心得體會是對自己在某個事物、事件或活動中的感受、經(jīng)驗和體會的總結。"那么，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會呢？首先，我們應該深入思考自己的體驗和感受，明確總結的目的和主題。其次，要注意語言表達的準確性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解我們的想法和觀點。同時，要注重情感表達，讓讀者能夠感同身受，并從中受到啟發(fā)和共鳴。"精心整理的心得體會范文，可以幫助你更好地了解和把握寫心得體會的要點。
向麻小娟事跡學習心得體會篇一
作為一名新晉教師，當我從同事的傳閱當中得知到麻小娟的故事時，我的心情是非常激動的，作為同齡人，我為有這樣一位甘于奉獻、樂教、善教的好老師感到驕傲。
麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情常常也會出現(xiàn)在我們的工作當中，例如給學生補充水果零食、拿自己的工資墊付學生的生活費等等，這些事情也常有。但有一點讓人羨慕，感覺麻小娟和學生之間不再是簡簡單單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余不免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關系當中能夠處理得游刃有余，而當同樣的事件發(fā)生在我身上時，卻是截然不同的兩種結果？其實，這僅僅是一個工作態(tài)度問題。
一名好教師，大抵應該有這樣三重境界。
01
“樂教”
第一重境界，是“樂教”。
不少教師由于工作當中的瑣碎小事、以及人際關系等問題漸漸失去興趣，產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
做一名具有教育生命力的好老師，首先就應做一個“樂教”之人，熱愛教育，熱愛學生，永葆教育的理想、信仰與情懷。無論生活還是工作，即使遇到天大的事情，再不順心，也不能怨天尤人，滿腹牢騷。第斯多惠指出：“真正的永不消失的教學熱情必須建立在對教師職業(yè)的熱愛上，對教師工作的心馳神往，至于如何教學，那是次要的?！?BR> 02
“懂教”
第二重境界，是“懂教”。
教師這個職業(yè)與其他不少職業(yè)比較起來，有一個很大的不同，那就是其“懂”的程度具有較強的隱蔽性。
教師這個職業(yè)，往往要有一個或長或短的驗證周期，甚至有時候還具有一定的“欺騙性”，表面看起來很不錯甚至很有效的教育行為，卻是與教育規(guī)律、教育本質背道而馳的。很多當時我們不明白的道理，往往要等過了之后才突然悔悟，例如當有學生向麻小娟提及自己的父母時，麻小娟教師能及時端正自己的態(tài)度，不厭其煩地去幫學生解決問題。
教育不僅僅是一門科學，更是一門藝術，有其自身的規(guī)律。要做一名好教師，必須懂心理學，懂教育學，能讀懂學生的心理。教師有時不經(jīng)意的一個行為會對學生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師要放低姿態(tài)，經(jīng)常與學生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對待學生。所以，培養(yǎng)一名好教師，引導教師專業(yè)成長，應當從現(xiàn)實教育教學中去提升自己的心理學和教育學開始。
03
“善教”
第三重境界，是“善教”。
一名優(yōu)秀的教師，不僅要熱愛教育、懂得教育，還要善于實施教育，善于將崇高的教育信仰與教育理想情懷落實到現(xiàn)實簡單的教育實踐之中，善于將教育規(guī)律教育原則的遵循與把握體現(xiàn)在細致入微潤物無聲的教育生活之中。
所謂“善教”，無疑應當追求上乘的教學境界。教師的教學過程，是一個以人育人的過程，是一個引導個體生命覺醒并邁上自我成長之路的過程。在這讓人“成為一個人”的過程中，一位善教的教師，無疑是一位富有教育機智的教師，是一位以身立教、為人師表的教師，是一位向往和追尋教育終極價值的教師。
麻小娟的教與學生的學并不是一個單向傳遞，而是雙向奔赴，互相成就，這是非常值得我們借鑒與學習的。麻老師，我為有你這樣一位同仁志士而驕傲。
向麻小娟事跡學習心得體會篇二
麻小娟是廣受贊譽的公益人士，她通過堅定的決心和不懈的努力，用自己的愛心溫暖了無數(shù)人的生活。今天，我將通過一則微博，分享麻小娟的事跡和自己的心得體會。
二、麻小娟的事跡
麻小娟從小就熱愛公益事業(yè)，她在大學期間就參與了一次扶貧活動，與同學們一起前往偏遠山區(qū)，為孩子們捐贈衣物和學習用品。這次體驗讓她深受觸動，決心要一直投入到幫助他人的事業(yè)中。畢業(yè)后，她毅然選擇了放棄優(yōu)越的工作條件，來到偏遠地區(qū)開展教育扶貧工作。她以細致入微的方式，關心每一個孩子的學習和生活，用她的知識和愛心為他們帶來了希望和改變。她還積極組織各種公益活動，為貧困地區(qū)的孩子們帶去快樂和溫暖。
三、麻小娟的心得體會
在經(jīng)歷了多次的公益活動后，麻小娟總結出了一些心得體會。首先，她認為堅定的信念是無堅不摧的力量源泉。公益事業(yè)需要長期堅持，而當遇到困難和挫折時，只有堅定的信念才能讓人堅持下去。其次，她強調了團隊合作的重要性。公益事業(yè)需要各方的支持和合作，只有大家攜手并進，才能取得更好的成績。最后，她強調了自身的不斷學習和提升。公益事業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的領域，只有不斷學習和提升自己，才能更好地服務他人。
四、自己的心得體會
通過了解麻小娟的事跡，我深受啟發(fā)。公益事業(yè)是一項偉大而充滿意義的事業(yè)，它不僅能夠改變他人的生活，也能夠改變自己的人生。每個人都可以用自己的愛心和行動，參與到公益事業(yè)中，為社會做出貢獻。而在這個過程中，我們也將收獲更多的感動和成長。同時，通過麻小娟的事跡，我也明白了堅定的信念、團隊合作和不斷學習的重要性。只有擁有這些素質，才能在公益事業(yè)中取得更大的成就。
五、結語
麻小娟是一個值得我們學習和敬仰的榜樣，她通過自己的努力和奉獻，為社會做出了重要貢獻。通過了解她的事跡，我們不僅能夠感受到她的愛心和堅持，也能夠從中汲取到寶貴的經(jīng)驗和體會。只有每個人都能夠像麻小娟一樣，關注他人的困境并伸出援助之手，我們的社會才能變得更加美好。所以，讓我們一起行動起來，為公益事業(yè)貢獻自己的一份力量，并在這個過程中收獲更多的成長和價值。
向麻小娟事跡學習心得體會篇三
“當心中為愛點亮了一盞燈，愿意為愛尋尋覓覓，愿意為愛苦苦堅守時，每一個柔弱如花的人，都可以活成生命的勇士，都可以創(chuàng)造生命的的奇跡！小娟不?。∷屛铱吹搅?0后一代青年教師的擔當，感受到了鄉(xiāng)村教師在教育路上的執(zhí)著！”讀完90后農(nóng)村教師麻小娟的故事后，我情不自禁地呢喃著這段話。
從2015年走上教育崗位到現(xiàn)在，麻小娟堅持每晚走進學生宿舍，利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事。1001個夜晚，1001個故事，麻老師精心挑選、精心策劃，將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故事、榜樣的故事、名人的故事等，以學生喜聞樂見的形式，點亮孩子的心靈。
6年，1001條故事，長久的堅持，塑造的是學生思想道德品質，詮釋的是新時代思政課的新理念。教育不在于轟轟烈烈，而在于潤物無聲，走入孩子的內心深處，為孩子們的幸福成長打下堅實的基礎。一束微光起，恰似啟明星，晨星映朝暉，愛灑教育路，把普通之事干出不普通的效果，這正是我，是你，是他，是我們，是你們，是他們，最需要學習的地方。
有人說，真愛之路，從不平坦。因為愛迎萬難，愛也贏萬難。關鍵看你在遭人輕視時，在遭人誤解時，甚至遭人詆毀時，有沒有執(zhí)著不變的初心。麻小娟的追夢之路亦如此，有過委屈，有過眼淚，甚至有過放棄。
一天早上，她發(fā)現(xiàn)有個走讀學生沒來學校，正準備聯(lián)系家長，就看到家長牽著這位學生走了過來。麻小娟走出教室，與家長打過招呼，就問學生是不是不舒服，怎么遲到了？學生低著頭不說話。家長才走不遠，回頭看到孩子還站在教室外，立馬跑過來朝她吼：“不就遲了一下子，還讓她站在外面干什么？是不是想體罰學生？你會不會當老師？”她蒙了：“我只是問下情況，怕孩子身體不舒服?！薄安皇娣膊灰愎?。”家長把學生推進教室，頭也不回走了。她很委屈，哭了。周末回家，她情緒低落，對父親說：“我不想當老師了?！笨伤吹健靶【昀蠋煟吹侥銈?、難過，我的心情就會失落，希望你永遠都不要傷心?！焙汀坝H愛的小娟老師，一株小草脆弱，但是無數(shù)小草加在一起，即使遇到大風大雨都能頑強地活下來，我們就像是那一株株頑強的小草，讓我們一起加油！”兩張便利貼時，她感動了，被她所愛的孩子們感動了。她把便利貼收在了心愛的畢業(yè)手冊里，她默默地注視手冊封面，不由想到了母校，湖南一師八班的教室，想到了她的校友毛主席，她告誡自己：與毛主席比起來，自己這點委屈算得了什么？難道獻身鄉(xiāng)村教育的理想就這么容易動搖？她內心滿滿的慚愧。
麻小娟是花，一朵明媚綻放的小花，不是沒有傷痛，只不過“為我所愛”而在傷痛的地方長努力地長出了生命的嫩芽；
麻小娟是勇士，一位信念篤定的勇士，不是沒有軟肋，只不過“為我所向”而在有軟肋的地方努力地覆蓋上了盔甲。
如她那樣，許多年前，我有一個夢想，期盼著有朝一日，做一位真正的教育人：站講臺，臺上激情飛揚，臺下小手如林，滿臉通紅；
行校園，人見人愛，一副老頑童稟性……若干年過去，驀然回首，是否初心依舊？今日學習后生麻小娟，麻木內心翻騰浪千尺。我們，雖然不能重復她的故事，也無需重復她的故事，可我們，永遠可以像她一樣，心中有愛，眼中有光：做好每一件事，育好每一個人，關愛每一個孩子，享受每一份教育的快樂，用實際行動踐行著師者的使命，用實際行動傳承著師者的精神。
向麻小娟事跡學習心得體會篇四
在我們的生活中，總有一些人以其特殊的魅力和事跡，給我們帶來了許多啟迪和幫助。其中之一便是麻小娟。麻小娟是一位普通的農(nóng)村女孩，卻以她堅韌不拔、頑強奮進的精神深深感動了無數(shù)人。通過向麻小娟學習，我們可以從她的事跡中汲取力量，找到自身的動力和勇氣，迎接生活中的挑戰(zhàn)。
第二段：學習勇氣和堅韌。
麻小娟生活的環(huán)境十分困苦，家里的經(jīng)濟狀況也不樂觀。然而，她并沒有因此而放棄自己的夢想和追求。與其沉溺于現(xiàn)實的困境，她選擇了與之抗爭。她毅然走出家鄉(xiāng)，進入城市尋找工作，為改變自己和家庭的處境而努力。任何困難和挑戰(zhàn)在她面前都變得微不足道。她的堅韌和勇氣告訴我們，當面對困境時，我們不能氣餒，而應該勇往直前，堅持自己的目標和信念。
第三段：學習樂觀和自信。
在麻小娟的生活中，樂觀和自信是她克服困難的秘訣。她面對困境時總是能夠積極地看待問題，用樂觀的心態(tài)去應對生活的挑戰(zhàn)。她相信任何一份努力都會有回報，只要堅持，就一定能夠走向成功。即使身處陌生的環(huán)境，她也能保持自信的笑容，用自己的努力改變命運。從她身上，我們學會了樂觀和自信，明白了面對生活中種種不如意時，要積極面對，保持自己的內心強大，才能找到解決問題的方法和方向。
第四段：學習奉獻和助人為樂。
麻小娟一直以來都將奉獻和助人為樂視為自己的責任和榮耀。她不僅積極參與社區(qū)的公益活動，幫助身邊的人，還利用自己的專業(yè)知識和技能，為家鄉(xiāng)的農(nóng)民提供幫助和指導。她始終將自己的成長和成功與家鄉(xiāng)的發(fā)展緊密相連，心懷感恩之情，回饋社會。她的奉獻精神鼓舞了我們，提醒了我們應該如何去回報社會，如何用自己的力量去改變世界。
第五段：總結（闡述從麻小娟身上學到的重要品質和對個人成長的影響）。
作為普通人，麻小娟以她的堅韌、樂觀、奉獻等品質給我們樹立了良好的榜樣。通過學習她的事跡，我們收獲了不少。首先，她的堅韌和勇氣告訴我們，無論什么時候，都不能輕易放棄。我們要有進行到底的決心和毅力。其次，她的樂觀和自信教會了我們，面對生活中的困境和挑戰(zhàn)，應該保持積極的態(tài)度，相信自己的能力，勇敢追求夢想。最后，她的奉獻精神激勵著我們要用自己的力量去改變世界，用愛和關懷去影響他人。通過向麻小娟學習，我們可以在成長的道路上找到更多的力量和動力，成為更好的自己。
向麻小娟事跡學習心得體會篇五
近日，一則關于麻小娟的事跡在社交媒體上引起熱議。這個平凡而又堅強的女孩收獲了無數(shù)的贊譽和感動。她的事跡不僅讓我們意識到堅持與付出的重要性，更激發(fā)了我們的內心力量。下面，我將從麻小娟的成長和她的事跡中汲取的啟示，與大家分享我的心得體會。
第一段：麻小娟的成長歷程
麻小娟，來自一個普通的農(nóng)村家庭，但她的成長之路并不平坦。小時候，她由于生病而喪失了聽力，這是對她的沉重打擊。然而，她并沒有放棄，她學會了通過手語和書寫與他人交流，她用樂觀的態(tài)度面對著困境。在學校里，她努力學習，做好聽覺障礙學生的特殊學習；她參加各種比賽，勇敢表現(xiàn)出自己的才華。憑借著不懈的努力，她成功的考入了大學，這使得她的故事被更多人了解和喜愛。
第二段：麻小娟的勵志事跡
雖然麻小娟的生活并不亮眼，但她卻用自己的行動向世人傳遞著力量和勇氣。她積極參加社會實踐和公益活動，幫助更多的有需要的人。她在學校組織了一場關于助聽器的義賣活動，為那些需要的孩子籌集了一筆資金。她還積極為偏遠山區(qū)的孩子們捐贈書籍和學習用品，并通過網(wǎng)絡與他們進行溝通，為他們提供學習幫助。她的善舉不僅給予了他人的關愛和溫暖，也激勵著更多人關注身邊的困境，并為之付出行動。
第三段：我從麻小娟的事跡中汲取的啟示
麻小娟的事跡深深觸動了我，給予了我很多啟示。首先，困境并不是終點，而是人生路上的一道坎。正如麻小娟一樣，面對困難，我們應該堅持、努力，不怕失敗和困難，只要我們不放棄，就一定能找到解決問題的方法。其次，每個人都應該心懷善意，關心他人，尤其是那些需要幫助的人。我們每個人都有能力為社會做出一點貢獻，哪怕只是微小的一份力量。我相信，只要我們心存善良和正能量，我們身邊的世界也將變得更美好。
第四段：麻小娟的事跡對我產(chǎn)生的影響
通過了解麻小娟的事跡，我深切感受到自身的缺乏和不足。以前，我常常被瑣事困擾著，對待學習和生活缺乏動力和熱情。然而，與麻小娟的對比，我覺得自己真是太懶散了。麻小娟咬牙堅持不懈，努力進取，而我卻容易被困難擊倒，常常抱怨。通過了解到她如何用樂觀的態(tài)度和不屈的精神去面對生活中的重重困難，我深受鼓舞。我決定改變自己，從現(xiàn)在開始要更加努力地學習，積極參與公益活動，用行動證明自己。
第五段：結尾
麻小娟的故事激發(fā)了我內心深處的力量，激勵我去追求更好的自己。她的事跡告訴我，在人生的道路上，困難和挫折可能是避免不了的，但我們要保持樂觀和堅定的信念，相信自己的努力助你克服一切困難。同時，我們不應該只為自己而活，我們應該有一顆善良的心，關愛他人，關注社會，用自己的行動去改變世界。我堅信，只要我們勇往直前，不放棄，我們一定能夠創(chuàng)造一個更加美好的未來。
向麻小娟事跡學習心得體會篇六
”立德先立師，樹人先正己”，良好的師德和高尚的師風是做好教育的靈魂。為進一步推進師德師風建設，弘揚新風正氣，凝聚師德正能量，通過觀看視頻，一起走進麻小娟老師的”一千零一個夜”。畫面中，風雨無阻的1001個夜晚，1001個故事，就像1001個火花點亮了孩子們的希望，溫暖了孩子們的心房，激蕩了孩子們的青春。學習麻小娟先進事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。
我們老師分享學習了《一千零一夜——90后鄉(xiāng)村教師麻小娟用故事點亮孩子的心靈》。文中字字句句飽含真情，介紹了麻老師始終扎根農(nóng)村學校，每周一至周四堅持每晚走進學生宿舍，利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事，積極引導農(nóng)村留守兒童塑造健全人格和良好道德品質。學習麻小娟先進事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。
麻小娟老師的典型事跡，講述的是一個個故事，點亮的是一盞盞心燈，“90后”鄉(xiāng)村教師麻小娟6年多來堅持每天晚上就寢前為留守兒童講30分鐘故事的事跡一經(jīng)報道，便在全國各地產(chǎn)生了積極影響。充分體現(xiàn)了人民教師對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，體現(xiàn)了人民教師模范踐行社會主義核心價值觀的高尚道德情操，體現(xiàn)了人民教師履行教書育人，立德樹人責任的扎實學識和仁愛之心。我們老師以麻小娟事跡作為師德師風鮮活教材，以麻小娟為榜樣，勇挑重擔，忙而不亂，篤行不怠。集“小娟”故事，匯師德“涓”流，鑄中國師魂。老師們分組討論，表達了自己對麻小娟老師的敬佩之情。大家都決心以麻小娟老師為榜樣，以“真心”換“真心”，做學生的“啟明星”，指引他們奔向美好的未來。
7年來，麻小娟扎根農(nóng)村學校，用”心”用”情”用”愛”守護留守兒童，助力農(nóng)村教育發(fā)展。不當”麻”主任，只當”班主任”；
不為名利，只因熱愛。她這純粹的教育情懷，讓我們看到了青年教師的執(zhí)著與擔當，感受到了新時代鄉(xiāng)村教師的責任與堅守，在場所有教工無不對這位90后教師產(chǎn)生崇高的敬意。麻小娟老師不愧是師德師風新標桿！
我們向麻小娟老師學習，牢記立德樹人使命，樹立高尚教育情懷，立師德、鑄師魂，扎根三尺講臺，為黨育人、為國育才，爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師；
通過學習，老師們對麻小娟老師的堅持與無私奉獻感到由衷敬佩。隨后，老師們在組長的帶領下開展了熱烈的討論，并對照麻小娟老師查找自己在教育教學工作中存在的不足。學習麻小娟先進事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。
我們學習麻小娟總是扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷；
學習她愛崗敬業(yè)、潛心育人的高尚情操；
學習她積極進取、勇于探索的創(chuàng)新精神；
學習她心系學生、默默奉獻的崇高品德。萬里征程風正勁，千鈞重任再揚帆。在麻小娟老師的感染和鼓舞下，老師們紛紛表示：在今后的工作中，一定以麻老師為榜樣，錘煉師德師風，不負使命、砥礪前行，在三尺講臺上鑄就自己的美麗人生！
我們觀看視頻《用心用愛陪伴，澆筑孩子成長》，學習麻小娟老師的先進事跡。麻小娟老師對學生無微不至的關心和在工作中的無私奉獻，讓我看到了理想中教師的模樣。其他老師們也表示，要認真學習麻小娟同志扎根農(nóng)村初心不改的教育情懷，時刻鞭策自己，做有教育情懷的好老師。榜樣的力量是無窮的，當一名新時代好教師，要用行動來實踐，擔“大責”懷“大愛”，努力成為有“大為”的好教師！
通過聆聽麻小娟老師的優(yōu)秀事跡，我們老師要以麻小娟老師為榜樣，學習她扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷；
學習她敬業(yè)愛崗、潛心育人的高尚情操；
學習她積極進取、勇于探索的創(chuàng)新精神；
學習她心系學生、默默奉獻的崇高品德。希望全體教師牢記育人使命，不負人民重托，爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。學習麻小娟先進事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。
學習麻小娟老師優(yōu)秀事跡動員會，全體老師深受鼓舞，倍有干勁。對照麻小娟老師，查找自己在教育教學工作中存在的不足，紛紛表示要向麻小娟老師學習，扎根基層，不忘立德樹人初心，熱心從教，奉獻教育事業(yè)。我們要認真學習麻老師的教育事跡，感悟麻老師的教育精神，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用自己的實際行動為我國教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
通過各種途徑了解到麻小娟老師的先進事跡，讓我這個老教育人深受感動。在麻小娟老師身上，看到了純粹的教育情懷，看到了新時代鄉(xiāng)村教師的創(chuàng)新與堅守，看到了青年教師的責任與擔當。全省教育系統(tǒng)廣大教師，學習麻小娟老師的典型事跡，學習她扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷，學習她敬業(yè)愛崗、潛心育人的高尚情操，學習她積極進取、勇于探索的創(chuàng)新精神，學習她心系學生、默默奉獻的崇高品德。
學習麻小娟先進事跡，教師們重溫了教師誓詞，并結合此次學習體會和個人工作情況寫下了學習心得。教職員工紛紛發(fā)表感想并寫下心得體會：我們要認真學習麻小娟老師的先進事跡，深刻領會麻小娟老師先進事跡的精神實質。學習她扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷；
學習她敬業(yè)愛崗、潛心育人的高尚情操；
學習她積極進取、勇于探索的創(chuàng)新精神；
學習她心系學生、默默奉獻的崇高品德。學習麻小娟先進事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。
我們要學習麻老師扎根農(nóng)村，初心不改的教育情懷；
學習麻老師敬業(yè)愛崗，潛心育人的高尚情操；
學習麻老師勇于探索的創(chuàng)新精神，麻小娟的先進事跡讓全體教師再一次深刻認識到肩上的責任，更加自覺地加強師德修養(yǎng)，切實肩負起時代賦予的光榮使命。我們要爭做新時代“四有”好教師。學習麻小娟先進事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。我們要以此次學習活動為契機，切實抓好干部教職工的思想建設、作風建設和師德建設，進一步提升教師隊伍履職盡責、爭先創(chuàng)優(yōu)、服務發(fā)展的能力素質。希望大家在新的一年里以虎虎生威的雄風、生龍活虎的干勁、氣吞萬里如虎的精神，繼續(xù)書寫教育戰(zhàn)線的新輝煌！
向麻小娟事跡學習心得體會篇七
麻小娟是一位備受尊敬的人物，她用自己的努力和勇氣改變了自己的命運，成為了一名成功的女企業(yè)家。通過觀察她的學習事跡，我深受啟發(fā)，體會到了不斷追求進步的重要性，同時也明白了自己在成長道路上要付出的努力。
首先，麻小娟充分認識到學習的重要性。她在年輕的時候就知道，只有通過學習，才能不斷提升自己的能力。她費盡心思地爭取到了上大學的機會，而且在學習上努力刻苦，畢業(yè)后成功進入一家大公司。這個階段，麻小娟不遺余力地追求知識，勤奮學習，通過不斷積累，她得到了業(yè)內的認可，逐漸建立起自己的聲譽。這讓我明白到，學習是人生的必經(jīng)之路，只有不斷地學習，才能拓寬自己的眼界，提升自己的能力。
其次，麻小娟擁有了堅強的意志力和毅力。在職業(yè)生涯的中期，她遇到了一次巨大的挫折，被公司解雇了。這對于任何人來說都是一個巨大的打擊，但是麻小娟并沒有放棄，她用堅強的意志力戰(zhàn)勝了困難，重新找到了工作。在工作中，她遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但她始終不屈不撓地堅持下來。她的毅力和堅持給了我很大的啟發(fā)，讓我明白到，成功不是靠一蹴而就的，而是需要堅持不懈地努力去追求。
再次，麻小娟不僅關心自己的學習和職業(yè)發(fā)展，她還積極參與公益事業(yè)。在她成功以后，她利用自己的資源和力量回報社會，幫助那些需要幫助的人。她經(jīng)常組織一些慈善活動，捐款捐物給貧困地區(qū)的孩子，幫助他們改變自己的命運。麻小娟的公益行為讓我深受觸動，也讓我認識到，一個成功的人應該有責任回饋社會，幫助那些需要幫助的人，才能真正實現(xiàn)自己的價值。
最后，麻小娟的學習事跡給予了我巨大的激勵。通過她的經(jīng)歷，我明白到，每個人都有潛力，只要付出努力，就能夠改變自己的命運。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都不能放棄，要相信自己，堅持下去。只有在付出努力的過程中，我們才能不斷地成長，獲得成功。
總結起來，向麻小娟學習事跡給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。她的學習態(tài)度和努力，以及擁有的堅定意志力和毅力，讓我明白到，學習對于人生的重要性，堅持和付出的重要性，以及回饋社會的責任。這些都將成為我成長道路上的動力和引導，幫助我邁向成功的道路。
向麻小娟事跡學習心得體會篇八
教師麻小娟，是我所在學校的一名老師。近日，她發(fā)生的一件事情引起了我的關注，也深深地感動了我。在此，我想借這個機會，與大家分享一下我的心得體會。
二段：展開
那天中午，正值飯點，麻老師正在食堂吃飯，突然聽到一個小女孩的哭聲。她著急地放下手中的飯碗，循聲看去，只見一個穿著破舊衣服、滿臉饑餓和哭泣的小女孩，正縮在一旁的角落里。麻老師頓時感到十分同情，決定采取實際行動來幫助她。
三段：深入
麻老師先是詢問小女孩的緣由，并給予了她充足的安慰與溫暖。隨后，她帶著小女孩去了食堂的校園超市，并為她選購了一番食品和生活用品等。麻老師還在小女孩的手臂上寫下了她的聯(lián)系方式，以便小女孩在需要幫助時隨時聯(lián)系她。最終，麻老師帶著小女孩回到食堂，給她準備好了一份可口的午餐。
四段：總結
麻老師的這一舉動給我們帶來了很多啟示。我們在自己的生活中，也應該像她一樣關注身邊的人，尤其是那些需要幫助的人。麻老師在這個過程中所展現(xiàn)的人性溫暖和愛心，也讓我們深刻地體會到，教師不僅是傳授知識的人，更應該成為學生們心靈的榜樣。
五段：結尾
教師麻小娟的這個事跡讓我倍感溫暖，不僅鼓舞了我，也鼓舞了其他同事和學生們的心。在我們平凡的生活中，或許只需要一次的溫暖舉動，便能感動他人，改變他人的生活和人生軌跡。讓我們一起行動起來，去呵護那些需要幫助的人，一起創(chuàng)造一個更美好的世界。
向麻小娟事跡學習心得體會篇九
麻小娟是一位來自山東省臨沂市的普通女孩。然而，她卻憑借自己的努力與實力成為了當?shù)氐囊幻煌ň?，并多次榮膺先進個人。她不僅在工作中表現(xiàn)出色，更是一個言傳身教的先進榜樣，深得人們尊敬。下面是我對麻小娟先進事跡的一些心得體會。
第一段：勤奮工作的態(tài)度
麻小娟不斷努力發(fā)揮自身專業(yè)技能，重視日常工作中的每一個細節(jié)和環(huán)節(jié)。同時她也注重自己的素質和人際關系的維護。這種勤勉務實的態(tài)度，使她先后榮膺了“臨沂市公安局優(yōu)秀民警”、“金馬高速交警大隊先進工作者”等榮譽稱號。其實，不僅僅是麻小娟，我們每個人在工作中都需要這種態(tài)度。唯有這樣，我們才能獲得豐碩的成果和回報。
第二段：扎實的業(yè)務水平
麻小娟通過努力自學交通法規(guī)和警務知識，提高了自己的業(yè)務能力和綜合素質。在工作中，她處理事故時準確果斷，并能夠妥善地處理好各種矛盾紛爭。她的這種扎實的業(yè)務水平，讓她成為了同事們心中的“領頭羊”。麻小娟的成功告訴我們，業(yè)務素質也是我們必須要不斷提升的方面之一。
第三段：積極的進取心態(tài)
麻小娟在工作中表現(xiàn)得積極進取，有勇于創(chuàng)新和突破的精神。她總是不斷摸索和實踐，不斷更新自己的思維方式和工作方法，提高了自己的工作效率和工作質量。她的這種積極的進取心態(tài)讓她成為了團隊中不可或缺的一員。在我們工作中，總會有各種各樣的問題和困難，但是，只有經(jīng)過持續(xù)的探索和努力，才能不斷進取和取得更高的成就。
第四段：人民警察的初心
麻小娟時常說她想要成為一名好的人民警察。她在工作中也充分體現(xiàn)出這個初心。她把維護社會治安和形象作為自己的責任和義務，并時刻將自己的職責擺在第一位。她用自己的實際行動展示了自己對職業(yè)的熱愛和對群眾的渴望。這個初心也是我們每一位公務員和政治工作者應該始終保持的。
第五段：全面發(fā)展的重要性
麻小娟不僅在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，更是在個人品德修養(yǎng)和個人能力方面不斷提升并獲得了很高的認可。她通過各種機會錘煉自己，拓展自己的知識和技能，注重自己的廣泛社交和人際交往。同時她還積極參與各種志愿活動，傳遞著正能量。全面發(fā)展無疑是我們今后發(fā)展必須要堅持的原則之一。
總之，麻小娟的先進事跡告訴我們，在工作與生活中，只有不斷學習，注重實踐，發(fā)揚進取精神，始終保持良好的初心， 才能夠獲得個人和單位的認可和重視。更為重要的是，我們必須要始終不辜負人民群眾對我們的信任和期望，為社會和人民做出更大的貢獻。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十
麻小娟是一位在公益領域有著卓越貢獻的先進人物，她因為在抗擊新冠疫情期間的無私付出，成為了一位備受關注的公益明星。在我看來，她的先進事跡不僅令人敬佩，更是為我們提供了一份寶貴的心靈財富。
第二段：麻小娟的先進事跡
麻小娟畢業(yè)于一所名牌大學，成為了一名優(yōu)秀的律師。然而，當新冠疫情肆虐時，她毅然決定放棄收入穩(wěn)定的工作，在疫情最嚴重的湖北省武漢市開展公益活動。她通過微博、微信等社交媒體平臺發(fā)起募捐，資助醫(yī)療物資和餐飲服務，同時組建了一支500人的志愿者團隊，為需要幫助的民眾提供援助。在這個團隊中，她擔任隊長，全程指揮調度。在她的帶領下，這支志愿者的隊伍贏得了許多表揚和贊譽，甚至在中央電視臺引起了廣泛關注。
第三段：探討其中的優(yōu)秀品質
麻小娟的先進事跡背后，展現(xiàn)了她的許多優(yōu)秀品質，使人們由衷地欽佩和敬仰。作為一名優(yōu)秀律師，她具有良好的法律素養(yǎng)和專業(yè)技能，足以擔任自己專業(yè)的工作，而她卻選擇了以最為直接的方式，在社會上發(fā)揮自己的力量。她毫不猶豫地投身于疫情防控行動，充分展現(xiàn)了她的專業(yè)精神和社會責任感。此外，她的領導才能、組織協(xié)調能力、溝通技巧等諸多優(yōu)秀品質也為她取得了令人矚目的成就。
第四段：對我們的啟示
麻小娟的先進事跡為我們提供了許多啟示。首先，她的行動告訴我們：即使我們只是一個人，也可以通過自己的努力為社會帶來影響。其次，她積極倡導公益事業(yè)，為我們樹立了把助人為根本理念的榜樣，同時也為我們提供了在公益領域積極發(fā)揮作用的參考。最后，她的先進事跡充分體現(xiàn)了新時代中國人的良好精神面貌，表達著我們的愛國情懷和民族自豪感，為我們當前的社會價值觀提供了強有力的支撐。
第五部分：結論
麻小娟的先進事跡是當今社會珍貴的精神財富，她所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質和社會價值給我們提供了借鑒和學習的機會。學習她專業(yè)精神、踐行公益事業(yè)、積極參與社會生活，是我們每個人都應該追求和實踐的行動方式。期望我們未來也能像麻小娟一樣，立足本質，堅持初心，從自身做起，為建設美好社會貢獻自己最大的力量。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十一
近年來，教育領域涌現(xiàn)出了眾多優(yōu)秀的教師，他們用自己的無私奉獻與真摯愛心，培養(yǎng)和教育著一代又一代的學生。其中，麻小娟老師是一位備受敬仰的教育者。她堅持初心，傾注了自己的熱情和才華在教育教學中，為學生樹立起了榜樣。通過深入了解麻小娟教師的事跡，我體會到了她的聰明才智、深厚學識以及扎實的學術功底對于教育事業(yè)的重要性。
首先，麻小娟教師的事跡讓我深刻感受到她的聰明才智。作為一位優(yōu)秀的語文教師，麻老師曾多次獲得省市級教學比賽的一等獎。她在教學中巧妙運用各種教學手段，提高了學生的語文素養(yǎng)。她善于啟發(fā)學生思考，注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力和創(chuàng)新精神。在她的指導下，學生們的語文成績取得了長足的進步。麻老師的聰明才智和教學方法不僅為學生們帶來了知識的灌輸，更為他們的未來發(fā)展指明了方向。
其次，麻小娟教師的事跡讓我認識到她深厚的學識和扎實的學術功底對于教育事業(yè)的重要性。麻老師在工作之余，積極參與各種學術交流活動，不斷提高自己的學術水平。她經(jīng)常閱讀各類教育相關的書籍和論文，緊跟時代的發(fā)展。她將自己積累的學術知識融入到教學中，引導學生樹立正確的價值觀和世界觀。由于她深厚的學識和學術功底，麻老師在教學上能夠深入淺出地將知識傳授給學生，讓他們能夠真正理解和掌握學科內容。
再次，麻小娟教師的事跡喚起了我對教育事業(yè)的熱愛和追求。她始終以學生的成長為己任，用心去教育每一個學生。無論是優(yōu)秀學生還是學習困難的學生，她總是不離不棄地陪伴著他們，耐心地解答他們的問題。在麻老師的引導下，每一個學生都能夠感到溫暖與關愛。與此同時，麻老師要求學生養(yǎng)成嚴格的學習習慣和紀律要求，培養(yǎng)良好的認知和道德品質。她的身影激勵著我，讓我深刻領悟到教育是一項偉大而又充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們付出更多的努力和愛心。
最后，麻小娟教師的事跡告訴我，作為一名優(yōu)秀的教育者，我們應當始終保持教育初心，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。當我與麻老師交流時，她告訴我“教育是一項長久而不間斷的事業(yè)，需要我們不斷學習和進步?！彼J為，只有在不斷提高自己的過程中，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育。正是因為她對教育事業(yè)的熱愛和堅持，她成就了一代又一代學生，也成為了眾多教育工作者的榜樣。
總之，通過了解麻小娟教師的事跡，我深感教師們的重要性和必要性。他們承擔著培養(yǎng)和教育學生的神圣使命，為社會的進步和未來的發(fā)展做出了巨大的貢獻。因此，作為一名教育工作者，我們應當學習麻小娟老師，汲取她的智慧和經(jīng)驗，不斷提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教育者，影響更多學生的成長與發(fā)展。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十二
第一段：引言（200字）
觀看麻小娟事跡讓我深受觸動。麻小娟是一個普通的鄉(xiāng)村教師，但她在貧困的山區(qū)教育事業(yè)中發(fā)揮了巨大的作用。她用自己的努力和愛心，為山區(qū)的孩子們帶來了知識和希望。通過觀看她的事跡，我深深地感到了堅持努力、關愛他人的重要性。這次觀看經(jīng)歷讓我對教育事業(yè)有了更深刻的理解，也啟發(fā)了我對未來的思考和規(guī)劃。
第二段：麻小娟的努力（200字）
麻小娟從農(nóng)村教師開始，她面臨的困難和壓力非常大。山區(qū)的環(huán)境艱苦，交通不便，經(jīng)濟基礎薄弱。然而，麻小娟沒有氣餒，她忘我的投入到教育事業(yè)中。她每天早早起床，走過崎嶇的山路，到達學校開始上課。她不僅教授知識，還關心學生的生活和成長。她幫助他們解決各種問題，鼓勵他們積極向上。她的教育方式和她的愛心讓學生們深深地感動。
第三段：麻小娟的影響（200字）
麻小娟的教育事業(yè)不僅影響了她的學生，也感染了整個社區(qū)。在她的帶領下，學校的學生們開始參加各種文化活動和社會實踐，他們的成績也有了明顯的提高。麻小娟的所作所為讓人們看到了教育的力量和希望。越來越多的人開始關注山區(qū)教育，提供資源和資金支持。麻小娟成為了許多人的榜樣，鼓舞著更多人積極參與到教育事業(yè)中。
第四段：我的思考（200字）
通過觀看麻小娟的事跡，我開始思考自己的未來。我也要像她一樣，為社會做出貢獻，讓更多的人受益。教育是改變社會的一種力量，我希望通過教育的力量，去傳播知識和文化，幫助更多的人們實現(xiàn)自己的夢想。我要在學習上更加努力，在實踐中不斷提高自己的能力和素質。我也要關注貧困地區(qū)的教育問題，為他們提供力所能及的幫助。
第五段：總結（200字）
通過觀看麻小娟的事跡，我深刻地領悟到教育的重要性和影響力。教育是改變社會的一種力量，它能夠幫助人們實現(xiàn)自己的夢想，促進社會的發(fā)展。我要向麻小娟學習，不斷提高自己的知識水平和教育能力，為社會做出更多的貢獻。我要努力成為一個有愛心、有責任感的人，用自己的努力和善行影響更多的人，讓這個世界變得更美好。麻小娟的事跡將永遠激勵著我前行。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十三
第一段：引入背景和目的（150字）
近日，我有幸觀看了一篇關于麻小娟的事跡報道。她是一位普通的農(nóng)村女孩，但她卻以她頑強的意志和無私的奉獻精神打動了無數(shù)人。本文旨在通過觀看麻小娟事跡，探討并體會到她的精神力量，從而激勵我個人做出積極的改變。
第二段：對麻小娟事跡的介紹和反思（250字）
麻小娟生活在一個貧困的農(nóng)村家庭，缺乏教育資源和物質條件。然而，她并沒有放棄追求知識的機會，而是借助自學考試的方式堅持自己的夢想。她的故事讓我想起了我自己，面對一些困難和挑戰(zhàn)時，我是否也能堅持不懈地向前邁進。麻小娟用她的實際行動告訴我，只要有堅定的信念和持續(xù)的努力，就能突破困境，實現(xiàn)自己的價值。
第三段：探討麻小娟無私奉獻的精神（300字）
麻小娟的事跡中最令人敬佩的是她毫不猶豫地放棄了自己的發(fā)展機會，選擇回到家鄉(xiāng)支教。她用自己的知識和經(jīng)驗，幫助那些在教育上處于不利地位的孩子們。她的無私奉獻精神深深地觸動了我。作為年輕人，我們應該有責任去關心他人，去幫助那些需要幫助的人。通過麻小娟的事跡，我明白了無私奉獻的力量，也明白了只有通過自己的行動，才能真正改變身邊的環(huán)境。
第四段：對麻小娟精神的啟發(fā)和轉化（300字）
麻小娟的事跡使我深受啟發(fā)。我意識到我不能僅僅滿足于現(xiàn)狀，而應該努力奮斗，追求更好的自己。無論是學習上的成績還是個人的成長，我都應該有追求卓越的勇氣和決心。同時，我也要學會發(fā)自內心地去幫助他人，無論是通過物質援助還是精神安慰。每個人都可以像麻小娟一樣，以自己的方式影響并幫助他人。
第五段：結語（200字）
觀看麻小娟事跡，我深受觸動。她以她的頑強和無私，讓我對自己的人生和角色有了更深入的思考。從這次觀看中，我明白了追求夢想的重要性，同時也理解了為他人奉獻的意義。希望我們每個人都能像麻小娟一樣，以積極向上的態(tài)度迎接生活的挑戰(zhàn)，用自己的行動改變自己和他人的生活。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十四
麻小娟教師是我們學校一位備受敬愛的老師。多年來，她默默無聞地教書育人，為學生傳遞知識的同時，還注重培養(yǎng)學生的良好品德和價值觀。她的事跡讓人敬佩，讓人深思。在與她的接觸中，我感受到了許多深刻的體會。以下是對麻小娟教師事跡的心得體會。
首先，麻小娟教師以身作則，做出了良好的榜樣。作為一名教師，她時刻保持著卓越的職業(yè)素養(yǎng)和高尚的道德品質。她不僅在教學過程中嚴謹認真，注重培養(yǎng)學生的學術能力，還在生活中注重自己的修養(yǎng)。她沒有虛偽和做作，始終保持良好的人際關系和謙遜的態(tài)度。她的榜樣行動深深地觸動了我，讓我明白了一個優(yōu)秀教師應該做到的道德標準和職業(yè)規(guī)范。
其次，麻小娟教師注重個別學生的培養(yǎng)。她深知每個學生都是獨特的個體，擁有不同的優(yōu)勢和需求。因此，她不僅關注學生的學習情況，還主動了解他們的興趣愛好和家庭背景。她會花時間與學生交流，給予他們鼓勵和支持。在她的引導下，我和其他的同學都成為了更加自信和積極向上的人。她的關愛讓學生們深感溫暖和鼓舞，也讓我們明白了教育的真諦是要針對每個學生的需求，給予他們最好的成長環(huán)境。
此外，麻小娟教師敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的教學水平。她經(jīng)常參加各種培訓和教育研討會，學習最新的教學理念和方法。她善于將這些理論知識與實際教學相結合，尋找適合學生的教學策略。她的課堂生動有趣，富有啟發(fā)性和引導性。她的講解既深入淺出，又能激發(fā)學生的思考能力。通過與她的學習和交流，我意識到教師要不斷學習和創(chuàng)新，才能更好地適應激變的教育環(huán)境。
最后，麻小娟教師重視學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的社會責任感。在她的引領下，我們經(jīng)常參加各種社區(qū)和慈善活動。她教導我們要關心他人，積極參與社會公益事業(yè)。她也鼓勵學生積極參加各種社團和學校組織，培養(yǎng)領導能力和團隊合作精神。通過這些實踐活動，我們學到了如何與他人合作，在困難中堅持，以及如何成為對社會有益的一員。麻小娟教師的關懷和引導讓我們懂得了生活的意義不僅在于追求個人的成功，更在于奉獻和回報。
總之，麻小娟教師的事跡給我留下了深刻的印象。她是一位充滿愛心和責任感的優(yōu)秀教師。她的言行教育了我們，她的榜樣感染了我們。我相信，在她的引領下，我們會成為一支有理想、有能力、有擔當?shù)男乱淮?。感謝麻小娟教師的教誨，讓我明白了作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)學生和引領未來的重大責任。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十五
麻小娟是我學習的典范，她對待學習和職業(yè)的熱情和執(zhí)著讓我深受觸動。作為一名非洲農(nóng)村的女孩，她從小就有著追求知識和改變自己命運的燃燒的夢想。麻小娟的家境貧困，但她并沒有因此放棄。在艱苦的生活環(huán)境中，她勤奮學習，拼搏奮進，最終通過自己的努力考入了大學。這個事跡讓我深感自己在面對困難時常常軟弱和退縮，而麻小娟的堅持和毅力鼓舞了我，讓我明白只有不斷拼搏奮進，才能追求和實現(xiàn)自己的夢想。
二、堅守初心，將夢想化作責任。
麻小娟的事跡讓我深刻地認識到，拼搏追夢不僅僅是為了實現(xiàn)個人的價值和幸福，更是為了讓自己能為社會做出貢獻。在麻小娟的學習和成長過程中，她時刻銘記著自己來自農(nóng)村的身份和家庭背景，將自己的夢想化作了責任。她努力學習，以自己的知識和技能，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展盡自己的一份力量。這種堅守初心，將夢想化作責任的品質真正讓我敬佩和欽佩。
三、與時代同行，奮起直追的信心。
麻小娟的事跡讓我看到了一個非常重要的品質，那就是與時代同行。她并沒有因為自己的農(nóng)村身份和背景而對知識和先進技術產(chǎn)生畏難情緒，相反，她保持了對新事物的好奇和探索精神。她時刻關注社會發(fā)展的脈搏，不斷學習新知識新技術，緊跟時代的步伐。從她身上，我深深體會到，只有與時代同行，不斷學習和進步，才能夠在競爭中立于不敗之地。
四、無私奉獻，為他人盡心盡力。
麻小娟的事跡使我看到了一個真正的榜樣。作為一個來自農(nóng)村地區(qū)的女孩，她并沒有忘記自己的根，也并沒有忘記自己的初心。在她心里，充滿了對家鄉(xiāng)和農(nóng)民的深情厚意。她畢業(yè)后回到了自己的家鄉(xiāng)，利用自己的知識和技能，為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。她無私奉獻，用自己的知識為他人盡心盡力，不求回報。這種無私奉獻的精神深深觸動了我，讓我明白個人的價值和幸福并非只有通過追求自身的利益才能獲得，更多情況下，我們應該將自己的付出和奉獻化為他人的幸福。
五、探索未知，追求自我價值的勇氣。
麻小娟的事跡讓我看到了一個追求自我價值的勇氣。她并沒有滿足于自己的成績和領域，而是不斷地探索新的可能性，追求更高的自我價值。她積極參與社會工作，擔任重要職位，用自己的聰明才智為社會的發(fā)展貢獻力量。這種追求自我價值的勇氣和努力讓我深受鼓舞，讓我明白只有敢于探索未知，不斷追求的勇氣，才能更好地發(fā)揮自己的潛力和價值。
總結：
麻小娟的事跡是我心靈的激勵和鞭策。她的堅持與努力，跨越階級與地域的限制，展現(xiàn)了一個普通人積極向上的力量。在自己日常學習和工作中，深入思考麻小娟事跡所帶給我的啟示，讓我明白只有付出拼搏，與時代同行，無私奉獻，勇于探索，我們才能夠不斷追求和實現(xiàn)自己的夢想，為社會做出更大的貢獻。麻小娟的事跡永遠激勵著我，讓我對未來充滿信心和希望。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十六
麻小娟，一個普通的鄉(xiāng)村女孩，卻因為自己的勇敢和不屈不撓的精神成為了一名英雄。她用自己的行動向世界證明了：“女孩子也可以擁有偉大的力量！”今天我要探討的就是麻小娟的事跡所帶給我們的啟示和反思。
第二段：勇于擔當，追求公正
2008年汶川大地震時，麻小娟是當?shù)匾幻W的教師。面對災難，她沒有選擇逃跑，而是毅然決定留在學校協(xié)助救援。她一直奮斗在抗震救災的第一線，用自己微薄的力量幫助更多的災區(qū)居民。她沒有因為種種困難而放棄，她帶領向導隊，不畏艱辛，穿過山巒與狂風暴雨，四處尋找被困的鄉(xiāng)親，除了拯救無數(shù)的生命，她還為當?shù)厝藸幦〉搅讼駱拥木仍镔Y。麻小娟的勇氣與不屈不撓的精神是她選擇不放棄和追求公正的底氣。
第三段：愛與奉獻，服務他人
麻小娟不僅僅是一名勇敢的救援者，她也是一個有愛心的人，因為她深知自己是為他人服務的。她列下清單，為災區(qū)居民爭取到所有該有的幫助。她與當?shù)剜l(xiāng)政府聯(lián)系，捐贈物資給缺乏幫助的人。她帶領著志愿者們?yōu)槭転牡暮⒆觽冮_展心理疏導，鼓勵大家振作起來，重建家園。麻小娟的愛心與以人民為中心的服務精神，是她贏得了無數(shù)鄉(xiāng)親喜愛和尊敬的秘訣。
第四段：堅定信仰，迎接挑戰(zhàn)
生命之路上，我們每個人都不可避免的會遇到挫折與失敗。麻小娟，在困境中堅定自己的信仰，她相信，“危機就是機遇”，她相信，“只要心中有力量，所有的困難都可以克服”。她從未放棄過，始終堅信著自己的目標是要為鄉(xiāng)親們做得更多。我們應該以自己的事業(yè)為信仰，如麻小娟一樣，積極追求自己的目標，并以不屈不撓的精神克服一切困難。
第五段：總結
恰如麻小娟，我們同樣生活在現(xiàn)實中。但我們有時因為對挫折的膽怯而放棄追求自己的夢想，也有時因為自己的煩悶而不愿意去面對一切。當我們在想要放棄的時候，不妨回想一下麻小娟的故事，特別是她堅持信仰和人民服務的精神。而當我們能夠把這些精神融入自己的生活中，那么面對生活中各種的挫折和困難時，我們的內心就會強大起來，奮斗的意志變得更加堅定。
向麻小娟事跡學習心得體會篇一
作為一名新晉教師，當我從同事的傳閱當中得知到麻小娟的故事時，我的心情是非常激動的，作為同齡人，我為有這樣一位甘于奉獻、樂教、善教的好老師感到驕傲。
麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情常常也會出現(xiàn)在我們的工作當中，例如給學生補充水果零食、拿自己的工資墊付學生的生活費等等，這些事情也常有。但有一點讓人羨慕，感覺麻小娟和學生之間不再是簡簡單單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余不免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關系當中能夠處理得游刃有余，而當同樣的事件發(fā)生在我身上時，卻是截然不同的兩種結果？其實，這僅僅是一個工作態(tài)度問題。
一名好教師，大抵應該有這樣三重境界。
01
“樂教”
第一重境界，是“樂教”。
不少教師由于工作當中的瑣碎小事、以及人際關系等問題漸漸失去興趣，產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
做一名具有教育生命力的好老師，首先就應做一個“樂教”之人，熱愛教育，熱愛學生，永葆教育的理想、信仰與情懷。無論生活還是工作，即使遇到天大的事情，再不順心，也不能怨天尤人，滿腹牢騷。第斯多惠指出：“真正的永不消失的教學熱情必須建立在對教師職業(yè)的熱愛上，對教師工作的心馳神往，至于如何教學，那是次要的?！?BR> 02
“懂教”
第二重境界，是“懂教”。
教師這個職業(yè)與其他不少職業(yè)比較起來，有一個很大的不同，那就是其“懂”的程度具有較強的隱蔽性。
教師這個職業(yè)，往往要有一個或長或短的驗證周期，甚至有時候還具有一定的“欺騙性”，表面看起來很不錯甚至很有效的教育行為，卻是與教育規(guī)律、教育本質背道而馳的。很多當時我們不明白的道理，往往要等過了之后才突然悔悟，例如當有學生向麻小娟提及自己的父母時，麻小娟教師能及時端正自己的態(tài)度，不厭其煩地去幫學生解決問題。
教育不僅僅是一門科學，更是一門藝術，有其自身的規(guī)律。要做一名好教師，必須懂心理學，懂教育學，能讀懂學生的心理。教師有時不經(jīng)意的一個行為會對學生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師要放低姿態(tài)，經(jīng)常與學生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對待學生。所以，培養(yǎng)一名好教師，引導教師專業(yè)成長，應當從現(xiàn)實教育教學中去提升自己的心理學和教育學開始。
03
“善教”
第三重境界，是“善教”。
一名優(yōu)秀的教師，不僅要熱愛教育、懂得教育，還要善于實施教育，善于將崇高的教育信仰與教育理想情懷落實到現(xiàn)實簡單的教育實踐之中，善于將教育規(guī)律教育原則的遵循與把握體現(xiàn)在細致入微潤物無聲的教育生活之中。
所謂“善教”，無疑應當追求上乘的教學境界。教師的教學過程，是一個以人育人的過程，是一個引導個體生命覺醒并邁上自我成長之路的過程。在這讓人“成為一個人”的過程中，一位善教的教師，無疑是一位富有教育機智的教師，是一位以身立教、為人師表的教師，是一位向往和追尋教育終極價值的教師。
麻小娟的教與學生的學并不是一個單向傳遞，而是雙向奔赴，互相成就，這是非常值得我們借鑒與學習的。麻老師，我為有你這樣一位同仁志士而驕傲。
向麻小娟事跡學習心得體會篇二
麻小娟是廣受贊譽的公益人士，她通過堅定的決心和不懈的努力，用自己的愛心溫暖了無數(shù)人的生活。今天，我將通過一則微博，分享麻小娟的事跡和自己的心得體會。
二、麻小娟的事跡
麻小娟從小就熱愛公益事業(yè)，她在大學期間就參與了一次扶貧活動，與同學們一起前往偏遠山區(qū)，為孩子們捐贈衣物和學習用品。這次體驗讓她深受觸動，決心要一直投入到幫助他人的事業(yè)中。畢業(yè)后，她毅然選擇了放棄優(yōu)越的工作條件，來到偏遠地區(qū)開展教育扶貧工作。她以細致入微的方式，關心每一個孩子的學習和生活，用她的知識和愛心為他們帶來了希望和改變。她還積極組織各種公益活動，為貧困地區(qū)的孩子們帶去快樂和溫暖。
三、麻小娟的心得體會
在經(jīng)歷了多次的公益活動后，麻小娟總結出了一些心得體會。首先，她認為堅定的信念是無堅不摧的力量源泉。公益事業(yè)需要長期堅持，而當遇到困難和挫折時，只有堅定的信念才能讓人堅持下去。其次，她強調了團隊合作的重要性。公益事業(yè)需要各方的支持和合作，只有大家攜手并進，才能取得更好的成績。最后，她強調了自身的不斷學習和提升。公益事業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的領域，只有不斷學習和提升自己，才能更好地服務他人。
四、自己的心得體會
通過了解麻小娟的事跡，我深受啟發(fā)。公益事業(yè)是一項偉大而充滿意義的事業(yè)，它不僅能夠改變他人的生活，也能夠改變自己的人生。每個人都可以用自己的愛心和行動，參與到公益事業(yè)中，為社會做出貢獻。而在這個過程中，我們也將收獲更多的感動和成長。同時，通過麻小娟的事跡，我也明白了堅定的信念、團隊合作和不斷學習的重要性。只有擁有這些素質，才能在公益事業(yè)中取得更大的成就。
五、結語
麻小娟是一個值得我們學習和敬仰的榜樣，她通過自己的努力和奉獻，為社會做出了重要貢獻。通過了解她的事跡，我們不僅能夠感受到她的愛心和堅持，也能夠從中汲取到寶貴的經(jīng)驗和體會。只有每個人都能夠像麻小娟一樣，關注他人的困境并伸出援助之手，我們的社會才能變得更加美好。所以，讓我們一起行動起來，為公益事業(yè)貢獻自己的一份力量，并在這個過程中收獲更多的成長和價值。
向麻小娟事跡學習心得體會篇三
“當心中為愛點亮了一盞燈，愿意為愛尋尋覓覓，愿意為愛苦苦堅守時，每一個柔弱如花的人，都可以活成生命的勇士，都可以創(chuàng)造生命的的奇跡！小娟不?。∷屛铱吹搅?0后一代青年教師的擔當，感受到了鄉(xiāng)村教師在教育路上的執(zhí)著！”讀完90后農(nóng)村教師麻小娟的故事后，我情不自禁地呢喃著這段話。
從2015年走上教育崗位到現(xiàn)在，麻小娟堅持每晚走進學生宿舍，利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事。1001個夜晚，1001個故事，麻老師精心挑選、精心策劃，將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故事、榜樣的故事、名人的故事等，以學生喜聞樂見的形式，點亮孩子的心靈。
6年，1001條故事，長久的堅持，塑造的是學生思想道德品質，詮釋的是新時代思政課的新理念。教育不在于轟轟烈烈，而在于潤物無聲，走入孩子的內心深處，為孩子們的幸福成長打下堅實的基礎。一束微光起，恰似啟明星，晨星映朝暉，愛灑教育路，把普通之事干出不普通的效果，這正是我，是你，是他，是我們，是你們，是他們，最需要學習的地方。
有人說，真愛之路，從不平坦。因為愛迎萬難，愛也贏萬難。關鍵看你在遭人輕視時，在遭人誤解時，甚至遭人詆毀時，有沒有執(zhí)著不變的初心。麻小娟的追夢之路亦如此，有過委屈，有過眼淚，甚至有過放棄。
一天早上，她發(fā)現(xiàn)有個走讀學生沒來學校，正準備聯(lián)系家長，就看到家長牽著這位學生走了過來。麻小娟走出教室，與家長打過招呼，就問學生是不是不舒服，怎么遲到了？學生低著頭不說話。家長才走不遠，回頭看到孩子還站在教室外，立馬跑過來朝她吼：“不就遲了一下子，還讓她站在外面干什么？是不是想體罰學生？你會不會當老師？”她蒙了：“我只是問下情況，怕孩子身體不舒服?！薄安皇娣膊灰愎?。”家長把學生推進教室，頭也不回走了。她很委屈，哭了。周末回家，她情緒低落，對父親說：“我不想當老師了?！笨伤吹健靶【昀蠋煟吹侥銈?、難過，我的心情就會失落，希望你永遠都不要傷心?！焙汀坝H愛的小娟老師，一株小草脆弱，但是無數(shù)小草加在一起，即使遇到大風大雨都能頑強地活下來，我們就像是那一株株頑強的小草，讓我們一起加油！”兩張便利貼時，她感動了，被她所愛的孩子們感動了。她把便利貼收在了心愛的畢業(yè)手冊里，她默默地注視手冊封面，不由想到了母校，湖南一師八班的教室，想到了她的校友毛主席，她告誡自己：與毛主席比起來，自己這點委屈算得了什么？難道獻身鄉(xiāng)村教育的理想就這么容易動搖？她內心滿滿的慚愧。
麻小娟是花，一朵明媚綻放的小花，不是沒有傷痛，只不過“為我所愛”而在傷痛的地方長努力地長出了生命的嫩芽；
麻小娟是勇士，一位信念篤定的勇士，不是沒有軟肋，只不過“為我所向”而在有軟肋的地方努力地覆蓋上了盔甲。
如她那樣，許多年前，我有一個夢想，期盼著有朝一日，做一位真正的教育人：站講臺，臺上激情飛揚，臺下小手如林，滿臉通紅；
行校園，人見人愛，一副老頑童稟性……若干年過去，驀然回首，是否初心依舊？今日學習后生麻小娟，麻木內心翻騰浪千尺。我們，雖然不能重復她的故事，也無需重復她的故事，可我們，永遠可以像她一樣，心中有愛，眼中有光：做好每一件事，育好每一個人，關愛每一個孩子，享受每一份教育的快樂，用實際行動踐行著師者的使命，用實際行動傳承著師者的精神。
向麻小娟事跡學習心得體會篇四
在我們的生活中，總有一些人以其特殊的魅力和事跡，給我們帶來了許多啟迪和幫助。其中之一便是麻小娟。麻小娟是一位普通的農(nóng)村女孩，卻以她堅韌不拔、頑強奮進的精神深深感動了無數(shù)人。通過向麻小娟學習，我們可以從她的事跡中汲取力量，找到自身的動力和勇氣，迎接生活中的挑戰(zhàn)。
第二段：學習勇氣和堅韌。
麻小娟生活的環(huán)境十分困苦，家里的經(jīng)濟狀況也不樂觀。然而，她并沒有因此而放棄自己的夢想和追求。與其沉溺于現(xiàn)實的困境，她選擇了與之抗爭。她毅然走出家鄉(xiāng)，進入城市尋找工作，為改變自己和家庭的處境而努力。任何困難和挑戰(zhàn)在她面前都變得微不足道。她的堅韌和勇氣告訴我們，當面對困境時，我們不能氣餒，而應該勇往直前，堅持自己的目標和信念。
第三段：學習樂觀和自信。
在麻小娟的生活中，樂觀和自信是她克服困難的秘訣。她面對困境時總是能夠積極地看待問題，用樂觀的心態(tài)去應對生活的挑戰(zhàn)。她相信任何一份努力都會有回報，只要堅持，就一定能夠走向成功。即使身處陌生的環(huán)境，她也能保持自信的笑容，用自己的努力改變命運。從她身上，我們學會了樂觀和自信，明白了面對生活中種種不如意時，要積極面對，保持自己的內心強大，才能找到解決問題的方法和方向。
第四段：學習奉獻和助人為樂。
麻小娟一直以來都將奉獻和助人為樂視為自己的責任和榮耀。她不僅積極參與社區(qū)的公益活動，幫助身邊的人，還利用自己的專業(yè)知識和技能，為家鄉(xiāng)的農(nóng)民提供幫助和指導。她始終將自己的成長和成功與家鄉(xiāng)的發(fā)展緊密相連，心懷感恩之情，回饋社會。她的奉獻精神鼓舞了我們，提醒了我們應該如何去回報社會，如何用自己的力量去改變世界。
第五段：總結（闡述從麻小娟身上學到的重要品質和對個人成長的影響）。
作為普通人，麻小娟以她的堅韌、樂觀、奉獻等品質給我們樹立了良好的榜樣。通過學習她的事跡，我們收獲了不少。首先，她的堅韌和勇氣告訴我們，無論什么時候，都不能輕易放棄。我們要有進行到底的決心和毅力。其次，她的樂觀和自信教會了我們，面對生活中的困境和挑戰(zhàn)，應該保持積極的態(tài)度，相信自己的能力，勇敢追求夢想。最后，她的奉獻精神激勵著我們要用自己的力量去改變世界，用愛和關懷去影響他人。通過向麻小娟學習，我們可以在成長的道路上找到更多的力量和動力，成為更好的自己。
向麻小娟事跡學習心得體會篇五
近日，一則關于麻小娟的事跡在社交媒體上引起熱議。這個平凡而又堅強的女孩收獲了無數(shù)的贊譽和感動。她的事跡不僅讓我們意識到堅持與付出的重要性，更激發(fā)了我們的內心力量。下面，我將從麻小娟的成長和她的事跡中汲取的啟示，與大家分享我的心得體會。
第一段：麻小娟的成長歷程
麻小娟，來自一個普通的農(nóng)村家庭，但她的成長之路并不平坦。小時候，她由于生病而喪失了聽力，這是對她的沉重打擊。然而，她并沒有放棄，她學會了通過手語和書寫與他人交流，她用樂觀的態(tài)度面對著困境。在學校里，她努力學習，做好聽覺障礙學生的特殊學習；她參加各種比賽，勇敢表現(xiàn)出自己的才華。憑借著不懈的努力，她成功的考入了大學，這使得她的故事被更多人了解和喜愛。
第二段：麻小娟的勵志事跡
雖然麻小娟的生活并不亮眼，但她卻用自己的行動向世人傳遞著力量和勇氣。她積極參加社會實踐和公益活動，幫助更多的有需要的人。她在學校組織了一場關于助聽器的義賣活動，為那些需要的孩子籌集了一筆資金。她還積極為偏遠山區(qū)的孩子們捐贈書籍和學習用品，并通過網(wǎng)絡與他們進行溝通，為他們提供學習幫助。她的善舉不僅給予了他人的關愛和溫暖，也激勵著更多人關注身邊的困境，并為之付出行動。
第三段：我從麻小娟的事跡中汲取的啟示
麻小娟的事跡深深觸動了我，給予了我很多啟示。首先，困境并不是終點，而是人生路上的一道坎。正如麻小娟一樣，面對困難，我們應該堅持、努力，不怕失敗和困難，只要我們不放棄，就一定能找到解決問題的方法。其次，每個人都應該心懷善意，關心他人，尤其是那些需要幫助的人。我們每個人都有能力為社會做出一點貢獻，哪怕只是微小的一份力量。我相信，只要我們心存善良和正能量，我們身邊的世界也將變得更美好。
第四段：麻小娟的事跡對我產(chǎn)生的影響
通過了解麻小娟的事跡，我深切感受到自身的缺乏和不足。以前，我常常被瑣事困擾著，對待學習和生活缺乏動力和熱情。然而，與麻小娟的對比，我覺得自己真是太懶散了。麻小娟咬牙堅持不懈，努力進取，而我卻容易被困難擊倒，常常抱怨。通過了解到她如何用樂觀的態(tài)度和不屈的精神去面對生活中的重重困難，我深受鼓舞。我決定改變自己，從現(xiàn)在開始要更加努力地學習，積極參與公益活動，用行動證明自己。
第五段：結尾
麻小娟的故事激發(fā)了我內心深處的力量，激勵我去追求更好的自己。她的事跡告訴我，在人生的道路上，困難和挫折可能是避免不了的，但我們要保持樂觀和堅定的信念，相信自己的努力助你克服一切困難。同時，我們不應該只為自己而活，我們應該有一顆善良的心，關愛他人，關注社會，用自己的行動去改變世界。我堅信，只要我們勇往直前，不放棄，我們一定能夠創(chuàng)造一個更加美好的未來。
向麻小娟事跡學習心得體會篇六
”立德先立師，樹人先正己”，良好的師德和高尚的師風是做好教育的靈魂。為進一步推進師德師風建設，弘揚新風正氣，凝聚師德正能量，通過觀看視頻，一起走進麻小娟老師的”一千零一個夜”。畫面中，風雨無阻的1001個夜晚，1001個故事，就像1001個火花點亮了孩子們的希望，溫暖了孩子們的心房，激蕩了孩子們的青春。學習麻小娟先進事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。
我們老師分享學習了《一千零一夜——90后鄉(xiāng)村教師麻小娟用故事點亮孩子的心靈》。文中字字句句飽含真情，介紹了麻老師始終扎根農(nóng)村學校，每周一至周四堅持每晚走進學生宿舍，利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事，積極引導農(nóng)村留守兒童塑造健全人格和良好道德品質。學習麻小娟先進事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。
麻小娟老師的典型事跡，講述的是一個個故事，點亮的是一盞盞心燈，“90后”鄉(xiāng)村教師麻小娟6年多來堅持每天晚上就寢前為留守兒童講30分鐘故事的事跡一經(jīng)報道，便在全國各地產(chǎn)生了積極影響。充分體現(xiàn)了人民教師對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，體現(xiàn)了人民教師模范踐行社會主義核心價值觀的高尚道德情操，體現(xiàn)了人民教師履行教書育人，立德樹人責任的扎實學識和仁愛之心。我們老師以麻小娟事跡作為師德師風鮮活教材，以麻小娟為榜樣，勇挑重擔，忙而不亂，篤行不怠。集“小娟”故事，匯師德“涓”流，鑄中國師魂。老師們分組討論，表達了自己對麻小娟老師的敬佩之情。大家都決心以麻小娟老師為榜樣，以“真心”換“真心”，做學生的“啟明星”，指引他們奔向美好的未來。
7年來，麻小娟扎根農(nóng)村學校，用”心”用”情”用”愛”守護留守兒童，助力農(nóng)村教育發(fā)展。不當”麻”主任，只當”班主任”；
不為名利，只因熱愛。她這純粹的教育情懷，讓我們看到了青年教師的執(zhí)著與擔當，感受到了新時代鄉(xiāng)村教師的責任與堅守，在場所有教工無不對這位90后教師產(chǎn)生崇高的敬意。麻小娟老師不愧是師德師風新標桿！
我們向麻小娟老師學習，牢記立德樹人使命，樹立高尚教育情懷，立師德、鑄師魂，扎根三尺講臺，為黨育人、為國育才，爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師；
通過學習，老師們對麻小娟老師的堅持與無私奉獻感到由衷敬佩。隨后，老師們在組長的帶領下開展了熱烈的討論，并對照麻小娟老師查找自己在教育教學工作中存在的不足。學習麻小娟先進事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。
我們學習麻小娟總是扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷；
學習她愛崗敬業(yè)、潛心育人的高尚情操；
學習她積極進取、勇于探索的創(chuàng)新精神；
學習她心系學生、默默奉獻的崇高品德。萬里征程風正勁，千鈞重任再揚帆。在麻小娟老師的感染和鼓舞下，老師們紛紛表示：在今后的工作中，一定以麻老師為榜樣，錘煉師德師風，不負使命、砥礪前行，在三尺講臺上鑄就自己的美麗人生！
我們觀看視頻《用心用愛陪伴，澆筑孩子成長》，學習麻小娟老師的先進事跡。麻小娟老師對學生無微不至的關心和在工作中的無私奉獻，讓我看到了理想中教師的模樣。其他老師們也表示，要認真學習麻小娟同志扎根農(nóng)村初心不改的教育情懷，時刻鞭策自己，做有教育情懷的好老師。榜樣的力量是無窮的，當一名新時代好教師，要用行動來實踐，擔“大責”懷“大愛”，努力成為有“大為”的好教師！
通過聆聽麻小娟老師的優(yōu)秀事跡，我們老師要以麻小娟老師為榜樣，學習她扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷；
學習她敬業(yè)愛崗、潛心育人的高尚情操；
學習她積極進取、勇于探索的創(chuàng)新精神；
學習她心系學生、默默奉獻的崇高品德。希望全體教師牢記育人使命，不負人民重托，爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。學習麻小娟先進事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。
學習麻小娟老師優(yōu)秀事跡動員會，全體老師深受鼓舞，倍有干勁。對照麻小娟老師，查找自己在教育教學工作中存在的不足，紛紛表示要向麻小娟老師學習，扎根基層，不忘立德樹人初心，熱心從教，奉獻教育事業(yè)。我們要認真學習麻老師的教育事跡，感悟麻老師的教育精神，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用自己的實際行動為我國教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
通過各種途徑了解到麻小娟老師的先進事跡，讓我這個老教育人深受感動。在麻小娟老師身上，看到了純粹的教育情懷，看到了新時代鄉(xiāng)村教師的創(chuàng)新與堅守，看到了青年教師的責任與擔當。全省教育系統(tǒng)廣大教師，學習麻小娟老師的典型事跡，學習她扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷，學習她敬業(yè)愛崗、潛心育人的高尚情操，學習她積極進取、勇于探索的創(chuàng)新精神，學習她心系學生、默默奉獻的崇高品德。
學習麻小娟先進事跡，教師們重溫了教師誓詞，并結合此次學習體會和個人工作情況寫下了學習心得。教職員工紛紛發(fā)表感想并寫下心得體會：我們要認真學習麻小娟老師的先進事跡，深刻領會麻小娟老師先進事跡的精神實質。學習她扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷；
學習她敬業(yè)愛崗、潛心育人的高尚情操；
學習她積極進取、勇于探索的創(chuàng)新精神；
學習她心系學生、默默奉獻的崇高品德。學習麻小娟先進事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。
我們要學習麻老師扎根農(nóng)村，初心不改的教育情懷；
學習麻老師敬業(yè)愛崗，潛心育人的高尚情操；
學習麻老師勇于探索的創(chuàng)新精神，麻小娟的先進事跡讓全體教師再一次深刻認識到肩上的責任，更加自覺地加強師德修養(yǎng)，切實肩負起時代賦予的光榮使命。我們要爭做新時代“四有”好教師。學習麻小娟先進事跡，我感悟到：立初心、樹師德、鑄師魂。我們要以此次學習活動為契機，切實抓好干部教職工的思想建設、作風建設和師德建設，進一步提升教師隊伍履職盡責、爭先創(chuàng)優(yōu)、服務發(fā)展的能力素質。希望大家在新的一年里以虎虎生威的雄風、生龍活虎的干勁、氣吞萬里如虎的精神，繼續(xù)書寫教育戰(zhàn)線的新輝煌！
向麻小娟事跡學習心得體會篇七
麻小娟是一位備受尊敬的人物，她用自己的努力和勇氣改變了自己的命運，成為了一名成功的女企業(yè)家。通過觀察她的學習事跡，我深受啟發(fā)，體會到了不斷追求進步的重要性，同時也明白了自己在成長道路上要付出的努力。
首先，麻小娟充分認識到學習的重要性。她在年輕的時候就知道，只有通過學習，才能不斷提升自己的能力。她費盡心思地爭取到了上大學的機會，而且在學習上努力刻苦，畢業(yè)后成功進入一家大公司。這個階段，麻小娟不遺余力地追求知識，勤奮學習，通過不斷積累，她得到了業(yè)內的認可，逐漸建立起自己的聲譽。這讓我明白到，學習是人生的必經(jīng)之路，只有不斷地學習，才能拓寬自己的眼界，提升自己的能力。
其次，麻小娟擁有了堅強的意志力和毅力。在職業(yè)生涯的中期，她遇到了一次巨大的挫折，被公司解雇了。這對于任何人來說都是一個巨大的打擊，但是麻小娟并沒有放棄，她用堅強的意志力戰(zhàn)勝了困難，重新找到了工作。在工作中，她遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但她始終不屈不撓地堅持下來。她的毅力和堅持給了我很大的啟發(fā)，讓我明白到，成功不是靠一蹴而就的，而是需要堅持不懈地努力去追求。
再次，麻小娟不僅關心自己的學習和職業(yè)發(fā)展，她還積極參與公益事業(yè)。在她成功以后，她利用自己的資源和力量回報社會，幫助那些需要幫助的人。她經(jīng)常組織一些慈善活動，捐款捐物給貧困地區(qū)的孩子，幫助他們改變自己的命運。麻小娟的公益行為讓我深受觸動，也讓我認識到，一個成功的人應該有責任回饋社會，幫助那些需要幫助的人，才能真正實現(xiàn)自己的價值。
最后，麻小娟的學習事跡給予了我巨大的激勵。通過她的經(jīng)歷，我明白到，每個人都有潛力，只要付出努力，就能夠改變自己的命運。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都不能放棄，要相信自己，堅持下去。只有在付出努力的過程中，我們才能不斷地成長，獲得成功。
總結起來，向麻小娟學習事跡給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。她的學習態(tài)度和努力，以及擁有的堅定意志力和毅力，讓我明白到，學習對于人生的重要性，堅持和付出的重要性，以及回饋社會的責任。這些都將成為我成長道路上的動力和引導，幫助我邁向成功的道路。
向麻小娟事跡學習心得體會篇八
教師麻小娟，是我所在學校的一名老師。近日，她發(fā)生的一件事情引起了我的關注，也深深地感動了我。在此，我想借這個機會，與大家分享一下我的心得體會。
二段：展開
那天中午，正值飯點，麻老師正在食堂吃飯，突然聽到一個小女孩的哭聲。她著急地放下手中的飯碗，循聲看去，只見一個穿著破舊衣服、滿臉饑餓和哭泣的小女孩，正縮在一旁的角落里。麻老師頓時感到十分同情，決定采取實際行動來幫助她。
三段：深入
麻老師先是詢問小女孩的緣由，并給予了她充足的安慰與溫暖。隨后，她帶著小女孩去了食堂的校園超市，并為她選購了一番食品和生活用品等。麻老師還在小女孩的手臂上寫下了她的聯(lián)系方式，以便小女孩在需要幫助時隨時聯(lián)系她。最終，麻老師帶著小女孩回到食堂，給她準備好了一份可口的午餐。
四段：總結
麻老師的這一舉動給我們帶來了很多啟示。我們在自己的生活中，也應該像她一樣關注身邊的人，尤其是那些需要幫助的人。麻老師在這個過程中所展現(xiàn)的人性溫暖和愛心，也讓我們深刻地體會到，教師不僅是傳授知識的人，更應該成為學生們心靈的榜樣。
五段：結尾
教師麻小娟的這個事跡讓我倍感溫暖，不僅鼓舞了我，也鼓舞了其他同事和學生們的心。在我們平凡的生活中，或許只需要一次的溫暖舉動，便能感動他人，改變他人的生活和人生軌跡。讓我們一起行動起來，去呵護那些需要幫助的人，一起創(chuàng)造一個更美好的世界。
向麻小娟事跡學習心得體會篇九
麻小娟是一位來自山東省臨沂市的普通女孩。然而，她卻憑借自己的努力與實力成為了當?shù)氐囊幻煌ň?，并多次榮膺先進個人。她不僅在工作中表現(xiàn)出色，更是一個言傳身教的先進榜樣，深得人們尊敬。下面是我對麻小娟先進事跡的一些心得體會。
第一段：勤奮工作的態(tài)度
麻小娟不斷努力發(fā)揮自身專業(yè)技能，重視日常工作中的每一個細節(jié)和環(huán)節(jié)。同時她也注重自己的素質和人際關系的維護。這種勤勉務實的態(tài)度，使她先后榮膺了“臨沂市公安局優(yōu)秀民警”、“金馬高速交警大隊先進工作者”等榮譽稱號。其實，不僅僅是麻小娟，我們每個人在工作中都需要這種態(tài)度。唯有這樣，我們才能獲得豐碩的成果和回報。
第二段：扎實的業(yè)務水平
麻小娟通過努力自學交通法規(guī)和警務知識，提高了自己的業(yè)務能力和綜合素質。在工作中，她處理事故時準確果斷，并能夠妥善地處理好各種矛盾紛爭。她的這種扎實的業(yè)務水平，讓她成為了同事們心中的“領頭羊”。麻小娟的成功告訴我們，業(yè)務素質也是我們必須要不斷提升的方面之一。
第三段：積極的進取心態(tài)
麻小娟在工作中表現(xiàn)得積極進取，有勇于創(chuàng)新和突破的精神。她總是不斷摸索和實踐，不斷更新自己的思維方式和工作方法，提高了自己的工作效率和工作質量。她的這種積極的進取心態(tài)讓她成為了團隊中不可或缺的一員。在我們工作中，總會有各種各樣的問題和困難，但是，只有經(jīng)過持續(xù)的探索和努力，才能不斷進取和取得更高的成就。
第四段：人民警察的初心
麻小娟時常說她想要成為一名好的人民警察。她在工作中也充分體現(xiàn)出這個初心。她把維護社會治安和形象作為自己的責任和義務，并時刻將自己的職責擺在第一位。她用自己的實際行動展示了自己對職業(yè)的熱愛和對群眾的渴望。這個初心也是我們每一位公務員和政治工作者應該始終保持的。
第五段：全面發(fā)展的重要性
麻小娟不僅在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，更是在個人品德修養(yǎng)和個人能力方面不斷提升并獲得了很高的認可。她通過各種機會錘煉自己，拓展自己的知識和技能，注重自己的廣泛社交和人際交往。同時她還積極參與各種志愿活動，傳遞著正能量。全面發(fā)展無疑是我們今后發(fā)展必須要堅持的原則之一。
總之，麻小娟的先進事跡告訴我們，在工作與生活中，只有不斷學習，注重實踐，發(fā)揚進取精神，始終保持良好的初心， 才能夠獲得個人和單位的認可和重視。更為重要的是，我們必須要始終不辜負人民群眾對我們的信任和期望，為社會和人民做出更大的貢獻。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十
麻小娟是一位在公益領域有著卓越貢獻的先進人物，她因為在抗擊新冠疫情期間的無私付出，成為了一位備受關注的公益明星。在我看來，她的先進事跡不僅令人敬佩，更是為我們提供了一份寶貴的心靈財富。
第二段：麻小娟的先進事跡
麻小娟畢業(yè)于一所名牌大學，成為了一名優(yōu)秀的律師。然而，當新冠疫情肆虐時，她毅然決定放棄收入穩(wěn)定的工作，在疫情最嚴重的湖北省武漢市開展公益活動。她通過微博、微信等社交媒體平臺發(fā)起募捐，資助醫(yī)療物資和餐飲服務，同時組建了一支500人的志愿者團隊，為需要幫助的民眾提供援助。在這個團隊中，她擔任隊長，全程指揮調度。在她的帶領下，這支志愿者的隊伍贏得了許多表揚和贊譽，甚至在中央電視臺引起了廣泛關注。
第三段：探討其中的優(yōu)秀品質
麻小娟的先進事跡背后，展現(xiàn)了她的許多優(yōu)秀品質，使人們由衷地欽佩和敬仰。作為一名優(yōu)秀律師，她具有良好的法律素養(yǎng)和專業(yè)技能，足以擔任自己專業(yè)的工作，而她卻選擇了以最為直接的方式，在社會上發(fā)揮自己的力量。她毫不猶豫地投身于疫情防控行動，充分展現(xiàn)了她的專業(yè)精神和社會責任感。此外，她的領導才能、組織協(xié)調能力、溝通技巧等諸多優(yōu)秀品質也為她取得了令人矚目的成就。
第四段：對我們的啟示
麻小娟的先進事跡為我們提供了許多啟示。首先，她的行動告訴我們：即使我們只是一個人，也可以通過自己的努力為社會帶來影響。其次，她積極倡導公益事業(yè)，為我們樹立了把助人為根本理念的榜樣，同時也為我們提供了在公益領域積極發(fā)揮作用的參考。最后，她的先進事跡充分體現(xiàn)了新時代中國人的良好精神面貌，表達著我們的愛國情懷和民族自豪感，為我們當前的社會價值觀提供了強有力的支撐。
第五部分：結論
麻小娟的先進事跡是當今社會珍貴的精神財富，她所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質和社會價值給我們提供了借鑒和學習的機會。學習她專業(yè)精神、踐行公益事業(yè)、積極參與社會生活，是我們每個人都應該追求和實踐的行動方式。期望我們未來也能像麻小娟一樣，立足本質，堅持初心，從自身做起，為建設美好社會貢獻自己最大的力量。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十一
近年來，教育領域涌現(xiàn)出了眾多優(yōu)秀的教師，他們用自己的無私奉獻與真摯愛心，培養(yǎng)和教育著一代又一代的學生。其中，麻小娟老師是一位備受敬仰的教育者。她堅持初心，傾注了自己的熱情和才華在教育教學中，為學生樹立起了榜樣。通過深入了解麻小娟教師的事跡，我體會到了她的聰明才智、深厚學識以及扎實的學術功底對于教育事業(yè)的重要性。
首先，麻小娟教師的事跡讓我深刻感受到她的聰明才智。作為一位優(yōu)秀的語文教師，麻老師曾多次獲得省市級教學比賽的一等獎。她在教學中巧妙運用各種教學手段，提高了學生的語文素養(yǎng)。她善于啟發(fā)學生思考，注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力和創(chuàng)新精神。在她的指導下，學生們的語文成績取得了長足的進步。麻老師的聰明才智和教學方法不僅為學生們帶來了知識的灌輸，更為他們的未來發(fā)展指明了方向。
其次，麻小娟教師的事跡讓我認識到她深厚的學識和扎實的學術功底對于教育事業(yè)的重要性。麻老師在工作之余，積極參與各種學術交流活動，不斷提高自己的學術水平。她經(jīng)常閱讀各類教育相關的書籍和論文，緊跟時代的發(fā)展。她將自己積累的學術知識融入到教學中，引導學生樹立正確的價值觀和世界觀。由于她深厚的學識和學術功底，麻老師在教學上能夠深入淺出地將知識傳授給學生，讓他們能夠真正理解和掌握學科內容。
再次，麻小娟教師的事跡喚起了我對教育事業(yè)的熱愛和追求。她始終以學生的成長為己任，用心去教育每一個學生。無論是優(yōu)秀學生還是學習困難的學生，她總是不離不棄地陪伴著他們，耐心地解答他們的問題。在麻老師的引導下，每一個學生都能夠感到溫暖與關愛。與此同時，麻老師要求學生養(yǎng)成嚴格的學習習慣和紀律要求，培養(yǎng)良好的認知和道德品質。她的身影激勵著我，讓我深刻領悟到教育是一項偉大而又充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們付出更多的努力和愛心。
最后，麻小娟教師的事跡告訴我，作為一名優(yōu)秀的教育者，我們應當始終保持教育初心，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。當我與麻老師交流時，她告訴我“教育是一項長久而不間斷的事業(yè)，需要我們不斷學習和進步?！彼J為，只有在不斷提高自己的過程中，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育。正是因為她對教育事業(yè)的熱愛和堅持，她成就了一代又一代學生，也成為了眾多教育工作者的榜樣。
總之，通過了解麻小娟教師的事跡，我深感教師們的重要性和必要性。他們承擔著培養(yǎng)和教育學生的神圣使命，為社會的進步和未來的發(fā)展做出了巨大的貢獻。因此，作為一名教育工作者，我們應當學習麻小娟老師，汲取她的智慧和經(jīng)驗，不斷提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教育者，影響更多學生的成長與發(fā)展。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十二
第一段：引言（200字）
觀看麻小娟事跡讓我深受觸動。麻小娟是一個普通的鄉(xiāng)村教師，但她在貧困的山區(qū)教育事業(yè)中發(fā)揮了巨大的作用。她用自己的努力和愛心，為山區(qū)的孩子們帶來了知識和希望。通過觀看她的事跡，我深深地感到了堅持努力、關愛他人的重要性。這次觀看經(jīng)歷讓我對教育事業(yè)有了更深刻的理解，也啟發(fā)了我對未來的思考和規(guī)劃。
第二段：麻小娟的努力（200字）
麻小娟從農(nóng)村教師開始，她面臨的困難和壓力非常大。山區(qū)的環(huán)境艱苦，交通不便，經(jīng)濟基礎薄弱。然而，麻小娟沒有氣餒，她忘我的投入到教育事業(yè)中。她每天早早起床，走過崎嶇的山路，到達學校開始上課。她不僅教授知識，還關心學生的生活和成長。她幫助他們解決各種問題，鼓勵他們積極向上。她的教育方式和她的愛心讓學生們深深地感動。
第三段：麻小娟的影響（200字）
麻小娟的教育事業(yè)不僅影響了她的學生，也感染了整個社區(qū)。在她的帶領下，學校的學生們開始參加各種文化活動和社會實踐，他們的成績也有了明顯的提高。麻小娟的所作所為讓人們看到了教育的力量和希望。越來越多的人開始關注山區(qū)教育，提供資源和資金支持。麻小娟成為了許多人的榜樣，鼓舞著更多人積極參與到教育事業(yè)中。
第四段：我的思考（200字）
通過觀看麻小娟的事跡，我開始思考自己的未來。我也要像她一樣，為社會做出貢獻，讓更多的人受益。教育是改變社會的一種力量，我希望通過教育的力量，去傳播知識和文化，幫助更多的人們實現(xiàn)自己的夢想。我要在學習上更加努力，在實踐中不斷提高自己的能力和素質。我也要關注貧困地區(qū)的教育問題，為他們提供力所能及的幫助。
第五段：總結（200字）
通過觀看麻小娟的事跡，我深刻地領悟到教育的重要性和影響力。教育是改變社會的一種力量，它能夠幫助人們實現(xiàn)自己的夢想，促進社會的發(fā)展。我要向麻小娟學習，不斷提高自己的知識水平和教育能力，為社會做出更多的貢獻。我要努力成為一個有愛心、有責任感的人，用自己的努力和善行影響更多的人，讓這個世界變得更美好。麻小娟的事跡將永遠激勵著我前行。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十三
第一段：引入背景和目的（150字）
近日，我有幸觀看了一篇關于麻小娟的事跡報道。她是一位普通的農(nóng)村女孩，但她卻以她頑強的意志和無私的奉獻精神打動了無數(shù)人。本文旨在通過觀看麻小娟事跡，探討并體會到她的精神力量，從而激勵我個人做出積極的改變。
第二段：對麻小娟事跡的介紹和反思（250字）
麻小娟生活在一個貧困的農(nóng)村家庭，缺乏教育資源和物質條件。然而，她并沒有放棄追求知識的機會，而是借助自學考試的方式堅持自己的夢想。她的故事讓我想起了我自己，面對一些困難和挑戰(zhàn)時，我是否也能堅持不懈地向前邁進。麻小娟用她的實際行動告訴我，只要有堅定的信念和持續(xù)的努力，就能突破困境，實現(xiàn)自己的價值。
第三段：探討麻小娟無私奉獻的精神（300字）
麻小娟的事跡中最令人敬佩的是她毫不猶豫地放棄了自己的發(fā)展機會，選擇回到家鄉(xiāng)支教。她用自己的知識和經(jīng)驗，幫助那些在教育上處于不利地位的孩子們。她的無私奉獻精神深深地觸動了我。作為年輕人，我們應該有責任去關心他人，去幫助那些需要幫助的人。通過麻小娟的事跡，我明白了無私奉獻的力量，也明白了只有通過自己的行動，才能真正改變身邊的環(huán)境。
第四段：對麻小娟精神的啟發(fā)和轉化（300字）
麻小娟的事跡使我深受啟發(fā)。我意識到我不能僅僅滿足于現(xiàn)狀，而應該努力奮斗，追求更好的自己。無論是學習上的成績還是個人的成長，我都應該有追求卓越的勇氣和決心。同時，我也要學會發(fā)自內心地去幫助他人，無論是通過物質援助還是精神安慰。每個人都可以像麻小娟一樣，以自己的方式影響并幫助他人。
第五段：結語（200字）
觀看麻小娟事跡，我深受觸動。她以她的頑強和無私，讓我對自己的人生和角色有了更深入的思考。從這次觀看中，我明白了追求夢想的重要性，同時也理解了為他人奉獻的意義。希望我們每個人都能像麻小娟一樣，以積極向上的態(tài)度迎接生活的挑戰(zhàn)，用自己的行動改變自己和他人的生活。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十四
麻小娟教師是我們學校一位備受敬愛的老師。多年來，她默默無聞地教書育人，為學生傳遞知識的同時，還注重培養(yǎng)學生的良好品德和價值觀。她的事跡讓人敬佩，讓人深思。在與她的接觸中，我感受到了許多深刻的體會。以下是對麻小娟教師事跡的心得體會。
首先，麻小娟教師以身作則，做出了良好的榜樣。作為一名教師，她時刻保持著卓越的職業(yè)素養(yǎng)和高尚的道德品質。她不僅在教學過程中嚴謹認真，注重培養(yǎng)學生的學術能力，還在生活中注重自己的修養(yǎng)。她沒有虛偽和做作，始終保持良好的人際關系和謙遜的態(tài)度。她的榜樣行動深深地觸動了我，讓我明白了一個優(yōu)秀教師應該做到的道德標準和職業(yè)規(guī)范。
其次，麻小娟教師注重個別學生的培養(yǎng)。她深知每個學生都是獨特的個體，擁有不同的優(yōu)勢和需求。因此，她不僅關注學生的學習情況，還主動了解他們的興趣愛好和家庭背景。她會花時間與學生交流，給予他們鼓勵和支持。在她的引導下，我和其他的同學都成為了更加自信和積極向上的人。她的關愛讓學生們深感溫暖和鼓舞，也讓我們明白了教育的真諦是要針對每個學生的需求，給予他們最好的成長環(huán)境。
此外，麻小娟教師敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的教學水平。她經(jīng)常參加各種培訓和教育研討會，學習最新的教學理念和方法。她善于將這些理論知識與實際教學相結合，尋找適合學生的教學策略。她的課堂生動有趣，富有啟發(fā)性和引導性。她的講解既深入淺出，又能激發(fā)學生的思考能力。通過與她的學習和交流，我意識到教師要不斷學習和創(chuàng)新，才能更好地適應激變的教育環(huán)境。
最后，麻小娟教師重視學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的社會責任感。在她的引領下，我們經(jīng)常參加各種社區(qū)和慈善活動。她教導我們要關心他人，積極參與社會公益事業(yè)。她也鼓勵學生積極參加各種社團和學校組織，培養(yǎng)領導能力和團隊合作精神。通過這些實踐活動，我們學到了如何與他人合作，在困難中堅持，以及如何成為對社會有益的一員。麻小娟教師的關懷和引導讓我們懂得了生活的意義不僅在于追求個人的成功，更在于奉獻和回報。
總之，麻小娟教師的事跡給我留下了深刻的印象。她是一位充滿愛心和責任感的優(yōu)秀教師。她的言行教育了我們，她的榜樣感染了我們。我相信，在她的引領下，我們會成為一支有理想、有能力、有擔當?shù)男乱淮?。感謝麻小娟教師的教誨，讓我明白了作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)學生和引領未來的重大責任。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十五
麻小娟是我學習的典范，她對待學習和職業(yè)的熱情和執(zhí)著讓我深受觸動。作為一名非洲農(nóng)村的女孩，她從小就有著追求知識和改變自己命運的燃燒的夢想。麻小娟的家境貧困，但她并沒有因此放棄。在艱苦的生活環(huán)境中，她勤奮學習，拼搏奮進，最終通過自己的努力考入了大學。這個事跡讓我深感自己在面對困難時常常軟弱和退縮，而麻小娟的堅持和毅力鼓舞了我，讓我明白只有不斷拼搏奮進，才能追求和實現(xiàn)自己的夢想。
二、堅守初心，將夢想化作責任。
麻小娟的事跡讓我深刻地認識到，拼搏追夢不僅僅是為了實現(xiàn)個人的價值和幸福，更是為了讓自己能為社會做出貢獻。在麻小娟的學習和成長過程中，她時刻銘記著自己來自農(nóng)村的身份和家庭背景，將自己的夢想化作了責任。她努力學習，以自己的知識和技能，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展盡自己的一份力量。這種堅守初心，將夢想化作責任的品質真正讓我敬佩和欽佩。
三、與時代同行，奮起直追的信心。
麻小娟的事跡讓我看到了一個非常重要的品質，那就是與時代同行。她并沒有因為自己的農(nóng)村身份和背景而對知識和先進技術產(chǎn)生畏難情緒，相反，她保持了對新事物的好奇和探索精神。她時刻關注社會發(fā)展的脈搏，不斷學習新知識新技術，緊跟時代的步伐。從她身上，我深深體會到，只有與時代同行，不斷學習和進步，才能夠在競爭中立于不敗之地。
四、無私奉獻，為他人盡心盡力。
麻小娟的事跡使我看到了一個真正的榜樣。作為一個來自農(nóng)村地區(qū)的女孩，她并沒有忘記自己的根，也并沒有忘記自己的初心。在她心里，充滿了對家鄉(xiāng)和農(nóng)民的深情厚意。她畢業(yè)后回到了自己的家鄉(xiāng)，利用自己的知識和技能，為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。她無私奉獻，用自己的知識為他人盡心盡力，不求回報。這種無私奉獻的精神深深觸動了我，讓我明白個人的價值和幸福并非只有通過追求自身的利益才能獲得，更多情況下，我們應該將自己的付出和奉獻化為他人的幸福。
五、探索未知，追求自我價值的勇氣。
麻小娟的事跡讓我看到了一個追求自我價值的勇氣。她并沒有滿足于自己的成績和領域，而是不斷地探索新的可能性，追求更高的自我價值。她積極參與社會工作，擔任重要職位，用自己的聰明才智為社會的發(fā)展貢獻力量。這種追求自我價值的勇氣和努力讓我深受鼓舞，讓我明白只有敢于探索未知，不斷追求的勇氣，才能更好地發(fā)揮自己的潛力和價值。
總結：
麻小娟的事跡是我心靈的激勵和鞭策。她的堅持與努力，跨越階級與地域的限制，展現(xiàn)了一個普通人積極向上的力量。在自己日常學習和工作中，深入思考麻小娟事跡所帶給我的啟示，讓我明白只有付出拼搏，與時代同行，無私奉獻，勇于探索，我們才能夠不斷追求和實現(xiàn)自己的夢想，為社會做出更大的貢獻。麻小娟的事跡永遠激勵著我，讓我對未來充滿信心和希望。
向麻小娟事跡學習心得體會篇十六
麻小娟，一個普通的鄉(xiāng)村女孩，卻因為自己的勇敢和不屈不撓的精神成為了一名英雄。她用自己的行動向世界證明了：“女孩子也可以擁有偉大的力量！”今天我要探討的就是麻小娟的事跡所帶給我們的啟示和反思。
第二段：勇于擔當，追求公正
2008年汶川大地震時，麻小娟是當?shù)匾幻W的教師。面對災難，她沒有選擇逃跑，而是毅然決定留在學校協(xié)助救援。她一直奮斗在抗震救災的第一線，用自己微薄的力量幫助更多的災區(qū)居民。她沒有因為種種困難而放棄，她帶領向導隊，不畏艱辛，穿過山巒與狂風暴雨，四處尋找被困的鄉(xiāng)親，除了拯救無數(shù)的生命，她還為當?shù)厝藸幦〉搅讼駱拥木仍镔Y。麻小娟的勇氣與不屈不撓的精神是她選擇不放棄和追求公正的底氣。
第三段：愛與奉獻，服務他人
麻小娟不僅僅是一名勇敢的救援者，她也是一個有愛心的人，因為她深知自己是為他人服務的。她列下清單，為災區(qū)居民爭取到所有該有的幫助。她與當?shù)剜l(xiāng)政府聯(lián)系，捐贈物資給缺乏幫助的人。她帶領著志愿者們?yōu)槭転牡暮⒆觽冮_展心理疏導，鼓勵大家振作起來，重建家園。麻小娟的愛心與以人民為中心的服務精神，是她贏得了無數(shù)鄉(xiāng)親喜愛和尊敬的秘訣。
第四段：堅定信仰，迎接挑戰(zhàn)
生命之路上，我們每個人都不可避免的會遇到挫折與失敗。麻小娟，在困境中堅定自己的信仰，她相信，“危機就是機遇”，她相信，“只要心中有力量，所有的困難都可以克服”。她從未放棄過，始終堅信著自己的目標是要為鄉(xiāng)親們做得更多。我們應該以自己的事業(yè)為信仰，如麻小娟一樣，積極追求自己的目標，并以不屈不撓的精神克服一切困難。
第五段：總結
恰如麻小娟，我們同樣生活在現(xiàn)實中。但我們有時因為對挫折的膽怯而放棄追求自己的夢想，也有時因為自己的煩悶而不愿意去面對一切。當我們在想要放棄的時候，不妨回想一下麻小娟的故事，特別是她堅持信仰和人民服務的精神。而當我們能夠把這些精神融入自己的生活中，那么面對生活中各種的挫折和困難時，我們的內心就會強大起來，奮斗的意志變得更加堅定。