心得體會是對經(jīng)驗的總結(jié)，可以幫助我們在以后的實踐中更加得心應(yīng)手。寫心得體會要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性，讓讀者能夠迅速抓住重點和主線。這些心得體會范文具有一定的參考價值，希望能為大家的寫作提供一些思考方向。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇一
隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，幼師的角色也變得越來越重要。作為幼師，我們需要不斷提高自己的素質(zhì)和能力，以更好地引導(dǎo)幼兒的成長和發(fā)展。為了提升自己的故事講述技巧和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，我參加了一次關(guān)于幼師故事培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。
在培訓(xùn)的第一天，我們通過觀摩故事講述者的表演來學(xué)習(xí)基本的講故事技巧。故事講述者生動活潑的表演給我留下了深刻的印象。她利用聲音、肢體語言、面部表情等多種方式來傳遞故事的情感和內(nèi)容，使故事活靈活現(xiàn)。這讓我明白了講故事不僅僅是口述一個故事，還需要情感的投入和多媒體的輔助。我意識到我需要更多地去練習(xí)和提高自己的表演能力，以更好地引起孩子們的興趣并激發(fā)他們的想象力。
第二天的培訓(xùn)主題是如何選取適合幼兒的故事。我們了解到，幼兒在認(rèn)知和語言能力上與成年人存在很大的差異。因此，我們在講故事時需要選擇簡單易懂、富有想象力和寓意的故事，以便幼兒能夠理解和接收。同時，故事的內(nèi)容也要與孩子們的生活經(jīng)驗和感受有所聯(lián)系，這樣才能引起他們的共鳴。我意識到選擇一個合適的故事是關(guān)鍵，這樣才能更好地吸引孩子們的注意力，讓他們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)。
第三天的培訓(xùn)圍繞著如何設(shè)計故事時間展開。我們了解到，故事時間是培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生品味的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該選擇適合的時間和地點，以營造一個輕松愉快的氛圍，使孩子們能夠?qū)Ｗ⒙牴适?。此外，引入一些互動環(huán)節(jié)，如提問、唱歌、模仿等，能夠激發(fā)孩子們的參與和積極性。這會使故事時間更加有趣和生動，提高孩子們的閱讀興趣和學(xué)習(xí)積極性。我意識到，故事時間不僅僅是講一個故事那么簡單，而是需要精心設(shè)計和布置，以營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
最后一天的培訓(xùn)重點是如何評價和改進(jìn)自己的講故事能力。在這一部分，我們通過觀看錄像回放講述，互相點評改進(jìn)。通過反思和分享，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在控制節(jié)奏和情感表達(dá)方面還有很大的提升空間。通過這種自我評估和培訓(xùn)，我為自己設(shè)定了一些提升目標(biāo)，包括多進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，嘗試不同的故事類型和表演風(fēng)格等。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我可以成為一名更好的幼師。
通過這次關(guān)于幼師故事培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有關(guān)講故事的技巧和方法。我明白了講一個好故事需要多方面的能力和素養(yǎng)，包括情感表達(dá)、引導(dǎo)思考、創(chuàng)造力等等。作為一名幼師，我將會不斷地學(xué)習(xí)和成長，努力提升自己的故事講述能力，為孩子們帶來更多的快樂和成長的機(jī)會。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇二
園本培訓(xùn)的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。本學(xué)年來，我們幼兒園結(jié)合本園教師隊伍現(xiàn)狀，認(rèn)真開展了園本培訓(xùn)工作，為我們廣大教師們的專業(yè)成長提供了較好的學(xué)習(xí)平臺。
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升，才能更好的培養(yǎng)下一代，我園的園本培訓(xùn)，從師資隊伍、課題研究活動案例和
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇三
第一段：引言（誘發(fā)讀者興趣，介紹幼師故事培訓(xùn)的背景）
如今，幼教行業(yè)的發(fā)展迅猛，幼師們的素質(zhì)也受到了更高的要求。故事作為一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐漸被廣泛運用于幼兒教育中。為了提高自己的教育水平和能力，我參加了一次幼師故事培訓(xùn)課程。在課程的學(xué)習(xí)和實踐中，我深切感受到故事對幼兒成長和教育的積極影響，并且對我的幼教工作產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)和提升。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及體會
這次幼師故事培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括了故事的選取和編排、講故事的技巧和方法、故事啟發(fā)幼兒的思維和情感等等。在課程中，我了解了不同年齡段的幼兒對故事的接受能力和需求，并學(xué)會了如何選取適合他們的故事。
我深感故事對幼兒的重要性，它可以激發(fā)幼兒的好奇心和想象力，同時也可以引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的情感。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)幼兒通過故事學(xué)習(xí)，不僅可以獲取知識，還能夠培養(yǎng)他們的情感品質(zhì)，提升他們的語言表達(dá)能力。例如，在講一則關(guān)于友誼的故事時，我通過對故事情節(jié)和人物之間的關(guān)系進(jìn)行解讀，引導(dǎo)幼兒思考友誼的意義，并幫助他們明白友誼的重要性。
第三段：實踐經(jīng)驗及體會
在幼師故事培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)中，我積極參與了故事角色扮演和故事創(chuàng)作等活動。通過參與這些實踐，我深刻理解了故事的講述技巧和故事引導(dǎo)幼兒思考的力量。
在一次故事角色扮演中，我扮演了主人公的媽媽，通過表演和語言的運用，我成功激發(fā)了幼兒們的興趣和參與度。他們積極回應(yīng)并提出問題，體現(xiàn)出了普通的教育方法所無法比擬的互動效果。此外，我在故事創(chuàng)作中，通過引導(dǎo)幼兒們自己編寫故事情節(jié)，培養(yǎng)了他們的想象力，激發(fā)了他們講故事的能力。
第四段：故事應(yīng)用體會
在實踐中，我將所學(xué)的故事應(yīng)用到幼教工作中，獲得了很好的效果。例如，我選擇了一個寓意深刻的童話故事《賣火柴的小女孩》，通過這個故事，我引起了幼兒的關(guān)注和思考。在講解的過程中，我結(jié)合實際情境，讓幼兒們想象自己是小女孩，借助桌上的小蠟燭，他們感受到了小女孩的內(nèi)心和艱辛。這樣的教學(xué)方法不僅讓幼兒帶著愉悅的心情參與故事，還使他們更好地理解故事背后的道理和情感。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次幼師故事培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)對于幼教工作者的價值和意義。故事是幼兒成長和教育的重要工具，它能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與度，培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和運用故事方法，不斷提高自己的教育水平，為幼兒們提供更好的成長環(huán)境和教學(xué)經(jīng)驗。同時，我也期待未來能有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會，拓展教育思維，開啟更廣闊的教育觸角。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇四
近年來，隨著社會對幼教工作越來越重視，越來越多的人選擇從事幼師工作。而為了提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，幼師培訓(xùn)便成為了他們不可或缺的一部分。在經(jīng)歷了一段時間的幼師培訓(xùn)之后，我深深地體會到了其對于幼師的價值和重要性。下面我將從個人成長、專業(yè)知識、教學(xué)能力、與同事交流和家長溝通等方面，總結(jié)我的幼師培訓(xùn)心得體會。
首先，幼師培訓(xùn)對于個人成長有著積極的影響。在培訓(xùn)過程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更重要的是，我們接觸到了各種各樣的教育案例和教育理論，從中汲取了豐富的教育經(jīng)驗。同時，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還會組織一些實踐活動，讓我們親身體驗幼兒教育的實際工作。通過這些實踐和體驗，我們能夠更好地了解幼兒的特點和需求，并且從中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，進(jìn)而不斷地提高自己。
其次，幼師培訓(xùn)使我們掌握了更加豐富的專業(yè)知識。在幼師培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幼兒教育的各個方面，如發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)等。這些知識不僅僅增加了我們的教育專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是，它們?yōu)槲覀冊趯嶋H教學(xué)中做出正確的決策提供了理論支持。通過學(xué)習(xí)這些知識，我們能夠更好地了解幼兒的發(fā)展規(guī)律和需求，從而有針對性地開展教育活動，提高幼兒的成長發(fā)展。
再次，幼師培訓(xùn)提升了我們的教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了大量的教學(xué)技巧和方法，并通過實踐活動進(jìn)行了反復(fù)訓(xùn)練。這些教學(xué)技巧和方法既包括課堂教學(xué)中的設(shè)計和組織，也包括教學(xué)資源的制作和利用。通過這些訓(xùn)練，我們逐漸掌握了幼兒教育的核心技能，如引導(dǎo)、激發(fā)和評估等。同時，我們還學(xué)會了合理規(guī)劃和組織教育環(huán)境，使幼兒能夠在愉悅的氛圍中獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。這些教學(xué)能力的提高將使我們在實際工作中更加得心應(yīng)手，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
其次，幼師培訓(xùn)促進(jìn)了與同事的交流和合作。在培訓(xùn)過程中，我們有機(jī)會與來自不同學(xué)校和地區(qū)的幼師們進(jìn)行交流和互動。通過分享教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，我們相互借鑒，共同進(jìn)步。同時，我們還可以從他人的成功案例中獲得靈感和啟示，進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)方法。這種交流和合作不僅使我們的視野得到了拓寬，能夠更好地理解教育的復(fù)雜性和多樣性，同時也加強(qiáng)了我們與同事之間的連結(jié)和團(tuán)結(jié)，形成了一個共同成長的學(xué)習(xí)社區(qū)。
最后，幼師培訓(xùn)還提供了與家長溝通的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了與家長進(jìn)行有效溝通的方法和技巧。通過這些溝通技巧的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地與家長合作，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。同時，通過與家長的溝通，我們能夠了解他們的期望和需求，更好地為他們的孩子提供個性化的教育服務(wù)。這種與家長的緊密合作將為家園共育提供更有力的支持，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
總之，幼師培訓(xùn)對于個人成長、專業(yè)知識、教學(xué)能力、與同事和家長的交流都起到了積極的影響。通過幼師培訓(xùn)，我們能夠不斷地提升自己的素養(yǎng)和能力，為幼兒的成長和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我相信幼師培訓(xùn)將繼續(xù)扮演著重要的角色，助力幼師們更好地實現(xiàn)自己的教育夢想。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇五
我__年畢業(yè)于__職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在__佳樂幼兒園當(dāng)起了幼師，進(jìn)入這個工作崗位的時候，我很茫然，但隨著時間快速前進(jìn)，我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè)，現(xiàn)在甚至深深的愛上了這份職業(yè)，看著那些可愛的孩子在嬉笑、打鬧，讓我步入了孩時童光歲月，那時的我，和現(xiàn)在的他們一樣，一樣的天真，一樣的無邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演，更感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時的夢想。
首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對我的廣大關(guān)懷和支持，在他們的大力支持下，我才能從一個剛出道的學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成一位上進(jìn)的教師，在5.12四川汶川大地震后，我們在園長的帶領(lǐng)下積極募捐，希望我們的愛心能夠早一點的到達(dá)災(zāi)區(qū)，雖然我們的募捐微不足道，可我們的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己的一份愛去感化每一個人，這是非常句有教育意義的，在我們的面前，那可都是孩子，在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織的號召之下，那些孩子的家長也加入到了我們的隊伍之中，他們和我們一樣，都用簡單的愛，去拯救每一位親人，那一刻真的很感動，現(xiàn)在回想起來，也是記憶猶新。
在熱愛學(xué)生方面，領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的金鑰匙，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。
尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，盡管因為時間有限，但在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)教下，與家長時常保持聯(lián)系。
我們領(lǐng)導(dǎo)常說：團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在日常工作方面，由于每個人的性格、情緒、處理問題方式都存在差異，可能會因為工作方法的不同影響團(tuán)結(jié)，繼而給孩子們帶來不好的影響。領(lǐng)導(dǎo)的講話明確針對這個容易出問題的重點，同時將豐富的工作經(jīng)驗傳授給我們，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，這對我今后的工作具有很大幫助。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發(fā)的人，也是他們一生之中的第二位老師，再第一任老師沒有做好的時候，我們就應(yīng)該彌補(bǔ)他們的不足，讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到我們傳授他們的知識，這是我們最大的快樂，現(xiàn)在隨著辦學(xué)概念的不同，教育的模式也發(fā)生了一定的變化，而我也在不斷的跟著它們一起變化，我既然現(xiàn)在是人民教師，就應(yīng)該用心的教育每一個小朋友，讓他們開心的在我圓度過每一個屬于自己的春夏秋冬，這是我一生之中最大的快樂之源。
在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更好的行使著人民賦予我的使命，教好小朋友，為祖國的花朵增加光彩讓他們變的更加光彩奪目，我會努力的加深學(xué)習(xí)，在自己擁有一份責(zé)任心的同時，我會繼續(xù)加速的把“它”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N豐富的“情感”，去面對那些可愛的小朋友。
這就是我工作兩年以來，所學(xué)到的知識，也是我一生之中第一次的心得，這將永遠(yuǎn)的伴隨著我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇六
培訓(xùn)是每個人成長和發(fā)展的必要階段，對自身的職業(yè)發(fā)展和未來的發(fā)展有著重要的作用。在整個培訓(xùn)過程中，我們會遇到許多值得回味和思考的事情，這些事情將影響我們今后的職業(yè)生涯和生活方式。我參加了一次培訓(xùn)，學(xué)到了許多新知識，人際關(guān)系的處理方法等，以下是我的體會和心得。
第二段：新知識的認(rèn)識。
培訓(xùn)中，我們接觸到許多新的知識，對于我們明確自己的人生和職業(yè)方向有著重要的作用。學(xué)習(xí)新的知識需要具備自我學(xué)習(xí)的能力，積極參與課程學(xué)習(xí)，思考和實踐。每一個環(huán)節(jié)都需要細(xì)心理解和總結(jié)，并刻意實踐和運用，使之成為我們自己真正的技能。
第三段：人際關(guān)系的處理。
在課程中，我還結(jié)識了許多新的朋友，通過與他們的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系的處理非常重要，如果沒有好的人際關(guān)系處理，會影響我們職業(yè)和生活的進(jìn)展。建立良好的人際關(guān)系需要認(rèn)真傾聽，尊重他人的觀點和看法，注重溝通以及互相支持幫助，這些都是我在培訓(xùn)中學(xué)到的。
第四段：目標(biāo)的制定和實現(xiàn)。
在課堂上，老師也經(jīng)常提醒我們要制定目標(biāo)并嘗試實現(xiàn)它們。目標(biāo)的制定要具體可行，而且要經(jīng)過詳細(xì)的分析和計劃。實現(xiàn)目標(biāo)需要考慮到自身條件和外部環(huán)境，制定中長期計劃，同時還需要監(jiān)控和評估自己的進(jìn)展和改進(jìn)。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，參加培訓(xùn)讓我意識到自己還有很多不足和需要提高的地方。通過對新知識和技能的學(xué)習(xí)、人際關(guān)系處理、目標(biāo)制定和實現(xiàn)，我能更好地理解自己、規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，提高自己的職業(yè)素質(zhì)。培訓(xùn)不斷更新我們的知識和技能，幫助我們面對挑戰(zhàn)和未來的競爭。我希望將這些體會和心得運用到今后的職業(yè)生涯中，實現(xiàn)自己的價值和目標(biāo)，為自己負(fù)責(zé)，為公司創(chuàng)造價值。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇七
近些年來，隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，培訓(xùn)市場也越來越火熱。越來越多的公司和個人都開始關(guān)注培訓(xùn)這一領(lǐng)域，不斷提升自己的能力和競爭力。在接受培訓(xùn)的過程中，我們經(jīng)常會聽到一些培訓(xùn)故事，這些故事包含著豐富的知識和經(jīng)驗，可以讓我們在工作和生活中受益匪淺。在本篇文章中，我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談?wù)勎业摹芭嘤?xùn)故事心得體會”。
在我的第一次職場培訓(xùn)中，導(dǎo)師給我們分享了一則鼓舞人心的故事?！霸谝粋€漆黑的夜晚，一名旅行者在馬車上行駛了數(shù)小時后，突然想到自己不知道自己是否正確的方向。于是他下車查看了車輪的印痕，發(fā)現(xiàn)印痕表明車子朝著錯誤的方向開走了。盡管他已經(jīng)行進(jìn)了數(shù)個小時，但他還是改變了方向，最終成功到達(dá)了目的地?！边@個故事告訴我們，我們不要被思維定勢牽制，要時刻調(diào)整思路、摒棄舊有觀念。在工作和生活中，遇到困難和挑戰(zhàn)時，我們也需要以開放的心態(tài)去尋找解決問題的辦法，這樣才能更好地應(yīng)對人生的各種挑戰(zhàn)。
第三段：培訓(xùn)故事二：工作細(xì)節(jié)決定成敗。
我的一次銷售培訓(xùn)中，培訓(xùn)師講到一個最簡單卻也是最省心的管理方法——詳細(xì)記錄每一筆交易的內(nèi)容和結(jié)果。他告訴我們，這些記錄不僅僅方便我們對所售商品進(jìn)行跟蹤和管理，還可以幫我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，進(jìn)而提升服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度。這次培訓(xùn)讓我意識到，在工作中，我們需要關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，努力提高工作的精細(xì)度和專業(yè)度。這樣才能不斷提高自己的工作質(zhì)量和水平，從而在競爭激烈的市場中獲得更多客戶和優(yōu)秀業(yè)績。
第四段：培訓(xùn)故事三：溝通是一門藝術(shù)。
一次團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于溝通技巧和方法的知識。在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師告訴我們，溝通是一門藝術(shù)，它需要我們不斷地尋找溝通的契機(jī)和方式。同時，我們也需要正確認(rèn)識溝通，特別是在與不同性格和背景的人打交道時。這次培訓(xùn)讓我明白，在團(tuán)隊中，我們需要不斷提高自己的溝通水平，建立和諧的工作氛圍，讓每一個人都能盡情發(fā)揮自己的能力和優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)。
通過不斷接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深深意識到，培訓(xùn)故事是一種很好的啟示方式，能夠深入人心。這些故事不僅可以教給我們知識和技能，更可以提升我們的心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)我們在工作中遇到問題或者想要提升自己的能力時，可以通過接受培訓(xùn)、分享經(jīng)驗，或者聽取別人的培訓(xùn)故事，從中獲取啟示和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，進(jìn)而積累工作和生活的智慧，成為更加優(yōu)秀的自己。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇八
作為一位執(zhí)教小學(xué)的教師，我很榮幸參加了202x年中小學(xué)幼兒園教師的培訓(xùn)活動，感覺真是受益匪淺，不管從哪個方面來說，對我們的教學(xué)和認(rèn)識都有很大的提高。從一場場不同風(fēng)格名師的杰出講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精深的理論論述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
以前培訓(xùn)也較多，對新課改也有一定的認(rèn)識，但通過這次特級教師的培訓(xùn)，我才發(fā)覺自己的認(rèn)識不系統(tǒng)、不全面。通過培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一位教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
通過這次的培訓(xùn)，我有以下幾點感悟：
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具有一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟示。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的'重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。
培訓(xùn)其實是一個反思、進(jìn)步的進(jìn)程，通過這次的培訓(xùn)，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一位優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。更知道只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學(xué)生感遭到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一位教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文知識的載體，學(xué)生是獲取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交換，汲取知識營養(yǎng)而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交換時顯現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好知道教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材知道的差異性，教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)作為引導(dǎo)者顯現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。這一點我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生瀏覽時的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感遭到瀏覽教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文教師在教學(xué)時不要讓學(xué)生感到瀏覽就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到瀏覽是為了感受一種美，我們要設(shè)計好教材，充分發(fā)掘教材中學(xué)生發(fā)覺不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感遭到這些東西的愿望，我們在教學(xué)中重點教給學(xué)生知道教材的方法，讓學(xué)生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以到達(dá)葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終縱目標(biāo)。
美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=體會+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得體會而不對體會進(jìn)行深入的摸索，他將永久不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)體會成功地記錄下來，對我們教師來說，都是一種寶貴的體會，都是一種不可估計的財富。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇九
很多同學(xué)都是從高中開始打籃球的，他們的動作很帥，技術(shù)很嫻熟，然而在高中的時候我對籃球并不感興趣，學(xué)的是乒乓球。我們幾乎都是男生，每次集體活動他們都是打籃球，讓我感覺自己有點脫離集體的感覺。還有一點是，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的籃球設(shè)施相當(dāng)?shù)亩啵@種體育運動相當(dāng)?shù)钠占?，于是我選擇了籃球，想通過籃球的學(xué)習(xí)來增進(jìn)同學(xué)的友誼。而且我也發(fā)現(xiàn)籃球是一種考驗配合和身體協(xié)調(diào)性的運動，這樣我可以在忙碌的學(xué)習(xí)中，讓疲憊的身心的到放松，同時籃球可以增進(jìn)左腦的思維，可以達(dá)到大腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。而且增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，又能豐富我們大學(xué)的業(yè)余文化生活，振奮精神，從而提高工作學(xué)習(xí)效率，同時能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊作風(fēng)，并養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。
經(jīng)過這一個學(xué)期的籃球?qū)W習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多的技術(shù)與技巧，讓本來大腦中對籃球一片空白有了認(rèn)識。老師在上課進(jìn)行指導(dǎo)與演示，但是老師注重的是實踐，讓我們更多的時間來練習(xí)，這樣不但讓自己的籃球技術(shù)在實踐中得到了提升，同時也讓我們上課學(xué)到的內(nèi)容得到了強(qiáng)化，體育運動本來就是多加練習(xí)的。我覺的這種教育方式真的很適合籃球運動。對于初級班的籃球要求不是很高，正確的投籃、三步上籃、靈活的運球，轉(zhuǎn)身跳投。學(xué)會用手腕拍球，高手拍球手心永遠(yuǎn)是干凈，也許這是拍球的最高境界吧，然后用手指黏球其次要學(xué)會繞球，培養(yǎng)良好的球感。最后就要學(xué)會跑動中的運球，不求快求穩(wěn)。右手五指張開托球，掌心不觸球手腕與手肘分別成90度，形成一個不關(guān)口的正方形出手時，手臂自然前推，這是運球的標(biāo)準(zhǔn)動作，但注意手腕的抖動和手指出手的感覺。老師講的這些都讓我受益匪淺。其次就是投籃的練習(xí)，以及近距離投籃時角度的選擇，角度最好選擇與籃板成30度的位置，其動作方法是兩手持球于胸前，兩腳左右或前后立，膝微屈，起跳時迅速屈膝，腳掌蹬地向上起跳，雙手舉球至肩上，右/左手持球，左/右手扶球右/左側(cè)方，當(dāng)跳起接近高點時，球離手，這些我同學(xué)以前說過，通過這次選修課讓我深有體會。但經(jīng)過老師一學(xué)期的指導(dǎo)，我對籃球有了心得認(rèn)識，特別是對于控球和投籃姿勢以及投籃角度的選擇！
籃球讓我明白了什么是拼搏與奮斗，什么是團(tuán)隊與協(xié)作！
經(jīng)過很久的籃球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在打籃球方面的一些心得體會：
1、要注意全隊的進(jìn)攻配合，在自己持球的位置要預(yù)感到可能發(fā)生的進(jìn)攻配合和機(jī)會。 2盡量提前觀察到每個潛在的接球隊員和防守隊員的情況。
3傳球要到位，要會用球領(lǐng)人，盡量做到球到人到，一般情況是把球傳到同伴遠(yuǎn)離防守一側(cè)的位置，傳球要及時。
1、在本隊?wèi)?zhàn)術(shù)要求的范圍內(nèi)，積極移動迎前接球?qū)ふ依硐氲慕忧蚪嵌取?BR> 2、結(jié)合傳球隊員有要求的信號，要能控制較大的接球范圍給傳球隊員安全感。
3、接球的同時要盡快地與下一步的進(jìn)攻動作銜接好。
4、接球的瞬間要利用來球的慣性，使球“粘”在手上。
1、必須是先清楚自己與投籃的距離和角度，堅信能夠投中籃。
2、要判斷防守者的情況，要有突然性，掌握投籃時機(jī)。
3、盡量按照自己習(xí)慣的節(jié)奏，要把注意力集中在投籃的動作和投籃目標(biāo)上。
4、應(yīng)以打籃板投籃為好。
1、始終將球保持在自己所能控制的范圍內(nèi)要遠(yuǎn)離防守者的手運球。
3、應(yīng)學(xué)會左右手都能運球，能傳球時盡量不運球。
4、不要向隊員聚集的區(qū)域運球，離邊線和場角區(qū)域遠(yuǎn)一些。
5、運球中要掌握好節(jié)奏，不僅要有方向的變化，而且應(yīng)有速度快慢的變化。
6、運球中沒有好的傳球機(jī)會時不要停止運球，以免被對方夾擊搶掉球或造成5秒違例，尤其緊逼時更是如此。
1、運用持球突破時，要與投籃和傳球相結(jié)合。
2、對反應(yīng)快，移動靈活的防守者可多利用假動作，對反應(yīng)較慢，移動能力稍差的防守者可多用突破的起動突破防守者。
3、突破前的重心要低而穩(wěn)，突破時要敢于帖近防守者，進(jìn)行合理的身體接觸。
我不僅學(xué)會了如何規(guī)范地掌控籃球，而且學(xué)到了這個運動所體現(xiàn)的深層次的文化和精神。
1、籃球運動教會我們重視規(guī)則
2、籃球運動能夠提高我們的心理素質(zhì)
3、籃球運動能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力
4、籃球運動能夠提高個人能力
5、籃球運動讓我們更健康
6、打籃球能夠增進(jìn)我們之間的交流
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十
當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點體會 ：
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因 親其師而信其教 ，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有 捧著一顆心來，不代辦根草去 精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十一
在職場中，故事不僅是一種文化形式，也是傳遞信息和激發(fā)人們情感共鳴的一種方式。因此，越來越多的企業(yè)開始在內(nèi)部開展故事培訓(xùn)，以幫助員工提高溝通、領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊協(xié)作的能力。在這篇文章中，我想分享我的故事培訓(xùn)心得體會，幫助讀者更好地理解故事培訓(xùn)的意義和效果。
第二段：故事培訓(xùn)的基本原理
故事培訓(xùn)的核心思想是用故事來傳遞知識和經(jīng)驗。著名的人類學(xué)家洛伊 R. 羅賓斯認(rèn)為，故事最初是人類文化和傳統(tǒng)的重要組成部分。而現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究發(fā)現(xiàn)，故事對人類認(rèn)知和情感的影響非常深遠(yuǎn)。因此，通過故事來傳遞和學(xué)習(xí)經(jīng)驗是非常有效的方法，這也是故事培訓(xùn)的基本理念。
第三段：我參加過的故事培訓(xùn)課程
我所在的公司也進(jìn)行過多次故事培訓(xùn)。其中，我參加過一次由內(nèi)部高管主持的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要講述了關(guān)于如何成為更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的故事和案例。在聽完這些故事之后，我意識到作為領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)鍵不僅是要有出色的經(jīng)驗和技能，還要能夠以敏銳的眼光看待員工和團(tuán)隊。而這正是由故事激發(fā)了我所具備的能力。
第四段：故事培訓(xùn)的優(yōu)勢和效果
故事培訓(xùn)具有以下優(yōu)點：首先，故事可以成功地傳遞知識和經(jīng)驗；其次，故事有助于提高人們情感共鳴的能力；最后，故事可以幫助人們更好地記憶和吸收學(xué)到的知識。不過，故事培訓(xùn)也有一些缺點，例如受眾需要具備一定的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)，否則可能無法完全理解和接受故事所傳遞的信息。
第五段：總結(jié)
從故事培訓(xùn)的基本原理、我參加過的故事培訓(xùn)課程、故事培訓(xùn)的優(yōu)勢和效果等方面，可以看出故事培訓(xùn)在職場中的意義和效果。對于企業(yè)來說，通過故事培訓(xùn)可以幫助員工們在溝通、領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊協(xié)作方面更加出色。而對于個人而言，故事培訓(xùn)也是一種提高自己能力的有效途徑。我相信，越來越多的企業(yè)將會通過故事培訓(xùn)來促進(jìn)員工的發(fā)展和成長。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十二
我喜歡教師職業(yè)，從讀大學(xué)時起，我就把工作方向定在當(dāng)一名優(yōu)秀的高校教師上，xx年7月，我終于如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻鈽s的高校輔導(dǎo)員，開始了我的教育工作生涯。新的工作對我是新的挑戰(zhàn)，在努力提高自身知識素養(yǎng)的同時，我也深深感到學(xué)習(xí)教學(xué)方法的重要性。xx年9月份，學(xué)校給我提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，分別就教師法、心理學(xué)、教師職業(yè)道德素養(yǎng)等方面對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，幾周周的學(xué)習(xí)即將過去，這短短的幾周培訓(xùn)，我受益匪淺，在此談?wù)勎腋惺茏钌畹膸c。
當(dāng)好一名教師，靠的是知識水平和語言表達(dá)，知識可以自己平時積累，但對于在講堂怎樣運用好語言，把自己知道的知識讓學(xué)生明白，我還不太清楚，通過培訓(xùn)，我逐步領(lǐng)會了應(yīng)該怎樣表述知識，應(yīng)該怎樣讓學(xué)生明白我所講授的內(nèi)容。這次培訓(xùn)，通過不同老師的講解和介紹以及與培訓(xùn)老師課后的交流，我有了進(jìn)一步的提高。對于肩負(fù)著教學(xué)和科研任務(wù)的一線老師來說，抽出周末的時間來進(jìn)行培訓(xùn)，確實是很艱難的事情，但是我仍然堅持每周必到，這次的學(xué)習(xí)非常難得，我懂得珍惜這樣的機(jī)會。
培訓(xùn)老師的講解非常生動，并不是單純的經(jīng)驗之談和現(xiàn)身說法，他們能夠結(jié)合自己在工作中所遇到的難點問題，和我們這些學(xué)員進(jìn)行很好的交流和溝通，使得我們對于教學(xué)工作有了更加深刻地認(rèn)識。這次培訓(xùn)，我知道現(xiàn)在的教師不應(yīng)該只是做課本知識的傳播者，學(xué)生也不能夠只是被動的去接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的需要，老師的任務(wù)在于找出學(xué)生的興趣點并且激發(fā)他們的興趣點，學(xué)生需要能夠發(fā)展的具有個性的學(xué)習(xí)空間，怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神，真正的做到教師和學(xué)生的互動和教學(xué)相長，這是老師在教學(xué)中必須考慮的問題。古代教育家孔子也曾說過：引而不發(fā)，躍如也。是對一個老師應(yīng)該怎樣教學(xué)的精辟之語。同時，現(xiàn)代教育也要求我們作為一個教育者必須盡快提高自己的信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，一切以學(xué)生發(fā)展為本，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在整個的學(xué)習(xí)過程中，老師所教授的課程都十分的實用，并且能夠應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)手段教學(xué)，比如ppt多媒體演示文稿制作的應(yīng)用，網(wǎng)上資源的應(yīng)用等等，這些都為我今后的教學(xué)提供了很好的借鑒和參考價值。
我在培訓(xùn)期間也翻閱一些報道，發(fā)現(xiàn)有文章研究說對于青少年，除了父母的影響之外，老師對青少年的影響占據(jù)極其重要的位置，而在培訓(xùn)中讓我印象最深的就是老師講的師德這一內(nèi)容，作為老師到底應(yīng)該具有什么樣的道德標(biāo)準(zhǔn)，怎樣給同學(xué)一個好的印象。這是一個非常值得研究的問題，針對這一問題，授課老師專門講了老師對于教學(xué)和科研二者要有一個完美結(jié)合的問題。由于教學(xué)任務(wù)重，而且短時間內(nèi)很難看出成果，不如科研那樣可以讓人一鳴驚人，所以很多老師對于教學(xué)工作不是很重視，主要精力都放在科研上，這樣做是錯誤的，因為老師最基本的工作就是教學(xué)，學(xué)會為人師表，交給同學(xué)相應(yīng)的知識和能力，老師做一切事情都應(yīng)該從學(xué)生的角度去考慮問題，而不是從自身的利益考慮，科研也很重要，它是作為一個基礎(chǔ)性的工作而存在的，必須要在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上努力做好科研，出些成果，這樣也會有利于教學(xué)，不然有言之無物的危險，總之，只要把握好二者的關(guān)系才能夠真正的實現(xiàn)對學(xué)生的負(fù)責(zé)，才能夠做一名合格的大學(xué)老師。
時間雖短，啟迪頗大，從時間上來說，總體有一些緊張，但是參加這次培訓(xùn)是我對于教師這一職業(yè)有了更加深刻的理解和認(rèn)識，而且我相信對于我今后的教學(xué)也產(chǎn)生了很大的影響，雖然培訓(xùn)已近結(jié)束，但是我相信，我會在教師這個工作崗位上不斷的學(xué)習(xí)，持之以恒，堅持學(xué)習(xí)，傳授給學(xué)生以豐富的內(nèi)容，并且我也會結(jié)合當(dāng)今的一些新情況，根據(jù)同學(xué)的需要及時地改變自己的教學(xué)方法，爭取使自己成為一名新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，使學(xué)生成為能夠適應(yīng)未來社會的人才。
最后，對于這次培訓(xùn)的組織者表示衷心的感謝，并祝工作順心。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十三
20xx年x月16——x月20日，我參加了由xx市教育局和xx市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長和幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。
如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
__博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。
所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。
說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
__園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。
孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。
心理學(xué)教授__的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。
首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。
作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當(dāng)她們的絆腳石。
時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十四
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn)，我有幸也參加了這次活動。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告資料十分詳細(xì)，分別對晨間活動、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對學(xué)生進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機(jī)，做好家園共育。
透過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機(jī)會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自我的一生。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十五
故事是一個人成長的伴侶，在生活中也總是扮演著重要的角色。近年來，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將故事引入了培訓(xùn)行業(yè)，并將其應(yīng)用到工作中的培訓(xùn)當(dāng)中。培訓(xùn)師通過講述生動有趣的故事帶給學(xué)員們更豐富的思維培養(yǎng)，幫助他們更好地理解知識，更好地吸收知識。在我參加過的培訓(xùn)中，故事培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。
一般而言，“勵志故事”豈止是給參與者們一個“有趣的體驗”，更在于戳中了參與者們心中某一特有的情感和心態(tài)，帶給他們目標(biāo)感、動力感和自我認(rèn)知。故事培訓(xùn)扮演了啟迪和創(chuàng)意化的角色，能幫助學(xué)員更加全面地理解課程內(nèi)容。好的故事能喚起學(xué)員的情感共鳴，引起他們的關(guān)注和情感認(rèn)可。比如，在一次課程講解中，老師講了一個關(guān)于弗洛伊德的故事，生動形象地為我們詮釋了他的工作方式和治療觀念，讓學(xué)員們更好地理解了這位偉大心理學(xué)家。
故事培訓(xùn)的實用性主要體現(xiàn)在它可以幫助學(xué)員更好地應(yīng)用他們所學(xué)的知識。通過講述具體的實例和生動的故事，學(xué)員可以將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的應(yīng)用場景，更好地應(yīng)用到自己的工作中，提高工作效率。在參加一次市場營銷培訓(xùn)中，老師教授了如何運用社交媒體推廣產(chǎn)品的技巧，并通過一系列有趣的故事告訴我們他們?nèi)绾纬晒Φ貞?yīng)用這些技巧，這讓我們在實際操作中更加自如地掌握這些技能。
故事培訓(xùn)的啟發(fā)性主要體現(xiàn)在它可以喚醒學(xué)員的自主思考和學(xué)習(xí)能力。有趣的故事能夠引起學(xué)員的興趣和好奇心，讓他們產(chǎn)生思考和探究的欲望。在一次職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)中，老師通過分享自己職業(yè)生涯中的故事并著重分析了這些經(jīng)歷對于個人職業(yè)規(guī)劃的影響。這激勵學(xué)員們更加自覺地思考職業(yè)道路的傾向，從而更好地為未來的發(fā)展做出決策。
第五段：結(jié)論。
故事培訓(xùn)是一種非常有意義的教學(xué)方法。故事能夠提高學(xué)員的興趣和好奇心，喚醒他們的自主學(xué)習(xí)能力，以及更好地應(yīng)用學(xué)到的知識。優(yōu)秀的故事，不僅能夠通過生動的情節(jié)讓人們沉浸在其中，還能借此激發(fā)他們的想象力和靈感。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也會繼續(xù)運用故事來幫助我的工作更加出色。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十六
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有好處，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛晕业囊稽c心得體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自我的能量，給自我充電。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)職責(zé)的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí)，如果我們不把自我的知識的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，此刻的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：
一是有德有才。
二是有德無才。
三是無才無德。
四是有才無德。
為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師務(wù)必要有高尚的品德，還要有高度的職責(zé)心。如果老師沒有職責(zé)心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能能夠培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的。說到品德，我又想到職責(zé)心，幼兒教師沒有職責(zé)心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度思考，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
管理包括兩方面，一個是班級的整體管理，另一個是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次幼師培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇一
隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，幼師的角色也變得越來越重要。作為幼師，我們需要不斷提高自己的素質(zhì)和能力，以更好地引導(dǎo)幼兒的成長和發(fā)展。為了提升自己的故事講述技巧和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，我參加了一次關(guān)于幼師故事培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。
在培訓(xùn)的第一天，我們通過觀摩故事講述者的表演來學(xué)習(xí)基本的講故事技巧。故事講述者生動活潑的表演給我留下了深刻的印象。她利用聲音、肢體語言、面部表情等多種方式來傳遞故事的情感和內(nèi)容，使故事活靈活現(xiàn)。這讓我明白了講故事不僅僅是口述一個故事，還需要情感的投入和多媒體的輔助。我意識到我需要更多地去練習(xí)和提高自己的表演能力，以更好地引起孩子們的興趣并激發(fā)他們的想象力。
第二天的培訓(xùn)主題是如何選取適合幼兒的故事。我們了解到，幼兒在認(rèn)知和語言能力上與成年人存在很大的差異。因此，我們在講故事時需要選擇簡單易懂、富有想象力和寓意的故事，以便幼兒能夠理解和接收。同時，故事的內(nèi)容也要與孩子們的生活經(jīng)驗和感受有所聯(lián)系，這樣才能引起他們的共鳴。我意識到選擇一個合適的故事是關(guān)鍵，這樣才能更好地吸引孩子們的注意力，讓他們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)。
第三天的培訓(xùn)圍繞著如何設(shè)計故事時間展開。我們了解到，故事時間是培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生品味的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該選擇適合的時間和地點，以營造一個輕松愉快的氛圍，使孩子們能夠?qū)Ｗ⒙牴适?。此外，引入一些互動環(huán)節(jié)，如提問、唱歌、模仿等，能夠激發(fā)孩子們的參與和積極性。這會使故事時間更加有趣和生動，提高孩子們的閱讀興趣和學(xué)習(xí)積極性。我意識到，故事時間不僅僅是講一個故事那么簡單，而是需要精心設(shè)計和布置，以營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
最后一天的培訓(xùn)重點是如何評價和改進(jìn)自己的講故事能力。在這一部分，我們通過觀看錄像回放講述，互相點評改進(jìn)。通過反思和分享，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在控制節(jié)奏和情感表達(dá)方面還有很大的提升空間。通過這種自我評估和培訓(xùn)，我為自己設(shè)定了一些提升目標(biāo)，包括多進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，嘗試不同的故事類型和表演風(fēng)格等。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我可以成為一名更好的幼師。
通過這次關(guān)于幼師故事培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有關(guān)講故事的技巧和方法。我明白了講一個好故事需要多方面的能力和素養(yǎng)，包括情感表達(dá)、引導(dǎo)思考、創(chuàng)造力等等。作為一名幼師，我將會不斷地學(xué)習(xí)和成長，努力提升自己的故事講述能力，為孩子們帶來更多的快樂和成長的機(jī)會。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇二
園本培訓(xùn)的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。本學(xué)年來，我們幼兒園結(jié)合本園教師隊伍現(xiàn)狀，認(rèn)真開展了園本培訓(xùn)工作，為我們廣大教師們的專業(yè)成長提供了較好的學(xué)習(xí)平臺。
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升，才能更好的培養(yǎng)下一代，我園的園本培訓(xùn)，從師資隊伍、課題研究活動案例和
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇三
第一段：引言（誘發(fā)讀者興趣，介紹幼師故事培訓(xùn)的背景）
如今，幼教行業(yè)的發(fā)展迅猛，幼師們的素質(zhì)也受到了更高的要求。故事作為一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐漸被廣泛運用于幼兒教育中。為了提高自己的教育水平和能力，我參加了一次幼師故事培訓(xùn)課程。在課程的學(xué)習(xí)和實踐中，我深切感受到故事對幼兒成長和教育的積極影響，并且對我的幼教工作產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)和提升。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及體會
這次幼師故事培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括了故事的選取和編排、講故事的技巧和方法、故事啟發(fā)幼兒的思維和情感等等。在課程中，我了解了不同年齡段的幼兒對故事的接受能力和需求，并學(xué)會了如何選取適合他們的故事。
我深感故事對幼兒的重要性，它可以激發(fā)幼兒的好奇心和想象力，同時也可以引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的情感。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)幼兒通過故事學(xué)習(xí)，不僅可以獲取知識，還能夠培養(yǎng)他們的情感品質(zhì)，提升他們的語言表達(dá)能力。例如，在講一則關(guān)于友誼的故事時，我通過對故事情節(jié)和人物之間的關(guān)系進(jìn)行解讀，引導(dǎo)幼兒思考友誼的意義，并幫助他們明白友誼的重要性。
第三段：實踐經(jīng)驗及體會
在幼師故事培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)中，我積極參與了故事角色扮演和故事創(chuàng)作等活動。通過參與這些實踐，我深刻理解了故事的講述技巧和故事引導(dǎo)幼兒思考的力量。
在一次故事角色扮演中，我扮演了主人公的媽媽，通過表演和語言的運用，我成功激發(fā)了幼兒們的興趣和參與度。他們積極回應(yīng)并提出問題，體現(xiàn)出了普通的教育方法所無法比擬的互動效果。此外，我在故事創(chuàng)作中，通過引導(dǎo)幼兒們自己編寫故事情節(jié)，培養(yǎng)了他們的想象力，激發(fā)了他們講故事的能力。
第四段：故事應(yīng)用體會
在實踐中，我將所學(xué)的故事應(yīng)用到幼教工作中，獲得了很好的效果。例如，我選擇了一個寓意深刻的童話故事《賣火柴的小女孩》，通過這個故事，我引起了幼兒的關(guān)注和思考。在講解的過程中，我結(jié)合實際情境，讓幼兒們想象自己是小女孩，借助桌上的小蠟燭，他們感受到了小女孩的內(nèi)心和艱辛。這樣的教學(xué)方法不僅讓幼兒帶著愉悅的心情參與故事，還使他們更好地理解故事背后的道理和情感。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次幼師故事培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)對于幼教工作者的價值和意義。故事是幼兒成長和教育的重要工具，它能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與度，培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和運用故事方法，不斷提高自己的教育水平，為幼兒們提供更好的成長環(huán)境和教學(xué)經(jīng)驗。同時，我也期待未來能有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會，拓展教育思維，開啟更廣闊的教育觸角。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇四
近年來，隨著社會對幼教工作越來越重視，越來越多的人選擇從事幼師工作。而為了提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，幼師培訓(xùn)便成為了他們不可或缺的一部分。在經(jīng)歷了一段時間的幼師培訓(xùn)之后，我深深地體會到了其對于幼師的價值和重要性。下面我將從個人成長、專業(yè)知識、教學(xué)能力、與同事交流和家長溝通等方面，總結(jié)我的幼師培訓(xùn)心得體會。
首先，幼師培訓(xùn)對于個人成長有著積極的影響。在培訓(xùn)過程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更重要的是，我們接觸到了各種各樣的教育案例和教育理論，從中汲取了豐富的教育經(jīng)驗。同時，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還會組織一些實踐活動，讓我們親身體驗幼兒教育的實際工作。通過這些實踐和體驗，我們能夠更好地了解幼兒的特點和需求，并且從中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，進(jìn)而不斷地提高自己。
其次，幼師培訓(xùn)使我們掌握了更加豐富的專業(yè)知識。在幼師培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幼兒教育的各個方面，如發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)等。這些知識不僅僅增加了我們的教育專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是，它們?yōu)槲覀冊趯嶋H教學(xué)中做出正確的決策提供了理論支持。通過學(xué)習(xí)這些知識，我們能夠更好地了解幼兒的發(fā)展規(guī)律和需求，從而有針對性地開展教育活動，提高幼兒的成長發(fā)展。
再次，幼師培訓(xùn)提升了我們的教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了大量的教學(xué)技巧和方法，并通過實踐活動進(jìn)行了反復(fù)訓(xùn)練。這些教學(xué)技巧和方法既包括課堂教學(xué)中的設(shè)計和組織，也包括教學(xué)資源的制作和利用。通過這些訓(xùn)練，我們逐漸掌握了幼兒教育的核心技能，如引導(dǎo)、激發(fā)和評估等。同時，我們還學(xué)會了合理規(guī)劃和組織教育環(huán)境，使幼兒能夠在愉悅的氛圍中獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。這些教學(xué)能力的提高將使我們在實際工作中更加得心應(yīng)手，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
其次，幼師培訓(xùn)促進(jìn)了與同事的交流和合作。在培訓(xùn)過程中，我們有機(jī)會與來自不同學(xué)校和地區(qū)的幼師們進(jìn)行交流和互動。通過分享教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，我們相互借鑒，共同進(jìn)步。同時，我們還可以從他人的成功案例中獲得靈感和啟示，進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)方法。這種交流和合作不僅使我們的視野得到了拓寬，能夠更好地理解教育的復(fù)雜性和多樣性，同時也加強(qiáng)了我們與同事之間的連結(jié)和團(tuán)結(jié)，形成了一個共同成長的學(xué)習(xí)社區(qū)。
最后，幼師培訓(xùn)還提供了與家長溝通的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了與家長進(jìn)行有效溝通的方法和技巧。通過這些溝通技巧的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地與家長合作，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。同時，通過與家長的溝通，我們能夠了解他們的期望和需求，更好地為他們的孩子提供個性化的教育服務(wù)。這種與家長的緊密合作將為家園共育提供更有力的支持，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
總之，幼師培訓(xùn)對于個人成長、專業(yè)知識、教學(xué)能力、與同事和家長的交流都起到了積極的影響。通過幼師培訓(xùn)，我們能夠不斷地提升自己的素養(yǎng)和能力，為幼兒的成長和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我相信幼師培訓(xùn)將繼續(xù)扮演著重要的角色，助力幼師們更好地實現(xiàn)自己的教育夢想。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇五
我__年畢業(yè)于__職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在__佳樂幼兒園當(dāng)起了幼師，進(jìn)入這個工作崗位的時候，我很茫然，但隨著時間快速前進(jìn)，我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè)，現(xiàn)在甚至深深的愛上了這份職業(yè)，看著那些可愛的孩子在嬉笑、打鬧，讓我步入了孩時童光歲月，那時的我，和現(xiàn)在的他們一樣，一樣的天真，一樣的無邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演，更感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時的夢想。
首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對我的廣大關(guān)懷和支持，在他們的大力支持下，我才能從一個剛出道的學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成一位上進(jìn)的教師，在5.12四川汶川大地震后，我們在園長的帶領(lǐng)下積極募捐，希望我們的愛心能夠早一點的到達(dá)災(zāi)區(qū)，雖然我們的募捐微不足道，可我們的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己的一份愛去感化每一個人，這是非常句有教育意義的，在我們的面前，那可都是孩子，在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織的號召之下，那些孩子的家長也加入到了我們的隊伍之中，他們和我們一樣，都用簡單的愛，去拯救每一位親人，那一刻真的很感動，現(xiàn)在回想起來，也是記憶猶新。
在熱愛學(xué)生方面，領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的金鑰匙，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。
尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，盡管因為時間有限，但在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)教下，與家長時常保持聯(lián)系。
我們領(lǐng)導(dǎo)常說：團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在日常工作方面，由于每個人的性格、情緒、處理問題方式都存在差異，可能會因為工作方法的不同影響團(tuán)結(jié)，繼而給孩子們帶來不好的影響。領(lǐng)導(dǎo)的講話明確針對這個容易出問題的重點，同時將豐富的工作經(jīng)驗傳授給我們，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，這對我今后的工作具有很大幫助。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發(fā)的人，也是他們一生之中的第二位老師，再第一任老師沒有做好的時候，我們就應(yīng)該彌補(bǔ)他們的不足，讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到我們傳授他們的知識，這是我們最大的快樂，現(xiàn)在隨著辦學(xué)概念的不同，教育的模式也發(fā)生了一定的變化，而我也在不斷的跟著它們一起變化，我既然現(xiàn)在是人民教師，就應(yīng)該用心的教育每一個小朋友，讓他們開心的在我圓度過每一個屬于自己的春夏秋冬，這是我一生之中最大的快樂之源。
在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更好的行使著人民賦予我的使命，教好小朋友，為祖國的花朵增加光彩讓他們變的更加光彩奪目，我會努力的加深學(xué)習(xí)，在自己擁有一份責(zé)任心的同時，我會繼續(xù)加速的把“它”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N豐富的“情感”，去面對那些可愛的小朋友。
這就是我工作兩年以來，所學(xué)到的知識，也是我一生之中第一次的心得，這將永遠(yuǎn)的伴隨著我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇六
培訓(xùn)是每個人成長和發(fā)展的必要階段，對自身的職業(yè)發(fā)展和未來的發(fā)展有著重要的作用。在整個培訓(xùn)過程中，我們會遇到許多值得回味和思考的事情，這些事情將影響我們今后的職業(yè)生涯和生活方式。我參加了一次培訓(xùn)，學(xué)到了許多新知識，人際關(guān)系的處理方法等，以下是我的體會和心得。
第二段：新知識的認(rèn)識。
培訓(xùn)中，我們接觸到許多新的知識，對于我們明確自己的人生和職業(yè)方向有著重要的作用。學(xué)習(xí)新的知識需要具備自我學(xué)習(xí)的能力，積極參與課程學(xué)習(xí)，思考和實踐。每一個環(huán)節(jié)都需要細(xì)心理解和總結(jié)，并刻意實踐和運用，使之成為我們自己真正的技能。
第三段：人際關(guān)系的處理。
在課程中，我還結(jié)識了許多新的朋友，通過與他們的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系的處理非常重要，如果沒有好的人際關(guān)系處理，會影響我們職業(yè)和生活的進(jìn)展。建立良好的人際關(guān)系需要認(rèn)真傾聽，尊重他人的觀點和看法，注重溝通以及互相支持幫助，這些都是我在培訓(xùn)中學(xué)到的。
第四段：目標(biāo)的制定和實現(xiàn)。
在課堂上，老師也經(jīng)常提醒我們要制定目標(biāo)并嘗試實現(xiàn)它們。目標(biāo)的制定要具體可行，而且要經(jīng)過詳細(xì)的分析和計劃。實現(xiàn)目標(biāo)需要考慮到自身條件和外部環(huán)境，制定中長期計劃，同時還需要監(jiān)控和評估自己的進(jìn)展和改進(jìn)。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，參加培訓(xùn)讓我意識到自己還有很多不足和需要提高的地方。通過對新知識和技能的學(xué)習(xí)、人際關(guān)系處理、目標(biāo)制定和實現(xiàn)，我能更好地理解自己、規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，提高自己的職業(yè)素質(zhì)。培訓(xùn)不斷更新我們的知識和技能，幫助我們面對挑戰(zhàn)和未來的競爭。我希望將這些體會和心得運用到今后的職業(yè)生涯中，實現(xiàn)自己的價值和目標(biāo)，為自己負(fù)責(zé)，為公司創(chuàng)造價值。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇七
近些年來，隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，培訓(xùn)市場也越來越火熱。越來越多的公司和個人都開始關(guān)注培訓(xùn)這一領(lǐng)域，不斷提升自己的能力和競爭力。在接受培訓(xùn)的過程中，我們經(jīng)常會聽到一些培訓(xùn)故事，這些故事包含著豐富的知識和經(jīng)驗，可以讓我們在工作和生活中受益匪淺。在本篇文章中，我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談?wù)勎业摹芭嘤?xùn)故事心得體會”。
在我的第一次職場培訓(xùn)中，導(dǎo)師給我們分享了一則鼓舞人心的故事?！霸谝粋€漆黑的夜晚，一名旅行者在馬車上行駛了數(shù)小時后，突然想到自己不知道自己是否正確的方向。于是他下車查看了車輪的印痕，發(fā)現(xiàn)印痕表明車子朝著錯誤的方向開走了。盡管他已經(jīng)行進(jìn)了數(shù)個小時，但他還是改變了方向，最終成功到達(dá)了目的地?！边@個故事告訴我們，我們不要被思維定勢牽制，要時刻調(diào)整思路、摒棄舊有觀念。在工作和生活中，遇到困難和挑戰(zhàn)時，我們也需要以開放的心態(tài)去尋找解決問題的辦法，這樣才能更好地應(yīng)對人生的各種挑戰(zhàn)。
第三段：培訓(xùn)故事二：工作細(xì)節(jié)決定成敗。
我的一次銷售培訓(xùn)中，培訓(xùn)師講到一個最簡單卻也是最省心的管理方法——詳細(xì)記錄每一筆交易的內(nèi)容和結(jié)果。他告訴我們，這些記錄不僅僅方便我們對所售商品進(jìn)行跟蹤和管理，還可以幫我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，進(jìn)而提升服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度。這次培訓(xùn)讓我意識到，在工作中，我們需要關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，努力提高工作的精細(xì)度和專業(yè)度。這樣才能不斷提高自己的工作質(zhì)量和水平，從而在競爭激烈的市場中獲得更多客戶和優(yōu)秀業(yè)績。
第四段：培訓(xùn)故事三：溝通是一門藝術(shù)。
一次團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于溝通技巧和方法的知識。在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師告訴我們，溝通是一門藝術(shù)，它需要我們不斷地尋找溝通的契機(jī)和方式。同時，我們也需要正確認(rèn)識溝通，特別是在與不同性格和背景的人打交道時。這次培訓(xùn)讓我明白，在團(tuán)隊中，我們需要不斷提高自己的溝通水平，建立和諧的工作氛圍，讓每一個人都能盡情發(fā)揮自己的能力和優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)。
通過不斷接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深深意識到，培訓(xùn)故事是一種很好的啟示方式，能夠深入人心。這些故事不僅可以教給我們知識和技能，更可以提升我們的心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)我們在工作中遇到問題或者想要提升自己的能力時，可以通過接受培訓(xùn)、分享經(jīng)驗，或者聽取別人的培訓(xùn)故事，從中獲取啟示和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，進(jìn)而積累工作和生活的智慧，成為更加優(yōu)秀的自己。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇八
作為一位執(zhí)教小學(xué)的教師，我很榮幸參加了202x年中小學(xué)幼兒園教師的培訓(xùn)活動，感覺真是受益匪淺，不管從哪個方面來說，對我們的教學(xué)和認(rèn)識都有很大的提高。從一場場不同風(fēng)格名師的杰出講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精深的理論論述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
以前培訓(xùn)也較多，對新課改也有一定的認(rèn)識，但通過這次特級教師的培訓(xùn)，我才發(fā)覺自己的認(rèn)識不系統(tǒng)、不全面。通過培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一位教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
通過這次的培訓(xùn)，我有以下幾點感悟：
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具有一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟示。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的'重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。
培訓(xùn)其實是一個反思、進(jìn)步的進(jìn)程，通過這次的培訓(xùn)，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一位優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。更知道只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學(xué)生感遭到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一位教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文知識的載體，學(xué)生是獲取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交換，汲取知識營養(yǎng)而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交換時顯現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好知道教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材知道的差異性，教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)作為引導(dǎo)者顯現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。這一點我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生瀏覽時的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感遭到瀏覽教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文教師在教學(xué)時不要讓學(xué)生感到瀏覽就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到瀏覽是為了感受一種美，我們要設(shè)計好教材，充分發(fā)掘教材中學(xué)生發(fā)覺不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感遭到這些東西的愿望，我們在教學(xué)中重點教給學(xué)生知道教材的方法，讓學(xué)生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以到達(dá)葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終縱目標(biāo)。
美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=體會+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得體會而不對體會進(jìn)行深入的摸索，他將永久不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)體會成功地記錄下來，對我們教師來說，都是一種寶貴的體會，都是一種不可估計的財富。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇九
很多同學(xué)都是從高中開始打籃球的，他們的動作很帥，技術(shù)很嫻熟，然而在高中的時候我對籃球并不感興趣，學(xué)的是乒乓球。我們幾乎都是男生，每次集體活動他們都是打籃球，讓我感覺自己有點脫離集體的感覺。還有一點是，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的籃球設(shè)施相當(dāng)?shù)亩啵@種體育運動相當(dāng)?shù)钠占?，于是我選擇了籃球，想通過籃球的學(xué)習(xí)來增進(jìn)同學(xué)的友誼。而且我也發(fā)現(xiàn)籃球是一種考驗配合和身體協(xié)調(diào)性的運動，這樣我可以在忙碌的學(xué)習(xí)中，讓疲憊的身心的到放松，同時籃球可以增進(jìn)左腦的思維，可以達(dá)到大腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。而且增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，又能豐富我們大學(xué)的業(yè)余文化生活，振奮精神，從而提高工作學(xué)習(xí)效率，同時能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊作風(fēng)，并養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。
經(jīng)過這一個學(xué)期的籃球?qū)W習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多的技術(shù)與技巧，讓本來大腦中對籃球一片空白有了認(rèn)識。老師在上課進(jìn)行指導(dǎo)與演示，但是老師注重的是實踐，讓我們更多的時間來練習(xí)，這樣不但讓自己的籃球技術(shù)在實踐中得到了提升，同時也讓我們上課學(xué)到的內(nèi)容得到了強(qiáng)化，體育運動本來就是多加練習(xí)的。我覺的這種教育方式真的很適合籃球運動。對于初級班的籃球要求不是很高，正確的投籃、三步上籃、靈活的運球，轉(zhuǎn)身跳投。學(xué)會用手腕拍球，高手拍球手心永遠(yuǎn)是干凈，也許這是拍球的最高境界吧，然后用手指黏球其次要學(xué)會繞球，培養(yǎng)良好的球感。最后就要學(xué)會跑動中的運球，不求快求穩(wěn)。右手五指張開托球，掌心不觸球手腕與手肘分別成90度，形成一個不關(guān)口的正方形出手時，手臂自然前推，這是運球的標(biāo)準(zhǔn)動作，但注意手腕的抖動和手指出手的感覺。老師講的這些都讓我受益匪淺。其次就是投籃的練習(xí)，以及近距離投籃時角度的選擇，角度最好選擇與籃板成30度的位置，其動作方法是兩手持球于胸前，兩腳左右或前后立，膝微屈，起跳時迅速屈膝，腳掌蹬地向上起跳，雙手舉球至肩上，右/左手持球，左/右手扶球右/左側(cè)方，當(dāng)跳起接近高點時，球離手，這些我同學(xué)以前說過，通過這次選修課讓我深有體會。但經(jīng)過老師一學(xué)期的指導(dǎo)，我對籃球有了心得認(rèn)識，特別是對于控球和投籃姿勢以及投籃角度的選擇！
籃球讓我明白了什么是拼搏與奮斗，什么是團(tuán)隊與協(xié)作！
經(jīng)過很久的籃球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在打籃球方面的一些心得體會：
1、要注意全隊的進(jìn)攻配合，在自己持球的位置要預(yù)感到可能發(fā)生的進(jìn)攻配合和機(jī)會。 2盡量提前觀察到每個潛在的接球隊員和防守隊員的情況。
3傳球要到位，要會用球領(lǐng)人，盡量做到球到人到，一般情況是把球傳到同伴遠(yuǎn)離防守一側(cè)的位置，傳球要及時。
1、在本隊?wèi)?zhàn)術(shù)要求的范圍內(nèi)，積極移動迎前接球?qū)ふ依硐氲慕忧蚪嵌取?BR> 2、結(jié)合傳球隊員有要求的信號，要能控制較大的接球范圍給傳球隊員安全感。
3、接球的同時要盡快地與下一步的進(jìn)攻動作銜接好。
4、接球的瞬間要利用來球的慣性，使球“粘”在手上。
1、必須是先清楚自己與投籃的距離和角度，堅信能夠投中籃。
2、要判斷防守者的情況，要有突然性，掌握投籃時機(jī)。
3、盡量按照自己習(xí)慣的節(jié)奏，要把注意力集中在投籃的動作和投籃目標(biāo)上。
4、應(yīng)以打籃板投籃為好。
1、始終將球保持在自己所能控制的范圍內(nèi)要遠(yuǎn)離防守者的手運球。
3、應(yīng)學(xué)會左右手都能運球，能傳球時盡量不運球。
4、不要向隊員聚集的區(qū)域運球，離邊線和場角區(qū)域遠(yuǎn)一些。
5、運球中要掌握好節(jié)奏，不僅要有方向的變化，而且應(yīng)有速度快慢的變化。
6、運球中沒有好的傳球機(jī)會時不要停止運球，以免被對方夾擊搶掉球或造成5秒違例，尤其緊逼時更是如此。
1、運用持球突破時，要與投籃和傳球相結(jié)合。
2、對反應(yīng)快，移動靈活的防守者可多利用假動作，對反應(yīng)較慢，移動能力稍差的防守者可多用突破的起動突破防守者。
3、突破前的重心要低而穩(wěn)，突破時要敢于帖近防守者，進(jìn)行合理的身體接觸。
我不僅學(xué)會了如何規(guī)范地掌控籃球，而且學(xué)到了這個運動所體現(xiàn)的深層次的文化和精神。
1、籃球運動教會我們重視規(guī)則
2、籃球運動能夠提高我們的心理素質(zhì)
3、籃球運動能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力
4、籃球運動能夠提高個人能力
5、籃球運動讓我們更健康
6、打籃球能夠增進(jìn)我們之間的交流
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十
當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點體會 ：
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因 親其師而信其教 ，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有 捧著一顆心來，不代辦根草去 精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十一
在職場中，故事不僅是一種文化形式，也是傳遞信息和激發(fā)人們情感共鳴的一種方式。因此，越來越多的企業(yè)開始在內(nèi)部開展故事培訓(xùn)，以幫助員工提高溝通、領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊協(xié)作的能力。在這篇文章中，我想分享我的故事培訓(xùn)心得體會，幫助讀者更好地理解故事培訓(xùn)的意義和效果。
第二段：故事培訓(xùn)的基本原理
故事培訓(xùn)的核心思想是用故事來傳遞知識和經(jīng)驗。著名的人類學(xué)家洛伊 R. 羅賓斯認(rèn)為，故事最初是人類文化和傳統(tǒng)的重要組成部分。而現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究發(fā)現(xiàn)，故事對人類認(rèn)知和情感的影響非常深遠(yuǎn)。因此，通過故事來傳遞和學(xué)習(xí)經(jīng)驗是非常有效的方法，這也是故事培訓(xùn)的基本理念。
第三段：我參加過的故事培訓(xùn)課程
我所在的公司也進(jìn)行過多次故事培訓(xùn)。其中，我參加過一次由內(nèi)部高管主持的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要講述了關(guān)于如何成為更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的故事和案例。在聽完這些故事之后，我意識到作為領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)鍵不僅是要有出色的經(jīng)驗和技能，還要能夠以敏銳的眼光看待員工和團(tuán)隊。而這正是由故事激發(fā)了我所具備的能力。
第四段：故事培訓(xùn)的優(yōu)勢和效果
故事培訓(xùn)具有以下優(yōu)點：首先，故事可以成功地傳遞知識和經(jīng)驗；其次，故事有助于提高人們情感共鳴的能力；最后，故事可以幫助人們更好地記憶和吸收學(xué)到的知識。不過，故事培訓(xùn)也有一些缺點，例如受眾需要具備一定的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)，否則可能無法完全理解和接受故事所傳遞的信息。
第五段：總結(jié)
從故事培訓(xùn)的基本原理、我參加過的故事培訓(xùn)課程、故事培訓(xùn)的優(yōu)勢和效果等方面，可以看出故事培訓(xùn)在職場中的意義和效果。對于企業(yè)來說，通過故事培訓(xùn)可以幫助員工們在溝通、領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊協(xié)作方面更加出色。而對于個人而言，故事培訓(xùn)也是一種提高自己能力的有效途徑。我相信，越來越多的企業(yè)將會通過故事培訓(xùn)來促進(jìn)員工的發(fā)展和成長。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十二
我喜歡教師職業(yè)，從讀大學(xué)時起，我就把工作方向定在當(dāng)一名優(yōu)秀的高校教師上，xx年7月，我終于如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻鈽s的高校輔導(dǎo)員，開始了我的教育工作生涯。新的工作對我是新的挑戰(zhàn)，在努力提高自身知識素養(yǎng)的同時，我也深深感到學(xué)習(xí)教學(xué)方法的重要性。xx年9月份，學(xué)校給我提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，分別就教師法、心理學(xué)、教師職業(yè)道德素養(yǎng)等方面對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，幾周周的學(xué)習(xí)即將過去，這短短的幾周培訓(xùn)，我受益匪淺，在此談?wù)勎腋惺茏钌畹膸c。
當(dāng)好一名教師，靠的是知識水平和語言表達(dá)，知識可以自己平時積累，但對于在講堂怎樣運用好語言，把自己知道的知識讓學(xué)生明白，我還不太清楚，通過培訓(xùn)，我逐步領(lǐng)會了應(yīng)該怎樣表述知識，應(yīng)該怎樣讓學(xué)生明白我所講授的內(nèi)容。這次培訓(xùn)，通過不同老師的講解和介紹以及與培訓(xùn)老師課后的交流，我有了進(jìn)一步的提高。對于肩負(fù)著教學(xué)和科研任務(wù)的一線老師來說，抽出周末的時間來進(jìn)行培訓(xùn)，確實是很艱難的事情，但是我仍然堅持每周必到，這次的學(xué)習(xí)非常難得，我懂得珍惜這樣的機(jī)會。
培訓(xùn)老師的講解非常生動，并不是單純的經(jīng)驗之談和現(xiàn)身說法，他們能夠結(jié)合自己在工作中所遇到的難點問題，和我們這些學(xué)員進(jìn)行很好的交流和溝通，使得我們對于教學(xué)工作有了更加深刻地認(rèn)識。這次培訓(xùn)，我知道現(xiàn)在的教師不應(yīng)該只是做課本知識的傳播者，學(xué)生也不能夠只是被動的去接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的需要，老師的任務(wù)在于找出學(xué)生的興趣點并且激發(fā)他們的興趣點，學(xué)生需要能夠發(fā)展的具有個性的學(xué)習(xí)空間，怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神，真正的做到教師和學(xué)生的互動和教學(xué)相長，這是老師在教學(xué)中必須考慮的問題。古代教育家孔子也曾說過：引而不發(fā)，躍如也。是對一個老師應(yīng)該怎樣教學(xué)的精辟之語。同時，現(xiàn)代教育也要求我們作為一個教育者必須盡快提高自己的信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，一切以學(xué)生發(fā)展為本，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在整個的學(xué)習(xí)過程中，老師所教授的課程都十分的實用，并且能夠應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)手段教學(xué)，比如ppt多媒體演示文稿制作的應(yīng)用，網(wǎng)上資源的應(yīng)用等等，這些都為我今后的教學(xué)提供了很好的借鑒和參考價值。
我在培訓(xùn)期間也翻閱一些報道，發(fā)現(xiàn)有文章研究說對于青少年，除了父母的影響之外，老師對青少年的影響占據(jù)極其重要的位置，而在培訓(xùn)中讓我印象最深的就是老師講的師德這一內(nèi)容，作為老師到底應(yīng)該具有什么樣的道德標(biāo)準(zhǔn)，怎樣給同學(xué)一個好的印象。這是一個非常值得研究的問題，針對這一問題，授課老師專門講了老師對于教學(xué)和科研二者要有一個完美結(jié)合的問題。由于教學(xué)任務(wù)重，而且短時間內(nèi)很難看出成果，不如科研那樣可以讓人一鳴驚人，所以很多老師對于教學(xué)工作不是很重視，主要精力都放在科研上，這樣做是錯誤的，因為老師最基本的工作就是教學(xué)，學(xué)會為人師表，交給同學(xué)相應(yīng)的知識和能力，老師做一切事情都應(yīng)該從學(xué)生的角度去考慮問題，而不是從自身的利益考慮，科研也很重要，它是作為一個基礎(chǔ)性的工作而存在的，必須要在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上努力做好科研，出些成果，這樣也會有利于教學(xué)，不然有言之無物的危險，總之，只要把握好二者的關(guān)系才能夠真正的實現(xiàn)對學(xué)生的負(fù)責(zé)，才能夠做一名合格的大學(xué)老師。
時間雖短，啟迪頗大，從時間上來說，總體有一些緊張，但是參加這次培訓(xùn)是我對于教師這一職業(yè)有了更加深刻的理解和認(rèn)識，而且我相信對于我今后的教學(xué)也產(chǎn)生了很大的影響，雖然培訓(xùn)已近結(jié)束，但是我相信，我會在教師這個工作崗位上不斷的學(xué)習(xí)，持之以恒，堅持學(xué)習(xí)，傳授給學(xué)生以豐富的內(nèi)容，并且我也會結(jié)合當(dāng)今的一些新情況，根據(jù)同學(xué)的需要及時地改變自己的教學(xué)方法，爭取使自己成為一名新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，使學(xué)生成為能夠適應(yīng)未來社會的人才。
最后，對于這次培訓(xùn)的組織者表示衷心的感謝，并祝工作順心。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十三
20xx年x月16——x月20日，我參加了由xx市教育局和xx市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長和幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。
如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
__博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。
所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。
說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
__園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。
孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。
心理學(xué)教授__的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。
首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。
作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當(dāng)她們的絆腳石。
時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十四
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn)，我有幸也參加了這次活動。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告資料十分詳細(xì)，分別對晨間活動、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對學(xué)生進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機(jī)，做好家園共育。
透過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機(jī)會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自我的一生。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十五
故事是一個人成長的伴侶，在生活中也總是扮演著重要的角色。近年來，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將故事引入了培訓(xùn)行業(yè)，并將其應(yīng)用到工作中的培訓(xùn)當(dāng)中。培訓(xùn)師通過講述生動有趣的故事帶給學(xué)員們更豐富的思維培養(yǎng)，幫助他們更好地理解知識，更好地吸收知識。在我參加過的培訓(xùn)中，故事培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。
一般而言，“勵志故事”豈止是給參與者們一個“有趣的體驗”，更在于戳中了參與者們心中某一特有的情感和心態(tài)，帶給他們目標(biāo)感、動力感和自我認(rèn)知。故事培訓(xùn)扮演了啟迪和創(chuàng)意化的角色，能幫助學(xué)員更加全面地理解課程內(nèi)容。好的故事能喚起學(xué)員的情感共鳴，引起他們的關(guān)注和情感認(rèn)可。比如，在一次課程講解中，老師講了一個關(guān)于弗洛伊德的故事，生動形象地為我們詮釋了他的工作方式和治療觀念，讓學(xué)員們更好地理解了這位偉大心理學(xué)家。
故事培訓(xùn)的實用性主要體現(xiàn)在它可以幫助學(xué)員更好地應(yīng)用他們所學(xué)的知識。通過講述具體的實例和生動的故事，學(xué)員可以將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的應(yīng)用場景，更好地應(yīng)用到自己的工作中，提高工作效率。在參加一次市場營銷培訓(xùn)中，老師教授了如何運用社交媒體推廣產(chǎn)品的技巧，并通過一系列有趣的故事告訴我們他們?nèi)绾纬晒Φ貞?yīng)用這些技巧，這讓我們在實際操作中更加自如地掌握這些技能。
故事培訓(xùn)的啟發(fā)性主要體現(xiàn)在它可以喚醒學(xué)員的自主思考和學(xué)習(xí)能力。有趣的故事能夠引起學(xué)員的興趣和好奇心，讓他們產(chǎn)生思考和探究的欲望。在一次職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)中，老師通過分享自己職業(yè)生涯中的故事并著重分析了這些經(jīng)歷對于個人職業(yè)規(guī)劃的影響。這激勵學(xué)員們更加自覺地思考職業(yè)道路的傾向，從而更好地為未來的發(fā)展做出決策。
第五段：結(jié)論。
故事培訓(xùn)是一種非常有意義的教學(xué)方法。故事能夠提高學(xué)員的興趣和好奇心，喚醒他們的自主學(xué)習(xí)能力，以及更好地應(yīng)用學(xué)到的知識。優(yōu)秀的故事，不僅能夠通過生動的情節(jié)讓人們沉浸在其中，還能借此激發(fā)他們的想象力和靈感。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也會繼續(xù)運用故事來幫助我的工作更加出色。
幼師講故事培訓(xùn)心得體會篇十六
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有好處，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛晕业囊稽c心得體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自我的能量，給自我充電。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)職責(zé)的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí)，如果我們不把自我的知識的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，此刻的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：
一是有德有才。
二是有德無才。
三是無才無德。
四是有才無德。
為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師務(wù)必要有高尚的品德，還要有高度的職責(zé)心。如果老師沒有職責(zé)心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能能夠培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的。說到品德，我又想到職責(zé)心，幼兒教師沒有職責(zé)心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度思考，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
管理包括兩方面，一個是班級的整體管理，另一個是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次幼師培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。