通過總結(jié)自己的心得體會，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題、改善不足并提升自己的工作和學(xué)習(xí)效果。值得注意的是，總結(jié)不僅關(guān)注問題和不足，也要重視成果和收獲。下面是一些關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會的經(jīng)典范文，希望對大家有所幫助。
法律微電影心得體會篇一
電影是一種流行文化的形式，而經(jīng)典法律電影更是將法律和電影這兩種不同的文化形式相結(jié)合的產(chǎn)物。經(jīng)典法律電影不僅僅只是一部娛樂性電影，更是成為了大眾理解法律的一種渠道。本文將從個人角度出發(fā)，分享自己對經(jīng)典法律電影的理解與體會。
第二段：《少年法庭》。
《少年法庭》是一部探討少年犯罪問題的電影。該電影讓我深刻地認(rèn)識到了少年犯罪背后隱藏著許多社會問題，而這些問題往往是經(jīng)濟(jì)、教育和文化等方面的累積。影片中律師和法官在處理此類案件時面臨的困境都引起了我對司法體系的思考。通過該電影，我明白了要改變少年犯罪現(xiàn)狀，不僅需要加強(qiáng)法律制度的完善，更需要改善經(jīng)濟(jì)和社會環(huán)境，給每個孩子一個更好的成長環(huán)境。
第三段：《十二怒漢》。
《十二怒漢》是一部以陪審團(tuán)打官司為主要題材的電影。經(jīng)典的情景讓我想起了很多自己曾經(jīng)參與的民事訴訟案件，奮力爭論、邏輯思維、角色扮演等場景讓我感覺自己仿佛置身于當(dāng)事人的位置上。通過這部電影，我發(fā)現(xiàn)法律并不像想象中那樣是嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)，法律當(dāng)中仍然存在人的心理作用、誤判等不確定因素，唯有通過內(nèi)外律師若干方面的完善才能讓司法體系更加完善。
第四段：《斷背山》。
《斷背山》是一部探討同性戀問題的電影。該電影讓我們重新審視了同性戀者在現(xiàn)今社會當(dāng)中所處的地位，感受到了看似平等人權(quán)的現(xiàn)代社會，同志親情、愛情卻如此艱難。雖然同性戀者在很多生活方面都有了更多的選擇，但在正式社會化方面卻仍向穩(wěn)定性社會的傳統(tǒng)邏輯發(fā)展著。在幾乎每個國家，同性戀在法律上都存在很多限制，而這也提醒著我們需要的是更加平等的法律制度。
第五段：總結(jié)。
經(jīng)典法律電影作為一種極具針砭社會現(xiàn)實(shí)、深度分析法律現(xiàn)象的一種藝術(shù)形式，是近些年來越來越受到人們關(guān)注的。本文通過分享自己對《少年法庭》、《十二怒漢》、《斷背山》等經(jīng)典法律電影的看法與體會，說明了如何通過這些電影中的法律故事，理解法律的本質(zhì)，提高我們對法律現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知水平，提高我們對法律和司法體系的整體信任度。希望它能夠?qū)τ诟鼜V泛的人群產(chǎn)生積極的思考與促進(jìn)作用。
法律微電影心得體會篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，微電影成為了一種備受關(guān)注的表現(xiàn)形式。其短小精悍、生動有趣的特點(diǎn)，吸引了很多年輕人的關(guān)注。作為法律專業(yè)的學(xué)生，我有幸觀看了幾部以法律為題材的微電影，深受啟發(fā)。通過這些電影，我進(jìn)一步了解到法律在社會中的作用，也收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，法律微電影讓我了解到法律的普遍性和現(xiàn)實(shí)性。在其中的許多情節(jié)中，法律不再是遙不可及的，而是緊密圍繞我們生活的方方面面。比如，有一部微電影講述了一位年輕人因?yàn)楸I竊罪被判刑的故事。這個故事以小偷為主角，講述了他為什么要偷竊，以及最終面臨法律制裁的后果。通過這個故事，觀眾可以深刻認(rèn)識到，法律不僅是對違法者的懲罰，更是對被侵犯者的保護(hù)，對整個社會秩序的維護(hù)。
其次，法律微電影通過生動的故事情節(jié)，讓觀眾了解到法律的公正性和權(quán)威性。在這些微電影中，清晰地展現(xiàn)了法律正義的一面。比如，有一部微電影描繪了一名被陷害的冤死者家屬通過合法手段，以科學(xué)證據(jù)為依據(jù)，最終成功地將真兇繩之以法的故事。這個故事向觀眾傳遞出了一種正能量，讓人感受到法律的力量和公正。
此外，法律微電影還通過引人入勝的劇情，展現(xiàn)了法律職業(yè)的榮譽(yù)和責(zé)任。在其中的一部微電影中，主角是一位律師，他不僅擁有出色的才華和技藝，更具備高尚的職業(yè)道德。他全心全意為客戶爭取權(quán)益，面對困難從不退縮。這樣的形象讓觀眾對律師這一職業(yè)有了更深入的理解，并對法律工作者產(chǎn)生了敬佩之情。
然而，值得注意的是，法律微電影也有一定的局限性。首先，片長較短，無法詳細(xì)展示案件的全貌。其次，為了迎合觀眾對情節(jié)的快節(jié)奏需求，片中可能存在一些夸張和不合理的地方。最后，部分微電影缺乏準(zhǔn)確的法律依據(jù)，在表達(dá)法律觀念方面有所欠缺。
綜上所述，通過觀看法律微電影，我深刻感受到了法律的普遍性和現(xiàn)實(shí)性，了解到了法律的公正性和權(quán)威性，并對法律職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。盡管法律微電影存在一定的局限性，但它作為一種新興的表現(xiàn)形式，為普及法律知識，提高法律意識起到了積極的推動作用。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下，微電影將以更廣泛的形式出現(xiàn)在人們的生活中，為我們提供更多接觸法律、了解法律的機(jī)會，讓我們更好地認(rèn)識并運(yùn)用法律。
法律微電影心得體會篇三
新近重新看了幾部經(jīng)典的法律電影，深感法律電影中描繪的場景中充滿了復(fù)雜的情感和信息。在人性和公正之間的掙扎，涵蓋了法律不斷發(fā)展的歷史，同時也揭示了法律與社會之間的相互關(guān)系。以下是我的一些心得體會。
首先，我認(rèn)為法律電影的情節(jié)劇情讓人熱血沸騰。在《辯護(hù)人》中，主人公韓東君代表一名酒駕殺人案的罪犯，無數(shù)次贏得了觀眾的掌聲和敬佩。他以對職業(yè)的熱愛和對正義的堅(jiān)守，幫助罪犯在法庭上被無罪釋放。而在《陪審團(tuán)》中，十二名陪審員需在有限的時間內(nèi)就一宗槍擊案件做出決定。這部電影教育了人們在法律制度下如何依賴證據(jù)和探究真相，在法律庭上以平等、公正、理性對待被告人。
其次，經(jīng)典法律電影有時可以直戳人心。在《重返刑場》這部電影中，主人公安迪在坐了19年錯判后，通過對監(jiān)獄體制的瘟疫蔓延的探究，證明了自己的清白，并最終得以獲釋。這個故事讓人們強(qiáng)烈感受到助人為崇高的情感。這些電影激勵公眾對無辜者的保護(hù)感興趣，使人們對法律的了解尤其重要。
另一方面，體驗(yàn)法律電影也讓我意識到了法律制度的現(xiàn)狀。《無間道》這部電影給我最深刻的印象是港臺地區(qū)的黑社會和警察結(jié)構(gòu)之間的緊密關(guān)系。電影刻畫了大量犯罪行為、權(quán)力斗爭和愛恨情仇，讓人清晰感受到了法律制度的不斷進(jìn)化和日益復(fù)雜。
除了以上方面外，我認(rèn)為法律電影還可以探討道德和人權(quán)情況。在《普通人》中，主人公哈拉古因拒絕為法西斯勢力工作而被發(fā)配到監(jiān)獄，他的道德勇氣讓人感動。我也深感法律制度中的人性因素，法官和檢察官需要考慮到被告人的情況，并在不失去機(jī)會的情況下使追求正義成為可能。
最后，我認(rèn)為法律電影是在嘗試更好地說出大眾對法律制度的關(guān)注和期望。盡管電影情節(jié)的虛擬性，但這些故事視角深刻，直截了當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了消息。反映人類過去和現(xiàn)在的法律制度，也為未來的法律制定提供了一種備選的思考方式。
綜上所述，法律電影可以啟發(fā)觀眾深入思考，從各種角度探討法律、社會、道德等話題。這些電影以鮮活、生動的方式展現(xiàn)了我們退一步思考的必要，讓人們發(fā)現(xiàn)普通法律所悄然忽略的人性及其相關(guān)問題。這些有意義的故事幫助我們更好地了解人性和法律，進(jìn)而升華我們自己的法律意識并將其落實(shí)在我們的生活中。
法律微電影心得體會篇四
近幾年來，法律題材的電影在國內(nèi)外都備受關(guān)注，例如國內(nèi)的《人民的名義》和《我的前半生》，以及國外的《斷背山》和《辯護(hù)人》等，這些影片不僅令人留戀，也很好地反映了當(dāng)今社會的法律狀況。作為一個律師，我對法律電影經(jīng)常有所接觸，并從中汲取到了不少經(jīng)驗(yàn)與體會，下面將就此與大家分享。
法律電影可以給律師帶來益處。首先，法律電影可以幫助律師學(xué)習(xí)理解法律知識和法律程序，深化對法律的認(rèn)識。其次，這些影片往往著重呈現(xiàn)法律領(lǐng)域的道德和倫理問題，對于律師的職業(yè)心態(tài)有很強(qiáng)的教育意義。最后，法律電影還能夠使律師更加精通掌握審訊和辯護(hù)技能，既可以提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也有助于提高成功率，維護(hù)更多被告人的權(quán)益。
除了對律師本身的益處，法律電影本身也有著獨(dú)特的美學(xué)價值。比如，在電影表現(xiàn)手法上，往往利用反轉(zhuǎn)、伏筆、戲劇沖突等手法，來使影片情節(jié)跌宕起伏；在心理刻畫上，則對人性、社會和道德等多方面進(jìn)行意味深長的反思，這種深入人心的體驗(yàn)至今仍讓人回味無窮。
第四段：從法律電影中汲取思考資料。
法律電影中往往會讓人產(chǎn)生很多思考，擺在我們面前的不僅僅是一個個精彩的案件，更是對人性、社會和未來的思考。例如，一些走私、偽造、偷稅漏稅等經(jīng)典案例，常常反映出社會的不公平、體系的漏洞和法律的缺陷，這些都是律師應(yīng)該去關(guān)注的問題。在思考這些問題的同時，也讓律師獲得了更多壯大自身的資料和經(jīng)驗(yàn)，為以后處理類似問題時更加從容應(yīng)對。
第五段：結(jié)論。
總之，法律電影為人們打開了通往法律領(lǐng)域的大門，幫助了我們更好地認(rèn)識法律、理解法律、提高法律素養(yǎng)和水平。無論是在職場上還是生活中，這些影片與經(jīng)歷會對人們的成長和前進(jìn)，起到積極的促進(jìn)作用。因此，我們應(yīng)更加積極于觀看和思考，從中學(xué)到更多的東西。
法律微電影心得體會篇五
法律是社會的基石，法律電影則是法律在大銀幕上的展現(xiàn)?？捶呻娪?，不僅可以讓我們了解法律的基本知識，還可以深刻理解法律和生活的關(guān)系，同時也能夠讓我們感受到法律的威力和正義的力量。在這篇文章中，我將分享我個人在觀看法律電影中的一些心得體會。
第二段：人性與法律的矛盾。
很多法律電影都會涉及到人性和法律之間的矛盾，比如《斷背山》、《費(fèi)城故事》等。這些電影都展現(xiàn)了當(dāng)法律和人性沖突時，人們將如何作出選擇以及作出選擇所帶來的后果?？吹揭恍┤艘?yàn)樯鐣缫暥粍儕Z基本權(quán)利，我意識到在法律上，深維護(hù)平等、公正的標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的。法律是要保護(hù)每一個人的權(quán)益，而非歧視或剝奪他們，這也預(yù)示著我們自己在生活中對法律和權(quán)利的尊重。
第三段：法律的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)節(jié)。
觀看電影《認(rèn)罪人》的時候，我印象非常深刻的是法庭審判的場景。法官和律師在庭上不斷地對證據(jù)和犯罪事實(shí)進(jìn)行針對性的證辯，深入分析證人的證據(jù)，這讓我深感法律的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)節(jié)。這些場景不僅體現(xiàn)出法律的專業(yè)性，而且也讓我明白了細(xì)節(jié)對于法律的重要性。
第四段：法律與人文精神。
法律電影還可以讓我們感受到法律與人文精神的結(jié)合，比如電影《在世界中心呼喚愛》。電影中的律師張漾良不僅是一個職業(yè)律師，更是一個有人文情懷的人，他為了維護(hù)自己與家人的愛情幸福，不惜冒險用最后一口氧氣與妻子表白，同時也不惜受到法律的制裁。電影傳遞出的“法律不能代替人文”的理念不僅能夠讓我們感受到法律的力量，還讓我們更加重視人與人之間的暖心交往。
第五段：結(jié)論。
通過看法律電影，我學(xué)會了更多法律知識，也感受到了法律的威力和人性的復(fù)雜性。我相信，尊重法律、關(guān)愛人文，才能讓我們生活在一個更加正義、和平的社會。電影不僅是一種娛樂，同時也是一種思考，帶給我們的收獲不可估量，法律電影的精神內(nèi)涵會一直陪伴我們走向更加美好的未來。
法律微電影心得體會篇六
經(jīng)典法律電影是一類能夠代表并展現(xiàn)不同年代法律形態(tài)的電影，它們具有一定的教育意義和文化價值。本文將就近幾年觀看的幾部評價較高的法律電影進(jìn)行個人總結(jié)與反思，以及對其法律思考的一些新見解。
第二段：《案之列》。
《案之列》是2019年由陳國富執(zhí)導(dǎo)的電影。影片描述了一起因?yàn)橐馔饨逃鹿室鸬拿袷略V訟，十分貼近當(dāng)前社會。人物的深入挖掘和真實(shí)感人的情節(jié)塑造，增加了觀眾對法律案件本質(zhì)的理解。這部電影強(qiáng)調(diào)法官的判決要本著公正、合理和依法的原則，這也是法官要堅(jiān)持的核心價值觀。
第三段：《白色巨塔》。
2006年上映的《白色巨塔》是一部講述醫(yī)療法律故事的電影。本片探討了醫(yī)學(xué)倫理、審查制度和醫(yī)療保險體系的方面。其中主角扮演一名急診科醫(yī)生，在工作中面臨種種困境。最終通過審判和政策的優(yōu)化，提出了更好的解決方案，呼吁醫(yī)療工作者加強(qiáng)職業(yè)道德和保持人文情懷。
第四段：《我是誰？》。
2003年上映的《我是誰？》是一部經(jīng)典的刑事法律故事電影。影片講述了一個網(wǎng)絡(luò)黑客被卷入了一起國際性的罪案中，并面臨著極為惡劣的處境。這部電影強(qiáng)調(diào)了判決的刑事公正性和法律監(jiān)管的嚴(yán)謹(jǐn)性。其中主人公的思考和內(nèi)心獨(dú)白，展現(xiàn)了一個打破陳規(guī)和實(shí)現(xiàn)公正的英雄形象，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第五段：《荒蠻故事》。
2014年出品的阿根廷電影《荒蠻故事》是一部好萊塢式的法庭驚悚片。影片中，故事以一個豪門曾經(jīng)的女傭突然出現(xiàn)在主人公家庭為開端，由此展開了一場精彩異常的法律戰(zhàn)斗。初始表面上的交易崩潰，逐漸演變成為一個人與法律的生死大戰(zhàn)。這個故事的結(jié)局充分體現(xiàn)了法理、正義、良心和藝術(shù)的統(tǒng)一?？春蟮男膽B(tài)與情感也形成了對于法律的認(rèn)識和理解。
結(jié)語。
本文從略帶學(xué)術(shù)性的角度出發(fā)，對經(jīng)典電影涉及到的法律問題進(jìn)行了客觀、深入的分析，并結(jié)合了對個人觀影的感受，對這些電影的意義和價值進(jìn)行了一定的梳理，希望讀者也能夠在閱讀本文后更加理性、有感與思考。
法律微電影心得體會篇七
為加強(qiáng)系統(tǒng)專門化隊(duì)伍建設(shè)，提高監(jiān)管隊(duì)伍依法監(jiān)管的能力和水平，提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務(wù)水平，xxxx日至xxxx日，市局組織系統(tǒng)相關(guān)人員赴xxxxxx開展法制工作培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認(rèn)真聆聽了xxxxxx等人就中國法制社會、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識的講解，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強(qiáng)等問題。而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個層面上來說，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。
二、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識到自身的不足。這次培訓(xùn)，老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些證據(jù)法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關(guān)的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學(xué)xx本部門的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
三、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)xx的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)xx結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，力求無錯案的發(fā)生，使每一個執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。
和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性。通過培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。
現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)xx，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個非常好的學(xué)xx平臺，營造了”我要學(xué)“、”認(rèn)真學(xué)“的良好學(xué)xx氛圍。
法律微電影心得體會篇八
近年來，法律已成為社會生活中不可或缺的一部分。法律不僅規(guī)范了人們的行為，還維護(hù)了社會的穩(wěn)定和公平。在學(xué)習(xí)和了解法律的過程中，我深深地感受到了法律的強(qiáng)大力量和普遍適用性。通過實(shí)踐和思考，我逐漸體會到了法律對個人和社會的重要性。在這篇文章中，我將分享關(guān)于法律的一些心得體會。
正義與公平是法律的核心。作為社會的基石，法律應(yīng)該保障每個人的基本權(quán)利和自由。通過學(xué)習(xí)法律，我明白了公平的重要性。法律確保了每個人都受到公正對待，無論他們的社會地位、財(cái)富或權(quán)力。它將人們的權(quán)利與義務(wù)相銜接，在一個平等的領(lǐng)域中，使每個人都享有公平的機(jī)會。法律為全民提供了一個公正的社會環(huán)境，讓人們在這個環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的夢想，追求人生的幸福。
法律有助于維持社會的秩序和穩(wěn)定。社會秩序的維護(hù)是法律的重要任務(wù)之一。通過明確規(guī)定規(guī)則和制定法律，法律為社會提供了一個框架，人們可以在其中合理安排自己的生活，并提供有效的解決爭議的方式。法律通過懲罰違法者來保護(hù)社會的和諧。它能制止犯罪行為，保護(hù)無辜者的權(quán)益。維持社會的穩(wěn)定需要法律的全面執(zhí)行和公正司法的保證。只有通過嚴(yán)格執(zhí)行和公正應(yīng)用法律，我們才能享受到一個安全和諧的社會環(huán)境。
法律的力量不僅僅體現(xiàn)在保障公民的權(quán)益和社會的穩(wěn)定上，也在于為人們提供了一個尋求正義和解決紛爭的渠道。無論是在民事案件還是刑事案件中，法律提供了一個公正、透明和客觀的平臺，讓每個人都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，辯護(hù)自己的權(quán)益。它為爭議的解決提供了一種和平的方式，避免了私力討債和暴力沖突的發(fā)生。法律的有效運(yùn)作和公正司法的保障，讓人們相信法律的力量，愿意通過法律途徑來解決問題。
然而，法律也有其局限性。法律的解釋和適用需要考慮到具體的社會環(huán)境和時代背景。法律不能完全預(yù)見所有情況，也不能絕對公平地滿足每個人的需求。法律的制定和執(zhí)行還需要借助社會的觀念和價值觀。法律的效力和公正性依賴于人們對法律的支持和遵守。法律的完善需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)社會的變化和進(jìn)步。
在我個人的生活中，法律給予了我許多保障。從簽訂租賃合同到保護(hù)個人隱私，從通過法律途徑獲得賠償?shù)较硎芄卜?wù)，法律讓我感受到了自己的權(quán)益得到保障和公正對待。我深深認(rèn)識到法律是我們社會中一個不可或缺的組成部分，也是每個公民應(yīng)該尊重和遵守的規(guī)則。此外，通過學(xué)習(xí)法律，我還意識到每個人都有責(zé)任為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。無論是通過遵守法律規(guī)定來維護(hù)社會秩序，還是通過參與公益事業(yè)來關(guān)心弱勢群體，我們都能通過自己的努力來推動社會的進(jìn)步。
綜上所述，法律在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用。它保障了我們的權(quán)益，維護(hù)了社會的秩序，為人們提供了一個正義和公平的平臺。在法律面前，人人平等。通過學(xué)習(xí)和了解法律，我們能更好地把握自己的權(quán)益，更好地理解社會的規(guī)則。希望每個人都能尊重法律，遵守法規(guī)，并通過自己的努力，推動社會的公正和進(jìn)步。
法律微電影心得體會篇九
上星期上午，學(xué)校舉辦了“法制大會”，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個中學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國家的法律，將來做一個為他人，為社會做出貢獻(xiàn)的有用之人。遵守學(xué)校法則，是我們作為中學(xué)生必須遵守的原則。
我們的社會屬于文明社會，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會成為他們一生中無法抹滅的污點(diǎn)，會一生伴隨著他們。
現(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時，我們必須認(rèn)真對待，如：報警等，面對這些不良行為時，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，，從而做一個遵守法律的好公民。我們在學(xué)校讀書，要好好努力的學(xué)習(xí)，鎖定自己讀書的目標(biāo)，不讓自己對未來迷茫，將來在社會做一個有用的人。
自“法制大會”后，我們要學(xué)會學(xué)法，守法，用法，創(chuàng)造文明的'社會，從小事做起，從學(xué)校做起，形成一種文明的行為：思沉學(xué)習(xí)，目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，將來做國家未來的棟梁。
“一失足成千古恨?！比送?yàn)橐患∈拢鴮?dǎo)致鑄成大錯。今天，我從一位法院阿姨那兒聽到這么一個案例：有一位學(xué)生，付他父母教育方法不當(dāng)，整天打罵他。一次，他又和父母吵架，因忍受不了，他就帶了幾十元，帶氣離家出走。不久,他的錢便花完了。于是，他找了一家店去干活。與他一同干活的小李，工作十分勤快，老板也喜歡，讓小李與他一起住。他干活幾天，覺得工作十分累，又沒拿到薪水。他沒有回家路費(fèi)，便萌發(fā)了偷的念頭。一日，他趁小李不注意，掄起棒就朝小李打，小李頓時被打倒在地。他又怕小李醒來，便拿刀砍了小李幾刀。隨后，他拿了桌上的5元錢逃回老家。后來，他因?yàn)榱夹倪^不去，告訴了老師。老師又通知公安機(jī)關(guān)，這起盜竊案終于告破。為了那小小的5元錢，他換來的是什么?是15年陰暗的監(jiān)獄和3年的政治權(quán)利被剝奪。
他多傻呀!許多人知道這個案例后定會這么說。但是這起案件也反映了一連串的現(xiàn)實(shí)問題。就拿那位學(xué)生來說吧，是什么讓他被金錢沖昏了頭腦?是法律知識的缺乏。這就說明我國的法律普及還不夠，我們青少年的素質(zhì)教育還有很大的缺陷。再拿這位學(xué)生的父母來講，父母的教育方法也有很大的問題。我想，如果他的父母不用“棍棒下出孝子”的老觀念來教育孩子的話，事情也不會到這種地步。
凡事要從小事做起。我們從小就要學(xué)法、懂法、守法，從小做一個好少年，長大去建設(shè)祖國。
法律是一門值得終生學(xué)習(xí)的學(xué)問，其一，在于其趣味性，其二，在于其哲理性。其三，則在于其綜合性。
學(xué)習(xí)法律，剛開始，看了很多案例，覺得很有趣，但學(xué)到最后，卻發(fā)現(xiàn)，所有的案例都在反應(yīng)一定的理念。所有的案例，都是知識和法學(xué)理論的結(jié)合。于是，又重新看法學(xué)體系結(jié)構(gòu)，重新看外文原著，經(jīng)歷了循環(huán)后，才進(jìn)一步感觸法律的魅力所在。
法學(xué)體系、法理學(xué)的內(nèi)容不是枯燥的，而是在靈感中生存。外文法律原著不是枯燥的，對于我們更加深入的理解中國法律，對于我們在合同中進(jìn)一步完善條款，都有著莫大的作用。
法律也是綜合的，尤其當(dāng)法律結(jié)合經(jīng)濟(jì)知識應(yīng)用的時候，可以出現(xiàn)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，比如，和財(cái)務(wù)稅務(wù)知識相結(jié)合，可以發(fā)揮和財(cái)務(wù)一樣的降低成本作用，并且比財(cái)務(wù)本身的能力可能還要廣闊，這無疑將拓展法律的應(yīng)用空間。
如果你相信智慧，相信知識，那你可以相信法律的無窮能量!
法律微電影心得體會篇十
“法律”是一個讓人耳聞能詳，卻又不能算熟悉的字眼。加強(qiáng)民主與法制教育是新時期思想政治教育一項(xiàng)重要、艱巨的任務(wù)。
目前我國的青少年犯罪，全國刑事立案所占比例約為65%，處于“居高不下”的局面。特別值得注意的是近年來，14-18歲青少年犯罪發(fā)案率呈上升趨勢，成為犯罪的高發(fā)年齡段，也就是我們學(xué)生所處的年齡段，這也更加說明了我們學(xué)生要加強(qiáng)普法的重要性。且犯罪的危害性越來越大，低齡化、團(tuán)伙化、暴力化、智能化等趨勢越來越明顯。因此，必須要致力于抓好小學(xué)生法制教育，防止學(xué)生偏常行為，落實(shí)行為規(guī)范，杜絕違法犯罪，推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)，取得良好效果。
有的學(xué)生，被多姿多彩的.網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引，夜以繼日地玩游戲。有的還拿自己的零花錢去網(wǎng)吧，如果錢不夠了，就偷家里的錢，去騙父母、親戚、朋友的錢。慢慢地形成了網(wǎng)癮讓自己不能自拔。據(jù)專家分析，很大原因是由于迷戀游戲，現(xiàn)在的游戲很多都有殺人的場面，游戲者慢慢養(yǎng)成了隨便動刀動槍的習(xí)慣，于是在生活中往往會不經(jīng)過大腦思考便動手了。
只有弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，才能在全社會形成文明守法的濃厚氛圍。所以，必須運(yùn)用法律這個武器，勇于同違法行為作斗爭。運(yùn)用正當(dāng)防衛(wèi)同違法犯罪行為作斗爭!
法律微電影心得體會篇十一
為全面提高本行人員的綜合素養(yǎng)和法制觀念、法律意識，更好防范和化解金融風(fēng)險，保證全行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的安康進(jìn)展。我行充分利用“四法”公布和實(shí)施的契機(jī)，有針對性地開展全系統(tǒng)員工的培訓(xùn)活動，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和貫徹銀行業(yè)“三法”；仔細(xì)學(xué)習(xí)銀監(jiān)會公布的文件和規(guī)章；結(jié)合自身的改革，完善公司治理和內(nèi)部治理的各項(xiàng)規(guī)章制度并組織全行人員學(xué)習(xí)。從貫徹落實(shí)的狀況來看，取得了明顯的效果。
一是按步驟、分層次的全方位開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
自從修改后的《人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》、《銀行業(yè)監(jiān)視治理法》和《行政許可證法》公布以來，我行從自身實(shí)際動身，討論制定具體的學(xué)習(xí)方案，并實(shí)行多種措施確保學(xué)習(xí)效果。從總行到支行、從宣傳到學(xué)習(xí)、從學(xué)習(xí)到考核全方位地對本行全體職工進(jìn)展系統(tǒng)的法制培訓(xùn)，使全體員工真正做到學(xué)法、懂法、守法、執(zhí)法，全面增加依法治行的意識和自覺性。首先，我行把銀行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)分發(fā)到各部門科室和支行，特殊是《銀監(jiān)法》、《商業(yè)銀行法》做到全系統(tǒng)干部員工人手一冊，做到人人都是制度的執(zhí)行者和貫徹者。其次是結(jié)合創(chuàng)立學(xué)習(xí)型聯(lián)社和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型信用社的要求，開展學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)?？傂忻恐芙M織星期二和星期四兩個晚上進(jìn)展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，并安排適當(dāng)時間進(jìn)展銀行法的問題爭論活動；各支行也結(jié)合本單位的實(shí)際狀況安排適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)展系統(tǒng)的法律法規(guī)學(xué)問的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部都能仔細(xì)做到先學(xué)一步，領(lǐng)先垂范，為全體員工起好帶頭作用。三是加強(qiáng)考核力度。在學(xué)法的根底上，為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果，總行在7月份組織了一次《商業(yè)銀行法》學(xué)問的筆試，機(jī)關(guān)人員都能進(jìn)展仔細(xì)的預(yù)備和復(fù)習(xí)，考試狀況良好，到達(dá)了考試的目的，加強(qiáng)了對法律法規(guī)學(xué)問的理解和把握，同時也為基層行作出了典范。各支行依據(jù)實(shí)際狀況在三季度組織員工進(jìn)展了各種形式的測試，使員工系統(tǒng)地把握金融相關(guān)法律規(guī)定，以便更好地履行工作職責(zé)。
二是廣泛開展自我教育。
法律法規(guī)的能否正確落實(shí)，關(guān)鍵要靠每個員工能否在心里深處形成一種認(rèn)同感。為了把法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動日常化、常?；?，我行在開展大規(guī)模的集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的同時，積極引導(dǎo)員工開展自學(xué)和自我教育。我行制定的《內(nèi)部治理制度匯編》已經(jīng)成為每個員工最受歡送的.讀物，本行員工通過長期來的學(xué)習(xí)形成了一種良好的習(xí)慣，那就是時不時地要翻一翻制度匯編，查一查自己的工作得失。有些領(lǐng)導(dǎo)同志甚至隨時放在案頭或身邊，作為解決問題的必備工具。員工通過學(xué)習(xí)，相互溝通自己的心得并通過職工會議反響自己的意見和建議。寫學(xué)習(xí)體會已經(jīng)成為時下基層員工的一個普遍共識，有的學(xué)習(xí)體會還在本行的簡報上進(jìn)展了登載，作為員工閱歷溝通的范本。通過溝通和自我教育加深了他們對法律的理解和自我監(jiān)視。學(xué)法、知法、守法、用法，已成為我行員工的自覺行為。
三是做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)法的目的是為了用法，真正做到“學(xué)以致用”。
結(jié)合三法的實(shí)施和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要，我制訂和完善了會計(jì)方面內(nèi)掌握度治理制度并組織全體員工學(xué)習(xí)。并組織員工學(xué)習(xí)典型案例，通過典型案例剖析，分析違法違紀(jì)、經(jīng)濟(jì)糾紛造成損失的緣由，增加員工學(xué)法守法的自覺性。并依據(jù)監(jiān)管部門的要求，對每種違規(guī)操作和違法行為制定了相應(yīng)的獎懲措施，做到有據(jù)可依。通過各種活動的開展，在全體員工中形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我部員工積極利用所學(xué)法律學(xué)問為客戶解答不同的業(yè)務(wù)法律問題。
四是感恩上帝，是效勞理念升華。
每一個銀行員工都應(yīng)樹立感恩的理念:感謝客戶給銀行帶來的利潤、效益和業(yè)務(wù)進(jìn)展時機(jī),感謝客戶與我結(jié)緣,讓我獲得為他效勞的時機(jī),使我獲得建功立業(yè)創(chuàng)收的時機(jī);同時，也應(yīng)感謝銀行為員工供應(yīng)展現(xiàn)自我的效勞平臺。只有樹立感恩理念常存感謝客戶心態(tài)，才能真正從內(nèi)心深處做好標(biāo)準(zhǔn)化文明效勞,才能樹立“以客戶為中心”的效勞宗旨，才能真正做到專心為客戶效勞，才能真正地服好務(wù)。效勞文化是以效勞價值觀為核心、以客戶滿足為目標(biāo)、以形成全員共同的價值認(rèn)知和行為標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容的文化。文化建立不是一蹴而就的事情，要經(jīng)過長期的沉淀和融合長成。招商銀行常常組織員工開展一系列效勞文化灌輸活動，促使員工通過參與這些活動建立習(xí)慣性的效勞行為方式?；顒拥膬?nèi)容包括系列效勞培訓(xùn)、銀行內(nèi)部的效勞活動等。這些活動既建樹了效勞理念，又使員工身體力行其中，培育了效勞意識，養(yǎng)成了效勞行為習(xí)慣。把效勞要求升華為效勞自覺，把效勞做法升華為效勞制度，把效勞行為升華為效勞習(xí)慣，把效勞品牌升華為效勞品質(zhì)。讓文化變成員工的行為風(fēng)格，讓效勞核心價值深入人心，同時不斷汲取其他行業(yè)、金融同業(yè)的先進(jìn)理念和做法，經(jīng)過長時間的錘煉，使這樣的效勞文化成為員工全都的思想與行動。
法律微電影心得體會篇十二
我于6月13日參加由智聯(lián)招聘hr學(xué)院舉辦、徐義成老師主講的《勞動合同法》、《勞動合同法實(shí)施條例（草案）》培訓(xùn)課程。《勞動合同法》雖從一審到四審經(jīng)過激烈的爭論，在社會上產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響，頒布后也出現(xiàn)一些反對的聲音，但最終還是于20xx年1月1日正式實(shí)施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動合同等問題的出現(xiàn)，最終建立穩(wěn)定、和諧的勞動關(guān)系。從其立法思路上看，更傾向于保護(hù)勞動者。結(jié)合所講內(nèi)容、學(xué)院實(shí)際情況及在工作中所遇到的實(shí)際問題，現(xiàn)從人才引進(jìn)、入職培訓(xùn)、勞動合同的訂立、續(xù)訂、解除、檔案及社會保險的轉(zhuǎn)移等幾個方面做一總結(jié)匯報。
我院每年都參加全國各地組織的大型招聘會，從中選拔一批優(yōu)秀的人員充實(shí)學(xué)院教職工隊(duì)伍。在人才的引進(jìn)與選拔上，應(yīng)從其“才、學(xué)、識、德”四個方面綜合考察，決定錄用與否。錄用時應(yīng)對其學(xué)歷、學(xué)位、職稱、工作經(jīng)歷、專業(yè)技能、是否與其他單位存在勞動關(guān)系、檔案及保險情況做一屬實(shí)了解。以上內(nèi)容在學(xué)院現(xiàn)有的職工登記表已有體現(xiàn)。若能在職工登記表加上有本人簽字申明的“本人所填內(nèi)容若與事實(shí)不符，愿承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果”為最好。《勞動合同法》第八條就有用人單位有權(quán)了解勞動者與勞動合同直接相關(guān)的基本情況，勞動者應(yīng)當(dāng)如實(shí)說明的規(guī)定。根據(jù)勞動者所填帶有本人申明的職工登記表，在合同履行期間如發(fā)現(xiàn)該勞動者對其情況有所隱瞞或者是所填內(nèi)容與實(shí)際情況嚴(yán)重不符，那么單位就可根據(jù)《勞動合同法》的二十六條第一款的規(guī)定，即勞動者以欺詐的方式使用人單位在違背真實(shí)意思的情況下與之訂立合同的，合同無效，從而單位可解除與之所簽勞動合同而不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
新員工報到后，學(xué)院依照慣例組織崗前培訓(xùn)。對學(xué)院現(xiàn)有規(guī)章制度的培訓(xùn)也為其中應(yīng)有內(nèi)容?！秳趧雍贤ā返谒臈l規(guī)定，用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓(xùn)、勞動紀(jì)律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)時，應(yīng)當(dāng)經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應(yīng)當(dāng)將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定公示，或者告知勞動者。依據(jù)法律規(guī)定結(jié)合我院情況，在涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度培訓(xùn)時，就培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、參加培訓(xùn)人員等內(nèi)容設(shè)置簽名簿，使其簽字認(rèn)可已對所培訓(xùn)內(nèi)容有一個基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用（仲裁時的依據(jù)）?；蛘邔σ延械囊?guī)章制度、重大事項(xiàng)決定匯編成冊，人手一冊，使新員工知曉其內(nèi)容（簽字領(lǐng)?。τ谛轮贫úQ定實(shí)施的規(guī)章制度，以部門為單位，由部門負(fù)責(zé)人在適當(dāng)?shù)臅r間組織全體人員學(xué)習(xí)，簽字后留存該文件。單位依法（內(nèi)容合法、程序合法）制定的規(guī)章制度是可以作為處理勞動爭議的依據(jù)，也是管理勞動者的重要依據(jù)。勞動者若違反單位的規(guī)章制度，單位可以依此為據(jù)，解除與之所簽合同，不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
《勞動合同法》第十條規(guī)定，建立勞動關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同。已建立勞動關(guān)系，未同時訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。
1、勞動合同訂立時間的選擇
簽訂勞動合同或是提前簽訂合同，或是報到之日簽訂，但最遲應(yīng)為勞動者報到之日起一個月內(nèi)簽訂?，F(xiàn)有部分入院工作已超過一個月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動合同，這就存在一定的風(fēng)險。這部分人員如在入院一年內(nèi)離開本單位，向?qū)W院主張兩倍工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，單位將處于不利地位。08年5月1日實(shí)施的《勞動爭議處理?xiàng)l例》規(guī)定，仲裁時效為期一年，仲裁不再收費(fèi)，個別情況之下一裁終審，這都有利于勞動者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學(xué)院發(fā)生過，為避免這種情況的重復(fù)出現(xiàn)，最好在近期與這部分人員簽訂勞動合同。
2、試用期的約定
試用期時間的確定主要依據(jù)的是合同期限的長短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過兩個月。我院的實(shí)際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內(nèi)。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規(guī)定。試用期包含在勞動合同期限之內(nèi)，在試用期期間也為其繳納社會保險。在試用期期間，只有勞動者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時應(yīng)向勞動者說明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。
（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；
（2）嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；
（3）嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；
（6）被依法追究刑事責(zé)任的。
（8）勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的
3、合同期限的約定
我院勞動合同期限一般情況下都在一年以上三年以內(nèi)。對于08年1月1日之后新引進(jìn)的人才，應(yīng)合理確定合同期限。在該合同期限之內(nèi)，單位對其進(jìn)行考核，如果綜合考評不合格或是不理想，合同期滿后堅(jiān)決不再與其續(xù)訂勞動合同（當(dāng)然，單位會為此而支付一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金確立依據(jù)是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個月平均工資，即每滿一年支付其一個月工資，六個月以上不滿一年按一年計(jì)算，不滿六個月的為半個月工資）。如繼續(xù)與之續(xù)訂合同的話，續(xù)訂合同期滿后，單位就會喪失不與之續(xù)訂合同的主動權(quán)，那么單位必須與之訂立無固定期限勞動合同，從而將處于被動地位。
4、工作時間的約定
根據(jù)相關(guān)規(guī)章規(guī)定{勞部發(fā)（1994）503號文}，工作時間分三種工作制，即標(biāo)準(zhǔn)工作制、綜合工作制和不定時工作制。在一般企事業(yè)單位都實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工作制。該規(guī)章第五條對可以實(shí)行綜合計(jì)算工時的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實(shí)行綜合工作制的話，尚需取得勞動行政部門對實(shí)行該工作制的同意，并取得相關(guān)批件。
5、違約金的約定
根據(jù)《勞動合同法》二十二條、二十三條規(guī)定，只有在“服務(wù)期”和“競業(yè)禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據(jù)我院實(shí)際情況，可能會將在機(jī)電工程系的實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心、實(shí)習(xí)工廠工作的部分專業(yè)人員輸送到外地進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，對這部門人員可以約定“服務(wù)期”和違約金，并簽訂有關(guān)培訓(xùn)協(xié)議。對于《勞動合同法》實(shí)施前訂立且在該法實(shí)施之后繼續(xù)存續(xù)的勞動合同的違約金條款，根據(jù)特別法優(yōu)于普通法原理及《勞動合同法實(shí)施條例（草案）》第二十六條的立法傾向，屬無效條款。新簽訂的勞動合同一式三份，單位兩份，勞動者一份。勞動者本人在領(lǐng)取合同書時，需有本人簽字，以視為送達(dá)。未送達(dá)者，視為未簽訂勞動合同。
《勞動合同法》第十四條規(guī)定，連續(xù)兩次訂立有固定期限勞動合同，除勞動者沒有法律規(guī)定的九種情形（見試用期期間用人單位可以解除勞動合同的情形）之外，在第三次簽訂時，單位應(yīng)當(dāng)與之簽訂無固定期限勞動合同。（除非勞動者本人提出訂立有固定期限勞動合同。一般情況下，勞動者本人幾乎不會提出訂立有固定期限勞動合同。如果提出，應(yīng)使其出具書面申請，單位保留其材料，為避免以后出現(xiàn)糾紛。因?yàn)椤秳趧雍贤ā返诎耸l規(guī)定，用人單位違反法律規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資）。
我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的（主要是06年接收的在系部承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的研究生）合同到期。經(jīng)考查了解后，單位如果同意與其續(xù)訂勞動合同（該同志已在學(xué)院工作一定時間，工作表現(xiàn)好、工作能力強(qiáng)、人品較好），在續(xù)訂時，合同期限的約定最好能長一些。因?yàn)檫@是在《勞動合同法》實(shí)施之后第一次訂立勞動合同，那么單位還可以在續(xù)訂后的合同期限內(nèi)對這部分同志進(jìn)行充分的考察和了解，然后決定在續(xù)訂合同期滿后是否與之繼續(xù)簽訂合同。
如果考核結(jié)果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續(xù)訂。經(jīng)了解后，如果部門負(fù)責(zé)人對本部門部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。
合同到期后，如部門負(fù)責(zé)人不能實(shí)際確定具體人員的去向，應(yīng)制做續(xù)訂勞動合同通知書。通知書上應(yīng)明確在什么時間之前去人事處辦理續(xù)訂合同手續(xù)，逾期不辦理，視為不同意續(xù)訂合同，單位也不需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
對于勞動者來說，只需提前三十天履行書面告知義務(wù)即可解除勞動合同。在試用期內(nèi)，提前三天通知即可。用人單位有《勞動合同法》第三十九條的情況之一的（與單位關(guān)聯(lián)比較大的主要有：未及時足額支付勞動報酬的；為依法為勞動者繳納社會保險費(fèi)的；用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的），勞動者可以解除合同，并由單位支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。對單位來說，以下情況可以解除：
（1）協(xié)商解除（《勞動合同法》第三十六條）：雙方協(xié)商一致，可解除。若單位向勞動者提出，需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
（2）過失性解除（《勞動合同法》第三十九條）：在試用期間被證明不符合錄用條件的；嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形（即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實(shí)意思的情況下訂立勞動合同的）致使勞動合同無效的；被依法追究刑事責(zé)任的（拘留、監(jiān)視居住、逮捕、勞動教養(yǎng)除外）。解除時，單位不須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
（3）非過失性解除（《勞動合同法》第四十條）：勞動者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經(jīng)用人單位與勞動者協(xié)商，未能就變更勞動合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。解除時，單位須支付補(bǔ)償金。
（4）經(jīng)濟(jì)性裁員解除（《勞動合同法》第四十一條）：本條不適用于我院實(shí)際情況。解除時，單位須支付補(bǔ)償金。另外，單位須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續(xù)訂勞動合同，勞動者不同意續(xù)訂的情形外，在合同期滿時，用人單位須支付勞動者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。根據(jù)該規(guī)定，在今年合同到期人員當(dāng)中，單位不同意與之續(xù)簽的部分人員，應(yīng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。解除合同書面通知應(yīng)依法送達(dá)，送達(dá)方式有當(dāng)面送達(dá)、留置送達(dá)、郵寄送達(dá)、公告送達(dá)。未經(jīng)郵寄送達(dá)，直接公告送達(dá)，該送達(dá)無效。
根據(jù)《勞動合同法》第五十條之規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動合同后，十五日為勞動者辦理檔案和社會保險關(guān)系的轉(zhuǎn)移。法律并沒有規(guī)定，建立勞動關(guān)系時必須調(diào)入檔案，對于學(xué)院非主要工作崗位尤其是戶口不再本地的員工，不宜調(diào)入本人檔案。不調(diào)入本人人事檔案，不屬于勞動爭議。
法律微電影心得體會篇十三
第一段：
在當(dāng)今社會，法律與日常生活息息相關(guān)，對于我們每一個普通人來說，習(xí)慣遵守法律不僅能夠維護(hù)自身的合法權(quán)益，也是踐行公民責(zé)任的重要體現(xiàn)。在我的成長過程中，我也逐漸認(rèn)識到了法律的重要性。在實(shí)踐中，我深深感受到了法律對于社會治理與司法公正的重要作用，同時也不斷反思自己是否在法律框架內(nèi)行事，并嘗試從中獲得心得體會。
第二段：
法律意識的培養(yǎng)需要始于兒童時期，它關(guān)乎到未來的成長與發(fā)展。我們可以從小事做起，例如小學(xué)時期的“小衛(wèi)士”志愿服務(wù)，邀請警察來校開展講座等，讓孩子們了解法律的基本概念與實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們對于法律的興趣，同時也有利于塑造健全的人格與思維模式。在我的學(xué)生時代，我也參加了不少法律知識普及活動，并與同學(xué)一同開展社會實(shí)踐，通過具體案例掌握法律的基本精神，懂得如何維護(hù)自己與他人的權(quán)益。
第三段：
在日常生活中，遇到法律問題也并非難事。有些問題可以通過自我學(xué)習(xí)來解決，例如懂得如何處理租房合同、如何應(yīng)對債權(quán)債務(wù)糾紛等等。我們可以通過自行查詢相關(guān)法律條款、案例解決方法、公共服務(wù)團(tuán)隊(duì)教育等渠道來增強(qiáng)自己的法律素養(yǎng)，同時也培養(yǎng)了解決問題的能力，掌握正確的價值體系和行為規(guī)范。
第四段：
盡管我們在生活中可能意識到法律的重要性，但對于法律意義的深層次理解，卻需要通過更高級別的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來獲得。例如，在高中階段，我們應(yīng)注重學(xué)習(xí)有關(guān)法律的基本原理和法治思想，提高自身素養(yǎng)和意識，并加強(qiáng)參與法律實(shí)踐、法律援助、公正合理的審判等相應(yīng)實(shí)踐活動的能力。在進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)時，我們可以通過選修法律課程、參加模擬法庭、司法實(shí)習(xí)等活動，深化對法律的認(rèn)識與理解。
第五段：
總之，法律心得體會需要從實(shí)踐中不斷積累。在家庭、社區(qū)、工作單位等不同領(lǐng)域的實(shí)踐中鍛煉自身的法律素養(yǎng)，力求“做到最好，做到最好”，努力踐行公民責(zé)任，從而推進(jìn)法治建設(shè)的全面發(fā)展，為鞏固和發(fā)展社會主義法治建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。雖然這個過程可能并不容易，需要付出不少心血和精力，但每一份努力都會讓我們更接近完善的法治社會，讓我們的生活變得更加美好。
法律微電影心得體會篇十四
通過學(xué)習(xí)，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識。我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
以言導(dǎo)行，誨人不倦；
以才育人，親切關(guān)心；
以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。
三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識到：“要是再不聽課，你給我滾出去！”這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”近年來，學(xué)生不堪老師在課堂上的當(dāng)眾羞辱，出現(xiàn)精神異常，甚至自殺的現(xiàn)象時有發(fā)生。在校園內(nèi)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的事件給學(xué)生帶來的傷害往往影響到學(xué)生健康人格和心理的形成。這些“校園言行傷害”行為我們應(yīng)堅(jiān)決杜絕。
作為一名人類靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民，時刻關(guān)心少年兒童的健康成長，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)合格接班人，這是時代對我們的要求，也是我們的責(zé)任。
法律微電影心得體會篇一
電影是一種流行文化的形式，而經(jīng)典法律電影更是將法律和電影這兩種不同的文化形式相結(jié)合的產(chǎn)物。經(jīng)典法律電影不僅僅只是一部娛樂性電影，更是成為了大眾理解法律的一種渠道。本文將從個人角度出發(fā)，分享自己對經(jīng)典法律電影的理解與體會。
第二段：《少年法庭》。
《少年法庭》是一部探討少年犯罪問題的電影。該電影讓我深刻地認(rèn)識到了少年犯罪背后隱藏著許多社會問題，而這些問題往往是經(jīng)濟(jì)、教育和文化等方面的累積。影片中律師和法官在處理此類案件時面臨的困境都引起了我對司法體系的思考。通過該電影，我明白了要改變少年犯罪現(xiàn)狀，不僅需要加強(qiáng)法律制度的完善，更需要改善經(jīng)濟(jì)和社會環(huán)境，給每個孩子一個更好的成長環(huán)境。
第三段：《十二怒漢》。
《十二怒漢》是一部以陪審團(tuán)打官司為主要題材的電影。經(jīng)典的情景讓我想起了很多自己曾經(jīng)參與的民事訴訟案件，奮力爭論、邏輯思維、角色扮演等場景讓我感覺自己仿佛置身于當(dāng)事人的位置上。通過這部電影，我發(fā)現(xiàn)法律并不像想象中那樣是嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)，法律當(dāng)中仍然存在人的心理作用、誤判等不確定因素，唯有通過內(nèi)外律師若干方面的完善才能讓司法體系更加完善。
第四段：《斷背山》。
《斷背山》是一部探討同性戀問題的電影。該電影讓我們重新審視了同性戀者在現(xiàn)今社會當(dāng)中所處的地位，感受到了看似平等人權(quán)的現(xiàn)代社會，同志親情、愛情卻如此艱難。雖然同性戀者在很多生活方面都有了更多的選擇，但在正式社會化方面卻仍向穩(wěn)定性社會的傳統(tǒng)邏輯發(fā)展著。在幾乎每個國家，同性戀在法律上都存在很多限制，而這也提醒著我們需要的是更加平等的法律制度。
第五段：總結(jié)。
經(jīng)典法律電影作為一種極具針砭社會現(xiàn)實(shí)、深度分析法律現(xiàn)象的一種藝術(shù)形式，是近些年來越來越受到人們關(guān)注的。本文通過分享自己對《少年法庭》、《十二怒漢》、《斷背山》等經(jīng)典法律電影的看法與體會，說明了如何通過這些電影中的法律故事，理解法律的本質(zhì)，提高我們對法律現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知水平，提高我們對法律和司法體系的整體信任度。希望它能夠?qū)τ诟鼜V泛的人群產(chǎn)生積極的思考與促進(jìn)作用。
法律微電影心得體會篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，微電影成為了一種備受關(guān)注的表現(xiàn)形式。其短小精悍、生動有趣的特點(diǎn)，吸引了很多年輕人的關(guān)注。作為法律專業(yè)的學(xué)生，我有幸觀看了幾部以法律為題材的微電影，深受啟發(fā)。通過這些電影，我進(jìn)一步了解到法律在社會中的作用，也收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，法律微電影讓我了解到法律的普遍性和現(xiàn)實(shí)性。在其中的許多情節(jié)中，法律不再是遙不可及的，而是緊密圍繞我們生活的方方面面。比如，有一部微電影講述了一位年輕人因?yàn)楸I竊罪被判刑的故事。這個故事以小偷為主角，講述了他為什么要偷竊，以及最終面臨法律制裁的后果。通過這個故事，觀眾可以深刻認(rèn)識到，法律不僅是對違法者的懲罰，更是對被侵犯者的保護(hù)，對整個社會秩序的維護(hù)。
其次，法律微電影通過生動的故事情節(jié)，讓觀眾了解到法律的公正性和權(quán)威性。在這些微電影中，清晰地展現(xiàn)了法律正義的一面。比如，有一部微電影描繪了一名被陷害的冤死者家屬通過合法手段，以科學(xué)證據(jù)為依據(jù)，最終成功地將真兇繩之以法的故事。這個故事向觀眾傳遞出了一種正能量，讓人感受到法律的力量和公正。
此外，法律微電影還通過引人入勝的劇情，展現(xiàn)了法律職業(yè)的榮譽(yù)和責(zé)任。在其中的一部微電影中，主角是一位律師，他不僅擁有出色的才華和技藝，更具備高尚的職業(yè)道德。他全心全意為客戶爭取權(quán)益，面對困難從不退縮。這樣的形象讓觀眾對律師這一職業(yè)有了更深入的理解，并對法律工作者產(chǎn)生了敬佩之情。
然而，值得注意的是，法律微電影也有一定的局限性。首先，片長較短，無法詳細(xì)展示案件的全貌。其次，為了迎合觀眾對情節(jié)的快節(jié)奏需求，片中可能存在一些夸張和不合理的地方。最后，部分微電影缺乏準(zhǔn)確的法律依據(jù)，在表達(dá)法律觀念方面有所欠缺。
綜上所述，通過觀看法律微電影，我深刻感受到了法律的普遍性和現(xiàn)實(shí)性，了解到了法律的公正性和權(quán)威性，并對法律職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。盡管法律微電影存在一定的局限性，但它作為一種新興的表現(xiàn)形式，為普及法律知識，提高法律意識起到了積極的推動作用。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下，微電影將以更廣泛的形式出現(xiàn)在人們的生活中，為我們提供更多接觸法律、了解法律的機(jī)會，讓我們更好地認(rèn)識并運(yùn)用法律。
法律微電影心得體會篇三
新近重新看了幾部經(jīng)典的法律電影，深感法律電影中描繪的場景中充滿了復(fù)雜的情感和信息。在人性和公正之間的掙扎，涵蓋了法律不斷發(fā)展的歷史，同時也揭示了法律與社會之間的相互關(guān)系。以下是我的一些心得體會。
首先，我認(rèn)為法律電影的情節(jié)劇情讓人熱血沸騰。在《辯護(hù)人》中，主人公韓東君代表一名酒駕殺人案的罪犯，無數(shù)次贏得了觀眾的掌聲和敬佩。他以對職業(yè)的熱愛和對正義的堅(jiān)守，幫助罪犯在法庭上被無罪釋放。而在《陪審團(tuán)》中，十二名陪審員需在有限的時間內(nèi)就一宗槍擊案件做出決定。這部電影教育了人們在法律制度下如何依賴證據(jù)和探究真相，在法律庭上以平等、公正、理性對待被告人。
其次，經(jīng)典法律電影有時可以直戳人心。在《重返刑場》這部電影中，主人公安迪在坐了19年錯判后，通過對監(jiān)獄體制的瘟疫蔓延的探究，證明了自己的清白，并最終得以獲釋。這個故事讓人們強(qiáng)烈感受到助人為崇高的情感。這些電影激勵公眾對無辜者的保護(hù)感興趣，使人們對法律的了解尤其重要。
另一方面，體驗(yàn)法律電影也讓我意識到了法律制度的現(xiàn)狀。《無間道》這部電影給我最深刻的印象是港臺地區(qū)的黑社會和警察結(jié)構(gòu)之間的緊密關(guān)系。電影刻畫了大量犯罪行為、權(quán)力斗爭和愛恨情仇，讓人清晰感受到了法律制度的不斷進(jìn)化和日益復(fù)雜。
除了以上方面外，我認(rèn)為法律電影還可以探討道德和人權(quán)情況。在《普通人》中，主人公哈拉古因拒絕為法西斯勢力工作而被發(fā)配到監(jiān)獄，他的道德勇氣讓人感動。我也深感法律制度中的人性因素，法官和檢察官需要考慮到被告人的情況，并在不失去機(jī)會的情況下使追求正義成為可能。
最后，我認(rèn)為法律電影是在嘗試更好地說出大眾對法律制度的關(guān)注和期望。盡管電影情節(jié)的虛擬性，但這些故事視角深刻，直截了當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了消息。反映人類過去和現(xiàn)在的法律制度，也為未來的法律制定提供了一種備選的思考方式。
綜上所述，法律電影可以啟發(fā)觀眾深入思考，從各種角度探討法律、社會、道德等話題。這些電影以鮮活、生動的方式展現(xiàn)了我們退一步思考的必要，讓人們發(fā)現(xiàn)普通法律所悄然忽略的人性及其相關(guān)問題。這些有意義的故事幫助我們更好地了解人性和法律，進(jìn)而升華我們自己的法律意識并將其落實(shí)在我們的生活中。
法律微電影心得體會篇四
近幾年來，法律題材的電影在國內(nèi)外都備受關(guān)注，例如國內(nèi)的《人民的名義》和《我的前半生》，以及國外的《斷背山》和《辯護(hù)人》等，這些影片不僅令人留戀，也很好地反映了當(dāng)今社會的法律狀況。作為一個律師，我對法律電影經(jīng)常有所接觸，并從中汲取到了不少經(jīng)驗(yàn)與體會，下面將就此與大家分享。
法律電影可以給律師帶來益處。首先，法律電影可以幫助律師學(xué)習(xí)理解法律知識和法律程序，深化對法律的認(rèn)識。其次，這些影片往往著重呈現(xiàn)法律領(lǐng)域的道德和倫理問題，對于律師的職業(yè)心態(tài)有很強(qiáng)的教育意義。最后，法律電影還能夠使律師更加精通掌握審訊和辯護(hù)技能，既可以提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也有助于提高成功率，維護(hù)更多被告人的權(quán)益。
除了對律師本身的益處，法律電影本身也有著獨(dú)特的美學(xué)價值。比如，在電影表現(xiàn)手法上，往往利用反轉(zhuǎn)、伏筆、戲劇沖突等手法，來使影片情節(jié)跌宕起伏；在心理刻畫上，則對人性、社會和道德等多方面進(jìn)行意味深長的反思，這種深入人心的體驗(yàn)至今仍讓人回味無窮。
第四段：從法律電影中汲取思考資料。
法律電影中往往會讓人產(chǎn)生很多思考，擺在我們面前的不僅僅是一個個精彩的案件，更是對人性、社會和未來的思考。例如，一些走私、偽造、偷稅漏稅等經(jīng)典案例，常常反映出社會的不公平、體系的漏洞和法律的缺陷，這些都是律師應(yīng)該去關(guān)注的問題。在思考這些問題的同時，也讓律師獲得了更多壯大自身的資料和經(jīng)驗(yàn)，為以后處理類似問題時更加從容應(yīng)對。
第五段：結(jié)論。
總之，法律電影為人們打開了通往法律領(lǐng)域的大門，幫助了我們更好地認(rèn)識法律、理解法律、提高法律素養(yǎng)和水平。無論是在職場上還是生活中，這些影片與經(jīng)歷會對人們的成長和前進(jìn)，起到積極的促進(jìn)作用。因此，我們應(yīng)更加積極于觀看和思考，從中學(xué)到更多的東西。
法律微電影心得體會篇五
法律是社會的基石，法律電影則是法律在大銀幕上的展現(xiàn)?？捶呻娪?，不僅可以讓我們了解法律的基本知識，還可以深刻理解法律和生活的關(guān)系，同時也能夠讓我們感受到法律的威力和正義的力量。在這篇文章中，我將分享我個人在觀看法律電影中的一些心得體會。
第二段：人性與法律的矛盾。
很多法律電影都會涉及到人性和法律之間的矛盾，比如《斷背山》、《費(fèi)城故事》等。這些電影都展現(xiàn)了當(dāng)法律和人性沖突時，人們將如何作出選擇以及作出選擇所帶來的后果?？吹揭恍┤艘?yàn)樯鐣缫暥粍儕Z基本權(quán)利，我意識到在法律上，深維護(hù)平等、公正的標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的。法律是要保護(hù)每一個人的權(quán)益，而非歧視或剝奪他們，這也預(yù)示著我們自己在生活中對法律和權(quán)利的尊重。
第三段：法律的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)節(jié)。
觀看電影《認(rèn)罪人》的時候，我印象非常深刻的是法庭審判的場景。法官和律師在庭上不斷地對證據(jù)和犯罪事實(shí)進(jìn)行針對性的證辯，深入分析證人的證據(jù)，這讓我深感法律的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)節(jié)。這些場景不僅體現(xiàn)出法律的專業(yè)性，而且也讓我明白了細(xì)節(jié)對于法律的重要性。
第四段：法律與人文精神。
法律電影還可以讓我們感受到法律與人文精神的結(jié)合，比如電影《在世界中心呼喚愛》。電影中的律師張漾良不僅是一個職業(yè)律師，更是一個有人文情懷的人，他為了維護(hù)自己與家人的愛情幸福，不惜冒險用最后一口氧氣與妻子表白，同時也不惜受到法律的制裁。電影傳遞出的“法律不能代替人文”的理念不僅能夠讓我們感受到法律的力量，還讓我們更加重視人與人之間的暖心交往。
第五段：結(jié)論。
通過看法律電影，我學(xué)會了更多法律知識，也感受到了法律的威力和人性的復(fù)雜性。我相信，尊重法律、關(guān)愛人文，才能讓我們生活在一個更加正義、和平的社會。電影不僅是一種娛樂，同時也是一種思考，帶給我們的收獲不可估量，法律電影的精神內(nèi)涵會一直陪伴我們走向更加美好的未來。
法律微電影心得體會篇六
經(jīng)典法律電影是一類能夠代表并展現(xiàn)不同年代法律形態(tài)的電影，它們具有一定的教育意義和文化價值。本文將就近幾年觀看的幾部評價較高的法律電影進(jìn)行個人總結(jié)與反思，以及對其法律思考的一些新見解。
第二段：《案之列》。
《案之列》是2019年由陳國富執(zhí)導(dǎo)的電影。影片描述了一起因?yàn)橐馔饨逃鹿室鸬拿袷略V訟，十分貼近當(dāng)前社會。人物的深入挖掘和真實(shí)感人的情節(jié)塑造，增加了觀眾對法律案件本質(zhì)的理解。這部電影強(qiáng)調(diào)法官的判決要本著公正、合理和依法的原則，這也是法官要堅(jiān)持的核心價值觀。
第三段：《白色巨塔》。
2006年上映的《白色巨塔》是一部講述醫(yī)療法律故事的電影。本片探討了醫(yī)學(xué)倫理、審查制度和醫(yī)療保險體系的方面。其中主角扮演一名急診科醫(yī)生，在工作中面臨種種困境。最終通過審判和政策的優(yōu)化，提出了更好的解決方案，呼吁醫(yī)療工作者加強(qiáng)職業(yè)道德和保持人文情懷。
第四段：《我是誰？》。
2003年上映的《我是誰？》是一部經(jīng)典的刑事法律故事電影。影片講述了一個網(wǎng)絡(luò)黑客被卷入了一起國際性的罪案中，并面臨著極為惡劣的處境。這部電影強(qiáng)調(diào)了判決的刑事公正性和法律監(jiān)管的嚴(yán)謹(jǐn)性。其中主人公的思考和內(nèi)心獨(dú)白，展現(xiàn)了一個打破陳規(guī)和實(shí)現(xiàn)公正的英雄形象，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第五段：《荒蠻故事》。
2014年出品的阿根廷電影《荒蠻故事》是一部好萊塢式的法庭驚悚片。影片中，故事以一個豪門曾經(jīng)的女傭突然出現(xiàn)在主人公家庭為開端，由此展開了一場精彩異常的法律戰(zhàn)斗。初始表面上的交易崩潰，逐漸演變成為一個人與法律的生死大戰(zhàn)。這個故事的結(jié)局充分體現(xiàn)了法理、正義、良心和藝術(shù)的統(tǒng)一?？春蟮男膽B(tài)與情感也形成了對于法律的認(rèn)識和理解。
結(jié)語。
本文從略帶學(xué)術(shù)性的角度出發(fā)，對經(jīng)典電影涉及到的法律問題進(jìn)行了客觀、深入的分析，并結(jié)合了對個人觀影的感受，對這些電影的意義和價值進(jìn)行了一定的梳理，希望讀者也能夠在閱讀本文后更加理性、有感與思考。
法律微電影心得體會篇七
為加強(qiáng)系統(tǒng)專門化隊(duì)伍建設(shè)，提高監(jiān)管隊(duì)伍依法監(jiān)管的能力和水平，提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務(wù)水平，xxxx日至xxxx日，市局組織系統(tǒng)相關(guān)人員赴xxxxxx開展法制工作培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認(rèn)真聆聽了xxxxxx等人就中國法制社會、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識的講解，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強(qiáng)等問題。而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個層面上來說，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。
二、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識到自身的不足。這次培訓(xùn)，老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些證據(jù)法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關(guān)的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學(xué)xx本部門的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
三、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)xx的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)xx結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，力求無錯案的發(fā)生，使每一個執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。
和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性。通過培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。
現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)xx，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個非常好的學(xué)xx平臺，營造了”我要學(xué)“、”認(rèn)真學(xué)“的良好學(xué)xx氛圍。
法律微電影心得體會篇八
近年來，法律已成為社會生活中不可或缺的一部分。法律不僅規(guī)范了人們的行為，還維護(hù)了社會的穩(wěn)定和公平。在學(xué)習(xí)和了解法律的過程中，我深深地感受到了法律的強(qiáng)大力量和普遍適用性。通過實(shí)踐和思考，我逐漸體會到了法律對個人和社會的重要性。在這篇文章中，我將分享關(guān)于法律的一些心得體會。
正義與公平是法律的核心。作為社會的基石，法律應(yīng)該保障每個人的基本權(quán)利和自由。通過學(xué)習(xí)法律，我明白了公平的重要性。法律確保了每個人都受到公正對待，無論他們的社會地位、財(cái)富或權(quán)力。它將人們的權(quán)利與義務(wù)相銜接，在一個平等的領(lǐng)域中，使每個人都享有公平的機(jī)會。法律為全民提供了一個公正的社會環(huán)境，讓人們在這個環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的夢想，追求人生的幸福。
法律有助于維持社會的秩序和穩(wěn)定。社會秩序的維護(hù)是法律的重要任務(wù)之一。通過明確規(guī)定規(guī)則和制定法律，法律為社會提供了一個框架，人們可以在其中合理安排自己的生活，并提供有效的解決爭議的方式。法律通過懲罰違法者來保護(hù)社會的和諧。它能制止犯罪行為，保護(hù)無辜者的權(quán)益。維持社會的穩(wěn)定需要法律的全面執(zhí)行和公正司法的保證。只有通過嚴(yán)格執(zhí)行和公正應(yīng)用法律，我們才能享受到一個安全和諧的社會環(huán)境。
法律的力量不僅僅體現(xiàn)在保障公民的權(quán)益和社會的穩(wěn)定上，也在于為人們提供了一個尋求正義和解決紛爭的渠道。無論是在民事案件還是刑事案件中，法律提供了一個公正、透明和客觀的平臺，讓每個人都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，辯護(hù)自己的權(quán)益。它為爭議的解決提供了一種和平的方式，避免了私力討債和暴力沖突的發(fā)生。法律的有效運(yùn)作和公正司法的保障，讓人們相信法律的力量，愿意通過法律途徑來解決問題。
然而，法律也有其局限性。法律的解釋和適用需要考慮到具體的社會環(huán)境和時代背景。法律不能完全預(yù)見所有情況，也不能絕對公平地滿足每個人的需求。法律的制定和執(zhí)行還需要借助社會的觀念和價值觀。法律的效力和公正性依賴于人們對法律的支持和遵守。法律的完善需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)社會的變化和進(jìn)步。
在我個人的生活中，法律給予了我許多保障。從簽訂租賃合同到保護(hù)個人隱私，從通過法律途徑獲得賠償?shù)较硎芄卜?wù)，法律讓我感受到了自己的權(quán)益得到保障和公正對待。我深深認(rèn)識到法律是我們社會中一個不可或缺的組成部分，也是每個公民應(yīng)該尊重和遵守的規(guī)則。此外，通過學(xué)習(xí)法律，我還意識到每個人都有責(zé)任為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。無論是通過遵守法律規(guī)定來維護(hù)社會秩序，還是通過參與公益事業(yè)來關(guān)心弱勢群體，我們都能通過自己的努力來推動社會的進(jìn)步。
綜上所述，法律在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用。它保障了我們的權(quán)益，維護(hù)了社會的秩序，為人們提供了一個正義和公平的平臺。在法律面前，人人平等。通過學(xué)習(xí)和了解法律，我們能更好地把握自己的權(quán)益，更好地理解社會的規(guī)則。希望每個人都能尊重法律，遵守法規(guī)，并通過自己的努力，推動社會的公正和進(jìn)步。
法律微電影心得體會篇九
上星期上午，學(xué)校舉辦了“法制大會”，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個中學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國家的法律，將來做一個為他人，為社會做出貢獻(xiàn)的有用之人。遵守學(xué)校法則，是我們作為中學(xué)生必須遵守的原則。
我們的社會屬于文明社會，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會成為他們一生中無法抹滅的污點(diǎn)，會一生伴隨著他們。
現(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時，我們必須認(rèn)真對待，如：報警等，面對這些不良行為時，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，，從而做一個遵守法律的好公民。我們在學(xué)校讀書，要好好努力的學(xué)習(xí)，鎖定自己讀書的目標(biāo)，不讓自己對未來迷茫，將來在社會做一個有用的人。
自“法制大會”后，我們要學(xué)會學(xué)法，守法，用法，創(chuàng)造文明的'社會，從小事做起，從學(xué)校做起，形成一種文明的行為：思沉學(xué)習(xí)，目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，將來做國家未來的棟梁。
“一失足成千古恨?！比送?yàn)橐患∈拢鴮?dǎo)致鑄成大錯。今天，我從一位法院阿姨那兒聽到這么一個案例：有一位學(xué)生，付他父母教育方法不當(dāng)，整天打罵他。一次，他又和父母吵架，因忍受不了，他就帶了幾十元，帶氣離家出走。不久,他的錢便花完了。于是，他找了一家店去干活。與他一同干活的小李，工作十分勤快，老板也喜歡，讓小李與他一起住。他干活幾天，覺得工作十分累，又沒拿到薪水。他沒有回家路費(fèi)，便萌發(fā)了偷的念頭。一日，他趁小李不注意，掄起棒就朝小李打，小李頓時被打倒在地。他又怕小李醒來，便拿刀砍了小李幾刀。隨后，他拿了桌上的5元錢逃回老家。后來，他因?yàn)榱夹倪^不去，告訴了老師。老師又通知公安機(jī)關(guān)，這起盜竊案終于告破。為了那小小的5元錢，他換來的是什么?是15年陰暗的監(jiān)獄和3年的政治權(quán)利被剝奪。
他多傻呀!許多人知道這個案例后定會這么說。但是這起案件也反映了一連串的現(xiàn)實(shí)問題。就拿那位學(xué)生來說吧，是什么讓他被金錢沖昏了頭腦?是法律知識的缺乏。這就說明我國的法律普及還不夠，我們青少年的素質(zhì)教育還有很大的缺陷。再拿這位學(xué)生的父母來講，父母的教育方法也有很大的問題。我想，如果他的父母不用“棍棒下出孝子”的老觀念來教育孩子的話，事情也不會到這種地步。
凡事要從小事做起。我們從小就要學(xué)法、懂法、守法，從小做一個好少年，長大去建設(shè)祖國。
法律是一門值得終生學(xué)習(xí)的學(xué)問，其一，在于其趣味性，其二，在于其哲理性。其三，則在于其綜合性。
學(xué)習(xí)法律，剛開始，看了很多案例，覺得很有趣，但學(xué)到最后，卻發(fā)現(xiàn)，所有的案例都在反應(yīng)一定的理念。所有的案例，都是知識和法學(xué)理論的結(jié)合。于是，又重新看法學(xué)體系結(jié)構(gòu)，重新看外文原著，經(jīng)歷了循環(huán)后，才進(jìn)一步感觸法律的魅力所在。
法學(xué)體系、法理學(xué)的內(nèi)容不是枯燥的，而是在靈感中生存。外文法律原著不是枯燥的，對于我們更加深入的理解中國法律，對于我們在合同中進(jìn)一步完善條款，都有著莫大的作用。
法律也是綜合的，尤其當(dāng)法律結(jié)合經(jīng)濟(jì)知識應(yīng)用的時候，可以出現(xiàn)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，比如，和財(cái)務(wù)稅務(wù)知識相結(jié)合，可以發(fā)揮和財(cái)務(wù)一樣的降低成本作用，并且比財(cái)務(wù)本身的能力可能還要廣闊，這無疑將拓展法律的應(yīng)用空間。
如果你相信智慧，相信知識，那你可以相信法律的無窮能量!
法律微電影心得體會篇十
“法律”是一個讓人耳聞能詳，卻又不能算熟悉的字眼。加強(qiáng)民主與法制教育是新時期思想政治教育一項(xiàng)重要、艱巨的任務(wù)。
目前我國的青少年犯罪，全國刑事立案所占比例約為65%，處于“居高不下”的局面。特別值得注意的是近年來，14-18歲青少年犯罪發(fā)案率呈上升趨勢，成為犯罪的高發(fā)年齡段，也就是我們學(xué)生所處的年齡段，這也更加說明了我們學(xué)生要加強(qiáng)普法的重要性。且犯罪的危害性越來越大，低齡化、團(tuán)伙化、暴力化、智能化等趨勢越來越明顯。因此，必須要致力于抓好小學(xué)生法制教育，防止學(xué)生偏常行為，落實(shí)行為規(guī)范，杜絕違法犯罪，推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)，取得良好效果。
有的學(xué)生，被多姿多彩的.網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引，夜以繼日地玩游戲。有的還拿自己的零花錢去網(wǎng)吧，如果錢不夠了，就偷家里的錢，去騙父母、親戚、朋友的錢。慢慢地形成了網(wǎng)癮讓自己不能自拔。據(jù)專家分析，很大原因是由于迷戀游戲，現(xiàn)在的游戲很多都有殺人的場面，游戲者慢慢養(yǎng)成了隨便動刀動槍的習(xí)慣，于是在生活中往往會不經(jīng)過大腦思考便動手了。
只有弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，才能在全社會形成文明守法的濃厚氛圍。所以，必須運(yùn)用法律這個武器，勇于同違法行為作斗爭。運(yùn)用正當(dāng)防衛(wèi)同違法犯罪行為作斗爭!
法律微電影心得體會篇十一
為全面提高本行人員的綜合素養(yǎng)和法制觀念、法律意識，更好防范和化解金融風(fēng)險，保證全行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的安康進(jìn)展。我行充分利用“四法”公布和實(shí)施的契機(jī)，有針對性地開展全系統(tǒng)員工的培訓(xùn)活動，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和貫徹銀行業(yè)“三法”；仔細(xì)學(xué)習(xí)銀監(jiān)會公布的文件和規(guī)章；結(jié)合自身的改革，完善公司治理和內(nèi)部治理的各項(xiàng)規(guī)章制度并組織全行人員學(xué)習(xí)。從貫徹落實(shí)的狀況來看，取得了明顯的效果。
一是按步驟、分層次的全方位開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
自從修改后的《人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》、《銀行業(yè)監(jiān)視治理法》和《行政許可證法》公布以來，我行從自身實(shí)際動身，討論制定具體的學(xué)習(xí)方案，并實(shí)行多種措施確保學(xué)習(xí)效果。從總行到支行、從宣傳到學(xué)習(xí)、從學(xué)習(xí)到考核全方位地對本行全體職工進(jìn)展系統(tǒng)的法制培訓(xùn)，使全體員工真正做到學(xué)法、懂法、守法、執(zhí)法，全面增加依法治行的意識和自覺性。首先，我行把銀行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)分發(fā)到各部門科室和支行，特殊是《銀監(jiān)法》、《商業(yè)銀行法》做到全系統(tǒng)干部員工人手一冊，做到人人都是制度的執(zhí)行者和貫徹者。其次是結(jié)合創(chuàng)立學(xué)習(xí)型聯(lián)社和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型信用社的要求，開展學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)?？傂忻恐芙M織星期二和星期四兩個晚上進(jìn)展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，并安排適當(dāng)時間進(jìn)展銀行法的問題爭論活動；各支行也結(jié)合本單位的實(shí)際狀況安排適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)展系統(tǒng)的法律法規(guī)學(xué)問的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部都能仔細(xì)做到先學(xué)一步，領(lǐng)先垂范，為全體員工起好帶頭作用。三是加強(qiáng)考核力度。在學(xué)法的根底上，為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果，總行在7月份組織了一次《商業(yè)銀行法》學(xué)問的筆試，機(jī)關(guān)人員都能進(jìn)展仔細(xì)的預(yù)備和復(fù)習(xí)，考試狀況良好，到達(dá)了考試的目的，加強(qiáng)了對法律法規(guī)學(xué)問的理解和把握，同時也為基層行作出了典范。各支行依據(jù)實(shí)際狀況在三季度組織員工進(jìn)展了各種形式的測試，使員工系統(tǒng)地把握金融相關(guān)法律規(guī)定，以便更好地履行工作職責(zé)。
二是廣泛開展自我教育。
法律法規(guī)的能否正確落實(shí)，關(guān)鍵要靠每個員工能否在心里深處形成一種認(rèn)同感。為了把法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動日常化、常?；?，我行在開展大規(guī)模的集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的同時，積極引導(dǎo)員工開展自學(xué)和自我教育。我行制定的《內(nèi)部治理制度匯編》已經(jīng)成為每個員工最受歡送的.讀物，本行員工通過長期來的學(xué)習(xí)形成了一種良好的習(xí)慣，那就是時不時地要翻一翻制度匯編，查一查自己的工作得失。有些領(lǐng)導(dǎo)同志甚至隨時放在案頭或身邊，作為解決問題的必備工具。員工通過學(xué)習(xí)，相互溝通自己的心得并通過職工會議反響自己的意見和建議。寫學(xué)習(xí)體會已經(jīng)成為時下基層員工的一個普遍共識，有的學(xué)習(xí)體會還在本行的簡報上進(jìn)展了登載，作為員工閱歷溝通的范本。通過溝通和自我教育加深了他們對法律的理解和自我監(jiān)視。學(xué)法、知法、守法、用法，已成為我行員工的自覺行為。
三是做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)法的目的是為了用法，真正做到“學(xué)以致用”。
結(jié)合三法的實(shí)施和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要，我制訂和完善了會計(jì)方面內(nèi)掌握度治理制度并組織全體員工學(xué)習(xí)。并組織員工學(xué)習(xí)典型案例，通過典型案例剖析，分析違法違紀(jì)、經(jīng)濟(jì)糾紛造成損失的緣由，增加員工學(xué)法守法的自覺性。并依據(jù)監(jiān)管部門的要求，對每種違規(guī)操作和違法行為制定了相應(yīng)的獎懲措施，做到有據(jù)可依。通過各種活動的開展，在全體員工中形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我部員工積極利用所學(xué)法律學(xué)問為客戶解答不同的業(yè)務(wù)法律問題。
四是感恩上帝，是效勞理念升華。
每一個銀行員工都應(yīng)樹立感恩的理念:感謝客戶給銀行帶來的利潤、效益和業(yè)務(wù)進(jìn)展時機(jī),感謝客戶與我結(jié)緣,讓我獲得為他效勞的時機(jī),使我獲得建功立業(yè)創(chuàng)收的時機(jī);同時，也應(yīng)感謝銀行為員工供應(yīng)展現(xiàn)自我的效勞平臺。只有樹立感恩理念常存感謝客戶心態(tài)，才能真正從內(nèi)心深處做好標(biāo)準(zhǔn)化文明效勞,才能樹立“以客戶為中心”的效勞宗旨，才能真正做到專心為客戶效勞，才能真正地服好務(wù)。效勞文化是以效勞價值觀為核心、以客戶滿足為目標(biāo)、以形成全員共同的價值認(rèn)知和行為標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容的文化。文化建立不是一蹴而就的事情，要經(jīng)過長期的沉淀和融合長成。招商銀行常常組織員工開展一系列效勞文化灌輸活動，促使員工通過參與這些活動建立習(xí)慣性的效勞行為方式?；顒拥膬?nèi)容包括系列效勞培訓(xùn)、銀行內(nèi)部的效勞活動等。這些活動既建樹了效勞理念，又使員工身體力行其中，培育了效勞意識，養(yǎng)成了效勞行為習(xí)慣。把效勞要求升華為效勞自覺，把效勞做法升華為效勞制度，把效勞行為升華為效勞習(xí)慣，把效勞品牌升華為效勞品質(zhì)。讓文化變成員工的行為風(fēng)格，讓效勞核心價值深入人心，同時不斷汲取其他行業(yè)、金融同業(yè)的先進(jìn)理念和做法，經(jīng)過長時間的錘煉，使這樣的效勞文化成為員工全都的思想與行動。
法律微電影心得體會篇十二
我于6月13日參加由智聯(lián)招聘hr學(xué)院舉辦、徐義成老師主講的《勞動合同法》、《勞動合同法實(shí)施條例（草案）》培訓(xùn)課程。《勞動合同法》雖從一審到四審經(jīng)過激烈的爭論，在社會上產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響，頒布后也出現(xiàn)一些反對的聲音，但最終還是于20xx年1月1日正式實(shí)施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動合同等問題的出現(xiàn)，最終建立穩(wěn)定、和諧的勞動關(guān)系。從其立法思路上看，更傾向于保護(hù)勞動者。結(jié)合所講內(nèi)容、學(xué)院實(shí)際情況及在工作中所遇到的實(shí)際問題，現(xiàn)從人才引進(jìn)、入職培訓(xùn)、勞動合同的訂立、續(xù)訂、解除、檔案及社會保險的轉(zhuǎn)移等幾個方面做一總結(jié)匯報。
我院每年都參加全國各地組織的大型招聘會，從中選拔一批優(yōu)秀的人員充實(shí)學(xué)院教職工隊(duì)伍。在人才的引進(jìn)與選拔上，應(yīng)從其“才、學(xué)、識、德”四個方面綜合考察，決定錄用與否。錄用時應(yīng)對其學(xué)歷、學(xué)位、職稱、工作經(jīng)歷、專業(yè)技能、是否與其他單位存在勞動關(guān)系、檔案及保險情況做一屬實(shí)了解。以上內(nèi)容在學(xué)院現(xiàn)有的職工登記表已有體現(xiàn)。若能在職工登記表加上有本人簽字申明的“本人所填內(nèi)容若與事實(shí)不符，愿承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果”為最好。《勞動合同法》第八條就有用人單位有權(quán)了解勞動者與勞動合同直接相關(guān)的基本情況，勞動者應(yīng)當(dāng)如實(shí)說明的規(guī)定。根據(jù)勞動者所填帶有本人申明的職工登記表，在合同履行期間如發(fā)現(xiàn)該勞動者對其情況有所隱瞞或者是所填內(nèi)容與實(shí)際情況嚴(yán)重不符，那么單位就可根據(jù)《勞動合同法》的二十六條第一款的規(guī)定，即勞動者以欺詐的方式使用人單位在違背真實(shí)意思的情況下與之訂立合同的，合同無效，從而單位可解除與之所簽勞動合同而不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
新員工報到后，學(xué)院依照慣例組織崗前培訓(xùn)。對學(xué)院現(xiàn)有規(guī)章制度的培訓(xùn)也為其中應(yīng)有內(nèi)容?！秳趧雍贤ā返谒臈l規(guī)定，用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利、職工培訓(xùn)、勞動紀(jì)律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)時，應(yīng)當(dāng)經(jīng)職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應(yīng)當(dāng)將直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定公示，或者告知勞動者。依據(jù)法律規(guī)定結(jié)合我院情況，在涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度培訓(xùn)時，就培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、參加培訓(xùn)人員等內(nèi)容設(shè)置簽名簿，使其簽字認(rèn)可已對所培訓(xùn)內(nèi)容有一個基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用（仲裁時的依據(jù)）?；蛘邔σ延械囊?guī)章制度、重大事項(xiàng)決定匯編成冊，人手一冊，使新員工知曉其內(nèi)容（簽字領(lǐng)?。τ谛轮贫úQ定實(shí)施的規(guī)章制度，以部門為單位，由部門負(fù)責(zé)人在適當(dāng)?shù)臅r間組織全體人員學(xué)習(xí)，簽字后留存該文件。單位依法（內(nèi)容合法、程序合法）制定的規(guī)章制度是可以作為處理勞動爭議的依據(jù)，也是管理勞動者的重要依據(jù)。勞動者若違反單位的規(guī)章制度，單位可以依此為據(jù)，解除與之所簽合同，不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
《勞動合同法》第十條規(guī)定，建立勞動關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同。已建立勞動關(guān)系，未同時訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。
1、勞動合同訂立時間的選擇
簽訂勞動合同或是提前簽訂合同，或是報到之日簽訂，但最遲應(yīng)為勞動者報到之日起一個月內(nèi)簽訂?，F(xiàn)有部分入院工作已超過一個月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動合同，這就存在一定的風(fēng)險。這部分人員如在入院一年內(nèi)離開本單位，向?qū)W院主張兩倍工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，單位將處于不利地位。08年5月1日實(shí)施的《勞動爭議處理?xiàng)l例》規(guī)定，仲裁時效為期一年，仲裁不再收費(fèi)，個別情況之下一裁終審，這都有利于勞動者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學(xué)院發(fā)生過，為避免這種情況的重復(fù)出現(xiàn)，最好在近期與這部分人員簽訂勞動合同。
2、試用期的約定
試用期時間的確定主要依據(jù)的是合同期限的長短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過兩個月。我院的實(shí)際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內(nèi)。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規(guī)定。試用期包含在勞動合同期限之內(nèi)，在試用期期間也為其繳納社會保險。在試用期期間，只有勞動者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時應(yīng)向勞動者說明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。
（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；
（2）嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；
（3）嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；
（6）被依法追究刑事責(zé)任的。
（8）勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的
3、合同期限的約定
我院勞動合同期限一般情況下都在一年以上三年以內(nèi)。對于08年1月1日之后新引進(jìn)的人才，應(yīng)合理確定合同期限。在該合同期限之內(nèi)，單位對其進(jìn)行考核，如果綜合考評不合格或是不理想，合同期滿后堅(jiān)決不再與其續(xù)訂勞動合同（當(dāng)然，單位會為此而支付一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金確立依據(jù)是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個月平均工資，即每滿一年支付其一個月工資，六個月以上不滿一年按一年計(jì)算，不滿六個月的為半個月工資）。如繼續(xù)與之續(xù)訂合同的話，續(xù)訂合同期滿后，單位就會喪失不與之續(xù)訂合同的主動權(quán)，那么單位必須與之訂立無固定期限勞動合同，從而將處于被動地位。
4、工作時間的約定
根據(jù)相關(guān)規(guī)章規(guī)定{勞部發(fā)（1994）503號文}，工作時間分三種工作制，即標(biāo)準(zhǔn)工作制、綜合工作制和不定時工作制。在一般企事業(yè)單位都實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工作制。該規(guī)章第五條對可以實(shí)行綜合計(jì)算工時的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實(shí)行綜合工作制的話，尚需取得勞動行政部門對實(shí)行該工作制的同意，并取得相關(guān)批件。
5、違約金的約定
根據(jù)《勞動合同法》二十二條、二十三條規(guī)定，只有在“服務(wù)期”和“競業(yè)禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據(jù)我院實(shí)際情況，可能會將在機(jī)電工程系的實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心、實(shí)習(xí)工廠工作的部分專業(yè)人員輸送到外地進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，對這部門人員可以約定“服務(wù)期”和違約金，并簽訂有關(guān)培訓(xùn)協(xié)議。對于《勞動合同法》實(shí)施前訂立且在該法實(shí)施之后繼續(xù)存續(xù)的勞動合同的違約金條款，根據(jù)特別法優(yōu)于普通法原理及《勞動合同法實(shí)施條例（草案）》第二十六條的立法傾向，屬無效條款。新簽訂的勞動合同一式三份，單位兩份，勞動者一份。勞動者本人在領(lǐng)取合同書時，需有本人簽字，以視為送達(dá)。未送達(dá)者，視為未簽訂勞動合同。
《勞動合同法》第十四條規(guī)定，連續(xù)兩次訂立有固定期限勞動合同，除勞動者沒有法律規(guī)定的九種情形（見試用期期間用人單位可以解除勞動合同的情形）之外，在第三次簽訂時，單位應(yīng)當(dāng)與之簽訂無固定期限勞動合同。（除非勞動者本人提出訂立有固定期限勞動合同。一般情況下，勞動者本人幾乎不會提出訂立有固定期限勞動合同。如果提出，應(yīng)使其出具書面申請，單位保留其材料，為避免以后出現(xiàn)糾紛。因?yàn)椤秳趧雍贤ā返诎耸l規(guī)定，用人單位違反法律規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資）。
我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的（主要是06年接收的在系部承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的研究生）合同到期。經(jīng)考查了解后，單位如果同意與其續(xù)訂勞動合同（該同志已在學(xué)院工作一定時間，工作表現(xiàn)好、工作能力強(qiáng)、人品較好），在續(xù)訂時，合同期限的約定最好能長一些。因?yàn)檫@是在《勞動合同法》實(shí)施之后第一次訂立勞動合同，那么單位還可以在續(xù)訂后的合同期限內(nèi)對這部分同志進(jìn)行充分的考察和了解，然后決定在續(xù)訂合同期滿后是否與之繼續(xù)簽訂合同。
如果考核結(jié)果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續(xù)訂。經(jīng)了解后，如果部門負(fù)責(zé)人對本部門部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。
合同到期后，如部門負(fù)責(zé)人不能實(shí)際確定具體人員的去向，應(yīng)制做續(xù)訂勞動合同通知書。通知書上應(yīng)明確在什么時間之前去人事處辦理續(xù)訂合同手續(xù)，逾期不辦理，視為不同意續(xù)訂合同，單位也不需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
對于勞動者來說，只需提前三十天履行書面告知義務(wù)即可解除勞動合同。在試用期內(nèi)，提前三天通知即可。用人單位有《勞動合同法》第三十九條的情況之一的（與單位關(guān)聯(lián)比較大的主要有：未及時足額支付勞動報酬的；為依法為勞動者繳納社會保險費(fèi)的；用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的），勞動者可以解除合同，并由單位支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。對單位來說，以下情況可以解除：
（1）協(xié)商解除（《勞動合同法》第三十六條）：雙方協(xié)商一致，可解除。若單位向勞動者提出，需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
（2）過失性解除（《勞動合同法》第三十九條）：在試用期間被證明不符合錄用條件的；嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形（即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實(shí)意思的情況下訂立勞動合同的）致使勞動合同無效的；被依法追究刑事責(zé)任的（拘留、監(jiān)視居住、逮捕、勞動教養(yǎng)除外）。解除時，單位不須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
（3）非過失性解除（《勞動合同法》第四十條）：勞動者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經(jīng)用人單位與勞動者協(xié)商，未能就變更勞動合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。解除時，單位須支付補(bǔ)償金。
（4）經(jīng)濟(jì)性裁員解除（《勞動合同法》第四十一條）：本條不適用于我院實(shí)際情況。解除時，單位須支付補(bǔ)償金。另外，單位須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續(xù)訂勞動合同，勞動者不同意續(xù)訂的情形外，在合同期滿時，用人單位須支付勞動者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。根據(jù)該規(guī)定，在今年合同到期人員當(dāng)中，單位不同意與之續(xù)簽的部分人員，應(yīng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。解除合同書面通知應(yīng)依法送達(dá)，送達(dá)方式有當(dāng)面送達(dá)、留置送達(dá)、郵寄送達(dá)、公告送達(dá)。未經(jīng)郵寄送達(dá)，直接公告送達(dá)，該送達(dá)無效。
根據(jù)《勞動合同法》第五十條之規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動合同后，十五日為勞動者辦理檔案和社會保險關(guān)系的轉(zhuǎn)移。法律并沒有規(guī)定，建立勞動關(guān)系時必須調(diào)入檔案，對于學(xué)院非主要工作崗位尤其是戶口不再本地的員工，不宜調(diào)入本人檔案。不調(diào)入本人人事檔案，不屬于勞動爭議。
法律微電影心得體會篇十三
第一段：
在當(dāng)今社會，法律與日常生活息息相關(guān)，對于我們每一個普通人來說，習(xí)慣遵守法律不僅能夠維護(hù)自身的合法權(quán)益，也是踐行公民責(zé)任的重要體現(xiàn)。在我的成長過程中，我也逐漸認(rèn)識到了法律的重要性。在實(shí)踐中，我深深感受到了法律對于社會治理與司法公正的重要作用，同時也不斷反思自己是否在法律框架內(nèi)行事，并嘗試從中獲得心得體會。
第二段：
法律意識的培養(yǎng)需要始于兒童時期，它關(guān)乎到未來的成長與發(fā)展。我們可以從小事做起，例如小學(xué)時期的“小衛(wèi)士”志愿服務(wù)，邀請警察來校開展講座等，讓孩子們了解法律的基本概念與實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們對于法律的興趣，同時也有利于塑造健全的人格與思維模式。在我的學(xué)生時代，我也參加了不少法律知識普及活動，并與同學(xué)一同開展社會實(shí)踐，通過具體案例掌握法律的基本精神，懂得如何維護(hù)自己與他人的權(quán)益。
第三段：
在日常生活中，遇到法律問題也并非難事。有些問題可以通過自我學(xué)習(xí)來解決，例如懂得如何處理租房合同、如何應(yīng)對債權(quán)債務(wù)糾紛等等。我們可以通過自行查詢相關(guān)法律條款、案例解決方法、公共服務(wù)團(tuán)隊(duì)教育等渠道來增強(qiáng)自己的法律素養(yǎng)，同時也培養(yǎng)了解決問題的能力，掌握正確的價值體系和行為規(guī)范。
第四段：
盡管我們在生活中可能意識到法律的重要性，但對于法律意義的深層次理解，卻需要通過更高級別的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來獲得。例如，在高中階段，我們應(yīng)注重學(xué)習(xí)有關(guān)法律的基本原理和法治思想，提高自身素養(yǎng)和意識，并加強(qiáng)參與法律實(shí)踐、法律援助、公正合理的審判等相應(yīng)實(shí)踐活動的能力。在進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)時，我們可以通過選修法律課程、參加模擬法庭、司法實(shí)習(xí)等活動，深化對法律的認(rèn)識與理解。
第五段：
總之，法律心得體會需要從實(shí)踐中不斷積累。在家庭、社區(qū)、工作單位等不同領(lǐng)域的實(shí)踐中鍛煉自身的法律素養(yǎng)，力求“做到最好，做到最好”，努力踐行公民責(zé)任，從而推進(jìn)法治建設(shè)的全面發(fā)展，為鞏固和發(fā)展社會主義法治建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。雖然這個過程可能并不容易，需要付出不少心血和精力，但每一份努力都會讓我們更接近完善的法治社會，讓我們的生活變得更加美好。
法律微電影心得體會篇十四
通過學(xué)習(xí)，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識。我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
以言導(dǎo)行，誨人不倦；
以才育人，親切關(guān)心；
以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。
三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識到：“要是再不聽課，你給我滾出去！”這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”近年來，學(xué)生不堪老師在課堂上的當(dāng)眾羞辱，出現(xiàn)精神異常，甚至自殺的現(xiàn)象時有發(fā)生。在校園內(nèi)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的事件給學(xué)生帶來的傷害往往影響到學(xué)生健康人格和心理的形成。這些“校園言行傷害”行為我們應(yīng)堅(jiān)決杜絕。
作為一名人類靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民，時刻關(guān)心少年兒童的健康成長，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)合格接班人，這是時代對我們的要求，也是我們的責(zé)任。