正確認(rèn)識(shí)和總結(jié)自己的心得體會(huì)，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重思考和分析，不僅要描述自己的經(jīng)歷，還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出建議。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種重要總結(jié)方式，通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。我想我們需要寫(xiě)一份心得體會(huì)了吧。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要有足夠的觀察力和思考力，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇一
家庭教學(xué)是當(dāng)今社會(huì)備受矚目的一種教育方式，近年來(lái)，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始采用家庭教學(xué)方式，為子女提供更好的教育資源和更加個(gè)性化的教育服務(wù)。在進(jìn)行家庭教學(xué)的過(guò)程中，我深刻感受到這種教學(xué)方式所帶來(lái)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我在家庭教學(xué)過(guò)程中的十節(jié)課心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃科學(xué)的課程內(nèi)容。
在進(jìn)行家庭教學(xué)時(shí)，第一步一定要是規(guī)劃科學(xué)的課程內(nèi)容。在規(guī)劃課程時(shí)，首先要根據(jù)孩子的年齡、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)水平等因素來(lái)確定學(xué)科內(nèi)容，制定具體的教學(xué)計(jì)劃和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。其次，在制定課程計(jì)劃時(shí)，要考慮到課程的連貫性和系統(tǒng)性，通過(guò)有機(jī)的組合和安排，讓孩子的學(xué)習(xí)變得更加完整和高效。
第三段：注重授課方法。
在家庭教學(xué)中，授課方法非常重要。為了讓孩子更好地理解和掌握知識(shí)，我們可以采取多種授課方式，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、故事講解、電視觀察等，讓孩子在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：專注培養(yǎng)孩子的能力。
在家庭教學(xué)中，除了傳授知識(shí)外，更重要的是培養(yǎng)孩子的能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考、創(chuàng)造性思維、表達(dá)能力等方面的能力，尤其是關(guān)注孩子的情感發(fā)展和價(jià)值觀培養(yǎng)，通過(guò)靈活的互動(dòng)式教學(xué)，讓孩子更好地理解和接受知識(shí)。
第五段：營(yíng)造濃厚的家庭氛圍。
家庭教學(xué)不僅是一種教學(xué)方式，更是一種家庭文化。在家庭教學(xué)中，我們可以營(yíng)造家庭氛圍，和孩子共度快樂(lè)時(shí)光，增強(qiáng)親子關(guān)系。通過(guò)父母和孩子之間的開(kāi)放和信任，讓孩子成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立和積極向上的人。
結(jié)：束。
在這十節(jié)家庭教學(xué)課中，我收獲了很多，不僅讓我更好地體驗(yàn)了家庭教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和意義。通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐，我相信在未來(lái)的家庭教學(xué)中，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，給孩子們提供更好的教育資源和教學(xué)體驗(yàn)。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇二
家庭教學(xué)是一種越來(lái)越受歡迎的教育方式，在疫情期間更是被廣泛采用。我也在這段時(shí)間里選擇了家庭教學(xué)，這個(gè)經(jīng)歷讓我收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在家庭教學(xué)中的心得體會(huì)。
家庭教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，這種教學(xué)方式可以根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)來(lái)定制個(gè)性化的教育課程。其次，家庭教學(xué)節(jié)省了很多時(shí)間和精力，不用在通勤上花費(fèi)大量時(shí)間。家庭教育還可以加強(qiáng)親子關(guān)系，更好地了解孩子，增強(qiáng)親子溝通，創(chuàng)造一個(gè)健康、溫馨的家庭環(huán)境。
家庭教學(xué)也有一些挑戰(zhàn)，這需要我們花費(fèi)更多的精力去克服。首先，需要我們掌握專業(yè)的教學(xué)知識(shí)，這對(duì)于沒(méi)有教育背景的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。其次，我們也需要花費(fèi)更多的時(shí)間去制定教育計(jì)劃和匯總教學(xué)材料。最重要的是，我們需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，在家庭教育與家庭生活之間取得平衡，既要關(guān)注孩子教育，也不能忽視家庭生活。
在家庭教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的注意力容易分散，他們需要更多的動(dòng)手操作，更多的實(shí)驗(yàn)探究。因此，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要考慮孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。另外，家庭教學(xué)也需要我們具備更多的耐心和恒心，孩子需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，才能夠保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。
為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。首先，我們要盡可能了解孩子，從孩子的興趣和性格入手，制定適合孩子的教育計(jì)劃。其次，我還發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)效果有很大的影響。最后，我們需要不斷地嘗試不同的教學(xué)方法，以找到最適合孩子的方法。家庭教育需要耐心，需要嘗試和探索。
第五段：結(jié)論。
總體來(lái)說(shuō)，家庭教育是一種很有意義的教育方式，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制，創(chuàng)造健康溫馨的家庭環(huán)境。雖然家庭教育存在一些挑戰(zhàn)，但只要我們充滿耐心，勇于嘗試和探索，我們就可以創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)更好的教育目標(biāo)。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇三
家庭教育教學(xué)視頻，作為現(xiàn)代社會(huì)中一種新型教育工具，不斷地受到廣大家長(zhǎng)的青睞。通過(guò)觀看這些教學(xué)視頻，家長(zhǎng)們能夠了解到更多關(guān)于孩子成長(zhǎng)和教育的知識(shí)，進(jìn)而改進(jìn)自己的家庭教育方式。在我看來(lái)，家庭教育教學(xué)視頻既為家長(zhǎng)們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，又能夠促進(jìn)家庭教育的有效實(shí)施。接下來(lái)，我將就我個(gè)人的觀感談一談。
首先，家庭教育教學(xué)視頻作為新型的教育工具，極大地方便了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。過(guò)去，家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)教育的途徑主要是通過(guò)參加公開(kāi)講座、讀相關(guān)書(shū)籍或者向?qū)＜艺?qǐng)教等方式。而這些方式有時(shí)無(wú)法滿足家長(zhǎng)們的需求，特別是那些時(shí)間有限或者身處偏遠(yuǎn)地區(qū)的家長(zhǎng)更是面臨到家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的困局。然而，有了家庭教育教學(xué)視頻，家長(zhǎng)們?cè)僖膊挥檬苓@些問(wèn)題的困擾了。不論是在家、在車?yán)镞€是在工作間隙，只要有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)們就可以輕松地觀看教學(xué)視頻，學(xué)到更多關(guān)于教育的知識(shí)。這不僅提高了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)效率，還節(jié)省了時(shí)間和精力。
其次，家庭教育教學(xué)視頻為家庭教育的實(shí)施提供了有力的支持。每位家長(zhǎng)都希望給自己的孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，但是隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，傳統(tǒng)的家庭教育方式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。然而，很多家長(zhǎng)并不知道如何改進(jìn)自己的教育方式。這時(shí)，家庭教育教育視頻就成為了他們的好幫手。通過(guò)觀看這些教育視頻，家長(zhǎng)們能夠了解到更多關(guān)于教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而知道如何更好地與孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何處理家庭教育中的各種問(wèn)題等等。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于家長(zhǎng)們的日常教育實(shí)踐有著極大的指導(dǎo)作用。
此外，家庭教育教學(xué)視頻還能夠幫助家長(zhǎng)們提升自身的教育水平和能力?，F(xiàn)代家庭教育有著復(fù)雜而繁重的任務(wù)，要求家長(zhǎng)們既要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又要為他們提供合適的教育資源，還要與他們建立良好的家庭關(guān)系。然而，很多家長(zhǎng)們往往因?yàn)楣ぷ鞣泵蛘呷狈I(yè)知識(shí)而無(wú)法勝任這些任務(wù)。當(dāng)然，他們可以請(qǐng)教專家或者老師，但是這樣的成本往往較高，并且可能并不能滿足家長(zhǎng)們的需求。有了家庭教育教學(xué)視頻，家長(zhǎng)們便可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)教育知識(shí)，提升自己的教育水平和能力。這不僅能夠讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的成長(zhǎng)需求，提供更好的幫助，還能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)的自信心和滿足感。
最后，家庭教育教學(xué)視頻為家庭教育的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的普及，家庭教育教學(xué)視頻的發(fā)展勢(shì)頭正勢(shì)不可擋。越來(lái)越多的家長(zhǎng)將會(huì)通過(guò)這種新型的教育工具獲得更多的教育知識(shí)，改進(jìn)自己的家庭教育方式。這將進(jìn)一步推動(dòng)家庭教育的發(fā)展，在全社會(huì)形成重視教育、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的良好氛圍，提高社會(huì)的教育整體水平。
綜上所述，家庭教育教學(xué)視頻作為一種新型的教育工具，既為家長(zhǎng)們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，又能夠促進(jìn)家庭教育的有效實(shí)施。通過(guò)觀看這些教育視頻，家長(zhǎng)們能夠方便地學(xué)習(xí)教育知識(shí)，改進(jìn)自己的教育方式，提升自身的教育水平和能力。在未來(lái)，家庭教育教學(xué)視頻將會(huì)為家庭教育的發(fā)展提供更多機(jī)遇和可能。因此，我們應(yīng)該積極推廣和應(yīng)用家庭教育教學(xué)視頻，讓更多的家庭教育者從中受益，為孩子的成長(zhǎng)和教育做出更大的貢獻(xiàn)。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇四
家庭教學(xué)是一種越來(lái)越受到家長(zhǎng)們青睞的教育方式，而我也嘗試了一段時(shí)間通過(guò)家庭教學(xué)給孩子授課并且收獲頗豐。在這次的家庭教學(xué)中，我總結(jié)出了十節(jié)課的心得體會(huì)，讓我喜歡上了這種教育方式。
第二段：有效的溝通。
首先，我認(rèn)為家庭教學(xué)的最大好處之一是在溝通方面。教師可以直接和學(xué)生對(duì)話并關(guān)注他們的需要和問(wèn)題。這使得教師可以更快地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，并更好地滿足他們的需求。而且，在教育過(guò)程中，有充分的空間來(lái)促進(jìn)更深層次的交流，建立長(zhǎng)期的、互信的關(guān)系。
第三段：全身心的投入。
其次，家庭教學(xué)需要付出更多的時(shí)間和精力，但這也讓教育變得更有效。與集體教學(xué)相比，家庭教學(xué)更容易注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，可以更好地適應(yīng)孩子的特點(diǎn)并精心安排教學(xué)內(nèi)容。父母也可以更有效地將自己的價(jià)值觀和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，讓孩子全身心地投入學(xué)習(xí)。
第四段：靈活性和個(gè)性化。
此外，家庭教學(xué)也具有更靈活和個(gè)性化的優(yōu)勢(shì)。在家庭教育中，我們可以為學(xué)生量身定做教材和課程，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求和速度。我們還可以更全面地了解并關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，幫助他們選擇感興趣的專業(yè)和領(lǐng)域。在家庭教育中，孩子們更容易在適合自己的環(huán)境中得到充分的發(fā)展。
第五段：多元評(píng)估。
最后，家庭教學(xué)還具有多元評(píng)估的優(yōu)勢(shì)。在家庭教育中，我們可以更好地將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，更全面地評(píng)估和激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和成就。此外，家庭教育也可以更好地消除各種批判性和評(píng)價(jià)性的歧視和偏見(jiàn)，教育更加公平和有價(jià)值。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是一個(gè)富有成效和靈活性的教育方式。它允許父母和孩子構(gòu)建信任和關(guān)系，并為孩子提供了更自由的空間來(lái)發(fā)展自己。盡管這種方式需要付出更多的時(shí)間和精力，但它能夠?qū)崿F(xiàn)更具個(gè)性化、細(xì)致和有效的教育。我相信，通過(guò)家庭教學(xué)，我們可以讓孩子得到更好的教育和人生發(fā)展，更加自信和成功！
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇五
作為一名正在進(jìn)行家庭教學(xué)的家長(zhǎng)，我深刻地意識(shí)到這個(gè)過(guò)程中需要有耐心，需要有恒心，還需要有創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多體會(huì)和心得。在接下來(lái)的這篇文章中，我將分享我的家庭教學(xué)心得，希望對(duì)其他正在進(jìn)行家庭教學(xué)的家長(zhǎng)有所幫助。
第一部分：預(yù)備工作。
在開(kāi)始家庭教學(xué)之前，我們作為家長(zhǎng)需要做好充分的準(zhǔn)備。首先，我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，以便為他們選擇合適的教材和學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)階段里，我充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源和社交媒體，發(fā)揮群智的力量和經(jīng)驗(yàn)的智慧，與其他家長(zhǎng)交流和分享，結(jié)合自己的家庭實(shí)際情況，逐步確定一種適合自己的教學(xué)計(jì)劃。
第二部分：教學(xué)計(jì)劃。
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃可以讓家庭教學(xué)更加高效和有針對(duì)性。一開(kāi)始我的教學(xué)計(jì)劃比較粗糙，需要調(diào)整。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，制定好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃讓我更有條理地進(jìn)行教學(xué)和監(jiān)督，也能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到更加興趣。
第三部分：教學(xué)方式。
家庭教學(xué)的方式多種多樣。我選擇的方式是圍繞互動(dòng)式課程教學(xué)，結(jié)合線上資源和實(shí)地教學(xué)，讓孩子感受到生動(dòng)活潑的教學(xué)體驗(yàn)。我們周末也會(huì)不定期地組織親子活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中潛移默化地學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)方式在孩子的學(xué)習(xí)中引入了更多元化的元素，提高了學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)也促進(jìn)了家庭與孩子之間的交流和溝通。
第四部分：管理和監(jiān)督。
管理和監(jiān)督是家庭教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。為了使教學(xué)有效執(zhí)行，我們需要妥善管理和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。我為我的孩子制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和日程安排，在制定計(jì)劃時(shí)，我會(huì)讓孩子參與制定過(guò)程，讓他們感覺(jué)到自己也有一份責(zé)任。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和掌握情況，我會(huì)利用考試、測(cè)試、復(fù)習(xí)等多種形式進(jìn)行評(píng)估，讓孩子做到知進(jìn)知出，讓家長(zhǎng)心里有底。
家庭教學(xué)讓我充分了解了孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我更好地了解孩子們的缺點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。并且，家庭教學(xué)的過(guò)程更多地讓家庭成員之間增加了互動(dòng)和溝通，這對(duì)于增強(qiáng)家庭感情有著非常重要的作用。盡管偶爾會(huì)遇到一些問(wèn)題，但是家庭教學(xué)的積極經(jīng)驗(yàn)讓我們感受到了教育的價(jià)值和意義。
總結(jié)。
家庭教學(xué)不僅需要父母有耐心、恒心和創(chuàng)造力，還需要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和日程安排，選擇不同的教學(xué)方式，以及學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和監(jiān)督。最重要的是，家庭教學(xué)過(guò)程中需要與孩子建立不斷的互動(dòng)和溝通，讓孩子們獲得興趣和動(dòng)力。綜合而言，家庭教學(xué)是一種讓家長(zhǎng)們能夠更好地了解孩子和促進(jìn)家庭和睦的方式，而家庭教育中所積累的互動(dòng)和心得也讓家庭教育具有一種美好的傳承意義。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇六
家庭教學(xué)是指家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行的一種教育方式，它是傳統(tǒng)教育的一種延伸和補(bǔ)充，可以有效地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。在我對(duì)孩子進(jìn)行家庭教學(xué)的過(guò)程中，我總結(jié)出了十個(gè)課程，這些課程涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)、綜合能力、興趣培養(yǎng)等多個(gè)方面，在這些課程中，我還總結(jié)了一些實(shí)踐心得，希望與大家分享。
第一節(jié)課：自我認(rèn)知和自我管理。
在家庭教學(xué)中，首先要教孩子的是如何自我認(rèn)知和自我管理。這是培養(yǎng)孩子自覺(jué)性的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我會(huì)給孩子介紹不同的情感管理技巧，如如何保持冷靜、調(diào)節(jié)情緒、制定目標(biāo)、解決問(wèn)題等。這些技巧可以幫助孩子更好地理解自我，控制自我情緒，提高自我管理和自覺(jué)性，幫助孩子更好地適應(yīng)日常生活和學(xué)習(xí)。
第二節(jié)課：英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)。
如今，英語(yǔ)已經(jīng)成為了全球通行的語(yǔ)言，對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。在這個(gè)課程中，我將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中玩樂(lè)、輕松掌握英語(yǔ)。我會(huì)教孩子一些簡(jiǎn)單有趣的英語(yǔ)口語(yǔ)，然后讓孩子通過(guò)和父母進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，讓孩子在輕松的環(huán)境中提高自己的英語(yǔ)水平。
第三節(jié)課：數(shù)學(xué)思維。
數(shù)學(xué)思維是許多職業(yè)領(lǐng)域所必須的一種思維方式。在數(shù)學(xué)教育中，我注重孩子的數(shù)理思考能力的培養(yǎng)，讓孩子在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中考慮多種可能性，嘗試不同的解決方案和思維方法。這些習(xí)慣將有助于培養(yǎng)孩子對(duì)問(wèn)題的判斷和思考能力，培養(yǎng)其對(duì)數(shù)字、空間和邏輯的感知和想象力，培養(yǎng)其數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。
第四節(jié)課：人才勝任力。
人才勝任力是指人們?yōu)槟硞€(gè)職業(yè)所具備的知識(shí)、技能、態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)等方面的職業(yè)特質(zhì)。在家庭教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，其中具有重要價(jià)值的是孩子的溝通能力、組織能力、學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和觀念整體能力等。只有將以上能力培養(yǎng)到一定程度，孩子才能更好地在未來(lái)職場(chǎng)中脫穎而出。
第五節(jié)課：參觀和探索。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，參觀和探索是極為重要的。通過(guò)親自參觀不同的工作場(chǎng)所，孩子能夠更直觀地認(rèn)識(shí)不同的職業(yè)，理解其特點(diǎn)和條件，不斷拓寬自己的眼界，并積累工作經(jīng)驗(yàn)和技能。在家庭教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)帶孩子去一些公共場(chǎng)所，如博物館、圖書(shū)館、科技館等，以加強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)、技能、事物等方面的認(rèn)識(shí)和了解。
第六節(jié)課：音樂(lè)與藝術(shù)之旅。
音樂(lè)和藝術(shù)可以開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力，強(qiáng)化他們的邏輯思維，培養(yǎng)他們對(duì)美感的敏感性和欣賞能力。在家庭教學(xué)中，我會(huì)帶著孩子去看音樂(lè)會(huì)、畫(huà)展等藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子能夠從藝術(shù)中感受美的展現(xiàn)和靈性力量，提高孩子的情感體驗(yàn)和審美素養(yǎng)。
第七節(jié)課：社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。
社交能力是孩子適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵所在。在家庭教學(xué)中，我會(huì)讓孩子參加一些社區(qū)建設(shè)和公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)境巡查等。通過(guò)實(shí)踐，孩子可以深刻地了解社會(huì)和人性，體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)，提高了孩子的觀察能力、變通能力、組織能力和社交能力。
第八節(jié)課：體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。
在家庭教學(xué)中，我還會(huì)注意孩子的身體鍛煉?？茖W(xué)研究表明，身體健康是孩子身心健康的有效保證。因此，我會(huì)帶孩子參加一些戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如跑步、爬山、健身等，幫助他們積極參與體育活動(dòng)，保持健康的身體素質(zhì)，促進(jìn)身心的發(fā)展。
第九節(jié)課：科學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)是一種解釋事物的方法和過(guò)程。在科學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)讓孩子盡可能多地參與實(shí)驗(yàn)和探險(xiǎn)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)和發(fā)明一些有趣的物品或理論。通過(guò)這種探索，孩子們不僅能夠了解自然規(guī)律和科學(xué)方法，還可以提高思維能力和創(chuàng)造力，而且在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的未知現(xiàn)象和驚喜。
第十節(jié)課：創(chuàng)新與探索。
在教育中，創(chuàng)新是重要的教育理念。在家庭教學(xué)中，我時(shí)常鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行自我創(chuàng)新和探索，讓他們從自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中汲取靈感，貫徹創(chuàng)意，積極的反思，不斷的改進(jìn)和改進(jìn)。在這樣的過(guò)程中，孩子們可以嘗試不同的方式來(lái)解決問(wèn)題，不斷的改變和適應(yīng)自己的觀念和嘗試。這有助于孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)不足之處和拓寬自己的特長(zhǎng)，從而更好地發(fā)掘自己的潛力和發(fā)展前景。
總之，在家庭教學(xué)的過(guò)程中，我們不僅要教會(huì)孩子基礎(chǔ)知識(shí)和技能，更要注重培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的探求和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。然后，在實(shí)踐中，我們要堅(jiān)持用多種方式來(lái)引導(dǎo)和激勵(lì)孩子，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并積極地鼓勵(lì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中解決問(wèn)題和探索未知領(lǐng)域。我相信，在家庭教育的實(shí)踐中，只要我們用心去嘗試，孩子們一定能夠成為活潑、自律和全面發(fā)展的人才。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇七
當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，社會(huì)信息渠道通暢、信息傳遞量非常大，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獲取。所以，家長(zhǎng)單純地依靠自己來(lái)的家庭指導(dǎo)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足當(dāng)今少年兒童的求知欲望的，他們所需要的是大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和寓教于樂(lè)的親子活動(dòng)。他們希望離開(kāi)學(xué)校以后開(kāi)展的活動(dòng)里有家長(zhǎng)的身影，有家長(zhǎng)的幫助。而一些家長(zhǎng)由于時(shí)間和能力的限制，不能完全滿足孩子的需求。網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的形成就切實(shí)地解決了這個(gè)問(wèn)題。
親子溝通、其樂(lè)融融其實(shí)是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。隨著城市居民住房條件的改善以及獨(dú)生子女家庭的日漸增多，小太陽(yáng)們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大。許多孩子在放學(xué)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)的可能性幾乎是“零”。不可以！有危險(xiǎn)！，以至于許多孩子養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、軟弱等不良的性格特征。網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)建等于在不同的時(shí)段充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的“工作之余”，“家庭”的范圍大了、敞開(kāi)了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動(dòng)權(quán)利，家長(zhǎng)們?cè)瓉?lái)的種種不放心也不復(fù)存在。
長(zhǎng)們的一番苦心。所以，每當(dāng)孩子們參加完一次活動(dòng)后，都會(huì)自發(fā)地在日記中寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，給自己的“大朋友”——爸爸媽媽看，也會(huì)在網(wǎng)上通過(guò)郵件的方式發(fā)送給自己的小伙伴看。在交流中增進(jìn)了親子之間的親情，也增進(jìn)了孩子們之間的友情，使一些孩子的性格由此而開(kāi)朗起來(lái)。這樣一個(gè)快樂(lè)的大家庭，家長(zhǎng)們樂(lè)在其中，孩子們更是收益在其中。
我們知道現(xiàn)代教育來(lái)自三個(gè)方面，學(xué)校、家庭和社會(huì)。而網(wǎng)絡(luò)化的形成，對(duì)于學(xué)習(xí)型家庭而言，不但構(gòu)建了家庭和家庭之本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章間的聯(lián)系，更加深了學(xué)校和家庭之間的交流。我家小孩子的班主任老師就有深刻的體會(huì)。該班有一個(gè)家長(zhǎng)共同參與建設(shè)的班級(jí)活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中，老師總是會(huì)非常積極地參與其中，成為這個(gè)快樂(lè)大家庭中的一份子。雖然，老師放棄了寶貴的休息時(shí)間，但是，教師、孩子、家長(zhǎng)之間的這份融洽之情卻是任何東西都取代不了的。記得，一個(gè)鄰居的小孩性格倔強(qiáng)調(diào)皮，在學(xué)校里是個(gè)令各科老師頭痛的人物。自從他和爸爸媽媽一起加入“班級(jí)活動(dòng)”后，老師和其他的同學(xué)家長(zhǎng)了解到，原來(lái)他的父母對(duì)他的要求非常高，每天回家后不是做作業(yè)就是拉小提琴，時(shí)間排得滿滿的，孩子得不到正常的發(fā)泄，脾氣很壞。針對(duì)這個(gè)情況，老師邀請(qǐng)其他學(xué)生的家長(zhǎng)、同學(xué)們和小孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次交流會(huì)，在會(huì)上共同“診斷”，為小孩子制定了一系列的措施，并一致推薦他加入學(xué)校的“讀書(shū)俱樂(lè)部”，不久小孩子就因?yàn)槠湄S富的課外知識(shí)成為該俱樂(lè)部的小輔導(dǎo)員，在管理別人的同時(shí)，這個(gè)小孩子也在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的共同幫助下學(xué)習(xí)了“自我管理”，犯錯(cuò)誤了，盡量與他人多溝通交流，家長(zhǎng)則在家庭中多給孩子一些活動(dòng)的空間和時(shí)間，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，他們也盡量以耐心說(shuō)服為主。平時(shí)，小孩子的家長(zhǎng)通過(guò)電子郵件與“班級(jí)活動(dòng)”的其他家長(zhǎng)、孩子多交流小孩的在家、在校表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期大家的共同努力，孩子的脾氣變了，還被同學(xué)們一致選為中隊(duì)體育委員。從這一事例中，我們可以看到，“集體的教育力量”在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)中一覽無(wú)疑并充分展示了不同社會(huì)角色的大人小孩在幫助別人的過(guò)程所展現(xiàn)出的無(wú)窮的人格魅力。
社會(huì)交往是人的社會(huì)性當(dāng)中最重要的內(nèi)容之一。它指的是：人與人進(jìn)行交往時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)用口頭語(yǔ)言，身體語(yǔ)言，情緒和認(rèn)識(shí)等方面的技能。我們的孩子在學(xué)校上課，天天和老師、同學(xué)接；上街買東西或去公共場(chǎng)所活動(dòng)，總要和社會(huì)上的某些人接觸；回到家又要和親人們接觸。在這些過(guò)程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問(wèn)題。特別是我們現(xiàn)在的“獨(dú)生太陽(yáng)”，有家長(zhǎng)在一旁呵護(hù)倍至，不知道如何與人交往。而在當(dāng)今的社會(huì)中，“合作”與“實(shí)際”都是非常重要的，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆釉O(shè)計(jì)小隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程中想了很多辦法。嘗試后感到：這種活動(dòng)式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。
中，他們漸漸地感受到，我們組織的是一個(gè)大家庭，只有互相幫助才能獲得成功。今年寒假，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子們熱衷與上網(wǎng)交友，帶有較大的盲目性。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)們湊到了一起商量解決辦法，如何既讓孩子愛(ài)電腦、學(xué)電腦，又讓孩子有的放矢？于是，家長(zhǎng)們利用自己的社會(huì)關(guān)系請(qǐng)來(lái)大學(xué)中電腦課講師為孩子們組織了一個(gè)“電腦小報(bào)”編輯組，教孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查詢有關(guān)資料，進(jìn)行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必須獨(dú)立完成的任務(wù)，然后合成小報(bào)。起先，孩子們各有各的主意，你爭(zhēng)我搶不知道如何配合，如何把自己選中的資料與別人的融合，吵成一團(tuán)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合及家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)、支持，第一份小報(bào)紙順利誕生了，孩子們熱烈歡呼。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍中的任何一個(gè)家長(zhǎng)都感受到教育成功的激動(dòng)。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇八
摘要：大學(xué)階段往往是一個(gè)人在外獨(dú)自求學(xué)的階段，父母與孩子之間在一起的時(shí)間短之又短，溝通的機(jī)會(huì)就更少了。這往往就造成了父母與孩子之間的陌生感與互相不理解。就這個(gè)普遍現(xiàn)象，我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生體驗(yàn)家庭角色可以很有利于拉近孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系的。讓孩子去感受父母的生活，體味其中的酸甜，就能更多理解到父母的難處，也讓父母親知道孩子的需求，正是達(dá)到了相互溝通的作用。
關(guān)鍵詞：家庭角色體驗(yàn)，寒假，勞動(dòng)，父母，辛苦，分擔(dān)……
正文：通過(guò)這幾天短暫集中的家務(wù)體驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)自己和父母更近了。以前會(huì)有很多不理解，或者說(shuō)誤會(huì)的地方，現(xiàn)在都已經(jīng)明白了。就比如說(shuō)父母會(huì)從早上一直忙到晚上，偶爾休息的時(shí)候在看看報(bào)紙，喝喝茶什么。我們看到了就以為他其實(shí)很閑，然后如果他叫我們做事情的時(shí)候，我們就會(huì)反駁他，說(shuō)他有空看報(bào)紙，喝茶，為什么還要我們幫忙。你們都有時(shí)間，其實(shí)他們可能那時(shí)候剛剛忙完，想休息一下。所以在這次體驗(yàn)中，我算是深刻體會(huì)到父母的辛苦了。
我覺(jué)得這次的體驗(yàn)不經(jīng)是想讓我們做兒女的換位體驗(yàn)一下父母的辛勞，拉近我們之間的距離感，更重要的是喚醒我們對(duì)家庭的責(zé)任感。例如剛才說(shuō)到的小誤會(huì)，其實(shí)在我們投入進(jìn)去的時(shí)候就能理解對(duì)方。對(duì)家庭的責(zé)任感就更不用說(shuō)了。家務(wù)從來(lái)就沒(méi)有規(guī)定是父母做的，更多的時(shí)候應(yīng)該是作為兒女的我們來(lái)承擔(dān)的。如果說(shuō)在我們還未懂事之前，父母親來(lái)占時(shí)承擔(dān)者全部的責(zé)任。一般是我們可以理解并接受的，但是當(dāng)我們懂事后，理應(yīng)漸漸承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任。也許對(duì)我們現(xiàn)在的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不能馬上工作，領(lǐng)工資并給父母每月的花費(fèi)，但我覺(jué)得至少我們可以減輕他們的負(fù)擔(dān)，做家務(wù)是一種方式，每星期回家，打掃下屋子，幫忙煮飯，洗洗被子，收拾收拾房間。這些東西對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)都可以算是一樁小事。所以每個(gè)周末，花上幾十分鐘，讓父母休息下吧。還有的方式就是我們可以努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金，這樣在每個(gè)月的伙食費(fèi)上，就不用家里里太多的開(kāi)支。再者就是我們可以利用課余時(shí)間做兼職，這樣學(xué)習(xí)，賺錢兩不誤，又可以為家里節(jié)省開(kāi)支啦。雖然現(xiàn)在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，那我們就在低空努力，好好發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，一點(diǎn)一滴的儲(chǔ)存我們對(duì)家庭的責(zé)任感。
這次的家庭角色體驗(yàn)，我想大部分的同學(xué)都是體驗(yàn)如何幫家里干家務(wù)，洗洗菜，洗洗衣服，做做飯什么的。這些大部分情況都是屬于母親的工作范疇，那么我就想好奇，為什么同學(xué)們都沒(méi)有想到我們?nèi)找乖谕獗疾ǖ母赣H呢？是因?yàn)榭床灰?jiàn)，所以不了解不知道怎么寫(xiě)嗎，還是父愛(ài)太沉重?zé)o法用言語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于福清我確實(shí)不怎么了解，因?yàn)樗瞧鹪缲澓?，早早就出門工作了，而我那時(shí)還在熟睡中。我們幾乎連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。但是我從這件事情了解到，我的父親是多么的勞累。比如說(shuō)爸爸如何穿的是白色的衣服他的領(lǐng)口，一定會(huì)很黃（不是沒(méi)洗干凈而是汗水浸黃的）而且而且他晚上如果回來(lái)，身上會(huì)有很大的汗酸味。再比如說(shuō)如果突然間很多事情要忙，他的胡須上長(zhǎng)滿整個(gè)下巴的，吃飯的時(shí)候吃的特別快，吃的很多。等等的現(xiàn)象。其實(shí)不單生活的小細(xì)節(jié)了解到，媽媽也常常跟我們說(shuō)要體諒爸爸，不要和爸爸頂嘴。所以，如果還沒(méi)有做家庭角色體驗(yàn)的同學(xué)，不妨體驗(yàn)下父親的角色。
大學(xué)階段往往是一個(gè)人在外獨(dú)自求學(xué)的階段，父母與孩子之間在一起的時(shí)間短之又短，溝通的機(jī)會(huì)就更少了。這往往就造成了父母與孩子之間的陌生感與互相不理解。就這個(gè)普遍現(xiàn)象，我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生體驗(yàn)家庭較色可以很有利于拉近孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系的。讓孩子去感受父母的生活，體味其中的酸甜，就能更多理解到父母的難處，也讓父母親知道孩子的需求，正是達(dá)到了相互溝通的作用。
第二，因?yàn)楝F(xiàn)在太多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，事事都有父母親操辦，孩子的動(dòng)手性，得不到很好的訓(xùn)練，因此，這也可以作為一個(gè)訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力的方式。第三，在我們大學(xué)畢業(yè)后，我們不得不面對(duì)就業(yè)，不得不面對(duì)自己獨(dú)立在外生活，沒(méi)有了父母的日常照顧，也沒(méi)有人隨便給你錢花，所以我們要在大學(xué)里或者更高的時(shí)候?qū)W會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)做家務(wù)，煮飯，理財(cái)?shù)确矫娴纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，有必要在大學(xué)的時(shí)候開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。第四，從這個(gè)活動(dòng)延伸出的一種隱藏的教育課，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，對(duì)父母的負(fù)責(zé)，從而養(yǎng)成出到社會(huì)工作的時(shí)候的責(zé)任心。但是在規(guī)定的體制下總會(huì)出現(xiàn)過(guò)不如人意的東西。例如出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，日記，報(bào)告等都在網(wǎng)上摘抄的，又或者說(shuō)拿家里公司的章幫同學(xué)蓋章，再有的同學(xué)，可能沒(méi)有做社會(huì)，并且實(shí)踐，但也能寫(xiě)出日記等的問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，大部分同學(xué)都是很認(rèn)真的再做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并且以此來(lái)提高自己各方面的能力，得到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。所以社會(huì)實(shí)踐還是有一定的存在價(jià)值的。
總的來(lái)說(shuō)這次的家庭體驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是成功的。在行動(dòng)上，我掃地，拖地，收拾房屋，晾收衣服，買菜做飯，學(xué)會(huì)理財(cái)，跟菜販子砍價(jià)，洗刷廁所，洗鞋子，洗地毯，疊衣服等。把平常在阿姨那里觀察到的東西，再加上自己的發(fā)揮的小聰明結(jié)合，總體來(lái)說(shuō)總體來(lái)說(shuō)還是令我自己比較滿意的。雖然有的地方媽媽說(shuō)做得有點(diǎn)差，但他也說(shuō)我合格了。在者呢，我希望以后我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)做菜。我希望我能住處一桌不僅能令自己滿意，更重要的是還要令父母吃了也豎起大拇。其實(shí)我覺(jué)得其中的關(guān)鍵我們大家都知道，所謂熟能生巧，失敗是成功之母等，都說(shuō)明我們要在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)獲取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能做到完善。在思想上，我認(rèn)為最大的啟發(fā)就是我們懂得了換位思考以及要勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的責(zé)任心。知道了很多事情也許父母沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是我們自己也要自己關(guān)心他們，體諒，諒解他們，如果幫不了的事情，我們要支持他們分擔(dān)他們其他的事情。讓他們專心把問(wèn)題解決。
作為兒女的不僅僅只是幫幫父母，做做家務(wù)，也要懂得分擔(dān)家庭困難，問(wèn)題等方面的事情，真正做到盡孝。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇九
安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。
今天我要講的是校園安全。
我是小學(xué)生，在校園內(nèi)外聽(tīng)到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧?kù)o安全的環(huán)境中教書(shū)育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計(jì)許多安全標(biāo)志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
第一、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。
第二、要注意防范心理安全。
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。
第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。
安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我！
安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我！
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂(lè)樂(lè)，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國(guó)家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂(lè)，讓我們時(shí)刻記?。?BR> 珍愛(ài)生命，安全從我做起！
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇十
正文：在父母眼里我們總是孩子，我們總習(xí)慣在父母的照顧下成長(zhǎng)，卻不知如何面對(duì)將來(lái)獨(dú)立的生活。但是，這是我們必須要做的，又是不可避免的。所以，用我們的暑假生活來(lái)好好體驗(yàn)一下——簡(jiǎn)單的生活是否簡(jiǎn)單。
我覺(jué)得這次的體驗(yàn)不經(jīng)是想讓我們做兒女的換位體驗(yàn)一下父母的辛勞，拉近我們之間的距離感，更重要的是喚醒我們對(duì)家庭的責(zé)任感。例如剛才說(shuō)到的小誤會(huì)，其實(shí)在我們投入進(jìn)去的時(shí)候就能理解對(duì)方。對(duì)家庭的責(zé)任感就更不用說(shuō)了。家務(wù)從來(lái)就沒(méi)有規(guī)定是父母做的，更多的時(shí)候應(yīng)該是作為兒女的我們來(lái)承擔(dān)的。如果說(shuō)在我們還未懂事之前，父母親來(lái)占時(shí)承擔(dān)者全部的責(zé)任。一般是我們可以理解并接受的，但是當(dāng)我們懂事后，理應(yīng)漸漸承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任。也許對(duì)我們現(xiàn)在的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不能馬上工作，領(lǐng)工資并給父母每月的花費(fèi)，但我覺(jué)得至少我們可以減輕他們的負(fù)擔(dān)，做家務(wù)是一種方式，每星期回家，打掃下屋子，幫忙煮飯，洗洗被子，收拾收拾房間。這些東西對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)都可以算是一樁小事。所以每個(gè)周末，花上幾十分鐘，讓父母休息下吧。還有的方式就是我們可以努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金，這樣在每個(gè)月的伙食費(fèi)上，就不用家里里太多的開(kāi)支。再者就是我們可以利用課余時(shí)間做兼職，這樣學(xué)習(xí)，賺錢兩不誤，又可以為家里節(jié)省開(kāi)支啦。雖然現(xiàn)在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，那我們就在低空努力，好好發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，一點(diǎn)一滴的儲(chǔ)存我們對(duì)家庭的責(zé)任感。
這次的家庭角色體驗(yàn)，可以拉近父母親與孩子的關(guān)系，讓孩子多理解到父母的難處，也讓父母親知道孩子的需求。第二，因?yàn)楝F(xiàn)在太多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，事事都有父母親操辦，孩子的動(dòng)手性，得不到很好的訓(xùn)練，因此，這也可以作為一個(gè)訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力的方式。第三，我們不得不面對(duì)就業(yè)，不得不面對(duì)自己獨(dú)立在外生活，沒(méi)有了父母的日常照顧，也沒(méi)有人隨便給你錢花，所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)做家務(wù)，煮飯，理財(cái)?shù)确矫娴纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，有必要開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。第四，從這個(gè)活動(dòng)延伸出的一種隱藏的教育課，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，對(duì)父母的負(fù)責(zé)，從而養(yǎng)成出到社會(huì)工作的時(shí)候的責(zé)任心?？偟膩?lái)說(shuō)，同學(xué)都是很認(rèn)真的再做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并且以此來(lái)提高自己各方面的能力，得到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。所以社會(huì)實(shí)踐還是有一定的存在價(jià)值的。
總的來(lái)說(shuō)這次的家庭體驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是成功的。在行動(dòng)上，我掃地，拖地，收拾房屋，晾收衣服，買菜做飯，學(xué)會(huì)理財(cái)，跟菜販子砍價(jià)，洗刷廁所，洗鞋子，洗地毯，疊衣服等。把平常在阿姨那里觀察到的東西，再加上自己的發(fā)揮的小聰明結(jié)合，總體來(lái)說(shuō)總體來(lái)說(shuō)還是令我自己比較滿意的。雖然有的地方媽媽說(shuō)做得有點(diǎn)差，但他也說(shuō)我合格了。在者呢，我希望以后我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)做菜。我希望我能做一桌不僅能令自己滿意，更重要的是還要令父母吃了也豎起大拇。其實(shí)我覺(jué)得其中的關(guān)鍵我們大家都知道，所謂熟能生巧，失敗是成功之母等，都說(shuō)明我們要在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)獲取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能做到完善。在思想上，我認(rèn)為最大的啟發(fā)就是我們懂得了換位思考以及要勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的責(zé)任心。知道了很多事情也許父母沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是我們自己也要自己關(guān)心他們，體諒，諒解他們，如果幫不了的事情，我們要支持他們分擔(dān)他們其他的事情。讓他們專心把問(wèn)題解決。
通過(guò)這幾天短暫集中的家務(wù)體驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)自己和父母更近了。以前會(huì)有很多不理解，或者說(shuō)誤會(huì)的地方，現(xiàn)在都已經(jīng)明白了。就比如說(shuō)父母會(huì)從早上一直忙到晚上，偶爾休息的時(shí)候在看看報(bào)紙，喝喝茶什么。我們看到了就以為他其實(shí)很閑，然后如果他叫我們做事情的時(shí)候，我們就會(huì)反駁他，說(shuō)他有空看報(bào)紙，喝茶，為什么還要我們幫忙。你們都有時(shí)間，其實(shí)他們可能那時(shí)候剛剛忙完，想休息一下。所以在這次體驗(yàn)中，我算是深刻體會(huì)到父母的辛苦了。
作為兒女的不僅僅只是幫幫父母，做做家務(wù)，也要懂得分擔(dān)家庭困難，問(wèn)題等方面的事情，真正做到盡孝。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇十一
我自從教以來(lái)，已有二十余年，在教育教學(xué)實(shí)踐中，越來(lái)越劇烈地感覺(jué)到家庭教育的重要性。并深刻意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)勝利的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后確定有一個(gè)不勝利的家庭或不理性的父母！
每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，而作為長(zhǎng)輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)覺(jué)并幫助他們發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn)。將這位老老師總結(jié)的最精辟最管用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個(gè)人吧！
在教育孩子的問(wèn)題上，對(duì)孩子小時(shí)付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì)越少，你將越省心，越有成就感。
對(duì)孩子的教育要有科學(xué)的打算、正確的指導(dǎo)、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活習(xí)慣、處事方式、思維方式、世界觀、價(jià)值觀都將帶有你們的影子，因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)的重要方式是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的`效仿。
不要為了自我的事業(yè)而無(wú)視對(duì)孩子的教育，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)毀掉你的事業(yè)。
不要為了自我的休息消遣而無(wú)視與孩子的溝通，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)歡樂(lè)可言，你將擁有更多的愁苦、憤怒和無(wú)奈。
孩子年幼無(wú)知，動(dòng)手打父母或者長(zhǎng)輩時(shí)，我們千萬(wàn)不要開(kāi)心，更不能認(rèn)為孩子長(zhǎng)本領(lǐng)了。這時(shí)要肅穆地告知孩子這是不對(duì)的，要敬重父母和長(zhǎng)輩。
否則，孩子會(huì)認(rèn)為打人是贏得家長(zhǎng)開(kāi)心的方式，是自我獲得價(jià)值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長(zhǎng)大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類。我們都應(yīng)引起高度重視。
“棍棒底下出孝子”已經(jīng)過(guò)時(shí)，更不能無(wú)緣無(wú)故地把自我的不開(kāi)心傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會(huì)在孩子身上“發(fā)揚(yáng)光大”。
孩子越小，你的話越有可信度，他們會(huì)不自覺(jué)地記住你說(shuō)的話。
假如你總是打擊自我的孩子，甚至隨意損害孩子的人格和尊嚴(yán)，孩子將失去自信和活力，失去應(yīng)對(duì)挫折的志氣和勝利的時(shí)機(jī)，甚至產(chǎn)生心理障礙。
因?yàn)槟氵^(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子會(huì)構(gòu)成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是天經(jīng)地義的，他將缺乏感恩之心。長(zhǎng)大后，你一旦不能滿意他的要求，你的苦痛就起先了。
不要帶著孩子不停地亂躥，否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)首先要坐得住。
第一，三歲以前，這是孩子語(yǔ)言、思維、行為方式、是非觀念構(gòu)成的關(guān)鍵期。
其次、小學(xué)一、二年級(jí)，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
第三，青春期。這個(gè)時(shí)段，孩子的改變非常巨大，假如引導(dǎo)不好，很簡(jiǎn)單在這一時(shí)段變得讓你無(wú)措手足。
父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個(gè)平安的港灣將使孩子產(chǎn)生擔(dān)心全感，而這會(huì)使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。
缺乏平安感的孩子勢(shì)必要到外面找尋平安感，很簡(jiǎn)單出現(xiàn)參加不良小團(tuán)體、早戀等問(wèn)題。
擅長(zhǎng)和孩子同等溝通，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子的看法和觀點(diǎn)，敬重孩子的
看法，不要一味否認(rèn)孩子的想法。這樣孩子才能與你消退隔膜，遇到困難才會(huì)情愿與你協(xié)商，親子關(guān)系才會(huì)和諧。
開(kāi)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子都有自我的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)或許就是他將來(lái)勝利的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住?BR> 但也恒久不要把孩子看得一無(wú)錯(cuò)處，理性地看自我的孩子，對(duì)父母而言最重要。
孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對(duì)挫折的潛力、良好的人際交往水平，都是獲得勝利的重要條件。能全面評(píng)價(jià)孩子的家長(zhǎng)就是教育理念先進(jìn)的家長(zhǎng)。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇十二
各位家長(zhǎng)好！很榮幸在這里和大家交流家庭教育心得。
希望能向大家學(xué)習(xí)到更多更好的教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也把我自己認(rèn)為可行的教育心得跟大家分享。
1、就是所謂的“親其師，信其道”。
作為由一年級(jí)新生過(guò)渡過(guò)來(lái)的二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，我覺(jué)得我們現(xiàn)在比較迫切要做的事情就是，讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，必須先要讓他喜歡上他的老師們、愛(ài)上他的學(xué)校、敬畏學(xué)校的校長(zhǎng)。
每當(dāng)放完暑假寒假，玩瘋了的孩子們只有想念他親愛(ài)的老師、可愛(ài)的學(xué)校和尊敬的校長(zhǎng)，才會(huì)收心想回學(xué)校念書(shū)。
可想而知，一個(gè)不愛(ài)學(xué)校的學(xué)生，他會(huì)有多喜歡重回學(xué)校的懷抱；一個(gè)不喜歡老師的學(xué)生，他的當(dāng)科成績(jī)能有多好；一個(gè)不懂尊敬校長(zhǎng)的學(xué)生，又怎會(huì)受這個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度的約束。
2、開(kāi)卷有益。
我認(rèn)為培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力有直接的幫助。
孩子從閱讀中找到了樂(lè)趣，愛(ài)上閱讀后，孩子有了從淺到深的閱讀，他對(duì)文的理解能力提高了，學(xué)習(xí)能力必然也會(huì)得到提升。
閱讀不但可以開(kāi)闊孩子的視野、積累詞匯，只要家長(zhǎng)做好閱讀引導(dǎo)，他還會(huì)在閱讀中逐漸找到他的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，從而提高他的思想境界。
向愛(ài)讀書(shū)的孩子們推薦《中國(guó)寓言故事》《世界經(jīng)典寓言故事》《羊皮卷》（猶其是這本《羊皮卷》，它能讓你明確自己的.人生方向和如何找到自己的人生位置）；向愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)們推薦劉稱蓮的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》和李若辰的《一認(rèn)真你就贏了》。
這兩本書(shū)曾經(jīng)在寶安日?qǐng)?bào)上連載過(guò)，對(duì)小朋友的學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間整合方面有很大幫助。
3、以身作則言傳身教。
父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行直接影響到孩子的行為。
父母愛(ài)學(xué)習(xí)，小孩子也會(huì)受到感染，對(duì)他的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性起到很大的帶動(dòng)作用。
1、讓孩子學(xué)會(huì)尊重“心存敬畏，行有所止”。
懂得尊重他人。
比如：上課好好聽(tīng)講，是尊重老師；好好吃飯，是尊重父母……發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭，立馬制止，防微杜漸，及時(shí)去除孩子行為上的瑕疵，以免造成她“目中無(wú)人”“飛揚(yáng)跋扈”的驕躁劣性。
2、五講四美三熱愛(ài)。
這個(gè)五講四美三熱愛(ài)更是老生常談了，從小就要耳提面命。
“五講”就是所謂的講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德；“四美”，即心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美；“三熱愛(ài)”，即熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義。
3、力所能及地勞動(dòng)。
只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)勞動(dòng)的孩子缺乏獨(dú)立自理的能力，一旦進(jìn)入社會(huì)將會(huì)無(wú)法照顧自己。
要從小讓她力所能及地勞動(dòng)，比如洗自己的內(nèi)褲和襪子、掃地丟垃圾、擇菜洗菜等等。
4、強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。
從小要教會(huì)她如何保護(hù)自己，如何分辨好人與壞人，不吃陌生人給的食物，不去高危的地方玩耍；給孩子普及健康常識(shí)。
5、讓孩子認(rèn)識(shí)到金錢與價(jià)值觀的區(qū)別。
先讓孩子認(rèn)識(shí)金錢在生活中的作用，告訴他錢只是為我們的生活提供方便的一種工具，要花在需要的地方才能體現(xiàn)它的價(jià)值。
不能把賺錢當(dāng)作將來(lái)的人生目標(biāo)和理想，應(yīng)當(dāng)注重行為價(jià)值和人生意義。
6、讓孩子從小有著裝概念。
不要讓孩子養(yǎng)成攀比的壞毛病，從小引導(dǎo)她的場(chǎng)合著裝意識(shí)。
比如，在比較正式的場(chǎng)合應(yīng)該穿禮服；體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，穿運(yùn)動(dòng)服；平時(shí)可以穿輕便的休閑服；有表演時(shí)穿演出服……。
絕不能混亂地一味濃妝艷抹，花枝招展。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇一
家庭教學(xué)是當(dāng)今社會(huì)備受矚目的一種教育方式，近年來(lái)，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始采用家庭教學(xué)方式，為子女提供更好的教育資源和更加個(gè)性化的教育服務(wù)。在進(jìn)行家庭教學(xué)的過(guò)程中，我深刻感受到這種教學(xué)方式所帶來(lái)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我在家庭教學(xué)過(guò)程中的十節(jié)課心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃科學(xué)的課程內(nèi)容。
在進(jìn)行家庭教學(xué)時(shí)，第一步一定要是規(guī)劃科學(xué)的課程內(nèi)容。在規(guī)劃課程時(shí)，首先要根據(jù)孩子的年齡、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)水平等因素來(lái)確定學(xué)科內(nèi)容，制定具體的教學(xué)計(jì)劃和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。其次，在制定課程計(jì)劃時(shí)，要考慮到課程的連貫性和系統(tǒng)性，通過(guò)有機(jī)的組合和安排，讓孩子的學(xué)習(xí)變得更加完整和高效。
第三段：注重授課方法。
在家庭教學(xué)中，授課方法非常重要。為了讓孩子更好地理解和掌握知識(shí)，我們可以采取多種授課方式，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、故事講解、電視觀察等，讓孩子在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：專注培養(yǎng)孩子的能力。
在家庭教學(xué)中，除了傳授知識(shí)外，更重要的是培養(yǎng)孩子的能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考、創(chuàng)造性思維、表達(dá)能力等方面的能力，尤其是關(guān)注孩子的情感發(fā)展和價(jià)值觀培養(yǎng)，通過(guò)靈活的互動(dòng)式教學(xué)，讓孩子更好地理解和接受知識(shí)。
第五段：營(yíng)造濃厚的家庭氛圍。
家庭教學(xué)不僅是一種教學(xué)方式，更是一種家庭文化。在家庭教學(xué)中，我們可以營(yíng)造家庭氛圍，和孩子共度快樂(lè)時(shí)光，增強(qiáng)親子關(guān)系。通過(guò)父母和孩子之間的開(kāi)放和信任，讓孩子成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立和積極向上的人。
結(jié)：束。
在這十節(jié)家庭教學(xué)課中，我收獲了很多，不僅讓我更好地體驗(yàn)了家庭教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和意義。通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐，我相信在未來(lái)的家庭教學(xué)中，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，給孩子們提供更好的教育資源和教學(xué)體驗(yàn)。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇二
家庭教學(xué)是一種越來(lái)越受歡迎的教育方式，在疫情期間更是被廣泛采用。我也在這段時(shí)間里選擇了家庭教學(xué)，這個(gè)經(jīng)歷讓我收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在家庭教學(xué)中的心得體會(huì)。
家庭教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，這種教學(xué)方式可以根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)來(lái)定制個(gè)性化的教育課程。其次，家庭教學(xué)節(jié)省了很多時(shí)間和精力，不用在通勤上花費(fèi)大量時(shí)間。家庭教育還可以加強(qiáng)親子關(guān)系，更好地了解孩子，增強(qiáng)親子溝通，創(chuàng)造一個(gè)健康、溫馨的家庭環(huán)境。
家庭教學(xué)也有一些挑戰(zhàn)，這需要我們花費(fèi)更多的精力去克服。首先，需要我們掌握專業(yè)的教學(xué)知識(shí)，這對(duì)于沒(méi)有教育背景的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。其次，我們也需要花費(fèi)更多的時(shí)間去制定教育計(jì)劃和匯總教學(xué)材料。最重要的是，我們需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，在家庭教育與家庭生活之間取得平衡，既要關(guān)注孩子教育，也不能忽視家庭生活。
在家庭教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的注意力容易分散，他們需要更多的動(dòng)手操作，更多的實(shí)驗(yàn)探究。因此，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要考慮孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。另外，家庭教學(xué)也需要我們具備更多的耐心和恒心，孩子需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，才能夠保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。
為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。首先，我們要盡可能了解孩子，從孩子的興趣和性格入手，制定適合孩子的教育計(jì)劃。其次，我還發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)效果有很大的影響。最后，我們需要不斷地嘗試不同的教學(xué)方法，以找到最適合孩子的方法。家庭教育需要耐心，需要嘗試和探索。
第五段：結(jié)論。
總體來(lái)說(shuō)，家庭教育是一種很有意義的教育方式，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制，創(chuàng)造健康溫馨的家庭環(huán)境。雖然家庭教育存在一些挑戰(zhàn)，但只要我們充滿耐心，勇于嘗試和探索，我們就可以創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)更好的教育目標(biāo)。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇三
家庭教育教學(xué)視頻，作為現(xiàn)代社會(huì)中一種新型教育工具，不斷地受到廣大家長(zhǎng)的青睞。通過(guò)觀看這些教學(xué)視頻，家長(zhǎng)們能夠了解到更多關(guān)于孩子成長(zhǎng)和教育的知識(shí)，進(jìn)而改進(jìn)自己的家庭教育方式。在我看來(lái)，家庭教育教學(xué)視頻既為家長(zhǎng)們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，又能夠促進(jìn)家庭教育的有效實(shí)施。接下來(lái)，我將就我個(gè)人的觀感談一談。
首先，家庭教育教學(xué)視頻作為新型的教育工具，極大地方便了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。過(guò)去，家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)教育的途徑主要是通過(guò)參加公開(kāi)講座、讀相關(guān)書(shū)籍或者向?qū)＜艺?qǐng)教等方式。而這些方式有時(shí)無(wú)法滿足家長(zhǎng)們的需求，特別是那些時(shí)間有限或者身處偏遠(yuǎn)地區(qū)的家長(zhǎng)更是面臨到家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的困局。然而，有了家庭教育教學(xué)視頻，家長(zhǎng)們?cè)僖膊挥檬苓@些問(wèn)題的困擾了。不論是在家、在車?yán)镞€是在工作間隙，只要有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)們就可以輕松地觀看教學(xué)視頻，學(xué)到更多關(guān)于教育的知識(shí)。這不僅提高了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)效率，還節(jié)省了時(shí)間和精力。
其次，家庭教育教學(xué)視頻為家庭教育的實(shí)施提供了有力的支持。每位家長(zhǎng)都希望給自己的孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，但是隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，傳統(tǒng)的家庭教育方式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。然而，很多家長(zhǎng)并不知道如何改進(jìn)自己的教育方式。這時(shí)，家庭教育教育視頻就成為了他們的好幫手。通過(guò)觀看這些教育視頻，家長(zhǎng)們能夠了解到更多關(guān)于教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而知道如何更好地與孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何處理家庭教育中的各種問(wèn)題等等。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于家長(zhǎng)們的日常教育實(shí)踐有著極大的指導(dǎo)作用。
此外，家庭教育教學(xué)視頻還能夠幫助家長(zhǎng)們提升自身的教育水平和能力?，F(xiàn)代家庭教育有著復(fù)雜而繁重的任務(wù)，要求家長(zhǎng)們既要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又要為他們提供合適的教育資源，還要與他們建立良好的家庭關(guān)系。然而，很多家長(zhǎng)們往往因?yàn)楣ぷ鞣泵蛘呷狈I(yè)知識(shí)而無(wú)法勝任這些任務(wù)。當(dāng)然，他們可以請(qǐng)教專家或者老師，但是這樣的成本往往較高，并且可能并不能滿足家長(zhǎng)們的需求。有了家庭教育教學(xué)視頻，家長(zhǎng)們便可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)教育知識(shí)，提升自己的教育水平和能力。這不僅能夠讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的成長(zhǎng)需求，提供更好的幫助，還能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)的自信心和滿足感。
最后，家庭教育教學(xué)視頻為家庭教育的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的普及，家庭教育教學(xué)視頻的發(fā)展勢(shì)頭正勢(shì)不可擋。越來(lái)越多的家長(zhǎng)將會(huì)通過(guò)這種新型的教育工具獲得更多的教育知識(shí)，改進(jìn)自己的家庭教育方式。這將進(jìn)一步推動(dòng)家庭教育的發(fā)展，在全社會(huì)形成重視教育、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的良好氛圍，提高社會(huì)的教育整體水平。
綜上所述，家庭教育教學(xué)視頻作為一種新型的教育工具，既為家長(zhǎng)們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，又能夠促進(jìn)家庭教育的有效實(shí)施。通過(guò)觀看這些教育視頻，家長(zhǎng)們能夠方便地學(xué)習(xí)教育知識(shí)，改進(jìn)自己的教育方式，提升自身的教育水平和能力。在未來(lái)，家庭教育教學(xué)視頻將會(huì)為家庭教育的發(fā)展提供更多機(jī)遇和可能。因此，我們應(yīng)該積極推廣和應(yīng)用家庭教育教學(xué)視頻，讓更多的家庭教育者從中受益，為孩子的成長(zhǎng)和教育做出更大的貢獻(xiàn)。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇四
家庭教學(xué)是一種越來(lái)越受到家長(zhǎng)們青睞的教育方式，而我也嘗試了一段時(shí)間通過(guò)家庭教學(xué)給孩子授課并且收獲頗豐。在這次的家庭教學(xué)中，我總結(jié)出了十節(jié)課的心得體會(huì)，讓我喜歡上了這種教育方式。
第二段：有效的溝通。
首先，我認(rèn)為家庭教學(xué)的最大好處之一是在溝通方面。教師可以直接和學(xué)生對(duì)話并關(guān)注他們的需要和問(wèn)題。這使得教師可以更快地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，并更好地滿足他們的需求。而且，在教育過(guò)程中，有充分的空間來(lái)促進(jìn)更深層次的交流，建立長(zhǎng)期的、互信的關(guān)系。
第三段：全身心的投入。
其次，家庭教學(xué)需要付出更多的時(shí)間和精力，但這也讓教育變得更有效。與集體教學(xué)相比，家庭教學(xué)更容易注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，可以更好地適應(yīng)孩子的特點(diǎn)并精心安排教學(xué)內(nèi)容。父母也可以更有效地將自己的價(jià)值觀和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，讓孩子全身心地投入學(xué)習(xí)。
第四段：靈活性和個(gè)性化。
此外，家庭教學(xué)也具有更靈活和個(gè)性化的優(yōu)勢(shì)。在家庭教育中，我們可以為學(xué)生量身定做教材和課程，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求和速度。我們還可以更全面地了解并關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，幫助他們選擇感興趣的專業(yè)和領(lǐng)域。在家庭教育中，孩子們更容易在適合自己的環(huán)境中得到充分的發(fā)展。
第五段：多元評(píng)估。
最后，家庭教學(xué)還具有多元評(píng)估的優(yōu)勢(shì)。在家庭教育中，我們可以更好地將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，更全面地評(píng)估和激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和成就。此外，家庭教育也可以更好地消除各種批判性和評(píng)價(jià)性的歧視和偏見(jiàn)，教育更加公平和有價(jià)值。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是一個(gè)富有成效和靈活性的教育方式。它允許父母和孩子構(gòu)建信任和關(guān)系，并為孩子提供了更自由的空間來(lái)發(fā)展自己。盡管這種方式需要付出更多的時(shí)間和精力，但它能夠?qū)崿F(xiàn)更具個(gè)性化、細(xì)致和有效的教育。我相信，通過(guò)家庭教學(xué)，我們可以讓孩子得到更好的教育和人生發(fā)展，更加自信和成功！
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇五
作為一名正在進(jìn)行家庭教學(xué)的家長(zhǎng)，我深刻地意識(shí)到這個(gè)過(guò)程中需要有耐心，需要有恒心，還需要有創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多體會(huì)和心得。在接下來(lái)的這篇文章中，我將分享我的家庭教學(xué)心得，希望對(duì)其他正在進(jìn)行家庭教學(xué)的家長(zhǎng)有所幫助。
第一部分：預(yù)備工作。
在開(kāi)始家庭教學(xué)之前，我們作為家長(zhǎng)需要做好充分的準(zhǔn)備。首先，我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，以便為他們選擇合適的教材和學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)階段里，我充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源和社交媒體，發(fā)揮群智的力量和經(jīng)驗(yàn)的智慧，與其他家長(zhǎng)交流和分享，結(jié)合自己的家庭實(shí)際情況，逐步確定一種適合自己的教學(xué)計(jì)劃。
第二部分：教學(xué)計(jì)劃。
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃可以讓家庭教學(xué)更加高效和有針對(duì)性。一開(kāi)始我的教學(xué)計(jì)劃比較粗糙，需要調(diào)整。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，制定好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃讓我更有條理地進(jìn)行教學(xué)和監(jiān)督，也能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到更加興趣。
第三部分：教學(xué)方式。
家庭教學(xué)的方式多種多樣。我選擇的方式是圍繞互動(dòng)式課程教學(xué)，結(jié)合線上資源和實(shí)地教學(xué)，讓孩子感受到生動(dòng)活潑的教學(xué)體驗(yàn)。我們周末也會(huì)不定期地組織親子活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中潛移默化地學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)方式在孩子的學(xué)習(xí)中引入了更多元化的元素，提高了學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)也促進(jìn)了家庭與孩子之間的交流和溝通。
第四部分：管理和監(jiān)督。
管理和監(jiān)督是家庭教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。為了使教學(xué)有效執(zhí)行，我們需要妥善管理和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。我為我的孩子制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和日程安排，在制定計(jì)劃時(shí)，我會(huì)讓孩子參與制定過(guò)程，讓他們感覺(jué)到自己也有一份責(zé)任。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和掌握情況，我會(huì)利用考試、測(cè)試、復(fù)習(xí)等多種形式進(jìn)行評(píng)估，讓孩子做到知進(jìn)知出，讓家長(zhǎng)心里有底。
家庭教學(xué)讓我充分了解了孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我更好地了解孩子們的缺點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。并且，家庭教學(xué)的過(guò)程更多地讓家庭成員之間增加了互動(dòng)和溝通，這對(duì)于增強(qiáng)家庭感情有著非常重要的作用。盡管偶爾會(huì)遇到一些問(wèn)題，但是家庭教學(xué)的積極經(jīng)驗(yàn)讓我們感受到了教育的價(jià)值和意義。
總結(jié)。
家庭教學(xué)不僅需要父母有耐心、恒心和創(chuàng)造力，還需要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和日程安排，選擇不同的教學(xué)方式，以及學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和監(jiān)督。最重要的是，家庭教學(xué)過(guò)程中需要與孩子建立不斷的互動(dòng)和溝通，讓孩子們獲得興趣和動(dòng)力。綜合而言，家庭教學(xué)是一種讓家長(zhǎng)們能夠更好地了解孩子和促進(jìn)家庭和睦的方式，而家庭教育中所積累的互動(dòng)和心得也讓家庭教育具有一種美好的傳承意義。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇六
家庭教學(xué)是指家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行的一種教育方式，它是傳統(tǒng)教育的一種延伸和補(bǔ)充，可以有效地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。在我對(duì)孩子進(jìn)行家庭教學(xué)的過(guò)程中，我總結(jié)出了十個(gè)課程，這些課程涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)、綜合能力、興趣培養(yǎng)等多個(gè)方面，在這些課程中，我還總結(jié)了一些實(shí)踐心得，希望與大家分享。
第一節(jié)課：自我認(rèn)知和自我管理。
在家庭教學(xué)中，首先要教孩子的是如何自我認(rèn)知和自我管理。這是培養(yǎng)孩子自覺(jué)性的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我會(huì)給孩子介紹不同的情感管理技巧，如如何保持冷靜、調(diào)節(jié)情緒、制定目標(biāo)、解決問(wèn)題等。這些技巧可以幫助孩子更好地理解自我，控制自我情緒，提高自我管理和自覺(jué)性，幫助孩子更好地適應(yīng)日常生活和學(xué)習(xí)。
第二節(jié)課：英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)。
如今，英語(yǔ)已經(jīng)成為了全球通行的語(yǔ)言，對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。在這個(gè)課程中，我將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中玩樂(lè)、輕松掌握英語(yǔ)。我會(huì)教孩子一些簡(jiǎn)單有趣的英語(yǔ)口語(yǔ)，然后讓孩子通過(guò)和父母進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，讓孩子在輕松的環(huán)境中提高自己的英語(yǔ)水平。
第三節(jié)課：數(shù)學(xué)思維。
數(shù)學(xué)思維是許多職業(yè)領(lǐng)域所必須的一種思維方式。在數(shù)學(xué)教育中，我注重孩子的數(shù)理思考能力的培養(yǎng)，讓孩子在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中考慮多種可能性，嘗試不同的解決方案和思維方法。這些習(xí)慣將有助于培養(yǎng)孩子對(duì)問(wèn)題的判斷和思考能力，培養(yǎng)其對(duì)數(shù)字、空間和邏輯的感知和想象力，培養(yǎng)其數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。
第四節(jié)課：人才勝任力。
人才勝任力是指人們?yōu)槟硞€(gè)職業(yè)所具備的知識(shí)、技能、態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)等方面的職業(yè)特質(zhì)。在家庭教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，其中具有重要價(jià)值的是孩子的溝通能力、組織能力、學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和觀念整體能力等。只有將以上能力培養(yǎng)到一定程度，孩子才能更好地在未來(lái)職場(chǎng)中脫穎而出。
第五節(jié)課：參觀和探索。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，參觀和探索是極為重要的。通過(guò)親自參觀不同的工作場(chǎng)所，孩子能夠更直觀地認(rèn)識(shí)不同的職業(yè)，理解其特點(diǎn)和條件，不斷拓寬自己的眼界，并積累工作經(jīng)驗(yàn)和技能。在家庭教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)帶孩子去一些公共場(chǎng)所，如博物館、圖書(shū)館、科技館等，以加強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)、技能、事物等方面的認(rèn)識(shí)和了解。
第六節(jié)課：音樂(lè)與藝術(shù)之旅。
音樂(lè)和藝術(shù)可以開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力，強(qiáng)化他們的邏輯思維，培養(yǎng)他們對(duì)美感的敏感性和欣賞能力。在家庭教學(xué)中，我會(huì)帶著孩子去看音樂(lè)會(huì)、畫(huà)展等藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子能夠從藝術(shù)中感受美的展現(xiàn)和靈性力量，提高孩子的情感體驗(yàn)和審美素養(yǎng)。
第七節(jié)課：社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。
社交能力是孩子適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵所在。在家庭教學(xué)中，我會(huì)讓孩子參加一些社區(qū)建設(shè)和公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)境巡查等。通過(guò)實(shí)踐，孩子可以深刻地了解社會(huì)和人性，體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)，提高了孩子的觀察能力、變通能力、組織能力和社交能力。
第八節(jié)課：體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。
在家庭教學(xué)中，我還會(huì)注意孩子的身體鍛煉?？茖W(xué)研究表明，身體健康是孩子身心健康的有效保證。因此，我會(huì)帶孩子參加一些戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如跑步、爬山、健身等，幫助他們積極參與體育活動(dòng)，保持健康的身體素質(zhì)，促進(jìn)身心的發(fā)展。
第九節(jié)課：科學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)是一種解釋事物的方法和過(guò)程。在科學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)讓孩子盡可能多地參與實(shí)驗(yàn)和探險(xiǎn)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)和發(fā)明一些有趣的物品或理論。通過(guò)這種探索，孩子們不僅能夠了解自然規(guī)律和科學(xué)方法，還可以提高思維能力和創(chuàng)造力，而且在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的未知現(xiàn)象和驚喜。
第十節(jié)課：創(chuàng)新與探索。
在教育中，創(chuàng)新是重要的教育理念。在家庭教學(xué)中，我時(shí)常鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行自我創(chuàng)新和探索，讓他們從自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中汲取靈感，貫徹創(chuàng)意，積極的反思，不斷的改進(jìn)和改進(jìn)。在這樣的過(guò)程中，孩子們可以嘗試不同的方式來(lái)解決問(wèn)題，不斷的改變和適應(yīng)自己的觀念和嘗試。這有助于孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)不足之處和拓寬自己的特長(zhǎng)，從而更好地發(fā)掘自己的潛力和發(fā)展前景。
總之，在家庭教學(xué)的過(guò)程中，我們不僅要教會(huì)孩子基礎(chǔ)知識(shí)和技能，更要注重培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的探求和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。然后，在實(shí)踐中，我們要堅(jiān)持用多種方式來(lái)引導(dǎo)和激勵(lì)孩子，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并積極地鼓勵(lì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中解決問(wèn)題和探索未知領(lǐng)域。我相信，在家庭教育的實(shí)踐中，只要我們用心去嘗試，孩子們一定能夠成為活潑、自律和全面發(fā)展的人才。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇七
當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，社會(huì)信息渠道通暢、信息傳遞量非常大，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獲取。所以，家長(zhǎng)單純地依靠自己來(lái)的家庭指導(dǎo)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足當(dāng)今少年兒童的求知欲望的，他們所需要的是大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和寓教于樂(lè)的親子活動(dòng)。他們希望離開(kāi)學(xué)校以后開(kāi)展的活動(dòng)里有家長(zhǎng)的身影，有家長(zhǎng)的幫助。而一些家長(zhǎng)由于時(shí)間和能力的限制，不能完全滿足孩子的需求。網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的形成就切實(shí)地解決了這個(gè)問(wèn)題。
親子溝通、其樂(lè)融融其實(shí)是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。隨著城市居民住房條件的改善以及獨(dú)生子女家庭的日漸增多，小太陽(yáng)們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大。許多孩子在放學(xué)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)的可能性幾乎是“零”。不可以！有危險(xiǎn)！，以至于許多孩子養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、軟弱等不良的性格特征。網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)建等于在不同的時(shí)段充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的“工作之余”，“家庭”的范圍大了、敞開(kāi)了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動(dòng)權(quán)利，家長(zhǎng)們?cè)瓉?lái)的種種不放心也不復(fù)存在。
長(zhǎng)們的一番苦心。所以，每當(dāng)孩子們參加完一次活動(dòng)后，都會(huì)自發(fā)地在日記中寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，給自己的“大朋友”——爸爸媽媽看，也會(huì)在網(wǎng)上通過(guò)郵件的方式發(fā)送給自己的小伙伴看。在交流中增進(jìn)了親子之間的親情，也增進(jìn)了孩子們之間的友情，使一些孩子的性格由此而開(kāi)朗起來(lái)。這樣一個(gè)快樂(lè)的大家庭，家長(zhǎng)們樂(lè)在其中，孩子們更是收益在其中。
我們知道現(xiàn)代教育來(lái)自三個(gè)方面，學(xué)校、家庭和社會(huì)。而網(wǎng)絡(luò)化的形成，對(duì)于學(xué)習(xí)型家庭而言，不但構(gòu)建了家庭和家庭之本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章間的聯(lián)系，更加深了學(xué)校和家庭之間的交流。我家小孩子的班主任老師就有深刻的體會(huì)。該班有一個(gè)家長(zhǎng)共同參與建設(shè)的班級(jí)活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中，老師總是會(huì)非常積極地參與其中，成為這個(gè)快樂(lè)大家庭中的一份子。雖然，老師放棄了寶貴的休息時(shí)間，但是，教師、孩子、家長(zhǎng)之間的這份融洽之情卻是任何東西都取代不了的。記得，一個(gè)鄰居的小孩性格倔強(qiáng)調(diào)皮，在學(xué)校里是個(gè)令各科老師頭痛的人物。自從他和爸爸媽媽一起加入“班級(jí)活動(dòng)”后，老師和其他的同學(xué)家長(zhǎng)了解到，原來(lái)他的父母對(duì)他的要求非常高，每天回家后不是做作業(yè)就是拉小提琴，時(shí)間排得滿滿的，孩子得不到正常的發(fā)泄，脾氣很壞。針對(duì)這個(gè)情況，老師邀請(qǐng)其他學(xué)生的家長(zhǎng)、同學(xué)們和小孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次交流會(huì)，在會(huì)上共同“診斷”，為小孩子制定了一系列的措施，并一致推薦他加入學(xué)校的“讀書(shū)俱樂(lè)部”，不久小孩子就因?yàn)槠湄S富的課外知識(shí)成為該俱樂(lè)部的小輔導(dǎo)員，在管理別人的同時(shí)，這個(gè)小孩子也在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的共同幫助下學(xué)習(xí)了“自我管理”，犯錯(cuò)誤了，盡量與他人多溝通交流，家長(zhǎng)則在家庭中多給孩子一些活動(dòng)的空間和時(shí)間，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，他們也盡量以耐心說(shuō)服為主。平時(shí)，小孩子的家長(zhǎng)通過(guò)電子郵件與“班級(jí)活動(dòng)”的其他家長(zhǎng)、孩子多交流小孩的在家、在校表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期大家的共同努力，孩子的脾氣變了，還被同學(xué)們一致選為中隊(duì)體育委員。從這一事例中，我們可以看到，“集體的教育力量”在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)中一覽無(wú)疑并充分展示了不同社會(huì)角色的大人小孩在幫助別人的過(guò)程所展現(xiàn)出的無(wú)窮的人格魅力。
社會(huì)交往是人的社會(huì)性當(dāng)中最重要的內(nèi)容之一。它指的是：人與人進(jìn)行交往時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)用口頭語(yǔ)言，身體語(yǔ)言，情緒和認(rèn)識(shí)等方面的技能。我們的孩子在學(xué)校上課，天天和老師、同學(xué)接；上街買東西或去公共場(chǎng)所活動(dòng)，總要和社會(huì)上的某些人接觸；回到家又要和親人們接觸。在這些過(guò)程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問(wèn)題。特別是我們現(xiàn)在的“獨(dú)生太陽(yáng)”，有家長(zhǎng)在一旁呵護(hù)倍至，不知道如何與人交往。而在當(dāng)今的社會(huì)中，“合作”與“實(shí)際”都是非常重要的，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆釉O(shè)計(jì)小隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程中想了很多辦法。嘗試后感到：這種活動(dòng)式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。
中，他們漸漸地感受到，我們組織的是一個(gè)大家庭，只有互相幫助才能獲得成功。今年寒假，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子們熱衷與上網(wǎng)交友，帶有較大的盲目性。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)們湊到了一起商量解決辦法，如何既讓孩子愛(ài)電腦、學(xué)電腦，又讓孩子有的放矢？于是，家長(zhǎng)們利用自己的社會(huì)關(guān)系請(qǐng)來(lái)大學(xué)中電腦課講師為孩子們組織了一個(gè)“電腦小報(bào)”編輯組，教孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查詢有關(guān)資料，進(jìn)行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必須獨(dú)立完成的任務(wù)，然后合成小報(bào)。起先，孩子們各有各的主意，你爭(zhēng)我搶不知道如何配合，如何把自己選中的資料與別人的融合，吵成一團(tuán)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合及家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)、支持，第一份小報(bào)紙順利誕生了，孩子們熱烈歡呼。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍中的任何一個(gè)家長(zhǎng)都感受到教育成功的激動(dòng)。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇八
摘要：大學(xué)階段往往是一個(gè)人在外獨(dú)自求學(xué)的階段，父母與孩子之間在一起的時(shí)間短之又短，溝通的機(jī)會(huì)就更少了。這往往就造成了父母與孩子之間的陌生感與互相不理解。就這個(gè)普遍現(xiàn)象，我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生體驗(yàn)家庭角色可以很有利于拉近孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系的。讓孩子去感受父母的生活，體味其中的酸甜，就能更多理解到父母的難處，也讓父母親知道孩子的需求，正是達(dá)到了相互溝通的作用。
關(guān)鍵詞：家庭角色體驗(yàn)，寒假，勞動(dòng)，父母，辛苦，分擔(dān)……
正文：通過(guò)這幾天短暫集中的家務(wù)體驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)自己和父母更近了。以前會(huì)有很多不理解，或者說(shuō)誤會(huì)的地方，現(xiàn)在都已經(jīng)明白了。就比如說(shuō)父母會(huì)從早上一直忙到晚上，偶爾休息的時(shí)候在看看報(bào)紙，喝喝茶什么。我們看到了就以為他其實(shí)很閑，然后如果他叫我們做事情的時(shí)候，我們就會(huì)反駁他，說(shuō)他有空看報(bào)紙，喝茶，為什么還要我們幫忙。你們都有時(shí)間，其實(shí)他們可能那時(shí)候剛剛忙完，想休息一下。所以在這次體驗(yàn)中，我算是深刻體會(huì)到父母的辛苦了。
我覺(jué)得這次的體驗(yàn)不經(jīng)是想讓我們做兒女的換位體驗(yàn)一下父母的辛勞，拉近我們之間的距離感，更重要的是喚醒我們對(duì)家庭的責(zé)任感。例如剛才說(shuō)到的小誤會(huì)，其實(shí)在我們投入進(jìn)去的時(shí)候就能理解對(duì)方。對(duì)家庭的責(zé)任感就更不用說(shuō)了。家務(wù)從來(lái)就沒(méi)有規(guī)定是父母做的，更多的時(shí)候應(yīng)該是作為兒女的我們來(lái)承擔(dān)的。如果說(shuō)在我們還未懂事之前，父母親來(lái)占時(shí)承擔(dān)者全部的責(zé)任。一般是我們可以理解并接受的，但是當(dāng)我們懂事后，理應(yīng)漸漸承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任。也許對(duì)我們現(xiàn)在的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不能馬上工作，領(lǐng)工資并給父母每月的花費(fèi)，但我覺(jué)得至少我們可以減輕他們的負(fù)擔(dān)，做家務(wù)是一種方式，每星期回家，打掃下屋子，幫忙煮飯，洗洗被子，收拾收拾房間。這些東西對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)都可以算是一樁小事。所以每個(gè)周末，花上幾十分鐘，讓父母休息下吧。還有的方式就是我們可以努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金，這樣在每個(gè)月的伙食費(fèi)上，就不用家里里太多的開(kāi)支。再者就是我們可以利用課余時(shí)間做兼職，這樣學(xué)習(xí)，賺錢兩不誤，又可以為家里節(jié)省開(kāi)支啦。雖然現(xiàn)在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，那我們就在低空努力，好好發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，一點(diǎn)一滴的儲(chǔ)存我們對(duì)家庭的責(zé)任感。
這次的家庭角色體驗(yàn)，我想大部分的同學(xué)都是體驗(yàn)如何幫家里干家務(wù)，洗洗菜，洗洗衣服，做做飯什么的。這些大部分情況都是屬于母親的工作范疇，那么我就想好奇，為什么同學(xué)們都沒(méi)有想到我們?nèi)找乖谕獗疾ǖ母赣H呢？是因?yàn)榭床灰?jiàn)，所以不了解不知道怎么寫(xiě)嗎，還是父愛(ài)太沉重?zé)o法用言語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于福清我確實(shí)不怎么了解，因?yàn)樗瞧鹪缲澓?，早早就出門工作了，而我那時(shí)還在熟睡中。我們幾乎連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。但是我從這件事情了解到，我的父親是多么的勞累。比如說(shuō)爸爸如何穿的是白色的衣服他的領(lǐng)口，一定會(huì)很黃（不是沒(méi)洗干凈而是汗水浸黃的）而且而且他晚上如果回來(lái)，身上會(huì)有很大的汗酸味。再比如說(shuō)如果突然間很多事情要忙，他的胡須上長(zhǎng)滿整個(gè)下巴的，吃飯的時(shí)候吃的特別快，吃的很多。等等的現(xiàn)象。其實(shí)不單生活的小細(xì)節(jié)了解到，媽媽也常常跟我們說(shuō)要體諒爸爸，不要和爸爸頂嘴。所以，如果還沒(méi)有做家庭角色體驗(yàn)的同學(xué)，不妨體驗(yàn)下父親的角色。
大學(xué)階段往往是一個(gè)人在外獨(dú)自求學(xué)的階段，父母與孩子之間在一起的時(shí)間短之又短，溝通的機(jī)會(huì)就更少了。這往往就造成了父母與孩子之間的陌生感與互相不理解。就這個(gè)普遍現(xiàn)象，我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)生體驗(yàn)家庭較色可以很有利于拉近孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系的。讓孩子去感受父母的生活，體味其中的酸甜，就能更多理解到父母的難處，也讓父母親知道孩子的需求，正是達(dá)到了相互溝通的作用。
第二，因?yàn)楝F(xiàn)在太多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，事事都有父母親操辦，孩子的動(dòng)手性，得不到很好的訓(xùn)練，因此，這也可以作為一個(gè)訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力的方式。第三，在我們大學(xué)畢業(yè)后，我們不得不面對(duì)就業(yè)，不得不面對(duì)自己獨(dú)立在外生活，沒(méi)有了父母的日常照顧，也沒(méi)有人隨便給你錢花，所以我們要在大學(xué)里或者更高的時(shí)候?qū)W會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)做家務(wù)，煮飯，理財(cái)?shù)确矫娴纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，有必要在大學(xué)的時(shí)候開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。第四，從這個(gè)活動(dòng)延伸出的一種隱藏的教育課，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，對(duì)父母的負(fù)責(zé)，從而養(yǎng)成出到社會(huì)工作的時(shí)候的責(zé)任心。但是在規(guī)定的體制下總會(huì)出現(xiàn)過(guò)不如人意的東西。例如出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，日記，報(bào)告等都在網(wǎng)上摘抄的，又或者說(shuō)拿家里公司的章幫同學(xué)蓋章，再有的同學(xué)，可能沒(méi)有做社會(huì)，并且實(shí)踐，但也能寫(xiě)出日記等的問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，大部分同學(xué)都是很認(rèn)真的再做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并且以此來(lái)提高自己各方面的能力，得到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。所以社會(huì)實(shí)踐還是有一定的存在價(jià)值的。
總的來(lái)說(shuō)這次的家庭體驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是成功的。在行動(dòng)上，我掃地，拖地，收拾房屋，晾收衣服，買菜做飯，學(xué)會(huì)理財(cái)，跟菜販子砍價(jià)，洗刷廁所，洗鞋子，洗地毯，疊衣服等。把平常在阿姨那里觀察到的東西，再加上自己的發(fā)揮的小聰明結(jié)合，總體來(lái)說(shuō)總體來(lái)說(shuō)還是令我自己比較滿意的。雖然有的地方媽媽說(shuō)做得有點(diǎn)差，但他也說(shuō)我合格了。在者呢，我希望以后我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)做菜。我希望我能住處一桌不僅能令自己滿意，更重要的是還要令父母吃了也豎起大拇。其實(shí)我覺(jué)得其中的關(guān)鍵我們大家都知道，所謂熟能生巧，失敗是成功之母等，都說(shuō)明我們要在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)獲取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能做到完善。在思想上，我認(rèn)為最大的啟發(fā)就是我們懂得了換位思考以及要勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的責(zé)任心。知道了很多事情也許父母沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是我們自己也要自己關(guān)心他們，體諒，諒解他們，如果幫不了的事情，我們要支持他們分擔(dān)他們其他的事情。讓他們專心把問(wèn)題解決。
作為兒女的不僅僅只是幫幫父母，做做家務(wù)，也要懂得分擔(dān)家庭困難，問(wèn)題等方面的事情，真正做到盡孝。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇九
安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。
今天我要講的是校園安全。
我是小學(xué)生，在校園內(nèi)外聽(tīng)到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧?kù)o安全的環(huán)境中教書(shū)育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計(jì)許多安全標(biāo)志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
第一、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。
第二、要注意防范心理安全。
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。
第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。
安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我！
安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我！
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂(lè)樂(lè)，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國(guó)家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂(lè)，讓我們時(shí)刻記?。?BR> 珍愛(ài)生命，安全從我做起！
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇十
正文：在父母眼里我們總是孩子，我們總習(xí)慣在父母的照顧下成長(zhǎng)，卻不知如何面對(duì)將來(lái)獨(dú)立的生活。但是，這是我們必須要做的，又是不可避免的。所以，用我們的暑假生活來(lái)好好體驗(yàn)一下——簡(jiǎn)單的生活是否簡(jiǎn)單。
我覺(jué)得這次的體驗(yàn)不經(jīng)是想讓我們做兒女的換位體驗(yàn)一下父母的辛勞，拉近我們之間的距離感，更重要的是喚醒我們對(duì)家庭的責(zé)任感。例如剛才說(shuō)到的小誤會(huì)，其實(shí)在我們投入進(jìn)去的時(shí)候就能理解對(duì)方。對(duì)家庭的責(zé)任感就更不用說(shuō)了。家務(wù)從來(lái)就沒(méi)有規(guī)定是父母做的，更多的時(shí)候應(yīng)該是作為兒女的我們來(lái)承擔(dān)的。如果說(shuō)在我們還未懂事之前，父母親來(lái)占時(shí)承擔(dān)者全部的責(zé)任。一般是我們可以理解并接受的，但是當(dāng)我們懂事后，理應(yīng)漸漸承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任。也許對(duì)我們現(xiàn)在的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不能馬上工作，領(lǐng)工資并給父母每月的花費(fèi)，但我覺(jué)得至少我們可以減輕他們的負(fù)擔(dān)，做家務(wù)是一種方式，每星期回家，打掃下屋子，幫忙煮飯，洗洗被子，收拾收拾房間。這些東西對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)都可以算是一樁小事。所以每個(gè)周末，花上幾十分鐘，讓父母休息下吧。還有的方式就是我們可以努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金，這樣在每個(gè)月的伙食費(fèi)上，就不用家里里太多的開(kāi)支。再者就是我們可以利用課余時(shí)間做兼職，這樣學(xué)習(xí)，賺錢兩不誤，又可以為家里節(jié)省開(kāi)支啦。雖然現(xiàn)在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，那我們就在低空努力，好好發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，一點(diǎn)一滴的儲(chǔ)存我們對(duì)家庭的責(zé)任感。
這次的家庭角色體驗(yàn)，可以拉近父母親與孩子的關(guān)系，讓孩子多理解到父母的難處，也讓父母親知道孩子的需求。第二，因?yàn)楝F(xiàn)在太多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，事事都有父母親操辦，孩子的動(dòng)手性，得不到很好的訓(xùn)練，因此，這也可以作為一個(gè)訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力的方式。第三，我們不得不面對(duì)就業(yè)，不得不面對(duì)自己獨(dú)立在外生活，沒(méi)有了父母的日常照顧，也沒(méi)有人隨便給你錢花，所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)做家務(wù)，煮飯，理財(cái)?shù)确矫娴纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，有必要開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。第四，從這個(gè)活動(dòng)延伸出的一種隱藏的教育課，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，對(duì)父母的負(fù)責(zé)，從而養(yǎng)成出到社會(huì)工作的時(shí)候的責(zé)任心?？偟膩?lái)說(shuō)，同學(xué)都是很認(rèn)真的再做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并且以此來(lái)提高自己各方面的能力，得到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。所以社會(huì)實(shí)踐還是有一定的存在價(jià)值的。
總的來(lái)說(shuō)這次的家庭體驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是成功的。在行動(dòng)上，我掃地，拖地，收拾房屋，晾收衣服，買菜做飯，學(xué)會(huì)理財(cái)，跟菜販子砍價(jià)，洗刷廁所，洗鞋子，洗地毯，疊衣服等。把平常在阿姨那里觀察到的東西，再加上自己的發(fā)揮的小聰明結(jié)合，總體來(lái)說(shuō)總體來(lái)說(shuō)還是令我自己比較滿意的。雖然有的地方媽媽說(shuō)做得有點(diǎn)差，但他也說(shuō)我合格了。在者呢，我希望以后我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)做菜。我希望我能做一桌不僅能令自己滿意，更重要的是還要令父母吃了也豎起大拇。其實(shí)我覺(jué)得其中的關(guān)鍵我們大家都知道，所謂熟能生巧，失敗是成功之母等，都說(shuō)明我們要在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)獲取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能做到完善。在思想上，我認(rèn)為最大的啟發(fā)就是我們懂得了換位思考以及要勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的責(zé)任心。知道了很多事情也許父母沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是我們自己也要自己關(guān)心他們，體諒，諒解他們，如果幫不了的事情，我們要支持他們分擔(dān)他們其他的事情。讓他們專心把問(wèn)題解決。
通過(guò)這幾天短暫集中的家務(wù)體驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)自己和父母更近了。以前會(huì)有很多不理解，或者說(shuō)誤會(huì)的地方，現(xiàn)在都已經(jīng)明白了。就比如說(shuō)父母會(huì)從早上一直忙到晚上，偶爾休息的時(shí)候在看看報(bào)紙，喝喝茶什么。我們看到了就以為他其實(shí)很閑，然后如果他叫我們做事情的時(shí)候，我們就會(huì)反駁他，說(shuō)他有空看報(bào)紙，喝茶，為什么還要我們幫忙。你們都有時(shí)間，其實(shí)他們可能那時(shí)候剛剛忙完，想休息一下。所以在這次體驗(yàn)中，我算是深刻體會(huì)到父母的辛苦了。
作為兒女的不僅僅只是幫幫父母，做做家務(wù)，也要懂得分擔(dān)家庭困難，問(wèn)題等方面的事情，真正做到盡孝。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇十一
我自從教以來(lái)，已有二十余年，在教育教學(xué)實(shí)踐中，越來(lái)越劇烈地感覺(jué)到家庭教育的重要性。并深刻意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)勝利的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后確定有一個(gè)不勝利的家庭或不理性的父母！
每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，而作為長(zhǎng)輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)覺(jué)并幫助他們發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn)。將這位老老師總結(jié)的最精辟最管用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個(gè)人吧！
在教育孩子的問(wèn)題上，對(duì)孩子小時(shí)付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì)越少，你將越省心，越有成就感。
對(duì)孩子的教育要有科學(xué)的打算、正確的指導(dǎo)、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活習(xí)慣、處事方式、思維方式、世界觀、價(jià)值觀都將帶有你們的影子，因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)的重要方式是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的`效仿。
不要為了自我的事業(yè)而無(wú)視對(duì)孩子的教育，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)毀掉你的事業(yè)。
不要為了自我的休息消遣而無(wú)視與孩子的溝通，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)歡樂(lè)可言，你將擁有更多的愁苦、憤怒和無(wú)奈。
孩子年幼無(wú)知，動(dòng)手打父母或者長(zhǎng)輩時(shí)，我們千萬(wàn)不要開(kāi)心，更不能認(rèn)為孩子長(zhǎng)本領(lǐng)了。這時(shí)要肅穆地告知孩子這是不對(duì)的，要敬重父母和長(zhǎng)輩。
否則，孩子會(huì)認(rèn)為打人是贏得家長(zhǎng)開(kāi)心的方式，是自我獲得價(jià)值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長(zhǎng)大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類。我們都應(yīng)引起高度重視。
“棍棒底下出孝子”已經(jīng)過(guò)時(shí)，更不能無(wú)緣無(wú)故地把自我的不開(kāi)心傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會(huì)在孩子身上“發(fā)揚(yáng)光大”。
孩子越小，你的話越有可信度，他們會(huì)不自覺(jué)地記住你說(shuō)的話。
假如你總是打擊自我的孩子，甚至隨意損害孩子的人格和尊嚴(yán)，孩子將失去自信和活力，失去應(yīng)對(duì)挫折的志氣和勝利的時(shí)機(jī)，甚至產(chǎn)生心理障礙。
因?yàn)槟氵^(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子會(huì)構(gòu)成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是天經(jīng)地義的，他將缺乏感恩之心。長(zhǎng)大后，你一旦不能滿意他的要求，你的苦痛就起先了。
不要帶著孩子不停地亂躥，否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因?yàn)閷W(xué)習(xí)首先要坐得住。
第一，三歲以前，這是孩子語(yǔ)言、思維、行為方式、是非觀念構(gòu)成的關(guān)鍵期。
其次、小學(xué)一、二年級(jí)，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
第三，青春期。這個(gè)時(shí)段，孩子的改變非常巨大，假如引導(dǎo)不好，很簡(jiǎn)單在這一時(shí)段變得讓你無(wú)措手足。
父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個(gè)平安的港灣將使孩子產(chǎn)生擔(dān)心全感，而這會(huì)使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。
缺乏平安感的孩子勢(shì)必要到外面找尋平安感，很簡(jiǎn)單出現(xiàn)參加不良小團(tuán)體、早戀等問(wèn)題。
擅長(zhǎng)和孩子同等溝通，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子的看法和觀點(diǎn)，敬重孩子的
看法，不要一味否認(rèn)孩子的想法。這樣孩子才能與你消退隔膜，遇到困難才會(huì)情愿與你協(xié)商，親子關(guān)系才會(huì)和諧。
開(kāi)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子都有自我的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)或許就是他將來(lái)勝利的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住?BR> 但也恒久不要把孩子看得一無(wú)錯(cuò)處，理性地看自我的孩子，對(duì)父母而言最重要。
孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對(duì)挫折的潛力、良好的人際交往水平，都是獲得勝利的重要條件。能全面評(píng)價(jià)孩子的家長(zhǎng)就是教育理念先進(jìn)的家長(zhǎng)。
家庭教學(xué)心得體會(huì)篇十二
各位家長(zhǎng)好！很榮幸在這里和大家交流家庭教育心得。
希望能向大家學(xué)習(xí)到更多更好的教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也把我自己認(rèn)為可行的教育心得跟大家分享。
1、就是所謂的“親其師，信其道”。
作為由一年級(jí)新生過(guò)渡過(guò)來(lái)的二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，我覺(jué)得我們現(xiàn)在比較迫切要做的事情就是，讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，必須先要讓他喜歡上他的老師們、愛(ài)上他的學(xué)校、敬畏學(xué)校的校長(zhǎng)。
每當(dāng)放完暑假寒假，玩瘋了的孩子們只有想念他親愛(ài)的老師、可愛(ài)的學(xué)校和尊敬的校長(zhǎng)，才會(huì)收心想回學(xué)校念書(shū)。
可想而知，一個(gè)不愛(ài)學(xué)校的學(xué)生，他會(huì)有多喜歡重回學(xué)校的懷抱；一個(gè)不喜歡老師的學(xué)生，他的當(dāng)科成績(jī)能有多好；一個(gè)不懂尊敬校長(zhǎng)的學(xué)生，又怎會(huì)受這個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度的約束。
2、開(kāi)卷有益。
我認(rèn)為培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力有直接的幫助。
孩子從閱讀中找到了樂(lè)趣，愛(ài)上閱讀后，孩子有了從淺到深的閱讀，他對(duì)文的理解能力提高了，學(xué)習(xí)能力必然也會(huì)得到提升。
閱讀不但可以開(kāi)闊孩子的視野、積累詞匯，只要家長(zhǎng)做好閱讀引導(dǎo)，他還會(huì)在閱讀中逐漸找到他的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，從而提高他的思想境界。
向愛(ài)讀書(shū)的孩子們推薦《中國(guó)寓言故事》《世界經(jīng)典寓言故事》《羊皮卷》（猶其是這本《羊皮卷》，它能讓你明確自己的.人生方向和如何找到自己的人生位置）；向愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)們推薦劉稱蓮的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》和李若辰的《一認(rèn)真你就贏了》。
這兩本書(shū)曾經(jīng)在寶安日?qǐng)?bào)上連載過(guò)，對(duì)小朋友的學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間整合方面有很大幫助。
3、以身作則言傳身教。
父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行直接影響到孩子的行為。
父母愛(ài)學(xué)習(xí)，小孩子也會(huì)受到感染，對(duì)他的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性起到很大的帶動(dòng)作用。
1、讓孩子學(xué)會(huì)尊重“心存敬畏，行有所止”。
懂得尊重他人。
比如：上課好好聽(tīng)講，是尊重老師；好好吃飯，是尊重父母……發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭，立馬制止，防微杜漸，及時(shí)去除孩子行為上的瑕疵，以免造成她“目中無(wú)人”“飛揚(yáng)跋扈”的驕躁劣性。
2、五講四美三熱愛(ài)。
這個(gè)五講四美三熱愛(ài)更是老生常談了，從小就要耳提面命。
“五講”就是所謂的講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德；“四美”，即心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美；“三熱愛(ài)”，即熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義。
3、力所能及地勞動(dòng)。
只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)勞動(dòng)的孩子缺乏獨(dú)立自理的能力，一旦進(jìn)入社會(huì)將會(huì)無(wú)法照顧自己。
要從小讓她力所能及地勞動(dòng)，比如洗自己的內(nèi)褲和襪子、掃地丟垃圾、擇菜洗菜等等。
4、強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。
從小要教會(huì)她如何保護(hù)自己，如何分辨好人與壞人，不吃陌生人給的食物，不去高危的地方玩耍；給孩子普及健康常識(shí)。
5、讓孩子認(rèn)識(shí)到金錢與價(jià)值觀的區(qū)別。
先讓孩子認(rèn)識(shí)金錢在生活中的作用，告訴他錢只是為我們的生活提供方便的一種工具，要花在需要的地方才能體現(xiàn)它的價(jià)值。
不能把賺錢當(dāng)作將來(lái)的人生目標(biāo)和理想，應(yīng)當(dāng)注重行為價(jià)值和人生意義。
6、讓孩子從小有著裝概念。
不要讓孩子養(yǎng)成攀比的壞毛病，從小引導(dǎo)她的場(chǎng)合著裝意識(shí)。
比如，在比較正式的場(chǎng)合應(yīng)該穿禮服；體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，穿運(yùn)動(dòng)服；平時(shí)可以穿輕便的休閑服；有表演時(shí)穿演出服……。
絕不能混亂地一味濃妝艷抹，花枝招展。