心得體會是對過去經驗的總結，也是對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。寫心得體會時，我們可以結合自己的實際經驗和感受，使文章更具個人色彩和獨特性。小編整理了一些有關心得體會的常見問題和解答，供大家參考。
大學生助力扶貧心得體會篇一
第一段：介紹扶貧背景和大學生參與扶貧的重要性（200字）
扶貧工作一直是社會關注的焦點，也是國家的一項重要任務。由于各地的發(fā)展不平衡，許多地區(qū)仍存在著貧困的問題。為了解決這一問題，大學生參與扶貧已經成為一種關注的新趨勢。大學生的參與不僅可以為貧困地區(qū)帶來新的活力和機遇，還能培養(yǎng)大學生的社會責任感和實踐能力，促進社會公平和經濟發(fā)展。
第二段：大學生參與扶貧的具體方式和體驗（300字）
大學生扶貧的方式多種多樣，可以通過暑期社會實踐、志愿服務等形式來參與。我曾參與過某省的孤兒院慰問活動，這是一個充滿愛與關懷的社會實踐項目。在這次活動中，我和同學們一起前往孤兒院，給孩子們帶去了禮物和關心。我們還開展了各種游戲活動，陪伴孩子們度過愉快的時光。通過這次活動，我深刻體會到了自己的身份與使命，也更加了解了貧困地區(qū)孩子們的生活和困難。這使我更加堅定了自己助力扶貧的信念。
第三段：大學生參與扶貧的收獲和成長（300字）
大學生參與扶貧可以帶來很多收獲和成長。首先，通過參與扶貧活動，我們可以更好地了解貧困地區(qū)的實際情況，提高我們的社會觀察和分析能力。其次，與貧困地區(qū)的人民交流，我們可以增強對不同文化的理解和包容，提高我們的人際交往和溝通能力。最重要的是，參與扶貧活動能夠培養(yǎng)我們的社會責任感和公益意識。只有通過親身體驗，我們才能真正體會到貧困人民的困境，進而形成緩解貧困的決心和行動。
第四段：大學生助力扶貧的難點和挑戰(zhàn)（200字）
盡管大學生參與扶貧有很多好處，但也面臨著一些難點和挑戰(zhàn)。首先，由于貧困地區(qū)的基礎設施和資源缺乏，工作環(huán)境相對困難，需要我們具備適應能力和耐心。其次，大學生參與扶貧需要投入大量的時間和精力，有時會對我們的學業(yè)和休息造成一定的影響。最后，扶貧工作需要協調各方面的資源和團隊合作，需要我們具備良好的組織和溝通能力。
第五段：總結大學生助力扶貧的意義和未來發(fā)展方向（200字）
大學生助力扶貧是一項具有重要意義的社會工作。通過參與扶貧活動，我們不僅能幫助貧困地區(qū)的人民離開貧困，還可以為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。未來，大學生助力扶貧應該更加注重長期效益，建立起持續(xù)而穩(wěn)定的扶貧機制。同時，應該加強對大學生的培訓和引導，提高大學生參與扶貧的能力和質量。只有這樣，才能實現真正意義上的扶貧工作，為建設一個和諧社會和共享發(fā)展的中國貢獻自己的力量。
(總字數：1200字)
大學生助力扶貧心得體會篇二
作為一名大學生，我曾經有過許多志愿者的經歷。但在去年的暑假，我加入了一個名為“大學生健康扶貧”的公益組織，這個組織是由北京大學、清華大學和中國人民大學共同創(chuàng)建的。我們的主要工作是到一些貧困山區(qū)的學校中，為孩子們進行健康教育和體檢。通過這個經歷，我深刻地認識到了扶貧的意義，也得到了一些寶貴的體會和啟示。
第一段：扶貧的重要性。
扶貧是當前中國社會發(fā)展中必須重視的問題之一。我國貧困人口數量眾多，而且主要分布在一些偏遠的山區(qū)和少數民族聚集的地區(qū)，這些人們的生活條件簡陋，缺乏基本的醫(yī)療和健康知識。因此，我們應該盡自己的努力，幫助他們擺脫窮困，改善生活。這也是我們作為大學生應該肩負的社會責任之一。
第二段：扶貧的方法之一——健康扶貧。
健康是人類最重要的財富之一，它關系到個人及社會的發(fā)展和進步。在貧困地區(qū)，群眾普遍缺乏醫(yī)療和健康知識，身體狀況堪憂，這給其本人和家庭生活造成了巨大的負擔。因此，從健康教育、體檢入手，提高農村學生的健康水平和身體素質是打破貧困困局的一個可行途徑。大學生健康扶貧組織就是在這樣的背景下應運而生，旨在幫助當地貧困學生掌握一些簡單而實用的健康知識，樹立正確的健康觀念，提高自我保健能力。
第三段：健康扶貧需要我們的參與。
在此次活動中，我們的任務并不是為孩子們診斷疾病治療，而是幫助他們預防疾病。因此，我們需要具備一定的醫(yī)療和健康知識和技能。同時，與貧困地區(qū)的孩子相處需要我們滿懷真誠和愛心，和他們交朋友，關心他們的身體和心理健康，和他們一起游戲、歌唱，幫助他們樹立自信心，展示美好的人生。
第四段：我的收獲。
在這次活動中，我得到了許多啟示和收獲。首先，我們大學生應該身體力行，落實到行動中，發(fā)揮自己的知識和技能給社會帶來實際的貢獻。其次，我們需要與貧困地區(qū)的學生保持密切的接觸，感受他們的生活、人文和價值，拓寬自己的視野，提升自己的愛心和社會意識。最后，這些孩子需要得到更多的關注和幫助，我們可以把有限的力量匯集起來，讓更多的人參與進來，讓扶貧行動更加深入、廣泛和有效。
第五段：總結。
在我看來，大學生健康扶貧活動是一次難得的機遇，通過這個機會，我們可以幫助到需要幫助的人，也可以提高自己的能力和素質。作為一個社會的一份子，我們需要時刻關注貧困地區(qū)的群眾，關注他們的健康和生活，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，讓貧困人口得到最直接和有效的傳遞。讓我們共同致力于扶貧事業(yè)，共同促進中華民族的全面發(fā)展！
大學生助力扶貧心得體會篇三
不知不覺三下鄉(xiāng)已經進程過半了，今天我們來到了石泉縣的云陽村進行支教活動。云陽村位于大巴山脈之中，所以我們是沿著山路過去的。山路周圍混雜著大片的旱地作物和水田作物梯田，同時還有大量的植被，理論上說應當是亞熱帶常綠闊葉林，但是我看見了一些掉落的樹葉和針葉樹木，所以可以看出這里的氣候相對濕潤但是由于海拔導致的山間溫差過大以及土地難以利用，可能使得當地的經濟和交通都不是特別的發(fā)達，因此今天我們去支教的孩子們可能也是在一個相對封閉的環(huán)境之中成長。而這些在我之后與一些孩子的對話中得到了一些印證。
到達目的地后，大家開始在村干部和老師的指揮下著手準備。今天到場的約有40余位家長和孩子，我們將家長和孩子分開，孩子們去教室，由備課的同學進行教課，家長則在會議室和其他同學以及干部們進行座談和問卷調查，由于我主要是在教室里，所以我就談論一些孩子們的情況。
第一堂美術課，孩子們一開始還比較拘謹，同學們也缺乏經驗，好在吳老師及時鎮(zhèn)住了場面，而隨著教學的深入孩子們也慢慢放開，開始向我們展示他們豐富的想象力，在紙上天馬行空的畫著自己喜歡的東西，而教課的同學也細心幫助同時與孩子們互動，第一堂課非常的和諧美好。第二堂語文課，本身我覺得可能同學選擇教授的內容有點“超綱”，但是這些孩子的基本功比我想象的要好，無論是識字水平還是朗讀發(fā)音，不遜于在城市里上學的孩子，所以語文課上的很順利，效果也很理想，尤其是最后讓孩子們給爸爸媽媽寫信的環(huán)節(jié)，我看見了一個孩子親口給她爸爸讀出信的內容后，她的爸爸很明顯的動情了，讓我看見了也很感動。最后的活動課把孩子們的興奮點燃了起來，無論是籃球，還是老鷹捉小雞，孩子們都玩得很開心很投入，而我也親身投入其中與孩子們一起玩耍，感覺是找回了童年的美好。
但是美好的時光總是短暫的，我們在結束了表演以及午餐后，匆匆告別了這些孩子們，也告別了這大山中的云陽村。云陽村孩子們的天真，村民的淳樸，景色的秀麗，都是我們這次下鄉(xiāng)乃至人生中最美好的經歷。我們生活在城市，能夠了解農村孩子的機會很少也很難得，對他們的幫助也是十分微薄，但是在僅有的機會里，我們全身心投入，用汗水去踐行我們大學生經世濟邦的諾言，得到的將不僅僅是他人的贊許，更將會是自己心中的感動和幸福。
來時陰云遮天，去時陽光明媚，我們的付出在孩子們的快樂中得到回報，我們的汗水收獲了孩子們的喜悅，這樣的感覺，是最幸福的。
大學生助力扶貧心得體會篇四
11月18日是個平常的不能再平常的日子，但是在xx連鎖超市門前一場空前的暖心盛會正在持續(xù)升溫中爆發(fā)出來——現場聚集了除了xx超市自己的員工外，還有國賓酒店及國賓美容院的員工們，當然還有來自社會各界的愛心人士，農貿市場里的水產大姐、與悅千家合作的愛心廠家、東港市各大媒體工作者。作為本次活動全程組織與安排的工作人員，基本上每個細節(jié)我都滲透了進去，從活動發(fā)起到活動準備階段、再到現場的組織與安排、到最后的挨家挨戶走訪，我的心情猶如坐過山車一般起伏不定，親眼目睹一戶戶貧困家庭的現實情況，了解傾聽他們家家所面臨的困境，感受了募捐現場的愛心捐贈及社會各界愛心人士對這些家庭的關注與支持，對我產生了從心到靈的觸動。
能夠作為本次活動的組織者，我個人感覺是十分光榮與驕傲的，同時也讓我感覺到自己身上擔子與責任的沉重，每個環(huán)節(jié)都要考慮周全，不能有一絲的馬虎。盡管我也十分盡心盡力，但是還是存在著許多考慮不周的地方。對于這些不足的地方在活動過后我做了深刻的總結，讓自己在以后的工作中能夠考慮的更周全一些。為了自己，也是為了這些需要幫助的貧困群體，不希望因為自己的疏忽而讓捐贈的物資受到些許影響，因為他們實在是太需要這份資助了?？粗F場上一個個排隊有秩序上臺捐款的員工及社會愛心人士，那一刻我的心在感受這現場上的溫度升溫，盡管是北方十一月份寒冷的天氣，仍然抵擋不了愛心的溫度傳遞。
當我們的愛心車隊帶著所有愛心人士捐贈的物資挺進長山鎮(zhèn)時，我能夠感受到一雙雙熾熱的雙眼在期盼著我們的到來。首先迎來的就是長山鎮(zhèn)政府的工作人員熱情的笑臉，一位熱心的村婦女主任大姐至始至終的陪伴著我們的愛心車隊，陪伴著我們一起深入各個村落，走進每一戶我們本次捐贈的貧困戶家中。這位大姐的行動也是一種無形中的捐助。
兩天時間我們走訪了18戶特困戶家庭加上現場捐贈的一戶老人一共19戶家庭，目睹了19個不一樣的故事，心靈受到了19次激烈的碰撞，一次比一次更揪心，一次比一次更激動。當我們進入到需要幫助的貧困家庭中，看到一張張因為激動而流出淚水的臉，看到他們或因病痛導致喪失勞動力而帶來的貧困窘境，或因家人重病拖累了整個家庭所帶來的困境，不僅讓我發(fā)出感慨，原來人活著有錢沒錢都不重要，最重要的是要有一個健健康康的好身體和全家人的平安健康才是最重要的。但是在我們下鄉(xiāng)走訪獻愛心的途中，無意中去一所學校接一位村婦女主任大姐，在學校門口停留了片刻的功夫，我看到了一個外表破破爛爛的小房子里進進出出好多小學生，我懷著一顆好奇的心理走了進去，進去之后才發(fā)現，破舊的布簾子后面有一個破破爛爛的小柜臺，上面擺放了很多不知名的小食品，有辣條、外包裝破損的油炸爆米花一類的垃圾食品，還有長毛的面包，帶色素的飲料，小學生們爭前恐后的購買著。由此不禁讓我聯想到，病從口入，農村的孩子們正處于生長發(fā)育長身體的時候，天天吃這些垃圾食品，身體能好嗎？真心認為工商部門應該下鄉(xiāng)來打擊一下這些無證經營的.黑心商家，將這些沒有食品安全保障的黑心窩點取締，還農村孩子們一個健康成長的好環(huán)境。
當然，這兩天的走訪在我記憶中最為深刻的還要是xxx村的那位大姐，因為身患尿毒癥，面臨每兩個月就需要透析一次的高額醫(yī)療費，與她風雨多年的丈夫退縮了，選擇了與身患重病的這位苦命的大姐離婚，這位大姐的兒子、兒媳都不孝敬，兒子患病，母親為了救回兒子的一條命將家里僅有的幾畝地也給變賣了，所有的錢財都被兒媳拿走了，沒有給她的婆婆留下一分救命錢。當我們出現在她的家中時，她已經奄奄一息的躺在床上只有出的氣了，看到于總沖出了屋子拿回兩千元錢的那一瞬間，全屋子的淚點都到了極限，大姐激動的留下感激的淚水，我們一屋子前來獻愛心的悅千家愛心志愿者都不忍住的眼淚含在眼圈里，還有不少同志受不了這種悲情場景選擇離開了屋子。大姐的哭聲沁透著每個人的心靈，世上怎么會將所有的磨難與不幸都降臨到這一位大姐的身上了呢？當我們離去的時候，大姐拖著無力的身軀強行下床，扶著門框目送著我們離去的身影，眼里滿是期盼，期盼著我們下次的到來，期盼著活下去的希望。
這只是眾多家庭中的一戶，其他十八戶都有十八戶不同的故事，我打算利用公司公眾平臺，每天報道一個家庭的故事，不暴露出他們的姓名，呼吁社會上更多的愛心人士和他們村里的村主任、婦女主任聯系，共同伸出援手來幫助他們解決眼前的難題，也希望我們悅千家可以為這些貧困家庭提供一些好的能夠擺脫貧困困擾的好方法，從根本上幫助到他們。本次愛心募捐及下鄉(xiāng)活動已經結束幾天了，但是我的心始終沒有平息下來，我希望當我們下次再去到各個村里的時候，可以看到孩子們臉上都洋溢著健康快樂的笑容，家家戶戶都能過上幸福健康的好日子！讓更多的人加入我們xxx陽光基金，用我們的愛與陽光能夠幫助到更多需要幫助的人。
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大學生助力扶貧心得體會篇五
第一段：扶貧意義與背景（200字）
扶貧是一項重要的民生工程，也是現代社會不可或缺的一項任務。近年來，我國舉行了一系列扶貧行動，取得了顯著的成績。然而，貧困問題仍然存在，特別是在一些農村地區(qū)。因此，大學生作為祖國的未來和希望，肩負著助力扶貧的重要責任。大學生助力扶貧不僅能夠提高貧困地區(qū)人民的生活水平，也能為自己的成長與發(fā)展打下良好的基礎。
第二段：參與扶貧活動的經歷（200字）
我校開展了一次支教活動，我有幸參與其中?；顒又?，我們去到了一個貧困山區(qū)的小學，給學生們上課，幫助他們提高學習成績。這次經歷讓我深刻體會到了扶貧的重要性和意義。在與學生們的交流中，我了解到他們的生活十分困難，學校設施簡陋，教育資源匱乏。我們的到來為他們帶來了新的希望，而他們的純真和堅毅也深深地感動了我。
第三段：大學生助力扶貧的影響和啟示（300字）
大學生參與扶貧活動對于受助者來說有著巨大的影響。我們的到來不僅為他們帶去物質上的幫助，更重要的是讓他們感受到了關愛和關注。這種關愛激發(fā)了他們的自信心和積極性，促使他們更加努力地學習和生活。同時，大學生參與扶貧活動也對自己產生了積極的影響。通過與受助者的互動，我們能夠更好地認識社會，了解社會的不公，激勵自己不斷學習和進步。此外，參與扶貧活動也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和領導能力。
第四段：面對困難堅持助力扶貧（300字）
在助力扶貧的過程中，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候我們會遇到學生們學習成績提不上來的情況，有時候我們會面臨道路不平坦的山區(qū)。然而，正是這些困難磨礪了我們的意志和毅力。我們不怕困難，不懼怕挫折，堅定地向前走。我們相信只要我們努力，付出，就一定能夠改變我們自己和貧困地區(qū)的命運。
第五段：展望未來，助力扶貧的希望（200字）
作為大學生助力扶貧的一員，我為自己的所作所為感到自豪。然而，我們不能止步于此。助力扶貧是一項持久的工程，我們需要更多的大學生加入進來，為貧困地區(qū)的發(fā)展做出貢獻。我們還應該關注和挖掘其他助力扶貧的方式，比如通過技術創(chuàng)新和產業(yè)扶貧等，為貧困地區(qū)提供更多的幫助和支持。相信未來，我們的努力將會取得更大的成果，讓貧困不再是我們這個社會的困擾。
大學生助力扶貧心得體會篇六
20xx年11月23日，中共中央政治局召開會議，審議通過《關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》、《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，黨和政府決心在20xx年讓全國人民全部脫貧。作為在基層工作的大學生村官，我對未來信心百倍，每天的工作充滿著激情。同時，作為一名共產黨員，能為群眾做點事情，助力群眾脫貧致富，在感到無上光榮的同時有覺得責任十分重大。
村官彭振正在與當地村民交流
扶貧先扶志
在當今社會，每一個健康的人都能靠自己的能力養(yǎng)自己。當自己處于貧困時，首先要想如何靠自己的能力脫離貧困，而不是等待別人的救助?？墒乾F在有些身處貧困狀態(tài)的人，并沒有想著通過自己的雙手去勞動來努力脫離貧困，而是在等待：等待政府、社會的救助。當我走村入戶調研貧困戶時，很多人都在極力的展示，他們是如何如何貧困，欠了多少外債，或者家里有多少病人。農民是樸實的，他們在用最簡單的方法，讓你相信他是貧困戶，希望得到政府或者任何一個源自他人的救助。對于因學、因殘、因病貧困，我認真的記錄，生怕因為我的疏忽而漏掉他們對未來的希望。扶貧首先要扶志，那些健健康康，卻甘于貧困，甚至享受貧困，拿貧困戶身份洋洋自得的人，是可氣，更是可悲：想坐享其成，不勞而獲，這是可氣;身處貧困，卻甘于貧困，徹頭徹尾的“乞丐”，丟失的不僅僅是金錢，更是使他丟失了做人的尊嚴，是可悲。對于扶貧，首先要做到精準識別，類似于這樣的“貧困戶”，應該予以剔除，甘愿貧志，不可救，亦不必救。
扶貧不是給錢
在走訪過程中，很多人提到五保和低保，他們簡單的認為，扶貧就是給他們納入低保或者五保，每個月給他們幾百元錢，而有幾百元的收入足以。古話說的好：“授之以魚不如授之以漁”。扶貧不是簡單的給錢，更加應該是給與有脫貧意愿的人創(chuàng)造財富的路子和幫組。貧困戶的貧困的原因千差萬別，精準扶貧就要首先找到貧困的根源，然后才能對癥“下藥”。假如，缺技術的給錢，錢花光了，他還是會返貧。黨和政府舉全國之力扶貧，是為了從根本上車底消滅貧困，讓老百姓都有致富的額能力，從而邁入小康的生活。誠然，貧困戶貧困的具體表現是缺錢，但是他們更缺少的是“對癥下藥的方子”。簡單的給錢不僅不能達到扶貧的效果，甚至可能會被質疑社會公平。
貧困戶對脫貧方法不認同
在與貧困戶們交談中發(fā)現，我感到他們對脫貧的方法認同度不高。比如：土地流轉，這是一個相對實際又便捷的脫貧方法。把自家的土地流轉出去，每年從承包商那里獲得租金，而自己有時間去打工賺錢?？墒呛芏嗟呢毨舨辉敢膺@樣做，當然可能這源于他們對土地的感情，在他們的骨子里，認為失去了土地，就像戰(zhàn)場上的士兵失去了武器。土地是他們的命，只有自己耕種時，才覺得安心，但事實上，拋除種子、農藥、肥料和最貴重的時間成本，分散種植往往都是虧本的買賣。然而，即使種地不能讓他們致富，他們也愿意每年頂著驕陽烈日或者風霜雨雪，在田間地頭揮灑辛勤。此外，對地方政府根據市場變化和因地制宜提出的種養(yǎng)殖推薦方案不認同，這就與干群關系疏遠有關。個別村干部，故意保持一種威嚴的狀態(tài)，不與群眾交談，不與群眾溝通。對于村里的事情，不開村民代表大會，不向村民公開。這就拉遠了干部與群眾的距離，失去了群眾的信任。帶領群眾脫貧致富，是黨員干部不可推卸的責任，我們應該發(fā)揮共產黨員的先進性，認真調研，實事求是，想群眾之所想，急群總之所急，發(fā)展集體經濟，摘掉貧困的帽子。
對于這幾個月的工作，有辛苦、有快樂、有感動、有崇敬。我佩服那些不甘于貧困的人，會永遠記得與他們熱情的交談的時光，記得背著舊書包依然滿臉天真笑容孩子們，記得躺在病床上的也期待美好明天的面孔……這會是我工作的不竭動力，也是我堅定信心走下去的夢想。
大學生助力扶貧心得體會篇七
“大學生健康扶貧”是指通過運動、健康教育等方式，幫助貧困地區(qū)的人民提高身體素質和健康意識。本文作者參與了這一活動，并在此基礎上，發(fā)表對大學生健康扶貧的心得與體會。
第二段：參與大學生健康扶貧的體驗
大學生健康扶貧活動從校園向貧困鄉(xiāng)村延伸，我們奔赴偏遠山區(qū)，為當地人群進行廣場舞、健康講座等活動，傳授運動方法和保健知識。在活動現場，我們深刻體驗了偏遠山區(qū)人民的生活環(huán)境和醫(yī)療資源匱乏的現狀，也切身感受到健康對于他們的重要性。同時，我們也得到了反哺：當地鄉(xiāng)親們的熱情、淳樸和感恩之情，使我們深深感動。
第三段：加入大學生健康扶貧的收獲
通過參與大學生健康扶貧，我們不僅幫助了貧困地區(qū)的人民，也得到了豐富和持久的心理、感性和思想收獲。在實踐中，我們更加深刻地認識到“身體是革命的本錢”，也更加意識到投資健康的重要性。同時，我們也學到了如何發(fā)揮個人專業(yè)、十年磨一劍的精神、自信心和創(chuàng)新能力，在有限資源和環(huán)境條件下，實現最大收益。
第四段：大學生健康扶貧的啟發(fā)
大學生健康扶貧應當成為一種習慣和責任。通過為貧困地區(qū)捐贈藥品、器材、物資和資金，或自己前往活動現場積極參與活動，我們可以以自己的實際行動成為社會公民的一分子，為弱勢群體貢獻自己的力量。更為重要的是，我們應當反思自己在平時的學習和工作中，有沒有發(fā)揮出該有的意志力、勇氣和拼搏精神，使自己成為生命力較強的個體。
第五段：總結
通過大學生健康扶貧這一活動，我們身心受益良多，也對家鄉(xiāng)農村貧困地區(qū)改善醫(yī)療環(huán)境、促進健康消費、普及健康教育、完善社會保障等方面有了更好的理解。雖然，大學生健康扶貧還面臨很多挑戰(zhàn)和困難，但我們堅信，只要我們有能力和意愿，就一定可以實現這一偉大目標。讓我們用自己的行動，為實現大眾健康、促進全民福祉貢獻自己的力量。
大學生助力扶貧心得體會篇八
大學生作為社會新生力量，積極參與扶貧工作已成為社會的共識。我也是一名大學生，通過參與扶貧工作，深刻體會到了大學生助力扶貧的重要意義。在這篇文章中，我將分享我的個人體會和心得，希望能夠鼓勵更多的大學生投身到扶貧事業(yè)中。
第二段：認知扶貧
在參與扶貧工作之前，我對貧困地區(qū)的認知是模糊的。通過實地走訪和與當地人民交流，我才真正了解到了貧困地區(qū)的現狀。貧困不僅僅是物質上的匱乏，更是一種尊嚴和希望的缺失。只有從根源上解決貧困問題，才能真正改善貧困地區(qū)的發(fā)展狀況。這一認知使我意識到扶貧工作的重要性，也增強了我的助力扶貧的決心。
第三段：行動扶貧
我參與的扶貧項目是在一個山區(qū)小學支教。小學位于偏遠山區(qū)，面臨著基礎設施不完善、教育資源匱乏的問題。作為志愿者，我不僅僅是為學生們傳授知識，更是扮演著一個榜樣和引導者的角色。通過在教學過程中耐心引導學生思考和解決問題，讓他們感受到知識的魅力，提高他們對學習的興趣。同時，我也會與當地的老師和家長溝通，共同制定教學方法和資源，提高教學質量。這種參與式的扶貧行動，不僅能夠改變貧困地區(qū)的教育環(huán)境，也能夠對學生們的未來產生積極影響。
第四段：反思扶貧
在扶貧工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。由于來自城市的我和貧困地區(qū)的學生之間存在一定的差距，溝通交流并不容易。我意識到，扶貧工作不僅僅需要激情和熱情，更需要嚴謹的思考和科學的方法。助力扶貧需要了解當地的具體情況，協調資源，制定合理的計劃和方案。同時，我也深深感受到了時間的緊迫和工作的壓力，扶貧工作需要艱苦付出和持之以恒的努力，更需要耐心和堅持，不能半途而廢。
第五段：展望扶貧
盡管扶貧工作充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是通過參與，我也看到了希望和進步。貧困地區(qū)的人民正漸漸從困境中解脫出來，通過教育的力量，他們有了選擇的機會。而大學生的助力扶貧，無疑是這個改變的關鍵。我希望通過自己的努力，能夠讓更多的貧困地區(qū)的學生受益，改變他們的命運。同時，我也呼吁更多的大學生投身到扶貧事業(yè)中，用自己的行動帶動更多的人關注貧困地區(qū)的發(fā)展和現狀，一起用知識和力量，為貧困地區(qū)的脫貧致富貢獻一份力量。
總結：在大學生助力扶貧的過程中，我認知到了貧困問題的嚴重性和復雜性，也通過自己的行動和努力，親身經歷了扶貧的挑戰(zhàn)和希望。我深信只有通過大家共同的努力和關注，才能夠真正改變貧困地區(qū)的現狀。希望更多的大學生能夠加入到扶貧事業(yè)中，發(fā)揮自己的專業(yè)知識和熱情，用行動為中國的扶貧事業(yè)貢獻一份力量。
大學生助力扶貧心得體會篇九
大學生健康扶貧，不僅僅是一項社會責任，更是一種良好的人生價值觀。通過自己的行動和努力，幫助到那些生活在貧困地區(qū)、受到疾病困擾的人們，是一種最具有人文情懷的表現。本文將從自己的角度出發(fā)，為大家分享一下大學生健康扶貧的心得體會。
第二段：參與心得
作為一名大學生，我從大一開始就參加了學校的健康扶貧活動。一開始我只是抱著一份社會責任的心態(tài)而已，但是隨著時間的推移，我越來越意識到健康扶貧的重要性。通過為貧困地區(qū)的人們義診、送藥或者開展公益活動，我感受到了自己的能力和責任，更發(fā)現了生命的珍貴和生命的意義。
第三段：收獲與感悟
參加健康扶貧活動，我不僅僅幫助了貧困地區(qū)的人們，也得到了一份難以言喻的收獲。首先，我發(fā)現疾病對于人們來說是多么可怕和無助，很多人為了治病不惜傾家蕩產甚至選擇自殺。第二，我意識到身體健康是多么重要，所以要時刻保持健康的生活方式和積極的心態(tài)。第三，我認為愛是一種強大的力量，可以化解隔閡和距離，帶來和諧和溫馨。這些都是我在健康扶貧活動中得到的寶貴經驗，也讓我更加珍惜自己的生命和過渡。
第四段：繼續(xù)助人
健康扶貧活動不僅提高了我對生命和社會的認識，更讓我有了一種更為高尚的人生價值觀。對于我來說，這項活動已經成為我的日常生活的一部分，我時刻關注周圍的人們，盡我所能幫助他們。無論是在課堂上還是工作中，我都會積極宣傳健康知識和公益精神，鼓勵人們參與到健康扶貧活動中來。
第五段：結論與展望
隨著我參加健康扶貧活動的次數越來越多，我意識到這個活動的深刻含義，也更加深刻地體會到人與人之間的互相支持和關愛。在人生的道路上，我們不僅要自己去追求成功和突破，也要懂得關心身邊的人，總有一天，我們會因這種關心和愛而感到更加幸福和滿足。我期待未來有更多的大學生能夠加入健康扶貧的行列中來，共同為我們的社會創(chuàng)造更多的美好和溫馨。
大學生助力扶貧心得體會篇十
“人民至上，生命至上?！边@是習近平總書記在疫情防控工作中所強調的一句話。扶貧也是體現了這一理念的工作之一。為了更好地了解和體驗扶貧工作，在大學生課程中增加扶貧課堂，為廣大學生提供了一次了解貧困地區(qū)情況的機會，也為我們底層渴望改變命運的人們提供了一些幫助。
第二段：了解貧困地區(qū)情況
扶貧課堂是由地域條件差異化較大的一些教育機構精心策劃、設計的課程。在扶貧課堂中，我們可以了解到許多貧困地區(qū)的情況，包括這些地區(qū)的經濟狀況、文化水平、生活條件等等。通過學習和接觸，我們可以更加真實地感受到不同地區(qū)的差距，進而感受到扶貧工作的必要性。
第三段：幫助貧困地區(qū)改變命運的行動
扶貧課堂不僅僅停留在紙上談兵，還有一些實際行動。例如，我們可以在自己的生活中積極愛護環(huán)境，減少浪費，為保護自然環(huán)境貢獻自己的力量。我們還可以為貧困地區(qū)的學生提供一些力所能及的幫助，例如捐助衣物、書籍、食品等等。對于一些有專業(yè)技能的大學生，可以進入貧困地區(qū)實施一些扶持計劃，例如開展一些職業(yè)培訓等等。
第四段：扶貧課堂為學生提供了成長機會
扶貧課堂對于學生而言，是一個很好的個人成長和發(fā)展機會。在課堂中，學生可以結合實際情況，思考更多的問題，從而激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。此外，與貧困地區(qū)的學生接觸和交流，也讓我們得以拓寬自己的人際網絡，增加人際交往能力，提高社交技能。
第五段：結尾
在大學生扶貧課堂的過程中，我們不僅僅擺的是一份善心，更是為了貧困地區(qū)的發(fā)展和人民的幸福做出一份貢獻，幫助底層人民改變命運，促進經濟的發(fā)展。最終，我深刻感受到，扶貧不僅是一種行動，也是一種理念和思想，是提升我們自身素質和價值觀的過程。我們大學生要行動起來，為推進扶貧事業(yè)做出自己的貢獻。
大學生助力扶貧心得體會篇十一
舟曲縣因境內主要河流白龍江藏語音為“舟曲”而得名，1955年始置舟曲縣，已有約60年建制史，然而舟曲縣這個西部小城開始被全國乃至世界關注卻始于那場陣痛人心的泥石流災患。4月10日，根據分公司扶貧工作的要求，我有幸與分公司風險合規(guī)部高級經理石偉平、綜合管理部關民權同志、業(yè)務三部譚笑同志一行深入我分公司“聯村聯戶”行動幫扶點---舟曲縣八楞鄉(xiāng)轄區(qū)的西岔村、下半山村開展“雙聯”扶貧工作。
隨著汽車深入舟曲縣城，昔日的泥石流重災區(qū)建起了泥石流遺址紀念館和巨大的公墓碑，刪掉后面那句了，有點羅嗦4年前的災難場景仿佛眼前重現，夜色漸深，城南山腰上巨大的霓虹燈牌亮起---“希望之舟，大愛之曲”，仿佛也在宣示著小城人們?yōu)碾y后的淡定和堅韌。
利用晚飯時間，同八楞鄉(xiāng)政府領導向我們講述了西岔鄉(xiāng)、下半山鄉(xiāng)的具體情況，由于這兩個鄉(xiāng)深處半山腰，用水、交通、耕地條件都極差，年輕人大多選擇了外出打工，留在家里的多為老人小孩，自然條件差、勞動力短缺的惡性循環(huán)業(yè)造成了貧困的惡心加劇，甚至部分村民日常溫飽都成為問題。鄉(xiāng)政府領導的介紹讓我們對該地區(qū)生活、生產狀況有了部分了解，第二天的親身體會更讓人感受深刻。
處，整個家里彌漫一股糞便味道，二層是住房，由于煤炭價格較高，大多數家里取暖只用樹枝，可想而知木頭的熱量根本達不到取暖效果；后面可以寫一下家里是因何貧困一戶是一位老人獨自守家，兒子雖然在外打工，但身患胸膜炎，打工收入尚不能滿足醫(yī)療費用支出，孫子在縣城上高三，提起孫子，老人面露喜悅，因為他的孫子是村上少的可憐的高中生之一。
經與當地村政府溝通，我分公司向當地16戶貧困家庭支持二頭豬苗，一頭用于年底改善生活，另一頭用于增加經濟收入，并支付1000元扶貧款交給相關負責人，專用于我分公司栽培的核桃樹苗的后期看護。
中午時分我們來到第二個扶貧點---下半山村。該村雖然光照條件好于西岔村，但用水極為短缺，村民生活用水及灌溉用水主要來源于雨水囤積，自然環(huán)境極為惡劣。當地村干部向我們表達了用水不便的困難，希望我們能協助打井，水資源的充裕將切實提高居民生活水平和種植能力，分公司也充分考慮當地群眾愿景和因地制宜實施扶貧計劃，將該村扶貧款項暫時留存，待會議討論決定。
經過實地走訪，我們一方面了解了往年的扶貧效益，一方面切實體會了當地生活狀況，我發(fā)現以下因素導致了當地的貧困狀況，一是自然條件惡劣，耕地不足、水資源短缺、農業(yè)基礎建設不足；二是先進勞動力不足，因病返窮、因老返窮，留守居民多為老人或殘疾人，生活自理尚成困難，更難提脫貧致富；三是生產力落后，當地農耕及種植仍采用最原始的方式，農耕收獲水平較低。
二天的行程很快就結束了，但收獲的體會卻是深切的：
一是為身為華融人感到切身的驕傲。華融作為“有尊嚴、有價值、有內涵、有實力、有責任”的現代金融企業(yè)，亦主動肩負起加快當地經濟的發(fā)展、扶住落后地區(qū)的社會責任。分公司14.43萬元扶貧資金全部來自30余名員工的主動捐款，且扶貧方案經過充分的現場調研和討論，連續(xù)幾年通過種植核桃林、贈送雞苗、贈送豬苗、春節(jié)送溫暖等活動拉近與當地群眾距離，深入群眾，我們也深刻感受到他們對華融樸實的感激。
二是授人以魚不如授人以漁：當地貧困的根本原因在于生產力落后，分公司充分考慮現實情況，因地制宜實施扶貧方案，比起直接現金資助，分公司的扶貧方案更是從長遠考慮，解決居民可持續(xù)收入增長。
三是感激。在西岔鄉(xiāng)村遇見一個與我年紀相仿的女生，很大可能他的人生將走上與上一輩同樣的道路，面對我們也是躲閃的不敢直視的眼神，我很感激自己有幸在喜歡的崗位上工作。這段好像沒有用吧，通過別人的痛苦體會到自己的幸福，我覺得應該是寫看到女孩后你想到的是女孩的可悲和應該幫助她。
四是責任感。華融公司要多創(chuàng)利潤，履行更多的社會責任，我要做好業(yè)務，不出風險，更切實的幫助村民脫貧致富。
大學生助力扶貧心得體會篇十二
隨著中國脫貧攻堅戰(zhàn)的大力推行，許多地方的貧困問題得到了緩解。然而，在一些特殊地區(qū)，貧困現象依然困擾著當地居民。為了幫助這些地區(qū)解決貧困問題，社區(qū)扶貧大學生項目應運而生。在這個項目中，大學生們通過走進貧困地區(qū)，參與當地的扶貧工作，向貧困群眾傳授知識技能，幫助他們脫貧致富。在此次項目中，我有了很多收獲，感到非常的充實和滿足。以下是我的心得體會。
第一段：項目的背景及目的。
社區(qū)扶貧大學生項目是在中國脫貧攻堅戰(zhàn)中應運而生的。在大學生的參與下，這個項目的目的是為了幫助當地貧困地區(qū)解決貧困問題，提高當地群眾的生活質量和幸福感。而我們作為大學生，可以通過自己的行動，幫助當地貧困地區(qū)的人們重拾信心，改善生活。
第二段：實踐過程。
在項目中，我們與當地貧困地區(qū)的居民進行了交流，了解當地的情況和需求。同時，我們也為他們提供了一些實用的技能，例如：建筑、種植、制作衛(wèi)生紙等。我們跟隨他們，去了解他們的生活和文化，了解當地的歷史和背景。之后，我們一起合作，設計并實施了相關的扶貧計劃。
第三段：收獲與體會。
通過參與社區(qū)扶貧大學生項目，我受益匪淺。首先，我深刻認識到了貧困的原因和影響，這是我之前所不能理解和感受到的。在這個項目中，我親身體驗了貧困地區(qū)的生活，也真正感受到了他們生活的艱辛和困難。其次，這個項目讓我學到了許多實用的技能和知識，如何種植、建筑、制作衛(wèi)生紙等。最后，這個項目教會了我如何去發(fā)現、分析、解決問題。這些技能和知識，對我今后的學習和生活都有著極大的幫助。
第四段：影響和啟示。
社區(qū)扶貧大學生項目不僅對于貧困地區(qū)的居民有著極大的幫助，同時也對我們這些參與者有著深刻和積極的影響。這個項目讓我們更加深刻地了解到原有的文化差異，并且認識到我們無論走到什么地方，都需要尊重并理解當地的文化。我們要始終保持進取的精神，學習前進的動力，積極為社會服務，并努力實現我們的夢想。
第五段：結論。
作為一名參與社區(qū)扶貧大學生項目的人員，我意識到我們的責任并不僅僅是去幫助他們，而是更要去發(fā)動他們自己解決問題和發(fā)展經濟。當然，這樣的路徑并不容易，但我們都應該像我們在貧困地區(qū)所做的一樣，去努力地為他們開辟新的出路。我們要回家之后將我們在此次項目中所學的理念和經驗傳遞給我們的朋友家人，幫助更多的人去關注貧困地區(qū)的狀況，從而一起為貧困地區(qū)的未來努力。
大學生助力扶貧心得體會篇十三
貧困是一個全球性的難題，在中國，也有很多地區(qū)的人民仍處于生活困境之中。作為一個有責任心、有社會意識的人，我們理應關注到這些貧困地區(qū)的人民處境，并為他們提供幫助。更何況，積極參與扶貧事業(yè)，既促進了社區(qū)的發(fā)展與進步，又是一種回報社會、關愛人民的表現。因此，助力扶貧不僅僅是一項義務，也是一項重要任務。
眾所周知，扶貧的形式很多，甚至還有很多盲目的扶貧行為。要從根本上解決扶貧的任務，必須消除一些錯誤認識，才能轉變?yōu)楦唧w、切實的援助行動。例如，為貧困地區(qū)提供精準的幫扶措施、發(fā)起公益性項目、培訓當地人們的技能等等。對于參與助力扶貧的個人和機構，更要有長遠的規(guī)劃，注重持久的幫扶模式。同時，削減開支、識別合適的受助對象、選擇可持續(xù)的幫扶項目，才能保證扶貧工作的質量與效果良好。
第三段：分享助力扶貧的實踐案例。
在過去的一些時間，我領導了一場針對某貧困鄉(xiāng)村的扶貧行動。在這個鄉(xiāng)村，由于人均收入較低、基礎設施薄弱等原因，導致很多人無法得到必要的醫(yī)療和教育服務。為了幫助他們改善生活狀況，我們策劃了很多項目，例如對孩子們進行讀書、寫作及詩歌創(chuàng)作的培訓、資助家庭改變簡陋的住房條件、提供醫(yī)療援助等等。經過幾個月的持續(xù)工作，我們見證了很多改變，從提升了人們的文化素養(yǎng)，到使他們的生活質量得到了實質性提升。這不僅讓我們感到滿足，也讓我們更加堅信助力扶貧的重要性。
第四段：認識助力扶貧的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。
扶貧行動的優(yōu)勢在于，它可以通過吸引社會資源和人力，對貧困人群進行有針對性的援助，從而更好地促進貧困地區(qū)的發(fā)展。然而，這一過程中，可能會遇到媒體曝光、政策影響、詐騙等種種問題和困難，需要更高的監(jiān)管與合規(guī)性管理。此外，有時候在扶貧過程中會出現一些本土文化的阻礙，如讓受助對象感到自己被環(huán)顧、陌生和不受尊重。針對這些挑戰(zhàn)，我們應該從長遠計劃的角度去思考解決辦法。
在未來，助力扶貧的方式和方法將會更加多樣化。我們可以用更科學的方法、更快捷的方式，為貧困地區(qū)的人民提供援助。例如，社交平臺的新型扶貧模式、物聯網技術的智慧農業(yè)、生態(tài)旅游等等，可以讓扶貧工作盡可能地做到更智能化、更娛樂化、更加人性化。更重要的是，我們需要保持連續(xù)性、穩(wěn)定性，也就是說，在未來的發(fā)展中一定要始終堅持持久的幫扶，這才是真正能幫助貧困地區(qū)人民的方法。
總結：
助力扶貧不僅僅是一個目標，也是一個使命。它的重要性、意義、方式和未來，都需要我們仔細思考和探討。因此，我們應該共同努力，慢慢地積累一些成功的經驗和教訓，時刻推動著我們的扶貧事業(yè)前進。
大學生助力扶貧心得體會篇十四
隨著我國經濟的持續(xù)發(fā)展和全面小康目標的接近，扶貧工作逐漸向深度貧困地區(qū)轉移，文化建設成為助力脫貧攻堅的重要組成部分。然而，在實踐中我們發(fā)現，文化建設和扶貧工作之間存在一定的脫節(jié)。本文將結合個人經驗和實地調研，探討扶貧助力文化建設的心得體會。
第二段：宣傳與傳承。
傳播文化是提升當地居民的文化自信和認知水平的重要手段。在扶貧工作中，宣傳地方民俗文化和傳統技藝，可以促進當地產業(yè)的發(fā)展，提高社區(qū)居民的收入水平。例如，在田家炳故居的扶貧項目中，通過傳承民俗文化和老字號手藝人的技藝，將當地的特色產品推向市場，帶動了當地居民的經濟增長，提升了他們的生活質量。
第三段：教育與培訓。
教育是擺脫貧困的根本途徑。在扶貧助力文化建設中，重視教育和培訓的意義不可忽視。通過搭建教育平臺，培養(yǎng)當地居民的技能和就業(yè)能力，可以幫助他們更好地適應社會發(fā)展的需要，實現自身的價值。比如，在西部大學支教團項目中，志愿者們不僅為當地學生提供教育資源，還通過開展職業(yè)培訓，助力他們在畢業(yè)后能夠較好地就業(yè)，為家庭脫貧奠定基礎。
第四段：活動與演出。
豐富的文化活動和精彩的演出能夠增強社區(qū)凝聚力和居民歸屬感，為社區(qū)文化建設注入新的動力。通過開展各種文化藝術節(jié)、戲曲演出等活動，可以吸引更多的人參與其中，增強了居民對傳統文化的興趣和認同。例如，在山區(qū)的扶貧工作中，可以組織當地居民自編自導自演的山歌節(jié)目或校園劇，展示當地獨特的文化風貌，不僅提升了居民的文化自豪感，也為他們帶來了增收的機會。
第五段：產業(yè)與文化融合。
產業(yè)扶貧是當前脫貧攻堅的主要方式，而將文化因素融入產業(yè)扶貧則能夠創(chuàng)造更大的經濟效益。在文化建設中，應重視保護和挖掘本地特色文化資源，將其融入到產業(yè)發(fā)展中，推動文化與產業(yè)的良性循環(huán)。例如，在茶葉扶貧中，可以通過打造茶葉文化品牌，推廣當地的茶文化，提高茶葉的知名度和附加值，從而帶動當地茶葉產業(yè)的發(fā)展，并為扶貧工作注入了新的動力。
總結：扶貧助力文化建設是現階段扶貧工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。宣傳與傳承、教育與培訓、活動與演出、產業(yè)與文化融合，這些方面都可以為文化建設注入新的動力，助力扶貧工作的順利展開。在實踐中，我們應充分發(fā)揮各方資源的優(yōu)勢，加強政府、企業(yè)、社會組織等多元合作，共同推動扶貧和文化建設的有機結合，為貧困地區(qū)的發(fā)展注入更多的活力和希望。
大學生助力扶貧心得體會篇十五
社區(qū)扶貧大學生是一種新型的志愿者服務模式，其主要目的是通過社區(qū)服務、扶貧工作實踐來幫助貧困地區(qū)解決實際問題，同時提升大學生社會責任感和社會參與能力。在此次社區(qū)扶貧大學生志愿服務活動中，我深深感受到了這種模式的重要性和意義，也深刻體會到了自己在其中所獲得的成長和收獲。
第二段：過程
此次社區(qū)扶貧大學生志愿服務活動中，我和我的志愿者團隊走訪了多個貧困村莊、社區(qū)，并開展了一系列的扶貧工作。我們幫助農村婦女學習編織、縫紉等手工技巧，并為他們提供銷售渠道；為留守兒童和貧困學生提供家教和學習輔導；開展義務衛(wèi)生保健義診活動，幫助村民了解相關健康知識等等。每一個扶貧項目都需要我們穿梭于村莊之間，進行廣泛而細致的宣傳和組織，讓更多的貧困戶了解我們的工作和幫助。
第三段：收獲
通過此次志愿服務活動，我不僅學會了如何更有效地幫助貧困地區(qū)，也深刻體會到了社會責任感的重要性。我們的服務不僅帶給了貧困地區(qū)物質上的幫助，也讓他們內心更加充實。同時，我也更加懂得了自己的價值，從中結識的新朋友也讓我更加自信和勇敢。
第四段：反思
雖然此次活動收獲頗豐，但也不能否認存在一些不足。我們發(fā)現在宣傳工作上還有所欠缺，有很多貧困村莊的居民并不十分了解我們的工作和意義。這需要我們在下一次活動中更加注重宣傳工作，讓更多的人知曉、支持我們的工作。
第五段：總結
社區(qū)扶貧大學生是一種新型的志愿服務模式，它通過行動來幫助貧困地區(qū)的村民解決實際問題，同時也讓大學生更加了解社會、了解自己。這次志愿服務活動不僅讓我發(fā)現了問題、學會了思考和分析，也讓我體會到了團隊合作、社會服務等方面的重要性。我相信，在未來的日子里，社區(qū)扶貧大學生這種志愿服務模式將越來越受到大眾的贊譽和支持，我們也一定會不斷加強自己的學習和成長，為社會做出更大的貢獻。
大學生助力扶貧心得體會篇十六
社區(qū)扶貧大學生是當下一種新型公益組織。他們代表著年輕人為社會貢獻力量，而且是以自愿的方式為貧困人群服務。這項活動不僅僅是改變社區(qū)的貧窮和幫助他人，而且也是非常有益的對于志愿者自身的成長。我參與了這個活動，深深感受到了其中的意義與價值，下面我來分享一下我的心得體會。
一、參加社區(qū)扶貧大學生頭腦要清醒
參加社區(qū)扶貧大學生首先要保持一顆清醒的頭腦。這意味著我們需要盡可能多地了解貧困背景和主要問題所在。我們需要深度思考解決的方案，并盡可能多地收集相關信息。在接觸了貧困人群之后，我們會開始反思我們的自身條件和優(yōu)勢。我們需要有一定的專業(yè)知識并具備解決問題的能力，因為很多情況下，貧困人群迫切需要這樣的幫助。所以，作為社區(qū)扶貧大學生需要在貧困人群面前有清晰的目標和思路。
二、與貧困人群坦誠溝通
與貧困人群坦誠溝通也是參加社區(qū)扶貧大學生的關鍵。貧困人群通常需要的是具有耐心和專業(yè)能力的志愿者們，他們需要有人傾聽和理解他們面臨的問題。志愿者應該始終保持耐心和友善的態(tài)度， 讓貧困人群感覺到自己不是被遺忘的角落，而是被需要的一部分。志愿者需要耐心聽取貧困人群的訴求，了解他們生活的點滴，以及他們面臨的問題。志愿者應該放下自己的身份和低姿態(tài)，使對方感到信任和舒適，溝通應該是雙向的。只有這樣，志愿者才能從溝通中獲得更深層的內容，改善貧困人群的生活質量。
三、認真傾聽社區(qū)居民的問題
參加社區(qū)扶貧大學生應該認真傾聽社區(qū)居民的問題，不斷地思考和總結社區(qū)居民的特點，了解社區(qū)居民的工作條件和生活環(huán)境。志愿者應堅持正確的價值觀，在服務過程中，以崇高的幫助為基礎，切實提高居民的生活品質。為此，我們要珍惜好每一個機會，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢和技能，為居民的生活和健康注入活力和希望，關愛和服務真正地到位。
四、積極參與服務活動
作為社區(qū)扶貧大學生，我們要求自己投身服務活動，盡力幫助更多不幸的居民，促進社會公義。志愿者應該積極開展各種活動，發(fā)揮自己的特長，在盡量改善生活環(huán)境的同時，合理地利用社區(qū)資源，為居民們樹立更正面的形象。我們應該以一種正確的行動態(tài)度，營造出良好的建筑環(huán)境，在社區(qū)中注入愛心和希望，成為居民們的精神食糧。
五、持之以恒
作為社區(qū)扶貧大學生，我們需要持之以恒地服務，在途中減少失誤，并不斷改進自己。社區(qū)扶貧活動是一個長期、復雜且極具挑戰(zhàn)的過程，志愿者需要有信心和勇氣不斷地嘗試。我們不跳槽、不斷電和放棄，居民們也才能逐漸建立對我們的信任感和尊重感。因此，我們需要不斷地自我提高，堅守初衷，實現自己的追求。
總之，在參加社區(qū)扶貧活動中，我們需要克服難題并堅持，要與貧困人群和社區(qū)居民坦誠溝通并協作合作，注重專業(yè)技能的積極提升，以努力貢獻社會，回報社會為目標。通過這樣的過程，社區(qū)扶貧大學生不僅在服務過程中不斷成長和提高，也在道德思想上得到了更好的提高。我們要積極倡導愛心和同情心，傳承社會正能量，踐行志愿精神和服務文化，使這項活動在未來不斷取得更好的成果。
大學生助力扶貧心得體會篇十七
近年來，在我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得顯著成果的同時，文化建設也得到了大力推動。扶貧助力文化建設的理念逐漸深入人心，為貧困地區(qū)的文化事業(yè)注入了新的活力。在實踐過程中，我深切感受到了扶貧助力文化建設的重要性和其帶來的巨大變化。下面，我將從五個方面談談我的心得體會。
首先，扶貧助力文化建設需要充分尊重和發(fā)掘貧困地區(qū)的文化資源。貧困地區(qū)雖然經濟條件較差，但卻擁有豐富的民間文化和非物質文化遺產。在為貧困地區(qū)進行文化建設時，我們要充分尊重當地的傳統文化和民間藝術，通過挖掘和保護當地文化資源，為貧困地區(qū)的文化事業(yè)注入新的活力。例如，我所在的山區(qū)有著獨特的民歌民舞和傳統手工藝，我們積極組織當地居民參與文化節(jié)目表演和手工作坊活動，使他們重新認識和喜愛自己的傳統文化，提升了他們的文化自信心，同時也為當地的旅游業(yè)發(fā)展提供了動力。
其次，扶貧助力文化建設要推動貧困地區(qū)的文化產業(yè)發(fā)展。傳統農業(yè)和傳統產業(yè)往往無法滿足貧困地區(qū)人民增加收入的需求，而文化產業(yè)具有較強的可持續(xù)性和創(chuàng)造性。我們要通過補貼政策、培訓和扶持，激發(fā)貧困地區(qū)的文化創(chuàng)業(yè)熱情，幫助當地居民發(fā)展文化產業(yè)。例如，我們在貧困地區(qū)成立了文化創(chuàng)意產業(yè)園，提供低租金、低息貸款等優(yōu)惠政策，吸引了一批有文化創(chuàng)業(yè)意愿的人才落戶，為當地經濟發(fā)展提供了新動力。
第三，扶貧助力文化建設需要注重教育和培訓的力度。貧困地區(qū)的文化建設也離不開人才的培養(yǎng)和隊伍的建設。我們要加大對貧困地區(qū)的教育投入，提升當地居民的文化素質和創(chuàng)造能力。例如，我們在貧困地區(qū)興辦了一所藝術學校，培養(yǎng)鄉(xiāng)村藝術教師和鄉(xiāng)村文藝骨干，為當地的文化活動提供了專業(yè)人才支持，并有計劃地選拔和培養(yǎng)潛在的鄉(xiāng)村藝術人才。
第四，扶貧助力文化建設要充分發(fā)揮新媒體的作用?；ヂ摼W的普及和新媒體的快速發(fā)展為貧困地區(qū)的文化交流和傳播提供了新的機遇。我們要協助當地建設網絡基礎設施，幫助當地居民了解新媒體的使用方法，通過社交媒體平臺宣傳貧困地區(qū)的文化，擴大文化影響力。例如，我們通過微信公眾號和抖音等平臺，宣傳山區(qū)特色文化和當地故事，吸引了更多的游客和投資者前來參觀和投資，為貧困地區(qū)帶來了新的經濟增長點。
最后，扶貧助力文化建設要注重建設文化設施和場館。文化設施和場館是文化建設的物質基礎，也是傳承和發(fā)展文化的場所。我們要加大對貧困地區(qū)文化設施和場館的投資和建設力度，提升貧困地區(qū)文化建設的硬件水平。例如，我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的劇院、博物館、圖書館進行了改擴建，提高了文化設施的功能性和品質，為當地居民提供了更好的文化服務和學習環(huán)境。
總之，扶貧助力文化建設是一個艱巨而又重要的任務。通過深入實踐，我深刻體會到了扶貧助力文化建設的變革和巨大作用。我相信，在不久的將來，貧困地區(qū)的文化事業(yè)將會煥發(fā)出勃勃生機，為人民群眾帶來更多的精神享受和幸福感。
大學生助力扶貧心得體會篇十八
貧困是我國面臨的重要問題之一，困擾著廣大的貧困人口。作為大學生，我們應該積極投身扶貧事業(yè)，幫助貧困地區(qū)的人民脫貧致富。大學生扶貧課堂正是為此而設立的，它為我們提供了與貧困地區(qū)溝通交流的機會，帶領我們走進貧困的地區(qū)，了解當地的真實情況，同時也讓我們深刻認識到了扶貧的重要性和緊迫性。
第二段：對扶貧課堂的感受
我參加了學校組織的扶貧課堂活動，兩天時間里，我們深入邊遠山區(qū)探訪貧困家庭，并進行了多場座談會。這一活動讓我深刻認識到貧困的定義不是單單指經濟上的貧窮，還有文化、教育等多方面的貧困。尤其是當我們走進那些貧困家庭時，深深感受到生活的艱辛和無助。我們看到的只是身陷貧困的一面，更多的是那些被壓抑卻依舊自強不息的個體和群體。這也讓我了解到扶貧并不是簡單的救助行為，而更多的是為貧困地區(qū)創(chuàng)造發(fā)展機會和自我發(fā)展的條件。
第三段：從心理上的收獲
此次扶貧課堂活動，讓我更加明確了自己的內心。最初聽到這個活動時，我對它的認識還停留在“走著走著看一看”的層面上，但真正走進貧困地區(qū)后，我被當地群眾的堅韌和樂觀所打動，感受到了他們的生動和真實。這種感受讓我發(fā)現自己的心態(tài)出現了變化，以前的自己在生活中遇到困難就會很容易放棄，而在這次扶貧活動中，那些貧困家庭不屈不撓的精神讓我逐漸想通，明白了人生的道理。
第四段：對扶貧工作的認識和理解
參加了本次扶貧課堂，我進一步深入了解了貧困地區(qū)，以及貧困地區(qū)的人民所面臨的挑戰(zhàn)和問題，使我更加了解到扶貧工作的重要性和復雜性。只有把扶貧工作與當地經濟社會的實際情況緊密結合起來，才能真正推動當地的發(fā)展，讓當地群眾脫貧致富。我認為，我們作為大學生，應該積極參與到扶貧工作中來，通過貢獻自己的力量，讓當地群眾受益，推動社會的和諧發(fā)展。
第五段：結尾
通過這次扶貧課堂活動，我不僅感受到了貧困地區(qū)人民的樸實以及他們身上散發(fā)的善良和向上的精神，還發(fā)現了自身在扶貧工作中的不足和需要進一步加強的地方。我將在今后的學習和生活中，積極參加到扶貧工作中來，為扶貧事業(yè)盡一份力量，為實現中國夢做出更多貢獻。同時，我也希望更多的大學生能夠參與到扶貧工作中來，通過自身的努力，為貧困地區(qū)人民帶來希望和光明。
大學生助力扶貧心得體會篇十九
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，科技扶貧正逐漸成為解決貧困問題的新途徑?？萍荚谠S多方面起到了關鍵作用，無論是教育、醫(yī)療還是產業(yè)發(fā)展，科技突破了傳統發(fā)展模式的限制，為貧困地區(qū)帶來了新的希望與機遇。下面，我將從教育、醫(yī)療、產業(yè)發(fā)展、農業(yè)等方面探討科技助力扶貧的心得體會。
首先，科技助力教育是推動貧困地區(qū)脫貧致富的重要途徑。為了彌補貧困地區(qū)教育資源匱乏的問題，科技為貧困地區(qū)提供了教育資源的共享方案。通過網絡教育平臺，貧困地區(qū)的學生可以接觸到全國范圍的名師授課，拓寬了他們的知識視野。同時，科技還提供了在線學習的機會，學生可以利用互聯網學習更多的知識，提高自己的學習能力。科技還在教育領域推動了教育信息化的進程，大量的數字化教育資源進入貧困地區(qū)學校，提升了教育質量。
其次，在醫(yī)療方面，科技為貧困地區(qū)提供了更好的醫(yī)療資源。貧困地區(qū)醫(yī)療資源匱乏，人們難以得到及時的醫(yī)療救治。而科技的發(fā)展帶來了遠程醫(yī)療的便利，通過遠程醫(yī)療平臺，貧困地區(qū)的患者可以享受到來自全國各地醫(yī)療專家的遠程診療服務。這不僅節(jié)省了時間和經濟成本，還提升了醫(yī)療質量和效率。此外，科技還為貧困地區(qū)提供了現代醫(yī)療設備和技術支持，改善了基層醫(yī)療條件，提升了貧困地區(qū)的醫(yī)療水平。
再次，科技助力產業(yè)發(fā)展為貧困地區(qū)創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會和經濟增長點?？萍紕?chuàng)新不僅提高了生產效率，降低了生產成本，還帶來了新的產業(yè)和商業(yè)模式。通過科技的引領，貧困地區(qū)可以發(fā)展適應當地資源稟賦和產業(yè)特點的特色產業(yè)，實現由資源型經濟向創(chuàng)新型經濟的轉變。同時，科技創(chuàng)新還為貧困地區(qū)培養(yǎng)了一批技術人才，提升了他們的就業(yè)競爭力。
最后，在農業(yè)方面，科技突破了傳統農業(yè)的限制，推動了貧困地區(qū)農業(yè)的現代化發(fā)展。通過引入先進的農業(yè)技術和設備，貧困地區(qū)農民可以提高農作物的產量和質量，增加農民的收入?？萍歼€推動了農產品的深加工和品牌建設，提升了農產品市場競爭力。此外，科技還為貧困地區(qū)打破了傳統的農業(yè)信息壁壘，通過農業(yè)大數據的分析和應用，為農民提供了農業(yè)技術指導和市場信息，幫助他們科學決策，提高生產效益。
總結而言，科技助力扶貧是解決貧困問題的重要途徑之一，不僅在教育、醫(yī)療、產業(yè)發(fā)展和農業(yè)等方面發(fā)揮著關鍵作用，也為貧困地區(qū)帶來了新的希望和機遇。然而，科技助力扶貧仍面臨一些挑戰(zhàn)，包括基礎設施建設、技術普及和人才培養(yǎng)等問題。因此，我們需要進一步加大政府對科技扶貧的支持力度，加強科技創(chuàng)新和應用，讓科技真正成為實現精準扶貧目標的強大工具。只有科技和扶貧相結合，才能實現真正的共同富裕，讓每一個人都享受到科技發(fā)展的紅利。
大學生助力扶貧心得體會篇一
第一段：介紹扶貧背景和大學生參與扶貧的重要性（200字）
扶貧工作一直是社會關注的焦點，也是國家的一項重要任務。由于各地的發(fā)展不平衡，許多地區(qū)仍存在著貧困的問題。為了解決這一問題，大學生參與扶貧已經成為一種關注的新趨勢。大學生的參與不僅可以為貧困地區(qū)帶來新的活力和機遇，還能培養(yǎng)大學生的社會責任感和實踐能力，促進社會公平和經濟發(fā)展。
第二段：大學生參與扶貧的具體方式和體驗（300字）
大學生扶貧的方式多種多樣，可以通過暑期社會實踐、志愿服務等形式來參與。我曾參與過某省的孤兒院慰問活動，這是一個充滿愛與關懷的社會實踐項目。在這次活動中，我和同學們一起前往孤兒院，給孩子們帶去了禮物和關心。我們還開展了各種游戲活動，陪伴孩子們度過愉快的時光。通過這次活動，我深刻體會到了自己的身份與使命，也更加了解了貧困地區(qū)孩子們的生活和困難。這使我更加堅定了自己助力扶貧的信念。
第三段：大學生參與扶貧的收獲和成長（300字）
大學生參與扶貧可以帶來很多收獲和成長。首先，通過參與扶貧活動，我們可以更好地了解貧困地區(qū)的實際情況，提高我們的社會觀察和分析能力。其次，與貧困地區(qū)的人民交流，我們可以增強對不同文化的理解和包容，提高我們的人際交往和溝通能力。最重要的是，參與扶貧活動能夠培養(yǎng)我們的社會責任感和公益意識。只有通過親身體驗，我們才能真正體會到貧困人民的困境，進而形成緩解貧困的決心和行動。
第四段：大學生助力扶貧的難點和挑戰(zhàn)（200字）
盡管大學生參與扶貧有很多好處，但也面臨著一些難點和挑戰(zhàn)。首先，由于貧困地區(qū)的基礎設施和資源缺乏，工作環(huán)境相對困難，需要我們具備適應能力和耐心。其次，大學生參與扶貧需要投入大量的時間和精力，有時會對我們的學業(yè)和休息造成一定的影響。最后，扶貧工作需要協調各方面的資源和團隊合作，需要我們具備良好的組織和溝通能力。
第五段：總結大學生助力扶貧的意義和未來發(fā)展方向（200字）
大學生助力扶貧是一項具有重要意義的社會工作。通過參與扶貧活動，我們不僅能幫助貧困地區(qū)的人民離開貧困，還可以為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。未來，大學生助力扶貧應該更加注重長期效益，建立起持續(xù)而穩(wěn)定的扶貧機制。同時，應該加強對大學生的培訓和引導，提高大學生參與扶貧的能力和質量。只有這樣，才能實現真正意義上的扶貧工作，為建設一個和諧社會和共享發(fā)展的中國貢獻自己的力量。
(總字數：1200字)
大學生助力扶貧心得體會篇二
作為一名大學生，我曾經有過許多志愿者的經歷。但在去年的暑假，我加入了一個名為“大學生健康扶貧”的公益組織，這個組織是由北京大學、清華大學和中國人民大學共同創(chuàng)建的。我們的主要工作是到一些貧困山區(qū)的學校中，為孩子們進行健康教育和體檢。通過這個經歷，我深刻地認識到了扶貧的意義，也得到了一些寶貴的體會和啟示。
第一段：扶貧的重要性。
扶貧是當前中國社會發(fā)展中必須重視的問題之一。我國貧困人口數量眾多，而且主要分布在一些偏遠的山區(qū)和少數民族聚集的地區(qū)，這些人們的生活條件簡陋，缺乏基本的醫(yī)療和健康知識。因此，我們應該盡自己的努力，幫助他們擺脫窮困，改善生活。這也是我們作為大學生應該肩負的社會責任之一。
第二段：扶貧的方法之一——健康扶貧。
健康是人類最重要的財富之一，它關系到個人及社會的發(fā)展和進步。在貧困地區(qū)，群眾普遍缺乏醫(yī)療和健康知識，身體狀況堪憂，這給其本人和家庭生活造成了巨大的負擔。因此，從健康教育、體檢入手，提高農村學生的健康水平和身體素質是打破貧困困局的一個可行途徑。大學生健康扶貧組織就是在這樣的背景下應運而生，旨在幫助當地貧困學生掌握一些簡單而實用的健康知識，樹立正確的健康觀念，提高自我保健能力。
第三段：健康扶貧需要我們的參與。
在此次活動中，我們的任務并不是為孩子們診斷疾病治療，而是幫助他們預防疾病。因此，我們需要具備一定的醫(yī)療和健康知識和技能。同時，與貧困地區(qū)的孩子相處需要我們滿懷真誠和愛心，和他們交朋友，關心他們的身體和心理健康，和他們一起游戲、歌唱，幫助他們樹立自信心，展示美好的人生。
第四段：我的收獲。
在這次活動中，我得到了許多啟示和收獲。首先，我們大學生應該身體力行，落實到行動中，發(fā)揮自己的知識和技能給社會帶來實際的貢獻。其次，我們需要與貧困地區(qū)的學生保持密切的接觸，感受他們的生活、人文和價值，拓寬自己的視野，提升自己的愛心和社會意識。最后，這些孩子需要得到更多的關注和幫助，我們可以把有限的力量匯集起來，讓更多的人參與進來，讓扶貧行動更加深入、廣泛和有效。
第五段：總結。
在我看來，大學生健康扶貧活動是一次難得的機遇，通過這個機會，我們可以幫助到需要幫助的人，也可以提高自己的能力和素質。作為一個社會的一份子，我們需要時刻關注貧困地區(qū)的群眾，關注他們的健康和生活，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，讓貧困人口得到最直接和有效的傳遞。讓我們共同致力于扶貧事業(yè)，共同促進中華民族的全面發(fā)展！
大學生助力扶貧心得體會篇三
不知不覺三下鄉(xiāng)已經進程過半了，今天我們來到了石泉縣的云陽村進行支教活動。云陽村位于大巴山脈之中，所以我們是沿著山路過去的。山路周圍混雜著大片的旱地作物和水田作物梯田，同時還有大量的植被，理論上說應當是亞熱帶常綠闊葉林，但是我看見了一些掉落的樹葉和針葉樹木，所以可以看出這里的氣候相對濕潤但是由于海拔導致的山間溫差過大以及土地難以利用，可能使得當地的經濟和交通都不是特別的發(fā)達，因此今天我們去支教的孩子們可能也是在一個相對封閉的環(huán)境之中成長。而這些在我之后與一些孩子的對話中得到了一些印證。
到達目的地后，大家開始在村干部和老師的指揮下著手準備。今天到場的約有40余位家長和孩子，我們將家長和孩子分開，孩子們去教室，由備課的同學進行教課，家長則在會議室和其他同學以及干部們進行座談和問卷調查，由于我主要是在教室里，所以我就談論一些孩子們的情況。
第一堂美術課，孩子們一開始還比較拘謹，同學們也缺乏經驗，好在吳老師及時鎮(zhèn)住了場面，而隨著教學的深入孩子們也慢慢放開，開始向我們展示他們豐富的想象力，在紙上天馬行空的畫著自己喜歡的東西，而教課的同學也細心幫助同時與孩子們互動，第一堂課非常的和諧美好。第二堂語文課，本身我覺得可能同學選擇教授的內容有點“超綱”，但是這些孩子的基本功比我想象的要好，無論是識字水平還是朗讀發(fā)音，不遜于在城市里上學的孩子，所以語文課上的很順利，效果也很理想，尤其是最后讓孩子們給爸爸媽媽寫信的環(huán)節(jié)，我看見了一個孩子親口給她爸爸讀出信的內容后，她的爸爸很明顯的動情了，讓我看見了也很感動。最后的活動課把孩子們的興奮點燃了起來，無論是籃球，還是老鷹捉小雞，孩子們都玩得很開心很投入，而我也親身投入其中與孩子們一起玩耍，感覺是找回了童年的美好。
但是美好的時光總是短暫的，我們在結束了表演以及午餐后，匆匆告別了這些孩子們，也告別了這大山中的云陽村。云陽村孩子們的天真，村民的淳樸，景色的秀麗，都是我們這次下鄉(xiāng)乃至人生中最美好的經歷。我們生活在城市，能夠了解農村孩子的機會很少也很難得，對他們的幫助也是十分微薄，但是在僅有的機會里，我們全身心投入，用汗水去踐行我們大學生經世濟邦的諾言，得到的將不僅僅是他人的贊許，更將會是自己心中的感動和幸福。
來時陰云遮天，去時陽光明媚，我們的付出在孩子們的快樂中得到回報，我們的汗水收獲了孩子們的喜悅，這樣的感覺，是最幸福的。
大學生助力扶貧心得體會篇四
11月18日是個平常的不能再平常的日子，但是在xx連鎖超市門前一場空前的暖心盛會正在持續(xù)升溫中爆發(fā)出來——現場聚集了除了xx超市自己的員工外，還有國賓酒店及國賓美容院的員工們，當然還有來自社會各界的愛心人士，農貿市場里的水產大姐、與悅千家合作的愛心廠家、東港市各大媒體工作者。作為本次活動全程組織與安排的工作人員，基本上每個細節(jié)我都滲透了進去，從活動發(fā)起到活動準備階段、再到現場的組織與安排、到最后的挨家挨戶走訪，我的心情猶如坐過山車一般起伏不定，親眼目睹一戶戶貧困家庭的現實情況，了解傾聽他們家家所面臨的困境，感受了募捐現場的愛心捐贈及社會各界愛心人士對這些家庭的關注與支持，對我產生了從心到靈的觸動。
能夠作為本次活動的組織者，我個人感覺是十分光榮與驕傲的，同時也讓我感覺到自己身上擔子與責任的沉重，每個環(huán)節(jié)都要考慮周全，不能有一絲的馬虎。盡管我也十分盡心盡力，但是還是存在著許多考慮不周的地方。對于這些不足的地方在活動過后我做了深刻的總結，讓自己在以后的工作中能夠考慮的更周全一些。為了自己，也是為了這些需要幫助的貧困群體，不希望因為自己的疏忽而讓捐贈的物資受到些許影響，因為他們實在是太需要這份資助了?？粗F場上一個個排隊有秩序上臺捐款的員工及社會愛心人士，那一刻我的心在感受這現場上的溫度升溫，盡管是北方十一月份寒冷的天氣，仍然抵擋不了愛心的溫度傳遞。
當我們的愛心車隊帶著所有愛心人士捐贈的物資挺進長山鎮(zhèn)時，我能夠感受到一雙雙熾熱的雙眼在期盼著我們的到來。首先迎來的就是長山鎮(zhèn)政府的工作人員熱情的笑臉，一位熱心的村婦女主任大姐至始至終的陪伴著我們的愛心車隊，陪伴著我們一起深入各個村落，走進每一戶我們本次捐贈的貧困戶家中。這位大姐的行動也是一種無形中的捐助。
兩天時間我們走訪了18戶特困戶家庭加上現場捐贈的一戶老人一共19戶家庭，目睹了19個不一樣的故事，心靈受到了19次激烈的碰撞，一次比一次更揪心，一次比一次更激動。當我們進入到需要幫助的貧困家庭中，看到一張張因為激動而流出淚水的臉，看到他們或因病痛導致喪失勞動力而帶來的貧困窘境，或因家人重病拖累了整個家庭所帶來的困境，不僅讓我發(fā)出感慨，原來人活著有錢沒錢都不重要，最重要的是要有一個健健康康的好身體和全家人的平安健康才是最重要的。但是在我們下鄉(xiāng)走訪獻愛心的途中，無意中去一所學校接一位村婦女主任大姐，在學校門口停留了片刻的功夫，我看到了一個外表破破爛爛的小房子里進進出出好多小學生，我懷著一顆好奇的心理走了進去，進去之后才發(fā)現，破舊的布簾子后面有一個破破爛爛的小柜臺，上面擺放了很多不知名的小食品，有辣條、外包裝破損的油炸爆米花一類的垃圾食品，還有長毛的面包，帶色素的飲料，小學生們爭前恐后的購買著。由此不禁讓我聯想到，病從口入，農村的孩子們正處于生長發(fā)育長身體的時候，天天吃這些垃圾食品，身體能好嗎？真心認為工商部門應該下鄉(xiāng)來打擊一下這些無證經營的.黑心商家，將這些沒有食品安全保障的黑心窩點取締，還農村孩子們一個健康成長的好環(huán)境。
當然，這兩天的走訪在我記憶中最為深刻的還要是xxx村的那位大姐，因為身患尿毒癥，面臨每兩個月就需要透析一次的高額醫(yī)療費，與她風雨多年的丈夫退縮了，選擇了與身患重病的這位苦命的大姐離婚，這位大姐的兒子、兒媳都不孝敬，兒子患病，母親為了救回兒子的一條命將家里僅有的幾畝地也給變賣了，所有的錢財都被兒媳拿走了，沒有給她的婆婆留下一分救命錢。當我們出現在她的家中時，她已經奄奄一息的躺在床上只有出的氣了，看到于總沖出了屋子拿回兩千元錢的那一瞬間，全屋子的淚點都到了極限，大姐激動的留下感激的淚水，我們一屋子前來獻愛心的悅千家愛心志愿者都不忍住的眼淚含在眼圈里，還有不少同志受不了這種悲情場景選擇離開了屋子。大姐的哭聲沁透著每個人的心靈，世上怎么會將所有的磨難與不幸都降臨到這一位大姐的身上了呢？當我們離去的時候，大姐拖著無力的身軀強行下床，扶著門框目送著我們離去的身影，眼里滿是期盼，期盼著我們下次的到來，期盼著活下去的希望。
這只是眾多家庭中的一戶，其他十八戶都有十八戶不同的故事，我打算利用公司公眾平臺，每天報道一個家庭的故事，不暴露出他們的姓名，呼吁社會上更多的愛心人士和他們村里的村主任、婦女主任聯系，共同伸出援手來幫助他們解決眼前的難題，也希望我們悅千家可以為這些貧困家庭提供一些好的能夠擺脫貧困困擾的好方法，從根本上幫助到他們。本次愛心募捐及下鄉(xiāng)活動已經結束幾天了，但是我的心始終沒有平息下來，我希望當我們下次再去到各個村里的時候，可以看到孩子們臉上都洋溢著健康快樂的笑容，家家戶戶都能過上幸福健康的好日子！讓更多的人加入我們xxx陽光基金，用我們的愛與陽光能夠幫助到更多需要幫助的人。
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大學生助力扶貧心得體會篇五
第一段：扶貧意義與背景（200字）
扶貧是一項重要的民生工程，也是現代社會不可或缺的一項任務。近年來，我國舉行了一系列扶貧行動，取得了顯著的成績。然而，貧困問題仍然存在，特別是在一些農村地區(qū)。因此，大學生作為祖國的未來和希望，肩負著助力扶貧的重要責任。大學生助力扶貧不僅能夠提高貧困地區(qū)人民的生活水平，也能為自己的成長與發(fā)展打下良好的基礎。
第二段：參與扶貧活動的經歷（200字）
我校開展了一次支教活動，我有幸參與其中?；顒又?，我們去到了一個貧困山區(qū)的小學，給學生們上課，幫助他們提高學習成績。這次經歷讓我深刻體會到了扶貧的重要性和意義。在與學生們的交流中，我了解到他們的生活十分困難，學校設施簡陋，教育資源匱乏。我們的到來為他們帶來了新的希望，而他們的純真和堅毅也深深地感動了我。
第三段：大學生助力扶貧的影響和啟示（300字）
大學生參與扶貧活動對于受助者來說有著巨大的影響。我們的到來不僅為他們帶去物質上的幫助，更重要的是讓他們感受到了關愛和關注。這種關愛激發(fā)了他們的自信心和積極性，促使他們更加努力地學習和生活。同時，大學生參與扶貧活動也對自己產生了積極的影響。通過與受助者的互動，我們能夠更好地認識社會，了解社會的不公，激勵自己不斷學習和進步。此外，參與扶貧活動也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和領導能力。
第四段：面對困難堅持助力扶貧（300字）
在助力扶貧的過程中，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候我們會遇到學生們學習成績提不上來的情況，有時候我們會面臨道路不平坦的山區(qū)。然而，正是這些困難磨礪了我們的意志和毅力。我們不怕困難，不懼怕挫折，堅定地向前走。我們相信只要我們努力，付出，就一定能夠改變我們自己和貧困地區(qū)的命運。
第五段：展望未來，助力扶貧的希望（200字）
作為大學生助力扶貧的一員，我為自己的所作所為感到自豪。然而，我們不能止步于此。助力扶貧是一項持久的工程，我們需要更多的大學生加入進來，為貧困地區(qū)的發(fā)展做出貢獻。我們還應該關注和挖掘其他助力扶貧的方式，比如通過技術創(chuàng)新和產業(yè)扶貧等，為貧困地區(qū)提供更多的幫助和支持。相信未來，我們的努力將會取得更大的成果，讓貧困不再是我們這個社會的困擾。
大學生助力扶貧心得體會篇六
20xx年11月23日，中共中央政治局召開會議，審議通過《關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》、《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，黨和政府決心在20xx年讓全國人民全部脫貧。作為在基層工作的大學生村官，我對未來信心百倍，每天的工作充滿著激情。同時，作為一名共產黨員，能為群眾做點事情，助力群眾脫貧致富，在感到無上光榮的同時有覺得責任十分重大。
村官彭振正在與當地村民交流
扶貧先扶志
在當今社會，每一個健康的人都能靠自己的能力養(yǎng)自己。當自己處于貧困時，首先要想如何靠自己的能力脫離貧困，而不是等待別人的救助?？墒乾F在有些身處貧困狀態(tài)的人，并沒有想著通過自己的雙手去勞動來努力脫離貧困，而是在等待：等待政府、社會的救助。當我走村入戶調研貧困戶時，很多人都在極力的展示，他們是如何如何貧困，欠了多少外債，或者家里有多少病人。農民是樸實的，他們在用最簡單的方法，讓你相信他是貧困戶，希望得到政府或者任何一個源自他人的救助。對于因學、因殘、因病貧困，我認真的記錄，生怕因為我的疏忽而漏掉他們對未來的希望。扶貧首先要扶志，那些健健康康，卻甘于貧困，甚至享受貧困，拿貧困戶身份洋洋自得的人，是可氣，更是可悲：想坐享其成，不勞而獲，這是可氣;身處貧困，卻甘于貧困，徹頭徹尾的“乞丐”，丟失的不僅僅是金錢，更是使他丟失了做人的尊嚴，是可悲。對于扶貧，首先要做到精準識別，類似于這樣的“貧困戶”，應該予以剔除，甘愿貧志，不可救，亦不必救。
扶貧不是給錢
在走訪過程中，很多人提到五保和低保，他們簡單的認為，扶貧就是給他們納入低保或者五保，每個月給他們幾百元錢，而有幾百元的收入足以。古話說的好：“授之以魚不如授之以漁”。扶貧不是簡單的給錢，更加應該是給與有脫貧意愿的人創(chuàng)造財富的路子和幫組。貧困戶的貧困的原因千差萬別，精準扶貧就要首先找到貧困的根源，然后才能對癥“下藥”。假如，缺技術的給錢，錢花光了，他還是會返貧。黨和政府舉全國之力扶貧，是為了從根本上車底消滅貧困，讓老百姓都有致富的額能力，從而邁入小康的生活。誠然，貧困戶貧困的具體表現是缺錢，但是他們更缺少的是“對癥下藥的方子”。簡單的給錢不僅不能達到扶貧的效果，甚至可能會被質疑社會公平。
貧困戶對脫貧方法不認同
在與貧困戶們交談中發(fā)現，我感到他們對脫貧的方法認同度不高。比如：土地流轉，這是一個相對實際又便捷的脫貧方法。把自家的土地流轉出去，每年從承包商那里獲得租金，而自己有時間去打工賺錢?？墒呛芏嗟呢毨舨辉敢膺@樣做，當然可能這源于他們對土地的感情，在他們的骨子里，認為失去了土地，就像戰(zhàn)場上的士兵失去了武器。土地是他們的命，只有自己耕種時，才覺得安心，但事實上，拋除種子、農藥、肥料和最貴重的時間成本，分散種植往往都是虧本的買賣。然而，即使種地不能讓他們致富，他們也愿意每年頂著驕陽烈日或者風霜雨雪，在田間地頭揮灑辛勤。此外，對地方政府根據市場變化和因地制宜提出的種養(yǎng)殖推薦方案不認同，這就與干群關系疏遠有關。個別村干部，故意保持一種威嚴的狀態(tài)，不與群眾交談，不與群眾溝通。對于村里的事情，不開村民代表大會，不向村民公開。這就拉遠了干部與群眾的距離，失去了群眾的信任。帶領群眾脫貧致富，是黨員干部不可推卸的責任，我們應該發(fā)揮共產黨員的先進性，認真調研，實事求是，想群眾之所想，急群總之所急，發(fā)展集體經濟，摘掉貧困的帽子。
對于這幾個月的工作，有辛苦、有快樂、有感動、有崇敬。我佩服那些不甘于貧困的人，會永遠記得與他們熱情的交談的時光，記得背著舊書包依然滿臉天真笑容孩子們，記得躺在病床上的也期待美好明天的面孔……這會是我工作的不竭動力，也是我堅定信心走下去的夢想。
大學生助力扶貧心得體會篇七
“大學生健康扶貧”是指通過運動、健康教育等方式，幫助貧困地區(qū)的人民提高身體素質和健康意識。本文作者參與了這一活動，并在此基礎上，發(fā)表對大學生健康扶貧的心得與體會。
第二段：參與大學生健康扶貧的體驗
大學生健康扶貧活動從校園向貧困鄉(xiāng)村延伸，我們奔赴偏遠山區(qū)，為當地人群進行廣場舞、健康講座等活動，傳授運動方法和保健知識。在活動現場，我們深刻體驗了偏遠山區(qū)人民的生活環(huán)境和醫(yī)療資源匱乏的現狀，也切身感受到健康對于他們的重要性。同時，我們也得到了反哺：當地鄉(xiāng)親們的熱情、淳樸和感恩之情，使我們深深感動。
第三段：加入大學生健康扶貧的收獲
通過參與大學生健康扶貧，我們不僅幫助了貧困地區(qū)的人民，也得到了豐富和持久的心理、感性和思想收獲。在實踐中，我們更加深刻地認識到“身體是革命的本錢”，也更加意識到投資健康的重要性。同時，我們也學到了如何發(fā)揮個人專業(yè)、十年磨一劍的精神、自信心和創(chuàng)新能力，在有限資源和環(huán)境條件下，實現最大收益。
第四段：大學生健康扶貧的啟發(fā)
大學生健康扶貧應當成為一種習慣和責任。通過為貧困地區(qū)捐贈藥品、器材、物資和資金，或自己前往活動現場積極參與活動，我們可以以自己的實際行動成為社會公民的一分子，為弱勢群體貢獻自己的力量。更為重要的是，我們應當反思自己在平時的學習和工作中，有沒有發(fā)揮出該有的意志力、勇氣和拼搏精神，使自己成為生命力較強的個體。
第五段：總結
通過大學生健康扶貧這一活動，我們身心受益良多，也對家鄉(xiāng)農村貧困地區(qū)改善醫(yī)療環(huán)境、促進健康消費、普及健康教育、完善社會保障等方面有了更好的理解。雖然，大學生健康扶貧還面臨很多挑戰(zhàn)和困難，但我們堅信，只要我們有能力和意愿，就一定可以實現這一偉大目標。讓我們用自己的行動，為實現大眾健康、促進全民福祉貢獻自己的力量。
大學生助力扶貧心得體會篇八
大學生作為社會新生力量，積極參與扶貧工作已成為社會的共識。我也是一名大學生，通過參與扶貧工作，深刻體會到了大學生助力扶貧的重要意義。在這篇文章中，我將分享我的個人體會和心得，希望能夠鼓勵更多的大學生投身到扶貧事業(yè)中。
第二段：認知扶貧
在參與扶貧工作之前，我對貧困地區(qū)的認知是模糊的。通過實地走訪和與當地人民交流，我才真正了解到了貧困地區(qū)的現狀。貧困不僅僅是物質上的匱乏，更是一種尊嚴和希望的缺失。只有從根源上解決貧困問題，才能真正改善貧困地區(qū)的發(fā)展狀況。這一認知使我意識到扶貧工作的重要性，也增強了我的助力扶貧的決心。
第三段：行動扶貧
我參與的扶貧項目是在一個山區(qū)小學支教。小學位于偏遠山區(qū)，面臨著基礎設施不完善、教育資源匱乏的問題。作為志愿者，我不僅僅是為學生們傳授知識，更是扮演著一個榜樣和引導者的角色。通過在教學過程中耐心引導學生思考和解決問題，讓他們感受到知識的魅力，提高他們對學習的興趣。同時，我也會與當地的老師和家長溝通，共同制定教學方法和資源，提高教學質量。這種參與式的扶貧行動，不僅能夠改變貧困地區(qū)的教育環(huán)境，也能夠對學生們的未來產生積極影響。
第四段：反思扶貧
在扶貧工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。由于來自城市的我和貧困地區(qū)的學生之間存在一定的差距，溝通交流并不容易。我意識到，扶貧工作不僅僅需要激情和熱情，更需要嚴謹的思考和科學的方法。助力扶貧需要了解當地的具體情況，協調資源，制定合理的計劃和方案。同時，我也深深感受到了時間的緊迫和工作的壓力，扶貧工作需要艱苦付出和持之以恒的努力，更需要耐心和堅持，不能半途而廢。
第五段：展望扶貧
盡管扶貧工作充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是通過參與，我也看到了希望和進步。貧困地區(qū)的人民正漸漸從困境中解脫出來，通過教育的力量，他們有了選擇的機會。而大學生的助力扶貧，無疑是這個改變的關鍵。我希望通過自己的努力，能夠讓更多的貧困地區(qū)的學生受益，改變他們的命運。同時，我也呼吁更多的大學生投身到扶貧事業(yè)中，用自己的行動帶動更多的人關注貧困地區(qū)的發(fā)展和現狀，一起用知識和力量，為貧困地區(qū)的脫貧致富貢獻一份力量。
總結：在大學生助力扶貧的過程中，我認知到了貧困問題的嚴重性和復雜性，也通過自己的行動和努力，親身經歷了扶貧的挑戰(zhàn)和希望。我深信只有通過大家共同的努力和關注，才能夠真正改變貧困地區(qū)的現狀。希望更多的大學生能夠加入到扶貧事業(yè)中，發(fā)揮自己的專業(yè)知識和熱情，用行動為中國的扶貧事業(yè)貢獻一份力量。
大學生助力扶貧心得體會篇九
大學生健康扶貧，不僅僅是一項社會責任，更是一種良好的人生價值觀。通過自己的行動和努力，幫助到那些生活在貧困地區(qū)、受到疾病困擾的人們，是一種最具有人文情懷的表現。本文將從自己的角度出發(fā)，為大家分享一下大學生健康扶貧的心得體會。
第二段：參與心得
作為一名大學生，我從大一開始就參加了學校的健康扶貧活動。一開始我只是抱著一份社會責任的心態(tài)而已，但是隨著時間的推移，我越來越意識到健康扶貧的重要性。通過為貧困地區(qū)的人們義診、送藥或者開展公益活動，我感受到了自己的能力和責任，更發(fā)現了生命的珍貴和生命的意義。
第三段：收獲與感悟
參加健康扶貧活動，我不僅僅幫助了貧困地區(qū)的人們，也得到了一份難以言喻的收獲。首先，我發(fā)現疾病對于人們來說是多么可怕和無助，很多人為了治病不惜傾家蕩產甚至選擇自殺。第二，我意識到身體健康是多么重要，所以要時刻保持健康的生活方式和積極的心態(tài)。第三，我認為愛是一種強大的力量，可以化解隔閡和距離，帶來和諧和溫馨。這些都是我在健康扶貧活動中得到的寶貴經驗，也讓我更加珍惜自己的生命和過渡。
第四段：繼續(xù)助人
健康扶貧活動不僅提高了我對生命和社會的認識，更讓我有了一種更為高尚的人生價值觀。對于我來說，這項活動已經成為我的日常生活的一部分，我時刻關注周圍的人們，盡我所能幫助他們。無論是在課堂上還是工作中，我都會積極宣傳健康知識和公益精神，鼓勵人們參與到健康扶貧活動中來。
第五段：結論與展望
隨著我參加健康扶貧活動的次數越來越多，我意識到這個活動的深刻含義，也更加深刻地體會到人與人之間的互相支持和關愛。在人生的道路上，我們不僅要自己去追求成功和突破，也要懂得關心身邊的人，總有一天，我們會因這種關心和愛而感到更加幸福和滿足。我期待未來有更多的大學生能夠加入健康扶貧的行列中來，共同為我們的社會創(chuàng)造更多的美好和溫馨。
大學生助力扶貧心得體會篇十
“人民至上，生命至上?！边@是習近平總書記在疫情防控工作中所強調的一句話。扶貧也是體現了這一理念的工作之一。為了更好地了解和體驗扶貧工作，在大學生課程中增加扶貧課堂，為廣大學生提供了一次了解貧困地區(qū)情況的機會，也為我們底層渴望改變命運的人們提供了一些幫助。
第二段：了解貧困地區(qū)情況
扶貧課堂是由地域條件差異化較大的一些教育機構精心策劃、設計的課程。在扶貧課堂中，我們可以了解到許多貧困地區(qū)的情況，包括這些地區(qū)的經濟狀況、文化水平、生活條件等等。通過學習和接觸，我們可以更加真實地感受到不同地區(qū)的差距，進而感受到扶貧工作的必要性。
第三段：幫助貧困地區(qū)改變命運的行動
扶貧課堂不僅僅停留在紙上談兵，還有一些實際行動。例如，我們可以在自己的生活中積極愛護環(huán)境，減少浪費，為保護自然環(huán)境貢獻自己的力量。我們還可以為貧困地區(qū)的學生提供一些力所能及的幫助，例如捐助衣物、書籍、食品等等。對于一些有專業(yè)技能的大學生，可以進入貧困地區(qū)實施一些扶持計劃，例如開展一些職業(yè)培訓等等。
第四段：扶貧課堂為學生提供了成長機會
扶貧課堂對于學生而言，是一個很好的個人成長和發(fā)展機會。在課堂中，學生可以結合實際情況，思考更多的問題，從而激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。此外，與貧困地區(qū)的學生接觸和交流，也讓我們得以拓寬自己的人際網絡，增加人際交往能力，提高社交技能。
第五段：結尾
在大學生扶貧課堂的過程中，我們不僅僅擺的是一份善心，更是為了貧困地區(qū)的發(fā)展和人民的幸福做出一份貢獻，幫助底層人民改變命運，促進經濟的發(fā)展。最終，我深刻感受到，扶貧不僅是一種行動，也是一種理念和思想，是提升我們自身素質和價值觀的過程。我們大學生要行動起來，為推進扶貧事業(yè)做出自己的貢獻。
大學生助力扶貧心得體會篇十一
舟曲縣因境內主要河流白龍江藏語音為“舟曲”而得名，1955年始置舟曲縣，已有約60年建制史，然而舟曲縣這個西部小城開始被全國乃至世界關注卻始于那場陣痛人心的泥石流災患。4月10日，根據分公司扶貧工作的要求，我有幸與分公司風險合規(guī)部高級經理石偉平、綜合管理部關民權同志、業(yè)務三部譚笑同志一行深入我分公司“聯村聯戶”行動幫扶點---舟曲縣八楞鄉(xiāng)轄區(qū)的西岔村、下半山村開展“雙聯”扶貧工作。
隨著汽車深入舟曲縣城，昔日的泥石流重災區(qū)建起了泥石流遺址紀念館和巨大的公墓碑，刪掉后面那句了，有點羅嗦4年前的災難場景仿佛眼前重現，夜色漸深，城南山腰上巨大的霓虹燈牌亮起---“希望之舟，大愛之曲”，仿佛也在宣示著小城人們?yōu)碾y后的淡定和堅韌。
利用晚飯時間，同八楞鄉(xiāng)政府領導向我們講述了西岔鄉(xiāng)、下半山鄉(xiāng)的具體情況，由于這兩個鄉(xiāng)深處半山腰，用水、交通、耕地條件都極差，年輕人大多選擇了外出打工，留在家里的多為老人小孩，自然條件差、勞動力短缺的惡性循環(huán)業(yè)造成了貧困的惡心加劇，甚至部分村民日常溫飽都成為問題。鄉(xiāng)政府領導的介紹讓我們對該地區(qū)生活、生產狀況有了部分了解，第二天的親身體會更讓人感受深刻。
處，整個家里彌漫一股糞便味道，二層是住房，由于煤炭價格較高，大多數家里取暖只用樹枝，可想而知木頭的熱量根本達不到取暖效果；后面可以寫一下家里是因何貧困一戶是一位老人獨自守家，兒子雖然在外打工，但身患胸膜炎，打工收入尚不能滿足醫(yī)療費用支出，孫子在縣城上高三，提起孫子，老人面露喜悅，因為他的孫子是村上少的可憐的高中生之一。
經與當地村政府溝通，我分公司向當地16戶貧困家庭支持二頭豬苗，一頭用于年底改善生活，另一頭用于增加經濟收入，并支付1000元扶貧款交給相關負責人，專用于我分公司栽培的核桃樹苗的后期看護。
中午時分我們來到第二個扶貧點---下半山村。該村雖然光照條件好于西岔村，但用水極為短缺，村民生活用水及灌溉用水主要來源于雨水囤積，自然環(huán)境極為惡劣。當地村干部向我們表達了用水不便的困難，希望我們能協助打井，水資源的充裕將切實提高居民生活水平和種植能力，分公司也充分考慮當地群眾愿景和因地制宜實施扶貧計劃，將該村扶貧款項暫時留存，待會議討論決定。
經過實地走訪，我們一方面了解了往年的扶貧效益，一方面切實體會了當地生活狀況，我發(fā)現以下因素導致了當地的貧困狀況，一是自然條件惡劣，耕地不足、水資源短缺、農業(yè)基礎建設不足；二是先進勞動力不足，因病返窮、因老返窮，留守居民多為老人或殘疾人，生活自理尚成困難，更難提脫貧致富；三是生產力落后，當地農耕及種植仍采用最原始的方式，農耕收獲水平較低。
二天的行程很快就結束了，但收獲的體會卻是深切的：
一是為身為華融人感到切身的驕傲。華融作為“有尊嚴、有價值、有內涵、有實力、有責任”的現代金融企業(yè)，亦主動肩負起加快當地經濟的發(fā)展、扶住落后地區(qū)的社會責任。分公司14.43萬元扶貧資金全部來自30余名員工的主動捐款，且扶貧方案經過充分的現場調研和討論，連續(xù)幾年通過種植核桃林、贈送雞苗、贈送豬苗、春節(jié)送溫暖等活動拉近與當地群眾距離，深入群眾，我們也深刻感受到他們對華融樸實的感激。
二是授人以魚不如授人以漁：當地貧困的根本原因在于生產力落后，分公司充分考慮現實情況，因地制宜實施扶貧方案，比起直接現金資助，分公司的扶貧方案更是從長遠考慮，解決居民可持續(xù)收入增長。
三是感激。在西岔鄉(xiāng)村遇見一個與我年紀相仿的女生，很大可能他的人生將走上與上一輩同樣的道路，面對我們也是躲閃的不敢直視的眼神，我很感激自己有幸在喜歡的崗位上工作。這段好像沒有用吧，通過別人的痛苦體會到自己的幸福，我覺得應該是寫看到女孩后你想到的是女孩的可悲和應該幫助她。
四是責任感。華融公司要多創(chuàng)利潤，履行更多的社會責任，我要做好業(yè)務，不出風險，更切實的幫助村民脫貧致富。
大學生助力扶貧心得體會篇十二
隨著中國脫貧攻堅戰(zhàn)的大力推行，許多地方的貧困問題得到了緩解。然而，在一些特殊地區(qū)，貧困現象依然困擾著當地居民。為了幫助這些地區(qū)解決貧困問題，社區(qū)扶貧大學生項目應運而生。在這個項目中，大學生們通過走進貧困地區(qū)，參與當地的扶貧工作，向貧困群眾傳授知識技能，幫助他們脫貧致富。在此次項目中，我有了很多收獲，感到非常的充實和滿足。以下是我的心得體會。
第一段：項目的背景及目的。
社區(qū)扶貧大學生項目是在中國脫貧攻堅戰(zhàn)中應運而生的。在大學生的參與下，這個項目的目的是為了幫助當地貧困地區(qū)解決貧困問題，提高當地群眾的生活質量和幸福感。而我們作為大學生，可以通過自己的行動，幫助當地貧困地區(qū)的人們重拾信心，改善生活。
第二段：實踐過程。
在項目中，我們與當地貧困地區(qū)的居民進行了交流，了解當地的情況和需求。同時，我們也為他們提供了一些實用的技能，例如：建筑、種植、制作衛(wèi)生紙等。我們跟隨他們，去了解他們的生活和文化，了解當地的歷史和背景。之后，我們一起合作，設計并實施了相關的扶貧計劃。
第三段：收獲與體會。
通過參與社區(qū)扶貧大學生項目，我受益匪淺。首先，我深刻認識到了貧困的原因和影響，這是我之前所不能理解和感受到的。在這個項目中，我親身體驗了貧困地區(qū)的生活，也真正感受到了他們生活的艱辛和困難。其次，這個項目讓我學到了許多實用的技能和知識，如何種植、建筑、制作衛(wèi)生紙等。最后，這個項目教會了我如何去發(fā)現、分析、解決問題。這些技能和知識，對我今后的學習和生活都有著極大的幫助。
第四段：影響和啟示。
社區(qū)扶貧大學生項目不僅對于貧困地區(qū)的居民有著極大的幫助，同時也對我們這些參與者有著深刻和積極的影響。這個項目讓我們更加深刻地了解到原有的文化差異，并且認識到我們無論走到什么地方，都需要尊重并理解當地的文化。我們要始終保持進取的精神，學習前進的動力，積極為社會服務，并努力實現我們的夢想。
第五段：結論。
作為一名參與社區(qū)扶貧大學生項目的人員，我意識到我們的責任并不僅僅是去幫助他們，而是更要去發(fā)動他們自己解決問題和發(fā)展經濟。當然，這樣的路徑并不容易，但我們都應該像我們在貧困地區(qū)所做的一樣，去努力地為他們開辟新的出路。我們要回家之后將我們在此次項目中所學的理念和經驗傳遞給我們的朋友家人，幫助更多的人去關注貧困地區(qū)的狀況，從而一起為貧困地區(qū)的未來努力。
大學生助力扶貧心得體會篇十三
貧困是一個全球性的難題，在中國，也有很多地區(qū)的人民仍處于生活困境之中。作為一個有責任心、有社會意識的人，我們理應關注到這些貧困地區(qū)的人民處境，并為他們提供幫助。更何況，積極參與扶貧事業(yè)，既促進了社區(qū)的發(fā)展與進步，又是一種回報社會、關愛人民的表現。因此，助力扶貧不僅僅是一項義務，也是一項重要任務。
眾所周知，扶貧的形式很多，甚至還有很多盲目的扶貧行為。要從根本上解決扶貧的任務，必須消除一些錯誤認識，才能轉變?yōu)楦唧w、切實的援助行動。例如，為貧困地區(qū)提供精準的幫扶措施、發(fā)起公益性項目、培訓當地人們的技能等等。對于參與助力扶貧的個人和機構，更要有長遠的規(guī)劃，注重持久的幫扶模式。同時，削減開支、識別合適的受助對象、選擇可持續(xù)的幫扶項目，才能保證扶貧工作的質量與效果良好。
第三段：分享助力扶貧的實踐案例。
在過去的一些時間，我領導了一場針對某貧困鄉(xiāng)村的扶貧行動。在這個鄉(xiāng)村，由于人均收入較低、基礎設施薄弱等原因，導致很多人無法得到必要的醫(yī)療和教育服務。為了幫助他們改善生活狀況，我們策劃了很多項目，例如對孩子們進行讀書、寫作及詩歌創(chuàng)作的培訓、資助家庭改變簡陋的住房條件、提供醫(yī)療援助等等。經過幾個月的持續(xù)工作，我們見證了很多改變，從提升了人們的文化素養(yǎng)，到使他們的生活質量得到了實質性提升。這不僅讓我們感到滿足，也讓我們更加堅信助力扶貧的重要性。
第四段：認識助力扶貧的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。
扶貧行動的優(yōu)勢在于，它可以通過吸引社會資源和人力，對貧困人群進行有針對性的援助，從而更好地促進貧困地區(qū)的發(fā)展。然而，這一過程中，可能會遇到媒體曝光、政策影響、詐騙等種種問題和困難，需要更高的監(jiān)管與合規(guī)性管理。此外，有時候在扶貧過程中會出現一些本土文化的阻礙，如讓受助對象感到自己被環(huán)顧、陌生和不受尊重。針對這些挑戰(zhàn)，我們應該從長遠計劃的角度去思考解決辦法。
在未來，助力扶貧的方式和方法將會更加多樣化。我們可以用更科學的方法、更快捷的方式，為貧困地區(qū)的人民提供援助。例如，社交平臺的新型扶貧模式、物聯網技術的智慧農業(yè)、生態(tài)旅游等等，可以讓扶貧工作盡可能地做到更智能化、更娛樂化、更加人性化。更重要的是，我們需要保持連續(xù)性、穩(wěn)定性，也就是說，在未來的發(fā)展中一定要始終堅持持久的幫扶，這才是真正能幫助貧困地區(qū)人民的方法。
總結：
助力扶貧不僅僅是一個目標，也是一個使命。它的重要性、意義、方式和未來，都需要我們仔細思考和探討。因此，我們應該共同努力，慢慢地積累一些成功的經驗和教訓，時刻推動著我們的扶貧事業(yè)前進。
大學生助力扶貧心得體會篇十四
隨著我國經濟的持續(xù)發(fā)展和全面小康目標的接近，扶貧工作逐漸向深度貧困地區(qū)轉移，文化建設成為助力脫貧攻堅的重要組成部分。然而，在實踐中我們發(fā)現，文化建設和扶貧工作之間存在一定的脫節(jié)。本文將結合個人經驗和實地調研，探討扶貧助力文化建設的心得體會。
第二段：宣傳與傳承。
傳播文化是提升當地居民的文化自信和認知水平的重要手段。在扶貧工作中，宣傳地方民俗文化和傳統技藝，可以促進當地產業(yè)的發(fā)展，提高社區(qū)居民的收入水平。例如，在田家炳故居的扶貧項目中，通過傳承民俗文化和老字號手藝人的技藝，將當地的特色產品推向市場，帶動了當地居民的經濟增長，提升了他們的生活質量。
第三段：教育與培訓。
教育是擺脫貧困的根本途徑。在扶貧助力文化建設中，重視教育和培訓的意義不可忽視。通過搭建教育平臺，培養(yǎng)當地居民的技能和就業(yè)能力，可以幫助他們更好地適應社會發(fā)展的需要，實現自身的價值。比如，在西部大學支教團項目中，志愿者們不僅為當地學生提供教育資源，還通過開展職業(yè)培訓，助力他們在畢業(yè)后能夠較好地就業(yè)，為家庭脫貧奠定基礎。
第四段：活動與演出。
豐富的文化活動和精彩的演出能夠增強社區(qū)凝聚力和居民歸屬感，為社區(qū)文化建設注入新的動力。通過開展各種文化藝術節(jié)、戲曲演出等活動，可以吸引更多的人參與其中，增強了居民對傳統文化的興趣和認同。例如，在山區(qū)的扶貧工作中，可以組織當地居民自編自導自演的山歌節(jié)目或校園劇，展示當地獨特的文化風貌，不僅提升了居民的文化自豪感，也為他們帶來了增收的機會。
第五段：產業(yè)與文化融合。
產業(yè)扶貧是當前脫貧攻堅的主要方式，而將文化因素融入產業(yè)扶貧則能夠創(chuàng)造更大的經濟效益。在文化建設中，應重視保護和挖掘本地特色文化資源，將其融入到產業(yè)發(fā)展中，推動文化與產業(yè)的良性循環(huán)。例如，在茶葉扶貧中，可以通過打造茶葉文化品牌，推廣當地的茶文化，提高茶葉的知名度和附加值，從而帶動當地茶葉產業(yè)的發(fā)展，并為扶貧工作注入了新的動力。
總結：扶貧助力文化建設是現階段扶貧工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。宣傳與傳承、教育與培訓、活動與演出、產業(yè)與文化融合，這些方面都可以為文化建設注入新的動力，助力扶貧工作的順利展開。在實踐中，我們應充分發(fā)揮各方資源的優(yōu)勢，加強政府、企業(yè)、社會組織等多元合作，共同推動扶貧和文化建設的有機結合，為貧困地區(qū)的發(fā)展注入更多的活力和希望。
大學生助力扶貧心得體會篇十五
社區(qū)扶貧大學生是一種新型的志愿者服務模式，其主要目的是通過社區(qū)服務、扶貧工作實踐來幫助貧困地區(qū)解決實際問題，同時提升大學生社會責任感和社會參與能力。在此次社區(qū)扶貧大學生志愿服務活動中，我深深感受到了這種模式的重要性和意義，也深刻體會到了自己在其中所獲得的成長和收獲。
第二段：過程
此次社區(qū)扶貧大學生志愿服務活動中，我和我的志愿者團隊走訪了多個貧困村莊、社區(qū)，并開展了一系列的扶貧工作。我們幫助農村婦女學習編織、縫紉等手工技巧，并為他們提供銷售渠道；為留守兒童和貧困學生提供家教和學習輔導；開展義務衛(wèi)生保健義診活動，幫助村民了解相關健康知識等等。每一個扶貧項目都需要我們穿梭于村莊之間，進行廣泛而細致的宣傳和組織，讓更多的貧困戶了解我們的工作和幫助。
第三段：收獲
通過此次志愿服務活動，我不僅學會了如何更有效地幫助貧困地區(qū)，也深刻體會到了社會責任感的重要性。我們的服務不僅帶給了貧困地區(qū)物質上的幫助，也讓他們內心更加充實。同時，我也更加懂得了自己的價值，從中結識的新朋友也讓我更加自信和勇敢。
第四段：反思
雖然此次活動收獲頗豐，但也不能否認存在一些不足。我們發(fā)現在宣傳工作上還有所欠缺，有很多貧困村莊的居民并不十分了解我們的工作和意義。這需要我們在下一次活動中更加注重宣傳工作，讓更多的人知曉、支持我們的工作。
第五段：總結
社區(qū)扶貧大學生是一種新型的志愿服務模式，它通過行動來幫助貧困地區(qū)的村民解決實際問題，同時也讓大學生更加了解社會、了解自己。這次志愿服務活動不僅讓我發(fā)現了問題、學會了思考和分析，也讓我體會到了團隊合作、社會服務等方面的重要性。我相信，在未來的日子里，社區(qū)扶貧大學生這種志愿服務模式將越來越受到大眾的贊譽和支持，我們也一定會不斷加強自己的學習和成長，為社會做出更大的貢獻。
大學生助力扶貧心得體會篇十六
社區(qū)扶貧大學生是當下一種新型公益組織。他們代表著年輕人為社會貢獻力量，而且是以自愿的方式為貧困人群服務。這項活動不僅僅是改變社區(qū)的貧窮和幫助他人，而且也是非常有益的對于志愿者自身的成長。我參與了這個活動，深深感受到了其中的意義與價值，下面我來分享一下我的心得體會。
一、參加社區(qū)扶貧大學生頭腦要清醒
參加社區(qū)扶貧大學生首先要保持一顆清醒的頭腦。這意味著我們需要盡可能多地了解貧困背景和主要問題所在。我們需要深度思考解決的方案，并盡可能多地收集相關信息。在接觸了貧困人群之后，我們會開始反思我們的自身條件和優(yōu)勢。我們需要有一定的專業(yè)知識并具備解決問題的能力，因為很多情況下，貧困人群迫切需要這樣的幫助。所以，作為社區(qū)扶貧大學生需要在貧困人群面前有清晰的目標和思路。
二、與貧困人群坦誠溝通
與貧困人群坦誠溝通也是參加社區(qū)扶貧大學生的關鍵。貧困人群通常需要的是具有耐心和專業(yè)能力的志愿者們，他們需要有人傾聽和理解他們面臨的問題。志愿者應該始終保持耐心和友善的態(tài)度， 讓貧困人群感覺到自己不是被遺忘的角落，而是被需要的一部分。志愿者需要耐心聽取貧困人群的訴求，了解他們生活的點滴，以及他們面臨的問題。志愿者應該放下自己的身份和低姿態(tài)，使對方感到信任和舒適，溝通應該是雙向的。只有這樣，志愿者才能從溝通中獲得更深層的內容，改善貧困人群的生活質量。
三、認真傾聽社區(qū)居民的問題
參加社區(qū)扶貧大學生應該認真傾聽社區(qū)居民的問題，不斷地思考和總結社區(qū)居民的特點，了解社區(qū)居民的工作條件和生活環(huán)境。志愿者應堅持正確的價值觀，在服務過程中，以崇高的幫助為基礎，切實提高居民的生活品質。為此，我們要珍惜好每一個機會，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢和技能，為居民的生活和健康注入活力和希望，關愛和服務真正地到位。
四、積極參與服務活動
作為社區(qū)扶貧大學生，我們要求自己投身服務活動，盡力幫助更多不幸的居民，促進社會公義。志愿者應該積極開展各種活動，發(fā)揮自己的特長，在盡量改善生活環(huán)境的同時，合理地利用社區(qū)資源，為居民們樹立更正面的形象。我們應該以一種正確的行動態(tài)度，營造出良好的建筑環(huán)境，在社區(qū)中注入愛心和希望，成為居民們的精神食糧。
五、持之以恒
作為社區(qū)扶貧大學生，我們需要持之以恒地服務，在途中減少失誤，并不斷改進自己。社區(qū)扶貧活動是一個長期、復雜且極具挑戰(zhàn)的過程，志愿者需要有信心和勇氣不斷地嘗試。我們不跳槽、不斷電和放棄，居民們也才能逐漸建立對我們的信任感和尊重感。因此，我們需要不斷地自我提高，堅守初衷，實現自己的追求。
總之，在參加社區(qū)扶貧活動中，我們需要克服難題并堅持，要與貧困人群和社區(qū)居民坦誠溝通并協作合作，注重專業(yè)技能的積極提升，以努力貢獻社會，回報社會為目標。通過這樣的過程，社區(qū)扶貧大學生不僅在服務過程中不斷成長和提高，也在道德思想上得到了更好的提高。我們要積極倡導愛心和同情心，傳承社會正能量，踐行志愿精神和服務文化，使這項活動在未來不斷取得更好的成果。
大學生助力扶貧心得體會篇十七
近年來，在我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得顯著成果的同時，文化建設也得到了大力推動。扶貧助力文化建設的理念逐漸深入人心，為貧困地區(qū)的文化事業(yè)注入了新的活力。在實踐過程中，我深切感受到了扶貧助力文化建設的重要性和其帶來的巨大變化。下面，我將從五個方面談談我的心得體會。
首先，扶貧助力文化建設需要充分尊重和發(fā)掘貧困地區(qū)的文化資源。貧困地區(qū)雖然經濟條件較差，但卻擁有豐富的民間文化和非物質文化遺產。在為貧困地區(qū)進行文化建設時，我們要充分尊重當地的傳統文化和民間藝術，通過挖掘和保護當地文化資源，為貧困地區(qū)的文化事業(yè)注入新的活力。例如，我所在的山區(qū)有著獨特的民歌民舞和傳統手工藝，我們積極組織當地居民參與文化節(jié)目表演和手工作坊活動，使他們重新認識和喜愛自己的傳統文化，提升了他們的文化自信心，同時也為當地的旅游業(yè)發(fā)展提供了動力。
其次，扶貧助力文化建設要推動貧困地區(qū)的文化產業(yè)發(fā)展。傳統農業(yè)和傳統產業(yè)往往無法滿足貧困地區(qū)人民增加收入的需求，而文化產業(yè)具有較強的可持續(xù)性和創(chuàng)造性。我們要通過補貼政策、培訓和扶持，激發(fā)貧困地區(qū)的文化創(chuàng)業(yè)熱情，幫助當地居民發(fā)展文化產業(yè)。例如，我們在貧困地區(qū)成立了文化創(chuàng)意產業(yè)園，提供低租金、低息貸款等優(yōu)惠政策，吸引了一批有文化創(chuàng)業(yè)意愿的人才落戶，為當地經濟發(fā)展提供了新動力。
第三，扶貧助力文化建設需要注重教育和培訓的力度。貧困地區(qū)的文化建設也離不開人才的培養(yǎng)和隊伍的建設。我們要加大對貧困地區(qū)的教育投入，提升當地居民的文化素質和創(chuàng)造能力。例如，我們在貧困地區(qū)興辦了一所藝術學校，培養(yǎng)鄉(xiāng)村藝術教師和鄉(xiāng)村文藝骨干，為當地的文化活動提供了專業(yè)人才支持，并有計劃地選拔和培養(yǎng)潛在的鄉(xiāng)村藝術人才。
第四，扶貧助力文化建設要充分發(fā)揮新媒體的作用?；ヂ摼W的普及和新媒體的快速發(fā)展為貧困地區(qū)的文化交流和傳播提供了新的機遇。我們要協助當地建設網絡基礎設施，幫助當地居民了解新媒體的使用方法，通過社交媒體平臺宣傳貧困地區(qū)的文化，擴大文化影響力。例如，我們通過微信公眾號和抖音等平臺，宣傳山區(qū)特色文化和當地故事，吸引了更多的游客和投資者前來參觀和投資，為貧困地區(qū)帶來了新的經濟增長點。
最后，扶貧助力文化建設要注重建設文化設施和場館。文化設施和場館是文化建設的物質基礎，也是傳承和發(fā)展文化的場所。我們要加大對貧困地區(qū)文化設施和場館的投資和建設力度，提升貧困地區(qū)文化建設的硬件水平。例如，我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的劇院、博物館、圖書館進行了改擴建，提高了文化設施的功能性和品質，為當地居民提供了更好的文化服務和學習環(huán)境。
總之，扶貧助力文化建設是一個艱巨而又重要的任務。通過深入實踐，我深刻體會到了扶貧助力文化建設的變革和巨大作用。我相信，在不久的將來，貧困地區(qū)的文化事業(yè)將會煥發(fā)出勃勃生機，為人民群眾帶來更多的精神享受和幸福感。
大學生助力扶貧心得體會篇十八
貧困是我國面臨的重要問題之一，困擾著廣大的貧困人口。作為大學生，我們應該積極投身扶貧事業(yè)，幫助貧困地區(qū)的人民脫貧致富。大學生扶貧課堂正是為此而設立的，它為我們提供了與貧困地區(qū)溝通交流的機會，帶領我們走進貧困的地區(qū)，了解當地的真實情況，同時也讓我們深刻認識到了扶貧的重要性和緊迫性。
第二段：對扶貧課堂的感受
我參加了學校組織的扶貧課堂活動，兩天時間里，我們深入邊遠山區(qū)探訪貧困家庭，并進行了多場座談會。這一活動讓我深刻認識到貧困的定義不是單單指經濟上的貧窮，還有文化、教育等多方面的貧困。尤其是當我們走進那些貧困家庭時，深深感受到生活的艱辛和無助。我們看到的只是身陷貧困的一面，更多的是那些被壓抑卻依舊自強不息的個體和群體。這也讓我了解到扶貧并不是簡單的救助行為，而更多的是為貧困地區(qū)創(chuàng)造發(fā)展機會和自我發(fā)展的條件。
第三段：從心理上的收獲
此次扶貧課堂活動，讓我更加明確了自己的內心。最初聽到這個活動時，我對它的認識還停留在“走著走著看一看”的層面上，但真正走進貧困地區(qū)后，我被當地群眾的堅韌和樂觀所打動，感受到了他們的生動和真實。這種感受讓我發(fā)現自己的心態(tài)出現了變化，以前的自己在生活中遇到困難就會很容易放棄，而在這次扶貧活動中，那些貧困家庭不屈不撓的精神讓我逐漸想通，明白了人生的道理。
第四段：對扶貧工作的認識和理解
參加了本次扶貧課堂，我進一步深入了解了貧困地區(qū)，以及貧困地區(qū)的人民所面臨的挑戰(zhàn)和問題，使我更加了解到扶貧工作的重要性和復雜性。只有把扶貧工作與當地經濟社會的實際情況緊密結合起來，才能真正推動當地的發(fā)展，讓當地群眾脫貧致富。我認為，我們作為大學生，應該積極參與到扶貧工作中來，通過貢獻自己的力量，讓當地群眾受益，推動社會的和諧發(fā)展。
第五段：結尾
通過這次扶貧課堂活動，我不僅感受到了貧困地區(qū)人民的樸實以及他們身上散發(fā)的善良和向上的精神，還發(fā)現了自身在扶貧工作中的不足和需要進一步加強的地方。我將在今后的學習和生活中，積極參加到扶貧工作中來，為扶貧事業(yè)盡一份力量，為實現中國夢做出更多貢獻。同時，我也希望更多的大學生能夠參與到扶貧工作中來，通過自身的努力，為貧困地區(qū)人民帶來希望和光明。
大學生助力扶貧心得體會篇十九
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，科技扶貧正逐漸成為解決貧困問題的新途徑?？萍荚谠S多方面起到了關鍵作用，無論是教育、醫(yī)療還是產業(yè)發(fā)展，科技突破了傳統發(fā)展模式的限制，為貧困地區(qū)帶來了新的希望與機遇。下面，我將從教育、醫(yī)療、產業(yè)發(fā)展、農業(yè)等方面探討科技助力扶貧的心得體會。
首先，科技助力教育是推動貧困地區(qū)脫貧致富的重要途徑。為了彌補貧困地區(qū)教育資源匱乏的問題，科技為貧困地區(qū)提供了教育資源的共享方案。通過網絡教育平臺，貧困地區(qū)的學生可以接觸到全國范圍的名師授課，拓寬了他們的知識視野。同時，科技還提供了在線學習的機會，學生可以利用互聯網學習更多的知識，提高自己的學習能力。科技還在教育領域推動了教育信息化的進程，大量的數字化教育資源進入貧困地區(qū)學校，提升了教育質量。
其次，在醫(yī)療方面，科技為貧困地區(qū)提供了更好的醫(yī)療資源。貧困地區(qū)醫(yī)療資源匱乏，人們難以得到及時的醫(yī)療救治。而科技的發(fā)展帶來了遠程醫(yī)療的便利，通過遠程醫(yī)療平臺，貧困地區(qū)的患者可以享受到來自全國各地醫(yī)療專家的遠程診療服務。這不僅節(jié)省了時間和經濟成本，還提升了醫(yī)療質量和效率。此外，科技還為貧困地區(qū)提供了現代醫(yī)療設備和技術支持，改善了基層醫(yī)療條件，提升了貧困地區(qū)的醫(yī)療水平。
再次，科技助力產業(yè)發(fā)展為貧困地區(qū)創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會和經濟增長點?？萍紕?chuàng)新不僅提高了生產效率，降低了生產成本，還帶來了新的產業(yè)和商業(yè)模式。通過科技的引領，貧困地區(qū)可以發(fā)展適應當地資源稟賦和產業(yè)特點的特色產業(yè)，實現由資源型經濟向創(chuàng)新型經濟的轉變。同時，科技創(chuàng)新還為貧困地區(qū)培養(yǎng)了一批技術人才，提升了他們的就業(yè)競爭力。
最后，在農業(yè)方面，科技突破了傳統農業(yè)的限制，推動了貧困地區(qū)農業(yè)的現代化發(fā)展。通過引入先進的農業(yè)技術和設備，貧困地區(qū)農民可以提高農作物的產量和質量，增加農民的收入?？萍歼€推動了農產品的深加工和品牌建設，提升了農產品市場競爭力。此外，科技還為貧困地區(qū)打破了傳統的農業(yè)信息壁壘，通過農業(yè)大數據的分析和應用，為農民提供了農業(yè)技術指導和市場信息，幫助他們科學決策，提高生產效益。
總結而言，科技助力扶貧是解決貧困問題的重要途徑之一，不僅在教育、醫(yī)療、產業(yè)發(fā)展和農業(yè)等方面發(fā)揮著關鍵作用，也為貧困地區(qū)帶來了新的希望和機遇。然而，科技助力扶貧仍面臨一些挑戰(zhàn)，包括基礎設施建設、技術普及和人才培養(yǎng)等問題。因此，我們需要進一步加大政府對科技扶貧的支持力度，加強科技創(chuàng)新和應用，讓科技真正成為實現精準扶貧目標的強大工具。只有科技和扶貧相結合，才能實現真正的共同富裕，讓每一個人都享受到科技發(fā)展的紅利。