通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和進步。在寫總結(jié)時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者寫作技巧。以下是小編為大家整理的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助。
科學(xué)育兒心得體會初中篇一
作為一名即將升入高中的初中生，回首初中三年的科學(xué)課程，我受益匪淺。在這三年中，我不僅深刻體會到了科學(xué)知識的重要性，也體驗到了科學(xué)實踐的樂趣，下面就讓我分享一下自己的初中科學(xué)心得體會。
一、科學(xué)知識的重要性
初中科學(xué)課程重視知識的學(xué)習(xí)，讓我們了解了物理、化學(xué)、生物等眾多學(xué)科的基本知識和原理?？茖W(xué)知識的學(xué)習(xí)對我來說是有益的，因為它讓我能夠更好地了解自身和周圍的世界，更好地注意和解決問題。比如，在學(xué)習(xí)生物課程時，我了解了人體的構(gòu)造和生命活動規(guī)律，在生活中便更加注意自己的健康情況，時刻保持健康的生活習(xí)慣。借助科學(xué)知識能夠更好地與不同領(lǐng)域的人交流，增強自己的文化素質(zhì)，使自己更加全面和優(yōu)秀。
二、 科學(xué)實驗帶來的樂趣
初中科學(xué)課程不僅注重科學(xué)知識的講解，也十分注重實驗教學(xué)，讓我們在實踐中感受到科學(xué)的魅力。實驗帶來的樂趣和收獲對我來說是無法用言語來表達的，記得有一次化學(xué)實驗上，我們實驗出了一種新的化合物。在這個實驗中，我開心地獲得了新知識，也得到了合作和探索的經(jīng)驗，這使我對科學(xué)的熱愛更加深入。
三、 科學(xué)思維的培養(yǎng)
初中科學(xué)課程培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維能力，在課堂中我們常常需要自己推理和分析，思考一些問題的準(zhǔn)確性與可行性。比如，在進行物理實驗時，我們需要對實驗數(shù)據(jù)加以分析和解釋，從而得出結(jié)論。這種科學(xué)思維在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。
四、 科學(xué)與生活的結(jié)合
初中科學(xué)課程注重科學(xué)與生活的結(jié)合，讓我們的生活更加豐富多彩。在學(xué)習(xí)生物和物理課程時，我們了解到各種現(xiàn)象和道理，如重力、機械和光學(xué)原理，這些知識常常成為我們解決實際問題的有效方法，對我們的了解現(xiàn)實世界有很大的幫助。
五、 自主學(xué)習(xí)的意識與方法
初中科學(xué)課程樹立了我們自主學(xué)習(xí)的意識，鍛煉了自主學(xué)習(xí)的方法。科學(xué)知識的更新?lián)Q代非?？?，在學(xué)習(xí)過程中除了教師的指導(dǎo)，更需要我們用自己的語言和方式梳理和運用所學(xué)知識，這在一定程度上增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，并深入理解所學(xué)知識。
總之，在初中科學(xué)課的學(xué)習(xí)和課程實踐中，我深刻體會到科學(xué)知識的重要性、實驗教學(xué)的魅力、科學(xué)思維能力的培養(yǎng)、科學(xué)與生活的結(jié)合和自主學(xué)習(xí)能力的提高。它們對我日后的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的意義。
科學(xué)育兒心得體會初中篇二
初中科學(xué)，作為一門在初中九年級學(xué)習(xí)的學(xué)科，是學(xué)生必修課之一。在學(xué)習(xí)科學(xué)這門課程的過程中，我不僅學(xué)習(xí)了關(guān)于自然界的規(guī)律和現(xiàn)象，還掌握了一些必要的科學(xué)研究方法和技能。下面，我將分享我在初中科學(xué)學(xué)習(xí)中的一些體會和心得。
第二段：把握學(xué)科特點
初中科學(xué)課不僅要求我們掌握科學(xué)知識，更注重培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該珍惜每一個機會，把握好科學(xué)實驗、觀察、思考和實踐，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。
第三段：積累知識點
在初中科學(xué)中，我們接觸到的知識點十分廣泛，其中有許多需要記憶和掌握。對于這些知識點，我認(rèn)為我們要善于積累。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該充分利用各種資源，如課堂筆記、教材、參考書等，不斷把握科學(xué)知識。同時，在積累知識點的過程中，我們還要注意理解知識點所蘊含的原理、規(guī)律和思想。這可以增加我們對知識點的理解，有助于培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)。
第四段：靈活運用知識
科學(xué)知識不是孤立存在的，它們之間存在著相互聯(lián)系。在初中科學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該具備將所掌握的知識點靈活運用的能力。在掌握了一定知識基礎(chǔ)之后，我們可以嘗試將這些知識點綜合運用到實際問題中去，挖掘出更多的科學(xué)應(yīng)用和發(fā)展。這樣，我們在運用知識過程中也能夠不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。
第五段：啟迪思維
初中科學(xué)不僅僅是傳授科學(xué)知識，更是培養(yǎng)我們的科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)科學(xué)，我們可以增強我們的觀察、實驗、思考和創(chuàng)新能力。我們的思維方式和思路也會得到啟迪，從而有助于我們更好地理解自然和探索科學(xué)之謎。
總結(jié)：
在初中科學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該把握學(xué)科特點，積累知識點，靈活運用知識，多思多練，激發(fā)我們的求知欲和探索精神，更好地理解科學(xué)，逐漸培養(yǎng)我們自己的科技素養(yǎng)，為以后的科學(xué)研究打下堅實基礎(chǔ)。
科學(xué)育兒心得體會初中篇三
我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ)；良好的習(xí)慣是一生幸福的'保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。
我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長；又屬于群居型，熏陶成長。
為什么說是放養(yǎng)型呢，因為我們在她學(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來選擇。
在學(xué)習(xí)上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學(xué)多少知識，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時在家基本不開電視，她跟我們在一起時要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會兒。她跟著她婆婆時那是肯定會看電視的，我想沒有哪個孩子不看電視的，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片，跟著她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間一般都不長，而且看電視她學(xué)會了好多字，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會的字；看電視也讓她學(xué)會了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的。
在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器，我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意愿強加給她，她也許會接受但那是因為家長的權(quán)威作用，我更多地時間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會把衣服準(zhǔn)備好，因為她有過早上再找衣服換來換去結(jié)果差點遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備；還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會做個計劃再列個物品清單，她經(jīng)?？吹轿疫@樣做，后來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預(yù)報，也會把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會思考，學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
為什么說是群居型呢，因為我們家庭的關(guān)系，家里平時生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個孩子的表現(xiàn)不錯時我們都會去表揚他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。
我們平時工作也比較忙，但是只要是節(jié)假日我們肯定會帶她出去旅游，從她四個月開始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個伙伴了，因為其他孩子都比她大，跟著伙伴們一起旅行經(jīng)常會讓她學(xué)到了新的知識、新的游戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能快樂成長、快樂學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長的。
科學(xué)育兒心得體會初中篇四
教育現(xiàn)象學(xué)是“一門成人(包括教師、父母和其他與兒童成長相關(guān)的人)與兒童如何相處的學(xué)問?！盵1]在其中，成人肩負(fù)著與兒童一起經(jīng)歷各種各樣的事情的“使命”，并不斷地反思自己對兒童的行動是否恰當(dāng)。幼兒在園一日活動是幼兒生活世界的重要組成部分，這其中幾乎時時發(fā)生著幼兒與各種規(guī)則(以教師有意或無意制定的規(guī)則為主)的沖突或?qū)埂？梢哉f，幼兒不同程度地違反規(guī)則的現(xiàn)象從未間斷過。本文擬采用教育現(xiàn)象學(xué)的視角與方法論，探尋幼兒違反規(guī)則的現(xiàn)象與體驗，并反思其背后的教育意義與啟示。
一、懸置：一日生活中幼兒違反規(guī)則的各種現(xiàn)象。
所謂“懸置”，其原意為“加上括弧”，即把主觀成分以及一切不是發(fā)自純意識的知識放人括弧，然后將它們擱置起來。排除了主觀意識之后，客體會把自己原本的面目毫無阻礙地呈現(xiàn)出來，這種客體的自我呈現(xiàn)即是“現(xiàn)象”。我們采取懸置的方法，借助在幼兒園的自然觀察，獲取了有關(guān)幼兒違反規(guī)則的6則案例，其“現(xiàn)象”呈現(xiàn)如下：
案例一：當(dāng)研究者走進活動教室時，發(fā)現(xiàn)高高正坐在教室的角落里，其他幼兒都在上課。研究者便悄悄走過去，問他為什么坐這兒，高高回答說是老師讓他坐這兒的。研究者故意說那肯定是因為這兒是個好地方，高高答到不是的，是因為老師以為他調(diào)皮了，所以懲罰他坐這兒，而后說其實同學(xué)們都調(diào)皮了，但老師就讓他一個人坐到這兒來。說完，高高露出了愉快的表情。
案例二：吃飯前，老師要求洗好手，安靜坐好，高高還在玩玩具。老師問他洗了手沒有，高高回答洗了，于是老師說洗手再玩玩具，容易把手弄臟，不衛(wèi)生。高高又說自己沒有洗手。老師便追問到底洗沒洗?高高回答說沒洗。老師接著就生氣了：“那你剛才撒謊了?”高高說：“沒有撒謊。”老師又問：“那你到底撒謊了嗎?那樣做對嗎?”“不對?！薄叭鲋e時你想什么了?”“我想不撒謊，可是我想玩，我就撒謊了。”說完高高安靜地去洗手了，回來后非常興奮。
案例四：戶外活動下樓梯時，凱俊、達達、塵塵、壯壯4個小朋友邊下樓梯邊相互打鬧，被園長看到，她批評了帶班教師的粗心大意。到了活動場地，老師讓他們站到旁邊的一棵大樹前，并對所有幼兒說不許他們玩游戲，因為他們下樓梯時打鬧太危險了。五分鐘后，塵塵跑到老師跟前問什么時候可以玩了，老師說：“回去好好站著，哪來這么多話!”十分鐘后，凱俊、壯壯被“解禁”，塵塵和達達因為罰站時偷偷說話依然不被允許去玩。幾分鐘后，塵塵又跑到老師跟前問可以去玩了嗎，老師依舊拒絕了他的請求。過一會，老師讓達達去玩，因為這期間達達都低著頭沒有說話。塵塵第三次跑到老師面前問可以玩了嗎，老師大聲說：“你回去好好反思!”塵塵看著小朋友都在高興地跑著叫著，便大聲地哭了起來。
科學(xué)育兒心得體會初中篇五
在初中時期，孩子正處于身體和心智快速發(fā)展的階段，是父母關(guān)注、引導(dǎo)和教育的重要時期。經(jīng)過多年的實踐和摸索，我深刻體會到初中育兒的重要性。下面將從培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、掌握有效溝通方法、關(guān)注孩子的身心健康、理解孩子的獨特性格以及建立和諧家庭環(huán)境等幾個方面分享我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
初中是孩子開始接觸更加深入和廣泛的知識的關(guān)鍵時期，為了使孩子能夠獨立思考和解決問題，我注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。首先，我鼓勵孩子主動閱讀各類書籍，提高自己的知識水平和閱讀能力。其次，我引導(dǎo)孩子學(xué)會自主規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，培養(yǎng)時間管理和自律能力。最重要的是，我給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇權(quán)，讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長，并培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
第三段：掌握有效溝通方法。
初中時期，孩子面臨著來自學(xué)校和社交圈的巨大壓力，加之青春期的心理和生理變化，與孩子的有效溝通顯得尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，與孩子進行真誠并尊重的對話是培養(yǎng)親子關(guān)系和信任的關(guān)鍵。首先，我注重傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和困惑，避免主觀評價和過多干預(yù)。其次，我鼓勵孩子表達自己的感受和想法，給予他們正確的引導(dǎo)和建議。最重要的是，我與孩子保持良好的溝通習(xí)慣，定期進行溝通交流，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康狀況，及時解決問題和困惑，共同成長。
第四段：關(guān)注孩子的身心健康。
初中時期，孩子正面臨身體和心理上的巨大挑戰(zhàn)，因此，關(guān)注孩子的身心健康顯得至關(guān)重要。首先，我鼓勵孩子進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，參加各類俱樂部和社團活動，保持身體健康。其次，我關(guān)注孩子的飲食營養(yǎng)，合理安排他們的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。最重要的是，我注重孩子的心理健康，關(guān)愛他們的情感需求，鼓勵他們培養(yǎng)積極的情緒和樂觀的生活態(tài)度，遇到問題及時尋求幫助。
第五段：理解孩子的獨特性格和建立和諧家庭環(huán)境。
每個孩子都是獨特的個體，擁有自己獨特的性格特點和興趣愛好，家長要學(xué)會理解和尊重孩子的個性。首先，我與孩子建立起一種信任和理解的家庭環(huán)境，尊重他們的選擇和意見，傾聽他們內(nèi)心的聲音。其次，我關(guān)注孩子的個人發(fā)展，鼓勵他們追求夢想，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。最重要的是，我與孩子保持良好的親子關(guān)系，分享彼此的快樂和困難，共同營造一個和諧溫暖的家庭氛圍，促進孩子全面發(fā)展。
初中育兒是一個需要持久耐心和不斷探索的過程，經(jīng)過多年的實踐，我深刻體會到培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力、掌握有效溝通方法、關(guān)注孩子身心健康、理解孩子的獨特性格以及建立和諧家庭環(huán)境的重要性。作為父母，我們應(yīng)該不斷提升自己的育兒能力，為孩子提供良好的成長環(huán)境和指導(dǎo)，幫助他們成長為獨立、自信、有責(zé)任感和關(guān)愛他人的人。同時，我們也要堅信每個孩子都是獨一無二的，尊重他們的差異，培養(yǎng)他們的個性和潛能。
科學(xué)育兒心得體會初中篇六
第一段：介紹育兒過程的重要性（200字）
現(xiàn)代社會，家庭教育扮演著舉足輕重的角色，而初中時期的孩子正處于人生的轉(zhuǎn)折點上。在這一階段，合理的育兒方法對于孩子的身心發(fā)展至關(guān)重要。在初中這個重要的時期，父母們需要引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。通過和孩子的共同交流和互動，我逐漸摸索出了一些成功的育兒心得，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）
學(xué)習(xí)是初中生活的重中之重，最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常關(guān)鍵。創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)空間、定期檢查和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)進程、鼓勵孩子多讀書等，都是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效方法。同時，我也鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)，讓他們有機會獨立解決學(xué)習(xí)問題，提高自學(xué)能力。
第三段：塑造正確的價值觀（200字）
初中階段是孩子正值青春期，他們開始接觸更廣泛的社會信息，開始形成人生觀和價值觀。在這一點上，父母的教育影響非常關(guān)鍵。我和孩子進行深入的談心，引導(dǎo)他們正確判斷是非，注重培養(yǎng)孩子的審美能力和人文素養(yǎng)。此外，親身示范和教育也是塑造孩子價值觀的關(guān)鍵手段。父母應(yīng)該成為孩子的良好榜樣，讓他們明白道德和責(zé)任的重要性。
第四段：提高人際交往能力（200字）
初中是孩子人際交往的重要時期，良好的人際關(guān)系對于孩子的發(fā)展非常重要。我鼓勵孩子參加各類團隊活動，培養(yǎng)他們合作精神和團隊意識。同時，我也注重指導(dǎo)孩子處理人際關(guān)系的技巧，幫助他們學(xué)會與人相處，增強友善和寬容的品質(zhì)。此外，培養(yǎng)孩子獨立思考能力和解決問題的能力也非常重要，讓他們能夠自主地處理人際關(guān)系的問題。
第五段：和孩子的良好溝通（200字）
與孩子的溝通是育兒的核心。我發(fā)現(xiàn)，與孩子保持良好的溝通渠道非常重要。我盡量與孩子分享我的生活和思考，也傾聽他們的聲音和想法。我漸漸理解，給予孩子足夠的尊重和理解，讓他們感到被重視，能夠建立起親近的心理聯(lián)系。通過和孩子的共同成長，我也從中學(xué)到了很多，不斷改進自己的育兒方式。
總結(jié)（100字）
初中育兒是一個極具挑戰(zhàn)的過程。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造正確的價值觀、提高人際交往能力以及和孩子的積極溝通，我逐漸學(xué)會了更好地引導(dǎo)孩子成長。在這個關(guān)鍵的時期，我們的育兒方式對孩子產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以陪伴孩子走過初中階段，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
科學(xué)育兒心得體會初中篇七
育兒是一項艱巨而重要的任務(wù)，對于初中生的家長來說更是如此。作為初中生的孩子正處于青春期的關(guān)鍵階段，面臨著身體、心理、學(xué)業(yè)等多方面的變化和壓力。在這樣的環(huán)境下，家長的育兒方式和方法需要做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。在我為期五年的初中育兒過程中，我積累了一些心得體會，下面就讓我分享給大家。
首先，耐心和理解是成功育兒的關(guān)鍵。在孩子初中階段，他們的情緒和行為可能會變得異常敏感和多變，這是正常的生理和心理反應(yīng)。因此，作為家長需要有足夠的耐心和理解來應(yīng)對孩子的各種情緒和行為問題。與孩子進行溝通和交流，了解他們的內(nèi)心世界，將是建立良好家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。
其次，給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任是培養(yǎng)他們自主性的重要方法。初中是孩子進入青春期的階段，他們對自己的獨立能力和自我認(rèn)同感有著強烈的需求。因此，作為家長應(yīng)該適時地給予他們一定的自由和責(zé)任，讓他們適度地自主決策和承擔(dān)后果。通過這樣的方式培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感，將有助于他們逐漸成長為獨立而自信的人。
第三，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展是關(guān)鍵。初中是孩子開始接觸各種學(xué)科和知識的階段，他們需要家長的指導(dǎo)和關(guān)注。作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，鼓勵他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。另外，在孩子的興趣方面也需要給予足夠的關(guān)注和支持。發(fā)現(xiàn)孩子的特長和潛力，并幫助他們做出正確的興趣選擇，將有助于他們更好地發(fā)展自己的個性和潛力。
第四，營造良好的家庭氛圍和家庭規(guī)則是至關(guān)重要的。初中生正處于思想和價值觀的形成階段，因此一個良好的家庭氛圍對于他們的成長至關(guān)重要。在家庭中，我們應(yīng)該建立明確的家庭規(guī)則和價值觀，讓孩子知道什么是可以接受的，什么是不可以接受的。此外，家庭成員之間的相互尊重和理解也是營造良好家庭氛圍的重要因素。
最后，擁抱變化和靈活應(yīng)對是成功育兒的關(guān)鍵。初中階段孩子的需求和問題會隨著時間和情境的變化而變化。作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變化，靈活調(diào)整育兒方法和策略。同時，我們也需要給孩子足夠的空間和時間來探索和發(fā)展自己。通過不斷探索和嘗試，我們才能找到最適合自己和孩子的育兒方式。
總而言之，初中育兒需要家長付出更多的耐心和理解。給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣發(fā)展，營造良好的家庭氛圍和家庭規(guī)則是成功育兒的關(guān)鍵。同時，我們也需要擁抱變化和靈活應(yīng)對，隨著時間的推移不斷調(diào)整和改變育兒方法和策略。通過這些經(jīng)驗和體會，我相信每一個初中生的家長都可以更好地引導(dǎo)和幫助他們的孩子度過這個特殊的成長階段。
科學(xué)育兒心得體會初中篇八
有家長對于要不要管孩子很煩惱，完全放任自流，現(xiàn)在社會這么亂，難免孩子受到毒害，自己管又不知道這么管，而管著管著突然不知道怎么管了。等變成了咆哮父母，那后果就嚴(yán)重了。
請父母在管孩子之前，先反省自己。我們心頭有了情緒，也得表達啊，不然老壓抑著，將來肯定也會以更大的規(guī)模爆發(fā)出來。那就對孩子更不利了，平時笑臉相迎，百依百順，忽然之間怒氣勃發(fā)，暴打一頓，然后又后悔內(nèi)疚，繼續(xù)笑臉相迎，百依百順，非得把孩子整出神經(jīng)病不可。自己有錯一定要承認(rèn)，那并不損害家長的面子，相反還給孩子樹立了有錯就要敢于承認(rèn)錯誤的好榜樣。
謹(jǐn)記用不攻擊的方法表達你自己的感受，訓(xùn)練孩子讓他能接納、尊重別人的情緒，因為這能幫助他發(fā)展一種非常重要的能力，就是共情。
心理控制孩子和讓孩子跟你共情是不同的，他們之間的本質(zhì)區(qū)別就在于，心理控制是有目的的，你希望孩子按照你的意愿去做，而共情是沒有目的的，你只是告訴孩子你的感受。
我們前面說過，要信任孩子的能力，這里面也包括他的理解能力、共情能力和進取心。當(dāng)他聽到你心平氣和地跟他交流觀點時，他覺得自己不是在被攻擊，而是在與爸爸媽媽進行情感的聯(lián)結(jié)時，就更可能跟你合作，一起討論解決方法。
我們可以對孩子的行為加以規(guī)范。主要注意下面幾點：
首先，行為控制得持續(xù)一致，不能朝令夕改，不能孩子一哭，你就心軟了:算了，今天就不練琴了吧。那就是孩子在對你進行心理控制了。
其次，要照顧到孩子的情緒，承認(rèn)這件事確實不好玩，確實你會覺得不爽，這樣孩子才會感覺到被理解。孩子的情緒是非常重要的，如果大人否認(rèn)孩子的情緒，就會讓孩子懷疑自我，覺得自己是不是哪兒出了問題。如果孩子抱怨說不想做這件事，你不要硬說：「這件事不是挺好玩的嗎?別人家的孩子不是做得挺好的嗎?」而是坦誠告訴他：「是啊，確實不好玩?！够蛘摺改阌X得不爽，是嗎?」讓他把自己的負(fù)面情緒表達出來。
然后，解釋為什么要讓他們這么做的原因，這樣孩子才能理解為什么這件事是重要的，而不能簡單地強迫他們?nèi)プ?。要引?dǎo)孩子的價值觀和自我整合，所以需要讓他們理解世界的道理，自行消化和整合人生的規(guī)則。這個不能通過強迫來實現(xiàn)，而只能通過解釋。
最后，提供有限的選擇，因為這樣孩子才不會感覺到是完全的強迫，而仍然帶有自主性在里面?？陀^上說，當(dāng)孩子做出選擇后，也能增加孩子對這個任務(wù)的認(rèn)同感。這種選擇仍然是在一個大框架內(nèi)，比如孩子可以選擇是先洗澡還是先刷牙，但終歸要洗澡和刷牙，不過只要有了選擇，這個任務(wù)就不那么討厭了。因為我一再說的，自主是人類天生的心理需求，你讓他有自主的感覺，他就會更喜歡或者不那么討厭這件事。
科學(xué)育兒心得體會初中篇九
第一段：引言（200字）
育兒是每個父母親的重要任務(wù)，但往往讓人困惑。隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)育兒正逐漸成為時代的潮流。通過科學(xué)的方法來育兒，不僅可以更全面地了解和引導(dǎo)孩子的成長，還能夠培養(yǎng)出健康、獨立和自信的個體。在這篇文章中，我將分享我在科學(xué)育兒中的感悟、心得和體會。
第二段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣（200字）
孩子的生活習(xí)慣在很大程度上決定了他們的身心健康。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)育兒首先要做的就是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過制定規(guī)律的作息時間表，讓孩子按時進食、休息和鍛煉，可以保證他們的身體健康發(fā)展。此外，科學(xué)的飲食搭配和定期體檢也是不可忽視的。我意識到，只有注重并保持良好的生活習(xí)慣，孩子才能擁有強健的體魄和良好的免疫力。
第三段：培養(yǎng)獨立自主的能力（200字）
在科學(xué)育兒中，培養(yǎng)孩子的獨立自主能力同樣至關(guān)重要。孩子需要從小學(xué)會獨立完成一些簡單的任務(wù)，比如自己穿衣、洗手等。這對于他們的成長很有益處，能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自信心。我發(fā)現(xiàn)，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們參與決策和解決問題的過程中，能夠培養(yǎng)出更強的思考和創(chuàng)造能力。因此，我們作為家長應(yīng)給予孩子足夠的空間和機會，鼓勵他們獨立思考和行動。
第四段：重視情感溝通與社交能力的培養(yǎng)（200字）
科學(xué)育兒還要注重情感溝通和社交能力的培養(yǎng)。孩子在成長過程中，面對各種情緒和困惑，需要家長的理解和支持。通過傾聽和接納孩子的情感表達，我們可以與他們建立起更加親密和信任的關(guān)系。此外，我們還應(yīng)該鼓勵孩子積極參與社交活動，與同齡人建立良好的人際關(guān)系。這可以培養(yǎng)孩子的團隊合作能力和交流能力，增強他們的社交技巧和適應(yīng)能力。
第五段：家長自身的成長與學(xué)習(xí)（200字）
在科學(xué)育兒的過程中，我不僅是孩子的引導(dǎo)者，也是自己的成長者。通過學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的知識和方法，我深刻認(rèn)識到育兒不僅是單向的教導(dǎo)，更是雙向的學(xué)習(xí)。我與孩子一起成長，通過觀察和反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進。我體會到，作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地幫助孩子成長。
總結(jié)（100字）
科學(xué)育兒是一項長期而艱巨的任務(wù)，但它也給我們帶來了很多成就感和樂趣。通過培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、獨立自主的能力，以及注重情感溝通和社交能力的培養(yǎng)，我們能夠幫助孩子健康、快樂地成長。同時，在育兒中我們也會不斷學(xué)習(xí)和成長。科學(xué)育兒的道路并不平坦，但只要我們堅持不懈，總會邁向更加美好的未來。
科學(xué)育兒心得體會初中篇十
光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自己意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。
每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給對方聽一聽，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認(rèn)真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的'面前，提前告訴他可以玩多久，應(yīng)該保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閱讀，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。
另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。
孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，希望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。
科學(xué)育兒心得體會初中篇十一
沒有人比父母更渴望孩子成功。
據(jù)中國青年網(wǎng)報道，2015年5月31日，在廣東清遠(yuǎn)，有一群這樣的父母，竟然參團或自駕帶著孩子去參觀一套售價400多萬元的豪華度假別墅，以此來激發(fā)孩子的成功欲望。這一行為傳遞給孩子的信息就是要其努力學(xué)習(xí)，從小要有奮斗理念與財富意識，長大后才能成功，才有能力購買豪華別墅與名車。
為了避免這樣的一分之差，太多父母加入了這場人生大考的備戰(zhàn)之中。他們關(guān)心孩子每次的考試成績，關(guān)心孩子的薄弱學(xué)科，關(guān)心孩子的應(yīng)試技巧，關(guān)心孩子的飲食營養(yǎng)，等等。可是，他們往往忽略了孩子內(nèi)心的真正需求。
孩子到底適合什么?父母也很少問孩子“今天在學(xué)校和同學(xué)、老師相處得怎么樣”、“今天過得開心嗎”、“今天籃球打得怎么樣啊”等類似的話。父母時常會想，等上了名牌中學(xué)和大學(xué)之后，孩子就輕松了，自己也跟著輕松了。實際上，沒有健康心理的孩子怎么輕松得了?2014年4月28日《中國教育報》刊登了《一個孩子的困惑——考不了100分就是沒出息?》一文，作者盧十四最后考上了一所重點大學(xué)，擁有了一份不錯的工作，但是內(nèi)心深處，一直懷念的是讀學(xué)前班時的那個自己——手舉一份不知道是70分還是80分的試卷，興高采烈、蹦蹦跳跳，不知何為有出息，卻無比快樂。學(xué)前班之后，盧十四遭遇了什么，讓我們來一探究竟，應(yīng)該有不少人會感同身受，找到曾經(jīng)的或者現(xiàn)在的自己。
當(dāng)兒時的十四拿著自認(rèn)為分?jǐn)?shù)很高的試卷回家時，媽媽卻潑了一盆冷水：“你才拿七十幾分，高興什么?你看看別人家昀小孩!”
面臨小升初的激烈競爭，小十四的成績總是在95、96、97、98、99.5之間徘徊，就是考不了100分。媽媽有辦法讓十四做習(xí)題、背課文、記單詞、晚睡早起、不看電視，但她無法替十四考試，無法讓十四提起精神去追逐100分。媽媽為此罵過十四無數(shù)次，甚至有一次因為他考了96分，媽媽抄起一根長竹竿就打，將竹竿打斷成兩截。
之后在一次痛罵中，媽媽問十四：“你到底有沒有自尊心?”盧十四一句“你罵我的時候，我就有自尊心”，換回的是一記大耳光?？梢韵胂?，當(dāng)一個人被問到有沒有自尊心的時候，他的自尊心已經(jīng)被踐踏了無數(shù)次。
讀完六年的小學(xué)，十四收獲了省重點中學(xué)的入學(xué)通知，同時還有一副近視眼鏡和達到肥胖標(biāo)準(zhǔn)的體重。十四一直羨慕著穩(wěn)居班級前10名的好友，因為考入前10名意味著不用挨罵。可是好友高中時的日記里面寫滿了苦悶，講述了他曾在考到全班第六之后，被他爸媽痛罵為何總也考不進前三的經(jīng)歷。
2020科學(xué)育兒心得體會
科學(xué)育兒心得體會初中篇十二
第一句話：“你來決定……”
如果你要讓孩子來做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的時候，你可以說這樣的話——“你來決定吧，……”給他一個清晰的認(rèn)識：我自己決定了我的行為，同時對我自己的行為負(fù)責(zé)。
比如，你的孩子正和他的伙伴在家里瘋鬧，你可以對他們說：“這樣大聲會影響到鄰居的休息，那么你們來決定吧，是安靜一點兒呢還是到外面去玩兒?”如果他們已經(jīng)選擇出去玩兒了，但5分鐘后他們還在屋里大喊大叫，你就可以接著說：“你們剛才已經(jīng)答應(yīng)了到外面去玩兒了不是嗎?”
還例如你可以對你的孩子說：“寶寶來做決定，你是想要在廚房的餐桌還是你自己房間的書桌上做回家作業(yè)?”很簡單的一句話，你不僅讓孩子獲得被成人對待的那種尊重，還能讓她能很清楚地了解：是她自己做的決定，自己選擇了這樣一個結(jié)果。
這樣做，既可以教會孩子明白選擇就意味著承擔(dān)后果，而且也可以使父母避免總是充當(dāng)一個約束他們的壞警察的角色。你選擇了，并且對它負(fù)責(zé)，這就是真正的自由。
孩子也是一樣，他們也有權(quán)利對他們的生活做出選擇。能夠給自己的需求做出一個選擇，是人們生存的基本要求。但是，給予孩子選擇的自由并不是所有事孩子說了算，寶寶年齡小，他的一些選擇并不是完全的理智的，家長過于有求必應(yīng)可能會讓孩子的需求變得無法無天。因此作為家長應(yīng)該時刻給予孩子一些引導(dǎo)，讓他在做合理的選擇。
第二句話：“我愛你，但我不喜歡你的這種行為。”
3歲的佩佩和媽媽在電梯里碰到了幾位鄰居，媽媽熱情地和他們寒暄并示意佩佩向叔叔阿姨打招呼。佩佩卻兩眼盯著地上，絲毫沒有反應(yīng)，媽媽提醒后仍不見效。回到家里，佩佩還理直氣壯的解釋：“電梯里有好幾個人，我怎么打招呼呀?媽媽已經(jīng)向他們問好了，干嘛還要我說?我也不喜歡被媽媽逼著向別人打招呼?！贝藭r，媽媽可以直接指出：“我愛你，但我不喜歡你的這種行為?！弊寣殞氈缷寢尩膽B(tài)度。
分析：教導(dǎo)和約束，對于孩子來說總是必要的。但你一定要把他不好的行為和他這個人分開——這會使你和他都懂得，不好的行為并不意味著做這件事的人就是“壞人”。
在你管教他的同時告訴他：“我為你指出什么是不好的、不被接受的行為，正是出于我愛你，盡管我不喜歡這種行為，但是我愛你!”這樣同樣能夠給你自己一個提醒，你的目的是糾正和引導(dǎo)孩子的幼稚和無知，讓他變得更加可愛和優(yōu)秀，而不是僅僅為了教訓(xùn)或懲罰。同時，這也能夠使你在面對孩子的時候，更能保持平靜，而不至于表現(xiàn)出低質(zhì)量的、起不到榜樣作用的咆哮。
第三句話：“你要知道，不同的人會有自己不同的需求?！?BR> 3歲的西西最近總喜歡說這不公平，那不公平。例如周日帶他回爺爺奶奶家時，比他大4歲的表姐分的蛋糕比他的大，他就會撅起小嘴很委屈地說：“不公平嘛，姐姐的蛋糕比我的大!”一家人出去吃飯，不讓他在餐廳里亂跑,他大聲抗議：“不公平,不公平，外面可以跑，這里為什么不可以跑;別人可以隨便走，我為什么不可以隨便走!”晚上讓他收拾起玩了一地的玩具時，他也會理直氣壯地說：“這不公平嘛!我才這么小。”不知該拿他怎么辦好。
分析：當(dāng)你的孩子又在重復(fù)那句“這不公平!”的時候，你需要做的不是呵斥或忽視他，而是要耐心地讓他明白這樣一個道理：事實上，每個人并不是一定都會得到同等的待遇的，在這種狀況下，“公平”真實的含義其實是“每個人在他需要這個東西的時候得到它”。
“西西有洋娃娃，所以我也要一個。”“小明爸爸讓他吃冰淇淋，那我也可以吃?！边@是小孩子們最常用來跟您討價還價的簡單邏輯。在這種情況下，您一定要清楚地告訴他：“不同的人有不同的需要?！蹦尯⒆恿私猓好總€人只有在他真正需要的時候才能得到。比如，隔壁的小姐姐配了眼鏡，并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡。表哥的鞋子小了，并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。
第四句話：“告訴我，你心里真實的想法!”
當(dāng)你的孩子在被激怒的時候，很可能會破口而出那些難聽的話來：“你這混蛋!”或者“我討厭你!”因為這是他們在情緒激烈的時候所能想到(或者說模仿到)的最“狠”最解氣的話。
但你作為父母，你需要幫助你的孩子更深一些地了解自己的情緒——究竟是什么激怒了他，讓他感到憤怒(或者是不安、委屈等等)，幫他分析整個事實。
比如在他自己暫時厘不清頭緒時，你可以給他一些幫助：“你不高興是不是因為娜娜跟別人說了你告訴她的小秘密?”根據(jù)事實，幫孩子掌握自己的情感，教導(dǎo)他在這種時刻應(yīng)該怎么想，讓自己能平和，能和他人處理好關(guān)系。這樣，將來在沒有家長在身邊的時候，他們也能學(xué)著克制和緩解自己的情緒了。
第五句話：“你來試試幫我解決這個問題?！?BR> 如果你的孩子做了什么讓你生氣的事情-——吃飯的時候不停地哼唱幼兒園學(xué)的新歌謠，或者試圖用手里的青菜畫一幅畫--你可以這樣說。說的好象問題出在你自己這邊，然后請你的孩子幫你想一個解決辦法。比如：這個辦法就是等你吃完飯，你開始洗碗的時候，他再唱歌給你聽。
這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，聽他可以不把你看做是他的對立面。如果令你滿意的惟一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你們可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時間不能做。
科學(xué)育兒心得體會初中篇十三
在這里我學(xué)習(xí)到了很多以前沒有接觸過的知識，這樣讓我在以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的去完成幼兒園的任務(wù)。在學(xué)習(xí)的過程中我能夠認(rèn)識到自己在教學(xué)方面還是有很多的不足的，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我一定會好好的吸收這些不足，并將這些不足變成自己工作和學(xué)習(xí)中的動力，爭取能夠更好的完成自己這個學(xué)期的工作。
在工作中我還有很多的不足是我沒有注意到的，在以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中我會注意的，盡可能的把這些不足變成自己工作和生活中的動力。
通過這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)我也發(fā)現(xiàn)自己還是有一些不足的，我應(yīng)該要更好的調(diào)整自己，去爭取能夠在接下來的工作中去完成好自己的本職工作以及孩子們的'一生，我也相信只要我努力我能夠做到最好的一個孩子和家長對我的一生都是一樣的，也只要我努力我能夠做好的我都一定會做到的！
科學(xué)育兒心得體會初中篇十四
為什么你的孩子總是讓你不省心?為人父母者都看看吧
有很多父母認(rèn)為砸鍋賣鐵買套學(xué)區(qū)房，把孩子送進去，萬事ok，等孩子畢業(yè)就能邁向成功了，世界上哪有那么好的事情，學(xué)校又不是制造機器，孩子也不可能成為機器制造的完美產(chǎn)品。千萬別做偷懶的父母，一蹴而就是不現(xiàn)實的。你要教育好孩子，要多費心，要長遠(yuǎn)考慮，從真正為孩子好的角度考慮，而不要先想省事。父母為孩子做得再多方向不對全白搭，所以你要結(jié)合自己孩子的特性去教育他，因人施教，才最適合。
中國老話：父母之愛子，為之計深遠(yuǎn)。父母從無遠(yuǎn)慮，所以孩子才總有近憂。
一、3歲前你覺得孩子24小時有人看管，所以作息不那么重要。想玩玩想吃吃，睡眠沒規(guī)律、飲食沒規(guī)律。
如今一上幼兒園，一切都亂了，孩子該早起的時候醒不了，該午睡的時候睡不著，老師頭疼，孩子辛苦，你最初的耐心最終也會化作怨氣：為什么別的小朋友很快就能適應(yīng)，唯獨你的孩子不乖、不配合。
卻沒想過，因為你不曾早早培養(yǎng)孩子適應(yīng)幼兒園的作息啊，你以為只要把他放進去，他就能自動適應(yīng)。
當(dāng)然，他最后也一定會適應(yīng)，但是如果當(dāng)初你考慮的多一點點，孩子就不必那么辛苦。
二、2歲的時候，帶孩子出門，發(fā)現(xiàn)他非常不配合，總是讓你丟人，行為一點也不得體。
你覺得還是把他留在家中更好，等懂事了再帶出去吧，畢竟家人能包容他的一切。
從此親朋聚會，出門旅行，你都不準(zhǔn)備帶孩子。
有一天你覺得他足夠大了，但是帶出去依然讓你失望了。要么孩子怕生表現(xiàn)扭扭捏捏、要么天不怕地不怕公共場合撒潑打滾。
因為你從未遠(yuǎn)慮過，好的教養(yǎng)不是長到一定年紀(jì)自然就有的，所謂的言行舉止大方得體，都是從小到大在不同的社交場合，與形形色色的人交往中一次次習(xí)練出來的。
你之前不給他鍛煉的機會，日后就只能靠他自己在一次次碰壁中慢慢學(xué)習(xí)何為得體。
三、孩子小的時候，你信奉快樂教育，發(fā)誓要給孩子最自由、最沒壓力的3年，所以連最基本的親子閱讀也不引導(dǎo)，孩子不愛繪本，沒關(guān)系，等大點就好了。
再大一些，他依然不愛繪本、不愛學(xué)習(xí)，朋友聚會，其他孩子滿口三字經(jīng)，講故事一氣呵成。
自己的孩子只會學(xué)動畫片里大喊“怪獸變身”，成績永遠(yuǎn)排在末位，你覺得孩子沒能給你掙回面子，規(guī)定他要開始看書，卻發(fā)現(xiàn)他依然不買賬，他不喜歡書，所以一分鐘都坐不住。
你只能恨鐵不成鋼的說，誰讓人家遇上一個天生愛學(xué)習(xí)的好孩子呢。
因為你不曾遠(yuǎn)慮過，親子閱讀這個基礎(chǔ)如果打的好，對孩子今后的人生和學(xué)習(xí)有多么重要。
沒有生下來就愛書的孩子，但是也幾乎沒有在父母的耐心引導(dǎo)下依然不喜歡故事的孩子，唯一的可能就是你太早、太快放棄了培養(yǎng)。
四、人家的孩子高中時候就有自己的想法，今后讀什么專業(yè)，就業(yè)選哪個方向，你的孩子想想這個也沒意思、那個也不喜歡，上了大學(xué)還當(dāng)一天和尚撞一天鐘，終日渾渾噩噩。
你羨慕人家的孩子為什么那么有思想、對人生那么有規(guī)劃。
卻沒想過，你從不曾在孩子還未定型的時候，給他展示過這個世界的豐富性，讓他對自己的人生有所期待。也不曾在他確定目標(biāo)之后，助他一臂之力，幫他離夢想更近一些。
你唯一做的就是等待，等待他自動長大、自動功成名就。
五、兒子到了適婚的年紀(jì)，性格內(nèi)秀，一直沒有合適的對象，你總說，不著急，結(jié)婚要看緣分的，得慢慢碰，強扭的瓜不甜。
轉(zhuǎn)眼間，相親對象還沒見過幾個，就從適婚變成了大齡，全家開始著急。
剛好年初隔壁家老李家跟你同歲的兒子卻娶上了媳婦，她家兒子以及她家條件都不如你，為什么兒媳婦還不錯?你看著自己兒子，只好嘆氣，為什么自家的兒子這么不爭氣，連個對象都不會找。
同樣都有一個不善言辭的內(nèi)秀兒子，老李天天混跡廣場舞大媽群。干什么呢?提上些小點心，日日動員身邊所有的人幫他兒子介紹對象。介紹的人多了，還真遇上一個各方面都非常匹配的。
因為你不曾遠(yuǎn)慮過，在這個男女比例嚴(yán)重失調(diào)的今天，女孩資源多么搶手，只守株待兔依靠傳說中的緣分，那可能真的需要再等等。
這個當(dāng)然可以不幫，只是說與其最后埋怨孩子，還不如早些幫他做打算。較真黨別抬杠了啊。
我們總愛說，誰讓人家攤上的是個好孩子，自己攤上的是個不省心的主兒呢?但是，親愛的，沒有所謂天生的乖孩子。
養(yǎng)孩子從來沒有順其自然，只是你的未雨綢繆，讓孩子覺得一切只是水到渠成。這水到渠成的背后，多年以來的性格塑造、關(guān)鍵時刻的指路引導(dǎo)，才是為人父母最難的地方。生不難，養(yǎng)也不難，難就難在，我們要為一個獨立的生命，負(fù)責(zé)一輩子。
你干預(yù)不了她的人生，卻依然要處心積慮的幫她步步為營。
我們平時會帶女兒讀繪本，搭積木、帶她去各地旅游、帶她融入各種人群參加各種活動，就只是隨便玩玩么?是，但不全是。
這一切除了讓她覺得快樂，我們還希望通過愛繪本讓她今后也愛學(xué)習(xí)，通過玩游戲培養(yǎng)她的專注力，通過旅游拓寬她的眼界，通過融入人群讓她習(xí)得禮儀。
我認(rèn)為，在能干預(yù)的時候參與引導(dǎo)，是做父母的義務(wù)。人生的很多階段都是需要人指引的，孩童時期，他們眼界沒有我們寬。你不培養(yǎng)，孩子可能就沒特長。我們能做的，就是送孩子走到我們能力范圍內(nèi)，最遠(yuǎn)的地方。
但做父母的眼界終是有局限，等孩子有了自己的格局和眼界，他要選擇哪條路，能走多遠(yuǎn)，那就他自己的事了。因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達的明天。
有目的的教養(yǎng)和純粹的放養(yǎng)，肯定是不一樣的。
畢竟我們沒有國外家長的灑脫，能真正做到18歲之后就自顧自的活。如果你能常常用遠(yuǎn)慮解孩子的近憂，他慢慢也會成長為一個做事有條不紊，走一步看三步的人。這對一個人來說，是比任何物質(zhì)金錢都貴重的財富。
科學(xué)育兒心得體會初中篇十五
隨著秋冬的來臨，育兒的方式也需要做出一些調(diào)整。作為父母，我們希望能夠確保孩子在這個季節(jié)的健康成長。通過科學(xué)的育兒方法，我們可以為孩子提供一個良好的成長環(huán)境，并促進他們的身心發(fā)展。在我長期的育兒實踐中，我總結(jié)出了一些秋冬科學(xué)育兒的心得體會。
第二段：保持適宜的溫度。
在秋冬季節(jié)，氣溫逐漸下降。我們應(yīng)該確保孩子在室內(nèi)外的溫度適宜。室內(nèi)的溫度不宜過高或者過低，最好在18-24攝氏度之間。在戶外，我們要根據(jù)天氣情況為孩子選擇合適的穿著，最好采用分層穿衣的方式。保持孩子的手腳溫暖也很重要，可以給他們配備適合的手套和襪子，防止感冒。
第三段：合理的飲食搭配。
在秋冬季節(jié)，孩子的抵抗力可能會下降，容易受到感冒等疾病的侵襲。因此，合理的飲食搭配對于增強孩子的免疫力非常重要。我們應(yīng)該注重給孩子提供富含營養(yǎng)的食物，如新鮮蔬菜、水果和谷物。特別是富含維生素C和D的食物，有助于增強孩子的免疫力。此外，適量的蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)也是必不可少的，可以幫助孩子的骨骼發(fā)育和身體健康。要避免給孩子過多的糖分和油脂，以免影響他們的健康。
第四段：科學(xué)的戶外活動。
盡管天氣寒冷，但是適當(dāng)?shù)膽敉饣顒訉τ诤⒆拥纳眢w發(fā)育和免疫力的提升非常有益。我們可以帶孩子去公園散步、跑步或者騎自行車。在戶外活動時，我們要確保孩子的保暖措施，同時避免在霧霾天氣或者寒冷刺骨的天氣進行戶外活動。戶外活動不僅可以增強孩子的體力，還有助于他們的感官和認(rèn)知能力的發(fā)展。
第五段：良好的睡眠和心理健康。
秋冬季節(jié)是孩子的生長發(fā)育高峰期，良好的睡眠對于他們的身心健康尤為重要。我們要確保孩子有充足的睡眠時間，一般來說，3-6歲的孩子需要10-12小時的睡眠。此外，我們也要注重孩子的心理健康。與孩子保持良好的溝通，給予他們足夠的關(guān)愛和安全感，是保持他們心理健康的關(guān)鍵。在日常生活中，我們要鼓勵孩子表達自己的情感，幫助他們學(xué)會應(yīng)對壓力和情緒。
總結(jié)：
在秋冬季節(jié)，通過科學(xué)的育兒方法，我們可以為孩子提供一個健康和快樂的成長環(huán)境。保持適宜的溫度、合理的飲食搭配、科學(xué)的戶外活動、良好的睡眠和心理健康是科學(xué)育兒的關(guān)鍵。通過我們的不斷實踐和總結(jié)，我們可以更好地幫助孩子度過這個寒冷的季節(jié)，讓他們健康地成長。
科學(xué)育兒心得體會初中篇十六
在當(dāng)今社會，父母們普遍感到育兒不易，很多人常?？鄲烙谌绾握_教育自己的孩子。然而，作為教育工作者的老師們卻積累了豐富的育兒經(jīng)驗，他們對于如何科學(xué)育兒有著獨特的見解和方法。在與孩子們長時間相處的過程中，老師們積累了寶貴的育兒心得和體會。下面，將從培養(yǎng)興趣、激發(fā)創(chuàng)造力、鼓勵獨立思考、注重情商培養(yǎng)和重視自信心五個方面展開，探討老師在科學(xué)育兒上的心得體會。
第二段：培養(yǎng)興趣。
老師科學(xué)育兒的第一步就是培養(yǎng)孩子的興趣。老師們常常觀察孩子的天性和喜好，幫助他們發(fā)現(xiàn)潛在的興趣并引導(dǎo)他們深入發(fā)展。例如，如果一個孩子對于音樂有濃厚的興趣，老師就會在教育過程中加大音樂元素的引用。通過培養(yǎng)興趣，孩子們能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中去，保持積極性和主動性，有助于他們形成持久的學(xué)習(xí)動力和自我驅(qū)動的能力。
第三段：激發(fā)創(chuàng)造力。
老師科學(xué)育兒的另一個重要方面就是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。老師們常常給予孩子們充分的自由空間，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。他們將培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力作為教學(xué)的核心任務(wù)，并通過多種多樣的方式激發(fā)孩子們。例如，在藝術(shù)課上，老師會要求孩子們進行自由創(chuàng)作，鼓勵他們嘗試新的藝術(shù)表達方式。通過激發(fā)創(chuàng)造力，孩子們能夠培養(yǎng)出在解決問題時的獨立思考和創(chuàng)新能力。
第四段：鼓勵獨立思考。
老師科學(xué)育兒的第三步是鼓勵孩子獨立思考。老師們常常提供一些啟發(fā)性的問題或者材料，幫助孩子們主動思考和解決問題。他們注重培養(yǎng)孩子的批判性思維和分析能力，讓他們學(xué)會從不同的角度去看待問題。通過鼓勵獨立思考，孩子們能夠培養(yǎng)出對于事物的深入思考和獨立判斷的能力。
第五段：注重情商培養(yǎng)和重視自信心。
老師科學(xué)育兒的最后兩個方面是注重情商培養(yǎng)和重視自信心。老師們常常注重培養(yǎng)孩子的情商，幫助他們更好地了解和表達自己的情感。通過在教育中注重情感教育，孩子們能夠培養(yǎng)出良好的人際交往能力和情緒管理能力。同時，老師們也非常注重培養(yǎng)孩子的自信心。他們會給予孩子們肯定和鼓勵，讓他們相信自己的能力和價值。通過重視自信心，孩子們能夠建立起積極向上的人生態(tài)度和自我肯定的信念。
總結(jié)：
通過培養(yǎng)興趣、激發(fā)創(chuàng)造力、鼓勵獨立思考、注重情商培養(yǎng)和重視自信心這五個方面的努力，老師們在科學(xué)育兒上取得了顯著的成果。他們的經(jīng)驗和努力為孩子們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，作為家長，我們也可以從這些科學(xué)育兒的心得體會中汲取營養(yǎng)，更好地教育自己的孩子，幫助他們成長為獨立、自信、創(chuàng)造力充沛的人才。
科學(xué)育兒心得體會初中篇一
作為一名即將升入高中的初中生，回首初中三年的科學(xué)課程，我受益匪淺。在這三年中，我不僅深刻體會到了科學(xué)知識的重要性，也體驗到了科學(xué)實踐的樂趣，下面就讓我分享一下自己的初中科學(xué)心得體會。
一、科學(xué)知識的重要性
初中科學(xué)課程重視知識的學(xué)習(xí)，讓我們了解了物理、化學(xué)、生物等眾多學(xué)科的基本知識和原理?？茖W(xué)知識的學(xué)習(xí)對我來說是有益的，因為它讓我能夠更好地了解自身和周圍的世界，更好地注意和解決問題。比如，在學(xué)習(xí)生物課程時，我了解了人體的構(gòu)造和生命活動規(guī)律，在生活中便更加注意自己的健康情況，時刻保持健康的生活習(xí)慣。借助科學(xué)知識能夠更好地與不同領(lǐng)域的人交流，增強自己的文化素質(zhì)，使自己更加全面和優(yōu)秀。
二、 科學(xué)實驗帶來的樂趣
初中科學(xué)課程不僅注重科學(xué)知識的講解，也十分注重實驗教學(xué)，讓我們在實踐中感受到科學(xué)的魅力。實驗帶來的樂趣和收獲對我來說是無法用言語來表達的，記得有一次化學(xué)實驗上，我們實驗出了一種新的化合物。在這個實驗中，我開心地獲得了新知識，也得到了合作和探索的經(jīng)驗，這使我對科學(xué)的熱愛更加深入。
三、 科學(xué)思維的培養(yǎng)
初中科學(xué)課程培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維能力，在課堂中我們常常需要自己推理和分析，思考一些問題的準(zhǔn)確性與可行性。比如，在進行物理實驗時，我們需要對實驗數(shù)據(jù)加以分析和解釋，從而得出結(jié)論。這種科學(xué)思維在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。
四、 科學(xué)與生活的結(jié)合
初中科學(xué)課程注重科學(xué)與生活的結(jié)合，讓我們的生活更加豐富多彩。在學(xué)習(xí)生物和物理課程時，我們了解到各種現(xiàn)象和道理，如重力、機械和光學(xué)原理，這些知識常常成為我們解決實際問題的有效方法，對我們的了解現(xiàn)實世界有很大的幫助。
五、 自主學(xué)習(xí)的意識與方法
初中科學(xué)課程樹立了我們自主學(xué)習(xí)的意識，鍛煉了自主學(xué)習(xí)的方法。科學(xué)知識的更新?lián)Q代非?？?，在學(xué)習(xí)過程中除了教師的指導(dǎo)，更需要我們用自己的語言和方式梳理和運用所學(xué)知識，這在一定程度上增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，并深入理解所學(xué)知識。
總之，在初中科學(xué)課的學(xué)習(xí)和課程實踐中，我深刻體會到科學(xué)知識的重要性、實驗教學(xué)的魅力、科學(xué)思維能力的培養(yǎng)、科學(xué)與生活的結(jié)合和自主學(xué)習(xí)能力的提高。它們對我日后的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的意義。
科學(xué)育兒心得體會初中篇二
初中科學(xué)，作為一門在初中九年級學(xué)習(xí)的學(xué)科，是學(xué)生必修課之一。在學(xué)習(xí)科學(xué)這門課程的過程中，我不僅學(xué)習(xí)了關(guān)于自然界的規(guī)律和現(xiàn)象，還掌握了一些必要的科學(xué)研究方法和技能。下面，我將分享我在初中科學(xué)學(xué)習(xí)中的一些體會和心得。
第二段：把握學(xué)科特點
初中科學(xué)課不僅要求我們掌握科學(xué)知識，更注重培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該珍惜每一個機會，把握好科學(xué)實驗、觀察、思考和實踐，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。
第三段：積累知識點
在初中科學(xué)中，我們接觸到的知識點十分廣泛，其中有許多需要記憶和掌握。對于這些知識點，我認(rèn)為我們要善于積累。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該充分利用各種資源，如課堂筆記、教材、參考書等，不斷把握科學(xué)知識。同時，在積累知識點的過程中，我們還要注意理解知識點所蘊含的原理、規(guī)律和思想。這可以增加我們對知識點的理解，有助于培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)。
第四段：靈活運用知識
科學(xué)知識不是孤立存在的，它們之間存在著相互聯(lián)系。在初中科學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該具備將所掌握的知識點靈活運用的能力。在掌握了一定知識基礎(chǔ)之后，我們可以嘗試將這些知識點綜合運用到實際問題中去，挖掘出更多的科學(xué)應(yīng)用和發(fā)展。這樣，我們在運用知識過程中也能夠不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。
第五段：啟迪思維
初中科學(xué)不僅僅是傳授科學(xué)知識，更是培養(yǎng)我們的科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)科學(xué)，我們可以增強我們的觀察、實驗、思考和創(chuàng)新能力。我們的思維方式和思路也會得到啟迪，從而有助于我們更好地理解自然和探索科學(xué)之謎。
總結(jié)：
在初中科學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該把握學(xué)科特點，積累知識點，靈活運用知識，多思多練，激發(fā)我們的求知欲和探索精神，更好地理解科學(xué)，逐漸培養(yǎng)我們自己的科技素養(yǎng)，為以后的科學(xué)研究打下堅實基礎(chǔ)。
科學(xué)育兒心得體會初中篇三
我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ)；良好的習(xí)慣是一生幸福的'保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。
我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長；又屬于群居型，熏陶成長。
為什么說是放養(yǎng)型呢，因為我們在她學(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來選擇。
在學(xué)習(xí)上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學(xué)多少知識，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時在家基本不開電視，她跟我們在一起時要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會兒。她跟著她婆婆時那是肯定會看電視的，我想沒有哪個孩子不看電視的，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片，跟著她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間一般都不長，而且看電視她學(xué)會了好多字，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會的字；看電視也讓她學(xué)會了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的。
在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器，我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意愿強加給她，她也許會接受但那是因為家長的權(quán)威作用，我更多地時間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會把衣服準(zhǔn)備好，因為她有過早上再找衣服換來換去結(jié)果差點遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備；還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會做個計劃再列個物品清單，她經(jīng)?？吹轿疫@樣做，后來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預(yù)報，也會把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會思考，學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
為什么說是群居型呢，因為我們家庭的關(guān)系，家里平時生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個孩子的表現(xiàn)不錯時我們都會去表揚他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。
我們平時工作也比較忙，但是只要是節(jié)假日我們肯定會帶她出去旅游，從她四個月開始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個伙伴了，因為其他孩子都比她大，跟著伙伴們一起旅行經(jīng)常會讓她學(xué)到了新的知識、新的游戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能快樂成長、快樂學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長的。
科學(xué)育兒心得體會初中篇四
教育現(xiàn)象學(xué)是“一門成人(包括教師、父母和其他與兒童成長相關(guān)的人)與兒童如何相處的學(xué)問?！盵1]在其中，成人肩負(fù)著與兒童一起經(jīng)歷各種各樣的事情的“使命”，并不斷地反思自己對兒童的行動是否恰當(dāng)。幼兒在園一日活動是幼兒生活世界的重要組成部分，這其中幾乎時時發(fā)生著幼兒與各種規(guī)則(以教師有意或無意制定的規(guī)則為主)的沖突或?qū)埂？梢哉f，幼兒不同程度地違反規(guī)則的現(xiàn)象從未間斷過。本文擬采用教育現(xiàn)象學(xué)的視角與方法論，探尋幼兒違反規(guī)則的現(xiàn)象與體驗，并反思其背后的教育意義與啟示。
一、懸置：一日生活中幼兒違反規(guī)則的各種現(xiàn)象。
所謂“懸置”，其原意為“加上括弧”，即把主觀成分以及一切不是發(fā)自純意識的知識放人括弧，然后將它們擱置起來。排除了主觀意識之后，客體會把自己原本的面目毫無阻礙地呈現(xiàn)出來，這種客體的自我呈現(xiàn)即是“現(xiàn)象”。我們采取懸置的方法，借助在幼兒園的自然觀察，獲取了有關(guān)幼兒違反規(guī)則的6則案例，其“現(xiàn)象”呈現(xiàn)如下：
案例一：當(dāng)研究者走進活動教室時，發(fā)現(xiàn)高高正坐在教室的角落里，其他幼兒都在上課。研究者便悄悄走過去，問他為什么坐這兒，高高回答說是老師讓他坐這兒的。研究者故意說那肯定是因為這兒是個好地方，高高答到不是的，是因為老師以為他調(diào)皮了，所以懲罰他坐這兒，而后說其實同學(xué)們都調(diào)皮了，但老師就讓他一個人坐到這兒來。說完，高高露出了愉快的表情。
案例二：吃飯前，老師要求洗好手，安靜坐好，高高還在玩玩具。老師問他洗了手沒有，高高回答洗了，于是老師說洗手再玩玩具，容易把手弄臟，不衛(wèi)生。高高又說自己沒有洗手。老師便追問到底洗沒洗?高高回答說沒洗。老師接著就生氣了：“那你剛才撒謊了?”高高說：“沒有撒謊。”老師又問：“那你到底撒謊了嗎?那樣做對嗎?”“不對?！薄叭鲋e時你想什么了?”“我想不撒謊，可是我想玩，我就撒謊了。”說完高高安靜地去洗手了，回來后非常興奮。
案例四：戶外活動下樓梯時，凱俊、達達、塵塵、壯壯4個小朋友邊下樓梯邊相互打鬧，被園長看到，她批評了帶班教師的粗心大意。到了活動場地，老師讓他們站到旁邊的一棵大樹前，并對所有幼兒說不許他們玩游戲，因為他們下樓梯時打鬧太危險了。五分鐘后，塵塵跑到老師跟前問什么時候可以玩了，老師說：“回去好好站著，哪來這么多話!”十分鐘后，凱俊、壯壯被“解禁”，塵塵和達達因為罰站時偷偷說話依然不被允許去玩。幾分鐘后，塵塵又跑到老師跟前問可以去玩了嗎，老師依舊拒絕了他的請求。過一會，老師讓達達去玩，因為這期間達達都低著頭沒有說話。塵塵第三次跑到老師面前問可以玩了嗎，老師大聲說：“你回去好好反思!”塵塵看著小朋友都在高興地跑著叫著，便大聲地哭了起來。
科學(xué)育兒心得體會初中篇五
在初中時期，孩子正處于身體和心智快速發(fā)展的階段，是父母關(guān)注、引導(dǎo)和教育的重要時期。經(jīng)過多年的實踐和摸索，我深刻體會到初中育兒的重要性。下面將從培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、掌握有效溝通方法、關(guān)注孩子的身心健康、理解孩子的獨特性格以及建立和諧家庭環(huán)境等幾個方面分享我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
初中是孩子開始接觸更加深入和廣泛的知識的關(guān)鍵時期，為了使孩子能夠獨立思考和解決問題，我注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。首先，我鼓勵孩子主動閱讀各類書籍，提高自己的知識水平和閱讀能力。其次，我引導(dǎo)孩子學(xué)會自主規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，培養(yǎng)時間管理和自律能力。最重要的是，我給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇權(quán)，讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長，并培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
第三段：掌握有效溝通方法。
初中時期，孩子面臨著來自學(xué)校和社交圈的巨大壓力，加之青春期的心理和生理變化，與孩子的有效溝通顯得尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，與孩子進行真誠并尊重的對話是培養(yǎng)親子關(guān)系和信任的關(guān)鍵。首先，我注重傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和困惑，避免主觀評價和過多干預(yù)。其次，我鼓勵孩子表達自己的感受和想法，給予他們正確的引導(dǎo)和建議。最重要的是，我與孩子保持良好的溝通習(xí)慣，定期進行溝通交流，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康狀況，及時解決問題和困惑，共同成長。
第四段：關(guān)注孩子的身心健康。
初中時期，孩子正面臨身體和心理上的巨大挑戰(zhàn)，因此，關(guān)注孩子的身心健康顯得至關(guān)重要。首先，我鼓勵孩子進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，參加各類俱樂部和社團活動，保持身體健康。其次，我關(guān)注孩子的飲食營養(yǎng)，合理安排他們的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。最重要的是，我注重孩子的心理健康，關(guān)愛他們的情感需求，鼓勵他們培養(yǎng)積極的情緒和樂觀的生活態(tài)度，遇到問題及時尋求幫助。
第五段：理解孩子的獨特性格和建立和諧家庭環(huán)境。
每個孩子都是獨特的個體，擁有自己獨特的性格特點和興趣愛好，家長要學(xué)會理解和尊重孩子的個性。首先，我與孩子建立起一種信任和理解的家庭環(huán)境，尊重他們的選擇和意見，傾聽他們內(nèi)心的聲音。其次，我關(guān)注孩子的個人發(fā)展，鼓勵他們追求夢想，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。最重要的是，我與孩子保持良好的親子關(guān)系，分享彼此的快樂和困難，共同營造一個和諧溫暖的家庭氛圍，促進孩子全面發(fā)展。
初中育兒是一個需要持久耐心和不斷探索的過程，經(jīng)過多年的實踐，我深刻體會到培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力、掌握有效溝通方法、關(guān)注孩子身心健康、理解孩子的獨特性格以及建立和諧家庭環(huán)境的重要性。作為父母，我們應(yīng)該不斷提升自己的育兒能力，為孩子提供良好的成長環(huán)境和指導(dǎo)，幫助他們成長為獨立、自信、有責(zé)任感和關(guān)愛他人的人。同時，我們也要堅信每個孩子都是獨一無二的，尊重他們的差異，培養(yǎng)他們的個性和潛能。
科學(xué)育兒心得體會初中篇六
第一段：介紹育兒過程的重要性（200字）
現(xiàn)代社會，家庭教育扮演著舉足輕重的角色，而初中時期的孩子正處于人生的轉(zhuǎn)折點上。在這一階段，合理的育兒方法對于孩子的身心發(fā)展至關(guān)重要。在初中這個重要的時期，父母們需要引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。通過和孩子的共同交流和互動，我逐漸摸索出了一些成功的育兒心得，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）
學(xué)習(xí)是初中生活的重中之重，最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常關(guān)鍵。創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)空間、定期檢查和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)進程、鼓勵孩子多讀書等，都是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效方法。同時，我也鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)，讓他們有機會獨立解決學(xué)習(xí)問題，提高自學(xué)能力。
第三段：塑造正確的價值觀（200字）
初中階段是孩子正值青春期，他們開始接觸更廣泛的社會信息，開始形成人生觀和價值觀。在這一點上，父母的教育影響非常關(guān)鍵。我和孩子進行深入的談心，引導(dǎo)他們正確判斷是非，注重培養(yǎng)孩子的審美能力和人文素養(yǎng)。此外，親身示范和教育也是塑造孩子價值觀的關(guān)鍵手段。父母應(yīng)該成為孩子的良好榜樣，讓他們明白道德和責(zé)任的重要性。
第四段：提高人際交往能力（200字）
初中是孩子人際交往的重要時期，良好的人際關(guān)系對于孩子的發(fā)展非常重要。我鼓勵孩子參加各類團隊活動，培養(yǎng)他們合作精神和團隊意識。同時，我也注重指導(dǎo)孩子處理人際關(guān)系的技巧，幫助他們學(xué)會與人相處，增強友善和寬容的品質(zhì)。此外，培養(yǎng)孩子獨立思考能力和解決問題的能力也非常重要，讓他們能夠自主地處理人際關(guān)系的問題。
第五段：和孩子的良好溝通（200字）
與孩子的溝通是育兒的核心。我發(fā)現(xiàn)，與孩子保持良好的溝通渠道非常重要。我盡量與孩子分享我的生活和思考，也傾聽他們的聲音和想法。我漸漸理解，給予孩子足夠的尊重和理解，讓他們感到被重視，能夠建立起親近的心理聯(lián)系。通過和孩子的共同成長，我也從中學(xué)到了很多，不斷改進自己的育兒方式。
總結(jié)（100字）
初中育兒是一個極具挑戰(zhàn)的過程。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造正確的價值觀、提高人際交往能力以及和孩子的積極溝通，我逐漸學(xué)會了更好地引導(dǎo)孩子成長。在這個關(guān)鍵的時期，我們的育兒方式對孩子產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以陪伴孩子走過初中階段，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
科學(xué)育兒心得體會初中篇七
育兒是一項艱巨而重要的任務(wù)，對于初中生的家長來說更是如此。作為初中生的孩子正處于青春期的關(guān)鍵階段，面臨著身體、心理、學(xué)業(yè)等多方面的變化和壓力。在這樣的環(huán)境下，家長的育兒方式和方法需要做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。在我為期五年的初中育兒過程中，我積累了一些心得體會，下面就讓我分享給大家。
首先，耐心和理解是成功育兒的關(guān)鍵。在孩子初中階段，他們的情緒和行為可能會變得異常敏感和多變，這是正常的生理和心理反應(yīng)。因此，作為家長需要有足夠的耐心和理解來應(yīng)對孩子的各種情緒和行為問題。與孩子進行溝通和交流，了解他們的內(nèi)心世界，將是建立良好家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。
其次，給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任是培養(yǎng)他們自主性的重要方法。初中是孩子進入青春期的階段，他們對自己的獨立能力和自我認(rèn)同感有著強烈的需求。因此，作為家長應(yīng)該適時地給予他們一定的自由和責(zé)任，讓他們適度地自主決策和承擔(dān)后果。通過這樣的方式培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感，將有助于他們逐漸成長為獨立而自信的人。
第三，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展是關(guān)鍵。初中是孩子開始接觸各種學(xué)科和知識的階段，他們需要家長的指導(dǎo)和關(guān)注。作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，鼓勵他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。另外，在孩子的興趣方面也需要給予足夠的關(guān)注和支持。發(fā)現(xiàn)孩子的特長和潛力，并幫助他們做出正確的興趣選擇，將有助于他們更好地發(fā)展自己的個性和潛力。
第四，營造良好的家庭氛圍和家庭規(guī)則是至關(guān)重要的。初中生正處于思想和價值觀的形成階段，因此一個良好的家庭氛圍對于他們的成長至關(guān)重要。在家庭中，我們應(yīng)該建立明確的家庭規(guī)則和價值觀，讓孩子知道什么是可以接受的，什么是不可以接受的。此外，家庭成員之間的相互尊重和理解也是營造良好家庭氛圍的重要因素。
最后，擁抱變化和靈活應(yīng)對是成功育兒的關(guān)鍵。初中階段孩子的需求和問題會隨著時間和情境的變化而變化。作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變化，靈活調(diào)整育兒方法和策略。同時，我們也需要給孩子足夠的空間和時間來探索和發(fā)展自己。通過不斷探索和嘗試，我們才能找到最適合自己和孩子的育兒方式。
總而言之，初中育兒需要家長付出更多的耐心和理解。給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣發(fā)展，營造良好的家庭氛圍和家庭規(guī)則是成功育兒的關(guān)鍵。同時，我們也需要擁抱變化和靈活應(yīng)對，隨著時間的推移不斷調(diào)整和改變育兒方法和策略。通過這些經(jīng)驗和體會，我相信每一個初中生的家長都可以更好地引導(dǎo)和幫助他們的孩子度過這個特殊的成長階段。
科學(xué)育兒心得體會初中篇八
有家長對于要不要管孩子很煩惱，完全放任自流，現(xiàn)在社會這么亂，難免孩子受到毒害，自己管又不知道這么管，而管著管著突然不知道怎么管了。等變成了咆哮父母，那后果就嚴(yán)重了。
請父母在管孩子之前，先反省自己。我們心頭有了情緒，也得表達啊，不然老壓抑著，將來肯定也會以更大的規(guī)模爆發(fā)出來。那就對孩子更不利了，平時笑臉相迎，百依百順，忽然之間怒氣勃發(fā)，暴打一頓，然后又后悔內(nèi)疚，繼續(xù)笑臉相迎，百依百順，非得把孩子整出神經(jīng)病不可。自己有錯一定要承認(rèn)，那并不損害家長的面子，相反還給孩子樹立了有錯就要敢于承認(rèn)錯誤的好榜樣。
謹(jǐn)記用不攻擊的方法表達你自己的感受，訓(xùn)練孩子讓他能接納、尊重別人的情緒，因為這能幫助他發(fā)展一種非常重要的能力，就是共情。
心理控制孩子和讓孩子跟你共情是不同的，他們之間的本質(zhì)區(qū)別就在于，心理控制是有目的的，你希望孩子按照你的意愿去做，而共情是沒有目的的，你只是告訴孩子你的感受。
我們前面說過，要信任孩子的能力，這里面也包括他的理解能力、共情能力和進取心。當(dāng)他聽到你心平氣和地跟他交流觀點時，他覺得自己不是在被攻擊，而是在與爸爸媽媽進行情感的聯(lián)結(jié)時，就更可能跟你合作，一起討論解決方法。
我們可以對孩子的行為加以規(guī)范。主要注意下面幾點：
首先，行為控制得持續(xù)一致，不能朝令夕改，不能孩子一哭，你就心軟了:算了，今天就不練琴了吧。那就是孩子在對你進行心理控制了。
其次，要照顧到孩子的情緒，承認(rèn)這件事確實不好玩，確實你會覺得不爽，這樣孩子才會感覺到被理解。孩子的情緒是非常重要的，如果大人否認(rèn)孩子的情緒，就會讓孩子懷疑自我，覺得自己是不是哪兒出了問題。如果孩子抱怨說不想做這件事，你不要硬說：「這件事不是挺好玩的嗎?別人家的孩子不是做得挺好的嗎?」而是坦誠告訴他：「是啊，確實不好玩?！够蛘摺改阌X得不爽，是嗎?」讓他把自己的負(fù)面情緒表達出來。
然后，解釋為什么要讓他們這么做的原因，這樣孩子才能理解為什么這件事是重要的，而不能簡單地強迫他們?nèi)プ?。要引?dǎo)孩子的價值觀和自我整合，所以需要讓他們理解世界的道理，自行消化和整合人生的規(guī)則。這個不能通過強迫來實現(xiàn)，而只能通過解釋。
最后，提供有限的選擇，因為這樣孩子才不會感覺到是完全的強迫，而仍然帶有自主性在里面?？陀^上說，當(dāng)孩子做出選擇后，也能增加孩子對這個任務(wù)的認(rèn)同感。這種選擇仍然是在一個大框架內(nèi)，比如孩子可以選擇是先洗澡還是先刷牙，但終歸要洗澡和刷牙，不過只要有了選擇，這個任務(wù)就不那么討厭了。因為我一再說的，自主是人類天生的心理需求，你讓他有自主的感覺，他就會更喜歡或者不那么討厭這件事。
科學(xué)育兒心得體會初中篇九
第一段：引言（200字）
育兒是每個父母親的重要任務(wù)，但往往讓人困惑。隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)育兒正逐漸成為時代的潮流。通過科學(xué)的方法來育兒，不僅可以更全面地了解和引導(dǎo)孩子的成長，還能夠培養(yǎng)出健康、獨立和自信的個體。在這篇文章中，我將分享我在科學(xué)育兒中的感悟、心得和體會。
第二段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣（200字）
孩子的生活習(xí)慣在很大程度上決定了他們的身心健康。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)育兒首先要做的就是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過制定規(guī)律的作息時間表，讓孩子按時進食、休息和鍛煉，可以保證他們的身體健康發(fā)展。此外，科學(xué)的飲食搭配和定期體檢也是不可忽視的。我意識到，只有注重并保持良好的生活習(xí)慣，孩子才能擁有強健的體魄和良好的免疫力。
第三段：培養(yǎng)獨立自主的能力（200字）
在科學(xué)育兒中，培養(yǎng)孩子的獨立自主能力同樣至關(guān)重要。孩子需要從小學(xué)會獨立完成一些簡單的任務(wù)，比如自己穿衣、洗手等。這對于他們的成長很有益處，能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自信心。我發(fā)現(xiàn)，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們參與決策和解決問題的過程中，能夠培養(yǎng)出更強的思考和創(chuàng)造能力。因此，我們作為家長應(yīng)給予孩子足夠的空間和機會，鼓勵他們獨立思考和行動。
第四段：重視情感溝通與社交能力的培養(yǎng)（200字）
科學(xué)育兒還要注重情感溝通和社交能力的培養(yǎng)。孩子在成長過程中，面對各種情緒和困惑，需要家長的理解和支持。通過傾聽和接納孩子的情感表達，我們可以與他們建立起更加親密和信任的關(guān)系。此外，我們還應(yīng)該鼓勵孩子積極參與社交活動，與同齡人建立良好的人際關(guān)系。這可以培養(yǎng)孩子的團隊合作能力和交流能力，增強他們的社交技巧和適應(yīng)能力。
第五段：家長自身的成長與學(xué)習(xí)（200字）
在科學(xué)育兒的過程中，我不僅是孩子的引導(dǎo)者，也是自己的成長者。通過學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的知識和方法，我深刻認(rèn)識到育兒不僅是單向的教導(dǎo)，更是雙向的學(xué)習(xí)。我與孩子一起成長，通過觀察和反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進。我體會到，作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地幫助孩子成長。
總結(jié)（100字）
科學(xué)育兒是一項長期而艱巨的任務(wù)，但它也給我們帶來了很多成就感和樂趣。通過培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、獨立自主的能力，以及注重情感溝通和社交能力的培養(yǎng)，我們能夠幫助孩子健康、快樂地成長。同時，在育兒中我們也會不斷學(xué)習(xí)和成長。科學(xué)育兒的道路并不平坦，但只要我們堅持不懈，總會邁向更加美好的未來。
科學(xué)育兒心得體會初中篇十
光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自己意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。
每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給對方聽一聽，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認(rèn)真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的'面前，提前告訴他可以玩多久，應(yīng)該保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閱讀，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。
另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。
孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，希望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。
科學(xué)育兒心得體會初中篇十一
沒有人比父母更渴望孩子成功。
據(jù)中國青年網(wǎng)報道，2015年5月31日，在廣東清遠(yuǎn)，有一群這樣的父母，竟然參團或自駕帶著孩子去參觀一套售價400多萬元的豪華度假別墅，以此來激發(fā)孩子的成功欲望。這一行為傳遞給孩子的信息就是要其努力學(xué)習(xí)，從小要有奮斗理念與財富意識，長大后才能成功，才有能力購買豪華別墅與名車。
為了避免這樣的一分之差，太多父母加入了這場人生大考的備戰(zhàn)之中。他們關(guān)心孩子每次的考試成績，關(guān)心孩子的薄弱學(xué)科，關(guān)心孩子的應(yīng)試技巧，關(guān)心孩子的飲食營養(yǎng)，等等。可是，他們往往忽略了孩子內(nèi)心的真正需求。
孩子到底適合什么?父母也很少問孩子“今天在學(xué)校和同學(xué)、老師相處得怎么樣”、“今天過得開心嗎”、“今天籃球打得怎么樣啊”等類似的話。父母時常會想，等上了名牌中學(xué)和大學(xué)之后，孩子就輕松了，自己也跟著輕松了。實際上，沒有健康心理的孩子怎么輕松得了?2014年4月28日《中國教育報》刊登了《一個孩子的困惑——考不了100分就是沒出息?》一文，作者盧十四最后考上了一所重點大學(xué)，擁有了一份不錯的工作，但是內(nèi)心深處，一直懷念的是讀學(xué)前班時的那個自己——手舉一份不知道是70分還是80分的試卷，興高采烈、蹦蹦跳跳，不知何為有出息，卻無比快樂。學(xué)前班之后，盧十四遭遇了什么，讓我們來一探究竟，應(yīng)該有不少人會感同身受，找到曾經(jīng)的或者現(xiàn)在的自己。
當(dāng)兒時的十四拿著自認(rèn)為分?jǐn)?shù)很高的試卷回家時，媽媽卻潑了一盆冷水：“你才拿七十幾分，高興什么?你看看別人家昀小孩!”
面臨小升初的激烈競爭，小十四的成績總是在95、96、97、98、99.5之間徘徊，就是考不了100分。媽媽有辦法讓十四做習(xí)題、背課文、記單詞、晚睡早起、不看電視，但她無法替十四考試，無法讓十四提起精神去追逐100分。媽媽為此罵過十四無數(shù)次，甚至有一次因為他考了96分，媽媽抄起一根長竹竿就打，將竹竿打斷成兩截。
之后在一次痛罵中，媽媽問十四：“你到底有沒有自尊心?”盧十四一句“你罵我的時候，我就有自尊心”，換回的是一記大耳光?？梢韵胂?，當(dāng)一個人被問到有沒有自尊心的時候，他的自尊心已經(jīng)被踐踏了無數(shù)次。
讀完六年的小學(xué)，十四收獲了省重點中學(xué)的入學(xué)通知，同時還有一副近視眼鏡和達到肥胖標(biāo)準(zhǔn)的體重。十四一直羨慕著穩(wěn)居班級前10名的好友，因為考入前10名意味著不用挨罵。可是好友高中時的日記里面寫滿了苦悶，講述了他曾在考到全班第六之后，被他爸媽痛罵為何總也考不進前三的經(jīng)歷。
2020科學(xué)育兒心得體會
科學(xué)育兒心得體會初中篇十二
第一句話：“你來決定……”
如果你要讓孩子來做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的時候，你可以說這樣的話——“你來決定吧，……”給他一個清晰的認(rèn)識：我自己決定了我的行為，同時對我自己的行為負(fù)責(zé)。
比如，你的孩子正和他的伙伴在家里瘋鬧，你可以對他們說：“這樣大聲會影響到鄰居的休息，那么你們來決定吧，是安靜一點兒呢還是到外面去玩兒?”如果他們已經(jīng)選擇出去玩兒了，但5分鐘后他們還在屋里大喊大叫，你就可以接著說：“你們剛才已經(jīng)答應(yīng)了到外面去玩兒了不是嗎?”
還例如你可以對你的孩子說：“寶寶來做決定，你是想要在廚房的餐桌還是你自己房間的書桌上做回家作業(yè)?”很簡單的一句話，你不僅讓孩子獲得被成人對待的那種尊重，還能讓她能很清楚地了解：是她自己做的決定，自己選擇了這樣一個結(jié)果。
這樣做，既可以教會孩子明白選擇就意味著承擔(dān)后果，而且也可以使父母避免總是充當(dāng)一個約束他們的壞警察的角色。你選擇了，并且對它負(fù)責(zé)，這就是真正的自由。
孩子也是一樣，他們也有權(quán)利對他們的生活做出選擇。能夠給自己的需求做出一個選擇，是人們生存的基本要求。但是，給予孩子選擇的自由并不是所有事孩子說了算，寶寶年齡小，他的一些選擇并不是完全的理智的，家長過于有求必應(yīng)可能會讓孩子的需求變得無法無天。因此作為家長應(yīng)該時刻給予孩子一些引導(dǎo)，讓他在做合理的選擇。
第二句話：“我愛你，但我不喜歡你的這種行為。”
3歲的佩佩和媽媽在電梯里碰到了幾位鄰居，媽媽熱情地和他們寒暄并示意佩佩向叔叔阿姨打招呼。佩佩卻兩眼盯著地上，絲毫沒有反應(yīng)，媽媽提醒后仍不見效。回到家里，佩佩還理直氣壯的解釋：“電梯里有好幾個人，我怎么打招呼呀?媽媽已經(jīng)向他們問好了，干嘛還要我說?我也不喜歡被媽媽逼著向別人打招呼?！贝藭r，媽媽可以直接指出：“我愛你，但我不喜歡你的這種行為?！弊寣殞氈缷寢尩膽B(tài)度。
分析：教導(dǎo)和約束，對于孩子來說總是必要的。但你一定要把他不好的行為和他這個人分開——這會使你和他都懂得，不好的行為并不意味著做這件事的人就是“壞人”。
在你管教他的同時告訴他：“我為你指出什么是不好的、不被接受的行為，正是出于我愛你，盡管我不喜歡這種行為，但是我愛你!”這樣同樣能夠給你自己一個提醒，你的目的是糾正和引導(dǎo)孩子的幼稚和無知，讓他變得更加可愛和優(yōu)秀，而不是僅僅為了教訓(xùn)或懲罰。同時，這也能夠使你在面對孩子的時候，更能保持平靜，而不至于表現(xiàn)出低質(zhì)量的、起不到榜樣作用的咆哮。
第三句話：“你要知道，不同的人會有自己不同的需求?！?BR> 3歲的西西最近總喜歡說這不公平，那不公平。例如周日帶他回爺爺奶奶家時，比他大4歲的表姐分的蛋糕比他的大，他就會撅起小嘴很委屈地說：“不公平嘛，姐姐的蛋糕比我的大!”一家人出去吃飯，不讓他在餐廳里亂跑,他大聲抗議：“不公平,不公平，外面可以跑，這里為什么不可以跑;別人可以隨便走，我為什么不可以隨便走!”晚上讓他收拾起玩了一地的玩具時，他也會理直氣壯地說：“這不公平嘛!我才這么小。”不知該拿他怎么辦好。
分析：當(dāng)你的孩子又在重復(fù)那句“這不公平!”的時候，你需要做的不是呵斥或忽視他，而是要耐心地讓他明白這樣一個道理：事實上，每個人并不是一定都會得到同等的待遇的，在這種狀況下，“公平”真實的含義其實是“每個人在他需要這個東西的時候得到它”。
“西西有洋娃娃，所以我也要一個。”“小明爸爸讓他吃冰淇淋，那我也可以吃?！边@是小孩子們最常用來跟您討價還價的簡單邏輯。在這種情況下，您一定要清楚地告訴他：“不同的人有不同的需要?！蹦尯⒆恿私猓好總€人只有在他真正需要的時候才能得到。比如，隔壁的小姐姐配了眼鏡，并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡。表哥的鞋子小了，并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。
第四句話：“告訴我，你心里真實的想法!”
當(dāng)你的孩子在被激怒的時候，很可能會破口而出那些難聽的話來：“你這混蛋!”或者“我討厭你!”因為這是他們在情緒激烈的時候所能想到(或者說模仿到)的最“狠”最解氣的話。
但你作為父母，你需要幫助你的孩子更深一些地了解自己的情緒——究竟是什么激怒了他，讓他感到憤怒(或者是不安、委屈等等)，幫他分析整個事實。
比如在他自己暫時厘不清頭緒時，你可以給他一些幫助：“你不高興是不是因為娜娜跟別人說了你告訴她的小秘密?”根據(jù)事實，幫孩子掌握自己的情感，教導(dǎo)他在這種時刻應(yīng)該怎么想，讓自己能平和，能和他人處理好關(guān)系。這樣，將來在沒有家長在身邊的時候，他們也能學(xué)著克制和緩解自己的情緒了。
第五句話：“你來試試幫我解決這個問題?！?BR> 如果你的孩子做了什么讓你生氣的事情-——吃飯的時候不停地哼唱幼兒園學(xué)的新歌謠，或者試圖用手里的青菜畫一幅畫--你可以這樣說。說的好象問題出在你自己這邊，然后請你的孩子幫你想一個解決辦法。比如：這個辦法就是等你吃完飯，你開始洗碗的時候，他再唱歌給你聽。
這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，聽他可以不把你看做是他的對立面。如果令你滿意的惟一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你們可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時間不能做。
科學(xué)育兒心得體會初中篇十三
在這里我學(xué)習(xí)到了很多以前沒有接觸過的知識，這樣讓我在以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的去完成幼兒園的任務(wù)。在學(xué)習(xí)的過程中我能夠認(rèn)識到自己在教學(xué)方面還是有很多的不足的，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我一定會好好的吸收這些不足，并將這些不足變成自己工作和學(xué)習(xí)中的動力，爭取能夠更好的完成自己這個學(xué)期的工作。
在工作中我還有很多的不足是我沒有注意到的，在以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中我會注意的，盡可能的把這些不足變成自己工作和生活中的動力。
通過這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)我也發(fā)現(xiàn)自己還是有一些不足的，我應(yīng)該要更好的調(diào)整自己，去爭取能夠在接下來的工作中去完成好自己的本職工作以及孩子們的'一生，我也相信只要我努力我能夠做到最好的一個孩子和家長對我的一生都是一樣的，也只要我努力我能夠做好的我都一定會做到的！
科學(xué)育兒心得體會初中篇十四
為什么你的孩子總是讓你不省心?為人父母者都看看吧
有很多父母認(rèn)為砸鍋賣鐵買套學(xué)區(qū)房，把孩子送進去，萬事ok，等孩子畢業(yè)就能邁向成功了，世界上哪有那么好的事情，學(xué)校又不是制造機器，孩子也不可能成為機器制造的完美產(chǎn)品。千萬別做偷懶的父母，一蹴而就是不現(xiàn)實的。你要教育好孩子，要多費心，要長遠(yuǎn)考慮，從真正為孩子好的角度考慮，而不要先想省事。父母為孩子做得再多方向不對全白搭，所以你要結(jié)合自己孩子的特性去教育他，因人施教，才最適合。
中國老話：父母之愛子，為之計深遠(yuǎn)。父母從無遠(yuǎn)慮，所以孩子才總有近憂。
一、3歲前你覺得孩子24小時有人看管，所以作息不那么重要。想玩玩想吃吃，睡眠沒規(guī)律、飲食沒規(guī)律。
如今一上幼兒園，一切都亂了，孩子該早起的時候醒不了，該午睡的時候睡不著，老師頭疼，孩子辛苦，你最初的耐心最終也會化作怨氣：為什么別的小朋友很快就能適應(yīng)，唯獨你的孩子不乖、不配合。
卻沒想過，因為你不曾早早培養(yǎng)孩子適應(yīng)幼兒園的作息啊，你以為只要把他放進去，他就能自動適應(yīng)。
當(dāng)然，他最后也一定會適應(yīng)，但是如果當(dāng)初你考慮的多一點點，孩子就不必那么辛苦。
二、2歲的時候，帶孩子出門，發(fā)現(xiàn)他非常不配合，總是讓你丟人，行為一點也不得體。
你覺得還是把他留在家中更好，等懂事了再帶出去吧，畢竟家人能包容他的一切。
從此親朋聚會，出門旅行，你都不準(zhǔn)備帶孩子。
有一天你覺得他足夠大了，但是帶出去依然讓你失望了。要么孩子怕生表現(xiàn)扭扭捏捏、要么天不怕地不怕公共場合撒潑打滾。
因為你從未遠(yuǎn)慮過，好的教養(yǎng)不是長到一定年紀(jì)自然就有的，所謂的言行舉止大方得體，都是從小到大在不同的社交場合，與形形色色的人交往中一次次習(xí)練出來的。
你之前不給他鍛煉的機會，日后就只能靠他自己在一次次碰壁中慢慢學(xué)習(xí)何為得體。
三、孩子小的時候，你信奉快樂教育，發(fā)誓要給孩子最自由、最沒壓力的3年，所以連最基本的親子閱讀也不引導(dǎo)，孩子不愛繪本，沒關(guān)系，等大點就好了。
再大一些，他依然不愛繪本、不愛學(xué)習(xí)，朋友聚會，其他孩子滿口三字經(jīng)，講故事一氣呵成。
自己的孩子只會學(xué)動畫片里大喊“怪獸變身”，成績永遠(yuǎn)排在末位，你覺得孩子沒能給你掙回面子，規(guī)定他要開始看書，卻發(fā)現(xiàn)他依然不買賬，他不喜歡書，所以一分鐘都坐不住。
你只能恨鐵不成鋼的說，誰讓人家遇上一個天生愛學(xué)習(xí)的好孩子呢。
因為你不曾遠(yuǎn)慮過，親子閱讀這個基礎(chǔ)如果打的好，對孩子今后的人生和學(xué)習(xí)有多么重要。
沒有生下來就愛書的孩子，但是也幾乎沒有在父母的耐心引導(dǎo)下依然不喜歡故事的孩子，唯一的可能就是你太早、太快放棄了培養(yǎng)。
四、人家的孩子高中時候就有自己的想法，今后讀什么專業(yè)，就業(yè)選哪個方向，你的孩子想想這個也沒意思、那個也不喜歡，上了大學(xué)還當(dāng)一天和尚撞一天鐘，終日渾渾噩噩。
你羨慕人家的孩子為什么那么有思想、對人生那么有規(guī)劃。
卻沒想過，你從不曾在孩子還未定型的時候，給他展示過這個世界的豐富性，讓他對自己的人生有所期待。也不曾在他確定目標(biāo)之后，助他一臂之力，幫他離夢想更近一些。
你唯一做的就是等待，等待他自動長大、自動功成名就。
五、兒子到了適婚的年紀(jì)，性格內(nèi)秀，一直沒有合適的對象，你總說，不著急，結(jié)婚要看緣分的，得慢慢碰，強扭的瓜不甜。
轉(zhuǎn)眼間，相親對象還沒見過幾個，就從適婚變成了大齡，全家開始著急。
剛好年初隔壁家老李家跟你同歲的兒子卻娶上了媳婦，她家兒子以及她家條件都不如你，為什么兒媳婦還不錯?你看著自己兒子，只好嘆氣，為什么自家的兒子這么不爭氣，連個對象都不會找。
同樣都有一個不善言辭的內(nèi)秀兒子，老李天天混跡廣場舞大媽群。干什么呢?提上些小點心，日日動員身邊所有的人幫他兒子介紹對象。介紹的人多了，還真遇上一個各方面都非常匹配的。
因為你不曾遠(yuǎn)慮過，在這個男女比例嚴(yán)重失調(diào)的今天，女孩資源多么搶手，只守株待兔依靠傳說中的緣分，那可能真的需要再等等。
這個當(dāng)然可以不幫，只是說與其最后埋怨孩子，還不如早些幫他做打算。較真黨別抬杠了啊。
我們總愛說，誰讓人家攤上的是個好孩子，自己攤上的是個不省心的主兒呢?但是，親愛的，沒有所謂天生的乖孩子。
養(yǎng)孩子從來沒有順其自然，只是你的未雨綢繆，讓孩子覺得一切只是水到渠成。這水到渠成的背后，多年以來的性格塑造、關(guān)鍵時刻的指路引導(dǎo)，才是為人父母最難的地方。生不難，養(yǎng)也不難，難就難在，我們要為一個獨立的生命，負(fù)責(zé)一輩子。
你干預(yù)不了她的人生，卻依然要處心積慮的幫她步步為營。
我們平時會帶女兒讀繪本，搭積木、帶她去各地旅游、帶她融入各種人群參加各種活動，就只是隨便玩玩么?是，但不全是。
這一切除了讓她覺得快樂，我們還希望通過愛繪本讓她今后也愛學(xué)習(xí)，通過玩游戲培養(yǎng)她的專注力，通過旅游拓寬她的眼界，通過融入人群讓她習(xí)得禮儀。
我認(rèn)為，在能干預(yù)的時候參與引導(dǎo)，是做父母的義務(wù)。人生的很多階段都是需要人指引的，孩童時期，他們眼界沒有我們寬。你不培養(yǎng)，孩子可能就沒特長。我們能做的，就是送孩子走到我們能力范圍內(nèi)，最遠(yuǎn)的地方。
但做父母的眼界終是有局限，等孩子有了自己的格局和眼界，他要選擇哪條路，能走多遠(yuǎn)，那就他自己的事了。因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達的明天。
有目的的教養(yǎng)和純粹的放養(yǎng)，肯定是不一樣的。
畢竟我們沒有國外家長的灑脫，能真正做到18歲之后就自顧自的活。如果你能常常用遠(yuǎn)慮解孩子的近憂，他慢慢也會成長為一個做事有條不紊，走一步看三步的人。這對一個人來說，是比任何物質(zhì)金錢都貴重的財富。
科學(xué)育兒心得體會初中篇十五
隨著秋冬的來臨，育兒的方式也需要做出一些調(diào)整。作為父母，我們希望能夠確保孩子在這個季節(jié)的健康成長。通過科學(xué)的育兒方法，我們可以為孩子提供一個良好的成長環(huán)境，并促進他們的身心發(fā)展。在我長期的育兒實踐中，我總結(jié)出了一些秋冬科學(xué)育兒的心得體會。
第二段：保持適宜的溫度。
在秋冬季節(jié)，氣溫逐漸下降。我們應(yīng)該確保孩子在室內(nèi)外的溫度適宜。室內(nèi)的溫度不宜過高或者過低，最好在18-24攝氏度之間。在戶外，我們要根據(jù)天氣情況為孩子選擇合適的穿著，最好采用分層穿衣的方式。保持孩子的手腳溫暖也很重要，可以給他們配備適合的手套和襪子，防止感冒。
第三段：合理的飲食搭配。
在秋冬季節(jié)，孩子的抵抗力可能會下降，容易受到感冒等疾病的侵襲。因此，合理的飲食搭配對于增強孩子的免疫力非常重要。我們應(yīng)該注重給孩子提供富含營養(yǎng)的食物，如新鮮蔬菜、水果和谷物。特別是富含維生素C和D的食物，有助于增強孩子的免疫力。此外，適量的蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)也是必不可少的，可以幫助孩子的骨骼發(fā)育和身體健康。要避免給孩子過多的糖分和油脂，以免影響他們的健康。
第四段：科學(xué)的戶外活動。
盡管天氣寒冷，但是適當(dāng)?shù)膽敉饣顒訉τ诤⒆拥纳眢w發(fā)育和免疫力的提升非常有益。我們可以帶孩子去公園散步、跑步或者騎自行車。在戶外活動時，我們要確保孩子的保暖措施，同時避免在霧霾天氣或者寒冷刺骨的天氣進行戶外活動。戶外活動不僅可以增強孩子的體力，還有助于他們的感官和認(rèn)知能力的發(fā)展。
第五段：良好的睡眠和心理健康。
秋冬季節(jié)是孩子的生長發(fā)育高峰期，良好的睡眠對于他們的身心健康尤為重要。我們要確保孩子有充足的睡眠時間，一般來說，3-6歲的孩子需要10-12小時的睡眠。此外，我們也要注重孩子的心理健康。與孩子保持良好的溝通，給予他們足夠的關(guān)愛和安全感，是保持他們心理健康的關(guān)鍵。在日常生活中，我們要鼓勵孩子表達自己的情感，幫助他們學(xué)會應(yīng)對壓力和情緒。
總結(jié)：
在秋冬季節(jié)，通過科學(xué)的育兒方法，我們可以為孩子提供一個健康和快樂的成長環(huán)境。保持適宜的溫度、合理的飲食搭配、科學(xué)的戶外活動、良好的睡眠和心理健康是科學(xué)育兒的關(guān)鍵。通過我們的不斷實踐和總結(jié)，我們可以更好地幫助孩子度過這個寒冷的季節(jié)，讓他們健康地成長。
科學(xué)育兒心得體會初中篇十六
在當(dāng)今社會，父母們普遍感到育兒不易，很多人常?？鄲烙谌绾握_教育自己的孩子。然而，作為教育工作者的老師們卻積累了豐富的育兒經(jīng)驗，他們對于如何科學(xué)育兒有著獨特的見解和方法。在與孩子們長時間相處的過程中，老師們積累了寶貴的育兒心得和體會。下面，將從培養(yǎng)興趣、激發(fā)創(chuàng)造力、鼓勵獨立思考、注重情商培養(yǎng)和重視自信心五個方面展開，探討老師在科學(xué)育兒上的心得體會。
第二段：培養(yǎng)興趣。
老師科學(xué)育兒的第一步就是培養(yǎng)孩子的興趣。老師們常常觀察孩子的天性和喜好，幫助他們發(fā)現(xiàn)潛在的興趣并引導(dǎo)他們深入發(fā)展。例如，如果一個孩子對于音樂有濃厚的興趣，老師就會在教育過程中加大音樂元素的引用。通過培養(yǎng)興趣，孩子們能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中去，保持積極性和主動性，有助于他們形成持久的學(xué)習(xí)動力和自我驅(qū)動的能力。
第三段：激發(fā)創(chuàng)造力。
老師科學(xué)育兒的另一個重要方面就是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。老師們常常給予孩子們充分的自由空間，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。他們將培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力作為教學(xué)的核心任務(wù)，并通過多種多樣的方式激發(fā)孩子們。例如，在藝術(shù)課上，老師會要求孩子們進行自由創(chuàng)作，鼓勵他們嘗試新的藝術(shù)表達方式。通過激發(fā)創(chuàng)造力，孩子們能夠培養(yǎng)出在解決問題時的獨立思考和創(chuàng)新能力。
第四段：鼓勵獨立思考。
老師科學(xué)育兒的第三步是鼓勵孩子獨立思考。老師們常常提供一些啟發(fā)性的問題或者材料，幫助孩子們主動思考和解決問題。他們注重培養(yǎng)孩子的批判性思維和分析能力，讓他們學(xué)會從不同的角度去看待問題。通過鼓勵獨立思考，孩子們能夠培養(yǎng)出對于事物的深入思考和獨立判斷的能力。
第五段：注重情商培養(yǎng)和重視自信心。
老師科學(xué)育兒的最后兩個方面是注重情商培養(yǎng)和重視自信心。老師們常常注重培養(yǎng)孩子的情商，幫助他們更好地了解和表達自己的情感。通過在教育中注重情感教育，孩子們能夠培養(yǎng)出良好的人際交往能力和情緒管理能力。同時，老師們也非常注重培養(yǎng)孩子的自信心。他們會給予孩子們肯定和鼓勵，讓他們相信自己的能力和價值。通過重視自信心，孩子們能夠建立起積極向上的人生態(tài)度和自我肯定的信念。
總結(jié)：
通過培養(yǎng)興趣、激發(fā)創(chuàng)造力、鼓勵獨立思考、注重情商培養(yǎng)和重視自信心這五個方面的努力，老師們在科學(xué)育兒上取得了顯著的成果。他們的經(jīng)驗和努力為孩子們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，作為家長，我們也可以從這些科學(xué)育兒的心得體會中汲取營養(yǎng)，更好地教育自己的孩子，幫助他們成長為獨立、自信、創(chuàng)造力充沛的人才。