在感悟的過程中，我們常常能夠領(lǐng)悟到一些珍貴的人生哲理和價值觀。不斷學(xué)習(xí)和探索，拓寬自己的知識和視野。接下來是一些讓人深思的感悟作品，希望能夠引發(fā)你對生活的思考和熱愛。
返校復(fù)課感悟篇一
第一段：介紹疫情對教育的影響及返校復(fù)課的背景（約200字）
自2020年開始，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情對各個領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大影響，包括教育領(lǐng)域。學(xué)校的關(guān)閉和線上教育的實(shí)施給師生帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困擾。然而，隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開始返校復(fù)課。我校也在積極開展防疫措施的基礎(chǔ)上，讓師生們回到了校園。下面我將分享我在疫情返校復(fù)課過程中的心得體會。
第二段：返校復(fù)課帶來的欣喜與期待（約200字）
疫情期間，我漸漸感受到了校園的遺憾和缺失。沒有了同學(xué)們的歡聲笑語，沒有了老師們的耐心教誨，我們錯過了很多寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。因此，當(dāng)收到學(xué)校通知，即將返校復(fù)課時，我感到既激動又期待。返校后，第一次走進(jìn)教室，看到大家的笑臉，我再次感受到了校園的溫暖和活力。與同學(xué)們交流的時候，我發(fā)現(xiàn)大家都有著對于學(xué)習(xí)的渴望和對未來的希冀。
第三段：積極應(yīng)對返校復(fù)課中的困難與挑戰(zhàn)（約300字）
疫情返校復(fù)課并非一帆風(fēng)順。作為師生，我們需要面對各種挑戰(zhàn)。首先是適應(yīng)疫情下新的學(xué)習(xí)方式。疫情期間，我們習(xí)慣了線上教育，而返校后又需要適應(yīng)現(xiàn)場教學(xué)。這對于我們來說是個巨大的轉(zhuǎn)變，需要我們重新適應(yīng)課堂氛圍和師生互動。此外，防疫措施的落實(shí)也是一項(xiàng)必須完成的任務(wù)。每天測量體溫、佩戴口罩、保持社交距離，這些都成了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊蟆ｋm然有些不便和困擾，但為了自身和他人的安全，我們都積極應(yīng)對，盡力做到防控措施的落實(shí)。
第四段：從返校復(fù)課中得到的收獲與成長（約300字）
返校復(fù)課的過程中，我漸漸體會到了學(xué)習(xí)和成長的重要性。在線上教學(xué)時，由于各種原因，我們可能會有一些學(xué)習(xí)上的遺憾和缺失。而返校后，我們有機(jī)會與老師親密接觸，有機(jī)會與同學(xué)們交流合作，有機(jī)會參與各種實(shí)踐活動。這一切都讓我感到學(xué)習(xí)的熱情重新燃起，讓我明白每一天的學(xué)習(xí)都是寶貴的。同時，返校復(fù)課也鍛煉了我們的自我管理和自覺遵守規(guī)章制度的能力，讓我們更好地適應(yīng)社會生活的要求。
第五段：對返校復(fù)課的展望與總結(jié)（約200字）
疫情返校復(fù)課雖然存在一定的挑戰(zhàn)，但經(jīng)過大家的共同努力，我們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活方式?；氐叫@，我們不僅迎來了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更重要的是收獲了對于教育的珍惜和對未來的期望。希望在以后的學(xué)習(xí)和成長中，我們能夠保持對學(xué)習(xí)的熱情和對未來的信心，不斷努力奮斗，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
返校復(fù)課感悟篇二
近年來，隨著疫情的緩解和控制，學(xué)生們紛紛返校復(fù)課。返校復(fù)課不僅僅代表了疫情的好轉(zhuǎn)，更是帶給學(xué)生們新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個特殊的時期，我也體會到了許多，下面就與大家分享一下我在返校復(fù)課過程中的心得體會。
首先，返校復(fù)課讓我更加珍惜學(xué)校生活。疫情期間，我一個人在家調(diào)整作息、進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。雖然線上學(xué)習(xí)有利于我鞏固基礎(chǔ)知識，但也給我?guī)砹艘恍├_。學(xué)習(xí)沒有了老師的講解，家里的環(huán)境也很難營造出面對面交流的氛圍，這讓我感到了很大的壓力和孤獨(dú)感。而返校復(fù)課后，我重新回到了熟悉的校園，我感受到了學(xué)校生活的溫馨和社交的重要性。在學(xué)校里，我可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流，老師們也能及時解答我們的問題，整個學(xué)習(xí)氛圍大大提升了。
其次，返校復(fù)課讓我更加重視時間管理。線上學(xué)習(xí)的自由度更高，但也容易讓學(xué)生們懈怠和拖延學(xué)習(xí)。而返校復(fù)課后，我們的時間被更好地安排和利用起來。早上起床、放學(xué)回家、課堂學(xué)習(xí)和課外活動，每一天都被計(jì)劃得明明白白。當(dāng)然，時間的安排也需要我們自己的努力。我漸漸地養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且學(xué)會了把握每一分鐘，高效地完成學(xué)業(yè)和任務(wù)。我意識到，只有合理安排時間并充分利用每一刻，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率，為自己的未來鋪路。
再次，返校復(fù)課讓我更加重視身體健康。長時間的居家生活使我的體力有所下降，精神狀態(tài)也變得不穩(wěn)定。而返校復(fù)課后，身體上的運(yùn)動和戶外活動使我恢復(fù)了精力和活力。每天在操場上跑步、進(jìn)行體育鍛煉，不僅鍛煉了身體，還增強(qiáng)了自信心。此外，學(xué)校也加強(qiáng)了營養(yǎng)搭配，提供了營養(yǎng)豐富的午餐，讓我感受到了健康飲食的重要性。身體健康是學(xué)習(xí)的基石，只有保持好身體才能更好地面對學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。
最后，返校復(fù)課讓我更加理解了師生關(guān)系的重要性。線上學(xué)習(xí)時，我們很難與老師進(jìn)行面對面的交流，很多時候提問和解答都需要等到線上課程討論時。而返校復(fù)課后，我們可以隨時向老師請教問題。老師們也會及時指導(dǎo)我們，幫助我們解決困難。同時，老師們還組織了一系列的集體活動和講座，讓我們更好地了解學(xué)科知識和社會實(shí)踐。師生關(guān)系的良好交流和互動，讓我對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)更加感興趣，激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動力。
總結(jié)起來，返校復(fù)課給了我很多的啟示和收獲。我深刻地體會到了學(xué)校生活的珍貴，更加重視時間管理和身體健康。我也更加理解了師生關(guān)系的重要性，學(xué)會與老師保持良好的交流和互動。希望以后我能夠繼續(xù)保持這些心得體會，不斷進(jìn)步，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
返校復(fù)課感悟篇三
新冠疫情的到來，讓我們經(jīng)歷了一次空前的歷程。在此期間，學(xué)生們被要求在家中上網(wǎng)課，遠(yuǎn)離了校園生活。近日，隨著疫情得到控制，各地陸續(xù)復(fù)課返校。在這個過程中，我也有著許多心得體會。
第二段：逐步適應(yīng)校園環(huán)境
由于長時間的居家學(xué)習(xí)，許多學(xué)生在回到校園后需要一定的時間來適應(yīng)校園環(huán)境。教學(xué)樓、食堂等地方重新變成了我們的日常場所，而這些環(huán)境對于我們來說還有些不太熟悉。在適應(yīng)的過程中，我們可以通過更多的交流和溝通來縮短自己的適應(yīng)時間。
第三段：重視健康和防護(hù)
疫情期間，各種防護(hù)物品和措施成為了必備品，而在復(fù)課返校后也需要繼續(xù)保持。每天測量體溫、佩戴口罩、勤洗手等常規(guī)防護(hù)措施不能松懈，從自己做起，為全體人員健康保駕護(hù)航。同時，也需要培養(yǎng)自己的健康意識，注意合理飲食、規(guī)律作息等方面，提升自己的免疫力。
第四段：積極投入課程學(xué)習(xí)
回到校園的最大優(yōu)勢便是可以和老師和同學(xué)面對面交流學(xué)習(xí)。在復(fù)課返校后，學(xué)生需要盡快適應(yīng)學(xué)校的課程安排，跟上教學(xué)進(jìn)度。要積極參與課程討論、完成作業(yè)和報告，這樣才能將居家學(xué)習(xí)積累的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。
第五段：心懷感恩，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會
在此次疫情中，我們更加明白了生命的可貴與珍惜，也更加明白了外部環(huán)境對于學(xué)業(yè)與生活的影響。因此，在回到校園后，我們要好好珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，全力以赴投入到學(xué)習(xí)過程中，牢記自己的使命和責(zé)任，為自己的未來搭建良好的起點(diǎn)。
結(jié)尾：
復(fù)課返校是我們邁向常態(tài)化的重要一步。我們需要適應(yīng)新的校園環(huán)境，不斷加強(qiáng)健康防護(hù)，全力以赴投入學(xué)業(yè)、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，為更好地實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展和為國家大眾事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而努力。讓我們一起為美好生活而共同努力！
返校復(fù)課感悟篇四
自2020年初以來，新冠疫情影響了全球范圍。在疫情肆虐的過程中，中國率先采取了一系列措施來應(yīng)對疫情，其中包括停課和遠(yuǎn)程教學(xué)。然而，隨著疫情的控制，學(xué)校逐漸開始復(fù)課，我們學(xué)生也返回了校園。隨之而來的是我們長時間遠(yuǎn)離校園學(xué)習(xí)的方方面面，以及回歸的新體驗(yàn)，下面我將分享關(guān)于復(fù)課返校的心得體會。
第二段：適應(yīng)新生活
返校后，我們需要適應(yīng)一些不同的生活。首先是口罩的佩戴，這對于我們來說很關(guān)鍵，因?yàn)樗梢员Ｗo(hù)我們不受病毒的侵害。另外，我們也需要注意日常衛(wèi)生和個人防護(hù)，比如勤洗手，避免擁擠場所等。雖然這些措施讓我們感到不適應(yīng)，但如此細(xì)致的護(hù)理，有效地將安全保障了起來。
第三段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式
在學(xué)校學(xué)習(xí)的方式也有了很多變化。我們必須在教室里保持距離，不再有自由交流的時光，全面升級后的一些教學(xué)設(shè)備，與以往學(xué)習(xí)的環(huán)境也有所不同。同時，我們需要適應(yīng)新的課程安排，包括線上授課和線下實(shí)驗(yàn)聯(lián)動。這種新的學(xué)習(xí)方式的呈現(xiàn)，也啟示我們未來的教學(xué)方式必須更加先進(jìn)和科技化。
第四段：關(guān)注身心健康
在疫情期間，我們的生活方式發(fā)生了很多的變化，很多人的身心也承受了很大的壓力。復(fù)課后，我們也應(yīng)該關(guān)注身心健康，做好自我保護(hù)。我們可以利用時間課余，參加一些運(yùn)動或者進(jìn)行一些室內(nèi)健身操。在這個時刻，在校學(xué)生們更需要積極面對生活，調(diào)整好學(xué)與生活的平衡。
第五段：總結(jié)
總的來說，返校后對于學(xué)生來說就像是一種全面的新體驗(yàn)。新的學(xué)習(xí)方式，新的安全環(huán)境和不斷關(guān)注身體和心理健康。我們所經(jīng)歷的一切都是值得的，因?yàn)槲覀儷@得了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和靈感。而另一個最重要的收益是，我們學(xué)會了適應(yīng)生活的變化，更好地為未來做好規(guī)劃。我們相信，這比什么都更加重要，也是我們做好未來的基礎(chǔ)。
返校復(fù)課感悟篇五
全縣中學(xué)其他年級、小學(xué)四—六年級于xx月xx日以后開學(xué)，小學(xué)一—三年級于xx月xx日以后開學(xué)，幼兒園于xx月xx日后看情況開學(xué)。
這些學(xué)段的具體開學(xué)時間，由xx縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定并公布（即除初三外，其它年級等待通知）。
為確保我園教職工返校工作科學(xué)有序進(jìn)行，現(xiàn)將相關(guān)工作要求告知如下：
（一）根據(jù)疫情形勢和防控要求，在確保安全的情況下，在非疫情重點(diǎn)地區(qū)的教師，經(jīng)我園園委會商議決定教師分批返校：
（1）園務(wù)班子：xx。xx上午8：30—9：00報到；
（2）中層干部及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人：xx。xx上午8：30—9：00報到；
（3）教師、職工：xx月xx日（五一調(diào)休上班）上午8：30—9：00報到。
（4）新教師、職工：待教育局具體公布幼兒園開學(xué)時間后報到。
（二）有以下情況的，一律不得返校：
1、現(xiàn)身處xx省境內(nèi)的教職工；
3、在返回學(xué)校前14天內(nèi)，與確診病例、疑似病例有密切接觸的教職工；
4、有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的教職工。
從即日起，擬返校教職工必須嚴(yán)格履行報批手續(xù)，提前1天填寫《xx幼兒園教職工返校申請表》，所填信息必須如實(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì)，發(fā)送至安全負(fù)責(zé)人，并經(jīng)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)后，方可返校。
返校教職工上下班盡可能不乘坐公共交通工具，如需乘坐公共交通工具需注意做好自身防護(hù)措施，佩戴口罩、手部清洗消毒等。
為確保復(fù)學(xué)工作順利有序，請全體教職工嚴(yán)格遵守各項(xiàng)疫情防控措施和要求：
1、盡量減少外出，不走親訪友、聚會聚餐。如確需外出，尤其是要出xx縣的，請務(wù)必提前一天向校領(lǐng)導(dǎo)報備。
2、學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識和技能，保持個人和家庭清潔。
3、教師繼續(xù)利用各種平臺進(jìn)行家園互動工作；
4、合理調(diào)整作息時間，科學(xué)配餐，加強(qiáng)營養(yǎng)，保證睡眠，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、全體教師嚴(yán)格遵守防疫“八條紀(jì)律”，學(xué)習(xí)學(xué)校防疫一日流程。
6、進(jìn)校后請自覺出示健康碼、測量體溫，體溫正常方可進(jìn)校；
8、嚴(yán)格遵守其它各項(xiàng)未盡的防疫要求。
返校復(fù)課感悟篇六
第一段：引言（150字）
返校演講是每年開學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它不僅為新入學(xué)的學(xué)子們提供了一個了解學(xué)校、樹立目標(biāo)的機(jī)會，也對于即將迎來新的學(xué)年的老師和學(xué)生們而言，是一次重要的思想洗禮和激勵。近日，我校的返校演講獲得了極高的關(guān)注，我深受啟發(fā)，領(lǐng)悟到了許多人生道理和學(xué)業(yè)理念，下面我將結(jié)合自己的體會，分享一下在返校演講中所得到的感悟和心得體會。
第二段：人生道理與學(xué)業(yè)理念（250字）
在返校演講中，各位演講嘉賓強(qiáng)調(diào)了許多人生成長的關(guān)鍵要素。其中一個重要的道理是——重視個人的成長過程。他們強(qiáng)調(diào)，學(xué)業(yè)的過程就是人生成長的過程，努力并付出一定的代價是不可避免的。只有經(jīng)歷了困難和挫折，才會變得更加成熟和自信，積累到真正的實(shí)力。此外，演講中還提到了另一項(xiàng)重要的內(nèi)容，那就是——保持一顆積極向上的心態(tài)。這是學(xué)業(yè)成功的重要保證之一，只有保持積極的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：啟示與感悟（300字）
在傾聽一位位演講嘉賓的心得分享時，我逐漸領(lǐng)悟到許多道理。首先，成功不是來自天上掉下來的運(yùn)氣，而是通過自己的不懈努力和勤奮學(xué)習(xí)所獲取的。毫無疑問，我們每個人都希望成功，但只有在困難和壓力面前堅(jiān)持不懈，才能真正獲得成功。其次，培養(yǎng)一顆樂觀積極的心態(tài)，關(guān)乎我們對學(xué)業(yè)的態(tài)度和努力程度。每個人都會遇到挫折和失敗，但只有保持樂觀，尋找積極的解決方法，才能越挫越勇，最終贏得成功。最后，我深知在取得學(xué)業(yè)上的成功之前，我們必須堅(jiān)持實(shí)施計(jì)劃，并確保在困難面前永不言棄。只有付出辛勤的努力、不斷地學(xué)習(xí)和積累才能獲得真正的成就。
第四段：應(yīng)用與實(shí)踐（300字）
在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我將堅(jiān)持返校演講中所倡導(dǎo)的一系列學(xué)業(yè)理念，努力付出，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。首先，我將會制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守。這不僅可以幫助我提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓我更好地應(yīng)對考試和學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。其次，我將調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極樂觀的心態(tài)。無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，都要相信自己能夠解決，并全力以赴去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后，我會不斷努力學(xué)習(xí)，不僅在課堂上認(rèn)真聽講，還會積極參加各類學(xué)術(shù)和實(shí)踐活動，提高自身素質(zhì)和能力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參與返校演講并傾聽各位嘉賓的演講，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和個人努力的不可替代性。成功需要我們用實(shí)際行動去爭取，需要我們付出艱辛的努力和堅(jiān)持不懈的追求。我相信，只要我按照演講嘉賓們所傳遞的學(xué)業(yè)理念去行動，克服一切困難，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)成功。我將堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，打造出成功自己的未來！
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
返校復(fù)課感悟篇七
近年來，返校演講活動逐漸成為校園文化的一部分，也成為學(xué)子們尋求智慧、獲得啟迪的重要渠道。作為大學(xué)生活中一次特殊的經(jīng)歷，返校演講不僅讓我深受啟發(fā)，也讓我產(chǎn)生了許多深刻的感悟和體會。在這篇文章中，我將分享我對返校演講活動的思考，以及我的心得和體會。
首先，返校演講為我們帶來了廣闊的思考空間。在返校演講中，我們接觸到了許多具有世界級影響力的演講者和他們的智慧。這些演講家們不僅在各自領(lǐng)域取得了巨大的成就，而且他們的演講內(nèi)容也常常觸動人心。他們用自己的生命經(jīng)歷和說話藝術(shù)，激發(fā)了我們的思考欲望，讓我們更加勇敢地追求自己的夢想和目標(biāo)。通過演講，我們被引導(dǎo)著思考人生的意義、幸福的真諦，發(fā)現(xiàn)人與人之間的共通之處以及自己在這個廣闊世界中獨(dú)特而珍貴的價值。
其次，返校演講讓我們明白要不斷超越自己。正如英國作家蘇珊·杰弗里所說：“演講是一種凝聚力量的方式，它能夠激發(fā)你對于世界意義的探索，同時也推動你更加勇敢地去追求自己的夢想?！痹诜敌Ｑ葜v中，我們看到了許多成功人士所經(jīng)歷的挫折和困難，而他們選擇了勇敢面對并最終戰(zhàn)勝困難。這種勇敢和堅(jiān)持的精神讓我深受感動，也讓我明白了人生的真諦不在于避開困難，而是能夠勇敢地去挑戰(zhàn)和超越自己。
此外，返校演講還教會我們?nèi)绾纬蔀楦玫念I(lǐng)導(dǎo)者。演講者們通過自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入思考，分享了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要觀念和技巧。他們告訴我們，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要有清晰的目標(biāo)和想象力，要善于傾聽和溝通，要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，并且要保持謙遜和真誠。通過返校演講，我們學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的智慧和策略，這將對我們未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
最后，返校演講還幫助我們認(rèn)識到自己應(yīng)該為社會貢獻(xiàn)力量。在演講中，許多演講者呼吁我們要關(guān)注社會問題，并積極參與到社會中去。他們通過自己的實(shí)際行動，告訴我們作為大學(xué)生應(yīng)該懷有責(zé)任感，要為社會做出貢獻(xiàn)。他們給我們示范了如何利用自己的專業(yè)知識和資源，解決現(xiàn)實(shí)問題，同時也鼓勵我們不斷學(xué)習(xí)，鍛煉自己的才能，為未來的社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜上所述，返校演講活動給予了我們廣闊的思考空間，激發(fā)了勇于超越自己的決心，教會了我們?nèi)绾纬蔀楦玫念I(lǐng)導(dǎo)者，并且喚醒了我們應(yīng)該為社會貢獻(xiàn)力量的意識。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會，不斷的學(xué)習(xí)和成長，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我們也要將返校演講中的智慧和激情傳遞給他人，讓更多的人從中受益，共同為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
返校復(fù)課感悟篇八
為做好2022年秋季開學(xué)疫情防控工作，確保全市中小學(xué)校和幼兒園師生安全和開學(xué)工作順利有序進(jìn)行，根據(jù)省、市有關(guān)文件及會議要求，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。
進(jìn)一步提高政治站位，始終保持高度警覺，科學(xué)精準(zhǔn)抓好開學(xué)疫情防控工作，全力保障師生健康、校園安全和教育大局穩(wěn)定。
（一）堅(jiān)持生命至上原則。堅(jiān)持把廣大師生員工身心健康和生命安全放在第一位，把疫情防控作為當(dāng)前開學(xué)安全穩(wěn)定最重要的任務(wù)來抓，科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)施策，確保我市各級各類學(xué)校秋季開學(xué)平穩(wěn)順利。
（二）堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控原則。建立教育、衛(wèi)健、公安、交通、市場監(jiān)管等部門協(xié)同聯(lián)動的開學(xué)保障機(jī)制，完善疫情研判、家校聯(lián)動工作機(jī)制，動態(tài)掌握家、校兩地防控政策，各學(xué)校要按照市防疫指揮部要求，具體組織和實(shí)施防控工作。
（三）堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向原則。各校園要圍繞秋季開學(xué)師生順利返校和常態(tài)化校園疫情防控總目標(biāo)，補(bǔ)強(qiáng)弱項(xiàng)，補(bǔ)齊短板，做好“一校一案”“一校一策”的開學(xué)工作準(zhǔn)備，堅(jiān)決防止疫情向校園蔓延。
全市高中學(xué)校未開學(xué)的年級段、職業(yè)中學(xué)二、三年級9月1日早上返校，下午職業(yè)中學(xué)新生開學(xué)報到。
各中心校、市直公、民辦初中于9月2日開學(xué)，早上初二、初三年級返校，下午初一年級新生開學(xué)報到。
各中心校、市直公、民辦小學(xué)于9月5日開學(xué)，早上五、六年級，下午二三四年級，9月6日早上小學(xué)一年級新生開學(xué)報到。
各中心校、市直公、民辦幼兒園于9月7日開學(xué)，早上大班、中班幼兒返校，下午小班新生幼兒開學(xué)報到。
各校園要在開學(xué)當(dāng)日增設(shè)核驗(yàn)通道，增加人手，拉好學(xué)生通道警戒線，提醒學(xué)生間隔一米做好防護(hù)，快速有序入校。
（一）開學(xué)前準(zhǔn)備工作（7項(xiàng)）。
1.科學(xué)制定開學(xué)方案。各校園要對照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》《中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎技術(shù)防控方案（第六版）》《山西省疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好2022年秋季學(xué)期開學(xué)及疫情防控有關(guān)工作的通知》及運(yùn)城市教育局《關(guān)于印發(fā)2022秋本學(xué)期中小學(xué)幼兒園開學(xué)疫情防控工作方案2022年秋本學(xué)期大中專院校開學(xué)疫情防控工作方案的通知》，“一校一策”科學(xué)修訂秋季開學(xué)疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案、錯時錯峰返校方案和校園疫情防控相關(guān)制度。
2.精準(zhǔn)開展人員排查。開學(xué)前，嚴(yán)格執(zhí)行七日內(nèi)返回河津駐地等相關(guān)規(guī)定，并對師生員工、共同居住人的健康狀況和假期行蹤進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)排查開學(xué)前7日內(nèi)有中高風(fēng)險地區(qū)所在縣（市、區(qū)）旅居史，以及與確診病例、無癥狀感染者和密切接觸者行程軌跡有交集的師生員工，“一人一檔”建立臺賬，做到統(tǒng)計(jì)底數(shù)清、具體情況明。對高中低風(fēng)險地區(qū)的師生，全部暫緩返校，待所在地風(fēng)險解除7日后再向?qū)W校申請，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可返校。
3.保障防疫物資充足。各學(xué)校要在開學(xué)前根據(jù)師生數(shù)量，儲備夠7日內(nèi)口罩、消毒液、醫(yī)用抗菌洗手液、乳膠手套、防護(hù)服、防護(hù)鏡、75度酒精、測溫儀、洗手液、測溫槍等防疫物資，確保數(shù)量足，無過期，專人管。要配備足夠數(shù)量的噴灑器具、衛(wèi)生和醫(yī)用物品等。
4.全面進(jìn)行校園消殺。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)校園環(huán)境消殺通風(fēng)防疫要求，師生員工返校前3天，對校園各處進(jìn)行全面消殺、徹底清掃，對所有場所、設(shè)施設(shè)備及物體表面進(jìn)行全面消毒，保持通風(fēng)，做到全覆蓋、無死角、無盲區(qū)。特別要對教室、宿舍、食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、垃圾站、衛(wèi)生間、公共浴室等重點(diǎn)區(qū)域全面消殺清潔，對校園內(nèi)使用的空調(diào)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，徹底排除隱患。
5.加強(qiáng)師生教育引導(dǎo)。開學(xué)前，各學(xué)校要編制開學(xué)安全提醒，開展專項(xiàng)疫情防控知識培訓(xùn)，教育學(xué)生遵守防疫規(guī)定，將疫情防控知識作為開學(xué)第一課主要內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行宣傳引導(dǎo)。同時提醒學(xué)生及家長不前往中高風(fēng)險地區(qū)，不提前返校，正確佩戴口罩。引導(dǎo)學(xué)生和家長如實(shí)報告有關(guān)信息，返校途中注意安全防護(hù)。疫情期間，教育引導(dǎo)學(xué)生不在托管機(jī)構(gòu)食宿。
6.做好教學(xué)應(yīng)急準(zhǔn)備。各學(xué)校要綜合考慮疫情形勢變化和學(xué)校教育教學(xué)安排，制定線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，做好應(yīng)對準(zhǔn)備，一旦突發(fā)疫情，保證線上教學(xué)隨時啟動，線上線下隨時切換，確保停課不停教、停課不停學(xué)。
7.強(qiáng)化開學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收。各中心校，市直公、民辦校園于8月31日前向市教育局遞交開學(xué)方案、開學(xué)當(dāng)日應(yīng)急預(yù)案、組織機(jī)構(gòu)、應(yīng)急處置流程圖及防疫物資明細(xì)表，并同時遞交開學(xué)申請，經(jīng)市疫情防控指揮部核準(zhǔn)后報市教育局備案方可開學(xué)。
（二）開學(xué)當(dāng)日報到工作（1項(xiàng)）。
8.錯時錯峰錯段安排返校。各校園要嚴(yán)格落實(shí)“錯區(qū)域、錯時、錯峰、錯段”返校原則，分學(xué)段、分年級科學(xué)制定學(xué)生返校批次和具體時間。無風(fēng)險地區(qū)學(xué)生返校時需進(jìn)行體溫檢測、查驗(yàn)收取學(xué)生及父母雙方健康碼、7日內(nèi)行程卡（無手機(jī)學(xué)生由監(jiān)護(hù)人提供）、8月25日以來所有核酸檢測報告（含開學(xué)前3日內(nèi)3天3檢核酸陰性證明)。留守學(xué)生需提供父母打工地自8月25日以來的打工證明及共同居住人的相關(guān)資料。學(xué)生返校后24小時內(nèi)完成1次全員核酸檢測，并做好7日內(nèi)自我健康監(jiān)測。
（三）開學(xué)后日常防控工作（10項(xiàng)）。
9.嚴(yán)格把好校門關(guān)口。堅(jiān)持把好校門關(guān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層人員帶班值守，嚴(yán)格落實(shí)“佩戴口罩、檢測體溫、核驗(yàn)身份、掃驗(yàn)場所碼和行程卡”等規(guī)定，嚴(yán)防校外無關(guān)人員進(jìn)入校園。校門口懸掛應(yīng)急處置預(yù)案、組織機(jī)構(gòu)、流程圖、黃紅碼留置區(qū)。學(xué)校能全封閉管理的實(shí)行全封閉管理，走讀學(xué)校師生員工上下學(xué)堅(jiān)持做到“兩點(diǎn)一線”全程防護(hù)。嚴(yán)禁快遞包裹寄存學(xué)校。垃圾清運(yùn)車、物資配送人員必須每日一核酸檢測，同時要做到固定時間、固定地點(diǎn)、固定人員、固定車輛，工作人員必須符合疫情防控相關(guān)規(guī)定，進(jìn)入校園期間全程佩戴口罩做好防護(hù)，嚴(yán)禁與師生接觸。
10.嚴(yán)格預(yù)防接種證查驗(yàn)。開學(xué)后，各校（園）要配合疾控中心、接種單位完成預(yù)防接種證查驗(yàn)工作。幼兒園新入學(xué)滿3周歲的幼兒統(tǒng)一在園內(nèi)安排接種新冠疫苗。
11.嚴(yán)格師生健康監(jiān)測。各學(xué)校要充分發(fā)揮校醫(yī)室哨點(diǎn)作用，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱師生，及時安排就醫(yī)、迅速處置。嚴(yán)格落實(shí)好晨、午、晚體溫檢測和因病缺課追查制度，建立學(xué)生及其共同生活居住人員健康狀況和風(fēng)險接觸信息報告制度，每日由家長向班主任報告。各學(xué)校要及時和衛(wèi)健部門聯(lián)系，嚴(yán)格落實(shí)師生每天核酸檢測20%的抽檢比例，安保人員每日一次核酸檢測、食堂廚師、保潔員及宿管等重點(diǎn)人群，保持每周3次的核酸檢測頻次。
12.強(qiáng)化校園環(huán)境消殺。各公共區(qū)域要放至洗手液和免洗手液，各校園開學(xué)前兩天以勞動教育課等形式，師生全員深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，增加對教室、宿舍、食堂、公共活動區(qū)等場所地面和水龍頭、燈開關(guān)、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次和通風(fēng)換氣。垃圾分類管理、日產(chǎn)日清，并做好垃圾箱的清潔消毒。
13.嚴(yán)格控制聚集活動。堅(jiān)持“非必要不舉辦、誰舉辦誰負(fù)責(zé)”的原則，暫緩舉辦大型活動。確需組織開展50人以上群體性活動時，要嚴(yán)格履行審批程序，嚴(yán)格落實(shí)防控措施，報請市疫情防控指揮部同意后方可舉辦。
14.加強(qiáng)食品安全管理。餐廳處要懸掛應(yīng)急處置預(yù)案、組織機(jī)構(gòu)、應(yīng)急處置流程圖。加強(qiáng)食品采購、存儲、加工、供應(yīng)、留樣等全過程、全方位管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品原料索證索票、查驗(yàn)記錄制度。嚴(yán)禁采購使用進(jìn)口生鮮海產(chǎn)品及進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称?，?yán)禁采購使用來源不明或不合格食品。合理安排師生錯時錯峰用餐，避免扎堆就餐、面對面就餐，加強(qiáng)對餐具的清潔消毒，重復(fù)使用的餐具必須“一人一用一消毒”。加強(qiáng)飲用水安全管理，保障飲水安全。
15.強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理。宿舍處要懸掛應(yīng)急處置預(yù)案、組織機(jī)構(gòu)、應(yīng)急處置流程圖。學(xué)校和宿管員要清楚應(yīng)急處置預(yù)案，同時要監(jiān)督、指導(dǎo)、提醒學(xué)生做好寢室防控工作。要求學(xué)生一人一巾一用一消毒，被褥一人一套，衣被勤洗勤曬；進(jìn)入寢室前洗手，保持寢室環(huán)境清潔、衛(wèi)生；不串寢、不合睡，不邀請非寄宿學(xué)生或其他宿舍同學(xué)到本寢室，如有不適，第一時間報告宿管員。盡量減少同一寢室就寢學(xué)生人數(shù)。宿舍樓棟實(shí)行24小時值班、封閉管理和體溫晨晩檢制度。宿舍每天通風(fēng)至少3次（每次不少于30分鐘），并進(jìn)行一次清掃、消毒。
16.規(guī)范教室管理。教室內(nèi)需張貼應(yīng)急處置預(yù)案、組織機(jī)構(gòu)、應(yīng)急處置流程圖，所有教師必須清楚應(yīng)急處置預(yù)案及應(yīng)急處置流程。學(xué)生進(jìn)教室前必須測量體溫，嚴(yán)格落實(shí)晨午晚檢，教室內(nèi)要放置備用口罩和免洗手液。小學(xué)、幼兒園由各當(dāng)班教師進(jìn)行放置。
17.組織開展應(yīng)急演練。開學(xué)后半個月內(nèi)，學(xué)校要與屬地社區(qū)、公安、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門對接，至少針對性開展一次疫情防控多場景、實(shí)操性應(yīng)急演練，確保每項(xiàng)任務(wù)、每個環(huán)節(jié)都能落實(shí)到崗、到人，相關(guān)工作人員都能熟練掌握工作流程。
18.科學(xué)安排上下學(xué)時間。各校門口可放置音響，提醒家長接送學(xué)生期間間隔一米，做好防護(hù)，各校要結(jié)合學(xué)校自身，科學(xué)合理制定上下學(xué)時間，放學(xué)時間可適當(dāng)延長，確保不擁擠、不扎堆。
（一）提高政治站位。各校園要把秋季開學(xué)疫情防控工作作為當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)，切實(shí)落實(shí)“四方責(zé)任”，擰緊責(zé)任鏈條，明確工作目標(biāo)，形成橫向協(xié)同、縱向貫通，一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作責(zé)任體系，構(gòu)筑起校園疫情防控嚴(yán)密防線。
（二）部門聯(lián)防聯(lián)控。各校園要完善疫情應(yīng)急處置預(yù)案，遇到突發(fā)情況，要通盤考慮，統(tǒng)籌調(diào)度，聯(lián)防防控，提高應(yīng)急處置的速度和效率。要加強(qiáng)應(yīng)急值班值守，嚴(yán)格落實(shí)24小時值班制度，始終保持臨戰(zhàn)應(yīng)急狀態(tài)，遇到情況，第一時間處置，第一時間上報。
（三）加大問責(zé)力度。市局將在開學(xué)前后開展大排查，各校園要加固薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)齊短板漏洞，對貫徹落實(shí)疫情防控決策部署行動遲緩、措施不力造成疫情擴(kuò)散蔓延等嚴(yán)重后果的單位和個人，嚴(yán)肅處理，既追究直接責(zé)任人責(zé)任，又追究主體責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
返校復(fù)課感悟篇九
隨著疫情的逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開始了返校復(fù)課的工作。在這段艱難的時間里，我們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)。本文將從返校前的準(zhǔn)備、返校后的適應(yīng)、學(xué)習(xí)效果、科技與教育、寄語師生五個方面，詳細(xì)敘述一下我個人的返校復(fù)課心得體會。希望能為其他學(xué)生的返校復(fù)課提供一些參考和幫助。
首先是返校前的準(zhǔn)備?；氐綄W(xué)校之前，我們必須具備一些基本的防疫知識和技能，比如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。此外，我們還要了解學(xué)校的返校復(fù)課計(jì)劃，了解校園內(nèi)的特殊規(guī)定和要求。通過提前學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，我感受到了自己對衛(wèi)生的重視和自我保護(hù)意識的提高。
其次是返校后的適應(yīng)。在慶幸可以回到校園的同時，我也感受到了一些陌生和不適應(yīng)。因?yàn)殚L時間的在線學(xué)習(xí)，我習(xí)慣了在家中自由自在地學(xué)習(xí)，而返校后我需要遵守嚴(yán)格的作息時間和課程安排。此外，疫情期間出行受限，很多同學(xué)的交流減少了，對于社交方面的適應(yīng)也需要一些時間。然而，通過一段時間的努力，我漸漸適應(yīng)了校園的生活，與同學(xué)們建立了新的聯(lián)系，恢復(fù)了學(xué)習(xí)的積極性和效率。
其次是學(xué)習(xí)效果的變化。疫情期間的在線學(xué)習(xí)無論從教學(xué)形式還是學(xué)習(xí)氛圍上都不能與正常的課堂教學(xué)相比。返校之后，我感受到了課堂的現(xiàn)場互動和實(shí)際操作帶來的學(xué)習(xí)效果的提升。老師們能夠及時糾正我們的錯誤，解答我們的疑惑，這種互動對于我們的學(xué)習(xí)非常有幫助。同時，學(xué)校提供了更全面的資源和設(shè)施，比如實(shí)驗(yàn)室、圖書館等等，這讓我更加方便地進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
再次是科技與教育的結(jié)合。在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)教育平臺得到了大力發(fā)展，我利用這個機(jī)會接觸到了很多優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)資源。這種集中化的教學(xué)模式讓我可以在家上課，靈活安排學(xué)習(xí)時間。同時，學(xué)校的返校復(fù)課給我提供了一個更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源，讓我更好地利用科技手段進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動。通過在線學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)的結(jié)合，我感受到了科技與教育相結(jié)合的強(qiáng)大力量，也明白了科技對我們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
最后是寄語師生。在這次特殊的返校復(fù)課中，我深深地感受到了師生之間的關(guān)懷和支持。感謝所有的老師和工作人員為我們籌備了一個安全有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝他們一直以來的辛勤付出。同時，我也希望我們學(xué)生能夠珍惜這次開展課堂教學(xué)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，互幫互助，積極思考和探索，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，返校復(fù)課不僅是我們學(xué)習(xí)環(huán)境的回歸，也是對我們自我的一次挑戰(zhàn)和提高。通過返校復(fù)課，我不僅學(xué)到了更多知識和技能，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和適應(yīng)能力。我相信，在老師和同學(xué)們共同的努力下，我們一定能夠度過這次特殊時期，向未來邁進(jìn)。
返校復(fù)課感悟篇十
這次疫情給我們帶來了前所未有的沖擊，我們不得不暫時離開學(xué)校，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。這段時間里，我經(jīng)歷了留守的生活，以及與返校復(fù)課的對比，讓我深深地認(rèn)識到，學(xué)校對于學(xué)生的重要性和我對校園的思念之情。
二、校園的變化與班級的溫暖
返校的第一天，我看到了許多變化。學(xué)校在疫情期間進(jìn)行了全面的消毒，每個角落都散發(fā)著一股清香。教室里多了一些擺放酒精消毒液和濕巾的地方，其中那些貼在每個桌子旁的溫馨提示，讓我更加感激學(xué)校的用心。同時，重新見到同學(xué)們，我感受到了班級的溫暖。每天的早操、一起上課、吃飯，我們一起度過了開心的時光。
三、老師的關(guān)懷與朋友的重要性
在返校的過程中，老師們對我們的關(guān)懷讓我感動不已。他們不僅耐心地為我們講解知識，還時刻提醒我們注意安全衛(wèi)生。在課下，我常常能夠感受到老師們對我們的關(guān)愛。如此溫暖的關(guān)懷，讓我們在返校的過程中倍感寬慰。此外，返校后重新與朋友們相聚，也讓我深深地體會到了朋友的重要性。他們是我們生活中的一部分，他們的存在使我們的生活變得充實(shí)而有趣。
四、疫情對學(xué)習(xí)的影響與自我調(diào)整
疫情的爆發(fā)給學(xué)習(xí)帶來了一定的影響。以前親身參與的實(shí)踐活動、集體討論現(xiàn)在都受到了限制。而且網(wǎng)上學(xué)習(xí)也給我們帶來了一些困擾，如網(wǎng)絡(luò)延遲、科目難度等問題。但是，我選擇從這次疫情中學(xué)到的東西，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我明白了自主學(xué)習(xí)的重要性，盡管學(xué)校的實(shí)踐活動受到限制，但我仍然會自己尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過在線課程、自主閱讀等方式提升自己。
五、在返校復(fù)課中的收獲與展望
在這次返校復(fù)課的過程中，我收獲了許多。我不僅體驗(yàn)到了校園的變化與班級的溫暖，還感受到了老師們的關(guān)懷和朋友們的重要性。我也在疫情對學(xué)習(xí)的影響中調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?；谶@些收獲，我對未來也有了更深的展望。我希望自己能夠在學(xué)校里更加專注地學(xué)習(xí)，與老師和同學(xué)們更好地合作，取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)：
返校復(fù)課的過程是殘酷與溫馨并存的，困難的時刻讓我們對學(xué)校與同學(xué)們更加珍惜，而溫馨的時刻也讓我們感受到人與人之間的真摯情誼。雖然疫情的影響帶來了一些不便，但是我們要學(xué)會從中尋找成長和進(jìn)步的機(jī)會。在未來，我相信我們能夠面對更多的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
返校復(fù)課感悟篇十一
隨著疫情得到有效控制，各地學(xué)校開始陸續(xù)復(fù)課，無數(shù)學(xué)子們紛紛返校。這一進(jìn)程讓很多同學(xué)感到興奮，但同時也存在著不少困難。我也是其中之一，下面我將分享我的復(fù)課返校心得和體會，希望對大家有所幫助。
第一段：返校前的準(zhǔn)備工作
在返校前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作，以便能夠順利返校。首先是充分了解學(xué)校的返校政策，包括復(fù)課時間、地點(diǎn)等。接著，我們需要做好必要的行李整理，準(zhǔn)備好口罩、消毒液、手套等防疫用品。另外，我們還要提前辦理好學(xué)校的返校手續(xù)和報到工作，確保入校順利。這些準(zhǔn)備工作不僅能夠有效避免返校時的困難，也能帶來更好的心理感受。
第二段：返校后的安全防控
在校園內(nèi)，我們需要時刻遵守防疫要求，注意自身安全。例如，要佩戴口罩、定時洗手、避免接觸陌生人等。同時，還要注意學(xué)校的安全通知，了解防疫措施的具體要求，如不要串門，不要參加群體性活動等。只有加強(qiáng)安全防控，才能有效避免學(xué)校內(nèi)的疫情擴(kuò)散。
第三段：返校后的學(xué)業(yè)抓緊
返校后，要盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時完成學(xué)業(yè)。這不僅能夠提前適應(yīng)復(fù)課教學(xué)模式，還能讓我們更好地掌握課程內(nèi)容，達(dá)到更好的成績。同時，我們還應(yīng)注意加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，提高自身學(xué)習(xí)效率，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：返校后的日常管理
除了安全防控和學(xué)業(yè)管理，返校還需要注意日常管理。例如，避免外出、減少集會、規(guī)律作息等。在這個特殊的時期，我們必須以更加科學(xué)的方式管理自己的日常生活，以此來建立更為健康的生活習(xí)慣。
第五段：合理利用返校機(jī)會
總的來說，復(fù)課返校是一個很好的機(jī)會，我們不僅需要抓緊時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要學(xué)會把握機(jī)會，結(jié)交更多的朋友和同學(xué)，增強(qiáng)自身的溝通能力。這樣，不僅能夠擴(kuò)展人際關(guān)系，還能夠極大地提高自身的綜合素質(zhì)。
總之，返校雖然有困難，但只要我們認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)行，科學(xué)管理，努力學(xué)習(xí)，利用機(jī)會，就能度過這段特殊時期，實(shí)現(xiàn)自我價值，讓自己更加優(yōu)秀。
返校復(fù)課感悟篇十二
1、以縣為主，做好學(xué)科教學(xué)銜接方案。加強(qiáng)監(jiān)督，及時了解學(xué)校線上教學(xué)動態(tài)和進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作銜接。
2、建立線上學(xué)習(xí)資源庫，方便教師查找已學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能隨時回看，自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
3、掌握學(xué)校開學(xué)教學(xué)銜接狀況，發(fā)現(xiàn)典型，為其他學(xué)校提供借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討，將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補(bǔ)充。
4、根據(jù)學(xué)校問卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況、參與率、學(xué)生座談等，全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)情，制定學(xué)校線下與線上教學(xué)銜接方案。
5、制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表，合理安排教學(xué)進(jìn)度，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、全員掌握，針對學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對象與人數(shù)，制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案?！熬€上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)（如課堂作業(yè)本），不能要求學(xué)生重新做一次。
7、開學(xué)前，把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心，認(rèn)真制訂學(xué)校開學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計(jì)分析，做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。
8、利用平臺數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、訪談交流、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生。對全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查，提出針對性的視力保護(hù)措施。
9、加強(qiáng)班級管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，上好開學(xué)第一課，做好始業(yè)教育。
10、把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。
11、各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估（不能簡單窄化為紙筆測試的手段）。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。不主張開學(xué)后，各學(xué)科任教教師對線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講。
12、制訂針對性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃，對學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對學(xué)生個別問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決。個別學(xué)生要實(shí)行一對一的個別化輔導(dǎo)工作。
13、開學(xué)前，孩子要在家長的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學(xué)習(xí)情況。
14、開學(xué)后，家長要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護(hù)孩子的視力。
15、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。
初中線上線下教學(xué)銜接建議
1、通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。
2、建立線上學(xué)習(xí)資源庫，并對其進(jìn)行精選，形成線上教學(xué)精品資料庫，并提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看，以及時鞏固所學(xué)知識，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。
3、提煉線上教學(xué)、線上教研的工作經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)與本縣區(qū)教師分享。在線下教學(xué)的起始階段，引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗(yàn)，以便教師、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過渡到線下教學(xué)。
4、對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，及時了解線上教學(xué)存在的問題，并采取相應(yīng)的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學(xué)效果。
5、結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃，做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。
6、做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。
返校復(fù)課感悟篇十三
xx縣教育局：
定于3月22日學(xué)校全面復(fù)課，復(fù)課當(dāng)天開始，同步啟動核酸抽測工作抽測比例按現(xiàn)行師生20%，抽測頻次每周兩測。全體師生必須注意以下事項(xiàng)：
1、家住防范區(qū)、管控區(qū)、封控區(qū)的學(xué)生暫不回校上課；
2、家庭成員近14天去過中高風(fēng)險地區(qū)的學(xué)生暫不回校上課；
3、家庭成員有密接、次密接或健康碼紅碼、黃碼的學(xué)生暫不回校上課；
4、3月16日以來，核酸檢測結(jié)果呈陰性的方可來學(xué)校上課。
5、有發(fā)燒、感冒、咳嗽等可疑癥狀的學(xué)生暫不回校上課；
6、教育孩子做好疫情防控措施，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，堅(jiān)持戴口罩、勤洗手、不集聚，上學(xué)——回家兩點(diǎn)一線。（學(xué)校將對不戴口罩的學(xué)生進(jìn)出校門進(jìn)行管控）。
7、加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)、睡眠、鍛煉和家里作息的管控，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；
8、加強(qiáng)交通安全、食品安全、防火安全、防溺水安全的教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
xxx小學(xué)
20xx年3月21日
返校復(fù)課感悟篇十四
隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學(xué)生們終于迎來了期待已久的返校復(fù)課。作為一名高中學(xué)生，經(jīng)歷了數(shù)月的居家學(xué)習(xí)，我深感返校復(fù)課對于學(xué)生們的重要性。在這段特殊的時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，適應(yīng)常態(tài)與防護(hù)措施是當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過數(shù)月的居家學(xué)習(xí)，我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不由自主地迎接返校的喜悅。然而，我明白，防疫仍然是當(dāng)前的重中之重。學(xué)校在返校之前，組織了一次關(guān)于疫情的專題講座，告訴我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本的防護(hù)措施。在學(xué)校，教室里的每張桌子都相互分隔，老師和同學(xué)們都堅(jiān)持戴口罩。開始的時候，我感到有些不習(xí)慣，但漸漸地，我適應(yīng)了這種新的常態(tài)，并始終堅(jiān)持做好防護(hù)。
其次，珍惜面對面的學(xué)習(xí)機(jī)會。返校復(fù)課意味著我們不再孤立地面對手機(jī)或電腦屏幕，而是面對面地與老師和同學(xué)互動學(xué)習(xí)。面對面的溝通交流比屏幕上的文字或聲音更加直觀和真實(shí)，可以更好地理解和表達(dá)。此外，學(xué)校為我們提供了更好的課堂氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們更加投入并加深了對知識的理解。課堂上，我們可以積極地提問、互相討論，這對于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。因此，我學(xué)會了珍惜面對面的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用返校復(fù)課的機(jī)會提升自己。
再次，明確時間管理的重要性。在居家學(xué)習(xí)期間，我常常感到時間很難把握。然而，返校復(fù)課使我重新認(rèn)識到時間的寶貴和有限。學(xué)習(xí)和生活的時間都被精確地安排，我們必須保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)和作業(yè)。這要求我們更好地安排學(xué)習(xí)和日常生活，合理分配時間，以避免拖延和浪費(fèi)。我學(xué)會了制定計(jì)劃和設(shè)定目標(biāo)，將注意力集中于學(xué)習(xí)，提高了時間管理能力。
最后，與他人保持積極的溝通和關(guān)系是至關(guān)重要的。由于疫情的封閉隔離，我與同學(xué)和朋友的交流受到了一定的限制。然而，返校后，我深感溝通和交流的重要性。我們可以與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得、互相幫助解決問題，并共同度過有趣的時光。此外，我還發(fā)現(xiàn)與老師保持良好的溝通是非常有益的。他們可以給予我們更多的指導(dǎo)和建議，幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我意識到與他人保持積極的溝通和關(guān)系不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，也為學(xué)習(xí)環(huán)境增添了愉快的氛圍。
總之，疫情返校復(fù)課給我?guī)砹嗽S多新的體會和收獲。我逐漸適應(yīng)了新常態(tài)和防護(hù)措施，珍惜了面對面的學(xué)習(xí)機(jī)會，明確了時間管理的重要性，加強(qiáng)了與他人的溝通和關(guān)系。這段經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定地珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自己的學(xué)習(xí)效果和方法，同時也增強(qiáng)了我對生活的感激和積極的態(tài)度。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。
返校復(fù)課感悟篇十五
近幾年，隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，大學(xué)教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，越來越多的學(xué)生走進(jìn)了大學(xué)的校園。然而，2020年的突如其來的新冠疫情卻給大學(xué)返校復(fù)課帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困惑。在這個特殊的時期，作為一名大學(xué)生，我深感返校復(fù)課帶來的重要性和意義。在返校復(fù)課的過程中，我有了一些心得體會。
首先，返校復(fù)課前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。復(fù)課之前，學(xué)校組織了一系列的防控培訓(xùn)和疫情防控演練，以提醒我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施。同時，學(xué)校還為我們安排了核酸檢測和健康登記等工作，以確保我們的健康狀況符合要求。在這個過程中，我意識到只有做好返校前的準(zhǔn)備工作，才能更好地保障自己和他人的安全，為后續(xù)的正常復(fù)課創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
其次，面對疫情的特殊形勢，學(xué)校采取了一系列的防控措施。返校后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校在校內(nèi)外的各個場所都設(shè)立了消毒站，供師生進(jìn)行定期消毒。并且，學(xué)校還加強(qiáng)了宿舍和教室的清潔消毒工作，確保了學(xué)生們在一個干凈、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。此外，學(xué)校還規(guī)定了學(xué)生的作息時間，避免了人員密集和接觸。這些細(xì)致入微的防控措施使我深感學(xué)校對我們的關(guān)心和保護(hù)。只有每個師生都積極配合、全力支持，才能夠共同打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
與此同時，返校復(fù)課還帶給我們一種珍貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。疫情期間，我在家里進(jìn)行了很長時間的在線學(xué)習(xí)，雖然有老師的講解和同學(xué)的互動，但卻無法和面對面的交流相比。返校后，我重拾了面對面的教學(xué)氛圍，可以與老師和同學(xué)們進(jìn)行零距離的交流和探討。這種親身體驗(yàn)不僅能夠更好地理解掌握知識，還能夠增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。此外，學(xué)校還開設(shè)了一系列的疫情防控專題講座，加強(qiáng)了我們對疫情防控知識的了解和認(rèn)知，提高了我們自我保護(hù)和社會責(zé)任意識。
最后，我深感返校復(fù)課不僅是為了拿到學(xué)位證書，更是一個機(jī)會去思考和思索。返校復(fù)課后，學(xué)校組織了一系列的活動，如思政課、主題班會等，以引導(dǎo)我們思考和反思。我從這些活動中學(xué)到了溝通、合作、分享等重要的素養(yǎng)，更加深入地認(rèn)識到大學(xué)生應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感。通過這些思考和反思，我明白了大學(xué)返校復(fù)課不僅僅是為了我們個人的發(fā)展，更是為了我們國家的繁榮和社會的進(jìn)步。每個人都應(yīng)該意識到自己的責(zé)任和使命，做好自己的本職工作，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，大學(xué)返校復(fù)課帶給我很多心得體會。在返校復(fù)課的過程中，我意識到做好返校前的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的，學(xué)校的防控措施和機(jī)構(gòu)幫助我們保障了安全，面對面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，而思考和反思則使我明白了大學(xué)生的責(zé)任和使命。我相信，在學(xué)校和社會的共同努力下，我們一定能夠順利返校復(fù)課，并為實(shí)現(xiàn)中國夢、創(chuàng)造美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
返校復(fù)課感悟篇十六
為全面落實(shí)黨中央確定的新冠肺炎疫情防控方針政策，堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持外防輸入、內(nèi)防反彈，堅(jiān)持動態(tài)清零，根據(jù)國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組印發(fā)的新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），在前五版中小學(xué)校疫情防控技術(shù)方案基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)校疫情防控實(shí)際和應(yīng)急處置經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)中小學(xué)校科學(xué)精準(zhǔn)做好疫情防控工作、調(diào)整優(yōu)化疫情防控措施，制定本方案。
（一）組織要求。
1.提前籌劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備。各級教育行政部門和學(xué)校增強(qiáng)疫情防控風(fēng)險意識，依據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匦蝿荽_定開學(xué)時間，科學(xué)制定開學(xué)工作方案、疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案，確保疫情防控措施部署到位、應(yīng)急預(yù)案到位、責(zé)任明確到位、人員組織到位、設(shè)施完善到位、物資儲備到位、制度落實(shí)到位、風(fēng)險排查到位、檢查督促到位。開學(xué)前，連續(xù)7天監(jiān)測師生員工及其共同生活居住人員的健康狀況、中高風(fēng)險區(qū)旅居史及其他異常情況，做好日報告和零報告，周密安排師生員工有序返校。開學(xué)前對教職員工進(jìn)行疫情防控方案和預(yù)案專題培訓(xùn)。
2.恪盡職守，確保工作落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任、家庭和個人責(zé)任，學(xué)校黨組織書記和校長是疫情防控工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作。多校址辦學(xué)的學(xué)校，各校區(qū)分別明確疫情防控責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)人，明確工作職責(zé)，仔細(xì)檢查落實(shí)情況，確保疫情防控和常規(guī)工作有序推進(jìn)。
3.強(qiáng)化機(jī)制，保障防控效果。按照當(dāng)?shù)匾咔樾蝿莺头揽匾?guī)定，在當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）的指導(dǎo)下，動態(tài)優(yōu)化防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，“一地一策”“一校一策”精準(zhǔn)防控，落實(shí)新冠肺炎等傳染病防控各項(xiàng)措施，完善教育行政部門、衛(wèi)生健康部門、疾控部門、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。
4.完善預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練。開學(xué)前，學(xué)校與公安機(jī)關(guān)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對接，根據(jù)疫情形勢進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案。針對性開展疫情防控多場景、實(shí)操性應(yīng)急演練，及時完善工作機(jī)制，確保一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，啟動應(yīng)急處置機(jī)制，各環(huán)節(jié)快速響應(yīng)和應(yīng)急措施到位，及時有效應(yīng)對突發(fā)情況。
5.明確要求，保障順利開學(xué)。師生員工應(yīng)按照當(dāng)?shù)匾笈浜献龊贸B(tài)化疫情防控和本土疫情處置中的核酸檢測要求。開學(xué)前，學(xué)校保安、保潔、食堂等工作人員要進(jìn)行核酸檢測，有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀時，及時主動前往醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就診?？茖W(xué)研判疫情風(fēng)險，實(shí)施錯峰開學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)屬地對從中高風(fēng)險區(qū)及中高風(fēng)險區(qū)所在縣（市、區(qū)、旗）的低風(fēng)險區(qū)返校或其他特殊情況師生員工的健康管理要求，返校前須提供48小時內(nèi)（以出具報告時間為準(zhǔn)）核酸檢測陰性證明。
6.加強(qiáng)引導(dǎo)，提升防控能力。學(xué)校通過多種形式向師生員工、學(xué)生家長宣傳疫情防控知識，引導(dǎo)師生員工及其共同生活居住人員履行個人防護(hù)責(zé)任，做好個人防護(hù)，堅(jiān)持科學(xué)佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、少聚集、保持社交距離、文明用餐等良好衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)律生活，保證充足睡眠、清淡飲食、均衡營養(yǎng)、適量運(yùn)動。有中高風(fēng)險區(qū)旅居史的師生員工及共同生活居住人員應(yīng)主動向?qū)W校和社區(qū)報備，積極配合做好風(fēng)險排查、核酸檢測等防控措施，落實(shí)健康管理規(guī)定。
（二）保障要求。
7.合理安排，儲備防疫物資。學(xué)校根據(jù)師生員工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測溫設(shè)備等常用防疫物資儲備，安排專人管理，確保存放安全，注意物品的有效期，科學(xué)規(guī)范使用。做好消毒劑使用培訓(xùn)與記錄。在校門口就近設(shè)置臨時等候區(qū)和隔離觀察室，為入校時出現(xiàn)疑似癥狀的人員提供臨時處置場所。
8.應(yīng)接盡接，推動疫苗接種。教育行政部門和學(xué)校積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康、疾控部門，做好符合接種條件適齡人群新冠病毒疫苗接種。堅(jiān)持知情、同意、自愿原則，鼓勵適齡無接種禁忌人群應(yīng)接盡接，完成新冠病毒疫苗基礎(chǔ)免疫接種，對于符合接種條件的18歲以上目標(biāo)人群進(jìn)行1劑次同源加強(qiáng)免疫或序貫加強(qiáng)免疫接種。
9.整治環(huán)境，保障校園安全。堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防，開學(xué)前對校園室內(nèi)外環(huán)境實(shí)施全面衛(wèi)生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動場所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場所徹底清潔和通風(fēng)換氣，對校園內(nèi)使用的空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行清潔和預(yù)防性消毒。衛(wèi)生間應(yīng)配備足夠的洗手液，保證水龍頭等供水設(shè)施正常使用。加強(qiáng)冷鏈?zhǔn)称吠獍b、郵件包裹的預(yù)防性消毒，合理設(shè)置快遞收發(fā)點(diǎn)。
10.全面檢查，保障食品安全。落實(shí)《教育部辦公廳市場監(jiān)管總局辦公廳國家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全與營養(yǎng)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔2021〕38號）要求，開學(xué)前對學(xué)校食堂及學(xué)校飲水設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查、清潔消毒。飲水設(shè)備設(shè)施應(yīng)取得行業(yè)檢驗(yàn)、監(jiān)測合格資質(zhì)，確保飲用水安全。及時更換已經(jīng)損壞或陳舊的設(shè)備，檢查學(xué)校食堂食品原材料的'安全性，開學(xué)前對食堂員工進(jìn)行健康體檢，持證上崗。
11.配足人員，確保防疫到位。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定按學(xué)生人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師，定期對校醫(yī)或保健教師及疫情防控相關(guān)人員進(jìn)行新冠肺炎疫情防控政策、公共衛(wèi)生知識和應(yīng)急處置流程等培訓(xùn)，確保開學(xué)后學(xué)校防疫工作正常開展。
（三）檢查要求。
各地教育行政部門會同衛(wèi)生健康、疾控等部門加強(qiáng)對校園疫情防控工作的督導(dǎo)檢查，認(rèn)真排查轄區(qū)內(nèi)學(xué)校疫情防控措施落實(shí)情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題立行立改，及時跟蹤整改到位。
（一）重點(diǎn)環(huán)節(jié)防控。
1.入校排查登記。動態(tài)精準(zhǔn)掌握師生員工及其共同生活居住人員開學(xué)前連續(xù)7天的健康狀況、旅居史等。對于出現(xiàn)疑似癥狀的人員，應(yīng)當(dāng)督促其及時就醫(yī)、按規(guī)定流程處置，不帶病上班、上學(xué)。
2.校園出入管理。全面把控所有進(jìn)出校園通道，實(shí)行校園相對封閉管理，做到專人負(fù)責(zé)、人員登記排查記錄齊全。師生員工進(jìn)校門需佩戴口罩、核驗(yàn)身份并檢測體溫。來訪人員還需核驗(yàn)健康碼，并進(jìn)行登記，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校。入校時若出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時等候區(qū)，按規(guī)定流程處置并實(shí)施隔離區(qū)環(huán)境和設(shè)備消殺。加強(qiáng)對物品配送人員核查、登記與管理。
（二）入校后防控。
3.落實(shí)主體責(zé)任。按照傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，壓實(shí)學(xué)校傳染病防控工作責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
4.加強(qiáng)健康管理。堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報告制度、晨午晚檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運(yùn)用信息化手段，嚴(yán)格落實(shí)日報告、零報告制度，做到傳染病疫情早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。完善學(xué)生及其共同生活居住人員健康狀況和風(fēng)險接觸信息檔案，充分發(fā)揮家校協(xié)同作用，筑牢家校同防安全防線。做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘、腮腺炎等校園常見傳染病的監(jiān)測、分析、預(yù)警、處置工作。對因病缺勤缺課的師生員工，要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺賬。
5.巡檢重點(diǎn)區(qū)域。開展門衛(wèi)、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動場所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位巡查，排查風(fēng)險，加強(qiáng)整改。做好衛(wèi)生清潔和消毒消殺工作，定期通風(fēng)換氣，合理增加高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產(chǎn)日清”，分類投放，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒和清運(yùn)登記。
6.保持手衛(wèi)生。在體育運(yùn)動場所、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等場所配備足夠的洗手設(shè)施并確保運(yùn)行正常，配備洗手用品。引導(dǎo)師生員工注意個人衛(wèi)生，做好手衛(wèi)生，采用正確方法洗手。
7.保障食品安全。加強(qiáng)對食材尤其是冷鏈?zhǔn)称返牟少?、存儲、加工等環(huán)節(jié)的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。規(guī)范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班，或錯時、錯峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具清潔消毒和餐余垃圾無害化處理。采用校外供餐的學(xué)校，嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校校外供餐管理工作的通知》（教體藝廳函〔2022〕27號）要求，校外供餐單位送餐人員進(jìn)校前查驗(yàn)核酸檢測陰性證明，健康碼和體溫正常方可進(jìn)校，送餐時全程佩戴一次性醫(yī)用口罩和一次性手套。
8.加強(qiáng)寄宿管理。寄宿制學(xué)生，正常教學(xué)期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴(yán)格履行請假程序，規(guī)劃出行路線和出行方式，并告知學(xué)生家長。加強(qiáng)宿舍出入管理，憑證出入并測量體溫，嚴(yán)禁外來人員入內(nèi)。加強(qiáng)宿舍清潔消毒和通風(fēng)換氣，保持衛(wèi)生間清潔。
9.強(qiáng)化健康教育。學(xué)校應(yīng)按要求配備健康教育教師，開設(shè)健康教育課程，將新冠肺炎和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內(nèi)容，教育學(xué)生學(xué)習(xí)遵守《公民防疫基本行為準(zhǔn)則》，掌握傳染病防控基本知識和技能。
10.提供心理支持。學(xué)校配備專兼職心理健康教師，面向師生員工提供心理支持服務(wù)。健全心理干預(yù)機(jī)制，制定受疫情影響人群的心理干預(yù)方案，強(qiáng)化危機(jī)識別與干預(yù)意識。加強(qiáng)對師生員工情緒及行為異常的關(guān)心關(guān)注，對出現(xiàn)心理問題的個體及時干預(yù)。
11.加強(qiáng)近視防控。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，保持正確讀寫姿勢。教師授課應(yīng)當(dāng)合理減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學(xué)及作業(yè)時間。學(xué)校要保證學(xué)生體育鍛煉時間，每天不少于1小時體育活動。線上學(xué)習(xí)時，盡量使用屏幕較大、分辨率較高的電子產(chǎn)品，注意視屏距離，嚴(yán)格控制視屏?xí)r間。合理安排作息，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動，平衡營養(yǎng)膳食，確保睡眠充足。鼓勵低風(fēng)險區(qū)學(xué)生開展足夠時間的戶外活動。
12.做好人員防護(hù)。在當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）的支持和保障下，定期組織師生員工開展核酸抽檢，對安保、保潔、食堂等校園工作人員加強(qiáng)健康管理、增加核酸檢測頻次。校（樓）門值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間，應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應(yīng)當(dāng)戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒。做好自我健康監(jiān)測，如出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)及時上報和就診。學(xué)校所在縣（市、區(qū)、旗）范圍內(nèi)沒有本土疫情的地區(qū)，師生上課時可不佩戴口罩。
（一）關(guān)注疫情變化。
及時關(guān)注學(xué)校所在地、全國其他地區(qū)疫情形勢變化。一旦學(xué)校所在地發(fā)生本土疫情或新冠肺炎疫情風(fēng)險等級提高，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾螅⒓醇せ钜咔榉揽貞?yīng)急指揮體系，果斷采取應(yīng)急處置措施。根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匦枰?，可暫時停止線下教學(xué)。待疫情得到控制后，師生員工和校園公共衛(wèi)生安全得到切實(shí)保障的前提下，根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）的意見，應(yīng)及時恢復(fù)線下教學(xué)。
（二）強(qiáng)化監(jiān)測預(yù)警。
學(xué)校在做好常態(tài)化疫情防控工作基礎(chǔ)上，嚴(yán)格實(shí)施師生員工健康監(jiān)測、體溫檢測、晨午晚檢和因病缺課（勤）追蹤與登記等措施。師生員工如在家期間出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)及時到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情，學(xué)生家長應(yīng)及時報告班主任，教職員工應(yīng)及時告知學(xué)校，學(xué)校做好就醫(yī)結(jié)果追蹤登記工作。
四、應(yīng)急處置。
一旦學(xué)校所在縣（市、區(qū)、旗）發(fā)生疫情，在當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）保障下，及時組織完成一次全員核酸檢測，后續(xù)可根據(jù)疫情擴(kuò)散風(fēng)險按照屬地檢測要求開展核酸檢測。疫情期間學(xué)校食堂工作人員、保潔人員、校（樓）門值守人員等工作人員每周開展核酸檢測，可增加抗原檢測。若出現(xiàn)抗原檢測陽性者，需按照新冠肺炎疫情相關(guān)人員轉(zhuǎn)運(yùn)工作指南要求做好處置。
規(guī)范應(yīng)急處置，如師生員工中有新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，2小時內(nèi)向轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)報告，在屬地衛(wèi)生健康部門、疾控部門和機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，采取封閉管理、全員核酸檢測等處置措施，及時安排線上教學(xué)。
校園出現(xiàn)疫情后，按照新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），配合疾控部門和機(jī)構(gòu)做好校內(nèi)傳染源控制和管理、開展快速全面的流行病學(xué)調(diào)查和疫情分析研判、科學(xué)精準(zhǔn)劃定風(fēng)險區(qū)域與風(fēng)險人員。配合疾控部門和機(jī)構(gòu)等做好劃定區(qū)域和風(fēng)險場所的管控、摸排，有序組織落實(shí)風(fēng)險人員的轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離管控、核酸檢測、健康監(jiān)測等措施，根據(jù)受污染的狀況和風(fēng)險程度采取相應(yīng)的環(huán)境和物體表面的預(yù)防性消毒、隨時消毒和終末消毒，做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。
學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急處置保障，妥善解決師生員工學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際困難，及時回應(yīng)合理訴求和關(guān)切。
師生員工病愈或按期解除集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，并按規(guī)定完成居家健康監(jiān)測與核酸檢測結(jié)果陰性后方可返校。返校時，學(xué)校要查驗(yàn)由具備資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的相關(guān)證明。
返校復(fù)課感悟篇十七
為全面做好全區(qū)各級各類學(xué)校20xx年秋季學(xué)期開學(xué)疫情防控工作，參照《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》（國衛(wèi)辦疾控函〔20xx〕668號），結(jié)合當(dāng)前我區(qū)疫情防控形勢和教育系統(tǒng)實(shí)際,特制定本工作方案。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一系列重要講話和指示批示精神,貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署和省委、省政府工作要求,充分落實(shí)市、區(qū)關(guān)于統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)的工作要求,切實(shí)提高政治站位，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課和疫情防控工作的使命感和責(zé)任感，統(tǒng)籌推進(jìn)秋季學(xué)期開學(xué)工作。
始終繃緊疫情防控這根弦，堅(jiān)決克服厭戰(zhàn)情緒、麻痹思想、僥幸心理、松勁心態(tài),嚴(yán)格落實(shí)省委領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）最新防控要求,按照“常態(tài)化復(fù)學(xué)、常態(tài)化防控”原則,本著對師生生命安全和身心健康極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，慎重如始抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化防控措施,著力保障全區(qū)各級各類學(xué)校秋季學(xué)期安全平穩(wěn)有序開學(xué)，全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。
普通中小學(xué)（含民辦）開學(xué)時間嚴(yán)格按照《關(guān)于20xx-2021學(xué)年度全市普通中小學(xué)教學(xué)時間及寒暑假期安排的通知》（淄教基字〔20xx〕26號）執(zhí)行。
托幼機(jī)構(gòu)（幼兒園）開學(xué)（園）時間，因今年疫情特殊情況，由幼兒園自主確定。
（一）暑期內(nèi)未離開山東省或曾有過省外低風(fēng)險地區(qū)旅居史，返淄后身體無任何異常的可正常返校。
（二）暑期內(nèi)曾有過中高風(fēng)險地區(qū)或重點(diǎn)疫情地區(qū)旅居史、接觸史的，返淄后未滿有效隔離期的暫不返校，有效隔離期滿后持核酸檢測證明返校。
（三）本人或共同居住的家庭成員現(xiàn)為確診病例、核酸檢測陽性者、疑似病例、密切接觸者，暫不返校報到。已經(jīng)出院的確診病例、無癥狀感染者及有效隔離期滿的密切接觸者按照疫情防治與專家組做出是否復(fù)學(xué)復(fù)課的決定執(zhí)行。
（四）開學(xué)前，本人有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的師生員工，暫不返校，待治療無癥狀并報經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，持核酸檢測陰性證明返校報到。
（五）外籍師生按有關(guān)規(guī)定開學(xué)返校，暑期在境內(nèi)的來華留學(xué)生與國內(nèi)學(xué)生同步返校;境外返回未滿有效隔離期的暫不返校。外籍專家和教師因教學(xué)科研需要確需返校的，按照規(guī)定辦理審批手續(xù)、進(jìn)行核酸檢測，實(shí)行閉環(huán)管理。
（六）對沒有返校的師生員工，學(xué)校要掌握其健康狀況和出行軌跡,建立臺賬并加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
（一）制定開學(xué)工作方案。各學(xué)校要對照《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》（國衛(wèi)辦疾控函〔20xx〕668號）要求，細(xì)化完善秋季學(xué)期疫情防控工作方案，全鏈條落實(shí)落細(xì)機(jī)制優(yōu)化、預(yù)案完善、監(jiān)測預(yù)警、救治準(zhǔn)備、環(huán)境消毒、物資儲備等各環(huán)節(jié)工作，做好開學(xué)條件準(zhǔn)備。要進(jìn)一步細(xì)化完善突發(fā)疫情應(yīng)急預(yù)案,針對本地可能出現(xiàn)的疫情防控形勢變化、中高風(fēng)險地區(qū)調(diào)整及零星病例等情況，按照班級、年級等范圍,分級、梯次提出隔離、停課、復(fù)課等措施，并明確啟動條件、程序等，確保一旦出現(xiàn)疫情能夠及時發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控、有效救治。完善后的《疫情防控工作方案》和《應(yīng)急處置預(yù)案》加蓋公章、校長簽字，要于8月26日前報區(qū)教育和體育局體衛(wèi)藝科審核、備案。同時，區(qū)教育教育和體育局聯(lián)合衛(wèi)健、市場監(jiān)管等部門對春季學(xué)期未組織開學(xué)條件核驗(yàn)的學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行開學(xué)條件核驗(yàn)，達(dá)標(biāo)后方可開學(xué)。
（二）進(jìn)一步完善疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。各學(xué)校要積極與疾控機(jī)構(gòu)、就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心溝通協(xié)調(diào)，配合屬地街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）等有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控，形成教育、衛(wèi)生、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。
（三）認(rèn)真開展師生健康及出行摸排。繼續(xù)執(zhí)行“日報告、零報告”制度,全面動態(tài)掌握師生開學(xué)返校前14天旅居史、與境外或中高風(fēng)險等級區(qū)域人員接觸史和身體健康情況。師生開學(xué)當(dāng)天要提交《暑期學(xué)校師生健康管理及出行情況摸排表》，學(xué)校必須組織專人（或?qū)０啵┖Y查評估，對摸排的4類重點(diǎn)人群（a.有發(fā)熱等可疑癥狀的；b.本人或家庭成員為密切接觸者的`；c.14天內(nèi)本人或家庭成員有疫情中高風(fēng)險等級地區(qū)（含境外）旅居史、接觸史的；d.21天內(nèi)所居住社區(qū)（村居）發(fā)生疫情的）嚴(yán)格落實(shí)“應(yīng)檢盡檢”要求，檢測結(jié)果為陰性的方可返校。各學(xué)校摸排和檢測情況通過原渠道于每天上午10點(diǎn)前上報區(qū)教育和體育局體衛(wèi)藝科。
（四）強(qiáng)化應(yīng)急處置演練。健全完善校園突發(fā)疫情處置預(yù)案,開學(xué)前各學(xué)校要聯(lián)合公安、疾控機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)醫(yī)院等，至少組織師生員工開展3次以上突發(fā)疫情應(yīng)急處置模擬演習(xí)。重點(diǎn)對體溫檢測、發(fā)熱癥狀處置、重點(diǎn)場所管理、應(yīng)急處置等所有環(huán)節(jié)進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)演練,確保各個環(huán)節(jié)無縫對接,確保所有崗位各項(xiàng)流程應(yīng)知應(yīng)會,熟知熟會，當(dāng)校園內(nèi)一旦出現(xiàn)突發(fā)疫情時,能夠按照疾控部門和定點(diǎn)醫(yī)院指導(dǎo),及時隔離、治療、排查密切接觸者,實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理,將影響降到最小。
（五）深入開展校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動。充分利用暑假期間,全方位開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治,對教室、辦公室、宿舍、食堂、廁所等公共場所進(jìn)行徹底消殺,經(jīng)常開窗通風(fēng),持續(xù)做好日常清潔和消毒消殺工作。
（六）強(qiáng)化防疫物資保障。根據(jù)學(xué)校規(guī)模、師生數(shù)量，對照《學(xué)校疫情防控日常物品配備目錄》《學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置物品配備目錄》，精準(zhǔn)測算統(tǒng)計(jì)日常防控物資和應(yīng)急處置物資需求，在開學(xué)前儲備至少可使用1個月以上的消毒物品和應(yīng)急處置所需個人防護(hù)物品，并擬定分期、分批儲備計(jì)劃和采購方案,對各類防控物資建立臺賬,動態(tài)掌握疫情防控物資儲備情況,做到壓茬儲備、按需保供、科學(xué)使用。
（七）做好風(fēng)險提醒和開展防疫宣傳教育。各學(xué)校要及時提醒師生開學(xué)前盡量不離開居住地，并減少不必要的聚會和到人員相對復(fù)雜的場所活動，教育師生在返校途中做好自身防護(hù),如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀就近就醫(yī),并及時報告學(xué)校，嚴(yán)禁帶病入校。開學(xué)前，各學(xué)校要通過線上教學(xué)方式，集中進(jìn)行一次疫情防護(hù)知識和開學(xué)后疫情防控要求培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)防護(hù)意識，明確防護(hù)要求。
（一）嚴(yán)格校園管理。認(rèn)真按照春季復(fù)學(xué)復(fù)課時執(zhí)行的各項(xiàng)疫情防控措施和工作經(jīng)驗(yàn),完善具體舉措,鞏固防控工作成效。嚴(yán)格實(shí)行校園相對封閉管理,校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，確需進(jìn)校的要核驗(yàn)身份、實(shí)名登記，并落實(shí)“測溫+健康綠碼”要求，師生進(jìn)校門一律核驗(yàn)身份和檢測體溫。嚴(yán)格落實(shí)常通風(fēng)、勤洗手、不扎堆、不串門、分散就餐、“兩點(diǎn)一線”往返校、人員密集封閉場所戴口罩等常態(tài)化措施，完善發(fā)熱師生送醫(yī)診治綠色通道。倡導(dǎo)師生員工盡量相對固定學(xué)習(xí)、生活空間，鼓勵學(xué)校通過“場地碼”“座位碼”等技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)師生活動軌跡全過程可追溯。保潔、保安和食堂職工等后勤工作人員工作時間要佩戴口罩。引導(dǎo)師生員工家庭成員減少社會交往，做好個人防護(hù)。
(二)加強(qiáng)師生日常健康管理。開學(xué)后繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)“一日三檢兩報告”制度，加強(qiáng)對師生和食堂、宿舍管理、保潔、安保等人員的健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽或腹瀉等癥狀的人員,要按應(yīng)急預(yù)案規(guī)定程序及時處置，加強(qiáng)學(xué)校與定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診協(xié)調(diào)聯(lián)動,細(xì)化救治工作流程，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療。嚴(yán)格落實(shí)因病缺課追蹤制度，對因病缺勤的教職員工和學(xué)生密切追蹤其就診結(jié)果和病情進(jìn)展，并嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，堅(jiān)決杜絕帶病入校。
（三）認(rèn)真上好“開學(xué)第一課”。各學(xué)校要以新冠肺炎及秋冬季傳染病防控知識、技能培訓(xùn)和健康生活習(xí)慣作為重要內(nèi)容,面向師生員工進(jìn)行一次全員性宣傳教育,講清楚疫情防控的復(fù)雜性、長期性，提高師生防疫意識和自我防護(hù)能力，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸主義。要積極宣傳我國疫情防控成果，加強(qiáng)師生思想政治教育、厚植愛國主義情懷，強(qiáng)化制度認(rèn)同。開學(xué)第一周不得組織文化課考試，要開展豐富多彩的文體活動和集體活動，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
（四）優(yōu)化教育教學(xué)管理。各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)春季學(xué)期教育教學(xué)工作情況,統(tǒng)籌做好春季學(xué)期與秋季學(xué)期教育教學(xué)工作銜接,在8月26日前完成教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備檢修和開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃制定，統(tǒng)籌做好教育教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。開學(xué)后，依據(jù)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際狀況，有序安排教育教學(xué)各項(xiàng)活動，義務(wù)段學(xué)校還要繼續(xù)加強(qiáng)控輟保學(xué)管理，認(rèn)真核對學(xué)生報到情況，對于未到校的學(xué)生要落實(shí)原因，履行好請假手續(xù)，確保義務(wù)段學(xué)校無失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象。同時，各學(xué)校要系統(tǒng)總結(jié)春季學(xué)期線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)空中課堂、線上資源開發(fā)和平臺建設(shè)，制定疫情突發(fā)情形下的教育教學(xué)組織預(yù)案，保證線上線下即時切換、無縫銜接。
(五)合理安排實(shí)習(xí)實(shí)踐活動和軍訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校按照教學(xué)安排適當(dāng)調(diào)整學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),原則上不組織大規(guī)模集中性的校外實(shí)習(xí)和參觀考察活動，要根據(jù)實(shí)際制定合理計(jì)劃，落實(shí)疫情防控要求。各相關(guān)學(xué)校要根據(jù)疫情防控形勢變化,對開展新生軍事訓(xùn)練工作進(jìn)行綜合研判,提早謀劃、科學(xué)統(tǒng)籌安排好新生軍事訓(xùn)練工作。強(qiáng)化組織管理,圍繞訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)置、時間批次、活動組織形式和應(yīng)急安全防范等方面，制定具體學(xué)生軍事訓(xùn)練工作方案。
（六）確保校園食品安全。各學(xué)校要定期對學(xué)校食堂、餐廳、超市開展食品安全檢查，確保校園食品安全。學(xué)校要徹底清理過期食材、食品，對飲水機(jī)和二次供水的蓄水池進(jìn)行清洗消毒，排空長時間滯留在供水管道中的陳水，對自備水源必須進(jìn)行專業(yè)檢測。嚴(yán)把學(xué)校食品采購關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)貨查驗(yàn)和索證索票制度，嚴(yán)禁采購、使用未按規(guī)定進(jìn)行檢疫或者檢疫不合格的肉類及肉類制品。審慎采購進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称罚少忢毺崆跋驅(qū)W校駐地市場監(jiān)管部門報備。直接接觸冷凍冷藏肉類、水產(chǎn)品及包裝物的食堂工作人員應(yīng)每14天進(jìn)行一次核酸檢測。
（七）關(guān)注師生員工身心健康。各學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，加強(qiáng)體育鍛煉，確保每天校園體育鍛煉不少于一小時。中小學(xué)校要組織學(xué)生每天開展兩次視力保健活動，每學(xué)期至少開展兩次學(xué)生視力檢測，按照國家標(biāo)準(zhǔn)改善教室照明條件，降低學(xué)生近視率。要加強(qiáng)師生員工心理健康教育和心理疏導(dǎo)，開展心理健康普查，做好心理預(yù)警人員干預(yù)工作，嚴(yán)防“疫后綜合征”，有效預(yù)防和減少極端行為發(fā)生。對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和外籍師生等群體，既要嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化防控要求，又要加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，注意做好學(xué)習(xí)生活服務(wù)保障。
各學(xué)校要與區(qū)疾控部門密切配合，加強(qiáng)流感、肺結(jié)核、胃腸道疾病、水痘等秋冬季高發(fā)傳染病的分析、處置，鼓勵引導(dǎo)師生主動接種流感、肺炎等疫苗，防范其他傳染疾病與新冠肺炎疫情疊加。
（一）壓緊壓實(shí)責(zé)任。各學(xué)校要壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任和書記、校長第一責(zé)任人責(zé)任,進(jìn)一步完善學(xué)校疫情常態(tài)化防控體系。毫不懈怠抓緊抓實(shí)學(xué)校秋季開學(xué)和常態(tài)化疫情防控工作，真正筑牢學(xué)校疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)屏障,確保師生安全健康。
（二）加強(qiáng)家校聯(lián)防聯(lián)動。學(xué)校要通過發(fā)放一封信、倡議書，召開網(wǎng)上家長會等多種形式，爭取家長理解和支持，切實(shí)履行保護(hù)學(xué)生生命安全和身體健康的責(zé)任，配合學(xué)校做好疫情防控各項(xiàng)工作。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。市、區(qū)巡診巡查組將定期不定期組織對各學(xué)校開學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，對落實(shí)工作麻痹大意、敷衍塞責(zé)，搞形式主義、官僚主義，工作落實(shí)不力、造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，依法依規(guī)做出處理。
（四）營造良好輿論氛圍。著力加大宣傳力度，通過平臺、網(wǎng)絡(luò)等全面宣傳有關(guān)政策措施，重點(diǎn)加強(qiáng)對開學(xué)后疫情防控知識的科普宣傳和采取措施的正面解讀，打消家長及社會顧慮和緊張情緒，將推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法（各學(xué)校兩周一篇報送至郵箱體現(xiàn)亮點(diǎn)工作，內(nèi)容要求不重復(fù)），形成全社會關(guān)心支持復(fù)學(xué)復(fù)課的強(qiáng)大合力。
返校復(fù)課感悟篇十八
為確保廣大師生生命安全和身體健康，做好開學(xué)前校園疫情防控工作，制定本方案。
堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在首位，以安全為底線，以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為策略，壓實(shí)“四方責(zé)任”，落實(shí)防控措施，切斷病毒傳播鏈條，堅(jiān)決守住疫情防控教育主陣地，確保校園一方凈土。
(一)防控原則。堅(jiān)持健康第一、安全至上，落實(shí)“四早”、重點(diǎn)管控，屬地管理、分級負(fù)責(zé)，人物同防、多病共防。
(二)開學(xué)原則。堅(jiān)持全面評估、確保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分類施策、市定省批。
(三)安全原則。學(xué)校仍屬中高風(fēng)險區(qū)的不得開學(xué)，疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮牟坏瞄_學(xué)，不能滿足防控技術(shù)方案要求、沒有落實(shí)“一院一校、一院多?！眳f(xié)作機(jī)制的不得開學(xué)，沒有完善應(yīng)急預(yù)案且沒有開展應(yīng)急演練的不得開學(xué)，防疫物資儲備不到位的不得開學(xué)，災(zāi)后校舍安全沒有保證的不得開學(xué)。
(一)強(qiáng)化應(yīng)急機(jī)制。
1、健全指揮體系。強(qiáng)化疫情防控領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作職能，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、充實(shí)人員力量，層層傳導(dǎo)壓力、逐級壓實(shí)責(zé)任，多校區(qū)辦學(xué)的須明確校區(qū)防控責(zé)任人。健全工作機(jī)制，加強(qiáng)部署調(diào)度，簡化工作程序，及時上傳下達(dá)，確保防控體系扁平化、快節(jié)奏、高效率。落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、24小時值班值守制度，強(qiáng)化陣地意識，做到嚴(yán)防死守，一把手堅(jiān)持在班在崗、靠前指揮，切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)。
2、完善應(yīng)急預(yù)案。優(yōu)化突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，明確機(jī)構(gòu)職責(zé)、監(jiān)測預(yù)警、處置流程、條件保障和責(zé)任人。開學(xué)前在疫情防控部門指導(dǎo)下開展應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，提高防控隊(duì)伍應(yīng)急處置能力和水平，確保一旦出現(xiàn)突發(fā)問題第一時間快速、有效、科學(xué)處置。
3、強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控。落實(shí)學(xué)校與衛(wèi)健部門、疾控、醫(yī)院等單位“點(diǎn)對點(diǎn)、人對人”協(xié)作機(jī)制;堅(jiān)持“一院一校、一院多?！?，確保每所學(xué)校有一家醫(yī)院對口指導(dǎo)，規(guī)模較大醫(yī)院可同時指導(dǎo)多所學(xué)校;所有學(xué)校納入屬地網(wǎng)格化管理，服從所在地統(tǒng)一指揮和調(diào)度，與屬地社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門加強(qiáng)對接。校內(nèi)各部門之間加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，細(xì)化校內(nèi)“小網(wǎng)格”管理，強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動。
(二)精準(zhǔn)摸排信息。
1、做好回溯排查。嚴(yán)格落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療”要求。中小學(xué)(含中職學(xué)校、幼兒園)以學(xué)校為單位、高等學(xué)校以院系為單位，全面摸排師生員工行蹤和身體健康情況，精準(zhǔn)掌握開學(xué)前14天旅居史、活動軌跡和健康狀況，重點(diǎn)關(guān)注從中高風(fēng)險地區(qū)返校的`師生、家鄉(xiāng)在中高風(fēng)險地區(qū)師生、留校師生以及家庭成員有從事冷鏈物流和進(jìn)出口貿(mào)易的師生，“一人一檔”建立健全健康檔案。
2、做好跟蹤監(jiān)測。對從中高風(fēng)險地區(qū)來豫的師生，要求其第一時間主動向所在社區(qū)和學(xué)校報備，做好自我健康監(jiān)測，配合屬地衛(wèi)健部門開展核酸檢測、流調(diào)隔離等工作。對排查情況異常師生，堅(jiān)持逢“陽”必報、接報即查、應(yīng)隔盡隔，持續(xù)關(guān)注疑似感染、無癥狀感染和確診、密接隔離師生的身心狀況，跟進(jìn)掌握治療康復(fù)情況，做到心中有數(shù)、主動應(yīng)對。
3、做好災(zāi)區(qū)安全信息摸排。以“全覆蓋、無死角、零遺漏”為排查目標(biāo)，重點(diǎn)對受災(zāi)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍、餐廳、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓、體育館、浴室、會議中心、報告廳、賓館、道路、圍墻、廁所等基礎(chǔ)設(shè)施和水、電、氣、暖、網(wǎng)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備等設(shè)施進(jìn)行風(fēng)險隱患排查，經(jīng)科學(xué)評估、綜合研判斷達(dá)到開學(xué)條件后方能組織開學(xué)。
(三)嚴(yán)格校園管控。
1、聚焦重點(diǎn)群體。實(shí)行校園封閉式管理，嚴(yán)格管控學(xué)校校門，重點(diǎn)做好留校師生、中高風(fēng)險地區(qū)師生、在外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師生和后勤服務(wù)人員安全保護(hù)工作。強(qiáng)化對快遞員、保潔員、保安、食堂工作人員等涉校流動人員的管控，做好核酸檢測、衛(wèi)生防疫，嚴(yán)禁一人多崗、多地兼職，落實(shí)全鏈條閉環(huán)管理要求。
2、緊盯關(guān)鍵場所。強(qiáng)化校園網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步化整為零，縮小網(wǎng)格單元，細(xì)化明確每個樓層、教室、宿舍等網(wǎng)格負(fù)責(zé)人及職責(zé)，做好巡查監(jiān)督、信息上報、應(yīng)急處置等各項(xiàng)工作。定期對教室、宿舍、食堂、圖書館、運(yùn)動館、廁所等關(guān)鍵場所進(jìn)行清潔通風(fēng)，對水龍頭、電話機(jī)、門把手、電梯按鈕等關(guān)鍵部位增加消殺頻次。
3、嚴(yán)控人員聚集。嚴(yán)格控制會議規(guī)模、人數(shù)和時長，做好場地清潔和消殺通風(fēng)。疫情沒有得到有效控制之前，不安排新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動。停止一切校內(nèi)外培訓(xùn)活動和托管服務(wù)，嚴(yán)禁組織集中補(bǔ)課、考試、返校等活動。
4、嚴(yán)格后勤管理。全面整治校園環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行《河南省學(xué)校傳染病防控消毒指南》，對校園重點(diǎn)部位和重點(diǎn)區(qū)域開展清潔消殺，對學(xué)校疫情防控、校園安全方面的隱患進(jìn)行一次全面排查。要求快遞外賣不進(jìn)門、運(yùn)輸車輛不進(jìn)校，對物流行業(yè)人員、物品、車輛嚴(yán)格檢測，做好消毒處置。做好學(xué)校開學(xué)前食堂設(shè)施設(shè)備全面檢查、清潔消殺，對二次供水和井水由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行水質(zhì)檢測，按要求實(shí)施處理。對校車、班車進(jìn)行經(jīng)常性清潔消殺和通風(fēng)換氣。
(四)加快疫苗接種。
配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門，多渠道、多形式做好溝通告知、宣傳教育，提高學(xué)生、家長對預(yù)防接種的認(rèn)知和理解，引導(dǎo)符合疫苗接種條件的師生積極主動盡早接種，努力做到“應(yīng)接盡接”。按照“屬地管理、就近方便、知情同意、保障安全”的原則，根據(jù)當(dāng)?shù)匾呙缃臃N工作要求，因地制宜、分年齡段組織落實(shí)好12—17歲人群新冠疫苗接種工作，筑牢校園防疫屏障。
(一)夯實(shí)多方責(zé)任。要清醒認(rèn)識當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情防控形勢，壓緊壓實(shí)當(dāng)?shù)攸h委政府屬地責(zé)任、教育衛(wèi)生等部門管理責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任和學(xué)生個人健康管理責(zé)任，全力構(gòu)筑校園疫情防控嚴(yán)密陣線，持續(xù)鞏固校園來之不易的疫情防控成果。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍保障。加強(qiáng)校醫(yī)、衛(wèi)生專業(yè)人員、衛(wèi)生管理人員、志愿者、宣傳員等校園防控隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)推廣聘任“衛(wèi)生副校長”“健康副校長”等經(jīng)驗(yàn)做法，多渠道充實(shí)校園防控隊(duì)伍，做好技能培訓(xùn)和演練，提升突發(fā)疫情應(yīng)急處置能力。
(三)加強(qiáng)物資保障。強(qiáng)化防疫資金支持，提高使用效益。做好消毒劑、口罩、手套、非接觸式溫度計(jì)等公共防控物資儲備，配備足夠的盥洗設(shè)備，在學(xué)校內(nèi)設(shè)立相對獨(dú)立的隔離觀察室。提升后勤服務(wù)保障水平，滿足留校師生在校學(xué)習(xí)、生活基本需求，并確保校內(nèi)物價基本平穩(wěn)。
(四)強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。突出問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，按照屬地管理和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，開展好學(xué)校自查、市縣普查、省級抽查，采取聯(lián)合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、明察暗訪等形式，加強(qiáng)對防控機(jī)制建設(shè)、力量配備、措施完善、開學(xué)準(zhǔn)備等情況的監(jiān)督指導(dǎo)，確保措施落實(shí)到位、工作落實(shí)到人，堅(jiān)決防止浮于表面、推諉扯皮、政策空轉(zhuǎn)等現(xiàn)象的發(fā)生。
返校復(fù)課感悟篇一
第一段：介紹疫情對教育的影響及返校復(fù)課的背景（約200字）
自2020年開始，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情對各個領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大影響，包括教育領(lǐng)域。學(xué)校的關(guān)閉和線上教育的實(shí)施給師生帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困擾。然而，隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開始返校復(fù)課。我校也在積極開展防疫措施的基礎(chǔ)上，讓師生們回到了校園。下面我將分享我在疫情返校復(fù)課過程中的心得體會。
第二段：返校復(fù)課帶來的欣喜與期待（約200字）
疫情期間，我漸漸感受到了校園的遺憾和缺失。沒有了同學(xué)們的歡聲笑語，沒有了老師們的耐心教誨，我們錯過了很多寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。因此，當(dāng)收到學(xué)校通知，即將返校復(fù)課時，我感到既激動又期待。返校后，第一次走進(jìn)教室，看到大家的笑臉，我再次感受到了校園的溫暖和活力。與同學(xué)們交流的時候，我發(fā)現(xiàn)大家都有著對于學(xué)習(xí)的渴望和對未來的希冀。
第三段：積極應(yīng)對返校復(fù)課中的困難與挑戰(zhàn)（約300字）
疫情返校復(fù)課并非一帆風(fēng)順。作為師生，我們需要面對各種挑戰(zhàn)。首先是適應(yīng)疫情下新的學(xué)習(xí)方式。疫情期間，我們習(xí)慣了線上教育，而返校后又需要適應(yīng)現(xiàn)場教學(xué)。這對于我們來說是個巨大的轉(zhuǎn)變，需要我們重新適應(yīng)課堂氛圍和師生互動。此外，防疫措施的落實(shí)也是一項(xiàng)必須完成的任務(wù)。每天測量體溫、佩戴口罩、保持社交距離，這些都成了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊蟆ｋm然有些不便和困擾，但為了自身和他人的安全，我們都積極應(yīng)對，盡力做到防控措施的落實(shí)。
第四段：從返校復(fù)課中得到的收獲與成長（約300字）
返校復(fù)課的過程中，我漸漸體會到了學(xué)習(xí)和成長的重要性。在線上教學(xué)時，由于各種原因，我們可能會有一些學(xué)習(xí)上的遺憾和缺失。而返校后，我們有機(jī)會與老師親密接觸，有機(jī)會與同學(xué)們交流合作，有機(jī)會參與各種實(shí)踐活動。這一切都讓我感到學(xué)習(xí)的熱情重新燃起，讓我明白每一天的學(xué)習(xí)都是寶貴的。同時，返校復(fù)課也鍛煉了我們的自我管理和自覺遵守規(guī)章制度的能力，讓我們更好地適應(yīng)社會生活的要求。
第五段：對返校復(fù)課的展望與總結(jié)（約200字）
疫情返校復(fù)課雖然存在一定的挑戰(zhàn)，但經(jīng)過大家的共同努力，我們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活方式?；氐叫@，我們不僅迎來了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更重要的是收獲了對于教育的珍惜和對未來的期望。希望在以后的學(xué)習(xí)和成長中，我們能夠保持對學(xué)習(xí)的熱情和對未來的信心，不斷努力奮斗，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
返校復(fù)課感悟篇二
近年來，隨著疫情的緩解和控制，學(xué)生們紛紛返校復(fù)課。返校復(fù)課不僅僅代表了疫情的好轉(zhuǎn)，更是帶給學(xué)生們新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個特殊的時期，我也體會到了許多，下面就與大家分享一下我在返校復(fù)課過程中的心得體會。
首先，返校復(fù)課讓我更加珍惜學(xué)校生活。疫情期間，我一個人在家調(diào)整作息、進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。雖然線上學(xué)習(xí)有利于我鞏固基礎(chǔ)知識，但也給我?guī)砹艘恍├_。學(xué)習(xí)沒有了老師的講解，家里的環(huán)境也很難營造出面對面交流的氛圍，這讓我感到了很大的壓力和孤獨(dú)感。而返校復(fù)課后，我重新回到了熟悉的校園，我感受到了學(xué)校生活的溫馨和社交的重要性。在學(xué)校里，我可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流，老師們也能及時解答我們的問題，整個學(xué)習(xí)氛圍大大提升了。
其次，返校復(fù)課讓我更加重視時間管理。線上學(xué)習(xí)的自由度更高，但也容易讓學(xué)生們懈怠和拖延學(xué)習(xí)。而返校復(fù)課后，我們的時間被更好地安排和利用起來。早上起床、放學(xué)回家、課堂學(xué)習(xí)和課外活動，每一天都被計(jì)劃得明明白白。當(dāng)然，時間的安排也需要我們自己的努力。我漸漸地養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且學(xué)會了把握每一分鐘，高效地完成學(xué)業(yè)和任務(wù)。我意識到，只有合理安排時間并充分利用每一刻，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率，為自己的未來鋪路。
再次，返校復(fù)課讓我更加重視身體健康。長時間的居家生活使我的體力有所下降，精神狀態(tài)也變得不穩(wěn)定。而返校復(fù)課后，身體上的運(yùn)動和戶外活動使我恢復(fù)了精力和活力。每天在操場上跑步、進(jìn)行體育鍛煉，不僅鍛煉了身體，還增強(qiáng)了自信心。此外，學(xué)校也加強(qiáng)了營養(yǎng)搭配，提供了營養(yǎng)豐富的午餐，讓我感受到了健康飲食的重要性。身體健康是學(xué)習(xí)的基石，只有保持好身體才能更好地面對學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。
最后，返校復(fù)課讓我更加理解了師生關(guān)系的重要性。線上學(xué)習(xí)時，我們很難與老師進(jìn)行面對面的交流，很多時候提問和解答都需要等到線上課程討論時。而返校復(fù)課后，我們可以隨時向老師請教問題。老師們也會及時指導(dǎo)我們，幫助我們解決困難。同時，老師們還組織了一系列的集體活動和講座，讓我們更好地了解學(xué)科知識和社會實(shí)踐。師生關(guān)系的良好交流和互動，讓我對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)更加感興趣，激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動力。
總結(jié)起來，返校復(fù)課給了我很多的啟示和收獲。我深刻地體會到了學(xué)校生活的珍貴，更加重視時間管理和身體健康。我也更加理解了師生關(guān)系的重要性，學(xué)會與老師保持良好的交流和互動。希望以后我能夠繼續(xù)保持這些心得體會，不斷進(jìn)步，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
返校復(fù)課感悟篇三
新冠疫情的到來，讓我們經(jīng)歷了一次空前的歷程。在此期間，學(xué)生們被要求在家中上網(wǎng)課，遠(yuǎn)離了校園生活。近日，隨著疫情得到控制，各地陸續(xù)復(fù)課返校。在這個過程中，我也有著許多心得體會。
第二段：逐步適應(yīng)校園環(huán)境
由于長時間的居家學(xué)習(xí)，許多學(xué)生在回到校園后需要一定的時間來適應(yīng)校園環(huán)境。教學(xué)樓、食堂等地方重新變成了我們的日常場所，而這些環(huán)境對于我們來說還有些不太熟悉。在適應(yīng)的過程中，我們可以通過更多的交流和溝通來縮短自己的適應(yīng)時間。
第三段：重視健康和防護(hù)
疫情期間，各種防護(hù)物品和措施成為了必備品，而在復(fù)課返校后也需要繼續(xù)保持。每天測量體溫、佩戴口罩、勤洗手等常規(guī)防護(hù)措施不能松懈，從自己做起，為全體人員健康保駕護(hù)航。同時，也需要培養(yǎng)自己的健康意識，注意合理飲食、規(guī)律作息等方面，提升自己的免疫力。
第四段：積極投入課程學(xué)習(xí)
回到校園的最大優(yōu)勢便是可以和老師和同學(xué)面對面交流學(xué)習(xí)。在復(fù)課返校后，學(xué)生需要盡快適應(yīng)學(xué)校的課程安排，跟上教學(xué)進(jìn)度。要積極參與課程討論、完成作業(yè)和報告，這樣才能將居家學(xué)習(xí)積累的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。
第五段：心懷感恩，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會
在此次疫情中，我們更加明白了生命的可貴與珍惜，也更加明白了外部環(huán)境對于學(xué)業(yè)與生活的影響。因此，在回到校園后，我們要好好珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，全力以赴投入到學(xué)習(xí)過程中，牢記自己的使命和責(zé)任，為自己的未來搭建良好的起點(diǎn)。
結(jié)尾：
復(fù)課返校是我們邁向常態(tài)化的重要一步。我們需要適應(yīng)新的校園環(huán)境，不斷加強(qiáng)健康防護(hù)，全力以赴投入學(xué)業(yè)、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，為更好地實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展和為國家大眾事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而努力。讓我們一起為美好生活而共同努力！
返校復(fù)課感悟篇四
自2020年初以來，新冠疫情影響了全球范圍。在疫情肆虐的過程中，中國率先采取了一系列措施來應(yīng)對疫情，其中包括停課和遠(yuǎn)程教學(xué)。然而，隨著疫情的控制，學(xué)校逐漸開始復(fù)課，我們學(xué)生也返回了校園。隨之而來的是我們長時間遠(yuǎn)離校園學(xué)習(xí)的方方面面，以及回歸的新體驗(yàn)，下面我將分享關(guān)于復(fù)課返校的心得體會。
第二段：適應(yīng)新生活
返校后，我們需要適應(yīng)一些不同的生活。首先是口罩的佩戴，這對于我們來說很關(guān)鍵，因?yàn)樗梢员Ｗo(hù)我們不受病毒的侵害。另外，我們也需要注意日常衛(wèi)生和個人防護(hù)，比如勤洗手，避免擁擠場所等。雖然這些措施讓我們感到不適應(yīng)，但如此細(xì)致的護(hù)理，有效地將安全保障了起來。
第三段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式
在學(xué)校學(xué)習(xí)的方式也有了很多變化。我們必須在教室里保持距離，不再有自由交流的時光，全面升級后的一些教學(xué)設(shè)備，與以往學(xué)習(xí)的環(huán)境也有所不同。同時，我們需要適應(yīng)新的課程安排，包括線上授課和線下實(shí)驗(yàn)聯(lián)動。這種新的學(xué)習(xí)方式的呈現(xiàn)，也啟示我們未來的教學(xué)方式必須更加先進(jìn)和科技化。
第四段：關(guān)注身心健康
在疫情期間，我們的生活方式發(fā)生了很多的變化，很多人的身心也承受了很大的壓力。復(fù)課后，我們也應(yīng)該關(guān)注身心健康，做好自我保護(hù)。我們可以利用時間課余，參加一些運(yùn)動或者進(jìn)行一些室內(nèi)健身操。在這個時刻，在校學(xué)生們更需要積極面對生活，調(diào)整好學(xué)與生活的平衡。
第五段：總結(jié)
總的來說，返校后對于學(xué)生來說就像是一種全面的新體驗(yàn)。新的學(xué)習(xí)方式，新的安全環(huán)境和不斷關(guān)注身體和心理健康。我們所經(jīng)歷的一切都是值得的，因?yàn)槲覀儷@得了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和靈感。而另一個最重要的收益是，我們學(xué)會了適應(yīng)生活的變化，更好地為未來做好規(guī)劃。我們相信，這比什么都更加重要，也是我們做好未來的基礎(chǔ)。
返校復(fù)課感悟篇五
全縣中學(xué)其他年級、小學(xué)四—六年級于xx月xx日以后開學(xué)，小學(xué)一—三年級于xx月xx日以后開學(xué)，幼兒園于xx月xx日后看情況開學(xué)。
這些學(xué)段的具體開學(xué)時間，由xx縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定并公布（即除初三外，其它年級等待通知）。
為確保我園教職工返校工作科學(xué)有序進(jìn)行，現(xiàn)將相關(guān)工作要求告知如下：
（一）根據(jù)疫情形勢和防控要求，在確保安全的情況下，在非疫情重點(diǎn)地區(qū)的教師，經(jīng)我園園委會商議決定教師分批返校：
（1）園務(wù)班子：xx。xx上午8：30—9：00報到；
（2）中層干部及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人：xx。xx上午8：30—9：00報到；
（3）教師、職工：xx月xx日（五一調(diào)休上班）上午8：30—9：00報到。
（4）新教師、職工：待教育局具體公布幼兒園開學(xué)時間后報到。
（二）有以下情況的，一律不得返校：
1、現(xiàn)身處xx省境內(nèi)的教職工；
3、在返回學(xué)校前14天內(nèi)，與確診病例、疑似病例有密切接觸的教職工；
4、有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的教職工。
從即日起，擬返校教職工必須嚴(yán)格履行報批手續(xù)，提前1天填寫《xx幼兒園教職工返校申請表》，所填信息必須如實(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì)，發(fā)送至安全負(fù)責(zé)人，并經(jīng)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)后，方可返校。
返校教職工上下班盡可能不乘坐公共交通工具，如需乘坐公共交通工具需注意做好自身防護(hù)措施，佩戴口罩、手部清洗消毒等。
為確保復(fù)學(xué)工作順利有序，請全體教職工嚴(yán)格遵守各項(xiàng)疫情防控措施和要求：
1、盡量減少外出，不走親訪友、聚會聚餐。如確需外出，尤其是要出xx縣的，請務(wù)必提前一天向校領(lǐng)導(dǎo)報備。
2、學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識和技能，保持個人和家庭清潔。
3、教師繼續(xù)利用各種平臺進(jìn)行家園互動工作；
4、合理調(diào)整作息時間，科學(xué)配餐，加強(qiáng)營養(yǎng)，保證睡眠，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、全體教師嚴(yán)格遵守防疫“八條紀(jì)律”，學(xué)習(xí)學(xué)校防疫一日流程。
6、進(jìn)校后請自覺出示健康碼、測量體溫，體溫正常方可進(jìn)校；
8、嚴(yán)格遵守其它各項(xiàng)未盡的防疫要求。
返校復(fù)課感悟篇六
第一段：引言（150字）
返校演講是每年開學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它不僅為新入學(xué)的學(xué)子們提供了一個了解學(xué)校、樹立目標(biāo)的機(jī)會，也對于即將迎來新的學(xué)年的老師和學(xué)生們而言，是一次重要的思想洗禮和激勵。近日，我校的返校演講獲得了極高的關(guān)注，我深受啟發(fā)，領(lǐng)悟到了許多人生道理和學(xué)業(yè)理念，下面我將結(jié)合自己的體會，分享一下在返校演講中所得到的感悟和心得體會。
第二段：人生道理與學(xué)業(yè)理念（250字）
在返校演講中，各位演講嘉賓強(qiáng)調(diào)了許多人生成長的關(guān)鍵要素。其中一個重要的道理是——重視個人的成長過程。他們強(qiáng)調(diào)，學(xué)業(yè)的過程就是人生成長的過程，努力并付出一定的代價是不可避免的。只有經(jīng)歷了困難和挫折，才會變得更加成熟和自信，積累到真正的實(shí)力。此外，演講中還提到了另一項(xiàng)重要的內(nèi)容，那就是——保持一顆積極向上的心態(tài)。這是學(xué)業(yè)成功的重要保證之一，只有保持積極的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：啟示與感悟（300字）
在傾聽一位位演講嘉賓的心得分享時，我逐漸領(lǐng)悟到許多道理。首先，成功不是來自天上掉下來的運(yùn)氣，而是通過自己的不懈努力和勤奮學(xué)習(xí)所獲取的。毫無疑問，我們每個人都希望成功，但只有在困難和壓力面前堅(jiān)持不懈，才能真正獲得成功。其次，培養(yǎng)一顆樂觀積極的心態(tài)，關(guān)乎我們對學(xué)業(yè)的態(tài)度和努力程度。每個人都會遇到挫折和失敗，但只有保持樂觀，尋找積極的解決方法，才能越挫越勇，最終贏得成功。最后，我深知在取得學(xué)業(yè)上的成功之前，我們必須堅(jiān)持實(shí)施計(jì)劃，并確保在困難面前永不言棄。只有付出辛勤的努力、不斷地學(xué)習(xí)和積累才能獲得真正的成就。
第四段：應(yīng)用與實(shí)踐（300字）
在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我將堅(jiān)持返校演講中所倡導(dǎo)的一系列學(xué)業(yè)理念，努力付出，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。首先，我將會制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守。這不僅可以幫助我提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓我更好地應(yīng)對考試和學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。其次，我將調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極樂觀的心態(tài)。無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，都要相信自己能夠解決，并全力以赴去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后，我會不斷努力學(xué)習(xí)，不僅在課堂上認(rèn)真聽講，還會積極參加各類學(xué)術(shù)和實(shí)踐活動，提高自身素質(zhì)和能力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參與返校演講并傾聽各位嘉賓的演講，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和個人努力的不可替代性。成功需要我們用實(shí)際行動去爭取，需要我們付出艱辛的努力和堅(jiān)持不懈的追求。我相信，只要我按照演講嘉賓們所傳遞的學(xué)業(yè)理念去行動，克服一切困難，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)成功。我將堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，打造出成功自己的未來！
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
返校復(fù)課感悟篇七
近年來，返校演講活動逐漸成為校園文化的一部分，也成為學(xué)子們尋求智慧、獲得啟迪的重要渠道。作為大學(xué)生活中一次特殊的經(jīng)歷，返校演講不僅讓我深受啟發(fā)，也讓我產(chǎn)生了許多深刻的感悟和體會。在這篇文章中，我將分享我對返校演講活動的思考，以及我的心得和體會。
首先，返校演講為我們帶來了廣闊的思考空間。在返校演講中，我們接觸到了許多具有世界級影響力的演講者和他們的智慧。這些演講家們不僅在各自領(lǐng)域取得了巨大的成就，而且他們的演講內(nèi)容也常常觸動人心。他們用自己的生命經(jīng)歷和說話藝術(shù)，激發(fā)了我們的思考欲望，讓我們更加勇敢地追求自己的夢想和目標(biāo)。通過演講，我們被引導(dǎo)著思考人生的意義、幸福的真諦，發(fā)現(xiàn)人與人之間的共通之處以及自己在這個廣闊世界中獨(dú)特而珍貴的價值。
其次，返校演講讓我們明白要不斷超越自己。正如英國作家蘇珊·杰弗里所說：“演講是一種凝聚力量的方式，它能夠激發(fā)你對于世界意義的探索，同時也推動你更加勇敢地去追求自己的夢想?！痹诜敌Ｑ葜v中，我們看到了許多成功人士所經(jīng)歷的挫折和困難，而他們選擇了勇敢面對并最終戰(zhàn)勝困難。這種勇敢和堅(jiān)持的精神讓我深受感動，也讓我明白了人生的真諦不在于避開困難，而是能夠勇敢地去挑戰(zhàn)和超越自己。
此外，返校演講還教會我們?nèi)绾纬蔀楦玫念I(lǐng)導(dǎo)者。演講者們通過自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入思考，分享了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要觀念和技巧。他們告訴我們，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要有清晰的目標(biāo)和想象力，要善于傾聽和溝通，要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，并且要保持謙遜和真誠。通過返校演講，我們學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的智慧和策略，這將對我們未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
最后，返校演講還幫助我們認(rèn)識到自己應(yīng)該為社會貢獻(xiàn)力量。在演講中，許多演講者呼吁我們要關(guān)注社會問題，并積極參與到社會中去。他們通過自己的實(shí)際行動，告訴我們作為大學(xué)生應(yīng)該懷有責(zé)任感，要為社會做出貢獻(xiàn)。他們給我們示范了如何利用自己的專業(yè)知識和資源，解決現(xiàn)實(shí)問題，同時也鼓勵我們不斷學(xué)習(xí)，鍛煉自己的才能，為未來的社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綜上所述，返校演講活動給予了我們廣闊的思考空間，激發(fā)了勇于超越自己的決心，教會了我們?nèi)绾纬蔀楦玫念I(lǐng)導(dǎo)者，并且喚醒了我們應(yīng)該為社會貢獻(xiàn)力量的意識。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會，不斷的學(xué)習(xí)和成長，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我們也要將返校演講中的智慧和激情傳遞給他人，讓更多的人從中受益，共同為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
返校復(fù)課感悟篇八
為做好2022年秋季開學(xué)疫情防控工作，確保全市中小學(xué)校和幼兒園師生安全和開學(xué)工作順利有序進(jìn)行，根據(jù)省、市有關(guān)文件及會議要求，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。
進(jìn)一步提高政治站位，始終保持高度警覺，科學(xué)精準(zhǔn)抓好開學(xué)疫情防控工作，全力保障師生健康、校園安全和教育大局穩(wěn)定。
（一）堅(jiān)持生命至上原則。堅(jiān)持把廣大師生員工身心健康和生命安全放在第一位，把疫情防控作為當(dāng)前開學(xué)安全穩(wěn)定最重要的任務(wù)來抓，科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)施策，確保我市各級各類學(xué)校秋季開學(xué)平穩(wěn)順利。
（二）堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控原則。建立教育、衛(wèi)健、公安、交通、市場監(jiān)管等部門協(xié)同聯(lián)動的開學(xué)保障機(jī)制，完善疫情研判、家校聯(lián)動工作機(jī)制，動態(tài)掌握家、校兩地防控政策，各學(xué)校要按照市防疫指揮部要求，具體組織和實(shí)施防控工作。
（三）堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向原則。各校園要圍繞秋季開學(xué)師生順利返校和常態(tài)化校園疫情防控總目標(biāo)，補(bǔ)強(qiáng)弱項(xiàng)，補(bǔ)齊短板，做好“一校一案”“一校一策”的開學(xué)工作準(zhǔn)備，堅(jiān)決防止疫情向校園蔓延。
全市高中學(xué)校未開學(xué)的年級段、職業(yè)中學(xué)二、三年級9月1日早上返校，下午職業(yè)中學(xué)新生開學(xué)報到。
各中心校、市直公、民辦初中于9月2日開學(xué)，早上初二、初三年級返校，下午初一年級新生開學(xué)報到。
各中心校、市直公、民辦小學(xué)于9月5日開學(xué)，早上五、六年級，下午二三四年級，9月6日早上小學(xué)一年級新生開學(xué)報到。
各中心校、市直公、民辦幼兒園于9月7日開學(xué)，早上大班、中班幼兒返校，下午小班新生幼兒開學(xué)報到。
各校園要在開學(xué)當(dāng)日增設(shè)核驗(yàn)通道，增加人手，拉好學(xué)生通道警戒線，提醒學(xué)生間隔一米做好防護(hù)，快速有序入校。
（一）開學(xué)前準(zhǔn)備工作（7項(xiàng)）。
1.科學(xué)制定開學(xué)方案。各校園要對照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》《中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎技術(shù)防控方案（第六版）》《山西省疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好2022年秋季學(xué)期開學(xué)及疫情防控有關(guān)工作的通知》及運(yùn)城市教育局《關(guān)于印發(fā)2022秋本學(xué)期中小學(xué)幼兒園開學(xué)疫情防控工作方案2022年秋本學(xué)期大中專院校開學(xué)疫情防控工作方案的通知》，“一校一策”科學(xué)修訂秋季開學(xué)疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案、錯時錯峰返校方案和校園疫情防控相關(guān)制度。
2.精準(zhǔn)開展人員排查。開學(xué)前，嚴(yán)格執(zhí)行七日內(nèi)返回河津駐地等相關(guān)規(guī)定，并對師生員工、共同居住人的健康狀況和假期行蹤進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)排查開學(xué)前7日內(nèi)有中高風(fēng)險地區(qū)所在縣（市、區(qū)）旅居史，以及與確診病例、無癥狀感染者和密切接觸者行程軌跡有交集的師生員工，“一人一檔”建立臺賬，做到統(tǒng)計(jì)底數(shù)清、具體情況明。對高中低風(fēng)險地區(qū)的師生，全部暫緩返校，待所在地風(fēng)險解除7日后再向?qū)W校申請，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可返校。
3.保障防疫物資充足。各學(xué)校要在開學(xué)前根據(jù)師生數(shù)量，儲備夠7日內(nèi)口罩、消毒液、醫(yī)用抗菌洗手液、乳膠手套、防護(hù)服、防護(hù)鏡、75度酒精、測溫儀、洗手液、測溫槍等防疫物資，確保數(shù)量足，無過期，專人管。要配備足夠數(shù)量的噴灑器具、衛(wèi)生和醫(yī)用物品等。
4.全面進(jìn)行校園消殺。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)校園環(huán)境消殺通風(fēng)防疫要求，師生員工返校前3天，對校園各處進(jìn)行全面消殺、徹底清掃，對所有場所、設(shè)施設(shè)備及物體表面進(jìn)行全面消毒，保持通風(fēng)，做到全覆蓋、無死角、無盲區(qū)。特別要對教室、宿舍、食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、垃圾站、衛(wèi)生間、公共浴室等重點(diǎn)區(qū)域全面消殺清潔，對校園內(nèi)使用的空調(diào)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，徹底排除隱患。
5.加強(qiáng)師生教育引導(dǎo)。開學(xué)前，各學(xué)校要編制開學(xué)安全提醒，開展專項(xiàng)疫情防控知識培訓(xùn)，教育學(xué)生遵守防疫規(guī)定，將疫情防控知識作為開學(xué)第一課主要內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行宣傳引導(dǎo)。同時提醒學(xué)生及家長不前往中高風(fēng)險地區(qū)，不提前返校，正確佩戴口罩。引導(dǎo)學(xué)生和家長如實(shí)報告有關(guān)信息，返校途中注意安全防護(hù)。疫情期間，教育引導(dǎo)學(xué)生不在托管機(jī)構(gòu)食宿。
6.做好教學(xué)應(yīng)急準(zhǔn)備。各學(xué)校要綜合考慮疫情形勢變化和學(xué)校教育教學(xué)安排，制定線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，做好應(yīng)對準(zhǔn)備，一旦突發(fā)疫情，保證線上教學(xué)隨時啟動，線上線下隨時切換，確保停課不停教、停課不停學(xué)。
7.強(qiáng)化開學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收。各中心校，市直公、民辦校園于8月31日前向市教育局遞交開學(xué)方案、開學(xué)當(dāng)日應(yīng)急預(yù)案、組織機(jī)構(gòu)、應(yīng)急處置流程圖及防疫物資明細(xì)表，并同時遞交開學(xué)申請，經(jīng)市疫情防控指揮部核準(zhǔn)后報市教育局備案方可開學(xué)。
（二）開學(xué)當(dāng)日報到工作（1項(xiàng)）。
8.錯時錯峰錯段安排返校。各校園要嚴(yán)格落實(shí)“錯區(qū)域、錯時、錯峰、錯段”返校原則，分學(xué)段、分年級科學(xué)制定學(xué)生返校批次和具體時間。無風(fēng)險地區(qū)學(xué)生返校時需進(jìn)行體溫檢測、查驗(yàn)收取學(xué)生及父母雙方健康碼、7日內(nèi)行程卡（無手機(jī)學(xué)生由監(jiān)護(hù)人提供）、8月25日以來所有核酸檢測報告（含開學(xué)前3日內(nèi)3天3檢核酸陰性證明)。留守學(xué)生需提供父母打工地自8月25日以來的打工證明及共同居住人的相關(guān)資料。學(xué)生返校后24小時內(nèi)完成1次全員核酸檢測，并做好7日內(nèi)自我健康監(jiān)測。
（三）開學(xué)后日常防控工作（10項(xiàng)）。
9.嚴(yán)格把好校門關(guān)口。堅(jiān)持把好校門關(guān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層人員帶班值守，嚴(yán)格落實(shí)“佩戴口罩、檢測體溫、核驗(yàn)身份、掃驗(yàn)場所碼和行程卡”等規(guī)定，嚴(yán)防校外無關(guān)人員進(jìn)入校園。校門口懸掛應(yīng)急處置預(yù)案、組織機(jī)構(gòu)、流程圖、黃紅碼留置區(qū)。學(xué)校能全封閉管理的實(shí)行全封閉管理，走讀學(xué)校師生員工上下學(xué)堅(jiān)持做到“兩點(diǎn)一線”全程防護(hù)。嚴(yán)禁快遞包裹寄存學(xué)校。垃圾清運(yùn)車、物資配送人員必須每日一核酸檢測，同時要做到固定時間、固定地點(diǎn)、固定人員、固定車輛，工作人員必須符合疫情防控相關(guān)規(guī)定，進(jìn)入校園期間全程佩戴口罩做好防護(hù)，嚴(yán)禁與師生接觸。
10.嚴(yán)格預(yù)防接種證查驗(yàn)。開學(xué)后，各校（園）要配合疾控中心、接種單位完成預(yù)防接種證查驗(yàn)工作。幼兒園新入學(xué)滿3周歲的幼兒統(tǒng)一在園內(nèi)安排接種新冠疫苗。
11.嚴(yán)格師生健康監(jiān)測。各學(xué)校要充分發(fā)揮校醫(yī)室哨點(diǎn)作用，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱師生，及時安排就醫(yī)、迅速處置。嚴(yán)格落實(shí)好晨、午、晚體溫檢測和因病缺課追查制度，建立學(xué)生及其共同生活居住人員健康狀況和風(fēng)險接觸信息報告制度，每日由家長向班主任報告。各學(xué)校要及時和衛(wèi)健部門聯(lián)系，嚴(yán)格落實(shí)師生每天核酸檢測20%的抽檢比例，安保人員每日一次核酸檢測、食堂廚師、保潔員及宿管等重點(diǎn)人群，保持每周3次的核酸檢測頻次。
12.強(qiáng)化校園環(huán)境消殺。各公共區(qū)域要放至洗手液和免洗手液，各校園開學(xué)前兩天以勞動教育課等形式，師生全員深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，增加對教室、宿舍、食堂、公共活動區(qū)等場所地面和水龍頭、燈開關(guān)、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次和通風(fēng)換氣。垃圾分類管理、日產(chǎn)日清，并做好垃圾箱的清潔消毒。
13.嚴(yán)格控制聚集活動。堅(jiān)持“非必要不舉辦、誰舉辦誰負(fù)責(zé)”的原則，暫緩舉辦大型活動。確需組織開展50人以上群體性活動時，要嚴(yán)格履行審批程序，嚴(yán)格落實(shí)防控措施，報請市疫情防控指揮部同意后方可舉辦。
14.加強(qiáng)食品安全管理。餐廳處要懸掛應(yīng)急處置預(yù)案、組織機(jī)構(gòu)、應(yīng)急處置流程圖。加強(qiáng)食品采購、存儲、加工、供應(yīng)、留樣等全過程、全方位管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品原料索證索票、查驗(yàn)記錄制度。嚴(yán)禁采購使用進(jìn)口生鮮海產(chǎn)品及進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称?，?yán)禁采購使用來源不明或不合格食品。合理安排師生錯時錯峰用餐，避免扎堆就餐、面對面就餐，加強(qiáng)對餐具的清潔消毒，重復(fù)使用的餐具必須“一人一用一消毒”。加強(qiáng)飲用水安全管理，保障飲水安全。
15.強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理。宿舍處要懸掛應(yīng)急處置預(yù)案、組織機(jī)構(gòu)、應(yīng)急處置流程圖。學(xué)校和宿管員要清楚應(yīng)急處置預(yù)案，同時要監(jiān)督、指導(dǎo)、提醒學(xué)生做好寢室防控工作。要求學(xué)生一人一巾一用一消毒，被褥一人一套，衣被勤洗勤曬；進(jìn)入寢室前洗手，保持寢室環(huán)境清潔、衛(wèi)生；不串寢、不合睡，不邀請非寄宿學(xué)生或其他宿舍同學(xué)到本寢室，如有不適，第一時間報告宿管員。盡量減少同一寢室就寢學(xué)生人數(shù)。宿舍樓棟實(shí)行24小時值班、封閉管理和體溫晨晩檢制度。宿舍每天通風(fēng)至少3次（每次不少于30分鐘），并進(jìn)行一次清掃、消毒。
16.規(guī)范教室管理。教室內(nèi)需張貼應(yīng)急處置預(yù)案、組織機(jī)構(gòu)、應(yīng)急處置流程圖，所有教師必須清楚應(yīng)急處置預(yù)案及應(yīng)急處置流程。學(xué)生進(jìn)教室前必須測量體溫，嚴(yán)格落實(shí)晨午晚檢，教室內(nèi)要放置備用口罩和免洗手液。小學(xué)、幼兒園由各當(dāng)班教師進(jìn)行放置。
17.組織開展應(yīng)急演練。開學(xué)后半個月內(nèi)，學(xué)校要與屬地社區(qū)、公安、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門對接，至少針對性開展一次疫情防控多場景、實(shí)操性應(yīng)急演練，確保每項(xiàng)任務(wù)、每個環(huán)節(jié)都能落實(shí)到崗、到人，相關(guān)工作人員都能熟練掌握工作流程。
18.科學(xué)安排上下學(xué)時間。各校門口可放置音響，提醒家長接送學(xué)生期間間隔一米，做好防護(hù)，各校要結(jié)合學(xué)校自身，科學(xué)合理制定上下學(xué)時間，放學(xué)時間可適當(dāng)延長，確保不擁擠、不扎堆。
（一）提高政治站位。各校園要把秋季開學(xué)疫情防控工作作為當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)，切實(shí)落實(shí)“四方責(zé)任”，擰緊責(zé)任鏈條，明確工作目標(biāo)，形成橫向協(xié)同、縱向貫通，一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作責(zé)任體系，構(gòu)筑起校園疫情防控嚴(yán)密防線。
（二）部門聯(lián)防聯(lián)控。各校園要完善疫情應(yīng)急處置預(yù)案，遇到突發(fā)情況，要通盤考慮，統(tǒng)籌調(diào)度，聯(lián)防防控，提高應(yīng)急處置的速度和效率。要加強(qiáng)應(yīng)急值班值守，嚴(yán)格落實(shí)24小時值班制度，始終保持臨戰(zhàn)應(yīng)急狀態(tài)，遇到情況，第一時間處置，第一時間上報。
（三）加大問責(zé)力度。市局將在開學(xué)前后開展大排查，各校園要加固薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)齊短板漏洞，對貫徹落實(shí)疫情防控決策部署行動遲緩、措施不力造成疫情擴(kuò)散蔓延等嚴(yán)重后果的單位和個人，嚴(yán)肅處理，既追究直接責(zé)任人責(zé)任，又追究主體責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
返校復(fù)課感悟篇九
隨著疫情的逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開始了返校復(fù)課的工作。在這段艱難的時間里，我們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)。本文將從返校前的準(zhǔn)備、返校后的適應(yīng)、學(xué)習(xí)效果、科技與教育、寄語師生五個方面，詳細(xì)敘述一下我個人的返校復(fù)課心得體會。希望能為其他學(xué)生的返校復(fù)課提供一些參考和幫助。
首先是返校前的準(zhǔn)備?；氐綄W(xué)校之前，我們必須具備一些基本的防疫知識和技能，比如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。此外，我們還要了解學(xué)校的返校復(fù)課計(jì)劃，了解校園內(nèi)的特殊規(guī)定和要求。通過提前學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，我感受到了自己對衛(wèi)生的重視和自我保護(hù)意識的提高。
其次是返校后的適應(yīng)。在慶幸可以回到校園的同時，我也感受到了一些陌生和不適應(yīng)。因?yàn)殚L時間的在線學(xué)習(xí)，我習(xí)慣了在家中自由自在地學(xué)習(xí)，而返校后我需要遵守嚴(yán)格的作息時間和課程安排。此外，疫情期間出行受限，很多同學(xué)的交流減少了，對于社交方面的適應(yīng)也需要一些時間。然而，通過一段時間的努力，我漸漸適應(yīng)了校園的生活，與同學(xué)們建立了新的聯(lián)系，恢復(fù)了學(xué)習(xí)的積極性和效率。
其次是學(xué)習(xí)效果的變化。疫情期間的在線學(xué)習(xí)無論從教學(xué)形式還是學(xué)習(xí)氛圍上都不能與正常的課堂教學(xué)相比。返校之后，我感受到了課堂的現(xiàn)場互動和實(shí)際操作帶來的學(xué)習(xí)效果的提升。老師們能夠及時糾正我們的錯誤，解答我們的疑惑，這種互動對于我們的學(xué)習(xí)非常有幫助。同時，學(xué)校提供了更全面的資源和設(shè)施，比如實(shí)驗(yàn)室、圖書館等等，這讓我更加方便地進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
再次是科技與教育的結(jié)合。在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)教育平臺得到了大力發(fā)展，我利用這個機(jī)會接觸到了很多優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)資源。這種集中化的教學(xué)模式讓我可以在家上課，靈活安排學(xué)習(xí)時間。同時，學(xué)校的返校復(fù)課給我提供了一個更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源，讓我更好地利用科技手段進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動。通過在線學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)的結(jié)合，我感受到了科技與教育相結(jié)合的強(qiáng)大力量，也明白了科技對我們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
最后是寄語師生。在這次特殊的返校復(fù)課中，我深深地感受到了師生之間的關(guān)懷和支持。感謝所有的老師和工作人員為我們籌備了一個安全有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝他們一直以來的辛勤付出。同時，我也希望我們學(xué)生能夠珍惜這次開展課堂教學(xué)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，互幫互助，積極思考和探索，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，返校復(fù)課不僅是我們學(xué)習(xí)環(huán)境的回歸，也是對我們自我的一次挑戰(zhàn)和提高。通過返校復(fù)課，我不僅學(xué)到了更多知識和技能，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和適應(yīng)能力。我相信，在老師和同學(xué)們共同的努力下，我們一定能夠度過這次特殊時期，向未來邁進(jìn)。
返校復(fù)課感悟篇十
這次疫情給我們帶來了前所未有的沖擊，我們不得不暫時離開學(xué)校，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。這段時間里，我經(jīng)歷了留守的生活，以及與返校復(fù)課的對比，讓我深深地認(rèn)識到，學(xué)校對于學(xué)生的重要性和我對校園的思念之情。
二、校園的變化與班級的溫暖
返校的第一天，我看到了許多變化。學(xué)校在疫情期間進(jìn)行了全面的消毒，每個角落都散發(fā)著一股清香。教室里多了一些擺放酒精消毒液和濕巾的地方，其中那些貼在每個桌子旁的溫馨提示，讓我更加感激學(xué)校的用心。同時，重新見到同學(xué)們，我感受到了班級的溫暖。每天的早操、一起上課、吃飯，我們一起度過了開心的時光。
三、老師的關(guān)懷與朋友的重要性
在返校的過程中，老師們對我們的關(guān)懷讓我感動不已。他們不僅耐心地為我們講解知識，還時刻提醒我們注意安全衛(wèi)生。在課下，我常常能夠感受到老師們對我們的關(guān)愛。如此溫暖的關(guān)懷，讓我們在返校的過程中倍感寬慰。此外，返校后重新與朋友們相聚，也讓我深深地體會到了朋友的重要性。他們是我們生活中的一部分，他們的存在使我們的生活變得充實(shí)而有趣。
四、疫情對學(xué)習(xí)的影響與自我調(diào)整
疫情的爆發(fā)給學(xué)習(xí)帶來了一定的影響。以前親身參與的實(shí)踐活動、集體討論現(xiàn)在都受到了限制。而且網(wǎng)上學(xué)習(xí)也給我們帶來了一些困擾，如網(wǎng)絡(luò)延遲、科目難度等問題。但是，我選擇從這次疫情中學(xué)到的東西，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我明白了自主學(xué)習(xí)的重要性，盡管學(xué)校的實(shí)踐活動受到限制，但我仍然會自己尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過在線課程、自主閱讀等方式提升自己。
五、在返校復(fù)課中的收獲與展望
在這次返校復(fù)課的過程中，我收獲了許多。我不僅體驗(yàn)到了校園的變化與班級的溫暖，還感受到了老師們的關(guān)懷和朋友們的重要性。我也在疫情對學(xué)習(xí)的影響中調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?；谶@些收獲，我對未來也有了更深的展望。我希望自己能夠在學(xué)校里更加專注地學(xué)習(xí)，與老師和同學(xué)們更好地合作，取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)：
返校復(fù)課的過程是殘酷與溫馨并存的，困難的時刻讓我們對學(xué)校與同學(xué)們更加珍惜，而溫馨的時刻也讓我們感受到人與人之間的真摯情誼。雖然疫情的影響帶來了一些不便，但是我們要學(xué)會從中尋找成長和進(jìn)步的機(jī)會。在未來，我相信我們能夠面對更多的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
返校復(fù)課感悟篇十一
隨著疫情得到有效控制，各地學(xué)校開始陸續(xù)復(fù)課，無數(shù)學(xué)子們紛紛返校。這一進(jìn)程讓很多同學(xué)感到興奮，但同時也存在著不少困難。我也是其中之一，下面我將分享我的復(fù)課返校心得和體會，希望對大家有所幫助。
第一段：返校前的準(zhǔn)備工作
在返校前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作，以便能夠順利返校。首先是充分了解學(xué)校的返校政策，包括復(fù)課時間、地點(diǎn)等。接著，我們需要做好必要的行李整理，準(zhǔn)備好口罩、消毒液、手套等防疫用品。另外，我們還要提前辦理好學(xué)校的返校手續(xù)和報到工作，確保入校順利。這些準(zhǔn)備工作不僅能夠有效避免返校時的困難，也能帶來更好的心理感受。
第二段：返校后的安全防控
在校園內(nèi)，我們需要時刻遵守防疫要求，注意自身安全。例如，要佩戴口罩、定時洗手、避免接觸陌生人等。同時，還要注意學(xué)校的安全通知，了解防疫措施的具體要求，如不要串門，不要參加群體性活動等。只有加強(qiáng)安全防控，才能有效避免學(xué)校內(nèi)的疫情擴(kuò)散。
第三段：返校后的學(xué)業(yè)抓緊
返校后，要盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時完成學(xué)業(yè)。這不僅能夠提前適應(yīng)復(fù)課教學(xué)模式，還能讓我們更好地掌握課程內(nèi)容，達(dá)到更好的成績。同時，我們還應(yīng)注意加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，提高自身學(xué)習(xí)效率，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：返校后的日常管理
除了安全防控和學(xué)業(yè)管理，返校還需要注意日常管理。例如，避免外出、減少集會、規(guī)律作息等。在這個特殊的時期，我們必須以更加科學(xué)的方式管理自己的日常生活，以此來建立更為健康的生活習(xí)慣。
第五段：合理利用返校機(jī)會
總的來說，復(fù)課返校是一個很好的機(jī)會，我們不僅需要抓緊時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要學(xué)會把握機(jī)會，結(jié)交更多的朋友和同學(xué)，增強(qiáng)自身的溝通能力。這樣，不僅能夠擴(kuò)展人際關(guān)系，還能夠極大地提高自身的綜合素質(zhì)。
總之，返校雖然有困難，但只要我們認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)行，科學(xué)管理，努力學(xué)習(xí)，利用機(jī)會，就能度過這段特殊時期，實(shí)現(xiàn)自我價值，讓自己更加優(yōu)秀。
返校復(fù)課感悟篇十二
1、以縣為主，做好學(xué)科教學(xué)銜接方案。加強(qiáng)監(jiān)督，及時了解學(xué)校線上教學(xué)動態(tài)和進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作銜接。
2、建立線上學(xué)習(xí)資源庫，方便教師查找已學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能隨時回看，自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
3、掌握學(xué)校開學(xué)教學(xué)銜接狀況，發(fā)現(xiàn)典型，為其他學(xué)校提供借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討，將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補(bǔ)充。
4、根據(jù)學(xué)校問卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況、參與率、學(xué)生座談等，全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)情，制定學(xué)校線下與線上教學(xué)銜接方案。
5、制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表，合理安排教學(xué)進(jìn)度，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、全員掌握，針對學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對象與人數(shù)，制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案?！熬€上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)（如課堂作業(yè)本），不能要求學(xué)生重新做一次。
7、開學(xué)前，把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心，認(rèn)真制訂學(xué)校開學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計(jì)分析，做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。
8、利用平臺數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、訪談交流、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生。對全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查，提出針對性的視力保護(hù)措施。
9、加強(qiáng)班級管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，上好開學(xué)第一課，做好始業(yè)教育。
10、把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。
11、各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估（不能簡單窄化為紙筆測試的手段）。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。不主張開學(xué)后，各學(xué)科任教教師對線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講。
12、制訂針對性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃，對學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對學(xué)生個別問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決。個別學(xué)生要實(shí)行一對一的個別化輔導(dǎo)工作。
13、開學(xué)前，孩子要在家長的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學(xué)習(xí)情況。
14、開學(xué)后，家長要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護(hù)孩子的視力。
15、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。
初中線上線下教學(xué)銜接建議
1、通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。
2、建立線上學(xué)習(xí)資源庫，并對其進(jìn)行精選，形成線上教學(xué)精品資料庫，并提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看，以及時鞏固所學(xué)知識，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。
3、提煉線上教學(xué)、線上教研的工作經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)與本縣區(qū)教師分享。在線下教學(xué)的起始階段，引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗(yàn)，以便教師、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過渡到線下教學(xué)。
4、對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，及時了解線上教學(xué)存在的問題，并采取相應(yīng)的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學(xué)效果。
5、結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃，做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。
6、做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。
返校復(fù)課感悟篇十三
xx縣教育局：
定于3月22日學(xué)校全面復(fù)課，復(fù)課當(dāng)天開始，同步啟動核酸抽測工作抽測比例按現(xiàn)行師生20%，抽測頻次每周兩測。全體師生必須注意以下事項(xiàng)：
1、家住防范區(qū)、管控區(qū)、封控區(qū)的學(xué)生暫不回校上課；
2、家庭成員近14天去過中高風(fēng)險地區(qū)的學(xué)生暫不回校上課；
3、家庭成員有密接、次密接或健康碼紅碼、黃碼的學(xué)生暫不回校上課；
4、3月16日以來，核酸檢測結(jié)果呈陰性的方可來學(xué)校上課。
5、有發(fā)燒、感冒、咳嗽等可疑癥狀的學(xué)生暫不回校上課；
6、教育孩子做好疫情防控措施，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，堅(jiān)持戴口罩、勤洗手、不集聚，上學(xué)——回家兩點(diǎn)一線。（學(xué)校將對不戴口罩的學(xué)生進(jìn)出校門進(jìn)行管控）。
7、加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)、睡眠、鍛煉和家里作息的管控，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；
8、加強(qiáng)交通安全、食品安全、防火安全、防溺水安全的教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
xxx小學(xué)
20xx年3月21日
返校復(fù)課感悟篇十四
隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學(xué)生們終于迎來了期待已久的返校復(fù)課。作為一名高中學(xué)生，經(jīng)歷了數(shù)月的居家學(xué)習(xí)，我深感返校復(fù)課對于學(xué)生們的重要性。在這段特殊的時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，適應(yīng)常態(tài)與防護(hù)措施是當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過數(shù)月的居家學(xué)習(xí)，我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不由自主地迎接返校的喜悅。然而，我明白，防疫仍然是當(dāng)前的重中之重。學(xué)校在返校之前，組織了一次關(guān)于疫情的專題講座，告訴我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本的防護(hù)措施。在學(xué)校，教室里的每張桌子都相互分隔，老師和同學(xué)們都堅(jiān)持戴口罩。開始的時候，我感到有些不習(xí)慣，但漸漸地，我適應(yīng)了這種新的常態(tài)，并始終堅(jiān)持做好防護(hù)。
其次，珍惜面對面的學(xué)習(xí)機(jī)會。返校復(fù)課意味著我們不再孤立地面對手機(jī)或電腦屏幕，而是面對面地與老師和同學(xué)互動學(xué)習(xí)。面對面的溝通交流比屏幕上的文字或聲音更加直觀和真實(shí)，可以更好地理解和表達(dá)。此外，學(xué)校為我們提供了更好的課堂氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們更加投入并加深了對知識的理解。課堂上，我們可以積極地提問、互相討論，這對于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。因此，我學(xué)會了珍惜面對面的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用返校復(fù)課的機(jī)會提升自己。
再次，明確時間管理的重要性。在居家學(xué)習(xí)期間，我常常感到時間很難把握。然而，返校復(fù)課使我重新認(rèn)識到時間的寶貴和有限。學(xué)習(xí)和生活的時間都被精確地安排，我們必須保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)和作業(yè)。這要求我們更好地安排學(xué)習(xí)和日常生活，合理分配時間，以避免拖延和浪費(fèi)。我學(xué)會了制定計(jì)劃和設(shè)定目標(biāo)，將注意力集中于學(xué)習(xí)，提高了時間管理能力。
最后，與他人保持積極的溝通和關(guān)系是至關(guān)重要的。由于疫情的封閉隔離，我與同學(xué)和朋友的交流受到了一定的限制。然而，返校后，我深感溝通和交流的重要性。我們可以與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得、互相幫助解決問題，并共同度過有趣的時光。此外，我還發(fā)現(xiàn)與老師保持良好的溝通是非常有益的。他們可以給予我們更多的指導(dǎo)和建議，幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我意識到與他人保持積極的溝通和關(guān)系不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，也為學(xué)習(xí)環(huán)境增添了愉快的氛圍。
總之，疫情返校復(fù)課給我?guī)砹嗽S多新的體會和收獲。我逐漸適應(yīng)了新常態(tài)和防護(hù)措施，珍惜了面對面的學(xué)習(xí)機(jī)會，明確了時間管理的重要性，加強(qiáng)了與他人的溝通和關(guān)系。這段經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定地珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自己的學(xué)習(xí)效果和方法，同時也增強(qiáng)了我對生活的感激和積極的態(tài)度。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。
返校復(fù)課感悟篇十五
近幾年，隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，大學(xué)教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，越來越多的學(xué)生走進(jìn)了大學(xué)的校園。然而，2020年的突如其來的新冠疫情卻給大學(xué)返校復(fù)課帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困惑。在這個特殊的時期，作為一名大學(xué)生，我深感返校復(fù)課帶來的重要性和意義。在返校復(fù)課的過程中，我有了一些心得體會。
首先，返校復(fù)課前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。復(fù)課之前，學(xué)校組織了一系列的防控培訓(xùn)和疫情防控演練，以提醒我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施。同時，學(xué)校還為我們安排了核酸檢測和健康登記等工作，以確保我們的健康狀況符合要求。在這個過程中，我意識到只有做好返校前的準(zhǔn)備工作，才能更好地保障自己和他人的安全，為后續(xù)的正常復(fù)課創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
其次，面對疫情的特殊形勢，學(xué)校采取了一系列的防控措施。返校后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校在校內(nèi)外的各個場所都設(shè)立了消毒站，供師生進(jìn)行定期消毒。并且，學(xué)校還加強(qiáng)了宿舍和教室的清潔消毒工作，確保了學(xué)生們在一個干凈、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。此外，學(xué)校還規(guī)定了學(xué)生的作息時間，避免了人員密集和接觸。這些細(xì)致入微的防控措施使我深感學(xué)校對我們的關(guān)心和保護(hù)。只有每個師生都積極配合、全力支持，才能夠共同打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
與此同時，返校復(fù)課還帶給我們一種珍貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。疫情期間，我在家里進(jìn)行了很長時間的在線學(xué)習(xí)，雖然有老師的講解和同學(xué)的互動，但卻無法和面對面的交流相比。返校后，我重拾了面對面的教學(xué)氛圍，可以與老師和同學(xué)們進(jìn)行零距離的交流和探討。這種親身體驗(yàn)不僅能夠更好地理解掌握知識，還能夠增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。此外，學(xué)校還開設(shè)了一系列的疫情防控專題講座，加強(qiáng)了我們對疫情防控知識的了解和認(rèn)知，提高了我們自我保護(hù)和社會責(zé)任意識。
最后，我深感返校復(fù)課不僅是為了拿到學(xué)位證書，更是一個機(jī)會去思考和思索。返校復(fù)課后，學(xué)校組織了一系列的活動，如思政課、主題班會等，以引導(dǎo)我們思考和反思。我從這些活動中學(xué)到了溝通、合作、分享等重要的素養(yǎng)，更加深入地認(rèn)識到大學(xué)生應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感。通過這些思考和反思，我明白了大學(xué)返校復(fù)課不僅僅是為了我們個人的發(fā)展，更是為了我們國家的繁榮和社會的進(jìn)步。每個人都應(yīng)該意識到自己的責(zé)任和使命，做好自己的本職工作，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，大學(xué)返校復(fù)課帶給我很多心得體會。在返校復(fù)課的過程中，我意識到做好返校前的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的，學(xué)校的防控措施和機(jī)構(gòu)幫助我們保障了安全，面對面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，而思考和反思則使我明白了大學(xué)生的責(zé)任和使命。我相信，在學(xué)校和社會的共同努力下，我們一定能夠順利返校復(fù)課，并為實(shí)現(xiàn)中國夢、創(chuàng)造美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
返校復(fù)課感悟篇十六
為全面落實(shí)黨中央確定的新冠肺炎疫情防控方針政策，堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持外防輸入、內(nèi)防反彈，堅(jiān)持動態(tài)清零，根據(jù)國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組印發(fā)的新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），在前五版中小學(xué)校疫情防控技術(shù)方案基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)校疫情防控實(shí)際和應(yīng)急處置經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)中小學(xué)校科學(xué)精準(zhǔn)做好疫情防控工作、調(diào)整優(yōu)化疫情防控措施，制定本方案。
（一）組織要求。
1.提前籌劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備。各級教育行政部門和學(xué)校增強(qiáng)疫情防控風(fēng)險意識，依據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匦蝿荽_定開學(xué)時間，科學(xué)制定開學(xué)工作方案、疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案，確保疫情防控措施部署到位、應(yīng)急預(yù)案到位、責(zé)任明確到位、人員組織到位、設(shè)施完善到位、物資儲備到位、制度落實(shí)到位、風(fēng)險排查到位、檢查督促到位。開學(xué)前，連續(xù)7天監(jiān)測師生員工及其共同生活居住人員的健康狀況、中高風(fēng)險區(qū)旅居史及其他異常情況，做好日報告和零報告，周密安排師生員工有序返校。開學(xué)前對教職員工進(jìn)行疫情防控方案和預(yù)案專題培訓(xùn)。
2.恪盡職守，確保工作落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任、家庭和個人責(zé)任，學(xué)校黨組織書記和校長是疫情防控工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作。多校址辦學(xué)的學(xué)校，各校區(qū)分別明確疫情防控責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)人，明確工作職責(zé)，仔細(xì)檢查落實(shí)情況，確保疫情防控和常規(guī)工作有序推進(jìn)。
3.強(qiáng)化機(jī)制，保障防控效果。按照當(dāng)?shù)匾咔樾蝿莺头揽匾?guī)定，在當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）的指導(dǎo)下，動態(tài)優(yōu)化防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，“一地一策”“一校一策”精準(zhǔn)防控，落實(shí)新冠肺炎等傳染病防控各項(xiàng)措施，完善教育行政部門、衛(wèi)生健康部門、疾控部門、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。
4.完善預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練。開學(xué)前，學(xué)校與公安機(jī)關(guān)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對接，根據(jù)疫情形勢進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案。針對性開展疫情防控多場景、實(shí)操性應(yīng)急演練，及時完善工作機(jī)制，確保一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應(yīng)急指揮體系，啟動應(yīng)急處置機(jī)制，各環(huán)節(jié)快速響應(yīng)和應(yīng)急措施到位，及時有效應(yīng)對突發(fā)情況。
5.明確要求，保障順利開學(xué)。師生員工應(yīng)按照當(dāng)?shù)匾笈浜献龊贸B(tài)化疫情防控和本土疫情處置中的核酸檢測要求。開學(xué)前，學(xué)校保安、保潔、食堂等工作人員要進(jìn)行核酸檢測，有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀時，及時主動前往醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就診?？茖W(xué)研判疫情風(fēng)險，實(shí)施錯峰開學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)屬地對從中高風(fēng)險區(qū)及中高風(fēng)險區(qū)所在縣（市、區(qū)、旗）的低風(fēng)險區(qū)返校或其他特殊情況師生員工的健康管理要求，返校前須提供48小時內(nèi)（以出具報告時間為準(zhǔn)）核酸檢測陰性證明。
6.加強(qiáng)引導(dǎo)，提升防控能力。學(xué)校通過多種形式向師生員工、學(xué)生家長宣傳疫情防控知識，引導(dǎo)師生員工及其共同生活居住人員履行個人防護(hù)責(zé)任，做好個人防護(hù)，堅(jiān)持科學(xué)佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、少聚集、保持社交距離、文明用餐等良好衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)律生活，保證充足睡眠、清淡飲食、均衡營養(yǎng)、適量運(yùn)動。有中高風(fēng)險區(qū)旅居史的師生員工及共同生活居住人員應(yīng)主動向?qū)W校和社區(qū)報備，積極配合做好風(fēng)險排查、核酸檢測等防控措施，落實(shí)健康管理規(guī)定。
（二）保障要求。
7.合理安排，儲備防疫物資。學(xué)校根據(jù)師生員工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測溫設(shè)備等常用防疫物資儲備，安排專人管理，確保存放安全，注意物品的有效期，科學(xué)規(guī)范使用。做好消毒劑使用培訓(xùn)與記錄。在校門口就近設(shè)置臨時等候區(qū)和隔離觀察室，為入校時出現(xiàn)疑似癥狀的人員提供臨時處置場所。
8.應(yīng)接盡接，推動疫苗接種。教育行政部門和學(xué)校積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康、疾控部門，做好符合接種條件適齡人群新冠病毒疫苗接種。堅(jiān)持知情、同意、自愿原則，鼓勵適齡無接種禁忌人群應(yīng)接盡接，完成新冠病毒疫苗基礎(chǔ)免疫接種，對于符合接種條件的18歲以上目標(biāo)人群進(jìn)行1劑次同源加強(qiáng)免疫或序貫加強(qiáng)免疫接種。
9.整治環(huán)境，保障校園安全。堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防，開學(xué)前對校園室內(nèi)外環(huán)境實(shí)施全面衛(wèi)生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動場所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場所徹底清潔和通風(fēng)換氣，對校園內(nèi)使用的空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行清潔和預(yù)防性消毒。衛(wèi)生間應(yīng)配備足夠的洗手液，保證水龍頭等供水設(shè)施正常使用。加強(qiáng)冷鏈?zhǔn)称吠獍b、郵件包裹的預(yù)防性消毒，合理設(shè)置快遞收發(fā)點(diǎn)。
10.全面檢查，保障食品安全。落實(shí)《教育部辦公廳市場監(jiān)管總局辦公廳國家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全與營養(yǎng)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔2021〕38號）要求，開學(xué)前對學(xué)校食堂及學(xué)校飲水設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查、清潔消毒。飲水設(shè)備設(shè)施應(yīng)取得行業(yè)檢驗(yàn)、監(jiān)測合格資質(zhì)，確保飲用水安全。及時更換已經(jīng)損壞或陳舊的設(shè)備，檢查學(xué)校食堂食品原材料的'安全性，開學(xué)前對食堂員工進(jìn)行健康體檢，持證上崗。
11.配足人員，確保防疫到位。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定按學(xué)生人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師，定期對校醫(yī)或保健教師及疫情防控相關(guān)人員進(jìn)行新冠肺炎疫情防控政策、公共衛(wèi)生知識和應(yīng)急處置流程等培訓(xùn)，確保開學(xué)后學(xué)校防疫工作正常開展。
（三）檢查要求。
各地教育行政部門會同衛(wèi)生健康、疾控等部門加強(qiáng)對校園疫情防控工作的督導(dǎo)檢查，認(rèn)真排查轄區(qū)內(nèi)學(xué)校疫情防控措施落實(shí)情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題立行立改，及時跟蹤整改到位。
（一）重點(diǎn)環(huán)節(jié)防控。
1.入校排查登記。動態(tài)精準(zhǔn)掌握師生員工及其共同生活居住人員開學(xué)前連續(xù)7天的健康狀況、旅居史等。對于出現(xiàn)疑似癥狀的人員，應(yīng)當(dāng)督促其及時就醫(yī)、按規(guī)定流程處置，不帶病上班、上學(xué)。
2.校園出入管理。全面把控所有進(jìn)出校園通道，實(shí)行校園相對封閉管理，做到專人負(fù)責(zé)、人員登記排查記錄齊全。師生員工進(jìn)校門需佩戴口罩、核驗(yàn)身份并檢測體溫。來訪人員還需核驗(yàn)健康碼，并進(jìn)行登記，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校。入校時若出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時等候區(qū)，按規(guī)定流程處置并實(shí)施隔離區(qū)環(huán)境和設(shè)備消殺。加強(qiáng)對物品配送人員核查、登記與管理。
（二）入校后防控。
3.落實(shí)主體責(zé)任。按照傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，壓實(shí)學(xué)校傳染病防控工作責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
4.加強(qiáng)健康管理。堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報告制度、晨午晚檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運(yùn)用信息化手段，嚴(yán)格落實(shí)日報告、零報告制度，做到傳染病疫情早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。完善學(xué)生及其共同生活居住人員健康狀況和風(fēng)險接觸信息檔案，充分發(fā)揮家校協(xié)同作用，筑牢家校同防安全防線。做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘、腮腺炎等校園常見傳染病的監(jiān)測、分析、預(yù)警、處置工作。對因病缺勤缺課的師生員工，要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺賬。
5.巡檢重點(diǎn)區(qū)域。開展門衛(wèi)、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動場所、圖書館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位巡查，排查風(fēng)險，加強(qiáng)整改。做好衛(wèi)生清潔和消毒消殺工作，定期通風(fēng)換氣，合理增加高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產(chǎn)日清”，分類投放，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒和清運(yùn)登記。
6.保持手衛(wèi)生。在體育運(yùn)動場所、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等場所配備足夠的洗手設(shè)施并確保運(yùn)行正常，配備洗手用品。引導(dǎo)師生員工注意個人衛(wèi)生，做好手衛(wèi)生，采用正確方法洗手。
7.保障食品安全。加強(qiáng)對食材尤其是冷鏈?zhǔn)称返牟少?、存儲、加工等環(huán)節(jié)的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。規(guī)范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班，或錯時、錯峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具清潔消毒和餐余垃圾無害化處理。采用校外供餐的學(xué)校，嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校校外供餐管理工作的通知》（教體藝廳函〔2022〕27號）要求，校外供餐單位送餐人員進(jìn)校前查驗(yàn)核酸檢測陰性證明，健康碼和體溫正常方可進(jìn)校，送餐時全程佩戴一次性醫(yī)用口罩和一次性手套。
8.加強(qiáng)寄宿管理。寄宿制學(xué)生，正常教學(xué)期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴(yán)格履行請假程序，規(guī)劃出行路線和出行方式，并告知學(xué)生家長。加強(qiáng)宿舍出入管理，憑證出入并測量體溫，嚴(yán)禁外來人員入內(nèi)。加強(qiáng)宿舍清潔消毒和通風(fēng)換氣，保持衛(wèi)生間清潔。
9.強(qiáng)化健康教育。學(xué)校應(yīng)按要求配備健康教育教師，開設(shè)健康教育課程，將新冠肺炎和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內(nèi)容，教育學(xué)生學(xué)習(xí)遵守《公民防疫基本行為準(zhǔn)則》，掌握傳染病防控基本知識和技能。
10.提供心理支持。學(xué)校配備專兼職心理健康教師，面向師生員工提供心理支持服務(wù)。健全心理干預(yù)機(jī)制，制定受疫情影響人群的心理干預(yù)方案，強(qiáng)化危機(jī)識別與干預(yù)意識。加強(qiáng)對師生員工情緒及行為異常的關(guān)心關(guān)注，對出現(xiàn)心理問題的個體及時干預(yù)。
11.加強(qiáng)近視防控。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，保持正確讀寫姿勢。教師授課應(yīng)當(dāng)合理減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學(xué)及作業(yè)時間。學(xué)校要保證學(xué)生體育鍛煉時間，每天不少于1小時體育活動。線上學(xué)習(xí)時，盡量使用屏幕較大、分辨率較高的電子產(chǎn)品，注意視屏距離，嚴(yán)格控制視屏?xí)r間。合理安排作息，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動，平衡營養(yǎng)膳食，確保睡眠充足。鼓勵低風(fēng)險區(qū)學(xué)生開展足夠時間的戶外活動。
12.做好人員防護(hù)。在當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）的支持和保障下，定期組織師生員工開展核酸抽檢，對安保、保潔、食堂等校園工作人員加強(qiáng)健康管理、增加核酸檢測頻次。校（樓）門值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間，應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應(yīng)當(dāng)戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒。做好自我健康監(jiān)測，如出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)及時上報和就診。學(xué)校所在縣（市、區(qū)、旗）范圍內(nèi)沒有本土疫情的地區(qū)，師生上課時可不佩戴口罩。
（一）關(guān)注疫情變化。
及時關(guān)注學(xué)校所在地、全國其他地區(qū)疫情形勢變化。一旦學(xué)校所在地發(fā)生本土疫情或新冠肺炎疫情風(fēng)險等級提高，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾螅⒓醇せ钜咔榉揽貞?yīng)急指揮體系，果斷采取應(yīng)急處置措施。根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽匦枰?，可暫時停止線下教學(xué)。待疫情得到控制后，師生員工和校園公共衛(wèi)生安全得到切實(shí)保障的前提下，根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）的意見，應(yīng)及時恢復(fù)線下教學(xué)。
（二）強(qiáng)化監(jiān)測預(yù)警。
學(xué)校在做好常態(tài)化疫情防控工作基礎(chǔ)上，嚴(yán)格實(shí)施師生員工健康監(jiān)測、體溫檢測、晨午晚檢和因病缺課（勤）追蹤與登記等措施。師生員工如在家期間出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)及時到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情，學(xué)生家長應(yīng)及時報告班主任，教職員工應(yīng)及時告知學(xué)校，學(xué)校做好就醫(yī)結(jié)果追蹤登記工作。
四、應(yīng)急處置。
一旦學(xué)校所在縣（市、區(qū)、旗）發(fā)生疫情，在當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）保障下，及時組織完成一次全員核酸檢測，后續(xù)可根據(jù)疫情擴(kuò)散風(fēng)險按照屬地檢測要求開展核酸檢測。疫情期間學(xué)校食堂工作人員、保潔人員、校（樓）門值守人員等工作人員每周開展核酸檢測，可增加抗原檢測。若出現(xiàn)抗原檢測陽性者，需按照新冠肺炎疫情相關(guān)人員轉(zhuǎn)運(yùn)工作指南要求做好處置。
規(guī)范應(yīng)急處置，如師生員工中有新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，2小時內(nèi)向轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)報告，在屬地衛(wèi)生健康部門、疾控部門和機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，采取封閉管理、全員核酸檢測等處置措施，及時安排線上教學(xué)。
校園出現(xiàn)疫情后，按照新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版），配合疾控部門和機(jī)構(gòu)做好校內(nèi)傳染源控制和管理、開展快速全面的流行病學(xué)調(diào)查和疫情分析研判、科學(xué)精準(zhǔn)劃定風(fēng)險區(qū)域與風(fēng)險人員。配合疾控部門和機(jī)構(gòu)等做好劃定區(qū)域和風(fēng)險場所的管控、摸排，有序組織落實(shí)風(fēng)險人員的轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離管控、核酸檢測、健康監(jiān)測等措施，根據(jù)受污染的狀況和風(fēng)險程度采取相應(yīng)的環(huán)境和物體表面的預(yù)防性消毒、隨時消毒和終末消毒，做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。
學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急處置保障，妥善解決師生員工學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際困難，及時回應(yīng)合理訴求和關(guān)切。
師生員工病愈或按期解除集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，并按規(guī)定完成居家健康監(jiān)測與核酸檢測結(jié)果陰性后方可返校。返校時，學(xué)校要查驗(yàn)由具備資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的相關(guān)證明。
返校復(fù)課感悟篇十七
為全面做好全區(qū)各級各類學(xué)校20xx年秋季學(xué)期開學(xué)疫情防控工作，參照《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》（國衛(wèi)辦疾控函〔20xx〕668號），結(jié)合當(dāng)前我區(qū)疫情防控形勢和教育系統(tǒng)實(shí)際,特制定本工作方案。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一系列重要講話和指示批示精神,貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署和省委、省政府工作要求,充分落實(shí)市、區(qū)關(guān)于統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)的工作要求,切實(shí)提高政治站位，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課和疫情防控工作的使命感和責(zé)任感，統(tǒng)籌推進(jìn)秋季學(xué)期開學(xué)工作。
始終繃緊疫情防控這根弦，堅(jiān)決克服厭戰(zhàn)情緒、麻痹思想、僥幸心理、松勁心態(tài),嚴(yán)格落實(shí)省委領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）最新防控要求,按照“常態(tài)化復(fù)學(xué)、常態(tài)化防控”原則,本著對師生生命安全和身心健康極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，慎重如始抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化防控措施,著力保障全區(qū)各級各類學(xué)校秋季學(xué)期安全平穩(wěn)有序開學(xué)，全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。
普通中小學(xué)（含民辦）開學(xué)時間嚴(yán)格按照《關(guān)于20xx-2021學(xué)年度全市普通中小學(xué)教學(xué)時間及寒暑假期安排的通知》（淄教基字〔20xx〕26號）執(zhí)行。
托幼機(jī)構(gòu)（幼兒園）開學(xué)（園）時間，因今年疫情特殊情況，由幼兒園自主確定。
（一）暑期內(nèi)未離開山東省或曾有過省外低風(fēng)險地區(qū)旅居史，返淄后身體無任何異常的可正常返校。
（二）暑期內(nèi)曾有過中高風(fēng)險地區(qū)或重點(diǎn)疫情地區(qū)旅居史、接觸史的，返淄后未滿有效隔離期的暫不返校，有效隔離期滿后持核酸檢測證明返校。
（三）本人或共同居住的家庭成員現(xiàn)為確診病例、核酸檢測陽性者、疑似病例、密切接觸者，暫不返校報到。已經(jīng)出院的確診病例、無癥狀感染者及有效隔離期滿的密切接觸者按照疫情防治與專家組做出是否復(fù)學(xué)復(fù)課的決定執(zhí)行。
（四）開學(xué)前，本人有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的師生員工，暫不返校，待治療無癥狀并報經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，持核酸檢測陰性證明返校報到。
（五）外籍師生按有關(guān)規(guī)定開學(xué)返校，暑期在境內(nèi)的來華留學(xué)生與國內(nèi)學(xué)生同步返校;境外返回未滿有效隔離期的暫不返校。外籍專家和教師因教學(xué)科研需要確需返校的，按照規(guī)定辦理審批手續(xù)、進(jìn)行核酸檢測，實(shí)行閉環(huán)管理。
（六）對沒有返校的師生員工，學(xué)校要掌握其健康狀況和出行軌跡,建立臺賬并加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
（一）制定開學(xué)工作方案。各學(xué)校要對照《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》（國衛(wèi)辦疾控函〔20xx〕668號）要求，細(xì)化完善秋季學(xué)期疫情防控工作方案，全鏈條落實(shí)落細(xì)機(jī)制優(yōu)化、預(yù)案完善、監(jiān)測預(yù)警、救治準(zhǔn)備、環(huán)境消毒、物資儲備等各環(huán)節(jié)工作，做好開學(xué)條件準(zhǔn)備。要進(jìn)一步細(xì)化完善突發(fā)疫情應(yīng)急預(yù)案,針對本地可能出現(xiàn)的疫情防控形勢變化、中高風(fēng)險地區(qū)調(diào)整及零星病例等情況，按照班級、年級等范圍,分級、梯次提出隔離、停課、復(fù)課等措施，并明確啟動條件、程序等，確保一旦出現(xiàn)疫情能夠及時發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控、有效救治。完善后的《疫情防控工作方案》和《應(yīng)急處置預(yù)案》加蓋公章、校長簽字，要于8月26日前報區(qū)教育和體育局體衛(wèi)藝科審核、備案。同時，區(qū)教育教育和體育局聯(lián)合衛(wèi)健、市場監(jiān)管等部門對春季學(xué)期未組織開學(xué)條件核驗(yàn)的學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行開學(xué)條件核驗(yàn)，達(dá)標(biāo)后方可開學(xué)。
（二）進(jìn)一步完善疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。各學(xué)校要積極與疾控機(jī)構(gòu)、就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心溝通協(xié)調(diào)，配合屬地街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）等有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控，形成教育、衛(wèi)生、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。
（三）認(rèn)真開展師生健康及出行摸排。繼續(xù)執(zhí)行“日報告、零報告”制度,全面動態(tài)掌握師生開學(xué)返校前14天旅居史、與境外或中高風(fēng)險等級區(qū)域人員接觸史和身體健康情況。師生開學(xué)當(dāng)天要提交《暑期學(xué)校師生健康管理及出行情況摸排表》，學(xué)校必須組織專人（或?qū)０啵┖Y查評估，對摸排的4類重點(diǎn)人群（a.有發(fā)熱等可疑癥狀的；b.本人或家庭成員為密切接觸者的`；c.14天內(nèi)本人或家庭成員有疫情中高風(fēng)險等級地區(qū)（含境外）旅居史、接觸史的；d.21天內(nèi)所居住社區(qū)（村居）發(fā)生疫情的）嚴(yán)格落實(shí)“應(yīng)檢盡檢”要求，檢測結(jié)果為陰性的方可返校。各學(xué)校摸排和檢測情況通過原渠道于每天上午10點(diǎn)前上報區(qū)教育和體育局體衛(wèi)藝科。
（四）強(qiáng)化應(yīng)急處置演練。健全完善校園突發(fā)疫情處置預(yù)案,開學(xué)前各學(xué)校要聯(lián)合公安、疾控機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)醫(yī)院等，至少組織師生員工開展3次以上突發(fā)疫情應(yīng)急處置模擬演習(xí)。重點(diǎn)對體溫檢測、發(fā)熱癥狀處置、重點(diǎn)場所管理、應(yīng)急處置等所有環(huán)節(jié)進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)演練,確保各個環(huán)節(jié)無縫對接,確保所有崗位各項(xiàng)流程應(yīng)知應(yīng)會,熟知熟會，當(dāng)校園內(nèi)一旦出現(xiàn)突發(fā)疫情時,能夠按照疾控部門和定點(diǎn)醫(yī)院指導(dǎo),及時隔離、治療、排查密切接觸者,實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理,將影響降到最小。
（五）深入開展校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動。充分利用暑假期間,全方位開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治,對教室、辦公室、宿舍、食堂、廁所等公共場所進(jìn)行徹底消殺,經(jīng)常開窗通風(fēng),持續(xù)做好日常清潔和消毒消殺工作。
（六）強(qiáng)化防疫物資保障。根據(jù)學(xué)校規(guī)模、師生數(shù)量，對照《學(xué)校疫情防控日常物品配備目錄》《學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置物品配備目錄》，精準(zhǔn)測算統(tǒng)計(jì)日常防控物資和應(yīng)急處置物資需求，在開學(xué)前儲備至少可使用1個月以上的消毒物品和應(yīng)急處置所需個人防護(hù)物品，并擬定分期、分批儲備計(jì)劃和采購方案,對各類防控物資建立臺賬,動態(tài)掌握疫情防控物資儲備情況,做到壓茬儲備、按需保供、科學(xué)使用。
（七）做好風(fēng)險提醒和開展防疫宣傳教育。各學(xué)校要及時提醒師生開學(xué)前盡量不離開居住地，并減少不必要的聚會和到人員相對復(fù)雜的場所活動，教育師生在返校途中做好自身防護(hù),如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀就近就醫(yī),并及時報告學(xué)校，嚴(yán)禁帶病入校。開學(xué)前，各學(xué)校要通過線上教學(xué)方式，集中進(jìn)行一次疫情防護(hù)知識和開學(xué)后疫情防控要求培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)防護(hù)意識，明確防護(hù)要求。
（一）嚴(yán)格校園管理。認(rèn)真按照春季復(fù)學(xué)復(fù)課時執(zhí)行的各項(xiàng)疫情防控措施和工作經(jīng)驗(yàn),完善具體舉措,鞏固防控工作成效。嚴(yán)格實(shí)行校園相對封閉管理,校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，確需進(jìn)校的要核驗(yàn)身份、實(shí)名登記，并落實(shí)“測溫+健康綠碼”要求，師生進(jìn)校門一律核驗(yàn)身份和檢測體溫。嚴(yán)格落實(shí)常通風(fēng)、勤洗手、不扎堆、不串門、分散就餐、“兩點(diǎn)一線”往返校、人員密集封閉場所戴口罩等常態(tài)化措施，完善發(fā)熱師生送醫(yī)診治綠色通道。倡導(dǎo)師生員工盡量相對固定學(xué)習(xí)、生活空間，鼓勵學(xué)校通過“場地碼”“座位碼”等技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)師生活動軌跡全過程可追溯。保潔、保安和食堂職工等后勤工作人員工作時間要佩戴口罩。引導(dǎo)師生員工家庭成員減少社會交往，做好個人防護(hù)。
(二)加強(qiáng)師生日常健康管理。開學(xué)后繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)“一日三檢兩報告”制度，加強(qiáng)對師生和食堂、宿舍管理、保潔、安保等人員的健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽或腹瀉等癥狀的人員,要按應(yīng)急預(yù)案規(guī)定程序及時處置，加強(qiáng)學(xué)校與定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診協(xié)調(diào)聯(lián)動,細(xì)化救治工作流程，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療。嚴(yán)格落實(shí)因病缺課追蹤制度，對因病缺勤的教職員工和學(xué)生密切追蹤其就診結(jié)果和病情進(jìn)展，并嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，堅(jiān)決杜絕帶病入校。
（三）認(rèn)真上好“開學(xué)第一課”。各學(xué)校要以新冠肺炎及秋冬季傳染病防控知識、技能培訓(xùn)和健康生活習(xí)慣作為重要內(nèi)容,面向師生員工進(jìn)行一次全員性宣傳教育,講清楚疫情防控的復(fù)雜性、長期性，提高師生防疫意識和自我防護(hù)能力，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸主義。要積極宣傳我國疫情防控成果，加強(qiáng)師生思想政治教育、厚植愛國主義情懷，強(qiáng)化制度認(rèn)同。開學(xué)第一周不得組織文化課考試，要開展豐富多彩的文體活動和集體活動，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
（四）優(yōu)化教育教學(xué)管理。各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)春季學(xué)期教育教學(xué)工作情況,統(tǒng)籌做好春季學(xué)期與秋季學(xué)期教育教學(xué)工作銜接,在8月26日前完成教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備檢修和開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃制定，統(tǒng)籌做好教育教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。開學(xué)后，依據(jù)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際狀況，有序安排教育教學(xué)各項(xiàng)活動，義務(wù)段學(xué)校還要繼續(xù)加強(qiáng)控輟保學(xué)管理，認(rèn)真核對學(xué)生報到情況，對于未到校的學(xué)生要落實(shí)原因，履行好請假手續(xù)，確保義務(wù)段學(xué)校無失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象。同時，各學(xué)校要系統(tǒng)總結(jié)春季學(xué)期線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)空中課堂、線上資源開發(fā)和平臺建設(shè)，制定疫情突發(fā)情形下的教育教學(xué)組織預(yù)案，保證線上線下即時切換、無縫銜接。
(五)合理安排實(shí)習(xí)實(shí)踐活動和軍訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校按照教學(xué)安排適當(dāng)調(diào)整學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),原則上不組織大規(guī)模集中性的校外實(shí)習(xí)和參觀考察活動，要根據(jù)實(shí)際制定合理計(jì)劃，落實(shí)疫情防控要求。各相關(guān)學(xué)校要根據(jù)疫情防控形勢變化,對開展新生軍事訓(xùn)練工作進(jìn)行綜合研判,提早謀劃、科學(xué)統(tǒng)籌安排好新生軍事訓(xùn)練工作。強(qiáng)化組織管理,圍繞訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)置、時間批次、活動組織形式和應(yīng)急安全防范等方面，制定具體學(xué)生軍事訓(xùn)練工作方案。
（六）確保校園食品安全。各學(xué)校要定期對學(xué)校食堂、餐廳、超市開展食品安全檢查，確保校園食品安全。學(xué)校要徹底清理過期食材、食品，對飲水機(jī)和二次供水的蓄水池進(jìn)行清洗消毒，排空長時間滯留在供水管道中的陳水，對自備水源必須進(jìn)行專業(yè)檢測。嚴(yán)把學(xué)校食品采購關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)貨查驗(yàn)和索證索票制度，嚴(yán)禁采購、使用未按規(guī)定進(jìn)行檢疫或者檢疫不合格的肉類及肉類制品。審慎采購進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称罚少忢毺崆跋驅(qū)W校駐地市場監(jiān)管部門報備。直接接觸冷凍冷藏肉類、水產(chǎn)品及包裝物的食堂工作人員應(yīng)每14天進(jìn)行一次核酸檢測。
（七）關(guān)注師生員工身心健康。各學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，加強(qiáng)體育鍛煉，確保每天校園體育鍛煉不少于一小時。中小學(xué)校要組織學(xué)生每天開展兩次視力保健活動，每學(xué)期至少開展兩次學(xué)生視力檢測，按照國家標(biāo)準(zhǔn)改善教室照明條件，降低學(xué)生近視率。要加強(qiáng)師生員工心理健康教育和心理疏導(dǎo)，開展心理健康普查，做好心理預(yù)警人員干預(yù)工作，嚴(yán)防“疫后綜合征”，有效預(yù)防和減少極端行為發(fā)生。對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和外籍師生等群體，既要嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化防控要求，又要加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，注意做好學(xué)習(xí)生活服務(wù)保障。
各學(xué)校要與區(qū)疾控部門密切配合，加強(qiáng)流感、肺結(jié)核、胃腸道疾病、水痘等秋冬季高發(fā)傳染病的分析、處置，鼓勵引導(dǎo)師生主動接種流感、肺炎等疫苗，防范其他傳染疾病與新冠肺炎疫情疊加。
（一）壓緊壓實(shí)責(zé)任。各學(xué)校要壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任和書記、校長第一責(zé)任人責(zé)任,進(jìn)一步完善學(xué)校疫情常態(tài)化防控體系。毫不懈怠抓緊抓實(shí)學(xué)校秋季開學(xué)和常態(tài)化疫情防控工作，真正筑牢學(xué)校疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)屏障,確保師生安全健康。
（二）加強(qiáng)家校聯(lián)防聯(lián)動。學(xué)校要通過發(fā)放一封信、倡議書，召開網(wǎng)上家長會等多種形式，爭取家長理解和支持，切實(shí)履行保護(hù)學(xué)生生命安全和身體健康的責(zé)任，配合學(xué)校做好疫情防控各項(xiàng)工作。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。市、區(qū)巡診巡查組將定期不定期組織對各學(xué)校開學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，對落實(shí)工作麻痹大意、敷衍塞責(zé)，搞形式主義、官僚主義，工作落實(shí)不力、造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，依法依規(guī)做出處理。
（四）營造良好輿論氛圍。著力加大宣傳力度，通過平臺、網(wǎng)絡(luò)等全面宣傳有關(guān)政策措施，重點(diǎn)加強(qiáng)對開學(xué)后疫情防控知識的科普宣傳和采取措施的正面解讀，打消家長及社會顧慮和緊張情緒，將推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法（各學(xué)校兩周一篇報送至郵箱體現(xiàn)亮點(diǎn)工作，內(nèi)容要求不重復(fù)），形成全社會關(guān)心支持復(fù)學(xué)復(fù)課的強(qiáng)大合力。
返校復(fù)課感悟篇十八
為確保廣大師生生命安全和身體健康，做好開學(xué)前校園疫情防控工作，制定本方案。
堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在首位，以安全為底線，以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為策略，壓實(shí)“四方責(zé)任”，落實(shí)防控措施，切斷病毒傳播鏈條，堅(jiān)決守住疫情防控教育主陣地，確保校園一方凈土。
(一)防控原則。堅(jiān)持健康第一、安全至上，落實(shí)“四早”、重點(diǎn)管控，屬地管理、分級負(fù)責(zé)，人物同防、多病共防。
(二)開學(xué)原則。堅(jiān)持全面評估、確保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分類施策、市定省批。
(三)安全原則。學(xué)校仍屬中高風(fēng)險區(qū)的不得開學(xué)，疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮牟坏瞄_學(xué)，不能滿足防控技術(shù)方案要求、沒有落實(shí)“一院一校、一院多?！眳f(xié)作機(jī)制的不得開學(xué)，沒有完善應(yīng)急預(yù)案且沒有開展應(yīng)急演練的不得開學(xué)，防疫物資儲備不到位的不得開學(xué)，災(zāi)后校舍安全沒有保證的不得開學(xué)。
(一)強(qiáng)化應(yīng)急機(jī)制。
1、健全指揮體系。強(qiáng)化疫情防控領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作職能，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、充實(shí)人員力量，層層傳導(dǎo)壓力、逐級壓實(shí)責(zé)任，多校區(qū)辦學(xué)的須明確校區(qū)防控責(zé)任人。健全工作機(jī)制，加強(qiáng)部署調(diào)度，簡化工作程序，及時上傳下達(dá)，確保防控體系扁平化、快節(jié)奏、高效率。落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、24小時值班值守制度，強(qiáng)化陣地意識，做到嚴(yán)防死守，一把手堅(jiān)持在班在崗、靠前指揮，切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)。
2、完善應(yīng)急預(yù)案。優(yōu)化突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，明確機(jī)構(gòu)職責(zé)、監(jiān)測預(yù)警、處置流程、條件保障和責(zé)任人。開學(xué)前在疫情防控部門指導(dǎo)下開展應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，提高防控隊(duì)伍應(yīng)急處置能力和水平，確保一旦出現(xiàn)突發(fā)問題第一時間快速、有效、科學(xué)處置。
3、強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控。落實(shí)學(xué)校與衛(wèi)健部門、疾控、醫(yī)院等單位“點(diǎn)對點(diǎn)、人對人”協(xié)作機(jī)制;堅(jiān)持“一院一校、一院多?！?，確保每所學(xué)校有一家醫(yī)院對口指導(dǎo)，規(guī)模較大醫(yī)院可同時指導(dǎo)多所學(xué)校;所有學(xué)校納入屬地網(wǎng)格化管理，服從所在地統(tǒng)一指揮和調(diào)度，與屬地社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門加強(qiáng)對接。校內(nèi)各部門之間加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，細(xì)化校內(nèi)“小網(wǎng)格”管理，強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動。
(二)精準(zhǔn)摸排信息。
1、做好回溯排查。嚴(yán)格落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療”要求。中小學(xué)(含中職學(xué)校、幼兒園)以學(xué)校為單位、高等學(xué)校以院系為單位，全面摸排師生員工行蹤和身體健康情況，精準(zhǔn)掌握開學(xué)前14天旅居史、活動軌跡和健康狀況，重點(diǎn)關(guān)注從中高風(fēng)險地區(qū)返校的`師生、家鄉(xiāng)在中高風(fēng)險地區(qū)師生、留校師生以及家庭成員有從事冷鏈物流和進(jìn)出口貿(mào)易的師生，“一人一檔”建立健全健康檔案。
2、做好跟蹤監(jiān)測。對從中高風(fēng)險地區(qū)來豫的師生，要求其第一時間主動向所在社區(qū)和學(xué)校報備，做好自我健康監(jiān)測，配合屬地衛(wèi)健部門開展核酸檢測、流調(diào)隔離等工作。對排查情況異常師生，堅(jiān)持逢“陽”必報、接報即查、應(yīng)隔盡隔，持續(xù)關(guān)注疑似感染、無癥狀感染和確診、密接隔離師生的身心狀況，跟進(jìn)掌握治療康復(fù)情況，做到心中有數(shù)、主動應(yīng)對。
3、做好災(zāi)區(qū)安全信息摸排。以“全覆蓋、無死角、零遺漏”為排查目標(biāo)，重點(diǎn)對受災(zāi)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍、餐廳、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓、體育館、浴室、會議中心、報告廳、賓館、道路、圍墻、廁所等基礎(chǔ)設(shè)施和水、電、氣、暖、網(wǎng)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備等設(shè)施進(jìn)行風(fēng)險隱患排查，經(jīng)科學(xué)評估、綜合研判斷達(dá)到開學(xué)條件后方能組織開學(xué)。
(三)嚴(yán)格校園管控。
1、聚焦重點(diǎn)群體。實(shí)行校園封閉式管理，嚴(yán)格管控學(xué)校校門，重點(diǎn)做好留校師生、中高風(fēng)險地區(qū)師生、在外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師生和后勤服務(wù)人員安全保護(hù)工作。強(qiáng)化對快遞員、保潔員、保安、食堂工作人員等涉校流動人員的管控，做好核酸檢測、衛(wèi)生防疫，嚴(yán)禁一人多崗、多地兼職，落實(shí)全鏈條閉環(huán)管理要求。
2、緊盯關(guān)鍵場所。強(qiáng)化校園網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步化整為零，縮小網(wǎng)格單元，細(xì)化明確每個樓層、教室、宿舍等網(wǎng)格負(fù)責(zé)人及職責(zé)，做好巡查監(jiān)督、信息上報、應(yīng)急處置等各項(xiàng)工作。定期對教室、宿舍、食堂、圖書館、運(yùn)動館、廁所等關(guān)鍵場所進(jìn)行清潔通風(fēng)，對水龍頭、電話機(jī)、門把手、電梯按鈕等關(guān)鍵部位增加消殺頻次。
3、嚴(yán)控人員聚集。嚴(yán)格控制會議規(guī)模、人數(shù)和時長，做好場地清潔和消殺通風(fēng)。疫情沒有得到有效控制之前，不安排新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動。停止一切校內(nèi)外培訓(xùn)活動和托管服務(wù)，嚴(yán)禁組織集中補(bǔ)課、考試、返校等活動。
4、嚴(yán)格后勤管理。全面整治校園環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行《河南省學(xué)校傳染病防控消毒指南》，對校園重點(diǎn)部位和重點(diǎn)區(qū)域開展清潔消殺，對學(xué)校疫情防控、校園安全方面的隱患進(jìn)行一次全面排查。要求快遞外賣不進(jìn)門、運(yùn)輸車輛不進(jìn)校，對物流行業(yè)人員、物品、車輛嚴(yán)格檢測，做好消毒處置。做好學(xué)校開學(xué)前食堂設(shè)施設(shè)備全面檢查、清潔消殺，對二次供水和井水由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行水質(zhì)檢測，按要求實(shí)施處理。對校車、班車進(jìn)行經(jīng)常性清潔消殺和通風(fēng)換氣。
(四)加快疫苗接種。
配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門，多渠道、多形式做好溝通告知、宣傳教育，提高學(xué)生、家長對預(yù)防接種的認(rèn)知和理解，引導(dǎo)符合疫苗接種條件的師生積極主動盡早接種，努力做到“應(yīng)接盡接”。按照“屬地管理、就近方便、知情同意、保障安全”的原則，根據(jù)當(dāng)?shù)匾呙缃臃N工作要求，因地制宜、分年齡段組織落實(shí)好12—17歲人群新冠疫苗接種工作，筑牢校園防疫屏障。
(一)夯實(shí)多方責(zé)任。要清醒認(rèn)識當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情防控形勢，壓緊壓實(shí)當(dāng)?shù)攸h委政府屬地責(zé)任、教育衛(wèi)生等部門管理責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任和學(xué)生個人健康管理責(zé)任，全力構(gòu)筑校園疫情防控嚴(yán)密陣線，持續(xù)鞏固校園來之不易的疫情防控成果。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍保障。加強(qiáng)校醫(yī)、衛(wèi)生專業(yè)人員、衛(wèi)生管理人員、志愿者、宣傳員等校園防控隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)推廣聘任“衛(wèi)生副校長”“健康副校長”等經(jīng)驗(yàn)做法，多渠道充實(shí)校園防控隊(duì)伍，做好技能培訓(xùn)和演練，提升突發(fā)疫情應(yīng)急處置能力。
(三)加強(qiáng)物資保障。強(qiáng)化防疫資金支持，提高使用效益。做好消毒劑、口罩、手套、非接觸式溫度計(jì)等公共防控物資儲備，配備足夠的盥洗設(shè)備，在學(xué)校內(nèi)設(shè)立相對獨(dú)立的隔離觀察室。提升后勤服務(wù)保障水平，滿足留校師生在校學(xué)習(xí)、生活基本需求，并確保校內(nèi)物價基本平穩(wěn)。
(四)強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。突出問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，按照屬地管理和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，開展好學(xué)校自查、市縣普查、省級抽查，采取聯(lián)合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、明察暗訪等形式，加強(qiáng)對防控機(jī)制建設(shè)、力量配備、措施完善、開學(xué)準(zhǔn)備等情況的監(jiān)督指導(dǎo)，確保措施落實(shí)到位、工作落實(shí)到人，堅(jiān)決防止浮于表面、推諉扯皮、政策空轉(zhuǎn)等現(xiàn)象的發(fā)生。