傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。個人目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)需要總結(jié)自己的成果和不足，以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。我們收集了一些優(yōu)秀總結(jié)的例子，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁﹨⒖肌?BR> 信用講座心得篇一
第一段：介紹信用監(jiān)管的重要性和講座背景（約200字）。
信用監(jiān)管是指通過法律、制度和技術(shù)手段對市場主體的信用行為進(jìn)行監(jiān)督、評估、懲戒和修復(fù)的一項(xiàng)重要工作。在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，信用是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)。為了加強(qiáng)對信用的監(jiān)管，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會有序發(fā)展，我校特邀請了信用監(jiān)管專家進(jìn)行了一場主題為“信用監(jiān)管”的講座。本文將對講座內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和體會。
第二段：講座主題的目的和內(nèi)容概述（約200字）。
本次講座的目的是提高聽眾對信用監(jiān)管的認(rèn)識和理解，以及掌握一定的信用監(jiān)管知識。講座內(nèi)容主要包括信用監(jiān)管的概念和重要性、信用評估與信用分類、信用修復(fù)和懲戒、信用系統(tǒng)建設(shè)等方面的內(nèi)容。通過講解和案例分析，幫助聽眾更好地了解信用監(jiān)管的意義和實(shí)踐，并積累一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
第三段：主講專家的深入分析和實(shí)際案例（約300字）。
主講專家通過深入分析了信用監(jiān)管的實(shí)踐意義和困境，以及如何通過信用評估和信用修復(fù)來改善市場秩序。他指出，信用評估是信用監(jiān)管的核心工作，通過對市場主體的信用狀況進(jìn)行評估，可以建立信用分類制度，對不同信用等級的市場主體進(jìn)行分類管理。同時，通過信用懲戒措施對嚴(yán)重違約的市場主體進(jìn)行處罰和限制，促使其改正行為，恢復(fù)信用。專家還通過實(shí)際案例介紹了信用修復(fù)的方法和效果，強(qiáng)調(diào)了信用修復(fù)的重要性和難度。通過這些深入的分析和案例，聽眾對信用監(jiān)管的意義和操作方法有了更深入的理解。
第四段：信用監(jiān)管對個人和社會的影響（約300字）。
信用監(jiān)管的實(shí)施對個人和社會都有著重要的影響。在個人層面上，信用監(jiān)管可以激勵市場主體提高自身信用水平，增強(qiáng)合作意識和誠信意識，從而提升自身競爭力和發(fā)展空間。在社會層面上，信用監(jiān)管能夠改善市場秩序，維護(hù)公平競爭的環(huán)境，打擊違法違規(guī)行為，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。信用監(jiān)管還可以推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的高質(zhì)量發(fā)展。
第五段：個人心得和下一步行動計(jì)劃（約200字）。
通過參加本次講座，我深刻認(rèn)識到信用監(jiān)管對于經(jīng)濟(jì)社會的重要性和影響。作為一名大學(xué)生，我將更加注重個人信用，提高自身的誠信意識和合作品質(zhì)。同時，我還計(jì)劃深入學(xué)習(xí)信用監(jiān)管方面的知識，爭取在未來能夠參與到相關(guān)工作中，為社會的信用建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信通過個人的努力和社會的共同努力，我們能夠建設(shè)一個更加誠信、公平、繁榮的社會。
信用講座心得篇二
信用危機(jī)是全球經(jīng)濟(jì)不可忽視的現(xiàn)象之一。在這種背景下，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云在2018年的講座中強(qiáng)調(diào)了信用對于商業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會的重要性。本文從馬云講座的內(nèi)容以及自身實(shí)踐角度出發(fā)，探討了信用危機(jī)對于企業(yè)及社會的影響，以及構(gòu)建良好的信用體系的必要性。
第一段，信用危機(jī)的產(chǎn)生及其影響。信用危機(jī)這一現(xiàn)象是由于保持承諾和誠信的行為逐漸消失，企業(yè)在利益面前撕毀合同或虛假宣傳，導(dǎo)致對信用的懷疑和不信任，從而引發(fā)一系列社會、經(jīng)濟(jì)問題。例如，2018年底，因?yàn)轵_取保險公司巨額理賠金，微博大V“反斗神醫(yī)”邢廣明被判刑3年6個月。這一事件引發(fā)公眾對于醫(yī)療領(lǐng)域信用問題的擔(dān)憂，嚴(yán)重影響了社會的信任度。
第二段，信用體系對于經(jīng)濟(jì)社會的重要性。馬云在講座中提到，信用對于商業(yè)、金融、社會各領(lǐng)域的發(fā)展至關(guān)重要，良好的信用體系可以促進(jìn)城市智能化、交通優(yōu)化、普及金融服務(wù)等。例如，阿里巴巴的“芝麻信用”就是一項(xiàng)基于信用評分的服務(wù)，為中國非銀行信用市場提供了全面的智能化解決方案。
第三段，企業(yè)應(yīng)該如何構(gòu)建信用體系。在市場競爭激烈的當(dāng)今，企業(yè)必須上升一個層次，通過誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法，為自身和社會創(chuàng)造更大的價值，提高信用度。例如，阿里巴巴就通過實(shí)施“3111”戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)產(chǎn)品質(zhì)量、快遞時效、售后服務(wù)和產(chǎn)品種類四個領(lǐng)域，加強(qiáng)全流程監(jiān)管，建立可追溯、可控制的產(chǎn)品質(zhì)量體系，提升消費(fèi)者的滿意度和信任度。
第四段，個人信用對于信用危機(jī)的遏制。個人信用體系對于信用危機(jī)的遏制和治理也起到了重要的作用。每個人都要時刻保持誠信，自覺履行承諾，避免虛假信息和不良行為，同時積極維護(hù)自己的信用記錄，建立良好的身份和信任體系。例如，在消費(fèi)評分領(lǐng)域中，淘寶、京東等電商平臺紛紛推出用戶評價、糾紛處理、信用積分等機(jī)制，對于提升信用度和信任感起到了積極作用。
第五段，個人及企業(yè)如何利用信用優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)繁榮發(fā)展。一個優(yōu)質(zhì)的信用體系既需要企業(yè)加強(qiáng)自身的責(zé)任和誠信，也需要個人保持誠信和自覺維護(hù)信用記錄。在良好的信用體系下，企業(yè)可以積極創(chuàng)新、擴(kuò)大市場影響力和品牌形象，個人則可以通過信用記錄來獲取更多的信用資源和市場機(jī)會。例如，在支付領(lǐng)域，支付寶推出的芝麻信用分已經(jīng)成為很多人信用記錄的參考指標(biāo)，并因此帶動了更多的消費(fèi)和信用服務(wù)，滿足了民生需求。
總之，信用危機(jī)是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可忽視的問題。建設(shè)良好的信用體系既需要企業(yè)提高自身責(zé)任和誠信，也需要個人保持真誠和誠信的行為。信用度不僅可以促進(jìn)企業(yè)和個人的繁榮發(fā)展，還可以推動社會和經(jīng)濟(jì)的整體進(jìn)步。
信用講座心得篇三
近日，我參加了一場關(guān)于信用社法治的講座，通過這次講座，我對信用社法治的重要性有了更深刻的認(rèn)識。下面我將從講座內(nèi)容的重要性、信用社法治的意義、實(shí)施信用社法治的難點(diǎn)、提升信用社法治的建議和我個人對信用社法治的看法五個方面展開我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容的重要性不能忽視。講座主講人介紹了信用社法治的基本知識和相關(guān)法律法規(guī)，深入淺出地解析了信用社法治的重要性。講座提醒了我們信用社作為金融機(jī)構(gòu)，在經(jīng)營過程中必須遵守相關(guān)法律法規(guī)，確保信用社的規(guī)范運(yùn)營。講座還強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)信用社法治的必要性，指出只有通過法治建設(shè)，才能維護(hù)金融市場的穩(wěn)定和信用社的可持續(xù)發(fā)展。
其次，信用社法治的意義也就愈發(fā)凸顯出來。講座中提到，信用社作為金融機(jī)構(gòu)，它的經(jīng)營活動直接關(guān)系到人民群眾的利益，因此信用社法治顯得尤為重要。信用社法治將金融機(jī)構(gòu)的交易行為納入合法的框架之中，保護(hù)市場主體的合法權(quán)益，防止金融亂象的發(fā)生。實(shí)施信用社法治還能夠提升金融領(lǐng)域的透明度和公平性，增強(qiáng)人民群眾對金融行業(yè)的信任感，推動社會經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
然而，實(shí)施信用社法治也并非易事。在講座中，主講人詳細(xì)介紹了當(dāng)前信用社法治實(shí)施過程中的一些難點(diǎn)。一方面，信用社系統(tǒng)龐大，各級機(jī)構(gòu)眾多，進(jìn)行跨部門、跨地區(qū)的協(xié)調(diào)工作不容易。另一方面，相關(guān)法律法規(guī)還不完善，需要進(jìn)一步完善相關(guān)監(jiān)管法規(guī)，提高對信用社的監(jiān)管能力。而且，信用社法治的實(shí)施需要全社會的共同參與，引導(dǎo)公眾樹立正確的金融法治觀念。
為了提升信用社法治水平，我個人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)建議。首先，加強(qiáng)對信用社從業(yè)人員的培訓(xùn)和教育，提高他們的法律法規(guī)意識和誠信意識。信用社從業(yè)人員要明白自己的行為對社會的影響，要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的言行舉止。其次，建立健全信用社法治評估體系，對信用社的法治水平進(jìn)行定期評估和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。最后，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，提高公眾對金融法治的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)公眾的法治意識，讓人民群眾成為維護(hù)金融法治的主力軍。
總結(jié)而言，信用社法治講座給我留下了深刻的印象。信用社作為金融機(jī)構(gòu)，它的規(guī)范經(jīng)營關(guān)系著人民群眾的切身利益。實(shí)施信用社法治是維護(hù)金融秩序的重要手段，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。然而，信用社法治的實(shí)施也面臨一些困難，需要全社會的共同參與。通過加強(qiáng)培訓(xùn)與教育，建立評估體系，引導(dǎo)輿論，可以提升信用社法治水平。我相信只有依法經(jīng)營和依法監(jiān)管，我們的信用社才能真正發(fā)揮它良好的金融服務(wù)作用，為社會經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
信用講座心得篇四
第一段：引言（約200字）。
近年來，信用卡在我國的應(yīng)用越來越廣泛，成為人們生活中不可或缺的支付工具之一。為了更好地了解信用卡，我參加了一場由民生銀行舉辦的信用卡講座。在講座中，我聽到了關(guān)于民生信用卡的許多信息，學(xué)到了許多使用信用卡的技巧和注意事項(xiàng)。下面，我將分享一下我的心得體會。
第二段：了解民生信用卡（約200字）。
在講座中，講師首先向我們介紹了民生信用卡的基本信息。民生信用卡具有多種類型，包括普通卡、金卡、白金卡等，每種卡都有不同的功能和優(yōu)惠政策。比如，民生信用卡可以享受各種消費(fèi)返現(xiàn)、積分兌換等活動，更有很多合作商戶提供的優(yōu)惠折扣。同時，講師還向我們詳細(xì)講解了民生信用卡的辦卡流程和注意事項(xiàng)，例如如何填寫申請表格、如何提高信用額度等。
第三段：信用卡使用技巧與防范風(fēng)險（約300字）。
在講座中，講師還分享了一些信用卡使用的技巧。他告訴我們要合理規(guī)劃信用卡的使用額度，不要超支；要及時還款，避免利息的累積；要積極了解信用卡的優(yōu)惠活動，以便使用信用卡享受更多的福利等。此外，講師還提醒我們要注意信用卡的安全使用，比如不要將信用卡密碼泄露給他人，不要在不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行信用卡交易等。通過這些技巧和注意事項(xiàng)的講解，我更加明確了使用信用卡的正確方法，并且了解到如何防范信用卡風(fēng)險。
第四段：民生信用卡帶來的便利與福利（約300字）。
在講座中，講師還向我們介紹了民生信用卡帶來的便利和福利。他提到，民生信用卡可以用于各種日常消費(fèi)，包括購物、餐飲、旅游等，在不同的消費(fèi)場景下帶來不同的優(yōu)惠折扣。例如，使用民生信用卡在合作商戶購物時可以享受折扣、返現(xiàn)等優(yōu)惠；在旅游時可以免費(fèi)入住指定酒店、參加特定景點(diǎn)的免費(fèi)活動等。這些福利為我們的生活帶來了很大的便利，也能讓我們的生活更加豐富多彩。
第五段：結(jié)語（約200字）。
通過參加民生信用卡講座，我對信用卡有了更深入的了解。我明白了信用卡的使用技巧和注意事項(xiàng)，也知道了如何防范信用卡風(fēng)險。同時，我也認(rèn)識到民生信用卡除了給我們帶來便利和福利外，我們也要合理使用信用卡，避免陷入消費(fèi)陷阱。我相信只有正確使用信用卡，我們才能充分利用信用卡的優(yōu)勢，讓我們的生活更加便利和豐富。我會在今后的生活中更加理智地使用信用卡，時刻注意自己的消費(fèi)能力和還款能力，為自己的生活帶來更多的便利和幸福。
信用講座心得篇五
第一段：引言（200字）。
最近，我參加了一場關(guān)于信用監(jiān)管的講座。講座內(nèi)容包括信用的重要性、信用監(jiān)管的目標(biāo)和方法，以及信用監(jiān)管對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響等。通過這次講座，我對信用監(jiān)管的重要性和必要性有了更深入的了解，并且對如何提高信用意識和保護(hù)自己的信用有了一些具體的操作方法。
第二段：信用的重要性（200字）。
在講座中，我了解到信用是社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基礎(chǔ)，是市場交易和社會合作的基石。一個人或組織的信用好壞直接影響到其在社會中的地位和聲譽(yù)。信用良好有助于建立穩(wěn)定的信任關(guān)系，提高交易效率，降低交易成本。而信用不良則會造成信息不對稱，引發(fā)信任危機(jī)，損害市場秩序。因此，我們每個人都應(yīng)該珍惜自己的信用，同時也要求他人誠實(shí)守信。
第三段：信用監(jiān)管的目標(biāo)和方法（200字）。
講座特別提到了信用監(jiān)管的目標(biāo)和方法。信用監(jiān)管旨在維護(hù)市場公平競爭、提高市場透明度、降低交易風(fēng)險。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，信用監(jiān)管可采取多種方法，如建立信用檔案、推動信用體系建設(shè)、加強(qiáng)信用信息公示和監(jiān)測，以及實(shí)施信用評估和評價等。這些方法有助于形成有效的信用約束機(jī)制，引導(dǎo)市場主體遵守信用規(guī)則，并且對違規(guī)者進(jìn)行懲戒和曝光。
第四段：信用監(jiān)管對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響（200字）。
信用監(jiān)管不僅對個人和企業(yè)有重要影響，也對整個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生積極的推動作用。通過信用監(jiān)管，可以有效防范欺詐和謠言傳播，維護(hù)廣大市民的合法權(quán)益，推動政府治理和公共服務(wù)的改進(jìn)。另外，信用監(jiān)管還能促進(jìn)金融風(fēng)險管控、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、提高產(chǎn)業(yè)競爭力等。一個具備良好信用環(huán)境的社會能夠帶來更多的商機(jī)和合作機(jī)會，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化。
第五段：結(jié)尾（200字）。
通過參加這次講座，我深刻認(rèn)識到了信用監(jiān)管的重要性和必要性。信用是一種寶貴的資源，我們應(yīng)該珍視并加以保護(hù)。同時，作為一個市民，我也意識到了我個人對信用建設(shè)的責(zé)任和義務(wù)。我將更加注重自身的信用修養(yǎng)，不斷提高自己的信用意識和信用水平。希望更多的人能夠參與到信用監(jiān)管中來，共同營造一個誠實(shí)守信、公平競爭的社會環(huán)境，為經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
通過這次講座，我對信用監(jiān)管的重要性和必要性有了更深入的了解，并且對如何提高信用意識和保護(hù)自己的信用有了一些具體的操作方法。信用監(jiān)管旨在維護(hù)市場公平競爭、提高市場透明度、降低交易風(fēng)險，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生積極的推動作用。我將更加注重個人信用建設(shè)，希望能夠共同營造一個誠實(shí)守信、公平競爭的社會環(huán)境。
信用講座心得篇六
最近，我參加了一場由民生銀行舉辦的信用卡講座，針對這次講座，我感到非常震撼和受益。講座內(nèi)容十分豐富多彩，包括信用卡的基本知識、使用技巧、權(quán)益和風(fēng)險等方面的內(nèi)容。通過此次講座，我對民生信用卡有了更深入的了解，并且獲得了一些實(shí)用的心得體會。
第二段：基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
在講座中，我了解到信用卡是一種銀行為客戶提供的一種支付工具，具有很多優(yōu)勢和便利性。信用卡可以為持卡人提供消費(fèi)分期付款、免息期、積分返利等諸多權(quán)益。此外，講座還詳細(xì)介紹了信用卡賬單、額度、還款和透支等方面的知識。通過對信用卡基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，我了解到如何正確使用信用卡，避免陷入高利息和透支的風(fēng)險。
第三段：使用技巧的掌握。
在講座中，講師還分享了許多關(guān)于如何正確使用信用卡的實(shí)用技巧。例如，通過合理規(guī)劃信用卡消費(fèi)，可以充分利用免息期，避免支付高額的利息。講師還介紹了如何根據(jù)自己的消費(fèi)習(xí)慣選擇合適的信用卡，并以最大化積分、返利、優(yōu)惠的方式使用信用卡。同時，他還強(qiáng)調(diào)了信用卡賬單的及時核對和還款的重要性，避免產(chǎn)生逾期還款和額外的費(fèi)用。通過掌握這些使用技巧，我相信我將更好地管理自己的信用卡，并有效地使用信用卡的各種權(quán)益。
第四段：權(quán)益的了解。
民生信用卡講座還介紹了信用卡的一些權(quán)益，如航空里程、積分、優(yōu)惠券等。通過使用信用卡進(jìn)行消費(fèi)，我可以累積積分，以換取各類獎勵或兌換機(jī)票、酒店和商品等。這些權(quán)益使我對信用卡有了更高的期望值，也更增加了信用卡的使用意愿。同時，講座還講解了如何正確使用這些權(quán)益，如何兌換最優(yōu)惠的獎勵等，使我更好地利用信用卡的各種特權(quán)。
第五段：風(fēng)險的識別和防范。
在信用卡的使用中，風(fēng)險也是必須要注意的一個方面。在講座中，我了解到了一些與信用卡相關(guān)的風(fēng)險，并學(xué)到了如何識別和防范這些風(fēng)險。例如，信用卡丟失或被盜用可能導(dǎo)致不法分子盜用個人財(cái)產(chǎn)，因此及時掛失是非常重要的。講座還告訴我們?nèi)绾畏婪缎庞每ㄔp騙和垃圾短信，提高自我保護(hù)意識，保障個人財(cái)產(chǎn)安全。了解這些風(fēng)險并采取相應(yīng)的防范措施，可以有效避免信用卡使用過程中的風(fēng)險。
總結(jié)：
通過參加民生信用卡講座，我不僅對信用卡有了更深入的了解，還掌握了一些實(shí)用的技巧和技巧。通過正確使用信用卡，我可以有效地管理個人財(cái)務(wù)，同時還能充分利用信用卡權(quán)益和特權(quán)。然而，不可忽視的是，正確識別和防范信用卡風(fēng)險也是非常重要的。通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了信用卡在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾院蜐撛诘娘L(fēng)險，提高了對信用卡使用的認(rèn)識和技巧，為今后的理財(cái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
信用講座心得篇七
近日，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云在一場講座上談到了信用危機(jī)的問題。他指出，當(dāng)今社會，信用已經(jīng)成為了一種萬能的通行證，而信用危機(jī)對于我們每個人來說都是一個重大的威脅。聽完馬云的講座，我深感其觀點(diǎn)的價值和深度，下面就來談?wù)勎覍@場講座的一些心得和體會。
首先，馬云在講座中強(qiáng)調(diào)了信用對于企業(yè)的成功至關(guān)重要。他認(rèn)為，一個企業(yè)如果缺乏信用，就相當(dāng)于沒有根基。在這個競爭激烈的時代，企業(yè)的信用越強(qiáng)，其生存和發(fā)展的機(jī)會就越大。同時，馬云也提出了信用不能光靠一張白紙來證明的觀點(diǎn)。他認(rèn)為信用應(yīng)該是在全社會中形成的一種共識，是企業(yè)與消費(fèi)者之間長期合作的結(jié)果。在這方面，馬云的觀點(diǎn)值得我們深思。
其次，馬云在講座中也闡述了信用的價值。他認(rèn)為，信用代表著一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。如果一個人或一個企業(yè)能夠履行自己的承諾，穩(wěn)健經(jīng)營，那么它的信用就會得到不斷加強(qiáng)。相反，如果一個人或一個企業(yè)不守信用，不履行承諾，那么它的信用就會大打折扣。這種重視信用的觀點(diǎn)也應(yīng)該獲得廣泛的認(rèn)同和推廣。
再次，馬云在講座中也談到了信用建設(shè)的途徑。他認(rèn)為，能夠?yàn)橄M(fèi)者提供更好的服務(wù)和產(chǎn)品才是企業(yè)信用建設(shè)的關(guān)鍵。他說：“在我們工作和生活中，我們不僅要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，還要在交往中遵守公認(rèn)的道德規(guī)范，勇于擔(dān)當(dāng)，履行自己的承諾，這樣才能取得消費(fèi)者的認(rèn)可和信任?！边@也是企業(yè)能夠長期存活的重要途徑。
最后，馬云在講座中也提出了信用修復(fù)的方法。他認(rèn)為，信用建立是一個漫長的過程，但信用破壞只需要一瞬間。當(dāng)我們的信用遭受到損害時，我們應(yīng)該正視問題，并迅速采取行動予以修復(fù)。在這方面，馬云提出了兩個建議：一個是誠實(shí)面對問題，勇于承擔(dān)責(zé)任；另一個是盡快采取積極的措施，恢復(fù)信用。
總之，在這場講座中，馬云表達(dá)了對于信用的重視，這種觀點(diǎn)應(yīng)該成為我們企業(yè)經(jīng)營和個人行為的底線，在這個競爭的社會中，我們時刻保持良好的信用，這對我們每個人都是非常重要的。希望通過馬云的講座，能夠引起更多人對于信用危機(jī)的關(guān)注，以共建更加和諧繁榮的社會。
信用講座心得篇八
最近，我有幸參加了一場關(guān)于信用社法治的講座，通過這次講座，我深入了解了信用社法治的重要性和實(shí)施過程中的困難和挑戰(zhàn)。在此，我將分享一下我的心得體會。
信用社作為金融機(jī)構(gòu)的一種形式，對于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而信用社法治則更是保障其正常運(yùn)行的基石。信用社法治的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，信用社法治能夠確保信用社遵循法律法規(guī)，依法經(jīng)營，規(guī)范化運(yùn)作，保護(hù)廣大群眾的合法權(quán)益；其次，信用社法治可以提高信用社的透明度和風(fēng)險防范能力，有效防范各類經(jīng)濟(jì)犯罪活動，保護(hù)金融體系的穩(wěn)定運(yùn)行；最后，信用社法治還可以促進(jìn)信用社內(nèi)部的健康發(fā)展和改革創(chuàng)新，提升金融服務(wù)的質(zhì)量和效率。
然而，要實(shí)現(xiàn)信用社法治并不是一件簡單的事情，其中存在著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，信用社法治面臨著法律法規(guī)不完善和滯后的問題，需要加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的修訂和完善；其次，信用社的規(guī)模龐大，監(jiān)管難度大，需要加強(qiáng)監(jiān)管力度和監(jiān)管手段的創(chuàng)新；再次，信用社內(nèi)部治理不規(guī)范、內(nèi)控機(jī)制不完善的問題需要重視和解決；最后，信用社法治需要推動信用社員工的法律意識和職業(yè)道德素養(yǎng)的提升，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。
面對信用社法治的困難和挑戰(zhàn)，講座上也提出了一些具體的措施和方法。首先，要加強(qiáng)信用社法治法律法規(guī)的修訂工作，及時解決法律法規(guī)滯后的問題；其次，要加強(qiáng)對信用社的監(jiān)管，建立健全監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)管手段的創(chuàng)新，提高監(jiān)管效能；再次，信用社要加強(qiáng)內(nèi)控，完善內(nèi)部治理機(jī)制，確保風(fēng)險管理的科學(xué)性和有效性；最后，要加強(qiáng)對信用社員工的培訓(xùn)和教育，提高法律意識和職業(yè)道德素養(yǎng)水平。
通過這次講座，我深刻體會到了信用社法治的重要性和實(shí)施過程中的困難和挑戰(zhàn)，也了解了一些具體措施和方法。作為一名普通的社會成員，我認(rèn)為要推動信用社法治的落地實(shí)施，需要社會各界的共同努力和支持。政府應(yīng)加強(qiáng)對信用社法治的推動和引導(dǎo)，提出相應(yīng)的政策措施；信用社應(yīng)主動擔(dān)負(fù)起法治責(zé)任，加強(qiáng)自身的內(nèi)部建設(shè)和規(guī)范化管理；廣大社會民眾也要積極參與和支持信用社法治的改革，共同營造風(fēng)清氣正的信用社環(huán)境。
結(jié)尾：
通過這次講座，我深刻認(rèn)識到信用社法治對于金融體系和社會經(jīng)濟(jì)的重要性，并且了解到了實(shí)施過程中的困難和挑戰(zhàn)。只有通過各方共同努力，加強(qiáng)信用社法治的建設(shè)，才能保護(hù)廣大人民的利益，維護(hù)金融體系的穩(wěn)定運(yùn)行，推動社會經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。希望在未來的日子里，信用社法治能夠得到更好的推廣和實(shí)施，為社會經(jīng)濟(jì)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
信用講座心得篇九
第一段：簡介信用講座的背景和目的（總結(jié)信用講座內(nèi)容）。
最近，我有幸參加了一場關(guān)于信用的講座。這場講座是由一位資深金融專家給我們展示了信用的重要性和如何管理個人信用。在這個信息化和互聯(lián)網(wǎng)時代，信用對于個人和社會的發(fā)展起著不可忽視的作用。講座內(nèi)容主要包括信用定義、信用評估、信用修復(fù)和信用管理。通過這場講座，我深刻認(rèn)識到信用的重要性，并受益于講座中提供的實(shí)用的信用管理方法。
在講座中，我了解到信用是基于人們的信任和交往而建立起來的。信用評估是評估個人或企業(yè)的信用水平，決定了其在社會和經(jīng)濟(jì)活動中能否獲得更多的資源和優(yōu)惠。而信用修復(fù)則是幫助那些信用不佳的人重新建立良好的信用記錄的過程。這些內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識到信用的價值，并啟示我要時刻維護(hù)良好的信用記錄。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要時刻關(guān)注自己的言行舉止，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德道義修養(yǎng)，以樹立良好的個人形象和信譽(yù)。
第三段：對信用管理方法的學(xué)習(xí)和感悟。
在講座中，講師為我們提供了一些有效的信用管理方法。首先，我們要及時了解并掌握個人信用記錄，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺或信用評估機(jī)構(gòu)查詢自己的信用評分和信用報告。其次，我們要慎重選擇信用卡和貸款產(chǎn)品，根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)狀況合理使用信用額度，并按時還款以確保良好的信用記錄。此外，講座還提到了社交媒體對個人信用的影響，我們要注意維護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)形象，在社交媒體上展示積極、陽光和正面的一面。通過學(xué)習(xí)這些信用管理方法，我意識到只有通過自我修養(yǎng)和規(guī)范行為，才能建立和維護(hù)良好的個人信用。
第四段：信用講座對我日常生活的影響和啟示。
信用講座不僅讓我深刻認(rèn)識到信用的重要性，也啟示了我如何在日常生活中樹立良好的信用。首先，我會更加謹(jǐn)慎地使用信用卡和貸款產(chǎn)品，避免過度消費(fèi)和超負(fù)債。其次，我會時刻保持良好的言行，尊重他人并守信用。此外，我會加強(qiáng)自身的專業(yè)能力和知識儲備，提高自己在社會和職場中的聲譽(yù)和影響力。講座還提醒我要保護(hù)個人隱私和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，我會更加警惕在網(wǎng)絡(luò)上的個人信息泄露和不法行為。
第五段：總結(jié)信用講座的意義和對未來的展望。
通過參加信用講座，我深刻認(rèn)識到信用是現(xiàn)代社會的核心價值之一，也是個人發(fā)展的關(guān)鍵因素。良好的信用不僅使個人受益，也對整個社會產(chǎn)生積極的影響。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注信用的發(fā)展和管理，并將信用意識融入到自己的日常生活中。我相信通過不斷提高自己的信用水平，我將能夠在社會和經(jīng)濟(jì)活動中獲得更多的機(jī)會和資源。最后，我也期待未來能有更多的信用講座和活動，讓更多的人了解信用的重要性，并共同努力建設(shè)信用社會。
信用講座心得篇十
近年來，信用監(jiān)管問題日益凸顯，給社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了一系列負(fù)面影響。為了提高公眾對信用意識的認(rèn)知和信用風(fēng)險控制的能力，我參加了信用監(jiān)管講座。在這次講座中，我深入了解了信用監(jiān)管的重要性和方法，從而受益匪淺。
第二段：信用監(jiān)管的重要性。
信用是現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和核心。信用監(jiān)管的目的是建立起公平、開放、透明且可預(yù)期的信用環(huán)境，提高人們的誠信意識，減少違約行為。信用監(jiān)管對于維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)秩序、促進(jìn)市場繁榮有著不可替代的作用。通過信用監(jiān)管，可以有效降低信息不對稱，提高市場效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第三段：信用監(jiān)管的方法與工具。
在講座中，我了解到了信用監(jiān)管的一些常用方法與工具。首先，完善信用信息系統(tǒng)是信用監(jiān)管的基礎(chǔ)。通過建立全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的信用信息數(shù)據(jù)庫，可以更好地識別、記錄和分類信用主體的行為，為信用監(jiān)管提供有效的數(shù)據(jù)支持。其次，建立信用評價體系是信用監(jiān)管的核心。通過制定信用評價標(biāo)準(zhǔn)和模型，對不同信用主體進(jìn)行評估，合理賦予信用等級和評價結(jié)果，可以有效引導(dǎo)市場主體的行為，提高信用水平。
通過參加信用監(jiān)管講座，我對信用監(jiān)管有了更深刻的理解。首先，信用監(jiān)管不僅僅是政府的責(zé)任，每個公民都應(yīng)當(dāng)積極參與進(jìn)來，提高自身信用水平。信用監(jiān)管是一個綜合性的系統(tǒng)工程，需要政府、企業(yè)、個人共同努力，形成合力。其次，信用監(jiān)管需要注重創(chuàng)新手段和技術(shù)手段的運(yùn)用。隨著科技的發(fā)展，信用監(jiān)管也可以借助人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，提高監(jiān)管效果。
第五段：未來信用監(jiān)管的展望。
展望未來，信用監(jiān)管將面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展，信用風(fēng)險不再局限于傳統(tǒng)金融領(lǐng)域，金融監(jiān)管也面臨著新的挑戰(zhàn)。同時，信用監(jiān)管也將迎來更多的機(jī)遇，如人工智能的應(yīng)用、區(qū)塊鏈技術(shù)的運(yùn)用等，將為信用監(jiān)管提供更多的手段和工具。未來，信用監(jiān)管需要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為建立信用社會，推動經(jīng)濟(jì)繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
在信用監(jiān)管講座中，我深刻領(lǐng)悟到了信用監(jiān)管的重要性和方法，以及對個人和社會經(jīng)濟(jì)的影響。信用監(jiān)管不僅是政府的責(zé)任，也需要每個公民共同參與進(jìn)來。未來的信用監(jiān)管需要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。我將把在講座中學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自身的信用意識和信用水平，積極參與信用建設(shè)，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
信用講座心得篇十一
近日，我參加了一場由民生銀行舉辦的信用卡講座。講座內(nèi)容涵蓋了信用卡的基本知識、使用技巧以及信用卡相關(guān)的風(fēng)險管理。在聽講的過程中，我對信用卡有了更加全面的認(rèn)識，同時也對民生銀行對待客戶的專業(yè)和負(fù)責(zé)的態(tài)度有了更深的體會。
第二段：學(xué)習(xí)信用卡的基本知識。
在講座的第一部分，講師詳細(xì)介紹了信用卡的定義、核心功能以及辦卡流程。通過講解，我了解到信用卡是一種支付工具，可以方便快捷地進(jìn)行各類消費(fèi)。同時，信用卡還具備分期付款、免息期等特性，能夠提供額外的資金支持。尤其是在講解信用卡的申請與使用過程中，講師非常注重安全與風(fēng)險管理，強(qiáng)調(diào)了合規(guī)使用信用卡、防范盜刷以及如何保護(hù)個人信息的重要性。
第三段：信用卡使用技巧的分享。
在信用卡的使用技巧部分，講師給出了一些建議，以幫助我們更好地使用信用卡。首先，講師提到了信用卡的賬單管理，強(qiáng)調(diào)了及時還款和避免逾期的重要性。其次，講師還介紹了信用卡的積分和優(yōu)惠活動，鼓勵我們多關(guān)注銀行的活動信息，以獲取更多的福利和優(yōu)惠。此外，講師還向我們介紹了移動銀行和支付寶等新型支付方式的使用，幫助我們更加方便地管理和使用信用卡。
第四段：風(fēng)險管理的重要性。
在信用卡講座的最后一個部分，講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了信用卡的風(fēng)險管理。他提醒我們在使用信用卡時要注意保護(hù)個人信息，避免泄露導(dǎo)致盜刷風(fēng)險。同時，講師向我們介紹了銀行提供的信用卡保險服務(wù)，幫助我們更好地保障我們在使用信用卡時的權(quán)益。在這一部分的講解中，講師很是細(xì)致，用生動的案例讓我們了解到信用卡風(fēng)險的嚴(yán)重性及風(fēng)險管理的必要性。
第五段：個人收獲與總結(jié)。
通過這場信用卡講座，我對信用卡有了更為深入的認(rèn)識。我明白了信用卡的作用和優(yōu)勢，學(xué)到了使用信用卡的技巧和注意事項(xiàng)。同時，我也意識到了信用卡存在的風(fēng)險，并掌握了一些風(fēng)險管理的方法。作為一名大學(xué)生，我覺得信用卡對我的理財(cái)能力和信用記錄的建立都是很有幫助的。在未來，我將更加謹(jǐn)慎地使用信用卡，合規(guī)管理信用卡賬戶，避免陷入不必要的金融風(fēng)險。
總結(jié)：通過這場信用卡講座，我收獲了很多關(guān)于信用卡的知識和技巧。同時，我也對民生銀行的服務(wù)和態(tài)度有了更深的了解。我相信只有用心去理解和正確使用信用卡，我們才能真正享受到信用卡帶來的便利，并在自身的經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮出更大的作用。我非常感謝民生銀行的講座，它為我打開了信用卡的大門，并為我的未來理財(cái)之路指明了方向。
信用講座心得篇十二
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實(shí)踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。
第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人?！?BR> 因?yàn)樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！?BR> 清華大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：
二，清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。
梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵學(xué)生，后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)?。?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個取代另一個，每個學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
信用講座心得篇十三
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報，已經(jīng)有幾個隊(duì)友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進(jìn)來了。不用問一準(zhǔn)是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達(dá)思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學(xué)初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復(fù)，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達(dá)到一種平衡。雖然學(xué)過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學(xué)習(xí)真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標(biāo)，要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標(biāo)不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點(diǎn)醒了我，進(jìn)入大學(xué)雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點(diǎn)撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
信用講座心得篇十四
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會
12月12日晚，我們在實(shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念，以及平等互動的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座心得（2）：
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點(diǎn)評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
講座心得（3）：
聽專家講座心得體會
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡單、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的用心尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財(cái)潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進(jìn)步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進(jìn)行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機(jī)動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)對其檢驗(yàn)檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進(jìn)行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實(shí)施。在近6年的時刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機(jī)動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項(xiàng)目和分級管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級質(zhì)監(jiān)部門實(shí)施，方便行政相對人辦理行政許可事項(xiàng)。在事故分類、分級方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來劃分事故等級，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運(yùn)行時刻長短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)對其檢驗(yàn)檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（7）：
學(xué)術(shù)講座心得體會
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放。”正因應(yīng)屆畢業(yè)生需要很長時刻才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人。”正因他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競爭實(shí)力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手；假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)。”清華大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設(shè)開始時的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國學(xué)生、美國學(xué)生，而后為美國發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，務(wù)必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件（個性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)?。”因此要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是以前浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個代替另一個，每個學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學(xué)術(shù)講座心得體會
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說“一語點(diǎn)醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?BR> 中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營銷理論后，結(jié)合中國實(shí)際狀況，針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國國家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識當(dāng)今的社會，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶睿脰|西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長。《易經(jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人。“自強(qiáng)不息，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報了名，把握住了機(jī)會，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致說了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說了htrf，alphascreen技術(shù)（特點(diǎn)是高波長光激發(fā)低波長光）和熒光偏振（主要是snp檢測技術(shù)，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機(jī)會參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學(xué)術(shù)
報告
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)
報告
，這種報告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對我們這些熱愛生物研究的學(xué)子來說，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式，我并不否認(rèn)透過多讀專業(yè)書籍的方式學(xué)習(xí)，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽學(xué)術(shù)講座或報告。這樣能讓你開闊眼界和思維，對于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報告上現(xiàn)學(xué)，必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來，多思考，多提問，不好怕提出個性幼稚的問題而放下與專家的交流，那樣你會失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會。專家?guī)拙浜喍痰慕忉?，省去我們不知多大的發(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者，像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報告，都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果，當(dāng)然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報告，外面的報告更就應(yīng)多去聽，很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的，個性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解外面公司的動態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個方面的發(fā)展。
各位熱愛生物的學(xué)子們，爭取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
講座心得（10）：
講座心得體會
自我評價就ok了。講座最后大家提問，之后散會?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計(jì)劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定，有時刻再搞flash。這個學(xué)期下來感覺還是十分充實(shí)的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅(jiān)信，任何事情做到必須程度都是會從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
信用講座心得篇十五
初中物理教材編輯亮點(diǎn)很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學(xué)生在預(yù)習(xí)時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗(yàn)到探究活動的樂趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開放性，決定了教學(xué)過程不可預(yù)測，因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學(xué)生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計(jì)制作中，這些方法既能確保教學(xué)過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗(yàn)探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過程中，可能由于預(yù)習(xí)了，將實(shí)驗(yàn)結(jié)論提前說出本。對于這類的學(xué)生，應(yīng)予以鼓勵，對學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯誤的認(rèn)識和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果，可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來讓學(xué)生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，勇于認(rèn)錯、改錯的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學(xué)生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)中特別是對學(xué)生的各種見解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對科學(xué)探究的神秘畏懼心理，減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心，從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等，這一切無不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學(xué)習(xí)小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學(xué)生安靜無聲，再引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動情境中，學(xué)生們滿懷興趣地通過仔細(xì)的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來。
(三)循序漸進(jìn)，開展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動空間，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，讓學(xué)生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學(xué)生試寫“探究報告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏，單我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學(xué)生才能學(xué)有所得。
信用講座心得篇十六
在我們的成長過程中，會有許多老師給我們帶來知識的啟示和幫助，他們的言傳身教都是我們成長的重要一環(huán)。而教師講座也是我們在學(xué)校或社會中接受講座教育的一種形式。最近我參加了一場主題為“教育改革”的教師講座，聽了幾位老師的講解，感受頗深，今天我將分享我的心得體會。
第二段：講座教育的意義
講座教育是一種廣泛存在于職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及、公益活動、宣傳推廣等領(lǐng)域的教育方式。它具有開放性、多元性、針對性和實(shí)用性等特點(diǎn)。對于學(xué)生而言，通過參加講座，可以拓寬知識面，增強(qiáng)職業(yè)競爭力，提升個人修養(yǎng)。對于教師來說，講座是一種重要的教學(xué)手段，可以通過講座達(dá)到更好的教學(xué)效果。而對于社會大眾來說，參加講座可以學(xué)習(xí)到實(shí)用的知識和技能，提高生活品質(zhì)。
第三段：講座教師的特點(diǎn)
講座教師通常具有以下幾個特點(diǎn)：一是擁有專業(yè)領(lǐng)域知識與經(jīng)驗(yàn)；二是能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)；三是注重教學(xué)方法的多樣性和有效性；四是對聽眾具有較高的親和力和感染力。這些特點(diǎn)也是區(qū)分一位好的講座教師和一般的講座教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。
第四段：講座教育的意義
在我的教育經(jīng)歷中，我曾參加過許多優(yōu)秀的講座教育。例如，我曾參加過一次以“職場素養(yǎng)”為主題的講座，教授了如何在職場上提升自己的情商和人際交往技巧；也曾參加過一次以“學(xué)習(xí)方法與技巧”為主題的講座，教授了如何高效地利用時間學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行思維導(dǎo)圖等知識。通過這些講座，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識，也獲得了人與人之間交流和溝通的技能。
第五段：總結(jié)
通過這次有關(guān)教育改革的講座，我認(rèn)識到了教師在教育領(lǐng)域中的巨大作用。教育改革需要不斷探索和實(shí)踐，需要一群教育家的不懈努力。而參加講座也是我們成長的一部分，我們不僅需要在講座中聽到知識，更需要在教師和其他聽眾之間互動、交流、思考、分享，快速地應(yīng)變，提高自我領(lǐng)悟。這樣才能跟上時代的步伐，不斷進(jìn)步和成長。
信用講座心得篇十七
物流管理專業(yè)，現(xiàn)在再糾結(jié)專業(yè)這個問題，我已經(jīng)覺得是種可笑的行為，既然選擇了，那么接下來就是深入學(xué)習(xí)了，而這場中百物流儲運(yùn)有限公司總經(jīng)理李惠斌的講話似乎更驗(yàn)證了一個道理，學(xué)什么專業(yè)，不一定將來就會從事與專業(yè)對口的工作，而且我的專業(yè)不僅僅是涉及物流，更涉及經(jīng)濟(jì)、管理等多方面的知識，現(xiàn)在我覺得廣泛的學(xué)習(xí)才是對未來的負(fù)責(zé)。
一個人的經(jīng)歷就是一本值得品位的書這種付諸于實(shí)踐的書就更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，李-提到的三點(diǎn)，無一不是我們現(xiàn)在恐懼的，他的點(diǎn)撥在這一階段就顯得尤為重要了。在第一點(diǎn)上，他說物流不僅僅是送貨，我疑問的是，不是送貨，還能是什么更為高級的事情，對于這個問題，接下來物流廣泛涉及的各個領(lǐng)域則需要我去關(guān)注，去了解。他還說，物流不會隨購物形式的改變而消逝，這一點(diǎn)我卻是深信不疑的，即使是從他的只言片語，還是從網(wǎng)上道聽途說，我都認(rèn)為物流在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中占重要地位。然而想在這個領(lǐng)域成為人才并不是簡單的事情。
從他至今的工作歷程中清晰的看到，復(fù)雜多樣的工作經(jīng)驗(yàn)以及知識的積累使他如今可以得到這樣的成果。我不能理解與未知的求職工作之苦想，必他是經(jīng)歷了許多，對于成功的人我都會持一種仰佩的態(tài)度，它給了看清社會的另一種方式，突然你會覺得好復(fù)雜。一旦與社會聯(lián)系，似乎任何事情都背負(fù)著陰影。我希望我的思想不僅停留在對專業(yè)的感性認(rèn)識上，而是有一種眼光，伸向正在發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會，希望四年后的我得到的并不只是一張學(xué)位證，而是一種深入內(nèi)心的能力，一種可以處理事情的果斷。雖然這是一個艱辛的歷程，但我說過我不會停在原地，不會靜待風(fēng)聲，無關(guān)專業(yè)，無關(guān)課程，無關(guān)考試，相關(guān)的就是學(xué)習(xí)。不管能否達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，我都會為我的未來負(fù)責(zé)!
信用講座心得篇十八
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學(xué)外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級教師稱號。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保纸淌讷@得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲的悲哀”，說明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時時表揚(yáng)、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領(lǐng)悟其中哲理，走到校長當(dāng)中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我校快速發(fā)展。
第一段：介紹信用監(jiān)管的重要性和講座背景（約200字）。
信用監(jiān)管是指通過法律、制度和技術(shù)手段對市場主體的信用行為進(jìn)行監(jiān)督、評估、懲戒和修復(fù)的一項(xiàng)重要工作。在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，信用是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)。為了加強(qiáng)對信用的監(jiān)管，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會有序發(fā)展，我校特邀請了信用監(jiān)管專家進(jìn)行了一場主題為“信用監(jiān)管”的講座。本文將對講座內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和體會。
第二段：講座主題的目的和內(nèi)容概述（約200字）。
本次講座的目的是提高聽眾對信用監(jiān)管的認(rèn)識和理解，以及掌握一定的信用監(jiān)管知識。講座內(nèi)容主要包括信用監(jiān)管的概念和重要性、信用評估與信用分類、信用修復(fù)和懲戒、信用系統(tǒng)建設(shè)等方面的內(nèi)容。通過講解和案例分析，幫助聽眾更好地了解信用監(jiān)管的意義和實(shí)踐，并積累一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
第三段：主講專家的深入分析和實(shí)際案例（約300字）。
主講專家通過深入分析了信用監(jiān)管的實(shí)踐意義和困境，以及如何通過信用評估和信用修復(fù)來改善市場秩序。他指出，信用評估是信用監(jiān)管的核心工作，通過對市場主體的信用狀況進(jìn)行評估，可以建立信用分類制度，對不同信用等級的市場主體進(jìn)行分類管理。同時，通過信用懲戒措施對嚴(yán)重違約的市場主體進(jìn)行處罰和限制，促使其改正行為，恢復(fù)信用。專家還通過實(shí)際案例介紹了信用修復(fù)的方法和效果，強(qiáng)調(diào)了信用修復(fù)的重要性和難度。通過這些深入的分析和案例，聽眾對信用監(jiān)管的意義和操作方法有了更深入的理解。
第四段：信用監(jiān)管對個人和社會的影響（約300字）。
信用監(jiān)管的實(shí)施對個人和社會都有著重要的影響。在個人層面上，信用監(jiān)管可以激勵市場主體提高自身信用水平，增強(qiáng)合作意識和誠信意識，從而提升自身競爭力和發(fā)展空間。在社會層面上，信用監(jiān)管能夠改善市場秩序，維護(hù)公平競爭的環(huán)境，打擊違法違規(guī)行為，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。信用監(jiān)管還可以推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的高質(zhì)量發(fā)展。
第五段：個人心得和下一步行動計(jì)劃（約200字）。
通過參加本次講座，我深刻認(rèn)識到信用監(jiān)管對于經(jīng)濟(jì)社會的重要性和影響。作為一名大學(xué)生，我將更加注重個人信用，提高自身的誠信意識和合作品質(zhì)。同時，我還計(jì)劃深入學(xué)習(xí)信用監(jiān)管方面的知識，爭取在未來能夠參與到相關(guān)工作中，為社會的信用建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信通過個人的努力和社會的共同努力，我們能夠建設(shè)一個更加誠信、公平、繁榮的社會。
信用講座心得篇二
信用危機(jī)是全球經(jīng)濟(jì)不可忽視的現(xiàn)象之一。在這種背景下，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云在2018年的講座中強(qiáng)調(diào)了信用對于商業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會的重要性。本文從馬云講座的內(nèi)容以及自身實(shí)踐角度出發(fā)，探討了信用危機(jī)對于企業(yè)及社會的影響，以及構(gòu)建良好的信用體系的必要性。
第一段，信用危機(jī)的產(chǎn)生及其影響。信用危機(jī)這一現(xiàn)象是由于保持承諾和誠信的行為逐漸消失，企業(yè)在利益面前撕毀合同或虛假宣傳，導(dǎo)致對信用的懷疑和不信任，從而引發(fā)一系列社會、經(jīng)濟(jì)問題。例如，2018年底，因?yàn)轵_取保險公司巨額理賠金，微博大V“反斗神醫(yī)”邢廣明被判刑3年6個月。這一事件引發(fā)公眾對于醫(yī)療領(lǐng)域信用問題的擔(dān)憂，嚴(yán)重影響了社會的信任度。
第二段，信用體系對于經(jīng)濟(jì)社會的重要性。馬云在講座中提到，信用對于商業(yè)、金融、社會各領(lǐng)域的發(fā)展至關(guān)重要，良好的信用體系可以促進(jìn)城市智能化、交通優(yōu)化、普及金融服務(wù)等。例如，阿里巴巴的“芝麻信用”就是一項(xiàng)基于信用評分的服務(wù)，為中國非銀行信用市場提供了全面的智能化解決方案。
第三段，企業(yè)應(yīng)該如何構(gòu)建信用體系。在市場競爭激烈的當(dāng)今，企業(yè)必須上升一個層次，通過誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法，為自身和社會創(chuàng)造更大的價值，提高信用度。例如，阿里巴巴就通過實(shí)施“3111”戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)產(chǎn)品質(zhì)量、快遞時效、售后服務(wù)和產(chǎn)品種類四個領(lǐng)域，加強(qiáng)全流程監(jiān)管，建立可追溯、可控制的產(chǎn)品質(zhì)量體系，提升消費(fèi)者的滿意度和信任度。
第四段，個人信用對于信用危機(jī)的遏制。個人信用體系對于信用危機(jī)的遏制和治理也起到了重要的作用。每個人都要時刻保持誠信，自覺履行承諾，避免虛假信息和不良行為，同時積極維護(hù)自己的信用記錄，建立良好的身份和信任體系。例如，在消費(fèi)評分領(lǐng)域中，淘寶、京東等電商平臺紛紛推出用戶評價、糾紛處理、信用積分等機(jī)制，對于提升信用度和信任感起到了積極作用。
第五段，個人及企業(yè)如何利用信用優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)繁榮發(fā)展。一個優(yōu)質(zhì)的信用體系既需要企業(yè)加強(qiáng)自身的責(zé)任和誠信，也需要個人保持誠信和自覺維護(hù)信用記錄。在良好的信用體系下，企業(yè)可以積極創(chuàng)新、擴(kuò)大市場影響力和品牌形象，個人則可以通過信用記錄來獲取更多的信用資源和市場機(jī)會。例如，在支付領(lǐng)域，支付寶推出的芝麻信用分已經(jīng)成為很多人信用記錄的參考指標(biāo)，并因此帶動了更多的消費(fèi)和信用服務(wù)，滿足了民生需求。
總之，信用危機(jī)是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可忽視的問題。建設(shè)良好的信用體系既需要企業(yè)提高自身責(zé)任和誠信，也需要個人保持真誠和誠信的行為。信用度不僅可以促進(jìn)企業(yè)和個人的繁榮發(fā)展，還可以推動社會和經(jīng)濟(jì)的整體進(jìn)步。
信用講座心得篇三
近日，我參加了一場關(guān)于信用社法治的講座，通過這次講座，我對信用社法治的重要性有了更深刻的認(rèn)識。下面我將從講座內(nèi)容的重要性、信用社法治的意義、實(shí)施信用社法治的難點(diǎn)、提升信用社法治的建議和我個人對信用社法治的看法五個方面展開我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容的重要性不能忽視。講座主講人介紹了信用社法治的基本知識和相關(guān)法律法規(guī)，深入淺出地解析了信用社法治的重要性。講座提醒了我們信用社作為金融機(jī)構(gòu)，在經(jīng)營過程中必須遵守相關(guān)法律法規(guī)，確保信用社的規(guī)范運(yùn)營。講座還強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)信用社法治的必要性，指出只有通過法治建設(shè)，才能維護(hù)金融市場的穩(wěn)定和信用社的可持續(xù)發(fā)展。
其次，信用社法治的意義也就愈發(fā)凸顯出來。講座中提到，信用社作為金融機(jī)構(gòu)，它的經(jīng)營活動直接關(guān)系到人民群眾的利益，因此信用社法治顯得尤為重要。信用社法治將金融機(jī)構(gòu)的交易行為納入合法的框架之中，保護(hù)市場主體的合法權(quán)益，防止金融亂象的發(fā)生。實(shí)施信用社法治還能夠提升金融領(lǐng)域的透明度和公平性，增強(qiáng)人民群眾對金融行業(yè)的信任感，推動社會經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
然而，實(shí)施信用社法治也并非易事。在講座中，主講人詳細(xì)介紹了當(dāng)前信用社法治實(shí)施過程中的一些難點(diǎn)。一方面，信用社系統(tǒng)龐大，各級機(jī)構(gòu)眾多，進(jìn)行跨部門、跨地區(qū)的協(xié)調(diào)工作不容易。另一方面，相關(guān)法律法規(guī)還不完善，需要進(jìn)一步完善相關(guān)監(jiān)管法規(guī)，提高對信用社的監(jiān)管能力。而且，信用社法治的實(shí)施需要全社會的共同參與，引導(dǎo)公眾樹立正確的金融法治觀念。
為了提升信用社法治水平，我個人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)建議。首先，加強(qiáng)對信用社從業(yè)人員的培訓(xùn)和教育，提高他們的法律法規(guī)意識和誠信意識。信用社從業(yè)人員要明白自己的行為對社會的影響，要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的言行舉止。其次，建立健全信用社法治評估體系，對信用社的法治水平進(jìn)行定期評估和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。最后，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，提高公眾對金融法治的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)公眾的法治意識，讓人民群眾成為維護(hù)金融法治的主力軍。
總結(jié)而言，信用社法治講座給我留下了深刻的印象。信用社作為金融機(jī)構(gòu)，它的規(guī)范經(jīng)營關(guān)系著人民群眾的切身利益。實(shí)施信用社法治是維護(hù)金融秩序的重要手段，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。然而，信用社法治的實(shí)施也面臨一些困難，需要全社會的共同參與。通過加強(qiáng)培訓(xùn)與教育，建立評估體系，引導(dǎo)輿論，可以提升信用社法治水平。我相信只有依法經(jīng)營和依法監(jiān)管，我們的信用社才能真正發(fā)揮它良好的金融服務(wù)作用，為社會經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
信用講座心得篇四
第一段：引言（約200字）。
近年來，信用卡在我國的應(yīng)用越來越廣泛，成為人們生活中不可或缺的支付工具之一。為了更好地了解信用卡，我參加了一場由民生銀行舉辦的信用卡講座。在講座中，我聽到了關(guān)于民生信用卡的許多信息，學(xué)到了許多使用信用卡的技巧和注意事項(xiàng)。下面，我將分享一下我的心得體會。
第二段：了解民生信用卡（約200字）。
在講座中，講師首先向我們介紹了民生信用卡的基本信息。民生信用卡具有多種類型，包括普通卡、金卡、白金卡等，每種卡都有不同的功能和優(yōu)惠政策。比如，民生信用卡可以享受各種消費(fèi)返現(xiàn)、積分兌換等活動，更有很多合作商戶提供的優(yōu)惠折扣。同時，講師還向我們詳細(xì)講解了民生信用卡的辦卡流程和注意事項(xiàng)，例如如何填寫申請表格、如何提高信用額度等。
第三段：信用卡使用技巧與防范風(fēng)險（約300字）。
在講座中，講師還分享了一些信用卡使用的技巧。他告訴我們要合理規(guī)劃信用卡的使用額度，不要超支；要及時還款，避免利息的累積；要積極了解信用卡的優(yōu)惠活動，以便使用信用卡享受更多的福利等。此外，講師還提醒我們要注意信用卡的安全使用，比如不要將信用卡密碼泄露給他人，不要在不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行信用卡交易等。通過這些技巧和注意事項(xiàng)的講解，我更加明確了使用信用卡的正確方法，并且了解到如何防范信用卡風(fēng)險。
第四段：民生信用卡帶來的便利與福利（約300字）。
在講座中，講師還向我們介紹了民生信用卡帶來的便利和福利。他提到，民生信用卡可以用于各種日常消費(fèi)，包括購物、餐飲、旅游等，在不同的消費(fèi)場景下帶來不同的優(yōu)惠折扣。例如，使用民生信用卡在合作商戶購物時可以享受折扣、返現(xiàn)等優(yōu)惠；在旅游時可以免費(fèi)入住指定酒店、參加特定景點(diǎn)的免費(fèi)活動等。這些福利為我們的生活帶來了很大的便利，也能讓我們的生活更加豐富多彩。
第五段：結(jié)語（約200字）。
通過參加民生信用卡講座，我對信用卡有了更深入的了解。我明白了信用卡的使用技巧和注意事項(xiàng)，也知道了如何防范信用卡風(fēng)險。同時，我也認(rèn)識到民生信用卡除了給我們帶來便利和福利外，我們也要合理使用信用卡，避免陷入消費(fèi)陷阱。我相信只有正確使用信用卡，我們才能充分利用信用卡的優(yōu)勢，讓我們的生活更加便利和豐富。我會在今后的生活中更加理智地使用信用卡，時刻注意自己的消費(fèi)能力和還款能力，為自己的生活帶來更多的便利和幸福。
信用講座心得篇五
第一段：引言（200字）。
最近，我參加了一場關(guān)于信用監(jiān)管的講座。講座內(nèi)容包括信用的重要性、信用監(jiān)管的目標(biāo)和方法，以及信用監(jiān)管對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響等。通過這次講座，我對信用監(jiān)管的重要性和必要性有了更深入的了解，并且對如何提高信用意識和保護(hù)自己的信用有了一些具體的操作方法。
第二段：信用的重要性（200字）。
在講座中，我了解到信用是社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基礎(chǔ)，是市場交易和社會合作的基石。一個人或組織的信用好壞直接影響到其在社會中的地位和聲譽(yù)。信用良好有助于建立穩(wěn)定的信任關(guān)系，提高交易效率，降低交易成本。而信用不良則會造成信息不對稱，引發(fā)信任危機(jī)，損害市場秩序。因此，我們每個人都應(yīng)該珍惜自己的信用，同時也要求他人誠實(shí)守信。
第三段：信用監(jiān)管的目標(biāo)和方法（200字）。
講座特別提到了信用監(jiān)管的目標(biāo)和方法。信用監(jiān)管旨在維護(hù)市場公平競爭、提高市場透明度、降低交易風(fēng)險。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，信用監(jiān)管可采取多種方法，如建立信用檔案、推動信用體系建設(shè)、加強(qiáng)信用信息公示和監(jiān)測，以及實(shí)施信用評估和評價等。這些方法有助于形成有效的信用約束機(jī)制，引導(dǎo)市場主體遵守信用規(guī)則，并且對違規(guī)者進(jìn)行懲戒和曝光。
第四段：信用監(jiān)管對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響（200字）。
信用監(jiān)管不僅對個人和企業(yè)有重要影響，也對整個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生積極的推動作用。通過信用監(jiān)管，可以有效防范欺詐和謠言傳播，維護(hù)廣大市民的合法權(quán)益，推動政府治理和公共服務(wù)的改進(jìn)。另外，信用監(jiān)管還能促進(jìn)金融風(fēng)險管控、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、提高產(chǎn)業(yè)競爭力等。一個具備良好信用環(huán)境的社會能夠帶來更多的商機(jī)和合作機(jī)會，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化。
第五段：結(jié)尾（200字）。
通過參加這次講座，我深刻認(rèn)識到了信用監(jiān)管的重要性和必要性。信用是一種寶貴的資源，我們應(yīng)該珍視并加以保護(hù)。同時，作為一個市民，我也意識到了我個人對信用建設(shè)的責(zé)任和義務(wù)。我將更加注重自身的信用修養(yǎng)，不斷提高自己的信用意識和信用水平。希望更多的人能夠參與到信用監(jiān)管中來，共同營造一個誠實(shí)守信、公平競爭的社會環(huán)境，為經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
通過這次講座，我對信用監(jiān)管的重要性和必要性有了更深入的了解，并且對如何提高信用意識和保護(hù)自己的信用有了一些具體的操作方法。信用監(jiān)管旨在維護(hù)市場公平競爭、提高市場透明度、降低交易風(fēng)險，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生積極的推動作用。我將更加注重個人信用建設(shè)，希望能夠共同營造一個誠實(shí)守信、公平競爭的社會環(huán)境。
信用講座心得篇六
最近，我參加了一場由民生銀行舉辦的信用卡講座，針對這次講座，我感到非常震撼和受益。講座內(nèi)容十分豐富多彩，包括信用卡的基本知識、使用技巧、權(quán)益和風(fēng)險等方面的內(nèi)容。通過此次講座，我對民生信用卡有了更深入的了解，并且獲得了一些實(shí)用的心得體會。
第二段：基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
在講座中，我了解到信用卡是一種銀行為客戶提供的一種支付工具，具有很多優(yōu)勢和便利性。信用卡可以為持卡人提供消費(fèi)分期付款、免息期、積分返利等諸多權(quán)益。此外，講座還詳細(xì)介紹了信用卡賬單、額度、還款和透支等方面的知識。通過對信用卡基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，我了解到如何正確使用信用卡，避免陷入高利息和透支的風(fēng)險。
第三段：使用技巧的掌握。
在講座中，講師還分享了許多關(guān)于如何正確使用信用卡的實(shí)用技巧。例如，通過合理規(guī)劃信用卡消費(fèi)，可以充分利用免息期，避免支付高額的利息。講師還介紹了如何根據(jù)自己的消費(fèi)習(xí)慣選擇合適的信用卡，并以最大化積分、返利、優(yōu)惠的方式使用信用卡。同時，他還強(qiáng)調(diào)了信用卡賬單的及時核對和還款的重要性，避免產(chǎn)生逾期還款和額外的費(fèi)用。通過掌握這些使用技巧，我相信我將更好地管理自己的信用卡，并有效地使用信用卡的各種權(quán)益。
第四段：權(quán)益的了解。
民生信用卡講座還介紹了信用卡的一些權(quán)益，如航空里程、積分、優(yōu)惠券等。通過使用信用卡進(jìn)行消費(fèi)，我可以累積積分，以換取各類獎勵或兌換機(jī)票、酒店和商品等。這些權(quán)益使我對信用卡有了更高的期望值，也更增加了信用卡的使用意愿。同時，講座還講解了如何正確使用這些權(quán)益，如何兌換最優(yōu)惠的獎勵等，使我更好地利用信用卡的各種特權(quán)。
第五段：風(fēng)險的識別和防范。
在信用卡的使用中，風(fēng)險也是必須要注意的一個方面。在講座中，我了解到了一些與信用卡相關(guān)的風(fēng)險，并學(xué)到了如何識別和防范這些風(fēng)險。例如，信用卡丟失或被盜用可能導(dǎo)致不法分子盜用個人財(cái)產(chǎn)，因此及時掛失是非常重要的。講座還告訴我們?nèi)绾畏婪缎庞每ㄔp騙和垃圾短信，提高自我保護(hù)意識，保障個人財(cái)產(chǎn)安全。了解這些風(fēng)險并采取相應(yīng)的防范措施，可以有效避免信用卡使用過程中的風(fēng)險。
總結(jié)：
通過參加民生信用卡講座，我不僅對信用卡有了更深入的了解，還掌握了一些實(shí)用的技巧和技巧。通過正確使用信用卡，我可以有效地管理個人財(cái)務(wù)，同時還能充分利用信用卡權(quán)益和特權(quán)。然而，不可忽視的是，正確識別和防范信用卡風(fēng)險也是非常重要的。通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了信用卡在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾院蜐撛诘娘L(fēng)險，提高了對信用卡使用的認(rèn)識和技巧，為今后的理財(cái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
信用講座心得篇七
近日，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云在一場講座上談到了信用危機(jī)的問題。他指出，當(dāng)今社會，信用已經(jīng)成為了一種萬能的通行證，而信用危機(jī)對于我們每個人來說都是一個重大的威脅。聽完馬云的講座，我深感其觀點(diǎn)的價值和深度，下面就來談?wù)勎覍@場講座的一些心得和體會。
首先，馬云在講座中強(qiáng)調(diào)了信用對于企業(yè)的成功至關(guān)重要。他認(rèn)為，一個企業(yè)如果缺乏信用，就相當(dāng)于沒有根基。在這個競爭激烈的時代，企業(yè)的信用越強(qiáng)，其生存和發(fā)展的機(jī)會就越大。同時，馬云也提出了信用不能光靠一張白紙來證明的觀點(diǎn)。他認(rèn)為信用應(yīng)該是在全社會中形成的一種共識，是企業(yè)與消費(fèi)者之間長期合作的結(jié)果。在這方面，馬云的觀點(diǎn)值得我們深思。
其次，馬云在講座中也闡述了信用的價值。他認(rèn)為，信用代表著一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。如果一個人或一個企業(yè)能夠履行自己的承諾，穩(wěn)健經(jīng)營，那么它的信用就會得到不斷加強(qiáng)。相反，如果一個人或一個企業(yè)不守信用，不履行承諾，那么它的信用就會大打折扣。這種重視信用的觀點(diǎn)也應(yīng)該獲得廣泛的認(rèn)同和推廣。
再次，馬云在講座中也談到了信用建設(shè)的途徑。他認(rèn)為，能夠?yàn)橄M(fèi)者提供更好的服務(wù)和產(chǎn)品才是企業(yè)信用建設(shè)的關(guān)鍵。他說：“在我們工作和生活中，我們不僅要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，還要在交往中遵守公認(rèn)的道德規(guī)范，勇于擔(dān)當(dāng)，履行自己的承諾，這樣才能取得消費(fèi)者的認(rèn)可和信任?！边@也是企業(yè)能夠長期存活的重要途徑。
最后，馬云在講座中也提出了信用修復(fù)的方法。他認(rèn)為，信用建立是一個漫長的過程，但信用破壞只需要一瞬間。當(dāng)我們的信用遭受到損害時，我們應(yīng)該正視問題，并迅速采取行動予以修復(fù)。在這方面，馬云提出了兩個建議：一個是誠實(shí)面對問題，勇于承擔(dān)責(zé)任；另一個是盡快采取積極的措施，恢復(fù)信用。
總之，在這場講座中，馬云表達(dá)了對于信用的重視，這種觀點(diǎn)應(yīng)該成為我們企業(yè)經(jīng)營和個人行為的底線，在這個競爭的社會中，我們時刻保持良好的信用，這對我們每個人都是非常重要的。希望通過馬云的講座，能夠引起更多人對于信用危機(jī)的關(guān)注，以共建更加和諧繁榮的社會。
信用講座心得篇八
最近，我有幸參加了一場關(guān)于信用社法治的講座，通過這次講座，我深入了解了信用社法治的重要性和實(shí)施過程中的困難和挑戰(zhàn)。在此，我將分享一下我的心得體會。
信用社作為金融機(jī)構(gòu)的一種形式，對于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而信用社法治則更是保障其正常運(yùn)行的基石。信用社法治的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，信用社法治能夠確保信用社遵循法律法規(guī)，依法經(jīng)營，規(guī)范化運(yùn)作，保護(hù)廣大群眾的合法權(quán)益；其次，信用社法治可以提高信用社的透明度和風(fēng)險防范能力，有效防范各類經(jīng)濟(jì)犯罪活動，保護(hù)金融體系的穩(wěn)定運(yùn)行；最后，信用社法治還可以促進(jìn)信用社內(nèi)部的健康發(fā)展和改革創(chuàng)新，提升金融服務(wù)的質(zhì)量和效率。
然而，要實(shí)現(xiàn)信用社法治并不是一件簡單的事情，其中存在著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，信用社法治面臨著法律法規(guī)不完善和滯后的問題，需要加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的修訂和完善；其次，信用社的規(guī)模龐大，監(jiān)管難度大，需要加強(qiáng)監(jiān)管力度和監(jiān)管手段的創(chuàng)新；再次，信用社內(nèi)部治理不規(guī)范、內(nèi)控機(jī)制不完善的問題需要重視和解決；最后，信用社法治需要推動信用社員工的法律意識和職業(yè)道德素養(yǎng)的提升，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。
面對信用社法治的困難和挑戰(zhàn)，講座上也提出了一些具體的措施和方法。首先，要加強(qiáng)信用社法治法律法規(guī)的修訂工作，及時解決法律法規(guī)滯后的問題；其次，要加強(qiáng)對信用社的監(jiān)管，建立健全監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)管手段的創(chuàng)新，提高監(jiān)管效能；再次，信用社要加強(qiáng)內(nèi)控，完善內(nèi)部治理機(jī)制，確保風(fēng)險管理的科學(xué)性和有效性；最后，要加強(qiáng)對信用社員工的培訓(xùn)和教育，提高法律意識和職業(yè)道德素養(yǎng)水平。
通過這次講座，我深刻體會到了信用社法治的重要性和實(shí)施過程中的困難和挑戰(zhàn)，也了解了一些具體措施和方法。作為一名普通的社會成員，我認(rèn)為要推動信用社法治的落地實(shí)施，需要社會各界的共同努力和支持。政府應(yīng)加強(qiáng)對信用社法治的推動和引導(dǎo)，提出相應(yīng)的政策措施；信用社應(yīng)主動擔(dān)負(fù)起法治責(zé)任，加強(qiáng)自身的內(nèi)部建設(shè)和規(guī)范化管理；廣大社會民眾也要積極參與和支持信用社法治的改革，共同營造風(fēng)清氣正的信用社環(huán)境。
結(jié)尾：
通過這次講座，我深刻認(rèn)識到信用社法治對于金融體系和社會經(jīng)濟(jì)的重要性，并且了解到了實(shí)施過程中的困難和挑戰(zhàn)。只有通過各方共同努力，加強(qiáng)信用社法治的建設(shè)，才能保護(hù)廣大人民的利益，維護(hù)金融體系的穩(wěn)定運(yùn)行，推動社會經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。希望在未來的日子里，信用社法治能夠得到更好的推廣和實(shí)施，為社會經(jīng)濟(jì)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
信用講座心得篇九
第一段：簡介信用講座的背景和目的（總結(jié)信用講座內(nèi)容）。
最近，我有幸參加了一場關(guān)于信用的講座。這場講座是由一位資深金融專家給我們展示了信用的重要性和如何管理個人信用。在這個信息化和互聯(lián)網(wǎng)時代，信用對于個人和社會的發(fā)展起著不可忽視的作用。講座內(nèi)容主要包括信用定義、信用評估、信用修復(fù)和信用管理。通過這場講座，我深刻認(rèn)識到信用的重要性，并受益于講座中提供的實(shí)用的信用管理方法。
在講座中，我了解到信用是基于人們的信任和交往而建立起來的。信用評估是評估個人或企業(yè)的信用水平，決定了其在社會和經(jīng)濟(jì)活動中能否獲得更多的資源和優(yōu)惠。而信用修復(fù)則是幫助那些信用不佳的人重新建立良好的信用記錄的過程。這些內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識到信用的價值，并啟示我要時刻維護(hù)良好的信用記錄。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要時刻關(guān)注自己的言行舉止，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德道義修養(yǎng)，以樹立良好的個人形象和信譽(yù)。
第三段：對信用管理方法的學(xué)習(xí)和感悟。
在講座中，講師為我們提供了一些有效的信用管理方法。首先，我們要及時了解并掌握個人信用記錄，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺或信用評估機(jī)構(gòu)查詢自己的信用評分和信用報告。其次，我們要慎重選擇信用卡和貸款產(chǎn)品，根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)狀況合理使用信用額度，并按時還款以確保良好的信用記錄。此外，講座還提到了社交媒體對個人信用的影響，我們要注意維護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)形象，在社交媒體上展示積極、陽光和正面的一面。通過學(xué)習(xí)這些信用管理方法，我意識到只有通過自我修養(yǎng)和規(guī)范行為，才能建立和維護(hù)良好的個人信用。
第四段：信用講座對我日常生活的影響和啟示。
信用講座不僅讓我深刻認(rèn)識到信用的重要性，也啟示了我如何在日常生活中樹立良好的信用。首先，我會更加謹(jǐn)慎地使用信用卡和貸款產(chǎn)品，避免過度消費(fèi)和超負(fù)債。其次，我會時刻保持良好的言行，尊重他人并守信用。此外，我會加強(qiáng)自身的專業(yè)能力和知識儲備，提高自己在社會和職場中的聲譽(yù)和影響力。講座還提醒我要保護(hù)個人隱私和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，我會更加警惕在網(wǎng)絡(luò)上的個人信息泄露和不法行為。
第五段：總結(jié)信用講座的意義和對未來的展望。
通過參加信用講座，我深刻認(rèn)識到信用是現(xiàn)代社會的核心價值之一，也是個人發(fā)展的關(guān)鍵因素。良好的信用不僅使個人受益，也對整個社會產(chǎn)生積極的影響。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注信用的發(fā)展和管理，并將信用意識融入到自己的日常生活中。我相信通過不斷提高自己的信用水平，我將能夠在社會和經(jīng)濟(jì)活動中獲得更多的機(jī)會和資源。最后，我也期待未來能有更多的信用講座和活動，讓更多的人了解信用的重要性，并共同努力建設(shè)信用社會。
信用講座心得篇十
近年來，信用監(jiān)管問題日益凸顯，給社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了一系列負(fù)面影響。為了提高公眾對信用意識的認(rèn)知和信用風(fēng)險控制的能力，我參加了信用監(jiān)管講座。在這次講座中，我深入了解了信用監(jiān)管的重要性和方法，從而受益匪淺。
第二段：信用監(jiān)管的重要性。
信用是現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和核心。信用監(jiān)管的目的是建立起公平、開放、透明且可預(yù)期的信用環(huán)境，提高人們的誠信意識，減少違約行為。信用監(jiān)管對于維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)秩序、促進(jìn)市場繁榮有著不可替代的作用。通過信用監(jiān)管，可以有效降低信息不對稱，提高市場效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第三段：信用監(jiān)管的方法與工具。
在講座中，我了解到了信用監(jiān)管的一些常用方法與工具。首先，完善信用信息系統(tǒng)是信用監(jiān)管的基礎(chǔ)。通過建立全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的信用信息數(shù)據(jù)庫，可以更好地識別、記錄和分類信用主體的行為，為信用監(jiān)管提供有效的數(shù)據(jù)支持。其次，建立信用評價體系是信用監(jiān)管的核心。通過制定信用評價標(biāo)準(zhǔn)和模型，對不同信用主體進(jìn)行評估，合理賦予信用等級和評價結(jié)果，可以有效引導(dǎo)市場主體的行為，提高信用水平。
通過參加信用監(jiān)管講座，我對信用監(jiān)管有了更深刻的理解。首先，信用監(jiān)管不僅僅是政府的責(zé)任，每個公民都應(yīng)當(dāng)積極參與進(jìn)來，提高自身信用水平。信用監(jiān)管是一個綜合性的系統(tǒng)工程，需要政府、企業(yè)、個人共同努力，形成合力。其次，信用監(jiān)管需要注重創(chuàng)新手段和技術(shù)手段的運(yùn)用。隨著科技的發(fā)展，信用監(jiān)管也可以借助人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，提高監(jiān)管效果。
第五段：未來信用監(jiān)管的展望。
展望未來，信用監(jiān)管將面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展，信用風(fēng)險不再局限于傳統(tǒng)金融領(lǐng)域，金融監(jiān)管也面臨著新的挑戰(zhàn)。同時，信用監(jiān)管也將迎來更多的機(jī)遇，如人工智能的應(yīng)用、區(qū)塊鏈技術(shù)的運(yùn)用等，將為信用監(jiān)管提供更多的手段和工具。未來，信用監(jiān)管需要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為建立信用社會，推動經(jīng)濟(jì)繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
在信用監(jiān)管講座中，我深刻領(lǐng)悟到了信用監(jiān)管的重要性和方法，以及對個人和社會經(jīng)濟(jì)的影響。信用監(jiān)管不僅是政府的責(zé)任，也需要每個公民共同參與進(jìn)來。未來的信用監(jiān)管需要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。我將把在講座中學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自身的信用意識和信用水平，積極參與信用建設(shè)，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
信用講座心得篇十一
近日，我參加了一場由民生銀行舉辦的信用卡講座。講座內(nèi)容涵蓋了信用卡的基本知識、使用技巧以及信用卡相關(guān)的風(fēng)險管理。在聽講的過程中，我對信用卡有了更加全面的認(rèn)識，同時也對民生銀行對待客戶的專業(yè)和負(fù)責(zé)的態(tài)度有了更深的體會。
第二段：學(xué)習(xí)信用卡的基本知識。
在講座的第一部分，講師詳細(xì)介紹了信用卡的定義、核心功能以及辦卡流程。通過講解，我了解到信用卡是一種支付工具，可以方便快捷地進(jìn)行各類消費(fèi)。同時，信用卡還具備分期付款、免息期等特性，能夠提供額外的資金支持。尤其是在講解信用卡的申請與使用過程中，講師非常注重安全與風(fēng)險管理，強(qiáng)調(diào)了合規(guī)使用信用卡、防范盜刷以及如何保護(hù)個人信息的重要性。
第三段：信用卡使用技巧的分享。
在信用卡的使用技巧部分，講師給出了一些建議，以幫助我們更好地使用信用卡。首先，講師提到了信用卡的賬單管理，強(qiáng)調(diào)了及時還款和避免逾期的重要性。其次，講師還介紹了信用卡的積分和優(yōu)惠活動，鼓勵我們多關(guān)注銀行的活動信息，以獲取更多的福利和優(yōu)惠。此外，講師還向我們介紹了移動銀行和支付寶等新型支付方式的使用，幫助我們更加方便地管理和使用信用卡。
第四段：風(fēng)險管理的重要性。
在信用卡講座的最后一個部分，講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了信用卡的風(fēng)險管理。他提醒我們在使用信用卡時要注意保護(hù)個人信息，避免泄露導(dǎo)致盜刷風(fēng)險。同時，講師向我們介紹了銀行提供的信用卡保險服務(wù)，幫助我們更好地保障我們在使用信用卡時的權(quán)益。在這一部分的講解中，講師很是細(xì)致，用生動的案例讓我們了解到信用卡風(fēng)險的嚴(yán)重性及風(fēng)險管理的必要性。
第五段：個人收獲與總結(jié)。
通過這場信用卡講座，我對信用卡有了更為深入的認(rèn)識。我明白了信用卡的作用和優(yōu)勢，學(xué)到了使用信用卡的技巧和注意事項(xiàng)。同時，我也意識到了信用卡存在的風(fēng)險，并掌握了一些風(fēng)險管理的方法。作為一名大學(xué)生，我覺得信用卡對我的理財(cái)能力和信用記錄的建立都是很有幫助的。在未來，我將更加謹(jǐn)慎地使用信用卡，合規(guī)管理信用卡賬戶，避免陷入不必要的金融風(fēng)險。
總結(jié)：通過這場信用卡講座，我收獲了很多關(guān)于信用卡的知識和技巧。同時，我也對民生銀行的服務(wù)和態(tài)度有了更深的了解。我相信只有用心去理解和正確使用信用卡，我們才能真正享受到信用卡帶來的便利，并在自身的經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮出更大的作用。我非常感謝民生銀行的講座，它為我打開了信用卡的大門，并為我的未來理財(cái)之路指明了方向。
信用講座心得篇十二
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實(shí)踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。
第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人?！?BR> 因?yàn)樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！?BR> 清華大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：
二，清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。
梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵學(xué)生，后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)?。?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個取代另一個，每個學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
信用講座心得篇十三
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報，已經(jīng)有幾個隊(duì)友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進(jìn)來了。不用問一準(zhǔn)是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達(dá)思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學(xué)初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復(fù)，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達(dá)到一種平衡。雖然學(xué)過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學(xué)習(xí)真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標(biāo)，要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標(biāo)不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點(diǎn)醒了我，進(jìn)入大學(xué)雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點(diǎn)撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
信用講座心得篇十四
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會
12月12日晚，我們在實(shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念，以及平等互動的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座心得（2）：
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點(diǎn)評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
講座心得（3）：
聽專家講座心得體會
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡單、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的用心尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財(cái)潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進(jìn)步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進(jìn)行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機(jī)動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)對其檢驗(yàn)檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進(jìn)行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實(shí)施。在近6年的時刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機(jī)動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項(xiàng)目和分級管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級質(zhì)監(jiān)部門實(shí)施，方便行政相對人辦理行政許可事項(xiàng)。在事故分類、分級方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來劃分事故等級，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運(yùn)行時刻長短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)對其檢驗(yàn)檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（7）：
學(xué)術(shù)講座心得體會
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放。”正因應(yīng)屆畢業(yè)生需要很長時刻才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人。”正因他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競爭實(shí)力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手；假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)。”清華大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設(shè)開始時的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國學(xué)生、美國學(xué)生，而后為美國發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，務(wù)必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件（個性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)?。”因此要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是以前浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個代替另一個，每個學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學(xué)術(shù)講座心得體會
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說“一語點(diǎn)醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?BR> 中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營銷理論后，結(jié)合中國實(shí)際狀況，針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國國家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識當(dāng)今的社會，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶睿脰|西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長。《易經(jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人。“自強(qiáng)不息，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報了名，把握住了機(jī)會，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致說了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說了htrf，alphascreen技術(shù)（特點(diǎn)是高波長光激發(fā)低波長光）和熒光偏振（主要是snp檢測技術(shù)，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機(jī)會參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學(xué)術(shù)
報告
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)
報告
，這種報告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對我們這些熱愛生物研究的學(xué)子來說，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式，我并不否認(rèn)透過多讀專業(yè)書籍的方式學(xué)習(xí)，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽學(xué)術(shù)講座或報告。這樣能讓你開闊眼界和思維，對于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報告上現(xiàn)學(xué)，必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來，多思考，多提問，不好怕提出個性幼稚的問題而放下與專家的交流，那樣你會失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會。專家?guī)拙浜喍痰慕忉?，省去我們不知多大的發(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者，像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報告，都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果，當(dāng)然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報告，外面的報告更就應(yīng)多去聽，很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的，個性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解外面公司的動態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個方面的發(fā)展。
各位熱愛生物的學(xué)子們，爭取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
講座心得（10）：
講座心得體會
自我評價就ok了。講座最后大家提問，之后散會?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計(jì)劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定，有時刻再搞flash。這個學(xué)期下來感覺還是十分充實(shí)的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅(jiān)信，任何事情做到必須程度都是會從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
信用講座心得篇十五
初中物理教材編輯亮點(diǎn)很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學(xué)生在預(yù)習(xí)時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗(yàn)到探究活動的樂趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開放性，決定了教學(xué)過程不可預(yù)測，因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學(xué)生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計(jì)制作中，這些方法既能確保教學(xué)過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗(yàn)探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過程中，可能由于預(yù)習(xí)了，將實(shí)驗(yàn)結(jié)論提前說出本。對于這類的學(xué)生，應(yīng)予以鼓勵，對學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯誤的認(rèn)識和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果，可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來讓學(xué)生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，勇于認(rèn)錯、改錯的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學(xué)生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)中特別是對學(xué)生的各種見解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對科學(xué)探究的神秘畏懼心理，減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心，從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等，這一切無不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學(xué)習(xí)小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學(xué)生安靜無聲，再引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動情境中，學(xué)生們滿懷興趣地通過仔細(xì)的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來。
(三)循序漸進(jìn)，開展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動空間，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，讓學(xué)生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學(xué)生試寫“探究報告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏，單我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學(xué)生才能學(xué)有所得。
信用講座心得篇十六
在我們的成長過程中，會有許多老師給我們帶來知識的啟示和幫助，他們的言傳身教都是我們成長的重要一環(huán)。而教師講座也是我們在學(xué)校或社會中接受講座教育的一種形式。最近我參加了一場主題為“教育改革”的教師講座，聽了幾位老師的講解，感受頗深，今天我將分享我的心得體會。
第二段：講座教育的意義
講座教育是一種廣泛存在于職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及、公益活動、宣傳推廣等領(lǐng)域的教育方式。它具有開放性、多元性、針對性和實(shí)用性等特點(diǎn)。對于學(xué)生而言，通過參加講座，可以拓寬知識面，增強(qiáng)職業(yè)競爭力，提升個人修養(yǎng)。對于教師來說，講座是一種重要的教學(xué)手段，可以通過講座達(dá)到更好的教學(xué)效果。而對于社會大眾來說，參加講座可以學(xué)習(xí)到實(shí)用的知識和技能，提高生活品質(zhì)。
第三段：講座教師的特點(diǎn)
講座教師通常具有以下幾個特點(diǎn)：一是擁有專業(yè)領(lǐng)域知識與經(jīng)驗(yàn)；二是能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)；三是注重教學(xué)方法的多樣性和有效性；四是對聽眾具有較高的親和力和感染力。這些特點(diǎn)也是區(qū)分一位好的講座教師和一般的講座教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。
第四段：講座教育的意義
在我的教育經(jīng)歷中，我曾參加過許多優(yōu)秀的講座教育。例如，我曾參加過一次以“職場素養(yǎng)”為主題的講座，教授了如何在職場上提升自己的情商和人際交往技巧；也曾參加過一次以“學(xué)習(xí)方法與技巧”為主題的講座，教授了如何高效地利用時間學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行思維導(dǎo)圖等知識。通過這些講座，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識，也獲得了人與人之間交流和溝通的技能。
第五段：總結(jié)
通過這次有關(guān)教育改革的講座，我認(rèn)識到了教師在教育領(lǐng)域中的巨大作用。教育改革需要不斷探索和實(shí)踐，需要一群教育家的不懈努力。而參加講座也是我們成長的一部分，我們不僅需要在講座中聽到知識，更需要在教師和其他聽眾之間互動、交流、思考、分享，快速地應(yīng)變，提高自我領(lǐng)悟。這樣才能跟上時代的步伐，不斷進(jìn)步和成長。
信用講座心得篇十七
物流管理專業(yè)，現(xiàn)在再糾結(jié)專業(yè)這個問題，我已經(jīng)覺得是種可笑的行為，既然選擇了，那么接下來就是深入學(xué)習(xí)了，而這場中百物流儲運(yùn)有限公司總經(jīng)理李惠斌的講話似乎更驗(yàn)證了一個道理，學(xué)什么專業(yè)，不一定將來就會從事與專業(yè)對口的工作，而且我的專業(yè)不僅僅是涉及物流，更涉及經(jīng)濟(jì)、管理等多方面的知識，現(xiàn)在我覺得廣泛的學(xué)習(xí)才是對未來的負(fù)責(zé)。
一個人的經(jīng)歷就是一本值得品位的書這種付諸于實(shí)踐的書就更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，李-提到的三點(diǎn)，無一不是我們現(xiàn)在恐懼的，他的點(diǎn)撥在這一階段就顯得尤為重要了。在第一點(diǎn)上，他說物流不僅僅是送貨，我疑問的是，不是送貨，還能是什么更為高級的事情，對于這個問題，接下來物流廣泛涉及的各個領(lǐng)域則需要我去關(guān)注，去了解。他還說，物流不會隨購物形式的改變而消逝，這一點(diǎn)我卻是深信不疑的，即使是從他的只言片語，還是從網(wǎng)上道聽途說，我都認(rèn)為物流在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中占重要地位。然而想在這個領(lǐng)域成為人才并不是簡單的事情。
從他至今的工作歷程中清晰的看到，復(fù)雜多樣的工作經(jīng)驗(yàn)以及知識的積累使他如今可以得到這樣的成果。我不能理解與未知的求職工作之苦想，必他是經(jīng)歷了許多，對于成功的人我都會持一種仰佩的態(tài)度，它給了看清社會的另一種方式，突然你會覺得好復(fù)雜。一旦與社會聯(lián)系，似乎任何事情都背負(fù)著陰影。我希望我的思想不僅停留在對專業(yè)的感性認(rèn)識上，而是有一種眼光，伸向正在發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會，希望四年后的我得到的并不只是一張學(xué)位證，而是一種深入內(nèi)心的能力，一種可以處理事情的果斷。雖然這是一個艱辛的歷程，但我說過我不會停在原地，不會靜待風(fēng)聲，無關(guān)專業(yè)，無關(guān)課程，無關(guān)考試，相關(guān)的就是學(xué)習(xí)。不管能否達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，我都會為我的未來負(fù)責(zé)!
信用講座心得篇十八
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學(xué)外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級教師稱號。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保纸淌讷@得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲的悲哀”，說明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時時表揚(yáng)、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領(lǐng)悟其中哲理，走到校長當(dāng)中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我校快速發(fā)展。