總結(jié)可以增強我們的思考能力和分析能力，使我們更加成熟和成長。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。下面是一些總結(jié)的實際案例和范文，供大家參考和借鑒。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇一
一、教師資格證考試大綱不能丟在最后一周半的時間里拿出一兩天來高效快速的翻看大綱，與課本相結(jié)合，查缺補漏，看自己是否有遺忘的板塊忘記復(fù)習。翻看時大約回想本章重點是什么，想起不來時要做好標記，及時補充到教師資格證錯題本或者是筆記本中。
二、真題練習，教師資格證真題能使自己快速有效的了解教師資格證考試步驟及各個科目的考察規(guī)律，能使自己快訊適應(yīng)考試節(jié)奏，有效緩解踏上教師資格證考場時所造成的緊張心理，從而避免因緊張而造成的不必要的失誤。值得注意的是，拿教師資格證真題做練習時一定要按照考場規(guī)則來，嚴肅認真的對待。
三、普通練習以章節(jié)為主前期查找出的復(fù)習漏洞要靠章節(jié)練習來補救，能更有針對性，高效突破重點難點。教師資格證做錯題目時從根源來尋找原因，并及時整理好教師資格證筆記。
四、適當?shù)姆潘删o張情緒，緊張的情緒也是教師資格證考試中的一項重大困難，在教師資格證考試前期要學會給自己減壓。早上可進行晨跑，晚上可練習瑜伽，二者都可在過程中進行冥想，一方面可以放松緊張情緒，一方面也可以回想教師資格證知識點加強記憶。
教師資格證報考限制年齡嗎
報考教師資格證是沒有年齡限制的，在尚未達到了退休年齡，且各方面條件與《教師法》規(guī)定相符的情況下，便可以參加教資證的報名考試。
但需要注意的是，雖然教資證沒有限定年齡，可教師考編會有年齡限制，一般是在35周歲以下。不過，如果是研究生或者博士學歷的話，則年齡方面會適當?shù)胤艑捯恍?BR> 再來就是很多省份在招聘教師的時候，所提出的年齡限制各有不同，比如有的地方只招聘30周歲以下的。從這些情況可以看出，盡管考教資沒有法定的年齡進行限制，但打算進入到編制的話，最好是在30周歲之前將教師資格證給考到手，這樣能獲得更多考入編制內(nèi)的機會。
教師資格證多大不可以考
年齡在18周歲以上，未達到國家法定退休年齡(女性55周歲，男性60周歲)的中國公民均可報考?？忌枳⒁獾氖侨绻罄m(xù)要考編制，最好要盡早考教師資格證，考編時是有年齡限制的，一般在30或35周歲以下，研究生及其以上學歷，條件會適當放寬。
教師資格證只有學歷上的要求，考生可以自行登錄網(wǎng)站，進行查詢，建議報考時候錯開高峰期。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇二
1、綜合素質(zhì)：
從內(nèi)容上講，各省市的選調(diào)生考試對綜合知識的考查各有其地方特色，但主要教師資格證考試中還是考查政治、法律、經(jīng)濟、管理、人文科技、公文等內(nèi)容以及有關(guān)選調(diào)生的一些職業(yè)道德知識。另外題目類型和考查點、考查難度都有向公務(wù)員考試靠攏的趨勢。
另外，考生應(yīng)該認識到，教師資格證考試對綜合知識的考查可以說貫穿于選調(diào)生考試的始終，行政能力測試中的相關(guān)概念考查、申論中的時事熱點、面試等環(huán)節(jié)都會隱形地考查綜合知識能力。所以，考生首先應(yīng)當轉(zhuǎn)變認為綜合知識“無所謂”的觀念，端正態(tài)度。
其次，掌握一定的學習方法。縱觀歷年教師資格證的考試，一般都是以時事熱點為切入點來考查綜合知識，所以教師資格證考生應(yīng)該密切關(guān)注時事政治，同時應(yīng)注意將時事和綜合知識聯(lián)系起來復(fù)習，這樣往往可以達到事半功倍的效果。最后，平時的積累要與系統(tǒng)的復(fù)習相結(jié)合。教師資格證考試中綜合知識一般都為考生應(yīng)知應(yīng)會的知識，考生一方面要注重平時的積累，另一方面在考前要系統(tǒng)復(fù)習，從而提高效率。
2、教育教學知識與能力：
學科知識和應(yīng)用能力：教師資格證考試中具備小學相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識、學科課程標準和學科知識整合，并能運用這些知識開展學科教學活動。
教學設(shè)計知識和能力：教師資格證考試中具備小學生學習需求分析、學習內(nèi)容選擇、小學教學計劃設(shè)計、小學綜合課程和綜合實踐活動的基本知識，并能運用這些知識完成特定教學內(nèi)容的教學設(shè)計。
班級管理知識與能力：教師資格證考試中具備小學班級管理、班級團隊活動組織、與學生、家長、社區(qū)等的溝通知識，并能運用這些知識設(shè)計和組織班級管理活動。
教學實施的知識和能力：教師資格證考試中具備小學教學組織和教學評價的基本知識，并能運用這些知識分析和開展教學活動。
教學評價知識和能力：教師資格證考試中具備小學教學評價和教學反思的基本知識，并能運用這些知識進行教學評價和教學反思。
考教師資格證的條件
1、中華人民共和國公民;
2、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義制度;
3、無犯罪記錄。
4、原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學歷要求：申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備大專畢業(yè)及其以上學歷;申請參加小學教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備大專畢業(yè)及其以上學歷;申請參加初級中學、高級中學及中等職業(yè)學校教師資格考試，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷;申請參加中等職業(yè)學校實習指導教師資格考試，應(yīng)當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)或以上學歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。
5、應(yīng)屆在校生報考中小學教師資格考試應(yīng)提供學校出具的在籍學習證明。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇三
作為貴州理工學院土木工程學院2021年新進的老師，我擔任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導員班主任培訓。在為期三天的培訓中，學習到了貴州理工學院關(guān)于學生和學籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，如何做好大學生黨建工作以及團建工作，關(guān)心大學生心理特征，預(yù)防與識別大學生心理危機，深度輔導新媒體視野下大學生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關(guān)于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導員班主任應(yīng)該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學生，養(yǎng)成與學生對話的習慣，保持和學生的互動，和學生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇四
(1)首先，很多小伙伴覺得高校教師資格證通過率不算低，覺得裸考是不是也能過。確實可能有一些人自己之前可能基礎(chǔ)比較好，沒有復(fù)習通過了教師資格證考試!但這畢竟是少數(shù)。
(2)聽學校組織的崗前培訓課程
在教師資格證考試之前，學校都會組織要考試的老師進行崗前培訓課程!有老師給我們上課!雖然有時也會遇到老師的上課內(nèi)容不一定契合考試要求。
(3)要講究學習方法
高校教師資格證閉卷兩科，開卷三科。每本書都非常厚!尤其講講兩科閉卷的兩科：高等教育學和高等教育心理學!無論什么考試我覺得都要記得八個字“真題為綱、教材為本”。
找規(guī)律，抓重點，講效率。根據(jù)教師資格證考試題型特點和分值多少，多選題一定是分值高且難得分的一項，復(fù)習先復(fù)習對自己最陌生科目的多選題。
同時，判斷題只記憶正確的效率會提高一倍，沒有印象的全是錯的即可，親測有效。最后，好用的碎片化時間，讓你會在不知不覺中已經(jīng)全部復(fù)習完教師資格證。
建議自己整理教師資格證筆記，把書上的重難點都整理成一個文檔，再打印出來。因為看教師資格證教材的時候，字太多，會分散注意力。大家把一本書的重點整理成一本薄的筆記，背誦高效快捷，不懂的地方，自己寫個關(guān)鍵詞提醒。
而且最大的好處是，在你臨近教師資格證考試時，你可以用最快的速度把全本書的知識點再過一遍!用不同的顏色標注關(guān)鍵詞，記憶更輕松!我就是用這種方法，再考前一周的時間，記筆記，以高等成績通過考試。
教師資格證分數(shù)計算方式
教師資格證全國統(tǒng)考試題滿分是150分，在核算成績時以學生的實際考試分數(shù)乘以0.8，為最后分數(shù)，最后分數(shù)70分為合格。例如學生卷面分考了90分，教師資格證最后成績就以90×0.8=72，這名學生最后的實際分數(shù)為72分，大于70分，即為及格。
教師資格證分數(shù)轉(zhuǎn)換方法如下：設(shè)某科目原始成績合格分數(shù)線為a(0
教師資格證各科目的合格分數(shù)線均轉(zhuǎn)換為70分，且轉(zhuǎn)換不改變考生成績的高低順序。原始成績低于合格分數(shù)線的考生，換算后的轉(zhuǎn)換分在70分以下;教師資格證原始成績高于合格分數(shù)線的考生，換算后的轉(zhuǎn)換分在70分以上。
教師資格證復(fù)習方法
教師資格證科目一：
文化素養(yǎng)部分，把書瀏覽一遍，加上你刷過的教師資格證真題就可以了，這個很看重一個人的知識面，靠平時積累，佛腳是抱不住的，教師資格證考試靠人品就成，教育觀、學生觀、教師觀和三愛兩人一終身是真的要全部背下來，答題必須要這個，作文也用的到。
教師資格證作文：在有限的時間里我們要寫1000字的大作文，還要審題正確。
教師資格證科目二：
背自己畫的重點，看網(wǎng)課，聽聽老師畫的重點，看推文或者上網(wǎng)課看看一些背誦技巧(口訣法、關(guān)鍵字法還有故事法都很好用)，等到后面就背真題的答案和看看老師預(yù)測的知識點，教師資格證考前就看看買書時候送的小冊子就好了。
教師資格證科目三：
瀏覽一遍書后就刷教師資格證真題，選擇題多刷幾遍找找感覺，案例分析可以通過書上的案例總結(jié)答題模板，教學設(shè)計也是看書上的設(shè)計，教師資格證真題答案，以及模擬題答案來整合出自己的答題模板。
教師資格證每套答案中都出現(xiàn)的內(nèi)容請一定背下來，書上的答案很長，教師資格證考試中根本沒那么多時間寫，所以答題的時候要保證設(shè)計框架完整。
教師資格證考試時教案的每個步驟都要有。再寫主要的內(nèi)容，最后有時間再做細節(jié)填充，教師資格證考試前就瘋狂背真題的答案中重復(fù)出現(xiàn)的重點，把活動設(shè)計流程一定要記住。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇五
作為貴州理工學院土木工程學院2021年新進的老師，我擔任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導員班主任培訓。在為期三天的培訓中，學習到了貴州理工學院關(guān)于學生和學籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，如何做好大學生黨建工作以及團建工作，關(guān)心大學生心理特征，預(yù)防與識別大學生心理危機，深度輔導新媒體視野下大學生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關(guān)于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。——“輔導員班主任應(yīng)該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇六
關(guān)于教師資格證，對于每個師范生，甚至很多非師范生來說，都不陌生。它是很多學校或者教育平臺招聘的首要門檻!持證上崗，也理所應(yīng)當。所以，在這里，分享一些經(jīng)驗給大家。
在這里我要提前申明一下，初高教師資格證筆試除了科目三外，其它相同。和小學以及幼兒園教師資格證又有較大差別，下面筆者以自身考高中數(shù)學教師資格證為例，給出一些建議，僅供參考!大家可以取其精華去其糟粕。
首先，大家應(yīng)該提前的留意一下教師資格證報名時間，考試科目等一些報考的細節(jié)(官網(wǎng)都有)，并最好留出至少1個月的教師資格證復(fù)習時間。(如果你只是想單純的去試試水，浪費百來塊大洋的話當我沒說，畢竟挺多人抱有這樣的心態(tài)，這對于想一次通過教師資格證考試的考生來說是一大喜事!畢竟筆試也是要控制通過率!)。
關(guān)于教師資格證筆試?？颇恳?，翻開往年真題，請先通過往年教師資格證真題了解它的題型!很簡單粗暴!選擇題+材料題+作文!對于教師資格證選擇題，可以大致分析得出每個章節(jié)一般會對應(yīng)的考真題上的哪幾題，吃透真題對應(yīng)的知識點!結(jié)合課本查漏補缺!
對于教師資格證材料題，送分題!!為什么?把往年真題的材料題的答案，對比一下你就很清楚了，幾乎就是在套模版!而且考點就是那么幾個!把那幾個歸類，總結(jié)自己的術(shù)語基本離滿分不遠!真香!對于教師資格證作文題，相信寫了這么多年的作文應(yīng)該難不倒什么了吧?不過，我要強調(diào)一下，科目一雖是最簡單的一門，但也是很多考生在三門里掛的最多一門!自行體會!
教師資格證科目二，選擇題比較簡單，盡量少丟分!!吃透教師資格證真題，論述題知識點較多，沒有基礎(chǔ)的一定要提早準備!!多一份準備，教師資格證考試少一分焦慮!給大家的建議是，不要空題!實在考到?jīng)]背到的用自己的話去理解!文科性的東西你懂的!教師資格證科目三，考查專業(yè)知識，以及寫教案!可以參照教師資格證真題，總結(jié)出相應(yīng)術(shù)語!一定不要空!
教師資格證考試培訓總結(jié)篇七
截止到今天下午，全校19名老師的教師資格證注冊工作終于簽字完畢?；貞浾麄€注冊工作，有很多地方提醒了自己。
一開始的時候，老師的信息不全，遇到哪個地方需要什么信息，就需要向老師詢問，如果一時不能得到結(jié)果，這個老師的注冊就要停止，下一次再進入的時候，就需要重新輸入身份證號和教師資格證號，這樣重復(fù)的事情大約做了三次，才記住必須把老師們的信息要全了才能去注冊這個老師信息的做法。
接著，又出現(xiàn)了第二個問題，當我注冊完一個老師的信息之后，想接著把這個老師的信息打印出來，但下載之后發(fā)現(xiàn)下載頁顯示的是前一個老師的信息。我想肯定是系統(tǒng)的原因，是不是輸入的信息隔一段時間才能打印呢？試了一個之后我發(fā)現(xiàn)自己錯了。后來又嘗試了一個辦法，退出系統(tǒng)，重新進入中國教師資格網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)這次終于可以打印了。
打印了幾位老師的信息之后，我又發(fā)現(xiàn)了一個新的問題，注冊時要輸入身份證號和教師資格證號，注冊之后要重新登錄系統(tǒng)，再一次輸入身份證號和教師資格證號，才能獲取報名號，下一次登錄時還要輸入這些信息，連續(xù)多次的輸入相同的信息，有沒有好的辦法呢？于是自己又設(shè)計了一個表格，將每個老師的身份證號和資格證號放在這個表格里，用的時候只要復(fù)制粘貼就可以了。
終于將所有老師的信息都打印好了，剩下的是老師核對和簽字。于是我樓上樓下的找人核對信息，沒有問題的就簽字，有問題的修改后我再去打印，然后再找本人簽字。這花費了我差不多一天的時間。有沒有更好的辦法呢？其實我想，如果利用開會時所有人都在場的時間干這個事（像今天就有一個語文和綜體研討會），時間會大大的壓縮。
吃一塹長一智，經(jīng)過這項工作，我有了一個預(yù)留相關(guān)信息的想法，有了干完一項活動馬上處理一項活動的做法，更有了事前想一想怎樣才能節(jié)省時間高效率完成工作的思路。這應(yīng)該是這項工作給我的最大收獲。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇八
珠心算教師資格證培訓班在學員們拿到證書后的歡聲笑語中徐徐落下帷幕。
本次培訓班共有學員28人，分別來自于甘肅、廣東、深圳、貴州、四川、湖北、江西、河南、岳陽、常德、張家界、株州、益陽、寧鄉(xiāng)、漣源、冷水江等省市。他們頂著炎炎烈日，懷惴著對珠心算教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，相聚在美麗的瀏陽河畔――湖南省珠心算教育培訓中心。
本期學員都較年輕，大部分是從事幼兒教學，有些老師曾從事過多年的珠心算教育。學習期間，學員們自始至終堅持上好每一堂課。嚴格遵守考勤制度，上課認真做好筆記。課后認真練習，互相交流。所以在理論和技能考試中，普遍發(fā)揮良好，都如愿以償?shù)哪玫搅俗C書。
本次培訓班所安排的授課教師都是具有多年珠心算教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教研人員和珠心算高級教師、教練師，也曾多次擔任過培訓班教學工作。他們教學經(jīng)驗豐富，教態(tài)嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識，熱情耐心地解答學員問題，受到了學員們一致好評，給學員們留下了深刻的印象。他們認真負責的態(tài)度也感染了每一位學員，更激發(fā)了他們的的`學習興趣，讓他們實實在在的學到了知識，掌握了珠心算的技能。
學習期間，除了白天上課，晚上還安排了大量的活動。2日晚上優(yōu)秀選手的表演，贏得了學員雷鳴般的掌聲。5日晚上觀看瀏陽珠心算榮譽室和珠心算命題軟件，讓學員大開眼界，嘖嘖稱贊。6日晚上安排了聯(lián)歡晚會暨經(jīng)驗交流，大家歡聚一堂。領(lǐng)導、學員、授課老師、選手零距離接觸，暢所欲言。都表演了自己的才藝，說出自己的心聲，最后在難忘今宵的音樂聲中結(jié)束。
最后一天省培訓中心領(lǐng)導許先鐵主任為學習班做了總結(jié)，培訓中心及教育部門領(lǐng)導為員頒發(fā)了《珠心算教師資格證書》和《珠心算技能等級證書》，由學員自愿提出申請，經(jīng)培訓中心考察、審核，最后批準十位老師為瀏陽珠心算協(xié)會會員，并頒發(fā)證書。
“其實我真的不想走……”說出了全體學員的心聲。每期培訓結(jié)束，都會有這樣感動、難忘的一幕。大家依依不舍，互相珍重，大家都有信心：大力推廣瀏陽珠心算，讓我們共同把珠心算事業(yè)發(fā)揚光大！
教師資格證考試培訓總結(jié)篇九
一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20__年的工作如下：
一、政治思想方面：
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;教學成績優(yōu)異。
總之，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十
1、優(yōu)勢分析：大學畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)_年了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗的黃金時期。本人有良好的師德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，尊重他人，團結(jié)合作。工作至今一直在教學一線，經(jīng)歷了新老教材的交替使用，對于新課程理念的把握和學習比較到位，能夠有效的組織教學，進一步鉆研和挖掘教材，多年的高三教學能夠系統(tǒng)的掌握高中化學教學的主干，能巧妙的處理教學中的各種問題。工作至今共擔任班主任工作7年，年級組長工作5年，帶領(lǐng)年級組教師團結(jié)一致，形成良好的年級工作氛圍，無論從班級的日常管理還是年級組師生間的突發(fā)事件，能夠妥當處理，效果良好。
2、不足分析：在理論的學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，缺乏理論的積淀，導致自己有點迷失了發(fā)展的方向，感覺在教學業(yè)務(wù)上提高不大，教學風格和特色不明朗，在課題的進一步鉆研方面欠缺。
二、三年發(fā)展的總體目標。
在未來的三年中，我會充分利用名教師這一平臺，認真學習，使學習成為自己的一種內(nèi)需，推進自身素質(zhì)的全面提高，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊，實踐中不斷探求、感悟和反思，使自己逐漸成長為有一定理論修養(yǎng)、有一定科研能力、有鮮明教學風格和特色的教師，向著特級教師的目標邁進，力求向?qū)W習型、研究型、開拓型、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。
三、三年發(fā)展的階段目標。
1、第一學年：教學風格凸顯，教學水平有明顯的突破。在課堂教學中全面貫徹新課程的教育理念，以學生為主體，關(guān)心愛護每位學生，實施愉快教學方法，使師生共同進步。在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，打造高效課堂。在教學理論水平和教學實踐上有一個明顯的提高，具有良好的駕馭課堂的教學能力，個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，形成自己的教學風格。提高課堂教學藝術(shù)，強化教學反思能力，努力促使學生熱愛化學學習。注重學法指導，努力使學生基本形成會學習的好習慣，培養(yǎng)學生獨立鉆研、敢于表達的好習慣，充分鍛煉學生的綜合能力，全面務(wù)實地提高學生的綜合素養(yǎng)。
2、提高自身的科研能力水平。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的科研能力水平。能夠獨立扎實有效地開展課題研究，力爭研究成果對教學實踐有較大的指導價值。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在刊物發(fā)表或在市以上論文評比活動中獲獎。
3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為，能夠成為公認的名教師。在本區(qū)和學校選定一至兩名相應(yīng)層次的青年教師，給予重點關(guān)心、指導和幫助，通過雙方的共同努力，使他們專業(yè)發(fā)展水平有較大的提高。
4、上好不同場合的公開課及各種形式的講座，爭取把自己的教學成果向全區(qū)學校輻射。提高自己的聽評課水平，用自己獨特的思路、觀點使大家耳目一新。
5、提高自己的命題水平。認真研究各地的高考試題及考綱，仔細研究新課程標準，把握高考動向，能原創(chuàng)高質(zhì)量的習題，力爭使自己的命題試卷在全區(qū)推廣使用。
四、具體實施措施。
1、讓讀書成為一種習慣。規(guī)定自己每學年至少閱讀3本古今中外的文學名著、教育名著，讀名人傳記、偉人傳記，讀教育科研理論等書籍。通過讀書使教育教學理論指導教育教學實踐。
2、向名家學習。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺及名師辦和學校提供的各種機會，與名家交流，與學者為友，使自己具有寬廣的科學文化視野，具有現(xiàn)代化教育理念，掌握現(xiàn)代教育理論，了解中學教學發(fā)展動向和最新成果以及中小學教育改革發(fā)展動向，有一定創(chuàng)新意識。
3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結(jié)。重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。最重要的是能夠隨時記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝，要形成每一節(jié)課后寫教學反思的習慣，力爭及時的把教學反思發(fā)表至本人博客。
4、圍繞課堂教學的主陣地，用心上好每一節(jié)課，將高中化學的全部知識形成大家共享的學案、習題、課件、視頻等資料庫，發(fā)揮自己學科建設(shè)委員會成員的作用，力爭能在全區(qū)推廣使用。
5、記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。作為工作在一線的教師，認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，力求使每一位學生都愛上化學這門學科。爭取每學年上一到兩節(jié)公開課。確定一至兩名教師作為培養(yǎng)對象，對其進行有計劃、有針對性的指導。
規(guī)劃自己的三年發(fā)展，要做得太多太多，可以總結(jié)為一句話：對學生和社會負責，發(fā)展自己，不愧對名教師稱號?，F(xiàn)在我做得還有許多不足，深信自己三年的時間我會做得更好。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十一
我們統(tǒng)考地區(qū)試講的時間為10分鐘，要想利用這么短的時間將45分鐘的內(nèi)容完整講完是不可能的。那么，就需要我們考生合理的安排時間，抓住重點，主次分清。抓住題紙上面給出的知識點，將呈現(xiàn)出來的知識點講解清楚即可?？忌粦?yīng)該為了過于表現(xiàn)完美的自己，為了面面俱到，最后導致不能在規(guī)定的時間內(nèi)上完一節(jié)完整的課。超時會對考生的面試成績有影響，而且影響很大。
2.至少有兩處互動環(huán)節(jié)。
新課程標準指出，教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者、合作者。因此，在教學過程中，要充分體現(xiàn)學生的主體地位。
怎樣才能體現(xiàn)學生的主體地位呢?一定要設(shè)計互動環(huán)節(jié)，而且至少應(yīng)該有兩處。讓學生充分的參與到教學過程中，讓學生能夠充分的表現(xiàn)自己。
3.充分發(fā)揮主觀能動性。
在上課過程中，大多數(shù)情況下會用到一些教學用具。但是在我們面試的過程中基本上是沒有的。那么，大家要在面試中利用實際物體進行講授。比如講長方體正方體，粉筆盒就是一個好用的教具。這樣使我們的課堂更加生動，能夠給考官留下好印象。
4.內(nèi)容+(語言體態(tài)板書)=教學效果。
并不是我你的試講內(nèi)容精彩就能夠得高分，重要的還有你的語言、教姿教態(tài)和板書。
同樣的教案，經(jīng)過不同人的演繹，效果是完全不一樣的。所以，我們考生在練習試講時，一定要注意語言是否規(guī)范、嚴謹，教姿教態(tài)是否合格，板書是否設(shè)計合理、簡潔大方。整體的效果才是考生的教學效果。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十二
本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，積極上進，先后擔任學習委員、文娛委員等職，參加過義務(wù)施教、素質(zhì)擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經(jīng)驗。曾被評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：教書與育人，教書為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演心理醫(yī)生角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
書不盡言。
師范三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現(xiàn)在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
特此申請！
申請人:xxx。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十三
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關(guān)于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。――“輔導員班主任應(yīng)該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學生，養(yǎng)成與學生對話的習慣，保持和學生的互動，和學生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十四
一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20__年的工作如下：
一、政治思想方面：
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;教學成績優(yōu)異。
總之，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十五
3、考前多背。我是最后一周每天八小時以上背誦的，雖然這是一個笨方法，但是不背是不行的。當然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個是可能因為語句不嚴謹，被扣分；另外會被糊涂老師當作錯題判分。
4、一定要多做些學習系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習到的，因為只按照自己的模式自己的想法來復(fù)習，恐怕會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了！
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗，仔細啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了。
讀了教師資格證考試心得，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對于考試還是非常有用的，我們一定要好好學習，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會更大一些。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十六
3、無犯罪記錄。
4、原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學歷要求：申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備大專畢業(yè)及其以上學歷;申請參加小學教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備大專畢業(yè)及其以上學歷;申請參加初級中學、高級中學及中等職業(yè)學校教師資格考試，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷;申請參加中等職業(yè)學校實習指導教師資格考試，應(yīng)當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)或以上學歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。
5、應(yīng)屆在校生報考中小學教師資格考試應(yīng)提供學校出具的在籍學習證明。
本科在讀可以考教師資格證。除了社會考生以外，在校生也可以報考教師資格證，但對在讀年級有一定限制。一般是要求全日制在校生(本科)大三及以上，(專科)大二及以上。
一般在校報考的，要到畢業(yè)年級在就讀高校所在地報考，報考時應(yīng)提供學校出具的在籍學習證明。部分省份大專大二可以報考，具體要以當?shù)毓鏋闇省Ｈ艨忌呀?jīng)畢業(yè)，需在戶籍所在地或人事關(guān)系所在地報考。
教師資格證從事教育教師行業(yè)的必備證書，考生如果想要從事教師行業(yè)，那么就必須考教師資格證，因為目前教師資格證的取得途徑只有通過考試一途。隨著教師資格制度發(fā)生改革后，目前教師資格證可以在全國范圍內(nèi)使用，而且不僅僅只局限于公立學校，同時也能夠參加各大機構(gòu)的教師崗位競聘。
教師資格證考試歷來受到在校大學生的追捧，報考該證書的人數(shù)越來越多。無論是師范生還是非師范生，都想在畢業(yè)時能夠順利拿下證書，以便于在以后求職過程中，能夠多一個機會。再加上如今教師隊伍改革不斷，教育越來越受到國民群眾的重視。國家在去年底，也提出要提升教師工資待遇與公務(wù)員持平，越艱苦地區(qū)補助越高，可見教師待遇提升指日可待。如果能夠合理利用大學的閑暇時光，努力去考過教師資格證，也算是一件比較有意義的事情。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十七
通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時還要感謝我的大學老師、關(guān)心和幫助過我的同學。
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。我是學化學專業(yè)的，今年畢業(yè)前爭取到了一次去化工廠實習的機會。
這次能有機會去工廠實習，我感到非常榮幸。雖然只有一個月的時間，但是在這段時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學習和工作有很大的幫助，我在此感謝學院的領(lǐng)導和老師能給我們這樣一次學習的機會，也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導。
我們這次實習，主要在重慶長風化學工業(yè)有限公司。在苯胺，n-甲基，光氣，聯(lián)苯鍋爐等四個車間共八個工段都進行了兩天的實習，在車間師傅的詳細講解和悉心指導下，我們詳細的了解了每個工段的設(shè)備和操控系統(tǒng)，初步了解了工廠各個工段的工藝指標，對工廠的管理制度也進行了簡單的了解。
重慶長風化工廠是以光氣、芳胺為主要中間體，生產(chǎn)有機精細化學品和復(fù)雜化合物，并提供光氣化反應(yīng)等加工服務(wù)、擁有自營外貿(mào)進出口權(quán)的專業(yè)化工企業(yè)，于1967年大三線建設(shè)時期由化工部定點投資，是以光氣為主要原料生產(chǎn)軍、化工和新型高分子材料的專業(yè)化工廠，現(xiàn)為國有大型企業(yè)。工廠擁有十二個車間、四個分廠，現(xiàn)已形成高純液態(tài)光氣生產(chǎn)系統(tǒng)和大型芳胺系列生產(chǎn)系統(tǒng)，是中國特種光氣衍生物的主要生產(chǎn)基地。
工廠提供的產(chǎn)品包括硝基苯、芳胺系列、n-烷基化芳胺系列產(chǎn)品及衍生物、特種異氰酸酯系列產(chǎn)品、有機酰氯類系列產(chǎn)品、噻唑類、惡唑類、有機碳酸酯類、有機脲類、二苯甲酮系列產(chǎn)品、聚碳酸酯及其合金、聚氨酯產(chǎn)品等。
聚氨酯硬質(zhì)泡沫塑料為該廠軍轉(zhuǎn)民一個產(chǎn)品，化工部于1977年10月定點在該廠開始試制生產(chǎn)，1978年正式投入生產(chǎn)，在全國率先進入保冷、保溫行業(yè)，先后在西昌衛(wèi)星、雷達、冷庫、油氣田、化工、電子、汽車、冰箱等行業(yè)進行全方位服務(wù)，并獲得部優(yōu)產(chǎn)品。
重慶慶風化工廠是全國重點化工企業(yè)之一——重慶長風化工廠所屬分廠，始建于70年代末期，是西南最大的生產(chǎn)聚氨酯系列產(chǎn)品的專業(yè)廠家。
首先、畢業(yè)實習的順利進行得益于扎實的專業(yè)知識。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學校的同學，有一部分同學就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落眩因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。另外一好專業(yè)技術(shù)過硬的員工一定在學習上下過功夫，做事就可能比較真。這是后來我們經(jīng)理在給我們幾個通過面試的同學說。
第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。
因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和-諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
通過這次畢業(yè)實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設(shè)計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。
1.教師實習總結(jié)2000字。
2.教師實習總結(jié)報告。
3.教師實習總結(jié)3000字。
4.2017教師實習總結(jié)范文。
5.初中美術(shù)教師實習總結(jié)。
6.美術(shù)教師實習總結(jié)范文。
7.教師實習總結(jié)及體會。
8.初中政治教師實習總結(jié)。
9.實習指導教師總結(jié)。
10.教師師德表現(xiàn)個人總結(jié)。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十八
1.疏通重點知識，掌握理論基礎(chǔ)
根據(jù)自己所報的教師資格證學科和學段，將一個月的時間具體分配各個教師資格證考試科目里面去。然后具體根據(jù)教師資格證每個學科不同章節(jié)內(nèi)容的多少來分配時間，對于知識點繁多，比較難的章節(jié)，可以適當?shù)膶Ψ峙鋾r間。
以備考小學英語教師資格證為例，可以用一周的時間來學習綜合素質(zhì)，再用兩周的時間來梳理教育教學知識與能力。還有一周的時間可以將前面的教師資格證知識進行一個整合。要了解哪些知識點是重點，哪些是次重點，哪些是常考點，從而構(gòu)建教師資格證考試各科目的整體框架。
2.理論知識與做題相結(jié)合
有了前一階段對教師資格證知識點的整合之后，對各科目的知識點有了大致的了解，但是要加深理解和記憶還需要與教師資格證題目結(jié)合起來，避免出現(xiàn)知道知識點卻不會做題的現(xiàn)象。在這個時候可以選擇教師資格證模擬題和真題相結(jié)合的方法。
教師資格證做題時要認真，切忌馬馬虎虎對待，只有保持認真的態(tài)度，才能養(yǎng)成良好的習慣。做完題在看答案解析的時候，不僅要去看正確錯誤。還要分析教師資格證所考察的知識點和涉及的相關(guān)的知識點。將教師資格證知識點再回到書本上來，將知識點再復(fù)習一遍。
3.保持做題量，定時模擬
在第三個階段，主要是鞏固前兩個階段學習的效果。除了每天要保障時間來回顧大腦里的教師資格證知識框架，還要進行定時的教師資格證模擬，提高教師資格證應(yīng)試技巧。當然，在這個階段，主要以練習真題為主。保持良好的做題狀態(tài)，才能在考場上應(yīng)對自如。
教師資格證面試流程
第一步：抽題。按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題，(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認后，計算機打印試題清單。
第二步：備課?？忌衷囶}清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。
第三步：回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導進入指定面試室?？脊購脑囶}庫中隨機抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。
第四步：試講/演示。考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)。時間約為10分鐘。
第五步：答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。
第六步：評分?？脊僖罁?jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。
教師資格證面試要注意什么
第一：熟悉課本
面試中抽取的題目是當前課本中的某篇文章片段或者知識點，提前熟悉課本內(nèi)容，抽取到的題目自然會是自己熟悉的東西了。
第二：注意禮儀
教師資格證面試主觀性很強，第一印象非常重要，特別是細節(jié)上的，比如開始前先向考官問好，說完了“回答完畢”等。
第三：心態(tài)一定要穩(wěn)
心態(tài)穩(wěn)才能最大程度讓自己不出錯，在極度緊張的情況下會出現(xiàn)各種自己都沒注意到的身體動作，還有一些不合適的語言出現(xiàn)，這些是面試官看重的地方，別讓這些細節(jié)減分了。
第四：順從面試官
教師資格證面試的時候一定要順從面試官，無論他如何說你，你都不要去頂撞面試官，特別是暴脾氣的朋友，真要否定面試官的觀點，也要文雅的表述，在承認自己“經(jīng)歷不夠”后再闡述自己個觀點，然后再表示自己會朝著面試官所說的方向努力。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇一
一、教師資格證考試大綱不能丟在最后一周半的時間里拿出一兩天來高效快速的翻看大綱，與課本相結(jié)合，查缺補漏，看自己是否有遺忘的板塊忘記復(fù)習。翻看時大約回想本章重點是什么，想起不來時要做好標記，及時補充到教師資格證錯題本或者是筆記本中。
二、真題練習，教師資格證真題能使自己快速有效的了解教師資格證考試步驟及各個科目的考察規(guī)律，能使自己快訊適應(yīng)考試節(jié)奏，有效緩解踏上教師資格證考場時所造成的緊張心理，從而避免因緊張而造成的不必要的失誤。值得注意的是，拿教師資格證真題做練習時一定要按照考場規(guī)則來，嚴肅認真的對待。
三、普通練習以章節(jié)為主前期查找出的復(fù)習漏洞要靠章節(jié)練習來補救，能更有針對性，高效突破重點難點。教師資格證做錯題目時從根源來尋找原因，并及時整理好教師資格證筆記。
四、適當?shù)姆潘删o張情緒，緊張的情緒也是教師資格證考試中的一項重大困難，在教師資格證考試前期要學會給自己減壓。早上可進行晨跑，晚上可練習瑜伽，二者都可在過程中進行冥想，一方面可以放松緊張情緒，一方面也可以回想教師資格證知識點加強記憶。
教師資格證報考限制年齡嗎
報考教師資格證是沒有年齡限制的，在尚未達到了退休年齡，且各方面條件與《教師法》規(guī)定相符的情況下，便可以參加教資證的報名考試。
但需要注意的是，雖然教資證沒有限定年齡，可教師考編會有年齡限制，一般是在35周歲以下。不過，如果是研究生或者博士學歷的話，則年齡方面會適當?shù)胤艑捯恍?BR> 再來就是很多省份在招聘教師的時候，所提出的年齡限制各有不同，比如有的地方只招聘30周歲以下的。從這些情況可以看出，盡管考教資沒有法定的年齡進行限制，但打算進入到編制的話，最好是在30周歲之前將教師資格證給考到手，這樣能獲得更多考入編制內(nèi)的機會。
教師資格證多大不可以考
年齡在18周歲以上，未達到國家法定退休年齡(女性55周歲，男性60周歲)的中國公民均可報考?？忌枳⒁獾氖侨绻罄m(xù)要考編制，最好要盡早考教師資格證，考編時是有年齡限制的，一般在30或35周歲以下，研究生及其以上學歷，條件會適當放寬。
教師資格證只有學歷上的要求，考生可以自行登錄網(wǎng)站，進行查詢，建議報考時候錯開高峰期。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇二
1、綜合素質(zhì)：
從內(nèi)容上講，各省市的選調(diào)生考試對綜合知識的考查各有其地方特色，但主要教師資格證考試中還是考查政治、法律、經(jīng)濟、管理、人文科技、公文等內(nèi)容以及有關(guān)選調(diào)生的一些職業(yè)道德知識。另外題目類型和考查點、考查難度都有向公務(wù)員考試靠攏的趨勢。
另外，考生應(yīng)該認識到，教師資格證考試對綜合知識的考查可以說貫穿于選調(diào)生考試的始終，行政能力測試中的相關(guān)概念考查、申論中的時事熱點、面試等環(huán)節(jié)都會隱形地考查綜合知識能力。所以，考生首先應(yīng)當轉(zhuǎn)變認為綜合知識“無所謂”的觀念，端正態(tài)度。
其次，掌握一定的學習方法。縱觀歷年教師資格證的考試，一般都是以時事熱點為切入點來考查綜合知識，所以教師資格證考生應(yīng)該密切關(guān)注時事政治，同時應(yīng)注意將時事和綜合知識聯(lián)系起來復(fù)習，這樣往往可以達到事半功倍的效果。最后，平時的積累要與系統(tǒng)的復(fù)習相結(jié)合。教師資格證考試中綜合知識一般都為考生應(yīng)知應(yīng)會的知識，考生一方面要注重平時的積累，另一方面在考前要系統(tǒng)復(fù)習，從而提高效率。
2、教育教學知識與能力：
學科知識和應(yīng)用能力：教師資格證考試中具備小學相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識、學科課程標準和學科知識整合，并能運用這些知識開展學科教學活動。
教學設(shè)計知識和能力：教師資格證考試中具備小學生學習需求分析、學習內(nèi)容選擇、小學教學計劃設(shè)計、小學綜合課程和綜合實踐活動的基本知識，并能運用這些知識完成特定教學內(nèi)容的教學設(shè)計。
班級管理知識與能力：教師資格證考試中具備小學班級管理、班級團隊活動組織、與學生、家長、社區(qū)等的溝通知識，并能運用這些知識設(shè)計和組織班級管理活動。
教學實施的知識和能力：教師資格證考試中具備小學教學組織和教學評價的基本知識，并能運用這些知識分析和開展教學活動。
教學評價知識和能力：教師資格證考試中具備小學教學評價和教學反思的基本知識，并能運用這些知識進行教學評價和教學反思。
考教師資格證的條件
1、中華人民共和國公民;
2、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義制度;
3、無犯罪記錄。
4、原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學歷要求：申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備大專畢業(yè)及其以上學歷;申請參加小學教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備大專畢業(yè)及其以上學歷;申請參加初級中學、高級中學及中等職業(yè)學校教師資格考試，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷;申請參加中等職業(yè)學校實習指導教師資格考試，應(yīng)當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)或以上學歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。
5、應(yīng)屆在校生報考中小學教師資格考試應(yīng)提供學校出具的在籍學習證明。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇三
作為貴州理工學院土木工程學院2021年新進的老師，我擔任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導員班主任培訓。在為期三天的培訓中，學習到了貴州理工學院關(guān)于學生和學籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，如何做好大學生黨建工作以及團建工作，關(guān)心大學生心理特征，預(yù)防與識別大學生心理危機，深度輔導新媒體視野下大學生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關(guān)于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導員班主任應(yīng)該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學生，養(yǎng)成與學生對話的習慣，保持和學生的互動，和學生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇四
(1)首先，很多小伙伴覺得高校教師資格證通過率不算低，覺得裸考是不是也能過。確實可能有一些人自己之前可能基礎(chǔ)比較好，沒有復(fù)習通過了教師資格證考試!但這畢竟是少數(shù)。
(2)聽學校組織的崗前培訓課程
在教師資格證考試之前，學校都會組織要考試的老師進行崗前培訓課程!有老師給我們上課!雖然有時也會遇到老師的上課內(nèi)容不一定契合考試要求。
(3)要講究學習方法
高校教師資格證閉卷兩科，開卷三科。每本書都非常厚!尤其講講兩科閉卷的兩科：高等教育學和高等教育心理學!無論什么考試我覺得都要記得八個字“真題為綱、教材為本”。
找規(guī)律，抓重點，講效率。根據(jù)教師資格證考試題型特點和分值多少，多選題一定是分值高且難得分的一項，復(fù)習先復(fù)習對自己最陌生科目的多選題。
同時，判斷題只記憶正確的效率會提高一倍，沒有印象的全是錯的即可，親測有效。最后，好用的碎片化時間，讓你會在不知不覺中已經(jīng)全部復(fù)習完教師資格證。
建議自己整理教師資格證筆記，把書上的重難點都整理成一個文檔，再打印出來。因為看教師資格證教材的時候，字太多，會分散注意力。大家把一本書的重點整理成一本薄的筆記，背誦高效快捷，不懂的地方，自己寫個關(guān)鍵詞提醒。
而且最大的好處是，在你臨近教師資格證考試時，你可以用最快的速度把全本書的知識點再過一遍!用不同的顏色標注關(guān)鍵詞，記憶更輕松!我就是用這種方法，再考前一周的時間，記筆記，以高等成績通過考試。
教師資格證分數(shù)計算方式
教師資格證全國統(tǒng)考試題滿分是150分，在核算成績時以學生的實際考試分數(shù)乘以0.8，為最后分數(shù)，最后分數(shù)70分為合格。例如學生卷面分考了90分，教師資格證最后成績就以90×0.8=72，這名學生最后的實際分數(shù)為72分，大于70分，即為及格。
教師資格證分數(shù)轉(zhuǎn)換方法如下：設(shè)某科目原始成績合格分數(shù)線為a(0
教師資格證各科目的合格分數(shù)線均轉(zhuǎn)換為70分，且轉(zhuǎn)換不改變考生成績的高低順序。原始成績低于合格分數(shù)線的考生，換算后的轉(zhuǎn)換分在70分以下;教師資格證原始成績高于合格分數(shù)線的考生，換算后的轉(zhuǎn)換分在70分以上。
教師資格證復(fù)習方法
教師資格證科目一：
文化素養(yǎng)部分，把書瀏覽一遍，加上你刷過的教師資格證真題就可以了，這個很看重一個人的知識面，靠平時積累，佛腳是抱不住的，教師資格證考試靠人品就成，教育觀、學生觀、教師觀和三愛兩人一終身是真的要全部背下來，答題必須要這個，作文也用的到。
教師資格證作文：在有限的時間里我們要寫1000字的大作文，還要審題正確。
教師資格證科目二：
背自己畫的重點，看網(wǎng)課，聽聽老師畫的重點，看推文或者上網(wǎng)課看看一些背誦技巧(口訣法、關(guān)鍵字法還有故事法都很好用)，等到后面就背真題的答案和看看老師預(yù)測的知識點，教師資格證考前就看看買書時候送的小冊子就好了。
教師資格證科目三：
瀏覽一遍書后就刷教師資格證真題，選擇題多刷幾遍找找感覺，案例分析可以通過書上的案例總結(jié)答題模板，教學設(shè)計也是看書上的設(shè)計，教師資格證真題答案，以及模擬題答案來整合出自己的答題模板。
教師資格證每套答案中都出現(xiàn)的內(nèi)容請一定背下來，書上的答案很長，教師資格證考試中根本沒那么多時間寫，所以答題的時候要保證設(shè)計框架完整。
教師資格證考試時教案的每個步驟都要有。再寫主要的內(nèi)容，最后有時間再做細節(jié)填充，教師資格證考試前就瘋狂背真題的答案中重復(fù)出現(xiàn)的重點，把活動設(shè)計流程一定要記住。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇五
作為貴州理工學院土木工程學院2021年新進的老師，我擔任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導員班主任培訓。在為期三天的培訓中，學習到了貴州理工學院關(guān)于學生和學籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，如何做好大學生黨建工作以及團建工作，關(guān)心大學生心理特征，預(yù)防與識別大學生心理危機，深度輔導新媒體視野下大學生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關(guān)于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。——“輔導員班主任應(yīng)該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇六
關(guān)于教師資格證，對于每個師范生，甚至很多非師范生來說，都不陌生。它是很多學校或者教育平臺招聘的首要門檻!持證上崗，也理所應(yīng)當。所以，在這里，分享一些經(jīng)驗給大家。
在這里我要提前申明一下，初高教師資格證筆試除了科目三外，其它相同。和小學以及幼兒園教師資格證又有較大差別，下面筆者以自身考高中數(shù)學教師資格證為例，給出一些建議，僅供參考!大家可以取其精華去其糟粕。
首先，大家應(yīng)該提前的留意一下教師資格證報名時間，考試科目等一些報考的細節(jié)(官網(wǎng)都有)，并最好留出至少1個月的教師資格證復(fù)習時間。(如果你只是想單純的去試試水，浪費百來塊大洋的話當我沒說，畢竟挺多人抱有這樣的心態(tài)，這對于想一次通過教師資格證考試的考生來說是一大喜事!畢竟筆試也是要控制通過率!)。
關(guān)于教師資格證筆試?？颇恳?，翻開往年真題，請先通過往年教師資格證真題了解它的題型!很簡單粗暴!選擇題+材料題+作文!對于教師資格證選擇題，可以大致分析得出每個章節(jié)一般會對應(yīng)的考真題上的哪幾題，吃透真題對應(yīng)的知識點!結(jié)合課本查漏補缺!
對于教師資格證材料題，送分題!!為什么?把往年真題的材料題的答案，對比一下你就很清楚了，幾乎就是在套模版!而且考點就是那么幾個!把那幾個歸類，總結(jié)自己的術(shù)語基本離滿分不遠!真香!對于教師資格證作文題，相信寫了這么多年的作文應(yīng)該難不倒什么了吧?不過，我要強調(diào)一下，科目一雖是最簡單的一門，但也是很多考生在三門里掛的最多一門!自行體會!
教師資格證科目二，選擇題比較簡單，盡量少丟分!!吃透教師資格證真題，論述題知識點較多，沒有基礎(chǔ)的一定要提早準備!!多一份準備，教師資格證考試少一分焦慮!給大家的建議是，不要空題!實在考到?jīng)]背到的用自己的話去理解!文科性的東西你懂的!教師資格證科目三，考查專業(yè)知識，以及寫教案!可以參照教師資格證真題，總結(jié)出相應(yīng)術(shù)語!一定不要空!
教師資格證考試培訓總結(jié)篇七
截止到今天下午，全校19名老師的教師資格證注冊工作終于簽字完畢?；貞浾麄€注冊工作，有很多地方提醒了自己。
一開始的時候，老師的信息不全，遇到哪個地方需要什么信息，就需要向老師詢問，如果一時不能得到結(jié)果，這個老師的注冊就要停止，下一次再進入的時候，就需要重新輸入身份證號和教師資格證號，這樣重復(fù)的事情大約做了三次，才記住必須把老師們的信息要全了才能去注冊這個老師信息的做法。
接著，又出現(xiàn)了第二個問題，當我注冊完一個老師的信息之后，想接著把這個老師的信息打印出來，但下載之后發(fā)現(xiàn)下載頁顯示的是前一個老師的信息。我想肯定是系統(tǒng)的原因，是不是輸入的信息隔一段時間才能打印呢？試了一個之后我發(fā)現(xiàn)自己錯了。后來又嘗試了一個辦法，退出系統(tǒng)，重新進入中國教師資格網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)這次終于可以打印了。
打印了幾位老師的信息之后，我又發(fā)現(xiàn)了一個新的問題，注冊時要輸入身份證號和教師資格證號，注冊之后要重新登錄系統(tǒng)，再一次輸入身份證號和教師資格證號，才能獲取報名號，下一次登錄時還要輸入這些信息，連續(xù)多次的輸入相同的信息，有沒有好的辦法呢？于是自己又設(shè)計了一個表格，將每個老師的身份證號和資格證號放在這個表格里，用的時候只要復(fù)制粘貼就可以了。
終于將所有老師的信息都打印好了，剩下的是老師核對和簽字。于是我樓上樓下的找人核對信息，沒有問題的就簽字，有問題的修改后我再去打印，然后再找本人簽字。這花費了我差不多一天的時間。有沒有更好的辦法呢？其實我想，如果利用開會時所有人都在場的時間干這個事（像今天就有一個語文和綜體研討會），時間會大大的壓縮。
吃一塹長一智，經(jīng)過這項工作，我有了一個預(yù)留相關(guān)信息的想法，有了干完一項活動馬上處理一項活動的做法，更有了事前想一想怎樣才能節(jié)省時間高效率完成工作的思路。這應(yīng)該是這項工作給我的最大收獲。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇八
珠心算教師資格證培訓班在學員們拿到證書后的歡聲笑語中徐徐落下帷幕。
本次培訓班共有學員28人，分別來自于甘肅、廣東、深圳、貴州、四川、湖北、江西、河南、岳陽、常德、張家界、株州、益陽、寧鄉(xiāng)、漣源、冷水江等省市。他們頂著炎炎烈日，懷惴著對珠心算教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，相聚在美麗的瀏陽河畔――湖南省珠心算教育培訓中心。
本期學員都較年輕，大部分是從事幼兒教學，有些老師曾從事過多年的珠心算教育。學習期間，學員們自始至終堅持上好每一堂課。嚴格遵守考勤制度，上課認真做好筆記。課后認真練習，互相交流。所以在理論和技能考試中，普遍發(fā)揮良好，都如愿以償?shù)哪玫搅俗C書。
本次培訓班所安排的授課教師都是具有多年珠心算教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教研人員和珠心算高級教師、教練師，也曾多次擔任過培訓班教學工作。他們教學經(jīng)驗豐富，教態(tài)嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識，熱情耐心地解答學員問題，受到了學員們一致好評，給學員們留下了深刻的印象。他們認真負責的態(tài)度也感染了每一位學員，更激發(fā)了他們的的`學習興趣，讓他們實實在在的學到了知識，掌握了珠心算的技能。
學習期間，除了白天上課，晚上還安排了大量的活動。2日晚上優(yōu)秀選手的表演，贏得了學員雷鳴般的掌聲。5日晚上觀看瀏陽珠心算榮譽室和珠心算命題軟件，讓學員大開眼界，嘖嘖稱贊。6日晚上安排了聯(lián)歡晚會暨經(jīng)驗交流，大家歡聚一堂。領(lǐng)導、學員、授課老師、選手零距離接觸，暢所欲言。都表演了自己的才藝，說出自己的心聲，最后在難忘今宵的音樂聲中結(jié)束。
最后一天省培訓中心領(lǐng)導許先鐵主任為學習班做了總結(jié)，培訓中心及教育部門領(lǐng)導為員頒發(fā)了《珠心算教師資格證書》和《珠心算技能等級證書》，由學員自愿提出申請，經(jīng)培訓中心考察、審核，最后批準十位老師為瀏陽珠心算協(xié)會會員，并頒發(fā)證書。
“其實我真的不想走……”說出了全體學員的心聲。每期培訓結(jié)束，都會有這樣感動、難忘的一幕。大家依依不舍，互相珍重，大家都有信心：大力推廣瀏陽珠心算，讓我們共同把珠心算事業(yè)發(fā)揚光大！
教師資格證考試培訓總結(jié)篇九
一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20__年的工作如下：
一、政治思想方面：
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;教學成績優(yōu)異。
總之，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十
1、優(yōu)勢分析：大學畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)_年了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗的黃金時期。本人有良好的師德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，尊重他人，團結(jié)合作。工作至今一直在教學一線，經(jīng)歷了新老教材的交替使用，對于新課程理念的把握和學習比較到位，能夠有效的組織教學，進一步鉆研和挖掘教材，多年的高三教學能夠系統(tǒng)的掌握高中化學教學的主干，能巧妙的處理教學中的各種問題。工作至今共擔任班主任工作7年，年級組長工作5年，帶領(lǐng)年級組教師團結(jié)一致，形成良好的年級工作氛圍，無論從班級的日常管理還是年級組師生間的突發(fā)事件，能夠妥當處理，效果良好。
2、不足分析：在理論的學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，缺乏理論的積淀，導致自己有點迷失了發(fā)展的方向，感覺在教學業(yè)務(wù)上提高不大，教學風格和特色不明朗，在課題的進一步鉆研方面欠缺。
二、三年發(fā)展的總體目標。
在未來的三年中，我會充分利用名教師這一平臺，認真學習，使學習成為自己的一種內(nèi)需，推進自身素質(zhì)的全面提高，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊，實踐中不斷探求、感悟和反思，使自己逐漸成長為有一定理論修養(yǎng)、有一定科研能力、有鮮明教學風格和特色的教師，向著特級教師的目標邁進，力求向?qū)W習型、研究型、開拓型、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。
三、三年發(fā)展的階段目標。
1、第一學年：教學風格凸顯，教學水平有明顯的突破。在課堂教學中全面貫徹新課程的教育理念，以學生為主體，關(guān)心愛護每位學生，實施愉快教學方法，使師生共同進步。在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，打造高效課堂。在教學理論水平和教學實踐上有一個明顯的提高，具有良好的駕馭課堂的教學能力，個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，形成自己的教學風格。提高課堂教學藝術(shù)，強化教學反思能力，努力促使學生熱愛化學學習。注重學法指導，努力使學生基本形成會學習的好習慣，培養(yǎng)學生獨立鉆研、敢于表達的好習慣，充分鍛煉學生的綜合能力，全面務(wù)實地提高學生的綜合素養(yǎng)。
2、提高自身的科研能力水平。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的科研能力水平。能夠獨立扎實有效地開展課題研究，力爭研究成果對教學實踐有較大的指導價值。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在刊物發(fā)表或在市以上論文評比活動中獲獎。
3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為，能夠成為公認的名教師。在本區(qū)和學校選定一至兩名相應(yīng)層次的青年教師，給予重點關(guān)心、指導和幫助，通過雙方的共同努力，使他們專業(yè)發(fā)展水平有較大的提高。
4、上好不同場合的公開課及各種形式的講座，爭取把自己的教學成果向全區(qū)學校輻射。提高自己的聽評課水平，用自己獨特的思路、觀點使大家耳目一新。
5、提高自己的命題水平。認真研究各地的高考試題及考綱，仔細研究新課程標準，把握高考動向，能原創(chuàng)高質(zhì)量的習題，力爭使自己的命題試卷在全區(qū)推廣使用。
四、具體實施措施。
1、讓讀書成為一種習慣。規(guī)定自己每學年至少閱讀3本古今中外的文學名著、教育名著，讀名人傳記、偉人傳記，讀教育科研理論等書籍。通過讀書使教育教學理論指導教育教學實踐。
2、向名家學習。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺及名師辦和學校提供的各種機會，與名家交流，與學者為友，使自己具有寬廣的科學文化視野，具有現(xiàn)代化教育理念，掌握現(xiàn)代教育理論，了解中學教學發(fā)展動向和最新成果以及中小學教育改革發(fā)展動向，有一定創(chuàng)新意識。
3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結(jié)。重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。最重要的是能夠隨時記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝，要形成每一節(jié)課后寫教學反思的習慣，力爭及時的把教學反思發(fā)表至本人博客。
4、圍繞課堂教學的主陣地，用心上好每一節(jié)課，將高中化學的全部知識形成大家共享的學案、習題、課件、視頻等資料庫，發(fā)揮自己學科建設(shè)委員會成員的作用，力爭能在全區(qū)推廣使用。
5、記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。作為工作在一線的教師，認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，力求使每一位學生都愛上化學這門學科。爭取每學年上一到兩節(jié)公開課。確定一至兩名教師作為培養(yǎng)對象，對其進行有計劃、有針對性的指導。
規(guī)劃自己的三年發(fā)展，要做得太多太多，可以總結(jié)為一句話：對學生和社會負責，發(fā)展自己，不愧對名教師稱號?，F(xiàn)在我做得還有許多不足，深信自己三年的時間我會做得更好。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十一
我們統(tǒng)考地區(qū)試講的時間為10分鐘，要想利用這么短的時間將45分鐘的內(nèi)容完整講完是不可能的。那么，就需要我們考生合理的安排時間，抓住重點，主次分清。抓住題紙上面給出的知識點，將呈現(xiàn)出來的知識點講解清楚即可?？忌粦?yīng)該為了過于表現(xiàn)完美的自己，為了面面俱到，最后導致不能在規(guī)定的時間內(nèi)上完一節(jié)完整的課。超時會對考生的面試成績有影響，而且影響很大。
2.至少有兩處互動環(huán)節(jié)。
新課程標準指出，教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者、合作者。因此，在教學過程中，要充分體現(xiàn)學生的主體地位。
怎樣才能體現(xiàn)學生的主體地位呢?一定要設(shè)計互動環(huán)節(jié)，而且至少應(yīng)該有兩處。讓學生充分的參與到教學過程中，讓學生能夠充分的表現(xiàn)自己。
3.充分發(fā)揮主觀能動性。
在上課過程中，大多數(shù)情況下會用到一些教學用具。但是在我們面試的過程中基本上是沒有的。那么，大家要在面試中利用實際物體進行講授。比如講長方體正方體，粉筆盒就是一個好用的教具。這樣使我們的課堂更加生動，能夠給考官留下好印象。
4.內(nèi)容+(語言體態(tài)板書)=教學效果。
并不是我你的試講內(nèi)容精彩就能夠得高分，重要的還有你的語言、教姿教態(tài)和板書。
同樣的教案，經(jīng)過不同人的演繹，效果是完全不一樣的。所以，我們考生在練習試講時，一定要注意語言是否規(guī)范、嚴謹，教姿教態(tài)是否合格，板書是否設(shè)計合理、簡潔大方。整體的效果才是考生的教學效果。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十二
本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，積極上進，先后擔任學習委員、文娛委員等職，參加過義務(wù)施教、素質(zhì)擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經(jīng)驗。曾被評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：教書與育人，教書為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演心理醫(yī)生角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
書不盡言。
師范三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現(xiàn)在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
特此申請！
申請人:xxx。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十三
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關(guān)于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。――“輔導員班主任應(yīng)該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學生，養(yǎng)成與學生對話的習慣，保持和學生的互動，和學生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十四
一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20__年的工作如下：
一、政治思想方面：
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;教學成績優(yōu)異。
總之，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十五
3、考前多背。我是最后一周每天八小時以上背誦的，雖然這是一個笨方法，但是不背是不行的。當然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個是可能因為語句不嚴謹，被扣分；另外會被糊涂老師當作錯題判分。
4、一定要多做些學習系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習到的，因為只按照自己的模式自己的想法來復(fù)習，恐怕會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了！
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗，仔細啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了。
讀了教師資格證考試心得，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對于考試還是非常有用的，我們一定要好好學習，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會更大一些。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十六
3、無犯罪記錄。
4、原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學歷要求：申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備大專畢業(yè)及其以上學歷;申請參加小學教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當具備大專畢業(yè)及其以上學歷;申請參加初級中學、高級中學及中等職業(yè)學校教師資格考試，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷;申請參加中等職業(yè)學校實習指導教師資格考試，應(yīng)當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)或以上學歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。
5、應(yīng)屆在校生報考中小學教師資格考試應(yīng)提供學校出具的在籍學習證明。
本科在讀可以考教師資格證。除了社會考生以外，在校生也可以報考教師資格證，但對在讀年級有一定限制。一般是要求全日制在校生(本科)大三及以上，(專科)大二及以上。
一般在校報考的，要到畢業(yè)年級在就讀高校所在地報考，報考時應(yīng)提供學校出具的在籍學習證明。部分省份大專大二可以報考，具體要以當?shù)毓鏋闇省Ｈ艨忌呀?jīng)畢業(yè)，需在戶籍所在地或人事關(guān)系所在地報考。
教師資格證從事教育教師行業(yè)的必備證書，考生如果想要從事教師行業(yè)，那么就必須考教師資格證，因為目前教師資格證的取得途徑只有通過考試一途。隨著教師資格制度發(fā)生改革后，目前教師資格證可以在全國范圍內(nèi)使用，而且不僅僅只局限于公立學校，同時也能夠參加各大機構(gòu)的教師崗位競聘。
教師資格證考試歷來受到在校大學生的追捧，報考該證書的人數(shù)越來越多。無論是師范生還是非師范生，都想在畢業(yè)時能夠順利拿下證書，以便于在以后求職過程中，能夠多一個機會。再加上如今教師隊伍改革不斷，教育越來越受到國民群眾的重視。國家在去年底，也提出要提升教師工資待遇與公務(wù)員持平，越艱苦地區(qū)補助越高，可見教師待遇提升指日可待。如果能夠合理利用大學的閑暇時光，努力去考過教師資格證，也算是一件比較有意義的事情。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十七
通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時還要感謝我的大學老師、關(guān)心和幫助過我的同學。
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。我是學化學專業(yè)的，今年畢業(yè)前爭取到了一次去化工廠實習的機會。
這次能有機會去工廠實習，我感到非常榮幸。雖然只有一個月的時間，但是在這段時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學習和工作有很大的幫助，我在此感謝學院的領(lǐng)導和老師能給我們這樣一次學習的機會，也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導。
我們這次實習，主要在重慶長風化學工業(yè)有限公司。在苯胺，n-甲基，光氣，聯(lián)苯鍋爐等四個車間共八個工段都進行了兩天的實習，在車間師傅的詳細講解和悉心指導下，我們詳細的了解了每個工段的設(shè)備和操控系統(tǒng)，初步了解了工廠各個工段的工藝指標，對工廠的管理制度也進行了簡單的了解。
重慶長風化工廠是以光氣、芳胺為主要中間體，生產(chǎn)有機精細化學品和復(fù)雜化合物，并提供光氣化反應(yīng)等加工服務(wù)、擁有自營外貿(mào)進出口權(quán)的專業(yè)化工企業(yè)，于1967年大三線建設(shè)時期由化工部定點投資，是以光氣為主要原料生產(chǎn)軍、化工和新型高分子材料的專業(yè)化工廠，現(xiàn)為國有大型企業(yè)。工廠擁有十二個車間、四個分廠，現(xiàn)已形成高純液態(tài)光氣生產(chǎn)系統(tǒng)和大型芳胺系列生產(chǎn)系統(tǒng)，是中國特種光氣衍生物的主要生產(chǎn)基地。
工廠提供的產(chǎn)品包括硝基苯、芳胺系列、n-烷基化芳胺系列產(chǎn)品及衍生物、特種異氰酸酯系列產(chǎn)品、有機酰氯類系列產(chǎn)品、噻唑類、惡唑類、有機碳酸酯類、有機脲類、二苯甲酮系列產(chǎn)品、聚碳酸酯及其合金、聚氨酯產(chǎn)品等。
聚氨酯硬質(zhì)泡沫塑料為該廠軍轉(zhuǎn)民一個產(chǎn)品，化工部于1977年10月定點在該廠開始試制生產(chǎn)，1978年正式投入生產(chǎn)，在全國率先進入保冷、保溫行業(yè)，先后在西昌衛(wèi)星、雷達、冷庫、油氣田、化工、電子、汽車、冰箱等行業(yè)進行全方位服務(wù)，并獲得部優(yōu)產(chǎn)品。
重慶慶風化工廠是全國重點化工企業(yè)之一——重慶長風化工廠所屬分廠，始建于70年代末期，是西南最大的生產(chǎn)聚氨酯系列產(chǎn)品的專業(yè)廠家。
首先、畢業(yè)實習的順利進行得益于扎實的專業(yè)知識。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學校的同學，有一部分同學就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落眩因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。另外一好專業(yè)技術(shù)過硬的員工一定在學習上下過功夫，做事就可能比較真。這是后來我們經(jīng)理在給我們幾個通過面試的同學說。
第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。
因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和-諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
通過這次畢業(yè)實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設(shè)計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。
1.教師實習總結(jié)2000字。
2.教師實習總結(jié)報告。
3.教師實習總結(jié)3000字。
4.2017教師實習總結(jié)范文。
5.初中美術(shù)教師實習總結(jié)。
6.美術(shù)教師實習總結(jié)范文。
7.教師實習總結(jié)及體會。
8.初中政治教師實習總結(jié)。
9.實習指導教師總結(jié)。
10.教師師德表現(xiàn)個人總結(jié)。
教師資格證考試培訓總結(jié)篇十八
1.疏通重點知識，掌握理論基礎(chǔ)
根據(jù)自己所報的教師資格證學科和學段，將一個月的時間具體分配各個教師資格證考試科目里面去。然后具體根據(jù)教師資格證每個學科不同章節(jié)內(nèi)容的多少來分配時間，對于知識點繁多，比較難的章節(jié)，可以適當?shù)膶Ψ峙鋾r間。
以備考小學英語教師資格證為例，可以用一周的時間來學習綜合素質(zhì)，再用兩周的時間來梳理教育教學知識與能力。還有一周的時間可以將前面的教師資格證知識進行一個整合。要了解哪些知識點是重點，哪些是次重點，哪些是常考點，從而構(gòu)建教師資格證考試各科目的整體框架。
2.理論知識與做題相結(jié)合
有了前一階段對教師資格證知識點的整合之后，對各科目的知識點有了大致的了解，但是要加深理解和記憶還需要與教師資格證題目結(jié)合起來，避免出現(xiàn)知道知識點卻不會做題的現(xiàn)象。在這個時候可以選擇教師資格證模擬題和真題相結(jié)合的方法。
教師資格證做題時要認真，切忌馬馬虎虎對待，只有保持認真的態(tài)度，才能養(yǎng)成良好的習慣。做完題在看答案解析的時候，不僅要去看正確錯誤。還要分析教師資格證所考察的知識點和涉及的相關(guān)的知識點。將教師資格證知識點再回到書本上來，將知識點再復(fù)習一遍。
3.保持做題量，定時模擬
在第三個階段，主要是鞏固前兩個階段學習的效果。除了每天要保障時間來回顧大腦里的教師資格證知識框架，還要進行定時的教師資格證模擬，提高教師資格證應(yīng)試技巧。當然，在這個階段，主要以練習真題為主。保持良好的做題狀態(tài)，才能在考場上應(yīng)對自如。
教師資格證面試流程
第一步：抽題。按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題，(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認后，計算機打印試題清單。
第二步：備課?？忌衷囶}清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。
第三步：回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導進入指定面試室?？脊購脑囶}庫中隨機抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。
第四步：試講/演示。考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)。時間約為10分鐘。
第五步：答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。
第六步：評分?？脊僖罁?jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。
教師資格證面試要注意什么
第一：熟悉課本
面試中抽取的題目是當前課本中的某篇文章片段或者知識點，提前熟悉課本內(nèi)容，抽取到的題目自然會是自己熟悉的東西了。
第二：注意禮儀
教師資格證面試主觀性很強，第一印象非常重要，特別是細節(jié)上的，比如開始前先向考官問好，說完了“回答完畢”等。
第三：心態(tài)一定要穩(wěn)
心態(tài)穩(wěn)才能最大程度讓自己不出錯，在極度緊張的情況下會出現(xiàn)各種自己都沒注意到的身體動作，還有一些不合適的語言出現(xiàn)，這些是面試官看重的地方，別讓這些細節(jié)減分了。
第四：順從面試官
教師資格證面試的時候一定要順從面試官，無論他如何說你，你都不要去頂撞面試官，特別是暴脾氣的朋友，真要否定面試官的觀點，也要文雅的表述，在承認自己“經(jīng)歷不夠”后再闡述自己個觀點，然后再表示自己會朝著面試官所說的方向努力。