讀后感是讀書人表達自己對作品的理解和感受的重要方式。讀后感可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，增加文章的真實感和針對性。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。這些范文不僅包含了對書中情節(jié)和主題的簡要概括，還包含了讀者對書中思想和情感的深入思考和解讀。讀了這些范文，不僅可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，還可以啟發(fā)我們對書籍的一些新的思考和理解。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的讀后感吧，相信它們會給我們帶來很多的啟示和思考。
愛的教育讀后感高中篇一
愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。《愛的教育》是一本小說，又是一部巨著，原名《心》。是意大利亞米契斯的作品。它讓我明明白白地懂得了什么是愛。
這本書采用。
日記。
的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
在看《愛的教育》時，我常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動。“瓦多帕的小愛國者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有關(guān)的故事中，都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感，同時書中也表現(xiàn)了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在營造一種極其良好的環(huán)境，培養(yǎng)著兒童愛祖國、愛人民的感情。
其中我比較喜歡“小抄寫員”這個感人的故事，主要寫小學(xué)生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽，雖然語言樸實，敘述平實，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動了我。朱利奧是個窮人家的孩子，父親收入微薄，為了補貼家用，除了在鐵路上工作外，他還給人當抄寫員來掙錢。每晚，他都要用大大的正規(guī)字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼里，急在心里。他每晚看見父親上床后，就悄悄走進工作間，模仿父親的筆跡開始抄寫。父親卻一直沒發(fā)現(xiàn)。但由于過度勞累和缺乏睡眠，朱利奧的成績直線下降。父親很是生氣，但朱利奧沒把真相告訴他。終于有一天，朱利奧在抄寫時無意中碰落一本書，驚醒了父親。父親明白了一切，心中充滿無限的憐愛和懊悔，他抱住朱利奧的頭嗚咽起來。多么感人的故事！多么懂事的孩子！多么可敬的精神！一個小學(xué)四年級的學(xué)生，為了幫家里掙錢，幫父親減輕負擔。面對父親的責罵，他有多少次想把真相說出口，可他沒有。就連父親責罵他，他也毫無怨言。這多么難能可貴！要是換成我，肯定忍受不了，試想一下，要是自己的努力、懂事卻換來了責罵，那多委屈呀！誰會希望一向?qū)檺圩约旱母赣H因莫須有的“罪名”而討厭自己呢？朱利奧的沉默與體諒，實在讓我感動！
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗-議，這多可悲呀!
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育讀后感高中篇二
這是第一本讓我覺得奇怪的書。
不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時間讓我感動。
因為愛，是最令人感動的！
因為愛，是對父母的信賴！
在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛，只是我們沒有他細心，沒有認真地去觀察這個世界。扶老奶奶過馬路，老師對學(xué)生的鼓勵，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛才能做出。小小年紀的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛，就連細心的科學(xué)家也未必能比他及時發(fā)現(xiàn)。他是多么的善良！
若每個人都像他一樣，那這個世界就會有許多愛，如同孔子說的“大同”社會，社會安定，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，人與人之間互相關(guān)愛。這會是多么美好的世界！
愛，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便會被它所感動。
高中讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
愛的教育讀后感高中篇三
愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它以的方式呈現(xiàn)出一個個精彩的小。
讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了他怎樣學(xué)習，怎樣生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，身邊還有那么多的好朋友，好榜樣，時常鼓勵他，安慰他，所以他才得以快樂成長。
在這本書里，我最喜歡的故事是《賣炭者與紳士》，這一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，一定要兒子道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是多么正直的人啊!他想用自己的愛、自己的`行為，來告訴他的兒子要關(guān)心別人，不取笑他人。
讀完這本書，我真的是受益匪淺，在學(xué)校、在家里學(xué)習這種關(guān)愛他人的精神，真的很重要!同時，這本書閃耀著崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我以心靈的震撼。人間情，不分天南地北，暖你暖我，莫談貧富貴賤，人人可為。贈人玫瑰，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份快樂。
愿生活中處處開滿真善美的鮮花!
愛的教育讀后感高中篇四
這本書最讓我感動的是倫巴底的小偵察員這篇日記里的一個小少年,軍官讓他去看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍官交給他的任務(wù),不怕困難和犧牲,機智勇敢的完成了交給他的任務(wù),并且獻出了寶貴的生命。當我讀完這則日記的時候難過的流下了眼淚。
還有一篇讓我感動萬分的是《萬里尋母記》這則日記里說有一位年僅十三歲的意大利小朋友馬爾可去遙遠的地方尋找他母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠，每天睡在草堆上，每天還忍受的饑餓只能吃一點點面包，還忍受的腳夫?qū)λ姆N種折磨，鞋底都磨穿了打起了血泡。他終于經(jīng)過了千分萬苦找到了自己的母親。
通過這本書讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活，讓我們互相幫助.團結(jié)有愛，互相關(guān)心，讓我們都行動起來吧!讓世界永遠充滿愛!
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愛的教育讀后感高中篇五
幾天前，我閱讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書使我受益匪淺。它是通過一名小學(xué)生記日記訴說的形式，講述了一名小學(xué)生的所見所聞，反映了當時社會各個階層的基本狀況。以愛心加感情聯(lián)合打動了我的心。并且，這本書沒有任何虛偽的說教，沒有宗教式宣傳，沒有任何豪言壯語以及宣傳語。它是一個19世紀的偉大再生，讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。
“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基的經(jīng)典名言，想必大家都聽說過。是的，文學(xué)是比鳥兒飛的還遠的夢想，比花開的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……所以，我倡議：讀書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技!
前天，媽媽給我買了一本書——愛的教育。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學(xué)生之間的故事。小主人公安利科新學(xué)年換了一個新老師，他開始很失望，一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個學(xué)生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個非常熱愛學(xué)生的人，而且把學(xué)生當作親人來看待，從此他改變了對新老師的看法。
讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的時候，新來的數(shù)學(xué)老師非常厲害，又特別的嚴肅，我別提多害怕了，感覺老師的眼神好恐怖啊，仿佛能夠洞穿我心里的一切小秘密。
說恐怖這個詞雖然有點過分，不過我是真害怕呀!每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來一次測驗，同學(xué)們有了錯題，老師卻特別的有耐心，一個一個的給講解，(就是聲音有點大，呵呵)我忽然感覺老師特別的親切，雖然她現(xiàn)在也經(jīng)常說我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利于行這句話后，我越來越喜歡自己的數(shù)學(xué)老師老師了。
愛的教育讀后感高中篇六
去年暑假，我看完了一整本《愛的教育》，如今再拿出來溫故，真是感觸頗多啊!
這本書是以日記形式寫的，講述一個叫安利柯的四年級小學(xué)生成長的故事。在這一年中，他發(fā)現(xiàn)朋友、師長、父母、祖國等真摯的愛。
其中我最喜歡的要數(shù)《少年筆耕》了，家境貧窮的敘利亞為了減輕家庭負擔，自己每天都在父親睡過后模仿著父親的筆跡小心翼翼的抄寫，但也因此睡眠不足，在學(xué)校里老是睡覺。父親覺得他不上進，就開始對敘利亞慢慢冷漠起來，敘利亞感到委屈，但想起父親拿到比以往更多工資時開心的樣子，他猶豫了，最終決定再寫最后一次。但這一次卻讓父親知道了他這些天為什么會在學(xué)校睡覺。他想起了這些天對敘利亞的態(tài)度，心生愧疚，抱著敘利亞睡著了。
敘利亞小小年紀就懂得為父親分憂解難，面對父母的責罵，他也沒有說出事情的真相，他保持沉默，忍受委屈，這是因為她對父親的愛，不想讓父親自責，而和他年紀相仿的我卻還在父母的愛護下過著美好的校園生活。
我們的身邊其實隱藏著許許多多的愛，只是我們沒有細心觀察，因此常常被我們忽視，父母對我們無微不至的照顧，哥哥姐姐的保護，朋友之間互相信任等，愛，無處不在!
愛的教育讀后感高中篇七
我利用閑暇之余認真拜讀了意大利作者亞米契斯所寫的，在北京聯(lián)合出版公司出版的電子版《愛的教育》讓我對教育有了更深的感悟。
還未真正進入正文，譯者序言就有這么一段“這本書一般認為是有名的兒童讀物，但我認為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通的讀物，特別應(yīng)介紹給與兒童教育有直接關(guān)系的父母、教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。學(xué)校教育到現(xiàn)在空虛極了，單從形式的制度上、方法上、走馬燈似的更變迎合，而于教育生命的某物、從未有人培養(yǎng)顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四的改個不休，而于池的所以維持的要素—水，反無人注意，“教育的水是什么呢?就是情，就是愛，教育沒了情愛，就成了無水的池，任你方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛”深深的吸引了我，我作為一名教育工作者，或許我更不應(yīng)該將它做為一本兒童讀物，我更應(yīng)該認真拜讀，了解其中教育的真諦。
懷著敬畏之心，我認真的拜讀起這本書，本書是一個叫安利柯的小男孩，以日記的形式記錄下發(fā)生在他身邊的許多感人的小故事。
其中始頁就有這么一段話“我高高興興的回家了?？墒且驗槟俏挥H愛快活的先生已不在，學(xué)校也不如重前有趣味了?！迸d趣是最好的老師，學(xué)生的厭學(xué)，我們作為一個老師應(yīng)該多從自己身上找找原因，調(diào)整自己的教學(xué)思路，讓自己的課堂變得更有氣氛?，F(xiàn)在出現(xiàn)了一個個網(wǎng)紅老師，他們將枯燥的化學(xué)公式，常見病的急救方式等編成歌，“陡”耳朵上走很陡等拆字法應(yīng)用到教學(xué)中。這些都是我們教育的革新，我們在今后的教育中，要多跟孩子們溝通，發(fā)現(xiàn)探索孩子的興趣。我們教師的一個努力，一次教學(xué)風格個革新，可能就會激發(fā)孩子們探索知識的興趣。
記得“我們的先生”中有這樣一個情節(jié)，“先生看見一個面上生著紅粒的學(xué)生，讓他終止默寫，并且認真的查看他的身體，問他身體狀況，在此間后面有個同學(xué)趁先生不注意，玩起了洋娃娃，被先生發(fā)現(xiàn)了，學(xué)生已經(jīng)俯頭預(yù)備受責，可先生只是說了句，下次不要這樣了，其它就什么也沒說了。放學(xué)后這名孩子找到學(xué)生說：“先生饒了我這次!”先生親吻著孩子的額頭說：“快回去吧，好孩子?！比缃竦慕逃形覀兛赡芎苌儆欣蠋熌芟襁@位先生一樣，用情用愛來對待自己的學(xué)生。中國有句古話叫真心換真心，當我們老師對待學(xué)生就像對待自己的孩子，我想孩子也會有感激之情的，當他們送上一張賀卡，我們也會倍感幸福。當我們面對學(xué)生的一些錯誤時，我們不應(yīng)該一味的去批評，更多的應(yīng)該去包容，從側(cè)面讓他們?nèi)フJ識到他們的錯誤，自覺的去承認錯誤，改正錯誤，比一味的去批評懲罰更有教育意義。
每一個小故事都耐人深思，就像譯者所說：“在閱讀時還深深的感到刺激，不覺眼有些濕潤，這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚?！背说馁Y格外，我在家中已為人妻，在工作中也是執(zhí)鞭七年的老師。書中講述了親子之愛，師生之情，朋友之誼，社會之同情，都近于理想世界，雖是幻影，使人讀了感覺到理想世間的情味，認為世間要如此才好，于是不覺得感激得流淚。
由于自己的職業(yè)關(guān)系，在閱讀中，讓我認識到了一個家庭對孩子的影響，一個學(xué)校對孩子的影響，我所慶幸在我還未為人母，初入教育事業(yè)不久，就能有契機認真拜讀這么好的作品。這每一個小故事都會鞭策給自己孩子一個良好的家教。對同學(xué)要耐心的進行教導(dǎo)指引，對待工作要虛心的學(xué)習，不斷提高自己的知識沉淀，做一個有趣的老師，做一個讓同學(xué)同事喜歡的老師。
愛的教育讀后感高中篇八
打開書柜，用手四處翻動著一本本書，終于找到了這本《愛的教育》。當時因為我年齡小，不喜歡看，所以扔在了柜子里。不過我現(xiàn)在看了起來。
我這才發(fā)現(xiàn)，讀這本不一樣，它的原名叫《心》也是一本意大利小學(xué)生的日記。這是一本日記式的小說。這每一個故事，每一篇日記重點講不是自已，而是別人。不過大多數(shù)的故事還是圍繞《愛的教育》的“愛”字進行的，書中每一個故事栩栩如生，作者通過了件件平凡普通不過的事，寫出了同學(xué)的愛，姐弟的'愛，老師的愛，還有對可憐的孩子的愛等。
其中有一個故事使我心潮澎拜，心里難于平靜。它的題目是鐵匠的兒子。這是一個小故事。它講了普雷科西是鐵匠的兒子，他身體瘦小，經(jīng)常病，但學(xué)習上他卻非常用功。而他的父親卻不誤正業(yè)，經(jīng)常喝得醉醺醺的，回到家又無緣無故地打他，把他的書和筆記本扔了，有時候去學(xué)校，臉都腫了，同學(xué)們想說他的父親又打他了?？墒撬麖膩聿蛔员埃f不是父親打的。每次把普雷科西的東西弄破了，為了父子的面子，普雷科西都不承認，就連吃飯還是別人給的，他也不承認。他真是一個善良、勇敢的孩子。
看了這個故事，我覺得普雷科西好可憐，他的父親不務(wù)正業(yè)，他也要受苦，可他并不愿父親，反而為了父親面子，不承認是父親干的。這樣一個父親，既沒有好好對待孩子，又沒有教育孩子，我真為普雷科西感到不值。每天普雷科西挨餓，都是他的朋友和老師來給他吃的。不過故事總比現(xiàn)實不一樣，因為這樣同學(xué)總是幫助他。可惜在我們的中國偏偏不一樣，孩子的父母都很寵他們的孩子，因此同學(xué)和老師或同學(xué)之間沒有什么，就象親人一樣了解對方了。
愛的教育讓我明白，每一種愛都是不同的，無論對誰，只要你對他關(guān)心，對他付出關(guān)愛，世界就會少一份仇恨，如果每人付出博大的愛，世界上的邪惡就會更少了。有一個人說過“贈人玫瑰，手有余香?！笔前?，要是世界就這么簡單就好了，一個人不能為小矛盾就不顧兄弟之情，因為仇恨就可以變仇人，因為一點貪心就做不利他人的事情......這些人的心胸和品格是非常渺小的，雖然可能有錢有勢，這樣的人必然會糟社會的懲罰，因為貪婪虛偽的人不會有什么好下場，社會上的恩怨情仇實在太多了。要是一個人總是舍身處地為別人著想，并無私奉獻給別人，那么他的內(nèi)心一定是非常廣闊的，雖然可能沒有什么錢，但每個人的心一定會的心都會向著他。我向全世界呼吁：我們的世界不僅需要人才，最重要的還是有一顆為社會供獻，真心真意有一顆關(guān)愛他人的心!因為有了這些人，世界上的珍貴親情、友情、師生情、姐弟情這些將會傳給更多人，讓世界充滿愛。
愛的教育讀后感高中篇九
花了整整____的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育讀后感高中篇十
愛”是一個多么美好的字眼，它體現(xiàn)在生活的各個方面。我閱讀了一本有關(guān)愛的書《愛的教育》。
這本書的主人公安利柯以日記的形式，寫了一個學(xué)年10個月里發(fā)生的事，不管哪一章，哪一節(jié)都把“愛”體現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。這里有讓安利柯深以為傲的好朋友卡羅納的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長德羅西的助人為樂，也有沃蒂尼的虛榮狹隘，諾比斯的傲慢無禮，還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的科洛西......
我對《納利的保護人》這一篇印象很深。它講述了納利是個駝背男孩，他經(jīng)常感到自悲。當他和卡羅納成為同桌時，卡羅納一直保護他、關(guān)照他。納利的母親很感激，送給他禮物，表示感謝。是啊!我們跟同學(xué)要友好相處，不要斤斤計較，發(fā)生一點小事而吵個不停是不對的。就像沃帝尼欺負不幸的孩子科羅西。他該向卡羅納和納利那對同桌投來羨慕的眼光，是他們在同桌筆盒掉地時彎腰撿起;是他們受寒時幫同桌穿外套;是他們看到對方受表揚時自已臉上洋溢著笑容......這是多么真摯的友誼啊!
做為一個小學(xué)生要做到愛國、愛民、愛家，尊敬師長，孝敬父母，珍惜友情，讓這小小的心懷裝滿愛。就像歌曲里唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間?！弊鲆粋€有愛的人吧!
愛的教育讀后感高中篇十一
花了整整xxxx的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育讀后感高中篇十二
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
讀《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
愛的教育讀后感高中篇十三
不記得從什么時候起，我看書愿意從前言看起，因為在前言里，往往凝聚著作者或者譯者的心血;從前言里，往往能夠了解與著作相關(guān)的重要信息。
愛的教育》一書的內(nèi)容是一個意大利四年級小學(xué)生在一個學(xué)年內(nèi)所記的日記。全書共100篇文章。該著作由意大利作家亞米契斯耗時近完成。無論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大愛，小至父母、師長、朋友間的小愛，處處扣人心弦、感人肺腑，使人讀后如同在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》一書中一個小故事都講述了一種不同的愛，其中每月故事更是讓人感動，讓我們覺得世間處處有真情。其中《尋母記》是最令我感動的一則故事。一個才13歲的孩子，孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需要多少愛來支持他呀!然而到了那里，母親卻又隨著主人到了其他地方。也許結(jié)果不是好的，可是又有誰知道他為這結(jié)果付出了多少?看到這，我不禁潸然淚下。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情;二年級學(xué)生洛佩蒂為了救一個站在當街的一年級學(xué)生，擋在車子前面，一年級學(xué)生得救了，洛佩蒂卻被車子軋了。同學(xué)、老師、校長紛紛稱贊他是“犧牲自己而救助朋友的人”，看到這，我心中悲喜交集。
《愛的教育》語言淳樸易懂，他沒有詩情畫意的言語，沒有暢談世事的豪情，沒有驚世駭俗的論點，但卻用最真的實事揭示了愛的真諦。
愛像空氣，天天在我們身邊，因其無影無形而經(jīng)常被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入生命，然而很多人都無法感受到。因為它不僅僅是個人的情感，更是一種以整個名族為榮的尊嚴與感情。
愛的教育讀后感高中篇十四
笛卡爾曾經(jīng)說過,“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?！边€有一句話,“聽君一席話,勝讀十年書?！彼晕艺J為,在一個人的成長中,離不開好書的閱讀,但在關(guān)鍵的時候,還需要有高人為我們指點迷津,這兩者好比鳥兒的兩只翅膀。如果一個孩子在成長的過程中擁有了這兩只翅膀,他就會在幸福的天空飛得更高、更遠?！稅鄣慕逃防锩娴闹魅斯怖戮褪沁@樣一個幸運的小男孩。他擁有一個快樂的童年,可以自由自在地讀自己喜歡的書,還有一個幸福的家庭,有通情達理的父親和善良的母親,最重要的是后來他遇到了睿智而偉大的舅父,他教會他許多書本上學(xué)不到的人生哲理。
安利柯是幸運的,我也是幸運的。我有幸通過上網(wǎng)讀到《愛的教育》這本書,更有幸在這本書的續(xù)集里認識了舅父這位平凡而偉大的人物。從他的身上,我學(xué)到很多,但給我印象最深的是他的“日行三善”的做法。
縱觀舅父的“日行三善”,其實就是告訴我們:多做實事,少說空話;多做有益于自己身體、思想、情感的好事,每天積累自己的健康、德行和知識,使自己生活得健康、充實和快樂。由此我想到了古人曾經(jīng)說過的兩句話:“吾日三省吾身”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”我又想到了陶行知的“每天四問”:第一問:“自己的健康有沒有進步?有,進步了多少?”第二問:”自己的學(xué)問有沒有進步?有,進步了多少?第三問:“自己擔任的工作有沒有進步?有,進步了多少?”第四問:“自己的道德有沒有進步?有,進步了多少?”我還想到了奧斯特洛夫斯基說過的一段話:“人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個人的一生應(yīng)該這樣度過:當他回首往事的時候,不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞恥;這樣,在臨死的時候,他就能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭’。”所有這些,都是告訴我們:要做一個有目標且腳踏實地的人,認認真真地做事,一步一個腳印地走完人生之路。
聯(lián)系自己的實際,我發(fā)現(xiàn),其實我已經(jīng)在無意中踐行著舅父的“日行三善”。比如,我曾在日記中這樣寫道:今天我很高興,因為早上我堅持跑操了;今天我很高興,因為我上網(wǎng)觀看了魏書生關(guān)于“教育與人生”的講座視頻;今天我很高興,因為我?guī)推牌鸥苫盍恕m然我做的不夠完善,堅持得也不夠好,但通過自己斷斷續(xù)續(xù)、有意無意的親歷行為,我還是感受到了這種做法給我?guī)淼暮锰?。它讓我的生活充實?少了一些無聊空虛;它讓我更自信、快樂了,讓我感受到自己存在的價值,體會到了自己的進步以及幫助別人所帶來的快樂……所以我決心將“日行三善”進行到底,真正有意識地用它來指點人生,指導(dǎo)和約束自己的行為,讓我的生活更健康、更充實、更快樂,讓我的人生更有意義!
愛的教育讀后感高中篇一
愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。《愛的教育》是一本小說，又是一部巨著，原名《心》。是意大利亞米契斯的作品。它讓我明明白白地懂得了什么是愛。
這本書采用。
日記。
的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
在看《愛的教育》時，我常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動。“瓦多帕的小愛國者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有關(guān)的故事中，都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感，同時書中也表現(xiàn)了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在營造一種極其良好的環(huán)境，培養(yǎng)著兒童愛祖國、愛人民的感情。
其中我比較喜歡“小抄寫員”這個感人的故事，主要寫小學(xué)生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽，雖然語言樸實，敘述平實，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動了我。朱利奧是個窮人家的孩子，父親收入微薄，為了補貼家用，除了在鐵路上工作外，他還給人當抄寫員來掙錢。每晚，他都要用大大的正規(guī)字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼里，急在心里。他每晚看見父親上床后，就悄悄走進工作間，模仿父親的筆跡開始抄寫。父親卻一直沒發(fā)現(xiàn)。但由于過度勞累和缺乏睡眠，朱利奧的成績直線下降。父親很是生氣，但朱利奧沒把真相告訴他。終于有一天，朱利奧在抄寫時無意中碰落一本書，驚醒了父親。父親明白了一切，心中充滿無限的憐愛和懊悔，他抱住朱利奧的頭嗚咽起來。多么感人的故事！多么懂事的孩子！多么可敬的精神！一個小學(xué)四年級的學(xué)生，為了幫家里掙錢，幫父親減輕負擔。面對父親的責罵，他有多少次想把真相說出口，可他沒有。就連父親責罵他，他也毫無怨言。這多么難能可貴！要是換成我，肯定忍受不了，試想一下，要是自己的努力、懂事卻換來了責罵，那多委屈呀！誰會希望一向?qū)檺圩约旱母赣H因莫須有的“罪名”而討厭自己呢？朱利奧的沉默與體諒，實在讓我感動！
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗-議，這多可悲呀!
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育讀后感高中篇二
這是第一本讓我覺得奇怪的書。
不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時間讓我感動。
因為愛，是最令人感動的！
因為愛，是對父母的信賴！
在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛，只是我們沒有他細心，沒有認真地去觀察這個世界。扶老奶奶過馬路，老師對學(xué)生的鼓勵，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛才能做出。小小年紀的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛，就連細心的科學(xué)家也未必能比他及時發(fā)現(xiàn)。他是多么的善良！
若每個人都像他一樣，那這個世界就會有許多愛，如同孔子說的“大同”社會，社會安定，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，人與人之間互相關(guān)愛。這會是多么美好的世界！
愛，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便會被它所感動。
高中讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
愛的教育讀后感高中篇三
愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它以的方式呈現(xiàn)出一個個精彩的小。
讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了他怎樣學(xué)習，怎樣生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，身邊還有那么多的好朋友，好榜樣，時常鼓勵他，安慰他，所以他才得以快樂成長。
在這本書里，我最喜歡的故事是《賣炭者與紳士》，這一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，一定要兒子道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是多么正直的人啊!他想用自己的愛、自己的`行為，來告訴他的兒子要關(guān)心別人，不取笑他人。
讀完這本書，我真的是受益匪淺，在學(xué)校、在家里學(xué)習這種關(guān)愛他人的精神，真的很重要!同時，這本書閃耀著崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我以心靈的震撼。人間情，不分天南地北，暖你暖我，莫談貧富貴賤，人人可為。贈人玫瑰，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份快樂。
愿生活中處處開滿真善美的鮮花!
愛的教育讀后感高中篇四
這本書最讓我感動的是倫巴底的小偵察員這篇日記里的一個小少年,軍官讓他去看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍官交給他的任務(wù),不怕困難和犧牲,機智勇敢的完成了交給他的任務(wù),并且獻出了寶貴的生命。當我讀完這則日記的時候難過的流下了眼淚。
還有一篇讓我感動萬分的是《萬里尋母記》這則日記里說有一位年僅十三歲的意大利小朋友馬爾可去遙遠的地方尋找他母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠，每天睡在草堆上，每天還忍受的饑餓只能吃一點點面包，還忍受的腳夫?qū)λ姆N種折磨，鞋底都磨穿了打起了血泡。他終于經(jīng)過了千分萬苦找到了自己的母親。
通過這本書讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活，讓我們互相幫助.團結(jié)有愛，互相關(guān)心，讓我們都行動起來吧!讓世界永遠充滿愛!
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愛的教育讀后感高中篇五
幾天前，我閱讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書使我受益匪淺。它是通過一名小學(xué)生記日記訴說的形式，講述了一名小學(xué)生的所見所聞，反映了當時社會各個階層的基本狀況。以愛心加感情聯(lián)合打動了我的心。并且，這本書沒有任何虛偽的說教，沒有宗教式宣傳，沒有任何豪言壯語以及宣傳語。它是一個19世紀的偉大再生，讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。
“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基的經(jīng)典名言，想必大家都聽說過。是的，文學(xué)是比鳥兒飛的還遠的夢想，比花開的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……所以，我倡議：讀書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技!
前天，媽媽給我買了一本書——愛的教育。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學(xué)生之間的故事。小主人公安利科新學(xué)年換了一個新老師，他開始很失望，一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個學(xué)生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個非常熱愛學(xué)生的人，而且把學(xué)生當作親人來看待，從此他改變了對新老師的看法。
讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的時候，新來的數(shù)學(xué)老師非常厲害，又特別的嚴肅，我別提多害怕了，感覺老師的眼神好恐怖啊，仿佛能夠洞穿我心里的一切小秘密。
說恐怖這個詞雖然有點過分，不過我是真害怕呀!每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來一次測驗，同學(xué)們有了錯題，老師卻特別的有耐心，一個一個的給講解，(就是聲音有點大，呵呵)我忽然感覺老師特別的親切，雖然她現(xiàn)在也經(jīng)常說我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利于行這句話后，我越來越喜歡自己的數(shù)學(xué)老師老師了。
愛的教育讀后感高中篇六
去年暑假，我看完了一整本《愛的教育》，如今再拿出來溫故，真是感觸頗多啊!
這本書是以日記形式寫的，講述一個叫安利柯的四年級小學(xué)生成長的故事。在這一年中，他發(fā)現(xiàn)朋友、師長、父母、祖國等真摯的愛。
其中我最喜歡的要數(shù)《少年筆耕》了，家境貧窮的敘利亞為了減輕家庭負擔，自己每天都在父親睡過后模仿著父親的筆跡小心翼翼的抄寫，但也因此睡眠不足，在學(xué)校里老是睡覺。父親覺得他不上進，就開始對敘利亞慢慢冷漠起來，敘利亞感到委屈，但想起父親拿到比以往更多工資時開心的樣子，他猶豫了，最終決定再寫最后一次。但這一次卻讓父親知道了他這些天為什么會在學(xué)校睡覺。他想起了這些天對敘利亞的態(tài)度，心生愧疚，抱著敘利亞睡著了。
敘利亞小小年紀就懂得為父親分憂解難，面對父母的責罵，他也沒有說出事情的真相，他保持沉默，忍受委屈，這是因為她對父親的愛，不想讓父親自責，而和他年紀相仿的我卻還在父母的愛護下過著美好的校園生活。
我們的身邊其實隱藏著許許多多的愛，只是我們沒有細心觀察，因此常常被我們忽視，父母對我們無微不至的照顧，哥哥姐姐的保護，朋友之間互相信任等，愛，無處不在!
愛的教育讀后感高中篇七
我利用閑暇之余認真拜讀了意大利作者亞米契斯所寫的，在北京聯(lián)合出版公司出版的電子版《愛的教育》讓我對教育有了更深的感悟。
還未真正進入正文，譯者序言就有這么一段“這本書一般認為是有名的兒童讀物，但我認為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通的讀物，特別應(yīng)介紹給與兒童教育有直接關(guān)系的父母、教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。學(xué)校教育到現(xiàn)在空虛極了，單從形式的制度上、方法上、走馬燈似的更變迎合，而于教育生命的某物、從未有人培養(yǎng)顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四的改個不休，而于池的所以維持的要素—水，反無人注意，“教育的水是什么呢?就是情，就是愛，教育沒了情愛，就成了無水的池，任你方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛”深深的吸引了我，我作為一名教育工作者，或許我更不應(yīng)該將它做為一本兒童讀物，我更應(yīng)該認真拜讀，了解其中教育的真諦。
懷著敬畏之心，我認真的拜讀起這本書，本書是一個叫安利柯的小男孩，以日記的形式記錄下發(fā)生在他身邊的許多感人的小故事。
其中始頁就有這么一段話“我高高興興的回家了?？墒且驗槟俏挥H愛快活的先生已不在，學(xué)校也不如重前有趣味了?！迸d趣是最好的老師，學(xué)生的厭學(xué)，我們作為一個老師應(yīng)該多從自己身上找找原因，調(diào)整自己的教學(xué)思路，讓自己的課堂變得更有氣氛?，F(xiàn)在出現(xiàn)了一個個網(wǎng)紅老師，他們將枯燥的化學(xué)公式，常見病的急救方式等編成歌，“陡”耳朵上走很陡等拆字法應(yīng)用到教學(xué)中。這些都是我們教育的革新，我們在今后的教育中，要多跟孩子們溝通，發(fā)現(xiàn)探索孩子的興趣。我們教師的一個努力，一次教學(xué)風格個革新，可能就會激發(fā)孩子們探索知識的興趣。
記得“我們的先生”中有這樣一個情節(jié)，“先生看見一個面上生著紅粒的學(xué)生，讓他終止默寫，并且認真的查看他的身體，問他身體狀況，在此間后面有個同學(xué)趁先生不注意，玩起了洋娃娃，被先生發(fā)現(xiàn)了，學(xué)生已經(jīng)俯頭預(yù)備受責，可先生只是說了句，下次不要這樣了，其它就什么也沒說了。放學(xué)后這名孩子找到學(xué)生說：“先生饒了我這次!”先生親吻著孩子的額頭說：“快回去吧，好孩子?！比缃竦慕逃形覀兛赡芎苌儆欣蠋熌芟襁@位先生一樣，用情用愛來對待自己的學(xué)生。中國有句古話叫真心換真心，當我們老師對待學(xué)生就像對待自己的孩子，我想孩子也會有感激之情的，當他們送上一張賀卡，我們也會倍感幸福。當我們面對學(xué)生的一些錯誤時，我們不應(yīng)該一味的去批評，更多的應(yīng)該去包容，從側(cè)面讓他們?nèi)フJ識到他們的錯誤，自覺的去承認錯誤，改正錯誤，比一味的去批評懲罰更有教育意義。
每一個小故事都耐人深思，就像譯者所說：“在閱讀時還深深的感到刺激，不覺眼有些濕潤，這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚?！背说馁Y格外，我在家中已為人妻，在工作中也是執(zhí)鞭七年的老師。書中講述了親子之愛，師生之情，朋友之誼，社會之同情，都近于理想世界，雖是幻影，使人讀了感覺到理想世間的情味，認為世間要如此才好，于是不覺得感激得流淚。
由于自己的職業(yè)關(guān)系，在閱讀中，讓我認識到了一個家庭對孩子的影響，一個學(xué)校對孩子的影響，我所慶幸在我還未為人母，初入教育事業(yè)不久，就能有契機認真拜讀這么好的作品。這每一個小故事都會鞭策給自己孩子一個良好的家教。對同學(xué)要耐心的進行教導(dǎo)指引，對待工作要虛心的學(xué)習，不斷提高自己的知識沉淀，做一個有趣的老師，做一個讓同學(xué)同事喜歡的老師。
愛的教育讀后感高中篇八
打開書柜，用手四處翻動著一本本書，終于找到了這本《愛的教育》。當時因為我年齡小，不喜歡看，所以扔在了柜子里。不過我現(xiàn)在看了起來。
我這才發(fā)現(xiàn)，讀這本不一樣，它的原名叫《心》也是一本意大利小學(xué)生的日記。這是一本日記式的小說。這每一個故事，每一篇日記重點講不是自已，而是別人。不過大多數(shù)的故事還是圍繞《愛的教育》的“愛”字進行的，書中每一個故事栩栩如生，作者通過了件件平凡普通不過的事，寫出了同學(xué)的愛，姐弟的'愛，老師的愛，還有對可憐的孩子的愛等。
其中有一個故事使我心潮澎拜，心里難于平靜。它的題目是鐵匠的兒子。這是一個小故事。它講了普雷科西是鐵匠的兒子，他身體瘦小，經(jīng)常病，但學(xué)習上他卻非常用功。而他的父親卻不誤正業(yè)，經(jīng)常喝得醉醺醺的，回到家又無緣無故地打他，把他的書和筆記本扔了，有時候去學(xué)校，臉都腫了，同學(xué)們想說他的父親又打他了?？墒撬麖膩聿蛔员埃f不是父親打的。每次把普雷科西的東西弄破了，為了父子的面子，普雷科西都不承認，就連吃飯還是別人給的，他也不承認。他真是一個善良、勇敢的孩子。
看了這個故事，我覺得普雷科西好可憐，他的父親不務(wù)正業(yè)，他也要受苦，可他并不愿父親，反而為了父親面子，不承認是父親干的。這樣一個父親，既沒有好好對待孩子，又沒有教育孩子，我真為普雷科西感到不值。每天普雷科西挨餓，都是他的朋友和老師來給他吃的。不過故事總比現(xiàn)實不一樣，因為這樣同學(xué)總是幫助他。可惜在我們的中國偏偏不一樣，孩子的父母都很寵他們的孩子，因此同學(xué)和老師或同學(xué)之間沒有什么，就象親人一樣了解對方了。
愛的教育讓我明白，每一種愛都是不同的，無論對誰，只要你對他關(guān)心，對他付出關(guān)愛，世界就會少一份仇恨，如果每人付出博大的愛，世界上的邪惡就會更少了。有一個人說過“贈人玫瑰，手有余香?！笔前?，要是世界就這么簡單就好了，一個人不能為小矛盾就不顧兄弟之情，因為仇恨就可以變仇人，因為一點貪心就做不利他人的事情......這些人的心胸和品格是非常渺小的，雖然可能有錢有勢，這樣的人必然會糟社會的懲罰，因為貪婪虛偽的人不會有什么好下場，社會上的恩怨情仇實在太多了。要是一個人總是舍身處地為別人著想，并無私奉獻給別人，那么他的內(nèi)心一定是非常廣闊的，雖然可能沒有什么錢，但每個人的心一定會的心都會向著他。我向全世界呼吁：我們的世界不僅需要人才，最重要的還是有一顆為社會供獻，真心真意有一顆關(guān)愛他人的心!因為有了這些人，世界上的珍貴親情、友情、師生情、姐弟情這些將會傳給更多人，讓世界充滿愛。
愛的教育讀后感高中篇九
花了整整____的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育讀后感高中篇十
愛”是一個多么美好的字眼，它體現(xiàn)在生活的各個方面。我閱讀了一本有關(guān)愛的書《愛的教育》。
這本書的主人公安利柯以日記的形式，寫了一個學(xué)年10個月里發(fā)生的事，不管哪一章，哪一節(jié)都把“愛”體現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。這里有讓安利柯深以為傲的好朋友卡羅納的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長德羅西的助人為樂，也有沃蒂尼的虛榮狹隘，諾比斯的傲慢無禮，還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的科洛西......
我對《納利的保護人》這一篇印象很深。它講述了納利是個駝背男孩，他經(jīng)常感到自悲。當他和卡羅納成為同桌時，卡羅納一直保護他、關(guān)照他。納利的母親很感激，送給他禮物，表示感謝。是啊!我們跟同學(xué)要友好相處，不要斤斤計較，發(fā)生一點小事而吵個不停是不對的。就像沃帝尼欺負不幸的孩子科羅西。他該向卡羅納和納利那對同桌投來羨慕的眼光，是他們在同桌筆盒掉地時彎腰撿起;是他們受寒時幫同桌穿外套;是他們看到對方受表揚時自已臉上洋溢著笑容......這是多么真摯的友誼啊!
做為一個小學(xué)生要做到愛國、愛民、愛家，尊敬師長，孝敬父母，珍惜友情，讓這小小的心懷裝滿愛。就像歌曲里唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間?！弊鲆粋€有愛的人吧!
愛的教育讀后感高中篇十一
花了整整xxxx的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育讀后感高中篇十二
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
讀《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
愛的教育讀后感高中篇十三
不記得從什么時候起，我看書愿意從前言看起，因為在前言里，往往凝聚著作者或者譯者的心血;從前言里，往往能夠了解與著作相關(guān)的重要信息。
愛的教育》一書的內(nèi)容是一個意大利四年級小學(xué)生在一個學(xué)年內(nèi)所記的日記。全書共100篇文章。該著作由意大利作家亞米契斯耗時近完成。無論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大愛，小至父母、師長、朋友間的小愛，處處扣人心弦、感人肺腑，使人讀后如同在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》一書中一個小故事都講述了一種不同的愛，其中每月故事更是讓人感動，讓我們覺得世間處處有真情。其中《尋母記》是最令我感動的一則故事。一個才13歲的孩子，孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需要多少愛來支持他呀!然而到了那里，母親卻又隨著主人到了其他地方。也許結(jié)果不是好的，可是又有誰知道他為這結(jié)果付出了多少?看到這，我不禁潸然淚下。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情;二年級學(xué)生洛佩蒂為了救一個站在當街的一年級學(xué)生，擋在車子前面，一年級學(xué)生得救了，洛佩蒂卻被車子軋了。同學(xué)、老師、校長紛紛稱贊他是“犧牲自己而救助朋友的人”，看到這，我心中悲喜交集。
《愛的教育》語言淳樸易懂，他沒有詩情畫意的言語，沒有暢談世事的豪情，沒有驚世駭俗的論點，但卻用最真的實事揭示了愛的真諦。
愛像空氣，天天在我們身邊，因其無影無形而經(jīng)常被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入生命，然而很多人都無法感受到。因為它不僅僅是個人的情感，更是一種以整個名族為榮的尊嚴與感情。
愛的教育讀后感高中篇十四
笛卡爾曾經(jīng)說過,“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?！边€有一句話,“聽君一席話,勝讀十年書?！彼晕艺J為,在一個人的成長中,離不開好書的閱讀,但在關(guān)鍵的時候,還需要有高人為我們指點迷津,這兩者好比鳥兒的兩只翅膀。如果一個孩子在成長的過程中擁有了這兩只翅膀,他就會在幸福的天空飛得更高、更遠?！稅鄣慕逃防锩娴闹魅斯怖戮褪沁@樣一個幸運的小男孩。他擁有一個快樂的童年,可以自由自在地讀自己喜歡的書,還有一個幸福的家庭,有通情達理的父親和善良的母親,最重要的是后來他遇到了睿智而偉大的舅父,他教會他許多書本上學(xué)不到的人生哲理。
安利柯是幸運的,我也是幸運的。我有幸通過上網(wǎng)讀到《愛的教育》這本書,更有幸在這本書的續(xù)集里認識了舅父這位平凡而偉大的人物。從他的身上,我學(xué)到很多,但給我印象最深的是他的“日行三善”的做法。
縱觀舅父的“日行三善”,其實就是告訴我們:多做實事,少說空話;多做有益于自己身體、思想、情感的好事,每天積累自己的健康、德行和知識,使自己生活得健康、充實和快樂。由此我想到了古人曾經(jīng)說過的兩句話:“吾日三省吾身”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”我又想到了陶行知的“每天四問”:第一問:“自己的健康有沒有進步?有,進步了多少?”第二問:”自己的學(xué)問有沒有進步?有,進步了多少?第三問:“自己擔任的工作有沒有進步?有,進步了多少?”第四問:“自己的道德有沒有進步?有,進步了多少?”我還想到了奧斯特洛夫斯基說過的一段話:“人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個人的一生應(yīng)該這樣度過:當他回首往事的時候,不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞恥;這樣,在臨死的時候,他就能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭’。”所有這些,都是告訴我們:要做一個有目標且腳踏實地的人,認認真真地做事,一步一個腳印地走完人生之路。
聯(lián)系自己的實際,我發(fā)現(xiàn),其實我已經(jīng)在無意中踐行著舅父的“日行三善”。比如,我曾在日記中這樣寫道:今天我很高興,因為早上我堅持跑操了;今天我很高興,因為我上網(wǎng)觀看了魏書生關(guān)于“教育與人生”的講座視頻;今天我很高興,因為我?guī)推牌鸥苫盍恕m然我做的不夠完善,堅持得也不夠好,但通過自己斷斷續(xù)續(xù)、有意無意的親歷行為,我還是感受到了這種做法給我?guī)淼暮锰?。它讓我的生活充實?少了一些無聊空虛;它讓我更自信、快樂了,讓我感受到自己存在的價值,體會到了自己的進步以及幫助別人所帶來的快樂……所以我決心將“日行三善”進行到底,真正有意識地用它來指點人生,指導(dǎo)和約束自己的行為,讓我的生活更健康、更充實、更快樂,讓我的人生更有意義!