我們通過反復(fù)修改，最終找到了最佳的方案。在實(shí)施方案的過程中，我們需要不斷收集和分析數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整方案。方案的成功與否需要我們?cè)趯?shí)施過程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并做出相應(yīng)的調(diào)整。
校際交流活動(dòng)方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為指導(dǎo)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為，提高教師對(duì)新課程理念的理解和教學(xué)領(lǐng)悟能力，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月13—5月14日。
三、活動(dòng)形式。
采取“同課異構(gòu)”形式，各年齡段教師按照規(guī)定的'內(nèi)容選取不同的切入點(diǎn)，結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
四、活動(dòng)步驟。
1、評(píng)比對(duì)象：35周歲以下青年教師。
2、評(píng)比內(nèi)容。
（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰、重點(diǎn)突出、有效而富有個(gè)性，領(lǐng)域特征體現(xiàn)明顯。
（2）活動(dòng)目標(biāo)定位具有適切性，能貫穿《綱要》、《指南》的精神，適合各年齡段幼兒的特點(diǎn)。
（3）教學(xué)過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標(biāo)相匹配。
（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效；富有啟發(fā)性、針對(duì)性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
（5）活動(dòng)設(shè)計(jì)富有新意，體現(xiàn)知識(shí)的整合性。
3、同課異構(gòu)內(nèi)容。
大班：三年的變化（社會(huì)）。
中班：空氣變變變（科學(xué)）。
4、活動(dòng)結(jié)束后，形成過程性資料，分享交流。
校際交流活動(dòng)方案篇二
尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：
大家上午好！
在這天高云淡、秋風(fēng)送爽的金秋九月，我們哈爾濱第xx中學(xué)迎來了遠(yuǎn)方的客人———廣西欽州x中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們來到美麗的冰城哈爾濱。同時(shí)也歡迎來我校掛職鍛煉的蘭西縣第x中學(xué)、蘭河鄉(xiāng)第x中學(xué)、平山鎮(zhèn)第x中學(xué)的校長(zhǎng)們。在此，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎！
哈xx中學(xué)，在xx校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，幾年來勵(lì)精圖治，不斷深化教學(xué)模式改革與創(chuàng)新，連續(xù)多年中考取得優(yōu)異成績(jī)，為區(qū)教育的快速發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)我們還吸納百川，結(jié)四海賓朋，開門辦學(xué)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，以各方同行為摯友，廣泛交流、多方溝通，在教育教學(xué)改革的大潮中，乘風(fēng)破浪，勇往直前，以互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展為追求的目標(biāo)。為了便于溝通了解，首先請(qǐng)大家做自我介紹：
一、下面請(qǐng)xx校長(zhǎng)致歡迎詞。
二、有請(qǐng)廣西欽州x中的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話。
三、有請(qǐng)?zhí)m西縣的'校長(zhǎng)代表講話。
四、最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎區(qū)教育局xx局長(zhǎng)做重要指示。
老師們、同志們，相逢是首歌，同行是你和我，讓我在這暫短的同行的日子里，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)成最純真的友誼，度過最快樂的時(shí)光，留下最美好的回憶。最后預(yù)祝此次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)圓滿成功！
我宣布，此次歡迎會(huì)到此結(jié)束！
謝謝大家！
請(qǐng)全體人員合影留念。
校際交流活動(dòng)方案篇三
為了貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，深化教研改革，推進(jìn)“嘗試教育”的`引進(jìn)推廣，加快高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，促進(jìn)校與校之間的互動(dòng)交流，梁樹中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第二中學(xué)、第四中學(xué)、田家炳中學(xué)和第九中學(xué)“六校”承辦“聯(lián)片教研，同課異構(gòu)”活動(dòng)。特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的。
以構(gòu)建完善“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式為核心，以“相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)”為宗旨，交流分享，協(xié)同發(fā)展，打造學(xué)?？蒲行履Ｊ?。
二、活動(dòng)內(nèi)容及安排。
“六?！甭?lián)片教研將分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段將于5月27——29日分別在梁樹、實(shí)驗(yàn)和九中進(jìn)行，第二階段將于11月25——27日分別在二中、四中和田家炳進(jìn)行?；顒?dòng)內(nèi)容為“同課異構(gòu)”。
第一階段聯(lián)片教研活動(dòng)安排。
時(shí)間地點(diǎn)學(xué)科、課題具體內(nèi)容節(jié)次出課教師學(xué)校出課班級(jí)。
10:40～11:10。
研討交流。
10:40～11:10。
活動(dòng)總結(jié)表彰。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng)將評(píng)出“六?！甭?lián)片教研優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)18名。獎(jiǎng)項(xiàng)按學(xué)科評(píng)選，每學(xué)科獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)從高至低設(shè)置比例為1:3，頒證機(jī)關(guān)為雞西市教育學(xué)院。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了強(qiáng)化組織活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，確保本次活動(dòng)有序進(jìn)行，特成立“六?！甭?lián)片教研組委會(huì)：
組長(zhǎng)：z市教育學(xué)院副院長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：z實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。
馮寶貴梁樹中學(xué)校長(zhǎng)。
z市第二中學(xué)校長(zhǎng)。
z市第四中學(xué)校長(zhǎng)。
z田家炳中學(xué)校長(zhǎng)。
z市第九中學(xué)校長(zhǎng)。
組員：
z實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)z。
五、相關(guān)要求。
1.教研活動(dòng)承辦學(xué)校組員為當(dāng)日活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)提前一周與出課學(xué)校組員確定出課教師，設(shè)定出課課題、出課班級(jí)及活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)布置。
2.活動(dòng)當(dāng)天參加人為6所學(xué)校同學(xué)科所有教師，組員帶隊(duì)。
3.同課異構(gòu)課，要重點(diǎn)體現(xiàn)本校課改模式和理念，避免“表演課”。
4.聽課后的集體研討交流內(nèi)容：一般先由出課教師說課，重點(diǎn)介紹本校課堂教學(xué)模式特色。然后再由未出課學(xué)校介紹本校學(xué)科課改情況。要求所有交流教師均要有ppt注釋。
5.各校組員要負(fù)責(zé)引導(dǎo)本校教師要本著“相互尊重、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短”的態(tài)度積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)。
6.活動(dòng)安排要節(jié)儉、務(wù)實(shí)，不搞特殊接待。
校際交流活動(dòng)方案篇四
為響應(yīng)縣“千人行動(dòng)計(jì)劃”，落實(shí)“幫扶學(xué)校”間互促互進(jìn)工作，增進(jìn)校際間的合作交流，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校際協(xié)作教研為平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。
縣三中和初中、濱淮初中的'部分領(lǐng)導(dǎo)老師參與本活動(dòng)，并請(qǐng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，旨在通過聽課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、研討初三二輪復(fù)習(xí)方案，達(dá)成共識(shí)并校際共享，使初三年級(jí)后期復(fù)習(xí)工作更加科學(xué)合理，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月5日下午。
三、活動(dòng)程序。
1、語(yǔ)文、物理初三復(fù)習(xí)研討課。
2、集體研討。
召開研討會(huì)，三校老師集中評(píng)課，針對(duì)主題研討交流，就中考二輪復(fù)習(xí)方案達(dá)成共識(shí)。
3、教研室領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)。
四、活動(dòng)要求。
1、周一第5、6節(jié)課為課堂教學(xué)觀摩時(shí)間，對(duì)應(yīng)學(xué)科老師全部在對(duì)應(yīng)的教室參加聽課。
2、周一第7節(jié)課語(yǔ)文、物理學(xué)科分別交流研討。
校際交流活動(dòng)方案篇五
尊敬的袁校長(zhǎng)、易校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
值此隆冬季節(jié)，赤水八中、長(zhǎng)期中學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革校際交流活動(dòng)在我校舉行，在此，我謹(jǐn)代表長(zhǎng)期中學(xué)全體師生熱烈歡迎赤水八中各位領(lǐng)導(dǎo)和老師到我校交流指導(dǎo)工作！
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，服務(wù)半徑4公里，學(xué)校占地10233平方米，建筑面積6140平方米，現(xiàn)有職工62人，其中女19人，黨員教師22人。學(xué)校教師近中年化，平均年齡38歲。教師職稱中高級(jí)8人，中級(jí)職稱30人。教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生757人（其中七、八年級(jí)各5個(gè)班、九年級(jí)6個(gè)班），其中女生382人。本學(xué)期有住校生305人。
近年來，在當(dāng)?shù)攸h委政府和主管局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大的改善。在楊銳鋒校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班子成員團(tuán)結(jié)合作，把“立德樹人，科研興?！弊鳛槲倚５霓k學(xué)目標(biāo)，狠抓制度建設(shè)和學(xué)生的德育教育，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。通過全校師生的共同努力，20xx年實(shí)現(xiàn)了中考進(jìn)位目標(biāo)，政治、語(yǔ)文學(xué)科課題獲是省級(jí)三等獎(jiǎng)，課改工作初見成效，走在了全市學(xué)校的前列，學(xué)生行為規(guī)范有了較大的改變。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，你們的指導(dǎo)更是我們的渴望。開展此次校際活動(dòng)，為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此，希望大家在這一次校際交流活動(dòng)中敞開心扉，放開暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見，使我校今后的各項(xiàng)工作得以改進(jìn)，取得更好的成效。
校際交流活動(dòng)方案篇六
______小學(xué)：
______老師：
為了加深學(xué)校間的交流，為了更好的促進(jìn)教學(xué)工作，我校邀請(qǐng)您在___年___月___日___午舉行到我校舉行校際交流活動(dòng)暨_(dá)_____年級(jí)______公開課教學(xué)。
敬請(qǐng)光臨指導(dǎo)為盼!
______小學(xué)。
______年___月___日。
校際交流活動(dòng)方案篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
在這春暖花開的美好季節(jié)里，湘東區(qū)教育局在我校舉行“送課下鄉(xiāng)”的教研活動(dòng)，首先，讓我代表官陂小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！并對(duì)為我們山區(qū)教育事業(yè)，傳經(jīng)送寶的周老師和吳老師表示衷心的感謝！
今天上午聽了兩堂評(píng)議公開課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)和收獲，為了更好的總結(jié)這次教研教改活動(dòng)，并指導(dǎo)今后的`課堂教學(xué)。我們本著“共同進(jìn)步、共同提高的原則”。在此舉行評(píng)課探討活動(dòng)。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。最后祝各位身體健康，工作順利，萬事如意，謝謝！
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校際交流活動(dòng)方案篇八
為響應(yīng)縣“千人行動(dòng)計(jì)劃”，落實(shí)“幫扶學(xué)?！遍g互促互進(jìn)工作，增進(jìn)校際間的合作交流，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校際協(xié)作教研為平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。
縣三中和通榆初中、濱淮初中的部分領(lǐng)導(dǎo)老師參與本活動(dòng)，并請(qǐng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，旨在通過聽課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、研討初三二輪復(fù)習(xí)方案，達(dá)成共識(shí)并校際共享，使初三年級(jí)后期復(fù)習(xí)工作更加科學(xué)合理，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
20xx年5月5日下午。
1、語(yǔ)文、物理初三復(fù)習(xí)研討課。
2、集體研討。
召開研討會(huì)，三校老師集中評(píng)課，針對(duì)主題研討交流，就中考二輪復(fù)習(xí)方案達(dá)成共識(shí)。
3、教研室領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)。
1、周一第5、6節(jié)課為課堂教學(xué)觀摩時(shí)間，對(duì)應(yīng)學(xué)科老師全部在對(duì)應(yīng)的教室參加聽課。
2、周一第7節(jié)課語(yǔ)文、物理學(xué)科分別交流研討。
通榆中學(xué)濱淮中學(xué)縣三中。
活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間。
縣三中5月5日下午。
順序內(nèi)容主持人。
一聽課。
語(yǔ)文組：九（9）班教室第5節(jié)。
課題：《名著閱讀》。
執(zhí)教人：z。
教務(wù)處。
教科室。
語(yǔ)文組：九（10）班教室第6節(jié)。
課題：《成語(yǔ)專題》。
執(zhí)教人：z。
理化組：九（10）班教室第5節(jié)。
課題：《光學(xué)專題》。
執(zhí)教人：z。
理化組：九（8）班教室第6節(jié)。
課題：《作圖專題》。
執(zhí)教人：z。
二交流。
學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文教研組。
z
物理教研組。
z
校際交流活動(dòng)方案篇九
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校際協(xié)作教研為平臺(tái)，以優(yōu)秀教師為主導(dǎo)，以學(xué)案教學(xué)為研究載體，零距離地接觸課堂教學(xué)，面對(duì)面地與教師互動(dòng)，努力提高我校課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。
二、協(xié)作目的`通過聽課評(píng)課、相互學(xué)習(xí)、研討、協(xié)作和共享等方式，使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得到推廣，優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)共享，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，均衡發(fā)展。
三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：曹兆軍
副組長(zhǎng)：朱振連馮佩良吳國(guó)清鮑志軍
組員：沈習(xí)輝張繼輝陳歡劉好張磊曹元平靳洪澤李輝吳以樁陳玲張威威
四、活動(dòng)主題
聽課、講座，學(xué)習(xí)觀摩，打造高效課堂
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月24日-25日
六、活動(dòng)程序
1、觀摩課
2、集體研討
召開研討會(huì)，組織與會(huì)人員談聽課感受，針對(duì)主題研討交流，就展示課教學(xué)達(dá)成共識(shí)。
3、專題講座
七、活動(dòng)安排：
1、課務(wù)安排沈習(xí)輝劉好（語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)絡(luò)）陳玲（英語(yǔ)學(xué)科聯(lián)絡(luò)）
2、學(xué)生安排張威威（八年級(jí)8班7班）
3、環(huán)境衛(wèi)生張威威（清潔區(qū)）曹元平（宿舍）李輝（餐廳、廁所）各年級(jí)主任（教室）
4、文化宣傳吳國(guó)清沈習(xí)輝（橫幅、靠牌、彩旗）
5、后勤保障鮑志軍李輝吳以樁熊為倫
6、會(huì)場(chǎng)布置陳歡
7、考勤馮佩良
8、攝像馮佩良
9、上課期間學(xué)生管理
九年級(jí)張奇猛戚超袁金鳳佟秀梅八年級(jí)張威威仲波陳艷蔡江猛七年級(jí)靳洪澤顧文娟張成振
10、交流教師張繼輝張磊
八、活動(dòng)要求
1、周四第2、3節(jié)課為課堂教學(xué)觀摩時(shí)間，除參與管理學(xué)生的教師其余全部在四樓多功能室參加聽課。
2、周四第4節(jié)課在多功能室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室交流研討，所有語(yǔ)文、英語(yǔ)教師參與。
3、所有參與人員要按時(shí)參加，帶好筆記本和聽課本，做好聽課記錄和研討交流的記錄，研討時(shí)做到全員參與，人人發(fā)言。
校際交流活動(dòng)方案篇十
我校自上學(xué)期以來，為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，發(fā)揮校級(jí)教研的整體優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)整體水平，和聯(lián)誼學(xué)校舉行了校際交流活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面，特別是校長(zhǎng)，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視。積極購(gòu)買或租賃多媒體教學(xué)設(shè)備。達(dá)到執(zhí)教教師全部利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了課堂益。
2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對(duì)每次校際教研活都積極進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂研究了學(xué)生也研究了自己。
4、通過校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
5、校際教研主題不斷深入，并被廣泛應(yīng)用。通過校際教研主體的不斷深入和突破，我校的課堂教學(xué)基本形成了模式。
6、開展了網(wǎng)上評(píng)課及反思，為全校教師提供了在學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。有的教師原來根本不知道什么是“博客通過本次活動(dòng)也學(xué)會(huì)了寫博客、看博客、評(píng)博客。教師素質(zhì)進(jìn)一步得到了提高。
會(huì)了寫博客、看博客、評(píng)博客。教師素質(zhì)進(jìn)一步得到了提高。
1、教師對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)施陌生，更談不上操作，每次活動(dòng)都由專門的人進(jìn)行安裝調(diào)試。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高。可能是由于時(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法和對(duì)于評(píng)課教師的建議都了解的不夠深入。在今后的活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的效果。
校際交流活動(dòng)方案篇十一
為促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的進(jìn)一步提高，搭建教師、學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺(tái)，經(jīng)研究，決定，特制訂本學(xué)期計(jì)劃。
根據(jù)校際交流的工作安排和工作要求，參與交流學(xué)校的雙方領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)管理工作的干部在在每學(xué)年第一個(gè)月份召開聯(lián)席會(huì)議，研究和商討兩個(gè)學(xué)校之間的交流與教師對(duì)口交流的各項(xiàng)具體事宜。根據(jù)雙方學(xué)校的實(shí)際情況發(fā)展的基本要求，落實(shí)交流的具體的項(xiàng)目，進(jìn)行交流工作的可行性的研究，在此基礎(chǔ)上確立年度的工作方案和工作安排。
按照交流學(xué)校的管理工作的規(guī)范和要求，雙方學(xué)校在第二個(gè)月份，按照交流的工作的基本要求，簽訂雙方學(xué)校交流的協(xié)議書，形成工作關(guān)系，本著“定期互訪、教學(xué)研討、開設(shè)講座、學(xué)生共建、信息互享”的宗旨，按照規(guī)劃的方案，和雙方學(xué)校的教學(xué)的實(shí)際要求啟動(dòng)工作項(xiàng)目。雙方學(xué)校本著雙方互動(dòng)的要求，落實(shí)好啟動(dòng)協(xié)議內(nèi)容的各項(xiàng)管理與準(zhǔn)備的工作，為協(xié)議的落實(shí)創(chuàng)造積極的條件。
根據(jù)雙方學(xué)校議定的工作和具體的安排，每學(xué)期安排三次教學(xué)互訪的活動(dòng)，通過說課、公開課、評(píng)課等活動(dòng)，研討新課程的實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，研討新課程的課堂教學(xué)的模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新工作。提高雙方學(xué)校教師駕馭新課程的基本能力。
在雙方學(xué)校的學(xué)生之中，開展共建活動(dòng)。各自學(xué)校提供和建立學(xué)生交流與共建的平臺(tái)，通過書信訪問、共結(jié)對(duì)子、學(xué)習(xí)幫扶等活動(dòng)，建立雙方學(xué)校的學(xué)生的聯(lián)系渠道。每學(xué)年雙方學(xué)校各自提供100名學(xué)生的名單，共學(xué)生自由選擇，雙向互動(dòng)，建立聯(lián)系。切實(shí)落實(shí)學(xué)生共建的工作機(jī)制。在學(xué)生共建的基礎(chǔ)上，在雙方學(xué)校的學(xué)生中積極倡導(dǎo)開展學(xué)生攜手活動(dòng)。在學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活中結(jié)成互幫互助關(guān)系，通過思想問題交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)資料交流、生活困難扶助等模式，深化學(xué)生共建的成果。
根據(jù)交流學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)生開展捐助貧困學(xué)生的活動(dòng)。
全體教師共同參與，一個(gè)學(xué)校利用一天時(shí)間展示、開放本校學(xué)校管理、課堂教學(xué)工作。另一學(xué)校到展示學(xué)校自主聽課、參觀、與相關(guān)人員交流、學(xué)習(xí)。
各展示學(xué)校提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，學(xué)校交流內(nèi)容包括校長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)、參觀功能室、檔案展示、學(xué)校工作展示、教師課堂教學(xué)開放（隨堂聽課）、學(xué)校管理過程開放（隨訪交流）等方面內(nèi)容。展示學(xué)校提前準(zhǔn)備好工作匯報(bào)、各種宣傳展板等，為聽課教師準(zhǔn)備聽課桌凳等必備工具，張貼學(xué)校平面圖（標(biāo)明各室位置）及課程表、授課表，全天開放學(xué)校管理與課堂教學(xué)，各處室負(fù)責(zé)人全天值班，交流、解答參觀人員問題，全體教師準(zhǔn)備好備課、作業(yè)等常規(guī)材料，按常態(tài)上課。
校際交流活動(dòng)方案篇十二
為滿足老師在評(píng)審職稱中對(duì)校際交流的需求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)市、區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、申報(bào)對(duì)象。
寧海中學(xué)在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)成績(jī)突出，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
一年以上。
1．符合條件的教師自愿報(bào)名，提出校際交流書面申請(qǐng)。
2．對(duì)照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》準(zhǔn)備相關(guān)的證書或證明。
3．?？荚u(píng)小組依照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》對(duì)申請(qǐng)教師提供的材料進(jìn)行打分。
4．按照同學(xué)科分?jǐn)?shù)的高低排出相應(yīng)的'交流人員名單，并在校園內(nèi)公示。
5.教學(xué)實(shí)績(jī)以近三年為準(zhǔn)。
五、交流工作要求。
1．自覺遵守交流學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，服從交流學(xué)校工作安排。
2．保質(zhì)保量完成交流學(xué)校工作任務(wù)。
3．在交流學(xué)校工作中，若不服從所在學(xué)校管理，或不能保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)，從下一年起，三年內(nèi)不得進(jìn)行校際間交流。
寧海中學(xué)教務(wù)處。
校際交流活動(dòng)方案篇十三
我校自建校以來，為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，提高我校教師課堂教學(xué)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和丹寨民高舉行了校際交流活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)所見所聞收獲總結(jié)如下幾點(diǎn)：
1.整個(gè)丹寨民高校園中，放眼望去，校園幾乎沒有一點(diǎn)垃圾，而且沒有一個(gè)垃圾箱，顯示出了該學(xué)校平時(shí)良好的養(yǎng)成教育效果。
2.在學(xué)校硬件方面建設(shè)上，學(xué)校正在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置的完善建設(shè)中，田徑足球場(chǎng)、體育館等，整個(gè)學(xué)校處在一片欣欣向榮的景象之中。
3.在民族文化特色建設(shè)上，學(xué)校在音樂楊正能、美術(shù)潘星名老師帶頭下，學(xué)校聘請(qǐng)地方專業(yè)的苗族文化教師來發(fā)展本校的民族特色教育，特別是在苗族蘆笙舞和苗族蠟染上是我感到深深的震撼。
4.學(xué)校舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)方面，各教師積極參與，積極聽課評(píng)課和進(jìn)行教學(xué)反思。特別是在本次交流活動(dòng)中，丹民高安排了各個(gè)科目的聽課評(píng)課等教研活動(dòng)，都讓我校每一位教師深受教育，收獲良多。我通過參加聽評(píng)了潘星名老師的美術(shù)公開課后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓學(xué)校的民族文化特色教育和特長(zhǎng)生訓(xùn)練，對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)也抓的很緊，盡管他們每班要兩個(gè)星期才有一節(jié)美術(shù)課。在聽了潘星名老師一堂課后，也深深的為潘老師深厚的美術(shù)功底和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)所震撼。
5.特長(zhǎng)生培訓(xùn)方面也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
在體育特長(zhǎng)訓(xùn)練上，學(xué)校有一專門的.體育體能訓(xùn)練教室，各種體育訓(xùn)練設(shè)施一應(yīng)俱全，為體育特長(zhǎng)生的高考備考提高了良好的訓(xùn)練條件。
總之，在特長(zhǎng)生培訓(xùn)上，整個(gè)學(xué)校有各位領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力支持，有各位專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)，再加上學(xué)生的努力刻苦訓(xùn)練，學(xué)校在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)上取得的優(yōu)異的成績(jī)。
由于時(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解，對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。盡管如此，這也足夠讓我看到了距離，足夠讓我明白了差距，我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的執(zhí)教水平，提高課堂教學(xué)效率，為上好每一節(jié)高效的課做不懈的努力。
校際交流活動(dòng)方案篇十四
在課程改革不斷深入的形勢(shì)下，開展校際交流是推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要.通過校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展.
1.提升學(xué)校的管理水平、教師的教研水平和教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量.
2.促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與辦學(xué)理念的落實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造研究型教師隊(duì)伍.
3.促進(jìn)教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，有針對(duì)性地解決教師在教學(xué)中遇到的問題.
4.促進(jìn)教育資源的整合和開發(fā)，有利于優(yōu)質(zhì)教育資源共享，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展.
平川區(qū)范圍內(nèi)的所有學(xué)校；有條件時(shí)，也可聯(lián)系白銀市三縣兩區(qū)的其他學(xué)校開展校際交流.
1.學(xué)校管理.包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設(shè)等.
2.教研工作.包括以說、聽、評(píng)課為主的常規(guī)教研工作，教研組活動(dòng)的開展，集體備課，課題研究，校本教研，校本課程開發(fā)，學(xué)科競(jìng)賽，教學(xué)論文的撰寫，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，第二課堂開展情況等.
3.教育教學(xué).包括德育工作、班主任工作、集體備課、各科教學(xué)方法學(xué)習(xí)與交流、作業(yè)批閱、差生轉(zhuǎn)化、成績(jī)檢測(cè)等.
4.其他方面.包括校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)、綠色學(xué)校創(chuàng)建等.
1.參觀校園環(huán)境、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、多媒體教室、德育展室、微機(jī)室等各類功能教室，整體感知學(xué)校的管理情況.
2.查閱檔案資料，包括教學(xué)、教研、德育、后勤等方面.
3.聽取校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，了解學(xué)校管理特色.
4.開展說、聽、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法.
5.就教育教學(xué)中的某一個(gè)問題以座談會(huì)的形式開展專題研討.
6.在“走出去”的同時(shí)，可以把其他學(xué)校的骨干教師“請(qǐng)進(jìn)來”，組織全校教師聽課和評(píng)課，學(xué)習(xí)研討.
組長(zhǎng)：王登譚。
副組長(zhǎng)：鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才。
成員：劉備戰(zhàn)、劉彩霞、李國(guó)君、柴兵虎、陳金祥、李宗芳、白彥革、高文國(guó)、王玉平.
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王仲才同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)校際交流的具體事宜.
1.每學(xué)期開展校際交流活動(dòng)兩次，交流學(xué)校和交流內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況確定.
2.由校際交流活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組確定參加活動(dòng)人員，辦公室負(fù)責(zé)通知.
3.參加活動(dòng)人員須帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細(xì)填寫聽課記錄.
4.交流活動(dòng)結(jié)束后，每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會(huì)或總結(jié)材料上交教研室.
5.交流活動(dòng)結(jié)束后，由組長(zhǎng)或指定的其他人員在教職工例會(huì)上，對(duì)校際交流情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并就先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)法的學(xué)習(xí)、推廣運(yùn)用作出安排.
6.交流活動(dòng)結(jié)束后，以教研組為單位，開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，根據(jù)情況也可組織全校性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng).
7.聽課和會(huì)議期間請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或關(guān)機(jī).
8.參加活動(dòng)人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮.
校際交流活動(dòng)方案篇十五
這學(xué)期按照區(qū)教育局的安排部署，我校與春光小學(xué)、紅民小學(xué)、躍進(jìn)小學(xué)結(jié)成了拉手學(xué)校。為了確實(shí)保證這一活動(dòng)的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，并結(jié)合我校的優(yōu)質(zhì)教育資源，就如何為結(jié)對(duì)校開展一些行之有效的活動(dòng)進(jìn)行了討論。為此我們決定開展“提高課堂教學(xué)有效性”——結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)暨骨干教師匯報(bào)課教學(xué)研討活動(dòng)。這次活動(dòng)的開展也是對(duì)我校對(duì)前一段進(jìn)行的“提高課堂教學(xué)有效性”專項(xiàng)校本教研活動(dòng)的總結(jié)、展示。希望通過這樣的教學(xué)研討活動(dòng)，展示骨干教師的風(fēng)采并且讓我們幾所結(jié)對(duì)校達(dá)到資源共享、共同提高教學(xué)的目的。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日下午2：30
活動(dòng)地點(diǎn)：正陽(yáng)小學(xué)四樓電教室
活動(dòng)安排：節(jié)數(shù)教師第一節(jié)第二節(jié)
正陽(yáng)小學(xué)20xx年5月6日
王琳荊艷學(xué)科內(nèi)容數(shù)學(xué)語(yǔ)文認(rèn)識(shí)角地震中的父與子年級(jí)二年級(jí)四年級(jí)提高課堂教學(xué)有效性
結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)暨骨干教師匯報(bào)課活動(dòng)總結(jié)
5月11日下午，天空格外晴朗，陽(yáng)光格外明媚，正陽(yáng)小學(xué)四樓電教室，充滿了歡樂的氣氛。本校全體教師齊聚一堂，迎來了春光小學(xué)、紅民小學(xué)、躍進(jìn)小學(xué)的教導(dǎo)主任、教師等一行20多人。共同觀摩了“提高課堂教學(xué)有效性”課堂教學(xué)校際交流暨骨干教師匯報(bào)課活動(dòng)。
這次活動(dòng)由我校青年教師王琳?qǐng)?zhí)教的.一堂二年級(jí)數(shù)學(xué)課拉開了帷幕，緊接著是荊艷老師執(zhí)教的一堂四年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課。隨后，與會(huì)老師針對(duì)我校推出的兩節(jié)課提出了自己獨(dú)到的見解，使聽課的教師受益匪淺。
開展教學(xué)研討活動(dòng)是我們四所拉手校相互幫扶的重要舉措之一，也為骨干教師搭建了展示的平臺(tái)。并希望以后與各兄弟學(xué)校積極開展多層次的交流，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理想、教學(xué)理念，一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)雖然時(shí)間很短，卻加強(qiáng)了四校之間的了解，增進(jìn)了四校教師的友誼，發(fā)揮了骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提高，對(duì)我校的教育教學(xué)起到了一定的促進(jìn)作用，為今后全方位、深層次的互助、學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
校際交流活動(dòng)方案篇十六
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
在整個(gè)聯(lián)合體的研討活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與到課堂教學(xué)第一線，李海燕校長(zhǎng)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、美術(shù)，市首席教師孫劍負(fù)責(zé)英語(yǔ)，從備課、講課到一次次的.修改評(píng)課，全程參與。為校際交流活動(dòng)的有效開展起了好的帶頭作用。
2、片區(qū)磨課有序開展。
為使活動(dòng)取得良好效果，我校承擔(dān)了片區(qū)的數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育共計(jì)12課時(shí)的磨課活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)校精心組織安排，力爭(zhēng)為作課教師提供最好的設(shè)備和最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為兄弟學(xué)校教師在我校的磨課活動(dòng)順利進(jìn)行提供了物質(zhì)保障。在磨課的研討活動(dòng)中，各校教師積極參與，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、優(yōu)秀教師的輻射作用得到發(fā)揮。
本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，絕大部分是各校的骨干教師，在對(duì)他們的課堂教學(xué)進(jìn)行觀、評(píng)、議的過程中，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生也研究了自己。
4、“三步導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式深入人心。
通過校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘，就“三步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式進(jìn)行了不斷的探討、實(shí)踐、總結(jié)?！叭綄?dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的教研主題不斷深入，并被廣泛應(yīng)用。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
5、開展了網(wǎng)上評(píng)課、議課活動(dòng)。
片區(qū)要求骨干教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要上傳到學(xué)?；蜃约旱牟┛停嗤瑢W(xué)科的教師在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)教研打破了時(shí)間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領(lǐng)略著網(wǎng)絡(luò)教研的樂趣。寫博客、看博客、評(píng)博客成了教師津津樂道的話題之一。
1、教師在教學(xué)研討活動(dòng)中理論層面的知識(shí)比較少，需要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到理論實(shí)踐共提高。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。
校際交流活動(dòng)方案篇十七
為滿足老師在評(píng)審職稱中對(duì)校際交流的需求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)市、區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
寧海中學(xué)在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)成績(jī)突出，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
一年以上。
1．符合條件的教師自愿報(bào)名，提出校際交流書面申請(qǐng)。
2．對(duì)照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》準(zhǔn)備相關(guān)的證書或證明。
3．?？荚u(píng)小組依照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》對(duì)申請(qǐng)教師提供的材料進(jìn)行打分。
4．按照同學(xué)科分?jǐn)?shù)的高低排出相應(yīng)的交流人員名單，并在校園內(nèi)公示。
5.教學(xué)實(shí)績(jī)以近三年為準(zhǔn)。
1．自覺遵守交流學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，服從交流學(xué)校工作安排。
2．保質(zhì)保量完成交流學(xué)校工作任務(wù)。
3．在交流學(xué)校工作中，若不服從所在學(xué)校管理，或不能保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)，從下一年起，三年內(nèi)不得進(jìn)行校際間交流。
校際交流活動(dòng)方案篇十八
——平定四中小學(xué)部校際交流活動(dòng)總結(jié) 按照平定縣教育局《關(guān)于組織開展“一年幫一?！被顒?dòng)的通知》，我校精心制定校際交流活動(dòng)方案，根據(jù)方案組織優(yōu)秀骨干教師于11月27日到岔口聯(lián)校岳家莊學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)展示，并與該校領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了聯(lián)合教研，坦誠(chéng)交換了意見。校際交流為教師走出去開闊眼界提供了難得的機(jī)會(huì)，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了我校教師教研水平的整體提高，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)尹瑜福為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督;王彥紅副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)計(jì)劃的制定和教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃;教導(dǎo)處成員為組員，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。
2、磨課有序開展。
為使活動(dòng)取得良好效果，我校從開學(xué)起就制定了平定四中小學(xué)部與岳家莊學(xué) 校年度教學(xué)幫扶工作計(jì)劃，制定校際交流活動(dòng)方案。本學(xué)期活動(dòng)的指導(dǎo)思想主要是以課堂教學(xué)為研究載體，零距離地接觸課堂教學(xué)。應(yīng)岳家莊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，本次課堂觀摩語(yǔ)文課的教學(xué)內(nèi)容是指導(dǎo)孩子如何寫讀后感。教學(xué)如何實(shí)效開展可以說是語(yǔ)文教師最頭疼的一件事，為保證本次活動(dòng)認(rèn)真、扎實(shí)、有效地開展，我們選派我校骨干教師市級(jí)教學(xué)能手王素云擔(dān)任本次語(yǔ)文教學(xué)示范課的任務(wù)。課前，充分發(fā)揮了年級(jí)組的團(tuán)結(jié)協(xié)作作用，王素云多次在組內(nèi)試講、研課、磨課提高了校本教研的時(shí)效性，為校際交流活動(dòng)做準(zhǔn)備。同時(shí)，參與交流的教師針對(duì)課例《木笛》，認(rèn)真解讀了課文，帶著自己的思考參與校際交流活動(dòng)。也促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。
3、促進(jìn)了骨干教師教學(xué)水平的提高。
本次校際交流活動(dòng)中，我校選派了五六年級(jí)的骨干教師全程參與聽課教研活動(dòng)。課后與岳家莊學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了聯(lián)合教研活動(dòng)，在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生，也研究了自己。
4、對(duì)高效課堂有了另一個(gè)角度的認(rèn)識(shí)。
通過校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘，就“高效課堂”的教學(xué)模式進(jìn)行了不
斷的探討、實(shí)踐、總結(jié)。我校通過摸索，在試驗(yàn)?zāi)昙?jí)初步確定了以導(dǎo)學(xué)案的方式構(gòu)建高效課堂模式。我們認(rèn)為高效課堂更多的是一種理念，教師是高效課堂的總舵手，應(yīng)該做一個(gè)智能型、反思型的教師，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)，樂學(xué)。我校骨干教師在理念上有了改變，決心在落實(shí)高效理念的基礎(chǔ)上不斷探索適宜的課堂教學(xué)模式。
5、開展了網(wǎng)上評(píng)課、議課活動(dòng)。
我校教師的教學(xué)設(shè)計(jì)傳到了我校的郵箱里，工作室里，供我校教師進(jìn)行研討。網(wǎng)絡(luò)教研打破了時(shí)間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領(lǐng)略著網(wǎng)絡(luò)教研的樂趣。
1、教師在教學(xué)研討活動(dòng)中理論層面的知識(shí)比較少，需要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到理論實(shí)踐共提高。
2、覆蓋面不夠。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師參加，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。其他教師參與的機(jī)會(huì)相對(duì)少。
校際交流活動(dòng)方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為指導(dǎo)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為，提高教師對(duì)新課程理念的理解和教學(xué)領(lǐng)悟能力，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月13—5月14日。
三、活動(dòng)形式。
采取“同課異構(gòu)”形式，各年齡段教師按照規(guī)定的'內(nèi)容選取不同的切入點(diǎn)，結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
四、活動(dòng)步驟。
1、評(píng)比對(duì)象：35周歲以下青年教師。
2、評(píng)比內(nèi)容。
（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰、重點(diǎn)突出、有效而富有個(gè)性，領(lǐng)域特征體現(xiàn)明顯。
（2）活動(dòng)目標(biāo)定位具有適切性，能貫穿《綱要》、《指南》的精神，適合各年齡段幼兒的特點(diǎn)。
（3）教學(xué)過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標(biāo)相匹配。
（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效；富有啟發(fā)性、針對(duì)性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
（5）活動(dòng)設(shè)計(jì)富有新意，體現(xiàn)知識(shí)的整合性。
3、同課異構(gòu)內(nèi)容。
大班：三年的變化（社會(huì)）。
中班：空氣變變變（科學(xué)）。
4、活動(dòng)結(jié)束后，形成過程性資料，分享交流。
校際交流活動(dòng)方案篇二
尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：
大家上午好！
在這天高云淡、秋風(fēng)送爽的金秋九月，我們哈爾濱第xx中學(xué)迎來了遠(yuǎn)方的客人———廣西欽州x中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們來到美麗的冰城哈爾濱。同時(shí)也歡迎來我校掛職鍛煉的蘭西縣第x中學(xué)、蘭河鄉(xiāng)第x中學(xué)、平山鎮(zhèn)第x中學(xué)的校長(zhǎng)們。在此，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎！
哈xx中學(xué)，在xx校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，幾年來勵(lì)精圖治，不斷深化教學(xué)模式改革與創(chuàng)新，連續(xù)多年中考取得優(yōu)異成績(jī)，為區(qū)教育的快速發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)我們還吸納百川，結(jié)四海賓朋，開門辦學(xué)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，以各方同行為摯友，廣泛交流、多方溝通，在教育教學(xué)改革的大潮中，乘風(fēng)破浪，勇往直前，以互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展為追求的目標(biāo)。為了便于溝通了解，首先請(qǐng)大家做自我介紹：
一、下面請(qǐng)xx校長(zhǎng)致歡迎詞。
二、有請(qǐng)廣西欽州x中的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話。
三、有請(qǐng)?zhí)m西縣的'校長(zhǎng)代表講話。
四、最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎區(qū)教育局xx局長(zhǎng)做重要指示。
老師們、同志們，相逢是首歌，同行是你和我，讓我在這暫短的同行的日子里，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)成最純真的友誼，度過最快樂的時(shí)光，留下最美好的回憶。最后預(yù)祝此次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)圓滿成功！
我宣布，此次歡迎會(huì)到此結(jié)束！
謝謝大家！
請(qǐng)全體人員合影留念。
校際交流活動(dòng)方案篇三
為了貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，深化教研改革，推進(jìn)“嘗試教育”的`引進(jìn)推廣，加快高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，促進(jìn)校與校之間的互動(dòng)交流，梁樹中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第二中學(xué)、第四中學(xué)、田家炳中學(xué)和第九中學(xué)“六校”承辦“聯(lián)片教研，同課異構(gòu)”活動(dòng)。特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的。
以構(gòu)建完善“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式為核心，以“相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)”為宗旨，交流分享，協(xié)同發(fā)展，打造學(xué)?？蒲行履Ｊ?。
二、活動(dòng)內(nèi)容及安排。
“六?！甭?lián)片教研將分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段將于5月27——29日分別在梁樹、實(shí)驗(yàn)和九中進(jìn)行，第二階段將于11月25——27日分別在二中、四中和田家炳進(jìn)行?；顒?dòng)內(nèi)容為“同課異構(gòu)”。
第一階段聯(lián)片教研活動(dòng)安排。
時(shí)間地點(diǎn)學(xué)科、課題具體內(nèi)容節(jié)次出課教師學(xué)校出課班級(jí)。
10:40～11:10。
研討交流。
10:40～11:10。
活動(dòng)總結(jié)表彰。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng)將評(píng)出“六?！甭?lián)片教研優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)18名。獎(jiǎng)項(xiàng)按學(xué)科評(píng)選，每學(xué)科獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)從高至低設(shè)置比例為1:3，頒證機(jī)關(guān)為雞西市教育學(xué)院。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了強(qiáng)化組織活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，確保本次活動(dòng)有序進(jìn)行，特成立“六?！甭?lián)片教研組委會(huì)：
組長(zhǎng)：z市教育學(xué)院副院長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：z實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。
馮寶貴梁樹中學(xué)校長(zhǎng)。
z市第二中學(xué)校長(zhǎng)。
z市第四中學(xué)校長(zhǎng)。
z田家炳中學(xué)校長(zhǎng)。
z市第九中學(xué)校長(zhǎng)。
組員：
z實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)z。
五、相關(guān)要求。
1.教研活動(dòng)承辦學(xué)校組員為當(dāng)日活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)提前一周與出課學(xué)校組員確定出課教師，設(shè)定出課課題、出課班級(jí)及活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)布置。
2.活動(dòng)當(dāng)天參加人為6所學(xué)校同學(xué)科所有教師，組員帶隊(duì)。
3.同課異構(gòu)課，要重點(diǎn)體現(xiàn)本校課改模式和理念，避免“表演課”。
4.聽課后的集體研討交流內(nèi)容：一般先由出課教師說課，重點(diǎn)介紹本校課堂教學(xué)模式特色。然后再由未出課學(xué)校介紹本校學(xué)科課改情況。要求所有交流教師均要有ppt注釋。
5.各校組員要負(fù)責(zé)引導(dǎo)本校教師要本著“相互尊重、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短”的態(tài)度積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)。
6.活動(dòng)安排要節(jié)儉、務(wù)實(shí)，不搞特殊接待。
校際交流活動(dòng)方案篇四
為響應(yīng)縣“千人行動(dòng)計(jì)劃”，落實(shí)“幫扶學(xué)校”間互促互進(jìn)工作，增進(jìn)校際間的合作交流，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校際協(xié)作教研為平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。
縣三中和初中、濱淮初中的'部分領(lǐng)導(dǎo)老師參與本活動(dòng)，并請(qǐng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，旨在通過聽課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、研討初三二輪復(fù)習(xí)方案，達(dá)成共識(shí)并校際共享，使初三年級(jí)后期復(fù)習(xí)工作更加科學(xué)合理，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月5日下午。
三、活動(dòng)程序。
1、語(yǔ)文、物理初三復(fù)習(xí)研討課。
2、集體研討。
召開研討會(huì)，三校老師集中評(píng)課，針對(duì)主題研討交流，就中考二輪復(fù)習(xí)方案達(dá)成共識(shí)。
3、教研室領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)。
四、活動(dòng)要求。
1、周一第5、6節(jié)課為課堂教學(xué)觀摩時(shí)間，對(duì)應(yīng)學(xué)科老師全部在對(duì)應(yīng)的教室參加聽課。
2、周一第7節(jié)課語(yǔ)文、物理學(xué)科分別交流研討。
校際交流活動(dòng)方案篇五
尊敬的袁校長(zhǎng)、易校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
值此隆冬季節(jié)，赤水八中、長(zhǎng)期中學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革校際交流活動(dòng)在我校舉行，在此，我謹(jǐn)代表長(zhǎng)期中學(xué)全體師生熱烈歡迎赤水八中各位領(lǐng)導(dǎo)和老師到我校交流指導(dǎo)工作！
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，服務(wù)半徑4公里，學(xué)校占地10233平方米，建筑面積6140平方米，現(xiàn)有職工62人，其中女19人，黨員教師22人。學(xué)校教師近中年化，平均年齡38歲。教師職稱中高級(jí)8人，中級(jí)職稱30人。教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生757人（其中七、八年級(jí)各5個(gè)班、九年級(jí)6個(gè)班），其中女生382人。本學(xué)期有住校生305人。
近年來，在當(dāng)?shù)攸h委政府和主管局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大的改善。在楊銳鋒校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班子成員團(tuán)結(jié)合作，把“立德樹人，科研興?！弊鳛槲倚５霓k學(xué)目標(biāo)，狠抓制度建設(shè)和學(xué)生的德育教育，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。通過全校師生的共同努力，20xx年實(shí)現(xiàn)了中考進(jìn)位目標(biāo)，政治、語(yǔ)文學(xué)科課題獲是省級(jí)三等獎(jiǎng)，課改工作初見成效，走在了全市學(xué)校的前列，學(xué)生行為規(guī)范有了較大的改變。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，你們的指導(dǎo)更是我們的渴望。開展此次校際活動(dòng)，為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此，希望大家在這一次校際交流活動(dòng)中敞開心扉，放開暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見，使我校今后的各項(xiàng)工作得以改進(jìn)，取得更好的成效。
校際交流活動(dòng)方案篇六
______小學(xué)：
______老師：
為了加深學(xué)校間的交流，為了更好的促進(jìn)教學(xué)工作，我校邀請(qǐng)您在___年___月___日___午舉行到我校舉行校際交流活動(dòng)暨_(dá)_____年級(jí)______公開課教學(xué)。
敬請(qǐng)光臨指導(dǎo)為盼!
______小學(xué)。
______年___月___日。
校際交流活動(dòng)方案篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
在這春暖花開的美好季節(jié)里，湘東區(qū)教育局在我校舉行“送課下鄉(xiāng)”的教研活動(dòng)，首先，讓我代表官陂小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！并對(duì)為我們山區(qū)教育事業(yè)，傳經(jīng)送寶的周老師和吳老師表示衷心的感謝！
今天上午聽了兩堂評(píng)議公開課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)和收獲，為了更好的總結(jié)這次教研教改活動(dòng)，并指導(dǎo)今后的`課堂教學(xué)。我們本著“共同進(jìn)步、共同提高的原則”。在此舉行評(píng)課探討活動(dòng)。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。最后祝各位身體健康，工作順利，萬事如意，謝謝！
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校際交流活動(dòng)方案篇八
為響應(yīng)縣“千人行動(dòng)計(jì)劃”，落實(shí)“幫扶學(xué)?！遍g互促互進(jìn)工作，增進(jìn)校際間的合作交流，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校際協(xié)作教研為平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。
縣三中和通榆初中、濱淮初中的部分領(lǐng)導(dǎo)老師參與本活動(dòng)，并請(qǐng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，旨在通過聽課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、研討初三二輪復(fù)習(xí)方案，達(dá)成共識(shí)并校際共享，使初三年級(jí)后期復(fù)習(xí)工作更加科學(xué)合理，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
20xx年5月5日下午。
1、語(yǔ)文、物理初三復(fù)習(xí)研討課。
2、集體研討。
召開研討會(huì)，三校老師集中評(píng)課，針對(duì)主題研討交流，就中考二輪復(fù)習(xí)方案達(dá)成共識(shí)。
3、教研室領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)。
1、周一第5、6節(jié)課為課堂教學(xué)觀摩時(shí)間，對(duì)應(yīng)學(xué)科老師全部在對(duì)應(yīng)的教室參加聽課。
2、周一第7節(jié)課語(yǔ)文、物理學(xué)科分別交流研討。
通榆中學(xué)濱淮中學(xué)縣三中。
活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間。
縣三中5月5日下午。
順序內(nèi)容主持人。
一聽課。
語(yǔ)文組：九（9）班教室第5節(jié)。
課題：《名著閱讀》。
執(zhí)教人：z。
教務(wù)處。
教科室。
語(yǔ)文組：九（10）班教室第6節(jié)。
課題：《成語(yǔ)專題》。
執(zhí)教人：z。
理化組：九（10）班教室第5節(jié)。
課題：《光學(xué)專題》。
執(zhí)教人：z。
理化組：九（8）班教室第6節(jié)。
課題：《作圖專題》。
執(zhí)教人：z。
二交流。
學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文教研組。
z
物理教研組。
z
校際交流活動(dòng)方案篇九
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校際協(xié)作教研為平臺(tái)，以優(yōu)秀教師為主導(dǎo)，以學(xué)案教學(xué)為研究載體，零距離地接觸課堂教學(xué)，面對(duì)面地與教師互動(dòng)，努力提高我校課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。
二、協(xié)作目的`通過聽課評(píng)課、相互學(xué)習(xí)、研討、協(xié)作和共享等方式，使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得到推廣，優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)共享，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，均衡發(fā)展。
三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：曹兆軍
副組長(zhǎng)：朱振連馮佩良吳國(guó)清鮑志軍
組員：沈習(xí)輝張繼輝陳歡劉好張磊曹元平靳洪澤李輝吳以樁陳玲張威威
四、活動(dòng)主題
聽課、講座，學(xué)習(xí)觀摩，打造高效課堂
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月24日-25日
六、活動(dòng)程序
1、觀摩課
2、集體研討
召開研討會(huì)，組織與會(huì)人員談聽課感受，針對(duì)主題研討交流，就展示課教學(xué)達(dá)成共識(shí)。
3、專題講座
七、活動(dòng)安排：
1、課務(wù)安排沈習(xí)輝劉好（語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)絡(luò)）陳玲（英語(yǔ)學(xué)科聯(lián)絡(luò)）
2、學(xué)生安排張威威（八年級(jí)8班7班）
3、環(huán)境衛(wèi)生張威威（清潔區(qū)）曹元平（宿舍）李輝（餐廳、廁所）各年級(jí)主任（教室）
4、文化宣傳吳國(guó)清沈習(xí)輝（橫幅、靠牌、彩旗）
5、后勤保障鮑志軍李輝吳以樁熊為倫
6、會(huì)場(chǎng)布置陳歡
7、考勤馮佩良
8、攝像馮佩良
9、上課期間學(xué)生管理
九年級(jí)張奇猛戚超袁金鳳佟秀梅八年級(jí)張威威仲波陳艷蔡江猛七年級(jí)靳洪澤顧文娟張成振
10、交流教師張繼輝張磊
八、活動(dòng)要求
1、周四第2、3節(jié)課為課堂教學(xué)觀摩時(shí)間，除參與管理學(xué)生的教師其余全部在四樓多功能室參加聽課。
2、周四第4節(jié)課在多功能室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室交流研討，所有語(yǔ)文、英語(yǔ)教師參與。
3、所有參與人員要按時(shí)參加，帶好筆記本和聽課本，做好聽課記錄和研討交流的記錄，研討時(shí)做到全員參與，人人發(fā)言。
校際交流活動(dòng)方案篇十
我校自上學(xué)期以來，為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，發(fā)揮校級(jí)教研的整體優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)整體水平，和聯(lián)誼學(xué)校舉行了校際交流活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面，特別是校長(zhǎng)，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視。積極購(gòu)買或租賃多媒體教學(xué)設(shè)備。達(dá)到執(zhí)教教師全部利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了課堂益。
2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對(duì)每次校際教研活都積極進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂研究了學(xué)生也研究了自己。
4、通過校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
5、校際教研主題不斷深入，并被廣泛應(yīng)用。通過校際教研主體的不斷深入和突破，我校的課堂教學(xué)基本形成了模式。
6、開展了網(wǎng)上評(píng)課及反思，為全校教師提供了在學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。有的教師原來根本不知道什么是“博客通過本次活動(dòng)也學(xué)會(huì)了寫博客、看博客、評(píng)博客。教師素質(zhì)進(jìn)一步得到了提高。
會(huì)了寫博客、看博客、評(píng)博客。教師素質(zhì)進(jìn)一步得到了提高。
1、教師對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)施陌生，更談不上操作，每次活動(dòng)都由專門的人進(jìn)行安裝調(diào)試。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高。可能是由于時(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法和對(duì)于評(píng)課教師的建議都了解的不夠深入。在今后的活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的效果。
校際交流活動(dòng)方案篇十一
為促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的進(jìn)一步提高，搭建教師、學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺(tái)，經(jīng)研究，決定，特制訂本學(xué)期計(jì)劃。
根據(jù)校際交流的工作安排和工作要求，參與交流學(xué)校的雙方領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)管理工作的干部在在每學(xué)年第一個(gè)月份召開聯(lián)席會(huì)議，研究和商討兩個(gè)學(xué)校之間的交流與教師對(duì)口交流的各項(xiàng)具體事宜。根據(jù)雙方學(xué)校的實(shí)際情況發(fā)展的基本要求，落實(shí)交流的具體的項(xiàng)目，進(jìn)行交流工作的可行性的研究，在此基礎(chǔ)上確立年度的工作方案和工作安排。
按照交流學(xué)校的管理工作的規(guī)范和要求，雙方學(xué)校在第二個(gè)月份，按照交流的工作的基本要求，簽訂雙方學(xué)校交流的協(xié)議書，形成工作關(guān)系，本著“定期互訪、教學(xué)研討、開設(shè)講座、學(xué)生共建、信息互享”的宗旨，按照規(guī)劃的方案，和雙方學(xué)校的教學(xué)的實(shí)際要求啟動(dòng)工作項(xiàng)目。雙方學(xué)校本著雙方互動(dòng)的要求，落實(shí)好啟動(dòng)協(xié)議內(nèi)容的各項(xiàng)管理與準(zhǔn)備的工作，為協(xié)議的落實(shí)創(chuàng)造積極的條件。
根據(jù)雙方學(xué)校議定的工作和具體的安排，每學(xué)期安排三次教學(xué)互訪的活動(dòng)，通過說課、公開課、評(píng)課等活動(dòng)，研討新課程的實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，研討新課程的課堂教學(xué)的模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新工作。提高雙方學(xué)校教師駕馭新課程的基本能力。
在雙方學(xué)校的學(xué)生之中，開展共建活動(dòng)。各自學(xué)校提供和建立學(xué)生交流與共建的平臺(tái)，通過書信訪問、共結(jié)對(duì)子、學(xué)習(xí)幫扶等活動(dòng)，建立雙方學(xué)校的學(xué)生的聯(lián)系渠道。每學(xué)年雙方學(xué)校各自提供100名學(xué)生的名單，共學(xué)生自由選擇，雙向互動(dòng)，建立聯(lián)系。切實(shí)落實(shí)學(xué)生共建的工作機(jī)制。在學(xué)生共建的基礎(chǔ)上，在雙方學(xué)校的學(xué)生中積極倡導(dǎo)開展學(xué)生攜手活動(dòng)。在學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活中結(jié)成互幫互助關(guān)系，通過思想問題交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)資料交流、生活困難扶助等模式，深化學(xué)生共建的成果。
根據(jù)交流學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)生開展捐助貧困學(xué)生的活動(dòng)。
全體教師共同參與，一個(gè)學(xué)校利用一天時(shí)間展示、開放本校學(xué)校管理、課堂教學(xué)工作。另一學(xué)校到展示學(xué)校自主聽課、參觀、與相關(guān)人員交流、學(xué)習(xí)。
各展示學(xué)校提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，學(xué)校交流內(nèi)容包括校長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)、參觀功能室、檔案展示、學(xué)校工作展示、教師課堂教學(xué)開放（隨堂聽課）、學(xué)校管理過程開放（隨訪交流）等方面內(nèi)容。展示學(xué)校提前準(zhǔn)備好工作匯報(bào)、各種宣傳展板等，為聽課教師準(zhǔn)備聽課桌凳等必備工具，張貼學(xué)校平面圖（標(biāo)明各室位置）及課程表、授課表，全天開放學(xué)校管理與課堂教學(xué)，各處室負(fù)責(zé)人全天值班，交流、解答參觀人員問題，全體教師準(zhǔn)備好備課、作業(yè)等常規(guī)材料，按常態(tài)上課。
校際交流活動(dòng)方案篇十二
為滿足老師在評(píng)審職稱中對(duì)校際交流的需求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)市、區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、申報(bào)對(duì)象。
寧海中學(xué)在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)成績(jī)突出，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
一年以上。
1．符合條件的教師自愿報(bào)名，提出校際交流書面申請(qǐng)。
2．對(duì)照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》準(zhǔn)備相關(guān)的證書或證明。
3．?？荚u(píng)小組依照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》對(duì)申請(qǐng)教師提供的材料進(jìn)行打分。
4．按照同學(xué)科分?jǐn)?shù)的高低排出相應(yīng)的'交流人員名單，并在校園內(nèi)公示。
5.教學(xué)實(shí)績(jī)以近三年為準(zhǔn)。
五、交流工作要求。
1．自覺遵守交流學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，服從交流學(xué)校工作安排。
2．保質(zhì)保量完成交流學(xué)校工作任務(wù)。
3．在交流學(xué)校工作中，若不服從所在學(xué)校管理，或不能保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)，從下一年起，三年內(nèi)不得進(jìn)行校際間交流。
寧海中學(xué)教務(wù)處。
校際交流活動(dòng)方案篇十三
我校自建校以來，為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，提高我校教師課堂教學(xué)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和丹寨民高舉行了校際交流活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)所見所聞收獲總結(jié)如下幾點(diǎn)：
1.整個(gè)丹寨民高校園中，放眼望去，校園幾乎沒有一點(diǎn)垃圾，而且沒有一個(gè)垃圾箱，顯示出了該學(xué)校平時(shí)良好的養(yǎng)成教育效果。
2.在學(xué)校硬件方面建設(shè)上，學(xué)校正在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置的完善建設(shè)中，田徑足球場(chǎng)、體育館等，整個(gè)學(xué)校處在一片欣欣向榮的景象之中。
3.在民族文化特色建設(shè)上，學(xué)校在音樂楊正能、美術(shù)潘星名老師帶頭下，學(xué)校聘請(qǐng)地方專業(yè)的苗族文化教師來發(fā)展本校的民族特色教育，特別是在苗族蘆笙舞和苗族蠟染上是我感到深深的震撼。
4.學(xué)校舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)方面，各教師積極參與，積極聽課評(píng)課和進(jìn)行教學(xué)反思。特別是在本次交流活動(dòng)中，丹民高安排了各個(gè)科目的聽課評(píng)課等教研活動(dòng)，都讓我校每一位教師深受教育，收獲良多。我通過參加聽評(píng)了潘星名老師的美術(shù)公開課后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓學(xué)校的民族文化特色教育和特長(zhǎng)生訓(xùn)練，對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)也抓的很緊，盡管他們每班要兩個(gè)星期才有一節(jié)美術(shù)課。在聽了潘星名老師一堂課后，也深深的為潘老師深厚的美術(shù)功底和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)所震撼。
5.特長(zhǎng)生培訓(xùn)方面也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
在體育特長(zhǎng)訓(xùn)練上，學(xué)校有一專門的.體育體能訓(xùn)練教室，各種體育訓(xùn)練設(shè)施一應(yīng)俱全，為體育特長(zhǎng)生的高考備考提高了良好的訓(xùn)練條件。
總之，在特長(zhǎng)生培訓(xùn)上，整個(gè)學(xué)校有各位領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力支持，有各位專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)，再加上學(xué)生的努力刻苦訓(xùn)練，學(xué)校在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)上取得的優(yōu)異的成績(jī)。
由于時(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解，對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。盡管如此，這也足夠讓我看到了距離，足夠讓我明白了差距，我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的執(zhí)教水平，提高課堂教學(xué)效率，為上好每一節(jié)高效的課做不懈的努力。
校際交流活動(dòng)方案篇十四
在課程改革不斷深入的形勢(shì)下，開展校際交流是推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要.通過校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展.
1.提升學(xué)校的管理水平、教師的教研水平和教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量.
2.促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與辦學(xué)理念的落實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造研究型教師隊(duì)伍.
3.促進(jìn)教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，有針對(duì)性地解決教師在教學(xué)中遇到的問題.
4.促進(jìn)教育資源的整合和開發(fā)，有利于優(yōu)質(zhì)教育資源共享，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展.
平川區(qū)范圍內(nèi)的所有學(xué)校；有條件時(shí)，也可聯(lián)系白銀市三縣兩區(qū)的其他學(xué)校開展校際交流.
1.學(xué)校管理.包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設(shè)等.
2.教研工作.包括以說、聽、評(píng)課為主的常規(guī)教研工作，教研組活動(dòng)的開展，集體備課，課題研究，校本教研，校本課程開發(fā)，學(xué)科競(jìng)賽，教學(xué)論文的撰寫，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，第二課堂開展情況等.
3.教育教學(xué).包括德育工作、班主任工作、集體備課、各科教學(xué)方法學(xué)習(xí)與交流、作業(yè)批閱、差生轉(zhuǎn)化、成績(jī)檢測(cè)等.
4.其他方面.包括校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)、綠色學(xué)校創(chuàng)建等.
1.參觀校園環(huán)境、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、多媒體教室、德育展室、微機(jī)室等各類功能教室，整體感知學(xué)校的管理情況.
2.查閱檔案資料，包括教學(xué)、教研、德育、后勤等方面.
3.聽取校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，了解學(xué)校管理特色.
4.開展說、聽、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法.
5.就教育教學(xué)中的某一個(gè)問題以座談會(huì)的形式開展專題研討.
6.在“走出去”的同時(shí)，可以把其他學(xué)校的骨干教師“請(qǐng)進(jìn)來”，組織全校教師聽課和評(píng)課，學(xué)習(xí)研討.
組長(zhǎng)：王登譚。
副組長(zhǎng)：鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才。
成員：劉備戰(zhàn)、劉彩霞、李國(guó)君、柴兵虎、陳金祥、李宗芳、白彥革、高文國(guó)、王玉平.
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王仲才同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)校際交流的具體事宜.
1.每學(xué)期開展校際交流活動(dòng)兩次，交流學(xué)校和交流內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況確定.
2.由校際交流活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組確定參加活動(dòng)人員，辦公室負(fù)責(zé)通知.
3.參加活動(dòng)人員須帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細(xì)填寫聽課記錄.
4.交流活動(dòng)結(jié)束后，每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會(huì)或總結(jié)材料上交教研室.
5.交流活動(dòng)結(jié)束后，由組長(zhǎng)或指定的其他人員在教職工例會(huì)上，對(duì)校際交流情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并就先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)法的學(xué)習(xí)、推廣運(yùn)用作出安排.
6.交流活動(dòng)結(jié)束后，以教研組為單位，開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，根據(jù)情況也可組織全校性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng).
7.聽課和會(huì)議期間請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或關(guān)機(jī).
8.參加活動(dòng)人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮.
校際交流活動(dòng)方案篇十五
這學(xué)期按照區(qū)教育局的安排部署，我校與春光小學(xué)、紅民小學(xué)、躍進(jìn)小學(xué)結(jié)成了拉手學(xué)校。為了確實(shí)保證這一活動(dòng)的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，并結(jié)合我校的優(yōu)質(zhì)教育資源，就如何為結(jié)對(duì)校開展一些行之有效的活動(dòng)進(jìn)行了討論。為此我們決定開展“提高課堂教學(xué)有效性”——結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)暨骨干教師匯報(bào)課教學(xué)研討活動(dòng)。這次活動(dòng)的開展也是對(duì)我校對(duì)前一段進(jìn)行的“提高課堂教學(xué)有效性”專項(xiàng)校本教研活動(dòng)的總結(jié)、展示。希望通過這樣的教學(xué)研討活動(dòng)，展示骨干教師的風(fēng)采并且讓我們幾所結(jié)對(duì)校達(dá)到資源共享、共同提高教學(xué)的目的。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日下午2：30
活動(dòng)地點(diǎn)：正陽(yáng)小學(xué)四樓電教室
活動(dòng)安排：節(jié)數(shù)教師第一節(jié)第二節(jié)
正陽(yáng)小學(xué)20xx年5月6日
王琳荊艷學(xué)科內(nèi)容數(shù)學(xué)語(yǔ)文認(rèn)識(shí)角地震中的父與子年級(jí)二年級(jí)四年級(jí)提高課堂教學(xué)有效性
結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)暨骨干教師匯報(bào)課活動(dòng)總結(jié)
5月11日下午，天空格外晴朗，陽(yáng)光格外明媚，正陽(yáng)小學(xué)四樓電教室，充滿了歡樂的氣氛。本校全體教師齊聚一堂，迎來了春光小學(xué)、紅民小學(xué)、躍進(jìn)小學(xué)的教導(dǎo)主任、教師等一行20多人。共同觀摩了“提高課堂教學(xué)有效性”課堂教學(xué)校際交流暨骨干教師匯報(bào)課活動(dòng)。
這次活動(dòng)由我校青年教師王琳?qǐng)?zhí)教的.一堂二年級(jí)數(shù)學(xué)課拉開了帷幕，緊接著是荊艷老師執(zhí)教的一堂四年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課。隨后，與會(huì)老師針對(duì)我校推出的兩節(jié)課提出了自己獨(dú)到的見解，使聽課的教師受益匪淺。
開展教學(xué)研討活動(dòng)是我們四所拉手校相互幫扶的重要舉措之一，也為骨干教師搭建了展示的平臺(tái)。并希望以后與各兄弟學(xué)校積極開展多層次的交流，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理想、教學(xué)理念，一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)雖然時(shí)間很短，卻加強(qiáng)了四校之間的了解，增進(jìn)了四校教師的友誼，發(fā)揮了骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提高，對(duì)我校的教育教學(xué)起到了一定的促進(jìn)作用，為今后全方位、深層次的互助、學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
校際交流活動(dòng)方案篇十六
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
在整個(gè)聯(lián)合體的研討活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與到課堂教學(xué)第一線，李海燕校長(zhǎng)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、美術(shù)，市首席教師孫劍負(fù)責(zé)英語(yǔ)，從備課、講課到一次次的.修改評(píng)課，全程參與。為校際交流活動(dòng)的有效開展起了好的帶頭作用。
2、片區(qū)磨課有序開展。
為使活動(dòng)取得良好效果，我校承擔(dān)了片區(qū)的數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育共計(jì)12課時(shí)的磨課活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)校精心組織安排，力爭(zhēng)為作課教師提供最好的設(shè)備和最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為兄弟學(xué)校教師在我校的磨課活動(dòng)順利進(jìn)行提供了物質(zhì)保障。在磨課的研討活動(dòng)中，各校教師積極參與，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、優(yōu)秀教師的輻射作用得到發(fā)揮。
本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，絕大部分是各校的骨干教師，在對(duì)他們的課堂教學(xué)進(jìn)行觀、評(píng)、議的過程中，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生也研究了自己。
4、“三步導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式深入人心。
通過校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘，就“三步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式進(jìn)行了不斷的探討、實(shí)踐、總結(jié)?！叭綄?dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的教研主題不斷深入，并被廣泛應(yīng)用。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
5、開展了網(wǎng)上評(píng)課、議課活動(dòng)。
片區(qū)要求骨干教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要上傳到學(xué)?；蜃约旱牟┛停嗤瑢W(xué)科的教師在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)教研打破了時(shí)間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領(lǐng)略著網(wǎng)絡(luò)教研的樂趣。寫博客、看博客、評(píng)博客成了教師津津樂道的話題之一。
1、教師在教學(xué)研討活動(dòng)中理論層面的知識(shí)比較少，需要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到理論實(shí)踐共提高。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。
校際交流活動(dòng)方案篇十七
為滿足老師在評(píng)審職稱中對(duì)校際交流的需求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)市、區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
寧海中學(xué)在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)成績(jī)突出，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
一年以上。
1．符合條件的教師自愿報(bào)名，提出校際交流書面申請(qǐng)。
2．對(duì)照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》準(zhǔn)備相關(guān)的證書或證明。
3．?？荚u(píng)小組依照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》對(duì)申請(qǐng)教師提供的材料進(jìn)行打分。
4．按照同學(xué)科分?jǐn)?shù)的高低排出相應(yīng)的交流人員名單，并在校園內(nèi)公示。
5.教學(xué)實(shí)績(jī)以近三年為準(zhǔn)。
1．自覺遵守交流學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，服從交流學(xué)校工作安排。
2．保質(zhì)保量完成交流學(xué)校工作任務(wù)。
3．在交流學(xué)校工作中，若不服從所在學(xué)校管理，或不能保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)，從下一年起，三年內(nèi)不得進(jìn)行校際間交流。
校際交流活動(dòng)方案篇十八
——平定四中小學(xué)部校際交流活動(dòng)總結(jié) 按照平定縣教育局《關(guān)于組織開展“一年幫一?！被顒?dòng)的通知》，我校精心制定校際交流活動(dòng)方案，根據(jù)方案組織優(yōu)秀骨干教師于11月27日到岔口聯(lián)校岳家莊學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)展示，并與該校領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了聯(lián)合教研，坦誠(chéng)交換了意見。校際交流為教師走出去開闊眼界提供了難得的機(jī)會(huì)，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了我校教師教研水平的整體提高，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)尹瑜福為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督;王彥紅副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)計(jì)劃的制定和教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃;教導(dǎo)處成員為組員，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。
2、磨課有序開展。
為使活動(dòng)取得良好效果，我校從開學(xué)起就制定了平定四中小學(xué)部與岳家莊學(xué) 校年度教學(xué)幫扶工作計(jì)劃，制定校際交流活動(dòng)方案。本學(xué)期活動(dòng)的指導(dǎo)思想主要是以課堂教學(xué)為研究載體，零距離地接觸課堂教學(xué)。應(yīng)岳家莊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，本次課堂觀摩語(yǔ)文課的教學(xué)內(nèi)容是指導(dǎo)孩子如何寫讀后感。教學(xué)如何實(shí)效開展可以說是語(yǔ)文教師最頭疼的一件事，為保證本次活動(dòng)認(rèn)真、扎實(shí)、有效地開展，我們選派我校骨干教師市級(jí)教學(xué)能手王素云擔(dān)任本次語(yǔ)文教學(xué)示范課的任務(wù)。課前，充分發(fā)揮了年級(jí)組的團(tuán)結(jié)協(xié)作作用，王素云多次在組內(nèi)試講、研課、磨課提高了校本教研的時(shí)效性，為校際交流活動(dòng)做準(zhǔn)備。同時(shí)，參與交流的教師針對(duì)課例《木笛》，認(rèn)真解讀了課文，帶著自己的思考參與校際交流活動(dòng)。也促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。
3、促進(jìn)了骨干教師教學(xué)水平的提高。
本次校際交流活動(dòng)中，我校選派了五六年級(jí)的骨干教師全程參與聽課教研活動(dòng)。課后與岳家莊學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了聯(lián)合教研活動(dòng)，在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生，也研究了自己。
4、對(duì)高效課堂有了另一個(gè)角度的認(rèn)識(shí)。
通過校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘，就“高效課堂”的教學(xué)模式進(jìn)行了不
斷的探討、實(shí)踐、總結(jié)。我校通過摸索，在試驗(yàn)?zāi)昙?jí)初步確定了以導(dǎo)學(xué)案的方式構(gòu)建高效課堂模式。我們認(rèn)為高效課堂更多的是一種理念，教師是高效課堂的總舵手，應(yīng)該做一個(gè)智能型、反思型的教師，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)，樂學(xué)。我校骨干教師在理念上有了改變，決心在落實(shí)高效理念的基礎(chǔ)上不斷探索適宜的課堂教學(xué)模式。
5、開展了網(wǎng)上評(píng)課、議課活動(dòng)。
我校教師的教學(xué)設(shè)計(jì)傳到了我校的郵箱里，工作室里，供我校教師進(jìn)行研討。網(wǎng)絡(luò)教研打破了時(shí)間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領(lǐng)略著網(wǎng)絡(luò)教研的樂趣。
1、教師在教學(xué)研討活動(dòng)中理論層面的知識(shí)比較少，需要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到理論實(shí)踐共提高。
2、覆蓋面不夠。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師參加，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。其他教師參與的機(jī)會(huì)相對(duì)少。