不斷總結(jié)可以提高學(xué)習(xí)效果和記憶力??偨Y(jié)的寫(xiě)作要突出重點(diǎn),清晰明了,具有邏輯性和條理性,讓讀者一目了然。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以提升自己的寫(xiě)作水平和文采。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇一
尊敬的老師,同學(xué)們:
一下學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
1、節(jié)約時(shí)間在日常生活中,學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間,每天即使只抽出幾分鐘的時(shí)間,經(jīng)過(guò)日積月累,效果也相當(dāng)可觀。同時(shí),不要浪費(fèi)很多時(shí)間在焦慮、抱怨、發(fā)牢騷上,要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),如果把這些時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),或許會(huì)給自己帶來(lái)更多的信心。
2、注重方法同樣是坐在課桌前,注重方法的'同學(xué)在同等時(shí)間內(nèi)就能取得更多的成果。學(xué)習(xí)方法是因人而異的,在復(fù)習(xí)階段如果能選擇好最適合自己的復(fù)習(xí)方法,復(fù)習(xí)會(huì)事半功倍,不僅比別人省時(shí)間,復(fù)習(xí)效果也大有改觀。
3、合理安排在學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要靜下心來(lái),不能被其他事情所干擾。在該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩的時(shí)候就要放開(kāi)玩。不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候腦子里想著玩耍,也不要在玩耍的時(shí)候想著學(xué)習(xí)。合理安排時(shí)間,也會(huì)讓學(xué)習(xí)生活更充實(shí)。
4、專(zhuān)心聽(tīng)講在學(xué)校里,每一節(jié)課的40分鐘都是寶貴的。與其在課后花費(fèi)大量的時(shí)間復(fù)習(xí),不如在上課就認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)遇到不會(huì)的題目或知識(shí)點(diǎn),可以及時(shí)提問(wèn)。如果上課沒(méi)有時(shí)間,也可以課后詢(xún)問(wèn)老師。上課時(shí)要積極參與課堂活動(dòng),多問(wèn)幾個(gè)為什么,做到日日清。距離期中考試還剩半個(gè)月左右,希望同學(xué)們能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,在這次期中考試取得自己滿(mǎn)意的成績(jī)!
謝謝大家!我的發(fā)言結(jié)束。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇二
來(lái)賓家長(zhǎng),親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家下午好!
”的平臺(tái)。
一個(gè)多月以來(lái),同學(xué)們?yōu)榱颂岣呓∶浪囆g(shù)操質(zhì)量,更為了班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù),在班主任、體育老師的訓(xùn)練下,創(chuàng)意不斷,花樣精彩,每個(gè)動(dòng)作,一絲不茍,踏步雄糾糾,動(dòng)作氣昂昂,口號(hào)聲震天,渾身上下洋溢著青少年的蓬勃朝氣和青春活力,校園掀起了學(xué)操練操的.高潮,營(yíng)造濃郁的校園體育鍛煉氛圍。
向著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)而努力!也希望全體師生以本屆健美操比賽為契機(jī)積極自覺(jué)參加身體鍛煉踴躍投入體育活動(dòng)為祖國(guó)、為親人、為快樂(lè)人生擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄;更希望同學(xué)們把比賽表現(xiàn)出來(lái)的鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔的毅力勇往直前的雄心永不言敗的斗志帶到自己的學(xué)習(xí)中去向著你們理想的明天而奮斗。
最后,我宣布:崛起誠(chéng)信實(shí)驗(yàn)學(xué)?!靶1舅囆g(shù)健美操展示評(píng)比活動(dòng)”正式開(kāi)始!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁:
大家好!
伴隨我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,雖然取得了不少令人矚目的成績(jī)。但我們還需要看到,學(xué)校管理與發(fā)展過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題始終制約著學(xué)校教育質(zhì)量和教育水平的進(jìn)一步提高。高級(jí)中學(xué)作為共和國(guó)教育大廈的基石,在學(xué)生接受教育的過(guò)程中的重要地位是不言而喻的。因此談一談目前高級(jí)中學(xué)現(xiàn)今存在的問(wèn)題及解決對(duì)策具有尤為重要的意義和作用。
(一)產(chǎn)生原因。
首先,社會(huì)因素。伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,在物欲橫流的社會(huì)里,人心也變得更加浮躁,再加之高學(xué)歷并不意味著高收入,于是“讀書(shū)無(wú)用論”開(kāi)始盛行了起來(lái),尤其是社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣很容易影響到正處于關(guān)鍵成長(zhǎng)階段的青少年們,最終影響到部分學(xué)生,導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)上消極懈怠。其次,家庭因素。部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子抱著過(guò)高的期望,完全沒(méi)有考慮到孩子當(dāng)前階段的身心發(fā)展情況和承受壓力能力,只是一味地要求讓孩子學(xué)習(xí)這、學(xué)習(xí)那,以為是對(duì)孩子好,結(jié)果反而使孩子產(chǎn)生逆反心理,進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)行為的產(chǎn)生,從而逐漸變成“學(xué)困生”。還有的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度寵溺,導(dǎo)致孩子極度以自我為中心,缺乏基本的自省能力和自控能力,不思進(jìn)取。最后,學(xué)校因素。教師的教育教學(xué)方式方法失當(dāng),沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的因材施教,這也是導(dǎo)致“學(xué)困生”產(chǎn)生的重要原因。
(二)轉(zhuǎn)化措施。
一方面,做好學(xué)困生管理工作。教師要想將“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作做好,首先就需要消除與“學(xué)困生”之間的障礙,拉近與他們之間的距離,讓他們覺(jué)得教師是值得依賴(lài)與信賴(lài)的。比如時(shí)刻關(guān)注他們的心理情緒變化,及時(shí)介入與他們談心,用心消除彼此之間障礙,并通過(guò)交談將他們身上的發(fā)光點(diǎn)發(fā)掘出來(lái),并對(duì)此給予鼓勵(lì)與肯定,幫助他們重新樹(shù)立起自信心。其次,注意教育教育方式方法,針對(duì)不同層次的學(xué)生因材施教。最后,感受成功。每個(gè)學(xué)生其實(shí)都希望能學(xué)習(xí)好,但“學(xué)困生”往往由于長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上方面沒(méi)有作為,體驗(yàn)不到成就感,情緒自然就慢慢消沉,更無(wú)心學(xué)業(yè),因此,為讓“學(xué)困生”“把頭抬起來(lái)”,恢復(fù)他們的信心和斗志,教師就必須想方設(shè)法讓他們體會(huì)到成功。
一方面,做好家校溝通工作?!皩W(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作不能僅僅依靠教師單方面的努力,也離不開(kāi)“學(xué)困生”家長(zhǎng)的配合與支持。因此教師要與“學(xué)困生”家長(zhǎng)經(jīng)常保持交流與溝通,將“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)情況、存在的問(wèn)題等及時(shí)反饋給他們的家長(zhǎng),以形成家校的教育合力。比如教師可以通過(guò)家長(zhǎng)回訪(fǎng)學(xué)校、家訪(fǎng)等渠道,一方面,讓“學(xué)困生”的家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)以及對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面存在的要求,以便學(xué)校能夠和家長(zhǎng)就如何教育學(xué)生達(dá)成思想上的共識(shí),教師也可以趁勢(shì)向這些學(xué)生的家長(zhǎng)傳授一些孩子教育方面的技巧,通過(guò)學(xué)校與家庭的相互溝通與配合,幫助“學(xué)困生”逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣;一方面,教師也可以通過(guò)家庭來(lái)了解“學(xué)困生”在學(xué)校外的各種表現(xiàn),進(jìn)而對(duì)“學(xué)困生”產(chǎn)生一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),這無(wú)疑有助于教師針對(duì)每個(gè)“學(xué)困生”的差異從而采取有針對(duì)性的轉(zhuǎn)化措施。
(一)產(chǎn)生原因。
伴隨新課程改革的深入推進(jìn)以及社會(huì)對(duì)教師期待值的日益提高,迫使其向著道德楷模、教書(shū)育人的完美方向全面發(fā)展。教師為了維持自己的形象,承受著各種約束,工作壓力也日益增大,最終導(dǎo)致職業(yè)倦怠的產(chǎn)生,具體表現(xiàn)為工作無(wú)激情,無(wú)動(dòng)力。而且在現(xiàn)行的學(xué)校評(píng)價(jià)制度下,評(píng)價(jià)教師工作好壞的主要指標(biāo)還是取決于學(xué)生的成績(jī),如果一個(gè)班級(jí)的成績(jī)好,則教師的工作就做得好,一個(gè)班級(jí)的成績(jī)差,則教師的'工作就做得差。對(duì)于不涉及到教學(xué)工作的其他工作的考核則被弱化、簡(jiǎn)化了,比如班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)組織、學(xué)生道德教育、心理健康教育等等工作,這些都很容易導(dǎo)致教師在從事非教學(xué)工作的時(shí)候缺乏足夠的熱情,進(jìn)而產(chǎn)生職業(yè)倦怠情況。
(二)轉(zhuǎn)變措施。
一方面,加強(qiáng)學(xué)校支持。教育相關(guān)部門(mén)以及學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮其職能作用,為小學(xué)班主任突破職業(yè)倦怠困境提供足夠的外在和內(nèi)在支持,比如營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)、權(quán)衡教學(xué)部門(mén)與行政部門(mén)的關(guān)系、注重實(shí)效的師資培訓(xùn)、安排充裕的教學(xué)時(shí)間、設(shè)置合理的課程體系等等。此外,學(xué)校還應(yīng)當(dāng)從校情出發(fā),制定適合學(xué)校發(fā)展,適合教師職業(yè)生涯發(fā)展的切實(shí)可行的具體方案,激發(fā)教師的主人翁精神,引導(dǎo)其和學(xué)校實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
一方面,減輕工作壓力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際情況,積極做出相應(yīng)對(duì)策來(lái)盡可能幫助教師切實(shí)減輕工作壓力。一是為教師適當(dāng)“減負(fù)”。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分體會(huì)到教師工作的辛苦,盡可能減少教學(xué)之外的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù),在讓教師保證教學(xué)和管理質(zhì)量的同時(shí),也給予教師更多個(gè)人空間以進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),這有助于大大緩解他們?cè)诠ぷ魃厦媾R的壓力。二是提升教師職業(yè)幸福感。比如關(guān)注教師身心健康,發(fā)放適當(dāng)?shù)母@?。多開(kāi)展文體活動(dòng),活躍教師的生活。要體貼老師,要關(guān)心他們生活和疾苦,當(dāng)他們有困難的時(shí)候,要伸出溫暖之手,讓他們體會(huì)到集體的溫暖等等。
老師們,同事們,育人的事業(yè)風(fēng)光無(wú)限,我們的未來(lái)前程似錦。風(fēng)正潮平,自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn),更須快馬加鞭。千里之行,始于足下。試看茫茫人生路,又何嘗不是一個(gè)賽場(chǎng)?它也需要我們拼搏,去奮斗,去勇奪金牌。新的希望,新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,我衷心希望每一位老師,都能以滿(mǎn)腔的熱情,高度的責(zé)任感,昂揚(yáng)的精神投入到教育教學(xué)工作學(xué)習(xí)中去,用我們的實(shí)干精神和拼搏精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇四
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家下午好!
聽(tīng)說(shuō)我被評(píng)為酒店選進(jìn)管理者、并且還要在大會(huì)上發(fā)言,我真的是感到很意外,也很慚愧,內(nèi)心也十分激動(dòng),說(shuō)實(shí)在的,我自從20xx年加入鳳凰島這個(gè)大家庭以來(lái)、在我的工作中還有很多不足的地方還需要我不斷的去完善、去改進(jìn)、去努力,我所做的一切也只不過(guò)跟在座各位一樣,做的都是份內(nèi)的事,此時(shí)此刻、我最想說(shuō)的話(huà)只有兩個(gè)字:感謝!作為酒店的一名普通的外聘管理者,我覺(jué)得我是非常幸運(yùn)和幸福的。因?yàn)樵谶@里工作,我能夠時(shí)時(shí)刻刻感受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù),記得那是20xx年6月從四川老家傳來(lái)我岳母病逝的消息,當(dāng)時(shí)酒店裝修正在緊鑼密鼓的進(jìn)行,根本脫不了身,我心急如焚。后來(lái)被置業(yè)公司董事長(zhǎng)、莊總知道了,他們找到我,深切的對(duì)我說(shuō),這里你不用擔(dān)心,你回去吧,早去早回、為此我暗下決心,努力工作,用最好的工作業(yè)績(jī)來(lái)表達(dá)對(duì)他們的回報(bào)。在這里工作我沒(méi)有覺(jué)得外來(lái)人員被歧視,卻感受到領(lǐng)導(dǎo)在工作中給我足夠的信任、支持與幫助,使我與其他職工一樣,擁有同樣的廣闊天地,擁有同樣的平臺(tái),盡情施展著自己的才華;記得20xx年我剛到鳳凰島還是一個(gè)普通的工程部經(jīng)理、轉(zhuǎn)眼間變成了酒店分管三個(gè)部門(mén)的工程總監(jiān),在這里我要向大家真誠(chéng)的說(shuō)一句、同事們讓我們共同努力吧、鳳凰島是我們騰飛的起點(diǎn)、是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方!自從我接任該職務(wù)以來(lái),我?guī)ьI(lǐng)的保安部在20xx年第三季度被評(píng)為先進(jìn)集體。工程部被評(píng)為酒店20xx年年度選進(jìn)集體,今天能個(gè)站在這里,我覺(jué)得歸功于六個(gè)字:“信任、幫助、支持”。談到信任,我要非常感謝置業(yè)公司各位領(lǐng)導(dǎo)、酒店領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)經(jīng)理/總監(jiān)及同事們對(duì)我的信任,讓我有了一個(gè)發(fā)揮自己的空間,有了你們的幫助和關(guān)愛(ài),使我能夠在業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟,在人生的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn),我的每一點(diǎn)進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給了我極大的關(guān)注和鼓勵(lì),并給予了很高的榮譽(yù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)僖淮卧试S我向一直以來(lái)幫助、支持我工作的各位同事表示衷心的感謝!向關(guān)心、培養(yǎng)我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意!
20xx年度我雖然被評(píng)為酒店先進(jìn)管理者,但與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的.要求,與酒店經(jīng)營(yíng)發(fā)展的需要還有一定的差距。最后,我想說(shuō)的是:在新的一年里,我將把過(guò)去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn),以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善,認(rèn)真履行崗位職責(zé),踏實(shí)地做好本職工作,積極協(xié)助酒店領(lǐng)導(dǎo),把酒店的各項(xiàng)工作開(kāi)展的更加有聲有色,越來(lái)越好,以此來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵(lì)和期待。
再一次的感謝大家。謝謝!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
毫不夸張地說(shuō),我們安中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),我覺(jué)得我們不出成績(jī)都困難;安中班主任更是群英薈萃,各領(lǐng)風(fēng)騷,由我上臺(tái),我真覺(jué)得是插科打渾。
既來(lái)之,則安之。今天也談不上經(jīng)驗(yàn)交流,我就簡(jiǎn)單地把我聽(tīng)到,看到,想到的同大家分享下:
這好比開(kāi)會(huì),我常想為什么一開(kāi)會(huì),臺(tái)下盡是手機(jī)控,其實(shí)也不僅僅是開(kāi)會(huì),在各個(gè)場(chǎng)合,我們當(dāng)中的更多人是被手機(jī)完全征服的了。原因很簡(jiǎn)單,手機(jī)內(nèi)容足夠豐富,它就是個(gè)智能庫(kù),是個(gè)娛樂(lè)寶,甚至是生活必需的工具,它的誘惑力足夠大。
班主任的最大工作就是學(xué)生,我們要做的也是提升我們的誘惑力。每天,我們面對(duì)的就是與學(xué)生的一場(chǎng)場(chǎng)搏奕,是斗智斗勇。當(dāng)你有一桶水,甚至十八般武藝樣樣精通,孩子們崇拜你,你的班主任工作已成功一半,家長(zhǎng)信任你,學(xué)??春媚?,你的工作自然順風(fēng)順?biāo)?,得心?yīng)手。我們要善于用我們的專(zhuān)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生,用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會(huì)考,我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完全掌握時(shí),我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么,這就是班主任素養(yǎng),是在其位,謀其職,并真正為生保駕護(hù)航的班主任。
獨(dú)打蠻干一定難成氣候。一個(gè)班集體的發(fā)展離不開(kāi)各個(gè)科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會(huì)藝術(shù)性地樹(shù)立科任老師的威信,在第一時(shí)間給予學(xué)生積極的心理暗示,往往會(huì)給學(xué)生吃下定心丸,更好地提升學(xué)習(xí)各科的興趣與動(dòng)力。
初三年,學(xué)??梢哉f(shuō)把最頂尖的團(tuán)隊(duì)配置給了我,數(shù)理化的常青樹(shù),蓮師,昌侃師,世強(qiáng)師,政治備課組長(zhǎng)麗超師,常年奮戰(zhàn)初三的'榮貞,智慧型的老師加賢,連體育都是東明師親自壓陣,幾駕馬車(chē)同時(shí)出動(dòng)幫襯我這樣的小卒,如果班上不出點(diǎn)成績(jī),我真是難辭其咎。在以成績(jī)論英雄的評(píng)價(jià)體系前,我多少還是占了便宜。當(dāng)然,開(kāi)學(xué)初,我就把這樣的喜訊傳達(dá)給學(xué)生,情感都是相通的,當(dāng)班主任以欣賞傾慕的眼光評(píng)價(jià)科任,學(xué)生學(xué)習(xí)的干勁也就足了。
就像我自己前段在日志里寫(xiě)到的,班主任與科任的心態(tài)上千差萬(wàn)別。平日走進(jìn)麗超師的班級(jí),那真是神清氣爽,是總裁似的指點(diǎn)江山,是醫(yī)生似的救死扶傷,是農(nóng)民似的播種希望,你很容易在學(xué)生眼中讀到崇拜,45分鐘的課堂足以讓你神采飛揚(yáng)??僧?dāng)班主任,你會(huì)不自覺(jué)地給自己“找茬”,搬起石頭砸自己的腳。這個(gè)沒(méi)戴?;?,好個(gè)衣服沒(méi)拉拉鏈,這周語(yǔ)數(shù)英考試安排,下周班干部會(huì)議,你就是個(gè)孫猴子,一身化作千萬(wàn)身,即使這樣,你還常常背里挨人罵。所以也常常聽(tīng)到男女班主任們“河?xùn)|獅吼”,個(gè)個(gè)都是頂尖高手,可就我這聲帶也只有羨慕妒嫉恨的份。
想來(lái)也只能學(xué)學(xué)毓清師,施絲師,亞南師,蓮蓮師她們春風(fēng)化雨,抽絲撥繭,以情動(dòng)人,以理服人的教育方式,可這同樣是場(chǎng)修行,甚至更難,是需要時(shí)間和智慧的,我做的仍相當(dāng)蹩腳。
班主任工作事無(wú)巨細(xì),確實(shí)煩瑣。但如果我們以欣賞的眼光接受挑戰(zhàn),或許又是一種心境。清代學(xué)者張潮以看月來(lái)描述人生心靈的三種境界。第一種窗中看月,處處拘束,所見(jiàn)必少;第二種境界,庭中望月,從狹隘處走到庭院中望月,發(fā)現(xiàn)天地之大;最高境界是臺(tái)上玩月,登上高臺(tái),欣賞月美。如果對(duì)待學(xué)生也能是臺(tái)上玩月,那你也就成功了。
孫子兵法說(shuō):攻城為下,攻心為上。這是一切兵法的核心。我想這也是一切學(xué)生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它,好比學(xué)生做錯(cuò)事,劈頭蓋臉就是一頓罵,學(xué)生不服,接著罵,直到服帖,讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是強(qiáng)迫式的,以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強(qiáng)勝弱,但有副作用,學(xué)生總會(huì)反抗,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看不利于學(xué)生良好人格的形式與健康發(fā)展,學(xué)生容易離心離德;其次,對(duì)班主任個(gè)人而言也是急火攻心,原本的一片愛(ài)心付諸東流,得不償失。所以我們要學(xué)會(huì)攻心。攻心就要了解學(xué)生心理,也要控制自己的心理。很多時(shí)候,我們需要與學(xué)生“親密接觸”,遇到一些特殊的學(xué)生個(gè)案,離遠(yuǎn)遠(yuǎn)的教育可能就是隔靴搔癢,沒(méi)有效果,我們需要走進(jìn)學(xué)生心靈,在情感上贏得學(xué)生,我喜歡利用每周周記與學(xué)生進(jìn)行心靈上的交流,效果不錯(cuò)。
借用專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢(shì),我喜歡用故事啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生,這一點(diǎn)嘗試讓我的班主任工作受益不少。
比如,這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,面對(duì)僅余下的121天,我給學(xué)生講了一個(gè)西方寓言:一個(gè)國(guó)王每天思考三個(gè)最終級(jí)的哲學(xué)問(wèn)題:在這個(gè)世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時(shí)間最重要?所有大臣的回答都不能讓國(guó)王滿(mǎn)意,國(guó)王悶悶不樂(lè)。有一天,國(guó)王到民間微服私訪(fǎng),夜里寄宿在一個(gè)老頭家。半夜被吵醒,原來(lái)是一個(gè)鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話(huà)不說(shuō)把這個(gè)藏起來(lái)。不久追兵來(lái)了,問(wèn)老頭有沒(méi)有收留什么人。老頭鎮(zhèn)定地說(shuō)沒(méi)有。于是追兵走了,被追的人說(shuō)了聲謝謝也走了。第二天,國(guó)王問(wèn)老頭,為什么不怕惹禍上身?連名字也不問(wèn)就讓他走了。老頭淡淡地說(shuō):在這個(gè)世界上,最重要的人就是眼下最需要幫助的人,最重要的事就是馬上去做,最重要的時(shí)間就是當(dāng)下,一刻不能拖延。國(guó)王恍然大悟。通過(guò)故事,學(xué)生自然明了從當(dāng)下開(kāi)始,全力以赴,不能拖延,開(kāi)學(xué)動(dòng)員也就水到渠成了。
不僅是書(shū)中的故事,還有他們身邊同學(xué)的老師的故事,我也喜歡用我自己的觀察與體驗(yàn)與學(xué)生交流。像鴻江轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生郭發(fā)群,她會(huì)在校運(yùn)會(huì)上因摔倒把衣服弄臟怕媽媽擔(dān)心,讓我同意她向同學(xué)先借件校服,并先回宿舍洗干凈校服的故事;像是班上協(xié)調(diào)能力較差的學(xué)生蘇承烽他總是把衛(wèi)生做得最到位的故事片;像是婉惠老師去年腆著故事,多次因靜脈曲張壓迫神經(jīng)卻沒(méi)有落下一節(jié)課的故事……我能感覺(jué)到從這些正面的形象中孩子們感受到了正能量,得到了正牽引。
最后我想套用謝毓源老師的那句話(huà):我們要把安中的工產(chǎn)主義事業(yè)進(jìn)行到義。用我們的專(zhuān)來(lái)知識(shí)鎮(zhèn)住學(xué)生,用我們的愛(ài)與責(zé)任贏得學(xué)生。也借此機(jī)會(huì),感謝全體支持初三年五班工作的所有老師們,謝謝!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇六
老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!我是xx班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)。
同學(xué)們,一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān),它關(guān)系到我們的同學(xué)能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的`環(huán)境中教書(shū)育人,為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此,校園安全是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提,校園安全涉及到每時(shí)每刻、每個(gè)角落、每個(gè)領(lǐng)域。
冬季來(lái)臨,天氣轉(zhuǎn)寒,各類(lèi)安全事故隨之增多,我們要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”。主要特別注意以下幾點(diǎn):
1、注意消防安全。要嚴(yán)禁在校內(nèi)使用明火,不吸煙、不玩火、不燃放煙花爆竹等易燃易爆物品,不破壞消防器材,要深知破壞消防器材就是違法行為;尤其預(yù)防煤氣中毒、一氧化碳中毒。
2、注意在教室、寢室內(nèi)的安全。不用手觸摸電線(xiàn)、燈管和插座,發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理,應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告,請(qǐng)專(zhuān)人修理;上下樓梯要靠右慢行,不許坐在樓梯扶手上往下滑,不準(zhǔn)在樓梯、走道上追逐打鬧;嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)寢室和教室。嚴(yán)禁在寢室床鋪上翻上爬下打鬧;刮風(fēng)下雨下雪要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗,防止玻璃墜落傷人。
3、注意各種活動(dòng)安全。上體育課或其他室外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要發(fā)生劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷;課余活動(dòng)嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域;勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具打鬧,注意勞動(dòng)安全;在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜理智,以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。
我的。
講話(huà)。
完畢,謝謝大家。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家晚上好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和鼓勵(lì),今晚面對(duì)在坐的各位經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)秀的老師,我在這里發(fā)言十分緊張,大家知道我來(lái)學(xué)校才短短的幾個(gè)月時(shí)間,還是一名新老師,只能說(shuō)是漸漸地適應(yīng)了這里的環(huán)境,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的,有的只是短短幾個(gè)月來(lái)從事教育事業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會(huì);這些感想體會(huì)可能會(huì)很幼稚,還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。
回顧這幾個(gè)月以來(lái)的工作,我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解,從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作,慢慢地找到了一點(diǎn)感覺(jué)。還記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,因?yàn)椴皇煜きh(huán)境、業(yè)務(wù),不了解學(xué)生,我是手忙腳亂,忙得不亦樂(lè)乎。這幾個(gè)月來(lái),每次遇到困難的時(shí)候,我都會(huì)請(qǐng)教身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo),尤其是謝曉玉和龐啟霞兩位老師,幫我解決過(guò)無(wú)數(shù)次難題,借此機(jī)會(huì)我要真誠(chéng)地向這些關(guān)心我?guī)椭业念I(lǐng)導(dǎo)們、同事們道一聲真誠(chéng)的感謝,謝謝你們!
下面我就我的一些工作上的體會(huì)分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨?。第一方面,在教育教學(xué)方面,我覺(jué)得應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。
首先,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,比如學(xué)習(xí)新課時(shí)我們總會(huì)把文章的相關(guān)背景資料講給學(xué)生,因?yàn)槊科恼露际窃谔囟〞r(shí)代、特定情境下寫(xiě)成的,這些內(nèi)容能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容,也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章的興趣。
其次,在課堂教學(xué)中,我們采用少講、精講,而讓學(xué)生多讀,多思。并通過(guò)小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、語(yǔ)言組織能力等等。魏書(shū)生老師有一段話(huà)講得非常好,他說(shuō):“如果講某篇課文的時(shí)候,生怕講的不全,而被考試鉆了空子,就面面俱到,那就太累了,語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)是哪一篇課文,都可以展開(kāi)來(lái)出上一百道習(xí)題不止。為了堵這些小題而多講不少內(nèi)容,結(jié)果大講特講,學(xué)生不僅沒(méi)記住這么多內(nèi)容,結(jié)果連重點(diǎn)內(nèi)容也被沖淡而無(wú)暇掌握了?!币虼宋覀?cè)诮虒W(xué)中對(duì)于每一篇課文就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容去學(xué)習(xí),那些可講可不講的內(nèi)容,我們就大膽舍棄,這樣課堂氣氛就活躍,教師講得輕松,學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。
第二方面,要成為一名合格的教師,管好課堂紀(jì)律是首要的一步。沒(méi)有這個(gè)前提,不管你有多么淵博的知識(shí),都難以傳授給學(xué)生。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性在于面對(duì)的是學(xué)生,只有讓學(xué)生聽(tīng)你的課才能有成效。不管你是上什么課,不管有多少老師聽(tīng)課,哪怕是有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,只要學(xué)生課堂常規(guī)不好,有吵鬧的現(xiàn)象,你都必須停下你的課整頓紀(jì)律,課堂常規(guī)是前提。第三方面,做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。如果能做到學(xué)生非常樂(lè)意上你的課,那么你就成功了一半了。俗話(huà)說(shuō):親其師,則信其道。做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,除了私底下和學(xué)生親近,還要真心對(duì)待關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生喜歡你,就自然會(huì)愛(ài)上你的課。
第四方面,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓,而這正是年輕老師需要不斷學(xué)習(xí),鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠,急需提高學(xué)習(xí)的地方。這需要通過(guò)多聽(tīng)課、評(píng)課,向其他老師學(xué)習(xí)。這一點(diǎn),我們學(xué)校做得很好,為我們年輕老師提供了很多學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們可以通過(guò)組內(nèi)老師相互聽(tīng)課,通過(guò)評(píng)課、反思,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),也及時(shí)知道自己的不足之處,及時(shí)改進(jìn)。另外,也可以向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),不斷開(kāi)闊自己的視野。還可以借助書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源,多看名師課堂,學(xué)習(xí)精彩之處,不斷提升自己。
第五方面,不斷的總結(jié)反思。這一點(diǎn)也是我要繼續(xù)努力的方向。年輕老師剛剛走上教學(xué)崗位總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的.錯(cuò)誤,把這些做得不好的地方都記錄下來(lái),再反思如果重新上這堂課的話(huà)該如何處理才更加妥當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)突發(fā)的靈感,及時(shí)地記錄下來(lái),也可以方便自己的積累,無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。不管向多少名師學(xué)習(xí),都要融入自己的思考,自己的想法,才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西,存在自己的大腦里,終身為自己所用。以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法,相信在座的每位老師都比我做得更好,而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足,有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝大家!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇八
同志們:
今天,我很高興能參加德育處組織召開(kāi)的德育工作培訓(xùn)暨班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),這次會(huì)議開(kāi)的很有必要,也很成功!四位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn),相信這次大會(huì)一定會(huì)促進(jìn)我校班主任工作良性發(fā)展。
班主任是學(xué)校工作的骨干,是教育教學(xué)的主力軍,一所學(xué)校,如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍,那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),也很務(wù)實(shí),大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體,顧大局,不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此,我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!本學(xué)期,我校在學(xué)校的管理上已經(jīng)逐步走向正軌,正在向既定的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度,抓好各項(xiàng)制度的落實(shí),促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。
做好班級(jí)管理工作,靠的就是在座的各位,特別是班主任同志,因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的`好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個(gè)角度講,班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn),班主任是教師中的優(yōu)秀者,是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。
召開(kāi)這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái),大家可以相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理和控輟保學(xué)等工作經(jīng)驗(yàn),相互交流工作中的體會(huì),逐步提高自己的班級(jí)管理水平,為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
剛才,聽(tīng)了幾位班主任同志的發(fā)言,我深有感觸,他們的發(fā)言很實(shí)在,他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,他們的工作精神很感人。作為班主任,要學(xué)會(huì)吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇挑重?fù)?dān),心系學(xué)生,服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,思想向?qū)А⑿袆?dòng)楷?!傊?,班主任工作艱巨而辛苦,更是崇高的,其中充滿(mǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)精神,持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛(ài)心……班主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任,爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。
下面,我再就班主任工作提幾點(diǎn)要求:
1、要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性,不斷增強(qiáng)對(duì)班主任工作榮譽(yù)感和使命感。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),進(jìn)一步提高班主任工作水平。
3、持之以恒,以一鑒之,面向全體,使班主任工作保持至始至終。
4、熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)格要求,促進(jìn)成人成才。
同志們,學(xué)期工作即將進(jìn)入到期末階段,還有許多艱巨的任務(wù)擺在我們面前,無(wú)論一年級(jí)還是九年級(jí)都有各自的使命需要我們?nèi)ネ瓿?,所?huà)說(shuō),編筐織簍全在收口,希望大家都要以極大的熱情投入到工作之中,面向全體學(xué)生,實(shí)施有針對(duì)性的教育,決不辜負(fù)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,決不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任,希望同志們能以此次會(huì)議為新起點(diǎn),認(rèn)真履行工作職責(zé),扎實(shí)有效地做好班主任工作,通過(guò)我們共同的努力,促進(jìn)學(xué)校工作不斷提升。
最后祝愿同志們、同學(xué)們工作學(xué)習(xí)順利,事業(yè)學(xué)業(yè)有成,快樂(lè)幸福!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇九
老師親愛(ài)的同學(xué)們:
年,是平凡的,是經(jīng)典的,汶川地震,檢閱了我們偉大的民族。
精神。
無(wú)以倫比的奧運(yùn)盛典在世界舞臺(tái)成功謝幕。悲與喜痛與樂(lè)讓我們民族更成熟、更強(qiáng)大。在這平凡而經(jīng)典的。
20xx。
在這丹桂飄香桃李金黃的九月我們學(xué)校又有了新的“客人”——新的學(xué)生。
校園變得更靚了,同學(xué)們笑得也更燦爛了。“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情。”只要從內(nèi)心深處充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),就會(huì)點(diǎn)燃一支火把,照亮一片心靈。同學(xué)們,為了你們的明天,我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)今天。同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!人生非坦途。
所以,拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。所以,只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠(yuǎn),才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的`境界。大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)磨練的你們,會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。
在新的一學(xué)年里,我們心中更是充滿(mǎn)了期待:期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn),期待著下一個(gè)秋天里的累累碩果。那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團(tuán)結(jié)一心,努力拼搏,去創(chuàng)造美好的明天吧。最后,我祝全體教師在新的學(xué)年里工作順利,家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,早日成才!祝福我們的學(xué)校越辦越輝煌!
謝謝大家!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁:
我今天發(fā)言的主題是心想事成,這也是我校20xx學(xué)年的學(xué)年愿景。這個(gè)想是指善于思考,運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)向多方位思考,最終完成目標(biāo)。
拿我們學(xué)校團(tuán)工作來(lái)說(shuō),初中生正處在三觀形成的關(guān)鍵期,特別是像我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生他們的背后往往還有一個(gè)或是單親或是貧困或留守或外來(lái)務(wù)工的家庭。他們是獲得感和幸福感較低的一個(gè)群體。因此,幫助學(xué)生扣好人生的第一顆扣子,建立自尊、自信的良好品格,不讓他們?cè)谇啻旱钠鹋芫€(xiàn)上因?yàn)楦鞣N原因而放棄,我想這就是我校團(tuán)工作的初心和使命。
有了這個(gè)初心和使命,讓我們團(tuán)工作更有抓手。我將從以下幾個(gè)方面講講我校團(tuán)工作開(kāi)展情況:
培訓(xùn)時(shí)講的這四個(gè)字讓我印象非常深刻。像愛(ài)國(guó)主義教育、五四青年節(jié)、換巾儀式、入團(tuán)儀式等常規(guī)活動(dòng)我們都能儀式感滿(mǎn)滿(mǎn)的做到位。而出奇我想就是要?jiǎng)?chuàng)新,例如我們知道學(xué)生喜歡追星,那怎樣的人值得我們?nèi)プ罚吭谶@疫情的特殊時(shí)期,我校團(tuán)委特編輯推出5期“我們的偶像”發(fā)送給學(xué)生。第一期為科學(xué)家;第二期為醫(yī)護(hù)人員;第三期為軍人,第四期為平民英雄,第五期為溫暖的守護(hù)者教師。主要是為讓學(xué)生懂得誰(shuí)才是我們一輩子應(yīng)該崇拜的偶像,也為他們樹(shù)立更為遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
在學(xué)校有很多同學(xué)因?yàn)榧彝?、自身等等原因?huì)自卑、迷茫,如何幫助這個(gè)群體,也是我校團(tuán)工作的重中之重。每年我們團(tuán)委都會(huì)組織家庭比較困難的學(xué)生學(xué)習(xí)北大學(xué)子王心儀寫(xiě)的一篇文章《感謝貧窮》,由我們江衛(wèi)華校長(zhǎng)親自講解并送給學(xué)生一套扉頁(yè)上他親筆寫(xiě)的“苦難與失敗是人生最大的財(cái)富”書(shū)籍。通過(guò)活動(dòng)給學(xué)生樹(shù)立自信。今年開(kāi)學(xué)后邀請(qǐng)當(dāng)年一位貧困生來(lái)我們學(xué)校給學(xué)生做講座,談起他的家庭情況,他毫不自卑,很自信也很坦誠(chéng)的說(shuō)到感謝政府、感謝學(xué)校一直以來(lái)對(duì)他們家庭的幫助,他會(huì)永遠(yuǎn)感恩,更加努力,然后回報(bào)社會(huì)。感恩、努力、回報(bào)社會(huì)這是多么正的三觀啊。
我們知道宣傳是最大的生產(chǎn)力,各項(xiàng)活動(dòng)前期預(yù)熱、中期開(kāi)展、后期宣傳一樣都不能少。校內(nèi)的電子屏每天都是滾動(dòng)式播放學(xué)生的照片,比如認(rèn)真讀書(shū)的照片會(huì)配文字你認(rèn)真的樣子真美,早上來(lái)校的照片配上元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的一天,打掃衛(wèi)生的照片學(xué)校因你而整潔美麗等等。學(xué)生特長(zhǎng)、音體美比賽等等視頻剪輯好,利用廣播站時(shí)間在各個(gè)班級(jí)播放,各項(xiàng)活動(dòng)的報(bào)道也通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)、社會(huì)不斷傳遞。例如這個(gè)月的五四青年節(jié)我們團(tuán)委做的推送名為《假如你年少有為不自卑,奔涌吧,后浪》,里面包含奔涌吧后浪視頻及一些名人他們年輕時(shí)的'時(shí)光片羽,他們年輕時(shí)也是充滿(mǎn)坎坷和失意,但卻少有頹喪和自棄。意在告訴學(xué)生,逆行的青春會(huì)讓他們超越自己,不要糾結(jié),盡可能理性面對(duì)自卑、迷茫甚至未來(lái)路上的恐慌,與身邊的老師與同學(xué)一起前行。
當(dāng)然,作為學(xué)校團(tuán)工作很容易出現(xiàn)重學(xué)生而輕教師的現(xiàn)象。而我們深知青年教師是學(xué)校的中流砥柱,如何提高青年教師工作熱情,激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力,也是我們團(tuán)工作的內(nèi)容。
為此,我校建立顧松青年班主任工作室、青年德育導(dǎo)師工作坊、青年教師聯(lián)誼群等一系列的組織群體。拿我校青年班主任工作室來(lái)說(shuō),從去年10月份成立至今已經(jīng)開(kāi)展了6次線(xiàn)下研討會(huì)、2次線(xiàn)上研討會(huì)、2次主題論壇及2次團(tuán)建活動(dòng),就在這星期我校還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)給工作室拍攝了微電影。在一次次的活動(dòng)中也大大提高了他們的工作熱情。
常言道:一人行疾,眾人行遠(yuǎn)!所有的工作不可能一個(gè)人去完成,我們有大隊(duì)輔導(dǎo)員、有學(xué)生會(huì)、有班主任,想辦法借好他們的力,會(huì)事半功倍的。相信,這樣一群愛(ài)教育,善思考,會(huì)創(chuàng)新的人,在組織的帶領(lǐng)行,必定心想事成!千里之行始與足下,只要啟程,必有遠(yuǎn)方。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的團(tuán)干部們,我今天的發(fā)言到此結(jié)束,如有不當(dāng)之處望批評(píng)指正,謝謝大家!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十一
陳江山。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!非常感謝你們抽出時(shí)間,來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝!
今天,借此機(jī)會(huì)讓各位家長(zhǎng)了解我校安全教育和管理情況,并共同交流一下關(guān)于孩子的家庭教育問(wèn)題,希望我們通過(guò)家校攜手,共同促進(jìn)孩子健康、平安、成長(zhǎng)。
一、學(xué)校安全教育與監(jiān)督管理情況。
(一)、學(xué)校安全教育方面。
長(zhǎng)期以來(lái),安全工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,我們學(xué)校自始至終高度重視。建立健全了各種安全制度,成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作,保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過(guò)各種途徑,如:集會(huì)、升旗儀式、板報(bào)、主題班會(huì)、專(zhuān)題講座、校園廣播、應(yīng)急演練等形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防溺水、防毒、防電、防食物中毒、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育和自護(hù)能力的訓(xùn)練。不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感,努力消除各種安全事故隱患,保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。
(二)、學(xué)校安全監(jiān)督管理方面。
1、通過(guò)與班主任、有關(guān)教師及其工作人員簽訂“安全工作責(zé)任書(shū)”、和家長(zhǎng)簽訂“安全協(xié)議書(shū)”等,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理力度。學(xué)校安全監(jiān)管細(xì)化到每一時(shí)段每一空間,每天實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫銜接。
2、學(xué)生上下樓有專(zhuān)人看守維持秩序;學(xué)校每天中午和下午放學(xué)期間,由班主任或任課教師組織路隊(duì)放學(xué),學(xué)生在門(mén)衛(wèi)和值周教師的監(jiān)督和管理下安全進(jìn)出校門(mén);對(duì)低年級(jí)及學(xué)前班學(xué)生實(shí)行家長(zhǎng)接送制度。
3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生如果有事或生病不能到校上課,必須由家長(zhǎng)書(shū)面或電話(huà)向班主任老師請(qǐng)假;在校學(xué)生請(qǐng)假,必須由班主任或科任教師批準(zhǔn);上課期間每節(jié)課任課教師都會(huì)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課,班主任或任課老師會(huì)盡快地通知家長(zhǎng)。(請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要保持通信暢通,如果家長(zhǎng)更換了電話(huà)號(hào)碼的,請(qǐng)及時(shí)告知自己孩子所在班級(jí)的班主任。)。
4、學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事,或家長(zhǎng)到校找孩子,應(yīng)說(shuō)明來(lái)意,征得門(mén)衛(wèi)人員同意后方可進(jìn)入,并在校門(mén)口的警務(wù)室進(jìn)行登記。(為了避免閑雜人等進(jìn)入校園,請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守這項(xiàng)規(guī)定,確保學(xué)生的在校安全。)。
(三)、需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題。
雖然我們有嚴(yán)格的管理,也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中,這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育,也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí),澄清認(rèn)識(shí)上的.一些誤區(qū)。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以,那種“把孩子交給學(xué)?!钡南敕ㄊ遣徽_的,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。
2、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?,F(xiàn)在,孩子少了,家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的,但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是,老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨,或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的,都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育,別說(shuō)成才,有的可能連人也成不了,因?yàn)榘踩珱](méi)了保障。
在生活水平提高了,家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)錢(qián),這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì),關(guān)鍵在于,孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn),有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事,一是吃,買(mǎi)些零食吃得滿(mǎn)地糖紙、瓜子皮,吃得胃疼拉肚子;再就是玩,特別是部分男孩子盡買(mǎi)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西(如:游戲機(jī)、玩具槍等)。
謝謝!
年2月11日。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng),下午好!
首先我代表學(xué)校,歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問(wèn)題,一是開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào),二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題,三解決學(xué)生問(wèn)題,家長(zhǎng)要做的工作。
一、開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)。
作為家長(zhǎng),要時(shí)常了解學(xué)校工作,知道學(xué)校在抓什么、怎么抓,以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作,現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下:
1、招生情況:今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班,300人,實(shí)際招生六個(gè)班,348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo),最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿(mǎn)而不能到我校上學(xué),在坐的家長(zhǎng),我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。
2、管理情況:開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校以教學(xué)為中心,以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度,班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師,保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。
3、考試情況:學(xué)校舉行了月考與期中考試。
4、活動(dòng)情況:學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí),也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,首屆藝術(shù)節(jié),有文藝類(lèi)表演、有書(shū)畫(huà)書(shū)法比賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì),為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)?!盃?zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí),受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。
5、學(xué)校建設(shè)情況:學(xué)校改造了操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、自來(lái)水,美化了環(huán)境,申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。優(yōu)美的環(huán)境,不斷改善的辦學(xué)條件,保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的48中,正以新的面貌展現(xiàn)給大家。
二、學(xué)生成績(jī)不理想原因分析。
學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上,體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上,學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基,讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想,提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn),要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī),我們這些孩子,在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了,也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下:
1、小學(xué)基礎(chǔ)不好,初中跟不上。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,不懂也不去問(wèn),得過(guò)且過(guò)。在家的表現(xiàn)如,慌稱(chēng)作業(yè)完成,想看電視,想上網(wǎng),不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,玩多學(xué)少。
3、學(xué)生信心不足,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。
4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán),師之惰,養(yǎng)不教,父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于:對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理,對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園,把老師當(dāng)成保姆,怕到學(xué)校、怕見(jiàn)老師、怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望。
學(xué)生的病根子找到了,關(guān)鍵要對(duì)癥下藥,要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、樹(shù)立家長(zhǎng)也是教育者的理念。
德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō):國(guó)民的命運(yùn),與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專(zhuān)家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái),一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè),這首先歸功于其父母”?,F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),是立體式、多層次的教育,表面看來(lái),是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng),暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng),家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例。
2、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛,好奇心強(qiáng);他們信息廣,知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈,但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望,但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,但又離不開(kāi)父母的呵護(hù)。做父母的,一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激,要把握好尺度,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸,不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。第四,要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神,要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng)、自立、自律、自理”。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
知識(shí)改變命運(yùn),習(xí)慣影響一生。在中國(guó)一考統(tǒng)天下的情況下,學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑,但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué),上了大學(xué)都過(guò)的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子,一是要他健康,二是要他養(yǎng)著自己,一生幸福。成績(jī)不好不可怕,最怕品德不好,沒(méi)有上進(jìn)心、沒(méi)有孝心、沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有責(zé)任心??荚嚪?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī)。一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線(xiàn)牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,并簽字以示重視。
7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。作為家長(zhǎng),要支持學(xué)校工作,支持班主任決定,學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話(huà),孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿(mǎn)意,讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十三
大家好,我是星野鐵夫。繼十多年之后再次來(lái)到中國(guó),最讓我感到震驚的是北京、上海翻天覆地的變化。在韓國(guó)等其他國(guó)家相繼成立日本企業(yè)文化交流平臺(tái)之后,中國(guó)也想成立中日企業(yè)家交流平臺(tái),豐田模式能夠得到大家的認(rèn)同我感到很欣慰。最近幾十年我一直致力于傳播豐田的管理模式,今天就與在座的企業(yè)精英分享豐田的管理經(jīng)驗(yàn)。
昨天我特地去兩家中國(guó)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)考察,企業(yè)的管理和經(jīng)營(yíng)都是以年輕人為中心,企業(yè)效益較好,訂單很多,拼命生產(chǎn),斗志很高。其次,我所了解到的中國(guó)員工的工資等待遇與20xx年前韓國(guó)的收入和指導(dǎo)水平、現(xiàn)場(chǎng)管理水平及管理品質(zhì)基本相同??吹竭@些,我想我們今天都應(yīng)好好思考。
今天我主要講怎樣成為世界級(jí)企業(yè),同時(shí)了解我們?cè)谧髽I(yè)家的想法。大家試想一下,你的企業(yè)在5年、20xx年甚至20xx年之后能不能生存下去?能不能得到國(guó)際的認(rèn)同,甚至周?chē)膯T工、環(huán)境的認(rèn)同?因?yàn)槲业幕居^點(diǎn)是企業(yè)作為負(fù)責(zé)人的法人團(tuán)體,應(yīng)該得到世界的認(rèn)同和尊敬。這是所有企業(yè)的一個(gè)難點(diǎn),也不是經(jīng)過(guò)短期努力就能夠達(dá)到的目標(biāo),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。
利潤(rùn)是企業(yè)存在的源泉,在企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)3—5年之后我們必須認(rèn)真考慮,沒(méi)有利潤(rùn)的公司應(yīng)該立即關(guān)掉。利潤(rùn)的目的是什么?在我們企業(yè)成長(zhǎng)中,當(dāng)公司成為法人的時(shí)候,就要得到國(guó)家、社會(huì)的尊敬,它的價(jià)值才能體現(xiàn)出來(lái)。反過(guò)來(lái)講,股東的存在是持股人在經(jīng)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中在股東會(huì)上具有發(fā)言權(quán)。作為正當(dāng)?shù)膯T工,要為企業(yè)提供正當(dāng)?shù)闹腔?,才能得到正?dāng)?shù)墓べY。管理者的責(zé)任是第一使企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)存在下去、經(jīng)營(yíng)下去;第二是為股東制造分紅的能力;第三是為員工提供生活的工資和快樂(lè)工作的環(huán)境,這樣才是一個(gè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的公司。在日本最怕股東們說(shuō)這個(gè)公司是我的,一旦有這個(gè)想法公司就很難經(jīng)營(yíng)下去。大家都知道韓國(guó)三星,20多年來(lái)包括現(xiàn)在的董事長(zhǎng)及其父親一直是我的摯友。他們雖存在一定的問(wèn)題,但也有很多優(yōu)秀的地方。三星集團(tuán)全國(guó)有22萬(wàn)員工,為了報(bào)效和回饋社會(huì),專(zhuān)門(mén)成立了為奉獻(xiàn)社會(huì)的公司。尤其是包括海外的三星員工也一樣,在日本地震時(shí)對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行援助,盡一份社會(huì)力量。作為公司,賺錢(qián)是第一要?jiǎng)?wù),但在賺錢(qián)的同時(shí)要得到社會(huì)的尊重和承認(rèn)。
公司怎么生存下去?你要怎么去經(jīng)營(yíng)?我認(rèn)為首先產(chǎn)品要得到世界的認(rèn)同,同時(shí)管理也要得到社會(huì)和世界的認(rèn)同。你的產(chǎn)品、你的經(jīng)營(yíng)應(yīng)該怎么去做,在這個(gè)方面重點(diǎn)分享一下制造業(yè)。
制造業(yè)有很多的思維和方向,比如說(shuō)管理方法——豐田生產(chǎn)方式、豐田管理模式,它其實(shí)是一種經(jīng)驗(yàn)——怎樣去減少浪費(fèi),創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。tps只是一種經(jīng)驗(yàn)而已,昨天我跟幾個(gè)企業(yè)家分享過(guò),在制造業(yè)中非常注重一下兩點(diǎn):交貨期和品質(zhì),怎樣去制造品質(zhì)和滿(mǎn)足交貨期,制造業(yè)要保證這兩點(diǎn)都不能失去信任。
一、交貨期。交貨期背后最重要的是降低成本創(chuàng)造利潤(rùn)。交貨期就是tps中的jit(justintime),準(zhǔn)時(shí)交貨被認(rèn)為是商業(yè)誠(chéng)信的基本要求之一,如果你準(zhǔn)時(shí)交貨你的客戶(hù)會(huì)很滿(mǎn)意。但是,是不是越早交貨客戶(hù)越滿(mǎn)意?其實(shí)恰恰相反,過(guò)早的交貨會(huì)讓客戶(hù)缺少準(zhǔn)備,因?yàn)榭蛻?hù)可能沒(méi)有庫(kù)存空間或相關(guān)人員安排,反而會(huì)起到相反的效果。豐田給交貨期下了這樣一個(gè)定義,那就是在指定的時(shí)間把我們的產(chǎn)品送到指定的場(chǎng)所。如何達(dá)到這種目標(biāo),是有各種各樣的訓(xùn)練方法,豐田單交貨期就做了30年。舉個(gè)例子:豐田集團(tuán)每年都會(huì)召開(kāi)兩次非常重要的會(huì)議,包括高管在內(nèi)大概七八百人參加。一般早上9點(diǎn)開(kāi)始,老總們肯定會(huì)在9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到會(huì)場(chǎng),正式開(kāi)始1分鐘之前,主席臺(tái)上所有豐田的董事長(zhǎng)會(huì)坐到最前面的一排,即使在8:55的時(shí)候都不知道高管在哪里。這種大規(guī)模會(huì)議我已經(jīng)參加了30、40年了,從來(lái)沒(méi)有人遲到過(guò),或許它成為了一種習(xí)慣,更確切說(shuō)是已經(jīng)形成了一種體制。豐田就是這樣通過(guò)鍛煉自身的習(xí)慣,上升到準(zhǔn)確的交貨期。我們的企業(yè)要做到這些其實(shí)不是很難,只要一年就能形成基本的體制。所以我們一直在教育我們的管理人員,自身都不遵守規(guī)定,怎么去教育員工,如果員工都不遵守交貨期,那公司就沒(méi)信譽(yù)可言。
二、品質(zhì)。對(duì)質(zhì)量的考慮,每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。什么是高品質(zhì)?一些事情讓我很難忘記,20xx年前韓國(guó)的汽車(chē)制造水平低得很厲害。汽車(chē)的品質(zhì)包括質(zhì)量、外形、內(nèi)裝飾及外裝飾等。當(dāng)時(shí),韓國(guó)一家汽車(chē)企業(yè)邀請(qǐng)豐田管理人員去參觀考察,他們拿出一臺(tái)最好的車(chē)問(wèn)我們質(zhì)量如何?我沒(méi)有看車(chē),而直接去了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),跟我昨天看到的企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)一樣,管理、生產(chǎn)秩序都很混亂。當(dāng)時(shí)對(duì)方企業(yè)總裁、董事長(zhǎng)都在,我讓他們拿一個(gè)膠布過(guò)來(lái),對(duì)認(rèn)為汽車(chē)有問(wèn)題的地方拿膠帶貼出來(lái)。首先,這是一個(gè)成品車(chē),應(yīng)該是檢查出來(lái)的,沒(méi)有問(wèn)題的,我們十多人一起看。5分鐘后,董事長(zhǎng)和總裁各貼了3個(gè)點(diǎn),包括一些噴涂的品質(zhì),還有門(mén)的精度質(zhì)量。
我們也看看質(zhì)量問(wèn)題,一共貼了25個(gè)點(diǎn),也就是說(shuō)他們看到了3處不足,而我們看到了25處。這就是標(biāo)準(zhǔn)差異的問(wèn)題。他們開(kāi)始質(zhì)問(wèn)“你是怎么判定的,給我們貼了25個(gè),你是以什么樣的基準(zhǔn)來(lái)判斷我們的質(zhì)量?”“我是以診斷我們卡車(chē)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)診斷汽車(chē)的?!彼麄兒懿粣?,尤其是董事長(zhǎng)和總裁,其實(shí)這就是品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天,能夠在這里和各位老師探討交流班級(jí)管理心得,感到非常榮幸。下面我就對(duì)班級(jí)管理工作向大家做一簡(jiǎn)單匯報(bào):
1、樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。
九年級(jí)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。他們將面臨上普通高中和職業(yè)高中的選擇。此時(shí)的選擇決定了學(xué)生今后的人生道路,所以要用樸實(shí)的語(yǔ)言,結(jié)合身邊的事例引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),立志成才,做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
2、制定一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
根據(jù)自己各科成績(jī)和年級(jí)同一階段學(xué)生名次,指導(dǎo)學(xué)生制定自己的的學(xué)習(xí)計(jì)劃,要切實(shí)可行,要詳細(xì)具體,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。
初三學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,做好以下幾方面工作:
1、保證時(shí)間,嚴(yán)格控制學(xué)生上課遲到、晚休和午休不按時(shí)休息的現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格自習(xí)紀(jì)律。紀(jì)律好壞是決定了學(xué)習(xí)效果好壞,現(xiàn)在學(xué)生的自我約束力較差,單純的.靠班干部管理紀(jì)律已達(dá)不到預(yù)期目標(biāo),自習(xí)課的時(shí)候班主任也應(yīng)更多的跟進(jìn),及時(shí)處理違紀(jì)學(xué)生。
3、積極與各位任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生的上課動(dòng)態(tài),尤其是了解部分波動(dòng)較大學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)的處理學(xué)生各方面的問(wèn)題。做好任課老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾,嚴(yán)肅個(gè)別學(xué)生在非班主任老師課堂中的紀(jì)律表現(xiàn)。
4、激勵(lì)優(yōu)等生之間或同階段學(xué)生之間展開(kāi)良好的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,既有合作探索又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
5、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂氛圍,與老師積極互動(dòng)。讓學(xué)生明白良好的課堂氣氛可以帶動(dòng)老師的授課進(jìn)度和授課內(nèi)容,最后的贏家屬于學(xué)生。
通過(guò)不同方式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)和老師全面了解學(xué)生的情況,針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。同時(shí)了解家長(zhǎng)的思想,與家長(zhǎng)共同努力,為學(xué)生的最后一年提供充足的動(dòng)力。
通過(guò)班主任的愛(ài)心、責(zé)任心以及以身作則的表現(xiàn),展現(xiàn)老師的個(gè)人魅力,樹(shù)立班主任在學(xué)生中的權(quán)威。同時(shí)利用不同方式讓學(xué)生充分了解任課教師,樹(shù)立任課老師在本班學(xué)生中的高大形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)于部分學(xué)習(xí)踏實(shí)而不出成績(jī)的學(xué)生,及時(shí)單獨(dú)交流,幫助他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到事半功倍的效果。
中考體育成績(jī)也是不容忽視的重頭戲,先讓學(xué)生思想上高度重視,認(rèn)識(shí)到體育課的重要性,做到體育課不偷懶;再利用大課間、課外活動(dòng)時(shí)間抓好學(xué)生日常鍛煉,逐步提高學(xué)生的體育成績(jī)。
由于家庭因素或青春期情緒波動(dòng),及時(shí)做好對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注,化解心理問(wèn)題,以健康的心態(tài)面對(duì)九年級(jí)的學(xué)習(xí)與生活。
回顧過(guò)去,無(wú)怨無(wú)悔,展望未來(lái),任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身,只要我們同心協(xié)力,更加努力,相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好,我們的班級(jí)管理會(huì)更有效,二中的明天會(huì)更加輝煌!
以上就是我的發(fā)言,不到之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十五
親愛(ài)的大朋友,小朋友們:
你們好!
健康運(yùn)動(dòng)慶元旦,歡聚一堂迎新年!
當(dāng)日歷翻至今日時(shí),20xx的歲月也即將落下歷史的帷幕,充滿(mǎn)希望的20xx也悄然向我們走來(lái)。
回顧20xx年,幼兒園各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展:幼兒園在20xx學(xué)年度先后被評(píng)為區(qū)“好園所”稱(chēng)號(hào)、校園文化建設(shè)一等獎(jiǎng);在廣州市幼兒武術(shù)徒手操比賽中獲集體一等獎(jiǎng)、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、多名幼兒榮獲個(gè)人賽一等獎(jiǎng);老師們也在校園文化評(píng)比及各項(xiàng)工作評(píng)比中分別獲得區(qū)好園丁、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào),等等。
成績(jī)的取得,是今天在座這個(gè)大家庭每個(gè)成員共同努力的結(jié)果,收獲的喜悅同樣也屬于你們。因?yàn)槲覀兊墓餐?,幼兒園又翻去了光輝燦爛的一頁(yè),…………人們會(huì)將此永記在心。
今天,希望通過(guò)“健康教育”的主題活動(dòng),號(hào)召大家,為未來(lái)創(chuàng)造更加有品質(zhì)的生活而繼續(xù)努力,希望我們?cè)趯氊悅兊母姓傧?,讓健康運(yùn)動(dòng)從這里開(kāi)始:讓我們共同努力,培養(yǎng)孩子們更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的意志品質(zhì);積極主動(dòng)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,讓每一個(gè)幼兒都在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),獲得滿(mǎn)足,贏得成功!
希望本次活動(dòng)能為未來(lái)開(kāi)啟新的起點(diǎn),創(chuàng)造更新、更高的征程,愿我們?cè)谖磥?lái)健康的道路上跑的更順、更遠(yuǎn)、更快樂(lè)。
最后,祝愿本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!祝福大家在新的一年里,健康快樂(lè)!龍馬精神!
謝謝大家!!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)各位教師:
大家好!
我是計(jì)算機(jī)組的教師,擔(dān)任1班的班主任,我是一名年輕的教師,工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,還有很多方面有待提高,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
對(duì)班級(jí)管理的各方面我主要從以下幾方面著手:
在班級(jí)管理中,班主任是班集體的核心人物,他對(duì)班級(jí)的發(fā)展方面,班風(fēng)班貌的建立,起著決定性作用。因此,作為班主任要有“心”,細(xì)心的觀察,觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài),觀察學(xué)生的思想波動(dòng),并且采取適當(dāng)?shù)姆椒?,解決問(wèn)題,共建和諧的班集體,其次愛(ài)心呵護(hù),關(guān)愛(ài)學(xué)生。人非草木,孰能無(wú)情。如果我們做班主任的真心對(duì)學(xué)生好,學(xué)生喜歡我們,相信我們,管理自然就不成問(wèn)題了。再次,耐心教導(dǎo)。職校的學(xué)生大多是被中學(xué)分流而來(lái)的,各種習(xí)慣欠佳,這時(shí)就需要我們的耐心了。雖然他們有上進(jìn)心,但他們會(huì)把犯同樣的錯(cuò)誤。雖然他們不想違反紀(jì)律,但是他們控制不住自己的行為。越是這樣,我們?cè)绞窍嘈潘麄兡芨恼?,相信他們能做好,讓他們自己看到希望,第四是決心。在繁瑣的班級(jí)日常管理中,每天都會(huì)有不同的'問(wèn)題發(fā)生,作為班主任要有決心,堅(jiān)決解決問(wèn)題,不向難題低頭。第五是恒心,班主任的教育永遠(yuǎn)都比學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題多一次,那么學(xué)生的問(wèn)題就會(huì)少一點(diǎn)。如果做到這“五心”那么學(xué)生的思想教育也就不是問(wèn)題了。
在班級(jí)管理中,雖然班主任是班集體的核心人物,但是班主任不是班集體的主角,主角是那些從事班級(jí)管理的學(xué)生們,班主任要把管理權(quán)交給學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)管理的主人。這樣班主任當(dāng)?shù)牟挪粫?huì)太累,并且有時(shí)間去備課,安心的上課。
首先,制定班規(guī)。班規(guī)主要是規(guī)范學(xué)生自身的行為習(xí)慣的。班規(guī)最好由全班同學(xué)共同參與討論制定,這樣的班規(guī)才方便實(shí)行。第一步,學(xué)生自由發(fā)言,提出班集體中存在那些大的問(wèn)題,第二步,班長(zhǎng)主持會(huì)議,班主任旁聽(tīng),紀(jì)律委員記錄討論結(jié)果。第三步,分組討論,解決問(wèn)題,制定班規(guī)。第四步,安排班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督,如有違反按班規(guī)處置,班干部執(zhí)行。我班在開(kāi)學(xué)初的班會(huì)上,由班長(zhǎng)主持會(huì)議總結(jié)上學(xué)期的七大問(wèn)題,并且小組討論如何解決。例如:我班關(guān)于儀容儀表班規(guī)的制定,經(jīng)學(xué)生討論如果女生儀容儀表不合格,有男生處置,男生儀容儀表不合格,由女生處罰。
其次,安排代理班主任。代理班主任輪換制,全班同學(xué)都參與,每位同學(xué)任期兩天,并且兩任期結(jié)束,根據(jù)表現(xiàn)情況互相打分。作為學(xué)期末的操行評(píng)定成績(jī)的一部分。代理班主任主要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理,不但可以提高學(xué)生管理的積極性,還可以鍛煉學(xué)生的責(zé)任感,提高管理能力。其實(shí)主要目的是同學(xué)們?yōu)榱嘶ピu(píng)打高分,而努力好好表現(xiàn)不違反紀(jì)律,那么就起到了代理班主任的作用了。
再次,加強(qiáng)班干部團(tuán)隊(duì)的建議。培養(yǎng)班干部,解放班主任,班干部的能力提高了,在學(xué)生面前建立起了成績(jī),成了班主任的得力助手,為建立和諧的班集體貢獻(xiàn)更多的力量,那么班級(jí)管理就不是難題了。如果這些都做到了,那么學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平自然也就提高了。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,朋友們:
大家晚上好!在即將離開(kāi)綿羊校區(qū)的時(shí)候,感謝組織給予我的這一次機(jī)會(huì),讓我能夠有機(jī)會(huì)再一次站在這里表達(dá)自己內(nèi)心深處的想法,同時(shí)也很高興,在這么繁忙的時(shí)間里,大家能夠抽空參加本學(xué)期的總結(jié)會(huì),一同去尋找屬于大家共同的記憶。
每當(dāng)站在高處,仰望星空的時(shí)候,總會(huì)想起過(guò)去的三年里和大家一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心理總有一種說(shuō)不清、道不明的感覺(jué),有傷感,因?yàn)殡x別的時(shí)間越來(lái)越近,有喜悅,因?yàn)槭斋@了一筆無(wú)法衡量的財(cái)富,有感激,因?yàn)榇蠹医o予了我太多無(wú)私的幫助。
三年前,來(lái)到陌生的綿陽(yáng),開(kāi)始了正常的大學(xué)生活,之后加入了學(xué)生干部的隊(duì)伍,陸續(xù)認(rèn)識(shí)了在坐的'各位并成為好朋友,在工作上相互支持,相互鼓勵(lì),并肩戰(zhàn)斗,共進(jìn)退;生活上互相關(guān)心,互相問(wèn)候,我感到很溫暖很幸福。
大家還記得那個(gè)期末嗎?也是正值現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間,大家一同為了c區(qū)的明天,也為了心中的想法,齊心協(xié)力了十五天,終于在放假前預(yù)期完成了對(duì)c區(qū)學(xué)生自我管理中心的改組,以全新的面貌迎接c區(qū)的新成員,我知道那時(shí)候大家肯定很忙碌,也很疲憊,但是我覺(jué)得大家一定沒(méi)有埋怨,因?yàn)楦冻鲋笥惺斋@—自己在不斷成長(zhǎng)。
之后的兩年,看著組織的發(fā)展,看著每學(xué)期的人員更替,我樂(lè)在臉上,甜在心里,感謝你們選擇學(xué)管中心,很高興你們一直在努力追求自己想要的大學(xué)生活,不管做什么,喜歡就行,雖然大家相處的時(shí)間有長(zhǎng)有短,但是我覺(jué)得從嚴(yán)格意義上講,大家都是一名相當(dāng)合格的學(xué)生干部,不僅合格,很大一部分同學(xué)還十分優(yōu)秀,感謝你們一直為c區(qū)無(wú)私的奉獻(xiàn),很有可能這是我們最后一次以這樣的方式聚在一起,但是大家不必悲傷,不要?dú)怵H,過(guò)去的終將成為歷史,美好的明天仍需要大家用勤勞的雙手去創(chuàng)造。我相信有大家一起為c區(qū)的發(fā)展添磚加瓦,c區(qū)的明天一定要更燦爛、更輝煌。
三年濃縮成一段,或許太粗糙,但是也沒(méi)有其他更好的辦法了,我希望我們能一同珍惜過(guò)去的點(diǎn)滴,再次感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的指導(dǎo),支持和幫助,希望能和大家一直保持著松柏般的友誼,祝愿大家以后的路越走越寬廣,越走越光明!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,大家好!
很榮幸此刻能夠站在這里代表優(yōu)秀管理者發(fā)言,去年,我在工作中取得了一定的成績(jī),這不但得益于各位同事的支持與默契配合,更得益于公司優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)氛圍和企業(yè)文化對(duì)我的熏陶。在此我衷心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定以及各位同仁給予我的支持。
回首難忘的20xx年,我們依然心潮澎湃。冰雪災(zāi)害、抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)、神七飛天等等。在一樁樁盛事、大事、難事的考驗(yàn)中,我們泓濟(jì)的全體員工都經(jīng)歷了切實(shí)的感受,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn);“援助管理彭州災(zāi)區(qū)板房”、“公司十周年慶典”、“接手泊林鎮(zhèn)等高品質(zhì)樓盤(pán)”、“申報(bào)一級(jí)資質(zhì)”等一系列工作,標(biāo)志著我們不懼困境不怕艱險(xiǎn),依舊執(zhí)著的,追求著自己的理想。
公司在發(fā)展在壯大,為應(yīng)適時(shí)之需,公司大膽革新,積極起用“新人”,努力打造年輕管理團(tuán)隊(duì),同時(shí)仍然緊抓“品質(zhì)”與“培訓(xùn)”,苦練內(nèi)功。
20xx年,一切的成績(jī)和榮譽(yù)都已成過(guò)去,在這嶄新的一年里我們必定克盡職守,為我們公司明天的宏偉藍(lán)圖添一份色,我們一定再接再勵(lì),奮發(fā)向上,不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)及同仁對(duì)我們的信任。有理由相信20xx年成都泓濟(jì)物業(yè)服務(wù)有限責(zé)任公司在公司總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下又將是輝煌的一年。
在此,我代表公司的優(yōu)秀管理者鄭重承諾:我們將懷著一顆感恩的心投入今后的工作之中,依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)泓濟(jì),在工作中起到模范帶頭作用,不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
讓我們與公司同榮辱,共患難,忠實(shí)地履行自己神圣的職責(zé),勇敢地承擔(dān)起公司賦予我們的責(zé)任。讓我們?cè)诩瘓F(tuán)及公司的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,以更加飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的干勁和務(wù)實(shí)的作風(fēng),迎接挑戰(zhàn),共創(chuàng)泓濟(jì)輝煌。
最后,衷心地祝愿公司的業(yè)績(jī)蒸蒸日上,不斷發(fā)展壯大,成為同行業(yè)中的一面旗幟;值此新春佳節(jié),也祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及所有的泓濟(jì)人在新的一年里,新春愉快,工作順利,身體健康,合家歡樂(lè)!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇一
尊敬的老師,同學(xué)們:
一下學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
1、節(jié)約時(shí)間在日常生活中,學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間,每天即使只抽出幾分鐘的時(shí)間,經(jīng)過(guò)日積月累,效果也相當(dāng)可觀。同時(shí),不要浪費(fèi)很多時(shí)間在焦慮、抱怨、發(fā)牢騷上,要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),如果把這些時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),或許會(huì)給自己帶來(lái)更多的信心。
2、注重方法同樣是坐在課桌前,注重方法的'同學(xué)在同等時(shí)間內(nèi)就能取得更多的成果。學(xué)習(xí)方法是因人而異的,在復(fù)習(xí)階段如果能選擇好最適合自己的復(fù)習(xí)方法,復(fù)習(xí)會(huì)事半功倍,不僅比別人省時(shí)間,復(fù)習(xí)效果也大有改觀。
3、合理安排在學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要靜下心來(lái),不能被其他事情所干擾。在該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩的時(shí)候就要放開(kāi)玩。不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候腦子里想著玩耍,也不要在玩耍的時(shí)候想著學(xué)習(xí)。合理安排時(shí)間,也會(huì)讓學(xué)習(xí)生活更充實(shí)。
4、專(zhuān)心聽(tīng)講在學(xué)校里,每一節(jié)課的40分鐘都是寶貴的。與其在課后花費(fèi)大量的時(shí)間復(fù)習(xí),不如在上課就認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)遇到不會(huì)的題目或知識(shí)點(diǎn),可以及時(shí)提問(wèn)。如果上課沒(méi)有時(shí)間,也可以課后詢(xún)問(wèn)老師。上課時(shí)要積極參與課堂活動(dòng),多問(wèn)幾個(gè)為什么,做到日日清。距離期中考試還剩半個(gè)月左右,希望同學(xué)們能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,在這次期中考試取得自己滿(mǎn)意的成績(jī)!
謝謝大家!我的發(fā)言結(jié)束。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇二
來(lái)賓家長(zhǎng),親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家下午好!
”的平臺(tái)。
一個(gè)多月以來(lái),同學(xué)們?yōu)榱颂岣呓∶浪囆g(shù)操質(zhì)量,更為了班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù),在班主任、體育老師的訓(xùn)練下,創(chuàng)意不斷,花樣精彩,每個(gè)動(dòng)作,一絲不茍,踏步雄糾糾,動(dòng)作氣昂昂,口號(hào)聲震天,渾身上下洋溢著青少年的蓬勃朝氣和青春活力,校園掀起了學(xué)操練操的.高潮,營(yíng)造濃郁的校園體育鍛煉氛圍。
向著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)而努力!也希望全體師生以本屆健美操比賽為契機(jī)積極自覺(jué)參加身體鍛煉踴躍投入體育活動(dòng)為祖國(guó)、為親人、為快樂(lè)人生擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄;更希望同學(xué)們把比賽表現(xiàn)出來(lái)的鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔的毅力勇往直前的雄心永不言敗的斗志帶到自己的學(xué)習(xí)中去向著你們理想的明天而奮斗。
最后,我宣布:崛起誠(chéng)信實(shí)驗(yàn)學(xué)?!靶1舅囆g(shù)健美操展示評(píng)比活動(dòng)”正式開(kāi)始!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁:
大家好!
伴隨我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,雖然取得了不少令人矚目的成績(jī)。但我們還需要看到,學(xué)校管理與發(fā)展過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題始終制約著學(xué)校教育質(zhì)量和教育水平的進(jìn)一步提高。高級(jí)中學(xué)作為共和國(guó)教育大廈的基石,在學(xué)生接受教育的過(guò)程中的重要地位是不言而喻的。因此談一談目前高級(jí)中學(xué)現(xiàn)今存在的問(wèn)題及解決對(duì)策具有尤為重要的意義和作用。
(一)產(chǎn)生原因。
首先,社會(huì)因素。伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,在物欲橫流的社會(huì)里,人心也變得更加浮躁,再加之高學(xué)歷并不意味著高收入,于是“讀書(shū)無(wú)用論”開(kāi)始盛行了起來(lái),尤其是社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣很容易影響到正處于關(guān)鍵成長(zhǎng)階段的青少年們,最終影響到部分學(xué)生,導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)上消極懈怠。其次,家庭因素。部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子抱著過(guò)高的期望,完全沒(méi)有考慮到孩子當(dāng)前階段的身心發(fā)展情況和承受壓力能力,只是一味地要求讓孩子學(xué)習(xí)這、學(xué)習(xí)那,以為是對(duì)孩子好,結(jié)果反而使孩子產(chǎn)生逆反心理,進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)行為的產(chǎn)生,從而逐漸變成“學(xué)困生”。還有的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度寵溺,導(dǎo)致孩子極度以自我為中心,缺乏基本的自省能力和自控能力,不思進(jìn)取。最后,學(xué)校因素。教師的教育教學(xué)方式方法失當(dāng),沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的因材施教,這也是導(dǎo)致“學(xué)困生”產(chǎn)生的重要原因。
(二)轉(zhuǎn)化措施。
一方面,做好學(xué)困生管理工作。教師要想將“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作做好,首先就需要消除與“學(xué)困生”之間的障礙,拉近與他們之間的距離,讓他們覺(jué)得教師是值得依賴(lài)與信賴(lài)的。比如時(shí)刻關(guān)注他們的心理情緒變化,及時(shí)介入與他們談心,用心消除彼此之間障礙,并通過(guò)交談將他們身上的發(fā)光點(diǎn)發(fā)掘出來(lái),并對(duì)此給予鼓勵(lì)與肯定,幫助他們重新樹(shù)立起自信心。其次,注意教育教育方式方法,針對(duì)不同層次的學(xué)生因材施教。最后,感受成功。每個(gè)學(xué)生其實(shí)都希望能學(xué)習(xí)好,但“學(xué)困生”往往由于長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上方面沒(méi)有作為,體驗(yàn)不到成就感,情緒自然就慢慢消沉,更無(wú)心學(xué)業(yè),因此,為讓“學(xué)困生”“把頭抬起來(lái)”,恢復(fù)他們的信心和斗志,教師就必須想方設(shè)法讓他們體會(huì)到成功。
一方面,做好家校溝通工作?!皩W(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作不能僅僅依靠教師單方面的努力,也離不開(kāi)“學(xué)困生”家長(zhǎng)的配合與支持。因此教師要與“學(xué)困生”家長(zhǎng)經(jīng)常保持交流與溝通,將“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)情況、存在的問(wèn)題等及時(shí)反饋給他們的家長(zhǎng),以形成家校的教育合力。比如教師可以通過(guò)家長(zhǎng)回訪(fǎng)學(xué)校、家訪(fǎng)等渠道,一方面,讓“學(xué)困生”的家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)以及對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面存在的要求,以便學(xué)校能夠和家長(zhǎng)就如何教育學(xué)生達(dá)成思想上的共識(shí),教師也可以趁勢(shì)向這些學(xué)生的家長(zhǎng)傳授一些孩子教育方面的技巧,通過(guò)學(xué)校與家庭的相互溝通與配合,幫助“學(xué)困生”逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣;一方面,教師也可以通過(guò)家庭來(lái)了解“學(xué)困生”在學(xué)校外的各種表現(xiàn),進(jìn)而對(duì)“學(xué)困生”產(chǎn)生一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),這無(wú)疑有助于教師針對(duì)每個(gè)“學(xué)困生”的差異從而采取有針對(duì)性的轉(zhuǎn)化措施。
(一)產(chǎn)生原因。
伴隨新課程改革的深入推進(jìn)以及社會(huì)對(duì)教師期待值的日益提高,迫使其向著道德楷模、教書(shū)育人的完美方向全面發(fā)展。教師為了維持自己的形象,承受著各種約束,工作壓力也日益增大,最終導(dǎo)致職業(yè)倦怠的產(chǎn)生,具體表現(xiàn)為工作無(wú)激情,無(wú)動(dòng)力。而且在現(xiàn)行的學(xué)校評(píng)價(jià)制度下,評(píng)價(jià)教師工作好壞的主要指標(biāo)還是取決于學(xué)生的成績(jī),如果一個(gè)班級(jí)的成績(jī)好,則教師的工作就做得好,一個(gè)班級(jí)的成績(jī)差,則教師的'工作就做得差。對(duì)于不涉及到教學(xué)工作的其他工作的考核則被弱化、簡(jiǎn)化了,比如班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)組織、學(xué)生道德教育、心理健康教育等等工作,這些都很容易導(dǎo)致教師在從事非教學(xué)工作的時(shí)候缺乏足夠的熱情,進(jìn)而產(chǎn)生職業(yè)倦怠情況。
(二)轉(zhuǎn)變措施。
一方面,加強(qiáng)學(xué)校支持。教育相關(guān)部門(mén)以及學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮其職能作用,為小學(xué)班主任突破職業(yè)倦怠困境提供足夠的外在和內(nèi)在支持,比如營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)、權(quán)衡教學(xué)部門(mén)與行政部門(mén)的關(guān)系、注重實(shí)效的師資培訓(xùn)、安排充裕的教學(xué)時(shí)間、設(shè)置合理的課程體系等等。此外,學(xué)校還應(yīng)當(dāng)從校情出發(fā),制定適合學(xué)校發(fā)展,適合教師職業(yè)生涯發(fā)展的切實(shí)可行的具體方案,激發(fā)教師的主人翁精神,引導(dǎo)其和學(xué)校實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
一方面,減輕工作壓力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際情況,積極做出相應(yīng)對(duì)策來(lái)盡可能幫助教師切實(shí)減輕工作壓力。一是為教師適當(dāng)“減負(fù)”。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分體會(huì)到教師工作的辛苦,盡可能減少教學(xué)之外的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù),在讓教師保證教學(xué)和管理質(zhì)量的同時(shí),也給予教師更多個(gè)人空間以進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),這有助于大大緩解他們?cè)诠ぷ魃厦媾R的壓力。二是提升教師職業(yè)幸福感。比如關(guān)注教師身心健康,發(fā)放適當(dāng)?shù)母@?。多開(kāi)展文體活動(dòng),活躍教師的生活。要體貼老師,要關(guān)心他們生活和疾苦,當(dāng)他們有困難的時(shí)候,要伸出溫暖之手,讓他們體會(huì)到集體的溫暖等等。
老師們,同事們,育人的事業(yè)風(fēng)光無(wú)限,我們的未來(lái)前程似錦。風(fēng)正潮平,自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn),更須快馬加鞭。千里之行,始于足下。試看茫茫人生路,又何嘗不是一個(gè)賽場(chǎng)?它也需要我們拼搏,去奮斗,去勇奪金牌。新的希望,新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,我衷心希望每一位老師,都能以滿(mǎn)腔的熱情,高度的責(zé)任感,昂揚(yáng)的精神投入到教育教學(xué)工作學(xué)習(xí)中去,用我們的實(shí)干精神和拼搏精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇四
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家下午好!
聽(tīng)說(shuō)我被評(píng)為酒店選進(jìn)管理者、并且還要在大會(huì)上發(fā)言,我真的是感到很意外,也很慚愧,內(nèi)心也十分激動(dòng),說(shuō)實(shí)在的,我自從20xx年加入鳳凰島這個(gè)大家庭以來(lái)、在我的工作中還有很多不足的地方還需要我不斷的去完善、去改進(jìn)、去努力,我所做的一切也只不過(guò)跟在座各位一樣,做的都是份內(nèi)的事,此時(shí)此刻、我最想說(shuō)的話(huà)只有兩個(gè)字:感謝!作為酒店的一名普通的外聘管理者,我覺(jué)得我是非常幸運(yùn)和幸福的。因?yàn)樵谶@里工作,我能夠時(shí)時(shí)刻刻感受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù),記得那是20xx年6月從四川老家傳來(lái)我岳母病逝的消息,當(dāng)時(shí)酒店裝修正在緊鑼密鼓的進(jìn)行,根本脫不了身,我心急如焚。后來(lái)被置業(yè)公司董事長(zhǎng)、莊總知道了,他們找到我,深切的對(duì)我說(shuō),這里你不用擔(dān)心,你回去吧,早去早回、為此我暗下決心,努力工作,用最好的工作業(yè)績(jī)來(lái)表達(dá)對(duì)他們的回報(bào)。在這里工作我沒(méi)有覺(jué)得外來(lái)人員被歧視,卻感受到領(lǐng)導(dǎo)在工作中給我足夠的信任、支持與幫助,使我與其他職工一樣,擁有同樣的廣闊天地,擁有同樣的平臺(tái),盡情施展著自己的才華;記得20xx年我剛到鳳凰島還是一個(gè)普通的工程部經(jīng)理、轉(zhuǎn)眼間變成了酒店分管三個(gè)部門(mén)的工程總監(jiān),在這里我要向大家真誠(chéng)的說(shuō)一句、同事們讓我們共同努力吧、鳳凰島是我們騰飛的起點(diǎn)、是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方!自從我接任該職務(wù)以來(lái),我?guī)ьI(lǐng)的保安部在20xx年第三季度被評(píng)為先進(jìn)集體。工程部被評(píng)為酒店20xx年年度選進(jìn)集體,今天能個(gè)站在這里,我覺(jué)得歸功于六個(gè)字:“信任、幫助、支持”。談到信任,我要非常感謝置業(yè)公司各位領(lǐng)導(dǎo)、酒店領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)經(jīng)理/總監(jiān)及同事們對(duì)我的信任,讓我有了一個(gè)發(fā)揮自己的空間,有了你們的幫助和關(guān)愛(ài),使我能夠在業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟,在人生的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn),我的每一點(diǎn)進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給了我極大的關(guān)注和鼓勵(lì),并給予了很高的榮譽(yù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)僖淮卧试S我向一直以來(lái)幫助、支持我工作的各位同事表示衷心的感謝!向關(guān)心、培養(yǎng)我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意!
20xx年度我雖然被評(píng)為酒店先進(jìn)管理者,但與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的.要求,與酒店經(jīng)營(yíng)發(fā)展的需要還有一定的差距。最后,我想說(shuō)的是:在新的一年里,我將把過(guò)去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn),以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善,認(rèn)真履行崗位職責(zé),踏實(shí)地做好本職工作,積極協(xié)助酒店領(lǐng)導(dǎo),把酒店的各項(xiàng)工作開(kāi)展的更加有聲有色,越來(lái)越好,以此來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵(lì)和期待。
再一次的感謝大家。謝謝!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
毫不夸張地說(shuō),我們安中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),我覺(jué)得我們不出成績(jī)都困難;安中班主任更是群英薈萃,各領(lǐng)風(fēng)騷,由我上臺(tái),我真覺(jué)得是插科打渾。
既來(lái)之,則安之。今天也談不上經(jīng)驗(yàn)交流,我就簡(jiǎn)單地把我聽(tīng)到,看到,想到的同大家分享下:
這好比開(kāi)會(huì),我常想為什么一開(kāi)會(huì),臺(tái)下盡是手機(jī)控,其實(shí)也不僅僅是開(kāi)會(huì),在各個(gè)場(chǎng)合,我們當(dāng)中的更多人是被手機(jī)完全征服的了。原因很簡(jiǎn)單,手機(jī)內(nèi)容足夠豐富,它就是個(gè)智能庫(kù),是個(gè)娛樂(lè)寶,甚至是生活必需的工具,它的誘惑力足夠大。
班主任的最大工作就是學(xué)生,我們要做的也是提升我們的誘惑力。每天,我們面對(duì)的就是與學(xué)生的一場(chǎng)場(chǎng)搏奕,是斗智斗勇。當(dāng)你有一桶水,甚至十八般武藝樣樣精通,孩子們崇拜你,你的班主任工作已成功一半,家長(zhǎng)信任你,學(xué)??春媚?,你的工作自然順風(fēng)順?biāo)?,得心?yīng)手。我們要善于用我們的專(zhuān)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生,用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會(huì)考,我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完全掌握時(shí),我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么,這就是班主任素養(yǎng),是在其位,謀其職,并真正為生保駕護(hù)航的班主任。
獨(dú)打蠻干一定難成氣候。一個(gè)班集體的發(fā)展離不開(kāi)各個(gè)科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會(huì)藝術(shù)性地樹(shù)立科任老師的威信,在第一時(shí)間給予學(xué)生積極的心理暗示,往往會(huì)給學(xué)生吃下定心丸,更好地提升學(xué)習(xí)各科的興趣與動(dòng)力。
初三年,學(xué)??梢哉f(shuō)把最頂尖的團(tuán)隊(duì)配置給了我,數(shù)理化的常青樹(shù),蓮師,昌侃師,世強(qiáng)師,政治備課組長(zhǎng)麗超師,常年奮戰(zhàn)初三的'榮貞,智慧型的老師加賢,連體育都是東明師親自壓陣,幾駕馬車(chē)同時(shí)出動(dòng)幫襯我這樣的小卒,如果班上不出點(diǎn)成績(jī),我真是難辭其咎。在以成績(jī)論英雄的評(píng)價(jià)體系前,我多少還是占了便宜。當(dāng)然,開(kāi)學(xué)初,我就把這樣的喜訊傳達(dá)給學(xué)生,情感都是相通的,當(dāng)班主任以欣賞傾慕的眼光評(píng)價(jià)科任,學(xué)生學(xué)習(xí)的干勁也就足了。
就像我自己前段在日志里寫(xiě)到的,班主任與科任的心態(tài)上千差萬(wàn)別。平日走進(jìn)麗超師的班級(jí),那真是神清氣爽,是總裁似的指點(diǎn)江山,是醫(yī)生似的救死扶傷,是農(nóng)民似的播種希望,你很容易在學(xué)生眼中讀到崇拜,45分鐘的課堂足以讓你神采飛揚(yáng)??僧?dāng)班主任,你會(huì)不自覺(jué)地給自己“找茬”,搬起石頭砸自己的腳。這個(gè)沒(méi)戴?;?,好個(gè)衣服沒(méi)拉拉鏈,這周語(yǔ)數(shù)英考試安排,下周班干部會(huì)議,你就是個(gè)孫猴子,一身化作千萬(wàn)身,即使這樣,你還常常背里挨人罵。所以也常常聽(tīng)到男女班主任們“河?xùn)|獅吼”,個(gè)個(gè)都是頂尖高手,可就我這聲帶也只有羨慕妒嫉恨的份。
想來(lái)也只能學(xué)學(xué)毓清師,施絲師,亞南師,蓮蓮師她們春風(fēng)化雨,抽絲撥繭,以情動(dòng)人,以理服人的教育方式,可這同樣是場(chǎng)修行,甚至更難,是需要時(shí)間和智慧的,我做的仍相當(dāng)蹩腳。
班主任工作事無(wú)巨細(xì),確實(shí)煩瑣。但如果我們以欣賞的眼光接受挑戰(zhàn),或許又是一種心境。清代學(xué)者張潮以看月來(lái)描述人生心靈的三種境界。第一種窗中看月,處處拘束,所見(jiàn)必少;第二種境界,庭中望月,從狹隘處走到庭院中望月,發(fā)現(xiàn)天地之大;最高境界是臺(tái)上玩月,登上高臺(tái),欣賞月美。如果對(duì)待學(xué)生也能是臺(tái)上玩月,那你也就成功了。
孫子兵法說(shuō):攻城為下,攻心為上。這是一切兵法的核心。我想這也是一切學(xué)生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它,好比學(xué)生做錯(cuò)事,劈頭蓋臉就是一頓罵,學(xué)生不服,接著罵,直到服帖,讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是強(qiáng)迫式的,以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強(qiáng)勝弱,但有副作用,學(xué)生總會(huì)反抗,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看不利于學(xué)生良好人格的形式與健康發(fā)展,學(xué)生容易離心離德;其次,對(duì)班主任個(gè)人而言也是急火攻心,原本的一片愛(ài)心付諸東流,得不償失。所以我們要學(xué)會(huì)攻心。攻心就要了解學(xué)生心理,也要控制自己的心理。很多時(shí)候,我們需要與學(xué)生“親密接觸”,遇到一些特殊的學(xué)生個(gè)案,離遠(yuǎn)遠(yuǎn)的教育可能就是隔靴搔癢,沒(méi)有效果,我們需要走進(jìn)學(xué)生心靈,在情感上贏得學(xué)生,我喜歡利用每周周記與學(xué)生進(jìn)行心靈上的交流,效果不錯(cuò)。
借用專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢(shì),我喜歡用故事啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生,這一點(diǎn)嘗試讓我的班主任工作受益不少。
比如,這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,面對(duì)僅余下的121天,我給學(xué)生講了一個(gè)西方寓言:一個(gè)國(guó)王每天思考三個(gè)最終級(jí)的哲學(xué)問(wèn)題:在這個(gè)世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時(shí)間最重要?所有大臣的回答都不能讓國(guó)王滿(mǎn)意,國(guó)王悶悶不樂(lè)。有一天,國(guó)王到民間微服私訪(fǎng),夜里寄宿在一個(gè)老頭家。半夜被吵醒,原來(lái)是一個(gè)鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話(huà)不說(shuō)把這個(gè)藏起來(lái)。不久追兵來(lái)了,問(wèn)老頭有沒(méi)有收留什么人。老頭鎮(zhèn)定地說(shuō)沒(méi)有。于是追兵走了,被追的人說(shuō)了聲謝謝也走了。第二天,國(guó)王問(wèn)老頭,為什么不怕惹禍上身?連名字也不問(wèn)就讓他走了。老頭淡淡地說(shuō):在這個(gè)世界上,最重要的人就是眼下最需要幫助的人,最重要的事就是馬上去做,最重要的時(shí)間就是當(dāng)下,一刻不能拖延。國(guó)王恍然大悟。通過(guò)故事,學(xué)生自然明了從當(dāng)下開(kāi)始,全力以赴,不能拖延,開(kāi)學(xué)動(dòng)員也就水到渠成了。
不僅是書(shū)中的故事,還有他們身邊同學(xué)的老師的故事,我也喜歡用我自己的觀察與體驗(yàn)與學(xué)生交流。像鴻江轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生郭發(fā)群,她會(huì)在校運(yùn)會(huì)上因摔倒把衣服弄臟怕媽媽擔(dān)心,讓我同意她向同學(xué)先借件校服,并先回宿舍洗干凈校服的故事;像是班上協(xié)調(diào)能力較差的學(xué)生蘇承烽他總是把衛(wèi)生做得最到位的故事片;像是婉惠老師去年腆著故事,多次因靜脈曲張壓迫神經(jīng)卻沒(méi)有落下一節(jié)課的故事……我能感覺(jué)到從這些正面的形象中孩子們感受到了正能量,得到了正牽引。
最后我想套用謝毓源老師的那句話(huà):我們要把安中的工產(chǎn)主義事業(yè)進(jìn)行到義。用我們的專(zhuān)來(lái)知識(shí)鎮(zhèn)住學(xué)生,用我們的愛(ài)與責(zé)任贏得學(xué)生。也借此機(jī)會(huì),感謝全體支持初三年五班工作的所有老師們,謝謝!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇六
老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!我是xx班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)。
同學(xué)們,一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān),它關(guān)系到我們的同學(xué)能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的`環(huán)境中教書(shū)育人,為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此,校園安全是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提,校園安全涉及到每時(shí)每刻、每個(gè)角落、每個(gè)領(lǐng)域。
冬季來(lái)臨,天氣轉(zhuǎn)寒,各類(lèi)安全事故隨之增多,我們要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”。主要特別注意以下幾點(diǎn):
1、注意消防安全。要嚴(yán)禁在校內(nèi)使用明火,不吸煙、不玩火、不燃放煙花爆竹等易燃易爆物品,不破壞消防器材,要深知破壞消防器材就是違法行為;尤其預(yù)防煤氣中毒、一氧化碳中毒。
2、注意在教室、寢室內(nèi)的安全。不用手觸摸電線(xiàn)、燈管和插座,發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理,應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告,請(qǐng)專(zhuān)人修理;上下樓梯要靠右慢行,不許坐在樓梯扶手上往下滑,不準(zhǔn)在樓梯、走道上追逐打鬧;嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)寢室和教室。嚴(yán)禁在寢室床鋪上翻上爬下打鬧;刮風(fēng)下雨下雪要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗,防止玻璃墜落傷人。
3、注意各種活動(dòng)安全。上體育課或其他室外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要發(fā)生劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷;課余活動(dòng)嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域;勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具打鬧,注意勞動(dòng)安全;在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜理智,以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。
我的。
講話(huà)。
完畢,謝謝大家。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家晚上好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和鼓勵(lì),今晚面對(duì)在坐的各位經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)秀的老師,我在這里發(fā)言十分緊張,大家知道我來(lái)學(xué)校才短短的幾個(gè)月時(shí)間,還是一名新老師,只能說(shuō)是漸漸地適應(yīng)了這里的環(huán)境,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的,有的只是短短幾個(gè)月來(lái)從事教育事業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會(huì);這些感想體會(huì)可能會(huì)很幼稚,還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。
回顧這幾個(gè)月以來(lái)的工作,我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解,從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作,慢慢地找到了一點(diǎn)感覺(jué)。還記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,因?yàn)椴皇煜きh(huán)境、業(yè)務(wù),不了解學(xué)生,我是手忙腳亂,忙得不亦樂(lè)乎。這幾個(gè)月來(lái),每次遇到困難的時(shí)候,我都會(huì)請(qǐng)教身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo),尤其是謝曉玉和龐啟霞兩位老師,幫我解決過(guò)無(wú)數(shù)次難題,借此機(jī)會(huì)我要真誠(chéng)地向這些關(guān)心我?guī)椭业念I(lǐng)導(dǎo)們、同事們道一聲真誠(chéng)的感謝,謝謝你們!
下面我就我的一些工作上的體會(huì)分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨?。第一方面,在教育教學(xué)方面,我覺(jué)得應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。
首先,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,比如學(xué)習(xí)新課時(shí)我們總會(huì)把文章的相關(guān)背景資料講給學(xué)生,因?yàn)槊科恼露际窃谔囟〞r(shí)代、特定情境下寫(xiě)成的,這些內(nèi)容能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容,也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章的興趣。
其次,在課堂教學(xué)中,我們采用少講、精講,而讓學(xué)生多讀,多思。并通過(guò)小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、語(yǔ)言組織能力等等。魏書(shū)生老師有一段話(huà)講得非常好,他說(shuō):“如果講某篇課文的時(shí)候,生怕講的不全,而被考試鉆了空子,就面面俱到,那就太累了,語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)是哪一篇課文,都可以展開(kāi)來(lái)出上一百道習(xí)題不止。為了堵這些小題而多講不少內(nèi)容,結(jié)果大講特講,學(xué)生不僅沒(méi)記住這么多內(nèi)容,結(jié)果連重點(diǎn)內(nèi)容也被沖淡而無(wú)暇掌握了?!币虼宋覀?cè)诮虒W(xué)中對(duì)于每一篇課文就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容去學(xué)習(xí),那些可講可不講的內(nèi)容,我們就大膽舍棄,這樣課堂氣氛就活躍,教師講得輕松,學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。
第二方面,要成為一名合格的教師,管好課堂紀(jì)律是首要的一步。沒(méi)有這個(gè)前提,不管你有多么淵博的知識(shí),都難以傳授給學(xué)生。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性在于面對(duì)的是學(xué)生,只有讓學(xué)生聽(tīng)你的課才能有成效。不管你是上什么課,不管有多少老師聽(tīng)課,哪怕是有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,只要學(xué)生課堂常規(guī)不好,有吵鬧的現(xiàn)象,你都必須停下你的課整頓紀(jì)律,課堂常規(guī)是前提。第三方面,做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。如果能做到學(xué)生非常樂(lè)意上你的課,那么你就成功了一半了。俗話(huà)說(shuō):親其師,則信其道。做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,除了私底下和學(xué)生親近,還要真心對(duì)待關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生喜歡你,就自然會(huì)愛(ài)上你的課。
第四方面,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓,而這正是年輕老師需要不斷學(xué)習(xí),鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠,急需提高學(xué)習(xí)的地方。這需要通過(guò)多聽(tīng)課、評(píng)課,向其他老師學(xué)習(xí)。這一點(diǎn),我們學(xué)校做得很好,為我們年輕老師提供了很多學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們可以通過(guò)組內(nèi)老師相互聽(tīng)課,通過(guò)評(píng)課、反思,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),也及時(shí)知道自己的不足之處,及時(shí)改進(jìn)。另外,也可以向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),不斷開(kāi)闊自己的視野。還可以借助書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源,多看名師課堂,學(xué)習(xí)精彩之處,不斷提升自己。
第五方面,不斷的總結(jié)反思。這一點(diǎn)也是我要繼續(xù)努力的方向。年輕老師剛剛走上教學(xué)崗位總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的.錯(cuò)誤,把這些做得不好的地方都記錄下來(lái),再反思如果重新上這堂課的話(huà)該如何處理才更加妥當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)突發(fā)的靈感,及時(shí)地記錄下來(lái),也可以方便自己的積累,無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。不管向多少名師學(xué)習(xí),都要融入自己的思考,自己的想法,才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西,存在自己的大腦里,終身為自己所用。以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法,相信在座的每位老師都比我做得更好,而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足,有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝大家!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇八
同志們:
今天,我很高興能參加德育處組織召開(kāi)的德育工作培訓(xùn)暨班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),這次會(huì)議開(kāi)的很有必要,也很成功!四位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn),相信這次大會(huì)一定會(huì)促進(jìn)我校班主任工作良性發(fā)展。
班主任是學(xué)校工作的骨干,是教育教學(xué)的主力軍,一所學(xué)校,如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍,那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),也很務(wù)實(shí),大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體,顧大局,不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此,我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!本學(xué)期,我校在學(xué)校的管理上已經(jīng)逐步走向正軌,正在向既定的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度,抓好各項(xiàng)制度的落實(shí),促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。
做好班級(jí)管理工作,靠的就是在座的各位,特別是班主任同志,因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的`好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個(gè)角度講,班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn),班主任是教師中的優(yōu)秀者,是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。
召開(kāi)這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái),大家可以相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理和控輟保學(xué)等工作經(jīng)驗(yàn),相互交流工作中的體會(huì),逐步提高自己的班級(jí)管理水平,為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
剛才,聽(tīng)了幾位班主任同志的發(fā)言,我深有感觸,他們的發(fā)言很實(shí)在,他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,他們的工作精神很感人。作為班主任,要學(xué)會(huì)吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇挑重?fù)?dān),心系學(xué)生,服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,思想向?qū)А⑿袆?dòng)楷?!傊?,班主任工作艱巨而辛苦,更是崇高的,其中充滿(mǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)精神,持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛(ài)心……班主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任,爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。
下面,我再就班主任工作提幾點(diǎn)要求:
1、要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性,不斷增強(qiáng)對(duì)班主任工作榮譽(yù)感和使命感。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),進(jìn)一步提高班主任工作水平。
3、持之以恒,以一鑒之,面向全體,使班主任工作保持至始至終。
4、熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)格要求,促進(jìn)成人成才。
同志們,學(xué)期工作即將進(jìn)入到期末階段,還有許多艱巨的任務(wù)擺在我們面前,無(wú)論一年級(jí)還是九年級(jí)都有各自的使命需要我們?nèi)ネ瓿?,所?huà)說(shuō),編筐織簍全在收口,希望大家都要以極大的熱情投入到工作之中,面向全體學(xué)生,實(shí)施有針對(duì)性的教育,決不辜負(fù)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,決不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任,希望同志們能以此次會(huì)議為新起點(diǎn),認(rèn)真履行工作職責(zé),扎實(shí)有效地做好班主任工作,通過(guò)我們共同的努力,促進(jìn)學(xué)校工作不斷提升。
最后祝愿同志們、同學(xué)們工作學(xué)習(xí)順利,事業(yè)學(xué)業(yè)有成,快樂(lè)幸福!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇九
老師親愛(ài)的同學(xué)們:
年,是平凡的,是經(jīng)典的,汶川地震,檢閱了我們偉大的民族。
精神。
無(wú)以倫比的奧運(yùn)盛典在世界舞臺(tái)成功謝幕。悲與喜痛與樂(lè)讓我們民族更成熟、更強(qiáng)大。在這平凡而經(jīng)典的。
20xx。
在這丹桂飄香桃李金黃的九月我們學(xué)校又有了新的“客人”——新的學(xué)生。
校園變得更靚了,同學(xué)們笑得也更燦爛了。“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情。”只要從內(nèi)心深處充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),就會(huì)點(diǎn)燃一支火把,照亮一片心靈。同學(xué)們,為了你們的明天,我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)今天。同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!人生非坦途。
所以,拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。所以,只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠(yuǎn),才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的`境界。大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)磨練的你們,會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。
在新的一學(xué)年里,我們心中更是充滿(mǎn)了期待:期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn),期待著下一個(gè)秋天里的累累碩果。那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團(tuán)結(jié)一心,努力拼搏,去創(chuàng)造美好的明天吧。最后,我祝全體教師在新的學(xué)年里工作順利,家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,早日成才!祝福我們的學(xué)校越辦越輝煌!
謝謝大家!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁:
我今天發(fā)言的主題是心想事成,這也是我校20xx學(xué)年的學(xué)年愿景。這個(gè)想是指善于思考,運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)向多方位思考,最終完成目標(biāo)。
拿我們學(xué)校團(tuán)工作來(lái)說(shuō),初中生正處在三觀形成的關(guān)鍵期,特別是像我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生他們的背后往往還有一個(gè)或是單親或是貧困或留守或外來(lái)務(wù)工的家庭。他們是獲得感和幸福感較低的一個(gè)群體。因此,幫助學(xué)生扣好人生的第一顆扣子,建立自尊、自信的良好品格,不讓他們?cè)谇啻旱钠鹋芫€(xiàn)上因?yàn)楦鞣N原因而放棄,我想這就是我校團(tuán)工作的初心和使命。
有了這個(gè)初心和使命,讓我們團(tuán)工作更有抓手。我將從以下幾個(gè)方面講講我校團(tuán)工作開(kāi)展情況:
培訓(xùn)時(shí)講的這四個(gè)字讓我印象非常深刻。像愛(ài)國(guó)主義教育、五四青年節(jié)、換巾儀式、入團(tuán)儀式等常規(guī)活動(dòng)我們都能儀式感滿(mǎn)滿(mǎn)的做到位。而出奇我想就是要?jiǎng)?chuàng)新,例如我們知道學(xué)生喜歡追星,那怎樣的人值得我們?nèi)プ罚吭谶@疫情的特殊時(shí)期,我校團(tuán)委特編輯推出5期“我們的偶像”發(fā)送給學(xué)生。第一期為科學(xué)家;第二期為醫(yī)護(hù)人員;第三期為軍人,第四期為平民英雄,第五期為溫暖的守護(hù)者教師。主要是為讓學(xué)生懂得誰(shuí)才是我們一輩子應(yīng)該崇拜的偶像,也為他們樹(shù)立更為遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
在學(xué)校有很多同學(xué)因?yàn)榧彝?、自身等等原因?huì)自卑、迷茫,如何幫助這個(gè)群體,也是我校團(tuán)工作的重中之重。每年我們團(tuán)委都會(huì)組織家庭比較困難的學(xué)生學(xué)習(xí)北大學(xué)子王心儀寫(xiě)的一篇文章《感謝貧窮》,由我們江衛(wèi)華校長(zhǎng)親自講解并送給學(xué)生一套扉頁(yè)上他親筆寫(xiě)的“苦難與失敗是人生最大的財(cái)富”書(shū)籍。通過(guò)活動(dòng)給學(xué)生樹(shù)立自信。今年開(kāi)學(xué)后邀請(qǐng)當(dāng)年一位貧困生來(lái)我們學(xué)校給學(xué)生做講座,談起他的家庭情況,他毫不自卑,很自信也很坦誠(chéng)的說(shuō)到感謝政府、感謝學(xué)校一直以來(lái)對(duì)他們家庭的幫助,他會(huì)永遠(yuǎn)感恩,更加努力,然后回報(bào)社會(huì)。感恩、努力、回報(bào)社會(huì)這是多么正的三觀啊。
我們知道宣傳是最大的生產(chǎn)力,各項(xiàng)活動(dòng)前期預(yù)熱、中期開(kāi)展、后期宣傳一樣都不能少。校內(nèi)的電子屏每天都是滾動(dòng)式播放學(xué)生的照片,比如認(rèn)真讀書(shū)的照片會(huì)配文字你認(rèn)真的樣子真美,早上來(lái)校的照片配上元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的一天,打掃衛(wèi)生的照片學(xué)校因你而整潔美麗等等。學(xué)生特長(zhǎng)、音體美比賽等等視頻剪輯好,利用廣播站時(shí)間在各個(gè)班級(jí)播放,各項(xiàng)活動(dòng)的報(bào)道也通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)、社會(huì)不斷傳遞。例如這個(gè)月的五四青年節(jié)我們團(tuán)委做的推送名為《假如你年少有為不自卑,奔涌吧,后浪》,里面包含奔涌吧后浪視頻及一些名人他們年輕時(shí)的'時(shí)光片羽,他們年輕時(shí)也是充滿(mǎn)坎坷和失意,但卻少有頹喪和自棄。意在告訴學(xué)生,逆行的青春會(huì)讓他們超越自己,不要糾結(jié),盡可能理性面對(duì)自卑、迷茫甚至未來(lái)路上的恐慌,與身邊的老師與同學(xué)一起前行。
當(dāng)然,作為學(xué)校團(tuán)工作很容易出現(xiàn)重學(xué)生而輕教師的現(xiàn)象。而我們深知青年教師是學(xué)校的中流砥柱,如何提高青年教師工作熱情,激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力,也是我們團(tuán)工作的內(nèi)容。
為此,我校建立顧松青年班主任工作室、青年德育導(dǎo)師工作坊、青年教師聯(lián)誼群等一系列的組織群體。拿我校青年班主任工作室來(lái)說(shuō),從去年10月份成立至今已經(jīng)開(kāi)展了6次線(xiàn)下研討會(huì)、2次線(xiàn)上研討會(huì)、2次主題論壇及2次團(tuán)建活動(dòng),就在這星期我校還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)給工作室拍攝了微電影。在一次次的活動(dòng)中也大大提高了他們的工作熱情。
常言道:一人行疾,眾人行遠(yuǎn)!所有的工作不可能一個(gè)人去完成,我們有大隊(duì)輔導(dǎo)員、有學(xué)生會(huì)、有班主任,想辦法借好他們的力,會(huì)事半功倍的。相信,這樣一群愛(ài)教育,善思考,會(huì)創(chuàng)新的人,在組織的帶領(lǐng)行,必定心想事成!千里之行始與足下,只要啟程,必有遠(yuǎn)方。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的團(tuán)干部們,我今天的發(fā)言到此結(jié)束,如有不當(dāng)之處望批評(píng)指正,謝謝大家!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十一
陳江山。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!非常感謝你們抽出時(shí)間,來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝!
今天,借此機(jī)會(huì)讓各位家長(zhǎng)了解我校安全教育和管理情況,并共同交流一下關(guān)于孩子的家庭教育問(wèn)題,希望我們通過(guò)家校攜手,共同促進(jìn)孩子健康、平安、成長(zhǎng)。
一、學(xué)校安全教育與監(jiān)督管理情況。
(一)、學(xué)校安全教育方面。
長(zhǎng)期以來(lái),安全工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,我們學(xué)校自始至終高度重視。建立健全了各種安全制度,成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作,保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過(guò)各種途徑,如:集會(huì)、升旗儀式、板報(bào)、主題班會(huì)、專(zhuān)題講座、校園廣播、應(yīng)急演練等形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防溺水、防毒、防電、防食物中毒、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育和自護(hù)能力的訓(xùn)練。不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感,努力消除各種安全事故隱患,保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。
(二)、學(xué)校安全監(jiān)督管理方面。
1、通過(guò)與班主任、有關(guān)教師及其工作人員簽訂“安全工作責(zé)任書(shū)”、和家長(zhǎng)簽訂“安全協(xié)議書(shū)”等,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理力度。學(xué)校安全監(jiān)管細(xì)化到每一時(shí)段每一空間,每天實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫銜接。
2、學(xué)生上下樓有專(zhuān)人看守維持秩序;學(xué)校每天中午和下午放學(xué)期間,由班主任或任課教師組織路隊(duì)放學(xué),學(xué)生在門(mén)衛(wèi)和值周教師的監(jiān)督和管理下安全進(jìn)出校門(mén);對(duì)低年級(jí)及學(xué)前班學(xué)生實(shí)行家長(zhǎng)接送制度。
3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生如果有事或生病不能到校上課,必須由家長(zhǎng)書(shū)面或電話(huà)向班主任老師請(qǐng)假;在校學(xué)生請(qǐng)假,必須由班主任或科任教師批準(zhǔn);上課期間每節(jié)課任課教師都會(huì)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課,班主任或任課老師會(huì)盡快地通知家長(zhǎng)。(請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要保持通信暢通,如果家長(zhǎng)更換了電話(huà)號(hào)碼的,請(qǐng)及時(shí)告知自己孩子所在班級(jí)的班主任。)。
4、學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事,或家長(zhǎng)到校找孩子,應(yīng)說(shuō)明來(lái)意,征得門(mén)衛(wèi)人員同意后方可進(jìn)入,并在校門(mén)口的警務(wù)室進(jìn)行登記。(為了避免閑雜人等進(jìn)入校園,請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守這項(xiàng)規(guī)定,確保學(xué)生的在校安全。)。
(三)、需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題。
雖然我們有嚴(yán)格的管理,也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中,這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育,也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí),澄清認(rèn)識(shí)上的.一些誤區(qū)。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以,那種“把孩子交給學(xué)?!钡南敕ㄊ遣徽_的,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。
2、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?,F(xiàn)在,孩子少了,家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的,但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是,老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨,或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的,都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育,別說(shuō)成才,有的可能連人也成不了,因?yàn)榘踩珱](méi)了保障。
在生活水平提高了,家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)錢(qián),這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì),關(guān)鍵在于,孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn),有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事,一是吃,買(mǎi)些零食吃得滿(mǎn)地糖紙、瓜子皮,吃得胃疼拉肚子;再就是玩,特別是部分男孩子盡買(mǎi)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西(如:游戲機(jī)、玩具槍等)。
謝謝!
年2月11日。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng),下午好!
首先我代表學(xué)校,歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問(wèn)題,一是開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào),二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題,三解決學(xué)生問(wèn)題,家長(zhǎng)要做的工作。
一、開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)。
作為家長(zhǎng),要時(shí)常了解學(xué)校工作,知道學(xué)校在抓什么、怎么抓,以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作,現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下:
1、招生情況:今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班,300人,實(shí)際招生六個(gè)班,348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo),最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿(mǎn)而不能到我校上學(xué),在坐的家長(zhǎng),我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。
2、管理情況:開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校以教學(xué)為中心,以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度,班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師,保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。
3、考試情況:學(xué)校舉行了月考與期中考試。
4、活動(dòng)情況:學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí),也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,首屆藝術(shù)節(jié),有文藝類(lèi)表演、有書(shū)畫(huà)書(shū)法比賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì),為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)?!盃?zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí),受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。
5、學(xué)校建設(shè)情況:學(xué)校改造了操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、自來(lái)水,美化了環(huán)境,申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。優(yōu)美的環(huán)境,不斷改善的辦學(xué)條件,保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的48中,正以新的面貌展現(xiàn)給大家。
二、學(xué)生成績(jī)不理想原因分析。
學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上,體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上,學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基,讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想,提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn),要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī),我們這些孩子,在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了,也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下:
1、小學(xué)基礎(chǔ)不好,初中跟不上。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,不懂也不去問(wèn),得過(guò)且過(guò)。在家的表現(xiàn)如,慌稱(chēng)作業(yè)完成,想看電視,想上網(wǎng),不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,玩多學(xué)少。
3、學(xué)生信心不足,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。
4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán),師之惰,養(yǎng)不教,父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于:對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理,對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園,把老師當(dāng)成保姆,怕到學(xué)校、怕見(jiàn)老師、怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望。
學(xué)生的病根子找到了,關(guān)鍵要對(duì)癥下藥,要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、樹(shù)立家長(zhǎng)也是教育者的理念。
德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō):國(guó)民的命運(yùn),與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專(zhuān)家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái),一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè),這首先歸功于其父母”?,F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),是立體式、多層次的教育,表面看來(lái),是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng),暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng),家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例。
2、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛,好奇心強(qiáng);他們信息廣,知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈,但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望,但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,但又離不開(kāi)父母的呵護(hù)。做父母的,一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激,要把握好尺度,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸,不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。第四,要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神,要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng)、自立、自律、自理”。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
知識(shí)改變命運(yùn),習(xí)慣影響一生。在中國(guó)一考統(tǒng)天下的情況下,學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑,但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué),上了大學(xué)都過(guò)的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子,一是要他健康,二是要他養(yǎng)著自己,一生幸福。成績(jī)不好不可怕,最怕品德不好,沒(méi)有上進(jìn)心、沒(méi)有孝心、沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有責(zé)任心??荚嚪?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī)。一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線(xiàn)牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,并簽字以示重視。
7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。作為家長(zhǎng),要支持學(xué)校工作,支持班主任決定,學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話(huà),孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿(mǎn)意,讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十三
大家好,我是星野鐵夫。繼十多年之后再次來(lái)到中國(guó),最讓我感到震驚的是北京、上海翻天覆地的變化。在韓國(guó)等其他國(guó)家相繼成立日本企業(yè)文化交流平臺(tái)之后,中國(guó)也想成立中日企業(yè)家交流平臺(tái),豐田模式能夠得到大家的認(rèn)同我感到很欣慰。最近幾十年我一直致力于傳播豐田的管理模式,今天就與在座的企業(yè)精英分享豐田的管理經(jīng)驗(yàn)。
昨天我特地去兩家中國(guó)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)考察,企業(yè)的管理和經(jīng)營(yíng)都是以年輕人為中心,企業(yè)效益較好,訂單很多,拼命生產(chǎn),斗志很高。其次,我所了解到的中國(guó)員工的工資等待遇與20xx年前韓國(guó)的收入和指導(dǎo)水平、現(xiàn)場(chǎng)管理水平及管理品質(zhì)基本相同??吹竭@些,我想我們今天都應(yīng)好好思考。
今天我主要講怎樣成為世界級(jí)企業(yè),同時(shí)了解我們?cè)谧髽I(yè)家的想法。大家試想一下,你的企業(yè)在5年、20xx年甚至20xx年之后能不能生存下去?能不能得到國(guó)際的認(rèn)同,甚至周?chē)膯T工、環(huán)境的認(rèn)同?因?yàn)槲业幕居^點(diǎn)是企業(yè)作為負(fù)責(zé)人的法人團(tuán)體,應(yīng)該得到世界的認(rèn)同和尊敬。這是所有企業(yè)的一個(gè)難點(diǎn),也不是經(jīng)過(guò)短期努力就能夠達(dá)到的目標(biāo),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。
利潤(rùn)是企業(yè)存在的源泉,在企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)3—5年之后我們必須認(rèn)真考慮,沒(méi)有利潤(rùn)的公司應(yīng)該立即關(guān)掉。利潤(rùn)的目的是什么?在我們企業(yè)成長(zhǎng)中,當(dāng)公司成為法人的時(shí)候,就要得到國(guó)家、社會(huì)的尊敬,它的價(jià)值才能體現(xiàn)出來(lái)。反過(guò)來(lái)講,股東的存在是持股人在經(jīng)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中在股東會(huì)上具有發(fā)言權(quán)。作為正當(dāng)?shù)膯T工,要為企業(yè)提供正當(dāng)?shù)闹腔?,才能得到正?dāng)?shù)墓べY。管理者的責(zé)任是第一使企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)存在下去、經(jīng)營(yíng)下去;第二是為股東制造分紅的能力;第三是為員工提供生活的工資和快樂(lè)工作的環(huán)境,這樣才是一個(gè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的公司。在日本最怕股東們說(shuō)這個(gè)公司是我的,一旦有這個(gè)想法公司就很難經(jīng)營(yíng)下去。大家都知道韓國(guó)三星,20多年來(lái)包括現(xiàn)在的董事長(zhǎng)及其父親一直是我的摯友。他們雖存在一定的問(wèn)題,但也有很多優(yōu)秀的地方。三星集團(tuán)全國(guó)有22萬(wàn)員工,為了報(bào)效和回饋社會(huì),專(zhuān)門(mén)成立了為奉獻(xiàn)社會(huì)的公司。尤其是包括海外的三星員工也一樣,在日本地震時(shí)對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行援助,盡一份社會(huì)力量。作為公司,賺錢(qián)是第一要?jiǎng)?wù),但在賺錢(qián)的同時(shí)要得到社會(huì)的尊重和承認(rèn)。
公司怎么生存下去?你要怎么去經(jīng)營(yíng)?我認(rèn)為首先產(chǎn)品要得到世界的認(rèn)同,同時(shí)管理也要得到社會(huì)和世界的認(rèn)同。你的產(chǎn)品、你的經(jīng)營(yíng)應(yīng)該怎么去做,在這個(gè)方面重點(diǎn)分享一下制造業(yè)。
制造業(yè)有很多的思維和方向,比如說(shuō)管理方法——豐田生產(chǎn)方式、豐田管理模式,它其實(shí)是一種經(jīng)驗(yàn)——怎樣去減少浪費(fèi),創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。tps只是一種經(jīng)驗(yàn)而已,昨天我跟幾個(gè)企業(yè)家分享過(guò),在制造業(yè)中非常注重一下兩點(diǎn):交貨期和品質(zhì),怎樣去制造品質(zhì)和滿(mǎn)足交貨期,制造業(yè)要保證這兩點(diǎn)都不能失去信任。
一、交貨期。交貨期背后最重要的是降低成本創(chuàng)造利潤(rùn)。交貨期就是tps中的jit(justintime),準(zhǔn)時(shí)交貨被認(rèn)為是商業(yè)誠(chéng)信的基本要求之一,如果你準(zhǔn)時(shí)交貨你的客戶(hù)會(huì)很滿(mǎn)意。但是,是不是越早交貨客戶(hù)越滿(mǎn)意?其實(shí)恰恰相反,過(guò)早的交貨會(huì)讓客戶(hù)缺少準(zhǔn)備,因?yàn)榭蛻?hù)可能沒(méi)有庫(kù)存空間或相關(guān)人員安排,反而會(huì)起到相反的效果。豐田給交貨期下了這樣一個(gè)定義,那就是在指定的時(shí)間把我們的產(chǎn)品送到指定的場(chǎng)所。如何達(dá)到這種目標(biāo),是有各種各樣的訓(xùn)練方法,豐田單交貨期就做了30年。舉個(gè)例子:豐田集團(tuán)每年都會(huì)召開(kāi)兩次非常重要的會(huì)議,包括高管在內(nèi)大概七八百人參加。一般早上9點(diǎn)開(kāi)始,老總們肯定會(huì)在9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到會(huì)場(chǎng),正式開(kāi)始1分鐘之前,主席臺(tái)上所有豐田的董事長(zhǎng)會(huì)坐到最前面的一排,即使在8:55的時(shí)候都不知道高管在哪里。這種大規(guī)模會(huì)議我已經(jīng)參加了30、40年了,從來(lái)沒(méi)有人遲到過(guò),或許它成為了一種習(xí)慣,更確切說(shuō)是已經(jīng)形成了一種體制。豐田就是這樣通過(guò)鍛煉自身的習(xí)慣,上升到準(zhǔn)確的交貨期。我們的企業(yè)要做到這些其實(shí)不是很難,只要一年就能形成基本的體制。所以我們一直在教育我們的管理人員,自身都不遵守規(guī)定,怎么去教育員工,如果員工都不遵守交貨期,那公司就沒(méi)信譽(yù)可言。
二、品質(zhì)。對(duì)質(zhì)量的考慮,每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。什么是高品質(zhì)?一些事情讓我很難忘記,20xx年前韓國(guó)的汽車(chē)制造水平低得很厲害。汽車(chē)的品質(zhì)包括質(zhì)量、外形、內(nèi)裝飾及外裝飾等。當(dāng)時(shí),韓國(guó)一家汽車(chē)企業(yè)邀請(qǐng)豐田管理人員去參觀考察,他們拿出一臺(tái)最好的車(chē)問(wèn)我們質(zhì)量如何?我沒(méi)有看車(chē),而直接去了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),跟我昨天看到的企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)一樣,管理、生產(chǎn)秩序都很混亂。當(dāng)時(shí)對(duì)方企業(yè)總裁、董事長(zhǎng)都在,我讓他們拿一個(gè)膠布過(guò)來(lái),對(duì)認(rèn)為汽車(chē)有問(wèn)題的地方拿膠帶貼出來(lái)。首先,這是一個(gè)成品車(chē),應(yīng)該是檢查出來(lái)的,沒(méi)有問(wèn)題的,我們十多人一起看。5分鐘后,董事長(zhǎng)和總裁各貼了3個(gè)點(diǎn),包括一些噴涂的品質(zhì),還有門(mén)的精度質(zhì)量。
我們也看看質(zhì)量問(wèn)題,一共貼了25個(gè)點(diǎn),也就是說(shuō)他們看到了3處不足,而我們看到了25處。這就是標(biāo)準(zhǔn)差異的問(wèn)題。他們開(kāi)始質(zhì)問(wèn)“你是怎么判定的,給我們貼了25個(gè),你是以什么樣的基準(zhǔn)來(lái)判斷我們的質(zhì)量?”“我是以診斷我們卡車(chē)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)診斷汽車(chē)的?!彼麄兒懿粣?,尤其是董事長(zhǎng)和總裁,其實(shí)這就是品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天,能夠在這里和各位老師探討交流班級(jí)管理心得,感到非常榮幸。下面我就對(duì)班級(jí)管理工作向大家做一簡(jiǎn)單匯報(bào):
1、樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。
九年級(jí)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。他們將面臨上普通高中和職業(yè)高中的選擇。此時(shí)的選擇決定了學(xué)生今后的人生道路,所以要用樸實(shí)的語(yǔ)言,結(jié)合身邊的事例引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),立志成才,做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
2、制定一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
根據(jù)自己各科成績(jī)和年級(jí)同一階段學(xué)生名次,指導(dǎo)學(xué)生制定自己的的學(xué)習(xí)計(jì)劃,要切實(shí)可行,要詳細(xì)具體,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。
初三學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,做好以下幾方面工作:
1、保證時(shí)間,嚴(yán)格控制學(xué)生上課遲到、晚休和午休不按時(shí)休息的現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格自習(xí)紀(jì)律。紀(jì)律好壞是決定了學(xué)習(xí)效果好壞,現(xiàn)在學(xué)生的自我約束力較差,單純的.靠班干部管理紀(jì)律已達(dá)不到預(yù)期目標(biāo),自習(xí)課的時(shí)候班主任也應(yīng)更多的跟進(jìn),及時(shí)處理違紀(jì)學(xué)生。
3、積極與各位任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生的上課動(dòng)態(tài),尤其是了解部分波動(dòng)較大學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)的處理學(xué)生各方面的問(wèn)題。做好任課老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾,嚴(yán)肅個(gè)別學(xué)生在非班主任老師課堂中的紀(jì)律表現(xiàn)。
4、激勵(lì)優(yōu)等生之間或同階段學(xué)生之間展開(kāi)良好的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,既有合作探索又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
5、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂氛圍,與老師積極互動(dòng)。讓學(xué)生明白良好的課堂氣氛可以帶動(dòng)老師的授課進(jìn)度和授課內(nèi)容,最后的贏家屬于學(xué)生。
通過(guò)不同方式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)和老師全面了解學(xué)生的情況,針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。同時(shí)了解家長(zhǎng)的思想,與家長(zhǎng)共同努力,為學(xué)生的最后一年提供充足的動(dòng)力。
通過(guò)班主任的愛(ài)心、責(zé)任心以及以身作則的表現(xiàn),展現(xiàn)老師的個(gè)人魅力,樹(shù)立班主任在學(xué)生中的權(quán)威。同時(shí)利用不同方式讓學(xué)生充分了解任課教師,樹(shù)立任課老師在本班學(xué)生中的高大形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)于部分學(xué)習(xí)踏實(shí)而不出成績(jī)的學(xué)生,及時(shí)單獨(dú)交流,幫助他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到事半功倍的效果。
中考體育成績(jī)也是不容忽視的重頭戲,先讓學(xué)生思想上高度重視,認(rèn)識(shí)到體育課的重要性,做到體育課不偷懶;再利用大課間、課外活動(dòng)時(shí)間抓好學(xué)生日常鍛煉,逐步提高學(xué)生的體育成績(jī)。
由于家庭因素或青春期情緒波動(dòng),及時(shí)做好對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注,化解心理問(wèn)題,以健康的心態(tài)面對(duì)九年級(jí)的學(xué)習(xí)與生活。
回顧過(guò)去,無(wú)怨無(wú)悔,展望未來(lái),任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身,只要我們同心協(xié)力,更加努力,相信我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好,我們的班級(jí)管理會(huì)更有效,二中的明天會(huì)更加輝煌!
以上就是我的發(fā)言,不到之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十五
親愛(ài)的大朋友,小朋友們:
你們好!
健康運(yùn)動(dòng)慶元旦,歡聚一堂迎新年!
當(dāng)日歷翻至今日時(shí),20xx的歲月也即將落下歷史的帷幕,充滿(mǎn)希望的20xx也悄然向我們走來(lái)。
回顧20xx年,幼兒園各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展:幼兒園在20xx學(xué)年度先后被評(píng)為區(qū)“好園所”稱(chēng)號(hào)、校園文化建設(shè)一等獎(jiǎng);在廣州市幼兒武術(shù)徒手操比賽中獲集體一等獎(jiǎng)、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、多名幼兒榮獲個(gè)人賽一等獎(jiǎng);老師們也在校園文化評(píng)比及各項(xiàng)工作評(píng)比中分別獲得區(qū)好園丁、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào),等等。
成績(jī)的取得,是今天在座這個(gè)大家庭每個(gè)成員共同努力的結(jié)果,收獲的喜悅同樣也屬于你們。因?yàn)槲覀兊墓餐?,幼兒園又翻去了光輝燦爛的一頁(yè),…………人們會(huì)將此永記在心。
今天,希望通過(guò)“健康教育”的主題活動(dòng),號(hào)召大家,為未來(lái)創(chuàng)造更加有品質(zhì)的生活而繼續(xù)努力,希望我們?cè)趯氊悅兊母姓傧?,讓健康運(yùn)動(dòng)從這里開(kāi)始:讓我們共同努力,培養(yǎng)孩子們更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的意志品質(zhì);積極主動(dòng)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,讓每一個(gè)幼兒都在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),獲得滿(mǎn)足,贏得成功!
希望本次活動(dòng)能為未來(lái)開(kāi)啟新的起點(diǎn),創(chuàng)造更新、更高的征程,愿我們?cè)谖磥?lái)健康的道路上跑的更順、更遠(yuǎn)、更快樂(lè)。
最后,祝愿本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!祝福大家在新的一年里,健康快樂(lè)!龍馬精神!
謝謝大家!!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)各位教師:
大家好!
我是計(jì)算機(jī)組的教師,擔(dān)任1班的班主任,我是一名年輕的教師,工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,還有很多方面有待提高,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
對(duì)班級(jí)管理的各方面我主要從以下幾方面著手:
在班級(jí)管理中,班主任是班集體的核心人物,他對(duì)班級(jí)的發(fā)展方面,班風(fēng)班貌的建立,起著決定性作用。因此,作為班主任要有“心”,細(xì)心的觀察,觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài),觀察學(xué)生的思想波動(dòng),并且采取適當(dāng)?shù)姆椒?,解決問(wèn)題,共建和諧的班集體,其次愛(ài)心呵護(hù),關(guān)愛(ài)學(xué)生。人非草木,孰能無(wú)情。如果我們做班主任的真心對(duì)學(xué)生好,學(xué)生喜歡我們,相信我們,管理自然就不成問(wèn)題了。再次,耐心教導(dǎo)。職校的學(xué)生大多是被中學(xué)分流而來(lái)的,各種習(xí)慣欠佳,這時(shí)就需要我們的耐心了。雖然他們有上進(jìn)心,但他們會(huì)把犯同樣的錯(cuò)誤。雖然他們不想違反紀(jì)律,但是他們控制不住自己的行為。越是這樣,我們?cè)绞窍嘈潘麄兡芨恼?,相信他們能做好,讓他們自己看到希望,第四是決心。在繁瑣的班級(jí)日常管理中,每天都會(huì)有不同的'問(wèn)題發(fā)生,作為班主任要有決心,堅(jiān)決解決問(wèn)題,不向難題低頭。第五是恒心,班主任的教育永遠(yuǎn)都比學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題多一次,那么學(xué)生的問(wèn)題就會(huì)少一點(diǎn)。如果做到這“五心”那么學(xué)生的思想教育也就不是問(wèn)題了。
在班級(jí)管理中,雖然班主任是班集體的核心人物,但是班主任不是班集體的主角,主角是那些從事班級(jí)管理的學(xué)生們,班主任要把管理權(quán)交給學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)管理的主人。這樣班主任當(dāng)?shù)牟挪粫?huì)太累,并且有時(shí)間去備課,安心的上課。
首先,制定班規(guī)。班規(guī)主要是規(guī)范學(xué)生自身的行為習(xí)慣的。班規(guī)最好由全班同學(xué)共同參與討論制定,這樣的班規(guī)才方便實(shí)行。第一步,學(xué)生自由發(fā)言,提出班集體中存在那些大的問(wèn)題,第二步,班長(zhǎng)主持會(huì)議,班主任旁聽(tīng),紀(jì)律委員記錄討論結(jié)果。第三步,分組討論,解決問(wèn)題,制定班規(guī)。第四步,安排班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督,如有違反按班規(guī)處置,班干部執(zhí)行。我班在開(kāi)學(xué)初的班會(huì)上,由班長(zhǎng)主持會(huì)議總結(jié)上學(xué)期的七大問(wèn)題,并且小組討論如何解決。例如:我班關(guān)于儀容儀表班規(guī)的制定,經(jīng)學(xué)生討論如果女生儀容儀表不合格,有男生處置,男生儀容儀表不合格,由女生處罰。
其次,安排代理班主任。代理班主任輪換制,全班同學(xué)都參與,每位同學(xué)任期兩天,并且兩任期結(jié)束,根據(jù)表現(xiàn)情況互相打分。作為學(xué)期末的操行評(píng)定成績(jī)的一部分。代理班主任主要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理,不但可以提高學(xué)生管理的積極性,還可以鍛煉學(xué)生的責(zé)任感,提高管理能力。其實(shí)主要目的是同學(xué)們?yōu)榱嘶ピu(píng)打高分,而努力好好表現(xiàn)不違反紀(jì)律,那么就起到了代理班主任的作用了。
再次,加強(qiáng)班干部團(tuán)隊(duì)的建議。培養(yǎng)班干部,解放班主任,班干部的能力提高了,在學(xué)生面前建立起了成績(jī),成了班主任的得力助手,為建立和諧的班集體貢獻(xiàn)更多的力量,那么班級(jí)管理就不是難題了。如果這些都做到了,那么學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平自然也就提高了。
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,朋友們:
大家晚上好!在即將離開(kāi)綿羊校區(qū)的時(shí)候,感謝組織給予我的這一次機(jī)會(huì),讓我能夠有機(jī)會(huì)再一次站在這里表達(dá)自己內(nèi)心深處的想法,同時(shí)也很高興,在這么繁忙的時(shí)間里,大家能夠抽空參加本學(xué)期的總結(jié)會(huì),一同去尋找屬于大家共同的記憶。
每當(dāng)站在高處,仰望星空的時(shí)候,總會(huì)想起過(guò)去的三年里和大家一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心理總有一種說(shuō)不清、道不明的感覺(jué),有傷感,因?yàn)殡x別的時(shí)間越來(lái)越近,有喜悅,因?yàn)槭斋@了一筆無(wú)法衡量的財(cái)富,有感激,因?yàn)榇蠹医o予了我太多無(wú)私的幫助。
三年前,來(lái)到陌生的綿陽(yáng),開(kāi)始了正常的大學(xué)生活,之后加入了學(xué)生干部的隊(duì)伍,陸續(xù)認(rèn)識(shí)了在坐的'各位并成為好朋友,在工作上相互支持,相互鼓勵(lì),并肩戰(zhàn)斗,共進(jìn)退;生活上互相關(guān)心,互相問(wèn)候,我感到很溫暖很幸福。
大家還記得那個(gè)期末嗎?也是正值現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間,大家一同為了c區(qū)的明天,也為了心中的想法,齊心協(xié)力了十五天,終于在放假前預(yù)期完成了對(duì)c區(qū)學(xué)生自我管理中心的改組,以全新的面貌迎接c區(qū)的新成員,我知道那時(shí)候大家肯定很忙碌,也很疲憊,但是我覺(jué)得大家一定沒(méi)有埋怨,因?yàn)楦冻鲋笥惺斋@—自己在不斷成長(zhǎng)。
之后的兩年,看著組織的發(fā)展,看著每學(xué)期的人員更替,我樂(lè)在臉上,甜在心里,感謝你們選擇學(xué)管中心,很高興你們一直在努力追求自己想要的大學(xué)生活,不管做什么,喜歡就行,雖然大家相處的時(shí)間有長(zhǎng)有短,但是我覺(jué)得從嚴(yán)格意義上講,大家都是一名相當(dāng)合格的學(xué)生干部,不僅合格,很大一部分同學(xué)還十分優(yōu)秀,感謝你們一直為c區(qū)無(wú)私的奉獻(xiàn),很有可能這是我們最后一次以這樣的方式聚在一起,但是大家不必悲傷,不要?dú)怵H,過(guò)去的終將成為歷史,美好的明天仍需要大家用勤勞的雙手去創(chuàng)造。我相信有大家一起為c區(qū)的發(fā)展添磚加瓦,c區(qū)的明天一定要更燦爛、更輝煌。
三年濃縮成一段,或許太粗糙,但是也沒(méi)有其他更好的辦法了,我希望我們能一同珍惜過(guò)去的點(diǎn)滴,再次感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的指導(dǎo),支持和幫助,希望能和大家一直保持著松柏般的友誼,祝愿大家以后的路越走越寬廣,越走越光明!
機(jī)械方面的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,大家好!
很榮幸此刻能夠站在這里代表優(yōu)秀管理者發(fā)言,去年,我在工作中取得了一定的成績(jī),這不但得益于各位同事的支持與默契配合,更得益于公司優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)氛圍和企業(yè)文化對(duì)我的熏陶。在此我衷心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定以及各位同仁給予我的支持。
回首難忘的20xx年,我們依然心潮澎湃。冰雪災(zāi)害、抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)、神七飛天等等。在一樁樁盛事、大事、難事的考驗(yàn)中,我們泓濟(jì)的全體員工都經(jīng)歷了切實(shí)的感受,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn);“援助管理彭州災(zāi)區(qū)板房”、“公司十周年慶典”、“接手泊林鎮(zhèn)等高品質(zhì)樓盤(pán)”、“申報(bào)一級(jí)資質(zhì)”等一系列工作,標(biāo)志著我們不懼困境不怕艱險(xiǎn),依舊執(zhí)著的,追求著自己的理想。
公司在發(fā)展在壯大,為應(yīng)適時(shí)之需,公司大膽革新,積極起用“新人”,努力打造年輕管理團(tuán)隊(duì),同時(shí)仍然緊抓“品質(zhì)”與“培訓(xùn)”,苦練內(nèi)功。
20xx年,一切的成績(jī)和榮譽(yù)都已成過(guò)去,在這嶄新的一年里我們必定克盡職守,為我們公司明天的宏偉藍(lán)圖添一份色,我們一定再接再勵(lì),奮發(fā)向上,不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)及同仁對(duì)我們的信任。有理由相信20xx年成都泓濟(jì)物業(yè)服務(wù)有限責(zé)任公司在公司總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下又將是輝煌的一年。
在此,我代表公司的優(yōu)秀管理者鄭重承諾:我們將懷著一顆感恩的心投入今后的工作之中,依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)泓濟(jì),在工作中起到模范帶頭作用,不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
讓我們與公司同榮辱,共患難,忠實(shí)地履行自己神圣的職責(zé),勇敢地承擔(dān)起公司賦予我們的責(zé)任。讓我們?cè)诩瘓F(tuán)及公司的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,以更加飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的干勁和務(wù)實(shí)的作風(fēng),迎接挑戰(zhàn),共創(chuàng)泓濟(jì)輝煌。
最后,衷心地祝愿公司的業(yè)績(jī)蒸蒸日上,不斷發(fā)展壯大,成為同行業(yè)中的一面旗幟;值此新春佳節(jié),也祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及所有的泓濟(jì)人在新的一年里,新春愉快,工作順利,身體健康,合家歡樂(lè)!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。