通過總結(jié)，我們可以查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的工作和學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和改進(jìn)措施?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，避免啰嗦和重復(fù)，注意語法和表達(dá)的準(zhǔn)確性。請欣賞以下總結(jié)范文，它們或許能為我們的寫作提供新的靈感。
青少年閱讀體會篇一
青春期是一個人成長的重要階段，也是塑造一個人性格與價值觀念的關(guān)鍵時期。隨著社會的發(fā)展，越來越多的青少年選擇用PPT的形式來分享他們的心得體會，以此展示自己的觀點和見解。在這篇文章中，我將探討青少年制作心得體會PPT的意義、挑戰(zhàn)和技巧。
首先，制作心得體會PPT對青少年來說是一種寶貴的經(jīng)驗。青春期是一個個體在思想、情感和身體上快速發(fā)展的時期，這個時期內(nèi)的經(jīng)歷對一個人的一生都具有深遠(yuǎn)的影響。制作PPT的過程充滿了思考、研究和總結(jié)的過程，使青少年能夠培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力。而且，通過這個過程，青少年還能更好地理解自己的想法和觀點，從而更加清晰地定義自己的人生目標(biāo)。
然而，制作心得體會PPT也是具有一定挑戰(zhàn)性的。首先，青少年對于這個過程中所需要的知識和技巧可能并不了解。比如，如何選取合適的圖片、文字和動畫效果，如何控制PPT的時間和節(jié)奏等等。這些都需要青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。其次，制作PPT需要一定的專注力和耐心。對于一些容易分心的青少年來說，可能會面臨學(xué)習(xí)無法達(dá)到預(yù)期的困境。然而，挑戰(zhàn)并不可怕，只要青少年能夠克服這些困難，他們一定能夠獲得成功。
在制作心得體會PPT時，青少年也需要掌握一些技巧。首先，他們應(yīng)該明確主題和目標(biāo)。制作一份成功的PPT首先需要有一個明確的主題，然后在此基礎(chǔ)上制定目標(biāo)。只有這樣，才能使PPT的內(nèi)容更加有針對性和連貫性。其次，青少年應(yīng)該注重內(nèi)容的豐富性和可信度。他們應(yīng)該選擇最有價值的內(nèi)容進(jìn)行展示，而不是僅僅抄襲別人的見解。同時，他們還可以通過查找和引用權(quán)威的書籍、報紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)資料來提高內(nèi)容的可信度。最后，青少年也應(yīng)該注重PPT的設(shè)計和演講技巧。一個美觀、簡潔、有條理的PPT可以讓觀眾更加容易接受和理解，而一個自信而又引人入勝的演講可以使他們更好地傳達(dá)自己的心得和體會。
總結(jié)一下，制作心得體會PPT對于青少年來說是一次寶貴的機(jī)會，它不僅能夠培養(yǎng)思維和表達(dá)能力，還能夠幫助他們更好地認(rèn)識自己和定義人生目標(biāo)。雖然制作PPT存在一定的挑戰(zhàn)，但只要青少年能夠克服困難，他們必將獲得成功。通過掌握一些制作PPT的技巧，青少年可以制作出具有豐富內(nèi)容和可信度的PPT，并通過演講技巧將自己的心得和體會傳達(dá)給觀眾。相信在不久的將來，我們將會看到越來越多青少年制作出出色的心得體會PPT，展示他們獨特的觀點和見解。
青少年閱讀體會篇二
教育部一直以來都重視青少年的閱讀能力培養(yǎng)，因為閱讀不僅對個人的學(xué)習(xí)成長有著重要的促進(jìn)作用，也對整個社會的進(jìn)步和發(fā)展具有重要意義。教育部不僅制定閱讀教育相關(guān)政策，還開展了一系列的活動和項目，力求提高青少年的閱讀能力和閱讀興趣。
第二段：闡述教育部推動的閱讀活動及其效果
教育部推動了許多閱讀活動，如“全民閱讀活動月”、“少年書香行動計劃”等。通過這些活動，教育部為青少年提供了豐富多樣的閱讀資源和機(jī)會，包括圖書借閱、圖書館建設(shè)、閱讀推廣等。這些活動不僅讓青少年能夠更好地接觸到各類優(yōu)秀的書籍和文化資源，也培養(yǎng)了他們的閱讀興趣和閱讀能力，取得了顯著的效果。
第三段：分享個人參與教育部閱讀活動的體驗
作為一個青少年讀書愛好者，我積極參與了教育部推廣的閱讀活動，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，通過參與活動，我接觸到了大量豐富多樣的圖書資源，從經(jīng)典文學(xué)到科普讀物，無所不包。這不僅豐富了我的知識儲備，也開拓了我的思維和視野。其次，通過與其他讀者的交流互動，我學(xué)到了很多新的觀點和思考方式。我參加了一些讀書俱樂部和讀者分享會，和其他熱愛閱讀的同齡人一起討論圖書內(nèi)容和感悟，這種交流給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和啟示。
第四段：對青少年閱讀的感悟和體會
通過參與教育部推廣的閱讀活動，我深刻認(rèn)識到閱讀對個人的成長和發(fā)展的重要性。閱讀是一扇通向知識和智慧的大門，通過閱讀，我們可以了解世界的多樣性，開闊自己的眼界，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。同時，閱讀也是一種樂趣和享受，可以讓我們在書籍的海洋中感受到心靈的愉悅和滿足。我相信只要保持良好的閱讀習(xí)慣，不斷地學(xué)習(xí)和探索，必將收獲更多的知識和智慧，并為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：呼吁更多的青少年參加閱讀活動，共同培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
教育部的閱讀活動給青少年提供了一個優(yōu)秀的平臺和機(jī)會，我希望更多的青少年能夠參與其中，共同培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力。家長和學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對青少年的閱讀引導(dǎo)和教育，推動閱讀在青少年中的普及和發(fā)展。只有每個人都重視閱讀，才能讓我們的社會更加文明和進(jìn)步。讓我們共同努力，為青少年的閱讀事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
青少年閱讀體會篇三
心理健康教育在當(dāng)今這個競爭激烈的時代成為了一個幫助青少年心理健康重要的途徑，解決學(xué)生在校其間的心理困擾，幫助其建立健全的人格，培養(yǎng)良好的性格，增強(qiáng)其社會適應(yīng)性，是學(xué)校教育的一個重要組成分。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力。在市關(guān)工委的關(guān)心下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在政教處和各位班主任老師的配合下，我校開展了一場針對青少年心理健康的心理講座，現(xiàn)將心理講座總結(jié)如下：
一、本次心理講座的主要內(nèi)容
12月1日，我校邀請到陽泉一中心理健康教師陸海濤針對青少年心理健康，開展了一場講座《正是楊帆起航時》，講座以青少年人際關(guān)系為主題開展，主要講了以下幾點內(nèi)容：
1、人際交往中要去自我中心化
2、在人際交往中要學(xué)會喜歡別人，勇敢的打開心扉，主動與別人交往
3、對人際交往要自信
4、如何面對父母的嘮叨
這些問題針對性強(qiáng)，符合學(xué)生的心理特征和心理年齡，對剛?cè)雽W(xué)的新生來說是一場很有必要地心理講座，不僅能使學(xué)生掌握人際關(guān)系的技巧，而且?guī)椭鷮W(xué)生更好地與同學(xué)、家長溝通。講座歷時一小時，在講座中進(jìn)行了多次互動，同學(xué)們反響熱烈，積極參與互動，達(dá)到講座的高潮，使學(xué)生明白如何與同學(xué)交流。
在講座中存在的問題：
1、學(xué)生到會時間遲。
2、講座紀(jì)律不佳。
希望以后引起注意。
二、我校在心理健康教育上今后工作努力方向
1、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。
2、要在堅持面向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時，加強(qiáng)對個別有輕度心理障礙的學(xué)生的個別輔導(dǎo)，爭取積累更多的經(jīng)驗。
3、應(yīng)加大對家長進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動家長的積極性，提高家長對心理健康教育的認(rèn)識水平，促使家校合一，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。
心理健康教育工作是一項意義深遠(yuǎn)的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性社會化的實現(xiàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。
青少年閱讀體會篇四
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，適合所有年齡段的人。對于青少年來說，閱讀不僅是一種娛樂方式，更是一種提高自我認(rèn)知、培養(yǎng)思維能力的學(xué)習(xí)方法。在我長大的過程中，閱讀伴隨著我的成長，在我成長的過程中，我與閱讀漸漸結(jié)下了不解之緣。在經(jīng)歷了數(shù)年的閱讀與學(xué)習(xí)過程中，我深刻地理解到了閱讀的重要性，也總結(jié)出了自己的一些心得體會。
第二段：閱讀能夠幫助我提高閱讀能力
在小學(xué)時，我可以耐心地閱讀各式各樣的課本及故事書，隨著我閱讀量的增加，我的閱讀能力不斷提升。在初中時期，閱讀和學(xué)習(xí)的關(guān)系愈發(fā)密切。通過大量的閱讀，我更加深入地了解了所學(xué)的知識，并且能夠更好地應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。通過閱讀，我能夠掌握各種類型的文章和語言特點，提高我的閱讀理解能力和閱讀速度，這對我的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展都將大有裨益。
第三段：閱讀能夠培養(yǎng)我獨立思考能力
通過閱讀，我可以了解到各種不同的觀點和思想，通過這些觀點和思想的碰撞，我能夠培養(yǎng)出自己的思考方式和表達(dá)能力。通過閱讀不同的著作，我能夠?qū)W到不同的觀點和思想，思考它們，并對它們加以分析，從而培養(yǎng)出自己的獨立思考能力，這對我未來的人生也將大有裨益。
第四段：閱讀能夠豐富我的情感世界
閱讀不僅能夠幫助我提高閱讀能力和獨立思考能力，還能夠讓我更深入地了解世界，從而豐富我的情感世界。通過閱讀，我能夠?qū)W到不同的人生經(jīng)驗和智慧，這些都是我在生活中無法獲得的。當(dāng)我閱讀一本好書時，我會很快地被書中的人物與故事所吸引，與他們一起經(jīng)歷著情感的起伏，這些情感也在我的心中慢慢地融合和發(fā)酵。通過閱讀，我也能夠?qū)W會去欣賞藝術(shù)和美學(xué)，這對我的人生也大有裨益。
第五段：結(jié)論
在我的閱讀與學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體驗到了閱讀的重要性，并且總結(jié)出了自己的一些心得體會。閱讀不僅可以幫助我提高閱讀能力和獨立思考能力，還可以讓我更深入地了解世界，從而豐富我的情感世界。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷積累知識和收獲智慧，讓自己變得更加優(yōu)秀。我也希望更多的青少年能夠認(rèn)識到閱讀的重要性，從小就開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，將來必將取得更加優(yōu)異的成績。
青少年閱讀體會篇五
青少年心得體會PPT的主題是一個富有意義的話題，它讓我們可以有機(jī)會反思自我，探索生活的真諦。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落來分享我在準(zhǔn)備和進(jìn)行青少年心得體會PPT過程中所得到的心得體會。
首先，我認(rèn)為準(zhǔn)備青少年心得體會PPT是一次重要的個人成長經(jīng)歷。通過這個過程，我不僅可以提高我的演講技巧，還可以加強(qiáng)我的組織能力和邏輯思維能力。在準(zhǔn)備PPT的過程中，我需要對自己的經(jīng)歷和體會進(jìn)行深入的思考，然后將這些思考整理成可視化的幻燈片。這個過程幫助我更加清晰地了解自己的成長軌跡，并且在準(zhǔn)備的過程中，我也學(xué)到了如何有效地組織和表達(dá)我的觀點。
其次，青少年心得體會PPT也是一次與他人分享心得的機(jī)會。通過展示自己的PPT，我可以與同學(xué)們分享我的成長經(jīng)歷，同時也可以聽取他們的觀點和建議。這種互動和交流讓我在跟他人的交流中學(xué)到了很多東西，也能夠幫助我更加全面地認(rèn)識到自己的不足之處。通過和他人的交流，我可以收獲更多的經(jīng)驗和智慧，讓自己變得更加成熟和全面。
第三，青少年心得體會PPT對于我們的未來也具有重要意義。在準(zhǔn)備PPT的過程中，我不僅可以回顧過去的成長，同時也要思考未來的發(fā)展方向。這個過程讓我學(xué)會了設(shè)定目標(biāo)，并且思考如何通過努力去實現(xiàn)這些目標(biāo)。準(zhǔn)備PPT的過程讓我逐漸明確了自己未來的發(fā)展方向，同時也使我更加有動力去追逐夢想。
第四，青少年心得體會PPT讓我了解到成長的過程是需要時間和努力的。在準(zhǔn)備PPT的過程中，我花了很多時間去整理和優(yōu)化幻燈片，同時也花費了很多時間去準(zhǔn)備演講稿和進(jìn)行演練。這個過程讓我明白，成長和進(jìn)步是需要耐心和努力的，沒有捷徑可走。只有通過付出努力和不斷學(xué)習(xí)，我們才能在成長的道路上獲得更多的成果。
最后，青少年心得體會PPT的準(zhǔn)備過程也讓我明白到人的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。通過準(zhǔn)備PPT，我不僅學(xué)會了分享自己的心得，還學(xué)到了如何整理和表達(dá)自己的觀點。這個過程讓我明白，在成長的道路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，變得更加優(yōu)秀。
總而言之，青少年心得體會PPT的準(zhǔn)備過程是一次有意義的成長經(jīng)歷。它幫助我們了解到自己的成長軌跡，加強(qiáng)與他人的交流和互動，明確未來的發(fā)展方向，并使我們明白到成長是需要時間和努力的。通過參與青少年心得體會PPT的準(zhǔn)備和分享，我們可以在成長的道路上不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，達(dá)到更高的成長目標(biāo)。
青少年閱讀體會篇六
青少年時期是每個人成長的重要階段，在這個階段里，我們經(jīng)歷了身心上的諸多變化和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)和體驗，我對青少年史有了一些新的認(rèn)識和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，從五個方面來談?wù)勛约簩η嗌倌晔返恼J(rèn)識。
首先，青少年時期是人生中最關(guān)鍵的發(fā)展時期之一，它標(biāo)志著我們從兒童向成年人的轉(zhuǎn)變。這個階段不僅身體上發(fā)生了巨大的變化，我們的心理和認(rèn)知也在迅速發(fā)展。這個時期我們開始獨立思考、獨立生活和獨立決策。在這個過程中，我們面臨許多自我探索和身份塑造的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)面臨過選擇學(xué)術(shù)發(fā)展還是追求自己的興趣的困惑，但通過不斷嘗試和摸索，我逐漸明確了自己的興趣和追求，并為之奮斗。
其次，青少年時期是個體價值觀形成的重要時期。在這個時期，我們開始對自己的信念、價值觀念和世界觀進(jìn)行反思和建立。我們通過學(xué)習(xí)和體驗來認(rèn)識自己，并找到符合自己生活的方式。我曾經(jīng)在父母和老師的影響下?lián)碛幸惶坠潭ǖ膬r值觀，但隨著自己的成長和經(jīng)歷，我開始質(zhì)疑并重新思考這些觀念。通過閱讀和參與社會實踐活動，我逐漸形成了自己的獨立思考和判斷能力，并根據(jù)自己的價值觀做出了一些重要的決策。
再次，青少年時期是培養(yǎng)良好品德和道德觀念的關(guān)鍵時期。在這個時期，我們接受到了許多道德和道德教育，這對我們未來的成長和發(fā)展有著重要的影響。我曾經(jīng)參加過一次志愿者活動，在那里我見證了那些孤兒和貧困兒童的困境，這讓我意識到幫助他人的重要性。通過參與社會實踐活動，我學(xué)會了關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)了積極的社會責(zé)任感。這些品德和道德觀念將伴隨我們的一生，對我們個人和社會的發(fā)展有著重要的影響。
此外，青少年時期也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。我們可能會面臨學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題和自我認(rèn)同的困惑。我曾經(jīng)在學(xué)校面臨過學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，但通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和堅持努力，我最終克服了困難并取得了好成績。在處理人際關(guān)系問題和自我認(rèn)同困惑方面，我通過學(xué)習(xí)溝通和處理問題的技巧，了解自己的需求和優(yōu)點，并為自己建立了積極的自我認(rèn)同和自信心。
最后，我認(rèn)為青少年時期是我們建立未來的關(guān)鍵時期。在這個階段中，我們需要明確自己的目標(biāo)和夢想，為之努力奮斗。通過學(xué)習(xí)和體驗，我逐漸明確了自己的學(xué)術(shù)興趣和職業(yè)追求，并為之付出了努力。我認(rèn)為，只有在青少年時期明確自己的目標(biāo)并付出努力，我們才能在未來實現(xiàn)自己的夢想。
總之，青少年時期是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段，在這個階段里我們面臨著諸多變化和困惑。通過學(xué)習(xí)和體驗，我意識到青少年時期是一個發(fā)展自我、培養(yǎng)品德和建立未來的關(guān)鍵時期。我將繼續(xù)珍惜這個階段，并為未來的成長和發(fā)展付出努力。
青少年閱讀體會篇七
青少年歷史學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)國民意識的重要途徑之一。通過對歷史的學(xué)習(xí)，青少年可以了解到歷史背景下的社會變遷和人類發(fā)展的軌跡，培養(yǎng)對國家、社會和人類的認(rèn)同感和歸屬感。同時，歷史還能幫助青少年樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們獨立思考、批判思維和創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
段落二：歷史教育對青少年的價值
歷史教育在培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)方面具有重要作用。首先，歷史教育能夠提高青少年的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，積累歷史知識和背景，培養(yǎng)歷史思維。其次，歷史教育可以增強(qiáng)青少年的社會責(zé)任感和公民意識，使他們明白自己是國家和社會的一員，具有一定的社會責(zé)任和義務(wù)。再次，歷史教育能夠激發(fā)青少年的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展提供源源不斷的動力和動力。
段落三：青少年歷史學(xué)習(xí)的困境與應(yīng)對措施
然而，青少年歷史學(xué)習(xí)也存在一些困境。首先，青少年普遍對歷史缺乏興趣，覺得歷史課程枯燥無味。其次，由于歷史知識的龐雜性，青少年容易在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑和迷茫。有時候，教學(xué)方式和教材也無法很好地滿足他們的需求。針對這些問題，我們可以采取一系列的措施。首先，學(xué)校和教師可以通過生動有趣的教學(xué)方式和真實的歷史案例培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣。其次，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求進(jìn)行個性化的教學(xué)設(shè)計和引導(dǎo)。此外，我們還可以積極利用新媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)途徑和資源。
段落四：自己的歷史學(xué)習(xí)體會與反思
在我的歷史學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到歷史的重要性和意義。歷史并不只是一堆生硬的數(shù)據(jù)和事件，而是人們的心血和智慧的結(jié)晶。通過歷史的學(xué)習(xí)，我了解到人類從原始社會走向文明社會的曲折歷程，感受到歷史的悲壯與偉大。同時，歷史讓我明白，只有了解過去，才能更好地面對現(xiàn)在和未來。歷史還教會我審視歷史背后的價值觀和思維方式，培養(yǎng)我批判思維和獨立思考的能力。通過歷史的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的世界觀和人生觀，明白了自己的責(zé)任和使命。
段落五：對未來發(fā)展的展望
作為一名青少年，歷史學(xué)習(xí)對我未來發(fā)展有著重要影響。歷史教育培養(yǎng)了我文化修養(yǎng)和歷史素養(yǎng)，為我將來的學(xué)習(xí)和工作提供了基礎(chǔ)。歷史還讓我明白個體的成功與否不僅僅取決于個人的努力，還與社會和歷史的發(fā)展密切相關(guān)。因此，在未來的發(fā)展過程中，我將始終堅持歷史精神和歷史擔(dān)當(dāng)，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：青少年歷史學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力。青少年應(yīng)該以批判思維的態(tài)度來對待歷史，探索歷史的深層次含義，為自己的未來發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。只有通過歷史的學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地認(rèn)識自己，理解世界，展望未來。
青少年閱讀體會篇八
第一段：介紹青少年史的背景和意義（200字）
青少年是一個國家和社會未來的希望，他們的成長和發(fā)展對于國家的繁榮與進(jìn)步有著重要影響。因此，了解和研究青少年的歷史十分必要。青少年史研究不僅可以了解青少年在不同歷史時期的發(fā)展?fàn)顩r，還可以借鑒和總結(jié)歷史經(jīng)驗，為當(dāng)代青少年的成長提供指導(dǎo)。通過研究青少年史，我們可以看到青少年經(jīng)歷了哪些困境和挑戰(zhàn)，以及他們是如何克服困難，成長為有用之才的。因此，青少年史對我們了解青少年的成長過程以及現(xiàn)代教育更具現(xiàn)實意義。
第二段：古代青少年史的特點和教育方式（250字）
古代青少年的成長和教育方式與現(xiàn)代有著很大的不同。在古代，青少年一直以其責(zé)任感、勇敢和堅毅而聞名。我們常常聽說古代青少年參加軍隊，積極參與社會建設(shè)，承擔(dān)家庭重任，這不僅是因為當(dāng)時的社會環(huán)境和國家需要，更重要的是他們接受的教育方式。古代教育注重門當(dāng)戶對的原則，家庭和社會共同培養(yǎng)青少年的責(zé)任感和使命感，幫助他們成為社會的棟梁之材。
第三段：現(xiàn)代青少年的成長困境和挑戰(zhàn)（300字）
與古代相比，現(xiàn)代社會給予青少年更多的自由和機(jī)會，但也給他們帶來了更多的困境和挑戰(zhàn)。在面對日益增長的學(xué)業(yè)壓力、社交焦慮、親子關(guān)系破裂等問題時，現(xiàn)代青少年往往缺乏足夠的應(yīng)對能力和心理承受能力。另外，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的普及也為青少年的身心健康帶來了新的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)暴力、沉迷游戲等。這些困境和挑戰(zhàn)需要我們思考和探索如何幫助現(xiàn)代青少年快速適應(yīng)并處理好這些問題。
第四段：現(xiàn)代青少年教育的改進(jìn)和創(chuàng)新（300字）
為了幫助現(xiàn)代青少年面對成長困境和挑戰(zhàn)，教育部門和家庭積極探索和改進(jìn)教育方式。重視青少年的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注他們的思維能力、創(chuàng)造力和社會責(zé)任感，而不僅僅是追求學(xué)術(shù)成績的高分。同時，注重青少年的身心健康，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理健康教育，幫助他們提高抗壓能力，解決因成長帶來的心理問題。此外，提倡多樣化的教育方法，鼓勵青少年參與體育鍛煉、志愿者活動等，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和社交能力。
第五段：對青少年發(fā)展的啟示和展望（250字）
通過對青少年史的研究，我們可以從中得到一些啟示。首先，青少年是需要關(guān)注和引導(dǎo)的群體，他們的成長與社會發(fā)展息息相關(guān)，應(yīng)該加強(qiáng)對青少年的教育和培養(yǎng)。其次，教育不僅僅要追求知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)和核心競爭力。最后，家庭和社會都需要為青少年的成長提供更好的環(huán)境和支持，尊重他們的選擇，幫助他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
總結(jié)：通過對青少年史的研究和了解，我們可以更好地理解青少年的成長過程和現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀。青少年是國家的未來，關(guān)注他們的成長和發(fā)展對于社會的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對青少年的教育和培養(yǎng)，為他們提供更好的成長環(huán)境和支持。同時，吸取古代和現(xiàn)代青少年教育的經(jīng)驗，推動教育模式的創(chuàng)新和改進(jìn)，幫助青少年更好地應(yīng)對成長困境和挑戰(zhàn)，成為有用之才。
青少年閱讀體會篇九
近年來，教育部開展了一系列旨在鼓勵青少年閱讀的活動，以提高他們的閱讀能力和素養(yǎng)。作為一名青少年，我積極參與了這些活動，并獲益匪淺。通過這些閱讀體驗，我深刻認(rèn)識到閱讀對個人成長的重要性。本文將從強(qiáng)調(diào)閱讀的意義、塑造閱讀的氛圍、閱讀給予我?guī)淼膯⑹?、閱讀對青少年的影響以及未來的展望五個方面來展開討論。
首先，閱讀對個人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。讀書可以開闊視野、增長見識，提高個人的知識儲備和思考能力。閱讀是獲取知識的重要途徑之一，它可以讓我們了解到世界各地的文化、歷史、科學(xué)等方方面面的知識。此外，閱讀還可以培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力，拓寬思維的邊界，幫助我們更好地理解和解決問題。因此，閱讀是我們個人成長和發(fā)展的必備工具。
其次，營造良好的閱讀氛圍對激發(fā)青少年的閱讀興趣至關(guān)重要。家庭、學(xué)校和社會共同肩負(fù)起培養(yǎng)青少年讀書習(xí)慣的責(zé)任。家庭可以為孩子營造安靜的閱讀環(huán)境，提供豐富的圖書資源，與孩子共同參與閱讀活動。學(xué)?？梢越M織各種形式的讀書會、課外閱讀競賽等活動，讓學(xué)生在閱讀中獲得樂趣和收獲。社會也應(yīng)該鼓勵和支持青少年的閱讀，推動多樣化的閱讀資源的制作和傳播。只有通過共同的努力，才能夠形成全社會共同關(guān)注閱讀的氛圍，讓青少年樂于閱讀。
閱讀給予了我很多啟示。首先，閱讀讓我認(rèn)識到人生道路上并不孤單，有許多好書可以陪伴我度過難關(guān)。在閱讀的過程中，我與作者心靈相通，溝通交流。他們的思想、經(jīng)歷和智慧幫助我解答迷惑，啟迪我前行。其次，閱讀讓我懂得了專注的重要性。在一個喧鬧的時代，能夠靜下心來讀書，是一種難得的品質(zhì)。通過投入閱讀的時間和精力，我培養(yǎng)了專注力和耐心，這對于我今后的學(xué)習(xí)和工作將起到積極的作用。
同時，閱讀對青少年的影響也是不可忽視的。大量研究表明，閱讀與青少年的學(xué)業(yè)成績和人格發(fā)展密切相關(guān)。通過閱讀，青少年能夠提高語言表達(dá)和寫作能力，拓寬詞匯量。長期閱讀使他們能夠更好地理解他人的心理，培養(yǎng)同理心和社會責(zé)任感。此外，閱讀還能夠引發(fā)青少年的想象力和思維能力，促進(jìn)他們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。因此，教育部開展的青少年閱讀活動對于全面培養(yǎng)青少年的素養(yǎng)和能力起到了重要作用。
最后，對未來，我有著積極的展望。我希望能夠堅持讀書，并不斷提高自己的閱讀水平。閱讀不僅僅是為了應(yīng)對學(xué)業(yè)，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和見識。我相信通過不斷閱讀，我將能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的理想貢獻(xiàn)力量。同時，我也希望未來能夠有更多的孩子愛上閱讀，享受閱讀的快樂，并通過閱讀塑造自己未來的成功。
總而言之，教育部青少年閱讀活動給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@與啟示。通過這些閱讀體驗，我深刻認(rèn)識到閱讀對個人成長的重要性。我相信只有通過不斷的閱讀，我們才能夠更好地將書中智慧融入到生活中，追求個人的自我完善。同時，也期望通過青少年閱讀活動的開展，更多的孩子能夠從中受益，喜歡上閱讀，走向更加美好的未來。
青少年閱讀體會篇十
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，閱讀可謂是青少年學(xué)習(xí)和成長中不可或缺的一環(huán)。在我的閱讀體驗中，發(fā)現(xiàn)閱讀不僅可以豐富知識，提高閱讀能力，還可以開拓視野，提升人文素養(yǎng)，甚至對心理健康有積極的影響。在本篇文章中，我將分享自己的閱讀心得和體會，希望能夠給其他青少年的學(xué)習(xí)之路提供一些啟示和參考。
一、閱讀改善閱讀能力。
無論是在學(xué)校還是在生活中，閱讀能力是非常重要的。閱讀不僅可以增加詞匯量，還可以提高語言表達(dá)水平和理解能力。在我的閱讀過程中，我體會到通過大量的閱讀，自己的閱讀速度與能力有了很大的提升。像《威尼斯商人》、《悲慘世界》等經(jīng)典文學(xué)作品，閱讀較為困難，但通過不斷的讀書，我不僅可以更好地理解文本，也能夠更快地掌握書中情節(jié)和人物。這些有助于我的學(xué)習(xí)和生活，同時也改善了閱讀習(xí)慣。我們可以通過閱讀來更好地了解世界，尤其是讀一些名人傳記、科普文化書籍等，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，在考試和應(yīng)對各種問題的時候有更深入更準(zhǔn)確的理解和回答。
二、閱讀開拓視野。
閱讀可以使人開拓視野，尤其是對于我們這些未曾走出城市的青少年更為重要。通過閱讀，不僅可以了解不同地域文化，而且可以了解不同的人生規(guī)律和價值觀。比如：《紅樓夢》、《西游記》等閱讀巨著，通過這些書籍，我了解到中國的傳統(tǒng)文化和思維方式，更深刻地理解了現(xiàn)代文學(xué)作品和傳統(tǒng)文藝的淵源。我們青少年在閱讀中可以探尋著生命的意義和價值，認(rèn)識到自己的使命，同時也能從閱讀中吸收營養(yǎng)，享受到深刻文化的熏陶和感動。
三、閱讀提升人文素養(yǎng)。
閱讀，可以說是在文學(xué)藝術(shù)方面最具代表性的一種活動。在閱讀過程中，我們能夠感受到作家對語言、情感、思辨方面的獨到見解，對于文學(xué)藝術(shù)有更深刻的理解，反過來，也會更好地促進(jìn)我們的思維能力和審美能力的發(fā)展，提升人文素養(yǎng)。比如：《島上書店》、《怒》、《1984》等作品，雖然描寫的主題多樣，但它們都對人道、道德倫理以及價值取向等深刻的文化信息進(jìn)行了探討，提供了我們發(fā)揮自己的良知和真誠感受的機(jī)會。
四、閱讀對心理健康的積極影響。
閱讀有助于調(diào)節(jié)情緒，有消除壓力和增強(qiáng)快樂感的作用。尤其是在疫情期間，由于家庭壓力等原因，孩子們更需要良好的精神狀態(tài)。比如我就愛看《小王子》、《簡愛》等書籍，通過閱讀這些書籍，我能夠沉淀自己的情緒，獲得樂觀和積極的精神狀態(tài)，調(diào)整自己的情緒。肯定的是，對于孩子來說，閱讀是一種非常健康的方式來進(jìn)行休閑和娛樂。另一方面，讀書不僅需要時間，也需要良好的環(huán)境和氛圍。孩子和家長可以一起分享閱讀體驗，通過共同的讀書交流和分享，相互促進(jìn)思維和互動，歷經(jīng)閱讀的魅力和美好。
五、我對閱讀的未來規(guī)劃。
閱讀作為社會文化移步，對一個人的人生影響不可小覷，無論是讀書的目的還是在閱讀的途中，我覺得每一個人都應(yīng)該秉持“讀書不求甚解，也不能草草地了結(jié)”。我的未來規(guī)劃是：在日后的生活中堅持讀書，不斷開拓閱讀視野，學(xué)習(xí)新的知識，在閱讀中培養(yǎng)自己，涵養(yǎng)自己，成為一個有內(nèi)涵的彼得潘。
總之，閱讀對青少年的學(xué)習(xí)和成長有著無可替代的重要性，在未來的學(xué)習(xí)中我們一定要珍惜時間，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)、探索世界的奧妙，成為了解世界、認(rèn)識自己的博學(xué)之才。閱讀的道路不是一時之功，因此讓我們堅守閱讀的初心，日行一日，終將有所成就。
青少年閱讀體會篇十一
心理學(xué)家曾做過一個有趣的實驗：讓人在小小的繡花針上穿線，這時，你越是全神貫注，你的手就抖得越厲害，線就越不容易穿入。在醫(yī)學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱作“目的顫抖”，即目的性越強(qiáng)越不容易成功。
其實，我們每個人對于生活中所做的很多事，都不能保證百分之百的成功。這是十分正常的事情。那么，為什么不給自己一個失敗的心理準(zhǔn)備呢?為什么不能用正常的心態(tài)正視失敗呢?要知道，失敗是痛苦的，但失敗并不可怕，也并不是所有的失敗都是災(zāi)難。世事難料，不是每個人都能夠走到人生最輝煌的頂點。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，名揚四海的大政治家丘吉爾參加總統(tǒng)競選，當(dāng)秘書告訴他“落選了”時，他卻爽朗一笑說“民主勝利了!我追求的是民主?！彼m然競選失敗，但同樣輝煌。他的失敗，標(biāo)志著他曾經(jīng)擁有過。他能正視失敗，說明他的內(nèi)心足夠強(qiáng)大。
失敗了，關(guān)鍵是要找到失敗的原因。失敗后的思考比成功后的歡樂更有價值。也許你的努力還不夠，也許客觀條件不允許，也許有意外的因素在作祟。然后，就像為自己的人生這場考試交了一次學(xué)費一樣，用明智的眼光去審視自己的失敗。如果是因驕狂而失敗，就要學(xué)會謙遜內(nèi)斂;如果是因輕敵而失敗，就要學(xué)會審慎行事;如果是因自不量力而失敗，就要學(xué)會尊重客觀實際;如果是因能力不夠而失敗，就要告誡自己加倍努力?？傊?，只要失敗不失志，把失敗當(dāng)做成功的種子，堅持不懈地去耕耘，總有一天這顆種子會長成參天大樹。
每個人在人生道路上都會遇到挫折和失敗，弱者在挫折和失敗面前嘆息，絕望，不能自拔。只有強(qiáng)者，會越挫越勇，不達(dá)目的誓不罷休。一個人要有所成就，就必須要接受失敗，忍受失敗的折磨，在失敗中磨礪自己、豐富自己、完善自己，使自己更加有力量，使自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大。
如果做到了這一切，失敗的背面就是成功。
2.失敗是差了一點火候的成功。
在我們的想象里，失敗是成功的反義詞，失敗與成功絕緣，在失敗的廢墟里，不可能挖掘到成功的金子。
從1868年發(fā)明開始，塑料是絕緣體已成為人們的定論。直到上世紀(jì)末，美國科學(xué)家艾倫教授發(fā)明了導(dǎo)體塑料，才打破了這個百年定論，艾倫教授也因此獲得了諾貝爾化學(xué)獎。
艾倫教授是怎樣發(fā)明導(dǎo)體塑料的呢?
那是1975年，艾倫教授到日本進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，在一所大學(xué)實驗室的墻角里，艾倫教授發(fā)現(xiàn)了一堆廢棄的塑料，日本的教授告訴他，這是一個學(xué)生做實驗失敗時留下的廢品。艾倫教授把這堆別人認(rèn)為沒用的廢品帶回國進(jìn)行研究。一次，艾倫教授在這堆廢品里加入微量的碘，想不到，它的導(dǎo)電性能竟然提高了1000倍，成了性能優(yōu)秀的導(dǎo)體塑料，從而打破了“塑料不能導(dǎo)電”的傳統(tǒng)思維，震驚了全世界。
失敗并不是固定不變的，失敗并非與成功絕緣，失敗只不過是差了點火候的成功，就像你把1度的水加熱到99度，這其間看上去你都是“失敗”的，因為你并沒有改變水的狀態(tài)，水仍然是液態(tài)的水，但這時只要你再加一把柴，再添一把火，讓水再升高1度，水的狀態(tài)就會發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，從液態(tài)而升華成氣態(tài)。人生也是如此，失敗并不是最終的定論，失敗也并不是走到了人生的絕處，此時你只要再添一點點熱情，再添一點點信心，再添一點點勇氣，這添加的一點點的熱情、一點點的信心、一點的勇氣，就會像艾倫教授添加在廢塑料里的那一點點微量的碘，使失敗成為通向成功的一種導(dǎo)體，最終與成功接通，點亮人生的輝煌。
當(dāng)你身處失敗時，請別忘了艾倫教授的實驗，別忘了艾倫教授的實驗給我們總結(jié)出的一條人生定義：失敗是差了一點火候的成功，失敗是通向成功的一種導(dǎo)體。
3.你為何一無所有。
回故鄉(xiāng)的時候，一位本家侄子來到我的家里。他的目光呆滯且迷惘，頭發(fā)十分凌亂，臉上寫滿了沮喪。
侄子對我說，高考落榜以后回到家里，他發(fā)誓要依靠自己的奮斗干出一番事業(yè)來。這些年，他先是做販賣青菜的生意，可是做了兩年以后，因為總是出現(xiàn)趕上雨天青菜腐爛賠本的事情，就改做販賣煤炭的生意。但是，因為煤炭生意需要流動資金太多，流動資金少了利潤就很低，自己因為沒有太多的資金支持，做了不久又放棄了。
再后來，他說，也就是上一次石油價格連續(xù)下跌的周期里，下跌之前他和一個伙伴投資建了一個廢舊機(jī)油回收提煉加工廠。他經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)，人家投資一年以后就收回成本，兩年就能夠收入幾十萬元?？墒牵驮谒麄兘ê眉庸S開始生產(chǎn)的時候，石油價格開始連續(xù)下跌，自己辛苦回收的廢舊機(jī)油提煉之后還趕不上收購的價格，苦苦堅持了半年，把投資徹底賠光之后，放棄了。
他說，折騰了幾年，自己不僅一無所有，而且欠了一屁股債。
我很同情這個屢戰(zhàn)屢敗的侄子。我說，這兩年石油價格不是一路攀升嗎?他萬分感慨地說：別提了，自己不干了，轉(zhuǎn)賣給了別人，人家接手以后石油價格就開始一路上漲，回收來的廢舊機(jī)油不提煉放起來就賺錢，人家現(xiàn)在早就發(fā)大財了，可是咱沒有那運氣啊。
我們談了很久。據(jù)我所知，鄰村的一個人原來與他一起販賣青菜，現(xiàn)在已經(jīng)是有名的青菜商了。我的一個未考上學(xué)的同學(xué)，曾經(jīng)與他一起做煤炭生意，現(xiàn)在的資產(chǎn)早已經(jīng)有千萬元。
我問他：你找到你失敗的原因了嗎?不論什么事情，你總是淺嘗輒止，這山望著那山高，不能堅持一個方向，一點小挫折就放棄了。其實，很多時候，你距離成功只有一步之遙了。
他目不轉(zhuǎn)睛地看著我，兩只眼睛清澈起來，他似乎明白了一些道理。我讓他記住美洲的印第安人的一個著名的諺語：同時追逐兩只野兔，你將一無所有。
一個人取得成功的最重要的因素，不僅在于他的頭腦是否聰明，選擇了哪一個專業(yè)，而是看他是否一生都在朝著一個方向走。因為只有堅持朝著一個方向走，距離最終的目標(biāo)才會越來越近。否則，不論你走得多快，總是走到斜道上去或者背道而馳，距離最終的目標(biāo)不是越來越近，反而是越來越遠(yuǎn)了。
物理學(xué)大師、諾貝爾獎獲得者楊振寧博士，在回答自己何以取得成功的問題時說，我不是特別聰明的孩子，上小學(xué)的時候跟班都很困難，用墨水寫字，常常把墨水弄得滿紙都是，老師和父母為此經(jīng)常批評我粗心。到了中學(xué)的時候，全班三十人，我的成績也只是第五第六名的樣子，但是那時我就發(fā)現(xiàn)物理數(shù)學(xué)對我來說很容易，所以上大學(xué)我就選擇了物理系，沒有猶豫，而且一輩子都沒有離開物理，沒有學(xué)了三年物理覺得不好改學(xué)化學(xué)，過了兩年又改學(xué)工程。從頭至尾我一直向這一個方向走。
其實，那些成功的人，他們成功的秘密沒有別的，他們就是一些選定了目標(biāo)就一往無前的人，就是一些永不放棄的人，就是一些堅持不懈的人。
青少年閱讀體會篇十二
03、世說新語(精裝珍藏本)，魯迅稱之為“一部名士的教科書”。經(jīng)典譯本，不可不讀的國學(xué)精髓。
04、《小王子》法國“圣埃克蘇佩里基金會”官方認(rèn)可。這是一本足以讓人永葆童心的不朽經(jīng)典。
05、《牧羊少年奇幻之旅》(讀過的經(jīng)典!)巴西著名作家——保羅柯艾略。
06、《地圖》(人文版)培養(yǎng)兒童興趣、探索地球與世界的工具性繪本。
07、《安德的游戲》(套裝珍藏版)《紐約時報》暢銷書榜，美國書店都能看到的青春巨作。
09、《愛德華的奇妙之旅》(精裝本)國際大獎小說，《學(xué)校圖書館雜志》評選100本最棒童書。
10、《綠山墻的安妮》(精裝全譯本)孫笑語教授權(quán)威翻譯，語文新課標(biāo)必讀叢書。
11、經(jīng)典譯林：《我是貓》(精)日本文學(xué)大師夏目漱石的代表作，讀來令人在笑聲中抑制不拄驚嘆。
12、世界四大短篇小說之王系列：莫泊桑+契訶夫+馬克吐溫+歐亨利)(盡享短篇小說盛宴。
13、《這個歷史挺靠譜》)插圖超值珍藏版，超受歡迎的簡明通史。
14、《移動迷宮》：全3冊。除了是一個充滿冒險的故事，同時也是一個關(guān)于希望與人性的故事。
16、《了不起的蓋茨比》李繼宏譯本，特別附錄10700字的全方位精彩導(dǎo)讀。
17、電影《怦然心動》同名原著。德琳·德拉安南——美國著名的兒童作家，先后四次榮獲愛倫·坡獎。
18、《情書》巖井俊二：由一個同名同姓的誤會開始，以含情脈脈的筆觸舒緩地展現(xiàn)了兩段可貴的愛情。
19、山海經(jīng)(白話全譯彩圖版)，特別添加張步天教授獨家考據(jù)地圖，指明古地址的現(xiàn)代方位。
20、搜神記(精裝插圖本)，全新精裝，超好看的古代靈異志怪故事集。
青少年閱讀體會篇十三
史書是我在讀書成長中的最愛，讀著它們，就如每當(dāng)我靜靜的坐在書桌旁，輕輕地翻開一本本書，細(xì)細(xì)地嗅著那淡淡的墨香，不由地，在品味著字里行間帶來的亢奮，心也逐漸地隨之成長，隨著那優(yōu)美的語言里任意流浪。猝然回首，讀書，其實一直都在陪伴著我成長。
讀書是一種美的姿態(tài)，讀書也會讓我們更加充實，讀書為我們的人生做好了奠基。讀書是一件再平凡不過的事，也是一件再偉大不過的一件事！讀書培養(yǎng)我們的性格，讀書更是會使我們成長。
歷史的長河中，史書在我成長的道路上給了我許多正確的指引，古人通過史書給予我的經(jīng)驗使我不會感到迷惘。讀史書，猶如淬于精華之中，永遠(yuǎn)不會被世俗所玷污。讀屈原的《離騷》，從“亦余心之所善兮，余不見為此態(tài)也”中，明白了對自己理想的那種堅貞不屈，獻(xiàn)身理想的精神；讀陶淵明的《五柳先生傳》，使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜；讀范仲淹的《岳陽樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷……這些史書上傳遞出來的精神與品質(zhì)，皆是古人給予我成長的經(jīng)驗，它們就猶如一盞永不停息的明燈，不斷地指引著我，讓我在成長的道路上可以走的更遠(yuǎn)。
此中有真意，豈不醉于此！
書之愛，貴在讀；讀之余，貴在解；解之余，貴在用。
讀書是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書是一種快樂能淹沒所有的不快；讀書是一種生活，能提供生之食糧；讀書更是一種陪伴，能讓我們更好地成長。
青少年閱讀體會篇十四
一次偶然的機(jī)會，讀到了黃亞洲的《紅船》，革命故事情節(jié)歷歷在目，我被其中的一個個故事所吸引，為一個個革命先驅(qū)流血犧牲感到痛心疾首，對共產(chǎn)黨人更是由衷地敬佩。“開天辟地、立黨為公、茫茫九派、尋路中國”這16個字赫然在目。雖無感同身受，但我能感受到這16個字的重量。1921年中共產(chǎn)黨光榮地誕生了，至今已經(jīng)過去整整100周年了。在黨的100周年生日到來之際，我的自豪感更是噴涌而來!我想說在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，過上如此幸福的生活，感恩之情銘記于心。
我的幸福
我在一個環(huán)境整潔，校風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校里學(xué)習(xí)。每天去上學(xué)是一件多么令人開心的事情，那兒有團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，有整齊明朗的教室，有愛生如子的老師，有藏萬卷書的圖書館......要夸的太多太多，我現(xiàn)在擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境，離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和人民對教育的重視，我實在是太幸福了。我每天最重要的事情就是今日事今日畢，認(rèn)真鞏固科學(xué)文化知識，長大當(dāng)一個有用的人，為建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)自己的一份微小的力量。
媽媽的幸福
我的媽媽是一位人民教師，她也是一位共產(chǎn)黨員。她經(jīng)常跟我說：“我們處處都要以一個合格的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。每個人身上都有自己的責(zé)任，我的責(zé)任是盡心盡力教書育人，你的責(zé)任是全心全意好好學(xué)習(xí)。這樣也是我們能為黨和人民做的小小的貢獻(xiàn)?！彼男腋＞褪菄@著她的日常工作，看著孩子們臉上洋溢出的燦爛笑容。
姑姑的幸福
我姑姑是做生意的個體戶，經(jīng)常要跑很多單位和窗口去辦事。她回來和我說：“很多事不用去窗口辦理了，在家就可以在電腦上辦，節(jié)約了很多時間。即使現(xiàn)在去各個辦事窗口，也很有人情味。工作人員的服務(wù)態(tài)度很好，會手把手地教你?！睂Π。@都是得益于黨的光輝照耀下，社會的進(jìn)步，智慧型政府的建立。
奶奶的幸福
“我小時候，吃不飽，穿不暖，你看，你現(xiàn)在一件衣服動不動就上千。這么多的的菜，你還覺得不夠豐盛?！边@又是我奶奶在嘮叨了。奶奶一邊在嘮叨，一邊又是開心地笑。這嘮叨話語的背后，不正是時代在發(fā)展，不正是社會在進(jìn)步嗎?面對這發(fā)展進(jìn)步的社會，我們更要樹立正確的觀念，珍惜現(xiàn)有的幸福生活，垃圾正確分類，光盤節(jié)約糧食。我們家的垃圾分類可是做的很好的，易腐垃圾一個袋，可回收垃圾放一起，其他垃圾分類好，有害垃圾專門放，我奶奶可是做的井井有條。
我已經(jīng)來到這個世界9周年了，從我記事起，父母就教我感恩，感恩共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，感恩付出生命的先烈們，感恩文明和諧的社會，感恩美麗富裕的家鄉(xiāng)，感恩寵愛我的家人，感恩今天我得到的一切。所以我們這一代少年要牢記紅船劈波行，感恩在我心，奮斗永不止。
青少年閱讀體會篇十五
前，克里斯·韋伯離開了原來的單位，來到微軟公司一家網(wǎng)站應(yīng)聘編輯。他憑借扎實的文字功底和不錯的口才，很順利就通過了面試。之后是筆試，考題非常簡單——一篇早已打好的稿子，誰修改得最令人滿意，就聘用誰，時間為半小時。
韋伯拿過稿子，首先將幾個明顯的錯別字改過來。通讀一遍，略作思忖，便大刀闊斧地刪改起來。緊張的二十多分鐘過去了，他終于改完了稿子，看看被他修改得滿紙鮮紅的稿子，韋伯大大地松了一口氣，從頭到尾地檢查一遍，覺得萬無一失了，才放下筆。韋伯抬起頭來，突然發(fā)現(xiàn)其他的應(yīng)聘者并不像他這般緊張和忙碌，他們桌面上的稿子基本上見不到紅顏色，而且大家都用一種嘲諷的目光看著韋伯，還有他面前那篇修改得滿目瘡痍的稿子。韋伯心中一驚：難道我有什么地方做得不對嗎?他忙拿起稿子又看了一遍，終于在稿紙的背面看見一行不起眼的小字：此稿選自《海明威》。
韋伯不禁呆住了，難怪大伙兒都用那種眼光看我，原來在他們眼里我是一個自不量力的大傻瓜!一個大作家的文章，在我看來竟還會有這么多不滿意的地方?韋伯又尋思：可這篇文章的確有好些令人不滿意的地方啊，又怎么可能……還是相信自己的判斷吧!
就在這時，時間到了，秘書小姐將稿子都收起來，進(jìn)了主任室。1分鐘、2分鐘、3分鐘……韋伯的心中像十五只吊桶打水七上八下，忐忑不安，按照常理，他肯定沒戲了。正在胡思亂想之時，女秘書出來對韋伯說：“主任請你進(jìn)來面談。”
主任對韋伯微微一笑，說：“你被錄用了!不好意思，這次筆試是我讓打字員跟大家開了個小玩笑，故意把一些與文稿內(nèi)容不相關(guān)的文字打印在了稿紙的背面?！表f伯心頭的一塊石頭終于落地了。
對此，韋伯常對同事們說：“在胸有成竹時相信自己，在迷茫悵然時相信別人，讓二者相互配合，相互補(bǔ)充，你會擁有精彩的人生?！?BR> 的確，諾基亞總部兩年前果斷任命克里斯·韋伯為諾基亞美國公司總裁，此前韋伯曾在微軟的高級管理層工作了。
勵志故事2：缺點也能如花綻放。
德國的奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎獲得者，他的成才過程極具傳奇色彩。
瓦拉赫在上中學(xué)時，父母曾為他選擇了文學(xué)這條路。但是瓦拉赫在中學(xué)里只上了一個學(xué)期，老師就在他的評語欄中寫下了如此結(jié)論：該生用功，但做事過分拘泥和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也絕不可能在文學(xué)上有所成就。
無奈，父母只好尊重老師的意見，讓瓦拉赫改學(xué)油畫。可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會潤色，對藝術(shù)的理解力也不夠，成績在班上居然倒數(shù)第一，而學(xué)校給出的評語更是令他難以接受：“你是繪畫藝術(shù)方面的不可造就之才。”
面對如此笨拙的學(xué)生，絕大部分老師認(rèn)為瓦拉赫成才已無望。但有一位化學(xué)老師卻不這樣認(rèn)為，他覺得瓦拉赫做事一絲不茍，非常具備做好化學(xué)實驗應(yīng)有的素質(zhì)，并建議他主攻化學(xué)。
這位化學(xué)老師對瓦拉赫說：“條條大路通羅馬。你在文藝方面的缺點正是在化學(xué)研究中的優(yōu)點，我相信你在化學(xué)方面是一個可造之才。”
于是，瓦拉赫聽從了這位化學(xué)老師的建議，改為向化學(xué)方面發(fā)展。
這一次，瓦拉赫的缺點正好用在了他適合的位置上，因為做化學(xué)實驗需要的正是一絲不茍。他好像找到了自己人生的舞臺，智慧的火花一下子就被點燃了。不久，文學(xué)藝術(shù)方面的“不可造就之才”，一下子竟然變成了公認(rèn)的化學(xué)方面的“前程遠(yuǎn)大的高才生”。在同專業(yè)學(xué)生中，他的成績遙遙領(lǐng)先。瓦拉赫孜孜不倦地在化學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究，后來終于榮獲了諾貝爾化學(xué)獎。
勵志故事3：最后一周的糧食。
在古希臘的城邦國家時期，各個城邦之間經(jīng)常發(fā)生殘酷的戰(zhàn)爭。其中有一次戰(zhàn)爭，雅典城邦被敵對的城邦圍困了半年之久。這時，雅典最高長官命令負(fù)責(zé)供應(yīng)軍糧的官員認(rèn)真統(tǒng)計一下他們還有多少糧食，雅典還能支撐多久。沒過多長時間，官員驚慌失措地來報：我們的糧食僅僅還夠支撐一周的時間，一周以后全城的人就會被餓死。
最先聽到這個消息的一些官員也恐慌起來，他們的臉上布滿了悲觀和絕望，仿佛城邦的末日就要來臨。他們紛紛向長官進(jìn)言，與其被圍困餓死，還不如開城投降，保住一城百姓的性命。
是啊，還有一周呢，一周，也許敵人就會堅持不住了，我們就會不戰(zhàn)而勝了。大家開始這樣議論，一種樂觀的充滿希望的氣氛在城邦里彌漫開來。大家開始為如何突圍獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為如何節(jié)約糧食出謀劃策。
正如最高長官預(yù)測的那樣，到了他們的糧食還能夠支撐三天時間的時候，圍城的敵人開始撤退了，原因是他們的軍糧已經(jīng)用盡了。雅典人靠信心和希望戰(zhàn)勝了敵人。
勵志故事4：夢想之花終會開。
一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。
有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊!”
牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”
兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！?BR> 兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發(fā)明了飛機(jī)。這兩個人就是美國的萊特兄弟。
心若在，夢就在;用心灌溉，夢想之花終會開。
勵志故事5：為失敗做一次慶典。
1974年冬季的某一天，華盛頓州立博物館設(shè)計效果揭標(biāo)儀式正在如火如荼地進(jìn)行著，三個大牌的設(shè)計師聯(lián)手與一名年僅20歲的年輕人同臺角逐，大多數(shù)人認(rèn)為：年輕人提出的理念新穎，概念廣泛，充分展示了年輕一代的昂揚斗志和朝氣蓬勃。
但揭標(biāo)的結(jié)果卻令眾人大跌眼鏡，在三名大牌設(shè)計師的意料之中，年輕人未能獲得最終的勝利，評審組的一致意見認(rèn)為他的設(shè)計缺乏人文理念，三名大牌設(shè)計師聯(lián)手設(shè)計的理念可以代表整個華盛頓的形象。
夜晚時分，華盛頓市最大的一家餐館里，正在進(jìn)行一場聲勢浩大的慶典，慶祝三名大牌設(shè)計師最終奪得博物館的年終設(shè)計大獎，年輕人也被榮幸地邀請在列，但他沒有前去參加，失敗的陰影纏繞著他年輕的心扉，他有些絕望地想發(fā)瘋。
他是個有朝氣的設(shè)計師，由于設(shè)計華盛頓大學(xué)的禮堂而聲名鵲起，一路走來，順風(fēng)順?biāo)?，奪得過許多大獎，但今天的失利使的他感到在眾人面前丟了臉，他甚至想到了死亡。
電話響了，是母親的電話，她邀請他到一座咖啡廳里，說會給他一份驚喜。
他如約而至，他好想撲到母親懷里，向她傾訴一下失敗后的感受與苦衷。
當(dāng)他推開咖啡廳的小門時，他見到母親衣著華麗地在門口等著他，還有無數(shù)的迎賓小姐，她們紛紛上前來向他獻(xiàn)花，母親的身后，瞬間出現(xiàn)了許多熟悉的面孔，有親戚，有朋友，還有自己設(shè)計專業(yè)的師傅們。
他一時間無語凝噎，不知道是喜還是悲?
母親卻突然說道：孩子，今天為你做一次失敗慶典，你已經(jīng)迎來了平生第一次失敗，應(yīng)該祝賀你，學(xué)會面對失敗才能奮起直追，這是人生的必修課。
那晚，他無疑是整場慶典的主角，他要感謝母親，用這樣一種慶典告訴自己失敗不是丟臉，不是喪失尊嚴(yán)，而是人生中多么寶貴的一筆財富。
這個叫鮑勃·羅杰斯的年輕人于1981年創(chuàng)立了brc公司，它是世博會美國國家館的專業(yè)設(shè)計公司，brc公司先后參與了6屆世博會美國國家館的設(shè)計工作，鮑勃·羅杰斯因為工作業(yè)績卓著，被授予美國主題娛樂協(xié)會終身成就獎。20，他擔(dān)任上海世博會美國館的總設(shè)計師，他用偉大的創(chuàng)意講述了一個關(guān)于美國不朽創(chuàng)業(yè)精神的故事。
為失敗做一次慶典，這需要多大的勇氣、力量和智慧?
青少年閱讀體會篇十六
本書通過小說加書信體的形式寓教于樂，塑造了五位性格特征各異的少年，他們在學(xué)習(xí)與生活中遇到許多困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現(xiàn)，在“心儀”的指導(dǎo)下，他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造過程，最終都成就了“最好的自己”——努力克服自己的性格缺陷，充分發(fā)揮自己的長處，學(xué)業(yè)、人品雙優(yōu)，成為了最好的自己!
2、《站著上北大》。
他在北大這幾年，讀書寫作，寫盡自己的心路歷程和奮斗痕跡，成為底層人物的勵志典型，從“北大勵志哥”身上，讓我們看知道什么才是真正的“知識改變命運”，因為他演繹了小人物不可能成才的另一種可能模式他就是一個鮮活的草根傳奇。
3、《讀大學(xué)究竟讀什么》——一位80后董事長給大學(xué)生的26條忠告。
這本書一直是中國最暢銷的大學(xué)生指南讀物，重印超過50次，為至少300萬大學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供了巨大的幫助。如今，該書從頭到尾全部重寫，分為上、下兩冊，共26個專題(上冊12個、下冊14個)。作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時也是一名中國高等教育民間觀察者的身份，結(jié)合自身求學(xué)、求職和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷與思考寫就此書，全面探討了與大學(xué)生涯相關(guān)的26個重要話題。在上冊中，該書不但更深入、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣撌隽恕白x大學(xué)，究竟讀什么”、“職業(yè)規(guī)劃的方法與路徑”等在舊版出現(xiàn)的話題，而且增加了公民意識、語文能力、平民階層的大學(xué)之路等內(nèi)容。每個專題后附有作者本人與讀者的通信，對大學(xué)生普遍感興趣卻沒能在正文中詳細(xì)闡述的問題一一做了解答，比如如何看待雙學(xué)位、要不要當(dāng)學(xué)生干部等。
4、《我的小小憂傷》。
隨著年齡增長，孩子的生活領(lǐng)域逐漸由家庭擴(kuò)展到學(xué)校，遭遇到的情緒問題也愈趨復(fù)雜。因為和好朋友吵架，所以害怕上學(xué);看到父母爭執(zhí)，就猜想一定是自己的錯!在似懂非懂的情況下，若缺乏適當(dāng)溝通，孩子的心靈和情緒很容易受到不必要的傷害。
從生活中常見的困擾開始，包括對外表的自卑、和朋友吵架等，漸漸擴(kuò)展到親子關(guān)系的討論：當(dāng)父母讓孩子的期待落空，或是大人吵架、離婚時，孩子該怎么辦。就像每個家庭必備的醫(yī)療保健箱，《我的小小憂傷》系列圖書，共8冊，是孩子的情緒保健讀本，細(xì)心看護(hù)他們在成長過程中，遇到的小小憂傷。
5、《洛克菲勒留給兒子的38封信》。
《年輕，就要對自己狠一點》李建古吳軒出版社。
《年輕，就要對自己狠一點》不僅是年輕人的就業(yè)指導(dǎo)準(zhǔn)則，更可說是人生成功指南。書中記錄著身為國內(nèi)著名實戰(zhàn)派職業(yè)規(guī)劃師的作者對千萬名年輕人成功和失敗的總結(jié)和啟迪?！昂荨保菍Τ晒Φ淖杂X，是迷茫的對癥藥，是對各種徘徊和失敗的斷然拒絕。在人生剛起步的時候?qū)ψ约骸昂荨币稽c，用理性和規(guī)劃來經(jīng)營自己，才能確保你的人生離成功更近一點!
青少年閱讀體會篇十七
讀懂了《海賊王》就讀懂了人生!暢銷漫畫《海賊王》的最全面解讀、最熱血的剖析!夢想、自由、友情、羈絆、堅強(qiáng)、勇氣……第一本揭示onepiece中世界觀和人生觀的強(qiáng)大秘籍!回憶那些年我們追到海賊王，回憶那些年，我們追逐自由與夢想的青春榮光。
2、《給青年的十二封信》。
朱光潛華東師范大學(xué)出版社。
《給青年的十二封信》是朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年朋友的信，對青少年關(guān)心的話題，讀書、升學(xué)、作文、做人、修身、談情、愛戀等做了探討，勸青年樹立遠(yuǎn)大理想，眼光要深遠(yuǎn)，夯實基礎(chǔ)，勿貪圖世俗名利。娓娓道來，很受讀者歡迎。本是朱光潛先生的成名之作，此后多次重印。本次出版，補(bǔ)充了朱先生相關(guān)的文章多篇，以供青年朋友參閱。
青少年閱讀體會篇十八
《中國文學(xué)史》，林庚，清華大學(xué)出版社，2009年版。
《中國文學(xué)簡史》，林庚，清華大學(xué)出版社，2007年版。
《中國文學(xué)史》，龔鵬程，東方出版社，2015年版。
《中國文學(xué)發(fā)展史》，劉大杰，商務(wù)印書館，2015年版。
《先秦文學(xué)中國文學(xué)史講義》，游國恩，商務(wù)印書館，2015年版。
《文學(xué)回憶錄》，木心、陳丹青，廣西師范大學(xué)出版社，2013年版。
2.歷史類。
《中國史綱》，翦伯贊，商務(wù)印書館，2010年版。
《中國通史簡編》，范文瀾，華東師范大學(xué)出版社，2014年版。
《中國通史綱要》，白壽彝，中國友誼出版公司，2012年版。
《中國通史》，呂思勉，上海古籍出版社，2009年版。
《白話本國史》，呂思勉，上海古籍出版社，2009年版。
《國史大綱》，錢穆，商務(wù)印書館，1996年版。
《全球通史》，(美)斯塔夫里阿諾斯，北京大學(xué)出版社，2005年版。
《國史要義》，柳詒徽，商務(wù)印書館，2011年版。
《史記》(修訂本)，(西漢)司馬遷，中華書局，繁體豎排版，2014年版。
《資治通鑒》，(北宋)司馬光，中華書局，繁體豎排版，2011年版。
3.文化史類。
《中國文化史》，陳登原，商務(wù)印書館，2014年版。
《中國文化史》，柳詒徽，中華書局，2015年版。
4.審美類。
《美的歷程》，李澤厚，三聯(lián)書店，2009年版。
《美學(xué)散步》，宗白華，上海人民出版社，2014年版。
《談美》，朱光潛，北京大學(xué)出版社，2008年版。
5.哲學(xué)類。
《中國哲學(xué)史》，馮友蘭，中華書局，2014年版。
《中國哲學(xué)簡史》馮友蘭，北京大學(xué)出版社，2013年版。
《中國哲學(xué)史大綱》，胡適，商務(wù)印書館，2011年版。
《中國哲學(xué)大綱》，張岱年，商務(wù)印書館，2015年版。
《東西文化及其哲學(xué)》，梁漱溟，商務(wù)印書館，2010年版。
6.詩詞類。
《唐詩百話》施蟄存;。
《詞學(xué)十講》龍榆生;。
《唐宋詩舉要》高步瀛;。
《唐五代兩宋詞選釋》俞陛云;。
《清詞菁華》沈軼劉、富壽蓀;。
《千秋一寸心》周汝昌;。
《讀宋詩隨筆》程千帆;。
《唐人七絕詩淺釋》沈祖棻;。
《宋詞賞析》沈祖棻;。
《讀詞偶得》俞平伯;。
《唐圭璋推薦唐宋詞》鐘振振;。
《唐詩鑒賞辭典》俞平伯;。
《宋詞鑒賞辭典》夏承燾;。
《唐宋詞鑒賞辭典》唐圭璋、周汝;。
《宋詩鑒賞辭典》繆鉞;。
《唐詩三百首新注》金性堯;。
《宋詞三百首箋注》唐圭璋;。
《古詩今選》程千帆、沈祖棻;。
《唐五代詞選注》龍榆生;。
《唐宋名家詞選》龍榆生;。
《近三百年名家詞選》龍榆生;。
《分春館詞話》朱庸齋;。
《滄浪詩話》南宋?嚴(yán)羽;。
《詩詞格律》王力;。
《唐宋詞格律》龍榆生;。
《詩韻合璧》清?湯文璐;。
《大學(xué)詩詞寫作教程》徐晉如;。
《詩境淺說》俞陛云;。
《詞境淺說》俞陛云;。
《人間詞話》王國維。
相關(guān)作者：周汝昌，葉嘉瑩，程千帆，高步瀛，沈祖棻，俞陛云，龍榆生，余恕誠，夏承燾，莫礪鋒，施蟄存，唐圭璋，俞平伯，繆鉞等。
7.白話講史類(中國史)。
《這個歷史挺靠譜》。
《東周列國志》馮夢龍;。
《大秦帝國》孫皓暉;。
《這里曾經(jīng)是漢朝》月望東山;。
《漢朝那些事兒》飄雪樓主;。
《西晉風(fēng)云》孫峰;。
《東晉風(fēng)云》孫峰、孫藝真;。
《南北朝那些事兒》云海孤月;。
《蒙曼說隋》系列、
《蒙曼說唐》系列;。
《隋唐演義》褚人獲;。
《血腥的盛唐》王覺仁;。
《唐朝那些事兒》冬雪心境;。
《五代實在太瘋狂》余耀華;。
《如果這是宋史》。
《官宦王朝》高天流云;。
《大宋帝國三百年》(未完)金綱;。
《楊家將演義》佚名;。
《說岳全傳》錢彩;。
《蒙古帝國空前絕后四百年》孫鑰洋;。
《蒙古帝國》包麗英;。
《明朝那些事兒》當(dāng)年明月;。
《中國歷代通俗演義》蔡東藩;。
《重說中國近代史》張鳴;。
《黎東方講史》系列;。
《中國的歷史》陳舜臣;。
《講談社：中國的歷史》宮本一夫。
閻崇年“清史”系列;。
喻大華“晚清史”系列;。
另有呂思勉先生的“斷代史”系列：《先秦史》《秦漢史》《三國史》《兩晉南北朝史》《隋唐五代史》，其他學(xué)者亦有相關(guān)斷代史著作，皆可參閱。
青少年閱讀體會篇十九
她早年在非洲生活，家境貧寒。為了生存，她當(dāng)過電話接線員、保姆、速記員、餐廳清洗工。一日所得，都不能養(yǎng)活自己，但為了理想，她毅然選擇留了下來，積極投身于反對殖民主義的左翼政治聯(lián)盟運動中，直到她的祖國解放。
她沒有受過正規(guī)的學(xué)校教育，20歲那年，她才有幸在一所培訓(xùn)學(xué)校里讀了兩年中文，但這絲毫沒有影響她對文學(xué)的熱情。
1949年，她和丈夫離婚，帶著兩歲大的兒子來到英國。此時，她囊中羞澀，為了支付租金，她不得不把僅有的家當(dāng)---一本還沒完成的小說草稿拿來典當(dāng)，被老板委婉謝絕了。為此，她不得不流落街頭，最后才被一位好心人收留了一個月。然而就是這一個月的時間，讓她得以能靜下心來完成作品，最終以《青草在唱歌》的名字出版并一炮走紅。從此她一發(fā)不可收拾，不僅完成了五部曲《的孩子們》，而且也完成了代表作《金色筆記》的創(chuàng)作。她的寫作面特廣，除了長篇小說以外，還著有詩歌、散文、劇本和短篇小說。她每天都堅持寫作，即使到了八十高齡，這一習(xí)慣不僅沒有改變更有擴(kuò)展的勢頭，上午三個小時，下午兩個小時。
她就是英國著名女作家，被譽為繼伍爾夫之后最偉大的女性作家，并幾次多個世界級文學(xué)獎項的多麗絲·萊辛。，她一舉擊敗美國作家羅斯以色列希伯來語作家阿摩司·奧茲、日本作家村上春樹獲得諾貝爾文學(xué)獎。
她的成功被認(rèn)為是理所當(dāng)然的，當(dāng)聽到中國很多作家在五六十歲就封了筆，她立刻驚訝得說不出來?！斑@簡直不可思議”她不假思索地說，“過去我太忙，寫的時間太少，現(xiàn)在退休了，我終于可以把未完成的心愿給完成。人生總有取舍，我的時日已經(jīng)不多，所以我必須加倍努力。”
在外人看來，到了這種境地，萊辛的話多少有點讓人感慨年華易逝的無奈，但她對成功和人生的感悟卻是出自肺腑，毫無做作之意。
“人總要學(xué)會取舍。只要能動，我就會毫不猶豫的堅持我的理想?！弊詈笏f。
萊辛說的這番話，讓人感觸頗多。記得卡耐基有一句名言：“最重要的是，不要去看遠(yuǎn)處模糊的，而要去著手清楚的事。”但我想，當(dāng)我們的生命遭受滑鐵盧的時候，當(dāng)我們在一次次努力都看不到回報的時候，我們是否還有堅持的勇氣呢?人要學(xué)會取舍，需要一種理性，更需要一種態(tài)度，一種昂首向上的態(tài)度，其中包含著自信和堅強(qiáng)，也涵蓋著勇敢和自足。
勵志故事2：攥緊手中的石頭。
出生于英國北部的夏洛特·勃朗特，自幼身材單薄，體質(zhì)不好，在她5歲時，母親便患癌癥去世了。夏洛特·勃朗特姐弟6人，9歲時，兩個姐姐雙雙染傷寒病勢。夏洛特·勃朗特住在偏僻的山區(qū)里，因為每天所面對的事物很少，所以，靠閱讀書籍打發(fā)日月。
有一次，夏洛特·勃朗特將自己寫的幾首詩作寄給了詩人駱塞，請求指導(dǎo)。幾天后，駱塞回信了，妹妹艾米莉笑著問她：“是不是有人給你寫了情書?”夏洛特·勃朗特?fù)u搖頭跑了出去。藍(lán)天下，她赤足在沼澤地里跑動著，點點泥水濺在她潔白的衣裙上，看上去就像一只飛舞的蝴蝶。
跑到一塊巖石前，夏洛特·勃朗特停了下來，她一只手按在胸前，平靜了一下心情，這才一臉崇拜地開啟了信封。然而，當(dāng)他看到回信內(nèi)容時，卻呆楞了，接著，眸子里溢出兩汪淚水。
駱塞的回信只有一句話：文學(xué)不是女人的事情。
對于正沉浸在文學(xué)夢想中的夏洛特·勃朗特來說，這句話無疑是一記重錘。她傷心、自卑、痛苦，甚至有些絕望。
就在這時，有人輕輕地說：“是什么事情讓你如此痛苦?可以告訴我嗎?”
夏洛特·勃朗特抬頭看去，頓時芳心一動。只見面前站著一個中年男子，一副紳士的樣子，深邃的眸子里，透著智慧和溫情。夏洛特·勃朗特覺得他的目光像一雙厚實的手，撫摸著自己，讓她心底有股說不出的舒服感。夏洛特·勃朗特臉一紅，低著頭將信遞給那人，說：“難道，我真的不能寫作嗎?”那人看完，把信還給她，然后從腳下?lián)炱鹨粔K石頭，放在她手里，說：“攥緊它?！毕穆逄亍げ侍厥稚现饾u用力。那人說：“為什么女人不能寫作?我想，駱塞的眼里是有了軟弱和堅強(qiáng)之分，或許女人的體質(zhì)是柔弱的，但心同樣可以堅強(qiáng)，攥緊手中的石頭，你就能體會到心底涌出的力量?！?BR> 夏洛特·勃朗特聽出那人話中的含義，忙問：“你說，我能成功嗎?”
“會的?！蹦侨苏f：“如果你需要，就到我的法語學(xué)校來讀書吧。”原來，那人叫埃熱，在布魯塞爾開著一家法語學(xué)校。
后來，夏洛特·勃朗特就和艾米莉去了埃熱的學(xué)校讀書。雖然前后只有一年的時間，但是她們運用自己掌握的法語知識，閱讀了大量的法國文學(xué)巨著，開闊了視野，對文學(xué)有了更深一層的感知。
1847年，夏洛特·勃朗特和妹妹艾米莉都出版了自己的抗鼎之作——《簡愛》和《呼嘯山莊》，成為文壇的姐妹花。然而，文學(xué)上剛剛結(jié)出碩果，家庭再遭不幸。第二年，夏洛特·勃朗特惟一的弟弟患病去世了，不久，她的兩個妹妹，艾米莉和安妮也相繼因結(jié)核病離去。
姐弟5人先后離夏洛特·勃朗特而去，這讓她陷入一場又一場巨大的痛苦中。夏洛特·勃朗特一度病倒在床上，呆望著屋頂，不吃不喝，等待著死亡的降臨。后來，她扭頭看到了那塊石頭。想起了埃熱和他說過的那段話。
埃熱是第一個讓夏洛特·勃朗特怦然心動的男人，雖然她一直深埋著這份情感，但是，內(nèi)心深處，一直縈繞著這個紳士般男人的影子。
夏洛特·勃朗特伸手拿過那塊石頭，喃喃地說：“是啊，我一定要堅強(qiáng)起來?！?BR> 之后，夏洛特·勃朗特將巨大的悲痛化為力量，先后又創(chuàng)作了長篇小說《雪莉》、《維萊特》等，成為世界偉大的女作家之一。
無論面對多大的困難，攥緊手中的石頭，你一定會感覺從內(nèi)心涌出的力量，它會讓你堅強(qiáng)起來，直到走上成功的高峰。
勵志故事3：上帝的刻刀。
在很久以前，在某個地方建起了一座規(guī)模宏大的寺廟。竣工之后，寺廟附近的善男信女們就每天祈求佛祖—給他們送來一個最好的雕刻師，好雕刻一尊佛像讓大家供奉，于是如來佛就派來了一個擅長雕刻的羅漢幻化成一個雕刻師來到人間。
雕刻師在兩塊已經(jīng)備好的石料中選了一塊質(zhì)地上乘的石頭，開始了工作?？墒牵瑳]想到他剛拿起鑿子鑿了幾下，這塊石頭就喊起痛來。
雕刻的羅漢就勸它說：“不經(jīng)過細(xì)細(xì)的雕琢，你將永遠(yuǎn)都是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧。”
可是，等到他的鑿子一落到石頭身上，那塊石頭依然哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了。求求你，饒了我吧!”雕刻師實在忍受不了這塊石頭的叫嚷，只好停止了工作。于是，羅漢就只好選了另一塊質(zhì)地遠(yuǎn)不如它的粗糙石頭雕琢。雖然這塊石頭的質(zhì)地較差，但它因為自己能被雕刻師選中，而從內(nèi)心感激不已，同時也對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，它都以堅忍的毅力默默的承受過來了。
雕刻師則因為知道這塊石頭的質(zhì)地差一些，為了展示自己的藝術(shù)，他工作的更加賣力，雕琢的更加精細(xì)。
不久，一尊肅穆莊嚴(yán)、氣魄宏大的佛像赫然立在人們的面前，大家驚嘆之余，就把它安放到了神壇上。
這座廟宇的香火非常的鼎盛，日夜香煙繚繞，天天人流不息。為了方便日益增加的香客行走，那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。由于當(dāng)初承受不了雕琢之苦，現(xiàn)在只得忍受人來車往、車碾腳踩的痛苦。看到那尊雕刻好的佛像安享人們的頂禮膜拜，內(nèi)心里總覺得不是滋味。
有一次，它憤憤不平地對正路過此處的佛祖說：“佛祖啊，這太不公平了!您看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多，如今卻享受著人間的禮贊尊崇，而我卻每天遭受凌辱踐踏，日曬雨淋，您為什么要這樣的偏心啊?”
佛祖微微一笑說：“它的資質(zhì)也許并不如你，但是那塊石頭的榮耀卻是來自一刀一銼的雕琢之痛啊!你既然受不了雕琢之苦，只能最后得到這樣的命運啊!”
我想，我們每個人都象上帝腳邊的一塊石料，當(dāng)你發(fā)愿要做什么，要在某一領(lǐng)域成就什么的時候，上帝他會看的見。他要給你的前路擺放一堆你需歷經(jīng)的苦難。當(dāng)你忍受這一個又一個苦難，跨越這一番又一番磨練，向著心中的目標(biāo)邁進(jìn)的時候，上帝的刻刀已在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要報怨，那是上帝在成就你的心愿!(當(dāng)然，也因為成就這一切、洞悉這一切的是上帝，所以我們應(yīng)平靜的接受必須經(jīng)受和忍受的一切，如果額外自己去找苦吃，只為吃苦而受的苦，也許并沒有什么實際的意義。)。
古今中外大凡有成就者，無一不是吃過苦中之苦、并且經(jīng)歷過巨大苦難的。古人云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”大浪淘沙，百煉成金，雕琢能讓玉器更趨于完美，忍受雕琢之苦方能成大器。所以走過苦難，經(jīng)過錘煉的生命會綻放出不可思議的光彩!
勵志故事4：心不老人就不老。
19倫敦奧運會之前，瑞典奧委會的幾位官員前往那維亞山下，找到了一位叫奧斯卡·斯旺的老人，為首的官員告訴斯旺老人，希望他的兒子能夠代表瑞典隊前往倫敦，參加奧運會射擊比賽。
為首的官員望望已經(jīng)一把胡子的老人，和其他官員對視一眼，說，你這么大年紀(jì)了，讓兒子去就可以了。言外之意，是嫌他歲數(shù)大了。
斯旺老人是個倔強(qiáng)的老頭，從年輕時就好盛，聽到這，抓著自己的槍站了起來，說，你們跟我來。
一行人來到外面，斯旺老人提著槍，目光往遠(yuǎn)處搜索著。這時，一只鳥正好飛過，老人抬手一槍，嘭地一聲，鳥落了下來。老人神乎其神的槍法震驚了官員們，為首的官員欣喜地說，其實我們這次，就是聞您老的大名而來的，你這一槍打消了我們的顧慮，好，你們父子一起去吧。斯旺老人這才笑了，他將槍一舉，說，我保證給瑞典隊拿一塊獎牌回來。
在射擊訓(xùn)練場地，斯旺老人雖然年邁，但他仍和兒子一樣，每天完成訓(xùn)練任務(wù)。這讓奧委會的官員們很激動，因為一個老人，別說訓(xùn)練了，就是在場地上站上幾個小時，也不容易。而斯旺老人，沒叫過一聲累。
但是，令人想不到的是，在集訓(xùn)中，斯旺老人的肘部不慎碰傷了，疼痛讓他無法持槍。短短一周的時間，老人已是須發(fā)全白，仿佛一下子又蒼老了許多。那天，老人吊著胳膊到訓(xùn)練場觀看兒子訓(xùn)練，看著看著，老人突然淌下淚來。兒子知道老人的心情，他說，你放心吧，我會為國家取得好成績的。老人看著兒子，仿佛看到了自己年輕時的樣子，他突然說，不行，我不能服老，既然我在委員們面前許下了諾言，就一定要去拼。老人的倔強(qiáng)勁上來了。
之后，斯旺老人靠著頑強(qiáng)的毅力，咬牙堅持訓(xùn)練，雖然每端起槍，就會使他痛苦不堪，但是，老人心底有個倔強(qiáng)地聲音說：不能放下槍，不能服老。
1908年倫敦奧運會跑鹿射擊比賽中，已經(jīng)60歲的斯旺老人以穩(wěn)定的命中率，擊敗其他14名選手，給瑞典隊獲得了第一塊奧運會射擊金牌，之后又和兒子協(xié)力取得射擊團(tuán)體賽冠軍。
老人的神威震驚了看臺上的觀眾，如雷般的掌聲送給了這個奧運賽場上年齡最大的冠軍。那天，國際奧委會主席顧拜旦和英國女王親自為他頒發(fā)了獎牌。
在挑戰(zhàn)面前，只要斗志在，心不老，人便不會老。
勵志故事5：走到無路可走。
從小，德謨克利特就是個怪異的人，他從不和身邊的人溝通思想。
德謨克利特家有一片大的莊園，父親臨終前，將他拉到身邊，說，孩子，以后，你要靠這塊基業(yè)了。但是，德謨克利特很快就忘了父親的遺言，他懶得每天出入大門要繞一段路，于是從院墻上打了一個通道。后來，又把房子全掀了頂，說要看看房頂上究竟有什么。德謨克利特的行徑惹來許多麻煩，他的族人認(rèn)為他是不吉利的人，甚至把他送上了法庭。
一天，德謨克利特正在莊園外的路口坐著，因為天氣寒冷，他點了一堆篝火。望著跳動的火焰，德謨克利特自言自語，這奇怪的火焰是什么構(gòu)成的呢?這時，恰好科學(xué)家留基伯經(jīng)過。當(dāng)時，留基伯正在論證原子學(xué)說，聽到德謨克利特的話后，留基伯大為驚喜，于是收他為徒，他的原子存在構(gòu)想終于有了認(rèn)同者。
不久，留基伯在一場瘟疫中去世了。參加完老師的葬禮，德謨克利特變得更加怪異起來，大家都順著來路下山，而德謨克利特卻朝著另一個方向走了下去。醫(yī)學(xué)家希波克拉克喊住他問，你去哪兒?德謨克利特說，前面。希波克拉克說，難道你沒有看到，前面是一片灌木，根本就沒有路嗎?德謨克利特沒有說話，繼續(xù)走了下去。
路越走越窄，很快，來到那片灌木叢前，再往前，已經(jīng)無路可走。德謨克利特?fù)荛_灌木，繼續(xù)朝前走。山上崎嶇不平，顯然，除了遍布的灌木，從沒有人來過。
德謨克利特沒有改變方向，他像一頭倔強(qiáng)地牛，終于穿過了那片灌木，回到山下的莊園。當(dāng)族人看到遍體鱗傷的德謨克利特，沒有人不把他當(dāng)成瘋子。而德謨克利特卻呵呵大笑，不住地說，我明白了，為什么灌木可以劃傷人，而柔軟的樹葉不能，因為它們的原子構(gòu)成是不一樣的。從此，德謨克利特創(chuàng)立了原子學(xué)說，他認(rèn)為原子一直存在于宇宙中，因為形式的多樣，才生成了不同的物質(zhì)。德謨克利特的這一學(xué)說，開創(chuàng)了科學(xué)界的一個新領(lǐng)域，為現(xiàn)在原子學(xué)的發(fā)展奠定了基石。
往往，我們對科學(xué)的探索，缺少獨立的思維，不能在沒有路的地方開辟出一條路來，以至于我們很多的學(xué)術(shù)、生活，順延了古人的路，沒有拓展。其實，世上先有的腳，才有的路。
青少年閱讀體會篇一
青春期是一個人成長的重要階段，也是塑造一個人性格與價值觀念的關(guān)鍵時期。隨著社會的發(fā)展，越來越多的青少年選擇用PPT的形式來分享他們的心得體會，以此展示自己的觀點和見解。在這篇文章中，我將探討青少年制作心得體會PPT的意義、挑戰(zhàn)和技巧。
首先，制作心得體會PPT對青少年來說是一種寶貴的經(jīng)驗。青春期是一個個體在思想、情感和身體上快速發(fā)展的時期，這個時期內(nèi)的經(jīng)歷對一個人的一生都具有深遠(yuǎn)的影響。制作PPT的過程充滿了思考、研究和總結(jié)的過程，使青少年能夠培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力。而且，通過這個過程，青少年還能更好地理解自己的想法和觀點，從而更加清晰地定義自己的人生目標(biāo)。
然而，制作心得體會PPT也是具有一定挑戰(zhàn)性的。首先，青少年對于這個過程中所需要的知識和技巧可能并不了解。比如，如何選取合適的圖片、文字和動畫效果，如何控制PPT的時間和節(jié)奏等等。這些都需要青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。其次，制作PPT需要一定的專注力和耐心。對于一些容易分心的青少年來說，可能會面臨學(xué)習(xí)無法達(dá)到預(yù)期的困境。然而，挑戰(zhàn)并不可怕，只要青少年能夠克服這些困難，他們一定能夠獲得成功。
在制作心得體會PPT時，青少年也需要掌握一些技巧。首先，他們應(yīng)該明確主題和目標(biāo)。制作一份成功的PPT首先需要有一個明確的主題，然后在此基礎(chǔ)上制定目標(biāo)。只有這樣，才能使PPT的內(nèi)容更加有針對性和連貫性。其次，青少年應(yīng)該注重內(nèi)容的豐富性和可信度。他們應(yīng)該選擇最有價值的內(nèi)容進(jìn)行展示，而不是僅僅抄襲別人的見解。同時，他們還可以通過查找和引用權(quán)威的書籍、報紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)資料來提高內(nèi)容的可信度。最后，青少年也應(yīng)該注重PPT的設(shè)計和演講技巧。一個美觀、簡潔、有條理的PPT可以讓觀眾更加容易接受和理解，而一個自信而又引人入勝的演講可以使他們更好地傳達(dá)自己的心得和體會。
總結(jié)一下，制作心得體會PPT對于青少年來說是一次寶貴的機(jī)會，它不僅能夠培養(yǎng)思維和表達(dá)能力，還能夠幫助他們更好地認(rèn)識自己和定義人生目標(biāo)。雖然制作PPT存在一定的挑戰(zhàn)，但只要青少年能夠克服困難，他們必將獲得成功。通過掌握一些制作PPT的技巧，青少年可以制作出具有豐富內(nèi)容和可信度的PPT，并通過演講技巧將自己的心得和體會傳達(dá)給觀眾。相信在不久的將來，我們將會看到越來越多青少年制作出出色的心得體會PPT，展示他們獨特的觀點和見解。
青少年閱讀體會篇二
教育部一直以來都重視青少年的閱讀能力培養(yǎng)，因為閱讀不僅對個人的學(xué)習(xí)成長有著重要的促進(jìn)作用，也對整個社會的進(jìn)步和發(fā)展具有重要意義。教育部不僅制定閱讀教育相關(guān)政策，還開展了一系列的活動和項目，力求提高青少年的閱讀能力和閱讀興趣。
第二段：闡述教育部推動的閱讀活動及其效果
教育部推動了許多閱讀活動，如“全民閱讀活動月”、“少年書香行動計劃”等。通過這些活動，教育部為青少年提供了豐富多樣的閱讀資源和機(jī)會，包括圖書借閱、圖書館建設(shè)、閱讀推廣等。這些活動不僅讓青少年能夠更好地接觸到各類優(yōu)秀的書籍和文化資源，也培養(yǎng)了他們的閱讀興趣和閱讀能力，取得了顯著的效果。
第三段：分享個人參與教育部閱讀活動的體驗
作為一個青少年讀書愛好者，我積極參與了教育部推廣的閱讀活動，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，通過參與活動，我接觸到了大量豐富多樣的圖書資源，從經(jīng)典文學(xué)到科普讀物，無所不包。這不僅豐富了我的知識儲備，也開拓了我的思維和視野。其次，通過與其他讀者的交流互動，我學(xué)到了很多新的觀點和思考方式。我參加了一些讀書俱樂部和讀者分享會，和其他熱愛閱讀的同齡人一起討論圖書內(nèi)容和感悟，這種交流給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和啟示。
第四段：對青少年閱讀的感悟和體會
通過參與教育部推廣的閱讀活動，我深刻認(rèn)識到閱讀對個人的成長和發(fā)展的重要性。閱讀是一扇通向知識和智慧的大門，通過閱讀，我們可以了解世界的多樣性，開闊自己的眼界，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。同時，閱讀也是一種樂趣和享受，可以讓我們在書籍的海洋中感受到心靈的愉悅和滿足。我相信只要保持良好的閱讀習(xí)慣，不斷地學(xué)習(xí)和探索，必將收獲更多的知識和智慧，并為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：呼吁更多的青少年參加閱讀活動，共同培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
教育部的閱讀活動給青少年提供了一個優(yōu)秀的平臺和機(jī)會，我希望更多的青少年能夠參與其中，共同培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力。家長和學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對青少年的閱讀引導(dǎo)和教育，推動閱讀在青少年中的普及和發(fā)展。只有每個人都重視閱讀，才能讓我們的社會更加文明和進(jìn)步。讓我們共同努力，為青少年的閱讀事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
青少年閱讀體會篇三
心理健康教育在當(dāng)今這個競爭激烈的時代成為了一個幫助青少年心理健康重要的途徑，解決學(xué)生在校其間的心理困擾，幫助其建立健全的人格，培養(yǎng)良好的性格，增強(qiáng)其社會適應(yīng)性，是學(xué)校教育的一個重要組成分。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力。在市關(guān)工委的關(guān)心下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在政教處和各位班主任老師的配合下，我校開展了一場針對青少年心理健康的心理講座，現(xiàn)將心理講座總結(jié)如下：
一、本次心理講座的主要內(nèi)容
12月1日，我校邀請到陽泉一中心理健康教師陸海濤針對青少年心理健康，開展了一場講座《正是楊帆起航時》，講座以青少年人際關(guān)系為主題開展，主要講了以下幾點內(nèi)容：
1、人際交往中要去自我中心化
2、在人際交往中要學(xué)會喜歡別人，勇敢的打開心扉，主動與別人交往
3、對人際交往要自信
4、如何面對父母的嘮叨
這些問題針對性強(qiáng)，符合學(xué)生的心理特征和心理年齡，對剛?cè)雽W(xué)的新生來說是一場很有必要地心理講座，不僅能使學(xué)生掌握人際關(guān)系的技巧，而且?guī)椭鷮W(xué)生更好地與同學(xué)、家長溝通。講座歷時一小時，在講座中進(jìn)行了多次互動，同學(xué)們反響熱烈，積極參與互動，達(dá)到講座的高潮，使學(xué)生明白如何與同學(xué)交流。
在講座中存在的問題：
1、學(xué)生到會時間遲。
2、講座紀(jì)律不佳。
希望以后引起注意。
二、我校在心理健康教育上今后工作努力方向
1、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。
2、要在堅持面向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時，加強(qiáng)對個別有輕度心理障礙的學(xué)生的個別輔導(dǎo)，爭取積累更多的經(jīng)驗。
3、應(yīng)加大對家長進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動家長的積極性，提高家長對心理健康教育的認(rèn)識水平，促使家校合一，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。
心理健康教育工作是一項意義深遠(yuǎn)的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性社會化的實現(xiàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。
青少年閱讀體會篇四
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，適合所有年齡段的人。對于青少年來說，閱讀不僅是一種娛樂方式，更是一種提高自我認(rèn)知、培養(yǎng)思維能力的學(xué)習(xí)方法。在我長大的過程中，閱讀伴隨著我的成長，在我成長的過程中，我與閱讀漸漸結(jié)下了不解之緣。在經(jīng)歷了數(shù)年的閱讀與學(xué)習(xí)過程中，我深刻地理解到了閱讀的重要性，也總結(jié)出了自己的一些心得體會。
第二段：閱讀能夠幫助我提高閱讀能力
在小學(xué)時，我可以耐心地閱讀各式各樣的課本及故事書，隨著我閱讀量的增加，我的閱讀能力不斷提升。在初中時期，閱讀和學(xué)習(xí)的關(guān)系愈發(fā)密切。通過大量的閱讀，我更加深入地了解了所學(xué)的知識，并且能夠更好地應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。通過閱讀，我能夠掌握各種類型的文章和語言特點，提高我的閱讀理解能力和閱讀速度，這對我的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展都將大有裨益。
第三段：閱讀能夠培養(yǎng)我獨立思考能力
通過閱讀，我可以了解到各種不同的觀點和思想，通過這些觀點和思想的碰撞，我能夠培養(yǎng)出自己的思考方式和表達(dá)能力。通過閱讀不同的著作，我能夠?qū)W到不同的觀點和思想，思考它們，并對它們加以分析，從而培養(yǎng)出自己的獨立思考能力，這對我未來的人生也將大有裨益。
第四段：閱讀能夠豐富我的情感世界
閱讀不僅能夠幫助我提高閱讀能力和獨立思考能力，還能夠讓我更深入地了解世界，從而豐富我的情感世界。通過閱讀，我能夠?qū)W到不同的人生經(jīng)驗和智慧，這些都是我在生活中無法獲得的。當(dāng)我閱讀一本好書時，我會很快地被書中的人物與故事所吸引，與他們一起經(jīng)歷著情感的起伏，這些情感也在我的心中慢慢地融合和發(fā)酵。通過閱讀，我也能夠?qū)W會去欣賞藝術(shù)和美學(xué)，這對我的人生也大有裨益。
第五段：結(jié)論
在我的閱讀與學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體驗到了閱讀的重要性，并且總結(jié)出了自己的一些心得體會。閱讀不僅可以幫助我提高閱讀能力和獨立思考能力，還可以讓我更深入地了解世界，從而豐富我的情感世界。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷積累知識和收獲智慧，讓自己變得更加優(yōu)秀。我也希望更多的青少年能夠認(rèn)識到閱讀的重要性，從小就開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，將來必將取得更加優(yōu)異的成績。
青少年閱讀體會篇五
青少年心得體會PPT的主題是一個富有意義的話題，它讓我們可以有機(jī)會反思自我，探索生活的真諦。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落來分享我在準(zhǔn)備和進(jìn)行青少年心得體會PPT過程中所得到的心得體會。
首先，我認(rèn)為準(zhǔn)備青少年心得體會PPT是一次重要的個人成長經(jīng)歷。通過這個過程，我不僅可以提高我的演講技巧，還可以加強(qiáng)我的組織能力和邏輯思維能力。在準(zhǔn)備PPT的過程中，我需要對自己的經(jīng)歷和體會進(jìn)行深入的思考，然后將這些思考整理成可視化的幻燈片。這個過程幫助我更加清晰地了解自己的成長軌跡，并且在準(zhǔn)備的過程中，我也學(xué)到了如何有效地組織和表達(dá)我的觀點。
其次，青少年心得體會PPT也是一次與他人分享心得的機(jī)會。通過展示自己的PPT，我可以與同學(xué)們分享我的成長經(jīng)歷，同時也可以聽取他們的觀點和建議。這種互動和交流讓我在跟他人的交流中學(xué)到了很多東西，也能夠幫助我更加全面地認(rèn)識到自己的不足之處。通過和他人的交流，我可以收獲更多的經(jīng)驗和智慧，讓自己變得更加成熟和全面。
第三，青少年心得體會PPT對于我們的未來也具有重要意義。在準(zhǔn)備PPT的過程中，我不僅可以回顧過去的成長，同時也要思考未來的發(fā)展方向。這個過程讓我學(xué)會了設(shè)定目標(biāo)，并且思考如何通過努力去實現(xiàn)這些目標(biāo)。準(zhǔn)備PPT的過程讓我逐漸明確了自己未來的發(fā)展方向，同時也使我更加有動力去追逐夢想。
第四，青少年心得體會PPT讓我了解到成長的過程是需要時間和努力的。在準(zhǔn)備PPT的過程中，我花了很多時間去整理和優(yōu)化幻燈片，同時也花費了很多時間去準(zhǔn)備演講稿和進(jìn)行演練。這個過程讓我明白，成長和進(jìn)步是需要耐心和努力的，沒有捷徑可走。只有通過付出努力和不斷學(xué)習(xí)，我們才能在成長的道路上獲得更多的成果。
最后，青少年心得體會PPT的準(zhǔn)備過程也讓我明白到人的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。通過準(zhǔn)備PPT，我不僅學(xué)會了分享自己的心得，還學(xué)到了如何整理和表達(dá)自己的觀點。這個過程讓我明白，在成長的道路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，變得更加優(yōu)秀。
總而言之，青少年心得體會PPT的準(zhǔn)備過程是一次有意義的成長經(jīng)歷。它幫助我們了解到自己的成長軌跡，加強(qiáng)與他人的交流和互動，明確未來的發(fā)展方向，并使我們明白到成長是需要時間和努力的。通過參與青少年心得體會PPT的準(zhǔn)備和分享，我們可以在成長的道路上不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，達(dá)到更高的成長目標(biāo)。
青少年閱讀體會篇六
青少年時期是每個人成長的重要階段，在這個階段里，我們經(jīng)歷了身心上的諸多變化和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)和體驗，我對青少年史有了一些新的認(rèn)識和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，從五個方面來談?wù)勛约簩η嗌倌晔返恼J(rèn)識。
首先，青少年時期是人生中最關(guān)鍵的發(fā)展時期之一，它標(biāo)志著我們從兒童向成年人的轉(zhuǎn)變。這個階段不僅身體上發(fā)生了巨大的變化，我們的心理和認(rèn)知也在迅速發(fā)展。這個時期我們開始獨立思考、獨立生活和獨立決策。在這個過程中，我們面臨許多自我探索和身份塑造的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)面臨過選擇學(xué)術(shù)發(fā)展還是追求自己的興趣的困惑，但通過不斷嘗試和摸索，我逐漸明確了自己的興趣和追求，并為之奮斗。
其次，青少年時期是個體價值觀形成的重要時期。在這個時期，我們開始對自己的信念、價值觀念和世界觀進(jìn)行反思和建立。我們通過學(xué)習(xí)和體驗來認(rèn)識自己，并找到符合自己生活的方式。我曾經(jīng)在父母和老師的影響下?lián)碛幸惶坠潭ǖ膬r值觀，但隨著自己的成長和經(jīng)歷，我開始質(zhì)疑并重新思考這些觀念。通過閱讀和參與社會實踐活動，我逐漸形成了自己的獨立思考和判斷能力，并根據(jù)自己的價值觀做出了一些重要的決策。
再次，青少年時期是培養(yǎng)良好品德和道德觀念的關(guān)鍵時期。在這個時期，我們接受到了許多道德和道德教育，這對我們未來的成長和發(fā)展有著重要的影響。我曾經(jīng)參加過一次志愿者活動，在那里我見證了那些孤兒和貧困兒童的困境，這讓我意識到幫助他人的重要性。通過參與社會實踐活動，我學(xué)會了關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)了積極的社會責(zé)任感。這些品德和道德觀念將伴隨我們的一生，對我們個人和社會的發(fā)展有著重要的影響。
此外，青少年時期也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。我們可能會面臨學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題和自我認(rèn)同的困惑。我曾經(jīng)在學(xué)校面臨過學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，但通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和堅持努力，我最終克服了困難并取得了好成績。在處理人際關(guān)系問題和自我認(rèn)同困惑方面，我通過學(xué)習(xí)溝通和處理問題的技巧，了解自己的需求和優(yōu)點，并為自己建立了積極的自我認(rèn)同和自信心。
最后，我認(rèn)為青少年時期是我們建立未來的關(guān)鍵時期。在這個階段中，我們需要明確自己的目標(biāo)和夢想，為之努力奮斗。通過學(xué)習(xí)和體驗，我逐漸明確了自己的學(xué)術(shù)興趣和職業(yè)追求，并為之付出了努力。我認(rèn)為，只有在青少年時期明確自己的目標(biāo)并付出努力，我們才能在未來實現(xiàn)自己的夢想。
總之，青少年時期是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段，在這個階段里我們面臨著諸多變化和困惑。通過學(xué)習(xí)和體驗，我意識到青少年時期是一個發(fā)展自我、培養(yǎng)品德和建立未來的關(guān)鍵時期。我將繼續(xù)珍惜這個階段，并為未來的成長和發(fā)展付出努力。
青少年閱讀體會篇七
青少年歷史學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)國民意識的重要途徑之一。通過對歷史的學(xué)習(xí)，青少年可以了解到歷史背景下的社會變遷和人類發(fā)展的軌跡，培養(yǎng)對國家、社會和人類的認(rèn)同感和歸屬感。同時，歷史還能幫助青少年樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們獨立思考、批判思維和創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
段落二：歷史教育對青少年的價值
歷史教育在培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)方面具有重要作用。首先，歷史教育能夠提高青少年的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，積累歷史知識和背景，培養(yǎng)歷史思維。其次，歷史教育可以增強(qiáng)青少年的社會責(zé)任感和公民意識，使他們明白自己是國家和社會的一員，具有一定的社會責(zé)任和義務(wù)。再次，歷史教育能夠激發(fā)青少年的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展提供源源不斷的動力和動力。
段落三：青少年歷史學(xué)習(xí)的困境與應(yīng)對措施
然而，青少年歷史學(xué)習(xí)也存在一些困境。首先，青少年普遍對歷史缺乏興趣，覺得歷史課程枯燥無味。其次，由于歷史知識的龐雜性，青少年容易在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑和迷茫。有時候，教學(xué)方式和教材也無法很好地滿足他們的需求。針對這些問題，我們可以采取一系列的措施。首先，學(xué)校和教師可以通過生動有趣的教學(xué)方式和真實的歷史案例培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣。其次，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求進(jìn)行個性化的教學(xué)設(shè)計和引導(dǎo)。此外，我們還可以積極利用新媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)途徑和資源。
段落四：自己的歷史學(xué)習(xí)體會與反思
在我的歷史學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到歷史的重要性和意義。歷史并不只是一堆生硬的數(shù)據(jù)和事件，而是人們的心血和智慧的結(jié)晶。通過歷史的學(xué)習(xí)，我了解到人類從原始社會走向文明社會的曲折歷程，感受到歷史的悲壯與偉大。同時，歷史讓我明白，只有了解過去，才能更好地面對現(xiàn)在和未來。歷史還教會我審視歷史背后的價值觀和思維方式，培養(yǎng)我批判思維和獨立思考的能力。通過歷史的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的世界觀和人生觀，明白了自己的責(zé)任和使命。
段落五：對未來發(fā)展的展望
作為一名青少年，歷史學(xué)習(xí)對我未來發(fā)展有著重要影響。歷史教育培養(yǎng)了我文化修養(yǎng)和歷史素養(yǎng)，為我將來的學(xué)習(xí)和工作提供了基礎(chǔ)。歷史還讓我明白個體的成功與否不僅僅取決于個人的努力，還與社會和歷史的發(fā)展密切相關(guān)。因此，在未來的發(fā)展過程中，我將始終堅持歷史精神和歷史擔(dān)當(dāng)，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：青少年歷史學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力。青少年應(yīng)該以批判思維的態(tài)度來對待歷史，探索歷史的深層次含義，為自己的未來發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。只有通過歷史的學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地認(rèn)識自己，理解世界，展望未來。
青少年閱讀體會篇八
第一段：介紹青少年史的背景和意義（200字）
青少年是一個國家和社會未來的希望，他們的成長和發(fā)展對于國家的繁榮與進(jìn)步有著重要影響。因此，了解和研究青少年的歷史十分必要。青少年史研究不僅可以了解青少年在不同歷史時期的發(fā)展?fàn)顩r，還可以借鑒和總結(jié)歷史經(jīng)驗，為當(dāng)代青少年的成長提供指導(dǎo)。通過研究青少年史，我們可以看到青少年經(jīng)歷了哪些困境和挑戰(zhàn)，以及他們是如何克服困難，成長為有用之才的。因此，青少年史對我們了解青少年的成長過程以及現(xiàn)代教育更具現(xiàn)實意義。
第二段：古代青少年史的特點和教育方式（250字）
古代青少年的成長和教育方式與現(xiàn)代有著很大的不同。在古代，青少年一直以其責(zé)任感、勇敢和堅毅而聞名。我們常常聽說古代青少年參加軍隊，積極參與社會建設(shè)，承擔(dān)家庭重任，這不僅是因為當(dāng)時的社會環(huán)境和國家需要，更重要的是他們接受的教育方式。古代教育注重門當(dāng)戶對的原則，家庭和社會共同培養(yǎng)青少年的責(zé)任感和使命感，幫助他們成為社會的棟梁之材。
第三段：現(xiàn)代青少年的成長困境和挑戰(zhàn)（300字）
與古代相比，現(xiàn)代社會給予青少年更多的自由和機(jī)會，但也給他們帶來了更多的困境和挑戰(zhàn)。在面對日益增長的學(xué)業(yè)壓力、社交焦慮、親子關(guān)系破裂等問題時，現(xiàn)代青少年往往缺乏足夠的應(yīng)對能力和心理承受能力。另外，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的普及也為青少年的身心健康帶來了新的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)暴力、沉迷游戲等。這些困境和挑戰(zhàn)需要我們思考和探索如何幫助現(xiàn)代青少年快速適應(yīng)并處理好這些問題。
第四段：現(xiàn)代青少年教育的改進(jìn)和創(chuàng)新（300字）
為了幫助現(xiàn)代青少年面對成長困境和挑戰(zhàn)，教育部門和家庭積極探索和改進(jìn)教育方式。重視青少年的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注他們的思維能力、創(chuàng)造力和社會責(zé)任感，而不僅僅是追求學(xué)術(shù)成績的高分。同時，注重青少年的身心健康，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理健康教育，幫助他們提高抗壓能力，解決因成長帶來的心理問題。此外，提倡多樣化的教育方法，鼓勵青少年參與體育鍛煉、志愿者活動等，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和社交能力。
第五段：對青少年發(fā)展的啟示和展望（250字）
通過對青少年史的研究，我們可以從中得到一些啟示。首先，青少年是需要關(guān)注和引導(dǎo)的群體，他們的成長與社會發(fā)展息息相關(guān)，應(yīng)該加強(qiáng)對青少年的教育和培養(yǎng)。其次，教育不僅僅要追求知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)和核心競爭力。最后，家庭和社會都需要為青少年的成長提供更好的環(huán)境和支持，尊重他們的選擇，幫助他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
總結(jié)：通過對青少年史的研究和了解，我們可以更好地理解青少年的成長過程和現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀。青少年是國家的未來，關(guān)注他們的成長和發(fā)展對于社會的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對青少年的教育和培養(yǎng)，為他們提供更好的成長環(huán)境和支持。同時，吸取古代和現(xiàn)代青少年教育的經(jīng)驗，推動教育模式的創(chuàng)新和改進(jìn)，幫助青少年更好地應(yīng)對成長困境和挑戰(zhàn)，成為有用之才。
青少年閱讀體會篇九
近年來，教育部開展了一系列旨在鼓勵青少年閱讀的活動，以提高他們的閱讀能力和素養(yǎng)。作為一名青少年，我積極參與了這些活動，并獲益匪淺。通過這些閱讀體驗，我深刻認(rèn)識到閱讀對個人成長的重要性。本文將從強(qiáng)調(diào)閱讀的意義、塑造閱讀的氛圍、閱讀給予我?guī)淼膯⑹?、閱讀對青少年的影響以及未來的展望五個方面來展開討論。
首先，閱讀對個人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。讀書可以開闊視野、增長見識，提高個人的知識儲備和思考能力。閱讀是獲取知識的重要途徑之一，它可以讓我們了解到世界各地的文化、歷史、科學(xué)等方方面面的知識。此外，閱讀還可以培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力，拓寬思維的邊界，幫助我們更好地理解和解決問題。因此，閱讀是我們個人成長和發(fā)展的必備工具。
其次，營造良好的閱讀氛圍對激發(fā)青少年的閱讀興趣至關(guān)重要。家庭、學(xué)校和社會共同肩負(fù)起培養(yǎng)青少年讀書習(xí)慣的責(zé)任。家庭可以為孩子營造安靜的閱讀環(huán)境，提供豐富的圖書資源，與孩子共同參與閱讀活動。學(xué)?？梢越M織各種形式的讀書會、課外閱讀競賽等活動，讓學(xué)生在閱讀中獲得樂趣和收獲。社會也應(yīng)該鼓勵和支持青少年的閱讀，推動多樣化的閱讀資源的制作和傳播。只有通過共同的努力，才能夠形成全社會共同關(guān)注閱讀的氛圍，讓青少年樂于閱讀。
閱讀給予了我很多啟示。首先，閱讀讓我認(rèn)識到人生道路上并不孤單，有許多好書可以陪伴我度過難關(guān)。在閱讀的過程中，我與作者心靈相通，溝通交流。他們的思想、經(jīng)歷和智慧幫助我解答迷惑，啟迪我前行。其次，閱讀讓我懂得了專注的重要性。在一個喧鬧的時代，能夠靜下心來讀書，是一種難得的品質(zhì)。通過投入閱讀的時間和精力，我培養(yǎng)了專注力和耐心，這對于我今后的學(xué)習(xí)和工作將起到積極的作用。
同時，閱讀對青少年的影響也是不可忽視的。大量研究表明，閱讀與青少年的學(xué)業(yè)成績和人格發(fā)展密切相關(guān)。通過閱讀，青少年能夠提高語言表達(dá)和寫作能力，拓寬詞匯量。長期閱讀使他們能夠更好地理解他人的心理，培養(yǎng)同理心和社會責(zé)任感。此外，閱讀還能夠引發(fā)青少年的想象力和思維能力，促進(jìn)他們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。因此，教育部開展的青少年閱讀活動對于全面培養(yǎng)青少年的素養(yǎng)和能力起到了重要作用。
最后，對未來，我有著積極的展望。我希望能夠堅持讀書，并不斷提高自己的閱讀水平。閱讀不僅僅是為了應(yīng)對學(xué)業(yè)，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和見識。我相信通過不斷閱讀，我將能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的理想貢獻(xiàn)力量。同時，我也希望未來能夠有更多的孩子愛上閱讀，享受閱讀的快樂，并通過閱讀塑造自己未來的成功。
總而言之，教育部青少年閱讀活動給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@與啟示。通過這些閱讀體驗，我深刻認(rèn)識到閱讀對個人成長的重要性。我相信只有通過不斷的閱讀，我們才能夠更好地將書中智慧融入到生活中，追求個人的自我完善。同時，也期望通過青少年閱讀活動的開展，更多的孩子能夠從中受益，喜歡上閱讀，走向更加美好的未來。
青少年閱讀體會篇十
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，閱讀可謂是青少年學(xué)習(xí)和成長中不可或缺的一環(huán)。在我的閱讀體驗中，發(fā)現(xiàn)閱讀不僅可以豐富知識，提高閱讀能力，還可以開拓視野，提升人文素養(yǎng)，甚至對心理健康有積極的影響。在本篇文章中，我將分享自己的閱讀心得和體會，希望能夠給其他青少年的學(xué)習(xí)之路提供一些啟示和參考。
一、閱讀改善閱讀能力。
無論是在學(xué)校還是在生活中，閱讀能力是非常重要的。閱讀不僅可以增加詞匯量，還可以提高語言表達(dá)水平和理解能力。在我的閱讀過程中，我體會到通過大量的閱讀，自己的閱讀速度與能力有了很大的提升。像《威尼斯商人》、《悲慘世界》等經(jīng)典文學(xué)作品，閱讀較為困難，但通過不斷的讀書，我不僅可以更好地理解文本，也能夠更快地掌握書中情節(jié)和人物。這些有助于我的學(xué)習(xí)和生活，同時也改善了閱讀習(xí)慣。我們可以通過閱讀來更好地了解世界，尤其是讀一些名人傳記、科普文化書籍等，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，在考試和應(yīng)對各種問題的時候有更深入更準(zhǔn)確的理解和回答。
二、閱讀開拓視野。
閱讀可以使人開拓視野，尤其是對于我們這些未曾走出城市的青少年更為重要。通過閱讀，不僅可以了解不同地域文化，而且可以了解不同的人生規(guī)律和價值觀。比如：《紅樓夢》、《西游記》等閱讀巨著，通過這些書籍，我了解到中國的傳統(tǒng)文化和思維方式，更深刻地理解了現(xiàn)代文學(xué)作品和傳統(tǒng)文藝的淵源。我們青少年在閱讀中可以探尋著生命的意義和價值，認(rèn)識到自己的使命，同時也能從閱讀中吸收營養(yǎng)，享受到深刻文化的熏陶和感動。
三、閱讀提升人文素養(yǎng)。
閱讀，可以說是在文學(xué)藝術(shù)方面最具代表性的一種活動。在閱讀過程中，我們能夠感受到作家對語言、情感、思辨方面的獨到見解，對于文學(xué)藝術(shù)有更深刻的理解，反過來，也會更好地促進(jìn)我們的思維能力和審美能力的發(fā)展，提升人文素養(yǎng)。比如：《島上書店》、《怒》、《1984》等作品，雖然描寫的主題多樣，但它們都對人道、道德倫理以及價值取向等深刻的文化信息進(jìn)行了探討，提供了我們發(fā)揮自己的良知和真誠感受的機(jī)會。
四、閱讀對心理健康的積極影響。
閱讀有助于調(diào)節(jié)情緒，有消除壓力和增強(qiáng)快樂感的作用。尤其是在疫情期間，由于家庭壓力等原因，孩子們更需要良好的精神狀態(tài)。比如我就愛看《小王子》、《簡愛》等書籍，通過閱讀這些書籍，我能夠沉淀自己的情緒，獲得樂觀和積極的精神狀態(tài)，調(diào)整自己的情緒。肯定的是，對于孩子來說，閱讀是一種非常健康的方式來進(jìn)行休閑和娛樂。另一方面，讀書不僅需要時間，也需要良好的環(huán)境和氛圍。孩子和家長可以一起分享閱讀體驗，通過共同的讀書交流和分享，相互促進(jìn)思維和互動，歷經(jīng)閱讀的魅力和美好。
五、我對閱讀的未來規(guī)劃。
閱讀作為社會文化移步，對一個人的人生影響不可小覷，無論是讀書的目的還是在閱讀的途中，我覺得每一個人都應(yīng)該秉持“讀書不求甚解，也不能草草地了結(jié)”。我的未來規(guī)劃是：在日后的生活中堅持讀書，不斷開拓閱讀視野，學(xué)習(xí)新的知識，在閱讀中培養(yǎng)自己，涵養(yǎng)自己，成為一個有內(nèi)涵的彼得潘。
總之，閱讀對青少年的學(xué)習(xí)和成長有著無可替代的重要性，在未來的學(xué)習(xí)中我們一定要珍惜時間，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)、探索世界的奧妙，成為了解世界、認(rèn)識自己的博學(xué)之才。閱讀的道路不是一時之功，因此讓我們堅守閱讀的初心，日行一日，終將有所成就。
青少年閱讀體會篇十一
心理學(xué)家曾做過一個有趣的實驗：讓人在小小的繡花針上穿線，這時，你越是全神貫注，你的手就抖得越厲害，線就越不容易穿入。在醫(yī)學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱作“目的顫抖”，即目的性越強(qiáng)越不容易成功。
其實，我們每個人對于生活中所做的很多事，都不能保證百分之百的成功。這是十分正常的事情。那么，為什么不給自己一個失敗的心理準(zhǔn)備呢?為什么不能用正常的心態(tài)正視失敗呢?要知道，失敗是痛苦的，但失敗并不可怕，也并不是所有的失敗都是災(zāi)難。世事難料，不是每個人都能夠走到人生最輝煌的頂點。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，名揚四海的大政治家丘吉爾參加總統(tǒng)競選，當(dāng)秘書告訴他“落選了”時，他卻爽朗一笑說“民主勝利了!我追求的是民主?！彼m然競選失敗，但同樣輝煌。他的失敗，標(biāo)志著他曾經(jīng)擁有過。他能正視失敗，說明他的內(nèi)心足夠強(qiáng)大。
失敗了，關(guān)鍵是要找到失敗的原因。失敗后的思考比成功后的歡樂更有價值。也許你的努力還不夠，也許客觀條件不允許，也許有意外的因素在作祟。然后，就像為自己的人生這場考試交了一次學(xué)費一樣，用明智的眼光去審視自己的失敗。如果是因驕狂而失敗，就要學(xué)會謙遜內(nèi)斂;如果是因輕敵而失敗，就要學(xué)會審慎行事;如果是因自不量力而失敗，就要學(xué)會尊重客觀實際;如果是因能力不夠而失敗，就要告誡自己加倍努力?？傊?，只要失敗不失志，把失敗當(dāng)做成功的種子，堅持不懈地去耕耘，總有一天這顆種子會長成參天大樹。
每個人在人生道路上都會遇到挫折和失敗，弱者在挫折和失敗面前嘆息，絕望，不能自拔。只有強(qiáng)者，會越挫越勇，不達(dá)目的誓不罷休。一個人要有所成就，就必須要接受失敗，忍受失敗的折磨，在失敗中磨礪自己、豐富自己、完善自己，使自己更加有力量，使自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大。
如果做到了這一切，失敗的背面就是成功。
2.失敗是差了一點火候的成功。
在我們的想象里，失敗是成功的反義詞，失敗與成功絕緣，在失敗的廢墟里，不可能挖掘到成功的金子。
從1868年發(fā)明開始，塑料是絕緣體已成為人們的定論。直到上世紀(jì)末，美國科學(xué)家艾倫教授發(fā)明了導(dǎo)體塑料，才打破了這個百年定論，艾倫教授也因此獲得了諾貝爾化學(xué)獎。
艾倫教授是怎樣發(fā)明導(dǎo)體塑料的呢?
那是1975年，艾倫教授到日本進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，在一所大學(xué)實驗室的墻角里，艾倫教授發(fā)現(xiàn)了一堆廢棄的塑料，日本的教授告訴他，這是一個學(xué)生做實驗失敗時留下的廢品。艾倫教授把這堆別人認(rèn)為沒用的廢品帶回國進(jìn)行研究。一次，艾倫教授在這堆廢品里加入微量的碘，想不到，它的導(dǎo)電性能竟然提高了1000倍，成了性能優(yōu)秀的導(dǎo)體塑料，從而打破了“塑料不能導(dǎo)電”的傳統(tǒng)思維，震驚了全世界。
失敗并不是固定不變的，失敗并非與成功絕緣，失敗只不過是差了點火候的成功，就像你把1度的水加熱到99度，這其間看上去你都是“失敗”的，因為你并沒有改變水的狀態(tài)，水仍然是液態(tài)的水，但這時只要你再加一把柴，再添一把火，讓水再升高1度，水的狀態(tài)就會發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，從液態(tài)而升華成氣態(tài)。人生也是如此，失敗并不是最終的定論，失敗也并不是走到了人生的絕處，此時你只要再添一點點熱情，再添一點點信心，再添一點點勇氣，這添加的一點點的熱情、一點點的信心、一點的勇氣，就會像艾倫教授添加在廢塑料里的那一點點微量的碘，使失敗成為通向成功的一種導(dǎo)體，最終與成功接通，點亮人生的輝煌。
當(dāng)你身處失敗時，請別忘了艾倫教授的實驗，別忘了艾倫教授的實驗給我們總結(jié)出的一條人生定義：失敗是差了一點火候的成功，失敗是通向成功的一種導(dǎo)體。
3.你為何一無所有。
回故鄉(xiāng)的時候，一位本家侄子來到我的家里。他的目光呆滯且迷惘，頭發(fā)十分凌亂，臉上寫滿了沮喪。
侄子對我說，高考落榜以后回到家里，他發(fā)誓要依靠自己的奮斗干出一番事業(yè)來。這些年，他先是做販賣青菜的生意，可是做了兩年以后，因為總是出現(xiàn)趕上雨天青菜腐爛賠本的事情，就改做販賣煤炭的生意。但是，因為煤炭生意需要流動資金太多，流動資金少了利潤就很低，自己因為沒有太多的資金支持，做了不久又放棄了。
再后來，他說，也就是上一次石油價格連續(xù)下跌的周期里，下跌之前他和一個伙伴投資建了一個廢舊機(jī)油回收提煉加工廠。他經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)，人家投資一年以后就收回成本，兩年就能夠收入幾十萬元?？墒牵驮谒麄兘ê眉庸S開始生產(chǎn)的時候，石油價格開始連續(xù)下跌，自己辛苦回收的廢舊機(jī)油提煉之后還趕不上收購的價格，苦苦堅持了半年，把投資徹底賠光之后，放棄了。
他說，折騰了幾年，自己不僅一無所有，而且欠了一屁股債。
我很同情這個屢戰(zhàn)屢敗的侄子。我說，這兩年石油價格不是一路攀升嗎?他萬分感慨地說：別提了，自己不干了，轉(zhuǎn)賣給了別人，人家接手以后石油價格就開始一路上漲，回收來的廢舊機(jī)油不提煉放起來就賺錢，人家現(xiàn)在早就發(fā)大財了，可是咱沒有那運氣啊。
我們談了很久。據(jù)我所知，鄰村的一個人原來與他一起販賣青菜，現(xiàn)在已經(jīng)是有名的青菜商了。我的一個未考上學(xué)的同學(xué)，曾經(jīng)與他一起做煤炭生意，現(xiàn)在的資產(chǎn)早已經(jīng)有千萬元。
我問他：你找到你失敗的原因了嗎?不論什么事情，你總是淺嘗輒止，這山望著那山高，不能堅持一個方向，一點小挫折就放棄了。其實，很多時候，你距離成功只有一步之遙了。
他目不轉(zhuǎn)睛地看著我，兩只眼睛清澈起來，他似乎明白了一些道理。我讓他記住美洲的印第安人的一個著名的諺語：同時追逐兩只野兔，你將一無所有。
一個人取得成功的最重要的因素，不僅在于他的頭腦是否聰明，選擇了哪一個專業(yè)，而是看他是否一生都在朝著一個方向走。因為只有堅持朝著一個方向走，距離最終的目標(biāo)才會越來越近。否則，不論你走得多快，總是走到斜道上去或者背道而馳，距離最終的目標(biāo)不是越來越近，反而是越來越遠(yuǎn)了。
物理學(xué)大師、諾貝爾獎獲得者楊振寧博士，在回答自己何以取得成功的問題時說，我不是特別聰明的孩子，上小學(xué)的時候跟班都很困難，用墨水寫字，常常把墨水弄得滿紙都是，老師和父母為此經(jīng)常批評我粗心。到了中學(xué)的時候，全班三十人，我的成績也只是第五第六名的樣子，但是那時我就發(fā)現(xiàn)物理數(shù)學(xué)對我來說很容易，所以上大學(xué)我就選擇了物理系，沒有猶豫，而且一輩子都沒有離開物理，沒有學(xué)了三年物理覺得不好改學(xué)化學(xué)，過了兩年又改學(xué)工程。從頭至尾我一直向這一個方向走。
其實，那些成功的人，他們成功的秘密沒有別的，他們就是一些選定了目標(biāo)就一往無前的人，就是一些永不放棄的人，就是一些堅持不懈的人。
青少年閱讀體會篇十二
03、世說新語(精裝珍藏本)，魯迅稱之為“一部名士的教科書”。經(jīng)典譯本，不可不讀的國學(xué)精髓。
04、《小王子》法國“圣埃克蘇佩里基金會”官方認(rèn)可。這是一本足以讓人永葆童心的不朽經(jīng)典。
05、《牧羊少年奇幻之旅》(讀過的經(jīng)典!)巴西著名作家——保羅柯艾略。
06、《地圖》(人文版)培養(yǎng)兒童興趣、探索地球與世界的工具性繪本。
07、《安德的游戲》(套裝珍藏版)《紐約時報》暢銷書榜，美國書店都能看到的青春巨作。
09、《愛德華的奇妙之旅》(精裝本)國際大獎小說，《學(xué)校圖書館雜志》評選100本最棒童書。
10、《綠山墻的安妮》(精裝全譯本)孫笑語教授權(quán)威翻譯，語文新課標(biāo)必讀叢書。
11、經(jīng)典譯林：《我是貓》(精)日本文學(xué)大師夏目漱石的代表作，讀來令人在笑聲中抑制不拄驚嘆。
12、世界四大短篇小說之王系列：莫泊桑+契訶夫+馬克吐溫+歐亨利)(盡享短篇小說盛宴。
13、《這個歷史挺靠譜》)插圖超值珍藏版，超受歡迎的簡明通史。
14、《移動迷宮》：全3冊。除了是一個充滿冒險的故事，同時也是一個關(guān)于希望與人性的故事。
16、《了不起的蓋茨比》李繼宏譯本，特別附錄10700字的全方位精彩導(dǎo)讀。
17、電影《怦然心動》同名原著。德琳·德拉安南——美國著名的兒童作家，先后四次榮獲愛倫·坡獎。
18、《情書》巖井俊二：由一個同名同姓的誤會開始，以含情脈脈的筆觸舒緩地展現(xiàn)了兩段可貴的愛情。
19、山海經(jīng)(白話全譯彩圖版)，特別添加張步天教授獨家考據(jù)地圖，指明古地址的現(xiàn)代方位。
20、搜神記(精裝插圖本)，全新精裝，超好看的古代靈異志怪故事集。
青少年閱讀體會篇十三
史書是我在讀書成長中的最愛，讀著它們，就如每當(dāng)我靜靜的坐在書桌旁，輕輕地翻開一本本書，細(xì)細(xì)地嗅著那淡淡的墨香，不由地，在品味著字里行間帶來的亢奮，心也逐漸地隨之成長，隨著那優(yōu)美的語言里任意流浪。猝然回首，讀書，其實一直都在陪伴著我成長。
讀書是一種美的姿態(tài)，讀書也會讓我們更加充實，讀書為我們的人生做好了奠基。讀書是一件再平凡不過的事，也是一件再偉大不過的一件事！讀書培養(yǎng)我們的性格，讀書更是會使我們成長。
歷史的長河中，史書在我成長的道路上給了我許多正確的指引，古人通過史書給予我的經(jīng)驗使我不會感到迷惘。讀史書，猶如淬于精華之中，永遠(yuǎn)不會被世俗所玷污。讀屈原的《離騷》，從“亦余心之所善兮，余不見為此態(tài)也”中，明白了對自己理想的那種堅貞不屈，獻(xiàn)身理想的精神；讀陶淵明的《五柳先生傳》，使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜；讀范仲淹的《岳陽樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷……這些史書上傳遞出來的精神與品質(zhì)，皆是古人給予我成長的經(jīng)驗，它們就猶如一盞永不停息的明燈，不斷地指引著我，讓我在成長的道路上可以走的更遠(yuǎn)。
此中有真意，豈不醉于此！
書之愛，貴在讀；讀之余，貴在解；解之余，貴在用。
讀書是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書是一種快樂能淹沒所有的不快；讀書是一種生活，能提供生之食糧；讀書更是一種陪伴，能讓我們更好地成長。
青少年閱讀體會篇十四
一次偶然的機(jī)會，讀到了黃亞洲的《紅船》，革命故事情節(jié)歷歷在目，我被其中的一個個故事所吸引，為一個個革命先驅(qū)流血犧牲感到痛心疾首，對共產(chǎn)黨人更是由衷地敬佩。“開天辟地、立黨為公、茫茫九派、尋路中國”這16個字赫然在目。雖無感同身受，但我能感受到這16個字的重量。1921年中共產(chǎn)黨光榮地誕生了，至今已經(jīng)過去整整100周年了。在黨的100周年生日到來之際，我的自豪感更是噴涌而來!我想說在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，過上如此幸福的生活，感恩之情銘記于心。
我的幸福
我在一個環(huán)境整潔，校風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校里學(xué)習(xí)。每天去上學(xué)是一件多么令人開心的事情，那兒有團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，有整齊明朗的教室，有愛生如子的老師，有藏萬卷書的圖書館......要夸的太多太多，我現(xiàn)在擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境，離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和人民對教育的重視，我實在是太幸福了。我每天最重要的事情就是今日事今日畢，認(rèn)真鞏固科學(xué)文化知識，長大當(dāng)一個有用的人，為建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)自己的一份微小的力量。
媽媽的幸福
我的媽媽是一位人民教師，她也是一位共產(chǎn)黨員。她經(jīng)常跟我說：“我們處處都要以一個合格的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。每個人身上都有自己的責(zé)任，我的責(zé)任是盡心盡力教書育人，你的責(zé)任是全心全意好好學(xué)習(xí)。這樣也是我們能為黨和人民做的小小的貢獻(xiàn)?！彼男腋＞褪菄@著她的日常工作，看著孩子們臉上洋溢出的燦爛笑容。
姑姑的幸福
我姑姑是做生意的個體戶，經(jīng)常要跑很多單位和窗口去辦事。她回來和我說：“很多事不用去窗口辦理了，在家就可以在電腦上辦，節(jié)約了很多時間。即使現(xiàn)在去各個辦事窗口，也很有人情味。工作人員的服務(wù)態(tài)度很好，會手把手地教你?！睂Π。@都是得益于黨的光輝照耀下，社會的進(jìn)步，智慧型政府的建立。
奶奶的幸福
“我小時候，吃不飽，穿不暖，你看，你現(xiàn)在一件衣服動不動就上千。這么多的的菜，你還覺得不夠豐盛?！边@又是我奶奶在嘮叨了。奶奶一邊在嘮叨，一邊又是開心地笑。這嘮叨話語的背后，不正是時代在發(fā)展，不正是社會在進(jìn)步嗎?面對這發(fā)展進(jìn)步的社會，我們更要樹立正確的觀念，珍惜現(xiàn)有的幸福生活，垃圾正確分類，光盤節(jié)約糧食。我們家的垃圾分類可是做的很好的，易腐垃圾一個袋，可回收垃圾放一起，其他垃圾分類好，有害垃圾專門放，我奶奶可是做的井井有條。
我已經(jīng)來到這個世界9周年了，從我記事起，父母就教我感恩，感恩共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，感恩付出生命的先烈們，感恩文明和諧的社會，感恩美麗富裕的家鄉(xiāng)，感恩寵愛我的家人，感恩今天我得到的一切。所以我們這一代少年要牢記紅船劈波行，感恩在我心，奮斗永不止。
青少年閱讀體會篇十五
前，克里斯·韋伯離開了原來的單位，來到微軟公司一家網(wǎng)站應(yīng)聘編輯。他憑借扎實的文字功底和不錯的口才，很順利就通過了面試。之后是筆試，考題非常簡單——一篇早已打好的稿子，誰修改得最令人滿意，就聘用誰，時間為半小時。
韋伯拿過稿子，首先將幾個明顯的錯別字改過來。通讀一遍，略作思忖，便大刀闊斧地刪改起來。緊張的二十多分鐘過去了，他終于改完了稿子，看看被他修改得滿紙鮮紅的稿子，韋伯大大地松了一口氣，從頭到尾地檢查一遍，覺得萬無一失了，才放下筆。韋伯抬起頭來，突然發(fā)現(xiàn)其他的應(yīng)聘者并不像他這般緊張和忙碌，他們桌面上的稿子基本上見不到紅顏色，而且大家都用一種嘲諷的目光看著韋伯，還有他面前那篇修改得滿目瘡痍的稿子。韋伯心中一驚：難道我有什么地方做得不對嗎?他忙拿起稿子又看了一遍，終于在稿紙的背面看見一行不起眼的小字：此稿選自《海明威》。
韋伯不禁呆住了，難怪大伙兒都用那種眼光看我，原來在他們眼里我是一個自不量力的大傻瓜!一個大作家的文章，在我看來竟還會有這么多不滿意的地方?韋伯又尋思：可這篇文章的確有好些令人不滿意的地方啊，又怎么可能……還是相信自己的判斷吧!
就在這時，時間到了，秘書小姐將稿子都收起來，進(jìn)了主任室。1分鐘、2分鐘、3分鐘……韋伯的心中像十五只吊桶打水七上八下，忐忑不安，按照常理，他肯定沒戲了。正在胡思亂想之時，女秘書出來對韋伯說：“主任請你進(jìn)來面談。”
主任對韋伯微微一笑，說：“你被錄用了!不好意思，這次筆試是我讓打字員跟大家開了個小玩笑，故意把一些與文稿內(nèi)容不相關(guān)的文字打印在了稿紙的背面?！表f伯心頭的一塊石頭終于落地了。
對此，韋伯常對同事們說：“在胸有成竹時相信自己，在迷茫悵然時相信別人，讓二者相互配合，相互補(bǔ)充，你會擁有精彩的人生?！?BR> 的確，諾基亞總部兩年前果斷任命克里斯·韋伯為諾基亞美國公司總裁，此前韋伯曾在微軟的高級管理層工作了。
勵志故事2：缺點也能如花綻放。
德國的奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎獲得者，他的成才過程極具傳奇色彩。
瓦拉赫在上中學(xué)時，父母曾為他選擇了文學(xué)這條路。但是瓦拉赫在中學(xué)里只上了一個學(xué)期，老師就在他的評語欄中寫下了如此結(jié)論：該生用功，但做事過分拘泥和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也絕不可能在文學(xué)上有所成就。
無奈，父母只好尊重老師的意見，讓瓦拉赫改學(xué)油畫。可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會潤色，對藝術(shù)的理解力也不夠，成績在班上居然倒數(shù)第一，而學(xué)校給出的評語更是令他難以接受：“你是繪畫藝術(shù)方面的不可造就之才。”
面對如此笨拙的學(xué)生，絕大部分老師認(rèn)為瓦拉赫成才已無望。但有一位化學(xué)老師卻不這樣認(rèn)為，他覺得瓦拉赫做事一絲不茍，非常具備做好化學(xué)實驗應(yīng)有的素質(zhì)，并建議他主攻化學(xué)。
這位化學(xué)老師對瓦拉赫說：“條條大路通羅馬。你在文藝方面的缺點正是在化學(xué)研究中的優(yōu)點，我相信你在化學(xué)方面是一個可造之才。”
于是，瓦拉赫聽從了這位化學(xué)老師的建議，改為向化學(xué)方面發(fā)展。
這一次，瓦拉赫的缺點正好用在了他適合的位置上，因為做化學(xué)實驗需要的正是一絲不茍。他好像找到了自己人生的舞臺，智慧的火花一下子就被點燃了。不久，文學(xué)藝術(shù)方面的“不可造就之才”，一下子竟然變成了公認(rèn)的化學(xué)方面的“前程遠(yuǎn)大的高才生”。在同專業(yè)學(xué)生中，他的成績遙遙領(lǐng)先。瓦拉赫孜孜不倦地在化學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究，后來終于榮獲了諾貝爾化學(xué)獎。
勵志故事3：最后一周的糧食。
在古希臘的城邦國家時期，各個城邦之間經(jīng)常發(fā)生殘酷的戰(zhàn)爭。其中有一次戰(zhàn)爭，雅典城邦被敵對的城邦圍困了半年之久。這時，雅典最高長官命令負(fù)責(zé)供應(yīng)軍糧的官員認(rèn)真統(tǒng)計一下他們還有多少糧食，雅典還能支撐多久。沒過多長時間，官員驚慌失措地來報：我們的糧食僅僅還夠支撐一周的時間，一周以后全城的人就會被餓死。
最先聽到這個消息的一些官員也恐慌起來，他們的臉上布滿了悲觀和絕望，仿佛城邦的末日就要來臨。他們紛紛向長官進(jìn)言，與其被圍困餓死，還不如開城投降，保住一城百姓的性命。
是啊，還有一周呢，一周，也許敵人就會堅持不住了，我們就會不戰(zhàn)而勝了。大家開始這樣議論，一種樂觀的充滿希望的氣氛在城邦里彌漫開來。大家開始為如何突圍獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為如何節(jié)約糧食出謀劃策。
正如最高長官預(yù)測的那樣，到了他們的糧食還能夠支撐三天時間的時候，圍城的敵人開始撤退了，原因是他們的軍糧已經(jīng)用盡了。雅典人靠信心和希望戰(zhàn)勝了敵人。
勵志故事4：夢想之花終會開。
一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。
有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊!”
牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”
兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！?BR> 兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發(fā)明了飛機(jī)。這兩個人就是美國的萊特兄弟。
心若在，夢就在;用心灌溉，夢想之花終會開。
勵志故事5：為失敗做一次慶典。
1974年冬季的某一天，華盛頓州立博物館設(shè)計效果揭標(biāo)儀式正在如火如荼地進(jìn)行著，三個大牌的設(shè)計師聯(lián)手與一名年僅20歲的年輕人同臺角逐，大多數(shù)人認(rèn)為：年輕人提出的理念新穎，概念廣泛，充分展示了年輕一代的昂揚斗志和朝氣蓬勃。
但揭標(biāo)的結(jié)果卻令眾人大跌眼鏡，在三名大牌設(shè)計師的意料之中，年輕人未能獲得最終的勝利，評審組的一致意見認(rèn)為他的設(shè)計缺乏人文理念，三名大牌設(shè)計師聯(lián)手設(shè)計的理念可以代表整個華盛頓的形象。
夜晚時分，華盛頓市最大的一家餐館里，正在進(jìn)行一場聲勢浩大的慶典，慶祝三名大牌設(shè)計師最終奪得博物館的年終設(shè)計大獎，年輕人也被榮幸地邀請在列，但他沒有前去參加，失敗的陰影纏繞著他年輕的心扉，他有些絕望地想發(fā)瘋。
他是個有朝氣的設(shè)計師，由于設(shè)計華盛頓大學(xué)的禮堂而聲名鵲起，一路走來，順風(fēng)順?biāo)?，奪得過許多大獎，但今天的失利使的他感到在眾人面前丟了臉，他甚至想到了死亡。
電話響了，是母親的電話，她邀請他到一座咖啡廳里，說會給他一份驚喜。
他如約而至，他好想撲到母親懷里，向她傾訴一下失敗后的感受與苦衷。
當(dāng)他推開咖啡廳的小門時，他見到母親衣著華麗地在門口等著他，還有無數(shù)的迎賓小姐，她們紛紛上前來向他獻(xiàn)花，母親的身后，瞬間出現(xiàn)了許多熟悉的面孔，有親戚，有朋友，還有自己設(shè)計專業(yè)的師傅們。
他一時間無語凝噎，不知道是喜還是悲?
母親卻突然說道：孩子，今天為你做一次失敗慶典，你已經(jīng)迎來了平生第一次失敗，應(yīng)該祝賀你，學(xué)會面對失敗才能奮起直追，這是人生的必修課。
那晚，他無疑是整場慶典的主角，他要感謝母親，用這樣一種慶典告訴自己失敗不是丟臉，不是喪失尊嚴(yán)，而是人生中多么寶貴的一筆財富。
這個叫鮑勃·羅杰斯的年輕人于1981年創(chuàng)立了brc公司，它是世博會美國國家館的專業(yè)設(shè)計公司，brc公司先后參與了6屆世博會美國國家館的設(shè)計工作，鮑勃·羅杰斯因為工作業(yè)績卓著，被授予美國主題娛樂協(xié)會終身成就獎。20，他擔(dān)任上海世博會美國館的總設(shè)計師，他用偉大的創(chuàng)意講述了一個關(guān)于美國不朽創(chuàng)業(yè)精神的故事。
為失敗做一次慶典，這需要多大的勇氣、力量和智慧?
青少年閱讀體會篇十六
本書通過小說加書信體的形式寓教于樂，塑造了五位性格特征各異的少年，他們在學(xué)習(xí)與生活中遇到許多困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現(xiàn)，在“心儀”的指導(dǎo)下，他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造過程，最終都成就了“最好的自己”——努力克服自己的性格缺陷，充分發(fā)揮自己的長處，學(xué)業(yè)、人品雙優(yōu)，成為了最好的自己!
2、《站著上北大》。
他在北大這幾年，讀書寫作，寫盡自己的心路歷程和奮斗痕跡，成為底層人物的勵志典型，從“北大勵志哥”身上，讓我們看知道什么才是真正的“知識改變命運”，因為他演繹了小人物不可能成才的另一種可能模式他就是一個鮮活的草根傳奇。
3、《讀大學(xué)究竟讀什么》——一位80后董事長給大學(xué)生的26條忠告。
這本書一直是中國最暢銷的大學(xué)生指南讀物，重印超過50次，為至少300萬大學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供了巨大的幫助。如今，該書從頭到尾全部重寫，分為上、下兩冊，共26個專題(上冊12個、下冊14個)。作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時也是一名中國高等教育民間觀察者的身份，結(jié)合自身求學(xué)、求職和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷與思考寫就此書，全面探討了與大學(xué)生涯相關(guān)的26個重要話題。在上冊中，該書不但更深入、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣撌隽恕白x大學(xué)，究竟讀什么”、“職業(yè)規(guī)劃的方法與路徑”等在舊版出現(xiàn)的話題，而且增加了公民意識、語文能力、平民階層的大學(xué)之路等內(nèi)容。每個專題后附有作者本人與讀者的通信，對大學(xué)生普遍感興趣卻沒能在正文中詳細(xì)闡述的問題一一做了解答，比如如何看待雙學(xué)位、要不要當(dāng)學(xué)生干部等。
4、《我的小小憂傷》。
隨著年齡增長，孩子的生活領(lǐng)域逐漸由家庭擴(kuò)展到學(xué)校，遭遇到的情緒問題也愈趨復(fù)雜。因為和好朋友吵架，所以害怕上學(xué);看到父母爭執(zhí)，就猜想一定是自己的錯!在似懂非懂的情況下，若缺乏適當(dāng)溝通，孩子的心靈和情緒很容易受到不必要的傷害。
從生活中常見的困擾開始，包括對外表的自卑、和朋友吵架等，漸漸擴(kuò)展到親子關(guān)系的討論：當(dāng)父母讓孩子的期待落空，或是大人吵架、離婚時，孩子該怎么辦。就像每個家庭必備的醫(yī)療保健箱，《我的小小憂傷》系列圖書，共8冊，是孩子的情緒保健讀本，細(xì)心看護(hù)他們在成長過程中，遇到的小小憂傷。
5、《洛克菲勒留給兒子的38封信》。
《年輕，就要對自己狠一點》李建古吳軒出版社。
《年輕，就要對自己狠一點》不僅是年輕人的就業(yè)指導(dǎo)準(zhǔn)則，更可說是人生成功指南。書中記錄著身為國內(nèi)著名實戰(zhàn)派職業(yè)規(guī)劃師的作者對千萬名年輕人成功和失敗的總結(jié)和啟迪?！昂荨保菍Τ晒Φ淖杂X，是迷茫的對癥藥，是對各種徘徊和失敗的斷然拒絕。在人生剛起步的時候?qū)ψ约骸昂荨币稽c，用理性和規(guī)劃來經(jīng)營自己，才能確保你的人生離成功更近一點!
青少年閱讀體會篇十七
讀懂了《海賊王》就讀懂了人生!暢銷漫畫《海賊王》的最全面解讀、最熱血的剖析!夢想、自由、友情、羈絆、堅強(qiáng)、勇氣……第一本揭示onepiece中世界觀和人生觀的強(qiáng)大秘籍!回憶那些年我們追到海賊王，回憶那些年，我們追逐自由與夢想的青春榮光。
2、《給青年的十二封信》。
朱光潛華東師范大學(xué)出版社。
《給青年的十二封信》是朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年朋友的信，對青少年關(guān)心的話題，讀書、升學(xué)、作文、做人、修身、談情、愛戀等做了探討，勸青年樹立遠(yuǎn)大理想，眼光要深遠(yuǎn)，夯實基礎(chǔ)，勿貪圖世俗名利。娓娓道來，很受讀者歡迎。本是朱光潛先生的成名之作，此后多次重印。本次出版，補(bǔ)充了朱先生相關(guān)的文章多篇，以供青年朋友參閱。
青少年閱讀體會篇十八
《中國文學(xué)史》，林庚，清華大學(xué)出版社，2009年版。
《中國文學(xué)簡史》，林庚，清華大學(xué)出版社，2007年版。
《中國文學(xué)史》，龔鵬程，東方出版社，2015年版。
《中國文學(xué)發(fā)展史》，劉大杰，商務(wù)印書館，2015年版。
《先秦文學(xué)中國文學(xué)史講義》，游國恩，商務(wù)印書館，2015年版。
《文學(xué)回憶錄》，木心、陳丹青，廣西師范大學(xué)出版社，2013年版。
2.歷史類。
《中國史綱》，翦伯贊，商務(wù)印書館，2010年版。
《中國通史簡編》，范文瀾，華東師范大學(xué)出版社，2014年版。
《中國通史綱要》，白壽彝，中國友誼出版公司，2012年版。
《中國通史》，呂思勉，上海古籍出版社，2009年版。
《白話本國史》，呂思勉，上海古籍出版社，2009年版。
《國史大綱》，錢穆，商務(wù)印書館，1996年版。
《全球通史》，(美)斯塔夫里阿諾斯，北京大學(xué)出版社，2005年版。
《國史要義》，柳詒徽，商務(wù)印書館，2011年版。
《史記》(修訂本)，(西漢)司馬遷，中華書局，繁體豎排版，2014年版。
《資治通鑒》，(北宋)司馬光，中華書局，繁體豎排版，2011年版。
3.文化史類。
《中國文化史》，陳登原，商務(wù)印書館，2014年版。
《中國文化史》，柳詒徽，中華書局，2015年版。
4.審美類。
《美的歷程》，李澤厚，三聯(lián)書店，2009年版。
《美學(xué)散步》，宗白華，上海人民出版社，2014年版。
《談美》，朱光潛，北京大學(xué)出版社，2008年版。
5.哲學(xué)類。
《中國哲學(xué)史》，馮友蘭，中華書局，2014年版。
《中國哲學(xué)簡史》馮友蘭，北京大學(xué)出版社，2013年版。
《中國哲學(xué)史大綱》，胡適，商務(wù)印書館，2011年版。
《中國哲學(xué)大綱》，張岱年，商務(wù)印書館，2015年版。
《東西文化及其哲學(xué)》，梁漱溟，商務(wù)印書館，2010年版。
6.詩詞類。
《唐詩百話》施蟄存;。
《詞學(xué)十講》龍榆生;。
《唐宋詩舉要》高步瀛;。
《唐五代兩宋詞選釋》俞陛云;。
《清詞菁華》沈軼劉、富壽蓀;。
《千秋一寸心》周汝昌;。
《讀宋詩隨筆》程千帆;。
《唐人七絕詩淺釋》沈祖棻;。
《宋詞賞析》沈祖棻;。
《讀詞偶得》俞平伯;。
《唐圭璋推薦唐宋詞》鐘振振;。
《唐詩鑒賞辭典》俞平伯;。
《宋詞鑒賞辭典》夏承燾;。
《唐宋詞鑒賞辭典》唐圭璋、周汝;。
《宋詩鑒賞辭典》繆鉞;。
《唐詩三百首新注》金性堯;。
《宋詞三百首箋注》唐圭璋;。
《古詩今選》程千帆、沈祖棻;。
《唐五代詞選注》龍榆生;。
《唐宋名家詞選》龍榆生;。
《近三百年名家詞選》龍榆生;。
《分春館詞話》朱庸齋;。
《滄浪詩話》南宋?嚴(yán)羽;。
《詩詞格律》王力;。
《唐宋詞格律》龍榆生;。
《詩韻合璧》清?湯文璐;。
《大學(xué)詩詞寫作教程》徐晉如;。
《詩境淺說》俞陛云;。
《詞境淺說》俞陛云;。
《人間詞話》王國維。
相關(guān)作者：周汝昌，葉嘉瑩，程千帆，高步瀛，沈祖棻，俞陛云，龍榆生，余恕誠，夏承燾，莫礪鋒，施蟄存，唐圭璋，俞平伯，繆鉞等。
7.白話講史類(中國史)。
《這個歷史挺靠譜》。
《東周列國志》馮夢龍;。
《大秦帝國》孫皓暉;。
《這里曾經(jīng)是漢朝》月望東山;。
《漢朝那些事兒》飄雪樓主;。
《西晉風(fēng)云》孫峰;。
《東晉風(fēng)云》孫峰、孫藝真;。
《南北朝那些事兒》云海孤月;。
《蒙曼說隋》系列、
《蒙曼說唐》系列;。
《隋唐演義》褚人獲;。
《血腥的盛唐》王覺仁;。
《唐朝那些事兒》冬雪心境;。
《五代實在太瘋狂》余耀華;。
《如果這是宋史》。
《官宦王朝》高天流云;。
《大宋帝國三百年》(未完)金綱;。
《楊家將演義》佚名;。
《說岳全傳》錢彩;。
《蒙古帝國空前絕后四百年》孫鑰洋;。
《蒙古帝國》包麗英;。
《明朝那些事兒》當(dāng)年明月;。
《中國歷代通俗演義》蔡東藩;。
《重說中國近代史》張鳴;。
《黎東方講史》系列;。
《中國的歷史》陳舜臣;。
《講談社：中國的歷史》宮本一夫。
閻崇年“清史”系列;。
喻大華“晚清史”系列;。
另有呂思勉先生的“斷代史”系列：《先秦史》《秦漢史》《三國史》《兩晉南北朝史》《隋唐五代史》，其他學(xué)者亦有相關(guān)斷代史著作，皆可參閱。
青少年閱讀體會篇十九
她早年在非洲生活，家境貧寒。為了生存，她當(dāng)過電話接線員、保姆、速記員、餐廳清洗工。一日所得，都不能養(yǎng)活自己，但為了理想，她毅然選擇留了下來，積極投身于反對殖民主義的左翼政治聯(lián)盟運動中，直到她的祖國解放。
她沒有受過正規(guī)的學(xué)校教育，20歲那年，她才有幸在一所培訓(xùn)學(xué)校里讀了兩年中文，但這絲毫沒有影響她對文學(xué)的熱情。
1949年，她和丈夫離婚，帶著兩歲大的兒子來到英國。此時，她囊中羞澀，為了支付租金，她不得不把僅有的家當(dāng)---一本還沒完成的小說草稿拿來典當(dāng)，被老板委婉謝絕了。為此，她不得不流落街頭，最后才被一位好心人收留了一個月。然而就是這一個月的時間，讓她得以能靜下心來完成作品，最終以《青草在唱歌》的名字出版并一炮走紅。從此她一發(fā)不可收拾，不僅完成了五部曲《的孩子們》，而且也完成了代表作《金色筆記》的創(chuàng)作。她的寫作面特廣，除了長篇小說以外，還著有詩歌、散文、劇本和短篇小說。她每天都堅持寫作，即使到了八十高齡，這一習(xí)慣不僅沒有改變更有擴(kuò)展的勢頭，上午三個小時，下午兩個小時。
她就是英國著名女作家，被譽為繼伍爾夫之后最偉大的女性作家，并幾次多個世界級文學(xué)獎項的多麗絲·萊辛。，她一舉擊敗美國作家羅斯以色列希伯來語作家阿摩司·奧茲、日本作家村上春樹獲得諾貝爾文學(xué)獎。
她的成功被認(rèn)為是理所當(dāng)然的，當(dāng)聽到中國很多作家在五六十歲就封了筆，她立刻驚訝得說不出來?！斑@簡直不可思議”她不假思索地說，“過去我太忙，寫的時間太少，現(xiàn)在退休了，我終于可以把未完成的心愿給完成。人生總有取舍，我的時日已經(jīng)不多，所以我必須加倍努力。”
在外人看來，到了這種境地，萊辛的話多少有點讓人感慨年華易逝的無奈，但她對成功和人生的感悟卻是出自肺腑，毫無做作之意。
“人總要學(xué)會取舍。只要能動，我就會毫不猶豫的堅持我的理想?！弊詈笏f。
萊辛說的這番話，讓人感觸頗多。記得卡耐基有一句名言：“最重要的是，不要去看遠(yuǎn)處模糊的，而要去著手清楚的事。”但我想，當(dāng)我們的生命遭受滑鐵盧的時候，當(dāng)我們在一次次努力都看不到回報的時候，我們是否還有堅持的勇氣呢?人要學(xué)會取舍，需要一種理性，更需要一種態(tài)度，一種昂首向上的態(tài)度，其中包含著自信和堅強(qiáng)，也涵蓋著勇敢和自足。
勵志故事2：攥緊手中的石頭。
出生于英國北部的夏洛特·勃朗特，自幼身材單薄，體質(zhì)不好，在她5歲時，母親便患癌癥去世了。夏洛特·勃朗特姐弟6人，9歲時，兩個姐姐雙雙染傷寒病勢。夏洛特·勃朗特住在偏僻的山區(qū)里，因為每天所面對的事物很少，所以，靠閱讀書籍打發(fā)日月。
有一次，夏洛特·勃朗特將自己寫的幾首詩作寄給了詩人駱塞，請求指導(dǎo)。幾天后，駱塞回信了，妹妹艾米莉笑著問她：“是不是有人給你寫了情書?”夏洛特·勃朗特?fù)u搖頭跑了出去。藍(lán)天下，她赤足在沼澤地里跑動著，點點泥水濺在她潔白的衣裙上，看上去就像一只飛舞的蝴蝶。
跑到一塊巖石前，夏洛特·勃朗特停了下來，她一只手按在胸前，平靜了一下心情，這才一臉崇拜地開啟了信封。然而，當(dāng)他看到回信內(nèi)容時，卻呆楞了，接著，眸子里溢出兩汪淚水。
駱塞的回信只有一句話：文學(xué)不是女人的事情。
對于正沉浸在文學(xué)夢想中的夏洛特·勃朗特來說，這句話無疑是一記重錘。她傷心、自卑、痛苦，甚至有些絕望。
就在這時，有人輕輕地說：“是什么事情讓你如此痛苦?可以告訴我嗎?”
夏洛特·勃朗特抬頭看去，頓時芳心一動。只見面前站著一個中年男子，一副紳士的樣子，深邃的眸子里，透著智慧和溫情。夏洛特·勃朗特覺得他的目光像一雙厚實的手，撫摸著自己，讓她心底有股說不出的舒服感。夏洛特·勃朗特臉一紅，低著頭將信遞給那人，說：“難道，我真的不能寫作嗎?”那人看完，把信還給她，然后從腳下?lián)炱鹨粔K石頭，放在她手里，說：“攥緊它?！毕穆逄亍げ侍厥稚现饾u用力。那人說：“為什么女人不能寫作?我想，駱塞的眼里是有了軟弱和堅強(qiáng)之分，或許女人的體質(zhì)是柔弱的，但心同樣可以堅強(qiáng)，攥緊手中的石頭，你就能體會到心底涌出的力量?！?BR> 夏洛特·勃朗特聽出那人話中的含義，忙問：“你說，我能成功嗎?”
“會的?！蹦侨苏f：“如果你需要，就到我的法語學(xué)校來讀書吧。”原來，那人叫埃熱，在布魯塞爾開著一家法語學(xué)校。
后來，夏洛特·勃朗特就和艾米莉去了埃熱的學(xué)校讀書。雖然前后只有一年的時間，但是她們運用自己掌握的法語知識，閱讀了大量的法國文學(xué)巨著，開闊了視野，對文學(xué)有了更深一層的感知。
1847年，夏洛特·勃朗特和妹妹艾米莉都出版了自己的抗鼎之作——《簡愛》和《呼嘯山莊》，成為文壇的姐妹花。然而，文學(xué)上剛剛結(jié)出碩果，家庭再遭不幸。第二年，夏洛特·勃朗特惟一的弟弟患病去世了，不久，她的兩個妹妹，艾米莉和安妮也相繼因結(jié)核病離去。
姐弟5人先后離夏洛特·勃朗特而去，這讓她陷入一場又一場巨大的痛苦中。夏洛特·勃朗特一度病倒在床上，呆望著屋頂，不吃不喝，等待著死亡的降臨。后來，她扭頭看到了那塊石頭。想起了埃熱和他說過的那段話。
埃熱是第一個讓夏洛特·勃朗特怦然心動的男人，雖然她一直深埋著這份情感，但是，內(nèi)心深處，一直縈繞著這個紳士般男人的影子。
夏洛特·勃朗特伸手拿過那塊石頭，喃喃地說：“是啊，我一定要堅強(qiáng)起來?！?BR> 之后，夏洛特·勃朗特將巨大的悲痛化為力量，先后又創(chuàng)作了長篇小說《雪莉》、《維萊特》等，成為世界偉大的女作家之一。
無論面對多大的困難，攥緊手中的石頭，你一定會感覺從內(nèi)心涌出的力量，它會讓你堅強(qiáng)起來，直到走上成功的高峰。
勵志故事3：上帝的刻刀。
在很久以前，在某個地方建起了一座規(guī)模宏大的寺廟。竣工之后，寺廟附近的善男信女們就每天祈求佛祖—給他們送來一個最好的雕刻師，好雕刻一尊佛像讓大家供奉，于是如來佛就派來了一個擅長雕刻的羅漢幻化成一個雕刻師來到人間。
雕刻師在兩塊已經(jīng)備好的石料中選了一塊質(zhì)地上乘的石頭，開始了工作?？墒牵瑳]想到他剛拿起鑿子鑿了幾下，這塊石頭就喊起痛來。
雕刻的羅漢就勸它說：“不經(jīng)過細(xì)細(xì)的雕琢，你將永遠(yuǎn)都是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧。”
可是，等到他的鑿子一落到石頭身上，那塊石頭依然哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了。求求你，饒了我吧!”雕刻師實在忍受不了這塊石頭的叫嚷，只好停止了工作。于是，羅漢就只好選了另一塊質(zhì)地遠(yuǎn)不如它的粗糙石頭雕琢。雖然這塊石頭的質(zhì)地較差，但它因為自己能被雕刻師選中，而從內(nèi)心感激不已，同時也對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，它都以堅忍的毅力默默的承受過來了。
雕刻師則因為知道這塊石頭的質(zhì)地差一些，為了展示自己的藝術(shù)，他工作的更加賣力，雕琢的更加精細(xì)。
不久，一尊肅穆莊嚴(yán)、氣魄宏大的佛像赫然立在人們的面前，大家驚嘆之余，就把它安放到了神壇上。
這座廟宇的香火非常的鼎盛，日夜香煙繚繞，天天人流不息。為了方便日益增加的香客行走，那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。由于當(dāng)初承受不了雕琢之苦，現(xiàn)在只得忍受人來車往、車碾腳踩的痛苦。看到那尊雕刻好的佛像安享人們的頂禮膜拜，內(nèi)心里總覺得不是滋味。
有一次，它憤憤不平地對正路過此處的佛祖說：“佛祖啊，這太不公平了!您看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多，如今卻享受著人間的禮贊尊崇，而我卻每天遭受凌辱踐踏，日曬雨淋，您為什么要這樣的偏心啊?”
佛祖微微一笑說：“它的資質(zhì)也許并不如你，但是那塊石頭的榮耀卻是來自一刀一銼的雕琢之痛啊!你既然受不了雕琢之苦，只能最后得到這樣的命運啊!”
我想，我們每個人都象上帝腳邊的一塊石料，當(dāng)你發(fā)愿要做什么，要在某一領(lǐng)域成就什么的時候，上帝他會看的見。他要給你的前路擺放一堆你需歷經(jīng)的苦難。當(dāng)你忍受這一個又一個苦難，跨越這一番又一番磨練，向著心中的目標(biāo)邁進(jìn)的時候，上帝的刻刀已在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要報怨，那是上帝在成就你的心愿!(當(dāng)然，也因為成就這一切、洞悉這一切的是上帝，所以我們應(yīng)平靜的接受必須經(jīng)受和忍受的一切，如果額外自己去找苦吃，只為吃苦而受的苦，也許并沒有什么實際的意義。)。
古今中外大凡有成就者，無一不是吃過苦中之苦、并且經(jīng)歷過巨大苦難的。古人云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”大浪淘沙，百煉成金，雕琢能讓玉器更趨于完美，忍受雕琢之苦方能成大器。所以走過苦難，經(jīng)過錘煉的生命會綻放出不可思議的光彩!
勵志故事4：心不老人就不老。
19倫敦奧運會之前，瑞典奧委會的幾位官員前往那維亞山下，找到了一位叫奧斯卡·斯旺的老人，為首的官員告訴斯旺老人，希望他的兒子能夠代表瑞典隊前往倫敦，參加奧運會射擊比賽。
為首的官員望望已經(jīng)一把胡子的老人，和其他官員對視一眼，說，你這么大年紀(jì)了，讓兒子去就可以了。言外之意，是嫌他歲數(shù)大了。
斯旺老人是個倔強(qiáng)的老頭，從年輕時就好盛，聽到這，抓著自己的槍站了起來，說，你們跟我來。
一行人來到外面，斯旺老人提著槍，目光往遠(yuǎn)處搜索著。這時，一只鳥正好飛過，老人抬手一槍，嘭地一聲，鳥落了下來。老人神乎其神的槍法震驚了官員們，為首的官員欣喜地說，其實我們這次，就是聞您老的大名而來的，你這一槍打消了我們的顧慮，好，你們父子一起去吧。斯旺老人這才笑了，他將槍一舉，說，我保證給瑞典隊拿一塊獎牌回來。
在射擊訓(xùn)練場地，斯旺老人雖然年邁，但他仍和兒子一樣，每天完成訓(xùn)練任務(wù)。這讓奧委會的官員們很激動，因為一個老人，別說訓(xùn)練了，就是在場地上站上幾個小時，也不容易。而斯旺老人，沒叫過一聲累。
但是，令人想不到的是，在集訓(xùn)中，斯旺老人的肘部不慎碰傷了，疼痛讓他無法持槍。短短一周的時間，老人已是須發(fā)全白，仿佛一下子又蒼老了許多。那天，老人吊著胳膊到訓(xùn)練場觀看兒子訓(xùn)練，看著看著，老人突然淌下淚來。兒子知道老人的心情，他說，你放心吧，我會為國家取得好成績的。老人看著兒子，仿佛看到了自己年輕時的樣子，他突然說，不行，我不能服老，既然我在委員們面前許下了諾言，就一定要去拼。老人的倔強(qiáng)勁上來了。
之后，斯旺老人靠著頑強(qiáng)的毅力，咬牙堅持訓(xùn)練，雖然每端起槍，就會使他痛苦不堪，但是，老人心底有個倔強(qiáng)地聲音說：不能放下槍，不能服老。
1908年倫敦奧運會跑鹿射擊比賽中，已經(jīng)60歲的斯旺老人以穩(wěn)定的命中率，擊敗其他14名選手，給瑞典隊獲得了第一塊奧運會射擊金牌，之后又和兒子協(xié)力取得射擊團(tuán)體賽冠軍。
老人的神威震驚了看臺上的觀眾，如雷般的掌聲送給了這個奧運賽場上年齡最大的冠軍。那天，國際奧委會主席顧拜旦和英國女王親自為他頒發(fā)了獎牌。
在挑戰(zhàn)面前，只要斗志在，心不老，人便不會老。
勵志故事5：走到無路可走。
從小，德謨克利特就是個怪異的人，他從不和身邊的人溝通思想。
德謨克利特家有一片大的莊園，父親臨終前，將他拉到身邊，說，孩子，以后，你要靠這塊基業(yè)了。但是，德謨克利特很快就忘了父親的遺言，他懶得每天出入大門要繞一段路，于是從院墻上打了一個通道。后來，又把房子全掀了頂，說要看看房頂上究竟有什么。德謨克利特的行徑惹來許多麻煩，他的族人認(rèn)為他是不吉利的人，甚至把他送上了法庭。
一天，德謨克利特正在莊園外的路口坐著，因為天氣寒冷，他點了一堆篝火。望著跳動的火焰，德謨克利特自言自語，這奇怪的火焰是什么構(gòu)成的呢?這時，恰好科學(xué)家留基伯經(jīng)過。當(dāng)時，留基伯正在論證原子學(xué)說，聽到德謨克利特的話后，留基伯大為驚喜，于是收他為徒，他的原子存在構(gòu)想終于有了認(rèn)同者。
不久，留基伯在一場瘟疫中去世了。參加完老師的葬禮，德謨克利特變得更加怪異起來，大家都順著來路下山，而德謨克利特卻朝著另一個方向走了下去。醫(yī)學(xué)家希波克拉克喊住他問，你去哪兒?德謨克利特說，前面。希波克拉克說，難道你沒有看到，前面是一片灌木，根本就沒有路嗎?德謨克利特沒有說話，繼續(xù)走了下去。
路越走越窄，很快，來到那片灌木叢前，再往前，已經(jīng)無路可走。德謨克利特?fù)荛_灌木，繼續(xù)朝前走。山上崎嶇不平，顯然，除了遍布的灌木，從沒有人來過。
德謨克利特沒有改變方向，他像一頭倔強(qiáng)地牛，終于穿過了那片灌木，回到山下的莊園。當(dāng)族人看到遍體鱗傷的德謨克利特，沒有人不把他當(dāng)成瘋子。而德謨克利特卻呵呵大笑，不住地說，我明白了，為什么灌木可以劃傷人，而柔軟的樹葉不能，因為它們的原子構(gòu)成是不一樣的。從此，德謨克利特創(chuàng)立了原子學(xué)說，他認(rèn)為原子一直存在于宇宙中，因為形式的多樣，才生成了不同的物質(zhì)。德謨克利特的這一學(xué)說，開創(chuàng)了科學(xué)界的一個新領(lǐng)域，為現(xiàn)在原子學(xué)的發(fā)展奠定了基石。
往往，我們對科學(xué)的探索，缺少獨立的思維，不能在沒有路的地方開辟出一條路來，以至于我們很多的學(xué)術(shù)、生活，順延了古人的路，沒有拓展。其實，世上先有的腳，才有的路。