通過寫心得體會，可以讓我們更好地反思自己的行為和態(tài)度，提高自己的個人修養(yǎng)和社會責任感。在寫心得體會時，如何抓住核心要點，避免冗長和啰嗦？閱讀一些別人的心得體會可以讓我們從他人的經(jīng)驗中吸取教訓，避免踩坑。
參加國語培訓心得體會篇一
什么是國培計劃?國培計劃是中小學教師國家級培訓計劃，由教育部、財政部20xx年全面實施，是提高中小學教師全體素質(zhì)的重要舉措。然而國培究竟如何呢，很多人都想要了解。下面是小編近期整理了承辦國培學習心得體會，想要了解的朋友可以閱讀！
20xx年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計劃（20xx）為期xx天的培訓。重新回到校園學習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學習，潛心研修。
學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。20xx年7月，國務院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，對新時期推動教育事業(yè)科學發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖，為未來xx年教育改革發(fā)展指明了方向。《規(guī)劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對發(fā)展學前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為農(nóng)村學前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思考，學習快要結(jié)束了，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
培訓期間，師范學校的領導精心設計了豐富的學習內(nèi)容：
我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。
雷曉芳老師的《一日生活活動與幼兒發(fā)展》講座，指導我在對觀摩幼兒園的一日生活活動時，有了理論的支撐，培訓學習更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學領域為例講述了《集體教學活動設計與幼兒發(fā)展》，雖說說的都是大學學過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠服。
龍曉玲園長的《傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場教學》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。
楊卡佳園長的《模范教師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的認識，讓我對模范教師們肅然起勁，同時對于社會的認可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園游戲教學問題與對策提供了理論的支撐和指導，進一步夯實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。而由長師送的兩個現(xiàn)場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的智慧。
還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學有機結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結(jié)合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領者。
感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！
參加國語培訓心得體會篇二
作為一名教育工作者，我有幸參加了國家教育培訓。這次培訓為期兩周，內(nèi)容涵蓋了教師專業(yè)發(fā)展、教育理論與實踐、教學技能提升等方面。在這期間，我學到了很多知識和技能，也對自己有了更深刻的認識。
第二段：學到的知識與技能
在培訓過程中，我學到了很多關于教學的重要原理和方法。首先，我了解到教學應該是以學生為中心的，要注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。其次，我學習了不同的教學策略和方法，如啟發(fā)式教學、情景模擬教學、探究式學習等，這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。另外，我還學到了如何進行教學設計和評估，包括教學目標的設定、課堂組織與管理、學生評價等，這些將對我的教學產(chǎn)生積極的影響。
第三段：對自己的認識
通過這次培訓，我對自己的認識有了更深刻的體會。首先，我意識到自己在教學能力方面的不足，尤其是在培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力方面。因此，我決定要加強自己的專業(yè)知識和技能的學習，不斷提高自己的教學水平。其次，我發(fā)現(xiàn)教育工作者應該具備更全面的素質(zhì)，除了專業(yè)知識和教學技能外，還需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力、敏銳的觀察力等。因此，我將加強自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升自己的整體能力。
第四段：與他人的交流與合作
通過與來自不同地區(qū)的教育工作者的交流與合作，我不僅學到了許多他們的經(jīng)驗和教學方法，也對其他地區(qū)的教育情況有了更深入的了解。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有與他人互相學習、互相交流，才能夠共同提高。同時，與他人的交流也拓寬了我的思維，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我更加有信心面對未來的教育工作。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加國家教育培訓，我收獲頗豐。我不僅學到了豐富的知識和技能，也對自己和教育工作有了更深入的認識。接下來，我要把所學所得應用到實際工作中，并不斷反思和提高自己的教育能力。我相信，只要堅持學習和努力提高，我一定能夠為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的培訓，與更多的教育工作者交流與合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：參加國家教育培訓是我個人和教育事業(yè)發(fā)展的重要機會。通過這次培訓，我學到了很多知識和技能，對自己有了更深刻的認識。同時，與他人的交流和合作也使我受益匪淺。我會堅持學習和不斷提高自己，為學生的教育做出更大的貢獻。
參加國語培訓心得體會篇三
第一段：引入背景與動機（200字）
作為一名對中國傳統(tǒng)文化情有獨鐘的人，我一直對國畫充滿了濃厚的興趣。然而，由于平日里的工作繁忙，這個興趣一直沒有得到很好的發(fā)展。直到最近，我聽說了一家當?shù)氐膰嬇嘤柊?，他們聲稱有著一支優(yōu)秀的教師團隊，那種對于細膩傳統(tǒng)繪畫的熱愛再次在我內(nèi)心熊熊燃起。于是，我決定參加這個國畫培訓班，以期能夠提升自己的繪畫技巧和理解國畫的深層含義。
第二段：培訓班的內(nèi)容安排與教學方式（200字）
我參加的國畫培訓班分為五大板塊：水墨丹青、工筆花鳥、寫意山水、國畫人物、臨摹經(jīng)典。每個板塊包含了不同的課程安排和學習重點。在水墨丹青板塊，老師教授我們國畫的基本技法和常用的繪畫元素，如墨色運用、線條表達等。而在工筆花鳥板塊，我們則更加注重細致入微的表現(xiàn)和顏料的運用技巧。這樣的多樣化學習內(nèi)容，使我在短短的時間內(nèi)對國畫有了更加深入的了解。
第三段：師資力量與個人成長（200字）
這個國畫培訓班的師資力量確實非常強大。我們的老師都是在國畫領域有著豐富經(jīng)驗和成就的藝術家或教師。他們不僅對繪畫技法嫻熟，還對于理論與實踐有著深入的研究。在課程中，老師們總是耐心細致地指導我們的繪畫過程，及時糾正我們的錯誤，使我們能夠更好地掌握技巧。同時，他們還會引導我們思考，深入分析作品的內(nèi)涵與情感表達，激發(fā)我們對于國畫的理解與創(chuàng)造力。這樣的教學方式，在培養(yǎng)個人藝術素養(yǎng)方面幫助我取得了顯著進步。
第四段：與同學的交流與合作（200字）
參加國畫培訓班的一個重要收獲就是和其他畫友的交流與合作。在課堂上，我們經(jīng)常組成小組進行繪畫討論和評論，互相激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在這個過程中，我們分享了各自的心得與體會，對于繪畫技法和創(chuàng)作思路進行互相推崇和借鑒。我從中學到了許多新的繪畫方法和創(chuàng)作思路，也結(jié)交了許多熱愛國畫的朋友。這種合作與交流的機會，不僅拓寬了我的藝術視野，還讓我找到了更多的藝術靈感源泉。
第五段：對國畫的新認識與未來展望（200字）
通過參加國畫培訓班，我的對于國畫的認識和理解已經(jīng)得到了顯著提升。國畫的獨特藝術語言和深厚的歷史內(nèi)涵讓我感到無比的自豪和自信。未來，我希望能夠繼續(xù)堅持繪畫的學習與實踐，將個人的創(chuàng)作才華不斷提升和推廣，以期將這種中國傳統(tǒng)藝術精髓傳承下去。同時，我也期待能夠參加更多的藝術展覽和比賽，通過與其他藝術家的交流和碰撞，不斷提升自己的藝術造詣，為人們展現(xiàn)更加精彩的國畫作品。
總結(jié)：
通過參加國畫培訓班，我不僅學到了國畫的技法和理論，而且感受到了國畫藝術內(nèi)在的情感表達和思想深度。這個經(jīng)歷讓我更加熱愛國畫，也堅定了我在藝術道路上的追求。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會成為一名獨具風采的國畫藝術家。
參加國語培訓心得體會篇四
第一段：介紹背景
我是一名來自少數(shù)民族的學生，日常生活中使用的是自己的民族語言，對國語的掌握一直不太好。為了提高國語水平，我報名參加了一次國語培訓課程。在這次培訓中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：重視基礎知識的學習
在培訓的最初階段，我意識到國語學習的根本在于扎實的基礎知識。于是，我每天都花時間復習拼音和漢字。通過多次的寫字練習，我終于能夠熟練識別和書寫越來越多的漢字了。同時，我還加強了對語法規(guī)則的學習，這對我后來的聽說讀寫都有很大幫助。
第三段：注重聽說訓練的重要性
在課堂上，老師們強調(diào)了聽說訓練的重要性。為此，我們進行了大量的聽力訓練和口語練習。在參加國語培訓之前，我?guī)缀鯖]有什么機會聽到和說國語。但通過這次培訓，我有機會經(jīng)常與其他學員進行對話，并且讓我們聽錄音來提高聽力水平。這個過程中，我注意到，只有真正用國語進行交流，才能更好地掌握其發(fā)音和語感。
第四段：培養(yǎng)語言學習的興趣
在培訓過程中，我逐漸培養(yǎng)起了對國語學習的興趣。我們老師引導我們通過看電影、聽歌曲和閱讀中文故事，來提高我們的閱讀能力和興趣。我自己也開始主動的閱讀一些國語書籍和學習資料，通過這樣的學習方法，我不僅夯實了國語的基礎知識，也增加了對國語文化的了解。
第五段：總結(jié)體會
通過這次培訓，我對國語的掌握有了長足的進步。我不再害怕和人交流國語，也能夠聽懂正常速度的對話。在我未來的學習中，我將繼續(xù)努力，持之以恒地進行國語學習。這次培訓對我來說是一個重要的契機，讓我體會到只要付出努力就能夠取得成就的美好。我也期待著將來有更多的機會和其他國語為母語的人交流，展示出我對國語的不斷提高。
（以上寫作僅供參考，可根據(jù)實際情況進行修改和發(fā)揮）
參加國語培訓心得體會篇五
近年來，國家教育培訓政策的推動和加強，使得許多教育工作者通過參加各種培訓課程來提高自身的素質(zhì)。我也有幸參加了一次國家教育培訓，獲益匪淺。在這次培訓中，我深刻感受到了教育培訓的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會。
第一段：重視教育培訓的必要性。
國家教育培訓的推行給了我們一個寶貴的學習機會，提供了跟國內(nèi)外專家交流的平臺。教育培訓不僅可以幫助我們了解國家教育政策和改革方向，還可以提升我們的教育理論水平和實踐經(jīng)驗。通過參加培訓課程，我切身感受到了培訓的必要性。在培訓過程中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教育工作者，我們互相交流、互相學習，碰撞出了火花。這些寶貴的經(jīng)驗和教育觀念的碰撞，使我更加理解教育的本質(zhì)，并且逐漸形成了自己的教育理念。
第二段：增加教育領域的專業(yè)技能。
在國家教育培訓中，我有幸參加了一些關于教育領域的專業(yè)課程。這些課程涉及到教學設計、教育評價、教育心理和教育管理等各個方面。通過這些培訓課程，我鞏固了教育方面的專業(yè)知識，了解到了一些最新的教育研究和實踐經(jīng)驗，從而能夠更好地指導自己的教學工作。特別是在教學設計和教育評價方面，我學到了許多實用的技能和方法，對于提高學生的學習效果和教學質(zhì)量非常有幫助。
第三段：拓寬視野，開闊思維。
在國家教育培訓中，我們不僅可以學到專業(yè)知識和技能，還可以拓寬自己的思維和視野。在培訓中，我們可以學習到許多跟教育無關的知識，如領導力、創(chuàng)新思維和團隊合作等。這些知識不僅對我們的職業(yè)發(fā)展有幫助，也對我們的個人成長有積極的影響。通過與不同地區(qū)的教育工作者交流，我們可以了解到各個地方的教育狀況和問題，及時了解到國內(nèi)外教育領域的最新動態(tài)。這不僅可以讓我們更好地把握教育形勢，也可以加深我們對教育工作的熱情和責任感。
第四段：加強個人素質(zhì)的提升。
參加國家教育培訓不只是為了拓展視野和學習新知識，更重要的是為了提升自己的個人素質(zhì)。通過培訓，我們不僅可以學到知識和技能，還可以培養(yǎng)自己的思維能力、表達能力和組織能力。在培訓中，我們需要積極參與討論和交流，發(fā)言展示自己的觀點和見解。這不僅提高了我們的表達能力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領導能力。通過這些鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己在教學和管理方面的能力都得到了明顯的提升。
第五段：將培訓成果應用于實際工作。
國家教育培訓的最終目的是為了將所學所得應用于實際工作當中。通過參加培訓，我更加清楚了自己的教育目標和教育方式，并且學到了許多實用的教學方法和模式。在實際工作中，我將盡可能地將這些培訓成果運用到實際教學當中，以提高學生的學習效果和教學質(zhì)量。同時，我也會積極傳播和分享培訓中學到的知識和經(jīng)驗，與其他教育工作者共同成長，為我國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
通過這次國家教育培訓，我深刻意識到了教育培訓的重要性，并且對我個人的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。我將繼續(xù)加強自身的學習和提升，不斷提高自己的教學水平和能力，以更好地為學生服務，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
參加國語培訓心得體會篇六
最近，我有幸參加了國家教育培訓，這對于我來說是一次意義深遠的經(jīng)歷。國家教育培訓旨在提升教育工作者的專業(yè)素質(zhì)，進一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。參加培訓的目的是提高我自身的教育水平，增強教育教學的實效性和針對性。在培訓期間，我不僅學到了大量的新知識和新方法，還結(jié)識了許多有著豐富教育經(jīng)驗的同行，收獲頗豐。
第二段：培訓過程的具體介紹。
培訓的內(nèi)容涵蓋了教育教學的各個方面，包括課堂教學設計、學生心理輔導、教學評估等。在培訓中，我們通過課堂教學、小組討論和實際操作等多種形式進行學習。課堂上的授課老師嫻熟地運用了各種教學方法，讓我們深刻體會到了教育教學的樂趣和挑戰(zhàn)。小組討論的活動則幫助我們更好地理解和消化所學的知識，并能將其應用到實際教學中。通過實際操作，我們不僅能夠親身體驗教學中的各個環(huán)節(jié)，還能提前解決可能出現(xiàn)的問題。整個培訓過程緊湊而充實，讓我受益匪淺。
第三段：培訓中學到的新知識和新方法。
在國家教育培訓中，我們學到了許多先進的教育理念和教學方法。首先，我們學習了以學生為中心的教學模式，通過了解學生的個性差異和學習能力，去了解學生的需求，并根據(jù)學生的需求設計差異化的教學方案。其次，我們學習了創(chuàng)新教學的重要性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。通過鼓勵學生提出問題、探索知識，培養(yǎng)學生主動學習和解決問題的能力。此外，我們還學習到了使用多媒體手段進行教學，提高教學效果的同時，更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛力。這些新知識和新方法使我深刻認識到了教育工作者在教育教學中的責任和使命。
第四段：與同行交流的收獲以及心得體會。
在國家教育培訓中，與同行的交流是非常重要的環(huán)節(jié)。通過和其他教育工作者的互動和交流，我認識到了自己的不足之處，并得到了他人在教育教學中的經(jīng)驗和智慧。在小組討論中，我們可以互相分享自己的教學經(jīng)驗和教學方法，從而獲得更多的靈感和啟迪。通過與其他同行的交流，我不僅學到了很多寶貴的教育經(jīng)驗，也為自己在教學實踐中遇到的問題找到了更好的解決方法。這次交流在我個人職業(yè)生涯的發(fā)展中起到了積極的推動作用。
參加國家教育培訓是一次寶貴的經(jīng)歷，也是對自己職業(yè)發(fā)展的一次重要投資。通過培訓，我不僅學到了許多新知識和新方法，還收獲了與同行交流的機會。這次培訓讓我重新審視了自己的教育理念和教學方法，并在實際教學中得到了很好的應用。通過這次培訓，我明白了教育工作者的責任和使命，深深感受到了教育事業(yè)的重要性和意義。我將繼續(xù)努力學習、不斷進取，在實踐中不斷完善自己的教育教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
參加國語培訓心得體會篇七
8月1日我參加了在市活動中心召開的全員中心校教師繼續(xù)教育開學大會。在會上，劉局長的將會讓我受益匪淺。
劉局長將會中提到教師參加培訓，提高教師素質(zhì)教育的重要性?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽倍敖逃笥?，教師為本”，21世紀的中小學需要素質(zhì)教育的實施，需要高素質(zhì)的教師，這是高素質(zhì)教育的根本保證，因此，女里實施繼續(xù)教育工程，加強中小學教師對于建設，是面臨新形勢的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎，教育的發(fā)展必將迎來美好的明天。
通過繼續(xù)教育的學習，現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)：
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。
自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?BR> 在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！
教師參加長沙培訓心得體會：做一個幸福的教師
新的學期，新的一年，伴隨著蒙蒙細雨，懷抱期待的前往省城參加“2014李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”研討會。
雖然天公不作美，但這難得的充電機會，大家都不愿意錯過。到了會場，人山人海，熱鬧非凡。和同行的小伙伴們找到位置坐好，拿出筆記本和筆，準備開始聽課。
第一天的兩位老師都是講述的心理健康方面的知識，可見現(xiàn)在社會，工作中，心理健康方面的問題越來越被大家重視。上午主講的是上海名師楊敏毅老師，她深入淺出的教育觀念，樂觀積極的生活態(tài)度，松弛有度的工作方式，讓我們重新認識教師這個職業(yè)。她告訴我們心態(tài)很重要，快樂來自陽光的心態(tài)，老師的良好心態(tài)時刻也影響著學生。她還告訴我們教育中講究智慧與真情并重。首先要理解學生，然后付之以真情，與學生平等對話，正確的引導學生，定能收獲學生對你的理解，對你的支持，對你的愛。
下午的課趣味盎然，主講老師用一個個生動實實在在的案例，告訴我們?nèi)绾握_對待自己，正確對待他人，正確對待社會。既要全心全意的付出，又要盡情享受健康快樂人生；既要事業(yè)上力爭一流，又要有顆平常心，在生活上甘于平淡；既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。
此接納，成為幸福的“一家”的真實案例。視頻時間不長，但里面那充滿生命力的畫面，讓我們在座的每一位都慶幸自己從事的是教育行業(yè)，都為自己是一名教師而感到幸福。接著，李老師和我們分享了很多他與學生之間的故事：書信、視頻、訪談等等等等。從這些人、事、物中，我們體會到李老師深深地熱愛著自己這份教育事業(yè)，深深地愛著自己這些孩子們，以及孩子們回饋給李老師，同樣深深的愛。名師不是一天而成的，名師也并不是為出名而做這些事的。只有真正熱愛這份職業(yè)，投入，享受，無私但用心地付出，才成為家喻戶曉的好老師。
作為聆聽者的我們，未來的道路還很長，需要學習的地方還很多，就讓我們在一次次這樣的學習中，一天天真實的工作中，不斷反思，不斷提高，朝成為一名優(yōu)秀教師的目標努力奮進！
教師參加縣教體局培訓心得體會
文王恒賓
在縣教體局的精心安排和學校的大力支持下，很榮幸成為這次外出培訓的一員。此次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有高效優(yōu)質(zhì)的觀摩課，也有別具一格的教研互動討論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。特別是一些教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會
總結(jié)
如下：
一、開闊了眼界，提升了自己的教育專業(yè)化水平
培訓讓我獲得了很多信息，開闊了視野。新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。能夠與許多教育專家面對面地交流，觀看教育專家的講座，認識理解教育教學新的動向，結(jié)合自己的教學實踐，反思自身的教學理念，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。
二、通過培訓對課堂教學有了一個新的認識
教師應激發(fā)學生學習積極性，創(chuàng)造性地開展教學。通過學習，我充分地認識到情境教學的重要性，尤其是對于我們農(nóng)村的學生，家長普遍不夠重視，自己又不能正確地面對學習，調(diào)動學習積極性尤為重要。專家講得好，知識的傳授就像鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體，才能讓學生更易理解和接受。通過學習，我對課堂教學中的提問有了新的認識。
三、增強了責任感，做有良心的教育者
責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能激發(fā)工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性，而投入全部的精力。
培訓是短暫的，但意義是深遠的。這次外出培訓，不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，開闊了我們的知識視野，提升了我們的教研能力，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己，也幫助我們找到了自身的不足，在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家及同行們的經(jīng)驗，把學到的理論知識應用于自己的教學中，做一名學習型、科研型、開拓型優(yōu)秀教師。
教師心理素質(zhì)》。所以我便以董老師的最后一幅對聯(lián)為題目，寫下這份學習心得。
當今社會,各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
對面各種壓力的我們，要學會正視現(xiàn)實，要學會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務精湛的老師，所以我們應該從以下幾個方面入手：
一、加強個人師德修養(yǎng)。
萬事德為先，教師首先就應該知曉
身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。
二、學會自省，自我檢查，自我修定。
面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應該清楚地認清自己，學會自我反省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調(diào)整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。
三、要保持適當?shù)谋ж摗?BR> 看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際。
四、要建立和諧的人際關系。
良好的人際關系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛！
五、學會與學生交往，成為學生最喜愛的老師。
要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。
己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！
高中英語教師參加英語培訓心得體會
最近進行了高中新教師培訓，我很慶幸自己有機會參加這樣的培訓活動。我認真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料，學了很多教學理論，聽了不少優(yōu)秀老師的課，也感受了一些專家的精辟點評和講解。作為一名教師，我受益匪淺。在新課程改革培訓中，英語教學專家就各個專題進行了生動的講解和分析。我認真聆聽專家的精彩講座，積極參與同行們的交流討論，感到耳目一新，收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教學觀和教學策略。
新課程是一種新理念，新思想，這
求。首先，要求教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念和方式，從以知識為本向以學生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變；重新認識高中英語課程的目標和定位。教師要注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發(fā)，從學生的學習愛好、生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教。教師要不斷反思和修正自己的教學行為并采取開放的教學姿態(tài)，教師之間、師生之間都應加強溝通和交流，共同探討提高教學質(zhì)量的途徑。
必答，對答如流，得心應手。
總之，通過這次高中英語新課程培訓的學習，我收獲頗豐。每一位教師都需要不斷地提高自己的綜合語言運用能力，學習新的知識，與時俱進，建立終身學習的觀念，發(fā)展專業(yè)能力和知識能力，以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展對英語課程的要求。我將本著新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學生觀和教學觀，轉(zhuǎn)變角色，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的成長服務，使自己早日成為一名優(yōu)秀的英語教師。新課程對我們廣大教師提出了巨大挑戰(zhàn)，因此我會要求自己在今后的教學中做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
參加國語培訓心得體會篇八
第一段：介紹國畫培訓班的目的和背景（200字）
國畫是中國傳統(tǒng)藝術的瑰寶，它既是一種審美藝術，也是一種文化傳承。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和大眾文化的沖擊，越來越少的人在日常生活中接觸到國畫。為了傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，國畫培訓班應運而生。我有幸參加了一次國畫培訓班，從中獲得了很多收獲和感悟。
第二段：國畫培訓班的學習內(nèi)容和方法（250字）
在國畫培訓班上，我們接受了從基礎練習到高級技巧的系統(tǒng)學習。首先，老師為我們講解了國畫的起源、發(fā)展和特點，使我們對國畫有了更深入的了解。然后，我們開始進行繪畫的基礎訓練，包括線條、構(gòu)圖和色彩的運用。通過不斷的練習，我們逐漸掌握了國畫的繪畫技巧。同時，老師還引導我們通過欣賞和模仿經(jīng)典作品來提高我們的藝術修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。這種學習方法使我們能夠在實踐中感受到國畫的魅力，同時也能夠培養(yǎng)我們對美的獨特眼光。
第三段：國畫培訓班的收獲和體會（350字）
參加國畫培訓班，我不僅學到了繪畫技巧，更重要的是，我體會到了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神。通過一幅幅經(jīng)典作品的研究和繪制，我更加深入地領悟了藝術家們的心境和意境。例如，在學習《千里江山圖》時，我體驗到了山水畫的氣勢磅礴和自然韻味。這種以意境為核心的繪畫風格讓我對大自然充滿敬畏之情。此外，國畫培訓班還讓我體驗到了集體合作和個人發(fā)展的平衡。在班級的氛圍中，我互相學習、共同進步；在個人練習中，我不斷探索和突破。這種平衡讓我在藝術創(chuàng)作中找到了更多的樂趣和動力。
第四段：國畫培訓班的影響和意義（250字）
參加國畫培訓班對我個人的影響是深遠的。首先，我學到了一門新的藝術技能，這給了我更多的選擇和表達方式。無論是作為一種娛樂和消遣，還是用于藝術創(chuàng)作，國畫都可以帶給我快樂和滿足感。其次，國畫培訓班讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的體驗和理解。中國傳統(tǒng)文化是我國的根基和靈魂，只有深入了解和傳承，我們才能更好地面對現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)和機遇。最重要的是，國畫培訓班培養(yǎng)了我的審美情趣和藝術修養(yǎng)。通過繪畫和欣賞，我學會了對事物進行深入的觀察和思考，這使我在日常生活中更加敏銳和細膩。
第五段：對國畫培訓班的總結(jié)和展望（150字）
國畫培訓班是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要途徑之一，通過參加培訓班，我深切地感受到了其價值和意義。然而，國畫的傳承和弘揚還需要更加廣泛的參與和支持。在未來，我希望能夠積極參與各種國畫活動，并通過自己的努力，將國畫的美與魅力傳遞給更多的人。同時，我也希望國畫培訓班能夠不斷創(chuàng)新和完善，提供更多形式和內(nèi)容的培訓，以滿足不同人群的需求，推動國畫藝術的發(fā)展和繁榮。
總結(jié)：通過參加國畫培訓班，我不僅學到了繪畫技巧，更重要的是，我體會到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。參加培訓班對我個人的影響是深遠的，它不僅培養(yǎng)了我的審美情趣和藝術修養(yǎng)，也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。未來，我將繼續(xù)積極參與國畫活動，傳遞國畫的美與魅力。同時，我也希望國畫培訓班能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，推動國畫藝術的繁榮和傳承。
參加國語培訓心得體會篇九
今晚又是一個吸收新知識的時刻到了，我又帶著我的記錄本早早的坐在培訓室等待，這已經(jīng)是第八次的培訓了，今晚的培訓師，是一個年輕漂亮的女老師，她叫燕子老師！真是人如其名一般活潑靈巧。
一口齒伶俐的標準普通話，高雅端正的北京人氣質(zhì)，已經(jīng)吸引了我。今天她所要給我們講解的是《國學經(jīng)典》，這對于我真的是很有幫助了，因為我就是教小朋友這門課程的，可見是雪中送炭吶。
她整個的局面控制的非常穩(wěn)，她的思路也清晰明了，從最基本的給我們做講解，課程的流程，時間的把握，該注意的細節(jié)，幼兒的感受。古詩詞要求：讀誦吟唱舞，常規(guī)活動的經(jīng)典問候，還有簡單風趣的小律動，真是所謂為幼兒園小朋友，量身打造（邊做動作邊念）：國學經(jīng)典大聲的讀國學經(jīng)典有感情的誦國學經(jīng)典放聲的唱國學經(jīng)典翩翩的舞，別看小小的一個律動，可以活躍小孩子的氣氛，從而讓他們隨著老師的腳步，學習今天的國學經(jīng)典內(nèi)容，這也是作為一個良好的導入工作。
講了上課的常規(guī)活動，她又細細的與我們分享圖畫閱讀，引導幼兒完整的觀察圖畫內(nèi)容（以上到下從左到右）切記不要指著圖畫說小朋友你們看到了什么呀？那是最沒有教學意義的做法，小朋友只會說太陽月亮?！@時候可以引導幼兒說完整的話例如：我看到了海我看到了大海老師指導：在這副圖畫中，我看到拍打著沙灘的美麗壯觀的大海，就是加修飾詞，讓是句子變的更完整，生動，這就是引導幼兒說完整的話。
對于上課的幾點要求，也做了較詳細的解說有七：1語言清晰2減少無效性的手勢3引導幼兒說完整的話4注重細節(jié)的引導5圖畫內(nèi)容總結(jié)6整體欣賞7文字閱讀。還給我們分享了，她所遇到的一些普遍性問題，很多老師呢，講了圖片，下面準備導入主題，這個時候孩子們有點鬧哄哄的，他們有點坐不住的感覺，這個問題的主要原因是老師沒有銜接語，所以一定要保證句子的連慣性，而不是東一句西一句的，那樣不能夠給孩子吸引了，才從而容易造成那種情況。
先后又給我們介紹了識字游戲，誦的基礎形式和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，還有很多很多的東西，我都記在了腦海里，這樣子的經(jīng)典講座我真的很想多聽幾次，很合我的胃口，很高興自己學到了這么有益的知識，從這一次的培訓我告訴自己，不單單總是照著別人打好的例子來做，那樣永遠得不到進步，我也希望通過自己的努力，有自己的話可說，有自己的.話可談，有自己的見解。
參加國語培訓心得體會篇十
近來，我參加了一期國畫培訓班，學習了中國傳統(tǒng)繪畫的基礎知識和技巧。通過這期培訓，我不僅提高了自己的繪畫水平，還開闊了眼界，對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解。在這篇文章中，我將分享我參加國畫培訓班的心得體會。
首先，這期培訓讓我明白了國畫的獨特魅力。在課程中，我學習了中國傳統(tǒng)繪畫的歷史發(fā)展、基本技法和繪畫要素等方面的知識。國畫以其獨特的意境和表現(xiàn)手法吸引著我。我特別喜歡中國畫筆墨的變化，通過不同的墨色和筆觸，可以表現(xiàn)出對象的形態(tài)、神態(tài)和氣韻。細膩的線條和墨點令人著迷，讓我感受到了中國畫的神韻和藝術內(nèi)涵。
其次，培訓班為我提供了一個展示自己才華的機會。在培訓課程中，我們不僅學習了國畫的理論知識，還進行了實踐訓練。我有機會通過模仿大師作品和自由創(chuàng)作來提高自己的繪畫技巧。在每一次作品展示和討論中，我得到了老師和同學們的認可和鼓勵。這使我更加自信，勇敢地展示了自己的藝術作品。我從中明白到，通過培訓班的學習，我不僅可以提高自己的繪畫水平，還能夠展示和發(fā)展自己的藝術才能。
第三，參加培訓班讓我領略了中國傳統(tǒng)文化的魅力。在課程中，我們不僅學習國畫技法，還了解了國畫與中國傳統(tǒng)文化的密切關系。老師向我們講解了國畫背后的文化內(nèi)涵，例如以人文思想為核心的品格、意境和審美等方面。了解這些背景知識，不僅讓我更加熱愛國畫，也深化了我對中國傳統(tǒng)文化的認識。通過描繪中國傳統(tǒng)節(jié)日和歷史故事等題材的作品，我感受到了中華文化的博大精深，深深地被其魅力所折服。
此外，通過培訓班，我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們一起學習、切磋，互相鼓勵和幫助。我們分享著自己的作品和學習經(jīng)驗，相互激發(fā)創(chuàng)作的靈感。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個人的繪畫風格和表達方式都各具特色。這使我認識到每個人都有自己獨特的藝術觀點和文化背景，這也進一步豐富了我的藝術體驗。這個班級成為了我在學習國畫過程中的一個寶貴的資源和支持系統(tǒng)。
總結(jié)起來，參加國畫培訓班讓我收獲滿滿。我深深地感受到了國畫的獨特魅力，提高了自己的繪畫水平，展示了自己的才華，領略了中國傳統(tǒng)文化的魅力，結(jié)識了志同道合的朋友。通過這次培訓，我對國畫有了更深的理解和認識，并感受到自己在藝術創(chuàng)作方面的潛力。我將繼續(xù)努力學習和探索，為自己的藝術道路繼續(xù)前行。
參加國語培訓心得體會篇十一
參加國語培訓是為了提高自己的國語能力和交流能力，我很幸運有機會參加這次培訓。接下來將分享我在培訓中的收獲和心得體會。
第二段：對培訓的認識和期待
在參加培訓前，我對國語的認識還比較淺薄。我意識到，只有擁有良好的國語能力，才能更好地與不同地區(qū)的人交流。所以，我對這次培訓抱有很大的期望，希望通過學習，能夠提高自己的口語表達能力和聽力理解能力。
第三段：培訓過程中的感受和體會
在培訓過程中，我深刻地體會到了學習國語的重要性。老師們在課堂上采用了多種教學方法，如情境對話、角色扮演等，使我更好地運用國語。同時，培訓班也定期組織一些實踐活動，如實地考察、辯論比賽等，讓我們更好地應用所學知識。這些活動不僅拓寬了我們的視野，還提高了我們的表達能力。
第四段：收獲和提升
通過這次培訓，我成功地提高了自己的國語能力。我的口語表達能力得到了明顯的提升，我能夠更自信地和他人進行交流，并且能夠更準確地表達自己的意見。我的聽力理解能力也變得更好了，我能夠更迅速地聽懂他人的意思，并且能夠更好地融入他們的話題中。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次培訓，我收獲頗豐。我意識到，語言能力是一個人成功的重要因素之一，而國語作為一種全國通用的語言，尤為重要。通過這次培訓，我不僅打開了一扇與更多人交流的大門，也為自己的未來鋪平了道路。同時，我也深刻意識到，學習是一個持續(xù)的過程，只有不斷努力，才能不斷提升自己的國語能力。
參加國語培訓，對于我來說是一次很有價值的經(jīng)歷。通過培訓，我成功地提高了自己的國語能力，增強了自己的交流能力。這次培訓的經(jīng)歷讓我對國語有了更深的認識和了解，也為我以后的學習和工作奠定了基礎。我相信，通過不斷學習和努力，我會更好地運用國語，更好地融入到社會中去。
參加國語培訓心得體會篇十二
有了一些收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的語文教師參加“國培計劃”培訓心得體會，歡迎大家分享。
一直以來，總希望自己做一個能與“好”字勉強搭邊的小學語文教師，于是，我總是非常虔誠而又執(zhí)著的行走在小學語文教學的道路上。在這條道路上，我曾認真細致的拜讀過許多語文名師的理論著作；曾通宵達旦的觀看過優(yōu)秀教師的教學錄像；曾孜孜不倦的做過很多自認為有效的嘗試……可每一次，當我認真的反思自己在小語道路上的所作所為時，總覺得惶恐不安。我的淺薄和幼稚，讓我在語文教學中不知不覺犯了許多不可饒恕的罪名：假素質(zhì)真應試、假感悟真灌輸、偽國學真填鴨……每念及此，總感慚愧，也倍感彷徨。
今天，有幸聆聽了譚文麗老師和羅良建老師的講座，似乎有一種茅塞頓開的感覺。我這個在語文教學道路上將近迷路的野孩子，似乎在突然之間找到了回家的方向，雖然，回家的路會很曲折，但我會努力在這條道路上去嘗試，直到我真正回到語文教學的溫暖家園。
回歸質(zhì)樸，還原語文教學的本色
很多時候，我們都因為片面追求一些形而上學的或是急功近利的東西，讓我們在語文教學中多了一些浮躁。文本細讀不夠，是我們很多語文老師共有的毛病?！耙蛔治匆耸瑁Z語悟其神”，而我們總是采摘了一片樹葉就覺得自己擁有了整片樹林。一篇非常優(yōu)秀的語文文本，我們也許就經(jīng)過了那么幾次淺薄的閱讀，就帶著它走進了課堂，這樣的課堂，注定是沒有深度的、沒有情感共鳴的課堂，是與語文根本沾不上邊的“偽語文課堂”；很多時候，我們片面的追求所謂的課堂教學效果而在語文教學中多了一些粉飾的成分。在有限的時間內(nèi)，給予學生的要求太多、所謂的游戲、探究等等太多，而忽略了課堂最重要的地方——有效。因此，在今后的教學中，我們一定要用更質(zhì)樸的方式尊重語文，潛心涵詠，用心對話，讓語文課呈現(xiàn)出應有的本色：思維活躍、智慧激揚、童心蕩漾、潤物無聲。
修煉自我，鍛造語文教學的能力
作為語文教師，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞；最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的語言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自己的表情，讓他神采飛揚；修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學識，讓他猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛；修煉自己的個性，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自己的.靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
塑造個性，形成語文教學的特色
漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”。文學作品也好，應用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。所以，一個成功的語文教師，應該有著自己鮮明的教學個性。所以，我們要更加珍惜“國培計劃”給我們創(chuàng)造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學個性。
語文教育需要激情，需要全身心的投入；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學的道路上不斷自主發(fā)展；有學者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術，是藝術中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學的我們，更應徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂！
參加國語培訓心得體會篇十三
新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認真學習新《數(shù)學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數(shù)學的愿望，提高學生數(shù)學學習的能力。
本人由于長期工作在農(nóng)村邊遠中學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。
改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
我能結(jié)合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時寫好理論摘教學方面，由于教數(shù)學的時間不長，教學經(jīng)驗方面就免談了，不像人家那樣輕車熟路的，擁有多年的教學經(jīng)驗，著重在學生輔導上下功夫就能取得很好的教學成績，可是我只有認真專研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，每節(jié)課前都做好充分的準備，可是上課下來，才覺得總有不足的地方，使我的課堂不是很滿意，所以教學效果不是很好，達不到我預期的教學效果，每節(jié)課后我都這樣總結(jié)一點課堂經(jīng)驗，以促進后面的教學工作有所改進，希望課堂教學變得慢慢好起來。但是由于要接近學期結(jié)束的這段時間，班上的個別同學學習紀律很散漫，擾亂課堂嚴重，課堂教學進行的不夠順利，致使很大一部分學生的學習受到了影響，成績明顯下降，有些同學就連作業(yè)也不愿交了，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。
本這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學生做的更好點。
參加國語培訓心得體會篇十四
普通話是教師的職業(yè)語言。作為一名教師，為了進一步提高普通話水平，我參加了普通話提高培訓班。近一個月的學習使我受益匪淺。
首先，培訓教師為我們講述了普通話的概念以及相關的理論知識。我非常認真努力地練習著、模仿著。通過學習，我掌握了普通話的專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足。同時，對普通話產(chǎn)生了一些新的認識，也增強了自己說好普通話的信心。
其次，我認為要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。通過培訓，我樹立了目標，做好了規(guī)劃，用繞口令的方法不斷地訓練，提升速度的同時也正了音。環(huán)境對學習語言有良好的促進作用。我還在工作之余收聽廣播，以培養(yǎng)語感。
再次，要想說好普通話，還必須多學、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習。在培訓期間，我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著老師的示范，一次又一次地訓練、模仿，直到說起話來不拗口。一周下來，我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中，我關注自己發(fā)音方面的問題，不斷糾正，彌補方言的發(fā)音不足。
總之，普通話的培訓學習，對我們教師來說是一次難得的促進專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，掌握好普通話。作為一名人民教師，學習是終身的，也是為了適應日新月異的時代變化所必須的。普通話作為通用語，是傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好地提高教學水平。因此，我將不斷努力，把話說得漂亮。
參加國語培訓心得體會篇十五
4月15日是第xx個全民國家安全教育日，清華大學公共安全研究院的范維澄教授通過線上課堂的形式，為我們講授了什么叫做總體國家安全觀以及疫情期間的國家安全問題。國防大學的馬俊教授則為我們教授了“疫情之后的安全挑戰(zhàn)”。這次線上學習對于我們學生來說非常有意義，此次疫情來得非常猛烈，學生群體很難從國家安全的角度對疫情進行正確認識?？偟膩碚f，我從本學習中學到了很多，國家安全距離我們并不遙遠，值得我們時刻警惕。
學了這次國家安全教育課，我認識到我們必須貫徹落實社會主義核心價值觀，走可持續(xù)發(fā)展道路，與國家攜手同行，堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全。保障國家安全的前提是人民安全，從我做起做起，防范疫情期間不聚集，戴口罩，共同戰(zhàn)勝疫情，相信疫情結(jié)束的信號會馬上到來，同時我更要向奮斗在一線的人員致敬，向他們學習！
突如其來的疫情直接關系人民生命安全和身體健康，直接關系經(jīng)濟社會大局穩(wěn)定，也事關我國對外開放，各級黨組織和廣大黨員干部必須堅決扛起政治責任，以充沛頑強的斗爭精神，勇挑重擔、勇?lián)刎?，以“?zhàn)時狀態(tài)”全力以赴打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
參加國語培訓心得體會篇十六
十天的培訓很快結(jié)束了，留給我很多的思考。首先感謝國培；給我提供了這么好的學習和交流的平臺，感謝學校的支持，讓我有這樣一次自我反省和成長的機會；感謝同伴，讓我照見了那個不足的自己?！耙匀藶殓R，可以明得失?！薄叭诵斜赜形?guī)熝??！备卸魉械挠鲆?，讓我的人生更加的豐富。一路遇見，一路學習，一路感動，一路反思，一路成長。這次培訓不僅讓我感受到了古都xx的歷史文化，古風古韻，增長了我的見識，也讓我在靈魂深處受到了洗禮，明確了以后的發(fā)展方向。堅定了教育的信念，提高了專業(yè)素養(yǎng)，更新了陳舊的教學理念，使自己更加的熱愛教育事業(yè)，感受到作為一名教師的幸福。
這次培訓從態(tài)度、理念和方法等各個方面對我們進行了深入細致的指導，把理論和實踐有機的結(jié)合起來，用理論指導實踐，讓我們受益匪淺。真正體現(xiàn)了“讀萬卷書，不如行萬里路?！蔽覀冊趯W中思，在學中悟，學思結(jié)合，觀摩xx歷史博物館，感受中國文化的博大精深交流研討，互相學習，互相提高。在碰撞中產(chǎn)生智慧，在交流中深化認識?？傮w來說，這次培訓有以下幾點感悟：
一、堅定信念，熱愛教育，熱愛學生。以德樹人，以愛鑄造師魂。在喧鬧的市場經(jīng)濟體制下，有些老師的心是浮躁的，他們不甘寂寞，也不能靜下心來教書，做學問。在信仰缺失的今天，有些老師沒有堅定的信念，沒有明確的目標。人云亦云，追隨潮流，讓教育環(huán)境不再純凈和安寧。我們老師首先應該心中有一輪太陽，去溫暖學生的心靈，用全部的熱情愛教育，愛學生。只有把自己的職業(yè)和學生的發(fā)展結(jié)合起來，心中有一盞燈，才能照亮身邊的人，我們要有淵博的知識，要有高尚的師魂，才能影響學生，做到耳聞目染?！捌渖碚?，不令則行；其身不正雖令不從，”老師要用自己的人格魅力去感染學生，帕爾默說：“沒有自我教育的教育不是真正的教育”。我們要在潛移默化中讓學生自覺學習，這才是教育的最高境界。
二、培養(yǎng)學生學習的興趣，變被動學習為主動學習，“興趣是最好的老師”，平等的對待每一位學生，尤其是班里的“后進生”，用欣賞的眼光對待學生，慢孩子慢教育，耐心耕種，給學生的心里種下優(yōu)秀的種子，澆水、施肥，靜待花開。我們要容許學生犯錯誤，要給學生創(chuàng)造寬松的育人環(huán)境。不要求全責備，要因材施教，對一些習慣不好的學生放寬要求，盡可能的讓他們感到快樂。寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓他們健康成長，全面發(fā)展。
三、培養(yǎng)學生閱讀和悅讀的習慣，深深的愛上閱讀和寫作，教師首先要率先垂范，多閱讀，勤寫作。提高自身的素養(yǎng)，指導學生進行個性化的閱讀，教師首先要有豐厚的積累，有思想，有智慧，一個沒有靈魂，沒有個性的老師很難引導學生進行個性化的閱讀。要讓學生多參加社會實踐活動，在實踐中提高認識，在生活中豐富寫作的素材，提高寫作的能力。中國的教育現(xiàn)狀是：一群不愛讀書和寫作的老師逼著學生閱讀和寫作，語文老師要廣泛閱讀，堅持寫作，為學生的生活存檔，為自己的生命留痕。
四、語文教師要精心備課，藝術的.設計教學，要合理的制定教學目標，科學地選擇教學內(nèi)容，恰當?shù)剡x擇有效的教學方法，讓課堂有創(chuàng)新，有深度，有活動，有拓展，有智慧，有生成，有溫度，有厚度……教師選擇的角度要新穎，比如：《皇帝的新裝》，我們可以設計這樣的問題：這篇文章的主人公是誰？他有怎樣的性格？這篇童話照出了不同人的心靈，分別是怎樣的？給了我們怎樣的啟示？主問題的設計要新穎有效，要形成問題流，同時也要符合學生的認知規(guī)律，由淺入深，從“大”處著眼，從“小”處入手。宏觀和微觀相結(jié)合，盡量把問題設計的小一些，問題的設計要能激發(fā)學生求知的欲望。要把語文課堂和實踐結(jié)合起來，多媒體只是起輔助作用，不要面面俱到，宣賓奪主，一節(jié)課要突出重點，有所取舍，要教會學生讀書和寫作的方法，“授人以漁，授人以欲?！迸囵B(yǎng)學生聽、說、讀、寫、思的能力，提高學生的語文素養(yǎng)。要培養(yǎng)學生的口語交際能力，名著導讀教師要提前閱讀，精心指導。要不斷地給學生打氣，要落實檢查，讓名著導讀落在實處，滲透在語文教學當中。語文老師要講好精讀課，指導自讀課，以學生為主體，尊重學生的個性閱讀，培養(yǎng)學生的發(fā)散能力，語文教師要對課本進行重組整合，大力推進群文閱讀。豐富學生的閱讀視野，提高學生閱讀的方法，把閱讀和寫作結(jié)合起來，以學生的作文教作文。構(gòu)建“生本化”教學的理念，提倡“后作文”教學。讓語文課深厚、靈動，本色、高效。
五、樹立大語文觀，關注學生的人文情懷，用大格局大智慧，協(xié)調(diào)好各方面的關系，做一個有靈魂有個性的教師，照亮學生的心靈，啟迪學生的智慧。用愛播撒陽光，用愛澆灌幼苗，芳整個世界。微笑著面對生活，用寬大的胸懷接納一切，常懷感恩之心。用大海的胸懷擁抱太陽，用寬容的氣度容納一切，用傳統(tǒng)文化的精髓立德樹人，用愛心譜寫一曲教育的贊歌。
參加國語培訓心得體會篇十七
“國培計劃——xx農(nóng)村義務教育遠程教師培訓”是我期盼已久的學術盛宴，是基礎教育階段教師朝圣的殿堂。xx年*月*日，“國培計劃”遠程培訓項目正式啟動，我有幸成為“朝圣”的一員，隨之也開始了小學語文“國培計劃”農(nóng)遠教育培訓。我非常珍惜難得的“充電”機會，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠隔千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，在教育科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。主要結(jié)合小學語文課程的特點、課程改革的方向及教學的一些環(huán)節(jié)，選擇了六個主題作為培訓的內(nèi)容，它們是：口語交際，讓學生“動”起來，“多認少寫”背景下的識字教學，閱讀教學要用好教材，閱讀教學要促進學生發(fā)展，讓學生快樂有效地作文，農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習。主要通過對案例的分析與探討，對新課程實施有更直接的認識。
專家們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。一位名師的專題講座《口語交際，讓學生“動”起來》，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發(fā)學生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際（也就是要創(chuàng)設交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向。另一位老師的《讓學生快樂有效的習作》為我們的作文教學指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會再是枯燥乏味的了，而是會讓孩子們在快樂中習作。本次培訓我最關注的是沈老師的《農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習》，因為作為一名農(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學習一直是困擾我的難題。農(nóng)村學生知識面狹窄，教學資源匱乏，有的'時候干脆把綜合性學習當做閱讀課或習作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜合實踐活動。
參加國語培訓心得體會篇一
什么是國培計劃?國培計劃是中小學教師國家級培訓計劃，由教育部、財政部20xx年全面實施，是提高中小學教師全體素質(zhì)的重要舉措。然而國培究竟如何呢，很多人都想要了解。下面是小編近期整理了承辦國培學習心得體會，想要了解的朋友可以閱讀！
20xx年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計劃（20xx）為期xx天的培訓。重新回到校園學習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學習，潛心研修。
學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。20xx年7月，國務院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，對新時期推動教育事業(yè)科學發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖，為未來xx年教育改革發(fā)展指明了方向。《規(guī)劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對發(fā)展學前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為農(nóng)村學前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思考，學習快要結(jié)束了，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
培訓期間，師范學校的領導精心設計了豐富的學習內(nèi)容：
我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。
雷曉芳老師的《一日生活活動與幼兒發(fā)展》講座，指導我在對觀摩幼兒園的一日生活活動時，有了理論的支撐，培訓學習更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學領域為例講述了《集體教學活動設計與幼兒發(fā)展》，雖說說的都是大學學過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠服。
龍曉玲園長的《傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場教學》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。
楊卡佳園長的《模范教師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的認識，讓我對模范教師們肅然起勁，同時對于社會的認可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園游戲教學問題與對策提供了理論的支撐和指導，進一步夯實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。而由長師送的兩個現(xiàn)場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的智慧。
還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學有機結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結(jié)合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領者。
感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！
參加國語培訓心得體會篇二
作為一名教育工作者，我有幸參加了國家教育培訓。這次培訓為期兩周，內(nèi)容涵蓋了教師專業(yè)發(fā)展、教育理論與實踐、教學技能提升等方面。在這期間，我學到了很多知識和技能，也對自己有了更深刻的認識。
第二段：學到的知識與技能
在培訓過程中，我學到了很多關于教學的重要原理和方法。首先，我了解到教學應該是以學生為中心的，要注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。其次，我學習了不同的教學策略和方法，如啟發(fā)式教學、情景模擬教學、探究式學習等，這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。另外，我還學到了如何進行教學設計和評估，包括教學目標的設定、課堂組織與管理、學生評價等，這些將對我的教學產(chǎn)生積極的影響。
第三段：對自己的認識
通過這次培訓，我對自己的認識有了更深刻的體會。首先，我意識到自己在教學能力方面的不足，尤其是在培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力方面。因此，我決定要加強自己的專業(yè)知識和技能的學習，不斷提高自己的教學水平。其次，我發(fā)現(xiàn)教育工作者應該具備更全面的素質(zhì)，除了專業(yè)知識和教學技能外，還需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力、敏銳的觀察力等。因此，我將加強自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升自己的整體能力。
第四段：與他人的交流與合作
通過與來自不同地區(qū)的教育工作者的交流與合作，我不僅學到了許多他們的經(jīng)驗和教學方法，也對其他地區(qū)的教育情況有了更深入的了解。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有與他人互相學習、互相交流，才能夠共同提高。同時，與他人的交流也拓寬了我的思維，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我更加有信心面對未來的教育工作。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加國家教育培訓，我收獲頗豐。我不僅學到了豐富的知識和技能，也對自己和教育工作有了更深入的認識。接下來，我要把所學所得應用到實際工作中，并不斷反思和提高自己的教育能力。我相信，只要堅持學習和努力提高，我一定能夠為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的培訓，與更多的教育工作者交流與合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：參加國家教育培訓是我個人和教育事業(yè)發(fā)展的重要機會。通過這次培訓，我學到了很多知識和技能，對自己有了更深刻的認識。同時，與他人的交流和合作也使我受益匪淺。我會堅持學習和不斷提高自己，為學生的教育做出更大的貢獻。
參加國語培訓心得體會篇三
第一段：引入背景與動機（200字）
作為一名對中國傳統(tǒng)文化情有獨鐘的人，我一直對國畫充滿了濃厚的興趣。然而，由于平日里的工作繁忙，這個興趣一直沒有得到很好的發(fā)展。直到最近，我聽說了一家當?shù)氐膰嬇嘤柊?，他們聲稱有著一支優(yōu)秀的教師團隊，那種對于細膩傳統(tǒng)繪畫的熱愛再次在我內(nèi)心熊熊燃起。于是，我決定參加這個國畫培訓班，以期能夠提升自己的繪畫技巧和理解國畫的深層含義。
第二段：培訓班的內(nèi)容安排與教學方式（200字）
我參加的國畫培訓班分為五大板塊：水墨丹青、工筆花鳥、寫意山水、國畫人物、臨摹經(jīng)典。每個板塊包含了不同的課程安排和學習重點。在水墨丹青板塊，老師教授我們國畫的基本技法和常用的繪畫元素，如墨色運用、線條表達等。而在工筆花鳥板塊，我們則更加注重細致入微的表現(xiàn)和顏料的運用技巧。這樣的多樣化學習內(nèi)容，使我在短短的時間內(nèi)對國畫有了更加深入的了解。
第三段：師資力量與個人成長（200字）
這個國畫培訓班的師資力量確實非常強大。我們的老師都是在國畫領域有著豐富經(jīng)驗和成就的藝術家或教師。他們不僅對繪畫技法嫻熟，還對于理論與實踐有著深入的研究。在課程中，老師們總是耐心細致地指導我們的繪畫過程，及時糾正我們的錯誤，使我們能夠更好地掌握技巧。同時，他們還會引導我們思考，深入分析作品的內(nèi)涵與情感表達，激發(fā)我們對于國畫的理解與創(chuàng)造力。這樣的教學方式，在培養(yǎng)個人藝術素養(yǎng)方面幫助我取得了顯著進步。
第四段：與同學的交流與合作（200字）
參加國畫培訓班的一個重要收獲就是和其他畫友的交流與合作。在課堂上，我們經(jīng)常組成小組進行繪畫討論和評論，互相激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在這個過程中，我們分享了各自的心得與體會，對于繪畫技法和創(chuàng)作思路進行互相推崇和借鑒。我從中學到了許多新的繪畫方法和創(chuàng)作思路，也結(jié)交了許多熱愛國畫的朋友。這種合作與交流的機會，不僅拓寬了我的藝術視野，還讓我找到了更多的藝術靈感源泉。
第五段：對國畫的新認識與未來展望（200字）
通過參加國畫培訓班，我的對于國畫的認識和理解已經(jīng)得到了顯著提升。國畫的獨特藝術語言和深厚的歷史內(nèi)涵讓我感到無比的自豪和自信。未來，我希望能夠繼續(xù)堅持繪畫的學習與實踐，將個人的創(chuàng)作才華不斷提升和推廣，以期將這種中國傳統(tǒng)藝術精髓傳承下去。同時，我也期待能夠參加更多的藝術展覽和比賽，通過與其他藝術家的交流和碰撞，不斷提升自己的藝術造詣，為人們展現(xiàn)更加精彩的國畫作品。
總結(jié)：
通過參加國畫培訓班，我不僅學到了國畫的技法和理論，而且感受到了國畫藝術內(nèi)在的情感表達和思想深度。這個經(jīng)歷讓我更加熱愛國畫，也堅定了我在藝術道路上的追求。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會成為一名獨具風采的國畫藝術家。
參加國語培訓心得體會篇四
第一段：介紹背景
我是一名來自少數(shù)民族的學生，日常生活中使用的是自己的民族語言，對國語的掌握一直不太好。為了提高國語水平，我報名參加了一次國語培訓課程。在這次培訓中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：重視基礎知識的學習
在培訓的最初階段，我意識到國語學習的根本在于扎實的基礎知識。于是，我每天都花時間復習拼音和漢字。通過多次的寫字練習，我終于能夠熟練識別和書寫越來越多的漢字了。同時，我還加強了對語法規(guī)則的學習，這對我后來的聽說讀寫都有很大幫助。
第三段：注重聽說訓練的重要性
在課堂上，老師們強調(diào)了聽說訓練的重要性。為此，我們進行了大量的聽力訓練和口語練習。在參加國語培訓之前，我?guī)缀鯖]有什么機會聽到和說國語。但通過這次培訓，我有機會經(jīng)常與其他學員進行對話，并且讓我們聽錄音來提高聽力水平。這個過程中，我注意到，只有真正用國語進行交流，才能更好地掌握其發(fā)音和語感。
第四段：培養(yǎng)語言學習的興趣
在培訓過程中，我逐漸培養(yǎng)起了對國語學習的興趣。我們老師引導我們通過看電影、聽歌曲和閱讀中文故事，來提高我們的閱讀能力和興趣。我自己也開始主動的閱讀一些國語書籍和學習資料，通過這樣的學習方法，我不僅夯實了國語的基礎知識，也增加了對國語文化的了解。
第五段：總結(jié)體會
通過這次培訓，我對國語的掌握有了長足的進步。我不再害怕和人交流國語，也能夠聽懂正常速度的對話。在我未來的學習中，我將繼續(xù)努力，持之以恒地進行國語學習。這次培訓對我來說是一個重要的契機，讓我體會到只要付出努力就能夠取得成就的美好。我也期待著將來有更多的機會和其他國語為母語的人交流，展示出我對國語的不斷提高。
（以上寫作僅供參考，可根據(jù)實際情況進行修改和發(fā)揮）
參加國語培訓心得體會篇五
近年來，國家教育培訓政策的推動和加強，使得許多教育工作者通過參加各種培訓課程來提高自身的素質(zhì)。我也有幸參加了一次國家教育培訓，獲益匪淺。在這次培訓中，我深刻感受到了教育培訓的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會。
第一段：重視教育培訓的必要性。
國家教育培訓的推行給了我們一個寶貴的學習機會，提供了跟國內(nèi)外專家交流的平臺。教育培訓不僅可以幫助我們了解國家教育政策和改革方向，還可以提升我們的教育理論水平和實踐經(jīng)驗。通過參加培訓課程，我切身感受到了培訓的必要性。在培訓過程中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教育工作者，我們互相交流、互相學習，碰撞出了火花。這些寶貴的經(jīng)驗和教育觀念的碰撞，使我更加理解教育的本質(zhì)，并且逐漸形成了自己的教育理念。
第二段：增加教育領域的專業(yè)技能。
在國家教育培訓中，我有幸參加了一些關于教育領域的專業(yè)課程。這些課程涉及到教學設計、教育評價、教育心理和教育管理等各個方面。通過這些培訓課程，我鞏固了教育方面的專業(yè)知識，了解到了一些最新的教育研究和實踐經(jīng)驗，從而能夠更好地指導自己的教學工作。特別是在教學設計和教育評價方面，我學到了許多實用的技能和方法，對于提高學生的學習效果和教學質(zhì)量非常有幫助。
第三段：拓寬視野，開闊思維。
在國家教育培訓中，我們不僅可以學到專業(yè)知識和技能，還可以拓寬自己的思維和視野。在培訓中，我們可以學習到許多跟教育無關的知識，如領導力、創(chuàng)新思維和團隊合作等。這些知識不僅對我們的職業(yè)發(fā)展有幫助，也對我們的個人成長有積極的影響。通過與不同地區(qū)的教育工作者交流，我們可以了解到各個地方的教育狀況和問題，及時了解到國內(nèi)外教育領域的最新動態(tài)。這不僅可以讓我們更好地把握教育形勢，也可以加深我們對教育工作的熱情和責任感。
第四段：加強個人素質(zhì)的提升。
參加國家教育培訓不只是為了拓展視野和學習新知識，更重要的是為了提升自己的個人素質(zhì)。通過培訓，我們不僅可以學到知識和技能，還可以培養(yǎng)自己的思維能力、表達能力和組織能力。在培訓中，我們需要積極參與討論和交流，發(fā)言展示自己的觀點和見解。這不僅提高了我們的表達能力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領導能力。通過這些鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己在教學和管理方面的能力都得到了明顯的提升。
第五段：將培訓成果應用于實際工作。
國家教育培訓的最終目的是為了將所學所得應用于實際工作當中。通過參加培訓，我更加清楚了自己的教育目標和教育方式，并且學到了許多實用的教學方法和模式。在實際工作中，我將盡可能地將這些培訓成果運用到實際教學當中，以提高學生的學習效果和教學質(zhì)量。同時，我也會積極傳播和分享培訓中學到的知識和經(jīng)驗，與其他教育工作者共同成長，為我國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
通過這次國家教育培訓，我深刻意識到了教育培訓的重要性，并且對我個人的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。我將繼續(xù)加強自身的學習和提升，不斷提高自己的教學水平和能力，以更好地為學生服務，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
參加國語培訓心得體會篇六
最近，我有幸參加了國家教育培訓，這對于我來說是一次意義深遠的經(jīng)歷。國家教育培訓旨在提升教育工作者的專業(yè)素質(zhì)，進一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。參加培訓的目的是提高我自身的教育水平，增強教育教學的實效性和針對性。在培訓期間，我不僅學到了大量的新知識和新方法，還結(jié)識了許多有著豐富教育經(jīng)驗的同行，收獲頗豐。
第二段：培訓過程的具體介紹。
培訓的內(nèi)容涵蓋了教育教學的各個方面，包括課堂教學設計、學生心理輔導、教學評估等。在培訓中，我們通過課堂教學、小組討論和實際操作等多種形式進行學習。課堂上的授課老師嫻熟地運用了各種教學方法，讓我們深刻體會到了教育教學的樂趣和挑戰(zhàn)。小組討論的活動則幫助我們更好地理解和消化所學的知識，并能將其應用到實際教學中。通過實際操作，我們不僅能夠親身體驗教學中的各個環(huán)節(jié)，還能提前解決可能出現(xiàn)的問題。整個培訓過程緊湊而充實，讓我受益匪淺。
第三段：培訓中學到的新知識和新方法。
在國家教育培訓中，我們學到了許多先進的教育理念和教學方法。首先，我們學習了以學生為中心的教學模式，通過了解學生的個性差異和學習能力，去了解學生的需求，并根據(jù)學生的需求設計差異化的教學方案。其次，我們學習了創(chuàng)新教學的重要性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。通過鼓勵學生提出問題、探索知識，培養(yǎng)學生主動學習和解決問題的能力。此外，我們還學習到了使用多媒體手段進行教學，提高教學效果的同時，更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛力。這些新知識和新方法使我深刻認識到了教育工作者在教育教學中的責任和使命。
第四段：與同行交流的收獲以及心得體會。
在國家教育培訓中，與同行的交流是非常重要的環(huán)節(jié)。通過和其他教育工作者的互動和交流，我認識到了自己的不足之處，并得到了他人在教育教學中的經(jīng)驗和智慧。在小組討論中，我們可以互相分享自己的教學經(jīng)驗和教學方法，從而獲得更多的靈感和啟迪。通過與其他同行的交流，我不僅學到了很多寶貴的教育經(jīng)驗，也為自己在教學實踐中遇到的問題找到了更好的解決方法。這次交流在我個人職業(yè)生涯的發(fā)展中起到了積極的推動作用。
參加國家教育培訓是一次寶貴的經(jīng)歷，也是對自己職業(yè)發(fā)展的一次重要投資。通過培訓，我不僅學到了許多新知識和新方法，還收獲了與同行交流的機會。這次培訓讓我重新審視了自己的教育理念和教學方法，并在實際教學中得到了很好的應用。通過這次培訓，我明白了教育工作者的責任和使命，深深感受到了教育事業(yè)的重要性和意義。我將繼續(xù)努力學習、不斷進取，在實踐中不斷完善自己的教育教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
參加國語培訓心得體會篇七
8月1日我參加了在市活動中心召開的全員中心校教師繼續(xù)教育開學大會。在會上，劉局長的將會讓我受益匪淺。
劉局長將會中提到教師參加培訓，提高教師素質(zhì)教育的重要性?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽倍敖逃笥?，教師為本”，21世紀的中小學需要素質(zhì)教育的實施，需要高素質(zhì)的教師，這是高素質(zhì)教育的根本保證，因此，女里實施繼續(xù)教育工程，加強中小學教師對于建設，是面臨新形勢的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎，教育的發(fā)展必將迎來美好的明天。
通過繼續(xù)教育的學習，現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)：
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。
自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?BR> 在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！
教師參加長沙培訓心得體會：做一個幸福的教師
新的學期，新的一年，伴隨著蒙蒙細雨，懷抱期待的前往省城參加“2014李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”研討會。
雖然天公不作美，但這難得的充電機會，大家都不愿意錯過。到了會場，人山人海，熱鬧非凡。和同行的小伙伴們找到位置坐好，拿出筆記本和筆，準備開始聽課。
第一天的兩位老師都是講述的心理健康方面的知識，可見現(xiàn)在社會，工作中，心理健康方面的問題越來越被大家重視。上午主講的是上海名師楊敏毅老師，她深入淺出的教育觀念，樂觀積極的生活態(tài)度，松弛有度的工作方式，讓我們重新認識教師這個職業(yè)。她告訴我們心態(tài)很重要，快樂來自陽光的心態(tài)，老師的良好心態(tài)時刻也影響著學生。她還告訴我們教育中講究智慧與真情并重。首先要理解學生，然后付之以真情，與學生平等對話，正確的引導學生，定能收獲學生對你的理解，對你的支持，對你的愛。
下午的課趣味盎然，主講老師用一個個生動實實在在的案例，告訴我們?nèi)绾握_對待自己，正確對待他人，正確對待社會。既要全心全意的付出，又要盡情享受健康快樂人生；既要事業(yè)上力爭一流，又要有顆平常心，在生活上甘于平淡；既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。
此接納，成為幸福的“一家”的真實案例。視頻時間不長，但里面那充滿生命力的畫面，讓我們在座的每一位都慶幸自己從事的是教育行業(yè)，都為自己是一名教師而感到幸福。接著，李老師和我們分享了很多他與學生之間的故事：書信、視頻、訪談等等等等。從這些人、事、物中，我們體會到李老師深深地熱愛著自己這份教育事業(yè)，深深地愛著自己這些孩子們，以及孩子們回饋給李老師，同樣深深的愛。名師不是一天而成的，名師也并不是為出名而做這些事的。只有真正熱愛這份職業(yè)，投入，享受，無私但用心地付出，才成為家喻戶曉的好老師。
作為聆聽者的我們，未來的道路還很長，需要學習的地方還很多，就讓我們在一次次這樣的學習中，一天天真實的工作中，不斷反思，不斷提高，朝成為一名優(yōu)秀教師的目標努力奮進！
教師參加縣教體局培訓心得體會
文王恒賓
在縣教體局的精心安排和學校的大力支持下，很榮幸成為這次外出培訓的一員。此次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有高效優(yōu)質(zhì)的觀摩課，也有別具一格的教研互動討論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。特別是一些教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會
總結(jié)
如下：
一、開闊了眼界，提升了自己的教育專業(yè)化水平
培訓讓我獲得了很多信息，開闊了視野。新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。能夠與許多教育專家面對面地交流，觀看教育專家的講座，認識理解教育教學新的動向，結(jié)合自己的教學實踐，反思自身的教學理念，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。
二、通過培訓對課堂教學有了一個新的認識
教師應激發(fā)學生學習積極性，創(chuàng)造性地開展教學。通過學習，我充分地認識到情境教學的重要性，尤其是對于我們農(nóng)村的學生，家長普遍不夠重視，自己又不能正確地面對學習，調(diào)動學習積極性尤為重要。專家講得好，知識的傳授就像鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體，才能讓學生更易理解和接受。通過學習，我對課堂教學中的提問有了新的認識。
三、增強了責任感，做有良心的教育者
責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能激發(fā)工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性，而投入全部的精力。
培訓是短暫的，但意義是深遠的。這次外出培訓，不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，開闊了我們的知識視野，提升了我們的教研能力，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己，也幫助我們找到了自身的不足，在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家及同行們的經(jīng)驗，把學到的理論知識應用于自己的教學中，做一名學習型、科研型、開拓型優(yōu)秀教師。
教師心理素質(zhì)》。所以我便以董老師的最后一幅對聯(lián)為題目，寫下這份學習心得。
當今社會,各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
對面各種壓力的我們，要學會正視現(xiàn)實，要學會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務精湛的老師，所以我們應該從以下幾個方面入手：
一、加強個人師德修養(yǎng)。
萬事德為先，教師首先就應該知曉
身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。
二、學會自省，自我檢查，自我修定。
面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應該清楚地認清自己，學會自我反省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調(diào)整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。
三、要保持適當?shù)谋ж摗?BR> 看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際。
四、要建立和諧的人際關系。
良好的人際關系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛！
五、學會與學生交往，成為學生最喜愛的老師。
要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。
己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！
高中英語教師參加英語培訓心得體會
最近進行了高中新教師培訓，我很慶幸自己有機會參加這樣的培訓活動。我認真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料，學了很多教學理論，聽了不少優(yōu)秀老師的課，也感受了一些專家的精辟點評和講解。作為一名教師，我受益匪淺。在新課程改革培訓中，英語教學專家就各個專題進行了生動的講解和分析。我認真聆聽專家的精彩講座，積極參與同行們的交流討論，感到耳目一新，收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教學觀和教學策略。
新課程是一種新理念，新思想，這
求。首先，要求教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念和方式，從以知識為本向以學生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變；重新認識高中英語課程的目標和定位。教師要注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發(fā)，從學生的學習愛好、生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教。教師要不斷反思和修正自己的教學行為并采取開放的教學姿態(tài)，教師之間、師生之間都應加強溝通和交流，共同探討提高教學質(zhì)量的途徑。
必答，對答如流，得心應手。
總之，通過這次高中英語新課程培訓的學習，我收獲頗豐。每一位教師都需要不斷地提高自己的綜合語言運用能力，學習新的知識，與時俱進，建立終身學習的觀念，發(fā)展專業(yè)能力和知識能力，以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展對英語課程的要求。我將本著新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學生觀和教學觀，轉(zhuǎn)變角色，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的成長服務，使自己早日成為一名優(yōu)秀的英語教師。新課程對我們廣大教師提出了巨大挑戰(zhàn)，因此我會要求自己在今后的教學中做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
參加國語培訓心得體會篇八
第一段：介紹國畫培訓班的目的和背景（200字）
國畫是中國傳統(tǒng)藝術的瑰寶，它既是一種審美藝術，也是一種文化傳承。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和大眾文化的沖擊，越來越少的人在日常生活中接觸到國畫。為了傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，國畫培訓班應運而生。我有幸參加了一次國畫培訓班，從中獲得了很多收獲和感悟。
第二段：國畫培訓班的學習內(nèi)容和方法（250字）
在國畫培訓班上，我們接受了從基礎練習到高級技巧的系統(tǒng)學習。首先，老師為我們講解了國畫的起源、發(fā)展和特點，使我們對國畫有了更深入的了解。然后，我們開始進行繪畫的基礎訓練，包括線條、構(gòu)圖和色彩的運用。通過不斷的練習，我們逐漸掌握了國畫的繪畫技巧。同時，老師還引導我們通過欣賞和模仿經(jīng)典作品來提高我們的藝術修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。這種學習方法使我們能夠在實踐中感受到國畫的魅力，同時也能夠培養(yǎng)我們對美的獨特眼光。
第三段：國畫培訓班的收獲和體會（350字）
參加國畫培訓班，我不僅學到了繪畫技巧，更重要的是，我體會到了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神。通過一幅幅經(jīng)典作品的研究和繪制，我更加深入地領悟了藝術家們的心境和意境。例如，在學習《千里江山圖》時，我體驗到了山水畫的氣勢磅礴和自然韻味。這種以意境為核心的繪畫風格讓我對大自然充滿敬畏之情。此外，國畫培訓班還讓我體驗到了集體合作和個人發(fā)展的平衡。在班級的氛圍中，我互相學習、共同進步；在個人練習中，我不斷探索和突破。這種平衡讓我在藝術創(chuàng)作中找到了更多的樂趣和動力。
第四段：國畫培訓班的影響和意義（250字）
參加國畫培訓班對我個人的影響是深遠的。首先，我學到了一門新的藝術技能，這給了我更多的選擇和表達方式。無論是作為一種娛樂和消遣，還是用于藝術創(chuàng)作，國畫都可以帶給我快樂和滿足感。其次，國畫培訓班讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的體驗和理解。中國傳統(tǒng)文化是我國的根基和靈魂，只有深入了解和傳承，我們才能更好地面對現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)和機遇。最重要的是，國畫培訓班培養(yǎng)了我的審美情趣和藝術修養(yǎng)。通過繪畫和欣賞，我學會了對事物進行深入的觀察和思考，這使我在日常生活中更加敏銳和細膩。
第五段：對國畫培訓班的總結(jié)和展望（150字）
國畫培訓班是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要途徑之一，通過參加培訓班，我深切地感受到了其價值和意義。然而，國畫的傳承和弘揚還需要更加廣泛的參與和支持。在未來，我希望能夠積極參與各種國畫活動，并通過自己的努力，將國畫的美與魅力傳遞給更多的人。同時，我也希望國畫培訓班能夠不斷創(chuàng)新和完善，提供更多形式和內(nèi)容的培訓，以滿足不同人群的需求，推動國畫藝術的發(fā)展和繁榮。
總結(jié)：通過參加國畫培訓班，我不僅學到了繪畫技巧，更重要的是，我體會到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。參加培訓班對我個人的影響是深遠的，它不僅培養(yǎng)了我的審美情趣和藝術修養(yǎng)，也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。未來，我將繼續(xù)積極參與國畫活動，傳遞國畫的美與魅力。同時，我也希望國畫培訓班能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，推動國畫藝術的繁榮和傳承。
參加國語培訓心得體會篇九
今晚又是一個吸收新知識的時刻到了，我又帶著我的記錄本早早的坐在培訓室等待，這已經(jīng)是第八次的培訓了，今晚的培訓師，是一個年輕漂亮的女老師，她叫燕子老師！真是人如其名一般活潑靈巧。
一口齒伶俐的標準普通話，高雅端正的北京人氣質(zhì)，已經(jīng)吸引了我。今天她所要給我們講解的是《國學經(jīng)典》，這對于我真的是很有幫助了，因為我就是教小朋友這門課程的，可見是雪中送炭吶。
她整個的局面控制的非常穩(wěn)，她的思路也清晰明了，從最基本的給我們做講解，課程的流程，時間的把握，該注意的細節(jié)，幼兒的感受。古詩詞要求：讀誦吟唱舞，常規(guī)活動的經(jīng)典問候，還有簡單風趣的小律動，真是所謂為幼兒園小朋友，量身打造（邊做動作邊念）：國學經(jīng)典大聲的讀國學經(jīng)典有感情的誦國學經(jīng)典放聲的唱國學經(jīng)典翩翩的舞，別看小小的一個律動，可以活躍小孩子的氣氛，從而讓他們隨著老師的腳步，學習今天的國學經(jīng)典內(nèi)容，這也是作為一個良好的導入工作。
講了上課的常規(guī)活動，她又細細的與我們分享圖畫閱讀，引導幼兒完整的觀察圖畫內(nèi)容（以上到下從左到右）切記不要指著圖畫說小朋友你們看到了什么呀？那是最沒有教學意義的做法，小朋友只會說太陽月亮?！@時候可以引導幼兒說完整的話例如：我看到了海我看到了大海老師指導：在這副圖畫中，我看到拍打著沙灘的美麗壯觀的大海，就是加修飾詞，讓是句子變的更完整，生動，這就是引導幼兒說完整的話。
對于上課的幾點要求，也做了較詳細的解說有七：1語言清晰2減少無效性的手勢3引導幼兒說完整的話4注重細節(jié)的引導5圖畫內(nèi)容總結(jié)6整體欣賞7文字閱讀。還給我們分享了，她所遇到的一些普遍性問題，很多老師呢，講了圖片，下面準備導入主題，這個時候孩子們有點鬧哄哄的，他們有點坐不住的感覺，這個問題的主要原因是老師沒有銜接語，所以一定要保證句子的連慣性，而不是東一句西一句的，那樣不能夠給孩子吸引了，才從而容易造成那種情況。
先后又給我們介紹了識字游戲，誦的基礎形式和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，還有很多很多的東西，我都記在了腦海里，這樣子的經(jīng)典講座我真的很想多聽幾次，很合我的胃口，很高興自己學到了這么有益的知識，從這一次的培訓我告訴自己，不單單總是照著別人打好的例子來做，那樣永遠得不到進步，我也希望通過自己的努力，有自己的話可說，有自己的.話可談，有自己的見解。
參加國語培訓心得體會篇十
近來，我參加了一期國畫培訓班，學習了中國傳統(tǒng)繪畫的基礎知識和技巧。通過這期培訓，我不僅提高了自己的繪畫水平，還開闊了眼界，對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解。在這篇文章中，我將分享我參加國畫培訓班的心得體會。
首先，這期培訓讓我明白了國畫的獨特魅力。在課程中，我學習了中國傳統(tǒng)繪畫的歷史發(fā)展、基本技法和繪畫要素等方面的知識。國畫以其獨特的意境和表現(xiàn)手法吸引著我。我特別喜歡中國畫筆墨的變化，通過不同的墨色和筆觸，可以表現(xiàn)出對象的形態(tài)、神態(tài)和氣韻。細膩的線條和墨點令人著迷，讓我感受到了中國畫的神韻和藝術內(nèi)涵。
其次，培訓班為我提供了一個展示自己才華的機會。在培訓課程中，我們不僅學習了國畫的理論知識，還進行了實踐訓練。我有機會通過模仿大師作品和自由創(chuàng)作來提高自己的繪畫技巧。在每一次作品展示和討論中，我得到了老師和同學們的認可和鼓勵。這使我更加自信，勇敢地展示了自己的藝術作品。我從中明白到，通過培訓班的學習，我不僅可以提高自己的繪畫水平，還能夠展示和發(fā)展自己的藝術才能。
第三，參加培訓班讓我領略了中國傳統(tǒng)文化的魅力。在課程中，我們不僅學習國畫技法，還了解了國畫與中國傳統(tǒng)文化的密切關系。老師向我們講解了國畫背后的文化內(nèi)涵，例如以人文思想為核心的品格、意境和審美等方面。了解這些背景知識，不僅讓我更加熱愛國畫，也深化了我對中國傳統(tǒng)文化的認識。通過描繪中國傳統(tǒng)節(jié)日和歷史故事等題材的作品，我感受到了中華文化的博大精深，深深地被其魅力所折服。
此外，通過培訓班，我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們一起學習、切磋，互相鼓勵和幫助。我們分享著自己的作品和學習經(jīng)驗，相互激發(fā)創(chuàng)作的靈感。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個人的繪畫風格和表達方式都各具特色。這使我認識到每個人都有自己獨特的藝術觀點和文化背景，這也進一步豐富了我的藝術體驗。這個班級成為了我在學習國畫過程中的一個寶貴的資源和支持系統(tǒng)。
總結(jié)起來，參加國畫培訓班讓我收獲滿滿。我深深地感受到了國畫的獨特魅力，提高了自己的繪畫水平，展示了自己的才華，領略了中國傳統(tǒng)文化的魅力，結(jié)識了志同道合的朋友。通過這次培訓，我對國畫有了更深的理解和認識，并感受到自己在藝術創(chuàng)作方面的潛力。我將繼續(xù)努力學習和探索，為自己的藝術道路繼續(xù)前行。
參加國語培訓心得體會篇十一
參加國語培訓是為了提高自己的國語能力和交流能力，我很幸運有機會參加這次培訓。接下來將分享我在培訓中的收獲和心得體會。
第二段：對培訓的認識和期待
在參加培訓前，我對國語的認識還比較淺薄。我意識到，只有擁有良好的國語能力，才能更好地與不同地區(qū)的人交流。所以，我對這次培訓抱有很大的期望，希望通過學習，能夠提高自己的口語表達能力和聽力理解能力。
第三段：培訓過程中的感受和體會
在培訓過程中，我深刻地體會到了學習國語的重要性。老師們在課堂上采用了多種教學方法，如情境對話、角色扮演等，使我更好地運用國語。同時，培訓班也定期組織一些實踐活動，如實地考察、辯論比賽等，讓我們更好地應用所學知識。這些活動不僅拓寬了我們的視野，還提高了我們的表達能力。
第四段：收獲和提升
通過這次培訓，我成功地提高了自己的國語能力。我的口語表達能力得到了明顯的提升，我能夠更自信地和他人進行交流，并且能夠更準確地表達自己的意見。我的聽力理解能力也變得更好了，我能夠更迅速地聽懂他人的意思，并且能夠更好地融入他們的話題中。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次培訓，我收獲頗豐。我意識到，語言能力是一個人成功的重要因素之一，而國語作為一種全國通用的語言，尤為重要。通過這次培訓，我不僅打開了一扇與更多人交流的大門，也為自己的未來鋪平了道路。同時，我也深刻意識到，學習是一個持續(xù)的過程，只有不斷努力，才能不斷提升自己的國語能力。
參加國語培訓，對于我來說是一次很有價值的經(jīng)歷。通過培訓，我成功地提高了自己的國語能力，增強了自己的交流能力。這次培訓的經(jīng)歷讓我對國語有了更深的認識和了解，也為我以后的學習和工作奠定了基礎。我相信，通過不斷學習和努力，我會更好地運用國語，更好地融入到社會中去。
參加國語培訓心得體會篇十二
有了一些收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的語文教師參加“國培計劃”培訓心得體會，歡迎大家分享。
一直以來，總希望自己做一個能與“好”字勉強搭邊的小學語文教師，于是，我總是非常虔誠而又執(zhí)著的行走在小學語文教學的道路上。在這條道路上，我曾認真細致的拜讀過許多語文名師的理論著作；曾通宵達旦的觀看過優(yōu)秀教師的教學錄像；曾孜孜不倦的做過很多自認為有效的嘗試……可每一次，當我認真的反思自己在小語道路上的所作所為時，總覺得惶恐不安。我的淺薄和幼稚，讓我在語文教學中不知不覺犯了許多不可饒恕的罪名：假素質(zhì)真應試、假感悟真灌輸、偽國學真填鴨……每念及此，總感慚愧，也倍感彷徨。
今天，有幸聆聽了譚文麗老師和羅良建老師的講座，似乎有一種茅塞頓開的感覺。我這個在語文教學道路上將近迷路的野孩子，似乎在突然之間找到了回家的方向，雖然，回家的路會很曲折，但我會努力在這條道路上去嘗試，直到我真正回到語文教學的溫暖家園。
回歸質(zhì)樸，還原語文教學的本色
很多時候，我們都因為片面追求一些形而上學的或是急功近利的東西，讓我們在語文教學中多了一些浮躁。文本細讀不夠，是我們很多語文老師共有的毛病?！耙蛔治匆耸瑁Z語悟其神”，而我們總是采摘了一片樹葉就覺得自己擁有了整片樹林。一篇非常優(yōu)秀的語文文本，我們也許就經(jīng)過了那么幾次淺薄的閱讀，就帶著它走進了課堂，這樣的課堂，注定是沒有深度的、沒有情感共鳴的課堂，是與語文根本沾不上邊的“偽語文課堂”；很多時候，我們片面的追求所謂的課堂教學效果而在語文教學中多了一些粉飾的成分。在有限的時間內(nèi)，給予學生的要求太多、所謂的游戲、探究等等太多，而忽略了課堂最重要的地方——有效。因此，在今后的教學中，我們一定要用更質(zhì)樸的方式尊重語文，潛心涵詠，用心對話，讓語文課呈現(xiàn)出應有的本色：思維活躍、智慧激揚、童心蕩漾、潤物無聲。
修煉自我，鍛造語文教學的能力
作為語文教師，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞；最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的語言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自己的表情，讓他神采飛揚；修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學識，讓他猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛；修煉自己的個性，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自己的.靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
塑造個性，形成語文教學的特色
漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”。文學作品也好，應用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。所以，一個成功的語文教師，應該有著自己鮮明的教學個性。所以，我們要更加珍惜“國培計劃”給我們創(chuàng)造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學個性。
語文教育需要激情，需要全身心的投入；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學的道路上不斷自主發(fā)展；有學者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術，是藝術中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學的我們，更應徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂！
參加國語培訓心得體會篇十三
新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認真學習新《數(shù)學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數(shù)學的愿望，提高學生數(shù)學學習的能力。
本人由于長期工作在農(nóng)村邊遠中學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。
改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
我能結(jié)合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時寫好理論摘教學方面，由于教數(shù)學的時間不長，教學經(jīng)驗方面就免談了，不像人家那樣輕車熟路的，擁有多年的教學經(jīng)驗，著重在學生輔導上下功夫就能取得很好的教學成績，可是我只有認真專研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，每節(jié)課前都做好充分的準備，可是上課下來，才覺得總有不足的地方，使我的課堂不是很滿意，所以教學效果不是很好，達不到我預期的教學效果，每節(jié)課后我都這樣總結(jié)一點課堂經(jīng)驗，以促進后面的教學工作有所改進，希望課堂教學變得慢慢好起來。但是由于要接近學期結(jié)束的這段時間，班上的個別同學學習紀律很散漫，擾亂課堂嚴重，課堂教學進行的不夠順利，致使很大一部分學生的學習受到了影響，成績明顯下降，有些同學就連作業(yè)也不愿交了，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。
本這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學生做的更好點。
參加國語培訓心得體會篇十四
普通話是教師的職業(yè)語言。作為一名教師，為了進一步提高普通話水平，我參加了普通話提高培訓班。近一個月的學習使我受益匪淺。
首先，培訓教師為我們講述了普通話的概念以及相關的理論知識。我非常認真努力地練習著、模仿著。通過學習，我掌握了普通話的專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足。同時，對普通話產(chǎn)生了一些新的認識，也增強了自己說好普通話的信心。
其次，我認為要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。通過培訓，我樹立了目標，做好了規(guī)劃，用繞口令的方法不斷地訓練，提升速度的同時也正了音。環(huán)境對學習語言有良好的促進作用。我還在工作之余收聽廣播，以培養(yǎng)語感。
再次，要想說好普通話，還必須多學、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習。在培訓期間，我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著老師的示范，一次又一次地訓練、模仿，直到說起話來不拗口。一周下來，我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中，我關注自己發(fā)音方面的問題，不斷糾正，彌補方言的發(fā)音不足。
總之，普通話的培訓學習，對我們教師來說是一次難得的促進專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，掌握好普通話。作為一名人民教師，學習是終身的，也是為了適應日新月異的時代變化所必須的。普通話作為通用語，是傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好地提高教學水平。因此，我將不斷努力，把話說得漂亮。
參加國語培訓心得體會篇十五
4月15日是第xx個全民國家安全教育日，清華大學公共安全研究院的范維澄教授通過線上課堂的形式，為我們講授了什么叫做總體國家安全觀以及疫情期間的國家安全問題。國防大學的馬俊教授則為我們教授了“疫情之后的安全挑戰(zhàn)”。這次線上學習對于我們學生來說非常有意義，此次疫情來得非常猛烈，學生群體很難從國家安全的角度對疫情進行正確認識?？偟膩碚f，我從本學習中學到了很多，國家安全距離我們并不遙遠，值得我們時刻警惕。
學了這次國家安全教育課，我認識到我們必須貫徹落實社會主義核心價值觀，走可持續(xù)發(fā)展道路，與國家攜手同行，堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全。保障國家安全的前提是人民安全，從我做起做起，防范疫情期間不聚集，戴口罩，共同戰(zhàn)勝疫情，相信疫情結(jié)束的信號會馬上到來，同時我更要向奮斗在一線的人員致敬，向他們學習！
突如其來的疫情直接關系人民生命安全和身體健康，直接關系經(jīng)濟社會大局穩(wěn)定，也事關我國對外開放，各級黨組織和廣大黨員干部必須堅決扛起政治責任，以充沛頑強的斗爭精神，勇挑重擔、勇?lián)刎?，以“?zhàn)時狀態(tài)”全力以赴打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
參加國語培訓心得體會篇十六
十天的培訓很快結(jié)束了，留給我很多的思考。首先感謝國培；給我提供了這么好的學習和交流的平臺，感謝學校的支持，讓我有這樣一次自我反省和成長的機會；感謝同伴，讓我照見了那個不足的自己?！耙匀藶殓R，可以明得失?！薄叭诵斜赜形?guī)熝??！备卸魉械挠鲆?，讓我的人生更加的豐富。一路遇見，一路學習，一路感動，一路反思，一路成長。這次培訓不僅讓我感受到了古都xx的歷史文化，古風古韻，增長了我的見識，也讓我在靈魂深處受到了洗禮，明確了以后的發(fā)展方向。堅定了教育的信念，提高了專業(yè)素養(yǎng)，更新了陳舊的教學理念，使自己更加的熱愛教育事業(yè)，感受到作為一名教師的幸福。
這次培訓從態(tài)度、理念和方法等各個方面對我們進行了深入細致的指導，把理論和實踐有機的結(jié)合起來，用理論指導實踐，讓我們受益匪淺。真正體現(xiàn)了“讀萬卷書，不如行萬里路?！蔽覀冊趯W中思，在學中悟，學思結(jié)合，觀摩xx歷史博物館，感受中國文化的博大精深交流研討，互相學習，互相提高。在碰撞中產(chǎn)生智慧，在交流中深化認識?？傮w來說，這次培訓有以下幾點感悟：
一、堅定信念，熱愛教育，熱愛學生。以德樹人，以愛鑄造師魂。在喧鬧的市場經(jīng)濟體制下，有些老師的心是浮躁的，他們不甘寂寞，也不能靜下心來教書，做學問。在信仰缺失的今天，有些老師沒有堅定的信念，沒有明確的目標。人云亦云，追隨潮流，讓教育環(huán)境不再純凈和安寧。我們老師首先應該心中有一輪太陽，去溫暖學生的心靈，用全部的熱情愛教育，愛學生。只有把自己的職業(yè)和學生的發(fā)展結(jié)合起來，心中有一盞燈，才能照亮身邊的人，我們要有淵博的知識，要有高尚的師魂，才能影響學生，做到耳聞目染?！捌渖碚?，不令則行；其身不正雖令不從，”老師要用自己的人格魅力去感染學生，帕爾默說：“沒有自我教育的教育不是真正的教育”。我們要在潛移默化中讓學生自覺學習，這才是教育的最高境界。
二、培養(yǎng)學生學習的興趣，變被動學習為主動學習，“興趣是最好的老師”，平等的對待每一位學生，尤其是班里的“后進生”，用欣賞的眼光對待學生，慢孩子慢教育，耐心耕種，給學生的心里種下優(yōu)秀的種子，澆水、施肥，靜待花開。我們要容許學生犯錯誤，要給學生創(chuàng)造寬松的育人環(huán)境。不要求全責備，要因材施教，對一些習慣不好的學生放寬要求，盡可能的讓他們感到快樂。寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓他們健康成長，全面發(fā)展。
三、培養(yǎng)學生閱讀和悅讀的習慣，深深的愛上閱讀和寫作，教師首先要率先垂范，多閱讀，勤寫作。提高自身的素養(yǎng)，指導學生進行個性化的閱讀，教師首先要有豐厚的積累，有思想，有智慧，一個沒有靈魂，沒有個性的老師很難引導學生進行個性化的閱讀。要讓學生多參加社會實踐活動，在實踐中提高認識，在生活中豐富寫作的素材，提高寫作的能力。中國的教育現(xiàn)狀是：一群不愛讀書和寫作的老師逼著學生閱讀和寫作，語文老師要廣泛閱讀，堅持寫作，為學生的生活存檔，為自己的生命留痕。
四、語文教師要精心備課，藝術的.設計教學，要合理的制定教學目標，科學地選擇教學內(nèi)容，恰當?shù)剡x擇有效的教學方法，讓課堂有創(chuàng)新，有深度，有活動，有拓展，有智慧，有生成，有溫度，有厚度……教師選擇的角度要新穎，比如：《皇帝的新裝》，我們可以設計這樣的問題：這篇文章的主人公是誰？他有怎樣的性格？這篇童話照出了不同人的心靈，分別是怎樣的？給了我們怎樣的啟示？主問題的設計要新穎有效，要形成問題流，同時也要符合學生的認知規(guī)律，由淺入深，從“大”處著眼，從“小”處入手。宏觀和微觀相結(jié)合，盡量把問題設計的小一些，問題的設計要能激發(fā)學生求知的欲望。要把語文課堂和實踐結(jié)合起來，多媒體只是起輔助作用，不要面面俱到，宣賓奪主，一節(jié)課要突出重點，有所取舍，要教會學生讀書和寫作的方法，“授人以漁，授人以欲?！迸囵B(yǎng)學生聽、說、讀、寫、思的能力，提高學生的語文素養(yǎng)。要培養(yǎng)學生的口語交際能力，名著導讀教師要提前閱讀，精心指導。要不斷地給學生打氣，要落實檢查，讓名著導讀落在實處，滲透在語文教學當中。語文老師要講好精讀課，指導自讀課，以學生為主體，尊重學生的個性閱讀，培養(yǎng)學生的發(fā)散能力，語文教師要對課本進行重組整合，大力推進群文閱讀。豐富學生的閱讀視野，提高學生閱讀的方法，把閱讀和寫作結(jié)合起來，以學生的作文教作文。構(gòu)建“生本化”教學的理念，提倡“后作文”教學。讓語文課深厚、靈動，本色、高效。
五、樹立大語文觀，關注學生的人文情懷，用大格局大智慧，協(xié)調(diào)好各方面的關系，做一個有靈魂有個性的教師，照亮學生的心靈，啟迪學生的智慧。用愛播撒陽光，用愛澆灌幼苗，芳整個世界。微笑著面對生活，用寬大的胸懷接納一切，常懷感恩之心。用大海的胸懷擁抱太陽，用寬容的氣度容納一切，用傳統(tǒng)文化的精髓立德樹人，用愛心譜寫一曲教育的贊歌。
參加國語培訓心得體會篇十七
“國培計劃——xx農(nóng)村義務教育遠程教師培訓”是我期盼已久的學術盛宴，是基礎教育階段教師朝圣的殿堂。xx年*月*日，“國培計劃”遠程培訓項目正式啟動，我有幸成為“朝圣”的一員，隨之也開始了小學語文“國培計劃”農(nóng)遠教育培訓。我非常珍惜難得的“充電”機會，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠隔千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，在教育科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。主要結(jié)合小學語文課程的特點、課程改革的方向及教學的一些環(huán)節(jié)，選擇了六個主題作為培訓的內(nèi)容，它們是：口語交際，讓學生“動”起來，“多認少寫”背景下的識字教學，閱讀教學要用好教材，閱讀教學要促進學生發(fā)展，讓學生快樂有效地作文，農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習。主要通過對案例的分析與探討，對新課程實施有更直接的認識。
專家們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。一位名師的專題講座《口語交際，讓學生“動”起來》，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發(fā)學生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際（也就是要創(chuàng)設交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向。另一位老師的《讓學生快樂有效的習作》為我們的作文教學指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會再是枯燥乏味的了，而是會讓孩子們在快樂中習作。本次培訓我最關注的是沈老師的《農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習》，因為作為一名農(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學習一直是困擾我的難題。農(nóng)村學生知識面狹窄，教學資源匱乏，有的'時候干脆把綜合性學習當做閱讀課或習作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜合實踐活動。