四年級家長學校工作總結(匯總18篇)

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    總結是一種有效的知識整合和內化過程,有助于我們深化對所學內容的理解。寫一篇較為完美的總結需要有一個清晰的框架和邏輯,讓讀者能夠清楚地理解你的思路和觀點。這是一些經(jīng)過整理和歸納的總結案例,希望對大家寫作有所啟發(fā)。
    四年級家長學校工作總結篇一
    四(五)班是xx年9月組建的新班,和其他幾個班級學生相比,在學習基礎方面還有一段差距,因此,一直以來,班級所有教師都非常重視學生學習品質的培養(yǎng)。特別是本學期,我們以學科教學活動為主要陣地,突出抓這項中心工作。
    我代數(shù)學主要從從提高課堂教學效率入手,根據(jù)學生的學習基礎與學習興趣,精心設計課堂教學活動。在教學活動中,她采取領先起跑的學習方式(讓一部分學生提前預習、提前練習),讓優(yōu)秀學生一直保持旺盛的學習激情,學生從數(shù)學學習的過程中體驗到了學習的成功;對于中等生,她主要采取一對一比賽的方式(找同一水平的學生為對手),逐漸培養(yǎng)這部分學生的學習興趣;無論是在課堂上,還是在課余時間,劉玉輝老師不斷地幫助學習困難生,從審題方法、列算式到每次測試后的思考,她總要耐心地給予指導?!斑@兩次測驗你的成績都比較好,這說明你可以把數(shù)學學得很好,也說明你比以前更用心、更努力了。加油吧,孩子相信自己!”“昨天晚自習上,老師見識到了你非同一般的智力,今天的測試中,你讓老師見識到了你的粗心大意,如果你的智慧加上同等的細心,相信你的學習一定有一個大飛躍。加油吧!”這些話語,經(jīng)常出現(xiàn)在四(五)班學生的試卷上!
    英語教師李榮翠在課堂教學過程中,以目標達成作為檢驗標準,關注每一個層次的學生的發(fā)展。每一節(jié)課前,他都會邀請一名學生和他一起用英語對話,幽默的語言,熱情的態(tài)度,總是帶給學生愉快的感覺!隔一段時間,王育輝老師會與需要幫助的學生談話,指出他們在學習英語方面努力的方向,或者帶著他們聽磁帶、或者是帶著他們讀單詞、寫短語,學生們的自信心有了很大提高!
    在課堂中,我沒有充當班主任的角色,堅持以數(shù)學教師的身份影響學生。這個學期,我給每一個層次的學生找到了競爭對手,鼓勵每一名學生積極參與語文學習活動;在課堂上,各個層次的學生都有表現(xiàn)的時候,“黑板是你們的天地”“舉手是積極的表現(xiàn),不舉手也會給你機會”;在假期,班級網(wǎng)頁是優(yōu)秀學生大展身手的舞臺;“學習每一個生字,都要找到它的朋友”“寫作文是表達對生活的熱愛,是展示你的能力,不是完成任務!”這樣的意識都已經(jīng)深入學生心靈!
    “讓學生更喜歡班主任沒教的學科!”這是我?guī)н@個班以來一直堅持的原則!在日常班級管理中,我和每一位教師溝通,關注每一位學生的每一方面,盡量解決班級學生思想問題,鼓勵青年教師傾情投入?,F(xiàn)在,班級學生的學習品質有了明顯的提高,班級的學習狀態(tài)進入良性循環(huán),在期末考試中,班級的總體成績在年級排名靠前,數(shù)學均分第一、英語均分第二、語文均分第三。
    首先,發(fā)揮“藍色留言板”的潛在作用。我們班教室后面有一塊藍色的泡沫板,上面經(jīng)常貼著孩子們的字條。稱它為“藍色留言板”,主要不是因為這塊板是藍色的,而是因為我們想通過它宣揚一種意識:“任何時候,你的行為要讓你身邊的人感覺到愉快,感覺到你的善意!”——同學之間有糾紛,事后覺得愧疚怎么辦?留言板上悄悄寫幾句;發(fā)現(xiàn)伙伴習慣不太好,不好當面提醒怎么辦?留言板上善意地釘個“帖子”;對學習、生活不太滿意,心情郁悶怎么辦?貼上字條,一會兒就會有朋友給你回復安慰你;節(jié)日到了,會有人在上面貼個自己做的賀卡,上面寫著“祝福所有的同學!”——師生之間的這種溝通方式,讓不少學生學會了寬容,學會了理解,學會了道歉,學會了尊重,還練習了寫作?。ㄖ灰謼l上出現(xiàn)錯別字,馬上就會有人善意地改正過來,并在旁邊寫著“這個字寫錯了!”)
    同時,我們非常注重班干部的培養(yǎng)。以前,“班干輪流制”是我們班的做法,目的是想發(fā)現(xiàn)有能力的學生,讓所有人都體驗作班干部的感受!可是我們班級出現(xiàn)一些現(xiàn)象,讓我們不得不做了些改革:輪換制,讓有能力的人受委屈、沒有能力的人更受委屈,一部分人抱著過渡的心理、不負責任,班級有些事務無人能管理……看來,“知人善用”一定勝過“大家輪著干”!當然,結合班級學生的實際情況,我們選擇一部分表現(xiàn)突出或發(fā)現(xiàn)有管理能力的“領袖”擔任主要班干部,其他的根據(jù)愛好和性格合理安排。
    班干部培養(yǎng)工作結合班級事務管理進行,一方面我們幫助班級的體育委員、勞動委員、學科代表、宿舍長等班干部樹立威信,一方面給這些班干部明確管理職責,平時還結合具體事例指導管理辦法。比如宿舍晚寢管理,我們要求全體學生必須按照作息時間準時上床休息,宿舍長會對那些不遵守時間、或者影響其他伙伴休息的同學善意地提出建議:休息好是第二天活動好的保證,遵守宿舍紀律是尊重他人并獲得他人尊重的途徑;又如班級衛(wèi)生管理,我們的勞動委員安排好值日生后只擔負檢查、監(jiān)督各小組保潔的責任,各小組長通過“周評比”(衛(wèi)生保潔做得好就能夠為小組爭光,個人可以加分)來促進小組成員主動做好保潔工作。對于那些有工作熱情但是能力又確實有限的同學,我們給他們安排“助理”的職務,優(yōu)秀班干部就負責指導這些積極分子開展班級管理工作?!澳苷叨鄤凇焙汀白隽λ芗暗氖隆钡墓芾矸绞剑拱嗉壒芾碣|量有了提高,以往那些有事沒事就找班主任的同學現(xiàn)在“有事就找班干部”了。
    另外,班級主導群體像往常一樣,積極通過個案研究來解決特別學生的教育問題。對于那些行為習慣有缺陷的同學,經(jīng)常在一起分析學生心理、主動并熱情地談話是班級所有老師的日常工作。比如有一位因特殊原因轉來四(五)班的同學,在原來班級是“老總”級別的人物——不尊重老師上課老是不聽講,不是下座位亂竄就是打架罵人,每一次考試語數(shù)英三科總是不及格。班級老師觀察、分析后認為他的落后在于“破罐子破摔”,其實他內心渴望被人尊重,有著做好孩子的強烈欲望。于是,我們班級所有教師對他采取了系列教育活動:“換班是改變個人形象的最佳時機”的談話讓他對未來有希望,“學習成績落后不要緊,關鍵是不要停下努力的腳步”的談話是他堅持聽講、堅持做作業(yè)的保證,“不怕人有錯,就怕不改過”的談話使他學會了寬容、學會了反思,“尊重老師和同學其實就是尊重自己”的談話幫他分辨了是非,“籃球場上的成功就是你的優(yōu)秀”的活動為他塑造了好形象……沒有任何責怪,只有一次次耐心地談話,這位同學就這樣成了好孩子:期末考試平均成績居然達到了八十分,犯了錯誤竟然會低下頭愧疚得流淚,看到老師遠遠就會大聲問好,運動會上奮力一擲為班級獲得壘球冠軍時臉上洋溢著健康的喜悅!
    四年級家長學校工作總結篇二
    本學期,四年級級部在學校領導的正確領導下,在各任課老師的鼎力支持和努力工作下,各項工作順利開展。開學初期,就制定好級部工作計劃,保證級部工作正常有序地進行。同時本學期又是頭緒繁雜,任務繁重的一個學期,現(xiàn)就將本年級在本學期的工作做以下總結:
    本學期,四年級語文、數(shù)學教研組在兩位教研組長的帶領下均取得優(yōu)異的成績。教育教研工作踏實進行,追求實效,教研活動得到學校領導的好評。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng)新大賽,并取得了一等獎的好成績。王華艷老師被評為市電教能手。四位美術老師在教研組長趙艷梅老師的帶領下,在山東省的人壽杯繪畫比賽中,有一名同學獲得金獎,在濰坊市創(chuàng)新繪畫比賽中,有多人同學獲獎,積極的參加了諸城市元旦比賽,抗震救災的繪畫比賽。五位班主任在本學期配合學校作了大量工作,努力培養(yǎng)學生聽說讀寫的好習慣,在全校的班級量化評比中,分數(shù)都很高。
    1、開學初期,由于教學區(qū)發(fā)生了變化,學生的安全問題存在很大的隱患,針對這一情況特制定了“重點區(qū)域安全監(jiān)護值日表”,各位老師盡職盡責,使安全工作做到了前面;在改善課間操質量方面,各班主任能夠按照學校的要求帶領學生做到有秩序的到達指定位置來做操。同時匯集集體智慧,制定年級文明公約。
    (1)以小學生行為規(guī)范的三字歌為標準來衡量學生的日常行為規(guī)范。
    (2)靜:教學區(qū)內輕輕的走,輕輕的說,禁止追逐打鬧、大喊大叫;進入教室靜靜的讀、靜靜的寫,嚴禁大聲喧嘩。
    (3)凈:所有學生都要講衛(wèi)生,同時班內及衛(wèi)生區(qū)內的衛(wèi)生也要時常保持潔凈。
    (4)精:無論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學生。
    (5)井:做任何事情或者搞任何活動都要做到井然有續(xù)。
    (6)安:不登高臨險,不趴在窗口向外張望,不私自去體育園。
    2、在學生的紀律、衛(wèi)生等方面做了大量的工作,使得本年級多次被評為紀律、衛(wèi)生先進年級。
    3、各班積極響應學校的號召,開展豐富多彩的課外活動,調動學生學習的積極性。讀書節(jié)的到來,給學生帶來新一輪的讀書熱潮;中午十分鐘演講,班級讀書交流會,讓學生真正感受到了學習的樂趣;冬季越野賽的順利舉行,讓學生體會到集體的力量;鋼筆字競賽,使得學生對于自己的書寫有了更加高度的認識;還有“古詩文經(jīng)典誦讀”等一系列活動的舉行,充分調動了學生的積極性。
    4、本學期舉行的家長開放周和校訪日和家長課程培訓讓學生及學生家長及時了解本年級的工作動態(tài),搭建了一個良好的師生、教師與學生家長交流的平臺。
    本學期各位老師團結協(xié)作,在各項活動中均取得優(yōu)異成績。在剛剛結束的諸城市慶祝改革開放30年元旦獻詞中,四年級學生表現(xiàn)出色,同時五位班主任老師和三位數(shù)學老師盡心盡力,為獻詞訓練不辭辛苦,任勞任怨,是一個精誠合作的團隊。
    “回顧為了反思,總結為了提高”。本學期行將結束,在未來的時間里我們還有很多工作需要去做,在繼續(xù)加強對教師的業(yè)務學習的基礎上,進一步加大力度對班級進行管理,使得年級工作更上一層樓。
    四年級家長學校工作總結篇三
    班級中發(fā)生了什么事,就以班會的形式,進行全班討論。以少數(shù)服從多數(shù)為原則,做到對事不對人,民主公開。
    班干部各司其職,負責好自己職責范圍內的工作,班級中如有事情發(fā)生,由班干部先行討論,提出解決方案,班干部能解決的,就就地解決。
    加強班級文化建設,精心布置教室,培養(yǎng)學生的品行。布告欄里張貼著班級公約,這份公約是由全班討論通過的,要求每個學生都要嚴格按照這份班級公約來約束自己的言行。并進行加分、減分制,實行競賽式,與期末評先進直接掛鉤。
    通過一學年的共同生活,我和學生們變得越來越默契,無論班級中的大小事情,我都與他們共同面對,共同前行。在校各類活動中也屢獲佳績:
    在校拔河比賽中獲得年段第一名。
    在校運動會中獲得年段第二名。
    在校合唱比賽中獲得全校一等獎。
    多次被評為校文明中隊。
    當然,成績是屬于過去的,我們會繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績的。
    四年級家長學校工作總結篇四
    一、指導思想:
    家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學校教育的協(xié)調配合,有利于實現(xiàn)各種教育作用的互補,從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的伙伴關系,只有加強科學管理,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系,才能全面推進素質教育,促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。
    二、工作目標:
    1、學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的提升。
    2、開展主動與家長溝通的家訪活動。
    3、把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑,找出原因,引導家長找到最好的教育策略,實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
    5、采用多種形式,豐富家長學校的活動。
    三、具體要求與措施:
    (一)加強組織領導,做到四落實。
    1、組織落實。健全組織機構,成立四年級、學?!凹议L學?!蔽瘑T會,每學期召開一次到二次家長委員會的會議,研究當前家庭教育,學校教育,社會教育的動態(tài),商討辦好“家長學?!钡拇胧┖头桨福皶r反饋家教信息,收集并反映家長對學校工作的建議和意見,協(xié)調并參與學校管理,進一步提高管理的實效。
    2、時間落實。家長學?;顒拥臅r間,一般每學期安排2到3次,每次授課可集中進行,每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
    3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師,聘請家庭教育方面的有關專家做家長學校顧問,并作理論報告。
    4、教學內容落實。根據(jù)不同的學生安排具體的教學內容,做到有計劃,有序列地進行,使教學內容序列化,系統(tǒng)化。并且要求認真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實用。
    (二)開展豐富多彩的活動,提高家教水平。
    1、充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教育手段,組織家長收看教育教學網(wǎng)站,幫助家長深入了解教育的智慧和方法。
    2、聘請家庭教育獲得成功、具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們傳經(jīng)送寶,進行經(jīng)驗介紹。
    3、聯(lián)合教導處舉行家長開放日活動,組織家長共同參與學校或班級的有關教學活動,引導家長配合學校共同教育好孩子,使孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
    4、開展“學習型家庭”的創(chuàng)建活動,努力營造“書香家庭”,為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍。
    5、通過“家長學?!钡膶W習,在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文,并設立獎項,積極向家庭教育專刊推薦。
    (三)強化家校聯(lián)系工作。教師應主動走向學生,走向家庭,走向家長,以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任,進一步提高家訪的質量和效果。本學年要求課任老師進行有目的家訪。每次家訪要認真做好訪前的準備,如:訪談的記錄,訪后的總結建議。試將下列類型的家庭作為家訪工作的重點來抓:
    1、外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務,老師家訪找不到,家長學?;顒記]時間,對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯(lián)系,強化家庭教育的意識和責任。
    2、單親家庭子女。這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙,與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提,教師要明確提出科學、陽光培育孩子的家教方法。
    3、經(jīng)濟困難家庭、學習有障礙的同學。對這樣的家庭,班主任要向學校反映情況,以便給予援助,幫助學生樹立自強自立,拼搏向上的精神。
    四年級家長學校工作總結篇五
    xx指出:“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”作為新世紀的學校少先隊組織,擔負著培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的人才,著力培養(yǎng)少年兒童的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力,促進少年兒童全面發(fā)展的重要任務。因此絕不能觀望與等待,唯有加緊開展創(chuàng)新教育,培養(yǎng)千千萬萬的創(chuàng)新人才,才能代表中華民族以豪邁的姿態(tài)走向世界,迎接挑戰(zhàn)!作為少先隊工作者在開展少先隊活動時,引導學生走向生活實踐,將少先隊活動從內容到形式不斷予以創(chuàng)新,不僅可使隊員在社會生活實踐中樹立創(chuàng)造的志向,體驗創(chuàng)造的快樂,還可以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造精神,增長隊員的創(chuàng)造才干,發(fā)展隊員的創(chuàng)造思維。
    創(chuàng)新勇氣是創(chuàng)新行為的精神動力,它是人們對生活的美好追求。培養(yǎng)少先隊員的勇氣,特別需要為他們營造一個安全、自由的心理空間。隊員身邊的一些小事往往蘊含著培養(yǎng)志向和才干的教育因素,輔導員要善于從隊員的一言一行中,從發(fā)生在少先隊員身邊的點滴小事里,捕捉創(chuàng)造因素,運用各種方法去激發(fā)隊員們的創(chuàng)造熱情,培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新,敢于標新立異的創(chuàng)新勇氣。例如隊員們喜愛動畫片、木偶劇,中隊開展“我來演”的活動,把課本上大家所熟悉的課文用木偶劇的形式表演出來,并通過文娛匯演的形式向全校師生演出,。當人們看到隊員們自編自導的惟妙惟肖的表演,及那些出自隊員們自己之手道具時,紛紛豎起大拇指說:“如今的小孩子硬是聰明能干!”參加演出的隊員看到自己精彩的表演,聽到眾人的夸獎,臉上綻開了一朵朵絢爛的花。這種全屬于他們自己的創(chuàng)造得到了肯定,他們真正體驗到:創(chuàng)造確實是一種非??鞓返氖虑?。
    另外,還可有意識地組織隊員開展游戲活動,如編故事、編謎語、聽音樂、編舞蹈等。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識的過程中,輔導員對孩子的好奇好問千。不能有厭煩情緒,因孩子多問而訓斥孩子,甚至凡事自己說了算,這樣很容易導致孩子們的依賴性,甚至扼殺孩子們創(chuàng)新的熱情。輔導員應當認真耐心地回答隊員提出的問題,多征求隊員的意見,鼓勵隊員凡事有自己的看法和意見,用商量的口吻和隊員一起解決問題。
    創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的核心,具有創(chuàng)新思維的人,就如同掌握了打開創(chuàng)新寶庫的金鑰匙。隊員對新異、奇特的東西總是具有濃厚的興趣,花開花謝,螞蟻搬家……都會引起他們的探索欲望,輔導員耍善于提出富有啟發(fā)性的問題,創(chuàng)設能引起探索的情境,引導他們自己去尋找答案??梢越o一些內容,例如可結合雛鷹爭章的內容,放手讓隊員們設計活動方案,豐富自己的知識,鍛煉創(chuàng)造的才干。由于隊員們的生活視野、知識領域比較狹窄,他們的設想往往既新奇大膽,又不盡完善。輔導員要啟發(fā)他們自己或發(fā)揮少先隊集體的智慧拾遺補缺,促其完整,挖掘、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。今年暑期,我校隊員們以“雛鷹假日小隊”形式,分組分類搜索問題,找尋知識原線索,讓隊員們真正體驗到了生活之樂、創(chuàng)新之樂。其中,我把中隊的隊員們帶到植物園并記下的植物名稱,從自然百科全書中查找這些植物的相關資料,用紙片記錄下來后,掛在每棵樹的枝干上,隊員們說“這是它們的身份證”。我還讓隊員們親臨我鎮(zhèn)的河流,對河流的污染、河床的變遷及河流中的動物等進行了全方位的調查,寫下了一份沉甸甸的反映我鎮(zhèn)河流現(xiàn)狀的報告——《讓我們一起來拯救母親河》,得到了學校師生及社會的好評。整個活動,各個小隊選取不同的對象進行社會實踐調查,并且都用文字記錄下了自己所觀察、調查、體驗到的點點滴滴,從這些活動及調研文字中,隊員們的創(chuàng)造萌芽清晰可見。
    創(chuàng)新技能包括動手操作能力、使用工具能力、知識和方法的運用能力等。培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新技能可以從培養(yǎng)動手能力入手,讓少先隊員自己動手,能使其身心和諧發(fā)展,提高他們的全面素質;能加深少先隊員對所學知識的理解,激發(fā)他們的學習熱情;能使少先隊員的創(chuàng)新思維更加貼近現(xiàn)實,產(chǎn)生實際效果;能使少先隊員看到自己的創(chuàng)新成果,體驗創(chuàng)新帶來的快樂,鼓勵他們做勤于動手、樂于實踐的“小能手”。輔導員要善于創(chuàng)設一些好的設想,不斷拓寬學用結合的渠道,充分利用第二課堂和社會實踐活動,廣泛組織隊員參與各種科技創(chuàng)新活動,這樣為他們提供獨立思考,勇于創(chuàng)造的機會和條件。如成立各種科技興趣小組,加強輔導,定期培訓,引導學生參與科技探索,積極開展小考察、小種養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造的科技實踐活動。總之,應注意發(fā)揮多種教育因素的作用,使每一活動在培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造素質上收到多種效果。新時代的少先隊活動,開拓了新的活動領域,如雛鷹爭章活動,社會實踐活動、手拉手、話小康活動、科技創(chuàng)新活動、民族精神代代傳活動、小主人實踐園地活動,十分鐘隊會……隊員們積極主動地探索、認識周圍事物,在獲取了知識的同時,也培養(yǎng)了富有創(chuàng)造性的個性品質。
    教育家陶行知先生說:“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人?!弊屛覀兌嘟o少先隊員以寬容、支持和鼓勵,讓他們走向生活實踐,在學習中創(chuàng)新,在生活中創(chuàng)新,在活動中創(chuàng)新,準備著,創(chuàng)造更新更美的世界!
    1、xx《關于教育問題的談話》
    2、程艷青《在少先隊活動中開啟創(chuàng)新之門》
    3、袁小帆在20xx年xx縣少先隊工作會議上的講話
    四年級家長學校工作總結篇六
    “低重心、強基礎、重實效”是我校家長學校的教育方針。在多年的實踐中,我們不斷深入領會、提高認識。根據(jù)家長、學生的實際,制定出學?!都医坦s》、《合格父母標準》和《好家庭環(huán)境標準》等。由年級目標、班級目標和個體目標組成的家庭教育目標體系,對于提高家庭教育實效性起到了明顯的促進作用。在實施方面,我們堅持專家講座和課堂教學為主,多種形式并舉,努力做到“六個結合”。
    1、家庭教育與課堂文化教育相結合。把家庭教育內容列入學校教育計劃,作為家長必修課內容。每月上一次家教知識課,同時將家庭教育內容滲透到常規(guī)的家長會中,真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”,努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。
    2、家庭教育與法制教育相結合。一方面,把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中,使學生在日常行為中接受法制教育。另一方面,聘請法律專家為家長和學生上法制課,制定各種規(guī)章制度,開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。
    3、家庭教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。一方面,充分運用學校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報、標語、主題班會,另一方面,組織家長委員會,舉辦《成功育子》講座、《學校十佳育子能手》、《家庭教育常識知識競賽》等活動。這些活動極大地豐富了家長的業(yè)余文化生活,形成了“處處有標語、事事有制度、項項有活動”的家庭教育新格局,營造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來,開展的活動達幾十場次。
    4、家庭教育與師德教育相結合。加強師風師德教育,提高教師自身素質,特別是教師的育人素質,是加強家庭工作的前提。為此,我們在教師中努力創(chuàng)新家教理念,創(chuàng)建家教機制,營造學習家庭教育知識氛圍,建立學習網(wǎng)絡。我們?yōu)槊總€教師配發(fā)了《賞識教育》一書,全面提升教師隊伍的育人能力。我們建立健全《教師家庭教育檔案》,對家庭教育情況進行跟蹤考核隨時掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況,產(chǎn)生的思想問題,用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人,用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團結人、激勵人。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎勵條例》,使為學校家庭教育做出貢獻的教師名利雙收,極大地調動了廣大教師的積極性。每學期學校中層干部組織一次“學生評教、家長評教活動”給每一位教師劃等級,確保學校家庭教育工作落到實處。這些措施在優(yōu)化師風師德方面取得了顯著效果,促進和提高了教師的教育水平。
    2次。政教處定期組織家長、學生觀看《中學生心理健康教育》電視專題片,每學期對學生進行一次心理健康測試,切實解決了學生成長中的`困惑,使家長學到了心理健康知識。
    6、家庭教育與環(huán)境教育相結合?,F(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社會的關系拓展到人與自然的關系,進行環(huán)境家庭教育是學校家庭教育的新的內容。
    每年結合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無煙日開展活動,創(chuàng)設家庭教育情境,使學生受到教育和熏陶。植樹節(jié),我們組織家長、學生參加各種樹木的種植活動。世界環(huán)境日,我們請環(huán)保部門的專家到校作報告、觀看環(huán)境教育錄像片,并邀請家長一起參加,喚醒人們的環(huán)境保護意識。我們組織學生,進行環(huán)境調查,特別是家庭教育環(huán)境的調查,增強家長、學生的環(huán)境意識。世界無煙日,我們召開“吸煙有害健康”主題班會,組織演講、小品、知識擂臺賽等生動多樣的節(jié)目,使學生認識吸煙對健康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開展環(huán)境手抄報、插花、手工藝品制作等比賽,使學生在親身實踐中。進一步認識人類與自然的關系,提高學生對家長的監(jiān)督、督促作用。創(chuàng)設好的家庭教育情景,營造濃厚的家庭教育氛圍,使學生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。
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    四年級家長學校工作總結篇七
    當金秋的陽光漸漸染黃銀杏樹梢,我們的教學指針走向十月。三周多的教學時間,工作重點單一而明確。的確,這正值學校教育教學的黃金時期,各項工作有條不紊地進行。
    比賽的兩天里,各班主任老師一方面按照運動會秩序冊帶領運動小將們參加各項目的競賽,另一方面還為運動會期間學生的安全、校園衛(wèi)生等奔波著。老師們細心的清點學生,努力維持活動秩序。操場上風沙大,聲音嘈雜,很多老師嗓子嘶啞得說不出話來,但他們一刻也不忘自己肩頭的責任,來保證運動會的圓滿成功。我們組科任老師擔當比賽裁判工作,也能按時到崗,盡職盡責。
    早在比賽之前的年級組工作會議上,組內就對這項工作作了重點安排。這輪達標課競賽,我組主要是數(shù)學學科的老師們參加比賽,數(shù)學教研組長曹斌、年組張海鵬主任要求各班數(shù)學老師精心準備,并在一起商討上課內容。賽前,年輕老師抽出時間試講,主動請年級內老師聽課評課,可謂準備充分。在比賽過程中,老師們表現(xiàn)突出,贏得了其它年組同行的好評,有多位老師的課例在比賽中獲獎。
    在輔導員宋繼霞老師的帶領下,各班主任努力為學生搭建班級自主管理的平臺,大課間、路隊、晨會、班會都按照政教處要求一一落實。李煜、秦桂林、朱華芬等老師在班科配合方面做得十分突出,協(xié)助班主任老師做了大量的工作。本月中各班還能積極配合學校,在規(guī)定時間內完成醫(yī)保統(tǒng)計、廉潔教育迎檢及各項收費工作。
    活動組織有序,教學研討環(huán)節(jié)中老師們發(fā)言積極,研討氛圍良好,記載詳實。語數(shù)學科分別進行了單元綜合練習,對測試情況進行分析比對,以備各班及時調整教學方向。月末,我們對組內老師的教學情況展開了檢查,備、教、改、輔各環(huán)節(jié)落實良好,老師們的教學工作都做得比較扎實。存在的問題我們在年組會議上作了深入剖析,一方面是教學進度統(tǒng)一和作業(yè)量控制的問題,另一方面是教學反思上傳的問題。在十一月份的工作中我們將進一步改進和落實。
    十月十六日開始的第二輪晚托,人數(shù)居學校各年級前列。為保障培輔質量,多數(shù)班級現(xiàn)基本獨立成班,十五至二十人不等,由本班老師輔導,老師們工作耐心而細致,贏得了家長好評。為確保晚托期間良好的教學秩序,本月年級內要求各班主任老師必須親自帶領學生到食堂就餐,并每天安排兩位科任老師到食堂值日,維持就餐秩序,應對就餐過程中的突發(fā)事件。年級組要求各老師各負其責,按時到崗,并在組內進行考核,制度強化年組管理。通過一段時間的試行,效果比較突出。
    四年級家長學校工作總結篇八
    時間過得真快,一學期的工作即將結束,在這一學期中,我們四年級的全體數(shù)學老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?,F(xiàn)簡要總結如下:
    本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論,切實改變教育觀念,以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。
    教學中,根據(jù)學生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,堅持以學生為主體,以能力訓練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣,學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。
    注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的'方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關注的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
    本組的3位老師,平時能積極參加學校組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務水平。平時每周寫好一篇理論摘記,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高,對老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
    本組的數(shù)學老師還需加強與家長的聯(lián)系和溝通,從不同角度多給家長分析學生學習困難的原因、學生進步的喜悅、學生成長的煩惱等問題,幫助學生健康快樂的學好數(shù)學。
    俗話說:沒有最好,只有更好。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把語文教學工作搞得更好!
    四年級家長學校工作總結篇九
    在這一學期中我承擔了四年級品德與社會課的教學工作,在教育教學任務中,我按照新課標要求實施教育教學工作。在教學中,我能認真鉆研教材,從學生熟悉的生活環(huán)境、生活素材入手,探索性的嘗試設計種種教學方式,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學途徑,從而幫助學生掌握正確的是非觀,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質。現(xiàn)將本學期四年級的思品教學總結如下:
    1.互動的動態(tài)式討論。
    在現(xiàn)實生活中,學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應的態(tài)度和能力。在教學時,我注重預設與學生生活實際的一些情境、素材,善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗,結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗。
    2.多樣化的情境式表演。
    在教學方法中,我常采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式。使學生在輕松的、熟悉的、競賽式的方式中獲得內心的體驗,從而更好地達到了培養(yǎng)學生良好思想品德教育的目的。
    1.開放的教學空間。
    開放教學要打破教學場地的限制,除了在教室教學外,還可根據(jù)教學內容,組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。
    2.運用開放式的評價考核。
    評價的根本目的在于獲得反饋信息,促進兒童發(fā)展。根據(jù)思品課的學習評價,即“對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價,具體包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果?!蔽艺J為在考核時,要把《小學生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結合;重在平時性考核,形式可采用教師評、自評、小組互評、家長參與評價等方式相結合,促進學生全面發(fā)展為目的。
    經(jīng)過一個學期學習,同學們的思想覺悟都有不同程度的提高。今后我應進一步加強學習,提高反思能力和組織教學的能力,注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合,提高課堂效率。
    四年級家長學校工作總結篇十
    一轉眼,一學年過去了,下面就本學期的班主任工作進行回顧總結:
    我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說,建立和諧的班群眾,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都能夠討論。
    這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的用心性,工作起來簡單許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們用心參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
    我認識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。
    比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講禮貌懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的發(fā)展。
    班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是理解各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的`資料,在班會課上做相應的安排。
    良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法:
    1、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。
    2、鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
    3、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。
    4、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級構成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學持續(xù)聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的推薦和要求,同時也征求廣大同學的意見和推薦,制定下階段的工作重點,不斷改善工作方法,進一步調動廣大同學的用心性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?;贫然?,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
    我相信,只要自己努力做到了,孩子們必須會信服!繼續(xù)努力!
    四年級家長學校工作總結篇十一
    這學期,我承擔了四年級年級組長的工作,學期初,根據(jù)學校工作安排,聯(lián)系了本組實際情況,制定了年組工作計劃,有了目標,心里踏實了。因此在努力完成四七班語文教學任務和班主任工作任務的同時,每周能按時參加兩長會,及時全面地向組員傳達學校的精神,協(xié)調完成學校下達的各項工作任務,安排老師們的換課和代課,同時也能把老師們的想法及時上報。每周在交流網(wǎng)上進行組內的周反饋,及時把好人好事以及不足之處進行公布。每月能按時完成十四位老師的課時津貼的核算,做好代課記錄和安全巡視記錄。
    本學期,老師們狠抓課堂教學,積極參與同課研究,認真?zhèn)湔n,聽課,反思,評課,每個人的教學水平都在不同程度上得到了提高。不放棄每一個后進生,在辦公室里,常??梢钥吹嚼蠋焸兡托妮o導,和學生促膝談心的場景。
    四一班是個大班,人數(shù)較多,劉明利老師運用自己多年來積累的管理經(jīng)驗把班級管理得井井有條,學生們顯得訓練有素。對于每天堆得像座小山一樣的作業(yè)本,她耐心細致地批改,及時地督促學生訂正,同時還做好相關記錄。學生一多,有個性的孩子也多,她常常主動和家長聯(lián)絡,探討如何管理孩子的辦法,孩子們思想上出現(xiàn)了問題,他們比家長還要操心著急。袁興,周莉,魏純都承擔著兩個班的數(shù)學教學,雖然工作繁雜,可他們依然沉著而鎮(zhèn)定,耐心而細致地處理學生的各種問題。席小莉老師是語文備課組長,對待自己的各項工作都能認真負責,體現(xiàn)了一名黨員的模范帶頭作用。陳萍老師承擔了好幾個班的英語教學,為了能讓基礎較差的學生跟上大部隊,她經(jīng)常幾班加點,給學生補課。
    朱小鳳老師的獨特教學魅力深深吸引著學生,她對學生的作業(yè)要求嚴格,糾錯定正及時有效。常常看到她在教室里連續(xù)作戰(zhàn)的身影。梁爽,張文亭,楊揚這幾位年輕的班主任老師在班級管理上傾注了大量的精力和時間,班級管理逐見成效。劉艷華是我們組最年長的老師,她對待自己的工作認真嚴謹,她的樂觀積極的生活態(tài)度令我們欽佩。學生最喜歡的就數(shù)張旭老師的體育課和陳鍇老師的美術課了。我想這跟兩位老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和對學生的關愛是分不開的,這學期,我們組還承接了音樂的調考,在嚴璟老師的統(tǒng)籌安排和各位班主任的共同努力下取得了滿意的成績。本學期還開展了同課研究活動,七個教學班,光語文組就上了兩輪。從選課研課到上課,從聽課到評課,每一個細節(jié)都凝聚著老師們的汗水和努力 。年組老師們積極地換好課,認真做聽課記錄。在討論網(wǎng)上及時評課和反思。通過這次教研活動 ,老師們多了一些思考,多積累了一些教學經(jīng)驗,從不同層面得到了提高。
    這是一個充滿活力和戰(zhàn)斗力的年組,同時也是一個溫馨的大家庭。這里的每個成員都能相互關心,體諒和幫助,積極參加學校組織的各項活動,有著較強的協(xié)作精神。相信在今后的工作中,老師們能克服重重困難,跨越思想上的某些障礙,繼續(xù)發(fā)揚本組的優(yōu)良作風,取得更加顯著的成績。
    四年級家長學校工作總結篇十二
    我根據(jù)所任教班級的實際情況,優(yōu)生不是很多,中等生卻比比皆是。大家都知道:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數(shù)的中等生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。
    應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。
    我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。我作為一名教育者,在對待中差生時,時常注意自我調控。
    厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。
    最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
    二、認真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動
    我能認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
    按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
    教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
    課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
    在業(yè)務上,積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。
    課余,我向右經(jīng)驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我們領導還為我們在學校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室,偶爾寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結點滴等等。
    從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
    親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。
    與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。
    面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。一年來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
    三、作好復習工作
    在復習時,我能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導致本學期教學成績未達所想。
    在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
    今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生興趣,促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
    四年級家長學校工作總結篇十三
    近年來,越來越多的學校開始開展家長學校活動,旨在強化家校合作,促進家長參與學校教育并提升孩子的綜合素質。我有幸參加了我孩子所在學校的家長學校活動,并獲得了豐富的心得體會。家長學校不僅是一個讓家長們學習新知識和技能的平臺,更是一個增進家長與孩子之間互信、增進感情的橋梁。
    第二段:家長學校的內容和方式
    在四年級家長學校的課程中,我獲得了很多教育方面的知識。課程內容包括家庭教育指導、親子溝通、孩子心理健康等主題,不僅涵蓋了教育的方方面面,還具有實用性。除了傳統(tǒng)的課堂授課方式,家長學校還通過小組討論、親子活動和實踐任務等方式,使參與者能夠更好地理解和運用所學知識。
    第三段:家長學校的收獲和成長
    通過參加家長學校,我不僅了解了孩子成長中的一些問題和需求,還發(fā)現(xiàn)了自身在教育方面的不足。家長學校提醒我,在面對孩子教育時,要注重與孩子的溝通和理解,給他們更多的關愛和關注。在家庭教育中,不能簡單地強調學習成績,而應該關注孩子的個性和興趣,培養(yǎng)他們全面發(fā)展。我也學會了更好地與孩子合作,挖掘他們的潛力并給予他們更多的信任和支持。
    第四段:家長學校對孩子的影響
    參加家長學校不僅讓我受益良多,還對孩子的成長產(chǎn)生了積極的影響。我發(fā)現(xiàn),通過與孩子共同參與學?;顒樱液秃⒆又g建立了更緊密的聯(lián)系,增進了親子間的感情。我也學會了更好地與孩子溝通,理解他們的需求和心理,為他們提供更好的教育和陪伴。在家庭教育中,我不再僅僅強調學習成績,而是更加注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力、創(chuàng)造力和責任感。
    第五段:結語
    通過參加家長學校,我對家庭教育的重要性和方法有了更深入的認識,并且在和孩子的相處中收獲了很多。家長學校是一個讓家長們共同探討、學習的平臺,通過和其他家長的交流和借鑒,我們能夠更好地成長和進步。我相信,在將來的日子里,我會繼續(xù)參加家長學?;顒?,不斷提升自己的素質和能力,為孩子的成長和未來做出更好的貢獻。同時,我也希望更多的家長能夠關注和參與家長學校,與我們一同成長,共同為孩子的教育護航。
    四年級家長學校工作總結篇十四
    回顧一學期來的工作,每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成,是全體教師的共同努力的結果,面對下學期的工作,充滿機遇和挑戰(zhàn),希望全體教師在上級教育部分和學校領導的帶領下緊抓機遇,上下一心,迎難而上,銳意進取、開拓創(chuàng)新,力爭在新的一年有更大的突破。
    這個學期雖然長達二十二周,但我們又這樣在不斷的工作與學習中悄然度過了。回顧整個學期的年級工作,聯(lián)系期初制定的年級計劃,感想頗多,現(xiàn)作如下小結:
    為了四年級的每一位的學生,四年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學的研究,毫無怨言地放棄休息的時間為學生補缺補差,許多教師幾乎是天天早出晚歸,披星戴月回家的,為的只是不讓一名學困生掉隊。當個別的學生出現(xiàn)學習態(tài)度不端正的時候,我們的班主任就會靜下心來細心教育,耐心開導,動之以情、曉之以理,不厭其煩地為學生講解題目。根據(jù)學生實際情況還主動進行家訪,與家長一起商量對策,幫助孩子找到努力學習的方向。即使碰到不講理的家長,這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),一如既往地認真輔導學生,真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻的職業(yè)道德。
    本學期,我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學,想方設法調動學生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力。為了減輕學生的負擔,也為了學校節(jié)約能源,許多教師都是自己出小練習,結合課堂上講練,精心設計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學生的負擔,又提高學習效率。尤其是期末的復習階段,每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學生,盡心盡力幫他們補習。
    在班級管理上,各位班主任根據(jù)本班的情況,制訂班級發(fā)展計劃,有步驟地采取了一系列措施。結合學校每周的行規(guī)訓練重點對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使全年級167名學生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動,每個班級都積極開展活動,寓教于樂。當然,對于學生的'安全教育一直是一個不容忽視的重點,在本學期的“逃生消防演習”中,本年級的每位教師和學生都非常重視,使這次的逃生演習非常成功。
    一個團結的集體才會有更積極的工作熱情,我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內的教師齊心協(xié)力,當在教學中碰到困惑時,每一位老師都是有問必答,把自己在教學中的所得與所失說出來互相探討,做到資源共享,取長補短。當面臨督導教學活動,從選擇教學內容到備課上課,大家都各盡所能,精心備課和準備課件,同時我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學能力,使最終的課堂教學督導得到了專家的好評。
    除了教學,生活中各位教師也是互相關心互相愛護。哪位老師身體不舒服了,同年級的老師主動幫她分擔一些工作,哪位教師外出了,正負班主任之間及時相互調節(jié),確保了班級的正常管理,學校搞活動了,年級組內的教師互相配合,使參加活動的學生既不影響活動,也不拉下課程。在工會小組的活動中,我們四年級組是一個不可分割的整體,因此每位教師都積極參加學校開展的各項工會小組活動。
    教學上,我們較以前相比,似乎缺少了類似小教研的學科組的探討活動,這對平時的實際教學或多過少有一定的影響。爭取在以后的工作中,抓住每次學習的機會,力爭使整個年級的教學教研水平上一個新的臺階,力爭文明組室。
    總之,在這一年中有付出也有收獲,有辛酸也有喜悅,有挫折也有成功,本著在工作中學習,在學習中成長的宗旨,在以后的道路上一如既往。
    四年級家長學校工作總結篇十五
    不知不覺,本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中,我擔任四年級四個班幼兒園一個班的英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任,認真學習新的教育理念,深入研究新的教學方法,時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個學期的努力,我在獲取了一些教學經(jīng)驗的同時,也深刻地認識到了自己在教學中仍有許多須提高和改進的地方。
    教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實貫徹素質教育的要求,教師必須要開展以學生為主體的課堂教學,為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此,了解并認真分析學生情況,有針對地開展英語教學對教學成功與否至關重要。所以,在備課時,我力爭將教材目標和學生的實際結合,認真思考最適合學生的教學方法和手段。我校的學生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學生學習英語的興趣,在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學效果有直接影響,這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
    實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性,同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然,講課生動、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如在給四年級學生上課時,我就盡量多講一些有關英美國家的文化知識及生活方式,教課本知識的同時擴展課外內容。再給幼兒園上課時,我就盡量采取歌謠教學來調動孩子學習英語的動力和激情。
    學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。在日常的教學中,我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計劃和目標,利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。在午休時,我堅持給差生進行輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取背誦等方式,提高他們的語言表達能力。
    期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視??荚嚽拔?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習,考試后進行成績的總結和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強,所以在以后的中教學我要加強對學生在這方面的訓練,力爭讓學生輕松學習,熟練掌握。而考試結果證明,適當輔導差生對一個班的整體發(fā)展有很大幫助。同時,在我校舉辦的英語競賽中四年級有十名學生依次獲得一二三等獎。
    有句話說:“不想當將軍的士兵不是好士兵?!蔽艺J為不想進取的老師也不是一名合格的老師。所以我時刻不望提高自己,鍛煉自己。在本學期我主動承擔本學期的英語學科優(yōu)質匯報課和全國英語有質課評選。我深知每一項活動都是對我的鍛煉和提高,所以我也不放棄每一次機會。
    我知到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高每個班學生的英語運用能力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗、相互配合、學習,爭取更大的進步。
    四年級家長學校工作總結篇十六
    在過去的四年級家長學校的學習過程中,我深切感受到了家長在孩子教育中的重要作用。通過家長學校的參與,我對于孩子的教育和成長有了更深入的認識,同時也在與其他家長的交流中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面我將從四個方面總結家長學校給我?guī)淼男牡皿w會。
    在家長學校的學習中,我最大的收獲是了解到了激勵孩子學習的重要性。許多家長都存在一個誤區(qū),認為只要孩子學習成績優(yōu)秀就可以了。然而,在家長學校的學習中,老師們都強調了激發(fā)孩子的興趣和主動性更為重要。因此,作為家長,我們要努力尋找孩子的興趣點,并且通過激勵和贊美的方式來鼓勵他們積極學習。通過與其他家長的交流,我還學到了很多培養(yǎng)孩子自信心和獨立性的方法,比如給孩子適當?shù)淖灾鳈嗪拓熑胃械取?BR>    另外,家長學校也讓我深刻認識到了孩子的心理成長需要。在四年級的孩子中,由于面臨著升學壓力和學習任務的增加,他們的情緒和心理都可能受到一定的影響。而作為家長,我們要時刻關注孩子的情緒變化,并給予他們足夠的關愛和安全感。在家長學校的學習中,我也了解到了許多關于兒童心理健康的知識,如如何與孩子進行心理溝通和情緒管理等。
    此外,在家長學校的學習中,我對于家庭教育的重要性有了更深入的領悟。家庭是孩子成長的第一課堂,家庭教育的質量和方式對孩子的成長有著重要的影響。通過家長學校的學習,我學到了如何建立良好的家庭教育氛圍,如如何與孩子進行有效的溝通和互動等。只有在和諧的家庭環(huán)境中,孩子才能更好地學習和成長。
    最后,通過家長學校的學習,我不僅和其他家長建立了深厚的友誼,還學到了很多與子女教育相關的寶貴經(jīng)驗和方法。在家長學校的學習過程中,我結識了很多優(yōu)秀的家長,他們不僅在職業(yè)上有一定的成就,而且在家庭教育上也取得了豐碩的成果。通過與他們的交流,我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的教育方法,如如何培養(yǎng)孩子的品德和價值觀、如何幫助孩子樹立正確的人生觀等。
    綜上所述,四年級家長學校的學習給我?guī)砹撕芏鄬氋F的心得體會。通過家長學校的學習,我更加深入地了解到了激勵孩子學習的重要性,認識到了孩子心理成長的需要,意識到了家庭教育的重要性,并通過與其他家長的交流學到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。希望通過這些學習和實踐,我能夠成為一個更好的家長,為孩子的成長和未來做出更大的貢獻。
    四年級家長學校工作總結篇十七
    時光荏苒,緊張而又忙碌的一個學期又結束了。這學期我們組全體老師根據(jù)校領導的要求,積極配合學校,扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地順利完成工作,年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失,將好的經(jīng)驗和做法相互交流?,F(xiàn)作總結如下:
    我們的教育宗旨是 “欲成材,先成人”,這是我們對教育和教學二者關系的詮釋。本學期,我們四年級的學生思想上的萌動,行為上不滿意表現(xiàn),都給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。針對這一現(xiàn)象,我們全組老師群立群策,精心設計體現(xiàn)時代性的教育方法,深入研究學生心理特點,研究不同學生的個性特征,不斷擴大和深化教育內容,力求把德育有機滲透到各科教學和各項日?;顒又?。我主動協(xié)同班主任處理各種班級管理上的問題,主動和班主任以各種方式與家長聯(lián)系,以個別談話為主要方法,以轉變班級內的后進生為突破口,強化班級管理制度,大力做好學生的行為習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育 。
    1、做好常規(guī)教學工作。我們全組老師都能夠做到超周備課, 做到?jīng)]有教案不上課,提前候課等。
    2、教學工作更加細化,課外輔導更加具有針對性。教師教學常規(guī)工作更加精細,充分發(fā)揮集體備課力量,討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改及時,自覺做好詳批面批,反饋及時,積極主動下班輔導。中午和課外活動時間,學生在教室自覺安靜地學習已成為一道亮麗的風景線。
    3、集體備課深入細致,備課既備教材又備學生,注意以學生為主體,從學生自身出發(fā),提高他們的學習熱情,每一節(jié)課都要有明確的學習目標,激發(fā)學生學習的潛能,促使學生從思想上明白學習的重要性,從而不斷提高自己的學習成績。
    4、做好培優(yōu)補差工作。因為只有抓好優(yōu)等生,才能保證優(yōu)秀率,只有抓住后進生,才能保證整體成績提高。為此,每班每一學科都要落實好培優(yōu)補差輔導工作。尤其緊抓后進生的思想工作,幫助他們樹立信心、端正學習態(tài)度,改正不良的學習習慣,找到適合他們的學習方法。
    5、每月月考的準備工作、評卷工作、成績登統(tǒng)工作,都要做得準確,及時。本學期先后組織了三次,每次考試結束后大家都能靜下心來認真總結,找出教學過程中的得和失,不回避現(xiàn)實,增強了各任課教師間的溝通,為學生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。
    我們全組教師堅持做好晨檢、午檢工作,為了學生費了大量的心血,無怨無悔。
    總之,我們四年級組的全體老師通過努力,共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團結友愛,互相關心。在我們這個集體中,老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美,并認真學習,有了缺點大家也毫不隱瞞地給與指正。
    當然,人無完人,金無足赤,在我們的教育教學中,還存在著許多問題。在以后的工作中我們還會具體改進自己的工作,爭取把年級組的各項工作做得更好高。
    四年級家長學校工作總結篇十八
    時間過得真快,轉眼間一學期接近尾聲,回想這一學期工作,總結如下:
    開學初剛剛接管四年級學生跟學生合力搞好班級衛(wèi)生,學生小,打掃教室、擦玻璃難免會不到位,為了使每位同學都能認真、負責地完成任務,我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調動起學生的勞動積極性,都自覺地干起來。
    在教育工作中我努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。我每天早上都是七點出家門,7:10分左右到學校,陪著孩子們打掃衛(wèi)生,好讓孩子們可以早點進教室;午寫我會提前半個小時進教室;教育學生亂扔垃圾,我就每天午寫時,到教室拿上拖把將教室全部拖干凈,看到小紙屑我都會彎腰撿起來,每天如此,孩子們看在眼里,記在心里,久而久之就養(yǎng)成了好的習慣;教育學生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學生的帶頭人;否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。
    為提高學生寫作水平,平時在教室舉行各種各樣活動,不斷為孩子們創(chuàng)設寫作情境,利用晚上空余時間,為孩子們修改作文,再配上合適的插圖,第二天打印出來一份給孩子們,一份貼在教室,優(yōu)秀作品在??督鹕耆A》上發(fā)表,有了這樣的激勵之后孩子們愛上了寫作。
    班上有些學生在學習上有些困難,如常易恩同學,升班時語文、數(shù)學、英語成績總分80分,看著真是讓人擔憂啊,為了提高成績利用課余時間,與他單獨交談,讓他明確了學習的目標,學習成績也有了明顯的進步。再如張怡然同學,不愛說話,不認識字,別的孩子也不理她,我為了能讓孩子在教室不感到孤單,總會找機會在教室表揚張怡冉,逐漸看到孩子臉上露出了笑臉,期中考試時語文以前成績都是0分,這次居然考了23分,我在家長會上表揚了孩子,而且給孩子也發(fā)了進步獎狀,估計這會是孩子在這四年來的第一張獎狀,講臺上捧著獎狀的她開心地笑了。從教這些年,我對于這些特殊學生,首先親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學習成績。
    1、每天下午放學后我都會將晚上語文、數(shù)學、英語作業(yè)利用校信通發(fā)送家長,讓家長團隊在家督促孩子完成作業(yè),孩子們返校時沒有完不成作業(yè)的。
    2、孩子在校有好的表現(xiàn),利用校信通,及時反饋給家長。家長有什么事情也可以通過校信通進行溝通。
    在以后的日子里,我會在工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。