信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃(精選20篇)

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    計劃是為了實現(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列具體步驟和時間安排。制定計劃時,我們可以參考過去的經(jīng)驗和成功的案例,以提高計劃的可行性。計劃雖然重要,但是執(zhí)行才是關(guān)鍵,以下是小編為大家整理的一些執(zhí)行計劃的建議和方法。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇一
    全冊教材的目的和要求:
    1、學(xué)會對網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)郵件(目錄)的基本操作;
    3、使學(xué)生對“網(wǎng)頁”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識,使學(xué)生掌握“畫圖”工具中調(diào)色板、工具框的作用及操作方法,能夠利用“畫圖”工具軟件繪出自己想要的圖形,并根據(jù)需要進行調(diào)整。
    學(xué)生情況分析及教學(xué)措施:
    學(xué)生已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法,對網(wǎng)絡(luò)上的資源的基本操作有所了解,現(xiàn)在是進一步運用和深入學(xué)習(xí)的時機。對網(wǎng)絡(luò)上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個人對電腦理解、應(yīng)用能力的標(biāo)志。盡管網(wǎng)絡(luò)上的資源表面上來看操作較為簡單,但要解決實際應(yīng)用中出現(xiàn)的各種問題,還需要牢固的基礎(chǔ)知識。本學(xué)期教學(xué)的要點是讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容前后貫穿起來,理解網(wǎng)絡(luò)上的資源的設(shè)計思想,提高解決實際問題的能力。
    畫圖軟件是網(wǎng)絡(luò)上的資源98提供的一個近似專業(yè)級的繪圖軟件。繪圖方法給學(xué)生開辟了一個嶄新的空間。利用它來畫圖和現(xiàn)實中用筆和橡皮繪圖有許多不同點。電腦繪圖有很多優(yōu)勢,也有很多缺點。本模塊在授課過程中不僅要讓學(xué)生掌握畫圖工具的使用,更要讓學(xué)生理解電腦的畫圖方式,知道哪些圖形適合電腦畫,哪些圖形適合用筆畫。這對學(xué)生加深對電腦的理解非常有意義。
    在教學(xué)中應(yīng)堅持學(xué)生操作練習(xí)、教師指導(dǎo)為主的教學(xué)模式,課堂講授主要為操作演示。在教學(xué)選例中應(yīng)注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容的同時,不斷使用以前學(xué)過的操作技巧,使其所學(xué)能經(jīng)常加以鞏固。
    教 學(xué) 進 度
    時 間 內(nèi)容
    第 1 周第一課與世界交朋友-internet
    第 2 周第二課神奇的“網(wǎng)上鄰居”
    第 3 周第三課認識網(wǎng)絡(luò)瀏覽器(一)
    第 4 周第四課認識網(wǎng)絡(luò)瀏覽器(二)
    第 5 周第五課訪問bbs-公告板
    第 6 周第六課查找網(wǎng)上資源
    第 7 周第七課獲取網(wǎng)頁上的文字
    第 8 周第八課收集精美的圖片
    第 9 周第九課在網(wǎng)上了解一位人物
    第10 周第十課做一名出色的導(dǎo)游
    第 11 周第十一課挖掘網(wǎng)絡(luò)上的寶藏
    第 12 周第十二課穿越時空的信件
    第 13 周第十三課電子郵件的管家
    第14 周第十四課神秘的附件
    第 15 周第十五課用msn即時通訊
    第 16 周第十六課用msn傳送文件和語音聊天
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇二
    一、教學(xué)指導(dǎo)思想:初中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、促進學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展,著力發(fā)展學(xué)生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎(chǔ)的信息技術(shù)實踐能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。信息技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí),而且注重學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用,注重學(xué)生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗與創(chuàng)造,注重學(xué)生情感態(tài)度、價值觀以及共通能力的發(fā)展,為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能,形成個性化發(fā)展,還要使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)促進交流與合作,拓展視野,勇于創(chuàng)新,提高思考與決策水平,形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力,明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)、倫理與法規(guī),形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感,為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。
    二、教學(xué)基本情況:由于小學(xué)校際之間實施信息技術(shù)課程的教學(xué)要求參差不齊,學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異很大,因此進入中學(xué)后,就要從最基本的電腦知識講起,從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細的講解,使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦知識,并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過了解,學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦大部分學(xué)生有較高的積極性,這種積極性中,有一部分學(xué)生積極性,是停留在利用電腦打游戲的興趣上,也要充分的利用學(xué)生的這種積性,把學(xué)生引導(dǎo)到對計算機的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上。學(xué)生手中與計算機相關(guān)的書籍幾乎沒有,課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計算機知識幾乎不可能,對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。
    教學(xué)中針對客觀存在的起點不齊和個性差異因材施教,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣。具體到每一堂課的教學(xué),我們將采用這樣一些應(yīng)對方法。
    (1)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,一方面,針對個性差異設(shè)計多種類型的任務(wù)內(nèi)容,滿足不同學(xué)生的興趣和需要;另一方面,針對起點不齊設(shè)計不同難度水平的學(xué)習(xí)任務(wù),設(shè)計基礎(chǔ)任務(wù)、進階任務(wù)和拓展任務(wù),基礎(chǔ)任務(wù)要求所有學(xué)生完成,在進階任務(wù)中提供不同學(xué)生興趣的任務(wù)主題,滿足學(xué)生的個性差異需求,而拓展任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性,這樣可以做到“讓后進生吃飽,讓優(yōu)秀生吃好”。
    (2)在教學(xué)組織形式上,根據(jù)實際情況和需要,有效使用各種教學(xué)組織形式,將集體教學(xué)、小組合作與個別指導(dǎo)有機結(jié)合,適應(yīng)不同認知特征和知識水平的學(xué)生。如對于基礎(chǔ)性的內(nèi)容以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的共性問題,采用集體講授的形式;對于學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的特殊問題采用個別輔導(dǎo)的方法;根據(jù)實際需要,采用小組合作方法,變學(xué)生的個體差異為優(yōu)勢資源,讓學(xué)生在合作交流中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮各自的長處,協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    三、教學(xué)目標(biāo):初中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在:對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力;遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。因此,初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)可以歸納為以下三個方面。
    (一)知識與技能。
    1.理解信息及信息技術(shù)的概念與特征,了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理,了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。
    2.能熟練地使用常用信息技術(shù)工具,初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力,能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。
    (二)過程與方法。
    1.能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題,能通過問題分析確定信息需求。
    2.能根據(jù)任務(wù)的要求,確定所需信息的類型和來源,能評價信息的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
    3.能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。
    4.能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。
    5.能熟練運用信息技術(shù),通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題,如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。
    6.能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價,能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。
    (三)情感態(tài)度與價值觀。
    1.體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵,激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲,形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。
    2.能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。
    3.能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),負責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。
    不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng),應(yīng)該實現(xiàn)三個目標(biāo)的相互滲透、相互聯(lián)系,共同達到初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。
    四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、注重基礎(chǔ)知識,計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。
    2、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓其學(xué)有所得,學(xué)有所樂,拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野,適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。
    3、以學(xué)生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識,每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐,充分保證學(xué)生的動手時間。
    4、靈活運用教材,對于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進程來實施教學(xué),知識反而不能更好地連貫,而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。
    5、在教學(xué)實施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。
    6、加強集體備課和個人備課,領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,抓住教學(xué)的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽,多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。
    五、教學(xué)進度安排:
    第2課認識計算機硬件第三周。
    第3課計算機的軟件第四——五周。
    窗口操作系統(tǒng)。
    第1課初識windowsxp操作系統(tǒng)第六周。
    第2課認識windowsxp窗口第七——八周。
    第3課windowsxp桌面上的操作第九——十周。
    期中考試第十一周。
    第4課資源管理工具第十一——十二周。
    第5課文件與文件夾的管理第十三——十四周。
    第6課應(yīng)用軟件的安裝和卸載第十五——十六周。
    第7課windows中的多媒體功能第十七——十八周。
    總復(fù)習(xí)、期末考試第十九——二十周。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇三
    今年我擔(dān)任了三(1)班的《信息技術(shù)》課程的教學(xué)工作。作為三年級的學(xué)生,他們剛開始學(xué)信息技術(shù)的,他們心里肯定會有一種說不出的開心和興奮。很多學(xué)生玩過電腦,一般是玩游戲,知道很好玩;所以,對于這個時候的學(xué)生,要認真分析,認真引導(dǎo),告訴他們電腦不是僅僅是可以玩游戲,還可以做很多其他在事,我們的生活離不開它,引導(dǎo)出他們上電腦課不是玩游戲,而是來學(xué)習(xí)電腦,將來好為社會做貢獻。
    這學(xué)期的教材是以三年級起點的人教版教材為主,教學(xué)內(nèi)容分為二個單元,分別是初步知識與基本操作和用“畫圖”畫畫,這兩個單元中,可以說畫畫是學(xué)生最喜歡的了,有些學(xué)生已經(jīng)了解部份的,也有不會的,都要一一教他們學(xué)好,因為愛畫畫是孩子們的天性。所以,要讓他們認識電腦和學(xué)會基本使用才是最根本的,因此,在畫圖方面肯定要多下些功夫。
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
    4、能夠利用所學(xué)知識,進行與人交住,并讓電腦成為與人交往的工具。
    5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會用計算機制作動畫的技能,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
    1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    2、能夠利用所學(xué)知識,進行與人交住,并讓電腦成為與人交往的工具。
    3、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會用計算機制作動畫的技能,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
    1.精心設(shè)計和組織教學(xué)活動,上好每一節(jié)常規(guī)課,提高課堂效率。
    2.堅持直觀性原則,運用多媒體輔助教學(xué),繼續(xù)穿插游戲教學(xué)將學(xué)生無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意。
    3.搞好后進生的輔導(dǎo)工作,與優(yōu)生結(jié)隊共同進步。
    4.把問題留在課堂中,不留到課后去解決或回家中解決。
    1、以優(yōu)生帶潛能生,在課上利用適當(dāng)?shù)臅r間讓優(yōu)生輔導(dǎo)潛能生。
    2、我在課上特有意的關(guān)注潛能生的學(xué)習(xí)狀況,并在課上進行指導(dǎo)。對他們不懂的地方進行手把手的教授。
    3、我在上課時要求學(xué)生正確的坐立姿勢,注重他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。時常提醒他們相互協(xié)作、幫助和勤于思考的行為習(xí)慣。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇四
    學(xué)生家庭基本沒有計算機,接觸計算機時間只有在學(xué)校一星期45,操作時間客觀上較少,計算機基礎(chǔ)知識,基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
    各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會,導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。
    針對各年級不同情況,必須采取不同教學(xué)方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生潛力,平時教學(xué)中,應(yīng)著重在實廣新上下功夫,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    七年級信息技術(shù)教材改版了,編者們根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,并在內(nèi)容編排上注重中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容高中教學(xué)內(nèi)容銜接。每一單元知識都是以任務(wù)為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),讓學(xué)生在主題活動中自主探究學(xué)習(xí),強化應(yīng)用實踐能力。
    教材在以往教學(xué)內(nèi)容上有很大跨度突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論夯實之外,又注重了信息內(nèi)容應(yīng)用性時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學(xué)科技術(shù)為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。
    教師依據(jù)教材內(nèi)容,有更多靈活設(shè)計主題空間,拓展教材,超越學(xué)科教材領(lǐng)域會更大,可以把各個學(xué)科內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中,完成學(xué)科間'知識跨越,實現(xiàn)學(xué)科整合。
    提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),關(guān)照全體,強調(diào)問題解決,加強協(xié)作交流探究學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程評價。
    以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)平臺,讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。注重實踐,靈活設(shè)計主題。
    快樂學(xué)習(xí)激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源。
    第一單元走進信息世界3課時。
    第一課無處不在信息
    第二課蓬勃發(fā)展信息技術(shù)
    第三課信息安全
    第二單元神奇計算機8課時。
    第四課計算機系統(tǒng)
    第五課走進windows世界
    第六課留下美好圖片
    第七課在計算機上寫字
    第八課讓音樂隨時隨地伴你你
    第九課制作我配樂詩朗誦
    第十課綜合上機
    第十一課階段檢測
    第三單元樹立社會主義榮辱觀3課時。
    第十二課“榮恥”正氣歌
    第十三課我社會主義榮辱觀
    第十四課讓我作品躍然紙上
    第十五課中學(xué)生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇五
    本屆初一新生里面,在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上,因此,學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且,信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,操作性較強,大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。本屆學(xué)生將要在初二進行無錫市的信息技術(shù)等級會考,任務(wù)比較繁重。所以,學(xué)生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
    我們學(xué)校的教材采用的是江蘇省的新信息技術(shù)教材,里面分成選修和必修兩大部分,其中必修部分有11個單元,本學(xué)期學(xué)習(xí):
    1、走進信息世界。
    2、管理計算機。
    3、設(shè)計應(yīng)用文檔這三個單元的內(nèi)容。
    第一單元中涉及的知識點有:信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。
    第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、windwos軟件的基本使用以及簡單的計算機維護工作。
    第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。
    1、增強學(xué)生的信息意識,了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影。
    2、初步了解計算機基本工作原理,學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
    3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)。
    4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。
    1、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會中工人的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),增請技術(shù)利用中的責(zé)任感,能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果,養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。
    2、讓學(xué)生了解計算機的組成及使用原理等,會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。
    3、熟悉信息處理的一般過程,能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品,并對過程和結(jié)果進行評價,從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平。
    1、第一單元的教學(xué)中準(zhǔn)備設(shè)計三個實踐學(xué)習(xí)和1個探究學(xué)習(xí),需要學(xué)生進行分組、合作、探究和討論。
    2、第二單元的教學(xué)采用體驗學(xué)習(xí)、模擬學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、競賽學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法,通過接觸實物、電視錄象、模擬動畫、課件展示等直觀方式引導(dǎo)學(xué)生認識計算機。
    3、第三單元的教學(xué)將采取任務(wù)驅(qū)動的方法,通過制作一本作文選的餓實踐活動為主線,讓學(xué)生經(jīng)歷制作過程,從而完成字處理軟件的學(xué)習(xí)。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇六
    信息技術(shù)是現(xiàn)在社會必不可少的一門產(chǎn)業(yè),初一教師在日常信息技術(shù)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。下面是本站小編整理的初一信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助!
    一學(xué)生情況分析。
    本屆初一新生里面,在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上,因此,學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且,信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,操作性較強,大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。本屆學(xué)生將要在初二進行無錫市的信息技術(shù)等級會考,任務(wù)比較繁重。所以,學(xué)生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
    二教材分析。
    我們學(xué)校的教材采用的是江蘇省的新信息技術(shù)教材,里面分成選修和必修兩大部分,其中必修部分有11個單元,本學(xué)期學(xué)習(xí)1走進信息世界、2管理計算機、3設(shè)計應(yīng)用文檔這三個單元的內(nèi)容。
    第一單元中涉及的知識點有:信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。
    第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、windwos軟件的基本使用以及簡單的計算機維護工作。
    第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。
    1增強學(xué)生的信息意識,了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影。
    2初步了解計算機基本工作原理,學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
    3學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)。
    4在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。
    1培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會中工人的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),增請技術(shù)利用中的責(zé)任感,能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果,養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。
    2讓學(xué)生了解計算機的組成及使用原理等,會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。
    3熟悉信息處理的一般過程,能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品,并對過程和結(jié)果進行評價,從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平。
    五本學(xué)期采取的具體措施。
    1第一單元的教學(xué)中準(zhǔn)備設(shè)計三個實踐學(xué)習(xí)和1個探究學(xué)習(xí),需要學(xué)生進行分組、合作、探究和討論。
    2第二單元的教學(xué)采用體驗學(xué)習(xí)、模擬學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、競賽學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法,通過接觸實物、電視錄象、模擬動畫、
    課件。
    展示等直觀方式引導(dǎo)學(xué)生認識計算機。
    3第三單元的教學(xué)將采取任務(wù)驅(qū)動的方法,通過制作一本。
    作文。
    選的餓實踐活動為主線,讓學(xué)生經(jīng)歷制作過程,從而完成字處理軟件的學(xué)習(xí)。
    一、教學(xué)指導(dǎo)思想:初中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、促進學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展,著力發(fā)展學(xué)生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎(chǔ)的信息技術(shù)實踐能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。信息技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí),而且注重學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用,注重學(xué)生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗與創(chuàng)造,注重學(xué)生情感態(tài)度、價值觀以及共通能力的發(fā)展,為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能,形成個性化發(fā)展,還要使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)促進交流與合作,拓展視野,勇于創(chuàng)新,提高思考與決策水平,形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力,明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)、倫理與法規(guī),形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感,為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。
    二、教學(xué)基本情況:由于小學(xué)校際之間實施信息技術(shù)課程的教學(xué)要求參差不齊,學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異很大,因此進入中學(xué)后,就要從最基本的電腦知識講起,從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細的講解,使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦知識,并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過了解,學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦大部分學(xué)生有較高的積極性,這種積極性中,有一部分學(xué)生積極性,是停留在利用電腦打游戲的興趣上,也要充分的利用學(xué)生的這種積性,把學(xué)生引導(dǎo)到對計算機的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上。學(xué)生手中與計算機相關(guān)的書籍幾乎沒有,課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計算機知識幾乎不可能,對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。
    教學(xué)中針對客觀存在的起點不齊和個性差異因材施教,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣。具體到每一堂課的教學(xué),我們將采用這樣一些應(yīng)對方法。
    (1)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,一方面,針對個性差異設(shè)計多種類型的任務(wù)內(nèi)容,滿足不同學(xué)生的興趣和需要;另一方面,針對起點不齊設(shè)計不同難度水平的學(xué)習(xí)任務(wù),設(shè)計基礎(chǔ)任務(wù)、進階任務(wù)和拓展任務(wù),基礎(chǔ)任務(wù)要求所有學(xué)生完成,在進階任務(wù)中提供不同學(xué)生興趣的任務(wù)主題,滿足學(xué)生的個性差異需求,而拓展任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性,這樣可以做到“讓后進生吃飽,讓優(yōu)秀生吃好”。
    (2)在教學(xué)組織形式上,根據(jù)實際情況和需要,有效使用各種教學(xué)組織形式,將集體教學(xué)、小組合作與個別指導(dǎo)有機結(jié)合,適應(yīng)不同認知特征和知識水平的學(xué)生。如對于基礎(chǔ)性的內(nèi)容以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的共性問題,采用集體講授的形式;對于學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的特殊問題采用個別輔導(dǎo)的方法;根據(jù)實際需要,采用小組合作方法,變學(xué)生的個體差異為優(yōu)勢資源,讓學(xué)生在合作交流中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮各自的長處,協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
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    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇七
    進一步貫徹和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念和理念,用新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作,使我校藝術(shù)教學(xué)取得新的突破。
    這學(xué)期我負責(zé)高二高四的美術(shù)教學(xué),每周每班兩節(jié)課。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,我將通過美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫、工藝和手工融為一體,以各種有趣的教學(xué)方法拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技巧,繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩教學(xué),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)繪畫技巧、方法、設(shè)計和手工。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,拓展學(xué)生的知識面,更好地提高學(xué)生的審美和實踐能力。在教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學(xué)生在不打開書本和教材的情況下,獨立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn),深化教學(xué)理念和理念。
    在課堂教學(xué)中加強對新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時,要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,根據(jù)實際情況開發(fā)教材,應(yīng)用新思想,嘗試新的教學(xué)方法,不斷提高我們的教學(xué)水平。
    鑒于學(xué)生心理成熟,對知識的需求高,學(xué)生對知識探索和研究的心理,我將課堂上的討論與交流、分工與合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情境模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機地結(jié)合起來,以調(diào)動學(xué)生的積極性,開闊他們的視野,擴大他們的學(xué)習(xí)興趣和技能。
    2、評價促進學(xué)生發(fā)展。
    我要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)——興趣、投入、積極性、對討論問題的貢獻、對問題的敏感性、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略——積極探索,是否與他人合作交流,是否借鑒信息和利用信息形成個人觀點,關(guān)注學(xué)生解決問題的能力。評估語言也應(yīng)該改變。以前老師用的語言,比如“選最好的”、“最差的”,應(yīng)該改成“選自己喜歡的畫”——強調(diào)個性的審美取向;“你能改進他的創(chuàng)作嗎?——激發(fā)創(chuàng)造性思維,完善他人創(chuàng)造的語言。
    1、雖然新課改不提倡教師板報,但我認為一年級可以適當(dāng)展示,促進課程的學(xué)習(xí)。
    2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體,但教科書中物體的平面圖像不能滿足教學(xué)的需要。為了克服這一不足,我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些對象,使教學(xué)更加直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、根據(jù)實際教學(xué)需要,刪除部分題目或增加其他內(nèi)容,更有利于學(xué)生的實際情況,突出我校美術(shù)課的特色教學(xué)。
    4、學(xué)生被要求準(zhǔn)備材料。要課前整理,課中檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備要綽綽有余,不能一時不足,影響教學(xué)過程。
    1、注意課堂秩序,防止事故發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級。
    2、自調(diào)顏料比較難掌握,要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。
    總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識為教學(xué)目標(biāo),從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期的科研小課題——藝術(shù)作為一種文化研究,作為一種文化傳承的教學(xué)研究。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇八
    信息技術(shù)會給學(xué)生們帶來許多學(xué)習(xí)的樂趣和創(chuàng)作的動力。本冊教材共3個單元,每個單元都圍繞一個主題開展多次活動,每節(jié)課完成一個活動。在完成這些實踐活動后,學(xué)生就會逐步掌握軟件知識,提高操作技能。結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)第二冊的教材,制訂本學(xué)期教學(xué)計劃:
    1、了解因特網(wǎng)相關(guān)知識,掌握瀏覽網(wǎng)頁、收藏網(wǎng)址、查找信息等基本操作。
    2、學(xué)會運用畫圖軟件繪制各種圖畫,并敢于創(chuàng)新,創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品。
    3、學(xué)會漢字輸入法,以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵,能夠熟練輸入漢字。
    本書是電子工業(yè)出版社出版的.《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材第二冊。本書共有12課,劃分為三個單元。第一單元:因特網(wǎng)上長見識。向?qū)W生們介紹了因特網(wǎng)的相關(guān)知識,以及網(wǎng)絡(luò)搜集信息、收藏網(wǎng)址等操作。讓他們感受因特網(wǎng)的神秘,同時也要教導(dǎo)他們正確地、負責(zé)任地運用網(wǎng)絡(luò)。第二單元:巧手裝飾我的家。主要向?qū)W生們展示如何運用“畫圖”軟件勾勒出漂亮、完整的圖畫,在他們繪制水果的基礎(chǔ)上繼續(xù)升華,創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。第三單元:中文輸入一點通。在學(xué)生掌握了鍵盤的指法之后,練習(xí)輸入漢字,引導(dǎo)學(xué)生端正坐姿,強加練習(xí),提高打字速度。
    通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們都有了較理想的計算機操作能力,部分學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò),他們對上網(wǎng)有很強的好奇心。在網(wǎng)絡(luò)海洋里,他們興致高昂,但也很容易迷失方向,所以要對學(xué)生做正確的引導(dǎo)。電腦繪畫及漢字輸入,學(xué)生們之前都接觸過,部分學(xué)生在繪畫比賽及打字比賽當(dāng)中還取得過不錯的成績。因此,對于這學(xué)期的信息教學(xué),我和學(xué)生們都有很足的信心。
    本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法,通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師要靈活運用任務(wù)驅(qū)動法,布置任務(wù)時要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,同時結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
    周次內(nèi)容。
    第一周第1課認識網(wǎng)絡(luò)新朋友。
    第二周第2課設(shè)置瀏覽器主頁。
    第三周第3課網(wǎng)上信息我查找。
    第四周第4課喜愛網(wǎng)址常收藏。
    第五周第1單元單元小結(jié)。
    第六周第5課色彩扮美新房間。
    第七周第6課小小家具設(shè)計師。
    第八周第7課巧手繪出機器貓。
    第九周第8課動手布置小書房。
    第十周第9課走出房間天地大。
    第十一周第2單元單元小結(jié)。
    第十二周第10課漢字輸入很容易。
    第十三周第11課漢字輸入更快捷。
    第十四周第12課標(biāo)點符號不能少。
    第十五周第三單元單元小結(jié)。
    第十六周信息課期末考試。
    第十七周期末工作總結(jié)。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇九
    “電腦要從娃娃抓起”這是一位國家領(lǐng)導(dǎo)人講過的一句話。它體現(xiàn)了學(xué)習(xí)電腦的必要性,當(dāng)今社會已是一個信息的社會,我們的下一代必需學(xué)會使用電腦,才會在社會中立于不敗之地,獲得生存空間。為了順應(yīng)時代需要,深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育認真落實教育部制定的《關(guān)于加強中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見》,認真學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)知識,學(xué)會用電腦而努力。
    2、制作名片;
    3、動畫的制作;
    4、幻燈片的應(yīng)用。
    五年級學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識,最重要的是學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機這門課程興趣濃厚,對于進一步的教學(xué)有一個良好的基礎(chǔ)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級階段,在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹慎,加強師生關(guān)系的調(diào)控,嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生。可喜的是這些學(xué)生已具備了一定的計算機知識,且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高。
    作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程,應(yīng)以學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景,把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應(yīng)用融于一體,使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外,又因為信息技術(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活,需要學(xué)生能舉一反三,所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。
    1、認識在網(wǎng)站注冊的意義,學(xué)會健康、負責(zé)地對網(wǎng)上資源進行評價,培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。
    2、感受計算機處理多媒體的魅力,學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。
    3、學(xué)會獲取信息,并進一步加工、處理信息。
    4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力。
    1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。
    2、教學(xué)時采用教師邊講邊演示(演示計算機應(yīng)用軟件)的形式向?qū)W生介紹知識。
    3、傳授知識時突出一個“新“字、落實一個“趣“字、突出一個“活“字、落實一個“學(xué)“字;教學(xué)過程突出一個“難“字。
    4、加強自身業(yè)務(wù)知識和實踐能力的培訓(xùn).
    5、教學(xué)要切合小學(xué)生實際,調(diào)動學(xué)生主動參與,讓學(xué)生敢用、想用、會用、善用電腦。
    周次教學(xué)內(nèi)容課時
    1第一課漫游因特網(wǎng) 1課時
    2第二課網(wǎng)上尋寶1課時
    3第三課初視電子郵件1課時
    4第四課收發(fā)和管理電子郵件1課時
    5第五課網(wǎng)絡(luò)論壇與即時通訊1課時
    6第六課安全“小衛(wèi)士” 1課時
    7第七課認識word 2課時
    8第八課編輯你的文章1課時
    9第九課美化你的文章1課時
    10第十課插入藝術(shù)字1課時
    11第十一課圖文并茂1課時
    12第十二課表格的創(chuàng)建和處理1課時
    13第十三課插入文本框1課時
    14第十四課電子板報高手1課時
    15第十五課認識新朋友“wps20xx” 1課時
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇十
    信息技術(shù)的教學(xué)本著培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的,通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,提高學(xué)生的實際操作技能。
    為了提高學(xué)生的技能,增強學(xué)生的信息素養(yǎng),掌握利用計算機處理文字的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息,相互交流的能力,本學(xué)期初一年級的教學(xué)任務(wù)是文字處理軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用。各部分的教學(xué)目的和主要措施如下:
    學(xué)習(xí)內(nèi)容;
    1、 了解文字處理軟件的主要功能
    2、 學(xué)會使用wps20xx完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印
    3、 了解一般文字處理軟件的操作規(guī)律和使用方法。
    4、 通過學(xué)生自己搜集素材,設(shè)計作品,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
    計算機網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用
    1、 使學(xué)生了解因特網(wǎng)的基本知識;
    2、 培養(yǎng)學(xué)生利用因特網(wǎng)獲取信息的能力。
    4、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識及有關(guān)法規(guī),樹立使用網(wǎng)絡(luò)的道德觀念。
    任務(wù)驅(qū)動的方法
    本屆初一年級學(xué)生雖然在小學(xué)已經(jīng)簡單的學(xué)習(xí)了word文字處理軟件的使用,并基本掌握了文字處理軟件的操作方法,但小學(xué)學(xué)的好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走,剩下的多數(shù)對于計算機的操作仍不熟練,再加上仍有部分農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生沒有接觸過計算機,盡管已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),但由于基礎(chǔ)差,掌握的還是不很好,所以本學(xué)期還需要詳細的進行講解。
    針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要采取以下教學(xué)措施:
    1、文字處理部分知識性不多,但操作性很強,為了讓學(xué)生快速的掌握操作方法,采取任務(wù)驅(qū)動的方法,通過一個個任務(wù)的完成,一個個問題的解決,逐漸掌握wps20xx的使用。教學(xué)中多鼓勵學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上勇于實踐,大膽探索。
    2、網(wǎng)絡(luò)部分主要從網(wǎng)絡(luò)的實際出發(fā),采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法,讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng),給學(xué)生充分的上網(wǎng)時間,使其在完成一個個任務(wù)的過程中熟練掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù),并引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其它課外知識,同時,在網(wǎng)絡(luò)的使用中,讓學(xué)生充分認識到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會中的地位和作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的使命感和責(zé)任感。
    3、開展學(xué)生作品展示課。通過安排學(xué)生展示自己的作品,使學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同提高,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和展示自己的能力。
    總之,我將盡我所能在現(xiàn)有的課時情況下根據(jù)具體內(nèi)容采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生把該掌握的內(nèi)容掌握,從而完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
    周次 教學(xué)內(nèi)容 課時
    1 第1單元、文字處理軟件 第1課、初識wps20xx 1
    2 第2課、編輯你的文章 1
    3 第3課、設(shè)置文字的格式 1
    4 第4課、設(shè)置段落的格式 1
    5 第5課、修飾文字 1
    6 第6課、插入圖像 1
    7 第7課、插入文字框 1
    8 第8課、插入表格 1
    9 第9課、修改和修飾表格 1
    10 第2單元、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用第1課、認識計算機網(wǎng)絡(luò) 1
    11 第2課、在因特網(wǎng)上瀏覽信息 1
    12 第3課、保存感興趣的文字和圖片 1
    13 第4課、在因特網(wǎng)上查找、下載免費軟件 1
    14 第5課、申請一個免費的電子郵箱 1
    15 第6課、收發(fā)電子郵件 1
    16 第7課、管理郵件 1
    17 上網(wǎng)查找資料進行綜合板報制作 1
    18 復(fù)習(xí)考試 2
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇十一
    認真貫徹課改精神,立足以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點,更新教師教育理念,積極抓住課改契機,切實提升《小學(xué)信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點,以及計算機特長興校發(fā)展需要,從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,與各教研組積極合作,大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,落實到平時的教育教學(xué)中去,切實提高教學(xué)質(zhì)量,使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
    (一)教學(xué)教研:
    1、積極開展教研活動,學(xué)習(xí)課程改革精神,學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作的教學(xué)理論,并在實踐中摸索。
    2、認真?zhèn)湔n,加強對教材的研究和探討,針對本校的確學(xué)生實際情況和設(shè)備,運用各種先進的教學(xué)理念和手段,上好每堂課。
    3、教師之間進行相互學(xué)習(xí),相互交流,從而提高本校每個計算機教師的技術(shù)水平,形成輔助教學(xué),并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。
    4、組織本校計算機教師互相開課聽課,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同探索,切實提供課堂40分鐘效率,學(xué)習(xí)其他教師的先進教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
    5、加強理論學(xué)習(xí),圍繞新課程確立主題,開展系列研討活動,增強教研組研討氛圍;并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平。
    6、作好信息技術(shù)考核工作,使學(xué)生能夠了解最基本的計算機理論知識,掌握最使用的操作技巧,為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。
    (二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
    根據(jù)不同層次,對本校教師進行計算機方面的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和網(wǎng)頁制作培訓(xùn),提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新,合理運用校園網(wǎng)平臺,進行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù),加強各教研組通力合作,互免互進,提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)信息安全管理:
    關(guān)注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況,及時排除故障,保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動。并做好計算機、電教設(shè)備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度,更好的為教學(xué)服務(wù)。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇十二
    小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,我校三年級共有三個班。他們對于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性,特定此計劃。
    1、知識與技能:
    (1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
    (2)學(xué)會鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。
    (3)學(xué)會在記事本中輸入文字及編輯文字。
    (4)學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。
    (5)認識ie瀏覽器,體驗因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。
    2、過程與方法:
    好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的'基礎(chǔ)。
    3、情感態(tài)度與價值觀。
    通過對電腦的親自操作,養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感,認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。
    1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:
    本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分:第一部分信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識。第二部分是鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。第三部分是電腦畫畫基礎(chǔ)。第四部分是因特網(wǎng)基礎(chǔ)。
    2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:
    本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段,打下一個好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。
    3、教學(xué)重點、難點:
    重點:操作鍵盤的正確姿勢,正確畫圖軟件的使用。
    難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。
    1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施,“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導(dǎo)、認真布置作業(yè)、認真考核。
    2、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    (三)走進電腦世界1課時。
    (四)找找鍵位,唱唱歌1課時。
    (五)敲敲鍵盤,聽聽歌1課時。
    (六)打打漢字,說說話1課時。
    (七)輸入謎面,猜謎底1課時。
    (八)輸入小檔案,記錄我成長1課時。
    (九)移一移鼠標(biāo),讓文字安家1課時。
    (十)雨過天晴,我來畫云、雨和太陽1課時。
    (十一)車水馬龍,我來畫車、船1課時。
    (十二)夜色朦朧,我來畫夜幕下的大樓1課時。
    (十三)星星一點點,我來畫星空1課時。
    (十四)開戶網(wǎng)絡(luò)之旅1課時。
    (十五)體驗網(wǎng)絡(luò)世界1課時。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇十三
    根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的.能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
    本學(xué)期教材是使用河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊,內(nèi)容在七、八年級都以講完,九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)是重點,用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個作品。
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
    4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
    5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
    6、做一個多媒體作品出來
    本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
    信息技術(shù)基礎(chǔ)知識 1課時
    基本操作 4課時
    因特網(wǎng)使用初步 4課時
    文字處理 6課時
    電子表格 6課時
    多媒體基礎(chǔ) 1課時
    演示文稿的制作 6課時
    圖形動畫處理 6課時
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇十四
    根據(jù)教育局電教站的要求,結(jié)合我校的實際情況,本學(xué)期三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課,排進課表每周二節(jié),開足、開好。
    1。要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動,加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)上下載等競賽評比,提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。
    2。新學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容,學(xué)習(xí)課改精神和先進的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容,不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。
    3。進一步加強信息技術(shù)教學(xué)研究,改進教學(xué)方法和教學(xué)評價制度,提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制,提高教研的實效性,以科學(xué)的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級組集體備課時間,由各年級組長組織實施,每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示,讓每一位教師看得見、摸得著、學(xué)得上、記得牢。
    4。探索網(wǎng)上教研活動新模式,利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,提高教研活動的層次和效率。并且通過活動,及時總結(jié)推廣,帶動其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。
    三、扎實地上好信息技術(shù)課,嚴(yán)禁“放散?!?BR>    新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱,以本為本。新學(xué)期開始,信息技術(shù)教材要力求人手一冊,努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù),而且要促發(fā)展。要建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,評價不僅要關(guān)注學(xué)生的成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認識自我,建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價,激勵學(xué)生發(fā)展特長,在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。
    在抓好操作實踐課的同時,狠抓教學(xué)質(zhì)量,定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進檢測,教師組織學(xué)生各單元小測試,學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進教學(xué)方法。
    做好學(xué)生上機考核工作,重點抓好各種競賽活動。每學(xué)期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機考試,教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項工作,提前做好各項準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。
    要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容,信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢,努力提高學(xué)生的競爭能力與水平,爭取獲得好成績。
    要配合基礎(chǔ)教育課程改革,繼續(xù)開展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外,重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
    經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課,充分利用一些優(yōu)秀的備課系及資源庫進行計算機備課。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇十五
    以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,正是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際情況,以學(xué)生為本,重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:
    通過七、八年級的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后根本沒有練習(xí)鞏固的機會,學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。
    本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊,內(nèi)容在七、八年級都以講完,九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息與信息技術(shù),制作多媒體演示作品,學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點,用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個作品。
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。
    2、學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。
    3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
    4、實行分組管理,每個小組有一個組長負責(zé)本組的學(xué)習(xí)。
    1、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)。
    2、把課程整合,學(xué)生便于記憶。
    3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。
    4、學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
    1、教學(xué)目標(biāo)
    小學(xué)信息技術(shù)課主要以操作性、實踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標(biāo),強化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的能力,從而為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    2、具體措施
    由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學(xué)要求。在各年級的教學(xué)當(dāng)中,全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容,這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,為學(xué)生必修內(nèi)容。
    彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
    為進一步豐富自己的專業(yè)知識,提高自身素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)的需要,結(jié)合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃:
    2、在本學(xué)期里,認真作好備課、聽課等工作,使自己的課堂教學(xué)有所提高。
    3、認真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),仔細做好筆記。
    4、加強對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),認真仔細的學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)法,使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。
    5、堅持每周寫一篇鋼筆字,做好自學(xué)筆記,每月寫一份手記和案例分析。
    6、在課余時間學(xué)習(xí)劉京?!冻晒逃匪枷?、《細節(jié)決定成敗》等書籍,并且按學(xué)校要求仔細學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識,使自己完成學(xué)校規(guī)定的過"三關(guān)"要求,使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。
    7、進一步遵守教師職業(yè)道德,在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。
    8、積極學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力鉆研教材、研究教法,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,注重知識的積累和更新,努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。
    1、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責(zé)。保持計算機室的清潔衛(wèi)生,進入室內(nèi)要換鞋。
    2、愛護計算機設(shè)備,按時進行計算機的維護和維修工作,發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修,不耽誤教學(xué)工作。
    3、把各個微機分配個每個老師,讓自行管理,提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。
    4、學(xué)生上機完畢時,仔細檢查機器使用情況,教師檢查完畢后才能離開,課后仔細填寫計算機室使用記錄。
    5、下班時,認真檢查電路,把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認真做好機房管理,做好維護,及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件,切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。
    1、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,不讓各個學(xué)科在使用時發(fā)生沖突。
    2、合理安排學(xué)生座位,在上課時不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后,認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
    3、多媒體室機器及時做好更新,殺毒,保證各位教師在任何時間使用。
    4、每位教師在使用完多媒體教師后,認真做好多媒體室使用記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不耽誤以后使用。
    以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的工作計劃,在制定當(dāng)中還有很多不足和不太周全的地方,自己在工作執(zhí)行當(dāng)中應(yīng)仔細發(fā)現(xiàn)不足之處,加以改正。嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的計劃來進行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。
    本書共6章,是以信息處理與交流為主線,按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的.發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言,敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開放性,面向全體學(xué)生,注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法;能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想,開展合作,解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題;理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響,明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。
    高中一年級學(xué)生身心漸趨成熟,邏輯思維趨于嚴(yán)密,他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗,只是對所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快,況且起點水平參差不齊,同時高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科,因此很多學(xué)生也不重視,只想上網(wǎng)玩,給教師的教學(xué)帶來許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度,即要照顧到水平較低的學(xué)生,使他們學(xué)有所得,又要照顧到水平較高的學(xué)生,使他們能再上一個臺階。加強學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇和自我設(shè)計,充分挖掘?qū)W生的潛力,以滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。
    1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義,通過探究活動來描述信息的基本特征,認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應(yīng)用情況。
    2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義,通過交流與合作探究活動,了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況,及其對社會發(fā)展、科技進步以及個人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響,形成良好的信息技術(shù)活動習(xí)慣。
    3、知道信息來源的多樣性及其實際意義;學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源,并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。
    5、讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的需求,依據(jù)自身的經(jīng)驗,對獲取的信息進行鑒別和判斷。
    6、能夠根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息,表達意圖。
    7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息,呈現(xiàn)主題,表達創(chuàng)意
    8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法,認識其工作過程與基本特征。
    1、能描述信息的基本特征
    2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例
    3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢
    4、能根據(jù)信息需求確定信息來源,采用合適的方法獲取信息,并有效保存信息。
    5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。
    6、文本信息的加工與表達
    7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達結(jié)果。
    8、利用多媒體信息表達創(chuàng)意
    1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義
    2、理解信息的基本特征
    3、能鑒別和評價信息
    4、如何根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息
    5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式,恰如其分地表達主題內(nèi)容。
    1、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,提前備好課,備課過程要細,多查閱有關(guān)材料,課前準(zhǔn)備好各種資料,提高課堂效果。
    2、上好每一節(jié)課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。
    3、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心,相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提,使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。
    4、適時的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,教師設(shè)置開放的情景,引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨特的角度去思考、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇十六
    這個學(xué)期,我主要負責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情景和上個學(xué)期相適,我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練??墒菍W(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,教師要抓住這點優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。
    本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。
    小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、建立對計算機的'感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    3、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
    4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。
    5、明白應(yīng)負職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和職責(zé)意識。
    6、在條件具備的情景下,初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
    本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。
    教學(xué)進度表
    (略)
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇十七
    為了落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,大力推進教育創(chuàng)新,建構(gòu)具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系,為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學(xué)校正積極推進信息技術(shù)教育,促進中學(xué)課程、教材、教學(xué)的改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術(shù)組本年度教學(xué)計劃。
    計算機學(xué)科是一門全新學(xué)科,又是一門系統(tǒng)學(xué)科,學(xué)生層次千差萬別,在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的,信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的,注重人文培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助。如:保證正常的教學(xué)秩序,課堂效果,保證微機室內(nèi)外的`清潔衛(wèi)生,能有效保護機房中的設(shè)備使用壽命,我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識,創(chuàng)作有人文精神的作品,使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。
    根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(草案)》,信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個學(xué)年使用。高一為必修,高二為選修,我們從教學(xué)的實際情況出發(fā),安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為:1、計算機的基礎(chǔ)知識:
    1、windows 98操作系統(tǒng);
    2、word 20xx文字處理;
    3、powerpoint 20xx .
    課程課時
    計算機的基礎(chǔ)知識3課時
    第一章信息及信息處理2課時
    windows 98操作系統(tǒng); 6課時
    word 20xx文字處理; 5課時
    powerpoint 20xx多媒體的制作5課時
    其余時間復(fù)習(xí)、鞏固、考試
    如果我們的條件今年達不到這些內(nèi)容的話,我們就在上完計算機基礎(chǔ)知識及信息和信息處理后上五筆打字等其它內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)一些東西。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動。
    積極培養(yǎng)計算機尖子學(xué)生,為參加20xx全省中小學(xué)計算機作品競賽作好必要的準(zhǔn)備工作。
    1、加強信息課堂中的人文教育,培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。
    2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合
    積極進行教學(xué)新模式的探索,吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平,拓寬自身的認識領(lǐng)域;積極積累、豐富知識;認真、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇十八
    本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。
    知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品。
    根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的'具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇十九
    本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級級信息技術(shù)教學(xué)工作,特做計劃如下:
    1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。
    2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。(新接任的班級,本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。)
    任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。
    學(xué)生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學(xué)校的每周一節(jié)課40分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎(chǔ)知識,基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
    現(xiàn)有差生情況如下:
    各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會,導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。
    針對本年級的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在提補差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時的教學(xué)中,應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
    2、質(zhì)量目標(biāo)。
    2、掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會輸入單字和詞組;學(xué)會切換輸入法狀態(tài)
    3、學(xué)會打開文檔;學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章
    4、掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除;
    5、掌握文章的查找和替換
    6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法;
    7、掌握插入藝術(shù)字的方法,并能作相應(yīng)的調(diào)整
    8、學(xué)會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調(diào)整
    10、學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法
    12、掌握插入剪貼畫、圖片文件
    13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
    培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。
    期末成績爭取學(xué)區(qū)a級。
    1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
    2、教學(xué)重點、難點分析。
    初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能;學(xué)會進入與退出word20xx的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會輸入單字和詞組;學(xué)會切換輸入法狀態(tài),學(xué)會打開文檔;學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章,了解powerpoint20xx;學(xué)會啟動powerpoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。
    初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形;學(xué)會選擇及改變線寬。初步學(xué)會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法;初步學(xué)會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
    1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
    貫徹落實教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作,認真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),確認重點、難點,堅持做到教學(xué)有計劃,課課有準(zhǔn)備,堂堂都上好。加強學(xué)生操作訓(xùn)練,改革課堂教學(xué),確立學(xué)生主體地位,著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)選擇教法,激勵學(xué)生全面參與,自主探索,合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,輔導(dǎo)點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學(xué)生能力培養(yǎng),讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,增強學(xué)生信息意識。
    2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    提優(yōu):參加各類信息技術(shù)競賽,以賽促教。
    補差:加強輔導(dǎo)。
    3、教研工作目標(biāo)和計劃。
    本學(xué)期教研工作著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材,對學(xué)生的計算機能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進行研究,把新課標(biāo)先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學(xué)行為,促進其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    1、加強理論學(xué)習(xí),發(fā)展多向思維,用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。
    2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo),用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。
    3、及時做好經(jīng)驗總結(jié),理論和實踐相聯(lián)系,撰寫教學(xué)論文,寫好心得體
    4、以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
    信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃篇二十
    本學(xué)期,我擔(dān)任七八年級兩個班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認真、嚴(yán)謹?shù)?治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作認真學(xué)習(xí),深入研究教法,工作計劃《初中信息技術(shù)教學(xué)計劃》。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。
    在這一個學(xué)期里,思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。思想認識進步提高。
    教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
    教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
    全面運用信息教學(xué)設(shè)施,實現(xiàn)教育教學(xué)信息化
    1、微機教學(xué)全面到位。本學(xué)期初,微機室40臺學(xué)生機全部得到合理應(yīng)用,讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
    2、多媒體教學(xué)工作有序開展
    本學(xué)期,我校繼續(xù)白板教學(xué)的運用,利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利,讓教師接受更好的教育教學(xué)方法,使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法,使我校各科教學(xué)工作實現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階,即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,開拓了學(xué)生求知范圍。
    1、繼續(xù)加強信息化教育教學(xué),不斷提高教師自身修養(yǎng),緊跟時代發(fā)展步伐,與時俱進的進行多媒體教學(xué)工作。
    2、增加計算機課外活動,對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
    3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn),提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
    4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,將學(xué)生對計算機的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。
    5、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高,多組織一些計算機教學(xué)和培訓(xùn)活動,使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長,繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。