心得體會是我們在實踐中的收獲與反思，是對所經(jīng)歷的過程的總結(jié)和概括。寫心得體會時，要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和得體性，盡量避免口語化表達。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇一
第一段：“企業(yè)理念是企業(yè)的靈魂”，這是我最近參加一次企業(yè)培訓(xùn)中學(xué)到的重要觀點。作為一名年輕的職場新人，我深深地意識到，只有深入理解和貫徹企業(yè)的核心理念，才能夠真正融入和發(fā)展于企業(yè)文化之中。在這次培訓(xùn)中，我了解到了企業(yè)理念對于企業(yè)成功的重要性，同時也從中汲取了不少心得體會。
第二段：首先，學(xué)習(xí)企業(yè)理念使我意識到了企業(yè)價值觀的重要性。企業(yè)價值觀是企業(yè)的基石，它是企業(yè)內(nèi)部凝聚力和外部影響力的核心。通過學(xué)習(xí)企業(yè)價值觀，我明白了一個企業(yè)的價值觀將會直接影響到企業(yè)的運營和發(fā)展。只有明確的企業(yè)價值觀，才能在千變?nèi)f化的市場環(huán)境中保持堅定的方向，以及應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。因此，我將根據(jù)企業(yè)價值觀，積極培養(yǎng)自己的執(zhí)行力和團隊合作精神，以更好地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。
第三段：其次，了解企業(yè)理念可以幫助我更好地與企業(yè)文化融合。每個企業(yè)都有獨特的文化，它是企業(yè)員工之間相互認(rèn)同和溝通的橋梁。通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我能夠更好地理解企業(yè)文化的內(nèi)涵和特點，進而更好地融入其中。同時，我也認(rèn)識到，積極主動地秉持和傳遞企業(yè)文化是每個員工的責(zé)任。通過將企業(yè)文化融入到日常工作和生活中，我相信我能更好地與同事們建立良好的合作關(guān)系，更好地發(fā)揮自己的才能和潛力。
第四段：此外，學(xué)習(xí)企業(yè)理念也讓我認(rèn)識到了個人的成長與企業(yè)的發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。企業(yè)是由一群人組成的，每個人的成長都將會影響到企業(yè)的整體發(fā)展。通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我意識到我需要不斷地發(fā)展自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)企業(yè)變化和發(fā)展的需要。只有不斷地學(xué)習(xí)和進步，才能在激烈的競爭中保持競爭力，并且為企業(yè)帶來新的機遇和發(fā)展。
第五段：總結(jié)時，學(xué)習(xí)企業(yè)理念不僅僅是為了適應(yīng)企業(yè)需求，更是為了塑造自己更加優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀。通過理解和貫徹企業(yè)理念，我能夠更清晰地認(rèn)識到自己的職業(yè)目標(biāo)和追求，明確自己的職業(yè)道路。同時，學(xué)習(xí)企業(yè)理念也提醒我要保持謙虛和勤奮的態(tài)度，時刻保持對企業(yè)的忠誠和奉獻，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我深刻地認(rèn)識到企業(yè)理念對于一個企業(yè)的重要性。學(xué)習(xí)企業(yè)理念不僅是為了適應(yīng)企業(yè)文化和要求，更是為了自身能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。我相信，只要我們能夠深入理解和貫徹企業(yè)的核心理念，始終保持對企業(yè)的忠誠和奉獻，我們的個人發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展一定能夠?qū)崿F(xiàn)良性循環(huán)。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇二
周六和三位同事去日照外國語學(xué)校參加了所謂的“《新理念》、《新課標(biāo)》、《新課堂》暨中學(xué)名師課堂教學(xué)觀摩”活動，在會上聽取了北京教育學(xué)院通州分院毛洪其老師的《蘇州園林》及其他的講座《教學(xué)目標(biāo)的確定與教學(xué)有效性》，還有北京教育學(xué)院宣武分院的教授袁志勇執(zhí)教的示范課《段落寫作入門》，因為時間關(guān)系，他的講座《論有效教學(xué)》就沒來得及聽，很是遺憾。
毛洪其老師把《蘇州園林》這一課的教學(xué)目標(biāo)確定為了：
1.揣摩語言，體會作者對故鄉(xiāng)故園的深情;
2.學(xué)習(xí)文章“目錄分解式”的介紹方法。
課堂上毛老師緊緊圍繞著這兩個教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，從老師的角度看，很好的完成了這兩個教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，充分展現(xiàn)了毛老師對教材文本的深度挖掘，印證了他的“任何一篇文章我都當(dāng)作美文來讀”的教學(xué)理念，也呈現(xiàn)了一種語文個性化解讀教學(xué)的模式。
但是，如果放在當(dāng)前的教育大環(huán)境里，作為一線教師的我，并不很認(rèn)同毛老師的這堂課的。如果說要認(rèn)同，那也只能是在學(xué)生已經(jīng)按照常規(guī)教學(xué)來學(xué)習(xí)完這篇文章之后的“再賞讀”教學(xué)。
從毛老師的目標(biāo)確定來看，本堂課更像是賞析課。我們不否認(rèn)作者當(dāng)年寫這篇文章時，確實是懷著對故鄉(xiāng)故園的深情，而正是因為這深情，作者才想把蘇州園林介紹給大家，讓更多的人知曉。正如汪曾祺的《端午的鴨蛋》。但是，這并不妨礙我們把它當(dāng)作說明文來學(xué)，況且，教材在選編這篇文章時，題目由原來的《拙政諸園寄神眷——談蘇州園林》改為了《蘇州園林》，目的就很明顯的是當(dāng)作了說明文來安排的。所以，我更贊成把本文當(dāng)作說明文來教。
另外，我從網(wǎng)上查閱了本文大量的教案，也都是按照說明文來設(shè)計的。我為什么也要強調(diào)按說明文來教呢，因為這篇文章歷來是說明文文體考試的典范。如果老師不按照這種文體來教學(xué)，在考場上，學(xué)生是要吃大虧的。沒辦法，我們現(xiàn)在的語文教學(xué)還是更多的為了考試而教的。
有一點，需要聲明，其實，我是非常的欣賞毛老師的這種教學(xué)理念的，但是，因為考試的腳鐐帶在腳上，所謂的個性化閱讀是很難徹底放得開的。所以，如果非得按照美文來教的話，我建議在按照常規(guī)學(xué)習(xí)了之后，再做一個美文賞讀，也是未嘗不可的。
另外，毛老師的講座《教學(xué)目標(biāo)的確定與教學(xué)有效性》講的非常好，給我們一線教師很好的啟示，告訴我們一線教師除了做一個教書匠之外，還可以做學(xué)問搞研究來提升自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)水平。我想我自己在這方面做得還是不夠的。我有過這方面的嘗試，但是都是停留在表面現(xiàn)象上，我達不到理論提升的高度上。
下午聽了袁志勇教授執(zhí)教的示范課《段落寫作入門》，感覺耳目一新。袁老師的教學(xué)理念非常的清晰，從他的課堂教學(xué)來看，袁老師是在想摸索創(chuàng)造一種可以類似于數(shù)學(xué)例題的作文教學(xué)模式，從而大面積的提高學(xué)生的寫作水平，解決學(xué)生怕寫作文的難題。
作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的一大難點，也是一大熱點，全國關(guān)于作文教學(xué)的書籍、學(xué)生作文選，多得不計其數(shù)?？墒沁€是有大批的學(xué)生不愿意寫作，不會寫作。而作文又在語文教學(xué)成績中占了近半壁江山，就是老師不著急，學(xué)生的家長也是很著急的，各種輔導(dǎo)書、作文選一股腦兒的往家搬，其實效果還是一般的。
袁老師的作文教學(xué)設(shè)計力求有例可循，從易到難，能夠面對所有的學(xué)生來教學(xué)。這種教學(xué)模式相對于有作文畏難情緒的學(xué)生來說，效果應(yīng)該是不錯的。但是相對于骨子里對作文天生有好感的學(xué)生來說，這種教學(xué)模式無意又是一種時間的浪費和靈性的扼殺。
其實，真正的寫作應(yīng)該是個性化的東西。愛好寫作的學(xué)生如果按照這種模式學(xué)下來，可能是才華殆盡了。
不過，從應(yīng)試角度來說，袁老師的這種整齊劃一的教學(xué)模式，是能夠迅速大面積提高學(xué)生成績的，很適合我們現(xiàn)在的國情。
作為一線教師，我們需要那些專家們能夠洗盡鉛華，給我們展示一堂真實的家常課，畢竟他們是有很大的導(dǎo)向作用的。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇三
周六和三位同事去日照外國語學(xué)校參加了所謂的“《新理念》、《新課標(biāo)》、《新課堂》暨中學(xué)名師課堂教學(xué)觀摩”活動，在會上聽取了北京教育學(xué)院通州分院毛洪其老師的《蘇州園林》及其他的講座《教學(xué)目標(biāo)的確定與教學(xué)有效性》，還有北京教育學(xué)院宣武分院的教授袁志勇執(zhí)教的示范課《段落寫作入門》，因為時間關(guān)系，他的講座《論有效教學(xué)》就沒來得及聽，很是遺憾。
毛洪其老師把《蘇州園林》這一課的教學(xué)目標(biāo)確定為了：1.揣摩語言，體會作者對故鄉(xiāng)故園的深情;2.學(xué)習(xí)“目錄分解式”的介紹方法。
課堂上毛老師緊緊圍繞著這兩個教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，從老師的角度看，很好的完成了這兩個教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，充分展現(xiàn)了毛老師對教材文本的深度挖掘，印證了他的“任何一篇我都當(dāng)作來讀”的教學(xué)理念，也呈現(xiàn)了一種語文個性化解讀教學(xué)的模式。
但是，如果放在當(dāng)前的教育大環(huán)境里，作為一線教師的我，并不很認(rèn)同毛老師的這堂課的。如果說要認(rèn)同，那也只能是在學(xué)生已經(jīng)按照常規(guī)教學(xué)來學(xué)習(xí)完這篇之后的“再賞讀”教學(xué)。
從毛老師的目標(biāo)確定來看，本堂課更像是賞析課。我們不否認(rèn)作者當(dāng)年寫這篇時，確實是懷著對故鄉(xiāng)故園的深情，而正是因為這深情，作者才想把蘇州園林介紹給大家，讓更多的人知曉。正如汪曾祺的《端午的鴨蛋》。但是，這并不妨礙我們把它當(dāng)作說明文來學(xué)，況且，教材在選編這篇時，題目由原來的《拙政諸園寄神眷——談蘇州園林》改為了《蘇州園林》，目的就很明顯的是當(dāng)作了說明文來安排的。所以，我更贊成把本文當(dāng)作說明文來教。
另外，我從上查閱了本文大量的教案，也都是按照說明文來設(shè)計的。我為什么也要強調(diào)按說明文來教呢，因為這篇歷來是說明文文體考試的典范。如果老師不按照這種文體來教學(xué)，在考場上，學(xué)生是要吃大虧的。沒辦法，我們現(xiàn)在的語文教學(xué)還是更多的為了考試而教的。
有一點，需要聲明，其實，我是非常的欣賞毛老師的這種教學(xué)理念的，但是，因為考試的腳鐐帶在腳上，所謂的個性化閱讀是很難徹底放得開的。所以，如果非得按照來教的話，我建議在按照常規(guī)學(xué)習(xí)了之后，再做一個賞讀，也是未嘗不可的。
另外，毛老師的講座《教學(xué)目標(biāo)的確定與教學(xué)有效性》講的非常好，給我們一線教師很好的啟示，告訴我們一線教師除了做一個教書匠之外，還可以做學(xué)問搞研究來提升自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)水平。我想我自己在這方面做得還是不夠的。我有過這方面的嘗試，但是都是停留在表面現(xiàn)象上，我達不到理論提升的高度上。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇四
通過對《新知識新理念》的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身教學(xué)實踐，以及對平時所聽課改觀摩研討中的一些實際問題進行反思，而教師聽后、看后、考后，能實際應(yīng)用到教學(xué)中的確很少。更令人深思的是部分教師自以為，每一節(jié)課都“蜻蜓點水式”開展小組合作學(xué)習(xí)就是所謂的新課程教學(xué)。
一、新課程理念“消化不良”
教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變是一個漸進的過程，一些教師追求形式上的熱鬧，而忽略了課堂實效性。認(rèn)為課堂“動”起來了，學(xué)生“站”起來了，就是新課程教學(xué)，一堂課下來，學(xué)生真正學(xué)到了什么呢？學(xué)生除了“鬧過”“喊過”，真正收獲、積累、感悟的東西很少。教師在這方面缺乏理性的思考,沒有把提高課堂實效性作為新課程教學(xué)的終極目標(biāo)滲透到教育教學(xué)行為中去。二是一些教師盲目開展小組合作，把它作為點綴課堂的“一道風(fēng)景”。對合作探究的內(nèi)容缺乏精心策劃，對合作的評價往往側(cè)重個人。三是追求課堂教學(xué)手段的多變，一堂課，有的教師又是用多媒體，又是用幻燈機，又是用直觀教具等，教師忙個不停，而學(xué)生則玩?zhèn)€不息，課堂看似熱熱鬧鬧，學(xué)生實際上是一無所獲。四是課堂評價機械單一。新課程強調(diào)對學(xué)生的尊重和贊賞，有的教師就是“你真棒”、“好樣的”等一些機械性的語言，對學(xué)生的`評價缺乏個性化和針對性，學(xué)生也是霧里看花不知誰對誰錯。
二、重教學(xué)方法變化，輕實際效能。
一提新課改，有人就認(rèn)為要教學(xué)手段現(xiàn)代化，而要教學(xué)手段現(xiàn)。
代化，就非得使用多媒體不可。于是就有教師說什么學(xué)校條件差，沒有多媒體，搞不好新課改；于是就可以看到凡是公開課就用多媒體。使用現(xiàn)代化手段并不等同于新課改，新課改也不僅僅是采用一些現(xiàn)代化教學(xué)手段那么簡單，只要我們真正把新課改的理念貫穿到課堂教學(xué)中，真正實現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，即使不使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，同樣能推進新課程改革。
三、課程目標(biāo)把握不準(zhǔn)。
1、獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：很好！說得真好！你懂得真多！你的想象非常豐富！真聰明！你的解法非常棒等等！調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗成功，增強自信心。同時教師經(jīng)常贊賞學(xué)生，能促進師生間的融洽與友誼，使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。
2、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實踐中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實際，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
3、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
新課程改革提出，學(xué)生的發(fā)展除了“知識與技能”，還包括“過程與方法”、“情感與價值觀”；除了學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，還有一般性發(fā)展目標(biāo);除了學(xué)業(yè)成績，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、動手實踐能力、解決問題的能力、科學(xué)探究的精神以及健康的審美情趣等。我認(rèn)為，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是一個相互聯(lián)系不可分割的整體，它以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)為前提。沒有學(xué)生個體充分的自主學(xué)習(xí)，合作、探究就無從說起。無論是自主學(xué)習(xí)，合作、探究，一個關(guān)鍵的問題是，學(xué)生要有學(xué)習(xí)的主動性。而主動性來源于興趣，來源于對學(xué)習(xí)的自信心。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇五
下午聽了袁志勇教授執(zhí)教的示范課《段落寫作入門》，感覺耳目一新。袁老師的教學(xué)理念非常的清晰，從他的課堂教學(xué)來看，袁老師是在想摸索創(chuàng)造一種可以類似于數(shù)學(xué)例題的作文教學(xué)模式，從而大面積的提高學(xué)生的寫作水平，解決學(xué)生怕寫作文的難題。
作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的一大難點，也是一大熱點，全國關(guān)于作文教學(xué)的書籍、學(xué)生作文選，多得不計其數(shù)?？墒沁€是有大批的學(xué)生不愿意寫作，不會寫作。而作文又在語文教學(xué)成績中占了近半壁江山，就是老師不著急，學(xué)生的家長也是很著急的，各種輔導(dǎo)書、作文選一股腦兒的往家搬，其實效果還是一般的。
袁老師的作文教學(xué)設(shè)計力求有例可循，從易到難，能夠面對所有的學(xué)生來教學(xué)。這種教學(xué)模式相對于有作文畏難情緒的學(xué)生來說，效果應(yīng)該是不錯的。但是相對于骨子里對作文天生有好感的學(xué)生來說，這種教學(xué)模式無意又是一種時間的浪費和靈性的扼殺。
其實，真正的寫作應(yīng)該是個性化的東西。愛好寫作的學(xué)生如果按照這種模式學(xué)下來，可能是才華殆盡了。
不過，從應(yīng)試角度來說，袁老師的這種整齊劃一的教學(xué)模式，是能夠迅速大面積提高學(xué)生成績的，很適合我們現(xiàn)在的國情。
作為一線教師，我們需要那些專家們能夠洗盡鉛華，給我們展示一堂真實的家常課，畢竟他們是有很大的導(dǎo)向作用的。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇六
當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極進取，緊跟時代脈博。在教育教學(xué)觀念不斷革新的今天，作為一名人民教師更需不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念，通過對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有關(guān)材料的學(xué)習(xí)本人有以下體會，：
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣要優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)：在教學(xué)中，學(xué)生是知識是主體，知識要靠他們主動思維去獲取。因此，在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自學(xué)和教師有的放矢的輔導(dǎo)，使自學(xué)和指導(dǎo)在教學(xué)活動中有機結(jié)合。教師要給學(xué)生提供大量地獨立鉆研和自主實踐的時間、空間和具體條件、教師不僅要“精”研教材，而且要在“導(dǎo)”字上下功夫。要改變過去注重強調(diào)學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，積積極引導(dǎo)和提高學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在傳授知識的同時，要不斷改進優(yōu)化教學(xué)方法，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進其綜合素質(zhì)的提高。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣需優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)活動的參與者，課堂教學(xué)應(yīng)是師生的共同活動，是師生雙邊的關(guān)系，教要得法，學(xué)才能主動。主動來自興趣，興趣需要培養(yǎng)。同樣的教材，方法靈活，講得生動，妙趣橫生，學(xué)生百聽不厭，回味無窮。反之，講得教條，枯燥無味，學(xué)生興趣無從談起，只能事倍功半。因此，老師就要從學(xué)生實際出發(fā)，認(rèn)真精心設(shè)計好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。政治課教學(xué)不是教材的內(nèi)容移植和照搬，它需要教師的創(chuàng)造加工，將教材內(nèi)容變成有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，變成發(fā)展學(xué)生文化素養(yǎng)的教育內(nèi)容，賦予材料以生命的活力。
4、開展教學(xué)實踐活動。
新修訂的中學(xué)思想品德《課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視對學(xué)生能力，特別是分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，從教學(xué)方法上強調(diào)要大力加強“活動”課教學(xué)環(huán)節(jié)，以有意識地提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。初中各年級思想品德課中添加了許多活動課的教學(xué)內(nèi)容，幾乎做到每課一活動。這里的活動課有別于傳統(tǒng)的課外活動。傳統(tǒng)的課外活動只是課堂教學(xué)的延伸和補充，而中學(xué)思想品德活動課作為一種新課型，是課內(nèi)課外相輔相成、并行發(fā)展的全新教學(xué)組織形式，它要求教師轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用生動活潑的、為學(xué)生所喜聞樂見的活動形式，把活動課作為呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目的的不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)?；顒诱n為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力提供了廣闊的天地，我們一線教師應(yīng)該勇于實踐，積極探索，使活動課朝著更科學(xué)、完善、實用、易學(xué)的方向發(fā)展。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇七
自從初入職場，我就一直在思考如何更好地學(xué)習(xí)與工作。認(rèn)真地思考后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作是相互聯(lián)系的，兩者都需要投入足夠的時間和精力才能取得好的結(jié)果。在我的工作與學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得與體會，下面就提出幾點我的“學(xué)習(xí)工作理念心得體會”。
一、積極進取的態(tài)度。
成功的第一步是擁有積極進取的態(tài)度。通過工作和學(xué)習(xí)中的積極態(tài)度，能夠不斷進步與成長。我發(fā)現(xiàn)有些同事或?qū)W習(xí)伙伴不愿意嘗試新事物，僅僅按照固有的方式去做，這會讓他們陷入固定的狀態(tài)中。相反，擁有積極進取的態(tài)度，將會不斷地挑戰(zhàn)自我，并且去尋找創(chuàng)新的方法，這必將有助于在工作和學(xué)習(xí)過程中更快地成長。
二、高效的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)中，因為效率不高而耗費大量時間的事情是很常見的。對于高效學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾個關(guān)鍵點：
1.正確的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)過程中需要對時間進行規(guī)劃和劃分，要明確每個階段的具體目標(biāo)。
2.有效使用工具。在學(xué)習(xí)過程中，除了學(xué)習(xí)筆記外，可以借助各種在線學(xué)習(xí)平臺和工具，減少學(xué)習(xí)效率的浪費。
3.精確攻克問題。學(xué)習(xí)中遇到問題時，應(yīng)當(dāng)要先思考再去求助他人，這樣能夠更好的鍛煉自我解決問題的能力。
高效學(xué)習(xí)不僅可以節(jié)約時間和資源，也可以讓我們更快地吸收知識，更好地應(yīng)對工作和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
三、個人實踐和經(jīng)驗積累。
在學(xué)習(xí)和工作中，不能僅僅是單純的接受知識和經(jīng)驗，更重要的是在實踐中加以應(yīng)用和總結(jié)。為了更好地實踐，我經(jīng)常會去參加一些實踐性的培訓(xùn)和工作車間，以此提高自己的技能和能力。
通過實踐和經(jīng)驗積累，我更好地掌握了自己的能力，更能針對不同的工作和需求進行靈活應(yīng)用。同時，實踐也幫助我不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技能，更好地應(yīng)對工作和學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
四、不斷探索和發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在的世界處于快速發(fā)展的狀態(tài)，每天都有很多新事物和新作為在發(fā)生。如果我們局限在已知的領(lǐng)域之中，我們就錯過了許多機會和可能性。正是不斷探索和發(fā)現(xiàn)，我們才能更好地掌握新的信息和技能，更好地適應(yīng)未來的需要。
五、積極的心態(tài)和行動。
無論在學(xué)習(xí)還是工作中，積極的心態(tài)和行動始終是最重要的。通過積極的心態(tài)，我們將更好地適應(yīng)各種挑戰(zhàn)，這種心態(tài)同樣也恰恰是我們更好地探索和發(fā)現(xiàn)，更好地學(xué)習(xí)和工作中所需要的。
在我的工作與學(xué)習(xí)中，有了這些“學(xué)習(xí)工作理念心得體會”，我能清晰地認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)和工作中可以提高哪些方面，也能夠為我的未來提供更有力的保障。學(xué)習(xí)和工作是兩者相互依存和促進的過程，通過積極地學(xué)習(xí)和工作，我們將更好地提高自我價值，為未來打造更加美好的生活。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇八
學(xué)習(xí)是人類生活中最基本、最重要的活動，更是古今中外人類發(fā)展進步的關(guān)鍵。因此，從小培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣對于個人的成長和發(fā)展有著不可估量的影響。今天，我想分享我的學(xué)習(xí)理念心得體會，希望對與大家一起探討和交流。
第二段：學(xué)習(xí)要堅定目標(biāo)
學(xué)習(xí)需要一個目標(biāo)作為指導(dǎo)，當(dāng)然，目標(biāo)不應(yīng)該單單是指學(xué)習(xí)的成績，更應(yīng)該是讓自己的思維能力以及認(rèn)知能力有所提高，真正掌握知識和技能。同時，在學(xué)習(xí)中，也要適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)，及時檢查自己的狀態(tài)和進步，從而持續(xù)進步。
第三段：學(xué)習(xí)需要正確方法
在學(xué)習(xí)的過程中，不同的學(xué)科和知識需要不同的學(xué)習(xí)方法，而正確的學(xué)習(xí)方法是事半功倍的重要因素。例如，對于語文學(xué)習(xí)來說，閱讀是必不可少的方法，而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)則需要紙筆進行思維計算。因此，要有正確的思考和解決問題方法，更是學(xué)習(xí)成為成功人士的關(guān)鍵。
第四段：學(xué)習(xí)必須扎實
學(xué)習(xí)需要不斷地加強基礎(chǔ)知識，才能更好地吸收新的知識。因此，對于基礎(chǔ)知識的掌握是非常關(guān)鍵的。要通過反復(fù)練習(xí)和鞏固來掌握基礎(chǔ)知識，這樣在學(xué)習(xí)新的知識時才有依據(jù)和方向。
第五段：學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷
學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。我們不能止步于初步的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而應(yīng)該不斷的去學(xué)習(xí)新的知識和新的技能，不僅需要在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)，也需要利用時間和機會進行自主學(xué)習(xí)。持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，會讓我們的知識面變得更加廣泛，思維變得更加獨立和敏銳。
結(jié)論
總之，在學(xué)習(xí)的過程中，目標(biāo)、方法、扎實、持續(xù)是四個非常重要的環(huán)節(jié)。目標(biāo)指引行動，方法呈現(xiàn)效果，扎實起基礎(chǔ)，持續(xù)精進進步。只有這樣，我們才能真正成為一個成功的人，并在未來的人生旅途中，自由而自信的追逐夢想和實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇九
隨著教育的不斷改革與發(fā)展，作為一名教師，學(xué)習(xí)理念的不斷更新與提升是我們職業(yè)生涯中永無止境的任務(wù)。通過不斷反思和思考，我逐漸形成了自己的教育理念，并在實踐中不斷修正與完善。下面我將分享我對教師學(xué)習(xí)理念的心得體會，希望能夠與大家共勉。
首先，教師學(xué)習(xí)理念的形成需要與時俱進。在快速變革的時代，我們不能固步自封，而應(yīng)不斷吸取新知識，更新自己的教學(xué)理念。通過閱讀教育相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)研討會以及與同行的交流，我不斷吸收新的教育理論和方法，將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。例如，我一直關(guān)注到幼兒教育領(lǐng)域的研究成果，及時調(diào)整自己的課堂教學(xué)方法，使得我的教學(xué)更加符合孩子的發(fā)展需求。
其次，教師學(xué)習(xí)理念的核心是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我堅信每個孩子都具有無限潛力，只要給予正確的引導(dǎo)與教育，他們就能夠取得優(yōu)秀的成果。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過鼓勵學(xué)生主動思考與解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的時間和機會比以往任何時候都更加充實和有價值。
再次，教師學(xué)習(xí)理念的體現(xiàn)在于不斷開拓自己的思維與視野。作為一名教師，在傳遞知識的同時，也應(yīng)該不斷加強自己的綜合素質(zhì)和能力，以更好地滿足學(xué)生的需求。我經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會議、教育研討會和專題培訓(xùn)，與來自不同領(lǐng)域和不同地區(qū)的教師共同交流和學(xué)習(xí)。通過和其他優(yōu)秀教師的交流與研討，我不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新潛力，拓寬自己的教學(xué)思路與方法。這些經(jīng)驗不僅豐富了我的教學(xué)內(nèi)容，也提升了我的教學(xué)技能，使我能夠更好地適應(yīng)多樣化的學(xué)生群體。
最后，教師學(xué)習(xí)理念的價值在于促進教育的可持續(xù)發(fā)展。作為教育工作者，我們的職責(zé)不僅是培養(yǎng)學(xué)生，更是推動教育的進步與發(fā)展。通過對教育理念的持續(xù)學(xué)習(xí)與思考，我們能夠更好地把握教育改革的方向和目標(biāo)，促進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時，教師學(xué)習(xí)理念的不斷更新也鼓舞和激勵其他教育從業(yè)者主動學(xué)習(xí)和積極進取，從而推動整個教育界的進步。
總結(jié)起來，教師學(xué)習(xí)理念的心得體會是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。不僅要與時俱進，注重學(xué)生的全面發(fā)展，還需要開拓自己的思維與視野，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。通過不斷修正和完善自己的理念，我們能夠更好地適應(yīng)時代的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為學(xué)生的未來做出更大的貢獻。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十
學(xué)習(xí)是人類賴以生存的本領(lǐng)，是人類文明進步的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不僅包括了課堂上的知識學(xué)習(xí)，還包括了日常生活中的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，我認(rèn)為積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在過去的學(xué)習(xí)中，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)理念和方法，漸漸地取得了進步，也發(fā)現(xiàn)了其中的好處。
第一段：積極主動，勇于表達
學(xué)習(xí)需要積極主動的態(tài)度。學(xué)生不應(yīng)該只是按老師的要求來完成作業(yè)，而應(yīng)當(dāng)勇于提出自己的疑問和看法。在課堂上，我盡量參與到討論中，提出一些問題會向老師請教，這樣無形中提高了我自己的學(xué)習(xí)效率。在家中自學(xué)時，我同樣也會在遇到不理解的問題時，積極地去向老師或者同學(xué)尋求幫助，這樣可以更快地解決學(xué)習(xí)上的疑難。
第二段：統(tǒng)籌安排，合理分配
學(xué)習(xí)需要統(tǒng)籌安排時間，并合理分配時間。在高中時，課業(yè)相對較為繁重，我會先把每周的課程計劃好，然后根據(jù)自己的情況安排學(xué)習(xí)的時間。平時除了上學(xué)之外，我還會在家中自學(xué)。這樣可以更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：反思總結(jié)，查漏補缺
學(xué)習(xí)不可避免的會遇到困難，遇到這種情況時，最好的方法就是反思總結(jié)。對于錯誤的做法進行深思熟慮，找出不合理的地方并加以認(rèn)真修改。查漏補缺也是學(xué)習(xí)過程中非常重要的一步。在學(xué)習(xí)新知識時，我會特別注意查漏補缺，把不理解或者未掌握的地方全部弄清楚。
第四段：全方位學(xué)習(xí)，多角度思考
學(xué)習(xí)不應(yīng)該局限于課堂上的知識，還應(yīng)該拓展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在日常生活中，我會通過讀書、瀏覽網(wǎng)站、看新聞等方式增長見識，并多角度思考問題，深入分析問題的本質(zhì)和人性，這樣可以不斷拓寬視野，把所學(xué)的知識運用到生活和實踐中。
第五段：多元評估，全面提高
學(xué)習(xí)并不僅僅是靠成績來衡量的，還需要多元評估。我會把老師給出的評價看作是學(xué)習(xí)的反饋，從中發(fā)現(xiàn)問題并加以改正，同時，也可以借助題海戰(zhàn)術(shù)、思維導(dǎo)圖等學(xué)習(xí)方法，更全面地提高自己的學(xué)習(xí)水平。
總之，學(xué)習(xí)是人類永無止境的事業(yè)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的知識水平，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我要一直努力，才能實現(xiàn)自己的理想，成為一個更加優(yōu)秀的人。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十一
企業(yè)理念是企業(yè)文化的重要組成部分，它是企業(yè)的核心價值觀和經(jīng)營理念的總結(jié)和概括。通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我們可以更深入地了解企業(yè)的宗旨和目標(biāo)，也可以借鑒和應(yīng)用企業(yè)的成功經(jīng)驗，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在學(xué)習(xí)企業(yè)理念的過程中，我獲得了很多收獲和感悟。以下是我個人對學(xué)習(xí)企業(yè)理念的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我認(rèn)識到核心價值觀的重要性。一個企業(yè)的核心價值觀直接影響著企業(yè)員工的工作態(tài)度和行為方式。比如，一個企業(yè)強調(diào)“誠信、創(chuàng)新、合作、共贏”的核心價值觀，就會倡導(dǎo)員工以誠信為本，積極創(chuàng)新，互相合作，共同發(fā)展。學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我明白了核心價值觀對企業(yè)和個人的影響，這也使我意識到在個人發(fā)展中，培養(yǎng)自己的核心價值觀是至關(guān)重要的。
其次，學(xué)習(xí)企業(yè)理念提高了我的綜合素質(zhì)和能力。企業(yè)理念通常集中體現(xiàn)了企業(yè)對員工素質(zhì)和能力的要求。通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我了解到企業(yè)對員工的要求主要包括：創(chuàng)新能力、團隊合作能力、溝通能力、問題解決能力等。作為員工，不僅要滿足企業(yè)對這些能力的要求，更要不斷提高自己的素質(zhì)和能力，以適應(yīng)企業(yè)快速變化的市場需求。因此，學(xué)習(xí)企業(yè)理念對我來說，不僅是提高自己的工作能力，也是提升自己綜合素質(zhì)的必要途徑。
再次，學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我懂得了團隊合作的重要性。作為一個企業(yè)的一員，一個團隊的一員，我們不能單打獨斗，而是要通過團隊合作來實現(xiàn)共同目標(biāo)。學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我深刻體會到了團隊合作的力量，只有將個人能力與團隊能力相結(jié)合，才能更好地完成工作任務(wù)。在團隊合作中，每個人都要有明確的分工和角色，相互協(xié)作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同價值。因此，通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我逐漸意識到團隊合作的重要性，也在實踐中不斷提升自己的團隊合作能力。
最后，學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我明白了不斷學(xué)習(xí)的重要性。企業(yè)是一個不斷發(fā)展的組織，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進步，才能跟上時代的步伐。學(xué)習(xí)企業(yè)理念不僅可以幫助我了解企業(yè)的運作規(guī)律和市場趨勢，也可以激發(fā)我對知識和學(xué)習(xí)的渴望。通過學(xué)習(xí)，我可以不斷更新自己的知識儲備，提升自己的工作能力，跟上時代的步伐。同時，學(xué)習(xí)也是一個不斷成長和進步的過程，通過學(xué)習(xí)，我可以積累經(jīng)驗，開拓思維，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我明白了不斷學(xué)習(xí)的重要性，也讓我成為一個樂于學(xué)習(xí)的人。
總之，學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我深刻理解了企業(yè)的核心價值觀、提高了自己的綜合素質(zhì)和能力、懂得了團隊合作的重要性，同時也明白了不斷學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我逐漸形成了自己的工作理念和生活態(tài)度，也成長為一個更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的人。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十二
黨的xx屆五中全會提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，為“十三五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展確立了新坐標(biāo)、明確了新思路、指引了新航向。今天聽了區(qū)委黨校盛國健副校長的專題講座，使我對“五大發(fā)展理念”有了新的更高的認(rèn)識，概括來說，它具有以下幾個新特點：
一是“五大發(fā)展理念”創(chuàng)造性地回答了新形勢下我們要實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實現(xiàn)發(fā)展的重大問題，這是順應(yīng)時代潮流、發(fā)展優(yōu)勢的戰(zhàn)略抉擇，更是我們黨關(guān)于發(fā)展理論的重大升華。
二是“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)著黨的思想路線的本質(zhì)要求。貫徹落實“五大發(fā)展理念”，就必須堅持解放思想、實事求是，樹立與時代和實踐發(fā)展相適應(yīng)的思維方式，注重從實際出發(fā)、按客觀規(guī)律辦事，用新的發(fā)展理念引領(lǐng)新的發(fā)展實踐。
三是“五大發(fā)展理念”貫穿著鮮明的問題導(dǎo)向。貫徹落實“五大發(fā)展理念”必須堅持以問題為牽引，著力解決發(fā)展動力、發(fā)展平衡、人與自然和諧、發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動、社會公平正義等問題，全力做好補齊短板這篇大文章，在破解發(fā)展難題中提高發(fā)展質(zhì)量和效益。
四是“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)了人民至上的價值取向。貫徹落實“五大發(fā)展理念”必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，落實好推動共享發(fā)展的政策措施，讓人民群眾有更多獲得感。
區(qū)委三屆十次全體(擴大)會議提出了“把握‘五大理念’，追求‘強富美高’，為吳中率先全面建成小康社會夯實開局基礎(chǔ)”奮斗目標(biāo)，作為中青年干部，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、牢牢把握、堅決貫徹“五大發(fā)展理念”，以踏實認(rèn)真的工作為吳中發(fā)展貢獻自己的一份力量。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十三
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟惓砷L的必經(jīng)之路，其實，在不同的時期、不同的情況下，每個人對學(xué)習(xí)都有自己的理解和體驗。對于我來說，學(xué)習(xí)是一種投資，是為了改變自我，讓自己更好地適應(yīng)社會，并實現(xiàn)自己的價值。在這個過程中，我不斷探索和實踐自己的學(xué)習(xí)理念，不斷調(diào)整和完善，形成了自己比較獨特的學(xué)習(xí)體系。以下是我對學(xué)習(xí)理念心得體會的五段式論述。
一、珍視時間，為學(xué)習(xí)奮斗
時間是不可逆的，而人的生命又是有限的，我們只有珍視和利用好時間，才能夠在學(xué)習(xí)的道路上不斷進步。在我的人生中，曾經(jīng)遇到過很多的挫折和難點，但我始終相信只要用心去學(xué)，就一定能夠?qū)W有所成。因此，我常常利用課余時間，利用網(wǎng)絡(luò)等多種方式來獲取知識，并很快將其應(yīng)用于生活和工作中，逐漸的提高自己的綜合能力。
二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，得到更多的學(xué)習(xí)機會
在學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)。每個人都必須建立自己的學(xué)習(xí)體系，這樣才算是真正掌握了知識。就我個人而言，我比較喜歡獨立探索學(xué)習(xí)，通過觀察、試錯等方式來發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新知識。在這個過程中，我不斷地嘗試新的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，并通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐來完善自己的知識體系，從而得到了更多的學(xué)習(xí)機會。
三、以問題為導(dǎo)向，讓學(xué)習(xí)更有針對性
問題是學(xué)習(xí)進步的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而且問題的質(zhì)量和方向?qū)τ趯W(xué)習(xí)效果有著決定性的作用。因此，在學(xué)習(xí)中，我一直堅持以問題為導(dǎo)向，常常將自己的學(xué)習(xí)推向一個“問題——發(fā)現(xiàn)——解決”的過程。在這個過程中，我會關(guān)注身邊和自己遇到的問題，為自己的學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)，并通過調(diào)整學(xué)習(xí)方向、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓自己更加有針對性的學(xué)習(xí)和掌握新知識。
四、注重實踐體驗，使得學(xué)習(xí)更具深度
理論知識只有與實踐相結(jié)合，才能夠得到更好的應(yīng)用體現(xiàn)和發(fā)揮價值。在學(xué)習(xí)中，我一直注重實踐體驗，努力將理論知識與實踐結(jié)合，以更深度的方式來進行學(xué)習(xí)。在實踐過程中，我會運用自己的思維、判斷和綜合能力來解決實際問題，并通過實踐反饋來不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和方法，讓自己有更廣闊的發(fā)展空間和更高的價值潛力。
五、提高綜合素質(zhì)，為人生打好基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)不僅是為了獲得知識，更是為了提高和豐富自己的綜合素質(zhì)。我一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅是一種狀態(tài)，更是一種綜合素質(zhì)的結(jié)合。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我注重提高自己的語言表達能力、思考能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等，通過這些方面的提升，不僅能夠為自己打好人生發(fā)展的基礎(chǔ)，也能夠為社會和國家的發(fā)展貢獻更大的力量。
學(xué)習(xí)是一種永遠不會結(jié)束的過程，在這個過程中，每個人都能夠通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷完善自己的學(xué)習(xí)理念，形成更完善自由的學(xué)習(xí)體系，讓自己在人生的旅程中越來越完美。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十四
20xx年1月18日5時40分，霍林郭勒車務(wù)段黨委書記高明堂突發(fā)疾病，倒在工作崗位上，永遠告別了他熱愛的西部鐵路。1月26日，局黨委、路局下發(fā)決定，在全局開展向高明堂同志學(xué)習(xí)活動，大力宣傳弘揚高明堂同志先進事跡和可貴精神。本報從即日起以系列通訊形式刊發(fā)高明堂同志先進事跡。全局干部職工要學(xué)習(xí)高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，敢于擔(dān)當(dāng)、耐得住艱苦的實干精神，永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風(fēng)，淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風(fēng)范，以高明堂同志為榜樣，立足崗位，恪盡職守，求真務(wù)實，開拓進取，為全面完成全年奮斗目標(biāo)、推進全局改革發(fā)展作出新的更大貢獻。
20xx年1月18日，西部鐵路雪野凄愴，北風(fēng)含悲。是日5時40分，把畢生心血傾灑在這片站區(qū)的霍林郭勒車務(wù)段黨委書記高明堂因積勞成疾，猝逝在工作崗位上，時年剛屆54歲。
帶著信念，他只身來到西部
人生如屋，信念如柱。如果一個人沒有理想信念，就不會去堅持和奮斗。高明堂就是在強大信念支撐下，像一名無所畏懼的拓荒者，只身來到西部鐵路。西部鐵路是以通霍線為發(fā)端，向我局自建珠珠、霍白等鐵路延伸，構(gòu)成的主要運煤通道，自然環(huán)境十分惡劣，地域荒蕪，人煙稀少，冬季最低氣溫達-40℃?？植赖摹鞍酌L(fēng)”頻頻肆虐，所到之處，天昏地暗，奇寒入骨。幾十年前，當(dāng)?shù)啬龄?、村屯凍死人的事件時有發(fā)生。
1986年通霍線開通之初，鐵路站區(qū)生活條件極其艱難。大雪封門、化冰取水、咸菜佐餐是這里稀松平常的生活情景。當(dāng)年“開門擱腳踹、吃水用麻袋、一冬沒青菜”的順口溜流傳至今，是當(dāng)時通霍鐵路職工生活的真實寫照。不但物質(zhì)條件極度匱乏，這里的文化生活更是一片空白，“白天看太陽、晚上數(shù)星星”幾乎成了多數(shù)職工打發(fā)寂寞的唯一方式。
高明堂出生于興安盟科右中旗巴扎拉嘎蘇木興安嘎查一個普通的牧民家庭。1983年通霍線建線招工入路，分到新立屯車站代培。臨行前，敦厚樸實的父母一再叮嚀和告誡他：“孩子，你在牧民家庭長大，能到鐵路上班多不容易啊，這都是黨在關(guān)愛你，你一定要感謝共產(chǎn)黨，聽黨話、跟黨走，好好干活?！备呙魈煤瑴I點頭，把父母的叮嚀牢牢記在心里。
面對艱苦的工作生活環(huán)境，許多人進線不久便難以忍受，想方設(shè)法陸續(xù)調(diào)離。而高明堂卻沒有一點離開的想法，毅然選擇堅守在西部鐵路，與寂寞牽手同行。在那股驅(qū)使他留下來一干就是一輩子的力量源里，既有濃濃的草原情懷、家鄉(xiāng)情結(jié)，更有熱愛鐵路、奉獻鐵路的執(zhí)著信念。
帶著父母的囑托，帶著對黨的忠誠，高明堂開始了他長達3年的代培生活。他非常珍愛這份工作，無論擔(dān)當(dāng)貨運員還是連結(jié)員，都認(rèn)真學(xué)技術(shù)，嚴(yán)格守紀(jì)律，特別能吃苦，主動挑重?fù)?dān)，被工友們稱為“拼命三郎”。
新立屯站貨運員邱淑賢看到這位蒙古族小伙厚道直爽、任勞任怨，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積極要求進步，漸生愛慕。經(jīng)過一段時間相處，邱淑賢越發(fā)覺得高明堂品質(zhì)好、有志向，值得終生托付。高明堂也打心眼里喜歡邱淑賢的賢淑、文靜。于是兩人結(jié)成連理，開始了家庭生活。
1986年12月26日，他們的兒子剛剛出生3天，高明堂就接到去通霍線報到的通知。此時此刻，高明堂的心情無比復(fù)雜?；氐讲菰瓰榧亦l(xiāng)的鐵路事業(yè)貢獻力量，是他夢寐以求的愿望，這愿望想一想都讓他激動不已，這愿望他不知期盼了多少回。但是看著兒子粉嘟嘟的小臉兒，純凈得像草原天空一樣的眼睛，聽著他發(fā)出稚嫩的咿呀聲，聞著他身上充滿溫濕的嬰兒特有的氣息，無比強烈的父愛在高明堂心頭山呼海嘯般涌動。再看看妻子邱淑賢那因哺育兒子日夜操勞而迅速憔悴的面龐，那因渴望他留在身邊相依相伴而尤顯無助的眼神，高明堂的心都快碎了。他從未面對過如此痛苦的抉擇，整整一個晚上未合眼。次日清早，高明堂痛下決心——到通霍鐵路去。
滿含對妻兒的不舍和歉疚，帶著回到草原報效家鄉(xiāng)的強烈愿望，高明堂草草收拾行囊，輕輕吻著兒子的額頭，灑淚擁別妻子，與工友們踏上開往西部的列車，來到通霍線珠斯花站。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十五
正如一句古話所說：“授人以魚不如授人以漁?！币胝嬲蔀橐粋€有價值的人，我們不能只依賴他人的知識和經(jīng)驗，而是要學(xué)會從名師們的理念中領(lǐng)悟精髓并結(jié)合自己的實踐加以運用。在接觸和學(xué)習(xí)眾多名師的過程中，我深深體會到了他們的思考方式和教學(xué)理念給我?guī)淼膯l(fā)和感悟。在下面的文章中，我將闡述我對學(xué)習(xí)名師理念的心得體會。首先，名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式。其次，他們的教學(xué)理念激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣。此外，名師們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這也使我更加重視自己的思維方式和方法。最后，名師們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。通過學(xué)習(xí)名師的理念，我不僅提升了自己的學(xué)習(xí)能力，也收獲了成長和進步。
名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式。他們的人生經(jīng)驗、學(xué)問和獨到見解使我得以看到世界的另一面。以名師張老師為例，他教授的科學(xué)課程常常由淺入深，將抽象的概念和復(fù)雜的理論用生動形象的實例展示給學(xué)生，讓我們更好地理解科學(xué)的本質(zhì)。他還引導(dǎo)我們提出問題、進行實驗以及發(fā)散思考，幫助我們培養(yǎng)了解決問題的能力。通過與名師們的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了用不同的眼光看待問題，擁有了獨立思考和深入思考的能力。
名師們的教學(xué)理念激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣。他們打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，讓學(xué)生真正參與其中，主動學(xué)習(xí)和探索。在我的歷史課上，名師王老師經(jīng)常通過討論和辯論的方式引導(dǎo)我們理解歷史事件的背景和原因。通過這樣的教學(xué)方式，我對歷史的興趣被激發(fā)了起來，不再是死記硬背，而是愿意去思考和理解其中的道理。名師們深入淺出的講解和互動的教學(xué)方式讓我在學(xué)習(xí)中感受到了樂趣。
名師們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這也使我更加重視自己的思維方式和方法。創(chuàng)新能力在現(xiàn)代社會越來越受到重視，而名師們正是通過引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)我們成為有創(chuàng)造力的人才。在我的數(shù)學(xué)課上，名師李老師經(jīng)常給我們提供一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的問題來激發(fā)我們的思考。通過獨立探索和團隊合作，我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習(xí)慣，并且有了創(chuàng)新的思維方式。名師們的引導(dǎo)使我學(xué)會了從不同的角度來解決問題，在遇到困難時，我也能運用所學(xué)知識靈活解決。
最后，名師們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。名師們強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生品德和道德觀念，尊重個體差異，鼓勵學(xué)生追求真理和價值。我認(rèn)識到人生的意義不僅僅在于追求成功和功利，更在于做一個有責(zé)任感、有道德觀念和人文關(guān)懷的人。名師們的榜樣作用讓我認(rèn)識到教育的價值在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不僅僅是知識的傳授。
通過學(xué)習(xí)名師的理念，我不僅提升了自己的學(xué)習(xí)能力，也收獲了成長和進步。名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式，他們的教育理念激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣，他們注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力讓我更加重視自己的思維方式和方法，最后，他們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)借鑒名師們的理念，不斷提升自己的能力并為社會做出更大的貢獻。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十六
“聽了李克強總理所作政府工作報告，我最深刻的印象是創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念貫穿報告始終?！比珖f(xié)委員、國家行政學(xué)院原副院長周文彰教授表示。
每年兩會，最重頭的莫過于政府工作報告。因為每年的政府工作報告，既是對過去一年工作的總結(jié)，又是新的一年施政的總綱。過去的一年是“十二五”的收官之年，新的一年是“十三五”的開局之年，處在兩個五年計劃的節(jié)點上，今年的政府工作報告更是有著劃時代的意義。
正如周文彰委員所說，五大發(fā)展理念貫穿今年整個政府工作報告，也貫穿整個“十三五”.
――對2015年工作的評價：困難很多，穩(wěn)中有好。
說成績：對于過去的一年，李克強總理在政府工作報告中用三句話作總結(jié)：發(fā)展面臨多重困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；經(jīng)濟社會發(fā)展穩(wěn)中有進、穩(wěn)中有好，完成了全年主要目標(biāo)任務(wù)；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得新的重大成就。
2015年的成績主要表現(xiàn)在：
經(jīng)濟運行保持在合理區(qū)間，國內(nèi)生產(chǎn)總值達到67.7萬億元，增長6.9%,在世界主要經(jīng)濟體中位居前列。城鎮(zhèn)新增就業(yè)1312萬人，成為經(jīng)濟運行的一大亮點。結(jié)構(gòu)調(diào)整取得積極進展，服務(wù)業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)總值中的比重上升到50.5%,首次占據(jù)“半壁江山”.發(fā)展新動能加快成長，全年新登記注冊企業(yè)增長21.6%,平均每天新增1.2萬戶。新動能對穩(wěn)就業(yè)、促升級發(fā)揮了突出作用。人民生活進一步改善，解決6434萬農(nóng)村人口飲水安全問題。扶貧攻堅力度加大，農(nóng)村貧困人口減少1442萬人。
要知道，這些成績是在去年全球經(jīng)濟形勢脆弱，低迷，金融市場波動加劇，債務(wù)水平依然處于歷史高位，大宗商品價格深度下跌，國際貿(mào)易風(fēng)險提升等多種風(fēng)險挑戰(zhàn)的情況下取得的，金融領(lǐng)域能守住不發(fā)生系統(tǒng)性區(qū)域性風(fēng)險的底線，維護了國家經(jīng)濟金融安全，這是相當(dāng)了不起的。
擺問題：充分肯定取得成績的同時，對于存在的進出口總額出現(xiàn)下降、投資增長乏力、一些行業(yè)產(chǎn)能過剩嚴(yán)重、金融等領(lǐng)域存在風(fēng)險隱患等困難和問題，對于人民群眾關(guān)心的醫(yī)療、教育、養(yǎng)老、食品藥品安全、收入分配、一些地區(qū)時有發(fā)生嚴(yán)重霧霾天氣等問題，“東方之星”號客輪翻沉事件和天津港特別重大火災(zāi)爆炸等事故問題，少數(shù)干部不作為、不會為、亂作為，一些領(lǐng)域的不正之風(fēng)和腐敗問題，都擺到了桌面上，擺出來是為了“下更大力氣解決這些問題”.
――“十三五”怎么干：落實五大發(fā)展理念，全面建成小康社會。
發(fā)展硬指標(biāo)：實現(xiàn)全面建成小康社會目標(biāo)，到2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，“十三五”時期經(jīng)濟年均增長保持在6.5%以上，經(jīng)濟總量超過90萬億元。
創(chuàng)新：科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率達到60%,邁進創(chuàng)新型國家和人才強國行列。
協(xié)調(diào)：深入推進以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，實現(xiàn)1億左右農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口和其他常住人口在城鎮(zhèn)落戶，完成約1億人居住的棚戶區(qū)和城中村改造，引導(dǎo)約1億人在中西部地區(qū)就近城鎮(zhèn)化。到2020年，常住人口城鎮(zhèn)化率達到60%、戶籍人口城鎮(zhèn)化率達到45%.高鐵營業(yè)里程達到3萬公里、覆蓋80%以上的大城市，新建改建高速公路通車?yán)锍碳s3萬公里，實現(xiàn)城鄉(xiāng)寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
綠色：治理大氣霧霾取得明顯進展，地級及以上城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比率超過80%.持之以恒，建設(shè)天藍、地綠、水清的美麗中國。
開放：“一帶一路”建設(shè)取得重大進展，國際產(chǎn)能合作實現(xiàn)新的突破。從貿(mào)易大國邁向貿(mào)易強國。
共享：堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。建立國家基本公共服務(wù)項目清單。建立健全更加公平更可持續(xù)的社會保障制度。既要讓人民的物質(zhì)生活更殷實，又要讓人民的精神生活更豐富。
――今年怎么做：加強民生保障，切實防控風(fēng)險。
今年發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)：gdp增長6.5%―7%,居民消費價格漲幅3%左右，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1000萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.5%以內(nèi)，進出口回穩(wěn)向好，國際收支基本平衡，居民收入增長和經(jīng)濟增長基本同步。單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降3.4%以上，主要污染物排放繼續(xù)減少。
財政政策：適度擴大財政赤字，主要用于減稅降費，進一步減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。
貨幣政策：廣義貨幣m2預(yù)期增長13%左右，社會融資規(guī)模余額增長13%左右。
金融政策：適時啟動“深港通”.建立巨災(zāi)保險制度。規(guī)范發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融。堅決守住不發(fā)生系統(tǒng)性區(qū)域性風(fēng)險的底線。
去產(chǎn)能：中央財政安排1000億元專項獎補資金，重點用于職工分流安置。
投資：完成鐵路投資8000億元以上、公路投資1.65萬億元。
扶貧：今年要完成1000萬以上農(nóng)村貧困人口脫貧任務(wù)，其中易地搬遷脫貧200萬人以上，繼續(xù)推進貧困農(nóng)戶危房改造。
醫(yī)療：今年要實現(xiàn)大病保險全覆蓋，政府加大投入，讓更多大病患者減輕負(fù)擔(dān)。
就業(yè)：今年高校畢業(yè)生將高達765萬人，鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
教育：鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展。辦好特殊教育。對貧困家庭學(xué)生率先免除普通高中學(xué)雜費。落實和完善農(nóng)民工隨遷子女在當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)和升學(xué)考試政策。
據(jù)統(tǒng)計，在李克強總理的政府工作中，現(xiàn)場共響起44次掌聲。給人印象最深的是，總理在談到民生問題時，這樣向大會表態(tài)：“財政收入增長雖放緩，但該給群眾辦的實事一件也不能少?！边@是民生為本的為政之道，是“念之再三、銘之肺腑”的民生情懷。正是因為時刻想著“多謀民生之利，多解民生之憂”,政府工作報告才會要求“各級政府要堅持過緊日子，把每一筆錢都花在明處、用在實處”;正是因為“不讓一個人掉隊”的小康才叫全面小康，十八屆五中全會才會提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。
“給群眾辦的實事一件也不能少”是對十三億中國人民的承諾，44次掌聲是對這一承諾的肯定與回應(yīng)。
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理念學(xué)習(xí)心得體會篇一
第一段：“企業(yè)理念是企業(yè)的靈魂”，這是我最近參加一次企業(yè)培訓(xùn)中學(xué)到的重要觀點。作為一名年輕的職場新人，我深深地意識到，只有深入理解和貫徹企業(yè)的核心理念，才能夠真正融入和發(fā)展于企業(yè)文化之中。在這次培訓(xùn)中，我了解到了企業(yè)理念對于企業(yè)成功的重要性，同時也從中汲取了不少心得體會。
第二段：首先，學(xué)習(xí)企業(yè)理念使我意識到了企業(yè)價值觀的重要性。企業(yè)價值觀是企業(yè)的基石，它是企業(yè)內(nèi)部凝聚力和外部影響力的核心。通過學(xué)習(xí)企業(yè)價值觀，我明白了一個企業(yè)的價值觀將會直接影響到企業(yè)的運營和發(fā)展。只有明確的企業(yè)價值觀，才能在千變?nèi)f化的市場環(huán)境中保持堅定的方向，以及應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。因此，我將根據(jù)企業(yè)價值觀，積極培養(yǎng)自己的執(zhí)行力和團隊合作精神，以更好地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。
第三段：其次，了解企業(yè)理念可以幫助我更好地與企業(yè)文化融合。每個企業(yè)都有獨特的文化，它是企業(yè)員工之間相互認(rèn)同和溝通的橋梁。通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我能夠更好地理解企業(yè)文化的內(nèi)涵和特點，進而更好地融入其中。同時，我也認(rèn)識到，積極主動地秉持和傳遞企業(yè)文化是每個員工的責(zé)任。通過將企業(yè)文化融入到日常工作和生活中，我相信我能更好地與同事們建立良好的合作關(guān)系，更好地發(fā)揮自己的才能和潛力。
第四段：此外，學(xué)習(xí)企業(yè)理念也讓我認(rèn)識到了個人的成長與企業(yè)的發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。企業(yè)是由一群人組成的，每個人的成長都將會影響到企業(yè)的整體發(fā)展。通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我意識到我需要不斷地發(fā)展自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)企業(yè)變化和發(fā)展的需要。只有不斷地學(xué)習(xí)和進步，才能在激烈的競爭中保持競爭力，并且為企業(yè)帶來新的機遇和發(fā)展。
第五段：總結(jié)時，學(xué)習(xí)企業(yè)理念不僅僅是為了適應(yīng)企業(yè)需求，更是為了塑造自己更加優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀。通過理解和貫徹企業(yè)理念，我能夠更清晰地認(rèn)識到自己的職業(yè)目標(biāo)和追求，明確自己的職業(yè)道路。同時，學(xué)習(xí)企業(yè)理念也提醒我要保持謙虛和勤奮的態(tài)度，時刻保持對企業(yè)的忠誠和奉獻，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我深刻地認(rèn)識到企業(yè)理念對于一個企業(yè)的重要性。學(xué)習(xí)企業(yè)理念不僅是為了適應(yīng)企業(yè)文化和要求，更是為了自身能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。我相信，只要我們能夠深入理解和貫徹企業(yè)的核心理念，始終保持對企業(yè)的忠誠和奉獻，我們的個人發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展一定能夠?qū)崿F(xiàn)良性循環(huán)。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇二
周六和三位同事去日照外國語學(xué)校參加了所謂的“《新理念》、《新課標(biāo)》、《新課堂》暨中學(xué)名師課堂教學(xué)觀摩”活動，在會上聽取了北京教育學(xué)院通州分院毛洪其老師的《蘇州園林》及其他的講座《教學(xué)目標(biāo)的確定與教學(xué)有效性》，還有北京教育學(xué)院宣武分院的教授袁志勇執(zhí)教的示范課《段落寫作入門》，因為時間關(guān)系，他的講座《論有效教學(xué)》就沒來得及聽，很是遺憾。
毛洪其老師把《蘇州園林》這一課的教學(xué)目標(biāo)確定為了：
1.揣摩語言，體會作者對故鄉(xiāng)故園的深情;
2.學(xué)習(xí)文章“目錄分解式”的介紹方法。
課堂上毛老師緊緊圍繞著這兩個教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，從老師的角度看，很好的完成了這兩個教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，充分展現(xiàn)了毛老師對教材文本的深度挖掘，印證了他的“任何一篇文章我都當(dāng)作美文來讀”的教學(xué)理念，也呈現(xiàn)了一種語文個性化解讀教學(xué)的模式。
但是，如果放在當(dāng)前的教育大環(huán)境里，作為一線教師的我，并不很認(rèn)同毛老師的這堂課的。如果說要認(rèn)同，那也只能是在學(xué)生已經(jīng)按照常規(guī)教學(xué)來學(xué)習(xí)完這篇文章之后的“再賞讀”教學(xué)。
從毛老師的目標(biāo)確定來看，本堂課更像是賞析課。我們不否認(rèn)作者當(dāng)年寫這篇文章時，確實是懷著對故鄉(xiāng)故園的深情，而正是因為這深情，作者才想把蘇州園林介紹給大家，讓更多的人知曉。正如汪曾祺的《端午的鴨蛋》。但是，這并不妨礙我們把它當(dāng)作說明文來學(xué)，況且，教材在選編這篇文章時，題目由原來的《拙政諸園寄神眷——談蘇州園林》改為了《蘇州園林》，目的就很明顯的是當(dāng)作了說明文來安排的。所以，我更贊成把本文當(dāng)作說明文來教。
另外，我從網(wǎng)上查閱了本文大量的教案，也都是按照說明文來設(shè)計的。我為什么也要強調(diào)按說明文來教呢，因為這篇文章歷來是說明文文體考試的典范。如果老師不按照這種文體來教學(xué)，在考場上，學(xué)生是要吃大虧的。沒辦法，我們現(xiàn)在的語文教學(xué)還是更多的為了考試而教的。
有一點，需要聲明，其實，我是非常的欣賞毛老師的這種教學(xué)理念的，但是，因為考試的腳鐐帶在腳上，所謂的個性化閱讀是很難徹底放得開的。所以，如果非得按照美文來教的話，我建議在按照常規(guī)學(xué)習(xí)了之后，再做一個美文賞讀，也是未嘗不可的。
另外，毛老師的講座《教學(xué)目標(biāo)的確定與教學(xué)有效性》講的非常好，給我們一線教師很好的啟示，告訴我們一線教師除了做一個教書匠之外，還可以做學(xué)問搞研究來提升自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)水平。我想我自己在這方面做得還是不夠的。我有過這方面的嘗試，但是都是停留在表面現(xiàn)象上，我達不到理論提升的高度上。
下午聽了袁志勇教授執(zhí)教的示范課《段落寫作入門》，感覺耳目一新。袁老師的教學(xué)理念非常的清晰，從他的課堂教學(xué)來看，袁老師是在想摸索創(chuàng)造一種可以類似于數(shù)學(xué)例題的作文教學(xué)模式，從而大面積的提高學(xué)生的寫作水平，解決學(xué)生怕寫作文的難題。
作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的一大難點，也是一大熱點，全國關(guān)于作文教學(xué)的書籍、學(xué)生作文選，多得不計其數(shù)?？墒沁€是有大批的學(xué)生不愿意寫作，不會寫作。而作文又在語文教學(xué)成績中占了近半壁江山，就是老師不著急，學(xué)生的家長也是很著急的，各種輔導(dǎo)書、作文選一股腦兒的往家搬，其實效果還是一般的。
袁老師的作文教學(xué)設(shè)計力求有例可循，從易到難，能夠面對所有的學(xué)生來教學(xué)。這種教學(xué)模式相對于有作文畏難情緒的學(xué)生來說，效果應(yīng)該是不錯的。但是相對于骨子里對作文天生有好感的學(xué)生來說，這種教學(xué)模式無意又是一種時間的浪費和靈性的扼殺。
其實，真正的寫作應(yīng)該是個性化的東西。愛好寫作的學(xué)生如果按照這種模式學(xué)下來，可能是才華殆盡了。
不過，從應(yīng)試角度來說，袁老師的這種整齊劃一的教學(xué)模式，是能夠迅速大面積提高學(xué)生成績的，很適合我們現(xiàn)在的國情。
作為一線教師，我們需要那些專家們能夠洗盡鉛華，給我們展示一堂真實的家常課，畢竟他們是有很大的導(dǎo)向作用的。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇三
周六和三位同事去日照外國語學(xué)校參加了所謂的“《新理念》、《新課標(biāo)》、《新課堂》暨中學(xué)名師課堂教學(xué)觀摩”活動，在會上聽取了北京教育學(xué)院通州分院毛洪其老師的《蘇州園林》及其他的講座《教學(xué)目標(biāo)的確定與教學(xué)有效性》，還有北京教育學(xué)院宣武分院的教授袁志勇執(zhí)教的示范課《段落寫作入門》，因為時間關(guān)系，他的講座《論有效教學(xué)》就沒來得及聽，很是遺憾。
毛洪其老師把《蘇州園林》這一課的教學(xué)目標(biāo)確定為了：1.揣摩語言，體會作者對故鄉(xiāng)故園的深情;2.學(xué)習(xí)“目錄分解式”的介紹方法。
課堂上毛老師緊緊圍繞著這兩個教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，從老師的角度看，很好的完成了這兩個教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，充分展現(xiàn)了毛老師對教材文本的深度挖掘，印證了他的“任何一篇我都當(dāng)作來讀”的教學(xué)理念，也呈現(xiàn)了一種語文個性化解讀教學(xué)的模式。
但是，如果放在當(dāng)前的教育大環(huán)境里，作為一線教師的我，并不很認(rèn)同毛老師的這堂課的。如果說要認(rèn)同，那也只能是在學(xué)生已經(jīng)按照常規(guī)教學(xué)來學(xué)習(xí)完這篇之后的“再賞讀”教學(xué)。
從毛老師的目標(biāo)確定來看，本堂課更像是賞析課。我們不否認(rèn)作者當(dāng)年寫這篇時，確實是懷著對故鄉(xiāng)故園的深情，而正是因為這深情，作者才想把蘇州園林介紹給大家，讓更多的人知曉。正如汪曾祺的《端午的鴨蛋》。但是，這并不妨礙我們把它當(dāng)作說明文來學(xué)，況且，教材在選編這篇時，題目由原來的《拙政諸園寄神眷——談蘇州園林》改為了《蘇州園林》，目的就很明顯的是當(dāng)作了說明文來安排的。所以，我更贊成把本文當(dāng)作說明文來教。
另外，我從上查閱了本文大量的教案，也都是按照說明文來設(shè)計的。我為什么也要強調(diào)按說明文來教呢，因為這篇歷來是說明文文體考試的典范。如果老師不按照這種文體來教學(xué)，在考場上，學(xué)生是要吃大虧的。沒辦法，我們現(xiàn)在的語文教學(xué)還是更多的為了考試而教的。
有一點，需要聲明，其實，我是非常的欣賞毛老師的這種教學(xué)理念的，但是，因為考試的腳鐐帶在腳上，所謂的個性化閱讀是很難徹底放得開的。所以，如果非得按照來教的話，我建議在按照常規(guī)學(xué)習(xí)了之后，再做一個賞讀，也是未嘗不可的。
另外，毛老師的講座《教學(xué)目標(biāo)的確定與教學(xué)有效性》講的非常好，給我們一線教師很好的啟示，告訴我們一線教師除了做一個教書匠之外，還可以做學(xué)問搞研究來提升自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)水平。我想我自己在這方面做得還是不夠的。我有過這方面的嘗試，但是都是停留在表面現(xiàn)象上，我達不到理論提升的高度上。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇四
通過對《新知識新理念》的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身教學(xué)實踐，以及對平時所聽課改觀摩研討中的一些實際問題進行反思，而教師聽后、看后、考后，能實際應(yīng)用到教學(xué)中的確很少。更令人深思的是部分教師自以為，每一節(jié)課都“蜻蜓點水式”開展小組合作學(xué)習(xí)就是所謂的新課程教學(xué)。
一、新課程理念“消化不良”
教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變是一個漸進的過程，一些教師追求形式上的熱鬧，而忽略了課堂實效性。認(rèn)為課堂“動”起來了，學(xué)生“站”起來了，就是新課程教學(xué)，一堂課下來，學(xué)生真正學(xué)到了什么呢？學(xué)生除了“鬧過”“喊過”，真正收獲、積累、感悟的東西很少。教師在這方面缺乏理性的思考,沒有把提高課堂實效性作為新課程教學(xué)的終極目標(biāo)滲透到教育教學(xué)行為中去。二是一些教師盲目開展小組合作，把它作為點綴課堂的“一道風(fēng)景”。對合作探究的內(nèi)容缺乏精心策劃，對合作的評價往往側(cè)重個人。三是追求課堂教學(xué)手段的多變，一堂課，有的教師又是用多媒體，又是用幻燈機，又是用直觀教具等，教師忙個不停，而學(xué)生則玩?zhèn)€不息，課堂看似熱熱鬧鬧，學(xué)生實際上是一無所獲。四是課堂評價機械單一。新課程強調(diào)對學(xué)生的尊重和贊賞，有的教師就是“你真棒”、“好樣的”等一些機械性的語言，對學(xué)生的`評價缺乏個性化和針對性，學(xué)生也是霧里看花不知誰對誰錯。
二、重教學(xué)方法變化，輕實際效能。
一提新課改，有人就認(rèn)為要教學(xué)手段現(xiàn)代化，而要教學(xué)手段現(xiàn)。
代化，就非得使用多媒體不可。于是就有教師說什么學(xué)校條件差，沒有多媒體，搞不好新課改；于是就可以看到凡是公開課就用多媒體。使用現(xiàn)代化手段并不等同于新課改，新課改也不僅僅是采用一些現(xiàn)代化教學(xué)手段那么簡單，只要我們真正把新課改的理念貫穿到課堂教學(xué)中，真正實現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，即使不使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，同樣能推進新課程改革。
三、課程目標(biāo)把握不準(zhǔn)。
1、獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：很好！說得真好！你懂得真多！你的想象非常豐富！真聰明！你的解法非常棒等等！調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗成功，增強自信心。同時教師經(jīng)常贊賞學(xué)生，能促進師生間的融洽與友誼，使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。
2、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實踐中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實際，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
3、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
新課程改革提出，學(xué)生的發(fā)展除了“知識與技能”，還包括“過程與方法”、“情感與價值觀”；除了學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，還有一般性發(fā)展目標(biāo);除了學(xué)業(yè)成績，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、動手實踐能力、解決問題的能力、科學(xué)探究的精神以及健康的審美情趣等。我認(rèn)為，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是一個相互聯(lián)系不可分割的整體，它以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)為前提。沒有學(xué)生個體充分的自主學(xué)習(xí)，合作、探究就無從說起。無論是自主學(xué)習(xí)，合作、探究，一個關(guān)鍵的問題是，學(xué)生要有學(xué)習(xí)的主動性。而主動性來源于興趣，來源于對學(xué)習(xí)的自信心。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇五
下午聽了袁志勇教授執(zhí)教的示范課《段落寫作入門》，感覺耳目一新。袁老師的教學(xué)理念非常的清晰，從他的課堂教學(xué)來看，袁老師是在想摸索創(chuàng)造一種可以類似于數(shù)學(xué)例題的作文教學(xué)模式，從而大面積的提高學(xué)生的寫作水平，解決學(xué)生怕寫作文的難題。
作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的一大難點，也是一大熱點，全國關(guān)于作文教學(xué)的書籍、學(xué)生作文選，多得不計其數(shù)?？墒沁€是有大批的學(xué)生不愿意寫作，不會寫作。而作文又在語文教學(xué)成績中占了近半壁江山，就是老師不著急，學(xué)生的家長也是很著急的，各種輔導(dǎo)書、作文選一股腦兒的往家搬，其實效果還是一般的。
袁老師的作文教學(xué)設(shè)計力求有例可循，從易到難，能夠面對所有的學(xué)生來教學(xué)。這種教學(xué)模式相對于有作文畏難情緒的學(xué)生來說，效果應(yīng)該是不錯的。但是相對于骨子里對作文天生有好感的學(xué)生來說，這種教學(xué)模式無意又是一種時間的浪費和靈性的扼殺。
其實，真正的寫作應(yīng)該是個性化的東西。愛好寫作的學(xué)生如果按照這種模式學(xué)下來，可能是才華殆盡了。
不過，從應(yīng)試角度來說，袁老師的這種整齊劃一的教學(xué)模式，是能夠迅速大面積提高學(xué)生成績的，很適合我們現(xiàn)在的國情。
作為一線教師，我們需要那些專家們能夠洗盡鉛華，給我們展示一堂真實的家常課，畢竟他們是有很大的導(dǎo)向作用的。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇六
當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極進取，緊跟時代脈博。在教育教學(xué)觀念不斷革新的今天，作為一名人民教師更需不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念，通過對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有關(guān)材料的學(xué)習(xí)本人有以下體會，：
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣要優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)：在教學(xué)中，學(xué)生是知識是主體，知識要靠他們主動思維去獲取。因此，在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自學(xué)和教師有的放矢的輔導(dǎo)，使自學(xué)和指導(dǎo)在教學(xué)活動中有機結(jié)合。教師要給學(xué)生提供大量地獨立鉆研和自主實踐的時間、空間和具體條件、教師不僅要“精”研教材，而且要在“導(dǎo)”字上下功夫。要改變過去注重強調(diào)學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，積積極引導(dǎo)和提高學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在傳授知識的同時，要不斷改進優(yōu)化教學(xué)方法，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進其綜合素質(zhì)的提高。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣需優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)活動的參與者，課堂教學(xué)應(yīng)是師生的共同活動，是師生雙邊的關(guān)系，教要得法，學(xué)才能主動。主動來自興趣，興趣需要培養(yǎng)。同樣的教材，方法靈活，講得生動，妙趣橫生，學(xué)生百聽不厭，回味無窮。反之，講得教條，枯燥無味，學(xué)生興趣無從談起，只能事倍功半。因此，老師就要從學(xué)生實際出發(fā)，認(rèn)真精心設(shè)計好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。政治課教學(xué)不是教材的內(nèi)容移植和照搬，它需要教師的創(chuàng)造加工，將教材內(nèi)容變成有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，變成發(fā)展學(xué)生文化素養(yǎng)的教育內(nèi)容，賦予材料以生命的活力。
4、開展教學(xué)實踐活動。
新修訂的中學(xué)思想品德《課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視對學(xué)生能力，特別是分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，從教學(xué)方法上強調(diào)要大力加強“活動”課教學(xué)環(huán)節(jié)，以有意識地提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。初中各年級思想品德課中添加了許多活動課的教學(xué)內(nèi)容，幾乎做到每課一活動。這里的活動課有別于傳統(tǒng)的課外活動。傳統(tǒng)的課外活動只是課堂教學(xué)的延伸和補充，而中學(xué)思想品德活動課作為一種新課型，是課內(nèi)課外相輔相成、并行發(fā)展的全新教學(xué)組織形式，它要求教師轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用生動活潑的、為學(xué)生所喜聞樂見的活動形式，把活動課作為呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目的的不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)?；顒诱n為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力提供了廣闊的天地，我們一線教師應(yīng)該勇于實踐，積極探索，使活動課朝著更科學(xué)、完善、實用、易學(xué)的方向發(fā)展。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇七
自從初入職場，我就一直在思考如何更好地學(xué)習(xí)與工作。認(rèn)真地思考后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作是相互聯(lián)系的，兩者都需要投入足夠的時間和精力才能取得好的結(jié)果。在我的工作與學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得與體會，下面就提出幾點我的“學(xué)習(xí)工作理念心得體會”。
一、積極進取的態(tài)度。
成功的第一步是擁有積極進取的態(tài)度。通過工作和學(xué)習(xí)中的積極態(tài)度，能夠不斷進步與成長。我發(fā)現(xiàn)有些同事或?qū)W習(xí)伙伴不愿意嘗試新事物，僅僅按照固有的方式去做，這會讓他們陷入固定的狀態(tài)中。相反，擁有積極進取的態(tài)度，將會不斷地挑戰(zhàn)自我，并且去尋找創(chuàng)新的方法，這必將有助于在工作和學(xué)習(xí)過程中更快地成長。
二、高效的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)中，因為效率不高而耗費大量時間的事情是很常見的。對于高效學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾個關(guān)鍵點：
1.正確的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)過程中需要對時間進行規(guī)劃和劃分，要明確每個階段的具體目標(biāo)。
2.有效使用工具。在學(xué)習(xí)過程中，除了學(xué)習(xí)筆記外，可以借助各種在線學(xué)習(xí)平臺和工具，減少學(xué)習(xí)效率的浪費。
3.精確攻克問題。學(xué)習(xí)中遇到問題時，應(yīng)當(dāng)要先思考再去求助他人，這樣能夠更好的鍛煉自我解決問題的能力。
高效學(xué)習(xí)不僅可以節(jié)約時間和資源，也可以讓我們更快地吸收知識，更好地應(yīng)對工作和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
三、個人實踐和經(jīng)驗積累。
在學(xué)習(xí)和工作中，不能僅僅是單純的接受知識和經(jīng)驗，更重要的是在實踐中加以應(yīng)用和總結(jié)。為了更好地實踐，我經(jīng)常會去參加一些實踐性的培訓(xùn)和工作車間，以此提高自己的技能和能力。
通過實踐和經(jīng)驗積累，我更好地掌握了自己的能力，更能針對不同的工作和需求進行靈活應(yīng)用。同時，實踐也幫助我不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技能，更好地應(yīng)對工作和學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
四、不斷探索和發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在的世界處于快速發(fā)展的狀態(tài)，每天都有很多新事物和新作為在發(fā)生。如果我們局限在已知的領(lǐng)域之中，我們就錯過了許多機會和可能性。正是不斷探索和發(fā)現(xiàn)，我們才能更好地掌握新的信息和技能，更好地適應(yīng)未來的需要。
五、積極的心態(tài)和行動。
無論在學(xué)習(xí)還是工作中，積極的心態(tài)和行動始終是最重要的。通過積極的心態(tài)，我們將更好地適應(yīng)各種挑戰(zhàn)，這種心態(tài)同樣也恰恰是我們更好地探索和發(fā)現(xiàn)，更好地學(xué)習(xí)和工作中所需要的。
在我的工作與學(xué)習(xí)中，有了這些“學(xué)習(xí)工作理念心得體會”，我能清晰地認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)和工作中可以提高哪些方面，也能夠為我的未來提供更有力的保障。學(xué)習(xí)和工作是兩者相互依存和促進的過程，通過積極地學(xué)習(xí)和工作，我們將更好地提高自我價值，為未來打造更加美好的生活。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇八
學(xué)習(xí)是人類生活中最基本、最重要的活動，更是古今中外人類發(fā)展進步的關(guān)鍵。因此，從小培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣對于個人的成長和發(fā)展有著不可估量的影響。今天，我想分享我的學(xué)習(xí)理念心得體會，希望對與大家一起探討和交流。
第二段：學(xué)習(xí)要堅定目標(biāo)
學(xué)習(xí)需要一個目標(biāo)作為指導(dǎo)，當(dāng)然，目標(biāo)不應(yīng)該單單是指學(xué)習(xí)的成績，更應(yīng)該是讓自己的思維能力以及認(rèn)知能力有所提高，真正掌握知識和技能。同時，在學(xué)習(xí)中，也要適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)，及時檢查自己的狀態(tài)和進步，從而持續(xù)進步。
第三段：學(xué)習(xí)需要正確方法
在學(xué)習(xí)的過程中，不同的學(xué)科和知識需要不同的學(xué)習(xí)方法，而正確的學(xué)習(xí)方法是事半功倍的重要因素。例如，對于語文學(xué)習(xí)來說，閱讀是必不可少的方法，而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)則需要紙筆進行思維計算。因此，要有正確的思考和解決問題方法，更是學(xué)習(xí)成為成功人士的關(guān)鍵。
第四段：學(xué)習(xí)必須扎實
學(xué)習(xí)需要不斷地加強基礎(chǔ)知識，才能更好地吸收新的知識。因此，對于基礎(chǔ)知識的掌握是非常關(guān)鍵的。要通過反復(fù)練習(xí)和鞏固來掌握基礎(chǔ)知識，這樣在學(xué)習(xí)新的知識時才有依據(jù)和方向。
第五段：學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷
學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。我們不能止步于初步的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而應(yīng)該不斷的去學(xué)習(xí)新的知識和新的技能，不僅需要在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)，也需要利用時間和機會進行自主學(xué)習(xí)。持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，會讓我們的知識面變得更加廣泛，思維變得更加獨立和敏銳。
結(jié)論
總之，在學(xué)習(xí)的過程中，目標(biāo)、方法、扎實、持續(xù)是四個非常重要的環(huán)節(jié)。目標(biāo)指引行動，方法呈現(xiàn)效果，扎實起基礎(chǔ)，持續(xù)精進進步。只有這樣，我們才能真正成為一個成功的人，并在未來的人生旅途中，自由而自信的追逐夢想和實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇九
隨著教育的不斷改革與發(fā)展，作為一名教師，學(xué)習(xí)理念的不斷更新與提升是我們職業(yè)生涯中永無止境的任務(wù)。通過不斷反思和思考，我逐漸形成了自己的教育理念，并在實踐中不斷修正與完善。下面我將分享我對教師學(xué)習(xí)理念的心得體會，希望能夠與大家共勉。
首先，教師學(xué)習(xí)理念的形成需要與時俱進。在快速變革的時代，我們不能固步自封，而應(yīng)不斷吸取新知識，更新自己的教學(xué)理念。通過閱讀教育相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)研討會以及與同行的交流，我不斷吸收新的教育理論和方法，將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。例如，我一直關(guān)注到幼兒教育領(lǐng)域的研究成果，及時調(diào)整自己的課堂教學(xué)方法，使得我的教學(xué)更加符合孩子的發(fā)展需求。
其次，教師學(xué)習(xí)理念的核心是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我堅信每個孩子都具有無限潛力，只要給予正確的引導(dǎo)與教育，他們就能夠取得優(yōu)秀的成果。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過鼓勵學(xué)生主動思考與解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的時間和機會比以往任何時候都更加充實和有價值。
再次，教師學(xué)習(xí)理念的體現(xiàn)在于不斷開拓自己的思維與視野。作為一名教師，在傳遞知識的同時，也應(yīng)該不斷加強自己的綜合素質(zhì)和能力，以更好地滿足學(xué)生的需求。我經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會議、教育研討會和專題培訓(xùn)，與來自不同領(lǐng)域和不同地區(qū)的教師共同交流和學(xué)習(xí)。通過和其他優(yōu)秀教師的交流與研討，我不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新潛力，拓寬自己的教學(xué)思路與方法。這些經(jīng)驗不僅豐富了我的教學(xué)內(nèi)容，也提升了我的教學(xué)技能，使我能夠更好地適應(yīng)多樣化的學(xué)生群體。
最后，教師學(xué)習(xí)理念的價值在于促進教育的可持續(xù)發(fā)展。作為教育工作者，我們的職責(zé)不僅是培養(yǎng)學(xué)生，更是推動教育的進步與發(fā)展。通過對教育理念的持續(xù)學(xué)習(xí)與思考，我們能夠更好地把握教育改革的方向和目標(biāo)，促進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時，教師學(xué)習(xí)理念的不斷更新也鼓舞和激勵其他教育從業(yè)者主動學(xué)習(xí)和積極進取，從而推動整個教育界的進步。
總結(jié)起來，教師學(xué)習(xí)理念的心得體會是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。不僅要與時俱進，注重學(xué)生的全面發(fā)展，還需要開拓自己的思維與視野，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。通過不斷修正和完善自己的理念，我們能夠更好地適應(yīng)時代的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為學(xué)生的未來做出更大的貢獻。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十
學(xué)習(xí)是人類賴以生存的本領(lǐng)，是人類文明進步的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不僅包括了課堂上的知識學(xué)習(xí)，還包括了日常生活中的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，我認(rèn)為積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在過去的學(xué)習(xí)中，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)理念和方法，漸漸地取得了進步，也發(fā)現(xiàn)了其中的好處。
第一段：積極主動，勇于表達
學(xué)習(xí)需要積極主動的態(tài)度。學(xué)生不應(yīng)該只是按老師的要求來完成作業(yè)，而應(yīng)當(dāng)勇于提出自己的疑問和看法。在課堂上，我盡量參與到討論中，提出一些問題會向老師請教，這樣無形中提高了我自己的學(xué)習(xí)效率。在家中自學(xué)時，我同樣也會在遇到不理解的問題時，積極地去向老師或者同學(xué)尋求幫助，這樣可以更快地解決學(xué)習(xí)上的疑難。
第二段：統(tǒng)籌安排，合理分配
學(xué)習(xí)需要統(tǒng)籌安排時間，并合理分配時間。在高中時，課業(yè)相對較為繁重，我會先把每周的課程計劃好，然后根據(jù)自己的情況安排學(xué)習(xí)的時間。平時除了上學(xué)之外，我還會在家中自學(xué)。這樣可以更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：反思總結(jié)，查漏補缺
學(xué)習(xí)不可避免的會遇到困難，遇到這種情況時，最好的方法就是反思總結(jié)。對于錯誤的做法進行深思熟慮，找出不合理的地方并加以認(rèn)真修改。查漏補缺也是學(xué)習(xí)過程中非常重要的一步。在學(xué)習(xí)新知識時，我會特別注意查漏補缺，把不理解或者未掌握的地方全部弄清楚。
第四段：全方位學(xué)習(xí)，多角度思考
學(xué)習(xí)不應(yīng)該局限于課堂上的知識，還應(yīng)該拓展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在日常生活中，我會通過讀書、瀏覽網(wǎng)站、看新聞等方式增長見識，并多角度思考問題，深入分析問題的本質(zhì)和人性，這樣可以不斷拓寬視野，把所學(xué)的知識運用到生活和實踐中。
第五段：多元評估，全面提高
學(xué)習(xí)并不僅僅是靠成績來衡量的，還需要多元評估。我會把老師給出的評價看作是學(xué)習(xí)的反饋，從中發(fā)現(xiàn)問題并加以改正，同時，也可以借助題海戰(zhàn)術(shù)、思維導(dǎo)圖等學(xué)習(xí)方法，更全面地提高自己的學(xué)習(xí)水平。
總之，學(xué)習(xí)是人類永無止境的事業(yè)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的知識水平，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我要一直努力，才能實現(xiàn)自己的理想，成為一個更加優(yōu)秀的人。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十一
企業(yè)理念是企業(yè)文化的重要組成部分，它是企業(yè)的核心價值觀和經(jīng)營理念的總結(jié)和概括。通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我們可以更深入地了解企業(yè)的宗旨和目標(biāo)，也可以借鑒和應(yīng)用企業(yè)的成功經(jīng)驗，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在學(xué)習(xí)企業(yè)理念的過程中，我獲得了很多收獲和感悟。以下是我個人對學(xué)習(xí)企業(yè)理念的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我認(rèn)識到核心價值觀的重要性。一個企業(yè)的核心價值觀直接影響著企業(yè)員工的工作態(tài)度和行為方式。比如，一個企業(yè)強調(diào)“誠信、創(chuàng)新、合作、共贏”的核心價值觀，就會倡導(dǎo)員工以誠信為本，積極創(chuàng)新，互相合作，共同發(fā)展。學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我明白了核心價值觀對企業(yè)和個人的影響，這也使我意識到在個人發(fā)展中，培養(yǎng)自己的核心價值觀是至關(guān)重要的。
其次，學(xué)習(xí)企業(yè)理念提高了我的綜合素質(zhì)和能力。企業(yè)理念通常集中體現(xiàn)了企業(yè)對員工素質(zhì)和能力的要求。通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我了解到企業(yè)對員工的要求主要包括：創(chuàng)新能力、團隊合作能力、溝通能力、問題解決能力等。作為員工，不僅要滿足企業(yè)對這些能力的要求，更要不斷提高自己的素質(zhì)和能力，以適應(yīng)企業(yè)快速變化的市場需求。因此，學(xué)習(xí)企業(yè)理念對我來說，不僅是提高自己的工作能力，也是提升自己綜合素質(zhì)的必要途徑。
再次，學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我懂得了團隊合作的重要性。作為一個企業(yè)的一員，一個團隊的一員，我們不能單打獨斗，而是要通過團隊合作來實現(xiàn)共同目標(biāo)。學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我深刻體會到了團隊合作的力量，只有將個人能力與團隊能力相結(jié)合，才能更好地完成工作任務(wù)。在團隊合作中，每個人都要有明確的分工和角色，相互協(xié)作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同價值。因此，通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我逐漸意識到團隊合作的重要性，也在實踐中不斷提升自己的團隊合作能力。
最后，學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我明白了不斷學(xué)習(xí)的重要性。企業(yè)是一個不斷發(fā)展的組織，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進步，才能跟上時代的步伐。學(xué)習(xí)企業(yè)理念不僅可以幫助我了解企業(yè)的運作規(guī)律和市場趨勢，也可以激發(fā)我對知識和學(xué)習(xí)的渴望。通過學(xué)習(xí)，我可以不斷更新自己的知識儲備，提升自己的工作能力，跟上時代的步伐。同時，學(xué)習(xí)也是一個不斷成長和進步的過程，通過學(xué)習(xí)，我可以積累經(jīng)驗，開拓思維，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我明白了不斷學(xué)習(xí)的重要性，也讓我成為一個樂于學(xué)習(xí)的人。
總之，學(xué)習(xí)企業(yè)理念讓我深刻理解了企業(yè)的核心價值觀、提高了自己的綜合素質(zhì)和能力、懂得了團隊合作的重要性，同時也明白了不斷學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí)企業(yè)理念，我逐漸形成了自己的工作理念和生活態(tài)度，也成長為一個更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的人。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十二
黨的xx屆五中全會提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，為“十三五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展確立了新坐標(biāo)、明確了新思路、指引了新航向。今天聽了區(qū)委黨校盛國健副校長的專題講座，使我對“五大發(fā)展理念”有了新的更高的認(rèn)識，概括來說，它具有以下幾個新特點：
一是“五大發(fā)展理念”創(chuàng)造性地回答了新形勢下我們要實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實現(xiàn)發(fā)展的重大問題，這是順應(yīng)時代潮流、發(fā)展優(yōu)勢的戰(zhàn)略抉擇，更是我們黨關(guān)于發(fā)展理論的重大升華。
二是“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)著黨的思想路線的本質(zhì)要求。貫徹落實“五大發(fā)展理念”，就必須堅持解放思想、實事求是，樹立與時代和實踐發(fā)展相適應(yīng)的思維方式，注重從實際出發(fā)、按客觀規(guī)律辦事，用新的發(fā)展理念引領(lǐng)新的發(fā)展實踐。
三是“五大發(fā)展理念”貫穿著鮮明的問題導(dǎo)向。貫徹落實“五大發(fā)展理念”必須堅持以問題為牽引，著力解決發(fā)展動力、發(fā)展平衡、人與自然和諧、發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動、社會公平正義等問題，全力做好補齊短板這篇大文章，在破解發(fā)展難題中提高發(fā)展質(zhì)量和效益。
四是“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)了人民至上的價值取向。貫徹落實“五大發(fā)展理念”必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，落實好推動共享發(fā)展的政策措施，讓人民群眾有更多獲得感。
區(qū)委三屆十次全體(擴大)會議提出了“把握‘五大理念’，追求‘強富美高’，為吳中率先全面建成小康社會夯實開局基礎(chǔ)”奮斗目標(biāo)，作為中青年干部，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、牢牢把握、堅決貫徹“五大發(fā)展理念”，以踏實認(rèn)真的工作為吳中發(fā)展貢獻自己的一份力量。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十三
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟惓砷L的必經(jīng)之路，其實，在不同的時期、不同的情況下，每個人對學(xué)習(xí)都有自己的理解和體驗。對于我來說，學(xué)習(xí)是一種投資，是為了改變自我，讓自己更好地適應(yīng)社會，并實現(xiàn)自己的價值。在這個過程中，我不斷探索和實踐自己的學(xué)習(xí)理念，不斷調(diào)整和完善，形成了自己比較獨特的學(xué)習(xí)體系。以下是我對學(xué)習(xí)理念心得體會的五段式論述。
一、珍視時間，為學(xué)習(xí)奮斗
時間是不可逆的，而人的生命又是有限的，我們只有珍視和利用好時間，才能夠在學(xué)習(xí)的道路上不斷進步。在我的人生中，曾經(jīng)遇到過很多的挫折和難點，但我始終相信只要用心去學(xué)，就一定能夠?qū)W有所成。因此，我常常利用課余時間，利用網(wǎng)絡(luò)等多種方式來獲取知識，并很快將其應(yīng)用于生活和工作中，逐漸的提高自己的綜合能力。
二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，得到更多的學(xué)習(xí)機會
在學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)。每個人都必須建立自己的學(xué)習(xí)體系，這樣才算是真正掌握了知識。就我個人而言，我比較喜歡獨立探索學(xué)習(xí)，通過觀察、試錯等方式來發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新知識。在這個過程中，我不斷地嘗試新的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，并通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐來完善自己的知識體系，從而得到了更多的學(xué)習(xí)機會。
三、以問題為導(dǎo)向，讓學(xué)習(xí)更有針對性
問題是學(xué)習(xí)進步的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而且問題的質(zhì)量和方向?qū)τ趯W(xué)習(xí)效果有著決定性的作用。因此，在學(xué)習(xí)中，我一直堅持以問題為導(dǎo)向，常常將自己的學(xué)習(xí)推向一個“問題——發(fā)現(xiàn)——解決”的過程。在這個過程中，我會關(guān)注身邊和自己遇到的問題，為自己的學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)，并通過調(diào)整學(xué)習(xí)方向、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓自己更加有針對性的學(xué)習(xí)和掌握新知識。
四、注重實踐體驗，使得學(xué)習(xí)更具深度
理論知識只有與實踐相結(jié)合，才能夠得到更好的應(yīng)用體現(xiàn)和發(fā)揮價值。在學(xué)習(xí)中，我一直注重實踐體驗，努力將理論知識與實踐結(jié)合，以更深度的方式來進行學(xué)習(xí)。在實踐過程中，我會運用自己的思維、判斷和綜合能力來解決實際問題，并通過實踐反饋來不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和方法，讓自己有更廣闊的發(fā)展空間和更高的價值潛力。
五、提高綜合素質(zhì)，為人生打好基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)不僅是為了獲得知識，更是為了提高和豐富自己的綜合素質(zhì)。我一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅是一種狀態(tài)，更是一種綜合素質(zhì)的結(jié)合。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我注重提高自己的語言表達能力、思考能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等，通過這些方面的提升，不僅能夠為自己打好人生發(fā)展的基礎(chǔ)，也能夠為社會和國家的發(fā)展貢獻更大的力量。
學(xué)習(xí)是一種永遠不會結(jié)束的過程，在這個過程中，每個人都能夠通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷完善自己的學(xué)習(xí)理念，形成更完善自由的學(xué)習(xí)體系，讓自己在人生的旅程中越來越完美。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十四
20xx年1月18日5時40分，霍林郭勒車務(wù)段黨委書記高明堂突發(fā)疾病，倒在工作崗位上，永遠告別了他熱愛的西部鐵路。1月26日，局黨委、路局下發(fā)決定，在全局開展向高明堂同志學(xué)習(xí)活動，大力宣傳弘揚高明堂同志先進事跡和可貴精神。本報從即日起以系列通訊形式刊發(fā)高明堂同志先進事跡。全局干部職工要學(xué)習(xí)高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格，敢于擔(dān)當(dāng)、耐得住艱苦的實干精神，永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風(fēng)，淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風(fēng)范，以高明堂同志為榜樣，立足崗位，恪盡職守，求真務(wù)實，開拓進取，為全面完成全年奮斗目標(biāo)、推進全局改革發(fā)展作出新的更大貢獻。
20xx年1月18日，西部鐵路雪野凄愴，北風(fēng)含悲。是日5時40分，把畢生心血傾灑在這片站區(qū)的霍林郭勒車務(wù)段黨委書記高明堂因積勞成疾，猝逝在工作崗位上，時年剛屆54歲。
帶著信念，他只身來到西部
人生如屋，信念如柱。如果一個人沒有理想信念，就不會去堅持和奮斗。高明堂就是在強大信念支撐下，像一名無所畏懼的拓荒者，只身來到西部鐵路。西部鐵路是以通霍線為發(fā)端，向我局自建珠珠、霍白等鐵路延伸，構(gòu)成的主要運煤通道，自然環(huán)境十分惡劣，地域荒蕪，人煙稀少，冬季最低氣溫達-40℃?？植赖摹鞍酌L(fēng)”頻頻肆虐，所到之處，天昏地暗，奇寒入骨。幾十年前，當(dāng)?shù)啬龄?、村屯凍死人的事件時有發(fā)生。
1986年通霍線開通之初，鐵路站區(qū)生活條件極其艱難。大雪封門、化冰取水、咸菜佐餐是這里稀松平常的生活情景。當(dāng)年“開門擱腳踹、吃水用麻袋、一冬沒青菜”的順口溜流傳至今，是當(dāng)時通霍鐵路職工生活的真實寫照。不但物質(zhì)條件極度匱乏，這里的文化生活更是一片空白，“白天看太陽、晚上數(shù)星星”幾乎成了多數(shù)職工打發(fā)寂寞的唯一方式。
高明堂出生于興安盟科右中旗巴扎拉嘎蘇木興安嘎查一個普通的牧民家庭。1983年通霍線建線招工入路，分到新立屯車站代培。臨行前，敦厚樸實的父母一再叮嚀和告誡他：“孩子，你在牧民家庭長大，能到鐵路上班多不容易啊，這都是黨在關(guān)愛你，你一定要感謝共產(chǎn)黨，聽黨話、跟黨走，好好干活?！备呙魈煤瑴I點頭，把父母的叮嚀牢牢記在心里。
面對艱苦的工作生活環(huán)境，許多人進線不久便難以忍受，想方設(shè)法陸續(xù)調(diào)離。而高明堂卻沒有一點離開的想法，毅然選擇堅守在西部鐵路，與寂寞牽手同行。在那股驅(qū)使他留下來一干就是一輩子的力量源里，既有濃濃的草原情懷、家鄉(xiāng)情結(jié)，更有熱愛鐵路、奉獻鐵路的執(zhí)著信念。
帶著父母的囑托，帶著對黨的忠誠，高明堂開始了他長達3年的代培生活。他非常珍愛這份工作，無論擔(dān)當(dāng)貨運員還是連結(jié)員，都認(rèn)真學(xué)技術(shù)，嚴(yán)格守紀(jì)律，特別能吃苦，主動挑重?fù)?dān)，被工友們稱為“拼命三郎”。
新立屯站貨運員邱淑賢看到這位蒙古族小伙厚道直爽、任勞任怨，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積極要求進步，漸生愛慕。經(jīng)過一段時間相處，邱淑賢越發(fā)覺得高明堂品質(zhì)好、有志向，值得終生托付。高明堂也打心眼里喜歡邱淑賢的賢淑、文靜。于是兩人結(jié)成連理，開始了家庭生活。
1986年12月26日，他們的兒子剛剛出生3天，高明堂就接到去通霍線報到的通知。此時此刻，高明堂的心情無比復(fù)雜?；氐讲菰瓰榧亦l(xiāng)的鐵路事業(yè)貢獻力量，是他夢寐以求的愿望，這愿望想一想都讓他激動不已，這愿望他不知期盼了多少回。但是看著兒子粉嘟嘟的小臉兒，純凈得像草原天空一樣的眼睛，聽著他發(fā)出稚嫩的咿呀聲，聞著他身上充滿溫濕的嬰兒特有的氣息，無比強烈的父愛在高明堂心頭山呼海嘯般涌動。再看看妻子邱淑賢那因哺育兒子日夜操勞而迅速憔悴的面龐，那因渴望他留在身邊相依相伴而尤顯無助的眼神，高明堂的心都快碎了。他從未面對過如此痛苦的抉擇，整整一個晚上未合眼。次日清早，高明堂痛下決心——到通霍鐵路去。
滿含對妻兒的不舍和歉疚，帶著回到草原報效家鄉(xiāng)的強烈愿望，高明堂草草收拾行囊，輕輕吻著兒子的額頭，灑淚擁別妻子，與工友們踏上開往西部的列車，來到通霍線珠斯花站。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十五
正如一句古話所說：“授人以魚不如授人以漁?！币胝嬲蔀橐粋€有價值的人，我們不能只依賴他人的知識和經(jīng)驗，而是要學(xué)會從名師們的理念中領(lǐng)悟精髓并結(jié)合自己的實踐加以運用。在接觸和學(xué)習(xí)眾多名師的過程中，我深深體會到了他們的思考方式和教學(xué)理念給我?guī)淼膯l(fā)和感悟。在下面的文章中，我將闡述我對學(xué)習(xí)名師理念的心得體會。首先，名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式。其次，他們的教學(xué)理念激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣。此外，名師們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這也使我更加重視自己的思維方式和方法。最后，名師們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。通過學(xué)習(xí)名師的理念，我不僅提升了自己的學(xué)習(xí)能力，也收獲了成長和進步。
名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式。他們的人生經(jīng)驗、學(xué)問和獨到見解使我得以看到世界的另一面。以名師張老師為例，他教授的科學(xué)課程常常由淺入深，將抽象的概念和復(fù)雜的理論用生動形象的實例展示給學(xué)生，讓我們更好地理解科學(xué)的本質(zhì)。他還引導(dǎo)我們提出問題、進行實驗以及發(fā)散思考，幫助我們培養(yǎng)了解決問題的能力。通過與名師們的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了用不同的眼光看待問題，擁有了獨立思考和深入思考的能力。
名師們的教學(xué)理念激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣。他們打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，讓學(xué)生真正參與其中，主動學(xué)習(xí)和探索。在我的歷史課上，名師王老師經(jīng)常通過討論和辯論的方式引導(dǎo)我們理解歷史事件的背景和原因。通過這樣的教學(xué)方式，我對歷史的興趣被激發(fā)了起來，不再是死記硬背，而是愿意去思考和理解其中的道理。名師們深入淺出的講解和互動的教學(xué)方式讓我在學(xué)習(xí)中感受到了樂趣。
名師們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這也使我更加重視自己的思維方式和方法。創(chuàng)新能力在現(xiàn)代社會越來越受到重視，而名師們正是通過引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)我們成為有創(chuàng)造力的人才。在我的數(shù)學(xué)課上，名師李老師經(jīng)常給我們提供一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的問題來激發(fā)我們的思考。通過獨立探索和團隊合作，我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習(xí)慣，并且有了創(chuàng)新的思維方式。名師們的引導(dǎo)使我學(xué)會了從不同的角度來解決問題，在遇到困難時，我也能運用所學(xué)知識靈活解決。
最后，名師們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。名師們強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生品德和道德觀念，尊重個體差異，鼓勵學(xué)生追求真理和價值。我認(rèn)識到人生的意義不僅僅在于追求成功和功利，更在于做一個有責(zé)任感、有道德觀念和人文關(guān)懷的人。名師們的榜樣作用讓我認(rèn)識到教育的價值在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不僅僅是知識的傳授。
通過學(xué)習(xí)名師的理念，我不僅提升了自己的學(xué)習(xí)能力，也收獲了成長和進步。名師們的智慧給我提供了新的視角和思考方式，他們的教育理念激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣，他們注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力讓我更加重視自己的思維方式和方法，最后，他們的教育理念也深深影響了我對人生的看法和價值觀。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)借鑒名師們的理念，不斷提升自己的能力并為社會做出更大的貢獻。
理念學(xué)習(xí)心得體會篇十六
“聽了李克強總理所作政府工作報告，我最深刻的印象是創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念貫穿報告始終?！比珖f(xié)委員、國家行政學(xué)院原副院長周文彰教授表示。
每年兩會，最重頭的莫過于政府工作報告。因為每年的政府工作報告，既是對過去一年工作的總結(jié)，又是新的一年施政的總綱。過去的一年是“十二五”的收官之年，新的一年是“十三五”的開局之年，處在兩個五年計劃的節(jié)點上，今年的政府工作報告更是有著劃時代的意義。
正如周文彰委員所說，五大發(fā)展理念貫穿今年整個政府工作報告，也貫穿整個“十三五”.
――對2015年工作的評價：困難很多，穩(wěn)中有好。
說成績：對于過去的一年，李克強總理在政府工作報告中用三句話作總結(jié)：發(fā)展面臨多重困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；經(jīng)濟社會發(fā)展穩(wěn)中有進、穩(wěn)中有好，完成了全年主要目標(biāo)任務(wù)；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得新的重大成就。
2015年的成績主要表現(xiàn)在：
經(jīng)濟運行保持在合理區(qū)間，國內(nèi)生產(chǎn)總值達到67.7萬億元，增長6.9%,在世界主要經(jīng)濟體中位居前列。城鎮(zhèn)新增就業(yè)1312萬人，成為經(jīng)濟運行的一大亮點。結(jié)構(gòu)調(diào)整取得積極進展，服務(wù)業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)總值中的比重上升到50.5%,首次占據(jù)“半壁江山”.發(fā)展新動能加快成長，全年新登記注冊企業(yè)增長21.6%,平均每天新增1.2萬戶。新動能對穩(wěn)就業(yè)、促升級發(fā)揮了突出作用。人民生活進一步改善，解決6434萬農(nóng)村人口飲水安全問題。扶貧攻堅力度加大，農(nóng)村貧困人口減少1442萬人。
要知道，這些成績是在去年全球經(jīng)濟形勢脆弱，低迷，金融市場波動加劇，債務(wù)水平依然處于歷史高位，大宗商品價格深度下跌，國際貿(mào)易風(fēng)險提升等多種風(fēng)險挑戰(zhàn)的情況下取得的，金融領(lǐng)域能守住不發(fā)生系統(tǒng)性區(qū)域性風(fēng)險的底線，維護了國家經(jīng)濟金融安全，這是相當(dāng)了不起的。
擺問題：充分肯定取得成績的同時，對于存在的進出口總額出現(xiàn)下降、投資增長乏力、一些行業(yè)產(chǎn)能過剩嚴(yán)重、金融等領(lǐng)域存在風(fēng)險隱患等困難和問題，對于人民群眾關(guān)心的醫(yī)療、教育、養(yǎng)老、食品藥品安全、收入分配、一些地區(qū)時有發(fā)生嚴(yán)重霧霾天氣等問題，“東方之星”號客輪翻沉事件和天津港特別重大火災(zāi)爆炸等事故問題，少數(shù)干部不作為、不會為、亂作為，一些領(lǐng)域的不正之風(fēng)和腐敗問題，都擺到了桌面上，擺出來是為了“下更大力氣解決這些問題”.
――“十三五”怎么干：落實五大發(fā)展理念，全面建成小康社會。
發(fā)展硬指標(biāo)：實現(xiàn)全面建成小康社會目標(biāo)，到2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，“十三五”時期經(jīng)濟年均增長保持在6.5%以上，經(jīng)濟總量超過90萬億元。
創(chuàng)新：科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率達到60%,邁進創(chuàng)新型國家和人才強國行列。
協(xié)調(diào)：深入推進以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，實現(xiàn)1億左右農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口和其他常住人口在城鎮(zhèn)落戶，完成約1億人居住的棚戶區(qū)和城中村改造，引導(dǎo)約1億人在中西部地區(qū)就近城鎮(zhèn)化。到2020年，常住人口城鎮(zhèn)化率達到60%、戶籍人口城鎮(zhèn)化率達到45%.高鐵營業(yè)里程達到3萬公里、覆蓋80%以上的大城市，新建改建高速公路通車?yán)锍碳s3萬公里，實現(xiàn)城鄉(xiāng)寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
綠色：治理大氣霧霾取得明顯進展，地級及以上城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比率超過80%.持之以恒，建設(shè)天藍、地綠、水清的美麗中國。
開放：“一帶一路”建設(shè)取得重大進展，國際產(chǎn)能合作實現(xiàn)新的突破。從貿(mào)易大國邁向貿(mào)易強國。
共享：堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。建立國家基本公共服務(wù)項目清單。建立健全更加公平更可持續(xù)的社會保障制度。既要讓人民的物質(zhì)生活更殷實，又要讓人民的精神生活更豐富。
――今年怎么做：加強民生保障，切實防控風(fēng)險。
今年發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)：gdp增長6.5%―7%,居民消費價格漲幅3%左右，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1000萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.5%以內(nèi)，進出口回穩(wěn)向好，國際收支基本平衡，居民收入增長和經(jīng)濟增長基本同步。單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降3.4%以上，主要污染物排放繼續(xù)減少。
財政政策：適度擴大財政赤字，主要用于減稅降費，進一步減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。
貨幣政策：廣義貨幣m2預(yù)期增長13%左右，社會融資規(guī)模余額增長13%左右。
金融政策：適時啟動“深港通”.建立巨災(zāi)保險制度。規(guī)范發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融。堅決守住不發(fā)生系統(tǒng)性區(qū)域性風(fēng)險的底線。
去產(chǎn)能：中央財政安排1000億元專項獎補資金，重點用于職工分流安置。
投資：完成鐵路投資8000億元以上、公路投資1.65萬億元。
扶貧：今年要完成1000萬以上農(nóng)村貧困人口脫貧任務(wù)，其中易地搬遷脫貧200萬人以上，繼續(xù)推進貧困農(nóng)戶危房改造。
醫(yī)療：今年要實現(xiàn)大病保險全覆蓋，政府加大投入，讓更多大病患者減輕負(fù)擔(dān)。
就業(yè)：今年高校畢業(yè)生將高達765萬人，鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
教育：鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展。辦好特殊教育。對貧困家庭學(xué)生率先免除普通高中學(xué)雜費。落實和完善農(nóng)民工隨遷子女在當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)和升學(xué)考試政策。
據(jù)統(tǒng)計，在李克強總理的政府工作中，現(xiàn)場共響起44次掌聲。給人印象最深的是，總理在談到民生問題時，這樣向大會表態(tài)：“財政收入增長雖放緩，但該給群眾辦的實事一件也不能少?！边@是民生為本的為政之道，是“念之再三、銘之肺腑”的民生情懷。正是因為時刻想著“多謀民生之利，多解民生之憂”,政府工作報告才會要求“各級政府要堅持過緊日子，把每一筆錢都花在明處、用在實處”;正是因為“不讓一個人掉隊”的小康才叫全面小康，十八屆五中全會才會提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。
“給群眾辦的實事一件也不能少”是對十三億中國人民的承諾，44次掌聲是對這一承諾的肯定與回應(yīng)。
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