心得體會是我們在成長過程中的重要收獲，它能夠幫助我們更好地認識自己和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫一篇完美的總結(jié)需要充分梳理自己的經(jīng)歷和所得，理清思路。以下是小編整理的一些心得體會范文，希望能給予大家一些啟示。
藥物化學課程的心得體會篇一
藥物化學思政課作為大學教育中的一門重要課程，是為了將藥物化學的專業(yè)知識和思想道德修養(yǎng)相結(jié)合，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感。在參加這門課程的學習中，我深感受益匪淺。以下是我對藥物化學思政課的一些心得體會。
首先，藥物化學思政課讓我明確了自己的社會責任。作為一名學習藥物化學的學生，我將來的職業(yè)將與人類的健康息息相關(guān)。在藥物化學思政課上，老師們通過案例分析和倫理道德教育，提醒我們藥物的研發(fā)和使用可能對社會產(chǎn)生的巨大影響。作為一名醫(yī)藥人員，我們必須時刻保持敬畏之心，對待病人負責，將更多的關(guān)注和愛心投入到工作中，追求利他主義的價值觀。
其次，通過藥物化學思政課的學習，我對自己的專業(yè)有了更深刻的理解。在藥物化學思政課上，我們不僅學習了化學中的基本理論和實驗技術(shù)，還學習了化學在藥物研發(fā)中的應(yīng)用。同時，老師們還幫助我們分析了藥物研發(fā)過程中可能面臨的倫理和道德問題。這讓我們在學習藥物化學的同時，也更加注重與社會的聯(lián)系，認識到研發(fā)藥物是為了造福人類，而不是濫用藥物來謀取私利。
此外，藥物化學思政課上的案例分析讓我受益匪淺。案例分析是藥物化學思政課中的重要教學方法之一。通過分析真實的案例，我們可以更加深入地了解藥物的研發(fā)過程和社會影響。在案例分析中，我們不僅需要了解科學原理，還需要運用倫理道德的知識來思考問題。這種綜合性的學習方法培養(yǎng)了我們綜合思考問題的能力，幫助我們更好地將專業(yè)知識與社會實際相結(jié)合。
另外，藥物化學思政課還讓我認識到科學研究的辯證性。在藥物化學的研究中，科學家們不僅要解決科學問題，還要考慮到藥物對人體的影響、藥物價格等倫理和社會問題。藥物化學思政課教給我們重要的啟示是，科學研究不能僅僅著眼于經(jīng)濟利益和科技進步，而應(yīng)該注重人類的福祉和社會的發(fā)展?？茖W家們要站在一個更高的角度看待問題，用科學的方法解決人類所面臨的倫理和道德問題。
總的來說，藥物化學思政課開拓了我的視野，讓我更加明確了自己的專業(yè)方向和社會責任。通過學習藥物化學思政課，我不僅學到了更多的化學理論知識，也學到了如何將這些理論知識應(yīng)用到社會實踐中。在今后的學習和工作中，我將會繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想修養(yǎng)，為人類的健康和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇二
藥物化學思政課是大學中一門重要的學科，對培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和思想修養(yǎng)具有重要意義。在學習這門課程的過程中，我受益匪淺，不僅對藥物化學產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也對自己的思維方式和價值觀進行了深度的反思和審視。通過這門課程，我深刻體會到了藥物化學的思政教育的獨特魅力和巨大作用。
首先，藥物化學思政課教會了我如何正確應(yīng)對藥物的發(fā)現(xiàn)與研發(fā)過程中的倫理和道德問題。在藥物化學的學習中，我們學習了一系列的藥物合成方法和過程，了解了藥物的研發(fā)流程，清楚地意識到了藥物的研發(fā)中可能存在的倫理和道德問題。例如，在新藥研發(fā)時，需要進行大量的動物實驗，這涉及到了動物的權(quán)益保護問題。通過藥物化學思政課的學習，我認識到了科學研究的倫理邊界，明確了在藥物研發(fā)中要遵守科學倫理的重要性，注重動物保護，保證研究的合法合規(guī)。
其次，藥物化學思政課引導我深思藥物的使用和濫用問題。藥物作為一種特殊的物質(zhì)，其正確使用與濫用可能產(chǎn)生完全不同的結(jié)果。藥物化學思政課讓我了解到了一些常見藥物的作用機制和不當使用帶來的危害。通過學習，我認識到了藥物的作用機制與人體生理的關(guān)聯(lián)，明確了藥物的合理使用與濫用的區(qū)別。在今天，藥物濫用問題尤為突出，通過藥物化學思政課的學習，我下定決心不濫用藥物，積極向身邊的人宣傳藥物正確使用的觀念和方法。
第三，藥物化學思政課教會了我如何正確看待藥物創(chuàng)新與制度保護的關(guān)系。藥物研發(fā)是一項復雜而漫長的工程，需要大量資金和時間的投入。藥物化學思政課引導我正確認識到了藥物創(chuàng)新與制度保護之間的關(guān)系。我們學習了知識產(chǎn)權(quán)、專利保護和創(chuàng)新體系等相關(guān)知識。通過藥物化學思政課的學習，我深刻認識到了保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性，明確了知識產(chǎn)權(quán)保護對創(chuàng)新的促進作用。合理的知識產(chǎn)權(quán)制度可以鼓勵更多的企業(yè)和科研機構(gòu)進行藥物研發(fā)，推動藥物創(chuàng)新進程。
第四，藥物化學思政課促使我深入思考科學、人文與社會的關(guān)系。藥物化學思政課不僅關(guān)注藥物領(lǐng)域的科學發(fā)展，也注重探討科學與人文社會的相互作用。通過藥物化學思政課的學習，我認識到了科技與社會的關(guān)系的復雜性，明確了科技創(chuàng)新的目標應(yīng)當為人民的幸福和社會的發(fā)展做出更多正面貢獻?？萍及l(fā)展不能脫離社會的需求，與人的幸福和社會的和諧是緊密聯(lián)系在一起的。
綜上所述，藥物化學思政課是大學中一門非常重要的學科，通過學習這門課程，我不僅對藥物化學產(chǎn)生了興趣，還對自己的思維方式和價值觀進行了深度的反思和審視。藥物化學思政課教會了我正確應(yīng)對藥物的倫理和道德問題，引導我深思藥物的使用與濫用問題，教會了我正確看待藥物創(chuàng)新與制度保護的關(guān)系，促使我深入思考科學、人文與社會的關(guān)系。通過藥物化學思政課的學習，我在學術(shù)上和思想上都得到了較大的提升，受益匪淺。我將繼續(xù)保持對藥物化學思政課的興趣，以更高的熱忱投入到藥物研發(fā)與應(yīng)用中。
藥物化學課程的心得體會篇三
藥物化學實驗課是藥學專業(yè)的必修課程之一，也是藥學實踐性教學的重要組成部分。在這門課程中，我學習了藥物化學基本理論和實驗技能，加深了對藥物化學知識的理解和應(yīng)用。在實驗過程中，我不僅領(lǐng)悟到了實驗的技巧和注意事項，更重要的是收獲了實驗中的心得和體會。以下是我的藥物化學實驗課心得體會。
第一段：認真準備實驗，確保實驗能夠順利進行
在藥物化學實驗課中，我們學習了許多實驗技能和實驗方法。在做實驗之前，我們需要認真閱讀實驗手冊和相關(guān)參考書籍，了解實驗的目的、原理和操作流程，并做好實驗器材的準備工作。在實驗過程中，我們要嚴格遵守實驗操作規(guī)程和安全措施，注意實驗條件和環(huán)境，做好實驗記錄和數(shù)據(jù)處理。只有認真準備、仔細操作、嚴格管理，才能夠確保實驗能夠順利進行，獲得準確的實驗結(jié)果和科學的結(jié)論。
第二段：注重實驗數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用，提高實驗技能和實踐能力
在藥物化學實驗課中，我們需要對實驗數(shù)據(jù)進行仔細的分析和處理。通過實驗數(shù)據(jù)的歸納、統(tǒng)計和比較，我們可以了解實驗結(jié)果的可靠性和實用性，掌握藥物化學理論知識和實際運用的規(guī)律。在實驗中，我們還要注意加強實驗技能的訓練和實踐能力的提高，掌握實驗技巧和操作要領(lǐng)，培養(yǎng)實驗思維和實驗能力。只有通過不斷地實驗實踐和分析總結(jié)，才能夠掌握藥物化學實驗技術(shù)，提高實驗水平和實踐能力。
第三段：增強實驗的綜合性和實際意義，促進學科交叉和實踐創(chuàng)新
藥物化學實驗課是一門基礎(chǔ)性和實踐性很強的課程，它涉及到化學、藥學、醫(yī)學等多個學科領(lǐng)域。在實驗中，我們要注重實驗的綜合性和實際意義，把各個學科領(lǐng)域的知識和實踐融合起來，促進學科交叉和實踐創(chuàng)新。以藥物分析實驗為例，我們需要掌握化學分析方法和儀器的原理和操作技能，了解藥物的結(jié)構(gòu)和藥理學作用，分析藥物的含量和純度，保證藥品的質(zhì)量和安全性。這不僅是一種學科交叉和綜合應(yīng)用，也是一種實踐創(chuàng)新和社會責任。
第四段：注重實驗的互動性和團隊合作精神，增強實驗的體驗感和學習效果
在藥物化學實驗課中，我們要注重實驗的互動性和團隊合作精神，增強實驗的體驗感和學習效果。在實驗中，我們需要互相配合和協(xié)作，相互交流和幫助，克服實驗中可能出現(xiàn)的難點和問題。同時，我們還可以通過實驗講解和學生演示等方式，增強實驗的互動性和體驗感，提高實驗和學習的效果和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)藥物化學實驗課的心得體會，展望未來的實踐和發(fā)展
通過藥物化學實驗課的學習和實踐，我不僅掌握了一定的藥物化學理論知識和實驗技能，更重要的是積累了一定的實驗經(jīng)驗和實踐能力。同時，在實驗中我還深刻體會到了實驗的重要性和實踐的價值，更加堅定了我在藥學領(lǐng)域的學習和發(fā)展目標。展望未來，我將繼續(xù)加強對藥物化學實驗課的學習和實踐，不斷提高實驗水平和實踐能力，為更好地服務(wù)人民健康事業(yè)做出貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇四
藥物化學實驗是藥學專業(yè)的重要實驗之一，通過實驗，我們可以了解藥物的組成、性質(zhì)及藥理作用等方面的知識。近期我參加了一次藥物化學實驗，本文將介紹我在實驗中所得的體會和經(jīng)驗。
第一段：前言
藥物化學實驗可以說是一門理論聯(lián)系實際的課程，它一方面讓我們理論知識得到了應(yīng)用和深化，另一個方面也讓我們得到了實際操作中的洞察和經(jīng)驗。參加藥物化學實驗需要我們具備扎實的理論基礎(chǔ)和實驗動手能力，同時也需要我們有足夠的耐心和責任心。
第二段：實驗步驟
在本次實驗中，我和同學們從實驗室管理員處領(lǐng)取了實驗指導手冊，并依照實驗指導手冊中的步驟執(zhí)行了實驗內(nèi)容。實驗步驟的具體操作包括儀器使用、藥物制備、分析方法、數(shù)據(jù)記錄等。所有步驟都需要嚴格注意細節(jié)和安全，才能保證實驗的準確性和科學性。
第三段：實驗心得
在實驗中我發(fā)現(xiàn)，只有具備扎實的理論基礎(chǔ)，才能完全理解實驗操作的意義和方法。此外，我們還需要密切關(guān)注實驗中的實際變化，以在實驗結(jié)束后及時反思。同時，在實驗中我們需要注重合作，加強團隊溝通和交流，這樣才能避免實驗中出現(xiàn)的錯誤和失誤。
第四段：實驗結(jié)果
通過實驗，我們得到了關(guān)于藥物結(jié)構(gòu)、藥物特性、藥物代謝等方面的有用知識。同時，我們還掌握了一些藥物分析技術(shù)，例如熒光法、紫外分光光度法、高效液相色譜法等，在實驗中也體驗到了這些分析技術(shù)的優(yōu)缺點及其適用范圍。我們還通過數(shù)據(jù)分析、結(jié)果解釋等操作，獲得了實驗結(jié)果的結(jié)論。
第五段：總結(jié)
藥物化學實驗需要我們具備扎實的專業(yè)知識、耐心細致的操作、嚴謹?shù)膽B(tài)度和團結(jié)合作的精神。實驗結(jié)果的準確性往往取決于我們對實驗的認真負責和操作技能的熟練程度。在今后的實驗中，我們還需繼續(xù)學習和探索，以便更好地培養(yǎng)自己的實驗素養(yǎng)和分析能力。
藥物化學課程的心得體會篇五
藥物化學是藥學專業(yè)中的一門重要課程，學習藥物化學對于培養(yǎng)大學生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識具有重要意義。在學習這門課程的過程中，我深刻體會到了藥物化學領(lǐng)域的廣闊和深奧。通過實驗實踐和理論學習，我不僅學到了知識，也領(lǐng)悟到了藥物化學的重要性以及其在藥學研究和應(yīng)用中的作用。以下是我對大學生藥物化學學習的心得體會。
首先，藥物化學學習需要扎實的化學基礎(chǔ)。藥物化學是基于化學原理和方法研究藥物的合成、性質(zhì)和結(jié)構(gòu)活性關(guān)系的學科。因此，對于學習藥物化學，要求學生具備扎實的化學基礎(chǔ)知識和實驗技能。了解元素周期表、離子鍵和共價鍵的形成原理，掌握化學反應(yīng)機理和有機化合物的命名規(guī)則是進行藥物化學學習的基礎(chǔ)。這些基礎(chǔ)知識的掌握不僅有助于理解藥物分子的構(gòu)造和性質(zhì)，還能為進一步的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，藥物化學學習需要注重實踐操作。藥物化學是一門實驗性較強的學科，實驗操作是學習過程中不可或缺的一部分。通過實驗操作，我們可以更直觀地了解藥物化學的理論知識，增強我們的實踐能力和動手能力。在實驗課上，我們學習了藥物的合成方法、純化和鑒定技術(shù)，以及藥物的理化性質(zhì)測試和合成路線的研究。通過實際操作，我更好地理解了課堂上學到的知識，也體會到了科學探究的樂趣和挑戰(zhàn)。
再次，藥物化學學習需要注重理論知識的學習與應(yīng)用。藥物化學是一門理論與實踐相結(jié)合的學科，理論知識的學習是理解和應(yīng)用實踐的基礎(chǔ)。我們需要學習藥物分子的構(gòu)造與活性關(guān)系、藥物合成的機理與方法、藥物的理化性質(zhì)和藥物分析方法等。通過對這些理論知識的學習和理解，我們可以更好地把握藥物研發(fā)的方向和方法，為合理設(shè)計藥物提供理論依據(jù)。
此外，藥物化學學習需要多方面的知識綜合運用。藥物化學是一個綜合性學科，它涉及到化學、生物學、藥理學等多個學科的知識。在課堂學習過程中，我們了解了藥物的化學結(jié)構(gòu)和生物活性關(guān)系，研究了藥物在體內(nèi)的吸收、分布、代謝和排泄過程。我們還學習了藥物的分子設(shè)計、新藥開發(fā)和合成策略等。通過多方面的知識運用，我們可以更好地分析和解決藥物相關(guān)問題，提高藥物研發(fā)的效率和成功率。
綜上所述，大學生藥物化學學習是一門重要的學科，對于培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識具有重要意義。在學習過程中，我們需要具備扎實的化學基礎(chǔ)，注重實踐操作，掌握藥物化學的理論知識，并運用多方面的知識進行綜合分析和問題解決。通過這些努力，我們可以更好地理解和應(yīng)用藥物化學的知識，為藥物研發(fā)和應(yīng)用做出貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇六
作為藥學專業(yè)的學生，我在大學期間學習了一門叫做“藥物化學思政課”的課程。這門課程既幫助我們了解藥物化學的基本知識，也使我們深刻認識到藥物的社會價值和倫理責任。在這門課上，我深受啟發(fā)，對藥物化學的思政教育產(chǎn)生了深刻的體會。以下是我對這門課程的心得體會。
第一段：藥物化學與社會價值的結(jié)合。
藥物化學思政課從第一節(jié)課開始就講述了藥物的起源和發(fā)展，令我深入思考藥物在人類社會中的重要地位。藥物是人們生命中必不可少的一部分，藥物的使用對于人體健康至關(guān)重要。這門課程通過介紹藥物的研發(fā)和應(yīng)用，與我們生活息息相關(guān)。同時，藥物化學思政課還通過引導我們關(guān)注社會熱點問題，例如藥物仿制、藥價高昂等，使我們認識到藥物產(chǎn)業(yè)與社會發(fā)展的關(guān)系，并激發(fā)了我們追求社會公平正義的思考。
第二段：培養(yǎng)藥學倫理責任感。
藥物化學思政課在教學內(nèi)容中注重培養(yǎng)我們對倫理責任的認識。我們學習了藥物的安全性評價和藥物副作用的研究等內(nèi)容，這些知識使我們明白了藥物研發(fā)者和醫(yī)生在藥物選用和使用過程中的倫理責任。我們了解到藥物的設(shè)計和研發(fā)必須考慮人類健康和延續(xù)的利益，而醫(yī)生應(yīng)在用藥時權(quán)衡利弊，妥善處理患者的利益和風險。藥物化學思政課通過培養(yǎng)我們的倫理責任感，加強了我們作為藥學專業(yè)人員的社會使命感。
第三段：藥學與科學精神的結(jié)合。
作為藥學專業(yè)的學生，我們不僅要學習藥物化學的基本知識，更重要的是培養(yǎng)科學精神。藥物化學思政課通過講述歷史的藥物發(fā)展故事和科學家的探索經(jīng)歷，激發(fā)了我們對科學探索和創(chuàng)新的興趣。這門課程告訴我們，在科學研究中，不僅需要堅持求真務(wù)實的態(tài)度，還需要勇于創(chuàng)新和實踐。藥物化學思政課讓我明白到，藥學與科學精神的結(jié)合能夠為保障人類的健康和幸福作出巨大貢獻。
第四段：知識與實踐相結(jié)合的重要性。
藥物化學思政課還注重知識與實踐的結(jié)合，通過實驗教學和實踐課程幫助我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力。這門課程的實踐環(huán)節(jié)涉及到藥物合成實驗、藥物分析等，使我們通過親自動手的實踐更好地理解了藥物化學的基本理論。這種知識與實踐相結(jié)合的教學方式，培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作精神。同時，它還讓我們認識到藥物研發(fā)需要付出艱辛的努力和持之以恒的毅力。
藥物化學思政課在課程教學中突出了思想政治教育的重要性，具有重要的現(xiàn)實意義。這門課程幫助我們認識到藥物化學的社會價值和倫理責任，培養(yǎng)了我們的倫理道德觀念和社會責任感。它使我們明白到藥學作為一門應(yīng)用科學，在科學精神和實踐中發(fā)揮著重要的作用，為保障人類的健康和幸福作出了巨大的貢獻。我相信在今后的學習和工作中，藥物化學思政課對我們的影響將是深遠的，我們會勇?lián)鐣熑?，在藥物研發(fā)和應(yīng)用中積極促進社會公平公正。
藥物化學課程的心得體會篇七
藥物化學作為藥學專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，在大學生的學習過程中具有重要的地位和作用。藥物化學是研究藥物結(jié)構(gòu)與活性關(guān)系的學科，通過學習藥物化學，可以幫助大學生了解藥物的基本結(jié)構(gòu)、作用機制和藥效，為今后從事藥學相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、藥物化學的理論和實踐相結(jié)合
藥物化學的學習過程中，理論和實踐相結(jié)合是十分重要的。理論課程主要向?qū)W生介紹藥物的基本概念、分子結(jié)構(gòu)和作用機制等知識，而實驗課程則是通過實際操作來掌握實驗技術(shù)和分析方法。實踐是理論的延伸和應(yīng)用，只有理論和實踐相結(jié)合，才能真正掌握藥物化學的內(nèi)容。
三、藥物化學的實驗操作技巧
藥物化學的實驗要求學生具備一定的實驗操作技巧，并且能夠正確使用實驗設(shè)備和儀器。在藥物化學實驗中，許多實驗操作需要嚴格控制實驗條件，以保證實驗結(jié)果的準確性和可靠性。同時，在實驗中還需要學生對實驗數(shù)據(jù)進行合理的處理和分析，掌握實驗結(jié)果的含義和研究意義。
四、藥物化學學習中的難點和解決方法
藥物化學的學習過程中，學生可能會遇到一些難點和困惑。例如，藥物的分子結(jié)構(gòu)復雜，理解和記憶起來相對較難；還有一些化學反應(yīng)和機制需要較強的邏輯思維能力。針對這些困難，學生可以通過多做練習題、復習課堂知識和及時請教老師等方法來解決。同時，積極參加課外學習和實踐，加深對藥物化學的理解和應(yīng)用。
五、藥物化學對未來職業(yè)發(fā)展的影響
藥物化學作為藥學專業(yè)的重要課程，對大學生今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。藥物化學知識的掌握將為今后從事藥學研究、新藥開發(fā)、臨床用藥和藥物檢測等工作提供堅實的基礎(chǔ)。此外，藥物化學的學習還可以培養(yǎng)學生的動手實踐能力、科學研究能力和創(chuàng)新意識，提升學生的綜合素質(zhì)。
綜上所述，藥物化學是大學生學習過程中重要的學科之一。通過學習藥物化學，可以拓寬視野、豐富知識，為日后職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在學習過程中，要注重理論和實踐相結(jié)合，提高實驗操作技巧，克服學習中的困難。藥物化學將成為大學生繼續(xù)學習和從事相關(guān)領(lǐng)域工作的寶貴財富。
藥物化學課程的心得體會篇八
藥物化學實驗是藥學專業(yè)的一門重要課程，通過實驗加深對藥物分子結(jié)構(gòu)和屬性的理解，提高對藥物設(shè)計的能力。在實驗中，我學習了分子式計算、合成反應(yīng)、化合物鑒定等重要技能，積累了一定的實驗經(jīng)驗和知識體系。在此，我將就本學期在藥物化學實驗中的心得體會進行總結(jié)。
第一段：實驗前的準備工作
在進行藥物化學實驗前，必須做好一系列詳細的準備工作。首先，應(yīng)該認真閱讀實驗指導書，了解實驗的目的、方案和安全注意事項；其次，需要正確配制實驗用的試劑，嚴格按照計量要求操作，避免出現(xiàn)誤差或污染；最后，實驗前應(yīng)做好實驗器材的清洗和消毒工作，確保實驗環(huán)境的衛(wèi)生和安全。
第二段：實驗中的認真操作
在進行藥物化學實驗過程中，最重要的就是認真細致的操作。在實驗中，我認真觀察試劑的配制和反應(yīng)過程，嚴格按照每步操作要求進行實驗操作和記錄。同時，在實驗室中需要保持高度的警惕性，嚴格遵守實驗室的各項安全規(guī)定，保證實驗過程的順利進行。
第三段：實驗后的數(shù)據(jù)分析
藥物化學實驗是一項嚴謹?shù)目茖W研究，數(shù)據(jù)分析是不能缺少的一部分。在實驗結(jié)束后，我們應(yīng)該深入分析實驗結(jié)果，將實驗數(shù)據(jù)與已有文獻進行對比，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖表制作。通過分析數(shù)據(jù)，我們可以準確確定反應(yīng)的產(chǎn)物、掌握反應(yīng)機理和規(guī)律，最終得出實驗結(jié)論。
第四段：挑戰(zhàn)與策略
在實驗過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)，如試劑配制失誤、反應(yīng)條件調(diào)整不當?shù)?。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要靈活應(yīng)對，制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。能夠在實驗中解決問題，是一種很好的實踐能力，也有助于提升我們的實驗技能和分析能力。
第五段：總結(jié)與展望
藥物化學實驗是一個長期的學習過程，特別是對于本科生，更是一次很好的實踐機會。通過實驗的學習，我深入了解了化合物的合成規(guī)律和化學性質(zhì)，掌握了分子式計算、藥物鑒定等技能。未來，我將進一步加強自己的實驗能力和分析能力，為將來從事科研工作打下更加堅實的基礎(chǔ)。
總之，藥物化學實驗是一門非常重要的課程，對于藥學專業(yè)的學生來說具有重要的意義。通過對實驗過程的認真操作和結(jié)果的深入分析，我們可以積累更多的實驗經(jīng)驗，提高實驗技能，也有助于在未來的實踐工作中獲得更多的進展。
藥物化學課程的心得體會篇九
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農(nóng)生活即將結(jié)束的時候，但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農(nóng)基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農(nóng)生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農(nóng)勞動，就讓我們深深體會到了農(nóng)民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農(nóng)的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰(zhàn)，以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農(nóng)期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現(xiàn)出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現(xiàn)了同學們強烈的集體榮譽感。
學農(nóng)生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關(guān) 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關(guān)心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經(jīng)過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農(nóng)實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農(nóng)實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內(nèi)容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生?？墒遣灰粫?，我們就被 男生調(diào)動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農(nóng)實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上?！靶潞媚腥恕钡膬?yōu)良 品質(zhì)， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農(nóng)活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結(jié)的力量，也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執(zhí)手天明。回到宿舍后，雖然大家都已經(jīng)很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結(jié)果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領(lǐng)悟了各自不同的領(lǐng)悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結(jié)友愛精神，我們還見識到了崇明當?shù)厝藰銓嵉拿耧L和樂觀的心 態(tài)?；貋淼穆飞希m然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農(nóng)生活已經(jīng)結(jié)束了，雖然這三天的學農(nóng)生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農(nóng)生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農(nóng)之前，憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活?？墒堑搅嘶睾?才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應(yīng)，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經(jīng)歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農(nóng)活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領(lǐng)下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農(nóng)的所有， 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結(jié)才是力量。集體的凝聚力不是到關(guān)鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農(nóng)留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農(nóng)中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結(jié)果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農(nóng)讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力?？傊?，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農(nóng)活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農(nóng)生活終于結(jié)束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發(fā)現(xiàn)原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農(nóng)活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細 流中迅速結(jié)束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn)，床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農(nóng)的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅?？吹阶约旱陌嗉w落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農(nóng)之中， 我認為比其他學校安排的純學農(nóng)生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境，并提高自己的學習 效率。在學農(nóng)基地，空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設(shè)備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設(shè)得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務(wù)都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己?，F(xiàn)在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內(nèi)同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結(jié)果更重要的。
總之，這次學農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農(nóng)機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農(nóng)體會600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內(nèi)斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談?wù)勏爰业哪铑^的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經(jīng)歷了一場苦難。經(jīng)受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
藥物化學課程的心得體會篇十
藥物化學反應(yīng)是化學學科中的一個重要分支，研究藥物與體內(nèi)環(huán)境之間的相互作用關(guān)系。而在我的高中化學學習過程中，我也對藥物化學反應(yīng)有了一些心得體會。通過學習藥物化學反應(yīng)，我不僅加深了對化學知識的理解，還認識到藥物化學反應(yīng)在生活中的廣泛應(yīng)用。
首先，藥物化學反應(yīng)的學習讓我深刻認識到了化學在藥物研究中的重要性。藥物與人體之間的相互作用是一種復雜的化學反應(yīng)過程，而了解這個過程，可以幫助我們研發(fā)更加安全有效的藥物。例如，我們在學習酯化反應(yīng)時，了解到酯化反應(yīng)是很多藥物合成的重要步驟。通過這一反應(yīng)，藥物的活性成分可以更好地穩(wěn)定在一起，延長藥物的作用時間。這使我意識到，在藥物研發(fā)中，化學反應(yīng)是必不可少的工具。
其次，藥物化學反應(yīng)的學習讓我明白了藥物的副作用與化學反應(yīng)之間的密切關(guān)系。在學習藥物代謝與排泄原理時，我了解到，藥物在體內(nèi)的代謝過程實際上是一系列化學反應(yīng)的結(jié)果。藥物在體內(nèi)被轉(zhuǎn)化為代謝產(chǎn)物，然后通過排泄途徑排出體外。在這個過程中，如果藥物代謝不完全或代謝產(chǎn)物有毒性，就會產(chǎn)生副作用。因此，通過對藥物的化學反應(yīng)進行深入研究，可以預測和避免藥物的不良副作用，從而提高藥物療效。
此外，藥物化學反應(yīng)的學習賦予了我在日常生活中更好地使用藥物的能力。了解藥物的化學性質(zhì)可以幫助我理解藥物的使用原理和注意事項。例如，我們在學習酸堿中和反應(yīng)時，了解到不同藥物的酸堿性質(zhì)，可以幫助我們正確選擇藥物的使用方式。如果一個藥物是弱酸性的，我們可以通過堿性的藥物來中和它，使其更容易被人體吸收。這樣，我們在使用藥物時，可以更加科學地選用合適的藥物組合，提高治療效果。這讓我認識到，在日常生活中了解藥物化學反應(yīng)的原理，可以更好地保護我們的健康。
最后，藥物化學反應(yīng)的學習激發(fā)了我對科學研究的興趣。藥物化學反應(yīng)是一個充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的領(lǐng)域，它鼓勵人們思考和探索在生物體內(nèi)發(fā)生的化學反應(yīng)。這使我意識到，通過研究藥物化學反應(yīng)，可以不斷提高藥物的治療效果，創(chuàng)造出更多新型的藥物。這讓我對未來藥物科學的發(fā)展充滿了希望和憧憬。
綜上所述，通過學習藥物化學反應(yīng)，我意識到化學在藥物研發(fā)和使用中的重要性。了解藥物化學反應(yīng)可以幫助我們預測和避免藥物的副作用，提高藥物的療效。同時，藥物化學反應(yīng)的學習也激發(fā)了我對科學研究的興趣。我相信通過不斷深入研究藥物化學反應(yīng)，我們可以為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇十一
一、學習新課標，轉(zhuǎn)變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器，認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標，轉(zhuǎn)變教學方式。
新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我通過學習新課標，貫徹新課標，轉(zhuǎn)變舊的教學方式，下面談?wù)勎业木唧w做法：
(一) 讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際、虛無縹緲的。例如，在教學“小數(shù)乘法”時，我并沒有急于教授學生小數(shù)乘法的計算法則，而是先讓全班學生在課前準備：在你的生活中找出有關(guān)小數(shù)乘法的實際問題。接到這個任務(wù)，同學們高興極了，都到商場、市場去調(diào)查，找出很多有關(guān)小數(shù)乘法的計算。等到第二天上課，我就以學生所找的實際生活問題作為例題，然后讓學生自己探索小數(shù)乘法的計算法則，由于學生已經(jīng)有了許多親身體驗，感受到數(shù)學乘法的產(chǎn)生，因此，在探索計算過程中，很多學生很快就得到了小數(shù)乘法的計算法則，計算起來得心應(yīng)手。
(二) 加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質(zhì)量。合作學習有助與培養(yǎng)學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念，又有培養(yǎng)學生的競爭意識與競爭能力，合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。例如，在教學“三角形面積計算公式”時，我先發(fā)放六個三角形，一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形，讓學生利用這些圖形，以四人小組為單位，大家合作進行操作、研究和探討，看誰能用更多的方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計算公式。經(jīng)過十分鐘合作交流，不少學生躍躍欲試，于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習，學生既掌握了三角形面積計算公式，又鞏固了積推導過程。
(三) 重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。例如，在學習完后多邊形的面積后，我就上了節(jié)數(shù)學活動課：綠化校園。課前以四人小組為單位，先測量校園內(nèi)的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識，進行匯總并填寫調(diào)查表。調(diào)查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學校人數(shù) 樹陰面積 人均綠化面積 調(diào)查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節(jié)活動課，學生不但鞏固多邊形面積的計算，更主要的是培養(yǎng)了學生應(yīng)用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現(xiàn)實問題。
三、 運用新課標，轉(zhuǎn)變評價方式。
新課標提出：對學生數(shù)學學習的評價，既要關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應(yīng)多樣化，充分關(guān)注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。本學期，我改變了以往完全由師評價的方式，增加了學生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀，并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來，我所教兩個班的學生，不但加強了學習數(shù)學的求知欲，更主要的是這兩班的學生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價，促進了每個學生的正常發(fā)展。
藥物化學課程的心得體會篇十二
藥物化學反應(yīng)是藥物研發(fā)過程中非常重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到藥物的合成和療效。在本次實驗中，我參與了藥物化學反應(yīng)的實驗操作，并對此有了一些體會和總結(jié)。通過本次實驗，我深刻認識到藥物化學反應(yīng)的重要性和繁雜性，同時也意識到了實驗操作中的注意事項和改進的方向。
首先，藥物化學反應(yīng)的重要性不言而喻。藥物是治療和預防疾病的重要手段，而藥物化學反應(yīng)則是藥物合成的關(guān)鍵步驟。只有精確地控制藥物化學反應(yīng)的條件和參數(shù)，才能保證藥物的純度和療效，并降低副作用的發(fā)生。因此，對于藥物研發(fā)工程師來說，掌握藥物化學反應(yīng)的原理和技巧至關(guān)重要。
其次，藥物化學反應(yīng)的繁雜性也給實驗操作帶來了一定的挑戰(zhàn)。在實驗中，我經(jīng)歷了溶液配置、反應(yīng)體系的構(gòu)建、反應(yīng)條件的優(yōu)化等步驟。每一個步驟都需要仔細操作和嚴格控制，以確保藥物化學反應(yīng)的成功進行。例如，在溶液配制時，需要精確稱取藥物原料的質(zhì)量，避免因誤差導致實驗失??；在反應(yīng)條件優(yōu)化時，需要根據(jù)反應(yīng)方程和反應(yīng)動力學原理，合理選擇溫度、壓力和催化劑等參數(shù)。這些步驟都需要經(jīng)驗的積累和嚴謹?shù)膽B(tài)度。
然而，在實驗操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些容易忽視的注意事項。首先，閱讀實驗操作手冊是非常重要的，它能幫助我們了解實驗的目的、原理和操作步驟，避免實驗失誤。其次，注意實驗室安全是必不可少的。藥物化學反應(yīng)可能會產(chǎn)生有害氣體、腐蝕性物質(zhì)等，因此需要佩戴防護手套、護目鏡和口罩等防護裝備，保證實驗操作人員的安全。最后，實驗操作的精確性也非常關(guān)鍵。在溶液配置過程中，需要使用精密天平進行藥物稱量，避免誤差的積累；在反應(yīng)體系構(gòu)建時，需要準確控制反應(yīng)物的質(zhì)量濃度和反應(yīng)物之間的摩爾比例。只有掌握這些注意事項，才能確保實驗結(jié)果的準確性和可重復性。
最后，我認為在藥物化學反應(yīng)的實驗操作中，還有一些可以改進的方向。首先，可以引入更先進的實驗設(shè)備和技術(shù)，提高藥物化學反應(yīng)的效率和質(zhì)量。例如，可以采用自動控制的反應(yīng)裝置，減少實驗操作的人為誤差；利用計算機模擬軟件預測反應(yīng)過程和優(yōu)化反應(yīng)條件，提高實驗的成功率。其次，可以加強團隊合作，形成互補的優(yōu)勢。藥物化學反應(yīng)往往需要多個環(huán)節(jié)相互配合，而且涉及的知識面較廣，因此，通過團隊合作，可以發(fā)揮每個人的專長，提高實驗效果和減少失誤的發(fā)生。
總而言之，藥物化學反應(yīng)是藥物研發(fā)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到藥物的合成和療效。通過本次實驗，我深刻認識到藥物化學反應(yīng)的重要性和繁雜性，同時也意識到了實驗操作中的注意事項和改進的方向。我相信，隨著不斷的學習和實踐，我對藥物化學反應(yīng)的理解和操作水平會不斷提高，為藥物研發(fā)事業(yè)做出貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇十三
藥物化學反應(yīng)是制造藥品的核心技術(shù)之一。藥品的成功制造離不開藥物化學反應(yīng)的研究和應(yīng)用。作為一名化學專業(yè)的學生，我非常珍惜自己所學的藥物化學反應(yīng)知識，近期也在實驗室進行相關(guān)實驗，本文就是對我這段時間研究心得的歸納總結(jié)。
第二段：理論基礎(chǔ)
藥物化學反應(yīng)，就是藥物在體內(nèi)發(fā)揮作用所需要的化學反應(yīng)，它是藥物實現(xiàn)藥效的基礎(chǔ)。藥物在體內(nèi)發(fā)揮作用需要滿足許多條件，包括藥物和身體中其他化學物質(zhì)的反應(yīng)過程、藥物在體內(nèi)的代謝和藥物對人體產(chǎn)生的毒副作用。藥物化學反應(yīng)的理論基礎(chǔ)是有機化學以及藥理學等多領(lǐng)域的學科知識。
第三段：實驗結(jié)果
在實驗室中，我參與了制備亞甲基青霉素、頭孢普哌酮、頭孢羥氨芐的實驗。通過這些實驗，我深刻理解了藥物化學反應(yīng)的復雜性。需要深入了解藥物的分子結(jié)構(gòu)、反應(yīng)機制、反應(yīng)條件等一系列詳細信息，才能確保成功制造藥品。當藥品的質(zhì)量不達標，最常見的原因是產(chǎn)生了其他副反應(yīng)或者生產(chǎn)中出現(xiàn)的其他問題，因此藥物化學反應(yīng)是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是制造過程中需要十分注意的重要環(huán)節(jié)。
第四段：體會
通過實驗，我更加深刻地認識到藥物化學反應(yīng)對于人類的貢獻。很多藥品的制造過程其實非常復雜，需要幾十年乃至數(shù)十年的研究才能研制出一個質(zhì)量上乘的藥品，而這個過程中，藥物化學反應(yīng)環(huán)節(jié)的貢獻是不言而喻的。通過藥物化學反應(yīng)技術(shù)，人們可以制造出更加高效、安全、低副作用的藥品，讓藥物成為了人類健康的重要保障。
第五段：結(jié)論
藥物化學反應(yīng)是藥品制造的核心技術(shù)之一，藥物在體內(nèi)發(fā)揮作用需要滿足許多條件，藥物化學反應(yīng)是其中一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。藥物化學反應(yīng)涉及的復雜性和細節(jié)性都非常高，需要學習和研究相應(yīng)知識，才能更好地進行藥物制造。藥物化學反應(yīng)已經(jīng)為人類健康做出了巨大貢獻，未來也將繼續(xù)為人類健康事業(yè)做出更多的貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇十四
藥物化學反應(yīng)是指藥物與其他化學物質(zhì)之間發(fā)生的化學反應(yīng)，它在制藥工藝和藥物應(yīng)用方面有著至關(guān)重要的作用。在我的學習和實踐中，我深刻領(lǐng)悟到藥物化學反應(yīng)的重要性，并且總結(jié)出了自己的一些體會和心得，分享給大家。
第一段：藥物化學反應(yīng)的概念和意義
藥物化學反應(yīng)是指藥物與其他化學物質(zhì)之間發(fā)生的化學反應(yīng)。藥物化學反應(yīng)是制藥工藝中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，其主要目的是生產(chǎn)出純度高、效果好、副作用小的藥物。藥物化學反應(yīng)還具有調(diào)節(jié)藥物生理作用和結(jié)構(gòu)的作用，比如藥物同工反應(yīng)可以調(diào)節(jié)藥物分子的構(gòu)象和空間結(jié)構(gòu)，從而改變藥物的藥理效果和代謝規(guī)律。藥物化學反應(yīng)還可以為藥物的應(yīng)用和研發(fā)提供重要的支持和依據(jù)。
第二段：藥物化學反應(yīng)的種類和特點
藥物化學反應(yīng)的種類很多，主要包括酸堿中和、氧化還原、復分解、取代和加成等。從化學角度來看，藥物化學反應(yīng)具有多步反應(yīng)、中間體的形成、手性控制、反應(yīng)條件的嚴格控制等特點。為了保證藥物化學反應(yīng)的效果和安全性，需要掌握一定的化學知識，了解加熱、冷卻、pH值、氧氣氣氛、還原劑和氧化劑等反應(yīng)物的特性和作用。
第三段：藥物化學反應(yīng)的實踐經(jīng)驗
在藥物化學反應(yīng)的實踐中，我積累了一些經(jīng)驗。首先，要認真學習和掌握化學基礎(chǔ)知識，熟練掌握實驗操作和儀器使用的技巧。其次，要嚴格執(zhí)行實驗方案和操作規(guī)程，做好實驗記錄和數(shù)據(jù)處理。同時，還要充分注意化學品的安全性，保證實驗過程中不受傷害。最后，及時總結(jié)反應(yīng)結(jié)果和體會，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進，不斷提高自己的實驗能力和反應(yīng)效果。
第四段：藥物化學反應(yīng)的應(yīng)用前景
藥物化學反應(yīng)不僅是制藥工藝中的重要環(huán)節(jié)，還具有廣泛的應(yīng)用前景。隨著醫(yī)學和化學技術(shù)的不斷進步，藥物化學反應(yīng)將越來越廣泛的應(yīng)用于醫(yī)學、環(huán)保、化工等領(lǐng)域。比如，復雜體系反應(yīng)可以應(yīng)用于分子成像，并為拓展生命科學研究的廣闊空間；藥物加成反應(yīng)可以幫助制藥工藝實現(xiàn)定向無害和效果的有效化；還有氧化還原反應(yīng)，可以被用于活性物質(zhì)的穩(wěn)定化等方面。
第五段：結(jié)語
通過對藥物化學反應(yīng)的學習和實踐，我領(lǐng)悟到藥物化學反應(yīng)的重要性和應(yīng)用前景。在未來的工作和學習中，我會更加努力的學習化學知識，提高實驗技能，不斷拓展藥物化學反應(yīng)的應(yīng)用領(lǐng)域，為醫(yī)學發(fā)展和人類健康貢獻力量。
藥物化學課程的心得體會篇十五
把《走進新課程》這一書看完了，合上書仍覺得意猶未盡深有感觸，有種豁然開朗的感覺，《走進新課程》讀后感。以前也在相關(guān)的教育教學書籍中看到過關(guān)于課堂教學方面的理論知識，強調(diào)教學的藝術(shù)性，課堂教學的效率問題，可是更多的流于理論上的說教，讓人無法真正了解課堂教學的有關(guān)細節(jié)的琢磨與把握。讀了該書，猶如在我為師的道路上亮起一盞明燈，尤其是對我這種剛參加工作不久的教師而言，的確是受益非淺。以下就自己所讀的關(guān)于教學的方面談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?BR> 一、 教師教學地位的轉(zhuǎn)變
課改中一再強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生，不要出現(xiàn)教師是課堂的主角，學生成為聽眾的課堂。要注意做到，課堂上，盡可能多地讓學生參與課堂，把課堂的主角還給學生。讓學生成為課堂的主宰者。
同時，我們還要深深地認識到學習的目的是為了學以致用，培養(yǎng)學生形成一定的能力，而不是單純地為了考試，為了合格率與優(yōu)分率。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，在課堂上要主義營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，不但讓學生有與老師平等對話的機會，而且培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，使他們在課堂上暢所欲言，積極地表現(xiàn)自我。要想完成這一次改革，教師的角色和地位要有一個根本性的轉(zhuǎn)變，要從教授者變?yōu)榻M織者、參與者、引導者、合作者。這一點具體落實到我們的教學中，最重要的是體現(xiàn)在備課上。傳統(tǒng)的備課，它以教學內(nèi)容為中心，側(cè)重于教師的教。教師把精力過多地放在對教材內(nèi)容的鉆研，忽視對學生已有知識和經(jīng)驗的了解，對學生的態(tài)度、情感、意志、個體學習情況更是知之甚少。對教學目標的確定也是以教師的主觀行為為準，而不考慮學生學習后的行為變化。面對新課程，教學需要什么樣的備課呢?有一點我們一定要認真思考，那就是如果你是是學生，你喜歡什么樣的課堂。我們在反思中醒悟：備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動，備課要突出以人為本的理念，要備教材，更要備學生;要備教法，更要備學法;要備如何促進學生的全員參與，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學情景;要備如何引發(fā)學生個性的綻放。一句話，備課要站在學生的角度去想問題，要在如何調(diào)動學生的學習積極性、參與意識上多下功夫，要在如何引發(fā)學生的創(chuàng)新精神上下功夫。這句話不再是像從前一樣被掛在嘴邊，而是要切實地落實到我們的教學中去。
關(guān)于授課，在看這部分內(nèi)容前，想當然的認為這絕非難事，應(yīng)該容易做到?？催^書之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面，由于對教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授課的過程中重點和難點并不突出，對此講解的還不夠充分模糊，而且對于教學中所采用的教學手段過于單調(diào)，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面，沒有很好地去了解學生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是規(guī)律性的檢查作業(yè)在弄清學生是否掌握了與任務(wù)相關(guān)的先前知識方面做的都不夠好。關(guān)于多樣化教學的理解和運用還存在偏差，雖然有時候在課堂教學中試圖利用各種手段去活躍課堂氣氛，可是發(fā)現(xiàn)一旦氣氛活躍起來了學生的注意力就容易分散，更有少數(shù)同學會把注意力轉(zhuǎn)移出課堂，這樣便需要老師花時間去維持課堂紀律，也就是說，要解決多樣化教學和集中學生注意力的矛盾還需要我在今后的教學中不斷的揣摩和探索，讀后感《《走進新課程》讀后感》。
教師的任務(wù)導向應(yīng)該是為學生提供較多的機會去學習那些將要評估的材料，而不應(yīng)該把過多的時間浪費在與教學內(nèi)容無關(guān)的事情上，對教學中可能發(fā)生的影響教學的事件有一個預測和行之有效的處理方法。對授課內(nèi)容在時間上有做出合理安排，這樣才能夠充分有效的傳授教學內(nèi)容，使得學生能夠在有限的時間內(nèi)獲得較多的有價值有意義的知識。學生的注意力與提高課堂教學效率的關(guān)系非常密切，即使教師講解的再精彩再投入，而學生沒有集中注意力去認真學的話，教師做的也是無用功。對照書中的內(nèi)容結(jié)合自己的實踐，我覺得集中學生的注意力一是要在講解知識的同時關(guān)注學生的反應(yīng)，恰當?shù)臅r候提出問題引發(fā)學生的思考，并對其回答更多的作出肯定的評價。二是要在平時要有對課堂紀律的一個嚴格要求，禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺等影響課堂教學的行為出現(xiàn)。當然在運用教師的強制力的同時，不能忽視跟學生的感性交流，為教學贏得一個相互尊重的的環(huán)境與氛圍。學生在學習中如果不斷的得到成功的證明，必然會增強他們的自信心和學習興趣，在接上來的學習中他們會更有熱情更有全心的投入到學習中去，而且易于取得好成績，心理學上稱之為自我效能感的培養(yǎng)和建立。相反，他們總是遇到失敗的情況的話，則會影響到他們的自信心，嚴重的會讓他們喪失取得好成績的信心，和學習興趣。
二、 學習方式的轉(zhuǎn)變
學習方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的關(guān)鍵，改變原有的單一、被動的學習方式，建立和形成多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動、富有個性的學習。
轉(zhuǎn)變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。換句話說，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式及其對應(yīng)的教學方法，要注重培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性與富有個性的理解與表達。要積極引導學生從事試驗活動和實踐活動。由此可見，轉(zhuǎn)變學習方式實質(zhì)上是教育價值觀、人才觀和培養(yǎng)模式的變革。課程改革，要改的不是內(nèi)容本身，而是我們的教學觀念、教學方式，要變的是學生的學習方式，變被動為主動的學習方式，要學生在探究和發(fā)現(xiàn)中去學習，從而形成一種自主學習能力。
三、 評價方式的轉(zhuǎn)變
新課程評價關(guān)注學生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學生學習的全過程，以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康、有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。也就是說，評價學生的方式應(yīng)該多元化，更能反映學生學習全過程。雖然有極個別的學生狀態(tài)不太理想，但是從整體上來看，他們在本質(zhì)上并不壞，這是大多數(shù)老師都承認的事實。那么為什么我們還經(jīng)常聽到老師們報怨我們的學生呢?我想這其中有一個觀念的問題，有一個衡量學生的標準問題。我們的老師，大多還是以學習成績?nèi)ズ饬繉W生，這是問題的關(guān)鍵。我們有很多老師在這一點上觀念依然是陳舊的，依然是抱著唯分數(shù)論的觀點。應(yīng)該說，學生的天職就是學習，這是沒錯的，可是這個學習不僅僅包含文化知識，它更應(yīng)該包含學習做人。而我們的老師卻只是以其中的一點 分數(shù)，去要求學生，衡量學生。有的老師開玩笑說：學生怎么了?我們不就學習不好嗎?你干嘛還老盯著我們的學習呀?我想這很說明問題。如果一位教師真的為學生著想，真的站在為學生的終身發(fā)展負責的角度去想問題，那么，他關(guān)注的就不僅僅是學生的學習成績，還有更重要的一點就是學生的品德養(yǎng)成教育，更應(yīng)注重的是學生的做人教育。教育到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人，這不能不是每一個人思考的問題，尤其是作為教師的我們。校長有一句話說得好，課改課改，其實要改的不是課程本身，而是教育者本身，是教育工作者頭腦中的陳舊觀念，而這最根本的一點，我想就是我們的育人觀念，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人。希望借著這次課改，能真正地轉(zhuǎn)變唯考試論唯升學論的觀念，真正實現(xiàn)教書育人的教育的本質(zhì)目的。
因此，在新課程的浪潮中，為了更好地教，為了使學生更好地學，教師必須真正地從事教學活動。在教學過程中，要努力提高課堂效率，要充分體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的新課程理念，在教學活動中體現(xiàn)學生的主人翁地位。
藥物化學課程的心得體會篇十六
從事普通化學的教學工作多年，積累了一些教學經(jīng)驗，也有許多的困惑，經(jīng)過本次培訓，對本課程的教學有一些新的體會?，F(xiàn)從以下幾個方面談一些個人的感受：
在我的教學生涯中，在每次給新生上課時，如果給學生介紹這門課程，如何讓學生感覺到這門課程對他有用，從而產(chǎn)生學習這門課的興趣，一直是我努力的一個方向，通過本次培訓，使我認識到這門課的重點不是都教會學生什么樣的知識，而是化學知識的普及，讓學生認識到化學的重要性，認識到化學和每個人的學習、工作和生活都有密切的關(guān)系。從而覺得學習這門課有意義，有興趣學習這門課。
在自己的學習生涯中深有體會，當對某門課程產(chǎn)生興趣的，學習起來就比較輕松愉快，所以如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？畢竟這門課程與大學一年級的其他基礎(chǔ)課（數(shù)學、英語和計算機等）相比，對學生的吸引力較弱。通過吳教授的課我認識到講好緒論的重要性，通過緒論這節(jié)課，就能吸引住學生，讓他們對化學產(chǎn)生濃厚的興趣。而如何才能講好這節(jié)課呢，這就需要老師既有豐富的專業(yè)知識，又要關(guān)注化學的發(fā)展，不斷更新自己的知識，通過具體的事物、生動的案例分析，使學生產(chǎn)生興趣。在講授中多結(jié)合實際應(yīng)用，多結(jié)合生活中的實例，多使用多媒體的素材進行演示。
不同層次及專業(yè)的學生培養(yǎng)的目標不盡相同，我校學習普通化學課的學生主要有三個不同的層次，分別為一本、二本和三本，雖然按照教學大綱，課程設(shè)置是一樣的，但是學生的基礎(chǔ)相差較大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有針對性的進行培養(yǎng)。對一本的學生，他們的求知欲比較強，而且容易接受新知識，教學中在掌握基本概念的基礎(chǔ)上，要多補充有關(guān)的知識，為學生以后有可能在化學領(lǐng)域的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在計算中也要相對增加難度，培養(yǎng)即懂得理論，又能動手的復合型人才；而對三本的學生，則要降低難度，主要是掌握基本概念，培養(yǎng)技能型人材。由于我校主要是非化學專業(yè)的學生學習普通化學，所以在教學中還要結(jié)合學生的專業(yè)多介紹一些與其專業(yè)有關(guān)的知識。例如對于環(huán)境工程的學生，在教學中就結(jié)合所教內(nèi)容，將四大平衡的內(nèi)容與污水處理結(jié)合起來進行講授。
隨著社會的發(fā)展和高校的不斷擴招，班級增多，所以許多班級合班教學，經(jīng)常會出現(xiàn)一百多名學生在一個大階梯教室上課的情況，為了保證每一個學生都能正常的接受教育，通常采用“多媒體”進行教學，“多媒體”教學內(nèi)容多，信息量大，直觀性好，特別是講授結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容時有其不可忽視的優(yōu)越性，但是也存在一個嚴重的問題，學生有時會跟不上教學的節(jié)奏，所以板書也是必不可少的。通過本次培訓，我了解到如果將這二者有機的結(jié)合在一起。采用“多媒體”教學，但同時在分析和推理的過程中必須用黑板進行教學，保證有一個學生吸收外的過程。
由于課時數(shù)少，局限了本門課程的發(fā)展，通過培訓，學到不少新的東西，也開闊了眼界，對提高教學質(zhì)量有很大的幫助。
實驗的作用很重要，根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的實驗能加深學生對所學知識的理解；
我個人經(jīng)驗認為，老師在教學的同時，也要多關(guān)心學生的學習和生活，和學生交朋友，這樣也有利于提高學生學習這門課的積極性，從而提高教學質(zhì)量。
藥物化學課程的心得體會篇十七
隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展，藥物已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠?。而藥物的發(fā)展與生產(chǎn)離不開藥物化學反應(yīng)的研究與應(yīng)用。本文對藥物化學反應(yīng)進行探討，分享我從藥物化學反應(yīng)中得到的心得體會。
第一段，藥物化學反應(yīng)的概念和意義
我們常說，藥是治病的，但藥物產(chǎn)生治療效果的原因究竟是什么？這與藥物在人體內(nèi)發(fā)生的化學反應(yīng)密切相關(guān)。藥物化學反應(yīng)指的是藥物分子與人體內(nèi)物質(zhì)相互作用的過程，即藥物在生物環(huán)境中的化學反應(yīng)。不同的藥物通過不同的藥物化學反應(yīng)產(chǎn)生不同的藥理學效應(yīng)，從而對人體產(chǎn)生治療作用。藥物化學反應(yīng)直接關(guān)系到藥物的療效、毒性、代謝及藥動學等方面，因此對藥物發(fā)展和使用具有極其重要的意義。
第二段，藥物化學反應(yīng)的種類和作用
藥物化學反應(yīng)的種類有很多，比如酯水解反應(yīng)、酰胺水解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、加成反應(yīng)等等。不同種類的藥物化學反應(yīng)對藥物性質(zhì)的影響也各不相同。藥物化學反應(yīng)的作用取決于其與相應(yīng)基團在分子中所處的位置及其它影響分子穩(wěn)定性的因素。比如在人體內(nèi)，藥物往往會被代謝，從而使其活性對人體產(chǎn)生作用，而代謝的方式往往與藥物的化學反應(yīng)密不可分。同時藥物化學反應(yīng)還涉及到藥物的不良反應(yīng)、藥物的副作用等方面，因此對藥物化學反應(yīng)的研究至關(guān)重要。
第三段，藥物化學反應(yīng)的應(yīng)用和發(fā)展
藥物化學反應(yīng)的應(yīng)用在醫(yī)學領(lǐng)域中發(fā)揮著極其重要的作用。例如通過研究藥物的化學反應(yīng)機理，可以設(shè)計出更加安全有效的藥物，能夠更精確地靶向特定治療對象。此外，藥物化學反應(yīng)還可以用于新藥的研制、藥物的合成、制劑的設(shè)計等方面，為藥物發(fā)展提供了極大的幫助。隨著科技的不斷發(fā)展，藥物化學反應(yīng)的研究領(lǐng)域也日益擴大，我們有理由相信，藥物化學反應(yīng)將在醫(yī)學領(lǐng)域中發(fā)揮更加重要的作用。
第四段，我的心得體會和所需的提升
通過對藥物化學反應(yīng)的學習，我深刻認識到藥物與人體的相互作用并不簡單，藥物的特性與作用機理必須謹慎地研究和探索。同時，我也明白了研究藥物化學反應(yīng)需要很強的化學理解和實驗技能，也需要較高的邏輯思維能力和科學素養(yǎng)。因此，我認為如何提升自己的相關(guān)專業(yè)知識和實踐能力是我今后需要攻克的難點，需要我不斷自我學習，積極主動參與實驗課程，以獲得更多的相關(guān)經(jīng)驗和知識。
第五段，總結(jié)
藥物化學反應(yīng)是醫(yī)學領(lǐng)域中非常重要的研究方向，對提高藥物療效、降低不良反應(yīng)、開發(fā)新藥物等方面有著重要作用。隨著時代的發(fā)展和科技的不斷進步，藥物化學反應(yīng)的研究領(lǐng)域也將不斷擴大和深入，為我們帶來更多的發(fā)現(xiàn)和進展。讓我們一起努力，為藥物研究和應(yīng)用做出貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇十八
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點，這是我們應(yīng)該和必須要記住的，也有可以理解領(lǐng)會的，對于無關(guān)緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會。
例如，第一章第一節(jié)，夏朝的建立和奴隸制國家與法的產(chǎn)生，……
開頭，我國是世界文明古國之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結(jié)
這在提高學習效率的同時，盡量避免學習時出現(xiàn)張冠李戴，指鹿為馬等現(xiàn)象，例如，我們在學習各朝代法律制度時，還應(yīng)明白各個朝代的法學代表人物，重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的，同學們在不偏離原則的基礎(chǔ)上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無視民主，無視生命，無視道德，良心，成全了反動派爛用權(quán)力，壟斷財富，剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗，是真理戰(zhàn)勝虛偽，正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。
藥物化學課程的心得體會篇一
藥物化學思政課作為大學教育中的一門重要課程，是為了將藥物化學的專業(yè)知識和思想道德修養(yǎng)相結(jié)合，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感。在參加這門課程的學習中，我深感受益匪淺。以下是我對藥物化學思政課的一些心得體會。
首先，藥物化學思政課讓我明確了自己的社會責任。作為一名學習藥物化學的學生，我將來的職業(yè)將與人類的健康息息相關(guān)。在藥物化學思政課上，老師們通過案例分析和倫理道德教育，提醒我們藥物的研發(fā)和使用可能對社會產(chǎn)生的巨大影響。作為一名醫(yī)藥人員，我們必須時刻保持敬畏之心，對待病人負責，將更多的關(guān)注和愛心投入到工作中，追求利他主義的價值觀。
其次，通過藥物化學思政課的學習，我對自己的專業(yè)有了更深刻的理解。在藥物化學思政課上，我們不僅學習了化學中的基本理論和實驗技術(shù)，還學習了化學在藥物研發(fā)中的應(yīng)用。同時，老師們還幫助我們分析了藥物研發(fā)過程中可能面臨的倫理和道德問題。這讓我們在學習藥物化學的同時，也更加注重與社會的聯(lián)系，認識到研發(fā)藥物是為了造福人類，而不是濫用藥物來謀取私利。
此外，藥物化學思政課上的案例分析讓我受益匪淺。案例分析是藥物化學思政課中的重要教學方法之一。通過分析真實的案例，我們可以更加深入地了解藥物的研發(fā)過程和社會影響。在案例分析中，我們不僅需要了解科學原理，還需要運用倫理道德的知識來思考問題。這種綜合性的學習方法培養(yǎng)了我們綜合思考問題的能力，幫助我們更好地將專業(yè)知識與社會實際相結(jié)合。
另外，藥物化學思政課還讓我認識到科學研究的辯證性。在藥物化學的研究中，科學家們不僅要解決科學問題，還要考慮到藥物對人體的影響、藥物價格等倫理和社會問題。藥物化學思政課教給我們重要的啟示是，科學研究不能僅僅著眼于經(jīng)濟利益和科技進步，而應(yīng)該注重人類的福祉和社會的發(fā)展?？茖W家們要站在一個更高的角度看待問題，用科學的方法解決人類所面臨的倫理和道德問題。
總的來說，藥物化學思政課開拓了我的視野，讓我更加明確了自己的專業(yè)方向和社會責任。通過學習藥物化學思政課，我不僅學到了更多的化學理論知識，也學到了如何將這些理論知識應(yīng)用到社會實踐中。在今后的學習和工作中，我將會繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想修養(yǎng)，為人類的健康和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇二
藥物化學思政課是大學中一門重要的學科，對培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和思想修養(yǎng)具有重要意義。在學習這門課程的過程中，我受益匪淺，不僅對藥物化學產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也對自己的思維方式和價值觀進行了深度的反思和審視。通過這門課程，我深刻體會到了藥物化學的思政教育的獨特魅力和巨大作用。
首先，藥物化學思政課教會了我如何正確應(yīng)對藥物的發(fā)現(xiàn)與研發(fā)過程中的倫理和道德問題。在藥物化學的學習中，我們學習了一系列的藥物合成方法和過程，了解了藥物的研發(fā)流程，清楚地意識到了藥物的研發(fā)中可能存在的倫理和道德問題。例如，在新藥研發(fā)時，需要進行大量的動物實驗，這涉及到了動物的權(quán)益保護問題。通過藥物化學思政課的學習，我認識到了科學研究的倫理邊界，明確了在藥物研發(fā)中要遵守科學倫理的重要性，注重動物保護，保證研究的合法合規(guī)。
其次，藥物化學思政課引導我深思藥物的使用和濫用問題。藥物作為一種特殊的物質(zhì)，其正確使用與濫用可能產(chǎn)生完全不同的結(jié)果。藥物化學思政課讓我了解到了一些常見藥物的作用機制和不當使用帶來的危害。通過學習，我認識到了藥物的作用機制與人體生理的關(guān)聯(lián)，明確了藥物的合理使用與濫用的區(qū)別。在今天，藥物濫用問題尤為突出，通過藥物化學思政課的學習，我下定決心不濫用藥物，積極向身邊的人宣傳藥物正確使用的觀念和方法。
第三，藥物化學思政課教會了我如何正確看待藥物創(chuàng)新與制度保護的關(guān)系。藥物研發(fā)是一項復雜而漫長的工程，需要大量資金和時間的投入。藥物化學思政課引導我正確認識到了藥物創(chuàng)新與制度保護之間的關(guān)系。我們學習了知識產(chǎn)權(quán)、專利保護和創(chuàng)新體系等相關(guān)知識。通過藥物化學思政課的學習，我深刻認識到了保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性，明確了知識產(chǎn)權(quán)保護對創(chuàng)新的促進作用。合理的知識產(chǎn)權(quán)制度可以鼓勵更多的企業(yè)和科研機構(gòu)進行藥物研發(fā)，推動藥物創(chuàng)新進程。
第四，藥物化學思政課促使我深入思考科學、人文與社會的關(guān)系。藥物化學思政課不僅關(guān)注藥物領(lǐng)域的科學發(fā)展，也注重探討科學與人文社會的相互作用。通過藥物化學思政課的學習，我認識到了科技與社會的關(guān)系的復雜性，明確了科技創(chuàng)新的目標應(yīng)當為人民的幸福和社會的發(fā)展做出更多正面貢獻?？萍及l(fā)展不能脫離社會的需求，與人的幸福和社會的和諧是緊密聯(lián)系在一起的。
綜上所述，藥物化學思政課是大學中一門非常重要的學科，通過學習這門課程，我不僅對藥物化學產(chǎn)生了興趣，還對自己的思維方式和價值觀進行了深度的反思和審視。藥物化學思政課教會了我正確應(yīng)對藥物的倫理和道德問題，引導我深思藥物的使用與濫用問題，教會了我正確看待藥物創(chuàng)新與制度保護的關(guān)系，促使我深入思考科學、人文與社會的關(guān)系。通過藥物化學思政課的學習，我在學術(shù)上和思想上都得到了較大的提升，受益匪淺。我將繼續(xù)保持對藥物化學思政課的興趣，以更高的熱忱投入到藥物研發(fā)與應(yīng)用中。
藥物化學課程的心得體會篇三
藥物化學實驗課是藥學專業(yè)的必修課程之一，也是藥學實踐性教學的重要組成部分。在這門課程中，我學習了藥物化學基本理論和實驗技能，加深了對藥物化學知識的理解和應(yīng)用。在實驗過程中，我不僅領(lǐng)悟到了實驗的技巧和注意事項，更重要的是收獲了實驗中的心得和體會。以下是我的藥物化學實驗課心得體會。
第一段：認真準備實驗，確保實驗能夠順利進行
在藥物化學實驗課中，我們學習了許多實驗技能和實驗方法。在做實驗之前，我們需要認真閱讀實驗手冊和相關(guān)參考書籍，了解實驗的目的、原理和操作流程，并做好實驗器材的準備工作。在實驗過程中，我們要嚴格遵守實驗操作規(guī)程和安全措施，注意實驗條件和環(huán)境，做好實驗記錄和數(shù)據(jù)處理。只有認真準備、仔細操作、嚴格管理，才能夠確保實驗能夠順利進行，獲得準確的實驗結(jié)果和科學的結(jié)論。
第二段：注重實驗數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用，提高實驗技能和實踐能力
在藥物化學實驗課中，我們需要對實驗數(shù)據(jù)進行仔細的分析和處理。通過實驗數(shù)據(jù)的歸納、統(tǒng)計和比較，我們可以了解實驗結(jié)果的可靠性和實用性，掌握藥物化學理論知識和實際運用的規(guī)律。在實驗中，我們還要注意加強實驗技能的訓練和實踐能力的提高，掌握實驗技巧和操作要領(lǐng)，培養(yǎng)實驗思維和實驗能力。只有通過不斷地實驗實踐和分析總結(jié)，才能夠掌握藥物化學實驗技術(shù)，提高實驗水平和實踐能力。
第三段：增強實驗的綜合性和實際意義，促進學科交叉和實踐創(chuàng)新
藥物化學實驗課是一門基礎(chǔ)性和實踐性很強的課程，它涉及到化學、藥學、醫(yī)學等多個學科領(lǐng)域。在實驗中，我們要注重實驗的綜合性和實際意義，把各個學科領(lǐng)域的知識和實踐融合起來，促進學科交叉和實踐創(chuàng)新。以藥物分析實驗為例，我們需要掌握化學分析方法和儀器的原理和操作技能，了解藥物的結(jié)構(gòu)和藥理學作用，分析藥物的含量和純度，保證藥品的質(zhì)量和安全性。這不僅是一種學科交叉和綜合應(yīng)用，也是一種實踐創(chuàng)新和社會責任。
第四段：注重實驗的互動性和團隊合作精神，增強實驗的體驗感和學習效果
在藥物化學實驗課中，我們要注重實驗的互動性和團隊合作精神，增強實驗的體驗感和學習效果。在實驗中，我們需要互相配合和協(xié)作，相互交流和幫助，克服實驗中可能出現(xiàn)的難點和問題。同時，我們還可以通過實驗講解和學生演示等方式，增強實驗的互動性和體驗感，提高實驗和學習的效果和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)藥物化學實驗課的心得體會，展望未來的實踐和發(fā)展
通過藥物化學實驗課的學習和實踐，我不僅掌握了一定的藥物化學理論知識和實驗技能，更重要的是積累了一定的實驗經(jīng)驗和實踐能力。同時，在實驗中我還深刻體會到了實驗的重要性和實踐的價值，更加堅定了我在藥學領(lǐng)域的學習和發(fā)展目標。展望未來，我將繼續(xù)加強對藥物化學實驗課的學習和實踐，不斷提高實驗水平和實踐能力，為更好地服務(wù)人民健康事業(yè)做出貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇四
藥物化學實驗是藥學專業(yè)的重要實驗之一，通過實驗，我們可以了解藥物的組成、性質(zhì)及藥理作用等方面的知識。近期我參加了一次藥物化學實驗，本文將介紹我在實驗中所得的體會和經(jīng)驗。
第一段：前言
藥物化學實驗可以說是一門理論聯(lián)系實際的課程，它一方面讓我們理論知識得到了應(yīng)用和深化，另一個方面也讓我們得到了實際操作中的洞察和經(jīng)驗。參加藥物化學實驗需要我們具備扎實的理論基礎(chǔ)和實驗動手能力，同時也需要我們有足夠的耐心和責任心。
第二段：實驗步驟
在本次實驗中，我和同學們從實驗室管理員處領(lǐng)取了實驗指導手冊，并依照實驗指導手冊中的步驟執(zhí)行了實驗內(nèi)容。實驗步驟的具體操作包括儀器使用、藥物制備、分析方法、數(shù)據(jù)記錄等。所有步驟都需要嚴格注意細節(jié)和安全，才能保證實驗的準確性和科學性。
第三段：實驗心得
在實驗中我發(fā)現(xiàn)，只有具備扎實的理論基礎(chǔ)，才能完全理解實驗操作的意義和方法。此外，我們還需要密切關(guān)注實驗中的實際變化，以在實驗結(jié)束后及時反思。同時，在實驗中我們需要注重合作，加強團隊溝通和交流，這樣才能避免實驗中出現(xiàn)的錯誤和失誤。
第四段：實驗結(jié)果
通過實驗，我們得到了關(guān)于藥物結(jié)構(gòu)、藥物特性、藥物代謝等方面的有用知識。同時，我們還掌握了一些藥物分析技術(shù)，例如熒光法、紫外分光光度法、高效液相色譜法等，在實驗中也體驗到了這些分析技術(shù)的優(yōu)缺點及其適用范圍。我們還通過數(shù)據(jù)分析、結(jié)果解釋等操作，獲得了實驗結(jié)果的結(jié)論。
第五段：總結(jié)
藥物化學實驗需要我們具備扎實的專業(yè)知識、耐心細致的操作、嚴謹?shù)膽B(tài)度和團結(jié)合作的精神。實驗結(jié)果的準確性往往取決于我們對實驗的認真負責和操作技能的熟練程度。在今后的實驗中，我們還需繼續(xù)學習和探索，以便更好地培養(yǎng)自己的實驗素養(yǎng)和分析能力。
藥物化學課程的心得體會篇五
藥物化學是藥學專業(yè)中的一門重要課程，學習藥物化學對于培養(yǎng)大學生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識具有重要意義。在學習這門課程的過程中，我深刻體會到了藥物化學領(lǐng)域的廣闊和深奧。通過實驗實踐和理論學習，我不僅學到了知識，也領(lǐng)悟到了藥物化學的重要性以及其在藥學研究和應(yīng)用中的作用。以下是我對大學生藥物化學學習的心得體會。
首先，藥物化學學習需要扎實的化學基礎(chǔ)。藥物化學是基于化學原理和方法研究藥物的合成、性質(zhì)和結(jié)構(gòu)活性關(guān)系的學科。因此，對于學習藥物化學，要求學生具備扎實的化學基礎(chǔ)知識和實驗技能。了解元素周期表、離子鍵和共價鍵的形成原理，掌握化學反應(yīng)機理和有機化合物的命名規(guī)則是進行藥物化學學習的基礎(chǔ)。這些基礎(chǔ)知識的掌握不僅有助于理解藥物分子的構(gòu)造和性質(zhì)，還能為進一步的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，藥物化學學習需要注重實踐操作。藥物化學是一門實驗性較強的學科，實驗操作是學習過程中不可或缺的一部分。通過實驗操作，我們可以更直觀地了解藥物化學的理論知識，增強我們的實踐能力和動手能力。在實驗課上，我們學習了藥物的合成方法、純化和鑒定技術(shù)，以及藥物的理化性質(zhì)測試和合成路線的研究。通過實際操作，我更好地理解了課堂上學到的知識，也體會到了科學探究的樂趣和挑戰(zhàn)。
再次，藥物化學學習需要注重理論知識的學習與應(yīng)用。藥物化學是一門理論與實踐相結(jié)合的學科，理論知識的學習是理解和應(yīng)用實踐的基礎(chǔ)。我們需要學習藥物分子的構(gòu)造與活性關(guān)系、藥物合成的機理與方法、藥物的理化性質(zhì)和藥物分析方法等。通過對這些理論知識的學習和理解，我們可以更好地把握藥物研發(fā)的方向和方法，為合理設(shè)計藥物提供理論依據(jù)。
此外，藥物化學學習需要多方面的知識綜合運用。藥物化學是一個綜合性學科，它涉及到化學、生物學、藥理學等多個學科的知識。在課堂學習過程中，我們了解了藥物的化學結(jié)構(gòu)和生物活性關(guān)系，研究了藥物在體內(nèi)的吸收、分布、代謝和排泄過程。我們還學習了藥物的分子設(shè)計、新藥開發(fā)和合成策略等。通過多方面的知識運用，我們可以更好地分析和解決藥物相關(guān)問題，提高藥物研發(fā)的效率和成功率。
綜上所述，大學生藥物化學學習是一門重要的學科，對于培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識具有重要意義。在學習過程中，我們需要具備扎實的化學基礎(chǔ)，注重實踐操作，掌握藥物化學的理論知識，并運用多方面的知識進行綜合分析和問題解決。通過這些努力，我們可以更好地理解和應(yīng)用藥物化學的知識，為藥物研發(fā)和應(yīng)用做出貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇六
作為藥學專業(yè)的學生，我在大學期間學習了一門叫做“藥物化學思政課”的課程。這門課程既幫助我們了解藥物化學的基本知識，也使我們深刻認識到藥物的社會價值和倫理責任。在這門課上，我深受啟發(fā)，對藥物化學的思政教育產(chǎn)生了深刻的體會。以下是我對這門課程的心得體會。
第一段：藥物化學與社會價值的結(jié)合。
藥物化學思政課從第一節(jié)課開始就講述了藥物的起源和發(fā)展，令我深入思考藥物在人類社會中的重要地位。藥物是人們生命中必不可少的一部分，藥物的使用對于人體健康至關(guān)重要。這門課程通過介紹藥物的研發(fā)和應(yīng)用，與我們生活息息相關(guān)。同時，藥物化學思政課還通過引導我們關(guān)注社會熱點問題，例如藥物仿制、藥價高昂等，使我們認識到藥物產(chǎn)業(yè)與社會發(fā)展的關(guān)系，并激發(fā)了我們追求社會公平正義的思考。
第二段：培養(yǎng)藥學倫理責任感。
藥物化學思政課在教學內(nèi)容中注重培養(yǎng)我們對倫理責任的認識。我們學習了藥物的安全性評價和藥物副作用的研究等內(nèi)容，這些知識使我們明白了藥物研發(fā)者和醫(yī)生在藥物選用和使用過程中的倫理責任。我們了解到藥物的設(shè)計和研發(fā)必須考慮人類健康和延續(xù)的利益，而醫(yī)生應(yīng)在用藥時權(quán)衡利弊，妥善處理患者的利益和風險。藥物化學思政課通過培養(yǎng)我們的倫理責任感，加強了我們作為藥學專業(yè)人員的社會使命感。
第三段：藥學與科學精神的結(jié)合。
作為藥學專業(yè)的學生，我們不僅要學習藥物化學的基本知識，更重要的是培養(yǎng)科學精神。藥物化學思政課通過講述歷史的藥物發(fā)展故事和科學家的探索經(jīng)歷，激發(fā)了我們對科學探索和創(chuàng)新的興趣。這門課程告訴我們，在科學研究中，不僅需要堅持求真務(wù)實的態(tài)度，還需要勇于創(chuàng)新和實踐。藥物化學思政課讓我明白到，藥學與科學精神的結(jié)合能夠為保障人類的健康和幸福作出巨大貢獻。
第四段：知識與實踐相結(jié)合的重要性。
藥物化學思政課還注重知識與實踐的結(jié)合，通過實驗教學和實踐課程幫助我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力。這門課程的實踐環(huán)節(jié)涉及到藥物合成實驗、藥物分析等，使我們通過親自動手的實踐更好地理解了藥物化學的基本理論。這種知識與實踐相結(jié)合的教學方式，培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作精神。同時，它還讓我們認識到藥物研發(fā)需要付出艱辛的努力和持之以恒的毅力。
藥物化學思政課在課程教學中突出了思想政治教育的重要性，具有重要的現(xiàn)實意義。這門課程幫助我們認識到藥物化學的社會價值和倫理責任，培養(yǎng)了我們的倫理道德觀念和社會責任感。它使我們明白到藥學作為一門應(yīng)用科學，在科學精神和實踐中發(fā)揮著重要的作用，為保障人類的健康和幸福作出了巨大的貢獻。我相信在今后的學習和工作中，藥物化學思政課對我們的影響將是深遠的，我們會勇?lián)鐣熑?，在藥物研發(fā)和應(yīng)用中積極促進社會公平公正。
藥物化學課程的心得體會篇七
藥物化學作為藥學專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，在大學生的學習過程中具有重要的地位和作用。藥物化學是研究藥物結(jié)構(gòu)與活性關(guān)系的學科，通過學習藥物化學，可以幫助大學生了解藥物的基本結(jié)構(gòu)、作用機制和藥效，為今后從事藥學相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、藥物化學的理論和實踐相結(jié)合
藥物化學的學習過程中，理論和實踐相結(jié)合是十分重要的。理論課程主要向?qū)W生介紹藥物的基本概念、分子結(jié)構(gòu)和作用機制等知識，而實驗課程則是通過實際操作來掌握實驗技術(shù)和分析方法。實踐是理論的延伸和應(yīng)用，只有理論和實踐相結(jié)合，才能真正掌握藥物化學的內(nèi)容。
三、藥物化學的實驗操作技巧
藥物化學的實驗要求學生具備一定的實驗操作技巧，并且能夠正確使用實驗設(shè)備和儀器。在藥物化學實驗中，許多實驗操作需要嚴格控制實驗條件，以保證實驗結(jié)果的準確性和可靠性。同時，在實驗中還需要學生對實驗數(shù)據(jù)進行合理的處理和分析，掌握實驗結(jié)果的含義和研究意義。
四、藥物化學學習中的難點和解決方法
藥物化學的學習過程中，學生可能會遇到一些難點和困惑。例如，藥物的分子結(jié)構(gòu)復雜，理解和記憶起來相對較難；還有一些化學反應(yīng)和機制需要較強的邏輯思維能力。針對這些困難，學生可以通過多做練習題、復習課堂知識和及時請教老師等方法來解決。同時，積極參加課外學習和實踐，加深對藥物化學的理解和應(yīng)用。
五、藥物化學對未來職業(yè)發(fā)展的影響
藥物化學作為藥學專業(yè)的重要課程，對大學生今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。藥物化學知識的掌握將為今后從事藥學研究、新藥開發(fā)、臨床用藥和藥物檢測等工作提供堅實的基礎(chǔ)。此外，藥物化學的學習還可以培養(yǎng)學生的動手實踐能力、科學研究能力和創(chuàng)新意識，提升學生的綜合素質(zhì)。
綜上所述，藥物化學是大學生學習過程中重要的學科之一。通過學習藥物化學，可以拓寬視野、豐富知識，為日后職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在學習過程中，要注重理論和實踐相結(jié)合，提高實驗操作技巧，克服學習中的困難。藥物化學將成為大學生繼續(xù)學習和從事相關(guān)領(lǐng)域工作的寶貴財富。
藥物化學課程的心得體會篇八
藥物化學實驗是藥學專業(yè)的一門重要課程，通過實驗加深對藥物分子結(jié)構(gòu)和屬性的理解，提高對藥物設(shè)計的能力。在實驗中，我學習了分子式計算、合成反應(yīng)、化合物鑒定等重要技能，積累了一定的實驗經(jīng)驗和知識體系。在此，我將就本學期在藥物化學實驗中的心得體會進行總結(jié)。
第一段：實驗前的準備工作
在進行藥物化學實驗前，必須做好一系列詳細的準備工作。首先，應(yīng)該認真閱讀實驗指導書，了解實驗的目的、方案和安全注意事項；其次，需要正確配制實驗用的試劑，嚴格按照計量要求操作，避免出現(xiàn)誤差或污染；最后，實驗前應(yīng)做好實驗器材的清洗和消毒工作，確保實驗環(huán)境的衛(wèi)生和安全。
第二段：實驗中的認真操作
在進行藥物化學實驗過程中，最重要的就是認真細致的操作。在實驗中，我認真觀察試劑的配制和反應(yīng)過程，嚴格按照每步操作要求進行實驗操作和記錄。同時，在實驗室中需要保持高度的警惕性，嚴格遵守實驗室的各項安全規(guī)定，保證實驗過程的順利進行。
第三段：實驗后的數(shù)據(jù)分析
藥物化學實驗是一項嚴謹?shù)目茖W研究，數(shù)據(jù)分析是不能缺少的一部分。在實驗結(jié)束后，我們應(yīng)該深入分析實驗結(jié)果，將實驗數(shù)據(jù)與已有文獻進行對比，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖表制作。通過分析數(shù)據(jù)，我們可以準確確定反應(yīng)的產(chǎn)物、掌握反應(yīng)機理和規(guī)律，最終得出實驗結(jié)論。
第四段：挑戰(zhàn)與策略
在實驗過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)，如試劑配制失誤、反應(yīng)條件調(diào)整不當?shù)?。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要靈活應(yīng)對，制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。能夠在實驗中解決問題，是一種很好的實踐能力，也有助于提升我們的實驗技能和分析能力。
第五段：總結(jié)與展望
藥物化學實驗是一個長期的學習過程，特別是對于本科生，更是一次很好的實踐機會。通過實驗的學習，我深入了解了化合物的合成規(guī)律和化學性質(zhì)，掌握了分子式計算、藥物鑒定等技能。未來，我將進一步加強自己的實驗能力和分析能力，為將來從事科研工作打下更加堅實的基礎(chǔ)。
總之，藥物化學實驗是一門非常重要的課程，對于藥學專業(yè)的學生來說具有重要的意義。通過對實驗過程的認真操作和結(jié)果的深入分析，我們可以積累更多的實驗經(jīng)驗，提高實驗技能，也有助于在未來的實踐工作中獲得更多的進展。
藥物化學課程的心得體會篇九
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農(nóng)生活即將結(jié)束的時候，但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農(nóng)基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農(nóng)生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農(nóng)勞動，就讓我們深深體會到了農(nóng)民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農(nóng)的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰(zhàn)，以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農(nóng)期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現(xiàn)出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現(xiàn)了同學們強烈的集體榮譽感。
學農(nóng)生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關(guān) 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關(guān)心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經(jīng)過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農(nóng)實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農(nóng)實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內(nèi)容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生?？墒遣灰粫?，我們就被 男生調(diào)動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農(nóng)實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上?！靶潞媚腥恕钡膬?yōu)良 品質(zhì)， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農(nóng)活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結(jié)的力量，也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執(zhí)手天明。回到宿舍后，雖然大家都已經(jīng)很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結(jié)果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領(lǐng)悟了各自不同的領(lǐng)悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結(jié)友愛精神，我們還見識到了崇明當?shù)厝藰銓嵉拿耧L和樂觀的心 態(tài)?；貋淼穆飞希m然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農(nóng)生活已經(jīng)結(jié)束了，雖然這三天的學農(nóng)生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農(nóng)生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農(nóng)之前，憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活?？墒堑搅嘶睾?才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應(yīng)，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經(jīng)歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農(nóng)活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領(lǐng)下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農(nóng)的所有， 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結(jié)才是力量。集體的凝聚力不是到關(guān)鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農(nóng)留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農(nóng)中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結(jié)果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農(nóng)讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力?？傊?，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農(nóng)活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農(nóng)生活終于結(jié)束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發(fā)現(xiàn)原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農(nóng)活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細 流中迅速結(jié)束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn)，床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農(nóng)的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅?？吹阶约旱陌嗉w落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農(nóng)之中， 我認為比其他學校安排的純學農(nóng)生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境，并提高自己的學習 效率。在學農(nóng)基地，空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設(shè)備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設(shè)得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務(wù)都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己?，F(xiàn)在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內(nèi)同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結(jié)果更重要的。
總之，這次學農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農(nóng)機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農(nóng)體會600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內(nèi)斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談?wù)勏爰业哪铑^的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經(jīng)歷了一場苦難。經(jīng)受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
藥物化學課程的心得體會篇十
藥物化學反應(yīng)是化學學科中的一個重要分支，研究藥物與體內(nèi)環(huán)境之間的相互作用關(guān)系。而在我的高中化學學習過程中，我也對藥物化學反應(yīng)有了一些心得體會。通過學習藥物化學反應(yīng)，我不僅加深了對化學知識的理解，還認識到藥物化學反應(yīng)在生活中的廣泛應(yīng)用。
首先，藥物化學反應(yīng)的學習讓我深刻認識到了化學在藥物研究中的重要性。藥物與人體之間的相互作用是一種復雜的化學反應(yīng)過程，而了解這個過程，可以幫助我們研發(fā)更加安全有效的藥物。例如，我們在學習酯化反應(yīng)時，了解到酯化反應(yīng)是很多藥物合成的重要步驟。通過這一反應(yīng)，藥物的活性成分可以更好地穩(wěn)定在一起，延長藥物的作用時間。這使我意識到，在藥物研發(fā)中，化學反應(yīng)是必不可少的工具。
其次，藥物化學反應(yīng)的學習讓我明白了藥物的副作用與化學反應(yīng)之間的密切關(guān)系。在學習藥物代謝與排泄原理時，我了解到，藥物在體內(nèi)的代謝過程實際上是一系列化學反應(yīng)的結(jié)果。藥物在體內(nèi)被轉(zhuǎn)化為代謝產(chǎn)物，然后通過排泄途徑排出體外。在這個過程中，如果藥物代謝不完全或代謝產(chǎn)物有毒性，就會產(chǎn)生副作用。因此，通過對藥物的化學反應(yīng)進行深入研究，可以預測和避免藥物的不良副作用，從而提高藥物療效。
此外，藥物化學反應(yīng)的學習賦予了我在日常生活中更好地使用藥物的能力。了解藥物的化學性質(zhì)可以幫助我理解藥物的使用原理和注意事項。例如，我們在學習酸堿中和反應(yīng)時，了解到不同藥物的酸堿性質(zhì)，可以幫助我們正確選擇藥物的使用方式。如果一個藥物是弱酸性的，我們可以通過堿性的藥物來中和它，使其更容易被人體吸收。這樣，我們在使用藥物時，可以更加科學地選用合適的藥物組合，提高治療效果。這讓我認識到，在日常生活中了解藥物化學反應(yīng)的原理，可以更好地保護我們的健康。
最后，藥物化學反應(yīng)的學習激發(fā)了我對科學研究的興趣。藥物化學反應(yīng)是一個充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的領(lǐng)域，它鼓勵人們思考和探索在生物體內(nèi)發(fā)生的化學反應(yīng)。這使我意識到，通過研究藥物化學反應(yīng)，可以不斷提高藥物的治療效果，創(chuàng)造出更多新型的藥物。這讓我對未來藥物科學的發(fā)展充滿了希望和憧憬。
綜上所述，通過學習藥物化學反應(yīng)，我意識到化學在藥物研發(fā)和使用中的重要性。了解藥物化學反應(yīng)可以幫助我們預測和避免藥物的副作用，提高藥物的療效。同時，藥物化學反應(yīng)的學習也激發(fā)了我對科學研究的興趣。我相信通過不斷深入研究藥物化學反應(yīng)，我們可以為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇十一
一、學習新課標，轉(zhuǎn)變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器，認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標，轉(zhuǎn)變教學方式。
新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我通過學習新課標，貫徹新課標，轉(zhuǎn)變舊的教學方式，下面談?wù)勎业木唧w做法：
(一) 讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際、虛無縹緲的。例如，在教學“小數(shù)乘法”時，我并沒有急于教授學生小數(shù)乘法的計算法則，而是先讓全班學生在課前準備：在你的生活中找出有關(guān)小數(shù)乘法的實際問題。接到這個任務(wù)，同學們高興極了，都到商場、市場去調(diào)查，找出很多有關(guān)小數(shù)乘法的計算。等到第二天上課，我就以學生所找的實際生活問題作為例題，然后讓學生自己探索小數(shù)乘法的計算法則，由于學生已經(jīng)有了許多親身體驗，感受到數(shù)學乘法的產(chǎn)生，因此，在探索計算過程中，很多學生很快就得到了小數(shù)乘法的計算法則，計算起來得心應(yīng)手。
(二) 加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質(zhì)量。合作學習有助與培養(yǎng)學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念，又有培養(yǎng)學生的競爭意識與競爭能力，合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。例如，在教學“三角形面積計算公式”時，我先發(fā)放六個三角形，一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形，讓學生利用這些圖形，以四人小組為單位，大家合作進行操作、研究和探討，看誰能用更多的方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計算公式。經(jīng)過十分鐘合作交流，不少學生躍躍欲試，于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習，學生既掌握了三角形面積計算公式，又鞏固了積推導過程。
(三) 重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。例如，在學習完后多邊形的面積后，我就上了節(jié)數(shù)學活動課：綠化校園。課前以四人小組為單位，先測量校園內(nèi)的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識，進行匯總并填寫調(diào)查表。調(diào)查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學校人數(shù) 樹陰面積 人均綠化面積 調(diào)查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節(jié)活動課，學生不但鞏固多邊形面積的計算，更主要的是培養(yǎng)了學生應(yīng)用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現(xiàn)實問題。
三、 運用新課標，轉(zhuǎn)變評價方式。
新課標提出：對學生數(shù)學學習的評價，既要關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應(yīng)多樣化，充分關(guān)注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。本學期，我改變了以往完全由師評價的方式，增加了學生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀，并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來，我所教兩個班的學生，不但加強了學習數(shù)學的求知欲，更主要的是這兩班的學生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價，促進了每個學生的正常發(fā)展。
藥物化學課程的心得體會篇十二
藥物化學反應(yīng)是藥物研發(fā)過程中非常重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到藥物的合成和療效。在本次實驗中，我參與了藥物化學反應(yīng)的實驗操作，并對此有了一些體會和總結(jié)。通過本次實驗，我深刻認識到藥物化學反應(yīng)的重要性和繁雜性，同時也意識到了實驗操作中的注意事項和改進的方向。
首先，藥物化學反應(yīng)的重要性不言而喻。藥物是治療和預防疾病的重要手段，而藥物化學反應(yīng)則是藥物合成的關(guān)鍵步驟。只有精確地控制藥物化學反應(yīng)的條件和參數(shù)，才能保證藥物的純度和療效，并降低副作用的發(fā)生。因此，對于藥物研發(fā)工程師來說，掌握藥物化學反應(yīng)的原理和技巧至關(guān)重要。
其次，藥物化學反應(yīng)的繁雜性也給實驗操作帶來了一定的挑戰(zhàn)。在實驗中，我經(jīng)歷了溶液配置、反應(yīng)體系的構(gòu)建、反應(yīng)條件的優(yōu)化等步驟。每一個步驟都需要仔細操作和嚴格控制，以確保藥物化學反應(yīng)的成功進行。例如，在溶液配制時，需要精確稱取藥物原料的質(zhì)量，避免因誤差導致實驗失??；在反應(yīng)條件優(yōu)化時，需要根據(jù)反應(yīng)方程和反應(yīng)動力學原理，合理選擇溫度、壓力和催化劑等參數(shù)。這些步驟都需要經(jīng)驗的積累和嚴謹?shù)膽B(tài)度。
然而，在實驗操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些容易忽視的注意事項。首先，閱讀實驗操作手冊是非常重要的，它能幫助我們了解實驗的目的、原理和操作步驟，避免實驗失誤。其次，注意實驗室安全是必不可少的。藥物化學反應(yīng)可能會產(chǎn)生有害氣體、腐蝕性物質(zhì)等，因此需要佩戴防護手套、護目鏡和口罩等防護裝備，保證實驗操作人員的安全。最后，實驗操作的精確性也非常關(guān)鍵。在溶液配置過程中，需要使用精密天平進行藥物稱量，避免誤差的積累；在反應(yīng)體系構(gòu)建時，需要準確控制反應(yīng)物的質(zhì)量濃度和反應(yīng)物之間的摩爾比例。只有掌握這些注意事項，才能確保實驗結(jié)果的準確性和可重復性。
最后，我認為在藥物化學反應(yīng)的實驗操作中，還有一些可以改進的方向。首先，可以引入更先進的實驗設(shè)備和技術(shù)，提高藥物化學反應(yīng)的效率和質(zhì)量。例如，可以采用自動控制的反應(yīng)裝置，減少實驗操作的人為誤差；利用計算機模擬軟件預測反應(yīng)過程和優(yōu)化反應(yīng)條件，提高實驗的成功率。其次，可以加強團隊合作，形成互補的優(yōu)勢。藥物化學反應(yīng)往往需要多個環(huán)節(jié)相互配合，而且涉及的知識面較廣，因此，通過團隊合作，可以發(fā)揮每個人的專長，提高實驗效果和減少失誤的發(fā)生。
總而言之，藥物化學反應(yīng)是藥物研發(fā)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到藥物的合成和療效。通過本次實驗，我深刻認識到藥物化學反應(yīng)的重要性和繁雜性，同時也意識到了實驗操作中的注意事項和改進的方向。我相信，隨著不斷的學習和實踐，我對藥物化學反應(yīng)的理解和操作水平會不斷提高，為藥物研發(fā)事業(yè)做出貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇十三
藥物化學反應(yīng)是制造藥品的核心技術(shù)之一。藥品的成功制造離不開藥物化學反應(yīng)的研究和應(yīng)用。作為一名化學專業(yè)的學生，我非常珍惜自己所學的藥物化學反應(yīng)知識，近期也在實驗室進行相關(guān)實驗，本文就是對我這段時間研究心得的歸納總結(jié)。
第二段：理論基礎(chǔ)
藥物化學反應(yīng)，就是藥物在體內(nèi)發(fā)揮作用所需要的化學反應(yīng)，它是藥物實現(xiàn)藥效的基礎(chǔ)。藥物在體內(nèi)發(fā)揮作用需要滿足許多條件，包括藥物和身體中其他化學物質(zhì)的反應(yīng)過程、藥物在體內(nèi)的代謝和藥物對人體產(chǎn)生的毒副作用。藥物化學反應(yīng)的理論基礎(chǔ)是有機化學以及藥理學等多領(lǐng)域的學科知識。
第三段：實驗結(jié)果
在實驗室中，我參與了制備亞甲基青霉素、頭孢普哌酮、頭孢羥氨芐的實驗。通過這些實驗，我深刻理解了藥物化學反應(yīng)的復雜性。需要深入了解藥物的分子結(jié)構(gòu)、反應(yīng)機制、反應(yīng)條件等一系列詳細信息，才能確保成功制造藥品。當藥品的質(zhì)量不達標，最常見的原因是產(chǎn)生了其他副反應(yīng)或者生產(chǎn)中出現(xiàn)的其他問題，因此藥物化學反應(yīng)是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是制造過程中需要十分注意的重要環(huán)節(jié)。
第四段：體會
通過實驗，我更加深刻地認識到藥物化學反應(yīng)對于人類的貢獻。很多藥品的制造過程其實非常復雜，需要幾十年乃至數(shù)十年的研究才能研制出一個質(zhì)量上乘的藥品，而這個過程中，藥物化學反應(yīng)環(huán)節(jié)的貢獻是不言而喻的。通過藥物化學反應(yīng)技術(shù)，人們可以制造出更加高效、安全、低副作用的藥品，讓藥物成為了人類健康的重要保障。
第五段：結(jié)論
藥物化學反應(yīng)是藥品制造的核心技術(shù)之一，藥物在體內(nèi)發(fā)揮作用需要滿足許多條件，藥物化學反應(yīng)是其中一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。藥物化學反應(yīng)涉及的復雜性和細節(jié)性都非常高，需要學習和研究相應(yīng)知識，才能更好地進行藥物制造。藥物化學反應(yīng)已經(jīng)為人類健康做出了巨大貢獻，未來也將繼續(xù)為人類健康事業(yè)做出更多的貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇十四
藥物化學反應(yīng)是指藥物與其他化學物質(zhì)之間發(fā)生的化學反應(yīng)，它在制藥工藝和藥物應(yīng)用方面有著至關(guān)重要的作用。在我的學習和實踐中，我深刻領(lǐng)悟到藥物化學反應(yīng)的重要性，并且總結(jié)出了自己的一些體會和心得，分享給大家。
第一段：藥物化學反應(yīng)的概念和意義
藥物化學反應(yīng)是指藥物與其他化學物質(zhì)之間發(fā)生的化學反應(yīng)。藥物化學反應(yīng)是制藥工藝中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，其主要目的是生產(chǎn)出純度高、效果好、副作用小的藥物。藥物化學反應(yīng)還具有調(diào)節(jié)藥物生理作用和結(jié)構(gòu)的作用，比如藥物同工反應(yīng)可以調(diào)節(jié)藥物分子的構(gòu)象和空間結(jié)構(gòu)，從而改變藥物的藥理效果和代謝規(guī)律。藥物化學反應(yīng)還可以為藥物的應(yīng)用和研發(fā)提供重要的支持和依據(jù)。
第二段：藥物化學反應(yīng)的種類和特點
藥物化學反應(yīng)的種類很多，主要包括酸堿中和、氧化還原、復分解、取代和加成等。從化學角度來看，藥物化學反應(yīng)具有多步反應(yīng)、中間體的形成、手性控制、反應(yīng)條件的嚴格控制等特點。為了保證藥物化學反應(yīng)的效果和安全性，需要掌握一定的化學知識，了解加熱、冷卻、pH值、氧氣氣氛、還原劑和氧化劑等反應(yīng)物的特性和作用。
第三段：藥物化學反應(yīng)的實踐經(jīng)驗
在藥物化學反應(yīng)的實踐中，我積累了一些經(jīng)驗。首先，要認真學習和掌握化學基礎(chǔ)知識，熟練掌握實驗操作和儀器使用的技巧。其次，要嚴格執(zhí)行實驗方案和操作規(guī)程，做好實驗記錄和數(shù)據(jù)處理。同時，還要充分注意化學品的安全性，保證實驗過程中不受傷害。最后，及時總結(jié)反應(yīng)結(jié)果和體會，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進，不斷提高自己的實驗能力和反應(yīng)效果。
第四段：藥物化學反應(yīng)的應(yīng)用前景
藥物化學反應(yīng)不僅是制藥工藝中的重要環(huán)節(jié)，還具有廣泛的應(yīng)用前景。隨著醫(yī)學和化學技術(shù)的不斷進步，藥物化學反應(yīng)將越來越廣泛的應(yīng)用于醫(yī)學、環(huán)保、化工等領(lǐng)域。比如，復雜體系反應(yīng)可以應(yīng)用于分子成像，并為拓展生命科學研究的廣闊空間；藥物加成反應(yīng)可以幫助制藥工藝實現(xiàn)定向無害和效果的有效化；還有氧化還原反應(yīng)，可以被用于活性物質(zhì)的穩(wěn)定化等方面。
第五段：結(jié)語
通過對藥物化學反應(yīng)的學習和實踐，我領(lǐng)悟到藥物化學反應(yīng)的重要性和應(yīng)用前景。在未來的工作和學習中，我會更加努力的學習化學知識，提高實驗技能，不斷拓展藥物化學反應(yīng)的應(yīng)用領(lǐng)域，為醫(yī)學發(fā)展和人類健康貢獻力量。
藥物化學課程的心得體會篇十五
把《走進新課程》這一書看完了，合上書仍覺得意猶未盡深有感觸，有種豁然開朗的感覺，《走進新課程》讀后感。以前也在相關(guān)的教育教學書籍中看到過關(guān)于課堂教學方面的理論知識，強調(diào)教學的藝術(shù)性，課堂教學的效率問題，可是更多的流于理論上的說教，讓人無法真正了解課堂教學的有關(guān)細節(jié)的琢磨與把握。讀了該書，猶如在我為師的道路上亮起一盞明燈，尤其是對我這種剛參加工作不久的教師而言，的確是受益非淺。以下就自己所讀的關(guān)于教學的方面談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?BR> 一、 教師教學地位的轉(zhuǎn)變
課改中一再強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生，不要出現(xiàn)教師是課堂的主角，學生成為聽眾的課堂。要注意做到，課堂上，盡可能多地讓學生參與課堂，把課堂的主角還給學生。讓學生成為課堂的主宰者。
同時，我們還要深深地認識到學習的目的是為了學以致用，培養(yǎng)學生形成一定的能力，而不是單純地為了考試，為了合格率與優(yōu)分率。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，在課堂上要主義營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，不但讓學生有與老師平等對話的機會，而且培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，使他們在課堂上暢所欲言，積極地表現(xiàn)自我。要想完成這一次改革，教師的角色和地位要有一個根本性的轉(zhuǎn)變，要從教授者變?yōu)榻M織者、參與者、引導者、合作者。這一點具體落實到我們的教學中，最重要的是體現(xiàn)在備課上。傳統(tǒng)的備課，它以教學內(nèi)容為中心，側(cè)重于教師的教。教師把精力過多地放在對教材內(nèi)容的鉆研，忽視對學生已有知識和經(jīng)驗的了解，對學生的態(tài)度、情感、意志、個體學習情況更是知之甚少。對教學目標的確定也是以教師的主觀行為為準，而不考慮學生學習后的行為變化。面對新課程，教學需要什么樣的備課呢?有一點我們一定要認真思考，那就是如果你是是學生，你喜歡什么樣的課堂。我們在反思中醒悟：備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動，備課要突出以人為本的理念，要備教材，更要備學生;要備教法，更要備學法;要備如何促進學生的全員參與，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學情景;要備如何引發(fā)學生個性的綻放。一句話，備課要站在學生的角度去想問題，要在如何調(diào)動學生的學習積極性、參與意識上多下功夫，要在如何引發(fā)學生的創(chuàng)新精神上下功夫。這句話不再是像從前一樣被掛在嘴邊，而是要切實地落實到我們的教學中去。
關(guān)于授課，在看這部分內(nèi)容前，想當然的認為這絕非難事，應(yīng)該容易做到?？催^書之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面，由于對教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授課的過程中重點和難點并不突出，對此講解的還不夠充分模糊，而且對于教學中所采用的教學手段過于單調(diào)，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面，沒有很好地去了解學生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是規(guī)律性的檢查作業(yè)在弄清學生是否掌握了與任務(wù)相關(guān)的先前知識方面做的都不夠好。關(guān)于多樣化教學的理解和運用還存在偏差，雖然有時候在課堂教學中試圖利用各種手段去活躍課堂氣氛，可是發(fā)現(xiàn)一旦氣氛活躍起來了學生的注意力就容易分散，更有少數(shù)同學會把注意力轉(zhuǎn)移出課堂，這樣便需要老師花時間去維持課堂紀律，也就是說，要解決多樣化教學和集中學生注意力的矛盾還需要我在今后的教學中不斷的揣摩和探索，讀后感《《走進新課程》讀后感》。
教師的任務(wù)導向應(yīng)該是為學生提供較多的機會去學習那些將要評估的材料，而不應(yīng)該把過多的時間浪費在與教學內(nèi)容無關(guān)的事情上，對教學中可能發(fā)生的影響教學的事件有一個預測和行之有效的處理方法。對授課內(nèi)容在時間上有做出合理安排，這樣才能夠充分有效的傳授教學內(nèi)容，使得學生能夠在有限的時間內(nèi)獲得較多的有價值有意義的知識。學生的注意力與提高課堂教學效率的關(guān)系非常密切，即使教師講解的再精彩再投入，而學生沒有集中注意力去認真學的話，教師做的也是無用功。對照書中的內(nèi)容結(jié)合自己的實踐，我覺得集中學生的注意力一是要在講解知識的同時關(guān)注學生的反應(yīng)，恰當?shù)臅r候提出問題引發(fā)學生的思考，并對其回答更多的作出肯定的評價。二是要在平時要有對課堂紀律的一個嚴格要求，禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺等影響課堂教學的行為出現(xiàn)。當然在運用教師的強制力的同時，不能忽視跟學生的感性交流，為教學贏得一個相互尊重的的環(huán)境與氛圍。學生在學習中如果不斷的得到成功的證明，必然會增強他們的自信心和學習興趣，在接上來的學習中他們會更有熱情更有全心的投入到學習中去，而且易于取得好成績，心理學上稱之為自我效能感的培養(yǎng)和建立。相反，他們總是遇到失敗的情況的話，則會影響到他們的自信心，嚴重的會讓他們喪失取得好成績的信心，和學習興趣。
二、 學習方式的轉(zhuǎn)變
學習方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的關(guān)鍵，改變原有的單一、被動的學習方式，建立和形成多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動、富有個性的學習。
轉(zhuǎn)變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。換句話說，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式及其對應(yīng)的教學方法，要注重培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性與富有個性的理解與表達。要積極引導學生從事試驗活動和實踐活動。由此可見，轉(zhuǎn)變學習方式實質(zhì)上是教育價值觀、人才觀和培養(yǎng)模式的變革。課程改革，要改的不是內(nèi)容本身，而是我們的教學觀念、教學方式，要變的是學生的學習方式，變被動為主動的學習方式，要學生在探究和發(fā)現(xiàn)中去學習，從而形成一種自主學習能力。
三、 評價方式的轉(zhuǎn)變
新課程評價關(guān)注學生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學生學習的全過程，以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康、有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。也就是說，評價學生的方式應(yīng)該多元化，更能反映學生學習全過程。雖然有極個別的學生狀態(tài)不太理想，但是從整體上來看，他們在本質(zhì)上并不壞，這是大多數(shù)老師都承認的事實。那么為什么我們還經(jīng)常聽到老師們報怨我們的學生呢?我想這其中有一個觀念的問題，有一個衡量學生的標準問題。我們的老師，大多還是以學習成績?nèi)ズ饬繉W生，這是問題的關(guān)鍵。我們有很多老師在這一點上觀念依然是陳舊的，依然是抱著唯分數(shù)論的觀點。應(yīng)該說，學生的天職就是學習，這是沒錯的，可是這個學習不僅僅包含文化知識，它更應(yīng)該包含學習做人。而我們的老師卻只是以其中的一點 分數(shù)，去要求學生，衡量學生。有的老師開玩笑說：學生怎么了?我們不就學習不好嗎?你干嘛還老盯著我們的學習呀?我想這很說明問題。如果一位教師真的為學生著想，真的站在為學生的終身發(fā)展負責的角度去想問題，那么，他關(guān)注的就不僅僅是學生的學習成績，還有更重要的一點就是學生的品德養(yǎng)成教育，更應(yīng)注重的是學生的做人教育。教育到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人，這不能不是每一個人思考的問題，尤其是作為教師的我們。校長有一句話說得好，課改課改，其實要改的不是課程本身，而是教育者本身，是教育工作者頭腦中的陳舊觀念，而這最根本的一點，我想就是我們的育人觀念，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人。希望借著這次課改，能真正地轉(zhuǎn)變唯考試論唯升學論的觀念，真正實現(xiàn)教書育人的教育的本質(zhì)目的。
因此，在新課程的浪潮中，為了更好地教，為了使學生更好地學，教師必須真正地從事教學活動。在教學過程中，要努力提高課堂效率，要充分體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的新課程理念，在教學活動中體現(xiàn)學生的主人翁地位。
藥物化學課程的心得體會篇十六
從事普通化學的教學工作多年，積累了一些教學經(jīng)驗，也有許多的困惑，經(jīng)過本次培訓，對本課程的教學有一些新的體會?，F(xiàn)從以下幾個方面談一些個人的感受：
在我的教學生涯中，在每次給新生上課時，如果給學生介紹這門課程，如何讓學生感覺到這門課程對他有用，從而產(chǎn)生學習這門課的興趣，一直是我努力的一個方向，通過本次培訓，使我認識到這門課的重點不是都教會學生什么樣的知識，而是化學知識的普及，讓學生認識到化學的重要性，認識到化學和每個人的學習、工作和生活都有密切的關(guān)系。從而覺得學習這門課有意義，有興趣學習這門課。
在自己的學習生涯中深有體會，當對某門課程產(chǎn)生興趣的，學習起來就比較輕松愉快，所以如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？畢竟這門課程與大學一年級的其他基礎(chǔ)課（數(shù)學、英語和計算機等）相比，對學生的吸引力較弱。通過吳教授的課我認識到講好緒論的重要性，通過緒論這節(jié)課，就能吸引住學生，讓他們對化學產(chǎn)生濃厚的興趣。而如何才能講好這節(jié)課呢，這就需要老師既有豐富的專業(yè)知識，又要關(guān)注化學的發(fā)展，不斷更新自己的知識，通過具體的事物、生動的案例分析，使學生產(chǎn)生興趣。在講授中多結(jié)合實際應(yīng)用，多結(jié)合生活中的實例，多使用多媒體的素材進行演示。
不同層次及專業(yè)的學生培養(yǎng)的目標不盡相同，我校學習普通化學課的學生主要有三個不同的層次，分別為一本、二本和三本，雖然按照教學大綱，課程設(shè)置是一樣的，但是學生的基礎(chǔ)相差較大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有針對性的進行培養(yǎng)。對一本的學生，他們的求知欲比較強，而且容易接受新知識，教學中在掌握基本概念的基礎(chǔ)上，要多補充有關(guān)的知識，為學生以后有可能在化學領(lǐng)域的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在計算中也要相對增加難度，培養(yǎng)即懂得理論，又能動手的復合型人才；而對三本的學生，則要降低難度，主要是掌握基本概念，培養(yǎng)技能型人材。由于我校主要是非化學專業(yè)的學生學習普通化學，所以在教學中還要結(jié)合學生的專業(yè)多介紹一些與其專業(yè)有關(guān)的知識。例如對于環(huán)境工程的學生，在教學中就結(jié)合所教內(nèi)容，將四大平衡的內(nèi)容與污水處理結(jié)合起來進行講授。
隨著社會的發(fā)展和高校的不斷擴招，班級增多，所以許多班級合班教學，經(jīng)常會出現(xiàn)一百多名學生在一個大階梯教室上課的情況，為了保證每一個學生都能正常的接受教育，通常采用“多媒體”進行教學，“多媒體”教學內(nèi)容多，信息量大，直觀性好，特別是講授結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容時有其不可忽視的優(yōu)越性，但是也存在一個嚴重的問題，學生有時會跟不上教學的節(jié)奏，所以板書也是必不可少的。通過本次培訓，我了解到如果將這二者有機的結(jié)合在一起。采用“多媒體”教學，但同時在分析和推理的過程中必須用黑板進行教學，保證有一個學生吸收外的過程。
由于課時數(shù)少，局限了本門課程的發(fā)展，通過培訓，學到不少新的東西，也開闊了眼界，對提高教學質(zhì)量有很大的幫助。
實驗的作用很重要，根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的實驗能加深學生對所學知識的理解；
我個人經(jīng)驗認為，老師在教學的同時，也要多關(guān)心學生的學習和生活，和學生交朋友，這樣也有利于提高學生學習這門課的積極性，從而提高教學質(zhì)量。
藥物化學課程的心得體會篇十七
隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展，藥物已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠?。而藥物的發(fā)展與生產(chǎn)離不開藥物化學反應(yīng)的研究與應(yīng)用。本文對藥物化學反應(yīng)進行探討，分享我從藥物化學反應(yīng)中得到的心得體會。
第一段，藥物化學反應(yīng)的概念和意義
我們常說，藥是治病的，但藥物產(chǎn)生治療效果的原因究竟是什么？這與藥物在人體內(nèi)發(fā)生的化學反應(yīng)密切相關(guān)。藥物化學反應(yīng)指的是藥物分子與人體內(nèi)物質(zhì)相互作用的過程，即藥物在生物環(huán)境中的化學反應(yīng)。不同的藥物通過不同的藥物化學反應(yīng)產(chǎn)生不同的藥理學效應(yīng)，從而對人體產(chǎn)生治療作用。藥物化學反應(yīng)直接關(guān)系到藥物的療效、毒性、代謝及藥動學等方面，因此對藥物發(fā)展和使用具有極其重要的意義。
第二段，藥物化學反應(yīng)的種類和作用
藥物化學反應(yīng)的種類有很多，比如酯水解反應(yīng)、酰胺水解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、加成反應(yīng)等等。不同種類的藥物化學反應(yīng)對藥物性質(zhì)的影響也各不相同。藥物化學反應(yīng)的作用取決于其與相應(yīng)基團在分子中所處的位置及其它影響分子穩(wěn)定性的因素。比如在人體內(nèi)，藥物往往會被代謝，從而使其活性對人體產(chǎn)生作用，而代謝的方式往往與藥物的化學反應(yīng)密不可分。同時藥物化學反應(yīng)還涉及到藥物的不良反應(yīng)、藥物的副作用等方面，因此對藥物化學反應(yīng)的研究至關(guān)重要。
第三段，藥物化學反應(yīng)的應(yīng)用和發(fā)展
藥物化學反應(yīng)的應(yīng)用在醫(yī)學領(lǐng)域中發(fā)揮著極其重要的作用。例如通過研究藥物的化學反應(yīng)機理，可以設(shè)計出更加安全有效的藥物，能夠更精確地靶向特定治療對象。此外，藥物化學反應(yīng)還可以用于新藥的研制、藥物的合成、制劑的設(shè)計等方面，為藥物發(fā)展提供了極大的幫助。隨著科技的不斷發(fā)展，藥物化學反應(yīng)的研究領(lǐng)域也日益擴大，我們有理由相信，藥物化學反應(yīng)將在醫(yī)學領(lǐng)域中發(fā)揮更加重要的作用。
第四段，我的心得體會和所需的提升
通過對藥物化學反應(yīng)的學習，我深刻認識到藥物與人體的相互作用并不簡單，藥物的特性與作用機理必須謹慎地研究和探索。同時，我也明白了研究藥物化學反應(yīng)需要很強的化學理解和實驗技能，也需要較高的邏輯思維能力和科學素養(yǎng)。因此，我認為如何提升自己的相關(guān)專業(yè)知識和實踐能力是我今后需要攻克的難點，需要我不斷自我學習，積極主動參與實驗課程，以獲得更多的相關(guān)經(jīng)驗和知識。
第五段，總結(jié)
藥物化學反應(yīng)是醫(yī)學領(lǐng)域中非常重要的研究方向，對提高藥物療效、降低不良反應(yīng)、開發(fā)新藥物等方面有著重要作用。隨著時代的發(fā)展和科技的不斷進步，藥物化學反應(yīng)的研究領(lǐng)域也將不斷擴大和深入，為我們帶來更多的發(fā)現(xiàn)和進展。讓我們一起努力，為藥物研究和應(yīng)用做出貢獻。
藥物化學課程的心得體會篇十八
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點，這是我們應(yīng)該和必須要記住的，也有可以理解領(lǐng)會的，對于無關(guān)緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會。
例如，第一章第一節(jié)，夏朝的建立和奴隸制國家與法的產(chǎn)生，……
開頭，我國是世界文明古國之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結(jié)
這在提高學習效率的同時，盡量避免學習時出現(xiàn)張冠李戴，指鹿為馬等現(xiàn)象，例如，我們在學習各朝代法律制度時，還應(yīng)明白各個朝代的法學代表人物，重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的，同學們在不偏離原則的基礎(chǔ)上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無視民主，無視生命，無視道德，良心，成全了反動派爛用權(quán)力，壟斷財富，剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗，是真理戰(zhàn)勝虛偽，正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。