健康飲食是指合理搭配食物、科學(xué)吃飯,以達(dá)到身體健康的一種飲食方式。總結(jié)的文字要通順、流暢,避免冗長(zhǎng)和重復(fù)。下面是一些美食制作的小技巧和竅門,希望能夠讓大家做出更美味的菜肴。
第三人稱班主任事跡材料篇一
xxx,19xx年8月參加工作,大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中,所教英語這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī),是一位深受學(xué)生歡迎的老師,多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
在班級(jí)工作中,他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來。一個(gè)好的班集體,應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”,即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候,這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期,年少氣盛,不服輸,是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中,他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說的一句話就是:“世間自有公道,付出總有回報(bào)。”使他班的學(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神,互相學(xué)習(xí)互相競(jìng)賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁,比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候,肥胖的同學(xué)比較多,所以體育的測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后,想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分要不要無所謂。在這種情況下,他就采取了樹立榜樣,以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣,由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使本來體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸,都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué),體重100公斤,體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑10秒多,經(jīng)過刻苦鍛煉,最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到,正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入,他班無論在智育,還是在其他方面都非常突出,幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī),并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語教學(xué)工作當(dāng)中,他善于學(xué)習(xí),是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)手段,吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文,《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》,榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外,他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中,注重教書育人,興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法,課堂形式靈活多樣,深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事,主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語,同學(xué)們異口同聲地說“英語”,可見同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū),他是一個(gè)小有名氣的英語教師,許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班,尤其是英語偏科的同學(xué),可見他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。
他無論在班主任工作,還是在學(xué)校工作中,講求方法,深入研究,很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說,到他班學(xué)生家招生的時(shí)候,家長(zhǎng)們都一致說:“問問孩子的班主任,讓他給我們參考參考。”他所在的英語組,通過全體同事的共同努力,xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
總之,他工作的方法很多,這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學(xué)生,強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。
第三人稱班主任事跡材料篇二
xxx,女,xxxx年x月出生,入校以來,她嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,做好模范帶頭作用。平時(shí)她能夠妥善處理好班級(jí)工作與個(gè)人學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
該生思想積極要求上進(jìn),不斷提高政治素養(yǎng)平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,并且努力踐行“三個(gè)代表”,不斷提高自身政治修養(yǎng)。她思想健康、活躍,常常能提出一些好的意見和建議。作為班干部、她認(rèn)真參與并組織班集體活動(dòng)。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,定期向黨組織匯報(bào)思想,處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,現(xiàn)在以成為一個(gè)黨員為目標(biāo)。
在工作上,她能做到一絲不茍,認(rèn)真踏實(shí)。該生不僅能積極完成好自己分內(nèi)的工作,也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它班委做好工作,而且從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事。
在學(xué)習(xí)上,她勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),入校以來多次以較好的成績(jī)獲得院獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)上,她自信、大方,一直以來,她都是同學(xué)的好伙伴,老師的好助手。
在班級(jí)里,xxx是一名樂觀開朗的同學(xué),和大家相處得十分融洽。該生能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。平時(shí),xxx同學(xué)養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。她不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解,她總是一笑而過,不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的接受,從而不斷的提高自己。
在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,她都能力盡所能的幫助解決。
xxx同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì),一種為國(guó)學(xué)習(xí)的思想態(tài)度,一種身體力行的工作作風(fēng),體現(xiàn)了一名當(dāng)代高中生學(xué)生的基本素養(yǎng)。在學(xué)生心目中,她無疑是一面旗幟,一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣,她應(yīng)當(dāng)是一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀學(xué)生。
第三人稱班主任事跡材料篇三
xx,女,中共黨員,于20xx年7月畢業(yè)于xxx師范大學(xué)至今任教于xxx鎮(zhèn)xxx學(xué)校,自畢業(yè)以來一直從事語文學(xué)科教學(xué)、班主任一線工作,現(xiàn)任xxx學(xué)校德育主任、一年級(jí)班主任。
在九年的從教生涯中,她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新,她工作積極上進(jìn),先后獲得“旗級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“旗級(jí)溫馨教室”“旗級(jí)優(yōu)秀教師”“旗級(jí)優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
無論是剛畢業(yè)分配到農(nóng)村教學(xué)生活條件不太好的xxx學(xué)校,還是如今硬件設(shè)施、教學(xué)水平都有突飛猛進(jìn)的教學(xué)生活環(huán)境,她都渴望傾盡心力,培育孩子們成為更幸福的人?!白屆恳粋€(gè)孩子在課堂上都有所收獲、懂得做人的道理”是她事業(yè)追求的目標(biāo),“學(xué)高為師,身正為范”是她的自律信條。她用自己的實(shí)際行動(dòng),在這三尺講臺(tái)上,她用自己的學(xué)識(shí)、愛心澆灌著一顆顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。
愛孩子,是父母的天性,愛學(xué)生,是教師的天職”。吳老師真心熱愛學(xué)生,用溫和的態(tài)度對(duì)待他們。班里的孩子雖然不多,但吳老師可以有更多的時(shí)間去和每位孩子溝通交流,班里哪位同學(xué)的家里生活困難需要特殊照顧、哪位同學(xué)的心理需要老師及時(shí)面對(duì)面去疏通、看到孩子最近行為習(xí)慣不太好趕緊及時(shí)提醒、班級(jí)里個(gè)別同學(xué)總是愛闖禍她總會(huì)耐心教導(dǎo)。以至于畢業(yè)后的同學(xué)只要有時(shí)間總要來學(xué)??赐S捎趨抢蠋熑粘?duì)同學(xué)們言行上的嚴(yán)格管理,畢業(yè)后孩子們并沒有被初中的'大染缸所誘惑,他們良好行為習(xí)慣每次都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。
班主任工作中,吳老師注重為學(xué)生營(yíng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。她經(jīng)常在課余時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通交流,告訴家長(zhǎng)孩子們最近在學(xué)校的表現(xiàn),家長(zhǎng)也會(huì)積極反饋把孩子在家的表現(xiàn)用電話、微信的形式告訴吳老師。通過家長(zhǎng)會(huì)告知家長(zhǎng)科學(xué)的教育孩子方法,如何配合老師幫助學(xué)生有取得更大進(jìn)步。利用放學(xué)后的溝通告訴家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校一天的表現(xiàn),哪些問題需要家長(zhǎng)回家及時(shí)提醒督促學(xué)生。通過不同形式的交流溝通和諧的家校關(guān)系收到了良好的教育效果。
吳老師經(jīng)常利用班會(huì)課,組織開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)。認(rèn)真上好每一次班會(huì)課,時(shí)時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、謙虛做人,做一個(gè)講文明、懂禮貌、會(huì)節(jié)約的學(xué)生!她還注重對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)和贊美,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班里還有特長(zhǎng),她就會(huì)抽出時(shí)間和同學(xué)溝通積極引導(dǎo)。她還經(jīng)常給學(xué)生準(zhǔn)備各種小禮物,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)掘孩子的天賦潛能,讓學(xué)生獲得更多的自信和進(jìn)步。學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上總會(huì)出現(xiàn)放棄的念頭,這時(shí)吳老師用親切的語言和藹的笑容和學(xué)生交流,讓孩子重新拾起勇氣與毅力堅(jiān)持下去。
課間在教室休息時(shí)間,她的身旁總能看見一群勤學(xué)好問的學(xué)生,有的拉著她的衣襟、有的專門出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎想考住老師、還有的只是靜靜地觀察老師。每當(dāng)她在辦公室辦公,窗外總會(huì)有幾個(gè)黑腦袋在觀望她,見她抱著書到教室,孩子們便飛一般的迎上去幫老師拿東西,并告訴老師一年級(jí)教室里今天發(fā)生了哪些趣事、哪些事情需要老師及時(shí)幫助解決,她常常犧牲自己的休息時(shí)間悉心教育指導(dǎo),下班后也常常給學(xué)困生輔導(dǎo)。
她用自己無私的愛去關(guān)愛學(xué)生,用真誠(chéng)的愛去感染學(xué)生。用愛心溫暖、引導(dǎo)、陪伴學(xué)生,幫助他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)做人,用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書育人的初心。
第三人稱班主任事跡材料篇四
事跡材料,是指黨、政、軍機(jī)關(guān)為弘揚(yáng)健康風(fēng)氣、表彰先進(jìn)、推動(dòng)工作而整理的書面宣傳材料。它們屬于官方文件。高級(jí)材料寫作屬于應(yīng)用寫作范疇。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
**同志被分配到**學(xué)區(qū)任教以來,一直擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、級(jí)主任及語文和數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。
1994年,五年級(jí)一班班主任因身體原因無法繼續(xù)工作,但這個(gè)班是全校有名的“老大難”,而無人接替,**同志義無反顧地把此重?fù)?dān)扛在了自己的肩上。面對(duì)這樣的一個(gè)班級(jí)他從容自如,成竹在胸,由于他犧牲了自己大量的休息時(shí)間,花費(fèi)了大量的心血,不僅使這個(gè)“老大難”班級(jí)大有起色,并在**學(xué)區(qū)升初中考試中名列前茅。
由于該同志的出色表現(xiàn),20xx年,他被學(xué)區(qū)抽調(diào)到中學(xué)擔(dān)任初三級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并兼任初三級(jí)(三)班班主任和級(jí)主任工作。他為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,犧牲了大量休息時(shí)間,去給“學(xué)困生”進(jìn)行補(bǔ)課輔導(dǎo);為了徹底轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,他經(jīng)常利用雙休日去家訪,了解學(xué)生的家庭情況并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,做到有的放矢,這樣他所帶班級(jí)在20xx年畢業(yè)會(huì)考中取得了良好的成績(jī)。
20xx年,由于經(jīng)常頭疼,大夫囑咐其需要靜養(yǎng)。但因工作需要,**同志又毫不推辭地?fù)?dān)任了初三級(jí)一班和二班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并兼任初三級(jí)二班班主任和級(jí)主任工作。在這一學(xué)年中,他雖然是忍著病痛邊吃中藥邊工作,可對(duì)工作卻沒有絲毫影響。他天天比學(xué)生早到,天天最后一個(gè)離開教室,始終堅(jiān)持陪讀。并利用休息時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),聯(lián)系各科教師,及時(shí)反饋相關(guān)信息,促使本級(jí)學(xué)生在畢業(yè)會(huì)考中取得了優(yōu)良成績(jī),各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到了**中學(xué)的最高紀(jì)錄。
“沒有愛就沒有教育”這是**同志從事教育教學(xué)活動(dòng)特別是班主任工作的座右銘。他說:“一個(gè)教師必須熱愛學(xué)生才能教好他們”,在工作中他正是這樣用“愛”的實(shí)際行動(dòng)來詮釋著教育博大而深刻的內(nèi)涵。
班主任的工作是繁瑣的,角色是善變的,尤其是對(duì)于低年級(jí)的孩子來講更是如此。1994年時(shí),他所接的班級(jí)中,有位小朋友叫王小慧,有口吃的毛病。剛開始,他并沒有發(fā)現(xiàn),以為是他比較內(nèi)向,不善言辭而已。有一次上課時(shí),同學(xué)們回答問題,他的小手猶豫地舉了好幾次也沒舉起來。**同志一貫要求孩子們舉手要自信,手臂伸直,高過頭頂。課下,**單獨(dú)和他進(jìn)行了談話,摸摸他的小腦袋,拉著他的小手,笑著對(duì)他說:“老師知道你會(huì)回答剛才的問題,為什么舉起來的小手又放下去呢?”小慧這下不知怎么好了,帶著有點(diǎn)害怕的眼神,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我-我-我―――”,小臉憋得通紅,也沒有說出話來,最后低下了頭,抹起了眼淚。**再次摸摸他的小腦袋,親切地說:“不要怕,老師沒有批評(píng)你的意思,老師相信你的回答一定會(huì)比別的同學(xué)更精彩。你能告訴老師你的名字嗎?”“王――王-王小慧?!睕]有了膽怯,但聲音很小?!袄蠋煆哪愕拿种?,你是一個(gè)既有文化又充滿智慧的人。那你再叫一次自己的名字,這次一定能大聲地說干脆?!惫凰龅搅耍?zèng)]有那份羞澀,那樣無助了。從那以后,在語文課上,**有意把讀課文的機(jī)會(huì)多留給他,一次讀得吃力,再來一次,讀的順暢了,全班同學(xué)會(huì)情不自禁地為他送去熱烈的掌聲。經(jīng)過不斷地練讀,小慧逐漸克服了讀書口吃的毛病,接著他又安排小慧與表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)每天在語文課前,站在講臺(tái)上,逐個(gè)背誦自己喜歡的好段。當(dāng)他背得卡住的時(shí)候,下面同學(xué)甚是著急,紛紛幫著猜下面的語句,總算背了出來,頓時(shí),喝彩聲響徹了整個(gè)教室。最主要的是小慧的心里再也沒有膽怯、羞澀的感覺了,換回的是燦爛的笑容、自信的臉龐。
相信不少人都看過《一個(gè)都不能少》和《美麗的大腳》,也一定記得其中的兩位普通卻又不平凡的農(nóng)村教師?所謂“學(xué)高為師,身正為范”,為人師表者,首先要有正直的思想,時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格—師德。教師師德高尚,學(xué)生才能“親其師,信其道”。許多人把教育事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè)、葉的事業(yè),而對(duì)于小學(xué)教育工作者來說,教育事業(yè)更是根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,無數(shù)的根總是不求索取,默默奉獻(xiàn),在平凡的崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn)。
我校的黃淼老師就是這些根中普通的一個(gè),在十五年的教學(xué)生涯中,她熱愛祖國(guó),忠誠(chéng)教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,注重師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),用一顆火熱的心耕耘未來,用雙手托起明天的太陽,在教書育人陽光事業(yè)中做出了顯著成績(jī)。
一九九三年,帶著對(duì)教師的崇拜和對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,十五歲的她報(bào)考了師范學(xué)校。而從踏上三尺講臺(tái)的第一天,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起,她便有了一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。從九六年畢業(yè),黃老師一直在西崗鎮(zhèn)中心小學(xué)任教,擔(dān)任過音樂、數(shù)學(xué)等各科的教學(xué)。為了學(xué)校大局,曾經(jīng)三次改科,不斷嘗試小學(xué)低中高各段的教學(xué),擔(dān)任低年級(jí)語文老師,教研組長(zhǎng),并做班主任工作。多年來,她一直把“愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生”作為自己的教育格言,一心撲在教育事業(yè)上,努力鉆研教材教法,面向全體學(xué)生,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人。
上學(xué)期,黃老師主動(dòng)從中途接任了一個(gè)較差的班。成了這個(gè)班的“后媽”。剛剛接手的班級(jí),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,作業(yè)常常不能完成,學(xué)習(xí)狀況一團(tuán)糟,許多同學(xué)還常在班招惹事非,打架、違紀(jì)等現(xiàn)象屢禁不止。她看在眼里,急在心里,強(qiáng)烈的責(zé)任心激勵(lì)著她,不管遇到多大的困難,都要盡自己最大的努力把這個(gè)班帶好。確立了自己的“工作方針”:澆花澆根,育人育心。
師愛是一種鼓勵(lì)。在第一次班會(huì)上,黃老師就鼓勵(lì)學(xué)生:“在我的眼里,你們是最棒的,你們能行,一定能行!”第一次家長(zhǎng)會(huì)上,她鄭重承諾:“我絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生,哪怕有一點(diǎn)希望,我也一定會(huì)百分之百的努力,讓他們順利讀完初中的課程,各各成材,成人。老師的理解和鼓勵(lì),使學(xué)生揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。對(duì)后進(jìn)生她從不另眼相看,而是隨時(shí)挖掘他們的閃光點(diǎn)。只要有進(jìn)步,哪怕是微小的進(jìn)步,都及時(shí)鼓勵(lì)和支持。學(xué)生犯了錯(cuò)也不訓(xùn)斥,而是象朋友一樣促膝談心,共同剖析犯錯(cuò)誤的原因,既讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,又給“面子”、給“臺(tái)階”,學(xué)生李某,沉迷于網(wǎng)吧,常常缺課、逃學(xué),甚至夜不歸宿,鬧的家里恨他,老師惱他。一天,十一點(diǎn)多鐘,李某還未回家,家長(zhǎng)打電話,黃老師和家長(zhǎng)找遍了大大小小幾家網(wǎng)吧,終于把李某帶回了家。第二天,又語重心長(zhǎng)的從正反兩方面開導(dǎo)他,談話持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)最后他含著淚說:“老師,你放心,我以后再不會(huì)給班級(jí)抹黑了?!?BR> 班級(jí)中有名孤兒,性格非常孤僻,很少和同學(xué)來往,在班級(jí)中少言寡語,黃老師就讓班級(jí)同學(xué)主動(dòng)和她交往,有困難及時(shí)為她解決,發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款,送些衣物文具等,讓她感受到家的溫曖。每天都找他談心,和他一起跟同學(xué)們跳繩,做游戲。漸漸的,他又慢慢變得活潑了,也開始愿意和小朋友們玩了。
愛心是具體的,瑣碎的,她每天總是早早到校,巡視教室,看看學(xué)生有沒有到齊,早上是否吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了,遇到天冷或天熱的時(shí)候,同學(xué)們的衣服穿得是否合理。家庭特殊的孩子,條件很差,她就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家,她就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,她總是主動(dòng)幫她們補(bǔ)課……家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),可她認(rèn)為,作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來,她就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果。
在教學(xué)的具體工作中,她一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“我最棒”專欄,凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),就為她加一顆星星,一周一小評(píng),“小星星”數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng),一學(xué)期一大評(píng),在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀,以表揚(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱?孩子們有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強(qiáng)了,學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了。多年來,她就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。利用班會(huì),隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求,為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,積極參與到班級(jí)管理中來。她在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用,促使孩子們自她我約束,自我反省,從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。她在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)本文來自小草本站行愛國(guó)主義教育;植樹節(jié)時(shí),讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,進(jìn)行感恩教育……。通過一系列教育活動(dòng),教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。
針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn),她積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng),班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,可是,她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí),他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,原來在孩子心目中,只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí),老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng),每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,重者還要被打,所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮,她便試著改變策略,當(dāng)孩子進(jìn)步了,她電話通知家長(zhǎng);當(dāng)孩子做了好人好事,成績(jī)有了進(jìn)步時(shí),她頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。她把與家長(zhǎng)的溝通當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)。她本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂。
抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí),她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中,她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在語文課堂上,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),她精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動(dòng)在她的課堂上尤為常見。學(xué)生們說,上語文課,時(shí)間過得特別快。在日常的教育教學(xué)中黃老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持崗位培訓(xùn),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,思考教育問題,不斷進(jìn)步。用滿腔的熱情對(duì)待教育教學(xué)工作。用良好的師德贏得了老師和同學(xué)的高度信任。
有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。有風(fēng)雨就有陽光,她的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動(dòng)開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中,她具備了過硬的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自己也多次受到上級(jí)表彰。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”?,F(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說:“真有辦法,和學(xué)生的關(guān)系這么親!”她總是笑著說:“她是用心靈贏得心靈啊!
一分耕耘,一分收獲,經(jīng)過不懈的努力,辛勤的汗水終于結(jié)出了累累碩果。黃淼老師所教的語文課,每年成績(jī)均居全鎮(zhèn)前列,所帶的班級(jí),曾五次被評(píng)為滕州市級(jí)優(yōu)秀班集體,一次獲滕州市少先隊(duì)紅旗中隊(duì)稱號(hào)。本人自03年以來連續(xù)五年被評(píng)為西崗鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。執(zhí)教的課被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。2008年被評(píng)為滕州市骨干教師,滕州市優(yōu)秀教師。撰寫的《班主任與學(xué)生談話時(shí)的情態(tài)控制》《“負(fù)荊請(qǐng)罪”課文解讀》兩篇論文分別發(fā)表在《德育報(bào)》和《語文報(bào)》上,輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲國(guó)家級(jí)作文大獎(jiǎng)。
如果用金錢來衡量她,她并不富有,但她付出的不僅僅是智慧,還有情感,收獲的是學(xué)生的愛心,家長(zhǎng)的支持和孩子的進(jìn)步。雖然平凡,脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來;雖然清貧,雙手卻托舉著明天的太陽。
丁紅,女,1971年出生。畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)?,F(xiàn)任教于鐵嶺市銀州區(qū)第十三小學(xué),擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。
丁紅老師自參加工作以來能夠忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),堅(jiān)黨的教育方針。能依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教。
身為班主任,她做到熱愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。把自己的全身心都投入到教育學(xué)生當(dāng)中。在日常的教育中注重對(duì)學(xué)生思想道德、愛國(guó)主義、集體主義的教育。培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新能力。使學(xué)生在德、智、體、美全方面得到發(fā)展。并做到經(jīng)常家訪,從而了解每一個(gè)學(xué)生。他所教的一個(gè)畢業(yè)班和現(xiàn)任的五年班都是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、有凝聚力。在各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中都能看她班學(xué)生的身影。
在教學(xué)中她也是精益求精,能做到認(rèn)真研究大綱,鉆研教材,潛心進(jìn)行教育改革。在課改中走在前列,教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)等。做到面向全體,因材施教。充分體現(xiàn)學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的課堂形式。課堂氣氛活躍。所任的班級(jí)成績(jī)優(yōu)異。深受校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
她本人也是勤學(xué)好問,努力研究教育教學(xué)的藝術(shù)。掌握教學(xué)規(guī)律。堅(jiān)持進(jìn)行多項(xiàng)科研課題的研究。先后承擔(dān)了兩頂市級(jí)科研課題,兩項(xiàng)省級(jí)科研課題,一項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題的研究,都收到了好的效果。
自1989年參加工作以來獲得了如下榮譽(yù):
個(gè)人榮譽(yù):1997年獲銀州區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。2000年全區(qū)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中所任班級(jí)成績(jī)獲全區(qū)第一名。20xx年獲銀州區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)。20xx年獲鐵嶺市市級(jí)骨干教師稱號(hào)。20xx年被評(píng)為銀州區(qū)名師。
教學(xué)方面:執(zhí)教的《綠色的世界》獲得語文市級(jí)示范課。數(shù)學(xué)《自然測(cè)量》獲省級(jí)優(yōu)秀課。數(shù)學(xué)課《筆算除法》獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀課。數(shù)學(xué)課《圓的認(rèn)識(shí)》在區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽上獲第一名。數(shù)學(xué)課《圓的認(rèn)識(shí)》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課。
科研方面:參加的九五期間的《加強(qiáng)小學(xué)活動(dòng)課程實(shí)施中的學(xué)生能力的培養(yǎng)》和《幼小銜接中的入學(xué)準(zhǔn)備教育》獲市級(jí)科研成果。參加的《小學(xué)閱讀教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究》《運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)過程》獲省級(jí)科研成果。參加的《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)探索與研究》獲國(guó)家級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)。
其它方面:獲優(yōu)秀教案多篇。省市級(jí)優(yōu)秀論文多篇。在讀書活動(dòng)中多次獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。所任的兩個(gè)班級(jí)都先后被評(píng)為區(qū)級(jí)三好班級(jí)和市級(jí)三好班級(jí)的稱號(hào)。
第三人稱班主任事跡材料篇五
xx,在教育教學(xué)這塊熱土上,她已辛勤耕耘了十九個(gè)年頭,可謂桃李滿天下。任教19年,做了19年的。工作中她兢兢業(yè)業(yè),不求名利,幸福地在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲著快樂和希望,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。
只有陽光普照大地,各種生命才能健康生長(zhǎng)。在她看來,教育亦是如此,她始終堅(jiān)信,教育藝術(shù)就是播灑愛的陽光的藝術(shù)。
20xx年,她來到xx雙語學(xué)校工作,這是一個(gè)窗口學(xué)校,學(xué)校對(duì)老師的要求很高,她不但要把知識(shí)傳授給學(xué)生,還教會(huì)孩子如何做人。她常常把學(xué)校當(dāng)作自己的家,每次都是踏著晨露來,披著晚霞而歸。由于繁忙的工作,瑣碎的家事,年幼的孩子,里里外外,全部落到了她一個(gè)人的肩上,由于勞累,身體經(jīng)常出現(xiàn)故障,但她從來沒有因此而耽誤過一次工作,更沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映過一次,沒提過特殊要求,她一個(gè)人默默地承擔(dān)著這一切。用她自己的話說:“孩子只有一個(gè)童年,我們耽誤不起。”
“讓每顆星星都閃光”,這是她在工作中執(zhí)著追求的理想境界。十幾年的班主任工作,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她以班主任特有的敏銳和細(xì)致,針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。她在心中為每個(gè)學(xué)生都建立了一份檔案,對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、家庭狀況她都了然于胸。針對(duì)孩子的個(gè)性,給學(xué)生創(chuàng)造了充滿愛意的生活環(huán)境、最具魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境。她所帶領(lǐng)的中隊(duì)那會(huì)“說話的墻報(bào)”“書香存折”“筆歌墨舞”“我思我在”“我的誓言”“小小心愿卡”是最精彩的詮釋。在她的引領(lǐng)培養(yǎng)下,中隊(duì)的“星星”都發(fā)出耀眼的光芒,她的學(xué)生在美術(shù)、文娛、書法、科技節(jié)、四好少年等各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。
這一切,源于一個(gè)“愛”字,源于人性化教育。在愛的澆灌下,孩子們?cè)诔晒χ姓业阶孕?,在自信中發(fā)展了自我。孩子們擁有了善良,懂得寬容理解,懂得感恩。
作為班主任,她緊緊把握學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的工作思路,指導(dǎo)、帶領(lǐng)隊(duì)員們創(chuàng)造性地開展假日小隊(duì)活動(dòng)。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩愛國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、法制教育、“感恩教育”等系列活動(dòng)。定期舉行主題隊(duì)活動(dòng),以節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)開展系列的教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)以“活動(dòng)為載體,在活動(dòng)中育人”的目的。
她積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究,讓孩子在親身體驗(yàn)中啟迪智慧,感恩生活。開展“小學(xué)生使用手機(jī)利與弊”課題研究,帶領(lǐng)隊(duì)員立足自己的生長(zhǎng)環(huán)境,深入挖掘著身邊的教育資源。設(shè)計(jì)開展了“xx”假日主題活動(dòng)。通過引導(dǎo)、帶領(lǐng)少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)、了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,增強(qiáng)隊(duì)員們關(guān)注社會(huì)、關(guān)心家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感,提高服務(wù)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力,從小立志為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)做好全面準(zhǔn)備。她常說,不走進(jìn)孩子的生活中,沒有一顆童心,就很難做到真愛學(xué)生。
教育是一種職業(yè),但她不愿把它當(dāng)成求生的職業(yè),而是把它當(dāng)成興趣愛好,探索追求,再苦再累樂此不疲。凡是與她共事的同事們封她一個(gè)雅號(hào)“點(diǎn)子老師”,說她心中的點(diǎn)子特別多。在學(xué)校里,只要見了學(xué)生,她就能想出很多奇妙的點(diǎn)子,只要符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律,有利于學(xué)生身心健康的點(diǎn)子她都想嘗試,都敢嘗試。她針對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生基本都是獨(dú)生子女,孩子生活在以“四二一結(jié)構(gòu)”為基本特征的家庭里,使孩子太以自我為中心,對(duì)他人缺乏寬容心,對(duì)學(xué)習(xí)和工作缺乏耐心。這些問題的存在,妨礙了學(xué)生的心理和諧健康發(fā)展。為提升家庭教育與學(xué)校教育功能。她努力尋求家校合作的方式與方法。她申請(qǐng)了“家庭聯(lián)誼會(huì)”課題研究,成立中隊(duì)的“家誼會(huì)之家”,作為課題負(fù)責(zé)人,她帶領(lǐng)教師已研究2年多,得到了家長(zhǎng)的社會(huì)的高度評(píng)價(jià),以“教會(huì)孩子做人”為主要責(zé)任,組織讀書會(huì),健身比賽、環(huán)保宣傳、近途旅行、感受大自然、擁抱大自然等活動(dòng);經(jīng)常帶他們到敬老院、孤兒院去送溫暖,為老人們表演節(jié)目,和他們談心;帶孩子們走進(jìn)社區(qū)、關(guān)注社會(huì),讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,奉獻(xiàn)愛心,增強(qiáng)孩子們社會(huì)實(shí)踐能力。活動(dòng)的開展,不僅使家長(zhǎng)之間有了相互交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)也使親子關(guān)系得到了溝通。關(guān)鍵是隊(duì)員們?cè)诓涣艉圹E的教育氛圍中,產(chǎn)生了心靈感悟,將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,變成了無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的體驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中,隊(duì)員們的誠(chéng)信責(zé)任感恩寬容等品質(zhì)得到了升華。
著意耕耘,必有收獲。十幾年來,她曾獲“奎文區(qū)優(yōu)秀教師”“區(qū)語文教學(xué)能手”“區(qū)十佳優(yōu)秀班主任”“區(qū)級(jí)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”市少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱號(hào)。
作為一名教師,她知道:面對(duì)新的起點(diǎn),新的形勢(shì),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她將繼續(xù)以自己的實(shí)際行動(dòng)證明的自己價(jià)值,以創(chuàng)造性的工作給隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)一片天空,讓他們大膽地飛翔。
第三人稱班主任事跡材料篇六
xxx,女、本科學(xué)歷,桂陽四中英語教師,中學(xué)二級(jí)教師。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事。自大學(xué)畢業(yè)參加工作,她一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)工作,經(jīng)驗(yàn)豐富,愛崗敬業(yè),能積極擁護(hù)教學(xué)改革的各項(xiàng)方針政策,遵紀(jì)守法,有良好的職業(yè)道德和較高的個(gè)人素養(yǎng),從不計(jì)較個(gè)人得失,在教學(xué)中發(fā)揮了表率作用,深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。多年擔(dān)任班主任工作,曾多次獲校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中“教育無小事處處是教育”為人師表尤顯重要。在生活、工作中她嚴(yán)格要求自己思想積極、不斷進(jìn)取。她的公正、公平、真誠(chéng)、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的面前變的陽光、積極向上。在擔(dān)任班主任工作中,她能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在英語教學(xué)中,她能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績(jī),使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競(jìng)賽,并兩次獲得全國(guó)中學(xué)生新課程英語語言能力競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng),她教的四名學(xué)生在市級(jí)英語演講競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng),三名學(xué)生在學(xué)校英語論文比賽中獲得一等獎(jiǎng),多名學(xué)生在學(xué)校英語單詞比賽中得獎(jiǎng),學(xué)生在縣級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽中科技論文〈〈初中生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告〉〉和科幻繪畫〈〈飛向太空〉〉獲得二等獎(jiǎng)。
要想交給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己的一句話就是:讀書,讀書,再讀書;學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。自參加工作后,她參加了英語本科的函授學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),不斷充電。平時(shí)她認(rèn)真鉆研英語教材、教法,認(rèn)真參加各種教研活動(dòng),積極參加集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈的努力,她教的班級(jí)的英語成績(jī)得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可,每期的期中、期末考試成績(jī)名列前茅。本人也取得了累累的碩果:英語《shopping》的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得國(guó)家教育部“十五”規(guī)劃項(xiàng)目二等獎(jiǎng);《名詞的用法》在九年級(jí)英語畢業(yè)教學(xué)研討活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課;課件《現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)》獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);論文《淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生記憶英語單詞的能力》和《淺談如何幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心》在國(guó)家級(jí)報(bào)紙《英語周報(bào)》上發(fā)表;多篇論文獲得縣級(jí)獎(jiǎng);兩次年度考核被評(píng)定為優(yōu)秀等級(jí);獲得了縣級(jí)教學(xué)常規(guī)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。受到了同行教師的好評(píng)。
沒有愛就沒有教育??纯垂沤裰型獾慕逃?,有一點(diǎn)都是共同的,那就是對(duì)學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基,還是她國(guó)近代的陶行知,所有有成就的教育家,都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營(yíng),才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生,才會(huì)用心來和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流,也就沒有辦法真正去了解學(xué)生,進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來,她一直把“關(guān)愛每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。關(guān)愛每一位學(xué)生,與孩子們一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),一起游戲,既做孩子們的師長(zhǎng),又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動(dòng),洞察他們的思想,對(duì)需要鼓勵(lì),需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。作為一名人民教師,應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想,要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。無論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老教師,帶領(lǐng)新教師,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評(píng)與自她批評(píng),虛心向他人學(xué)習(xí),在處理和解決問題時(shí)總是換位思考,替別人想的多。
多年的辛勤耕耘,碩果累累。面對(duì)取得的可喜成績(jī),個(gè)人認(rèn)為,這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新形勢(shì),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展。這才能使教育工作躍上新臺(tái)階。她相信,還有更廣闊的天地去開拓,她會(huì)以自信的精神,旺盛的精力,在英語教學(xué)和班主任工作中孜孜以求的探索著。她相信,只要努力必將贏得更加可喜的收獲,辛勤的耕耘必將使自己事業(yè)更加熠熠生輝!
第三人稱班主任事跡材料篇七
張慧蘭,1996年9月她走上了這個(gè)崗位,滿滿二十個(gè)春秋,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。
她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí),提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級(jí)管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師,校級(jí)名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人?!彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
第三人稱班主任事跡材料篇八
三尺講臺(tái),一顆愛心。放飛希望,樂此不疲。這就是xx老師從師兩年來的真實(shí)寫照,又是他的執(zhí)著追求。
立身煉志正師德。
“選擇自己的最愛,愛自己的選擇”一直都是他信守的諾言,教師身上賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。xx老師深知這一點(diǎn),作為一名普通教師,他努力做到了身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水,責(zé)任卻讓我明確使命,催我奮進(jìn),亮麗我的人生。他還說:我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí),問的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要他的這份純真,更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,他自覺端正師德、師風(fēng),用自己的言行做好同行的典范。
算機(jī)課和動(dòng)漫軟件課,最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課作業(yè)最少,但要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán),體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。為了把教學(xué)搞的有聲有色。他在繁忙的工作之余擠出時(shí)間進(jìn)行聽課,積極參加教研活動(dòng),并進(jìn)行有針對(duì)性的交流,最后總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華,積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的。他的課,學(xué)生愛上!充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,主動(dòng)去學(xué)。
積極進(jìn)取練師能。
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。xx老師把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)他刻苦學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐知識(shí),不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動(dòng)。課前,他圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛ā橐惑w,實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話,他的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。
矢志不渝鑄師魂。
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì),xx老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切,明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。總結(jié)xx老師過去工作,他在工作中遵循三條原則:
一是愛。
以愛感其心。作為一名教育工作者,特別是中職學(xué)校的一名教師,他所面對(duì)的是一群來自四面八方需要關(guān)愛的孩子,為了使他們?cè)陔x家的日子是同樣擁有父母般的關(guān)心和照顧,他在生活上幫助他們排憂解難。抽空與他們談心聊天做他們信賴的朋友。在學(xué)習(xí)上遇到難題他不厭其煩的重復(fù)教學(xué),從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在學(xué)校也能感到家的溫馨,讓愛感化他們溫暖他們,教育他們奮發(fā)向上,勇于進(jìn)取。
二是嚴(yán):
對(duì)人對(duì)己,他做為師長(zhǎng)就具備“學(xué)為人師。行為示范”的氣質(zhì),以身作則,嚴(yán)于律己。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣在教學(xué)中,他采取嚴(yán)教學(xué),每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃,做到心中有書,不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上,結(jié)合學(xué)生實(shí)際充分利用時(shí)間向四十五分鐘要效果,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),工作的好習(xí)慣。
三是異:
世界上沒有完全相同的兩片葉子,人也一樣,各班有十幾個(gè)年齡相仿的學(xué)生編組而成,他們雖然在同一年齡段,但是性格的差異文化程度參差不齊,所以在教學(xué)中他看清楚每個(gè)學(xué)生的差異,針對(duì)這一點(diǎn)他采用了“因材施教”“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新方法。對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求精益求精;對(duì)中等生定制追趕目標(biāo)并督促其定期趕上。而且他對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo),使他們看到希望,體驗(yàn)成功,最后求得整體的進(jìn)步,在思想教育方面,對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義教育等。他對(duì)待偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取了多講道理,擺事實(shí),動(dòng)之以情、曉之以理。使他們認(rèn)識(shí)到自己的不是,并及時(shí)加以改正。
榜樣的力量是無限的,特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此,青少年學(xué)生的模仿能力是教師的言行對(duì)學(xué)生耳濡目染、潛移默化的作用,為了言傳身教。多年來他給自己規(guī)定了三條:一是學(xué)生做到的首先自己做到。二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語、行動(dòng)、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時(shí)間,他要求學(xué)生部遲到,他總是提前到教室,要求學(xué)生部曠課。這些年來他對(duì)工作一絲不茍,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。
徹底拋棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式。他將學(xué)生推向課堂前沿使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課,他反復(fù)推敲琢磨,研讀教材,閱讀教學(xué)參考書目。努力駕馭教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教案從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)方法的選擇,以及知識(shí)、能力、感情、價(jià)值觀等的把握都要周密的思考,他做到了胸中有數(shù)。使課堂教學(xué)有張有弛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使課堂教學(xué)事半功倍。
兩年的磨礪,兩年的成長(zhǎng),使他在揮灑間得到了許多。他深信:通過他的努力,學(xué)院的現(xiàn)代化教育會(huì)越來越好。成功只屬于過去,所有的榮譽(yù)只是對(duì)過去的一種肯定,他必將以百倍的信心和熱情走下去。為全面推進(jìn)職業(yè)教育的素質(zhì)化,培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才作出了應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
第三人稱班主任事跡材料篇九
在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂,與學(xué)生相處的快樂。在快樂中我找到了自我,也從中悟出了很多。俗話說:“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛她,只有愛才能教育孩子”。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹:
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)---是前提。
我校是一農(nóng)村學(xué)校,這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺,安全意識(shí)淡薄,養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成,給我校的教育帶來很大的影響。然而我總是把“愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基?!弊鳛樽约旱娜松艞l,我深信:行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn)。因此,引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。我也是這么做的,學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,該同志都是嚴(yán)以律己、以身作則,再細(xì)心指導(dǎo),學(xué)生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)---有動(dòng)力。
火車跑得快,全靠頭來帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后,盡快使他們明確自己的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。此外,該同志還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,組織開展一些專題性活動(dòng),如:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果。
3、注重班級(jí)文化建設(shè)—有氛圍。
教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛心,滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。該同志經(jīng)常對(duì)自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對(duì)學(xué)生傾滿愛心,不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女,根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,因此,很多學(xué)生不僅邋遢,而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是,我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外,還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如:她班里有個(gè)叫xx的學(xué)生,該生成績(jī)非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),也看不慣別人比他強(qiáng)。于是,她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐心地教育他?,F(xiàn)在,這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”,還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢!愛可以增進(jìn)師生友誼,加深了解認(rèn)識(shí),加強(qiáng)相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上,她堅(jiān)持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。
教師是教育者,也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學(xué)生會(huì)做人,做好人,在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛心,也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。
常人都說:當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!我的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂和感動(dòng)!我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p!更精彩!班主任,一項(xiàng)平凡的工作;班主任,一個(gè)平凡的崗位。教師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,開啟了孩子們不平凡的心靈!
第三人稱班主任事跡材料篇十
1、xxx老師1983年從教,2007年開始擔(dān)任班主任工作,三年里他把才接手時(shí)的學(xué)生散漫、紀(jì)律混亂的頭痛班級(jí)轉(zhuǎn)化成為班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)生文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚的優(yōu)秀班級(jí)。雖然他剛做具體的班級(jí)管理時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足,但他虛心好學(xué),善于實(shí)踐總結(jié),憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛心,逐步形成了管而不死、活而有序、學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色,深受校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、身先士卒,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的表率。身為班主任的他,每天早上到校后總是先到班級(jí)走一遭:學(xué)生有沒有按時(shí)到校?有沒有因病因事缺席的?值日生在不在打掃衛(wèi)生?值日班干可在組織學(xué)生早讀或是檢查學(xué)生作業(yè)?給缺席的學(xué)生家長(zhǎng)打電話核實(shí)情況,等等。由此他便與學(xué)生和班干部接觸的多了,與家長(zhǎng)漸漸熟識(shí)了,師生間的默契感越來越好了,班級(jí)事務(wù)和管理漸漸不像才開始那樣無序和勞神勞力了。為了能多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),他主動(dòng)要求參加各種層次的班主任工作培訓(xùn),模范履行職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。積極與學(xué)生交流,關(guān)愛、尊重、理解每一位學(xué)生,以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。在給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),特別重視引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣,全面幫助學(xué)生成長(zhǎng),把滿腔的熱情傾灑在學(xué)生身上。多年來,他班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列,多次受到學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的肯定。
3、民主化管理班級(jí),培養(yǎng)和發(fā)揮班委會(huì)的作用。理想的班級(jí)需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,因此注重班干部的培養(yǎng),全面提升學(xué)生的各方面能力,是x老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一。2007年x老師剛接這個(gè)班時(shí),由于此前課任老師和班主任頻繁更換,導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生散漫,紀(jì)律混亂,像一盤散沙。上任伊始,他下決心要整頓好班級(jí)紀(jì)律。多年的教學(xué)實(shí)踐使x老師明白,管理好班級(jí)僅靠班主任單槍匹馬是難以奏效的,必須充分發(fā)動(dòng)和發(fā)揮小助手的作用。而通過民主的辦法選準(zhǔn)選好班干部,對(duì)于促進(jìn)班級(jí)自我管理自我完善是行之有效的辦法。每個(gè)學(xué)期開始他都要對(duì)班委會(huì)進(jìn)行一次民主選舉。選舉時(shí)先宣布各個(gè)職位和職責(zé),再讓學(xué)生提出多個(gè)候選人,然后對(duì)候選人投票選舉。選舉結(jié)束后班主任對(duì)當(dāng)選的班干逐一談話,既對(duì)其當(dāng)選表示肯定給予鼓勵(lì),又對(duì)其分工提出具體要求和方法指導(dǎo)。同時(shí)要求全班同學(xué)積極支持配合這些自己選的班干開展工作。對(duì)他們工作中出現(xiàn)的困難和問題及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。幾年的努力,這些小助手們成長(zhǎng)的很快,既學(xué)會(huì)了怎么去做好工作,又贏得了同學(xué)們的信任和支持。他們每天各司其職各負(fù)其責(zé)。像出黑板報(bào)、開主題班會(huì)等,x老師只需提供些材料給他們,接下來的事情他們就會(huì)創(chuàng)造性地完成好。正如x老師自己說的:“我的目的不僅在于發(fā)揮好小助手的作用,更主要是在不影響他們學(xué)習(xí)的前提下培養(yǎng)和發(fā)掘他們的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)才干,讓這種經(jīng)歷豐富他們的成長(zhǎng),成就他們的未來。同時(shí)培養(yǎng)了全班學(xué)生的合作意識(shí)、班級(jí)意識(shí)?!睂?duì)于這屆畢業(yè)生,最讓x老師得意的是培養(yǎng)了一批小班干,“他們能干事,會(huì)干事?!?BR> 4、打造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,做到環(huán)境育人。環(huán)境是種無聲的語言,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)潛移默化地給學(xué)生產(chǎn)生積極正向的影響。x老師是這樣想的也是這樣做的。他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花,他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、訂閱雜志表、獎(jiǎng)狀等張貼整齊。去年圣誕節(jié),x老師還別出心裁地組織學(xué)生在教室里出了一期特別的黑板報(bào):畫著圣誕樹的黑板兩旁設(shè)計(jì)了一副對(duì)聯(lián),他讓每個(gè)學(xué)生自制一個(gè)卡通畫或折紙,寫上對(duì)圣誕的祝福和來年的愿望,主題就叫做“歡慶圣誕,喜迎新年”。“潤(rùn)物細(xì)無聲”啊,學(xué)生在這樣的環(huán)境中既陶冶了情操,又愉悅了身心,所以他的班級(jí)紀(jì)律良好,學(xué)生活潑開朗。
5、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,為他們排憂解難。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)差品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難。可班主任工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。x老師關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),經(jīng)常找他們談心,平等對(duì)待,做耐心細(xì)致的思想工作。他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有他的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),重要的是老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),體貼這些后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、上進(jìn)心,他常對(duì)學(xué)生說不能成才但一定要成人!讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。x老師還特別關(guān)注那些心理有問題的學(xué)生。如有的性情怪僻不愿與人交流,有的特別自我不愿受一點(diǎn)委屈。作為班主任,他積極走進(jìn)他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩膀上善意的輕拍,一次心與心的談話,這種真摯的感情交流,終于觸動(dòng)了他們的靈魂,真正感受到老師的良苦用心,打開心扉,接受老師的指導(dǎo)。有的孩子在家里出了問題家長(zhǎng)沒辦法,只得打電話給x老師,因?yàn)閤老師是他們的知心朋友。難怪有家長(zhǎng)說“我的孩子誰的話都不聽,就聽x老師的!”
6、在x老師的悉心教導(dǎo)下,這個(gè)班級(jí)取得了許多榮譽(yù),如校文明班級(jí)、校優(yōu)秀班級(jí)、眼保操比賽團(tuán)體第一名、學(xué)生跳繩比賽個(gè)人第一名、乒乓球比賽個(gè)人第一名、雙人綁腿跑比賽年級(jí)第一名、迎奧運(yùn)主題繪畫個(gè)人一等獎(jiǎng)……。秋季既是收獲的季節(jié),也是播種希望的季節(jié),祝愿x老師在今后的班級(jí)管理中做出更好的成績(jī)!
第三人稱班主任事跡材料篇十一
我從教三十年來,一直默默無聞地做著班主任工作,全心全意地帶好每一屆學(xué)生,通過多年的精心、愛心、潛心的教育,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時(shí)候,我體會(huì)到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理。
在多年的班主任管理中,我總是一絲不茍,要求自己做到面面俱到。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓?!泵拷拥揭粋€(gè)班級(jí),我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。
我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋,充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,采用“”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭(zhēng)章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹立良好的自信心,各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試,因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀,都暗暗較勁,處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我的喜悅不言而喻。
在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我結(jié)合學(xué)?;顒?dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好,進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。
二、以愛為橋,傾心教育。
誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。在學(xué)校里,與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,作為一名小學(xué)班主任,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談。
我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子,語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,每次說話總有些口吃,更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系,沒有效果,因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上。不得已,我又多方了解才找到原因,原來他家里整日音響開得很大,對(duì)別人的講話毫不在意。與父母很少交流,口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。
打這之后,我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì),總是先易后難,讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處,耐心地聽他說完,當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的,沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,并輕輕地對(duì)我說:“老……老師謝謝您!”
每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯(cuò),而且改過來之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況,我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的,并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,然后逐步改正。
我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生,常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師明天一定完成,但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是:“哄”是“嚇”,他都以不變應(yīng)萬變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),我就及時(shí)表揚(yáng)他,并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”,幾天下來,他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?,F(xiàn)在,他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了。
三、業(yè)務(wù)精湛,愛崗敬業(yè)。
作為一名教師,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終位于同年級(jí)前茅,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),通過勤奮的工作,不斷的汲取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。
四、勇于探索班級(jí)管理新模式。
在班主任工作中,我勇于探索新的班級(jí)管理模式,通過制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級(jí)口號(hào)等,在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助,激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然,所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體,歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,均獲比較好的成績(jī),本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員。
當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!
第三人稱班主任事跡材料篇十二
xxx,男,xxxx年x月出生。該生于20xx年9月進(jìn)入我校xxxx學(xué)院學(xué)習(xí),曾擔(dān)任xxxx班班長(zhǎng)職位。入校以來,該生嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,做好模范帶頭作用。平時(shí)能夠妥善處理好班級(jí)工作與學(xué)生會(huì)工作之間的關(guān)系,在思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面均表現(xiàn)優(yōu)秀。
在思想上,該生積極填寫入黨申請(qǐng)書,利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷提高自身政治修養(yǎng)。該生平時(shí)思想健康、積極活躍,常常能提出一些好的意見和建議。在擔(dān)任xxxx班班長(zhǎng)職位期間,和團(tuán)支書一起多次組織班級(jí)學(xué)生共同學(xué)習(xí)會(huì)議的內(nèi)容。
在工作中,該生一絲不茍,認(rèn)真踏實(shí),從不假公濟(jì)私,決不利用班長(zhǎng)的職權(quán)為自己謀利益。作為班長(zhǎng),該生在任職期間鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),并多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中獲得先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。在每學(xué)年伊始,該生同班級(jí)其他班委共同完成學(xué)院布置的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作,并且做到公平公正,事務(wù)公開,讓班級(jí)的每位同學(xué)對(duì)班級(jí)的事務(wù)知根知底。
在學(xué)習(xí)上,該生勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),入校以來成績(jī)一直很優(yōu)異,位于班級(jí)前列。該生堅(jiān)持早讀,并在大學(xué)期間通過cet4級(jí)考試。在處理好自己學(xué)習(xí)的同時(shí),該生也積極參加相關(guān)社團(tuán)活動(dòng),曾在xxxx社團(tuán)擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),同俱樂部的成員們一同學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),并積極參加相關(guān)比賽,鍛煉了動(dòng)手能力,擴(kuò)充了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中,該生同其他專業(yè)的同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng)。
xxxx同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì),一種為國(guó)學(xué)習(xí)的思想態(tài)度,一種身體力行的工作作風(fēng),體現(xiàn)了一名當(dāng)代大學(xué)生的基本素養(yǎng),應(yīng)當(dāng)獲得優(yōu)秀畢業(yè)生這一稱號(hào)。
第三人稱班主任事跡材料篇十三
武xx,2009年9月到東勝工作迄今,他是學(xué)生的良師,同志們的益友。
從教六年多來,武老師一直擔(dān)任班主任工作,他從中體會(huì)到了教育的快樂。班主任工作中,他愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,想學(xué)生之所想,積極為學(xué)生排憂解難;所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序,師生情感相融,思想健康向上,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。他本人曾被被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“五好家庭”等光榮稱號(hào),所帶班級(jí)先后被評(píng)為“東勝區(qū)溫馨教室”“鄂爾多斯市溫馨教室”?,F(xiàn)將其班主任工作主要事跡作如下介紹:
在來東勝工作之前,武老師其實(shí)已有過三年的大專輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)。他深知良好的班級(jí)文化,是育人的法寶。其所帶班級(jí),教室物質(zhì)環(huán)境布置溫馨怡人,起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。在班級(jí)精神文化建設(shè)方面,他除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。他能夠善做伯樂,知人善任,精心培育,激發(fā)學(xué)生的工作熱情,讓班干部愿管、樂管、會(huì)管、善管。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)生動(dòng)活潑,個(gè)性發(fā)展,百花齊放。得益于這一原則,班級(jí)形成了“后進(jìn)趕先進(jìn),先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn),共同提高,使個(gè)性特長(zhǎng)充分得到發(fā)展,班級(jí)充滿了凝聚力、向心力。生活在這個(gè)班級(jí)中的每一位師生都體驗(yàn)到了成長(zhǎng)、溫馨、幸福的滋味!
一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。他現(xiàn)在所教班級(jí)的小花同學(xué)就曾經(jīng)有過這樣的小毛病,偷拿別人的東西。證實(shí)此事后,武老師并沒有大發(fā)雷霆,當(dāng)眾訓(xùn)斥她,而是把她帶到了一個(gè)無人的角落對(duì)她進(jìn)行了耐心的教育??吹胶⒆佑行┖蠡诹耍驮谡勗捊Y(jié)束的時(shí)候他對(duì)孩子說:“小花,一定要讓大家喜歡你,我們是一家人,希望這是最后一次,老師相信你。”從此,班里再?zèng)]有出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象。他覺得小孩子犯錯(cuò)在所難免,有錯(cuò)能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正還是好的。作為老師,最主要的是你怎樣去幫助犯錯(cuò)的孩子,怎樣去解決問題,這就要求班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。
課堂上的他很嚴(yán)厲,課下的他總是能和學(xué)生融成一片,打打鬧鬧,說說笑笑,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,他都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
在對(duì)待差生和好生時(shí),武老師始終能做到堅(jiān)持平等原則。他認(rèn)為,只有對(duì)孩子們真誠(chéng)相待,耐心相幫,才能贏得學(xué)生的信賴。他們班的小李同學(xué)平時(shí)經(jīng)常遲到且生性好動(dòng),完全坐不住,習(xí)慣非常差,但他有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,班上的桌椅壞了,他就主動(dòng)修理;班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈等。為此武老師充分肯定其優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,隨著時(shí)間的推移,孩子的成績(jī)也上了新臺(tái)階。
班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情,用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,使之樂于接受教師的教誨,武老師一直是這樣與學(xué)生相處的。他們班的小娜是個(gè)單親孩子,家庭非常困難,這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對(duì)她這些特點(diǎn),他主動(dòng)找孩子聊天、談心,并在物質(zhì)上給予幫助,在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意、提醒她。后來在一次班主任工作調(diào)查中,孩子說,她原來以為班主任老師很兇,所以都不敢跟他說話,其實(shí)老師很親切;小琳是個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生,她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任,只對(duì)好學(xué)生偏心,當(dāng)我看到班主任為生病的差生操心勞累時(shí),我知道我錯(cuò)了,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師看到一個(gè)全新的我?!笨吹胶吐牭竭@些肺腑之言,我們不禁為班主任老師點(diǎn)贊,我們也深刻地認(rèn)識(shí)到一位班主任“身正為范”的重要性。
在班級(jí)的集體生活方面,武老師堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績(jī),形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
腳踏實(shí)地的班主任工作,讓他受到了學(xué)生們的喜愛,贏得了家長(zhǎng)的贊同,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。當(dāng)一名班主任不容易,他說他無悔,他倍感作為班主任的光榮和自豪,他愿努力做好今后的工作,為學(xué)生健康成長(zhǎng)獻(xiàn)出滿腔的愛!
第三人稱班主任事跡材料篇十四
我是xx班的。20xx年x月很榮幸的成為汽車工程系的一名新生。在這兩年里我始終保持著積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。在老師的指導(dǎo)、自己的努力及同學(xué)們的支持下,在各方面都有優(yōu)秀的表現(xiàn),故提出國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)?,F(xiàn)將自己的基本情況介紹如下:
1、在思想上,堅(jiān)持以馬克思、列寧主義,毛澤東思想、鄧小平理論,三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)。
堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí),時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。前年我剛?cè)雽W(xué)時(shí)就遞交了我的首份入黨申請(qǐng)書,積極向優(yōu)秀的黨員學(xué)長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在20xx年第二期推優(yōu)上黨課時(shí)獲得同學(xué)們的支持和老師的認(rèn)可成為上黨課的學(xué)生,在黨課學(xué)習(xí)的過程中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針和政策,對(duì)我們的共產(chǎn)黨有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)自己也要求嚴(yán)格,讓自己有一個(gè)充滿意義的大學(xué)生活。
2、在學(xué)習(xí)上,進(jìn)入大學(xué)以來我一直把學(xué)習(xí)放在首位。
在入學(xué)前我就問過自己到大學(xué)以后該怎么學(xué)習(xí),我從別人那里了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠自己的,因?yàn)槟遣粫?huì)像高中那樣有人管著你,于是我意識(shí)到了大學(xué)學(xué)習(xí)比高中多了份主動(dòng)性和自律性,給自己明確學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)并端正學(xué)習(xí)態(tài)度。由于擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支書,所以可用的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)我來說就顯得相對(duì)較少,所以我也一直在擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)不會(huì)太少,但是我告訴自己時(shí)間就是海綿里的水,只要擠還是有的。也就是因?yàn)檫@樣,時(shí)間對(duì)我來說比對(duì)于與他人更有價(jià)值。
我記得曾經(jīng)有人問過我,你工作這么忙怎么處理好自己的學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,并且取得這么優(yōu)秀的成績(jī)。我說:很簡(jiǎn)單,就是充分利用你的課余時(shí)間。所以我取得了令人滿意的成績(jī),獲得兩次三等人民獎(jiǎng)學(xué)金和一次二等人民獎(jiǎng)學(xué)金。
3、在工作上,我在班上擔(dān)任了一年的團(tuán)支書。
在過去了一年的學(xué)生工作中,我一直秉持著積極主動(dòng)的態(tài)度,時(shí)刻牢記自己的工作職責(zé)是服務(wù)同學(xué),時(shí)刻以同學(xué)滿意作為根本出發(fā)點(diǎn),積極與同學(xué)溝通、交流。爭(zhēng)取為同學(xué)們帶頭做表率,樹立一個(gè)自立、自強(qiáng)、合格的大學(xué)生。積極配合老師、同學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項(xiàng)工作。我在工作期間,對(duì)待每一件事都是認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)肯干;對(duì)待工作一絲不茍,做到公正廉明,積極發(fā)揮橋梁作用;并且一直以感恩的心去對(duì)待生活、對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待工作。
4、在生活上,樸素節(jié)儉,熱愛生活,富有愛心。
一點(diǎn)一滴的不懈積累,鑄就了高度的責(zé)任心。我以我來自農(nóng)村為榮,作為一名農(nóng)村大學(xué)生,我始終相信“天道酬勤”,相信一分耕耘一份收獲。積極參加學(xué)校和系里的各項(xiàng)活動(dòng)。平時(shí)善于和同學(xué)溝通,也樂于幫助同學(xué),所以同學(xué)們不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。
在生活中建立了良好的人際關(guān)系,獲得了大家的尊重和支持。正是由于我樂觀向上的生活態(tài)度、能吃苦耐勞的精神和獨(dú)立自主的意識(shí)讓我取得了今天的成績(jī),體現(xiàn)了我作為當(dāng)代大學(xué)生積極上進(jìn)、樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度和良好的精神風(fēng)貌。
通過以上在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活上的經(jīng)歷,充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的神圣使命和職責(zé),在富于挑戰(zhàn)的新世紀(jì),只要努力向上,樂觀奮進(jìn)、勤奮好學(xué)、發(fā)揚(yáng)自己甘于奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)精神;保持積極豁達(dá)的生活態(tài)度,積極響應(yīng)號(hào)召,組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),將自身所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐,回報(bào)于社會(huì)。才能夠在奮斗的路上走得更遠(yuǎn),獲得成功!
第三人稱班主任事跡材料篇十五
20xx年秋,xxx同學(xué)以中考949分進(jìn)入xx市六中學(xué)習(xí),入校伊始,xxx同學(xué)就以其超凡的人格魅力、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力、出類拔萃的學(xué)習(xí)成績(jī)和組織潛力成了全校師生關(guān)注的焦點(diǎn),也成為了學(xué)校和老師重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。
一、品德高尚,自立自強(qiáng),自覺提高個(gè)人修養(yǎng)。
xxx同學(xué)政治思想表現(xiàn)好,誠(chéng)實(shí)守信,謙恭有禮,性格內(nèi)斂,沉穩(wěn)干練。入學(xué)不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請(qǐng),其后參加了學(xué)校黨支部舉辦的第十五期黨(團(tuán))校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,xxx同學(xué)勤做筆記,勤寫心得,還勇于同培訓(xùn)班的教師交流自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí),暢談對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義建設(shè)的看法,視角獨(dú)到,見解深刻,深受支部一班人的好評(píng),被確定為學(xué)校黨支部的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
xxx同學(xué)是教師子女,成績(jī)又個(gè)性優(yōu)秀,但從沒在同學(xué)面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心,待人誠(chéng)懇熱情,對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué),總能及時(shí)地伸出援助之手,盡己所能幫忙他們。班主任熊老師思考到他學(xué)有余力,又樂于助人,編座位時(shí),有意安排一些學(xué)習(xí)上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學(xué)跟他做同桌。他總是樂于接收,跟他同桌過的'同學(xué)也都能從他那里有收獲?;蛟诰裆仙钍芨腥荆蛟趯W(xué)習(xí)上倍受教益。張旺同學(xué)就是一個(gè)在他的影響下奮發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)的典型。張旺生長(zhǎng)在單親家庭,家庭條件比較差,加上學(xué)習(xí)上底子薄,缺乏自信心,以前一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象。20xx年上學(xué)期,熊老師安排他們同桌,xxx同學(xué)一方面經(jīng)常給他鼓勁,課余還帶他到家里吃飯,一齊散步,一齊打羽毛球;一方面又在學(xué)習(xí)上不遺余力地幫忙他。張旺同學(xué)的情緒日見開朗,同時(shí)重拾信心,學(xué)習(xí)干勁越來越足,學(xué)習(xí)成績(jī)迅速上升。進(jìn)高三第一次月考,張旺同學(xué)一躍進(jìn)入年級(jí)前12名,此刻基本上穩(wěn)定在年級(jí)前十五名以內(nèi)。談起這段往事,張旺總是動(dòng)情的說“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的這位同桌,要不是他的鼓勵(lì),我也許至今還未走出陰影,此刻還在不在讀書都說不定。是xxx堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心,讓我重新找回了自我?!?BR> xxx同學(xué)的母親是學(xué)校的一名普通老師,多年執(zhí)教高三畢業(yè)班,工作任務(wù)繁重。父親在海事部門工作,長(zhǎng)期在外,一家人一年難得有幾天團(tuán)聚的日子。作為獨(dú)生子女的他,比同齡人更自主自立。生活上他堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”,從不惹父母生氣,不跟他們提過分的要求,盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān)。從小他就學(xué)會(huì)了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等,家里的活,樣樣拿得起,放得下。有些粗活重活,他有時(shí)還搶在母親前面去做。在90后獨(dú)生子女中,許多都是泡在父母的寵愛中,衣來伸手,飯來張口,甚至把這種享受當(dāng)成了理所當(dāng)然。因此,不熟悉xxx同學(xué)的人,根本不會(huì)想到他在家里還是這樣一個(gè)孝順父母的孩子。
二、潛力出眾,愛好廣泛,積極參加社會(huì)實(shí)踐。
xxx同學(xué)志向遠(yuǎn)大,知識(shí)面廣,關(guān)心時(shí)事,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。作為理科生,課余時(shí)間他跟同學(xué)討論時(shí)事,針砭時(shí)弊,從不附和人家的觀點(diǎn),理性而不偏激。
進(jìn)入高二,xxx同學(xué)透過競(jìng)聘擔(dān)任了學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),他工作認(rèn)真踏實(shí),以身作則,嚴(yán)于律己,有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)部在他的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)工作開展得風(fēng)生水起。每一天公布遲到學(xué)生名單;每月對(duì)各班學(xué)習(xí)園地進(jìn)行檢查評(píng)比;組織開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);組織各班學(xué)習(xí)委員進(jìn)行教師課堂教學(xué)狀況登記。工作安排得井井有條,周前有布置,天天有檢查登記,周末有總結(jié),儼然成了學(xué)校的第二教務(wù)處。xxx同學(xué)同時(shí)又是班上的學(xué)習(xí)委員,在他的影響下,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),師生關(guān)系民主和諧。學(xué)生干部工作的經(jīng)歷,對(duì)提高他的自主管理潛力、組織協(xié)調(diào)潛力、合作溝通潛力等各方面都有較大的促進(jìn),同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理,營(yíng)造良好的校園文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻(xiàn)。由于其突出表現(xiàn),xxx同學(xué)多次被評(píng)為學(xué)?!皟?yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。20xx年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。
的閱歷,鍛煉了他的交際潛力,提高了英語會(huì)話水平,當(dāng)然更重要的是,發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和科技上的進(jìn)步更激發(fā)了他為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書的豪情壯志。
三、學(xué)習(xí)刻苦,品學(xué)兼優(yōu),綜合素質(zhì)不斷提高。
在學(xué)習(xí)上,xxx同學(xué)的最大特點(diǎn)是各科均衡發(fā)展,而且科科優(yōu)秀。他的成績(jī)不是“死讀書,讀死書”得來的。xxx同學(xué)好學(xué)會(huì)學(xué),課堂上勤于動(dòng)手動(dòng)腦,他的學(xué)習(xí)筆記并不是照抄老師在黑板上的板書,更多的是老師在講解時(shí)的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路,他所注重的是方法的學(xué)習(xí)。xxx同學(xué)有很強(qiáng)的理解潛力、分析和推理潛力以及綜合運(yùn)用潛力,這些潛力在學(xué)習(xí)物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進(jìn)入高三后的每次月考中,總有一些題目難度很大,對(duì)學(xué)生潛力要求很高,而往往只有xxx同學(xué)能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學(xué)習(xí),每次考試均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居年級(jí)(共17個(gè)班)第一名,期期被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”與“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,獲一等獎(jiǎng)學(xué)金。20xx年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試,xxx同學(xué)以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級(jí)以上各科知識(shí)競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績(jī)20xx年11月,獲資陽區(qū)高中政治小論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng);20xx年10月,獲資陽區(qū)國(guó)慶60周年征文一等獎(jiǎng);20xx年獲“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽全國(guó)三等獎(jiǎng);20xx年獲生物學(xué)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng),化學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng)。
總之,在xxx同學(xué)身上,充分展示了一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的蓬勃生機(jī)與熱烈色彩。這天的他,自信、穩(wěn)重,更有思想,更具活力,能夠相信,在新的人生征途上,xxx同學(xué)將走得更遠(yuǎn),飛得更高。
第三人稱班主任事跡材料篇十六
屠呦呦老人獲得了20諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),應(yīng)該說這是我們所有中國(guó)人的驕傲與自豪。但是,有些人卻體會(huì)不到老人家?guī)ьI(lǐng)她的科研團(tuán)隊(duì)付出了多少心血與汗水,卻說她老人家是“三無科學(xué)家”,簡(jiǎn)直一派胡言。難道非得頭頂戴上幾頂帽子才算是權(quán)威科學(xué)家嗎?筆者認(rèn)為,是什么家不重要,重要的是作為科學(xué)研究項(xiàng)目的帶頭人能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)所有研究人員,不斷戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻,并獲得世界公認(rèn)。對(duì)于我們來說,重要的是如何學(xué)習(xí)屠呦呦老人無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。如果沒有這種精神,恐怕這個(gè)大獎(jiǎng)就不是屬于我們中國(guó)人的。
據(jù)京華時(shí)報(bào)10月7日?qǐng)?bào)道,沒有預(yù)告,沒有通知,北京時(shí)間5日晚間,中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所研究員屠呦呦在家中通過電視得知自己摘取諾獎(jiǎng)的消息。6日上午,一直不愿接受采訪的屠呦呦終于把記者請(qǐng)進(jìn)家門?!爸钡降?91次實(shí)驗(yàn),我們才真正發(fā)現(xiàn)了有效成分,經(jīng)過實(shí)驗(yàn),用乙醚制取的提取物,對(duì)鼠瘧猴瘧的抑制率達(dá)到了100%。為了確保安全,我們?cè)嚨阶约荷砩?,大家都愿意試毒?!蓖肋线险f?!澳菚r(shí)候,她腦子里只有青蒿素,整天不著家,沒白天沒黑夜地在實(shí)驗(yàn)室泡著,回家滿身都是酒精味,還得了中毒性肝炎。”老伴兒李廷釗說著,悄悄為屠呦呦遞上一杯水:“我心疼她也支持她,那個(gè)年代很多人都這樣,她從沒想得到這些榮譽(yù)。”為了不影響工作,他們咬牙把不到4歲的大女兒送到別人家寄住,把尚在襁褓中的小女兒送回寧波老家。當(dāng)孩子長(zhǎng)大了,卻不愿叫爸媽。
這就是屠呦呦老人的坎坷經(jīng)歷,這就是她熱愛自己所從事的醫(yī)學(xué)研究事業(yè),這就是在她身上體現(xiàn)出來的中國(guó)科學(xué)家無私奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,這就是她不圖名、不圖利的默默無聞精神,這就是中國(guó)科學(xué)家不講報(bào)酬、只講奉獻(xiàn)的精神,這就是中國(guó)科學(xué)家任勞任怨,俯首甘為孺子牛的創(chuàng)業(yè)與攀登精神。
有了這些精神動(dòng)力,一個(gè)女科學(xué)家才能長(zhǎng)期堅(jiān)守在自己的科研崗位上毫不動(dòng)搖;有了這些精神,她才能在無數(shù)次的失敗中絕不服輸;有了這些精神,她才能自力更生,從祖國(guó)的中醫(yī)醫(yī)學(xué)寶庫中找到科研的途徑,并得到有益啟示;有了這些精神,她才能在沒有條件的情況下,把自己當(dāng)作試驗(yàn)品。
青蒿素是在第191次試驗(yàn)中獲得成功的。但是,這種難熬的經(jīng)歷是我們這些非科研人員難以想象和難以承受的。而且,不僅她個(gè)人要承受失敗的精神壓力和打擊;而且,她要讓所有的科研人員經(jīng)得起這樣的考驗(yàn)。說實(shí)話,這是相當(dāng)困難的事情;說實(shí)話,他們既要承擔(dān)自己研究中的每一次失敗,又要在失敗中為下一次的研究尋找途徑;說實(shí)話,在失敗中他們還要讓國(guó)家的科研經(jīng)費(fèi)獲得大家公認(rèn)的價(jià)值;說實(shí)話,科研中的失敗循環(huán)真的難以煎熬,但是她和她的科研團(tuán)隊(duì)人員卻終于挺過來了。而且,他們的科研成果在攻克世界醫(yī)學(xué)難題中發(fā)揮了不可替代的作用。
由此可見,獲得世界公認(rèn)的諾貝爾獎(jiǎng),絕不是一件急功近利的事情;由此可見,要想在諾貝爾獎(jiǎng)方面獲得更多榮譽(yù),中國(guó)科學(xué)家們還得在基礎(chǔ)科學(xué)研究方面付出更多的努力與無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;由此可見,中國(guó)科學(xué)家并不遜色于發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)家,沒有條件創(chuàng)造條件也能讓科研項(xiàng)目攀登到科學(xué)的頂峰;由此可見,我們只有永遠(yuǎn)持之以恒地堅(jiān)守在科學(xué)研究的陣地上,我們才能獲得“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的美好未來。
尊重科學(xué)、依靠科學(xué),才能更好地發(fā)揮科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的巨大作用,才能讓我們加速實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!堅(jiān)定信心,充滿智慧和勇氣,諾貝爾獎(jiǎng)會(huì)繼續(xù)等著中國(guó)科學(xué)家去摘取桂冠。
第三人稱班主任事跡材料篇十七
xxx同學(xué)自開學(xué)以來各方面表現(xiàn)均較為突出,現(xiàn)任重慶教育學(xué)院團(tuán)委副秘書長(zhǎng),曾任重慶教育學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱分團(tuán)高聲部部長(zhǎng),該生在德智體美勞方面發(fā)展全面,學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)優(yōu)異,思想先進(jìn),具有較高的集體榮譽(yù)感,堅(jiān)持馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊密團(tuán)結(jié)在黨和人民的周圍,并積極圍繞重慶市委市政府黨政思想工作,全面貫徹落實(shí)“五個(gè)重慶”思想精神建設(shè),具有良好的入黨動(dòng)機(jī),于20xx年上期向黨遞交了入黨申請(qǐng)書,及時(shí)向黨組織遞交思想?yún)R報(bào),積極學(xué)習(xí)宣傳《黨章》,響應(yīng)“十七大”號(hào)召,積極組織學(xué)習(xí)《十七大報(bào)告》,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。通過考核成為了一名合格的入黨積極分子?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一.努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)、工作和生活方面都取得優(yōu)異成績(jī)并得到分院領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致好評(píng)。
在學(xué)習(xí)方面,該生以“聰敏,勤奮,忠誠(chéng)”為學(xué)習(xí)方向,立以“勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí)”為風(fēng)向標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,曾兩度獲得綜合測(cè)評(píng)第一名,在20xx年—20xx年上下學(xué)年度中均獲得綜合測(cè)評(píng)一等獎(jiǎng)學(xué)金,在20xx—20xx年學(xué)年度榮獲重慶教育學(xué)院“三好學(xué)生”稱號(hào),一并通過了重慶市計(jì)算機(jī)二級(jí),普通話二級(jí)甲等,英語水平三級(jí)b等的通識(shí)能力考試,學(xué)習(xí)上能嚴(yán)格要求自己,準(zhǔn)確安排課余時(shí)間的同時(shí),合理規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)展望,保證學(xué)習(xí)功課能高效、正確完成,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。
二.工作肯干,踏實(shí)進(jìn)取,能自主統(tǒng)籌活動(dòng)開展總結(jié)。
在工作方面,該生工作勤奮踏實(shí),任勞任怨,能開創(chuàng)性的完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)學(xué)生工作任務(wù),作為一個(gè)院級(jí)學(xué)生干部,充分發(fā)揮了學(xué)生干部橋梁作用,做到了“上傳下達(dá),下情上報(bào)”。
首先,在認(rèn)真扎實(shí)開展工作的之余,積極配合老師統(tǒng)籌組織活動(dòng)展開,在“校園之春,伴我成長(zhǎng)”大學(xué)生博文大賽中擔(dān)任初選評(píng)審工作,領(lǐng)導(dǎo)組織同學(xué)對(duì)全市近20余高校的博文進(jìn)行了篩選,為復(fù)審工作有序、高效進(jìn)行打下了基礎(chǔ);在暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了組織協(xié)調(diào)作用,擔(dān)當(dāng)宣傳報(bào)道組長(zhǎng)一職,充分發(fā)揮了宣傳報(bào)道的工作職能,積極配合老師的活動(dòng)計(jì)劃及其安排,一并受到了當(dāng)?shù)卣蠋熞恢潞迷u(píng);在重慶市高校招募園博園志愿者中起到了組織管理的作用,整理集合了學(xué)院共計(jì)18名園博園志愿者的個(gè)人信息,并于20xx年11月19日組織管理志愿者參與到了志愿者服務(wù)當(dāng)中。
其次,該生獨(dú)立統(tǒng)籌策劃了重慶教育學(xué)院第二節(jié)“關(guān)愛農(nóng)民工,我們?cè)谛袆?dòng)”大型志愿者服務(wù)活動(dòng)取得一致好評(píng),組織開展了重慶教育學(xué)院大學(xué)生義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),積極投身于學(xué)院團(tuán)學(xué)工作,對(duì)各系、部團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)組織生活提出意見促使團(tuán)學(xué)工作高效進(jìn)行。該生同學(xué)同樣以學(xué)習(xí)為天職,學(xué)習(xí)刻苦,并取得優(yōu)異成績(jī),真正做到學(xué)習(xí)工作“兩手抓、兩手都要硬”。
三.生活節(jié)儉,活動(dòng)積極參與,爭(zhēng)做標(biāo)兵。
在生活中,該生秉承著“服務(wù)同學(xué),鍛煉自我”的宗旨,以勤儉節(jié)約的生活態(tài)度感染身邊的同學(xué)朋友,能獨(dú)立的解決生活困難,參與到了大學(xué)生兼職的行列中,為父母分擔(dān)了生活的重?fù)?dān),在課余時(shí)間中,緊密圍繞學(xué)院黨政思想中心工作,定時(shí)定期向老師總結(jié)匯報(bào)生活情況及工作思想,除此之外積極參與了重慶市、院(系、部)組織的各種科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),榮獲了重慶市、院(系、部)20余獎(jiǎng)項(xiàng),其中在重慶市第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃大賽中獲得二等獎(jiǎng),在重慶市“校園之春,伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)中榮獲“先進(jìn)工作者”稱號(hào),在重慶市“我心中的低碳生活”征文大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),并成為了重慶市大學(xué)生育人宣講團(tuán)的一名成員,即將代表各高校學(xué)生參與到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人宣講中去,積極發(fā)揮學(xué)生干部的影響,爭(zhēng)當(dāng)大學(xué)生之中的標(biāo)兵,做一個(gè)敏而好學(xué),業(yè)精于勤,忠于信念的青年馬克思主義者。
綜上所述,我們有理由相信代德鵬在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,也充分相信該生能成為同學(xué)們心目中的標(biāo)兵,相信他在將來的就業(yè)工作之中更會(huì)如魚得水,游刃有余。
獲獎(jiǎng)情況:
1.20xx年10月,重慶市“融僑半島”杯大學(xué)生歌友會(huì)中獲“十佳歌手”
2.20xx年7月,重慶市“校園之春,伴我成長(zhǎng)”合唱比賽獲得二等獎(jiǎng)。
3.20xx年6月,重慶市大學(xué)生“校園之春”活動(dòng)獲得“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。
4.20xx年5月,重慶市學(xué)生征文大賽“我心中的低碳生活”中獲得紀(jì)念獎(jiǎng)。
5.20xx年10月,重慶教育學(xué)院歌友會(huì)歌手大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
6.20xx年12月,重慶教育學(xué)院“我的大學(xué)規(guī)劃”演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
8.20xx年4月,重慶教育學(xué)院第六屆英語演講比賽(非專業(yè)組)榮獲二等獎(jiǎng)。
9.20xx年6月,重慶教育學(xué)院“青春在實(shí)踐中成長(zhǎng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告演講榮獲二等獎(jiǎng)。
10.20xx-20xx年上下學(xué)年度獲得綜合測(cè)評(píng)一等獎(jiǎng)學(xué)金。
11.20xx-20xx年學(xué)年度榮獲重慶教育學(xué)院“三號(hào)學(xué)生”稱號(hào)。
12.20xx-20xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐中榮獲院級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
13.20xx年6月,重慶教育學(xué)院“永遠(yuǎn)跟黨走,青春獻(xiàn)祖國(guó)”合唱比賽榮獲三等獎(jiǎng)。
14.20xx年11月,重慶教育學(xué)院“我與南山共成長(zhǎng)”歌手大賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
15.20xx年6月,生物與化學(xué)工程系“運(yùn)策帷幄”策劃大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
16.20xx年10月,生物與化學(xué)工程系主持人選拔大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
17.20xx年10月,生物與化學(xué)工程系“隨心唱,歌飛揚(yáng)”歌手大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
19.20xx年12月,生物與化學(xué)工程系“低碳生活,從我做起”征文大賽榮獲二等獎(jiǎng)。
20.20xx年5月,生物與化學(xué)工程系“文明修身”箴言征集大賽榮獲二等獎(jiǎng)。
21.20xx年11月,生物與化學(xué)工程系“講故事、誦經(jīng)典”大賽榮獲二等獎(jiǎng)。
第三人稱班主任事跡材料篇十八
在人類歷史的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許許多多熠熠閃光的人物,其中最燦爛最耀眼的是科學(xué)家。這本書講述了古今中外許多科學(xué)家的動(dòng)人故事,記錄了他們?yōu)槿祟愖鞒龅闹卮筘暙I(xiàn)。
看了屠幼幼獲獎(jiǎng)報(bào)到不但學(xué)到了知識(shí),還使我深受教育和鼓舞,這些故事告訴我們:科學(xué)家從小愛學(xué)習(xí)、愛讀書,對(duì)科學(xué)都有濃厚的興趣熱愛科學(xué),獻(xiàn)身科學(xué)善于觀察、勤于思考,遇到困難,從不退縮,總能堅(jiān)持不懈,直到成功為止。我要向科學(xué)家們學(xué)習(xí),從小養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,將來做一個(gè)知識(shí)淵博的人;學(xué)習(xí)科學(xué)家遇到困難時(shí),不退縮,要認(rèn)真思考,直到找到問題的答案。有成就的科學(xué)家都不是在父母的威逼下苦讀出來的,他們靠的是自己的勤奮和悟性。童年常常是一生中決定去向的時(shí)期。只有從小愛科學(xué),方能長(zhǎng)大攀高峰。
第三人稱班主任事跡材料篇十九
概括而簡(jiǎn)要地反映一個(gè)單位(集體)或個(gè)人事跡的材料。簡(jiǎn)要事跡不一定很短,如果情況多的話,也有幾千字的。簡(jiǎn)要事跡雖然“簡(jiǎn)要”,但切忌語言空洞,寫得像小學(xué)生期末鑒定。而應(yīng)當(dāng)以事實(shí)來說話。簡(jiǎn)要事跡是對(duì)某單位或個(gè)人情況概括而簡(jiǎn)要地反映情況,比如有三個(gè)方面很突出,就寫三個(gè)方面,只是寫某一方面時(shí),要把主要事跡突出出來。
簡(jiǎn)要事跡一般來說,至少要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是基本情況。簡(jiǎn)要事跡開頭,往往要用一段文字來表述一些基本情況。如寫一個(gè)單位的簡(jiǎn)要事跡,應(yīng)包括這個(gè)單位的人員、承擔(dān)的任務(wù)以及一段時(shí)間以來取得的主要成績(jī)。如寫個(gè)人的簡(jiǎn)要事跡,應(yīng)包括該同志的性別、出生年月、參加工作時(shí)間、籍貫、民族、文化程度以及何時(shí)起任現(xiàn)職和主要成績(jī)。這樣上級(jí)組織在看了材料的開頭,就會(huì)對(duì)這個(gè)單位或個(gè)人有一個(gè)基本印象。二是主要特點(diǎn)。這是簡(jiǎn)要事跡的主體部分,最突出的事例有幾個(gè)方面就寫成幾塊,并按照一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行排列,把同類的事例排在一起,一個(gè)方面通常由一個(gè)自然段或幾個(gè)自然段組成。
寫作時(shí),特別要注意以下四點(diǎn):
1.用第三人稱。就是把所要寫的對(duì)象,是集體的用“他們”來表述,是個(gè)人的稱之為“他(她)”。為了避免連續(xù)出現(xiàn)幾個(gè)“他們”或“他(她)”,單位可直接寫名稱,個(gè)人可寫其姓名。
2.掌握好時(shí)限。無論是單位或個(gè)人的簡(jiǎn)要事跡,都有一個(gè)時(shí)間跨度,既不要扯得太遠(yuǎn),也不要故意混淆時(shí)間概念,把過去的事當(dāng)成現(xiàn)在的事寫。這個(gè)時(shí)間跨度多長(zhǎng),要根據(jù)實(shí)際情況而定。如上級(jí)要某個(gè)同志擔(dān)任鄉(xiāng)長(zhǎng)以來的情況就寫他任鄉(xiāng)長(zhǎng)以來的事跡;上級(jí)要該同志兩年來的情況,就寫兩年來的事跡。當(dāng)然,有時(shí)為了需要,也可適當(dāng)?shù)貙懸稽c(diǎn)超過這個(gè)時(shí)間的背景情況。
3.用點(diǎn)他人的`語言。就是在寫簡(jiǎn)要事跡時(shí),可用些群眾的語言或有關(guān)人員的語言,這樣會(huì)給人一種生動(dòng)、真切的感覺,襯托出寫作對(duì)象比較高的思想境界。在用他人語言時(shí),可適當(dāng)加工,但不能造假。
4.用事實(shí)說話。簡(jiǎn)要事跡的每一個(gè)方面可分為多個(gè)層次,一個(gè)層次先用幾句話作為觀點(diǎn),再用一至兩個(gè)突出的事例來說明。用事實(shí)說話時(shí),要盡量把一個(gè)事例說完整,以給人留下深刻印象。
【范文一】。
四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將走近尾聲。四年來,我每一步都走的踏踏實(shí)實(shí),并收獲了辛勤耕耘的累累碩果,并始終堅(jiān)持“在其位,謀其政,盡其職,勝其任”的生活、學(xué)習(xí)和工作方式。
思想方面:我不斷提高自己的認(rèn)識(shí),提升自己的覺悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。通過認(rèn)真的研讀,領(lǐng)悟。我對(duì)黨的路線、方針、政策都有了更加深入的認(rèn)識(shí)與理解。我經(jīng)過幾年的歷練,逐漸成長(zhǎng)為一名自信、堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)畢業(yè)生。同時(shí)也真切地感覺到了自己所肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命。幾年里我不但學(xué)到了許多書本上的專業(yè)知識(shí),也經(jīng)歷了無數(shù)次的考驗(yàn)、挑戰(zhàn)和歷練,鍛煉了自己的社交、組織和表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)方面:我從來不放松自己,在努力學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)的同時(shí),還參加各種過級(jí)考試,先后通過了cet四、劍橋商務(wù)英語(bec標(biāo)準(zhǔn)級(jí))、辦公軟件、普通話、計(jì)算機(jī)省一級(jí)等考試。在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)更加努力的要求自己,不斷的提高自己。
實(shí)踐活動(dòng):作為一個(gè)大學(xué)生,我知道只學(xué)好文化知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,想要成為一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生,必須具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在校區(qū)間我先后參加院學(xué)生會(huì)、系學(xué)生會(huì)。擔(dān)任教務(wù)處教學(xué)信息員,學(xué)習(xí)委員。在工作上,我認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯敢,不怕吃苦,有協(xié)作精神。想同學(xué)之所想、解同學(xué)之所難、是全心全意為同學(xué)服務(wù)宗旨的體現(xiàn),也是我的工作巨大動(dòng)力。積極主動(dòng)的向同學(xué)宣傳有關(guān)各種考試的信息,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及學(xué)院的新聞和活動(dòng)信息,在200x年5月榮獲學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)干”的光榮稱號(hào)。我作為一名班干部,聽取大家的意見,積極配合班長(zhǎng)和其他班委,創(chuàng)造一個(gè)班干部與同學(xué)的交流平臺(tái),切實(shí)起到了溝通班干部和同學(xué)們的橋梁紐帶作用,有利于班級(jí)工作的開展,熱情的為廣大同學(xué)服務(wù)。先后組織開展的廣告語競(jìng)賽、教師資格試講競(jìng)賽、詞匯競(jìng)賽、翻譯競(jìng)賽、改革開放30年知識(shí)競(jìng)賽、就業(yè)信息交流競(jìng)賽等活動(dòng),豐富了廣大同學(xué)的課余文化生活,活躍了班級(jí)氣氛,提高了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。除此以外,我還參加各種社會(huì)實(shí)踐:受聘于xx師范大學(xué)教育學(xué)院,任職于xx市紅旗小學(xué)教授英語、在xx人才市場(chǎng)從事檔案制作、當(dāng)過酒店服務(wù)員、并長(zhǎng)期從事中小學(xué)家教、韓國(guó)學(xué)生中文教學(xué)。在對(duì)實(shí)際困難的挑戰(zhàn)中,使我在挫折中受益,在困難中成長(zhǎng)。
獲獎(jiǎng)情況:由于我在學(xué)習(xí)中和工作中認(rèn)真努力,獲得以下獎(jiǎng)勵(lì):
生活方面:在生活中,我積極樂觀,誠(chéng)實(shí)守信,樂于助人;講道德、遵守校規(guī)校紀(jì)、校規(guī),遵守學(xué)生守則,以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn),并始終貫徹著這樣一句座右銘“我從不降低自己的目標(biāo),我從不停留在力所能及事上,我從不滿足現(xiàn)在的成就,我要使自己的下一刻比此刻做的更好!”。在大學(xué)生活中我要使個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)同時(shí)存在,寢室就是我的家,為了使家更溫暖更有魅力,我努力做到團(tuán)結(jié)同學(xué),搞好宿舍成員間的關(guān)系,互相扶持,從寢室衛(wèi)生到寢室特色,從寢室特色到寢室文化,都做的有條不紊。和室友一起尋找自己的定位,追求理想的高度,我們要共同進(jìn)步。在生活和學(xué)習(xí)上都會(huì)認(rèn)真對(duì)待同學(xué)們提出的每一個(gè)問題,在自己進(jìn)步的同時(shí),幫助周圍的同學(xué)一起進(jìn)步。
豐富多彩的大學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,給我的課外生活平添幾許亮麗的色彩;社會(huì)實(shí)踐,鍛煉了我的意志與堅(jiān)持不懈的精神,給了我關(guān)于人生與生活的磨練。在大學(xué)里,我學(xué)會(huì)了很強(qiáng)的自學(xué)能力和做人能力。而且可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)并不斷發(fā)現(xiàn)自身弱點(diǎn),并能及時(shí)的改正。大學(xué)生活,給了我許多鍛煉機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中不斷吸取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),與初為大學(xué)生相比,今天的我更能沉著、冷靜地面對(duì)問題,分析問題,解決問題。
面對(duì)未來,我充滿了信心,我相信,在我的努力下,我的明天會(huì)更美好。
【范文二】。
我是xx中學(xué)高二x班的xxx,任校學(xué)生會(huì)文體部部長(zhǎng),文學(xué)社記者部副部長(zhǎng),班衛(wèi)生委員,并曾任英語科代表。我性格活潑開朗,待人隨和、友善,學(xué)習(xí)積極向上,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
自20xx年5月我光榮地成為一名共青團(tuán)員以來,我時(shí)刻保持著著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,熱愛祖國(guó),堅(jiān)持正確的思想和政治方向,曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。上學(xué)期我參加了第八期青年黨校的學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績(jī)并被評(píng)為“青年黨校優(yōu)秀學(xué)員”,這不僅使我深入地學(xué)習(xí)了關(guān)于黨的知識(shí),同時(shí)也豐富了我對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí),而且讓我深深地了解到作為一名優(yōu)秀的團(tuán)員,要認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù),發(fā)揮團(tuán)員模范作用,提高個(gè)人思想素質(zhì),為以后成為一個(gè)社會(huì)上優(yōu)秀的人才而努力。
在學(xué)習(xí)上,我不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),更不為考試而學(xué)習(xí),而是在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我,豐富頭腦,培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣,所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,善于學(xué)習(xí),取得了好的成績(jī),我不曾驕傲自滿,而是保持謙遜的態(tài)度,繼續(xù)努力;一旦遭遇挫折,我也不會(huì)灰心喪氣,自怨自艾,而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力在以后取得更好的成績(jī)。在不斷充實(shí)自我的過程中,我曾獲“成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)”;在不斷努力的過程中,我曾獲“成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,我對(duì)待工作認(rèn)真勤懇,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真聽取同學(xué)的意見,認(rèn)真做好本職工作,踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校、班委會(huì)分配下來的每一項(xiàng)工作,對(duì)于班級(jí)管理的日常工作和團(tuán)委學(xué)生會(huì)及文學(xué)社的工作,都能有較好的處理,多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”、“優(yōu)秀班干部”、“文學(xué)社優(yōu)秀社員”等。作為學(xué)生會(huì)文體部的部長(zhǎng),我曾經(jīng)帶領(lǐng)各干部干事在校內(nèi)組織開展了多項(xiàng)同學(xué)們喜聞樂見的活動(dòng),如迎新生文藝晚會(huì)、籃球比賽、插花比賽、廣播操比賽等,各項(xiàng)活動(dòng)均受到了學(xué)校的贊揚(yáng)。
在生活方面,我待人有禮,為人正直,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),并始終保持著積極樂觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時(shí),我能熱情地伸出援助之手,樂于參加各項(xiàng)有益的活動(dòng),曾多次被評(píng)為“愛心大使”、“德育優(yōu)秀分子”、“三好學(xué)生”,而我所在的宿舍也曾多次被評(píng)為“文明宿舍”。
在緊張的學(xué)習(xí)工作之余,我積極參加各項(xiàng)課余活動(dòng),豐富自己的課余知識(shí),拓展視野,曾獲“插花比賽二等獎(jiǎng)”、“朗誦比賽三等獎(jiǎng)”、“假期實(shí)踐調(diào)查報(bào)告三等獎(jiǎng)”。
人的一生,沒有最高層次的目標(biāo),只有更高層次的追求,人只有不斷向著更高層次目標(biāo)不懈追求,才會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步。青春只有一次,但求面對(duì)碧海蒼天捫心自問時(shí)我能驕傲地說:我拼過,我無悔!
第三人稱班主任事跡材料篇二十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我是來自xx大學(xué)xx學(xué)院專業(yè)20xx級(jí)9班的學(xué)生?,F(xiàn)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,預(yù)備黨員。入學(xué)以來,我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在第一位,同時(shí)注重培養(yǎng)其他方面的能力,積極服務(wù)同學(xué),主動(dòng)參加各種活動(dòng),在各個(gè)方面都有了很大的提高。在學(xué)習(xí)方面,我勤奮刻苦,認(rèn)真踏實(shí),品學(xué)兼優(yōu),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,在每學(xué)年的綜合考評(píng)中都名列前矛,在工作中,我盡職盡責(zé),積極擔(dān)起班級(jí)工作的重?fù)?dān),努力為同學(xué)服務(wù),增強(qiáng)了我的組織何管理能力,促使了我的不斷提高。
同時(shí),我在20xx年4月-20xx年4月期間擔(dān)任學(xué)院班主任助理工作,積極參加學(xué)院工作,在學(xué)生何老師之間架起了一座溝通的橋梁,增進(jìn)了師生之間的互動(dòng),幫助新生們盡快適應(yīng)了大學(xué)生活,并且引導(dǎo)了他們樹立了正確的大學(xué)思想觀念;在生活上,我勤儉節(jié)約,從不鋪張浪費(fèi),與同學(xué)和老師們相處融洽,和同學(xué)們建立了深厚的友誼;在思想上,我積極與黨組織靠攏,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,并成為了一名預(yù)備黨員。
我一直以一種積極樂觀、堅(jiān)強(qiáng)自立、自強(qiáng)奮進(jìn)、熱心奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)生活著,同時(shí)堅(jiān)持德、智、體等各方面全面發(fā)展。在進(jìn)入大學(xué)這三年以來,我始終嚴(yán)于律己,在各方面嚴(yán)格要求自己,通過自己的努力獲得了不錯(cuò)的成績(jī),很榮幸有這個(gè)一個(gè)機(jī)會(huì)來申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金?,F(xiàn)將我的情況做一個(gè)詳細(xì)的介紹:
一、思想方面。
在思想方面,從入學(xué)開始我就提交了入黨申請(qǐng)書,積極向黨組織靠攏,并不斷學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想”,豐富了我的社會(huì)主義理論,促使我樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在20xx年十月我榮幸的被學(xué)院挑選參加了黨課的學(xué)習(xí),使我對(duì)黨有了更加深入的了解,更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,并在20xx年xx月26日正式成為了一名預(yù)備黨員。
在日常的學(xué)習(xí)生活中,熱愛集體,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極關(guān)注國(guó)家大事和身邊小事,在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,在思想和行動(dòng)上為同學(xué)們樹立了一個(gè)好榜樣。
二、學(xué)習(xí)方面。
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),在大學(xué)里我也時(shí)刻謹(jǐn)記這句話。入學(xué)三年以來,我始終堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,課后不懂的積極與老師溝通或者與同學(xué)們積極交流,按時(shí)回顧所學(xué)知識(shí)。通過不懈的努力,三年來,我沒有掛科補(bǔ)考記錄,學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列班級(jí)前矛,在20xx-20xx學(xué)年獲得了?!叭脤W(xué)生”,在20xx-20xx學(xué)年獲得了“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。
同時(shí),為了豐富專業(yè)知識(shí),課外時(shí)間我也積極學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),并且考取了會(huì)計(jì)從業(yè)等相關(guān)證書。知識(shí)無止境,我一定會(huì)不斷地更新自己的知識(shí),緊跟時(shí)代步伐,努力豐富自己的技能,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
三、工作方面。
在工作上,三來來,我一直擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,組織和參加了班級(jí)大大小小的多次班級(jí)活動(dòng),積極熱情的為同學(xué)們服務(wù),細(xì)心的為同學(xué)們解答學(xué)習(xí)中存在的問題,在每學(xué)期都要定時(shí)召開班級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì)工作,積極和同學(xué)們探討學(xué)習(xí)中存在的問題和學(xué)習(xí)方法,交流大家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),努力建立一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
在課余時(shí)間也鼓勵(lì)大家參加運(yùn)動(dòng),多次組織了班級(jí)籃球友誼聯(lián)賽,讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余放松心情,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。同時(shí),在20xx年4月-20xx年4月中,擔(dān)任了為期一年的班主任助理工作,積極參加了學(xué)院的管理工作,積極響應(yīng)學(xué)院的“三自”教育工作,與學(xué)生們打成一片,在生活中去傾聽他們的需求和意見,在生活中去引導(dǎo)同學(xué)們樹立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)生和老師之間架起了一座橋梁,使同學(xué)們的想法的需求更能簡(jiǎn)單的反應(yīng)出來。通過這些工作,我不僅收獲了寶貴的友誼,還鍛煉了我的組織、溝通能力,也鍛煉了我的處事能力,這些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)在我日后的工作和學(xué)習(xí)生活中將有非凡的意義和作用。
四、生活方面。
我來自南方的小鄉(xiāng)村,經(jīng)濟(jì)條件落后,自幼接受了父母勤儉節(jié)約的思想,所以在生活中我從來不亂花錢,生活樸素,多次利用假期做兼職工作。我坦誠(chéng)樂觀,以一顆真摯隨和的心與人相處,用寬廣的胸懷和樂觀的態(tài)度去對(duì)待身邊的人和事,樂于幫助身邊的人,得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可,建立了良好的人際關(guān)系。課余時(shí)間積極參加各種活動(dòng),比如籃球比賽,乒乓球比賽等。參加這些活動(dòng)不僅使身體得到了鍛煉,也使課余生活變得多姿多彩。
很榮幸這次能申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,感謝黨和政府給予了優(yōu)厚的政策,感謝老師和學(xué)生們的幫助和支持。這次申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,不僅使我減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),給給了我以后學(xué)習(xí)和工作更加奮進(jìn)的動(dòng)力。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加飽滿的激情去迎接未來,更加熱忱為人民服務(wù),更加堅(jiān)定報(bào)效祖國(guó)的決心。
以上幾個(gè)方面是我近三年來學(xué)習(xí)生活上的如實(shí)反映,本人愿接受上級(jí)的審核。
第三人稱班主任事跡材料篇二十一
女19xx年6月15日出生20xx年1月加入中國(guó)共青團(tuán)x學(xué)院系102班學(xué)生。在20xx年她以優(yōu)秀的成績(jī)考入x學(xué)院心中充滿了對(duì)大學(xué)的憧憬和向往。人需要自己不斷的挑戰(zhàn)自己超越自己這樣的人生才有意義。
于是她在內(nèi)心定下了一個(gè)目標(biāo):努力讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí),擁有一個(gè)屬于自己的大學(xué)。并且制定了大學(xué)生獲得短暫計(jì)劃,以此勉勵(lì)自己,提醒自己,爭(zhēng)取能在大學(xué)4年提高自身素質(zhì),培養(yǎng)自身的綜合學(xué)習(xí)能力,為自己美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
終于在進(jìn)入大學(xué)以來,她的學(xué)習(xí)、思想、工作方面都取得了很大的進(jìn)展,更是注重自身的素質(zhì)建設(shè),全面發(fā)展。在各個(gè)方面都能夠嚴(yán)格要求自己,在老師的關(guān)心和同學(xué)的幫助下,不斷茁壯成長(zhǎng),取得了優(yōu)異的成績(jī)。曾獲得及20xx年英語寫作書法能力一等獎(jiǎng),寢室美化比賽三等獎(jiǎng),全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽三等獎(jiǎng),并且獲得了“x學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)員”、x學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部“的光榮稱號(hào)。
在思想方面,她一貫堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)建設(shè)。
通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,逐步提高自身思想政治素質(zhì),積極向黨組織靠攏。她是班里積極地遞交入黨申請(qǐng)書。并在大一上學(xué)期她很榮幸的成為了生物系分團(tuán)委辦公室的一名干事,認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)任務(wù),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。在組織的關(guān)心和培養(yǎng)下,自己逐步成長(zhǎng),看待問題,分析問題,解決問題的能力不斷得到提升,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)、處處爭(zhēng)做廣大同學(xué)的表率。
在各方面積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)以不斷提高自身的為廣大同學(xué)服務(wù)的能力,認(rèn)真積極開展學(xué)生工作,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,保證學(xué)生正常工作的同時(shí),認(rèn)真做好向黨員發(fā)展的各項(xiàng)具體工作。在組織生活中能以身作則,踴躍發(fā)言,敢于表達(dá)自己的想法,敢于接受周圍同學(xué)的批評(píng)及開展深刻的自我批評(píng),積極向大家交換思想,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,并最終達(dá)到共同進(jìn)步;就在大一第二學(xué)期她光榮地成為了一名積極分子。
在學(xué)習(xí)方面,進(jìn)入大學(xué)兩年里,她嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),從無曠課、早退。
上課認(rèn)真聽講,積極配合老師,碰到不懂的問題,就虛心地向老師或者同學(xué)請(qǐng)教,課下總是獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),在學(xué)好基礎(chǔ)課程的同時(shí),不放松對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí),為將來就業(yè)或者繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各項(xiàng)書籍,培養(yǎng)自己廣泛的學(xué)習(xí)興趣。另外自己從大一寒、暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐,以提高自身的交流能力,和思維方式。同時(shí)了解學(xué)科的前沿知識(shí),增強(qiáng)自己對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。
通過鍛煉,自己的交流能力確實(shí)得到明顯提升,自己的知識(shí)面也得到了很大的拓展。在大一學(xué)期綜合測(cè)評(píng)時(shí),她的專業(yè)成績(jī)第一,綜合測(cè)評(píng)第一。在大二期間,努力通過了英語四六級(jí),并且學(xué)期末綜測(cè),她的專業(yè)成績(jī)第一,綜合測(cè)評(píng)第二。
在工作方面,在大一學(xué)習(xí)生活中,表現(xiàn)積極,全系開展的分團(tuán)委招新大會(huì)上,脫穎而出,成為了分團(tuán)委辦公室的一名干事。
上任伊始,她在工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),充分發(fā)揮自己作為干事應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。并且她加入了學(xué)院的綠化樹環(huán)保協(xié)會(huì),為環(huán)境的綠化作出一份貢獻(xiàn)。在她擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員期間始終以“服務(wù)班級(jí),幫助同學(xué)”為宗旨,真正做到為同學(xué)服務(wù)。她在工作中不怕苦不怕累,積極幫助同學(xué),沒有任何怨言。同時(shí)她還主動(dòng)配合其他班干部(尤其是班長(zhǎng))的工作,虛心向別人學(xué)習(xí),經(jīng)常盡心自我反省和自我批評(píng),做到有錯(cuò)就改。
她熱心幫助同學(xué),幫助他們解決生活上學(xué)習(xí)上的困難,同學(xué)們遇到任何困難時(shí),她從來沒有退卻過,盡自己最大的努力幫助他們,并主動(dòng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作規(guī)劃及活動(dòng)的開展,帶領(lǐng)組長(zhǎng)積極組織各項(xiàng)活動(dòng),取得了良好的成果。她始終覺得作為班干部就起到很好的帶頭作用,作為班內(nèi)其他同學(xué)的模范,做到以人影響人,把自己的班級(jí)建設(shè)為優(yōu)秀的班集體。
而且一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處注意自身的形象,不斷加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí),并不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn),能用發(fā)展的眼光解決實(shí)際中的問題,能認(rèn)真完成老師交付的各項(xiàng)工作,嚴(yán)于律己,寬以待人。爭(zhēng)取能做到最大限度的為老師分憂,為同學(xué)服務(wù)。在這短短的時(shí)間里,她能力得到顯著提升,具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
她深知只有加強(qiáng)協(xié)調(diào),妥善處理好方方面面的關(guān)系,增強(qiáng)團(tuán)結(jié),促進(jìn)工作。她充分發(fā)揮自己的組織、協(xié)調(diào)才能,牢記服務(wù)之本,恪守服務(wù)之責(zé),辦好服務(wù)之事,把握好有所為有所不為的度,正確面對(duì)得與失、成與敗、表揚(yáng)和批評(píng),在工作中,她全力以赴爭(zhēng)取做到最好。
在生活方面,作為一名學(xué)生干部,她在日常生活中也總是嚴(yán)格要求自己。
不僅力求在各方面做到表率作用,而且能夠樂觀生活、積極進(jìn)取、寬以待人、作風(fēng)優(yōu)良、生活樸素、樂于助人,在同學(xué)中很受歡迎。此外,在就學(xué)時(shí)期還是在工作時(shí)期,無論是在哪個(gè)工作崗位,她都不放松對(duì)自己的要求,兢兢業(yè)業(yè),以學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己,默默無聞,無私的為同學(xué)服務(wù),將自己的娛樂時(shí)間獻(xiàn)給了她可愛的班級(jí)。
以上是她在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活,她相信:曾經(jīng)的優(yōu)秀只能代表過去,它連同昨天一起定格在了我們的記憶之中,未來的美好明天還要靠自己的雙手去開創(chuàng)。面對(duì)新的征程,她將認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏,積累經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)水平,與同學(xué)們和睦相處。
以后她更要以身作則,學(xué)習(xí)上更要勤奮努力,只有自己學(xué)得更多才能更好的去幫助別人。行為習(xí)慣上她要嚴(yán)于律己,給同學(xué)做好榜樣,積極為班級(jí)多做事情,相信她在以后的工作中她會(huì)更加努力和認(rèn)真去對(duì)待她的工作,用她的行動(dòng)去證明一切。她信心百倍,輝煌只會(huì)成為她成長(zhǎng)過程中的催化劑,而不會(huì)成為她前進(jìn)路上的絆腳石。
她有足夠的信心相信將來不管面對(duì)什么樣的環(huán)境,自己都會(huì)一如既往,全力拼搏,努力開創(chuàng)一片嶄新的天地!
第三人稱班主任事跡材料篇二十二
除第一人稱敘事外,還有第三人稱敘事。即作者站在第三者的立場(chǎng)上去敘述他人的事情。敘述者自己不充當(dāng)文章中的人物,完全以局外人的身份從旁客觀地?cái)⑹銮榫?,描寫環(huán)境,刻畫人物,發(fā)表議論,抒發(fā)感情。
第三人稱敘述有許多優(yōu)點(diǎn)。作者的觀察點(diǎn)可以不受任何限制,不像第一人稱敘述那樣只能局限于寫作者的'見聞。用第三人稱敘述可以突破時(shí)間和空間的束縛,反映現(xiàn)實(shí)生活比較自由靈活;但不如第一人稱的敘述來得親切。
采用第三人稱敘述,要一貫到底,不能隨便變換人稱,一會(huì)兒“他”,一會(huì)兒“我”。如果人稱不統(tǒng)一,事情就交代不清,就會(huì)影響作文的表達(dá)效果。下面《假小子》采用的就是第三人稱敘述:
“一分,二分,三分,五分,一角五,二角,二角五,唉!還差五分?!毙∪卣跀?shù)錢,這時(shí)她的辮子從肩頭滑了下來?!稗p子,討厭的辮子!”小蓉恨死了這條辮子,她猛地一甩,把辮子甩到肩后去了??梢粫?huì)兒,辮子又滑了下來,小蓉不耐煩了,恨不得馬上將辮子用剪刀“咔嚓”一下剪掉。
小姑娘怎么會(huì)恨自己的辮子呢?這話就得從頭說起。
小蓉拿了錢,就往鎮(zhèn)上跑。她想到理個(gè)男孩頭就可以跟著哥哥一起去游泳了,那高興勁兒就別提了。她來到鎮(zhèn)上的“明星理發(fā)店”,一進(jìn)門就說:“師傅,我要剃個(gè)男孩頭?!敝宦犚姟斑青辍币宦?,辮子掉在了地上。小蓉連忙把手捂住臉蛋,連她自己也怕看到鏡子里沒有辮子的小蓉啦!又是一陣“咔嚓”聲,十分鐘之后,一個(gè)小平頭剪好了。小蓉慢慢地把眼睛睜開一看:“這下呀,我跟我哥哥沒啥區(qū)別了!”
這篇作文一開頭就寫小蓉在數(shù)錢。她“恨不得馬上將辮子用剪刀‘咔嚓’一下剪掉”。接著交代了小蓉恨辮子的原因。還補(bǔ)充敘述了小蓉和小海的關(guān)系:他們是孿生兄妹。小蓉只因?yàn)槎嗔藯l辮子,哥哥和小伙伴們?cè)谛『永镉斡緯r(shí),小蓉只得在岸上看守衣物。為此,小蓉決心剪掉辮子。作者用大量篇幅敘述小蓉怎樣去理發(fā)店理成“一個(gè)小平頭”,以致媽媽也把她看成哥哥小海了。事情的高潮是小伙伴們誤把小蓉當(dāng)作小海,拽她下河游泳,要不是大伙兒救得及時(shí),她幾乎沒命了。這些情節(jié)都不以小蓉的口述的,用的是第三人稱。作者以旁觀者的敘述事物、描寫人物的。雖然作者沒有直接出面,但讀者處處可以感到作者的存在。
第三人稱班主任事跡材料篇二十三
xxx同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮,自覺性強(qiáng),各科成績(jī)優(yōu)秀,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),在思想、學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人實(shí)踐等方面都取得了較大的進(jìn)展!受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!
—、思想積極要求上進(jìn),不斷提高政治素養(yǎng)。
在政治思想方面,該同學(xué)具有堅(jiān)定正確的政治方向,小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí),做好各項(xiàng)工作,全心全意為同學(xué)服務(wù)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),積極幫助同學(xué)。
在學(xué)習(xí)上,她能做到認(rèn)真踏實(shí),勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),嚴(yán)格要求自己學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力,取得了優(yōu)秀的成績(jī),入校以來,每次成績(jī)都名列前茅,曾獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào),并兩次獲得榮譽(yù)證書。她為了為拓展自己的知識(shí)面,堅(jiān)持參加英語自學(xué)考試,以取得證書,在班級(jí)工作中,她曾擔(dān)任課英語課代表,積極配合老師的各項(xiàng)工作,在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用,熱心幫助同學(xué)們解決困難,不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面,該生都表現(xiàn)良好,在校期間,還曾被評(píng)為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”,并獲得榮譽(yù)證書!
三、生活樸素,樂于助人。
在班級(jí)里,她是一名優(yōu)秀學(xué)生,和同學(xué)相處的十分融洽,優(yōu)秀小學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告互相關(guān)心,共同努力,同學(xué)們都很喜歡她,信任她。平時(shí),她養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。她不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解,她總是一笑而過,不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的接受,從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,她都能力盡所能的幫助解決,只要聽說有什么捐塊活動(dòng),她都會(huì)竭勁所能的獻(xiàn)出自己的一份力量,曾為貧困地方捐出過衣服和英語磁帶,她具有良好的道德品質(zhì),吃苦耐勞的精神,她是值得學(xué)習(xí)的好榜樣!
四、個(gè)人實(shí)踐方面。
在個(gè)人實(shí)踐方面,她利用寒暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐,于xxxx年的暑期她在xx分公司實(shí)習(xí),主要學(xué)習(xí)信息統(tǒng)計(jì),將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際,實(shí)踐期間得到公司人員的一致好評(píng)。
于xxx年暑假在xx實(shí)習(xí),主要學(xué)習(xí)用photoshop處理圖片,學(xué)生個(gè)人先進(jìn)事跡將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中,在實(shí)踐當(dāng)中也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!
在不同的實(shí)踐工作中,使得她各方面都得到了鍛煉,培養(yǎng)了她實(shí)踐動(dòng)手能力及社交能力!
以上便是xxx同學(xué)在各方面表現(xiàn)的綜述。xxx同學(xué)是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的學(xué)生。
第三人稱班主任事跡材料篇一
xxx,19xx年8月參加工作,大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中,所教英語這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī),是一位深受學(xué)生歡迎的老師,多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
在班級(jí)工作中,他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來。一個(gè)好的班集體,應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”,即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候,這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期,年少氣盛,不服輸,是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中,他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說的一句話就是:“世間自有公道,付出總有回報(bào)。”使他班的學(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神,互相學(xué)習(xí)互相競(jìng)賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁,比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候,肥胖的同學(xué)比較多,所以體育的測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后,想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分要不要無所謂。在這種情況下,他就采取了樹立榜樣,以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣,由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使本來體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸,都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué),體重100公斤,體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑10秒多,經(jīng)過刻苦鍛煉,最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到,正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入,他班無論在智育,還是在其他方面都非常突出,幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī),并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語教學(xué)工作當(dāng)中,他善于學(xué)習(xí),是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)手段,吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文,《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》,榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外,他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中,注重教書育人,興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法,課堂形式靈活多樣,深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事,主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語,同學(xué)們異口同聲地說“英語”,可見同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū),他是一個(gè)小有名氣的英語教師,許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班,尤其是英語偏科的同學(xué),可見他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。
他無論在班主任工作,還是在學(xué)校工作中,講求方法,深入研究,很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說,到他班學(xué)生家招生的時(shí)候,家長(zhǎng)們都一致說:“問問孩子的班主任,讓他給我們參考參考。”他所在的英語組,通過全體同事的共同努力,xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
總之,他工作的方法很多,這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學(xué)生,強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。
第三人稱班主任事跡材料篇二
xxx,女,xxxx年x月出生,入校以來,她嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,做好模范帶頭作用。平時(shí)她能夠妥善處理好班級(jí)工作與個(gè)人學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
該生思想積極要求上進(jìn),不斷提高政治素養(yǎng)平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,并且努力踐行“三個(gè)代表”,不斷提高自身政治修養(yǎng)。她思想健康、活躍,常常能提出一些好的意見和建議。作為班干部、她認(rèn)真參與并組織班集體活動(dòng)。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,定期向黨組織匯報(bào)思想,處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,現(xiàn)在以成為一個(gè)黨員為目標(biāo)。
在工作上,她能做到一絲不茍,認(rèn)真踏實(shí)。該生不僅能積極完成好自己分內(nèi)的工作,也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它班委做好工作,而且從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事。
在學(xué)習(xí)上,她勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),入校以來多次以較好的成績(jī)獲得院獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)上,她自信、大方,一直以來,她都是同學(xué)的好伙伴,老師的好助手。
在班級(jí)里,xxx是一名樂觀開朗的同學(xué),和大家相處得十分融洽。該生能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。平時(shí),xxx同學(xué)養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。她不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解,她總是一笑而過,不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的接受,從而不斷的提高自己。
在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,她都能力盡所能的幫助解決。
xxx同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì),一種為國(guó)學(xué)習(xí)的思想態(tài)度,一種身體力行的工作作風(fēng),體現(xiàn)了一名當(dāng)代高中生學(xué)生的基本素養(yǎng)。在學(xué)生心目中,她無疑是一面旗幟,一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣,她應(yīng)當(dāng)是一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀學(xué)生。
第三人稱班主任事跡材料篇三
xx,女,中共黨員,于20xx年7月畢業(yè)于xxx師范大學(xué)至今任教于xxx鎮(zhèn)xxx學(xué)校,自畢業(yè)以來一直從事語文學(xué)科教學(xué)、班主任一線工作,現(xiàn)任xxx學(xué)校德育主任、一年級(jí)班主任。
在九年的從教生涯中,她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新,她工作積極上進(jìn),先后獲得“旗級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“旗級(jí)溫馨教室”“旗級(jí)優(yōu)秀教師”“旗級(jí)優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
無論是剛畢業(yè)分配到農(nóng)村教學(xué)生活條件不太好的xxx學(xué)校,還是如今硬件設(shè)施、教學(xué)水平都有突飛猛進(jìn)的教學(xué)生活環(huán)境,她都渴望傾盡心力,培育孩子們成為更幸福的人?!白屆恳粋€(gè)孩子在課堂上都有所收獲、懂得做人的道理”是她事業(yè)追求的目標(biāo),“學(xué)高為師,身正為范”是她的自律信條。她用自己的實(shí)際行動(dòng),在這三尺講臺(tái)上,她用自己的學(xué)識(shí)、愛心澆灌著一顆顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。
愛孩子,是父母的天性,愛學(xué)生,是教師的天職”。吳老師真心熱愛學(xué)生,用溫和的態(tài)度對(duì)待他們。班里的孩子雖然不多,但吳老師可以有更多的時(shí)間去和每位孩子溝通交流,班里哪位同學(xué)的家里生活困難需要特殊照顧、哪位同學(xué)的心理需要老師及時(shí)面對(duì)面去疏通、看到孩子最近行為習(xí)慣不太好趕緊及時(shí)提醒、班級(jí)里個(gè)別同學(xué)總是愛闖禍她總會(huì)耐心教導(dǎo)。以至于畢業(yè)后的同學(xué)只要有時(shí)間總要來學(xué)??赐S捎趨抢蠋熑粘?duì)同學(xué)們言行上的嚴(yán)格管理,畢業(yè)后孩子們并沒有被初中的'大染缸所誘惑,他們良好行為習(xí)慣每次都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。
班主任工作中,吳老師注重為學(xué)生營(yíng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。她經(jīng)常在課余時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通交流,告訴家長(zhǎng)孩子們最近在學(xué)校的表現(xiàn),家長(zhǎng)也會(huì)積極反饋把孩子在家的表現(xiàn)用電話、微信的形式告訴吳老師。通過家長(zhǎng)會(huì)告知家長(zhǎng)科學(xué)的教育孩子方法,如何配合老師幫助學(xué)生有取得更大進(jìn)步。利用放學(xué)后的溝通告訴家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校一天的表現(xiàn),哪些問題需要家長(zhǎng)回家及時(shí)提醒督促學(xué)生。通過不同形式的交流溝通和諧的家校關(guān)系收到了良好的教育效果。
吳老師經(jīng)常利用班會(huì)課,組織開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)。認(rèn)真上好每一次班會(huì)課,時(shí)時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、謙虛做人,做一個(gè)講文明、懂禮貌、會(huì)節(jié)約的學(xué)生!她還注重對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)和贊美,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班里還有特長(zhǎng),她就會(huì)抽出時(shí)間和同學(xué)溝通積極引導(dǎo)。她還經(jīng)常給學(xué)生準(zhǔn)備各種小禮物,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)掘孩子的天賦潛能,讓學(xué)生獲得更多的自信和進(jìn)步。學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上總會(huì)出現(xiàn)放棄的念頭,這時(shí)吳老師用親切的語言和藹的笑容和學(xué)生交流,讓孩子重新拾起勇氣與毅力堅(jiān)持下去。
課間在教室休息時(shí)間,她的身旁總能看見一群勤學(xué)好問的學(xué)生,有的拉著她的衣襟、有的專門出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎想考住老師、還有的只是靜靜地觀察老師。每當(dāng)她在辦公室辦公,窗外總會(huì)有幾個(gè)黑腦袋在觀望她,見她抱著書到教室,孩子們便飛一般的迎上去幫老師拿東西,并告訴老師一年級(jí)教室里今天發(fā)生了哪些趣事、哪些事情需要老師及時(shí)幫助解決,她常常犧牲自己的休息時(shí)間悉心教育指導(dǎo),下班后也常常給學(xué)困生輔導(dǎo)。
她用自己無私的愛去關(guān)愛學(xué)生,用真誠(chéng)的愛去感染學(xué)生。用愛心溫暖、引導(dǎo)、陪伴學(xué)生,幫助他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)做人,用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書育人的初心。
第三人稱班主任事跡材料篇四
事跡材料,是指黨、政、軍機(jī)關(guān)為弘揚(yáng)健康風(fēng)氣、表彰先進(jìn)、推動(dòng)工作而整理的書面宣傳材料。它們屬于官方文件。高級(jí)材料寫作屬于應(yīng)用寫作范疇。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
**同志被分配到**學(xué)區(qū)任教以來,一直擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、級(jí)主任及語文和數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。
1994年,五年級(jí)一班班主任因身體原因無法繼續(xù)工作,但這個(gè)班是全校有名的“老大難”,而無人接替,**同志義無反顧地把此重?fù)?dān)扛在了自己的肩上。面對(duì)這樣的一個(gè)班級(jí)他從容自如,成竹在胸,由于他犧牲了自己大量的休息時(shí)間,花費(fèi)了大量的心血,不僅使這個(gè)“老大難”班級(jí)大有起色,并在**學(xué)區(qū)升初中考試中名列前茅。
由于該同志的出色表現(xiàn),20xx年,他被學(xué)區(qū)抽調(diào)到中學(xué)擔(dān)任初三級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并兼任初三級(jí)(三)班班主任和級(jí)主任工作。他為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,犧牲了大量休息時(shí)間,去給“學(xué)困生”進(jìn)行補(bǔ)課輔導(dǎo);為了徹底轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,他經(jīng)常利用雙休日去家訪,了解學(xué)生的家庭情況并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,做到有的放矢,這樣他所帶班級(jí)在20xx年畢業(yè)會(huì)考中取得了良好的成績(jī)。
20xx年,由于經(jīng)常頭疼,大夫囑咐其需要靜養(yǎng)。但因工作需要,**同志又毫不推辭地?fù)?dān)任了初三級(jí)一班和二班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并兼任初三級(jí)二班班主任和級(jí)主任工作。在這一學(xué)年中,他雖然是忍著病痛邊吃中藥邊工作,可對(duì)工作卻沒有絲毫影響。他天天比學(xué)生早到,天天最后一個(gè)離開教室,始終堅(jiān)持陪讀。并利用休息時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),聯(lián)系各科教師,及時(shí)反饋相關(guān)信息,促使本級(jí)學(xué)生在畢業(yè)會(huì)考中取得了優(yōu)良成績(jī),各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到了**中學(xué)的最高紀(jì)錄。
“沒有愛就沒有教育”這是**同志從事教育教學(xué)活動(dòng)特別是班主任工作的座右銘。他說:“一個(gè)教師必須熱愛學(xué)生才能教好他們”,在工作中他正是這樣用“愛”的實(shí)際行動(dòng)來詮釋著教育博大而深刻的內(nèi)涵。
班主任的工作是繁瑣的,角色是善變的,尤其是對(duì)于低年級(jí)的孩子來講更是如此。1994年時(shí),他所接的班級(jí)中,有位小朋友叫王小慧,有口吃的毛病。剛開始,他并沒有發(fā)現(xiàn),以為是他比較內(nèi)向,不善言辭而已。有一次上課時(shí),同學(xué)們回答問題,他的小手猶豫地舉了好幾次也沒舉起來。**同志一貫要求孩子們舉手要自信,手臂伸直,高過頭頂。課下,**單獨(dú)和他進(jìn)行了談話,摸摸他的小腦袋,拉著他的小手,笑著對(duì)他說:“老師知道你會(huì)回答剛才的問題,為什么舉起來的小手又放下去呢?”小慧這下不知怎么好了,帶著有點(diǎn)害怕的眼神,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我-我-我―――”,小臉憋得通紅,也沒有說出話來,最后低下了頭,抹起了眼淚。**再次摸摸他的小腦袋,親切地說:“不要怕,老師沒有批評(píng)你的意思,老師相信你的回答一定會(huì)比別的同學(xué)更精彩。你能告訴老師你的名字嗎?”“王――王-王小慧?!睕]有了膽怯,但聲音很小?!袄蠋煆哪愕拿种?,你是一個(gè)既有文化又充滿智慧的人。那你再叫一次自己的名字,這次一定能大聲地說干脆?!惫凰龅搅耍?zèng)]有那份羞澀,那樣無助了。從那以后,在語文課上,**有意把讀課文的機(jī)會(huì)多留給他,一次讀得吃力,再來一次,讀的順暢了,全班同學(xué)會(huì)情不自禁地為他送去熱烈的掌聲。經(jīng)過不斷地練讀,小慧逐漸克服了讀書口吃的毛病,接著他又安排小慧與表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)每天在語文課前,站在講臺(tái)上,逐個(gè)背誦自己喜歡的好段。當(dāng)他背得卡住的時(shí)候,下面同學(xué)甚是著急,紛紛幫著猜下面的語句,總算背了出來,頓時(shí),喝彩聲響徹了整個(gè)教室。最主要的是小慧的心里再也沒有膽怯、羞澀的感覺了,換回的是燦爛的笑容、自信的臉龐。
相信不少人都看過《一個(gè)都不能少》和《美麗的大腳》,也一定記得其中的兩位普通卻又不平凡的農(nóng)村教師?所謂“學(xué)高為師,身正為范”,為人師表者,首先要有正直的思想,時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格—師德。教師師德高尚,學(xué)生才能“親其師,信其道”。許多人把教育事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè)、葉的事業(yè),而對(duì)于小學(xué)教育工作者來說,教育事業(yè)更是根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,無數(shù)的根總是不求索取,默默奉獻(xiàn),在平凡的崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn)。
我校的黃淼老師就是這些根中普通的一個(gè),在十五年的教學(xué)生涯中,她熱愛祖國(guó),忠誠(chéng)教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,注重師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),用一顆火熱的心耕耘未來,用雙手托起明天的太陽,在教書育人陽光事業(yè)中做出了顯著成績(jī)。
一九九三年,帶著對(duì)教師的崇拜和對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,十五歲的她報(bào)考了師范學(xué)校。而從踏上三尺講臺(tái)的第一天,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起,她便有了一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。從九六年畢業(yè),黃老師一直在西崗鎮(zhèn)中心小學(xué)任教,擔(dān)任過音樂、數(shù)學(xué)等各科的教學(xué)。為了學(xué)校大局,曾經(jīng)三次改科,不斷嘗試小學(xué)低中高各段的教學(xué),擔(dān)任低年級(jí)語文老師,教研組長(zhǎng),并做班主任工作。多年來,她一直把“愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生”作為自己的教育格言,一心撲在教育事業(yè)上,努力鉆研教材教法,面向全體學(xué)生,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人。
上學(xué)期,黃老師主動(dòng)從中途接任了一個(gè)較差的班。成了這個(gè)班的“后媽”。剛剛接手的班級(jí),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,作業(yè)常常不能完成,學(xué)習(xí)狀況一團(tuán)糟,許多同學(xué)還常在班招惹事非,打架、違紀(jì)等現(xiàn)象屢禁不止。她看在眼里,急在心里,強(qiáng)烈的責(zé)任心激勵(lì)著她,不管遇到多大的困難,都要盡自己最大的努力把這個(gè)班帶好。確立了自己的“工作方針”:澆花澆根,育人育心。
師愛是一種鼓勵(lì)。在第一次班會(huì)上,黃老師就鼓勵(lì)學(xué)生:“在我的眼里,你們是最棒的,你們能行,一定能行!”第一次家長(zhǎng)會(huì)上,她鄭重承諾:“我絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生,哪怕有一點(diǎn)希望,我也一定會(huì)百分之百的努力,讓他們順利讀完初中的課程,各各成材,成人。老師的理解和鼓勵(lì),使學(xué)生揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。對(duì)后進(jìn)生她從不另眼相看,而是隨時(shí)挖掘他們的閃光點(diǎn)。只要有進(jìn)步,哪怕是微小的進(jìn)步,都及時(shí)鼓勵(lì)和支持。學(xué)生犯了錯(cuò)也不訓(xùn)斥,而是象朋友一樣促膝談心,共同剖析犯錯(cuò)誤的原因,既讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,又給“面子”、給“臺(tái)階”,學(xué)生李某,沉迷于網(wǎng)吧,常常缺課、逃學(xué),甚至夜不歸宿,鬧的家里恨他,老師惱他。一天,十一點(diǎn)多鐘,李某還未回家,家長(zhǎng)打電話,黃老師和家長(zhǎng)找遍了大大小小幾家網(wǎng)吧,終于把李某帶回了家。第二天,又語重心長(zhǎng)的從正反兩方面開導(dǎo)他,談話持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)最后他含著淚說:“老師,你放心,我以后再不會(huì)給班級(jí)抹黑了?!?BR> 班級(jí)中有名孤兒,性格非常孤僻,很少和同學(xué)來往,在班級(jí)中少言寡語,黃老師就讓班級(jí)同學(xué)主動(dòng)和她交往,有困難及時(shí)為她解決,發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款,送些衣物文具等,讓她感受到家的溫曖。每天都找他談心,和他一起跟同學(xué)們跳繩,做游戲。漸漸的,他又慢慢變得活潑了,也開始愿意和小朋友們玩了。
愛心是具體的,瑣碎的,她每天總是早早到校,巡視教室,看看學(xué)生有沒有到齊,早上是否吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了,遇到天冷或天熱的時(shí)候,同學(xué)們的衣服穿得是否合理。家庭特殊的孩子,條件很差,她就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家,她就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,她總是主動(dòng)幫她們補(bǔ)課……家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),可她認(rèn)為,作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來,她就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果。
在教學(xué)的具體工作中,她一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“我最棒”專欄,凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),就為她加一顆星星,一周一小評(píng),“小星星”數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng),一學(xué)期一大評(píng),在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀,以表揚(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱?孩子們有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強(qiáng)了,學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了。多年來,她就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。利用班會(huì),隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求,為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,積極參與到班級(jí)管理中來。她在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用,促使孩子們自她我約束,自我反省,從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。她在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)本文來自小草本站行愛國(guó)主義教育;植樹節(jié)時(shí),讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,進(jìn)行感恩教育……。通過一系列教育活動(dòng),教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。
針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn),她積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng),班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,可是,她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí),他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,原來在孩子心目中,只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí),老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng),每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,重者還要被打,所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮,她便試著改變策略,當(dāng)孩子進(jìn)步了,她電話通知家長(zhǎng);當(dāng)孩子做了好人好事,成績(jī)有了進(jìn)步時(shí),她頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。她把與家長(zhǎng)的溝通當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)。她本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂。
抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí),她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中,她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在語文課堂上,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),她精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動(dòng)在她的課堂上尤為常見。學(xué)生們說,上語文課,時(shí)間過得特別快。在日常的教育教學(xué)中黃老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持崗位培訓(xùn),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,思考教育問題,不斷進(jìn)步。用滿腔的熱情對(duì)待教育教學(xué)工作。用良好的師德贏得了老師和同學(xué)的高度信任。
有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。有風(fēng)雨就有陽光,她的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動(dòng)開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中,她具備了過硬的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自己也多次受到上級(jí)表彰。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”?,F(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說:“真有辦法,和學(xué)生的關(guān)系這么親!”她總是笑著說:“她是用心靈贏得心靈啊!
一分耕耘,一分收獲,經(jīng)過不懈的努力,辛勤的汗水終于結(jié)出了累累碩果。黃淼老師所教的語文課,每年成績(jī)均居全鎮(zhèn)前列,所帶的班級(jí),曾五次被評(píng)為滕州市級(jí)優(yōu)秀班集體,一次獲滕州市少先隊(duì)紅旗中隊(duì)稱號(hào)。本人自03年以來連續(xù)五年被評(píng)為西崗鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。執(zhí)教的課被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。2008年被評(píng)為滕州市骨干教師,滕州市優(yōu)秀教師。撰寫的《班主任與學(xué)生談話時(shí)的情態(tài)控制》《“負(fù)荊請(qǐng)罪”課文解讀》兩篇論文分別發(fā)表在《德育報(bào)》和《語文報(bào)》上,輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲國(guó)家級(jí)作文大獎(jiǎng)。
如果用金錢來衡量她,她并不富有,但她付出的不僅僅是智慧,還有情感,收獲的是學(xué)生的愛心,家長(zhǎng)的支持和孩子的進(jìn)步。雖然平凡,脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來;雖然清貧,雙手卻托舉著明天的太陽。
丁紅,女,1971年出生。畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)?,F(xiàn)任教于鐵嶺市銀州區(qū)第十三小學(xué),擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。
丁紅老師自參加工作以來能夠忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),堅(jiān)黨的教育方針。能依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教。
身為班主任,她做到熱愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。把自己的全身心都投入到教育學(xué)生當(dāng)中。在日常的教育中注重對(duì)學(xué)生思想道德、愛國(guó)主義、集體主義的教育。培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新能力。使學(xué)生在德、智、體、美全方面得到發(fā)展。并做到經(jīng)常家訪,從而了解每一個(gè)學(xué)生。他所教的一個(gè)畢業(yè)班和現(xiàn)任的五年班都是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、有凝聚力。在各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中都能看她班學(xué)生的身影。
在教學(xué)中她也是精益求精,能做到認(rèn)真研究大綱,鉆研教材,潛心進(jìn)行教育改革。在課改中走在前列,教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)等。做到面向全體,因材施教。充分體現(xiàn)學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的課堂形式。課堂氣氛活躍。所任的班級(jí)成績(jī)優(yōu)異。深受校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
她本人也是勤學(xué)好問,努力研究教育教學(xué)的藝術(shù)。掌握教學(xué)規(guī)律。堅(jiān)持進(jìn)行多項(xiàng)科研課題的研究。先后承擔(dān)了兩頂市級(jí)科研課題,兩項(xiàng)省級(jí)科研課題,一項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題的研究,都收到了好的效果。
自1989年參加工作以來獲得了如下榮譽(yù):
個(gè)人榮譽(yù):1997年獲銀州區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。2000年全區(qū)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中所任班級(jí)成績(jī)獲全區(qū)第一名。20xx年獲銀州區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)。20xx年獲鐵嶺市市級(jí)骨干教師稱號(hào)。20xx年被評(píng)為銀州區(qū)名師。
教學(xué)方面:執(zhí)教的《綠色的世界》獲得語文市級(jí)示范課。數(shù)學(xué)《自然測(cè)量》獲省級(jí)優(yōu)秀課。數(shù)學(xué)課《筆算除法》獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀課。數(shù)學(xué)課《圓的認(rèn)識(shí)》在區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽上獲第一名。數(shù)學(xué)課《圓的認(rèn)識(shí)》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課。
科研方面:參加的九五期間的《加強(qiáng)小學(xué)活動(dòng)課程實(shí)施中的學(xué)生能力的培養(yǎng)》和《幼小銜接中的入學(xué)準(zhǔn)備教育》獲市級(jí)科研成果。參加的《小學(xué)閱讀教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究》《運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)過程》獲省級(jí)科研成果。參加的《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)探索與研究》獲國(guó)家級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)。
其它方面:獲優(yōu)秀教案多篇。省市級(jí)優(yōu)秀論文多篇。在讀書活動(dòng)中多次獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。所任的兩個(gè)班級(jí)都先后被評(píng)為區(qū)級(jí)三好班級(jí)和市級(jí)三好班級(jí)的稱號(hào)。
第三人稱班主任事跡材料篇五
xx,在教育教學(xué)這塊熱土上,她已辛勤耕耘了十九個(gè)年頭,可謂桃李滿天下。任教19年,做了19年的。工作中她兢兢業(yè)業(yè),不求名利,幸福地在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲著快樂和希望,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。
只有陽光普照大地,各種生命才能健康生長(zhǎng)。在她看來,教育亦是如此,她始終堅(jiān)信,教育藝術(shù)就是播灑愛的陽光的藝術(shù)。
20xx年,她來到xx雙語學(xué)校工作,這是一個(gè)窗口學(xué)校,學(xué)校對(duì)老師的要求很高,她不但要把知識(shí)傳授給學(xué)生,還教會(huì)孩子如何做人。她常常把學(xué)校當(dāng)作自己的家,每次都是踏著晨露來,披著晚霞而歸。由于繁忙的工作,瑣碎的家事,年幼的孩子,里里外外,全部落到了她一個(gè)人的肩上,由于勞累,身體經(jīng)常出現(xiàn)故障,但她從來沒有因此而耽誤過一次工作,更沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映過一次,沒提過特殊要求,她一個(gè)人默默地承擔(dān)著這一切。用她自己的話說:“孩子只有一個(gè)童年,我們耽誤不起。”
“讓每顆星星都閃光”,這是她在工作中執(zhí)著追求的理想境界。十幾年的班主任工作,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她以班主任特有的敏銳和細(xì)致,針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。她在心中為每個(gè)學(xué)生都建立了一份檔案,對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、家庭狀況她都了然于胸。針對(duì)孩子的個(gè)性,給學(xué)生創(chuàng)造了充滿愛意的生活環(huán)境、最具魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境。她所帶領(lǐng)的中隊(duì)那會(huì)“說話的墻報(bào)”“書香存折”“筆歌墨舞”“我思我在”“我的誓言”“小小心愿卡”是最精彩的詮釋。在她的引領(lǐng)培養(yǎng)下,中隊(duì)的“星星”都發(fā)出耀眼的光芒,她的學(xué)生在美術(shù)、文娛、書法、科技節(jié)、四好少年等各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。
這一切,源于一個(gè)“愛”字,源于人性化教育。在愛的澆灌下,孩子們?cè)诔晒χ姓业阶孕?,在自信中發(fā)展了自我。孩子們擁有了善良,懂得寬容理解,懂得感恩。
作為班主任,她緊緊把握學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的工作思路,指導(dǎo)、帶領(lǐng)隊(duì)員們創(chuàng)造性地開展假日小隊(duì)活動(dòng)。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩愛國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、法制教育、“感恩教育”等系列活動(dòng)。定期舉行主題隊(duì)活動(dòng),以節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)開展系列的教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)以“活動(dòng)為載體,在活動(dòng)中育人”的目的。
她積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究,讓孩子在親身體驗(yàn)中啟迪智慧,感恩生活。開展“小學(xué)生使用手機(jī)利與弊”課題研究,帶領(lǐng)隊(duì)員立足自己的生長(zhǎng)環(huán)境,深入挖掘著身邊的教育資源。設(shè)計(jì)開展了“xx”假日主題活動(dòng)。通過引導(dǎo)、帶領(lǐng)少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)、了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,增強(qiáng)隊(duì)員們關(guān)注社會(huì)、關(guān)心家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感,提高服務(wù)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力,從小立志為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)做好全面準(zhǔn)備。她常說,不走進(jìn)孩子的生活中,沒有一顆童心,就很難做到真愛學(xué)生。
教育是一種職業(yè),但她不愿把它當(dāng)成求生的職業(yè),而是把它當(dāng)成興趣愛好,探索追求,再苦再累樂此不疲。凡是與她共事的同事們封她一個(gè)雅號(hào)“點(diǎn)子老師”,說她心中的點(diǎn)子特別多。在學(xué)校里,只要見了學(xué)生,她就能想出很多奇妙的點(diǎn)子,只要符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律,有利于學(xué)生身心健康的點(diǎn)子她都想嘗試,都敢嘗試。她針對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生基本都是獨(dú)生子女,孩子生活在以“四二一結(jié)構(gòu)”為基本特征的家庭里,使孩子太以自我為中心,對(duì)他人缺乏寬容心,對(duì)學(xué)習(xí)和工作缺乏耐心。這些問題的存在,妨礙了學(xué)生的心理和諧健康發(fā)展。為提升家庭教育與學(xué)校教育功能。她努力尋求家校合作的方式與方法。她申請(qǐng)了“家庭聯(lián)誼會(huì)”課題研究,成立中隊(duì)的“家誼會(huì)之家”,作為課題負(fù)責(zé)人,她帶領(lǐng)教師已研究2年多,得到了家長(zhǎng)的社會(huì)的高度評(píng)價(jià),以“教會(huì)孩子做人”為主要責(zé)任,組織讀書會(huì),健身比賽、環(huán)保宣傳、近途旅行、感受大自然、擁抱大自然等活動(dòng);經(jīng)常帶他們到敬老院、孤兒院去送溫暖,為老人們表演節(jié)目,和他們談心;帶孩子們走進(jìn)社區(qū)、關(guān)注社會(huì),讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,奉獻(xiàn)愛心,增強(qiáng)孩子們社會(huì)實(shí)踐能力。活動(dòng)的開展,不僅使家長(zhǎng)之間有了相互交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)也使親子關(guān)系得到了溝通。關(guān)鍵是隊(duì)員們?cè)诓涣艉圹E的教育氛圍中,產(chǎn)生了心靈感悟,將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,變成了無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的體驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中,隊(duì)員們的誠(chéng)信責(zé)任感恩寬容等品質(zhì)得到了升華。
著意耕耘,必有收獲。十幾年來,她曾獲“奎文區(qū)優(yōu)秀教師”“區(qū)語文教學(xué)能手”“區(qū)十佳優(yōu)秀班主任”“區(qū)級(jí)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”市少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱號(hào)。
作為一名教師,她知道:面對(duì)新的起點(diǎn),新的形勢(shì),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她將繼續(xù)以自己的實(shí)際行動(dòng)證明的自己價(jià)值,以創(chuàng)造性的工作給隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)一片天空,讓他們大膽地飛翔。
第三人稱班主任事跡材料篇六
xxx,女、本科學(xué)歷,桂陽四中英語教師,中學(xué)二級(jí)教師。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事。自大學(xué)畢業(yè)參加工作,她一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)工作,經(jīng)驗(yàn)豐富,愛崗敬業(yè),能積極擁護(hù)教學(xué)改革的各項(xiàng)方針政策,遵紀(jì)守法,有良好的職業(yè)道德和較高的個(gè)人素養(yǎng),從不計(jì)較個(gè)人得失,在教學(xué)中發(fā)揮了表率作用,深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。多年擔(dān)任班主任工作,曾多次獲校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中“教育無小事處處是教育”為人師表尤顯重要。在生活、工作中她嚴(yán)格要求自己思想積極、不斷進(jìn)取。她的公正、公平、真誠(chéng)、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的面前變的陽光、積極向上。在擔(dān)任班主任工作中,她能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在英語教學(xué)中,她能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績(jī),使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競(jìng)賽,并兩次獲得全國(guó)中學(xué)生新課程英語語言能力競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng),她教的四名學(xué)生在市級(jí)英語演講競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng),三名學(xué)生在學(xué)校英語論文比賽中獲得一等獎(jiǎng),多名學(xué)生在學(xué)校英語單詞比賽中得獎(jiǎng),學(xué)生在縣級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽中科技論文〈〈初中生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告〉〉和科幻繪畫〈〈飛向太空〉〉獲得二等獎(jiǎng)。
要想交給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己的一句話就是:讀書,讀書,再讀書;學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。自參加工作后,她參加了英語本科的函授學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),不斷充電。平時(shí)她認(rèn)真鉆研英語教材、教法,認(rèn)真參加各種教研活動(dòng),積極參加集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈的努力,她教的班級(jí)的英語成績(jī)得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可,每期的期中、期末考試成績(jī)名列前茅。本人也取得了累累的碩果:英語《shopping》的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得國(guó)家教育部“十五”規(guī)劃項(xiàng)目二等獎(jiǎng);《名詞的用法》在九年級(jí)英語畢業(yè)教學(xué)研討活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課;課件《現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)》獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);論文《淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生記憶英語單詞的能力》和《淺談如何幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心》在國(guó)家級(jí)報(bào)紙《英語周報(bào)》上發(fā)表;多篇論文獲得縣級(jí)獎(jiǎng);兩次年度考核被評(píng)定為優(yōu)秀等級(jí);獲得了縣級(jí)教學(xué)常規(guī)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。受到了同行教師的好評(píng)。
沒有愛就沒有教育??纯垂沤裰型獾慕逃?,有一點(diǎn)都是共同的,那就是對(duì)學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基,還是她國(guó)近代的陶行知,所有有成就的教育家,都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營(yíng),才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生,才會(huì)用心來和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流,也就沒有辦法真正去了解學(xué)生,進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來,她一直把“關(guān)愛每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。關(guān)愛每一位學(xué)生,與孩子們一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),一起游戲,既做孩子們的師長(zhǎng),又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動(dòng),洞察他們的思想,對(duì)需要鼓勵(lì),需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。作為一名人民教師,應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想,要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。無論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老教師,帶領(lǐng)新教師,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評(píng)與自她批評(píng),虛心向他人學(xué)習(xí),在處理和解決問題時(shí)總是換位思考,替別人想的多。
多年的辛勤耕耘,碩果累累。面對(duì)取得的可喜成績(jī),個(gè)人認(rèn)為,這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新形勢(shì),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展。這才能使教育工作躍上新臺(tái)階。她相信,還有更廣闊的天地去開拓,她會(huì)以自信的精神,旺盛的精力,在英語教學(xué)和班主任工作中孜孜以求的探索著。她相信,只要努力必將贏得更加可喜的收獲,辛勤的耕耘必將使自己事業(yè)更加熠熠生輝!
第三人稱班主任事跡材料篇七
張慧蘭,1996年9月她走上了這個(gè)崗位,滿滿二十個(gè)春秋,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。
她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí),提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級(jí)管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師,校級(jí)名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人?!彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
第三人稱班主任事跡材料篇八
三尺講臺(tái),一顆愛心。放飛希望,樂此不疲。這就是xx老師從師兩年來的真實(shí)寫照,又是他的執(zhí)著追求。
立身煉志正師德。
“選擇自己的最愛,愛自己的選擇”一直都是他信守的諾言,教師身上賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。xx老師深知這一點(diǎn),作為一名普通教師,他努力做到了身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水,責(zé)任卻讓我明確使命,催我奮進(jìn),亮麗我的人生。他還說:我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí),問的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要他的這份純真,更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,他自覺端正師德、師風(fēng),用自己的言行做好同行的典范。
算機(jī)課和動(dòng)漫軟件課,最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課作業(yè)最少,但要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán),體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。為了把教學(xué)搞的有聲有色。他在繁忙的工作之余擠出時(shí)間進(jìn)行聽課,積極參加教研活動(dòng),并進(jìn)行有針對(duì)性的交流,最后總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華,積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的。他的課,學(xué)生愛上!充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,主動(dòng)去學(xué)。
積極進(jìn)取練師能。
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。xx老師把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)他刻苦學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐知識(shí),不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動(dòng)。課前,他圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛ā橐惑w,實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話,他的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。
矢志不渝鑄師魂。
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì),xx老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切,明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。總結(jié)xx老師過去工作,他在工作中遵循三條原則:
一是愛。
以愛感其心。作為一名教育工作者,特別是中職學(xué)校的一名教師,他所面對(duì)的是一群來自四面八方需要關(guān)愛的孩子,為了使他們?cè)陔x家的日子是同樣擁有父母般的關(guān)心和照顧,他在生活上幫助他們排憂解難。抽空與他們談心聊天做他們信賴的朋友。在學(xué)習(xí)上遇到難題他不厭其煩的重復(fù)教學(xué),從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在學(xué)校也能感到家的溫馨,讓愛感化他們溫暖他們,教育他們奮發(fā)向上,勇于進(jìn)取。
二是嚴(yán):
對(duì)人對(duì)己,他做為師長(zhǎng)就具備“學(xué)為人師。行為示范”的氣質(zhì),以身作則,嚴(yán)于律己。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣在教學(xué)中,他采取嚴(yán)教學(xué),每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃,做到心中有書,不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上,結(jié)合學(xué)生實(shí)際充分利用時(shí)間向四十五分鐘要效果,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),工作的好習(xí)慣。
三是異:
世界上沒有完全相同的兩片葉子,人也一樣,各班有十幾個(gè)年齡相仿的學(xué)生編組而成,他們雖然在同一年齡段,但是性格的差異文化程度參差不齊,所以在教學(xué)中他看清楚每個(gè)學(xué)生的差異,針對(duì)這一點(diǎn)他采用了“因材施教”“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新方法。對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求精益求精;對(duì)中等生定制追趕目標(biāo)并督促其定期趕上。而且他對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo),使他們看到希望,體驗(yàn)成功,最后求得整體的進(jìn)步,在思想教育方面,對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義教育等。他對(duì)待偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取了多講道理,擺事實(shí),動(dòng)之以情、曉之以理。使他們認(rèn)識(shí)到自己的不是,并及時(shí)加以改正。
榜樣的力量是無限的,特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此,青少年學(xué)生的模仿能力是教師的言行對(duì)學(xué)生耳濡目染、潛移默化的作用,為了言傳身教。多年來他給自己規(guī)定了三條:一是學(xué)生做到的首先自己做到。二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語、行動(dòng)、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時(shí)間,他要求學(xué)生部遲到,他總是提前到教室,要求學(xué)生部曠課。這些年來他對(duì)工作一絲不茍,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。
徹底拋棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式。他將學(xué)生推向課堂前沿使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課,他反復(fù)推敲琢磨,研讀教材,閱讀教學(xué)參考書目。努力駕馭教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教案從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)方法的選擇,以及知識(shí)、能力、感情、價(jià)值觀等的把握都要周密的思考,他做到了胸中有數(shù)。使課堂教學(xué)有張有弛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使課堂教學(xué)事半功倍。
兩年的磨礪,兩年的成長(zhǎng),使他在揮灑間得到了許多。他深信:通過他的努力,學(xué)院的現(xiàn)代化教育會(huì)越來越好。成功只屬于過去,所有的榮譽(yù)只是對(duì)過去的一種肯定,他必將以百倍的信心和熱情走下去。為全面推進(jìn)職業(yè)教育的素質(zhì)化,培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才作出了應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
第三人稱班主任事跡材料篇九
在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂,與學(xué)生相處的快樂。在快樂中我找到了自我,也從中悟出了很多。俗話說:“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛她,只有愛才能教育孩子”。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹:
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)---是前提。
我校是一農(nóng)村學(xué)校,這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺,安全意識(shí)淡薄,養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成,給我校的教育帶來很大的影響。然而我總是把“愛孩子,就要為孩子的一生著想;愛孩子,就要為孩子的一生奠基?!弊鳛樽约旱娜松艞l,我深信:行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn)。因此,引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。我也是這么做的,學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,該同志都是嚴(yán)以律己、以身作則,再細(xì)心指導(dǎo),學(xué)生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)---有動(dòng)力。
火車跑得快,全靠頭來帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后,盡快使他們明確自己的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。此外,該同志還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,組織開展一些專題性活動(dòng),如:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果。
3、注重班級(jí)文化建設(shè)—有氛圍。
教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛心,滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。該同志經(jīng)常對(duì)自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對(duì)學(xué)生傾滿愛心,不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女,根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,因此,很多學(xué)生不僅邋遢,而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是,我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外,還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如:她班里有個(gè)叫xx的學(xué)生,該生成績(jī)非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),也看不慣別人比他強(qiáng)。于是,她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐心地教育他?,F(xiàn)在,這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”,還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢!愛可以增進(jìn)師生友誼,加深了解認(rèn)識(shí),加強(qiáng)相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上,她堅(jiān)持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。
教師是教育者,也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學(xué)生會(huì)做人,做好人,在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛心,也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。
常人都說:當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!我的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂和感動(dòng)!我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p!更精彩!班主任,一項(xiàng)平凡的工作;班主任,一個(gè)平凡的崗位。教師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,開啟了孩子們不平凡的心靈!
第三人稱班主任事跡材料篇十
1、xxx老師1983年從教,2007年開始擔(dān)任班主任工作,三年里他把才接手時(shí)的學(xué)生散漫、紀(jì)律混亂的頭痛班級(jí)轉(zhuǎn)化成為班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)生文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚的優(yōu)秀班級(jí)。雖然他剛做具體的班級(jí)管理時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足,但他虛心好學(xué),善于實(shí)踐總結(jié),憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛心,逐步形成了管而不死、活而有序、學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色,深受校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、身先士卒,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的表率。身為班主任的他,每天早上到校后總是先到班級(jí)走一遭:學(xué)生有沒有按時(shí)到校?有沒有因病因事缺席的?值日生在不在打掃衛(wèi)生?值日班干可在組織學(xué)生早讀或是檢查學(xué)生作業(yè)?給缺席的學(xué)生家長(zhǎng)打電話核實(shí)情況,等等。由此他便與學(xué)生和班干部接觸的多了,與家長(zhǎng)漸漸熟識(shí)了,師生間的默契感越來越好了,班級(jí)事務(wù)和管理漸漸不像才開始那樣無序和勞神勞力了。為了能多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),他主動(dòng)要求參加各種層次的班主任工作培訓(xùn),模范履行職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。積極與學(xué)生交流,關(guān)愛、尊重、理解每一位學(xué)生,以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。在給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),特別重視引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣,全面幫助學(xué)生成長(zhǎng),把滿腔的熱情傾灑在學(xué)生身上。多年來,他班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列,多次受到學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的肯定。
3、民主化管理班級(jí),培養(yǎng)和發(fā)揮班委會(huì)的作用。理想的班級(jí)需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,因此注重班干部的培養(yǎng),全面提升學(xué)生的各方面能力,是x老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一。2007年x老師剛接這個(gè)班時(shí),由于此前課任老師和班主任頻繁更換,導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生散漫,紀(jì)律混亂,像一盤散沙。上任伊始,他下決心要整頓好班級(jí)紀(jì)律。多年的教學(xué)實(shí)踐使x老師明白,管理好班級(jí)僅靠班主任單槍匹馬是難以奏效的,必須充分發(fā)動(dòng)和發(fā)揮小助手的作用。而通過民主的辦法選準(zhǔn)選好班干部,對(duì)于促進(jìn)班級(jí)自我管理自我完善是行之有效的辦法。每個(gè)學(xué)期開始他都要對(duì)班委會(huì)進(jìn)行一次民主選舉。選舉時(shí)先宣布各個(gè)職位和職責(zé),再讓學(xué)生提出多個(gè)候選人,然后對(duì)候選人投票選舉。選舉結(jié)束后班主任對(duì)當(dāng)選的班干逐一談話,既對(duì)其當(dāng)選表示肯定給予鼓勵(lì),又對(duì)其分工提出具體要求和方法指導(dǎo)。同時(shí)要求全班同學(xué)積極支持配合這些自己選的班干開展工作。對(duì)他們工作中出現(xiàn)的困難和問題及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。幾年的努力,這些小助手們成長(zhǎng)的很快,既學(xué)會(huì)了怎么去做好工作,又贏得了同學(xué)們的信任和支持。他們每天各司其職各負(fù)其責(zé)。像出黑板報(bào)、開主題班會(huì)等,x老師只需提供些材料給他們,接下來的事情他們就會(huì)創(chuàng)造性地完成好。正如x老師自己說的:“我的目的不僅在于發(fā)揮好小助手的作用,更主要是在不影響他們學(xué)習(xí)的前提下培養(yǎng)和發(fā)掘他們的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)才干,讓這種經(jīng)歷豐富他們的成長(zhǎng),成就他們的未來。同時(shí)培養(yǎng)了全班學(xué)生的合作意識(shí)、班級(jí)意識(shí)?!睂?duì)于這屆畢業(yè)生,最讓x老師得意的是培養(yǎng)了一批小班干,“他們能干事,會(huì)干事?!?BR> 4、打造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,做到環(huán)境育人。環(huán)境是種無聲的語言,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)潛移默化地給學(xué)生產(chǎn)生積極正向的影響。x老師是這樣想的也是這樣做的。他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花,他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、訂閱雜志表、獎(jiǎng)狀等張貼整齊。去年圣誕節(jié),x老師還別出心裁地組織學(xué)生在教室里出了一期特別的黑板報(bào):畫著圣誕樹的黑板兩旁設(shè)計(jì)了一副對(duì)聯(lián),他讓每個(gè)學(xué)生自制一個(gè)卡通畫或折紙,寫上對(duì)圣誕的祝福和來年的愿望,主題就叫做“歡慶圣誕,喜迎新年”。“潤(rùn)物細(xì)無聲”啊,學(xué)生在這樣的環(huán)境中既陶冶了情操,又愉悅了身心,所以他的班級(jí)紀(jì)律良好,學(xué)生活潑開朗。
5、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,為他們排憂解難。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)差品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難。可班主任工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。x老師關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),經(jīng)常找他們談心,平等對(duì)待,做耐心細(xì)致的思想工作。他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有他的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),重要的是老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),體貼這些后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、上進(jìn)心,他常對(duì)學(xué)生說不能成才但一定要成人!讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。x老師還特別關(guān)注那些心理有問題的學(xué)生。如有的性情怪僻不愿與人交流,有的特別自我不愿受一點(diǎn)委屈。作為班主任,他積極走進(jìn)他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩膀上善意的輕拍,一次心與心的談話,這種真摯的感情交流,終于觸動(dòng)了他們的靈魂,真正感受到老師的良苦用心,打開心扉,接受老師的指導(dǎo)。有的孩子在家里出了問題家長(zhǎng)沒辦法,只得打電話給x老師,因?yàn)閤老師是他們的知心朋友。難怪有家長(zhǎng)說“我的孩子誰的話都不聽,就聽x老師的!”
6、在x老師的悉心教導(dǎo)下,這個(gè)班級(jí)取得了許多榮譽(yù),如校文明班級(jí)、校優(yōu)秀班級(jí)、眼保操比賽團(tuán)體第一名、學(xué)生跳繩比賽個(gè)人第一名、乒乓球比賽個(gè)人第一名、雙人綁腿跑比賽年級(jí)第一名、迎奧運(yùn)主題繪畫個(gè)人一等獎(jiǎng)……。秋季既是收獲的季節(jié),也是播種希望的季節(jié),祝愿x老師在今后的班級(jí)管理中做出更好的成績(jī)!
第三人稱班主任事跡材料篇十一
我從教三十年來,一直默默無聞地做著班主任工作,全心全意地帶好每一屆學(xué)生,通過多年的精心、愛心、潛心的教育,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時(shí)候,我體會(huì)到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理。
在多年的班主任管理中,我總是一絲不茍,要求自己做到面面俱到。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓?!泵拷拥揭粋€(gè)班級(jí),我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。
我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋,充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,采用“”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭(zhēng)章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹立良好的自信心,各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試,因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀,都暗暗較勁,處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我的喜悅不言而喻。
在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我結(jié)合學(xué)?;顒?dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好,進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。
二、以愛為橋,傾心教育。
誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。在學(xué)校里,與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,作為一名小學(xué)班主任,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談。
我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子,語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,每次說話總有些口吃,更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系,沒有效果,因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上。不得已,我又多方了解才找到原因,原來他家里整日音響開得很大,對(duì)別人的講話毫不在意。與父母很少交流,口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。
打這之后,我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì),總是先易后難,讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處,耐心地聽他說完,當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的,沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,并輕輕地對(duì)我說:“老……老師謝謝您!”
每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯(cuò),而且改過來之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況,我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的,并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,然后逐步改正。
我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生,常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師明天一定完成,但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是:“哄”是“嚇”,他都以不變應(yīng)萬變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),我就及時(shí)表揚(yáng)他,并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”,幾天下來,他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?,F(xiàn)在,他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了。
三、業(yè)務(wù)精湛,愛崗敬業(yè)。
作為一名教師,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終位于同年級(jí)前茅,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),通過勤奮的工作,不斷的汲取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。
四、勇于探索班級(jí)管理新模式。
在班主任工作中,我勇于探索新的班級(jí)管理模式,通過制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級(jí)口號(hào)等,在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助,激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然,所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體,歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,均獲比較好的成績(jī),本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員。
當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!
第三人稱班主任事跡材料篇十二
xxx,男,xxxx年x月出生。該生于20xx年9月進(jìn)入我校xxxx學(xué)院學(xué)習(xí),曾擔(dān)任xxxx班班長(zhǎng)職位。入校以來,該生嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,做好模范帶頭作用。平時(shí)能夠妥善處理好班級(jí)工作與學(xué)生會(huì)工作之間的關(guān)系,在思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面均表現(xiàn)優(yōu)秀。
在思想上,該生積極填寫入黨申請(qǐng)書,利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷提高自身政治修養(yǎng)。該生平時(shí)思想健康、積極活躍,常常能提出一些好的意見和建議。在擔(dān)任xxxx班班長(zhǎng)職位期間,和團(tuán)支書一起多次組織班級(jí)學(xué)生共同學(xué)習(xí)會(huì)議的內(nèi)容。
在工作中,該生一絲不茍,認(rèn)真踏實(shí),從不假公濟(jì)私,決不利用班長(zhǎng)的職權(quán)為自己謀利益。作為班長(zhǎng),該生在任職期間鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),并多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中獲得先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。在每學(xué)年伊始,該生同班級(jí)其他班委共同完成學(xué)院布置的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作,并且做到公平公正,事務(wù)公開,讓班級(jí)的每位同學(xué)對(duì)班級(jí)的事務(wù)知根知底。
在學(xué)習(xí)上,該生勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),入校以來成績(jī)一直很優(yōu)異,位于班級(jí)前列。該生堅(jiān)持早讀,并在大學(xué)期間通過cet4級(jí)考試。在處理好自己學(xué)習(xí)的同時(shí),該生也積極參加相關(guān)社團(tuán)活動(dòng),曾在xxxx社團(tuán)擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),同俱樂部的成員們一同學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),并積極參加相關(guān)比賽,鍛煉了動(dòng)手能力,擴(kuò)充了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中,該生同其他專業(yè)的同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng)。
xxxx同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì),一種為國(guó)學(xué)習(xí)的思想態(tài)度,一種身體力行的工作作風(fēng),體現(xiàn)了一名當(dāng)代大學(xué)生的基本素養(yǎng),應(yīng)當(dāng)獲得優(yōu)秀畢業(yè)生這一稱號(hào)。
第三人稱班主任事跡材料篇十三
武xx,2009年9月到東勝工作迄今,他是學(xué)生的良師,同志們的益友。
從教六年多來,武老師一直擔(dān)任班主任工作,他從中體會(huì)到了教育的快樂。班主任工作中,他愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,想學(xué)生之所想,積極為學(xué)生排憂解難;所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序,師生情感相融,思想健康向上,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。他本人曾被被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“五好家庭”等光榮稱號(hào),所帶班級(jí)先后被評(píng)為“東勝區(qū)溫馨教室”“鄂爾多斯市溫馨教室”?,F(xiàn)將其班主任工作主要事跡作如下介紹:
在來東勝工作之前,武老師其實(shí)已有過三年的大專輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)。他深知良好的班級(jí)文化,是育人的法寶。其所帶班級(jí),教室物質(zhì)環(huán)境布置溫馨怡人,起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。在班級(jí)精神文化建設(shè)方面,他除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。他能夠善做伯樂,知人善任,精心培育,激發(fā)學(xué)生的工作熱情,讓班干部愿管、樂管、會(huì)管、善管。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)生動(dòng)活潑,個(gè)性發(fā)展,百花齊放。得益于這一原則,班級(jí)形成了“后進(jìn)趕先進(jìn),先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn),共同提高,使個(gè)性特長(zhǎng)充分得到發(fā)展,班級(jí)充滿了凝聚力、向心力。生活在這個(gè)班級(jí)中的每一位師生都體驗(yàn)到了成長(zhǎng)、溫馨、幸福的滋味!
一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。他現(xiàn)在所教班級(jí)的小花同學(xué)就曾經(jīng)有過這樣的小毛病,偷拿別人的東西。證實(shí)此事后,武老師并沒有大發(fā)雷霆,當(dāng)眾訓(xùn)斥她,而是把她帶到了一個(gè)無人的角落對(duì)她進(jìn)行了耐心的教育??吹胶⒆佑行┖蠡诹耍驮谡勗捊Y(jié)束的時(shí)候他對(duì)孩子說:“小花,一定要讓大家喜歡你,我們是一家人,希望這是最后一次,老師相信你。”從此,班里再?zèng)]有出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象。他覺得小孩子犯錯(cuò)在所難免,有錯(cuò)能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正還是好的。作為老師,最主要的是你怎樣去幫助犯錯(cuò)的孩子,怎樣去解決問題,這就要求班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。
課堂上的他很嚴(yán)厲,課下的他總是能和學(xué)生融成一片,打打鬧鬧,說說笑笑,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,他都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
在對(duì)待差生和好生時(shí),武老師始終能做到堅(jiān)持平等原則。他認(rèn)為,只有對(duì)孩子們真誠(chéng)相待,耐心相幫,才能贏得學(xué)生的信賴。他們班的小李同學(xué)平時(shí)經(jīng)常遲到且生性好動(dòng),完全坐不住,習(xí)慣非常差,但他有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,班上的桌椅壞了,他就主動(dòng)修理;班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈等。為此武老師充分肯定其優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,隨著時(shí)間的推移,孩子的成績(jī)也上了新臺(tái)階。
班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情,用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,使之樂于接受教師的教誨,武老師一直是這樣與學(xué)生相處的。他們班的小娜是個(gè)單親孩子,家庭非常困難,這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對(duì)她這些特點(diǎn),他主動(dòng)找孩子聊天、談心,并在物質(zhì)上給予幫助,在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意、提醒她。后來在一次班主任工作調(diào)查中,孩子說,她原來以為班主任老師很兇,所以都不敢跟他說話,其實(shí)老師很親切;小琳是個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生,她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任,只對(duì)好學(xué)生偏心,當(dāng)我看到班主任為生病的差生操心勞累時(shí),我知道我錯(cuò)了,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師看到一個(gè)全新的我?!笨吹胶吐牭竭@些肺腑之言,我們不禁為班主任老師點(diǎn)贊,我們也深刻地認(rèn)識(shí)到一位班主任“身正為范”的重要性。
在班級(jí)的集體生活方面,武老師堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績(jī),形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
腳踏實(shí)地的班主任工作,讓他受到了學(xué)生們的喜愛,贏得了家長(zhǎng)的贊同,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。當(dāng)一名班主任不容易,他說他無悔,他倍感作為班主任的光榮和自豪,他愿努力做好今后的工作,為學(xué)生健康成長(zhǎng)獻(xiàn)出滿腔的愛!
第三人稱班主任事跡材料篇十四
我是xx班的。20xx年x月很榮幸的成為汽車工程系的一名新生。在這兩年里我始終保持著積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。在老師的指導(dǎo)、自己的努力及同學(xué)們的支持下,在各方面都有優(yōu)秀的表現(xiàn),故提出國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)?,F(xiàn)將自己的基本情況介紹如下:
1、在思想上,堅(jiān)持以馬克思、列寧主義,毛澤東思想、鄧小平理論,三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)。
堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí),時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。前年我剛?cè)雽W(xué)時(shí)就遞交了我的首份入黨申請(qǐng)書,積極向優(yōu)秀的黨員學(xué)長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在20xx年第二期推優(yōu)上黨課時(shí)獲得同學(xué)們的支持和老師的認(rèn)可成為上黨課的學(xué)生,在黨課學(xué)習(xí)的過程中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針和政策,對(duì)我們的共產(chǎn)黨有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)自己也要求嚴(yán)格,讓自己有一個(gè)充滿意義的大學(xué)生活。
2、在學(xué)習(xí)上,進(jìn)入大學(xué)以來我一直把學(xué)習(xí)放在首位。
在入學(xué)前我就問過自己到大學(xué)以后該怎么學(xué)習(xí),我從別人那里了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠自己的,因?yàn)槟遣粫?huì)像高中那樣有人管著你,于是我意識(shí)到了大學(xué)學(xué)習(xí)比高中多了份主動(dòng)性和自律性,給自己明確學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)并端正學(xué)習(xí)態(tài)度。由于擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支書,所以可用的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)我來說就顯得相對(duì)較少,所以我也一直在擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)不會(huì)太少,但是我告訴自己時(shí)間就是海綿里的水,只要擠還是有的。也就是因?yàn)檫@樣,時(shí)間對(duì)我來說比對(duì)于與他人更有價(jià)值。
我記得曾經(jīng)有人問過我,你工作這么忙怎么處理好自己的學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,并且取得這么優(yōu)秀的成績(jī)。我說:很簡(jiǎn)單,就是充分利用你的課余時(shí)間。所以我取得了令人滿意的成績(jī),獲得兩次三等人民獎(jiǎng)學(xué)金和一次二等人民獎(jiǎng)學(xué)金。
3、在工作上,我在班上擔(dān)任了一年的團(tuán)支書。
在過去了一年的學(xué)生工作中,我一直秉持著積極主動(dòng)的態(tài)度,時(shí)刻牢記自己的工作職責(zé)是服務(wù)同學(xué),時(shí)刻以同學(xué)滿意作為根本出發(fā)點(diǎn),積極與同學(xué)溝通、交流。爭(zhēng)取為同學(xué)們帶頭做表率,樹立一個(gè)自立、自強(qiáng)、合格的大學(xué)生。積極配合老師、同學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項(xiàng)工作。我在工作期間,對(duì)待每一件事都是認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)肯干;對(duì)待工作一絲不茍,做到公正廉明,積極發(fā)揮橋梁作用;并且一直以感恩的心去對(duì)待生活、對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待工作。
4、在生活上,樸素節(jié)儉,熱愛生活,富有愛心。
一點(diǎn)一滴的不懈積累,鑄就了高度的責(zé)任心。我以我來自農(nóng)村為榮,作為一名農(nóng)村大學(xué)生,我始終相信“天道酬勤”,相信一分耕耘一份收獲。積極參加學(xué)校和系里的各項(xiàng)活動(dòng)。平時(shí)善于和同學(xué)溝通,也樂于幫助同學(xué),所以同學(xué)們不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。
在生活中建立了良好的人際關(guān)系,獲得了大家的尊重和支持。正是由于我樂觀向上的生活態(tài)度、能吃苦耐勞的精神和獨(dú)立自主的意識(shí)讓我取得了今天的成績(jī),體現(xiàn)了我作為當(dāng)代大學(xué)生積極上進(jìn)、樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度和良好的精神風(fēng)貌。
通過以上在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活上的經(jīng)歷,充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的神圣使命和職責(zé),在富于挑戰(zhàn)的新世紀(jì),只要努力向上,樂觀奮進(jìn)、勤奮好學(xué)、發(fā)揚(yáng)自己甘于奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)精神;保持積極豁達(dá)的生活態(tài)度,積極響應(yīng)號(hào)召,組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),將自身所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐,回報(bào)于社會(huì)。才能夠在奮斗的路上走得更遠(yuǎn),獲得成功!
第三人稱班主任事跡材料篇十五
20xx年秋,xxx同學(xué)以中考949分進(jìn)入xx市六中學(xué)習(xí),入校伊始,xxx同學(xué)就以其超凡的人格魅力、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力、出類拔萃的學(xué)習(xí)成績(jī)和組織潛力成了全校師生關(guān)注的焦點(diǎn),也成為了學(xué)校和老師重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。
一、品德高尚,自立自強(qiáng),自覺提高個(gè)人修養(yǎng)。
xxx同學(xué)政治思想表現(xiàn)好,誠(chéng)實(shí)守信,謙恭有禮,性格內(nèi)斂,沉穩(wěn)干練。入學(xué)不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請(qǐng),其后參加了學(xué)校黨支部舉辦的第十五期黨(團(tuán))校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,xxx同學(xué)勤做筆記,勤寫心得,還勇于同培訓(xùn)班的教師交流自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí),暢談對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義建設(shè)的看法,視角獨(dú)到,見解深刻,深受支部一班人的好評(píng),被確定為學(xué)校黨支部的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
xxx同學(xué)是教師子女,成績(jī)又個(gè)性優(yōu)秀,但從沒在同學(xué)面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心,待人誠(chéng)懇熱情,對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué),總能及時(shí)地伸出援助之手,盡己所能幫忙他們。班主任熊老師思考到他學(xué)有余力,又樂于助人,編座位時(shí),有意安排一些學(xué)習(xí)上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學(xué)跟他做同桌。他總是樂于接收,跟他同桌過的'同學(xué)也都能從他那里有收獲?;蛟诰裆仙钍芨腥荆蛟趯W(xué)習(xí)上倍受教益。張旺同學(xué)就是一個(gè)在他的影響下奮發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)的典型。張旺生長(zhǎng)在單親家庭,家庭條件比較差,加上學(xué)習(xí)上底子薄,缺乏自信心,以前一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象。20xx年上學(xué)期,熊老師安排他們同桌,xxx同學(xué)一方面經(jīng)常給他鼓勁,課余還帶他到家里吃飯,一齊散步,一齊打羽毛球;一方面又在學(xué)習(xí)上不遺余力地幫忙他。張旺同學(xué)的情緒日見開朗,同時(shí)重拾信心,學(xué)習(xí)干勁越來越足,學(xué)習(xí)成績(jī)迅速上升。進(jìn)高三第一次月考,張旺同學(xué)一躍進(jìn)入年級(jí)前12名,此刻基本上穩(wěn)定在年級(jí)前十五名以內(nèi)。談起這段往事,張旺總是動(dòng)情的說“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的這位同桌,要不是他的鼓勵(lì),我也許至今還未走出陰影,此刻還在不在讀書都說不定。是xxx堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心,讓我重新找回了自我?!?BR> xxx同學(xué)的母親是學(xué)校的一名普通老師,多年執(zhí)教高三畢業(yè)班,工作任務(wù)繁重。父親在海事部門工作,長(zhǎng)期在外,一家人一年難得有幾天團(tuán)聚的日子。作為獨(dú)生子女的他,比同齡人更自主自立。生活上他堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”,從不惹父母生氣,不跟他們提過分的要求,盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān)。從小他就學(xué)會(huì)了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等,家里的活,樣樣拿得起,放得下。有些粗活重活,他有時(shí)還搶在母親前面去做。在90后獨(dú)生子女中,許多都是泡在父母的寵愛中,衣來伸手,飯來張口,甚至把這種享受當(dāng)成了理所當(dāng)然。因此,不熟悉xxx同學(xué)的人,根本不會(huì)想到他在家里還是這樣一個(gè)孝順父母的孩子。
二、潛力出眾,愛好廣泛,積極參加社會(huì)實(shí)踐。
xxx同學(xué)志向遠(yuǎn)大,知識(shí)面廣,關(guān)心時(shí)事,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。作為理科生,課余時(shí)間他跟同學(xué)討論時(shí)事,針砭時(shí)弊,從不附和人家的觀點(diǎn),理性而不偏激。
進(jìn)入高二,xxx同學(xué)透過競(jìng)聘擔(dān)任了學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),他工作認(rèn)真踏實(shí),以身作則,嚴(yán)于律己,有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)部在他的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)工作開展得風(fēng)生水起。每一天公布遲到學(xué)生名單;每月對(duì)各班學(xué)習(xí)園地進(jìn)行檢查評(píng)比;組織開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);組織各班學(xué)習(xí)委員進(jìn)行教師課堂教學(xué)狀況登記。工作安排得井井有條,周前有布置,天天有檢查登記,周末有總結(jié),儼然成了學(xué)校的第二教務(wù)處。xxx同學(xué)同時(shí)又是班上的學(xué)習(xí)委員,在他的影響下,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),師生關(guān)系民主和諧。學(xué)生干部工作的經(jīng)歷,對(duì)提高他的自主管理潛力、組織協(xié)調(diào)潛力、合作溝通潛力等各方面都有較大的促進(jìn),同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理,營(yíng)造良好的校園文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻(xiàn)。由于其突出表現(xiàn),xxx同學(xué)多次被評(píng)為學(xué)?!皟?yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。20xx年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。
的閱歷,鍛煉了他的交際潛力,提高了英語會(huì)話水平,當(dāng)然更重要的是,發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和科技上的進(jìn)步更激發(fā)了他為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書的豪情壯志。
三、學(xué)習(xí)刻苦,品學(xué)兼優(yōu),綜合素質(zhì)不斷提高。
在學(xué)習(xí)上,xxx同學(xué)的最大特點(diǎn)是各科均衡發(fā)展,而且科科優(yōu)秀。他的成績(jī)不是“死讀書,讀死書”得來的。xxx同學(xué)好學(xué)會(huì)學(xué),課堂上勤于動(dòng)手動(dòng)腦,他的學(xué)習(xí)筆記并不是照抄老師在黑板上的板書,更多的是老師在講解時(shí)的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路,他所注重的是方法的學(xué)習(xí)。xxx同學(xué)有很強(qiáng)的理解潛力、分析和推理潛力以及綜合運(yùn)用潛力,這些潛力在學(xué)習(xí)物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進(jìn)入高三后的每次月考中,總有一些題目難度很大,對(duì)學(xué)生潛力要求很高,而往往只有xxx同學(xué)能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學(xué)習(xí),每次考試均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居年級(jí)(共17個(gè)班)第一名,期期被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”與“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,獲一等獎(jiǎng)學(xué)金。20xx年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試,xxx同學(xué)以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級(jí)以上各科知識(shí)競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績(jī)20xx年11月,獲資陽區(qū)高中政治小論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng);20xx年10月,獲資陽區(qū)國(guó)慶60周年征文一等獎(jiǎng);20xx年獲“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽全國(guó)三等獎(jiǎng);20xx年獲生物學(xué)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng),化學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng)。
總之,在xxx同學(xué)身上,充分展示了一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的蓬勃生機(jī)與熱烈色彩。這天的他,自信、穩(wěn)重,更有思想,更具活力,能夠相信,在新的人生征途上,xxx同學(xué)將走得更遠(yuǎn),飛得更高。
第三人稱班主任事跡材料篇十六
屠呦呦老人獲得了20諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),應(yīng)該說這是我們所有中國(guó)人的驕傲與自豪。但是,有些人卻體會(huì)不到老人家?guī)ьI(lǐng)她的科研團(tuán)隊(duì)付出了多少心血與汗水,卻說她老人家是“三無科學(xué)家”,簡(jiǎn)直一派胡言。難道非得頭頂戴上幾頂帽子才算是權(quán)威科學(xué)家嗎?筆者認(rèn)為,是什么家不重要,重要的是作為科學(xué)研究項(xiàng)目的帶頭人能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)所有研究人員,不斷戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻,并獲得世界公認(rèn)。對(duì)于我們來說,重要的是如何學(xué)習(xí)屠呦呦老人無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。如果沒有這種精神,恐怕這個(gè)大獎(jiǎng)就不是屬于我們中國(guó)人的。
據(jù)京華時(shí)報(bào)10月7日?qǐng)?bào)道,沒有預(yù)告,沒有通知,北京時(shí)間5日晚間,中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所研究員屠呦呦在家中通過電視得知自己摘取諾獎(jiǎng)的消息。6日上午,一直不愿接受采訪的屠呦呦終于把記者請(qǐng)進(jìn)家門?!爸钡降?91次實(shí)驗(yàn),我們才真正發(fā)現(xiàn)了有效成分,經(jīng)過實(shí)驗(yàn),用乙醚制取的提取物,對(duì)鼠瘧猴瘧的抑制率達(dá)到了100%。為了確保安全,我們?cè)嚨阶约荷砩?,大家都愿意試毒?!蓖肋线险f?!澳菚r(shí)候,她腦子里只有青蒿素,整天不著家,沒白天沒黑夜地在實(shí)驗(yàn)室泡著,回家滿身都是酒精味,還得了中毒性肝炎。”老伴兒李廷釗說著,悄悄為屠呦呦遞上一杯水:“我心疼她也支持她,那個(gè)年代很多人都這樣,她從沒想得到這些榮譽(yù)。”為了不影響工作,他們咬牙把不到4歲的大女兒送到別人家寄住,把尚在襁褓中的小女兒送回寧波老家。當(dāng)孩子長(zhǎng)大了,卻不愿叫爸媽。
這就是屠呦呦老人的坎坷經(jīng)歷,這就是她熱愛自己所從事的醫(yī)學(xué)研究事業(yè),這就是在她身上體現(xiàn)出來的中國(guó)科學(xué)家無私奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,這就是她不圖名、不圖利的默默無聞精神,這就是中國(guó)科學(xué)家不講報(bào)酬、只講奉獻(xiàn)的精神,這就是中國(guó)科學(xué)家任勞任怨,俯首甘為孺子牛的創(chuàng)業(yè)與攀登精神。
有了這些精神動(dòng)力,一個(gè)女科學(xué)家才能長(zhǎng)期堅(jiān)守在自己的科研崗位上毫不動(dòng)搖;有了這些精神,她才能在無數(shù)次的失敗中絕不服輸;有了這些精神,她才能自力更生,從祖國(guó)的中醫(yī)醫(yī)學(xué)寶庫中找到科研的途徑,并得到有益啟示;有了這些精神,她才能在沒有條件的情況下,把自己當(dāng)作試驗(yàn)品。
青蒿素是在第191次試驗(yàn)中獲得成功的。但是,這種難熬的經(jīng)歷是我們這些非科研人員難以想象和難以承受的。而且,不僅她個(gè)人要承受失敗的精神壓力和打擊;而且,她要讓所有的科研人員經(jīng)得起這樣的考驗(yàn)。說實(shí)話,這是相當(dāng)困難的事情;說實(shí)話,他們既要承擔(dān)自己研究中的每一次失敗,又要在失敗中為下一次的研究尋找途徑;說實(shí)話,在失敗中他們還要讓國(guó)家的科研經(jīng)費(fèi)獲得大家公認(rèn)的價(jià)值;說實(shí)話,科研中的失敗循環(huán)真的難以煎熬,但是她和她的科研團(tuán)隊(duì)人員卻終于挺過來了。而且,他們的科研成果在攻克世界醫(yī)學(xué)難題中發(fā)揮了不可替代的作用。
由此可見,獲得世界公認(rèn)的諾貝爾獎(jiǎng),絕不是一件急功近利的事情;由此可見,要想在諾貝爾獎(jiǎng)方面獲得更多榮譽(yù),中國(guó)科學(xué)家們還得在基礎(chǔ)科學(xué)研究方面付出更多的努力與無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;由此可見,中國(guó)科學(xué)家并不遜色于發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)家,沒有條件創(chuàng)造條件也能讓科研項(xiàng)目攀登到科學(xué)的頂峰;由此可見,我們只有永遠(yuǎn)持之以恒地堅(jiān)守在科學(xué)研究的陣地上,我們才能獲得“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的美好未來。
尊重科學(xué)、依靠科學(xué),才能更好地發(fā)揮科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的巨大作用,才能讓我們加速實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!堅(jiān)定信心,充滿智慧和勇氣,諾貝爾獎(jiǎng)會(huì)繼續(xù)等著中國(guó)科學(xué)家去摘取桂冠。
第三人稱班主任事跡材料篇十七
xxx同學(xué)自開學(xué)以來各方面表現(xiàn)均較為突出,現(xiàn)任重慶教育學(xué)院團(tuán)委副秘書長(zhǎng),曾任重慶教育學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱分團(tuán)高聲部部長(zhǎng),該生在德智體美勞方面發(fā)展全面,學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)優(yōu)異,思想先進(jìn),具有較高的集體榮譽(yù)感,堅(jiān)持馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊密團(tuán)結(jié)在黨和人民的周圍,并積極圍繞重慶市委市政府黨政思想工作,全面貫徹落實(shí)“五個(gè)重慶”思想精神建設(shè),具有良好的入黨動(dòng)機(jī),于20xx年上期向黨遞交了入黨申請(qǐng)書,及時(shí)向黨組織遞交思想?yún)R報(bào),積極學(xué)習(xí)宣傳《黨章》,響應(yīng)“十七大”號(hào)召,積極組織學(xué)習(xí)《十七大報(bào)告》,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。通過考核成為了一名合格的入黨積極分子?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一.努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)、工作和生活方面都取得優(yōu)異成績(jī)并得到分院領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致好評(píng)。
在學(xué)習(xí)方面,該生以“聰敏,勤奮,忠誠(chéng)”為學(xué)習(xí)方向,立以“勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí)”為風(fēng)向標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,曾兩度獲得綜合測(cè)評(píng)第一名,在20xx年—20xx年上下學(xué)年度中均獲得綜合測(cè)評(píng)一等獎(jiǎng)學(xué)金,在20xx—20xx年學(xué)年度榮獲重慶教育學(xué)院“三好學(xué)生”稱號(hào),一并通過了重慶市計(jì)算機(jī)二級(jí),普通話二級(jí)甲等,英語水平三級(jí)b等的通識(shí)能力考試,學(xué)習(xí)上能嚴(yán)格要求自己,準(zhǔn)確安排課余時(shí)間的同時(shí),合理規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)展望,保證學(xué)習(xí)功課能高效、正確完成,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。
二.工作肯干,踏實(shí)進(jìn)取,能自主統(tǒng)籌活動(dòng)開展總結(jié)。
在工作方面,該生工作勤奮踏實(shí),任勞任怨,能開創(chuàng)性的完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)學(xué)生工作任務(wù),作為一個(gè)院級(jí)學(xué)生干部,充分發(fā)揮了學(xué)生干部橋梁作用,做到了“上傳下達(dá),下情上報(bào)”。
首先,在認(rèn)真扎實(shí)開展工作的之余,積極配合老師統(tǒng)籌組織活動(dòng)展開,在“校園之春,伴我成長(zhǎng)”大學(xué)生博文大賽中擔(dān)任初選評(píng)審工作,領(lǐng)導(dǎo)組織同學(xué)對(duì)全市近20余高校的博文進(jìn)行了篩選,為復(fù)審工作有序、高效進(jìn)行打下了基礎(chǔ);在暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了組織協(xié)調(diào)作用,擔(dān)當(dāng)宣傳報(bào)道組長(zhǎng)一職,充分發(fā)揮了宣傳報(bào)道的工作職能,積極配合老師的活動(dòng)計(jì)劃及其安排,一并受到了當(dāng)?shù)卣蠋熞恢潞迷u(píng);在重慶市高校招募園博園志愿者中起到了組織管理的作用,整理集合了學(xué)院共計(jì)18名園博園志愿者的個(gè)人信息,并于20xx年11月19日組織管理志愿者參與到了志愿者服務(wù)當(dāng)中。
其次,該生獨(dú)立統(tǒng)籌策劃了重慶教育學(xué)院第二節(jié)“關(guān)愛農(nóng)民工,我們?cè)谛袆?dòng)”大型志愿者服務(wù)活動(dòng)取得一致好評(píng),組織開展了重慶教育學(xué)院大學(xué)生義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),積極投身于學(xué)院團(tuán)學(xué)工作,對(duì)各系、部團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)組織生活提出意見促使團(tuán)學(xué)工作高效進(jìn)行。該生同學(xué)同樣以學(xué)習(xí)為天職,學(xué)習(xí)刻苦,并取得優(yōu)異成績(jī),真正做到學(xué)習(xí)工作“兩手抓、兩手都要硬”。
三.生活節(jié)儉,活動(dòng)積極參與,爭(zhēng)做標(biāo)兵。
在生活中,該生秉承著“服務(wù)同學(xué),鍛煉自我”的宗旨,以勤儉節(jié)約的生活態(tài)度感染身邊的同學(xué)朋友,能獨(dú)立的解決生活困難,參與到了大學(xué)生兼職的行列中,為父母分擔(dān)了生活的重?fù)?dān),在課余時(shí)間中,緊密圍繞學(xué)院黨政思想中心工作,定時(shí)定期向老師總結(jié)匯報(bào)生活情況及工作思想,除此之外積極參與了重慶市、院(系、部)組織的各種科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),榮獲了重慶市、院(系、部)20余獎(jiǎng)項(xiàng),其中在重慶市第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃大賽中獲得二等獎(jiǎng),在重慶市“校園之春,伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)中榮獲“先進(jìn)工作者”稱號(hào),在重慶市“我心中的低碳生活”征文大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),并成為了重慶市大學(xué)生育人宣講團(tuán)的一名成員,即將代表各高校學(xué)生參與到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人宣講中去,積極發(fā)揮學(xué)生干部的影響,爭(zhēng)當(dāng)大學(xué)生之中的標(biāo)兵,做一個(gè)敏而好學(xué),業(yè)精于勤,忠于信念的青年馬克思主義者。
綜上所述,我們有理由相信代德鵬在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,也充分相信該生能成為同學(xué)們心目中的標(biāo)兵,相信他在將來的就業(yè)工作之中更會(huì)如魚得水,游刃有余。
獲獎(jiǎng)情況:
1.20xx年10月,重慶市“融僑半島”杯大學(xué)生歌友會(huì)中獲“十佳歌手”
2.20xx年7月,重慶市“校園之春,伴我成長(zhǎng)”合唱比賽獲得二等獎(jiǎng)。
3.20xx年6月,重慶市大學(xué)生“校園之春”活動(dòng)獲得“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。
4.20xx年5月,重慶市學(xué)生征文大賽“我心中的低碳生活”中獲得紀(jì)念獎(jiǎng)。
5.20xx年10月,重慶教育學(xué)院歌友會(huì)歌手大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
6.20xx年12月,重慶教育學(xué)院“我的大學(xué)規(guī)劃”演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
8.20xx年4月,重慶教育學(xué)院第六屆英語演講比賽(非專業(yè)組)榮獲二等獎(jiǎng)。
9.20xx年6月,重慶教育學(xué)院“青春在實(shí)踐中成長(zhǎng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告演講榮獲二等獎(jiǎng)。
10.20xx-20xx年上下學(xué)年度獲得綜合測(cè)評(píng)一等獎(jiǎng)學(xué)金。
11.20xx-20xx年學(xué)年度榮獲重慶教育學(xué)院“三號(hào)學(xué)生”稱號(hào)。
12.20xx-20xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐中榮獲院級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
13.20xx年6月,重慶教育學(xué)院“永遠(yuǎn)跟黨走,青春獻(xiàn)祖國(guó)”合唱比賽榮獲三等獎(jiǎng)。
14.20xx年11月,重慶教育學(xué)院“我與南山共成長(zhǎng)”歌手大賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
15.20xx年6月,生物與化學(xué)工程系“運(yùn)策帷幄”策劃大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
16.20xx年10月,生物與化學(xué)工程系主持人選拔大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
17.20xx年10月,生物與化學(xué)工程系“隨心唱,歌飛揚(yáng)”歌手大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
19.20xx年12月,生物與化學(xué)工程系“低碳生活,從我做起”征文大賽榮獲二等獎(jiǎng)。
20.20xx年5月,生物與化學(xué)工程系“文明修身”箴言征集大賽榮獲二等獎(jiǎng)。
21.20xx年11月,生物與化學(xué)工程系“講故事、誦經(jīng)典”大賽榮獲二等獎(jiǎng)。
第三人稱班主任事跡材料篇十八
在人類歷史的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許許多多熠熠閃光的人物,其中最燦爛最耀眼的是科學(xué)家。這本書講述了古今中外許多科學(xué)家的動(dòng)人故事,記錄了他們?yōu)槿祟愖鞒龅闹卮筘暙I(xiàn)。
看了屠幼幼獲獎(jiǎng)報(bào)到不但學(xué)到了知識(shí),還使我深受教育和鼓舞,這些故事告訴我們:科學(xué)家從小愛學(xué)習(xí)、愛讀書,對(duì)科學(xué)都有濃厚的興趣熱愛科學(xué),獻(xiàn)身科學(xué)善于觀察、勤于思考,遇到困難,從不退縮,總能堅(jiān)持不懈,直到成功為止。我要向科學(xué)家們學(xué)習(xí),從小養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,將來做一個(gè)知識(shí)淵博的人;學(xué)習(xí)科學(xué)家遇到困難時(shí),不退縮,要認(rèn)真思考,直到找到問題的答案。有成就的科學(xué)家都不是在父母的威逼下苦讀出來的,他們靠的是自己的勤奮和悟性。童年常常是一生中決定去向的時(shí)期。只有從小愛科學(xué),方能長(zhǎng)大攀高峰。
第三人稱班主任事跡材料篇十九
概括而簡(jiǎn)要地反映一個(gè)單位(集體)或個(gè)人事跡的材料。簡(jiǎn)要事跡不一定很短,如果情況多的話,也有幾千字的。簡(jiǎn)要事跡雖然“簡(jiǎn)要”,但切忌語言空洞,寫得像小學(xué)生期末鑒定。而應(yīng)當(dāng)以事實(shí)來說話。簡(jiǎn)要事跡是對(duì)某單位或個(gè)人情況概括而簡(jiǎn)要地反映情況,比如有三個(gè)方面很突出,就寫三個(gè)方面,只是寫某一方面時(shí),要把主要事跡突出出來。
簡(jiǎn)要事跡一般來說,至少要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是基本情況。簡(jiǎn)要事跡開頭,往往要用一段文字來表述一些基本情況。如寫一個(gè)單位的簡(jiǎn)要事跡,應(yīng)包括這個(gè)單位的人員、承擔(dān)的任務(wù)以及一段時(shí)間以來取得的主要成績(jī)。如寫個(gè)人的簡(jiǎn)要事跡,應(yīng)包括該同志的性別、出生年月、參加工作時(shí)間、籍貫、民族、文化程度以及何時(shí)起任現(xiàn)職和主要成績(jī)。這樣上級(jí)組織在看了材料的開頭,就會(huì)對(duì)這個(gè)單位或個(gè)人有一個(gè)基本印象。二是主要特點(diǎn)。這是簡(jiǎn)要事跡的主體部分,最突出的事例有幾個(gè)方面就寫成幾塊,并按照一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行排列,把同類的事例排在一起,一個(gè)方面通常由一個(gè)自然段或幾個(gè)自然段組成。
寫作時(shí),特別要注意以下四點(diǎn):
1.用第三人稱。就是把所要寫的對(duì)象,是集體的用“他們”來表述,是個(gè)人的稱之為“他(她)”。為了避免連續(xù)出現(xiàn)幾個(gè)“他們”或“他(她)”,單位可直接寫名稱,個(gè)人可寫其姓名。
2.掌握好時(shí)限。無論是單位或個(gè)人的簡(jiǎn)要事跡,都有一個(gè)時(shí)間跨度,既不要扯得太遠(yuǎn),也不要故意混淆時(shí)間概念,把過去的事當(dāng)成現(xiàn)在的事寫。這個(gè)時(shí)間跨度多長(zhǎng),要根據(jù)實(shí)際情況而定。如上級(jí)要某個(gè)同志擔(dān)任鄉(xiāng)長(zhǎng)以來的情況就寫他任鄉(xiāng)長(zhǎng)以來的事跡;上級(jí)要該同志兩年來的情況,就寫兩年來的事跡。當(dāng)然,有時(shí)為了需要,也可適當(dāng)?shù)貙懸稽c(diǎn)超過這個(gè)時(shí)間的背景情況。
3.用點(diǎn)他人的`語言。就是在寫簡(jiǎn)要事跡時(shí),可用些群眾的語言或有關(guān)人員的語言,這樣會(huì)給人一種生動(dòng)、真切的感覺,襯托出寫作對(duì)象比較高的思想境界。在用他人語言時(shí),可適當(dāng)加工,但不能造假。
4.用事實(shí)說話。簡(jiǎn)要事跡的每一個(gè)方面可分為多個(gè)層次,一個(gè)層次先用幾句話作為觀點(diǎn),再用一至兩個(gè)突出的事例來說明。用事實(shí)說話時(shí),要盡量把一個(gè)事例說完整,以給人留下深刻印象。
【范文一】。
四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將走近尾聲。四年來,我每一步都走的踏踏實(shí)實(shí),并收獲了辛勤耕耘的累累碩果,并始終堅(jiān)持“在其位,謀其政,盡其職,勝其任”的生活、學(xué)習(xí)和工作方式。
思想方面:我不斷提高自己的認(rèn)識(shí),提升自己的覺悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。通過認(rèn)真的研讀,領(lǐng)悟。我對(duì)黨的路線、方針、政策都有了更加深入的認(rèn)識(shí)與理解。我經(jīng)過幾年的歷練,逐漸成長(zhǎng)為一名自信、堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)畢業(yè)生。同時(shí)也真切地感覺到了自己所肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命。幾年里我不但學(xué)到了許多書本上的專業(yè)知識(shí),也經(jīng)歷了無數(shù)次的考驗(yàn)、挑戰(zhàn)和歷練,鍛煉了自己的社交、組織和表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)方面:我從來不放松自己,在努力學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)的同時(shí),還參加各種過級(jí)考試,先后通過了cet四、劍橋商務(wù)英語(bec標(biāo)準(zhǔn)級(jí))、辦公軟件、普通話、計(jì)算機(jī)省一級(jí)等考試。在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)更加努力的要求自己,不斷的提高自己。
實(shí)踐活動(dòng):作為一個(gè)大學(xué)生,我知道只學(xué)好文化知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,想要成為一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生,必須具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在校區(qū)間我先后參加院學(xué)生會(huì)、系學(xué)生會(huì)。擔(dān)任教務(wù)處教學(xué)信息員,學(xué)習(xí)委員。在工作上,我認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯敢,不怕吃苦,有協(xié)作精神。想同學(xué)之所想、解同學(xué)之所難、是全心全意為同學(xué)服務(wù)宗旨的體現(xiàn),也是我的工作巨大動(dòng)力。積極主動(dòng)的向同學(xué)宣傳有關(guān)各種考試的信息,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及學(xué)院的新聞和活動(dòng)信息,在200x年5月榮獲學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)干”的光榮稱號(hào)。我作為一名班干部,聽取大家的意見,積極配合班長(zhǎng)和其他班委,創(chuàng)造一個(gè)班干部與同學(xué)的交流平臺(tái),切實(shí)起到了溝通班干部和同學(xué)們的橋梁紐帶作用,有利于班級(jí)工作的開展,熱情的為廣大同學(xué)服務(wù)。先后組織開展的廣告語競(jìng)賽、教師資格試講競(jìng)賽、詞匯競(jìng)賽、翻譯競(jìng)賽、改革開放30年知識(shí)競(jìng)賽、就業(yè)信息交流競(jìng)賽等活動(dòng),豐富了廣大同學(xué)的課余文化生活,活躍了班級(jí)氣氛,提高了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。除此以外,我還參加各種社會(huì)實(shí)踐:受聘于xx師范大學(xué)教育學(xué)院,任職于xx市紅旗小學(xué)教授英語、在xx人才市場(chǎng)從事檔案制作、當(dāng)過酒店服務(wù)員、并長(zhǎng)期從事中小學(xué)家教、韓國(guó)學(xué)生中文教學(xué)。在對(duì)實(shí)際困難的挑戰(zhàn)中,使我在挫折中受益,在困難中成長(zhǎng)。
獲獎(jiǎng)情況:由于我在學(xué)習(xí)中和工作中認(rèn)真努力,獲得以下獎(jiǎng)勵(lì):
生活方面:在生活中,我積極樂觀,誠(chéng)實(shí)守信,樂于助人;講道德、遵守校規(guī)校紀(jì)、校規(guī),遵守學(xué)生守則,以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn),并始終貫徹著這樣一句座右銘“我從不降低自己的目標(biāo),我從不停留在力所能及事上,我從不滿足現(xiàn)在的成就,我要使自己的下一刻比此刻做的更好!”。在大學(xué)生活中我要使個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)同時(shí)存在,寢室就是我的家,為了使家更溫暖更有魅力,我努力做到團(tuán)結(jié)同學(xué),搞好宿舍成員間的關(guān)系,互相扶持,從寢室衛(wèi)生到寢室特色,從寢室特色到寢室文化,都做的有條不紊。和室友一起尋找自己的定位,追求理想的高度,我們要共同進(jìn)步。在生活和學(xué)習(xí)上都會(huì)認(rèn)真對(duì)待同學(xué)們提出的每一個(gè)問題,在自己進(jìn)步的同時(shí),幫助周圍的同學(xué)一起進(jìn)步。
豐富多彩的大學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,給我的課外生活平添幾許亮麗的色彩;社會(huì)實(shí)踐,鍛煉了我的意志與堅(jiān)持不懈的精神,給了我關(guān)于人生與生活的磨練。在大學(xué)里,我學(xué)會(huì)了很強(qiáng)的自學(xué)能力和做人能力。而且可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)并不斷發(fā)現(xiàn)自身弱點(diǎn),并能及時(shí)的改正。大學(xué)生活,給了我許多鍛煉機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中不斷吸取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),與初為大學(xué)生相比,今天的我更能沉著、冷靜地面對(duì)問題,分析問題,解決問題。
面對(duì)未來,我充滿了信心,我相信,在我的努力下,我的明天會(huì)更美好。
【范文二】。
我是xx中學(xué)高二x班的xxx,任校學(xué)生會(huì)文體部部長(zhǎng),文學(xué)社記者部副部長(zhǎng),班衛(wèi)生委員,并曾任英語科代表。我性格活潑開朗,待人隨和、友善,學(xué)習(xí)積極向上,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
自20xx年5月我光榮地成為一名共青團(tuán)員以來,我時(shí)刻保持著著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,熱愛祖國(guó),堅(jiān)持正確的思想和政治方向,曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。上學(xué)期我參加了第八期青年黨校的學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績(jī)并被評(píng)為“青年黨校優(yōu)秀學(xué)員”,這不僅使我深入地學(xué)習(xí)了關(guān)于黨的知識(shí),同時(shí)也豐富了我對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí),而且讓我深深地了解到作為一名優(yōu)秀的團(tuán)員,要認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù),發(fā)揮團(tuán)員模范作用,提高個(gè)人思想素質(zhì),為以后成為一個(gè)社會(huì)上優(yōu)秀的人才而努力。
在學(xué)習(xí)上,我不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),更不為考試而學(xué)習(xí),而是在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我,豐富頭腦,培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣,所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,善于學(xué)習(xí),取得了好的成績(jī),我不曾驕傲自滿,而是保持謙遜的態(tài)度,繼續(xù)努力;一旦遭遇挫折,我也不會(huì)灰心喪氣,自怨自艾,而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力在以后取得更好的成績(jī)。在不斷充實(shí)自我的過程中,我曾獲“成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)”;在不斷努力的過程中,我曾獲“成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,我對(duì)待工作認(rèn)真勤懇,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真聽取同學(xué)的意見,認(rèn)真做好本職工作,踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校、班委會(huì)分配下來的每一項(xiàng)工作,對(duì)于班級(jí)管理的日常工作和團(tuán)委學(xué)生會(huì)及文學(xué)社的工作,都能有較好的處理,多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”、“優(yōu)秀班干部”、“文學(xué)社優(yōu)秀社員”等。作為學(xué)生會(huì)文體部的部長(zhǎng),我曾經(jīng)帶領(lǐng)各干部干事在校內(nèi)組織開展了多項(xiàng)同學(xué)們喜聞樂見的活動(dòng),如迎新生文藝晚會(huì)、籃球比賽、插花比賽、廣播操比賽等,各項(xiàng)活動(dòng)均受到了學(xué)校的贊揚(yáng)。
在生活方面,我待人有禮,為人正直,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),并始終保持著積極樂觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時(shí),我能熱情地伸出援助之手,樂于參加各項(xiàng)有益的活動(dòng),曾多次被評(píng)為“愛心大使”、“德育優(yōu)秀分子”、“三好學(xué)生”,而我所在的宿舍也曾多次被評(píng)為“文明宿舍”。
在緊張的學(xué)習(xí)工作之余,我積極參加各項(xiàng)課余活動(dòng),豐富自己的課余知識(shí),拓展視野,曾獲“插花比賽二等獎(jiǎng)”、“朗誦比賽三等獎(jiǎng)”、“假期實(shí)踐調(diào)查報(bào)告三等獎(jiǎng)”。
人的一生,沒有最高層次的目標(biāo),只有更高層次的追求,人只有不斷向著更高層次目標(biāo)不懈追求,才會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步。青春只有一次,但求面對(duì)碧海蒼天捫心自問時(shí)我能驕傲地說:我拼過,我無悔!
第三人稱班主任事跡材料篇二十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我是來自xx大學(xué)xx學(xué)院專業(yè)20xx級(jí)9班的學(xué)生?,F(xiàn)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,預(yù)備黨員。入學(xué)以來,我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在第一位,同時(shí)注重培養(yǎng)其他方面的能力,積極服務(wù)同學(xué),主動(dòng)參加各種活動(dòng),在各個(gè)方面都有了很大的提高。在學(xué)習(xí)方面,我勤奮刻苦,認(rèn)真踏實(shí),品學(xué)兼優(yōu),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,在每學(xué)年的綜合考評(píng)中都名列前矛,在工作中,我盡職盡責(zé),積極擔(dān)起班級(jí)工作的重?fù)?dān),努力為同學(xué)服務(wù),增強(qiáng)了我的組織何管理能力,促使了我的不斷提高。
同時(shí),我在20xx年4月-20xx年4月期間擔(dān)任學(xué)院班主任助理工作,積極參加學(xué)院工作,在學(xué)生何老師之間架起了一座溝通的橋梁,增進(jìn)了師生之間的互動(dòng),幫助新生們盡快適應(yīng)了大學(xué)生活,并且引導(dǎo)了他們樹立了正確的大學(xué)思想觀念;在生活上,我勤儉節(jié)約,從不鋪張浪費(fèi),與同學(xué)和老師們相處融洽,和同學(xué)們建立了深厚的友誼;在思想上,我積極與黨組織靠攏,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,并成為了一名預(yù)備黨員。
我一直以一種積極樂觀、堅(jiān)強(qiáng)自立、自強(qiáng)奮進(jìn)、熱心奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)生活著,同時(shí)堅(jiān)持德、智、體等各方面全面發(fā)展。在進(jìn)入大學(xué)這三年以來,我始終嚴(yán)于律己,在各方面嚴(yán)格要求自己,通過自己的努力獲得了不錯(cuò)的成績(jī),很榮幸有這個(gè)一個(gè)機(jī)會(huì)來申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金?,F(xiàn)將我的情況做一個(gè)詳細(xì)的介紹:
一、思想方面。
在思想方面,從入學(xué)開始我就提交了入黨申請(qǐng)書,積極向黨組織靠攏,并不斷學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想”,豐富了我的社會(huì)主義理論,促使我樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在20xx年十月我榮幸的被學(xué)院挑選參加了黨課的學(xué)習(xí),使我對(duì)黨有了更加深入的了解,更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,并在20xx年xx月26日正式成為了一名預(yù)備黨員。
在日常的學(xué)習(xí)生活中,熱愛集體,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極關(guān)注國(guó)家大事和身邊小事,在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,在思想和行動(dòng)上為同學(xué)們樹立了一個(gè)好榜樣。
二、學(xué)習(xí)方面。
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),在大學(xué)里我也時(shí)刻謹(jǐn)記這句話。入學(xué)三年以來,我始終堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,課后不懂的積極與老師溝通或者與同學(xué)們積極交流,按時(shí)回顧所學(xué)知識(shí)。通過不懈的努力,三年來,我沒有掛科補(bǔ)考記錄,學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列班級(jí)前矛,在20xx-20xx學(xué)年獲得了?!叭脤W(xué)生”,在20xx-20xx學(xué)年獲得了“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。
同時(shí),為了豐富專業(yè)知識(shí),課外時(shí)間我也積極學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),并且考取了會(huì)計(jì)從業(yè)等相關(guān)證書。知識(shí)無止境,我一定會(huì)不斷地更新自己的知識(shí),緊跟時(shí)代步伐,努力豐富自己的技能,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
三、工作方面。
在工作上,三來來,我一直擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,組織和參加了班級(jí)大大小小的多次班級(jí)活動(dòng),積極熱情的為同學(xué)們服務(wù),細(xì)心的為同學(xué)們解答學(xué)習(xí)中存在的問題,在每學(xué)期都要定時(shí)召開班級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì)工作,積極和同學(xué)們探討學(xué)習(xí)中存在的問題和學(xué)習(xí)方法,交流大家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),努力建立一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
在課余時(shí)間也鼓勵(lì)大家參加運(yùn)動(dòng),多次組織了班級(jí)籃球友誼聯(lián)賽,讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余放松心情,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。同時(shí),在20xx年4月-20xx年4月中,擔(dān)任了為期一年的班主任助理工作,積極參加了學(xué)院的管理工作,積極響應(yīng)學(xué)院的“三自”教育工作,與學(xué)生們打成一片,在生活中去傾聽他們的需求和意見,在生活中去引導(dǎo)同學(xué)們樹立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
在學(xué)生和老師之間架起了一座橋梁,使同學(xué)們的想法的需求更能簡(jiǎn)單的反應(yīng)出來。通過這些工作,我不僅收獲了寶貴的友誼,還鍛煉了我的組織、溝通能力,也鍛煉了我的處事能力,這些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)在我日后的工作和學(xué)習(xí)生活中將有非凡的意義和作用。
四、生活方面。
我來自南方的小鄉(xiāng)村,經(jīng)濟(jì)條件落后,自幼接受了父母勤儉節(jié)約的思想,所以在生活中我從來不亂花錢,生活樸素,多次利用假期做兼職工作。我坦誠(chéng)樂觀,以一顆真摯隨和的心與人相處,用寬廣的胸懷和樂觀的態(tài)度去對(duì)待身邊的人和事,樂于幫助身邊的人,得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可,建立了良好的人際關(guān)系。課余時(shí)間積極參加各種活動(dòng),比如籃球比賽,乒乓球比賽等。參加這些活動(dòng)不僅使身體得到了鍛煉,也使課余生活變得多姿多彩。
很榮幸這次能申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,感謝黨和政府給予了優(yōu)厚的政策,感謝老師和學(xué)生們的幫助和支持。這次申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,不僅使我減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),給給了我以后學(xué)習(xí)和工作更加奮進(jìn)的動(dòng)力。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加飽滿的激情去迎接未來,更加熱忱為人民服務(wù),更加堅(jiān)定報(bào)效祖國(guó)的決心。
以上幾個(gè)方面是我近三年來學(xué)習(xí)生活上的如實(shí)反映,本人愿接受上級(jí)的審核。
第三人稱班主任事跡材料篇二十一
女19xx年6月15日出生20xx年1月加入中國(guó)共青團(tuán)x學(xué)院系102班學(xué)生。在20xx年她以優(yōu)秀的成績(jī)考入x學(xué)院心中充滿了對(duì)大學(xué)的憧憬和向往。人需要自己不斷的挑戰(zhàn)自己超越自己這樣的人生才有意義。
于是她在內(nèi)心定下了一個(gè)目標(biāo):努力讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí),擁有一個(gè)屬于自己的大學(xué)。并且制定了大學(xué)生獲得短暫計(jì)劃,以此勉勵(lì)自己,提醒自己,爭(zhēng)取能在大學(xué)4年提高自身素質(zhì),培養(yǎng)自身的綜合學(xué)習(xí)能力,為自己美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
終于在進(jìn)入大學(xué)以來,她的學(xué)習(xí)、思想、工作方面都取得了很大的進(jìn)展,更是注重自身的素質(zhì)建設(shè),全面發(fā)展。在各個(gè)方面都能夠嚴(yán)格要求自己,在老師的關(guān)心和同學(xué)的幫助下,不斷茁壯成長(zhǎng),取得了優(yōu)異的成績(jī)。曾獲得及20xx年英語寫作書法能力一等獎(jiǎng),寢室美化比賽三等獎(jiǎng),全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽三等獎(jiǎng),并且獲得了“x學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)員”、x學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部“的光榮稱號(hào)。
在思想方面,她一貫堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)建設(shè)。
通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,逐步提高自身思想政治素質(zhì),積極向黨組織靠攏。她是班里積極地遞交入黨申請(qǐng)書。并在大一上學(xué)期她很榮幸的成為了生物系分團(tuán)委辦公室的一名干事,認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)任務(wù),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。在組織的關(guān)心和培養(yǎng)下,自己逐步成長(zhǎng),看待問題,分析問題,解決問題的能力不斷得到提升,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)、處處爭(zhēng)做廣大同學(xué)的表率。
在各方面積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)以不斷提高自身的為廣大同學(xué)服務(wù)的能力,認(rèn)真積極開展學(xué)生工作,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,保證學(xué)生正常工作的同時(shí),認(rèn)真做好向黨員發(fā)展的各項(xiàng)具體工作。在組織生活中能以身作則,踴躍發(fā)言,敢于表達(dá)自己的想法,敢于接受周圍同學(xué)的批評(píng)及開展深刻的自我批評(píng),積極向大家交換思想,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,并最終達(dá)到共同進(jìn)步;就在大一第二學(xué)期她光榮地成為了一名積極分子。
在學(xué)習(xí)方面,進(jìn)入大學(xué)兩年里,她嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),從無曠課、早退。
上課認(rèn)真聽講,積極配合老師,碰到不懂的問題,就虛心地向老師或者同學(xué)請(qǐng)教,課下總是獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),在學(xué)好基礎(chǔ)課程的同時(shí),不放松對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí),為將來就業(yè)或者繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各項(xiàng)書籍,培養(yǎng)自己廣泛的學(xué)習(xí)興趣。另外自己從大一寒、暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐,以提高自身的交流能力,和思維方式。同時(shí)了解學(xué)科的前沿知識(shí),增強(qiáng)自己對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。
通過鍛煉,自己的交流能力確實(shí)得到明顯提升,自己的知識(shí)面也得到了很大的拓展。在大一學(xué)期綜合測(cè)評(píng)時(shí),她的專業(yè)成績(jī)第一,綜合測(cè)評(píng)第一。在大二期間,努力通過了英語四六級(jí),并且學(xué)期末綜測(cè),她的專業(yè)成績(jī)第一,綜合測(cè)評(píng)第二。
在工作方面,在大一學(xué)習(xí)生活中,表現(xiàn)積極,全系開展的分團(tuán)委招新大會(huì)上,脫穎而出,成為了分團(tuán)委辦公室的一名干事。
上任伊始,她在工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),充分發(fā)揮自己作為干事應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。并且她加入了學(xué)院的綠化樹環(huán)保協(xié)會(huì),為環(huán)境的綠化作出一份貢獻(xiàn)。在她擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員期間始終以“服務(wù)班級(jí),幫助同學(xué)”為宗旨,真正做到為同學(xué)服務(wù)。她在工作中不怕苦不怕累,積極幫助同學(xué),沒有任何怨言。同時(shí)她還主動(dòng)配合其他班干部(尤其是班長(zhǎng))的工作,虛心向別人學(xué)習(xí),經(jīng)常盡心自我反省和自我批評(píng),做到有錯(cuò)就改。
她熱心幫助同學(xué),幫助他們解決生活上學(xué)習(xí)上的困難,同學(xué)們遇到任何困難時(shí),她從來沒有退卻過,盡自己最大的努力幫助他們,并主動(dòng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作規(guī)劃及活動(dòng)的開展,帶領(lǐng)組長(zhǎng)積極組織各項(xiàng)活動(dòng),取得了良好的成果。她始終覺得作為班干部就起到很好的帶頭作用,作為班內(nèi)其他同學(xué)的模范,做到以人影響人,把自己的班級(jí)建設(shè)為優(yōu)秀的班集體。
而且一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處注意自身的形象,不斷加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí),并不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn),能用發(fā)展的眼光解決實(shí)際中的問題,能認(rèn)真完成老師交付的各項(xiàng)工作,嚴(yán)于律己,寬以待人。爭(zhēng)取能做到最大限度的為老師分憂,為同學(xué)服務(wù)。在這短短的時(shí)間里,她能力得到顯著提升,具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
她深知只有加強(qiáng)協(xié)調(diào),妥善處理好方方面面的關(guān)系,增強(qiáng)團(tuán)結(jié),促進(jìn)工作。她充分發(fā)揮自己的組織、協(xié)調(diào)才能,牢記服務(wù)之本,恪守服務(wù)之責(zé),辦好服務(wù)之事,把握好有所為有所不為的度,正確面對(duì)得與失、成與敗、表揚(yáng)和批評(píng),在工作中,她全力以赴爭(zhēng)取做到最好。
在生活方面,作為一名學(xué)生干部,她在日常生活中也總是嚴(yán)格要求自己。
不僅力求在各方面做到表率作用,而且能夠樂觀生活、積極進(jìn)取、寬以待人、作風(fēng)優(yōu)良、生活樸素、樂于助人,在同學(xué)中很受歡迎。此外,在就學(xué)時(shí)期還是在工作時(shí)期,無論是在哪個(gè)工作崗位,她都不放松對(duì)自己的要求,兢兢業(yè)業(yè),以學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己,默默無聞,無私的為同學(xué)服務(wù),將自己的娛樂時(shí)間獻(xiàn)給了她可愛的班級(jí)。
以上是她在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活,她相信:曾經(jīng)的優(yōu)秀只能代表過去,它連同昨天一起定格在了我們的記憶之中,未來的美好明天還要靠自己的雙手去開創(chuàng)。面對(duì)新的征程,她將認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏,積累經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)水平,與同學(xué)們和睦相處。
以后她更要以身作則,學(xué)習(xí)上更要勤奮努力,只有自己學(xué)得更多才能更好的去幫助別人。行為習(xí)慣上她要嚴(yán)于律己,給同學(xué)做好榜樣,積極為班級(jí)多做事情,相信她在以后的工作中她會(huì)更加努力和認(rèn)真去對(duì)待她的工作,用她的行動(dòng)去證明一切。她信心百倍,輝煌只會(huì)成為她成長(zhǎng)過程中的催化劑,而不會(huì)成為她前進(jìn)路上的絆腳石。
她有足夠的信心相信將來不管面對(duì)什么樣的環(huán)境,自己都會(huì)一如既往,全力拼搏,努力開創(chuàng)一片嶄新的天地!
第三人稱班主任事跡材料篇二十二
除第一人稱敘事外,還有第三人稱敘事。即作者站在第三者的立場(chǎng)上去敘述他人的事情。敘述者自己不充當(dāng)文章中的人物,完全以局外人的身份從旁客觀地?cái)⑹銮榫?,描寫環(huán)境,刻畫人物,發(fā)表議論,抒發(fā)感情。
第三人稱敘述有許多優(yōu)點(diǎn)。作者的觀察點(diǎn)可以不受任何限制,不像第一人稱敘述那樣只能局限于寫作者的'見聞。用第三人稱敘述可以突破時(shí)間和空間的束縛,反映現(xiàn)實(shí)生活比較自由靈活;但不如第一人稱的敘述來得親切。
采用第三人稱敘述,要一貫到底,不能隨便變換人稱,一會(huì)兒“他”,一會(huì)兒“我”。如果人稱不統(tǒng)一,事情就交代不清,就會(huì)影響作文的表達(dá)效果。下面《假小子》采用的就是第三人稱敘述:
“一分,二分,三分,五分,一角五,二角,二角五,唉!還差五分?!毙∪卣跀?shù)錢,這時(shí)她的辮子從肩頭滑了下來?!稗p子,討厭的辮子!”小蓉恨死了這條辮子,她猛地一甩,把辮子甩到肩后去了??梢粫?huì)兒,辮子又滑了下來,小蓉不耐煩了,恨不得馬上將辮子用剪刀“咔嚓”一下剪掉。
小姑娘怎么會(huì)恨自己的辮子呢?這話就得從頭說起。
小蓉拿了錢,就往鎮(zhèn)上跑。她想到理個(gè)男孩頭就可以跟著哥哥一起去游泳了,那高興勁兒就別提了。她來到鎮(zhèn)上的“明星理發(fā)店”,一進(jìn)門就說:“師傅,我要剃個(gè)男孩頭?!敝宦犚姟斑青辍币宦?,辮子掉在了地上。小蓉連忙把手捂住臉蛋,連她自己也怕看到鏡子里沒有辮子的小蓉啦!又是一陣“咔嚓”聲,十分鐘之后,一個(gè)小平頭剪好了。小蓉慢慢地把眼睛睜開一看:“這下呀,我跟我哥哥沒啥區(qū)別了!”
這篇作文一開頭就寫小蓉在數(shù)錢。她“恨不得馬上將辮子用剪刀‘咔嚓’一下剪掉”。接著交代了小蓉恨辮子的原因。還補(bǔ)充敘述了小蓉和小海的關(guān)系:他們是孿生兄妹。小蓉只因?yàn)槎嗔藯l辮子,哥哥和小伙伴們?cè)谛『永镉斡緯r(shí),小蓉只得在岸上看守衣物。為此,小蓉決心剪掉辮子。作者用大量篇幅敘述小蓉怎樣去理發(fā)店理成“一個(gè)小平頭”,以致媽媽也把她看成哥哥小海了。事情的高潮是小伙伴們誤把小蓉當(dāng)作小海,拽她下河游泳,要不是大伙兒救得及時(shí),她幾乎沒命了。這些情節(jié)都不以小蓉的口述的,用的是第三人稱。作者以旁觀者的敘述事物、描寫人物的。雖然作者沒有直接出面,但讀者處處可以感到作者的存在。
第三人稱班主任事跡材料篇二十三
xxx同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮,自覺性強(qiáng),各科成績(jī)優(yōu)秀,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),在思想、學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人實(shí)踐等方面都取得了較大的進(jìn)展!受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!
—、思想積極要求上進(jìn),不斷提高政治素養(yǎng)。
在政治思想方面,該同學(xué)具有堅(jiān)定正確的政治方向,小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí),做好各項(xiàng)工作,全心全意為同學(xué)服務(wù)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),積極幫助同學(xué)。
在學(xué)習(xí)上,她能做到認(rèn)真踏實(shí),勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),嚴(yán)格要求自己學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力,取得了優(yōu)秀的成績(jī),入校以來,每次成績(jī)都名列前茅,曾獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào),并兩次獲得榮譽(yù)證書。她為了為拓展自己的知識(shí)面,堅(jiān)持參加英語自學(xué)考試,以取得證書,在班級(jí)工作中,她曾擔(dān)任課英語課代表,積極配合老師的各項(xiàng)工作,在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用,熱心幫助同學(xué)們解決困難,不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面,該生都表現(xiàn)良好,在校期間,還曾被評(píng)為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”,并獲得榮譽(yù)證書!
三、生活樸素,樂于助人。
在班級(jí)里,她是一名優(yōu)秀學(xué)生,和同學(xué)相處的十分融洽,優(yōu)秀小學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告互相關(guān)心,共同努力,同學(xué)們都很喜歡她,信任她。平時(shí),她養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。她不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解,她總是一笑而過,不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的接受,從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,她都能力盡所能的幫助解決,只要聽說有什么捐塊活動(dòng),她都會(huì)竭勁所能的獻(xiàn)出自己的一份力量,曾為貧困地方捐出過衣服和英語磁帶,她具有良好的道德品質(zhì),吃苦耐勞的精神,她是值得學(xué)習(xí)的好榜樣!
四、個(gè)人實(shí)踐方面。
在個(gè)人實(shí)踐方面,她利用寒暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐,于xxxx年的暑期她在xx分公司實(shí)習(xí),主要學(xué)習(xí)信息統(tǒng)計(jì),將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際,實(shí)踐期間得到公司人員的一致好評(píng)。
于xxx年暑假在xx實(shí)習(xí),主要學(xué)習(xí)用photoshop處理圖片,學(xué)生個(gè)人先進(jìn)事跡將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中,在實(shí)踐當(dāng)中也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!
在不同的實(shí)踐工作中,使得她各方面都得到了鍛煉,培養(yǎng)了她實(shí)踐動(dòng)手能力及社交能力!
以上便是xxx同學(xué)在各方面表現(xiàn)的綜述。xxx同學(xué)是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的學(xué)生。