心得體會對于我們的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要的指導(dǎo)和推動作用。寫心得體會時，要注意區(qū)分事實和個人見解，做到客觀公正。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇一
英語學(xué)科作為一門重要的學(xué)科，對于英語學(xué)習(xí)者來說它扮演著至關(guān)重要的角色。在現(xiàn)代的社會中，學(xué)習(xí)英語不僅僅是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，還是與外界進行交流的必要方式之一。因此，越來越多的人選擇學(xué)習(xí)英語，提高自己的英語水平。而英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)就是為此而生，本文將從我的角度出發(fā)，分享我在英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)中的體會和收獲。
第二段：課程設(shè)置
英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)通常分為口語、閱讀、聽力、寫作等不同的課程。而這些課程之間并不是互相獨立的，它們同樣存在著一定的聯(lián)系。做好英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，不僅要讓學(xué)生有充分的聽力、口語、閱讀、寫作技巧，也應(yīng)該考慮如何整合各個方面的技巧，并且和課程知識進行結(jié)合。
第三段：教師特點
英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量和教師水平有著密切的聯(lián)系。我的英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)教師非常重視教學(xué)效果的實際效果，他們非常注重與學(xué)生的互動。在課程進行的時候，教師會根據(jù)學(xué)生的水平來調(diào)整講解方式，讓學(xué)生更好地掌握知識點。此外，教師還會在上課之外，提供英語學(xué)科的相關(guān)資料，幫助學(xué)生進行補充學(xué)習(xí)。
第四段：個人體驗
我的英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)到了很多新知識，改變了原有學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣。在我完成每一節(jié)課后，我會記錄下每一次練習(xí)成績，然后在下一次課程中與教師交流和討論，深入了解還需要繼續(xù)提升和改進的方向。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我的英語技能和英語水平有了大幅提升，英語學(xué)科對我而言不再是難題，而變成了我相對自信和擅長的學(xué)科之一。
第五段：總結(jié)
總的來說，英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的目的就是要讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握英語學(xué)科的基本技能。有了專業(yè)的英語學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們的英語學(xué)科水平可以得到極大的提升。作為學(xué)生，我們要注重學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，不要忽略自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。僅僅掌握知識點和技能，還不夠，需要不斷的實踐和提升，提高自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，讓自己在學(xué)習(xí)英語學(xué)科的道路上更加得心應(yīng)手。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二
在當(dāng)今全球化的時代，學(xué)好英語是非常必要的。而英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，則是讓我們在英語能力方面實現(xiàn)突破的重要途徑。最近我參加了一期英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的重要性和必要性。
第二段：學(xué)習(xí)方法
首先，我在培訓(xùn)中了解到了許多高效的學(xué)習(xí)方法。例如，老師教我們用語境法來理解單詞和句子，在較短時間內(nèi)提升詞匯量和閱讀理解能力；又例如，老師讓我們多聽、多說、多練習(xí)，強調(diào)語音和語調(diào)的正確性，來提升我們的聽力和口語表達(dá)能力。這些方法非常實用，讓我們在短時間內(nèi)取得了較大的進步。
第三段：知識儲備
其次，培訓(xùn)中老師為我們補充了大量的英語知識儲備。老師教我們詞匯的擴充、語法的準(zhǔn)確運用，語言學(xué)的知識點等等。這些知識的補充讓我們的英語基礎(chǔ)更加扎實，而這種扎實的基礎(chǔ)是我們能夠進一步提高英語能力的關(guān)鍵。
第四段：學(xué)習(xí)動力
再次，學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)在激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力方面也起到了重要作用。在培訓(xùn)中，我們看到了很多突破自我的案例，了解到培訓(xùn)前后同學(xué)們英語能力的大幅進步，這讓我們對英語學(xué)習(xí)倍感信心。同時，老師也為我們提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來職業(yè)規(guī)劃，讓我們知道學(xué)習(xí)的方向和意義。
第五段：總結(jié)
總之，在經(jīng)歷這樣一次英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)后，我深刻感受到了學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的重要性。學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)提供了高效的學(xué)習(xí)方法、豐富的英語知識儲備、和激發(fā)我們學(xué)習(xí)動力的機會，能夠讓我們在英語能力的提升上獲得更大的成功。因此，對于想要學(xué)好英語的人來說，參加英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)是一個非常值得推薦的選擇。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇三
3月中旬，察右后旗豐華中學(xué)進行了20--年春季教師培訓(xùn)大會。由于疫情影響，學(xué)校共進行了四批次教師培訓(xùn)活動。作為一名一線的新手教師，不僅僅是將此次培訓(xùn)活動看作開學(xué)前的準(zhǔn)備活動，更重要的是明白，這樣的培訓(xùn)活動有利于新手教師的成長，在將來課堂上慢慢積累經(jīng)驗，逐漸貫徹豐華教學(xué)理念，并熟練運用。
“豐華教學(xué)理念”的精髓就是“從細(xì)節(jié)做起，從習(xí)慣抓起”。因此，在培訓(xùn)活動上更加強調(diào)對豐華教學(xué)理念具體細(xì)則的落實與貫徹。豐華獨特的理念和教學(xué)模式是豐華人多年來探索總結(jié)出來的一套行之有效的教育教學(xué)方法，正是因為有這樣獨具特色的校園文化，才能讓每一名教師都能明確自己的職責(zé)，讓每一名學(xué)生的時間規(guī)劃更加清楚合理，這是豐華學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。作為一線教師，我會認(rèn)真落實豐華教學(xué)理念細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行早七晚三、起立誦讀、前測學(xué)案、三姿五盯、紅筆巡行、聽寫聽練聽改截然分開以及八不準(zhǔn)等事項。
“拜師結(jié)對，對對說”這一教學(xué)理念的提出，讓人耳目一新。在上學(xué)期只是將學(xué)生們分成二人小組進行了對對說，目的在于讓兩個學(xué)生在不影響他人情況下，在任何地方都能進行的一種互相說知識行為，可以背書，可以講，可以討論等，這樣不僅使學(xué)生提高自己對知識的理解程度，同時也學(xué)會了交流與合作。在新學(xué)期，“拜師結(jié)對”這一新的教學(xué)模式，不僅僅適用于學(xué)生之間，同時也適用于老師之間。通過年輕教師拜老教師為師，老教師去帶動新教師，在教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技術(shù)方面得到了充分的交流和分享，不斷地提升年輕教師的教學(xué)能力和管理能力，從而推動教研活動的進一步開展，更好地作用于教育教學(xué)。
萬丈高樓平地起，再怎么強調(diào)基礎(chǔ)的重要性都不為過。“先基礎(chǔ)后能力”的教學(xué)模式，是今后教學(xué)內(nèi)容的重點方向。蘇霍姆林斯基從事教育工作30年，發(fā)現(xiàn)了一條特殊的教育學(xué)規(guī)律：到了中年級和高年級，就出現(xiàn)學(xué)業(yè)落后成績不良的現(xiàn)象，這主要是因為學(xué)生在學(xué)基礎(chǔ)的時候，沒有把那些基礎(chǔ)知識牢固地保持在記憶里，所以說讓學(xué)生學(xué)好牢固的基礎(chǔ)知識是非常重要的。我們作為教育活動的實踐者，不能只喊素質(zhì)和能力的口號，還需要靜下心來，踏踏實實地幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，只有在知識的基礎(chǔ)上，才有可能提高能力。
總之，這次培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)機會。教師培訓(xùn)為我們的教學(xué)生涯拉開了新的帷幕，新學(xué)期精彩的教學(xué)生涯才剛剛開始……我要將學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我校的特色教學(xué)理念運用于教育教學(xué)過程中，同時要努力學(xué)習(xí)老教師們的求知精神、協(xié)作能力，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中不斷反思，探索初中語文教學(xué)的新途徑。
##結(jié)束
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇四
_年11月13日至21日，我有幸來到“人間天堂”——蘇州市，參加了江蘇省特殊教育學(xué)校智障教育學(xué)前骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感謝江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心給我們精心準(zhǔn)備的特教學(xué)前方面的盛宴，也感謝學(xué)校給了我參加的機會。通過聆聽專家教授的精彩專題講座，與學(xué)前教育的專家及本省市的同仁面對面的研討教案、觀摩教學(xué)，分享經(jīng)驗，幾次走進蘇州市金閶培智學(xué)校，這些都為我在今后對學(xué)前特殊孩子的教育、教學(xué)及管理上，有著非常重要的意義。
一、更新觀念、擺正心態(tài)
這次培訓(xùn)的日程安排的很充實，讓我聆聽到了王輝、楊楓、談秀菁、歐陽新梅等專家教授的精彩、細(xì)致的專題講座，還體驗到了兩位臺灣的專家和一位日本立命館大學(xué)的博士帶給我們新鮮的想法，最后由蘇州市金閶培智學(xué)校跟大家交流研討了她們的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色以及辦學(xué)方法。通過這次培訓(xùn)，讓我對學(xué)前特殊教育有了更新的理解與啟迪，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。為我今后如何做一個更加專業(yè)的學(xué)前教育教師打下了堅定的基礎(chǔ)。
二、專業(yè)知識、得以提高
(一)特殊兒童學(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢
南京特院的談秀菁教授為大家分析了特殊兒童學(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢。了解到學(xué)前殘障兒童普遍低于普通幼兒的入園率，學(xué)前教育機構(gòu)不能滿足殘障兒童的入學(xué)需求。多種特殊教育安置方式(特殊兒童幼兒園(康復(fù)中心)、特殊教育學(xué)校學(xué)前教育班和隨園就讀)并存局面仍將在我國長期存在。
(二)游戲教學(xué)法
南京特院的楊楓教授以案例研習(xí)的方法給我們講解了培智學(xué)校游戲教學(xué)法。她生動有趣的講解方式，讓大家聽的津津有味;圖文并茂的課件，讓我們加深了對游戲教學(xué)的理解。楊楓教授在一開始給我們拋出了兩個問題，讓我們想一想，今天的孩子需要學(xué)什么?我在其中能教什么?今天的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?我在其中該怎樣教?現(xiàn)代兒童教育觀念提示我們，教育的對象是人，兒童是積極主動的學(xué)習(xí)者，游戲是他們學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒應(yīng)當(dāng)充分享用無憂無慮的生活，擁有快樂的童年。幼兒通過游戲來學(xué)，教師通過游戲來教，以游戲為基本活動。
楊楓教授通過案例，讓我們了解讓3歲孩子去玩不具備他能力的游戲活動時，孩子是沒有樂趣的。游戲包含著多層次的快樂體驗，首先組織游戲前教師要學(xué)會渲染氣氛，讓孩子有躍躍欲試的心理狀態(tài)。然后讓孩子進入游戲，在活動中體驗到肢體舒展、體能疏釋的綻放性體驗。最后讓孩子有勝任感，并在游戲活動后回味、期待下次游戲。
(三)學(xué)前智障兒童的發(fā)展性評估
王輝教授給我們講解了特殊兒童教育評估的內(nèi)容，評估的范圍，評估的程序，評估的項目，評估的注意事項以及如何撰寫評估報告。由于我在_年參加過特殊教育評估培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，所以這次又通過王教授的講解，加深了對發(fā)展性評估工具的了解，她給我們講解介紹了丹佛發(fā)育篩查測驗(ddst)、格塞爾嬰幼兒發(fā)展量表、中國兒童發(fā)展量表(cdcc)、孤獨癥兒童發(fā)展評估表、peabody運動發(fā)育量表(pdms—2)、pep教育心理發(fā)展測驗。其中《孤獨癥兒童發(fā)展評估表》適用心理年齡是0—6歲的智力或是發(fā)展障礙兒童。我們掌握了評估量表的測評目的、適用對象、評估表的結(jié)果及分析方法、剖面圖轉(zhuǎn)換方法等。評估表共由8個領(lǐng)域493個評估項目組成。其中前面7個領(lǐng)域是發(fā)展性評估，第8個領(lǐng)域是情緒與行為評估，屬于功能性評估。
(四)臺灣的融合教育
臺灣早期療育協(xié)會秘書長林美媛與我們分享了美國學(xué)者smith提出了融合教育應(yīng)具有九項指標(biāo)：
1、每個學(xué)生屬于班上的一分子。
2、幼兒園應(yīng)為特殊學(xué)生提供個別化教育方案。
3、尊重每個學(xué)生。
4、普通及特教教師(巡回輔導(dǎo)師)充分合作，包括計劃及教學(xué)。
5、足夠的行政資源、政策及支持系統(tǒng)。
6、學(xué)生安全的參與及同伴的互動學(xué)習(xí)。
7、父母參與及態(tài)度支持。
8、有效教學(xué)，給特殊學(xué)生完整的課程，且盡可能改變課程內(nèi)容以期能和班上普通孩子分享。
9、提供合適的評量方式，不因其能力而減少學(xué)習(xí)的機會。
教育，從全納(融合)開始，這是臺北市國立大學(xué)特殊教育學(xué)系的蔡昆瀛教授帶給我們的題目，蔡教授通過理念給我們講解了學(xué)前融合教育，并用一段視頻，從剛剛?cè)雽W(xué)到學(xué)期結(jié)束，這么一段長期的專題片，記錄了關(guān)于融合教育的實例。片中，一個小女孩說：“不是我們改變了彼得，而是彼得改變了我們?！比诤辖逃且环N在加拿大，美國，西歐各國都已經(jīng)比較成熟的教育方式。讓普通生和各類障礙生在同一課堂一起學(xué)習(xí)，提供給特殊孩子一個正常化的教育環(huán)境。它強調(diào)人和人之間的接納和平等，認(rèn)為彈性調(diào)整自己的心態(tài)，接納不同的人，是融合教育最為核心的精神。在臺灣，融合教育已經(jīng)推廣和實踐了二十多年。實踐的范圍貫穿學(xué)前班、小學(xué)、中學(xué)。
三、同行交流、共同成長
在小組討論中，同仁們暢所欲言，提出了許多關(guān)于學(xué)前教育課程的觀點、問題和想法，以及考慮了在教學(xué)中可能遇到的實際問題進行研討，這些問題也得到了專家們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們在今后的教育教學(xué)中有著積極的促進作用。
整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程緊張有序，在報告中讓我領(lǐng)略更深的是專家的風(fēng)彩。如果讓我表達(dá)這次培訓(xùn)的感受，那就是：“愛學(xué)是成長之師，愛問是發(fā)展之神，愛思是發(fā)展之根?！?BR> 培訓(xùn)是一個反思進步的過程。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念。通過這次培訓(xùn)，使我開拓了眼界，與專家和同仁間相互交流、溝通，取長補短，使我對學(xué)前教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，更加專業(yè)，更加細(xì)致。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇五
教育界的大俠、舌尖上的老師、全國教師培訓(xùn)的專家、教科院研究員、海定區(qū)教育黨校副校長......一系列專有名詞加持于身。
他，是互聯(lián)網(wǎng)上的大師、是教育界銀屏上的大俠，是北京的教育相聲、是遠(yuǎn)方的......是可觀而不可見的。
今天，我們有幸能有如此良機向他現(xiàn)場取經(jīng)，全沾學(xué)校之光。聽他侃侃而談，分享教管攻略。他是幽默的、新穎的，亦是平易的、實在的......
他接地氣，沒有老生常談、沒有人云亦云。精深的教育理論于他談笑風(fēng)生中就能使人瞬間頓悟。他忽而戳中內(nèi)心醍醐灌頂?shù)恼Z言也讓人久久深思，不能自已。
大師的道，是走不尋常路。個人有套路，他攀的是泰山，觀的是滄海。眼角多的是坦蕩、話里滿是釋懷。到底心中是有多少丘壑，此刻才能令人振聾發(fā)聵。
他別樣的教育理念對我的思想滿是xxx，給我?guī)淼捏@喜不僅是雞湯，更是我教學(xué)十年正處高原瓶頸期的慎獨自行。讓我在教學(xué)困頓的此刻尋回了來時的初心，生出了對未來教學(xué)規(guī)劃的方向。
知不足，能者為師，長者為師。多聽多看，把反復(fù)的工作干出巧勁來。用眼神去溝通，將社會視為教材，防止付出愛收獲恨，把教育干成悲壯的事業(yè)。敢為人師者，必敢為人先。說再多，都不如去做，讓自己努力墊腳，去尋求教育的高度。拒絕浮躁，安靜教學(xué)，好好栽培自己做一個幸福的好老師吧！
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇六
為期一周的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。很榮幸自己能夠參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了安康市幼兒園高園長，西安藍(lán)天幼兒園張園長的精彩講座。兩位老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，收獲頗多。
參加這次暑期教師培訓(xùn)，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
面的體會：
遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
高園長老師“如何進行教學(xué)設(shè)計”的課給了我們很大的啟示，她結(jié)合實例，邊示范講解，使我們在幼兒“課堂設(shè)計”方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
游戲是孩子的生命。讓孩子在活動中玩得開心，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的知識。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢！不過，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師，不管有多難，也要堅持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個光榮的稱號，做一名合格的幼教人。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇七
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題。
本期我們師資隊伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標(biāo)。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。
面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓(xùn)等各種活動的開展，促進教師的專業(yè)化成長。通過各種培訓(xùn)活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)協(xié)助精神，需要強烈的責(zé)任心，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達(dá)成了共識，進一步體會到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
為了建設(shè)一支有奉獻精神、高素質(zhì)的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。
面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一，通過學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個孩子，不因個人的.喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇八
為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進行校本教研。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后，我嘗試通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流讓我體會到了教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)既緊張又忙碌，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。
在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都非常努力，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘，而且有無數(shù)的帖子，無數(shù)的回復(fù)，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻，耐心的指導(dǎo)，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆?！?BR> 活到老，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí)，與時俱進!
教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇九
在大學(xué)生涯中，專業(yè)培訓(xùn)是不可或缺的一部分。作為一名大三英語專業(yè)學(xué)生，我參加了一期為期兩周的英語專業(yè)培訓(xùn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)和思考，我收獲了很多，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲。
在這兩周的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于英語專業(yè)的諸多知識和技能。首先，我們進行了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，涵蓋了語言學(xué)、文學(xué)、翻譯等多個方面。其中，語言學(xué)的學(xué)習(xí)讓我更深入理解了英語語言的結(jié)構(gòu)和運用。此外，文學(xué)課程的學(xué)習(xí)讓我了解了英語文學(xué)的發(fā)展歷程以及重要作品的分析方法。最后，翻譯課程的學(xué)習(xí)讓我掌握了一些基本的翻譯技巧和方法。
通過這次培訓(xùn)，我不僅在專業(yè)知識方面有所提升，還培養(yǎng)了一些重要的能力。首先，我學(xué)會了有效的時間管理和學(xué)習(xí)計劃的制定。培訓(xùn)期間，我們的課程和作業(yè)安排得很緊張，需要自主學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。因此，我逐漸養(yǎng)成了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自我管理的能力。其次，我也通過與其他同學(xué)的交流和合作，鍛煉了團隊合作和溝通能力。在小組活動中，我們互相幫助，共同解決問題，這個過程讓我意識到團隊合作的重要性。最后，我也提高了自己的思考能力和問題解決能力。在解決作業(yè)和課堂提問的過程中，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到自己在英語專業(yè)領(lǐng)域的不足之處。我了解到只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地適應(yīng)未來的工作和發(fā)展。同時，我也對未來職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。我從培訓(xùn)中感受到了英語專業(yè)的魅力，也明確了自己未來的職業(yè)方向。
第四段：補充的收獲。
在培訓(xùn)中，我還參觀了一些相關(guān)的企業(yè)和機構(gòu)。這些參觀活動讓我了解了英語專業(yè)的實際應(yīng)用和發(fā)展方向。同時，我也有機會與一些業(yè)界人士進行了交流，聽取了他們的經(jīng)驗和建議。這些實踐活動和交流，讓我對將來的職業(yè)發(fā)展更加有信心。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次英語專業(yè)培訓(xùn)，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能的提升，也培養(yǎng)了一些重要的能力和思考方式。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己。我會利用所學(xué)的知識和技能，追求自己的職業(yè)目標(biāo)，為我所熱愛的英語專業(yè)做出貢獻。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十
近來完成了一場英語大三專業(yè)培訓(xùn)，我深感獲益匪淺。在這段時間里，我不僅提高了聽說讀寫四項技能，而且推廣了我的專業(yè)知識。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)加深了我對英語聽力的理解。在培訓(xùn)課堂上，我接觸了各種聽力材料，從新聞報道到學(xué)術(shù)講座，從訪談錄音到音樂音頻。通過不斷的聽力訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力水平有了明顯的提高。在以前，我往往被英語中的細(xì)節(jié)問題所困擾，難以理解全文的主旨。然而，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了更有針對性地捕捉重要信息，提高了我在聽力測試中的得分。
其次，我在培訓(xùn)中提高了英語口語表達(dá)能力。通過和同學(xué)們的互動和教師的指導(dǎo)，我漸漸克服了上大課時的內(nèi)向心理。在小組討論中，我大膽發(fā)言，表達(dá)自己的觀點。在課堂演講中，我學(xué)會了清晰、流利地表達(dá)自己的想法。在此次培訓(xùn)中，我意識到實踐的重要性，只有頻繁地和母語為英語的人交流，我們才能逐漸提高自己的口語水平。
第三，通過這次培訓(xùn)，我拓展了我的閱讀能力。課堂上給我們提供了大量的專業(yè)文章，包括文學(xué)、歷史、社會學(xué)和心理學(xué)等領(lǐng)域。閱讀這些文章不僅拓寬了我的知識面，而且更深入地了解了專業(yè)領(lǐng)域的前沿研究。在閱讀課程中，我學(xué)會了提取關(guān)鍵信息，分析文中的觀點和邏輯關(guān)系，培養(yǎng)了我在學(xué)術(shù)寫作中的批判性思維能力。
另外，這次培訓(xùn)還使我加深了對英語寫作的理解。在課堂上，我們進行了許多寫作練習(xí)，包括摘要、論文和報告的寫作。通過反復(fù)的練習(xí)，我提高了我的寫作技巧和語法水平。此外，通過閱讀他人的作品，我學(xué)會了如何給予建設(shè)性的評論和意見，并更好地理解了英語寫作的規(guī)范和要求。
最后，我還要感謝這次培訓(xùn)讓我更加了解了我所學(xué)的專業(yè)。通過課堂上的探討和實踐，我對我的專業(yè)有了更深入的了解。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向。我意識到英語不僅是一門語言，更是一種交流和學(xué)術(shù)工具。我將不斷努力學(xué)習(xí)英語，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為未來的學(xué)術(shù)研究做好準(zhǔn)備。
總之，這次英語大三專業(yè)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我提高了自己的聽說讀寫四項技能，拓展了專業(yè)知識。我相信，這次培訓(xùn)對我的大學(xué)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語水平，為成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士而努力奮斗。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十一
需要重新或有更高起點的認(rèn)識。
發(fā)現(xiàn)還有一條嶄新的路，自己應(yīng)該去走而沒有走。
以下幾個方面來學(xué)習(xí)，才能使自己的專業(yè)素養(yǎng)成長起來。
歲的青春少年們一樣有了拼搏意識，奮斗精神。事事做的大比從前有精神有派頭。
比以前更踏實努力，更充滿希望地和同事們合作。大膽地去實踐，去創(chuàng)造。
時寫出自己的心得體會。每學(xué)期都撰寫論文，認(rèn)真有創(chuàng)造地寫好自己的教學(xué)反思。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十二
本學(xué)期，園本培訓(xùn)按照計劃認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，同時，我們在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進一步提高。
2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展。
在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認(rèn)識到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的.需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著全球化的發(fā)展，英語的重要性日益凸顯，越來越多的人開始學(xué)習(xí)和使用英語。作為一名英語專業(yè)學(xué)生，我有幸參加了一場為期兩周的英語專業(yè)培訓(xùn)。在這段時間里，我深深體會到了英語學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。在此，我將總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會，分享給大家。
第一段：培訓(xùn)的意義和目標(biāo)
這次培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助我們提升英語能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過系統(tǒng)的課程設(shè)置和專業(yè)老師的指導(dǎo)，我們可以更好地掌握英語的聽、說、讀、寫的技巧，熟練運用專業(yè)英語詞匯和表達(dá)方式，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。這對我們未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
第二段：課程的設(shè)置和內(nèi)容
在培訓(xùn)期間，我們參加了聽力、口語、閱讀、寫作等多個課程。這些課程的設(shè)置非常科學(xué)和合理，能夠循序漸進地提高我們的英語能力。聽力課程中，我們通過聽錄音，做聽力練習(xí)來提高我們的聽力理解能力?？谡Z課程中，我們通過對話練習(xí)和演講來提高我們的口語表達(dá)能力。閱讀和寫作課程中，我們通過閱讀和寫作練習(xí)來提高我們的閱讀理解和寫作能力。這些課程內(nèi)容豐富多樣，注重實用性，能夠幫助我們真正提高英語能力。
第三段：學(xué)習(xí)方法的重要性
在培訓(xùn)中，我深深認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性。通過培訓(xùn)，我掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法，比如刻意練習(xí)、模仿學(xué)習(xí)、多角度學(xué)習(xí)等?？桃饩毩?xí)指的是有目的有計劃地進行練習(xí)，在弱點上下功夫。模仿學(xué)習(xí)指的是通過模仿別人的正確表達(dá)方式和用詞，來提高自己的語言表達(dá)能力。多角度學(xué)習(xí)指的是從不同的角度去學(xué)習(xí)一個知識點，比如通過聽力、口語、閱讀、寫作等不同的方式來學(xué)習(xí)一篇文章。這些方法的運用能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果，更好地掌握英語知識。
第四段：積極參與的意義
在培訓(xùn)中，我了解到積極參與的重要性。只有積極參與，才能更好地提高我們的英語能力。積極參與包括積極回答問題、積極發(fā)言、積極與他人交流等。通過積極參與，我們可以更好地鍛煉我們的口語表達(dá)能力和交流能力，提高我們的自信心。同時，與他人的交流也可以拓寬我們的視野，分享彼此的經(jīng)驗和心得。只有積極參與，我們才能更好地成長。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次英語專業(yè)培訓(xùn)，我深深體會到了英語學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。刻意練習(xí)、模仿學(xué)習(xí)和多角度學(xué)習(xí)是提高英語能力的有效方法。同時，積極參與是提高英語能力和人際交往能力的關(guān)鍵。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，運用這些方法，提高我的英語能力和專業(yè)素養(yǎng)，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
以上就是我在英語專業(yè)培訓(xùn)中的心得體會總結(jié)。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺。相信只要我們堅持學(xué)習(xí)和實踐，一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更大的進步。讓我們一起加油吧！
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十四
在這個全球化發(fā)展的時代，英語作為一門國際通用語言扮演著至關(guān)重要的角色。作為英語專業(yè)的學(xué)生，我參加了一次為期一個月的英語培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了自己的英語水平，而且還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享我在英語專業(yè)培訓(xùn)中的心得和體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在培訓(xùn)中，我們接受了課堂教學(xué)、聽力訓(xùn)練、口語對話等多種形式的學(xué)習(xí)。每天我們都有至少兩個小時的課堂時間，老師會通過講解文法、聽力練習(xí)、口語對話來幫助我們提高英語能力。此外，我們還經(jīng)常組織小組討論和演講活動，提高口語表達(dá)能力。這樣的多樣化的學(xué)習(xí)方式讓我更好地理解和掌握了英語知識。
第三段：學(xué)習(xí)方法
通過這次培訓(xùn)，我意識到了學(xué)習(xí)方法的重要性。首先，閱讀英語原著對于提高英語水平非常有幫助。我在培訓(xùn)期間積極閱讀了一些英語小說，這不僅提高了我的閱讀理解能力，還豐富了我的詞匯量。其次，堅持每天聽、說、讀、寫的練習(xí)對于英語專業(yè)學(xué)生來說至關(guān)重要。我每天都會聽英語廣播，模仿英美口音，提高我的口語表達(dá)能力。此外，寫英語日記幫助我鞏固所學(xué)知識，提高我的寫作水平。這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用使我的英語能力有了明顯的提升。
第四段：學(xué)習(xí)態(tài)度
在培訓(xùn)期間，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)班上有一位外國老師，她每天都會鼓勵我們積極參與課堂互動和表達(dá)自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)，積極主動地參與課堂討論和活動，不怕犯錯誤，才能更好地學(xué)習(xí)和提高英語水平。我也學(xué)會了幫助其他同學(xué)，與他們一起解決問題，共同進步。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以提高我的學(xué)習(xí)效率，而且為我將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
通過這次英語專業(yè)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，而且收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會。學(xué)習(xí)方法的靈活運用、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度以及與他人的協(xié)作都極大地促進了我的學(xué)習(xí)進步。我將把這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會運用到將來的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提高自己的英語水平，成為一名優(yōu)秀的英語專業(yè)人才。
總的來說，這次英語專業(yè)培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅提升了自己的英語能力，還鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和溝通能力。這將對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一名英語專業(yè)學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好充分準(zhǔn)備。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇一
英語學(xué)科作為一門重要的學(xué)科，對于英語學(xué)習(xí)者來說它扮演著至關(guān)重要的角色。在現(xiàn)代的社會中，學(xué)習(xí)英語不僅僅是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，還是與外界進行交流的必要方式之一。因此，越來越多的人選擇學(xué)習(xí)英語，提高自己的英語水平。而英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)就是為此而生，本文將從我的角度出發(fā)，分享我在英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)中的體會和收獲。
第二段：課程設(shè)置
英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)通常分為口語、閱讀、聽力、寫作等不同的課程。而這些課程之間并不是互相獨立的，它們同樣存在著一定的聯(lián)系。做好英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，不僅要讓學(xué)生有充分的聽力、口語、閱讀、寫作技巧，也應(yīng)該考慮如何整合各個方面的技巧，并且和課程知識進行結(jié)合。
第三段：教師特點
英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量和教師水平有著密切的聯(lián)系。我的英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)教師非常重視教學(xué)效果的實際效果，他們非常注重與學(xué)生的互動。在課程進行的時候，教師會根據(jù)學(xué)生的水平來調(diào)整講解方式，讓學(xué)生更好地掌握知識點。此外，教師還會在上課之外，提供英語學(xué)科的相關(guān)資料，幫助學(xué)生進行補充學(xué)習(xí)。
第四段：個人體驗
我的英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)到了很多新知識，改變了原有學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣。在我完成每一節(jié)課后，我會記錄下每一次練習(xí)成績，然后在下一次課程中與教師交流和討論，深入了解還需要繼續(xù)提升和改進的方向。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我的英語技能和英語水平有了大幅提升，英語學(xué)科對我而言不再是難題，而變成了我相對自信和擅長的學(xué)科之一。
第五段：總結(jié)
總的來說，英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的目的就是要讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握英語學(xué)科的基本技能。有了專業(yè)的英語學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們的英語學(xué)科水平可以得到極大的提升。作為學(xué)生，我們要注重學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，不要忽略自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。僅僅掌握知識點和技能，還不夠，需要不斷的實踐和提升，提高自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，讓自己在學(xué)習(xí)英語學(xué)科的道路上更加得心應(yīng)手。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二
在當(dāng)今全球化的時代，學(xué)好英語是非常必要的。而英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，則是讓我們在英語能力方面實現(xiàn)突破的重要途徑。最近我參加了一期英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的重要性和必要性。
第二段：學(xué)習(xí)方法
首先，我在培訓(xùn)中了解到了許多高效的學(xué)習(xí)方法。例如，老師教我們用語境法來理解單詞和句子，在較短時間內(nèi)提升詞匯量和閱讀理解能力；又例如，老師讓我們多聽、多說、多練習(xí)，強調(diào)語音和語調(diào)的正確性，來提升我們的聽力和口語表達(dá)能力。這些方法非常實用，讓我們在短時間內(nèi)取得了較大的進步。
第三段：知識儲備
其次，培訓(xùn)中老師為我們補充了大量的英語知識儲備。老師教我們詞匯的擴充、語法的準(zhǔn)確運用，語言學(xué)的知識點等等。這些知識的補充讓我們的英語基礎(chǔ)更加扎實，而這種扎實的基礎(chǔ)是我們能夠進一步提高英語能力的關(guān)鍵。
第四段：學(xué)習(xí)動力
再次，學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)在激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力方面也起到了重要作用。在培訓(xùn)中，我們看到了很多突破自我的案例，了解到培訓(xùn)前后同學(xué)們英語能力的大幅進步，這讓我們對英語學(xué)習(xí)倍感信心。同時，老師也為我們提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來職業(yè)規(guī)劃，讓我們知道學(xué)習(xí)的方向和意義。
第五段：總結(jié)
總之，在經(jīng)歷這樣一次英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)后，我深刻感受到了學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的重要性。學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)提供了高效的學(xué)習(xí)方法、豐富的英語知識儲備、和激發(fā)我們學(xué)習(xí)動力的機會，能夠讓我們在英語能力的提升上獲得更大的成功。因此，對于想要學(xué)好英語的人來說，參加英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)是一個非常值得推薦的選擇。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇三
3月中旬，察右后旗豐華中學(xué)進行了20--年春季教師培訓(xùn)大會。由于疫情影響，學(xué)校共進行了四批次教師培訓(xùn)活動。作為一名一線的新手教師，不僅僅是將此次培訓(xùn)活動看作開學(xué)前的準(zhǔn)備活動，更重要的是明白，這樣的培訓(xùn)活動有利于新手教師的成長，在將來課堂上慢慢積累經(jīng)驗，逐漸貫徹豐華教學(xué)理念，并熟練運用。
“豐華教學(xué)理念”的精髓就是“從細(xì)節(jié)做起，從習(xí)慣抓起”。因此，在培訓(xùn)活動上更加強調(diào)對豐華教學(xué)理念具體細(xì)則的落實與貫徹。豐華獨特的理念和教學(xué)模式是豐華人多年來探索總結(jié)出來的一套行之有效的教育教學(xué)方法，正是因為有這樣獨具特色的校園文化，才能讓每一名教師都能明確自己的職責(zé)，讓每一名學(xué)生的時間規(guī)劃更加清楚合理，這是豐華學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。作為一線教師，我會認(rèn)真落實豐華教學(xué)理念細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行早七晚三、起立誦讀、前測學(xué)案、三姿五盯、紅筆巡行、聽寫聽練聽改截然分開以及八不準(zhǔn)等事項。
“拜師結(jié)對，對對說”這一教學(xué)理念的提出，讓人耳目一新。在上學(xué)期只是將學(xué)生們分成二人小組進行了對對說，目的在于讓兩個學(xué)生在不影響他人情況下，在任何地方都能進行的一種互相說知識行為，可以背書，可以講，可以討論等，這樣不僅使學(xué)生提高自己對知識的理解程度，同時也學(xué)會了交流與合作。在新學(xué)期，“拜師結(jié)對”這一新的教學(xué)模式，不僅僅適用于學(xué)生之間，同時也適用于老師之間。通過年輕教師拜老教師為師，老教師去帶動新教師，在教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技術(shù)方面得到了充分的交流和分享，不斷地提升年輕教師的教學(xué)能力和管理能力，從而推動教研活動的進一步開展，更好地作用于教育教學(xué)。
萬丈高樓平地起，再怎么強調(diào)基礎(chǔ)的重要性都不為過。“先基礎(chǔ)后能力”的教學(xué)模式，是今后教學(xué)內(nèi)容的重點方向。蘇霍姆林斯基從事教育工作30年，發(fā)現(xiàn)了一條特殊的教育學(xué)規(guī)律：到了中年級和高年級，就出現(xiàn)學(xué)業(yè)落后成績不良的現(xiàn)象，這主要是因為學(xué)生在學(xué)基礎(chǔ)的時候，沒有把那些基礎(chǔ)知識牢固地保持在記憶里，所以說讓學(xué)生學(xué)好牢固的基礎(chǔ)知識是非常重要的。我們作為教育活動的實踐者，不能只喊素質(zhì)和能力的口號，還需要靜下心來，踏踏實實地幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，只有在知識的基礎(chǔ)上，才有可能提高能力。
總之，這次培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)機會。教師培訓(xùn)為我們的教學(xué)生涯拉開了新的帷幕，新學(xué)期精彩的教學(xué)生涯才剛剛開始……我要將學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我校的特色教學(xué)理念運用于教育教學(xué)過程中，同時要努力學(xué)習(xí)老教師們的求知精神、協(xié)作能力，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中不斷反思，探索初中語文教學(xué)的新途徑。
##結(jié)束
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇四
_年11月13日至21日，我有幸來到“人間天堂”——蘇州市，參加了江蘇省特殊教育學(xué)校智障教育學(xué)前骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感謝江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心給我們精心準(zhǔn)備的特教學(xué)前方面的盛宴，也感謝學(xué)校給了我參加的機會。通過聆聽專家教授的精彩專題講座，與學(xué)前教育的專家及本省市的同仁面對面的研討教案、觀摩教學(xué)，分享經(jīng)驗，幾次走進蘇州市金閶培智學(xué)校，這些都為我在今后對學(xué)前特殊孩子的教育、教學(xué)及管理上，有著非常重要的意義。
一、更新觀念、擺正心態(tài)
這次培訓(xùn)的日程安排的很充實，讓我聆聽到了王輝、楊楓、談秀菁、歐陽新梅等專家教授的精彩、細(xì)致的專題講座，還體驗到了兩位臺灣的專家和一位日本立命館大學(xué)的博士帶給我們新鮮的想法，最后由蘇州市金閶培智學(xué)校跟大家交流研討了她們的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色以及辦學(xué)方法。通過這次培訓(xùn)，讓我對學(xué)前特殊教育有了更新的理解與啟迪，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。為我今后如何做一個更加專業(yè)的學(xué)前教育教師打下了堅定的基礎(chǔ)。
二、專業(yè)知識、得以提高
(一)特殊兒童學(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢
南京特院的談秀菁教授為大家分析了特殊兒童學(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢。了解到學(xué)前殘障兒童普遍低于普通幼兒的入園率，學(xué)前教育機構(gòu)不能滿足殘障兒童的入學(xué)需求。多種特殊教育安置方式(特殊兒童幼兒園(康復(fù)中心)、特殊教育學(xué)校學(xué)前教育班和隨園就讀)并存局面仍將在我國長期存在。
(二)游戲教學(xué)法
南京特院的楊楓教授以案例研習(xí)的方法給我們講解了培智學(xué)校游戲教學(xué)法。她生動有趣的講解方式，讓大家聽的津津有味;圖文并茂的課件，讓我們加深了對游戲教學(xué)的理解。楊楓教授在一開始給我們拋出了兩個問題，讓我們想一想，今天的孩子需要學(xué)什么?我在其中能教什么?今天的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?我在其中該怎樣教?現(xiàn)代兒童教育觀念提示我們，教育的對象是人，兒童是積極主動的學(xué)習(xí)者，游戲是他們學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒應(yīng)當(dāng)充分享用無憂無慮的生活，擁有快樂的童年。幼兒通過游戲來學(xué)，教師通過游戲來教，以游戲為基本活動。
楊楓教授通過案例，讓我們了解讓3歲孩子去玩不具備他能力的游戲活動時，孩子是沒有樂趣的。游戲包含著多層次的快樂體驗，首先組織游戲前教師要學(xué)會渲染氣氛，讓孩子有躍躍欲試的心理狀態(tài)。然后讓孩子進入游戲，在活動中體驗到肢體舒展、體能疏釋的綻放性體驗。最后讓孩子有勝任感，并在游戲活動后回味、期待下次游戲。
(三)學(xué)前智障兒童的發(fā)展性評估
王輝教授給我們講解了特殊兒童教育評估的內(nèi)容，評估的范圍，評估的程序，評估的項目，評估的注意事項以及如何撰寫評估報告。由于我在_年參加過特殊教育評估培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，所以這次又通過王教授的講解，加深了對發(fā)展性評估工具的了解，她給我們講解介紹了丹佛發(fā)育篩查測驗(ddst)、格塞爾嬰幼兒發(fā)展量表、中國兒童發(fā)展量表(cdcc)、孤獨癥兒童發(fā)展評估表、peabody運動發(fā)育量表(pdms—2)、pep教育心理發(fā)展測驗。其中《孤獨癥兒童發(fā)展評估表》適用心理年齡是0—6歲的智力或是發(fā)展障礙兒童。我們掌握了評估量表的測評目的、適用對象、評估表的結(jié)果及分析方法、剖面圖轉(zhuǎn)換方法等。評估表共由8個領(lǐng)域493個評估項目組成。其中前面7個領(lǐng)域是發(fā)展性評估，第8個領(lǐng)域是情緒與行為評估，屬于功能性評估。
(四)臺灣的融合教育
臺灣早期療育協(xié)會秘書長林美媛與我們分享了美國學(xué)者smith提出了融合教育應(yīng)具有九項指標(biāo)：
1、每個學(xué)生屬于班上的一分子。
2、幼兒園應(yīng)為特殊學(xué)生提供個別化教育方案。
3、尊重每個學(xué)生。
4、普通及特教教師(巡回輔導(dǎo)師)充分合作，包括計劃及教學(xué)。
5、足夠的行政資源、政策及支持系統(tǒng)。
6、學(xué)生安全的參與及同伴的互動學(xué)習(xí)。
7、父母參與及態(tài)度支持。
8、有效教學(xué)，給特殊學(xué)生完整的課程，且盡可能改變課程內(nèi)容以期能和班上普通孩子分享。
9、提供合適的評量方式，不因其能力而減少學(xué)習(xí)的機會。
教育，從全納(融合)開始，這是臺北市國立大學(xué)特殊教育學(xué)系的蔡昆瀛教授帶給我們的題目，蔡教授通過理念給我們講解了學(xué)前融合教育，并用一段視頻，從剛剛?cè)雽W(xué)到學(xué)期結(jié)束，這么一段長期的專題片，記錄了關(guān)于融合教育的實例。片中，一個小女孩說：“不是我們改變了彼得，而是彼得改變了我們?！比诤辖逃且环N在加拿大，美國，西歐各國都已經(jīng)比較成熟的教育方式。讓普通生和各類障礙生在同一課堂一起學(xué)習(xí)，提供給特殊孩子一個正常化的教育環(huán)境。它強調(diào)人和人之間的接納和平等，認(rèn)為彈性調(diào)整自己的心態(tài)，接納不同的人，是融合教育最為核心的精神。在臺灣，融合教育已經(jīng)推廣和實踐了二十多年。實踐的范圍貫穿學(xué)前班、小學(xué)、中學(xué)。
三、同行交流、共同成長
在小組討論中，同仁們暢所欲言，提出了許多關(guān)于學(xué)前教育課程的觀點、問題和想法，以及考慮了在教學(xué)中可能遇到的實際問題進行研討，這些問題也得到了專家們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們在今后的教育教學(xué)中有著積極的促進作用。
整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程緊張有序，在報告中讓我領(lǐng)略更深的是專家的風(fēng)彩。如果讓我表達(dá)這次培訓(xùn)的感受，那就是：“愛學(xué)是成長之師，愛問是發(fā)展之神，愛思是發(fā)展之根?！?BR> 培訓(xùn)是一個反思進步的過程。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念。通過這次培訓(xùn)，使我開拓了眼界，與專家和同仁間相互交流、溝通，取長補短，使我對學(xué)前教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，更加專業(yè)，更加細(xì)致。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇五
教育界的大俠、舌尖上的老師、全國教師培訓(xùn)的專家、教科院研究員、海定區(qū)教育黨校副校長......一系列專有名詞加持于身。
他，是互聯(lián)網(wǎng)上的大師、是教育界銀屏上的大俠，是北京的教育相聲、是遠(yuǎn)方的......是可觀而不可見的。
今天，我們有幸能有如此良機向他現(xiàn)場取經(jīng)，全沾學(xué)校之光。聽他侃侃而談，分享教管攻略。他是幽默的、新穎的，亦是平易的、實在的......
他接地氣，沒有老生常談、沒有人云亦云。精深的教育理論于他談笑風(fēng)生中就能使人瞬間頓悟。他忽而戳中內(nèi)心醍醐灌頂?shù)恼Z言也讓人久久深思，不能自已。
大師的道，是走不尋常路。個人有套路，他攀的是泰山，觀的是滄海。眼角多的是坦蕩、話里滿是釋懷。到底心中是有多少丘壑，此刻才能令人振聾發(fā)聵。
他別樣的教育理念對我的思想滿是xxx，給我?guī)淼捏@喜不僅是雞湯，更是我教學(xué)十年正處高原瓶頸期的慎獨自行。讓我在教學(xué)困頓的此刻尋回了來時的初心，生出了對未來教學(xué)規(guī)劃的方向。
知不足，能者為師，長者為師。多聽多看，把反復(fù)的工作干出巧勁來。用眼神去溝通，將社會視為教材，防止付出愛收獲恨，把教育干成悲壯的事業(yè)。敢為人師者，必敢為人先。說再多，都不如去做，讓自己努力墊腳，去尋求教育的高度。拒絕浮躁，安靜教學(xué)，好好栽培自己做一個幸福的好老師吧！
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇六
為期一周的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。很榮幸自己能夠參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了安康市幼兒園高園長，西安藍(lán)天幼兒園張園長的精彩講座。兩位老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，收獲頗多。
參加這次暑期教師培訓(xùn)，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
面的體會：
遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
高園長老師“如何進行教學(xué)設(shè)計”的課給了我們很大的啟示，她結(jié)合實例，邊示范講解，使我們在幼兒“課堂設(shè)計”方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
游戲是孩子的生命。讓孩子在活動中玩得開心，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的知識。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢！不過，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師，不管有多難，也要堅持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個光榮的稱號，做一名合格的幼教人。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇七
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題。
本期我們師資隊伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標(biāo)。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。
面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓(xùn)等各種活動的開展，促進教師的專業(yè)化成長。通過各種培訓(xùn)活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)協(xié)助精神，需要強烈的責(zé)任心，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達(dá)成了共識，進一步體會到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
為了建設(shè)一支有奉獻精神、高素質(zhì)的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。
面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一，通過學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個孩子，不因個人的.喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇八
為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進行校本教研。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后，我嘗試通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流讓我體會到了教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)既緊張又忙碌，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。
在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都非常努力，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘，而且有無數(shù)的帖子，無數(shù)的回復(fù)，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻，耐心的指導(dǎo)，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆?！?BR> 活到老，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí)，與時俱進!
教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇九
在大學(xué)生涯中，專業(yè)培訓(xùn)是不可或缺的一部分。作為一名大三英語專業(yè)學(xué)生，我參加了一期為期兩周的英語專業(yè)培訓(xùn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)和思考，我收獲了很多，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲。
在這兩周的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于英語專業(yè)的諸多知識和技能。首先，我們進行了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，涵蓋了語言學(xué)、文學(xué)、翻譯等多個方面。其中，語言學(xué)的學(xué)習(xí)讓我更深入理解了英語語言的結(jié)構(gòu)和運用。此外，文學(xué)課程的學(xué)習(xí)讓我了解了英語文學(xué)的發(fā)展歷程以及重要作品的分析方法。最后，翻譯課程的學(xué)習(xí)讓我掌握了一些基本的翻譯技巧和方法。
通過這次培訓(xùn)，我不僅在專業(yè)知識方面有所提升，還培養(yǎng)了一些重要的能力。首先，我學(xué)會了有效的時間管理和學(xué)習(xí)計劃的制定。培訓(xùn)期間，我們的課程和作業(yè)安排得很緊張，需要自主學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。因此，我逐漸養(yǎng)成了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自我管理的能力。其次，我也通過與其他同學(xué)的交流和合作，鍛煉了團隊合作和溝通能力。在小組活動中，我們互相幫助，共同解決問題，這個過程讓我意識到團隊合作的重要性。最后，我也提高了自己的思考能力和問題解決能力。在解決作業(yè)和課堂提問的過程中，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到自己在英語專業(yè)領(lǐng)域的不足之處。我了解到只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地適應(yīng)未來的工作和發(fā)展。同時，我也對未來職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。我從培訓(xùn)中感受到了英語專業(yè)的魅力，也明確了自己未來的職業(yè)方向。
第四段：補充的收獲。
在培訓(xùn)中，我還參觀了一些相關(guān)的企業(yè)和機構(gòu)。這些參觀活動讓我了解了英語專業(yè)的實際應(yīng)用和發(fā)展方向。同時，我也有機會與一些業(yè)界人士進行了交流，聽取了他們的經(jīng)驗和建議。這些實踐活動和交流，讓我對將來的職業(yè)發(fā)展更加有信心。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次英語專業(yè)培訓(xùn)，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能的提升，也培養(yǎng)了一些重要的能力和思考方式。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己。我會利用所學(xué)的知識和技能，追求自己的職業(yè)目標(biāo)，為我所熱愛的英語專業(yè)做出貢獻。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十
近來完成了一場英語大三專業(yè)培訓(xùn)，我深感獲益匪淺。在這段時間里，我不僅提高了聽說讀寫四項技能，而且推廣了我的專業(yè)知識。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)加深了我對英語聽力的理解。在培訓(xùn)課堂上，我接觸了各種聽力材料，從新聞報道到學(xué)術(shù)講座，從訪談錄音到音樂音頻。通過不斷的聽力訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力水平有了明顯的提高。在以前，我往往被英語中的細(xì)節(jié)問題所困擾，難以理解全文的主旨。然而，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了更有針對性地捕捉重要信息，提高了我在聽力測試中的得分。
其次，我在培訓(xùn)中提高了英語口語表達(dá)能力。通過和同學(xué)們的互動和教師的指導(dǎo)，我漸漸克服了上大課時的內(nèi)向心理。在小組討論中，我大膽發(fā)言，表達(dá)自己的觀點。在課堂演講中，我學(xué)會了清晰、流利地表達(dá)自己的想法。在此次培訓(xùn)中，我意識到實踐的重要性，只有頻繁地和母語為英語的人交流，我們才能逐漸提高自己的口語水平。
第三，通過這次培訓(xùn)，我拓展了我的閱讀能力。課堂上給我們提供了大量的專業(yè)文章，包括文學(xué)、歷史、社會學(xué)和心理學(xué)等領(lǐng)域。閱讀這些文章不僅拓寬了我的知識面，而且更深入地了解了專業(yè)領(lǐng)域的前沿研究。在閱讀課程中，我學(xué)會了提取關(guān)鍵信息，分析文中的觀點和邏輯關(guān)系，培養(yǎng)了我在學(xué)術(shù)寫作中的批判性思維能力。
另外，這次培訓(xùn)還使我加深了對英語寫作的理解。在課堂上，我們進行了許多寫作練習(xí)，包括摘要、論文和報告的寫作。通過反復(fù)的練習(xí)，我提高了我的寫作技巧和語法水平。此外，通過閱讀他人的作品，我學(xué)會了如何給予建設(shè)性的評論和意見，并更好地理解了英語寫作的規(guī)范和要求。
最后，我還要感謝這次培訓(xùn)讓我更加了解了我所學(xué)的專業(yè)。通過課堂上的探討和實踐，我對我的專業(yè)有了更深入的了解。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向。我意識到英語不僅是一門語言，更是一種交流和學(xué)術(shù)工具。我將不斷努力學(xué)習(xí)英語，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為未來的學(xué)術(shù)研究做好準(zhǔn)備。
總之，這次英語大三專業(yè)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我提高了自己的聽說讀寫四項技能，拓展了專業(yè)知識。我相信，這次培訓(xùn)對我的大學(xué)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語水平，為成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士而努力奮斗。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十一
需要重新或有更高起點的認(rèn)識。
發(fā)現(xiàn)還有一條嶄新的路，自己應(yīng)該去走而沒有走。
以下幾個方面來學(xué)習(xí)，才能使自己的專業(yè)素養(yǎng)成長起來。
歲的青春少年們一樣有了拼搏意識，奮斗精神。事事做的大比從前有精神有派頭。
比以前更踏實努力，更充滿希望地和同事們合作。大膽地去實踐，去創(chuàng)造。
時寫出自己的心得體會。每學(xué)期都撰寫論文，認(rèn)真有創(chuàng)造地寫好自己的教學(xué)反思。
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十二
本學(xué)期，園本培訓(xùn)按照計劃認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，同時，我們在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進一步提高。
2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展。
在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認(rèn)識到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的.需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著全球化的發(fā)展，英語的重要性日益凸顯，越來越多的人開始學(xué)習(xí)和使用英語。作為一名英語專業(yè)學(xué)生，我有幸參加了一場為期兩周的英語專業(yè)培訓(xùn)。在這段時間里，我深深體會到了英語學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。在此，我將總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會，分享給大家。
第一段：培訓(xùn)的意義和目標(biāo)
這次培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助我們提升英語能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過系統(tǒng)的課程設(shè)置和專業(yè)老師的指導(dǎo)，我們可以更好地掌握英語的聽、說、讀、寫的技巧，熟練運用專業(yè)英語詞匯和表達(dá)方式，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。這對我們未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
第二段：課程的設(shè)置和內(nèi)容
在培訓(xùn)期間，我們參加了聽力、口語、閱讀、寫作等多個課程。這些課程的設(shè)置非常科學(xué)和合理，能夠循序漸進地提高我們的英語能力。聽力課程中，我們通過聽錄音，做聽力練習(xí)來提高我們的聽力理解能力?？谡Z課程中，我們通過對話練習(xí)和演講來提高我們的口語表達(dá)能力。閱讀和寫作課程中，我們通過閱讀和寫作練習(xí)來提高我們的閱讀理解和寫作能力。這些課程內(nèi)容豐富多樣，注重實用性，能夠幫助我們真正提高英語能力。
第三段：學(xué)習(xí)方法的重要性
在培訓(xùn)中，我深深認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性。通過培訓(xùn)，我掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法，比如刻意練習(xí)、模仿學(xué)習(xí)、多角度學(xué)習(xí)等?？桃饩毩?xí)指的是有目的有計劃地進行練習(xí)，在弱點上下功夫。模仿學(xué)習(xí)指的是通過模仿別人的正確表達(dá)方式和用詞，來提高自己的語言表達(dá)能力。多角度學(xué)習(xí)指的是從不同的角度去學(xué)習(xí)一個知識點，比如通過聽力、口語、閱讀、寫作等不同的方式來學(xué)習(xí)一篇文章。這些方法的運用能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果，更好地掌握英語知識。
第四段：積極參與的意義
在培訓(xùn)中，我了解到積極參與的重要性。只有積極參與，才能更好地提高我們的英語能力。積極參與包括積極回答問題、積極發(fā)言、積極與他人交流等。通過積極參與，我們可以更好地鍛煉我們的口語表達(dá)能力和交流能力，提高我們的自信心。同時，與他人的交流也可以拓寬我們的視野，分享彼此的經(jīng)驗和心得。只有積極參與，我們才能更好地成長。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次英語專業(yè)培訓(xùn)，我深深體會到了英語學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。刻意練習(xí)、模仿學(xué)習(xí)和多角度學(xué)習(xí)是提高英語能力的有效方法。同時，積極參與是提高英語能力和人際交往能力的關(guān)鍵。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，運用這些方法，提高我的英語能力和專業(yè)素養(yǎng)，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
以上就是我在英語專業(yè)培訓(xùn)中的心得體會總結(jié)。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺。相信只要我們堅持學(xué)習(xí)和實踐，一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更大的進步。讓我們一起加油吧！
英語教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十四
在這個全球化發(fā)展的時代，英語作為一門國際通用語言扮演著至關(guān)重要的角色。作為英語專業(yè)的學(xué)生，我參加了一次為期一個月的英語培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了自己的英語水平，而且還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享我在英語專業(yè)培訓(xùn)中的心得和體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在培訓(xùn)中，我們接受了課堂教學(xué)、聽力訓(xùn)練、口語對話等多種形式的學(xué)習(xí)。每天我們都有至少兩個小時的課堂時間，老師會通過講解文法、聽力練習(xí)、口語對話來幫助我們提高英語能力。此外，我們還經(jīng)常組織小組討論和演講活動，提高口語表達(dá)能力。這樣的多樣化的學(xué)習(xí)方式讓我更好地理解和掌握了英語知識。
第三段：學(xué)習(xí)方法
通過這次培訓(xùn)，我意識到了學(xué)習(xí)方法的重要性。首先，閱讀英語原著對于提高英語水平非常有幫助。我在培訓(xùn)期間積極閱讀了一些英語小說，這不僅提高了我的閱讀理解能力，還豐富了我的詞匯量。其次，堅持每天聽、說、讀、寫的練習(xí)對于英語專業(yè)學(xué)生來說至關(guān)重要。我每天都會聽英語廣播，模仿英美口音，提高我的口語表達(dá)能力。此外，寫英語日記幫助我鞏固所學(xué)知識，提高我的寫作水平。這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用使我的英語能力有了明顯的提升。
第四段：學(xué)習(xí)態(tài)度
在培訓(xùn)期間，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)班上有一位外國老師，她每天都會鼓勵我們積極參與課堂互動和表達(dá)自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)，積極主動地參與課堂討論和活動，不怕犯錯誤，才能更好地學(xué)習(xí)和提高英語水平。我也學(xué)會了幫助其他同學(xué)，與他們一起解決問題，共同進步。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以提高我的學(xué)習(xí)效率，而且為我將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
通過這次英語專業(yè)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，而且收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會。學(xué)習(xí)方法的靈活運用、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度以及與他人的協(xié)作都極大地促進了我的學(xué)習(xí)進步。我將把這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會運用到將來的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提高自己的英語水平，成為一名優(yōu)秀的英語專業(yè)人才。
總的來說，這次英語專業(yè)培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅提升了自己的英語能力，還鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和溝通能力。這將對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一名英語專業(yè)學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好充分準(zhǔn)備。