無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
快樂(lè)的秋天七年級(jí)作文字篇一
秋高氣爽，空氣有些干燥。偶爾下一點(diǎn)小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，我們決定周末去放風(fēng)箏。
像往常一樣拿著那個(gè)伴隨著我多年的“老鷹”風(fēng)箏來(lái)到公園。以往都是父親放風(fēng)箏，而我就追在風(fēng)箏下面跑，渴望自己也有一天能像風(fēng)箏一樣在天空上自由自在、無(wú)拘無(wú)束的飛翔。
風(fēng)輕輕地飄來(lái)讓我感覺(jué)到一絲絲的微涼，這時(shí)父親跟我說(shuō)：“這次讓你來(lái)放風(fēng)箏吧?！蔽衣?tīng)了之后十分驚喜，連忙說(shuō)：“真的嗎?!好呀!”父親沒(méi)有說(shuō)話只是笑了笑。我拿起風(fēng)箏，像父親有模有樣地放了起來(lái)。也許是風(fēng)的幫助我很容易地把它放起來(lái)了，慢慢的就越來(lái)越高我十分的興奮，心想“原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單，我肯定能放的比父親放的還高!”。
正在我沾沾自喜時(shí)，風(fēng)箏不再上升了，抬起的頭開(kāi)始朝下，我急了，大叫一聲“爸!”父親馬上來(lái)到我的旁邊幫我拉了拉風(fēng)箏線，我全神貫注地看著父親的每一個(gè)動(dòng)作。當(dāng)風(fēng)箏快要落下來(lái)的時(shí)候，父親收了收風(fēng)箏線，風(fēng)箏向上時(shí)，他就放了放線，總之就是把線繃緊。我覺(jué)得似乎知道怎么做了。
“好了，爸，我來(lái)吧。”父親沒(méi)有說(shuō)任何的話，把風(fēng)箏線交回給我。我嘗試著學(xué)父親的動(dòng)作，但沒(méi)過(guò)多久風(fēng)箏又支持不住了，似乎風(fēng)兒停了一般，我趕緊放線，不行!又急忙拉線，還是不行!怎么辦?心里急得像鍋上的螞蟻。
就在這時(shí)，父親又來(lái)到了我身邊，拿著手柄上方的線在那調(diào)整，經(jīng)過(guò)父親一次又一次的整頓，風(fēng)箏又在天空上穩(wěn)定的飛翔了。
再次接過(guò)父親手中的風(fēng)箏線，我注視著空中的“老鷹”，再也不敢大意了。
風(fēng)不大，但風(fēng)箏終于沒(méi)有再罷工。仿佛天空已經(jīng)被風(fēng)箏征服，絲絲云朵成了它的看客。
父親的話在旁邊響起：“孩子，放風(fēng)箏不僅僅要放的高，更要放的穩(wěn)，只放上去是不夠的!手中的線才是關(guān)鍵?！?BR> 是啊!風(fēng)箏線時(shí)刻拉在手中，松懈、輕視不得!
這時(shí)的風(fēng)再也沒(méi)有涼意了，反而讓我感到十分的溫暖。
在這個(gè)美麗的秋天里，我收獲了一份成長(zhǎng)。
快樂(lè)的秋天七年級(jí)作文字篇一
秋高氣爽，空氣有些干燥。偶爾下一點(diǎn)小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，我們決定周末去放風(fēng)箏。
像往常一樣拿著那個(gè)伴隨著我多年的“老鷹”風(fēng)箏來(lái)到公園。以往都是父親放風(fēng)箏，而我就追在風(fēng)箏下面跑，渴望自己也有一天能像風(fēng)箏一樣在天空上自由自在、無(wú)拘無(wú)束的飛翔。
風(fēng)輕輕地飄來(lái)讓我感覺(jué)到一絲絲的微涼，這時(shí)父親跟我說(shuō)：“這次讓你來(lái)放風(fēng)箏吧?！蔽衣?tīng)了之后十分驚喜，連忙說(shuō)：“真的嗎?!好呀!”父親沒(méi)有說(shuō)話只是笑了笑。我拿起風(fēng)箏，像父親有模有樣地放了起來(lái)。也許是風(fēng)的幫助我很容易地把它放起來(lái)了，慢慢的就越來(lái)越高我十分的興奮，心想“原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單，我肯定能放的比父親放的還高!”。
正在我沾沾自喜時(shí)，風(fēng)箏不再上升了，抬起的頭開(kāi)始朝下，我急了，大叫一聲“爸!”父親馬上來(lái)到我的旁邊幫我拉了拉風(fēng)箏線，我全神貫注地看著父親的每一個(gè)動(dòng)作。當(dāng)風(fēng)箏快要落下來(lái)的時(shí)候，父親收了收風(fēng)箏線，風(fēng)箏向上時(shí)，他就放了放線，總之就是把線繃緊。我覺(jué)得似乎知道怎么做了。
“好了，爸，我來(lái)吧。”父親沒(méi)有說(shuō)任何的話，把風(fēng)箏線交回給我。我嘗試著學(xué)父親的動(dòng)作，但沒(méi)過(guò)多久風(fēng)箏又支持不住了，似乎風(fēng)兒停了一般，我趕緊放線，不行!又急忙拉線，還是不行!怎么辦?心里急得像鍋上的螞蟻。
就在這時(shí)，父親又來(lái)到了我身邊，拿著手柄上方的線在那調(diào)整，經(jīng)過(guò)父親一次又一次的整頓，風(fēng)箏又在天空上穩(wěn)定的飛翔了。
再次接過(guò)父親手中的風(fēng)箏線，我注視著空中的“老鷹”，再也不敢大意了。
風(fēng)不大，但風(fēng)箏終于沒(méi)有再罷工。仿佛天空已經(jīng)被風(fēng)箏征服，絲絲云朵成了它的看客。
父親的話在旁邊響起：“孩子，放風(fēng)箏不僅僅要放的高，更要放的穩(wěn)，只放上去是不夠的!手中的線才是關(guān)鍵?！?BR> 是啊!風(fēng)箏線時(shí)刻拉在手中，松懈、輕視不得!
這時(shí)的風(fēng)再也沒(méi)有涼意了，反而讓我感到十分的溫暖。
在這個(gè)美麗的秋天里，我收獲了一份成長(zhǎng)。