為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職稱評定方案篇一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞縣教體局進(jìn)一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機(jī)制，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，突出實績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
（一）評審原則
嚴(yán)格執(zhí)行教體局、人社局關(guān)于教師職稱評定工作的政策，嚴(yán)格履行職稱評定的程序，體現(xiàn)公開、公平、公正、德才兼?zhèn)洌⒅貙嵖?，不論資排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。
（二）評定辦法
1、制定方案
按照上級有關(guān)政策結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。
2、政策宣傳
職稱評定前召開職稱評審工作準(zhǔn)備會，宣傳職稱評定的相關(guān)政策及具體規(guī)定，做到政策公開。
3、依照上級文件精神，學(xué)校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學(xué)校職稱考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本年度教師職稱評審工作。
職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組
組?長：
副組長：
成?員：
監(jiān)督員：
（三）職稱評定程序
1、本人報名，資格審查；教職工申報評定職稱必須符合上級有關(guān)文件規(guī)定的基本條件，由辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)行資格審查。
2、符合條件者在職評會上提供相關(guān)材料，進(jìn)行量化打分；
3、職稱考核領(lǐng)導(dǎo)組成員評議認(rèn)定，考核結(jié)果與本人見面。
4、學(xué)校向全校教職工公示評定結(jié)果；
5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。
6、材料歸檔評職工作結(jié)束，所有材料都要歸檔
（四）量化計分標(biāo)準(zhǔn)
???1、學(xué)歷。?？埔韵?分，?？?分，本科10分，碩士12分，博士14分。后取得學(xué)歷層次減1分。專業(yè)不對口減2分。
2、任職年限。任現(xiàn)職以來每年1分。參加工作以來每滿一年計1分，任教學(xué)科與專業(yè)不同的每年計0.5分。轉(zhuǎn)評人員特殊對待。
3、工作量。任現(xiàn)職以來滿工作量每年2分。
4、班主任。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任工作每學(xué)期1分。
5、任現(xiàn)職以來基本功?？h級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。需與專業(yè)相關(guān)。
6、任現(xiàn)職以來優(yōu)質(zhì)課。縣、市、省、國家級分別為1、2、4、6分計分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。需與專業(yè)相關(guān)。
7、任現(xiàn)職以來課題。參與市級以上課題的主研人2分，其他為1分。省級的主研人4分，其他2分；國家級的主研人10分，其他5分。
8、任現(xiàn)職以來科研成果獎。縣、市、省、國家政府部門授予成果獎分?jǐn)?shù)依次為5、10、20、30分；教育部分授予的依次為2、4、6、10積分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。主研人滿分計算，其他人（不超過4人）按0.5計分。需與專業(yè)相關(guān)。
9、任現(xiàn)職以來行政獎勵?？h級3分，市級5分，省級10分，國家級20分。每年證書可累計，但必須與專業(yè)相關(guān)。
10、論文，論著。至少一篇。進(jìn)中一最多兩篇，進(jìn)中高最多三篇。市級1分，省級3分，國家級5分。需在指定網(wǎng)站上查到。（萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、清華同方中國知網(wǎng)等國家新聞出版總署批準(zhǔn)的期刊）正式出版過專著、譯著（主編或副主編）計20分。
11、考核。任現(xiàn)職以來年終考核優(yōu)秀每次計2分，合格計1分。
（五）否決條件
凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。
（1）有違法犯罪行為者；
（2）有違反師德師風(fēng)規(guī)定，有損學(xué)校榮譽和形象行為者；
（3）不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，無故不服從工作調(diào)動和擅離職守，目無組織紀(jì)律，影響惡劣者。
（4）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等，三年不得申報。
（六）嚴(yán)肅紀(jì)律，落實責(zé)任
學(xué)?？荚u小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據(jù)學(xué)?？冃Э己宿k法和相關(guān)制度，追究其責(zé)任。
（七）時間安排
7月28日召開職稱評審工作準(zhǔn)備會；
7月29日審查材料，積分；
7月31日-8月7日公示量化積分排名表。
此方案由學(xué)校職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
xx中學(xué)
教師職稱評定方案篇二
為了加強(qiáng)教師隊伍管理，調(diào)動教職工工作積極性，最大限度的解決好教師的職稱問題，依據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定我校教師晉升職稱的實施辦法如下：
1、基層任教和班主任經(jīng)歷：必須分別具有兩年以上班主任和農(nóng)村任(支)教工作經(jīng)歷，具有1年以上農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審。
2、學(xué)歷及任職年限：
一級教師：具備碩士學(xué)位，在二級教師崗位任教2年以上，學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上;或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上;或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。
高級教師：具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上;或者具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中累計從事教育教學(xué)工作20年，在一級教師崗位任教5年以上。
其他條件：持后取的大?；虮究茖W(xué)歷參評，均須與所教專業(yè)一致或相近。持后取大專學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技
術(shù)工作滿9年，方可申報一級教師職務(wù)。持后取大專學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年;持后取本科學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年，方可申報高級教師職務(wù)。
3、課堂教學(xué)：任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在480學(xué)時以上(農(nóng)村小學(xué)任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在360學(xué)時以上);治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團(tuán)活動;一級教師參與完成1項縣(區(qū))級以上教科研課題或完成1項校本研修任務(wù)，每學(xué)年均能承擔(dān)校級以上示范觀摩教學(xué)或活動。高級教師參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告;教育教學(xué)方法靈活多樣，能承擔(dān)縣(區(qū))級以上的示范觀摩教學(xué)或活動，或者在縣(區(qū))級以上會議上進(jìn)行經(jīng)驗交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣(區(qū))級政府獎勵;培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。
4、年度考核：申報人員任現(xiàn)職以來學(xué)年度考核結(jié)果均為合格以上等次，申報高級教師、一級教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。
5、繼續(xù)教育：繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于80學(xué)時。
6、評議：教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率各須達(dá)到90%以上。
7、出勤率：一級、高級年平均出勤率在95%以上。
8、計算機(jī)模塊：申請晉升一級和高級教師職稱者需取得2個模塊合格證書，還須具備中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)能力考試合格證(免試除外)。
9、破格條件：對業(yè)務(wù)水平高，業(yè)績能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，可不受學(xué)歷、任職時間的要求，在符合業(yè)務(wù)條件的基礎(chǔ)上，并滿足下列條件，可破格申報上一級職稱(職務(wù))。
(二)、二級教師符合下列兩項條件者，可破格申報一級教師。
1、公開出版教育教學(xué)專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇。
2、主持完成市級以上教科研課題不少于1項，并參與完成縣(區(qū))級課題不少于2項。
3、在教育教學(xué)方面獲得市級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。
(三)、一級教師符合下列兩項條件者，可破格申報高級教師。
1、公開出版教育教學(xué)專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇;
2、主持完成省級以上教科研課題不少于1項，并參與
完成市級課題不少于2項;
3、在教育教學(xué)方面獲得省級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。
(四)不得晉升職稱：近三年因工作失誤，受到上級通報批評或違紀(jì)違規(guī)，造成重大影響的。出現(xiàn)重大安全事故，一票否決。
對近三年度(2010-2011學(xué)年度至2012—2013學(xué)年度)進(jìn)行考核(提供的所有檔案截止日為2010年9月1日至2013年8月31日)，按照晉升名額數(shù)按成績排序錄取。
1、師德師風(fēng)考核: (1)對申報教師進(jìn)行師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評價，同意率不達(dá)到90%的不予以量化考核。
(2)對申報教師進(jìn)行民主測評：滿分10分，其中教師民主測評占5分，每減少一票扣除0.2分;考評領(lǐng)導(dǎo)小組占5分，每減少一票，扣除0.3分，扣完為止;申報人不參加該項量化工作。
2、近三年課堂教學(xué)：省、市教學(xué)能手
10、7，縣標(biāo)兵、能手，
5、4，校級課堂大賽標(biāo)兵、能手分別賦
3、2分。(計算辦法：取近三年中的最高積分，不累計計算)
3、近三年教學(xué)質(zhì)量：所任學(xué)科教學(xué)成績鎮(zhèn)a、b、c、d、e等分別賦
10、
7、
5、
3、1分;任綜合科目教師，結(jié)合平時
工作綜合績效，成績按(b+c)÷2計算。附加獎勵分：畢業(yè)班和抽考年級在縣年會考前5名分別再獎
10、
8、
6、
4、2分。2011—2013年，僅在永樂鎮(zhèn)取得第一名的教師另加2分。(計算辦法：三年累計計算，每年多學(xué)科就高不就低。)
4、近三年獲獎：課題、論文、課堂實錄、行政獎勵等國家、省、市、縣、鎮(zhèn)、校分別賦
4、
3、
2、
1、0.5、0.3分。(計算辦法：必須是教育行政部門推薦上報的成果，或者在正式公開教育刊物上發(fā)表作品，每年取最高級別，三年累計計算)
5、近三年指導(dǎo)學(xué)生獲獎：指導(dǎo)學(xué)生獎勵國家、省、市、縣、分別賦
4、
3、
2、1分。(計算辦法：以獲得指導(dǎo)教師獎的證書為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生獲獎證書上備注 “指導(dǎo)教師”的不積分。證書每年取最高級別，三年累計計算)
6、工齡、職齡、校齡：以調(diào)入的自然年度為標(biāo)準(zhǔn)，申報人必須提供參加工作文件、調(diào)入本校文件或者早于申報人在第二小學(xué)教師工作的、三人次以上的證明才材料，以及二級資格證書原件。(計算辦法：每年各加1分，三年累計計算)。
7、任班主任、教研組長：(計算辦法：依據(jù)本檔案記錄為標(biāo)準(zhǔn)，每年各加0.5分，本校無檔案記錄的不予量化)。
8、考勤：每年滿分3分;每請假1天，扣除0.5分，扣完為止，法定假除外。(計算辦法：依據(jù)本校考勤檔案為
標(biāo)準(zhǔn)，無本校檔案記錄的不予以量化積分，三年累級計算。)
副組長：白玉鳳 袁仁義 劉世華
成 員：鄭宗濤 陳建鋒 王 莉 卜立春李功玲 雷小芹 教師代表(民主選舉)
成員職責(zé)：
劉濟(jì)策：總體負(fù)責(zé)，指導(dǎo)督查。 鄭宗濤：幼兒園教師量化考核。白玉鳳：起草方案，成績匯總。 袁仁義：民主測評與過程督查。 劉世華：成績核復(fù)核。
陳建鋒、教師代表 ：文件上報、公示等。王 莉：教學(xué)成績核算。 卜立春：考勤量化。
李功玲、雷小芹：獲獎業(yè)務(wù)檔案量化。
成立機(jī)構(gòu)—制定實施辦法—個人申報—考核小組量化審定—民主評議—組織審核—公示并上報。
此方案的解釋權(quán)在鎮(zhèn)安縣第二小學(xué)校委會。
教師職稱評定方案篇三
為促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍，貫徹按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，以及西秀區(qū)教育局對于中小幼教師職務(wù)評聘工作的實施意見，制定我校教師職稱評聘工作方案。
組長：董天智（學(xué)校校長）
副組長：孫朝凱（副校長）胡生瓊（副校長）董燚（副校長）成員：董登江丁克文陳燚焦龍彭永立婁凌
董登方葉華焦剛董登斌
組長：董登明（學(xué)校黨支部書記）
副組長：吳生富（學(xué)校工會副主席）
成員：孫朝會（工會委員）陳明（工會委員）范永華（教師代表）
（一）師德師風(fēng)
積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己；為人師表，道德高尚；互幫互促，有團(tuán)隊合作精神；服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，并具有進(jìn)取精神。
教師職稱評聘實行師德師風(fēng)一票否決。
（二）任職資歷
1、申報中學(xué)二級教師職務(wù)具備相應(yīng)的評職條件。
1、申報中學(xué)一級教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)具有中學(xué)二級職務(wù)且任職累計滿四年的經(jīng)歷。
2、申報中學(xué)高級教師需有中學(xué)一級職務(wù)任職累計滿五年的經(jīng)歷。
（三）教育教學(xué)能力
申報人員應(yīng)對任教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材內(nèi)容、掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際，進(jìn)行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育、法制教育，教育效果好。
（四）教育教學(xué)研究水平
申報人員具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。
（五）班主任年限
申報中級教師職務(wù)的人員應(yīng)近三年連續(xù)擔(dān)任班主任工作，或?qū)W校管理工作、教研組長、年級組長、業(yè)務(wù)部門專業(yè)工作人員、圖書室實驗室管理人員等連續(xù)三年以上工作經(jīng)歷。
（六）工作業(yè)績
在教育教學(xué)實績考核量化近年來連續(xù)三個學(xué)期排列中等水平以上。
1、符合基本任職條件的教師向?qū)W校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請。
2、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織對申報人的師德修養(yǎng)、工作業(yè)績、教育教學(xué)能力提出評價意見，決定是否推薦評聘，并在一周內(nèi)將結(jié)果通知申請教師。
3、學(xué)校推薦評聘的教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交申報材料。
4、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組審核申報材料，填寫審核意見，由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽名并加蓋學(xué)校公章，并將推評教師名單在校園內(nèi)公示一周。
5、職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組在沒有收到任何反映或舉報，將申報教師材料報送上級職稱評審機(jī)構(gòu)。
1、學(xué)校成立教師職稱評聘紀(jì)律監(jiān)督小組（以下簡稱監(jiān)督小組）。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由學(xué)校黨支部書記、學(xué)校工會委員及教師代表組成。
2、監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查教師職稱評聘過程中評聘行為的規(guī)范性，保障評聘工作堅持公開、公平、公正原則，發(fā)現(xiàn)違反評聘程序及原則的，有權(quán)要求糾正。
3、申報人或其他人員發(fā)現(xiàn)在評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監(jiān)督小組反映、舉報，監(jiān)督小組在接到反映或舉報3個工作日內(nèi)核實情況，反饋監(jiān)查處理結(jié)論。
教師職稱評定方案篇四
為了進(jìn)一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關(guān)精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究及全體教職工討論，特制定我鎮(zhèn)教師評聘方案。
1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、華城、龍崗、黃浦、張廟、土山、油坊得2分;任教于牛寨、斗鎮(zhèn)、青嶺、四十埠得3分;
2、支教對象為完小教師數(shù)在9人以上(不含9人、班級數(shù)乘以1.5人)且年齡在45周歲以下自愿參加人員。支教一年得5分(職稱兌現(xiàn)后且年齡在45周歲以下，根據(jù)工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教)。
1.思想政治表現(xiàn)
(1)近五年來，年度考核一次不合格扣5分，年度考核優(yōu)秀每次加2分，累計加分不超過6分。考核辦法，查閱證件。
(2)出勤情況。一學(xué)年出滿勤記5分，曠一節(jié)課扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院經(jīng)縣局批準(zhǔn)請假后不扣分?？己宿k法，所在學(xué)校證明，考核組抽查學(xué)校日志。
2.資歷條件：教齡每年按1分累積計算。
3.專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷條件
(1)工作量(10分)：教師每周任教課時必須得到16節(jié)(含16節(jié))，校長、教導(dǎo)主任及相關(guān)人員課時參照“績效工資考核辦法”，不足16節(jié)，一節(jié)扣0.5分，超出部分不加分?？己宿k法，查閱教師課表、學(xué)?？傉n表。
(2)獲獎情況：
a近五年個人獲獎：國家級5分、省級4分、市級3分、縣級2分、片級鎮(zhèn)級1.5分，只以最高級別記一次(如某一層次獲獎分名次，市級及以上每低一等次減1分，縣級每低一等次減0.5分，片級鎮(zhèn)級二、三名為1分)(以上獲獎必須是通過中心校及教育體育局上報)。
b指導(dǎo)學(xué)生獲獎同前a(指導(dǎo)教師有文或有證);
c任現(xiàn)職以來論文獲縣級一、
(3)近五年獲得：
縣級教學(xué)能手加2分，市級教學(xué)能手加3分。
縣級骨干教師加2分，市級骨干教師加3分。
縣級學(xué)科帶頭人加3分，市級學(xué)科帶頭人加5分。
本項記最高得分項，不累計加分。
省級教學(xué)能手、省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人直接兌現(xiàn)(無第四大項情況)。
(4)評小高資格年限：每年記1分(評審年限取整數(shù)，只進(jìn)不舍)。
(1)考核近兩學(xué)年教學(xué)成績(兩學(xué)年均分)。以每學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測及教育教學(xué)檢查為準(zhǔn)。期末文化素質(zhì)檢測全鎮(zhèn)第一名12分，每降一名減少1分(記前八名)，兩學(xué)期相加除以2(同時任教兩個及以上學(xué)科均為前八名，以高者為準(zhǔn);其中一科不在前八名，取均分。中途接班教師上一學(xué)年檢測非后三名，名次照常，后三名，每升2個檔次加1分。)，(檢測倒數(shù)三名分別扣1.5分、1分、0.5分);教學(xué)檢查以檢查教師作業(yè)、備課為準(zhǔn)，第一名4分，每降一名減少0.25分，近一學(xué)年的成績相加除以次數(shù)為得分(未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分)。教師此項成績得分為以上兩項得分之和。
(2)近兩學(xué)年，全鎮(zhèn)綜合評估前六名，校長加分，第一名加6分，每降一名減少0.5分，兩學(xué)年均分(副校長及學(xué)校中層此項分值是校長的一半)。
1.職業(yè)道德差、亂收費、亂攤派、向?qū)W生家長索取錢物的;
2.在五年之內(nèi)違反計劃生育的;
3.未經(jīng)學(xué)校同意在校外兼職的;
4.因體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的;
5.當(dāng)年受記大過及以上處分的;
6.近三年一年內(nèi)事假累計超過兩個月或病假累計超過半年的;
7.不服從學(xué)校工作調(diào)配的;
8.近三年中，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。
1.書面申報：凡符合條件者，均可向?qū)W校評聘領(lǐng)導(dǎo)小組送交書面申請，未交書面申請者，按自愿棄權(quán)處理。
2.組織考核：由評聘領(lǐng)導(dǎo)小組按本方案集體考核打分。
3.初錄推薦：按積分考核結(jié)果從高分到低分初錄選取。
4.張榜公示：初錄結(jié)果公示五天，接受群眾監(jiān)督。
5.上報審批
學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱評聘工作由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。小組成員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
辦公室：
(當(dāng)年參加評聘人員不得進(jìn)入評審小組)
教師職稱評定方案篇一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞縣教體局進(jìn)一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機(jī)制，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，突出實績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
（一）評審原則
嚴(yán)格執(zhí)行教體局、人社局關(guān)于教師職稱評定工作的政策，嚴(yán)格履行職稱評定的程序，體現(xiàn)公開、公平、公正、德才兼?zhèn)洌⒅貙嵖?，不論資排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。
（二）評定辦法
1、制定方案
按照上級有關(guān)政策結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。
2、政策宣傳
職稱評定前召開職稱評審工作準(zhǔn)備會，宣傳職稱評定的相關(guān)政策及具體規(guī)定，做到政策公開。
3、依照上級文件精神，學(xué)校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學(xué)校職稱考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本年度教師職稱評審工作。
職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組
組?長：
副組長：
成?員：
監(jiān)督員：
（三）職稱評定程序
1、本人報名，資格審查；教職工申報評定職稱必須符合上級有關(guān)文件規(guī)定的基本條件，由辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)行資格審查。
2、符合條件者在職評會上提供相關(guān)材料，進(jìn)行量化打分；
3、職稱考核領(lǐng)導(dǎo)組成員評議認(rèn)定，考核結(jié)果與本人見面。
4、學(xué)校向全校教職工公示評定結(jié)果；
5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。
6、材料歸檔評職工作結(jié)束，所有材料都要歸檔
（四）量化計分標(biāo)準(zhǔn)
???1、學(xué)歷。?？埔韵?分，?？?分，本科10分，碩士12分，博士14分。后取得學(xué)歷層次減1分。專業(yè)不對口減2分。
2、任職年限。任現(xiàn)職以來每年1分。參加工作以來每滿一年計1分，任教學(xué)科與專業(yè)不同的每年計0.5分。轉(zhuǎn)評人員特殊對待。
3、工作量。任現(xiàn)職以來滿工作量每年2分。
4、班主任。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任工作每學(xué)期1分。
5、任現(xiàn)職以來基本功?？h級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。需與專業(yè)相關(guān)。
6、任現(xiàn)職以來優(yōu)質(zhì)課。縣、市、省、國家級分別為1、2、4、6分計分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。需與專業(yè)相關(guān)。
7、任現(xiàn)職以來課題。參與市級以上課題的主研人2分，其他為1分。省級的主研人4分，其他2分；國家級的主研人10分，其他5分。
8、任現(xiàn)職以來科研成果獎。縣、市、省、國家政府部門授予成果獎分?jǐn)?shù)依次為5、10、20、30分；教育部分授予的依次為2、4、6、10積分。相應(yīng)級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。主研人滿分計算，其他人（不超過4人）按0.5計分。需與專業(yè)相關(guān)。
9、任現(xiàn)職以來行政獎勵?？h級3分，市級5分，省級10分，國家級20分。每年證書可累計，但必須與專業(yè)相關(guān)。
10、論文，論著。至少一篇。進(jìn)中一最多兩篇，進(jìn)中高最多三篇。市級1分，省級3分，國家級5分。需在指定網(wǎng)站上查到。（萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、清華同方中國知網(wǎng)等國家新聞出版總署批準(zhǔn)的期刊）正式出版過專著、譯著（主編或副主編）計20分。
11、考核。任現(xiàn)職以來年終考核優(yōu)秀每次計2分，合格計1分。
（五）否決條件
凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。
（1）有違法犯罪行為者；
（2）有違反師德師風(fēng)規(guī)定，有損學(xué)校榮譽和形象行為者；
（3）不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，無故不服從工作調(diào)動和擅離職守，目無組織紀(jì)律，影響惡劣者。
（4）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等，三年不得申報。
（六）嚴(yán)肅紀(jì)律，落實責(zé)任
學(xué)?？荚u小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據(jù)學(xué)?？冃Э己宿k法和相關(guān)制度，追究其責(zé)任。
（七）時間安排
7月28日召開職稱評審工作準(zhǔn)備會；
7月29日審查材料，積分；
7月31日-8月7日公示量化積分排名表。
此方案由學(xué)校職稱評定領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
xx中學(xué)
教師職稱評定方案篇二
為了加強(qiáng)教師隊伍管理，調(diào)動教職工工作積極性，最大限度的解決好教師的職稱問題，依據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定我校教師晉升職稱的實施辦法如下：
1、基層任教和班主任經(jīng)歷：必須分別具有兩年以上班主任和農(nóng)村任(支)教工作經(jīng)歷，具有1年以上農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審。
2、學(xué)歷及任職年限：
一級教師：具備碩士學(xué)位，在二級教師崗位任教2年以上，學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上;或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上;或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。
高級教師：具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上;或者具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中累計從事教育教學(xué)工作20年，在一級教師崗位任教5年以上。
其他條件：持后取的大?；虮究茖W(xué)歷參評，均須與所教專業(yè)一致或相近。持后取大專學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技
術(shù)工作滿9年，方可申報一級教師職務(wù)。持后取大專學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年;持后取本科學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年，方可申報高級教師職務(wù)。
3、課堂教學(xué)：任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在480學(xué)時以上(農(nóng)村小學(xué)任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在360學(xué)時以上);治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團(tuán)活動;一級教師參與完成1項縣(區(qū))級以上教科研課題或完成1項校本研修任務(wù)，每學(xué)年均能承擔(dān)校級以上示范觀摩教學(xué)或活動。高級教師參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告;教育教學(xué)方法靈活多樣，能承擔(dān)縣(區(qū))級以上的示范觀摩教學(xué)或活動，或者在縣(區(qū))級以上會議上進(jìn)行經(jīng)驗交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣(區(qū))級政府獎勵;培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。
4、年度考核：申報人員任現(xiàn)職以來學(xué)年度考核結(jié)果均為合格以上等次，申報高級教師、一級教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。
5、繼續(xù)教育：繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于80學(xué)時。
6、評議：教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率各須達(dá)到90%以上。
7、出勤率：一級、高級年平均出勤率在95%以上。
8、計算機(jī)模塊：申請晉升一級和高級教師職稱者需取得2個模塊合格證書，還須具備中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)能力考試合格證(免試除外)。
9、破格條件：對業(yè)務(wù)水平高，業(yè)績能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，可不受學(xué)歷、任職時間的要求，在符合業(yè)務(wù)條件的基礎(chǔ)上，并滿足下列條件，可破格申報上一級職稱(職務(wù))。
(二)、二級教師符合下列兩項條件者，可破格申報一級教師。
1、公開出版教育教學(xué)專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇。
2、主持完成市級以上教科研課題不少于1項，并參與完成縣(區(qū))級課題不少于2項。
3、在教育教學(xué)方面獲得市級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。
(三)、一級教師符合下列兩項條件者，可破格申報高級教師。
1、公開出版教育教學(xué)專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇;
2、主持完成省級以上教科研課題不少于1項，并參與
完成市級課題不少于2項;
3、在教育教學(xué)方面獲得省級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。
(四)不得晉升職稱：近三年因工作失誤，受到上級通報批評或違紀(jì)違規(guī)，造成重大影響的。出現(xiàn)重大安全事故，一票否決。
對近三年度(2010-2011學(xué)年度至2012—2013學(xué)年度)進(jìn)行考核(提供的所有檔案截止日為2010年9月1日至2013年8月31日)，按照晉升名額數(shù)按成績排序錄取。
1、師德師風(fēng)考核: (1)對申報教師進(jìn)行師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評價，同意率不達(dá)到90%的不予以量化考核。
(2)對申報教師進(jìn)行民主測評：滿分10分，其中教師民主測評占5分，每減少一票扣除0.2分;考評領(lǐng)導(dǎo)小組占5分，每減少一票，扣除0.3分，扣完為止;申報人不參加該項量化工作。
2、近三年課堂教學(xué)：省、市教學(xué)能手
10、7，縣標(biāo)兵、能手，
5、4，校級課堂大賽標(biāo)兵、能手分別賦
3、2分。(計算辦法：取近三年中的最高積分，不累計計算)
3、近三年教學(xué)質(zhì)量：所任學(xué)科教學(xué)成績鎮(zhèn)a、b、c、d、e等分別賦
10、
7、
5、
3、1分;任綜合科目教師，結(jié)合平時
工作綜合績效，成績按(b+c)÷2計算。附加獎勵分：畢業(yè)班和抽考年級在縣年會考前5名分別再獎
10、
8、
6、
4、2分。2011—2013年，僅在永樂鎮(zhèn)取得第一名的教師另加2分。(計算辦法：三年累計計算，每年多學(xué)科就高不就低。)
4、近三年獲獎：課題、論文、課堂實錄、行政獎勵等國家、省、市、縣、鎮(zhèn)、校分別賦
4、
3、
2、
1、0.5、0.3分。(計算辦法：必須是教育行政部門推薦上報的成果，或者在正式公開教育刊物上發(fā)表作品，每年取最高級別，三年累計計算)
5、近三年指導(dǎo)學(xué)生獲獎：指導(dǎo)學(xué)生獎勵國家、省、市、縣、分別賦
4、
3、
2、1分。(計算辦法：以獲得指導(dǎo)教師獎的證書為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生獲獎證書上備注 “指導(dǎo)教師”的不積分。證書每年取最高級別，三年累計計算)
6、工齡、職齡、校齡：以調(diào)入的自然年度為標(biāo)準(zhǔn)，申報人必須提供參加工作文件、調(diào)入本校文件或者早于申報人在第二小學(xué)教師工作的、三人次以上的證明才材料，以及二級資格證書原件。(計算辦法：每年各加1分，三年累計計算)。
7、任班主任、教研組長：(計算辦法：依據(jù)本檔案記錄為標(biāo)準(zhǔn)，每年各加0.5分，本校無檔案記錄的不予量化)。
8、考勤：每年滿分3分;每請假1天，扣除0.5分，扣完為止，法定假除外。(計算辦法：依據(jù)本校考勤檔案為
標(biāo)準(zhǔn)，無本校檔案記錄的不予以量化積分，三年累級計算。)
副組長：白玉鳳 袁仁義 劉世華
成 員：鄭宗濤 陳建鋒 王 莉 卜立春李功玲 雷小芹 教師代表(民主選舉)
成員職責(zé)：
劉濟(jì)策：總體負(fù)責(zé)，指導(dǎo)督查。 鄭宗濤：幼兒園教師量化考核。白玉鳳：起草方案，成績匯總。 袁仁義：民主測評與過程督查。 劉世華：成績核復(fù)核。
陳建鋒、教師代表 ：文件上報、公示等。王 莉：教學(xué)成績核算。 卜立春：考勤量化。
李功玲、雷小芹：獲獎業(yè)務(wù)檔案量化。
成立機(jī)構(gòu)—制定實施辦法—個人申報—考核小組量化審定—民主評議—組織審核—公示并上報。
此方案的解釋權(quán)在鎮(zhèn)安縣第二小學(xué)校委會。
教師職稱評定方案篇三
為促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍，貫徹按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，以及西秀區(qū)教育局對于中小幼教師職務(wù)評聘工作的實施意見，制定我校教師職稱評聘工作方案。
組長：董天智（學(xué)校校長）
副組長：孫朝凱（副校長）胡生瓊（副校長）董燚（副校長）成員：董登江丁克文陳燚焦龍彭永立婁凌
董登方葉華焦剛董登斌
組長：董登明（學(xué)校黨支部書記）
副組長：吳生富（學(xué)校工會副主席）
成員：孫朝會（工會委員）陳明（工會委員）范永華（教師代表）
（一）師德師風(fēng)
積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己；為人師表，道德高尚；互幫互促，有團(tuán)隊合作精神；服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，并具有進(jìn)取精神。
教師職稱評聘實行師德師風(fēng)一票否決。
（二）任職資歷
1、申報中學(xué)二級教師職務(wù)具備相應(yīng)的評職條件。
1、申報中學(xué)一級教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)具有中學(xué)二級職務(wù)且任職累計滿四年的經(jīng)歷。
2、申報中學(xué)高級教師需有中學(xué)一級職務(wù)任職累計滿五年的經(jīng)歷。
（三）教育教學(xué)能力
申報人員應(yīng)對任教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材內(nèi)容、掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際，進(jìn)行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育、法制教育，教育效果好。
（四）教育教學(xué)研究水平
申報人員具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。
（五）班主任年限
申報中級教師職務(wù)的人員應(yīng)近三年連續(xù)擔(dān)任班主任工作，或?qū)W校管理工作、教研組長、年級組長、業(yè)務(wù)部門專業(yè)工作人員、圖書室實驗室管理人員等連續(xù)三年以上工作經(jīng)歷。
（六）工作業(yè)績
在教育教學(xué)實績考核量化近年來連續(xù)三個學(xué)期排列中等水平以上。
1、符合基本任職條件的教師向?qū)W校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請。
2、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織對申報人的師德修養(yǎng)、工作業(yè)績、教育教學(xué)能力提出評價意見，決定是否推薦評聘，并在一周內(nèi)將結(jié)果通知申請教師。
3、學(xué)校推薦評聘的教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交申報材料。
4、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組審核申報材料，填寫審核意見，由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽名并加蓋學(xué)校公章，并將推評教師名單在校園內(nèi)公示一周。
5、職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組在沒有收到任何反映或舉報，將申報教師材料報送上級職稱評審機(jī)構(gòu)。
1、學(xué)校成立教師職稱評聘紀(jì)律監(jiān)督小組（以下簡稱監(jiān)督小組）。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由學(xué)校黨支部書記、學(xué)校工會委員及教師代表組成。
2、監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查教師職稱評聘過程中評聘行為的規(guī)范性，保障評聘工作堅持公開、公平、公正原則，發(fā)現(xiàn)違反評聘程序及原則的，有權(quán)要求糾正。
3、申報人或其他人員發(fā)現(xiàn)在評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監(jiān)督小組反映、舉報，監(jiān)督小組在接到反映或舉報3個工作日內(nèi)核實情況，反饋監(jiān)查處理結(jié)論。
教師職稱評定方案篇四
為了進(jìn)一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關(guān)精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究及全體教職工討論，特制定我鎮(zhèn)教師評聘方案。
1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、華城、龍崗、黃浦、張廟、土山、油坊得2分;任教于牛寨、斗鎮(zhèn)、青嶺、四十埠得3分;
2、支教對象為完小教師數(shù)在9人以上(不含9人、班級數(shù)乘以1.5人)且年齡在45周歲以下自愿參加人員。支教一年得5分(職稱兌現(xiàn)后且年齡在45周歲以下，根據(jù)工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教)。
1.思想政治表現(xiàn)
(1)近五年來，年度考核一次不合格扣5分，年度考核優(yōu)秀每次加2分，累計加分不超過6分。考核辦法，查閱證件。
(2)出勤情況。一學(xué)年出滿勤記5分，曠一節(jié)課扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院經(jīng)縣局批準(zhǔn)請假后不扣分?？己宿k法，所在學(xué)校證明，考核組抽查學(xué)校日志。
2.資歷條件：教齡每年按1分累積計算。
3.專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷條件
(1)工作量(10分)：教師每周任教課時必須得到16節(jié)(含16節(jié))，校長、教導(dǎo)主任及相關(guān)人員課時參照“績效工資考核辦法”，不足16節(jié)，一節(jié)扣0.5分，超出部分不加分?？己宿k法，查閱教師課表、學(xué)?？傉n表。
(2)獲獎情況：
a近五年個人獲獎：國家級5分、省級4分、市級3分、縣級2分、片級鎮(zhèn)級1.5分，只以最高級別記一次(如某一層次獲獎分名次，市級及以上每低一等次減1分，縣級每低一等次減0.5分，片級鎮(zhèn)級二、三名為1分)(以上獲獎必須是通過中心校及教育體育局上報)。
b指導(dǎo)學(xué)生獲獎同前a(指導(dǎo)教師有文或有證);
c任現(xiàn)職以來論文獲縣級一、
(3)近五年獲得：
縣級教學(xué)能手加2分，市級教學(xué)能手加3分。
縣級骨干教師加2分，市級骨干教師加3分。
縣級學(xué)科帶頭人加3分，市級學(xué)科帶頭人加5分。
本項記最高得分項，不累計加分。
省級教學(xué)能手、省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人直接兌現(xiàn)(無第四大項情況)。
(4)評小高資格年限：每年記1分(評審年限取整數(shù)，只進(jìn)不舍)。
(1)考核近兩學(xué)年教學(xué)成績(兩學(xué)年均分)。以每學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測及教育教學(xué)檢查為準(zhǔn)。期末文化素質(zhì)檢測全鎮(zhèn)第一名12分，每降一名減少1分(記前八名)，兩學(xué)期相加除以2(同時任教兩個及以上學(xué)科均為前八名，以高者為準(zhǔn);其中一科不在前八名，取均分。中途接班教師上一學(xué)年檢測非后三名，名次照常，后三名，每升2個檔次加1分。)，(檢測倒數(shù)三名分別扣1.5分、1分、0.5分);教學(xué)檢查以檢查教師作業(yè)、備課為準(zhǔn)，第一名4分，每降一名減少0.25分，近一學(xué)年的成績相加除以次數(shù)為得分(未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分)。教師此項成績得分為以上兩項得分之和。
(2)近兩學(xué)年，全鎮(zhèn)綜合評估前六名，校長加分，第一名加6分，每降一名減少0.5分，兩學(xué)年均分(副校長及學(xué)校中層此項分值是校長的一半)。
1.職業(yè)道德差、亂收費、亂攤派、向?qū)W生家長索取錢物的;
2.在五年之內(nèi)違反計劃生育的;
3.未經(jīng)學(xué)校同意在校外兼職的;
4.因體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的;
5.當(dāng)年受記大過及以上處分的;
6.近三年一年內(nèi)事假累計超過兩個月或病假累計超過半年的;
7.不服從學(xué)校工作調(diào)配的;
8.近三年中，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。
1.書面申報：凡符合條件者，均可向?qū)W校評聘領(lǐng)導(dǎo)小組送交書面申請，未交書面申請者，按自愿棄權(quán)處理。
2.組織考核：由評聘領(lǐng)導(dǎo)小組按本方案集體考核打分。
3.初錄推薦：按積分考核結(jié)果從高分到低分初錄選取。
4.張榜公示：初錄結(jié)果公示五天，接受群眾監(jiān)督。
5.上報審批
學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱評聘工作由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。小組成員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
辦公室：
(當(dāng)年參加評聘人員不得進(jìn)入評審小組)