用文字記錄總結(jié)，就像給思緒畫(huà)上點(diǎn)睛之筆。首先，明確總結(jié)的目的和主題，才能有針對(duì)性地進(jìn)行。下面是一些總結(jié)的范例，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇一
初一年級(jí)，是初中階段打基礎(chǔ)的一年，為了學(xué)好語(yǔ)文，做個(gè)合格的中學(xué)生，特制訂以下計(jì)劃。
2.精讀一遍課文，仔細(xì)品味課文中每一個(gè)詞、句，理解它們的含義。實(shí)在不明白的提出來(lái)記在筆記本上或在書(shū)上注明。
3.速讀課文。自己劃分段落，歸納大意，總結(jié)中心思想和寫(xiě)作特點(diǎn)，把這些簡(jiǎn)要的記在預(yù)習(xí)作業(yè)本上。
1.上課一定要專心聽(tīng)講，決不三心二意，當(dāng)堂掌握老師課上講的內(nèi)容，并且認(rèn)真做語(yǔ)文筆記。
2.養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，上課積極回答問(wèn)題，克服“愛(ài)面子”的缺點(diǎn)。對(duì)于老師提出的問(wèn)題，不論有沒(méi)有把握，只要有想法，就要大膽回答，即使因理解不對(duì)，答錯(cuò)了也不怕丟面子。關(guān)鍵是弄清錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。課上如有沒(méi)聽(tīng)懂或有疑問(wèn)的地方，要及時(shí)提出。在預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題如果老師沒(méi)講到，要及時(shí)提出，向老師和同學(xué)求教。
3.別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，別人答的與自己想的一樣，要認(rèn)真聽(tīng)，決不沽沾自喜;如果別人答錯(cuò)了，也要認(rèn)真聽(tīng)，要從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn);如果別人答得比自己答得好，要問(wèn)個(gè)為什么：他為什么能想那么深?我為什么不行呢?他是怎么想的呢?因此還要虛心向人家學(xué)習(xí)。
1.下課把老師課上所講的內(nèi)容及時(shí)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍，做到全部掌握。對(duì)老師課上所講的難點(diǎn)要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的，并且運(yùn)用這種方法分析其它有關(guān)問(wèn)題。
2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成筆答作業(yè)。克服不復(fù)習(xí)就做作業(yè)的習(xí)慣。
3對(duì)口頭作業(yè)(如復(fù)述課文)和筆答作業(yè)一樣重視。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我叫xx，是xx學(xué)院城市規(guī)劃xx年應(yīng)屆畢業(yè)生。能成為一名園林設(shè)計(jì)師，是我夢(mèng)寐追求的目標(biāo)，在此擇業(yè)之際，我真誠(chéng)的向貴公司推薦自己。
在四年的學(xué)習(xí)中，我的專業(yè)成績(jī)一直居于本專業(yè)上等水平，曾連續(xù)兩年獲得學(xué)?！白粤⒆詮?qiáng)先進(jìn)個(gè)人”和“青年志愿者先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。在學(xué)好了本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我還盡自己所能的拓寬了自己的知識(shí)面，在專業(yè)技能方面，我先后掌握了autocad，photoshop等專業(yè)軟件的使用，使自己更有能力去做好今后的工作。
在能力鍛煉上，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在大學(xué)四年期間，積極參加每一學(xué)年的社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，曾經(jīng)在冷凍廠里面打過(guò)工，在酒店當(dāng)過(guò)服務(wù)生，作為志愿者在小學(xué)進(jìn)行義務(wù)教育，在園林設(shè)計(jì)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可謂非常豐富。從而大大提升了自己的組織能力、協(xié)作能力、交際能力和處事應(yīng)變等能力，為我今后能更好地為貴公司工作奠定了能力基礎(chǔ)。
在思想方面，我努力提高自己的政治覺(jué)悟和道德修養(yǎng)并積極向黨組織靠攏，向黨總支遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，同時(shí)已經(jīng)在黨校結(jié)業(yè)，獲得結(jié)業(yè)證書(shū)。
作為一名即將踏入社會(huì)的大學(xué)生，我深知過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真正的內(nèi)涵。我相信以我的熱忱與努力定會(huì)勝任貴公司的職務(wù)，并十分樂(lè)于將來(lái)能同貴公司同事共事合作相處，為貴公司獻(xiàn)上自己的才能和智慧！但“揚(yáng)帆啟航，還賴您東風(fēng)助力”，我愿隨時(shí)接受您的面試，真誠(chéng)切盼您的回音！
再次感謝您能關(guān)注我的自薦材料，最后衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！
此致
敬禮！
自薦人：
時(shí)間：
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇三
第一段：引言（100字）
作為小學(xué)生，在校園的這片土地上我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)知識(shí)，鍛煉身體。但是，我們是否真正認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)并有規(guī)劃地去尋求進(jìn)步呢？在這篇文章中，我將分享我的小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃心得體會(huì)，希望能夠幫助大家認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的必要性，并且明確規(guī)劃自己的未來(lái)。
第二段：認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的重要性（250字）
成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升自己，追求進(jìn)步的過(guò)程。在小學(xué)時(shí)期，成長(zhǎng)在于知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)。我意識(shí)到，只有在努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐中付出不懈努力，才能不斷進(jìn)步。我努力培養(yǎng)閱讀興趣，每天讀一些優(yōu)秀的作品，以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。我也積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，如課外班和社團(tuán)，通過(guò)參與集體活動(dòng)鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，我明確我的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并據(jù)此規(guī)劃了我的學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展方向。
第三段：學(xué)習(xí)規(guī)劃（300字）
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，我要制定一個(gè)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保每一門(mén)學(xué)科都能得到足夠的復(fù)習(xí)和鞏固。其次，我要激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)自主閱讀、參加學(xué)科競(jìng)賽等方式深入學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。此外，我也要注意科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，善于總結(jié)和歸納，培養(yǎng)自己的分析和解決問(wèn)題的能力。最重要的是，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題等，為自己的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：興趣規(guī)劃（300字）
除了學(xué)習(xí)規(guī)劃，興趣規(guī)劃也是我成長(zhǎng)中的重要一環(huán)。在小學(xué)階段，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)、美術(shù)和體育有濃厚的興趣。因此，我積極參加學(xué)校組織的音樂(lè)、美術(shù)和體育活動(dòng)，并在這些方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)這些興趣，我加入了學(xué)校的合唱隊(duì)和美術(shù)社團(tuán)，并參加了樂(lè)器學(xué)習(xí)和畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班。通過(guò)廣泛參與各種興趣活動(dòng)，我充實(shí)了自己的生活，提高了自信心和綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
成長(zhǎng)規(guī)劃是一種積極向上的生活態(tài)度，也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過(guò)一段時(shí)間的規(guī)劃和努力，我深刻認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的重要性，并取得了一定的成績(jī)。但是，我的成長(zhǎng)之路還很長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己。未來(lái)，我希望能夠在學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展上取得更大的突破，成為一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和朋友們，認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的必要性，并與他們一起探索成長(zhǎng)的樂(lè)趣，共同追逐夢(mèng)想的航程。讓我們一起成就不一樣的自己！
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇四
______老師說(shuō)教育的最高境界不是蠟炬成灰淚始干，而是今天的自己永遠(yuǎn)比昨天的自己更好。不論歲月如何驚擾，永遠(yuǎn)不放棄成長(zhǎng)，不放棄讀書(shū)，這種自我教育便是教育最大的魅力，便是給學(xué)生最好的教育！”現(xiàn)將未來(lái)三年班主任個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃如下：
一、自我剖析。
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)習(xí)；在工作上積極主動(dòng)；與同事關(guān)系和睦融洽，樂(lè)于助人；善于接受不同意見(jiàn)，并作出相應(yīng)的反思。在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，缺少理論學(xué)習(xí)，文學(xué)積淀不夠深厚，底蘊(yùn)不足。
二、成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)。
（1）提升理論水平。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，在教育實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平。
（2）探索教育科研。正如張五敏老師所說(shuō)“教師是要做研究的，教師的人生也是贏在研究的，研究精彩，人生才會(huì)精彩”。確定自己的研究方向，并圍繞其展開(kāi)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中實(shí)踐、反思，提升自己的研究能力。
（3）加強(qiáng)班級(jí)管理。認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)班委會(huì)。
三、具體措施。
（1）積極參加本工作室組織的專題講座和研討活動(dòng)，虛心向老班們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，交流。踴躍參加本地區(qū)、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動(dòng)。
（2）根據(jù)______老師推薦的閱讀書(shū)目和文章，主動(dòng)閱讀，兩個(gè)月研讀一本書(shū)，如《班主任工作漫談》、《美麗班會(huì)是怎樣煉成的》、《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍返龋⒓皶r(shí)記錄讀書(shū)筆記，做好心得體會(huì)。
（3）認(rèn)真貫徹、落實(shí)張五敏老師的《課題研究的一般流程解析》，嘗試開(kāi)展相應(yīng)的研究，主動(dòng)和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，在實(shí)踐中反思和提升。
（4）利用釘釘打卡培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。
（5）做好班級(jí)文化布置，營(yíng)造一個(gè)生機(jī)勃勃的班集體。
（6）踐行__x老師“積分論英雄”的班干部評(píng)選方法，增強(qiáng)班干部的榮譽(yù)感、責(zé)任感和危機(jī)感。
（7）及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并把它上升到理論。
在接下來(lái)的1095個(gè)日子里，我將逐層遞進(jìn)，逐步提升，“繩鋸木斷，水滴石穿”，只要堅(jiān)持不懈，定能遇到屬于自己的慶典。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇五
一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：
從參加工作開(kāi)始，我從事班主任工作至今已經(jīng)有16個(gè)年頭了。在班主任工作中，我深知與學(xué)生相處是一門(mén)藝術(shù)，作為一名班主任，必須是有智慧的，懂得一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。有些班主任認(rèn)為工作太辛苦，選擇了放棄，而我卻選擇了較長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)守，因?yàn)槲覉?jiān)信，這一崗位，是歷練人的重要崗位。
在班主任工作中，我基本能做到下面幾點(diǎn)：教育目標(biāo)定位準(zhǔn)確；教育符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律；教育內(nèi)容開(kāi)展有序合理，在課堂教學(xué)中比較重視學(xué)生的基本技能和思維能力的培養(yǎng)。在班主任教育工作中我大膽創(chuàng)新，所帶班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，文化建設(shè)突出，與學(xué)生相處不僅融洽，而且情深。
的班主任工作管理經(jīng)歷，使我從不同角度考量班主任的工作?；仡櫼酝业陌嘀魅喂ぷ鲗I(yè)成長(zhǎng)受到領(lǐng)導(dǎo)的重視，所以一直在成長(zhǎng)，但是，關(guān)于教育理論，教育法規(guī)方面的專著讀得較少，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究、課題研究能力不強(qiáng)，下一步要多讀一讀這些方面的書(shū)籍。同時(shí)應(yīng)該對(duì)最新知識(shí)動(dòng)態(tài)有所了解，這樣才能緊跟時(shí)代步伐讓自己的生命不斷增值。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：
1、在未來(lái)三年內(nèi)，我希望自己能在班主任和年級(jí)工作中，堅(jiān)持良好的教育理念，能提升成一種更符合教育規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)風(fēng)格，并不斷地總結(jié)反思，不斷進(jìn)步。
2、做好年級(jí)、班級(jí)常規(guī)的管理者。在班級(jí)管理，學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面形成專長(zhǎng)，提高我的教育反思能力，增強(qiáng)教育實(shí)踐的合理性，不斷提高教育質(zhì)量，成為一名名班主任。同時(shí)，能夠做到及時(shí)與年輕班主任良性溝通，分享優(yōu)秀管理做法。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期研讀一本班主任管理專著，完成一篇讀書(shū)筆記；只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷接受新的理論知識(shí)，在教育實(shí)踐中才能不斷提升自己的理論水平，豐富自己的教學(xué)教育理念，力爭(zhēng)每年有一篇論文在刊物公開(kāi)發(fā)表。
4、做好班主任工作的帶頭人，勤于班主任工作研究，不斷改進(jìn)班主任工作方法，總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任管理模式，促進(jìn)本校班主任專業(yè)水平的提高。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行一次以上主題班會(huì)與觀摩研討、學(xué)生教育個(gè)案、親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)等研討，提交一份以上優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)學(xué)生教育個(gè)案等；做實(shí)事，不浮躁，不急躁，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任的每一項(xiàng)工作！
三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃：
第一階段：
1、積極參加“______名班主任工作室”創(chuàng)建的各項(xiàng)工作中，制訂切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計(jì)劃。
3、閱讀《給年輕班主任的建議》一書(shū)，豐富自己的班級(jí)管理能力，積極記錄在工作中發(fā)生的有價(jià)值的案例，為今后的工作找到參考和反思。
4、認(rèn)真履行“名班主任工作室成員”的義務(wù)與責(zé)任。積極向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，與校內(nèi)外的班主任多交流，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
5、作階段性的總結(jié)反思。
第二階段：
1、研讀一本關(guān)于班主任管理的書(shū)。
2、舉行主題班會(huì)、教育個(gè)案研討、經(jīng)驗(yàn)交流、親子活動(dòng)等成果展一次。
3、發(fā)表一篇班主任教育方面的文稿。
4、參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升自身師德修養(yǎng)，努力讓自己成為名副其實(shí)的優(yōu)秀班主任。
5、參與校內(nèi)的任何班主任培訓(xùn)會(huì)議，爭(zhēng)取可以做一次專題講座，不定期與本校班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
6、關(guān)注“______名班主任工作室”公眾號(hào)，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)資料，讓自己更優(yōu)秀。
7、作階段性的總結(jié)反思。
第三階段：
1、研讀一本班主任管理專著，完成一篇讀書(shū)筆記；主持校級(jí)或區(qū)級(jí)1項(xiàng)課題，參與市或省級(jí)課題研究。
2、在刊物公開(kāi)發(fā)表一篇論文。
3、參與工作室完成一項(xiàng)科研課題的研究，至少有1項(xiàng)在教育行政部門(mén)組織的評(píng)比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、積極申報(bào)與德育工作相關(guān)的微課程。
5、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，以“名班主任工作室”的要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教育留有痕跡，寫(xiě)出高質(zhì)量的教育心得與經(jīng)驗(yàn)，教育感受，教育總結(jié)，自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
6、與工作室合作，出版相應(yīng)的書(shū)籍。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇六
努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行班主任教育實(shí)踐，積極參加名班主任工作室的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)名師引領(lǐng)，與優(yōu)秀的同行攜手前行，爭(zhēng)取成為區(qū)、市、省優(yōu)秀德育工作者。
02工作室目標(biāo)。
積極申請(qǐng)區(qū)名師工作室，探索優(yōu)秀班主任培養(yǎng)模式，為建設(shè)一支專業(yè)化的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，提升學(xué)校知名度，打造學(xué)校德育工作品牌。
二、個(gè)人分析。
1、優(yōu)勢(shì)分析。
01工作經(jīng)驗(yàn)豐富。
任教，班主任，曾任年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、課堂教學(xué)組組長(zhǎng)、課程中心負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)校的德育工作有一定的了解和把握，對(duì)新時(shí)代中學(xué)生的身心特點(diǎn)和思維水平、學(xué)習(xí)能力構(gòu)建過(guò)程有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，具有較為豐富的班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。
02個(gè)性積極進(jìn)取。
積極上進(jìn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)干練、誠(chéng)懇可親、堅(jiān)韌柔和，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)校如家，有奉獻(xiàn)精神，好學(xué)習(xí)、好讀書(shū)、好鉆研、好思考，善于說(shuō)理，能以理服人，以情動(dòng)人。
03業(yè)績(jī)基礎(chǔ)厚實(shí)。
任職以來(lái)，無(wú)論是學(xué)科教學(xué)還是班級(jí)管理都取得優(yōu)異的成績(jī)，參加并主持過(guò)省、市課題研究，育人效果好，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)，業(yè)績(jī)情況令學(xué)校滿意，多次榮獲省、市級(jí)以上榮譽(yù)。
2、劣勢(shì)分析。
01理論水平不高。
平時(shí)專注于實(shí)踐工作開(kāi)展，教育、教學(xué)理論和管理知識(shí)的積累較為薄弱，筆耕不勤，理論作品不多。
02存在一定惰性。
不能進(jìn)行時(shí)間高效管理，有時(shí)缺乏足夠的毅力和持之以恒的精神，不能及時(shí)把很多日常教育和班級(jí)管理的生動(dòng)有趣、卓有成效的實(shí)例和感悟記錄下來(lái)并加以整理，進(jìn)行理論上的提升，所以影響了班主任專業(yè)化水平的進(jìn)一步發(fā)展。
3、機(jī)會(huì)分析。
01名師引領(lǐng)。
這次有幸加入____市__x名班主任工作室，成為工作室學(xué)員，感到非常激動(dòng)。主持人鄭老師是廣東省中小學(xué)名班主任培養(yǎng)對(duì)象。她培養(yǎng)了多名名班主任和班主任專業(yè)能力大賽選手，又始終在一線擔(dān)任班主任，在班主任專業(yè)化成長(zhǎng)方面是權(quán)威專家。我相信，在鄭老師的專業(yè)引領(lǐng)，我的專業(yè)化成長(zhǎng)道路會(huì)清晰、順暢許多，并越走越寬廣。
02優(yōu)秀同行助力。
本次工作室入室成員學(xué)員是來(lái)自全市其他學(xué)校的優(yōu)秀班主任同行。和這些優(yōu)秀的班主任一起攜手前行，可以了解各校德育工作開(kāi)展情況，學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，助力自身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型班主任逐步成長(zhǎng)為研究型、專業(yè)型班主任。
三、具體行動(dòng)計(jì)劃。
第一年|成為一名研究型班主任。
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、閱讀兩本教育教學(xué)書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；
3、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文；
4、努力申請(qǐng)名師工作室，從制度上和組織上積極進(jìn)步。
第二年|成為一名專業(yè)型班主任。
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、閱讀三本教育教學(xué)書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；
3、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文；
4、積極推薦工作室各項(xiàng)工作，和優(yōu)秀一起走向優(yōu)秀；
5、爭(zhēng)取德育課題市級(jí)立項(xiàng)；
6、通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，將班主任技能進(jìn)一步的促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。
第三年|成為一名優(yōu)秀德育工作者，努力成為一名專家型的班主任。
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、閱讀三本教育教學(xué)書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；
3、積極參加工作室成功作品匯編，鞏固研修成果；
4、努力申請(qǐng)成為區(qū)、市認(rèn)定名班主任；
5、完成德育課題，做到順利結(jié)題；
6、積極鞏固經(jīng)驗(yàn)成功，利用各種形式推廣優(yōu)秀班主任做法，帶動(dòng)身邊的人，努力提高學(xué)校德育水平。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇七
成長(zhǎng)的歷程是痛苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。然而，成長(zhǎng)與成功的距離又是那么漫長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)剛剛踏上工作崗位的年輕教師來(lái)講，想一步登天成為耀眼的明星是要付出代價(jià)的。
三年計(jì)劃，每年都在寫(xiě)每年都在給自己樹(shù)立目標(biāo)。但是仔細(xì)想想自己所計(jì)劃的到底做到多少時(shí)。我開(kāi)始迷茫了。也許是給自己定的計(jì)劃太高了吧?？倸w實(shí)現(xiàn)的沒(méi)幾條。我開(kāi)始反思自己這一年半到底學(xué)到什么，做了什么？有些事情自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得做的好但是過(guò)后才后悔自己沒(méi)做好。世間沒(méi)有賣后悔藥的，我也沒(méi)有機(jī)會(huì)再重來(lái)一次。只能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做的更好。現(xiàn)將三年規(guī)劃總結(jié)如下：
首先，科學(xué)備課，高效上課。備課看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很難。英語(yǔ)學(xué)科自從實(shí)行二期課改之后，課文資料雖然簡(jiǎn)單，但涉及的知識(shí)比較繁雜。學(xué)生都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，根本不用怎樣上。所以一點(diǎn)興趣都沒(méi)有?？粗鴮W(xué)生上課一副無(wú)精打采的樣貌，我心里也很痛苦。這樣的課堂時(shí)失敗的課堂。所以如何科學(xué)備課是我此刻面臨的最大挑戰(zhàn)。又經(jīng)驗(yàn)的老師說(shuō)過(guò)備課不是光備書(shū)本上的知識(shí)。關(guān)鍵是要備學(xué)生，怎樣才能讓他們懂學(xué)，愛(ài)學(xué)，要學(xué)。其次是課堂的高效性。也許給性格的緣故吧，學(xué)生總覺(jué)得上課節(jié)奏不夠緊湊，沒(méi)有讓他們感覺(jué)到緊張但又愉快地去學(xué)習(xí)的地步。這是課堂中的失誤。一年半的時(shí)間，我還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到教師教學(xué)實(shí)踐的精髓，缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新是最主要的。所以要在這三年中先學(xué)會(huì)怎樣科學(xué)備課，怎樣高效上課。
其次，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，在學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)方面多下功夫。平時(shí)我總是注重課堂中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。至于課后我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)該給學(xué)生組織各種各樣的課外活動(dòng)。英語(yǔ)就是要多動(dòng)口，僅僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，練筆頭功夫也是行不通的。所以在今后的三年工作中我加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，了解更多的英語(yǔ)課外知識(shí)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)辦好。
最后，處理好與學(xué)生的關(guān)系。我是個(gè)開(kāi)朗的人，容易與他們接近，學(xué)生都感覺(jué)我是個(gè)好相處的人，好相處但是沒(méi)威性，所以學(xué)生都不怕我，我一向在思索該怎樣處理好我與學(xué)生的關(guān)系，這也是我最頭痛的事情。我努力地與老教師探討，但一向沒(méi)有進(jìn)展。所以在接下來(lái)的日子里我會(huì)好好反省，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)。
以上就是我的三年計(jì)劃，起點(diǎn)不高，但目標(biāo)明確。其實(shí)無(wú)論定什么樣的計(jì)劃，關(guān)鍵在于制定計(jì)劃的人，我會(huì)像我所說(shuō)得那樣努力的腳踏實(shí)地的去完成自己的計(jì)劃。
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學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇八
我總是向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己進(jìn)行了未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。 個(gè)人資料：
姓名：楊莎莎
性別：女
出生年月：1990年8月
性格：外向
學(xué)歷：大學(xué)本科四年級(jí)上半學(xué)期
專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
座右銘：只要我認(rèn)為是正確的值得的，我會(huì)一直堅(jiān)持下去！
由于我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個(gè)未來(lái)一年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。 因?yàn)槲沂抢韺W(xué)的學(xué)生，主修的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的課程，按理來(lái)說(shuō)我未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，但是目前我希望自己在畢業(yè)后能成為一名公務(wù)員。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名大四的學(xué)生了，離畢業(yè)步入社會(huì)找工作還有不到一年的時(shí)間，所以我將這一年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段，在大四上半期和大四下半期。首先，在大四上半學(xué)期還有課程的基礎(chǔ)上，我首先要盡可能讓自己的學(xué)科成績(jī)保持中等以上水平，積極準(zhǔn)備畢業(yè)論文。其次，我會(huì)經(jīng)常瀏覽四川人事網(wǎng)站，關(guān)注公務(wù)員考試動(dòng)態(tài)，并且積極準(zhǔn)備公務(wù)員考試。在這期間。我還會(huì)看其他專業(yè)一些書(shū)，以擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍。對(duì)于大四下半學(xué)期，我計(jì)劃先做好實(shí)習(xí)工作，并且做好畢業(yè)前應(yīng)該做的所有事。自認(rèn)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在畢業(yè)后，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。
我對(duì)我自己的認(rèn)識(shí)主要有以下幾個(gè)方面：
1. 興趣愛(ài)好：我的愛(ài)好還是比較廣泛的，喜歡看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，像乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動(dòng)，還喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，最希望的就是和一群朋友去戶外旅行。
后交朋友。認(rèn)識(shí)我的朋友都說(shuō)我神經(jīng)大條，遇事不計(jì)較，性格開(kāi)朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒(méi)有遇到難以消化的事情。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認(rèn)為還沒(méi)有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意，比如做一些比較細(xì)的活總是沒(méi)有多大耐心?？傊?，自我性格評(píng)價(jià)：良好。
3．身體狀況：我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
4．教育背景：我小時(shí)候從小學(xué)到高中畢業(yè)之前成績(jī)一直良好，每次考試都是班里前幾名。但是高考不是很理想沒(méi)有考上自己夢(mèng)寐的大學(xué)，這一直是我的一個(gè)遺憾。現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，大一一年，懵懵懂懂，感覺(jué)還沉浸在高考的悲痛之中，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。大二大三開(kāi)始覺(jué)悟，在專業(yè)成績(jī)上有了很大的進(jìn)步?？傮w感覺(jué)：一般。
6．過(guò)往經(jīng)歷：在高中以前，我?guī)缀鯖](méi)有什么經(jīng)歷，雖然也多次擔(dān)任班干部，但是社會(huì)實(shí)踐從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)。在進(jìn)入大學(xué)后，我努力加強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐，從大一到現(xiàn)在在假期里一共進(jìn)行了三次家教，也體會(huì)到其中的艱辛，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是我一生中非常珍貴的經(jīng)歷，它不僅鍛煉了我獨(dú)立生活的能力，還磨練了我的意志。
通過(guò)以上分析，我希望在步入社會(huì)后通過(guò)自己的努力找到工作崗位，希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手，游刃有余，。至于收入目標(biāo)，我只希望薪資方面能讓自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，夠吃夠喝就行，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多多益善，有可能的話貼補(bǔ)家用更好。 任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施，所以說(shuō)，一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)不可能伴隨終生，我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。我的職業(yè)規(guī)劃是在考公務(wù)員成功的基礎(chǔ)上制定的，如果考公務(wù)員不成功，那么我的計(jì)劃將全盤(pán)落空，我不的不重新制定可行的計(jì)劃。也許依然會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)，也許是其他職業(yè)，計(jì)劃書(shū)都將隨之改變。
制定職業(yè)規(guī)劃書(shū)是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書(shū)的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
職業(yè)生涯是個(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過(guò)的，職業(yè)生涯的成敗對(duì)一個(gè)人有著重要的影響，對(duì)高等學(xué)校教師也是如此。因此，我從以下幾個(gè)方面就近五年的時(shí)間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、自我認(rèn)識(shí)
作為高等學(xué)校的青年教師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的不足與弱點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中理論知識(shí)仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。教學(xué)任務(wù)中，在平時(shí)思想上出現(xiàn)惰性，不能很好參考、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對(duì)教材的開(kāi)發(fā)和利用不足等。對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，雖感覺(jué)到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。
二、崗位認(rèn)知
發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文;(3)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，革新實(shí)驗(yàn)手段，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等工作;(4)聘期內(nèi)完成科研業(yè)績(jī)積分(按《呂梁學(xué)院科研業(yè)績(jī)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)分)：十級(jí)須6分以上;(5)主動(dòng)參與學(xué)科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動(dòng)，根據(jù)需要擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生導(dǎo)師等工作;(6)主動(dòng)參與優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。
教師工作的核心是教書(shū)育人。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，要主動(dòng)配合學(xué)校系部盡最大可能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
三、目標(biāo)定位
學(xué)習(xí)為重心，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的教室生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建優(yōu)良的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。主動(dòng)參與課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得，每年不少于1萬(wàn)字。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教室管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、父母的信賴和社會(huì)的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)
第一年(2015年)
循序漸進(jìn)，有針對(duì)性，閱讀教育專著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。
1、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上寫(xiě)有質(zhì)量的批注;并每周一整理，寫(xiě)一篇教學(xué)反思。2、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育教室教學(xué)的有實(shí)效。3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，帶給學(xué)生有用資訊。4、每天堅(jiān)持讀30頁(yè)專業(yè)著作或非專業(yè)書(shū)籍。5、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作。6、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(2015年)
閱讀專業(yè)和教育書(shū)籍;加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高;教育機(jī)智能在生成性的教室閃現(xiàn)出光芒。
1、主動(dòng)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。3、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，與同事進(jìn)行教學(xué)及科研具體內(nèi)容的探討。4、撰寫(xiě)至少一篇科研論文。同時(shí)，考慮自己研究著作的思路框架5、考慮找準(zhǔn)研究方向，申請(qǐng)課題。
第三年(2015年)
能涉及其他方面的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的教室有特色;教科研成果顯著。
1、參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文至少1篇。5、確定著作框架并著手寫(xiě)作。6、教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。
第四年(2016年)
教學(xué)上有優(yōu)良的語(yǔ)言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的教室特色。
1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。 2、主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活。3、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇。5、著作寫(xiě)作順利進(jìn)行，爭(zhēng)取年底完成初稿。6、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。
第五年(2017年)
順利完成副教授職稱評(píng)定任務(wù)。
1、堅(jiān)持寫(xiě)作與閱讀。2、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)，教室教學(xué)得到學(xué)生認(rèn)可。3、論文發(fā)表達(dá)到職稱評(píng)定要求。4、著作定稿并順利發(fā)表。
五、目標(biāo)實(shí)施
1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。 終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此，我在教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。
學(xué)習(xí)教育理論著作，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問(wèn)題，提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐實(shí)力，能有效指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。
2、教育教學(xué)工作 。
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的實(shí)力。形成問(wèn)題認(rèn)識(shí)，圍繞教學(xué)內(nèi)容中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)組織引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，逐步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，希望產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。
教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。教室中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把教室真正還給學(xué)生。要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好教室教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。
3、教研教學(xué)工作
培養(yǎng)善于總結(jié)、反思實(shí)力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研實(shí)力，做學(xué)者型教師。主動(dòng)參加每周的教研室活動(dòng)，與同行進(jìn)行有效交流探討，能產(chǎn)生問(wèn)題，形成觀點(diǎn)。每年發(fā)表1-2篇論文。主動(dòng)參加課題組研究，主動(dòng)尋找課題，形成課題團(tuán)隊(duì)。
以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求，還要及時(shí)給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的相統(tǒng)一。
社會(huì)發(fā)展到今天，社會(huì)越來(lái)越開(kāi)放與文明，變化也越來(lái)越快，已經(jīng)到了日新月異的程度，稍一停頓，我們就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。所以職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人們競(jìng)爭(zhēng)中一種重要利器。人不能沒(méi)有理想規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃的人生猶如一張白紙，是沒(méi)有意義的；是悲哀的，他們摸不清自己的方向，找不準(zhǔn)自己的位置，總是徘徊在十字路口。且職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，要想這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)能有自己的一席之地，能滿足社會(huì)的需求，因此，必須要為自己職業(yè)生涯好好的規(guī)劃，有了良好的人生規(guī)劃，才會(huì)有動(dòng)力。有了夢(mèng)想就大膽地追求，失敗了也不要放棄。
家里我是唯一讀書(shū)命最長(zhǎng)的，家人也對(duì)我有很大的希望，所以，學(xué)習(xí)絲毫不敢怠慢，在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記；業(yè)余生活間愛(ài)好文學(xué)，喜歡看小說(shuō)、散文，還有雜志類的書(shū)籍，也愛(ài)運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)；性格方面比較開(kāi)朗、平時(shí)能與人友好相處；對(duì)自己的生活充滿熱情，有主觀計(jì)劃；但時(shí)常缺乏毅力、恒心，以致有了目標(biāo)卻半途而廢。希翼自己能憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，改變自己的壞習(xí)慣，并在生活中總結(jié)失敗的因素，學(xué)以致用課本理論知識(shí)。
在經(jīng)過(guò)人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)（高考）失敗之后，只能錄取第二志愿選擇教師職業(yè)，通過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文教育專業(yè)知識(shí)，對(duì)本專業(yè)有濃厚的興趣，已經(jīng)有了明確的目標(biāo)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向教師方面發(fā)展。下面就圍繞教師職業(yè)方面，作初步的教師職業(yè)生涯規(guī)劃：
一、在畢業(yè)之前時(shí)期：在以后的學(xué)習(xí)中要奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；并爭(zhēng)取把落下的證書(shū)拿下，多練習(xí)普通話，爭(zhēng)取取得較好的成績(jī)；業(yè)余間還應(yīng)向老師和學(xué)長(zhǎng)們打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。為以后就業(yè)做好鋪墊。
二、教師職位適應(yīng)發(fā)展時(shí)期：剛出來(lái)參加工作要虛心學(xué)習(xí)，要對(duì)教師的職位負(fù)得起責(zé)任，通過(guò)課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力；能站住講臺(tái)。經(jīng)過(guò)三年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，加強(qiáng)了教學(xué)基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，能處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)；提高分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力；能站穩(wěn)講臺(tái)。再經(jīng)過(guò)兩年，教學(xué)已經(jīng)形成已有經(jīng)驗(yàn)和技能，并逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而能站好講臺(tái)。
三、教師職位求索時(shí)期：在不斷的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，結(jié)合現(xiàn)代科技，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。在教學(xué)的耕耘中上下求索。緊跟時(shí)代腳步，不斷給自己充電。活到老，學(xué)到老。要獨(dú)立地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新自己頭腦中的知識(shí)體系，以適應(yīng)新情況，解決新問(wèn)題。
職業(yè)生涯規(guī)劃中完成主要內(nèi)容：
（1）在畢業(yè)前要構(gòu)成教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升文化修養(yǎng)，熟練基本功技能。爭(zhēng)取考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)、普通話過(guò)級(jí)，且考完自考科目，重視畢業(yè)論文；并開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）在教師職位中要慎重為人處世的問(wèn)題，處理好同事、學(xué)生、親人、朋友的人際關(guān)系：特別是師生之間的關(guān)系。在做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作時(shí)，加強(qiáng)溝通，虛心求教；結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)。
（3）在教師職業(yè)中注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，合理安排作息時(shí)間，勞逸結(jié)合；鍛煉身體，加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)并運(yùn)用實(shí)踐。
有了具體的目標(biāo)后，我們就應(yīng)該有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)它。按照計(jì)劃定期行動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)就能一步登天?，F(xiàn)實(shí)是未知多變的，應(yīng)時(shí)刻保持清醒的頭腦。
偉大的規(guī)劃往往因?yàn)椴蝗?shí)踐而變成廢紙一堆。所以，一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功不是偶然，失敗不是命運(yùn)。相信陽(yáng)光在風(fēng)雨后，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，為理想拼搏，向人生的高空展翅飛翔吧。
一、指導(dǎo)思想
極肯干，嚴(yán)于律己，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、發(fā)展目標(biāo)
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。通過(guò)自己的努力，力爭(zhēng)步入北京市骨干教師個(gè)人的行列。
三、具體實(shí)施方案
1、“教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊瑐€(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
（4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
（5）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。爭(zhēng)取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析；通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)論文獲獎(jiǎng)。
3、繼續(xù)更新自己的.專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說(shuō)：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
一新學(xué)期開(kāi)始了,很開(kāi)心見(jiàn)到了期待已久的小朋友，也倍感肩上責(zé)任沉重。新的學(xué)期作為班主任的我希望同學(xué)們能成長(zhǎng)的更快樂(lè)，學(xué)習(xí)的更開(kāi)心。
一、首先我不能忽略對(duì)學(xué)生思想品德的關(guān)注：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)祖國(guó)是我義不容辭的責(zé)任，在管理班級(jí)和教學(xué)的過(guò)程中一定要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，讓學(xué)生們懂得團(tuán)結(jié)互助，與同學(xué)融洽相處。更要積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)人道德行為，讓他們從小就有一顆美麗善良的心，懂得尊老愛(ài)幼，勤儉節(jié)約等等。有人認(rèn)為學(xué)校是教學(xué)的陣地，當(dāng)然也不能忽略對(duì)學(xué)生人格和品德的教育，要既教書(shū)又育人，這樣才能培養(yǎng)出真正的人才。深入了解掌握學(xué)生的思想,本學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)彌補(bǔ)。力爭(zhēng)作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。
其次就是要有一定的班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。日常工作中,也應(yīng)該不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性,力求達(dá)到通過(guò)自覺(jué)的行動(dòng),使自我得到完美的發(fā)展。矛盾在小朋友間是不可避免的，在處理矛盾時(shí)要公正合理,一視同仁,對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父。努力為學(xué)生創(chuàng)造被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛(ài)護(hù)，讓每一位學(xué)生陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。
我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個(gè)性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開(kāi)科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書(shū)計(jì)劃，從書(shū)中獲得的體會(huì)。因此根據(jù)每一本書(shū)及時(shí)記錄讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度。
總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，解決工作中積存在心中的很多疑問(wèn)。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極、主動(dòng)，而又快樂(lè)的教育者。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，提高師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
3、通過(guò)情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我總相信親其師而信其道，作為語(yǔ)文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的品德成長(zhǎng)，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評(píng)比交流，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。
三、達(dá)到目標(biāo)的措施：
(一)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
聽(tīng)課，聽(tīng)出經(jīng)驗(yàn);求教，學(xué)方法;聽(tīng)一節(jié)課要有反思。
2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)
每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫(xiě)心得。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)
作為一名教師，專業(yè)知識(shí)是必須無(wú)條件掌握的，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠，因此，對(duì)學(xué)生的抱怨，對(duì)題目的指責(zé)，說(shuō)時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì)越來(lái)越精彩堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書(shū)籍，有筆記，有疑問(wèn)，有思考解決疑問(wèn)的過(guò)程。
4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)
每一門(mén)學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對(duì)我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，達(dá)到積極而快樂(lè)的境界。
學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅(jiān)持學(xué)為己用，所學(xué)知識(shí)一定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。
5、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識(shí)
教師興趣要廣泛富有個(gè)性，而豐富的知識(shí)就是幫助我們的首選之材。
(二)實(shí)踐
1、教育教學(xué)實(shí)踐
所學(xué)知識(shí)必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。
2、深入教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與思考
作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細(xì)微之處見(jiàn)真情，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問(wèn)題，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問(wèn)題，更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問(wèn)題，等等。然后是思考，只會(huì)發(fā)現(xiàn)不做思考，等于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考，以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。
3、反思積累
反思要寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行積累。
4、記錄
可以用讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)的定義是：職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。
小編寄語(yǔ)：職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來(lái)稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。
一、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新時(shí)期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對(duì)面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn)。
二、參加培訓(xùn)時(shí)間：xx年3月——xx年6月
三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)安排
1、自主學(xué)習(xí)
利用空閑時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真做好筆錄，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的課件。
2、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)
按照學(xué)校《培訓(xùn)計(jì)劃》，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)。
四、達(dá)到的目標(biāo)
1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)參加省統(tǒng)一考試，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
2、通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對(duì)照檢查、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過(guò)四年的錘煉，學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強(qiáng)。所以我相信，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進(jìn)心，我相信在在未來(lái)的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強(qiáng)、受學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的教師。
第一年的規(guī)劃：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書(shū)本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫(xiě)出有自己思想的教案。從上好每一堂課開(kāi)始：每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。
3、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭(zhēng)取能在每一份作業(yè)中寫(xiě)下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語(yǔ)。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
4、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡(jiǎn)筆畫(huà)，普通話，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一課.
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書(shū)心得，傳送至“在線投稿”。
6、多與學(xué)生私下溝通，嘗試著拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話完后，堅(jiān)持寫(xiě)談心記錄，記錄下每一個(gè)學(xué)生的心理狀況和興趣愛(ài)好。碰到棘手的事情，及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師如何處理這類事務(wù)，為將來(lái)的班主任工作打下基礎(chǔ)。
7、積極主動(dòng)熟悉學(xué)校地各項(xiàng)工作，并努力參與其中各項(xiàng)工作的完成。
第二年規(guī)劃：
1、認(rèn)真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生，能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后繼續(xù)保持進(jìn)行教學(xué)反思。
2、繼續(xù)保持虛心好問(wèn)的好習(xí)慣，在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理方法, 常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,在聽(tīng)取別人建議與意見(jiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行修改。爭(zhēng)取在2012年的六月份順利完成匯報(bào)課。
3、向其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導(dǎo)中，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行分層次地輔導(dǎo)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。
5、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時(shí)，開(kāi)始與家長(zhǎng)們一起探討如何做才能使學(xué)生更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去。利用自己的心理學(xué)知識(shí)初步地判定學(xué)生的心理狀況，并針對(duì)部分心理問(wèn)題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅(jiān)持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會(huì)。
6、主動(dòng)參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。
第三年規(guī)劃：
1、 增強(qiáng)上課技能，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂(lè)學(xué)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
當(dāng)我教的最好的時(shí)候，從職業(yè)上講我就像一名向?qū)В瑥纳钌辖咏谝粋€(gè)母親。
我的優(yōu)勢(shì)是：我工作踏實(shí)，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越。
我的不足是：有時(shí)會(huì)喪失了自主意識(shí)，跟著權(quán)威走，不敢有自己的思想和聲音；跟著考核走，不敢拿夢(mèng)想的“雞蛋”碰現(xiàn)實(shí)的“石頭”
我想做一名“合格”的教師，合格的老師能“應(yīng)試”。大家可能都對(duì)這個(gè)詞有點(diǎn)排斥，但我認(rèn)為好的老師應(yīng)當(dāng)能讓學(xué)生學(xué)好，并能夠取得好成績(jī)。但老師的目標(biāo)并不是應(yīng)試，而是讓學(xué)生掌握知識(shí)，關(guān)鍵取決于你怎么去教，你要具備很好的專業(yè)知識(shí)積累，將知識(shí)有意義有邏輯地呈現(xiàn)，要使用各種方式幫助學(xué)生更好地理解，展現(xiàn)知識(shí)的魅力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
我想永遠(yuǎn)成為一名“學(xué)生”。成為一名老師的同時(shí)，意味著你將永遠(yuǎn)成為學(xué)生。雖然學(xué)習(xí)的確是一輩子的事，但作為教師，這樣的要求似乎更迫切，因?yàn)槟愕墓ぷ魇且獮樽罹吆闷嫘?、求知欲的群體提供他們需要的東西。你的學(xué)生時(shí)刻在變化，而你會(huì)和他們的年齡差距越來(lái)越大，你要不斷學(xué)習(xí)，去適應(yīng)時(shí)代和孩子的變化。他們永遠(yuǎn)不會(huì)嫌老師知道得太多，你要作為一扇窗，讓他們看到更廣闊的世界。保持廣泛的興趣，保持閱讀的習(xí)慣，他們當(dāng)中想從事任何行業(yè)的人可能都會(huì)有，你對(duì)現(xiàn)實(shí)多的每一分了解，對(duì)他們都有意義。
我最重要的目標(biāo)是：不想做別人的優(yōu)秀，只想做優(yōu)秀的自己，做一個(gè)心存夢(mèng)想的老師。如果心存夢(mèng)想，就會(huì)在工作中迸發(fā)出無(wú)窮的力量；只有心存夢(mèng)想，我們才會(huì)有緊迫感、成就感；只要心存夢(mèng)想，我們就能在平凡中堅(jiān)守，在工作中進(jìn)取，在挑戰(zhàn)中拼搏。有信仰的人生最充實(shí)，有理想的人生最幸福，有夢(mèng)想的人生最輝煌。
我最重要的三年目標(biāo)是：業(yè)務(wù)上繼續(xù)提高，專業(yè)上繼續(xù)提升，葫蘆烙刻技藝逐步提高，出更好的作品。
我最重要的下學(xué)期目標(biāo)是：
1、教育教學(xué)：提高教學(xué)能力。注重對(duì)自身教育行為的反思，通過(guò)實(shí)踐提高課堂教學(xué)效率。
2、業(yè)務(wù)成長(zhǎng)：更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，認(rèn)真摘錄讀書(shū)筆記，多撰寫(xiě)心得體會(huì)、教育敘事、教學(xué)隨筆，做一個(gè)有思想的教師。
3、專業(yè)成長(zhǎng)：美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展很重要，我要努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、擠出時(shí)間，加強(qiáng)自己的專業(yè)水平的提升。
我自己的做法：高期待，嚴(yán)要求，對(duì)所教學(xué)科的內(nèi)容有深入的了解，不斷地學(xué)習(xí)，以使自己有能力對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行各種處理。
我想讓學(xué)校幫助我做：提供適合自身發(fā)展的路徑和方法。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇九
立足本職、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)理解《幼兒園學(xué)前教育綱要》，提高保教工作質(zhì)量，結(jié)合本園的工作實(shí)際和本園的發(fā)展方向，制定2007年――2010年三年發(fā)展規(guī)劃。
一、幼兒園辦學(xué)現(xiàn)狀分析
(一)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)：
1.園務(wù)管理：積極推進(jìn)民-主管理進(jìn)程，營(yíng)造民-主氛圍。健全園務(wù)公開(kāi)監(jiān)督機(jī)構(gòu)并形成機(jī)制，教代會(huì)程序較規(guī)范。重要決策堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，聽(tīng)取教工意見(jiàn)，切實(shí)提高了教職工的主人翁精神。
2.教職工隊(duì)伍：隊(duì)伍建設(shè)圍繞專題有計(jì)劃進(jìn)行，依據(jù)骨干專長(zhǎng)開(kāi)展帶教活動(dòng)，發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓(xùn)注重教師的需求開(kāi)展，融合傳統(tǒng)和新的教育理念，積極創(chuàng)建園本培訓(xùn)課程。教師的教育教學(xué)能力普遍有提高，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3.保教工作：能圍繞專題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，針對(duì)教師存在的舊觀念采用說(shuō)課評(píng)課的形式進(jìn)行糾正，使教師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力有所提高，教師理解二期課改新理念，能對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)勇于實(shí)踐。保教管理有序，幼兒一日活動(dòng)安排基本合理。
4.家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明，互動(dòng)形式多樣，幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容較為豐富。為社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目得到落實(shí)，利用主題教育和節(jié)慶活動(dòng)邀請(qǐng)本地塊0―3社會(huì)散居?jì)胗變簛?lái)園活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，積極推動(dòng)早期教育的進(jìn)程。
5.衛(wèi)生保健：落實(shí)衛(wèi)生保健計(jì)劃，并能總結(jié)反思，定期對(duì)教工、幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行保健知識(shí)教育宣傳。定期體檢，對(duì)肥胖、體弱幼兒建立個(gè)案落實(shí)措施，實(shí)施矯治有成效。
(二)發(fā)展中的不足：
1.園務(wù)管理方面：要進(jìn)一步強(qiáng)化園班子成員大局意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，著力構(gòu)建和-諧的工作氛圍。
3.保教工作方面：要進(jìn)一步加強(qiáng)專題研究，認(rèn)真梳理課程目標(biāo)，使之更清晰。教師重視學(xué)習(xí)活動(dòng)，但對(duì)主題活動(dòng)主體框架中的有效活動(dòng)還沒(méi)有形成一定的經(jīng)驗(yàn)積累。在一日活動(dòng)中，缺乏對(duì)游戲活動(dòng)深入、細(xì)致的觀察、了解。把握不住有價(jià)值的教育事件。
4.家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長(zhǎng)、社區(qū)資源，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)參與對(duì)幼兒園的管理和評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步發(fā)展。
5.衛(wèi)生保健方面：在進(jìn)行專題研究方面比較欠缺，三大員隊(duì)伍年齡偏大，在后三年中不斷調(diào)整和充實(shí)三大員隊(duì)伍。
幼兒園目前存在的困難：
幼兒園房屋設(shè)施陳舊，園舍比較擁擠，房屋開(kāi)裂、漏雨、地勢(shì)低，目前幼兒園的設(shè)施與《標(biāo)準(zhǔn)》相比差距甚大，對(duì)我園保教工作的提高帶來(lái)很大的困難。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件，以教研為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹(shù)立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想較先進(jìn)、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。
三、幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)：
在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，通過(guò)三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)園。
1.師德修養(yǎng)好――自覺(jué)遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒。
2.保教質(zhì)量高――以二期課改理論指導(dǎo)教研工作，進(jìn)一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時(shí)對(duì)應(yīng)突發(fā)問(wèn)題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時(shí)機(jī)，適時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，切實(shí)提高保教質(zhì)量。
3.幼兒喜歡――幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂(lè)趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、平等、互動(dòng)的保教環(huán)境，幼兒敢于提問(wèn)、大膽探索、親身體驗(yàn)、積極學(xué)習(xí)。
4.家長(zhǎng)放心――樹(shù)立為孩子服務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,解決家長(zhǎng)的后故之憂,對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長(zhǎng)。
四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、有初步責(zé)任感。
1.健康活潑――有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愉快的參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)，有開(kāi)朗的性格。
2.好奇探究――愿意動(dòng)腦筋，有學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望。
3.文明樂(lè)群――會(huì)主動(dòng)、正確的使用禮貌用語(yǔ);愿意與人交流，樂(lè)于和同伴分享快樂(lè)并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。
4.有初步責(zé)任感――有愛(ài)勞動(dòng)的`情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，樂(lè)于幫助同伴，能包容同伴的過(guò)錯(cuò)。
五、幼兒園綜合發(fā)展計(jì)劃
(一)、園務(wù)管理：
發(fā)展目標(biāo)：全面落實(shí)新《綱要》、課程改革的精神，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民-主、求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理風(fēng)格，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良性運(yùn)行機(jī)制。
實(shí)施措施：幼12111117
1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè)，注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督。
3.充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成較科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性。成功標(biāo)志：
1.有一個(gè)自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2.教職工對(duì)園長(zhǎng)工作滿意率在90%以上;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上。
(二)隊(duì)伍建設(shè)
發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建適合我園實(shí)際的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長(zhǎng)，建設(shè)一支“爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì)。
實(shí)施措施：
1、根據(jù)“十一五”師德培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)教師的師德培訓(xùn)。
3、開(kāi)展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實(shí)的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。建立班級(jí)主頁(yè)，進(jìn)行交流。5、與仙一幼兒園結(jié)成對(duì)，努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平。
6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個(gè)園級(jí)研究課題。
7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊(duì)伍，力求做到年輕化，知識(shí)化、持證上崗。
成功標(biāo)志：
1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高，家長(zhǎng)對(duì)教師的師德評(píng)價(jià)滿意率要在90%以上。
2.1―2名能成為區(qū)級(jí)骨干教師，2―3名能成為園級(jí)骨干教師，4―5名有教學(xué)特長(zhǎng)的教師。
3.教師的本科學(xué)歷達(dá)到50%。
(三)、保教工作
發(fā)展目標(biāo)：
1.科學(xué)、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異，捕捉教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，體現(xiàn)個(gè)別化教育。
3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。
實(shí)施措施:
1.一日活動(dòng)內(nèi)容安排遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗(yàn)相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動(dòng)。
2.以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)同、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)回應(yīng)。
4.通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓家庭、社區(qū)及家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者也參與到教育教學(xué)活動(dòng)中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。
成功標(biāo)志:
1.針對(duì)游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
2.整理一套關(guān)于主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)相互鏈接的資料。
3.在社區(qū)、學(xué)校、居民中提高我園的知名度。
(四)、衛(wèi)生保健
發(fā)展目標(biāo)：
樹(shù)立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過(guò)程，使幼兒身心得到發(fā)展，促進(jìn)幼兒的健康。
實(shí)施措施：
1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識(shí)和能力，做好對(duì)幼兒、家長(zhǎng)和教工各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和安全教育。
2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。
3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。
4.提高對(duì)“三大員”的工作管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，規(guī)范一日操作，提高工作質(zhì)量，滲透到教育活動(dòng)中去。
成功標(biāo)志：
1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。
2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
3.能寫(xiě)出幼兒保健護(hù)理方面的專題小結(jié)。
(五)、家庭社區(qū)
發(fā)展目標(biāo)：
1.完善新形勢(shì)下家教方法，擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長(zhǎng)真正成為幼兒教育的合作伙伴。
2.以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開(kāi)放。
實(shí)施措施：
2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育。幼43.配合指導(dǎo)站做好0――3歲嬰幼兒工作，力爭(zhēng)做到每年使他們受教育在四次以上。
4.針對(duì)性的宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，介紹或傳授具體保教方法，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的教育觀念。
5.定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。
6.開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)。
成功標(biāo)志：
1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。
2.本園在社區(qū)及周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑。
3.使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意率達(dá)90%、參與幼兒園的活動(dòng)達(dá)90%、參加聽(tīng)講座率90%、0―3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。
(六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件
發(fā)展目標(biāo)：
為豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和-諧的物質(zhì)環(huán)境。
實(shí)施措施：
1.向教育局基建站提出大修申請(qǐng)。
3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育。幼
4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。家26兒童
成功標(biāo)志：
1.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。
七、幼兒園重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目――加強(qiáng)園本教研(表格附后)
八、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的保障機(jī)制：
1.管理保障：
加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理。依靠核心組，工會(huì)，教代會(huì)的力量，吸納教職工的合理化建議。給教職工留有一定的空間，按規(guī)劃有序地開(kāi)展工作。
2.制度保障：
完善各項(xiàng)考評(píng)制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作積極性。
3.經(jīng)費(fèi)保障：
保證學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目的資金投入。對(duì)積極參加“二期課改”，課題研究、保教工作有成績(jī)的教工給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4.設(shè)施設(shè)備保障：
為創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境，提高辦園質(zhì)量，希望能得到教育局基建站、設(shè)備科的大力支持。
5.園本評(píng)價(jià)機(jī)制：
為確保園三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，成立園本評(píng)價(jià)小組，每年進(jìn)行自評(píng)、檢查、反愧調(diào)整，使本規(guī)劃能平穩(wěn)實(shí)施。
6.政策保障：
爭(zhēng)取上級(jí)職能部門(mén)給予指導(dǎo)，幫助，監(jiān)督。
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教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)
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學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十
努力把事情辦好，追求完美。做事理性穩(wěn)重、勤奮工作，有責(zé)任感，有目標(biāo)。喜歡思考研究問(wèn)題，相信世上無(wú)難事，只怕有心人。精力充沛、熱愛(ài)工作、生活樂(lè)觀、對(duì)有興趣的事很投入。喜歡朋友，對(duì)人熱情、友善、有耐心，能夠很好融入環(huán)境，擅于交際。
2、志向抱負(fù)。
做一個(gè)有影響力的人。
一個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不在于個(gè)人活得有多么精彩，而是讓身邊的人感受到你朝氣蓬勃向上的生命力，并為之鼓舞振奮。在教育教學(xué)上用積極的生活態(tài)度和有效的做事風(fēng)格感染學(xué)生，帶動(dòng)、幫助學(xué)生發(fā)展。
3、學(xué)歷條件。
20xx。1拿到山師教育系本科學(xué)歷。學(xué)歷不代表一個(gè)人的涵養(yǎng)，但是可以見(jiàn)證一個(gè)人的追求，如有條件，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。終身勿忘“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)精神。
4、工作目的。
很欣賞一句話：“既然人生的大部分時(shí)間都在工作，那就把工作當(dāng)成生活的一部分，并如同你在游山玩水一樣享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣?！惫ぷ鞯哪康囊环矫骛B(yǎng)家糊口，一方面努力培養(yǎng)更多自信的、和諧的'、對(duì)社會(huì)有用的生命體。積極向奮斗在教育一線的或杰出或平凡的教育工作者學(xué)習(xí)靠攏。
5、有所成就動(dòng)機(jī)。
不甘落后，希望盡可能多的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
1、作為青年教師，學(xué)習(xí)磨煉機(jī)會(huì)多。樂(lè)于接受挑戰(zhàn)帶來(lái)的成長(zhǎng)。生活壓力小，能潛心教書(shū)，經(jīng)常反思自我，確立學(xué)習(xí)奮斗的榜樣。
2、在教育教學(xué)上接受新鮮理念能力強(qiáng)，能有判斷的吸收，有選擇的思考運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)際中。
3、在教學(xué)實(shí)踐中基本認(rèn)識(shí)到一些教育教學(xué)規(guī)律，雖然認(rèn)識(shí)不夠深刻，但能明確個(gè)人教學(xué)發(fā)展的立足點(diǎn)。
4、與學(xué)生較有親和力，“親其師，信其道”，所教班級(jí)學(xué)生大部分樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，只是在方法上還有所欠缺。
5、從事語(yǔ)言文字教學(xué)，喜歡博覽群書(shū)，有一定的語(yǔ)言能力，各種事物的感受力較好。努力形成良好的讀書(shū)筆記習(xí)慣。
1、對(duì)待不太有把握的事情通常經(jīng)過(guò)周全的思考再行動(dòng)，有時(shí)候會(huì)猶豫不果斷，導(dǎo)致某些行事上效率一般。
2、在教學(xué)上發(fā)展比較被動(dòng)，自主發(fā)展意識(shí)弱，不經(jīng)常反思教學(xué)得失，教學(xué)設(shè)計(jì)不周到。
3、缺乏教育理論與方法指導(dǎo)，教學(xué)風(fēng)格比較隨意，忽略教學(xué)實(shí)踐的價(jià)值。
4、對(duì)教材的把握不深入，知識(shí)之間的系統(tǒng)性層次性認(rèn)識(shí)不到位。教師會(huì)不會(huì)學(xué)，直接決定會(huì)不會(huì)教。在知識(shí)的整體把握上需給與學(xué)生清晰的學(xué)習(xí)方法，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。
5、與外界學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)比較少，不能夠集思廣益。教科研能力弱。
機(jī)會(huì)總會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人。
1、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍日趨濃厚，受到良好的環(huán)境感染，便會(huì)不由自主的想要發(fā)展。
2、積極參與各種公開(kāi)課與教研活動(dòng)。
3、當(dāng)前，教師間各種交流渠道比較開(kāi)放，資源共享，努力學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的智慧結(jié)晶。
1、同年畢業(yè)的同行在不同的環(huán)境影響與個(gè)人努力下，都有不同程度的提高，相比之下已經(jīng)有所差異。面臨這種危機(jī)感，一個(gè)相對(duì)輕松的工作環(huán)境，更應(yīng)該提高生命質(zhì)量。
2、工作兩年，值得提煉的內(nèi)容比較少，應(yīng)當(dāng)給自己留下一些成長(zhǎng)足跡。
規(guī)劃周期：一年。
1、教育教學(xué)。
對(duì)中段語(yǔ)文知識(shí)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，總結(jié)出中段語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，并有所歸納。
能獨(dú)立設(shè)計(jì)兩節(jié)成形的匯報(bào)課，有展示和反思。珍視日常教學(xué)，為逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。
形成《中段習(xí)作庫(kù)》，包括學(xué)生范文，習(xí)作素材，方法指導(dǎo)，學(xué)生習(xí)作體驗(yàn)等內(nèi)容。
至少85%的學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)，有愉快的讀書(shū)體驗(yàn)和良好的讀書(shū)習(xí)慣，班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚。
每一位學(xué)生愿意寫(xiě)字，感受漢字書(shū)寫(xiě)樂(lè)趣。很多學(xué)生不愿學(xué)語(yǔ)文，部分起因是漢字筆畫(huà)復(fù)雜，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)看作是一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)來(lái)完成。
2、德育。
全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成文明知禮的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
班主任團(tuán)隊(duì)樂(lè)于管理班級(jí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)交流、樂(lè)于分享成果。
德育活動(dòng)有序列、有深度、有創(chuàng)新。
3、科研。
提升學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性，幫助建立語(yǔ)言學(xué)習(xí)自信。對(duì)學(xué)困生有觀察記錄、提高策略、每學(xué)期一次效果分析。形成《學(xué)困生成長(zhǎng)足跡》檔案夾。
20xx。8。
1、讀書(shū)：名師提升學(xué)困生的針對(duì)教學(xué)《一個(gè)都不能落》、《平凡的世界》第一部、劉先平我的山野朋友系列《愛(ài)在山野》《呼嘯大漠》《生育大遷徙》《鹽湖探險(xiǎn)》。完成8篇讀書(shū)筆記+4篇博文+生活隨想。
2、制定德育與語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。
3、思考并設(shè)計(jì)好《學(xué)困生成長(zhǎng)足跡》檔案夾。
20xx。9——20xx。1。
1、讀書(shū)：《名師習(xí)作教學(xué)實(shí)錄》、《平凡的世界》二三部、《中層領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)管理細(xì)節(jié)全書(shū)》、拿破侖。希爾《生存習(xí)慣》。
2、建立《四年級(jí)習(xí)作文集》，收集學(xué)生文采，探索習(xí)作教學(xué)的有效方法，積累習(xí)作素材與語(yǔ)文學(xué)習(xí)體會(huì)。
3、積極上鍛煉課，每月至少一節(jié)，及時(shí)反思，汲取寶貴建議。形成一節(jié)較高質(zhì)量的匯報(bào)課。
4、做好學(xué)困生行為觀察記錄。用心觀察教育教學(xué)中的現(xiàn)象，寫(xiě)成札記或論文。學(xué)期末對(duì)觀察記錄進(jìn)行總結(jié)分析。
5、多聽(tīng)課，常分析教學(xué)思路，教研活動(dòng)積極交流，每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)左右。
6、認(rèn)真鉆研教材，系統(tǒng)的把握。歸納四上知識(shí)系統(tǒng)綱要，總結(jié)四上語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律方法。
7、堅(jiān)持每日筆記。
20xx。2——20xx。7。
1、讀書(shū)：《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》、《我要做好孩子》《蘇菲的世界》《兒童文學(xué)全集》葉圣陶。
2、積累、整理形成《四年級(jí)習(xí)作庫(kù)》。
3、繼續(xù)做好學(xué)困生觀察記錄，并對(duì)其發(fā)展變化進(jìn)行分析反思，學(xué)期末整理好《學(xué)困生成長(zhǎng)足跡》檔案夾。
4、積極上鍛煉課，每月至少一節(jié)，及時(shí)反思，汲取寶貴建議。形成一節(jié)較高質(zhì)量的匯報(bào)課。
5、多聽(tīng)課，常分析教學(xué)思路，教研活動(dòng)積極交流，每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)左右。
6、認(rèn)真鉆研教材，系統(tǒng)的把握。歸納四下知識(shí)系統(tǒng)綱要，總結(jié)四下語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律方法。
7、堅(jiān)持每日筆記。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十一
做一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須要對(duì)自己有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)。在對(duì)自己深刻理解的情況下，做出的選擇，才是最適合自己的，而一個(gè)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。我是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，我學(xué)習(xí)的是師范類生物科學(xué)專業(yè)，雖然性格外向，但是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。業(yè)余時(shí)間我喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看電影、看一些課外書(shū)。我比較喜歡心理學(xué)類的書(shū)籍，心理學(xué)會(huì)讓我懂得如何與人相處。做事情要做就做最好，要不就不做，是我一貫的做事態(tài)度。喜歡團(tuán)隊(duì)合作，我堅(jiān)信大家的力量匯集在一起是強(qiáng)大的。最大的興趣是攝影，我想留住一切我能看到的美好事物和時(shí)光，給未來(lái)的我留下一個(gè)美好的回憶，這樣未來(lái)，回首往昔才會(huì)體驗(yàn)到人生的酸甜苦辣。
根據(jù)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的總體描述
本心：
常三省吾身
時(shí)沖動(dòng)時(shí)冷靜
有剛強(qiáng)亦有軟弱
謙和/隨性/樂(lè)觀
思想復(fù)雜兼簡(jiǎn)單
喜安定也喜挑戰(zhàn)
容易寬容自己和他人
熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活
喜歡集體，更喜歡一個(gè)人
有時(shí)很孤僻，有時(shí)很健談
容易被誤解，誤解時(shí)常疏于解釋
較起真來(lái)很倔，不到黃河心不死
懷疑論者，對(duì)人對(duì)事要親眼所見(jiàn)或親身經(jīng)歷為實(shí)
點(diǎn)頭之交廣泛
尊重上級(jí)和長(zhǎng)輩
常處于中立立場(chǎng)
較少參加集體活動(dòng)
與陌生人相處時(shí)隨意時(shí)局促
雖少交心，但還是相對(duì)真誠(chéng)
交心朋友與年齡的增長(zhǎng)成反比
除事情外少與上級(jí)或下級(jí)交流
行動(dòng)上是主動(dòng)派，內(nèi)心上是被動(dòng)派
能接受他人意見(jiàn)
處事及管理經(jīng)驗(yàn)不夠
對(duì)不在乎的事漫不經(jīng)心
沖動(dòng)時(shí)常不顧細(xì)節(jié)，只有目標(biāo)
事前有計(jì)劃，不喜計(jì)劃受擾或中斷
當(dāng)計(jì)劃需變動(dòng)時(shí)，能較快做出調(diào)整
生活隨意且隨興，對(duì)事喜歡有備無(wú)患
事情與人界限明確，做事嚴(yán)肅，待人隨意
較常一個(gè)人做事，不喜被打擾，屬踏實(shí)型
不是最佳的出謀劃策者，但有一定組織能力
自身的事想到什么就做什么，對(duì)集體的事三思后行，按部就班
infj的人生活在思想的世界里。他們是獨(dú)立的、有獨(dú)創(chuàng)性的思想家，具有強(qiáng)烈的感情、堅(jiān)定的原則和正直的人性。即使面對(duì)懷疑，infj型的人仍相信自己的看法與決定。他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)高于其他的一切，包括流行觀點(diǎn)?和存在的權(quán)威，這種內(nèi)在的觀念激發(fā)著他們的積極性。
通常infj型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無(wú)法分享他們的熱情，但靈感對(duì)于他們重要而令人信服。
infj型的人忠誠(chéng)、堅(jiān)定、富有理想?。他們珍視正直十分堅(jiān)定以至達(dá)到倔強(qiáng)的地步。因?yàn)樗麄兊恼f(shuō)服能力，以及對(duì)于什么對(duì)公共利益最有利有清楚的看法，所以?infj型的人會(huì)成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。由于他們的貢獻(xiàn)，他們通常會(huì)受到尊重或敬佩。因?yàn)檎湟曈颜x?和和睦，infj型的人喜歡說(shuō)服別人，使之相信他們的觀點(diǎn)是正確的。通過(guò)運(yùn)用嘉許和贊揚(yáng)，而不是爭(zhēng)吵和威脅，他們贏得了他人的合作。
他們?cè)敢夂翢o(wú)保留地激勵(lì)同伴，避免爭(zhēng)吵。
通常infj型的`人是深思熟慮的決策者，他?們覺(jué)得問(wèn)題使人興奮，在行動(dòng)之前他們通常要仔細(xì)地考慮。他們喜歡每次全神貫注于一件事情，這會(huì)造成一段時(shí)期的專心致志。滿懷熱情與同情心，infj型的人強(qiáng)烈地渴望為他人的幸福做貢獻(xiàn)。他們注意其他人的情感和利?益，能夠很好地處理復(fù)雜的人。
infj型的人本身具有深厚復(fù)雜的性格，既敏感又熱切。他們內(nèi)向，很難被人了解，但是愿意同自己信任的人分享內(nèi)在的自我。他們往往有一個(gè)交往深厚、持久的小規(guī)模的朋友圈，在合適的氛?圍中能產(chǎn)生充分的個(gè)人熱情和激-情。
適合的領(lǐng)域有：咨詢、教育、科研等領(lǐng)域?文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等?適合的職業(yè)有：
·?變革管理顧問(wèn)
·?大學(xué)教授
·?科研機(jī)構(gòu)研究人員
·?歷史學(xué)家
·?證券分析師
·?律師
·?作家
·?設(shè)計(jì)師
電腦軟件設(shè)計(jì)師
家庭環(huán)境：我從小生活在教師家庭中，所以接受著良好的教育，生活水平適中，父母給我了我良好的生活環(huán)境，家里很多人都是教師，所以從小就知道教師的責(zé)任與使命。
學(xué)校環(huán)境：從小開(kāi)始，一直都是就讀于我縣的重點(diǎn)學(xué)校，目前大學(xué)也是就讀于哈爾濱師范大學(xué)行知班，學(xué)校提供的完善的硬件設(shè)置，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，使我更有信心于教師事業(yè)。
社會(huì)環(huán)境：雖然現(xiàn)在的社會(huì)仍是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，但是教師一直是社會(huì)急需的人才，育人為本的理念深入人心，祖國(guó)的新一代離不開(kāi)教師對(duì)他們的培養(yǎng)，所以，教師職業(yè)的就業(yè)還是較樂(lè)觀的。
定位原則：符合自身實(shí)際，具有可實(shí)施性，重結(jié)果，重時(shí)限性。
教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
職業(yè)路徑：初高中教師、輔導(dǎo)學(xué)校、教師培訓(xùn)指導(dǎo)人。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)教師適應(yīng)教育工作、減少職業(yè)倦怠、推動(dòng)專業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)角色，做好自我評(píng)價(jià)，明確發(fā)展目標(biāo)，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，而學(xué)校則要為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的落實(shí)創(chuàng)造良好的氛圍。
近些年來(lái)，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)已成為眾多教育機(jī)構(gòu)及教育工作者熱衷于探討與研究的問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì)推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作的順利開(kāi)展。然而，在學(xué)校教育工作中，教師也在接受教育，他們與學(xué)生一樣屬于發(fā)展中的個(gè)體，特別是當(dāng)今處于教育改革背景下的教師，將面臨更多的成長(zhǎng)壓力?！皺C(jī)遇從來(lái)只青睞有準(zhǔn)備的頭腦”。制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使教師更好地利用教育改革的契機(jī)實(shí)現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
職業(yè)生涯指一個(gè)人終身職業(yè)經(jīng)歷的模式。職業(yè)經(jīng)歷包括職位、工作經(jīng)驗(yàn)和任務(wù)，受到價(jià)值觀、需求與情感的影響。教師的職業(yè)生涯是與教師在學(xué)校教書(shū)育人的一系列職業(yè)經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的模式，如在學(xué)校的從教經(jīng)歷、教研活動(dòng)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富、教育理想與愿望的實(shí)現(xiàn)以及得到學(xué)生與社會(huì)的認(rèn)可與尊重等。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又稱為職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
蘇格拉底說(shuō)：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。”作為剛剛上崗的新教師，做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺(jué)得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
：一開(kāi)始工作就讓我與一年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無(wú)的認(rèn)真，那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，喜于探索，勤于反思。
：對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏;個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看：
(1)研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
(2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
(3)教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。
(4)專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
第一年：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。
第二年：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫(xiě)論文，總結(jié)匯報(bào)。
第三年：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
(一)讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。現(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。
(二)認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
(三)認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂(lè)于探索。
(四)多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，自己的努力是不可或缺的，但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導(dǎo)老師，讓新手在最短的時(shí)間里接受最好的訓(xùn)練，得到最有力的幫助，這個(gè)做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，比如在寫(xiě)論文時(shí)，能夠得到相關(guān)老師的幫助，在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)，能多讓新手學(xué)習(xí)與體會(huì)。
三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，教師說(shuō)平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十二
個(gè) 人 成 長(zhǎng) 規(guī) 劃 靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 一語(yǔ)組 尚曉劍 半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
一、個(gè)人簡(jiǎn)介 從畢業(yè)至今，走上語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng) 14 年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
二、現(xiàn)狀 分析 1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析 1）熱愛(ài)教育。從事小學(xué)語(yǔ)文教育
教學(xué)
工作 14 年，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯；對(duì)教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
2）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦誠(chéng)熱情，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù)。
3）積累了一定經(jīng)驗(yàn)。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。
2、個(gè)人不足剖析 1）沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2）缺少?gòu)V博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?BR> 三、
個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：
“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力發(fā)揮的就越充分，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越大?！?所以，在工作中要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、
總結(jié)
，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。
四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：
第一年(2014 年)認(rèn)真學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備知識(shí)，爭(zhēng)取成為校級(jí)骨干教師 1、經(jīng)過(guò)努力，爭(zhēng)取成為名副其實(shí)的校級(jí)骨干教師。
2、所教的班級(jí)在考試中有優(yōu)異的成績(jī)。
3、經(jīng)常自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多讀書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
5、積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
6、牢固樹(shù)立服務(wù)的思想。
方法，形成經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，把握新課標(biāo)，制定自己的一套教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)有效性。
2、刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，努力成為研究型教師。
3、不斷探索解決自己在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。如：怎樣與學(xué)生更友好地相處；怎樣提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的興趣。
4、積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。
5、多渠道學(xué)習(xí)，能更好地使用多媒體。
6、能游刃有余地處理教材，使之更符合教學(xué)實(shí)際并為教學(xué)服務(wù)。
第三年(2016 年)課堂教學(xué)思想能夠進(jìn)一步顯現(xiàn)，并能夠在一定范圍內(nèi)展示。
1、繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，更深入地學(xué)習(xí)鉆研教育教學(xué)。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè)學(xué),善學(xué)的局面。
2、始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作，不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)了而放松對(duì)自己的要求。
3、爭(zhēng)取為上一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)觀摩課。
五、具體措施 【師德計(jì)劃】 1、教師要以身作則，為人師表。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。
2、尊重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心。
3、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化。
4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、以人為本，用自己的愛(ài)心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
6、重視“家校”聯(lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)。
7、班級(jí)管理方面重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣。
【教學(xué)專題計(jì)劃】 1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。
2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽(tīng)課20 節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽(tīng)課中積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。
3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺(jué)地提高業(yè)務(wù)水平。
4、加大課外閱讀量，讓學(xué)生在課外博覽群書(shū)。
5、認(rèn)真上好研究課，評(píng)優(yōu)課，并能及時(shí)的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
6、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長(zhǎng)。不斷地積累語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，并開(kāi)始撰寫(xiě)。
【培優(yōu)補(bǔ)差】 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向 40 分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。
2、加大教材的鉆研力度，語(yǔ)文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。
3、認(rèn)真參加上級(jí)組織的各種教學(xué)活動(dòng)。平日自覺(jué)自主的學(xué)習(xí)，做好教育教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。課堂氣氛要活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫(xiě)作，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
5、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn) 【個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃】 1、注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，認(rèn)真做好各類讀書(shū)筆記，善于捕捉靈感，及時(shí)動(dòng)筆，寫(xiě)出體會(huì)和感悟。
2、在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過(guò)與大家開(kāi)展平等、坦誠(chéng)的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。
3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在三筆一畫(huà)的基本功方面都有所的提高。
【個(gè)人信息技術(shù)計(jì)劃】 1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。
2、充分利用好學(xué)校資源庫(kù)的相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識(shí)。
六、保障措施：
1、在教育教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)自己各方面的能力：智慧能力，教育能力，班級(jí)管理能力，教學(xué)能力。
2、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
3、要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
4、勤于動(dòng)筆，提高科研水平。
總之，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的人民教師。
小學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃
初中道德與法治教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃
個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷
個(gè)人成長(zhǎng)檔案
個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十三
非常有幸的參與到市骨干培訓(xùn)中來(lái)，我非常珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也想通過(guò)學(xué)習(xí)快速的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。結(jié)合市區(qū)對(duì)骨干教師的要求，特制定了我的發(fā)展規(guī)劃，具體如下:
根據(jù)新課程改革對(duì)師資的需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和理念，根據(jù)自身特點(diǎn)及實(shí)際，找準(zhǔn)個(gè)人成長(zhǎng)定位及成長(zhǎng)方向：力爭(zhēng)在近幾年成為一名政治思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良的骨干教師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。
每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論專著寫(xiě)出讀后感；每月學(xué)習(xí)《教育科學(xué)論壇》和我區(qū)的《課改在線》以及其他報(bào)刊雜志，每周能讀3篇以上的數(shù)學(xué)教學(xué)理論文章，并作好讀書(shū)筆記。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件。積極參與各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成對(duì)自己的學(xué)習(xí)充電。并把先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。
積極參與市、區(qū)、學(xué)校的`課題研究，每學(xué)年擔(dān)任一項(xiàng)校級(jí)及以上課題的主要研究工作，每期有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)；積極參加優(yōu)課評(píng)比或基本功比賽，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。努力提高課堂實(shí)效性，用心輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取在區(qū)統(tǒng)考中取得較好的成績(jī)。指導(dǎo)好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)，離不開(kāi)教研組這塊沃土，因此我要積極承擔(dān)教研組組長(zhǎng)，認(rèn)真做好教研組的工作，組織開(kāi)展好集體備課，為本組乃至全校的數(shù)學(xué)教師服務(wù)。爭(zhēng)取每學(xué)期工作有突破，為學(xué)校教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，道路是艱難和崎嶇的，我將堅(jiān)持不懈地努力，朝著這一目標(biāo)前進(jìn)！
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十四
隨著時(shí)代的步伐不斷加快，人們的生活和職業(yè)發(fā)展也變得越來(lái)越多變。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)合理的成長(zhǎng)規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都顯得尤為重要。在我成長(zhǎng)的道路上，我從試錯(cuò)中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并形成了自己的成長(zhǎng)規(guī)劃。下面，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示。
首先，制定明確的目標(biāo)是成功成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在我年少時(shí)，我總是聽(tīng)到家長(zhǎng)、老師或者其他人說(shuō)“未來(lái)你一定要做到怎樣怎樣”，但這些模糊的要求并沒(méi)有給我提供實(shí)際的指導(dǎo)。直到我意識(shí)到，我必須為自己設(shè)定明確的目標(biāo)，才能使我的人生更加充實(shí)和有意義。比如，通過(guò)設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)和事業(yè)目標(biāo)，我對(duì)如何去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。明確的目標(biāo)設(shè)置，幫助我規(guī)劃自己的時(shí)間和精力，讓我知道自己需要做什么、怎樣去做、做到什么程度。當(dāng)然，這只是一個(gè)起點(diǎn)，后續(xù)的實(shí)際行動(dòng)才是決定成長(zhǎng)路上是否成功的關(guān)鍵。
接下來(lái)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和規(guī)律的生活方式是成功成長(zhǎng)的關(guān)鍵。養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要?jiǎng)恿鸵懔?，但一旦養(yǎng)成，它會(huì)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮巨大的作用。我試圖培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣，比如每天早起鍛煉、按時(shí)完成作業(yè)、定期整理學(xué)習(xí)筆記等。這些習(xí)慣提升了我的效率和專注力，并幫助我更好地應(yīng)對(duì)不可控的挑戰(zhàn)。同時(shí)，規(guī)律的生活方式也讓我更加健康和有活力，從而更好地應(yīng)對(duì)各項(xiàng)任務(wù)和挑戰(zhàn)。
此外，積極主動(dòng)地尋求發(fā)展機(jī)會(huì)也是成功成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在現(xiàn)實(shí)生活中，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)并不總是等待著我們，我們必須學(xué)會(huì)去主動(dòng)尋找和把握。無(wú)論是參加學(xué)術(shù)交流會(huì)還是申請(qǐng)實(shí)習(xí)崗位，我們都可以通過(guò)這些機(jī)會(huì)來(lái)擴(kuò)展我們的知識(shí)和技能。在我自己的成長(zhǎng)規(guī)劃中，我試圖主動(dòng)參加各種社會(huì)實(shí)踐和項(xiàng)目競(jìng)賽，這些經(jīng)歷為我提供了豐富的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。我通過(guò)這些機(jī)會(huì)，結(jié)識(shí)了許多行業(yè)內(nèi)的專家和成功人士，并從他們身上汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
此外，與他人建立良好的人際關(guān)系也是成功成長(zhǎng)的重要因素之一。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我意識(shí)到，合作和分享可以帶來(lái)更多的收獲。與他人建立良好的人際關(guān)系，不僅可以為我提供更多的資源和支持，還可以從他們身上學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的想法，學(xué)會(huì)了與他人合作并且互相尊重。這些與他人建立的良好關(guān)系，對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
最后，反思和調(diào)整是成功成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。一段時(shí)間過(guò)后，我會(huì)花時(shí)間回顧自己的成長(zhǎng)規(guī)劃，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的調(diào)整。這種反思和調(diào)整的過(guò)程幫助我發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題和不足，同時(shí)也讓我更加清楚自己未來(lái)的方向。通過(guò)不斷地反思和調(diào)整，我能夠持續(xù)地適應(yīng)變化，不斷進(jìn)步并取得更好的成績(jī)。
總之，成長(zhǎng)規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人的發(fā)展都至關(guān)重要。通過(guò)明確的目標(biāo)設(shè)置、良好的習(xí)慣養(yǎng)成、積極主動(dòng)地尋求發(fā)展機(jī)會(huì)、與他人建立良好的人際關(guān)系以及反思和調(diào)整，我們可以在成長(zhǎng)的道路上取得更大的成功。這些心得體會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是寶貴的，希望對(duì)其他人也能有所啟示。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十五
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)學(xué)生，能夠與學(xué)生打成一片。在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。
(二)個(gè)人存在問(wèn)題。
課堂管理經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
(一)一年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)：總感覺(jué)如果讓我去上課，好像還可以;一旦讓我動(dòng)筆寫(xiě)東西，就發(fā)愁。所以在第一年的規(guī)劃中，我要強(qiáng)迫自己動(dòng)筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過(guò)教學(xué)反思，把自己的教學(xué)從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)至少有一篇論文獲獎(jiǎng)。
(二)三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)：成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，爭(zhēng)取完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在威海市以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為古寨中學(xué)骨干教師。
(三)五年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)：在這五年中，我將全力投入到教學(xué)工作和教科研中，積極探索新的教學(xué)方法，苦練內(nèi)功，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個(gè)思考型的教師，爭(zhēng)取能夠?yàn)閷W(xué)校的綠色課堂發(fā)展貢獻(xiàn)自己的.力量。力爭(zhēng)成為區(qū)教學(xué)能手。
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。
2、積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
在學(xué)習(xí)上，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，成績(jī)優(yōu)秀。專業(yè)課知識(shí)掌握得比較好，且多次設(shè)計(jì)綜合性，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，有較好的實(shí)驗(yàn)操作能力，在實(shí)驗(yàn)和參觀實(shí)習(xí)中，能把理論與實(shí)際情況相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十六
制訂個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,是教師快速成長(zhǎng)的捷徑,是教師充滿信心朝著目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力之源。今天本站小編給大家找來(lái)了教師成長(zhǎng)規(guī)劃總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^(guò)的這一年，特作如下總結(jié)。
一、師德為本，注重修養(yǎng)：
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門(mén)戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉教學(xué)。
上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對(duì)性、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。
下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過(guò)“自讀作業(yè)本”來(lái)提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)小作文片斷等。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會(huì)：
1、班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來(lái)。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫(xiě)、批改、檢查等方面自覺(jué)服從組長(zhǎng)的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢(qián)立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。
2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過(guò)實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問(wèn)題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識(shí)、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫(xiě)作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來(lái)往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹(shù)榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫(xiě)題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書(shū)寫(xiě)工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書(shū)寫(xiě)很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。
5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語(yǔ)、名句等抄寫(xiě)、積累。
6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來(lái)的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。
7、通過(guò)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語(yǔ)文知識(shí)介紹、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開(kāi)學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：
1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。
在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語(yǔ)文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量，影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語(yǔ)文教師初級(jí)班的培訓(xùn)，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí)，聆聽(tīng)專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開(kāi)展示課，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。
2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”()。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨。
2、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;
3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;
6、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來(lái)回辦手續(xù);
7、進(jìn)一步完善聘用
合同
制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔;面對(duì)人事?tīng)?zhēng)議問(wèn)題，與當(dāng)事人溝通，積極主動(dòng)向上級(jí)部門(mén)咨詢了解政策，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長(zhǎng)處理?xiàng)罱閲?guó)、王玉鳳信訪事件)。
8、干部人事檔案工作：年初順利通過(guò)上級(jí)審查，幾乎沒(méi)有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表?yè)P(yáng)，對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。
9、毫無(wú)怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會(huì)失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長(zhǎng)。
一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫(xiě)了
心得體會(huì)
。我還深知，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫(xiě)論文。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫(xiě)
讀書(shū)筆記
。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案。感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。
二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握大綱要求。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個(gè)方面做起。
首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱，把握大綱要求，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略，并認(rèn)真寫(xiě)好教案。其次，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生知識(shí)面，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。再次，做好課后輔導(dǎo)，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，從不較個(gè)人得失，同時(shí)做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。
作為一名教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽(tīng)從自己的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可和好評(píng)。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)還注
意向書(shū)
本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
三、工作上，能夠以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失
在工作需要你時(shí)，你沒(méi)有任何理由拒絕。開(kāi)學(xué)初，初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了，沒(méi)有誰(shuí)愿意接，由于種種原因每人接，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我也很無(wú)奈，因?yàn)樽约荷眢w不好，孩子上初中，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等，在這種情況下，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課。既然接了，就意味著付出，因?yàn)榻坛跻缓统跞n，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大，面對(duì)這些克服種種困難，還要聽(tīng)別人諷刺，說(shuō)你愿意接，還要聽(tīng)別人諷刺，在這種情況下，只有能努力工作，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長(zhǎng)的期望。
四、今后努力方向
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，理論知識(shí)不夠， 電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。 進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育
教學(xué)工作計(jì)劃
，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂，使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。
工作3年來(lái)，在老教師的影響下，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了不少。盡管如此，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)研究上仍然缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)方面需要與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)思想上滋生不少的惰性，書(shū)讀得不夠多，對(duì)教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平亟待提高，因?yàn)楹苌倌茏プ〗虒W(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆?，F(xiàn)在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，特作以下個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃：
二、成長(zhǎng)目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。
三、具體要求：
(1)教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤(pán)或?qū)嵉芈?tīng)課，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。具體而言，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高單科上線率;積極開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課或研究課，爭(zhēng)取多帶徒弟，帶好徒弟，能在教學(xué)上在較大范圍內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用。
(2)教育科研方面
積極參與課題研究，開(kāi)展教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表獲得獎(jiǎng)。
(3)學(xué)習(xí)方面
定期閱讀有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)的報(bào)刊雜志，重溫并深入學(xué)習(xí)研究生期間以及出國(guó)培訓(xùn)期間所發(fā)讀物，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。
(4)師德方面
學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，做一位優(yōu)秀的教師。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十七
作為一名走上工作崗位不滿三年的教師，自己的職業(yè)能力及素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老教師，為了在今后的工作和學(xué)習(xí)中有一個(gè)更為明確的前進(jìn)方向，就急需對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。在工作中，我有足夠的愛(ài)心對(duì)待我的學(xué)生，我更有足夠精力完成我的工作。但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，會(huì)使得自己在平常的課堂教學(xué)中或多或少的出現(xiàn)些小差錯(cuò)。雖是如此，辦公室前輩的耐心指導(dǎo)幫助，學(xué)校對(duì)于新教師的再教育也使得我在這短短的兩年中取得了很大的進(jìn)步。但前進(jìn)的腳步并不會(huì)停止不前，為此，我為自己制定了以下的發(fā)展目標(biāo)。
（一）做一名有職業(yè)道德的教師
師者，范也。努力培養(yǎng)提高自身道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，同時(shí)更要以身作則，用自己的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)、真摯感情影響和教育學(xué)生，使其形成高尚的品德，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
（二）做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、有能力的教師
學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的源泉，只有不斷的學(xué)習(xí)才能使自己獲得進(jìn)步。首先，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。其次，積極聽(tīng)課，在師傅的指導(dǎo)幫助下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。最后，加強(qiáng)教育技能的學(xué)習(xí)。學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要自己向成為研究型教師方向努力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的.得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
（三）做一名受學(xué)生歡迎的教師
向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
（四）做一名善于反思的教師
對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
（五）做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師
及時(shí)了解和學(xué)習(xí)最新的教育動(dòng)態(tài)、教育理論、教學(xué)方法，用最新最好的理論武裝自己，輔助自己的教學(xué)。
（一）科學(xué)備課
怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。因此，加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性十分必要。針對(duì)班級(jí)學(xué)生不同情況，寫(xiě)出適合自己學(xué)生的教案，選擇適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取達(dá)到最佳的效果。
（二）認(rèn)真上課
如何高效的上好每一節(jié)課，是自己每天都要思考的問(wèn)題。上課應(yīng)做到以學(xué)生為前提，在充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的同時(shí)讓每一位學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來(lái)吸引住學(xué)生的注意力，同時(shí)注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展。此外，也要做到及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給予及時(shí)的輔導(dǎo)和糾正。
（三）樂(lè)于學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)，積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與師傅進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開(kāi)聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實(shí)效就成為空談。
（四）善于反思
反思是不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課中靈感迸發(fā)的地方，總結(jié)這節(jié)課中不足的地方并及時(shí)思考對(duì)策。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
總之，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)以百倍的努力在磨礪中前進(jìn)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助及自己的努力下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇一
初一年級(jí)，是初中階段打基礎(chǔ)的一年，為了學(xué)好語(yǔ)文，做個(gè)合格的中學(xué)生，特制訂以下計(jì)劃。
2.精讀一遍課文，仔細(xì)品味課文中每一個(gè)詞、句，理解它們的含義。實(shí)在不明白的提出來(lái)記在筆記本上或在書(shū)上注明。
3.速讀課文。自己劃分段落，歸納大意，總結(jié)中心思想和寫(xiě)作特點(diǎn)，把這些簡(jiǎn)要的記在預(yù)習(xí)作業(yè)本上。
1.上課一定要專心聽(tīng)講，決不三心二意，當(dāng)堂掌握老師課上講的內(nèi)容，并且認(rèn)真做語(yǔ)文筆記。
2.養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，上課積極回答問(wèn)題，克服“愛(ài)面子”的缺點(diǎn)。對(duì)于老師提出的問(wèn)題，不論有沒(méi)有把握，只要有想法，就要大膽回答，即使因理解不對(duì)，答錯(cuò)了也不怕丟面子。關(guān)鍵是弄清錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。課上如有沒(méi)聽(tīng)懂或有疑問(wèn)的地方，要及時(shí)提出。在預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題如果老師沒(méi)講到，要及時(shí)提出，向老師和同學(xué)求教。
3.別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，別人答的與自己想的一樣，要認(rèn)真聽(tīng)，決不沽沾自喜;如果別人答錯(cuò)了，也要認(rèn)真聽(tīng)，要從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn);如果別人答得比自己答得好，要問(wèn)個(gè)為什么：他為什么能想那么深?我為什么不行呢?他是怎么想的呢?因此還要虛心向人家學(xué)習(xí)。
1.下課把老師課上所講的內(nèi)容及時(shí)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍，做到全部掌握。對(duì)老師課上所講的難點(diǎn)要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的，并且運(yùn)用這種方法分析其它有關(guān)問(wèn)題。
2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成筆答作業(yè)。克服不復(fù)習(xí)就做作業(yè)的習(xí)慣。
3對(duì)口頭作業(yè)(如復(fù)述課文)和筆答作業(yè)一樣重視。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我叫xx，是xx學(xué)院城市規(guī)劃xx年應(yīng)屆畢業(yè)生。能成為一名園林設(shè)計(jì)師，是我夢(mèng)寐追求的目標(biāo)，在此擇業(yè)之際，我真誠(chéng)的向貴公司推薦自己。
在四年的學(xué)習(xí)中，我的專業(yè)成績(jī)一直居于本專業(yè)上等水平，曾連續(xù)兩年獲得學(xué)?！白粤⒆詮?qiáng)先進(jìn)個(gè)人”和“青年志愿者先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。在學(xué)好了本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我還盡自己所能的拓寬了自己的知識(shí)面，在專業(yè)技能方面，我先后掌握了autocad，photoshop等專業(yè)軟件的使用，使自己更有能力去做好今后的工作。
在能力鍛煉上，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在大學(xué)四年期間，積極參加每一學(xué)年的社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，曾經(jīng)在冷凍廠里面打過(guò)工，在酒店當(dāng)過(guò)服務(wù)生，作為志愿者在小學(xué)進(jìn)行義務(wù)教育，在園林設(shè)計(jì)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可謂非常豐富。從而大大提升了自己的組織能力、協(xié)作能力、交際能力和處事應(yīng)變等能力，為我今后能更好地為貴公司工作奠定了能力基礎(chǔ)。
在思想方面，我努力提高自己的政治覺(jué)悟和道德修養(yǎng)并積極向黨組織靠攏，向黨總支遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，同時(shí)已經(jīng)在黨校結(jié)業(yè)，獲得結(jié)業(yè)證書(shū)。
作為一名即將踏入社會(huì)的大學(xué)生，我深知過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真正的內(nèi)涵。我相信以我的熱忱與努力定會(huì)勝任貴公司的職務(wù)，并十分樂(lè)于將來(lái)能同貴公司同事共事合作相處，為貴公司獻(xiàn)上自己的才能和智慧！但“揚(yáng)帆啟航，還賴您東風(fēng)助力”，我愿隨時(shí)接受您的面試，真誠(chéng)切盼您的回音！
再次感謝您能關(guān)注我的自薦材料，最后衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！
此致
敬禮！
自薦人：
時(shí)間：
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇三
第一段：引言（100字）
作為小學(xué)生，在校園的這片土地上我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)知識(shí)，鍛煉身體。但是，我們是否真正認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)并有規(guī)劃地去尋求進(jìn)步呢？在這篇文章中，我將分享我的小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃心得體會(huì)，希望能夠幫助大家認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的必要性，并且明確規(guī)劃自己的未來(lái)。
第二段：認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的重要性（250字）
成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升自己，追求進(jìn)步的過(guò)程。在小學(xué)時(shí)期，成長(zhǎng)在于知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)。我意識(shí)到，只有在努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐中付出不懈努力，才能不斷進(jìn)步。我努力培養(yǎng)閱讀興趣，每天讀一些優(yōu)秀的作品，以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。我也積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，如課外班和社團(tuán)，通過(guò)參與集體活動(dòng)鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，我明確我的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并據(jù)此規(guī)劃了我的學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展方向。
第三段：學(xué)習(xí)規(guī)劃（300字）
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，我要制定一個(gè)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保每一門(mén)學(xué)科都能得到足夠的復(fù)習(xí)和鞏固。其次，我要激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)自主閱讀、參加學(xué)科競(jìng)賽等方式深入學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。此外，我也要注意科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，善于總結(jié)和歸納，培養(yǎng)自己的分析和解決問(wèn)題的能力。最重要的是，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題等，為自己的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：興趣規(guī)劃（300字）
除了學(xué)習(xí)規(guī)劃，興趣規(guī)劃也是我成長(zhǎng)中的重要一環(huán)。在小學(xué)階段，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)、美術(shù)和體育有濃厚的興趣。因此，我積極參加學(xué)校組織的音樂(lè)、美術(shù)和體育活動(dòng)，并在這些方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)這些興趣，我加入了學(xué)校的合唱隊(duì)和美術(shù)社團(tuán)，并參加了樂(lè)器學(xué)習(xí)和畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班。通過(guò)廣泛參與各種興趣活動(dòng)，我充實(shí)了自己的生活，提高了自信心和綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
成長(zhǎng)規(guī)劃是一種積極向上的生活態(tài)度，也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過(guò)一段時(shí)間的規(guī)劃和努力，我深刻認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的重要性，并取得了一定的成績(jī)。但是，我的成長(zhǎng)之路還很長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己。未來(lái)，我希望能夠在學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展上取得更大的突破，成為一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和朋友們，認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的必要性，并與他們一起探索成長(zhǎng)的樂(lè)趣，共同追逐夢(mèng)想的航程。讓我們一起成就不一樣的自己！
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇四
______老師說(shuō)教育的最高境界不是蠟炬成灰淚始干，而是今天的自己永遠(yuǎn)比昨天的自己更好。不論歲月如何驚擾，永遠(yuǎn)不放棄成長(zhǎng)，不放棄讀書(shū)，這種自我教育便是教育最大的魅力，便是給學(xué)生最好的教育！”現(xiàn)將未來(lái)三年班主任個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃如下：
一、自我剖析。
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)習(xí)；在工作上積極主動(dòng)；與同事關(guān)系和睦融洽，樂(lè)于助人；善于接受不同意見(jiàn)，并作出相應(yīng)的反思。在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，缺少理論學(xué)習(xí)，文學(xué)積淀不夠深厚，底蘊(yùn)不足。
二、成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)。
（1）提升理論水平。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，在教育實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平。
（2）探索教育科研。正如張五敏老師所說(shuō)“教師是要做研究的，教師的人生也是贏在研究的，研究精彩，人生才會(huì)精彩”。確定自己的研究方向，并圍繞其展開(kāi)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中實(shí)踐、反思，提升自己的研究能力。
（3）加強(qiáng)班級(jí)管理。認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)班委會(huì)。
三、具體措施。
（1）積極參加本工作室組織的專題講座和研討活動(dòng)，虛心向老班們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，交流。踴躍參加本地區(qū)、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動(dòng)。
（2）根據(jù)______老師推薦的閱讀書(shū)目和文章，主動(dòng)閱讀，兩個(gè)月研讀一本書(shū)，如《班主任工作漫談》、《美麗班會(huì)是怎樣煉成的》、《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍返龋⒓皶r(shí)記錄讀書(shū)筆記，做好心得體會(huì)。
（3）認(rèn)真貫徹、落實(shí)張五敏老師的《課題研究的一般流程解析》，嘗試開(kāi)展相應(yīng)的研究，主動(dòng)和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，在實(shí)踐中反思和提升。
（4）利用釘釘打卡培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。
（5）做好班級(jí)文化布置，營(yíng)造一個(gè)生機(jī)勃勃的班集體。
（6）踐行__x老師“積分論英雄”的班干部評(píng)選方法，增強(qiáng)班干部的榮譽(yù)感、責(zé)任感和危機(jī)感。
（7）及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并把它上升到理論。
在接下來(lái)的1095個(gè)日子里，我將逐層遞進(jìn)，逐步提升，“繩鋸木斷，水滴石穿”，只要堅(jiān)持不懈，定能遇到屬于自己的慶典。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇五
一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：
從參加工作開(kāi)始，我從事班主任工作至今已經(jīng)有16個(gè)年頭了。在班主任工作中，我深知與學(xué)生相處是一門(mén)藝術(shù)，作為一名班主任，必須是有智慧的，懂得一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。有些班主任認(rèn)為工作太辛苦，選擇了放棄，而我卻選擇了較長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)守，因?yàn)槲覉?jiān)信，這一崗位，是歷練人的重要崗位。
在班主任工作中，我基本能做到下面幾點(diǎn)：教育目標(biāo)定位準(zhǔn)確；教育符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律；教育內(nèi)容開(kāi)展有序合理，在課堂教學(xué)中比較重視學(xué)生的基本技能和思維能力的培養(yǎng)。在班主任教育工作中我大膽創(chuàng)新，所帶班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，文化建設(shè)突出，與學(xué)生相處不僅融洽，而且情深。
的班主任工作管理經(jīng)歷，使我從不同角度考量班主任的工作?；仡櫼酝业陌嘀魅喂ぷ鲗I(yè)成長(zhǎng)受到領(lǐng)導(dǎo)的重視，所以一直在成長(zhǎng)，但是，關(guān)于教育理論，教育法規(guī)方面的專著讀得較少，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究、課題研究能力不強(qiáng)，下一步要多讀一讀這些方面的書(shū)籍。同時(shí)應(yīng)該對(duì)最新知識(shí)動(dòng)態(tài)有所了解，這樣才能緊跟時(shí)代步伐讓自己的生命不斷增值。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：
1、在未來(lái)三年內(nèi)，我希望自己能在班主任和年級(jí)工作中，堅(jiān)持良好的教育理念，能提升成一種更符合教育規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)風(fēng)格，并不斷地總結(jié)反思，不斷進(jìn)步。
2、做好年級(jí)、班級(jí)常規(guī)的管理者。在班級(jí)管理，學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面形成專長(zhǎng)，提高我的教育反思能力，增強(qiáng)教育實(shí)踐的合理性，不斷提高教育質(zhì)量，成為一名名班主任。同時(shí)，能夠做到及時(shí)與年輕班主任良性溝通，分享優(yōu)秀管理做法。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期研讀一本班主任管理專著，完成一篇讀書(shū)筆記；只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷接受新的理論知識(shí)，在教育實(shí)踐中才能不斷提升自己的理論水平，豐富自己的教學(xué)教育理念，力爭(zhēng)每年有一篇論文在刊物公開(kāi)發(fā)表。
4、做好班主任工作的帶頭人，勤于班主任工作研究，不斷改進(jìn)班主任工作方法，總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任管理模式，促進(jìn)本校班主任專業(yè)水平的提高。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行一次以上主題班會(huì)與觀摩研討、學(xué)生教育個(gè)案、親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)等研討，提交一份以上優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)學(xué)生教育個(gè)案等；做實(shí)事，不浮躁，不急躁，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任的每一項(xiàng)工作！
三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃：
第一階段：
1、積極參加“______名班主任工作室”創(chuàng)建的各項(xiàng)工作中，制訂切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計(jì)劃。
3、閱讀《給年輕班主任的建議》一書(shū)，豐富自己的班級(jí)管理能力，積極記錄在工作中發(fā)生的有價(jià)值的案例，為今后的工作找到參考和反思。
4、認(rèn)真履行“名班主任工作室成員”的義務(wù)與責(zé)任。積極向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，與校內(nèi)外的班主任多交流，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
5、作階段性的總結(jié)反思。
第二階段：
1、研讀一本關(guān)于班主任管理的書(shū)。
2、舉行主題班會(huì)、教育個(gè)案研討、經(jīng)驗(yàn)交流、親子活動(dòng)等成果展一次。
3、發(fā)表一篇班主任教育方面的文稿。
4、參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升自身師德修養(yǎng)，努力讓自己成為名副其實(shí)的優(yōu)秀班主任。
5、參與校內(nèi)的任何班主任培訓(xùn)會(huì)議，爭(zhēng)取可以做一次專題講座，不定期與本校班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
6、關(guān)注“______名班主任工作室”公眾號(hào)，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)資料，讓自己更優(yōu)秀。
7、作階段性的總結(jié)反思。
第三階段：
1、研讀一本班主任管理專著，完成一篇讀書(shū)筆記；主持校級(jí)或區(qū)級(jí)1項(xiàng)課題，參與市或省級(jí)課題研究。
2、在刊物公開(kāi)發(fā)表一篇論文。
3、參與工作室完成一項(xiàng)科研課題的研究，至少有1項(xiàng)在教育行政部門(mén)組織的評(píng)比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、積極申報(bào)與德育工作相關(guān)的微課程。
5、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，以“名班主任工作室”的要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教育留有痕跡，寫(xiě)出高質(zhì)量的教育心得與經(jīng)驗(yàn)，教育感受，教育總結(jié)，自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
6、與工作室合作，出版相應(yīng)的書(shū)籍。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇六
努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行班主任教育實(shí)踐，積極參加名班主任工作室的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)名師引領(lǐng)，與優(yōu)秀的同行攜手前行，爭(zhēng)取成為區(qū)、市、省優(yōu)秀德育工作者。
02工作室目標(biāo)。
積極申請(qǐng)區(qū)名師工作室，探索優(yōu)秀班主任培養(yǎng)模式，為建設(shè)一支專業(yè)化的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，提升學(xué)校知名度，打造學(xué)校德育工作品牌。
二、個(gè)人分析。
1、優(yōu)勢(shì)分析。
01工作經(jīng)驗(yàn)豐富。
任教，班主任，曾任年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、課堂教學(xué)組組長(zhǎng)、課程中心負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)校的德育工作有一定的了解和把握，對(duì)新時(shí)代中學(xué)生的身心特點(diǎn)和思維水平、學(xué)習(xí)能力構(gòu)建過(guò)程有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，具有較為豐富的班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。
02個(gè)性積極進(jìn)取。
積極上進(jìn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)干練、誠(chéng)懇可親、堅(jiān)韌柔和，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)校如家，有奉獻(xiàn)精神，好學(xué)習(xí)、好讀書(shū)、好鉆研、好思考，善于說(shuō)理，能以理服人，以情動(dòng)人。
03業(yè)績(jī)基礎(chǔ)厚實(shí)。
任職以來(lái)，無(wú)論是學(xué)科教學(xué)還是班級(jí)管理都取得優(yōu)異的成績(jī)，參加并主持過(guò)省、市課題研究，育人效果好，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)，業(yè)績(jī)情況令學(xué)校滿意，多次榮獲省、市級(jí)以上榮譽(yù)。
2、劣勢(shì)分析。
01理論水平不高。
平時(shí)專注于實(shí)踐工作開(kāi)展，教育、教學(xué)理論和管理知識(shí)的積累較為薄弱，筆耕不勤，理論作品不多。
02存在一定惰性。
不能進(jìn)行時(shí)間高效管理，有時(shí)缺乏足夠的毅力和持之以恒的精神，不能及時(shí)把很多日常教育和班級(jí)管理的生動(dòng)有趣、卓有成效的實(shí)例和感悟記錄下來(lái)并加以整理，進(jìn)行理論上的提升，所以影響了班主任專業(yè)化水平的進(jìn)一步發(fā)展。
3、機(jī)會(huì)分析。
01名師引領(lǐng)。
這次有幸加入____市__x名班主任工作室，成為工作室學(xué)員，感到非常激動(dòng)。主持人鄭老師是廣東省中小學(xué)名班主任培養(yǎng)對(duì)象。她培養(yǎng)了多名名班主任和班主任專業(yè)能力大賽選手，又始終在一線擔(dān)任班主任，在班主任專業(yè)化成長(zhǎng)方面是權(quán)威專家。我相信，在鄭老師的專業(yè)引領(lǐng)，我的專業(yè)化成長(zhǎng)道路會(huì)清晰、順暢許多，并越走越寬廣。
02優(yōu)秀同行助力。
本次工作室入室成員學(xué)員是來(lái)自全市其他學(xué)校的優(yōu)秀班主任同行。和這些優(yōu)秀的班主任一起攜手前行，可以了解各校德育工作開(kāi)展情況，學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，助力自身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型班主任逐步成長(zhǎng)為研究型、專業(yè)型班主任。
三、具體行動(dòng)計(jì)劃。
第一年|成為一名研究型班主任。
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、閱讀兩本教育教學(xué)書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；
3、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文；
4、努力申請(qǐng)名師工作室，從制度上和組織上積極進(jìn)步。
第二年|成為一名專業(yè)型班主任。
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、閱讀三本教育教學(xué)書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；
3、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文；
4、積極推薦工作室各項(xiàng)工作，和優(yōu)秀一起走向優(yōu)秀；
5、爭(zhēng)取德育課題市級(jí)立項(xiàng)；
6、通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，將班主任技能進(jìn)一步的促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。
第三年|成為一名優(yōu)秀德育工作者，努力成為一名專家型的班主任。
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、閱讀三本教育教學(xué)書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；
3、積極參加工作室成功作品匯編，鞏固研修成果；
4、努力申請(qǐng)成為區(qū)、市認(rèn)定名班主任；
5、完成德育課題，做到順利結(jié)題；
6、積極鞏固經(jīng)驗(yàn)成功，利用各種形式推廣優(yōu)秀班主任做法，帶動(dòng)身邊的人，努力提高學(xué)校德育水平。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇七
成長(zhǎng)的歷程是痛苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。然而，成長(zhǎng)與成功的距離又是那么漫長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)剛剛踏上工作崗位的年輕教師來(lái)講，想一步登天成為耀眼的明星是要付出代價(jià)的。
三年計(jì)劃，每年都在寫(xiě)每年都在給自己樹(shù)立目標(biāo)。但是仔細(xì)想想自己所計(jì)劃的到底做到多少時(shí)。我開(kāi)始迷茫了。也許是給自己定的計(jì)劃太高了吧?？倸w實(shí)現(xiàn)的沒(méi)幾條。我開(kāi)始反思自己這一年半到底學(xué)到什么，做了什么？有些事情自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得做的好但是過(guò)后才后悔自己沒(méi)做好。世間沒(méi)有賣后悔藥的，我也沒(méi)有機(jī)會(huì)再重來(lái)一次。只能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做的更好。現(xiàn)將三年規(guī)劃總結(jié)如下：
首先，科學(xué)備課，高效上課。備課看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很難。英語(yǔ)學(xué)科自從實(shí)行二期課改之后，課文資料雖然簡(jiǎn)單，但涉及的知識(shí)比較繁雜。學(xué)生都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，根本不用怎樣上。所以一點(diǎn)興趣都沒(méi)有?？粗鴮W(xué)生上課一副無(wú)精打采的樣貌，我心里也很痛苦。這樣的課堂時(shí)失敗的課堂。所以如何科學(xué)備課是我此刻面臨的最大挑戰(zhàn)。又經(jīng)驗(yàn)的老師說(shuō)過(guò)備課不是光備書(shū)本上的知識(shí)。關(guān)鍵是要備學(xué)生，怎樣才能讓他們懂學(xué)，愛(ài)學(xué)，要學(xué)。其次是課堂的高效性。也許給性格的緣故吧，學(xué)生總覺(jué)得上課節(jié)奏不夠緊湊，沒(méi)有讓他們感覺(jué)到緊張但又愉快地去學(xué)習(xí)的地步。這是課堂中的失誤。一年半的時(shí)間，我還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到教師教學(xué)實(shí)踐的精髓，缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新是最主要的。所以要在這三年中先學(xué)會(huì)怎樣科學(xué)備課，怎樣高效上課。
其次，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，在學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)方面多下功夫。平時(shí)我總是注重課堂中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。至于課后我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)該給學(xué)生組織各種各樣的課外活動(dòng)。英語(yǔ)就是要多動(dòng)口，僅僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，練筆頭功夫也是行不通的。所以在今后的三年工作中我加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，了解更多的英語(yǔ)課外知識(shí)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)辦好。
最后，處理好與學(xué)生的關(guān)系。我是個(gè)開(kāi)朗的人，容易與他們接近，學(xué)生都感覺(jué)我是個(gè)好相處的人，好相處但是沒(méi)威性，所以學(xué)生都不怕我，我一向在思索該怎樣處理好我與學(xué)生的關(guān)系，這也是我最頭痛的事情。我努力地與老教師探討，但一向沒(méi)有進(jìn)展。所以在接下來(lái)的日子里我會(huì)好好反省，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)。
以上就是我的三年計(jì)劃，起點(diǎn)不高，但目標(biāo)明確。其實(shí)無(wú)論定什么樣的計(jì)劃，關(guān)鍵在于制定計(jì)劃的人，我會(huì)像我所說(shuō)得那樣努力的腳踏實(shí)地的去完成自己的計(jì)劃。
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學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇八
我總是向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己進(jìn)行了未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。 個(gè)人資料：
姓名：楊莎莎
性別：女
出生年月：1990年8月
性格：外向
學(xué)歷：大學(xué)本科四年級(jí)上半學(xué)期
專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
座右銘：只要我認(rèn)為是正確的值得的，我會(huì)一直堅(jiān)持下去！
由于我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個(gè)未來(lái)一年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。 因?yàn)槲沂抢韺W(xué)的學(xué)生，主修的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的課程，按理來(lái)說(shuō)我未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，但是目前我希望自己在畢業(yè)后能成為一名公務(wù)員。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名大四的學(xué)生了，離畢業(yè)步入社會(huì)找工作還有不到一年的時(shí)間，所以我將這一年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段，在大四上半期和大四下半期。首先，在大四上半學(xué)期還有課程的基礎(chǔ)上，我首先要盡可能讓自己的學(xué)科成績(jī)保持中等以上水平，積極準(zhǔn)備畢業(yè)論文。其次，我會(huì)經(jīng)常瀏覽四川人事網(wǎng)站，關(guān)注公務(wù)員考試動(dòng)態(tài)，并且積極準(zhǔn)備公務(wù)員考試。在這期間。我還會(huì)看其他專業(yè)一些書(shū)，以擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍。對(duì)于大四下半學(xué)期，我計(jì)劃先做好實(shí)習(xí)工作，并且做好畢業(yè)前應(yīng)該做的所有事。自認(rèn)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在畢業(yè)后，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。
我對(duì)我自己的認(rèn)識(shí)主要有以下幾個(gè)方面：
1. 興趣愛(ài)好：我的愛(ài)好還是比較廣泛的，喜歡看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，像乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動(dòng)，還喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，最希望的就是和一群朋友去戶外旅行。
后交朋友。認(rèn)識(shí)我的朋友都說(shuō)我神經(jīng)大條，遇事不計(jì)較，性格開(kāi)朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒(méi)有遇到難以消化的事情。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認(rèn)為還沒(méi)有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意，比如做一些比較細(xì)的活總是沒(méi)有多大耐心?？傊?，自我性格評(píng)價(jià)：良好。
3．身體狀況：我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
4．教育背景：我小時(shí)候從小學(xué)到高中畢業(yè)之前成績(jī)一直良好，每次考試都是班里前幾名。但是高考不是很理想沒(méi)有考上自己夢(mèng)寐的大學(xué)，這一直是我的一個(gè)遺憾。現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，大一一年，懵懵懂懂，感覺(jué)還沉浸在高考的悲痛之中，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。大二大三開(kāi)始覺(jué)悟，在專業(yè)成績(jī)上有了很大的進(jìn)步?？傮w感覺(jué)：一般。
6．過(guò)往經(jīng)歷：在高中以前，我?guī)缀鯖](méi)有什么經(jīng)歷，雖然也多次擔(dān)任班干部，但是社會(huì)實(shí)踐從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)。在進(jìn)入大學(xué)后，我努力加強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐，從大一到現(xiàn)在在假期里一共進(jìn)行了三次家教，也體會(huì)到其中的艱辛，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是我一生中非常珍貴的經(jīng)歷，它不僅鍛煉了我獨(dú)立生活的能力，還磨練了我的意志。
通過(guò)以上分析，我希望在步入社會(huì)后通過(guò)自己的努力找到工作崗位，希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手，游刃有余，。至于收入目標(biāo)，我只希望薪資方面能讓自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，夠吃夠喝就行，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多多益善，有可能的話貼補(bǔ)家用更好。 任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施，所以說(shuō)，一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)不可能伴隨終生，我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。我的職業(yè)規(guī)劃是在考公務(wù)員成功的基礎(chǔ)上制定的，如果考公務(wù)員不成功，那么我的計(jì)劃將全盤(pán)落空，我不的不重新制定可行的計(jì)劃。也許依然會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)，也許是其他職業(yè)，計(jì)劃書(shū)都將隨之改變。
制定職業(yè)規(guī)劃書(shū)是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書(shū)的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
職業(yè)生涯是個(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過(guò)的，職業(yè)生涯的成敗對(duì)一個(gè)人有著重要的影響，對(duì)高等學(xué)校教師也是如此。因此，我從以下幾個(gè)方面就近五年的時(shí)間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、自我認(rèn)識(shí)
作為高等學(xué)校的青年教師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的不足與弱點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中理論知識(shí)仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。教學(xué)任務(wù)中，在平時(shí)思想上出現(xiàn)惰性，不能很好參考、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對(duì)教材的開(kāi)發(fā)和利用不足等。對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，雖感覺(jué)到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。
二、崗位認(rèn)知
發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文;(3)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，革新實(shí)驗(yàn)手段，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等工作;(4)聘期內(nèi)完成科研業(yè)績(jī)積分(按《呂梁學(xué)院科研業(yè)績(jī)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)分)：十級(jí)須6分以上;(5)主動(dòng)參與學(xué)科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動(dòng)，根據(jù)需要擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生導(dǎo)師等工作;(6)主動(dòng)參與優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。
教師工作的核心是教書(shū)育人。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，要主動(dòng)配合學(xué)校系部盡最大可能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
三、目標(biāo)定位
學(xué)習(xí)為重心，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的教室生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建優(yōu)良的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。主動(dòng)參與課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得，每年不少于1萬(wàn)字。作為教室領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教室管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、父母的信賴和社會(huì)的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)
第一年(2015年)
循序漸進(jìn)，有針對(duì)性，閱讀教育專著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。
1、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上寫(xiě)有質(zhì)量的批注;并每周一整理，寫(xiě)一篇教學(xué)反思。2、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育教室教學(xué)的有實(shí)效。3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，帶給學(xué)生有用資訊。4、每天堅(jiān)持讀30頁(yè)專業(yè)著作或非專業(yè)書(shū)籍。5、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作。6、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(2015年)
閱讀專業(yè)和教育書(shū)籍;加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高;教育機(jī)智能在生成性的教室閃現(xiàn)出光芒。
1、主動(dòng)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。3、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，與同事進(jìn)行教學(xué)及科研具體內(nèi)容的探討。4、撰寫(xiě)至少一篇科研論文。同時(shí)，考慮自己研究著作的思路框架5、考慮找準(zhǔn)研究方向，申請(qǐng)課題。
第三年(2015年)
能涉及其他方面的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的教室有特色;教科研成果顯著。
1、參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文至少1篇。5、確定著作框架并著手寫(xiě)作。6、教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。
第四年(2016年)
教學(xué)上有優(yōu)良的語(yǔ)言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的教室特色。
1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。 2、主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活。3、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇。5、著作寫(xiě)作順利進(jìn)行，爭(zhēng)取年底完成初稿。6、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。
第五年(2017年)
順利完成副教授職稱評(píng)定任務(wù)。
1、堅(jiān)持寫(xiě)作與閱讀。2、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)，教室教學(xué)得到學(xué)生認(rèn)可。3、論文發(fā)表達(dá)到職稱評(píng)定要求。4、著作定稿并順利發(fā)表。
五、目標(biāo)實(shí)施
1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。 終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此，我在教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。
學(xué)習(xí)教育理論著作，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問(wèn)題，提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐實(shí)力，能有效指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。
2、教育教學(xué)工作 。
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的實(shí)力。形成問(wèn)題認(rèn)識(shí)，圍繞教學(xué)內(nèi)容中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)組織引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，逐步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，希望產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。
教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。教室中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把教室真正還給學(xué)生。要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好教室教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。
3、教研教學(xué)工作
培養(yǎng)善于總結(jié)、反思實(shí)力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研實(shí)力，做學(xué)者型教師。主動(dòng)參加每周的教研室活動(dòng)，與同行進(jìn)行有效交流探討，能產(chǎn)生問(wèn)題，形成觀點(diǎn)。每年發(fā)表1-2篇論文。主動(dòng)參加課題組研究，主動(dòng)尋找課題，形成課題團(tuán)隊(duì)。
以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求，還要及時(shí)給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的相統(tǒng)一。
社會(huì)發(fā)展到今天，社會(huì)越來(lái)越開(kāi)放與文明，變化也越來(lái)越快，已經(jīng)到了日新月異的程度，稍一停頓，我們就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。所以職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人們競(jìng)爭(zhēng)中一種重要利器。人不能沒(méi)有理想規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃的人生猶如一張白紙，是沒(méi)有意義的；是悲哀的，他們摸不清自己的方向，找不準(zhǔn)自己的位置，總是徘徊在十字路口。且職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，要想這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)能有自己的一席之地，能滿足社會(huì)的需求，因此，必須要為自己職業(yè)生涯好好的規(guī)劃，有了良好的人生規(guī)劃，才會(huì)有動(dòng)力。有了夢(mèng)想就大膽地追求，失敗了也不要放棄。
家里我是唯一讀書(shū)命最長(zhǎng)的，家人也對(duì)我有很大的希望，所以，學(xué)習(xí)絲毫不敢怠慢，在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記；業(yè)余生活間愛(ài)好文學(xué)，喜歡看小說(shuō)、散文，還有雜志類的書(shū)籍，也愛(ài)運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)；性格方面比較開(kāi)朗、平時(shí)能與人友好相處；對(duì)自己的生活充滿熱情，有主觀計(jì)劃；但時(shí)常缺乏毅力、恒心，以致有了目標(biāo)卻半途而廢。希翼自己能憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，改變自己的壞習(xí)慣，并在生活中總結(jié)失敗的因素，學(xué)以致用課本理論知識(shí)。
在經(jīng)過(guò)人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)（高考）失敗之后，只能錄取第二志愿選擇教師職業(yè)，通過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文教育專業(yè)知識(shí)，對(duì)本專業(yè)有濃厚的興趣，已經(jīng)有了明確的目標(biāo)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向教師方面發(fā)展。下面就圍繞教師職業(yè)方面，作初步的教師職業(yè)生涯規(guī)劃：
一、在畢業(yè)之前時(shí)期：在以后的學(xué)習(xí)中要奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；并爭(zhēng)取把落下的證書(shū)拿下，多練習(xí)普通話，爭(zhēng)取取得較好的成績(jī)；業(yè)余間還應(yīng)向老師和學(xué)長(zhǎng)們打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。為以后就業(yè)做好鋪墊。
二、教師職位適應(yīng)發(fā)展時(shí)期：剛出來(lái)參加工作要虛心學(xué)習(xí)，要對(duì)教師的職位負(fù)得起責(zé)任，通過(guò)課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力；能站住講臺(tái)。經(jīng)過(guò)三年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，加強(qiáng)了教學(xué)基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，能處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)；提高分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力；能站穩(wěn)講臺(tái)。再經(jīng)過(guò)兩年，教學(xué)已經(jīng)形成已有經(jīng)驗(yàn)和技能，并逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而能站好講臺(tái)。
三、教師職位求索時(shí)期：在不斷的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，結(jié)合現(xiàn)代科技，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。在教學(xué)的耕耘中上下求索。緊跟時(shí)代腳步，不斷給自己充電。活到老，學(xué)到老。要獨(dú)立地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新自己頭腦中的知識(shí)體系，以適應(yīng)新情況，解決新問(wèn)題。
職業(yè)生涯規(guī)劃中完成主要內(nèi)容：
（1）在畢業(yè)前要構(gòu)成教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升文化修養(yǎng)，熟練基本功技能。爭(zhēng)取考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)、普通話過(guò)級(jí)，且考完自考科目，重視畢業(yè)論文；并開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）在教師職位中要慎重為人處世的問(wèn)題，處理好同事、學(xué)生、親人、朋友的人際關(guān)系：特別是師生之間的關(guān)系。在做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作時(shí)，加強(qiáng)溝通，虛心求教；結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)。
（3）在教師職業(yè)中注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，合理安排作息時(shí)間，勞逸結(jié)合；鍛煉身體，加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)并運(yùn)用實(shí)踐。
有了具體的目標(biāo)后，我們就應(yīng)該有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)它。按照計(jì)劃定期行動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)就能一步登天?，F(xiàn)實(shí)是未知多變的，應(yīng)時(shí)刻保持清醒的頭腦。
偉大的規(guī)劃往往因?yàn)椴蝗?shí)踐而變成廢紙一堆。所以，一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功不是偶然，失敗不是命運(yùn)。相信陽(yáng)光在風(fēng)雨后，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，為理想拼搏，向人生的高空展翅飛翔吧。
一、指導(dǎo)思想
極肯干，嚴(yán)于律己，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、發(fā)展目標(biāo)
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。通過(guò)自己的努力，力爭(zhēng)步入北京市骨干教師個(gè)人的行列。
三、具體實(shí)施方案
1、“教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊瑐€(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
（4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
（5）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。爭(zhēng)取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析；通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)論文獲獎(jiǎng)。
3、繼續(xù)更新自己的.專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說(shuō)：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
一新學(xué)期開(kāi)始了,很開(kāi)心見(jiàn)到了期待已久的小朋友，也倍感肩上責(zé)任沉重。新的學(xué)期作為班主任的我希望同學(xué)們能成長(zhǎng)的更快樂(lè)，學(xué)習(xí)的更開(kāi)心。
一、首先我不能忽略對(duì)學(xué)生思想品德的關(guān)注：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)祖國(guó)是我義不容辭的責(zé)任，在管理班級(jí)和教學(xué)的過(guò)程中一定要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，讓學(xué)生們懂得團(tuán)結(jié)互助，與同學(xué)融洽相處。更要積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)人道德行為，讓他們從小就有一顆美麗善良的心，懂得尊老愛(ài)幼，勤儉節(jié)約等等。有人認(rèn)為學(xué)校是教學(xué)的陣地，當(dāng)然也不能忽略對(duì)學(xué)生人格和品德的教育，要既教書(shū)又育人，這樣才能培養(yǎng)出真正的人才。深入了解掌握學(xué)生的思想,本學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)彌補(bǔ)。力爭(zhēng)作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。
其次就是要有一定的班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。日常工作中,也應(yīng)該不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性,力求達(dá)到通過(guò)自覺(jué)的行動(dòng),使自我得到完美的發(fā)展。矛盾在小朋友間是不可避免的，在處理矛盾時(shí)要公正合理,一視同仁,對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父。努力為學(xué)生創(chuàng)造被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛(ài)護(hù)，讓每一位學(xué)生陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。
我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個(gè)性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開(kāi)科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書(shū)計(jì)劃，從書(shū)中獲得的體會(huì)。因此根據(jù)每一本書(shū)及時(shí)記錄讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度。
總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，解決工作中積存在心中的很多疑問(wèn)。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極、主動(dòng)，而又快樂(lè)的教育者。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，提高師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
3、通過(guò)情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我總相信親其師而信其道，作為語(yǔ)文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的品德成長(zhǎng)，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評(píng)比交流，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。
三、達(dá)到目標(biāo)的措施：
(一)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
聽(tīng)課，聽(tīng)出經(jīng)驗(yàn);求教，學(xué)方法;聽(tīng)一節(jié)課要有反思。
2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)
每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫(xiě)心得。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)
作為一名教師，專業(yè)知識(shí)是必須無(wú)條件掌握的，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠，因此，對(duì)學(xué)生的抱怨，對(duì)題目的指責(zé)，說(shuō)時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì)越來(lái)越精彩堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書(shū)籍，有筆記，有疑問(wèn)，有思考解決疑問(wèn)的過(guò)程。
4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)
每一門(mén)學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對(duì)我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，達(dá)到積極而快樂(lè)的境界。
學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅(jiān)持學(xué)為己用，所學(xué)知識(shí)一定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。
5、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識(shí)
教師興趣要廣泛富有個(gè)性，而豐富的知識(shí)就是幫助我們的首選之材。
(二)實(shí)踐
1、教育教學(xué)實(shí)踐
所學(xué)知識(shí)必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。
2、深入教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與思考
作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細(xì)微之處見(jiàn)真情，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問(wèn)題，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問(wèn)題，更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問(wèn)題，等等。然后是思考，只會(huì)發(fā)現(xiàn)不做思考，等于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考，以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。
3、反思積累
反思要寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行積累。
4、記錄
可以用讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)的定義是：職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。
小編寄語(yǔ)：職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來(lái)稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。
一、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新時(shí)期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對(duì)面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn)。
二、參加培訓(xùn)時(shí)間：xx年3月——xx年6月
三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)安排
1、自主學(xué)習(xí)
利用空閑時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真做好筆錄，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的課件。
2、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)
按照學(xué)校《培訓(xùn)計(jì)劃》，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)。
四、達(dá)到的目標(biāo)
1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)參加省統(tǒng)一考試，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
2、通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對(duì)照檢查、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過(guò)四年的錘煉，學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強(qiáng)。所以我相信，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進(jìn)心，我相信在在未來(lái)的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強(qiáng)、受學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的教師。
第一年的規(guī)劃：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書(shū)本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫(xiě)出有自己思想的教案。從上好每一堂課開(kāi)始：每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。
3、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭(zhēng)取能在每一份作業(yè)中寫(xiě)下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語(yǔ)。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
4、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡(jiǎn)筆畫(huà)，普通話，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一課.
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書(shū)心得，傳送至“在線投稿”。
6、多與學(xué)生私下溝通，嘗試著拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話完后，堅(jiān)持寫(xiě)談心記錄，記錄下每一個(gè)學(xué)生的心理狀況和興趣愛(ài)好。碰到棘手的事情，及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師如何處理這類事務(wù)，為將來(lái)的班主任工作打下基礎(chǔ)。
7、積極主動(dòng)熟悉學(xué)校地各項(xiàng)工作，并努力參與其中各項(xiàng)工作的完成。
第二年規(guī)劃：
1、認(rèn)真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生，能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后繼續(xù)保持進(jìn)行教學(xué)反思。
2、繼續(xù)保持虛心好問(wèn)的好習(xí)慣，在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理方法, 常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,在聽(tīng)取別人建議與意見(jiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行修改。爭(zhēng)取在2012年的六月份順利完成匯報(bào)課。
3、向其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導(dǎo)中，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行分層次地輔導(dǎo)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。
5、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時(shí)，開(kāi)始與家長(zhǎng)們一起探討如何做才能使學(xué)生更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去。利用自己的心理學(xué)知識(shí)初步地判定學(xué)生的心理狀況，并針對(duì)部分心理問(wèn)題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅(jiān)持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會(huì)。
6、主動(dòng)參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。
第三年規(guī)劃：
1、 增強(qiáng)上課技能，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂(lè)學(xué)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
當(dāng)我教的最好的時(shí)候，從職業(yè)上講我就像一名向?qū)В瑥纳钌辖咏谝粋€(gè)母親。
我的優(yōu)勢(shì)是：我工作踏實(shí)，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越。
我的不足是：有時(shí)會(huì)喪失了自主意識(shí)，跟著權(quán)威走，不敢有自己的思想和聲音；跟著考核走，不敢拿夢(mèng)想的“雞蛋”碰現(xiàn)實(shí)的“石頭”
我想做一名“合格”的教師，合格的老師能“應(yīng)試”。大家可能都對(duì)這個(gè)詞有點(diǎn)排斥，但我認(rèn)為好的老師應(yīng)當(dāng)能讓學(xué)生學(xué)好，并能夠取得好成績(jī)。但老師的目標(biāo)并不是應(yīng)試，而是讓學(xué)生掌握知識(shí)，關(guān)鍵取決于你怎么去教，你要具備很好的專業(yè)知識(shí)積累，將知識(shí)有意義有邏輯地呈現(xiàn)，要使用各種方式幫助學(xué)生更好地理解，展現(xiàn)知識(shí)的魅力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
我想永遠(yuǎn)成為一名“學(xué)生”。成為一名老師的同時(shí)，意味著你將永遠(yuǎn)成為學(xué)生。雖然學(xué)習(xí)的確是一輩子的事，但作為教師，這樣的要求似乎更迫切，因?yàn)槟愕墓ぷ魇且獮樽罹吆闷嫘?、求知欲的群體提供他們需要的東西。你的學(xué)生時(shí)刻在變化，而你會(huì)和他們的年齡差距越來(lái)越大，你要不斷學(xué)習(xí)，去適應(yīng)時(shí)代和孩子的變化。他們永遠(yuǎn)不會(huì)嫌老師知道得太多，你要作為一扇窗，讓他們看到更廣闊的世界。保持廣泛的興趣，保持閱讀的習(xí)慣，他們當(dāng)中想從事任何行業(yè)的人可能都會(huì)有，你對(duì)現(xiàn)實(shí)多的每一分了解，對(duì)他們都有意義。
我最重要的目標(biāo)是：不想做別人的優(yōu)秀，只想做優(yōu)秀的自己，做一個(gè)心存夢(mèng)想的老師。如果心存夢(mèng)想，就會(huì)在工作中迸發(fā)出無(wú)窮的力量；只有心存夢(mèng)想，我們才會(huì)有緊迫感、成就感；只要心存夢(mèng)想，我們就能在平凡中堅(jiān)守，在工作中進(jìn)取，在挑戰(zhàn)中拼搏。有信仰的人生最充實(shí)，有理想的人生最幸福，有夢(mèng)想的人生最輝煌。
我最重要的三年目標(biāo)是：業(yè)務(wù)上繼續(xù)提高，專業(yè)上繼續(xù)提升，葫蘆烙刻技藝逐步提高，出更好的作品。
我最重要的下學(xué)期目標(biāo)是：
1、教育教學(xué)：提高教學(xué)能力。注重對(duì)自身教育行為的反思，通過(guò)實(shí)踐提高課堂教學(xué)效率。
2、業(yè)務(wù)成長(zhǎng)：更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，認(rèn)真摘錄讀書(shū)筆記，多撰寫(xiě)心得體會(huì)、教育敘事、教學(xué)隨筆，做一個(gè)有思想的教師。
3、專業(yè)成長(zhǎng)：美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展很重要，我要努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、擠出時(shí)間，加強(qiáng)自己的專業(yè)水平的提升。
我自己的做法：高期待，嚴(yán)要求，對(duì)所教學(xué)科的內(nèi)容有深入的了解，不斷地學(xué)習(xí)，以使自己有能力對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行各種處理。
我想讓學(xué)校幫助我做：提供適合自身發(fā)展的路徑和方法。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇九
立足本職、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)理解《幼兒園學(xué)前教育綱要》，提高保教工作質(zhì)量，結(jié)合本園的工作實(shí)際和本園的發(fā)展方向，制定2007年――2010年三年發(fā)展規(guī)劃。
一、幼兒園辦學(xué)現(xiàn)狀分析
(一)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)：
1.園務(wù)管理：積極推進(jìn)民-主管理進(jìn)程，營(yíng)造民-主氛圍。健全園務(wù)公開(kāi)監(jiān)督機(jī)構(gòu)并形成機(jī)制，教代會(huì)程序較規(guī)范。重要決策堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，聽(tīng)取教工意見(jiàn)，切實(shí)提高了教職工的主人翁精神。
2.教職工隊(duì)伍：隊(duì)伍建設(shè)圍繞專題有計(jì)劃進(jìn)行，依據(jù)骨干專長(zhǎng)開(kāi)展帶教活動(dòng)，發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓(xùn)注重教師的需求開(kāi)展，融合傳統(tǒng)和新的教育理念，積極創(chuàng)建園本培訓(xùn)課程。教師的教育教學(xué)能力普遍有提高，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3.保教工作：能圍繞專題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，針對(duì)教師存在的舊觀念采用說(shuō)課評(píng)課的形式進(jìn)行糾正，使教師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力有所提高，教師理解二期課改新理念，能對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)勇于實(shí)踐。保教管理有序，幼兒一日活動(dòng)安排基本合理。
4.家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明，互動(dòng)形式多樣，幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容較為豐富。為社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目得到落實(shí)，利用主題教育和節(jié)慶活動(dòng)邀請(qǐng)本地塊0―3社會(huì)散居?jì)胗變簛?lái)園活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，積極推動(dòng)早期教育的進(jìn)程。
5.衛(wèi)生保健：落實(shí)衛(wèi)生保健計(jì)劃，并能總結(jié)反思，定期對(duì)教工、幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行保健知識(shí)教育宣傳。定期體檢，對(duì)肥胖、體弱幼兒建立個(gè)案落實(shí)措施，實(shí)施矯治有成效。
(二)發(fā)展中的不足：
1.園務(wù)管理方面：要進(jìn)一步強(qiáng)化園班子成員大局意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，著力構(gòu)建和-諧的工作氛圍。
3.保教工作方面：要進(jìn)一步加強(qiáng)專題研究，認(rèn)真梳理課程目標(biāo)，使之更清晰。教師重視學(xué)習(xí)活動(dòng)，但對(duì)主題活動(dòng)主體框架中的有效活動(dòng)還沒(méi)有形成一定的經(jīng)驗(yàn)積累。在一日活動(dòng)中，缺乏對(duì)游戲活動(dòng)深入、細(xì)致的觀察、了解。把握不住有價(jià)值的教育事件。
4.家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長(zhǎng)、社區(qū)資源，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)參與對(duì)幼兒園的管理和評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步發(fā)展。
5.衛(wèi)生保健方面：在進(jìn)行專題研究方面比較欠缺，三大員隊(duì)伍年齡偏大，在后三年中不斷調(diào)整和充實(shí)三大員隊(duì)伍。
幼兒園目前存在的困難：
幼兒園房屋設(shè)施陳舊，園舍比較擁擠，房屋開(kāi)裂、漏雨、地勢(shì)低，目前幼兒園的設(shè)施與《標(biāo)準(zhǔn)》相比差距甚大，對(duì)我園保教工作的提高帶來(lái)很大的困難。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件，以教研為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹(shù)立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想較先進(jìn)、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。
三、幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)：
在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，通過(guò)三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)園。
1.師德修養(yǎng)好――自覺(jué)遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒。
2.保教質(zhì)量高――以二期課改理論指導(dǎo)教研工作，進(jìn)一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時(shí)對(duì)應(yīng)突發(fā)問(wèn)題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時(shí)機(jī)，適時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，切實(shí)提高保教質(zhì)量。
3.幼兒喜歡――幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂(lè)趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、平等、互動(dòng)的保教環(huán)境，幼兒敢于提問(wèn)、大膽探索、親身體驗(yàn)、積極學(xué)習(xí)。
4.家長(zhǎng)放心――樹(shù)立為孩子服務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,解決家長(zhǎng)的后故之憂,對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長(zhǎng)。
四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、有初步責(zé)任感。
1.健康活潑――有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愉快的參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)，有開(kāi)朗的性格。
2.好奇探究――愿意動(dòng)腦筋，有學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望。
3.文明樂(lè)群――會(huì)主動(dòng)、正確的使用禮貌用語(yǔ);愿意與人交流，樂(lè)于和同伴分享快樂(lè)并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。
4.有初步責(zé)任感――有愛(ài)勞動(dòng)的`情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，樂(lè)于幫助同伴，能包容同伴的過(guò)錯(cuò)。
五、幼兒園綜合發(fā)展計(jì)劃
(一)、園務(wù)管理：
發(fā)展目標(biāo)：全面落實(shí)新《綱要》、課程改革的精神，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民-主、求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理風(fēng)格，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良性運(yùn)行機(jī)制。
實(shí)施措施：幼12111117
1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè)，注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督。
3.充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成較科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性。成功標(biāo)志：
1.有一個(gè)自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2.教職工對(duì)園長(zhǎng)工作滿意率在90%以上;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上。
(二)隊(duì)伍建設(shè)
發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建適合我園實(shí)際的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長(zhǎng)，建設(shè)一支“爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì)。
實(shí)施措施：
1、根據(jù)“十一五”師德培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)教師的師德培訓(xùn)。
3、開(kāi)展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實(shí)的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。建立班級(jí)主頁(yè)，進(jìn)行交流。5、與仙一幼兒園結(jié)成對(duì)，努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平。
6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個(gè)園級(jí)研究課題。
7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊(duì)伍，力求做到年輕化，知識(shí)化、持證上崗。
成功標(biāo)志：
1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高，家長(zhǎng)對(duì)教師的師德評(píng)價(jià)滿意率要在90%以上。
2.1―2名能成為區(qū)級(jí)骨干教師，2―3名能成為園級(jí)骨干教師，4―5名有教學(xué)特長(zhǎng)的教師。
3.教師的本科學(xué)歷達(dá)到50%。
(三)、保教工作
發(fā)展目標(biāo)：
1.科學(xué)、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異，捕捉教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，體現(xiàn)個(gè)別化教育。
3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。
實(shí)施措施:
1.一日活動(dòng)內(nèi)容安排遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗(yàn)相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動(dòng)。
2.以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)同、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)回應(yīng)。
4.通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓家庭、社區(qū)及家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者也參與到教育教學(xué)活動(dòng)中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。
成功標(biāo)志:
1.針對(duì)游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
2.整理一套關(guān)于主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)相互鏈接的資料。
3.在社區(qū)、學(xué)校、居民中提高我園的知名度。
(四)、衛(wèi)生保健
發(fā)展目標(biāo)：
樹(shù)立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過(guò)程，使幼兒身心得到發(fā)展，促進(jìn)幼兒的健康。
實(shí)施措施：
1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識(shí)和能力，做好對(duì)幼兒、家長(zhǎng)和教工各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和安全教育。
2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。
3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。
4.提高對(duì)“三大員”的工作管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，規(guī)范一日操作，提高工作質(zhì)量，滲透到教育活動(dòng)中去。
成功標(biāo)志：
1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。
2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
3.能寫(xiě)出幼兒保健護(hù)理方面的專題小結(jié)。
(五)、家庭社區(qū)
發(fā)展目標(biāo)：
1.完善新形勢(shì)下家教方法，擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長(zhǎng)真正成為幼兒教育的合作伙伴。
2.以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開(kāi)放。
實(shí)施措施：
2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育。幼43.配合指導(dǎo)站做好0――3歲嬰幼兒工作，力爭(zhēng)做到每年使他們受教育在四次以上。
4.針對(duì)性的宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，介紹或傳授具體保教方法，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的教育觀念。
5.定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。
6.開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)。
成功標(biāo)志：
1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。
2.本園在社區(qū)及周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑。
3.使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意率達(dá)90%、參與幼兒園的活動(dòng)達(dá)90%、參加聽(tīng)講座率90%、0―3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。
(六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件
發(fā)展目標(biāo)：
為豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和-諧的物質(zhì)環(huán)境。
實(shí)施措施：
1.向教育局基建站提出大修申請(qǐng)。
3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育。幼
4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。家26兒童
成功標(biāo)志：
1.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。
七、幼兒園重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目――加強(qiáng)園本教研(表格附后)
八、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的保障機(jī)制：
1.管理保障：
加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理。依靠核心組，工會(huì)，教代會(huì)的力量，吸納教職工的合理化建議。給教職工留有一定的空間，按規(guī)劃有序地開(kāi)展工作。
2.制度保障：
完善各項(xiàng)考評(píng)制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作積極性。
3.經(jīng)費(fèi)保障：
保證學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目的資金投入。對(duì)積極參加“二期課改”，課題研究、保教工作有成績(jī)的教工給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4.設(shè)施設(shè)備保障：
為創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境，提高辦園質(zhì)量，希望能得到教育局基建站、設(shè)備科的大力支持。
5.園本評(píng)價(jià)機(jī)制：
為確保園三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，成立園本評(píng)價(jià)小組，每年進(jìn)行自評(píng)、檢查、反愧調(diào)整，使本規(guī)劃能平穩(wěn)實(shí)施。
6.政策保障：
爭(zhēng)取上級(jí)職能部門(mén)給予指導(dǎo)，幫助，監(jiān)督。
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教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)
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學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十
努力把事情辦好，追求完美。做事理性穩(wěn)重、勤奮工作，有責(zé)任感，有目標(biāo)。喜歡思考研究問(wèn)題，相信世上無(wú)難事，只怕有心人。精力充沛、熱愛(ài)工作、生活樂(lè)觀、對(duì)有興趣的事很投入。喜歡朋友，對(duì)人熱情、友善、有耐心，能夠很好融入環(huán)境，擅于交際。
2、志向抱負(fù)。
做一個(gè)有影響力的人。
一個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不在于個(gè)人活得有多么精彩，而是讓身邊的人感受到你朝氣蓬勃向上的生命力，并為之鼓舞振奮。在教育教學(xué)上用積極的生活態(tài)度和有效的做事風(fēng)格感染學(xué)生，帶動(dòng)、幫助學(xué)生發(fā)展。
3、學(xué)歷條件。
20xx。1拿到山師教育系本科學(xué)歷。學(xué)歷不代表一個(gè)人的涵養(yǎng)，但是可以見(jiàn)證一個(gè)人的追求，如有條件，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。終身勿忘“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)精神。
4、工作目的。
很欣賞一句話：“既然人生的大部分時(shí)間都在工作，那就把工作當(dāng)成生活的一部分，并如同你在游山玩水一樣享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣?！惫ぷ鞯哪康囊环矫骛B(yǎng)家糊口，一方面努力培養(yǎng)更多自信的、和諧的'、對(duì)社會(huì)有用的生命體。積極向奮斗在教育一線的或杰出或平凡的教育工作者學(xué)習(xí)靠攏。
5、有所成就動(dòng)機(jī)。
不甘落后，希望盡可能多的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
1、作為青年教師，學(xué)習(xí)磨煉機(jī)會(huì)多。樂(lè)于接受挑戰(zhàn)帶來(lái)的成長(zhǎng)。生活壓力小，能潛心教書(shū)，經(jīng)常反思自我，確立學(xué)習(xí)奮斗的榜樣。
2、在教育教學(xué)上接受新鮮理念能力強(qiáng)，能有判斷的吸收，有選擇的思考運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)際中。
3、在教學(xué)實(shí)踐中基本認(rèn)識(shí)到一些教育教學(xué)規(guī)律，雖然認(rèn)識(shí)不夠深刻，但能明確個(gè)人教學(xué)發(fā)展的立足點(diǎn)。
4、與學(xué)生較有親和力，“親其師，信其道”，所教班級(jí)學(xué)生大部分樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，只是在方法上還有所欠缺。
5、從事語(yǔ)言文字教學(xué)，喜歡博覽群書(shū)，有一定的語(yǔ)言能力，各種事物的感受力較好。努力形成良好的讀書(shū)筆記習(xí)慣。
1、對(duì)待不太有把握的事情通常經(jīng)過(guò)周全的思考再行動(dòng)，有時(shí)候會(huì)猶豫不果斷，導(dǎo)致某些行事上效率一般。
2、在教學(xué)上發(fā)展比較被動(dòng)，自主發(fā)展意識(shí)弱，不經(jīng)常反思教學(xué)得失，教學(xué)設(shè)計(jì)不周到。
3、缺乏教育理論與方法指導(dǎo)，教學(xué)風(fēng)格比較隨意，忽略教學(xué)實(shí)踐的價(jià)值。
4、對(duì)教材的把握不深入，知識(shí)之間的系統(tǒng)性層次性認(rèn)識(shí)不到位。教師會(huì)不會(huì)學(xué)，直接決定會(huì)不會(huì)教。在知識(shí)的整體把握上需給與學(xué)生清晰的學(xué)習(xí)方法，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。
5、與外界學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)比較少，不能夠集思廣益。教科研能力弱。
機(jī)會(huì)總會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人。
1、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍日趨濃厚，受到良好的環(huán)境感染，便會(huì)不由自主的想要發(fā)展。
2、積極參與各種公開(kāi)課與教研活動(dòng)。
3、當(dāng)前，教師間各種交流渠道比較開(kāi)放，資源共享，努力學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的智慧結(jié)晶。
1、同年畢業(yè)的同行在不同的環(huán)境影響與個(gè)人努力下，都有不同程度的提高，相比之下已經(jīng)有所差異。面臨這種危機(jī)感，一個(gè)相對(duì)輕松的工作環(huán)境，更應(yīng)該提高生命質(zhì)量。
2、工作兩年，值得提煉的內(nèi)容比較少，應(yīng)當(dāng)給自己留下一些成長(zhǎng)足跡。
規(guī)劃周期：一年。
1、教育教學(xué)。
對(duì)中段語(yǔ)文知識(shí)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，總結(jié)出中段語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，并有所歸納。
能獨(dú)立設(shè)計(jì)兩節(jié)成形的匯報(bào)課，有展示和反思。珍視日常教學(xué)，為逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。
形成《中段習(xí)作庫(kù)》，包括學(xué)生范文，習(xí)作素材，方法指導(dǎo)，學(xué)生習(xí)作體驗(yàn)等內(nèi)容。
至少85%的學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)，有愉快的讀書(shū)體驗(yàn)和良好的讀書(shū)習(xí)慣，班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚。
每一位學(xué)生愿意寫(xiě)字，感受漢字書(shū)寫(xiě)樂(lè)趣。很多學(xué)生不愿學(xué)語(yǔ)文，部分起因是漢字筆畫(huà)復(fù)雜，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)看作是一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)來(lái)完成。
2、德育。
全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成文明知禮的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
班主任團(tuán)隊(duì)樂(lè)于管理班級(jí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)交流、樂(lè)于分享成果。
德育活動(dòng)有序列、有深度、有創(chuàng)新。
3、科研。
提升學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性，幫助建立語(yǔ)言學(xué)習(xí)自信。對(duì)學(xué)困生有觀察記錄、提高策略、每學(xué)期一次效果分析。形成《學(xué)困生成長(zhǎng)足跡》檔案夾。
20xx。8。
1、讀書(shū)：名師提升學(xué)困生的針對(duì)教學(xué)《一個(gè)都不能落》、《平凡的世界》第一部、劉先平我的山野朋友系列《愛(ài)在山野》《呼嘯大漠》《生育大遷徙》《鹽湖探險(xiǎn)》。完成8篇讀書(shū)筆記+4篇博文+生活隨想。
2、制定德育與語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。
3、思考并設(shè)計(jì)好《學(xué)困生成長(zhǎng)足跡》檔案夾。
20xx。9——20xx。1。
1、讀書(shū)：《名師習(xí)作教學(xué)實(shí)錄》、《平凡的世界》二三部、《中層領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)管理細(xì)節(jié)全書(shū)》、拿破侖。希爾《生存習(xí)慣》。
2、建立《四年級(jí)習(xí)作文集》，收集學(xué)生文采，探索習(xí)作教學(xué)的有效方法，積累習(xí)作素材與語(yǔ)文學(xué)習(xí)體會(huì)。
3、積極上鍛煉課，每月至少一節(jié)，及時(shí)反思，汲取寶貴建議。形成一節(jié)較高質(zhì)量的匯報(bào)課。
4、做好學(xué)困生行為觀察記錄。用心觀察教育教學(xué)中的現(xiàn)象，寫(xiě)成札記或論文。學(xué)期末對(duì)觀察記錄進(jìn)行總結(jié)分析。
5、多聽(tīng)課，常分析教學(xué)思路，教研活動(dòng)積極交流，每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)左右。
6、認(rèn)真鉆研教材，系統(tǒng)的把握。歸納四上知識(shí)系統(tǒng)綱要，總結(jié)四上語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律方法。
7、堅(jiān)持每日筆記。
20xx。2——20xx。7。
1、讀書(shū)：《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》、《我要做好孩子》《蘇菲的世界》《兒童文學(xué)全集》葉圣陶。
2、積累、整理形成《四年級(jí)習(xí)作庫(kù)》。
3、繼續(xù)做好學(xué)困生觀察記錄，并對(duì)其發(fā)展變化進(jìn)行分析反思，學(xué)期末整理好《學(xué)困生成長(zhǎng)足跡》檔案夾。
4、積極上鍛煉課，每月至少一節(jié)，及時(shí)反思，汲取寶貴建議。形成一節(jié)較高質(zhì)量的匯報(bào)課。
5、多聽(tīng)課，常分析教學(xué)思路，教研活動(dòng)積極交流，每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)左右。
6、認(rèn)真鉆研教材，系統(tǒng)的把握。歸納四下知識(shí)系統(tǒng)綱要，總結(jié)四下語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律方法。
7、堅(jiān)持每日筆記。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十一
做一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須要對(duì)自己有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)。在對(duì)自己深刻理解的情況下，做出的選擇，才是最適合自己的，而一個(gè)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。我是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，我學(xué)習(xí)的是師范類生物科學(xué)專業(yè)，雖然性格外向，但是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。業(yè)余時(shí)間我喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看電影、看一些課外書(shū)。我比較喜歡心理學(xué)類的書(shū)籍，心理學(xué)會(huì)讓我懂得如何與人相處。做事情要做就做最好，要不就不做，是我一貫的做事態(tài)度。喜歡團(tuán)隊(duì)合作，我堅(jiān)信大家的力量匯集在一起是強(qiáng)大的。最大的興趣是攝影，我想留住一切我能看到的美好事物和時(shí)光，給未來(lái)的我留下一個(gè)美好的回憶，這樣未來(lái)，回首往昔才會(huì)體驗(yàn)到人生的酸甜苦辣。
根據(jù)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的總體描述
本心：
常三省吾身
時(shí)沖動(dòng)時(shí)冷靜
有剛強(qiáng)亦有軟弱
謙和/隨性/樂(lè)觀
思想復(fù)雜兼簡(jiǎn)單
喜安定也喜挑戰(zhàn)
容易寬容自己和他人
熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活
喜歡集體，更喜歡一個(gè)人
有時(shí)很孤僻，有時(shí)很健談
容易被誤解，誤解時(shí)常疏于解釋
較起真來(lái)很倔，不到黃河心不死
懷疑論者，對(duì)人對(duì)事要親眼所見(jiàn)或親身經(jīng)歷為實(shí)
點(diǎn)頭之交廣泛
尊重上級(jí)和長(zhǎng)輩
常處于中立立場(chǎng)
較少參加集體活動(dòng)
與陌生人相處時(shí)隨意時(shí)局促
雖少交心，但還是相對(duì)真誠(chéng)
交心朋友與年齡的增長(zhǎng)成反比
除事情外少與上級(jí)或下級(jí)交流
行動(dòng)上是主動(dòng)派，內(nèi)心上是被動(dòng)派
能接受他人意見(jiàn)
處事及管理經(jīng)驗(yàn)不夠
對(duì)不在乎的事漫不經(jīng)心
沖動(dòng)時(shí)常不顧細(xì)節(jié)，只有目標(biāo)
事前有計(jì)劃，不喜計(jì)劃受擾或中斷
當(dāng)計(jì)劃需變動(dòng)時(shí)，能較快做出調(diào)整
生活隨意且隨興，對(duì)事喜歡有備無(wú)患
事情與人界限明確，做事嚴(yán)肅，待人隨意
較常一個(gè)人做事，不喜被打擾，屬踏實(shí)型
不是最佳的出謀劃策者，但有一定組織能力
自身的事想到什么就做什么，對(duì)集體的事三思后行，按部就班
infj的人生活在思想的世界里。他們是獨(dú)立的、有獨(dú)創(chuàng)性的思想家，具有強(qiáng)烈的感情、堅(jiān)定的原則和正直的人性。即使面對(duì)懷疑，infj型的人仍相信自己的看法與決定。他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)高于其他的一切，包括流行觀點(diǎn)?和存在的權(quán)威，這種內(nèi)在的觀念激發(fā)著他們的積極性。
通常infj型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無(wú)法分享他們的熱情，但靈感對(duì)于他們重要而令人信服。
infj型的人忠誠(chéng)、堅(jiān)定、富有理想?。他們珍視正直十分堅(jiān)定以至達(dá)到倔強(qiáng)的地步。因?yàn)樗麄兊恼f(shuō)服能力，以及對(duì)于什么對(duì)公共利益最有利有清楚的看法，所以?infj型的人會(huì)成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。由于他們的貢獻(xiàn)，他們通常會(huì)受到尊重或敬佩。因?yàn)檎湟曈颜x?和和睦，infj型的人喜歡說(shuō)服別人，使之相信他們的觀點(diǎn)是正確的。通過(guò)運(yùn)用嘉許和贊揚(yáng)，而不是爭(zhēng)吵和威脅，他們贏得了他人的合作。
他們?cè)敢夂翢o(wú)保留地激勵(lì)同伴，避免爭(zhēng)吵。
通常infj型的`人是深思熟慮的決策者，他?們覺(jué)得問(wèn)題使人興奮，在行動(dòng)之前他們通常要仔細(xì)地考慮。他們喜歡每次全神貫注于一件事情，這會(huì)造成一段時(shí)期的專心致志。滿懷熱情與同情心，infj型的人強(qiáng)烈地渴望為他人的幸福做貢獻(xiàn)。他們注意其他人的情感和利?益，能夠很好地處理復(fù)雜的人。
infj型的人本身具有深厚復(fù)雜的性格，既敏感又熱切。他們內(nèi)向，很難被人了解，但是愿意同自己信任的人分享內(nèi)在的自我。他們往往有一個(gè)交往深厚、持久的小規(guī)模的朋友圈，在合適的氛?圍中能產(chǎn)生充分的個(gè)人熱情和激-情。
適合的領(lǐng)域有：咨詢、教育、科研等領(lǐng)域?文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等?適合的職業(yè)有：
·?變革管理顧問(wèn)
·?大學(xué)教授
·?科研機(jī)構(gòu)研究人員
·?歷史學(xué)家
·?證券分析師
·?律師
·?作家
·?設(shè)計(jì)師
電腦軟件設(shè)計(jì)師
家庭環(huán)境：我從小生活在教師家庭中，所以接受著良好的教育，生活水平適中，父母給我了我良好的生活環(huán)境，家里很多人都是教師，所以從小就知道教師的責(zé)任與使命。
學(xué)校環(huán)境：從小開(kāi)始，一直都是就讀于我縣的重點(diǎn)學(xué)校，目前大學(xué)也是就讀于哈爾濱師范大學(xué)行知班，學(xué)校提供的完善的硬件設(shè)置，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，使我更有信心于教師事業(yè)。
社會(huì)環(huán)境：雖然現(xiàn)在的社會(huì)仍是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，但是教師一直是社會(huì)急需的人才，育人為本的理念深入人心，祖國(guó)的新一代離不開(kāi)教師對(duì)他們的培養(yǎng)，所以，教師職業(yè)的就業(yè)還是較樂(lè)觀的。
定位原則：符合自身實(shí)際，具有可實(shí)施性，重結(jié)果，重時(shí)限性。
教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
職業(yè)路徑：初高中教師、輔導(dǎo)學(xué)校、教師培訓(xùn)指導(dǎo)人。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)教師適應(yīng)教育工作、減少職業(yè)倦怠、推動(dòng)專業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)角色，做好自我評(píng)價(jià)，明確發(fā)展目標(biāo)，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，而學(xué)校則要為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的落實(shí)創(chuàng)造良好的氛圍。
近些年來(lái)，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)已成為眾多教育機(jī)構(gòu)及教育工作者熱衷于探討與研究的問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì)推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作的順利開(kāi)展。然而，在學(xué)校教育工作中，教師也在接受教育，他們與學(xué)生一樣屬于發(fā)展中的個(gè)體，特別是當(dāng)今處于教育改革背景下的教師，將面臨更多的成長(zhǎng)壓力?！皺C(jī)遇從來(lái)只青睞有準(zhǔn)備的頭腦”。制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使教師更好地利用教育改革的契機(jī)實(shí)現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
職業(yè)生涯指一個(gè)人終身職業(yè)經(jīng)歷的模式。職業(yè)經(jīng)歷包括職位、工作經(jīng)驗(yàn)和任務(wù)，受到價(jià)值觀、需求與情感的影響。教師的職業(yè)生涯是與教師在學(xué)校教書(shū)育人的一系列職業(yè)經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的模式，如在學(xué)校的從教經(jīng)歷、教研活動(dòng)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富、教育理想與愿望的實(shí)現(xiàn)以及得到學(xué)生與社會(huì)的認(rèn)可與尊重等。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又稱為職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
蘇格拉底說(shuō)：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。”作為剛剛上崗的新教師，做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺(jué)得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
：一開(kāi)始工作就讓我與一年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無(wú)的認(rèn)真，那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，喜于探索，勤于反思。
：對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏;個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看：
(1)研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
(2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
(3)教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。
(4)專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
第一年：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。
第二年：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫(xiě)論文，總結(jié)匯報(bào)。
第三年：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
(一)讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。現(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。
(二)認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
(三)認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂(lè)于探索。
(四)多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，自己的努力是不可或缺的，但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導(dǎo)老師，讓新手在最短的時(shí)間里接受最好的訓(xùn)練，得到最有力的幫助，這個(gè)做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，比如在寫(xiě)論文時(shí)，能夠得到相關(guān)老師的幫助，在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)，能多讓新手學(xué)習(xí)與體會(huì)。
三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，教師說(shuō)平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十二
個(gè) 人 成 長(zhǎng) 規(guī) 劃 靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 一語(yǔ)組 尚曉劍 半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
一、個(gè)人簡(jiǎn)介 從畢業(yè)至今，走上語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng) 14 年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
二、現(xiàn)狀 分析 1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析 1）熱愛(ài)教育。從事小學(xué)語(yǔ)文教育
教學(xué)
工作 14 年，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯；對(duì)教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
2）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦誠(chéng)熱情，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù)。
3）積累了一定經(jīng)驗(yàn)。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。
2、個(gè)人不足剖析 1）沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2）缺少?gòu)V博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?BR> 三、
個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：
“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力發(fā)揮的就越充分，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越大?！?所以，在工作中要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、
總結(jié)
，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。
四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：
第一年(2014 年)認(rèn)真學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備知識(shí)，爭(zhēng)取成為校級(jí)骨干教師 1、經(jīng)過(guò)努力，爭(zhēng)取成為名副其實(shí)的校級(jí)骨干教師。
2、所教的班級(jí)在考試中有優(yōu)異的成績(jī)。
3、經(jīng)常自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多讀書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
5、積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
6、牢固樹(shù)立服務(wù)的思想。
方法，形成經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，把握新課標(biāo)，制定自己的一套教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)有效性。
2、刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，努力成為研究型教師。
3、不斷探索解決自己在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。如：怎樣與學(xué)生更友好地相處；怎樣提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的興趣。
4、積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。
5、多渠道學(xué)習(xí)，能更好地使用多媒體。
6、能游刃有余地處理教材，使之更符合教學(xué)實(shí)際并為教學(xué)服務(wù)。
第三年(2016 年)課堂教學(xué)思想能夠進(jìn)一步顯現(xiàn)，并能夠在一定范圍內(nèi)展示。
1、繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，更深入地學(xué)習(xí)鉆研教育教學(xué)。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè)學(xué),善學(xué)的局面。
2、始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作，不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)了而放松對(duì)自己的要求。
3、爭(zhēng)取為上一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)觀摩課。
五、具體措施 【師德計(jì)劃】 1、教師要以身作則，為人師表。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。
2、尊重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心。
3、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化。
4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、以人為本，用自己的愛(ài)心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
6、重視“家校”聯(lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)。
7、班級(jí)管理方面重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣。
【教學(xué)專題計(jì)劃】 1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。
2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽(tīng)課20 節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽(tīng)課中積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。
3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺(jué)地提高業(yè)務(wù)水平。
4、加大課外閱讀量，讓學(xué)生在課外博覽群書(shū)。
5、認(rèn)真上好研究課，評(píng)優(yōu)課，并能及時(shí)的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
6、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長(zhǎng)。不斷地積累語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，并開(kāi)始撰寫(xiě)。
【培優(yōu)補(bǔ)差】 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向 40 分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。
2、加大教材的鉆研力度，語(yǔ)文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。
3、認(rèn)真參加上級(jí)組織的各種教學(xué)活動(dòng)。平日自覺(jué)自主的學(xué)習(xí)，做好教育教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。課堂氣氛要活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫(xiě)作，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
5、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn) 【個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃】 1、注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，認(rèn)真做好各類讀書(shū)筆記，善于捕捉靈感，及時(shí)動(dòng)筆，寫(xiě)出體會(huì)和感悟。
2、在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過(guò)與大家開(kāi)展平等、坦誠(chéng)的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。
3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在三筆一畫(huà)的基本功方面都有所的提高。
【個(gè)人信息技術(shù)計(jì)劃】 1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。
2、充分利用好學(xué)校資源庫(kù)的相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識(shí)。
六、保障措施：
1、在教育教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)自己各方面的能力：智慧能力，教育能力，班級(jí)管理能力，教學(xué)能力。
2、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
3、要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
4、勤于動(dòng)筆，提高科研水平。
總之，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的人民教師。
小學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃
初中道德與法治教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃
個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷
個(gè)人成長(zhǎng)檔案
個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十三
非常有幸的參與到市骨干培訓(xùn)中來(lái)，我非常珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也想通過(guò)學(xué)習(xí)快速的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。結(jié)合市區(qū)對(duì)骨干教師的要求，特制定了我的發(fā)展規(guī)劃，具體如下:
根據(jù)新課程改革對(duì)師資的需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和理念，根據(jù)自身特點(diǎn)及實(shí)際，找準(zhǔn)個(gè)人成長(zhǎng)定位及成長(zhǎng)方向：力爭(zhēng)在近幾年成為一名政治思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良的骨干教師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。
每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論專著寫(xiě)出讀后感；每月學(xué)習(xí)《教育科學(xué)論壇》和我區(qū)的《課改在線》以及其他報(bào)刊雜志，每周能讀3篇以上的數(shù)學(xué)教學(xué)理論文章，并作好讀書(shū)筆記。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件。積極參與各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成對(duì)自己的學(xué)習(xí)充電。并把先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。
積極參與市、區(qū)、學(xué)校的`課題研究，每學(xué)年擔(dān)任一項(xiàng)校級(jí)及以上課題的主要研究工作，每期有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)；積極參加優(yōu)課評(píng)比或基本功比賽，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。努力提高課堂實(shí)效性，用心輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取在區(qū)統(tǒng)考中取得較好的成績(jī)。指導(dǎo)好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)，離不開(kāi)教研組這塊沃土，因此我要積極承擔(dān)教研組組長(zhǎng)，認(rèn)真做好教研組的工作，組織開(kāi)展好集體備課，為本組乃至全校的數(shù)學(xué)教師服務(wù)。爭(zhēng)取每學(xué)期工作有突破，為學(xué)校教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，道路是艱難和崎嶇的，我將堅(jiān)持不懈地努力，朝著這一目標(biāo)前進(jìn)！
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十四
隨著時(shí)代的步伐不斷加快，人們的生活和職業(yè)發(fā)展也變得越來(lái)越多變。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)合理的成長(zhǎng)規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都顯得尤為重要。在我成長(zhǎng)的道路上，我從試錯(cuò)中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并形成了自己的成長(zhǎng)規(guī)劃。下面，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示。
首先，制定明確的目標(biāo)是成功成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在我年少時(shí)，我總是聽(tīng)到家長(zhǎng)、老師或者其他人說(shuō)“未來(lái)你一定要做到怎樣怎樣”，但這些模糊的要求并沒(méi)有給我提供實(shí)際的指導(dǎo)。直到我意識(shí)到，我必須為自己設(shè)定明確的目標(biāo)，才能使我的人生更加充實(shí)和有意義。比如，通過(guò)設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)和事業(yè)目標(biāo)，我對(duì)如何去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。明確的目標(biāo)設(shè)置，幫助我規(guī)劃自己的時(shí)間和精力，讓我知道自己需要做什么、怎樣去做、做到什么程度。當(dāng)然，這只是一個(gè)起點(diǎn)，后續(xù)的實(shí)際行動(dòng)才是決定成長(zhǎng)路上是否成功的關(guān)鍵。
接下來(lái)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和規(guī)律的生活方式是成功成長(zhǎng)的關(guān)鍵。養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要?jiǎng)恿鸵懔?，但一旦養(yǎng)成，它會(huì)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮巨大的作用。我試圖培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣，比如每天早起鍛煉、按時(shí)完成作業(yè)、定期整理學(xué)習(xí)筆記等。這些習(xí)慣提升了我的效率和專注力，并幫助我更好地應(yīng)對(duì)不可控的挑戰(zhàn)。同時(shí)，規(guī)律的生活方式也讓我更加健康和有活力，從而更好地應(yīng)對(duì)各項(xiàng)任務(wù)和挑戰(zhàn)。
此外，積極主動(dòng)地尋求發(fā)展機(jī)會(huì)也是成功成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在現(xiàn)實(shí)生活中，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)并不總是等待著我們，我們必須學(xué)會(huì)去主動(dòng)尋找和把握。無(wú)論是參加學(xué)術(shù)交流會(huì)還是申請(qǐng)實(shí)習(xí)崗位，我們都可以通過(guò)這些機(jī)會(huì)來(lái)擴(kuò)展我們的知識(shí)和技能。在我自己的成長(zhǎng)規(guī)劃中，我試圖主動(dòng)參加各種社會(huì)實(shí)踐和項(xiàng)目競(jìng)賽，這些經(jīng)歷為我提供了豐富的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。我通過(guò)這些機(jī)會(huì)，結(jié)識(shí)了許多行業(yè)內(nèi)的專家和成功人士，并從他們身上汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
此外，與他人建立良好的人際關(guān)系也是成功成長(zhǎng)的重要因素之一。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我意識(shí)到，合作和分享可以帶來(lái)更多的收獲。與他人建立良好的人際關(guān)系，不僅可以為我提供更多的資源和支持，還可以從他們身上學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的想法，學(xué)會(huì)了與他人合作并且互相尊重。這些與他人建立的良好關(guān)系，對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
最后，反思和調(diào)整是成功成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。一段時(shí)間過(guò)后，我會(huì)花時(shí)間回顧自己的成長(zhǎng)規(guī)劃，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的調(diào)整。這種反思和調(diào)整的過(guò)程幫助我發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題和不足，同時(shí)也讓我更加清楚自己未來(lái)的方向。通過(guò)不斷地反思和調(diào)整，我能夠持續(xù)地適應(yīng)變化，不斷進(jìn)步并取得更好的成績(jī)。
總之，成長(zhǎng)規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人的發(fā)展都至關(guān)重要。通過(guò)明確的目標(biāo)設(shè)置、良好的習(xí)慣養(yǎng)成、積極主動(dòng)地尋求發(fā)展機(jī)會(huì)、與他人建立良好的人際關(guān)系以及反思和調(diào)整，我們可以在成長(zhǎng)的道路上取得更大的成功。這些心得體會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是寶貴的，希望對(duì)其他人也能有所啟示。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十五
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)學(xué)生，能夠與學(xué)生打成一片。在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。
(二)個(gè)人存在問(wèn)題。
課堂管理經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
(一)一年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)：總感覺(jué)如果讓我去上課，好像還可以;一旦讓我動(dòng)筆寫(xiě)東西，就發(fā)愁。所以在第一年的規(guī)劃中，我要強(qiáng)迫自己動(dòng)筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過(guò)教學(xué)反思，把自己的教學(xué)從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)至少有一篇論文獲獎(jiǎng)。
(二)三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)：成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，爭(zhēng)取完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在威海市以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為古寨中學(xué)骨干教師。
(三)五年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)：在這五年中，我將全力投入到教學(xué)工作和教科研中，積極探索新的教學(xué)方法，苦練內(nèi)功，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個(gè)思考型的教師，爭(zhēng)取能夠?yàn)閷W(xué)校的綠色課堂發(fā)展貢獻(xiàn)自己的.力量。力爭(zhēng)成為區(qū)教學(xué)能手。
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。
2、積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
在學(xué)習(xí)上，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，成績(jī)優(yōu)秀。專業(yè)課知識(shí)掌握得比較好，且多次設(shè)計(jì)綜合性，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，有較好的實(shí)驗(yàn)操作能力，在實(shí)驗(yàn)和參觀實(shí)習(xí)中，能把理論與實(shí)際情況相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十六
制訂個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,是教師快速成長(zhǎng)的捷徑,是教師充滿信心朝著目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力之源。今天本站小編給大家找來(lái)了教師成長(zhǎng)規(guī)劃總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^(guò)的這一年，特作如下總結(jié)。
一、師德為本，注重修養(yǎng)：
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門(mén)戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉教學(xué)。
上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對(duì)性、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。
下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過(guò)“自讀作業(yè)本”來(lái)提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)小作文片斷等。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會(huì)：
1、班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來(lái)。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫(xiě)、批改、檢查等方面自覺(jué)服從組長(zhǎng)的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢(qián)立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。
2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過(guò)實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問(wèn)題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識(shí)、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫(xiě)作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來(lái)往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹(shù)榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫(xiě)題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書(shū)寫(xiě)工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書(shū)寫(xiě)很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。
5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語(yǔ)、名句等抄寫(xiě)、積累。
6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來(lái)的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。
7、通過(guò)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語(yǔ)文知識(shí)介紹、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開(kāi)學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：
1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。
在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語(yǔ)文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量，影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語(yǔ)文教師初級(jí)班的培訓(xùn)，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí)，聆聽(tīng)專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開(kāi)展示課，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。
2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”()。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨。
2、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;
3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;
6、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來(lái)回辦手續(xù);
7、進(jìn)一步完善聘用
合同
制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔;面對(duì)人事?tīng)?zhēng)議問(wèn)題，與當(dāng)事人溝通，積極主動(dòng)向上級(jí)部門(mén)咨詢了解政策，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長(zhǎng)處理?xiàng)罱閲?guó)、王玉鳳信訪事件)。
8、干部人事檔案工作：年初順利通過(guò)上級(jí)審查，幾乎沒(méi)有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表?yè)P(yáng)，對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。
9、毫無(wú)怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會(huì)失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長(zhǎng)。
一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫(xiě)了
心得體會(huì)
。我還深知，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫(xiě)論文。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫(xiě)
讀書(shū)筆記
。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案。感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。
二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握大綱要求。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個(gè)方面做起。
首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱，把握大綱要求，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略，并認(rèn)真寫(xiě)好教案。其次，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生知識(shí)面，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。再次，做好課后輔導(dǎo)，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，從不較個(gè)人得失，同時(shí)做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。
作為一名教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽(tīng)從自己的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可和好評(píng)。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)還注
意向書(shū)
本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
三、工作上，能夠以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失
在工作需要你時(shí)，你沒(méi)有任何理由拒絕。開(kāi)學(xué)初，初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了，沒(méi)有誰(shuí)愿意接，由于種種原因每人接，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我也很無(wú)奈，因?yàn)樽约荷眢w不好，孩子上初中，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等，在這種情況下，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課。既然接了，就意味著付出，因?yàn)榻坛跻缓统跞n，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大，面對(duì)這些克服種種困難，還要聽(tīng)別人諷刺，說(shuō)你愿意接，還要聽(tīng)別人諷刺，在這種情況下，只有能努力工作，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長(zhǎng)的期望。
四、今后努力方向
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，理論知識(shí)不夠， 電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。 進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育
教學(xué)工作計(jì)劃
，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂，使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。
工作3年來(lái)，在老教師的影響下，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了不少。盡管如此，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)研究上仍然缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)方面需要與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)思想上滋生不少的惰性，書(shū)讀得不夠多，對(duì)教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平亟待提高，因?yàn)楹苌倌茏プ〗虒W(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆?，F(xiàn)在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，特作以下個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃：
二、成長(zhǎng)目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。
三、具體要求：
(1)教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤(pán)或?qū)嵉芈?tīng)課，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。具體而言，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高單科上線率;積極開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課或研究課，爭(zhēng)取多帶徒弟，帶好徒弟，能在教學(xué)上在較大范圍內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用。
(2)教育科研方面
積極參與課題研究，開(kāi)展教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表獲得獎(jiǎng)。
(3)學(xué)習(xí)方面
定期閱讀有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)的報(bào)刊雜志，重溫并深入學(xué)習(xí)研究生期間以及出國(guó)培訓(xùn)期間所發(fā)讀物，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。
(4)師德方面
學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，做一位優(yōu)秀的教師。
學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)篇十七
作為一名走上工作崗位不滿三年的教師，自己的職業(yè)能力及素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老教師，為了在今后的工作和學(xué)習(xí)中有一個(gè)更為明確的前進(jìn)方向，就急需對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。在工作中，我有足夠的愛(ài)心對(duì)待我的學(xué)生，我更有足夠精力完成我的工作。但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，會(huì)使得自己在平常的課堂教學(xué)中或多或少的出現(xiàn)些小差錯(cuò)。雖是如此，辦公室前輩的耐心指導(dǎo)幫助，學(xué)校對(duì)于新教師的再教育也使得我在這短短的兩年中取得了很大的進(jìn)步。但前進(jìn)的腳步并不會(huì)停止不前，為此，我為自己制定了以下的發(fā)展目標(biāo)。
（一）做一名有職業(yè)道德的教師
師者，范也。努力培養(yǎng)提高自身道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，同時(shí)更要以身作則，用自己的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)、真摯感情影響和教育學(xué)生，使其形成高尚的品德，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
（二）做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、有能力的教師
學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的源泉，只有不斷的學(xué)習(xí)才能使自己獲得進(jìn)步。首先，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。其次，積極聽(tīng)課，在師傅的指導(dǎo)幫助下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。最后，加強(qiáng)教育技能的學(xué)習(xí)。學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要自己向成為研究型教師方向努力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的.得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
（三）做一名受學(xué)生歡迎的教師
向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
（四）做一名善于反思的教師
對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
（五）做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師
及時(shí)了解和學(xué)習(xí)最新的教育動(dòng)態(tài)、教育理論、教學(xué)方法，用最新最好的理論武裝自己，輔助自己的教學(xué)。
（一）科學(xué)備課
怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。因此，加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性十分必要。針對(duì)班級(jí)學(xué)生不同情況，寫(xiě)出適合自己學(xué)生的教案，選擇適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取達(dá)到最佳的效果。
（二）認(rèn)真上課
如何高效的上好每一節(jié)課，是自己每天都要思考的問(wèn)題。上課應(yīng)做到以學(xué)生為前提，在充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的同時(shí)讓每一位學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來(lái)吸引住學(xué)生的注意力，同時(shí)注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展。此外，也要做到及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給予及時(shí)的輔導(dǎo)和糾正。
（三）樂(lè)于學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)，積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與師傅進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開(kāi)聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實(shí)效就成為空談。
（四）善于反思
反思是不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課中靈感迸發(fā)的地方，總結(jié)這節(jié)課中不足的地方并及時(shí)思考對(duì)策。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
總之，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)以百倍的努力在磨礪中前進(jìn)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助及自己的努力下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。