范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初中生作文書推薦篇一
當一輛火車將要啟動的時候，一個人急匆匆地上了車，可是他的腳被門夾了一下，鞋子掉了下去?；疖囬_動了，這個人毫不猶豫地脫下另一只鞋子，朝掉下的那只鞋子扔去。有人奇怪地問他為什么要這么做，他說：“如果一個窮人正好從鐵路旁經(jīng)過，他就可以得到一雙鞋，這或許對他有所幫助?！?BR> 這一句話打動了車內(nèi)乘客的心，也打動了我的心。我的心里萌發(fā)出一個疑問：“是什么給了他這么大的勇氣做出如此令人不可思議的善舉？”
“是他的的信仰和堅持！”我在目睹了一次又一次的感人事件之后恍然大悟。
多少次，當遇到乞丐想施舍時，我的耳邊似乎傳來嚴厲的聲音：“現(xiàn)在的乞丐有幾個是真窮的？快走！”多少次，當我想撿起地上掉落的硬幣交還給失主時，仿佛有人不屑地說：“就這點兒錢還在意？真小氣！”多少次，公交車上我想給老人讓座是時，好像聽到有人在竊竊私語：“自己本來坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，現(xiàn)在自討苦吃，傻子！”……隨著年齡的增長，我好像是被這世界丑陋化了，黑暗化了，失去了原本的顏色，失去了那久違的信仰。
“信仰是成功路上一劑強大的催化劑，使人走向自己的目標，沒有信仰的人活在世上仿若行尸走肉?！辈恢獜哪睦锫牭竭^這樣一句話，感觸頗多?！拔抑皇菦]有思想和信仰的行尸走肉嗎？”我一次又一次地問自己。結(jié)果，不言而喻。
“君子務本，本立而道生。”君子致力于根本，根本確立了，做人的正確原則就會形成。
當踏入高中門坎，我的信仰重新樹立起了，并更加堅定。在未來的某一天里，我穿著白大褂，在各個病房里奔走，拯救一個個與病魔做斗爭，在地獄門口垂死掙扎的病人。是的，我想做一名醫(yī)生，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，一名偉大的醫(yī)生，救死扶傷，把我的每一分精力都貢獻給社會，使更多的人免受病痛的折磨，從而實現(xiàn)我的社會價值。
理性思考，我的未來充滿誘惑與變數(shù)，我的目標在未來的某一天里也許會更改，但我的信仰，我的信念任憑風吹雨打，依然會存活于我的心中！我的未來也許不完全是光明與坦途，我未來的路上也許布滿荊棘，但我會懷揣著信仰與希望，披荊斬棘，直至到達勝利的彼岸！
“呼喚莫若實干，心動不如行動?！蔽視牙硐氲幕鹧婊癁閷W習的動力，不斷促使我前進。
信仰，你是生命中不可缺失的一部分，我的生命因你而美麗！我相信，今后有你陪伴的日子，我的青春一定能綻放出一朵最美麗的花，結(jié)出一顆最甘甜的果！
初中生作文書推薦篇二
從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺，空落落的，很難受，我不想離開我生活了六年的母校，不想離開我的同學們，不想接受新的生活。于是，我在心里無數(shù)次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學分到一個班，這是一個我發(fā)自內(nèi)心希望能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望，但現(xiàn)實把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。
過了一周左右，分班考試的成績下來了。我與各個學校的同學匯集到初中的操場上，排好隊，等待著被分入哪一個班級。我的四周都是我認識的同學，我從心里舍不得離開他們，所以我希望到了初中我們可以繼續(xù)小學的友誼，眼睛緊緊地盯著校長手里的名單，仔細地聽著校長的發(fā)言，生怕丟了一個字。一個又一個陌生的名字從學校的廣播器里喊出，以及他們所對應的班級也隨之傳了出來。我能不能和我的同學們一個班級呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。
“...七年四班?！蔽衣牭搅宋易约旱拿?。我拿起書包，默默地向主席臺的方向走去，在走的過程中，四周都是我的同學。我能看出他們眼中的留戀，而我的表情很淡然，像是什么也沒發(fā)生一樣。其實我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個我們班同學的名字出現(xiàn)在七年四班的名單里。然而，結(jié)果是沒有。
我感覺我的世界一下子灰暗了，因為，我是一個接受能力很差的人，我對朋友的依賴性很強。 我懷著一種“萬念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個座位，坐了下來。四周的全是陌生的面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著他們聊天時愉快的表情，我就越發(fā)地覺得自己孤獨，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個集體中的感覺。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發(fā)生了什么，跟我都毫無關聯(lián)。
過了一會，我們的新班主任老師走了進來，說了很多話，大多都是些鼓勵我們要好好學習之類的話，我沒有太聽進去。然后就是講要在明天去軍訓的事情，讓我們準備好用品。我們拿出本筆記著，心里涌進了一種擔憂的感覺。
這個班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。
那天回家，我感覺心很累，眼淚不斷地往外涌，負面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準備好了軍訓該帶的用品，我沒有心思去看，我心里想的，只有我們這個已經(jīng)分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。
于是，第二天，我眼里布滿了紅血絲，精神狀態(tài)很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時心情才會有片刻的愉快。
軍訓結(jié)束，要上學了。我背著書包，走進了教室，坐在一個角落里。一天當中，不是老師主動提問我，我就不會主動發(fā)言。我想，如果我是一個螢火蟲，那肯定是不會發(fā)光的那一個，而我不發(fā)光，他們也就注意不到我，我也就像一?；覊m，可有可無。
我坐在靠窗戶的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場，以及學校的大門。我看著那沒有一點縫隙的涂著白色漆的電動門，想家的念頭就深了起來。以前小學從來沒有過這種感覺，沒想到初中有了。我真的想回家，時間真的過的很慢、很慢。
大概上了三周的學吧，我們就要開秋季運動會，也就是現(xiàn)在這個時候。我沒有體育方面的特長，學校的方隊又嫌棄我的個頭太高，于是我就成了一個無所事事的忠實觀眾。從毫無暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當頭的中午，我一直都是在以一個姿勢坐著，身邊的同學有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒什么不好，安安靜靜地，不會遭到老師的批評，不會給誰帶來麻煩。只是孤獨會是不是來我的內(nèi)心散散步而已。
下午，我還是以上午時的樣子坐著，沒什么改變。天氣不那么熱了，風給我?guī)砹艘唤z絲的清涼，腳下也有了一點陰影。一個小學的同學突然急匆匆地跑了過來，告訴我，王老師來看我們了。王老師是我小學時的班主任。我得知后，心里充滿了歡喜，于是和她拉著手，穿過人群，到達了校門口。
我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發(fā)，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒見到呢?！闭f完就把我擁入了懷里。我感覺好溫暖，好溫暖，一種由內(nèi)而外的踏實感。王老師問了問我的生活狀況，說到這里，我的眼淚就又流了出來：“我沒有朋友，我很孤獨?！蓖趵蠋煶聊?，緊緊抓住我的手，只是說要我取得一個好成績。我點了點頭，幾個小學同學，從遠處跑來，他們也是來見王老師的。我與他們說了好長時間話，淚水在我們眼眶打轉(zhuǎn)，然后又一同笑了起來，那個樣子，真的有種說不出的復雜。王老師讓我們回去，我們手拉著手，緩緩地向自己的'班級移動。我聽到王老師的聲音。
“一定要加油?！?BR> 我只能說，我一定會盡力。
我們回了各自的班級，像什么也沒發(fā)生一樣。我還是之前的樣子，沒有變過，我不知道，我現(xiàn)在這個樣子在將來會不會有改變。
如果時間能倒流，我一定會回到從前。如果小學時光是一場夢，我一定不會醒來。但這個世界上從來都沒有實現(xiàn)了的“如果”。你可能會覺得我寫的太過了，根本就沒有那么難受，那樣復雜的情感。但是這些真的發(fā)生在我身上了，我之后的路還很長，我該怎么走，是獨自一人，還是結(jié)伴前行？
我想，我永遠都會是那個“奮斗的小女孩”吧，永遠在努力，不懈氣。小女孩總會長大，但這個過程，真的很累。我希望我永遠是單純的、快樂的小女孩。都說學生時代是最美好的時候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現(xiàn)在就像在一個懸崖的邊緣，選擇前面，是萬丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結(jié)果。后退，能退到哪里呢？
也許這就是成長中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個狀態(tài)開始了。
初中生作文書推薦篇三
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同?w面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．
個個都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．
郁悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”．然后又投入工作里．對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己．
初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的．
也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧．
初中生作文書推薦篇四
每個人心中都有一個無比美麗的風景，或真實，或虛構……我心中的風景就是一個美麗海底世界。
一天晚上，我就做了一個美麗的夢。我夢見自己穿著潛水服，在深海中暢游?？瓷磉呉蝗喝河芜^的魚兒，望一片片美麗的珊瑚，賞一束束生長在海底的奇花異草[注: 原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。]……一切的一切是那么的美麗，那么的安謐。
慢慢的，我距海面已經(jīng)有了一段距離，向上望去，海面色彩斑斕，無比瑰麗，許多陸地上沒有的顏色，它都為我們一一展現(xiàn)。在頭頂湛藍海水折射的陽光照耀下，海底的一切都顯得清澈而透明，簡直就是清晰地童話夢境。
我收回了自己的視線，繼續(xù)向下游。向遠處望去，一片片絢麗的珊瑚礁盡收眼底。身邊的五彩斑斕的魚群，自由靈動地穿梭在不同形狀，不同色彩的珊瑚礁中。也有軟綿綿的海葵附在巖石或寄居蟹的屋子上，伸展著帶毒的觸手，捕捉隨著水流經(jīng)過的微生物。
在這美麗大海中也處處充滿著刺激，偶爾就會有一條海鱔從巖石中“呼”的一下探出斑斑點點的猙獰腦袋嚇唬你。也有時，海鱔露出腦袋，賊溜溜的打量著周圍可以捕捉的獵物。
突然，一絲亮光引起了我的注意，我用力的劃水，向下游去。我發(fā)現(xiàn)了一個海底大花園。那里生長的許許多多的奇花異草。有神秘的果實，帶有香味的花朵，更有像仙女的裙擺一樣的水草。
它們擺動身體，伸長雙臂，好像在邀請你與它們共同感受水流的氣息，一起聆聽那美妙的聲音，一起翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來。]……這里的一切是那么的生機勃勃[注: 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。]，那么的欣欣向榮[注: 欣欣：形容草木生長旺盛；榮：茂盛。形容草木長得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。]
我結(jié)束了與它們的舞蹈，游向海面游去。不一會，我又來到了剛剛的那片美麗珊瑚礁。在它的上方，我看到了一群銀白色的水母正飄飄裊裊而來，旁邊的魚兒紛紛避開它們，就好似它們是這里的公主。這些水母仿佛帶著熒光，一閃一閃的粉紅色和銀色的小光斑，不斷地變化著閃動的頻率。
我游回了海面，回到了船上，然而，這個美麗的夢也就醒了。
我不禁感嘆道：現(xiàn)在的污染日益嚴重。許許多多物動植物已經(jīng)滅絕，而且還有多動植物在生死線上掙扎。如果，你們每個人心中都有一道像我心中這樣美麗的風景，那么就請你們保護環(huán)境。不要讓這種美麗的風景只能出現(xiàn)在夢境中，
一直成為每個人心中的風景。
心中的風景或真實，或虛幻。的確是這樣的，但是，難道你們不希望你們心中的風景能成為現(xiàn)實嗎？
初中生作文書推薦篇五
有時，最好的獎賞來自于困難之后。——題記
家中陽臺緊鄰一棵樹，數(shù)上有一個巢，巢中住著兩只黑白色的鳥兒。它們在春天時來到這棵樹，然后便開始忙碌著搭巢建窩。我曾觀察過它們?nèi)绾未畛玻鼈儊韥硗?，每次都只銜一根小木條或一片遺留下的小枯葉，看似弱不禁風的巢，卻花了它們整整一天的時間。
它們從不期待會突然降臨什么獎賞，也許是一條肥肥的蟲子。然而往往在歷經(jīng)風雨之后，大自然會贈與它們些什么。
那天下午，原來晴空萬里的天空，突然鋪滿了烏云，風低低地吹著，吹得樹葉不禁發(fā)出沙沙的響聲，就連窗戶也“吱呀”、“吱呀”地叫個不停。我試探地想把他們的窩搬進屋中，誰知竟被鳥兒們堅定地拒絕了，它們告訴我，它們能扛住這場暴風雨。
災難終于來了?？耧L呼嘯著想要吞噬所有的花草樹木，小小的鳥巢在狂風中搖搖晃晃，鳥兒們驚叫起來。雨滴，那一滴滴如黃豆般的雨滴狠狠地砸在鳥兒的身上。然而因為巢中的幾枚鳥蛋，兩只小鳥努力地與暴風雨抗爭著，生怕鳥蛋有什么意外。
這場災難持續(xù)了整整兩個小時，地上一片狼藉，鳥兒似乎深深嘆了一口氣，跌坐在巢中。但是……突然，一枚鳥蛋破了，一個小小的頭探了出來，它睜大眼睛，驚奇地望著這個狼狽的世界，隨后，其他幾只幼鳥也都紛紛破殼。鳥兒們興奮地叫了起來。在偌大的災難之后，迎來了孩子的降臨，這難道不是世界上最好的獎賞嗎？鳥兒收獲了精神上的喜悅，一家子在一起其樂融融。不知何時，天又變藍了，一切又變回了原樣。小草小花頑強的昂起頭，樹也挺直了身子。多美的景象呀！好像一切災難都沒有發(fā)生過。
其實在生活中不也是如此嗎？在經(jīng)歷了挫折之后，最想和家人在一起，他們的一句安慰或鼓勵，都能去散心中的陰暗。家人就是我們所擁有的最好的獎賞，但有時我們往往經(jīng)歷低谷后才會發(fā)現(xiàn)。
有時，最好的獎賞來自于困難之后。
初中生作文書推薦篇一
當一輛火車將要啟動的時候，一個人急匆匆地上了車，可是他的腳被門夾了一下，鞋子掉了下去?；疖囬_動了，這個人毫不猶豫地脫下另一只鞋子，朝掉下的那只鞋子扔去。有人奇怪地問他為什么要這么做，他說：“如果一個窮人正好從鐵路旁經(jīng)過，他就可以得到一雙鞋，這或許對他有所幫助?！?BR> 這一句話打動了車內(nèi)乘客的心，也打動了我的心。我的心里萌發(fā)出一個疑問：“是什么給了他這么大的勇氣做出如此令人不可思議的善舉？”
“是他的的信仰和堅持！”我在目睹了一次又一次的感人事件之后恍然大悟。
多少次，當遇到乞丐想施舍時，我的耳邊似乎傳來嚴厲的聲音：“現(xiàn)在的乞丐有幾個是真窮的？快走！”多少次，當我想撿起地上掉落的硬幣交還給失主時，仿佛有人不屑地說：“就這點兒錢還在意？真小氣！”多少次，公交車上我想給老人讓座是時，好像聽到有人在竊竊私語：“自己本來坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，現(xiàn)在自討苦吃，傻子！”……隨著年齡的增長，我好像是被這世界丑陋化了，黑暗化了，失去了原本的顏色，失去了那久違的信仰。
“信仰是成功路上一劑強大的催化劑，使人走向自己的目標，沒有信仰的人活在世上仿若行尸走肉?！辈恢獜哪睦锫牭竭^這樣一句話，感觸頗多?！拔抑皇菦]有思想和信仰的行尸走肉嗎？”我一次又一次地問自己。結(jié)果，不言而喻。
“君子務本，本立而道生。”君子致力于根本，根本確立了，做人的正確原則就會形成。
當踏入高中門坎，我的信仰重新樹立起了，并更加堅定。在未來的某一天里，我穿著白大褂，在各個病房里奔走，拯救一個個與病魔做斗爭，在地獄門口垂死掙扎的病人。是的，我想做一名醫(yī)生，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，一名偉大的醫(yī)生，救死扶傷，把我的每一分精力都貢獻給社會，使更多的人免受病痛的折磨，從而實現(xiàn)我的社會價值。
理性思考，我的未來充滿誘惑與變數(shù)，我的目標在未來的某一天里也許會更改，但我的信仰，我的信念任憑風吹雨打，依然會存活于我的心中！我的未來也許不完全是光明與坦途，我未來的路上也許布滿荊棘，但我會懷揣著信仰與希望，披荊斬棘，直至到達勝利的彼岸！
“呼喚莫若實干，心動不如行動?！蔽視牙硐氲幕鹧婊癁閷W習的動力，不斷促使我前進。
信仰，你是生命中不可缺失的一部分，我的生命因你而美麗！我相信，今后有你陪伴的日子，我的青春一定能綻放出一朵最美麗的花，結(jié)出一顆最甘甜的果！
初中生作文書推薦篇二
從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺，空落落的，很難受，我不想離開我生活了六年的母校，不想離開我的同學們，不想接受新的生活。于是，我在心里無數(shù)次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學分到一個班，這是一個我發(fā)自內(nèi)心希望能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望，但現(xiàn)實把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。
過了一周左右，分班考試的成績下來了。我與各個學校的同學匯集到初中的操場上，排好隊，等待著被分入哪一個班級。我的四周都是我認識的同學，我從心里舍不得離開他們，所以我希望到了初中我們可以繼續(xù)小學的友誼，眼睛緊緊地盯著校長手里的名單，仔細地聽著校長的發(fā)言，生怕丟了一個字。一個又一個陌生的名字從學校的廣播器里喊出，以及他們所對應的班級也隨之傳了出來。我能不能和我的同學們一個班級呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。
“...七年四班?！蔽衣牭搅宋易约旱拿?。我拿起書包，默默地向主席臺的方向走去，在走的過程中，四周都是我的同學。我能看出他們眼中的留戀，而我的表情很淡然，像是什么也沒發(fā)生一樣。其實我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個我們班同學的名字出現(xiàn)在七年四班的名單里。然而，結(jié)果是沒有。
我感覺我的世界一下子灰暗了，因為，我是一個接受能力很差的人，我對朋友的依賴性很強。 我懷著一種“萬念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個座位，坐了下來。四周的全是陌生的面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著他們聊天時愉快的表情，我就越發(fā)地覺得自己孤獨，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個集體中的感覺。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發(fā)生了什么，跟我都毫無關聯(lián)。
過了一會，我們的新班主任老師走了進來，說了很多話，大多都是些鼓勵我們要好好學習之類的話，我沒有太聽進去。然后就是講要在明天去軍訓的事情，讓我們準備好用品。我們拿出本筆記著，心里涌進了一種擔憂的感覺。
這個班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。
那天回家，我感覺心很累，眼淚不斷地往外涌，負面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準備好了軍訓該帶的用品，我沒有心思去看，我心里想的，只有我們這個已經(jīng)分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。
于是，第二天，我眼里布滿了紅血絲，精神狀態(tài)很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時心情才會有片刻的愉快。
軍訓結(jié)束，要上學了。我背著書包，走進了教室，坐在一個角落里。一天當中，不是老師主動提問我，我就不會主動發(fā)言。我想，如果我是一個螢火蟲，那肯定是不會發(fā)光的那一個，而我不發(fā)光，他們也就注意不到我，我也就像一?；覊m，可有可無。
我坐在靠窗戶的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場，以及學校的大門。我看著那沒有一點縫隙的涂著白色漆的電動門，想家的念頭就深了起來。以前小學從來沒有過這種感覺，沒想到初中有了。我真的想回家，時間真的過的很慢、很慢。
大概上了三周的學吧，我們就要開秋季運動會，也就是現(xiàn)在這個時候。我沒有體育方面的特長，學校的方隊又嫌棄我的個頭太高，于是我就成了一個無所事事的忠實觀眾。從毫無暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當頭的中午，我一直都是在以一個姿勢坐著，身邊的同學有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒什么不好，安安靜靜地，不會遭到老師的批評，不會給誰帶來麻煩。只是孤獨會是不是來我的內(nèi)心散散步而已。
下午，我還是以上午時的樣子坐著，沒什么改變。天氣不那么熱了，風給我?guī)砹艘唤z絲的清涼，腳下也有了一點陰影。一個小學的同學突然急匆匆地跑了過來，告訴我，王老師來看我們了。王老師是我小學時的班主任。我得知后，心里充滿了歡喜，于是和她拉著手，穿過人群，到達了校門口。
我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發(fā)，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒見到呢?！闭f完就把我擁入了懷里。我感覺好溫暖，好溫暖，一種由內(nèi)而外的踏實感。王老師問了問我的生活狀況，說到這里，我的眼淚就又流了出來：“我沒有朋友，我很孤獨?！蓖趵蠋煶聊?，緊緊抓住我的手，只是說要我取得一個好成績。我點了點頭，幾個小學同學，從遠處跑來，他們也是來見王老師的。我與他們說了好長時間話，淚水在我們眼眶打轉(zhuǎn)，然后又一同笑了起來，那個樣子，真的有種說不出的復雜。王老師讓我們回去，我們手拉著手，緩緩地向自己的'班級移動。我聽到王老師的聲音。
“一定要加油?！?BR> 我只能說，我一定會盡力。
我們回了各自的班級，像什么也沒發(fā)生一樣。我還是之前的樣子，沒有變過，我不知道，我現(xiàn)在這個樣子在將來會不會有改變。
如果時間能倒流，我一定會回到從前。如果小學時光是一場夢，我一定不會醒來。但這個世界上從來都沒有實現(xiàn)了的“如果”。你可能會覺得我寫的太過了，根本就沒有那么難受，那樣復雜的情感。但是這些真的發(fā)生在我身上了，我之后的路還很長，我該怎么走，是獨自一人，還是結(jié)伴前行？
我想，我永遠都會是那個“奮斗的小女孩”吧，永遠在努力，不懈氣。小女孩總會長大，但這個過程，真的很累。我希望我永遠是單純的、快樂的小女孩。都說學生時代是最美好的時候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現(xiàn)在就像在一個懸崖的邊緣，選擇前面，是萬丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結(jié)果。后退，能退到哪里呢？
也許這就是成長中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個狀態(tài)開始了。
初中生作文書推薦篇三
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同?w面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．
個個都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．
郁悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”．然后又投入工作里．對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己．
初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的．
也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧．
初中生作文書推薦篇四
每個人心中都有一個無比美麗的風景，或真實，或虛構……我心中的風景就是一個美麗海底世界。
一天晚上，我就做了一個美麗的夢。我夢見自己穿著潛水服，在深海中暢游?？瓷磉呉蝗喝河芜^的魚兒，望一片片美麗的珊瑚，賞一束束生長在海底的奇花異草[注: 原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。]……一切的一切是那么的美麗，那么的安謐。
慢慢的，我距海面已經(jīng)有了一段距離，向上望去，海面色彩斑斕，無比瑰麗，許多陸地上沒有的顏色，它都為我們一一展現(xiàn)。在頭頂湛藍海水折射的陽光照耀下，海底的一切都顯得清澈而透明，簡直就是清晰地童話夢境。
我收回了自己的視線，繼續(xù)向下游。向遠處望去，一片片絢麗的珊瑚礁盡收眼底。身邊的五彩斑斕的魚群，自由靈動地穿梭在不同形狀，不同色彩的珊瑚礁中。也有軟綿綿的海葵附在巖石或寄居蟹的屋子上，伸展著帶毒的觸手，捕捉隨著水流經(jīng)過的微生物。
在這美麗大海中也處處充滿著刺激，偶爾就會有一條海鱔從巖石中“呼”的一下探出斑斑點點的猙獰腦袋嚇唬你。也有時，海鱔露出腦袋，賊溜溜的打量著周圍可以捕捉的獵物。
突然，一絲亮光引起了我的注意，我用力的劃水，向下游去。我發(fā)現(xiàn)了一個海底大花園。那里生長的許許多多的奇花異草。有神秘的果實，帶有香味的花朵，更有像仙女的裙擺一樣的水草。
它們擺動身體，伸長雙臂，好像在邀請你與它們共同感受水流的氣息，一起聆聽那美妙的聲音，一起翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來。]……這里的一切是那么的生機勃勃[注: 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。]，那么的欣欣向榮[注: 欣欣：形容草木生長旺盛；榮：茂盛。形容草木長得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。]
我結(jié)束了與它們的舞蹈，游向海面游去。不一會，我又來到了剛剛的那片美麗珊瑚礁。在它的上方，我看到了一群銀白色的水母正飄飄裊裊而來，旁邊的魚兒紛紛避開它們，就好似它們是這里的公主。這些水母仿佛帶著熒光，一閃一閃的粉紅色和銀色的小光斑，不斷地變化著閃動的頻率。
我游回了海面，回到了船上，然而，這個美麗的夢也就醒了。
我不禁感嘆道：現(xiàn)在的污染日益嚴重。許許多多物動植物已經(jīng)滅絕，而且還有多動植物在生死線上掙扎。如果，你們每個人心中都有一道像我心中這樣美麗的風景，那么就請你們保護環(huán)境。不要讓這種美麗的風景只能出現(xiàn)在夢境中，
一直成為每個人心中的風景。
心中的風景或真實，或虛幻。的確是這樣的，但是，難道你們不希望你們心中的風景能成為現(xiàn)實嗎？
初中生作文書推薦篇五
有時，最好的獎賞來自于困難之后。——題記
家中陽臺緊鄰一棵樹，數(shù)上有一個巢，巢中住著兩只黑白色的鳥兒。它們在春天時來到這棵樹，然后便開始忙碌著搭巢建窩。我曾觀察過它們?nèi)绾未畛玻鼈儊韥硗?，每次都只銜一根小木條或一片遺留下的小枯葉，看似弱不禁風的巢，卻花了它們整整一天的時間。
它們從不期待會突然降臨什么獎賞，也許是一條肥肥的蟲子。然而往往在歷經(jīng)風雨之后，大自然會贈與它們些什么。
那天下午，原來晴空萬里的天空，突然鋪滿了烏云，風低低地吹著，吹得樹葉不禁發(fā)出沙沙的響聲，就連窗戶也“吱呀”、“吱呀”地叫個不停。我試探地想把他們的窩搬進屋中，誰知竟被鳥兒們堅定地拒絕了，它們告訴我，它們能扛住這場暴風雨。
災難終于來了?？耧L呼嘯著想要吞噬所有的花草樹木，小小的鳥巢在狂風中搖搖晃晃，鳥兒們驚叫起來。雨滴，那一滴滴如黃豆般的雨滴狠狠地砸在鳥兒的身上。然而因為巢中的幾枚鳥蛋，兩只小鳥努力地與暴風雨抗爭著，生怕鳥蛋有什么意外。
這場災難持續(xù)了整整兩個小時，地上一片狼藉，鳥兒似乎深深嘆了一口氣，跌坐在巢中。但是……突然，一枚鳥蛋破了，一個小小的頭探了出來，它睜大眼睛，驚奇地望著這個狼狽的世界，隨后，其他幾只幼鳥也都紛紛破殼。鳥兒們興奮地叫了起來。在偌大的災難之后，迎來了孩子的降臨，這難道不是世界上最好的獎賞嗎？鳥兒收獲了精神上的喜悅，一家子在一起其樂融融。不知何時，天又變藍了，一切又變回了原樣。小草小花頑強的昂起頭，樹也挺直了身子。多美的景象呀！好像一切災難都沒有發(fā)生過。
其實在生活中不也是如此嗎？在經(jīng)歷了挫折之后，最想和家人在一起，他們的一句安慰或鼓勵，都能去散心中的陰暗。家人就是我們所擁有的最好的獎賞，但有時我們往往經(jīng)歷低谷后才會發(fā)現(xiàn)。
有時，最好的獎賞來自于困難之后。