高職聽課心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)13篇)

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    心得體會(huì)是一種自省和反思的過程,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。心得體會(huì)的寫作過程中要注重思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些啟示。心得體會(huì)的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)心得、工作感悟、生活經(jīng)驗(yàn)等方面,通過閱讀這些范文,可以更好地理解和把握心得體會(huì)的寫作技巧和方法。當(dāng)然,每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特且有個(gè)性的,希望大家能在范文的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作。祝寫作愉快!
    高職聽課心得體會(huì)篇一
    近年來(lái),隨著高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展壯大,越來(lái)越多的學(xué)生選擇了高職院校作為自己的發(fā)展道路。作為一名高職大學(xué)的學(xué)生,我也充分利用課余時(shí)間參加了英語(yǔ)聽課,并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
    首先,我發(fā)現(xiàn)高職英語(yǔ)聽課要跟緊節(jié)奏。在高職院校中,因?yàn)檎n程安排較為緊密,時(shí)間有限,所以英語(yǔ)聽課一般會(huì)以聽力訓(xùn)練為主。對(duì)于我這種英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),特別需要跟緊節(jié)奏才能更好地跟上老師的講解,并理解其中的內(nèi)容。因此,我每次上英語(yǔ)課都會(huì)積極參與互動(dòng),認(rèn)真聽講,不敢有絲毫分神,以充分利用有限的時(shí)間提高自己的聽力水平。
    其次,我發(fā)現(xiàn)高職英語(yǔ)聽課要多做筆記。在聽課的過程中,老師通常會(huì)以講解、討論等形式展開教學(xué),而內(nèi)容往往是新鮮的、有啟發(fā)性的,很多時(shí)候需要學(xué)生做出反應(yīng)和思考。為了更好地掌握所學(xué)的知識(shí),我會(huì)積極地進(jìn)行筆記記錄。我將老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容、生詞、短語(yǔ)等進(jìn)行記錄,并用自己的理解進(jìn)行梳理和整理,以便后續(xù)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
    第三,我發(fā)現(xiàn)高職英語(yǔ)聽課要注重口語(yǔ)的訓(xùn)練。在高職院校學(xué)習(xí)英語(yǔ),不僅要追求聽和寫的能力,更要注重口語(yǔ)的培養(yǎng)。因此,我在聽課的過程中會(huì)積極思考如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá),并嘗試用英語(yǔ)回答老師提出的問題或進(jìn)行討論。雖然剛開始時(shí)語(yǔ)言表達(dá)不夠流利,甚至?xí)敢恍╁e(cuò)誤,但通過不斷地實(shí)踐和糾正,我的口語(yǔ)能力得到了很大的提高。
    第四,我發(fā)現(xiàn)高職英語(yǔ)聽課要注重?cái)U(kuò)展知識(shí)面。高職院校開設(shè)的英語(yǔ)課程涵蓋的知識(shí)內(nèi)容很廣泛,從英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯到閱讀、寫作等各個(gè)層面都有涉及。因此,我會(huì)積極利用課程外的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),擴(kuò)展自己的知識(shí)面。我會(huì)通過閱讀英文雜志、參加英語(yǔ)角或者聽英語(yǔ)廣播等方式,進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平。這樣一來(lái),不僅能夠更好地理解和掌握課堂上所學(xué)的知識(shí),同時(shí)也能夠提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
    最后,我發(fā)現(xiàn)高職英語(yǔ)聽課要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,要取得好的成績(jī)需要付出大量的努力和時(shí)間。在高職院校學(xué)習(xí)英語(yǔ),往往會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),需要有堅(jiān)持不懈的毅力。因此,在英語(yǔ)聽課的過程中,我會(huì)保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,時(shí)刻提醒自己努力學(xué)習(xí)的重要性,不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
    綜上所述,高職英語(yǔ)聽課不僅是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種方式,更是我們提高英語(yǔ)能力的機(jī)會(huì)。通過不斷地積極參與、多做筆記、注重口語(yǔ)訓(xùn)練、擴(kuò)展知識(shí)面和保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,我相信我能夠取得更好的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的語(yǔ)言夢(mèng)想。我也相信通過高職英語(yǔ)的學(xué)習(xí),我不僅能獲得更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),也能夠更好地融入國(guó)際社會(huì),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
    高職聽課心得體會(huì)篇二
    近年來(lái),隨著高等教育的推廣普及,高職教育逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為高等職業(yè)教育的重要組成部分,高職聽課是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)技能的主要途徑之一。通過一學(xué)期的高職聽課經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了聽課的重要性,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
    首先,在高職聽課中,要專心致志,提高自身吸收知識(shí)的效率。在一門課程中,教師將課上的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和解讀,學(xué)生則需要全神貫注地傾聽。一方面,只有專注聽課,才能夠領(lǐng)悟教師講解的內(nèi)容,深入掌握知識(shí)點(diǎn)。另一方面,專注聽課可以幫助學(xué)生保持注意力,避免自己的思維在無(wú)關(guān)的事物中紛亂迷失。因此,我堅(jiān)持每節(jié)課都將自己投入到聽課中,不僅僅是因?yàn)閷?duì)自己的責(zé)任心,更重要的是想要提高自身的學(xué)習(xí)效率。
    其次,在高職聽課中,要積極參與討論與互動(dòng),發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。在課堂上,教師通常會(huì)給予學(xué)生一定的時(shí)間討論和交流,這是學(xué)生們展示自我、提升自我思考與表達(dá)能力的時(shí)刻。因此,我在高職聽課中不斷積極參與討論,主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考,與同學(xué)們進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過這種方式,不僅能夠加深自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,還能夠與他人共同探討問題,拓寬自己的思維和認(rèn)識(shí)。
    第三,在高職聽課中,要注重做好筆記和整理,方便回顧與鞏固所學(xué)內(nèi)容。高職聽課內(nèi)容繁雜,難免會(huì)遺漏或忘記一些要點(diǎn)。因此,做好筆記和整理顯得尤為重要。我學(xué)會(huì)了要將重點(diǎn)、難點(diǎn)、解決辦法等信息記錄下來(lái),以備日后復(fù)習(xí)和鞏固使用。同時(shí),在整理筆記時(shí),我也會(huì)對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)加以總結(jié)和歸納,以加深對(duì)知識(shí)的理解,更好地掌握所學(xué)的內(nèi)容。
    第四,在高職聽課中,要善于提問問題和解決問題,不斷開拓自己的思維和深度。在一門課中,探索問題的背后邏輯和思維過程,是拓展自己思維深度的關(guān)鍵。因此,我在高職聽課中積極思考問題,提問教師,尋求解答。通過這種方式,不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握,還能夠培養(yǎng)自己解決問題的能力和思考的廣度。
    最后,在高職聽課中,要善于與教師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和交流,建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。高職聽課不僅僅是一種知識(shí)的傳授,更是一種溝通和交流的平臺(tái)。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)能夠促進(jìn)教與學(xué)雙方的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同學(xué)之間的交流則能夠激勵(lì)和啟迪彼此的思維。在高職聽課中,通過積極和教師與同學(xué)交流,我不僅認(rèn)識(shí)到了教師的辛勤教學(xué)與關(guān)注,也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué),這些都對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
    總之,通過一學(xué)期的高職聽課體會(huì)和實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到了高職聽課的重要性,也總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)保持專注致志的態(tài)度,積極參與討論和互動(dòng),注重做好筆記和整理,善于提問問題和解決問題,以及與教師和同學(xué)建立良好的關(guān)系。相信這些經(jīng)驗(yàn)和心得將有助于我取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
    高職聽課心得體會(huì)篇三
    隨著我國(guó)職業(yè)教育的不斷發(fā)展,高職學(xué)校作為培養(yǎng)技能人才的重要陣地,受到越來(lái)越多學(xué)子的青睞。在高職學(xué)習(xí)的過程中,聆聽老師的課堂講解是不可或缺的一環(huán)。對(duì)于我個(gè)人而言,多年以來(lái),我在高職聽課的過程中積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)高職聽課的體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    首先,在高職聽課的過程中,我認(rèn)識(shí)到了聆聽的重要性。作為學(xué)生,我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬畏之心,認(rèn)真聆聽老師的講解。只有通過聆聽,我們才能有效地吸收知識(shí),獲取技能,并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。在課堂上,我時(shí)常陷入紛繁的思緒中,無(wú)法集中注意力。然而,當(dāng)我努力調(diào)整心態(tài),聚焦于老師講解的內(nèi)容時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我可以學(xué)到更多有益的東西。因此,我堅(jiān)信聆聽是高職學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)。
    其次,高職聽課的過程中,積極參與是優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。老師在課堂上給我們講解知識(shí)的同時(shí),也希望我們能夠積極參與討論,提問問題。通過積極參與,我們可以理清思路,激發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)能力。并且通過與他人互動(dòng),我們可以互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),形成更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。因此,積極參與是高職學(xué)習(xí)過程中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
    第三,高職聽課的過程不僅是一種學(xué)習(xí)知識(shí)的方式,也是培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的途徑。在高職學(xué)習(xí)中,聽課可能是一項(xiàng)相對(duì)枯燥的任務(wù),容易讓人產(chǎn)生厭倦和疲憊感。然而,堅(jiān)持不懈地聽課,并努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,對(duì)于我們的學(xué)習(xí)能力和自律能力的培養(yǎng)都具有重要意義。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,每當(dāng)我感到疲憊和無(wú)力時(shí),我會(huì)告訴自己,只有通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),在未來(lái)的道路上才會(huì)更加寬廣。這種自律和堅(jiān)持的意識(shí),對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展起到了積極的作用。
    第四,高職聽課的過程中,記錄和復(fù)習(xí)是必不可少的一環(huán)。在課堂上,老師授課時(shí)所講解的內(nèi)容往往層次分明、條理清晰,我們應(yīng)該及時(shí)記錄下來(lái),以便日后溫故知新。同時(shí),對(duì)于難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容,我們還可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行筆記和總結(jié),以加深印象并方便復(fù)習(xí)。通過持續(xù)的記錄和復(fù)習(xí),我們可以在課堂學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)之間更好地銜接,提高學(xué)習(xí)效果,使所學(xué)知識(shí)更持久。
    最后,高職聽課的過程中,我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。無(wú)論是課堂上的理論學(xué)習(xí),還是實(shí)踐課程的實(shí)操操作,我們都應(yīng)該以飽滿的熱情和求知欲去面對(duì)。只有積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí),我們才能夠真正領(lǐng)悟到知識(shí)的精髓,掌握技能的要領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言,曾經(jīng)有一段時(shí)間,我對(duì)某門課程抱有消極態(tài)度,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。然而,通過反思和調(diào)整自己的心態(tài)后,我漸漸發(fā)現(xiàn),在任何一門課程中,都存在著值得深入探索的知識(shí)與技能。只要我們保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,每一堂課都能成為我們提升自己的機(jī)會(huì)。
    總之,高職聽課是我們學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。在我多年的高職學(xué)習(xí)中,我深深地體會(huì)到了聆聽的重要性,積極參與的必要性,自律和堅(jiān)持的意義,記錄和復(fù)習(xí)的必要性,以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。這些體會(huì)不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的推動(dòng)作用,也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。希望通過我的分享,能夠給大家在高職學(xué)習(xí)中有所啟發(fā),也能讓更多人認(rèn)識(shí)到高職聽課的重要性。
    高職聽課心得體會(huì)篇四
    第一段:引言(100字)。
    高等職業(yè)教育是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、掌握實(shí)用技能的人才的重要途徑。在高職學(xué)習(xí)期間,學(xué)生們需要認(rèn)真聽課,以提高自己的學(xué)習(xí)效果。以下是我在高職學(xué)習(xí)期間的聽課心得,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
    第二段:積極參與,互動(dòng)式學(xué)習(xí)(200字)。
    在高職的聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)教師非常注重鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂。課堂上,教師經(jīng)常發(fā)問學(xué)生、布置小組討論、進(jìn)行案例分析等互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還促進(jìn)了同學(xué)之間的交流和合作。通過積極參與,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的把握更加深入,也更容易記憶。互動(dòng)式學(xué)習(xí)讓我在課堂上學(xué)到了更多的實(shí)際技能和經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。
    第三段:注重實(shí)踐,動(dòng)手能力提升(200字)。
    高職教育重視實(shí)踐,通過實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課等課程讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。在這些課程中,不僅可以鞏固理論知識(shí),還能提高動(dòng)手能力。我在實(shí)踐課上,學(xué)會(huì)了使用實(shí)際工具進(jìn)行操作,熟練掌握了各種技能。通過反復(fù)實(shí)踐,我在動(dòng)手能力和實(shí)際操作中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。實(shí)踐課程讓我對(duì)新學(xué)的理論知識(shí)更加深刻理解,也提高了解決實(shí)際問題的能力。
    第四段:課后復(fù)習(xí),鞏固學(xué)習(xí)成果(300字)。
    課后復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高職學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)課后復(fù)習(xí)對(duì)于鞏固學(xué)習(xí)成果和提高學(xué)習(xí)效果非常重要。在課后,我會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的課程內(nèi)容,將重點(diǎn)概念補(bǔ)充到我的筆記中,并通過練習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)自己的掌握程度。除此之外,我還會(huì)適時(shí)與同學(xué)交流、討論不理解的問題。通過課后復(fù)習(xí),我加深了對(duì)知識(shí)的理解,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,以便在下次課堂上糾正。
    第五段:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,持續(xù)進(jìn)步(300字)。
    高職學(xué)習(xí)期間,我逐漸發(fā)現(xiàn)保持學(xué)習(xí)興趣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。每當(dāng)我在聽課時(shí),我會(huì)設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。同時(shí),我也會(huì)把學(xué)習(xí)與自己的興趣相結(jié)合,尋找學(xué)習(xí)的樂趣。例如,在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的過程中,我發(fā)現(xiàn)編寫一段代碼后運(yùn)行成功的喜悅是無(wú)法言表的,這讓我更加熱愛這門學(xué)科。持續(xù)進(jìn)步的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥鸩教岣?,也獲得了更多的學(xué)習(xí)成就感。
    結(jié)尾(第六段):總結(jié)心得(100字)。
    通過高職的學(xué)習(xí),我明白了“聽課是一門學(xué)問”,掌握好聽課技巧對(duì)于學(xué)習(xí)的提高是至關(guān)重要的。通過積極參與互動(dòng)式學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐、課后復(fù)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,我提高了自己的學(xué)習(xí)效果,也培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。希望我的聽課心得能給大家?guī)?lái)啟發(fā),讓我們共同努力,提高自己的學(xué)習(xí)效果,成為適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀高職人才。
    高職聽課心得體會(huì)篇五
    我是一名高職學(xué)生,這學(xué)期選修了一門英語(yǔ)課程,通過聽課,我深刻體會(huì)到了高職英語(yǔ)的重要性。在此分享我對(duì)高職英語(yǔ)聽課的心得體會(huì),希望能對(duì)其他學(xué)生有所啟發(fā)。
    第二段:合理規(guī)劃課前準(zhǔn)備
    高職英語(yǔ)聽課并不是簡(jiǎn)單地坐在教室里聽講,而是需要有一定的課前準(zhǔn)備。首先,我會(huì)提前預(yù)習(xí)教材,了解課文內(nèi)容和主題,這樣可以在課堂上更加順利地理解老師的講解。其次,通過翻閱參考書和搜索網(wǎng)絡(luò)資源,我會(huì)提前了解相關(guān)背景知識(shí),為課堂上的討論和提問做好準(zhǔn)備。這樣的課前準(zhǔn)備有助于提高課堂效果,讓自己更好地理解和掌握知識(shí)。
    第三段:積極參與課堂互動(dòng)
    高職英語(yǔ)課堂注重的是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。在課堂上,我會(huì)積極參與互動(dòng),主動(dòng)回答問題和提問疑惑。與同學(xué)們的討論和交流不僅能夠加深我對(duì)知識(shí)的理解,還能夠提升口語(yǔ)表達(dá)能力和思維邏輯能力。切記不要害羞,要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),積極參與課堂互動(dòng)。
    第四段:做好課堂筆記和復(fù)習(xí)整理
    在高職英語(yǔ)課堂上,教師講解的內(nèi)容通常很多,很容易遺漏或忘記。為了更好地掌握課程內(nèi)容,我會(huì)認(rèn)真做好課堂筆記,并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。筆記是課程的重要參考資料,它不僅能幫助我復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí),還能提供備考資料。同時(shí),我還會(huì)將課堂知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,將英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,加深記憶和理解。
    第五段:積極參加課外活動(dòng)提升英語(yǔ)水平
    高職英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)并不僅僅限于課堂上,課外活動(dòng)也是提升英語(yǔ)水平的好機(jī)會(huì)。我參加了英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng),這些活動(dòng)不僅可以鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力,還能增加與來(lái)自不同國(guó)家或地區(qū)的學(xué)生交流的機(jī)會(huì),拓寬視野,提高自己的英語(yǔ)水平??梢哉f(shuō),積極參加課外活動(dòng)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充和延伸。
    總結(jié):
    通過高職英語(yǔ)聽課,我深刻認(rèn)識(shí)到了高職英語(yǔ)的重要性。合理規(guī)劃課前準(zhǔn)備,積極參與課堂互動(dòng),做好課堂筆記和復(fù)習(xí)整理,積極參加課外活動(dòng),這些都是提高高職英語(yǔ)聽課效果和英語(yǔ)水平的有效方法。相信只有不斷努力和實(shí)踐,才能取得更好的學(xué)習(xí)成果。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的英語(yǔ)能力。希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生有所幫助,讓大家都能夠更好地掌握高職英語(yǔ),為將來(lái)的就業(yè)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    高職聽課心得體會(huì)篇六
    我校苔花杯的舉行中我聽了化學(xué)組9節(jié)公開課,通過聽課學(xué)習(xí),我受益匪淺,每一節(jié)課都有很多東西值得我學(xué)習(xí)借鑒。我的總結(jié)如下:
    作為老師要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動(dòng),例如導(dǎo)入的生動(dòng)性、趣味性,習(xí)題要有針對(duì)性和階梯性,設(shè)計(jì)的問題要有價(jià)值,過渡要自然等問題要設(shè)計(jì)好。
    上課過程中老師們以不同的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有的采用小組討論、化學(xué)競(jìng)賽、小游戲等等。這些方法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
    老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識(shí),然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差,講課時(shí)一定要以基礎(chǔ)題為主。在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識(shí),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也就比較得心應(yīng)手了。
    教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,以撞擊出學(xué)生靈感的火花,使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。
    通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的課堂更完美?以后我會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高自己。
    高職聽課心得體會(huì)篇七
    高職學(xué)習(xí)是對(duì)職業(yè)技能的專業(yè)化培訓(xùn),而課堂是高職學(xué)習(xí)中最為重要的環(huán)節(jié)之一。作為一名高職學(xué)生,我深切體會(huì)到在課堂中的重要性,通過認(rèn)真聽課,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),對(duì)職業(yè)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,我將分享我在高職聽課過程中得到的一些心得和體會(huì)。
    第二段:積極參與討論。
    在高職課程中,老師會(huì)鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論。我發(fā)現(xiàn),通過與同學(xué)們的交流和互動(dòng),我可以理解更多觀點(diǎn),拓寬自己的思維方式。在課堂上,我會(huì)時(shí)常提出問題,與同學(xué)們進(jìn)行討論,探索更深入的知識(shí)點(diǎn)。這種積極參與討論的方式不僅能提高自己的學(xué)習(xí)效果,還可以培養(yǎng)自信和溝通能力,為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。
    第三段:認(rèn)真做好筆記。
    在課堂上,我會(huì)認(rèn)真記錄老師的講解內(nèi)容。認(rèn)真做好筆記不僅有助于加深對(duì)知識(shí)的理解,還方便我在復(fù)習(xí)時(shí)找到關(guān)鍵點(diǎn)。在一些實(shí)踐性課程中,老師經(jīng)常會(huì)提供一些實(shí)際案例或技巧,這時(shí)候及時(shí)記錄下來(lái)是很有用的。我還會(huì)在課后整理自己的筆記,將聽課的心得和自己的思考加入其中,形成一份綜合性的學(xué)習(xí)資料。
    第四段:養(yǎng)成良好聽課習(xí)慣。
    養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣對(duì)于高職學(xué)習(xí)十分重要。我發(fā)現(xiàn),坐姿的調(diào)整對(duì)提高專注力和理解能力有很大的幫助。我會(huì)選擇一個(gè)靠窗的位置,確保自己能聽到老師講課的聲音。另外,我還會(huì)放松自己,保持平和的心態(tài)。通過培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣,我可以更好地專注于課堂內(nèi)容,也可以提高自己的學(xué)習(xí)效果。
    第五段:及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)。
    在聽課之后,我會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)所學(xué)內(nèi)容??偨Y(jié)是加深記憶和理解的重要手段。我會(huì)將課堂上學(xué)到的知識(shí)與自己的理解進(jìn)行對(duì)比,彌補(bǔ)自己的知識(shí)空缺。在復(fù)習(xí)過程中,我還會(huì)運(yùn)用一些練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí),并對(duì)自己學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行評(píng)估。及時(shí)的復(fù)習(xí)總結(jié)可以幫助我鞏固所學(xué)內(nèi)容,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    通過認(rèn)真聽課,我發(fā)現(xiàn)積極參與討論、做好筆記、養(yǎng)成良好聽課習(xí)慣和及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)是提高高職學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。這些方法不僅使我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深入的了解,還培養(yǎng)了我的思考能力和溝通能力。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中,這些聽課心得將會(huì)對(duì)我有著重要的影響。因此,我會(huì)繼續(xù)保持并不斷優(yōu)化我的聽課習(xí)慣,以便更好地投入到高職學(xué)習(xí)中去。
    高職聽課心得體會(huì)篇八
    聽了曹老師的一節(jié)《畫家和牧童》受益匪淺,都覺得時(shí)間過得很快,沒聽夠就下課了。
    從這一節(jié)課看到了教學(xué)理念的.超前:目標(biāo)準(zhǔn)確,明確,具體:整節(jié)課圍繞目標(biāo)教,圍繞目標(biāo)學(xué),圍繞目標(biāo)練,圍繞目標(biāo)測(cè),做得非常到位。實(shí)現(xiàn)教,學(xué),練,用的有機(jī)結(jié)合:這節(jié)課在實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文人文性與工具性的完美結(jié)合上也做得非常好,不僅教語(yǔ)文而且教生活。如,學(xué)生在造句“我一會(huì)看電視,一會(huì)做作業(yè)?!崩蠋熩s緊說(shuō),你可千萬(wàn)別這樣呀!
    從教學(xué)過程看,思路清晰,調(diào)理分明,首先以圖畫導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后出示目標(biāo),接著過渡銜接非常自然一步步導(dǎo)讀提示簡(jiǎn)潔明了清楚,讓學(xué)生帶著問題讀文,有目的地讀,邊學(xué)邊練,最后總結(jié)驗(yàn)收。
    這節(jié)課兩點(diǎn)很多,比如用各種不同方式解釋詞義,濃墨淡抹,用圖畫的方式讓學(xué)生到前面指出那是濃墨,哪是淡抹,這個(gè)詞很快就解決了,用你說(shuō)他說(shuō)大家都說(shuō)解釋“紛紛”,等等,比如鍛煉學(xué)生的想象說(shuō)話能力,你想對(duì)畫家說(shuō)什么,你想對(duì)牧童說(shuō)什么,等等。
    聽曹老師的課的確是一種享受,有機(jī)會(huì)還得多聽。
    近日,我聆聽了韓xx老師的課,收獲良多,聽課心得體會(huì)。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
    當(dāng)我聽著韓老師的課時(shí),她情緒激昂,在教學(xué)時(shí),她讓學(xué)生一邊觀看圖片,一邊聽老師的介紹,聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒。
    教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語(yǔ)言,烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
    教師由教學(xué)的主宰、中心,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者;學(xué)生由被動(dòng)的接受者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利,心得體會(huì)《聽課心得體會(huì)》。韓老師在這一點(diǎn)上把握得比較到位。
    在課堂教學(xué)中,韓老師把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下,師與生、生與生交流對(duì)話,教學(xué)相長(zhǎng)的過程,也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通,能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。
    教師時(shí)時(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)孩子,如:你會(huì)善于動(dòng)腦了!你讀得能趕上中x電視臺(tái)廣播員的水平了!……一句句鼓勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)孩子智慧的火花,一節(jié)課孩子們沉浸在積極動(dòng)腦思維,用于回答問題,學(xué)習(xí)效率較高,孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中結(jié)束了這一課。
    高職聽課心得體會(huì)篇九
    20xx年12月15日,我認(rèn)真聆聽了縣直小學(xué)學(xué)校幾位優(yōu)秀教師的參賽課,我感觸很深,收獲頗多。下面就略談我的一些體會(huì)。
    人文情感是教學(xué)藝術(shù)創(chuàng)新的最活躍因素,是推動(dòng)語(yǔ)文教師創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)在動(dòng)力,是語(yǔ)文教學(xué)的靈魂。程永楨老師上的一節(jié)《傾斜的傘》,她能使用情感化的語(yǔ)言,把蘊(yùn)含在教材中的“關(guān)愛”的思想感情成功地傳達(dá)給學(xué)生,感染學(xué)生,情滿課堂,使學(xué)生真正深刻地理解作品的豐富內(nèi)涵,使學(xué)生如見其人,如聞其聲,如臨其境,從而更好地發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,從中得到藝術(shù)美的享受。
    1、在課堂教學(xué)中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的獨(dú)立性與自主性的培養(yǎng),以引導(dǎo)學(xué)生去“質(zhì)疑、探究、合作”。
    2、創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情境。其中創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,李玉英教師做得很好,她能主動(dòng)地創(chuàng)設(shè)問題情境,自然而然的引出一些問題,迅速吸引孩子的眼球,激發(fā)孩子求知欲和學(xué)習(xí)興趣,使孩子思維處于一種積極的思考求知狀態(tài)中,提高了課堂教學(xué)效率,真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。
    3、引導(dǎo)學(xué)生變換形式,不斷滿足學(xué)生的好奇心,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要措施。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)。在課堂中,教師要找準(zhǔn)游戲與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合開展游戲,使學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái),做到在玩中學(xué)習(xí),玩中思考,玩中創(chuàng)新。
    無(wú)論什么時(shí)候,教材都是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本,自然也是應(yīng)該成為老師備課的重要依據(jù)。衡量一位語(yǔ)文教師的一項(xiàng)指標(biāo)是我們教師對(duì)文本的解讀,否則談任何的“創(chuàng)新思維”“與時(shí)俱進(jìn)”“教法多樣”等都是華而不實(shí)。李玉英教師上的《初冬》一課,通過了反復(fù)品讀、抓住了重點(diǎn)的詞句段、讓學(xué)生從文中的插圖和文字的描述去體會(huì)大霧的大,這樣樸實(shí),有趣,回歸文本的課,讓我再一次對(duì)真語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),總之,這次聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會(huì)到了構(gòu)建和諧美的課堂的重要性。在以后的教學(xué)中,我要以生為本,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為核心,不斷進(jìn)行自我新修煉,努力提升自身素質(zhì),博采眾長(zhǎng),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)百家而頓悟。
    高職聽課心得體會(huì)篇十
    教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí)。屬田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容之一。整節(jié)課中,教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強(qiáng)的特點(diǎn),盡力滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺、積極地參與到活動(dòng)中來(lái);使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng),對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力在體驗(yàn)與他人一起活動(dòng)和獨(dú)自活動(dòng)的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。
    “發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過程中,教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。很多教學(xué)過程中,教師都是通過啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué)、互相討論、交流來(lái)學(xué)習(xí)的;學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)的討論與交流中,加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量,又鍛煉了合作能力。另外,以小組位單位的教學(xué)比賽中,努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望,從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)討論、主動(dòng)合作。
    另外,整節(jié)課上,教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵(lì)發(fā),一方面提高了課堂練習(xí)密度,另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
    瑕不掩疵,本節(jié)課總的來(lái)說(shuō)是成功的,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果較好!
    高職聽課心得體會(huì)篇十一
    作為媽媽的我是一個(gè)學(xué)生,很多東西都得認(rèn)認(rèn)真真學(xué)。不管是下著大雨,還是夏日炎炎,婦保醫(yī)院免費(fèi)的育兒課我都去聽了。聽滿所有課程后還去聽了上海一個(gè)專家的講座。
    吃喝: 寶寶最好的食品是奶(指配方奶或母乳),奶要吃到兩周歲。奶是營(yíng)養(yǎng)素最全的食物。吃母乳時(shí)間在10-20分鐘,太長(zhǎng)太短都有可能導(dǎo)致寶寶吃不飽。時(shí)間間隔一般2-3小時(shí)。雙雙兩小時(shí)后要吃,我就給她吃了。我們家到目前為止不餓她是不吃的'。母乳前半段主要是蛋白質(zhì)(身高),后半段主要是脂肪(體重)。要整個(gè)都吃完?duì)I養(yǎng)才能全,吃一次一般吃一只,如果一只吃不完下次吃先把這只吃完再吃另外一只。如果奶量太多建議吸出來(lái)喂養(yǎng)。如果奶量不夠那么最好添加配方奶。增加母乳的方式:讓寶寶多吸吮,多喝液體(開水、果汁、湯等)。我自我覺得鯽魚湯最好,豬蹄也不錯(cuò)的,而且這些都有助于提高奶水的質(zhì)量,還有純牛奶也是。專家建議是如果媽媽怕營(yíng)養(yǎng)不夠?yàn)樘岣吣溉榈馁|(zhì)量,可以每天喝孕婦奶粉。但是生理上到4-6個(gè)月左右媽媽的母乳量是會(huì)減少的。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢,就是定時(shí)定量定環(huán)境喂寶寶。增加喂奶的時(shí)間間隔,慢慢斷夜奶,一般6-7個(gè)月斷夜奶。4個(gè)月體檢的時(shí)候生就建議我斷夜奶,從那個(gè)時(shí)候開始雙雙晚上十點(diǎn)鐘吃完就吃一次就到早上7-8點(diǎn)吃。專家說(shuō)吃母乳夜是斷不掉的,她要吃你就給她吃。如何表明已經(jīng)吃飽:吃飽了能夠安靜,月齡小的時(shí)候?qū)殞毮軌蛩瘍扇齻€(gè)小時(shí);或者表現(xiàn)出很滿足的樣子。奶瓶最好選用玻璃,直筒的。消毒在鍋里說(shuō)燒開煮10分鐘。雙雙吃母乳我奶瓶偶爾喂水。適合年齡段選擇合適的奶嘴。
    喝水:不管是吃母乳還是奶粉的寶寶都不需要喝水的,如果寶寶出汗多可以可以稍微喝一點(diǎn)。5個(gè)月左右可以給寶寶喝果汁(果汁與水1:1)。
    輔食:6個(gè)月左右添加。原則:由少到多,由單一到多種,由細(xì)到粗(泥—末—碎—塊—成人食物) 。由蔬菜水果谷物到魚肉之類。添加信號(hào):基本會(huì)坐,體重比出生時(shí)增加一倍,會(huì)舔吃勺子,能吞咽糊狀物。我感覺我們雙雙已經(jīng)可以添加輔食了。四個(gè)月半的時(shí)候我聽講座問專家,她說(shuō)奶夠的話,吃母乳是最好的,到6個(gè)月體檢的時(shí)候聽醫(yī)生的建議。
    輔食制作:不添加調(diào)味品,1周歲前不添鹽;6個(gè)月后可少量添加植物油;9個(gè)月后訓(xùn)練用杯子喝水。不過敏的話7個(gè)月左右添加蛋黃。添加從每天1-2次,每次1-2勺開始。輔食添加其他還有很多不多說(shuō)了。
    吃飯:很多家長(zhǎng)頭痛的問題。8-12個(gè)月就可以讓寶寶和大人同餐進(jìn)食,弄點(diǎn)吃的在她碗里讓她自己弄。1周歲以上讓寶寶獨(dú)立進(jìn)食,訓(xùn)練餐周禮儀。正餐前3小時(shí)不給吃東西體檢饑餓感獲,限制兩餐之間的時(shí)間間隔(3小時(shí))提供適合各年齡段的食物 ,逐步引入新食物。保持中立態(tài)度父母示范,不提供不希望吃的食物,不強(qiáng)制進(jìn)食,不威逼進(jìn)食,避免分心(比如給寶寶講故事啊,哄啊都是不太好的),規(guī)定進(jìn)食時(shí)間:不超過25分鐘。
    拉撒:大便次數(shù):剛出生的時(shí)候每天很多次(稱為生理性腹瀉),2個(gè)月左右開始攢肚,4-5天一次或者更久一次,隔7天后每天拉,拉幾次又隔幾天。雙雙最長(zhǎng)一次隔了10天才拉的,當(dāng)時(shí)真是擔(dān)心死我了,逢醫(yī)生就問這個(gè)問題。為了雙雙的大便問題我們跑過兩次醫(yī)院。最后遇到兩位位好醫(yī)生才知道是咋回事兒的。原來(lái)吃母乳的寶寶大便是沒有規(guī)律的。只要寶寶肚子不脹,精神狀態(tài)良好,沒有排便困難就是正常的。如果寶寶很久沒有大便了,那么你算一算,只要寶寶一星期有2次大便就沒關(guān)系的。一天不能超過6次。大便顏色形狀:剛出生的寶寶大便呈黑色(胎便),后來(lái)漸漸墨綠到黃色。吃母乳的寶寶攢肚后大便金黃色或者黃色,有酸臭味;偶爾略微有點(diǎn)綠或者帶點(diǎn)氣泡或者奶瓣也正常的,一般呈膏狀的。夏天寶寶腸道蠕動(dòng)快有時(shí)候大便水分多或者有氣泡都是正常的。只要一天不要超過6次就沒關(guān)系(剛出生時(shí)候除外)。黑色、白色(瓷土的顏色)、紅色都要看醫(yī)生。小便:次數(shù)一天6-7次,小便次數(shù)正常就可以證明媽媽的母乳是充足的,不用喝水。
    高職聽課心得體會(huì)篇十二
    近日,我聆聽了韓曉燕老師的課,收獲良多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
    當(dāng)我聽著韓老師的課時(shí),她情緒激昂,在教學(xué)時(shí),她讓學(xué)生一邊觀看圖片,一邊聽老師的介紹,聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒。
    教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語(yǔ)言,烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
    教師由教學(xué)的主宰、中心,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者;學(xué)生由被動(dòng)的接受者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。韓老師在這一點(diǎn)上把握得比較到位。
    在課堂教學(xué)中,韓老師把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下,師與生、生與生交流對(duì)話,教學(xué)相長(zhǎng)的過程,也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通,能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。
    教師時(shí)時(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)孩子,如:你會(huì)善于動(dòng)腦了!一句句鼓勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)孩子智慧的火花,一節(jié)課孩子們沉浸在積極動(dòng)腦思維,用于回答問題,學(xué)習(xí)效率較高,孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中結(jié)束了這一課。
    高職聽課心得體會(huì)篇十三
    非常有幸,護(hù)理部安排我6月28號(hào)、29號(hào)參加了xx大講堂在xx電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)xx電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念,唉!我真想回到二十多歲,回到校園!
    給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張xx教授,她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn),尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長(zhǎng)要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式,實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會(huì):
    通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié),作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)該將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù),真正去為患者解決問題。除此之外,還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍,同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。
    我不是領(lǐng)導(dǎo),但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng),我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員,關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)心痛、開導(dǎo)她們,與她們溝通;在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難,努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們,和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。
    我科在上半年開展了品管圈活動(dòng),當(dāng)時(shí)還覺得不錯(cuò)較滿意,但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡(jiǎn)單,其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開展了,我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中,爭(zhēng)取做得更好。
    張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測(cè)表》,我得了3分,張教授說(shuō):“3分以下的人生活在天堂里,當(dāng)然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會(huì)沒有壓力呢?是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力,變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來(lái)的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因:1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。2、專業(yè)技能不嫻熟,特別是小兒靜脈穿刺。3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)專科理論學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提升自己的綜合素質(zhì),加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。
    我是一個(gè)急性子,我時(shí)刻牢記:解決事情先處理情緒,情緒影響判斷和行為,盛怒之下少說(shuō)話、少做決定,世上讓你不快樂的人只有你自己。
    以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì),感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們,特別是王玉蓮護(hù)士長(zhǎng)、曾曉紅護(hù)士長(zhǎng)把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng),真心的感謝大家一路的關(guān)照。