寫心得體會是實現(xiàn)自我價值的一種重要方式,也是不斷成長的必經(jīng)之路。那么,如何寫好一篇心得體會呢?首先要有清晰的目標(biāo),明確要總結(jié)的內(nèi)容或問題,有針對性地進(jìn)行思考和總結(jié)。其次要反思自己的經(jīng)驗和感受,分析原因和結(jié)果,找出成功和失敗的因素。同時,要注重提煉和歸納,將經(jīng)驗和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為具有普遍意義的準(zhǔn)則和規(guī)律,能夠幫助他人和自己更好地面對類似的情境和挑戰(zhàn)。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望可以激發(fā)大家對于寫作的熱情和創(chuàng)造力。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇一
我很榮幸參觀了xxx幾所優(yōu)秀的幼兒園,我感覺自己收獲了很多知識,這次觀摩看到的東西對我今后的工作有借鑒之處。
當(dāng)我邁進(jìn)xxx幼兒園的大門,讓我感覺這個幼兒園很舒服,地面全部是橡膠的,可以避免摔傷孩子,而且周圍的綠化非常好。走廊內(nèi)到處貼滿了孩子們自己動手制作的手工貼畫,可以展示給孩子家長看。每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域掛著“教師的個人簡介”。
我覺得我們幼兒園今后也可以參考他們的方法:
第一,在我們幼兒園圍墻上貼上孩子們的生活照,比如睡覺,洗手,課間玩耍的情景,這樣可以讓學(xué)生家長更直觀的了解孩子在幼兒園的情況,讓家長更放心。
第三,加強學(xué)生繪畫及手工制作等方面的課程,這方面一直是我們的弱勢所在,我們更優(yōu)勢的地方是音樂,忽略了美術(shù)及動手方面的教育。
第四,開辟一面展示墻,劃分區(qū)域。一部分用來張貼小朋友自己動手制作的手工制品;一部分用來做家長欄,展示家長的育兒小常識;再有一部分用來展示簡短的小故事,格言警句等。
在上課方面,我聽了xxx外國語小學(xué)附屬雙語幼兒園老師上的課,真得很不錯,尤其是體育游戲課《神奇的魔術(shù)師》,在上課之前,用律動操引入主題,上課時會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程。體育教學(xué)是我的一個薄弱環(huán)節(jié),所以今后在體育教學(xué)中,我一定要備好課,努力讓自己的課更有趣,更能吸引學(xué)生,不斷的給小朋友新鮮感,激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇二
午睡起床后,孩子們陸續(xù)回到了活動室,班里的女生習(xí)慣性的圍在我的身邊,我也開始給她們梳起頭發(fā)來。
一會兒功夫,我給身邊的女生陸續(xù)扎好了辮子,看到她們美滋滋的樣子,我也感覺很開心。
可當(dāng)我無意抬頭看到月月時,她卻低下了頭,我心中很納悶,就叫她:“月月,快來梳辮子?!痹略潞懿磺樵傅膩淼轿业母?,小聲說:“老師,可不可以慢點?!蔽业男睦锊挥梢痪o,原來孩子是怕痛啊1我的心里不由產(chǎn)生了一絲愧疚。因為班里女生多,為了節(jié)省時間,我就會加快速度,沒有注意到孩子們的感受。
我一邊梳一邊和月月交談著:“平時媽媽給你梳時,你不痛嗎?”“老師,媽媽梳的有點慢。”“那老師以后就和媽媽一樣,慢點給你梳?!蔽逸p輕地給她梳好了小辮。月月照了照鏡子,高興的跑開了。
通過這次梳頭“事件”,使我深有感觸:我感覺到孩子就像一面反映老師日常工作的鏡子,作為一名合格幼兒園老師,務(wù)必要從自己的點滴做起,細(xì)心細(xì)致,把每件事情、每項工作做得更好,讓每個孩子得到更周到更細(xì)心的照顧,讓每一個孩子都能健康快樂的成長。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇三
人生是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。我們每學(xué)習(xí)完一段,總需要回過頭去總結(jié)一下,這樣更有利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。下面小編給大家分享幾篇關(guān)于幼兒園老師的學(xué)習(xí)心得,歡迎閱讀,希望對大家有用。
幼兒園階段的孩子處于成長的懵懂期,調(diào)皮、好動、想象力豐富,但理解能力有限,缺乏生活經(jīng)驗。
作為一名幼兒園老師,我們照顧他們的時候,不僅需要豐富的經(jīng)驗,要積極嘗試了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,從而走進(jìn)他們的世界,跟孩子們打成一片,讓孩子們喜歡自己,樂意跟自己一起積極參與各項活動。
同時還要隨時注意自己的言行舉止,給孩子們樹立好的榜樣,否則,還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。
每年新生入學(xué)的時候我都利用家長會或者家長接送孩子的時間段,積極跟家長們交流溝通,向家長介紹老師的工作,讓家長們了解到老師在幼兒園是如何照顧和教育孩子的,同時告訴他們孩子在幼兒園學(xué)到的習(xí)慣和知識需要延伸到家庭,這就非常需要家長的支持與配合。
幼兒園是保教機構(gòu),既要保育又要教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。
幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更為重要。
一個合格的幼兒園老師必須有超強的愛心和耐心,幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。
孩子非常需要老師關(guān)愛,一個溫暖的擁抱,一個充滿愛心的眼神兒,都會讓孩子們獲得一種安全感。
讓孩子喜歡自己的方式有很多,只要老師的愛心在,孩子們是完全可以感受到,從而特別喜歡老師,小班的孩子可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。
因為他們就是孩子,這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,孩子在哪里,老師就必須在哪里,隨時要做到眼觀六路耳聽八方,不然孩子的安全就難以保證,小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,午餐前后的洗手,漱口,下班后給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末也要繃緊思想,策劃組織親子活動等,我們老師都知道,只有自己準(zhǔn)備充分,孩子在園才會更開心,更安全。
孩子有一個共同的特性,是一個精神存在物,他一出生就蘊含著強大的精神能量,并按照自己的成長規(guī)律長大,我們的教育就必須遵循孩子的年齡特點與個性特點。
比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義,對于他們來說理解起來就很困難。
所以,在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱,什么知識都要通曉一二,要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
還有語言表達(dá)能力也很重要,要有較強的溝通能力,幼兒教師是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時注意層次性。
對家長的建議要有指導(dǎo)意義,對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,而不是一個智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。
再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長張靳麗女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。
這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。
幼兒在游戲和生活中經(jīng)常會遇到一些難題和挑戰(zhàn),為了解決和克服難題,幼兒需要調(diào)動和運用自己已有的經(jīng)驗,在這一過程中,幼兒可以學(xué)會獨立思考,積累新的生活經(jīng)驗。
因此,我在平日的工作中總是將教育生活化,讓孩子不知不覺就會了,讓環(huán)境問題化,讓孩子玩著玩著就學(xué)到了。
這種說法看似簡單,其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。
作為一名幼兒園老師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了。
看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的'玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。
這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。
真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生。
"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",作為"人類靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。
為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。
幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。
但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。
但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
"三歲定八十"可想而知,幼兒教育的重要性。
雖然自古以來,也有"萬事開頭難"的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:"世界上沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇四
人要走進(jìn)知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會,世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以,為了適應(yīng)社會的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),緊跟時代脈搏,做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn),我收獲很多,體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會:
1、在降低成本的同時保證質(zhì)量。
大家知道,經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是,這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者,其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點,它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而,好的教師是極少的,如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高,傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念,思想模式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育模式中,是以教師為中心,教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰,學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者,學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象,媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?,教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動,但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷,就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來,學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力,其自主性、積極性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
在信息時代,教師既不會被技術(shù)所替代,也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師角色,教師之所以是教師,在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生,教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù),教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來,有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動。現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中,教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者,更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中,學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把,學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體,成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。
夜深人靜時,我坐在電腦前,登上繼續(xù)教育網(wǎng),已成為多年來的一種自然習(xí)慣?!袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書,里面共享信息內(nèi)容豐富,各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中,不只是知識的儲存和播放,更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且,這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目,讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對知識的貧乏,就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說:“認(rèn)識到我們知識上的不足,便向成功走了一大步?!睉袧h最容易做出的辯解,是沒有時間學(xué)習(xí)。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說,八小時睡覺,八小時工作,這個人人都一樣,非常公平。但人與人之間的不同,在于業(yè)余時間怎么度過。
當(dāng)今社會的生活,豐富多彩。人們選擇生活的方式,也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧,有人借助這一現(xiàn)代科技手段,學(xué)知識,用信息,長才干,出成果,助推了自己的事業(yè)??墒且灿胁挥嬈鋽?shù)的人,把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中,有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯,錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累,每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng),或調(diào)閱課件,或與人交流,或完成作業(yè),或自我檢測,或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會,今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會,這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇五
通過學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡,讓我看到了一位真正共產(chǎn)黨人的斗志和情操。
楊善洲同志一生以黨的事業(yè)為重,以人民的利益為重,對黨忠誠,對人民忠誠,具有崇高的理想和堅定的信念,幾十年來,對黨的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守。他30歲擔(dān)任縣級領(lǐng)導(dǎo),39歲擔(dān)任地委副書記,50歲擔(dān)任地委書記,60歲退休后放棄舒適的晚年生活,毅然奔赴深山植樹造林,當(dāng)荒山變成林海后,又無償將價值超過3億元的大亮山林場移交給當(dāng)?shù)卣?BR> 作為一名人民教師,在學(xué)習(xí)了楊善洲同志的先進(jìn)事跡后,使我受到了深刻的教育。
一、學(xué)習(xí)楊善洲同志的愛崗敬業(yè)、淡泊名利高貴品質(zhì)工農(nóng)干部出身的楊善洲,當(dāng)了保山地委書記,依然保持著淳樸的農(nóng)民本色。他臉色黝黑,雙手老繭,和農(nóng)民一起鋤田、栽秧,走家串戶體察農(nóng)民的困苦,給受冤屈的人主持公道,自掏腰包給困難戶力所能及的幫助,下鄉(xiāng)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān),從來都自掏飯錢,“每次下鄉(xiāng),他都把鋤頭帶在身邊”。
__年底,保山市委、市政府為楊善洲頒發(fā)特別貢獻(xiàn)獎,并給予一次性獎勵20萬元。__年5月,楊善洲將其中的10萬元捐給了保山一中,6萬元捐給了林場和附近的村子搞建設(shè)。楊善洲說“我只是在盡一名黨員的職責(zé),只要活著,我就有義務(wù)和責(zé)任幫群眾辦實事”?,F(xiàn)在“實在干不動了,只好把林場交還給國家,但這不是說我就退休了,有我力所能及的事,我還是要接著幫老百姓辦,共產(chǎn)黨員的身份永不退休”。
通過學(xué)習(xí)我更加明白了,教育是一種心靈的影響活動,需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。既然選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不記名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者,應(yīng)該立志從走上三尺講臺的那一天起,就把自己的一切毫無保留的交給黨的教育事業(yè)。作為傳道授業(yè)的教師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自己的素質(zhì),不斷完善自己,才能教好學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)楊善洲同志,生命不息、奮斗不止的革命精神楊善洲同志,從事革命工作近40年,曾擔(dān)任保山地委領(lǐng)導(dǎo)近20年的地廳級干部,幾十年如一日,兩袖清風(fēng),清廉履職,忘我工作,一心為民,為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c實事不要任何報酬”的承諾,退休后,主動放棄進(jìn)省城安享晚年的機會,義無反顧扎根大亮山,義務(wù)植樹造林,艱苦創(chuàng)業(yè),一干就是22年。
盛年時期,他廢寢忘食,夙興夜寐,忘我工作;年事已高仍然老驥伏櫪,志在千里,退休后把植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點。出于對他幾十年卓著成績的褒獎和關(guān)心,省委曾讓他到昆明居住,并到省人大常委會工作,但他婉言謝絕,把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹,為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話說得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習(xí),就要像他那樣,永葆鍥而不舍的精神,活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老,把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。
楊善洲同志的事跡告訴我們,我們必須要有頑強的意志,從點滴做起,不能好高騖遠(yuǎn),立足崗位,腳踏實地,端正心態(tài),勤勉敬業(yè)?!般∈匦拍睿逭疂?,一心為民,忘我工作,始終如一地堅守著共產(chǎn)黨員的高尚情操,始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”——這是楊善洲老書記最本質(zhì)的精神所在,學(xué)習(xí)老書記就要進(jìn)一步加強黨性修養(yǎng),牢記為人民服務(wù)的宗旨,努力為人民群眾辦實事。學(xué)習(xí)楊善洲同志,就要學(xué)習(xí)他牢固樹立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀,不計名利得失,不計榮辱進(jìn)退。
通過學(xué)習(xí),更加明確了作為教師,不僅要教書,更重要的是育人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。因此教師作為人類文明的傳播者,更應(yīng)該注意為人師表,嚴(yán)格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都做凈化社會風(fēng)氣的表率?!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人?!苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育,影響學(xué)生。
作為一名教師,我要以楊善洲同志為榜樣,愛崗敬業(yè),艱苦奮斗,刻苦學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,踏踏實實做好自己的本職工作。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇六
通過這段時間的專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了豐富的知識,還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得:
包含了以下十個方面:
一是解讀教師角色;
二是教師專業(yè)化理念與實踐;
三是教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律;
四是初任教師的成長;
五是反思—從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí);
六是合作向同事學(xué)習(xí);
七是教學(xué)相長與學(xué)生共同發(fā)展;
八是教師的教育教學(xué)研究;
九是新課程與教師專業(yè)發(fā)展;
十是教師評價。
從這些資料中讓我對教師專業(yè)化有了全面的了解。
教師專業(yè)發(fā)展的理念主要包含如下幾個方面:(一)教師專業(yè)發(fā)展首先強調(diào)教師是潛力無窮、持續(xù)發(fā)展的個體;(二)教師的專業(yè)發(fā)展要求把教師視為“專業(yè)人員”;(三)教師的專業(yè)發(fā)展要求教師成為學(xué)習(xí)者、研究者和合作者;(四)教師的專業(yè)發(fā)展要求教師發(fā)展的自主性。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括(一)專業(yè)理念;(二)專業(yè)知識;三)專業(yè)能力;四)專業(yè)態(tài)度與動機。
通過這次的學(xué)習(xí)我知道了什么叫教師的職業(yè)倦怠,也知道了教師的職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有:
(一)長期的情緒上的倦怠感。
(二)人格的解體。
(三)較低的成就感。
同時知道了教師職業(yè)倦怠的影響有:
(一)個體方面;
(二)教學(xué)方面;
(三)社會方面。
了解了教師職業(yè)倦怠的根源包括:
(一)社會方面的根源;
(二)組織方面的根源;
(三)個人背景方面的根源;
(四)學(xué)生與教學(xué)情境。
了解了一些緩解教師職業(yè)倦怠的對策:
(一)以教師發(fā)展階段論透視教師職業(yè)倦怠,給處于倦怠期的教師以支援與協(xié)助。
(二)加強學(xué)校文化建設(shè),建立良性支援機制。
(三)建立社會支持網(wǎng)絡(luò),對教師職業(yè)持合理期望。
(四)引導(dǎo)教師正確認(rèn)識職業(yè)倦怠,并通過心理療法緩解壓力。
尤其我想要講的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該正確認(rèn)識并及時采取相應(yīng)措施來對待本校的教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,使學(xué)校的各項工作得以正常有序地開展。
這包括從自己的反思中去進(jìn)行提高;與同事的合作中去進(jìn)行提高;在與學(xué)生的交流與學(xué)習(xí)中去得到提高。
總之,通過這次專業(yè)化發(fā)展的學(xué)習(xí),讓我提高了自己不少的理論知識,在以后的工作中我一定要用這些理論知識來指導(dǎo)的工作,使自己的工作更上一個臺階。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇七
20xx年春節(jié)前夕,一場新冠肺炎疫情迅速從武漢席卷全國,也是這場疫情讓我認(rèn)識了你們,你們中有的是白衣天使,有的是人民子弟兵,有的是國家工作人員,有的是平民百姓……,但在我心中,你們還有一個共同的名字,那就是英雄!是你們不顧個人安危,奮不顧身的投入到護佑生命這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中?!捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”是最美逆行者的真實寫照。你們是新時代當(dāng)之無愧的勇士,是新時代受之無愧的`偶像,是新時代名副其實的榜樣。也是因為你們,讓我認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易,哪有什么歲月靜好,只不過有人替你負(fù)重前行。
這個年是我度過的最特別的一個,放煙花、逛廟會、看花燈……都被隔在了一門之外。有的最多的卻是孩子們掛在嘴邊的“媽媽你洗手了嗎?”。是啊,有時候想想好無聊,真想帶孩子們出去逛一逛,可是轉(zhuǎn)念一想,我所在的地方不正是你們想回卻回不了的家,也是因為有了你們,這個年我才可以跟家人在一起,跟親情在一起,跟愛在一起。留在家中就是對抗疫情最大的奉獻(xiàn),讓自己不被感染,就是抗擊疫情最大的貢獻(xiàn)!你們并不孤單,你們奮斗在一線,而背后有千千萬萬的我們在共同努力,抗擊疫情,使命有我!相信千千萬萬的中國人萬眾一心定能打贏這場戰(zhàn)“疫”,勝利屬于英雄的中國人民。
希望工作在一線的英雄們,與病毒作斗爭的同時,請一定一定要保護好自己,在護佑生命的道路上,你們也同樣牽掛著大家的心。我們大家會在心里為你們祝福,期盼你們早日平安歸來。
最后再次向奮斗在一線的工作者們道一聲你們辛苦了!上下同欲者勝,風(fēng)雨同舟興。雖隔山隔水但不隔愛,雖封路封城但不封心,抗擊疫情,我們大家同在。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇八
當(dāng)一名教師不容易,可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是十分不易的,經(jīng)過本次的培訓(xùn),我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼細(xì)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自我崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,進(jìn)取的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
業(yè)道德修養(yǎng),應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。針對近期全國各地出現(xiàn)的幼兒教師虐童現(xiàn)象,我園對師德著重對“師德”進(jìn)行了深入全面的講解,師德,不是簡單的說教,而是一種精神教師教育學(xué)生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教師必須加強職體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!強調(diào)教師要有愛,愛是幼兒身心健康成長的需要,是師生溝通的橋梁,愛能營造良好的育人氛圍。即使應(yīng)對調(diào)皮的小朋友也要嚴(yán)而有理,嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有方。
經(jīng)過師德學(xué)習(xí),我對幼兒教師職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)知理解,明確認(rèn)識到在教育過程中,應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為幼兒及家長服務(wù)。表示將對孩子給予全身心地?zé)釔郏瑹o私的關(guān)懷,做兒童世界的守護者!
xx教師所講訴的幾個事件,都體現(xiàn)了作為一名幼兒園教師,要用自我百分百的真心去對待孩子,關(guān)心、愛護、照顧好每一個孩子,讓家長看到你的真心,這樣他們才能放心的把孩子交到你的手里。家長的信任和依靠就是我們最好、最大的動力。
一個人的性格就寫在臉上,一個人的人品就刻在眼里。作為一名優(yōu)秀的教師,給人的第一印象十分重要,應(yīng)對別人隨時堅持誠懇地眼神,讓別人從你的眼神里看到你的人品。
所以,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇九
教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在行動上提高工作責(zé)任心,用一片赤誠之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。
首先要我們要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。堅持““一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切””,要做到““三心俱到””,即““愛心、耐心、細(xì)心”,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要““特別的愛給特別的你”,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。要為人師表,注重身教重于言教。孔子說:““其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!薄庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。
第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使幼兒也打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。教師要無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn),熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護幼兒。
第三要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十
“經(jīng)過半個月的培訓(xùn),我覺得自己在思想上和理論上都有了很大的進(jìn)步;我在教育和教學(xué)中獲得了很多收獲。與之前的工作相比,我覺得還有很多不足之處,還有很多地方需要改進(jìn)。在這次培訓(xùn)的最后,讓我們談?wù)勎覀兊南敕??!?BR> “幼兒園教育給孩子們帶來了什么?”這是高申英教授演講中的一句話。這句話讓我銘記,也讓我認(rèn)真反思我過去的教育和教學(xué)。在過去,我們太重視孩子的知識和技能。我們只是相信,只要我們認(rèn)真,認(rèn)真,每一課都能教好。其實不然,因為幼兒園真正想給孩子的是良好的行為習(xí)慣、良好的規(guī)則感和良好的成長狀態(tài)。讓他們成為健康、陽光和受歡迎的人,堅強和勇敢、自我控制和自我管理的人,以及能保持不斷學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的人。
為了實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),讓孩子健康快樂地成長,幼兒園教育本身是不夠的,還需要家長、社會等力量的幫助。在過去,我們常常讓家長支持和配合我們的幼兒園工作。我們應(yīng)該樹立促進(jìn)兒童和諧發(fā)展的共同愿望,在尊重的基礎(chǔ)上相互承認(rèn)和接受,在平等的基礎(chǔ)上相互合作。xx我們傳授了他們在家園教育中成功的花園經(jīng)驗。如成立課題組,組織內(nèi)容豐富的講座,通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式,將家長納入幼兒園教育教學(xué),記錄孩子與家長共同成長等。我們要取長補短。我們必須使家庭教育工作切實可行。
xx教授曾給我們放映過一部紀(jì)錄片《幼兒園》,向我們展示了幼兒園教師素質(zhì)和道德的重要性。因為教育的質(zhì)量取決于教師的質(zhì)量。良好的師德是教師的關(guān)鍵素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利大于任何教育階段的教師,因此幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。
蒙臺梭利曾經(jīng)說過:“6歲之前的孩子使用相機的原理來學(xué)習(xí)。”人的行為就像一個鏡頭固定在孩子的腦海里,從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的目的?!币虼耍鳛橐幻變簣@教師,我們必須從平時的言行做起,提高自身素質(zhì),樹立良好的師德,為我們的孩子樹立良好的榜樣,像利約爾巴學(xué)校公園的老師一樣關(guān)心和教育我們的孩子。
此外,我們應(yīng)該多讀書,多學(xué)習(xí),做一個“學(xué)習(xí)型”教師,不斷充實自己,完善自己,完善自己。這些都是我在廣東第二師范大學(xué)國培學(xué)習(xí)后的一些不成熟的想法,需要進(jìn)一步完善和落實。
借用xx教授的話,“好的教育是我們快樂的晚年,壞的教育是我們未來的痛苦和辛酸,是我們對他人和整個國家的罪惡”。愿我們幼兒園的小朋友們都有一個快樂的晚年!
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十一
我有幸參加了在__舉行的“__市__英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會”活動。整個活動流程,聽了兩位專家的精彩報告和六位優(yōu)秀教師的示范課,授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功深深讓我震撼。課堂教學(xué)中他們充分體現(xiàn)了新課程理念,注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力。
通過教兩天緊張而有序的學(xué)習(xí),我覺得自己對__英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認(rèn)識和體會,下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下:
老師們求知的熱情很高,整個會場上座無虛席。__老師講座的主體是“__英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。__老師講座的形式活潑生動,準(zhǔn)備相當(dāng)充分,有大量的資料可供參考。__老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風(fēng)趣的__老師不僅讓遠(yuǎn)道而來的老師們一掃疲憊,更讓我們見識了不一樣的教學(xué)理念,相信對日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。
__老師對這套教材的解讀,特別是在教學(xué)過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實際的情景進(jìn)行教學(xué)給我留下了深刻印象。我們在教學(xué)過程中都會為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí),鍛煉學(xué)生的交際能力。但是,有時候,我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實際。這種與生活實際不相符的情景對學(xué)生的交際能力的鍛煉是無實際意義的。
在開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,__老師的做法值得我們借鑒。__老師提倡小組互助學(xué)習(xí),組與組之間存在競爭,勢必導(dǎo)致小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競爭與合作并存的局面,在競爭中整體進(jìn)步,老師頗為省心。
“親其師,信其道。”__老師特別關(guān)注學(xué)生的感受。“讓每一個學(xué)生體面的坐下”這句話讓我印象深刻。回憶自己的課堂,學(xué)生表現(xiàn)不好,此時我不友好的話語或表情是會不由自主的出現(xiàn)的。聽了__老師的報告,我對于自己的行為也有了一個深刻的反思:學(xué)生幼小的心是極其敏感的,要盡力保護他小小的自信心。
__老師的報告讓我受益匪淺,在今后的教學(xué)工作中,我將努力改進(jìn),不斷完善自我。在以后的教學(xué)中,我會好好的反思加提升。在今后的教學(xué)中,我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式,爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十二
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
年僅49歲的廖俊波就這樣離去了,未留下只言片語,空留下嘆息遺憾?;仡櫫慰〔ǖ囊簧瑒?wù)實為民、兢兢業(yè)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng),這是他的標(biāo)簽,也是他留給黨和人民最寶貴的財富。
在通過開展對廖俊波同志學(xué)習(xí)的活動,從不同角度和層面展示了一幅幅生動的畫面,講述了一樁樁感人的事跡,整個報道內(nèi)容感人至深,觸動著每一個人的靈魂、洗滌著每一個人的心靈。廖俊波同志用自身的實際行動,樹立了理想信念好、思想作風(fēng)好、崗位業(yè)績好、服務(wù)群眾好、履行義務(wù)好的標(biāo)準(zhǔn),生動詮釋了“信念堅定、為民服務(wù),勤政、廉潔好干部的形象。
廖俊波同志始終牢記黨的宗旨,勤奮敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn),寧可身體透支,也不讓工作欠賬,學(xué)習(xí)廖俊波同志,就是要學(xué)習(xí)他信念堅定、對黨忠誠的政治品格;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、任勞任怨的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)他敢于擔(dān)當(dāng)、事不避難的進(jìn)取精神;學(xué)習(xí)他廉潔自律、甘守清貧的高尚情操。 廖俊波同志的事情看起來都是平凡的小事,但這些事情體現(xiàn)出了他偉大的人格。我們要以廖俊波為榜樣,努力學(xué)習(xí),用自己的雙手創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天!
他夙夜在公、鞠躬盡瘁。舍小家、顧大家。幾十年如一日,廖俊波勤勉敬業(yè),抓工作能在現(xiàn)場就不在會場,始終奔忙在招商引資、項目建設(shè)、搶險救災(zāi)等工作一線,以忙為榮、以苦為樂。
他心系群眾、真情為民?!盀楣僖蝗?,造福一方,遂了平生意。”廖俊波長期在艱苦地區(qū)工作,他深入群眾,傾聽群眾呼聲,心里始終惦記群眾的安危冷暖、把增進(jìn)百姓福祉扛在肩上、抓在手上,用真情和實績贏得了群眾的信任、感謝和贊譽。
他嚴(yán)于律己、廉潔奉公。“風(fēng)清氣正方能政通人和?!绷慰〔ㄇ迩灏装鬃鋈?,干干凈凈做事,堂堂正正做官,用實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的政治本色。
在今后的工作中,要堅持把學(xué)習(xí)廖俊波同志先進(jìn)事跡融入到學(xué)習(xí)和生活中,學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、務(wù)實奉獻(xiàn)、忘我工作的精神;學(xué)習(xí)他任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)的精神;學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、清正廉潔的優(yōu)秀品德。同時,我也會對照廖俊波同志先進(jìn)事跡,查找不足,腳踏實地的`工作,以更加飽滿的精神狀態(tài)和扎實的工作作風(fēng)投入到工作中,為工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十三
幼兒教師是一種富有責(zé)任和良知的職業(yè),他們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識,還需要具備對孩子的關(guān)愛和理解。在我的教育生涯中,我不斷學(xué)習(xí)和成長,從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。本文將分享我在幼兒教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與心得體會。
作為一名幼兒教師,學(xué)習(xí)和專業(yè)知識是我職業(yè)生涯中最重要的一部分。我不僅需要了解兒童的心理發(fā)展和認(rèn)知能力,還需要掌握有效的教學(xué)方法和技巧。通過研究和學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和教材,我能夠更好地了解幼兒教育的重要性和方法,從而更好地為孩子們的成長提供支持和引導(dǎo)。
第三段:關(guān)愛與理解。
在幼兒教育中,關(guān)愛和理解是至關(guān)重要的。作為一名幼兒教師,我發(fā)現(xiàn)滿足孩子的情感需求能夠幫助他們建立積極的自我認(rèn)知和自信心。我與每個孩子建立了深厚的關(guān)系,用關(guān)懷和耐心來傾聽他們的想法和問題。通過和孩子們建立良好的互動關(guān)系,我能夠更好地理解他們的需求和特點,從而能夠更好地滿足他們的教育需求。
第四段:教學(xué)方法和技巧。
在幼兒教育中,教學(xué)方法和技巧的應(yīng)用具有重要的意義。我積極探索和嘗試不同的教學(xué)方法,如游戲教學(xué)、互動教學(xué)和小組合作等。這些方法能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,促進(jìn)他們的主動學(xué)習(xí)和合作能力的發(fā)展。在我的實踐中,我發(fā)現(xiàn)通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料和工具,能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力。
第五段:成長與反思。
在我多年的幼兒教育工作中,我不斷成長和進(jìn)步,但我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑。我明白教育領(lǐng)域的知識和技能是不斷更新和發(fā)展的,所以我始終保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)進(jìn)取的態(tài)度。我定期參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。同時,我也積極反思自己的教育實踐,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和策略。
結(jié)尾段:總結(jié)與展望。
幼兒教育是一項重要而有挑戰(zhàn)性的事業(yè),我深知自己在這個領(lǐng)域的責(zé)任和使命。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我不僅增強了專業(yè)知識和技能,還培養(yǎng)了對孩子們的關(guān)愛和理解。我希望能夠繼續(xù)努力,不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力,為每個孩子提供更好的教育和成長環(huán)境。我堅信,只有通過不懈努力和熱愛,我們才能成為優(yōu)秀的幼兒教師,引導(dǎo)孩子們邁向美好的未來。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十四
第一段:引言(150字)。
作為幼兒教師,我深感自身的學(xué)習(xí)和成長對于幼兒教學(xué)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我不僅能夠提升自己的專業(yè)能力,也能夠更好地滿足孩子們的成長需求。在這篇文章中,我將分享我在幼兒教師學(xué)習(xí)過程中獲得的心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)重要性(250字)。
作為幼兒教師,學(xué)習(xí)是不可或缺的一部分。通過學(xué)習(xí),我們能夠不斷更新教育理念,掌握最新的教育技巧和方法,并獲得更多專業(yè)知識。例如,學(xué)習(xí)心理學(xué)知識可以幫助我更好地理解和引導(dǎo)孩子們的情緒,學(xué)習(xí)溝通技巧可以提高我與家長的溝通效果。同時,學(xué)習(xí)還可以幫助我提升個人的綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力。通過不斷學(xué)習(xí),我能夠更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化,為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第三段:學(xué)習(xí)方法(300字)。
在幼兒教師的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的。第一,要注重理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合。理論知識可以幫助我們理解幼兒的成長規(guī)律和教育原則,而實踐則能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實際教學(xué)中,并幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。第二,要注重互動學(xué)習(xí)和分享交流。與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)討論和經(jīng)驗分享,可以幫助我們互相借鑒經(jīng)驗和共同成長。此外,參加培訓(xùn)班和行業(yè)研討會也是很好的學(xué)習(xí)機會。第三,要注重反思總結(jié)。每次教學(xué)結(jié)束后,我們應(yīng)該及時對教學(xué)過程進(jìn)行回顧和總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足之處并及時改進(jìn)。
在學(xué)習(xí)的過程中,我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得體會。第一,學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程。作為幼兒教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長,提高自身的綜合素質(zhì)和能力。第二,學(xué)習(xí)要注重實踐與理論相結(jié)合。只有將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際教學(xué)中,才能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。第三,學(xué)習(xí)要注重反思總結(jié)。及時對自己的教學(xué)進(jìn)行回顧和總結(jié),能夠幫助我們不斷改進(jìn)和提高。第四,學(xué)習(xí)要互動與分享。與同行進(jìn)行經(jīng)驗分享和學(xué)術(shù)討論,能夠幫助我們共同進(jìn)步。
第五段:結(jié)語(200字)。
通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我深感作為幼兒教師的角色的蓬勃的活力和無限的可能性。學(xué)習(xí)讓我更加熱愛我的專業(yè),也讓我更加明白作為一名幼兒教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)能力,為孩子們打造一個快樂、安全、有成長空間的教育環(huán)境。同時,我也鼓勵其他幼兒教師積極學(xué)習(xí)與成長,共同提升幼兒教育的質(zhì)量,為孩子們的健康成長貢獻(xiàn)力量。
總字?jǐn)?shù):1200字。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十五
我很榮幸能參加本次的幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識。知道了很多的先進(jìn)的教學(xué)理念,原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多。當(dāng)然還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。通過本次的培訓(xùn)后自我感覺很好,我對幼教的觀念有以下領(lǐng)悟:
因為教育質(zhì)量的高低,取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起,提高自身的素質(zhì),建立良好的師德,為孩子樹立良好的榜樣。另外,我們還要多看書、多學(xué)習(xí),個“學(xué)習(xí)型”的教師,不斷豐富自己,提高自己,完善自己。
我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握,簡單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,便能搞好教育教學(xué)。其實則不然,因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,良好的規(guī)則意識,良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好習(xí)慣的人。
先備兒童再備教材,還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,過程要跟著內(nèi)容走,提問、操等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣,先備教材再備兒童,先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)展開反思,這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。
總之,我學(xué)到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者,讓我們有這樣的機會來提升自我,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),服務(wù)于幼兒教育事業(yè),爭取成為一名合格的幼兒老師。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十六
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的教師。經(jīng)過學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能。
鄭州專家詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有捧著一顆心來,不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因親其師而信其教,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十七
教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。以下是本次學(xué)習(xí)整理的幼兒教師師德學(xué)習(xí)心得體會。
一、愛崗敬業(yè)。
首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴(yán)于律己,加強自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識,認(rèn)識自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,不能對幼兒隨便呵斥,不能體罰幼兒。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重和喜歡老師。愛孩子是教師必須具備的美德,教師一個關(guān)注的眼神,一句親切的話語,一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓勵。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,少一點批評,多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應(yīng)用欣1賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實自己,積極探索,不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養(yǎng),“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
20__年12月5日。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇一
我很榮幸參觀了xxx幾所優(yōu)秀的幼兒園,我感覺自己收獲了很多知識,這次觀摩看到的東西對我今后的工作有借鑒之處。
當(dāng)我邁進(jìn)xxx幼兒園的大門,讓我感覺這個幼兒園很舒服,地面全部是橡膠的,可以避免摔傷孩子,而且周圍的綠化非常好。走廊內(nèi)到處貼滿了孩子們自己動手制作的手工貼畫,可以展示給孩子家長看。每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域掛著“教師的個人簡介”。
我覺得我們幼兒園今后也可以參考他們的方法:
第一,在我們幼兒園圍墻上貼上孩子們的生活照,比如睡覺,洗手,課間玩耍的情景,這樣可以讓學(xué)生家長更直觀的了解孩子在幼兒園的情況,讓家長更放心。
第三,加強學(xué)生繪畫及手工制作等方面的課程,這方面一直是我們的弱勢所在,我們更優(yōu)勢的地方是音樂,忽略了美術(shù)及動手方面的教育。
第四,開辟一面展示墻,劃分區(qū)域。一部分用來張貼小朋友自己動手制作的手工制品;一部分用來做家長欄,展示家長的育兒小常識;再有一部分用來展示簡短的小故事,格言警句等。
在上課方面,我聽了xxx外國語小學(xué)附屬雙語幼兒園老師上的課,真得很不錯,尤其是體育游戲課《神奇的魔術(shù)師》,在上課之前,用律動操引入主題,上課時會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程。體育教學(xué)是我的一個薄弱環(huán)節(jié),所以今后在體育教學(xué)中,我一定要備好課,努力讓自己的課更有趣,更能吸引學(xué)生,不斷的給小朋友新鮮感,激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇二
午睡起床后,孩子們陸續(xù)回到了活動室,班里的女生習(xí)慣性的圍在我的身邊,我也開始給她們梳起頭發(fā)來。
一會兒功夫,我給身邊的女生陸續(xù)扎好了辮子,看到她們美滋滋的樣子,我也感覺很開心。
可當(dāng)我無意抬頭看到月月時,她卻低下了頭,我心中很納悶,就叫她:“月月,快來梳辮子?!痹略潞懿磺樵傅膩淼轿业母?,小聲說:“老師,可不可以慢點?!蔽业男睦锊挥梢痪o,原來孩子是怕痛啊1我的心里不由產(chǎn)生了一絲愧疚。因為班里女生多,為了節(jié)省時間,我就會加快速度,沒有注意到孩子們的感受。
我一邊梳一邊和月月交談著:“平時媽媽給你梳時,你不痛嗎?”“老師,媽媽梳的有點慢。”“那老師以后就和媽媽一樣,慢點給你梳?!蔽逸p輕地給她梳好了小辮。月月照了照鏡子,高興的跑開了。
通過這次梳頭“事件”,使我深有感觸:我感覺到孩子就像一面反映老師日常工作的鏡子,作為一名合格幼兒園老師,務(wù)必要從自己的點滴做起,細(xì)心細(xì)致,把每件事情、每項工作做得更好,讓每個孩子得到更周到更細(xì)心的照顧,讓每一個孩子都能健康快樂的成長。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇三
人生是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。我們每學(xué)習(xí)完一段,總需要回過頭去總結(jié)一下,這樣更有利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。下面小編給大家分享幾篇關(guān)于幼兒園老師的學(xué)習(xí)心得,歡迎閱讀,希望對大家有用。
幼兒園階段的孩子處于成長的懵懂期,調(diào)皮、好動、想象力豐富,但理解能力有限,缺乏生活經(jīng)驗。
作為一名幼兒園老師,我們照顧他們的時候,不僅需要豐富的經(jīng)驗,要積極嘗試了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,從而走進(jìn)他們的世界,跟孩子們打成一片,讓孩子們喜歡自己,樂意跟自己一起積極參與各項活動。
同時還要隨時注意自己的言行舉止,給孩子們樹立好的榜樣,否則,還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。
每年新生入學(xué)的時候我都利用家長會或者家長接送孩子的時間段,積極跟家長們交流溝通,向家長介紹老師的工作,讓家長們了解到老師在幼兒園是如何照顧和教育孩子的,同時告訴他們孩子在幼兒園學(xué)到的習(xí)慣和知識需要延伸到家庭,這就非常需要家長的支持與配合。
幼兒園是保教機構(gòu),既要保育又要教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。
幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更為重要。
一個合格的幼兒園老師必須有超強的愛心和耐心,幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。
孩子非常需要老師關(guān)愛,一個溫暖的擁抱,一個充滿愛心的眼神兒,都會讓孩子們獲得一種安全感。
讓孩子喜歡自己的方式有很多,只要老師的愛心在,孩子們是完全可以感受到,從而特別喜歡老師,小班的孩子可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。
因為他們就是孩子,這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,孩子在哪里,老師就必須在哪里,隨時要做到眼觀六路耳聽八方,不然孩子的安全就難以保證,小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,午餐前后的洗手,漱口,下班后給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末也要繃緊思想,策劃組織親子活動等,我們老師都知道,只有自己準(zhǔn)備充分,孩子在園才會更開心,更安全。
孩子有一個共同的特性,是一個精神存在物,他一出生就蘊含著強大的精神能量,并按照自己的成長規(guī)律長大,我們的教育就必須遵循孩子的年齡特點與個性特點。
比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義,對于他們來說理解起來就很困難。
所以,在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱,什么知識都要通曉一二,要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
還有語言表達(dá)能力也很重要,要有較強的溝通能力,幼兒教師是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時注意層次性。
對家長的建議要有指導(dǎo)意義,對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,而不是一個智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。
再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長張靳麗女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。
這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。
幼兒在游戲和生活中經(jīng)常會遇到一些難題和挑戰(zhàn),為了解決和克服難題,幼兒需要調(diào)動和運用自己已有的經(jīng)驗,在這一過程中,幼兒可以學(xué)會獨立思考,積累新的生活經(jīng)驗。
因此,我在平日的工作中總是將教育生活化,讓孩子不知不覺就會了,讓環(huán)境問題化,讓孩子玩著玩著就學(xué)到了。
這種說法看似簡單,其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。
作為一名幼兒園老師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了。
看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的'玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。
這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。
真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生。
"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",作為"人類靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。
為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。
幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。
但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。
但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
"三歲定八十"可想而知,幼兒教育的重要性。
雖然自古以來,也有"萬事開頭難"的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:"世界上沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇四
人要走進(jìn)知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會,世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以,為了適應(yīng)社會的發(fā)展,我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),緊跟時代脈搏,做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn),我收獲很多,體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會:
1、在降低成本的同時保證質(zhì)量。
大家知道,經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是,這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者,其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點,它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而,好的教師是極少的,如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高,傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念,思想模式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育模式中,是以教師為中心,教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰,學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者,學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象,媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?,教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動,但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷,就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來,學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力,其自主性、積極性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
在信息時代,教師既不會被技術(shù)所替代,也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師角色,教師之所以是教師,在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生,教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù),教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來,有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動。現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中,教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者,更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中,學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把,學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體,成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。
夜深人靜時,我坐在電腦前,登上繼續(xù)教育網(wǎng),已成為多年來的一種自然習(xí)慣?!袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書,里面共享信息內(nèi)容豐富,各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中,不只是知識的儲存和播放,更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且,這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目,讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對知識的貧乏,就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說:“認(rèn)識到我們知識上的不足,便向成功走了一大步?!睉袧h最容易做出的辯解,是沒有時間學(xué)習(xí)。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說,八小時睡覺,八小時工作,這個人人都一樣,非常公平。但人與人之間的不同,在于業(yè)余時間怎么度過。
當(dāng)今社會的生活,豐富多彩。人們選擇生活的方式,也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧,有人借助這一現(xiàn)代科技手段,學(xué)知識,用信息,長才干,出成果,助推了自己的事業(yè)??墒且灿胁挥嬈鋽?shù)的人,把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中,有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯,錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累,每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng),或調(diào)閱課件,或與人交流,或完成作業(yè),或自我檢測,或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會,今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會,這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇五
通過學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡,讓我看到了一位真正共產(chǎn)黨人的斗志和情操。
楊善洲同志一生以黨的事業(yè)為重,以人民的利益為重,對黨忠誠,對人民忠誠,具有崇高的理想和堅定的信念,幾十年來,對黨的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守。他30歲擔(dān)任縣級領(lǐng)導(dǎo),39歲擔(dān)任地委副書記,50歲擔(dān)任地委書記,60歲退休后放棄舒適的晚年生活,毅然奔赴深山植樹造林,當(dāng)荒山變成林海后,又無償將價值超過3億元的大亮山林場移交給當(dāng)?shù)卣?BR> 作為一名人民教師,在學(xué)習(xí)了楊善洲同志的先進(jìn)事跡后,使我受到了深刻的教育。
一、學(xué)習(xí)楊善洲同志的愛崗敬業(yè)、淡泊名利高貴品質(zhì)工農(nóng)干部出身的楊善洲,當(dāng)了保山地委書記,依然保持著淳樸的農(nóng)民本色。他臉色黝黑,雙手老繭,和農(nóng)民一起鋤田、栽秧,走家串戶體察農(nóng)民的困苦,給受冤屈的人主持公道,自掏腰包給困難戶力所能及的幫助,下鄉(xiāng)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān),從來都自掏飯錢,“每次下鄉(xiāng),他都把鋤頭帶在身邊”。
__年底,保山市委、市政府為楊善洲頒發(fā)特別貢獻(xiàn)獎,并給予一次性獎勵20萬元。__年5月,楊善洲將其中的10萬元捐給了保山一中,6萬元捐給了林場和附近的村子搞建設(shè)。楊善洲說“我只是在盡一名黨員的職責(zé),只要活著,我就有義務(wù)和責(zé)任幫群眾辦實事”?,F(xiàn)在“實在干不動了,只好把林場交還給國家,但這不是說我就退休了,有我力所能及的事,我還是要接著幫老百姓辦,共產(chǎn)黨員的身份永不退休”。
通過學(xué)習(xí)我更加明白了,教育是一種心靈的影響活動,需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。既然選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不記名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者,應(yīng)該立志從走上三尺講臺的那一天起,就把自己的一切毫無保留的交給黨的教育事業(yè)。作為傳道授業(yè)的教師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自己的素質(zhì),不斷完善自己,才能教好學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)楊善洲同志,生命不息、奮斗不止的革命精神楊善洲同志,從事革命工作近40年,曾擔(dān)任保山地委領(lǐng)導(dǎo)近20年的地廳級干部,幾十年如一日,兩袖清風(fēng),清廉履職,忘我工作,一心為民,為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c實事不要任何報酬”的承諾,退休后,主動放棄進(jìn)省城安享晚年的機會,義無反顧扎根大亮山,義務(wù)植樹造林,艱苦創(chuàng)業(yè),一干就是22年。
盛年時期,他廢寢忘食,夙興夜寐,忘我工作;年事已高仍然老驥伏櫪,志在千里,退休后把植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點。出于對他幾十年卓著成績的褒獎和關(guān)心,省委曾讓他到昆明居住,并到省人大常委會工作,但他婉言謝絕,把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹,為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話說得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習(xí),就要像他那樣,永葆鍥而不舍的精神,活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老,把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。
楊善洲同志的事跡告訴我們,我們必須要有頑強的意志,從點滴做起,不能好高騖遠(yuǎn),立足崗位,腳踏實地,端正心態(tài),勤勉敬業(yè)?!般∈匦拍睿逭疂?,一心為民,忘我工作,始終如一地堅守著共產(chǎn)黨員的高尚情操,始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”——這是楊善洲老書記最本質(zhì)的精神所在,學(xué)習(xí)老書記就要進(jìn)一步加強黨性修養(yǎng),牢記為人民服務(wù)的宗旨,努力為人民群眾辦實事。學(xué)習(xí)楊善洲同志,就要學(xué)習(xí)他牢固樹立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀,不計名利得失,不計榮辱進(jìn)退。
通過學(xué)習(xí),更加明確了作為教師,不僅要教書,更重要的是育人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。因此教師作為人類文明的傳播者,更應(yīng)該注意為人師表,嚴(yán)格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都做凈化社會風(fēng)氣的表率?!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人?!苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育,影響學(xué)生。
作為一名教師,我要以楊善洲同志為榜樣,愛崗敬業(yè),艱苦奮斗,刻苦學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,踏踏實實做好自己的本職工作。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇六
通過這段時間的專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了豐富的知識,還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得:
包含了以下十個方面:
一是解讀教師角色;
二是教師專業(yè)化理念與實踐;
三是教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律;
四是初任教師的成長;
五是反思—從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí);
六是合作向同事學(xué)習(xí);
七是教學(xué)相長與學(xué)生共同發(fā)展;
八是教師的教育教學(xué)研究;
九是新課程與教師專業(yè)發(fā)展;
十是教師評價。
從這些資料中讓我對教師專業(yè)化有了全面的了解。
教師專業(yè)發(fā)展的理念主要包含如下幾個方面:(一)教師專業(yè)發(fā)展首先強調(diào)教師是潛力無窮、持續(xù)發(fā)展的個體;(二)教師的專業(yè)發(fā)展要求把教師視為“專業(yè)人員”;(三)教師的專業(yè)發(fā)展要求教師成為學(xué)習(xí)者、研究者和合作者;(四)教師的專業(yè)發(fā)展要求教師發(fā)展的自主性。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括(一)專業(yè)理念;(二)專業(yè)知識;三)專業(yè)能力;四)專業(yè)態(tài)度與動機。
通過這次的學(xué)習(xí)我知道了什么叫教師的職業(yè)倦怠,也知道了教師的職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有:
(一)長期的情緒上的倦怠感。
(二)人格的解體。
(三)較低的成就感。
同時知道了教師職業(yè)倦怠的影響有:
(一)個體方面;
(二)教學(xué)方面;
(三)社會方面。
了解了教師職業(yè)倦怠的根源包括:
(一)社會方面的根源;
(二)組織方面的根源;
(三)個人背景方面的根源;
(四)學(xué)生與教學(xué)情境。
了解了一些緩解教師職業(yè)倦怠的對策:
(一)以教師發(fā)展階段論透視教師職業(yè)倦怠,給處于倦怠期的教師以支援與協(xié)助。
(二)加強學(xué)校文化建設(shè),建立良性支援機制。
(三)建立社會支持網(wǎng)絡(luò),對教師職業(yè)持合理期望。
(四)引導(dǎo)教師正確認(rèn)識職業(yè)倦怠,并通過心理療法緩解壓力。
尤其我想要講的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該正確認(rèn)識并及時采取相應(yīng)措施來對待本校的教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,使學(xué)校的各項工作得以正常有序地開展。
這包括從自己的反思中去進(jìn)行提高;與同事的合作中去進(jìn)行提高;在與學(xué)生的交流與學(xué)習(xí)中去得到提高。
總之,通過這次專業(yè)化發(fā)展的學(xué)習(xí),讓我提高了自己不少的理論知識,在以后的工作中我一定要用這些理論知識來指導(dǎo)的工作,使自己的工作更上一個臺階。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇七
20xx年春節(jié)前夕,一場新冠肺炎疫情迅速從武漢席卷全國,也是這場疫情讓我認(rèn)識了你們,你們中有的是白衣天使,有的是人民子弟兵,有的是國家工作人員,有的是平民百姓……,但在我心中,你們還有一個共同的名字,那就是英雄!是你們不顧個人安危,奮不顧身的投入到護佑生命這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中?!捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”是最美逆行者的真實寫照。你們是新時代當(dāng)之無愧的勇士,是新時代受之無愧的`偶像,是新時代名副其實的榜樣。也是因為你們,讓我認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易,哪有什么歲月靜好,只不過有人替你負(fù)重前行。
這個年是我度過的最特別的一個,放煙花、逛廟會、看花燈……都被隔在了一門之外。有的最多的卻是孩子們掛在嘴邊的“媽媽你洗手了嗎?”。是啊,有時候想想好無聊,真想帶孩子們出去逛一逛,可是轉(zhuǎn)念一想,我所在的地方不正是你們想回卻回不了的家,也是因為有了你們,這個年我才可以跟家人在一起,跟親情在一起,跟愛在一起。留在家中就是對抗疫情最大的奉獻(xiàn),讓自己不被感染,就是抗擊疫情最大的貢獻(xiàn)!你們并不孤單,你們奮斗在一線,而背后有千千萬萬的我們在共同努力,抗擊疫情,使命有我!相信千千萬萬的中國人萬眾一心定能打贏這場戰(zhàn)“疫”,勝利屬于英雄的中國人民。
希望工作在一線的英雄們,與病毒作斗爭的同時,請一定一定要保護好自己,在護佑生命的道路上,你們也同樣牽掛著大家的心。我們大家會在心里為你們祝福,期盼你們早日平安歸來。
最后再次向奮斗在一線的工作者們道一聲你們辛苦了!上下同欲者勝,風(fēng)雨同舟興。雖隔山隔水但不隔愛,雖封路封城但不封心,抗擊疫情,我們大家同在。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇八
當(dāng)一名教師不容易,可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是十分不易的,經(jīng)過本次的培訓(xùn),我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼細(xì)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自我崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,進(jìn)取的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
業(yè)道德修養(yǎng),應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。針對近期全國各地出現(xiàn)的幼兒教師虐童現(xiàn)象,我園對師德著重對“師德”進(jìn)行了深入全面的講解,師德,不是簡單的說教,而是一種精神教師教育學(xué)生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教師必須加強職體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!強調(diào)教師要有愛,愛是幼兒身心健康成長的需要,是師生溝通的橋梁,愛能營造良好的育人氛圍。即使應(yīng)對調(diào)皮的小朋友也要嚴(yán)而有理,嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有方。
經(jīng)過師德學(xué)習(xí),我對幼兒教師職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)知理解,明確認(rèn)識到在教育過程中,應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為幼兒及家長服務(wù)。表示將對孩子給予全身心地?zé)釔郏瑹o私的關(guān)懷,做兒童世界的守護者!
xx教師所講訴的幾個事件,都體現(xiàn)了作為一名幼兒園教師,要用自我百分百的真心去對待孩子,關(guān)心、愛護、照顧好每一個孩子,讓家長看到你的真心,這樣他們才能放心的把孩子交到你的手里。家長的信任和依靠就是我們最好、最大的動力。
一個人的性格就寫在臉上,一個人的人品就刻在眼里。作為一名優(yōu)秀的教師,給人的第一印象十分重要,應(yīng)對別人隨時堅持誠懇地眼神,讓別人從你的眼神里看到你的人品。
所以,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇九
教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在行動上提高工作責(zé)任心,用一片赤誠之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。
首先要我們要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。堅持““一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切””,要做到““三心俱到””,即““愛心、耐心、細(xì)心”,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要““特別的愛給特別的你”,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。要為人師表,注重身教重于言教。孔子說:““其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!薄庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。
第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使幼兒也打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。教師要無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn),熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護幼兒。
第三要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十
“經(jīng)過半個月的培訓(xùn),我覺得自己在思想上和理論上都有了很大的進(jìn)步;我在教育和教學(xué)中獲得了很多收獲。與之前的工作相比,我覺得還有很多不足之處,還有很多地方需要改進(jìn)。在這次培訓(xùn)的最后,讓我們談?wù)勎覀兊南敕??!?BR> “幼兒園教育給孩子們帶來了什么?”這是高申英教授演講中的一句話。這句話讓我銘記,也讓我認(rèn)真反思我過去的教育和教學(xué)。在過去,我們太重視孩子的知識和技能。我們只是相信,只要我們認(rèn)真,認(rèn)真,每一課都能教好。其實不然,因為幼兒園真正想給孩子的是良好的行為習(xí)慣、良好的規(guī)則感和良好的成長狀態(tài)。讓他們成為健康、陽光和受歡迎的人,堅強和勇敢、自我控制和自我管理的人,以及能保持不斷學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的人。
為了實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),讓孩子健康快樂地成長,幼兒園教育本身是不夠的,還需要家長、社會等力量的幫助。在過去,我們常常讓家長支持和配合我們的幼兒園工作。我們應(yīng)該樹立促進(jìn)兒童和諧發(fā)展的共同愿望,在尊重的基礎(chǔ)上相互承認(rèn)和接受,在平等的基礎(chǔ)上相互合作。xx我們傳授了他們在家園教育中成功的花園經(jīng)驗。如成立課題組,組織內(nèi)容豐富的講座,通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式,將家長納入幼兒園教育教學(xué),記錄孩子與家長共同成長等。我們要取長補短。我們必須使家庭教育工作切實可行。
xx教授曾給我們放映過一部紀(jì)錄片《幼兒園》,向我們展示了幼兒園教師素質(zhì)和道德的重要性。因為教育的質(zhì)量取決于教師的質(zhì)量。良好的師德是教師的關(guān)鍵素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利大于任何教育階段的教師,因此幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。
蒙臺梭利曾經(jīng)說過:“6歲之前的孩子使用相機的原理來學(xué)習(xí)。”人的行為就像一個鏡頭固定在孩子的腦海里,從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的目的?!币虼耍鳛橐幻變簣@教師,我們必須從平時的言行做起,提高自身素質(zhì),樹立良好的師德,為我們的孩子樹立良好的榜樣,像利約爾巴學(xué)校公園的老師一樣關(guān)心和教育我們的孩子。
此外,我們應(yīng)該多讀書,多學(xué)習(xí),做一個“學(xué)習(xí)型”教師,不斷充實自己,完善自己,完善自己。這些都是我在廣東第二師范大學(xué)國培學(xué)習(xí)后的一些不成熟的想法,需要進(jìn)一步完善和落實。
借用xx教授的話,“好的教育是我們快樂的晚年,壞的教育是我們未來的痛苦和辛酸,是我們對他人和整個國家的罪惡”。愿我們幼兒園的小朋友們都有一個快樂的晚年!
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十一
我有幸參加了在__舉行的“__市__英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會”活動。整個活動流程,聽了兩位專家的精彩報告和六位優(yōu)秀教師的示范課,授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功深深讓我震撼。課堂教學(xué)中他們充分體現(xiàn)了新課程理念,注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力。
通過教兩天緊張而有序的學(xué)習(xí),我覺得自己對__英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認(rèn)識和體會,下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下:
老師們求知的熱情很高,整個會場上座無虛席。__老師講座的主體是“__英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。__老師講座的形式活潑生動,準(zhǔn)備相當(dāng)充分,有大量的資料可供參考。__老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風(fēng)趣的__老師不僅讓遠(yuǎn)道而來的老師們一掃疲憊,更讓我們見識了不一樣的教學(xué)理念,相信對日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。
__老師對這套教材的解讀,特別是在教學(xué)過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實際的情景進(jìn)行教學(xué)給我留下了深刻印象。我們在教學(xué)過程中都會為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí),鍛煉學(xué)生的交際能力。但是,有時候,我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實際。這種與生活實際不相符的情景對學(xué)生的交際能力的鍛煉是無實際意義的。
在開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,__老師的做法值得我們借鑒。__老師提倡小組互助學(xué)習(xí),組與組之間存在競爭,勢必導(dǎo)致小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競爭與合作并存的局面,在競爭中整體進(jìn)步,老師頗為省心。
“親其師,信其道。”__老師特別關(guān)注學(xué)生的感受。“讓每一個學(xué)生體面的坐下”這句話讓我印象深刻。回憶自己的課堂,學(xué)生表現(xiàn)不好,此時我不友好的話語或表情是會不由自主的出現(xiàn)的。聽了__老師的報告,我對于自己的行為也有了一個深刻的反思:學(xué)生幼小的心是極其敏感的,要盡力保護他小小的自信心。
__老師的報告讓我受益匪淺,在今后的教學(xué)工作中,我將努力改進(jìn),不斷完善自我。在以后的教學(xué)中,我會好好的反思加提升。在今后的教學(xué)中,我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式,爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十二
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
年僅49歲的廖俊波就這樣離去了,未留下只言片語,空留下嘆息遺憾?;仡櫫慰〔ǖ囊簧瑒?wù)實為民、兢兢業(yè)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng),這是他的標(biāo)簽,也是他留給黨和人民最寶貴的財富。
在通過開展對廖俊波同志學(xué)習(xí)的活動,從不同角度和層面展示了一幅幅生動的畫面,講述了一樁樁感人的事跡,整個報道內(nèi)容感人至深,觸動著每一個人的靈魂、洗滌著每一個人的心靈。廖俊波同志用自身的實際行動,樹立了理想信念好、思想作風(fēng)好、崗位業(yè)績好、服務(wù)群眾好、履行義務(wù)好的標(biāo)準(zhǔn),生動詮釋了“信念堅定、為民服務(wù),勤政、廉潔好干部的形象。
廖俊波同志始終牢記黨的宗旨,勤奮敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn),寧可身體透支,也不讓工作欠賬,學(xué)習(xí)廖俊波同志,就是要學(xué)習(xí)他信念堅定、對黨忠誠的政治品格;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、任勞任怨的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)他敢于擔(dān)當(dāng)、事不避難的進(jìn)取精神;學(xué)習(xí)他廉潔自律、甘守清貧的高尚情操。 廖俊波同志的事情看起來都是平凡的小事,但這些事情體現(xiàn)出了他偉大的人格。我們要以廖俊波為榜樣,努力學(xué)習(xí),用自己的雙手創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天!
他夙夜在公、鞠躬盡瘁。舍小家、顧大家。幾十年如一日,廖俊波勤勉敬業(yè),抓工作能在現(xiàn)場就不在會場,始終奔忙在招商引資、項目建設(shè)、搶險救災(zāi)等工作一線,以忙為榮、以苦為樂。
他心系群眾、真情為民?!盀楣僖蝗?,造福一方,遂了平生意。”廖俊波長期在艱苦地區(qū)工作,他深入群眾,傾聽群眾呼聲,心里始終惦記群眾的安危冷暖、把增進(jìn)百姓福祉扛在肩上、抓在手上,用真情和實績贏得了群眾的信任、感謝和贊譽。
他嚴(yán)于律己、廉潔奉公。“風(fēng)清氣正方能政通人和?!绷慰〔ㄇ迩灏装鬃鋈?,干干凈凈做事,堂堂正正做官,用實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的政治本色。
在今后的工作中,要堅持把學(xué)習(xí)廖俊波同志先進(jìn)事跡融入到學(xué)習(xí)和生活中,學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、務(wù)實奉獻(xiàn)、忘我工作的精神;學(xué)習(xí)他任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)的精神;學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、清正廉潔的優(yōu)秀品德。同時,我也會對照廖俊波同志先進(jìn)事跡,查找不足,腳踏實地的`工作,以更加飽滿的精神狀態(tài)和扎實的工作作風(fēng)投入到工作中,為工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十三
幼兒教師是一種富有責(zé)任和良知的職業(yè),他們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識,還需要具備對孩子的關(guān)愛和理解。在我的教育生涯中,我不斷學(xué)習(xí)和成長,從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。本文將分享我在幼兒教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與心得體會。
作為一名幼兒教師,學(xué)習(xí)和專業(yè)知識是我職業(yè)生涯中最重要的一部分。我不僅需要了解兒童的心理發(fā)展和認(rèn)知能力,還需要掌握有效的教學(xué)方法和技巧。通過研究和學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和教材,我能夠更好地了解幼兒教育的重要性和方法,從而更好地為孩子們的成長提供支持和引導(dǎo)。
第三段:關(guān)愛與理解。
在幼兒教育中,關(guān)愛和理解是至關(guān)重要的。作為一名幼兒教師,我發(fā)現(xiàn)滿足孩子的情感需求能夠幫助他們建立積極的自我認(rèn)知和自信心。我與每個孩子建立了深厚的關(guān)系,用關(guān)懷和耐心來傾聽他們的想法和問題。通過和孩子們建立良好的互動關(guān)系,我能夠更好地理解他們的需求和特點,從而能夠更好地滿足他們的教育需求。
第四段:教學(xué)方法和技巧。
在幼兒教育中,教學(xué)方法和技巧的應(yīng)用具有重要的意義。我積極探索和嘗試不同的教學(xué)方法,如游戲教學(xué)、互動教學(xué)和小組合作等。這些方法能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,促進(jìn)他們的主動學(xué)習(xí)和合作能力的發(fā)展。在我的實踐中,我發(fā)現(xiàn)通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料和工具,能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力。
第五段:成長與反思。
在我多年的幼兒教育工作中,我不斷成長和進(jìn)步,但我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑。我明白教育領(lǐng)域的知識和技能是不斷更新和發(fā)展的,所以我始終保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)進(jìn)取的態(tài)度。我定期參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。同時,我也積極反思自己的教育實踐,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和策略。
結(jié)尾段:總結(jié)與展望。
幼兒教育是一項重要而有挑戰(zhàn)性的事業(yè),我深知自己在這個領(lǐng)域的責(zé)任和使命。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我不僅增強了專業(yè)知識和技能,還培養(yǎng)了對孩子們的關(guān)愛和理解。我希望能夠繼續(xù)努力,不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力,為每個孩子提供更好的教育和成長環(huán)境。我堅信,只有通過不懈努力和熱愛,我們才能成為優(yōu)秀的幼兒教師,引導(dǎo)孩子們邁向美好的未來。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十四
第一段:引言(150字)。
作為幼兒教師,我深感自身的學(xué)習(xí)和成長對于幼兒教學(xué)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我不僅能夠提升自己的專業(yè)能力,也能夠更好地滿足孩子們的成長需求。在這篇文章中,我將分享我在幼兒教師學(xué)習(xí)過程中獲得的心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)重要性(250字)。
作為幼兒教師,學(xué)習(xí)是不可或缺的一部分。通過學(xué)習(xí),我們能夠不斷更新教育理念,掌握最新的教育技巧和方法,并獲得更多專業(yè)知識。例如,學(xué)習(xí)心理學(xué)知識可以幫助我更好地理解和引導(dǎo)孩子們的情緒,學(xué)習(xí)溝通技巧可以提高我與家長的溝通效果。同時,學(xué)習(xí)還可以幫助我提升個人的綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力。通過不斷學(xué)習(xí),我能夠更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化,為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第三段:學(xué)習(xí)方法(300字)。
在幼兒教師的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的。第一,要注重理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合。理論知識可以幫助我們理解幼兒的成長規(guī)律和教育原則,而實踐則能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實際教學(xué)中,并幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。第二,要注重互動學(xué)習(xí)和分享交流。與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)討論和經(jīng)驗分享,可以幫助我們互相借鑒經(jīng)驗和共同成長。此外,參加培訓(xùn)班和行業(yè)研討會也是很好的學(xué)習(xí)機會。第三,要注重反思總結(jié)。每次教學(xué)結(jié)束后,我們應(yīng)該及時對教學(xué)過程進(jìn)行回顧和總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足之處并及時改進(jìn)。
在學(xué)習(xí)的過程中,我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得體會。第一,學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程。作為幼兒教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長,提高自身的綜合素質(zhì)和能力。第二,學(xué)習(xí)要注重實踐與理論相結(jié)合。只有將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際教學(xué)中,才能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。第三,學(xué)習(xí)要注重反思總結(jié)。及時對自己的教學(xué)進(jìn)行回顧和總結(jié),能夠幫助我們不斷改進(jìn)和提高。第四,學(xué)習(xí)要互動與分享。與同行進(jìn)行經(jīng)驗分享和學(xué)術(shù)討論,能夠幫助我們共同進(jìn)步。
第五段:結(jié)語(200字)。
通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我深感作為幼兒教師的角色的蓬勃的活力和無限的可能性。學(xué)習(xí)讓我更加熱愛我的專業(yè),也讓我更加明白作為一名幼兒教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)能力,為孩子們打造一個快樂、安全、有成長空間的教育環(huán)境。同時,我也鼓勵其他幼兒教師積極學(xué)習(xí)與成長,共同提升幼兒教育的質(zhì)量,為孩子們的健康成長貢獻(xiàn)力量。
總字?jǐn)?shù):1200字。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十五
我很榮幸能參加本次的幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識。知道了很多的先進(jìn)的教學(xué)理念,原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多。當(dāng)然還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。通過本次的培訓(xùn)后自我感覺很好,我對幼教的觀念有以下領(lǐng)悟:
因為教育質(zhì)量的高低,取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起,提高自身的素質(zhì),建立良好的師德,為孩子樹立良好的榜樣。另外,我們還要多看書、多學(xué)習(xí),個“學(xué)習(xí)型”的教師,不斷豐富自己,提高自己,完善自己。
我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握,簡單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,便能搞好教育教學(xué)。其實則不然,因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,良好的規(guī)則意識,良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好習(xí)慣的人。
先備兒童再備教材,還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,過程要跟著內(nèi)容走,提問、操等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣,先備教材再備兒童,先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)展開反思,這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。
總之,我學(xué)到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者,讓我們有這樣的機會來提升自我,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),服務(wù)于幼兒教育事業(yè),爭取成為一名合格的幼兒老師。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十六
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的教師。經(jīng)過學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能。
鄭州專家詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有捧著一顆心來,不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因親其師而信其教,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼兒教師學(xué)習(xí)與心得體會篇十七
教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。以下是本次學(xué)習(xí)整理的幼兒教師師德學(xué)習(xí)心得體會。
一、愛崗敬業(yè)。
首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴(yán)于律己,加強自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識,認(rèn)識自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識,工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,不能對幼兒隨便呵斥,不能體罰幼兒。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重和喜歡老師。愛孩子是教師必須具備的美德,教師一個關(guān)注的眼神,一句親切的話語,一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓勵。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,少一點批評,多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應(yīng)用欣1賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實自己,積極探索,不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養(yǎng),“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
20__年12月5日。