最新幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案(熱門21篇)

字號:

    方案的制定不僅涉及到知識和經(jīng)驗的匯總,還需要我們具備一定的創(chuàng)新能力。制定方案需要考慮到各種可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。需要一些關(guān)于方案的參考資料嗎?以下是一些精選的方案范文,供您參考。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇一
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    活動形式:
    班級集體活動環(huán)境布置。
    1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
    2、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
    3、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
    2、為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。
    3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
    4、關(guān)注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。
    5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇二
    為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國慶節(jié)的到來,讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛,我園特舉行一次慶中秋、迎國慶|“創(chuàng)意燈籠,點亮祝?!庇H子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個難忘的回憶,請家長們與幼兒共同制作燈籠,慶祝中秋佳節(jié)。
    一、主題:
    慶中秋、迎國慶;“創(chuàng)意燈籠,點亮祝?!?BR>    二、目的:
    1.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
    2.增進親子之間的感情。
    3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂。
    三、要求:
    1.手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。
    2.燈籠制作要求外觀精美,色彩鮮艷,有創(chuàng)意,環(huán)保。作品規(guī)格不限,形狀、大小自定,且應(yīng)牢固、安全,可以懸掛并盡量減輕其重量,能內(nèi)部發(fā)光。
    3.必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品。
    四、舉辦方式:
    讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品,在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園,再在中秋晚會當(dāng)晚有所有家長進行投票競選。
    教師工作:教師要在交代要求的時候做好指導(dǎo)工作,讓每個家長知道本次活動的目的與要求,同時做好解釋的工作,盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi),教師要多跟幼兒做思想工作,讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。
    幼兒工作:幼兒要主動積極的參與本次活動,回家會自覺的與家長進行手工作品的制作。
    家長工作:家長積極地參與,每班至少十組以上家庭組參加。
    五、上交作品時間:
    20__年9月25——26日。
    六、比賽時間:
    20__年9月27日。
    七、評獎方式:
    由中秋節(jié)晚會會現(xiàn)場,家長憑入場券換得一張評獎票,再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計評獎。
    八、獎項比例:
    一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
    九、注意事項:
    1.燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。
    2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇三
    1、根據(jù)各種各樣活動,讓幼兒了解陰歷八月十五是中秋節(jié),初步知道中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、知道中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒根據(jù)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
    3、根據(jù)活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
    4、體驗分享與同伴教師一起合作過節(jié)的`快樂。
    班級集體活動。
    介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣、和平統(tǒng)一”等。
    20xx年x月x日。
    1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
    2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
    1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。
    2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
    3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
    4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
    1、家長晚上帶著小朋友一起觀賞中秋的月亮,并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。
    2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,比較好是共同制作的。
    3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇四
    目標(biāo):
    1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
    2、能大膽地想象并嘗試獨立設(shè)計燈籠的圖案。
    準(zhǔn)備:
    1.長方形色紙,長紙條。
    2.蠟筆,剪刀,漿糊。
    過程:
    1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
    提問:圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)
    2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
    教師出示燈籠的范例。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇五
    1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。
    指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
    2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
    指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細(xì)地聽一聽。
    3.邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)。
    4.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受。
    1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅,并用輔助工具印出花紋。
    2.感受參與手工活動的愉悅。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇六
    2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。
    3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。
    4、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
    1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
    2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。
    1、參觀月餅街。
    2、班級組自助餐——月餅品嘗大會?!ㄐ ⒅邪嗉壗M)。
    3、創(chuàng)意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。——(大班級組)。
    4、親子花燈制作大賽?!ㄖ邪嗉壗M)。
    3、科學(xué):《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》。
    4、美術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》。
    5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇七
    1。欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
    2。嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。
    1。歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,手機或電腦,音箱。
    設(shè)計意圖:
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。、、節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇八
    慶中秋、迎國慶;“創(chuàng)意燈籠點亮祝?!?BR>    1、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
    2、增進親子之間的感情。
    3、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂。
    1、手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。
    2、燈籠制作要求外觀精美,色彩鮮艷,有創(chuàng)意,環(huán)保。作品規(guī)格不限,形狀、大小自定,且應(yīng)牢固、安全,可以懸掛并盡量減輕其重量,能內(nèi)部發(fā)光。
    3、必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品。
    讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品,在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園,再在中秋晚會當(dāng)晚有所有家長進行投票競選。
    教師工作:教師要在交代要求的時候做好指導(dǎo)工作,讓每個家長知道本次活動的目的與要求,同時做好解釋的工作,盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi),教師要多跟幼兒做思想工作,讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。
    幼兒工作:幼兒要主動積極的參與本次活動,回家會自覺的與家長進行手工作品的制作。家長工作:家長積極地參與,每班至少十組以上家庭組參加。
    20xx年9月25——26日。
    20xx年9月27日。
    由中秋節(jié)晚會會現(xiàn)場,家長憑入場券換得一張評獎票,再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計評獎。
    一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
    1、燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。
    2、所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。
    讀書破萬卷下筆如有神,以上就是為大家?guī)淼?篇《幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇九
    中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
    二、活動目標(biāo)。
    2、感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂;。
    3、幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備。
    (一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學(xué)中,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。
    【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
    (二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)。
    區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān),根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。
    團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。
    美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。
    益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。
    音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏,發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。
    表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。
    閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。
    四、活動過程。
    (一)制作月餅。
    家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
    (二)制作紙燈籠。
    老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。
    最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,然后相互介紹和欣賞。
    五、親子游戲:猜燈謎。
    老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十
    [活動場地] 各班教室
    [活動形式] 班級集體活動
    [邀約對象] 幼兒園內(nèi)全體家長及孩子
    [活動特點] 此次活動主要籍中秋團圓節(jié),增進家園互動和溝通,提升家長滿意度。
    [活動流程]
    a家長入園簽到
    b班級老師致辭,說明一下本次活動的意義及活動的流程。
    c活動開始
    活動導(dǎo)入:媽媽故事會
    邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動的導(dǎo)入。(故事見附件1)
    游戲一 《齊心協(xié)力吃水果》
    1. 請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,站在教室內(nèi)所指定的位置。
    2. 將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,并吃到果盤中的水果,時間用時最短的一組為勝利者。
    游戲規(guī)則:
    1. 參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的,班級老師可以參與進去。
    2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,任何人不要碰水果。
    3. 4個家庭為一組,進行比賽。
    游戲二 《猜燈謎》
    1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
    2. 請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)
    (1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮
    (2)中秋歸來---八歸
    (3)嫦娥下凡---月季
    (4)中秋菊開---花好月圓
    (5)明月照我還---歸有光
    (6)舉杯邀明月---賞光
    (7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)
    3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。
    d游戲結(jié)束:
    1. 將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好,請家長和小朋友分享。
    2. 全家福合影。
    3. 結(jié)束本次的活動。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十一
    2、培養(yǎng)手指精細(xì)動作,和動手能力,模仿能力;
    3、幼兒科學(xué)小知識。
    道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。
    知識:熟悉物體、動物的輪廓形狀。
    活動時注意:
    1、要盡量安靜;活動室內(nèi)很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
    2、活動室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動,條件不允許也可以分批。
    活動過程:奇妙的手影。
    教師幼兒用小手做各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十二
    了解中秋節(jié)的來歷,明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    發(fā)展幼兒的動手操作本事,體驗節(jié)日的歡樂。
    促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。
    9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個周末,因為時間關(guān)系,孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活,所以不提議開展長時間大型的慶?;顒?。
    活動形式:班級團體活動。
    2.活動過程:
    聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。
    品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。
    利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
    將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。
    卡片文字資料參考:
    3.注意事項:
    小班幼兒剛?cè)雸@,情緒還不穩(wěn)定,如不能開展團體活動,可分小組進行?;顒舆^程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。
    幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。
    如果有條件,提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。
    1.活動準(zhǔn)備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。
    2.活動過程:
    經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)能夠互送賀卡,說節(jié)日祝福的話。
    為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。
    討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)當(dāng)說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)。
    將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。
    3.注意事項:
    教師能夠根據(jù)本班情景,在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。
    送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質(zhì)感,教師自己手工折的信封也能夠。
    如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。
    1.活動準(zhǔn)備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
    2.活動過程:
    經(jīng)過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是豐收節(jié)、團圓節(jié)。
    利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應(yīng)當(dāng)怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)。
    制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。教師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,并幫忙寫上要表達(dá)的文字。
    將邀請卡帶回家,送給家人。
    3.注意事項:
    對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以教師要引導(dǎo)孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節(jié)必須要和我一起哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節(jié)和我一起過吧,我會讓你很開心的”
    “姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一起過中秋”……。
    提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,并引導(dǎo)幼兒思考:如果大家都答應(yīng)了邀請,中秋節(jié)那天自己應(yīng)當(dāng)做些什么呢(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)。
    如果有條件,提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十三
    2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識、
    中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30————17:30
    環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置、
    有些簡單,再具體些,都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料,列舉出來,有圖片也可以附上
    其它準(zhǔn)備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等、
    全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目、
    活動一、美麗圖,我來畫
    時間:14:30————15:30
    活動目標(biāo):讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力、
    活動過程:形式不限,畫風(fēng)不限,工具不限,作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫、
    作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看、
    作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上、
    活動二、小故事,大家講
    時間:15:00———15:50
    準(zhǔn)備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事、
    目標(biāo):準(zhǔn)備期親子互動,提高家長的認(rèn)識、通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力、
    活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事、
    再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀
    活動三、學(xué)科學(xué),懂知識
    時間:16:00———16:40
    知識準(zhǔn)備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀、
    2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入
    活動:(一)、奇妙的手影
    (二)、“嫦娥奔月”、用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月
    (三)、神奇的月亮
    1、導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片、
    第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?
    活動四、齊動手,共勞動
    時間:16:40———17:15
    準(zhǔn)備:各種水果與食品、水果刀、盤子
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣、
    此活動都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?
    水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類
    什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?
    制作月餅都需要準(zhǔn)備什么?制作過程是怎樣的?
    畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考?
    活動五、吃月餅,同分享、
    時間:17:15———17:30
    準(zhǔn)備:若干名教師做為引導(dǎo)員,個人小餐具,音響,樂曲、
    備注:
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十四
    活動目標(biāo):。
    1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,繪現(xiàn)等形式,體驗過節(jié)的快樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
    活動準(zhǔn)備:。
    活動形式:班級集體活動、幼兒園集體活動。
    活動內(nèi)容:。
    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。
    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
    1、繪畫:中班提供圖片或?qū)嵨锼?,供幼兒畫水果。小、托班涂色練?xí):好吃的水果。
    2、泥工:供幼兒制作月餅。
    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
    4、唱有關(guān)月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等。
    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)。
    2、兒歌《中國的點心真不少》。
    過節(jié)啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節(jié),吃青團,中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點心真不少!
    3、小班:古詩《靜夜思》。
    中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首,附后)。
    1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
    2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
    3、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。
    1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十五
    一年一度的中秋節(jié)又來臨了,走進幼兒園,引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布,透著淡淡的節(jié)日氣氛。
    第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲,對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說,沒有問題。
    第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃,老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容,但年齡大的爺爺和外公就有難度了。
    第三環(huán)節(jié),觀看嫦娥奔月的視屏。
    第四環(huán)節(jié):分享月餅?;顒釉O(shè)計很豐滿,看來應(yīng)該是一份不錯的設(shè)計方案,但是,活動后老師的交流,卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說:地上好亂哦!全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了,呵呵、被孩子弄壞了,奶奶急得叫起來。
    對活動的評價是活動很順利但不算很成功!很關(guān)鍵的一個方面,那就是活動中細(xì)節(jié)的處理。我們都會說細(xì)節(jié)決定成敗,事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題,如:制作習(xí)慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等,這些問題其實都可以在活動前解決掉的,在活動方案設(shè)計時,也應(yīng)該考慮到的。但是因為老師沒有對細(xì)節(jié)進行更多的思考,甚至沒有考慮到,所以才會出現(xiàn)老師說的亂。當(dāng)然活動有主客觀因素的影響,空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到,為什么沒有跟進的措施呢?交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。
    活動后老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題是好事,但是,要找到原因所在,在以后活動中避免犯同樣的錯誤,這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力,說實話真的很累,所以,我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲,值得來,老師也會覺得累得值得。這就達(dá)到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時,要多考慮細(xì)節(jié),抓住了細(xì)節(jié),那么,活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口,給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十六
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的`重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。
    1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
    2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,樂于參與一些慶?;顒?,體驗節(jié)日的快樂。
    9月18號(星期三)下午3:00。
    大班段集體活動。
    介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗。
    一、介紹節(jié)日。
    向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    二、欣賞故事。
    三、智力競賽。
    中秋知識問答、猜燈謎。
    四、談話品嘗。
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十七
    1、知道“中秋節(jié)”是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。
    2、了解哥哥姐姐的活動,激發(fā)幼兒上中班的愿望。
    3、通過協(xié)同制作水果月餅拼盤,加深對蔬果的了解,體驗分享的快樂,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
    1、知識準(zhǔn)備:水果和月餅的經(jīng)驗積累。
    2、能力準(zhǔn)備:飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固,運用適當(dāng)?shù)恼Z言交往,語言能力準(zhǔn)備。
    3、材料準(zhǔn)備:幼兒:自帶水果月餅若干老師:水果若干工具:牙簽、盤子、刀等。
    一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動,感受節(jié)日氣氛。
    二、組織兩個班的幼兒在一起.
    1、開場:老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《月兒圓》。
    2、出示水果娃娃和月餅寶寶,激發(fā)幼兒制作“水果月餅拼盤”的興趣。
    3、介紹水果月餅拼盤制作的過程,交代要求和注意事項。
    4、幼兒分組合作“水果月餅拼盤”,老師巡回指導(dǎo)。兩個班的幼兒合作,活動地點分散在兩個班。
    5、“水果月餅拼盤”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。
    6、“水果月餅冷餐會”正式開始,小朋友盡情品嘗各色水果和月餅,鼓勵幼兒大膽交流。
    7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
    8、回憶今天的活動,進一步體會中秋節(jié)的快樂。
    三、活動延伸:了解幼兒在家過中秋節(jié)的情況。話題:難忘的中秋節(jié)。欣賞活動中的照片。
    四、邊沿內(nèi)容:班級主頁中對這次活動作記錄。分為:前期--中期--后期。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十八
    結(jié)合我園對傳統(tǒng)節(jié)日的教育,我們以“月圓圓,親子慶中秋”為主題,體驗與家人、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
    培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長們準(zhǔn)備些家鄉(xiāng)的一些中秋節(jié)吃的美食跟大家一起分享)。
    班級集體活動,場地:小1班教室。
    介紹活動節(jié)目—介紹中秋節(jié)的來歷—親子游戲—談話品嘗。
    19:10-19:20向小朋友們介紹中秋節(jié)的來歷,讓寶寶們介紹農(nóng)歷8月15是中秋節(jié)。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱,感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。
    家長和幼兒圍成圓圈坐好,按順時針方向進行自我介紹,如:我是李婷的媽媽,請問你是誰?反復(fù)進行。
    20:30共同收拾場地結(jié)束活動。
    1.小朋友和家長按時來園參加中秋節(jié)活動。
    2.每個孩子自帶一個月餅和水果,要求所帶食物要求新鮮、衛(wèi)生、安全。
    3.教育孩子注意安全,不在教室追逐打鬧?;顒又胁粊y扔垃圾,保持場地干凈,活動結(jié)束共同收拾場地。
    4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。
    5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。
    中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇十九
    活動目標(biāo):
    1、嘗試動手為小豬做面條,并學(xué)說:“小豬,請你吃xxx”
    2、愿意和小豬一起游戲,體驗游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1、小豬教具一只。羊角球10個。
    2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。
    活動過程:
    一、引起興趣。
    1、出示小豬教具引起寶寶興趣:寶寶看,誰來了呀?
    2、教師以小豬的口吻向?qū)殞殕柡谩?BR>    3、家長鼓勵寶寶主動向小豬問好,并抱抱小豬。
    二、小豬吃面條。
    1、“咕嚕,咕嚕。”咦?什么聲音呀?奧,原來是小豬肚子餓了。
    2、小豬喜歡吃xx(根據(jù)寶寶回答來確定)。我來給它做一碗吧!
    3、教師邊動手做xx(撕紙)邊講解做xx(撕紙)的方法。
    5、寶寶做點心。家長啟發(fā)和鼓勵寶寶動手做點心。
    6、寶寶喂小豬吃點心,并學(xué)說:“小豬,請你吃xx?!?BR>    三、游戲《小豬,小豬,嘰里咕?!?。
    2、邀請一名寶寶上來和小豬做游戲。
    游戲方法:
    寶寶趴在小豬(羊角球)身上,老師雙手拉著寶寶的雙手,輕輕地推動寶寶的身體,一邊游戲,一邊念兒歌:。
    小豬,小豬,胖乎乎,
    小豬,小豬,嘰里咕嚕,
    小豬,小豬,你要吃什么?
    小豬,小豬,請你吃xx。(寶寶回答)。
    3、家長和寶寶一起做《小豬,小豬,嘰里咕嚕》的`游戲。
    4、每個寶寶和爸爸媽媽去請一位小豬朋友來一起做游戲。
    四、活動結(jié)束。
    1、時間不早了,小豬要回家了,爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎?
    2、家長和寶寶一起送小豬說回家。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇二十
    一、活動背景:
    又是一年中秋至,您還準(zhǔn)備去傳統(tǒng)的蛋糕店買月餅?咋們寶寶送祝福也得有自己的創(chuàng)意!帶著寶貝一起來月餅diy,在月餅上寫下他的祝福、寫下您寶寶的名字,送給最愛的家人,讓我們一起渡過甜蜜瞬間吧!!在(合作商家)的這個中秋,您和您的寶貝就是藝術(shù)家、就是魔術(shù)師!
    二、活動目的:
    1.知道中秋節(jié)的由來,體驗節(jié)日歡樂氣氛,知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。
    2.了解月餅的制作過程,發(fā)展團、壓、切、摳等技能。能選擇小木棒等輔助工具刻花紋。
    3.讓幼兒發(fā)揮想象力,利用廢舊物品裝飾月餅表面,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。
    三、活動主題:
    團團圓圓慶中秋,寶寶巧手做月餅。
    四、合作機構(gòu):
    五、活動地點:
    六、活動形式:
    月餅diy,親子游戲,邀請20組2-6歲孩子家庭報名參加。
    將寶貝按照年齡層分為:
    創(chuàng)意寶貝(2-4)。
    專業(yè)寶貝(5-6)。
    七、活動時間:
    八、報名方式:
    網(wǎng)上報名:
    電話報名:
    店內(nèi)報名:
    九、活動流程:
    1、介紹中秋節(jié)、月餅的由來。
    2、專業(yè)演示:
    由主持人介紹寶寶家長參做月餅的前期準(zhǔn)備程序,并欣賞由月餅師傅進行的專業(yè)演示(暫定),最后制作的月餅可以作為最后獎勵頒發(fā)給冠軍寶寶。
    3、做月餅比賽開始。
    (1)創(chuàng)意寶貝:
    每輪分成4-5組(根據(jù)報名人數(shù)確定),每位寶寶動手設(shè)計制作2個月餅,并刻上寶寶的姓名,每組家庭一名寶寶,一位家長陪同,其余同行家長在旁觀看。
    比賽時間為10分鐘,當(dāng)主持人確定時間到,放入烤箱進行烘培,進行下一組比賽,等待月餅出爐。最后由月餅師傅進行創(chuàng)意平分,評選出:
    一名最具創(chuàng)意寶貝冠軍:
    兩名亞軍:
    鼓勵獎:
    (2)專業(yè)寶貝:
    每輪分成4-5組(根據(jù)報名人數(shù)確定),每位寶寶動手制作2個月餅,并刻上寶寶的姓名,每組家庭一名寶寶,一位家長陪同,其余同行家長在旁觀看。
    比賽時間為10分鐘,當(dāng)主持人確定時間到,放入烤箱進行烘培,進行下一組比賽,等待月餅出爐。并在等待之時,設(shè)計祝??ㄆ瑫r寫上祝福語,最后由月餅師傅進行專業(yè)平分,評選出:
    一名最具潛力月餅師傅冠軍:
    兩名亞軍:
    鼓勵獎:
    4、在等待烘焙時間之余,準(zhǔn)備一個親子游戲。
    超人爸爸。
    要求媽媽,爸爸和寶寶一起參加,分為4-5組。媽媽將孩子放在爸爸的背上,爸爸做俯臥撐,在2分鐘內(nèi),做的最多的為勝。
    最具潛力超人爸爸:
    二等獎兩名:
    三等獎三名:
    5、月餅包裝。
    如果各位想要將這份特殊的手工月餅做為禮物,由(合作機構(gòu))貼心為家庭準(zhǔn)備了可供選擇禮盒包裝。(價格)。
    十、活動控制點:
    1.在活動比賽前一天,必須將參賽小寶寶進行統(tǒng)計,客服人員需要打電話確認(rèn)客戶是否最終參加活動,告訴其具體的時間與地址,解決客戶的相關(guān)的問題咨詢,并提醒相關(guān)事宜:
    (1)因為活動場地限制,一個寶寶僅限兩個家長陪同入場,比賽區(qū)僅限一個家長陪同;。
    (2)為了保持比賽現(xiàn)場的環(huán)境衛(wèi)生,請客戶為自己的寶寶兜上紙尿褲或不穿開襠褲;。
    (3)比賽現(xiàn)場不允許飲食,如寶寶需要喂食,請家長在比賽前完成。
    (4)如果天氣不好,可以提醒家長給孩子多穿一件衣服,以示關(guān)心。
    在電話確認(rèn)后如果參加人數(shù)不足,門店需要配合主辦方及時邀請其他客戶參加,以保證活動能夠正常進行,參加比賽的小寶寶至少為20人。
    2.在比賽前必須安排好相關(guān)負(fù)責(zé)人,相關(guān)部門準(zhǔn)備好相關(guān)道具、獎品;。
    4.比賽準(zhǔn)時開始,不要因為個別參賽寶寶未到推遲比賽,可以一邊比賽一邊等候;。
    5.比賽前可以請家長介紹一下自己的小寶寶,大家相互認(rèn)識可以讓現(xiàn)場更融洽。
    6.請比完的家長帶著小寶寶在旁邊觀戰(zhàn),一起為其他比賽的小寶寶加油;然后創(chuàng)意寶貝組比賽結(jié)束后一起參加超級爸爸親子活動。
    7.當(dāng)所有比賽結(jié)束后,記錄員和裁判根據(jù)每一輪的結(jié)果給小寶寶們分發(fā)獎品。
    8.對于獲得冠亞軍的小寶寶,在活動結(jié)束后要留店拍電子相冊的入冊相片,屆時會在360育兒網(wǎng)活動專欄公布相片,并進行人氣評選活動(最認(rèn)真寶貝、最上鏡寶貝等)。
    10.攝影師除了活動過程拍攝,大合影之外,注意給每個年齡組的冠軍寶寶單獨拍照,以作為我們diy手工月餅親子活動的形象寶寶上傳到網(wǎng)上的材料。
    十一、物料獎品準(zhǔn)備:(暫定)。
    1、簽到本(或者表格)、簽到。
    2、筆、簽到,比賽記錄。
    3、口哨、裁判開始信號。
    4、秒表、比賽計時。
    5、照相機、拍照。
    6、月餅材料、活動現(xiàn)場、按照活動人數(shù)來采購。
    7、卡片、活動現(xiàn)場、按照活動人數(shù)來采購。
    8、月餅包裝、最后月餅打包、按照活動人數(shù)來采購。
    9、獎品。
    10、獎品。
    11、獎品。
    十二、人員安排:(暫定)。
    序號、工作任務(wù)、工作內(nèi)容、負(fù)責(zé)人。
    1、網(wǎng)絡(luò)宣傳人員、網(wǎng)上宣傳材料上傳。
    2、客服人員、負(fù)責(zé)參賽寶寶邀請與參賽資料整理,傳達(dá)。
    3、接待人員、接待到店的參賽寶寶,簽到、比賽注意事項說明,指引至比賽區(qū)。
    4、比賽裁判人員/主持人、現(xiàn)場監(jiān)督,規(guī)則介紹、吹開始信號,發(fā)放獎品。
    6、獎品頒發(fā)人員、協(xié)助維護現(xiàn)場次序,頒發(fā)獎品。
    7、現(xiàn)場布置與后期清理人員、活動現(xiàn)場的布置于比賽結(jié)束后道具的整理保存,衛(wèi)生打掃。
    8、攝影人員、活動現(xiàn)場拍攝,大合影,冠軍寶寶相片拍攝。
    9、技術(shù)人員、活動專欄設(shè)定并將活動照片整理上傳xx網(wǎng)。
    10、物料禮品準(zhǔn)備人員、負(fù)責(zé)活動所需物品采購以及準(zhǔn)備工作。
    11、專業(yè)月餅師傅、負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場演示以及評分。
    一、活動名稱:
    團團圓圓慶中秋,寶寶巧手做月餅。
    二、活動時間:
    20xx年9月24日星期一上午9:30。
    三、活動地點:
    xx烘培工坊。
    四、活動準(zhǔn)備:
    麥啡——活動場地、指導(dǎo)操作人員、diy月餅原材料,小禮品,包裝盒,當(dāng)日購買月餅或店內(nèi)其它食品是否享受優(yōu)惠。
    禮都——活動簽到本、筆、氣球、呼啦圈10個、紅絲帶一根、圣誕樹2棵、紙質(zhì)月亮若干、線繩若干、筐2個、音響設(shè)備。
    五、活動費用:
    月餅原料費用外無其他收費,月餅每塊8元。
    六、報名方式:
    網(wǎng)上報名/電話報名/直接到幼兒園或店內(nèi)報名均可。
    要求:
    1、留下寶寶基本資料(寶寶姓名、出生日期、聯(lián)系方式、到場人數(shù))
    2、所要制作月餅數(shù)量/單位:塊。
    3、報名后直接支付活動原料費,凡報名未支付原料費者報名無效。
    七、付款方式:
    支付寶付款/xx幼兒園早教中心付現(xiàn)金,
    地址:
    電話:
    八、活動流程:
    1、介紹中秋節(jié)、月餅的由來。
    農(nóng)歷八月十五日,是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間,故謂之中秋節(jié)。
    中秋節(jié)起源的另一個說法是:農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻,各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。
    中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
    中秋節(jié)時,云稀霧少,月光皎潔明亮,民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動,有些地方還有舞草龍,砌寶塔等活動。除月餅外,各種時令鮮果干果也是中秋夜的美食。
    在很久很久很久很久以前,月餅就在我國出現(xiàn)了。而“月餅”這個名字的由來,據(jù)說,是在某年中秋,唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅(胡餅,月餅的“曾用名”)時,玄宗嫌“胡餅”不好聽,而玉貌絳唇的楊貴妃仰望明月,思緒涌動,隨口而出“月餅”二字。此后,“月餅”便代替“胡餅”在民間流傳開來。
    月餅的'另一種說法是。
    中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。相傳朱元璋就是將紙條藏于餅中通知各路好漢起義的消息,并取得了成功,朱元璋高興得連忙傳下口諭,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當(dāng)年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點賞賜群臣。
    中秋佳節(jié)即將來臨,今天就讓我們的家長帶寶寶體驗一次特殊的月餅diy之旅吧!
    2、請工作人員引導(dǎo)寶寶家長參觀做月餅的前期準(zhǔn)備程序。
    3、做月餅開始。
    (1)在工作人員的引導(dǎo)下開始按照自己所報的月餅數(shù)量來做月餅(人員要求,每組家庭一名寶寶,一位家長陪同,其余同行家長在旁觀看)。
    (2)做好后統(tǒng)一進烤箱進行烘焙。
    (3)等待月餅出爐。
    4、親子游戲。
    (1)毛毛蟲。
    準(zhǔn)備:小呼拉圈10個,共5組,每組3人,呼啦圈2個。
    規(guī)則:每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。
    (2)摘月亮。
    準(zhǔn)備:紙質(zhì)月亮若干,線繩若干、圣誕樹2棵,呼啦圈10個。
    規(guī)則:分兩組,每組5名家庭,以接力的形式穿越障礙,家長抱起寶寶摘下掛在樹上的月亮返回起點放在本組的筐里面,看最后哪組摘得的月亮最多為獲勝。
    (3)月亮月亮哪里跑。
    準(zhǔn)備:紅絲帶一條,黃色氣球一個,
    規(guī)則:把所有的家庭分成兩組,抱起寶寶分別站在絲帶的兩側(cè),老師向天空拋起黃色的氣球,家長用寶寶身體的任意部位去碰觸氣球,如果氣球在哪一側(cè)掉在了地上,哪組就輸了。
    5、月餅取出進行包裝。
    禮盒裝(包裝另算)。
    九、活動結(jié)束。
    活動目標(biāo):知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗;嘗試在面團上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。
    活動準(zhǔn)備:面粉、月餅?zāi)>?、帽子,桌布口罩音樂?BR>    活動過程:
    一、中秋到,道中秋。
    你知道中國特有的節(jié)日嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。
    吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
    二、看月餅,說月餅。
    討論:我們可以用什么方法制作月餅。
    老師示范:先取適量的面團,在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。
    四、自由結(jié)伴選擇材料制作。
    觀察幼兒制作情況,適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)。
    五、介紹、展示自制的月餅。
    六、活動延伸:
    把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
    幼兒園中秋節(jié)做燈籠活動方案篇二十一
    家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。
    因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的渴望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與____年_月__號上午_點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下):
    二、活動時間
    ____年_月__日上午
    三、活動地點
    幼兒園操場
    四、活動對象
    全園孩子和家長
    五、活動主題
    “月餅寶盒,變變變”
    六、活動目的
    為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。
    發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
    七、活動準(zhǔn)備
    ____年_月__日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
    八、作品要求
    1.制作材料:廢舊的月餅盒子