教案是教師備課的基本工作之一，它是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案。教案要注重教學(xué)方法的選擇，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容確定合適的教學(xué)方法。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生課堂教案篇一
根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特作小學(xué)生一日常規(guī)要求,請(qǐng)各學(xué)校實(shí)施。
一、上學(xué)。
1、按時(shí)上學(xué)，有病有事要請(qǐng)假。
2、帶齊課本和學(xué)習(xí)用品，不帶與課業(yè)無(wú)關(guān)的物品到校。
3、穿戴整齊，衣著干凈，面目清潔。
4、少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾或少先隊(duì)標(biāo)志，紅領(lǐng)巾干凈，佩戴規(guī)范。
5、路上注意安全，同學(xué)之間要相互照應(yīng)，相互關(guān)心，不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
6、值日生提前到校，清掃教室，整理好課桌凳，擦去灰塵。
7、午間休息保持教室安靜，不影響他人。
二、晨掃。
1、人人參加，人人動(dòng)手，及時(shí)清除本班區(qū)域、教室內(nèi)的紙張、果殼、垃圾。
2、國(guó)旗下講話(huà)。
（1）人人參加升、退國(guó)旗儀式，不得無(wú)故缺席。
（2）升退國(guó)旗要肅立，胸挺直，脫帽，敬禮，兩手五指并攏，中指緊貼褲縫，兩腿站直，腳尖稍分開(kāi)。
三、三操。
1、早操（晨跑）：按規(guī)定參加；
2、課間操：人人參加；
3、眼保健操：停止一切活動(dòng)，認(rèn)真做。
要求：集隊(duì)要快、齊、靜，聽(tīng)從指揮，動(dòng)作按口令要做到準(zhǔn)確、認(rèn)真、到位。
四、上課。
1、熟記課程表，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書(shū)本放在課桌的左右上角，文具盒放中間。
2、預(yù)備鈴聲響，加快步子輕輕走進(jìn)教室座好、靜息。
3、教師走進(jìn)教室，師生互相問(wèn)好。
4、上課要集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)講，不講小話(huà)，不做小動(dòng)作，眼看老師，看黑板、看課本，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5、發(fā)言要先舉右手，五指并攏，掌心向左，手臂高度不過(guò)頭，不弄響桌子或?qū)W習(xí)用品。
6、讀寫(xiě)姿勢(shì)正確，應(yīng)該是“一尺、一寸、一拳”，不伏案、不蹲凳。
7、收發(fā)、傳遞本子依次守秩序。
8、小組合作、交流、探究問(wèn)題分工要明確，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
9、下課鈴響，老師宣布下課，師生互道“休息”或“再見(jiàn)”，待老師離開(kāi)教室或經(jīng)老師允許后，學(xué)生才能按秩序走出教室。
五、課間。
1、下課后先做好下一節(jié)課的.準(zhǔn)備，擺放好課本和學(xué)習(xí)用品。
2、值日生應(yīng)及時(shí)把黑板擦干凈，收拾好講桌。
3、課間活動(dòng)禁止在教室內(nèi)、走道上戲鬧，必須在指定的活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，要注意安全，有禮貌，講文明。
4、上下樓梯有次序，靠右行，不擁護(hù)，不奔跑，不搶先。
六、放學(xué)。
1、路上注意安全，同學(xué)之間要相互照應(yīng)，相互關(guān)心，不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
2、要及時(shí)回家，未經(jīng)允許，不得隨意走村串寨，拒絕與陌生人相隨。
3、在校就餐按順序，不擁擠，不插隊(duì)，不爭(zhēng)吵，在指定區(qū)域內(nèi)用餐，飯后及時(shí)洗凈餐具，掃好地。
4、吃飯講衛(wèi)生，不挑食，不偏食，不浪費(fèi)，愛(ài)惜糧食，剩飯剩菜不亂倒。
5、保障睡眠，按時(shí)就寢，住校生21：00以前熄燈睡覺(jué)，走校生不宜超過(guò)21：00。
七、課外活動(dòng)。
1、活動(dòng)前集體做好準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束后做好整理工作。
2、在指定位置進(jìn)行，不放任自流。
3、按規(guī)則聽(tīng)從指揮，注意安全，不冒險(xiǎn)。
八、文明禮貌。
1、校內(nèi)外會(huì)用禮貌語(yǔ)，講文明，不說(shuō)臟話(huà)，不打架。校內(nèi)遇到老師要行隊(duì)禮，校外遇見(jiàn)老師要主動(dòng)問(wèn)好（一般說(shuō)：“老師好！”）。
2、遲到進(jìn)教室要報(bào)告，經(jīng)允許后方可入座。
3、與父母、老師、同學(xué)……談話(huà)要專(zhuān)注，會(huì)傾聽(tīng)，不東張西望。
九、衛(wèi)生。
1、衣著整潔，儀表大方，身體潔凈，每天要洗臉洗腳刷牙。
2、上學(xué)不帶零食、不吃零食、不買(mǎi)零食，不食過(guò)期、變霉、有毒、陌生人分給的食物。
3、不亂丟紙屑果殼，不隨地吐痰，不亂畫(huà)書(shū)本和墻壁。
小學(xué)生課堂教案篇二
待老師還禮后安靜、快速坐好，動(dòng)作要輕，避免課桌椅和文具移動(dòng)的響聲。
下課鈴響后，如果老師還沒(méi)有宣布下課，仍要安靜聽(tīng)講。
下課鈴響后，老師宣布下課，值日生喊“起立”，學(xué)生須面帶微笑，說(shuō)“老師再見(jiàn)!謝謝老師!”(如有外來(lái)老師聽(tīng)課，應(yīng)轉(zhuǎn)身，再次跟聽(tīng)課老師道別“老師再見(jiàn)!謝謝老師!”)，老師向?qū)W生說(shuō)“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”。
小學(xué)生課堂教案篇三
問(wèn)題探索學(xué)習(xí)法，就是通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--設(shè)置問(wèn)題--解決問(wèn)題這一環(huán)節(jié)，來(lái)探索學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法，它側(cè)重的是小學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)、解決過(guò)程。我國(guó)古代教育家孔子有“不憤不啟，不悱不發(fā)”之訓(xùn)?！皯嶃奔葱挠兴?，謀求解惑的心理狀態(tài)。
陶行知認(rèn)為：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)。禽獸不如人，就在不會(huì)問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)?！眴?wèn)是學(xué)的起點(diǎn)，問(wèn)是對(duì)事物進(jìn)行思考的標(biāo)志，問(wèn)是智者的表現(xiàn)，問(wèn)是發(fā)明的起點(diǎn)。
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)自己的努力去解決問(wèn)題。解決的過(guò)程就是探索的過(guò)程，解決的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，多方面努力去解決問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題才能獲得新的知識(shí)。
通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目的的方法，很適合小學(xué)生自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且應(yīng)用面也是很廣的。比如，通過(guò)提問(wèn)題進(jìn)行閱讀，通過(guò)提問(wèn)題思索生活中的現(xiàn)象，通過(guò)提問(wèn)題加深單詞的記憶，通過(guò)提問(wèn)題探索數(shù)學(xué)上的秘密。
小學(xué)生是有個(gè)性的認(rèn)識(shí)的主體、實(shí)踐的主體、自我發(fā)展的主體。成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵在于自身積極性的高低和主體意識(shí)的強(qiáng)弱?！皢?wèn)題探索學(xué)習(xí)法”有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生自主的學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性?；趩?wèn)題的學(xué)習(xí)提高了學(xué)習(xí)的效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，基于問(wèn)題的思索比那些被強(qiáng)加在身的道德要求更能讓我們小學(xué)生深入的思考和付出更多的努力。自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題將迫使我們小學(xué)生自己主動(dòng)查閱大量的資料，這個(gè)過(guò)程可以使小學(xué)生發(fā)展更高級(jí)的認(rèn)知能力、研究能力和解決問(wèn)題的能力。
現(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為，疑是思維的火花，多問(wèn)好奇是小學(xué)生的天性。小學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反映出對(duì)課題一定的理解，也反映出其邏輯思維的萌芽。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的解答，更能達(dá)到一種自主學(xué)習(xí)的效果。問(wèn)題探索學(xué)習(xí)法是一個(gè)值得我們提倡的好的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)生課堂教案篇四
活動(dòng)目的：通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。
活動(dòng)宗旨：
1.教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周?chē)澜?，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。
3.使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
關(guān)注心理健康，積極快樂(lè)生活。
20xx年6月。
（一）心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨國(guó)旗下講話(huà)（具體內(nèi)容如下）：
1.宣布心理健康活動(dòng)月開(kāi)始。
3.以“關(guān)注心理健康，積極快樂(lè)生活”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)。
（二）黑板報(bào)。
各班以“關(guān)注心理健康，積極快樂(lè)生活”為主題出一期黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的.行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂(lè)每一天，或認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。
（三）心理健康講座。
1.教師心理健康講座。
2.學(xué)生青春期衛(wèi)生講座（五、六年級(jí)女生）。
（四）心理輔導(dǎo)課。
各班的輔導(dǎo)員在團(tuán)體輔導(dǎo)室上一節(jié)心理輔導(dǎo)課，并做好相關(guān)的心理健康教育記錄。(上傳教案和照片2個(gè)至ftp)。
各任課老師上傳2個(gè)滲透心理健康教育的教案。
（五）廣播站。
在紅領(lǐng)巾廣播站推出“心靈之約”欄目。（知心姐姐）。
（六）心理健康教育主題隊(duì)會(huì)。
活動(dòng)主題：“關(guān)注心理健康，積極快樂(lè)生活”
活動(dòng)目的：通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不要有過(guò)多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今天，把握今天，爭(zhēng)取做生活的舵手。（活動(dòng)方案請(qǐng)?jiān)谡n后交給心理輔導(dǎo)站）。
（七）心理健康知識(shí)展示活動(dòng)。
1.各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題的黑板報(bào)。
2.心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。（3—5年級(jí)每班推薦五份）。
3.心靈日記（6年級(jí)每班10份）。
4.以《快樂(lè)的生活》為主題的美術(shù)作品展（1、2年級(jí)每班推薦5份）。
附：校電子屏幕宣傳標(biāo)語(yǔ)：
a．關(guān)注心理健康，積極快樂(lè)生活。
b．“健康的心理是你邁向成功的起點(diǎn)！”
c．“關(guān)注心靈，關(guān)愛(ài)健康”
d．“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”
小學(xué)生課堂教案篇五
1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書(shū)寫(xiě)的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況，而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。2、教案書(shū)寫(xiě)要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線(xiàn)，把教師的`主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來(lái)。3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案，復(fù)習(xí)課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案，嚴(yán)禁不備課無(wú)教案上課。4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書(shū)為依據(jù)，認(rèn)真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復(fù)備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。5、教案編寫(xiě)的繁簡(jiǎn)詳略應(yīng)依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和不同的課型而定（5年以下教齡的教師必須寫(xiě)詳案，10年教齡以上的教師寫(xiě)簡(jiǎn)案，上三個(gè)課頭以上的教師其中一個(gè)課頭寫(xiě)詳案，其余課頭寫(xiě)簡(jiǎn)案）。6、教學(xué)反思不得少于課時(shí)總數(shù)的1/3。
小學(xué)生課堂教案篇六
一、升國(guó)旗儀式，列隊(duì)整齊，脫帽肅立，行注目禮或隊(duì)禮；唱國(guó)歌，嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。
二、穿戴整潔、得體；坐正立直，行走姿勢(shì)端正；舉止文雅，談吐莊重。
三、與人交往，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體態(tài)語(yǔ)言；遞送或接受禮品、獎(jiǎng)品，起立并用雙手。
五、進(jìn)校見(jiàn)到老師，主動(dòng)問(wèn)好；上下課時(shí)，起立向老師致敬；上課發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”或輕輕敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校時(shí)與老師、同學(xué)道別。
六、孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩。外出和到家與父母打招呼；家中用餐請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座。
七、敬老愛(ài)幼，幫助病殘。行走讓路，購(gòu)物讓先，乘車(chē)讓座，尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者。
八、遵守公德。公共場(chǎng)合，不大聲喧嘩；游覽風(fēng)景名勝時(shí)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施；不亂丟亂吐。
九、遇見(jiàn)客人或外賓，熱情大方；以禮相待，不亢不卑；維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，不失人格、國(guó)格。
十、參加集會(huì)，安靜聽(tīng)講；會(huì)上發(fā)言，先向師長(zhǎng)和聽(tīng)眾致禮，發(fā)言結(jié)束道聲“謝謝”；觀看演出和比賽，做文明觀眾，適時(shí)適度鼓掌致意。
小學(xué)生課堂教案篇七
1、悄悄話(huà)，老師把一句話(huà)悄悄說(shuō)給第一排第一個(gè)同學(xué)，讓這個(gè)同學(xué)悄悄地傳給第二個(gè)同學(xué)，依次類(lèi)推直到最后一個(gè)同學(xué)，最后交流每位同學(xué)所說(shuō)的話(huà)。
2、蹲蹲游戲。把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ)。老師帶頭。如老師說(shuō)，蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成輪流下去!
4、默寫(xiě)漢字。在黑板上寫(xiě)若干詞語(yǔ)，讓他們開(kāi)始記憶，時(shí)光到，擦掉。讓他們把剛才記憶的寫(xiě)下來(lái)，能夠訓(xùn)練他們的瞬時(shí)記憶。
5、正事反做。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個(gè)詞來(lái)回繞，要和老師的指令作出相反的動(dòng)作，我們老師總把我們來(lái)回涮。。。。。
6、成語(yǔ)接龍。把班級(jí)分成兩個(gè)整體，分別在兩個(gè)整體黎抽出相同人數(shù)，用一個(gè)沙包來(lái)回丟，成語(yǔ)接龍，或者什么接龍的。
7、編童話(huà)
在每張卡片上，寫(xiě)一個(gè)主角名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上方寫(xiě)的是什么主角，然后思考3分鐘，以這些主角為主人公，構(gòu)思一則搞笑的童話(huà)故事，再講給大家聽(tīng)，講得精彩者為優(yōu)勝。
8、故事接力棒
準(zhǔn)備一本作文本，封皮上寫(xiě)《故事接力棒》。凡是對(duì)故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上方寫(xiě)一個(gè)搞笑的故事，要求后一個(gè)故事和前一個(gè)有連續(xù)性，人物和情節(jié)能夠盡情發(fā)揮，也能夠?qū)η懊娴墓适伦鼽c(diǎn)評(píng)，依次傳遞下去，循環(huán)往返。
9、寫(xiě)到做到
比如說(shuō)：第一個(gè)人的第一張紙上寫(xiě)著某某，第二個(gè)的寫(xiě)著在廁所，第三個(gè)寫(xiě)著吃飯。這樣會(huì)出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當(dāng)念到和邏輯的語(yǔ)句，就讓念到的那個(gè)人上來(lái)表演節(jié)目。
10、群眾造句
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒(méi)有結(jié)束則排尾的組員將句子寫(xiě)完整，寫(xiě)完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
11、正話(huà)反說(shuō)
選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。
小學(xué)生課堂教案篇八
遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話(huà)。
(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀。
應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的車(chē)棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車(chē)。
上課禮儀。
--課前--。
(1)預(yù)備鈴響起時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該有秩序地迅速進(jìn)入教室安靜端坐、靜息，
將學(xué)習(xí)用品、本節(jié)課所需課本、筆記本等都準(zhǔn)備好，
不要在課桌上擺放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品。
(2)教室環(huán)境應(yīng)布置整潔，
如值日生在上課前要將黑板擦干凈，把講臺(tái)上的物品擺放整齊等。
課中-----。
(1)當(dāng)老師宣布上課時(shí)，全班同學(xué)應(yīng)迅速肅立，與老師相互問(wèn)候：
老師：“上課!”
班長(zhǎng)：“起立!”
全班同學(xué)：“老師好!”聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮，鞠躬約30度。
老師：“同學(xué)們好!”老師鞠躬或點(diǎn)頭回禮。
老師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍：“請(qǐng)坐!”
(2)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室上課，
如果有特殊情況，不得已在老師上課后進(jìn)入教室，
應(yīng)先敲門(mén)喊“報(bào)告!”并說(shuō)明遲到原因，
得到老師的允許后，方可進(jìn)入教室。
3)課堂上，同學(xué)們的坐姿要端正，注意力要集中，
重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記，還要積極配合老師參與課堂活動(dòng)，
注重秩序，保證課堂活而不亂。
4)當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，得到老師的允許之后再發(fā)言。
發(fā)言時(shí)，身體要立正，不要用雙手撐在桌子上，
態(tài)度要落落大方，聲音清晰響亮，并且要使用普通話(huà)。
回答完畢，經(jīng)老師準(zhǔn)許后方可坐下。
5)課堂上不吃零食(辣條的味兒太誘人拉!)，不喝飲料，
不做任何與本堂課學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，
未經(jīng)老師允許不得隨意離開(kāi)教室。
6)在公共教室上課時(shí)，
學(xué)生應(yīng)聽(tīng)從老師指揮，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，
保持室內(nèi)清潔、安靜，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃，
離開(kāi)時(shí)將自己帶來(lái)的物品帶走，檢查并打掃公共教室衛(wèi)生。
(7)注意使用禮貌用語(yǔ)，如請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等;。
使用文明體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立等。
課后。
(1)聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，
如果老師還沒(méi)有宣布下課，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，
不要忙著收拾書(shū)本，或者把桌子弄得乒乓作響。
2)下課時(shí)，同學(xué)們要起立與老師互道再見(jiàn)。
老師(面帶笑容)：“下課!”
班長(zhǎng)：“起立!”
老師：點(diǎn)頭致禮，“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”
全體學(xué)生，精神抖擻地回應(yīng)：“謝謝老師!老師再見(jiàn)!”
聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮，鞠躬約30度。
小學(xué)生課堂教案篇九
預(yù)備鈴聲響，快快進(jìn)課堂。
準(zhǔn)備好學(xué)具，安靜等師長(zhǎng)。
老師進(jìn)課堂，值日口令響。
起身立正好，鞠躬敬師長(zhǎng)。
如果遲到了“報(bào)告”聲要響。
老師準(zhǔn)進(jìn)后，坐好快聽(tīng)講。
坐姿要端正，專(zhuān)心悉聽(tīng)講。
發(fā)言先舉手，說(shuō)話(huà)聲洪亮。
使用普通話(huà)，態(tài)度要大方。
讀書(shū)和寫(xiě)字，“三個(gè)一”不忘。
下課鈴聲響，老師下課堂。
值日喊起立，“謝謝”齊聲講。
要出教室門(mén)，人人知禮讓。
先請(qǐng)老師走，再走勿慌忙。
上下樓梯道，靠右走勿搡。
人多時(shí)禮讓?zhuān)踩斜Ｕ稀?BR> 小學(xué)生課堂教案篇十
小學(xué)生的思維特點(diǎn)以形象思維為主，他們善于形象記憶，邏輯推理能力較弱。他們需要有可感知的具體事物來(lái)支持，思維才能進(jìn)行。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)新知時(shí)，充分運(yùn)用直觀手段，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，讓他們的眼、耳、口、手、腦等多種感官都參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。教材數(shù)學(xué)課本第二冊(cè)《元角分的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中對(duì)元角分有所接觸，往往不能引起學(xué)習(xí)的興趣。因此，我組織了“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀售貨員”的游戲進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在游戲活動(dòng)中，動(dòng)手選商品，動(dòng)腦算總價(jià)，動(dòng)口回答應(yīng)付款和剩余款，變枯燥乏味的簡(jiǎn)單貨幣的化聚為豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生學(xué)起來(lái)興趣盎然，積極性很高。
2、游戲能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
兒童注意的特點(diǎn)是無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，容易被一些新奇的刺激所吸引，而新穎、活動(dòng)、直觀、形象的刺激物，最容易引起兒童大腦皮層有關(guān)部位的興奮，形成興奮灶，從而使兒童更好地建立暫時(shí)聯(lián)系，而一般情況下，小學(xué)生只能連續(xù)集中15分鐘左右。在教學(xué)中，組織學(xué)生通過(guò)靈活多變的游戲來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，把注意力長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定在學(xué)習(xí)對(duì)象上來(lái)，收到良好效果。
如：針對(duì)教材中的“打數(shù)學(xué)撲克”、“郵遞員送信”、“小貓釣魚(yú)”、“奪紅旗”、“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”、“數(shù)學(xué)醫(yī)院”、“摘蘋(píng)果”、“開(kāi)火車(chē)”等十多種教學(xué)內(nèi)容，我不光組織每名學(xué)生參與到教學(xué)游戲中而且還為他們制作了小動(dòng)物的頭飾，在做游戲時(shí)，讓學(xué)生戴在頭上。這樣，無(wú)論是一面紅旗，一個(gè)頭飾，還是一副色彩鮮艷的圖畫(huà)，都增強(qiáng)了練習(xí)的趣味性，使學(xué)生能爭(zhēng)先恐后地參與到數(shù)學(xué)游戲中來(lái)，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3.游戲有利于數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
(1)游戲能在數(shù)學(xué)教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛。
小學(xué)生的心理特點(diǎn)是好奇、好動(dòng)、好勝、好強(qiáng)。他們渴望學(xué)到新的知識(shí)，但感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性很明顯，極易被感興趣的、新穎的內(nèi)容所吸引，但他們年紀(jì)比較小，注意力不穩(wěn)定，單憑興趣去認(rèn)識(shí)事物，感興趣的就愿意去做，不感興趣的就心不在焉，無(wú)意注意多于有意注意。而游戲正可以順應(yīng)兒童的這一特點(diǎn)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的游戲中變無(wú)意注意為有意注意，在輕松愉快的氛圍中學(xué)到新的知識(shí)。如：一年級(jí)的《分類(lèi)》這一課知識(shí)，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)說(shuō)，“分類(lèi)”這一概念比較抽象，理解起來(lái)比較困難，老師可以充分利用書(shū)上的插圖，設(shè)置“給小動(dòng)物找家、文具回家、汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)、水果放進(jìn)果盤(pán)中”等游戲，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生把同一類(lèi)物品歸在一起，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍和情調(diào)，讓學(xué)生始終被愉悅的氣氛所陶冶、感染，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中初步理解分類(lèi)的含義，學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法。
小學(xué)生課堂教案篇十一
1．培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、互動(dòng)。
2．通過(guò)交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活。
3．指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫(xiě)出童年有趣的事情，表真情實(shí)感。
4．圍繞是否把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，是否表達(dá)了童年生活的有趣，認(rèn)真修改自己的習(xí)作。
重點(diǎn)：
通過(guò)講述童年故事，收集反映童年難忘的生活片斷，通過(guò)交流，拓展學(xué)生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的故事，在交流中表現(xiàn)童年生活的豐富多彩，進(jìn)一步感受童年的美好、純真，激發(fā)學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活的情懷。
難點(diǎn)：
把故事講述具體，清楚，并能注意表達(dá)方式，使其能引起聽(tīng)眾的興趣。并在活動(dòng)中進(jìn)一步提高交際與習(xí)作的能力。
1．有關(guān)童年的音樂(lè)磁帶。
2．收集有關(guān)童年的碟片及照片。
第一課時(shí)。
（口語(yǔ)交際）。
1．回顧學(xué)過(guò)的《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文，說(shuō)說(shuō)這些文章給你留下最深刻印象的是什么。
2．你能說(shuō)說(shuō)這些場(chǎng)景為什么能使你印象深刻嗎？（有趣、天真、可愛(ài)……）。
1．我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛(ài)的故事？讓我們靜靜地回到回憶的深處，去找回我們的童年。
2．請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己童年難忘的故事。要求把事情說(shuō)清楚、說(shuō)具體。
3．學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)自己最難忘的事情。
1．評(píng)選出最難忘的童年故事（在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行）。
2．班級(jí)交流最難忘的童年故事。組內(nèi)其他的同學(xué)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。
3．師生共同評(píng)議，并提出具體的修改建議。
1．以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行修改，把童年故事說(shuō)得更清楚更具體。
2．開(kāi)展童年故事會(huì)。
3．從內(nèi)容、態(tài)度、表情達(dá)意等角度評(píng)選“最佳”童年故事。
【以學(xué)生喜愛(ài)的講故事形式，讓學(xué)生興致勃勃地參與活動(dòng)，既體現(xiàn)了評(píng)文教學(xué)的`以。
人為本，給學(xué)生以自主空間，又滿(mǎn)足學(xué)生交流的愿望?！?。
讓學(xué)生回家以后，和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。
小學(xué)生課堂教案篇十二
課上能積極探索自然中的奧妙，和同學(xué)認(rèn)真交流自己所得，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你在自然課上能積極發(fā)表自己的觀察所得，會(huì)取得意想不到的結(jié)果。你在自然課程學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了辨識(shí)事物的不同特征和屬性的本領(lǐng)。希望你在今后的學(xué)習(xí)中能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果去解釋發(fā)生的現(xiàn)象，成為未來(lái)的科學(xué)家。牛頓是一個(gè)平凡的偉人，他用簡(jiǎn)單的方法發(fā)現(xiàn)了真理。希望你能像他一樣，對(duì)待學(xué)習(xí)有持之以恒，不斷探索的精神。一學(xué)期來(lái)，你在自然課的學(xué)習(xí)上有很多進(jìn)步，這讓老師感到由衷的欣慰。希望你可以多一些細(xì)心、多一些踏實(shí)，朝著成功的方向大步前進(jìn)吧。細(xì)心觀察、用心思考是你給老師留下的好印象。老師希望你在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能主動(dòng)舉手發(fā)言，開(kāi)展探究活動(dòng)，一定會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)。愛(ài)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持不懈，多閱讀、勤思考、常動(dòng)手，如果堅(jiān)持做好每件事情，與同學(xué)交往更真誠(chéng)一些，相信你會(huì)更優(yōu)秀！自然科學(xué)中富含著無(wú)窮無(wú)盡地奧秘和樂(lè)趣，如果你能細(xì)心、努力地去探索就會(huì)發(fā)現(xiàn)。努力吧，老師為你加油！
xx你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛(ài)好又很廣泛，彈琴、畫(huà)畫(huà)、電腦、朗誦、寫(xiě)作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫(xiě)得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績(jī)都是a,還樂(lè)于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng)，你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜歡！
xx你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開(kāi)心。如果你能?chē)?yán)格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書(shū)、報(bào)刊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，那你成績(jī)會(huì)更好；如果你能多看到別人的長(zhǎng)處，與同學(xué)真誠(chéng)交往，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。
xx一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧！軒你是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。
xx最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)。這一年來(lái)，你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，成績(jī)良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問(wèn)題，希望升上二年級(jí)后，你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動(dòng)，思維活躍的你，經(jīng)過(guò)努力，在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn)，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。
xx一個(gè)人，無(wú)論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
xx這一年來(lái)，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來(lái)，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過(guò)目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書(shū)法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你上課開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個(gè)出色的小干部。
xx你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛(ài)、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)刻苦，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)書(shū)寫(xiě)經(jīng)過(guò)你的努力有了很大的進(jìn)步，但有時(shí)你不夠嚴(yán)格要求自己，對(duì)同學(xué)不夠和善，希望以后你能?chē)?yán)以律己，做一個(gè)人人尊重的班干部。
xx活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過(guò)?？墒遣粔蜃杂X(jué)，貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。
xx這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書(shū)寫(xiě)上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛(ài)校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺(jué)學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步大。如果你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽回答問(wèn)題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績(jī)將更上一層樓。聰明好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后，聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
xx你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛(ài)動(dòng)腦筋，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你上課能集中精神，你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué)，上課不夠?qū)Ｐ?，成?jī)一般，如果你專(zhuān)心聽(tīng)課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績(jī)會(huì)更好。
欠自覺(jué)，不夠刻苦，成績(jī)一般，如果你在學(xué)習(xí)上多下苦功，你將更上一層樓。
xx一直以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，直到校運(yùn)會(huì)那天看見(jiàn)你在田徑場(chǎng)上的英姿，才驚覺(jué)原來(lái)你并不膽小。你尊敬師長(zhǎng)，聽(tīng)從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，成績(jī)良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來(lái)改正書(shū)寫(xiě)馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難，那么你定能成為“三好學(xué)生”。培你是一名尊師守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)的小男孩，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，成績(jī)良好，如果你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做練習(xí)，那么你的進(jìn)步會(huì)更大，努力啊！
xx最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言，口齒伶俐，說(shuō)得一口流利的普通話(huà)，你思維活躍，愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)良好?？上У氖悄氵€不能改正寫(xiě)字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點(diǎn)。希望你在下學(xué)期能做到，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。梅你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩，愛(ài)勞動(dòng)。講禮貌，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。如果你上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽工作，那么你將是老師的得力助手。
xx活潑好動(dòng)，思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。一直以來(lái)，你講文明講禮貌，學(xué)習(xí)上較自覺(jué)主動(dòng)，這個(gè)學(xué)期成績(jī)進(jìn)步很大。可惜的是你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)太馬虎了，希望下一年你能改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一名人見(jiàn)人愛(ài)的少先隊(duì)員。陳你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛(ài)表現(xiàn)自己，課外知識(shí)豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過(guò)你自己的努力，進(jìn)步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，那么你將是一名人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
xx這一年里，最難忘的是你那工整的書(shū)寫(xiě)和絹秀的字跡，不是嗎？在藝術(shù)節(jié)中你獲得了書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。你性格文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。但你在工作上欠缺大膽主動(dòng)，有時(shí)候?qū)ψ约阂蟛粔驀?yán)格。希望下一年你能成為教師的得力助手。東你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績(jī)。一個(gè)尊師守紀(jì)，愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩，學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)。成績(jī)優(yōu)秀如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。不講謊話(huà)。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。那么老師、同學(xué)會(huì)更喜歡你，努力吧！
xx尊重老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)是你給老師最深刻的印象。一年來(lái)，在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)你不懈的努力，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，還加入了少先隊(duì)。如果你在書(shū)寫(xiě)上再下一番苦功，你的字一定寫(xiě)得很棒。希望下學(xué)期你上課能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手以言，那么你的'進(jìn)步會(huì)更大。健一個(gè)人只有正視自己的錯(cuò)誤，他長(zhǎng)有所進(jìn)步。你有時(shí)候就能做到這一點(diǎn)，勇于接受師長(zhǎng)的批評(píng)，改正缺點(diǎn)。希望尊重老師，愛(ài)勞動(dòng)的你，以后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，再一次成為老師的得力助手。
xx一直以來(lái)，你都尊師守紀(jì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勞動(dòng)積極。可是這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)，成績(jī)不如上學(xué)期好。只要你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的。希望下學(xué)期你上課再專(zhuān)心些，爭(zhēng)取進(jìn)步。薇一直以來(lái)，你尊重老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，是一個(gè)勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現(xiàn)自己?？墒悄銓W(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，常常不完成作業(yè)，成績(jī)進(jìn)步不大。希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，改正說(shuō)謊的缺點(diǎn)，為自己爭(zhēng)一口氣！
堂上大膽舉手發(fā)言，做學(xué)習(xí)的小主人！
xx一個(gè)人的聰明才智并不需要時(shí)刻地在別人面前炫耀。跳繩比賽獲得一等獎(jiǎng)，是你鍛煉的結(jié)果，老師也為此高興。思維活躍，好奇心強(qiáng)你愛(ài)學(xué)習(xí)，可是由于不夠虛心，成績(jī)不穩(wěn)定。如果你習(xí)上再刻苦些，能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你將成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。杰外表文靜的你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，更愛(ài)在課堂上表現(xiàn)自己，每一次老師提出的問(wèn)題，你都勇于發(fā)言，值得表?yè)P(yáng)。可是學(xué)習(xí)上沒(méi)有上學(xué)期那么自覺(jué)，成績(jī)進(jìn)步不明顯。希望你上課再專(zhuān)心些，繼續(xù)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，刻苦用功，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
xx一直以來(lái)，個(gè)子小小的你就懂得去關(guān)心老師和同學(xué)，默默地為班集體做事。有這樣的學(xué)生我感到驕傲。你思維活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，這學(xué)期還加入了少先隊(duì)，祝賀你。如果你能?chē)?yán)格要求自己，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，你將成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。亮知錯(cuò)能改就是好孩子。文靜穩(wěn)重的你由于對(duì)自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過(guò)師長(zhǎng)的教育和自己的努力，愛(ài)學(xué)習(xí)的你上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，成績(jī)有了進(jìn)步，老師為此而高興。希望你能把字寫(xiě)工整，遵守課堂紀(jì)律，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
xx像你這樣活潑好動(dòng)的小子女孩，真是人見(jiàn)人愛(ài)。能尊重老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，看到你這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，老師為此而高興。要是在學(xué)習(xí)上能自覺(jué)主動(dòng)，上課再專(zhuān)心些，相信你的成績(jī)進(jìn)步更大。更希望能改正說(shuō)謊的毛病，千萬(wàn)不要做“放狼的小孩”呀。詩(shī)這一年里，最令老師欣慰的是你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)，在認(rèn)識(shí)到自己的馬虎、粗心后能馬上改正，還加入了少先隊(duì)?，F(xiàn)在思維活躍的你，書(shū)寫(xiě)和以前一樣工整，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)有了進(jìn)步。希望能戒驕戒躁，遵守紀(jì)律，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
xx老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你你會(huì)取得更好的成績(jī)。琪積極向上的你，能尊重老師，與同學(xué)成為好朋友。愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)你的努力，作業(yè)書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，成績(jī)也比以前好了，還成為了光榮的少先隊(duì)員。希望你今后能在課堂上積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽表現(xiàn)你聰明活潑的一面，按時(shí)完成作業(yè)，讓同學(xué)更喜歡你。
xx你一直為能早日加入少先隊(duì)而不懈努力，現(xiàn)在如愿以?xún)斄?，祝賀你！尊師愛(ài)校，上進(jìn)心強(qiáng)的你，默默地為班集體做事，同學(xué)們也很喜歡你。希望以后專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手回答題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做一個(gè)人人敬佩的小班干。恒活潑好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上一展才華，揮手一擲，獲得壘球比賽第一名，值得高興。你思維活躍，愛(ài)學(xué)習(xí)，愿意為班集體做事。但你不夠虛心，上課愛(ài)講話(huà)，有時(shí)不完成作業(yè)，所以老師有時(shí)不那么喜歡你。希望你能正視自己的缺點(diǎn)，注意個(gè)人衛(wèi)生，做將人見(jiàn)人愛(ài)好學(xué)生。
xx羞羞答答的你其實(shí)是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的小女孩，為能加入少先隊(duì)而努力學(xué)習(xí)，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極勞動(dòng)。可是學(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué)，作業(yè)不認(rèn)真，所以成績(jī)不穩(wěn)定。希望你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言，將成為一名優(yōu)秀學(xué)生。烽尊師守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)的你默默地為班集體做事，為此感謝你。你愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)努力，有了進(jìn)步。如果你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，能寫(xiě)出一手好字。希望今后按時(shí)完成作業(yè)，不偷懶，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
在強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下，改正缺點(diǎn)，專(zhuān)心聽(tīng)課，把字寫(xiě)好，為自己爭(zhēng)一口氣，也為班集體爭(zhēng)光。婷尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，上課從來(lái)不搞小動(dòng)作，回答問(wèn)題時(shí)聲音很響亮，學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)自己的努力，有進(jìn)步?？墒悄悴粣?ài)動(dòng)腦筋，為求快，書(shū)寫(xiě)不如以前工整。希望你以后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)上學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
xx經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，看到你的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，成為了少先隊(duì)員，老師為此而高興。從這件事你應(yīng)該知道只要肯下苦功，任何學(xué)習(xí)上的困難也可以克服。希望像大哥哥的你以后能愛(ài)護(hù)關(guān)心同學(xué)，上課專(zhuān)心些，虛心向教師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教，爭(zhēng)取更上一層樓。晨尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)的你，成績(jī)優(yōu)秀。感謝你一直以來(lái)辛勤地為班集體做事，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也為你這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步而高興，相信你是下了一番苦功的。希望你在生活中學(xué)會(huì)真誠(chéng)地與人相處，戒驕戒躁，做同學(xué)的好榜樣，做老師的得力助手。
xx天真活潑的你口號(hào)齒靈俐，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那么專(zhuān)注，那么入神。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你懂得使用禮貌用語(yǔ)，尊重同學(xué)守紀(jì)律，寫(xiě)字的速度也加快了，老師為此感到高興。希望你再接再厲，自覺(jué)學(xué)習(xí)，多做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己的能力?？≡谛＿\(yùn)會(huì)上，發(fā)現(xiàn)了你活潑好動(dòng)的一面，令人喜愛(ài)。你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)，課堂上積極舉手發(fā)言?？墒沁@學(xué)期的書(shū)寫(xiě)不如以前了，可能在家沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步不大。希望你加快寫(xiě)字速度的同時(shí)注意把字寫(xiě)好些，不懂就問(wèn)，聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
1.真是人如其名，你長(zhǎng)得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來(lái)，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱(chēng)職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
2.知道嗎你是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡羅!
3.你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿(mǎn);嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱(chēng)王霸道;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動(dòng)，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。
4.你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，你長(zhǎng)得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，主題班會(huì)上表演令人嘖嘖稱(chēng)贊，你的繪畫(huà)很好，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也大步上升昔日潦草的書(shū)寫(xiě)變成了娟秀的字跡，上課你也能專(zhuān)心聽(tīng)講了，你的變化真叫老師同學(xué)們喜歡。
5.如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊(duì)課上，你的表演演說(shuō)贏得陣陣掌聲，你的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，常常有異想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁，將來(lái)會(huì)成一名作家的。
6.你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿(mǎn)熱情聰慧上課時(shí)，你思維敏捷發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;你書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
7.你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫(huà)的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫(huà)得不如你，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，在主題班會(huì)課上，你那可愛(ài)的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實(shí)。多少次，天黑了你還忙碌在校園;多少回，天一亮你就到教室來(lái)打掃你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，努力著。
8.撒下一路笑聲，好象從未體驗(yàn)過(guò)憂(yōu)愁，你的快樂(lè)感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦，老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運(yùn)動(dòng)上頑強(qiáng)拼搏的英姿。要是你多看書(shū)，勤練筆，你的寫(xiě)作能力會(huì)提高得更快，愿意試試嗎你雖是班級(jí)內(nèi)個(gè)子最小的學(xué)生，但你為同學(xué)們所做的成績(jī)確是最多。課間休息，你那小小的身影常常穿梭于課桌之間，幫人排憂(yōu)解難你真是老師的小助手，班級(jí)的好干部。
9.“小個(gè)子”，老師謝謝你，同學(xué)們謝謝你愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
10.你的興趣可真廣泛，喜歡打球下棋看書(shū)畫(huà)畫(huà)真令我羨慕。大家看到你的畫(huà)和你的棋藝，都連聲稱(chēng)贊：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇工作踏踏實(shí)實(shí)，待人客客氣氣，各科成績(jī)都名列前茅，真不簡(jiǎn)單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的干部。常常見(jiàn)到你獨(dú)身一人在教室里畫(huà)畫(huà)，練字，怪不得你畫(huà)得畫(huà)特棒，寫(xiě)得字也很妙。你學(xué)習(xí)也很用功成績(jī)不賴(lài)，這些都令同學(xué)門(mén)羨慕，只要你今后在學(xué)習(xí)上生活上多多關(guān)心幫助同學(xué)，并主動(dòng)為班級(jí)體做好事，干好班級(jí)工作，那你將是一個(gè)“完美”的你，祝你早日成功!
11.你唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美;你畫(huà)出的畫(huà)，形象逼真;你寫(xiě)出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言積極，見(jiàn)解獨(dú)到，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，工作能力強(qiáng)，不愧為同學(xué)眼中的好榜樣。你唯一遜色的是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會(huì)更加優(yōu)秀，更加可愛(ài)!
12.老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)呐⒆印Ｕn堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲;賽場(chǎng)上你那出色的表現(xiàn)，為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù);教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律;你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話(huà)，那就會(huì)更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞!盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問(wèn)題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿(mǎn)意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。
13.你是個(gè)聰明性格開(kāi)朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競(jìng)爭(zhēng)思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”*得更近一些。
小學(xué)生課堂教案篇十三
尊敬的老師：
您好！
我是xxx學(xué)校一年級(jí)xxx班級(jí)的小朋友，我叫xxx。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名一年級(jí)的小朋友了，不再是幼兒園那個(gè)時(shí)候，可以任意妄為的小朋友。到了一年級(jí)我就要遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，就要認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，就要好好的開(kāi)始我的小學(xué)生活?？墒窃趧傔M(jìn)入到小學(xué)的第1個(gè)學(xué)期里，我就犯下了很多的錯(cuò)誤，違反了很多課堂的紀(jì)律，也總是不聽(tīng)老師的話(huà)。就拿這次來(lái)說(shuō)，我在星期二的第一節(jié)課堂上，就打起了瞌睡。并且在老師過(guò)來(lái)，勸說(shuō)和提醒我之后，我又趴回到課桌上睡起了覺(jué)。直到老師一把從我座位上把我拽起來(lái)，我才徹底的清醒過(guò)來(lái)。但依舊對(duì)老師充滿(mǎn)了怨氣。在老師對(duì)我進(jìn)行了一番深刻的思想教育之后，我才真正的意識(shí)到自己在課堂上打瞌睡的錯(cuò)誤。意識(shí)到在課堂上打瞌睡會(huì)造成怎樣的影響，會(huì)帶來(lái)怎樣的`后果。所以，老師，這一次我真的知道錯(cuò)了。
這次出現(xiàn)在課堂上打瞌睡的情況，主要是因?yàn)槲以谇疤?，晚上沒(méi)有休息的好，沒(méi)有休息的好，也是因?yàn)槲以诜艑W(xué)回來(lái)之后，就開(kāi)始投入到玩耍和打游戲的境界中。導(dǎo)致到了要睡覺(jué)的時(shí)間，我作業(yè)沒(méi)有完成。所以在前天晚上，我還在為了補(bǔ)完老師布置的作業(yè)，一直堅(jiān)持到凌晨一二點(diǎn)。在第2天早上，6：00的時(shí)候我就要起來(lái)，過(guò)來(lái)學(xué)校上學(xué)。所以我的睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足，這導(dǎo)致了我在第1節(jié)課堂上，昏昏欲睡。并且還是那種眼皮不受控制的，打瞌睡。我其實(shí)想堅(jiān)持，把語(yǔ)文課上完，但是最后我還是沒(méi)能堅(jiān)持得住，不受控制的入睡了。
經(jīng)過(guò)我的反思，檢討之后。我就立馬做出了行動(dòng)，不僅給老師寫(xiě)上了這份檢討書(shū)，我還做出了一個(gè)學(xué)習(xí)上的計(jì)劃。讓我在今后的學(xué)習(xí)里，開(kāi)始端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)始認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待我的學(xué)習(xí)。讓我從此之后把學(xué)習(xí)放在我心中的第1位。讓我自己知道，對(duì)待學(xué)習(xí)一刻都不能夠放松，一時(shí)也不能夠敷衍。更不能夠在課堂上做出打瞌睡，開(kāi)小差的情況。因?yàn)橐还?jié)課總共才45分鐘的時(shí)間。在這45分鐘的時(shí)間里，我一定要爭(zhēng)分奪秒的投入到學(xué)習(xí)中，一定要好好的把老師講的，知識(shí)和內(nèi)容從頭聽(tīng)到尾。不允許自己出現(xiàn)任何不在狀態(tài)的情況。更不允許自己對(duì)待課堂無(wú)所謂，對(duì)待老師的教學(xué)成果不尊重，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不上心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生課堂教案篇十四
下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我早早就準(zhǔn)備好了等待上課。上課了，數(shù)學(xué)李老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)她走到講臺(tái)上，面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容?！苯又烷_(kāi)始講了起來(lái)，我聽(tīng)著聽(tīng)著感到十分無(wú)聊，心想：不是都會(huì)了嗎，怎么還要講？便望著天花板發(fā)呆。這時(shí)，我的同桌碰了碰我，我一看原來(lái)他也無(wú)聊，于是就和他小聲地聊起來(lái)了，漸漸地，我們?cè)搅脑狡饎?，根本沒(méi)有聽(tīng)李老師在講些什么?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，在我們聊得起勁之時(shí)，被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師十分生氣，她厲聲叫道：“站起來(lái)！”我頓時(shí)被嚇呆了，慢慢地站了起來(lái)，這時(shí)全班的同學(xué)都看著我們，我心里后悔極了，覺(jué)得很難看。
下課后，李老師問(wèn)我上課為什么不聽(tīng)講，我說(shuō)；“上節(jié)課學(xué)過(guò)，都會(huì)了?！薄笆菃幔磕前堰@題做一下?！甭?tīng)了我的話(huà)，李老師出了一道題對(duì)我說(shuō)。我看著題目，想了許久也做不出來(lái)，“你會(huì)嗎？”她又問(wèn)同桌。同桌看了看搖搖頭說(shuō)：“不會(huì)?！薄斑@是我今天上課講的，你們會(huì)嗎？復(fù)習(xí)課也是很重要的，它是對(duì)上節(jié)課的鞏固加深?！甭?tīng)了老師的話(huà)我難過(guò)地低下了頭。心里暗暗下絕心：以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不管是復(fù)習(xí)還是學(xué)新知識(shí)都要認(rèn)真。
這真是一次難忘的課堂??！我要牢記這次的錯(cuò)誤，以后再也不能這樣了。
小學(xué)生課堂教案篇十五
今天，在上課的時(shí)候，老師讓我們玩木頭人的游戲。
一開(kāi)始，我們一直以為木頭人這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)就難多了!
老師的規(guī)則是：自己擺的動(dòng)作要能描寫(xiě)出來(lái)，保持的時(shí)間是3分鐘，你必須得按照你寫(xiě)的內(nèi)容去做，如果動(dòng)了或沒(méi)按照你設(shè)計(jì)的那么做，就會(huì)被淘汰。
第一輪開(kāi)始了，我們找好了磚，就和老師一起喊；“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)?！?BR> 說(shuō)完我們都擺好了自己的造型，老師再把我們的設(shè)計(jì)讀一遍，看看有沒(méi)有做到位，有些人就是把左手，右手忘寫(xiě)了，有的是左腳，右腳忘寫(xiě)了，還好我沒(méi)有。老師接著說(shuō)：“還有第二輪?！蔽覀兇蟪砸惑@。
老師說(shuō)完規(guī)則，就又開(kāi)始了，這次是逗人。
“哈哈，終于逗我了”我可興奮了，但我又不敢笑。這是，有人來(lái)逗我了，他用屁股一直向我扭來(lái)扭去，我卻目不轉(zhuǎn)睛，就當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，不理不睬，結(jié)果我堅(jiān)持到了最后。
今天我贏了，我真開(kāi)心!
小學(xué)生課堂教案篇十六
啊!課堂真精彩啊!讓我們看一看同學(xué)們的“無(wú)敵”表現(xiàn)吧!
第一：神情呆滯，二目無(wú)神，神游江海之上。
看!小紅同學(xué)看著很老實(shí)地聽(tīng)課，其實(shí)，她早已“靈魂出竅”了。老師提問(wèn)道題“880÷44=?是多少……”喊了她六遍，她才聽(tīng)到，她慢吞吞地站起來(lái)，還說(shuō)：“老師?您說(shuō)什么?我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊!”老師生氣了，后果，大家可想而知，她遭到了老師的“狂轟濫炸”她被罰站了一節(jié)課。
第二：編發(fā)短信，宜興飛揚(yáng)，愜意大書(shū)臉龐。
再瞧小麗!她帶了個(gè)手機(jī)，上課呢，竟然還亂發(fā)短信，老師走到了她的身旁，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，被老師一個(gè)“奪命追魂敲”給打了，她一下子捂住腦袋，那狼狽的樣子，引得全班哄堂大笑。小麗同學(xué)臉都漲紅了。
第三：兩眼亂轉(zhuǎn)，斜視鄰桌，以檢查他人試卷為樂(lè)趣無(wú)窮。
考試了，小明同學(xué)竟然瞄準(zhǔn)了鄰桌的試卷，不過(guò)，他的鄰桌并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。試卷發(fā)下來(lái)了!他頓時(shí)驚呆了，有3道5分的題全錯(cuò)了，他竟然還都會(huì)。唉!打小抄也不容易!實(shí)在是聰明反被聰明誤啊!
第四：蒙頭休閑，亂中求靜，超然與世無(wú)爭(zhēng)。
上面的課堂精彩嗎?我想大聲地喊道：“不精彩!”我要的是真精彩，不是假精彩。我要的是“舊題重讀，認(rèn)真驗(yàn)證，為多得一分而孜孜以求?！?BR> 我堅(jiān)信，我一定會(huì)真精彩!
小學(xué)生課堂教案篇十七
轉(zhuǎn)眼間，我工作第三年了。這三年中，我最大的收獲就是，我的學(xué)生從剛開(kāi)始的不了解，有些甚至不太喜歡，到現(xiàn)在，大多小朋友都挺喜歡了。我想這就是我幸福的來(lái)源，我們共同擁有一個(gè)幸福的課堂。
曾讀過(guò)卡耐基寫(xiě)的一句，要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感，那么，請(qǐng)稱(chēng)贊他們最微小的進(jìn)步，并稱(chēng)贊每個(gè)進(jìn)步。
激勵(lì)性評(píng)價(jià)是中的藝術(shù)，教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，學(xué)生是有感情，需要的，從上第一堂課開(kāi)始，他們就需要從教師那里得到尊重，友愛(ài)，溫暖，情誼和教誨。當(dāng)這種情感得到滿(mǎn)足后，他們便會(huì)以更大的激情上好課。就如課堂中，我們不能用大人的眼光去看學(xué)生的美術(shù)作品，更不能用“畫(huà)得像不像”來(lái)衡量學(xué)生的作品。在平時(shí)教學(xué)中，畫(huà)得特別好的學(xué)生，最大期望莫過(guò)于得到教師恰如其分地評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；某些技法差的，最害怕的莫過(guò)于受到教師的挖苦和冷落。遇到這樣的情況，我覺(jué)得我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)時(shí)就實(shí)事求是地給予表?yè)P(yáng)，并提出新的期望，鼓勵(lì)其向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；畫(huà)得差的要表現(xiàn)他的“閃光點(diǎn)”，表?yè)P(yáng)你“想法好”，“用色大膽”等等其它方面，去鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽地畫(huà)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
因此，只有創(chuàng)造開(kāi)放的課堂，才能使學(xué)生獲得個(gè)性發(fā)展的空間，課堂才會(huì)因此而多彩并充滿(mǎn)活力，師生才會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)的幸福！
小學(xué)生課堂教案篇十八
敬愛(ài)的老師：
我知錯(cuò)了，我真的知錯(cuò)了，我真的真的`知錯(cuò)了。
因?yàn)槲疑闲瞧谠谡n堂上講話(huà)，所以被老師罰我寫(xiě)檢討書(shū)是應(yīng)該的。因?yàn)槲业闹v話(huà)而浪費(fèi)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是侵犯了他人的正常學(xué)習(xí)規(guī)律，在法律上我是觸犯了法規(guī)。
這次的檢討書(shū)，我被老師罰要寫(xiě)400字，400字可真不多??！400字是我的一種教訓(xùn)。我知道上課講話(huà)是不對(duì)的，不單單影響別人，還影響了自己。我想對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起某某班；對(duì)不起某年級(jí)；對(duì)不起xx小學(xué)；對(duì)不起xx鎮(zhèn)；對(duì)不起市南區(qū)；對(duì)不起青島市；對(duì)不起山東省；對(duì)不起棧橋大海；對(duì)不起祖國(guó)；對(duì)不起亞洲；對(duì)不起全世界。因?yàn)樵诘厍蛏嫌幸粋€(gè)人行差踏錯(cuò)，那算起來(lái)，就給了地球一個(gè)負(fù)擔(dān)。因?yàn)槿祟?lèi)的未來(lái)是要給地球作奉獻(xiàn)，但是我一錯(cuò)，就給人類(lèi)一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。古語(yǔ)有云：”有人行差踏錯(cuò)，必受人害也?！彼詮慕褚院笪乙龊靡稽c(diǎn)。我要報(bào)答好我的父母，報(bào)答好六（5）班，報(bào)答好xx小學(xué)，報(bào)答好xx鎮(zhèn)，報(bào)答好順德區(qū)，報(bào)答好佛山市，報(bào)答好廣東省，報(bào)答好珠江三角洲，報(bào)答好祖國(guó)，報(bào)答好全世界，報(bào)答好銀河系。為什么要報(bào)答銀河系呢？因?yàn)閷?lái)，人類(lèi)會(huì)和宇宙中的一些生物體（外星人）討論宇宙和平。所以一錯(cuò)而成千古恨。
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小學(xué)生課堂教案篇十九
今天上品德課我覺(jué)得蠻有趣的，那節(jié)課說(shuō)的東西是我的不足就是關(guān)于——有一首詩(shī)的鋤禾日當(dāng)午，汗滴河下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
當(dāng)我們吃飯時(shí)候，要靠近桌子吃，要吃一口這個(gè)再吃一口那個(gè)，吃東西前要洗手。如果你挑食的化，小朋友會(huì)生病，營(yíng)養(yǎng)會(huì)不足。我喜歡上品德課，上語(yǔ)文課都把思品書(shū)都拿出來(lái)了。今天有一節(jié)課還上了埃波拉病毒，它去過(guò)美國(guó)和中國(guó)，它最喜歡的動(dòng)物是猩猩和蝙蝠、猴子。它是一種傳染病。
小學(xué)生課堂教案篇二十
今天，美術(shù)老師帶我們到操場(chǎng)上寫(xiě)生課，老師要求我們畫(huà)樹(shù)，有的同學(xué)在土堆上畫(huà)，有的同學(xué)在石桌上畫(huà)，還有的同學(xué)在主席臺(tái)上畫(huà)。
不巧的是，我的畫(huà)筆掉了一只，我找了好半天，都沒(méi)找到。
后來(lái)，我走到一塊草坪上，開(kāi)始專(zhuān)心畫(huà)起來(lái)。
今天的寫(xiě)生課很有趣，我很喜歡。
小學(xué)生課堂教案篇二十一
尊敬的老師：
您好！
我是xx班的xx同學(xué)，我作為一名學(xué)生，更作為班上的一名干部，不應(yīng)該發(fā)生和同學(xué)吵架的事件。我對(duì)不起您對(duì)我細(xì)心的教導(dǎo)，犯下了這么低級(jí)的錯(cuò)誤。也嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。對(duì)于課堂紀(jì)律也是一直強(qiáng)調(diào)的，就連上課說(shuō)小話(huà)都不行，何況這次是吵架。想必老師您10分的生氣吧！其實(shí)我也不想做出這種過(guò)激的行為，主要當(dāng)時(shí)是被怒火沖昏了頭腦。才會(huì)做出如此愚蠢的事。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)深思熟慮之后再作出決定。而不是像這次一樣魯莽行事。
那是在一個(gè)晴朗的下午，上著枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課，我望著講臺(tái)就有一種昏昏欲睡的.感覺(jué)。我同桌也跟我一樣，眼睛瞇呀瞇，就差睡倒在桌子上，我只見(jiàn)他靈光一閃，仿佛抓住了救命稻草一般，然后就目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，搞得我還怪不好意思的，盯著我持續(xù)了45秒鐘之后。他就激動(dòng)的說(shuō)要找我玩游戲，我也是看在這課上的挺無(wú)聊的，于是答應(yīng)了。他說(shuō)：我們拿拳頭，剪子，布，誰(shuí)輸了就打誰(shuí)一下我覺(jué)得還不錯(cuò)，就不假思索的答應(yīng)了。我們玩了幾盤(pán)，誰(shuí)知道他越打越重，我就大聲說(shuō)你為什么打我這么重？他也是回的，俺一走我就打，你怎么說(shuō)？于是我們兩個(gè)就喋喋不休的吵了起來(lái)。直到被老師喊進(jìn)辦公室，我才覺(jué)得我犯了錯(cuò)誤。這是一件很?chē)?yán)重的紀(jì)律錯(cuò)誤。
和他吵架并沒(méi)有任何的好處，只是為了一時(shí)的痛快，但痛快完之后才意識(shí)到自己犯錯(cuò)了。我不應(yīng)該和他吵架的，更不應(yīng)該和他在上課的時(shí)候吵架，導(dǎo)致我們不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)，更是影響到了班上的同學(xué)，在這里我想跟全班同學(xué)說(shuō)一聲對(duì)不起，影響你們學(xué)習(xí)了。
我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心。我以后堅(jiān)決控制自己不開(kāi)小差，不會(huì)讓類(lèi)似的事情再發(fā)生了，也保證不會(huì)再讓這類(lèi)檢討再一次出現(xiàn)在你的面前。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生課堂教案篇一
根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特作小學(xué)生一日常規(guī)要求,請(qǐng)各學(xué)校實(shí)施。
一、上學(xué)。
1、按時(shí)上學(xué)，有病有事要請(qǐng)假。
2、帶齊課本和學(xué)習(xí)用品，不帶與課業(yè)無(wú)關(guān)的物品到校。
3、穿戴整齊，衣著干凈，面目清潔。
4、少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾或少先隊(duì)標(biāo)志，紅領(lǐng)巾干凈，佩戴規(guī)范。
5、路上注意安全，同學(xué)之間要相互照應(yīng)，相互關(guān)心，不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
6、值日生提前到校，清掃教室，整理好課桌凳，擦去灰塵。
7、午間休息保持教室安靜，不影響他人。
二、晨掃。
1、人人參加，人人動(dòng)手，及時(shí)清除本班區(qū)域、教室內(nèi)的紙張、果殼、垃圾。
2、國(guó)旗下講話(huà)。
（1）人人參加升、退國(guó)旗儀式，不得無(wú)故缺席。
（2）升退國(guó)旗要肅立，胸挺直，脫帽，敬禮，兩手五指并攏，中指緊貼褲縫，兩腿站直，腳尖稍分開(kāi)。
三、三操。
1、早操（晨跑）：按規(guī)定參加；
2、課間操：人人參加；
3、眼保健操：停止一切活動(dòng)，認(rèn)真做。
要求：集隊(duì)要快、齊、靜，聽(tīng)從指揮，動(dòng)作按口令要做到準(zhǔn)確、認(rèn)真、到位。
四、上課。
1、熟記課程表，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書(shū)本放在課桌的左右上角，文具盒放中間。
2、預(yù)備鈴聲響，加快步子輕輕走進(jìn)教室座好、靜息。
3、教師走進(jìn)教室，師生互相問(wèn)好。
4、上課要集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)講，不講小話(huà)，不做小動(dòng)作，眼看老師，看黑板、看課本，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5、發(fā)言要先舉右手，五指并攏，掌心向左，手臂高度不過(guò)頭，不弄響桌子或?qū)W習(xí)用品。
6、讀寫(xiě)姿勢(shì)正確，應(yīng)該是“一尺、一寸、一拳”，不伏案、不蹲凳。
7、收發(fā)、傳遞本子依次守秩序。
8、小組合作、交流、探究問(wèn)題分工要明確，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
9、下課鈴響，老師宣布下課，師生互道“休息”或“再見(jiàn)”，待老師離開(kāi)教室或經(jīng)老師允許后，學(xué)生才能按秩序走出教室。
五、課間。
1、下課后先做好下一節(jié)課的.準(zhǔn)備，擺放好課本和學(xué)習(xí)用品。
2、值日生應(yīng)及時(shí)把黑板擦干凈，收拾好講桌。
3、課間活動(dòng)禁止在教室內(nèi)、走道上戲鬧，必須在指定的活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，要注意安全，有禮貌，講文明。
4、上下樓梯有次序，靠右行，不擁護(hù)，不奔跑，不搶先。
六、放學(xué)。
1、路上注意安全，同學(xué)之間要相互照應(yīng)，相互關(guān)心，不追跑、不打鬧、不逗留、不欺辱。
2、要及時(shí)回家，未經(jīng)允許，不得隨意走村串寨，拒絕與陌生人相隨。
3、在校就餐按順序，不擁擠，不插隊(duì)，不爭(zhēng)吵，在指定區(qū)域內(nèi)用餐，飯后及時(shí)洗凈餐具，掃好地。
4、吃飯講衛(wèi)生，不挑食，不偏食，不浪費(fèi)，愛(ài)惜糧食，剩飯剩菜不亂倒。
5、保障睡眠，按時(shí)就寢，住校生21：00以前熄燈睡覺(jué)，走校生不宜超過(guò)21：00。
七、課外活動(dòng)。
1、活動(dòng)前集體做好準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束后做好整理工作。
2、在指定位置進(jìn)行，不放任自流。
3、按規(guī)則聽(tīng)從指揮，注意安全，不冒險(xiǎn)。
八、文明禮貌。
1、校內(nèi)外會(huì)用禮貌語(yǔ)，講文明，不說(shuō)臟話(huà)，不打架。校內(nèi)遇到老師要行隊(duì)禮，校外遇見(jiàn)老師要主動(dòng)問(wèn)好（一般說(shuō)：“老師好！”）。
2、遲到進(jìn)教室要報(bào)告，經(jīng)允許后方可入座。
3、與父母、老師、同學(xué)……談話(huà)要專(zhuān)注，會(huì)傾聽(tīng)，不東張西望。
九、衛(wèi)生。
1、衣著整潔，儀表大方，身體潔凈，每天要洗臉洗腳刷牙。
2、上學(xué)不帶零食、不吃零食、不買(mǎi)零食，不食過(guò)期、變霉、有毒、陌生人分給的食物。
3、不亂丟紙屑果殼，不隨地吐痰，不亂畫(huà)書(shū)本和墻壁。
小學(xué)生課堂教案篇二
待老師還禮后安靜、快速坐好，動(dòng)作要輕，避免課桌椅和文具移動(dòng)的響聲。
下課鈴響后，如果老師還沒(méi)有宣布下課，仍要安靜聽(tīng)講。
下課鈴響后，老師宣布下課，值日生喊“起立”，學(xué)生須面帶微笑，說(shuō)“老師再見(jiàn)!謝謝老師!”(如有外來(lái)老師聽(tīng)課，應(yīng)轉(zhuǎn)身，再次跟聽(tīng)課老師道別“老師再見(jiàn)!謝謝老師!”)，老師向?qū)W生說(shuō)“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”。
小學(xué)生課堂教案篇三
問(wèn)題探索學(xué)習(xí)法，就是通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--設(shè)置問(wèn)題--解決問(wèn)題這一環(huán)節(jié)，來(lái)探索學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法，它側(cè)重的是小學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)、解決過(guò)程。我國(guó)古代教育家孔子有“不憤不啟，不悱不發(fā)”之訓(xùn)?！皯嶃奔葱挠兴?，謀求解惑的心理狀態(tài)。
陶行知認(rèn)為：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)。禽獸不如人，就在不會(huì)問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)?！眴?wèn)是學(xué)的起點(diǎn)，問(wèn)是對(duì)事物進(jìn)行思考的標(biāo)志，問(wèn)是智者的表現(xiàn)，問(wèn)是發(fā)明的起點(diǎn)。
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)自己的努力去解決問(wèn)題。解決的過(guò)程就是探索的過(guò)程，解決的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，多方面努力去解決問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題才能獲得新的知識(shí)。
通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目的的方法，很適合小學(xué)生自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且應(yīng)用面也是很廣的。比如，通過(guò)提問(wèn)題進(jìn)行閱讀，通過(guò)提問(wèn)題思索生活中的現(xiàn)象，通過(guò)提問(wèn)題加深單詞的記憶，通過(guò)提問(wèn)題探索數(shù)學(xué)上的秘密。
小學(xué)生是有個(gè)性的認(rèn)識(shí)的主體、實(shí)踐的主體、自我發(fā)展的主體。成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵在于自身積極性的高低和主體意識(shí)的強(qiáng)弱?！皢?wèn)題探索學(xué)習(xí)法”有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生自主的學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性?；趩?wèn)題的學(xué)習(xí)提高了學(xué)習(xí)的效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，基于問(wèn)題的思索比那些被強(qiáng)加在身的道德要求更能讓我們小學(xué)生深入的思考和付出更多的努力。自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題將迫使我們小學(xué)生自己主動(dòng)查閱大量的資料，這個(gè)過(guò)程可以使小學(xué)生發(fā)展更高級(jí)的認(rèn)知能力、研究能力和解決問(wèn)題的能力。
現(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為，疑是思維的火花，多問(wèn)好奇是小學(xué)生的天性。小學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反映出對(duì)課題一定的理解，也反映出其邏輯思維的萌芽。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的解答，更能達(dá)到一種自主學(xué)習(xí)的效果。問(wèn)題探索學(xué)習(xí)法是一個(gè)值得我們提倡的好的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)生課堂教案篇四
活動(dòng)目的：通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。
活動(dòng)宗旨：
1.教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周?chē)澜?，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。
3.使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
關(guān)注心理健康，積極快樂(lè)生活。
20xx年6月。
（一）心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨國(guó)旗下講話(huà)（具體內(nèi)容如下）：
1.宣布心理健康活動(dòng)月開(kāi)始。
3.以“關(guān)注心理健康，積極快樂(lè)生活”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)。
（二）黑板報(bào)。
各班以“關(guān)注心理健康，積極快樂(lè)生活”為主題出一期黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的.行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂(lè)每一天，或認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。
（三）心理健康講座。
1.教師心理健康講座。
2.學(xué)生青春期衛(wèi)生講座（五、六年級(jí)女生）。
（四）心理輔導(dǎo)課。
各班的輔導(dǎo)員在團(tuán)體輔導(dǎo)室上一節(jié)心理輔導(dǎo)課，并做好相關(guān)的心理健康教育記錄。(上傳教案和照片2個(gè)至ftp)。
各任課老師上傳2個(gè)滲透心理健康教育的教案。
（五）廣播站。
在紅領(lǐng)巾廣播站推出“心靈之約”欄目。（知心姐姐）。
（六）心理健康教育主題隊(duì)會(huì)。
活動(dòng)主題：“關(guān)注心理健康，積極快樂(lè)生活”
活動(dòng)目的：通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不要有過(guò)多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今天，把握今天，爭(zhēng)取做生活的舵手。（活動(dòng)方案請(qǐng)?jiān)谡n后交給心理輔導(dǎo)站）。
（七）心理健康知識(shí)展示活動(dòng)。
1.各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題的黑板報(bào)。
2.心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。（3—5年級(jí)每班推薦五份）。
3.心靈日記（6年級(jí)每班10份）。
4.以《快樂(lè)的生活》為主題的美術(shù)作品展（1、2年級(jí)每班推薦5份）。
附：校電子屏幕宣傳標(biāo)語(yǔ)：
a．關(guān)注心理健康，積極快樂(lè)生活。
b．“健康的心理是你邁向成功的起點(diǎn)！”
c．“關(guān)注心靈，關(guān)愛(ài)健康”
d．“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”
小學(xué)生課堂教案篇五
1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書(shū)寫(xiě)的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況，而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。2、教案書(shū)寫(xiě)要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線(xiàn)，把教師的`主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來(lái)。3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案，復(fù)習(xí)課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案，嚴(yán)禁不備課無(wú)教案上課。4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書(shū)為依據(jù)，認(rèn)真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復(fù)備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。5、教案編寫(xiě)的繁簡(jiǎn)詳略應(yīng)依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和不同的課型而定（5年以下教齡的教師必須寫(xiě)詳案，10年教齡以上的教師寫(xiě)簡(jiǎn)案，上三個(gè)課頭以上的教師其中一個(gè)課頭寫(xiě)詳案，其余課頭寫(xiě)簡(jiǎn)案）。6、教學(xué)反思不得少于課時(shí)總數(shù)的1/3。
小學(xué)生課堂教案篇六
一、升國(guó)旗儀式，列隊(duì)整齊，脫帽肅立，行注目禮或隊(duì)禮；唱國(guó)歌，嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。
二、穿戴整潔、得體；坐正立直，行走姿勢(shì)端正；舉止文雅，談吐莊重。
三、與人交往，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體態(tài)語(yǔ)言；遞送或接受禮品、獎(jiǎng)品，起立并用雙手。
五、進(jìn)校見(jiàn)到老師，主動(dòng)問(wèn)好；上下課時(shí)，起立向老師致敬；上課發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”或輕輕敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校時(shí)與老師、同學(xué)道別。
六、孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩。外出和到家與父母打招呼；家中用餐請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座。
七、敬老愛(ài)幼，幫助病殘。行走讓路，購(gòu)物讓先，乘車(chē)讓座，尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者。
八、遵守公德。公共場(chǎng)合，不大聲喧嘩；游覽風(fēng)景名勝時(shí)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施；不亂丟亂吐。
九、遇見(jiàn)客人或外賓，熱情大方；以禮相待，不亢不卑；維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，不失人格、國(guó)格。
十、參加集會(huì)，安靜聽(tīng)講；會(huì)上發(fā)言，先向師長(zhǎng)和聽(tīng)眾致禮，發(fā)言結(jié)束道聲“謝謝”；觀看演出和比賽，做文明觀眾，適時(shí)適度鼓掌致意。
小學(xué)生課堂教案篇七
1、悄悄話(huà)，老師把一句話(huà)悄悄說(shuō)給第一排第一個(gè)同學(xué)，讓這個(gè)同學(xué)悄悄地傳給第二個(gè)同學(xué)，依次類(lèi)推直到最后一個(gè)同學(xué)，最后交流每位同學(xué)所說(shuō)的話(huà)。
2、蹲蹲游戲。把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ)。老師帶頭。如老師說(shuō)，蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成輪流下去!
4、默寫(xiě)漢字。在黑板上寫(xiě)若干詞語(yǔ)，讓他們開(kāi)始記憶，時(shí)光到，擦掉。讓他們把剛才記憶的寫(xiě)下來(lái)，能夠訓(xùn)練他們的瞬時(shí)記憶。
5、正事反做。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個(gè)詞來(lái)回繞，要和老師的指令作出相反的動(dòng)作，我們老師總把我們來(lái)回涮。。。。。
6、成語(yǔ)接龍。把班級(jí)分成兩個(gè)整體，分別在兩個(gè)整體黎抽出相同人數(shù)，用一個(gè)沙包來(lái)回丟，成語(yǔ)接龍，或者什么接龍的。
7、編童話(huà)
在每張卡片上，寫(xiě)一個(gè)主角名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上方寫(xiě)的是什么主角，然后思考3分鐘，以這些主角為主人公，構(gòu)思一則搞笑的童話(huà)故事，再講給大家聽(tīng)，講得精彩者為優(yōu)勝。
8、故事接力棒
準(zhǔn)備一本作文本，封皮上寫(xiě)《故事接力棒》。凡是對(duì)故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上方寫(xiě)一個(gè)搞笑的故事，要求后一個(gè)故事和前一個(gè)有連續(xù)性，人物和情節(jié)能夠盡情發(fā)揮，也能夠?qū)η懊娴墓适伦鼽c(diǎn)評(píng)，依次傳遞下去，循環(huán)往返。
9、寫(xiě)到做到
比如說(shuō)：第一個(gè)人的第一張紙上寫(xiě)著某某，第二個(gè)的寫(xiě)著在廁所，第三個(gè)寫(xiě)著吃飯。這樣會(huì)出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當(dāng)念到和邏輯的語(yǔ)句，就讓念到的那個(gè)人上來(lái)表演節(jié)目。
10、群眾造句
規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒(méi)有結(jié)束則排尾的組員將句子寫(xiě)完整，寫(xiě)完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
11、正話(huà)反說(shuō)
選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。
小學(xué)生課堂教案篇八
遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話(huà)。
(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀。
應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的車(chē)棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車(chē)。
上課禮儀。
--課前--。
(1)預(yù)備鈴響起時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該有秩序地迅速進(jìn)入教室安靜端坐、靜息，
將學(xué)習(xí)用品、本節(jié)課所需課本、筆記本等都準(zhǔn)備好，
不要在課桌上擺放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品。
(2)教室環(huán)境應(yīng)布置整潔，
如值日生在上課前要將黑板擦干凈，把講臺(tái)上的物品擺放整齊等。
課中-----。
(1)當(dāng)老師宣布上課時(shí)，全班同學(xué)應(yīng)迅速肅立，與老師相互問(wèn)候：
老師：“上課!”
班長(zhǎng)：“起立!”
全班同學(xué)：“老師好!”聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮，鞠躬約30度。
老師：“同學(xué)們好!”老師鞠躬或點(diǎn)頭回禮。
老師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍：“請(qǐng)坐!”
(2)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室上課，
如果有特殊情況，不得已在老師上課后進(jìn)入教室，
應(yīng)先敲門(mén)喊“報(bào)告!”并說(shuō)明遲到原因，
得到老師的允許后，方可進(jìn)入教室。
3)課堂上，同學(xué)們的坐姿要端正，注意力要集中，
重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記，還要積極配合老師參與課堂活動(dòng)，
注重秩序，保證課堂活而不亂。
4)當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，得到老師的允許之后再發(fā)言。
發(fā)言時(shí)，身體要立正，不要用雙手撐在桌子上，
態(tài)度要落落大方，聲音清晰響亮，并且要使用普通話(huà)。
回答完畢，經(jīng)老師準(zhǔn)許后方可坐下。
5)課堂上不吃零食(辣條的味兒太誘人拉!)，不喝飲料，
不做任何與本堂課學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，
未經(jīng)老師允許不得隨意離開(kāi)教室。
6)在公共教室上課時(shí)，
學(xué)生應(yīng)聽(tīng)從老師指揮，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，
保持室內(nèi)清潔、安靜，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃，
離開(kāi)時(shí)將自己帶來(lái)的物品帶走，檢查并打掃公共教室衛(wèi)生。
(7)注意使用禮貌用語(yǔ)，如請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等;。
使用文明體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立等。
課后。
(1)聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，
如果老師還沒(méi)有宣布下課，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，
不要忙著收拾書(shū)本，或者把桌子弄得乒乓作響。
2)下課時(shí)，同學(xué)們要起立與老師互道再見(jiàn)。
老師(面帶笑容)：“下課!”
班長(zhǎng)：“起立!”
老師：點(diǎn)頭致禮，“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”
全體學(xué)生，精神抖擻地回應(yīng)：“謝謝老師!老師再見(jiàn)!”
聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮，鞠躬約30度。
小學(xué)生課堂教案篇九
預(yù)備鈴聲響，快快進(jìn)課堂。
準(zhǔn)備好學(xué)具，安靜等師長(zhǎng)。
老師進(jìn)課堂，值日口令響。
起身立正好，鞠躬敬師長(zhǎng)。
如果遲到了“報(bào)告”聲要響。
老師準(zhǔn)進(jìn)后，坐好快聽(tīng)講。
坐姿要端正，專(zhuān)心悉聽(tīng)講。
發(fā)言先舉手，說(shuō)話(huà)聲洪亮。
使用普通話(huà)，態(tài)度要大方。
讀書(shū)和寫(xiě)字，“三個(gè)一”不忘。
下課鈴聲響，老師下課堂。
值日喊起立，“謝謝”齊聲講。
要出教室門(mén)，人人知禮讓。
先請(qǐng)老師走，再走勿慌忙。
上下樓梯道，靠右走勿搡。
人多時(shí)禮讓?zhuān)踩斜Ｕ稀?BR> 小學(xué)生課堂教案篇十
小學(xué)生的思維特點(diǎn)以形象思維為主，他們善于形象記憶，邏輯推理能力較弱。他們需要有可感知的具體事物來(lái)支持，思維才能進(jìn)行。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)新知時(shí)，充分運(yùn)用直觀手段，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，讓他們的眼、耳、口、手、腦等多種感官都參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。教材數(shù)學(xué)課本第二冊(cè)《元角分的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中對(duì)元角分有所接觸，往往不能引起學(xué)習(xí)的興趣。因此，我組織了“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀售貨員”的游戲進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在游戲活動(dòng)中，動(dòng)手選商品，動(dòng)腦算總價(jià)，動(dòng)口回答應(yīng)付款和剩余款，變枯燥乏味的簡(jiǎn)單貨幣的化聚為豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生學(xué)起來(lái)興趣盎然，積極性很高。
2、游戲能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
兒童注意的特點(diǎn)是無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，容易被一些新奇的刺激所吸引，而新穎、活動(dòng)、直觀、形象的刺激物，最容易引起兒童大腦皮層有關(guān)部位的興奮，形成興奮灶，從而使兒童更好地建立暫時(shí)聯(lián)系，而一般情況下，小學(xué)生只能連續(xù)集中15分鐘左右。在教學(xué)中，組織學(xué)生通過(guò)靈活多變的游戲來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，把注意力長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定在學(xué)習(xí)對(duì)象上來(lái)，收到良好效果。
如：針對(duì)教材中的“打數(shù)學(xué)撲克”、“郵遞員送信”、“小貓釣魚(yú)”、“奪紅旗”、“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”、“數(shù)學(xué)醫(yī)院”、“摘蘋(píng)果”、“開(kāi)火車(chē)”等十多種教學(xué)內(nèi)容，我不光組織每名學(xué)生參與到教學(xué)游戲中而且還為他們制作了小動(dòng)物的頭飾，在做游戲時(shí)，讓學(xué)生戴在頭上。這樣，無(wú)論是一面紅旗，一個(gè)頭飾，還是一副色彩鮮艷的圖畫(huà)，都增強(qiáng)了練習(xí)的趣味性，使學(xué)生能爭(zhēng)先恐后地參與到數(shù)學(xué)游戲中來(lái)，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3.游戲有利于數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
(1)游戲能在數(shù)學(xué)教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛。
小學(xué)生的心理特點(diǎn)是好奇、好動(dòng)、好勝、好強(qiáng)。他們渴望學(xué)到新的知識(shí)，但感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性很明顯，極易被感興趣的、新穎的內(nèi)容所吸引，但他們年紀(jì)比較小，注意力不穩(wěn)定，單憑興趣去認(rèn)識(shí)事物，感興趣的就愿意去做，不感興趣的就心不在焉，無(wú)意注意多于有意注意。而游戲正可以順應(yīng)兒童的這一特點(diǎn)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的游戲中變無(wú)意注意為有意注意，在輕松愉快的氛圍中學(xué)到新的知識(shí)。如：一年級(jí)的《分類(lèi)》這一課知識(shí)，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)說(shuō)，“分類(lèi)”這一概念比較抽象，理解起來(lái)比較困難，老師可以充分利用書(shū)上的插圖，設(shè)置“給小動(dòng)物找家、文具回家、汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)、水果放進(jìn)果盤(pán)中”等游戲，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生把同一類(lèi)物品歸在一起，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍和情調(diào)，讓學(xué)生始終被愉悅的氣氛所陶冶、感染，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中初步理解分類(lèi)的含義，學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法。
小學(xué)生課堂教案篇十一
1．培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、互動(dòng)。
2．通過(guò)交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活。
3．指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫(xiě)出童年有趣的事情，表真情實(shí)感。
4．圍繞是否把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，是否表達(dá)了童年生活的有趣，認(rèn)真修改自己的習(xí)作。
重點(diǎn)：
通過(guò)講述童年故事，收集反映童年難忘的生活片斷，通過(guò)交流，拓展學(xué)生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的故事，在交流中表現(xiàn)童年生活的豐富多彩，進(jìn)一步感受童年的美好、純真，激發(fā)學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活的情懷。
難點(diǎn)：
把故事講述具體，清楚，并能注意表達(dá)方式，使其能引起聽(tīng)眾的興趣。并在活動(dòng)中進(jìn)一步提高交際與習(xí)作的能力。
1．有關(guān)童年的音樂(lè)磁帶。
2．收集有關(guān)童年的碟片及照片。
第一課時(shí)。
（口語(yǔ)交際）。
1．回顧學(xué)過(guò)的《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文，說(shuō)說(shuō)這些文章給你留下最深刻印象的是什么。
2．你能說(shuō)說(shuō)這些場(chǎng)景為什么能使你印象深刻嗎？（有趣、天真、可愛(ài)……）。
1．我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛(ài)的故事？讓我們靜靜地回到回憶的深處，去找回我們的童年。
2．請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己童年難忘的故事。要求把事情說(shuō)清楚、說(shuō)具體。
3．學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)自己最難忘的事情。
1．評(píng)選出最難忘的童年故事（在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行）。
2．班級(jí)交流最難忘的童年故事。組內(nèi)其他的同學(xué)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。
3．師生共同評(píng)議，并提出具體的修改建議。
1．以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行修改，把童年故事說(shuō)得更清楚更具體。
2．開(kāi)展童年故事會(huì)。
3．從內(nèi)容、態(tài)度、表情達(dá)意等角度評(píng)選“最佳”童年故事。
【以學(xué)生喜愛(ài)的講故事形式，讓學(xué)生興致勃勃地參與活動(dòng)，既體現(xiàn)了評(píng)文教學(xué)的`以。
人為本，給學(xué)生以自主空間，又滿(mǎn)足學(xué)生交流的愿望?！?。
讓學(xué)生回家以后，和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。
小學(xué)生課堂教案篇十二
課上能積極探索自然中的奧妙，和同學(xué)認(rèn)真交流自己所得，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你在自然課上能積極發(fā)表自己的觀察所得，會(huì)取得意想不到的結(jié)果。你在自然課程學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了辨識(shí)事物的不同特征和屬性的本領(lǐng)。希望你在今后的學(xué)習(xí)中能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果去解釋發(fā)生的現(xiàn)象，成為未來(lái)的科學(xué)家。牛頓是一個(gè)平凡的偉人，他用簡(jiǎn)單的方法發(fā)現(xiàn)了真理。希望你能像他一樣，對(duì)待學(xué)習(xí)有持之以恒，不斷探索的精神。一學(xué)期來(lái)，你在自然課的學(xué)習(xí)上有很多進(jìn)步，這讓老師感到由衷的欣慰。希望你可以多一些細(xì)心、多一些踏實(shí)，朝著成功的方向大步前進(jìn)吧。細(xì)心觀察、用心思考是你給老師留下的好印象。老師希望你在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能主動(dòng)舉手發(fā)言，開(kāi)展探究活動(dòng)，一定會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)。愛(ài)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持不懈，多閱讀、勤思考、常動(dòng)手，如果堅(jiān)持做好每件事情，與同學(xué)交往更真誠(chéng)一些，相信你會(huì)更優(yōu)秀！自然科學(xué)中富含著無(wú)窮無(wú)盡地奧秘和樂(lè)趣，如果你能細(xì)心、努力地去探索就會(huì)發(fā)現(xiàn)。努力吧，老師為你加油！
xx你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛(ài)好又很廣泛，彈琴、畫(huà)畫(huà)、電腦、朗誦、寫(xiě)作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫(xiě)得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績(jī)都是a,還樂(lè)于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng)，你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜歡！
xx你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開(kāi)心。如果你能?chē)?yán)格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書(shū)、報(bào)刊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，那你成績(jī)會(huì)更好；如果你能多看到別人的長(zhǎng)處，與同學(xué)真誠(chéng)交往，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。
xx一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧！軒你是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。
xx最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)。這一年來(lái)，你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，成績(jī)良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問(wèn)題，希望升上二年級(jí)后，你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動(dòng)，思維活躍的你，經(jīng)過(guò)努力，在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn)，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。
xx一個(gè)人，無(wú)論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
xx這一年來(lái)，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來(lái)，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過(guò)目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書(shū)法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你上課開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個(gè)出色的小干部。
xx你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛(ài)、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)刻苦，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)書(shū)寫(xiě)經(jīng)過(guò)你的努力有了很大的進(jìn)步，但有時(shí)你不夠嚴(yán)格要求自己，對(duì)同學(xué)不夠和善，希望以后你能?chē)?yán)以律己，做一個(gè)人人尊重的班干部。
xx活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過(guò)?？墒遣粔蜃杂X(jué)，貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。
xx這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書(shū)寫(xiě)上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛(ài)校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺(jué)學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步大。如果你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽回答問(wèn)題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績(jī)將更上一層樓。聰明好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后，聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
xx你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛(ài)動(dòng)腦筋，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你上課能集中精神，你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué)，上課不夠?qū)Ｐ?，成?jī)一般，如果你專(zhuān)心聽(tīng)課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績(jī)會(huì)更好。
欠自覺(jué)，不夠刻苦，成績(jī)一般，如果你在學(xué)習(xí)上多下苦功，你將更上一層樓。
xx一直以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，直到校運(yùn)會(huì)那天看見(jiàn)你在田徑場(chǎng)上的英姿，才驚覺(jué)原來(lái)你并不膽小。你尊敬師長(zhǎng)，聽(tīng)從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，成績(jī)良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來(lái)改正書(shū)寫(xiě)馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難，那么你定能成為“三好學(xué)生”。培你是一名尊師守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)的小男孩，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，成績(jī)良好，如果你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做練習(xí)，那么你的進(jìn)步會(huì)更大，努力啊！
xx最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言，口齒伶俐，說(shuō)得一口流利的普通話(huà)，你思維活躍，愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)良好?？上У氖悄氵€不能改正寫(xiě)字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點(diǎn)。希望你在下學(xué)期能做到，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。梅你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩，愛(ài)勞動(dòng)。講禮貌，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。如果你上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽工作，那么你將是老師的得力助手。
xx活潑好動(dòng)，思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。一直以來(lái)，你講文明講禮貌，學(xué)習(xí)上較自覺(jué)主動(dòng)，這個(gè)學(xué)期成績(jī)進(jìn)步很大。可惜的是你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)太馬虎了，希望下一年你能改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一名人見(jiàn)人愛(ài)的少先隊(duì)員。陳你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛(ài)表現(xiàn)自己，課外知識(shí)豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過(guò)你自己的努力，進(jìn)步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，那么你將是一名人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
xx這一年里，最難忘的是你那工整的書(shū)寫(xiě)和絹秀的字跡，不是嗎？在藝術(shù)節(jié)中你獲得了書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。你性格文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。但你在工作上欠缺大膽主動(dòng)，有時(shí)候?qū)ψ约阂蟛粔驀?yán)格。希望下一年你能成為教師的得力助手。東你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績(jī)。一個(gè)尊師守紀(jì)，愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩，學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)。成績(jī)優(yōu)秀如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。不講謊話(huà)。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。那么老師、同學(xué)會(huì)更喜歡你，努力吧！
xx尊重老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)是你給老師最深刻的印象。一年來(lái)，在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)你不懈的努力，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，還加入了少先隊(duì)。如果你在書(shū)寫(xiě)上再下一番苦功，你的字一定寫(xiě)得很棒。希望下學(xué)期你上課能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手以言，那么你的'進(jìn)步會(huì)更大。健一個(gè)人只有正視自己的錯(cuò)誤，他長(zhǎng)有所進(jìn)步。你有時(shí)候就能做到這一點(diǎn)，勇于接受師長(zhǎng)的批評(píng)，改正缺點(diǎn)。希望尊重老師，愛(ài)勞動(dòng)的你，以后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，再一次成為老師的得力助手。
xx一直以來(lái)，你都尊師守紀(jì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勞動(dòng)積極。可是這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)，成績(jī)不如上學(xué)期好。只要你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的。希望下學(xué)期你上課再專(zhuān)心些，爭(zhēng)取進(jìn)步。薇一直以來(lái)，你尊重老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，是一個(gè)勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現(xiàn)自己?？墒悄銓W(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，常常不完成作業(yè)，成績(jī)進(jìn)步不大。希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，改正說(shuō)謊的缺點(diǎn)，為自己爭(zhēng)一口氣！
堂上大膽舉手發(fā)言，做學(xué)習(xí)的小主人！
xx一個(gè)人的聰明才智并不需要時(shí)刻地在別人面前炫耀。跳繩比賽獲得一等獎(jiǎng)，是你鍛煉的結(jié)果，老師也為此高興。思維活躍，好奇心強(qiáng)你愛(ài)學(xué)習(xí)，可是由于不夠虛心，成績(jī)不穩(wěn)定。如果你習(xí)上再刻苦些，能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你將成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。杰外表文靜的你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，更愛(ài)在課堂上表現(xiàn)自己，每一次老師提出的問(wèn)題，你都勇于發(fā)言，值得表?yè)P(yáng)。可是學(xué)習(xí)上沒(méi)有上學(xué)期那么自覺(jué)，成績(jī)進(jìn)步不明顯。希望你上課再專(zhuān)心些，繼續(xù)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，刻苦用功，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
xx一直以來(lái)，個(gè)子小小的你就懂得去關(guān)心老師和同學(xué)，默默地為班集體做事。有這樣的學(xué)生我感到驕傲。你思維活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，這學(xué)期還加入了少先隊(duì)，祝賀你。如果你能?chē)?yán)格要求自己，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，你將成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。亮知錯(cuò)能改就是好孩子。文靜穩(wěn)重的你由于對(duì)自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過(guò)師長(zhǎng)的教育和自己的努力，愛(ài)學(xué)習(xí)的你上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，成績(jī)有了進(jìn)步，老師為此而高興。希望你能把字寫(xiě)工整，遵守課堂紀(jì)律，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
xx像你這樣活潑好動(dòng)的小子女孩，真是人見(jiàn)人愛(ài)。能尊重老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，看到你這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，老師為此而高興。要是在學(xué)習(xí)上能自覺(jué)主動(dòng)，上課再專(zhuān)心些，相信你的成績(jī)進(jìn)步更大。更希望能改正說(shuō)謊的毛病，千萬(wàn)不要做“放狼的小孩”呀。詩(shī)這一年里，最令老師欣慰的是你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)，在認(rèn)識(shí)到自己的馬虎、粗心后能馬上改正，還加入了少先隊(duì)?，F(xiàn)在思維活躍的你，書(shū)寫(xiě)和以前一樣工整，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)有了進(jìn)步。希望能戒驕戒躁，遵守紀(jì)律，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
xx老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你你會(huì)取得更好的成績(jī)。琪積極向上的你，能尊重老師，與同學(xué)成為好朋友。愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)你的努力，作業(yè)書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，成績(jī)也比以前好了，還成為了光榮的少先隊(duì)員。希望你今后能在課堂上積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽表現(xiàn)你聰明活潑的一面，按時(shí)完成作業(yè)，讓同學(xué)更喜歡你。
xx你一直為能早日加入少先隊(duì)而不懈努力，現(xiàn)在如愿以?xún)斄?，祝賀你！尊師愛(ài)校，上進(jìn)心強(qiáng)的你，默默地為班集體做事，同學(xué)們也很喜歡你。希望以后專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手回答題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做一個(gè)人人敬佩的小班干。恒活潑好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上一展才華，揮手一擲，獲得壘球比賽第一名，值得高興。你思維活躍，愛(ài)學(xué)習(xí)，愿意為班集體做事。但你不夠虛心，上課愛(ài)講話(huà)，有時(shí)不完成作業(yè)，所以老師有時(shí)不那么喜歡你。希望你能正視自己的缺點(diǎn)，注意個(gè)人衛(wèi)生，做將人見(jiàn)人愛(ài)好學(xué)生。
xx羞羞答答的你其實(shí)是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的小女孩，為能加入少先隊(duì)而努力學(xué)習(xí)，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極勞動(dòng)。可是學(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué)，作業(yè)不認(rèn)真，所以成績(jī)不穩(wěn)定。希望你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言，將成為一名優(yōu)秀學(xué)生。烽尊師守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)的你默默地為班集體做事，為此感謝你。你愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)努力，有了進(jìn)步。如果你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，能寫(xiě)出一手好字。希望今后按時(shí)完成作業(yè)，不偷懶，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
在強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下，改正缺點(diǎn)，專(zhuān)心聽(tīng)課，把字寫(xiě)好，為自己爭(zhēng)一口氣，也為班集體爭(zhēng)光。婷尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，上課從來(lái)不搞小動(dòng)作，回答問(wèn)題時(shí)聲音很響亮，學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)自己的努力，有進(jìn)步?？墒悄悴粣?ài)動(dòng)腦筋，為求快，書(shū)寫(xiě)不如以前工整。希望你以后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)上學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
xx經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，看到你的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，成為了少先隊(duì)員，老師為此而高興。從這件事你應(yīng)該知道只要肯下苦功，任何學(xué)習(xí)上的困難也可以克服。希望像大哥哥的你以后能愛(ài)護(hù)關(guān)心同學(xué)，上課專(zhuān)心些，虛心向教師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教，爭(zhēng)取更上一層樓。晨尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)的你，成績(jī)優(yōu)秀。感謝你一直以來(lái)辛勤地為班集體做事，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也為你這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步而高興，相信你是下了一番苦功的。希望你在生活中學(xué)會(huì)真誠(chéng)地與人相處，戒驕戒躁，做同學(xué)的好榜樣，做老師的得力助手。
xx天真活潑的你口號(hào)齒靈俐，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那么專(zhuān)注，那么入神。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你懂得使用禮貌用語(yǔ)，尊重同學(xué)守紀(jì)律，寫(xiě)字的速度也加快了，老師為此感到高興。希望你再接再厲，自覺(jué)學(xué)習(xí)，多做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己的能力?？≡谛＿\(yùn)會(huì)上，發(fā)現(xiàn)了你活潑好動(dòng)的一面，令人喜愛(ài)。你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)，課堂上積極舉手發(fā)言?？墒沁@學(xué)期的書(shū)寫(xiě)不如以前了，可能在家沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步不大。希望你加快寫(xiě)字速度的同時(shí)注意把字寫(xiě)好些，不懂就問(wèn)，聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
1.真是人如其名，你長(zhǎng)得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來(lái)，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱(chēng)職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
2.知道嗎你是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡羅!
3.你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿(mǎn);嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱(chēng)王霸道;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動(dòng)，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。
4.你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，你長(zhǎng)得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，主題班會(huì)上表演令人嘖嘖稱(chēng)贊，你的繪畫(huà)很好，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也大步上升昔日潦草的書(shū)寫(xiě)變成了娟秀的字跡，上課你也能專(zhuān)心聽(tīng)講了，你的變化真叫老師同學(xué)們喜歡。
5.如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊(duì)課上，你的表演演說(shuō)贏得陣陣掌聲，你的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，常常有異想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁，將來(lái)會(huì)成一名作家的。
6.你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿(mǎn)熱情聰慧上課時(shí)，你思維敏捷發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;你書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
7.你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫(huà)的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫(huà)得不如你，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，在主題班會(huì)課上，你那可愛(ài)的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實(shí)。多少次，天黑了你還忙碌在校園;多少回，天一亮你就到教室來(lái)打掃你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，努力著。
8.撒下一路笑聲，好象從未體驗(yàn)過(guò)憂(yōu)愁，你的快樂(lè)感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦，老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運(yùn)動(dòng)上頑強(qiáng)拼搏的英姿。要是你多看書(shū)，勤練筆，你的寫(xiě)作能力會(huì)提高得更快，愿意試試嗎你雖是班級(jí)內(nèi)個(gè)子最小的學(xué)生，但你為同學(xué)們所做的成績(jī)確是最多。課間休息，你那小小的身影常常穿梭于課桌之間，幫人排憂(yōu)解難你真是老師的小助手，班級(jí)的好干部。
9.“小個(gè)子”，老師謝謝你，同學(xué)們謝謝你愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
10.你的興趣可真廣泛，喜歡打球下棋看書(shū)畫(huà)畫(huà)真令我羨慕。大家看到你的畫(huà)和你的棋藝，都連聲稱(chēng)贊：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇工作踏踏實(shí)實(shí)，待人客客氣氣，各科成績(jī)都名列前茅，真不簡(jiǎn)單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的干部。常常見(jiàn)到你獨(dú)身一人在教室里畫(huà)畫(huà)，練字，怪不得你畫(huà)得畫(huà)特棒，寫(xiě)得字也很妙。你學(xué)習(xí)也很用功成績(jī)不賴(lài)，這些都令同學(xué)門(mén)羨慕，只要你今后在學(xué)習(xí)上生活上多多關(guān)心幫助同學(xué)，并主動(dòng)為班級(jí)體做好事，干好班級(jí)工作，那你將是一個(gè)“完美”的你，祝你早日成功!
11.你唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美;你畫(huà)出的畫(huà)，形象逼真;你寫(xiě)出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言積極，見(jiàn)解獨(dú)到，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，工作能力強(qiáng)，不愧為同學(xué)眼中的好榜樣。你唯一遜色的是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會(huì)更加優(yōu)秀，更加可愛(ài)!
12.老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)呐⒆印Ｕn堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲;賽場(chǎng)上你那出色的表現(xiàn)，為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù);教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律;你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話(huà)，那就會(huì)更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞!盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問(wèn)題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿(mǎn)意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。
13.你是個(gè)聰明性格開(kāi)朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競(jìng)爭(zhēng)思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”*得更近一些。
小學(xué)生課堂教案篇十三
尊敬的老師：
您好！
我是xxx學(xué)校一年級(jí)xxx班級(jí)的小朋友，我叫xxx。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名一年級(jí)的小朋友了，不再是幼兒園那個(gè)時(shí)候，可以任意妄為的小朋友。到了一年級(jí)我就要遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，就要認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，就要好好的開(kāi)始我的小學(xué)生活?？墒窃趧傔M(jìn)入到小學(xué)的第1個(gè)學(xué)期里，我就犯下了很多的錯(cuò)誤，違反了很多課堂的紀(jì)律，也總是不聽(tīng)老師的話(huà)。就拿這次來(lái)說(shuō)，我在星期二的第一節(jié)課堂上，就打起了瞌睡。并且在老師過(guò)來(lái)，勸說(shuō)和提醒我之后，我又趴回到課桌上睡起了覺(jué)。直到老師一把從我座位上把我拽起來(lái)，我才徹底的清醒過(guò)來(lái)。但依舊對(duì)老師充滿(mǎn)了怨氣。在老師對(duì)我進(jìn)行了一番深刻的思想教育之后，我才真正的意識(shí)到自己在課堂上打瞌睡的錯(cuò)誤。意識(shí)到在課堂上打瞌睡會(huì)造成怎樣的影響，會(huì)帶來(lái)怎樣的`后果。所以，老師，這一次我真的知道錯(cuò)了。
這次出現(xiàn)在課堂上打瞌睡的情況，主要是因?yàn)槲以谇疤?，晚上沒(méi)有休息的好，沒(méi)有休息的好，也是因?yàn)槲以诜艑W(xué)回來(lái)之后，就開(kāi)始投入到玩耍和打游戲的境界中。導(dǎo)致到了要睡覺(jué)的時(shí)間，我作業(yè)沒(méi)有完成。所以在前天晚上，我還在為了補(bǔ)完老師布置的作業(yè)，一直堅(jiān)持到凌晨一二點(diǎn)。在第2天早上，6：00的時(shí)候我就要起來(lái)，過(guò)來(lái)學(xué)校上學(xué)。所以我的睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足，這導(dǎo)致了我在第1節(jié)課堂上，昏昏欲睡。并且還是那種眼皮不受控制的，打瞌睡。我其實(shí)想堅(jiān)持，把語(yǔ)文課上完，但是最后我還是沒(méi)能堅(jiān)持得住，不受控制的入睡了。
經(jīng)過(guò)我的反思，檢討之后。我就立馬做出了行動(dòng)，不僅給老師寫(xiě)上了這份檢討書(shū)，我還做出了一個(gè)學(xué)習(xí)上的計(jì)劃。讓我在今后的學(xué)習(xí)里，開(kāi)始端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)始認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待我的學(xué)習(xí)。讓我從此之后把學(xué)習(xí)放在我心中的第1位。讓我自己知道，對(duì)待學(xué)習(xí)一刻都不能夠放松，一時(shí)也不能夠敷衍。更不能夠在課堂上做出打瞌睡，開(kāi)小差的情況。因?yàn)橐还?jié)課總共才45分鐘的時(shí)間。在這45分鐘的時(shí)間里，我一定要爭(zhēng)分奪秒的投入到學(xué)習(xí)中，一定要好好的把老師講的，知識(shí)和內(nèi)容從頭聽(tīng)到尾。不允許自己出現(xiàn)任何不在狀態(tài)的情況。更不允許自己對(duì)待課堂無(wú)所謂，對(duì)待老師的教學(xué)成果不尊重，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不上心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生課堂教案篇十四
下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我早早就準(zhǔn)備好了等待上課。上課了，數(shù)學(xué)李老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)她走到講臺(tái)上，面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容?！苯又烷_(kāi)始講了起來(lái)，我聽(tīng)著聽(tīng)著感到十分無(wú)聊，心想：不是都會(huì)了嗎，怎么還要講？便望著天花板發(fā)呆。這時(shí)，我的同桌碰了碰我，我一看原來(lái)他也無(wú)聊，于是就和他小聲地聊起來(lái)了，漸漸地，我們?cè)搅脑狡饎?，根本沒(méi)有聽(tīng)李老師在講些什么?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，在我們聊得起勁之時(shí)，被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師十分生氣，她厲聲叫道：“站起來(lái)！”我頓時(shí)被嚇呆了，慢慢地站了起來(lái)，這時(shí)全班的同學(xué)都看著我們，我心里后悔極了，覺(jué)得很難看。
下課后，李老師問(wèn)我上課為什么不聽(tīng)講，我說(shuō)；“上節(jié)課學(xué)過(guò)，都會(huì)了?！薄笆菃幔磕前堰@題做一下?！甭?tīng)了我的話(huà)，李老師出了一道題對(duì)我說(shuō)。我看著題目，想了許久也做不出來(lái)，“你會(huì)嗎？”她又問(wèn)同桌。同桌看了看搖搖頭說(shuō)：“不會(huì)?！薄斑@是我今天上課講的，你們會(huì)嗎？復(fù)習(xí)課也是很重要的，它是對(duì)上節(jié)課的鞏固加深?！甭?tīng)了老師的話(huà)我難過(guò)地低下了頭。心里暗暗下絕心：以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不管是復(fù)習(xí)還是學(xué)新知識(shí)都要認(rèn)真。
這真是一次難忘的課堂??！我要牢記這次的錯(cuò)誤，以后再也不能這樣了。
小學(xué)生課堂教案篇十五
今天，在上課的時(shí)候，老師讓我們玩木頭人的游戲。
一開(kāi)始，我們一直以為木頭人這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)就難多了!
老師的規(guī)則是：自己擺的動(dòng)作要能描寫(xiě)出來(lái)，保持的時(shí)間是3分鐘，你必須得按照你寫(xiě)的內(nèi)容去做，如果動(dòng)了或沒(méi)按照你設(shè)計(jì)的那么做，就會(huì)被淘汰。
第一輪開(kāi)始了，我們找好了磚，就和老師一起喊；“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)?！?BR> 說(shuō)完我們都擺好了自己的造型，老師再把我們的設(shè)計(jì)讀一遍，看看有沒(méi)有做到位，有些人就是把左手，右手忘寫(xiě)了，有的是左腳，右腳忘寫(xiě)了，還好我沒(méi)有。老師接著說(shuō)：“還有第二輪?！蔽覀兇蟪砸惑@。
老師說(shuō)完規(guī)則，就又開(kāi)始了，這次是逗人。
“哈哈，終于逗我了”我可興奮了，但我又不敢笑。這是，有人來(lái)逗我了，他用屁股一直向我扭來(lái)扭去，我卻目不轉(zhuǎn)睛，就當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，不理不睬，結(jié)果我堅(jiān)持到了最后。
今天我贏了，我真開(kāi)心!
小學(xué)生課堂教案篇十六
啊!課堂真精彩啊!讓我們看一看同學(xué)們的“無(wú)敵”表現(xiàn)吧!
第一：神情呆滯，二目無(wú)神，神游江海之上。
看!小紅同學(xué)看著很老實(shí)地聽(tīng)課，其實(shí)，她早已“靈魂出竅”了。老師提問(wèn)道題“880÷44=?是多少……”喊了她六遍，她才聽(tīng)到，她慢吞吞地站起來(lái)，還說(shuō)：“老師?您說(shuō)什么?我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊!”老師生氣了，后果，大家可想而知，她遭到了老師的“狂轟濫炸”她被罰站了一節(jié)課。
第二：編發(fā)短信，宜興飛揚(yáng)，愜意大書(shū)臉龐。
再瞧小麗!她帶了個(gè)手機(jī)，上課呢，竟然還亂發(fā)短信，老師走到了她的身旁，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，被老師一個(gè)“奪命追魂敲”給打了，她一下子捂住腦袋，那狼狽的樣子，引得全班哄堂大笑。小麗同學(xué)臉都漲紅了。
第三：兩眼亂轉(zhuǎn)，斜視鄰桌，以檢查他人試卷為樂(lè)趣無(wú)窮。
考試了，小明同學(xué)竟然瞄準(zhǔn)了鄰桌的試卷，不過(guò)，他的鄰桌并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。試卷發(fā)下來(lái)了!他頓時(shí)驚呆了，有3道5分的題全錯(cuò)了，他竟然還都會(huì)。唉!打小抄也不容易!實(shí)在是聰明反被聰明誤啊!
第四：蒙頭休閑，亂中求靜，超然與世無(wú)爭(zhēng)。
上面的課堂精彩嗎?我想大聲地喊道：“不精彩!”我要的是真精彩，不是假精彩。我要的是“舊題重讀，認(rèn)真驗(yàn)證，為多得一分而孜孜以求?！?BR> 我堅(jiān)信，我一定會(huì)真精彩!
小學(xué)生課堂教案篇十七
轉(zhuǎn)眼間，我工作第三年了。這三年中，我最大的收獲就是，我的學(xué)生從剛開(kāi)始的不了解，有些甚至不太喜歡，到現(xiàn)在，大多小朋友都挺喜歡了。我想這就是我幸福的來(lái)源，我們共同擁有一個(gè)幸福的課堂。
曾讀過(guò)卡耐基寫(xiě)的一句，要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感，那么，請(qǐng)稱(chēng)贊他們最微小的進(jìn)步，并稱(chēng)贊每個(gè)進(jìn)步。
激勵(lì)性評(píng)價(jià)是中的藝術(shù)，教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，學(xué)生是有感情，需要的，從上第一堂課開(kāi)始，他們就需要從教師那里得到尊重，友愛(ài)，溫暖，情誼和教誨。當(dāng)這種情感得到滿(mǎn)足后，他們便會(huì)以更大的激情上好課。就如課堂中，我們不能用大人的眼光去看學(xué)生的美術(shù)作品，更不能用“畫(huà)得像不像”來(lái)衡量學(xué)生的作品。在平時(shí)教學(xué)中，畫(huà)得特別好的學(xué)生，最大期望莫過(guò)于得到教師恰如其分地評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；某些技法差的，最害怕的莫過(guò)于受到教師的挖苦和冷落。遇到這樣的情況，我覺(jué)得我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)時(shí)就實(shí)事求是地給予表?yè)P(yáng)，并提出新的期望，鼓勵(lì)其向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；畫(huà)得差的要表現(xiàn)他的“閃光點(diǎn)”，表?yè)P(yáng)你“想法好”，“用色大膽”等等其它方面，去鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽地畫(huà)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
因此，只有創(chuàng)造開(kāi)放的課堂，才能使學(xué)生獲得個(gè)性發(fā)展的空間，課堂才會(huì)因此而多彩并充滿(mǎn)活力，師生才會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)的幸福！
小學(xué)生課堂教案篇十八
敬愛(ài)的老師：
我知錯(cuò)了，我真的知錯(cuò)了，我真的真的`知錯(cuò)了。
因?yàn)槲疑闲瞧谠谡n堂上講話(huà)，所以被老師罰我寫(xiě)檢討書(shū)是應(yīng)該的。因?yàn)槲业闹v話(huà)而浪費(fèi)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是侵犯了他人的正常學(xué)習(xí)規(guī)律，在法律上我是觸犯了法規(guī)。
這次的檢討書(shū)，我被老師罰要寫(xiě)400字，400字可真不多??！400字是我的一種教訓(xùn)。我知道上課講話(huà)是不對(duì)的，不單單影響別人，還影響了自己。我想對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起某某班；對(duì)不起某年級(jí)；對(duì)不起xx小學(xué)；對(duì)不起xx鎮(zhèn)；對(duì)不起市南區(qū)；對(duì)不起青島市；對(duì)不起山東省；對(duì)不起棧橋大海；對(duì)不起祖國(guó)；對(duì)不起亞洲；對(duì)不起全世界。因?yàn)樵诘厍蛏嫌幸粋€(gè)人行差踏錯(cuò)，那算起來(lái)，就給了地球一個(gè)負(fù)擔(dān)。因?yàn)槿祟?lèi)的未來(lái)是要給地球作奉獻(xiàn)，但是我一錯(cuò)，就給人類(lèi)一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。古語(yǔ)有云：”有人行差踏錯(cuò)，必受人害也?！彼詮慕褚院笪乙龊靡稽c(diǎn)。我要報(bào)答好我的父母，報(bào)答好六（5）班，報(bào)答好xx小學(xué)，報(bào)答好xx鎮(zhèn)，報(bào)答好順德區(qū)，報(bào)答好佛山市，報(bào)答好廣東省，報(bào)答好珠江三角洲，報(bào)答好祖國(guó)，報(bào)答好全世界，報(bào)答好銀河系。為什么要報(bào)答銀河系呢？因?yàn)閷?lái)，人類(lèi)會(huì)和宇宙中的一些生物體（外星人）討論宇宙和平。所以一錯(cuò)而成千古恨。
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小學(xué)生課堂教案篇十九
今天上品德課我覺(jué)得蠻有趣的，那節(jié)課說(shuō)的東西是我的不足就是關(guān)于——有一首詩(shī)的鋤禾日當(dāng)午，汗滴河下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
當(dāng)我們吃飯時(shí)候，要靠近桌子吃，要吃一口這個(gè)再吃一口那個(gè)，吃東西前要洗手。如果你挑食的化，小朋友會(huì)生病，營(yíng)養(yǎng)會(huì)不足。我喜歡上品德課，上語(yǔ)文課都把思品書(shū)都拿出來(lái)了。今天有一節(jié)課還上了埃波拉病毒，它去過(guò)美國(guó)和中國(guó)，它最喜歡的動(dòng)物是猩猩和蝙蝠、猴子。它是一種傳染病。
小學(xué)生課堂教案篇二十
今天，美術(shù)老師帶我們到操場(chǎng)上寫(xiě)生課，老師要求我們畫(huà)樹(shù)，有的同學(xué)在土堆上畫(huà)，有的同學(xué)在石桌上畫(huà)，還有的同學(xué)在主席臺(tái)上畫(huà)。
不巧的是，我的畫(huà)筆掉了一只，我找了好半天，都沒(méi)找到。
后來(lái)，我走到一塊草坪上，開(kāi)始專(zhuān)心畫(huà)起來(lái)。
今天的寫(xiě)生課很有趣，我很喜歡。
小學(xué)生課堂教案篇二十一
尊敬的老師：
您好！
我是xx班的xx同學(xué)，我作為一名學(xué)生，更作為班上的一名干部，不應(yīng)該發(fā)生和同學(xué)吵架的事件。我對(duì)不起您對(duì)我細(xì)心的教導(dǎo)，犯下了這么低級(jí)的錯(cuò)誤。也嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。對(duì)于課堂紀(jì)律也是一直強(qiáng)調(diào)的，就連上課說(shuō)小話(huà)都不行，何況這次是吵架。想必老師您10分的生氣吧！其實(shí)我也不想做出這種過(guò)激的行為，主要當(dāng)時(shí)是被怒火沖昏了頭腦。才會(huì)做出如此愚蠢的事。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)深思熟慮之后再作出決定。而不是像這次一樣魯莽行事。
那是在一個(gè)晴朗的下午，上著枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課，我望著講臺(tái)就有一種昏昏欲睡的.感覺(jué)。我同桌也跟我一樣，眼睛瞇呀瞇，就差睡倒在桌子上，我只見(jiàn)他靈光一閃，仿佛抓住了救命稻草一般，然后就目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，搞得我還怪不好意思的，盯著我持續(xù)了45秒鐘之后。他就激動(dòng)的說(shuō)要找我玩游戲，我也是看在這課上的挺無(wú)聊的，于是答應(yīng)了。他說(shuō)：我們拿拳頭，剪子，布，誰(shuí)輸了就打誰(shuí)一下我覺(jué)得還不錯(cuò)，就不假思索的答應(yīng)了。我們玩了幾盤(pán)，誰(shuí)知道他越打越重，我就大聲說(shuō)你為什么打我這么重？他也是回的，俺一走我就打，你怎么說(shuō)？于是我們兩個(gè)就喋喋不休的吵了起來(lái)。直到被老師喊進(jìn)辦公室，我才覺(jué)得我犯了錯(cuò)誤。這是一件很?chē)?yán)重的紀(jì)律錯(cuò)誤。
和他吵架并沒(méi)有任何的好處，只是為了一時(shí)的痛快，但痛快完之后才意識(shí)到自己犯錯(cuò)了。我不應(yīng)該和他吵架的，更不應(yīng)該和他在上課的時(shí)候吵架，導(dǎo)致我們不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)，更是影響到了班上的同學(xué)，在這里我想跟全班同學(xué)說(shuō)一聲對(duì)不起，影響你們學(xué)習(xí)了。
我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心。我以后堅(jiān)決控制自己不開(kāi)小差，不會(huì)讓類(lèi)似的事情再發(fā)生了，也保證不會(huì)再讓這類(lèi)檢討再一次出現(xiàn)在你的面前。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日