寫心得體會(huì)能夠激發(fā)我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)個(gè)人的潛能和能力。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，需要有自我思考和深入思考的能力。- 以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇一
習(xí)近平總書記近日就黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示，要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自我做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
黃大年，中共黨員，著名地球物理學(xué)家，吉林大學(xué)新興交叉學(xué)科學(xué)部部長(zhǎng)、地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，2017年1月8日因病不幸逝世，享年58歲。
錢學(xué)森當(dāng)年要回國(guó)的時(shí)候，一位美方海軍將領(lǐng)十分遺憾的對(duì)外表示：“一個(gè)錢學(xué)森在我軍中能發(fā)揮的作用能抵得上五個(gè)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的兵力?！本驮谄吣昵?，黃大年回國(guó)的時(shí)候，同樣有西方媒體也有評(píng)論：“黃大年的突然歸國(guó)，令西方某國(guó)的航母編隊(duì)演習(xí)任務(wù)往后推延了10年?！焙勒儡?，令人羨慕的英倫生活并沒有腐蝕掉黃大年的那顆炙熱的愛國(guó)心，黃大年毅然決然的回到自我的母校吉林大學(xué)當(dāng)起了一名全職教授。在這七年里，黃大年率領(lǐng)他們400名科學(xué)家組成的團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造了多個(gè)“中國(guó)第一”填補(bǔ)了多項(xiàng)我國(guó)在“巡天探地潛海”領(lǐng)域的技術(shù)空白，現(xiàn)如今各項(xiàng)科技技術(shù)井噴式發(fā)展。如果不謀求發(fā)展創(chuàng)新，就意味著落后，科技才是一個(gè)軍隊(duì)甚至是一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，一旦落后那將后患無(wú)窮。
“振興中華，乃我輩之責(zé)!”這是黃大年的人生信條，也是出國(guó)前他在在大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫的一句話。他對(duì)為自我送行的教師說(shuō)：“我必須會(huì)回來(lái)的!”2004年，已經(jīng)病危的父親對(duì)黃大年在電話里最終的囑托是：“知識(shí)精英是民族脊梁，別忘了，你是有祖國(guó)的人，走到哪你都是中國(guó)人!”這所有的一切都印刻在黃大年的心中，從未忘卻。2009年12月24日，黃大年和妻子走下飛機(jī)，堅(jiān)實(shí)的站在了祖國(guó)的大地上?；貒?guó)后他沒有絲毫的怠慢，他深知即將研發(fā)的相關(guān)裝備對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，也深知國(guó)外是如何嚴(yán)控這些裝備對(duì)華出口的，所以他要爭(zhēng)分奪秒，讓我國(guó)在這方面的技術(shù)到達(dá)國(guó)際水平。
他歸國(guó)七年，屢建功勛!填補(bǔ)中國(guó)多項(xiàng)技術(shù)空白。固定翼無(wú)人機(jī)航磁探測(cè)系統(tǒng)工程樣機(jī)研制成功，為中國(guó)國(guó)內(nèi)無(wú)人機(jī)大面積探測(cè)的技術(shù)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ);萬(wàn)米大陸科學(xué)鉆探工程樣機(jī)“地殼一號(hào)”的研制成功，為實(shí)施我國(guó)超深井大陸科學(xué)鉆探工程供給了強(qiáng)有力的技術(shù)裝備支持;首個(gè)國(guó)家“深部探測(cè)關(guān)鍵儀器裝備野外實(shí)驗(yàn)與示范基地”建成，為規(guī)范管理儀器裝備研發(fā)和引進(jìn)程序供給了驗(yàn)證基地。這些都是在黃大年的帶領(lǐng)下，研發(fā)的一系列優(yōu)秀成果，而在他回國(guó)之前，這些還都是空白。7年的時(shí)光，黃大年將自我的生命為祖國(guó)堅(jiān)持到了最終!7年里，黃大年給同事最深的印象就是忙碌，是啊，這位科學(xué)巨匠一向都在為祖國(guó)的事業(yè)而奔波著。吉林大學(xué)的保安曾告訴記者，自從2009年黃大年科學(xué)家來(lái)到那里后，他辦公室里的燈一向要亮到凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，如果哪一天沒亮，他不是回家了而是出差調(diào)研去了。出差回來(lái)，不管多晚，他并不是選擇回家休息，而是又一頭扎進(jìn)辦公室將調(diào)研回來(lái)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理。
在“深部探測(cè)關(guān)鍵儀器裝備研制與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”驗(yàn)收的前夜，黃大年拖著疲憊的身體連夜趕到北京，然后整理報(bào)告等材料。所有人都明白，那一夜對(duì)黃大年而言將是一個(gè)不眠之夜。天亮了，答辯即將開始，此時(shí)他從懷里掏出一瓶速效救心丸，含了幾粒放進(jìn)嘴里就微笑著上臺(tái)了?？墒牵屓瞬辉赶嘈诺氖?，今年1月8日，這位從不言累的科學(xué)家永遠(yuǎn)的離開了我們，年僅58歲。這個(gè)為了這個(gè)祖國(guó)的崛起和復(fù)興，華夏之子——黃大年，永遠(yuǎn)的倒在了試驗(yàn)臺(tái)旁，再也沒有醒來(lái)!20世紀(jì)改革開放初期，一首《我愛你，中國(guó)》唱出了無(wú)數(shù)海外赤子的愛國(guó)之心。今日，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)刻，這位科學(xué)家用自我的實(shí)際行動(dòng)再一次詮釋了真正的愛國(guó)情懷。
他回國(guó)這七年，有近三分之一的時(shí)間都在出差，為了不耽誤自我輔導(dǎo)學(xué)生、開會(huì)，他都會(huì)將出行時(shí)間安排在晚上，長(zhǎng)時(shí)間的缺乏睡眠，透支著黃大年的健康，有一次在午夜時(shí)分的飛機(jī)上頭，黃大年正準(zhǔn)備著文稿，由于輾轉(zhuǎn)各地，黃大年的身體實(shí)在吃不消了，暈倒了過(guò)去。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員救醒他之后，他醒來(lái)的第一件事就是牢牢的抱緊筆記本電腦，囑咐身邊的人說(shuō)：那里面的研究資料十分重要，如果他實(shí)在是不行了，必須要將這個(gè)電腦交給國(guó)家。
遙憶當(dāng)年，風(fēng)華正茂的黃大年在同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言上寫下了“振興中華，乃我輩之責(zé)!”在出國(guó)的時(shí)候黃大年對(duì)同學(xué)們斬釘截鐵的說(shuō)道：“他日等我學(xué)有所成，必須會(huì)將外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)帶回報(bào)效國(guó)家。”然而這位被稱為“科學(xué)巨人”、"民族脊梁"的黃大年教授在今年的1月8日，與世長(zhǎng)辭了。黃大年用自我的一生去告訴我們什么是愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行的真正含義。他雖然離開了我們，但他留給我們的精神財(cái)富卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，激勵(lì)著我們不忘初心，為了祖國(guó)的強(qiáng)大不斷努力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)放棄再多的個(gè)人利益也是值得的。讓我們永遠(yuǎn)記住這位為了祖國(guó)奉獻(xiàn)一生的科學(xué)家精神：“振興中華，乃我輩之責(zé)”!
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇二
一位30歲的扶貧干部黃文秀生命永遠(yuǎn)定格在了30歲，她是百色市樂業(yè)縣百坭村第一書記，一位普普通通的“80后”，在返回駐在村途中突遇暴雨洪流，不幸因公殉職，她無(wú)愧為新時(shí)代的好榜樣!
要向黃文秀學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。
事業(yè)任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重于泰山。黃文秀駐村當(dāng)?shù)谝粫浧陂g，一心為民，把扶貧路當(dāng)作長(zhǎng)征路，短短一年，她就從“扶貧新手”轉(zhuǎn)變成群眾最信賴的人，用一腔熱血、一片赤誠(chéng)踐行著共產(chǎn)黨人共同的誓言。我國(guó)正值全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，唯有恪盡職守、扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的干下去，才能不負(fù)時(shí)代重托、不負(fù)人民期待。因此，要做到干一行、愛一行，專一行、精一行，管一行、像一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
要向黃文秀學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)迎難而上、主動(dòng)而為的擔(dān)當(dāng)精神。
肩扛千斤，謂之責(zé);背負(fù)萬(wàn)石，謂之任。面對(duì)脫貧這塊“難啃的硬骨頭”，她沒有退縮，一次一次向貧困戶家里跑，幫他們干農(nóng)活，帶領(lǐng)群眾摸索并發(fā)展了適合本村的產(chǎn)業(yè)，僅僅一年時(shí)間，白坭村的貧困發(fā)生率就從22.88%降至2.71%。當(dāng)前，我國(guó)的脫貧工作正處于沖刺階段，志不堅(jiān)不足以攻城拔寨，意不定不足以爬坡邁坎，唯有能擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、勇?lián)?dāng)，才能真正不辱使命。因此，要多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，在大是大非前能擔(dān)當(dāng);要多注重實(shí)踐鍛煉，多去基層一線等工作中增長(zhǎng)才干，磨練意志，煉就金剛不壞之身，在危難險(xiǎn)阻前敢擔(dān)當(dāng);要多培養(yǎng)斗爭(zhēng)精神，始終保持時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的斗爭(zhēng)意識(shí)，在復(fù)雜問(wèn)題前勇?lián)?dāng)，用實(shí)際行動(dòng)贏得人民信任。
要向黃文秀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)情為民系、利為民謀的公仆意識(shí)。
“共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是‘為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興’”。她放棄了大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線奉獻(xiàn)自我，為民服務(wù)，用生命詮釋了初心和使命。身為一名黨員干部，唯有時(shí)刻牢記“我們的權(quán)利是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事用的，只能用來(lái)為黨分憂、為國(guó)干事、為民謀利”，才能真正做到無(wú)愧于人民。因此，要培育“蠟炬成灰淚始干”的服務(wù)意識(shí)，在為民服務(wù)中堅(jiān)定初心;傳承“生也沙丘，死也沙丘”的奉獻(xiàn)精神，在為民奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，譜寫動(dòng)人篇章;樹立“富貴于我如浮云”的高尚情操，在為民謀利中經(jīng)得起誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧，把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，向人民滿意而行!
使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)時(shí)代。讓我們?cè)邳S文秀精神引領(lǐng)下，不忘初心、砥礪前行，譜寫新時(shí)代的青春之歌!
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇三
肖文儒至今難以釋懷，多年前的一場(chǎng)火災(zāi)事故，一開始還可以通過(guò)電話聯(lián)系上井下被困人員，但由于當(dāng)時(shí)技術(shù)手段落后，被困人員最終全部遇難。
“當(dāng)時(shí)我就想，一定要不惜一切代價(jià)，把人救出來(lái)?！彼f(shuō)。
今年1月，棲霞笏山金礦發(fā)生“1·10”重大爆炸事故，被困人員位于井下約600米的位置，救援深度較為罕見。由于地質(zhì)情況復(fù)雜，不僅鉆孔工作難度極高，井下涌水量也很大，形成“前有圍堵后有追兵”之勢(shì)。
4個(gè)鉆孔“多管齊下”，相繼遇到問(wèn)題。肖文儒當(dāng)機(jī)立斷：提前增調(diào)國(guó)家礦山應(yīng)急救援大地特勘隊(duì)帶一臺(tái)高性能鉆機(jī)前來(lái)增援！
這時(shí)，救援希望最大的3號(hào)鉆在鉆至井下521米處時(shí)，距井底目標(biāo)偏移已達(dá)7.4米。
一子落而滿盤活，新增救援團(tuán)隊(duì)及時(shí)對(duì)發(fā)生偏移的3號(hào)鉆孔進(jìn)行糾偏透巷。僅用4天，這條“生命通道”提前打通！
一刻不停，在部署打通4號(hào)鉆孔中，肖文儒建議“先堵水再透巷”，確保了這條生命維護(hù)和監(jiān)測(cè)通道始終暢通。后來(lái)證明，這個(gè)方案讓轉(zhuǎn)至4號(hào)鉆孔下方的被困人員生存環(huán)境大大改善，贏得了寶貴的搶救時(shí)間。
最終，11名被困人員獲救，這次事故救援也被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“教科書式的經(jīng)典案例”。
臨場(chǎng)應(yīng)變、力挽狂瀾，靠的是廢寢忘食的研究思考、通宵達(dá)旦的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。38年來(lái)，肖文儒不管崗位、身份如何變化，他一直沖鋒在救援最前線，成長(zhǎng)為我國(guó)礦山救援的權(quán)威專家。
“加強(qiáng)瓦斯實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)！”2015年秋，2015萬(wàn)達(dá)煤礦發(fā)生透水事故。肖文儒在井下現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)工作11個(gè)小時(shí)，當(dāng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)瓦斯?jié)舛冗_(dá)到3.5%并繼續(xù)上升時(shí)，他立刻組織調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)，將作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)瓦斯?jié)舛瓤刂圃诎踩秶?，最終，83名被困礦工全部獲救。
舉棋若定，落子無(wú)悔，在一次次的生死淬煉和刀鋒行走中，肖文儒成了全國(guó)應(yīng)急救援系統(tǒng)的“老兵”。
從推廣正壓氧氣呼吸器、高壓排水軟管等裝備的廣泛應(yīng)用，到加快救援應(yīng)急通信、礦用石膏等技術(shù)的高速發(fā)展；從組織起草礦山救護(hù)規(guī)程和救援條例，到“傳幫帶”各類現(xiàn)場(chǎng)處置和技術(shù)裝備的經(jīng)驗(yàn)……肖文儒始終堅(jiān)持實(shí)事求是，倡導(dǎo)“科學(xué)精神和熱血擔(dān)當(dāng)缺一不可”。
他的手機(jī)上，存滿了全國(guó)礦山救援大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)和總工的電話號(hào)碼，一有機(jī)會(huì)，他就深入基層救援單位，推廣礦山救援的新知識(shí)新辦法，服務(wù)于城市救援與綜合救援。
“運(yùn)用新方法新技術(shù)，老肖為應(yīng)急救援加上了多重保險(xiǎn)?！睉?yīng)急管理部礦山救援中心綜合處二級(jí)調(diào)研員、副處長(zhǎng)歐陽(yáng)奇說(shuō)：“他不僅是主心骨，更是指路燈?！?BR> 年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇四
福建省寧德市局蕉城分局副局長(zhǎng)楊春，從警28年，屢破大案要案，但獲得的榮譽(yù)竟比一些普通民警還要少——這位掃黑英雄最令人崇敬的，是他殫精竭慮卻淡泊名利，葆有一顆“人民為人民”的質(zhì)樸初心。
對(duì)于榮譽(yù)和名利，楊春“拒絕是常態(tài)，接受是例外”。楊春任蕉城刑偵大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)以來(lái)，大隊(duì)榮立個(gè)人二等功、三等功共90人次，戰(zhàn)功赫赫的楊春卻只獲得個(gè)人二等功1次、三等功2次，僅有的3次記功，也都是在領(lǐng)導(dǎo)力促之下，楊春勉為其難接受的。
生死瞬間沖鋒在前，名利之際甘居人后，楊春看淡名利、忘卻生死的高風(fēng)亮節(jié)，源自他對(duì)警察崗位的執(zhí)著堅(jiān)守，對(duì)事業(yè)的篤定追求，更彰顯了人民公仆的“無(wú)我”初心。
對(duì)待名利的態(tài)度，反映著一個(gè)人的價(jià)值取向和精神境界。楊春擇一業(yè)、終一生，28年如一日奮戰(zhàn)在維護(hù)穩(wěn)定、打擊犯罪、服務(wù)群眾的第一線，傾盡畢生精力把“人民警察”做到了極致。榮不足喜、勝不足驕，功成不必在我、功成必定有我——楊春為黨員干部錨定了一個(gè)嶄新坐標(biāo)。當(dāng)我們?yōu)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，當(dāng)思“已到凌云仍虛心”的謙遜；當(dāng)我們?yōu)樽分鹈氖б舛Ш稌r(shí)，應(yīng)懷“人到無(wú)求品自高”的氣度。
山不爭(zhēng)高自成峰。淡泊名利的楊春更像一座屹立不倒的山峰，當(dāng)我們行到半山時(shí)抬頭仰望，可以檢視自己的腳步是不是踏實(shí)、方向有沒有偏離、信心是否還堅(jiān)定。
名利淡如水，事業(yè)重如山。淡泊名利既是一種精神追求，更需轉(zhuǎn)化為無(wú)私奉獻(xiàn)的具體行動(dòng)，時(shí)代呼喚更多不務(wù)空名、兢兢業(yè)業(yè)、苦干實(shí)干的“楊春式”好干部。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇五
黃大年精神，我覺得能夠概括為三個(gè)詞：誠(chéng)信、愛國(guó)和強(qiáng)業(yè)。
一是誠(chéng)信。
1977年恢復(fù)高考制度后，黃大年考入長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院地球物理系，由于成績(jī)優(yōu)異留校任教。1992年在長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院送他出國(guó)時(shí)他表示，我學(xué)成后必須第一時(shí)間回國(guó)。，他在英國(guó)利茲大學(xué)獲博士學(xué)位后，第一時(shí)間回國(guó)。之后又為了國(guó)家需要和進(jìn)一步學(xué)習(xí)跟蹤國(guó)際前沿技術(shù)，他在長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院黨委群眾決定下再次出國(guó)，也促成他于20在國(guó)家感召下回國(guó)，回到xx大學(xué)。在當(dāng)下社會(huì)誠(chéng)信缺失的情形下，黃大年是誠(chéng)信的典范。
二是愛國(guó)。
他有強(qiáng)烈的愛國(guó)心。
他的愛是發(fā)自內(nèi)心，是有基礎(chǔ)的。他有良好的家庭教育背景，父母都是知識(shí)分子，對(duì)子女的教育都是國(guó)家利益高于一切黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。甚至在父母病危與他聯(lián)系時(shí)，都是告誡兒子，你干的是大事，是國(guó)家的事，你干的事高于一切，父母能理解，你在崗位上好好工作，不要為父母分心。他在大學(xué)的畢業(yè)留言和入黨申請(qǐng)書中，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。所以他的愛國(guó)不是沖動(dòng)，而是發(fā)自內(nèi)心的，是多年家庭、學(xué)校、國(guó)家教育的結(jié)果，是一種職責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。
三是強(qiáng)業(yè)。
他常講，國(guó)家支持我出國(guó)不是為了拿一個(gè)學(xué)位和享受國(guó)外優(yōu)越的物質(zhì)條件，而是學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)技術(shù)和理念，將來(lái)要為國(guó)家服務(wù)，為中華民族的崛起作貢獻(xiàn)。所以他能舍棄國(guó)外那么優(yōu)越的條件，即使家里經(jīng)濟(jì)損失那么大，也要毅然決然回國(guó)，就是為了把我們國(guó)家的地球物理事業(yè)做強(qiáng)、做大。他不是為名利回國(guó)的?；貒?guó)的7年里，他一向在為怎樣做強(qiáng)我們的地球物理事業(yè)奔走。比如，“十二五”期間國(guó)家863計(jì)劃的航空重力梯度儀的研發(fā)項(xiàng)目，一個(gè)億的研究經(jīng)費(fèi)，他一分錢沒留，都給了具體的研究單位，甚至為這個(gè)項(xiàng)目出差，他都自己墊錢黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)。這個(gè)我都不理解。我們單位考核也需要經(jīng)費(fèi)，也要業(yè)績(jī)，但他就是這樣，從不計(jì)較個(gè)人的利益。他回國(guó)后，抓緊一切時(shí)間做科研和人才培養(yǎng)，大家戲稱他為“科研瘋子”。他從事的地球物理工作是系統(tǒng)工程，主要是解決國(guó)家需要的資源和國(guó)土安全問(wèn)題。他規(guī)劃承擔(dān)了xx大學(xué)到目前為止體量最大、經(jīng)費(fèi)支持最多的一個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)達(dá)3.26億元，組織了國(guó)內(nèi)幾十家單位400多人的科研隊(duì)伍聯(lián)合攻關(guān)，成果填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)空白，大大提升了我們學(xué)科在國(guó)內(nèi)外的地位。
習(xí)近平總書記近日作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他的愛國(guó)情懷、敬業(yè)精神和高尚情操。
黃大年是著名地球物理學(xué)家，生前擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師?！罢衽d中華，乃我輩之責(zé)”。年，黃大年毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，取得了一系列重大科技成果，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，今年1月8日不幸因病去世，年僅58歲。
習(xí)近平說(shuō)，黃大年同志秉持科技報(bào)國(guó)理想，把為祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，為我國(guó)教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，他的先進(jìn)事跡感人肺腑。
以黃大年同志為榜樣，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)3個(gè)“學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
習(xí)近平歷來(lái)高度重視知識(shí)分子。他說(shuō)，我國(guó)廣大知識(shí)分子是社會(huì)的精英、國(guó)家的棟梁、人民的驕傲，也是國(guó)家的寶貴財(cái)富。我國(guó)知識(shí)分子歷來(lái)有濃厚的家國(guó)情懷，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，重道義、勇?lián)?dāng)。一代又一代知識(shí)分子為我國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，有的甚至獻(xiàn)出寶貴生命，留下了可歌可泣的事跡。
今年全國(guó)兩會(huì)，習(xí)近平參加民進(jìn)、農(nóng)工黨、九三學(xué)社聯(lián)組會(huì)時(shí)，對(duì)廣大知識(shí)分子提出了殷切的希望。
他說(shuō)，希望我國(guó)廣大知識(shí)分子自覺做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范，堅(jiān)持國(guó)家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有大我，始終堅(jiān)守正道、追求真理，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從日常生活做起，身體力行帶動(dòng)全社會(huì)遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀。希望我國(guó)廣大知識(shí)分子積極投身創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐，想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的核心關(guān)鍵、社會(huì)發(fā)展的瓶頸制約、國(guó)家安全的重大挑戰(zhàn)，不斷增加知識(shí)積累，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，不斷提升創(chuàng)新能力，不斷攀登創(chuàng)新高峰。
心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，這24個(gè)字既是對(duì)黃大年一生事跡的高度概括，更是習(xí)近平對(duì)廣大知識(shí)分子的重托。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇六
“越窮的地方越難辦教育，但越窮的地方越需要辦教育，越不辦教育就越窮”，在《擺脫貧困》一書中講述的教育上的馬太效應(yīng)，霞浦縣松山街道古縣村村支書孫麗美感觸頗深。
知識(shí)就是力量。孫麗美只有初中學(xué)歷，工作起來(lái)有時(shí)難免吃力，給自己“充電”的念頭愈發(fā)強(qiáng)烈。
8月3日，好友陳迎霞幫孫麗美聯(lián)系到可以在職學(xué)習(xí)的廣州華商職業(yè)學(xué)院。當(dāng)天，陳迎霞通知她要交一張照片才可以報(bào)名。可沒想到，孫麗美還沒來(lái)得及將照片送去，就在防汛工作中犧牲了。
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。如果有需要，村里一定會(huì)盡力幫助?！睂O麗美生前經(jīng)常對(duì)古縣小學(xué)校長(zhǎng)章彰這樣說(shuō)。
今年年初，古縣小學(xué)100多名師生遇上一樁麻煩事——連續(xù)三四個(gè)月干旱，學(xué)校里原本接引的山泉水管道無(wú)法流出水，老師上課之余還需到離校兩公里外的村后自然村取水。
孫麗美得知情況后很著急，承諾一定盡快解決用水難題。她告訴章校長(zhǎng)：“你不用擔(dān)心，我會(huì)叫人定時(shí)定點(diǎn)送水過(guò)來(lái)，讓老師們安心教書?！?BR> 與此同時(shí)，孫麗美到松山街道申請(qǐng)打水井，緊接著聯(lián)系鉆井隊(duì)入?？辈臁：芸?，水井打成，古縣小學(xué)師生用水問(wèn)題得以解決，孩子們臉上露出了幸福的笑容。
幫助彭志安的女兒申請(qǐng)助學(xué)金，圓了大學(xué)夢(mèng)；
把葉娟云姐弟列入扶貧重點(diǎn)幫扶對(duì)象，幫他們免于輟學(xué)……這幾年，只要村里有孩子上學(xué)遇到難題，孫麗美都會(huì)及時(shí)伸出援手。
偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的。
孫麗美真抓實(shí)干，埋頭苦干，身上有使不完的勁，越是艱險(xiǎn)越向前。
曾經(jīng)，村里的古縣溪長(zhǎng)滿水葫蘆，是極大的安全隱患，但一直無(wú)法徹底清除，成為“老大難”問(wèn)題。
如何徹底整治古縣溪，還村莊一條干凈清澈的母親河?孫麗美迎難而上。她前后共爭(zhēng)取到16萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)用于河道治理，請(qǐng)來(lái)工程隊(duì)用挖掘機(jī)將溪中的水葫蘆“一網(wǎng)打盡”；
動(dòng)員兩位鄉(xiāng)賢出資，請(qǐng)村民孫祚回?fù)?dān)任河道日常管理員，定時(shí)清理溪內(nèi)垃圾污染物。如今，母親河又見水鳥戲碧波。
實(shí)干擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難的務(wù)實(shí)作風(fēng)何以可貴?在古縣村村民一天天紅火起來(lái)的日子里，在村莊日漸整潔的環(huán)境里，我們找到了答案。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇七
想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。做好老師，要有道德情操好老師要有道德情操。正如“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。”教師不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善”?！暗抡?，本也?！弊鋈俗鍪碌谝晃坏氖浅绲滦奚?。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先，因?yàn)榈率鞘滓粋€(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。作為一名國(guó)家培養(yǎng)多年的人民教師，張麗莉正確處理個(gè)人與集體、小我與大我的關(guān)系，履職盡責(zé)，不辱使命，在平凡的崗位上，在平凡的小事中，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)次的振奮和感動(dòng)，在教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺。
教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識(shí)傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識(shí)，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時(shí)老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新。自古以來(lái)，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代的要求。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇八
炎炎的夏日，撫不平內(nèi)心的激動(dòng)，從校長(zhǎng)引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的老師、一位偉大的父親和一位偉大的兒子!人民的好教師，教師的楷模!我們學(xué)習(xí)的榜樣——王紅旭老師!通過(guò)上午的學(xué)習(xí)讓我們深深地感到英雄雖已離去，但是師魂永存在世間!作為一名教師，我們要向王老師那樣永遠(yuǎn)心系孩子的安危，當(dāng)學(xué)生需要我們的時(shí)候要第一時(shí)間出現(xiàn)，以百米沖刺的速度跑到最前面!平時(shí)做個(gè)好老師，學(xué)生有危險(xiǎn)的時(shí)候做學(xué)生守護(hù)神，把危險(xiǎn)留給自己，把生的希望留給學(xué)生!王老師用生命詮釋了一名教師的職責(zé)，一名人父的責(zé)任，是我們教師的榜樣，孩子們的榜樣!讓我們認(rèn)識(shí)到了教師賦予我們精神內(nèi)涵?？傊裉焐衔绮惶摱?，再一次體會(huì)到教師的神圣，我為自己是一名教師感到光榮，為我有王老師這樣的同仁感到驕傲!
今天的學(xué)習(xí)讓我們牢記教師要忠于人民的教育事業(yè)，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，做一名優(yōu)秀的教師，熱愛自己的學(xué)生，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)!對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一名師德高尚的'教師!
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇九
愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對(duì)象，不愛，如何全心投入，如何有效教育？一個(gè)好老師眼中的`學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是最基本的要求了。好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過(guò)這樣的老師，吳蓉瑾指著學(xué)生的腦門說(shuō)：“你這個(gè)豬頭，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來(lái)我明白了，吳蓉瑾壓根不愛吳蓉瑾的學(xué)生，吳蓉瑾也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生、來(lái)決定要不要對(duì)他好一點(diǎn)。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他，我會(huì)怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說(shuō)：“我今天后悔死了，我不該這樣對(duì)他說(shuō)話，如果我的老師也這么說(shuō)，我也肯定會(huì)難過(guò)的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師，就憑吳蓉瑾的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時(shí)間去和他們交談、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會(huì)更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十
時(shí)代在不斷地發(fā)展變化，社會(huì)也隨之不斷地進(jìn)步。在這個(gè)變化迅速的時(shí)代背景下，時(shí)代楷模教師應(yīng)運(yùn)而生，他們以自己的教育故事感動(dòng)了一個(gè)個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)領(lǐng)著一代又一代的教師前行。受到時(shí)代楷模教師事跡的影響，我對(duì)自己的職業(yè)和生活也產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。本文將從三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)，以期更好地完成教育事業(yè)。
學(xué)校教育不僅僅是傳授知識(shí)，而且是傳遞品德與文化。時(shí)代楷模教師所積淀的教育心得，就是要讓學(xué)生懂得如何相信他人、學(xué)會(huì)坦誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)合作以及服侍他人。作為一名教育工作者，當(dāng)我看到深愛學(xué)生的時(shí)代楷模教師，我懂得了這份職業(yè)的奉獻(xiàn)。教師應(yīng)該做的不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該教給學(xué)生積極向上的樂觀人生態(tài)度，讓學(xué)生更加有信心地面對(duì)未來(lái)，增強(qiáng)自信心，打造更健康的人格魅力。
時(shí)代楷模教師給予我的不只是教育上的啟示，還有職業(yè)和人格上的感悟。教育是個(gè)崇高又無(wú)私的事業(yè)，而教師必須關(guān)心學(xué)生，并在學(xué)生困惑的時(shí)候給予他們更多的關(guān)心和幫助。教師應(yīng)該具有高度的自我付出，成年人的成長(zhǎng)需要建立在前人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也需要給予學(xué)生更多的人生指引。時(shí)代楷模教師們的精神，啟示我們做教師的精神內(nèi)核，要仔細(xì)傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的思考和感受，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，讓我們的教育更加奉獻(xiàn)、更加真摯。
教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的責(zé)任是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為未來(lái)的發(fā)展奠定基石。因此，我們也應(yīng)該不斷努力，跟隨時(shí)代楷模教師的腳步，內(nèi)心始終充滿對(duì)教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神。作為一名教育工作者，我們需要理清楚自己的職業(yè)定位，善于尋找生命的意義與價(jià)值。與時(shí)代楷模教師相比，我們雖然還有很長(zhǎng)的路要走，但是只要我們充分借鑒他們的精神和行為范例，我們也能夠在自己的領(lǐng)域中產(chǎn)生重大的影響。
第五段：總結(jié)。
時(shí)代楷模教師的教育經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上是我們共同所擁有和分享的。通過(guò)借鑒時(shí)代楷模教師的專業(yè)技能和教育人格，我們作為下一代教師，能夠更好地理清自己的職業(yè)方向和貢獻(xiàn)方向，承接好時(shí)代的發(fā)展責(zé)任，并在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)該始終記住教師這個(gè)職業(yè)的崇高性和使命感，遵循正確的教育方向，讓我們的教育事業(yè)更加充滿活力！
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十一
近年來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出了“時(shí)代楷模”的概念，希望能夠通過(guò)弘揚(yáng)時(shí)代楷模精神，讓更多的人能夠感受到正能量，從而激發(fā)出自己的努力和奮斗。閱讀時(shí)代楷模的事跡，也讓我深深的感受到了這種精神的魅力。
首先，在閱讀時(shí)代楷模的事跡中，我深深地感受到了不屈不撓的精神。在人生道路上，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，這時(shí)候，就需要我們擁有堅(jiān)定的信仰和意志，才能不斷地戰(zhàn)勝自己，不斷地向前。尤其是像楊利偉航天員這樣的人物，他們?cè)谕瓿勺约旱氖聵I(yè)的過(guò)程中，克服了一個(gè)個(gè)不可能完成的難題，這種頑強(qiáng)拼搏的精神，深深地震撼著我。
其次，在閱讀時(shí)代楷模的事跡中，我深深地感受到了奮斗的力量。在這個(gè)時(shí)代，奮斗已經(jīng)成為了一種潛在的底層邏輯，在任何一個(gè)領(lǐng)域中，都需要我們用實(shí)實(shí)在在的奮斗去換取自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。比如像王永慶先生，他在創(chuàng)辦聯(lián)想的過(guò)程中，始終堅(jiān)持為中國(guó)電腦事業(yè)奮斗終身，始終保持著不滅的激情和信念，這種奮斗的力量，不僅是聯(lián)想成功的關(guān)鍵，更是人類社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。
最后，在閱讀時(shí)代楷模的事跡中，我深深地感受到了榜樣的重要性。在我們的成長(zhǎng)道路上，需要有一個(gè)可信賴的指路明燈，能夠?yàn)槲覀冎敢较?，為我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。尤其是當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，更是需要一個(gè)榜樣來(lái)給我們鼓舞和支持。比如像鄧稼先先生，他是一位卓越的科學(xué)家和教育家，他在自己的科學(xué)研究和教育事業(yè)中，始終秉持著追求真理和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理念，對(duì)于我們這些追求進(jìn)步和成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，鄧稼先先生就是一個(gè)永遠(yuǎn)的榜樣和指引。
總之，閱讀時(shí)代楷模的事跡，不僅讓我感受到了人類偉大精神的魅力，更讓我深刻地領(lǐng)悟到了生活的意義和價(jià)值。我相信，只有通過(guò)自己的努力和奮斗，才能夠?yàn)樽鎳?guó)做出更多的貢獻(xiàn)，為人民創(chuàng)造更多的幸福。這也是時(shí)代楷模精神所象征的永恒價(jià)值和意義所在。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十二
作為一名普通的高中生，我深深被閱讀時(shí)代楷模的事跡所感動(dòng)。這些楷模們用自己樸實(shí)無(wú)華的言行，傳遞著關(guān)于人生的真諦。
首先說(shuō)的是余秀華老師。她不僅以自己的文字感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，更是把這份情感帶到了孩子們的心中。余秀華老師用溫暖的目光看待自己的學(xué)生，耐心地聽他們講述自己的夢(mèng)想和煩惱。她不斷地鼓勵(lì)和支持他們，讓每一個(gè)人都感受到了希望和溫馨。
另一個(gè)值得稱贊的人是賈躍亭先生。他一路走來(lái)，不斷地追求著自己的夢(mèng)想，即使遭遇困難，也不曾放棄。他始終相信科技的力量，一直推動(dòng)著中國(guó)科技行業(yè)的發(fā)展，為中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他所體現(xiàn)的精神，是全民創(chuàng)業(yè)、敢于探索的精神。
最后，要說(shuō)到的是雷鋒叔叔。他的事跡雖然發(fā)生在半個(gè)多世紀(jì)前，但至今仍然感動(dòng)億萬(wàn)人的心靈。他那種忘我奉獻(xiàn)、無(wú)私的精神，是我們每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的。他所做的一切都是心甘情愿的，他無(wú)私地幫助他人，做出了許多感人肺腑的事，成為了一代人心目中的楷模。
通過(guò)這些閱讀時(shí)代楷模的事跡，我深刻領(lǐng)悟到了自己的弱小和不足，也更加明白了什么是真正的生命價(jià)值。這些楷模們用自己的高尚品質(zhì)和崇高精神，啟迪了我們每一個(gè)人。我應(yīng)當(dāng)在今后的生活中，發(fā)揚(yáng)楷模精神，追求真理、勇于探索，不忘初心，砥礪前行。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十三
上星期，我四年級(jí)語(yǔ)文備課組學(xué)習(xí)了柳州市《教師培訓(xùn)讀本》“師德楷?！币徽拢刮疑羁陶J(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的建設(shè)是個(gè)學(xué)校重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。如北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師孟二冬同志，他二十幾年如一日，潛心學(xué)問(wèn)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名高校教師的職責(zé)。從他身上我們可以看到傳統(tǒng)道德文化與現(xiàn)代文化的完美結(jié)合。他的確是我們廣大教師的楷模。
現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的.理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論，我受益良多。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十四
自從疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員奮斗在救治病人的一線，成為了時(shí)代的楷模。作為教育工作者，我們也有一些教師同樣用自己的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了無(wú)私、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、智慧的偉大品質(zhì)。今天，我想分享一下我看到的“時(shí)代楷模教師”的事跡，對(duì)比自己的現(xiàn)狀，并從中汲取力量，做一名優(yōu)秀而又負(fù)有責(zé)任感的教師。
一、張老師的自我奉獻(xiàn)精神。
張老師是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，退休了已經(jīng)有15年之久，但是他依然堅(jiān)持留在學(xué)校，免費(fèi)為我們的師生授課。盡管他年事已高，但他每次上課都是一絲不茍地備課，一節(jié)課下來(lái)，渾身上下都是汗水。他為我們點(diǎn)亮夢(mèng)想、傳承理想、抒發(fā)情感、引領(lǐng)未來(lái)的敬業(yè)忠誠(chéng)，令人感動(dòng)。
二、李老師用心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。
李老師在教育上的理念一直是以學(xué)生為主體，并從心理角度上去照顧和關(guān)愛學(xué)生。她關(guān)注孩子們的身心健康，將自己微薄的工資，拿去建立了一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)基金，給經(jīng)濟(jì)困難的孩子提供資助。李老師不僅在教學(xué)上有超群的發(fā)言能力，更是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活一步一個(gè)腳印地等待并關(guān)注。
三、王老師耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。
王老師擔(dān)任學(xué)生的“小靈魂”，是學(xué)生的重要指導(dǎo)、服務(wù)、支持者。她通常會(huì)在自己業(yè)余時(shí)間去學(xué)生家里進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，為學(xué)生答疑解惑，甚至放棄了自己的休息時(shí)間。她默默無(wú)聞的幕后工作者，用自己的實(shí)際行動(dòng)演繹了一堂關(guān)于奉獻(xiàn)、幫助和擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)教育課。
四、陳老師的用心創(chuàng)新。
陳老師在教育中一直擔(dān)任創(chuàng)新帶動(dòng)者的角色，關(guān)注最新的教育理論與最先進(jìn)的教育技術(shù)，多方面了解外面世界先進(jìn)的教育內(nèi)容，讓自己的課堂更加生動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化的需求，挑戰(zhàn)自己的底線，成為一名前衛(wèi)的教育工作者。
五、我的感悟。
作為教育工作者，我深感責(zé)任重大。我相信，在實(shí)際工作中，每個(gè)教師都有自己的教育信仰和堅(jiān)持，都有自己的風(fēng)格和作業(yè)。盡管上面的案例無(wú)法涵蓋所有，或許還有更值得尊敬、崇敬、喜愛的老師，但他們的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)精神一次次鼓舞我，讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名年輕的教育工作者，我有責(zé)任去做得更好。在教育崗位上，我將繼續(xù)努力，嘗試與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和互動(dòng)，用愛和智慧去打造屬于自己的一片藍(lán)天。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十五
時(shí)代楷模教師是指在教育界較為杰出的人物，他們以自己不懈的努力、執(zhí)著的追求和高尚的品質(zhì)為學(xué)生們樹立了榜樣。在他們的教育下，一代又一代孩子茁壯成長(zhǎng)，并在各行各業(yè)中展露出自己的才華。今天，我們就一起來(lái)探究一下時(shí)代楷模教師的事跡和他們的精神內(nèi)核。
時(shí)代楷模教師們有很多讓人感動(dòng)的事跡。比如，武漢大學(xué)珞珈山社區(qū)學(xué)校教師戚明義，他在沒有外界干預(yù)的情況下，毅然決然地選擇在疫情期間堅(jiān)守在學(xué)校，守護(hù)學(xué)生們的安全。他為了不讓孩子們失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，便開始了網(wǎng)上授課，一個(gè)人默默地為孩子們付出著。還有鄭州龍子湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王莉莉老師，她致力于“課堂教學(xué)特別是思維訓(xùn)練”的探索和實(shí)踐，在21年的教學(xué)生涯中，她帶領(lǐng)的班級(jí)獲得過(guò)省優(yōu)秀教育成果獎(jiǎng)、全國(guó)教育科研“之江杯”三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。
時(shí)代楷模教師們的精神內(nèi)核包括堅(jiān)守信念、創(chuàng)新精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、樂觀執(zhí)著等。他們以學(xué)生為中心，注重學(xué)生人格培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。他們勇于實(shí)踐，不斷研究教育教學(xué)的新思想、新方法、新技術(shù)，積極探索教育教學(xué)創(chuàng)新。他們還把學(xué)校的責(zé)任看得比鋼鐵還重，一肩挑起學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、道德風(fēng)尚塑造、家庭關(guān)系和諧等重大任務(wù)。而且，他們始終抱著樂觀的態(tài)度面對(duì)困難，從來(lái)沒有放棄過(guò)追求卓越的信念，這種樂觀執(zhí)著的精神，啟發(fā)了眾多學(xué)生。
我們可以從幾個(gè)方面來(lái)向時(shí)代楷模教師學(xué)習(xí)。首先，我們要堅(jiān)定自己的信仰，時(shí)代楷模教師對(duì)堅(jiān)守信念的追求是需要學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)的。其次，我們要勇于創(chuàng)新，在這個(gè)變革日新月異的世界，教學(xué)方法的創(chuàng)新非常重要。還有，我們要認(rèn)真對(duì)待每一份責(zé)任，學(xué)會(huì)為自己能為社會(huì)做些什么而行動(dòng)。最后，我們要樂觀面對(duì)生活，不管困難如何，都要有克服的決心和勇氣。
第五段：總結(jié)。
時(shí)代楷模教師以他們的光輝形象，成為無(wú)數(shù)學(xué)生追求的目標(biāo)。他們是引領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)?，是為學(xué)生們劃出追求卓越的道路的人。我們應(yīng)該從他們身上汲取力量，走好學(xué)生的人生成長(zhǎng)之路。我們也應(yīng)該讓他們的故事在我們的心中銘刻，成為我們永不枯竭的精神動(dòng)力。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十六
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個(gè)十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個(gè)破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過(guò)去問(wèn)她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人。”張桂梅找到女孩的父母試著勸返，說(shuō)：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅(jiān)決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無(wú)奈，只好把女孩留了下來(lái)。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個(gè)難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時(shí)的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）的院長(zhǎng)，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工；因?yàn)槭樟瞬识Y，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的.身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯(cuò)誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無(wú)助的孩子。
“培養(yǎng)一個(gè)女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會(huì)輟學(xué)，更不會(huì)成為孤兒?！币粋€(gè)現(xiàn)在看來(lái)依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來(lái)越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中！”
為了這個(gè)“瘋狂”的夢(mèng)想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬(wàn)元。直到，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會(huì)期間，一篇題為《“我有一個(gè)夢(mèng)想”》的采訪報(bào)道讓更多人理解了張桂梅的女高夢(mèng)。
，在中央和各級(jí)政府以及社會(huì)愛心人士的支持下，華坪女子高級(jí)中學(xué)正式掛牌成立。這是全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來(lái)自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒殘疾學(xué)生單親家庭學(xué)生父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自有首屆畢業(yè)生以來(lái)，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十七
“就在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊空巢、失獨(dú)、孤寡老人較多，想幫幫他們?！卞X海軍告訴記者。
他自費(fèi)制作了500張名片，利用社區(qū)服務(wù)的機(jī)會(huì)把名片送到老人手中，告訴老人有需要可以隨時(shí)聯(lián)系。
23年來(lái)，為了讓老人們能第一時(shí)間找到他，錢海軍從未換過(guò)手機(jī)號(hào)碼，手機(jī)保持24小時(shí)開機(jī)。
23年來(lái)，錢海軍結(jié)對(duì)幫助過(guò)100多位空巢、孤寡、失獨(dú)老人。只要老人一個(gè)電話，不論刮風(fēng)下雨，他都會(huì)用最快速度趕到。針對(duì)老年人的用電習(xí)慣和需求，他還自學(xué)了電視機(jī)、洗衣機(jī)、電磁爐等常用家電維修技能。
服務(wù)的時(shí)間長(zhǎng)了，錢海軍車子的后備廂儼然成為一個(gè)維修用的“百寶箱”，里面放著日光燈、啟輝器、開關(guān)、插座、螺絲等各種設(shè)備備件。這些材料設(shè)備都是他自掏腰包買的，從不收老人一分錢。
每逢周末，只要沒有搶修任務(wù)，他就會(huì)抽時(shí)間去陪伴社區(qū)里認(rèn)識(shí)的孤寡老人，同他們聊天解悶，幫助他們解決一些生活困難。他已有五六個(gè)年頭沒和家人一起過(guò)年了。
在錢海軍服務(wù)過(guò)的老人中，有一位名叫趙金伏的新四軍老戰(zhàn)士，已是耄耋之年。他曾經(jīng)對(duì)錢海軍說(shuō)：“當(dāng)年，我打仗的時(shí)候是扛著槍沖在前面，現(xiàn)在你是拎著工具箱沖在為人民服務(wù)的前面，我們都是真正的共產(chǎn)黨員?！?BR>
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇一
習(xí)近平總書記近日就黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示，要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自我做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
黃大年，中共黨員，著名地球物理學(xué)家，吉林大學(xué)新興交叉學(xué)科學(xué)部部長(zhǎng)、地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，2017年1月8日因病不幸逝世，享年58歲。
錢學(xué)森當(dāng)年要回國(guó)的時(shí)候，一位美方海軍將領(lǐng)十分遺憾的對(duì)外表示：“一個(gè)錢學(xué)森在我軍中能發(fā)揮的作用能抵得上五個(gè)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的兵力?！本驮谄吣昵?，黃大年回國(guó)的時(shí)候，同樣有西方媒體也有評(píng)論：“黃大年的突然歸國(guó)，令西方某國(guó)的航母編隊(duì)演習(xí)任務(wù)往后推延了10年?！焙勒儡?，令人羨慕的英倫生活并沒有腐蝕掉黃大年的那顆炙熱的愛國(guó)心，黃大年毅然決然的回到自我的母校吉林大學(xué)當(dāng)起了一名全職教授。在這七年里，黃大年率領(lǐng)他們400名科學(xué)家組成的團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造了多個(gè)“中國(guó)第一”填補(bǔ)了多項(xiàng)我國(guó)在“巡天探地潛海”領(lǐng)域的技術(shù)空白，現(xiàn)如今各項(xiàng)科技技術(shù)井噴式發(fā)展。如果不謀求發(fā)展創(chuàng)新，就意味著落后，科技才是一個(gè)軍隊(duì)甚至是一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，一旦落后那將后患無(wú)窮。
“振興中華，乃我輩之責(zé)!”這是黃大年的人生信條，也是出國(guó)前他在在大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫的一句話。他對(duì)為自我送行的教師說(shuō)：“我必須會(huì)回來(lái)的!”2004年，已經(jīng)病危的父親對(duì)黃大年在電話里最終的囑托是：“知識(shí)精英是民族脊梁，別忘了，你是有祖國(guó)的人，走到哪你都是中國(guó)人!”這所有的一切都印刻在黃大年的心中，從未忘卻。2009年12月24日，黃大年和妻子走下飛機(jī)，堅(jiān)實(shí)的站在了祖國(guó)的大地上?；貒?guó)后他沒有絲毫的怠慢，他深知即將研發(fā)的相關(guān)裝備對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，也深知國(guó)外是如何嚴(yán)控這些裝備對(duì)華出口的，所以他要爭(zhēng)分奪秒，讓我國(guó)在這方面的技術(shù)到達(dá)國(guó)際水平。
他歸國(guó)七年，屢建功勛!填補(bǔ)中國(guó)多項(xiàng)技術(shù)空白。固定翼無(wú)人機(jī)航磁探測(cè)系統(tǒng)工程樣機(jī)研制成功，為中國(guó)國(guó)內(nèi)無(wú)人機(jī)大面積探測(cè)的技術(shù)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ);萬(wàn)米大陸科學(xué)鉆探工程樣機(jī)“地殼一號(hào)”的研制成功，為實(shí)施我國(guó)超深井大陸科學(xué)鉆探工程供給了強(qiáng)有力的技術(shù)裝備支持;首個(gè)國(guó)家“深部探測(cè)關(guān)鍵儀器裝備野外實(shí)驗(yàn)與示范基地”建成，為規(guī)范管理儀器裝備研發(fā)和引進(jìn)程序供給了驗(yàn)證基地。這些都是在黃大年的帶領(lǐng)下，研發(fā)的一系列優(yōu)秀成果，而在他回國(guó)之前，這些還都是空白。7年的時(shí)光，黃大年將自我的生命為祖國(guó)堅(jiān)持到了最終!7年里，黃大年給同事最深的印象就是忙碌，是啊，這位科學(xué)巨匠一向都在為祖國(guó)的事業(yè)而奔波著。吉林大學(xué)的保安曾告訴記者，自從2009年黃大年科學(xué)家來(lái)到那里后，他辦公室里的燈一向要亮到凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，如果哪一天沒亮，他不是回家了而是出差調(diào)研去了。出差回來(lái)，不管多晚，他并不是選擇回家休息，而是又一頭扎進(jìn)辦公室將調(diào)研回來(lái)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理。
在“深部探測(cè)關(guān)鍵儀器裝備研制與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”驗(yàn)收的前夜，黃大年拖著疲憊的身體連夜趕到北京，然后整理報(bào)告等材料。所有人都明白，那一夜對(duì)黃大年而言將是一個(gè)不眠之夜。天亮了，答辯即將開始，此時(shí)他從懷里掏出一瓶速效救心丸，含了幾粒放進(jìn)嘴里就微笑著上臺(tái)了?？墒牵屓瞬辉赶嘈诺氖?，今年1月8日，這位從不言累的科學(xué)家永遠(yuǎn)的離開了我們，年僅58歲。這個(gè)為了這個(gè)祖國(guó)的崛起和復(fù)興，華夏之子——黃大年，永遠(yuǎn)的倒在了試驗(yàn)臺(tái)旁，再也沒有醒來(lái)!20世紀(jì)改革開放初期，一首《我愛你，中國(guó)》唱出了無(wú)數(shù)海外赤子的愛國(guó)之心。今日，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)刻，這位科學(xué)家用自我的實(shí)際行動(dòng)再一次詮釋了真正的愛國(guó)情懷。
他回國(guó)這七年，有近三分之一的時(shí)間都在出差，為了不耽誤自我輔導(dǎo)學(xué)生、開會(huì)，他都會(huì)將出行時(shí)間安排在晚上，長(zhǎng)時(shí)間的缺乏睡眠，透支著黃大年的健康，有一次在午夜時(shí)分的飛機(jī)上頭，黃大年正準(zhǔn)備著文稿，由于輾轉(zhuǎn)各地，黃大年的身體實(shí)在吃不消了，暈倒了過(guò)去。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員救醒他之后，他醒來(lái)的第一件事就是牢牢的抱緊筆記本電腦，囑咐身邊的人說(shuō)：那里面的研究資料十分重要，如果他實(shí)在是不行了，必須要將這個(gè)電腦交給國(guó)家。
遙憶當(dāng)年，風(fēng)華正茂的黃大年在同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言上寫下了“振興中華，乃我輩之責(zé)!”在出國(guó)的時(shí)候黃大年對(duì)同學(xué)們斬釘截鐵的說(shuō)道：“他日等我學(xué)有所成，必須會(huì)將外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)帶回報(bào)效國(guó)家。”然而這位被稱為“科學(xué)巨人”、"民族脊梁"的黃大年教授在今年的1月8日，與世長(zhǎng)辭了。黃大年用自我的一生去告訴我們什么是愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行的真正含義。他雖然離開了我們，但他留給我們的精神財(cái)富卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，激勵(lì)著我們不忘初心，為了祖國(guó)的強(qiáng)大不斷努力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)放棄再多的個(gè)人利益也是值得的。讓我們永遠(yuǎn)記住這位為了祖國(guó)奉獻(xiàn)一生的科學(xué)家精神：“振興中華，乃我輩之責(zé)”!
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇二
一位30歲的扶貧干部黃文秀生命永遠(yuǎn)定格在了30歲，她是百色市樂業(yè)縣百坭村第一書記，一位普普通通的“80后”，在返回駐在村途中突遇暴雨洪流，不幸因公殉職，她無(wú)愧為新時(shí)代的好榜樣!
要向黃文秀學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。
事業(yè)任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重于泰山。黃文秀駐村當(dāng)?shù)谝粫浧陂g，一心為民，把扶貧路當(dāng)作長(zhǎng)征路，短短一年，她就從“扶貧新手”轉(zhuǎn)變成群眾最信賴的人，用一腔熱血、一片赤誠(chéng)踐行著共產(chǎn)黨人共同的誓言。我國(guó)正值全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，唯有恪盡職守、扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的干下去，才能不負(fù)時(shí)代重托、不負(fù)人民期待。因此，要做到干一行、愛一行，專一行、精一行，管一行、像一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
要向黃文秀學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)迎難而上、主動(dòng)而為的擔(dān)當(dāng)精神。
肩扛千斤，謂之責(zé);背負(fù)萬(wàn)石，謂之任。面對(duì)脫貧這塊“難啃的硬骨頭”，她沒有退縮，一次一次向貧困戶家里跑，幫他們干農(nóng)活，帶領(lǐng)群眾摸索并發(fā)展了適合本村的產(chǎn)業(yè)，僅僅一年時(shí)間，白坭村的貧困發(fā)生率就從22.88%降至2.71%。當(dāng)前，我國(guó)的脫貧工作正處于沖刺階段，志不堅(jiān)不足以攻城拔寨，意不定不足以爬坡邁坎，唯有能擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、勇?lián)?dāng)，才能真正不辱使命。因此，要多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，在大是大非前能擔(dān)當(dāng);要多注重實(shí)踐鍛煉，多去基層一線等工作中增長(zhǎng)才干，磨練意志，煉就金剛不壞之身，在危難險(xiǎn)阻前敢擔(dān)當(dāng);要多培養(yǎng)斗爭(zhēng)精神，始終保持時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的斗爭(zhēng)意識(shí)，在復(fù)雜問(wèn)題前勇?lián)?dāng)，用實(shí)際行動(dòng)贏得人民信任。
要向黃文秀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)情為民系、利為民謀的公仆意識(shí)。
“共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是‘為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興’”。她放棄了大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線奉獻(xiàn)自我，為民服務(wù)，用生命詮釋了初心和使命。身為一名黨員干部，唯有時(shí)刻牢記“我們的權(quán)利是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事用的，只能用來(lái)為黨分憂、為國(guó)干事、為民謀利”，才能真正做到無(wú)愧于人民。因此，要培育“蠟炬成灰淚始干”的服務(wù)意識(shí)，在為民服務(wù)中堅(jiān)定初心;傳承“生也沙丘，死也沙丘”的奉獻(xiàn)精神，在為民奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，譜寫動(dòng)人篇章;樹立“富貴于我如浮云”的高尚情操，在為民謀利中經(jīng)得起誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧，把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，向人民滿意而行!
使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)時(shí)代。讓我們?cè)邳S文秀精神引領(lǐng)下，不忘初心、砥礪前行，譜寫新時(shí)代的青春之歌!
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇三
肖文儒至今難以釋懷，多年前的一場(chǎng)火災(zāi)事故，一開始還可以通過(guò)電話聯(lián)系上井下被困人員，但由于當(dāng)時(shí)技術(shù)手段落后，被困人員最終全部遇難。
“當(dāng)時(shí)我就想，一定要不惜一切代價(jià)，把人救出來(lái)?！彼f(shuō)。
今年1月，棲霞笏山金礦發(fā)生“1·10”重大爆炸事故，被困人員位于井下約600米的位置，救援深度較為罕見。由于地質(zhì)情況復(fù)雜，不僅鉆孔工作難度極高，井下涌水量也很大，形成“前有圍堵后有追兵”之勢(shì)。
4個(gè)鉆孔“多管齊下”，相繼遇到問(wèn)題。肖文儒當(dāng)機(jī)立斷：提前增調(diào)國(guó)家礦山應(yīng)急救援大地特勘隊(duì)帶一臺(tái)高性能鉆機(jī)前來(lái)增援！
這時(shí)，救援希望最大的3號(hào)鉆在鉆至井下521米處時(shí)，距井底目標(biāo)偏移已達(dá)7.4米。
一子落而滿盤活，新增救援團(tuán)隊(duì)及時(shí)對(duì)發(fā)生偏移的3號(hào)鉆孔進(jìn)行糾偏透巷。僅用4天，這條“生命通道”提前打通！
一刻不停，在部署打通4號(hào)鉆孔中，肖文儒建議“先堵水再透巷”，確保了這條生命維護(hù)和監(jiān)測(cè)通道始終暢通。后來(lái)證明，這個(gè)方案讓轉(zhuǎn)至4號(hào)鉆孔下方的被困人員生存環(huán)境大大改善，贏得了寶貴的搶救時(shí)間。
最終，11名被困人員獲救，這次事故救援也被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“教科書式的經(jīng)典案例”。
臨場(chǎng)應(yīng)變、力挽狂瀾，靠的是廢寢忘食的研究思考、通宵達(dá)旦的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。38年來(lái)，肖文儒不管崗位、身份如何變化，他一直沖鋒在救援最前線，成長(zhǎng)為我國(guó)礦山救援的權(quán)威專家。
“加強(qiáng)瓦斯實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)！”2015年秋，2015萬(wàn)達(dá)煤礦發(fā)生透水事故。肖文儒在井下現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)工作11個(gè)小時(shí)，當(dāng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)瓦斯?jié)舛冗_(dá)到3.5%并繼續(xù)上升時(shí)，他立刻組織調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)，將作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)瓦斯?jié)舛瓤刂圃诎踩秶?，最終，83名被困礦工全部獲救。
舉棋若定，落子無(wú)悔，在一次次的生死淬煉和刀鋒行走中，肖文儒成了全國(guó)應(yīng)急救援系統(tǒng)的“老兵”。
從推廣正壓氧氣呼吸器、高壓排水軟管等裝備的廣泛應(yīng)用，到加快救援應(yīng)急通信、礦用石膏等技術(shù)的高速發(fā)展；從組織起草礦山救護(hù)規(guī)程和救援條例，到“傳幫帶”各類現(xiàn)場(chǎng)處置和技術(shù)裝備的經(jīng)驗(yàn)……肖文儒始終堅(jiān)持實(shí)事求是，倡導(dǎo)“科學(xué)精神和熱血擔(dān)當(dāng)缺一不可”。
他的手機(jī)上，存滿了全國(guó)礦山救援大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)和總工的電話號(hào)碼，一有機(jī)會(huì)，他就深入基層救援單位，推廣礦山救援的新知識(shí)新辦法，服務(wù)于城市救援與綜合救援。
“運(yùn)用新方法新技術(shù)，老肖為應(yīng)急救援加上了多重保險(xiǎn)?！睉?yīng)急管理部礦山救援中心綜合處二級(jí)調(diào)研員、副處長(zhǎng)歐陽(yáng)奇說(shuō)：“他不僅是主心骨，更是指路燈?！?BR> 年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇四
福建省寧德市局蕉城分局副局長(zhǎng)楊春，從警28年，屢破大案要案，但獲得的榮譽(yù)竟比一些普通民警還要少——這位掃黑英雄最令人崇敬的，是他殫精竭慮卻淡泊名利，葆有一顆“人民為人民”的質(zhì)樸初心。
對(duì)于榮譽(yù)和名利，楊春“拒絕是常態(tài)，接受是例外”。楊春任蕉城刑偵大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)以來(lái)，大隊(duì)榮立個(gè)人二等功、三等功共90人次，戰(zhàn)功赫赫的楊春卻只獲得個(gè)人二等功1次、三等功2次，僅有的3次記功，也都是在領(lǐng)導(dǎo)力促之下，楊春勉為其難接受的。
生死瞬間沖鋒在前，名利之際甘居人后，楊春看淡名利、忘卻生死的高風(fēng)亮節(jié)，源自他對(duì)警察崗位的執(zhí)著堅(jiān)守，對(duì)事業(yè)的篤定追求，更彰顯了人民公仆的“無(wú)我”初心。
對(duì)待名利的態(tài)度，反映著一個(gè)人的價(jià)值取向和精神境界。楊春擇一業(yè)、終一生，28年如一日奮戰(zhàn)在維護(hù)穩(wěn)定、打擊犯罪、服務(wù)群眾的第一線，傾盡畢生精力把“人民警察”做到了極致。榮不足喜、勝不足驕，功成不必在我、功成必定有我——楊春為黨員干部錨定了一個(gè)嶄新坐標(biāo)。當(dāng)我們?yōu)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，當(dāng)思“已到凌云仍虛心”的謙遜；當(dāng)我們?yōu)樽分鹈氖б舛Ш稌r(shí)，應(yīng)懷“人到無(wú)求品自高”的氣度。
山不爭(zhēng)高自成峰。淡泊名利的楊春更像一座屹立不倒的山峰，當(dāng)我們行到半山時(shí)抬頭仰望，可以檢視自己的腳步是不是踏實(shí)、方向有沒有偏離、信心是否還堅(jiān)定。
名利淡如水，事業(yè)重如山。淡泊名利既是一種精神追求，更需轉(zhuǎn)化為無(wú)私奉獻(xiàn)的具體行動(dòng)，時(shí)代呼喚更多不務(wù)空名、兢兢業(yè)業(yè)、苦干實(shí)干的“楊春式”好干部。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇五
黃大年精神，我覺得能夠概括為三個(gè)詞：誠(chéng)信、愛國(guó)和強(qiáng)業(yè)。
一是誠(chéng)信。
1977年恢復(fù)高考制度后，黃大年考入長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院地球物理系，由于成績(jī)優(yōu)異留校任教。1992年在長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院送他出國(guó)時(shí)他表示，我學(xué)成后必須第一時(shí)間回國(guó)。，他在英國(guó)利茲大學(xué)獲博士學(xué)位后，第一時(shí)間回國(guó)。之后又為了國(guó)家需要和進(jìn)一步學(xué)習(xí)跟蹤國(guó)際前沿技術(shù)，他在長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院黨委群眾決定下再次出國(guó)，也促成他于20在國(guó)家感召下回國(guó)，回到xx大學(xué)。在當(dāng)下社會(huì)誠(chéng)信缺失的情形下，黃大年是誠(chéng)信的典范。
二是愛國(guó)。
他有強(qiáng)烈的愛國(guó)心。
他的愛是發(fā)自內(nèi)心，是有基礎(chǔ)的。他有良好的家庭教育背景，父母都是知識(shí)分子，對(duì)子女的教育都是國(guó)家利益高于一切黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。甚至在父母病危與他聯(lián)系時(shí)，都是告誡兒子，你干的是大事，是國(guó)家的事，你干的事高于一切，父母能理解，你在崗位上好好工作，不要為父母分心。他在大學(xué)的畢業(yè)留言和入黨申請(qǐng)書中，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。所以他的愛國(guó)不是沖動(dòng)，而是發(fā)自內(nèi)心的，是多年家庭、學(xué)校、國(guó)家教育的結(jié)果，是一種職責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。
三是強(qiáng)業(yè)。
他常講，國(guó)家支持我出國(guó)不是為了拿一個(gè)學(xué)位和享受國(guó)外優(yōu)越的物質(zhì)條件，而是學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)技術(shù)和理念，將來(lái)要為國(guó)家服務(wù)，為中華民族的崛起作貢獻(xiàn)。所以他能舍棄國(guó)外那么優(yōu)越的條件，即使家里經(jīng)濟(jì)損失那么大，也要毅然決然回國(guó)，就是為了把我們國(guó)家的地球物理事業(yè)做強(qiáng)、做大。他不是為名利回國(guó)的?；貒?guó)的7年里，他一向在為怎樣做強(qiáng)我們的地球物理事業(yè)奔走。比如，“十二五”期間國(guó)家863計(jì)劃的航空重力梯度儀的研發(fā)項(xiàng)目，一個(gè)億的研究經(jīng)費(fèi)，他一分錢沒留，都給了具體的研究單位，甚至為這個(gè)項(xiàng)目出差，他都自己墊錢黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)。這個(gè)我都不理解。我們單位考核也需要經(jīng)費(fèi)，也要業(yè)績(jī)，但他就是這樣，從不計(jì)較個(gè)人的利益。他回國(guó)后，抓緊一切時(shí)間做科研和人才培養(yǎng)，大家戲稱他為“科研瘋子”。他從事的地球物理工作是系統(tǒng)工程，主要是解決國(guó)家需要的資源和國(guó)土安全問(wèn)題。他規(guī)劃承擔(dān)了xx大學(xué)到目前為止體量最大、經(jīng)費(fèi)支持最多的一個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)達(dá)3.26億元，組織了國(guó)內(nèi)幾十家單位400多人的科研隊(duì)伍聯(lián)合攻關(guān)，成果填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)空白，大大提升了我們學(xué)科在國(guó)內(nèi)外的地位。
習(xí)近平總書記近日作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他的愛國(guó)情懷、敬業(yè)精神和高尚情操。
黃大年是著名地球物理學(xué)家，生前擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師?！罢衽d中華，乃我輩之責(zé)”。年，黃大年毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，取得了一系列重大科技成果，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，今年1月8日不幸因病去世，年僅58歲。
習(xí)近平說(shuō)，黃大年同志秉持科技報(bào)國(guó)理想，把為祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，為我國(guó)教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，他的先進(jìn)事跡感人肺腑。
以黃大年同志為榜樣，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)3個(gè)“學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
習(xí)近平歷來(lái)高度重視知識(shí)分子。他說(shuō)，我國(guó)廣大知識(shí)分子是社會(huì)的精英、國(guó)家的棟梁、人民的驕傲，也是國(guó)家的寶貴財(cái)富。我國(guó)知識(shí)分子歷來(lái)有濃厚的家國(guó)情懷，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，重道義、勇?lián)?dāng)。一代又一代知識(shí)分子為我國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，有的甚至獻(xiàn)出寶貴生命，留下了可歌可泣的事跡。
今年全國(guó)兩會(huì)，習(xí)近平參加民進(jìn)、農(nóng)工黨、九三學(xué)社聯(lián)組會(huì)時(shí)，對(duì)廣大知識(shí)分子提出了殷切的希望。
他說(shuō)，希望我國(guó)廣大知識(shí)分子自覺做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范，堅(jiān)持國(guó)家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有大我，始終堅(jiān)守正道、追求真理，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從日常生活做起，身體力行帶動(dòng)全社會(huì)遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀。希望我國(guó)廣大知識(shí)分子積極投身創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐，想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的核心關(guān)鍵、社會(huì)發(fā)展的瓶頸制約、國(guó)家安全的重大挑戰(zhàn)，不斷增加知識(shí)積累，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，不斷提升創(chuàng)新能力，不斷攀登創(chuàng)新高峰。
心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，這24個(gè)字既是對(duì)黃大年一生事跡的高度概括，更是習(xí)近平對(duì)廣大知識(shí)分子的重托。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇六
“越窮的地方越難辦教育，但越窮的地方越需要辦教育，越不辦教育就越窮”，在《擺脫貧困》一書中講述的教育上的馬太效應(yīng)，霞浦縣松山街道古縣村村支書孫麗美感觸頗深。
知識(shí)就是力量。孫麗美只有初中學(xué)歷，工作起來(lái)有時(shí)難免吃力，給自己“充電”的念頭愈發(fā)強(qiáng)烈。
8月3日，好友陳迎霞幫孫麗美聯(lián)系到可以在職學(xué)習(xí)的廣州華商職業(yè)學(xué)院。當(dāng)天，陳迎霞通知她要交一張照片才可以報(bào)名。可沒想到，孫麗美還沒來(lái)得及將照片送去，就在防汛工作中犧牲了。
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。如果有需要，村里一定會(huì)盡力幫助?！睂O麗美生前經(jīng)常對(duì)古縣小學(xué)校長(zhǎng)章彰這樣說(shuō)。
今年年初，古縣小學(xué)100多名師生遇上一樁麻煩事——連續(xù)三四個(gè)月干旱，學(xué)校里原本接引的山泉水管道無(wú)法流出水，老師上課之余還需到離校兩公里外的村后自然村取水。
孫麗美得知情況后很著急，承諾一定盡快解決用水難題。她告訴章校長(zhǎng)：“你不用擔(dān)心，我會(huì)叫人定時(shí)定點(diǎn)送水過(guò)來(lái)，讓老師們安心教書?！?BR> 與此同時(shí)，孫麗美到松山街道申請(qǐng)打水井，緊接著聯(lián)系鉆井隊(duì)入?？辈臁：芸?，水井打成，古縣小學(xué)師生用水問(wèn)題得以解決，孩子們臉上露出了幸福的笑容。
幫助彭志安的女兒申請(qǐng)助學(xué)金，圓了大學(xué)夢(mèng)；
把葉娟云姐弟列入扶貧重點(diǎn)幫扶對(duì)象，幫他們免于輟學(xué)……這幾年，只要村里有孩子上學(xué)遇到難題，孫麗美都會(huì)及時(shí)伸出援手。
偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的。
孫麗美真抓實(shí)干，埋頭苦干，身上有使不完的勁，越是艱險(xiǎn)越向前。
曾經(jīng)，村里的古縣溪長(zhǎng)滿水葫蘆，是極大的安全隱患，但一直無(wú)法徹底清除，成為“老大難”問(wèn)題。
如何徹底整治古縣溪，還村莊一條干凈清澈的母親河?孫麗美迎難而上。她前后共爭(zhēng)取到16萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)用于河道治理，請(qǐng)來(lái)工程隊(duì)用挖掘機(jī)將溪中的水葫蘆“一網(wǎng)打盡”；
動(dòng)員兩位鄉(xiāng)賢出資，請(qǐng)村民孫祚回?fù)?dān)任河道日常管理員，定時(shí)清理溪內(nèi)垃圾污染物。如今，母親河又見水鳥戲碧波。
實(shí)干擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難的務(wù)實(shí)作風(fēng)何以可貴?在古縣村村民一天天紅火起來(lái)的日子里，在村莊日漸整潔的環(huán)境里，我們找到了答案。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇七
想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。做好老師，要有道德情操好老師要有道德情操。正如“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。”教師不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善”?！暗抡?，本也?！弊鋈俗鍪碌谝晃坏氖浅绲滦奚?。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先，因?yàn)榈率鞘滓粋€(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。作為一名國(guó)家培養(yǎng)多年的人民教師，張麗莉正確處理個(gè)人與集體、小我與大我的關(guān)系，履職盡責(zé)，不辱使命，在平凡的崗位上，在平凡的小事中，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)次的振奮和感動(dòng)，在教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺。
教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識(shí)傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識(shí)，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時(shí)老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新。自古以來(lái)，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代的要求。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇八
炎炎的夏日，撫不平內(nèi)心的激動(dòng)，從校長(zhǎng)引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的老師、一位偉大的父親和一位偉大的兒子!人民的好教師，教師的楷模!我們學(xué)習(xí)的榜樣——王紅旭老師!通過(guò)上午的學(xué)習(xí)讓我們深深地感到英雄雖已離去，但是師魂永存在世間!作為一名教師，我們要向王老師那樣永遠(yuǎn)心系孩子的安危，當(dāng)學(xué)生需要我們的時(shí)候要第一時(shí)間出現(xiàn)，以百米沖刺的速度跑到最前面!平時(shí)做個(gè)好老師，學(xué)生有危險(xiǎn)的時(shí)候做學(xué)生守護(hù)神，把危險(xiǎn)留給自己，把生的希望留給學(xué)生!王老師用生命詮釋了一名教師的職責(zé)，一名人父的責(zé)任，是我們教師的榜樣，孩子們的榜樣!讓我們認(rèn)識(shí)到了教師賦予我們精神內(nèi)涵?？傊裉焐衔绮惶摱?，再一次體會(huì)到教師的神圣，我為自己是一名教師感到光榮，為我有王老師這樣的同仁感到驕傲!
今天的學(xué)習(xí)讓我們牢記教師要忠于人民的教育事業(yè)，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，做一名優(yōu)秀的教師，熱愛自己的學(xué)生，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)!對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一名師德高尚的'教師!
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇九
愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對(duì)象，不愛，如何全心投入，如何有效教育？一個(gè)好老師眼中的`學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是最基本的要求了。好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過(guò)這樣的老師，吳蓉瑾指著學(xué)生的腦門說(shuō)：“你這個(gè)豬頭，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來(lái)我明白了，吳蓉瑾壓根不愛吳蓉瑾的學(xué)生，吳蓉瑾也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生、來(lái)決定要不要對(duì)他好一點(diǎn)。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他，我會(huì)怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說(shuō)：“我今天后悔死了，我不該這樣對(duì)他說(shuō)話，如果我的老師也這么說(shuō)，我也肯定會(huì)難過(guò)的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師，就憑吳蓉瑾的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時(shí)間去和他們交談、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會(huì)更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十
時(shí)代在不斷地發(fā)展變化，社會(huì)也隨之不斷地進(jìn)步。在這個(gè)變化迅速的時(shí)代背景下，時(shí)代楷模教師應(yīng)運(yùn)而生，他們以自己的教育故事感動(dòng)了一個(gè)個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)領(lǐng)著一代又一代的教師前行。受到時(shí)代楷模教師事跡的影響，我對(duì)自己的職業(yè)和生活也產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。本文將從三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)，以期更好地完成教育事業(yè)。
學(xué)校教育不僅僅是傳授知識(shí)，而且是傳遞品德與文化。時(shí)代楷模教師所積淀的教育心得，就是要讓學(xué)生懂得如何相信他人、學(xué)會(huì)坦誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)合作以及服侍他人。作為一名教育工作者，當(dāng)我看到深愛學(xué)生的時(shí)代楷模教師，我懂得了這份職業(yè)的奉獻(xiàn)。教師應(yīng)該做的不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該教給學(xué)生積極向上的樂觀人生態(tài)度，讓學(xué)生更加有信心地面對(duì)未來(lái)，增強(qiáng)自信心，打造更健康的人格魅力。
時(shí)代楷模教師給予我的不只是教育上的啟示，還有職業(yè)和人格上的感悟。教育是個(gè)崇高又無(wú)私的事業(yè)，而教師必須關(guān)心學(xué)生，并在學(xué)生困惑的時(shí)候給予他們更多的關(guān)心和幫助。教師應(yīng)該具有高度的自我付出，成年人的成長(zhǎng)需要建立在前人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也需要給予學(xué)生更多的人生指引。時(shí)代楷模教師們的精神，啟示我們做教師的精神內(nèi)核，要仔細(xì)傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的思考和感受，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，讓我們的教育更加奉獻(xiàn)、更加真摯。
教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的責(zé)任是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為未來(lái)的發(fā)展奠定基石。因此，我們也應(yīng)該不斷努力，跟隨時(shí)代楷模教師的腳步，內(nèi)心始終充滿對(duì)教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神。作為一名教育工作者，我們需要理清楚自己的職業(yè)定位，善于尋找生命的意義與價(jià)值。與時(shí)代楷模教師相比，我們雖然還有很長(zhǎng)的路要走，但是只要我們充分借鑒他們的精神和行為范例，我們也能夠在自己的領(lǐng)域中產(chǎn)生重大的影響。
第五段：總結(jié)。
時(shí)代楷模教師的教育經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上是我們共同所擁有和分享的。通過(guò)借鑒時(shí)代楷模教師的專業(yè)技能和教育人格，我們作為下一代教師，能夠更好地理清自己的職業(yè)方向和貢獻(xiàn)方向，承接好時(shí)代的發(fā)展責(zé)任，并在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)該始終記住教師這個(gè)職業(yè)的崇高性和使命感，遵循正確的教育方向，讓我們的教育事業(yè)更加充滿活力！
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十一
近年來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出了“時(shí)代楷模”的概念，希望能夠通過(guò)弘揚(yáng)時(shí)代楷模精神，讓更多的人能夠感受到正能量，從而激發(fā)出自己的努力和奮斗。閱讀時(shí)代楷模的事跡，也讓我深深的感受到了這種精神的魅力。
首先，在閱讀時(shí)代楷模的事跡中，我深深地感受到了不屈不撓的精神。在人生道路上，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，這時(shí)候，就需要我們擁有堅(jiān)定的信仰和意志，才能不斷地戰(zhàn)勝自己，不斷地向前。尤其是像楊利偉航天員這樣的人物，他們?cè)谕瓿勺约旱氖聵I(yè)的過(guò)程中，克服了一個(gè)個(gè)不可能完成的難題，這種頑強(qiáng)拼搏的精神，深深地震撼著我。
其次，在閱讀時(shí)代楷模的事跡中，我深深地感受到了奮斗的力量。在這個(gè)時(shí)代，奮斗已經(jīng)成為了一種潛在的底層邏輯，在任何一個(gè)領(lǐng)域中，都需要我們用實(shí)實(shí)在在的奮斗去換取自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。比如像王永慶先生，他在創(chuàng)辦聯(lián)想的過(guò)程中，始終堅(jiān)持為中國(guó)電腦事業(yè)奮斗終身，始終保持著不滅的激情和信念，這種奮斗的力量，不僅是聯(lián)想成功的關(guān)鍵，更是人類社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。
最后，在閱讀時(shí)代楷模的事跡中，我深深地感受到了榜樣的重要性。在我們的成長(zhǎng)道路上，需要有一個(gè)可信賴的指路明燈，能夠?yàn)槲覀冎敢较?，為我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。尤其是當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，更是需要一個(gè)榜樣來(lái)給我們鼓舞和支持。比如像鄧稼先先生，他是一位卓越的科學(xué)家和教育家，他在自己的科學(xué)研究和教育事業(yè)中，始終秉持著追求真理和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理念，對(duì)于我們這些追求進(jìn)步和成長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō)，鄧稼先先生就是一個(gè)永遠(yuǎn)的榜樣和指引。
總之，閱讀時(shí)代楷模的事跡，不僅讓我感受到了人類偉大精神的魅力，更讓我深刻地領(lǐng)悟到了生活的意義和價(jià)值。我相信，只有通過(guò)自己的努力和奮斗，才能夠?yàn)樽鎳?guó)做出更多的貢獻(xiàn)，為人民創(chuàng)造更多的幸福。這也是時(shí)代楷模精神所象征的永恒價(jià)值和意義所在。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十二
作為一名普通的高中生，我深深被閱讀時(shí)代楷模的事跡所感動(dòng)。這些楷模們用自己樸實(shí)無(wú)華的言行，傳遞著關(guān)于人生的真諦。
首先說(shuō)的是余秀華老師。她不僅以自己的文字感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，更是把這份情感帶到了孩子們的心中。余秀華老師用溫暖的目光看待自己的學(xué)生，耐心地聽他們講述自己的夢(mèng)想和煩惱。她不斷地鼓勵(lì)和支持他們，讓每一個(gè)人都感受到了希望和溫馨。
另一個(gè)值得稱贊的人是賈躍亭先生。他一路走來(lái)，不斷地追求著自己的夢(mèng)想，即使遭遇困難，也不曾放棄。他始終相信科技的力量，一直推動(dòng)著中國(guó)科技行業(yè)的發(fā)展，為中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他所體現(xiàn)的精神，是全民創(chuàng)業(yè)、敢于探索的精神。
最后，要說(shuō)到的是雷鋒叔叔。他的事跡雖然發(fā)生在半個(gè)多世紀(jì)前，但至今仍然感動(dòng)億萬(wàn)人的心靈。他那種忘我奉獻(xiàn)、無(wú)私的精神，是我們每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的。他所做的一切都是心甘情愿的，他無(wú)私地幫助他人，做出了許多感人肺腑的事，成為了一代人心目中的楷模。
通過(guò)這些閱讀時(shí)代楷模的事跡，我深刻領(lǐng)悟到了自己的弱小和不足，也更加明白了什么是真正的生命價(jià)值。這些楷模們用自己的高尚品質(zhì)和崇高精神，啟迪了我們每一個(gè)人。我應(yīng)當(dāng)在今后的生活中，發(fā)揚(yáng)楷模精神，追求真理、勇于探索，不忘初心，砥礪前行。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十三
上星期，我四年級(jí)語(yǔ)文備課組學(xué)習(xí)了柳州市《教師培訓(xùn)讀本》“師德楷?！币徽拢刮疑羁陶J(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的建設(shè)是個(gè)學(xué)校重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。如北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師孟二冬同志，他二十幾年如一日，潛心學(xué)問(wèn)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名高校教師的職責(zé)。從他身上我們可以看到傳統(tǒng)道德文化與現(xiàn)代文化的完美結(jié)合。他的確是我們廣大教師的楷模。
現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的.理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論，我受益良多。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十四
自從疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員奮斗在救治病人的一線，成為了時(shí)代的楷模。作為教育工作者，我們也有一些教師同樣用自己的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了無(wú)私、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、智慧的偉大品質(zhì)。今天，我想分享一下我看到的“時(shí)代楷模教師”的事跡，對(duì)比自己的現(xiàn)狀，并從中汲取力量，做一名優(yōu)秀而又負(fù)有責(zé)任感的教師。
一、張老師的自我奉獻(xiàn)精神。
張老師是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，退休了已經(jīng)有15年之久，但是他依然堅(jiān)持留在學(xué)校，免費(fèi)為我們的師生授課。盡管他年事已高，但他每次上課都是一絲不茍地備課，一節(jié)課下來(lái)，渾身上下都是汗水。他為我們點(diǎn)亮夢(mèng)想、傳承理想、抒發(fā)情感、引領(lǐng)未來(lái)的敬業(yè)忠誠(chéng)，令人感動(dòng)。
二、李老師用心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。
李老師在教育上的理念一直是以學(xué)生為主體，并從心理角度上去照顧和關(guān)愛學(xué)生。她關(guān)注孩子們的身心健康，將自己微薄的工資，拿去建立了一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)基金，給經(jīng)濟(jì)困難的孩子提供資助。李老師不僅在教學(xué)上有超群的發(fā)言能力，更是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活一步一個(gè)腳印地等待并關(guān)注。
三、王老師耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。
王老師擔(dān)任學(xué)生的“小靈魂”，是學(xué)生的重要指導(dǎo)、服務(wù)、支持者。她通常會(huì)在自己業(yè)余時(shí)間去學(xué)生家里進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，為學(xué)生答疑解惑，甚至放棄了自己的休息時(shí)間。她默默無(wú)聞的幕后工作者，用自己的實(shí)際行動(dòng)演繹了一堂關(guān)于奉獻(xiàn)、幫助和擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)教育課。
四、陳老師的用心創(chuàng)新。
陳老師在教育中一直擔(dān)任創(chuàng)新帶動(dòng)者的角色，關(guān)注最新的教育理論與最先進(jìn)的教育技術(shù)，多方面了解外面世界先進(jìn)的教育內(nèi)容，讓自己的課堂更加生動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化的需求，挑戰(zhàn)自己的底線，成為一名前衛(wèi)的教育工作者。
五、我的感悟。
作為教育工作者，我深感責(zé)任重大。我相信，在實(shí)際工作中，每個(gè)教師都有自己的教育信仰和堅(jiān)持，都有自己的風(fēng)格和作業(yè)。盡管上面的案例無(wú)法涵蓋所有，或許還有更值得尊敬、崇敬、喜愛的老師，但他們的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)精神一次次鼓舞我，讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名年輕的教育工作者，我有責(zé)任去做得更好。在教育崗位上，我將繼續(xù)努力，嘗試與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和互動(dòng)，用愛和智慧去打造屬于自己的一片藍(lán)天。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十五
時(shí)代楷模教師是指在教育界較為杰出的人物，他們以自己不懈的努力、執(zhí)著的追求和高尚的品質(zhì)為學(xué)生們樹立了榜樣。在他們的教育下，一代又一代孩子茁壯成長(zhǎng)，并在各行各業(yè)中展露出自己的才華。今天，我們就一起來(lái)探究一下時(shí)代楷模教師的事跡和他們的精神內(nèi)核。
時(shí)代楷模教師們有很多讓人感動(dòng)的事跡。比如，武漢大學(xué)珞珈山社區(qū)學(xué)校教師戚明義，他在沒有外界干預(yù)的情況下，毅然決然地選擇在疫情期間堅(jiān)守在學(xué)校，守護(hù)學(xué)生們的安全。他為了不讓孩子們失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，便開始了網(wǎng)上授課，一個(gè)人默默地為孩子們付出著。還有鄭州龍子湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王莉莉老師，她致力于“課堂教學(xué)特別是思維訓(xùn)練”的探索和實(shí)踐，在21年的教學(xué)生涯中，她帶領(lǐng)的班級(jí)獲得過(guò)省優(yōu)秀教育成果獎(jiǎng)、全國(guó)教育科研“之江杯”三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。
時(shí)代楷模教師們的精神內(nèi)核包括堅(jiān)守信念、創(chuàng)新精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、樂觀執(zhí)著等。他們以學(xué)生為中心，注重學(xué)生人格培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。他們勇于實(shí)踐，不斷研究教育教學(xué)的新思想、新方法、新技術(shù)，積極探索教育教學(xué)創(chuàng)新。他們還把學(xué)校的責(zé)任看得比鋼鐵還重，一肩挑起學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、道德風(fēng)尚塑造、家庭關(guān)系和諧等重大任務(wù)。而且，他們始終抱著樂觀的態(tài)度面對(duì)困難，從來(lái)沒有放棄過(guò)追求卓越的信念，這種樂觀執(zhí)著的精神，啟發(fā)了眾多學(xué)生。
我們可以從幾個(gè)方面來(lái)向時(shí)代楷模教師學(xué)習(xí)。首先，我們要堅(jiān)定自己的信仰，時(shí)代楷模教師對(duì)堅(jiān)守信念的追求是需要學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)的。其次，我們要勇于創(chuàng)新，在這個(gè)變革日新月異的世界，教學(xué)方法的創(chuàng)新非常重要。還有，我們要認(rèn)真對(duì)待每一份責(zé)任，學(xué)會(huì)為自己能為社會(huì)做些什么而行動(dòng)。最后，我們要樂觀面對(duì)生活，不管困難如何，都要有克服的決心和勇氣。
第五段：總結(jié)。
時(shí)代楷模教師以他們的光輝形象，成為無(wú)數(shù)學(xué)生追求的目標(biāo)。他們是引領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)?，是為學(xué)生們劃出追求卓越的道路的人。我們應(yīng)該從他們身上汲取力量，走好學(xué)生的人生成長(zhǎng)之路。我們也應(yīng)該讓他們的故事在我們的心中銘刻，成為我們永不枯竭的精神動(dòng)力。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十六
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個(gè)十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個(gè)破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過(guò)去問(wèn)她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人。”張桂梅找到女孩的父母試著勸返，說(shuō)：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅(jiān)決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無(wú)奈，只好把女孩留了下來(lái)。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個(gè)難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時(shí)的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）的院長(zhǎng)，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工；因?yàn)槭樟瞬识Y，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的.身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯(cuò)誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無(wú)助的孩子。
“培養(yǎng)一個(gè)女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會(huì)輟學(xué)，更不會(huì)成為孤兒?！币粋€(gè)現(xiàn)在看來(lái)依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來(lái)越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中！”
為了這個(gè)“瘋狂”的夢(mèng)想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬(wàn)元。直到，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會(huì)期間，一篇題為《“我有一個(gè)夢(mèng)想”》的采訪報(bào)道讓更多人理解了張桂梅的女高夢(mèng)。
，在中央和各級(jí)政府以及社會(huì)愛心人士的支持下，華坪女子高級(jí)中學(xué)正式掛牌成立。這是全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來(lái)自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒殘疾學(xué)生單親家庭學(xué)生父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自有首屆畢業(yè)生以來(lái)，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
年度時(shí)代楷模事跡心得體會(huì)經(jīng)典篇十七
“就在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊空巢、失獨(dú)、孤寡老人較多，想幫幫他們?！卞X海軍告訴記者。
他自費(fèi)制作了500張名片，利用社區(qū)服務(wù)的機(jī)會(huì)把名片送到老人手中，告訴老人有需要可以隨時(shí)聯(lián)系。
23年來(lái)，為了讓老人們能第一時(shí)間找到他，錢海軍從未換過(guò)手機(jī)號(hào)碼，手機(jī)保持24小時(shí)開機(jī)。
23年來(lái)，錢海軍結(jié)對(duì)幫助過(guò)100多位空巢、孤寡、失獨(dú)老人。只要老人一個(gè)電話，不論刮風(fēng)下雨，他都會(huì)用最快速度趕到。針對(duì)老年人的用電習(xí)慣和需求，他還自學(xué)了電視機(jī)、洗衣機(jī)、電磁爐等常用家電維修技能。
服務(wù)的時(shí)間長(zhǎng)了，錢海軍車子的后備廂儼然成為一個(gè)維修用的“百寶箱”，里面放著日光燈、啟輝器、開關(guān)、插座、螺絲等各種設(shè)備備件。這些材料設(shè)備都是他自掏腰包買的，從不收老人一分錢。
每逢周末，只要沒有搶修任務(wù)，他就會(huì)抽時(shí)間去陪伴社區(qū)里認(rèn)識(shí)的孤寡老人，同他們聊天解悶，幫助他們解決一些生活困難。他已有五六個(gè)年頭沒和家人一起過(guò)年了。
在錢海軍服務(wù)過(guò)的老人中，有一位名叫趙金伏的新四軍老戰(zhàn)士，已是耄耋之年。他曾經(jīng)對(duì)錢海軍說(shuō)：“當(dāng)年，我打仗的時(shí)候是扛著槍沖在前面，現(xiàn)在你是拎著工具箱沖在為人民服務(wù)的前面，我們都是真正的共產(chǎn)黨員?！?BR>