心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的思維方式和行為模式。如何撰寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。接下來(lái)就是小編為大家匯總的一些寫(xiě)心得體會(huì)的實(shí)例，希望對(duì)大家有所幫助。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇一
我有幸參加了百春幼兒園周廝為老師組織開(kāi)展的幼兒園園本教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。她為我們進(jìn)行《幼兒園主題教育方案設(shè)計(jì)》的知識(shí)講座培訓(xùn)，周斯為老師介紹了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的來(lái)源，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，主題墻的設(shè)計(jì)，五大領(lǐng)域涉及的內(nèi)容及區(qū)角材料的投放等等。
周斯為老師對(duì)園本教研的含義、對(duì)什么是主題教育也進(jìn)行講解，并對(duì)主題教學(xué)與分科教學(xué)進(jìn)行闡述，還對(duì)主題活動(dòng)，主題網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行知識(shí)講座，并現(xiàn)場(chǎng)把我們老師分為小中大班三個(gè)組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)，分別給了我們每個(gè)組一個(gè)主題，自己進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，老師們從主題名稱(chēng)、來(lái)源、活動(dòng)目標(biāo)，主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題墻的設(shè)計(jì)來(lái)完成自己的主題方案設(shè)計(jì)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，對(duì)我們鄉(xiāng)村教師是一個(gè)很大的收獲點(diǎn)。
最后，興義市百春幼兒園韋園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，同時(shí)，對(duì)如何開(kāi)展好園本教研活動(dòng)提出了指導(dǎo)性的建議。就這樣，周廝為老師通過(guò)理論解讀、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、小組討論、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，向觀摩的老師展示了本園常態(tài)下的園本教研活動(dòng)，為其他幼兒園組織開(kāi)展園本化的教研活動(dòng)、提高園本教研的有效性提供了借鑒，提高幼兒園園本教研的質(zhì)量和效果，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園之間的橫向交流，給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二
我校5月--6月的教研活動(dòng)，使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)教師的課，被她們上課的那種精神所感染，在課中老師先用情感開(kāi)啟了學(xué)生的思維。她們不只是授課，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問(wèn)題，課堂效率很高。讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對(duì)學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒(méi)有脫離軌道，沒(méi)有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇三
今天，我們六年級(jí)全體同學(xué)去一（2）班進(jìn)行了一節(jié)別樣的語(yǔ)——胡老師講，一個(gè)六年級(jí)同學(xué)輔導(dǎo)一個(gè)一年級(jí)同學(xué)，并給予打分?？紤]到人數(shù)問(wèn)題，多出的7位同學(xué)便當(dāng)起了聽(tīng)老師，我也有幸是其中的一位。
走進(jìn)教室，同學(xué)們便感受到了一年級(jí)小朋友的熱情。語(yǔ)開(kāi)始了，一年級(jí)小朋友踴躍發(fā)言，有的甚至都站到了凳子上，讓我們這些死守規(guī)矩長(zhǎng)大的同學(xué)情何以堪啊！我班的各位同學(xué)在堂表現(xiàn)總體良好，李洪柯第一次抬起頭認(rèn)真聽(tīng)講，閔志豪沒(méi)有做小動(dòng)作，大家都認(rèn)真對(duì)待“小老師”這個(gè)稱(chēng)謂。讀時(shí)，一年級(jí)小朋友熱情洋溢、充滿情感，六年級(jí)雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌，但沒(méi)有了一年級(jí)那種活潑天真，這一點(diǎn)也不全是同學(xué)們的責(zé)任，六年級(jí)主要以學(xué)業(yè)為重點(diǎn)，其它的都是外話題，所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話，中國(guó)大局如此，學(xué)生和老師都不得不抓成績(jī)??！還是學(xué)學(xué)雪松，退一步海闊天空吧。
說(shuō)到這個(gè)熱情，一方面是學(xué)習(xí)壓力，一方面就是自身經(jīng)歷。看到這些一年級(jí)同學(xué)，我仿佛看到了六年前的我，當(dāng)時(shí)也是年輕氣盛（這一點(diǎn)直到現(xiàn)在我身上還有），熱血一沖啥也不怕，提著槍就上?，F(xiàn)在可不行了，雖然還有年輕時(shí)的一點(diǎn)熱血，可銳氣大不如以前，我驚訝自己也會(huì)感嘆“老了，不中用了?！钡脑?。學(xué)習(xí)的壓力減弱了我們的熱情，人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角，現(xiàn)在的社會(huì)奉行“鵝卵石”精神，可如果每個(gè)人都是平滑光整的“鵝卵石”，這個(gè)世界就擦不出絢麗的火花了！
所以，我要呼吁，讓我們的下一代在成長(zhǎng)的過(guò)程保留火熱的情感吧！
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇四
我園開(kāi)展了公開(kāi)課教研活動(dòng)，美術(shù)老師都要上一次教研活動(dòng)課，這段時(shí)間是小班和大班的教研公開(kāi)課。聽(tīng)了那么多的教研課，覺(jué)的各有千秋，我較為欣賞的是中班黃宇芳老師那一節(jié)《可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)》，和大二班劉紅老師執(zhí)教的《花花傘》。下面是我對(duì)這兩節(jié)課的一些觀點(diǎn)和看法。
首先說(shuō)說(shuō)《可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)》，我覺(jué)得這節(jié)課老師的構(gòu)思和大膽創(chuàng)設(shè)是很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，老師的課前準(zhǔn)備也很充分，有新買(mǎi)的絲襪，報(bào)紙，顏料等，準(zhǔn)備的材料新鮮，能吸引到孩子。但在孩子操作的過(guò)程我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。老師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)可以用更簡(jiǎn)單的方法，盡量讓幼兒能獨(dú)立完成作品。這樣的一節(jié)課對(duì)孩子的掌握可能會(huì)更好。
《花花傘》這一節(jié)課我認(rèn)為老師的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)新。手工繪畫(huà)相結(jié)合，完成手工后讓幼兒去設(shè)計(jì)雨傘的圖案，這既起到繪畫(huà)的作用，又能發(fā)揮幼兒設(shè)計(jì)的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設(shè)計(jì)思路去完成。我覺(jué)的老師在出示示范的傘，出示后可以把傘展出來(lái)，而不是出一把收一把，全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋，顏色，形狀等都可以不同。這樣就可以擴(kuò)展幼兒思維。
以上是我個(gè)人的看法。當(dāng)然，在這次的美術(shù)教研中讓我深入的
了解到美術(shù)可以有各種不同的教法，在每一個(gè)課題都有它的延伸和挖掘的價(jià)值。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會(huì)多采用不同的教學(xué)方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫(huà)技能。
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集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇五
本學(xué)期學(xué)校舉行了每周一次的集體備課教研活動(dòng)，讓我受益匪淺。集體備課教研活動(dòng)的舉行，對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們每個(gè)教師都能從做課的教師課堂中吸取許多的閃光點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己課堂中的不足，從而充實(shí)自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率。教研活動(dòng)的開(kāi)展，還可以使我們每一位教師之間相互進(jìn)行切磋、溝通，很好地促進(jìn)我們的教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期所有老師所做的公開(kāi)課，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真、精心的選課、備課、準(zhǔn)備教具，在自己的年級(jí)幾次試講，最后全學(xué)校的同科老師給提出很多寶貴意見(jiàn)，是大家共同努力下的智慧的結(jié)晶。所以每節(jié)課都是很精彩的，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突破恰當(dāng)，每節(jié)課都有許多的亮點(diǎn)。為我們每個(gè)教師提供了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使有效課堂的研究扎實(shí)有效。
更為精彩的是講完后，老師們都能夠人人參與討論、研究，各抒己見(jiàn)，提出自己的觀點(diǎn)，通過(guò)充分討論，深入研究，我們的課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步改觀，這樣的教研不僅帶給了我很多的啟發(fā)與靈感，也使我從中不斷反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)自己教育教學(xué)能力的提高。也提升了我的學(xué)科綜合素養(yǎng)。
在平時(shí)的教學(xué)中，我們都是在自己的課堂中默默耕耘，而這學(xué)期的教研活動(dòng)讓我對(duì)教學(xué)有了新的看法，教學(xué)觀念也有的很大的改變。本學(xué)期的集體備課教研活動(dòng)讓我感受最深的是：扎實(shí)、生動(dòng)、有效。通過(guò)集體備課教研活動(dòng)，我們還可以通過(guò)別人的眼睛來(lái)看自己，這樣往往比自己看的要真實(shí)、要全面。通過(guò)傾聽(tīng)每位老師的發(fā)言，我明白了自己在教學(xué)課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)，也明白了在課堂上所應(yīng)注意的一些問(wèn)題。知道以后自己應(yīng)通過(guò)怎樣的方式，把知識(shí)傳授給學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)生。
在每次的評(píng)課中，由于我的不自信，每次只是認(rèn)真傾聽(tīng)每位教師的積極發(fā)言，傾聽(tīng)也是一種學(xué)習(xí)。面對(duì)每一節(jié)課教學(xué)，我一面聽(tīng)一面在反思自己的課堂。反思中知己知彼，評(píng)課交流中增強(qiáng)教育智慧，激發(fā)教育熱情，收獲教育幸福。參評(píng)教師一句句真誠(chéng)的具有借鑒和學(xué)習(xí)價(jià)值的話語(yǔ)是教學(xué)迷茫時(shí)的一盞燈。同時(shí)也確立了我今后的教學(xué)要研究的主要問(wèn)題：自己怎樣真正實(shí)現(xiàn)課堂的有效性？怎樣把課做精做細(xì)？怎樣備課，上課？怎樣在課堂上真正做到關(guān)注到每一位學(xué)生？怎樣讓自己課堂讓幾十個(gè)孩子都全神投入？等等。
聽(tīng)課可以產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和理解。聽(tīng)課既要尋找重難點(diǎn)突破的方法，又要善于給學(xué)生展示自己思維品質(zhì)的機(jī)會(huì)，以保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然這些都要用努力去經(jīng)營(yíng)、用智慧去領(lǐng)悟，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在此，感謝集體備課教研活動(dòng)讓我收益多多。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)借助于集體教研活動(dòng)使自己精益求精。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇六
今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動(dòng)，本次活動(dòng)分四個(gè)階段，第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動(dòng)的示范課，這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識(shí)，第二階段是教師說(shuō)課評(píng)課階段，首先由畢老師說(shuō)課，然后所有到會(huì)的教師評(píng)課，各位老師各抒已見(jiàn)，說(shuō)出了聽(tīng)這節(jié)課的收獲，并提出了一些寶貴的建議，第三階段是各學(xué)校老師交流本校的集體備課情況，老師們都毫不保留地說(shuō)出了對(duì)這節(jié)課的一些好的想法，第四階段是教研員總結(jié)前段時(shí)間的工作，布置今后任務(wù)的階段。
反思這次教研活動(dòng)，我們收獲頗豐，首先我們對(duì)教育理念又有了更深一層的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)目標(biāo)必須充分體現(xiàn)三維目標(biāo)，不能只重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)，教材中的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生自己做的教師就不要代勞，這樣即能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又能讓我們從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái)，第二透析老師們的評(píng)課和集體備課，認(rèn)識(shí)到要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，并且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，必須精心備課，提高授課效率，而實(shí)現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路，集思廣益。第三，邊老師通過(guò)總結(jié)前段時(shí)間的工作，使每位老師明確了前段時(shí)間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向，總的說(shuō)來(lái)，這次活動(dòng)使我們?cè)诟鞣矫嬗辛烁罡恼J(rèn)識(shí)，盼望多組織這樣的活動(dòng)，多給教師們創(chuàng)造這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研讓所有物理教師都受益。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇七
近年來(lái)，單元集體教研活動(dòng)在中小學(xué)教育中受到了越來(lái)越多的重視，被認(rèn)為是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種有效途徑。我校也積極組織開(kāi)展了單元集體教研活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了其重要性和價(jià)值所在。本文將從計(jì)劃的制定、資料的收集、經(jīng)驗(yàn)的分享、問(wèn)題的解決和效果的展示等五個(gè)方面，總結(jié)和反思這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，在計(jì)劃的制定中，要充分考慮各個(gè)方面的需求和現(xiàn)實(shí)情況。本次單元集體教研活動(dòng)前，我們先召開(kāi)了部門(mén)會(huì)議，廣泛征求了教師的意見(jiàn)。通過(guò)研究教材和學(xué)生實(shí)際情況，我們確定了活動(dòng)的主題和目標(biāo)。同時(shí)，還根據(jù)活動(dòng)需要，明確每個(gè)教師的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這樣的制定計(jì)劃能夠充分利用資源，使整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行，并提高了教師的參與積極性。
其次，在資料的收集中，要注重選擇多樣化的資源。在這次活動(dòng)中，我們廣泛搜集了各種各樣的教學(xué)資料，包括學(xué)生的作業(yè)、試卷、學(xué)習(xí)記錄、優(yōu)秀教案等等。這些資料具有重要的參考價(jià)值，可以幫助我們更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思考問(wèn)題。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了一些有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，并提供了一些相關(guān)的教學(xué)視頻和文獻(xiàn)資料，這樣的多樣化的資源選擇能夠幫助我們開(kāi)拓思路，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三，在經(jīng)驗(yàn)的分享中，要注重交流和學(xué)習(xí)。我們?cè)诩w教研活動(dòng)中，組織了經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)分享，我們不僅可以向他人展示自己的教學(xué)方法和技巧，還可以借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取他人的教學(xué)方法，從而提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，分享還能夠幫助教師建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體凝聚力和向心力。
第四，在問(wèn)題的解決中，要注重學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在集體教研活動(dòng)中，我們不僅要關(guān)注教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，還要積極思考和解決教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展小組討論和研究，我們可以集思廣益，共同探討，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還可以學(xué)會(huì)面對(duì)和接受批評(píng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
最后，在效果的展示中，要注重評(píng)估和總結(jié)。單元集體教研活動(dòng)結(jié)束后，我們需要對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和座談會(huì)等形式，了解教師對(duì)活動(dòng)的反饋和意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)措施。同時(shí)，還要總結(jié)出活動(dòng)的成果和收獲，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，單元集體教研活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要組成部分，它能夠促進(jìn)教師的交流、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我深深地體會(huì)到了這種集體合作的重要性和價(jià)值所在。相信在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更加注重合作和團(tuán)隊(duì)精神，積極參與集體教研活動(dòng)，提升自己的教學(xué)能力和水平。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇八
本學(xué)期，我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我聽(tīng)了幾位教師上的數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法和技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：
一、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失，效果非常好。
二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的作用。
生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在此次活動(dòng)的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個(gè)方面努力做好：
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋，協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自己的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的`教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。牢固樹(shù)立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成直觀生動(dòng)的實(shí)踐問(wèn)題。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇九
20xx年11月5日，我有幸和宜山一中其他科學(xué)老師一起參加了在杭州留下中學(xué)舉行的省“新生代”課堂教學(xué)教研活動(dòng)。這是宜山一中科學(xué)組有史以來(lái)第一次外出參加這樣高規(guī)格的教學(xué)教研活動(dòng)，因此，每個(gè)要外出參加的老師都非常的興奮。
這次教研活動(dòng)的形式是課堂教學(xué)比賽，而我們是以旁聽(tīng)者的身份參加的，雖然是旁聽(tīng)者，但我卻學(xué)到了不少東西。在這次教研活動(dòng)中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，我們要提高教材分析能力。拿到一堂課，我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué)，教材只是給我們一個(gè)參考，我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析，分析教材的地位，抓重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行重組，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課，提高課堂教學(xué)的有效性。
其次，要提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程也很重要，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生，又要站在學(xué)生的角度去分析問(wèn)題，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。
第三，要提高課堂教學(xué)能力。例如，在課堂教學(xué)上，能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確，思路清晰、有條理;對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng);在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問(wèn)題、開(kāi)展教學(xué)，思路開(kāi)闊，能提出多種假設(shè)、多種解決問(wèn)題的方式等，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的教學(xué)能力。
最后，提高教師的自身素養(yǎng)。如果一個(gè)教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂，文字功底好、能寫(xiě)一手好字，板書(shū)結(jié)構(gòu)好，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)，往往能很好地吸引學(xué)生，感染學(xué)生。因此，我們要確實(shí)提高自身素養(yǎng)。
這次活動(dòng)中，我看到這些優(yōu)秀教師的出色表現(xiàn)，看到他們上課時(shí)的激情，看到他們的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)我看到了自身身上的不足，我覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。我深深感覺(jué)到，要成為一名出色的數(shù)學(xué)教師，要走的路還很長(zhǎng)。同時(shí)也建議學(xué)校在今后應(yīng)該提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使全休教師的素質(zhì)不斷得以升華，從而能更好地為全體學(xué)生服務(wù)。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十
隨著教育改革的推動(dòng)，集體教研活動(dòng)在學(xué)校教育事業(yè)中扮演著重要的角色。在開(kāi)展教研工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了集體教研活動(dòng)的重要性和價(jià)值所在。在集體教研的過(guò)程中，我們不僅能夠共同面對(duì)教育教學(xué)中的難題和挑戰(zhàn)，也能夠獲得更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。通過(guò)這一次的活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)課堂教育的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
首先，在集體教研活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了協(xié)作的重要性。在學(xué)校教研活動(dòng)中，教師們會(huì)就同一學(xué)段或者同一學(xué)科的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研討和交流。在這個(gè)過(guò)程中，大家可以共同探討教學(xué)中的問(wèn)題，共享自己的經(jīng)驗(yàn)和資源。通過(guò)集思廣益，我們可以獲得更多的靈感和啟發(fā)，提高自己的教學(xué)水平。例如，我曾經(jīng)面對(duì)著一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好的情況，通過(guò)與同事的交流，我們共同找到了問(wèn)題所在，采取了一些針對(duì)性的措施，最終幫助學(xué)生取得了進(jìn)步。
此外，在教研活動(dòng)中，我也體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性。教育事業(yè)不斷發(fā)展，知識(shí)也在不斷更新。作為一名教師，我們不能固步自封，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的理論和知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平。在這次的集體教研活動(dòng)中，我們聚焦學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)方法，共同研究閱讀教學(xué)的策略和方法。從這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方式和方法，比如采用多媒體教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效果。
集體教研活動(dòng)也是一個(gè)展示學(xué)校教學(xué)成果和互相交流的平臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)教師都可以向其他同事展示自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，并獲得同事們的寶貴建議和意見(jiàn)。通過(guò)這種互動(dòng)和交流，我們可以互相借鑒，提高自己的教學(xué)水平。比如，我曾經(jīng)向同事們展示了一種新穎的教學(xué)方法，得到了大家的贊賞和認(rèn)可。同時(shí)，我也從其他同事的教學(xué)中學(xué)到了很多新的東西，這對(duì)我在接下來(lái)的教學(xué)工作中起到了很大的啟發(fā)作用。
另外，在集體教研活動(dòng)中，我還體會(huì)到了教學(xué)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們不僅可以和同事們進(jìn)行交流，還可以和其他學(xué)科的教師進(jìn)行合作教學(xué)。通過(guò)這種合作，我們可以將不同學(xué)科的知識(shí)相互融合，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)和能力。比如，在一次合作教學(xué)中，我與語(yǔ)文老師合作開(kāi)展了一堂以文言文為載體的歷史課。通過(guò)這種方式，學(xué)生既鍛煉了閱讀理解能力，也掌握了歷史的基本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。
最后，在這次集體教研活動(dòng)中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自我的重要性。在教育事業(yè)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，創(chuàng)造教學(xué)的差異化。通過(guò)集體教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多其他同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)不斷地小結(jié)和反思，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，并加以改進(jìn)。在以后的教學(xué)工作中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，開(kāi)展更多多樣化的教學(xué)活動(dòng)。
總之，集體教研活動(dòng)對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和推動(dòng)教育教學(xué)改革具有重要的意義。通過(guò)這次活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了協(xié)作、學(xué)習(xí)、展示、合作和自我發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學(xué)理念和方法，以期在教育事業(yè)中有更好的發(fā)展和貢獻(xiàn)。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十一
近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深化，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平要求也越來(lái)越高。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平，學(xué)校開(kāi)展了一系列的單元集體教研活動(dòng)。在這一系列的活動(dòng)中，我深感到了單元集體教研的重要性和益處。以下是我對(duì)單元集體教研活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，單元集體教研活動(dòng)為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，教師們可以通過(guò)互相交流、研討和反思，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我在參與單元集體教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與其他教師的交流和合作，我不僅能夠獲取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，還能夠更新自己的教育理念和教學(xué)觀念。這對(duì)我個(gè)人的教學(xué)發(fā)展有著非常積極的影響。
其次，單元集體教研活動(dòng)有助于教師的教學(xué)創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中，教師常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)參與單元集體教研活動(dòng)，教師們可以共同探討解決問(wèn)題的方法和策略，尋找到更加創(chuàng)新和有效的教學(xué)方式。在過(guò)去的一次單元集體教研活動(dòng)中，我碰到了一個(gè)讓我困惑已久的問(wèn)題：如何提高學(xué)生的思維能力。通過(guò)和其他教師的研討和分享，我學(xué)到了一些很好的方法，例如提問(wèn)技巧、啟發(fā)式教學(xué)等。這些新的教學(xué)方法為我解決了這個(gè)難題，并使我的教學(xué)效果有了顯著的提高。
再次，單元集體教研活動(dòng)還有助于教師的個(gè)人成長(zhǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師們不僅可以展示自己的教學(xué)成果，還可以接受其他教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。這種評(píng)價(jià)和指導(dǎo)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處，并提供改進(jìn)的方向。在一次單元集體教研中，我展示了自己設(shè)計(jì)的一堂課，并接受了其他教師的評(píng)價(jià)和建議。通過(guò)他們的評(píng)價(jià)和建議，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的一些不足，包括教學(xué)目標(biāo)不清晰、課堂管理不到位等。這些反饋對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，它們幫助我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并激勵(lì)著我繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平。
最后，單元集體教研活動(dòng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)校能夠集思廣益，挖掘和發(fā)揮教師們的智慧和創(chuàng)造力，從而提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)。在我所參與的單元集體教研活動(dòng)中，我看到了許多優(yōu)秀的教師們展示了自己的教學(xué)思路和方法，他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐對(duì)其他教師來(lái)說(shuō)是非常有啟發(fā)和借鑒價(jià)值的。而學(xué)校也可以通過(guò)組織這個(gè)活動(dòng)，不斷推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新，進(jìn)而提高整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)水平。
綜上所述，單元集體教研活動(dòng)是一種非常有益且必要的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展形式。它為教師提供了一個(gè)共同交流和合作的平臺(tái)，有助于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。同時(shí)，參與這個(gè)活動(dòng)也能幫助教師個(gè)人成長(zhǎng)，并對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。因此，我將繼續(xù)積極參與單元集體教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十二
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是一種專(zhuān)業(yè)教師們互相交流學(xué)習(xí)的良好方式。在這樣的教研活動(dòng)中，不僅加深了教師們對(duì)數(shù)學(xué)的理解，也提高了教學(xué)水平。在參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了教研的重要性，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)給我?guī)?lái)了新的思路和啟發(fā)。在教研活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多同行教師，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。通過(guò)與他們交流思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法，也學(xué)到了很多新的知識(shí)。例如，在一次數(shù)學(xué)教研中，我和一位同事分享了關(guān)于應(yīng)用問(wèn)題教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)她的分享，我了解到了一些實(shí)用的啟發(fā)式解題方法和思考模式，這對(duì)我以后的教學(xué)起到了很大的幫助。
其次，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解。在教研活動(dòng)中，我和其他教師一起探討數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和難點(diǎn)。通過(guò)與他們的討論，我深入思考了數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。有時(shí)候，在自己的教學(xué)實(shí)踐中，我也會(huì)遇到一些教學(xué)困難和問(wèn)題。但是，通過(guò)教研活動(dòng)，我可以向其他教師請(qǐng)教并獲得解決方案。這樣一來(lái)，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并將其更好地傳授給學(xué)生。
此外，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也提升了我的教學(xué)技能。通過(guò)觀摩其他教師的課堂和交流教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)了自己一些教學(xué)上的問(wèn)題，也學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧。例如，在一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，我有幸觀摩了一位教學(xué)高手的課堂。他在課堂上靈活運(yùn)用多媒體教具和小組合作學(xué)習(xí)，使得學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了興趣。受到他的啟發(fā)，我開(kāi)始嘗試引入多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法。這些新的教學(xué)技巧使我的課堂變得更加生動(dòng)有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。
最后，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。教研活動(dòng)是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的過(guò)程，每個(gè)教師都在不同的領(lǐng)域有著獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。通過(guò)與其他教師的交流和合作，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。在日常的教學(xué)中，我也愿意與其他教師分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
總之，參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我獲得了新的思路和啟發(fā)，加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解，提升了教學(xué)技能，并與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十三
在教育教學(xué)的過(guò)程中，數(shù)學(xué)是一門(mén)重要而又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，數(shù)學(xué)教師需要不斷提升自身的素養(yǎng)和能力，以更好地教授學(xué)生。近期，我們學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，讓我受益匪淺。通過(guò)參與活動(dòng)，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到了個(gè)人素質(zhì)提升的重要性。以下是我對(duì)這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的感悟心得。
首先，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)為我提供了一個(gè)與同事共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校的數(shù)學(xué)教師，并分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)思路和方法，這對(duì)于改進(jìn)我的教學(xué)方式，使得學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)知識(shí)，起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，這也增強(qiáng)了我與同事們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中更加積極主動(dòng)。
其次，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)提醒了我教學(xué)中的一些不足之處。在與其他教師的交流中，他們的提問(wèn)和觀點(diǎn)讓我反思自己的教學(xué)方法是否是最優(yōu)的。通過(guò)與他人的研討，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于倚賴教材，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。這讓我深刻意識(shí)到，教師不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，更重要的是培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。因此，我在接下來(lái)的教學(xué)中會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并提供更多的探究性學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
此外，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也增強(qiáng)了我自身素質(zhì)的提升。在與其他數(shù)學(xué)教師的交流中，我深感自己的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠充分，因此，我加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。通過(guò)閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)書(shū)籍、參加培訓(xùn)和研討會(huì)，我不斷充實(shí)自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高了自己的教學(xué)能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也激發(fā)了我的學(xué)術(shù)研究興趣，使我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)事業(yè)，有了更高的教學(xué)熱情和動(dòng)力。
最后，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義有了更深的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和能力。只有這樣，才能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，既增進(jìn)了與同事的交流，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和自身素質(zhì)的重要性。在以后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化教育，提高自身的教學(xué)能力，努力成為一名更好的數(shù)學(xué)教師。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十四
201x年12月19日上午由縣市教研室生物學(xué)科教研員統(tǒng)一組織，市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)的主要由各縣中學(xué)備課組長(zhǎng)組成的集體備課教研活動(dòng)在樂(lè)安一中進(jìn)行。
本次活動(dòng)的新課標(biāo)生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)》學(xué)案設(shè)計(jì)的報(bào)告，并上了這節(jié)的觀摩課，同時(shí)樂(lè)安一中萬(wàn)老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動(dòng)中，老師們暢談了對(duì)新課標(biāo)的生物課如何上的看法，指出新課標(biāo)生物課課中存在的問(wèn)題及困惑，大家探討了解決問(wèn)題的辦法。也對(duì)兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點(diǎn)，各位老師積極交流互動(dòng)，氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì)。
一.要有科學(xué)合理的方法
新課標(biāo)形勢(shì)下的課如何上，我們都是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)應(yīng)該有新的理念，要新老方法結(jié)合，要有科學(xué)性，合理性。不同的內(nèi)容用不同的教學(xué)方法。
二.集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
年級(jí)備課組要經(jīng)常開(kāi)展集體備課，因?yàn)榧w備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
三.上課形式可以靈活多樣。
我感覺(jué)新課標(biāo)的生物課不必拘泥一種形式，我聽(tīng)了很多課，大多數(shù)都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學(xué)生有直覺(jué)感受，但很多還是老師把知識(shí)直接給了學(xué)生，還是達(dá)不到讓學(xué)生有敢于質(zhì)凝，大膽探索的能力，所以我覺(jué)得教學(xué)方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實(shí)驗(yàn)室，也可以在課外活動(dòng)。
以上拙識(shí)淺見(jiàn)，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教!
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)教師：教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該大方得體;語(yǔ)言流暢、富有魅力;課堂上能及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的掌控能力。
其次來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)：《小傘花》是一首活潑、歡快的曲子。描寫(xiě)的是雨中小朋友之間友情的。我們知道：音樂(lè)是一門(mén)集歌唱、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造為一體的綜合藝它和其他藝術(shù)一樣，是為人民、為社會(huì)服務(wù)的有力工具之一。
怎樣才能讓孩子輕松的學(xué)會(huì)這首歌?作為一名小學(xué)音樂(lè)教師，應(yīng)該在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也就是說(shuō)要注重個(gè)性的發(fā)展，注重自信心的培養(yǎng)，讓學(xué)生盡情的表現(xiàn)，形成個(gè)性化的表演，恰恰是尊重學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造，給予學(xué)生自由發(fā)揮的天地,真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，效果還不錯(cuò)，我還引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，懂得“天生我才必有用”，提供了盡量多的.自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生能夠運(yùn)用自身的優(yōu)點(diǎn)更好的參與到學(xué)習(xí)中去。音樂(lè)課堂就象一個(gè)小舞臺(tái)，能否讓學(xué)生盡情地在這個(gè)舞臺(tái)上表演，關(guān)鍵在教師這個(gè)“導(dǎo)演”能否搭好臺(tái)讓學(xué)生唱好戲。表演是小學(xué)生非常樂(lè)意參與的一種藝術(shù)活動(dòng)形式，也是培養(yǎng)其藝術(shù)綜合能力的一種有效手段。在這節(jié)課中我盡量讓孩子們自己選擇喜歡的聽(tīng)賞方式，開(kāi)拓了他們的思維。
總體來(lái)講，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)很合理，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課，知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握歌曲中附點(diǎn)四分音符的正確演唱和用力度變化表達(dá)思想感情，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)也很巧妙，通過(guò)游戲?qū)⒏枨械姆c(diǎn)四分音符掌握，并且能分別用輕盈而有彈性的聲音和悠長(zhǎng)而流暢的聲音演唱歌曲。
聽(tīng)了大家的討論，使我認(rèn)識(shí)到，如何在新課程的引領(lǐng)下上好公開(kāi)課，如何在新課程的協(xié)助下把先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)公開(kāi)課的典型和示范的特點(diǎn)推動(dòng)整個(gè)音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展，是我們作為一線教育工作者需要認(rèn)真考慮和積極探索的。也希望我們能在新課程給我們提供的舞臺(tái)上盡情的“歌”，盡情的“舞”。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，集體感悟在我們的生活中變得日益重要。集體感悟是指一個(gè)團(tuán)體或集體能夠在一定時(shí)期內(nèi)共同體驗(yàn)、理解并共同吸收一定的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或感悟的過(guò)程。在集體感悟中，個(gè)體的思想和行動(dòng)會(huì)與集體目標(biāo)和價(jià)值觀相融合，形成了強(qiáng)有力的凝聚力和向心力。在我參與的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻地體驗(yàn)到了集體感悟的力量和價(jià)值，下面我將從四個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，集體感悟能夠凝聚力量。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要互相合作完成一項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)人都發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)并積極地表達(dá)出不同的意見(jiàn)和建議。通過(guò)共同探討和相互協(xié)作，我們克服了許多困難和挑戰(zhàn)，最終完成了任務(wù)。這個(gè)過(guò)程使我們感受到了集體的力量，我們發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量比個(gè)人的力量要強(qiáng)大得多。當(dāng)每個(gè)人都為集體付出自己的力量時(shí)，我們能夠共同克服各種困難，取得更好的成果。
其次，集體感悟能夠提高個(gè)體能力。在集體感悟的活動(dòng)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)與他人溝通和合作，我們可以拓寬自己的思維和視野，發(fā)現(xiàn)自己未曾意識(shí)到的解決問(wèn)題的新方法。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我遇到了一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，一開(kāi)始我陷入困境無(wú)法解決。但是，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的討論和集體感悟的過(guò)程，我獲得了一些新的思路，最終成功地解決了這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在集體感悟的過(guò)程中，每個(gè)人都可以從中學(xué)到很多東西，并提升自己的能力和素質(zhì)。
第三，集體感悟能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在集體感悟的過(guò)程中，我們不僅僅是在完成一項(xiàng)任務(wù)，更重要的是通過(guò)共同的經(jīng)歷和體驗(yàn)，增進(jìn)了對(duì)彼此的了解和信任。我們相互支持，鼓勵(lì)和幫助，形成了一種緊密的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。這種團(tuán)隊(duì)關(guān)系不僅僅體現(xiàn)在工作上，還延伸到生活的各個(gè)方面。我們變得更加親密和團(tuán)結(jié)，一起經(jīng)歷了成長(zhǎng)和成功。這使我們?cè)谖磥?lái)的合作中更加默契和高效，從而為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了更大的發(fā)展和進(jìn)步。
最后，集體感悟能夠提升個(gè)體幸福感。在集體感悟的過(guò)程中，我們不僅僅是在完成任務(wù)，更重要的是通過(guò)集體的努力和協(xié)作，達(dá)到了自己的目標(biāo)，并獲得了成就感和滿足感。當(dāng)我們看到自己的付出得到認(rèn)可和回報(bào)時(shí)，我們會(huì)感到自豪和滿足。這種滿足感不僅來(lái)自于任務(wù)的完成，更來(lái)自于團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)和共同進(jìn)步。在集體感悟的過(guò)程中，我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和快樂(lè)，這使我們更加樂(lè)觀和積極，提高了個(gè)體的幸福感。
總之，集體感悟是一種重要的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方式，它能夠凝聚力量，提高個(gè)體能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提升個(gè)體幸福感。通過(guò)集體感悟的過(guò)程，我們能夠獲得更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體感悟的精神，與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)更多的成就。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十六
2月29日，我們__小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行，參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來(lái)至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開(kāi)，活動(dòng)中我聽(tīng)了張__老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問(wèn)題》的研討課。聽(tīng)課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會(huì)與思考。
一、張__老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如：在整個(gè)知識(shí)的獲取過(guò)程中，基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲取，老師只是起了一個(gè)穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴交流，可見(jiàn)，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計(jì)了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計(jì)了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個(gè)不成熟的看法：一是學(xué)生的錯(cuò)誤也是比較好的教學(xué)資源，老師還應(yīng)善于傾聽(tīng)學(xué)生的錯(cuò)因，才能更有利于幫助問(wèn)題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言。
通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，提高很大，對(duì)三步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十七
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的一大利器。教師們不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取最新的教育資源，還可以通過(guò)網(wǎng)上集體備課平臺(tái)與其他教師共同研討備課，這對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。在與同行交流、共同備課的過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)上集體備課的優(yōu)勢(shì)與重要性。
首先，網(wǎng)上集體備課為教師們提供了一個(gè)廣闊的合作平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)上備課平臺(tái)，教師們不再受制于時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以隨時(shí)隨地與其他教師交流意見(jiàn)、分享經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是同校的教師還是其他地區(qū)的教師，都可以共同參與備課活動(dòng)，共同研討教案，把各自的經(jīng)驗(yàn)和智慧結(jié)合起來(lái)，形成集體備課的優(yōu)勢(shì)。這種合作平臺(tái)不僅可以讓教師們充分發(fā)揮出集體的智慧，在備課過(guò)程中快速、高效地解決問(wèn)題，還可以促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。同時(shí)，教師們?cè)诤献鱾湔n的過(guò)程中，也能夠收獲更多的啟發(fā)和靈感，在教學(xué)設(shè)計(jì)上更加豐富多樣，為學(xué)生提供更具創(chuàng)意和活力的教學(xué)。
其次，網(wǎng)上集體備課能夠提高教師思維能力。在網(wǎng)上備課的過(guò)程中，每個(gè)教師都可以發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，針對(duì)問(wèn)題提出自己的解決方案。而與其他教師的交流互動(dòng)會(huì)促使教師們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性，從而拓寬思維的廣度和深度。在與教師們的互動(dòng)中，我也深感到了自己思維的不足之處，通過(guò)與他們的討論，我的思維能力有了顯著的提高。在為課堂設(shè)計(jì)教學(xué)案例時(shí)，我能夠更全面地考慮到學(xué)生的需求和教育環(huán)境的變化，設(shè)計(jì)出更加實(shí)用和富有創(chuàng)意的教學(xué)方案。
再次，網(wǎng)上集體備課能夠拓寬教師的知識(shí)視野?；ヂ?lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和更新使得信息的獲取變得更加便利和廣泛。通過(guò)網(wǎng)上備課平臺(tái)，我們可以與其他地區(qū)、其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流，了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。同時(shí)，我們還可以從全球各地的教育資源中獲取到最新的教育理念、教育技術(shù)和教學(xué)方法，為自己的教學(xué)實(shí)踐提供寶貴的參考。這種知識(shí)的開(kāi)放和分享使得教師的知識(shí)視野不再局限于工作范圍內(nèi)，能夠從更廣闊的角度和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待教育問(wèn)題，為學(xué)生提供更全面、更有價(jià)值的教育。
最后，網(wǎng)上集體備課能夠提高教師的自我發(fā)展和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在與其他教師的交流過(guò)程中，我們能夠不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，找到自己的不足之處，并通過(guò)與他人的互動(dòng)和討論，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。而教師的自我反思和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是教師職業(yè)發(fā)展的核心，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過(guò)網(wǎng)上備課，我們能夠及時(shí)獲得同行的反饋和指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方案，使自己的教學(xué)工作更加精準(zhǔn)和有效。
綜上所述，網(wǎng)上集體備課不僅為教師們提供了一個(gè)廣闊的合作平臺(tái)，還能夠提高教師的思維能力、拓寬教師的知識(shí)視野、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為一名教師，我深感通過(guò)網(wǎng)上集體備課平臺(tái)參與集體備課的重要性和價(jià)值，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源，與同行們密切配合，共同提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十八
在我們的生活中，集體感悟是一種強(qiáng)大的力量。當(dāng)一群人聚集在一起，共同探索和思考，他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)匯聚在一起，產(chǎn)生了非常有益的結(jié)果。在這篇文章中，我將闡述我對(duì)集體感悟的一些心得和體會(huì)。
集體感悟是指當(dāng)一群人共同思考一件事情時(shí)，通過(guò)彼此的交流和碰撞，達(dá)到一種共同的認(rèn)知和理解。這種集體感悟的過(guò)程是非常寶貴的，因?yàn)樗粌H可以匯聚眾人的智慧，還可以打破個(gè)人的局限，從而獲得更全面、更深入的認(rèn)知。
當(dāng)一群人在集體感悟的過(guò)程中，每個(gè)人都可以分享自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，這種互相啟發(fā)和互相促進(jìn)的氛圍可以激發(fā)出集體智慧的力量。相比于個(gè)人的思考，集體感悟可以更好地挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，尋找出更多新的解決方案。而且，在集體感悟的過(guò)程中，還可以培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力，使每個(gè)人都能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
要想進(jìn)行有效的集體感悟，我們可以采取一些方法來(lái)引導(dǎo)和促進(jìn)。首先，需要一個(gè)有意義的主題或問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題要能夠引起群體的共鳴和興趣，使每個(gè)人都能夠積極參與到集體感悟的過(guò)程中來(lái)。同時(shí)，還需要建立一個(gè)開(kāi)放和尊重的氛圍，每個(gè)人都應(yīng)該能夠自由表達(dá)自己的意見(jiàn)，而不受到批評(píng)或限制。最后，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向，使集體感悟的過(guò)程有條不紊地進(jìn)行下去。
集體感悟不僅可以用于解決問(wèn)題和取得成果，還可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在工作上，集體感悟可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地協(xié)作，提高工作效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)上，集體感悟可以促進(jìn)知識(shí)的交流和分享，幫助大家更深入地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在社交上，集體感悟可以增進(jìn)彼此的了解和感情，促進(jìn)友誼的建立和發(fā)展。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，集體感悟都是一種非常重要和有益的力量。
通過(guò)參與集體感悟的過(guò)程，我深刻地體會(huì)到集體智慧的力量。在集體感悟的討論中，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與他人的交流和碰撞，我認(rèn)識(shí)到自己的思維局限和不足，并從中得到了很多啟發(fā)和提升。因此，我深信集體感悟是一種非常有價(jià)值和有力的方式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己，同時(shí)也能為集體的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：集體感悟的力量是無(wú)窮的，它是一種重要的思維方式和方法。通過(guò)集體感悟，我們可以不斷拓寬自己的思維和視野，獲得更深入的認(rèn)知和理解。而且，集體感悟還有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和開(kāi)放思維，為個(gè)人和集體的發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和可能。因此，我們應(yīng)該積極參與和推崇集體感悟的過(guò)程，發(fā)揮集體智慧的力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的共同進(jìn)步。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十九
201x年12月19日上午由縣市教研室生物學(xué)科教研員統(tǒng)一組織，市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)的主要由各縣中學(xué)備課組長(zhǎng)組成的集體備課教研活動(dòng)在樂(lè)安一中進(jìn)行。
本次活動(dòng)的新課標(biāo)生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)》學(xué)案設(shè)計(jì)的報(bào)告，并上了這節(jié)的觀摩課，同時(shí)樂(lè)安一中萬(wàn)老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動(dòng)中，老師們暢談了對(duì)新課標(biāo)的生物課如何上的看法，指出新課標(biāo)生物課課中存在的問(wèn)題及困惑，大家探討了解決問(wèn)題的辦法。也對(duì)兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點(diǎn)，各位老師積極交流互動(dòng)，氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì)。
一、要有科學(xué)合理的方法
新課標(biāo)形勢(shì)下的課如何上，我們都是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)應(yīng)該有新的理念，要新老方法結(jié)合，要有科學(xué)性，合理性。不同的內(nèi)容用不同的教學(xué)方法。
二、集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
年級(jí)備課組要經(jīng)常開(kāi)展集體備課，因?yàn)榧w備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
三、上課形式可以靈活多樣。
我感覺(jué)新課標(biāo)的生物課不必拘泥一種形式，我聽(tīng)了很多課，大多數(shù)都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學(xué)生有直覺(jué)感受，但很多還是老師把知識(shí)直接給了學(xué)生，還是達(dá)不到讓學(xué)生有敢于質(zhì)凝，大膽探索的能力，所以我覺(jué)得教學(xué)方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實(shí)驗(yàn)室，也可以在課外活動(dòng)。
以上拙識(shí)淺見(jiàn)，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教！
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二十
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是在教育教學(xué)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種重要的信息和資源獲取渠道。而在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)上集體備課更是備受關(guān)注。在幾次網(wǎng)上集體備課的經(jīng)歷中，我深深感受到了它的重要性與價(jià)值，也從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得。這里，我將主要從不受地域限制、分享資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)教師創(chuàng)造力等方面進(jìn)行闡述與論述。
首先，網(wǎng)上集體備課的最大優(yōu)勢(shì)之一是不受地域限制。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師們可以隨時(shí)隨地與其他老師進(jìn)行交流與合作。無(wú)論是繁忙的工作日還是休息日，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，都可以參與到備課活動(dòng)中來(lái)。這樣一來(lái)，就打破了以往對(duì)時(shí)間地點(diǎn)的限制，使教師們的合作更加靈活和便利。特別是對(duì)于輔導(dǎo)班的教師來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上集體備課簡(jiǎn)直就是無(wú)形的“培訓(xùn)班”，它讓我們有機(jī)會(huì)與其他地區(qū)的優(yōu)秀教師交流意見(jiàn)、汲取經(jīng)驗(yàn)，從而提高我們自己的教學(xué)水平。
其次，網(wǎng)上集體備課的另一個(gè)重要作用就是實(shí)現(xiàn)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)上集體備課中，我們可以把這些寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師，也可以從其他教師那里獲得更多豐富的資源和經(jīng)驗(yàn)。這樣一來(lái)，不僅可以提高教師們的備課效率，還可以豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生受益匪淺。而且，通過(guò)與其他教師的交流，我們還可以不斷更新我們自己的教學(xué)理念和方法，從而為教育教學(xué)事業(yè)注入新的活力與創(chuàng)新。
第三，網(wǎng)上集體備課還可以更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師作為一個(gè)從事教育工作的人員，不僅需要掌握科學(xué)的教育理論知識(shí)，也要不斷跟進(jìn)教育教學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。而通過(guò)網(wǎng)上集體備課，我們可以與全國(guó)各地的教師交流與合作，了解各地教育實(shí)踐的新進(jìn)展與新成果。這不僅可以幫助我們拓寬專(zhuān)業(yè)視野，還可以與其他教師共同探討研究教學(xué)問(wèn)題，從而提升自己的教學(xué)水平。所以，網(wǎng)上集體備課對(duì)教師的職業(yè)發(fā)展具有著重要的促進(jìn)作用。
第四，通過(guò)網(wǎng)上集體備課，我們可以積極提高教學(xué)質(zhì)量。備課是一種教師為了更好地教學(xué)而進(jìn)行的重要活動(dòng)，而網(wǎng)上集體備課能夠激發(fā)教師的無(wú)限創(chuàng)造力，促使他們不斷探索更好的教學(xué)方法和手段。而且，通過(guò)與其他教師的互動(dòng)和交流，教師們可以相互借鑒，找出自己教學(xué)上的不足和問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。這樣一來(lái)，不僅可以提高教學(xué)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使教學(xué)變得更具有針對(duì)性和有效性。
最后，網(wǎng)上集體備課的意義還在于激發(fā)教師們的創(chuàng)造力和熱情。備課是一項(xiàng)繁瑣而耗費(fèi)時(shí)間的工作，但通過(guò)網(wǎng)上集體備課，教師們可以與其他教師一起分享和探索教學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)教育教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和激情。畢竟，教師是一個(gè)需要不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的職業(yè)，只有保持對(duì)教育的熱情和投入，才能更好地教育孩子，使他們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
總之，網(wǎng)上集體備課為教師們提供了一個(gè)更加寬廣的交流平臺(tái)，使教師們的協(xié)作更加便捷和高效。從不受地域限制到分享資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再到增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)教師創(chuàng)造力，網(wǎng)上集體備課在教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用和意義。未來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推廣和深化網(wǎng)上集體備課的活動(dòng)，為教師們提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二十一
為努力提高我園教育科研水平，提升幼兒教師綜合素質(zhì)，我園受邀派我作為教師代表參加了綿陽(yáng)市紅蘋(píng)果一迪幼稚園開(kāi)展的“1＋x”課程教研技術(shù)研討會(huì)，此行可謂收獲多多。
上午早操結(jié)束后，聆聽(tīng)了一堂中班的《生活數(shù)學(xué)》課程展示，授課老師通過(guò)“認(rèn)識(shí)數(shù)字8”這個(gè)主題開(kāi)始，延伸到動(dòng)手操作環(huán)節(jié)《橘皮香包》，就如何科學(xué)合理的安排這個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了分析。通過(guò)分組，請(qǐng)小組長(zhǎng)領(lǐng)8個(gè)橘子，引出數(shù)字寶寶“8”，教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶8，在快樂(lè)分享中使幼兒掌握了數(shù)字寶寶8.
怕這怕那，為此無(wú)法開(kāi)展，而今天看到這一刻時(shí)，真是感觸頗多。沒(méi)有做不到，只怕不去做。這個(gè)課題開(kāi)始卻是有很大難度，但只要課前做了精心的準(zhǔn)備工作，那么對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)絕對(duì)受益匪淺。小朋友將親手制作的香包送給媽媽老師，多有成就感呀！
10點(diǎn)半，接著觀摩了一節(jié)戶外體育活動(dòng)，授課教師也別出心裁，在如何讓幼兒開(kāi)心玩耍的同時(shí)，讓幼兒做到遵守紀(jì)律，既鍛煉了身體，又增強(qiáng)孩子的自我控制能力，掌握與同伴友好合作的利處，這不正是現(xiàn)在孩子們需要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)嗎！最后，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下共同參觀紅蘋(píng)果科技園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)研討會(huì)。
這次區(qū)級(jí)舉辦的教研活動(dòng)，為我指明了今后的工作方向：任何一種教學(xué)都有其目標(biāo)，我們要找各種方法引導(dǎo)孩子們達(dá)到目標(biāo)，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇一
我有幸參加了百春幼兒園周廝為老師組織開(kāi)展的幼兒園園本教研現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。她為我們進(jìn)行《幼兒園主題教育方案設(shè)計(jì)》的知識(shí)講座培訓(xùn)，周斯為老師介紹了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的來(lái)源，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，主題墻的設(shè)計(jì)，五大領(lǐng)域涉及的內(nèi)容及區(qū)角材料的投放等等。
周斯為老師對(duì)園本教研的含義、對(duì)什么是主題教育也進(jìn)行講解，并對(duì)主題教學(xué)與分科教學(xué)進(jìn)行闡述，還對(duì)主題活動(dòng)，主題網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行知識(shí)講座，并現(xiàn)場(chǎng)把我們老師分為小中大班三個(gè)組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)，分別給了我們每個(gè)組一個(gè)主題，自己進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，老師們從主題名稱(chēng)、來(lái)源、活動(dòng)目標(biāo)，主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題墻的設(shè)計(jì)來(lái)完成自己的主題方案設(shè)計(jì)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，對(duì)我們鄉(xiāng)村教師是一個(gè)很大的收獲點(diǎn)。
最后，興義市百春幼兒園韋園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，同時(shí)，對(duì)如何開(kāi)展好園本教研活動(dòng)提出了指導(dǎo)性的建議。就這樣，周廝為老師通過(guò)理論解讀、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、小組討論、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，向觀摩的老師展示了本園常態(tài)下的園本教研活動(dòng)，為其他幼兒園組織開(kāi)展園本化的教研活動(dòng)、提高園本教研的有效性提供了借鑒，提高幼兒園園本教研的質(zhì)量和效果，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園之間的橫向交流，給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二
我校5月--6月的教研活動(dòng)，使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)教師的課，被她們上課的那種精神所感染，在課中老師先用情感開(kāi)啟了學(xué)生的思維。她們不只是授課，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問(wèn)題，課堂效率很高。讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對(duì)學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒(méi)有脫離軌道，沒(méi)有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇三
今天，我們六年級(jí)全體同學(xué)去一（2）班進(jìn)行了一節(jié)別樣的語(yǔ)——胡老師講，一個(gè)六年級(jí)同學(xué)輔導(dǎo)一個(gè)一年級(jí)同學(xué)，并給予打分?？紤]到人數(shù)問(wèn)題，多出的7位同學(xué)便當(dāng)起了聽(tīng)老師，我也有幸是其中的一位。
走進(jìn)教室，同學(xué)們便感受到了一年級(jí)小朋友的熱情。語(yǔ)開(kāi)始了，一年級(jí)小朋友踴躍發(fā)言，有的甚至都站到了凳子上，讓我們這些死守規(guī)矩長(zhǎng)大的同學(xué)情何以堪啊！我班的各位同學(xué)在堂表現(xiàn)總體良好，李洪柯第一次抬起頭認(rèn)真聽(tīng)講，閔志豪沒(méi)有做小動(dòng)作，大家都認(rèn)真對(duì)待“小老師”這個(gè)稱(chēng)謂。讀時(shí)，一年級(jí)小朋友熱情洋溢、充滿情感，六年級(jí)雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌，但沒(méi)有了一年級(jí)那種活潑天真，這一點(diǎn)也不全是同學(xué)們的責(zé)任，六年級(jí)主要以學(xué)業(yè)為重點(diǎn)，其它的都是外話題，所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話，中國(guó)大局如此，學(xué)生和老師都不得不抓成績(jī)??！還是學(xué)學(xué)雪松，退一步海闊天空吧。
說(shuō)到這個(gè)熱情，一方面是學(xué)習(xí)壓力，一方面就是自身經(jīng)歷。看到這些一年級(jí)同學(xué)，我仿佛看到了六年前的我，當(dāng)時(shí)也是年輕氣盛（這一點(diǎn)直到現(xiàn)在我身上還有），熱血一沖啥也不怕，提著槍就上?，F(xiàn)在可不行了，雖然還有年輕時(shí)的一點(diǎn)熱血，可銳氣大不如以前，我驚訝自己也會(huì)感嘆“老了，不中用了?！钡脑?。學(xué)習(xí)的壓力減弱了我們的熱情，人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角，現(xiàn)在的社會(huì)奉行“鵝卵石”精神，可如果每個(gè)人都是平滑光整的“鵝卵石”，這個(gè)世界就擦不出絢麗的火花了！
所以，我要呼吁，讓我們的下一代在成長(zhǎng)的過(guò)程保留火熱的情感吧！
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇四
我園開(kāi)展了公開(kāi)課教研活動(dòng)，美術(shù)老師都要上一次教研活動(dòng)課，這段時(shí)間是小班和大班的教研公開(kāi)課。聽(tīng)了那么多的教研課，覺(jué)的各有千秋，我較為欣賞的是中班黃宇芳老師那一節(jié)《可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)》，和大二班劉紅老師執(zhí)教的《花花傘》。下面是我對(duì)這兩節(jié)課的一些觀點(diǎn)和看法。
首先說(shuō)說(shuō)《可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)》，我覺(jué)得這節(jié)課老師的構(gòu)思和大膽創(chuàng)設(shè)是很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，老師的課前準(zhǔn)備也很充分，有新買(mǎi)的絲襪，報(bào)紙，顏料等，準(zhǔn)備的材料新鮮，能吸引到孩子。但在孩子操作的過(guò)程我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。老師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)可以用更簡(jiǎn)單的方法，盡量讓幼兒能獨(dú)立完成作品。這樣的一節(jié)課對(duì)孩子的掌握可能會(huì)更好。
《花花傘》這一節(jié)課我認(rèn)為老師的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)新。手工繪畫(huà)相結(jié)合，完成手工后讓幼兒去設(shè)計(jì)雨傘的圖案，這既起到繪畫(huà)的作用，又能發(fā)揮幼兒設(shè)計(jì)的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設(shè)計(jì)思路去完成。我覺(jué)的老師在出示示范的傘，出示后可以把傘展出來(lái)，而不是出一把收一把，全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋，顏色，形狀等都可以不同。這樣就可以擴(kuò)展幼兒思維。
以上是我個(gè)人的看法。當(dāng)然，在這次的美術(shù)教研中讓我深入的
了解到美術(shù)可以有各種不同的教法，在每一個(gè)課題都有它的延伸和挖掘的價(jià)值。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會(huì)多采用不同的教學(xué)方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫(huà)技能。
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集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇五
本學(xué)期學(xué)校舉行了每周一次的集體備課教研活動(dòng)，讓我受益匪淺。集體備課教研活動(dòng)的舉行，對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們每個(gè)教師都能從做課的教師課堂中吸取許多的閃光點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己課堂中的不足，從而充實(shí)自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率。教研活動(dòng)的開(kāi)展，還可以使我們每一位教師之間相互進(jìn)行切磋、溝通，很好地促進(jìn)我們的教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期所有老師所做的公開(kāi)課，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真、精心的選課、備課、準(zhǔn)備教具，在自己的年級(jí)幾次試講，最后全學(xué)校的同科老師給提出很多寶貴意見(jiàn)，是大家共同努力下的智慧的結(jié)晶。所以每節(jié)課都是很精彩的，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突破恰當(dāng)，每節(jié)課都有許多的亮點(diǎn)。為我們每個(gè)教師提供了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使有效課堂的研究扎實(shí)有效。
更為精彩的是講完后，老師們都能夠人人參與討論、研究，各抒己見(jiàn)，提出自己的觀點(diǎn)，通過(guò)充分討論，深入研究，我們的課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步改觀，這樣的教研不僅帶給了我很多的啟發(fā)與靈感，也使我從中不斷反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)自己教育教學(xué)能力的提高。也提升了我的學(xué)科綜合素養(yǎng)。
在平時(shí)的教學(xué)中，我們都是在自己的課堂中默默耕耘，而這學(xué)期的教研活動(dòng)讓我對(duì)教學(xué)有了新的看法，教學(xué)觀念也有的很大的改變。本學(xué)期的集體備課教研活動(dòng)讓我感受最深的是：扎實(shí)、生動(dòng)、有效。通過(guò)集體備課教研活動(dòng)，我們還可以通過(guò)別人的眼睛來(lái)看自己，這樣往往比自己看的要真實(shí)、要全面。通過(guò)傾聽(tīng)每位老師的發(fā)言，我明白了自己在教學(xué)課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)，也明白了在課堂上所應(yīng)注意的一些問(wèn)題。知道以后自己應(yīng)通過(guò)怎樣的方式，把知識(shí)傳授給學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)生。
在每次的評(píng)課中，由于我的不自信，每次只是認(rèn)真傾聽(tīng)每位教師的積極發(fā)言，傾聽(tīng)也是一種學(xué)習(xí)。面對(duì)每一節(jié)課教學(xué)，我一面聽(tīng)一面在反思自己的課堂。反思中知己知彼，評(píng)課交流中增強(qiáng)教育智慧，激發(fā)教育熱情，收獲教育幸福。參評(píng)教師一句句真誠(chéng)的具有借鑒和學(xué)習(xí)價(jià)值的話語(yǔ)是教學(xué)迷茫時(shí)的一盞燈。同時(shí)也確立了我今后的教學(xué)要研究的主要問(wèn)題：自己怎樣真正實(shí)現(xiàn)課堂的有效性？怎樣把課做精做細(xì)？怎樣備課，上課？怎樣在課堂上真正做到關(guān)注到每一位學(xué)生？怎樣讓自己課堂讓幾十個(gè)孩子都全神投入？等等。
聽(tīng)課可以產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和理解。聽(tīng)課既要尋找重難點(diǎn)突破的方法，又要善于給學(xué)生展示自己思維品質(zhì)的機(jī)會(huì)，以保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然這些都要用努力去經(jīng)營(yíng)、用智慧去領(lǐng)悟，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在此，感謝集體備課教研活動(dòng)讓我收益多多。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)借助于集體教研活動(dòng)使自己精益求精。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇六
今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動(dòng)，本次活動(dòng)分四個(gè)階段，第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動(dòng)的示范課，這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識(shí)，第二階段是教師說(shuō)課評(píng)課階段，首先由畢老師說(shuō)課，然后所有到會(huì)的教師評(píng)課，各位老師各抒已見(jiàn)，說(shuō)出了聽(tīng)這節(jié)課的收獲，并提出了一些寶貴的建議，第三階段是各學(xué)校老師交流本校的集體備課情況，老師們都毫不保留地說(shuō)出了對(duì)這節(jié)課的一些好的想法，第四階段是教研員總結(jié)前段時(shí)間的工作，布置今后任務(wù)的階段。
反思這次教研活動(dòng)，我們收獲頗豐，首先我們對(duì)教育理念又有了更深一層的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)目標(biāo)必須充分體現(xiàn)三維目標(biāo)，不能只重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)，教材中的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生自己做的教師就不要代勞，這樣即能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又能讓我們從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái)，第二透析老師們的評(píng)課和集體備課，認(rèn)識(shí)到要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，并且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，必須精心備課，提高授課效率，而實(shí)現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路，集思廣益。第三，邊老師通過(guò)總結(jié)前段時(shí)間的工作，使每位老師明確了前段時(shí)間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向，總的說(shuō)來(lái)，這次活動(dòng)使我們?cè)诟鞣矫嬗辛烁罡恼J(rèn)識(shí)，盼望多組織這樣的活動(dòng)，多給教師們創(chuàng)造這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研讓所有物理教師都受益。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇七
近年來(lái)，單元集體教研活動(dòng)在中小學(xué)教育中受到了越來(lái)越多的重視，被認(rèn)為是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種有效途徑。我校也積極組織開(kāi)展了單元集體教研活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了其重要性和價(jià)值所在。本文將從計(jì)劃的制定、資料的收集、經(jīng)驗(yàn)的分享、問(wèn)題的解決和效果的展示等五個(gè)方面，總結(jié)和反思這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，在計(jì)劃的制定中，要充分考慮各個(gè)方面的需求和現(xiàn)實(shí)情況。本次單元集體教研活動(dòng)前，我們先召開(kāi)了部門(mén)會(huì)議，廣泛征求了教師的意見(jiàn)。通過(guò)研究教材和學(xué)生實(shí)際情況，我們確定了活動(dòng)的主題和目標(biāo)。同時(shí)，還根據(jù)活動(dòng)需要，明確每個(gè)教師的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這樣的制定計(jì)劃能夠充分利用資源，使整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行，并提高了教師的參與積極性。
其次，在資料的收集中，要注重選擇多樣化的資源。在這次活動(dòng)中，我們廣泛搜集了各種各樣的教學(xué)資料，包括學(xué)生的作業(yè)、試卷、學(xué)習(xí)記錄、優(yōu)秀教案等等。這些資料具有重要的參考價(jià)值，可以幫助我們更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思考問(wèn)題。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了一些有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，并提供了一些相關(guān)的教學(xué)視頻和文獻(xiàn)資料，這樣的多樣化的資源選擇能夠幫助我們開(kāi)拓思路，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三，在經(jīng)驗(yàn)的分享中，要注重交流和學(xué)習(xí)。我們?cè)诩w教研活動(dòng)中，組織了經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)分享，我們不僅可以向他人展示自己的教學(xué)方法和技巧，還可以借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取他人的教學(xué)方法，從而提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，分享還能夠幫助教師建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體凝聚力和向心力。
第四，在問(wèn)題的解決中，要注重學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在集體教研活動(dòng)中，我們不僅要關(guān)注教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，還要積極思考和解決教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展小組討論和研究，我們可以集思廣益，共同探討，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還可以學(xué)會(huì)面對(duì)和接受批評(píng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
最后，在效果的展示中，要注重評(píng)估和總結(jié)。單元集體教研活動(dòng)結(jié)束后，我們需要對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和座談會(huì)等形式，了解教師對(duì)活動(dòng)的反饋和意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)措施。同時(shí)，還要總結(jié)出活動(dòng)的成果和收獲，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，單元集體教研活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要組成部分，它能夠促進(jìn)教師的交流、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我深深地體會(huì)到了這種集體合作的重要性和價(jià)值所在。相信在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更加注重合作和團(tuán)隊(duì)精神，積極參與集體教研活動(dòng)，提升自己的教學(xué)能力和水平。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇八
本學(xué)期，我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我聽(tīng)了幾位教師上的數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法和技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：
一、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失，效果非常好。
二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的作用。
生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在此次活動(dòng)的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個(gè)方面努力做好：
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋，協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自己的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的`教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。牢固樹(shù)立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成直觀生動(dòng)的實(shí)踐問(wèn)題。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇九
20xx年11月5日，我有幸和宜山一中其他科學(xué)老師一起參加了在杭州留下中學(xué)舉行的省“新生代”課堂教學(xué)教研活動(dòng)。這是宜山一中科學(xué)組有史以來(lái)第一次外出參加這樣高規(guī)格的教學(xué)教研活動(dòng)，因此，每個(gè)要外出參加的老師都非常的興奮。
這次教研活動(dòng)的形式是課堂教學(xué)比賽，而我們是以旁聽(tīng)者的身份參加的，雖然是旁聽(tīng)者，但我卻學(xué)到了不少東西。在這次教研活動(dòng)中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，我們要提高教材分析能力。拿到一堂課，我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué)，教材只是給我們一個(gè)參考，我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析，分析教材的地位，抓重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行重組，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課，提高課堂教學(xué)的有效性。
其次，要提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程也很重要，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生，又要站在學(xué)生的角度去分析問(wèn)題，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。
第三，要提高課堂教學(xué)能力。例如，在課堂教學(xué)上，能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確，思路清晰、有條理;對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng);在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問(wèn)題、開(kāi)展教學(xué)，思路開(kāi)闊，能提出多種假設(shè)、多種解決問(wèn)題的方式等，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的教學(xué)能力。
最后，提高教師的自身素養(yǎng)。如果一個(gè)教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂，文字功底好、能寫(xiě)一手好字，板書(shū)結(jié)構(gòu)好，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)，往往能很好地吸引學(xué)生，感染學(xué)生。因此，我們要確實(shí)提高自身素養(yǎng)。
這次活動(dòng)中，我看到這些優(yōu)秀教師的出色表現(xiàn)，看到他們上課時(shí)的激情，看到他們的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)我看到了自身身上的不足，我覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。我深深感覺(jué)到，要成為一名出色的數(shù)學(xué)教師，要走的路還很長(zhǎng)。同時(shí)也建議學(xué)校在今后應(yīng)該提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使全休教師的素質(zhì)不斷得以升華，從而能更好地為全體學(xué)生服務(wù)。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十
隨著教育改革的推動(dòng)，集體教研活動(dòng)在學(xué)校教育事業(yè)中扮演著重要的角色。在開(kāi)展教研工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了集體教研活動(dòng)的重要性和價(jià)值所在。在集體教研的過(guò)程中，我們不僅能夠共同面對(duì)教育教學(xué)中的難題和挑戰(zhàn)，也能夠獲得更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。通過(guò)這一次的活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)課堂教育的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
首先，在集體教研活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了協(xié)作的重要性。在學(xué)校教研活動(dòng)中，教師們會(huì)就同一學(xué)段或者同一學(xué)科的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研討和交流。在這個(gè)過(guò)程中，大家可以共同探討教學(xué)中的問(wèn)題，共享自己的經(jīng)驗(yàn)和資源。通過(guò)集思廣益，我們可以獲得更多的靈感和啟發(fā)，提高自己的教學(xué)水平。例如，我曾經(jīng)面對(duì)著一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好的情況，通過(guò)與同事的交流，我們共同找到了問(wèn)題所在，采取了一些針對(duì)性的措施，最終幫助學(xué)生取得了進(jìn)步。
此外，在教研活動(dòng)中，我也體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性。教育事業(yè)不斷發(fā)展，知識(shí)也在不斷更新。作為一名教師，我們不能固步自封，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的理論和知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平。在這次的集體教研活動(dòng)中，我們聚焦學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)方法，共同研究閱讀教學(xué)的策略和方法。從這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方式和方法，比如采用多媒體教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效果。
集體教研活動(dòng)也是一個(gè)展示學(xué)校教學(xué)成果和互相交流的平臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)教師都可以向其他同事展示自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，并獲得同事們的寶貴建議和意見(jiàn)。通過(guò)這種互動(dòng)和交流，我們可以互相借鑒，提高自己的教學(xué)水平。比如，我曾經(jīng)向同事們展示了一種新穎的教學(xué)方法，得到了大家的贊賞和認(rèn)可。同時(shí)，我也從其他同事的教學(xué)中學(xué)到了很多新的東西，這對(duì)我在接下來(lái)的教學(xué)工作中起到了很大的啟發(fā)作用。
另外，在集體教研活動(dòng)中，我還體會(huì)到了教學(xué)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們不僅可以和同事們進(jìn)行交流，還可以和其他學(xué)科的教師進(jìn)行合作教學(xué)。通過(guò)這種合作，我們可以將不同學(xué)科的知識(shí)相互融合，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)和能力。比如，在一次合作教學(xué)中，我與語(yǔ)文老師合作開(kāi)展了一堂以文言文為載體的歷史課。通過(guò)這種方式，學(xué)生既鍛煉了閱讀理解能力，也掌握了歷史的基本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。
最后，在這次集體教研活動(dòng)中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自我的重要性。在教育事業(yè)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，創(chuàng)造教學(xué)的差異化。通過(guò)集體教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多其他同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)不斷地小結(jié)和反思，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，并加以改進(jìn)。在以后的教學(xué)工作中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，開(kāi)展更多多樣化的教學(xué)活動(dòng)。
總之，集體教研活動(dòng)對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和推動(dòng)教育教學(xué)改革具有重要的意義。通過(guò)這次活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了協(xié)作、學(xué)習(xí)、展示、合作和自我發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學(xué)理念和方法，以期在教育事業(yè)中有更好的發(fā)展和貢獻(xiàn)。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十一
近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深化，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平要求也越來(lái)越高。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平，學(xué)校開(kāi)展了一系列的單元集體教研活動(dòng)。在這一系列的活動(dòng)中，我深感到了單元集體教研的重要性和益處。以下是我對(duì)單元集體教研活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，單元集體教研活動(dòng)為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，教師們可以通過(guò)互相交流、研討和反思，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我在參與單元集體教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與其他教師的交流和合作，我不僅能夠獲取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，還能夠更新自己的教育理念和教學(xué)觀念。這對(duì)我個(gè)人的教學(xué)發(fā)展有著非常積極的影響。
其次，單元集體教研活動(dòng)有助于教師的教學(xué)創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中，教師常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)參與單元集體教研活動(dòng)，教師們可以共同探討解決問(wèn)題的方法和策略，尋找到更加創(chuàng)新和有效的教學(xué)方式。在過(guò)去的一次單元集體教研活動(dòng)中，我碰到了一個(gè)讓我困惑已久的問(wèn)題：如何提高學(xué)生的思維能力。通過(guò)和其他教師的研討和分享，我學(xué)到了一些很好的方法，例如提問(wèn)技巧、啟發(fā)式教學(xué)等。這些新的教學(xué)方法為我解決了這個(gè)難題，并使我的教學(xué)效果有了顯著的提高。
再次，單元集體教研活動(dòng)還有助于教師的個(gè)人成長(zhǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師們不僅可以展示自己的教學(xué)成果，還可以接受其他教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。這種評(píng)價(jià)和指導(dǎo)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處，并提供改進(jìn)的方向。在一次單元集體教研中，我展示了自己設(shè)計(jì)的一堂課，并接受了其他教師的評(píng)價(jià)和建議。通過(guò)他們的評(píng)價(jià)和建議，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的一些不足，包括教學(xué)目標(biāo)不清晰、課堂管理不到位等。這些反饋對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，它們幫助我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并激勵(lì)著我繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平。
最后，單元集體教研活動(dòng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)校能夠集思廣益，挖掘和發(fā)揮教師們的智慧和創(chuàng)造力，從而提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)。在我所參與的單元集體教研活動(dòng)中，我看到了許多優(yōu)秀的教師們展示了自己的教學(xué)思路和方法，他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐對(duì)其他教師來(lái)說(shuō)是非常有啟發(fā)和借鑒價(jià)值的。而學(xué)校也可以通過(guò)組織這個(gè)活動(dòng)，不斷推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新，進(jìn)而提高整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)水平。
綜上所述，單元集體教研活動(dòng)是一種非常有益且必要的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展形式。它為教師提供了一個(gè)共同交流和合作的平臺(tái)，有助于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。同時(shí)，參與這個(gè)活動(dòng)也能幫助教師個(gè)人成長(zhǎng)，并對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。因此，我將繼續(xù)積極參與單元集體教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十二
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是一種專(zhuān)業(yè)教師們互相交流學(xué)習(xí)的良好方式。在這樣的教研活動(dòng)中，不僅加深了教師們對(duì)數(shù)學(xué)的理解，也提高了教學(xué)水平。在參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感受到了教研的重要性，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)給我?guī)?lái)了新的思路和啟發(fā)。在教研活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多同行教師，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。通過(guò)與他們交流思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法，也學(xué)到了很多新的知識(shí)。例如，在一次數(shù)學(xué)教研中，我和一位同事分享了關(guān)于應(yīng)用問(wèn)題教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)她的分享，我了解到了一些實(shí)用的啟發(fā)式解題方法和思考模式，這對(duì)我以后的教學(xué)起到了很大的幫助。
其次，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解。在教研活動(dòng)中，我和其他教師一起探討數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和難點(diǎn)。通過(guò)與他們的討論，我深入思考了數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。有時(shí)候，在自己的教學(xué)實(shí)踐中，我也會(huì)遇到一些教學(xué)困難和問(wèn)題。但是，通過(guò)教研活動(dòng)，我可以向其他教師請(qǐng)教并獲得解決方案。這樣一來(lái)，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并將其更好地傳授給學(xué)生。
此外，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也提升了我的教學(xué)技能。通過(guò)觀摩其他教師的課堂和交流教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)了自己一些教學(xué)上的問(wèn)題，也學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧。例如，在一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，我有幸觀摩了一位教學(xué)高手的課堂。他在課堂上靈活運(yùn)用多媒體教具和小組合作學(xué)習(xí)，使得學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了興趣。受到他的啟發(fā)，我開(kāi)始嘗試引入多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法。這些新的教學(xué)技巧使我的課堂變得更加生動(dòng)有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。
最后，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。教研活動(dòng)是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的過(guò)程，每個(gè)教師都在不同的領(lǐng)域有著獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。通過(guò)與其他教師的交流和合作，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。在日常的教學(xué)中，我也愿意與其他教師分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
總之，參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我獲得了新的思路和啟發(fā)，加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解，提升了教學(xué)技能，并與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十三
在教育教學(xué)的過(guò)程中，數(shù)學(xué)是一門(mén)重要而又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，數(shù)學(xué)教師需要不斷提升自身的素養(yǎng)和能力，以更好地教授學(xué)生。近期，我們學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，讓我受益匪淺。通過(guò)參與活動(dòng)，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到了個(gè)人素質(zhì)提升的重要性。以下是我對(duì)這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的感悟心得。
首先，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)為我提供了一個(gè)與同事共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校的數(shù)學(xué)教師，并分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)思路和方法，這對(duì)于改進(jìn)我的教學(xué)方式，使得學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)知識(shí)，起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，這也增強(qiáng)了我與同事們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中更加積極主動(dòng)。
其次，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)提醒了我教學(xué)中的一些不足之處。在與其他教師的交流中，他們的提問(wèn)和觀點(diǎn)讓我反思自己的教學(xué)方法是否是最優(yōu)的。通過(guò)與他人的研討，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于倚賴教材，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。這讓我深刻意識(shí)到，教師不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，更重要的是培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。因此，我在接下來(lái)的教學(xué)中會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并提供更多的探究性學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
此外，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也增強(qiáng)了我自身素質(zhì)的提升。在與其他數(shù)學(xué)教師的交流中，我深感自己的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠充分，因此，我加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。通過(guò)閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)書(shū)籍、參加培訓(xùn)和研討會(huì)，我不斷充實(shí)自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高了自己的教學(xué)能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也激發(fā)了我的學(xué)術(shù)研究興趣，使我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)事業(yè)，有了更高的教學(xué)熱情和動(dòng)力。
最后，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義有了更深的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和能力。只有這樣，才能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，既增進(jìn)了與同事的交流，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和自身素質(zhì)的重要性。在以后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化教育，提高自身的教學(xué)能力，努力成為一名更好的數(shù)學(xué)教師。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十四
201x年12月19日上午由縣市教研室生物學(xué)科教研員統(tǒng)一組織，市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)的主要由各縣中學(xué)備課組長(zhǎng)組成的集體備課教研活動(dòng)在樂(lè)安一中進(jìn)行。
本次活動(dòng)的新課標(biāo)生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)》學(xué)案設(shè)計(jì)的報(bào)告，并上了這節(jié)的觀摩課，同時(shí)樂(lè)安一中萬(wàn)老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動(dòng)中，老師們暢談了對(duì)新課標(biāo)的生物課如何上的看法，指出新課標(biāo)生物課課中存在的問(wèn)題及困惑，大家探討了解決問(wèn)題的辦法。也對(duì)兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點(diǎn)，各位老師積極交流互動(dòng)，氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì)。
一.要有科學(xué)合理的方法
新課標(biāo)形勢(shì)下的課如何上，我們都是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)應(yīng)該有新的理念，要新老方法結(jié)合，要有科學(xué)性，合理性。不同的內(nèi)容用不同的教學(xué)方法。
二.集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
年級(jí)備課組要經(jīng)常開(kāi)展集體備課，因?yàn)榧w備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
三.上課形式可以靈活多樣。
我感覺(jué)新課標(biāo)的生物課不必拘泥一種形式，我聽(tīng)了很多課，大多數(shù)都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學(xué)生有直覺(jué)感受，但很多還是老師把知識(shí)直接給了學(xué)生，還是達(dá)不到讓學(xué)生有敢于質(zhì)凝，大膽探索的能力，所以我覺(jué)得教學(xué)方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實(shí)驗(yàn)室，也可以在課外活動(dòng)。
以上拙識(shí)淺見(jiàn)，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教!
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)教師：教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該大方得體;語(yǔ)言流暢、富有魅力;課堂上能及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的掌控能力。
其次來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)：《小傘花》是一首活潑、歡快的曲子。描寫(xiě)的是雨中小朋友之間友情的。我們知道：音樂(lè)是一門(mén)集歌唱、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造為一體的綜合藝它和其他藝術(shù)一樣，是為人民、為社會(huì)服務(wù)的有力工具之一。
怎樣才能讓孩子輕松的學(xué)會(huì)這首歌?作為一名小學(xué)音樂(lè)教師，應(yīng)該在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也就是說(shuō)要注重個(gè)性的發(fā)展，注重自信心的培養(yǎng)，讓學(xué)生盡情的表現(xiàn)，形成個(gè)性化的表演，恰恰是尊重學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造，給予學(xué)生自由發(fā)揮的天地,真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，效果還不錯(cuò)，我還引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，懂得“天生我才必有用”，提供了盡量多的.自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生能夠運(yùn)用自身的優(yōu)點(diǎn)更好的參與到學(xué)習(xí)中去。音樂(lè)課堂就象一個(gè)小舞臺(tái)，能否讓學(xué)生盡情地在這個(gè)舞臺(tái)上表演，關(guān)鍵在教師這個(gè)“導(dǎo)演”能否搭好臺(tái)讓學(xué)生唱好戲。表演是小學(xué)生非常樂(lè)意參與的一種藝術(shù)活動(dòng)形式，也是培養(yǎng)其藝術(shù)綜合能力的一種有效手段。在這節(jié)課中我盡量讓孩子們自己選擇喜歡的聽(tīng)賞方式，開(kāi)拓了他們的思維。
總體來(lái)講，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)很合理，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課，知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握歌曲中附點(diǎn)四分音符的正確演唱和用力度變化表達(dá)思想感情，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)也很巧妙，通過(guò)游戲?qū)⒏枨械姆c(diǎn)四分音符掌握，并且能分別用輕盈而有彈性的聲音和悠長(zhǎng)而流暢的聲音演唱歌曲。
聽(tīng)了大家的討論，使我認(rèn)識(shí)到，如何在新課程的引領(lǐng)下上好公開(kāi)課，如何在新課程的協(xié)助下把先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)公開(kāi)課的典型和示范的特點(diǎn)推動(dòng)整個(gè)音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展，是我們作為一線教育工作者需要認(rèn)真考慮和積極探索的。也希望我們能在新課程給我們提供的舞臺(tái)上盡情的“歌”，盡情的“舞”。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，集體感悟在我們的生活中變得日益重要。集體感悟是指一個(gè)團(tuán)體或集體能夠在一定時(shí)期內(nèi)共同體驗(yàn)、理解并共同吸收一定的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或感悟的過(guò)程。在集體感悟中，個(gè)體的思想和行動(dòng)會(huì)與集體目標(biāo)和價(jià)值觀相融合，形成了強(qiáng)有力的凝聚力和向心力。在我參與的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻地體驗(yàn)到了集體感悟的力量和價(jià)值，下面我將從四個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，集體感悟能夠凝聚力量。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要互相合作完成一項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)人都發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)并積極地表達(dá)出不同的意見(jiàn)和建議。通過(guò)共同探討和相互協(xié)作，我們克服了許多困難和挑戰(zhàn)，最終完成了任務(wù)。這個(gè)過(guò)程使我們感受到了集體的力量，我們發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量比個(gè)人的力量要強(qiáng)大得多。當(dāng)每個(gè)人都為集體付出自己的力量時(shí)，我們能夠共同克服各種困難，取得更好的成果。
其次，集體感悟能夠提高個(gè)體能力。在集體感悟的活動(dòng)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)與他人溝通和合作，我們可以拓寬自己的思維和視野，發(fā)現(xiàn)自己未曾意識(shí)到的解決問(wèn)題的新方法。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我遇到了一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，一開(kāi)始我陷入困境無(wú)法解決。但是，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的討論和集體感悟的過(guò)程，我獲得了一些新的思路，最終成功地解決了這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在集體感悟的過(guò)程中，每個(gè)人都可以從中學(xué)到很多東西，并提升自己的能力和素質(zhì)。
第三，集體感悟能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在集體感悟的過(guò)程中，我們不僅僅是在完成一項(xiàng)任務(wù)，更重要的是通過(guò)共同的經(jīng)歷和體驗(yàn)，增進(jìn)了對(duì)彼此的了解和信任。我們相互支持，鼓勵(lì)和幫助，形成了一種緊密的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。這種團(tuán)隊(duì)關(guān)系不僅僅體現(xiàn)在工作上，還延伸到生活的各個(gè)方面。我們變得更加親密和團(tuán)結(jié)，一起經(jīng)歷了成長(zhǎng)和成功。這使我們?cè)谖磥?lái)的合作中更加默契和高效，從而為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了更大的發(fā)展和進(jìn)步。
最后，集體感悟能夠提升個(gè)體幸福感。在集體感悟的過(guò)程中，我們不僅僅是在完成任務(wù)，更重要的是通過(guò)集體的努力和協(xié)作，達(dá)到了自己的目標(biāo)，并獲得了成就感和滿足感。當(dāng)我們看到自己的付出得到認(rèn)可和回報(bào)時(shí)，我們會(huì)感到自豪和滿足。這種滿足感不僅來(lái)自于任務(wù)的完成，更來(lái)自于團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)和共同進(jìn)步。在集體感悟的過(guò)程中，我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和快樂(lè)，這使我們更加樂(lè)觀和積極，提高了個(gè)體的幸福感。
總之，集體感悟是一種重要的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方式，它能夠凝聚力量，提高個(gè)體能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提升個(gè)體幸福感。通過(guò)集體感悟的過(guò)程，我們能夠獲得更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體感悟的精神，與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)更多的成就。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十六
2月29日，我們__小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行，參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來(lái)至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開(kāi)，活動(dòng)中我聽(tīng)了張__老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問(wèn)題》的研討課。聽(tīng)課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會(huì)與思考。
一、張__老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如：在整個(gè)知識(shí)的獲取過(guò)程中，基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲取，老師只是起了一個(gè)穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴交流，可見(jiàn)，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計(jì)了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計(jì)了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個(gè)不成熟的看法：一是學(xué)生的錯(cuò)誤也是比較好的教學(xué)資源，老師還應(yīng)善于傾聽(tīng)學(xué)生的錯(cuò)因，才能更有利于幫助問(wèn)題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言。
通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，提高很大，對(duì)三步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十七
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的一大利器。教師們不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取最新的教育資源，還可以通過(guò)網(wǎng)上集體備課平臺(tái)與其他教師共同研討備課，這對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。在與同行交流、共同備課的過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)上集體備課的優(yōu)勢(shì)與重要性。
首先，網(wǎng)上集體備課為教師們提供了一個(gè)廣闊的合作平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)上備課平臺(tái)，教師們不再受制于時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以隨時(shí)隨地與其他教師交流意見(jiàn)、分享經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是同校的教師還是其他地區(qū)的教師，都可以共同參與備課活動(dòng)，共同研討教案，把各自的經(jīng)驗(yàn)和智慧結(jié)合起來(lái)，形成集體備課的優(yōu)勢(shì)。這種合作平臺(tái)不僅可以讓教師們充分發(fā)揮出集體的智慧，在備課過(guò)程中快速、高效地解決問(wèn)題，還可以促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。同時(shí)，教師們?cè)诤献鱾湔n的過(guò)程中，也能夠收獲更多的啟發(fā)和靈感，在教學(xué)設(shè)計(jì)上更加豐富多樣，為學(xué)生提供更具創(chuàng)意和活力的教學(xué)。
其次，網(wǎng)上集體備課能夠提高教師思維能力。在網(wǎng)上備課的過(guò)程中，每個(gè)教師都可以發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，針對(duì)問(wèn)題提出自己的解決方案。而與其他教師的交流互動(dòng)會(huì)促使教師們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性，從而拓寬思維的廣度和深度。在與教師們的互動(dòng)中，我也深感到了自己思維的不足之處，通過(guò)與他們的討論，我的思維能力有了顯著的提高。在為課堂設(shè)計(jì)教學(xué)案例時(shí)，我能夠更全面地考慮到學(xué)生的需求和教育環(huán)境的變化，設(shè)計(jì)出更加實(shí)用和富有創(chuàng)意的教學(xué)方案。
再次，網(wǎng)上集體備課能夠拓寬教師的知識(shí)視野?；ヂ?lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和更新使得信息的獲取變得更加便利和廣泛。通過(guò)網(wǎng)上備課平臺(tái)，我們可以與其他地區(qū)、其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流，了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。同時(shí)，我們還可以從全球各地的教育資源中獲取到最新的教育理念、教育技術(shù)和教學(xué)方法，為自己的教學(xué)實(shí)踐提供寶貴的參考。這種知識(shí)的開(kāi)放和分享使得教師的知識(shí)視野不再局限于工作范圍內(nèi)，能夠從更廣闊的角度和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待教育問(wèn)題，為學(xué)生提供更全面、更有價(jià)值的教育。
最后，網(wǎng)上集體備課能夠提高教師的自我發(fā)展和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在與其他教師的交流過(guò)程中，我們能夠不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，找到自己的不足之處，并通過(guò)與他人的互動(dòng)和討論，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。而教師的自我反思和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是教師職業(yè)發(fā)展的核心，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過(guò)網(wǎng)上備課，我們能夠及時(shí)獲得同行的反饋和指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方案，使自己的教學(xué)工作更加精準(zhǔn)和有效。
綜上所述，網(wǎng)上集體備課不僅為教師們提供了一個(gè)廣闊的合作平臺(tái)，還能夠提高教師的思維能力、拓寬教師的知識(shí)視野、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為一名教師，我深感通過(guò)網(wǎng)上集體備課平臺(tái)參與集體備課的重要性和價(jià)值，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源，與同行們密切配合，共同提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十八
在我們的生活中，集體感悟是一種強(qiáng)大的力量。當(dāng)一群人聚集在一起，共同探索和思考，他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)匯聚在一起，產(chǎn)生了非常有益的結(jié)果。在這篇文章中，我將闡述我對(duì)集體感悟的一些心得和體會(huì)。
集體感悟是指當(dāng)一群人共同思考一件事情時(shí)，通過(guò)彼此的交流和碰撞，達(dá)到一種共同的認(rèn)知和理解。這種集體感悟的過(guò)程是非常寶貴的，因?yàn)樗粌H可以匯聚眾人的智慧，還可以打破個(gè)人的局限，從而獲得更全面、更深入的認(rèn)知。
當(dāng)一群人在集體感悟的過(guò)程中，每個(gè)人都可以分享自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，這種互相啟發(fā)和互相促進(jìn)的氛圍可以激發(fā)出集體智慧的力量。相比于個(gè)人的思考，集體感悟可以更好地挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，尋找出更多新的解決方案。而且，在集體感悟的過(guò)程中，還可以培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力，使每個(gè)人都能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
要想進(jìn)行有效的集體感悟，我們可以采取一些方法來(lái)引導(dǎo)和促進(jìn)。首先，需要一個(gè)有意義的主題或問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題要能夠引起群體的共鳴和興趣，使每個(gè)人都能夠積極參與到集體感悟的過(guò)程中來(lái)。同時(shí)，還需要建立一個(gè)開(kāi)放和尊重的氛圍，每個(gè)人都應(yīng)該能夠自由表達(dá)自己的意見(jiàn)，而不受到批評(píng)或限制。最后，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向，使集體感悟的過(guò)程有條不紊地進(jìn)行下去。
集體感悟不僅可以用于解決問(wèn)題和取得成果，還可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在工作上，集體感悟可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地協(xié)作，提高工作效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)上，集體感悟可以促進(jìn)知識(shí)的交流和分享，幫助大家更深入地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在社交上，集體感悟可以增進(jìn)彼此的了解和感情，促進(jìn)友誼的建立和發(fā)展。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，集體感悟都是一種非常重要和有益的力量。
通過(guò)參與集體感悟的過(guò)程，我深刻地體會(huì)到集體智慧的力量。在集體感悟的討論中，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與他人的交流和碰撞，我認(rèn)識(shí)到自己的思維局限和不足，并從中得到了很多啟發(fā)和提升。因此，我深信集體感悟是一種非常有價(jià)值和有力的方式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己，同時(shí)也能為集體的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：集體感悟的力量是無(wú)窮的，它是一種重要的思維方式和方法。通過(guò)集體感悟，我們可以不斷拓寬自己的思維和視野，獲得更深入的認(rèn)知和理解。而且，集體感悟還有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和開(kāi)放思維，為個(gè)人和集體的發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和可能。因此，我們應(yīng)該積極參與和推崇集體感悟的過(guò)程，發(fā)揮集體智慧的力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的共同進(jìn)步。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十九
201x年12月19日上午由縣市教研室生物學(xué)科教研員統(tǒng)一組織，市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)的主要由各縣中學(xué)備課組長(zhǎng)組成的集體備課教研活動(dòng)在樂(lè)安一中進(jìn)行。
本次活動(dòng)的新課標(biāo)生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)》學(xué)案設(shè)計(jì)的報(bào)告，并上了這節(jié)的觀摩課，同時(shí)樂(lè)安一中萬(wàn)老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動(dòng)中，老師們暢談了對(duì)新課標(biāo)的生物課如何上的看法，指出新課標(biāo)生物課課中存在的問(wèn)題及困惑，大家探討了解決問(wèn)題的辦法。也對(duì)兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點(diǎn)，各位老師積極交流互動(dòng)，氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì)。
一、要有科學(xué)合理的方法
新課標(biāo)形勢(shì)下的課如何上，我們都是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)應(yīng)該有新的理念，要新老方法結(jié)合，要有科學(xué)性，合理性。不同的內(nèi)容用不同的教學(xué)方法。
二、集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
年級(jí)備課組要經(jīng)常開(kāi)展集體備課，因?yàn)榧w備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
三、上課形式可以靈活多樣。
我感覺(jué)新課標(biāo)的生物課不必拘泥一種形式，我聽(tīng)了很多課，大多數(shù)都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學(xué)生有直覺(jué)感受，但很多還是老師把知識(shí)直接給了學(xué)生，還是達(dá)不到讓學(xué)生有敢于質(zhì)凝，大膽探索的能力，所以我覺(jué)得教學(xué)方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實(shí)驗(yàn)室，也可以在課外活動(dòng)。
以上拙識(shí)淺見(jiàn)，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教！
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二十
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是在教育教學(xué)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種重要的信息和資源獲取渠道。而在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)上集體備課更是備受關(guān)注。在幾次網(wǎng)上集體備課的經(jīng)歷中，我深深感受到了它的重要性與價(jià)值，也從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得。這里，我將主要從不受地域限制、分享資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)教師創(chuàng)造力等方面進(jìn)行闡述與論述。
首先，網(wǎng)上集體備課的最大優(yōu)勢(shì)之一是不受地域限制。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師們可以隨時(shí)隨地與其他老師進(jìn)行交流與合作。無(wú)論是繁忙的工作日還是休息日，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，都可以參與到備課活動(dòng)中來(lái)。這樣一來(lái)，就打破了以往對(duì)時(shí)間地點(diǎn)的限制，使教師們的合作更加靈活和便利。特別是對(duì)于輔導(dǎo)班的教師來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上集體備課簡(jiǎn)直就是無(wú)形的“培訓(xùn)班”，它讓我們有機(jī)會(huì)與其他地區(qū)的優(yōu)秀教師交流意見(jiàn)、汲取經(jīng)驗(yàn)，從而提高我們自己的教學(xué)水平。
其次，網(wǎng)上集體備課的另一個(gè)重要作用就是實(shí)現(xiàn)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)上集體備課中，我們可以把這些寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師，也可以從其他教師那里獲得更多豐富的資源和經(jīng)驗(yàn)。這樣一來(lái)，不僅可以提高教師們的備課效率，還可以豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生受益匪淺。而且，通過(guò)與其他教師的交流，我們還可以不斷更新我們自己的教學(xué)理念和方法，從而為教育教學(xué)事業(yè)注入新的活力與創(chuàng)新。
第三，網(wǎng)上集體備課還可以更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師作為一個(gè)從事教育工作的人員，不僅需要掌握科學(xué)的教育理論知識(shí)，也要不斷跟進(jìn)教育教學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。而通過(guò)網(wǎng)上集體備課，我們可以與全國(guó)各地的教師交流與合作，了解各地教育實(shí)踐的新進(jìn)展與新成果。這不僅可以幫助我們拓寬專(zhuān)業(yè)視野，還可以與其他教師共同探討研究教學(xué)問(wèn)題，從而提升自己的教學(xué)水平。所以，網(wǎng)上集體備課對(duì)教師的職業(yè)發(fā)展具有著重要的促進(jìn)作用。
第四，通過(guò)網(wǎng)上集體備課，我們可以積極提高教學(xué)質(zhì)量。備課是一種教師為了更好地教學(xué)而進(jìn)行的重要活動(dòng)，而網(wǎng)上集體備課能夠激發(fā)教師的無(wú)限創(chuàng)造力，促使他們不斷探索更好的教學(xué)方法和手段。而且，通過(guò)與其他教師的互動(dòng)和交流，教師們可以相互借鑒，找出自己教學(xué)上的不足和問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。這樣一來(lái)，不僅可以提高教學(xué)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使教學(xué)變得更具有針對(duì)性和有效性。
最后，網(wǎng)上集體備課的意義還在于激發(fā)教師們的創(chuàng)造力和熱情。備課是一項(xiàng)繁瑣而耗費(fèi)時(shí)間的工作，但通過(guò)網(wǎng)上集體備課，教師們可以與其他教師一起分享和探索教學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)教育教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和激情。畢竟，教師是一個(gè)需要不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的職業(yè)，只有保持對(duì)教育的熱情和投入，才能更好地教育孩子，使他們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
總之，網(wǎng)上集體備課為教師們提供了一個(gè)更加寬廣的交流平臺(tái)，使教師們的協(xié)作更加便捷和高效。從不受地域限制到分享資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再到增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)教師創(chuàng)造力，網(wǎng)上集體備課在教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用和意義。未來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推廣和深化網(wǎng)上集體備課的活動(dòng)，為教師們提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
集體教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二十一
為努力提高我園教育科研水平，提升幼兒教師綜合素質(zhì)，我園受邀派我作為教師代表參加了綿陽(yáng)市紅蘋(píng)果一迪幼稚園開(kāi)展的“1＋x”課程教研技術(shù)研討會(huì)，此行可謂收獲多多。
上午早操結(jié)束后，聆聽(tīng)了一堂中班的《生活數(shù)學(xué)》課程展示，授課老師通過(guò)“認(rèn)識(shí)數(shù)字8”這個(gè)主題開(kāi)始，延伸到動(dòng)手操作環(huán)節(jié)《橘皮香包》，就如何科學(xué)合理的安排這個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了分析。通過(guò)分組，請(qǐng)小組長(zhǎng)領(lǐng)8個(gè)橘子，引出數(shù)字寶寶“8”，教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶8，在快樂(lè)分享中使幼兒掌握了數(shù)字寶寶8.
怕這怕那，為此無(wú)法開(kāi)展，而今天看到這一刻時(shí)，真是感觸頗多。沒(méi)有做不到，只怕不去做。這個(gè)課題開(kāi)始卻是有很大難度，但只要課前做了精心的準(zhǔn)備工作，那么對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)絕對(duì)受益匪淺。小朋友將親手制作的香包送給媽媽老師，多有成就感呀！
10點(diǎn)半，接著觀摩了一節(jié)戶外體育活動(dòng)，授課教師也別出心裁，在如何讓幼兒開(kāi)心玩耍的同時(shí)，讓幼兒做到遵守紀(jì)律，既鍛煉了身體，又增強(qiáng)孩子的自我控制能力，掌握與同伴友好合作的利處，這不正是現(xiàn)在孩子們需要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)嗎！最后，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下共同參觀紅蘋(píng)果科技園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)研討會(huì)。
這次區(qū)級(jí)舉辦的教研活動(dòng)，為我指明了今后的工作方向：任何一種教學(xué)都有其目標(biāo)，我們要找各種方法引導(dǎo)孩子們達(dá)到目標(biāo)，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。