語文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。怎樣處理失敗和挫折，重拾信心？以下是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的報告和指導(dǎo)意見，供大家參考借鑒。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇一
一天，我們?nèi)ヌ旌映琴徺I衣服，爸爸買了一件349元的皮衣，給我買了一套564元的褲子和衣服。
媽媽自己買了一條765元的.中褲。爸爸笑著問：“這么多加起來應(yīng)該要付多少錢呢？”我想：349564765＝1678元。于是，我笑著對爸爸說：“一共是1678元?！比缓?，我們走出了天河城。真開心，數(shù)學(xué)真好用。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇二
《買衣服》是一年級下冊第六單元“購物”的第二課。通過本課的教學(xué)，基本上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了較大面額的人民幣，通過購物等活動，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在購物情境中進(jìn)行簡單的計算，解決簡單的實(shí)際問題。形成了初步解決問題的能力。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生都能夠積極主動地參與到小組合作學(xué)習(xí)中來，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?？v觀整節(jié)課的教學(xué)，自我感覺做得較好的有以下幾個方面：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)回歸生活。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在生活中應(yīng)用廣泛，學(xué)生非常熟悉，教師把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)置于一個現(xiàn)實(shí)的背景之中。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上、學(xué)習(xí)活動的組織上，都注重回歸生活，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。引入部分并不是由教師提出，而是根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，由學(xué)生自己提出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課以學(xué)生熟悉的.購物情境貫穿始終，學(xué)生在一個親切熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，體會到數(shù)學(xué)就在自己的身邊。
活動豐富，循序漸進(jìn)。本節(jié)課在一個情境中設(shè)計了不同層次、不同要求的活動，由淺入深，先是提出換錢、算錢的問題，然后學(xué)生自己體驗(yàn)買一件衣服如何付錢，再是幫老師估算100元買兩件衣服是否夠，應(yīng)該找回多少錢，這樣由易到難，步步深入。以這種學(xué)生非常樂于參與的活動形式調(diào)動學(xué)習(xí)熱情，同時不斷提高活動的要求，由獨(dú)立思考到合作交流，學(xué)生在活動中不僅認(rèn)識了人民幣，同時練習(xí)了如何使用人民幣?！皳Q錢”對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，安排在認(rèn)識人民幣之后，再進(jìn)行這個活動就不會感到困難。總之，學(xué)生參加各種活動不僅獲取了知識，更鍛煉了應(yīng)用意識和解決問題的能力。
存在問題：舊版的大面額人民幣在教材中出現(xiàn)了，可是這些人民幣早已不常用，大多學(xué)生從來沒見過。課標(biāo)上要求學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，這些已經(jīng)退出人們視線的錢是否有必要再組織學(xué)生認(rèn)識？會否影響學(xué)生對新版人民幣的認(rèn)識？另外，從學(xué)生作業(yè)反饋上看出，有部分學(xué)生對文字題的人民幣換算和計算還是很有困難，很難從形象的表象轉(zhuǎn)化到抽象的想象。這些問題，有待在教學(xué)設(shè)計中妥善處理。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇三
第一段：介紹學(xué)疊衣服的背景及重要性（字?jǐn)?shù)：200字）
疊衣服是每個人都需要掌握的基本生活技能。對小學(xué)生來說，學(xué)會疊衣服更是重要，它不僅可以培養(yǎng)他們的實(shí)用能力，還可以讓他們養(yǎng)成整潔、細(xì)致、有條理的習(xí)慣。小學(xué)生的衣物往往比較容易皺巴巴，如果不會疊衣服，不僅會給自己帶來不便，還會影響形象。因此，學(xué)會疊衣服對小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。
第二段：如何學(xué)疊衣服（字?jǐn)?shù)：250字）
學(xué)疊衣服并不難，只要掌握了正確的方法和技巧，就能夠輕松地將衣物疊整齊。首先，要將衣物展平，攤在桌子上或床上，并注意衣物的按鈕、拉鏈、褶皺等細(xì)節(jié)。然后，逐步按照衣物的形狀和大小進(jìn)行疊疊，保持衣物的整齊和平整。對于衣物上的細(xì)節(jié)部分，如領(lǐng)子、袖口，要特別注重對其進(jìn)行處理，使其更加整齊。學(xué)習(xí)疊衣服需要逐步積累經(jīng)驗(yàn)，多練習(xí)才能熟練掌握?？梢韵葟寞B小件衣物開始，比如手帕、圍巾等，然后逐漸過渡到大件衣物。
第三段：學(xué)疊衣服帶來的好處（字?jǐn)?shù)：250字）
學(xué)會疊衣服不僅可以提高小學(xué)生的實(shí)用能力，還可以培養(yǎng)他們的細(xì)心、耐心和自律能力。在疊衣服的過程中，小學(xué)生不僅需要觀察衣物的形狀，還需要注意衣物的細(xì)節(jié)。通過反復(fù)的練習(xí)，他們的觀察能力和細(xì)致程度會得到鍛煉和提高。此外，學(xué)會疊衣服還可以幫助他們培養(yǎng)整潔、有條理的生活習(xí)慣。把衣物疊整齊放置在衣柜或抽屜里，不僅能夠節(jié)省空間，還可以方便查找和取用。疊衣服不僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn)。
第四段：學(xué)疊衣服的心得與體會（字?jǐn)?shù)：300字）
學(xué)習(xí)疊衣服是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的事情。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握了正確的疊衣服方法后，不僅可以更好地護(hù)理我的衣物，還可以使我的衣物更加整齊、干凈。我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)疊衣服可以培養(yǎng)我的觀察能力和細(xì)致程度。通過觀察衣物的形狀和細(xì)節(jié)，我能更好地掌握疊衣服的技巧。在每次疊衣服的過程中，我會更加仔細(xì)地處理衣物的細(xì)節(jié)，比如領(lǐng)子、袖口等部分，以確保衣物的整齊和美觀。通過學(xué)疊衣服，我也變得更加整潔、有條理。我會按照不同的衣物類型和顏色進(jìn)行分類疊放，使得衣柜和抽屜整潔有序。疊衣服的過程也讓我有一種專注和舒心的感覺，讓我更加享受整理和整潔的過程。
第五段：總結(jié)疊衣服的好處及展望（字?jǐn)?shù)：200字）
學(xué)會疊衣服對于小學(xué)生來說是非常重要的。通過學(xué)習(xí)疊衣服，小學(xué)生不僅可以提高實(shí)用能力，培養(yǎng)細(xì)心、耐心和自律能力，還能養(yǎng)成整潔、有條理的生活習(xí)慣。疊衣服不僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)努力學(xué)疊衣服，不斷提高自己的疊衣服技巧，并將這種整潔有序的生活態(tài)度貫徹到各個方面。通過學(xué)疊衣服，我相信自己將變得更加細(xì)致、自律，不僅能從中獲得快樂，還能提高自己的生活素養(yǎng)。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇四
一、教材分析：
《買衣服》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第六單元《購物》中的第二課時教學(xué)內(nèi)容。人民幣是我國法定的貨幣，在人們的生活中起著重要的作用。讓一年級學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已掌握的對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知，認(rèn)識人民幣。一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實(shí)踐能力；另一方面加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
二、學(xué)生分析：
一年級兒童年齡小，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，上市場購物的機(jī)會也少，對人民幣只是初步的認(rèn)識，對于要用到錢才能買到東西這一樸素的等價交換的原則只有初步的意識。本節(jié)課的教學(xué)會使學(xué)生對人民幣有進(jìn)一步的認(rèn)識，使學(xué)生在簡單的活動中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。
三、設(shè)計理念：
數(shù)學(xué)新課標(biāo)的總體目標(biāo)之一就是“獲得適應(yīng)未來社會和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)）以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能?！毙W(xué)一年級的學(xué)生更多地關(guān)注“有趣、好玩、新奇”的事物，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)在于其豐富的感性認(rèn)識，《買衣服》是日常生活中的購物活動之一，旨在通過買衣服認(rèn)識大面額人民幣及其換算關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，而且學(xué)生在這一方面也有著一定的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，教學(xué)設(shè)計方面，應(yīng)充分讓學(xué)生在“學(xué)數(shù)學(xué)”的同時經(jīng)歷自主“做數(shù)學(xué)”的過程。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能。
（1）在現(xiàn)實(shí)情境中讓學(xué)生認(rèn)識大面額的人民幣及其換算關(guān)系。
（2）通過買衣服的活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，理解人民幣的作用。
2、過程與方法。
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察交流新舊兩種版本的大額人民幣，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的特征及分辨的方法。
（2）組織學(xué)生先估算買東西的價錢，再實(shí)際計算一下是否正確。
3、情感、態(tài)度與價值觀。
培養(yǎng)合理使用和愛護(hù)人民幣的意識。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
為突出本單元內(nèi)容的特點(diǎn)，落實(shí)好本課的教學(xué)目標(biāo)，我把本課教學(xué)的重難點(diǎn)確定為：
重點(diǎn)：認(rèn)識大面額的人民幣。
難點(diǎn)：弄清大面額的人民幣之間的換算關(guān)系。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：cai課件；10元、50元、100元面額人民幣新舊版各一張，20元面額人民幣一張；磁石10個。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：剪好教材101頁附頁2中的1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元面額的學(xué)習(xí)用幣。
七、教學(xué)過程。
（一）激趣引新。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
師：同學(xué)們，你們陪爸爸媽媽逛過商場嗎？（逛過）買衣服時要用到什么？（錢）（轉(zhuǎn)身板書：買衣服），我們一起去認(rèn)一認(rèn)較大面額人民幣吧！
（二）探究新知。
1、認(rèn)一認(rèn)。（課件出示教材72頁“認(rèn)一認(rèn)”中的人民幣，每出示一個就讓學(xué)生認(rèn)識。）。
師出示100元、50元、10元面值新舊版的人民幣和20元幣，把正反兩面都展示給學(xué)生看，充分讓學(xué)生從正反兩面去識別，然后貼在黑板上。
（學(xué)生小組討論，集體交流反饋：我們組發(fā)現(xiàn)只要看人民幣上的數(shù)字是多少元就可以認(rèn)清楚了；我們組發(fā)現(xiàn)新版的'人民幣都只有毛主席一個人的頭像；我們發(fā)現(xiàn)他們的顏色不一樣，我們覺得應(yīng)該還可以從顏色上來區(qū)分人民幣吧？）。
（生交流：我們組發(fā)現(xiàn)只要看人民幣上的數(shù)字是多少元就可以認(rèn)清楚了；我們組發(fā)現(xiàn)新版的人民幣都只有毛主席一個人的頭像；我們發(fā)現(xiàn)他們的顏色不一樣，我們覺得應(yīng)該還可以從顏色上來區(qū)分人民幣吧？）。
師：看來同學(xué)們的收獲可真不小。我們可以從人民幣的數(shù)字、面額、字樣、圖案去認(rèn)識各種面值的人民幣。
2、換一換。
師：現(xiàn)在我們一起認(rèn)識了較大面額的人民幣。在實(shí)際購物過程中，常常遇到換零錢的問題，你們會嗎？下面我們試試將10元幣換成1元、2元幣，你能行嗎？（出示課件）。
3、看圖獲取數(shù)學(xué)信息并交流。
師：（出示課件：教材72頁主題情境圖）現(xiàn)在我們已經(jīng)來到商場里了，同學(xué)們從圖中知道了些什么呢？（同學(xué)們看圖并不由自主地開始同桌交流）。
（生交流：我看到商場里有上衣、褲子、裙子和圍巾；我還知道了他們各自的價錢。一件上衣的價錢是59元，一條褲子的價錢是41元，一條裙子的價錢是36元，一條圍巾的價錢是31元；我還知道了明明的媽媽拿了100元錢想買一件上衣和一條裙子。）。
師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)呀！
師：現(xiàn)在商場里又多了幾名小顧客，他們在買衣服時遇到了困難，你們能幫助他們嗎？
師：（出示課件）我們看看他們有什么問題？明明的問題是：媽媽想買一件上衣和一條裙子，拿100元夠嗎？請小組同學(xué)互相說一說你們的想法。
（學(xué)生討論后交流：都覺得夠用。因?yàn)橐患弦碌膬r錢是59元，一條裙子的價錢是36元，59元加上36元等于95元，還不足100元，所以夠了。）。
師：[師板書：59+36=95（元）]你說得真棒！接下來我們來看看淘氣的的問題，他的問題是“我想買一條圍巾，可以怎樣付錢？”（一條圍巾31元）。
（同桌商量，然后反饋交流：一條圍巾的價錢是31元，所以我們拿出3張10元和1張1元，合起來是31元；我們還可以拿出1張10元、1張20元和1張1元，合起來也是31元。）。
師：同學(xué)們幫淘氣解決了問題，他真謝謝大家阿！最后笑笑也想請教同學(xué)們一個問題，他的問題是“我想買一條圍巾和和一條褲子，需要多少錢？可以怎么付錢？”
（生交流想法：因?yàn)橐粭l圍巾的價錢是31元，一條褲子的價錢是41元，所以一共需要31+41=72（元）錢；72元錢可以拿出1張50元、1張20元和1張2元；1張50元、2張10元和1張2元合起來是72元；7張10元和2張1元一共是72元；5張10元、1張20元和1張2元合起來也是72元。）。
師：同學(xué)們想到的方法真多??！我們買東西的時候也可以這樣多動腦筋想想怎樣付錢比較方便。
（三）鞏固提高。
1、教材73頁第二題。（2個小題）。
師：同學(xué)們表現(xiàn)得都不錯！昨天的售貨員阿姨又要請我們幫忙數(shù)一數(shù)錢，你們愿意嗎？
（學(xué)生獨(dú)立做題后反饋）。
2、數(shù)學(xué)故事。
師：同學(xué)們順利地幫阿姨數(shù)對了錢，真棒！最后老師想給大家講個小故事，你們聽完了還要動腦筋想想故事里的問題哦?。ㄟ叧鍪菊n件邊講故事）。
（四）學(xué)習(xí)小結(jié)。
（學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲）：這節(jié)課我們認(rèn)識了幾種面額較大的人民幣；我知道了只要看人民幣上的數(shù)字是多少元就可以認(rèn)清楚錢了；我知道可以從人民幣的數(shù)字、面額、字樣、圖案去認(rèn)識各種面值的人民幣；我還學(xué)會了怎樣換零錢，怎樣付錢比較方便；我知道了存錢的好處。我們要勤儉節(jié)約；我們不要亂花錢，要好好愛護(hù)錢。）同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，收獲真不少，說得也不錯。在日常生活中，我們幾乎每天都要用到人民幣，因此我們要好好愛護(hù)人民幣，做到合理花錢，勤儉節(jié)約每一分錢。
八、教學(xué)反思：
1．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)回歸生活。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在生活中應(yīng)用廣泛，學(xué)生非常熟悉，教師把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)置于一個現(xiàn)實(shí)的背景之中。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上、學(xué)習(xí)活動的組織上，教師都注重回歸生活，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。引入部分并不是由教師提出，而是根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，由學(xué)生自己提出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課以學(xué)生熟悉的購物情境貫穿始終，學(xué)生在一個親切熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，體會到數(shù)學(xué)就在自己的身邊。
2．活動豐富，循序漸進(jìn)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)。本節(jié)課在一個情境中設(shè)計了不同層次、不同要求的活動，由淺入深，先是一件衣服的付款方式，再是兩件衣服，然后提出找錢、換錢的問題，這樣由易到難，步步深入。以這種學(xué)生非常樂于參與的活動形式調(diào)動學(xué)習(xí)熱情，同時不斷提高活動的要求，由獨(dú)立思考到合作交流，學(xué)生在活動中不僅認(rèn)識了人民幣，同時練習(xí)了如何使用人民幣?！皳Q錢”對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，安排在最后，學(xué)生在經(jīng)過大量的活動經(jīng)驗(yàn)積累之后，已經(jīng)有了充分的認(rèn)識，再進(jìn)行這個活動就不會感到困難。教師還把活動延伸到課下，讓學(xué)生記錄購物的錢數(shù)，使課堂學(xué)習(xí)和課外活動結(jié)合起來。學(xué)生參加各種活動不僅獲取了知識，更鍛煉了應(yīng)用意識和解決問題的能力。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇五
第一段：介紹學(xué)會疊衣服的重要性（150字）
學(xué)會疊衣服是每個小學(xué)生必須要掌握的生活技能之一。正確地疊衣服不僅可以讓衣物保持平整整潔，也能夠培養(yǎng)小學(xué)生的細(xì)致和耐心，提高他們的生活自理能力。因此，我們班特別進(jìn)行了一次疊衣服的體驗(yàn)活動，并從中獲得了許多心得體會。
第二段：疊衣服過程中培養(yǎng)的細(xì)致和耐心（250字）
在疊衣服的過程中，我體會到了細(xì)致和耐心的重要性。首先，疊衣服需要我們認(rèn)真觀察每件衣物的型號和大小，以便正確地疊疊放放。同時，疊衣服還要注意服裝的質(zhì)料和顏色，避免混亂和污染。這需要我們練習(xí)細(xì)致的觀察和分辨能力。另外，疊衣服還需要非常細(xì)心，并且要耐心地按照固定的步驟進(jìn)行，確保每個衣物都折疊得整整齊齊。只有耐心和細(xì)致才能做到這一點(diǎn)。
第三段：疊衣服帶給我的生活變化（250字）
學(xué)會疊衣服不僅讓我掌握了一項(xiàng)重要的生活技能，還帶給了我的生活很大的變化。首先，我可以自己整理衣柜，讓衣服分類、整齊地擺放，這樣不僅可以提高我的生活質(zhì)量，也能夠培養(yǎng)我的獨(dú)立性。其次，當(dāng)我疊好衣服放回衣柜時，我會感到一種成就感和滿足感，這讓我更加愿意保持自己的房間整潔。另外，通過疊衣服我還學(xué)會了整潔利索地收拾其他物品，例如折疊床單和毛巾，這讓生活更加便捷和有序。
第四段：學(xué)會疊衣服提高生活自理能力（250字）
學(xué)會疊衣服不僅僅是為了讓我們的衣柜整潔，更重要的是提高我們的生活自理能力。當(dāng)我們長大后，無論是在學(xué)校還是在社會生活中，都需要自己照顧自己。學(xué)會疊衣服就是一種表現(xiàn)，它代表我們能夠用心照顧自己，是一種責(zé)任和成熟的體現(xiàn)。在疊衣服的過程中，我們還能夠?qū)W到更多的生活管理技巧，例如如何合理的分配時間，如何安排自己的活動順序等等。這些都是提高生活自理能力的關(guān)鍵因素。
第五段：總結(jié)疊衣服的重要性和收獲（300字）
通過疊衣服的實(shí)踐，我深刻地體會到了疊衣服的重要性，并從中收獲了許多。首先，我學(xué)會了細(xì)心和耐心，這對于我以后的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。其次，我獲得了整潔和有序的生活環(huán)境，這種環(huán)境讓我更加愉快和安心。最后，我提高了自己的生活自理能力，這對于我成長和獨(dú)立都至關(guān)重要。因此，學(xué)會疊衣服是一個重要的技能，我將持之以恒，不斷完善自己，也希望能夠傳遞給更多的小伙伴，讓我們一起邁進(jìn)更美好的未來。
總結(jié)：通過學(xué)會疊衣服，小學(xué)生不僅培養(yǎng)了細(xì)致和耐心的品質(zhì)，還提高了生活自理能力。疊衣服不僅帶給他們整潔和有序的生活環(huán)境，還讓他們收獲成就感和自信心。學(xué)會疊衣服是一個重要而有益的經(jīng)歷，讓小學(xué)生行走在成長的道路上更加自信和堅定。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇六
7月1日的晚上，媽媽說：“女兒，我們?nèi)フ褟V場吧?！薄昂绵稀钡搅苏褟V場，媽媽帶我來到了賣大人衣服的地方。我?guī)蛬寢屘袅艘患噬拈L裙要139元，媽媽還買了一雙彩色的高跟鞋，要99元。
一共13999＝238〔元〕媽媽又帶我來到了賣兒童服裝的地方。我挑了一條熒光黃的衣服，非常酷。要45元。我還買了一條熒光綠的褲子。好看極了。要55元。今天買服裝一共2384555＝338〔元〕媽媽說你真棒。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇七
今天，放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)自己的衣服很臟，于是，我把衣服脫下。心想：等媽媽回家洗吧！這時，我發(fā)現(xiàn)媽媽正疲倦地躺在沙發(fā)上。我又想：自己的事情自己做，我已經(jīng)長大了，不能老依賴媽媽。我應(yīng)該學(xué)會洗衣服。
我腦中回憶起媽媽怎洗衣服的。首先，我把衣服放水里浸濕，放了一些洗衣液，過了20分鐘左右，我就開始認(rèn)認(rèn)真真地洗衣服了，我把衣服上的臟東西搓掉，并放進(jìn)水里漂洗，清澈的水面上飄起了許多五彩繽紛的泡泡十分美麗。我非常想留住它們，可以我知道，泡泡不洗掉是洗不干凈衣服的.，我戀戀不舍的把泡泡沖掉，再放進(jìn)一盆清水里，直到水面上沒有泡泡了才罷休。洗干凈衣服了，我把衣服擰干。
然后，我找了幾個晾衣架，把衣服晾到外面，暖暖的太陽好像在撫摸我的衣服，不一會衣服就干了。穿上自己洗的衣服，好像感覺更暖和了。
最后，我明白了：有些事情看似很復(fù)雜，只要自己能嘗試一下，也能做好。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇八
今天是6月5日，今天中午，爸爸叫我去洗衣服，他說洗衣服要先經(jīng)過搓，然后經(jīng)過3次浸泡，最后把水扭干才算完成的。步驟說起簡單，做起難?？砂盐依蹓牧四兀〔贿^，工夫不負(fù)有心人，在爸爸的指導(dǎo)下，我還是完成了這個任務(wù)了！
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇九
在這個快樂的暑假里，我學(xué)會了洗衣服。我學(xué)著媽媽的樣子：首先，檢查臟衣服上是否有油跡。如果有的`話就在油跡上涂些洗潔精，晾幾分鐘。然后把臟衣服放進(jìn)盆子里，加些水再加少許洗衣液，用手揉揉，讓臟衣服完全浸泡在洗衣液中浸泡幾分鐘后。用清水漂洗幾遍，直到清水里看不到洗衣液的泡泡為止。最后把衣服擰干，用衣架掛起來。
雖然我洗一件衣服花的時間比媽媽的時間多，但是我看見我的勞動成果我非常高興。瞧！曬在陽光下的衣服仿佛在夸我：“小朋友，你真棒！”
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇十
有一天，我看見媽媽在辛苦的洗著一大堆衣服，我急忙說：“媽媽，我來洗！”媽媽笑咪咪的說：“你還不會洗呀！”我搶著說：“不會可以學(xué)嘛！為什么不給我教呢？”我又開始做我的撒嬌工作了。媽媽這才說：“好吧，教給你！”
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇十一
今年暑假，寧波市作家協(xié)會少年作家分會組織了一次“綠色采風(fēng)”夏令營活動，我也積極地參加了這次活動，可參加活動有個前提條件：要學(xué)會自力更生，自己洗衣服，洗短褲，洗襪子，洗。沒辦法，為了能夠親近大自然，為了能使我的.暑假生活豐富多彩，我只好“屈尊”向老媽請教如何洗衣服了?！袄蠇?”我用我的大嗓門喊著，“我去夏令營要學(xué)會怎么洗衣服，你教教我該怎么洗呀!”說著，我一手拿著洗衣粉，一手拿著我換下來的臟衣服，向老媽的專屬用地——洗衣間跑去?！鞍パ剑愣寄脕砝?，那你先把水放好吧!”“哦。”我打開水龍頭，它“嘩嘩”地響著?！鞍パ剑阍趺捶拍敲炊嗨?”“多一點(diǎn)不好嗎?”“浪費(fèi)水!”“把衣服放進(jìn)去!”“我放好了?！薄暗裹c(diǎn)洗衣粉。”“倒好啦!”“倒那么少啊!”“哦”。我要抖了一下洗衣粉袋，“夠了，夠了!”“搓幾下，臟的地方多搓幾下?！薄昂昧恕！薄皼_掉?！薄鞍パ?，水都濺起來啦!”經(jīng)過困難重重，我終于學(xué)會了洗衣服。
我們應(yīng)該學(xué)會自力更生，不依靠父母!
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇十二
早上，我對媽媽說：“媽媽，老師讓我們學(xué)會自己的事情自己做。今天，我自己的衣服我自己來洗，好嗎？”媽媽高興地說：“好呀！你試試看吧！記住，要有順序地洗哦！”
我先在水龍頭底下放了一大盆水，把衣服放進(jìn)盆里浸泡后，就抹上肥皂使勁搓。接著，我把第一盆臟水倒掉，又在衣服上均勻地涂了一遍，浸泡了兩分鐘，再次細(xì)心地把衣服的每一塊地方反復(fù)地搓。只見衣服上搓出了許多雪白雪白的泡泡，一滴滴草綠色的水從我的指縫間流下來。我想衣服應(yīng)該洗干凈了，于是提起來展開一看，發(fā)現(xiàn)兩個袖口還是黑黑的。于是我又在兩個袖口上涂了一些肥皂，用盡全身力氣搓，我就不信不能把這衣服洗干凈。搓了一會兒之后，我又把衣服展開來仔細(xì)檢查，兩個袖口都被我洗干凈了。
我把衣服提起來，倒掉臟水，又換了半盆清水，再把衣服放入盆中，盆中的`水頓時變得黑里帶綠。這時，媽媽走過來說：“在水里放些細(xì)鹽吧，可以防止褪色?！甭犃藡寢尩脑挘业沟襞K水重新?lián)Q了清水，在水里放了些細(xì)鹽，搓了搓，果然水沒有剛才那么綠了。這樣連續(xù)清洗了兩次，衣服終于洗干凈了。
我把衣服擰干，晾在衣架上?？粗r艷的衣服，我心里樂開了花。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇十三
今天，我學(xué)會洗衣服了，我真開心呀！我把洗衣服的方法告訴你們吧。
先接一盆水，放一點(diǎn)洗衣粉。把衣服放進(jìn)去，先搓衣領(lǐng)，如果搓不干凈，就拿一把刷子刷一刷。洗完衣服，再洗衣袖，衣袖要反著洗，搓一搓。然后把整件衣服都翻著搓一遍。再把這盆水倒了換一盆清水洗，直到把衣服漂干凈為止，然后把它擰干，用晾衣架曬起來就好了。洗衣服真是一件難做的家務(wù)活呀。我們應(yīng)該幫大人做一些家務(wù)活。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇十四
我的本領(lǐng)有很多，比如：畫畫、唱歌、跳舞、跑步等?？晌易钌瞄L的就是洗衣服。
開始我還不會洗衣服。一個偶然的機(jī)會，在一個陽光明媚的早晨，我讓媽媽教我洗衣服，她答應(yīng)了。媽媽領(lǐng)著我走進(jìn)洗衣間，溫和地對我說：“洗衣服要先把深淺色的衣物分開，然后用自來水浸一遍，再在衣服里放適量的`洗衣粉，針對衣物較臟的部分進(jìn)行大力搓洗。比如：衣袖、衣領(lǐng)、胸前的部分等。最后，就用清水洗幾遍至衣物無泡沫為止。”可是，我的洗衣粉放得太多了，怎么洗也洗不干凈，總是很多泡沫。我泄氣了，氣呼呼地說：“不洗了！”“姸姸，只有堅持才能成功啊！”媽媽語重深長地說。我又堅持下去，最后，終于把一件件衣服洗干凈了。媽媽笑了，我呢，別提多開心啦！
我很高興，我不但學(xué)會了新本領(lǐng)，還從這過程中悟出了一個道理：無論做什么事，只有堅持，才能成功。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇十五
前不久，學(xué)校召開了家長會。老師告訴了家長們，從2022年下期開始，我們現(xiàn)在就讀的學(xué)校不再開設(shè)四到六年級的班級了，這幾個年級的學(xué)生都到中心校去讀寄宿制。近段時間，家長們都在為這事嘀咕著。
星期天，我正在家里逗小貓咪玩耍。奶奶看見了，對我說：“佳琪，快過來，我教你洗衣服，明年就讀住校了，到時候連只襪子都不會洗，那可多丟人啦！”聽奶奶這么一說，我便答應(yīng)了。
奶奶說：“你先去打半盆水，放上兩勺洗衣粉，攪拌一下，再把衣服浸泡10分鐘左右，那樣就可以洗了?！蔽覇柲棠蹋骸盀槭裁匆?0分鐘？”奶奶說：“那樣衣服就容易洗干凈?！薄芭?！原來是這樣。”我按照奶奶說的去做。過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)水盆里的水變污濁了。我說：“奶奶，水盆里的水為什么變污濁呢？”“那是衣服上的污漬溶解在水里了?！蹦棠陶f。
開始洗了，我又問奶奶：“該怎么洗呀？”奶奶說：“衣服上哪些地方最臟，就用力搓，不臟的就輕輕揉一下就行了。”我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)口、袖口、門襟和衣兜比較臟。我就使勁兒地搓。盡管如此，可污漬還是那么頑固，不能完全脫掉。奶奶在一旁說：“實(shí)在搓不掉的.，就用刷子刷?！蔽矣钟盟⒆铀ⅲ凰⒌袅?。頑固的污漬被我除掉，心里不知有多高興??！我笑著對奶奶說：“奶奶可真行啊！”奶奶打趣的說：“我洗了幾十年，頭發(fā)都洗白了，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，我還是奶奶嗎？”
我學(xué)會了洗衣服，心里別提有多開心啦！以后我要洗更多的衣服，為奶奶減輕負(fù)擔(dān)。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇一
一天，我們?nèi)ヌ旌映琴徺I衣服，爸爸買了一件349元的皮衣，給我買了一套564元的褲子和衣服。
媽媽自己買了一條765元的.中褲。爸爸笑著問：“這么多加起來應(yīng)該要付多少錢呢？”我想：349564765＝1678元。于是，我笑著對爸爸說：“一共是1678元?！比缓?，我們走出了天河城。真開心，數(shù)學(xué)真好用。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇二
《買衣服》是一年級下冊第六單元“購物”的第二課。通過本課的教學(xué)，基本上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了較大面額的人民幣，通過購物等活動，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在購物情境中進(jìn)行簡單的計算，解決簡單的實(shí)際問題。形成了初步解決問題的能力。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生都能夠積極主動地參與到小組合作學(xué)習(xí)中來，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?？v觀整節(jié)課的教學(xué)，自我感覺做得較好的有以下幾個方面：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)回歸生活。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在生活中應(yīng)用廣泛，學(xué)生非常熟悉，教師把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)置于一個現(xiàn)實(shí)的背景之中。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上、學(xué)習(xí)活動的組織上，都注重回歸生活，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。引入部分并不是由教師提出，而是根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，由學(xué)生自己提出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課以學(xué)生熟悉的.購物情境貫穿始終，學(xué)生在一個親切熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，體會到數(shù)學(xué)就在自己的身邊。
活動豐富，循序漸進(jìn)。本節(jié)課在一個情境中設(shè)計了不同層次、不同要求的活動，由淺入深，先是提出換錢、算錢的問題，然后學(xué)生自己體驗(yàn)買一件衣服如何付錢，再是幫老師估算100元買兩件衣服是否夠，應(yīng)該找回多少錢，這樣由易到難，步步深入。以這種學(xué)生非常樂于參與的活動形式調(diào)動學(xué)習(xí)熱情，同時不斷提高活動的要求，由獨(dú)立思考到合作交流，學(xué)生在活動中不僅認(rèn)識了人民幣，同時練習(xí)了如何使用人民幣?！皳Q錢”對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，安排在認(rèn)識人民幣之后，再進(jìn)行這個活動就不會感到困難。總之，學(xué)生參加各種活動不僅獲取了知識，更鍛煉了應(yīng)用意識和解決問題的能力。
存在問題：舊版的大面額人民幣在教材中出現(xiàn)了，可是這些人民幣早已不常用，大多學(xué)生從來沒見過。課標(biāo)上要求學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，這些已經(jīng)退出人們視線的錢是否有必要再組織學(xué)生認(rèn)識？會否影響學(xué)生對新版人民幣的認(rèn)識？另外，從學(xué)生作業(yè)反饋上看出，有部分學(xué)生對文字題的人民幣換算和計算還是很有困難，很難從形象的表象轉(zhuǎn)化到抽象的想象。這些問題，有待在教學(xué)設(shè)計中妥善處理。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇三
第一段：介紹學(xué)疊衣服的背景及重要性（字?jǐn)?shù)：200字）
疊衣服是每個人都需要掌握的基本生活技能。對小學(xué)生來說，學(xué)會疊衣服更是重要，它不僅可以培養(yǎng)他們的實(shí)用能力，還可以讓他們養(yǎng)成整潔、細(xì)致、有條理的習(xí)慣。小學(xué)生的衣物往往比較容易皺巴巴，如果不會疊衣服，不僅會給自己帶來不便，還會影響形象。因此，學(xué)會疊衣服對小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。
第二段：如何學(xué)疊衣服（字?jǐn)?shù)：250字）
學(xué)疊衣服并不難，只要掌握了正確的方法和技巧，就能夠輕松地將衣物疊整齊。首先，要將衣物展平，攤在桌子上或床上，并注意衣物的按鈕、拉鏈、褶皺等細(xì)節(jié)。然后，逐步按照衣物的形狀和大小進(jìn)行疊疊，保持衣物的整齊和平整。對于衣物上的細(xì)節(jié)部分，如領(lǐng)子、袖口，要特別注重對其進(jìn)行處理，使其更加整齊。學(xué)習(xí)疊衣服需要逐步積累經(jīng)驗(yàn)，多練習(xí)才能熟練掌握?？梢韵葟寞B小件衣物開始，比如手帕、圍巾等，然后逐漸過渡到大件衣物。
第三段：學(xué)疊衣服帶來的好處（字?jǐn)?shù)：250字）
學(xué)會疊衣服不僅可以提高小學(xué)生的實(shí)用能力，還可以培養(yǎng)他們的細(xì)心、耐心和自律能力。在疊衣服的過程中，小學(xué)生不僅需要觀察衣物的形狀，還需要注意衣物的細(xì)節(jié)。通過反復(fù)的練習(xí)，他們的觀察能力和細(xì)致程度會得到鍛煉和提高。此外，學(xué)會疊衣服還可以幫助他們培養(yǎng)整潔、有條理的生活習(xí)慣。把衣物疊整齊放置在衣柜或抽屜里，不僅能夠節(jié)省空間，還可以方便查找和取用。疊衣服不僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn)。
第四段：學(xué)疊衣服的心得與體會（字?jǐn)?shù)：300字）
學(xué)習(xí)疊衣服是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的事情。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握了正確的疊衣服方法后，不僅可以更好地護(hù)理我的衣物，還可以使我的衣物更加整齊、干凈。我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)疊衣服可以培養(yǎng)我的觀察能力和細(xì)致程度。通過觀察衣物的形狀和細(xì)節(jié)，我能更好地掌握疊衣服的技巧。在每次疊衣服的過程中，我會更加仔細(xì)地處理衣物的細(xì)節(jié)，比如領(lǐng)子、袖口等部分，以確保衣物的整齊和美觀。通過學(xué)疊衣服，我也變得更加整潔、有條理。我會按照不同的衣物類型和顏色進(jìn)行分類疊放，使得衣柜和抽屜整潔有序。疊衣服的過程也讓我有一種專注和舒心的感覺，讓我更加享受整理和整潔的過程。
第五段：總結(jié)疊衣服的好處及展望（字?jǐn)?shù)：200字）
學(xué)會疊衣服對于小學(xué)生來說是非常重要的。通過學(xué)習(xí)疊衣服，小學(xué)生不僅可以提高實(shí)用能力，培養(yǎng)細(xì)心、耐心和自律能力，還能養(yǎng)成整潔、有條理的生活習(xí)慣。疊衣服不僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)努力學(xué)疊衣服，不斷提高自己的疊衣服技巧，并將這種整潔有序的生活態(tài)度貫徹到各個方面。通過學(xué)疊衣服，我相信自己將變得更加細(xì)致、自律，不僅能從中獲得快樂，還能提高自己的生活素養(yǎng)。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇四
一、教材分析：
《買衣服》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第六單元《購物》中的第二課時教學(xué)內(nèi)容。人民幣是我國法定的貨幣，在人們的生活中起著重要的作用。讓一年級學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已掌握的對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知，認(rèn)識人民幣。一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實(shí)踐能力；另一方面加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
二、學(xué)生分析：
一年級兒童年齡小，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，上市場購物的機(jī)會也少，對人民幣只是初步的認(rèn)識，對于要用到錢才能買到東西這一樸素的等價交換的原則只有初步的意識。本節(jié)課的教學(xué)會使學(xué)生對人民幣有進(jìn)一步的認(rèn)識，使學(xué)生在簡單的活動中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。
三、設(shè)計理念：
數(shù)學(xué)新課標(biāo)的總體目標(biāo)之一就是“獲得適應(yīng)未來社會和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)）以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能?！毙W(xué)一年級的學(xué)生更多地關(guān)注“有趣、好玩、新奇”的事物，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)在于其豐富的感性認(rèn)識，《買衣服》是日常生活中的購物活動之一，旨在通過買衣服認(rèn)識大面額人民幣及其換算關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，而且學(xué)生在這一方面也有著一定的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，教學(xué)設(shè)計方面，應(yīng)充分讓學(xué)生在“學(xué)數(shù)學(xué)”的同時經(jīng)歷自主“做數(shù)學(xué)”的過程。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能。
（1）在現(xiàn)實(shí)情境中讓學(xué)生認(rèn)識大面額的人民幣及其換算關(guān)系。
（2）通過買衣服的活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，理解人民幣的作用。
2、過程與方法。
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察交流新舊兩種版本的大額人民幣，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的特征及分辨的方法。
（2）組織學(xué)生先估算買東西的價錢，再實(shí)際計算一下是否正確。
3、情感、態(tài)度與價值觀。
培養(yǎng)合理使用和愛護(hù)人民幣的意識。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
為突出本單元內(nèi)容的特點(diǎn)，落實(shí)好本課的教學(xué)目標(biāo)，我把本課教學(xué)的重難點(diǎn)確定為：
重點(diǎn)：認(rèn)識大面額的人民幣。
難點(diǎn)：弄清大面額的人民幣之間的換算關(guān)系。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：cai課件；10元、50元、100元面額人民幣新舊版各一張，20元面額人民幣一張；磁石10個。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：剪好教材101頁附頁2中的1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元面額的學(xué)習(xí)用幣。
七、教學(xué)過程。
（一）激趣引新。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
師：同學(xué)們，你們陪爸爸媽媽逛過商場嗎？（逛過）買衣服時要用到什么？（錢）（轉(zhuǎn)身板書：買衣服），我們一起去認(rèn)一認(rèn)較大面額人民幣吧！
（二）探究新知。
1、認(rèn)一認(rèn)。（課件出示教材72頁“認(rèn)一認(rèn)”中的人民幣，每出示一個就讓學(xué)生認(rèn)識。）。
師出示100元、50元、10元面值新舊版的人民幣和20元幣，把正反兩面都展示給學(xué)生看，充分讓學(xué)生從正反兩面去識別，然后貼在黑板上。
（學(xué)生小組討論，集體交流反饋：我們組發(fā)現(xiàn)只要看人民幣上的數(shù)字是多少元就可以認(rèn)清楚了；我們組發(fā)現(xiàn)新版的'人民幣都只有毛主席一個人的頭像；我們發(fā)現(xiàn)他們的顏色不一樣，我們覺得應(yīng)該還可以從顏色上來區(qū)分人民幣吧？）。
（生交流：我們組發(fā)現(xiàn)只要看人民幣上的數(shù)字是多少元就可以認(rèn)清楚了；我們組發(fā)現(xiàn)新版的人民幣都只有毛主席一個人的頭像；我們發(fā)現(xiàn)他們的顏色不一樣，我們覺得應(yīng)該還可以從顏色上來區(qū)分人民幣吧？）。
師：看來同學(xué)們的收獲可真不小。我們可以從人民幣的數(shù)字、面額、字樣、圖案去認(rèn)識各種面值的人民幣。
2、換一換。
師：現(xiàn)在我們一起認(rèn)識了較大面額的人民幣。在實(shí)際購物過程中，常常遇到換零錢的問題，你們會嗎？下面我們試試將10元幣換成1元、2元幣，你能行嗎？（出示課件）。
3、看圖獲取數(shù)學(xué)信息并交流。
師：（出示課件：教材72頁主題情境圖）現(xiàn)在我們已經(jīng)來到商場里了，同學(xué)們從圖中知道了些什么呢？（同學(xué)們看圖并不由自主地開始同桌交流）。
（生交流：我看到商場里有上衣、褲子、裙子和圍巾；我還知道了他們各自的價錢。一件上衣的價錢是59元，一條褲子的價錢是41元，一條裙子的價錢是36元，一條圍巾的價錢是31元；我還知道了明明的媽媽拿了100元錢想買一件上衣和一條裙子。）。
師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)呀！
師：現(xiàn)在商場里又多了幾名小顧客，他們在買衣服時遇到了困難，你們能幫助他們嗎？
師：（出示課件）我們看看他們有什么問題？明明的問題是：媽媽想買一件上衣和一條裙子，拿100元夠嗎？請小組同學(xué)互相說一說你們的想法。
（學(xué)生討論后交流：都覺得夠用。因?yàn)橐患弦碌膬r錢是59元，一條裙子的價錢是36元，59元加上36元等于95元，還不足100元，所以夠了。）。
師：[師板書：59+36=95（元）]你說得真棒！接下來我們來看看淘氣的的問題，他的問題是“我想買一條圍巾，可以怎樣付錢？”（一條圍巾31元）。
（同桌商量，然后反饋交流：一條圍巾的價錢是31元，所以我們拿出3張10元和1張1元，合起來是31元；我們還可以拿出1張10元、1張20元和1張1元，合起來也是31元。）。
師：同學(xué)們幫淘氣解決了問題，他真謝謝大家阿！最后笑笑也想請教同學(xué)們一個問題，他的問題是“我想買一條圍巾和和一條褲子，需要多少錢？可以怎么付錢？”
（生交流想法：因?yàn)橐粭l圍巾的價錢是31元，一條褲子的價錢是41元，所以一共需要31+41=72（元）錢；72元錢可以拿出1張50元、1張20元和1張2元；1張50元、2張10元和1張2元合起來是72元；7張10元和2張1元一共是72元；5張10元、1張20元和1張2元合起來也是72元。）。
師：同學(xué)們想到的方法真多??！我們買東西的時候也可以這樣多動腦筋想想怎樣付錢比較方便。
（三）鞏固提高。
1、教材73頁第二題。（2個小題）。
師：同學(xué)們表現(xiàn)得都不錯！昨天的售貨員阿姨又要請我們幫忙數(shù)一數(shù)錢，你們愿意嗎？
（學(xué)生獨(dú)立做題后反饋）。
2、數(shù)學(xué)故事。
師：同學(xué)們順利地幫阿姨數(shù)對了錢，真棒！最后老師想給大家講個小故事，你們聽完了還要動腦筋想想故事里的問題哦?。ㄟ叧鍪菊n件邊講故事）。
（四）學(xué)習(xí)小結(jié)。
（學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲）：這節(jié)課我們認(rèn)識了幾種面額較大的人民幣；我知道了只要看人民幣上的數(shù)字是多少元就可以認(rèn)清楚錢了；我知道可以從人民幣的數(shù)字、面額、字樣、圖案去認(rèn)識各種面值的人民幣；我還學(xué)會了怎樣換零錢，怎樣付錢比較方便；我知道了存錢的好處。我們要勤儉節(jié)約；我們不要亂花錢，要好好愛護(hù)錢。）同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，收獲真不少，說得也不錯。在日常生活中，我們幾乎每天都要用到人民幣，因此我們要好好愛護(hù)人民幣，做到合理花錢，勤儉節(jié)約每一分錢。
八、教學(xué)反思：
1．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)回歸生活。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在生活中應(yīng)用廣泛，學(xué)生非常熟悉，教師把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)置于一個現(xiàn)實(shí)的背景之中。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上、學(xué)習(xí)活動的組織上，教師都注重回歸生活，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。引入部分并不是由教師提出，而是根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，由學(xué)生自己提出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課以學(xué)生熟悉的購物情境貫穿始終，學(xué)生在一個親切熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，體會到數(shù)學(xué)就在自己的身邊。
2．活動豐富，循序漸進(jìn)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)。本節(jié)課在一個情境中設(shè)計了不同層次、不同要求的活動，由淺入深，先是一件衣服的付款方式，再是兩件衣服，然后提出找錢、換錢的問題，這樣由易到難，步步深入。以這種學(xué)生非常樂于參與的活動形式調(diào)動學(xué)習(xí)熱情，同時不斷提高活動的要求，由獨(dú)立思考到合作交流，學(xué)生在活動中不僅認(rèn)識了人民幣，同時練習(xí)了如何使用人民幣?！皳Q錢”對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，安排在最后，學(xué)生在經(jīng)過大量的活動經(jīng)驗(yàn)積累之后，已經(jīng)有了充分的認(rèn)識，再進(jìn)行這個活動就不會感到困難。教師還把活動延伸到課下，讓學(xué)生記錄購物的錢數(shù)，使課堂學(xué)習(xí)和課外活動結(jié)合起來。學(xué)生參加各種活動不僅獲取了知識，更鍛煉了應(yīng)用意識和解決問題的能力。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇五
第一段：介紹學(xué)會疊衣服的重要性（150字）
學(xué)會疊衣服是每個小學(xué)生必須要掌握的生活技能之一。正確地疊衣服不僅可以讓衣物保持平整整潔，也能夠培養(yǎng)小學(xué)生的細(xì)致和耐心，提高他們的生活自理能力。因此，我們班特別進(jìn)行了一次疊衣服的體驗(yàn)活動，并從中獲得了許多心得體會。
第二段：疊衣服過程中培養(yǎng)的細(xì)致和耐心（250字）
在疊衣服的過程中，我體會到了細(xì)致和耐心的重要性。首先，疊衣服需要我們認(rèn)真觀察每件衣物的型號和大小，以便正確地疊疊放放。同時，疊衣服還要注意服裝的質(zhì)料和顏色，避免混亂和污染。這需要我們練習(xí)細(xì)致的觀察和分辨能力。另外，疊衣服還需要非常細(xì)心，并且要耐心地按照固定的步驟進(jìn)行，確保每個衣物都折疊得整整齊齊。只有耐心和細(xì)致才能做到這一點(diǎn)。
第三段：疊衣服帶給我的生活變化（250字）
學(xué)會疊衣服不僅讓我掌握了一項(xiàng)重要的生活技能，還帶給了我的生活很大的變化。首先，我可以自己整理衣柜，讓衣服分類、整齊地擺放，這樣不僅可以提高我的生活質(zhì)量，也能夠培養(yǎng)我的獨(dú)立性。其次，當(dāng)我疊好衣服放回衣柜時，我會感到一種成就感和滿足感，這讓我更加愿意保持自己的房間整潔。另外，通過疊衣服我還學(xué)會了整潔利索地收拾其他物品，例如折疊床單和毛巾，這讓生活更加便捷和有序。
第四段：學(xué)會疊衣服提高生活自理能力（250字）
學(xué)會疊衣服不僅僅是為了讓我們的衣柜整潔，更重要的是提高我們的生活自理能力。當(dāng)我們長大后，無論是在學(xué)校還是在社會生活中，都需要自己照顧自己。學(xué)會疊衣服就是一種表現(xiàn)，它代表我們能夠用心照顧自己，是一種責(zé)任和成熟的體現(xiàn)。在疊衣服的過程中，我們還能夠?qū)W到更多的生活管理技巧，例如如何合理的分配時間，如何安排自己的活動順序等等。這些都是提高生活自理能力的關(guān)鍵因素。
第五段：總結(jié)疊衣服的重要性和收獲（300字）
通過疊衣服的實(shí)踐，我深刻地體會到了疊衣服的重要性，并從中收獲了許多。首先，我學(xué)會了細(xì)心和耐心，這對于我以后的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。其次，我獲得了整潔和有序的生活環(huán)境，這種環(huán)境讓我更加愉快和安心。最后，我提高了自己的生活自理能力，這對于我成長和獨(dú)立都至關(guān)重要。因此，學(xué)會疊衣服是一個重要的技能，我將持之以恒，不斷完善自己，也希望能夠傳遞給更多的小伙伴，讓我們一起邁進(jìn)更美好的未來。
總結(jié)：通過學(xué)會疊衣服，小學(xué)生不僅培養(yǎng)了細(xì)致和耐心的品質(zhì)，還提高了生活自理能力。疊衣服不僅帶給他們整潔和有序的生活環(huán)境，還讓他們收獲成就感和自信心。學(xué)會疊衣服是一個重要而有益的經(jīng)歷，讓小學(xué)生行走在成長的道路上更加自信和堅定。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇六
7月1日的晚上，媽媽說：“女兒，我們?nèi)フ褟V場吧?！薄昂绵稀钡搅苏褟V場，媽媽帶我來到了賣大人衣服的地方。我?guī)蛬寢屘袅艘患噬拈L裙要139元，媽媽還買了一雙彩色的高跟鞋，要99元。
一共13999＝238〔元〕媽媽又帶我來到了賣兒童服裝的地方。我挑了一條熒光黃的衣服，非常酷。要45元。我還買了一條熒光綠的褲子。好看極了。要55元。今天買服裝一共2384555＝338〔元〕媽媽說你真棒。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇七
今天，放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)自己的衣服很臟，于是，我把衣服脫下。心想：等媽媽回家洗吧！這時，我發(fā)現(xiàn)媽媽正疲倦地躺在沙發(fā)上。我又想：自己的事情自己做，我已經(jīng)長大了，不能老依賴媽媽。我應(yīng)該學(xué)會洗衣服。
我腦中回憶起媽媽怎洗衣服的。首先，我把衣服放水里浸濕，放了一些洗衣液，過了20分鐘左右，我就開始認(rèn)認(rèn)真真地洗衣服了，我把衣服上的臟東西搓掉，并放進(jìn)水里漂洗，清澈的水面上飄起了許多五彩繽紛的泡泡十分美麗。我非常想留住它們，可以我知道，泡泡不洗掉是洗不干凈衣服的.，我戀戀不舍的把泡泡沖掉，再放進(jìn)一盆清水里，直到水面上沒有泡泡了才罷休。洗干凈衣服了，我把衣服擰干。
然后，我找了幾個晾衣架，把衣服晾到外面，暖暖的太陽好像在撫摸我的衣服，不一會衣服就干了。穿上自己洗的衣服，好像感覺更暖和了。
最后，我明白了：有些事情看似很復(fù)雜，只要自己能嘗試一下，也能做好。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇八
今天是6月5日，今天中午，爸爸叫我去洗衣服，他說洗衣服要先經(jīng)過搓，然后經(jīng)過3次浸泡，最后把水扭干才算完成的。步驟說起簡單，做起難?？砂盐依蹓牧四兀〔贿^，工夫不負(fù)有心人，在爸爸的指導(dǎo)下，我還是完成了這個任務(wù)了！
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇九
在這個快樂的暑假里，我學(xué)會了洗衣服。我學(xué)著媽媽的樣子：首先，檢查臟衣服上是否有油跡。如果有的`話就在油跡上涂些洗潔精，晾幾分鐘。然后把臟衣服放進(jìn)盆子里，加些水再加少許洗衣液，用手揉揉，讓臟衣服完全浸泡在洗衣液中浸泡幾分鐘后。用清水漂洗幾遍，直到清水里看不到洗衣液的泡泡為止。最后把衣服擰干，用衣架掛起來。
雖然我洗一件衣服花的時間比媽媽的時間多，但是我看見我的勞動成果我非常高興。瞧！曬在陽光下的衣服仿佛在夸我：“小朋友，你真棒！”
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇十
有一天，我看見媽媽在辛苦的洗著一大堆衣服，我急忙說：“媽媽，我來洗！”媽媽笑咪咪的說：“你還不會洗呀！”我搶著說：“不會可以學(xué)嘛！為什么不給我教呢？”我又開始做我的撒嬌工作了。媽媽這才說：“好吧，教給你！”
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇十一
今年暑假，寧波市作家協(xié)會少年作家分會組織了一次“綠色采風(fēng)”夏令營活動，我也積極地參加了這次活動，可參加活動有個前提條件：要學(xué)會自力更生，自己洗衣服，洗短褲，洗襪子，洗。沒辦法，為了能夠親近大自然，為了能使我的.暑假生活豐富多彩，我只好“屈尊”向老媽請教如何洗衣服了?！袄蠇?”我用我的大嗓門喊著，“我去夏令營要學(xué)會怎么洗衣服，你教教我該怎么洗呀!”說著，我一手拿著洗衣粉，一手拿著我換下來的臟衣服，向老媽的專屬用地——洗衣間跑去?！鞍パ剑愣寄脕砝?，那你先把水放好吧!”“哦。”我打開水龍頭，它“嘩嘩”地響著?！鞍パ剑阍趺捶拍敲炊嗨?”“多一點(diǎn)不好嗎?”“浪費(fèi)水!”“把衣服放進(jìn)去!”“我放好了?！薄暗裹c(diǎn)洗衣粉。”“倒好啦!”“倒那么少啊!”“哦”。我要抖了一下洗衣粉袋，“夠了，夠了!”“搓幾下，臟的地方多搓幾下?！薄昂昧恕！薄皼_掉?！薄鞍パ?，水都濺起來啦!”經(jīng)過困難重重，我終于學(xué)會了洗衣服。
我們應(yīng)該學(xué)會自力更生，不依靠父母!
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇十二
早上，我對媽媽說：“媽媽，老師讓我們學(xué)會自己的事情自己做。今天，我自己的衣服我自己來洗，好嗎？”媽媽高興地說：“好呀！你試試看吧！記住，要有順序地洗哦！”
我先在水龍頭底下放了一大盆水，把衣服放進(jìn)盆里浸泡后，就抹上肥皂使勁搓。接著，我把第一盆臟水倒掉，又在衣服上均勻地涂了一遍，浸泡了兩分鐘，再次細(xì)心地把衣服的每一塊地方反復(fù)地搓。只見衣服上搓出了許多雪白雪白的泡泡，一滴滴草綠色的水從我的指縫間流下來。我想衣服應(yīng)該洗干凈了，于是提起來展開一看，發(fā)現(xiàn)兩個袖口還是黑黑的。于是我又在兩個袖口上涂了一些肥皂，用盡全身力氣搓，我就不信不能把這衣服洗干凈。搓了一會兒之后，我又把衣服展開來仔細(xì)檢查，兩個袖口都被我洗干凈了。
我把衣服提起來，倒掉臟水，又換了半盆清水，再把衣服放入盆中，盆中的`水頓時變得黑里帶綠。這時，媽媽走過來說：“在水里放些細(xì)鹽吧，可以防止褪色?！甭犃藡寢尩脑挘业沟襞K水重新?lián)Q了清水，在水里放了些細(xì)鹽，搓了搓，果然水沒有剛才那么綠了。這樣連續(xù)清洗了兩次，衣服終于洗干凈了。
我把衣服擰干，晾在衣架上?？粗r艷的衣服，我心里樂開了花。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇十三
今天，我學(xué)會洗衣服了，我真開心呀！我把洗衣服的方法告訴你們吧。
先接一盆水，放一點(diǎn)洗衣粉。把衣服放進(jìn)去，先搓衣領(lǐng)，如果搓不干凈，就拿一把刷子刷一刷。洗完衣服，再洗衣袖，衣袖要反著洗，搓一搓。然后把整件衣服都翻著搓一遍。再把這盆水倒了換一盆清水洗，直到把衣服漂干凈為止，然后把它擰干，用晾衣架曬起來就好了。洗衣服真是一件難做的家務(wù)活呀。我們應(yīng)該幫大人做一些家務(wù)活。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇十四
我的本領(lǐng)有很多，比如：畫畫、唱歌、跳舞、跑步等?？晌易钌瞄L的就是洗衣服。
開始我還不會洗衣服。一個偶然的機(jī)會，在一個陽光明媚的早晨，我讓媽媽教我洗衣服，她答應(yīng)了。媽媽領(lǐng)著我走進(jìn)洗衣間，溫和地對我說：“洗衣服要先把深淺色的衣物分開，然后用自來水浸一遍，再在衣服里放適量的`洗衣粉，針對衣物較臟的部分進(jìn)行大力搓洗。比如：衣袖、衣領(lǐng)、胸前的部分等。最后，就用清水洗幾遍至衣物無泡沫為止。”可是，我的洗衣粉放得太多了，怎么洗也洗不干凈，總是很多泡沫。我泄氣了，氣呼呼地說：“不洗了！”“姸姸，只有堅持才能成功啊！”媽媽語重深長地說。我又堅持下去，最后，終于把一件件衣服洗干凈了。媽媽笑了，我呢，別提多開心啦！
我很高興，我不但學(xué)會了新本領(lǐng)，還從這過程中悟出了一個道理：無論做什么事，只有堅持，才能成功。
小學(xué)學(xué)會疊衣服教學(xué)設(shè)計篇十五
前不久，學(xué)校召開了家長會。老師告訴了家長們，從2022年下期開始，我們現(xiàn)在就讀的學(xué)校不再開設(shè)四到六年級的班級了，這幾個年級的學(xué)生都到中心校去讀寄宿制。近段時間，家長們都在為這事嘀咕著。
星期天，我正在家里逗小貓咪玩耍。奶奶看見了，對我說：“佳琪，快過來，我教你洗衣服，明年就讀住校了，到時候連只襪子都不會洗，那可多丟人啦！”聽奶奶這么一說，我便答應(yīng)了。
奶奶說：“你先去打半盆水，放上兩勺洗衣粉，攪拌一下，再把衣服浸泡10分鐘左右，那樣就可以洗了?！蔽覇柲棠蹋骸盀槭裁匆?0分鐘？”奶奶說：“那樣衣服就容易洗干凈?！薄芭?！原來是這樣。”我按照奶奶說的去做。過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)水盆里的水變污濁了。我說：“奶奶，水盆里的水為什么變污濁呢？”“那是衣服上的污漬溶解在水里了?！蹦棠陶f。
開始洗了，我又問奶奶：“該怎么洗呀？”奶奶說：“衣服上哪些地方最臟，就用力搓，不臟的就輕輕揉一下就行了。”我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)口、袖口、門襟和衣兜比較臟。我就使勁兒地搓。盡管如此，可污漬還是那么頑固，不能完全脫掉。奶奶在一旁說：“實(shí)在搓不掉的.，就用刷子刷?！蔽矣钟盟⒆铀ⅲ凰⒌袅?。頑固的污漬被我除掉，心里不知有多高興??！我笑著對奶奶說：“奶奶可真行啊！”奶奶打趣的說：“我洗了幾十年，頭發(fā)都洗白了，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，我還是奶奶嗎？”
我學(xué)會了洗衣服，心里別提有多開心啦！以后我要洗更多的衣服，為奶奶減輕負(fù)擔(dān)。