總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果的有效方法，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。完美的總結(jié)需要我們有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和整理。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，希望能夠給我們一些啟示和借鑒。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇一
描寫月的古詩(shī)：
1、好山好水看不夠，馬蹄催趁月明歸?！里w《池州翠微亭》
2、明月出天山，蒼茫云海間?！畎住蛾P(guān)山月》
3、長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲?！蹲右箙歉?BR> （三）秋歌》
4、騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。——李白《軍行》
5、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！諠摗稓w田園居》
6、月黑雁飛高，單于夜遁逃?！R綸《塞下曲》
7、大漠沙如雪，燕山月似鉤。——李賀《馬詩(shī)》
8、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)境未磨?！?jiǎng)⒂礤a《望洞庭》
9、深林人不知，明月來(lái)相照?！蹙S《竹里館》
10、吹燈窗更明，月照一天雪?！丁妒率迦铡?BR> 11、月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！蹙S《鳥鳴澗》
描寫山的古詩(shī)：
1、綠樹村邊合，青山郭外斜?！啤虾迫弧哆^(guò)故人莊》
2、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！巍ㄍ醢彩稌幭壬凇?BR> 3、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！巍懹巍队紊轿鞔濉?BR> 4、水何澹澹，山島竦峙?！獤|漢〃曹操《觀滄?！?BR> 5、客路青山外，行舟綠水前?！啤ㄍ鯙场洞伪惫躺较隆?BR> 6、岱宗夫如何？齊魯青未了?！啤ǘ鸥Α锻馈?BR> 7、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！啤ǘ鸥Α锻馈?BR> 8、千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。——宋〃范仲淹《漁家傲》
9、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！啤ɡ畎住缎新冯y》
10、江流天地外，山色有無(wú)中?！啤ㄍ蹙S《漢江臨眺》
11、山光悅鳥性，潭影空人心?！啤ǔ＝ā额}破山寺后禪院》
12、山不厭高，海不厭深?！獤|漢〃曹操《短歌行》
13、蟬鳴林愈靜，鳥鳴山更幽。——南朝〃王籍《入若耶溪》
14、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！啤ɡ畎住锻扉T山》
15、水是眼波橫，山是眉峰聚?！巍ㄍ跤^《卜算子》
16、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！啤ǘ鸥Α锻馈?BR> 17、正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔?！巍钊f(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》
18、峰巒如聚，波濤如怒。元〃張養(yǎng)浩——《山坡羊〃潼關(guān)懷古》
19、登東山而小魯，登泰山而小天下。——（孔子）
20、蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看?！啤ɡ钌屉[《無(wú)題》
21、飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升?！巍ㄍ醢彩兜秋w來(lái)峰》
22、巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。——唐〃劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》
23、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。——唐〃白居易《錢塘湖春行》
24、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。——晉〃陶淵明《飲酒》
25、旦辭爺娘去，暮至黑山頭?！背窀琛赌咎m詩(shī)》
26、不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！背窀琛赌咎m詩(shī)》
27、輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路?！啤ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》
28、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！啤ɡ钌屉[《夜雨寄北》
29、山隨平野盡，江入大荒流?！啤ɡ畎住抖汕G門送別》 描寫四季的古詩(shī)：
春
1、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）
2、國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
3、渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）
4、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
5、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南《絕句》）
6、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
7、碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》）
8、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（《游園不值》）
9、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
10、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安市《泊船瓜洲》）
夏
1、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》）
3、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾）
4、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（同上）
5、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）
6、夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。（白居易《觀刈麥》）
秋
1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠(yuǎn)《天凈沙-秋思》）
2、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）
3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）
4、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
5、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧《秋夕》）
6、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）
7、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）
8、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）
冬
1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
2、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
3、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
4、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
5、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。（杜甫《絕句》）
6、大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅《青松》）
7、北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。（毛澤東《沁園春-雪》）
描寫水的古詩(shī)：
1、野曠天低樹, 江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》
2、青山看不厭，流水趣何長(zhǎng)——唐．錢起《陪考功王員外城東池亭宴》
3、江作青羅帶，山如碧玉簪——唐．韓愈《送桂州嚴(yán)大夫同用南字》
4、青山遮不住，畢竟東流去——宋．辛棄疾《菩薩蠻。書江西造口壁》
5、江流天地外，山色有無(wú)中——唐．王維《漢江臨泛》
6、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村——宋．陸游《游山西村》
7、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)——宋．王安石《書湖陰先生壁》
8、余霞散成綺，澄江靜如練——（南朝）齊．謝眺《晚登三山還望京邑》
9、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城——唐．孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
10、黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回——唐．李白《將進(jìn)酒》
11、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——唐．李白《望廬山瀑布》
12、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流——唐．李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
13、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——宋．蘇軾《飲湖上初晴后雨》 描寫人與自然的古詩(shī)：
1、柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！啤▌㈤L(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山》
2、千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！啤谠督?BR> 3、獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴?！啤f應(yīng)物《滁州西澗》
4、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！巍ㄚw師秀《約客》
5、江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚美?！巍ǚ吨傺汀督蠞O者》
6、綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！巍ㄔ鴰住度榈乐小?BR> 7、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——宋〃楊萬(wàn)里《小池》
8、路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！啤ê钅堋缎捍贯灐?BR> 9、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——唐〃張志和《漁歌子》
11、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！啤ò拙右住跺X塘湖春行》
12、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！啤ò拙右住跺X塘湖春行》
13、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！巍ɡ钋逭铡度鐗?mèng)令》
14、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！巍ㄐ翖壖病段鹘隆?BR> 15、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。——宋〃辛棄疾《西江月》
16、征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！啤ㄍ蹙S《使至塞上》
17、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。——唐〃李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
18、飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)曰升?！巍ㄍ醢彩兜秋w來(lái)峰》
19、晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。——唐〃劉禹錫《秋詞》
20、山下蘭溪短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼?！巍ㄌK軾《黃鶴樓》
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇二
白發(fā)蒼蒼abcc形式的成語(yǔ)：
無(wú)所事事喜氣洋洋得意洋洋兩手空空。
怒氣沖沖生機(jī)勃勃書聲朗朗死氣沉沉。
小心翼翼心事重重波光粼粼興致勃勃。
殺氣騰騰大腹便便負(fù)債累累大名鼎鼎。
風(fēng)度翩翩虎視眈眈來(lái)勢(shì)洶洶淚眼汪汪。
氣喘吁吁氣勢(shì)洶洶千里迢迢熱氣騰騰。
自言自語(yǔ)abac形式的成語(yǔ)：
一心一意自生自滅自作自受各種各樣。
真心真意不三不四一心一意有始有終。
大模大樣不慌不忙一生一世無(wú)影無(wú)蹤。
有聲有色無(wú)邊無(wú)際無(wú)緣無(wú)故有血有肉。
大搖大擺自高自大有頭有臉大風(fēng)大浪。
無(wú)法無(wú)天大吃大喝笨手笨腳稱王稱霸。
呆頭呆腦多才多藝獨(dú)來(lái)獨(dú)往動(dòng)手動(dòng)腳。
怪模怪樣古色古香敢作敢為活靈活現(xiàn)。
繪聲繪色將信將疑盡善盡美盡心盡力。
快人快語(yǔ)可親可敬。
聞雞起舞，有動(dòng)物的成語(yǔ)：
守株待兔牛鬼蛇神泥牛入?；⒁曧耥?。
虎頭虎腦虎背熊腰虎頭蛇尾放虎歸山。
談虎色變狐假虎威狼吞虎咽龍爭(zhēng)虎斗。
龍騰虎躍虎頭虎腦生龍活虎藏龍臥虎。
如狼似虎龍飛鳳舞龍馬精神龍鳳呈祥。
畫龍點(diǎn)睛藏龍臥虎生龍活虎葉公好龍。
望子成龍車水馬龍膽小如鼠對(duì)牛彈琴。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇三
2.第一位女詩(shī)人是：蔡琰(文姬)
3.新中國(guó)第一位獲得”人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》
4.第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人：屈原
5.第一位女詞人，亦稱”一代詞宗”：李清照
6.第一位田園詩(shī)人：東晉，陶淵明
7.文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如
8.樂(lè)府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂(lè)府三絕
9.先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒墨
10.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。
12.常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。
14.兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國(guó)的魯迅
15.世界文學(xué)中有兩大史詩(shī)：伊利亞特奧德賽
16.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇(凌蒙初)
17.李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧
18.中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若
19.史學(xué)雙璧：史記資治通鑒
20.江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣
21.歲寒三友：松竹梅
22.三輔：左馮翊右扶風(fēng)京兆尹
23.科考三元：鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試和自的第一名(解元，會(huì)元，狀元)
24.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花
25.中國(guó)三大國(guó)粹：京劇中醫(yī)中國(guó)畫
26.三言：喻世明言警世通言醒世恒言(馮夢(mèng)龍)
27.儒家經(jīng)典三禮：周禮儀禮禮記
28.三吏：新安吏石壕吏潼關(guān)吏
29.三別：新婚別垂老別無(wú)家別
30.佛教三寶是：佛(大知大覺(jué)的)法(佛所說(shuō)的教義)僧(繼承或宣揚(yáng)教義的人)
31.茅盾”蝕”三部曲：幻滅動(dòng)搖追求
32.農(nóng)村三部曲：春蠶秋收殘冬
33.三不朽：立德立功立言
34.《春秋》三傳：《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》
35.三王：夏禹商湯周公
36.三山：蓬萊方丈瀛洲
37.郭沫若”女神”三部曲：女神之再生湘果棠棣之花
38.巴金”愛(ài)情”三部曲：雷電雨”激流”三部曲：家春秋
39.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道
40.三代：夏商周
41.三原色：紅綠藍(lán)
42.三體石經(jīng)：尚書春秋左傳古文小篆漢隸三種字體書寫
44.初伏，中伏，末伏統(tǒng)稱三伏。夏至節(jié)的第三個(gè)庚日為初伏的第一天，第四個(gè)庚日為中伏的第一天，立秋節(jié)后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。
45.三綱五常：綱：父為子綱群為臣綱夫?yàn)槠蘧V五常：仁義禮智信
46.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆師婆(巫婆)牙婆虔婆藥婆接生婆
47.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神農(nóng)五帝：黃帝顓瑣帝嚳堯舜
48.三教九流：三教：儒道釋九流：儒家道家陰陽(yáng)法名墨縱橫雜農(nóng)
49.三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈
五岳：東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山
50.三性：祭祀用的牛羊豬(太牢)(無(wú)牛為少牢)
51.三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創(chuàng)作原則，就是地點(diǎn)一致，時(shí)間一致，情節(jié)一致。
52.佛教三昧：止息雜慮，心專注于一境。(修行方法之一)
53.佛教三藏：總說(shuō)根本教義為經(jīng)，述說(shuō)戒律為律，闡發(fā)教義為論(通曉三藏的叫三藏法師)
55.三軍：上中下左中右海陸空
56.三蘇：蘇洵蘇軾蘇轍
57.三吳：吳郡吳興會(huì)稽(丹陽(yáng))三國(guó)：魏蜀吳
58.三秦：雍王(西)塞王(東)瞿王(陜西北)
59.三楚：港陵-南楚吳-東楚彭城-西楚
60.三墳五典：三墳：伏羲神農(nóng)黃帝五典：少昊顓頊高辛唐堯虞舜
61.三曹：曹操曹丕曹植–我國(guó)古代建安文學(xué)的代表
62.三公：周時(shí)，司馬司徒司空西漢，丞相太尉御史大夫清明，太師太傅太保
63.三教：儒釋道
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇四
想：異想天開、想入非非、奇思妙想、想方設(shè)法。
夢(mèng)：南柯一夢(mèng)、夢(mèng)想成真、黃粱一夢(mèng)、夢(mèng)幻泡影。
海：海闊天空、?？菔癄€、滄海桑田。
新：新陳代謝、日新月異、舊貌新顏、煥然一新。
春：春風(fēng)化雨、陽(yáng)春白雪、滿園春色、妙手回春。
樂(lè)：樂(lè)不思蜀、其樂(lè)融融、喜聞樂(lè)見(jiàn)、助人為樂(lè)。
快：快馬加鞭、快步流星、快人快語(yǔ)、大快人心、心直口快。
和鳥有關(guān)：一箭雙雕、鳥語(yǔ)花香、雞犬不寧、鸚鵡學(xué)舌、草長(zhǎng)鶯飛。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇五
3、形容秋天的成語(yǔ)：秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、碩果累累。
4、形容冬天的成語(yǔ)：冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、白雪皚皚、鵝毛大雪、寒冬臘月。
5、描寫山的成語(yǔ)：重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立。
6、描寫水的成語(yǔ)：滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷。
7、描寫山水的成語(yǔ)：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色。
8、含有云的成語(yǔ)：騰云駕霧、壯志凌云、云霧迷蒙、風(fēng)卷殘?jiān)?、彤云密布?BR> 9、描寫建筑物的成語(yǔ)：亭臺(tái)樓閣、富麗堂皇、雕梁畫棟、古色古香、別有洞天、鱗次櫛比。
11、形容長(zhǎng)江的成語(yǔ)：一瀉千里、驚濤駭浪、波峰浪谷、濁浪排空、波瀾壯闊、風(fēng)急浪高。
13、描寫雨大的成語(yǔ)：瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨。
14、描寫雪景的成語(yǔ)：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風(fēng)饕。
16、描寫月亮的成語(yǔ)：明月清風(fēng)、春花秋月、浩月千里、風(fēng)清月朗、皓月當(dāng)空、玉兔東升。
17、描寫太陽(yáng)的成語(yǔ)：夕陽(yáng)如丹、夕陽(yáng)西下、艷陽(yáng)高照、驕陽(yáng)似火、烈日炎炎。
18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國(guó)色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇六
一、歇后語(yǔ)
砌墻的磚頭－后來(lái)居上
關(guān)公戰(zhàn)李逵－大刀闊斧
狗咬呂洞賓－不識(shí)好人心
外甥打燈籠－照舊（舅）
孔夫子搬家－盡是輸（書）
包公斷案－鐵面無(wú)私
王婆賣瓜－自賣自夸
姜太公釣魚－愿者上鉤
飛蛾撲火－自取滅亡
搟面杖吹火－一竅不通
竹籃打水－一場(chǎng)空
兔子尾巴－長(zhǎng)不了
黃鼠狼給雞拜年－沒(méi)安好心
門縫里看人－看扁了
肉包子打狗－有去無(wú)回
八仙過(guò)海－各顯神通
明珠彈雀－其得不復(fù)
逆水行舟－不進(jìn)則退
二、對(duì)聯(lián)
望江樓，望江流，望江樓下望江流，江樓千古，江流千古
印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬(wàn)年，月影萬(wàn)年
上海自來(lái)水來(lái)自海上
山西懸空寺空懸西山
蠶為天下蟲
鴻是江邊鳥
數(shù)字聯(lián)
萬(wàn)瓦千磚百日造成十字廟
一舟二櫓三人遙過(guò)四通橋
一掌擎天五指三長(zhǎng)兩短
六合插地七層四面八方
冰冷酒一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)
丁香花百頭千頭萬(wàn)頭
三個(gè)土頭考老者
五家王子弄琵琶
童子看橡一二三四五六七八九十
先生講命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
四、歇后聯(lián)
和尚撐船－－篙打江心羅漢
佳人汲水－－繩牽井底觀音
馬過(guò)木橋－－蹄打鼓
雞啄銅盆－－嘴敲鑼
開花芝麻－－步步高
出土甘蔗－－節(jié)節(jié)甜
碧紗帳內(nèi)坐佳人－－煙籠芍藥
清水池中洗和尚－－水浸葫蘆
君子之交淡如－－水
醉翁之意不在－－酒
五、表示顏色的詞
金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)。
六、古詩(shī)名句
繩鋸木斷，水滴石穿。
失之東隅，收之桑榆。
盛名之下，其實(shí)難副。
海上升明月，天涯共此時(shí)。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
近鄉(xiāng)情更法，不敢問(wèn)來(lái)人。
清水出芙蓉，天然去雕飾。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
文章本天成，妙手偶得之。
青山遮不住，畢竟東流去。
近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易逢春。
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
人逢喜事精神爽，月到中秋格外明。
長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人勝舊人。
青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。
野曠天低樹，江清月近人。
既來(lái)之，則安之。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
旁觀者清，當(dāng)局者迷。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
觀棋不語(yǔ)真君子。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
蜀道難，難于上青天。
天意憐幽草，人間重晚晴。
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
強(qiáng)者心怒于言，懦者必怒于色。
于患難見(jiàn)豪杰。
人能盡其才則百事興。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自如。
能吃苦中苦，方為人上人。
七、格言
知識(shí)就是力量。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路
投我以桃，報(bào)之以李。
學(xué)而不厭，誨人不倦。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
謙受益，滿招損。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
聰明在于勤奮，天才在于積累。
鍥而不舍，金石可鏤。
八、諺語(yǔ)
知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。
言必行，行必果。
吃一塹，長(zhǎng)一智。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫來(lái)也會(huì)吟。
大意失荊州，驕兵必?cái) ?BR> 有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
人行千里路，勝讀十年書
一等二靠三落空，一想二干三成功。
經(jīng)一事，長(zhǎng)一智。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
樹老半空心，人老百事通。
有理不怕勢(shì)來(lái)壓，人正不怕影子歪。
三百六十行，行行出狀元。
不怕山高，就怕腳軟。
不怕學(xué)不成，就怕心不誠(chéng)。
不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。
小時(shí)偷針，大了偷金。
一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
一人一雙手，做事沒(méi)幫手，十人十雙手，拖著泰山走。
玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
東西越用越少，學(xué)問(wèn)越學(xué)越多。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
不愧對(duì)今天的人，明天會(huì)對(duì)你微笑；丟失了今天的人，明天會(huì)給你煩惱。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
莫說(shuō)年紀(jì)小，人生容易老。
機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
春雷響，萬(wàn)物長(zhǎng)。
春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。立春三場(chǎng)雨，遍地都是米。
一場(chǎng)冬雪一場(chǎng)財(cái)，一場(chǎng)春雪一場(chǎng)災(zāi)。
青蛙呱呱叫，正好種早稻。
九、廣告語(yǔ)
1、節(jié)約用水：
（1）節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。
（2）如果浪費(fèi)水資源，那么最后一滴水將是人類的.眼淚。
（3）保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。
2、有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)：
（1）關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園！
（2）保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處！
（3）動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。
（4）不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。
3、愛(ài)護(hù)花草樹木的標(biāo)語(yǔ)：
（1）小草青青，足下留情；
（2）愛(ài)護(hù)腳下草，莫折枝頭花。
（3）花草在微笑，請(qǐng)你勿傷“她”；
4、“尊敬老人”公益廣告詞：
（1）善待老人，就是善待明天的自己。
（2）誰(shuí)家有老也有小、尊老愛(ài)幼不可少。
（3）愛(ài)老人和小孩吧，像愛(ài)自己一樣！
5、“關(guān)愛(ài)他人”公益廣告詞：
（1）送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。
（2）送人玫瑰，手有余香。
（3）尚善若水，厚德載物。
6、“說(shuō)普通話”公益廣告詞：
（1）說(shuō)好普通話，“知音”遍華夏。
（2）講好普通話，朋友遍天下。
（3）溝通你我他，全靠普通話。
7、“禁煙”公益廣告詞：
（1）為了你和家人的健康，請(qǐng)不要吸煙。
（2）一時(shí)的快樂(lè)，永恒的傷痛——請(qǐng)勿吸煙！
（3）小小一支煙，危害萬(wàn)萬(wàn)千。
8、“環(huán)?！惫鎻V告：
（1）樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
（2）地球是我家，綠化靠大家。
（3）除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
9、“注意交通安全”公益廣告：
（1）司機(jī)一杯酒，親人兩行淚；
（2）喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚；
（3）帶上平安上路，載著幸?；丶遥?BR> （4）高高興興出門去，平平安安回家來(lái)；
10、“誠(chéng)信”公益廣告：
（1）真誠(chéng)面對(duì)，溝通無(wú)限。
（2）用你的真心，換一世的真情。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇七
1、詩(shī)的前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河沖風(fēng)破浪、一往無(wú)前特點(diǎn)?！熬徘庇昧丝鋸埖氖址?，寫出黃河的蜿蜒曲折，“自天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)寫得出神入化。
2、后兩句借用牛郎與織女的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，一直到牛郎織女家，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱難的豪邁氣概。
課文主題：
《浪淘沙》通過(guò)描寫黃河大浪淘沙之勢(shì)，并借用牛郎織女的典故表達(dá)了對(duì)美好生活的向往，表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁的氣概和奮發(fā)向上的情懷。
1、一、二句寫的是晴天的景色。首句展現(xiàn)了江南色彩斑斕的自然風(fēng)光;次句描寫了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，酒旗在和風(fēng)中招展。
2、三、四句寫的是雨天的景色。南朝遺留下來(lái)的許多寺院，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，給江南的春天增添朦朧迷離的色彩?！澳铣倍纸o這隔畫面增添了悠遠(yuǎn)的歷史色彩?！八陌侔耸笔翘撝福皇菍?shí)指，意在突出寺院之多。
課文主題：
《江南春》描繪了江南春天的美麗景色，不僅有清新、明媚的自然風(fēng)光，更具悠遠(yuǎn)的歷史色彩，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美和神往。
1、前兩句從“凈無(wú)苔”和“花木成畦”，來(lái)贊美楊家庭院的潔凈清幽，暗示庭院主人生活情趣的高雅。
2、后兩句詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶和擬人的修辭手法，賦予山水人的感情，化靜為動(dòng)，顯得自然環(huán)境既生機(jī)勃勃又清靜幽雅。
課文主題：
《書湖陰先生壁》描寫了庭院的清幽景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往之情。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇八
1.詩(shī)仙李白，詩(shī)圣(詩(shī)史)杜甫，詩(shī)魔白居易，詩(shī)佛王維，詩(shī)鬼李賀，詩(shī)囚孟郊和賈島，詩(shī)豪劉禹錫。
唐詩(shī)中風(fēng)格迥異。李白是浪漫主義詩(shī)人代表。杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人代表。王維(詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī))、孟浩然是山水田園詩(shī)人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩(shī)人代表，白居易、元稹是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)(即追求語(yǔ)言通俗易懂)詩(shī)人代表。
2.宋詞一般分為“豪放派”和“婉約派”。 “豪放派”代表詞人是蘇軾、辛棄疾等?！巴窦s派” 代表詞人是李清照、柳永等。
當(dāng)時(shí)流傳有：柳郎(柳永)中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，學(xué)士(蘇東坡)詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱“大江東去”。
3.學(xué)者王國(guó)維《人間詞話》中“凡一代有代之文學(xué)。楚之騷、漢之賦、六代之駢語(yǔ)、唐之詩(shī)、宋之詞、元之曲，皆‘ 一代之文學(xué)’，而后世莫能繼焉者也?！?BR> 王國(guó)維認(rèn)為在特定時(shí)期代表文學(xué)最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲。(補(bǔ)充：明清小說(shuō)。)其中唐詩(shī)、宋詞、元曲并稱于世。
漢賦代表作：班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。
駢文也稱四六文，興于南北朝，盛于唐宋。代表作：劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。
4.清·蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?BR> 其中有兩個(gè)典故：項(xiàng)羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽。蒲松齡代表作《聊齋志異》。
5.至圣孔子(圣人) 亞圣孟子 書圣王羲之·晉
畫圣吳道子·唐 詞圣蘇軾
文圣歐陽(yáng)修 茶圣陸羽·唐 藥圣李時(shí)珍·明
醫(yī)圣張仲景·東漢 草圣張旭·唐 藥王孫思邈·唐 田園詩(shī)人陶淵明·晉
詩(shī)歌之父屈原·戰(zhàn)國(guó)歷史之父司馬遷·西漢
6.《詩(shī)經(jīng)》中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。由孔子修編。共收入詩(shī)歌305首，古稱“詩(shī)三百”。由風(fēng)、雅、頌三部分組成。是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開端。
《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》并稱“風(fēng)、騷”。 “風(fēng)、騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的源頭。
《漢書》中國(guó)第一部斷代史史書。
《論語(yǔ)》是中國(guó)第一部語(yǔ)錄體著作。儒家經(jīng)典之一。由孔子的弟子編輯而成，記載孔子及其弟子的言行。
司馬遷《史記》中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。被史界譽(yù)為“實(shí)錄、信史”巨著。
魯迅贊譽(yù)《史記》為"史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，高度概括史學(xué)、文學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成就。
孫武《孫子兵法》我國(guó)第一部軍事著作。
《說(shuō)文解字》中國(guó)第一部字典。
藏族敘事詩(shī)《格薩爾王傳》我國(guó)最長(zhǎng)的史詩(shī).
魯迅《狂人日記》中國(guó)第一篇白話小說(shuō)。魯迅代表作有《阿q正傳》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
郭沫若《女神》中國(guó)第一部新詩(shī)集。
7.南宋著名理學(xué)家朱熹將"四書"、"五經(jīng)"合稱為《四書五經(jīng)》，是古代儒家經(jīng)典，成為中國(guó)歷代讀書人的必讀書。
“四書”指：《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》
“五經(jīng)”指：《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》
8.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，文化"百家爭(zhēng)鳴"。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和莊子，法家的韓非子。
9.孔子“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”而立(三十) 不惑(四十) 知天命(五十) 花甲(六十) 古稀(七十) 耄耋(八九十) 期頤(一百)
10.“唐宋八大家”指唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。
“唐宋八大家”的說(shuō)法緣自明代茅坤編定的一本書《唐宋八大家文鈔》。
11.魯迅：“自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！薄都t樓夢(mèng)》中主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。
清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，又名《石頭記》，流傳于世僅八十回，后四十回由高鄂補(bǔ)寫。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇九
1.背誦名言警句，理解這些句子的意思。
2.閱讀《踏花歸去馬蹄香》，體會(huì)閱讀文章不要單純著眼于個(gè)別詞句，要著眼于詩(shī)句的整體意思。
1.做好“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查報(bào)告并寫好建議書。
2.寫好對(duì)小學(xué)生活的回憶。
做好“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查并在建議書中圍繞自己的觀點(diǎn)組織材料。
投影片。
2課時(shí)。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十
自由讀一讀這些詩(shī)句或格言，讀不懂的地方畫出來(lái)。
二、指名讀這首詩(shī)，教師正音。
注意：“覺(jué)”“即”讀二聲；“為”“覺(jué)”都是多音字，要注意讀音。
三、說(shuō)說(shuō)每句話的意思，不懂的大家討論。
1.意思是說(shuō)書本上學(xué)到的知識(shí)終究是膚淺的，一定要親自去實(shí)踐。
2.為什么渠里的'水如此清澈，就是因?yàn)樵搭^的活水。
3.只要留心觀察，善于思考，明了事態(tài)人情，就能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。
4.只有不怕辛勞，反復(fù)篩選，不斷錘煉，才能求得真知、獲得成功。
5.不被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，就是因?yàn)檎镜酶?，看得遠(yuǎn)。
四、有感情的朗讀這些詩(shī)句或格言，背誦這些詩(shī)句和格言。
五、你還知道哪些有教育意義的詩(shī)句或格言。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十一
1、指導(dǎo)學(xué)生大體了解諺語(yǔ)的意思。誦讀、背誦諺語(yǔ)，不斷積累語(yǔ)言。
2、輔導(dǎo)學(xué)生自讀，理解短文內(nèi)容，教育學(xué)生要關(guān)愛(ài)他人。
3、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)的訓(xùn)練，提高口語(yǔ)交際能力。
訓(xùn)練課時(shí)。
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
訓(xùn)練要求。
完成總要求1、2。
訓(xùn)練過(guò)程。
一、導(dǎo)入課題。
二、完成讀讀背背。
1、學(xué)生自讀：
(1)正確朗讀下面的諺語(yǔ)。
(2)在熟讀的基礎(chǔ)上能背誦下來(lái)。
(3)邊讀邊想：它們有什么共同的特點(diǎn)?
2、學(xué)生提出自己不懂的問(wèn)題。
3、學(xué)生討論，相機(jī)點(diǎn)撥。
火要空心，人要實(shí)心。--火心空，有氧氣，才能燒得旺。人心實(shí)，信得過(guò)，才能辦成事。
不怕有錯(cuò)，就怕不改過(guò)。--人偶爾犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)并不可怕，怕的是不知悔過(guò)，小錯(cuò)不斷，釀成大禍。
好事多做，惡事莫為。--好事要多做，壞事千萬(wàn)不要干。
樹直用處多，人直朋友多。--樹干直，做什么都能用得上，人正直，到哪里都能得到信任。
茄子不開虛花，真人不說(shuō)假話。--茄子開的花，個(gè)個(gè)會(huì)結(jié)果，沒(méi)有虛花。真誠(chéng)的人說(shuō)的都是真話，沒(méi)有假話。
(這些都是諺語(yǔ)，內(nèi)容上都是講為人之道，教導(dǎo)人要正直、誠(chéng)信，多做好事，改正錯(cuò)事，不做惡事。形式上音韻和諧，言語(yǔ)雋永深刻。)。
4、學(xué)生朗讀、背誦這些諺語(yǔ)。
三、完成閱讀。
1、指名讀短文后面的思考題，明確閱讀要求。
2、自讀短文，一邊讀一邊思考短文后面的思考題。
3、指名朗讀短文。
4、學(xué)生提問(wèn)質(zhì)疑，教師引導(dǎo)歸納。
第一個(gè)問(wèn)題可以分為兩個(gè)小問(wèn)題：財(cái)主是怎樣的一個(gè)人?他得到快樂(lè)了嗎?為什么?(回答時(shí)要學(xué)生聯(lián)系上下文，了解“他只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所以一個(gè)朋友也沒(méi)有”、“只好答應(yīng)老人的條件”及他找到泉水后所想、所說(shuō)、所做。)。
5、組織交流、討論。
6、讀了這個(gè)故事，你明白了一個(gè)什么道理?
第二課時(shí)。
訓(xùn)練要求。
完成總要求3。
訓(xùn)練準(zhǔn)備。
制作《小攝影師》的朗讀磁帶。
訓(xùn)練過(guò)程。
一、回憶課文內(nèi)容，導(dǎo)入新課。
1、播放錄音，回憶《小攝影師》的故事內(nèi)容。
2、說(shuō)一說(shuō)你眼中的小男孩、高爾基分別是怎樣的人?
(小男孩有禮貌，高爾基熱愛(ài)兒童，關(guān)心祖國(guó)下一代。)。
二、展開想象，設(shè)計(jì)情節(jié)。
(1)假想結(jié)尾的幾種可能。
小男孩可能再來(lái)找高爾基爺爺，向他道歉并為他照相;也可能不好意思再來(lái)，通過(guò)其它途徑找到照片，完成辦墻報(bào)的任務(wù);也可能觀察了解高爾基的活動(dòng)規(guī)律，在不耽誤高爾基工作的情況下，完成照相任務(wù)。
(2)學(xué)生自己選擇其中的`一種續(xù)說(shuō)。
要求：
a、從不同的角度、不同的人物、不同的環(huán)境、不同的線索中思考，也可聯(lián)系自己的生活實(shí)際，設(shè)想情節(jié)的變化，想出補(bǔ)救的辦法。
b、要符合人物的性格，情節(jié)合理。
三、學(xué)生分組說(shuō)故事。
b、小組互相商討，把故事講完整，講清楚，講生動(dòng)。
c、試著演一演。
四、小組評(píng)議。
學(xué)生分小組進(jìn)行交流，要注意看別人的優(yōu)點(diǎn)，贊賞別人的奇思妙想，學(xué)習(xí)別人的生動(dòng)表達(dá)。(老師深入到小組中，關(guān)注學(xué)生的討論，了解學(xué)生的合作效果。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、點(diǎn)撥，使他們都能得到充分的發(fā)展。)。
五、全班交流。
各小組推選優(yōu)秀代表上臺(tái)續(xù)說(shuō)故事，大家評(píng)議，看誰(shuí)的故事編得好，誰(shuí)的故事講得好，評(píng)出優(yōu)秀小組。
六、課外拓展。
把你續(xù)說(shuō)的故事寫下來(lái)，回家講給你的父母聽(tīng)。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十二
（一）某公司招聘經(jīng)理用五個(gè)讀音相同的“gong”字作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，以此選拔優(yōu)秀人才，促進(jìn)公司發(fā)展。5%（每空1分）
文明禮貌突出一個(gè)gong（ ）字；辦事無(wú)私突出一個(gè)gong（ ）字；
書寫漂亮突出一個(gè)gong（ ）字；有進(jìn)取心突出一個(gè)gong（ ）字；
成果豐碩突出一個(gè)gong（ ）字。
（二）趣味成語(yǔ)填空。16%（每空1分）
（）然（）（ ）有（ ）無(wú)（） 賊（ ）（ ）賊 （ ）訛（ ）訛
（）然（）（ ）有（ ）無(wú)（） 防（ ）（ ）防 （ ）老（ ）老
（）然（）（ ）有（ ）無(wú)（） 神（ ）（ ）神 （ ）德（ ）德
（）然（）（ ）有（ ）無(wú)（） 痛（ ）（ ）痛 （ ）計(jì)（ ）計(jì)
（三）成語(yǔ)謎，根據(jù)謎面猜成語(yǔ)。10%（每題1分）
1、種瓜得瓜不賣瓜。（ ） 2、朝辭白帝，暮至江陵。（ ）
3、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（ ） 4、魯智深當(dāng)和尚（ ）
5、百花齊放（ ） 6、哈哈鏡（ ）
7、無(wú)病的呻吟（ ） 8、黃蓮做笛子（ ）
9、孔夫子門前賣《論語(yǔ)》（ ） 10、清水下雜面（ ）
（一）將下列句子，補(bǔ)充完整。8%（每題1分）
1、（ ），不以己悲。 5、過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于（ ）。
2、世有伯樂(lè)，（ ）。 6、（ ）是最強(qiáng)者的本能。
3、醉翁之意不在酒，（ ）。 7、勿以惡小而為之，（ ）。
4、（ ），敗絮其中。 8、（ ），（ ）。
（二）根據(jù)語(yǔ)境，填詩(shī)句。16%（每題2分）
1、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“___________________，____________________”強(qiáng)調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放，寫法的'不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。
2、又一次競(jìng)選的失敗，將我們的心拋到萬(wàn)丈深淵。哎！要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間，應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“__________________， ____________________”呀！
3、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下“_______________________，__________________”親人啊，可知道海外游子的心！
4、湖邊那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“______________________ ， _____________________ ?！?BR> 6、昨天下午張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“____________________”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“__________________”，于是迅速地解開了這道難題。
7、爺爺70大壽：親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“__________________”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_________________”。
8、春雨，古今中外多少人贊美你?！癬_________________，__________________”。這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙如粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。
（一）選擇題。5%（每題1分）
1、書是人類進(jìn)步的階梯（ ）。
a、托爾斯泰 b、培根 c、高爾基 d、莎士比亞
2、元雜劇中寫唐高宗與楊貴妃的故事的是（ ）。
a、《牡丹亭》 b、《婧婦女離魂》 c、《漢宮秋》d、《梧桐雨》
3、傳說(shuō)孟柯的母親為了教育兒子而選擇居住環(huán)境，曾三次遷移，最后定居在（ ）。
a、學(xué)宮附近 b、窮鄉(xiāng)僻壤 c、繁華都市 d、文化名城
4、“舌戰(zhàn)群儒”這個(gè)成語(yǔ)的主人公指的是（ ）。
a、趙括 b、項(xiàng)羽 c、諸葛亮 d、關(guān)羽
5、“頭懸梁，錐刺股”說(shuō)的是（ ）兩個(gè)中國(guó)古人刻苦學(xué)習(xí)的故事（ ）。
a、蘇秦、孫康 b、蘇秦、孫敬 c、蘇秦、白衡
（二）將下列有關(guān)聯(lián)的用直線連一連。11%（每題1分）
司馬光 《九章算術(shù)》 威尼斯 法國(guó) 櫻花
魯迅 《悲憤詩(shī)》 巴黎 美國(guó) 故宮
李時(shí)珍 《資治通鑒》 北京 中國(guó) 香水
司馬遷 《本草綱目》 紐約 日本 小艇
蔡琰 《狂人日記》 東京 意大利 自由女神
祖沖之 《史記》
（三）填空：10%（每題2分）
1、有這樣一副對(duì)聯(lián)，用了擬人化的手法，寫得很妙，耐人尋味，使很多人一時(shí)為難，填不上對(duì)聯(lián)中的缺字，你認(rèn)為填什么字最合適。
青山原不老為（ ）白頭，綠水本無(wú)憂因（ ）皺面。
碧野 巴金 冰心 張?zhí)煲?牛得草 白楊 田間林里馬識(shí)途流沙河
下聯(lián)是：____________________________________
3、我知道中國(guó)神話其中有_____________、______________，外國(guó)神話其中有___________、_____________，我也知道中國(guó)古代四大民間傳說(shuō)其中有____________、_______________，我還知道外國(guó)的著名其中有______________、_______________。
a、我和他的關(guān)系不很一般。 b、我和他的關(guān)系不一般。
c、我和他的關(guān)系很不一般。 d、我和他的關(guān)系很一般。
e、我和他的關(guān)系一般。
（一）將下面一段文言文譯成現(xiàn)代文。5%
子日：“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之，不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之?！?BR> 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十三
氣喘吁吁：吁吁，形容出氣聲。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮。
望而卻步：卻，停止，后退。半途而返：返，回。半途而廢：廢，停止。頗有節(jié)奏：頗，很。
二、理解課文。
1、《天游峰的掃路人》從題目中的“天游峰”你預(yù)測(cè)到。
天游峰一定很高，在這座山上的人就好像在天上游覽;“掃路人”可猜測(cè)本文主要是寫掃路的人。
這篇散文用細(xì)膩的筆觸描寫了“我”登天游峰時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人形象，表達(dá)了“我”對(duì)老人那種自強(qiáng)不息的精神和自信樂(lè)觀、豁達(dá)開朗的生活態(tài)度的贊美。
2、這篇課文最大的特色是運(yùn)用了反襯的手法。
首先，作者運(yùn)用2、7兩個(gè)自然段對(duì)天游峰進(jìn)行了描寫，作者通過(guò)形象的比喻、具體的數(shù)據(jù)寫出了天游峰“高”“險(xiǎn)”的特點(diǎn)，以此來(lái)反襯掃路人自強(qiáng)不息，自信豁達(dá)的人生態(tài)度;其次，作者還寫了游人們爬天游峰的表現(xiàn)：氣喘吁吁、大汗淋漓，心態(tài)：望而卻步，半途而返，一來(lái)烘托山的高與險(xiǎn)，二來(lái)與老人的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比，反襯出老人的不畏艱險(xiǎn)，自信豁達(dá)的精神。
3、文中有兩處描寫老人外貌的句子，一處重在寫著裝，一處重在寫容貌，寫出了老人：樸實(shí)善良、有精氣神的特點(diǎn)。
(這是給讀者的初步印象。)。
小結(jié)：我們?cè)趯?duì)人物品質(zhì)進(jìn)行分析的時(shí)候，可以抓住他的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、神態(tài)、心理活動(dòng)等正面描寫，也可以關(guān)注環(huán)境、其他人的言行等側(cè)面描寫來(lái)分析，以此來(lái)感受他的真正的內(nèi)心世界。
4、這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。
我的理解是：這位老人給我留下了深刻的印象，我從心底里佩服他，他的自信樂(lè)觀、豁達(dá)開朗的生活態(tài)度也深深地影響了我，使我終生難忘。
5、掃路人形象：樸實(shí)熱情、自信樂(lè)觀、豁達(dá)開朗、自強(qiáng)不息。
充滿自信熱愛(ài)生活。
6、你覺(jué)得老人每天這么干活真的像他說(shuō)的“不累”嗎?老人為什么說(shuō)不累?
當(dāng)然不會(huì)不累，老人干活很累。老人說(shuō)不累，是因?yàn)樗軜?lè)觀，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好風(fēng)景，老人對(duì)生活充滿熱愛(ài)，充滿希望，這是一種很好的生活態(tài)度。
7、《天游峰的掃路人》告訴我們：生活中要像老人那樣，做一個(gè)樂(lè)觀自信、豁然開朗、熱愛(ài)生活的人。
8、第7小節(jié)“頂天立地”寫出天游峰的高險(xiǎn);。
“層層疊疊”’“一千八百多級(jí)”表現(xiàn)出天游峰石級(jí)多，攀登難;從”氣喘吁吁”、“大汗淋漓”可以看出游客攀登難和累;從“望而卻步”“半途而返”可以看出游客的畏難情緒;從“不禁倒抽了一口氣”可以看出老人辛苦的程度讓作者很吃驚，這些詞語(yǔ)都反襯出老人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。
9、小結(jié)：至今，我們已游覽了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、雄偉壯麗的長(zhǎng)江，美妙絕倫、富有詩(shī)意的三亞落日，波瀾壯闊、景觀獨(dú)特的煙臺(tái)的海，神奇美麗、別有洞天的雙龍洞，高聳入云、令人望而生畏的武夷山天游峰。
你登上天游峰后會(huì)想到的詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
三、積累：
1、山高的詞語(yǔ)：高不可攀、高聳入云、崇山峻嶺、巍然屹立、頂天立地。
2、形容害怕的成語(yǔ)：望而卻步、半途而返、心驚膽戰(zhàn)、望而生畏、毛骨悚然、驚慌失色。
3、形容累的成語(yǔ)：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗流浹背、筋疲力盡、心力交瘁、疲憊不堪。
4、寫人外貌的成語(yǔ)：炯炯有神、慈眉善目、眉清目秀、唇紅齒白、明眸皓齒、其貌不揚(yáng)。
5、熟背第2、7、8小節(jié)。
6、有關(guān)自信樂(lè)觀的名言：
提起千斤重，放下二兩輕。假如生活欺騙了你，不要難過(guò)，不要憂傷。
在愁苦的日子里心平氣和。相信吧，幸福的一天終究會(huì)來(lái)臨?！障＝?。
有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{。
天生我材必有用?！畎壮林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春?！?jiǎng)⒂礤a。
青春活潑的心，決不作悲哀的停留。—冰心愁云過(guò)眼散如煙，我性從來(lái)便樂(lè)天。
蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)。
詞兩首。
1、會(huì)背誦、默寫、解釋這兩首詞。
2、《如夢(mèng)令》是宋代女詞人李清照所作。
詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花深處，把棲息的水鳥都嚇飛了。這首詞寫出了詞人郊游時(shí)的愉悅，表達(dá)了她對(duì)生活的熱愛(ài)。
3《如夢(mèng)令》中“醉”表明詞人心情愉快，是開懷暢飲的結(jié)果?！安恢?dú)w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了，也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個(gè)“爭(zhēng)渡”表現(xiàn)了詞人急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情。
4、《漁歌子》是唐代詞人張志和的作品，張志和，號(hào)“煙波釣徒”。
詞中了描繪春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，贊美了漁家的生活情趣，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)無(wú)憂無(wú)慮、悠然自得的生活的向往。
5、《漁歌子》中張志和說(shuō)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是雨小，魚肥，穿了蓑衣，戴了斗笠，漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景中了，實(shí)際是“不想歸”，原因是不愿再涉足朝廷的風(fēng)浪.透露出詞人淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛(ài)。
6、《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是詞牌，我知道的詞牌還有：清平樂(lè)、憶江南、水調(diào)歌頭、沁園春、西江月。
4、興盡：興，興致。
盡了興致，游興得到滿足。不須：不必，不一定要。
日暮：夕陽(yáng)西下沉醉：大醉藕花：荷花。
5、拓展：
(1)與荷花有關(guān)的詩(shī)句(夏天)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
(2)垂釣的詩(shī)句：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。
(3)春天的風(fēng)、雨：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(由“細(xì)雨”想到)。
(4)《如夢(mèng)令》昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道“海棠依舊”?！爸?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?BR> 《聲聲慢》。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急?雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十四
讀讀寫寫：
讀讀記記：
神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無(wú)比、不拘一格、年過(guò)花甲。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)。
造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。(張維屏)。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白)。
臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。(陳與義)。
不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。(元稹)。
第二組。
讀讀寫寫：
讀讀記記：
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。(周恩來(lái))。
我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。(鄧小平)。
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。(魯迅)。
我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開了她，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。(巴金)。
第三組。
讀讀寫寫：
讀讀記記：
輕諾必寡信?！独献印访駸o(wú)信不立。《論語(yǔ)》。
不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。《莊子》誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也?！抖Y記》。
有所期諾，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁?。
第四組。
讀讀寫寫：
讀讀記記：
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未來(lái)。
但存方寸地，留與子孫耕。
有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。
第五組。
讀讀寫寫：
讀讀記記：
殷勤失業(yè)窘相厚實(shí)苗頭面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈。
日積月累：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》。
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》。
我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》。
時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。《門外文談》。
第六組。
詩(shī)經(jīng)·采薇(節(jié)選)。
昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏。
春夜喜雨唐·杜甫。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。
西江月·夜行黃沙道中宋·辛棄疾。
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
天凈沙·秋元·白樸。
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
第七組。
讀讀寫寫：
讀讀記記：
日積月累：馬詩(shī)唐·李賀。
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
第八組。
讀讀寫寫:。
譜寫幽靜蠟燭失明純屬陌生清幽琴鍵陶醉蘇醒飛奔記錄萊因河霎時(shí)間微波粼粼。
讀讀記記：
多讀。
就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強(qiáng)記。
就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫。
不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理。
1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。
2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來(lái)。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語(yǔ)習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來(lái)。
3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十五
神奇優(yōu)雅辨認(rèn)清新歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無(wú)比不拘一格年過(guò)花甲。
1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）。
2、造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）。
3、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）。
4、此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）。
5、臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）。
6、不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。（元?。?。
第二單元。
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。
我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的.祖國(guó)和人民。
唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有進(jìn)步。（魯迅）。
我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開了他，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。（巴金）。
第三單元。
1、輕諾必寡信?！独献印?。
2、民無(wú)信不立?！墩撜Z(yǔ)》。
3、不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》。
4、誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者也，人之道也?！抖Y記》。
5、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁?。
第四單元。
1、善待地球就是善待自己。
2、拯救地球就是拯救未來(lái)。
3、但存方寸地，留與子孫耕。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十六
一個(gè)字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：
先橫后豎十一十。
先撇后捺人丿人。
從上到下主亠。
從左到右川丿。
先外后里再封口田。
先中間后兩邊山。
從外到里向。
二、漢字結(jié)構(gòu)。
獨(dú)體字：天、木左右結(jié)構(gòu)：說(shuō)、你上下結(jié)構(gòu)：忠、秀。
左中右結(jié)構(gòu)：謝、做上中下結(jié)構(gòu)：意、喜全包圍結(jié)構(gòu)：國(guó)、園。
半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇品字結(jié)構(gòu)：森、晶。
三、查字典。
查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說(shuō)來(lái)，熟字查音序，生字查部首，沒(méi)有部首用數(shù)筆畫查。查字典要注意選擇義項(xiàng)。給多義字定義項(xiàng)要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。
修辭方式。
是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。常用的修辭手法有：
比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)、頂真、互文、比擬等。
1、比喻：說(shuō)白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法。
2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說(shuō)話、活動(dòng)、有感情。
3、夸張：對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的，不同于說(shuō)大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。
4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來(lái)，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。
5、反問(wèn)：用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。
設(shè)問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。
6、雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話獲得雙重意義。
7、引用：引用別人的話或成語(yǔ)、典故等。
8、反語(yǔ)：故意說(shuō)反話，用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達(dá)意思。
9、對(duì)比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照。
10、對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。
11、反復(fù)：為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子。
12、借代：不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法技巧。
以教材為本，以學(xué)生為本，本著“突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)化頭緒”的指導(dǎo)思想，有的放矢地作好知識(shí)的歸類、整理工作，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。主要做到以下三點(diǎn)：
1、找準(zhǔn)薄弱。復(fù)習(xí)過(guò)程一方面是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)更加有連貫性，系統(tǒng)性和規(guī)律性，另一方面也是讓學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整，查漏補(bǔ)缺。所以，在復(fù)習(xí)之前要了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，既要找到學(xué)生普遍存在的不足，又要發(fā)現(xiàn)個(gè)別的不足，針對(duì)這些情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣的復(fù)習(xí)才更有針對(duì)性，更有效。
如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)表格來(lái)進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，把它作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，與教材重難點(diǎn)結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)，既避免了撒網(wǎng)式的題海戰(zhàn)術(shù)，又提高了復(fù)習(xí)效率。
2、善于歸類。通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累，復(fù)習(xí)階段，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類整理，提煉方法，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性，內(nèi)容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切實(shí)做到做一題，學(xué)一法，會(huì)一類，通一片，以獲取“省時(shí)高效”的復(fù)習(xí)效果。
3、注重運(yùn)用。知識(shí)的積累最終是為了運(yùn)用，因此，復(fù)習(xí)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情境和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)積累的基礎(chǔ)上程度地去運(yùn)用，真正體現(xiàn)學(xué)以致用。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十七
小升初英語(yǔ)在擇校及分班考試中占有很重要的比重，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本知識(shí)，掌握一定的竅門，可能會(huì)事半功倍。
1、晨讀。
2、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌并想在同學(xué)面前露一手，那么就多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很有詩(shī)意，記住了可以很自然的套用到作文中去。
3、出去逛街關(guān)注身邊的英文。
你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜、肉食品、日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上的各種車子，你能說(shuō)出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂(lè)于思考，并自主把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
4、讀一本小說(shuō)。
選擇難度適宜的讀物，一頁(yè)中有3-4個(gè)生詞的那種。不要查字典，試試猜出它們的意思?？焖匍喿x，這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感，把其中好的句子劃下來(lái)。一定要選自己喜歡的讀物，要不然可能讀著讀著就沒(méi)興趣了。好的小說(shuō)非常引人入勝，恐怕會(huì)讓你茶飯不思呢。
5、看英文電影電視劇。
它們涉及到了生活的方方面面。無(wú)論你喜歡的題材是青春成長(zhǎng)系列，還是幽默風(fēng)情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達(dá)法。
看完了上面的幾個(gè)小竅門，你是不是覺(jué)得其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)也沒(méi)有那么難，好吧，我們一起努力吧！
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇一
描寫月的古詩(shī)：
1、好山好水看不夠，馬蹄催趁月明歸?！里w《池州翠微亭》
2、明月出天山，蒼茫云海間?！畎住蛾P(guān)山月》
3、長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲?！蹲右箙歉?BR> （三）秋歌》
4、騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。——李白《軍行》
5、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！諠摗稓w田園居》
6、月黑雁飛高，單于夜遁逃?！R綸《塞下曲》
7、大漠沙如雪，燕山月似鉤。——李賀《馬詩(shī)》
8、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)境未磨?！?jiǎng)⒂礤a《望洞庭》
9、深林人不知，明月來(lái)相照?！蹙S《竹里館》
10、吹燈窗更明，月照一天雪?！丁妒率迦铡?BR> 11、月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！蹙S《鳥鳴澗》
描寫山的古詩(shī)：
1、綠樹村邊合，青山郭外斜?！啤虾迫弧哆^(guò)故人莊》
2、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！巍ㄍ醢彩稌幭壬凇?BR> 3、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！巍懹巍队紊轿鞔濉?BR> 4、水何澹澹，山島竦峙?！獤|漢〃曹操《觀滄?！?BR> 5、客路青山外，行舟綠水前?！啤ㄍ鯙场洞伪惫躺较隆?BR> 6、岱宗夫如何？齊魯青未了?！啤ǘ鸥Α锻馈?BR> 7、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！啤ǘ鸥Α锻馈?BR> 8、千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。——宋〃范仲淹《漁家傲》
9、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！啤ɡ畎住缎新冯y》
10、江流天地外，山色有無(wú)中?！啤ㄍ蹙S《漢江臨眺》
11、山光悅鳥性，潭影空人心?！啤ǔ＝ā额}破山寺后禪院》
12、山不厭高，海不厭深?！獤|漢〃曹操《短歌行》
13、蟬鳴林愈靜，鳥鳴山更幽。——南朝〃王籍《入若耶溪》
14、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！啤ɡ畎住锻扉T山》
15、水是眼波橫，山是眉峰聚?！巍ㄍ跤^《卜算子》
16、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！啤ǘ鸥Α锻馈?BR> 17、正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔?！巍钊f(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》
18、峰巒如聚，波濤如怒。元〃張養(yǎng)浩——《山坡羊〃潼關(guān)懷古》
19、登東山而小魯，登泰山而小天下。——（孔子）
20、蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看?！啤ɡ钌屉[《無(wú)題》
21、飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升?！巍ㄍ醢彩兜秋w來(lái)峰》
22、巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。——唐〃劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》
23、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。——唐〃白居易《錢塘湖春行》
24、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。——晉〃陶淵明《飲酒》
25、旦辭爺娘去，暮至黑山頭?！背窀琛赌咎m詩(shī)》
26、不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！背窀琛赌咎m詩(shī)》
27、輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路?！啤ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》
28、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！啤ɡ钌屉[《夜雨寄北》
29、山隨平野盡，江入大荒流?！啤ɡ畎住抖汕G門送別》 描寫四季的古詩(shī)：
春
1、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）
2、國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
3、渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）
4、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
5、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南《絕句》）
6、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
7、碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》）
8、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（《游園不值》）
9、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
10、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安市《泊船瓜洲》）
夏
1、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》）
3、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾）
4、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（同上）
5、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）
6、夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。（白居易《觀刈麥》）
秋
1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠(yuǎn)《天凈沙-秋思》）
2、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）
3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）
4、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
5、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧《秋夕》）
6、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）
7、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）
8、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）
冬
1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
2、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
3、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
4、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
5、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。（杜甫《絕句》）
6、大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅《青松》）
7、北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。（毛澤東《沁園春-雪》）
描寫水的古詩(shī)：
1、野曠天低樹, 江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》
2、青山看不厭，流水趣何長(zhǎng)——唐．錢起《陪考功王員外城東池亭宴》
3、江作青羅帶，山如碧玉簪——唐．韓愈《送桂州嚴(yán)大夫同用南字》
4、青山遮不住，畢竟東流去——宋．辛棄疾《菩薩蠻。書江西造口壁》
5、江流天地外，山色有無(wú)中——唐．王維《漢江臨泛》
6、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村——宋．陸游《游山西村》
7、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)——宋．王安石《書湖陰先生壁》
8、余霞散成綺，澄江靜如練——（南朝）齊．謝眺《晚登三山還望京邑》
9、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城——唐．孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
10、黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回——唐．李白《將進(jìn)酒》
11、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——唐．李白《望廬山瀑布》
12、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流——唐．李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
13、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——宋．蘇軾《飲湖上初晴后雨》 描寫人與自然的古詩(shī)：
1、柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！啤▌㈤L(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山》
2、千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！啤谠督?BR> 3、獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴?！啤f應(yīng)物《滁州西澗》
4、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！巍ㄚw師秀《約客》
5、江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚美?！巍ǚ吨傺汀督蠞O者》
6、綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！巍ㄔ鴰住度榈乐小?BR> 7、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——宋〃楊萬(wàn)里《小池》
8、路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！啤ê钅堋缎捍贯灐?BR> 9、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——唐〃張志和《漁歌子》
11、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！啤ò拙右住跺X塘湖春行》
12、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！啤ò拙右住跺X塘湖春行》
13、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！巍ɡ钋逭铡度鐗?mèng)令》
14、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！巍ㄐ翖壖病段鹘隆?BR> 15、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。——宋〃辛棄疾《西江月》
16、征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！啤ㄍ蹙S《使至塞上》
17、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。——唐〃李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
18、飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)曰升?！巍ㄍ醢彩兜秋w來(lái)峰》
19、晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。——唐〃劉禹錫《秋詞》
20、山下蘭溪短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼?！巍ㄌK軾《黃鶴樓》
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇二
白發(fā)蒼蒼abcc形式的成語(yǔ)：
無(wú)所事事喜氣洋洋得意洋洋兩手空空。
怒氣沖沖生機(jī)勃勃書聲朗朗死氣沉沉。
小心翼翼心事重重波光粼粼興致勃勃。
殺氣騰騰大腹便便負(fù)債累累大名鼎鼎。
風(fēng)度翩翩虎視眈眈來(lái)勢(shì)洶洶淚眼汪汪。
氣喘吁吁氣勢(shì)洶洶千里迢迢熱氣騰騰。
自言自語(yǔ)abac形式的成語(yǔ)：
一心一意自生自滅自作自受各種各樣。
真心真意不三不四一心一意有始有終。
大模大樣不慌不忙一生一世無(wú)影無(wú)蹤。
有聲有色無(wú)邊無(wú)際無(wú)緣無(wú)故有血有肉。
大搖大擺自高自大有頭有臉大風(fēng)大浪。
無(wú)法無(wú)天大吃大喝笨手笨腳稱王稱霸。
呆頭呆腦多才多藝獨(dú)來(lái)獨(dú)往動(dòng)手動(dòng)腳。
怪模怪樣古色古香敢作敢為活靈活現(xiàn)。
繪聲繪色將信將疑盡善盡美盡心盡力。
快人快語(yǔ)可親可敬。
聞雞起舞，有動(dòng)物的成語(yǔ)：
守株待兔牛鬼蛇神泥牛入?；⒁曧耥?。
虎頭虎腦虎背熊腰虎頭蛇尾放虎歸山。
談虎色變狐假虎威狼吞虎咽龍爭(zhēng)虎斗。
龍騰虎躍虎頭虎腦生龍活虎藏龍臥虎。
如狼似虎龍飛鳳舞龍馬精神龍鳳呈祥。
畫龍點(diǎn)睛藏龍臥虎生龍活虎葉公好龍。
望子成龍車水馬龍膽小如鼠對(duì)牛彈琴。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇三
2.第一位女詩(shī)人是：蔡琰(文姬)
3.新中國(guó)第一位獲得”人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》
4.第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人：屈原
5.第一位女詞人，亦稱”一代詞宗”：李清照
6.第一位田園詩(shī)人：東晉，陶淵明
7.文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如
8.樂(lè)府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂(lè)府三絕
9.先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒墨
10.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。
12.常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。
14.兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國(guó)的魯迅
15.世界文學(xué)中有兩大史詩(shī)：伊利亞特奧德賽
16.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇(凌蒙初)
17.李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧
18.中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若
19.史學(xué)雙璧：史記資治通鑒
20.江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣
21.歲寒三友：松竹梅
22.三輔：左馮翊右扶風(fēng)京兆尹
23.科考三元：鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試和自的第一名(解元，會(huì)元，狀元)
24.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花
25.中國(guó)三大國(guó)粹：京劇中醫(yī)中國(guó)畫
26.三言：喻世明言警世通言醒世恒言(馮夢(mèng)龍)
27.儒家經(jīng)典三禮：周禮儀禮禮記
28.三吏：新安吏石壕吏潼關(guān)吏
29.三別：新婚別垂老別無(wú)家別
30.佛教三寶是：佛(大知大覺(jué)的)法(佛所說(shuō)的教義)僧(繼承或宣揚(yáng)教義的人)
31.茅盾”蝕”三部曲：幻滅動(dòng)搖追求
32.農(nóng)村三部曲：春蠶秋收殘冬
33.三不朽：立德立功立言
34.《春秋》三傳：《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》
35.三王：夏禹商湯周公
36.三山：蓬萊方丈瀛洲
37.郭沫若”女神”三部曲：女神之再生湘果棠棣之花
38.巴金”愛(ài)情”三部曲：雷電雨”激流”三部曲：家春秋
39.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道
40.三代：夏商周
41.三原色：紅綠藍(lán)
42.三體石經(jīng)：尚書春秋左傳古文小篆漢隸三種字體書寫
44.初伏，中伏，末伏統(tǒng)稱三伏。夏至節(jié)的第三個(gè)庚日為初伏的第一天，第四個(gè)庚日為中伏的第一天，立秋節(jié)后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。
45.三綱五常：綱：父為子綱群為臣綱夫?yàn)槠蘧V五常：仁義禮智信
46.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆師婆(巫婆)牙婆虔婆藥婆接生婆
47.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神農(nóng)五帝：黃帝顓瑣帝嚳堯舜
48.三教九流：三教：儒道釋九流：儒家道家陰陽(yáng)法名墨縱橫雜農(nóng)
49.三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈
五岳：東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山
50.三性：祭祀用的牛羊豬(太牢)(無(wú)牛為少牢)
51.三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創(chuàng)作原則，就是地點(diǎn)一致，時(shí)間一致，情節(jié)一致。
52.佛教三昧：止息雜慮，心專注于一境。(修行方法之一)
53.佛教三藏：總說(shuō)根本教義為經(jīng)，述說(shuō)戒律為律，闡發(fā)教義為論(通曉三藏的叫三藏法師)
55.三軍：上中下左中右海陸空
56.三蘇：蘇洵蘇軾蘇轍
57.三吳：吳郡吳興會(huì)稽(丹陽(yáng))三國(guó)：魏蜀吳
58.三秦：雍王(西)塞王(東)瞿王(陜西北)
59.三楚：港陵-南楚吳-東楚彭城-西楚
60.三墳五典：三墳：伏羲神農(nóng)黃帝五典：少昊顓頊高辛唐堯虞舜
61.三曹：曹操曹丕曹植–我國(guó)古代建安文學(xué)的代表
62.三公：周時(shí)，司馬司徒司空西漢，丞相太尉御史大夫清明，太師太傅太保
63.三教：儒釋道
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇四
想：異想天開、想入非非、奇思妙想、想方設(shè)法。
夢(mèng)：南柯一夢(mèng)、夢(mèng)想成真、黃粱一夢(mèng)、夢(mèng)幻泡影。
海：海闊天空、?？菔癄€、滄海桑田。
新：新陳代謝、日新月異、舊貌新顏、煥然一新。
春：春風(fēng)化雨、陽(yáng)春白雪、滿園春色、妙手回春。
樂(lè)：樂(lè)不思蜀、其樂(lè)融融、喜聞樂(lè)見(jiàn)、助人為樂(lè)。
快：快馬加鞭、快步流星、快人快語(yǔ)、大快人心、心直口快。
和鳥有關(guān)：一箭雙雕、鳥語(yǔ)花香、雞犬不寧、鸚鵡學(xué)舌、草長(zhǎng)鶯飛。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇五
3、形容秋天的成語(yǔ)：秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、碩果累累。
4、形容冬天的成語(yǔ)：冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、白雪皚皚、鵝毛大雪、寒冬臘月。
5、描寫山的成語(yǔ)：重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立。
6、描寫水的成語(yǔ)：滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷。
7、描寫山水的成語(yǔ)：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色。
8、含有云的成語(yǔ)：騰云駕霧、壯志凌云、云霧迷蒙、風(fēng)卷殘?jiān)?、彤云密布?BR> 9、描寫建筑物的成語(yǔ)：亭臺(tái)樓閣、富麗堂皇、雕梁畫棟、古色古香、別有洞天、鱗次櫛比。
11、形容長(zhǎng)江的成語(yǔ)：一瀉千里、驚濤駭浪、波峰浪谷、濁浪排空、波瀾壯闊、風(fēng)急浪高。
13、描寫雨大的成語(yǔ)：瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨。
14、描寫雪景的成語(yǔ)：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風(fēng)饕。
16、描寫月亮的成語(yǔ)：明月清風(fēng)、春花秋月、浩月千里、風(fēng)清月朗、皓月當(dāng)空、玉兔東升。
17、描寫太陽(yáng)的成語(yǔ)：夕陽(yáng)如丹、夕陽(yáng)西下、艷陽(yáng)高照、驕陽(yáng)似火、烈日炎炎。
18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國(guó)色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇六
一、歇后語(yǔ)
砌墻的磚頭－后來(lái)居上
關(guān)公戰(zhàn)李逵－大刀闊斧
狗咬呂洞賓－不識(shí)好人心
外甥打燈籠－照舊（舅）
孔夫子搬家－盡是輸（書）
包公斷案－鐵面無(wú)私
王婆賣瓜－自賣自夸
姜太公釣魚－愿者上鉤
飛蛾撲火－自取滅亡
搟面杖吹火－一竅不通
竹籃打水－一場(chǎng)空
兔子尾巴－長(zhǎng)不了
黃鼠狼給雞拜年－沒(méi)安好心
門縫里看人－看扁了
肉包子打狗－有去無(wú)回
八仙過(guò)海－各顯神通
明珠彈雀－其得不復(fù)
逆水行舟－不進(jìn)則退
二、對(duì)聯(lián)
望江樓，望江流，望江樓下望江流，江樓千古，江流千古
印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬(wàn)年，月影萬(wàn)年
上海自來(lái)水來(lái)自海上
山西懸空寺空懸西山
蠶為天下蟲
鴻是江邊鳥
數(shù)字聯(lián)
萬(wàn)瓦千磚百日造成十字廟
一舟二櫓三人遙過(guò)四通橋
一掌擎天五指三長(zhǎng)兩短
六合插地七層四面八方
冰冷酒一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)
丁香花百頭千頭萬(wàn)頭
三個(gè)土頭考老者
五家王子弄琵琶
童子看橡一二三四五六七八九十
先生講命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
四、歇后聯(lián)
和尚撐船－－篙打江心羅漢
佳人汲水－－繩牽井底觀音
馬過(guò)木橋－－蹄打鼓
雞啄銅盆－－嘴敲鑼
開花芝麻－－步步高
出土甘蔗－－節(jié)節(jié)甜
碧紗帳內(nèi)坐佳人－－煙籠芍藥
清水池中洗和尚－－水浸葫蘆
君子之交淡如－－水
醉翁之意不在－－酒
五、表示顏色的詞
金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)。
六、古詩(shī)名句
繩鋸木斷，水滴石穿。
失之東隅，收之桑榆。
盛名之下，其實(shí)難副。
海上升明月，天涯共此時(shí)。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
近鄉(xiāng)情更法，不敢問(wèn)來(lái)人。
清水出芙蓉，天然去雕飾。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
文章本天成，妙手偶得之。
青山遮不住，畢竟東流去。
近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易逢春。
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
人逢喜事精神爽，月到中秋格外明。
長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人勝舊人。
青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。
野曠天低樹，江清月近人。
既來(lái)之，則安之。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
旁觀者清，當(dāng)局者迷。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
觀棋不語(yǔ)真君子。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
蜀道難，難于上青天。
天意憐幽草，人間重晚晴。
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
強(qiáng)者心怒于言，懦者必怒于色。
于患難見(jiàn)豪杰。
人能盡其才則百事興。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自如。
能吃苦中苦，方為人上人。
七、格言
知識(shí)就是力量。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路
投我以桃，報(bào)之以李。
學(xué)而不厭，誨人不倦。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
謙受益，滿招損。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
聰明在于勤奮，天才在于積累。
鍥而不舍，金石可鏤。
八、諺語(yǔ)
知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。
言必行，行必果。
吃一塹，長(zhǎng)一智。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫來(lái)也會(huì)吟。
大意失荊州，驕兵必?cái) ?BR> 有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
人行千里路，勝讀十年書
一等二靠三落空，一想二干三成功。
經(jīng)一事，長(zhǎng)一智。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
樹老半空心，人老百事通。
有理不怕勢(shì)來(lái)壓，人正不怕影子歪。
三百六十行，行行出狀元。
不怕山高，就怕腳軟。
不怕學(xué)不成，就怕心不誠(chéng)。
不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。
小時(shí)偷針，大了偷金。
一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
一人一雙手，做事沒(méi)幫手，十人十雙手，拖著泰山走。
玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
東西越用越少，學(xué)問(wèn)越學(xué)越多。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
不愧對(duì)今天的人，明天會(huì)對(duì)你微笑；丟失了今天的人，明天會(huì)給你煩惱。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
莫說(shuō)年紀(jì)小，人生容易老。
機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
春雷響，萬(wàn)物長(zhǎng)。
春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。立春三場(chǎng)雨，遍地都是米。
一場(chǎng)冬雪一場(chǎng)財(cái)，一場(chǎng)春雪一場(chǎng)災(zāi)。
青蛙呱呱叫，正好種早稻。
九、廣告語(yǔ)
1、節(jié)約用水：
（1）節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。
（2）如果浪費(fèi)水資源，那么最后一滴水將是人類的.眼淚。
（3）保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。
2、有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)：
（1）關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園！
（2）保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處！
（3）動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。
（4）不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。
3、愛(ài)護(hù)花草樹木的標(biāo)語(yǔ)：
（1）小草青青，足下留情；
（2）愛(ài)護(hù)腳下草，莫折枝頭花。
（3）花草在微笑，請(qǐng)你勿傷“她”；
4、“尊敬老人”公益廣告詞：
（1）善待老人，就是善待明天的自己。
（2）誰(shuí)家有老也有小、尊老愛(ài)幼不可少。
（3）愛(ài)老人和小孩吧，像愛(ài)自己一樣！
5、“關(guān)愛(ài)他人”公益廣告詞：
（1）送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。
（2）送人玫瑰，手有余香。
（3）尚善若水，厚德載物。
6、“說(shuō)普通話”公益廣告詞：
（1）說(shuō)好普通話，“知音”遍華夏。
（2）講好普通話，朋友遍天下。
（3）溝通你我他，全靠普通話。
7、“禁煙”公益廣告詞：
（1）為了你和家人的健康，請(qǐng)不要吸煙。
（2）一時(shí)的快樂(lè)，永恒的傷痛——請(qǐng)勿吸煙！
（3）小小一支煙，危害萬(wàn)萬(wàn)千。
8、“環(huán)?！惫鎻V告：
（1）樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
（2）地球是我家，綠化靠大家。
（3）除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
9、“注意交通安全”公益廣告：
（1）司機(jī)一杯酒，親人兩行淚；
（2）喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚；
（3）帶上平安上路，載著幸?；丶遥?BR> （4）高高興興出門去，平平安安回家來(lái)；
10、“誠(chéng)信”公益廣告：
（1）真誠(chéng)面對(duì)，溝通無(wú)限。
（2）用你的真心，換一世的真情。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇七
1、詩(shī)的前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河沖風(fēng)破浪、一往無(wú)前特點(diǎn)?！熬徘庇昧丝鋸埖氖址?，寫出黃河的蜿蜒曲折，“自天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)寫得出神入化。
2、后兩句借用牛郎與織女的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，一直到牛郎織女家，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱難的豪邁氣概。
課文主題：
《浪淘沙》通過(guò)描寫黃河大浪淘沙之勢(shì)，并借用牛郎織女的典故表達(dá)了對(duì)美好生活的向往，表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁的氣概和奮發(fā)向上的情懷。
1、一、二句寫的是晴天的景色。首句展現(xiàn)了江南色彩斑斕的自然風(fēng)光;次句描寫了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，酒旗在和風(fēng)中招展。
2、三、四句寫的是雨天的景色。南朝遺留下來(lái)的許多寺院，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，給江南的春天增添朦朧迷離的色彩?！澳铣倍纸o這隔畫面增添了悠遠(yuǎn)的歷史色彩?！八陌侔耸笔翘撝福皇菍?shí)指，意在突出寺院之多。
課文主題：
《江南春》描繪了江南春天的美麗景色，不僅有清新、明媚的自然風(fēng)光，更具悠遠(yuǎn)的歷史色彩，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美和神往。
1、前兩句從“凈無(wú)苔”和“花木成畦”，來(lái)贊美楊家庭院的潔凈清幽，暗示庭院主人生活情趣的高雅。
2、后兩句詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶和擬人的修辭手法，賦予山水人的感情，化靜為動(dòng)，顯得自然環(huán)境既生機(jī)勃勃又清靜幽雅。
課文主題：
《書湖陰先生壁》描寫了庭院的清幽景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往之情。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇八
1.詩(shī)仙李白，詩(shī)圣(詩(shī)史)杜甫，詩(shī)魔白居易，詩(shī)佛王維，詩(shī)鬼李賀，詩(shī)囚孟郊和賈島，詩(shī)豪劉禹錫。
唐詩(shī)中風(fēng)格迥異。李白是浪漫主義詩(shī)人代表。杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人代表。王維(詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī))、孟浩然是山水田園詩(shī)人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩(shī)人代表，白居易、元稹是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)(即追求語(yǔ)言通俗易懂)詩(shī)人代表。
2.宋詞一般分為“豪放派”和“婉約派”。 “豪放派”代表詞人是蘇軾、辛棄疾等?！巴窦s派” 代表詞人是李清照、柳永等。
當(dāng)時(shí)流傳有：柳郎(柳永)中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，學(xué)士(蘇東坡)詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱“大江東去”。
3.學(xué)者王國(guó)維《人間詞話》中“凡一代有代之文學(xué)。楚之騷、漢之賦、六代之駢語(yǔ)、唐之詩(shī)、宋之詞、元之曲，皆‘ 一代之文學(xué)’，而后世莫能繼焉者也?！?BR> 王國(guó)維認(rèn)為在特定時(shí)期代表文學(xué)最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲。(補(bǔ)充：明清小說(shuō)。)其中唐詩(shī)、宋詞、元曲并稱于世。
漢賦代表作：班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。
駢文也稱四六文，興于南北朝，盛于唐宋。代表作：劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。
4.清·蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?BR> 其中有兩個(gè)典故：項(xiàng)羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽。蒲松齡代表作《聊齋志異》。
5.至圣孔子(圣人) 亞圣孟子 書圣王羲之·晉
畫圣吳道子·唐 詞圣蘇軾
文圣歐陽(yáng)修 茶圣陸羽·唐 藥圣李時(shí)珍·明
醫(yī)圣張仲景·東漢 草圣張旭·唐 藥王孫思邈·唐 田園詩(shī)人陶淵明·晉
詩(shī)歌之父屈原·戰(zhàn)國(guó)歷史之父司馬遷·西漢
6.《詩(shī)經(jīng)》中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。由孔子修編。共收入詩(shī)歌305首，古稱“詩(shī)三百”。由風(fēng)、雅、頌三部分組成。是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開端。
《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》并稱“風(fēng)、騷”。 “風(fēng)、騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的源頭。
《漢書》中國(guó)第一部斷代史史書。
《論語(yǔ)》是中國(guó)第一部語(yǔ)錄體著作。儒家經(jīng)典之一。由孔子的弟子編輯而成，記載孔子及其弟子的言行。
司馬遷《史記》中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。被史界譽(yù)為“實(shí)錄、信史”巨著。
魯迅贊譽(yù)《史記》為"史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，高度概括史學(xué)、文學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成就。
孫武《孫子兵法》我國(guó)第一部軍事著作。
《說(shuō)文解字》中國(guó)第一部字典。
藏族敘事詩(shī)《格薩爾王傳》我國(guó)最長(zhǎng)的史詩(shī).
魯迅《狂人日記》中國(guó)第一篇白話小說(shuō)。魯迅代表作有《阿q正傳》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
郭沫若《女神》中國(guó)第一部新詩(shī)集。
7.南宋著名理學(xué)家朱熹將"四書"、"五經(jīng)"合稱為《四書五經(jīng)》，是古代儒家經(jīng)典，成為中國(guó)歷代讀書人的必讀書。
“四書”指：《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》
“五經(jīng)”指：《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》
8.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，文化"百家爭(zhēng)鳴"。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和莊子，法家的韓非子。
9.孔子“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”而立(三十) 不惑(四十) 知天命(五十) 花甲(六十) 古稀(七十) 耄耋(八九十) 期頤(一百)
10.“唐宋八大家”指唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。
“唐宋八大家”的說(shuō)法緣自明代茅坤編定的一本書《唐宋八大家文鈔》。
11.魯迅：“自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！薄都t樓夢(mèng)》中主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。
清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，又名《石頭記》，流傳于世僅八十回，后四十回由高鄂補(bǔ)寫。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇九
1.背誦名言警句，理解這些句子的意思。
2.閱讀《踏花歸去馬蹄香》，體會(huì)閱讀文章不要單純著眼于個(gè)別詞句，要著眼于詩(shī)句的整體意思。
1.做好“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查報(bào)告并寫好建議書。
2.寫好對(duì)小學(xué)生活的回憶。
做好“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查并在建議書中圍繞自己的觀點(diǎn)組織材料。
投影片。
2課時(shí)。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十
自由讀一讀這些詩(shī)句或格言，讀不懂的地方畫出來(lái)。
二、指名讀這首詩(shī)，教師正音。
注意：“覺(jué)”“即”讀二聲；“為”“覺(jué)”都是多音字，要注意讀音。
三、說(shuō)說(shuō)每句話的意思，不懂的大家討論。
1.意思是說(shuō)書本上學(xué)到的知識(shí)終究是膚淺的，一定要親自去實(shí)踐。
2.為什么渠里的'水如此清澈，就是因?yàn)樵搭^的活水。
3.只要留心觀察，善于思考，明了事態(tài)人情，就能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。
4.只有不怕辛勞，反復(fù)篩選，不斷錘煉，才能求得真知、獲得成功。
5.不被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，就是因?yàn)檎镜酶?，看得遠(yuǎn)。
四、有感情的朗讀這些詩(shī)句或格言，背誦這些詩(shī)句和格言。
五、你還知道哪些有教育意義的詩(shī)句或格言。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十一
1、指導(dǎo)學(xué)生大體了解諺語(yǔ)的意思。誦讀、背誦諺語(yǔ)，不斷積累語(yǔ)言。
2、輔導(dǎo)學(xué)生自讀，理解短文內(nèi)容，教育學(xué)生要關(guān)愛(ài)他人。
3、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)的訓(xùn)練，提高口語(yǔ)交際能力。
訓(xùn)練課時(shí)。
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
訓(xùn)練要求。
完成總要求1、2。
訓(xùn)練過(guò)程。
一、導(dǎo)入課題。
二、完成讀讀背背。
1、學(xué)生自讀：
(1)正確朗讀下面的諺語(yǔ)。
(2)在熟讀的基礎(chǔ)上能背誦下來(lái)。
(3)邊讀邊想：它們有什么共同的特點(diǎn)?
2、學(xué)生提出自己不懂的問(wèn)題。
3、學(xué)生討論，相機(jī)點(diǎn)撥。
火要空心，人要實(shí)心。--火心空，有氧氣，才能燒得旺。人心實(shí)，信得過(guò)，才能辦成事。
不怕有錯(cuò)，就怕不改過(guò)。--人偶爾犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)并不可怕，怕的是不知悔過(guò)，小錯(cuò)不斷，釀成大禍。
好事多做，惡事莫為。--好事要多做，壞事千萬(wàn)不要干。
樹直用處多，人直朋友多。--樹干直，做什么都能用得上，人正直，到哪里都能得到信任。
茄子不開虛花，真人不說(shuō)假話。--茄子開的花，個(gè)個(gè)會(huì)結(jié)果，沒(méi)有虛花。真誠(chéng)的人說(shuō)的都是真話，沒(méi)有假話。
(這些都是諺語(yǔ)，內(nèi)容上都是講為人之道，教導(dǎo)人要正直、誠(chéng)信，多做好事，改正錯(cuò)事，不做惡事。形式上音韻和諧，言語(yǔ)雋永深刻。)。
4、學(xué)生朗讀、背誦這些諺語(yǔ)。
三、完成閱讀。
1、指名讀短文后面的思考題，明確閱讀要求。
2、自讀短文，一邊讀一邊思考短文后面的思考題。
3、指名朗讀短文。
4、學(xué)生提問(wèn)質(zhì)疑，教師引導(dǎo)歸納。
第一個(gè)問(wèn)題可以分為兩個(gè)小問(wèn)題：財(cái)主是怎樣的一個(gè)人?他得到快樂(lè)了嗎?為什么?(回答時(shí)要學(xué)生聯(lián)系上下文，了解“他只關(guān)心自己，不關(guān)心別人，所以一個(gè)朋友也沒(méi)有”、“只好答應(yīng)老人的條件”及他找到泉水后所想、所說(shuō)、所做。)。
5、組織交流、討論。
6、讀了這個(gè)故事，你明白了一個(gè)什么道理?
第二課時(shí)。
訓(xùn)練要求。
完成總要求3。
訓(xùn)練準(zhǔn)備。
制作《小攝影師》的朗讀磁帶。
訓(xùn)練過(guò)程。
一、回憶課文內(nèi)容，導(dǎo)入新課。
1、播放錄音，回憶《小攝影師》的故事內(nèi)容。
2、說(shuō)一說(shuō)你眼中的小男孩、高爾基分別是怎樣的人?
(小男孩有禮貌，高爾基熱愛(ài)兒童，關(guān)心祖國(guó)下一代。)。
二、展開想象，設(shè)計(jì)情節(jié)。
(1)假想結(jié)尾的幾種可能。
小男孩可能再來(lái)找高爾基爺爺，向他道歉并為他照相;也可能不好意思再來(lái)，通過(guò)其它途徑找到照片，完成辦墻報(bào)的任務(wù);也可能觀察了解高爾基的活動(dòng)規(guī)律，在不耽誤高爾基工作的情況下，完成照相任務(wù)。
(2)學(xué)生自己選擇其中的`一種續(xù)說(shuō)。
要求：
a、從不同的角度、不同的人物、不同的環(huán)境、不同的線索中思考，也可聯(lián)系自己的生活實(shí)際，設(shè)想情節(jié)的變化，想出補(bǔ)救的辦法。
b、要符合人物的性格，情節(jié)合理。
三、學(xué)生分組說(shuō)故事。
b、小組互相商討，把故事講完整，講清楚，講生動(dòng)。
c、試著演一演。
四、小組評(píng)議。
學(xué)生分小組進(jìn)行交流，要注意看別人的優(yōu)點(diǎn)，贊賞別人的奇思妙想，學(xué)習(xí)別人的生動(dòng)表達(dá)。(老師深入到小組中，關(guān)注學(xué)生的討論，了解學(xué)生的合作效果。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、點(diǎn)撥，使他們都能得到充分的發(fā)展。)。
五、全班交流。
各小組推選優(yōu)秀代表上臺(tái)續(xù)說(shuō)故事，大家評(píng)議，看誰(shuí)的故事編得好，誰(shuí)的故事講得好，評(píng)出優(yōu)秀小組。
六、課外拓展。
把你續(xù)說(shuō)的故事寫下來(lái)，回家講給你的父母聽(tīng)。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十二
（一）某公司招聘經(jīng)理用五個(gè)讀音相同的“gong”字作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，以此選拔優(yōu)秀人才，促進(jìn)公司發(fā)展。5%（每空1分）
文明禮貌突出一個(gè)gong（ ）字；辦事無(wú)私突出一個(gè)gong（ ）字；
書寫漂亮突出一個(gè)gong（ ）字；有進(jìn)取心突出一個(gè)gong（ ）字；
成果豐碩突出一個(gè)gong（ ）字。
（二）趣味成語(yǔ)填空。16%（每空1分）
（）然（）（ ）有（ ）無(wú)（） 賊（ ）（ ）賊 （ ）訛（ ）訛
（）然（）（ ）有（ ）無(wú)（） 防（ ）（ ）防 （ ）老（ ）老
（）然（）（ ）有（ ）無(wú)（） 神（ ）（ ）神 （ ）德（ ）德
（）然（）（ ）有（ ）無(wú)（） 痛（ ）（ ）痛 （ ）計(jì)（ ）計(jì)
（三）成語(yǔ)謎，根據(jù)謎面猜成語(yǔ)。10%（每題1分）
1、種瓜得瓜不賣瓜。（ ） 2、朝辭白帝，暮至江陵。（ ）
3、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（ ） 4、魯智深當(dāng)和尚（ ）
5、百花齊放（ ） 6、哈哈鏡（ ）
7、無(wú)病的呻吟（ ） 8、黃蓮做笛子（ ）
9、孔夫子門前賣《論語(yǔ)》（ ） 10、清水下雜面（ ）
（一）將下列句子，補(bǔ)充完整。8%（每題1分）
1、（ ），不以己悲。 5、過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于（ ）。
2、世有伯樂(lè)，（ ）。 6、（ ）是最強(qiáng)者的本能。
3、醉翁之意不在酒，（ ）。 7、勿以惡小而為之，（ ）。
4、（ ），敗絮其中。 8、（ ），（ ）。
（二）根據(jù)語(yǔ)境，填詩(shī)句。16%（每題2分）
1、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“___________________，____________________”強(qiáng)調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放，寫法的'不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。
2、又一次競(jìng)選的失敗，將我們的心拋到萬(wàn)丈深淵。哎！要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間，應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“__________________， ____________________”呀！
3、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下“_______________________，__________________”親人啊，可知道海外游子的心！
4、湖邊那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“______________________ ， _____________________ ?！?BR> 6、昨天下午張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“____________________”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“__________________”，于是迅速地解開了這道難題。
7、爺爺70大壽：親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“__________________”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_________________”。
8、春雨，古今中外多少人贊美你?！癬_________________，__________________”。這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙如粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。
（一）選擇題。5%（每題1分）
1、書是人類進(jìn)步的階梯（ ）。
a、托爾斯泰 b、培根 c、高爾基 d、莎士比亞
2、元雜劇中寫唐高宗與楊貴妃的故事的是（ ）。
a、《牡丹亭》 b、《婧婦女離魂》 c、《漢宮秋》d、《梧桐雨》
3、傳說(shuō)孟柯的母親為了教育兒子而選擇居住環(huán)境，曾三次遷移，最后定居在（ ）。
a、學(xué)宮附近 b、窮鄉(xiāng)僻壤 c、繁華都市 d、文化名城
4、“舌戰(zhàn)群儒”這個(gè)成語(yǔ)的主人公指的是（ ）。
a、趙括 b、項(xiàng)羽 c、諸葛亮 d、關(guān)羽
5、“頭懸梁，錐刺股”說(shuō)的是（ ）兩個(gè)中國(guó)古人刻苦學(xué)習(xí)的故事（ ）。
a、蘇秦、孫康 b、蘇秦、孫敬 c、蘇秦、白衡
（二）將下列有關(guān)聯(lián)的用直線連一連。11%（每題1分）
司馬光 《九章算術(shù)》 威尼斯 法國(guó) 櫻花
魯迅 《悲憤詩(shī)》 巴黎 美國(guó) 故宮
李時(shí)珍 《資治通鑒》 北京 中國(guó) 香水
司馬遷 《本草綱目》 紐約 日本 小艇
蔡琰 《狂人日記》 東京 意大利 自由女神
祖沖之 《史記》
（三）填空：10%（每題2分）
1、有這樣一副對(duì)聯(lián)，用了擬人化的手法，寫得很妙，耐人尋味，使很多人一時(shí)為難，填不上對(duì)聯(lián)中的缺字，你認(rèn)為填什么字最合適。
青山原不老為（ ）白頭，綠水本無(wú)憂因（ ）皺面。
碧野 巴金 冰心 張?zhí)煲?牛得草 白楊 田間林里馬識(shí)途流沙河
下聯(lián)是：____________________________________
3、我知道中國(guó)神話其中有_____________、______________，外國(guó)神話其中有___________、_____________，我也知道中國(guó)古代四大民間傳說(shuō)其中有____________、_______________，我還知道外國(guó)的著名其中有______________、_______________。
a、我和他的關(guān)系不很一般。 b、我和他的關(guān)系不一般。
c、我和他的關(guān)系很不一般。 d、我和他的關(guān)系很一般。
e、我和他的關(guān)系一般。
（一）將下面一段文言文譯成現(xiàn)代文。5%
子日：“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之，不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之?！?BR> 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十三
氣喘吁吁：吁吁，形容出氣聲。炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮。
望而卻步：卻，停止，后退。半途而返：返，回。半途而廢：廢，停止。頗有節(jié)奏：頗，很。
二、理解課文。
1、《天游峰的掃路人》從題目中的“天游峰”你預(yù)測(cè)到。
天游峰一定很高，在這座山上的人就好像在天上游覽;“掃路人”可猜測(cè)本文主要是寫掃路的人。
這篇散文用細(xì)膩的筆觸描寫了“我”登天游峰時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人形象，表達(dá)了“我”對(duì)老人那種自強(qiáng)不息的精神和自信樂(lè)觀、豁達(dá)開朗的生活態(tài)度的贊美。
2、這篇課文最大的特色是運(yùn)用了反襯的手法。
首先，作者運(yùn)用2、7兩個(gè)自然段對(duì)天游峰進(jìn)行了描寫，作者通過(guò)形象的比喻、具體的數(shù)據(jù)寫出了天游峰“高”“險(xiǎn)”的特點(diǎn)，以此來(lái)反襯掃路人自強(qiáng)不息，自信豁達(dá)的人生態(tài)度;其次，作者還寫了游人們爬天游峰的表現(xiàn)：氣喘吁吁、大汗淋漓，心態(tài)：望而卻步，半途而返，一來(lái)烘托山的高與險(xiǎn)，二來(lái)與老人的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比，反襯出老人的不畏艱險(xiǎn)，自信豁達(dá)的精神。
3、文中有兩處描寫老人外貌的句子，一處重在寫著裝，一處重在寫容貌，寫出了老人：樸實(shí)善良、有精氣神的特點(diǎn)。
(這是給讀者的初步印象。)。
小結(jié)：我們?cè)趯?duì)人物品質(zhì)進(jìn)行分析的時(shí)候，可以抓住他的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、神態(tài)、心理活動(dòng)等正面描寫，也可以關(guān)注環(huán)境、其他人的言行等側(cè)面描寫來(lái)分析，以此來(lái)感受他的真正的內(nèi)心世界。
4、這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。
我的理解是：這位老人給我留下了深刻的印象，我從心底里佩服他，他的自信樂(lè)觀、豁達(dá)開朗的生活態(tài)度也深深地影響了我，使我終生難忘。
5、掃路人形象：樸實(shí)熱情、自信樂(lè)觀、豁達(dá)開朗、自強(qiáng)不息。
充滿自信熱愛(ài)生活。
6、你覺(jué)得老人每天這么干活真的像他說(shuō)的“不累”嗎?老人為什么說(shuō)不累?
當(dāng)然不會(huì)不累，老人干活很累。老人說(shuō)不累，是因?yàn)樗軜?lè)觀，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好風(fēng)景，老人對(duì)生活充滿熱愛(ài)，充滿希望，這是一種很好的生活態(tài)度。
7、《天游峰的掃路人》告訴我們：生活中要像老人那樣，做一個(gè)樂(lè)觀自信、豁然開朗、熱愛(ài)生活的人。
8、第7小節(jié)“頂天立地”寫出天游峰的高險(xiǎn);。
“層層疊疊”’“一千八百多級(jí)”表現(xiàn)出天游峰石級(jí)多，攀登難;從”氣喘吁吁”、“大汗淋漓”可以看出游客攀登難和累;從“望而卻步”“半途而返”可以看出游客的畏難情緒;從“不禁倒抽了一口氣”可以看出老人辛苦的程度讓作者很吃驚，這些詞語(yǔ)都反襯出老人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。
9、小結(jié)：至今，我們已游覽了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、雄偉壯麗的長(zhǎng)江，美妙絕倫、富有詩(shī)意的三亞落日，波瀾壯闊、景觀獨(dú)特的煙臺(tái)的海，神奇美麗、別有洞天的雙龍洞，高聳入云、令人望而生畏的武夷山天游峰。
你登上天游峰后會(huì)想到的詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
三、積累：
1、山高的詞語(yǔ)：高不可攀、高聳入云、崇山峻嶺、巍然屹立、頂天立地。
2、形容害怕的成語(yǔ)：望而卻步、半途而返、心驚膽戰(zhàn)、望而生畏、毛骨悚然、驚慌失色。
3、形容累的成語(yǔ)：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗流浹背、筋疲力盡、心力交瘁、疲憊不堪。
4、寫人外貌的成語(yǔ)：炯炯有神、慈眉善目、眉清目秀、唇紅齒白、明眸皓齒、其貌不揚(yáng)。
5、熟背第2、7、8小節(jié)。
6、有關(guān)自信樂(lè)觀的名言：
提起千斤重，放下二兩輕。假如生活欺騙了你，不要難過(guò)，不要憂傷。
在愁苦的日子里心平氣和。相信吧，幸福的一天終究會(huì)來(lái)臨?！障＝?。
有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{。
天生我材必有用?！畎壮林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春?！?jiǎng)⒂礤a。
青春活潑的心，決不作悲哀的停留。—冰心愁云過(guò)眼散如煙，我性從來(lái)便樂(lè)天。
蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)。
詞兩首。
1、會(huì)背誦、默寫、解釋這兩首詞。
2、《如夢(mèng)令》是宋代女詞人李清照所作。
詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花深處，把棲息的水鳥都嚇飛了。這首詞寫出了詞人郊游時(shí)的愉悅，表達(dá)了她對(duì)生活的熱愛(ài)。
3《如夢(mèng)令》中“醉”表明詞人心情愉快，是開懷暢飲的結(jié)果?！安恢?dú)w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了，也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個(gè)“爭(zhēng)渡”表現(xiàn)了詞人急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情。
4、《漁歌子》是唐代詞人張志和的作品，張志和，號(hào)“煙波釣徒”。
詞中了描繪春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，贊美了漁家的生活情趣，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)無(wú)憂無(wú)慮、悠然自得的生活的向往。
5、《漁歌子》中張志和說(shuō)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是雨小，魚肥，穿了蓑衣，戴了斗笠，漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景中了，實(shí)際是“不想歸”，原因是不愿再涉足朝廷的風(fēng)浪.透露出詞人淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛(ài)。
6、《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是詞牌，我知道的詞牌還有：清平樂(lè)、憶江南、水調(diào)歌頭、沁園春、西江月。
4、興盡：興，興致。
盡了興致，游興得到滿足。不須：不必，不一定要。
日暮：夕陽(yáng)西下沉醉：大醉藕花：荷花。
5、拓展：
(1)與荷花有關(guān)的詩(shī)句(夏天)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
(2)垂釣的詩(shī)句：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。
(3)春天的風(fēng)、雨：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(由“細(xì)雨”想到)。
(4)《如夢(mèng)令》昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道“海棠依舊”?！爸?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?BR> 《聲聲慢》。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急?雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十四
讀讀寫寫：
讀讀記記：
神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無(wú)比、不拘一格、年過(guò)花甲。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)。
造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。(張維屏)。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白)。
臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。(陳與義)。
不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。(元稹)。
第二組。
讀讀寫寫：
讀讀記記：
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。(周恩來(lái))。
我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。(鄧小平)。
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。(魯迅)。
我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開了她，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。(巴金)。
第三組。
讀讀寫寫：
讀讀記記：
輕諾必寡信?！独献印访駸o(wú)信不立。《論語(yǔ)》。
不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。《莊子》誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也?！抖Y記》。
有所期諾，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁?。
第四組。
讀讀寫寫：
讀讀記記：
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未來(lái)。
但存方寸地，留與子孫耕。
有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。
第五組。
讀讀寫寫：
讀讀記記：
殷勤失業(yè)窘相厚實(shí)苗頭面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈。
日積月累：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》。
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》。
我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》。
時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。《門外文談》。
第六組。
詩(shī)經(jīng)·采薇(節(jié)選)。
昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏。
春夜喜雨唐·杜甫。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。
西江月·夜行黃沙道中宋·辛棄疾。
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
天凈沙·秋元·白樸。
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
第七組。
讀讀寫寫：
讀讀記記：
日積月累：馬詩(shī)唐·李賀。
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
第八組。
讀讀寫寫:。
譜寫幽靜蠟燭失明純屬陌生清幽琴鍵陶醉蘇醒飛奔記錄萊因河霎時(shí)間微波粼粼。
讀讀記記：
多讀。
就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強(qiáng)記。
就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫。
不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理。
1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。
2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來(lái)。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語(yǔ)習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來(lái)。
3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十五
神奇優(yōu)雅辨認(rèn)清新歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無(wú)比不拘一格年過(guò)花甲。
1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）。
2、造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）。
3、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）。
4、此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）。
5、臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）。
6、不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。（元?。?。
第二單元。
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。
我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的.祖國(guó)和人民。
唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有進(jìn)步。（魯迅）。
我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開了他，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。（巴金）。
第三單元。
1、輕諾必寡信?！独献印?。
2、民無(wú)信不立?！墩撜Z(yǔ)》。
3、不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》。
4、誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者也，人之道也?！抖Y記》。
5、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁?。
第四單元。
1、善待地球就是善待自己。
2、拯救地球就是拯救未來(lái)。
3、但存方寸地，留與子孫耕。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十六
一個(gè)字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：
先橫后豎十一十。
先撇后捺人丿人。
從上到下主亠。
從左到右川丿。
先外后里再封口田。
先中間后兩邊山。
從外到里向。
二、漢字結(jié)構(gòu)。
獨(dú)體字：天、木左右結(jié)構(gòu)：說(shuō)、你上下結(jié)構(gòu)：忠、秀。
左中右結(jié)構(gòu)：謝、做上中下結(jié)構(gòu)：意、喜全包圍結(jié)構(gòu)：國(guó)、園。
半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇品字結(jié)構(gòu)：森、晶。
三、查字典。
查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說(shuō)來(lái)，熟字查音序，生字查部首，沒(méi)有部首用數(shù)筆畫查。查字典要注意選擇義項(xiàng)。給多義字定義項(xiàng)要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。
修辭方式。
是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。常用的修辭手法有：
比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)、頂真、互文、比擬等。
1、比喻：說(shuō)白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法。
2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說(shuō)話、活動(dòng)、有感情。
3、夸張：對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的，不同于說(shuō)大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。
4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來(lái)，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。
5、反問(wèn)：用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。
設(shè)問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。
6、雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話獲得雙重意義。
7、引用：引用別人的話或成語(yǔ)、典故等。
8、反語(yǔ)：故意說(shuō)反話，用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達(dá)意思。
9、對(duì)比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照。
10、對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。
11、反復(fù)：為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子。
12、借代：不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法技巧。
以教材為本，以學(xué)生為本，本著“突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)化頭緒”的指導(dǎo)思想，有的放矢地作好知識(shí)的歸類、整理工作，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。主要做到以下三點(diǎn)：
1、找準(zhǔn)薄弱。復(fù)習(xí)過(guò)程一方面是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)更加有連貫性，系統(tǒng)性和規(guī)律性，另一方面也是讓學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整，查漏補(bǔ)缺。所以，在復(fù)習(xí)之前要了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，既要找到學(xué)生普遍存在的不足，又要發(fā)現(xiàn)個(gè)別的不足，針對(duì)這些情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣的復(fù)習(xí)才更有針對(duì)性，更有效。
如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)表格來(lái)進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，把它作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，與教材重難點(diǎn)結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)，既避免了撒網(wǎng)式的題海戰(zhàn)術(shù)，又提高了復(fù)習(xí)效率。
2、善于歸類。通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累，復(fù)習(xí)階段，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類整理，提煉方法，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性，內(nèi)容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切實(shí)做到做一題，學(xué)一法，會(huì)一類，通一片，以獲取“省時(shí)高效”的復(fù)習(xí)效果。
3、注重運(yùn)用。知識(shí)的積累最終是為了運(yùn)用，因此，復(fù)習(xí)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情境和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)積累的基礎(chǔ)上程度地去運(yùn)用，真正體現(xiàn)學(xué)以致用。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外知識(shí)積累篇十七
小升初英語(yǔ)在擇校及分班考試中占有很重要的比重，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本知識(shí)，掌握一定的竅門，可能會(huì)事半功倍。
1、晨讀。
2、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌并想在同學(xué)面前露一手，那么就多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很有詩(shī)意，記住了可以很自然的套用到作文中去。
3、出去逛街關(guān)注身邊的英文。
你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜、肉食品、日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上的各種車子，你能說(shuō)出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂(lè)于思考，并自主把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
4、讀一本小說(shuō)。
選擇難度適宜的讀物，一頁(yè)中有3-4個(gè)生詞的那種。不要查字典，試試猜出它們的意思?？焖匍喿x，這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感，把其中好的句子劃下來(lái)。一定要選自己喜歡的讀物，要不然可能讀著讀著就沒(méi)興趣了。好的小說(shuō)非常引人入勝，恐怕會(huì)讓你茶飯不思呢。
5、看英文電影電視劇。
它們涉及到了生活的方方面面。無(wú)論你喜歡的題材是青春成長(zhǎng)系列，還是幽默風(fēng)情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達(dá)法。
看完了上面的幾個(gè)小竅門，你是不是覺(jué)得其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)也沒(méi)有那么難，好吧，我們一起努力吧！