總結(jié)心得體會可以讓我們更好地反思過去的經(jīng)歷，為未來的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒和啟示。寫心得體會時應(yīng)注重個人情感和思考的表達，以增強文章的感染力。希望上述回答能滿足你的需求。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇一
11月17日，聽李斬棘老師講了《小學(xué)教師專業(yè)成長從課題研究開始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什么做課題研究?”“做課題研究需要什么?”“做課題研究基本程序是什么?”“如何進行課題研究?“這四個方面展開了這次講座。
我認為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學(xué)方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進行課題研究是十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。而李斬棘老師就像一場及時雨來到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導(dǎo)，讓我們對以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。
確實，以前選擇課題研究總覺得新的就是好的，沒有聯(lián)系實際的研究都是泛泛的`空談，只有立足于教學(xué)工作，平時課堂，結(jié)合自己課堂上的活動風(fēng)格，孩子們養(yǎng)成的游戲習(xí)慣，從小處著手，注意對日常教育現(xiàn)象進行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實際出發(fā)，對于研究的各種現(xiàn)象都能仔細觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。
李老師的講座既廣泛又細致，廣泛之處引領(lǐng)我們尋找到了課題研究的方向，細致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細的解說。
感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實施課題研究的方法!
工程造價專業(yè)教育心得體會篇二
本人于xx年7月18日至7月22日，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《安康漢劇的傳承創(chuàng)新和發(fā)展》、《從中西文化對比看科技創(chuàng)新之路》、《全民記者時代公共事件的危機傳播與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》、《衛(wèi)生行為與健康》、《基于循環(huán)經(jīng)濟理論基礎(chǔ)下的綠色生態(tài)城市的構(gòu)建》，以及《關(guān)于分類推進的指導(dǎo)意見》等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，涉及知識廣泛實用、與時俱進，教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓(xùn)將對本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，是對個人的生活態(tài)度，人身素質(zhì)，工作、學(xué)習(xí)、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo)，本人受益匪淺。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合工作實際，有以下幾個方面的思考，與大家交流。
培訓(xùn)前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù)，踏踏實實搞建設(shè)，認為學(xué)好專業(yè)知識，能夠解決實際工作中的具體問題就行了，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決，不用自己管。通過培訓(xùn)知道，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更好的服務(wù)于本職工作。以項目建設(shè)為例，一個項目的實施會有各種資源的消耗，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟理論，對比中外類似項目的施工經(jīng)驗，結(jié)合施工實際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實施過程中，還應(yīng)在已有經(jīng)驗和實踐的基礎(chǔ)進行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個凈化思緒的氛圍，藝術(shù)往往是營造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識的積淀。事實證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓(xùn)中，老師提到著名科學(xué)家錢學(xué)森，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
交通建設(shè)長期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長，身體機能處于下降周期。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時要有積極向上的心態(tài)、豁達的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。
交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來干的是很具體的事，卻關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟等各個方面。工程的造價、質(zhì)量、進度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國計民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實實在在的基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進的指導(dǎo)意見》，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光。
長期以來，事業(yè)單位機制不活，管理教條機械，身份管理重于崗位管理；職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機制、晉升程序存在嚴(yán)重不公和缺陷；分配存在“平均主義大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個樣等等。嚴(yán)重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)新能力。
以職稱晉升為例，上級人社部門要求必須有空崗證才能晉升高一級職稱，把空崗證等同職稱，對后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個制度導(dǎo)致的直接結(jié)果是先晉升職稱的人皆大歡喜，因為競爭者已經(jīng)被這一制度擋在門外了，所以先進的人干也行，混也可以，反正職稱已經(jīng)晉升了，待遇已經(jīng)上去了，就等著更高級別的人退休讓崗后再晉升，后晉升的人著急也沒用，反正干的再好也沒辦法晉升職稱，拿到相應(yīng)的待遇，所以也混吧，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級。如此下去，技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過程中消磨殆盡了。
本人一直都沒想明白，職稱是證明一個技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)水平和能力的權(quán)威鑒定，空崗證是一個單位完成某項任務(wù)需要設(shè)置的職位證明，兩者怎么會等同起來呢？！
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進的指導(dǎo)意見》，本人可以欣慰的感覺到，空崗證制度或許會成為歷史。因為空崗證制度是身份管理的主要手段，在事業(yè)單位中，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后，除休退或瀆職，待遇是不能降低的，所以人事管理部門只能通過控制身份來控制崗位，空崗證應(yīng)運而生，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了事業(yè)單位資歷重于能力的事實，是事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員相互比較資歷、不愿實實在在干事這一現(xiàn)狀的根源，嚴(yán)重影響了事業(yè)單位的效能。
《意見》明確要求方向是要從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，這就意味著對能力的評價以職稱為依據(jù)，而待遇與崗位掛勾，也就是說只要具備這個職稱級別要求的條件，就可以晉升職稱，而不用受空崗證的約束，晉升職稱只是競聘某個崗位的條件之一，只有競聘上這個崗位之后，才能享受這個崗位相應(yīng)的待遇，如果不在這個崗位上履職，就是拿到更高一級的職稱，也不能享受這個崗位上的待遇，這樣才能形成良性流動，給有能力的專業(yè)技術(shù)人員希望，從而打破長期以來“占著茅坑不拉屎”的現(xiàn)狀。
這種打破現(xiàn)有利益格局、重建分配機制的改革，將更適應(yīng)事業(yè)單位的發(fā)展需要，提高工作效能，但也勢必打破現(xiàn)有既得利益者，阻力和困難很大，需要決策部門更大的決心和力度，也需要較長時間。
本人認為，空崗證制度的改革阻力應(yīng)該是最小的，如果新晉升的人員只晉升職稱，沒有空崗的單位暫不與工資掛勾，為以后競爭上崗儲備崗位人才，不破壞現(xiàn)有利益格局，應(yīng)該是可行的。本人欣喜的看到有些行業(yè)已經(jīng)悄悄的為空崗證松綁，希望人事管理部門改革的步伐邁的更大些，放松空崗證審查制度，甚至廢除，以免給以后的改革造成更大的不公平。
通過這次培訓(xùn)，開擴了視野，提升了認識的高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對單位而言是必要的，對個人來說是值得的。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇三
教育專業(yè)的講座是提高專業(yè)素養(yǎng)和知識的機會。我有幸參加了一場關(guān)于教育專業(yè)的講座，講座內(nèi)容涉及教學(xué)方法、教育理論和教育改革等方面。通過參加這場講座，我深刻感受到了教育專業(yè)的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：教學(xué)方法的重要性。
在講座中，講師著重強調(diào)了教學(xué)方法的重要性。他指出，優(yōu)秀的教師需要熟悉多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這讓我想起了我曾遇到的一位優(yōu)秀的教師，她通過利用多種教學(xué)方法，如講座、小組討論和實地考察等，將教材內(nèi)容生動有趣地傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。因此，我深信教學(xué)方法在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生能力方面起著重要的作用。
第三段：教育理論的指導(dǎo)作用。
另一方面，講座還強調(diào)了教育理論對教育實踐的指導(dǎo)作用。教育理論可以幫助教師更好地認識學(xué)生和教學(xué)環(huán)境，從而為實施有效的教學(xué)提供指導(dǎo)。例如，課堂管理理論可以幫助教師了解學(xué)生行為管理的原則和技巧，使課堂教學(xué)秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍良好。教育理論還可以提供教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)評價和課程設(shè)計等方面的啟示，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，教師需要不斷學(xué)習(xí)和掌握教育理論知識，以不斷改進自己的教育實踐。
第四段：教育改革的機遇與挑戰(zhàn)。
講座還提到了當(dāng)前教育改革的機遇與挑戰(zhàn)。講師指出，現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，教育也面臨著新的需求和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式和評價體系已經(jīng)無法適應(yīng)時代發(fā)展的要求。因此，教師需要關(guān)注教育改革的動態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和理念。同時，教育改革也為教師提供了更多的機遇。例如，信息技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)提供了更多的工具和資源，可以更好地滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。教育改革還強調(diào)了學(xué)生的主體地位，要求教師更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個性特長。因此，教師需要積極應(yīng)對教育改革，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，以適應(yīng)新的教育環(huán)境。
第五段：個人收獲與反思。
通過參加這場講座，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我深刻認識到教育專業(yè)的重要性。教師作為社會主要的知識分發(fā)者和價值傳承者，對于培養(yǎng)社會的未來承擔(dān)著重要責(zé)任。其次，我進一步了解了教學(xué)方法和教育理論對于教育實踐的重要性。通過研究和學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法和教育理論，我可以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。最后，我也意識到了教育改革的機遇與挑戰(zhàn)。教育改革為教師提供了更多的發(fā)展機會，但也需要我們積極適應(yīng)和應(yīng)對變化。
總結(jié)：
通過這場教育專業(yè)的講座，我對教育專業(yè)有了更深入的了解。修煉好自己的教育學(xué)，完善自己的教學(xué)方法，與時俱進參與教育改革，這是關(guān)于教育專業(yè)講座的最重要的心得體會。通過不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇四
我是一名小學(xué)的語文教師，從事教學(xué)已有二十多年了，由于幼兒園差教師，我被調(diào)進幼兒園工作，一晃六年過去了，回憶過去走過的路，再展望未來，真的，當(dāng)一名幼教老師真快樂!
和天真活潑的小朋友在一起心情爽：每當(dāng)音樂一響起，小朋友們都會跟著音樂的節(jié)奏歡快的跳動，那稚氣的笑臉、那整齊的動作，再加上優(yōu)雅的音樂聲，我的心倍兒爽啊!
幼兒的好奇與好問也常常令人暗笑：有一次，一個小朋友問道：“老師，你讀過書嗎?老師，人是怎樣出生的?樹葉為什么到秋天就會落呢?小雨怎么那么搗蛋啊?螞蟻吃什么呀?”等等一些有時候不好直接回答的問題，幼兒們的幼稚讓我看來太可愛哦!
幼兒們對老師的討好也叫人舒心：幼兒們別看他們小小的年紀(jì)，可討好老師,是一個比一個行，每天就會有些孩子圍著老師，對老師說：“老師你今天穿的好漂亮啊，你好年輕啊，我們好喜歡你啊，”等等。當(dāng)老師一靠近他們，他們就會向老師撒嬌，休息時，一些孩子就都來靠在我的身邊，在我身上摸來摸去，我知道他們這是喜歡老師的一種表達方式，我就是特別特別喜歡那群幼稚可愛的孩子。
當(dāng)一名老師好，可當(dāng)一名幼兒園的老師更好，幼兒園的老師整天生活在歡聲笑語之中，心中無壓力，雖然責(zé)任重大，但只要有責(zé)任心，我覺得當(dāng)幼兒園的老師是我無怨無悔的選擇，做一名幼兒園的老師真好!
專業(yè)教育心得體會2
當(dāng)?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時感到肩上的職責(zé)。我不明白該怎樣呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“老師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。
當(dāng)你們張開手臂，嘴里喊著“老師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學(xué)會的故事，認真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是快樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠遠超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵但是你們的一聲“老師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長的快樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個快樂的童年，幸福的人生。
專業(yè)教育心得體會3
有好多時候面對孩子們間發(fā)生的矛盾和沖突，我通常解決的辦法是告訴孩子應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，如果還有下一次老師再不會原諒你的。比如兩個孩子爭搶玩具，我會對其中一個孩子說“為什么別人搶你的玩具呢?肯定是你拿的玩具太多了”然后我又會對另一個孩子說,“你搶別人的玩具是不對的，要玩別人的玩具應(yīng)該用禮貌的話，和小朋友協(xié)商……”
而我這種直接告訴孩子怎樣做的方式，就像是將自己的觀點強加給了他們，忽略了讓孩子去思考，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。
所以當(dāng)再次面對孩子間的矛盾時，我更多的時候是問清原因，啟發(fā)他們說出應(yīng)該怎樣做。比如我會這樣問:“你為什么搶別人的玩具?這樣做對嗎?想玩別人的玩具應(yīng)該怎樣和小朋友說呢?”
我覺得面對問題的時候，我們更應(yīng)該放手，將問題拋給孩子，讓他們自己去思考該怎么做，怎么做才是最正確的。這樣既會鍛煉孩子們自己解決問題的能力。也會從一定程度上解決了老師工作上的難度，所以就讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會多多放手，放手讓我們的孩子自己來學(xué)會解決問題吧!
專業(yè)教育心得體會4
孩子是人類美好的童年，保留著千百年來未被玷污的純凈。只要你肯俯下身子，用心去閱讀孩子，就一定不會空手而歸。
從孩子的笑中，我讀出了樂觀。雖說孩子臉如六月天，說變就變，一會哭一會笑，但孩子臉上最多的，還是純真的笑臉。這笑容不帶世俗的虛偽，清澈透明的目光將內(nèi)心世界向你展示的完完全全。他們遇到什么不順意也大哭大鬧，可一轉(zhuǎn)眼就把它拋到了腦后，又樂呵樂呵玩耍起來。不像我們大人，不順心的事擱在心里像塊石頭，沉甸甸的一壓好多天還無法釋懷，甚至終日以淚洗面，郁郁愰愰。經(jīng)常閱讀孩子，就不會壓抑，不會厭世，不會消沉，像個孩子一樣，天天快樂的生活，愉悅的成長。
從孩子的口中，我讀出了智慧。小雞一出生就會跑，小鳥生下不久就會飛，可小孩呢，出生大半年才剛會跑剛會叫。大自然這樣安排是煞費苦心的，你以為孩子這段時間就傻傻的呆著嗎，不，他無時無刻不在緊張高效的學(xué)習(xí)，別的不說，就以語言為例，要學(xué)會一門外語到底有多難，學(xué)過英語的`學(xué)生深有體會，花費大量的時間精力，做大量的練習(xí)作業(yè)仍考不及格。而孩子呢，也不見他如何吃力，一兩年便輕輕松松吐出流暢的母語，三四年便流流利利表達復(fù)雜的意思，真讓人刮目相看。
孩子是大自然精心創(chuàng)作的一部奇書，無論從哪個角度品讀，都給人以啟示，也許上蒼是以這種方式，幫人們修正前進的方向。
經(jīng)常讀讀孩子吧，你會因此收獲許許多多。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇五
通過本次工程造價培訓(xùn)，對我們工程技術(shù)人員來說，工程技術(shù)綜合能力有了很大的提升，原來，我們技術(shù)人員只是單純地負責(zé)施工，現(xiàn)在，在施工前，我們應(yīng)有一個初步的工程造價認識，對待一個工程，我們要搞清楚哪些工作是合同范圍內(nèi)的，那些工作是定額范圍內(nèi)，哪些工作是需要工作簽證等等，最大限度的為企業(yè)實現(xiàn)利潤。
結(jié)合老師課堂講課內(nèi)容，以及我們學(xué)習(xí)小組討論，我們將工程造價培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
1、建立了工程造價的初步認識，工程施工要與工程經(jīng)濟緊密結(jié)合。
對工程的組價內(nèi)容要有清晰的認識，這一點貫徹在預(yù)算的編制以及報價的過程當(dāng)中，這是一個工程是否能夠盈利的關(guān)鍵和先決條件，報價的高低決定了我們中標(biāo)與否，以及中標(biāo)以后能否盈利。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了查找工程定額的方法，也了解了工程建設(shè)一些相關(guān)規(guī)定。工程定額是我們工程造價的依據(jù)和支撐，所以，在工程施工的過程中，不能盲目地施工，我們要緊密結(jié)合工程定額，有理有據(jù)的向業(yè)主索取工程款項，做一名有工程經(jīng)濟頭腦的工程技術(shù)人員。
2、熟練地掌握工程定額。
工程定額不僅羅列了工程計費條目，而且對工程的施工工序和內(nèi)容有介紹，通過翻看不同專業(yè)的工程定額，我們可以對一個系統(tǒng)工程有一個總體的認識，對工程施工技能復(fù)合有著極大的幫助。
3、學(xué)以致用，活學(xué)活用。
通過學(xué)習(xí)，我們建立了工程造價的框架，但仍需具體的項目實施去豐富和提升工程造價能力，同時，也要活學(xué)活用，不能一味套用以往的經(jīng)驗，要依據(jù)工程所處的環(huán)境和條件的不同，緊密地結(jié)合市場動態(tài)，使工程造價不偏離市場，充滿競爭力。
總之，通過工程造價培訓(xùn)，我們認為要樹立技術(shù)支撐，成本控制的管理意識，只要這樣，才能出色地完成質(zhì)量合格工程項目，實現(xiàn)利潤的提升。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，教育成為了國家發(fā)展和社會進步的重要支撐。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我在這一方面進行了實踐，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。下面我將從實踐的意義、實踐中遇到的困難、實踐對自己的影響、實踐對學(xué)科理論的豐富和對未來教育事業(yè)的展望五個方面，展開闡述我的心得體會。
首先，我深深體會到教育專業(yè)實踐的重要意義。實踐是理論的鞏固和檢驗，只有通過真實的實踐環(huán)境，我們才能更好地學(xué)習(xí)和理解教育學(xué)科的知識和理論。在實踐中，我們不僅能夠提高自己的動手能力，還能夠鍛煉自己的溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力。實踐的結(jié)果也更加直觀和實際，這能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
其次，在教育專業(yè)的實踐中，我也面臨了種種困難和挑戰(zhàn)。教育工作需要與不同年齡層次的學(xué)生打交道，因此，我們需要理解和適應(yīng)不同學(xué)生的情緒、需求和特點。在教學(xué)過程中，有時會遇到學(xué)生不聽講、紀(jì)律不好等問題，這需要我們耐心和智慧去解決。同時，教育工作也需要我們具備批判思維和創(chuàng)新意識，不斷追求教育方法和策略的創(chuàng)新，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。
第三，實踐對我個人的影響深遠且積極。通過實踐，我不僅提高了自己的教育素養(yǎng)和教育技能，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和使命感。在實踐中，我意識到教育是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)，我們要成為學(xué)生的引路人和榜樣，激發(fā)他們的潛能和自信，推動他們實現(xiàn)自己的夢想。同時，實踐也讓我更加關(guān)注教育的社會意義和影響力，深入思考如何將教育與社會需求相結(jié)合，為社會培養(yǎng)更多的有用的人才。
第四，教育專業(yè)的實踐豐富了學(xué)科理論。在學(xué)術(shù)理論方面，我們主要學(xué)習(xí)了教育學(xué)科的基本概念、原則和方法。但在實踐中，我意識到理論知識無法完全覆蓋和解決現(xiàn)實問題，實踐才是理論應(yīng)用的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實踐中的問題和挑戰(zhàn)讓我們不斷思考和反思，推動我們對教育學(xué)科理論的深入理解和發(fā)展。通過實踐，我逐漸建立起自己的教育理念和教育觀點，形成了自己的學(xué)科風(fēng)格和特色。
最后，對未來的教育事業(yè)，我有著更加廣闊的展望。教育是改變?nèi)说拿\和社會的未來的重要力量，我希望能夠在未來的教育事業(yè)中發(fā)揮自己的作用。通過實踐，我不僅提高了自己的能力和素養(yǎng)，還樹立了崇高的教育目標(biāo)和追求，為未來的教育工作提供了堅實的基礎(chǔ)。我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷創(chuàng)新和改進，為更多的學(xué)生帶來更好的教育資源和機會，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
綜上所述，教育專業(yè)實踐給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和心得。實踐的意義、面臨的挑戰(zhàn)、對個人的影響、對學(xué)科理論的豐富和對未來的展望都讓我深刻地認識到教育的重要性和意義。我相信，通過不斷實踐和學(xué)習(xí)，我們一定能夠成為一名合格的教育工作者，為社會的進步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇七
1月16日—xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)工作的通知》要求，及黑龍江省人力資源和社會保障廳事業(yè)單位人事管理處關(guān)于“黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)xx年度開班前的有關(guān)要求”的規(guī)定，我作為小學(xué)教師在4月25日——5月25日期間參加了這次繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)前我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)懷有一定的成見，認為只是走過場，不會有什么意義，但通過近一個月的滴水穿石習(xí)我卻得到了意想不到的收獲，使我對新形勢下的小學(xué)辦學(xué)有了新的認識，轉(zhuǎn)變了過去的老觀念，對基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新及教學(xué)改革也有了新認識、新思路，可謂收獲很大?，F(xiàn)將我前階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
通過下載培訓(xùn)教材和教師視頻講座等形式完成了24學(xué)時公需科目及48學(xué)時專業(yè)科目的學(xué)習(xí)。
（一）公需科目學(xué)習(xí)概要
創(chuàng)新能力建設(shè)——專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例
主要內(nèi)容有：創(chuàng)新及創(chuàng)新能力概述；創(chuàng)新能力案例分析理念理論創(chuàng)新；技術(shù)創(chuàng)新；制度創(chuàng)新；團隊創(chuàng)新；創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
（二）專業(yè)科目學(xué)習(xí)概要
xx年專業(yè)科目：基礎(chǔ)教育改革新思路。主要講授：基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵；基礎(chǔ)教育改革的前提假設(shè)；基礎(chǔ)教育改革的特征；建國以來基礎(chǔ)教育改革經(jīng)歷的不同階段；國際社會教育發(fā)展戰(zhàn)略以及基礎(chǔ)教育發(fā)展的共同趨勢；新理念與我國基礎(chǔ)教育改革走向。基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)新視野。主要講授：我國基礎(chǔ)教育課程改革的歷程；我國基礎(chǔ)教育新課程目標(biāo)意涵；我國基礎(chǔ)教育新課程改革中存在的問題；我國基礎(chǔ)教育課程改革的未來走向。
基礎(chǔ)教育評價新態(tài)勢。主要講授：我國基礎(chǔ)教育評價改革的舉措與成就、我國基礎(chǔ)教育評價的問題及其成因、國外基礎(chǔ)教育評價新態(tài)勢、我國基礎(chǔ)教育評價新走向。
學(xué)生心理發(fā)展新視角。主要講授：學(xué)生自我發(fā)展特點、反抗心理與行為、自我妨礙行為、學(xué)生品德心理發(fā)展。
基礎(chǔ)教育教師政策的新走向。主要講授：基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)；基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)的意義；國外中小學(xué)校文化建設(shè)的先進經(jīng)驗及啟示；基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)的策略。
中小學(xué)教師專業(yè)倫理新問題。主要講授：中小學(xué)教師專業(yè)倫理的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、存在的問題；提高教師專業(yè)倫理的對策；教師專業(yè)倫理的新知識、新規(guī)范等。
xx年專業(yè)科目：關(guān)注教師發(fā)展——基礎(chǔ)教育教師評價新趨向。主要講授：我國基礎(chǔ)教育教師評價存在的主要問題、新課程下基礎(chǔ)教育教師評價新趨向、國外基礎(chǔ)教育教師評價新趨勢、基礎(chǔ)教育教師評價新策略。
關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。主要講授：如何理解學(xué)生心理發(fā)展、中小學(xué)生主要發(fā)展任務(wù)、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力。
基礎(chǔ)教育教師文化建設(shè)的策略。主要講授：《中華人民共和國教師法》解讀；免費師范生政策分析；《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》新視點。
關(guān)注課程統(tǒng)整——基于臺灣九年一貫課程改革經(jīng)驗。主要講授：臺灣九年一貫課程“統(tǒng)整”理念緣起、課程統(tǒng)整的臺灣現(xiàn)象、課程統(tǒng)整的未來理路等問題。
關(guān)注教育公平：農(nóng)民工子女義務(wù)教育政策新發(fā)展。主要講授：農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育政策的演進和農(nóng)民工隨遷子女學(xué)校生活的新情況與新對策。
當(dāng)今社會，已經(jīng)進入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟時代。一個區(qū)域經(jīng)濟實力的競爭，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強弱的競爭。要搶占競爭的制高點，贏得競爭的主動權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵。“百年大計，教育為本”，教育在增強區(qū)域經(jīng)濟綜合實力方面具有基礎(chǔ)性的地位；誰掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而“教育大計，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實施，素質(zhì)教育的實施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
二、教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?BR> 在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求。
總之，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的?！白鲆粋€教師不容易，做一個好教師更不容易，那么作為教師，我們唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。”我一定會以更加出色的工作為自己所熱愛的教育事業(yè)貢獻一份力量。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇八
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
二、教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?BR> 在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求。
總之，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。
“做一個教師不容易，做一個好教師更不容易，那么作為教師，我們唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)?！蔽乙欢〞愿映錾墓ぷ鳛樽约核鶡釔鄣慕逃聵I(yè)貢獻一份力量。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇九
數(shù)學(xué)教育專業(yè)是當(dāng)今教育界備受矚目的一個專業(yè)領(lǐng)域。作為一名數(shù)學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生，我在專業(yè)學(xué)習(xí)的這幾年中收獲頗多，也對數(shù)學(xué)教育有了更深入的理解和認識。通過實踐和思考，我深深地體會到數(shù)學(xué)教育的重要性以及在這個領(lǐng)域中的角色和責(zé)任。以下是我的五個心得體會。
首先，數(shù)學(xué)教育需要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，不僅僅是一些乏味的公式和計算，更是一種思維方式和解決問題的方法。在數(shù)學(xué)教育中，我們需要讓學(xué)生從小就開始培養(yǎng)邏輯思維的能力，從小學(xué)的算數(shù)到高中的數(shù)學(xué)課程，都需要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。這種思維能力不僅有助于他們在學(xué)業(yè)上取得好成績，更重要的是能夠幫助他們在生活中遇到問題時能夠有條理地解決。
其次，數(shù)學(xué)教育需要關(guān)注學(xué)生的興趣和動機。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，很多學(xué)生都對它望而卻步，因為他們認為數(shù)學(xué)很枯燥無聊。然而，作為數(shù)學(xué)教育者，我們需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣和魅力。我們可以通過有趣的教學(xué)方法和案例，讓學(xué)生從中找到樂趣。同時，我們也需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動機，讓他們明白學(xué)好數(shù)學(xué)對他們未來發(fā)展的重要性。
第三，數(shù)學(xué)教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。數(shù)學(xué)是解決問題的學(xué)科，因此，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力是數(shù)學(xué)教育的核心任務(wù)。我們需要通過培養(yǎng)學(xué)生的分析和推理能力，讓他們能夠運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實問題。這不僅需要學(xué)生具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更需要他們有一種探究和實踐的精神。只有這樣，他們才能在未來的工作和生活中做到舉一反三，具備解決各種問題的能力。
第四，數(shù)學(xué)教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。合作是現(xiàn)代社會中不可或缺的一種能力，而數(shù)學(xué)教育也需要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在數(shù)學(xué)教育中，可以通過小組討論和合作解題等方式來培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互交流，共同解決問題，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和思維能力。此外，合作學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，數(shù)學(xué)教育需要時刻關(guān)注教學(xué)方式和教育方法的創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展，教育的需求和環(huán)境也在不斷變化，因此，我們需要不斷探索新的教學(xué)方式和教育方法。尤其是在數(shù)學(xué)教育中，教學(xué)方法的創(chuàng)新可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。我們可以運用現(xiàn)代科技手段，如教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺，來提升數(shù)學(xué)教育的效果。同時，我們還可以通過教育研究和實踐創(chuàng)新，不斷完善數(shù)學(xué)教育的理論和實踐。
綜上所述，數(shù)學(xué)教育專業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的專業(yè)領(lǐng)域。從培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力到關(guān)注學(xué)生的興趣和動機，再到培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、合作精神和關(guān)注教學(xué)方式的創(chuàng)新，都是數(shù)學(xué)教育所需要重視的方面。通過對這些方面的理解和實踐，我相信數(shù)學(xué)教育專業(yè)能夠為學(xué)生的發(fā)展和社會的進步作出積極的貢獻。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十
第一段：引言 (120字)
教育技術(shù)專業(yè)是一個融合教育理論和先進技術(shù)的學(xué)科，其培養(yǎng)目標(biāo)是為教育系統(tǒng)提供專業(yè)的技術(shù)支持和創(chuàng)新方案。在我學(xué)習(xí)教育技術(shù)專業(yè)的這段時間里，我獲得了很多寶貴的心得體會，從中明白了教育技術(shù)的重要性和影響力。
第二段：教育技術(shù)的重要性 (240字)
教育技術(shù)不僅僅是對現(xiàn)有技術(shù)的應(yīng)用，更是一種以技術(shù)為載體的教育思維和創(chuàng)新方法。教育技術(shù)可以幫助教師更好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在我的教育技術(shù)課程中，我學(xué)到了如何使用多媒體技術(shù)制作教學(xué)課件，通過圖像、聲音和視頻等多樣化的展示方式，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)動力。同時，教育技術(shù)也可以幫助教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)控和評估，以便及時調(diào)整教學(xué)策略和滿足個性化的教育需求。
第三段：技術(shù)創(chuàng)新與教育變革 (240字)
隨著科技的迅速發(fā)展，教育技術(shù)也在不斷地創(chuàng)新和演進。通過學(xué)習(xí)教育技術(shù)專業(yè)，我明白了技術(shù)在教育領(lǐng)域中的重要作用，我們需要不斷地探索和實踐新的教育技術(shù)，以應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn)和需求。例如，虛擬現(xiàn)實技術(shù)和增強現(xiàn)實技術(shù)可以讓學(xué)生沉浸式地參與到學(xué)習(xí)中，提供更真實、更具體的學(xué)習(xí)體驗。同時，人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析也可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，以便提供個性化的教育方案。因此，教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅要關(guān)注現(xiàn)有的教育技術(shù)，更要保持對新技術(shù)的敏銳感知和應(yīng)用能力。
第四段：合作學(xué)習(xí)與教育技術(shù) (240字)
合作學(xué)習(xí)是教育技術(shù)的重要組成部分。在教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了合作學(xué)習(xí)的力量和意義。教育技術(shù)課程中，我們經(jīng)常以小組形式進行項目設(shè)計和實踐，通過合作學(xué)習(xí)，我們可以互相交流和分享自己的思考和發(fā)現(xiàn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，合作學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)團隊合作精神和社交能力，這對未來工作和生活中的社交環(huán)境非常重要。因此，教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)不能只注重個人技術(shù)水平的提升，更要注重團隊合作和協(xié)作能力的培養(yǎng)。
第五段：教育技術(shù)對社會的影響 (360字)
教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅對個人有所幫助，更對整個社會有積極的影響。教育技術(shù)的發(fā)展可以提高教育資源的分配效率，解決教育資源分布不均的問題。通過在線教育和遠程教育技術(shù)，學(xué)生可以獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，無論他們身處何地。這不僅可以提高教育公平性，也可以促進教育質(zhì)量的提高。此外，教育技術(shù)的發(fā)展還可以促進教育內(nèi)容的創(chuàng)新和教學(xué)模式的改革，使教育更加與時俱進，符合社會的需求和變化。因此，教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個非常有意義的事業(yè)，也是對未來教育發(fā)展的重要貢獻。
總結(jié)：教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅是對技術(shù)的學(xué)習(xí)，更是對一種教育思維和創(chuàng)新方法的探索和應(yīng)用。教育技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新對于提高教育質(zhì)量和促進教育公平性起到了重要作用。通過深入學(xué)習(xí)教育技術(shù)專業(yè)，我對教育技術(shù)的重要性和影響有了更深層次的理解和認識，并且在將來的教育工作中，我將積極運用所學(xué)技能來為教育事業(yè)做出貢獻。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十一
本次生產(chǎn)實習(xí)目的在生產(chǎn)實習(xí)中，自己通過參觀、參與實際生產(chǎn)以及模擬訓(xùn)練等有效形式，使自己真正掌握或了解勘察設(shè)計階段、工程施工階段、竣工驗收階段到運營管理階段等各階段的工程測量工作的操作方法和各種限差要求。
（1）實習(xí)期間的主要目的是：
1、教學(xué)綜合實習(xí)是工程測量教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，其目的是使自己在獲得基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，進行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以鞏固課堂所學(xué)知識及提高操作技能。
2、培養(yǎng)自己獨立工作和解決實際問題的能力。
3、培養(yǎng)自己嚴(yán)肅認真、實事求是、一絲不茍的實踐科學(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)吃苦耐勞、愛護儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。
（2）實習(xí)期間的主要任務(wù)是：
1、通過去大型建設(shè)項目現(xiàn)場參觀及鍛煉，初步認識施工單位及工程環(huán)境，鞏固課堂所學(xué)知識，加深對工程測量基本理論和實踐環(huán)節(jié)的理解。能夠應(yīng)用有關(guān)理論指導(dǎo)生產(chǎn)實踐做到理論與實踐的統(tǒng)一，提高自己分析問題和解決問題的能力。
2、通過建設(shè)施工現(xiàn)場，進一步熟悉各種施工測量的作業(yè)程序及施測方法。
3、通過完成工程測量實際任務(wù)的鍛煉，提高自己從事施工測量工作計劃、組織能力，培養(yǎng)自己的勞動觀念，使自己養(yǎng)成良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十二
教育技術(shù)專業(yè)是以教育和技術(shù)為基礎(chǔ)的學(xué)科，它旨在培養(yǎng)學(xué)生具備運用現(xiàn)代科技手段改進教育的能力。作為一名教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和領(lǐng)悟。以下是我對教育技術(shù)專業(yè)教育的心得體會。
首先，教育技術(shù)專業(yè)注重實踐。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進行了大量的實踐操作。例如，我們學(xué)習(xí)了如何使用教育軟件，如何設(shè)計教育游戲等。通過實踐，我們可以將理論知識應(yīng)用于實際情境中，提高自己的實際操作能力。實踐讓我更加深入地了解到，教育技術(shù)并不僅僅是簡單的技術(shù)工具，它是一門復(fù)雜的學(xué)科，需要不斷地實踐和思考來探索更好的教育方式。
其次，教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)了我的溝通能力。在教育技術(shù)工作中，與教師、學(xué)生和其他相關(guān)人員的溝通是非常重要的。我學(xué)會了如何與教師合作，如何與學(xué)生進行有效的交流，以及如何向其他人介紹和推廣教育技術(shù)。這種溝通能力的培養(yǎng)對我今后的職業(yè)發(fā)展非常有益，無論是在學(xué)校還是在教育科技公司工作，我都可以更好地與他人合作，提高工作效率。
此外，教育技術(shù)專業(yè)教育也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在課程中，我們經(jīng)常需要獨立思考和解決問題。例如，我們需要設(shè)計創(chuàng)新的教育教具、教育軟件等，來滿足不同學(xué)生的需要。這要求我們擁有良好的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過培養(yǎng)創(chuàng)新能力，我可以更好地滿足教育現(xiàn)代化的需求，為優(yōu)化教育質(zhì)量貢獻自己的力量。
另外，教育技術(shù)專業(yè)教育也給我?guī)砹烁鼜V闊的職業(yè)發(fā)展空間。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育技術(shù)領(lǐng)域也越來越受到重視。作為一名教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我們可以選擇從事教師、教育研究員、教育軟件開發(fā)人員等多個職業(yè)，而且未來的發(fā)展空間非常廣闊。這讓我對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)更加有動力，相信自己的選擇是正確的。
最后，教育技術(shù)專業(yè)教育也為我提供了不斷學(xué)習(xí)的機會。教育技術(shù)是一個不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，教育方法也在不斷革新。作為一名教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我需要不斷學(xué)習(xí)新知識，跟上時代的發(fā)展。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我更加擴展了自己的知識領(lǐng)域，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
教育技術(shù)專業(yè)教育是一門全面的學(xué)科，它不僅注重理論知識的學(xué)習(xí)，還強調(diào)實踐操作、溝通能力、創(chuàng)新能力以及職業(yè)發(fā)展的空間和持續(xù)學(xué)習(xí)。通過這門專業(yè)的學(xué)習(xí)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗和知識，并且對未來的發(fā)展充滿信心。作為一名教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷探索未知的領(lǐng)域，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十三
作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，我在校園中度過了四年的學(xué)習(xí)生涯，接受了全方位的新聞教育。這段寶貴的經(jīng)歷給予我了許多體會和收獲。以下是我對新聞專業(yè)教育的心得體會。
首先，新聞專業(yè)教育注重實踐能力的培養(yǎng)。在我們的專業(yè)課程中，除了學(xué)習(xí)理論知識外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。我們經(jīng)常進行報道實訓(xùn)，包括新聞采訪、寫作、攝影和視頻拍攝等等。通過這些實踐，我們能更好地理解和掌握新聞報道的技巧和規(guī)范。這種實踐教學(xué)的方法使我們能夠?qū)W以致用，不僅能夠在實際工作中得心應(yīng)手，還能培養(yǎng)起扎實的基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。
其次，新聞專業(yè)教育注重職業(yè)道德和社會責(zé)任的培養(yǎng)。作為新聞人，我們所提供的資訊是公眾獲得信息的重要途徑。因此，我們必須具備高度的職業(yè)道德和社會責(zé)任感。在課堂中，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)新聞倫理和道德規(guī)范，例如如何遵守新聞規(guī)范、如何平衡信息的真實性和公正性等等。通過這些學(xué)習(xí)，我們獲得了對于新聞工作的責(zé)任和敬畏之心，明白了新聞報道對于社會的重要性和影響力。
第三，新聞專業(yè)教育注重團隊協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)。新聞工作往往需要與不同背景的人合作完成，因此團隊協(xié)作能力和良好的溝通能力是必不可少的。在我們的專業(yè)課程中，我們經(jīng)常進行小組合作，例如新聞報道團隊、編輯團隊等等。通過這些合作項目，我們學(xué)會了與他人合作、互相尊重和傾聽的重要性。這種團隊合作的方式不僅能夠提高我們的工作效率，還能夠培養(yǎng)起我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。
第四，新聞專業(yè)教育注重獨立思考和批判性思維的培養(yǎng)。新聞報道需要我們對事件進行全面的分析和評價，而不僅僅是表面的報道。因此，新聞專業(yè)培養(yǎng)我們獨立思考、辨別真?zhèn)魏头治鰡栴}的能力。在課堂上，我們經(jīng)常進行討論和辯論，從不同的角度對待問題，并學(xué)會提出自己的觀點和看法。通過這種學(xué)習(xí)方式，我們能夠培養(yǎng)起批判性思維，不輕易接受表面的信息，并能夠提供更深入的報道和解釋。
最后，新聞專業(yè)教育注重學(xué)生個性的培養(yǎng)。每個人都有自己的個性特點和優(yōu)勢，而新聞專業(yè)教育通過培養(yǎng)學(xué)生的個性，使我們能夠通過新聞報道發(fā)揮自己的特長。例如，有些人擅長文字表達，可以成為出色的新聞編輯和記者；有些人擅長攝影和視頻拍攝，可以成為新聞攝影師或視頻制作人。通過發(fā)展我們的個性，我們能夠更好地適應(yīng)并勝任新聞工作，也能夠為這個行業(yè)帶來更多的創(chuàng)新和活力。
總之，新聞專業(yè)教育是一門很有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，但也是非常有意義和價值的。通過這四年的學(xué)習(xí)，我深刻地認識到了新聞專業(yè)的重要性以及對于個人的影響。新聞專業(yè)教育不僅提供了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德、團隊合作和獨立思考能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗會伴隨我一生，并成為我未來成功的基石。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十四
轉(zhuǎn)眼間，馬上就要畢業(yè)離開母校了，三年的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運用于實踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。也是我們工程造價專業(yè)必須走的階段，在實習(xí)的過程中學(xué)到了很多也懂得了更多，豐富了自己的知識和專業(yè)水平，下面是我對自己實習(xí)期的一些心得體驗。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對這些圖紙感到無從下手，茫然不知所措。為了能夠熟練的掌握計算規(guī)則，所以每天都是手算圖紙。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，從來沒有接觸過這么大，這么詳細的圖紙，所以開始學(xué)起來還是比較困難，經(jīng)過一段的時間學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的東西簡直是太多了，學(xué)校里學(xué)的知識只是皮毛而已。
從上班到一直到現(xiàn)在，可以說是一直在自己練習(xí)，主要就是要學(xué)會看圖紙，學(xué)會計算規(guī)則。這段時間里，才發(fā)現(xiàn)自己有多么的不足。4月初才開始正式干活。正式干活的這期間，我做了兩個預(yù)算的項目和一個施工組織設(shè)計。如下總結(jié)：
一、施工組織設(shè)計：
這個施工組織設(shè)計的全稱叫做御景山莊地下車庫、6#住宅樓工程，是用來招標(biāo)用的。這是我接到的第一個活，曾經(jīng)在學(xué)校雖然學(xué)過做施工組織設(shè)計，但是早已經(jīng)記不起來了，真是書到用時方恨晚！雖然不會做，但是這絕對是一個學(xué)習(xí)的好時機。于是，就找了一位很有經(jīng)驗的同事，請她幫忙講解。經(jīng)過她的一番耐心講解之后，我知道了一個完整的施工組織設(shè)計，不僅要有文字性的介紹，還要畫施工進度圖和施工總平面布置圖。這種文字性的介紹，主要說的是從這個工程的編制依據(jù)到整個工程竣工之后的這一個過程；施工進度圖呢，對整個工程進度的合理安排；而施工總平面圖，指的就是對施工現(xiàn)場的布置。其實說起來，都很簡單，但是做起來卻要考慮很多細節(jié)，稍不小心，也許就會陪標(biāo)。雖然這是一個小活，但是從中卻學(xué)到了不少的知識。我個人認為，如果是不懂得施工的人，就可以參考施工組織設(shè)計。
二、公建預(yù)算：
所謂公建預(yù)算，指的是一個配套的公共建筑的預(yù)算。位于上猶路。這個公建雖然很小，只有700多平米，但是涉及到的東西還是很全的。這個項目總的來說沒遇見什么大的問題，不過隔的時間有點長了，有些問題也記不大清楚了，因為發(fā)現(xiàn)問題的時候，通常都是隨口就問了，要不會影響后面的工作。這份預(yù)算雖然很早就做完了，但是到現(xiàn)在也沒人審核，興許里邊存在的很多問題，到現(xiàn)在我都不知道。
三、御景山莊住宅樓預(yù)算：
這份預(yù)算對我來說是一個很大的工程。這個工程位于上西村。住宅樓為剪力墻結(jié)構(gòu)，地下三層，地上十七層加一躍層?？偨ㄖ娣e為21845.98平方米。
截止到4月底，將近一個月的時間，才把整個工程的鋼筋部分剛剛完成。問題一直是層出不窮，但是這對于我來說是好事，因為問題不斷的出現(xiàn)，我才會學(xué)得更多，不斷的進步。下面就簡單的說一說從一開始到現(xiàn)在遇到的問題。
1、在整個工程一開始的時候，就遇見一個特郁悶的問題，大家都知道，剪力墻是有內(nèi)側(cè)和外側(cè)兩個保護層的，可是在廣聯(lián)達軟件中只能設(shè)置一個，我冥思苦想了半天也不知道怎么設(shè)置，結(jié)果同事告訴我把兩個保護層相加再除以2就行了，聽完這個答案連我自己都覺得可笑。這么簡單的問題，我卻想不出來。
2、設(shè)置完了之后，就是畫圖了。其實畫圖并不是一件難事，最難的就是設(shè)置、看圖。記得在定義暗柱的時候，翻來覆去的找了半天拉筋的信息，也沒找到，結(jié)果同事跟我說，一般情況下，拉筋的信息跟箍筋的信息是一樣的，除非有特殊標(biāo)注的時候。
3、整個工程最不好做的就是基礎(chǔ)層，好多人都習(xí)慣先做地下部分，再做地上部分，因為地上的東西比較簡單。但是我是最后做的基礎(chǔ)層。這個工程是筏板基礎(chǔ)，我是第一次接觸，因為之前沒有接觸過這么高的建筑。剛一開始的時候，還真不知道怎么下手，于是我把地下三層的剪力墻復(fù)制到基礎(chǔ)層，然后自動生成板，結(jié)果畫出來的板是一小塊一小塊的，等我把地下幾乎能畫的都畫完了之后，遇見了一個小問題（后邊說）。然后同事一看我畫的板之后，說我都畫錯了，筏板基礎(chǔ)應(yīng)該是整個一塊的，要用畫線的方法來畫，結(jié)果我全部都刪了，重新畫。前面提到的那個問題是這樣：這個工程地下三層的標(biāo)高正好是筏板基礎(chǔ)的頂標(biāo)高，筏板只有700厚，然后圖紙要求的是地下三層的門窗下邊都要加一個暗梁，然后我就不知道該怎么畫，然后同時跟我說，你可以把地下三層的門窗復(fù)制到基礎(chǔ)層，然后再畫梁。結(jié)果我試了半天也不行，因為基礎(chǔ)層的層高只有700厚。于是同事又說了一句話，你可以先把基礎(chǔ)層的層高改的高點，然后再畫，畫完把門窗刪了再改標(biāo)高就行了。聽完之后，郁悶壞了，對于我來說想了半天都上不上來的問題怎么到別人那就不是問題了呢。
問題就不再總結(jié)了，要不也說不完了。其實我覺得建筑還是挺有意思的，越發(fā)現(xiàn)問題的時候越覺得有意思，然后就越來越想學(xué)。來這公司之后，還參加過幾次培訓(xùn)，有廣聯(lián)達的講師專門的培訓(xùn)，還有公司比較有能力的給我們講解一些比較實質(zhì)性的知識。來這個公司有半年了，學(xué)的東西還是挺多的，很慶幸來到這個公司，因為我學(xué)的就是工程造價專業(yè)，而我也喜歡這個專業(yè)，剛一畢業(yè)還就干了這行。而我們公司的同事還都是很不錯的，雖然來了之后沒有師傅帶著我做，但是我把每個人都當(dāng)成是我?guī)煾担瑔査麄儐栴}的時候，每個人都很耐心的教我，而且除了我問的問題之后，還給我講些相關(guān)的知識。
作為一個剛剛參加工作的新人，我要注意以下幾點：
1、有吃苦的決心、平和的心態(tài)和虛心求學(xué)的精神，作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好不好別人都是得到的。
2、記得有句話是這樣說的：“上帝之所以給我們兩個耳朵，兩只眼睛，一張嘴，就是讓我們多聽、多看、少說話?！边@句話在工作中是很重要的，所以時刻都要銘記在心。
3、要時常的總結(jié)，在工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做得更好。
4、善于把握機會，努力做好上級交給自己的每項任務(wù)，因為這不僅是鍛煉自己的機會，更是展現(xiàn)自己工作能力的時候。
頂崗實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。在此次實習(xí)中，我學(xué)會了如何靈活的運用理論知識，理論與實際相結(jié)合，剛剛步入工作崗位的我在實習(xí)中可以說得是苦多于甜，但是我學(xué)到很多很多的東西，不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次實習(xí)我懂得了工程實踐是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在剛剛開始實習(xí)的時候遇到問題，可以說是困難重重，但是我通過自己的努力和積極向同事們請教，我相信我會克服重重困難，做一名合格的預(yù)算員。
時光荏苒，三年一晃而過，一如昨日，依稀還記得當(dāng)初踏進校門的那一刻，是那么的美好與懷念。畢業(yè)了雖然很不舍，但是這畢竟也是我們?nèi)松械囊粋€小階段，是人生中一道最美麗的風(fēng)景。參加實習(xí)工作之后慢慢的接觸到了社會，越來越發(fā)現(xiàn)其實自己還是有很多東西需要自己重新慢慢去學(xué)習(xí)，特別是那些書本上不曾講到的知識更要用心的努力去體會，一步步的去提升自己的專業(yè)技能，只有這樣才不會辜負學(xué)校不會辜負我們這三年來的努力，相信自己將來一定會做的更好更出色。.
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十五
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著教育形勢的變化和學(xué)生需求的不斷增加，專業(yè)引導(dǎo)教育作為一種新興的教育方式逐漸受到廣大學(xué)生的關(guān)注和認可。我作為一名大學(xué)生，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中得到了專業(yè)引導(dǎo)教育的指導(dǎo)和幫助。在此，我想分享一下我的一些心得體會。
專業(yè)引導(dǎo)教育旨在幫助學(xué)生更好地了解并選擇適合自己的專業(yè)，并在學(xué)習(xí)過程中給予針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過專業(yè)引導(dǎo)，學(xué)生可以更加清楚地認識自己的興趣和優(yōu)勢，從而更好地完成學(xué)業(yè)。在我的大學(xué)生涯中，專業(yè)引導(dǎo)教育幫助我在選擇專業(yè)時找到了自己真正喜歡和適合的領(lǐng)域，并通過其提供的個人發(fā)展規(guī)劃，使我明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。
專業(yè)引導(dǎo)教育的成功與否取決于關(guān)鍵點的把握。首先是了解學(xué)生的需求和個性特點。學(xué)生在選擇專業(yè)時具有不同的需求和個性特點，專業(yè)引導(dǎo)教育要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定個性化的計劃。其次是提供詳細的專業(yè)信息和就業(yè)前景。學(xué)生在選擇專業(yè)時，需要了解專業(yè)的具體內(nèi)容和就業(yè)前景，專業(yè)引導(dǎo)教育應(yīng)該為學(xué)生提供充足的信息和相關(guān)資料。再次是提供實踐機會和實踐指導(dǎo)。專業(yè)引導(dǎo)教育不僅應(yīng)該幫助學(xué)生選擇專業(yè)，還應(yīng)該提供實踐機會和實踐指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中增加自己的經(jīng)驗和能力。最后，專業(yè)引導(dǎo)教育還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康。選擇專業(yè)是學(xué)生生涯中的重要決策，可能會給學(xué)生帶來一定的壓力和焦慮，專業(yè)引導(dǎo)教育要關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予積極的心理支持和指導(dǎo)。
第四段：個人心得（300字）。
在我的大學(xué)生涯中，專業(yè)引導(dǎo)教育對我產(chǎn)生了積極而深遠的影響。首先，通過專業(yè)引導(dǎo)教育，我更加了解了自己的興趣和優(yōu)勢，并選擇了適合自己的專業(yè)。其次，專業(yè)引導(dǎo)教育幫助我明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)，制定了個人發(fā)展規(guī)劃，為我的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。此外，通過專業(yè)引導(dǎo)教育，我得到了很多實踐機會和實踐指導(dǎo)，提高了自己的實際操作能力和解決問題的能力。同時，專業(yè)引導(dǎo)教育還讓我意識到了心理健康的重要性，在壓力和挫折面前能更好地調(diào)整自己的心態(tài)。
第五段：總結(jié)（200字）。
綜上所述，專業(yè)引導(dǎo)教育對學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。通過了解學(xué)生的需求和個性特點，提供詳細的專業(yè)信息和就業(yè)前景，以及提供實踐機會和實踐指導(dǎo)，專業(yè)引導(dǎo)教育幫助學(xué)生更好地選擇專業(yè)并制定個人發(fā)展規(guī)劃。同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予積極的心理支持和指導(dǎo)，有助于學(xué)生更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。在未來，我相信專業(yè)引導(dǎo)教育會越來越受到學(xué)生的重視和認可，為他們的發(fā)展提供更好的幫助。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十六
通過對施工現(xiàn)場的參觀，直觀的了解建筑工程各部分的構(gòu)造、建筑材料的種類和用途，了解建筑工程施工的基本工序和方法，熟悉工程項目管理的組織機構(gòu)和管理方法，為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程做好感性認識鋪墊。
二、實習(xí)的基本內(nèi)容與進度安排。
實習(xí)的基本內(nèi)容。
1.參觀剛竣工尚未交付使用的建筑工程，以了解建筑工程各部分的構(gòu)造；
2.參觀主體結(jié)構(gòu)已完工尚未裝修的建筑工程，以了解建筑工程的結(jié)構(gòu)類型和特點；
3.參觀正在進行主體結(jié)構(gòu)施工的建筑工程施工現(xiàn)場，以了解建筑工程各分部施工的工藝和方法，了解施工現(xiàn)場管理的方法和組織機構(gòu)。
三、實習(xí)概況。
1．概述。
在一周的實習(xí)中我參觀的工程有，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院的學(xué)生公i，學(xué)生公寓ii，05教學(xué)樓，圖書館，專家公系寓地?zé)峥照{(diào)統(tǒng)，以及這些工程的圖紙。
2.施工現(xiàn)場的實習(xí)收獲。
一個星期的認識實習(xí)，使我學(xué)到的東西也相對較多，從不同方面的施工都有了直觀的認識。老師給我們講，建筑分好多類型，有土建，有水電，有安裝，有裝飾，不過其中，土建工作是一切的基礎(chǔ)，其他都是在土建基礎(chǔ)上展開的。這使我對很多與建筑工程有關(guān)的東西有了直接的認識和接觸。
3.學(xué)習(xí)施工重要工程。
整個混凝土結(jié)構(gòu)工程包括了基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。以下將分別總結(jié)我在實習(xí)過程中所學(xué)到的知識以及我參觀的工程：
4.認識基礎(chǔ)工程。
只做簡單的介紹。我所參觀的工程由于土質(zhì)較差，淤泥質(zhì)土較厚，造成打樁的過程中出現(xiàn)了很大的困難，很多幢樓都因此而嚴(yán)重影響了工程進度。
5.認識鋼筋工程。
鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程是混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。
鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強度上鋼筋可分為hpb235、hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋。其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋。
因為混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。
工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。
6.認識模板工程。
混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分，其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有一定的強度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準(zhǔn)確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。
模板在材料與種類上也有很大的區(qū)別。一般可分為木模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)使用木模板。
模板的作用便是在結(jié)構(gòu)的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構(gòu)件形狀尺寸相同的模型號內(nèi)，這樣混凝土凝結(jié)硬化之后，才能形成所需要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，模板就是使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件成型的模型。
模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的形狀和位置，并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時結(jié)構(gòu)。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架，可獨立使用并帶有高度可調(diào)裝置的鋼支柱，及門型架。
模板在安裝之前，還需進行模板的設(shè)計計算。常用定型模板在其適用范圍內(nèi)一般無需進行設(shè)計或驗算，一般比較有經(jīng)驗的包工頭和工人都懂得怎么安裝。但對一些特殊結(jié)構(gòu)，新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板，則應(yīng)進行設(shè)計或驗算。例如大的承臺，塔吊基礎(chǔ)等，否則很容易脹模。
7.認識混凝土工程。
混凝土工程包括制備、運輸、澆筑、養(yǎng)護等施工過程，各施工過程既相互聯(lián)系，又相互影響，任一過程施工不當(dāng)都會影響混凝土工程的最終質(zhì)量。
根據(jù)實驗室的設(shè)計配合比提高一個數(shù)值，并有95％的強度保證率?；炷潦┕づ淞嫌嬃勘仨殰?zhǔn)確，才能保證所拌制的混凝土滿足設(shè)計和施工的要求。其偏差不得超過規(guī)范規(guī)定。施工配合比與實驗配合比的差別在于含水率的區(qū)別。由于混凝土強度值對水灰比的變化十分敏感。實驗室在試配混凝土?xí)r的砂、石為標(biāo)準(zhǔn)含水率，為保證現(xiàn)場混凝土準(zhǔn)確的水灰比，應(yīng)按現(xiàn)場砂、石實際含水率對用水量予以調(diào)整。
混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分攪拌，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌，一般要注意攪拌時間的控制，以及送料機時間的控制。
混凝土的`澆筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強度，密實性符合設(shè)計的要求，才能保證結(jié)構(gòu)的整體性和耐久性，尺寸準(zhǔn)確，才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。
混凝土澆筑之前要做好隱蔽工程的驗收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩(wěn)定性。澆筑質(zhì)量還以澆筑工人的技術(shù)水平有密切的關(guān)系。若澆筑過程中振搗不夠很容易產(chǎn)生離析現(xiàn)象，而且容易產(chǎn)生蜂窩、麻面，甚至產(chǎn)生露筋現(xiàn)象。施工縫的留置也是混凝土澆筑的一種特殊工藝，由于某些原因，不能連續(xù)將結(jié)構(gòu)整體澆筑完成，且停歇時間可能超過混凝土的凝結(jié)時間，則應(yīng)預(yù)先確定在適當(dāng)?shù)牟课涣糁檬┕たp。一般施工縫應(yīng)留在結(jié)構(gòu)受剪力較小的部位，應(yīng)用時考慮施工的方便。
8.學(xué)習(xí)施工現(xiàn)場常見的問題。
攪拌機、鋼筋加工廠的電箱配置可能不夠完備，常存在著漏電的危險，以及碰電的危險性，應(yīng)及時檢查。
如果腳手架是毛竹，班主應(yīng)對毛竹的質(zhì)量進行挑選使用，因為隨著層數(shù)的增高，荷載的加大，存在的危險性也就越大，特別是小橫桿。
腳手架的、支模架的基礎(chǔ)如果不是很穩(wěn)，就會存在塌倒的可能性，特別是下雨天。
施工現(xiàn)場，如果木頭房太多，經(jīng)常會不規(guī)范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅。
砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。
在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護。
9.圖紙的認識。
一般工程開工前，業(yè)主、設(shè)計單位、承建單位和質(zhì)量監(jiān)督單位等都要參加圖紙會審，以發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計中存在的差錯、矛盾及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來施工中可能存在的困難等問題，以避免施工中造成不必要的損失。在會審時應(yīng)注意以下幾點：
首先，找出圖紙自身的缺陷和錯誤。審閱圖紙設(shè)計是否符合國家有關(guān)政策和規(guī)定（建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工規(guī)范等）；圖紙與說明是否清楚，引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切；施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無錯漏；總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否一致，平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致；各專業(yè)工種設(shè)計是否協(xié)調(diào)和吻合。
其次，施工的可行性結(jié)合圖紙的特點，研究圖紙在施工過程中，在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上，乃至于經(jīng)濟效益上施工能否滿足圖紙的要求，必要時建議設(shè)計單位給予適當(dāng)?shù)匦薷摹?BR> 最后，地質(zhì)資料是否齊全，能否滿足圖紙的要求；周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等；施工圖紙的功能設(shè)計是否滿足建設(shè)單位的要求等，都是圖紙會審的主要內(nèi)容。
四、實習(xí)總結(jié)。
在施工技術(shù)上，實際操作以理論知識為基礎(chǔ)，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的能力。同時，利用這次實習(xí)機會接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了在以后的大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉敬業(yè)精神，溝通能力，學(xué)習(xí)能力，踏實工作，積極面對每一次挑戰(zhàn)。
五、實習(xí)感想。
這次的認識實習(xí)主要是讓我們對自己的專業(yè)有進一步的了解。為以后的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為一名大一的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候參加認識實習(xí)對我們是很有幫助的，學(xué)校帶領(lǐng)我們進行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這次實習(xí)也讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種提高自身綜合素質(zhì)的鍛煉。
六、致謝。
這次實習(xí)使我學(xué)到了很多課本以外的知識，首先要感謝我們的實習(xí)帶隊指導(dǎo)老師，老師們不僅在實習(xí)學(xué)習(xí)上給我們介紹各種專業(yè)知識，更是悉心照顧我們，這里我要向老師們說聲：謝謝?。?BR> 此外還要感謝實習(xí)過程中給與我們大力支持的各個部門的工作人員??！
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十七
大二的生活很快就要結(jié)束了，但是迎來了我們大家都很期待的勞動周，因為它讓我們充滿了好奇與敢于實踐的渴望!
我們班接到公寓老師的實習(xí)通知后，積極按照老師的要求將班級分為五組，分別完成一舍、二舍、三舍的公寓任務(wù)，同學(xué)們積極配合樓層阿姨的工作，將阿姨分配給我們的任務(wù)認真完成，炎熱的夏天樓道內(nèi)的清涼給了我們很大的慰藉，深深體會到只有我們大家愛護衛(wèi)生我們的生活環(huán)境才會更加美好。
勞動周的第一天使同學(xué)們感慨最多的一天，“我很后悔那樣隨便的人垃圾!”某某同學(xué)感慨道，“與垃圾近距離的接觸，我的心中開始時畏懼，現(xiàn)在是平坦、認真!”某某同學(xué)深深的感慨，最后同學(xué)們異口同聲地感慨道：“樓層阿姨是最可愛的人，因為她給了我們干凈舒適的生活環(huán)境”同學(xué)們的感慨?dāng)_亂了我的耳朵，一時間我什么也聽不到了。
本周實習(xí)面臨一個有挑戰(zhàn)的問題：就是過端午節(jié)了，誰要留下來打掃衛(wèi)生呢，大家沒有面面相覷而是爭先恐后地要求留下來，在我們的心中垃圾不是最臟的事物，打掃衛(wèi)生不再是那樣厭惡的工作，因為它讓我們懂得生活是需要我們用一顆樸實的心來品味體會其中的道理意義。
束了，同學(xué)們臉上分明寫著“我們還沒有體會夠”，但是正常的生活又將我們帶到另一個起跑線上，地質(zhì)實習(xí)即將開始，勞動周的心得很多很多、、、、、、怎能是用這些文字可以書寫完的呢，那些美好而回味的記憶就留給我們大家的茶余飯后吧。人生就是需要這樣的體驗、人生就是需要我們用一顆樸實平和的心來揣摩它的性格、味道，積極的態(tài)度決定了我們生活的幸福度，那些淘氣的壞男孩已經(jīng)開始了“洗心革面”的生活，看看吧美好的大學(xué)生活因這樣的勞動周而流光溢彩!
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十八
新聞專業(yè)教育是培養(yǎng)新聞從業(yè)者所必經(jīng)的道路，而我作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，也深深地體會到了這一過程中的收獲和成長。在這四年的大學(xué)生活中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還對新聞行業(yè)有了更深刻的了解和認識。以下是我對新聞專業(yè)教育的心得體會，希望與大家分享。
首先，新聞專業(yè)教育強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。在新聞專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)會理論知識，更要注重實際操作能力的培養(yǎng)。在不同的課程中，我們有機會進行采訪、寫稿、編輯等實踐操作，這使我們能夠更好地掌握新聞工作的具體技巧和方法。通過實踐，我們不僅能夠提高我們的專業(yè)水平，還能夠更好地適應(yīng)新聞行業(yè)的發(fā)展和變化。
其次，新聞專業(yè)教育注重對傳媒業(yè)的理解和認識。新聞專業(yè)不僅僅是學(xué)習(xí)如何報道新聞，更是了解傳媒行業(yè)的運作機制和發(fā)展趨勢。在多門課程中，我們學(xué)習(xí)到了媒體經(jīng)濟學(xué)、傳媒法律、傳播學(xué)等相關(guān)知識，使我們能夠從更宏觀的角度去思考新聞行業(yè)的發(fā)展。這種綜合性的知識體系，使我們能夠更好地適應(yīng)日益復(fù)雜和多元化的媒體環(huán)境。
第三，新聞專業(yè)教育強調(diào)信息敏感性和思辨能力的培養(yǎng)。在新聞行業(yè)中，信息的敏感性和思辨能力是非常重要的素質(zhì)。在新聞專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常進行新聞素材的收集和整理，要求我們能夠快速發(fā)現(xiàn)并捕捉到新聞事件中的重要信息。同時，新聞專業(yè)培養(yǎng)我們對信息進行分析和判斷的能力，使我們能夠做出更準(zhǔn)確和客觀的報道。這種對信息的敏感性和思辨能力的培養(yǎng)，使我們能夠更好地適應(yīng)信息爆炸時代的新聞傳播。
第四，新聞專業(yè)教育重視思想道德的塑造。作為對社會進行信息傳遞的新聞人，我們必須具備高尚的道德品質(zhì)和道德道義。在新聞專業(yè)教育中，我們學(xué)習(xí)到了新聞道德規(guī)范和新聞倫理原則，這使我們能夠遵循職業(yè)道德的底線，保持新聞報道的客觀公正性。同時，新聞專業(yè)教育還注重對學(xué)生的思想素質(zhì)的培養(yǎng)，使我們能夠保持獨立思考的能力，不受任何主義和利益的束縛。
最后，新聞專業(yè)教育強調(diào)團隊協(xié)作的能力培養(yǎng)。在新聞行業(yè)中，團隊合作是不可或缺的能力。在新聞專業(yè)教育中，我們經(jīng)常進行小組活動和團隊項目，這使我們能夠更好地理解并應(yīng)用團隊協(xié)作的重要性。通過與同學(xué)們的合作，我們學(xué)會了傾聽他人的意見、吸納他人的優(yōu)點，并能夠與他人共同面對困難和挑戰(zhàn)。這種團隊合作能力的培養(yǎng)，為我們以后在新聞行業(yè)中的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，新聞專業(yè)教育不僅僅是我們獲得知識和技能的過程，更是一次對自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高的過程。在新聞專業(yè)教育中，我們不斷地學(xué)習(xí)和成長，不斷地探索和實踐。通過這四年的學(xué)習(xí)，我不僅在專業(yè)知識上得到了提升，還培養(yǎng)了對傳媒行業(yè)的理解和認識，提高了對信息的敏感性和思辨能力，塑造了高尚的道德品質(zhì)，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。我相信，這些都將對我未來在新聞行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，并成為我職業(yè)生涯的寶貴財富。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十九
我在大學(xué)學(xué)習(xí)的是工程造價專業(yè)，畢業(yè)后主要是從事預(yù)決算，工程投資概算，成本核算，投資總控等工作。自從20xx年7月從學(xué)校畢業(yè)參加工作以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和栽培下，學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識，業(yè)務(wù)水平也有了大幅度的提高。
在公司里，作為工程技術(shù)部的一員，服從技術(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)的安排，參與技術(shù)部門的各項工作以及公司的其他工作。
公司積極參與競爭，認真細致做好招投標(biāo)工程。我們抓住每一次參與投標(biāo)的機會，積極迎戰(zhàn)，為公司項目經(jīng)理承接到更多的施工任務(wù)。
在投標(biāo)過程中，工程技術(shù)人員編制投標(biāo)文件要做到：首先認真學(xué)習(xí)研究，深刻理解招標(biāo)文件所列的各項條款，其次，報價前盡可能地了解清楚投標(biāo)環(huán)境，有針對性的編制施工方案，再次制定正確的報價策略，最后，編制恰當(dāng)?shù)挠懈偁幜Φ耐稑?biāo)報價和科學(xué)合理的投標(biāo)方案。在投標(biāo)過程中，要加強投標(biāo)文件的復(fù)查和校核，特別對于招標(biāo)文件中二十條廢標(biāo)條款當(dāng)成“二十條高壓線”，做到逐條核對，防止廢標(biāo)。
投標(biāo)技術(shù)人員是公司生存與發(fā)展的核心力量，我們在工作中要自加壓力，勇挑擔(dān)子，把每次投標(biāo)看作是競技比賽，要想取勝，既需要團隊的合作努力，又需要每個人認真負責(zé)態(tài)度，這樣才能智勝對手，為公司建設(shè)和發(fā)展多作貢獻。
我在負責(zé)公司的現(xiàn)場施工鋼筋翻樣時，通過不斷的積累經(jīng)驗，速度和準(zhǔn)確度發(fā)面都有了較大的提高。為了跟上以后的發(fā)展需要，努力學(xué)習(xí)用軟件進行翻樣?，F(xiàn)在也已經(jīng)能夠熟練掌握了。并且多次運用到實踐中去，完成了公司的多項任務(wù)。
往后，我知道我要走的路還很長，我要學(xué)習(xí)的東西也很多。迫切地感到自己需要在職稱方面有所晉升。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇二十
兩個禮拜，不長不短的實習(xí)很快就結(jié)束了，但我卻受益匪淺，實習(xí)過程中酸甜苦辣，點點滴滴，也讓我學(xué)到了很多！讓我們通過xx市婦幼保健院后勤樓的裝飾工程造價的計算，從而來提升我們自身從書本上學(xué)到的知識，這是一個將理論和實踐相結(jié)合的一個過程。從這個過程中我們不斷的嘗試和求索，從不知道到知道，從一點都不懂到恍然大悟，這也正是我們本次課程的目的。
經(jīng)過這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多東西，對許多在課堂上不懂的問題有了更深的了解，使我對學(xué)習(xí)知識的靈活運用有了很大的提高，讓我明白學(xué)習(xí)知識的重要性。通過這次概預(yù)算設(shè)計，遇到了很多困難和問題，通過翻閱課本和資料和同學(xué)之間的討論，詢問老師，讓我門迎刃而解，讓我對在建工程和估價方面有了深刻的認識與了解，或許我所了解的并不全面，但是，我會通過以后的學(xué)習(xí)，從而來彌補這方面的不足。
本次課程的設(shè)計，是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃的重要環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識與工程實踐的統(tǒng)一，也是我們從學(xué)校走向社會的一個不可缺少的過度階段.通過實踐學(xué)習(xí)鞏固，強化我們所學(xué)的知識，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決實際問題，并開闊我們的工程技術(shù)眼界。
本次實訓(xùn)包括很多方面，但主要是分為兩個部分進行的：第一周我們小組所負責(zé)的是南通市婦幼保健院后勤樓一層裝飾預(yù)案手工算量，我們的一層分為二十七個房間，功能主要是進行煮飯的，這二十七房間分別是，門廳、兩個備用件、衛(wèi)生間、電梯間、兩個樓梯間、餐車洗滌間、送餐間、辦公室、分餐間、餐梯間、蒸煮間、欲進間、鼻飼間、洗滌間、面點間、主廚房、潔具間、主食庫、副食庫、酒水調(diào)味庫、收貨處、兩個更衣間和一個過道組成。主要工作是將這些房間列項，將工程量計算出來。
第二周是利用清單大師進行上機操作。前兩天石老師帶著我們一點一點摸索的過程，也是清單大師軟件熟悉的過程，后面三天主要是自我實踐，做分配到的工程作業(yè)。包括定額計價和清單計價兩部分，這其中又包括，人工換算、工料機的換算以及費率的換算等等。在這兩周中，我們一步一步來，所做的，總結(jié)出來是：
1、熟識圖紙，收集資料（包括施工規(guī)范、設(shè)計文件、勘測資料和各種定額、驗收規(guī)范等）。
2、在計算相應(yīng)分部工程量時必須熟讀定額，掌握相應(yīng)定額工程量的計算內(nèi)容及方法和調(diào)整系數(shù)的關(guān)系等。
3、掌握建筑面積的構(gòu)成內(nèi)容，準(zhǔn)確地計算出建筑物、構(gòu)筑物等的建筑面積。（掌握什么情況下不計建筑面積，什么情況下計建筑面積，什么情況下計一半，特別注意雨蓬、陽臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計算）。
4、樓地面工程量計算。（包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質(zhì)樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同）。
5、屋面工程量計算（包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計算）。
6、裝飾工程量計算（包括內(nèi)、外墻、天棚、獨立柱、陽臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計算）。
7、門窗工程量計算（包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計算）。
8、腳手架工程量計算（包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎(chǔ)腳手架、外墻單排腳手架、獨立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。）。
課程設(shè)計是培養(yǎng)我們學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.
作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：
1有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神.作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子.
2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法.
3除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié).每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié).主要是記錄，計劃，和總結(jié)錯誤.工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好.
4善于把握機會.如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會.
5堅持學(xué)習(xí).不要只學(xué)習(xí)和會計有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟相關(guān)的知識.因為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運作，還要靠外部的推動.要按經(jīng)濟規(guī)律和法律規(guī)定辦事.有一位教育學(xué)家說過，當(dāng)我們把學(xué)過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了.這里我把＂教育＂改成＂知識＂，我們在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
最后，這次實習(xí)讓我受益匪淺，我會不斷的理解工程的涵義，認真的學(xué)習(xí)制圖，努力提高自己的專業(yè)水平，虛心的學(xué)習(xí)，努力彌補自己的不足之處，使理論和實際更好的結(jié)合，以便為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。一個多星期的實習(xí)生活結(jié)束了，從中我體驗到了社會生活的辛酸苦辣。
我對所學(xué)的理論知識加深了印象，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。我堅信通過這一段時間的實訓(xùn)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇一
11月17日，聽李斬棘老師講了《小學(xué)教師專業(yè)成長從課題研究開始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什么做課題研究?”“做課題研究需要什么?”“做課題研究基本程序是什么?”“如何進行課題研究?“這四個方面展開了這次講座。
我認為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學(xué)方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進行課題研究是十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。而李斬棘老師就像一場及時雨來到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導(dǎo)，讓我們對以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。
確實，以前選擇課題研究總覺得新的就是好的，沒有聯(lián)系實際的研究都是泛泛的`空談，只有立足于教學(xué)工作，平時課堂，結(jié)合自己課堂上的活動風(fēng)格，孩子們養(yǎng)成的游戲習(xí)慣，從小處著手，注意對日常教育現(xiàn)象進行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實際出發(fā)，對于研究的各種現(xiàn)象都能仔細觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。
李老師的講座既廣泛又細致，廣泛之處引領(lǐng)我們尋找到了課題研究的方向，細致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細的解說。
感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實施課題研究的方法!
工程造價專業(yè)教育心得體會篇二
本人于xx年7月18日至7月22日，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《安康漢劇的傳承創(chuàng)新和發(fā)展》、《從中西文化對比看科技創(chuàng)新之路》、《全民記者時代公共事件的危機傳播與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》、《衛(wèi)生行為與健康》、《基于循環(huán)經(jīng)濟理論基礎(chǔ)下的綠色生態(tài)城市的構(gòu)建》，以及《關(guān)于分類推進的指導(dǎo)意見》等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，涉及知識廣泛實用、與時俱進，教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓(xùn)將對本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，是對個人的生活態(tài)度，人身素質(zhì)，工作、學(xué)習(xí)、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo)，本人受益匪淺。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合工作實際，有以下幾個方面的思考，與大家交流。
培訓(xùn)前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù)，踏踏實實搞建設(shè)，認為學(xué)好專業(yè)知識，能夠解決實際工作中的具體問題就行了，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決，不用自己管。通過培訓(xùn)知道，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更好的服務(wù)于本職工作。以項目建設(shè)為例，一個項目的實施會有各種資源的消耗，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟理論，對比中外類似項目的施工經(jīng)驗，結(jié)合施工實際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實施過程中，還應(yīng)在已有經(jīng)驗和實踐的基礎(chǔ)進行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個凈化思緒的氛圍，藝術(shù)往往是營造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識的積淀。事實證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓(xùn)中，老師提到著名科學(xué)家錢學(xué)森，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
交通建設(shè)長期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長，身體機能處于下降周期。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時要有積極向上的心態(tài)、豁達的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。
交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來干的是很具體的事，卻關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟等各個方面。工程的造價、質(zhì)量、進度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國計民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實實在在的基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進的指導(dǎo)意見》，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光。
長期以來，事業(yè)單位機制不活，管理教條機械，身份管理重于崗位管理；職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機制、晉升程序存在嚴(yán)重不公和缺陷；分配存在“平均主義大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個樣等等。嚴(yán)重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)新能力。
以職稱晉升為例，上級人社部門要求必須有空崗證才能晉升高一級職稱，把空崗證等同職稱，對后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個制度導(dǎo)致的直接結(jié)果是先晉升職稱的人皆大歡喜，因為競爭者已經(jīng)被這一制度擋在門外了，所以先進的人干也行，混也可以，反正職稱已經(jīng)晉升了，待遇已經(jīng)上去了，就等著更高級別的人退休讓崗后再晉升，后晉升的人著急也沒用，反正干的再好也沒辦法晉升職稱，拿到相應(yīng)的待遇，所以也混吧，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級。如此下去，技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過程中消磨殆盡了。
本人一直都沒想明白，職稱是證明一個技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)水平和能力的權(quán)威鑒定，空崗證是一個單位完成某項任務(wù)需要設(shè)置的職位證明，兩者怎么會等同起來呢？！
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進的指導(dǎo)意見》，本人可以欣慰的感覺到，空崗證制度或許會成為歷史。因為空崗證制度是身份管理的主要手段，在事業(yè)單位中，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后，除休退或瀆職，待遇是不能降低的，所以人事管理部門只能通過控制身份來控制崗位，空崗證應(yīng)運而生，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了事業(yè)單位資歷重于能力的事實，是事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員相互比較資歷、不愿實實在在干事這一現(xiàn)狀的根源，嚴(yán)重影響了事業(yè)單位的效能。
《意見》明確要求方向是要從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，這就意味著對能力的評價以職稱為依據(jù)，而待遇與崗位掛勾，也就是說只要具備這個職稱級別要求的條件，就可以晉升職稱，而不用受空崗證的約束，晉升職稱只是競聘某個崗位的條件之一，只有競聘上這個崗位之后，才能享受這個崗位相應(yīng)的待遇，如果不在這個崗位上履職，就是拿到更高一級的職稱，也不能享受這個崗位上的待遇，這樣才能形成良性流動，給有能力的專業(yè)技術(shù)人員希望，從而打破長期以來“占著茅坑不拉屎”的現(xiàn)狀。
這種打破現(xiàn)有利益格局、重建分配機制的改革，將更適應(yīng)事業(yè)單位的發(fā)展需要，提高工作效能，但也勢必打破現(xiàn)有既得利益者，阻力和困難很大，需要決策部門更大的決心和力度，也需要較長時間。
本人認為，空崗證制度的改革阻力應(yīng)該是最小的，如果新晉升的人員只晉升職稱，沒有空崗的單位暫不與工資掛勾，為以后競爭上崗儲備崗位人才，不破壞現(xiàn)有利益格局，應(yīng)該是可行的。本人欣喜的看到有些行業(yè)已經(jīng)悄悄的為空崗證松綁，希望人事管理部門改革的步伐邁的更大些，放松空崗證審查制度，甚至廢除，以免給以后的改革造成更大的不公平。
通過這次培訓(xùn)，開擴了視野，提升了認識的高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對單位而言是必要的，對個人來說是值得的。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇三
教育專業(yè)的講座是提高專業(yè)素養(yǎng)和知識的機會。我有幸參加了一場關(guān)于教育專業(yè)的講座，講座內(nèi)容涉及教學(xué)方法、教育理論和教育改革等方面。通過參加這場講座，我深刻感受到了教育專業(yè)的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：教學(xué)方法的重要性。
在講座中，講師著重強調(diào)了教學(xué)方法的重要性。他指出，優(yōu)秀的教師需要熟悉多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這讓我想起了我曾遇到的一位優(yōu)秀的教師，她通過利用多種教學(xué)方法，如講座、小組討論和實地考察等，將教材內(nèi)容生動有趣地傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。因此，我深信教學(xué)方法在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生能力方面起著重要的作用。
第三段：教育理論的指導(dǎo)作用。
另一方面，講座還強調(diào)了教育理論對教育實踐的指導(dǎo)作用。教育理論可以幫助教師更好地認識學(xué)生和教學(xué)環(huán)境，從而為實施有效的教學(xué)提供指導(dǎo)。例如，課堂管理理論可以幫助教師了解學(xué)生行為管理的原則和技巧，使課堂教學(xué)秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍良好。教育理論還可以提供教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)評價和課程設(shè)計等方面的啟示，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，教師需要不斷學(xué)習(xí)和掌握教育理論知識，以不斷改進自己的教育實踐。
第四段：教育改革的機遇與挑戰(zhàn)。
講座還提到了當(dāng)前教育改革的機遇與挑戰(zhàn)。講師指出，現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，教育也面臨著新的需求和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式和評價體系已經(jīng)無法適應(yīng)時代發(fā)展的要求。因此，教師需要關(guān)注教育改革的動態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和理念。同時，教育改革也為教師提供了更多的機遇。例如，信息技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)提供了更多的工具和資源，可以更好地滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。教育改革還強調(diào)了學(xué)生的主體地位，要求教師更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個性特長。因此，教師需要積極應(yīng)對教育改革，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，以適應(yīng)新的教育環(huán)境。
第五段：個人收獲與反思。
通過參加這場講座，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我深刻認識到教育專業(yè)的重要性。教師作為社會主要的知識分發(fā)者和價值傳承者，對于培養(yǎng)社會的未來承擔(dān)著重要責(zé)任。其次，我進一步了解了教學(xué)方法和教育理論對于教育實踐的重要性。通過研究和學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法和教育理論，我可以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。最后，我也意識到了教育改革的機遇與挑戰(zhàn)。教育改革為教師提供了更多的發(fā)展機會，但也需要我們積極適應(yīng)和應(yīng)對變化。
總結(jié)：
通過這場教育專業(yè)的講座，我對教育專業(yè)有了更深入的了解。修煉好自己的教育學(xué)，完善自己的教學(xué)方法，與時俱進參與教育改革，這是關(guān)于教育專業(yè)講座的最重要的心得體會。通過不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇四
我是一名小學(xué)的語文教師，從事教學(xué)已有二十多年了，由于幼兒園差教師，我被調(diào)進幼兒園工作，一晃六年過去了，回憶過去走過的路，再展望未來，真的，當(dāng)一名幼教老師真快樂!
和天真活潑的小朋友在一起心情爽：每當(dāng)音樂一響起，小朋友們都會跟著音樂的節(jié)奏歡快的跳動，那稚氣的笑臉、那整齊的動作，再加上優(yōu)雅的音樂聲，我的心倍兒爽啊!
幼兒的好奇與好問也常常令人暗笑：有一次，一個小朋友問道：“老師，你讀過書嗎?老師，人是怎樣出生的?樹葉為什么到秋天就會落呢?小雨怎么那么搗蛋啊?螞蟻吃什么呀?”等等一些有時候不好直接回答的問題，幼兒們的幼稚讓我看來太可愛哦!
幼兒們對老師的討好也叫人舒心：幼兒們別看他們小小的年紀(jì)，可討好老師,是一個比一個行，每天就會有些孩子圍著老師，對老師說：“老師你今天穿的好漂亮啊，你好年輕啊，我們好喜歡你啊，”等等。當(dāng)老師一靠近他們，他們就會向老師撒嬌，休息時，一些孩子就都來靠在我的身邊，在我身上摸來摸去，我知道他們這是喜歡老師的一種表達方式，我就是特別特別喜歡那群幼稚可愛的孩子。
當(dāng)一名老師好，可當(dāng)一名幼兒園的老師更好，幼兒園的老師整天生活在歡聲笑語之中，心中無壓力，雖然責(zé)任重大，但只要有責(zé)任心，我覺得當(dāng)幼兒園的老師是我無怨無悔的選擇，做一名幼兒園的老師真好!
專業(yè)教育心得體會2
當(dāng)?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時感到肩上的職責(zé)。我不明白該怎樣呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“老師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。
當(dāng)你們張開手臂，嘴里喊著“老師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學(xué)會的故事，認真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是快樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠遠超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵但是你們的一聲“老師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長的快樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個快樂的童年，幸福的人生。
專業(yè)教育心得體會3
有好多時候面對孩子們間發(fā)生的矛盾和沖突，我通常解決的辦法是告訴孩子應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，如果還有下一次老師再不會原諒你的。比如兩個孩子爭搶玩具，我會對其中一個孩子說“為什么別人搶你的玩具呢?肯定是你拿的玩具太多了”然后我又會對另一個孩子說,“你搶別人的玩具是不對的，要玩別人的玩具應(yīng)該用禮貌的話，和小朋友協(xié)商……”
而我這種直接告訴孩子怎樣做的方式，就像是將自己的觀點強加給了他們，忽略了讓孩子去思考，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。
所以當(dāng)再次面對孩子間的矛盾時，我更多的時候是問清原因，啟發(fā)他們說出應(yīng)該怎樣做。比如我會這樣問:“你為什么搶別人的玩具?這樣做對嗎?想玩別人的玩具應(yīng)該怎樣和小朋友說呢?”
我覺得面對問題的時候，我們更應(yīng)該放手，將問題拋給孩子，讓他們自己去思考該怎么做，怎么做才是最正確的。這樣既會鍛煉孩子們自己解決問題的能力。也會從一定程度上解決了老師工作上的難度，所以就讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會多多放手，放手讓我們的孩子自己來學(xué)會解決問題吧!
專業(yè)教育心得體會4
孩子是人類美好的童年，保留著千百年來未被玷污的純凈。只要你肯俯下身子，用心去閱讀孩子，就一定不會空手而歸。
從孩子的笑中，我讀出了樂觀。雖說孩子臉如六月天，說變就變，一會哭一會笑，但孩子臉上最多的，還是純真的笑臉。這笑容不帶世俗的虛偽，清澈透明的目光將內(nèi)心世界向你展示的完完全全。他們遇到什么不順意也大哭大鬧，可一轉(zhuǎn)眼就把它拋到了腦后，又樂呵樂呵玩耍起來。不像我們大人，不順心的事擱在心里像塊石頭，沉甸甸的一壓好多天還無法釋懷，甚至終日以淚洗面，郁郁愰愰。經(jīng)常閱讀孩子，就不會壓抑，不會厭世，不會消沉，像個孩子一樣，天天快樂的生活，愉悅的成長。
從孩子的口中，我讀出了智慧。小雞一出生就會跑，小鳥生下不久就會飛，可小孩呢，出生大半年才剛會跑剛會叫。大自然這樣安排是煞費苦心的，你以為孩子這段時間就傻傻的呆著嗎，不，他無時無刻不在緊張高效的學(xué)習(xí)，別的不說，就以語言為例，要學(xué)會一門外語到底有多難，學(xué)過英語的`學(xué)生深有體會，花費大量的時間精力，做大量的練習(xí)作業(yè)仍考不及格。而孩子呢，也不見他如何吃力，一兩年便輕輕松松吐出流暢的母語，三四年便流流利利表達復(fù)雜的意思，真讓人刮目相看。
孩子是大自然精心創(chuàng)作的一部奇書，無論從哪個角度品讀，都給人以啟示，也許上蒼是以這種方式，幫人們修正前進的方向。
經(jīng)常讀讀孩子吧，你會因此收獲許許多多。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇五
通過本次工程造價培訓(xùn)，對我們工程技術(shù)人員來說，工程技術(shù)綜合能力有了很大的提升，原來，我們技術(shù)人員只是單純地負責(zé)施工，現(xiàn)在，在施工前，我們應(yīng)有一個初步的工程造價認識，對待一個工程，我們要搞清楚哪些工作是合同范圍內(nèi)的，那些工作是定額范圍內(nèi)，哪些工作是需要工作簽證等等，最大限度的為企業(yè)實現(xiàn)利潤。
結(jié)合老師課堂講課內(nèi)容，以及我們學(xué)習(xí)小組討論，我們將工程造價培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
1、建立了工程造價的初步認識，工程施工要與工程經(jīng)濟緊密結(jié)合。
對工程的組價內(nèi)容要有清晰的認識，這一點貫徹在預(yù)算的編制以及報價的過程當(dāng)中，這是一個工程是否能夠盈利的關(guān)鍵和先決條件，報價的高低決定了我們中標(biāo)與否，以及中標(biāo)以后能否盈利。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了查找工程定額的方法，也了解了工程建設(shè)一些相關(guān)規(guī)定。工程定額是我們工程造價的依據(jù)和支撐，所以，在工程施工的過程中，不能盲目地施工，我們要緊密結(jié)合工程定額，有理有據(jù)的向業(yè)主索取工程款項，做一名有工程經(jīng)濟頭腦的工程技術(shù)人員。
2、熟練地掌握工程定額。
工程定額不僅羅列了工程計費條目，而且對工程的施工工序和內(nèi)容有介紹，通過翻看不同專業(yè)的工程定額，我們可以對一個系統(tǒng)工程有一個總體的認識，對工程施工技能復(fù)合有著極大的幫助。
3、學(xué)以致用，活學(xué)活用。
通過學(xué)習(xí)，我們建立了工程造價的框架，但仍需具體的項目實施去豐富和提升工程造價能力，同時，也要活學(xué)活用，不能一味套用以往的經(jīng)驗，要依據(jù)工程所處的環(huán)境和條件的不同，緊密地結(jié)合市場動態(tài)，使工程造價不偏離市場，充滿競爭力。
總之，通過工程造價培訓(xùn)，我們認為要樹立技術(shù)支撐，成本控制的管理意識，只要這樣，才能出色地完成質(zhì)量合格工程項目，實現(xiàn)利潤的提升。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，教育成為了國家發(fā)展和社會進步的重要支撐。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我在這一方面進行了實踐，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。下面我將從實踐的意義、實踐中遇到的困難、實踐對自己的影響、實踐對學(xué)科理論的豐富和對未來教育事業(yè)的展望五個方面，展開闡述我的心得體會。
首先，我深深體會到教育專業(yè)實踐的重要意義。實踐是理論的鞏固和檢驗，只有通過真實的實踐環(huán)境，我們才能更好地學(xué)習(xí)和理解教育學(xué)科的知識和理論。在實踐中，我們不僅能夠提高自己的動手能力，還能夠鍛煉自己的溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力。實踐的結(jié)果也更加直觀和實際，這能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
其次，在教育專業(yè)的實踐中，我也面臨了種種困難和挑戰(zhàn)。教育工作需要與不同年齡層次的學(xué)生打交道，因此，我們需要理解和適應(yīng)不同學(xué)生的情緒、需求和特點。在教學(xué)過程中，有時會遇到學(xué)生不聽講、紀(jì)律不好等問題，這需要我們耐心和智慧去解決。同時，教育工作也需要我們具備批判思維和創(chuàng)新意識，不斷追求教育方法和策略的創(chuàng)新，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。
第三，實踐對我個人的影響深遠且積極。通過實踐，我不僅提高了自己的教育素養(yǎng)和教育技能，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和使命感。在實踐中，我意識到教育是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)，我們要成為學(xué)生的引路人和榜樣，激發(fā)他們的潛能和自信，推動他們實現(xiàn)自己的夢想。同時，實踐也讓我更加關(guān)注教育的社會意義和影響力，深入思考如何將教育與社會需求相結(jié)合，為社會培養(yǎng)更多的有用的人才。
第四，教育專業(yè)的實踐豐富了學(xué)科理論。在學(xué)術(shù)理論方面，我們主要學(xué)習(xí)了教育學(xué)科的基本概念、原則和方法。但在實踐中，我意識到理論知識無法完全覆蓋和解決現(xiàn)實問題，實踐才是理論應(yīng)用的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實踐中的問題和挑戰(zhàn)讓我們不斷思考和反思，推動我們對教育學(xué)科理論的深入理解和發(fā)展。通過實踐，我逐漸建立起自己的教育理念和教育觀點，形成了自己的學(xué)科風(fēng)格和特色。
最后，對未來的教育事業(yè)，我有著更加廣闊的展望。教育是改變?nèi)说拿\和社會的未來的重要力量，我希望能夠在未來的教育事業(yè)中發(fā)揮自己的作用。通過實踐，我不僅提高了自己的能力和素養(yǎng)，還樹立了崇高的教育目標(biāo)和追求，為未來的教育工作提供了堅實的基礎(chǔ)。我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷創(chuàng)新和改進，為更多的學(xué)生帶來更好的教育資源和機會，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
綜上所述，教育專業(yè)實踐給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和心得。實踐的意義、面臨的挑戰(zhàn)、對個人的影響、對學(xué)科理論的豐富和對未來的展望都讓我深刻地認識到教育的重要性和意義。我相信，通過不斷實踐和學(xué)習(xí)，我們一定能夠成為一名合格的教育工作者，為社會的進步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇七
1月16日—xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)工作的通知》要求，及黑龍江省人力資源和社會保障廳事業(yè)單位人事管理處關(guān)于“黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)xx年度開班前的有關(guān)要求”的規(guī)定，我作為小學(xué)教師在4月25日——5月25日期間參加了這次繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)前我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)懷有一定的成見，認為只是走過場，不會有什么意義，但通過近一個月的滴水穿石習(xí)我卻得到了意想不到的收獲，使我對新形勢下的小學(xué)辦學(xué)有了新的認識，轉(zhuǎn)變了過去的老觀念，對基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新及教學(xué)改革也有了新認識、新思路，可謂收獲很大?，F(xiàn)將我前階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
通過下載培訓(xùn)教材和教師視頻講座等形式完成了24學(xué)時公需科目及48學(xué)時專業(yè)科目的學(xué)習(xí)。
（一）公需科目學(xué)習(xí)概要
創(chuàng)新能力建設(shè)——專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例
主要內(nèi)容有：創(chuàng)新及創(chuàng)新能力概述；創(chuàng)新能力案例分析理念理論創(chuàng)新；技術(shù)創(chuàng)新；制度創(chuàng)新；團隊創(chuàng)新；創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
（二）專業(yè)科目學(xué)習(xí)概要
xx年專業(yè)科目：基礎(chǔ)教育改革新思路。主要講授：基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵；基礎(chǔ)教育改革的前提假設(shè)；基礎(chǔ)教育改革的特征；建國以來基礎(chǔ)教育改革經(jīng)歷的不同階段；國際社會教育發(fā)展戰(zhàn)略以及基礎(chǔ)教育發(fā)展的共同趨勢；新理念與我國基礎(chǔ)教育改革走向。基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)新視野。主要講授：我國基礎(chǔ)教育課程改革的歷程；我國基礎(chǔ)教育新課程目標(biāo)意涵；我國基礎(chǔ)教育新課程改革中存在的問題；我國基礎(chǔ)教育課程改革的未來走向。
基礎(chǔ)教育評價新態(tài)勢。主要講授：我國基礎(chǔ)教育評價改革的舉措與成就、我國基礎(chǔ)教育評價的問題及其成因、國外基礎(chǔ)教育評價新態(tài)勢、我國基礎(chǔ)教育評價新走向。
學(xué)生心理發(fā)展新視角。主要講授：學(xué)生自我發(fā)展特點、反抗心理與行為、自我妨礙行為、學(xué)生品德心理發(fā)展。
基礎(chǔ)教育教師政策的新走向。主要講授：基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)；基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)的意義；國外中小學(xué)校文化建設(shè)的先進經(jīng)驗及啟示；基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)的策略。
中小學(xué)教師專業(yè)倫理新問題。主要講授：中小學(xué)教師專業(yè)倫理的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、存在的問題；提高教師專業(yè)倫理的對策；教師專業(yè)倫理的新知識、新規(guī)范等。
xx年專業(yè)科目：關(guān)注教師發(fā)展——基礎(chǔ)教育教師評價新趨向。主要講授：我國基礎(chǔ)教育教師評價存在的主要問題、新課程下基礎(chǔ)教育教師評價新趨向、國外基礎(chǔ)教育教師評價新趨勢、基礎(chǔ)教育教師評價新策略。
關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。主要講授：如何理解學(xué)生心理發(fā)展、中小學(xué)生主要發(fā)展任務(wù)、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力。
基礎(chǔ)教育教師文化建設(shè)的策略。主要講授：《中華人民共和國教師法》解讀；免費師范生政策分析；《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》新視點。
關(guān)注課程統(tǒng)整——基于臺灣九年一貫課程改革經(jīng)驗。主要講授：臺灣九年一貫課程“統(tǒng)整”理念緣起、課程統(tǒng)整的臺灣現(xiàn)象、課程統(tǒng)整的未來理路等問題。
關(guān)注教育公平：農(nóng)民工子女義務(wù)教育政策新發(fā)展。主要講授：農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育政策的演進和農(nóng)民工隨遷子女學(xué)校生活的新情況與新對策。
當(dāng)今社會，已經(jīng)進入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟時代。一個區(qū)域經(jīng)濟實力的競爭，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強弱的競爭。要搶占競爭的制高點，贏得競爭的主動權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵。“百年大計，教育為本”，教育在增強區(qū)域經(jīng)濟綜合實力方面具有基礎(chǔ)性的地位；誰掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而“教育大計，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實施，素質(zhì)教育的實施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
二、教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?BR> 在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求。
總之，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的?！白鲆粋€教師不容易，做一個好教師更不容易，那么作為教師，我們唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。”我一定會以更加出色的工作為自己所熱愛的教育事業(yè)貢獻一份力量。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇八
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
二、教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?BR> 在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求。
總之，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。
“做一個教師不容易，做一個好教師更不容易，那么作為教師，我們唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)?！蔽乙欢〞愿映錾墓ぷ鳛樽约核鶡釔鄣慕逃聵I(yè)貢獻一份力量。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇九
數(shù)學(xué)教育專業(yè)是當(dāng)今教育界備受矚目的一個專業(yè)領(lǐng)域。作為一名數(shù)學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生，我在專業(yè)學(xué)習(xí)的這幾年中收獲頗多，也對數(shù)學(xué)教育有了更深入的理解和認識。通過實踐和思考，我深深地體會到數(shù)學(xué)教育的重要性以及在這個領(lǐng)域中的角色和責(zé)任。以下是我的五個心得體會。
首先，數(shù)學(xué)教育需要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，不僅僅是一些乏味的公式和計算，更是一種思維方式和解決問題的方法。在數(shù)學(xué)教育中，我們需要讓學(xué)生從小就開始培養(yǎng)邏輯思維的能力，從小學(xué)的算數(shù)到高中的數(shù)學(xué)課程，都需要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。這種思維能力不僅有助于他們在學(xué)業(yè)上取得好成績，更重要的是能夠幫助他們在生活中遇到問題時能夠有條理地解決。
其次，數(shù)學(xué)教育需要關(guān)注學(xué)生的興趣和動機。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，很多學(xué)生都對它望而卻步，因為他們認為數(shù)學(xué)很枯燥無聊。然而，作為數(shù)學(xué)教育者，我們需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣和魅力。我們可以通過有趣的教學(xué)方法和案例，讓學(xué)生從中找到樂趣。同時，我們也需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動機，讓他們明白學(xué)好數(shù)學(xué)對他們未來發(fā)展的重要性。
第三，數(shù)學(xué)教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。數(shù)學(xué)是解決問題的學(xué)科，因此，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力是數(shù)學(xué)教育的核心任務(wù)。我們需要通過培養(yǎng)學(xué)生的分析和推理能力，讓他們能夠運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實問題。這不僅需要學(xué)生具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更需要他們有一種探究和實踐的精神。只有這樣，他們才能在未來的工作和生活中做到舉一反三，具備解決各種問題的能力。
第四，數(shù)學(xué)教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。合作是現(xiàn)代社會中不可或缺的一種能力，而數(shù)學(xué)教育也需要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在數(shù)學(xué)教育中，可以通過小組討論和合作解題等方式來培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互交流，共同解決問題，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和思維能力。此外，合作學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，數(shù)學(xué)教育需要時刻關(guān)注教學(xué)方式和教育方法的創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展，教育的需求和環(huán)境也在不斷變化，因此，我們需要不斷探索新的教學(xué)方式和教育方法。尤其是在數(shù)學(xué)教育中，教學(xué)方法的創(chuàng)新可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。我們可以運用現(xiàn)代科技手段，如教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺，來提升數(shù)學(xué)教育的效果。同時，我們還可以通過教育研究和實踐創(chuàng)新，不斷完善數(shù)學(xué)教育的理論和實踐。
綜上所述，數(shù)學(xué)教育專業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的專業(yè)領(lǐng)域。從培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力到關(guān)注學(xué)生的興趣和動機，再到培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、合作精神和關(guān)注教學(xué)方式的創(chuàng)新，都是數(shù)學(xué)教育所需要重視的方面。通過對這些方面的理解和實踐，我相信數(shù)學(xué)教育專業(yè)能夠為學(xué)生的發(fā)展和社會的進步作出積極的貢獻。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十
第一段：引言 (120字)
教育技術(shù)專業(yè)是一個融合教育理論和先進技術(shù)的學(xué)科，其培養(yǎng)目標(biāo)是為教育系統(tǒng)提供專業(yè)的技術(shù)支持和創(chuàng)新方案。在我學(xué)習(xí)教育技術(shù)專業(yè)的這段時間里，我獲得了很多寶貴的心得體會，從中明白了教育技術(shù)的重要性和影響力。
第二段：教育技術(shù)的重要性 (240字)
教育技術(shù)不僅僅是對現(xiàn)有技術(shù)的應(yīng)用，更是一種以技術(shù)為載體的教育思維和創(chuàng)新方法。教育技術(shù)可以幫助教師更好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在我的教育技術(shù)課程中，我學(xué)到了如何使用多媒體技術(shù)制作教學(xué)課件，通過圖像、聲音和視頻等多樣化的展示方式，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)動力。同時，教育技術(shù)也可以幫助教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)控和評估，以便及時調(diào)整教學(xué)策略和滿足個性化的教育需求。
第三段：技術(shù)創(chuàng)新與教育變革 (240字)
隨著科技的迅速發(fā)展，教育技術(shù)也在不斷地創(chuàng)新和演進。通過學(xué)習(xí)教育技術(shù)專業(yè)，我明白了技術(shù)在教育領(lǐng)域中的重要作用，我們需要不斷地探索和實踐新的教育技術(shù)，以應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn)和需求。例如，虛擬現(xiàn)實技術(shù)和增強現(xiàn)實技術(shù)可以讓學(xué)生沉浸式地參與到學(xué)習(xí)中，提供更真實、更具體的學(xué)習(xí)體驗。同時，人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析也可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，以便提供個性化的教育方案。因此，教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅要關(guān)注現(xiàn)有的教育技術(shù)，更要保持對新技術(shù)的敏銳感知和應(yīng)用能力。
第四段：合作學(xué)習(xí)與教育技術(shù) (240字)
合作學(xué)習(xí)是教育技術(shù)的重要組成部分。在教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了合作學(xué)習(xí)的力量和意義。教育技術(shù)課程中，我們經(jīng)常以小組形式進行項目設(shè)計和實踐，通過合作學(xué)習(xí)，我們可以互相交流和分享自己的思考和發(fā)現(xiàn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，合作學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)團隊合作精神和社交能力，這對未來工作和生活中的社交環(huán)境非常重要。因此，教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)不能只注重個人技術(shù)水平的提升，更要注重團隊合作和協(xié)作能力的培養(yǎng)。
第五段：教育技術(shù)對社會的影響 (360字)
教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅對個人有所幫助，更對整個社會有積極的影響。教育技術(shù)的發(fā)展可以提高教育資源的分配效率，解決教育資源分布不均的問題。通過在線教育和遠程教育技術(shù)，學(xué)生可以獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，無論他們身處何地。這不僅可以提高教育公平性，也可以促進教育質(zhì)量的提高。此外，教育技術(shù)的發(fā)展還可以促進教育內(nèi)容的創(chuàng)新和教學(xué)模式的改革，使教育更加與時俱進，符合社會的需求和變化。因此，教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個非常有意義的事業(yè)，也是對未來教育發(fā)展的重要貢獻。
總結(jié)：教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅是對技術(shù)的學(xué)習(xí)，更是對一種教育思維和創(chuàng)新方法的探索和應(yīng)用。教育技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新對于提高教育質(zhì)量和促進教育公平性起到了重要作用。通過深入學(xué)習(xí)教育技術(shù)專業(yè)，我對教育技術(shù)的重要性和影響有了更深層次的理解和認識，并且在將來的教育工作中，我將積極運用所學(xué)技能來為教育事業(yè)做出貢獻。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十一
本次生產(chǎn)實習(xí)目的在生產(chǎn)實習(xí)中，自己通過參觀、參與實際生產(chǎn)以及模擬訓(xùn)練等有效形式，使自己真正掌握或了解勘察設(shè)計階段、工程施工階段、竣工驗收階段到運營管理階段等各階段的工程測量工作的操作方法和各種限差要求。
（1）實習(xí)期間的主要目的是：
1、教學(xué)綜合實習(xí)是工程測量教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，其目的是使自己在獲得基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，進行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以鞏固課堂所學(xué)知識及提高操作技能。
2、培養(yǎng)自己獨立工作和解決實際問題的能力。
3、培養(yǎng)自己嚴(yán)肅認真、實事求是、一絲不茍的實踐科學(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)吃苦耐勞、愛護儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。
（2）實習(xí)期間的主要任務(wù)是：
1、通過去大型建設(shè)項目現(xiàn)場參觀及鍛煉，初步認識施工單位及工程環(huán)境，鞏固課堂所學(xué)知識，加深對工程測量基本理論和實踐環(huán)節(jié)的理解。能夠應(yīng)用有關(guān)理論指導(dǎo)生產(chǎn)實踐做到理論與實踐的統(tǒng)一，提高自己分析問題和解決問題的能力。
2、通過建設(shè)施工現(xiàn)場，進一步熟悉各種施工測量的作業(yè)程序及施測方法。
3、通過完成工程測量實際任務(wù)的鍛煉，提高自己從事施工測量工作計劃、組織能力，培養(yǎng)自己的勞動觀念，使自己養(yǎng)成良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十二
教育技術(shù)專業(yè)是以教育和技術(shù)為基礎(chǔ)的學(xué)科，它旨在培養(yǎng)學(xué)生具備運用現(xiàn)代科技手段改進教育的能力。作為一名教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和領(lǐng)悟。以下是我對教育技術(shù)專業(yè)教育的心得體會。
首先，教育技術(shù)專業(yè)注重實踐。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進行了大量的實踐操作。例如，我們學(xué)習(xí)了如何使用教育軟件，如何設(shè)計教育游戲等。通過實踐，我們可以將理論知識應(yīng)用于實際情境中，提高自己的實際操作能力。實踐讓我更加深入地了解到，教育技術(shù)并不僅僅是簡單的技術(shù)工具，它是一門復(fù)雜的學(xué)科，需要不斷地實踐和思考來探索更好的教育方式。
其次，教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)了我的溝通能力。在教育技術(shù)工作中，與教師、學(xué)生和其他相關(guān)人員的溝通是非常重要的。我學(xué)會了如何與教師合作，如何與學(xué)生進行有效的交流，以及如何向其他人介紹和推廣教育技術(shù)。這種溝通能力的培養(yǎng)對我今后的職業(yè)發(fā)展非常有益，無論是在學(xué)校還是在教育科技公司工作，我都可以更好地與他人合作，提高工作效率。
此外，教育技術(shù)專業(yè)教育也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在課程中，我們經(jīng)常需要獨立思考和解決問題。例如，我們需要設(shè)計創(chuàng)新的教育教具、教育軟件等，來滿足不同學(xué)生的需要。這要求我們擁有良好的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過培養(yǎng)創(chuàng)新能力，我可以更好地滿足教育現(xiàn)代化的需求，為優(yōu)化教育質(zhì)量貢獻自己的力量。
另外，教育技術(shù)專業(yè)教育也給我?guī)砹烁鼜V闊的職業(yè)發(fā)展空間。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育技術(shù)領(lǐng)域也越來越受到重視。作為一名教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我們可以選擇從事教師、教育研究員、教育軟件開發(fā)人員等多個職業(yè)，而且未來的發(fā)展空間非常廣闊。這讓我對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)更加有動力，相信自己的選擇是正確的。
最后，教育技術(shù)專業(yè)教育也為我提供了不斷學(xué)習(xí)的機會。教育技術(shù)是一個不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，教育方法也在不斷革新。作為一名教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我需要不斷學(xué)習(xí)新知識，跟上時代的發(fā)展。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我更加擴展了自己的知識領(lǐng)域，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
教育技術(shù)專業(yè)教育是一門全面的學(xué)科，它不僅注重理論知識的學(xué)習(xí)，還強調(diào)實踐操作、溝通能力、創(chuàng)新能力以及職業(yè)發(fā)展的空間和持續(xù)學(xué)習(xí)。通過這門專業(yè)的學(xué)習(xí)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗和知識，并且對未來的發(fā)展充滿信心。作為一名教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷探索未知的領(lǐng)域，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十三
作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，我在校園中度過了四年的學(xué)習(xí)生涯，接受了全方位的新聞教育。這段寶貴的經(jīng)歷給予我了許多體會和收獲。以下是我對新聞專業(yè)教育的心得體會。
首先，新聞專業(yè)教育注重實踐能力的培養(yǎng)。在我們的專業(yè)課程中，除了學(xué)習(xí)理論知識外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。我們經(jīng)常進行報道實訓(xùn)，包括新聞采訪、寫作、攝影和視頻拍攝等等。通過這些實踐，我們能更好地理解和掌握新聞報道的技巧和規(guī)范。這種實踐教學(xué)的方法使我們能夠?qū)W以致用，不僅能夠在實際工作中得心應(yīng)手，還能培養(yǎng)起扎實的基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。
其次，新聞專業(yè)教育注重職業(yè)道德和社會責(zé)任的培養(yǎng)。作為新聞人，我們所提供的資訊是公眾獲得信息的重要途徑。因此，我們必須具備高度的職業(yè)道德和社會責(zé)任感。在課堂中，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)新聞倫理和道德規(guī)范，例如如何遵守新聞規(guī)范、如何平衡信息的真實性和公正性等等。通過這些學(xué)習(xí)，我們獲得了對于新聞工作的責(zé)任和敬畏之心，明白了新聞報道對于社會的重要性和影響力。
第三，新聞專業(yè)教育注重團隊協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)。新聞工作往往需要與不同背景的人合作完成，因此團隊協(xié)作能力和良好的溝通能力是必不可少的。在我們的專業(yè)課程中，我們經(jīng)常進行小組合作，例如新聞報道團隊、編輯團隊等等。通過這些合作項目，我們學(xué)會了與他人合作、互相尊重和傾聽的重要性。這種團隊合作的方式不僅能夠提高我們的工作效率，還能夠培養(yǎng)起我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。
第四，新聞專業(yè)教育注重獨立思考和批判性思維的培養(yǎng)。新聞報道需要我們對事件進行全面的分析和評價，而不僅僅是表面的報道。因此，新聞專業(yè)培養(yǎng)我們獨立思考、辨別真?zhèn)魏头治鰡栴}的能力。在課堂上，我們經(jīng)常進行討論和辯論，從不同的角度對待問題，并學(xué)會提出自己的觀點和看法。通過這種學(xué)習(xí)方式，我們能夠培養(yǎng)起批判性思維，不輕易接受表面的信息，并能夠提供更深入的報道和解釋。
最后，新聞專業(yè)教育注重學(xué)生個性的培養(yǎng)。每個人都有自己的個性特點和優(yōu)勢，而新聞專業(yè)教育通過培養(yǎng)學(xué)生的個性，使我們能夠通過新聞報道發(fā)揮自己的特長。例如，有些人擅長文字表達，可以成為出色的新聞編輯和記者；有些人擅長攝影和視頻拍攝，可以成為新聞攝影師或視頻制作人。通過發(fā)展我們的個性，我們能夠更好地適應(yīng)并勝任新聞工作，也能夠為這個行業(yè)帶來更多的創(chuàng)新和活力。
總之，新聞專業(yè)教育是一門很有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，但也是非常有意義和價值的。通過這四年的學(xué)習(xí)，我深刻地認識到了新聞專業(yè)的重要性以及對于個人的影響。新聞專業(yè)教育不僅提供了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德、團隊合作和獨立思考能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗會伴隨我一生，并成為我未來成功的基石。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十四
轉(zhuǎn)眼間，馬上就要畢業(yè)離開母校了，三年的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運用于實踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。也是我們工程造價專業(yè)必須走的階段，在實習(xí)的過程中學(xué)到了很多也懂得了更多，豐富了自己的知識和專業(yè)水平，下面是我對自己實習(xí)期的一些心得體驗。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對這些圖紙感到無從下手，茫然不知所措。為了能夠熟練的掌握計算規(guī)則，所以每天都是手算圖紙。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，從來沒有接觸過這么大，這么詳細的圖紙，所以開始學(xué)起來還是比較困難，經(jīng)過一段的時間學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的東西簡直是太多了，學(xué)校里學(xué)的知識只是皮毛而已。
從上班到一直到現(xiàn)在，可以說是一直在自己練習(xí)，主要就是要學(xué)會看圖紙，學(xué)會計算規(guī)則。這段時間里，才發(fā)現(xiàn)自己有多么的不足。4月初才開始正式干活。正式干活的這期間，我做了兩個預(yù)算的項目和一個施工組織設(shè)計。如下總結(jié)：
一、施工組織設(shè)計：
這個施工組織設(shè)計的全稱叫做御景山莊地下車庫、6#住宅樓工程，是用來招標(biāo)用的。這是我接到的第一個活，曾經(jīng)在學(xué)校雖然學(xué)過做施工組織設(shè)計，但是早已經(jīng)記不起來了，真是書到用時方恨晚！雖然不會做，但是這絕對是一個學(xué)習(xí)的好時機。于是，就找了一位很有經(jīng)驗的同事，請她幫忙講解。經(jīng)過她的一番耐心講解之后，我知道了一個完整的施工組織設(shè)計，不僅要有文字性的介紹，還要畫施工進度圖和施工總平面布置圖。這種文字性的介紹，主要說的是從這個工程的編制依據(jù)到整個工程竣工之后的這一個過程；施工進度圖呢，對整個工程進度的合理安排；而施工總平面圖，指的就是對施工現(xiàn)場的布置。其實說起來，都很簡單，但是做起來卻要考慮很多細節(jié)，稍不小心，也許就會陪標(biāo)。雖然這是一個小活，但是從中卻學(xué)到了不少的知識。我個人認為，如果是不懂得施工的人，就可以參考施工組織設(shè)計。
二、公建預(yù)算：
所謂公建預(yù)算，指的是一個配套的公共建筑的預(yù)算。位于上猶路。這個公建雖然很小，只有700多平米，但是涉及到的東西還是很全的。這個項目總的來說沒遇見什么大的問題，不過隔的時間有點長了，有些問題也記不大清楚了，因為發(fā)現(xiàn)問題的時候，通常都是隨口就問了，要不會影響后面的工作。這份預(yù)算雖然很早就做完了，但是到現(xiàn)在也沒人審核，興許里邊存在的很多問題，到現(xiàn)在我都不知道。
三、御景山莊住宅樓預(yù)算：
這份預(yù)算對我來說是一個很大的工程。這個工程位于上西村。住宅樓為剪力墻結(jié)構(gòu)，地下三層，地上十七層加一躍層?？偨ㄖ娣e為21845.98平方米。
截止到4月底，將近一個月的時間，才把整個工程的鋼筋部分剛剛完成。問題一直是層出不窮，但是這對于我來說是好事，因為問題不斷的出現(xiàn)，我才會學(xué)得更多，不斷的進步。下面就簡單的說一說從一開始到現(xiàn)在遇到的問題。
1、在整個工程一開始的時候，就遇見一個特郁悶的問題，大家都知道，剪力墻是有內(nèi)側(cè)和外側(cè)兩個保護層的，可是在廣聯(lián)達軟件中只能設(shè)置一個，我冥思苦想了半天也不知道怎么設(shè)置，結(jié)果同事告訴我把兩個保護層相加再除以2就行了，聽完這個答案連我自己都覺得可笑。這么簡單的問題，我卻想不出來。
2、設(shè)置完了之后，就是畫圖了。其實畫圖并不是一件難事，最難的就是設(shè)置、看圖。記得在定義暗柱的時候，翻來覆去的找了半天拉筋的信息，也沒找到，結(jié)果同事跟我說，一般情況下，拉筋的信息跟箍筋的信息是一樣的，除非有特殊標(biāo)注的時候。
3、整個工程最不好做的就是基礎(chǔ)層，好多人都習(xí)慣先做地下部分，再做地上部分，因為地上的東西比較簡單。但是我是最后做的基礎(chǔ)層。這個工程是筏板基礎(chǔ)，我是第一次接觸，因為之前沒有接觸過這么高的建筑。剛一開始的時候，還真不知道怎么下手，于是我把地下三層的剪力墻復(fù)制到基礎(chǔ)層，然后自動生成板，結(jié)果畫出來的板是一小塊一小塊的，等我把地下幾乎能畫的都畫完了之后，遇見了一個小問題（后邊說）。然后同事一看我畫的板之后，說我都畫錯了，筏板基礎(chǔ)應(yīng)該是整個一塊的，要用畫線的方法來畫，結(jié)果我全部都刪了，重新畫。前面提到的那個問題是這樣：這個工程地下三層的標(biāo)高正好是筏板基礎(chǔ)的頂標(biāo)高，筏板只有700厚，然后圖紙要求的是地下三層的門窗下邊都要加一個暗梁，然后我就不知道該怎么畫，然后同時跟我說，你可以把地下三層的門窗復(fù)制到基礎(chǔ)層，然后再畫梁。結(jié)果我試了半天也不行，因為基礎(chǔ)層的層高只有700厚。于是同事又說了一句話，你可以先把基礎(chǔ)層的層高改的高點，然后再畫，畫完把門窗刪了再改標(biāo)高就行了。聽完之后，郁悶壞了，對于我來說想了半天都上不上來的問題怎么到別人那就不是問題了呢。
問題就不再總結(jié)了，要不也說不完了。其實我覺得建筑還是挺有意思的，越發(fā)現(xiàn)問題的時候越覺得有意思，然后就越來越想學(xué)。來這公司之后，還參加過幾次培訓(xùn)，有廣聯(lián)達的講師專門的培訓(xùn)，還有公司比較有能力的給我們講解一些比較實質(zhì)性的知識。來這個公司有半年了，學(xué)的東西還是挺多的，很慶幸來到這個公司，因為我學(xué)的就是工程造價專業(yè)，而我也喜歡這個專業(yè)，剛一畢業(yè)還就干了這行。而我們公司的同事還都是很不錯的，雖然來了之后沒有師傅帶著我做，但是我把每個人都當(dāng)成是我?guī)煾担瑔査麄儐栴}的時候，每個人都很耐心的教我，而且除了我問的問題之后，還給我講些相關(guān)的知識。
作為一個剛剛參加工作的新人，我要注意以下幾點：
1、有吃苦的決心、平和的心態(tài)和虛心求學(xué)的精神，作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好不好別人都是得到的。
2、記得有句話是這樣說的：“上帝之所以給我們兩個耳朵，兩只眼睛，一張嘴，就是讓我們多聽、多看、少說話?！边@句話在工作中是很重要的，所以時刻都要銘記在心。
3、要時常的總結(jié)，在工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做得更好。
4、善于把握機會，努力做好上級交給自己的每項任務(wù)，因為這不僅是鍛煉自己的機會，更是展現(xiàn)自己工作能力的時候。
頂崗實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。在此次實習(xí)中，我學(xué)會了如何靈活的運用理論知識，理論與實際相結(jié)合，剛剛步入工作崗位的我在實習(xí)中可以說得是苦多于甜，但是我學(xué)到很多很多的東西，不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次實習(xí)我懂得了工程實踐是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在剛剛開始實習(xí)的時候遇到問題，可以說是困難重重，但是我通過自己的努力和積極向同事們請教，我相信我會克服重重困難，做一名合格的預(yù)算員。
時光荏苒，三年一晃而過，一如昨日，依稀還記得當(dāng)初踏進校門的那一刻，是那么的美好與懷念。畢業(yè)了雖然很不舍，但是這畢竟也是我們?nèi)松械囊粋€小階段，是人生中一道最美麗的風(fēng)景。參加實習(xí)工作之后慢慢的接觸到了社會，越來越發(fā)現(xiàn)其實自己還是有很多東西需要自己重新慢慢去學(xué)習(xí)，特別是那些書本上不曾講到的知識更要用心的努力去體會，一步步的去提升自己的專業(yè)技能，只有這樣才不會辜負學(xué)校不會辜負我們這三年來的努力，相信自己將來一定會做的更好更出色。.
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十五
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著教育形勢的變化和學(xué)生需求的不斷增加，專業(yè)引導(dǎo)教育作為一種新興的教育方式逐漸受到廣大學(xué)生的關(guān)注和認可。我作為一名大學(xué)生，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中得到了專業(yè)引導(dǎo)教育的指導(dǎo)和幫助。在此，我想分享一下我的一些心得體會。
專業(yè)引導(dǎo)教育旨在幫助學(xué)生更好地了解并選擇適合自己的專業(yè)，并在學(xué)習(xí)過程中給予針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過專業(yè)引導(dǎo)，學(xué)生可以更加清楚地認識自己的興趣和優(yōu)勢，從而更好地完成學(xué)業(yè)。在我的大學(xué)生涯中，專業(yè)引導(dǎo)教育幫助我在選擇專業(yè)時找到了自己真正喜歡和適合的領(lǐng)域，并通過其提供的個人發(fā)展規(guī)劃，使我明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。
專業(yè)引導(dǎo)教育的成功與否取決于關(guān)鍵點的把握。首先是了解學(xué)生的需求和個性特點。學(xué)生在選擇專業(yè)時具有不同的需求和個性特點，專業(yè)引導(dǎo)教育要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定個性化的計劃。其次是提供詳細的專業(yè)信息和就業(yè)前景。學(xué)生在選擇專業(yè)時，需要了解專業(yè)的具體內(nèi)容和就業(yè)前景，專業(yè)引導(dǎo)教育應(yīng)該為學(xué)生提供充足的信息和相關(guān)資料。再次是提供實踐機會和實踐指導(dǎo)。專業(yè)引導(dǎo)教育不僅應(yīng)該幫助學(xué)生選擇專業(yè)，還應(yīng)該提供實踐機會和實踐指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中增加自己的經(jīng)驗和能力。最后，專業(yè)引導(dǎo)教育還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康。選擇專業(yè)是學(xué)生生涯中的重要決策，可能會給學(xué)生帶來一定的壓力和焦慮，專業(yè)引導(dǎo)教育要關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予積極的心理支持和指導(dǎo)。
第四段：個人心得（300字）。
在我的大學(xué)生涯中，專業(yè)引導(dǎo)教育對我產(chǎn)生了積極而深遠的影響。首先，通過專業(yè)引導(dǎo)教育，我更加了解了自己的興趣和優(yōu)勢，并選擇了適合自己的專業(yè)。其次，專業(yè)引導(dǎo)教育幫助我明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)，制定了個人發(fā)展規(guī)劃，為我的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。此外，通過專業(yè)引導(dǎo)教育，我得到了很多實踐機會和實踐指導(dǎo)，提高了自己的實際操作能力和解決問題的能力。同時，專業(yè)引導(dǎo)教育還讓我意識到了心理健康的重要性，在壓力和挫折面前能更好地調(diào)整自己的心態(tài)。
第五段：總結(jié)（200字）。
綜上所述，專業(yè)引導(dǎo)教育對學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。通過了解學(xué)生的需求和個性特點，提供詳細的專業(yè)信息和就業(yè)前景，以及提供實踐機會和實踐指導(dǎo)，專業(yè)引導(dǎo)教育幫助學(xué)生更好地選擇專業(yè)并制定個人發(fā)展規(guī)劃。同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予積極的心理支持和指導(dǎo)，有助于學(xué)生更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。在未來，我相信專業(yè)引導(dǎo)教育會越來越受到學(xué)生的重視和認可，為他們的發(fā)展提供更好的幫助。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十六
通過對施工現(xiàn)場的參觀，直觀的了解建筑工程各部分的構(gòu)造、建筑材料的種類和用途，了解建筑工程施工的基本工序和方法，熟悉工程項目管理的組織機構(gòu)和管理方法，為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程做好感性認識鋪墊。
二、實習(xí)的基本內(nèi)容與進度安排。
實習(xí)的基本內(nèi)容。
1.參觀剛竣工尚未交付使用的建筑工程，以了解建筑工程各部分的構(gòu)造；
2.參觀主體結(jié)構(gòu)已完工尚未裝修的建筑工程，以了解建筑工程的結(jié)構(gòu)類型和特點；
3.參觀正在進行主體結(jié)構(gòu)施工的建筑工程施工現(xiàn)場，以了解建筑工程各分部施工的工藝和方法，了解施工現(xiàn)場管理的方法和組織機構(gòu)。
三、實習(xí)概況。
1．概述。
在一周的實習(xí)中我參觀的工程有，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院的學(xué)生公i，學(xué)生公寓ii，05教學(xué)樓，圖書館，專家公系寓地?zé)峥照{(diào)統(tǒng)，以及這些工程的圖紙。
2.施工現(xiàn)場的實習(xí)收獲。
一個星期的認識實習(xí)，使我學(xué)到的東西也相對較多，從不同方面的施工都有了直觀的認識。老師給我們講，建筑分好多類型，有土建，有水電，有安裝，有裝飾，不過其中，土建工作是一切的基礎(chǔ)，其他都是在土建基礎(chǔ)上展開的。這使我對很多與建筑工程有關(guān)的東西有了直接的認識和接觸。
3.學(xué)習(xí)施工重要工程。
整個混凝土結(jié)構(gòu)工程包括了基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。以下將分別總結(jié)我在實習(xí)過程中所學(xué)到的知識以及我參觀的工程：
4.認識基礎(chǔ)工程。
只做簡單的介紹。我所參觀的工程由于土質(zhì)較差，淤泥質(zhì)土較厚，造成打樁的過程中出現(xiàn)了很大的困難，很多幢樓都因此而嚴(yán)重影響了工程進度。
5.認識鋼筋工程。
鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程是混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。
鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強度上鋼筋可分為hpb235、hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋。其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋。
因為混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。
工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。
6.認識模板工程。
混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分，其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有一定的強度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準(zhǔn)確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。
模板在材料與種類上也有很大的區(qū)別。一般可分為木模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)使用木模板。
模板的作用便是在結(jié)構(gòu)的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構(gòu)件形狀尺寸相同的模型號內(nèi)，這樣混凝土凝結(jié)硬化之后，才能形成所需要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，模板就是使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件成型的模型。
模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的形狀和位置，并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時結(jié)構(gòu)。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架，可獨立使用并帶有高度可調(diào)裝置的鋼支柱，及門型架。
模板在安裝之前，還需進行模板的設(shè)計計算。常用定型模板在其適用范圍內(nèi)一般無需進行設(shè)計或驗算，一般比較有經(jīng)驗的包工頭和工人都懂得怎么安裝。但對一些特殊結(jié)構(gòu)，新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板，則應(yīng)進行設(shè)計或驗算。例如大的承臺，塔吊基礎(chǔ)等，否則很容易脹模。
7.認識混凝土工程。
混凝土工程包括制備、運輸、澆筑、養(yǎng)護等施工過程，各施工過程既相互聯(lián)系，又相互影響，任一過程施工不當(dāng)都會影響混凝土工程的最終質(zhì)量。
根據(jù)實驗室的設(shè)計配合比提高一個數(shù)值，并有95％的強度保證率?；炷潦┕づ淞嫌嬃勘仨殰?zhǔn)確，才能保證所拌制的混凝土滿足設(shè)計和施工的要求。其偏差不得超過規(guī)范規(guī)定。施工配合比與實驗配合比的差別在于含水率的區(qū)別。由于混凝土強度值對水灰比的變化十分敏感。實驗室在試配混凝土?xí)r的砂、石為標(biāo)準(zhǔn)含水率，為保證現(xiàn)場混凝土準(zhǔn)確的水灰比，應(yīng)按現(xiàn)場砂、石實際含水率對用水量予以調(diào)整。
混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分攪拌，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌，一般要注意攪拌時間的控制，以及送料機時間的控制。
混凝土的`澆筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強度，密實性符合設(shè)計的要求，才能保證結(jié)構(gòu)的整體性和耐久性，尺寸準(zhǔn)確，才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。
混凝土澆筑之前要做好隱蔽工程的驗收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩(wěn)定性。澆筑質(zhì)量還以澆筑工人的技術(shù)水平有密切的關(guān)系。若澆筑過程中振搗不夠很容易產(chǎn)生離析現(xiàn)象，而且容易產(chǎn)生蜂窩、麻面，甚至產(chǎn)生露筋現(xiàn)象。施工縫的留置也是混凝土澆筑的一種特殊工藝，由于某些原因，不能連續(xù)將結(jié)構(gòu)整體澆筑完成，且停歇時間可能超過混凝土的凝結(jié)時間，則應(yīng)預(yù)先確定在適當(dāng)?shù)牟课涣糁檬┕たp。一般施工縫應(yīng)留在結(jié)構(gòu)受剪力較小的部位，應(yīng)用時考慮施工的方便。
8.學(xué)習(xí)施工現(xiàn)場常見的問題。
攪拌機、鋼筋加工廠的電箱配置可能不夠完備，常存在著漏電的危險，以及碰電的危險性，應(yīng)及時檢查。
如果腳手架是毛竹，班主應(yīng)對毛竹的質(zhì)量進行挑選使用，因為隨著層數(shù)的增高，荷載的加大，存在的危險性也就越大，特別是小橫桿。
腳手架的、支模架的基礎(chǔ)如果不是很穩(wěn)，就會存在塌倒的可能性，特別是下雨天。
施工現(xiàn)場，如果木頭房太多，經(jīng)常會不規(guī)范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅。
砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。
在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護。
9.圖紙的認識。
一般工程開工前，業(yè)主、設(shè)計單位、承建單位和質(zhì)量監(jiān)督單位等都要參加圖紙會審，以發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計中存在的差錯、矛盾及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來施工中可能存在的困難等問題，以避免施工中造成不必要的損失。在會審時應(yīng)注意以下幾點：
首先，找出圖紙自身的缺陷和錯誤。審閱圖紙設(shè)計是否符合國家有關(guān)政策和規(guī)定（建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工規(guī)范等）；圖紙與說明是否清楚，引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切；施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無錯漏；總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否一致，平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致；各專業(yè)工種設(shè)計是否協(xié)調(diào)和吻合。
其次，施工的可行性結(jié)合圖紙的特點，研究圖紙在施工過程中，在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上，乃至于經(jīng)濟效益上施工能否滿足圖紙的要求，必要時建議設(shè)計單位給予適當(dāng)?shù)匦薷摹?BR> 最后，地質(zhì)資料是否齊全，能否滿足圖紙的要求；周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等；施工圖紙的功能設(shè)計是否滿足建設(shè)單位的要求等，都是圖紙會審的主要內(nèi)容。
四、實習(xí)總結(jié)。
在施工技術(shù)上，實際操作以理論知識為基礎(chǔ)，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的能力。同時，利用這次實習(xí)機會接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了在以后的大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉敬業(yè)精神，溝通能力，學(xué)習(xí)能力，踏實工作，積極面對每一次挑戰(zhàn)。
五、實習(xí)感想。
這次的認識實習(xí)主要是讓我們對自己的專業(yè)有進一步的了解。為以后的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為一名大一的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候參加認識實習(xí)對我們是很有幫助的，學(xué)校帶領(lǐng)我們進行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這次實習(xí)也讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種提高自身綜合素質(zhì)的鍛煉。
六、致謝。
這次實習(xí)使我學(xué)到了很多課本以外的知識，首先要感謝我們的實習(xí)帶隊指導(dǎo)老師，老師們不僅在實習(xí)學(xué)習(xí)上給我們介紹各種專業(yè)知識，更是悉心照顧我們，這里我要向老師們說聲：謝謝?。?BR> 此外還要感謝實習(xí)過程中給與我們大力支持的各個部門的工作人員??！
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十七
大二的生活很快就要結(jié)束了，但是迎來了我們大家都很期待的勞動周，因為它讓我們充滿了好奇與敢于實踐的渴望!
我們班接到公寓老師的實習(xí)通知后，積極按照老師的要求將班級分為五組，分別完成一舍、二舍、三舍的公寓任務(wù)，同學(xué)們積極配合樓層阿姨的工作，將阿姨分配給我們的任務(wù)認真完成，炎熱的夏天樓道內(nèi)的清涼給了我們很大的慰藉，深深體會到只有我們大家愛護衛(wèi)生我們的生活環(huán)境才會更加美好。
勞動周的第一天使同學(xué)們感慨最多的一天，“我很后悔那樣隨便的人垃圾!”某某同學(xué)感慨道，“與垃圾近距離的接觸，我的心中開始時畏懼，現(xiàn)在是平坦、認真!”某某同學(xué)深深的感慨，最后同學(xué)們異口同聲地感慨道：“樓層阿姨是最可愛的人，因為她給了我們干凈舒適的生活環(huán)境”同學(xué)們的感慨?dāng)_亂了我的耳朵，一時間我什么也聽不到了。
本周實習(xí)面臨一個有挑戰(zhàn)的問題：就是過端午節(jié)了，誰要留下來打掃衛(wèi)生呢，大家沒有面面相覷而是爭先恐后地要求留下來，在我們的心中垃圾不是最臟的事物，打掃衛(wèi)生不再是那樣厭惡的工作，因為它讓我們懂得生活是需要我們用一顆樸實的心來品味體會其中的道理意義。
束了，同學(xué)們臉上分明寫著“我們還沒有體會夠”，但是正常的生活又將我們帶到另一個起跑線上，地質(zhì)實習(xí)即將開始，勞動周的心得很多很多、、、、、、怎能是用這些文字可以書寫完的呢，那些美好而回味的記憶就留給我們大家的茶余飯后吧。人生就是需要這樣的體驗、人生就是需要我們用一顆樸實平和的心來揣摩它的性格、味道，積極的態(tài)度決定了我們生活的幸福度，那些淘氣的壞男孩已經(jīng)開始了“洗心革面”的生活，看看吧美好的大學(xué)生活因這樣的勞動周而流光溢彩!
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十八
新聞專業(yè)教育是培養(yǎng)新聞從業(yè)者所必經(jīng)的道路，而我作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，也深深地體會到了這一過程中的收獲和成長。在這四年的大學(xué)生活中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還對新聞行業(yè)有了更深刻的了解和認識。以下是我對新聞專業(yè)教育的心得體會，希望與大家分享。
首先，新聞專業(yè)教育強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。在新聞專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)會理論知識，更要注重實際操作能力的培養(yǎng)。在不同的課程中，我們有機會進行采訪、寫稿、編輯等實踐操作，這使我們能夠更好地掌握新聞工作的具體技巧和方法。通過實踐，我們不僅能夠提高我們的專業(yè)水平，還能夠更好地適應(yīng)新聞行業(yè)的發(fā)展和變化。
其次，新聞專業(yè)教育注重對傳媒業(yè)的理解和認識。新聞專業(yè)不僅僅是學(xué)習(xí)如何報道新聞，更是了解傳媒行業(yè)的運作機制和發(fā)展趨勢。在多門課程中，我們學(xué)習(xí)到了媒體經(jīng)濟學(xué)、傳媒法律、傳播學(xué)等相關(guān)知識，使我們能夠從更宏觀的角度去思考新聞行業(yè)的發(fā)展。這種綜合性的知識體系，使我們能夠更好地適應(yīng)日益復(fù)雜和多元化的媒體環(huán)境。
第三，新聞專業(yè)教育強調(diào)信息敏感性和思辨能力的培養(yǎng)。在新聞行業(yè)中，信息的敏感性和思辨能力是非常重要的素質(zhì)。在新聞專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常進行新聞素材的收集和整理，要求我們能夠快速發(fā)現(xiàn)并捕捉到新聞事件中的重要信息。同時，新聞專業(yè)培養(yǎng)我們對信息進行分析和判斷的能力，使我們能夠做出更準(zhǔn)確和客觀的報道。這種對信息的敏感性和思辨能力的培養(yǎng)，使我們能夠更好地適應(yīng)信息爆炸時代的新聞傳播。
第四，新聞專業(yè)教育重視思想道德的塑造。作為對社會進行信息傳遞的新聞人，我們必須具備高尚的道德品質(zhì)和道德道義。在新聞專業(yè)教育中，我們學(xué)習(xí)到了新聞道德規(guī)范和新聞倫理原則，這使我們能夠遵循職業(yè)道德的底線，保持新聞報道的客觀公正性。同時，新聞專業(yè)教育還注重對學(xué)生的思想素質(zhì)的培養(yǎng)，使我們能夠保持獨立思考的能力，不受任何主義和利益的束縛。
最后，新聞專業(yè)教育強調(diào)團隊協(xié)作的能力培養(yǎng)。在新聞行業(yè)中，團隊合作是不可或缺的能力。在新聞專業(yè)教育中，我們經(jīng)常進行小組活動和團隊項目，這使我們能夠更好地理解并應(yīng)用團隊協(xié)作的重要性。通過與同學(xué)們的合作，我們學(xué)會了傾聽他人的意見、吸納他人的優(yōu)點，并能夠與他人共同面對困難和挑戰(zhàn)。這種團隊合作能力的培養(yǎng)，為我們以后在新聞行業(yè)中的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，新聞專業(yè)教育不僅僅是我們獲得知識和技能的過程，更是一次對自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高的過程。在新聞專業(yè)教育中，我們不斷地學(xué)習(xí)和成長，不斷地探索和實踐。通過這四年的學(xué)習(xí)，我不僅在專業(yè)知識上得到了提升，還培養(yǎng)了對傳媒行業(yè)的理解和認識，提高了對信息的敏感性和思辨能力，塑造了高尚的道德品質(zhì)，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。我相信，這些都將對我未來在新聞行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，并成為我職業(yè)生涯的寶貴財富。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇十九
我在大學(xué)學(xué)習(xí)的是工程造價專業(yè)，畢業(yè)后主要是從事預(yù)決算，工程投資概算，成本核算，投資總控等工作。自從20xx年7月從學(xué)校畢業(yè)參加工作以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和栽培下，學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識，業(yè)務(wù)水平也有了大幅度的提高。
在公司里，作為工程技術(shù)部的一員，服從技術(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)的安排，參與技術(shù)部門的各項工作以及公司的其他工作。
公司積極參與競爭，認真細致做好招投標(biāo)工程。我們抓住每一次參與投標(biāo)的機會，積極迎戰(zhàn)，為公司項目經(jīng)理承接到更多的施工任務(wù)。
在投標(biāo)過程中，工程技術(shù)人員編制投標(biāo)文件要做到：首先認真學(xué)習(xí)研究，深刻理解招標(biāo)文件所列的各項條款，其次，報價前盡可能地了解清楚投標(biāo)環(huán)境，有針對性的編制施工方案，再次制定正確的報價策略，最后，編制恰當(dāng)?shù)挠懈偁幜Φ耐稑?biāo)報價和科學(xué)合理的投標(biāo)方案。在投標(biāo)過程中，要加強投標(biāo)文件的復(fù)查和校核，特別對于招標(biāo)文件中二十條廢標(biāo)條款當(dāng)成“二十條高壓線”，做到逐條核對，防止廢標(biāo)。
投標(biāo)技術(shù)人員是公司生存與發(fā)展的核心力量，我們在工作中要自加壓力，勇挑擔(dān)子，把每次投標(biāo)看作是競技比賽，要想取勝，既需要團隊的合作努力，又需要每個人認真負責(zé)態(tài)度，這樣才能智勝對手，為公司建設(shè)和發(fā)展多作貢獻。
我在負責(zé)公司的現(xiàn)場施工鋼筋翻樣時，通過不斷的積累經(jīng)驗，速度和準(zhǔn)確度發(fā)面都有了較大的提高。為了跟上以后的發(fā)展需要，努力學(xué)習(xí)用軟件進行翻樣?，F(xiàn)在也已經(jīng)能夠熟練掌握了。并且多次運用到實踐中去，完成了公司的多項任務(wù)。
往后，我知道我要走的路還很長，我要學(xué)習(xí)的東西也很多。迫切地感到自己需要在職稱方面有所晉升。
工程造價專業(yè)教育心得體會篇二十
兩個禮拜，不長不短的實習(xí)很快就結(jié)束了，但我卻受益匪淺，實習(xí)過程中酸甜苦辣，點點滴滴，也讓我學(xué)到了很多！讓我們通過xx市婦幼保健院后勤樓的裝飾工程造價的計算，從而來提升我們自身從書本上學(xué)到的知識，這是一個將理論和實踐相結(jié)合的一個過程。從這個過程中我們不斷的嘗試和求索，從不知道到知道，從一點都不懂到恍然大悟，這也正是我們本次課程的目的。
經(jīng)過這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多東西，對許多在課堂上不懂的問題有了更深的了解，使我對學(xué)習(xí)知識的靈活運用有了很大的提高，讓我明白學(xué)習(xí)知識的重要性。通過這次概預(yù)算設(shè)計，遇到了很多困難和問題，通過翻閱課本和資料和同學(xué)之間的討論，詢問老師，讓我門迎刃而解，讓我對在建工程和估價方面有了深刻的認識與了解，或許我所了解的并不全面，但是，我會通過以后的學(xué)習(xí)，從而來彌補這方面的不足。
本次課程的設(shè)計，是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃的重要環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識與工程實踐的統(tǒng)一，也是我們從學(xué)校走向社會的一個不可缺少的過度階段.通過實踐學(xué)習(xí)鞏固，強化我們所學(xué)的知識，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決實際問題，并開闊我們的工程技術(shù)眼界。
本次實訓(xùn)包括很多方面，但主要是分為兩個部分進行的：第一周我們小組所負責(zé)的是南通市婦幼保健院后勤樓一層裝飾預(yù)案手工算量，我們的一層分為二十七個房間，功能主要是進行煮飯的，這二十七房間分別是，門廳、兩個備用件、衛(wèi)生間、電梯間、兩個樓梯間、餐車洗滌間、送餐間、辦公室、分餐間、餐梯間、蒸煮間、欲進間、鼻飼間、洗滌間、面點間、主廚房、潔具間、主食庫、副食庫、酒水調(diào)味庫、收貨處、兩個更衣間和一個過道組成。主要工作是將這些房間列項，將工程量計算出來。
第二周是利用清單大師進行上機操作。前兩天石老師帶著我們一點一點摸索的過程，也是清單大師軟件熟悉的過程，后面三天主要是自我實踐，做分配到的工程作業(yè)。包括定額計價和清單計價兩部分，這其中又包括，人工換算、工料機的換算以及費率的換算等等。在這兩周中，我們一步一步來，所做的，總結(jié)出來是：
1、熟識圖紙，收集資料（包括施工規(guī)范、設(shè)計文件、勘測資料和各種定額、驗收規(guī)范等）。
2、在計算相應(yīng)分部工程量時必須熟讀定額，掌握相應(yīng)定額工程量的計算內(nèi)容及方法和調(diào)整系數(shù)的關(guān)系等。
3、掌握建筑面積的構(gòu)成內(nèi)容，準(zhǔn)確地計算出建筑物、構(gòu)筑物等的建筑面積。（掌握什么情況下不計建筑面積，什么情況下計建筑面積，什么情況下計一半，特別注意雨蓬、陽臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計算）。
4、樓地面工程量計算。（包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質(zhì)樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同）。
5、屋面工程量計算（包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計算）。
6、裝飾工程量計算（包括內(nèi)、外墻、天棚、獨立柱、陽臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計算）。
7、門窗工程量計算（包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計算）。
8、腳手架工程量計算（包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎(chǔ)腳手架、外墻單排腳手架、獨立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。）。
課程設(shè)計是培養(yǎng)我們學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.
作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：
1有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神.作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子.
2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法.
3除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié).每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié).主要是記錄，計劃，和總結(jié)錯誤.工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好.
4善于把握機會.如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會.
5堅持學(xué)習(xí).不要只學(xué)習(xí)和會計有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟相關(guān)的知識.因為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運作，還要靠外部的推動.要按經(jīng)濟規(guī)律和法律規(guī)定辦事.有一位教育學(xué)家說過，當(dāng)我們把學(xué)過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了.這里我把＂教育＂改成＂知識＂，我們在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
最后，這次實習(xí)讓我受益匪淺，我會不斷的理解工程的涵義，認真的學(xué)習(xí)制圖，努力提高自己的專業(yè)水平，虛心的學(xué)習(xí)，努力彌補自己的不足之處，使理論和實際更好的結(jié)合，以便為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。一個多星期的實習(xí)生活結(jié)束了，從中我體驗到了社會生活的辛酸苦辣。
我對所學(xué)的理論知識加深了印象，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。我堅信通過這一段時間的實訓(xùn)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識。