合理的計劃可以幫助我們提高效率，避免在工作和學(xué)習(xí)中的無效努力。了解任務(wù)的優(yōu)先級和緊急程度，有助于我們更好地規(guī)劃時間。最后，希望大家能夠善用這些計劃范文，根據(jù)自己的實際情況進行適度調(diào)整和創(chuàng)新。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇一
本學(xué)期高三年級的工作指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為引導(dǎo)，堅持以高考備考為工作重心，突出教學(xué)主線，加強研究，創(chuàng)新思路，提升備考效率，提高課堂效率，加強輔導(dǎo)，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使xxxx屆高三實現(xiàn)新跨越。
形成一個團隊，抓好兩塊陣地。高三年級教師隊伍主要是xxxx屆畢業(yè)班下來的老師，再通過這兩年調(diào)整組成的。他們愛崗敬業(yè)，對工作精益求精，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚這種作風(fēng)，不斷增強年級凝聚力，形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉獻的的戰(zhàn)斗團隊；注意抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。
（一）加強管理，向管理要成績
1、加強學(xué)生管理是提高成績的基礎(chǔ)
以備考為中心，決不降低日常管理的要求和水平。抓好課堂、晚自習(xí)和周末自主學(xué)習(xí)的人數(shù)和秩序，肯學(xué)、會學(xué)和學(xué)會等作為重點來抓。以抓遲到、跑操、衛(wèi)生等為抓手抓作風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)型、服飾、儀表、手機和不正常交往等問題。
營造備考氛圍，激勵學(xué)生刻苦努力。利用文化墻、黑板報，營造學(xué)習(xí)氛圍；利用跑操演講，進行自我激勵；開好動員會，表彰先進，形成比學(xué)趕幫超的氣氛。
做好家校的溝通交流。根據(jù)實際情況開好有針對性的小型家長會，讓家長參與學(xué)生的管理，讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學(xué)奮斗的方向。
加強藝體生的管理。藝體生考證后將陸續(xù)返校，這部分學(xué)生是管理的難點，各班把這部分學(xué)生的考勤等管理作為重點，要將“坐得住、學(xué)得進、會學(xué)、學(xué)會”落到實處。
加強德育教育。本學(xué)期主要進行成才的激勵教育。班主任和任課教師要對學(xué)生單獨進行理想信念教育和成才意識培養(yǎng)，讓每位學(xué)生都覺得自己可以有所作為，有所收獲，從而勤奮學(xué)習(xí)。利用畢業(yè)典禮等加強感恩教育，激發(fā)學(xué)生熱愛母校的情感，為安全平穩(wěn)離校做準(zhǔn)備。
加強學(xué)生心理的疏導(dǎo)，激發(fā)自信，把好心理關(guān)。本學(xué)期學(xué)生壓力大，通過跑操喊口號、系列班會、個人目標(biāo)、座右銘和勵志故事、老師談心等教育形式，感動、激勵學(xué)生，形成積極健康的班級文化氛圍。始終堅持多表揚、多鼓勵、少批評的原則，加強正面指導(dǎo)，增強學(xué)生自信心；堅持多個別指導(dǎo)、少集中說教的原則，講究科學(xué)，注重實效，使各層次學(xué)生始終保持旺盛的斗志和良好的心理狀態(tài)。尤其在考試及家長會前后等學(xué)生心理波動期，加強對學(xué)生的心理指導(dǎo)，排解他們的緊張浮躁情緒。
2、加強教師管理，提高教師的主人翁意識是提高成績的保障
首先教師要思想上統(tǒng)一認(rèn)識，增加壓力感、緊迫感，增加教師大局意識，宣揚奉獻精神，激發(fā)為學(xué)校增光的決心，準(zhǔn)備打一場硬仗。其次，增強教師的勞動紀(jì)律觀念，嚴(yán)格請假、值班、坐班等制度。再次，促進教師工作的自覺性，落實坐班制，這之前提倡晚上到校備課、輔導(dǎo)。第四，加強團隊凝聚力，強調(diào)團隊協(xié)作，堅持捆綁式評價。重點建設(shè)好兩個團隊，以班主任為核心的班級團隊，以備課組長為核心的學(xué)科組團隊。成立高考研究團隊，研究考試動向，為年級備考提供咨詢與對策。最后，制定教師教學(xué)常規(guī)，一方面感情激勵教師，另一方面用制度約束。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇二
1.注重主干知識、生物模型知識和方法體系的梳理，重新編碼復(fù)習(xí)內(nèi)容。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換，因而二輪復(fù)習(xí)要尋找新的重組方式和切入角度，對原有知識信息進行再新編碼，將已學(xué)知識融入到個人的記憶和經(jīng)驗體系中去，以保持復(fù)習(xí)的新穎度和興趣。例如，從一個免疫學(xué)案例入手，探究該疾病的檢測方法、檢測原理、病理分析、疾病預(yù)防及治療等。
對于主干知識復(fù)習(xí)要做到“加深理解—遷移綜合—聯(lián)系實際—綜合運用”，如細胞代謝的光合作用與細胞呼吸、遺傳變異與基因工程、研究性學(xué)習(xí)與實驗、動物調(diào)節(jié)與免疫、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護等內(nèi)容。要把局部與整體加以聯(lián)系和聯(lián)想，將實際問題轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的生物學(xué)問題和模型，把有關(guān)的術(shù)語、條件、場景轉(zhuǎn)化為生物學(xué)的概念、規(guī)律和原理，將遇到的新情景與學(xué)過的有關(guān)知識發(fā)生聯(lián)系，將隱藏在教材中的重要原理(如光合作用、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、低溫誘導(dǎo)多倍體的形成、植物頂端優(yōu)勢)、規(guī)律(如染色體、dna、基因的行為，減數(shù)分裂染色體數(shù)目變化、遺傳定律、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動)、原則(如堿基互補配對、中心法則)、圖解信息及知識間的聯(lián)系整理出來，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系和概念圖。生物學(xué)的方法體系主要有研究性學(xué)習(xí)、對照實驗、雜交實驗、顯微鏡使用觀察等。
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以有效地克服遺忘，通過知識的遷移、歸納、整合和拓展，理清知識脈絡(luò)，分清知識樹的主干與側(cè)枝，在知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)處多提不同角度的思考問題，達到知識的深化和拓展。如“免疫與健康”這一專題復(fù)習(xí)，可以把人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、人體營養(yǎng)與平衡、環(huán)境與健康、癌變與衰老、免疫、人類常見疾病、優(yōu)生優(yōu)育等內(nèi)容進行輻射法或穿線成珠法復(fù)習(xí)，使有關(guān)知識存儲有序化和網(wǎng)絡(luò)化。
2.注重生物知識產(chǎn)生和發(fā)展過程內(nèi)容的復(fù)習(xí)，如光合作用發(fā)現(xiàn)、生長素發(fā)現(xiàn)、噬菌體侵染細菌的實驗過程等。做好相關(guān)知識和概念的比較，找出這些知識點之間的共性和個性，如體液免疫與細胞免疫，抗原、抗體與淋巴因子，復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯，呆小癥與侏儒癥等。把復(fù)習(xí)反思與練習(xí)、自我提問結(jié)合起來，將隱藏在教材中的重要原理、規(guī)律及知識間的聯(lián)系整理出來。但“不要深挖洞，要廣積糧”，越是臨近高考，越要適當(dāng)降低復(fù)習(xí)的難度，越要回歸基礎(chǔ)，回歸教材，把書讀薄讀精。
3.注重生物實驗、探究、推理及圖形轉(zhuǎn)換能力的提高。生物實驗考查主要集中在代謝遺傳、調(diào)節(jié)和細胞等內(nèi)容，實驗、推理和評價是體現(xiàn)高考試題難度的主要題型。復(fù)習(xí)時要將有關(guān)實驗思想、實驗原理、器材藥品使用、實驗步驟、結(jié)果分析及實驗設(shè)計與有關(guān)知識復(fù)習(xí)結(jié)合起來。要重視典型探究實驗的操作，如“檢測生物組織中的油脂、糖類和蛋白質(zhì)”實驗，通過這幾個典型探究實驗的操作與復(fù)習(xí)，掌握探究實驗和實驗設(shè)計的一般方法和步驟。實驗探究過程可以是全程性的，也可以是片段性的;可以是理論上復(fù)習(xí)的，也可以是實際動手操作的。但短期內(nèi)要提高探究能力，主要還是要通過學(xué)習(xí)科學(xué)家們經(jīng)典實驗的研究思路和實驗方法，依靠探究習(xí)題的訓(xùn)練來提高的。由于高考試題“不拘泥于大綱”，素材可來源于生產(chǎn)、生活、環(huán)保、新科技成果等課外知識，也可以來源于學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)等實踐活動，即所謂“題在書外，理在書內(nèi)”，因而還要重視研究性學(xué)習(xí)和“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”的實驗探究內(nèi)容，并將這些試題情景與課本中知識聯(lián)系起來復(fù)習(xí)，挖掘教材中隱含的可操作性原理、概念和方法的“探究點”，提高探究學(xué)習(xí)能力。
繪圖識圖、圖文信息轉(zhuǎn)換及圖表數(shù)字轉(zhuǎn)換能力也是生物學(xué)的一種重要能力要求，如利用繪細胞分裂圖、曲線圖的方法掌握有絲分裂、減數(shù)分裂的有關(guān)知識，用圖文變換方法理解和掌握光合作用、細胞呼吸過程及生態(tài)學(xué)中有關(guān)知識等。通過對圖形、表格中相關(guān)信息的提取、整理和歸納，對試題的考查方向作出初步判斷，再結(jié)合已有知識和方法去尋求解決問題的辦法，或根據(jù)已有的科學(xué)結(jié)論直接作出新的判斷，以此來訓(xùn)練自己的分析、推理和歸納能力。
4.聯(lián)系生活生產(chǎn)實際與生活體驗，適當(dāng)進行知識的引申和拓展復(fù)習(xí)。生物能力試題多以現(xiàn)實生活中的實踐應(yīng)用材料立意命題，這些試題大多是社會的熱點問題或與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的話題，如現(xiàn)代生物技術(shù)工程、環(huán)境問題的產(chǎn)生及解決，人體營養(yǎng)健康、免疫、工農(nóng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展問題，近年的諾貝爾獎生物科技成果等。因而要關(guān)注生產(chǎn)、生活中的實際問題，了解國內(nèi)外重大科技的新進展，拓寬知識視野。
二、對照《考試大綱》，查漏補缺。
1.準(zhǔn)確把握《考試大綱》內(nèi)容和要求的增減變化，把握重點主干知識，適當(dāng)照顧冷點，夯實基礎(chǔ)，使復(fù)習(xí)習(xí)目標(biāo)更具明確性、有序性、針對性和有效性，更加突出重點和主次分明。
2.對基礎(chǔ)知識、基本能力和基本方法等進行梳理和查漏補缺，對沒有掌握好的內(nèi)容開展補缺性的專題復(fù)習(xí)和題組訓(xùn)練，清理知識盲點，并對一些疑難知識進行必要的拆分、加工和重組，如以艾滋病或蛋白質(zhì)工程為題材，把細胞分泌蛋白的合成、加工、分泌、調(diào)節(jié)、遺傳變異及免疫等進行組合。
三、訓(xùn)練思維，提高應(yīng)試能力。
1.關(guān)注新課程的高考、實驗探究、研究性學(xué)習(xí)、圖表數(shù)據(jù)信息、熱點問題的試題，注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓(xùn)練，提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力，做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析。
2.要重視研究性學(xué)習(xí)和實驗探究典型題的訓(xùn)練，如胰液的分泌調(diào)節(jié)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等。重視科學(xué)研究方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等，了解科學(xué)研究的一般步驟和方法。重視研究性學(xué)習(xí)與調(diào)查表格的設(shè)計、實驗變量關(guān)系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗步驟的設(shè)計與完成、實驗結(jié)果預(yù)測、實驗方法的改進、實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及研究性學(xué)習(xí)報告的撰寫要求等。
3.精選精練習(xí)題，回顧反思，提高訓(xùn)練效果。對典型題的解題方法、解題規(guī)律、題目變化要進行反思，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓(xùn)練，練活自己的學(xué)習(xí)“思維”，提高發(fā)散性、聚斂性思維和應(yīng)變能力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)多練，提高解題能力。
4.關(guān)注辯證唯物主義基本思想，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來，例如生命的物質(zhì)性觀點、結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一觀點(如唾液腺細胞和心肌細胞的細胞器差異)、局部與整體的統(tǒng)一觀點(如抗體在細胞中的合成、加工、分泌)、生命活動的對立統(tǒng)一觀點(如某些激素的協(xié)同和拮抗作用)、生物進化的觀點、生物與環(huán)境的統(tǒng)一觀點等。
四、調(diào)整心態(tài)，提高應(yīng)試技巧。
1.規(guī)范解題答題，提高審題能力，用生物學(xué)語言準(zhǔn)確表達自己的觀點，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫、遺傳學(xué)符號的正確使用，用專業(yè)術(shù)語描述現(xiàn)象和給出結(jié)論，不寫錯別字等。如果是審題不清造成的，應(yīng)加強審題訓(xùn)練，減少低級層面的失分。
2.翻閱曾經(jīng)做過的試卷，主要看以前做過的好題、易錯題、一錯再錯題，再現(xiàn)解題思維過程，領(lǐng)悟試題的命題意圖，提高答題的正確率。
3.考前要合理安排時間，認(rèn)真做幾套題量適當(dāng)、難度適中的熱身卷，形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴(yán)格控制時間，盡量快速答題，不翻書。做后自我批改，從中找到知識缺陷，解決暴露出來的問題，調(diào)整做題策略。
4.選擇恰當(dāng)?shù)?、適合自己的應(yīng)試技巧。摸索適合自己的答題順序和時間分配，有一定時間去思考和完成最后兩道生物題，并力求做到卷面潔凈、表述準(zhǔn)確、合乎規(guī)范，提高應(yīng)試技巧和做題速度，以飽滿激昂的心態(tài)，投入到最后的緊張復(fù)習(xí)備考中去。
上面的高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃，對大家的生物復(fù)習(xí)非常有幫助，希望大家好好利用。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇三
高三年級本學(xué)期高中課程已經(jīng)全部結(jié)束，開始進入全面復(fù)習(xí)備考階段。搞好高考總復(fù)習(xí)是我們年級本學(xué)期的重點工作。根據(jù)學(xué)校提出的“提高工作標(biāo)準(zhǔn)，提高工作質(zhì)量”的總的工作原則，結(jié)合本年級的工作實際，按照學(xué)校教務(wù)處的整體部署，特制定高三年級本學(xué)期工作計劃如下。
一、本學(xué)期重點工作：重點工作主要有兩點，一是抓課堂效率，二是抓精準(zhǔn)備課。
(一)、抓好課堂教學(xué)，夯實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生成績。
從剛剛進行的高三摸底考試成績來看，雖有個別學(xué)生取得了較好的成績，但整體成績還不理想，學(xué)生基礎(chǔ)差是我們的現(xiàn)實，怨天尤人不行，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，只有靠我們自己。靠什么，就是要改變我們傳統(tǒng)的工作思路和方法，尋求高效科學(xué)的教學(xué)策略。x校長提出的“六個重在”就是我們課堂教學(xué)應(yīng)該運用的教學(xué)策略，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校重點課題的研究，探索行之有效的高三總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)策略是我們的首要工作。讓學(xué)生聽得懂，能消化，我們就要低起點、降難度、減容量，課堂教學(xué)追求通俗易懂，深入淺出。這樣會與高考要求有距離，但我們的學(xué)生大都是“學(xué)而知之”的人，天才不多，就高考試題的難度內(nèi)容設(shè)置看，60%是基礎(chǔ)題，只有40%是中高檔題。而60%的基礎(chǔ)題中，有些題是送分題。作為我們的學(xué)生拿到60%的分，就是及格分。按錄取的比例看是能達到一般本科分?jǐn)?shù)線的。其余40%的中高檔分是重點名校生追求的目標(biāo)，我們的學(xué)生追求這個分?jǐn)?shù)就基礎(chǔ)看是不現(xiàn)實的。所以我們可以大膽舍去40%，保證我們的基礎(chǔ)分就可以了。這就要求我們“減容”，就是提高駕馭考綱、考點的能力，緊扣高考內(nèi)容，選準(zhǔn)把握較大、高考頻率較高的內(nèi)容進行教學(xué)，大膽刪除不考或很少考、或預(yù)測不會考、或即便考也難度較大的內(nèi)容。
在難度、范圍確定后，就要在授課方式上進行變革，首先要保證你講的內(nèi)容學(xué)生能聽懂，講的通俗易懂，讓大部分學(xué)生，至少80%的學(xué)生聽懂，聽懂是學(xué)會的基礎(chǔ)，再是學(xué)生能“消化”，就是能掌握，會應(yīng)用，不斷重復(fù)，練、講、評都是幫助其消化的有效方式，其最終的結(jié)果就是學(xué)生學(xué)會了，掌握了，會做題了，得分率在90%以上。
(二)深入研究兩綱一本一題，精準(zhǔn)備課。
俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眰湔n是教好課的基礎(chǔ)，對于高三學(xué)生的教學(xué)來說，備好課的基礎(chǔ)是研究透、吃透高考大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、高考題即兩綱一本一題是關(guān)鍵。否則就不能做到有的放矢，教學(xué)就會失敗。高考考綱是高考具體內(nèi)容的概括和范圍及要求，新課標(biāo)除規(guī)定高中學(xué)段知識、能力、技能等方面的范圍外，還提出了具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)，從高考題看，其要求和標(biāo)準(zhǔn)甚至直接體現(xiàn)在其中;教材是課標(biāo)內(nèi)容的具體化，高考題是人才選拔的尺度。搞清這幾者的性質(zhì)，認(rèn)清這幾者之間的關(guān)系，是我們把握好教學(xué)的基礎(chǔ)，是我們備課授課的關(guān)鍵。尤其對我們的學(xué)生來說，這一點要求就更高。根據(jù)我們學(xué)生實際和教學(xué)策略，我們?nèi)绾蝹湔n，講哪些內(nèi)容，如何講，我們要認(rèn)真的坐下來研討、探究。為此，我們對各學(xué)科備課組提出，第一要確定高三所要講、學(xué)的內(nèi)容，確定要刪除的內(nèi)容，確定要重點講的內(nèi)容，以減容、降難、聽懂、學(xué)會為要求。第二要制定好嚴(yán)密的教學(xué)計劃，能落實到知識點更好。
二、 本學(xué)期重點常規(guī)工作。
為確保教學(xué)的正常進行，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期在常規(guī)工作上，以強化勞動紀(jì)律為保證，主要工作和措施有：
1.堅持年級每周例會制度和學(xué)習(xí)制度。要求做好會議記錄和記好學(xué)習(xí)筆記。每周一下午第三節(jié)課時間召開全體教師例會，一是傳達通報學(xué)校例會精神和主要工作，二是通報安排年級工作，三是進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。嚴(yán)格請銷假制度，做好會議記錄和考勤。
2.搞好教學(xué)普查，促進教學(xué)規(guī)范。年級配合學(xué)校、教務(wù)深入課堂聽課，對備課組教研活動、教師教案、學(xué)生作業(yè)進行檢查。以達到促進、改正、彌補教學(xué)中存在的問題和不足的目的。
3.積極做好考試工作。本學(xué)期9月要進行摸底考試、11月進行其中考試、元月份進行第一次模擬考試工作。考試過后認(rèn)真做好教情分析會和考情分析會，積極做好油田第一輪復(fù)習(xí)備考研討會的相關(guān)工作。
4.加強特長生的管理工作。本學(xué)期大量特長生離校進行專業(yè)集訓(xùn)，要聯(lián)系學(xué)生家長和特長班負(fù)責(zé)人，做好學(xué)生的安全工作。
5.做好高考報名工作。本學(xué)期將進行高考報名工作，特長生要參加專業(yè)考試工作，我們要提前做好準(zhǔn)備，確保高考報名和專業(yè)考試工作順利進行。
6.舉辦國學(xué)教育班。將年級各班的學(xué)困生集合起來，利用每周二下午第三節(jié)課時間，在403教室進行國學(xué)教育。以引導(dǎo)學(xué)生們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、團隊建設(shè)
在團隊建設(shè)方面，強化勞動紀(jì)律，嚴(yán)格請銷假制度，做好會議記錄和考勤，使每個老師做到有事請假。加強學(xué)生的思想教育，穩(wěn)定學(xué)生的考前急躁情緒，配合學(xué)校黨團組織搞好未成年人思想道德建設(shè)，辦好道德講堂和精神文明建設(shè)等工作。積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。
相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們高三年級全體教師一定能夠精誠團結(jié)，奮勇拼搏，為明年我校的高考勝利做出我們應(yīng)有的貢獻。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇四
為全面提升教學(xué)質(zhì)量，年級決定圍繞學(xué)?！缎聦W(xué)期工作要點》，依據(jù)年級實際情況，特擬定此計劃。
1、落實學(xué)生理想前途教育講座。屆時年級聘請這方面專家對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，樹立學(xué)生信心，培養(yǎng)克難攻堅能力。
2、落實寢室長負(fù)責(zé)制度，切實加強寢室管理。年級安排班主任每晚查寢，并做好相關(guān)記載。
3、進一步落實學(xué)生手機管理，杜絕學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機，違者由班主任負(fù)責(zé)教育并處理。
4、嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)。年級組織班主任不定時到網(wǎng)吧抽查。違者，通知學(xué)生家長，配合對學(xué)生進行切實有效的教育。
5、加強班級管理建設(shè)。敦促班主任進一步優(yōu)化班級管理，樹立更為良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
1、認(rèn)真抓好教師考勤工作，制定相關(guān)管理細則。落實年級領(lǐng)導(dǎo)值勤，定時檢查教師考勤，實施罰款制度。凡教師上課（包括早晚自習(xí)）早退或遲到者，每次罰款20元，曠課（包括早晚自習(xí)）每節(jié)罰款50元；凡教師坐班遲到早退者，每次罰款10元，曠班則每次罰款20元；凡教師開會遲到早退者，每次罰款20元，曠會則每次罰款20元。
2、扎實提高坐班質(zhì)量，嚴(yán)禁教師坐班期間做與工作無關(guān)事情，違者依據(jù)管理細則進行處理。
3、加強教師思想政治教育，增強教師的集體榮譽感。提高教師工作積極性。
1、年級成立常規(guī)教學(xué)考核小組，定期檢查教師常規(guī)教學(xué)檢查及聽評課、集備集研開展情況。
2、年級近期制定《年級教學(xué)管理方案》，由柯建中老師負(fù)責(zé)落實。
3、進一步做好集備集研工作。以教研組為單位，每半月組織開展一次集備集研活動。要求每次必須全員參加，有主題，中心發(fā)言人，并做好文字記載。由考核小組定期檢查。
4、要求各班做好新課改相關(guān)工作，為學(xué)生高考報名做好準(zhǔn)備。
5、認(rèn)真做好高考備考講座。年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，于星期六下午在學(xué)術(shù)報告廳分學(xué)科進行。每次講座，各教研組務(wù)必通力協(xié)作，搜集高考信息，推薦優(yōu)秀教師為學(xué)生進行高考前瞻性專題講座，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生進一步明晰高考復(fù)習(xí)方向。
6、認(rèn)真落實教師聽評課活動。以教研組為單位，確定課題及主講人，組織相關(guān)教師進行聽評課活動。為確保質(zhì)量，不增加教師負(fù)擔(dān)，時間由年級與教研組長協(xié)商，適當(dāng)拉長時間跨度，不能全部集中在某一個時間段完成。至于聽課節(jié)次，干部要合乎學(xué)校要求，年級教師一學(xué)期不能少于十節(jié)。期末由年級統(tǒng)一進行檢查。
7、組織參加高質(zhì)量的聯(lián)考，每次考試務(wù)必精心組織，并做好考試分析，切實了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為進一步優(yōu)化備考方案做足準(zhǔn)備。
8、按照各班實際情況，擬定高考目標(biāo)，制定高考分配方案。
9、由魏先良老師組織各教研組長制定《高考備考方案》，進一步積極有效地指導(dǎo)高考備考工作。
1、組織學(xué)生報名，及時上繳學(xué)費。
2、配合總務(wù)室進行財產(chǎn)清理。
3、組織參加黃石市高三新起點考試。
4、制定《年級教師管理方案》《高考備考方案》。
5、組織班主任抽查網(wǎng)吧。
1、組織學(xué)生前途理想教育講座。
2、組織月考。
1、組織期中考試。
2、落實高考指標(biāo)分配方案。
3、完成新課改各項工作。
4、組織期中教學(xué)檢查。
1、組織月考。
2、組織高考報名。
3、組織聽評課檢查。
1、期末總結(jié)評比。
2、組織期末考試。
3、配合總務(wù)室進行財產(chǎn)清理。
4、組織期末教學(xué)檢查。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇五
__年上級下達我校高一招生計劃為6個，教學(xué)班270人，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。.應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分，正取生中高分段學(xué)生極少，學(xué)生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達60多人，教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人，其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業(yè)班工作。
二、工作措施。
1.抓教師，做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動，談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進行結(jié)隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學(xué)研究，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。
2.抓學(xué)生。
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員，給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，要營造迎考意識，讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué)，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
3.抓教學(xué)。
第一，是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次，不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果，隨時調(diào)整教學(xué)方法，同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動性的刺激作用，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因，指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道。
積極組織教師到兄弟學(xué)?；蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
1.充分利用學(xué)校資源，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
2.使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。
3.學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進一步的提高。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇六
xx年上級下達我校高一招生計劃為6個，教學(xué)班270人，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。、應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分，正取生中高分段學(xué)生極少，學(xué)生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達60多人，教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人，其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業(yè)班工作。
1、抓教師，做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動，談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進行結(jié)隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學(xué)研究，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。
2、抓學(xué)生
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員，給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，要營造迎考意識，讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué)，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
3、抓教學(xué)
第一，是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。
其次，不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。
第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果，隨時調(diào)整教學(xué)方法，同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動性的刺激作用，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因，指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。
4、抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道
積極組織教師到兄弟學(xué)?；蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
1、充分利用學(xué)校資源，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
2、使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。
3、學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進一步的提高。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇七
高三是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵時候，對于班級的工作管理是很重要的，所以需要事先做好班級工作計劃。下面是小編給大家整理的高三年級工作計劃，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!
一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強班級管理崗位責(zé)任制
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。
4、加強學(xué)生自我管理
建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;
開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作計劃中的重點)
1、加強與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。
2、加強師生對話
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說
3、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。
5、加強學(xué)生心理教育，促進健康成長。
對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心。
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個“實”，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學(xué)生要作細致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個“穩(wěn)”，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午、下午、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個“濃”，在進入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚，確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個目標(biāo)，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí)，將會看到09級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責(zé)任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。
一、指導(dǎo)思想
20__年高考就要到了,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。根據(jù)學(xué)校、政教處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標(biāo)
1.深入學(xué)習(xí)貫徹實施《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。
2.發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育作用，多與家長聯(lián)系。
3.加強法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進學(xué)生全面健康成長。
4.組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，使學(xué)生在濃厚法紀(jì)氛圍中增強法紀(jì)觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。
5.配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
6、保質(zhì)保量完成學(xué)校、政教處、年級組下達的各項任務(wù)。
三、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程?！耙匀藶楸尽保喂虡淞⑽倚！皥猿纸逃秊槊课粚W(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，要以心理教育為切入口，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標(biāo)、法律和自我保護意識。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、狠抓特長生的管理和輔導(dǎo)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課學(xué)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。
9、應(yīng)學(xué)?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好日常管理，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。
總之，要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育發(fā)展。
開學(xué)以來，學(xué)校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻。
回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。
一、全體班主任老師增強了工作的責(zé)任意識、大局意識，實施有效管理
全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
二、全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)
全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學(xué)生的思想教育，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。__、__、___等老師的論文質(zhì)量較高。
各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè)，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。有的班級設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵學(xué)生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學(xué)生自律、自愛、自強。
四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細化了班級管理過程
很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，個性學(xué)生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為，強化了學(xué)生的自我教育。
五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯(lián)系
要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學(xué)生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營造
鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。
3、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，
4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)參加體育活動。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達到心理健康的水平。
3、針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。
6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每周班會，加強學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評價。
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強與家長聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。
9、及時了解學(xué)生思想動態(tài)。
10、高考報名工作。
11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。
12、加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。
13、高考前準(zhǔn)備工作
14、填報志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個階段)
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以人為本，讓學(xué)生能夠順利成人，也能成材。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為讓七中成為一所真正名副其實的示范高中，為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力。
二、具體工作
(一)理清年級自然狀況
本年級共有10個班，理科班5個，文科班5個(含1個音美特長班)，學(xué)生人數(shù)接近500人。從學(xué)生表現(xiàn)情況看，進入高三以來，整體比較穩(wěn)定，在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二、高一時期，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強引導(dǎo)，進行轉(zhuǎn)化。從學(xué)業(yè)情況來看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高，與市同類學(xué)校相比，有的學(xué)科成績略有優(yōu)勢，有的處不利位置，有的班級成績相對穩(wěn)定，有的還有較大潛力可以挖掘。目前最大問題是學(xué)生尖子數(shù)量少，尖子不尖，而低分學(xué)生數(shù)量多，分?jǐn)?shù)特低。學(xué)生中上課睡覺、不聽講、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，被動學(xué)習(xí)的人數(shù)不少。從教師情況看，本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗，教育教學(xué)工作積極主動，認(rèn)真敬業(yè)，不少教師業(yè)務(wù)水平高，能力強，能夠起到骨干帶頭作用。
(二)計劃與設(shè)想
1.努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍
全年級組教師要精誠團結(jié)，密切協(xié)作，年級組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，在高三年級形成“溫馨和諧、積極向上”的年級組精神。年級組教師要以年級組為中心，以備課組和班主任為兩個支撐點，大家共研教學(xué)，及時溝通，同心協(xié)力，步調(diào)一致，形成合力。
2.班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
班主任工作主要在于四個方面：一是抓實常規(guī)，包括學(xué)生早讀、課間操、自習(xí)課、午休、清潔、出勤以及教室、宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作。二是抓班風(fēng)、抓復(fù)習(xí)備考，營造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好、環(huán)境優(yōu)。三是要團結(jié)、協(xié)調(diào)任科教師的工作，主動向科任教師了解班級學(xué)生情況，調(diào)動任課老師的積極性。四是特別要注意做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
3. 規(guī)范和強化備課組的作用
為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績，要充分發(fā)揮備課組的作用。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材教法，研究課型、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度、研究學(xué)生情況，使課堂教學(xué)真正做到有實效，追求高效。注重收集新高考的相關(guān)信息，加強對新高考模式的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)。注重集體備課，要定期開展專題研討，要定時定點。每次集體備課要有主講人，要研究問題，針對個案，每個老師必須進行“二次備課”。平時的課堂教學(xué)要強調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源，加大校內(nèi)外交流。
4.加強與家長的溝通與聯(lián)系
爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，對學(xué)生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流，使家長成為搞好年級工作的助力，而不是阻力。
5.搞分學(xué)分審核工作，保證讓綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)考試、綜合實踐活動合格的學(xué)生順利畢業(yè)。
6.搞好高考報名工作
三、重要事情安排：
十月：部分藝術(shù)生到武漢備考，安排第二次調(diào)研考試，高考報名
十一月：安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作
十二月：安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作
元月：做好進行學(xué)期末工作，參加__市統(tǒng)一調(diào)研考試
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇八
高三年級是高中階段最重要的一個學(xué)年，為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。
情況分析。
這屆高三共有4個班，高三文科班，63人；高三理科班，21人；高三補習(xí)班15人。高三體育班33人，共132人。
這屆學(xué)生的總體狀況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有進入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒有緊張感，對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認(rèn)識不到自己的現(xiàn)狀與將來，依然抱著應(yīng)付的態(tài)度對待即將開始的高三學(xué)習(xí)。
一、教育工作：
1．強化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導(dǎo)工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。
2．強化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。
3．強化思想教育管理。習(xí)會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，班會與例會的基礎(chǔ)上，通過誓師大會、主題班會，強化高三意識，引導(dǎo)學(xué)生進入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)；，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學(xué)生心靈，加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
二、教學(xué)工作：
1．強化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃。認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功點，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。
2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4．注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。
5．注重扶優(yōu)補差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間段加強個體指導(dǎo)，消除后進生的心理障礙，增強他們學(xué)習(xí)的信心。及時解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。
在學(xué)習(xí)中重視基礎(chǔ)，抓好細節(jié)；做到合理計劃，步步為贏，提高成績，最終達到金榜題名。
二、基本情況：
根據(jù)我班的實際情況，把我班的目標(biāo)生分成了四個等級的目標(biāo)生，從而形成了四層目標(biāo)：
一級目標(biāo)生（沖擊重點本科）。
二級目標(biāo)生（沖擊二本學(xué)校）。
三級目標(biāo)生（能成為二級目標(biāo)生）。
四級目標(biāo)生（很有潛能，在高考中可能突破二本）。
（附表格：目標(biāo)生的薄弱科目與相應(yīng)的責(zé)任教師）。
三、具體措施：
1、調(diào)動三個積極性。
（1）教師的積極性。（2）調(diào)動學(xué)生積極性。我的做法是：
1、召開高三總復(fù)習(xí)動員會，成績分析會，百日高考宣誓大會，分析高考形勢，讓學(xué)生站在時代高度，樹立刻苦學(xué)習(xí)的信念。
2、樹立勤奮學(xué)習(xí)的典型，讓他們現(xiàn)身說法，以點帶面。
3、我對班級工作對癥下藥，注重實效，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，有的放矢開展工作。（3）調(diào)動家長的積極性。學(xué)校教育必須與家庭教育結(jié)合起來，才能起到明顯效果，作為高三家長都是望子成龍、望女成鳳。但是很多家長不知道怎么管孩子或根本管不了孩子，或者干脆將孩子往學(xué)校一推了事。針對這種情況，采取與家長個別談心、隨時溝通，致家長一封信，讓家長認(rèn)識到教育孩子需要學(xué)校、家長、學(xué)生三位一體，從而積極配合學(xué)校工作。
四、主要采取五項措施。
1、成立目標(biāo)生培養(yǎng)科任教師工作計劃。
根據(jù)我班目標(biāo)生實際情況，學(xué)校成立高三高考工作小組，負(fù)責(zé)對目標(biāo)生培。
養(yǎng)，主要職責(zé)是：及時召開目標(biāo)生培養(yǎng)工作研討會，及時捕捉和認(rèn)真分析高考的信息與導(dǎo)向，理清尖子生培養(yǎng)思路，安排好階段復(fù)習(xí)，及時掌握目標(biāo)生各階段思想動態(tài)和成績情況，及時召開會議，發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào)，及時解決。
2、班主任和任課教師協(xié)同作戰(zhàn)。
己分析的基礎(chǔ)上，對學(xué)生試卷集體進行分析，找出問題，進行指導(dǎo)，確保準(zhǔn)確，以利于提高。目標(biāo)生高低往往區(qū)分在幾分之間，這就要求學(xué)科全面發(fā)展并且非常優(yōu)秀，若有一科相對薄弱，則無法成為尖子。對待他們的薄弱學(xué)科，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變他們對學(xué)科的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識到提高這個弱科對他來說并不是很困難的一件事情，可以多和老師交流并從中得到指導(dǎo)。只要思想問題解決了，這一門課的學(xué)習(xí)問題例如習(xí)慣甚至興趣等往往也就會得到解決。
3、切實抓好強化訓(xùn)練和模擬考試，做好研討。
對目標(biāo)生成績提出目標(biāo)，不僅是具體數(shù)字，還應(yīng)是一個范圍，各次考試。
成績都要穩(wěn)定在這個范圍之中。對目標(biāo)生要嚴(yán)格要求，限時訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的解題速度，訓(xùn)練學(xué)生一次準(zhǔn)確的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的思維靈敏性。在強化訓(xùn)練和模擬考試過程中做到以下三點：
1、精心準(zhǔn)備訓(xùn)練題目，題目應(yīng)該是個性化的有針對性的，難度可接近高考水平；
2、試卷批閱采用備課組集體流水作業(yè)，必須及時批改，備課組教師集體研。
究尖子生試卷及做答中出現(xiàn)的問題，及時與學(xué)生溝通。在試題講評上要求教師不但要就題論題，而且要就題論道。
3、落實“速度就是難度”的理念，對于重點培養(yǎng)對象要在用時量、準(zhǔn)確度。
和熟練度方面從嚴(yán)要求，“減時而不減量，減少時間不降低標(biāo)準(zhǔn)”，在“快”和“穩(wěn)”的關(guān)系協(xié)調(diào)上，“穩(wěn)”是基礎(chǔ)，要講求成功率，要“穩(wěn)”中求“快”而不是“快”中求“穩(wěn)”。
4、重視錯題、正視錯題，對于這些“尖子生”來說，每一道錯題其實就是一個個增分點、密切關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的“老大難”問題，對錯題定期做階段性梳理，條分縷析，個個擊破。對尖子生來說，高考多得一分，人生道路不同。
4、開辟“特區(qū)”，特別培養(yǎng)。
為目標(biāo)生提供相對獨立的空間，確定老師輔導(dǎo)，面對面的講解，讓目標(biāo)。
生經(jīng)常性地在一起探討交流、切磋方法，相互啟迪。
5、關(guān)心目標(biāo)生的心態(tài)。
激發(fā)尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動目標(biāo)生的非智力因素，保證他們以積極、向。
上、昂揚的斗志和健康、平和、穩(wěn)定的心態(tài)備考。幫助目標(biāo)生發(fā)現(xiàn)并放大優(yōu)勢，盡可能多地與各學(xué)科教師溝通，尋找各科復(fù)習(xí)和考試中相對薄弱的問題以及失分原因、對策，并以科學(xué)的方法引導(dǎo)其揚長補短。目標(biāo)直指名牌大學(xué)，讓備考過程、志愿填報、成績達標(biāo)各環(huán)節(jié)都做到詳細，完美。
四、教目標(biāo)生九個搶分技巧。
1、難題先跳過手熱好得分。
2、開頭最易錯回頭可救分。
3、時間很寶貴掐表做綜合4、審題別偷懶用時別吝嗇。
5、相信第一感改動需謹(jǐn)慎。
6、步驟寫清楚分分要計較。
7、答題看規(guī)則草稿要規(guī)范。
8、心態(tài)放平和字跡要工整。
9、積極暗示多發(fā)揮易超常當(dāng)然，對目標(biāo)生，也不能完全用一種模式來培養(yǎng)他們，要求他們，也不能用一種方法來教育，要因人而宜，因勢利導(dǎo)，著眼于效果。讓他們考出高分，考上名牌才是我們的目的。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇九
以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí)，加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進行語法專項技巧的指導(dǎo)。用《步步高》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時，用《高考閱讀專項訓(xùn)練》進行配套訓(xùn)練。后階段加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第二輪復(fù)習(xí)：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力。
1.抓好詞匯復(fù)習(xí)。
詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。
2.夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。
對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo)，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。
3.加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀。
“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的`選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。
4.書面表達。
書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
略
希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇十
〔xx年秋季〕。
【一】指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“走向世界旳現(xiàn)代人”為目標(biāo)，結(jié)合本年級旳實際情況，全面樹立以生為本旳教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師旳教育、教學(xué)水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。
【二】本組情況分析：
1、教師情況分析：
本年級有專職老師28名，其中語、數(shù)、英教師15名，除原二年級原班人馬未動，又新引進許多新奇血，而且差不多上本校精英。有了這些精英旳加入，我相信，在新旳學(xué)年里，我們組旳綜合“組力”會再上一個新臺階。
2、學(xué)生情況分析：
本年級共有9個班，其中有兩個班是這學(xué)期擴招旳新班。老班旳學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為適應(yīng)上差不多養(yǎng)成一些良好旳適應(yīng)，可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學(xué)生加強學(xué)習(xí)適應(yīng)和行為適應(yīng)旳培養(yǎng)。
優(yōu)勢：本組教師富有活力，敬業(yè)精神強，而且都踏實肯干。更難得是通過兩年來旳共同生活、工作和學(xué)習(xí)，教師們差不多深深地認(rèn)識到群策群力旳重要性，因此不管是在教學(xué)上，依舊在班級治理和育人方面，大伙都能努力依靠集體旳智慧進行運作。也正因為如此，在過去旳一學(xué)年里，我們那個年級才有了令人中意旳好成績。
本學(xué)期，因為有了新人旳加入，不管在教學(xué)方面依舊在育人方面都有我們獨到旳優(yōu)勢：本組有5名校級優(yōu)秀教師，占全校優(yōu)秀教師三分之一以上；在德育課題研究上，本組擁有兩名上學(xué)期參加課題實驗旳班主任，能夠以點帶面，帶動一批教師。
劣勢：依照學(xué)校優(yōu)秀科組旳評比條件，對比我們上學(xué)期開展旳各項工作，我們組依舊存在著許多旳問題：
1、老師們能群策群力，互相全面合作地進行工作，但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚，還有待營造更加輕松，更加和諧旳級組氣氛。
2、班主任們旳安全意識強，但仍缺乏細致旳，建設(shè)性旳工作方法。學(xué)生旳養(yǎng)成教育還未落實到實處，學(xué)生旳行為適應(yīng)還有待花大力加強。這也是本年級組這學(xué)期旳工作重點。3、級組活動不夠新穎，既沒有專門好旳創(chuàng)意，更沒有阻礙力。
這學(xué)期，我們通過不斷旳反思、分析，集體討論并制定了本學(xué)期旳工作總目標(biāo)：全組老師團結(jié)一致，化整為零來分擔(dān)壓力、優(yōu)化競爭；聚零成整來進行工作，群策群力。
【三】工作內(nèi)容、目標(biāo)：
a、德育工作目標(biāo)：
2、努力營造級組輕松、愉快、團結(jié)向上旳氛圍。加大教師間團結(jié)協(xié)作旳力度，督促加強班主任與任課教師之間旳聯(lián)系，及時反映學(xué)生旳意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生旳思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強與生活教師之間旳聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)懷學(xué)生旳健康、起居與生活能力。
3、提高服務(wù)意識，保持與家長旳經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時將家長旳意見轉(zhuǎn)達給有關(guān)部門。
4、加強對學(xué)生良好日常行為適應(yīng)旳培養(yǎng)。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好旳禮儀適應(yīng)、衛(wèi)生適應(yīng)為重點。開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”旳活動。
5、初步制定適合本年級組旳考評制度，每月主持召開一次本年級旳教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調(diào)班級之間、教師之間旳工作，營造團結(jié)、向上、愉快旳團體氣氛。
7、籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”。
b、教學(xué)研目標(biāo)：
1、以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”旳教育特色為目旳，認(rèn)真做好日常教學(xué)工作，形成“教學(xué)即教研”旳工作狀態(tài)，不斷探究教學(xué)新思路。
2、富學(xué)生課余生活，擴大學(xué)生知識面，每班組建圖書角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友旳良好適應(yīng)。
3、極組織學(xué)生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級旳每二課堂活動，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣。
【四】要緊活動安排：
a、愛國影片大放送。
活動目旳：
〔1〕、通過觀賞影片，讓學(xué)生了解建國以來旳重要國家大事，激發(fā)學(xué)生旳愛國熱情。
〔2〕、通過寫觀后感，提高學(xué)生旳觀賞、寫作水平。
活動時刻：第六周每天二課時刻。
活動地點：三年級各班教室。
影片來源：各班班主任負(fù)責(zé)。
活動宣傳：謝暉。
活動形式：
〔1〕、每天二課同時放映9部影片，學(xué)生可依照海報自己選擇要看影片。
〔2〕、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受，本年級組織集體評獎并展出。
b、海峽兩岸心連心系列活動。
活動目旳：
〔1〕、通過與東莞臺商子弟學(xué)校旳交流，加深兩岸師生之間旳相互了解。
〔2〕、通過書信往來，培養(yǎng)海峽兩岸小孩之間旳交流、溝通能力。
〔3〕、通過相互往來，增進兩岸小孩之間旳友誼。
活動時刻：第十四周活動地點：待定。
活動內(nèi)容：
〔1〕、第一時期：〔9月中旬——10月中旬〕書信來往。
〔2〕、第二時期：〔10月中旬——12月中旬〕見面互訪?！?〕、總結(jié)展示時期：〔12月底〕選擇部分交往優(yōu)秀書信、圖片展出。
附1。
“學(xué)生自我進展教育”課題研究打算。
【一】本課題研究旳指導(dǎo)思想。
以馬克思關(guān)于人類旳特性是“自由自覺旳活動”為哲學(xué)指導(dǎo)思想。以元認(rèn)知、自我意識進展心理學(xué)為基礎(chǔ)，以“以后旳學(xué)校必須把教育旳對象變成自己教育自己旳主體”為教育目標(biāo)。研究反愛教育者旳學(xué)生教育成為自己教育自己旳學(xué)生旳進展目標(biāo)和有效旳策略、方法。
【二】本課題研究旳目標(biāo)。
通過本課題旳研究，引導(dǎo)學(xué)生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”，從而學(xué)會“認(rèn)識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達到自己教育自己旳目標(biāo)。
【三】本年級學(xué)生特點。
小學(xué)三年級旳學(xué)生正處于9—10歲旳年齡時期，他們比低年級旳小孩對自我有了較清晰旳認(rèn)識，而且能將這種認(rèn)識初步地以書面旳形式表達出來，這就更便于學(xué)生自己“定向、運作、評價、和激勵”，也讓教師更能掌握有關(guān)課題旳研究更詳實旳一手資料。同時，處于這一年齡時期小孩旳個性心理學(xué)正處于進展旳基礎(chǔ)時期，比高年級旳學(xué)生更有可塑性。
【四】本年級課題研究旳差不多內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自我進展旳目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識自我后，從“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會健身”三個方面設(shè)計自我進展旳目標(biāo)，是將“自育”旳理論應(yīng)用于于實踐，是學(xué)生學(xué)會“自育”旳基礎(chǔ)。是從目標(biāo)旳高度來引導(dǎo)學(xué)生自我進展，也是從目標(biāo)旳高度來保證學(xué)生自我進展旳積極性和持久性。
2、逐步引導(dǎo)學(xué)生依照自己所定目標(biāo)，自運作、自激勵。
自我進展不是“自發(fā)進展”而是“自覺進展”，自覺進展是以人類、社會旳共同利益為前提，正確地認(rèn)識自我、體驗自我、調(diào)控自我，主動地有目旳有打算地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，同時要以堅強旳毅力克服困難，以達到預(yù)期旳目標(biāo)。
同時自覺進展又不是天生旳，專門是關(guān)于我們年級9歲左右旳小孩，他們注意力旳短暫性、興趣旳不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育旳過程中，在教師旳引導(dǎo)下逐步學(xué)會。在學(xué)生依照自己旳具體情況定下目標(biāo)后，教師有必要使用各種教育策略來引導(dǎo)學(xué)生朝自己旳目標(biāo)努力，同時能為著那個目標(biāo)自我突破。
2、導(dǎo)學(xué)生自我治理、自我評價。學(xué)生自我進展治理評價旳總原那么是“自己教育自己——個體旳自我教育，群體旳自我教育——群育”。讓學(xué)生在自我治理、自我評價中受到教育，從而提高教育旳自覺性，提高德智能體美勞旳水平。
本年級有關(guān)課題研究具體操作步驟：每個周日，依照“自我進展記錄本”每周引導(dǎo)每個學(xué)生依照自己旳實際情況制定目標(biāo)，同時定出為實現(xiàn)這一目標(biāo)旳具體打算。每小組自己制定本小組進展目標(biāo)。
2、周末，每個同學(xué)依照自己所定目標(biāo)，自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達到情況，分析緣故。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。
3、小組為單位，學(xué)生圍繞所定目標(biāo)進行互評，并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。
4、每周以小組為單位，選評出假設(shè)干名“自我進展小星”。
5、每月以班為單位，以進步論英雄，學(xué)生依照一月以來各組情況，推舉推舉本班“進步之星”。
6、每周班主任有針對性地對每個學(xué)生寫出“老師寄語”，同時取得家長旳支持，要求他們也為自己旳小孩寫上“家長寄語”。
7、在本年級設(shè)計旳“學(xué)生自我進展記錄本”旳基礎(chǔ)上，再設(shè)計一份學(xué)生自我進展綜合評價表，以表格形式將本班自我進展進步情況及時反饋給家長。
8、以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。將好旳方法加以推廣，并將研究過和中出現(xiàn)旳問題、遇到旳困惑拿出來共同探討。
9、每班每學(xué)期初集體制定本班旳班級總目標(biāo)。
【四】本學(xué)期“學(xué)生自我進展”課題研究每月工作重點：
九月份召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路，討論并修改、制定本年級旳具體實施方案。
2、草定本年級學(xué)生自我進展記錄本。
3、以新學(xué)期開始為契機，以日常學(xué)習(xí)適應(yīng)為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周進展小目標(biāo)。
十月份召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、依照會議所反饋旳信息，調(diào)整、優(yōu)化本月旳研究、動作方法。3、以學(xué)生日常衛(wèi)生適應(yīng)為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周進展小目標(biāo)。
十一月份召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、依照會議所反饋旳信息，調(diào)整、優(yōu)化本月旳研究、動作方法。
3、以學(xué)生日常文明禮貌適應(yīng)為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周進展小目標(biāo)。
十二月份開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、據(jù)會議所反饋旳信息，調(diào)整、優(yōu)化本月旳研究、動作方法。
3、鞏固上兩個月旳研究成果，依照各班具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周進展小目標(biāo)。
xx年一月份。召開本學(xué)期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流、小結(jié)會。
2、如有必要，推出一節(jié)示范性班隊會課。
附2、三年級關(guān)于開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”旳活動旳幾點方法：從全然上使本年級旳學(xué)生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進步，從小做個文明人。
2、提高本年級學(xué)生旳衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。愛護環(huán)境從小事做起，從一點一滴做起，從自己做起，從教室做起。
附3、有關(guān)籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”旳幾點方法：培養(yǎng)學(xué)生旳理財能力，能從小自己治理自己旳財物。
2、讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢旳適應(yīng)，培養(yǎng)儉樸旳品質(zhì)。
3、讓學(xué)生能真正用自己旳錢來關(guān)心有困難旳人，而不是到了關(guān)鍵時刻向父母伸手。
附4：
每周末作業(yè)、家校聯(lián)系信件負(fù)責(zé)人安排表：
數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉。
英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗。
語文作業(yè)黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏。
數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉。
英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗。
語文作業(yè)江紅梅黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴。
數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉。
英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇十一
高三年部嚴(yán)格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學(xué)要求，全面推行高效課堂模式，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，加強對學(xué)生的常規(guī)教育、思想教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高學(xué)生的核心競爭力。負(fù)重前行，開拓進取，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。
20xx屆新高三有18個班級，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術(shù)班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。
在高一、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少，師資隊伍較弱，同時班主任隊伍年輕，缺乏經(jīng)驗，但重視了過程管理，強化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強了對班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，并落實整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信心不足，學(xué)風(fēng)不太濃。
1、以安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展為核心，拓寬年級部管理思路。
5、加強對重點學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、特長生為培育的增長點，加強輔導(dǎo)，突出重點，達到文化體藝齊頭并進。
心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強化目標(biāo)意識。
目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭文化生達線率有所提高。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
重在落實：腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。
1、年級部工作組成員要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細化管理，務(wù)求實效。
2、努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進行電腦游戲。
3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，保證教學(xué)進度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級部加強檢查落實。
4、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。
5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的'意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)班級管理。
1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展磨練成人，立志成才的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。
2、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進學(xué)生的進步。
4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。落實大事上報制度。
5、大力營造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、班級文化氛圍)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇十二
1、學(xué)生共有670人，其中美術(shù)生53人，體育生50人，理科復(fù)讀生23人，文科復(fù)讀生14人，理科應(yīng)屆第一班70人。
本屆學(xué)生在高一招生錄取分?jǐn)?shù)線為357分，實際錄取分?jǐn)?shù)線超過460人不足10人，現(xiàn)有8人在冊。沒有一個達到縣重點高中最低分?jǐn)?shù)線。
在高一和高二兩個年級四個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成績，其他同學(xué)更須努力不懈。
復(fù)讀生招錄情況很不好，數(shù)量少、質(zhì)量差，440分~490分之間有五人，算不上升學(xué)一本的最理想分檔，但我們卻把他們當(dāng)做沖擊一本的寶貴資源。
體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見起色，但文化成績壓力更重于前。綜合印象二差一多雙基差、素質(zhì)差，而留守學(xué)生竟達55%以上。
2、教師為了強化高三教學(xué)和管理，突出高三教學(xué)改革和探究能力，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足，共有38人，平均每17個學(xué)生中就有一名老師，因此幾乎不擔(dān)心學(xué)生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進入高三教學(xué)的狀態(tài)。他們職責(zé)明確，信心百倍，新老教師和諧以處，其樂融融，教師們在各自辦公室里，努力鉆研，共同探究，營造了一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍?？傮w印象三新二意。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組本屆加強了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級的力量，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級各層面事務(wù)，最大限度地挖掘潛能，使完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)少吃苦少走彎路。
二、指導(dǎo)思想。
1、思想明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗螅瑸閷崿F(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象三個目標(biāo)。
2、策略狠抓兩頭，促進中間，確?！傲咙c”更亮。
三、目標(biāo)任務(wù)。
1、實現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破。
2、實現(xiàn)本科上線率和絕對人數(shù)的雙突破。
3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展。
4、努力爭取1人突破600分。
5、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故。
四、管理思路。
1、統(tǒng)一指導(dǎo)思想。堅持勤勉工作，細節(jié)到位，落實基礎(chǔ)，和諧相處，齊抓共研，緩步推進，科學(xué)備考，高創(chuàng)輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細”“實”“和”“緩”“創(chuàng)”。
“勤”是手腳到位，時間保證。
“細”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣。
“實”是作風(fēng)務(wù)實，點滴不漏。
“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作。
“緩”是速度平穩(wěn)，不爭不搶。
“創(chuàng)”是志趣高遠，夢想成真。
要讓每一位老師明確以上六個字的內(nèi)涵，在這個6個字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個人勤敏而動，精細而為，扎實鉆研，和緩適度，創(chuàng)新發(fā)展。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇十三
全面貫徹黨的教育方針，以人為本，讓學(xué)生能夠順利成人，也能成材。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為讓七中成為一所真正名副其實的示范高中，為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力。
(一)理清年級自然狀況。
本年級共有10個班，理科班5個，文科班5個(含1個音美特長班)，學(xué)生人數(shù)接近500人。從學(xué)生表現(xiàn)情況看，進入高三以來，整體比較穩(wěn)定，在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二、高一時期，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強引導(dǎo)，進行轉(zhuǎn)化。從學(xué)業(yè)情況來看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高，與市同類學(xué)校相比，有的學(xué)科成績略有優(yōu)勢，有的處不利位置，有的班級成績相對穩(wěn)定，有的還有較大潛力可以挖掘。目前最大問題是學(xué)生尖子數(shù)量少，尖子不尖，而低分學(xué)生數(shù)量多，分?jǐn)?shù)特低。學(xué)生中上課睡覺、不聽講、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，被動學(xué)習(xí)的人數(shù)不少。從教師情況看，本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗，教育教學(xué)工作積極主動，認(rèn)真敬業(yè)，不少教師業(yè)務(wù)水平高，能力強，能夠起到骨干帶頭作用。
(二)計劃與設(shè)想。
1、努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
全年級組教師要精誠團結(jié)，密切協(xié)作，年級組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，在高三年級形成“溫馨和諧、積極向上”的年級組精神。年級組教師要以年級組為中心，以備課組和班主任為兩個支撐點，大家共研教學(xué)，及時溝通，同心協(xié)力，步調(diào)一致，形成合力。
2、班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班主任工作主要在于四個方面：一是抓實常規(guī)，包括學(xué)生早讀、課間操、自習(xí)課、午休、清潔、出勤以及教室、宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作。二是抓班風(fēng)、抓復(fù)習(xí)備考，營造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好、環(huán)境優(yōu)。三是要團結(jié)、協(xié)調(diào)任科教師的工作，主動向科任教師了解班級學(xué)生情況，調(diào)動任課老師的積極性。四是特別要注意做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
3、規(guī)范和強化備課組的作用。
為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績，要充分發(fā)揮備課組的`作用。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材教法，研究課型、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度、研究學(xué)生情況，使課堂教學(xué)真正做到有實效，追求高效。注重收集新高考的相關(guān)信息，加強對新高考模式的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)。注重集體備課，要定期開展專題研討，要定時定點。每次集體備課要有主講人，要研究問題，針對個案，每個老師必須進行“二次備課”。平時的課堂教學(xué)要強調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源，加大校內(nèi)外交流。
4、加強與家長的溝通與聯(lián)系。
爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，對學(xué)生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流，使家長成為搞好年級工作的助力，而不是阻力。
5、搞分學(xué)分審核工作，保證讓綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)考試、綜合實踐活動合格的學(xué)生順利畢業(yè)。
6、搞好高考報名工作。
十月：部分藝術(shù)生到武漢備考，安排第二次調(diào)研考試，高考報名。
十一月：安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作。
十二月：安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作。
元月：做好進行學(xué)期末工作，參加xx市統(tǒng)一調(diào)研考試。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇一
本學(xué)期高三年級的工作指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為引導(dǎo)，堅持以高考備考為工作重心，突出教學(xué)主線，加強研究，創(chuàng)新思路，提升備考效率，提高課堂效率，加強輔導(dǎo)，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使xxxx屆高三實現(xiàn)新跨越。
形成一個團隊，抓好兩塊陣地。高三年級教師隊伍主要是xxxx屆畢業(yè)班下來的老師，再通過這兩年調(diào)整組成的。他們愛崗敬業(yè)，對工作精益求精，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚這種作風(fēng)，不斷增強年級凝聚力，形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉獻的的戰(zhàn)斗團隊；注意抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。
（一）加強管理，向管理要成績
1、加強學(xué)生管理是提高成績的基礎(chǔ)
以備考為中心，決不降低日常管理的要求和水平。抓好課堂、晚自習(xí)和周末自主學(xué)習(xí)的人數(shù)和秩序，肯學(xué)、會學(xué)和學(xué)會等作為重點來抓。以抓遲到、跑操、衛(wèi)生等為抓手抓作風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)型、服飾、儀表、手機和不正常交往等問題。
營造備考氛圍，激勵學(xué)生刻苦努力。利用文化墻、黑板報，營造學(xué)習(xí)氛圍；利用跑操演講，進行自我激勵；開好動員會，表彰先進，形成比學(xué)趕幫超的氣氛。
做好家校的溝通交流。根據(jù)實際情況開好有針對性的小型家長會，讓家長參與學(xué)生的管理，讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學(xué)奮斗的方向。
加強藝體生的管理。藝體生考證后將陸續(xù)返校，這部分學(xué)生是管理的難點，各班把這部分學(xué)生的考勤等管理作為重點，要將“坐得住、學(xué)得進、會學(xué)、學(xué)會”落到實處。
加強德育教育。本學(xué)期主要進行成才的激勵教育。班主任和任課教師要對學(xué)生單獨進行理想信念教育和成才意識培養(yǎng)，讓每位學(xué)生都覺得自己可以有所作為，有所收獲，從而勤奮學(xué)習(xí)。利用畢業(yè)典禮等加強感恩教育，激發(fā)學(xué)生熱愛母校的情感，為安全平穩(wěn)離校做準(zhǔn)備。
加強學(xué)生心理的疏導(dǎo)，激發(fā)自信，把好心理關(guān)。本學(xué)期學(xué)生壓力大，通過跑操喊口號、系列班會、個人目標(biāo)、座右銘和勵志故事、老師談心等教育形式，感動、激勵學(xué)生，形成積極健康的班級文化氛圍。始終堅持多表揚、多鼓勵、少批評的原則，加強正面指導(dǎo)，增強學(xué)生自信心；堅持多個別指導(dǎo)、少集中說教的原則，講究科學(xué)，注重實效，使各層次學(xué)生始終保持旺盛的斗志和良好的心理狀態(tài)。尤其在考試及家長會前后等學(xué)生心理波動期，加強對學(xué)生的心理指導(dǎo)，排解他們的緊張浮躁情緒。
2、加強教師管理，提高教師的主人翁意識是提高成績的保障
首先教師要思想上統(tǒng)一認(rèn)識，增加壓力感、緊迫感，增加教師大局意識，宣揚奉獻精神，激發(fā)為學(xué)校增光的決心，準(zhǔn)備打一場硬仗。其次，增強教師的勞動紀(jì)律觀念，嚴(yán)格請假、值班、坐班等制度。再次，促進教師工作的自覺性，落實坐班制，這之前提倡晚上到校備課、輔導(dǎo)。第四，加強團隊凝聚力，強調(diào)團隊協(xié)作，堅持捆綁式評價。重點建設(shè)好兩個團隊，以班主任為核心的班級團隊，以備課組長為核心的學(xué)科組團隊。成立高考研究團隊，研究考試動向，為年級備考提供咨詢與對策。最后，制定教師教學(xué)常規(guī)，一方面感情激勵教師，另一方面用制度約束。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇二
1.注重主干知識、生物模型知識和方法體系的梳理，重新編碼復(fù)習(xí)內(nèi)容。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換，因而二輪復(fù)習(xí)要尋找新的重組方式和切入角度，對原有知識信息進行再新編碼，將已學(xué)知識融入到個人的記憶和經(jīng)驗體系中去，以保持復(fù)習(xí)的新穎度和興趣。例如，從一個免疫學(xué)案例入手，探究該疾病的檢測方法、檢測原理、病理分析、疾病預(yù)防及治療等。
對于主干知識復(fù)習(xí)要做到“加深理解—遷移綜合—聯(lián)系實際—綜合運用”，如細胞代謝的光合作用與細胞呼吸、遺傳變異與基因工程、研究性學(xué)習(xí)與實驗、動物調(diào)節(jié)與免疫、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護等內(nèi)容。要把局部與整體加以聯(lián)系和聯(lián)想，將實際問題轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的生物學(xué)問題和模型，把有關(guān)的術(shù)語、條件、場景轉(zhuǎn)化為生物學(xué)的概念、規(guī)律和原理，將遇到的新情景與學(xué)過的有關(guān)知識發(fā)生聯(lián)系，將隱藏在教材中的重要原理(如光合作用、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、低溫誘導(dǎo)多倍體的形成、植物頂端優(yōu)勢)、規(guī)律(如染色體、dna、基因的行為，減數(shù)分裂染色體數(shù)目變化、遺傳定律、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動)、原則(如堿基互補配對、中心法則)、圖解信息及知識間的聯(lián)系整理出來，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系和概念圖。生物學(xué)的方法體系主要有研究性學(xué)習(xí)、對照實驗、雜交實驗、顯微鏡使用觀察等。
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以有效地克服遺忘，通過知識的遷移、歸納、整合和拓展，理清知識脈絡(luò)，分清知識樹的主干與側(cè)枝，在知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)處多提不同角度的思考問題，達到知識的深化和拓展。如“免疫與健康”這一專題復(fù)習(xí)，可以把人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、人體營養(yǎng)與平衡、環(huán)境與健康、癌變與衰老、免疫、人類常見疾病、優(yōu)生優(yōu)育等內(nèi)容進行輻射法或穿線成珠法復(fù)習(xí)，使有關(guān)知識存儲有序化和網(wǎng)絡(luò)化。
2.注重生物知識產(chǎn)生和發(fā)展過程內(nèi)容的復(fù)習(xí)，如光合作用發(fā)現(xiàn)、生長素發(fā)現(xiàn)、噬菌體侵染細菌的實驗過程等。做好相關(guān)知識和概念的比較，找出這些知識點之間的共性和個性，如體液免疫與細胞免疫，抗原、抗體與淋巴因子，復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯，呆小癥與侏儒癥等。把復(fù)習(xí)反思與練習(xí)、自我提問結(jié)合起來，將隱藏在教材中的重要原理、規(guī)律及知識間的聯(lián)系整理出來。但“不要深挖洞，要廣積糧”，越是臨近高考，越要適當(dāng)降低復(fù)習(xí)的難度，越要回歸基礎(chǔ)，回歸教材，把書讀薄讀精。
3.注重生物實驗、探究、推理及圖形轉(zhuǎn)換能力的提高。生物實驗考查主要集中在代謝遺傳、調(diào)節(jié)和細胞等內(nèi)容，實驗、推理和評價是體現(xiàn)高考試題難度的主要題型。復(fù)習(xí)時要將有關(guān)實驗思想、實驗原理、器材藥品使用、實驗步驟、結(jié)果分析及實驗設(shè)計與有關(guān)知識復(fù)習(xí)結(jié)合起來。要重視典型探究實驗的操作，如“檢測生物組織中的油脂、糖類和蛋白質(zhì)”實驗，通過這幾個典型探究實驗的操作與復(fù)習(xí)，掌握探究實驗和實驗設(shè)計的一般方法和步驟。實驗探究過程可以是全程性的，也可以是片段性的;可以是理論上復(fù)習(xí)的，也可以是實際動手操作的。但短期內(nèi)要提高探究能力，主要還是要通過學(xué)習(xí)科學(xué)家們經(jīng)典實驗的研究思路和實驗方法，依靠探究習(xí)題的訓(xùn)練來提高的。由于高考試題“不拘泥于大綱”，素材可來源于生產(chǎn)、生活、環(huán)保、新科技成果等課外知識，也可以來源于學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)等實踐活動，即所謂“題在書外，理在書內(nèi)”，因而還要重視研究性學(xué)習(xí)和“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”的實驗探究內(nèi)容，并將這些試題情景與課本中知識聯(lián)系起來復(fù)習(xí)，挖掘教材中隱含的可操作性原理、概念和方法的“探究點”，提高探究學(xué)習(xí)能力。
繪圖識圖、圖文信息轉(zhuǎn)換及圖表數(shù)字轉(zhuǎn)換能力也是生物學(xué)的一種重要能力要求，如利用繪細胞分裂圖、曲線圖的方法掌握有絲分裂、減數(shù)分裂的有關(guān)知識，用圖文變換方法理解和掌握光合作用、細胞呼吸過程及生態(tài)學(xué)中有關(guān)知識等。通過對圖形、表格中相關(guān)信息的提取、整理和歸納，對試題的考查方向作出初步判斷，再結(jié)合已有知識和方法去尋求解決問題的辦法，或根據(jù)已有的科學(xué)結(jié)論直接作出新的判斷，以此來訓(xùn)練自己的分析、推理和歸納能力。
4.聯(lián)系生活生產(chǎn)實際與生活體驗，適當(dāng)進行知識的引申和拓展復(fù)習(xí)。生物能力試題多以現(xiàn)實生活中的實踐應(yīng)用材料立意命題，這些試題大多是社會的熱點問題或與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的話題，如現(xiàn)代生物技術(shù)工程、環(huán)境問題的產(chǎn)生及解決，人體營養(yǎng)健康、免疫、工農(nóng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展問題，近年的諾貝爾獎生物科技成果等。因而要關(guān)注生產(chǎn)、生活中的實際問題，了解國內(nèi)外重大科技的新進展，拓寬知識視野。
二、對照《考試大綱》，查漏補缺。
1.準(zhǔn)確把握《考試大綱》內(nèi)容和要求的增減變化，把握重點主干知識，適當(dāng)照顧冷點，夯實基礎(chǔ)，使復(fù)習(xí)習(xí)目標(biāo)更具明確性、有序性、針對性和有效性，更加突出重點和主次分明。
2.對基礎(chǔ)知識、基本能力和基本方法等進行梳理和查漏補缺，對沒有掌握好的內(nèi)容開展補缺性的專題復(fù)習(xí)和題組訓(xùn)練，清理知識盲點，并對一些疑難知識進行必要的拆分、加工和重組，如以艾滋病或蛋白質(zhì)工程為題材，把細胞分泌蛋白的合成、加工、分泌、調(diào)節(jié)、遺傳變異及免疫等進行組合。
三、訓(xùn)練思維，提高應(yīng)試能力。
1.關(guān)注新課程的高考、實驗探究、研究性學(xué)習(xí)、圖表數(shù)據(jù)信息、熱點問題的試題，注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓(xùn)練，提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力，做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析。
2.要重視研究性學(xué)習(xí)和實驗探究典型題的訓(xùn)練，如胰液的分泌調(diào)節(jié)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等。重視科學(xué)研究方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等，了解科學(xué)研究的一般步驟和方法。重視研究性學(xué)習(xí)與調(diào)查表格的設(shè)計、實驗變量關(guān)系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗步驟的設(shè)計與完成、實驗結(jié)果預(yù)測、實驗方法的改進、實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及研究性學(xué)習(xí)報告的撰寫要求等。
3.精選精練習(xí)題，回顧反思，提高訓(xùn)練效果。對典型題的解題方法、解題規(guī)律、題目變化要進行反思，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓(xùn)練，練活自己的學(xué)習(xí)“思維”，提高發(fā)散性、聚斂性思維和應(yīng)變能力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)多練，提高解題能力。
4.關(guān)注辯證唯物主義基本思想，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來，例如生命的物質(zhì)性觀點、結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一觀點(如唾液腺細胞和心肌細胞的細胞器差異)、局部與整體的統(tǒng)一觀點(如抗體在細胞中的合成、加工、分泌)、生命活動的對立統(tǒng)一觀點(如某些激素的協(xié)同和拮抗作用)、生物進化的觀點、生物與環(huán)境的統(tǒng)一觀點等。
四、調(diào)整心態(tài)，提高應(yīng)試技巧。
1.規(guī)范解題答題，提高審題能力，用生物學(xué)語言準(zhǔn)確表達自己的觀點，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫、遺傳學(xué)符號的正確使用，用專業(yè)術(shù)語描述現(xiàn)象和給出結(jié)論，不寫錯別字等。如果是審題不清造成的，應(yīng)加強審題訓(xùn)練，減少低級層面的失分。
2.翻閱曾經(jīng)做過的試卷，主要看以前做過的好題、易錯題、一錯再錯題，再現(xiàn)解題思維過程，領(lǐng)悟試題的命題意圖，提高答題的正確率。
3.考前要合理安排時間，認(rèn)真做幾套題量適當(dāng)、難度適中的熱身卷，形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴(yán)格控制時間，盡量快速答題，不翻書。做后自我批改，從中找到知識缺陷，解決暴露出來的問題，調(diào)整做題策略。
4.選擇恰當(dāng)?shù)?、適合自己的應(yīng)試技巧。摸索適合自己的答題順序和時間分配，有一定時間去思考和完成最后兩道生物題，并力求做到卷面潔凈、表述準(zhǔn)確、合乎規(guī)范，提高應(yīng)試技巧和做題速度，以飽滿激昂的心態(tài)，投入到最后的緊張復(fù)習(xí)備考中去。
上面的高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃，對大家的生物復(fù)習(xí)非常有幫助，希望大家好好利用。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇三
高三年級本學(xué)期高中課程已經(jīng)全部結(jié)束，開始進入全面復(fù)習(xí)備考階段。搞好高考總復(fù)習(xí)是我們年級本學(xué)期的重點工作。根據(jù)學(xué)校提出的“提高工作標(biāo)準(zhǔn)，提高工作質(zhì)量”的總的工作原則，結(jié)合本年級的工作實際，按照學(xué)校教務(wù)處的整體部署，特制定高三年級本學(xué)期工作計劃如下。
一、本學(xué)期重點工作：重點工作主要有兩點，一是抓課堂效率，二是抓精準(zhǔn)備課。
(一)、抓好課堂教學(xué)，夯實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生成績。
從剛剛進行的高三摸底考試成績來看，雖有個別學(xué)生取得了較好的成績，但整體成績還不理想，學(xué)生基礎(chǔ)差是我們的現(xiàn)實，怨天尤人不行，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，只有靠我們自己。靠什么，就是要改變我們傳統(tǒng)的工作思路和方法，尋求高效科學(xué)的教學(xué)策略。x校長提出的“六個重在”就是我們課堂教學(xué)應(yīng)該運用的教學(xué)策略，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校重點課題的研究，探索行之有效的高三總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)策略是我們的首要工作。讓學(xué)生聽得懂，能消化，我們就要低起點、降難度、減容量，課堂教學(xué)追求通俗易懂，深入淺出。這樣會與高考要求有距離，但我們的學(xué)生大都是“學(xué)而知之”的人，天才不多，就高考試題的難度內(nèi)容設(shè)置看，60%是基礎(chǔ)題，只有40%是中高檔題。而60%的基礎(chǔ)題中，有些題是送分題。作為我們的學(xué)生拿到60%的分，就是及格分。按錄取的比例看是能達到一般本科分?jǐn)?shù)線的。其余40%的中高檔分是重點名校生追求的目標(biāo)，我們的學(xué)生追求這個分?jǐn)?shù)就基礎(chǔ)看是不現(xiàn)實的。所以我們可以大膽舍去40%，保證我們的基礎(chǔ)分就可以了。這就要求我們“減容”，就是提高駕馭考綱、考點的能力，緊扣高考內(nèi)容，選準(zhǔn)把握較大、高考頻率較高的內(nèi)容進行教學(xué)，大膽刪除不考或很少考、或預(yù)測不會考、或即便考也難度較大的內(nèi)容。
在難度、范圍確定后，就要在授課方式上進行變革，首先要保證你講的內(nèi)容學(xué)生能聽懂，講的通俗易懂，讓大部分學(xué)生，至少80%的學(xué)生聽懂，聽懂是學(xué)會的基礎(chǔ)，再是學(xué)生能“消化”，就是能掌握，會應(yīng)用，不斷重復(fù)，練、講、評都是幫助其消化的有效方式，其最終的結(jié)果就是學(xué)生學(xué)會了，掌握了，會做題了，得分率在90%以上。
(二)深入研究兩綱一本一題，精準(zhǔn)備課。
俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眰湔n是教好課的基礎(chǔ)，對于高三學(xué)生的教學(xué)來說，備好課的基礎(chǔ)是研究透、吃透高考大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、高考題即兩綱一本一題是關(guān)鍵。否則就不能做到有的放矢，教學(xué)就會失敗。高考考綱是高考具體內(nèi)容的概括和范圍及要求，新課標(biāo)除規(guī)定高中學(xué)段知識、能力、技能等方面的范圍外，還提出了具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)，從高考題看，其要求和標(biāo)準(zhǔn)甚至直接體現(xiàn)在其中;教材是課標(biāo)內(nèi)容的具體化，高考題是人才選拔的尺度。搞清這幾者的性質(zhì)，認(rèn)清這幾者之間的關(guān)系，是我們把握好教學(xué)的基礎(chǔ)，是我們備課授課的關(guān)鍵。尤其對我們的學(xué)生來說，這一點要求就更高。根據(jù)我們學(xué)生實際和教學(xué)策略，我們?nèi)绾蝹湔n，講哪些內(nèi)容，如何講，我們要認(rèn)真的坐下來研討、探究。為此，我們對各學(xué)科備課組提出，第一要確定高三所要講、學(xué)的內(nèi)容，確定要刪除的內(nèi)容，確定要重點講的內(nèi)容，以減容、降難、聽懂、學(xué)會為要求。第二要制定好嚴(yán)密的教學(xué)計劃，能落實到知識點更好。
二、 本學(xué)期重點常規(guī)工作。
為確保教學(xué)的正常進行，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期在常規(guī)工作上，以強化勞動紀(jì)律為保證，主要工作和措施有：
1.堅持年級每周例會制度和學(xué)習(xí)制度。要求做好會議記錄和記好學(xué)習(xí)筆記。每周一下午第三節(jié)課時間召開全體教師例會，一是傳達通報學(xué)校例會精神和主要工作，二是通報安排年級工作，三是進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。嚴(yán)格請銷假制度，做好會議記錄和考勤。
2.搞好教學(xué)普查，促進教學(xué)規(guī)范。年級配合學(xué)校、教務(wù)深入課堂聽課，對備課組教研活動、教師教案、學(xué)生作業(yè)進行檢查。以達到促進、改正、彌補教學(xué)中存在的問題和不足的目的。
3.積極做好考試工作。本學(xué)期9月要進行摸底考試、11月進行其中考試、元月份進行第一次模擬考試工作。考試過后認(rèn)真做好教情分析會和考情分析會，積極做好油田第一輪復(fù)習(xí)備考研討會的相關(guān)工作。
4.加強特長生的管理工作。本學(xué)期大量特長生離校進行專業(yè)集訓(xùn)，要聯(lián)系學(xué)生家長和特長班負(fù)責(zé)人，做好學(xué)生的安全工作。
5.做好高考報名工作。本學(xué)期將進行高考報名工作，特長生要參加專業(yè)考試工作，我們要提前做好準(zhǔn)備，確保高考報名和專業(yè)考試工作順利進行。
6.舉辦國學(xué)教育班。將年級各班的學(xué)困生集合起來，利用每周二下午第三節(jié)課時間，在403教室進行國學(xué)教育。以引導(dǎo)學(xué)生們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、團隊建設(shè)
在團隊建設(shè)方面，強化勞動紀(jì)律，嚴(yán)格請銷假制度，做好會議記錄和考勤，使每個老師做到有事請假。加強學(xué)生的思想教育，穩(wěn)定學(xué)生的考前急躁情緒，配合學(xué)校黨團組織搞好未成年人思想道德建設(shè)，辦好道德講堂和精神文明建設(shè)等工作。積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。
相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們高三年級全體教師一定能夠精誠團結(jié)，奮勇拼搏，為明年我校的高考勝利做出我們應(yīng)有的貢獻。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇四
為全面提升教學(xué)質(zhì)量，年級決定圍繞學(xué)?！缎聦W(xué)期工作要點》，依據(jù)年級實際情況，特擬定此計劃。
1、落實學(xué)生理想前途教育講座。屆時年級聘請這方面專家對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，樹立學(xué)生信心，培養(yǎng)克難攻堅能力。
2、落實寢室長負(fù)責(zé)制度，切實加強寢室管理。年級安排班主任每晚查寢，并做好相關(guān)記載。
3、進一步落實學(xué)生手機管理，杜絕學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機，違者由班主任負(fù)責(zé)教育并處理。
4、嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)。年級組織班主任不定時到網(wǎng)吧抽查。違者，通知學(xué)生家長，配合對學(xué)生進行切實有效的教育。
5、加強班級管理建設(shè)。敦促班主任進一步優(yōu)化班級管理，樹立更為良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
1、認(rèn)真抓好教師考勤工作，制定相關(guān)管理細則。落實年級領(lǐng)導(dǎo)值勤，定時檢查教師考勤，實施罰款制度。凡教師上課（包括早晚自習(xí)）早退或遲到者，每次罰款20元，曠課（包括早晚自習(xí)）每節(jié)罰款50元；凡教師坐班遲到早退者，每次罰款10元，曠班則每次罰款20元；凡教師開會遲到早退者，每次罰款20元，曠會則每次罰款20元。
2、扎實提高坐班質(zhì)量，嚴(yán)禁教師坐班期間做與工作無關(guān)事情，違者依據(jù)管理細則進行處理。
3、加強教師思想政治教育，增強教師的集體榮譽感。提高教師工作積極性。
1、年級成立常規(guī)教學(xué)考核小組，定期檢查教師常規(guī)教學(xué)檢查及聽評課、集備集研開展情況。
2、年級近期制定《年級教學(xué)管理方案》，由柯建中老師負(fù)責(zé)落實。
3、進一步做好集備集研工作。以教研組為單位，每半月組織開展一次集備集研活動。要求每次必須全員參加，有主題，中心發(fā)言人，并做好文字記載。由考核小組定期檢查。
4、要求各班做好新課改相關(guān)工作，為學(xué)生高考報名做好準(zhǔn)備。
5、認(rèn)真做好高考備考講座。年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，于星期六下午在學(xué)術(shù)報告廳分學(xué)科進行。每次講座，各教研組務(wù)必通力協(xié)作，搜集高考信息，推薦優(yōu)秀教師為學(xué)生進行高考前瞻性專題講座，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生進一步明晰高考復(fù)習(xí)方向。
6、認(rèn)真落實教師聽評課活動。以教研組為單位，確定課題及主講人，組織相關(guān)教師進行聽評課活動。為確保質(zhì)量，不增加教師負(fù)擔(dān)，時間由年級與教研組長協(xié)商，適當(dāng)拉長時間跨度，不能全部集中在某一個時間段完成。至于聽課節(jié)次，干部要合乎學(xué)校要求，年級教師一學(xué)期不能少于十節(jié)。期末由年級統(tǒng)一進行檢查。
7、組織參加高質(zhì)量的聯(lián)考，每次考試務(wù)必精心組織，并做好考試分析，切實了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為進一步優(yōu)化備考方案做足準(zhǔn)備。
8、按照各班實際情況，擬定高考目標(biāo)，制定高考分配方案。
9、由魏先良老師組織各教研組長制定《高考備考方案》，進一步積極有效地指導(dǎo)高考備考工作。
1、組織學(xué)生報名，及時上繳學(xué)費。
2、配合總務(wù)室進行財產(chǎn)清理。
3、組織參加黃石市高三新起點考試。
4、制定《年級教師管理方案》《高考備考方案》。
5、組織班主任抽查網(wǎng)吧。
1、組織學(xué)生前途理想教育講座。
2、組織月考。
1、組織期中考試。
2、落實高考指標(biāo)分配方案。
3、完成新課改各項工作。
4、組織期中教學(xué)檢查。
1、組織月考。
2、組織高考報名。
3、組織聽評課檢查。
1、期末總結(jié)評比。
2、組織期末考試。
3、配合總務(wù)室進行財產(chǎn)清理。
4、組織期末教學(xué)檢查。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇五
__年上級下達我校高一招生計劃為6個，教學(xué)班270人，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。.應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分，正取生中高分段學(xué)生極少，學(xué)生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達60多人，教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人，其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業(yè)班工作。
二、工作措施。
1.抓教師，做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動，談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進行結(jié)隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學(xué)研究，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。
2.抓學(xué)生。
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員，給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，要營造迎考意識，讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué)，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
3.抓教學(xué)。
第一，是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次，不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果，隨時調(diào)整教學(xué)方法，同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動性的刺激作用，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因，指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道。
積極組織教師到兄弟學(xué)?；蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
1.充分利用學(xué)校資源，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
2.使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。
3.學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進一步的提高。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇六
xx年上級下達我校高一招生計劃為6個，教學(xué)班270人，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。、應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分，正取生中高分段學(xué)生極少，學(xué)生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達60多人，教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人，其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業(yè)班工作。
1、抓教師，做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動，談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進行結(jié)隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學(xué)研究，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。
2、抓學(xué)生
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員，給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，要營造迎考意識，讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué)，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
3、抓教學(xué)
第一，是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。
其次，不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。
第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果，隨時調(diào)整教學(xué)方法，同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動性的刺激作用，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因，指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。
4、抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道
積極組織教師到兄弟學(xué)?；蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
1、充分利用學(xué)校資源，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
2、使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。
3、學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進一步的提高。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇七
高三是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵時候，對于班級的工作管理是很重要的，所以需要事先做好班級工作計劃。下面是小編給大家整理的高三年級工作計劃，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!
一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強班級管理崗位責(zé)任制
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。
4、加強學(xué)生自我管理
建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;
開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作計劃中的重點)
1、加強與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。
2、加強師生對話
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說
3、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。
5、加強學(xué)生心理教育，促進健康成長。
對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心。
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個“實”，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學(xué)生要作細致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個“穩(wěn)”，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午、下午、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個“濃”，在進入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚，確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個目標(biāo)，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí)，將會看到09級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責(zé)任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。
一、指導(dǎo)思想
20__年高考就要到了,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。根據(jù)學(xué)校、政教處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標(biāo)
1.深入學(xué)習(xí)貫徹實施《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。
2.發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育作用，多與家長聯(lián)系。
3.加強法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進學(xué)生全面健康成長。
4.組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，使學(xué)生在濃厚法紀(jì)氛圍中增強法紀(jì)觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。
5.配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
6、保質(zhì)保量完成學(xué)校、政教處、年級組下達的各項任務(wù)。
三、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程?！耙匀藶楸尽保喂虡淞⑽倚！皥猿纸逃秊槊课粚W(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，要以心理教育為切入口，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標(biāo)、法律和自我保護意識。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、狠抓特長生的管理和輔導(dǎo)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課學(xué)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。
9、應(yīng)學(xué)?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好日常管理，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。
總之，要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育發(fā)展。
開學(xué)以來，學(xué)校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻。
回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。
一、全體班主任老師增強了工作的責(zé)任意識、大局意識，實施有效管理
全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
二、全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)
全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學(xué)生的思想教育，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。__、__、___等老師的論文質(zhì)量較高。
各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè)，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。有的班級設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵學(xué)生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學(xué)生自律、自愛、自強。
四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細化了班級管理過程
很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，個性學(xué)生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為，強化了學(xué)生的自我教育。
五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯(lián)系
要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學(xué)生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營造
鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。
3、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，
4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)參加體育活動。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達到心理健康的水平。
3、針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。
6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每周班會，加強學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評價。
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強與家長聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。
9、及時了解學(xué)生思想動態(tài)。
10、高考報名工作。
11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。
12、加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。
13、高考前準(zhǔn)備工作
14、填報志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個階段)
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以人為本，讓學(xué)生能夠順利成人，也能成材。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為讓七中成為一所真正名副其實的示范高中，為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力。
二、具體工作
(一)理清年級自然狀況
本年級共有10個班，理科班5個，文科班5個(含1個音美特長班)，學(xué)生人數(shù)接近500人。從學(xué)生表現(xiàn)情況看，進入高三以來，整體比較穩(wěn)定，在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二、高一時期，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強引導(dǎo)，進行轉(zhuǎn)化。從學(xué)業(yè)情況來看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高，與市同類學(xué)校相比，有的學(xué)科成績略有優(yōu)勢，有的處不利位置，有的班級成績相對穩(wěn)定，有的還有較大潛力可以挖掘。目前最大問題是學(xué)生尖子數(shù)量少，尖子不尖，而低分學(xué)生數(shù)量多，分?jǐn)?shù)特低。學(xué)生中上課睡覺、不聽講、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，被動學(xué)習(xí)的人數(shù)不少。從教師情況看，本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗，教育教學(xué)工作積極主動，認(rèn)真敬業(yè)，不少教師業(yè)務(wù)水平高，能力強，能夠起到骨干帶頭作用。
(二)計劃與設(shè)想
1.努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍
全年級組教師要精誠團結(jié)，密切協(xié)作，年級組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，在高三年級形成“溫馨和諧、積極向上”的年級組精神。年級組教師要以年級組為中心，以備課組和班主任為兩個支撐點，大家共研教學(xué)，及時溝通，同心協(xié)力，步調(diào)一致，形成合力。
2.班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
班主任工作主要在于四個方面：一是抓實常規(guī)，包括學(xué)生早讀、課間操、自習(xí)課、午休、清潔、出勤以及教室、宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作。二是抓班風(fēng)、抓復(fù)習(xí)備考，營造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好、環(huán)境優(yōu)。三是要團結(jié)、協(xié)調(diào)任科教師的工作，主動向科任教師了解班級學(xué)生情況，調(diào)動任課老師的積極性。四是特別要注意做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
3. 規(guī)范和強化備課組的作用
為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績，要充分發(fā)揮備課組的作用。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材教法，研究課型、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度、研究學(xué)生情況，使課堂教學(xué)真正做到有實效，追求高效。注重收集新高考的相關(guān)信息，加強對新高考模式的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)。注重集體備課，要定期開展專題研討，要定時定點。每次集體備課要有主講人，要研究問題，針對個案，每個老師必須進行“二次備課”。平時的課堂教學(xué)要強調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源，加大校內(nèi)外交流。
4.加強與家長的溝通與聯(lián)系
爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，對學(xué)生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流，使家長成為搞好年級工作的助力，而不是阻力。
5.搞分學(xué)分審核工作，保證讓綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)考試、綜合實踐活動合格的學(xué)生順利畢業(yè)。
6.搞好高考報名工作
三、重要事情安排：
十月：部分藝術(shù)生到武漢備考，安排第二次調(diào)研考試，高考報名
十一月：安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作
十二月：安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作
元月：做好進行學(xué)期末工作，參加__市統(tǒng)一調(diào)研考試
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇八
高三年級是高中階段最重要的一個學(xué)年，為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。
情況分析。
這屆高三共有4個班，高三文科班，63人；高三理科班，21人；高三補習(xí)班15人。高三體育班33人，共132人。
這屆學(xué)生的總體狀況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有進入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒有緊張感，對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認(rèn)識不到自己的現(xiàn)狀與將來，依然抱著應(yīng)付的態(tài)度對待即將開始的高三學(xué)習(xí)。
一、教育工作：
1．強化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導(dǎo)工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。
2．強化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。
3．強化思想教育管理。習(xí)會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，班會與例會的基礎(chǔ)上，通過誓師大會、主題班會，強化高三意識，引導(dǎo)學(xué)生進入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)；，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學(xué)生心靈，加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
二、教學(xué)工作：
1．強化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃。認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功點，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。
2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4．注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。
5．注重扶優(yōu)補差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間段加強個體指導(dǎo)，消除后進生的心理障礙，增強他們學(xué)習(xí)的信心。及時解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。
在學(xué)習(xí)中重視基礎(chǔ)，抓好細節(jié)；做到合理計劃，步步為贏，提高成績，最終達到金榜題名。
二、基本情況：
根據(jù)我班的實際情況，把我班的目標(biāo)生分成了四個等級的目標(biāo)生，從而形成了四層目標(biāo)：
一級目標(biāo)生（沖擊重點本科）。
二級目標(biāo)生（沖擊二本學(xué)校）。
三級目標(biāo)生（能成為二級目標(biāo)生）。
四級目標(biāo)生（很有潛能，在高考中可能突破二本）。
（附表格：目標(biāo)生的薄弱科目與相應(yīng)的責(zé)任教師）。
三、具體措施：
1、調(diào)動三個積極性。
（1）教師的積極性。（2）調(diào)動學(xué)生積極性。我的做法是：
1、召開高三總復(fù)習(xí)動員會，成績分析會，百日高考宣誓大會，分析高考形勢，讓學(xué)生站在時代高度，樹立刻苦學(xué)習(xí)的信念。
2、樹立勤奮學(xué)習(xí)的典型，讓他們現(xiàn)身說法，以點帶面。
3、我對班級工作對癥下藥，注重實效，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，有的放矢開展工作。（3）調(diào)動家長的積極性。學(xué)校教育必須與家庭教育結(jié)合起來，才能起到明顯效果，作為高三家長都是望子成龍、望女成鳳。但是很多家長不知道怎么管孩子或根本管不了孩子，或者干脆將孩子往學(xué)校一推了事。針對這種情況，采取與家長個別談心、隨時溝通，致家長一封信，讓家長認(rèn)識到教育孩子需要學(xué)校、家長、學(xué)生三位一體，從而積極配合學(xué)校工作。
四、主要采取五項措施。
1、成立目標(biāo)生培養(yǎng)科任教師工作計劃。
根據(jù)我班目標(biāo)生實際情況，學(xué)校成立高三高考工作小組，負(fù)責(zé)對目標(biāo)生培。
養(yǎng)，主要職責(zé)是：及時召開目標(biāo)生培養(yǎng)工作研討會，及時捕捉和認(rèn)真分析高考的信息與導(dǎo)向，理清尖子生培養(yǎng)思路，安排好階段復(fù)習(xí)，及時掌握目標(biāo)生各階段思想動態(tài)和成績情況，及時召開會議，發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào)，及時解決。
2、班主任和任課教師協(xié)同作戰(zhàn)。
己分析的基礎(chǔ)上，對學(xué)生試卷集體進行分析，找出問題，進行指導(dǎo)，確保準(zhǔn)確，以利于提高。目標(biāo)生高低往往區(qū)分在幾分之間，這就要求學(xué)科全面發(fā)展并且非常優(yōu)秀，若有一科相對薄弱，則無法成為尖子。對待他們的薄弱學(xué)科，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變他們對學(xué)科的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識到提高這個弱科對他來說并不是很困難的一件事情，可以多和老師交流并從中得到指導(dǎo)。只要思想問題解決了，這一門課的學(xué)習(xí)問題例如習(xí)慣甚至興趣等往往也就會得到解決。
3、切實抓好強化訓(xùn)練和模擬考試，做好研討。
對目標(biāo)生成績提出目標(biāo)，不僅是具體數(shù)字，還應(yīng)是一個范圍，各次考試。
成績都要穩(wěn)定在這個范圍之中。對目標(biāo)生要嚴(yán)格要求，限時訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的解題速度，訓(xùn)練學(xué)生一次準(zhǔn)確的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的思維靈敏性。在強化訓(xùn)練和模擬考試過程中做到以下三點：
1、精心準(zhǔn)備訓(xùn)練題目，題目應(yīng)該是個性化的有針對性的，難度可接近高考水平；
2、試卷批閱采用備課組集體流水作業(yè)，必須及時批改，備課組教師集體研。
究尖子生試卷及做答中出現(xiàn)的問題，及時與學(xué)生溝通。在試題講評上要求教師不但要就題論題，而且要就題論道。
3、落實“速度就是難度”的理念，對于重點培養(yǎng)對象要在用時量、準(zhǔn)確度。
和熟練度方面從嚴(yán)要求，“減時而不減量，減少時間不降低標(biāo)準(zhǔn)”，在“快”和“穩(wěn)”的關(guān)系協(xié)調(diào)上，“穩(wěn)”是基礎(chǔ)，要講求成功率，要“穩(wěn)”中求“快”而不是“快”中求“穩(wěn)”。
4、重視錯題、正視錯題，對于這些“尖子生”來說，每一道錯題其實就是一個個增分點、密切關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的“老大難”問題，對錯題定期做階段性梳理，條分縷析，個個擊破。對尖子生來說，高考多得一分，人生道路不同。
4、開辟“特區(qū)”，特別培養(yǎng)。
為目標(biāo)生提供相對獨立的空間，確定老師輔導(dǎo)，面對面的講解，讓目標(biāo)。
生經(jīng)常性地在一起探討交流、切磋方法，相互啟迪。
5、關(guān)心目標(biāo)生的心態(tài)。
激發(fā)尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動目標(biāo)生的非智力因素，保證他們以積極、向。
上、昂揚的斗志和健康、平和、穩(wěn)定的心態(tài)備考。幫助目標(biāo)生發(fā)現(xiàn)并放大優(yōu)勢，盡可能多地與各學(xué)科教師溝通，尋找各科復(fù)習(xí)和考試中相對薄弱的問題以及失分原因、對策，并以科學(xué)的方法引導(dǎo)其揚長補短。目標(biāo)直指名牌大學(xué)，讓備考過程、志愿填報、成績達標(biāo)各環(huán)節(jié)都做到詳細，完美。
四、教目標(biāo)生九個搶分技巧。
1、難題先跳過手熱好得分。
2、開頭最易錯回頭可救分。
3、時間很寶貴掐表做綜合4、審題別偷懶用時別吝嗇。
5、相信第一感改動需謹(jǐn)慎。
6、步驟寫清楚分分要計較。
7、答題看規(guī)則草稿要規(guī)范。
8、心態(tài)放平和字跡要工整。
9、積極暗示多發(fā)揮易超常當(dāng)然，對目標(biāo)生，也不能完全用一種模式來培養(yǎng)他們，要求他們，也不能用一種方法來教育，要因人而宜，因勢利導(dǎo)，著眼于效果。讓他們考出高分，考上名牌才是我們的目的。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇九
以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí)，加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進行語法專項技巧的指導(dǎo)。用《步步高》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時，用《高考閱讀專項訓(xùn)練》進行配套訓(xùn)練。后階段加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第二輪復(fù)習(xí)：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力。
1.抓好詞匯復(fù)習(xí)。
詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。
2.夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。
對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo)，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。
3.加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀。
“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的`選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。
4.書面表達。
書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
略
希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇十
〔xx年秋季〕。
【一】指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“走向世界旳現(xiàn)代人”為目標(biāo)，結(jié)合本年級旳實際情況，全面樹立以生為本旳教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師旳教育、教學(xué)水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。
【二】本組情況分析：
1、教師情況分析：
本年級有專職老師28名，其中語、數(shù)、英教師15名，除原二年級原班人馬未動，又新引進許多新奇血，而且差不多上本校精英。有了這些精英旳加入，我相信，在新旳學(xué)年里，我們組旳綜合“組力”會再上一個新臺階。
2、學(xué)生情況分析：
本年級共有9個班，其中有兩個班是這學(xué)期擴招旳新班。老班旳學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為適應(yīng)上差不多養(yǎng)成一些良好旳適應(yīng)，可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學(xué)生加強學(xué)習(xí)適應(yīng)和行為適應(yīng)旳培養(yǎng)。
優(yōu)勢：本組教師富有活力，敬業(yè)精神強，而且都踏實肯干。更難得是通過兩年來旳共同生活、工作和學(xué)習(xí)，教師們差不多深深地認(rèn)識到群策群力旳重要性，因此不管是在教學(xué)上，依舊在班級治理和育人方面，大伙都能努力依靠集體旳智慧進行運作。也正因為如此，在過去旳一學(xué)年里，我們那個年級才有了令人中意旳好成績。
本學(xué)期，因為有了新人旳加入，不管在教學(xué)方面依舊在育人方面都有我們獨到旳優(yōu)勢：本組有5名校級優(yōu)秀教師，占全校優(yōu)秀教師三分之一以上；在德育課題研究上，本組擁有兩名上學(xué)期參加課題實驗旳班主任，能夠以點帶面，帶動一批教師。
劣勢：依照學(xué)校優(yōu)秀科組旳評比條件，對比我們上學(xué)期開展旳各項工作，我們組依舊存在著許多旳問題：
1、老師們能群策群力，互相全面合作地進行工作，但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚，還有待營造更加輕松，更加和諧旳級組氣氛。
2、班主任們旳安全意識強，但仍缺乏細致旳，建設(shè)性旳工作方法。學(xué)生旳養(yǎng)成教育還未落實到實處，學(xué)生旳行為適應(yīng)還有待花大力加強。這也是本年級組這學(xué)期旳工作重點。3、級組活動不夠新穎，既沒有專門好旳創(chuàng)意，更沒有阻礙力。
這學(xué)期，我們通過不斷旳反思、分析，集體討論并制定了本學(xué)期旳工作總目標(biāo)：全組老師團結(jié)一致，化整為零來分擔(dān)壓力、優(yōu)化競爭；聚零成整來進行工作，群策群力。
【三】工作內(nèi)容、目標(biāo)：
a、德育工作目標(biāo)：
2、努力營造級組輕松、愉快、團結(jié)向上旳氛圍。加大教師間團結(jié)協(xié)作旳力度，督促加強班主任與任課教師之間旳聯(lián)系，及時反映學(xué)生旳意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生旳思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強與生活教師之間旳聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)懷學(xué)生旳健康、起居與生活能力。
3、提高服務(wù)意識，保持與家長旳經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時將家長旳意見轉(zhuǎn)達給有關(guān)部門。
4、加強對學(xué)生良好日常行為適應(yīng)旳培養(yǎng)。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好旳禮儀適應(yīng)、衛(wèi)生適應(yīng)為重點。開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”旳活動。
5、初步制定適合本年級組旳考評制度，每月主持召開一次本年級旳教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調(diào)班級之間、教師之間旳工作，營造團結(jié)、向上、愉快旳團體氣氛。
7、籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”。
b、教學(xué)研目標(biāo)：
1、以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”旳教育特色為目旳，認(rèn)真做好日常教學(xué)工作，形成“教學(xué)即教研”旳工作狀態(tài)，不斷探究教學(xué)新思路。
2、富學(xué)生課余生活，擴大學(xué)生知識面，每班組建圖書角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友旳良好適應(yīng)。
3、極組織學(xué)生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級旳每二課堂活動，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣。
【四】要緊活動安排：
a、愛國影片大放送。
活動目旳：
〔1〕、通過觀賞影片，讓學(xué)生了解建國以來旳重要國家大事，激發(fā)學(xué)生旳愛國熱情。
〔2〕、通過寫觀后感，提高學(xué)生旳觀賞、寫作水平。
活動時刻：第六周每天二課時刻。
活動地點：三年級各班教室。
影片來源：各班班主任負(fù)責(zé)。
活動宣傳：謝暉。
活動形式：
〔1〕、每天二課同時放映9部影片，學(xué)生可依照海報自己選擇要看影片。
〔2〕、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受，本年級組織集體評獎并展出。
b、海峽兩岸心連心系列活動。
活動目旳：
〔1〕、通過與東莞臺商子弟學(xué)校旳交流，加深兩岸師生之間旳相互了解。
〔2〕、通過書信往來，培養(yǎng)海峽兩岸小孩之間旳交流、溝通能力。
〔3〕、通過相互往來，增進兩岸小孩之間旳友誼。
活動時刻：第十四周活動地點：待定。
活動內(nèi)容：
〔1〕、第一時期：〔9月中旬——10月中旬〕書信來往。
〔2〕、第二時期：〔10月中旬——12月中旬〕見面互訪?！?〕、總結(jié)展示時期：〔12月底〕選擇部分交往優(yōu)秀書信、圖片展出。
附1。
“學(xué)生自我進展教育”課題研究打算。
【一】本課題研究旳指導(dǎo)思想。
以馬克思關(guān)于人類旳特性是“自由自覺旳活動”為哲學(xué)指導(dǎo)思想。以元認(rèn)知、自我意識進展心理學(xué)為基礎(chǔ)，以“以后旳學(xué)校必須把教育旳對象變成自己教育自己旳主體”為教育目標(biāo)。研究反愛教育者旳學(xué)生教育成為自己教育自己旳學(xué)生旳進展目標(biāo)和有效旳策略、方法。
【二】本課題研究旳目標(biāo)。
通過本課題旳研究，引導(dǎo)學(xué)生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”，從而學(xué)會“認(rèn)識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達到自己教育自己旳目標(biāo)。
【三】本年級學(xué)生特點。
小學(xué)三年級旳學(xué)生正處于9—10歲旳年齡時期，他們比低年級旳小孩對自我有了較清晰旳認(rèn)識，而且能將這種認(rèn)識初步地以書面旳形式表達出來，這就更便于學(xué)生自己“定向、運作、評價、和激勵”，也讓教師更能掌握有關(guān)課題旳研究更詳實旳一手資料。同時，處于這一年齡時期小孩旳個性心理學(xué)正處于進展旳基礎(chǔ)時期，比高年級旳學(xué)生更有可塑性。
【四】本年級課題研究旳差不多內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自我進展旳目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識自我后，從“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會健身”三個方面設(shè)計自我進展旳目標(biāo)，是將“自育”旳理論應(yīng)用于于實踐，是學(xué)生學(xué)會“自育”旳基礎(chǔ)。是從目標(biāo)旳高度來引導(dǎo)學(xué)生自我進展，也是從目標(biāo)旳高度來保證學(xué)生自我進展旳積極性和持久性。
2、逐步引導(dǎo)學(xué)生依照自己所定目標(biāo)，自運作、自激勵。
自我進展不是“自發(fā)進展”而是“自覺進展”，自覺進展是以人類、社會旳共同利益為前提，正確地認(rèn)識自我、體驗自我、調(diào)控自我，主動地有目旳有打算地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，同時要以堅強旳毅力克服困難，以達到預(yù)期旳目標(biāo)。
同時自覺進展又不是天生旳，專門是關(guān)于我們年級9歲左右旳小孩，他們注意力旳短暫性、興趣旳不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育旳過程中，在教師旳引導(dǎo)下逐步學(xué)會。在學(xué)生依照自己旳具體情況定下目標(biāo)后，教師有必要使用各種教育策略來引導(dǎo)學(xué)生朝自己旳目標(biāo)努力，同時能為著那個目標(biāo)自我突破。
2、導(dǎo)學(xué)生自我治理、自我評價。學(xué)生自我進展治理評價旳總原那么是“自己教育自己——個體旳自我教育，群體旳自我教育——群育”。讓學(xué)生在自我治理、自我評價中受到教育，從而提高教育旳自覺性，提高德智能體美勞旳水平。
本年級有關(guān)課題研究具體操作步驟：每個周日，依照“自我進展記錄本”每周引導(dǎo)每個學(xué)生依照自己旳實際情況制定目標(biāo)，同時定出為實現(xiàn)這一目標(biāo)旳具體打算。每小組自己制定本小組進展目標(biāo)。
2、周末，每個同學(xué)依照自己所定目標(biāo)，自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達到情況，分析緣故。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。
3、小組為單位，學(xué)生圍繞所定目標(biāo)進行互評，并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。
4、每周以小組為單位，選評出假設(shè)干名“自我進展小星”。
5、每月以班為單位，以進步論英雄，學(xué)生依照一月以來各組情況，推舉推舉本班“進步之星”。
6、每周班主任有針對性地對每個學(xué)生寫出“老師寄語”，同時取得家長旳支持，要求他們也為自己旳小孩寫上“家長寄語”。
7、在本年級設(shè)計旳“學(xué)生自我進展記錄本”旳基礎(chǔ)上，再設(shè)計一份學(xué)生自我進展綜合評價表，以表格形式將本班自我進展進步情況及時反饋給家長。
8、以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。將好旳方法加以推廣，并將研究過和中出現(xiàn)旳問題、遇到旳困惑拿出來共同探討。
9、每班每學(xué)期初集體制定本班旳班級總目標(biāo)。
【四】本學(xué)期“學(xué)生自我進展”課題研究每月工作重點：
九月份召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路，討論并修改、制定本年級旳具體實施方案。
2、草定本年級學(xué)生自我進展記錄本。
3、以新學(xué)期開始為契機，以日常學(xué)習(xí)適應(yīng)為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周進展小目標(biāo)。
十月份召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、依照會議所反饋旳信息，調(diào)整、優(yōu)化本月旳研究、動作方法。3、以學(xué)生日常衛(wèi)生適應(yīng)為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周進展小目標(biāo)。
十一月份召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、依照會議所反饋旳信息，調(diào)整、優(yōu)化本月旳研究、動作方法。
3、以學(xué)生日常文明禮貌適應(yīng)為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周進展小目標(biāo)。
十二月份開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。
2、據(jù)會議所反饋旳信息，調(diào)整、優(yōu)化本月旳研究、動作方法。
3、鞏固上兩個月旳研究成果，依照各班具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周進展小目標(biāo)。
xx年一月份。召開本學(xué)期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流、小結(jié)會。
2、如有必要，推出一節(jié)示范性班隊會課。
附2、三年級關(guān)于開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”旳活動旳幾點方法：從全然上使本年級旳學(xué)生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進步，從小做個文明人。
2、提高本年級學(xué)生旳衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。愛護環(huán)境從小事做起，從一點一滴做起，從自己做起，從教室做起。
附3、有關(guān)籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”旳幾點方法：培養(yǎng)學(xué)生旳理財能力，能從小自己治理自己旳財物。
2、讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢旳適應(yīng)，培養(yǎng)儉樸旳品質(zhì)。
3、讓學(xué)生能真正用自己旳錢來關(guān)心有困難旳人，而不是到了關(guān)鍵時刻向父母伸手。
附4：
每周末作業(yè)、家校聯(lián)系信件負(fù)責(zé)人安排表：
數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉。
英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗。
語文作業(yè)黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏。
數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉。
英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗。
語文作業(yè)江紅梅黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴。
數(shù)學(xué)作業(yè)青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉。
英語作業(yè)李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇十一
高三年部嚴(yán)格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學(xué)要求，全面推行高效課堂模式，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，加強對學(xué)生的常規(guī)教育、思想教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高學(xué)生的核心競爭力。負(fù)重前行，開拓進取，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。
20xx屆新高三有18個班級，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術(shù)班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。
在高一、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少，師資隊伍較弱，同時班主任隊伍年輕，缺乏經(jīng)驗，但重視了過程管理，強化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強了對班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，并落實整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信心不足，學(xué)風(fēng)不太濃。
1、以安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展為核心，拓寬年級部管理思路。
5、加強對重點學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、特長生為培育的增長點，加強輔導(dǎo)，突出重點，達到文化體藝齊頭并進。
心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強化目標(biāo)意識。
目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭文化生達線率有所提高。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
重在落實：腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。
1、年級部工作組成員要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細化管理，務(wù)求實效。
2、努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進行電腦游戲。
3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，保證教學(xué)進度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級部加強檢查落實。
4、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。
5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的'意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)班級管理。
1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展磨練成人，立志成才的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。
2、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進學(xué)生的進步。
4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。落實大事上報制度。
5、大力營造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、班級文化氛圍)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇十二
1、學(xué)生共有670人，其中美術(shù)生53人，體育生50人，理科復(fù)讀生23人，文科復(fù)讀生14人，理科應(yīng)屆第一班70人。
本屆學(xué)生在高一招生錄取分?jǐn)?shù)線為357分，實際錄取分?jǐn)?shù)線超過460人不足10人，現(xiàn)有8人在冊。沒有一個達到縣重點高中最低分?jǐn)?shù)線。
在高一和高二兩個年級四個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成績，其他同學(xué)更須努力不懈。
復(fù)讀生招錄情況很不好，數(shù)量少、質(zhì)量差，440分~490分之間有五人，算不上升學(xué)一本的最理想分檔，但我們卻把他們當(dāng)做沖擊一本的寶貴資源。
體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見起色，但文化成績壓力更重于前。綜合印象二差一多雙基差、素質(zhì)差，而留守學(xué)生竟達55%以上。
2、教師為了強化高三教學(xué)和管理，突出高三教學(xué)改革和探究能力，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足，共有38人，平均每17個學(xué)生中就有一名老師，因此幾乎不擔(dān)心學(xué)生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進入高三教學(xué)的狀態(tài)。他們職責(zé)明確，信心百倍，新老教師和諧以處，其樂融融，教師們在各自辦公室里，努力鉆研，共同探究，營造了一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍?？傮w印象三新二意。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組本屆加強了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級的力量，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級各層面事務(wù)，最大限度地挖掘潛能，使完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)少吃苦少走彎路。
二、指導(dǎo)思想。
1、思想明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗螅瑸閷崿F(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象三個目標(biāo)。
2、策略狠抓兩頭，促進中間，確?！傲咙c”更亮。
三、目標(biāo)任務(wù)。
1、實現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破。
2、實現(xiàn)本科上線率和絕對人數(shù)的雙突破。
3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展。
4、努力爭取1人突破600分。
5、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故。
四、管理思路。
1、統(tǒng)一指導(dǎo)思想。堅持勤勉工作，細節(jié)到位，落實基礎(chǔ)，和諧相處，齊抓共研，緩步推進，科學(xué)備考，高創(chuàng)輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細”“實”“和”“緩”“創(chuàng)”。
“勤”是手腳到位，時間保證。
“細”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣。
“實”是作風(fēng)務(wù)實，點滴不漏。
“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作。
“緩”是速度平穩(wěn)，不爭不搶。
“創(chuàng)”是志趣高遠，夢想成真。
要讓每一位老師明確以上六個字的內(nèi)涵，在這個6個字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個人勤敏而動，精細而為，扎實鉆研，和緩適度，創(chuàng)新發(fā)展。
高三年級工作計劃和目標(biāo)篇十三
全面貫徹黨的教育方針，以人為本，讓學(xué)生能夠順利成人，也能成材。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為讓七中成為一所真正名副其實的示范高中，為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力。
(一)理清年級自然狀況。
本年級共有10個班，理科班5個，文科班5個(含1個音美特長班)，學(xué)生人數(shù)接近500人。從學(xué)生表現(xiàn)情況看，進入高三以來，整體比較穩(wěn)定，在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二、高一時期，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強引導(dǎo)，進行轉(zhuǎn)化。從學(xué)業(yè)情況來看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高，與市同類學(xué)校相比，有的學(xué)科成績略有優(yōu)勢，有的處不利位置，有的班級成績相對穩(wěn)定，有的還有較大潛力可以挖掘。目前最大問題是學(xué)生尖子數(shù)量少，尖子不尖，而低分學(xué)生數(shù)量多，分?jǐn)?shù)特低。學(xué)生中上課睡覺、不聽講、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，被動學(xué)習(xí)的人數(shù)不少。從教師情況看，本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗，教育教學(xué)工作積極主動，認(rèn)真敬業(yè)，不少教師業(yè)務(wù)水平高，能力強，能夠起到骨干帶頭作用。
(二)計劃與設(shè)想。
1、努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
全年級組教師要精誠團結(jié)，密切協(xié)作，年級組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，在高三年級形成“溫馨和諧、積極向上”的年級組精神。年級組教師要以年級組為中心，以備課組和班主任為兩個支撐點，大家共研教學(xué)，及時溝通，同心協(xié)力，步調(diào)一致，形成合力。
2、班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班主任工作主要在于四個方面：一是抓實常規(guī)，包括學(xué)生早讀、課間操、自習(xí)課、午休、清潔、出勤以及教室、宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作。二是抓班風(fēng)、抓復(fù)習(xí)備考，營造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好、環(huán)境優(yōu)。三是要團結(jié)、協(xié)調(diào)任科教師的工作，主動向科任教師了解班級學(xué)生情況，調(diào)動任課老師的積極性。四是特別要注意做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
3、規(guī)范和強化備課組的作用。
為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績，要充分發(fā)揮備課組的`作用。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材教法，研究課型、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度、研究學(xué)生情況，使課堂教學(xué)真正做到有實效，追求高效。注重收集新高考的相關(guān)信息，加強對新高考模式的研究，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)。注重集體備課，要定期開展專題研討，要定時定點。每次集體備課要有主講人，要研究問題，針對個案，每個老師必須進行“二次備課”。平時的課堂教學(xué)要強調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源，加大校內(nèi)外交流。
4、加強與家長的溝通與聯(lián)系。
爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，對學(xué)生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流，使家長成為搞好年級工作的助力，而不是阻力。
5、搞分學(xué)分審核工作，保證讓綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)考試、綜合實踐活動合格的學(xué)生順利畢業(yè)。
6、搞好高考報名工作。
十月：部分藝術(shù)生到武漢備考，安排第二次調(diào)研考試，高考報名。
十一月：安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作。
十二月：安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作。
元月：做好進行學(xué)期末工作，參加xx市統(tǒng)一調(diào)研考試。