總結可以激發(fā)我們的思考，找出不足并改進自己。寫總結時，要注意客觀公正，不夸大事實，也不低估自己的實際成績和貢獻。以下是一些寫作總結的技巧和建議，希望對大家有所幫助。
青年教師總結會發(fā)言稿篇一
敬重的各位領導、各位師傅、各位同仁：
大家下午好！四月陽春，窗外朝氣盎然，室內溫情脈脈。今日很開心也很榮幸代表我們青年老師在這里發(fā)言。
幾年前，我們這些年輕人過關斬將來到62中學，懷著滿腔熱忱和教育志向走上三尺講臺，起先了我們的教育之旅。在學校領導的提攜關愛中，在諸多同仁的悉心指導中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學生向教師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有志向，終歸仍舊缺少課堂教學的經歷，缺少對學生心理的把握，缺少參與大賽的經驗，缺少教育教學科研的實力，這勢必會減緩我們前行的步伐。
感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個師徒結對的平臺，為我們配備了優(yōu)秀的師傅，請他們傳經送寶，指引迷津。今日的拜師會，就是我們教學技能提速、走向的良好開端。
拜師傅，虛心、誠意是我們的看法，勤學、勤問是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會向師傅們要東西，要什么？要方法、要經歷，也要鼓舞，讓我們有信念去努力、去鉆研、去進取；我們也要逆耳忠言、要指責，要警示，讓我們保持醒悟，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感，讓我們進步更快。
“師傅領進門，修行在個人?！苯窈螅覀兦嗄昀蠋煂ψ龊盟膫€角色：
第一，把自己看作學生。
多聽課，多請教，多閱讀。向師傅們學習教育教學方法，學習工作看法，學習人格魅力。
其次，把自己看作教師。
在專業(yè)學問上進取，在行為標準上進步，在人格魅力上進修。
第三，把自己看作主子。
62是我們的大家庭，我們是學校的主子，我們要全方位、多角度參加學校開展，我們的進步就是62的成就，62的勝利就是我們的傲慢。
第四，把自己看作自己。
我們是別出心裁的.，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己特性的教師。
學海無邊，教海無涯，請堅信，在優(yōu)秀師傅們的帶著下，我們會用扎實穩(wěn)固的專業(yè)學問、端正嚴謹的治學看法、穩(wěn)中求進的創(chuàng)新精神、以及恒久飽滿的熾熱激情，書寫人生的篇章，書寫62的歷史，書寫教育的輝煌！
感謝大家！
青年教師總結會發(fā)言稿篇二
老師們、同學們你們好！
今天我能榮幸的坐在這里，我很高興。這里面包含了我辛勤工作的汗水、校領導的幫助以及同學們的努力，所以我首先要謝謝我們班的所有同學，是他們的努力使我們班的成績在不斷進步。
在這兩個月里我也付出了許多。接班時我班的學生情況很復雜，數學基礎差，計算能力不強，學的知識不扎實，學了新知識又忘了舊知識。于是我就制定了具體的教學方案。我把學生分成了等級，并根據等級進行目標教學，好學生接受新知識快完成的也快，所以我給這些學生布置一些難度較深的作業(yè)讓他們完成，充分發(fā)揮他們的智慧潛能。對于中等學生我就按照常規(guī)進行教學使他們完全掌握學科大綱中要求掌握的知識。但對于差一點的學生來說我采用了等級目標管理，讓他們根據自己的實際情況確定自己的目標去完成，并在學習過程中不斷的提高目標，使他們在學習中樹立信心，產生學習動力。
教學方案的確立還在于實施，只布置任務，不進行檢查，學生就不會自覺完成。為此，我加強監(jiān)督檢查力度，讓學生必須完成每天給自己確定的目標任務，并總結一天的收獲。
業(yè)了。為了有更多的時間輔導學生，每天早晨七點我就到校了。今年我兒子上一年級了。由于孩子年齡小，很多事情都不懂。所以放學后，還得我看著他寫作業(yè)。因為他寫字很慢，所以每天都要寫到很晚。然后我還要備課，幫學生修改作文草稿。特別是期中復習期間，就更忙了。我不但要輔導兒子，還要擬訂復習計劃、判卷子。我身體不好，每年一到期末復習特別忙時就會生病。今年也不例外。臨考兩個星期我就感冒了，渾身無力，大腦似乎凝固了，想做一道題都困難，可我沒耽誤一節(jié)課，吃上點藥又硬挺著去上課了。那段時間我實在太累了，真想請兩天假休息一下?？梢幌氲桨嗬锬嵌齻€學生還在等著我。我又放棄了這個念頭。那時侯我想輔導兒子，可自己卻感覺力不從心。我干脆放棄了對兒子的輔導，每天讓他奶奶看著寫作業(yè)。而我則全身心地投入到了對我班學生的輔導中。在復習中我發(fā)現(xiàn)邵朋飛、郭佳寧兩名同學小數乘、除法的計算存在很大困難，我就讓他們每個人每天做四道計算題。然后交給我。我看完后，再針對題中出現(xiàn)的問題進行個別輔導。經過努力，郭佳寧同學在這次期中考試中數學取得了62分的成績。而邵朋飛雖然數學沒及格，但計算題失分很少。
此外，在教學中我從不敢怠慢一個細節(jié)，比如，在語文教學中一個字的筆畫有多少，這個筆畫是彎鉤還是豎彎鉤我必須讓學生弄清楚，因為如果稍微疏忽在以后的考試中就會出現(xiàn)失分現(xiàn)象。教學中我特別注重教具的使用，從不嫌麻煩，因為使用教具能夠使學生形象直觀的理解教學內容，比如，在數學課行程問題的教學中，我積極使用相遇問題演示器，學生們在我的演示中掌握了行程問題中的幾種現(xiàn)象，90%以上的學生都能獨立完成行程問題的題目，這就是教具的作用。
學生學習的興趣在于培養(yǎng)，只有培養(yǎng)了他們的學習興趣，才能使他們產生學習動力，有了學習動力學生的成績才能提高。因此，我在教學中特別注重學生的興趣培養(yǎng)。提高教學難度，讓學生在取得成功中感受學習樂趣，開展豐富多彩的教學活動，讓學生在玩中體驗學習的樂趣等這些都是培養(yǎng)興趣的有效途徑。
以上只是我一些不成熟的經驗，不管怎樣我覺得要搞好教學就要扎扎實實的，一步一個腳印的去做，只有如此才是提高成績的根本。謝謝大家！
青年教師總結會發(fā)言稿篇三
大家好!
匆匆忙忙，又是一學期過去了。本學期，我們經歷了大半個冬季，至今，我們仍沒見雪花飛舞的曼妙，也未見銀裝素裹的亮麗，但我們卻實實在在的欣賞到了教育教學工作中一道道亮麗的風景。兩個多月來，由于時間緊，任務重，沒有更多更細的準備，各項工作都略顯匆忙，但由于我們各位老師的全力支持和鼎力相助，我們一路走來，還是那樣的從容，享受著和諧、快樂與成功!
回顧本學期的工作，展望未來，我想到這么五個關鍵詞：感動、激情、驚喜、提升、憧憬。
一、感動。
xx老師在就要上公開課的時候，家里有事很讓她心情難以平靜，她本想推遲上課的時間，但怕給學校工作帶來不便，還是堅持著按時上了公開課，并且上了一堂很精彩的、受到大家好評的公開課。李老師的“體諒”讓我感動。
xx老師和學生家長發(fā)生了一些沖突，我說如果有什么問題不好解決就告訴學校。她說，我這么大年紀了，不能給學校添麻煩。一句樸素的話語，蘊含著一種責任、一種擔當。她還經常說，教到老學到老。葛老師的“擔當”感動著我。
xx老師和xx搭班，可能是出于對年輕人的一種愛護與幫助，我經常看到他在課間操時幫著整隊，解散時，幫著送隊。體育課上，他那響亮的口令讓我們感受到一種青春與活力的噴發(fā)。劉老師的這種“示范”感動著我。
xx、xx兩位漂亮的年輕女教師，經常和學生一起，拖動著拖把，打掃廁所，給大家?guī)砹饲鍧嵟c衛(wèi)生，同時，也給大家留下了一份感動。常淑霞已是中教高級，但她絲毫沒有“船到碼頭車到站”的感覺，依然那么盡心盡力的、樂此不疲的工作著、奉獻著，同時也快樂著。她們的“自覺自愿”感動著我。
xx老師已經辦好了調動手續(xù)，但她一如既往，散發(fā)著她的熱情與激情，絲毫沒有就要離開這所學校的感覺。張群芳對學校的這份“深情”感動著我。
xx、xx兩位老師在教育教學領域都實現(xiàn)了一次美麗的轉身，xx由語文改教英語，xx則由英語改到學前教育，她們在各自新的領域辛勤的耕耘著，不說辛苦不說難。她們的這種“服從”感動著我。
xx除了干好教學工作、處理好電子政務外，換燈、布線、修水電全得他干，他的“任勞任怨”讓我感動。
xx作為一位年輕的后勤主任，沒有干活的習慣和經驗，現(xiàn)在肩上有了擔子，他也開始由不干到干，由不會到會，他的“改變”在感動著我。
xx、xx老師算是一對黃金搭檔，她們配合默契，把剛進入一年級的孩子帶得興趣盎然，她們的這種“合作”感動著我。特別是劉紅平老師，第一次帶一年級，但她不怕困難，敢于嘗試，把自己擺在一個很低的位置，她這種“低就位、高要求”的心態(tài)感動著我。
xx老師和xx老師鄰班，她聽到劉老師在教學中出現(xiàn)了問題，她就及時地告訴劉老師，她的這種“嚴謹”感動著我。
xx第一年帶三年級，三年級是小學階段很重要的過渡階段，一切都在改變，教學內容的改變，教學目標的改變，教學重難點的改變。面對全新的一切，學生她一個一個地盯，作文她一遍一遍地改，每天走得很晚，直到弄好為止。她的“執(zhí)著”感動著我。
xx老師積極配合學校做好許多臨時工作，并且說需要干啥你就說，不計較分內分外，他的這種“配合”感動著我。
當然，感人的故事還有很多很多……。
二、激情。
充滿激情的教育，才是健康的教育，才是有效的教育。
本學期，在短短兩個多月的時間里，我們開展了幾次大的活動——“安全文明伴我行”“逃生演練”增強了學生的安全意識和文明意識;“淮北日報小記者采訪團與我校留守兒童一對一采訪活動”讓我校留守兒童增長了見識、開闊了視野、感受到了溫暖;“慶元旦教師歌會”“慶元旦趣味運動會”讓我們的學校成了歡樂的海洋。此次活動豐富了師生的校園生活，培養(yǎng)了學生的合作意識、競爭意識、拼搏精神，提高了師生的幸福指數，增強了師生的凝聚力。
三、驚喜。
談到令人驚喜的事還真不少，首先令人驚喜的是“課堂教學”。我校中老年教師的課穩(wěn)中有升，劉云行、王月秋、葛秀華、縱榮美、石秀文幾位老師的課得到聽課老師的一致好評。劉云行老師對教材老道的理解與把握，大膽的拓展與嘗試;王月秋老師充滿樂趣的課堂導入和充滿智慧的規(guī)律發(fā)現(xiàn);葛秀華老師清晰的教學層次和清楚準確的文意理解;縱榮美老師有聲有色的學生朗讀;石秀文老師生活中的乘法。他們除了堅持自己多年形成的教學風格，還在新的教學理念下有所突破。幼兒園老師的課繼上學期的改版之后，依然是清新宜人，給聽課者一種美好的享受。
其次，令人驚喜的是“師生相愛的情感在傳遞”。聽劉宏平老師說，她已經離不開一年級的孩子，如果說現(xiàn)在讓她不教一年級，還真舍不得。葛文芳老師講了很多她和孩子之間發(fā)生的溫暖的故事，就是這些不諳世事的孩子深深地感動著她。她說一天課上下來一點覺不著累，但一到家就感到非常疲勞，這就是一種精神、一種情感的力量的支持，就是為了孩子這份純真的情感，不善運用肢體語言的葛老師硬是在忙碌之余，專門為孩子學了一套兒童操。
第三個驚喜我們安裝了空調，改善了辦公條件，在寒冷的冬季，我們再不用忍著寒冷寫備課、改作業(yè)。
最后一個驚喜是許承俠老師在工作中雖然遇到了一些困難，比如說身體不是太好，但我們看到的還是她那張笑得燦爛的臉。
四、提升。
第四個關鍵詞該是“提升”了，談到提升，我覺得應該有以下兩個方面：一是人格魅力的提升，我提倡我們每個人都要本著嚴以律己、寬以待人的原則，捧著一顆真誠的心去做人、做事，只為大局著想，不為小利動心。第二是業(yè)務能力的提升，在本學期的業(yè)務檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如說學生基礎知識現(xiàn)狀分析不深不透、教材重難點把握不準、采取措施可操作性不強、教學反思沒有針對性、作業(yè)設計隨意錯批漏批、書寫潦草不規(guī)范等現(xiàn)象還有或多或少的存在;音、體、美的課堂教學還不夠規(guī)范;學生良好行為習慣還沒有形成等。所有這些和我們的成績相比，雖然是瑕不掩瑜，但也在告訴我們，我們的業(yè)務能力還需“百尺竿頭，更進一步。”
五、憧憬。
最后一個關鍵詞是“憧憬”。面對未來，我們憧憬什么?我們應該憧憬一種全新的教育，憧憬一種舒心的生活，憧憬一種事業(yè)的成功。面對這些，我想談一談下學期的打算——下學期，對我們老師而言，我想讓大家學一種舞、唱幾首歌、讀一本書、研幾節(jié)課。也就是說“舞跳起來、歌唱起來、書讀起來、課研起來?！苯虩o止境、學無止境，只要我們能正確的認識自己、足夠的相信自己、不斷的提升自己，以滿腔的熱情投身于我們的教育教學事業(yè)，我們的校園生活一定會充實幸福、絢爛多彩!
最后送給每位老師一棵新年吉祥樹，樹上結滿了和諧、溫馨、快樂、幸福、成功……碩果累累，足夠我們一年享用。
祝大家新年快樂、合家幸福!吃餃子噴噴香，吃糖果蜜蜜甜!
青年教師總結會發(fā)言稿篇四
我校一貫重視青年教師的培養(yǎng)，通過各種形式提升青年教師的專業(yè)水平。我們開展的師徒幫帶、備課組內聽評課、課堂教學基本功競賽、外出交流研討等系列活動有效地促進了青年教師的迅速成長。青年教師們在平時的教育教學工作中踏實肯干、兢兢業(yè)業(yè)，在老師和學生面前展示了你們積極向上、不斷進取的精神風貌。大批青年教師在市、區(qū)、校優(yōu)質課評選及指導學生參加各級各類競賽中獲得了優(yōu)異成績（李x等參加漢濱區(qū)優(yōu)質課評賽活動中均取得優(yōu)異成績。張丹、鄭開美在學生競賽活動中獲省級優(yōu)秀指導獎。李x等在全校性公開課活動中均獲得一致好評）。還有張靜、李天、史璇等年輕教師已成長為學科教學骨干教師，并先后在賽教中榮獲省級教學能手稱號。青年教師們，你們的進步之快、進步之大，使我們更加堅信漢濱初中的未來會更好。我們今天召開本次會議，一是回顧，二是反思。
20xx年，我們安排了41名青年教師全部參加了師徒幫帶活動，一大批青年教師迅速成長起來。我們當時的做法是經常查看大家的教案、聽課記錄，同時對青年教師的課堂教學進行了考核和驗收。如：劉x等青年教師已成為教學的骨干力量。后來為保證此項工作更具有針對性，我們將青年教師的業(yè)務培養(yǎng)工作主要集中在剛走上工作崗位時間不長的老師身上，比如本學期主要是郭孟、熊金峰、李良三位老師，其他青年教師業(yè)務培養(yǎng)工作就以備課組單位聽評課的形式開展。此項工作中，老教師們認真細致評價和分析每節(jié)課，做好了教學理念和工作作風的傳承工作。從總體情況來看，備課組和各位老師都能按要求完成。
此項工作分別于20xx年3月、20xx年3月各開展了一次，在聽課后評委的共識是：
1、能體現(xiàn)新課改理念，學生參與度高。
2、教學設計合理，課堂張弛有度。
3、講練結合、清晰明了。
值得改進的地方有：
1、個別課堂結構不夠合理，要在熟悉教材上下功夫，達到用教材而不是教教材。
2、要關注學情，我們上課的目的是使不同的學生各有所獲。
3、表述要嚴謹，特別是概念。
此項活動中成績突出的有：鄭x等。結合此項工作，從中選取了部分老師于20xx年9月、20xx年9月開展了全校性匯報課活動。
裸備課競賽也是我們促進青年教師業(yè)務成長的一種手段。現(xiàn)就20xx年開展的活動做以簡單的總結和反饋。
1、優(yōu)點
（1）大部分老師思路清晰、環(huán)節(jié)完整、目標明確、重點突出，從中我們看到了大家扎實的基本功。
（2）有的老師不僅備教材，分析了學情，體現(xiàn)了備課的全面性。（劉鴻）
（3）有的老師對每個環(huán)節(jié)的教學設計做了說明。（余艷）
（4）文科老師注重了學生的個人閱讀體驗和語言賞析。（全東）
（5）有的詳盡具體，整個環(huán)節(jié)設計緊湊，且有反思。（柏虎峰）
（6）有的學法指導靈活多樣。（李霞）
（7）有的以課本習題作為問題情境引入教學，體現(xiàn)了探索過程。（鄭茹）
2、存在的問題：
（1）對教材的知識結構理解不夠完整，重、難點確定不到位。
（2）備學情、學法指導不夠。
（3）教學環(huán)節(jié)過渡不合理、不自然。
（4）應備習題。
（5）延伸和拓展不夠，單一就課備課。
此項活動中成績突出的有：全東、楊娟、馮丹、劉文君、柏虎峰、陳潤東、付春、陳小玉、余艷、李霞、劉鴻。
老師們，教師的職業(yè)周期分為四個階段：
（1）準備期：教齡在五年之內，這個階段主要是打好基礎，樹立教學形象。
（2）適應期：教齡在五年至十年之，這個階段主要是形成穩(wěn)定的教育教學能力，做一名合格的教師。
（3）發(fā)展期：形成獨特的教學風格，成為骨干教師。
（4）創(chuàng)造期：專家型教師。
在此，我真誠地希望大家靠驕人的業(yè)績去創(chuàng)造學校和自己美好的未來。
青年教師總結會發(fā)言稿篇五
敬重的各位領導、教師們：
下午好！在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年老師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向供應這次珍貴學習時機的校領導們表示誠心的感謝，向在以后工作中對我們進展悉心指導、耐性協(xié)助的老老師們致以崇高的敬意。
進入高新小學，我們就為參加這個榮耀的集體而倍感驕傲，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱忱、有活力，但最缺乏的是經歷。我們往往熱忱很高，勁頭很足，但結果卻時時不盡如人意。總結一次次教訓，使我們深刻地相識到：工作不光要依靠熱忱，更須要方法。如對待一些突發(fā)事務，有經歷的教師會因勢利導，到達教育學生的目的，處理起來游刃有余，非常得體；而年輕的我們時時會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥損害到學生和家長，得不到應有的支持和理解，反而激化出不必要的沖突，把事情越搞越糟。作為一名老師，特殊是一名年輕老師，肩負著家庭、學校和社會賜予的厚望，這是一種動力，更是一種責任。本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對學生負責的看法，我們會以愛崗敬業(yè)、勤學善思、專心從教的標準來嚴格要求自己，在日常教學過程中力爭做到以下幾點：
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在日常備課中，我們會用在教材理解上專心，在學生思維上專心，在獨立思索上專心。虛心地向經歷豐富的老師學習，主動多聽家常課，并真誠的向老老師請教。在學習老老師經歷的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探究，多積累，力求在老老師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
作為初入教壇的新人，養(yǎng)成良好的學習習慣是特別重要的。回憶、總結、反思是老師成長的主要途徑，在以后的教育教學中，我們會做一個擅長學習、勤于反思的`有心人，勤學多問，剛好總結，細致探究，增加教育教學實力，盡快提高自身水平，在學問和實力素養(yǎng)上最一名合格的老師。
“看法確定一切”。每一位老師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程，我們會在抓住機遇、充溢自己的同時，把滿腔的熱忱和愛心投入到教學工作中，愛教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)；愛學生，做到對學生的關愛、敬重、理解和觀賞；愛所教授的學科好學嚴謹，踴躍創(chuàng)新。專心、用愛來履行老師的榮耀職責。
我們要繼承和發(fā)揚老老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，謹慎學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在高新小學這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。
在學校領導的正確指引下，師傅們的言傳身教下，我們必須會快速成長。在“三尺講臺”上，用成長、成熟、成才不斷鼓勵自己前進，用良心、耐性、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路，用優(yōu)異的成果交出一份令學校領導和師傅們滿足的答卷，實現(xiàn)自我的人生價值。今日，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們必須會長成參天大樹。
我的演講完畢，感謝大家！
青年教師總結會發(fā)言稿篇六
時間過得真的很快，從畢業(yè)到參加工作已經兩個多年頭了。而這兩年，字里行間乃至記憶里，都寫滿了三小，三小的一草一木，三小的歡聲笑語，三小的溫暖都時刻蕩漾在我記憶的深處。
兩年，教我如何褪去青澀，去融入到一項備受全社會關注的工作中。短短的兩個春夏，我經歷了哭，經歷了笑，有辛酸的汗水，有辛勤過后的頓悟。在最美的年華里，成長的每一步都都是實實在在的，就是這份真實與堅持成為這個春天的序，構成了我整個生命的軌跡。
在此，作為青年教師，經驗談不上 ，倒是有幾點感想和體會想和在座的一起分享。
首先，我覺得愛學生，對學生負責，是一個老師最重要的品德。
愛這個字眼 ，可能聽起來比較寬泛，比較抽象，其實自我看來，對學生的愛恨簡單，它可以是一個鼓勵的眼神，一次親切的撫摸，一個溫柔的撫摸，讓學生時刻體會到愛的溫暖，他們發(fā)自內心的去熱愛學習，也許學習和教學之路才能走的更加深遠和快樂吧!
然而，取他人之長補己之短也是非常重要的。
我們剛剛走上工作崗位，欠缺的是經驗，摸索頓悟的同時需要去汲取他人的有益養(yǎng)分。我們可以多聽聽課，多交流，做一個反思型的教師。同時我們也應該更加關注課堂上和課后的細節(jié)，小到作業(yè)的批改，和學生交流的語氣，大到整個教學的主流方向。常常探討，常常反思，才不會偏離教育的主流方向。
再者，我們應該多讀書，多學習，做個智慧型的老師。
以前我們總說，要給學生一碗水，那我們老師必須擁有一桶水，其實，現(xiàn)在根據同學們智力發(fā)展的趨勢和家庭教育的多元化，教師擁有一桶水是遠遠不夠的。我們更應該是一條河，提供源源不斷的活水。教育之路是一個漫長的過程，只把自己看作或者當作一個教書匠是痛苦的，所以尤其我們作為青年教師，更應該多讀書，提升自己各方面的素質，把書本的理論藝術的運用于課堂教學實踐，不斷的摸索頓悟和改進。
最后，我想把這樣一句話送給自己和在座的所有的青年教師：每個人的心中都有一個舞臺，只要你是一顆有生命力的頑強的種子，不管時境如何變遷，坐定教學這把椅子，用心投入的去做，生命就一定會怦然綻放。
青年教師總結會發(fā)言稿篇七
大家下午好!
今天我演講的題目是《一校興衰，我的責任》，聽到這個題目，我們大家一定會想到：責任，主人。是的，從我們大家在新一一校工作的第一天起，我們大家就成了他的主人，我們大家是學校的主人，是我們大家許許多多的一校人組成了這個大家庭。為了這個家的生存發(fā)展，為了這個家的繁榮幸福，一批批的教師讓青春在這里閃光，一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑，從幼稚到成熟，從青絲變白發(fā)，這里讓我們大家付出了太多的.情，太多的愛，因為這里有我們大家熱愛的事業(yè)，有我們大家人生的追求，身為一校人，我們大家自豪，因為我有一個充滿活力，銳意創(chuàng)新，不斷進取的領導班子，我們大家有一批特別能吃苦，特別能奉獻，特別聰明，可親可敬的教師隊伍，我們大家有一群陽光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們大家還有許許多多的家長給我們大家的那份厚重的信任。
我們大家是幸福的，因為我們大家是一校人，我們大家在享受著一校帶給我們大家的榮耀，同時我們大家也是自豪的，因為我們大家在這里更分擔著一校的責任。“天下興亡，匹夫有責”,‘一校興衰，我們大家每位一校人的責任’。說起責任，有人會覺得嚴肅，會覺得沉重。翻開字典我得到了責任最準確的描述：責任是分內應該做的事情，也就是承擔應該承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個“應當”，我們大家教師的“應當”是什么?我們大家都知道教師的工作是一分良心活，是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作，“學校無小事，處處皆教育”, “教師無小節(jié)，事事皆楷?！蔽覀兇蠹业呢熑纬溆趯W校的每一個角落，反應在學校的每一個學生的身上：學生行為規(guī)范，學生的思想品質，學生的學習習慣，校園的環(huán)境衛(wèi)生，學校的文化建設等等，哪一樣不與責任相連，哪一樣與責任無關?慶幸的是：我們大家勇于把這些責任承擔。你看，我校領導率先垂范，團結進取，具向心力，有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè)，嚴于律已，受學生愛戴，得到家長的信任，我校學生畢業(yè)成績突出，在市區(qū)等大型活動中表現(xiàn)卓越，為學校爭得許多榮譽……一切的一切，都證明著我們大家在承擔著自己的責任，盡著自己應盡的義務。
親愛的同事們，隨著教育的改革，面對著我們大家學?？陀^條件不可改變的事實，我們大家學校現(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機，但我們大家一定要堅信，只要大家同心協(xié)力，發(fā)揚團結拼搏的精神，積極主動承擔起屬于自己的責任，我們大家一校的明天會更加美好。
(謝謝大家)
青年教師總結會發(fā)言稿篇八
大家好！
我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個剛從師范院校畢業(yè)的大學生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個有著知識卻缺少經驗的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對我來說都是陌生的。大學時學習的教學方法也只是紙上談兵，沒有真正的操練過。
為了盡快地成長，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學藝。現(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學生學，而是將最新的教學方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀念里還是那種老套的教學方式，但我知道在這個日新月異、高速發(fā)展的.時代這種教學方式已經過時，學生們既不接受也達不到新課標的標準，更不符合現(xiàn)代化達標的要求，所以找到一位師傅引領我走上新的教法之路是十分必要的，同時這樣也可以讓我在學習交流中更快的進步。
這幾個月陸陸續(xù)續(xù)聽了學校一些優(yōu)秀老師的課，覺得自己真的有很多的不足。各位領導、老師抽出寶貴的時間來到我的課堂，給予我指導、幫助我改進教學中的不足，同時也激勵我前進。在這個過程中我學到了學案導案在課堂靈活運用不僅可以將學習難點、重點突出，還可以及時鞏固課堂內容。
通過三段七步法引領課堂有序進行，我不再手忙腳亂。教學目標分為知識、能力、情感三個方面，使教學的內容更加明確，完全將老教師解放出來，讓學生變成了課堂的主體，而不再是簡單的教與學，極大程度的提高了學生的積極性，真正達到了有效課堂。這些寶貴經驗的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?BR> 所有的老師身上都有我要學習的寶貴知識和經驗，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時會多聽課、多反思、多討教、多總結，集大家之所長，補我之短，真正的把學習到的本領融進我自己的課堂里，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見，因為成長就必須接受磨練！
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感謝校領導精心組織每月一次的青年教師沙龍，不管白天的工作多繁忙，也從來沒有耽誤。從9月份的校內骨干教師備課分享到10月份的請專家指導如何聽課，11月份的模擬課堂展示，再到今天的主題研討和團隊拓展。我真切感受到學校對我們青年教師的重視與認真培養(yǎng)，希望我們能在這個學校里成長，能感受到團隊的力量和歸屬感，希望我們與學校共成長。在這個群體中我時常感受到來自領導和同事的溫暖善意，受益于分工協(xié)作、互相幫助的團隊力量，我開始變得不怕困難，我知道當我遇到困難時同事們不會笑話我，我能從團隊中尋求到幫助。正是因為這樣，我會更盡力高效地完成工作，更愿意去和同事溝通交流，我會充滿信心有點恣意的對同事說我需要你的幫助，我需要你給我指導一下。我也會盡力地去配合幫助團隊中的同事們。
在一中的時間過的真的很快，在這一學期的時間在一眨眼的功夫就接近了尾聲。在過去的每一天里，我踏實完成本職工作，開設公開課，撰寫論文，從不松懈。因為今天的松懈會讓明天付出更多代價；因為我看到身邊的同事都在努力前行。就像一只大雁遠不及雁群飛的遙遠，那是因為雁群中每一只大雁都履行了自己的職業(yè)，團結協(xié)作，互相關愛，給彼此助力，從而提高了群體的飛行力。
學校給我們青年教師健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了便利的條件，今后我會不斷學習提高自己的教育教學水平，多參加聽評課活動，參加教學比賽，養(yǎng)成閱讀學習好習慣，樹立終身學習觀念。樹立校榮我榮，校恥我恥的信念，努力為學校的發(fā)展貢獻一點點力量，與學校共發(fā)展。
青年教師總結會發(fā)言稿篇九
各位領導，各位同事：
大家好！
在這樣一個重要的日子里，感謝領導和同事對我的信任，讓我站在這里與大家分享教育的一點感想。說實話，上周五接到校長和伯仁的電話，讓我準備今天的發(fā)言稿，我心里很是惶恐不安。在諸位面前，還真讓我有些班門弄斧的感覺，在坐的很多同仁資歷比我深，教學經驗遠比我豐富，而且我一進入教師隊伍就已經在我們學校任教，大家對我也是知根知底的，實在沒有可以搬上臺面的底子可交流。好在領導給了我任務，一是說說個人的成長經歷，二是培訓班對我的幫助。那暫且就耽誤大家寶貴的幾分鐘時間，聽一回老生重談吧。
關上門，咱們就是一家人，一家人不說兩家話。聽到學區(qū)里要求各學校舉辦青年學習班的消息，我是打心底里高興。每次參加什么比賽，看到人家的學?？偸怯袀€團隊在后面幫忙，再看看自己，總是一人孤軍作戰(zhàn)，除了羨慕嫉妒恨，最濃的就是深深的悲哀。有時候甚至會懷疑自己：是不是自己平時的為人處事有問題，怎么到關鍵時刻就找不到一個可以幫忙的人呢？現(xiàn)在好了，有了青年學習班，我們終于有了一個名正言順的娘家了。
從20xx年當上教師以來，我一共參加過4個學習班的培訓。第一次是縣教研室舉辦的新苗班培訓，歷時3年時間。基本上也就是每學期去聽課幾次，以小組為單位推出幾節(jié)觀摩課。在這個班級里，我上了第一次的縣級公開課，講了第一個縣級的觀點論壇報告。除此之外，我最大的收獲是看到了我與其他老師之間的差距，并發(fā)奮圖強。
我參加的第二個培訓班是縣教科研高級研修班。這個班級是通過網絡報名、筆試、面試一關關選拔的，所以能夠最后入選的，都格外珍惜這樣的學習機會。我能夠入選的很大一個原因，是因為我的課題獲得了省級二等獎。但當時，我只是出于自身的壓力去做這么一個課題。加入這個研修班后，我找到了一個志同道合的群體。我記憶最深刻的是有一年的暑假，我們利用三天的時間去臺州一個賓館。當時以為只是去聽聽講座，或者請某位專家來上課。但沒想到除了最后一天，班主任利用半小時的下課時間放我們去了一趟海邊外，三天時間，我們都在賓館里度過，而且沒有老師，只有我們這群同學和書籍。這三天的學習時間，讓我永生銘記，讓我嘗到了“學習共同體”的威力。在此之前，我們這班同學彼此都不大熟悉，但共同的興趣愛好讓我們很快融合到集體中。我們被分成五組，每半天，老師都會給我們帶來一個任務，然后是各自思考、小組成員商量、討論、形成結論，最后是各小組在全班展現(xiàn)集體的智慧。在最后的小組展示時，我們組和組之間常常會爭得面紅耳赤，場面非常激烈，但彼此之間毫無芥蒂，大家都是沖著一個目標：學習。我們早上6點準時起床，晚上12點后才能入睡，但大家絲毫不覺得累，反而都很期待第二天學習任務的到來。這三天的學習時間，是我從教七年印象最深刻的一次培訓。很多同事都問我，怎么寫論文那么厲害的，都是一等獎二等獎，其實，只是我參加這個培訓班后，促使我對教科研這塊有了更多的思考而已。這個培訓班讓我最有感觸的是，找到一群志同道合的朋友真的很重要！一人計短，二人計長，三人勝過諸葛亮。切磋和幫助他人可以迅速提高自己。
定的目標前進，再前進！
我參加的第四個培訓班就是現(xiàn)在還在學的“永嘉縣十二五首屆語文骨干班”。這個班級同樣也是采取網絡報名、筆試、面試層層選拔。班主任是永嘉縣首席學科帶頭人王建群老師，她帶班也是出了名的嚴厲。今年的正月，我們還在家里放假，她已經制定了這個學期的培訓任務。這個學期，我參加這個班級的培訓，縱向比較，自認為在語文學科的專業(yè)領域里是有了一些進步的。
很多人問我：“你這樣不累嗎？”我的回答是：無它，興趣使然！
我熱愛教書這個職業(yè)。我當初也考上了師范學校，卻放棄了。兜兜轉轉一圈，我干過其他職業(yè)，但最終仍然選擇做回教師。我曾經聽到一位有十幾年教齡的老師說，好象每年都是在重復，自己的業(yè)務水平都停留在同一水平面上。我不喜歡那樣的工作狀態(tài)，忙忙碌碌一個學期，到期末回首，我們總得找到那一個個或深或淺的腳印，這一個學期，我都做過些什么事情？我們總得回答的上來。
俗話說：一年之計在于春，一生之計在于“青”。一位教師在事業(yè)上能否獲得理想的發(fā)展，能否有所建樹很大程度上有賴于青年教師時期的成長發(fā)展，這一時期的播種決定著日后的收獲。我在我們學區(qū)語文新教師的課堂考核中，送給新教師幾個詞，現(xiàn)在說出來，與大家共勉：一是自信心。無論身處何時何地，我們都要對自己有足夠的自信心！二是方向，認清方向，找準自己的人生定位，形成自己獨特的教學風格。
我們碧小的辦學理念是：讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生。我想，只有品味到精彩的人生了，感受到自己在工作中的價值了，我才會幸福。
真心地希望，在青年教師學習班這個集體中，我們共同品味精彩的人生，共同享受工作所帶來的幸福！
青年教師總結會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年教師的發(fā)展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言。我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!
從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在xx中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。xx中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。
每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，xx中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，xx中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關懷;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：
臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。
作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的'認可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。
作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。
作為青年教師，我們要在xx中學這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展。
作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
青年教師總結會發(fā)言稿篇十一
大家晚上好!
首先感謝學校為我們供應這樣一個學習和溝通的平臺，使我有機會能和大家一起探討和學習。今日上午何校長打電話叫我打算今日晚上的發(fā)言，我聽了很是激烈，卻不知我該以什么角色參與這次青年老師座談會，青年老師角色吧我黑板上無名，老老師吧我閱歷又相對不足，所以在此我是以學習的目的參與這次溝通會，同時把自己工作來的一點心得體會向大家做個匯報，不足之處請學校領導和同事指正。一位哲學家說過人生最大的`價值莫過于充溢，人生解除無聊最好的方法就是仔細對待你現(xiàn)有的工作任務，并努力精彩的去完成它。我覺得當老師最大的價值也莫過于生活得充溢。上班時間，我們忙著備課上課，教書育人，學生的成長讓我們覺得欣喜和驕傲，我們覺得很充溢。而下班時間，我們也要讓自己充溢起來，這樣我們對工作、對生活才能有更高的激情。這也是我今日所要匯報的主題做一個充溢上進的青年老師。
可能許多年輕的老師都感慨過平常我們上班很忙很累，可下班了或者好不簡單放假了，除了上網和睡覺就沒事可干了。這事實上是因為我們還沒有學會享受工作后的休閑，驚慌后的輕松。有時候我們真的須要仔細規(guī)劃一下我們的課外生活，這樣我們會過得更精彩。
青年教師總結會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個剛從師范院校畢業(yè)的大學生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個有著知識卻缺少經驗的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對我來說都是陌生的。大學時學習的教學方法也只是紙上談兵，沒有真正的操練過。
為了盡快地成長，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學藝。現(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學生學，而是將最新的教學方法融入課堂。也許是受以前老師的'影響，我的觀念里還是那種老套的教學方式，但我知道在這個日新月異、高速發(fā)展的時代這種教學方式已經過時，學生們既不接受也達不到新課標的標準，更不符合現(xiàn)代化達標的要求，所以找到一位師傅引領我走上新的教法之路是十分必要的，同時這樣也可以讓我在學習交流中更快的進步。
這幾個月陸陸續(xù)續(xù)聽了學校一些優(yōu)秀老師的課，覺得自己真的有很多的不足。各位領導、老師抽出寶貴的時間來到我的課堂，給予我指導、幫助我改進教學中的不足，同時也激勵我前進。在這個過程中我學到了學案導案在課堂靈活運用不僅可以將學習難點、重點突出，還可以及時鞏固課堂內容。
通過三段七步法引領課堂有序進行，我不再手忙腳亂。教學目標分為知識、能力、情感三個方面，使教學的內容更加明確，完全將老教師解放出來，讓學生變成了課堂的主體，而不再是簡單的教與學，極大程度的提高了學生的積極性，真正達到了有效課堂。這些寶貴經驗的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?BR> 所有的老師身上都有我要學習的寶貴知識和經驗，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時會多聽課、多反思、多討教、多總結，集大家之所長，補我之短，真正的把學習到的本領融進我自己的課堂里，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見，因為成長就必須接受磨練！
謝謝大家！
青年教師總結會發(fā)言稿篇十三
尊敬的領導、友愛的同事們：
大家好!
在xx小，這個和諧、進取、創(chuàng)新的學校中，我迎來了老師生涯的第二個春秋。一年的教同學活讓我體會到了老師這一職業(yè)的特別、光榮、艱辛和幸福。今日，能站在這里，心里又緊急又感動。但是，還是很快樂能和大家一起來共享我這一年來的勝利和失敗。稱不上什么閱歷，卻是我最想和大家共享的。
曾經看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不肯定刺眼，但是肯定能夠長期地照射著人生的道路。要時刻想到，你的工作是無可取代的。
老師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告知自己，想要成為這樣的一盞燈，就必需要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺的那一刻起，我便始終這樣努力著。
回想去年的這個時候，我和在座的全部新老師一樣，懷揣著一份特別的情感走上這個崗位。也曾在我們的晨會上，作為代表抒發(fā)著作為一位新老師對自己第一個老師節(jié)的感想。轉瞬現(xiàn)在，我已經在享受自己的第二個老師節(jié)了。回想這一年的點點滴滴，還真的是成長了不少，收獲了不少。
記得剛進學校那會兒，面對新的環(huán)境，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一班級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點底都沒有，不知道自己的教學方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否精確，怕因為自己的緣由讓孩子們不能更好的進展。其實，我也算是一個比較頑強比較自信的人，很少會消失這樣的時候。還記得有一次當我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當時的感覺是一下子蒙了。
但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立即冷靜了下來。聯(lián)系家長，訓練孩子，一切都很順當地進行著?；氐浇淌液?，望著底下xx雙清亮的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中布滿著無法言語的情感，將心中全部的擔憂、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在同學面前哭，也是我第一次那么不信任自己。不是因為太累，也不是因為委屈，而是因為心中的.那一份無形的責任，對孩子成長的責任。
事后想想還挺丟臉的。那么大個人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著許多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動。于是，我告知自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉換，真正感受到作為一名老師的特別。
應這個新的環(huán)境，去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開頭，雖然許多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會獻上自己最絢爛的微笑，主動和大家交談，拿出自己最大的誠意來。因為，我覺得，這就是一個新老師所應當有的態(tài)度。
作為一名新老師，其實更多的時候我還是把自己當作是一個同學，因為我知道，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們許多都有著豐富的教學閱歷，有著各自的教學風格，所以每聽一次課，我就會有許多的收獲，會發(fā)覺原來課可以這樣上。聽課對于我而言，也是學習的一種很好的方式，從中可以得到很多在書上無法學到的實踐閱歷。
在我們學校，許多有閱歷的老師都會有自己班級管理上的一些特殊的行之有效的小竅門。這些都是很珍貴的閱歷，也正是我所缺少的。是我要好好學習的。所以，我要學的還有許多。有的時候，我也會主動提一些自己在教學或班級管理上遇到的問題，尋求大家的關心，和大家一起溝通，從她們的閱歷中得出自己想要的結論或者方法，而且有時候，甚至會得到很多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。
所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現(xiàn)在，請放下面子，放下害怕，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進老師這個職業(yè)大家庭吧，只要你主動，信任許多的老師都會情愿關心你。我也特別慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓舞和關心的我的師傅楊老師，同班級的有閱歷的卻始終無條件關心我的老師們，給了我許多機會外出聽課學習和給我許多教導及啟示的x老師，還有許多關心過我，給過我微笑的老師，是她們的鼓舞和關心，讓我更快地找回了自信，開頭在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長。
在這一年里，我也擁有了很多展現(xiàn)自我的機會。一開學的老師節(jié)慶?；顒?，很意外地讓我擔當了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級輔導員素養(yǎng)比武中獲得了演講三等獎，才藝二等獎和綜合的二等獎的成果。還參加了校鼓號隊的組建和訓練工作。班上的孩子在我的指導下獲得了故事大王競賽的一等獎。在青年老師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務，細心預備，反復修改教案，重復試教，請有閱歷的老師聽課，并仔細聽取大家的意見，準時地更新自己的想法，也獲得了不錯的成果，得到了大家的確定。
而我印象最深的一次，應當就是上學期的xx市迎六一文藝競賽，支配到我們學校的剛好是舞蹈。于是，我參加了舞蹈的訓練。而之所以會印象深刻，是因為花的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息時間都是在訓練中度過的，一方面要完成自己班上的教學任務，另一方面也要加緊時間練習舞蹈，所以，那段時間說實在真的是蠻累的。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因為對于舞蹈，自己原來就有一份堅持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次競賽，代表的是我們整個學校，甚至整個xx教辦，所以就算是累也還是會堅持下去的，不能辜負大家的期望。最終競賽結果，我們的舞蹈獲得了xx市x等獎。大家都挺滿足?？墒牵倚湃?，下次會更好。
經過一年的歷練，我成長了很多，享受到了勝利的喜悅，也感受到了失敗的難受。這些讓我更加理智，也找到了很多自己的方式。但是在教學，班級管理這條道路上，我還將始終探究下去，因為一年的時間，還遠遠不夠去好好探究的，而且這條路也沒有終點，有的只是更多的閱歷和創(chuàng)新。所以，在我接下來的日子中，我要做的就是連續(xù)努力，讓自己健康地成長。其實這對大家，對每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài)，那么無論遇見什么樣的困難，都是可以解決的。
最終，想送給大家一句話，也是我最近始終放在手機上的一句話：只要心中有所堅持，那么，無論什么事，都會有更好的進展。
青年教師總結會發(fā)言稿篇十四
大家下午好！
我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。
自從踏入青島十五中，我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動，我們要認真學習老教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風和精神。將他們在教學領域這片沃土中，孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承并落實到我們的'工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。
其次，我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們一定會勤學多問，及時總結，仔細研究教育教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、虛心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤聽、勤思是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此，我們會多聽師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。每周堅持聽師父的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特點的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究大綱、課程標準、考綱和高考試題，使自己在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是青島十五中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給青島十五中的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我們相信，通過師父們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心，碰撞出學生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛灑桃李；用努力和奉獻，與師父們攜手，共創(chuàng)十五中的輝煌！
謝謝大家！
青年教師總結會發(fā)言稿篇十五
大家好！
今天，我榮幸地作為師傅在學校“青藍工程”師徒結對儀式上發(fā)言，心情非常激動，因為這代表了一種榮譽、一種肯定。同時也深感身上的責任和壓力，學校組織師徒結對，表明了學校領導對青年教師的重視和殷切期望。以老帶新、以新促老、師徒結對、共同提高是青藍工程師徒結對的重要目的`。我只有在師徒結對活動中精心指導、刻苦求索、盡心盡職才能報答學校及青年教師對我的信任。作為師傅，我愿意自己首先做到敬業(yè)愛崗、為人師表，引領年輕教師很好的進入教師角色，快速提高思想覺悟。平時工作上盡力做到對自己嚴格要求，業(yè)務上多提高，在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等方面對年輕教師毫無保留，盡自己所能，全面關心和指導徒弟。在教學常規(guī)中對徒弟嚴格要求，真誠合作，多聽課，交流心得，開展活動，為我校的年輕教師培養(yǎng)工作盡我的力量。
教學藝術是博大精深的，教無止境，學無止境，我深知我有經驗的優(yōu)勢，但也有不足，年輕教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強烈的求知欲，這些都是值得我去學習的。“能者為師”，因此，師傅在成就徒弟的同時，也提高了自己。在青藍工程活動中，我將和年輕教師互相學習，共同探討，取長補短，優(yōu)勢互補，不斷提高自己的業(yè)務水平和素質。
最后，我對學校給我創(chuàng)造的這一交流學習的機會表示感謝。在學校領導的大力支持下，我和徒弟會攜起手來，把青藍結對這項活動落實到行動中去。謝謝！
青年教師總結會發(fā)言稿篇十六
各位指導、各位教師：
大家好！
有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了?”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’?！坝袗劬陀幸磺小?，在故事中如此，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為的陶行知；癡心不改圓南夢，蘭畹清風欲何求的魏書生；用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬；以及36年如一日地跪在講臺上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬無私奉獻，默默耕耘的教育者，他們無一不是用“愛”耕種著希望，品味著收獲。
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，十年走過的風雨歷程，看見身邊的教師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是周建波教師——一名優(yōu)秀的老黨員、有著出色奉獻的老教師，她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。
“一部停不下來的機器”，是周教師的真實寫照。她每天在校工作時間長達12至14個小時。常年超負荷工作使她身患多種慢性病，屢次膽闌炎發(fā)作，晚上病痛而徹夜難眠，但她以頑強的毅力坦然面對病痛折磨，在病情稍有緩和的情況下，第二天，仍然帶病堅持工作。有一次，周教師在訓練學生演講時，因過度勞累和腰疼，身體突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，臉色慘白，汗水淋漓，但她仍堅持坐起身，繼續(xù)用沙啞的聲音操練學生。周教師就是這樣，累倒了，爬起來；累倒了，再爬起來，卻從來沒有誤過孩子們一天的.訓練。
“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切?！敝芙處熑缡钦f，可有誰知道要這個“為了”她的付出有多大，請聽她女兒是怎么說的：“媽媽，你對我太不公平了，你可以給別的孩子那么多時間，那么多愛，為什么就不能給我一點愛，我是您的親女兒呀！”是的，自己欠親人確實太多，在家庭最需要照顧、女兒最需要關愛時，她卻把感情的天平傾向了事業(yè)。xx年，周教師在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人時榮耀犧牲，母親在遭受這個打擊后癱瘓在床。周教師晚上就到醫(yī)院給母親洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。直到五年后，母親也面帶微笑躺在她懷里安詳的離去。送走母親后，她強忍心中的悲傷，又投入緊張的工作中，看著她那布滿血絲的雙眼和憔悴不堪的樣子，大弟心痛的說：“姐，你這是何苦呢?教好的是別人的孩子，可累壞的是你的身子啊！”她只笑了笑，可誰也沒想到，這句關愛的話語竟成了姐弟間最后的辭別。xx年，因積勞成疾，大弟也悄然的分開了人世，此時，年邁的父親再也經不住這個沉重的打擊也癱病在床，為了不讓老人傷心，她強忍心中的悲哀，再次挑起了照顧老人的重任，白天的她在學校，晚上的她在醫(yī)院，缺乏四個小時的睡眠使她眼中布滿了血絲，人也疲憊不堪，最后，過度的勞累和沉重的打擊使她終于病倒了，但她仍一邊輸液，一邊工作，一邊照顧老人，看著她那疲憊的身軀，年邁的父親再也忍不住流下了眼淚，說：“建波，你去找醫(yī)生給我打一針安樂針，讓我走吧，我走了，你才能輕裝上陣，安心工作，自古忠孝不能兩全，爸爸不會怪你的”。那天他們父女在醫(yī)院抱頭痛哭，可第二天一早，她擦干眼淚后把父親交給保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。
就這樣三十多年來，周建波教師以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，在全校干部、職工中具有較高的威信，曾多受到學校及上級各類表彰。先后榮獲全省十佳少先隊輔導員、省終身輔導員、國家級園丁獎、省科技創(chuàng)新領頭人、西雙版納州“十大出色青年”、全州優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者等榮譽稱號?！靶θ松?，科學工作”是周建波教師的人生哲學，是她，用一件一件的小事，去履行一名教師的職責；是她，用一點一滴的愛成就了許多孩子的精彩將來。是她，用教師靈魂的魅力，譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌！
青年教師總結會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、同事們：
大家上午好！
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關心，感謝學校的各位同事一直以來對我們的真誠幫助。
時光荏苒，一年的時間就這樣匆匆而過。一年的時間對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是對于這個剛剛踏入工作崗位的我來說卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會到了做老師的艱辛和快樂。
回憶這一年的工作，忙碌充實，其中有著失敗的辛酸，也有著成功的喜悅。細細品味感覺自己成長了很多。也收獲了很多珍貴的教學經驗，當然也存在著很多的缺乏和遺憾。作為新教師，在教學過程中，我總是有一種摸著石頭過河的感覺，一邊教學，一邊總結，這可能是我們目前工作的真實寫照了。作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任五年級語文的教學工作，角色的轉變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺時的那份沖動與手足無措，我不知道那一課我是怎么講的，只記得52雙充滿期待的眼神。從大學課堂，一下子走進小學課堂，我不知道怎樣將自己學到的知識傳授給學生，面對淘氣搗蛋的孩子我不知怎么去教育，面對家長的提問我不知怎么去答復，面對學校的繁重的工作我不知從何下手，很多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識到，一直感覺很輕松的“教師〞一職真的不是那么好駕馭的。
怎樣才能讓自己迅速的成長起來，迅速的適應繁重的工作。我從幾個方面淺談自己的一點經歷：
1、調整心態(tài)，不恥下問
努力地調整自己的心態(tài)，讓自己一切從零開始，我們年輕教師有著滿腔的熱情，但是往往缺乏有效的方法和經驗，因此我要求自己不懂得地方就及時的去請教有經驗的老師，并且和老教師多交流。在這里也特別的`感謝各位同事在這一年里對我的無私的幫助。
2、抓住時機，磨練自己
首先還要感謝學校的領導給我們年輕教師搭建平臺，給年輕教師很多外出學習的時機。我緊緊的抓住這些時機，在骨干教師的觀摩課上，我虛心學習，認真傾聽，關注骨干老師在講這一課抓住了哪些主線，提問問題的技巧，怎樣去鼓勵學生的等等。并及時和其他老師去交流這節(jié)課的優(yōu)缺點，揚長避短，并在自己的教學中加以適當的實踐。
在工作期間講過幾次公開課，記得在講語文?精彩極了和糟糕透了?時，我驚嘆于一篇簡單的課文居然有這么多的知識點可以去挖掘；在信息技術講課時，我驚嘆于鼓勵學生方式的切入點怎么會有這么多等等，每一次的公開課都會讓我快速成長，在一遍一遍的磨課期間，我也漸漸認識到自己的缺乏，在聆聽同事給的意見時我及時的改正，這何嘗不是一種成長。
3、分享生活，留住感動
任何一個老師都要回歸到學生中間去。對學生的教育和管理也是一門藝術，特別是現(xiàn)在作為一年級一班的負責人。對于學生的很多行為或語言我們作為大人有時真想用“不可理喻〞來解釋。但是靜下心來想想孩子的錯我在上小學的時候或許也犯過。當我對學生歇斯底里的發(fā)完火之后，我也在懊悔，反思自己的過失。當然在教一年級期間，也無數次被學生的純真，童言無忌所感動。留神頭閃過學生無意間創(chuàng)造的笑話時，我會感覺到作為一名小學老師的幸福。
“學高為師，身正為范〞。作為年輕教師，我深知自己存在很多的缺乏：業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，這就需要我們的不斷的嚴格要求自己。
大樹。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創(chuàng)輝煌！
最后，我向在座每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠的說一聲：“你們辛苦了！〞祝各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福！同時也祝愿新橋小學的明天更加美好！
青年教師總結會發(fā)言稿篇十八
敬重的各位領導、教師們：
大家好！能站到這里代表青年老師講話，我深感榮幸。請允許我向供應這次珍貴學習時機的校領導們表示誠心的感謝，向在以后工作中對我們進展悉心指導、耐性協(xié)助的經歷豐富的老師們致以崇高的敬意。
對于我們這些新教師，德不能擔大義，行不能亮風潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱忱和闖勁。，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們淺薄的領悟和粗糙的見解，缺乏著經歷，少了許多周全。對于怎樣何管理一個班的學生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然擔心。特別多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞許多的彎路，吃許多苦頭。于是我們急迫的須要協(xié)助，須要師傅指引。我們今日在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了特別豐富的教學經歷，擁有著精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、顯明的教學風格；更有一些在班級的管理上有著很藝術的方法，他們管理班級得心應手，或嚴或松，或知微見著，或當機立斷，步步充溢了才智，無一不彰顯魅力?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確的確實有很多值得我們青年老師學習和借鑒的地方。我們必須要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地承受他們的指導和催促。我們會不斷學習反思，不斷深化探究，以嚴格標準來要求自己，在日常教學過程中力爭做到以下幾點：
1、虛心請教，多聽，多學，多問。我們必須抓住時機去聽時機和各位教師的課，課后剛好寫反思，多學習各位教師的精華之處，多積累教學經歷。在教學中有不懂的地方，必須虛心的向師傅和各位教師請教。
2、在備課過程中必須要做到細心，細心備好每一堂課，在備好課后請指導教師修改，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進步，每一次反思都有成效。
3、除了在備課上請老師傅，還要請各位教師去聽我們的課，課下給我們指導，訂正錯誤，讓我們在指導中不斷進步。
在這里，我代表我們青年教師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子必須會虛心的向老老師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學多問，剛好總結細致探究教法，增加教育教學實力，盡快提高自身水平。力求在師傅的`指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。努力使自己成為教育工作的探究者，成為具有締造性和反思實力的實踐者。我們會用成長、成熟、成才不斷鼓勵自己前進，用良心、虛心、細心、耐性和愛心陪伴孩子們一起度過美妙的中學時代的每一天，以優(yōu)異的成果交出一份令學校領導和教師們滿足的答卷。
最終，我再次代表青年老師對學校領導和指導老師們說聲“感謝”。
感謝大家！
青年教師總結會發(fā)言稿篇一
敬重的各位領導、各位師傅、各位同仁：
大家下午好！四月陽春，窗外朝氣盎然，室內溫情脈脈。今日很開心也很榮幸代表我們青年老師在這里發(fā)言。
幾年前，我們這些年輕人過關斬將來到62中學，懷著滿腔熱忱和教育志向走上三尺講臺，起先了我們的教育之旅。在學校領導的提攜關愛中，在諸多同仁的悉心指導中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學生向教師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有志向，終歸仍舊缺少課堂教學的經歷，缺少對學生心理的把握，缺少參與大賽的經驗，缺少教育教學科研的實力，這勢必會減緩我們前行的步伐。
感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個師徒結對的平臺，為我們配備了優(yōu)秀的師傅，請他們傳經送寶，指引迷津。今日的拜師會，就是我們教學技能提速、走向的良好開端。
拜師傅，虛心、誠意是我們的看法，勤學、勤問是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會向師傅們要東西，要什么？要方法、要經歷，也要鼓舞，讓我們有信念去努力、去鉆研、去進取；我們也要逆耳忠言、要指責，要警示，讓我們保持醒悟，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感，讓我們進步更快。
“師傅領進門，修行在個人?！苯窈螅覀兦嗄昀蠋煂ψ龊盟膫€角色：
第一，把自己看作學生。
多聽課，多請教，多閱讀。向師傅們學習教育教學方法，學習工作看法，學習人格魅力。
其次，把自己看作教師。
在專業(yè)學問上進取，在行為標準上進步，在人格魅力上進修。
第三，把自己看作主子。
62是我們的大家庭，我們是學校的主子，我們要全方位、多角度參加學校開展，我們的進步就是62的成就，62的勝利就是我們的傲慢。
第四，把自己看作自己。
我們是別出心裁的.，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己特性的教師。
學海無邊，教海無涯，請堅信，在優(yōu)秀師傅們的帶著下，我們會用扎實穩(wěn)固的專業(yè)學問、端正嚴謹的治學看法、穩(wěn)中求進的創(chuàng)新精神、以及恒久飽滿的熾熱激情，書寫人生的篇章，書寫62的歷史，書寫教育的輝煌！
感謝大家！
青年教師總結會發(fā)言稿篇二
老師們、同學們你們好！
今天我能榮幸的坐在這里，我很高興。這里面包含了我辛勤工作的汗水、校領導的幫助以及同學們的努力，所以我首先要謝謝我們班的所有同學，是他們的努力使我們班的成績在不斷進步。
在這兩個月里我也付出了許多。接班時我班的學生情況很復雜，數學基礎差，計算能力不強，學的知識不扎實，學了新知識又忘了舊知識。于是我就制定了具體的教學方案。我把學生分成了等級，并根據等級進行目標教學，好學生接受新知識快完成的也快，所以我給這些學生布置一些難度較深的作業(yè)讓他們完成，充分發(fā)揮他們的智慧潛能。對于中等學生我就按照常規(guī)進行教學使他們完全掌握學科大綱中要求掌握的知識。但對于差一點的學生來說我采用了等級目標管理，讓他們根據自己的實際情況確定自己的目標去完成，并在學習過程中不斷的提高目標，使他們在學習中樹立信心，產生學習動力。
教學方案的確立還在于實施，只布置任務，不進行檢查，學生就不會自覺完成。為此，我加強監(jiān)督檢查力度，讓學生必須完成每天給自己確定的目標任務，并總結一天的收獲。
業(yè)了。為了有更多的時間輔導學生，每天早晨七點我就到校了。今年我兒子上一年級了。由于孩子年齡小，很多事情都不懂。所以放學后，還得我看著他寫作業(yè)。因為他寫字很慢，所以每天都要寫到很晚。然后我還要備課，幫學生修改作文草稿。特別是期中復習期間，就更忙了。我不但要輔導兒子，還要擬訂復習計劃、判卷子。我身體不好，每年一到期末復習特別忙時就會生病。今年也不例外。臨考兩個星期我就感冒了，渾身無力，大腦似乎凝固了，想做一道題都困難，可我沒耽誤一節(jié)課，吃上點藥又硬挺著去上課了。那段時間我實在太累了，真想請兩天假休息一下?？梢幌氲桨嗬锬嵌齻€學生還在等著我。我又放棄了這個念頭。那時侯我想輔導兒子，可自己卻感覺力不從心。我干脆放棄了對兒子的輔導，每天讓他奶奶看著寫作業(yè)。而我則全身心地投入到了對我班學生的輔導中。在復習中我發(fā)現(xiàn)邵朋飛、郭佳寧兩名同學小數乘、除法的計算存在很大困難，我就讓他們每個人每天做四道計算題。然后交給我。我看完后，再針對題中出現(xiàn)的問題進行個別輔導。經過努力，郭佳寧同學在這次期中考試中數學取得了62分的成績。而邵朋飛雖然數學沒及格，但計算題失分很少。
此外，在教學中我從不敢怠慢一個細節(jié)，比如，在語文教學中一個字的筆畫有多少，這個筆畫是彎鉤還是豎彎鉤我必須讓學生弄清楚，因為如果稍微疏忽在以后的考試中就會出現(xiàn)失分現(xiàn)象。教學中我特別注重教具的使用，從不嫌麻煩，因為使用教具能夠使學生形象直觀的理解教學內容，比如，在數學課行程問題的教學中，我積極使用相遇問題演示器，學生們在我的演示中掌握了行程問題中的幾種現(xiàn)象，90%以上的學生都能獨立完成行程問題的題目，這就是教具的作用。
學生學習的興趣在于培養(yǎng)，只有培養(yǎng)了他們的學習興趣，才能使他們產生學習動力，有了學習動力學生的成績才能提高。因此，我在教學中特別注重學生的興趣培養(yǎng)。提高教學難度，讓學生在取得成功中感受學習樂趣，開展豐富多彩的教學活動，讓學生在玩中體驗學習的樂趣等這些都是培養(yǎng)興趣的有效途徑。
以上只是我一些不成熟的經驗，不管怎樣我覺得要搞好教學就要扎扎實實的，一步一個腳印的去做，只有如此才是提高成績的根本。謝謝大家！
青年教師總結會發(fā)言稿篇三
大家好!
匆匆忙忙，又是一學期過去了。本學期，我們經歷了大半個冬季，至今，我們仍沒見雪花飛舞的曼妙，也未見銀裝素裹的亮麗，但我們卻實實在在的欣賞到了教育教學工作中一道道亮麗的風景。兩個多月來，由于時間緊，任務重，沒有更多更細的準備，各項工作都略顯匆忙，但由于我們各位老師的全力支持和鼎力相助，我們一路走來，還是那樣的從容，享受著和諧、快樂與成功!
回顧本學期的工作，展望未來，我想到這么五個關鍵詞：感動、激情、驚喜、提升、憧憬。
一、感動。
xx老師在就要上公開課的時候，家里有事很讓她心情難以平靜，她本想推遲上課的時間，但怕給學校工作帶來不便，還是堅持著按時上了公開課，并且上了一堂很精彩的、受到大家好評的公開課。李老師的“體諒”讓我感動。
xx老師和學生家長發(fā)生了一些沖突，我說如果有什么問題不好解決就告訴學校。她說，我這么大年紀了，不能給學校添麻煩。一句樸素的話語，蘊含著一種責任、一種擔當。她還經常說，教到老學到老。葛老師的“擔當”感動著我。
xx老師和xx搭班，可能是出于對年輕人的一種愛護與幫助，我經常看到他在課間操時幫著整隊，解散時，幫著送隊。體育課上，他那響亮的口令讓我們感受到一種青春與活力的噴發(fā)。劉老師的這種“示范”感動著我。
xx、xx兩位漂亮的年輕女教師，經常和學生一起，拖動著拖把，打掃廁所，給大家?guī)砹饲鍧嵟c衛(wèi)生，同時，也給大家留下了一份感動。常淑霞已是中教高級，但她絲毫沒有“船到碼頭車到站”的感覺，依然那么盡心盡力的、樂此不疲的工作著、奉獻著，同時也快樂著。她們的“自覺自愿”感動著我。
xx老師已經辦好了調動手續(xù)，但她一如既往，散發(fā)著她的熱情與激情，絲毫沒有就要離開這所學校的感覺。張群芳對學校的這份“深情”感動著我。
xx、xx兩位老師在教育教學領域都實現(xiàn)了一次美麗的轉身，xx由語文改教英語，xx則由英語改到學前教育，她們在各自新的領域辛勤的耕耘著，不說辛苦不說難。她們的這種“服從”感動著我。
xx除了干好教學工作、處理好電子政務外，換燈、布線、修水電全得他干，他的“任勞任怨”讓我感動。
xx作為一位年輕的后勤主任，沒有干活的習慣和經驗，現(xiàn)在肩上有了擔子，他也開始由不干到干，由不會到會，他的“改變”在感動著我。
xx、xx老師算是一對黃金搭檔，她們配合默契，把剛進入一年級的孩子帶得興趣盎然，她們的這種“合作”感動著我。特別是劉紅平老師，第一次帶一年級，但她不怕困難，敢于嘗試，把自己擺在一個很低的位置，她這種“低就位、高要求”的心態(tài)感動著我。
xx老師和xx老師鄰班，她聽到劉老師在教學中出現(xiàn)了問題，她就及時地告訴劉老師，她的這種“嚴謹”感動著我。
xx第一年帶三年級，三年級是小學階段很重要的過渡階段，一切都在改變，教學內容的改變，教學目標的改變，教學重難點的改變。面對全新的一切，學生她一個一個地盯，作文她一遍一遍地改，每天走得很晚，直到弄好為止。她的“執(zhí)著”感動著我。
xx老師積極配合學校做好許多臨時工作，并且說需要干啥你就說，不計較分內分外，他的這種“配合”感動著我。
當然，感人的故事還有很多很多……。
二、激情。
充滿激情的教育，才是健康的教育，才是有效的教育。
本學期，在短短兩個多月的時間里，我們開展了幾次大的活動——“安全文明伴我行”“逃生演練”增強了學生的安全意識和文明意識;“淮北日報小記者采訪團與我校留守兒童一對一采訪活動”讓我校留守兒童增長了見識、開闊了視野、感受到了溫暖;“慶元旦教師歌會”“慶元旦趣味運動會”讓我們的學校成了歡樂的海洋。此次活動豐富了師生的校園生活，培養(yǎng)了學生的合作意識、競爭意識、拼搏精神，提高了師生的幸福指數，增強了師生的凝聚力。
三、驚喜。
談到令人驚喜的事還真不少，首先令人驚喜的是“課堂教學”。我校中老年教師的課穩(wěn)中有升，劉云行、王月秋、葛秀華、縱榮美、石秀文幾位老師的課得到聽課老師的一致好評。劉云行老師對教材老道的理解與把握，大膽的拓展與嘗試;王月秋老師充滿樂趣的課堂導入和充滿智慧的規(guī)律發(fā)現(xiàn);葛秀華老師清晰的教學層次和清楚準確的文意理解;縱榮美老師有聲有色的學生朗讀;石秀文老師生活中的乘法。他們除了堅持自己多年形成的教學風格，還在新的教學理念下有所突破。幼兒園老師的課繼上學期的改版之后，依然是清新宜人，給聽課者一種美好的享受。
其次，令人驚喜的是“師生相愛的情感在傳遞”。聽劉宏平老師說，她已經離不開一年級的孩子，如果說現(xiàn)在讓她不教一年級，還真舍不得。葛文芳老師講了很多她和孩子之間發(fā)生的溫暖的故事，就是這些不諳世事的孩子深深地感動著她。她說一天課上下來一點覺不著累，但一到家就感到非常疲勞，這就是一種精神、一種情感的力量的支持，就是為了孩子這份純真的情感，不善運用肢體語言的葛老師硬是在忙碌之余，專門為孩子學了一套兒童操。
第三個驚喜我們安裝了空調，改善了辦公條件，在寒冷的冬季，我們再不用忍著寒冷寫備課、改作業(yè)。
最后一個驚喜是許承俠老師在工作中雖然遇到了一些困難，比如說身體不是太好，但我們看到的還是她那張笑得燦爛的臉。
四、提升。
第四個關鍵詞該是“提升”了，談到提升，我覺得應該有以下兩個方面：一是人格魅力的提升，我提倡我們每個人都要本著嚴以律己、寬以待人的原則，捧著一顆真誠的心去做人、做事，只為大局著想，不為小利動心。第二是業(yè)務能力的提升，在本學期的業(yè)務檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如說學生基礎知識現(xiàn)狀分析不深不透、教材重難點把握不準、采取措施可操作性不強、教學反思沒有針對性、作業(yè)設計隨意錯批漏批、書寫潦草不規(guī)范等現(xiàn)象還有或多或少的存在;音、體、美的課堂教學還不夠規(guī)范;學生良好行為習慣還沒有形成等。所有這些和我們的成績相比，雖然是瑕不掩瑜，但也在告訴我們，我們的業(yè)務能力還需“百尺竿頭，更進一步。”
五、憧憬。
最后一個關鍵詞是“憧憬”。面對未來，我們憧憬什么?我們應該憧憬一種全新的教育，憧憬一種舒心的生活，憧憬一種事業(yè)的成功。面對這些，我想談一談下學期的打算——下學期，對我們老師而言，我想讓大家學一種舞、唱幾首歌、讀一本書、研幾節(jié)課。也就是說“舞跳起來、歌唱起來、書讀起來、課研起來?！苯虩o止境、學無止境，只要我們能正確的認識自己、足夠的相信自己、不斷的提升自己，以滿腔的熱情投身于我們的教育教學事業(yè)，我們的校園生活一定會充實幸福、絢爛多彩!
最后送給每位老師一棵新年吉祥樹，樹上結滿了和諧、溫馨、快樂、幸福、成功……碩果累累，足夠我們一年享用。
祝大家新年快樂、合家幸福!吃餃子噴噴香，吃糖果蜜蜜甜!
青年教師總結會發(fā)言稿篇四
我校一貫重視青年教師的培養(yǎng)，通過各種形式提升青年教師的專業(yè)水平。我們開展的師徒幫帶、備課組內聽評課、課堂教學基本功競賽、外出交流研討等系列活動有效地促進了青年教師的迅速成長。青年教師們在平時的教育教學工作中踏實肯干、兢兢業(yè)業(yè)，在老師和學生面前展示了你們積極向上、不斷進取的精神風貌。大批青年教師在市、區(qū)、校優(yōu)質課評選及指導學生參加各級各類競賽中獲得了優(yōu)異成績（李x等參加漢濱區(qū)優(yōu)質課評賽活動中均取得優(yōu)異成績。張丹、鄭開美在學生競賽活動中獲省級優(yōu)秀指導獎。李x等在全校性公開課活動中均獲得一致好評）。還有張靜、李天、史璇等年輕教師已成長為學科教學骨干教師，并先后在賽教中榮獲省級教學能手稱號。青年教師們，你們的進步之快、進步之大，使我們更加堅信漢濱初中的未來會更好。我們今天召開本次會議，一是回顧，二是反思。
20xx年，我們安排了41名青年教師全部參加了師徒幫帶活動，一大批青年教師迅速成長起來。我們當時的做法是經常查看大家的教案、聽課記錄，同時對青年教師的課堂教學進行了考核和驗收。如：劉x等青年教師已成為教學的骨干力量。后來為保證此項工作更具有針對性，我們將青年教師的業(yè)務培養(yǎng)工作主要集中在剛走上工作崗位時間不長的老師身上，比如本學期主要是郭孟、熊金峰、李良三位老師，其他青年教師業(yè)務培養(yǎng)工作就以備課組單位聽評課的形式開展。此項工作中，老教師們認真細致評價和分析每節(jié)課，做好了教學理念和工作作風的傳承工作。從總體情況來看，備課組和各位老師都能按要求完成。
此項工作分別于20xx年3月、20xx年3月各開展了一次，在聽課后評委的共識是：
1、能體現(xiàn)新課改理念，學生參與度高。
2、教學設計合理，課堂張弛有度。
3、講練結合、清晰明了。
值得改進的地方有：
1、個別課堂結構不夠合理，要在熟悉教材上下功夫，達到用教材而不是教教材。
2、要關注學情，我們上課的目的是使不同的學生各有所獲。
3、表述要嚴謹，特別是概念。
此項活動中成績突出的有：鄭x等。結合此項工作，從中選取了部分老師于20xx年9月、20xx年9月開展了全校性匯報課活動。
裸備課競賽也是我們促進青年教師業(yè)務成長的一種手段。現(xiàn)就20xx年開展的活動做以簡單的總結和反饋。
1、優(yōu)點
（1）大部分老師思路清晰、環(huán)節(jié)完整、目標明確、重點突出，從中我們看到了大家扎實的基本功。
（2）有的老師不僅備教材，分析了學情，體現(xiàn)了備課的全面性。（劉鴻）
（3）有的老師對每個環(huán)節(jié)的教學設計做了說明。（余艷）
（4）文科老師注重了學生的個人閱讀體驗和語言賞析。（全東）
（5）有的詳盡具體，整個環(huán)節(jié)設計緊湊，且有反思。（柏虎峰）
（6）有的學法指導靈活多樣。（李霞）
（7）有的以課本習題作為問題情境引入教學，體現(xiàn)了探索過程。（鄭茹）
2、存在的問題：
（1）對教材的知識結構理解不夠完整，重、難點確定不到位。
（2）備學情、學法指導不夠。
（3）教學環(huán)節(jié)過渡不合理、不自然。
（4）應備習題。
（5）延伸和拓展不夠，單一就課備課。
此項活動中成績突出的有：全東、楊娟、馮丹、劉文君、柏虎峰、陳潤東、付春、陳小玉、余艷、李霞、劉鴻。
老師們，教師的職業(yè)周期分為四個階段：
（1）準備期：教齡在五年之內，這個階段主要是打好基礎，樹立教學形象。
（2）適應期：教齡在五年至十年之，這個階段主要是形成穩(wěn)定的教育教學能力，做一名合格的教師。
（3）發(fā)展期：形成獨特的教學風格，成為骨干教師。
（4）創(chuàng)造期：專家型教師。
在此，我真誠地希望大家靠驕人的業(yè)績去創(chuàng)造學校和自己美好的未來。
青年教師總結會發(fā)言稿篇五
敬重的各位領導、教師們：
下午好！在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年老師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向供應這次珍貴學習時機的校領導們表示誠心的感謝，向在以后工作中對我們進展悉心指導、耐性協(xié)助的老老師們致以崇高的敬意。
進入高新小學，我們就為參加這個榮耀的集體而倍感驕傲，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱忱、有活力，但最缺乏的是經歷。我們往往熱忱很高，勁頭很足，但結果卻時時不盡如人意。總結一次次教訓，使我們深刻地相識到：工作不光要依靠熱忱，更須要方法。如對待一些突發(fā)事務，有經歷的教師會因勢利導，到達教育學生的目的，處理起來游刃有余，非常得體；而年輕的我們時時會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥損害到學生和家長，得不到應有的支持和理解，反而激化出不必要的沖突，把事情越搞越糟。作為一名老師，特殊是一名年輕老師，肩負著家庭、學校和社會賜予的厚望，這是一種動力，更是一種責任。本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對學生負責的看法，我們會以愛崗敬業(yè)、勤學善思、專心從教的標準來嚴格要求自己，在日常教學過程中力爭做到以下幾點：
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在日常備課中，我們會用在教材理解上專心，在學生思維上專心，在獨立思索上專心。虛心地向經歷豐富的老師學習，主動多聽家常課，并真誠的向老老師請教。在學習老老師經歷的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探究，多積累，力求在老老師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
作為初入教壇的新人，養(yǎng)成良好的學習習慣是特別重要的。回憶、總結、反思是老師成長的主要途徑，在以后的教育教學中，我們會做一個擅長學習、勤于反思的`有心人，勤學多問，剛好總結，細致探究，增加教育教學實力，盡快提高自身水平，在學問和實力素養(yǎng)上最一名合格的老師。
“看法確定一切”。每一位老師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程，我們會在抓住機遇、充溢自己的同時，把滿腔的熱忱和愛心投入到教學工作中，愛教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)；愛學生，做到對學生的關愛、敬重、理解和觀賞；愛所教授的學科好學嚴謹，踴躍創(chuàng)新。專心、用愛來履行老師的榮耀職責。
我們要繼承和發(fā)揚老老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，謹慎學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在高新小學這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。
在學校領導的正確指引下，師傅們的言傳身教下，我們必須會快速成長。在“三尺講臺”上，用成長、成熟、成才不斷鼓勵自己前進，用良心、耐性、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路，用優(yōu)異的成果交出一份令學校領導和師傅們滿足的答卷，實現(xiàn)自我的人生價值。今日，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們必須會長成參天大樹。
我的演講完畢，感謝大家！
青年教師總結會發(fā)言稿篇六
時間過得真的很快，從畢業(yè)到參加工作已經兩個多年頭了。而這兩年，字里行間乃至記憶里，都寫滿了三小，三小的一草一木，三小的歡聲笑語，三小的溫暖都時刻蕩漾在我記憶的深處。
兩年，教我如何褪去青澀，去融入到一項備受全社會關注的工作中。短短的兩個春夏，我經歷了哭，經歷了笑，有辛酸的汗水，有辛勤過后的頓悟。在最美的年華里，成長的每一步都都是實實在在的，就是這份真實與堅持成為這個春天的序，構成了我整個生命的軌跡。
在此，作為青年教師，經驗談不上 ，倒是有幾點感想和體會想和在座的一起分享。
首先，我覺得愛學生，對學生負責，是一個老師最重要的品德。
愛這個字眼 ，可能聽起來比較寬泛，比較抽象，其實自我看來，對學生的愛恨簡單，它可以是一個鼓勵的眼神，一次親切的撫摸，一個溫柔的撫摸，讓學生時刻體會到愛的溫暖，他們發(fā)自內心的去熱愛學習，也許學習和教學之路才能走的更加深遠和快樂吧!
然而，取他人之長補己之短也是非常重要的。
我們剛剛走上工作崗位，欠缺的是經驗，摸索頓悟的同時需要去汲取他人的有益養(yǎng)分。我們可以多聽聽課，多交流，做一個反思型的教師。同時我們也應該更加關注課堂上和課后的細節(jié)，小到作業(yè)的批改，和學生交流的語氣，大到整個教學的主流方向。常常探討，常常反思，才不會偏離教育的主流方向。
再者，我們應該多讀書，多學習，做個智慧型的老師。
以前我們總說，要給學生一碗水，那我們老師必須擁有一桶水，其實，現(xiàn)在根據同學們智力發(fā)展的趨勢和家庭教育的多元化，教師擁有一桶水是遠遠不夠的。我們更應該是一條河，提供源源不斷的活水。教育之路是一個漫長的過程，只把自己看作或者當作一個教書匠是痛苦的，所以尤其我們作為青年教師，更應該多讀書，提升自己各方面的素質，把書本的理論藝術的運用于課堂教學實踐，不斷的摸索頓悟和改進。
最后，我想把這樣一句話送給自己和在座的所有的青年教師：每個人的心中都有一個舞臺，只要你是一顆有生命力的頑強的種子，不管時境如何變遷，坐定教學這把椅子，用心投入的去做，生命就一定會怦然綻放。
青年教師總結會發(fā)言稿篇七
大家下午好!
今天我演講的題目是《一校興衰，我的責任》，聽到這個題目，我們大家一定會想到：責任，主人。是的，從我們大家在新一一校工作的第一天起，我們大家就成了他的主人，我們大家是學校的主人，是我們大家許許多多的一校人組成了這個大家庭。為了這個家的生存發(fā)展，為了這個家的繁榮幸福，一批批的教師讓青春在這里閃光，一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑，從幼稚到成熟，從青絲變白發(fā)，這里讓我們大家付出了太多的.情，太多的愛，因為這里有我們大家熱愛的事業(yè)，有我們大家人生的追求，身為一校人，我們大家自豪，因為我有一個充滿活力，銳意創(chuàng)新，不斷進取的領導班子，我們大家有一批特別能吃苦，特別能奉獻，特別聰明，可親可敬的教師隊伍，我們大家有一群陽光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們大家還有許許多多的家長給我們大家的那份厚重的信任。
我們大家是幸福的，因為我們大家是一校人，我們大家在享受著一校帶給我們大家的榮耀，同時我們大家也是自豪的，因為我們大家在這里更分擔著一校的責任。“天下興亡，匹夫有責”,‘一校興衰，我們大家每位一校人的責任’。說起責任，有人會覺得嚴肅，會覺得沉重。翻開字典我得到了責任最準確的描述：責任是分內應該做的事情，也就是承擔應該承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個“應當”，我們大家教師的“應當”是什么?我們大家都知道教師的工作是一分良心活，是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作，“學校無小事，處處皆教育”, “教師無小節(jié)，事事皆楷?！蔽覀兇蠹业呢熑纬溆趯W校的每一個角落，反應在學校的每一個學生的身上：學生行為規(guī)范，學生的思想品質，學生的學習習慣，校園的環(huán)境衛(wèi)生，學校的文化建設等等，哪一樣不與責任相連，哪一樣與責任無關?慶幸的是：我們大家勇于把這些責任承擔。你看，我校領導率先垂范，團結進取，具向心力，有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè)，嚴于律已，受學生愛戴，得到家長的信任，我校學生畢業(yè)成績突出，在市區(qū)等大型活動中表現(xiàn)卓越，為學校爭得許多榮譽……一切的一切，都證明著我們大家在承擔著自己的責任，盡著自己應盡的義務。
親愛的同事們，隨著教育的改革，面對著我們大家學?？陀^條件不可改變的事實，我們大家學校現(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機，但我們大家一定要堅信，只要大家同心協(xié)力，發(fā)揚團結拼搏的精神，積極主動承擔起屬于自己的責任，我們大家一校的明天會更加美好。
(謝謝大家)
青年教師總結會發(fā)言稿篇八
大家好！
我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個剛從師范院校畢業(yè)的大學生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個有著知識卻缺少經驗的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對我來說都是陌生的。大學時學習的教學方法也只是紙上談兵，沒有真正的操練過。
為了盡快地成長，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學藝。現(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學生學，而是將最新的教學方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀念里還是那種老套的教學方式，但我知道在這個日新月異、高速發(fā)展的.時代這種教學方式已經過時，學生們既不接受也達不到新課標的標準，更不符合現(xiàn)代化達標的要求，所以找到一位師傅引領我走上新的教法之路是十分必要的，同時這樣也可以讓我在學習交流中更快的進步。
這幾個月陸陸續(xù)續(xù)聽了學校一些優(yōu)秀老師的課，覺得自己真的有很多的不足。各位領導、老師抽出寶貴的時間來到我的課堂，給予我指導、幫助我改進教學中的不足，同時也激勵我前進。在這個過程中我學到了學案導案在課堂靈活運用不僅可以將學習難點、重點突出，還可以及時鞏固課堂內容。
通過三段七步法引領課堂有序進行，我不再手忙腳亂。教學目標分為知識、能力、情感三個方面，使教學的內容更加明確，完全將老教師解放出來，讓學生變成了課堂的主體，而不再是簡單的教與學，極大程度的提高了學生的積極性，真正達到了有效課堂。這些寶貴經驗的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?BR> 所有的老師身上都有我要學習的寶貴知識和經驗，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時會多聽課、多反思、多討教、多總結，集大家之所長，補我之短，真正的把學習到的本領融進我自己的課堂里，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見，因為成長就必須接受磨練！
本站提供的青年教師會議發(fā)言稿范文，都是經過我們會員精心挑選整理的。
感謝校領導精心組織每月一次的青年教師沙龍，不管白天的工作多繁忙，也從來沒有耽誤。從9月份的校內骨干教師備課分享到10月份的請專家指導如何聽課，11月份的模擬課堂展示，再到今天的主題研討和團隊拓展。我真切感受到學校對我們青年教師的重視與認真培養(yǎng)，希望我們能在這個學校里成長，能感受到團隊的力量和歸屬感，希望我們與學校共成長。在這個群體中我時常感受到來自領導和同事的溫暖善意，受益于分工協(xié)作、互相幫助的團隊力量，我開始變得不怕困難，我知道當我遇到困難時同事們不會笑話我，我能從團隊中尋求到幫助。正是因為這樣，我會更盡力高效地完成工作，更愿意去和同事溝通交流，我會充滿信心有點恣意的對同事說我需要你的幫助，我需要你給我指導一下。我也會盡力地去配合幫助團隊中的同事們。
在一中的時間過的真的很快，在這一學期的時間在一眨眼的功夫就接近了尾聲。在過去的每一天里，我踏實完成本職工作，開設公開課，撰寫論文，從不松懈。因為今天的松懈會讓明天付出更多代價；因為我看到身邊的同事都在努力前行。就像一只大雁遠不及雁群飛的遙遠，那是因為雁群中每一只大雁都履行了自己的職業(yè)，團結協(xié)作，互相關愛，給彼此助力，從而提高了群體的飛行力。
學校給我們青年教師健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了便利的條件，今后我會不斷學習提高自己的教育教學水平，多參加聽評課活動，參加教學比賽，養(yǎng)成閱讀學習好習慣，樹立終身學習觀念。樹立校榮我榮，校恥我恥的信念，努力為學校的發(fā)展貢獻一點點力量，與學校共發(fā)展。
青年教師總結會發(fā)言稿篇九
各位領導，各位同事：
大家好！
在這樣一個重要的日子里，感謝領導和同事對我的信任，讓我站在這里與大家分享教育的一點感想。說實話，上周五接到校長和伯仁的電話，讓我準備今天的發(fā)言稿，我心里很是惶恐不安。在諸位面前，還真讓我有些班門弄斧的感覺，在坐的很多同仁資歷比我深，教學經驗遠比我豐富，而且我一進入教師隊伍就已經在我們學校任教，大家對我也是知根知底的，實在沒有可以搬上臺面的底子可交流。好在領導給了我任務，一是說說個人的成長經歷，二是培訓班對我的幫助。那暫且就耽誤大家寶貴的幾分鐘時間，聽一回老生重談吧。
關上門，咱們就是一家人，一家人不說兩家話。聽到學區(qū)里要求各學校舉辦青年學習班的消息，我是打心底里高興。每次參加什么比賽，看到人家的學?？偸怯袀€團隊在后面幫忙，再看看自己，總是一人孤軍作戰(zhàn)，除了羨慕嫉妒恨，最濃的就是深深的悲哀。有時候甚至會懷疑自己：是不是自己平時的為人處事有問題，怎么到關鍵時刻就找不到一個可以幫忙的人呢？現(xiàn)在好了，有了青年學習班，我們終于有了一個名正言順的娘家了。
從20xx年當上教師以來，我一共參加過4個學習班的培訓。第一次是縣教研室舉辦的新苗班培訓，歷時3年時間。基本上也就是每學期去聽課幾次，以小組為單位推出幾節(jié)觀摩課。在這個班級里，我上了第一次的縣級公開課，講了第一個縣級的觀點論壇報告。除此之外，我最大的收獲是看到了我與其他老師之間的差距，并發(fā)奮圖強。
我參加的第二個培訓班是縣教科研高級研修班。這個班級是通過網絡報名、筆試、面試一關關選拔的，所以能夠最后入選的，都格外珍惜這樣的學習機會。我能夠入選的很大一個原因，是因為我的課題獲得了省級二等獎。但當時，我只是出于自身的壓力去做這么一個課題。加入這個研修班后，我找到了一個志同道合的群體。我記憶最深刻的是有一年的暑假，我們利用三天的時間去臺州一個賓館。當時以為只是去聽聽講座，或者請某位專家來上課。但沒想到除了最后一天，班主任利用半小時的下課時間放我們去了一趟海邊外，三天時間，我們都在賓館里度過，而且沒有老師，只有我們這群同學和書籍。這三天的學習時間，讓我永生銘記，讓我嘗到了“學習共同體”的威力。在此之前，我們這班同學彼此都不大熟悉，但共同的興趣愛好讓我們很快融合到集體中。我們被分成五組，每半天，老師都會給我們帶來一個任務，然后是各自思考、小組成員商量、討論、形成結論，最后是各小組在全班展現(xiàn)集體的智慧。在最后的小組展示時，我們組和組之間常常會爭得面紅耳赤，場面非常激烈，但彼此之間毫無芥蒂，大家都是沖著一個目標：學習。我們早上6點準時起床，晚上12點后才能入睡，但大家絲毫不覺得累，反而都很期待第二天學習任務的到來。這三天的學習時間，是我從教七年印象最深刻的一次培訓。很多同事都問我，怎么寫論文那么厲害的，都是一等獎二等獎，其實，只是我參加這個培訓班后，促使我對教科研這塊有了更多的思考而已。這個培訓班讓我最有感觸的是，找到一群志同道合的朋友真的很重要！一人計短，二人計長，三人勝過諸葛亮。切磋和幫助他人可以迅速提高自己。
定的目標前進，再前進！
我參加的第四個培訓班就是現(xiàn)在還在學的“永嘉縣十二五首屆語文骨干班”。這個班級同樣也是采取網絡報名、筆試、面試層層選拔。班主任是永嘉縣首席學科帶頭人王建群老師，她帶班也是出了名的嚴厲。今年的正月，我們還在家里放假，她已經制定了這個學期的培訓任務。這個學期，我參加這個班級的培訓，縱向比較，自認為在語文學科的專業(yè)領域里是有了一些進步的。
很多人問我：“你這樣不累嗎？”我的回答是：無它，興趣使然！
我熱愛教書這個職業(yè)。我當初也考上了師范學校，卻放棄了。兜兜轉轉一圈，我干過其他職業(yè)，但最終仍然選擇做回教師。我曾經聽到一位有十幾年教齡的老師說，好象每年都是在重復，自己的業(yè)務水平都停留在同一水平面上。我不喜歡那樣的工作狀態(tài)，忙忙碌碌一個學期，到期末回首，我們總得找到那一個個或深或淺的腳印，這一個學期，我都做過些什么事情？我們總得回答的上來。
俗話說：一年之計在于春，一生之計在于“青”。一位教師在事業(yè)上能否獲得理想的發(fā)展，能否有所建樹很大程度上有賴于青年教師時期的成長發(fā)展，這一時期的播種決定著日后的收獲。我在我們學區(qū)語文新教師的課堂考核中，送給新教師幾個詞，現(xiàn)在說出來，與大家共勉：一是自信心。無論身處何時何地，我們都要對自己有足夠的自信心！二是方向，認清方向，找準自己的人生定位，形成自己獨特的教學風格。
我們碧小的辦學理念是：讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生。我想，只有品味到精彩的人生了，感受到自己在工作中的價值了，我才會幸福。
真心地希望，在青年教師學習班這個集體中，我們共同品味精彩的人生，共同享受工作所帶來的幸福！
青年教師總結會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年教師的發(fā)展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言。我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!
從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在xx中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。xx中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。
每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，xx中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，xx中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關懷;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：
臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。
作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的'認可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。
作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。
作為青年教師，我們要在xx中學這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展。
作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
青年教師總結會發(fā)言稿篇十一
大家晚上好!
首先感謝學校為我們供應這樣一個學習和溝通的平臺，使我有機會能和大家一起探討和學習。今日上午何校長打電話叫我打算今日晚上的發(fā)言，我聽了很是激烈，卻不知我該以什么角色參與這次青年老師座談會，青年老師角色吧我黑板上無名，老老師吧我閱歷又相對不足，所以在此我是以學習的目的參與這次溝通會，同時把自己工作來的一點心得體會向大家做個匯報，不足之處請學校領導和同事指正。一位哲學家說過人生最大的`價值莫過于充溢，人生解除無聊最好的方法就是仔細對待你現(xiàn)有的工作任務，并努力精彩的去完成它。我覺得當老師最大的價值也莫過于生活得充溢。上班時間，我們忙著備課上課，教書育人，學生的成長讓我們覺得欣喜和驕傲，我們覺得很充溢。而下班時間，我們也要讓自己充溢起來，這樣我們對工作、對生活才能有更高的激情。這也是我今日所要匯報的主題做一個充溢上進的青年老師。
可能許多年輕的老師都感慨過平常我們上班很忙很累，可下班了或者好不簡單放假了，除了上網和睡覺就沒事可干了。這事實上是因為我們還沒有學會享受工作后的休閑，驚慌后的輕松。有時候我們真的須要仔細規(guī)劃一下我們的課外生活，這樣我們會過得更精彩。
青年教師總結會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個剛從師范院校畢業(yè)的大學生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個有著知識卻缺少經驗的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對我來說都是陌生的。大學時學習的教學方法也只是紙上談兵，沒有真正的操練過。
為了盡快地成長，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學藝。現(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學生學，而是將最新的教學方法融入課堂。也許是受以前老師的'影響，我的觀念里還是那種老套的教學方式，但我知道在這個日新月異、高速發(fā)展的時代這種教學方式已經過時，學生們既不接受也達不到新課標的標準，更不符合現(xiàn)代化達標的要求，所以找到一位師傅引領我走上新的教法之路是十分必要的，同時這樣也可以讓我在學習交流中更快的進步。
這幾個月陸陸續(xù)續(xù)聽了學校一些優(yōu)秀老師的課，覺得自己真的有很多的不足。各位領導、老師抽出寶貴的時間來到我的課堂，給予我指導、幫助我改進教學中的不足，同時也激勵我前進。在這個過程中我學到了學案導案在課堂靈活運用不僅可以將學習難點、重點突出，還可以及時鞏固課堂內容。
通過三段七步法引領課堂有序進行，我不再手忙腳亂。教學目標分為知識、能力、情感三個方面，使教學的內容更加明確，完全將老教師解放出來，讓學生變成了課堂的主體，而不再是簡單的教與學，極大程度的提高了學生的積極性，真正達到了有效課堂。這些寶貴經驗的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?BR> 所有的老師身上都有我要學習的寶貴知識和經驗，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時會多聽課、多反思、多討教、多總結，集大家之所長，補我之短，真正的把學習到的本領融進我自己的課堂里，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見，因為成長就必須接受磨練！
謝謝大家！
青年教師總結會發(fā)言稿篇十三
尊敬的領導、友愛的同事們：
大家好!
在xx小，這個和諧、進取、創(chuàng)新的學校中，我迎來了老師生涯的第二個春秋。一年的教同學活讓我體會到了老師這一職業(yè)的特別、光榮、艱辛和幸福。今日，能站在這里，心里又緊急又感動。但是，還是很快樂能和大家一起來共享我這一年來的勝利和失敗。稱不上什么閱歷，卻是我最想和大家共享的。
曾經看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不肯定刺眼，但是肯定能夠長期地照射著人生的道路。要時刻想到，你的工作是無可取代的。
老師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告知自己，想要成為這樣的一盞燈，就必需要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺的那一刻起，我便始終這樣努力著。
回想去年的這個時候，我和在座的全部新老師一樣，懷揣著一份特別的情感走上這個崗位。也曾在我們的晨會上，作為代表抒發(fā)著作為一位新老師對自己第一個老師節(jié)的感想。轉瞬現(xiàn)在，我已經在享受自己的第二個老師節(jié)了。回想這一年的點點滴滴，還真的是成長了不少，收獲了不少。
記得剛進學校那會兒，面對新的環(huán)境，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一班級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點底都沒有，不知道自己的教學方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否精確，怕因為自己的緣由讓孩子們不能更好的進展。其實，我也算是一個比較頑強比較自信的人，很少會消失這樣的時候。還記得有一次當我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當時的感覺是一下子蒙了。
但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立即冷靜了下來。聯(lián)系家長，訓練孩子，一切都很順當地進行著?；氐浇淌液?，望著底下xx雙清亮的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中布滿著無法言語的情感，將心中全部的擔憂、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在同學面前哭，也是我第一次那么不信任自己。不是因為太累，也不是因為委屈，而是因為心中的.那一份無形的責任，對孩子成長的責任。
事后想想還挺丟臉的。那么大個人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著許多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動。于是，我告知自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉換，真正感受到作為一名老師的特別。
應這個新的環(huán)境，去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開頭，雖然許多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會獻上自己最絢爛的微笑，主動和大家交談，拿出自己最大的誠意來。因為，我覺得，這就是一個新老師所應當有的態(tài)度。
作為一名新老師，其實更多的時候我還是把自己當作是一個同學，因為我知道，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們許多都有著豐富的教學閱歷，有著各自的教學風格，所以每聽一次課，我就會有許多的收獲，會發(fā)覺原來課可以這樣上。聽課對于我而言，也是學習的一種很好的方式，從中可以得到很多在書上無法學到的實踐閱歷。
在我們學校，許多有閱歷的老師都會有自己班級管理上的一些特殊的行之有效的小竅門。這些都是很珍貴的閱歷，也正是我所缺少的。是我要好好學習的。所以，我要學的還有許多。有的時候，我也會主動提一些自己在教學或班級管理上遇到的問題，尋求大家的關心，和大家一起溝通，從她們的閱歷中得出自己想要的結論或者方法，而且有時候，甚至會得到很多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。
所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現(xiàn)在，請放下面子，放下害怕，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進老師這個職業(yè)大家庭吧，只要你主動，信任許多的老師都會情愿關心你。我也特別慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓舞和關心的我的師傅楊老師，同班級的有閱歷的卻始終無條件關心我的老師們，給了我許多機會外出聽課學習和給我許多教導及啟示的x老師，還有許多關心過我，給過我微笑的老師，是她們的鼓舞和關心，讓我更快地找回了自信，開頭在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長。
在這一年里，我也擁有了很多展現(xiàn)自我的機會。一開學的老師節(jié)慶?；顒?，很意外地讓我擔當了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級輔導員素養(yǎng)比武中獲得了演講三等獎，才藝二等獎和綜合的二等獎的成果。還參加了校鼓號隊的組建和訓練工作。班上的孩子在我的指導下獲得了故事大王競賽的一等獎。在青年老師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務，細心預備，反復修改教案，重復試教，請有閱歷的老師聽課，并仔細聽取大家的意見，準時地更新自己的想法，也獲得了不錯的成果，得到了大家的確定。
而我印象最深的一次，應當就是上學期的xx市迎六一文藝競賽，支配到我們學校的剛好是舞蹈。于是，我參加了舞蹈的訓練。而之所以會印象深刻，是因為花的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息時間都是在訓練中度過的，一方面要完成自己班上的教學任務，另一方面也要加緊時間練習舞蹈，所以，那段時間說實在真的是蠻累的。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因為對于舞蹈，自己原來就有一份堅持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次競賽，代表的是我們整個學校，甚至整個xx教辦，所以就算是累也還是會堅持下去的，不能辜負大家的期望。最終競賽結果，我們的舞蹈獲得了xx市x等獎。大家都挺滿足?？墒牵倚湃?，下次會更好。
經過一年的歷練，我成長了很多，享受到了勝利的喜悅，也感受到了失敗的難受。這些讓我更加理智，也找到了很多自己的方式。但是在教學，班級管理這條道路上，我還將始終探究下去，因為一年的時間，還遠遠不夠去好好探究的，而且這條路也沒有終點，有的只是更多的閱歷和創(chuàng)新。所以，在我接下來的日子中，我要做的就是連續(xù)努力，讓自己健康地成長。其實這對大家，對每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài)，那么無論遇見什么樣的困難，都是可以解決的。
最終，想送給大家一句話，也是我最近始終放在手機上的一句話：只要心中有所堅持，那么，無論什么事，都會有更好的進展。
青年教師總結會發(fā)言稿篇十四
大家下午好！
我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。
自從踏入青島十五中，我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動，我們要認真學習老教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風和精神。將他們在教學領域這片沃土中，孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承并落實到我們的'工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。
其次，我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們一定會勤學多問，及時總結，仔細研究教育教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、虛心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤聽、勤思是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此，我們會多聽師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。每周堅持聽師父的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特點的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究大綱、課程標準、考綱和高考試題，使自己在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是青島十五中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給青島十五中的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我們相信，通過師父們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心，碰撞出學生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛灑桃李；用努力和奉獻，與師父們攜手，共創(chuàng)十五中的輝煌！
謝謝大家！
青年教師總結會發(fā)言稿篇十五
大家好！
今天，我榮幸地作為師傅在學校“青藍工程”師徒結對儀式上發(fā)言，心情非常激動，因為這代表了一種榮譽、一種肯定。同時也深感身上的責任和壓力，學校組織師徒結對，表明了學校領導對青年教師的重視和殷切期望。以老帶新、以新促老、師徒結對、共同提高是青藍工程師徒結對的重要目的`。我只有在師徒結對活動中精心指導、刻苦求索、盡心盡職才能報答學校及青年教師對我的信任。作為師傅，我愿意自己首先做到敬業(yè)愛崗、為人師表，引領年輕教師很好的進入教師角色，快速提高思想覺悟。平時工作上盡力做到對自己嚴格要求，業(yè)務上多提高，在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等方面對年輕教師毫無保留，盡自己所能，全面關心和指導徒弟。在教學常規(guī)中對徒弟嚴格要求，真誠合作，多聽課，交流心得，開展活動，為我校的年輕教師培養(yǎng)工作盡我的力量。
教學藝術是博大精深的，教無止境，學無止境，我深知我有經驗的優(yōu)勢，但也有不足，年輕教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強烈的求知欲，這些都是值得我去學習的。“能者為師”，因此，師傅在成就徒弟的同時，也提高了自己。在青藍工程活動中，我將和年輕教師互相學習，共同探討，取長補短，優(yōu)勢互補，不斷提高自己的業(yè)務水平和素質。
最后，我對學校給我創(chuàng)造的這一交流學習的機會表示感謝。在學校領導的大力支持下，我和徒弟會攜起手來，把青藍結對這項活動落實到行動中去。謝謝！
青年教師總結會發(fā)言稿篇十六
各位指導、各位教師：
大家好！
有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了?”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’?！坝袗劬陀幸磺小?，在故事中如此，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為的陶行知；癡心不改圓南夢，蘭畹清風欲何求的魏書生；用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬；以及36年如一日地跪在講臺上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬無私奉獻，默默耕耘的教育者，他們無一不是用“愛”耕種著希望，品味著收獲。
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，十年走過的風雨歷程，看見身邊的教師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是周建波教師——一名優(yōu)秀的老黨員、有著出色奉獻的老教師，她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。
“一部停不下來的機器”，是周教師的真實寫照。她每天在校工作時間長達12至14個小時。常年超負荷工作使她身患多種慢性病，屢次膽闌炎發(fā)作，晚上病痛而徹夜難眠，但她以頑強的毅力坦然面對病痛折磨，在病情稍有緩和的情況下，第二天，仍然帶病堅持工作。有一次，周教師在訓練學生演講時，因過度勞累和腰疼，身體突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，臉色慘白，汗水淋漓，但她仍堅持坐起身，繼續(xù)用沙啞的聲音操練學生。周教師就是這樣，累倒了，爬起來；累倒了，再爬起來，卻從來沒有誤過孩子們一天的.訓練。
“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切?！敝芙處熑缡钦f，可有誰知道要這個“為了”她的付出有多大，請聽她女兒是怎么說的：“媽媽，你對我太不公平了，你可以給別的孩子那么多時間，那么多愛，為什么就不能給我一點愛，我是您的親女兒呀！”是的，自己欠親人確實太多，在家庭最需要照顧、女兒最需要關愛時，她卻把感情的天平傾向了事業(yè)。xx年，周教師在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人時榮耀犧牲，母親在遭受這個打擊后癱瘓在床。周教師晚上就到醫(yī)院給母親洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。直到五年后，母親也面帶微笑躺在她懷里安詳的離去。送走母親后，她強忍心中的悲傷，又投入緊張的工作中，看著她那布滿血絲的雙眼和憔悴不堪的樣子，大弟心痛的說：“姐，你這是何苦呢?教好的是別人的孩子，可累壞的是你的身子啊！”她只笑了笑，可誰也沒想到，這句關愛的話語竟成了姐弟間最后的辭別。xx年，因積勞成疾，大弟也悄然的分開了人世，此時，年邁的父親再也經不住這個沉重的打擊也癱病在床，為了不讓老人傷心，她強忍心中的悲哀，再次挑起了照顧老人的重任，白天的她在學校，晚上的她在醫(yī)院，缺乏四個小時的睡眠使她眼中布滿了血絲，人也疲憊不堪，最后，過度的勞累和沉重的打擊使她終于病倒了，但她仍一邊輸液，一邊工作，一邊照顧老人，看著她那疲憊的身軀，年邁的父親再也忍不住流下了眼淚，說：“建波，你去找醫(yī)生給我打一針安樂針，讓我走吧，我走了，你才能輕裝上陣，安心工作，自古忠孝不能兩全，爸爸不會怪你的”。那天他們父女在醫(yī)院抱頭痛哭，可第二天一早，她擦干眼淚后把父親交給保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。
就這樣三十多年來，周建波教師以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，在全校干部、職工中具有較高的威信，曾多受到學校及上級各類表彰。先后榮獲全省十佳少先隊輔導員、省終身輔導員、國家級園丁獎、省科技創(chuàng)新領頭人、西雙版納州“十大出色青年”、全州優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者等榮譽稱號?！靶θ松?，科學工作”是周建波教師的人生哲學，是她，用一件一件的小事，去履行一名教師的職責；是她，用一點一滴的愛成就了許多孩子的精彩將來。是她，用教師靈魂的魅力，譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌！
青年教師總結會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、同事們：
大家上午好！
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關心，感謝學校的各位同事一直以來對我們的真誠幫助。
時光荏苒，一年的時間就這樣匆匆而過。一年的時間對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是對于這個剛剛踏入工作崗位的我來說卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會到了做老師的艱辛和快樂。
回憶這一年的工作，忙碌充實，其中有著失敗的辛酸，也有著成功的喜悅。細細品味感覺自己成長了很多。也收獲了很多珍貴的教學經驗，當然也存在著很多的缺乏和遺憾。作為新教師，在教學過程中，我總是有一種摸著石頭過河的感覺，一邊教學，一邊總結，這可能是我們目前工作的真實寫照了。作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任五年級語文的教學工作，角色的轉變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺時的那份沖動與手足無措，我不知道那一課我是怎么講的，只記得52雙充滿期待的眼神。從大學課堂，一下子走進小學課堂，我不知道怎樣將自己學到的知識傳授給學生，面對淘氣搗蛋的孩子我不知怎么去教育，面對家長的提問我不知怎么去答復，面對學校的繁重的工作我不知從何下手，很多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識到，一直感覺很輕松的“教師〞一職真的不是那么好駕馭的。
怎樣才能讓自己迅速的成長起來，迅速的適應繁重的工作。我從幾個方面淺談自己的一點經歷：
1、調整心態(tài)，不恥下問
努力地調整自己的心態(tài)，讓自己一切從零開始，我們年輕教師有著滿腔的熱情，但是往往缺乏有效的方法和經驗，因此我要求自己不懂得地方就及時的去請教有經驗的老師，并且和老教師多交流。在這里也特別的`感謝各位同事在這一年里對我的無私的幫助。
2、抓住時機，磨練自己
首先還要感謝學校的領導給我們年輕教師搭建平臺，給年輕教師很多外出學習的時機。我緊緊的抓住這些時機，在骨干教師的觀摩課上，我虛心學習，認真傾聽，關注骨干老師在講這一課抓住了哪些主線，提問問題的技巧，怎樣去鼓勵學生的等等。并及時和其他老師去交流這節(jié)課的優(yōu)缺點，揚長避短，并在自己的教學中加以適當的實踐。
在工作期間講過幾次公開課，記得在講語文?精彩極了和糟糕透了?時，我驚嘆于一篇簡單的課文居然有這么多的知識點可以去挖掘；在信息技術講課時，我驚嘆于鼓勵學生方式的切入點怎么會有這么多等等，每一次的公開課都會讓我快速成長，在一遍一遍的磨課期間，我也漸漸認識到自己的缺乏，在聆聽同事給的意見時我及時的改正，這何嘗不是一種成長。
3、分享生活，留住感動
任何一個老師都要回歸到學生中間去。對學生的教育和管理也是一門藝術，特別是現(xiàn)在作為一年級一班的負責人。對于學生的很多行為或語言我們作為大人有時真想用“不可理喻〞來解釋。但是靜下心來想想孩子的錯我在上小學的時候或許也犯過。當我對學生歇斯底里的發(fā)完火之后，我也在懊悔，反思自己的過失。當然在教一年級期間，也無數次被學生的純真，童言無忌所感動。留神頭閃過學生無意間創(chuàng)造的笑話時，我會感覺到作為一名小學老師的幸福。
“學高為師，身正為范〞。作為年輕教師，我深知自己存在很多的缺乏：業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，這就需要我們的不斷的嚴格要求自己。
大樹。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創(chuàng)輝煌！
最后，我向在座每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠的說一聲：“你們辛苦了！〞祝各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福！同時也祝愿新橋小學的明天更加美好！
青年教師總結會發(fā)言稿篇十八
敬重的各位領導、教師們：
大家好！能站到這里代表青年老師講話，我深感榮幸。請允許我向供應這次珍貴學習時機的校領導們表示誠心的感謝，向在以后工作中對我們進展悉心指導、耐性協(xié)助的經歷豐富的老師們致以崇高的敬意。
對于我們這些新教師，德不能擔大義，行不能亮風潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱忱和闖勁。，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們淺薄的領悟和粗糙的見解，缺乏著經歷，少了許多周全。對于怎樣何管理一個班的學生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然擔心。特別多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞許多的彎路，吃許多苦頭。于是我們急迫的須要協(xié)助，須要師傅指引。我們今日在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了特別豐富的教學經歷，擁有著精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、顯明的教學風格；更有一些在班級的管理上有著很藝術的方法，他們管理班級得心應手，或嚴或松，或知微見著，或當機立斷，步步充溢了才智，無一不彰顯魅力?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確的確實有很多值得我們青年老師學習和借鑒的地方。我們必須要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地承受他們的指導和催促。我們會不斷學習反思，不斷深化探究，以嚴格標準來要求自己，在日常教學過程中力爭做到以下幾點：
1、虛心請教，多聽，多學，多問。我們必須抓住時機去聽時機和各位教師的課，課后剛好寫反思，多學習各位教師的精華之處，多積累教學經歷。在教學中有不懂的地方，必須虛心的向師傅和各位教師請教。
2、在備課過程中必須要做到細心，細心備好每一堂課，在備好課后請指導教師修改，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進步，每一次反思都有成效。
3、除了在備課上請老師傅，還要請各位教師去聽我們的課，課下給我們指導，訂正錯誤，讓我們在指導中不斷進步。
在這里，我代表我們青年教師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子必須會虛心的向老老師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學多問，剛好總結細致探究教法，增加教育教學實力，盡快提高自身水平。力求在師傅的`指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。努力使自己成為教育工作的探究者，成為具有締造性和反思實力的實踐者。我們會用成長、成熟、成才不斷鼓勵自己前進，用良心、虛心、細心、耐性和愛心陪伴孩子們一起度過美妙的中學時代的每一天，以優(yōu)異的成果交出一份令學校領導和教師們滿足的答卷。
最終，我再次代表青年老師對學校領導和指導老師們說聲“感謝”。
感謝大家！