計劃是為了實現(xiàn)我們的目標而制定的一系列步驟和安排。計劃要具備可操作性和可量化的指標，要有明確的時間節(jié)點和達成條件。借助下面的范文，你可以更好地理解計劃的重要性和實施的關(guān)鍵。
學校教學計劃篇一
一、指導思想。
以國務院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學校招生辦學的有關(guān)文件精神為指針，緊扣學校工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學優(yōu)勢，積極開展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學行為，拓展學校的辦學功能，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓體系，切實開展農(nóng)民綜合技能培訓，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，為推進社會主義新農(nóng)村建設，促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設做出新貢獻。
二、工作目標。
1、完成3000名農(nóng)民學歷教育在籍學員的教學任務。
2、力爭招收200名農(nóng)民試行全日制學歷教育方式。
3、做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓基地規(guī)劃方案的征集工作。
4、全力協(xié)助指揮部做好兩個中心建設的輔助工作。
三、工作重點。
1、進一步規(guī)范農(nóng)民學歷教育學員的教育教學工作。
2、以網(wǎng)站建設為抓手探索農(nóng)民教育教學的新途徑。
3、制訂農(nóng)民學歷教育教學學分制認定的實施方案。
4、開展農(nóng)民學歷教育全日制教學模式的探索研究。
四、主要措施。
(一)、以學習為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應能力。
1、學習內(nèi)容：組織部門人員除除完成學校組織的政治和業(yè)務學習外，還組織學習各級有關(guān)社區(qū)教育及農(nóng)民教育的文件及會議精神、農(nóng)村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。
2、學習方式：組織參加學校的集中學習、部門組織的集中業(yè)務學習、個人自行學習等，學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。
3、學習時間：學校統(tǒng)一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。
4、學習結(jié)果：參加學校統(tǒng)一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結(jié)束將集中組織檢查并將學習結(jié)果作為考核的依據(jù)。
(二)、以宣傳為手段，穩(wěn)步開展農(nóng)民學歷教育的招生工作。
1、宣傳內(nèi)容：各級有關(guān)農(nóng)民終身教育的政策文件、終身教育理論、農(nóng)民學歷教育的組織及學習形式、社區(qū)教育體系等。
2、宣傳途徑：通過網(wǎng)站、廣播電視等媒體，發(fā)動教職工進行面對面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡進行點對點宣傳等。
3、宣傳目的：通過宣傳把的關(guān)社區(qū)教育的精神及農(nóng)民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學歷教育學員，做好現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育學員的教學工作，同時選擇試行農(nóng)民學歷教育全日制辦學點。
4、宣傳結(jié)果：穩(wěn)定學校確立的農(nóng)民學歷教育在籍生3000人的規(guī)模，完成現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育現(xiàn)有在籍生的教學工作，力爭年內(nèi)招收200名全日制形式的農(nóng)民學歷教育學員。
(三)、以規(guī)范為基礎，逐步完善農(nóng)民學歷教育的組織工作。
1、學習模式。在繼續(xù)實行并完善半工半讀、工學結(jié)合農(nóng)民學歷教育學習模式的基礎上，探索全日制農(nóng)民學歷教育學習的模式的可行性。
2、授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學輔導相結(jié)合的教學形式，加強學習的過程性考核，并在此基礎上探討適合農(nóng)民學歷教育教學的新途徑。
3、考核辦法。完善農(nóng)民學歷教育學分制的評價考核模式，從出勤、學習筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。
4、經(jīng)費安排。從緊安排教學點經(jīng)費，把學員的學習情況作為考核各教學點組織工作的重要內(nèi)容，作為發(fā)放教學點補助的依據(jù)，開學初要安排好上一學期教學點的組織費。
(四)、以方便為原則，扎實做好農(nóng)民學歷教育的教學工作。
1、精心備課。廣泛開展社會調(diào)查，繼續(xù)采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選擇適合農(nóng)民、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的教學內(nèi)容，編印學習輔導資料10萬份。
2、集中授課。結(jié)合農(nóng)時季節(jié)特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結(jié)合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時，認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作。
3、個別輔導。在完善學員檔案的基礎上，做好學員學習情況的跟蹤服務，分工落實學員學習的個別輔導工作，并及時做好記載。
4、完善網(wǎng)絡。在上學期已搭建好的網(wǎng)絡平臺的基礎上，不斷完善網(wǎng)絡平臺的管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的.作用，本學期重點開展個人網(wǎng)上學習記錄的試點工作。
(五)、以保證為前提，努力完成學校交辦督辦的相關(guān)工作。
1、部門管理。加強部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄)，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學員管理檔案等，四是及時完成學校交辦督辦的其他工作。
2、中心建設。積極完成兩中心建設的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關(guān)工作。
3、社區(qū)培訓。省級社區(qū)培訓學院創(chuàng)建完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調(diào)作用，本學期擬從師資培訓方便入手開展工作。
4、基地建設。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，認真做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓基地的規(guī)劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農(nóng)業(yè)綜合實訓基地。
五、工作步驟。
1、完成部門工作計劃，教師制定學習工作計劃。
2、加強與各傎成人校的勾通，做好新學年的教學工作安排。
3、做好上一學年教學點經(jīng)費的發(fā)放工作。
4、組織農(nóng)民學員正常開課，了解學員的思想動態(tài)。
5、確定學員的人數(shù)，做好流生的思想工作。
6、做好學籍管理的跟進工作。
7、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、根據(jù)各鎮(zhèn)的特點有針對性的進行農(nóng)村生產(chǎn)專業(yè)指導。
2、農(nóng)民學歷教育正常上課。
3、加強海安社區(qū)學院網(wǎng)站的建設。
4、對農(nóng)村富余農(nóng)動力狀況進行初步了解。
5、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
6、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、農(nóng)民教育正常上課。
2、對部分鎮(zhèn)進行省計算機中心考試培訓。
3、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
4、聯(lián)合各成人校做好企業(yè)招聘信息的宣傳工作。
5、在自愿的條件下安排一部分學員到相關(guān)單位實習就業(yè)。
6、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、農(nóng)民學歷教育正常開展。
2、對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學員進行技能集中系統(tǒng)培訓。
3、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
4、加強社區(qū)學院網(wǎng)站各種信息發(fā)布力度。
5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學員進行集中技能培訓。
2、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
3、相關(guān)政策法規(guī)講座。
4、組織期末復習。
5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
2、組織農(nóng)民學歷教育學員期末考試。
3、組織問卷、成績登記、學分認定工作。
4、整理好本學期資料。
5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
學校教學計劃篇二
教務處本年度工作計劃本學期是20xx年新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合本學校各方面才能把工作正常開展起來，根據(jù)學校實際情況，特制定本計劃：
1、根據(jù)學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調(diào)整。
2、配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。
3、配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調(diào)動和為以后評價班集提供依據(jù)。
4、積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關(guān)教師，對講優(yōu)質(zhì)課的教師進行評定。
5、積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。
6、配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創(chuàng)建工作，并教育學生要有愛護環(huán)境的意識。
7、加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據(jù)。
8、負責完成好排課、代課、調(diào)課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉(zhuǎn)作好工作。
9、配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
10、完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學生征訂服務工作。
11、配合微機室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計和各項工作。
12、努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
13、配合教研組做好本學期教研工作。
14、完成各教師計劃、總結(jié)、教案和作業(yè)的檢查工作。
總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。
學校教學計劃篇三
光陰如水，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編為大家收集的學校教學計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》。
2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。
4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。
1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
學校教學計劃篇四
1、學校租用車輛應到公安機關(guān)、交通管理部門備案，特別是中考送生，學生人數(shù)較多時應向主管部門匯報。
2、租用車輛必須經(jīng)交通管理部門檢查，維護合格，切駕駛員必須提前檢車輛車況。
3、接送學生專用車輛應當粘貼統(tǒng)一標識。
4、學校不得租用拼裝車，報廢車和個人機動車接送學生。
5、所租車輛駕駛員當是身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷。
6、行駛途中教育學生頭手不深出窗外，車未停穩(wěn)嚴禁上下。
7、易燃易爆等危險物品嚴謹學生帶上車。
8、嚴謹與駕駛員交談。
9、與駕駛員認真簽定用車合同。
10、嚴謹要求駕駛員超載，超速行駛。
11、按時準時接送學生，如有突發(fā)事件必須與校方提前聯(lián)系。
學校教學計劃篇五
依據(jù)“教育面向全體學生”的教育方針，堅持“教育以人為本，以學生發(fā)展為本”的'教學理念，以吳中區(qū)特教指導中心《特殊學生隨班就讀管理細則》為原則，切實關(guān)注每個學生的發(fā)展，努力做好隨班就讀工作。根據(jù)我校實際情況特制訂本工作計劃。
1.加強領導管理。
學校主要領導要進一步重視關(guān)心隨班就讀工作，并把此項工作納入學校工作計劃，隨班就讀工作小組要定時、定點、定內(nèi)容召開會議，對隨班就讀工作進行布置、小結(jié)、研究，把此項工作切實落實到實處，使本校的隨班生在原有基礎上有所進步和提高。
附：隨班就讀工作領導小組名單。
組長：王偉芬副校長。
副組長：張榮珍副教導。
組員：徐杰團支部書記兼年級組長。
施英年級組長。
汪琴班主任。
(1)任課教師對隨班生進行全面分析，然后制定切實可行的個別教學計劃。
(2)在課堂教學中，對隨班生要做到有提問，有輔導，有巡視，有反饋，加強對他們的個別輔導。盡量給他們留有針對性的作業(yè)。既不能因為作業(yè)太難而勉強拔高，達不到效果。也不能因為知識不掌握而放棄對他們的作業(yè)要求，作業(yè)應面批，便于及時輔導鼓勵。
(3)開展伙伴助學活動，所在班級，各學科要選擇兩位以上優(yōu)秀同學進行伙伴助學。
(4)多與隨班生交流，消除他們心理上的自卑感，盡量使他們認為自己與其他同學是一樣的，自己并不比別人差，有上進心和上進的愿望。
(5)每學期至少與家長聯(lián)系一次，互相了解“隨班就讀生”的學習生活情況，有利于更好地進行教育。
3.加強教師隊伍管理。
加強對隨班就讀工作的宣傳和教育，進一步強化思想意識，確立“每一個孩子都燦爛”的理念，提高每一位任教教師對隨班就讀工作重要意義的認識，同時，切實提高教師的師德，任課教師要對學生有愛心，多關(guān)心。要樹立在義務教育階段實施普教、特教一體化的教育思想，只有這樣，才能讓弱智兒童享受保證質(zhì)量的教育。
4.加強考核制度的管理。
每月一次對任課教師教學六認真工作進行檢查考核，學期結(jié)束再進行考核評估，考核內(nèi)容和要求：一是任課教師平時對學校要求完成的常規(guī)工作;二是隨班就讀學生的進展情況。
5.加強檔案資料管理。
(1)開學初，要求班主任填寫好隨班就讀生登記表。
(2)一學期一次對任教班主任進行隨班就讀工作考核，并備案。
(3)每月一次對任教教師進行備課檢查并有記錄。
(4)期末對隨班就讀生進行學習成績匯總，借此了解其學習情況。
(5)學校開學初制定好隨班就讀工作計劃，期末做好小結(jié)工作。
第一學期。
1.傳達學習吳中區(qū)特教中心隨班就讀工作會議精神，布置隨班就讀工作;。
2.對隨班就讀學生進行測試，并訪談學生家長了解情況。
2.準備隨班就讀學生個人技能展示活動。
1.召開隨班就讀任課老師會議，交流隨班就讀學生個案，開展研討活動;。
2.開展隨堂聽課活動。
1.召開隨班就讀班主任工作會議，了解隨班就讀學生學習生活及思想情況;。
2.學習《現(xiàn)代特殊教育》雜志中有關(guān)文章。
1.填寫隨班就讀學生學籍卡。
2.小結(jié)一學期隨班就讀工作情況;。
3.隨班就讀學生檔案整理歸檔。
第二學期。
2.召開班主任工作會議，交流隨班就讀學生情況。
1.交流隨班就讀個性化教學經(jīng)驗;。
2.開展隨堂聽課活動。
1.開展隨班就讀學生作業(yè)展評;。
2.召開家長會，了解隨班就讀學生家庭表現(xiàn)。
1.填寫隨班就讀學生學籍卡。
2.總結(jié)一學期隨班就讀工作情況。
3.隨班就讀學生檔案整理歸檔。
學校教學計劃篇六
教學工作計劃（2017——2018學年第一學期）。
一、基本情況分析。
我校共有四個年級，最大班額32人，平均班額26人，目前學校校舍及各項功能室裝備均達到國家規(guī)定要求，有教師8人，教師專業(yè)合格率100%，教師年齡結(jié)構(gòu)偏于老化，50歲以上的教師有5人，但是每一位教師都非常敬業(yè)、樂業(yè)，教師的工作積極性都非常高。
二、指導思想。
深入開展教育教學工作，加強教學精細化管理，全面提高教學質(zhì)量，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)及個人素養(yǎng)，切實促進教育教學質(zhì)量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價，努力創(chuàng)建家長滿意的農(nóng)村小學。
三、工作目標：
1、更新教育觀念，深入開展“聚焦課堂教學改革”活動，大力推進半天無課日活動，加強高效課堂教學研究，積極推進課堂教學模式改革。
2、認真落實好大閱讀教學工作，將大閱讀教學形成我校的工作亮點和特色。
3、建全建齊學校社團。努力發(fā)揮社團在培養(yǎng)學生全面發(fā)展中的作用。
4、搞好教學常規(guī)管理，加大教學常規(guī)檢查力度，采取普查、抽查、自查等多種方式，進一步規(guī)范教學常規(guī)，通過精細化的管理，全面提高教學質(zhì)量。
四、工作思路。
本學期，緊緊圍繞“聚焦課堂教學改革”活動，深入開展教學研討活動，并以此活動為契機，進一步深化“四模塊”教學模式的變革，大力打造高效課堂教學模式。
五、工作要點及措施。
1、加強備課，提高備課的實效性。
教師課前作好充分的準備，深入鉆研教材，全面了解學生，確定恰當要求，靈活選擇教法，認真編寫教案，反復熟悉教案，才能在教學中得心應手、隨機應變，因勢利導，使全班學生達到教學要求，從而圓滿地完成的教學任務。
2、落實好半天無課日活動，堅持以評促教，以評促改。同時，邀請家長走進課堂聽課。建立家校密切聯(lián)系機制。
3、加強學生社團建設。
嚴格落實縣教育局關(guān)于學生社團建設的意見，建全建齊學生社團，培養(yǎng)學生多方面的興趣和愛好。
4、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。
實施《學生體質(zhì)健康標準》，提高體育課和課外活動的質(zhì)量。在校內(nèi)開展經(jīng)常性的體育訓練，提高學生身體素質(zhì)。不斷加強藝術(shù)教育工作，在全面提高學生藝術(shù)修養(yǎng)的基礎上加強對特長生的培養(yǎng)，使他們的才藝在校內(nèi)外各種活動中得到展示。
六、工作安排。
1、《東平縣小學教學常規(guī)培訓》。
3、“暑假讀一本好書”學生征文比賽。
1、觀看百節(jié)名師風采課教學光碟。
2、“一人一?！苯虒W模式展示。
3、開展高校課堂教學模式大討論活動。
4、學生社團建設成果展示十一月份。
1、教學工作階段性總結(jié)。
2、期中考試。
3、教學質(zhì)量分析、總結(jié)十二月份。
1、課堂教學改進匯報展示。
2、學生朗誦比賽。
3、學生寫字比賽一月份。
1、迎接期末考試。
2、教學工作總結(jié)。
2017年9月。
學校教學計劃篇七
目前疫情持續(xù)向好，翹首以盼的開學腳步日漸鏗鏘，一旦開學，許多困惑必定迎面而來，最為糾結(jié)的莫過于——線上線下教學如何有效銜接？帶著這個問題，我個人針對本班情況，整理出以下思路。
學生線上學習存在以下問題：
1、個別學生作業(yè)提交不及時。
2、五年級學生對于序數(shù)詞的用法、年月日前介詞的用法等語法以及閱讀技巧，均未學習到位，未真正理解。
3、學生對英語書本上聽力與閱讀題均為完成，課后未及時鞏固。
4、對英語筆記，只是停留在整理階段，未真正理解。
5、個別學生對大、小練習冊不去認真完成。而是抄襲已經(jīng)完成同學作業(yè)。
6、大練習上聽力訓練，需下載小程序完成。但實際情況，很多孩子聽力依然是空白。
7、跟讀情況較差，語音、語調(diào)、連讀、升降調(diào)等，盡管線上專家教師已經(jīng)講解，也師范讀。但是實際情況卻是很多孩子懶得開口去模仿、去跟讀。
1、對已授課程，診斷評估。
第一步：摸清底細。首先，做好線上教學情況摸底。整理自己的學習筆記，找出線上教師講課疏漏的地方，了解學生每堂課的學習重難點是否掌握，查查學生是否有缺課情況。其次，準備了每周的跟進測試，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步：找出問題。摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題，分析產(chǎn)生問題的原因，找到解決問題的辦法。
第三步：查缺補漏。本學期課時不允許我們再把課文重新講解一遍，大部分學生已經(jīng)學習了一遍，勢必這部分學生不會認真聽課。我們要精心制作復習課件，突出課文重難點，還要注意復習課的趣味性和有效性。
2、教授新課，側(cè)重滾動復習舊知。
復學后的課堂要以主要的語言點為主干，積極帶動舊知，注意滾動運用，做到詞不離句，句不離篇；避免過多的語法講解，通過語言實踐，引導學生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)語法規(guī)則，促進學生良好的英語思維品質(zhì)的形成。講授新課的時候，還要對前面的基礎知識進行一個“滾動式”的復習，每天默寫、背誦前兩個模塊的單詞和重點句型。這項任務我們可以分層布置，對于學優(yōu)生則要求背誦和默寫課文、單詞；學困生則要求讀熟課文和默寫課后重點句子、單詞。
3、發(fā)揮幫帶作用，加強“說”“讀”訓練。
線上教學學生“聽”多，“說”、“讀”訓練相對少。復學后，教師可根據(jù)學生層次和能力差異建立學生英語學習小組，建立競爭機制，列出《五年級下冊英語let’stalk*預學單》，分任務訓練“說”、“讀”英語，實現(xiàn)互幫互助，共同提高。
1、內(nèi)容分層。
對教學內(nèi)容的難度、進度進行適當調(diào)整，對低層次的學生應采取“低起步、補臺階、拉著走、多鼓勵”的原則；對中層次的學生采用“重知識、多練習、注激勵”的教學原則，而對高層次學生采用“小綜合、大容量、促能力”的教學方法。尤其針對優(yōu)秀的孩子，要增加難度，上不封頂。
2、練習分層。
將平時練習與測試結(jié)合起來，根據(jù)對應目標進行學習和操練。采用“三層”模式，“三層”是指教師在處理練習時要具有三個層次：第一層次為知識的直接運用和基礎練習，是全體學生的.必做題；第二層次為簡單綜合題，以學生能達到的水平為限；第三層次為綜合題或探索性問題。第二、三兩層次的題目為選做題。
3、輔導分層。
針對不同層次的學生從學習內(nèi)容、學習方法的指導都要因人而異，鼓勵成立互助學習小組。考慮到學生線上學習差異問題，對于基礎薄弱、知識掌握不夠好的學生一方面可以讓學生通過回看線上教學視頻、微課等教學資源，根據(jù)自身需求自主復習、反復練習。同時根據(jù)教學內(nèi)容的難度、進度適當調(diào)整不同層次學生的教學方法，做到因材施教。另一方面可以根據(jù)學生層次和能力差異建立幫扶學習小組，實現(xiàn)互幫互助，共同提高。
全力以“復”，做好線上線下教學銜接，我將用自己的智慧，行之有效的方法和科學有序的管理為本班每一個孩子的成長保駕護航。
學校教學計劃篇八
進一步落實和學習新的藝術(shù)課程標準，更新教學理念和理念，運用新理論指導日常教學工作，使我校藝術(shù)教學工作取得新的突破。
經(jīng)過上學年的學習，學生們充分發(fā)揮了的活動形式中充分發(fā)揮了自己的個性，在積極的情緒中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，使用不同的表達方式，大膽地移動大腦，實踐，體驗形狀和顏色的變化和魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，發(fā)揮創(chuàng)造更好生活的`能力。
本書建立了以興趣教育為核心、繪畫、工藝、欣賞為重點的新教學體系，重點培養(yǎng)和發(fā)展小學生創(chuàng)造美的能力。根據(jù)小學生的身心特點，注重生活現(xiàn)實、民族性和時代性，選擇思想性、知識性、實用性和趣味性強的教學內(nèi)容。分造型。性能，設計。應用，欣賞。評論，綜合。探索四個方面。具體包括繪畫、雕塑、剪紙、手工和欣賞。本課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和差異，形式多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造和表達美的愿望，使他們對藝術(shù)感興趣。
（1）遵循審美規(guī)律，給學生更多機會感受藝術(shù)作品，引導學生通過比較和討論，引導學生體驗、思考、識別和判斷，提高學生的審美興趣。
（2）激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
(三)加強師生雙邊關(guān)系，即重視教師教學，重視學生學習，確立學生主體地位。
(四)采用多種教學方法，采用現(xiàn)代教學儀器，大膽改革。
（5）改變評價方法，采用自己的評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，關(guān)注學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。
(六)教學方法靈活，不要過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等。，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
綜上所述，在本次藝術(shù)教學中，我將以審美教育為主線，貫穿整個教學過程，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表達。充分探索教材的內(nèi)在思想，在教學內(nèi)容和形式上有機融合思想道德教育。充分發(fā)揮學生的想象力，激發(fā)和鼓勵學生的創(chuàng)造力。根據(jù)學生的年齡特點和每個學生的個性差異，對所有學生進行教學，同時考慮個別非凡學生和后進學生，采取集體和個人指導相結(jié)合的方法，逐步提高學生的藝術(shù)質(zhì)量。
學校教學計劃篇九
實現(xiàn)教學實施過程標準化、教學服務標準化、考核評價的標準化。
1、做好教學實施過程標準化工作：每一個教師要在學期初認真分析上一學期的成績和教學工作，進行科學而客觀的教學反思，有針對性的制定本學期的具體教學目標和教學指標并制定好實現(xiàn)教學目標的措施。
2、加強每一個教師的工作作風建設，實現(xiàn)教學服務的標準化。教師為學生服務思想觀念和工作思路，教師要把工作思想定位到“一切為了學生，為了一切學生”上來。
3、制定科學、全面、客觀的評價標準，實現(xiàn)考核的標準化。
加強對考試的研究，強調(diào)把實習成績劃分到考試過程中。建設能充分反應學生成績發(fā)展態(tài)勢的資料平臺，形成由學生、教師互動的師生成績和能力素質(zhì)評價、反饋、提高的發(fā)展性格局。
1、實施新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教育理念，在教學手段方面，強調(diào)運用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學習方法方面，在繼承接受性學習的基礎上，積極提倡研究性學習、探究性學習、實踐性學習、體驗性學習。
2、落實逐級負責制，充分發(fā)揮教研組在教學中的重要作用，使學校的教學舉措和政策的得以切實落實，確保各組的工作到位。
要加強教師教育思想觀念、教學方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應用、教師職業(yè)道德的培訓，通過多種方法，促進教師個體的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)。學校要盡可能創(chuàng)造各種教師學習的機會。要結(jié)合校級評選工作，認真組織好青年教師的評優(yōu)課，新任教師的檢查課、匯報課，優(yōu)秀教師的示范課、研究課，通過說課、評課活動，提高教師隊伍整體業(yè)務水平。
各學科教研組對新聘的應屆大學畢業(yè)生，要確定一名指導教師協(xié)助新教師制定個人成長計劃并在備教案編寫、課堂教師生互動、作業(yè)布置及批改上給予指導。
要在學生學習觀、學習動力、學習能力、學習方法等方面進行全面科學的學習指導，從而達到使學生學會求知的目標，拓寬育人領域，擴大教育輻射作用，為學生的生存發(fā)展提供全方位服務與保障。
認真落實逐級負責制，讓學校每一個成員成為管理者，“處于管理狀態(tài)”。學校在時間上，將平日評價考核與學期、年度評價考核結(jié)合起來。將教育教學過程與教育教學成果結(jié)合起來。將制度管理與民主管理結(jié)合起來。日常評價將自我評價與他人評價相結(jié)合，人手一冊《教師手冊》自我記載一周主要工作，教研組對教師評價考核定期進行。教研組長人手一冊《教研工作手冊》。
（1）完善教學會議制度，提高會議的效率和質(zhì)量。教學工作會議、專題會議、教師座談會、學生座談會、學術(shù)報告會、經(jīng)驗交流會、論文發(fā)布會等。
（2）現(xiàn)代教育理論的學習與教育教學實踐相結(jié)合，與具體的教育教學案例相結(jié)合。教研組要組織好各任課教師總結(jié)、編制優(yōu)秀的課堂教學、培優(yōu)、補差等案例。
（3）建立二大日志：教務日志、教研日志。抓好學校檔案建設，逐步將學校文書檔案向電子檔案過渡。為學校領導正確決策提供一手詳細資料。
2、教師學生評教制度。
3、教研組雙周工作匯報制度。
教研組要深入到班里和課堂，切實抓好課堂教學和教學管理。加強對課堂教學的檢查和指導，教研組除按規(guī)定聽本組教師的課之外，要跨學科聽課，跨學科聽課每人每學期不得少于8節(jié)。
1、課程設置和實施的創(chuàng)新。
課程改革是實施素質(zhì)教育的核心，課堂教學改革是實施素質(zhì)教育的主渠道。以落實課程計劃為突破口，以課堂教學為中心，是搞好教學的關(guān)鍵。學校要成立新課程改革領導小組、工作執(zhí)行小組。由校長負責，教務科、專業(yè)科牽頭，教研組負責實施的管理格局。
2、教學手段的創(chuàng)新。
一方面，我們通過現(xiàn)代教育技術(shù)為教師營造一個學習型的學校。學校提供一個每時每刻讓教師能接觸到先進經(jīng)驗、優(yōu)秀課程的環(huán)境，使它們每時每刻與思想者交流、與優(yōu)秀的教師交流。為了實現(xiàn)這一想法，在技術(shù)上應盡可能地把得到信息源整合于一體，提供給教師，教育信息進教室，進辦公室。本學年我們要做好兩件事：
（1）、我們要求教師要在備課有創(chuàng)新。學校提倡教師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上的教學資源，提倡教師用電腦備課，用多媒體輔助教學課手段授課。從而使課堂教學最優(yōu)化。通過現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師的工作效率和質(zhì)量。
（2）、我們要求教師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學要做到“三清”，知識目標當天清、能力目標單元清、成績目標月月清。要在教學各環(huán)節(jié)上創(chuàng)新，以新課程改革的現(xiàn)代教育理念，最大限度地挖掘課程資源，優(yōu)化教學過程，提高教學效率。
3、教研組工作的創(chuàng)新。
學校各組工作重在出成績，難在出特色。本學年要進一步發(fā)揮教研組的綜合職能作用，逐步賦于相應的職責與權(quán)益，加強分工合作與協(xié)調(diào)，為教研組組長提供發(fā)揮才能的舞臺。在實際崗位中鍛煉成長一批德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬拧Ｍㄟ^實施全學期的教學評估考核，使我們的教學工作力度進一步加強。
學校教學計劃篇十
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。
(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動照常進行，將針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、開設組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
(二)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極撰寫論文。
(三)繼續(xù)開展課外活動及選修課，豐富校園文化生活
1、認真開設各類語文選修課，如：影視欣賞、文學欣賞等。
2、組織學生參加各級各類作文競賽。
3、開展一次語文競賽活動。
九月份：
1、討論教研組、備課組工作計劃，擬定各年級的授課內(nèi)容及進度。
2、做好新生入學考試及老生補考的各項準備工作。
十月份：
1、做好“命題作文”參賽選手的輔導工作。
2、開設組內(nèi)研討課。
十一月份：
1、做好期中考試的命題、批改工作。
2、協(xié)助做好校運會的宣傳工作。
3、語文“注音和改錯別字”競賽的準備工作。
十二月份：
1、半學期工作小結(jié)。
一月份：
1、期末復習及命題工作。
2、期末結(jié)束工作。
學校教學計劃篇十一
民辦學校是指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構(gòu)。
學校是培養(yǎng)人才，傳授知識的地方。從培養(yǎng)人才的層次上，可分為小學、中學、高等學校；從是否直接培養(yǎng)職業(yè)技能來看，可分為普通學校和職業(yè)學校；從組織形式來看，可以分為學校和其他教育機構(gòu)，如培訓中心、培訓部等。民辦學校和非民辦學校則是從辦學主體上來區(qū)分的。民辦學校有三個明顯特征：
1.舉辦人不是國家機構(gòu)；
2.資金來源于非國家財政性經(jīng)費；
3.面向社會舉辦學校，也就是面向社會招收學生和學員，服務于不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學生或?qū)W員。
凡是符合上述三個標準的，屬于民辦學校。
從現(xiàn)實情況來看，民辦學校的舉辦者主要有：公民個人、私營企業(yè)和個體工商戶、集體經(jīng)濟組織、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體等。從資金來源渠道來看，有個人自籌資金、個人智力投入（無資金投入）、個人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等。對于一個特定的民辦學校來說，資金來源并不完全是單一的，可以是個人、集體、企業(yè)資金的混合。同時，非財政性經(jīng)費并不排除國有資產(chǎn)的注入。
學校教學計劃篇十二
本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學校教學管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、創(chuàng)建高效課堂教學模式，加強教學管理，提高教育教學質(zhì)量。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師整體素質(zhì)。
3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。
（一）加強教學管理，向管理要質(zhì)量。
1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。
2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。
3、加大對課堂教學的巡查力度，及時總結(jié)反饋。
4、學校領導要深入到課堂，了解教師的教學情況，并在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。業(yè)務領導每學期聽課30節(jié)以上。
5、教導處平時注意教學常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。
（二）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。
認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。
3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環(huán)節(jié)”進行備課，主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內(nèi)容。各學科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件，科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課，要讓學生有充足的時間進行“先學”，再進行“兵教兵”，教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上20%的后進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權(quán)益的錯誤做法。
5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設置既要體現(xiàn)基礎性，又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，作業(yè)批改要認真及時并有批改日期。要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步，經(jīng)常有針對性地給每一位學生書寫促進學生發(fā)展的指導性賞識性評語，以培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。教師批改作業(yè)時，要做好摘記，以作講評和輔導的依據(jù)。加大當面批改次數(shù)。
6、輔導重方法。加強尖子生培養(yǎng)及后進生的輔導工作，輔導課內(nèi)課外相結(jié)合，個別輔導與集體輔導相結(jié)合，知識點輔導和心理輔導相結(jié)合。對在課堂沒能做到“堂堂清”學生，充分利用晚自修的時間，做好輔導工作，做到“日日清”。
7、考核要及時。任課老師平時要及時組織單元過關(guān)考核工作，嚴密組織試卷命題，嚴格監(jiān)考，認真閱卷，并做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。月測、期末檢測由教導處統(tǒng)一安排。
（三）加強校本培訓，提高教師整體素質(zhì)。
隨著“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應首當其沖，使“學習”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為科學可行的教育教學行為。
1、鼓勵教師參加高一級學歷學習增加自身的知識儲備；同時通過參加繼續(xù)教育、組織觀看錄像課、外出學習等形式，讓教師開闊視野，接受最新課改信息，提高教學水平。
2、各教研組組織學習小組，制訂切實可行、富有實效的學習計劃、進行定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集中學習。每個教師要有學習筆記。
3、落實常規(guī)輪流試教、評課工作，讓教師在平時的上課、聽課、評課中相互學習，取長補短。要求教師每學期聽評課20節(jié)以上。
4、搭建教師成長平臺。（1）骨干教師上好示范課，發(fā)揮他們的示范帶動作用。（2）學科教師積極參加課堂教學競賽活動，促進教師在活動中成長。今學期定于第8周舉行數(shù)學科課堂教學競賽活動。（3）實施“青藍工程”，教師互相結(jié)對，共同進步。
5、開展校際間教研活動，加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學習其他學校及教師的先進經(jīng)驗。利用好片區(qū)兼職教研員的引領示范作用，加強片區(qū)內(nèi)學校的交流研討。
6、充分發(fā)揮余玉濤教師工作室及唐翠蘋教師工作室的作用，利用好教育網(wǎng)資源，實現(xiàn)教育資源共享，組織骨干教師積極參加教研沙龍活動，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
（四）抓好教育科研，促教師專業(yè)成長。
1、制訂《xx實驗學校課題研究管理制度》，規(guī)范課題研究管理。
2、加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質(zhì)量和實效。
3、繼續(xù)抓好市級課題《采用現(xiàn)代化教育技術(shù)》的研究及資料整理工作，申請結(jié)題，力爭在20xx年11月成功結(jié)題。
4、繼續(xù)抓好縣級課題《“先學后教.當堂訓練”教學模式在山區(qū)小學的推廣應用》的研究及資料收集工作。
5、積極推廣校級小課題研究，樹立問題即課題的意識。鼓勵每個科組根據(jù)本年級本學科突出的教學問題、難題，申請校級校小專題，每學期研究一個小問題，解決一個小問題。
（五）開展豐富多彩的教學活動，全面提升學生綜合素質(zhì)。
1、語文學科。
本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把識字寫字、口語交際、閱讀、習作、四個方面的要求作為常規(guī)切實抓好。
（1）進一步加強寫字教學。認真上好寫字課，繼續(xù)抓好“每天一練”的訓練，教務處加強指導與檢查，組織教師開展寫字教學經(jīng)驗交流活動，使廣大教師更加重視寫字教學，提高寫字教學效率。
（2）加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。
（3）繼續(xù)抓好學生的課外閱讀，加大各年級學生閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，力爭達到《語文課程標準》要求。“每天一句”積累名人名言，在課前一分鐘進行誦讀；“每天課外閱讀”要抓好讀書筆記的記錄，進一步規(guī)范讀書筆記的格式，加強閱讀指導。同時重視朗讀教學，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平，各科組要通過組織朗讀比賽等活動促進學生朗讀水平的提高。
（4）進一步重視作文教學研究，引進新的作文教學理念，組織教師學習實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。
2、數(shù)學學科。
（1）教師要充分運用好學生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓練，教會學生學習。
（2）各年級要加強口算、計算、背誦、審題等各種基本技能的訓練和指導，提高學生的綜合應用能力。
（3）各年級繼續(xù)落實尖子生的奧林匹克數(shù)學教學，以興趣班形式開展活動。
3、英語學科。
（1）堅持每節(jié)課用英語組織教學，給學生創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境。教學采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。
（2）要重視聽力和口語表達能力的訓練，三至六年級要認真抓好英文書寫，達到規(guī)范、整潔的要求。
（3）堅持每天早讀前讀英語15分鐘，英語教師要培養(yǎng)好各班的科代表，落實帶讀任務，落班教師要積極配合。
4、音、體、美、品德、科學、電腦學科。
（1）音樂、美術(shù)學科要探索課堂教育新模式，從興趣著手，培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美，滿足學生對美的需要。
（2）體育學科要切實提高學生的身體素質(zhì)及健康水平。加強《學校體育工作條例》的學習和貫徹落實。重視學校體育學科的教學質(zhì)量，抓好二課二操二活動，抓好廣播操的訓練，舉行廣播操比賽；加強田徑隊、毽球隊、乒乓球球隊的訓練，既面向全體又注重苗子的培養(yǎng)。力爭在20xx年縣運會比賽中創(chuàng)造好成績。
（3）科學學科要發(fā)展學生觀察、思維、實驗操作能力。
（4）電腦學科要理論學習與實踐操作相結(jié)合，注重課堂實效，學生能熟練打字、繪畫等操作，繼續(xù)進行網(wǎng)頁、小報設計等技能培訓。
xx縣xx實驗學校。
20xx年9月6日附表：
教學教研工作行事歷表。
20xx年秋。
周次主要工作內(nèi)容。
第一周。
1、制訂學校教研計劃，下發(fā)到各教研組、年級組；9月10日前發(fā)送到縣教研室郵箱。
2、召開教研組長、科組長會議，明確本學期教研計劃。
第二周。
1、班主任、科任制訂各類計劃。
2、開始培優(yōu)扶差工作，設立習字本、讀書筆記本。
3、學校各運動隊開始組織訓練。
4、推廣學習“先學后教.當堂訓練”教學模式。
第三周。
1、整理各類計劃，歸檔。
2、分科組開始輪流試教活動。
3、教導處組織科組長檢查教學五常規(guī)。
第四周。
1、檢查“先學后教.當堂訓練”學習筆記。
2、各科把握教學進度，做好復習，迎接第一次月測。
3、準備好月測試題。
第五周國慶假期。
第六周。
1、組織第一次月測。（語、數(shù)、英）（10月8日）。
2、科組長組織好評卷、試卷分析等工作，教務處抽查試卷，了解情況。各年級開好級會，總結(jié)分析月測情況。
3、教導處到月測成績不理想的班級深入了解情況，與任課教師分析原因，研究對策。
4、為參加縣青年教師講課大賽做好準備。（按縣具體通知要求做好）。
第七周。
1、繼續(xù)抓好“先學后教.當堂訓練”的理論學習。
2、骨干教師上好示范課。（余xx、呂xx、盧xx）。
3、組織示范課總結(jié)、研討活動。（語、數(shù)、英教研組）。
4、做好輪流試教活動。
第八周。
1、抓緊進度進行授課。
2、舉行數(shù)學科課堂教學競賽。
3、制訂學?！墩n堂教學改革行動方案》，上交教研室。（11月）。
第九周1、繼續(xù)做好輪流試教活動。
2、組織數(shù)學科課堂教學競賽交流討論會。（陶xx岑xx）。
第十周。
1、各科把握教學進度，做好復習，迎接第二次月測。
2、準備好第二學月的測試題。
3、為參加縣教研室組織的中小學學科基礎知識大賽活動做好準備。（11月）。
4、進行第二次月測（期中試）。（語、數(shù)、英、品德）（11月5日）。
第十一周。
1、各年級開好級會，總結(jié)分析月測情況。
2、教導處進行中段教學常規(guī)檢查。
第十二周。
1、繼續(xù)做好輪流試教活動。
2、送課到通門。（11月20日）。
3、準備好第三學月的測試題。
第十三周。
1、抓緊進度進行授課，繼續(xù)開展輪流試教活動。
2、組織第三學月月測。（語、數(shù)、英、科學）(11月28日)。
第十四周。
1、抓緊進度進行授課，培優(yōu)扶差，圍繞“先學后教.當堂訓練”教學模式組織研討。
2、各年級開好級會，總結(jié)分析月測情況。
第十五周。
1、抓緊進度進行授課，加強尖子生、后進生的輔導。
第十六周。
1、組織學科競賽試題。
2、加強尖子生、后進生的輔導。
3、本周完成所有教師的輪流試教活動。
第十七周。
1、語、數(shù)、英三科舉行全校性學科競賽。（12月24日）。
2、抓緊進度進行授課,爭取在17周授完新課。
第十八周。
1、把握教學進度，各科組上交復習計劃。
2、班主任寫好學生評語。
第十九周。
1、上交論文，教導處組織人員進行評審。
2、有計劃進行復習，迎接期末檢測。
第二十周。
1、組織期末質(zhì)量檢測、評卷工作。
2、教具、資料的回收、整理工作。
3、上交各類總結(jié)，教導處進行整理、歸檔。
4、教導處進行期末教學常規(guī)檢查。
5、1月22日前將各級考試成績和學校教研總結(jié)發(fā)送到教研室郵箱。
學校教學計劃篇十三
一、以原本教研為重點，促進教師專業(yè)度的提高。完善學習制度，組織形式的學習；每位教師養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，本學期組織教師深度學習各種專業(yè)（舞蹈、繪畫、彈琴、說課）。同時廣泛閱讀各種雜志：報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學習中獲得的知識、信息、技能轉(zhuǎn)化為自己的教學實踐行為。已達到實踐與理論的結(jié)合。
二、進一步規(guī)范一日生活流程。每天早上按質(zhì)按量開展班級禮儀小舞臺；形式要求多樣化、有實際意義。每天不少于一個小時的戶外游戲時間，開展豐富的課外活動。創(chuàng)設生活課程化版面設計，每個主題在規(guī)定的時間內(nèi)進行更新。（教學骨干做好榜樣作用并進行監(jiān)督及指導）。
三、扎實開展有效的教研活動。
1、有目的、有計劃的開展教研活動：對新學期課程的通讀、課程教具的準備及教學中的疑難進行解答，同時以說課的形式進行教研及評比。
2、以數(shù)學組、語言組進行每個主題開展之前的審議活動及結(jié)束后的評價。使之安排更合理更有效。
3、開展豐富的節(jié)日活動。利用元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，對幼兒進行愛國、尊師、愛身邊的人的教育。
學校教學計劃篇十四
本學年我校共有53個教學班，在校生近5000人，辦學規(guī)模位居我市高中前列；各項基礎設施建設基本滿足需要，，特別是新閱覽室的.投入使用，以及除公寓樓外原有住宿樓的整修，使辦學條件進一步改善；校容校貌進一步優(yōu)化，校園內(nèi)的硬化綠化、新大門及門外廣場的投入使用，彰顯學校的品位，提升了環(huán)境育人的基本條件。但我們也應看到，隨著辦學規(guī)模的擴大，學生層次參差不齊特別是很大一部分學生學習、生活習慣較差的現(xiàn)狀與學校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現(xiàn)實形成的矛盾日益凸顯；我們還應看到，我校與兄弟學校的競爭將由辦學硬件條件的競爭向辦學質(zhì)量、辦學效益上的競爭轉(zhuǎn)移，而這場競爭將更加激烈，也與各位教師的教育教學效果和切身利益關(guān)系更為密切。
本學期政教處將結(jié)合當前的學校實際，堅持“低進高出，高出優(yōu)出”的辦學目標，在校領導的統(tǒng)一部署下，以《關(guān)于加強和改進中小學德育工作的意見》為指導，以現(xiàn)代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據(jù)，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規(guī)章制度，全面加強班主任工作，落實常規(guī)管理，以務實、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩(wěn)步提高保駕護航。
1、學習落實和內(nèi)化《中學生日常行為規(guī)范》和《臨潁二高學生獎勵與處罰條例》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。
2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
3、拓寬德育渠道，充實德育內(nèi)容，增強德育工作的針對性、實效性。
4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。
（一）加強德育隊伍建設，發(fā)揮指導者和引路人的作用。
1、認真落實政教處德育工作人員的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協(xié)助有關(guān)人員作好本職工作。在每學期開學之前，召開政教處德育工作會議，完善政教處內(nèi)部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監(jiān)督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓提升政教處工作人員的業(yè)務素質(zhì)及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。
2、加強年級主抓政教的副主任及班主任隊伍的建設，發(fā)揮德育工作的核心作用。
（1）布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經(jīng)驗，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。開展班主任“以老帶新”結(jié)對子活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯(lián)合，共同努力。
（2）繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日教師負責，一周一公布，一月一評比，考評結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級、班主任評定的重要依據(jù)，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優(yōu)評先實行“一票否決”。
（3）對評定的“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀班主任”，要加強宣傳工作。弘揚優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節(jié)給予表彰。二是，在學校宣傳欄展示優(yōu)秀班級、班主任的風采；三是，利用臨潁二高校園網(wǎng)展示優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的風采。
（4）加強與年級主抓政教的副主任合作，及時發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理問題。
（５）引導全體教職員工深刻認識我縣高中教育激烈競爭的態(tài)勢，增強危機意識和責任意識。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，要讓每一節(jié)課，每一項活動，每一次與學生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人、勞動育人”。
（６）重視德育科研，加強德育信息化建設。充分利用本校網(wǎng)站資源，面向德育工作人員以及班主任隊伍，以“學習、服務、創(chuàng)新、建設”四大理念為指導，宣傳政策，反映動態(tài)，交流研討，打造德育工作人員及班主任培養(yǎng)交流的平臺。另外要求班主任每學期要撰寫有一定質(zhì)量的德育論文1—2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。
3、加強對學生會和班干部的培訓、培養(yǎng)工作，充分利用學生資源參與管理。
（1）本學期政教處將公開民主競聘學生會成員，對學生會成員進行具體分工，明確學生會干部的職責，組織衛(wèi)生、紀律督導隊，每天對校園進行檢查。切實發(fā)揮學生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。
（2）定期開展對班干部的培養(yǎng)，使之成為班級管理有力助手。班干部作為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強指導和培養(yǎng)，讓班干部組織班級活動，安排班級事務。
（二）加強學生德育系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度。
1、要切實抓好全體學生，特別是初一年和高一年新生的基礎文明習慣教育。利用入學教育和軍訓的機會，督促學生養(yǎng)成良好的文明言行習慣，通過軍訓磨煉學生的堅強意志，接受國防教育，提高國防意識。利用班會時間對全校學生進行新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《臨潁二高學生違紀處罰條例》的教育，規(guī)范學生的行為習慣。
2、堅持升國旗教育。
組織學生參加每周一次的升旗儀式，根據(jù)國旗下講話的主要題內(nèi)容，對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規(guī)范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。
升國旗時的幾點要求：
（1）集合速度。要求從音樂響起到音樂結(jié)束的時間里，各班必須在指定位置站好，做好升旗準備。
（2）從開始集合到退場結(jié)束，必須保證絕對的肅靜。
（3）學生會的學生負責檢查人數(shù)，同時要站在班級后面認真做操。
3、精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發(fā)揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據(jù)班主任工作考評條例進行量化考評。
4、依法抓好特殊學生的教育和管理。建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。
（１）政教處、年級主任、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育和德育的有情，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據(jù)《臨潁二高學生違紀處罰條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看，取消學籍六個等級，對學生的處分程序是：政教處、年級主任、班主任共同商議——確定處分等級后報領導組研究決定——審批——將處分決定存政教處。（對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公布，并記入學生檔案）。
（2）對處分學生的跟蹤辦法。被處分的學生，班主任和政教處應密切關(guān)注，隨時跟蹤。被處分的學生期末結(jié)束時要到政教處領取一份《被處分學生跟蹤簽定表》，期末回家后將本人的自我檢討，家長意見寫入表中，在下學期報名時交原任班主任評定，再送交政教處，政教處確定是否取消其處分。取消處分決定的仍要經(jīng)領導組審批后復印，存政教處，沒有取消處分的有關(guān)材料由政教處繼續(xù)保留。如果直至學生畢業(yè)仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該談話，并確定是否緩發(fā)其畢業(yè)證。
5、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識，把普法教育和遵規(guī)守紀教育結(jié)合起來。
６、利用校園網(wǎng)和黑板報，開展德育教育。一是設立《德育園地》版面，宣傳校園內(nèi)外的好人好事，尋找?guī)熒鷤兊拈W光點，以表揚為主，充分調(diào)動師生的興奮點，增加他們工作學習的積極性。二是展示先進個人的風采，樹立典型，使廣大師生學有榜樣，追有目標，促使廣大師生追求更高的人生價值。
（三）凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶治人，努力提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣。
１、加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。從公德教育入手，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識。開學兩周內(nèi)各班要開好一次衛(wèi)生主題班會，平時加強引導，讓學生從思想上提高創(chuàng)造賞心悅目環(huán)境的認識。
２、將衛(wèi)生責任區(qū)落實到班級，組織好周一周四大掃除及天天掃活動。
３、完善并嚴格執(zhí)行檢查與考核制度。檢查人員檢查時要公平公正，不徇私情，每周及時總結(jié)，考評結(jié)果作為衛(wèi)生紅旗發(fā)放依據(jù)并存檔。在檢查中存在問題不及時整改的，在考核時可加倍扣分。
４、認真落實學校關(guān)于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規(guī)定，推動學校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。
（四）建設豐富多彩的校園文化環(huán)境，以健康活躍的氣氛感染人。
１、繼續(xù)辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，鞭撻丑惡現(xiàn)象，營造濃厚的德育氛圍。
２、認真開展重大紀念日主題教育活動，教師節(jié)開展“尊師感恩”教育活動，國慶節(jié)開展“愛國愛校”等教育活動。
３、突出德育工作的針對性、時效性、實效性，開好幾個大型主題班會，如學期初的日常行為規(guī)范教育，考試前的誠信教育等，將學校的辦學理念和規(guī)章制度進行內(nèi)化，規(guī)范學生的行為。
４、協(xié)調(diào)體育組，組織舉辦學校冬季運動會。
（五）注重科學管理，確保校園平安。
1、政教處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力。
2、嚴格控制外宿證和外餐證的發(fā)放。申請人必須持戶口本、交費收據(jù)、經(jīng)班主任批準的申請書到政教處辦理，不符合條件的一律不辦理。
3、發(fā)揮保安、門衛(wèi)的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，作好門衛(wèi)來訪登記，控制外來車輛進入校園。學生出入校園必須有政教處統(tǒng)一簽發(fā)的通行證。
4、根據(jù)本校各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛(wèi)制度及各種應急預案和安全負責追究制度。
5、加大力度對校園進行定期和不定期的防火、防電、防盜、防災害事故的安全大檢查，及時報給總務處給予整改安全隱患。
6、學生放假時，安排和組織有關(guān)人員到校門口及宿舍進行巡查，以維護學生安全、平安離?；丶?。
7、實行公寓檢查簽字抽查制：即每天學生就寢后，各班班主任簽字確認本班住宿人數(shù)，然后，政教處組織人員對公寓人數(shù)進行抽查。
8、醫(yī)務室要做好學生的防病治病工作，做好學生青春衛(wèi)生知識宣傳和近視預防等工作。
總之，本學期學校德育工作要做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發(fā)點和歸宿點。同時，從我校實際情況出發(fā)，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。為優(yōu)化學校內(nèi)部育人環(huán)境，樹立外部良好形象，在與兄弟學校的競爭中處于優(yōu)勢地位，實現(xiàn)二高新的跨越做出最大的貢獻。
學校教學計劃篇十五
六年級的兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發(fā)展階段——少年期。這個期間人的發(fā)展是極其復雜、充滿矛盾的。在個性方面出現(xiàn)的最主要特點就是“成人感”的發(fā)展，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨立地支配和安排自己的生活；期望了解和參與成人的生活世界；對于成年人的刻意模仿。
對于六年級的學生，在全球化的時代，世界對于他們來說不再是一種抽象的概念，而是實實在在的生活經(jīng)驗，盡管對于他的理解還是很不夠的，但少年兒童們卻是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至從那里找到自己的朋友。
為了使我們的新一代能夠以科學的理性的態(tài)度去看待他們周圍的世界，愛他們所居住的地球，愛周圍的一草一木，在教學中努力引導兒童探索和關(guān)懷生存的家園，使少年兒童成長為地球上的新一代文明居民。
小學六年級是孩子發(fā)展中的一個十分關(guān)鍵的時期。在這個時期，學生開始從相對的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉(zhuǎn)化，因吃對未來的成長影響很大，具有較大的可塑性，要積極引導學生個體的“自我意識”朝著客觀、樂觀、進去的方向發(fā)展，為順利完成中小學銜接作好鋪墊。
本冊教科書由四個單元構(gòu)成。
第一單元我們生活在一個地球村
第二單元地球生病了
第三單元世界問題還不少
第四單元新的生活就要開始了
（一）課程總目標
品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。
（二）本冊教材各單元目標
第一單元：
1．通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義。
2．了解中國的面積、行政區(qū)劃，主要省級行政區(qū)，能熟練運用地圖說出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。
3．引導學生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟互動，為中國經(jīng)濟實力的快速提升而自豪，讓學生知道我國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，使學生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動，對外來產(chǎn)品持正確態(tài)度。
4．使學生認識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當代人們進行信息交流的最重要的工具之一，在學會利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學習和生活服務的同時，又必須保持高度警惕，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。
學校教學計劃篇十六
本教材建立了以審美教育為核心、繪畫、工藝、欣賞為重點的新教學體系。努力培養(yǎng)小學生的審美興趣。根據(jù)小學生的身心特點，注重生活現(xiàn)實、民族、時代，選擇思想、知識、實用、有趣的教學內(nèi)容。
本教科書分為四個方面：建模、性能、設計、應用、欣賞、評論、綜合和探索。具體包括繪畫、泥塑、剪紙、手工和欣賞。本課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和差異，形式多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造和表達美的愿望。
這個年級的學生對藝術(shù)課很感興趣，有良好的繪畫基礎和綜合應用各種材料的能力，其中使用繪畫材料的能力很強。大多數(shù)學生能夠更好地展示平面形象和三維形狀，大膽地發(fā)揮想象力。作品內(nèi)容豐富，充滿生活興趣；創(chuàng)新意識高，心理素質(zhì)好。但也有一部分學生空間感較弱，部分廢料綜合應用能力較差，需要進一步提高。
1.學習色彩的明度漸變和純度漸變，體驗色彩的表現(xiàn)力，有目的地運用。
2.能以日記畫的形式表達生活中有趣的情境、有意義的事情和自己喜歡的'人物，表達自己的情感。
用各種瓶子等塑料材料，大膽想象，設計制作簡單的立體或半立體造型。
1.利用蛋殼、廢包裝、稻草等各種媒體制作作品。
2.欣賞劇情較強的中外作品，了解藝術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3.用水粉和水彩來表達你周圍的事物，表達你的興趣和愿望。
4.通過植物籽粒、纖維線材、織物等材料的平面拼貼，運用對比與和諧、對稱與平衡的組合原理進行造型設計。
5.紫砂泥等材料可用于立體造型，水粉顏料可用于加工和裝飾。
(一)總目標。
學生以個人或集體合作的方式參與各種藝術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和生產(chǎn)過程，學習藝術(shù)欣賞和評價方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗藝術(shù)活動的樂趣，對藝術(shù)學習獲得持久的興趣；了解基本的藝術(shù)語言和表達方法，表達他們的情感和思想，美化環(huán)境和生活。激發(fā)創(chuàng)作精神，發(fā)展藝術(shù)實踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，提升人格。
(二)各學習領域的目標。
1.造型表現(xiàn)學習領域。
初步理解藝術(shù)語言，如形狀、顏色和紋理，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過觀看、繪畫、做和其他方法來表達你所看到和聽到的，并激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造性的愿望。
2.設計應用學習領域。
學習比較與和諧、對稱與平衡相結(jié)合的原則，了解一些簡單的創(chuàng)作意圖和手工制作方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計和制作與其他藝術(shù)活動的區(qū)別。
3.欣賞和評價學習領域。
觀賞自然和各種藝術(shù)作品的形狀、顏色和紋理，可以用口頭或書南語言描述欣賞對象，表達自己的特點，表達自己的感受。
4.綜合探索學習領域。
造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行藝術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并表達自己的創(chuàng)作意圖。
學校教學計劃篇一
一、指導思想。
以國務院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學校招生辦學的有關(guān)文件精神為指針，緊扣學校工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學優(yōu)勢，積極開展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學行為，拓展學校的辦學功能，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓體系，切實開展農(nóng)民綜合技能培訓，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，為推進社會主義新農(nóng)村建設，促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設做出新貢獻。
二、工作目標。
1、完成3000名農(nóng)民學歷教育在籍學員的教學任務。
2、力爭招收200名農(nóng)民試行全日制學歷教育方式。
3、做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓基地規(guī)劃方案的征集工作。
4、全力協(xié)助指揮部做好兩個中心建設的輔助工作。
三、工作重點。
1、進一步規(guī)范農(nóng)民學歷教育學員的教育教學工作。
2、以網(wǎng)站建設為抓手探索農(nóng)民教育教學的新途徑。
3、制訂農(nóng)民學歷教育教學學分制認定的實施方案。
4、開展農(nóng)民學歷教育全日制教學模式的探索研究。
四、主要措施。
(一)、以學習為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應能力。
1、學習內(nèi)容：組織部門人員除除完成學校組織的政治和業(yè)務學習外，還組織學習各級有關(guān)社區(qū)教育及農(nóng)民教育的文件及會議精神、農(nóng)村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。
2、學習方式：組織參加學校的集中學習、部門組織的集中業(yè)務學習、個人自行學習等，學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。
3、學習時間：學校統(tǒng)一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。
4、學習結(jié)果：參加學校統(tǒng)一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結(jié)束將集中組織檢查并將學習結(jié)果作為考核的依據(jù)。
(二)、以宣傳為手段，穩(wěn)步開展農(nóng)民學歷教育的招生工作。
1、宣傳內(nèi)容：各級有關(guān)農(nóng)民終身教育的政策文件、終身教育理論、農(nóng)民學歷教育的組織及學習形式、社區(qū)教育體系等。
2、宣傳途徑：通過網(wǎng)站、廣播電視等媒體，發(fā)動教職工進行面對面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡進行點對點宣傳等。
3、宣傳目的：通過宣傳把的關(guān)社區(qū)教育的精神及農(nóng)民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學歷教育學員，做好現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育學員的教學工作，同時選擇試行農(nóng)民學歷教育全日制辦學點。
4、宣傳結(jié)果：穩(wěn)定學校確立的農(nóng)民學歷教育在籍生3000人的規(guī)模，完成現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育現(xiàn)有在籍生的教學工作，力爭年內(nèi)招收200名全日制形式的農(nóng)民學歷教育學員。
(三)、以規(guī)范為基礎，逐步完善農(nóng)民學歷教育的組織工作。
1、學習模式。在繼續(xù)實行并完善半工半讀、工學結(jié)合農(nóng)民學歷教育學習模式的基礎上，探索全日制農(nóng)民學歷教育學習的模式的可行性。
2、授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學輔導相結(jié)合的教學形式，加強學習的過程性考核，并在此基礎上探討適合農(nóng)民學歷教育教學的新途徑。
3、考核辦法。完善農(nóng)民學歷教育學分制的評價考核模式，從出勤、學習筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。
4、經(jīng)費安排。從緊安排教學點經(jīng)費，把學員的學習情況作為考核各教學點組織工作的重要內(nèi)容，作為發(fā)放教學點補助的依據(jù)，開學初要安排好上一學期教學點的組織費。
(四)、以方便為原則，扎實做好農(nóng)民學歷教育的教學工作。
1、精心備課。廣泛開展社會調(diào)查，繼續(xù)采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選擇適合農(nóng)民、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的教學內(nèi)容，編印學習輔導資料10萬份。
2、集中授課。結(jié)合農(nóng)時季節(jié)特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結(jié)合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時，認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作。
3、個別輔導。在完善學員檔案的基礎上，做好學員學習情況的跟蹤服務，分工落實學員學習的個別輔導工作，并及時做好記載。
4、完善網(wǎng)絡。在上學期已搭建好的網(wǎng)絡平臺的基礎上，不斷完善網(wǎng)絡平臺的管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的.作用，本學期重點開展個人網(wǎng)上學習記錄的試點工作。
(五)、以保證為前提，努力完成學校交辦督辦的相關(guān)工作。
1、部門管理。加強部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄)，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學員管理檔案等，四是及時完成學校交辦督辦的其他工作。
2、中心建設。積極完成兩中心建設的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關(guān)工作。
3、社區(qū)培訓。省級社區(qū)培訓學院創(chuàng)建完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調(diào)作用，本學期擬從師資培訓方便入手開展工作。
4、基地建設。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，認真做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓基地的規(guī)劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農(nóng)業(yè)綜合實訓基地。
五、工作步驟。
1、完成部門工作計劃，教師制定學習工作計劃。
2、加強與各傎成人校的勾通，做好新學年的教學工作安排。
3、做好上一學年教學點經(jīng)費的發(fā)放工作。
4、組織農(nóng)民學員正常開課，了解學員的思想動態(tài)。
5、確定學員的人數(shù)，做好流生的思想工作。
6、做好學籍管理的跟進工作。
7、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、根據(jù)各鎮(zhèn)的特點有針對性的進行農(nóng)村生產(chǎn)專業(yè)指導。
2、農(nóng)民學歷教育正常上課。
3、加強海安社區(qū)學院網(wǎng)站的建設。
4、對農(nóng)村富余農(nóng)動力狀況進行初步了解。
5、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
6、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、農(nóng)民教育正常上課。
2、對部分鎮(zhèn)進行省計算機中心考試培訓。
3、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
4、聯(lián)合各成人校做好企業(yè)招聘信息的宣傳工作。
5、在自愿的條件下安排一部分學員到相關(guān)單位實習就業(yè)。
6、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、農(nóng)民學歷教育正常開展。
2、對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學員進行技能集中系統(tǒng)培訓。
3、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
4、加強社區(qū)學院網(wǎng)站各種信息發(fā)布力度。
5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學員進行集中技能培訓。
2、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
3、相關(guān)政策法規(guī)講座。
4、組織期末復習。
5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
1、部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
2、組織農(nóng)民學歷教育學員期末考試。
3、組織問卷、成績登記、學分認定工作。
4、整理好本學期資料。
5、完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
學校教學計劃篇二
教務處本年度工作計劃本學期是20xx年新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合本學校各方面才能把工作正常開展起來，根據(jù)學校實際情況，特制定本計劃：
1、根據(jù)學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調(diào)整。
2、配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。
3、配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調(diào)動和為以后評價班集提供依據(jù)。
4、積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關(guān)教師，對講優(yōu)質(zhì)課的教師進行評定。
5、積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。
6、配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創(chuàng)建工作，并教育學生要有愛護環(huán)境的意識。
7、加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據(jù)。
8、負責完成好排課、代課、調(diào)課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉(zhuǎn)作好工作。
9、配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
10、完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學生征訂服務工作。
11、配合微機室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計和各項工作。
12、努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
13、配合教研組做好本學期教研工作。
14、完成各教師計劃、總結(jié)、教案和作業(yè)的檢查工作。
總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。
學校教學計劃篇三
光陰如水，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編為大家收集的學校教學計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》。
2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。
4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。
1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
學校教學計劃篇四
1、學校租用車輛應到公安機關(guān)、交通管理部門備案，特別是中考送生，學生人數(shù)較多時應向主管部門匯報。
2、租用車輛必須經(jīng)交通管理部門檢查，維護合格，切駕駛員必須提前檢車輛車況。
3、接送學生專用車輛應當粘貼統(tǒng)一標識。
4、學校不得租用拼裝車，報廢車和個人機動車接送學生。
5、所租車輛駕駛員當是身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷。
6、行駛途中教育學生頭手不深出窗外，車未停穩(wěn)嚴禁上下。
7、易燃易爆等危險物品嚴謹學生帶上車。
8、嚴謹與駕駛員交談。
9、與駕駛員認真簽定用車合同。
10、嚴謹要求駕駛員超載，超速行駛。
11、按時準時接送學生，如有突發(fā)事件必須與校方提前聯(lián)系。
學校教學計劃篇五
依據(jù)“教育面向全體學生”的教育方針，堅持“教育以人為本，以學生發(fā)展為本”的'教學理念，以吳中區(qū)特教指導中心《特殊學生隨班就讀管理細則》為原則，切實關(guān)注每個學生的發(fā)展，努力做好隨班就讀工作。根據(jù)我校實際情況特制訂本工作計劃。
1.加強領導管理。
學校主要領導要進一步重視關(guān)心隨班就讀工作，并把此項工作納入學校工作計劃，隨班就讀工作小組要定時、定點、定內(nèi)容召開會議，對隨班就讀工作進行布置、小結(jié)、研究，把此項工作切實落實到實處，使本校的隨班生在原有基礎上有所進步和提高。
附：隨班就讀工作領導小組名單。
組長：王偉芬副校長。
副組長：張榮珍副教導。
組員：徐杰團支部書記兼年級組長。
施英年級組長。
汪琴班主任。
(1)任課教師對隨班生進行全面分析，然后制定切實可行的個別教學計劃。
(2)在課堂教學中，對隨班生要做到有提問，有輔導，有巡視，有反饋，加強對他們的個別輔導。盡量給他們留有針對性的作業(yè)。既不能因為作業(yè)太難而勉強拔高，達不到效果。也不能因為知識不掌握而放棄對他們的作業(yè)要求，作業(yè)應面批，便于及時輔導鼓勵。
(3)開展伙伴助學活動，所在班級，各學科要選擇兩位以上優(yōu)秀同學進行伙伴助學。
(4)多與隨班生交流，消除他們心理上的自卑感，盡量使他們認為自己與其他同學是一樣的，自己并不比別人差，有上進心和上進的愿望。
(5)每學期至少與家長聯(lián)系一次，互相了解“隨班就讀生”的學習生活情況，有利于更好地進行教育。
3.加強教師隊伍管理。
加強對隨班就讀工作的宣傳和教育，進一步強化思想意識，確立“每一個孩子都燦爛”的理念，提高每一位任教教師對隨班就讀工作重要意義的認識，同時，切實提高教師的師德，任課教師要對學生有愛心，多關(guān)心。要樹立在義務教育階段實施普教、特教一體化的教育思想，只有這樣，才能讓弱智兒童享受保證質(zhì)量的教育。
4.加強考核制度的管理。
每月一次對任課教師教學六認真工作進行檢查考核，學期結(jié)束再進行考核評估，考核內(nèi)容和要求：一是任課教師平時對學校要求完成的常規(guī)工作;二是隨班就讀學生的進展情況。
5.加強檔案資料管理。
(1)開學初，要求班主任填寫好隨班就讀生登記表。
(2)一學期一次對任教班主任進行隨班就讀工作考核，并備案。
(3)每月一次對任教教師進行備課檢查并有記錄。
(4)期末對隨班就讀生進行學習成績匯總，借此了解其學習情況。
(5)學校開學初制定好隨班就讀工作計劃，期末做好小結(jié)工作。
第一學期。
1.傳達學習吳中區(qū)特教中心隨班就讀工作會議精神，布置隨班就讀工作;。
2.對隨班就讀學生進行測試，并訪談學生家長了解情況。
2.準備隨班就讀學生個人技能展示活動。
1.召開隨班就讀任課老師會議，交流隨班就讀學生個案，開展研討活動;。
2.開展隨堂聽課活動。
1.召開隨班就讀班主任工作會議，了解隨班就讀學生學習生活及思想情況;。
2.學習《現(xiàn)代特殊教育》雜志中有關(guān)文章。
1.填寫隨班就讀學生學籍卡。
2.小結(jié)一學期隨班就讀工作情況;。
3.隨班就讀學生檔案整理歸檔。
第二學期。
2.召開班主任工作會議，交流隨班就讀學生情況。
1.交流隨班就讀個性化教學經(jīng)驗;。
2.開展隨堂聽課活動。
1.開展隨班就讀學生作業(yè)展評;。
2.召開家長會，了解隨班就讀學生家庭表現(xiàn)。
1.填寫隨班就讀學生學籍卡。
2.總結(jié)一學期隨班就讀工作情況。
3.隨班就讀學生檔案整理歸檔。
學校教學計劃篇六
教學工作計劃（2017——2018學年第一學期）。
一、基本情況分析。
我校共有四個年級，最大班額32人，平均班額26人，目前學校校舍及各項功能室裝備均達到國家規(guī)定要求，有教師8人，教師專業(yè)合格率100%，教師年齡結(jié)構(gòu)偏于老化，50歲以上的教師有5人，但是每一位教師都非常敬業(yè)、樂業(yè)，教師的工作積極性都非常高。
二、指導思想。
深入開展教育教學工作，加強教學精細化管理，全面提高教學質(zhì)量，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)及個人素養(yǎng)，切實促進教育教學質(zhì)量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價，努力創(chuàng)建家長滿意的農(nóng)村小學。
三、工作目標：
1、更新教育觀念，深入開展“聚焦課堂教學改革”活動，大力推進半天無課日活動，加強高效課堂教學研究，積極推進課堂教學模式改革。
2、認真落實好大閱讀教學工作，將大閱讀教學形成我校的工作亮點和特色。
3、建全建齊學校社團。努力發(fā)揮社團在培養(yǎng)學生全面發(fā)展中的作用。
4、搞好教學常規(guī)管理，加大教學常規(guī)檢查力度，采取普查、抽查、自查等多種方式，進一步規(guī)范教學常規(guī)，通過精細化的管理，全面提高教學質(zhì)量。
四、工作思路。
本學期，緊緊圍繞“聚焦課堂教學改革”活動，深入開展教學研討活動，并以此活動為契機，進一步深化“四模塊”教學模式的變革，大力打造高效課堂教學模式。
五、工作要點及措施。
1、加強備課，提高備課的實效性。
教師課前作好充分的準備，深入鉆研教材，全面了解學生，確定恰當要求，靈活選擇教法，認真編寫教案，反復熟悉教案，才能在教學中得心應手、隨機應變，因勢利導，使全班學生達到教學要求，從而圓滿地完成的教學任務。
2、落實好半天無課日活動，堅持以評促教，以評促改。同時，邀請家長走進課堂聽課。建立家校密切聯(lián)系機制。
3、加強學生社團建設。
嚴格落實縣教育局關(guān)于學生社團建設的意見，建全建齊學生社團，培養(yǎng)學生多方面的興趣和愛好。
4、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。
實施《學生體質(zhì)健康標準》，提高體育課和課外活動的質(zhì)量。在校內(nèi)開展經(jīng)常性的體育訓練，提高學生身體素質(zhì)。不斷加強藝術(shù)教育工作，在全面提高學生藝術(shù)修養(yǎng)的基礎上加強對特長生的培養(yǎng)，使他們的才藝在校內(nèi)外各種活動中得到展示。
六、工作安排。
1、《東平縣小學教學常規(guī)培訓》。
3、“暑假讀一本好書”學生征文比賽。
1、觀看百節(jié)名師風采課教學光碟。
2、“一人一?！苯虒W模式展示。
3、開展高校課堂教學模式大討論活動。
4、學生社團建設成果展示十一月份。
1、教學工作階段性總結(jié)。
2、期中考試。
3、教學質(zhì)量分析、總結(jié)十二月份。
1、課堂教學改進匯報展示。
2、學生朗誦比賽。
3、學生寫字比賽一月份。
1、迎接期末考試。
2、教學工作總結(jié)。
2017年9月。
學校教學計劃篇七
目前疫情持續(xù)向好，翹首以盼的開學腳步日漸鏗鏘，一旦開學，許多困惑必定迎面而來，最為糾結(jié)的莫過于——線上線下教學如何有效銜接？帶著這個問題，我個人針對本班情況，整理出以下思路。
學生線上學習存在以下問題：
1、個別學生作業(yè)提交不及時。
2、五年級學生對于序數(shù)詞的用法、年月日前介詞的用法等語法以及閱讀技巧，均未學習到位，未真正理解。
3、學生對英語書本上聽力與閱讀題均為完成，課后未及時鞏固。
4、對英語筆記，只是停留在整理階段，未真正理解。
5、個別學生對大、小練習冊不去認真完成。而是抄襲已經(jīng)完成同學作業(yè)。
6、大練習上聽力訓練，需下載小程序完成。但實際情況，很多孩子聽力依然是空白。
7、跟讀情況較差，語音、語調(diào)、連讀、升降調(diào)等，盡管線上專家教師已經(jīng)講解，也師范讀。但是實際情況卻是很多孩子懶得開口去模仿、去跟讀。
1、對已授課程，診斷評估。
第一步：摸清底細。首先，做好線上教學情況摸底。整理自己的學習筆記，找出線上教師講課疏漏的地方，了解學生每堂課的學習重難點是否掌握，查查學生是否有缺課情況。其次，準備了每周的跟進測試，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步：找出問題。摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題，分析產(chǎn)生問題的原因，找到解決問題的辦法。
第三步：查缺補漏。本學期課時不允許我們再把課文重新講解一遍，大部分學生已經(jīng)學習了一遍，勢必這部分學生不會認真聽課。我們要精心制作復習課件，突出課文重難點，還要注意復習課的趣味性和有效性。
2、教授新課，側(cè)重滾動復習舊知。
復學后的課堂要以主要的語言點為主干，積極帶動舊知，注意滾動運用，做到詞不離句，句不離篇；避免過多的語法講解，通過語言實踐，引導學生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)語法規(guī)則，促進學生良好的英語思維品質(zhì)的形成。講授新課的時候，還要對前面的基礎知識進行一個“滾動式”的復習，每天默寫、背誦前兩個模塊的單詞和重點句型。這項任務我們可以分層布置，對于學優(yōu)生則要求背誦和默寫課文、單詞；學困生則要求讀熟課文和默寫課后重點句子、單詞。
3、發(fā)揮幫帶作用，加強“說”“讀”訓練。
線上教學學生“聽”多，“說”、“讀”訓練相對少。復學后，教師可根據(jù)學生層次和能力差異建立學生英語學習小組，建立競爭機制，列出《五年級下冊英語let’stalk*預學單》，分任務訓練“說”、“讀”英語，實現(xiàn)互幫互助，共同提高。
1、內(nèi)容分層。
對教學內(nèi)容的難度、進度進行適當調(diào)整，對低層次的學生應采取“低起步、補臺階、拉著走、多鼓勵”的原則；對中層次的學生采用“重知識、多練習、注激勵”的教學原則，而對高層次學生采用“小綜合、大容量、促能力”的教學方法。尤其針對優(yōu)秀的孩子，要增加難度，上不封頂。
2、練習分層。
將平時練習與測試結(jié)合起來，根據(jù)對應目標進行學習和操練。采用“三層”模式，“三層”是指教師在處理練習時要具有三個層次：第一層次為知識的直接運用和基礎練習，是全體學生的.必做題；第二層次為簡單綜合題，以學生能達到的水平為限；第三層次為綜合題或探索性問題。第二、三兩層次的題目為選做題。
3、輔導分層。
針對不同層次的學生從學習內(nèi)容、學習方法的指導都要因人而異，鼓勵成立互助學習小組。考慮到學生線上學習差異問題，對于基礎薄弱、知識掌握不夠好的學生一方面可以讓學生通過回看線上教學視頻、微課等教學資源，根據(jù)自身需求自主復習、反復練習。同時根據(jù)教學內(nèi)容的難度、進度適當調(diào)整不同層次學生的教學方法，做到因材施教。另一方面可以根據(jù)學生層次和能力差異建立幫扶學習小組，實現(xiàn)互幫互助，共同提高。
全力以“復”，做好線上線下教學銜接，我將用自己的智慧，行之有效的方法和科學有序的管理為本班每一個孩子的成長保駕護航。
學校教學計劃篇八
進一步落實和學習新的藝術(shù)課程標準，更新教學理念和理念，運用新理論指導日常教學工作，使我校藝術(shù)教學工作取得新的突破。
經(jīng)過上學年的學習，學生們充分發(fā)揮了的活動形式中充分發(fā)揮了自己的個性，在積極的情緒中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，使用不同的表達方式，大膽地移動大腦，實踐，體驗形狀和顏色的變化和魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，發(fā)揮創(chuàng)造更好生活的`能力。
本書建立了以興趣教育為核心、繪畫、工藝、欣賞為重點的新教學體系，重點培養(yǎng)和發(fā)展小學生創(chuàng)造美的能力。根據(jù)小學生的身心特點，注重生活現(xiàn)實、民族性和時代性，選擇思想性、知識性、實用性和趣味性強的教學內(nèi)容。分造型。性能，設計。應用，欣賞。評論，綜合。探索四個方面。具體包括繪畫、雕塑、剪紙、手工和欣賞。本課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和差異，形式多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造和表達美的愿望，使他們對藝術(shù)感興趣。
（1）遵循審美規(guī)律，給學生更多機會感受藝術(shù)作品，引導學生通過比較和討論，引導學生體驗、思考、識別和判斷，提高學生的審美興趣。
（2）激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
(三)加強師生雙邊關(guān)系，即重視教師教學，重視學生學習，確立學生主體地位。
(四)采用多種教學方法，采用現(xiàn)代教學儀器，大膽改革。
（5）改變評價方法，采用自己的評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，關(guān)注學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。
(六)教學方法靈活，不要過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等。，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
綜上所述，在本次藝術(shù)教學中，我將以審美教育為主線，貫穿整個教學過程，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表達。充分探索教材的內(nèi)在思想，在教學內(nèi)容和形式上有機融合思想道德教育。充分發(fā)揮學生的想象力，激發(fā)和鼓勵學生的創(chuàng)造力。根據(jù)學生的年齡特點和每個學生的個性差異，對所有學生進行教學，同時考慮個別非凡學生和后進學生，采取集體和個人指導相結(jié)合的方法，逐步提高學生的藝術(shù)質(zhì)量。
學校教學計劃篇九
實現(xiàn)教學實施過程標準化、教學服務標準化、考核評價的標準化。
1、做好教學實施過程標準化工作：每一個教師要在學期初認真分析上一學期的成績和教學工作，進行科學而客觀的教學反思，有針對性的制定本學期的具體教學目標和教學指標并制定好實現(xiàn)教學目標的措施。
2、加強每一個教師的工作作風建設，實現(xiàn)教學服務的標準化。教師為學生服務思想觀念和工作思路，教師要把工作思想定位到“一切為了學生，為了一切學生”上來。
3、制定科學、全面、客觀的評價標準，實現(xiàn)考核的標準化。
加強對考試的研究，強調(diào)把實習成績劃分到考試過程中。建設能充分反應學生成績發(fā)展態(tài)勢的資料平臺，形成由學生、教師互動的師生成績和能力素質(zhì)評價、反饋、提高的發(fā)展性格局。
1、實施新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教育理念，在教學手段方面，強調(diào)運用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學習方法方面，在繼承接受性學習的基礎上，積極提倡研究性學習、探究性學習、實踐性學習、體驗性學習。
2、落實逐級負責制，充分發(fā)揮教研組在教學中的重要作用，使學校的教學舉措和政策的得以切實落實，確保各組的工作到位。
要加強教師教育思想觀念、教學方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應用、教師職業(yè)道德的培訓，通過多種方法，促進教師個體的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)。學校要盡可能創(chuàng)造各種教師學習的機會。要結(jié)合校級評選工作，認真組織好青年教師的評優(yōu)課，新任教師的檢查課、匯報課，優(yōu)秀教師的示范課、研究課，通過說課、評課活動，提高教師隊伍整體業(yè)務水平。
各學科教研組對新聘的應屆大學畢業(yè)生，要確定一名指導教師協(xié)助新教師制定個人成長計劃并在備教案編寫、課堂教師生互動、作業(yè)布置及批改上給予指導。
要在學生學習觀、學習動力、學習能力、學習方法等方面進行全面科學的學習指導，從而達到使學生學會求知的目標，拓寬育人領域，擴大教育輻射作用，為學生的生存發(fā)展提供全方位服務與保障。
認真落實逐級負責制，讓學校每一個成員成為管理者，“處于管理狀態(tài)”。學校在時間上，將平日評價考核與學期、年度評價考核結(jié)合起來。將教育教學過程與教育教學成果結(jié)合起來。將制度管理與民主管理結(jié)合起來。日常評價將自我評價與他人評價相結(jié)合，人手一冊《教師手冊》自我記載一周主要工作，教研組對教師評價考核定期進行。教研組長人手一冊《教研工作手冊》。
（1）完善教學會議制度，提高會議的效率和質(zhì)量。教學工作會議、專題會議、教師座談會、學生座談會、學術(shù)報告會、經(jīng)驗交流會、論文發(fā)布會等。
（2）現(xiàn)代教育理論的學習與教育教學實踐相結(jié)合，與具體的教育教學案例相結(jié)合。教研組要組織好各任課教師總結(jié)、編制優(yōu)秀的課堂教學、培優(yōu)、補差等案例。
（3）建立二大日志：教務日志、教研日志。抓好學校檔案建設，逐步將學校文書檔案向電子檔案過渡。為學校領導正確決策提供一手詳細資料。
2、教師學生評教制度。
3、教研組雙周工作匯報制度。
教研組要深入到班里和課堂，切實抓好課堂教學和教學管理。加強對課堂教學的檢查和指導，教研組除按規(guī)定聽本組教師的課之外，要跨學科聽課，跨學科聽課每人每學期不得少于8節(jié)。
1、課程設置和實施的創(chuàng)新。
課程改革是實施素質(zhì)教育的核心，課堂教學改革是實施素質(zhì)教育的主渠道。以落實課程計劃為突破口，以課堂教學為中心，是搞好教學的關(guān)鍵。學校要成立新課程改革領導小組、工作執(zhí)行小組。由校長負責，教務科、專業(yè)科牽頭，教研組負責實施的管理格局。
2、教學手段的創(chuàng)新。
一方面，我們通過現(xiàn)代教育技術(shù)為教師營造一個學習型的學校。學校提供一個每時每刻讓教師能接觸到先進經(jīng)驗、優(yōu)秀課程的環(huán)境，使它們每時每刻與思想者交流、與優(yōu)秀的教師交流。為了實現(xiàn)這一想法，在技術(shù)上應盡可能地把得到信息源整合于一體，提供給教師，教育信息進教室，進辦公室。本學年我們要做好兩件事：
（1）、我們要求教師要在備課有創(chuàng)新。學校提倡教師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上的教學資源，提倡教師用電腦備課，用多媒體輔助教學課手段授課。從而使課堂教學最優(yōu)化。通過現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師的工作效率和質(zhì)量。
（2）、我們要求教師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學要做到“三清”，知識目標當天清、能力目標單元清、成績目標月月清。要在教學各環(huán)節(jié)上創(chuàng)新，以新課程改革的現(xiàn)代教育理念，最大限度地挖掘課程資源，優(yōu)化教學過程，提高教學效率。
3、教研組工作的創(chuàng)新。
學校各組工作重在出成績，難在出特色。本學年要進一步發(fā)揮教研組的綜合職能作用，逐步賦于相應的職責與權(quán)益，加強分工合作與協(xié)調(diào)，為教研組組長提供發(fā)揮才能的舞臺。在實際崗位中鍛煉成長一批德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬拧Ｍㄟ^實施全學期的教學評估考核，使我們的教學工作力度進一步加強。
學校教學計劃篇十
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。
(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動照常進行，將針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、開設組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
(二)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極撰寫論文。
(三)繼續(xù)開展課外活動及選修課，豐富校園文化生活
1、認真開設各類語文選修課，如：影視欣賞、文學欣賞等。
2、組織學生參加各級各類作文競賽。
3、開展一次語文競賽活動。
九月份：
1、討論教研組、備課組工作計劃，擬定各年級的授課內(nèi)容及進度。
2、做好新生入學考試及老生補考的各項準備工作。
十月份：
1、做好“命題作文”參賽選手的輔導工作。
2、開設組內(nèi)研討課。
十一月份：
1、做好期中考試的命題、批改工作。
2、協(xié)助做好校運會的宣傳工作。
3、語文“注音和改錯別字”競賽的準備工作。
十二月份：
1、半學期工作小結(jié)。
一月份：
1、期末復習及命題工作。
2、期末結(jié)束工作。
學校教學計劃篇十一
民辦學校是指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構(gòu)。
學校是培養(yǎng)人才，傳授知識的地方。從培養(yǎng)人才的層次上，可分為小學、中學、高等學校；從是否直接培養(yǎng)職業(yè)技能來看，可分為普通學校和職業(yè)學校；從組織形式來看，可以分為學校和其他教育機構(gòu)，如培訓中心、培訓部等。民辦學校和非民辦學校則是從辦學主體上來區(qū)分的。民辦學校有三個明顯特征：
1.舉辦人不是國家機構(gòu)；
2.資金來源于非國家財政性經(jīng)費；
3.面向社會舉辦學校，也就是面向社會招收學生和學員，服務于不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學生或?qū)W員。
凡是符合上述三個標準的，屬于民辦學校。
從現(xiàn)實情況來看，民辦學校的舉辦者主要有：公民個人、私營企業(yè)和個體工商戶、集體經(jīng)濟組織、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體等。從資金來源渠道來看，有個人自籌資金、個人智力投入（無資金投入）、個人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等。對于一個特定的民辦學校來說，資金來源并不完全是單一的，可以是個人、集體、企業(yè)資金的混合。同時，非財政性經(jīng)費并不排除國有資產(chǎn)的注入。
學校教學計劃篇十二
本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學校教學管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、創(chuàng)建高效課堂教學模式，加強教學管理，提高教育教學質(zhì)量。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師整體素質(zhì)。
3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。
（一）加強教學管理，向管理要質(zhì)量。
1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。
2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。
3、加大對課堂教學的巡查力度，及時總結(jié)反饋。
4、學校領導要深入到課堂，了解教師的教學情況，并在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。業(yè)務領導每學期聽課30節(jié)以上。
5、教導處平時注意教學常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。
（二）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。
認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。
3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環(huán)節(jié)”進行備課，主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內(nèi)容。各學科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件，科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課，要讓學生有充足的時間進行“先學”，再進行“兵教兵”，教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上20%的后進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權(quán)益的錯誤做法。
5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設置既要體現(xiàn)基礎性，又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，作業(yè)批改要認真及時并有批改日期。要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步，經(jīng)常有針對性地給每一位學生書寫促進學生發(fā)展的指導性賞識性評語，以培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。教師批改作業(yè)時，要做好摘記，以作講評和輔導的依據(jù)。加大當面批改次數(shù)。
6、輔導重方法。加強尖子生培養(yǎng)及后進生的輔導工作，輔導課內(nèi)課外相結(jié)合，個別輔導與集體輔導相結(jié)合，知識點輔導和心理輔導相結(jié)合。對在課堂沒能做到“堂堂清”學生，充分利用晚自修的時間，做好輔導工作，做到“日日清”。
7、考核要及時。任課老師平時要及時組織單元過關(guān)考核工作，嚴密組織試卷命題，嚴格監(jiān)考，認真閱卷，并做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。月測、期末檢測由教導處統(tǒng)一安排。
（三）加強校本培訓，提高教師整體素質(zhì)。
隨著“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應首當其沖，使“學習”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為科學可行的教育教學行為。
1、鼓勵教師參加高一級學歷學習增加自身的知識儲備；同時通過參加繼續(xù)教育、組織觀看錄像課、外出學習等形式，讓教師開闊視野，接受最新課改信息，提高教學水平。
2、各教研組組織學習小組，制訂切實可行、富有實效的學習計劃、進行定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集中學習。每個教師要有學習筆記。
3、落實常規(guī)輪流試教、評課工作，讓教師在平時的上課、聽課、評課中相互學習，取長補短。要求教師每學期聽評課20節(jié)以上。
4、搭建教師成長平臺。（1）骨干教師上好示范課，發(fā)揮他們的示范帶動作用。（2）學科教師積極參加課堂教學競賽活動，促進教師在活動中成長。今學期定于第8周舉行數(shù)學科課堂教學競賽活動。（3）實施“青藍工程”，教師互相結(jié)對，共同進步。
5、開展校際間教研活動，加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學習其他學校及教師的先進經(jīng)驗。利用好片區(qū)兼職教研員的引領示范作用，加強片區(qū)內(nèi)學校的交流研討。
6、充分發(fā)揮余玉濤教師工作室及唐翠蘋教師工作室的作用，利用好教育網(wǎng)資源，實現(xiàn)教育資源共享，組織骨干教師積極參加教研沙龍活動，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
（四）抓好教育科研，促教師專業(yè)成長。
1、制訂《xx實驗學校課題研究管理制度》，規(guī)范課題研究管理。
2、加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質(zhì)量和實效。
3、繼續(xù)抓好市級課題《采用現(xiàn)代化教育技術(shù)》的研究及資料整理工作，申請結(jié)題，力爭在20xx年11月成功結(jié)題。
4、繼續(xù)抓好縣級課題《“先學后教.當堂訓練”教學模式在山區(qū)小學的推廣應用》的研究及資料收集工作。
5、積極推廣校級小課題研究，樹立問題即課題的意識。鼓勵每個科組根據(jù)本年級本學科突出的教學問題、難題，申請校級校小專題，每學期研究一個小問題，解決一個小問題。
（五）開展豐富多彩的教學活動，全面提升學生綜合素質(zhì)。
1、語文學科。
本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把識字寫字、口語交際、閱讀、習作、四個方面的要求作為常規(guī)切實抓好。
（1）進一步加強寫字教學。認真上好寫字課，繼續(xù)抓好“每天一練”的訓練，教務處加強指導與檢查，組織教師開展寫字教學經(jīng)驗交流活動，使廣大教師更加重視寫字教學，提高寫字教學效率。
（2）加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。
（3）繼續(xù)抓好學生的課外閱讀，加大各年級學生閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，力爭達到《語文課程標準》要求。“每天一句”積累名人名言，在課前一分鐘進行誦讀；“每天課外閱讀”要抓好讀書筆記的記錄，進一步規(guī)范讀書筆記的格式，加強閱讀指導。同時重視朗讀教學，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平，各科組要通過組織朗讀比賽等活動促進學生朗讀水平的提高。
（4）進一步重視作文教學研究，引進新的作文教學理念，組織教師學習實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。
2、數(shù)學學科。
（1）教師要充分運用好學生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓練，教會學生學習。
（2）各年級要加強口算、計算、背誦、審題等各種基本技能的訓練和指導，提高學生的綜合應用能力。
（3）各年級繼續(xù)落實尖子生的奧林匹克數(shù)學教學，以興趣班形式開展活動。
3、英語學科。
（1）堅持每節(jié)課用英語組織教學，給學生創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境。教學采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。
（2）要重視聽力和口語表達能力的訓練，三至六年級要認真抓好英文書寫，達到規(guī)范、整潔的要求。
（3）堅持每天早讀前讀英語15分鐘，英語教師要培養(yǎng)好各班的科代表，落實帶讀任務，落班教師要積極配合。
4、音、體、美、品德、科學、電腦學科。
（1）音樂、美術(shù)學科要探索課堂教育新模式，從興趣著手，培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美，滿足學生對美的需要。
（2）體育學科要切實提高學生的身體素質(zhì)及健康水平。加強《學校體育工作條例》的學習和貫徹落實。重視學校體育學科的教學質(zhì)量，抓好二課二操二活動，抓好廣播操的訓練，舉行廣播操比賽；加強田徑隊、毽球隊、乒乓球球隊的訓練，既面向全體又注重苗子的培養(yǎng)。力爭在20xx年縣運會比賽中創(chuàng)造好成績。
（3）科學學科要發(fā)展學生觀察、思維、實驗操作能力。
（4）電腦學科要理論學習與實踐操作相結(jié)合，注重課堂實效，學生能熟練打字、繪畫等操作，繼續(xù)進行網(wǎng)頁、小報設計等技能培訓。
xx縣xx實驗學校。
20xx年9月6日附表：
教學教研工作行事歷表。
20xx年秋。
周次主要工作內(nèi)容。
第一周。
1、制訂學校教研計劃，下發(fā)到各教研組、年級組；9月10日前發(fā)送到縣教研室郵箱。
2、召開教研組長、科組長會議，明確本學期教研計劃。
第二周。
1、班主任、科任制訂各類計劃。
2、開始培優(yōu)扶差工作，設立習字本、讀書筆記本。
3、學校各運動隊開始組織訓練。
4、推廣學習“先學后教.當堂訓練”教學模式。
第三周。
1、整理各類計劃，歸檔。
2、分科組開始輪流試教活動。
3、教導處組織科組長檢查教學五常規(guī)。
第四周。
1、檢查“先學后教.當堂訓練”學習筆記。
2、各科把握教學進度，做好復習，迎接第一次月測。
3、準備好月測試題。
第五周國慶假期。
第六周。
1、組織第一次月測。（語、數(shù)、英）（10月8日）。
2、科組長組織好評卷、試卷分析等工作，教務處抽查試卷，了解情況。各年級開好級會，總結(jié)分析月測情況。
3、教導處到月測成績不理想的班級深入了解情況，與任課教師分析原因，研究對策。
4、為參加縣青年教師講課大賽做好準備。（按縣具體通知要求做好）。
第七周。
1、繼續(xù)抓好“先學后教.當堂訓練”的理論學習。
2、骨干教師上好示范課。（余xx、呂xx、盧xx）。
3、組織示范課總結(jié)、研討活動。（語、數(shù)、英教研組）。
4、做好輪流試教活動。
第八周。
1、抓緊進度進行授課。
2、舉行數(shù)學科課堂教學競賽。
3、制訂學?！墩n堂教學改革行動方案》，上交教研室。（11月）。
第九周1、繼續(xù)做好輪流試教活動。
2、組織數(shù)學科課堂教學競賽交流討論會。（陶xx岑xx）。
第十周。
1、各科把握教學進度，做好復習，迎接第二次月測。
2、準備好第二學月的測試題。
3、為參加縣教研室組織的中小學學科基礎知識大賽活動做好準備。（11月）。
4、進行第二次月測（期中試）。（語、數(shù)、英、品德）（11月5日）。
第十一周。
1、各年級開好級會，總結(jié)分析月測情況。
2、教導處進行中段教學常規(guī)檢查。
第十二周。
1、繼續(xù)做好輪流試教活動。
2、送課到通門。（11月20日）。
3、準備好第三學月的測試題。
第十三周。
1、抓緊進度進行授課，繼續(xù)開展輪流試教活動。
2、組織第三學月月測。（語、數(shù)、英、科學）(11月28日)。
第十四周。
1、抓緊進度進行授課，培優(yōu)扶差，圍繞“先學后教.當堂訓練”教學模式組織研討。
2、各年級開好級會，總結(jié)分析月測情況。
第十五周。
1、抓緊進度進行授課，加強尖子生、后進生的輔導。
第十六周。
1、組織學科競賽試題。
2、加強尖子生、后進生的輔導。
3、本周完成所有教師的輪流試教活動。
第十七周。
1、語、數(shù)、英三科舉行全校性學科競賽。（12月24日）。
2、抓緊進度進行授課,爭取在17周授完新課。
第十八周。
1、把握教學進度，各科組上交復習計劃。
2、班主任寫好學生評語。
第十九周。
1、上交論文，教導處組織人員進行評審。
2、有計劃進行復習，迎接期末檢測。
第二十周。
1、組織期末質(zhì)量檢測、評卷工作。
2、教具、資料的回收、整理工作。
3、上交各類總結(jié)，教導處進行整理、歸檔。
4、教導處進行期末教學常規(guī)檢查。
5、1月22日前將各級考試成績和學校教研總結(jié)發(fā)送到教研室郵箱。
學校教學計劃篇十三
一、以原本教研為重點，促進教師專業(yè)度的提高。完善學習制度，組織形式的學習；每位教師養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，本學期組織教師深度學習各種專業(yè)（舞蹈、繪畫、彈琴、說課）。同時廣泛閱讀各種雜志：報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學習中獲得的知識、信息、技能轉(zhuǎn)化為自己的教學實踐行為。已達到實踐與理論的結(jié)合。
二、進一步規(guī)范一日生活流程。每天早上按質(zhì)按量開展班級禮儀小舞臺；形式要求多樣化、有實際意義。每天不少于一個小時的戶外游戲時間，開展豐富的課外活動。創(chuàng)設生活課程化版面設計，每個主題在規(guī)定的時間內(nèi)進行更新。（教學骨干做好榜樣作用并進行監(jiān)督及指導）。
三、扎實開展有效的教研活動。
1、有目的、有計劃的開展教研活動：對新學期課程的通讀、課程教具的準備及教學中的疑難進行解答，同時以說課的形式進行教研及評比。
2、以數(shù)學組、語言組進行每個主題開展之前的審議活動及結(jié)束后的評價。使之安排更合理更有效。
3、開展豐富的節(jié)日活動。利用元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，對幼兒進行愛國、尊師、愛身邊的人的教育。
學校教學計劃篇十四
本學年我校共有53個教學班，在校生近5000人，辦學規(guī)模位居我市高中前列；各項基礎設施建設基本滿足需要，，特別是新閱覽室的.投入使用，以及除公寓樓外原有住宿樓的整修，使辦學條件進一步改善；校容校貌進一步優(yōu)化，校園內(nèi)的硬化綠化、新大門及門外廣場的投入使用，彰顯學校的品位，提升了環(huán)境育人的基本條件。但我們也應看到，隨著辦學規(guī)模的擴大，學生層次參差不齊特別是很大一部分學生學習、生活習慣較差的現(xiàn)狀與學校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現(xiàn)實形成的矛盾日益凸顯；我們還應看到，我校與兄弟學校的競爭將由辦學硬件條件的競爭向辦學質(zhì)量、辦學效益上的競爭轉(zhuǎn)移，而這場競爭將更加激烈，也與各位教師的教育教學效果和切身利益關(guān)系更為密切。
本學期政教處將結(jié)合當前的學校實際，堅持“低進高出，高出優(yōu)出”的辦學目標，在校領導的統(tǒng)一部署下，以《關(guān)于加強和改進中小學德育工作的意見》為指導，以現(xiàn)代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據(jù)，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規(guī)章制度，全面加強班主任工作，落實常規(guī)管理，以務實、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩(wěn)步提高保駕護航。
1、學習落實和內(nèi)化《中學生日常行為規(guī)范》和《臨潁二高學生獎勵與處罰條例》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。
2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
3、拓寬德育渠道，充實德育內(nèi)容，增強德育工作的針對性、實效性。
4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。
（一）加強德育隊伍建設，發(fā)揮指導者和引路人的作用。
1、認真落實政教處德育工作人員的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協(xié)助有關(guān)人員作好本職工作。在每學期開學之前，召開政教處德育工作會議，完善政教處內(nèi)部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監(jiān)督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓提升政教處工作人員的業(yè)務素質(zhì)及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。
2、加強年級主抓政教的副主任及班主任隊伍的建設，發(fā)揮德育工作的核心作用。
（1）布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經(jīng)驗，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。開展班主任“以老帶新”結(jié)對子活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯(lián)合，共同努力。
（2）繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日教師負責，一周一公布，一月一評比，考評結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級、班主任評定的重要依據(jù)，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優(yōu)評先實行“一票否決”。
（3）對評定的“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀班主任”，要加強宣傳工作。弘揚優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節(jié)給予表彰。二是，在學校宣傳欄展示優(yōu)秀班級、班主任的風采；三是，利用臨潁二高校園網(wǎng)展示優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的風采。
（4）加強與年級主抓政教的副主任合作，及時發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理問題。
（５）引導全體教職員工深刻認識我縣高中教育激烈競爭的態(tài)勢，增強危機意識和責任意識。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，要讓每一節(jié)課，每一項活動，每一次與學生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人、勞動育人”。
（６）重視德育科研，加強德育信息化建設。充分利用本校網(wǎng)站資源，面向德育工作人員以及班主任隊伍，以“學習、服務、創(chuàng)新、建設”四大理念為指導，宣傳政策，反映動態(tài)，交流研討，打造德育工作人員及班主任培養(yǎng)交流的平臺。另外要求班主任每學期要撰寫有一定質(zhì)量的德育論文1—2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。
3、加強對學生會和班干部的培訓、培養(yǎng)工作，充分利用學生資源參與管理。
（1）本學期政教處將公開民主競聘學生會成員，對學生會成員進行具體分工，明確學生會干部的職責，組織衛(wèi)生、紀律督導隊，每天對校園進行檢查。切實發(fā)揮學生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。
（2）定期開展對班干部的培養(yǎng)，使之成為班級管理有力助手。班干部作為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強指導和培養(yǎng)，讓班干部組織班級活動，安排班級事務。
（二）加強學生德育系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度。
1、要切實抓好全體學生，特別是初一年和高一年新生的基礎文明習慣教育。利用入學教育和軍訓的機會，督促學生養(yǎng)成良好的文明言行習慣，通過軍訓磨煉學生的堅強意志，接受國防教育，提高國防意識。利用班會時間對全校學生進行新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《臨潁二高學生違紀處罰條例》的教育，規(guī)范學生的行為習慣。
2、堅持升國旗教育。
組織學生參加每周一次的升旗儀式，根據(jù)國旗下講話的主要題內(nèi)容，對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規(guī)范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。
升國旗時的幾點要求：
（1）集合速度。要求從音樂響起到音樂結(jié)束的時間里，各班必須在指定位置站好，做好升旗準備。
（2）從開始集合到退場結(jié)束，必須保證絕對的肅靜。
（3）學生會的學生負責檢查人數(shù)，同時要站在班級后面認真做操。
3、精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發(fā)揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據(jù)班主任工作考評條例進行量化考評。
4、依法抓好特殊學生的教育和管理。建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。
（１）政教處、年級主任、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育和德育的有情，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據(jù)《臨潁二高學生違紀處罰條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看，取消學籍六個等級，對學生的處分程序是：政教處、年級主任、班主任共同商議——確定處分等級后報領導組研究決定——審批——將處分決定存政教處。（對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公布，并記入學生檔案）。
（2）對處分學生的跟蹤辦法。被處分的學生，班主任和政教處應密切關(guān)注，隨時跟蹤。被處分的學生期末結(jié)束時要到政教處領取一份《被處分學生跟蹤簽定表》，期末回家后將本人的自我檢討，家長意見寫入表中，在下學期報名時交原任班主任評定，再送交政教處，政教處確定是否取消其處分。取消處分決定的仍要經(jīng)領導組審批后復印，存政教處，沒有取消處分的有關(guān)材料由政教處繼續(xù)保留。如果直至學生畢業(yè)仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該談話，并確定是否緩發(fā)其畢業(yè)證。
5、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識，把普法教育和遵規(guī)守紀教育結(jié)合起來。
６、利用校園網(wǎng)和黑板報，開展德育教育。一是設立《德育園地》版面，宣傳校園內(nèi)外的好人好事，尋找?guī)熒鷤兊拈W光點，以表揚為主，充分調(diào)動師生的興奮點，增加他們工作學習的積極性。二是展示先進個人的風采，樹立典型，使廣大師生學有榜樣，追有目標，促使廣大師生追求更高的人生價值。
（三）凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶治人，努力提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣。
１、加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。從公德教育入手，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識。開學兩周內(nèi)各班要開好一次衛(wèi)生主題班會，平時加強引導，讓學生從思想上提高創(chuàng)造賞心悅目環(huán)境的認識。
２、將衛(wèi)生責任區(qū)落實到班級，組織好周一周四大掃除及天天掃活動。
３、完善并嚴格執(zhí)行檢查與考核制度。檢查人員檢查時要公平公正，不徇私情，每周及時總結(jié)，考評結(jié)果作為衛(wèi)生紅旗發(fā)放依據(jù)并存檔。在檢查中存在問題不及時整改的，在考核時可加倍扣分。
４、認真落實學校關(guān)于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規(guī)定，推動學校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。
（四）建設豐富多彩的校園文化環(huán)境，以健康活躍的氣氛感染人。
１、繼續(xù)辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，鞭撻丑惡現(xiàn)象，營造濃厚的德育氛圍。
２、認真開展重大紀念日主題教育活動，教師節(jié)開展“尊師感恩”教育活動，國慶節(jié)開展“愛國愛校”等教育活動。
３、突出德育工作的針對性、時效性、實效性，開好幾個大型主題班會，如學期初的日常行為規(guī)范教育，考試前的誠信教育等，將學校的辦學理念和規(guī)章制度進行內(nèi)化，規(guī)范學生的行為。
４、協(xié)調(diào)體育組，組織舉辦學校冬季運動會。
（五）注重科學管理，確保校園平安。
1、政教處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力。
2、嚴格控制外宿證和外餐證的發(fā)放。申請人必須持戶口本、交費收據(jù)、經(jīng)班主任批準的申請書到政教處辦理，不符合條件的一律不辦理。
3、發(fā)揮保安、門衛(wèi)的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，作好門衛(wèi)來訪登記，控制外來車輛進入校園。學生出入校園必須有政教處統(tǒng)一簽發(fā)的通行證。
4、根據(jù)本校各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛(wèi)制度及各種應急預案和安全負責追究制度。
5、加大力度對校園進行定期和不定期的防火、防電、防盜、防災害事故的安全大檢查，及時報給總務處給予整改安全隱患。
6、學生放假時，安排和組織有關(guān)人員到校門口及宿舍進行巡查，以維護學生安全、平安離?；丶?。
7、實行公寓檢查簽字抽查制：即每天學生就寢后，各班班主任簽字確認本班住宿人數(shù)，然后，政教處組織人員對公寓人數(shù)進行抽查。
8、醫(yī)務室要做好學生的防病治病工作，做好學生青春衛(wèi)生知識宣傳和近視預防等工作。
總之，本學期學校德育工作要做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”，杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發(fā)點和歸宿點。同時，從我校實際情況出發(fā)，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。為優(yōu)化學校內(nèi)部育人環(huán)境，樹立外部良好形象，在與兄弟學校的競爭中處于優(yōu)勢地位，實現(xiàn)二高新的跨越做出最大的貢獻。
學校教學計劃篇十五
六年級的兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發(fā)展階段——少年期。這個期間人的發(fā)展是極其復雜、充滿矛盾的。在個性方面出現(xiàn)的最主要特點就是“成人感”的發(fā)展，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨立地支配和安排自己的生活；期望了解和參與成人的生活世界；對于成年人的刻意模仿。
對于六年級的學生，在全球化的時代，世界對于他們來說不再是一種抽象的概念，而是實實在在的生活經(jīng)驗，盡管對于他的理解還是很不夠的，但少年兒童們卻是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至從那里找到自己的朋友。
為了使我們的新一代能夠以科學的理性的態(tài)度去看待他們周圍的世界，愛他們所居住的地球，愛周圍的一草一木，在教學中努力引導兒童探索和關(guān)懷生存的家園，使少年兒童成長為地球上的新一代文明居民。
小學六年級是孩子發(fā)展中的一個十分關(guān)鍵的時期。在這個時期，學生開始從相對的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉(zhuǎn)化，因吃對未來的成長影響很大，具有較大的可塑性，要積極引導學生個體的“自我意識”朝著客觀、樂觀、進去的方向發(fā)展，為順利完成中小學銜接作好鋪墊。
本冊教科書由四個單元構(gòu)成。
第一單元我們生活在一個地球村
第二單元地球生病了
第三單元世界問題還不少
第四單元新的生活就要開始了
（一）課程總目標
品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。
（二）本冊教材各單元目標
第一單元：
1．通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義。
2．了解中國的面積、行政區(qū)劃，主要省級行政區(qū)，能熟練運用地圖說出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。
3．引導學生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟互動，為中國經(jīng)濟實力的快速提升而自豪，讓學生知道我國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，使學生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動，對外來產(chǎn)品持正確態(tài)度。
4．使學生認識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當代人們進行信息交流的最重要的工具之一，在學會利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學習和生活服務的同時，又必須保持高度警惕，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。
學校教學計劃篇十六
本教材建立了以審美教育為核心、繪畫、工藝、欣賞為重點的新教學體系。努力培養(yǎng)小學生的審美興趣。根據(jù)小學生的身心特點，注重生活現(xiàn)實、民族、時代，選擇思想、知識、實用、有趣的教學內(nèi)容。
本教科書分為四個方面：建模、性能、設計、應用、欣賞、評論、綜合和探索。具體包括繪畫、泥塑、剪紙、手工和欣賞。本課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和差異，形式多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造和表達美的愿望。
這個年級的學生對藝術(shù)課很感興趣，有良好的繪畫基礎和綜合應用各種材料的能力，其中使用繪畫材料的能力很強。大多數(shù)學生能夠更好地展示平面形象和三維形狀，大膽地發(fā)揮想象力。作品內(nèi)容豐富，充滿生活興趣；創(chuàng)新意識高，心理素質(zhì)好。但也有一部分學生空間感較弱，部分廢料綜合應用能力較差，需要進一步提高。
1.學習色彩的明度漸變和純度漸變，體驗色彩的表現(xiàn)力，有目的地運用。
2.能以日記畫的形式表達生活中有趣的情境、有意義的事情和自己喜歡的'人物，表達自己的情感。
用各種瓶子等塑料材料，大膽想象，設計制作簡單的立體或半立體造型。
1.利用蛋殼、廢包裝、稻草等各種媒體制作作品。
2.欣賞劇情較強的中外作品，了解藝術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3.用水粉和水彩來表達你周圍的事物，表達你的興趣和愿望。
4.通過植物籽粒、纖維線材、織物等材料的平面拼貼，運用對比與和諧、對稱與平衡的組合原理進行造型設計。
5.紫砂泥等材料可用于立體造型，水粉顏料可用于加工和裝飾。
(一)總目標。
學生以個人或集體合作的方式參與各種藝術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和生產(chǎn)過程，學習藝術(shù)欣賞和評價方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗藝術(shù)活動的樂趣，對藝術(shù)學習獲得持久的興趣；了解基本的藝術(shù)語言和表達方法，表達他們的情感和思想，美化環(huán)境和生活。激發(fā)創(chuàng)作精神，發(fā)展藝術(shù)實踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，提升人格。
(二)各學習領域的目標。
1.造型表現(xiàn)學習領域。
初步理解藝術(shù)語言，如形狀、顏色和紋理，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過觀看、繪畫、做和其他方法來表達你所看到和聽到的，并激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造性的愿望。
2.設計應用學習領域。
學習比較與和諧、對稱與平衡相結(jié)合的原則，了解一些簡單的創(chuàng)作意圖和手工制作方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計和制作與其他藝術(shù)活動的區(qū)別。
3.欣賞和評價學習領域。
觀賞自然和各種藝術(shù)作品的形狀、顏色和紋理，可以用口頭或書南語言描述欣賞對象，表達自己的特點，表達自己的感受。
4.綜合探索學習領域。
造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行藝術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并表達自己的創(chuàng)作意圖。