分析是一種通過(guò)剖析事物的要素、成因、作用等來(lái)歸納和解釋事物的文字分析?？偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，還應(yīng)該包含對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
思政微電影實(shí)踐心得篇一
思政微電影是一種融合了思想性和藝術(shù)性的影視作品，以其生動(dòng)形象的表現(xiàn)方式深受青年人的喜愛(ài)，極大地提升了思政教育的效果。在本次參加思政微電影比賽的過(guò)程中，我的責(zé)任心得到了深刻的體會(huì)。
第二段：責(zé)任心觀點(diǎn)的闡述
作為一位創(chuàng)作者，我認(rèn)為在創(chuàng)作中應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，將自己的思想觀念和價(jià)值觀傳達(dá)給觀眾，同時(shí)也要注重表現(xiàn)形式和技巧，以吸引觀眾的注意力。只有在對(duì)自己的作品負(fù)責(zé)、對(duì)觀眾負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)作品和自己所追求的價(jià)值。
第三段：創(chuàng)作思想與技巧的融合
在這次思政微電影比賽中，我通過(guò)對(duì)于題材的深入思考和細(xì)致的拍攝，成功地將我的創(chuàng)作思想和技巧深度融合。我決定用“反思”這一主題，講述我自己在工作和生活中的反思過(guò)程，希望通過(guò)這種方式傳達(dá)出一種積極向上、有價(jià)值的生活精神。
第四段：責(zé)任心的成果
我的思政微電影成功地將我自己的思想融入了其中，向觀眾傳遞了我的價(jià)值觀念，同時(shí)因?yàn)槠渚?xì)的制作和生動(dòng)的表現(xiàn)手法，也在很大程度上吸引了觀眾，達(dá)到了思想和藝術(shù)的交融。這個(gè)成果并非只是對(duì)于本次比賽的勝利，更是我的一個(gè)思考和反思過(guò)程，是對(duì)于我自己和我的思維方式的一個(gè)總結(jié)和回顧。同時(shí)，這個(gè)成果也推動(dòng)了我自己思想成長(zhǎng)的進(jìn)程，讓我更加明確我自己的目標(biāo)和信仰。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在本次的思政微電影比賽中，我體會(huì)到了責(zé)任感的重要性。創(chuàng)作一部思政微電影不僅要有創(chuàng)意和思想，更要注重技巧和表現(xiàn)。只有將這兩者融合在一起，承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能創(chuàng)作出具有自我價(jià)值和意義的作品。這次比賽的經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到了自己的責(zé)任意識(shí)，也讓我更清楚地知道了自己要堅(jiān)信什么、要追求什么。我相信，這種責(zé)任和信仰也將伴隨著我的未來(lái)，成為我的內(nèi)心助力，在人生的道路中不斷前行。
思政微電影實(shí)踐心得篇二
近年來(lái)，微電影在青年學(xué)生中越來(lái)越受歡迎。而思政小組微電影則為學(xué)生們提供了一個(gè)思考、創(chuàng)作和表達(dá)的平臺(tái)。作為一名大學(xué)生，我也有幸參與了思政小組微電影的拍攝和制作，從中收獲了很多人生經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我的體會(huì)和心得。
第二段：思政小組微電影的意義
思政小組微電影旨在通過(guò)影像表達(dá)青年學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生、家庭等話題的關(guān)注、思考和態(tài)度。它不僅讓我們了解社會(huì)熱點(diǎn)、思考人生意義，還能鍛煉我們的創(chuàng)意、策劃、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。微電影還能夠在展現(xiàn)作品內(nèi)容的同時(shí)傳遞價(jià)值觀和正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：拍攝過(guò)程中的感受
在拍攝微電影的過(guò)程中，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。每位成員擔(dān)任著不同的角色，包括策劃、導(dǎo)演、攝影、表演等，都需要相互配合、協(xié)作和理解。因?yàn)橛腥w成員的努力，我們最終完成了一部成功的微電影作品。同時(shí)，拍攝過(guò)程也非常耗費(fèi)時(shí)間和精力，它需要耐心、毅力和細(xì)心的把握。但是，當(dāng)作品呈現(xiàn)在觀眾面前時(shí)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都感到非常驕傲和滿足。
第四段：微電影對(duì)我的啟示
微電影制作為我?guī)?lái)了許多啟示，其中最重要的一個(gè)便是“創(chuàng)意無(wú)處不在”。事實(shí)上，每個(gè)人都可以在日常生活中尋找到創(chuàng)意的源泉。創(chuàng)意不僅僅存在于美術(shù)、文學(xué)、電影等藝術(shù)領(lǐng)域中，而且也與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴息息相關(guān)。微電影的制作還讓我明白了，一名成功的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖需要有領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力、協(xié)商能力和創(chuàng)新精神。這些都是成為一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖所必須具備的素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
思政小組微電影不僅讓我們收獲了人生經(jīng)驗(yàn)和技能，還提高了我們的思辨能力和價(jià)值觀。通過(guò)微電影制作，我們?cè)谒伎忌鐣?huì)、家庭和人生的同時(shí)，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)業(yè)精神和交際能力?？偠灾颊〗M微電影讓我們?cè)谌粘Ｉ钪兄販夭l(fā)現(xiàn)價(jià)值社會(huì)的真正意義。
思政微電影實(shí)踐心得篇三
經(jīng)過(guò)幾周的努力，我們組完成了對(duì)“物價(jià)上漲”的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我們小組收獲頗豐，同時(shí)解了“物價(jià)上漲”的緣由，提出了相應(yīng)的提案。
我們討論的“物價(jià)上漲”的問(wèn)題，也是政府“兩會(huì)”所關(guān)心的問(wèn)題，面對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，政府也出臺(tái)了很多宏觀調(diào)控手段，進(jìn)行調(diào)整。在此，我經(jīng)實(shí)踐活動(dòng)和根據(jù)政府的一些宏觀調(diào)控手段，提出我們實(shí)踐的調(diào)查結(jié)果和提案。
在西鄉(xiāng)塘市場(chǎng)的調(diào)查采訪中，一名打工的專職鐘點(diǎn)阿姨反映到：“去菜市場(chǎng)逛一圈，竟然很難看到1元/斤以下的菜。有些當(dāng)季菜，比如莧菜，都是4、5元一斤?！弊苑Q“原本不太在乎錢(qián)”的白領(lǐng)最近也體會(huì)到了食品價(jià)格上漲的壓力。她在博客里抱怨:“茄子8元一斤，散養(yǎng)母雞20元一斤，買(mǎi)兩只雞花了200元?，F(xiàn)在花錢(qián)都覺(jué)得肉疼?！?BR> 除蔬菜外，包括水果、糧油在內(nèi)的其他食品也出現(xiàn)不同程度的價(jià)格上漲。繼“房奴”出現(xiàn)后，最近，網(wǎng)絡(luò)上甚至出現(xiàn)了自稱吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。 有人反映，雜糧漲價(jià)比之蔬菜更為“兇猛”：“去年綠豆3元/斤，今年已經(jīng)賣到11元/斤。前兩天，家門(mén)口的超市還賣斷貨了?！?BR> 在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，中國(guó)36個(gè)大中城市重點(diǎn)測(cè)的食用農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格比前上漲0.3%，是連續(xù)第6周上漲，網(wǎng)民們紛紛發(fā)貼訴說(shuō)物價(jià)上漲之害，城里人說(shuō)物價(jià)漲了坑了城市居民，富了農(nóng)村群眾;農(nóng)村人說(shuō)物價(jià)漲了，種啥養(yǎng)啥都賠本，物價(jià)上漲不只傷害了農(nóng)村群眾，傷害了城市居民，物價(jià)上漲嚴(yán)重傷害的是政府的公信力，糧價(jià)漲了，糧農(nóng)未曾得到多少實(shí)惠，肉價(jià)回升了，豬農(nóng)也未嘗到甜頭，蒜價(jià)漲了，蒜農(nóng)依舊未實(shí)現(xiàn)增收。這就是物價(jià)上漲下農(nóng)村的真實(shí)情況。
思政微電影實(shí)踐心得篇四
微電影是一種以短小精悍、情感真摯的方式來(lái)傳達(dá)故事的影視形式，它利用獨(dú)特的節(jié)奏感、視覺(jué)效果和音樂(lè)配合等手段來(lái)渲染情感，引發(fā)觀眾的共鳴，受到越來(lái)越多人的追捧。在這個(gè)高度關(guān)注影視創(chuàng)作和拍攝技術(shù)的時(shí)代，我有機(jī)會(huì)參與了一次微電影的實(shí)踐，通過(guò)拍攝和制作這部微電影，我收獲了很多，以下是我對(duì)這次實(shí)踐的體會(huì)和感悟。
第一段：認(rèn)知微電影制作的基礎(chǔ)知識(shí)
在實(shí)踐之前，我并沒(méi)有制作微電影的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于電影的構(gòu)成、劇本的寫(xiě)作、剪輯技巧等方面知之甚少。但是在這次實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到制作微電影需要對(duì)電影的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，包括劇本創(chuàng)作、演員表演、鏡頭運(yùn)動(dòng)、聲音制作等，這些都是影響微電影質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，在開(kāi)始拍攝之前，我要充分了解這些知識(shí)，才能更好地完成拍攝和后期制作的工作。
第二段：挑選合適的題材
制作微電影前，我們需要先考慮好題材。好的題材能夠引起觀眾情感上的共鳴，提高微電影的播放率和傳播效果。而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好挑選身邊的人際故事，通過(guò)刻畫(huà)身邊那些真實(shí)的、感人至深的故事，呈現(xiàn)出一些現(xiàn)象背后的真相，或鏡頭下的真實(shí)面貌，讓觀眾得到正能量的刺激。所以，在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，我們需要在角色塑造、情節(jié)安排等方面做好準(zhǔn)備，讓故事既有感染力，又能夠讓觀眾能夠引起共鳴。
第三段：制作過(guò)程中的技巧
在實(shí)踐中，制作微電影涉及到許多拍攝技巧的運(yùn)用。例如配合聲音特效、拍攝用的鏡頭類型選擇等等，應(yīng)該根據(jù)不同情節(jié)的需要進(jìn)行安排。同時(shí)，還需要調(diào)整拍攝角度及鏡頭運(yùn)動(dòng)，注意色彩和光影變換，感性和理性兼顧，讓整個(gè)影片畫(huà)面更加逼真，情感更加生動(dòng)。這其中要特別注意對(duì)于人物的刻畫(huà)，通過(guò)人物行動(dòng)、表演、語(yǔ)言來(lái)展示角色內(nèi)心的情感，更好地讓觀眾感同身受。
第四段：拍攝中的溝通和配合
制作微電影需要多人協(xié)同配合，有時(shí)涉及到演員、攝像、美工等多方面人員的配合。這就需要我們有良好的溝通技巧和責(zé)任心，及時(shí)掌握拍攝進(jìn)度和要求，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)順暢，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。在拍攝中，再難的拍攝難題也能夠被成功解決，得到一個(gè)完美的作品。
第五段：微電影之后的感悟
經(jīng)過(guò)實(shí)踐之后，我意識(shí)到微電影的創(chuàng)作和制作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的配合、自身的認(rèn)知、追求良好的題材和高超的技藝，而作品的影響更是不再于時(shí)空的限制，而是感性與理性的交融，是情感與理智的一次跨越。同時(shí)這也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和提升的方向，讓我更加熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，在處理事情上更加認(rèn)真負(fù)責(zé)；在創(chuàng)作中不斷追求超越和突破，在微電影制作領(lǐng)域中獲取更多的技術(shù)和情感滋養(yǎng)，挑戰(zhàn)自我，開(kāi)拓創(chuàng)新。
作為一種現(xiàn)代文化語(yǔ)言，微電影深入人心的影響力并不僅限于被傳閱的范圍， 在同齡人和青年一代中也得到了極大的推崇和喜愛(ài)。隨著社會(huì)的發(fā)展，微電影已經(jīng)成為新生代文化的代表形式。因此，我們要不斷實(shí)踐，探索并提高自己的創(chuàng)作能力，傳遞更多正能量為生活注入更多溫暖和感動(dòng)。
思政微電影實(shí)踐心得篇五
思政微電影是一種新穎的思政教育形式，采用影像的形式向?qū)W生傳達(dá)思想教育，并同時(shí)激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。在我校的思政教育中，微電影也起到了很好的效果。近期，我有幸參與了一次微電影拍攝制作，也更加深入地認(rèn)識(shí)了思政微電影的責(zé)任與體會(huì)。
第二段：責(zé)任感
拍攝微電影是一項(xiàng)極具責(zé)任感的任務(wù)。首先，導(dǎo)演要對(duì)整個(gè)拍攝過(guò)程保持高度的敬業(yè)精神和主動(dòng)性，不斷地與演員提高交流，為最終制作出的微電影質(zhì)量負(fù)責(zé)；其次，制片人要對(duì)預(yù)算、選角、定位等各個(gè)環(huán)節(jié)以及后期制作質(zhì)量持續(xù)追蹤，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)任何質(zhì)量問(wèn)題；同時(shí)，在創(chuàng)作微電影的題材和敘事手法時(shí)，也要考慮到青少年思維與性格的特點(diǎn)，盡量降低影片可能造成的負(fù)面影響，以傳遞更加正面的思想。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
拍攝微電影需要團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都有自己的職責(zé)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅是主創(chuàng)人員的辛勤付出，還有每個(gè)小角色、每個(gè)群眾演員的認(rèn)真合作和付出。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢(shì)，互相補(bǔ)充、合作、提高。在這個(gè)過(guò)程中，需要真正做到互相尊重、互相理解、互相支持，以更好地推動(dòng)項(xiàng)目順利完成。除此之外，還需要及時(shí)溝通和反饋，彌補(bǔ)一些個(gè)人的不足之處，保證拍攝制作工作按計(jì)劃進(jìn)行。
第四段：思政教育的深度
思政微電影是一種極具深度的思政教育形式，能夠把晦澀的政治理論融入到生動(dòng)有趣的故事情節(jié)之中，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠情感共鳴，體驗(yàn)到教育的內(nèi)涵。通過(guò)微電影，學(xué)生不但可以感受到人物的命運(yùn)變幻、經(jīng)歷各種挫折的煎熬，更重要的是可以理解人性的復(fù)雜和多元，拓展自己的視野，接觸到真善美的力量。因此，微電影已經(jīng)成為了現(xiàn)代思政教育中的重要一環(huán)。
第五段：總結(jié)
參與思政微電影的制作，是對(duì)我自身思政意識(shí)、責(zé)任感以及影視素養(yǎng)的一次全面提高。通過(guò)對(duì)微電影制作全流程的參與，我不僅提高了自己的影像拍攝技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)建良好環(huán)境的能力。對(duì)于提高自我的修為，強(qiáng)化自我心理素質(zhì)和思考的廣度，微電影的創(chuàng)作制作不僅只是一種單純的思政教育，更是一種意義深遠(yuǎn)的價(jià)值體現(xiàn)。在今后，我希望能夠繼續(xù)參與那些發(fā)人深省的微電影制作活動(dòng)，以為未來(lái)社會(huì)制造真實(shí)的感受，也要以其為前行的動(dòng)力。
思政微電影實(shí)踐心得篇六
我覺(jué)得這個(gè)需要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣來(lái)把握！
在高一的時(shí)候，我參加了東莞中學(xué)葉健剛老師牽頭進(jìn)行的分課型語(yǔ)文閱讀實(shí)驗(yàn)課。該實(shí)驗(yàn)主要把學(xué)生閱讀根據(jù)終身發(fā)展的需要分成泛讀課。精讀課。讀寫(xiě)課。鑒賞課。研究課五種課型，力克傳統(tǒng)教學(xué)凡課必讀。凡課必講。凡課必練之弊端，有針對(duì)性地明確學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)習(xí)的效率。其中給了學(xué)生大量閱讀的機(jī)會(huì)，比如速讀和專題閱讀！我非常樂(lè)于上這樣的課，因?yàn)檫@也避免了教師在課堂教學(xué)中的強(qiáng)詞奪理，把學(xué)生還給學(xué)生，使學(xué)生更多地能實(shí)現(xiàn)量的積累！常常感慨考試侵占了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間，也常常感慨，教學(xué)剝奪了學(xué)生學(xué)習(xí)思考的權(quán)利。聽(tīng)了對(duì)于拍攝短片的感受，可以羅列出以下一些問(wèn)題。
首先是關(guān)于拍攝短片的類型和題材的問(wèn)題。沒(méi)有明確自己是拍攝哪一種類型，到底是紀(jì)錄片還是實(shí)驗(yàn)影像？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也跟自己沒(méi)有去仔細(xì)斟酌選擇好的題材有關(guān)，到底自己做的《民族題材》是要表達(dá)積極的還是批判的？沒(méi)有清晰的意識(shí)，對(duì)于自己的短片的根本思想模糊不清，單單只考慮到呈現(xiàn)給觀眾的畫(huà)面，而沒(méi)有考慮到更深層的意義，而往往一個(gè)好的作品內(nèi)涵才是最重要的，并不全是畫(huà)面和一些浮華的東西。
來(lái)看，首先是沒(méi)有一個(gè)不干擾被攝對(duì)象的概念，總是希望被攝者按照自己的期望來(lái)表演，這其實(shí)是紀(jì)錄片最忌諱的`問(wèn)題。其次是沒(méi)有與被攝對(duì)象溝通的能力，使被攝者面對(duì)鏡頭變的拘謹(jǐn)而不自然。再次是沒(méi)有一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的能力，不知道跟被攝者周圍的人物接觸和溝通，比如老師講課的時(shí)候，不知道和老師交涉等。最后是沒(méi)有一個(gè)持之以恒的精神，遇到問(wèn)題和困難就退縮，就像老師說(shuō)的，沒(méi)有湖南人的精神，要吃得苦。耐的煩。不怕死。霸的蠻。從拍攝的技術(shù)上來(lái)看也有很多問(wèn)題。首先是對(duì)于器材的選擇不熟練，這關(guān)鍵是對(duì)各種器材的性能不了解，沒(méi)有花心思去研究，甚至有些機(jī)器不會(huì)用，這是很不應(yīng)該發(fā)生的事情。其次是對(duì)焦的問(wèn)題，跟焦的時(shí)候不太精確，有時(shí)候出現(xiàn)跑焦的問(wèn)題，這也是跟器材的熟練程度有關(guān)。有時(shí)候在太暗的情況下光圈開(kāi)的太大，導(dǎo)致對(duì)焦很困難，不會(huì)處理這樣的問(wèn)題等。再次是機(jī)器端的不夠穩(wěn)，這是跟拍攝的太少有關(guān)，因?yàn)榧o(jì)錄片大部分是手持拍攝的，并且被攝對(duì)象的動(dòng)向沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性，是隨機(jī)性的，隨時(shí)有變動(dòng)，所以對(duì)于手持拍攝的姿勢(shì)要求很高。總之實(shí)施拍攝是拍攝短片中最重要的環(huán)節(jié)，也是出現(xiàn)的問(wèn)題最多的環(huán)節(jié)，有待以后慢慢學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
最后是關(guān)于剪輯和編輯的問(wèn)題，在剪輯的過(guò)程中對(duì)于軟件
習(xí)上面，沒(méi)有進(jìn)取心和上進(jìn)心。白白浪費(fèi)了一學(xué)期。在最后的大學(xué)一年里面要加倍努力，時(shí)刻勉勵(lì)自己。
思政微電影實(shí)踐心得篇七
20xx年的寒假政冶學(xué)習(xí)結(jié)束了，我自覺(jué)受益匪淺，感觸至深。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生;其次，愛(ài)就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，只有千分之幾，對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)只有百分之幾，可是對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說(shuō)的，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己;當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法。愛(ài)，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進(jìn)孩子們的`世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱學(xué)生寒假生活計(jì)劃小學(xué)生寒假計(jì)劃中學(xué)生寒假計(jì)劃大學(xué)生寒假計(jì)劃寒假實(shí)踐總結(jié)寒假生活總結(jié)情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在大家知道寒假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)的內(nèi)容了吧!希望大家可以好好利用!
思政微電影實(shí)踐心得篇八
思想政治工作是現(xiàn)代高等教育中的一項(xiàng)重要工作，它有著不可替代的作用。而在大學(xué)校園中，微電影等新媒體傳播方式正逐漸成為思政教育的重要手段之一。本文將就參與思政微電影制作過(guò)程中的責(zé)任心得和體會(huì)展開(kāi)闡釋。
第二段：積極擔(dān)當(dāng)微電影制作的責(zé)任
在大學(xué)校園里，微電影制作是一項(xiàng)較為艱巨的工作，它需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在參與這項(xiàng)工作中，我們必須充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任和重要性，并且要時(shí)刻保持自己高度的責(zé)任心。因?yàn)槲覀冎谱鞯奈㈦娪皩⑼ㄟ^(guò)新媒體平臺(tái)傳播到更廣闊的社會(huì)，它將彰顯我們高校學(xué)子的思想素養(yǎng)和道德水平。
第三段：較高的專業(yè)水平是責(zé)任的保證
在思政微電影的制作中，高度的專業(yè)素養(yǎng)是制作精品微電影的必要條件。思政微電影需要有高水平的故事情節(jié)，優(yōu)秀的演員表演、真實(shí)的場(chǎng)景呈現(xiàn)以及先進(jìn)的制作技術(shù)支持。而我們?cè)谥谱魑㈦娪皶r(shí)，更需要嚴(yán)格要求自己的專業(yè)水平，保證每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到精益求精，保證微電影的質(zhì)量。
第四段：深刻地思考，更好地揭示思想內(nèi)涵
思政微電影的意義并不在于制作一個(gè)視覺(jué)艷麗、節(jié)奏明快的影視作品，更主要是它承載的思想內(nèi)涵和社會(huì)意義。而正確理解并深刻揭示思想內(nèi)涵，也是制作思政微電影的絕佳方式。我們需要按照思政教育要求，選取合適的思想主題，深入分析當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象和重大問(wèn)題，從而使微電影內(nèi)容富有思想與啟迪意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)
責(zé)任和感性素質(zhì)是思政微電影制作的兩個(gè)重要保證，而能否成功完成微電影制作，也需要更高的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。參與制作思政微電影，更是一次機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，它使我們?cè)诓粩噱N煉自己的同時(shí)，將自己的思想引領(lǐng)至更高的境界。因此，在今后的思政微電影制作過(guò)程中，我們要不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的責(zé)任心，更好地傳播社會(huì)主流價(jià)值觀，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)作出積極的貢獻(xiàn)。
思政微電影實(shí)踐心得篇九
作為現(xiàn)代大學(xué)的學(xué)生，思政教育非常重要。在這本應(yīng)該是最好的年紀(jì)里，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓思政教育成為自己成長(zhǎng)進(jìn)步的重要一環(huán)。在一個(gè)溫暖又萌新的環(huán)境里，我參加了本學(xué)期的思政小組微電影之行，并由此獲得了許多寶貴的體會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)自己
在制作思政小組微電影時(shí)，我深深感受到了自己身上的不足和需要加強(qiáng)的地方。鏡頭的角度，取景的藝術(shù)感都需要不斷地調(diào)整和深化。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，自己在現(xiàn)代多媒體劇本創(chuàng)作上面的欠缺。但是我并沒(méi)有放棄，相反地，這次機(jī)會(huì)讓我更加認(rèn)識(shí)到自己不足的地方，激勵(lì)我在之后的學(xué)習(xí)生活中不斷努力進(jìn)步。
三、擁有更多的交際能力
在這個(gè)過(guò)程中，最讓我感動(dòng)和收獲的是和同伴的交流和協(xié)作。在思政小組電影制作的過(guò)程中，我們不僅需要處理好個(gè)人之間的技術(shù)難題，還需要進(jìn)行敘事的培訓(xùn)。但是，隨著交流與溝通的不斷深入，我和我的同伴們建立起了深厚的友誼和共同進(jìn)步之路。并且，這一次經(jīng)驗(yàn)也讓我學(xué)會(huì)了如何高效地和人交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和想法，使自己的思想更加豐富。
四、創(chuàng)新意識(shí)
在制作微電影的過(guò)程中，我們還需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)。在有限的時(shí)間內(nèi)，如何進(jìn)行東西的創(chuàng)作和發(fā)揮想象力是非常重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以給自己增加新的思想，還可以激勵(lì)自己不斷嘗試新的東西，不斷突破自己的思想與界限，從而不斷創(chuàng)新成果，將思政教育推向新的高度。
五、性格的積極轉(zhuǎn)變
這次思政小組電影制作的經(jīng)歷，讓我也有所收獲。在影片制作時(shí)，并不如我所想是一帆風(fēng)順的。在遇到問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)有所失落和意氣消沉。但是，通過(guò)同伴們的激勵(lì)與支持，我逐漸轉(zhuǎn)變了我的性格，讓自己不再自閉和失望，而是擁有了積極和進(jìn)取的心態(tài)。這樣的轉(zhuǎn)變使我以積極態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
這次思政小組微電影制作讓我收獲了很多，不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處和需要加強(qiáng)的地方，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己在交際能力、創(chuàng)新意識(shí)和性格上的不足之處。但是，我相信經(jīng)過(guò)這次的體驗(yàn)和收獲，我會(huì)更加變得優(yōu)秀，不再停滯不前。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)進(jìn)步的路上，沒(méi)有大道普及的道路，只有自己的堅(jiān)持和努力！
思政微電影實(shí)踐心得篇十
被稱為“曠世游圣”的徐霞客跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，不求功名利祿，在外堅(jiān)持游歷三十余年，他不畏艱險(xiǎn)敢于探索，實(shí)地考察各地的風(fēng)土人情以及地理環(huán)境路線等，以自己的經(jīng)歷寫(xiě)下開(kāi)創(chuàng)地理學(xué)的“千古奇書(shū)”——《徐霞客游記》。從中我們可以學(xué)習(xí)到徐霞客身上的創(chuàng)新、獻(xiàn)身、科學(xué)和愛(ài)國(guó)精神，這一代偉人永不會(huì)被遺忘。之后到江陰要塞軍事博物館參觀，我在這里看到了許多渡江戰(zhàn)役的紀(jì)念畫(huà)冊(cè)，一個(gè)個(gè)鮮活的烈士英雄形象被印在我們腦子里，致敬英烈！感恩英烈！作為處于高原的人，我第一次看到長(zhǎng)江，那一刻的.激動(dòng)無(wú)法言說(shuō)，看到一搜搜游輪在江上游行，抬頭望去江陰大橋橫跨長(zhǎng)江兩岸，多么雄偉！多么偉大！
此次活動(dòng)最主要的目的是參觀了解華西村，所以我現(xiàn)在談?wù)勗谌A西村的感受。客車行駛在路上時(shí)，我們就能看到整齊排列的幢幢別墅，而在進(jìn)村之前最耀眼的還是“天下第一村”的字眼，我也在村民眼中看到了自豪。在我看來(lái)，他們是值得驕傲的，有優(yōu)秀的帶頭人——吳仁寶，有中央給予的關(guān)心和支持，還有萬(wàn)眾一心的村民……華西村并不僅僅只是搞經(jīng)濟(jì)，他們更加注重健康、親情、文化，他們一直貫徹“腦袋”比“口袋”更富有，做到精神比物質(zhì)更豐富。華西村一直以來(lái)都堅(jiān)持貫徹實(shí)施中央的決定，也會(huì)根據(jù)自身的情況制定新目標(biāo)，20xx年國(guó)家實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，而華西村的目標(biāo)是村民們到達(dá)“中康”或者“大康”。還要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、村莊轉(zhuǎn)型、人的轉(zhuǎn)型，村干部們希望華西村無(wú)論是物質(zhì)還是精神都要更上一層樓。
思政微電影實(shí)踐心得篇十一
第一段：引言（100字）
近年來(lái)，思政課在高校教育中的地位逐漸凸顯。作為大學(xué)生思想政治教育的重要課程，思政課教師們不斷探索新的教學(xué)方式。其中，播放電影成為一種常見(jiàn)的教學(xué)手段。在思政課中觀看電影，不僅能夠讓學(xué)生對(duì)歷史、哲學(xué)、文化等方面有更加深入的了解，同時(shí)也能夠引導(dǎo)學(xué)生審視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反思自我成長(zhǎng)。下文將從與人倫關(guān)系、與社會(huì)關(guān)系、以及與自我關(guān)系三個(gè)方面，論述思政課播放電影所帶來(lái)的心得體會(huì)。
第二段：與人倫關(guān)系（300字）
電影作為一種民間藝術(shù)形式，能夠深入人心，引發(fā)共鳴。通過(guò)觀看電影，學(xué)生們能夠更好地理解與人倫關(guān)系。一部好的電影常常能夠展現(xiàn)人性的善惡，激發(fā)對(duì)道德倫理問(wèn)題的思考。例如，在播放《活著》這部電影時(shí)，學(xué)生們深受震撼，感受到了家庭、親情、友情等人倫關(guān)系的珍貴和重要性。從中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了以人為本，關(guān)注他人的需要，同時(shí)也反思自己在人倫關(guān)系中的角色和責(zé)任。
第三段：與社會(huì)關(guān)系（400字）
電影作為一面鏡子，能夠反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。通過(guò)播放電影，思政課能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入思考。例如，播放《讓子彈飛》這部電影可以讓學(xué)生們了解到不同階層之間存在的矛盾和沖突，引發(fā)他們對(duì)社會(huì)公平和正義的思考。同時(shí)，電影亦能讓學(xué)生們對(duì)人民群眾的生活狀況有更全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)底層人群的關(guān)懷和責(zé)任感。通過(guò)與社會(huì)關(guān)系的思考，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展提供指引。
第四段：與自我關(guān)系（300字）
播放電影不僅能夠幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)與人倫關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，同時(shí)還能引發(fā)對(duì)自我內(nèi)心的反思。電影中的人物和故事常常能夠讓學(xué)生們思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和成長(zhǎng)機(jī)遇。在觀看電影《阿甘正傳》時(shí)，學(xué)生們感受到了主人公通過(guò)積極向上的態(tài)度戰(zhàn)勝困難的力量。通過(guò)與電影中的人物親近，學(xué)生們能夠認(rèn)清自己的潛力，并激發(fā)對(duì)未來(lái)的希望和信心。
第五段：結(jié)尾（100字）
綜上所述，思政課播放電影給大學(xué)生帶來(lái)了許多心得體會(huì)。通過(guò)與人倫關(guān)系、與社會(huì)關(guān)系以及與自我關(guān)系的思考，學(xué)生們深刻感受到了人性的偉大、社會(huì)的復(fù)雜以及個(gè)人的成長(zhǎng)。電影作為一種有力的教學(xué)工具，為大學(xué)生思想教育提供了全新的視角與思考方式。相信通過(guò)這種思政課教學(xué)方式，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)自我，關(guān)注他人，同時(shí)也為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
思政微電影實(shí)踐心得篇十二
電影燈光是電影藝術(shù)中不可或缺的一環(huán)，它能夠創(chuàng)造出不同的視覺(jué)效果，為電影故事增添更多的情感和動(dòng)態(tài)。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好地理解電影燈光技術(shù)的運(yùn)用，并掌握如何利用不同的燈光元素來(lái)打造適合電影情節(jié)的氛圍和氣氛。
第二段: 講述實(shí)踐過(guò)程中的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)
在實(shí)踐的過(guò)程中，我們遇到了很多挑戰(zhàn)。首先是了解燈光設(shè)備和器材的功能和操作方法。這需要我們對(duì)不同型號(hào)的燈光設(shè)備有一定的了解，并且能夠迅速熟悉每種設(shè)備的具體操作方法。其次是合理運(yùn)用不同類型的燈光來(lái)烘托電影情景中的氣氛。不同的電影情節(jié)需要不同的燈光來(lái)傳達(dá)出對(duì)應(yīng)的情緒和感覺(jué)，這需要我們與導(dǎo)演和攝影師密切合作，并準(zhǔn)確把握他們的意圖和要求。
第三段: 分享實(shí)踐中的收獲和心得
通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)電影燈光技術(shù)有了更深入的了解。首先，我學(xué)會(huì)了如何使用光線角度和光線的明暗來(lái)制造不同的陰影效果，以突出人物和物體的層次感和形狀。其次，我掌握了如何利用不同顏色的燈光來(lái)創(chuàng)造不同的情緒和氣氛。冷色調(diào)的燈光可以制造出緊張和冷漠的感覺(jué)，而暖色調(diào)的燈光則可以營(yíng)造出溫暖和浪漫的氛圍。此外，我還學(xué)會(huì)了如何使用特殊的燈光效果，如聚光燈和閃光燈來(lái)烘托關(guān)鍵時(shí)刻或者突出重點(diǎn)人物。這些技巧和知識(shí)的掌握，使我的燈光實(shí)踐更加豐富和有趣。
第四段: 總結(jié)實(shí)踐的意義和價(jià)值
電影燈光實(shí)踐無(wú)疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，并且親身體驗(yàn)到電影燈光的魅力和重要性。在實(shí)踐過(guò)程中，我們還能夠與導(dǎo)演、攝影師和其他成員進(jìn)行有效的溝通和合作，了解他們對(duì)燈光的要求和期望，從而更好地滿足他們的需求。這種合作與交流的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于以后從事相關(guān)行業(yè)的發(fā)展非常重要。
第五段: 展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐計(jì)劃
通過(guò)這次電影燈光實(shí)踐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到自己還有很多需要進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí)的地方。我希望能夠繼續(xù)鉆研燈光技術(shù)，學(xué)習(xí)更多的燈光設(shè)備和器材的使用方法，拓寬自己的技術(shù)水平。同時(shí)，我也希望能夠參與更多的電影制作項(xiàng)目，與更多的導(dǎo)演和攝影師合作，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的電影燈光師，為電影藝術(shù)增添更多的光彩。
以上是一篇關(guān)于電影燈光實(shí)踐心得體會(huì)的連貫五段式文章。通過(guò)此文的寫(xiě)作可以使文章觀點(diǎn)清晰，邏輯連貫，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出自身在電影燈光實(shí)踐中的收獲以及對(duì)于最終成為一名優(yōu)秀的電影燈光師的展望。
思政微電影實(shí)踐心得篇十三
一轉(zhuǎn)眼，暑期已經(jīng)過(guò)半，在校社會(huì)實(shí)踐了近一個(gè)月的時(shí)間，每日的忙碌過(guò)得格外充實(shí)，讓我感覺(jué)時(shí)間也是過(guò)得很快很快。在工作的過(guò)程中，我也是深深的感受到工作的艱辛與不易，同時(shí)在工作中也收獲了許多東西，改善了自己的一些不足，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認(rèn)識(shí)了多少人，而在于多少人認(rèn)識(shí)了你?！迸Φ娜フJ(rèn)識(shí)他人，也是讓他們認(rèn)識(shí)你，從他們身上發(fā)掘出你可以學(xué)習(xí)的地方，體會(huì)每一句睿智的語(yǔ)言。坦白講，這么短的時(shí)間內(nèi)，能學(xué)到的東西并不多，更多的是需要有一個(gè)自學(xué)的意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好自律的習(xí)慣，我想這就已經(jīng)足夠了。生活就像一種修行，只有行萬(wàn)里路，親身體驗(yàn)實(shí)踐才能有所感受。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，應(yīng)該要理論與實(shí)踐相結(jié)合。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我認(rèn)為僅僅學(xué)習(xí)好學(xué)校里老師所教的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷的從各方面加強(qiáng)自己。
實(shí)踐的日子，也是讓我對(duì)于自己今后的發(fā)展，有了一些規(guī)劃和想法，更清楚自己要朝什么方向去努力，同時(shí)也是對(duì)于自己以后想做的工作，有了一個(gè)更明確的目標(biāo)。
希望可以在后面剩余的時(shí)間里，我可以學(xué)習(xí)到更多的東西，掌握更多的知識(shí)，希望可以越來(lái)越好，工作越來(lái)越順利。
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思政微電影實(shí)踐心得篇十四
對(duì)于拍攝短片的感受，可以羅列出以下一些問(wèn)題。
首先是關(guān)于拍攝短片的類型和題材的問(wèn)題。沒(méi)有明確自己是拍攝哪一種類型，到底是紀(jì)錄片還是實(shí)驗(yàn)影像?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也跟自己沒(méi)有去仔細(xì)斟酌選擇好的題材有關(guān)，到底自己做的《民族題材》是要表達(dá)積極的還是批判的?沒(méi)有清晰的意識(shí)，對(duì)于自己的短片的根本思想模糊不清，單單只考慮到呈現(xiàn)給觀眾的畫(huà)面，而沒(méi)有考慮到更深層的意義，而往往一個(gè)好的作品內(nèi)涵才是最重要的，并不全是畫(huà)面和一些浮華的東西。
術(shù)與文學(xué)是相關(guān)的，文學(xué)水平對(duì)片子是有很高的提升的。
再次是實(shí)施拍攝的問(wèn)題。從拍攝《民族題材紀(jì)錄片》的能力
來(lái)看，首先是沒(méi)有一個(gè)不干擾被攝對(duì)象的概念，總是希望被攝者按照自己的期望來(lái)表演，這其實(shí)是紀(jì)錄片最忌諱的問(wèn)題。其次是沒(méi)有與被攝對(duì)象溝通的能力，使被攝者面對(duì)鏡頭變的拘謹(jǐn)而不自然。再次是沒(méi)有一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的能力，不知道跟被攝者周圍的人物接觸和溝通，比如老師講課的時(shí)候，不知道和老師交涉等。最后是沒(méi)有一個(gè)持之以恒的精神，遇到問(wèn)題和困難就退縮，就像老師說(shuō)的，沒(méi)有湖南人的精神，要吃得苦、耐的煩、不怕死、霸的蠻。從拍攝的技術(shù)上來(lái)看也有很多問(wèn)題。首先是對(duì)于器材的選擇不熟練，這關(guān)鍵是對(duì)各種器材的性能不了解，沒(méi)有花心思去研究，甚至有些機(jī)器不會(huì)用，這是很不應(yīng)該發(fā)生的事情。其次是對(duì)焦的問(wèn)題，跟焦的時(shí)候不太精確，有時(shí)候出現(xiàn)跑焦的問(wèn)題，這也是跟器材的熟練程度有關(guān)。有時(shí)候在太暗的情況下光圈開(kāi)的太大，導(dǎo)致對(duì)焦很困難，不會(huì)處理這樣的問(wèn)題等。再次是機(jī)器端的不夠穩(wěn)，這是跟拍攝的太少有關(guān)，因?yàn)榧o(jì)錄片大部分是手持拍攝的，并且被攝對(duì)象的動(dòng)向沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性，是隨機(jī)性的，隨時(shí)有變動(dòng)，所以對(duì)于手持拍攝的姿勢(shì)要求很高?？傊畬?shí)施拍攝是拍攝短片中最重要的環(huán)節(jié)，也是出現(xiàn)的問(wèn)題最多的環(huán)節(jié)，有待以后慢慢學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
最后是關(guān)于剪輯和編輯的問(wèn)題，在剪輯的過(guò)程中對(duì)于軟件
興趣。在剪輯的問(wèn)題上以后還要加倍的補(bǔ)回來(lái)，虛心學(xué)習(xí)。
總之這次拍攝的問(wèn)題非常的多，究其原因，還是心思不在學(xué)習(xí)上面，沒(méi)有進(jìn)取心和上進(jìn)心。白白浪費(fèi)了一學(xué)期。在最后的大學(xué)一年里面要加倍努力，時(shí)刻勉勵(lì)自己。
思政微電影實(shí)踐心得篇十五
近年來(lái)，隨著電影產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，電影培訓(xùn)也逐漸成為人們關(guān)注的熱門(mén)話題。作為一種結(jié)合了視覺(jué)效果和思想內(nèi)涵的藝術(shù)形式，電影不僅可以?shī)蕵?lè)觀眾，更可以傳遞價(jià)值觀念和思想。因此，電影培訓(xùn)也逐漸成為了大學(xué)生思政教育的一種新的形式。在參加電影培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到電影的魅力以及思政教育的重要性。
首先，在電影培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何審視電影藝術(shù)。電影作為一種藝術(shù)形式，有其獨(dú)特的表達(dá)方式和創(chuàng)作手法。通過(guò)電影培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了欣賞電影的構(gòu)圖、畫(huà)面、劇情以及人物形象等方面的技巧，并且學(xué)會(huì)了從藝術(shù)角度去理解和解讀電影。例如，在觀看《霸王別姬》這部電影時(shí)，我不再只是看劇情的發(fā)展，而是開(kāi)始關(guān)注電影中的意象、鏡頭運(yùn)用和導(dǎo)演的意圖。這使我逐漸提高了對(duì)電影藝術(shù)的鑒賞能力，也讓我對(duì)電影產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。
其次，在電影培訓(xùn)中，我也更加深入地了解了思政教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，思政教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。而電影培訓(xùn)提供了一個(gè)極好的平臺(tái)，在觀看電影的過(guò)程中，不僅可以通過(guò)電影中的人物形象和情節(jié)反思自己的人生觀和價(jià)值觀，更可以借鑒電影中的智慧和思想來(lái)指導(dǎo)自己的行為。例如，在觀看《活著》這部電影時(shí)，我不禁思考人生的意義、親情的重要性以及社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次深刻的思想洗禮，也讓我更加珍惜眼前的生活。
同時(shí)，在電影培訓(xùn)中，我也得以感受到了電影的教育力量。電影作為一種大眾化的藝術(shù)形式，具有廣泛的影響力和感染力。通過(guò)電影，我們可以傳遞正能量、塑造正確的價(jià)值觀念。觀看正能量的電影，可以激發(fā)人們的積極向上，樹(shù)立正確的目標(biāo)和追求。而觀看有關(guān)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的電影，可以引起人們的關(guān)注和思考。例如，《無(wú)問(wèn)西東》這部電影通過(guò)講述四位主人公堅(jiān)持追求愛(ài)情和理想的故事，激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛(ài)情和理想的向往，也讓我樹(shù)立了堅(jiān)持和奮發(fā)向上的信念。
最后，在電影培訓(xùn)中，我也意識(shí)到了電影與生活的辯證關(guān)系。電影雖然是一種藝術(shù)形式，但其創(chuàng)作靈感往往來(lái)源于生活，又反過(guò)來(lái)影響著我們的生活。在電影培訓(xùn)中，我看到了電影與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，看到了電影如何反映社會(huì)的缺陷和問(wèn)題。通過(guò)了解電影背后的歷史和現(xiàn)實(shí)背景，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代青年應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心弱勢(shì)群體。而這也是大學(xué)生思政教育的重要內(nèi)容之一。因此，電影培訓(xùn)不僅可以培養(yǎng)我們的審美情趣，更能引導(dǎo)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，電影培訓(xùn)作為一種新興的思政教育形式，既能提高我們對(duì)電影藝術(shù)的鑒賞能力，又能啟發(fā)我們的思想和價(jià)值觀念。通過(guò)觀看電影，我們可以更好地理解和解讀世界，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀念。電影更是一種重要的文化瑰寶，通過(guò)電影培訓(xùn)，我們也能更好地傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。希望電影培訓(xùn)能夠在思政教育中發(fā)揮更重要的作用，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
思政微電影實(shí)踐心得篇十六
第一段：引言 (150字)
隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的普及，微電影短小精干的形式成為了當(dāng)今最受歡迎的影像表達(dá)方式之一。作為一個(gè)學(xué)習(xí)電影制作的學(xué)生，我深深地意識(shí)到了微電影的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用價(jià)值，并選擇了參加微電影制作的實(shí)踐課程。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，不僅僅是技術(shù)上的提高，更是對(duì)創(chuàng)作和人生的深刻認(rèn)識(shí)。
第二段：技術(shù)與表現(xiàn) (250字)
技術(shù)是實(shí)踐出真知，而在微電影實(shí)踐中，技術(shù)的累積和提升直接影響著創(chuàng)作的表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)了光影原理、拍攝技巧、剪輯和音樂(lè)等技能，我更深入了解了影像語(yǔ)言的表現(xiàn)方式和傳達(dá)情感的奧妙。尤其是在剪輯中，我體會(huì)到了“時(shí)間”這個(gè)最基礎(chǔ)的元素對(duì)微電影表現(xiàn)力的極大影響。通過(guò)對(duì)每個(gè)鏡頭的剪輯、音效的配合、鏡頭和音樂(lè)的呼應(yīng)等，我更好的表現(xiàn)了想要傳達(dá)的意境。
第三段：故事與主題 (300字)
微電影與長(zhǎng)片不同之處在于時(shí)間的限制使得故事和氛圍的傳達(dá)極為關(guān)鍵，提煉故事情節(jié)和主題則成為了微電影創(chuàng)作的核心。故事本身不必是大眾熟知的，但必須要有情節(jié)，講述的是現(xiàn)實(shí)生活中的細(xì)節(jié)和真實(shí)感受，這樣才能激發(fā)觀眾的共鳴。我曾經(jīng)制作一部微電影，講述的是一對(duì)分手已久的戀人，在電影中有意識(shí)的運(yùn)用了諸如情緒化的音樂(lè)，構(gòu)建出強(qiáng)烈戀愛(ài)的氛圍而引人入勝。這也是微電影短小精干但又能傳達(dá)深刻主題的一大優(yōu)勢(shì)。
第四段：反思與思考 (300字)
在實(shí)踐中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題： 一是制作周期較短，任務(wù)較為緊張，需要充分利用時(shí)間，不斷嘗試創(chuàng)作；二是如何把故事更好地表達(dá)出來(lái)，如何賦予主題和情感，讓觀眾感受到放棄、痛苦、幸福等情感，是制作微電影中最為重要的工作；最后是如何去營(yíng)銷自己的作品，讓它吸引更廣泛的觀眾，并得到人們的認(rèn)可和關(guān)注。
第五段：夢(mèng)想與未來(lái) (200字)
通過(guò)這塊實(shí)踐，我更深刻地認(rèn)識(shí)到微電影的魅力，也更明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向。微電影的發(fā)展前景可觀，它蘊(yùn)含的商業(yè)價(jià)值以及對(duì)文化領(lǐng)域的影響力都是不可忽視的，勵(lì)志成為微電影領(lǐng)域的專業(yè)人才成為我的未來(lái)目標(biāo)。未來(lái)，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)電影制作技術(shù)，不斷創(chuàng)新創(chuàng)作，進(jìn)一步拓展自己的職業(yè)領(lǐng)域，在更廣泛的人群中營(yíng)銷我的作品，讓微電影創(chuàng)作成為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要一環(huán)。
總結(jié)：(200字)
微電影的制作不是簡(jiǎn)單的技術(shù)堆砌，更多的是從未曾觸及的細(xì)節(jié)和真實(shí)感受。我們要去挖掘真正深層次的故事情節(jié)和主題，讓我們的創(chuàng)作反映出真正的生活狀態(tài)。面對(duì)未來(lái)，我們不能滿足于一味追求視覺(jué)效果，而應(yīng)該要懂得運(yùn)用影像語(yǔ)言，傳遞生活的真情實(shí)感。微電影之于電影，可能只是一朵小小而精致的花朵，但，它的存在讓整個(gè)電影世界更加豐富多彩。
思政微電影實(shí)踐心得篇一
思政微電影是一種融合了思想性和藝術(shù)性的影視作品，以其生動(dòng)形象的表現(xiàn)方式深受青年人的喜愛(ài)，極大地提升了思政教育的效果。在本次參加思政微電影比賽的過(guò)程中，我的責(zé)任心得到了深刻的體會(huì)。
第二段：責(zé)任心觀點(diǎn)的闡述
作為一位創(chuàng)作者，我認(rèn)為在創(chuàng)作中應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，將自己的思想觀念和價(jià)值觀傳達(dá)給觀眾，同時(shí)也要注重表現(xiàn)形式和技巧，以吸引觀眾的注意力。只有在對(duì)自己的作品負(fù)責(zé)、對(duì)觀眾負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)作品和自己所追求的價(jià)值。
第三段：創(chuàng)作思想與技巧的融合
在這次思政微電影比賽中，我通過(guò)對(duì)于題材的深入思考和細(xì)致的拍攝，成功地將我的創(chuàng)作思想和技巧深度融合。我決定用“反思”這一主題，講述我自己在工作和生活中的反思過(guò)程，希望通過(guò)這種方式傳達(dá)出一種積極向上、有價(jià)值的生活精神。
第四段：責(zé)任心的成果
我的思政微電影成功地將我自己的思想融入了其中，向觀眾傳遞了我的價(jià)值觀念，同時(shí)因?yàn)槠渚?xì)的制作和生動(dòng)的表現(xiàn)手法，也在很大程度上吸引了觀眾，達(dá)到了思想和藝術(shù)的交融。這個(gè)成果并非只是對(duì)于本次比賽的勝利，更是我的一個(gè)思考和反思過(guò)程，是對(duì)于我自己和我的思維方式的一個(gè)總結(jié)和回顧。同時(shí)，這個(gè)成果也推動(dòng)了我自己思想成長(zhǎng)的進(jìn)程，讓我更加明確我自己的目標(biāo)和信仰。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在本次的思政微電影比賽中，我體會(huì)到了責(zé)任感的重要性。創(chuàng)作一部思政微電影不僅要有創(chuàng)意和思想，更要注重技巧和表現(xiàn)。只有將這兩者融合在一起，承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能創(chuàng)作出具有自我價(jià)值和意義的作品。這次比賽的經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到了自己的責(zé)任意識(shí)，也讓我更清楚地知道了自己要堅(jiān)信什么、要追求什么。我相信，這種責(zé)任和信仰也將伴隨著我的未來(lái)，成為我的內(nèi)心助力，在人生的道路中不斷前行。
思政微電影實(shí)踐心得篇二
近年來(lái)，微電影在青年學(xué)生中越來(lái)越受歡迎。而思政小組微電影則為學(xué)生們提供了一個(gè)思考、創(chuàng)作和表達(dá)的平臺(tái)。作為一名大學(xué)生，我也有幸參與了思政小組微電影的拍攝和制作，從中收獲了很多人生經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我的體會(huì)和心得。
第二段：思政小組微電影的意義
思政小組微電影旨在通過(guò)影像表達(dá)青年學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生、家庭等話題的關(guān)注、思考和態(tài)度。它不僅讓我們了解社會(huì)熱點(diǎn)、思考人生意義，還能鍛煉我們的創(chuàng)意、策劃、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。微電影還能夠在展現(xiàn)作品內(nèi)容的同時(shí)傳遞價(jià)值觀和正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：拍攝過(guò)程中的感受
在拍攝微電影的過(guò)程中，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。每位成員擔(dān)任著不同的角色，包括策劃、導(dǎo)演、攝影、表演等，都需要相互配合、協(xié)作和理解。因?yàn)橛腥w成員的努力，我們最終完成了一部成功的微電影作品。同時(shí)，拍攝過(guò)程也非常耗費(fèi)時(shí)間和精力，它需要耐心、毅力和細(xì)心的把握。但是，當(dāng)作品呈現(xiàn)在觀眾面前時(shí)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都感到非常驕傲和滿足。
第四段：微電影對(duì)我的啟示
微電影制作為我?guī)?lái)了許多啟示，其中最重要的一個(gè)便是“創(chuàng)意無(wú)處不在”。事實(shí)上，每個(gè)人都可以在日常生活中尋找到創(chuàng)意的源泉。創(chuàng)意不僅僅存在于美術(shù)、文學(xué)、電影等藝術(shù)領(lǐng)域中，而且也與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴息息相關(guān)。微電影的制作還讓我明白了，一名成功的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖需要有領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力、協(xié)商能力和創(chuàng)新精神。這些都是成為一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖所必須具備的素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
思政小組微電影不僅讓我們收獲了人生經(jīng)驗(yàn)和技能，還提高了我們的思辨能力和價(jià)值觀。通過(guò)微電影制作，我們?cè)谒伎忌鐣?huì)、家庭和人生的同時(shí)，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)業(yè)精神和交際能力?？偠灾颊〗M微電影讓我們?cè)谌粘Ｉ钪兄販夭l(fā)現(xiàn)價(jià)值社會(huì)的真正意義。
思政微電影實(shí)踐心得篇三
經(jīng)過(guò)幾周的努力，我們組完成了對(duì)“物價(jià)上漲”的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，我們小組收獲頗豐，同時(shí)解了“物價(jià)上漲”的緣由，提出了相應(yīng)的提案。
我們討論的“物價(jià)上漲”的問(wèn)題，也是政府“兩會(huì)”所關(guān)心的問(wèn)題，面對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，政府也出臺(tái)了很多宏觀調(diào)控手段，進(jìn)行調(diào)整。在此，我經(jīng)實(shí)踐活動(dòng)和根據(jù)政府的一些宏觀調(diào)控手段，提出我們實(shí)踐的調(diào)查結(jié)果和提案。
在西鄉(xiāng)塘市場(chǎng)的調(diào)查采訪中，一名打工的專職鐘點(diǎn)阿姨反映到：“去菜市場(chǎng)逛一圈，竟然很難看到1元/斤以下的菜。有些當(dāng)季菜，比如莧菜，都是4、5元一斤?！弊苑Q“原本不太在乎錢(qián)”的白領(lǐng)最近也體會(huì)到了食品價(jià)格上漲的壓力。她在博客里抱怨:“茄子8元一斤，散養(yǎng)母雞20元一斤，買(mǎi)兩只雞花了200元?，F(xiàn)在花錢(qián)都覺(jué)得肉疼?！?BR> 除蔬菜外，包括水果、糧油在內(nèi)的其他食品也出現(xiàn)不同程度的價(jià)格上漲。繼“房奴”出現(xiàn)后，最近，網(wǎng)絡(luò)上甚至出現(xiàn)了自稱吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。 有人反映，雜糧漲價(jià)比之蔬菜更為“兇猛”：“去年綠豆3元/斤，今年已經(jīng)賣到11元/斤。前兩天，家門(mén)口的超市還賣斷貨了?！?BR> 在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，中國(guó)36個(gè)大中城市重點(diǎn)測(cè)的食用農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格比前上漲0.3%，是連續(xù)第6周上漲，網(wǎng)民們紛紛發(fā)貼訴說(shuō)物價(jià)上漲之害，城里人說(shuō)物價(jià)漲了坑了城市居民，富了農(nóng)村群眾;農(nóng)村人說(shuō)物價(jià)漲了，種啥養(yǎng)啥都賠本，物價(jià)上漲不只傷害了農(nóng)村群眾，傷害了城市居民，物價(jià)上漲嚴(yán)重傷害的是政府的公信力，糧價(jià)漲了，糧農(nóng)未曾得到多少實(shí)惠，肉價(jià)回升了，豬農(nóng)也未嘗到甜頭，蒜價(jià)漲了，蒜農(nóng)依舊未實(shí)現(xiàn)增收。這就是物價(jià)上漲下農(nóng)村的真實(shí)情況。
思政微電影實(shí)踐心得篇四
微電影是一種以短小精悍、情感真摯的方式來(lái)傳達(dá)故事的影視形式，它利用獨(dú)特的節(jié)奏感、視覺(jué)效果和音樂(lè)配合等手段來(lái)渲染情感，引發(fā)觀眾的共鳴，受到越來(lái)越多人的追捧。在這個(gè)高度關(guān)注影視創(chuàng)作和拍攝技術(shù)的時(shí)代，我有機(jī)會(huì)參與了一次微電影的實(shí)踐，通過(guò)拍攝和制作這部微電影，我收獲了很多，以下是我對(duì)這次實(shí)踐的體會(huì)和感悟。
第一段：認(rèn)知微電影制作的基礎(chǔ)知識(shí)
在實(shí)踐之前，我并沒(méi)有制作微電影的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于電影的構(gòu)成、劇本的寫(xiě)作、剪輯技巧等方面知之甚少。但是在這次實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到制作微電影需要對(duì)電影的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，包括劇本創(chuàng)作、演員表演、鏡頭運(yùn)動(dòng)、聲音制作等，這些都是影響微電影質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，在開(kāi)始拍攝之前，我要充分了解這些知識(shí)，才能更好地完成拍攝和后期制作的工作。
第二段：挑選合適的題材
制作微電影前，我們需要先考慮好題材。好的題材能夠引起觀眾情感上的共鳴，提高微電影的播放率和傳播效果。而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好挑選身邊的人際故事，通過(guò)刻畫(huà)身邊那些真實(shí)的、感人至深的故事，呈現(xiàn)出一些現(xiàn)象背后的真相，或鏡頭下的真實(shí)面貌，讓觀眾得到正能量的刺激。所以，在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，我們需要在角色塑造、情節(jié)安排等方面做好準(zhǔn)備，讓故事既有感染力，又能夠讓觀眾能夠引起共鳴。
第三段：制作過(guò)程中的技巧
在實(shí)踐中，制作微電影涉及到許多拍攝技巧的運(yùn)用。例如配合聲音特效、拍攝用的鏡頭類型選擇等等，應(yīng)該根據(jù)不同情節(jié)的需要進(jìn)行安排。同時(shí)，還需要調(diào)整拍攝角度及鏡頭運(yùn)動(dòng)，注意色彩和光影變換，感性和理性兼顧，讓整個(gè)影片畫(huà)面更加逼真，情感更加生動(dòng)。這其中要特別注意對(duì)于人物的刻畫(huà)，通過(guò)人物行動(dòng)、表演、語(yǔ)言來(lái)展示角色內(nèi)心的情感，更好地讓觀眾感同身受。
第四段：拍攝中的溝通和配合
制作微電影需要多人協(xié)同配合，有時(shí)涉及到演員、攝像、美工等多方面人員的配合。這就需要我們有良好的溝通技巧和責(zé)任心，及時(shí)掌握拍攝進(jìn)度和要求，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)順暢，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。在拍攝中，再難的拍攝難題也能夠被成功解決，得到一個(gè)完美的作品。
第五段：微電影之后的感悟
經(jīng)過(guò)實(shí)踐之后，我意識(shí)到微電影的創(chuàng)作和制作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的配合、自身的認(rèn)知、追求良好的題材和高超的技藝，而作品的影響更是不再于時(shí)空的限制，而是感性與理性的交融，是情感與理智的一次跨越。同時(shí)這也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和提升的方向，讓我更加熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，在處理事情上更加認(rèn)真負(fù)責(zé)；在創(chuàng)作中不斷追求超越和突破，在微電影制作領(lǐng)域中獲取更多的技術(shù)和情感滋養(yǎng)，挑戰(zhàn)自我，開(kāi)拓創(chuàng)新。
作為一種現(xiàn)代文化語(yǔ)言，微電影深入人心的影響力并不僅限于被傳閱的范圍， 在同齡人和青年一代中也得到了極大的推崇和喜愛(ài)。隨著社會(huì)的發(fā)展，微電影已經(jīng)成為新生代文化的代表形式。因此，我們要不斷實(shí)踐，探索并提高自己的創(chuàng)作能力，傳遞更多正能量為生活注入更多溫暖和感動(dòng)。
思政微電影實(shí)踐心得篇五
思政微電影是一種新穎的思政教育形式，采用影像的形式向?qū)W生傳達(dá)思想教育，并同時(shí)激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。在我校的思政教育中，微電影也起到了很好的效果。近期，我有幸參與了一次微電影拍攝制作，也更加深入地認(rèn)識(shí)了思政微電影的責(zé)任與體會(huì)。
第二段：責(zé)任感
拍攝微電影是一項(xiàng)極具責(zé)任感的任務(wù)。首先，導(dǎo)演要對(duì)整個(gè)拍攝過(guò)程保持高度的敬業(yè)精神和主動(dòng)性，不斷地與演員提高交流，為最終制作出的微電影質(zhì)量負(fù)責(zé)；其次，制片人要對(duì)預(yù)算、選角、定位等各個(gè)環(huán)節(jié)以及后期制作質(zhì)量持續(xù)追蹤，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)任何質(zhì)量問(wèn)題；同時(shí)，在創(chuàng)作微電影的題材和敘事手法時(shí)，也要考慮到青少年思維與性格的特點(diǎn)，盡量降低影片可能造成的負(fù)面影響，以傳遞更加正面的思想。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
拍攝微電影需要團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都有自己的職責(zé)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅是主創(chuàng)人員的辛勤付出，還有每個(gè)小角色、每個(gè)群眾演員的認(rèn)真合作和付出。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢(shì)，互相補(bǔ)充、合作、提高。在這個(gè)過(guò)程中，需要真正做到互相尊重、互相理解、互相支持，以更好地推動(dòng)項(xiàng)目順利完成。除此之外，還需要及時(shí)溝通和反饋，彌補(bǔ)一些個(gè)人的不足之處，保證拍攝制作工作按計(jì)劃進(jìn)行。
第四段：思政教育的深度
思政微電影是一種極具深度的思政教育形式，能夠把晦澀的政治理論融入到生動(dòng)有趣的故事情節(jié)之中，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠情感共鳴，體驗(yàn)到教育的內(nèi)涵。通過(guò)微電影，學(xué)生不但可以感受到人物的命運(yùn)變幻、經(jīng)歷各種挫折的煎熬，更重要的是可以理解人性的復(fù)雜和多元，拓展自己的視野，接觸到真善美的力量。因此，微電影已經(jīng)成為了現(xiàn)代思政教育中的重要一環(huán)。
第五段：總結(jié)
參與思政微電影的制作，是對(duì)我自身思政意識(shí)、責(zé)任感以及影視素養(yǎng)的一次全面提高。通過(guò)對(duì)微電影制作全流程的參與，我不僅提高了自己的影像拍攝技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)建良好環(huán)境的能力。對(duì)于提高自我的修為，強(qiáng)化自我心理素質(zhì)和思考的廣度，微電影的創(chuàng)作制作不僅只是一種單純的思政教育，更是一種意義深遠(yuǎn)的價(jià)值體現(xiàn)。在今后，我希望能夠繼續(xù)參與那些發(fā)人深省的微電影制作活動(dòng)，以為未來(lái)社會(huì)制造真實(shí)的感受，也要以其為前行的動(dòng)力。
思政微電影實(shí)踐心得篇六
我覺(jué)得這個(gè)需要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣來(lái)把握！
在高一的時(shí)候，我參加了東莞中學(xué)葉健剛老師牽頭進(jìn)行的分課型語(yǔ)文閱讀實(shí)驗(yàn)課。該實(shí)驗(yàn)主要把學(xué)生閱讀根據(jù)終身發(fā)展的需要分成泛讀課。精讀課。讀寫(xiě)課。鑒賞課。研究課五種課型，力克傳統(tǒng)教學(xué)凡課必讀。凡課必講。凡課必練之弊端，有針對(duì)性地明確學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)習(xí)的效率。其中給了學(xué)生大量閱讀的機(jī)會(huì)，比如速讀和專題閱讀！我非常樂(lè)于上這樣的課，因?yàn)檫@也避免了教師在課堂教學(xué)中的強(qiáng)詞奪理，把學(xué)生還給學(xué)生，使學(xué)生更多地能實(shí)現(xiàn)量的積累！常常感慨考試侵占了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間，也常常感慨，教學(xué)剝奪了學(xué)生學(xué)習(xí)思考的權(quán)利。聽(tīng)了對(duì)于拍攝短片的感受，可以羅列出以下一些問(wèn)題。
首先是關(guān)于拍攝短片的類型和題材的問(wèn)題。沒(méi)有明確自己是拍攝哪一種類型，到底是紀(jì)錄片還是實(shí)驗(yàn)影像？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也跟自己沒(méi)有去仔細(xì)斟酌選擇好的題材有關(guān)，到底自己做的《民族題材》是要表達(dá)積極的還是批判的？沒(méi)有清晰的意識(shí)，對(duì)于自己的短片的根本思想模糊不清，單單只考慮到呈現(xiàn)給觀眾的畫(huà)面，而沒(méi)有考慮到更深層的意義，而往往一個(gè)好的作品內(nèi)涵才是最重要的，并不全是畫(huà)面和一些浮華的東西。
來(lái)看，首先是沒(méi)有一個(gè)不干擾被攝對(duì)象的概念，總是希望被攝者按照自己的期望來(lái)表演，這其實(shí)是紀(jì)錄片最忌諱的`問(wèn)題。其次是沒(méi)有與被攝對(duì)象溝通的能力，使被攝者面對(duì)鏡頭變的拘謹(jǐn)而不自然。再次是沒(méi)有一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的能力，不知道跟被攝者周圍的人物接觸和溝通，比如老師講課的時(shí)候，不知道和老師交涉等。最后是沒(méi)有一個(gè)持之以恒的精神，遇到問(wèn)題和困難就退縮，就像老師說(shuō)的，沒(méi)有湖南人的精神，要吃得苦。耐的煩。不怕死。霸的蠻。從拍攝的技術(shù)上來(lái)看也有很多問(wèn)題。首先是對(duì)于器材的選擇不熟練，這關(guān)鍵是對(duì)各種器材的性能不了解，沒(méi)有花心思去研究，甚至有些機(jī)器不會(huì)用，這是很不應(yīng)該發(fā)生的事情。其次是對(duì)焦的問(wèn)題，跟焦的時(shí)候不太精確，有時(shí)候出現(xiàn)跑焦的問(wèn)題，這也是跟器材的熟練程度有關(guān)。有時(shí)候在太暗的情況下光圈開(kāi)的太大，導(dǎo)致對(duì)焦很困難，不會(huì)處理這樣的問(wèn)題等。再次是機(jī)器端的不夠穩(wěn)，這是跟拍攝的太少有關(guān)，因?yàn)榧o(jì)錄片大部分是手持拍攝的，并且被攝對(duì)象的動(dòng)向沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性，是隨機(jī)性的，隨時(shí)有變動(dòng)，所以對(duì)于手持拍攝的姿勢(shì)要求很高。總之實(shí)施拍攝是拍攝短片中最重要的環(huán)節(jié)，也是出現(xiàn)的問(wèn)題最多的環(huán)節(jié)，有待以后慢慢學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
最后是關(guān)于剪輯和編輯的問(wèn)題，在剪輯的過(guò)程中對(duì)于軟件
習(xí)上面，沒(méi)有進(jìn)取心和上進(jìn)心。白白浪費(fèi)了一學(xué)期。在最后的大學(xué)一年里面要加倍努力，時(shí)刻勉勵(lì)自己。
思政微電影實(shí)踐心得篇七
20xx年的寒假政冶學(xué)習(xí)結(jié)束了，我自覺(jué)受益匪淺，感觸至深。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生;其次，愛(ài)就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，只有千分之幾，對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)只有百分之幾，可是對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說(shuō)的，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己;當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法。愛(ài)，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進(jìn)孩子們的`世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱學(xué)生寒假生活計(jì)劃小學(xué)生寒假計(jì)劃中學(xué)生寒假計(jì)劃大學(xué)生寒假計(jì)劃寒假實(shí)踐總結(jié)寒假生活總結(jié)情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在大家知道寒假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)的內(nèi)容了吧!希望大家可以好好利用!
思政微電影實(shí)踐心得篇八
思想政治工作是現(xiàn)代高等教育中的一項(xiàng)重要工作，它有著不可替代的作用。而在大學(xué)校園中，微電影等新媒體傳播方式正逐漸成為思政教育的重要手段之一。本文將就參與思政微電影制作過(guò)程中的責(zé)任心得和體會(huì)展開(kāi)闡釋。
第二段：積極擔(dān)當(dāng)微電影制作的責(zé)任
在大學(xué)校園里，微電影制作是一項(xiàng)較為艱巨的工作，它需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在參與這項(xiàng)工作中，我們必須充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任和重要性，并且要時(shí)刻保持自己高度的責(zé)任心。因?yàn)槲覀冎谱鞯奈㈦娪皩⑼ㄟ^(guò)新媒體平臺(tái)傳播到更廣闊的社會(huì)，它將彰顯我們高校學(xué)子的思想素養(yǎng)和道德水平。
第三段：較高的專業(yè)水平是責(zé)任的保證
在思政微電影的制作中，高度的專業(yè)素養(yǎng)是制作精品微電影的必要條件。思政微電影需要有高水平的故事情節(jié)，優(yōu)秀的演員表演、真實(shí)的場(chǎng)景呈現(xiàn)以及先進(jìn)的制作技術(shù)支持。而我們?cè)谥谱魑㈦娪皶r(shí)，更需要嚴(yán)格要求自己的專業(yè)水平，保證每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到精益求精，保證微電影的質(zhì)量。
第四段：深刻地思考，更好地揭示思想內(nèi)涵
思政微電影的意義并不在于制作一個(gè)視覺(jué)艷麗、節(jié)奏明快的影視作品，更主要是它承載的思想內(nèi)涵和社會(huì)意義。而正確理解并深刻揭示思想內(nèi)涵，也是制作思政微電影的絕佳方式。我們需要按照思政教育要求，選取合適的思想主題，深入分析當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象和重大問(wèn)題，從而使微電影內(nèi)容富有思想與啟迪意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)
責(zé)任和感性素質(zhì)是思政微電影制作的兩個(gè)重要保證，而能否成功完成微電影制作，也需要更高的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。參與制作思政微電影，更是一次機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，它使我們?cè)诓粩噱N煉自己的同時(shí)，將自己的思想引領(lǐng)至更高的境界。因此，在今后的思政微電影制作過(guò)程中，我們要不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的責(zé)任心，更好地傳播社會(huì)主流價(jià)值觀，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)作出積極的貢獻(xiàn)。
思政微電影實(shí)踐心得篇九
作為現(xiàn)代大學(xué)的學(xué)生，思政教育非常重要。在這本應(yīng)該是最好的年紀(jì)里，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓思政教育成為自己成長(zhǎng)進(jìn)步的重要一環(huán)。在一個(gè)溫暖又萌新的環(huán)境里，我參加了本學(xué)期的思政小組微電影之行，并由此獲得了許多寶貴的體會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)自己
在制作思政小組微電影時(shí)，我深深感受到了自己身上的不足和需要加強(qiáng)的地方。鏡頭的角度，取景的藝術(shù)感都需要不斷地調(diào)整和深化。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，自己在現(xiàn)代多媒體劇本創(chuàng)作上面的欠缺。但是我并沒(méi)有放棄，相反地，這次機(jī)會(huì)讓我更加認(rèn)識(shí)到自己不足的地方，激勵(lì)我在之后的學(xué)習(xí)生活中不斷努力進(jìn)步。
三、擁有更多的交際能力
在這個(gè)過(guò)程中，最讓我感動(dòng)和收獲的是和同伴的交流和協(xié)作。在思政小組電影制作的過(guò)程中，我們不僅需要處理好個(gè)人之間的技術(shù)難題，還需要進(jìn)行敘事的培訓(xùn)。但是，隨著交流與溝通的不斷深入，我和我的同伴們建立起了深厚的友誼和共同進(jìn)步之路。并且，這一次經(jīng)驗(yàn)也讓我學(xué)會(huì)了如何高效地和人交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和想法，使自己的思想更加豐富。
四、創(chuàng)新意識(shí)
在制作微電影的過(guò)程中，我們還需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)。在有限的時(shí)間內(nèi)，如何進(jìn)行東西的創(chuàng)作和發(fā)揮想象力是非常重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以給自己增加新的思想，還可以激勵(lì)自己不斷嘗試新的東西，不斷突破自己的思想與界限，從而不斷創(chuàng)新成果，將思政教育推向新的高度。
五、性格的積極轉(zhuǎn)變
這次思政小組電影制作的經(jīng)歷，讓我也有所收獲。在影片制作時(shí)，并不如我所想是一帆風(fēng)順的。在遇到問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)有所失落和意氣消沉。但是，通過(guò)同伴們的激勵(lì)與支持，我逐漸轉(zhuǎn)變了我的性格，讓自己不再自閉和失望，而是擁有了積極和進(jìn)取的心態(tài)。這樣的轉(zhuǎn)變使我以積極態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
這次思政小組微電影制作讓我收獲了很多，不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處和需要加強(qiáng)的地方，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己在交際能力、創(chuàng)新意識(shí)和性格上的不足之處。但是，我相信經(jīng)過(guò)這次的體驗(yàn)和收獲，我會(huì)更加變得優(yōu)秀，不再停滯不前。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)進(jìn)步的路上，沒(méi)有大道普及的道路，只有自己的堅(jiān)持和努力！
思政微電影實(shí)踐心得篇十
被稱為“曠世游圣”的徐霞客跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，不求功名利祿，在外堅(jiān)持游歷三十余年，他不畏艱險(xiǎn)敢于探索，實(shí)地考察各地的風(fēng)土人情以及地理環(huán)境路線等，以自己的經(jīng)歷寫(xiě)下開(kāi)創(chuàng)地理學(xué)的“千古奇書(shū)”——《徐霞客游記》。從中我們可以學(xué)習(xí)到徐霞客身上的創(chuàng)新、獻(xiàn)身、科學(xué)和愛(ài)國(guó)精神，這一代偉人永不會(huì)被遺忘。之后到江陰要塞軍事博物館參觀，我在這里看到了許多渡江戰(zhàn)役的紀(jì)念畫(huà)冊(cè)，一個(gè)個(gè)鮮活的烈士英雄形象被印在我們腦子里，致敬英烈！感恩英烈！作為處于高原的人，我第一次看到長(zhǎng)江，那一刻的.激動(dòng)無(wú)法言說(shuō)，看到一搜搜游輪在江上游行，抬頭望去江陰大橋橫跨長(zhǎng)江兩岸，多么雄偉！多么偉大！
此次活動(dòng)最主要的目的是參觀了解華西村，所以我現(xiàn)在談?wù)勗谌A西村的感受。客車行駛在路上時(shí)，我們就能看到整齊排列的幢幢別墅，而在進(jìn)村之前最耀眼的還是“天下第一村”的字眼，我也在村民眼中看到了自豪。在我看來(lái)，他們是值得驕傲的，有優(yōu)秀的帶頭人——吳仁寶，有中央給予的關(guān)心和支持，還有萬(wàn)眾一心的村民……華西村并不僅僅只是搞經(jīng)濟(jì)，他們更加注重健康、親情、文化，他們一直貫徹“腦袋”比“口袋”更富有，做到精神比物質(zhì)更豐富。華西村一直以來(lái)都堅(jiān)持貫徹實(shí)施中央的決定，也會(huì)根據(jù)自身的情況制定新目標(biāo)，20xx年國(guó)家實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，而華西村的目標(biāo)是村民們到達(dá)“中康”或者“大康”。還要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、村莊轉(zhuǎn)型、人的轉(zhuǎn)型，村干部們希望華西村無(wú)論是物質(zhì)還是精神都要更上一層樓。
思政微電影實(shí)踐心得篇十一
第一段：引言（100字）
近年來(lái)，思政課在高校教育中的地位逐漸凸顯。作為大學(xué)生思想政治教育的重要課程，思政課教師們不斷探索新的教學(xué)方式。其中，播放電影成為一種常見(jiàn)的教學(xué)手段。在思政課中觀看電影，不僅能夠讓學(xué)生對(duì)歷史、哲學(xué)、文化等方面有更加深入的了解，同時(shí)也能夠引導(dǎo)學(xué)生審視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反思自我成長(zhǎng)。下文將從與人倫關(guān)系、與社會(huì)關(guān)系、以及與自我關(guān)系三個(gè)方面，論述思政課播放電影所帶來(lái)的心得體會(huì)。
第二段：與人倫關(guān)系（300字）
電影作為一種民間藝術(shù)形式，能夠深入人心，引發(fā)共鳴。通過(guò)觀看電影，學(xué)生們能夠更好地理解與人倫關(guān)系。一部好的電影常常能夠展現(xiàn)人性的善惡，激發(fā)對(duì)道德倫理問(wèn)題的思考。例如，在播放《活著》這部電影時(shí)，學(xué)生們深受震撼，感受到了家庭、親情、友情等人倫關(guān)系的珍貴和重要性。從中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了以人為本，關(guān)注他人的需要，同時(shí)也反思自己在人倫關(guān)系中的角色和責(zé)任。
第三段：與社會(huì)關(guān)系（400字）
電影作為一面鏡子，能夠反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。通過(guò)播放電影，思政課能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入思考。例如，播放《讓子彈飛》這部電影可以讓學(xué)生們了解到不同階層之間存在的矛盾和沖突，引發(fā)他們對(duì)社會(huì)公平和正義的思考。同時(shí)，電影亦能讓學(xué)生們對(duì)人民群眾的生活狀況有更全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)底層人群的關(guān)懷和責(zé)任感。通過(guò)與社會(huì)關(guān)系的思考，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展提供指引。
第四段：與自我關(guān)系（300字）
播放電影不僅能夠幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)與人倫關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，同時(shí)還能引發(fā)對(duì)自我內(nèi)心的反思。電影中的人物和故事常常能夠讓學(xué)生們思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和成長(zhǎng)機(jī)遇。在觀看電影《阿甘正傳》時(shí)，學(xué)生們感受到了主人公通過(guò)積極向上的態(tài)度戰(zhàn)勝困難的力量。通過(guò)與電影中的人物親近，學(xué)生們能夠認(rèn)清自己的潛力，并激發(fā)對(duì)未來(lái)的希望和信心。
第五段：結(jié)尾（100字）
綜上所述，思政課播放電影給大學(xué)生帶來(lái)了許多心得體會(huì)。通過(guò)與人倫關(guān)系、與社會(huì)關(guān)系以及與自我關(guān)系的思考，學(xué)生們深刻感受到了人性的偉大、社會(huì)的復(fù)雜以及個(gè)人的成長(zhǎng)。電影作為一種有力的教學(xué)工具，為大學(xué)生思想教育提供了全新的視角與思考方式。相信通過(guò)這種思政課教學(xué)方式，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)自我，關(guān)注他人，同時(shí)也為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
思政微電影實(shí)踐心得篇十二
電影燈光是電影藝術(shù)中不可或缺的一環(huán)，它能夠創(chuàng)造出不同的視覺(jué)效果，為電影故事增添更多的情感和動(dòng)態(tài)。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好地理解電影燈光技術(shù)的運(yùn)用，并掌握如何利用不同的燈光元素來(lái)打造適合電影情節(jié)的氛圍和氣氛。
第二段: 講述實(shí)踐過(guò)程中的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)
在實(shí)踐的過(guò)程中，我們遇到了很多挑戰(zhàn)。首先是了解燈光設(shè)備和器材的功能和操作方法。這需要我們對(duì)不同型號(hào)的燈光設(shè)備有一定的了解，并且能夠迅速熟悉每種設(shè)備的具體操作方法。其次是合理運(yùn)用不同類型的燈光來(lái)烘托電影情景中的氣氛。不同的電影情節(jié)需要不同的燈光來(lái)傳達(dá)出對(duì)應(yīng)的情緒和感覺(jué)，這需要我們與導(dǎo)演和攝影師密切合作，并準(zhǔn)確把握他們的意圖和要求。
第三段: 分享實(shí)踐中的收獲和心得
通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)電影燈光技術(shù)有了更深入的了解。首先，我學(xué)會(huì)了如何使用光線角度和光線的明暗來(lái)制造不同的陰影效果，以突出人物和物體的層次感和形狀。其次，我掌握了如何利用不同顏色的燈光來(lái)創(chuàng)造不同的情緒和氣氛。冷色調(diào)的燈光可以制造出緊張和冷漠的感覺(jué)，而暖色調(diào)的燈光則可以營(yíng)造出溫暖和浪漫的氛圍。此外，我還學(xué)會(huì)了如何使用特殊的燈光效果，如聚光燈和閃光燈來(lái)烘托關(guān)鍵時(shí)刻或者突出重點(diǎn)人物。這些技巧和知識(shí)的掌握，使我的燈光實(shí)踐更加豐富和有趣。
第四段: 總結(jié)實(shí)踐的意義和價(jià)值
電影燈光實(shí)踐無(wú)疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，并且親身體驗(yàn)到電影燈光的魅力和重要性。在實(shí)踐過(guò)程中，我們還能夠與導(dǎo)演、攝影師和其他成員進(jìn)行有效的溝通和合作，了解他們對(duì)燈光的要求和期望，從而更好地滿足他們的需求。這種合作與交流的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于以后從事相關(guān)行業(yè)的發(fā)展非常重要。
第五段: 展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐計(jì)劃
通過(guò)這次電影燈光實(shí)踐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到自己還有很多需要進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí)的地方。我希望能夠繼續(xù)鉆研燈光技術(shù)，學(xué)習(xí)更多的燈光設(shè)備和器材的使用方法，拓寬自己的技術(shù)水平。同時(shí)，我也希望能夠參與更多的電影制作項(xiàng)目，與更多的導(dǎo)演和攝影師合作，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的電影燈光師，為電影藝術(shù)增添更多的光彩。
以上是一篇關(guān)于電影燈光實(shí)踐心得體會(huì)的連貫五段式文章。通過(guò)此文的寫(xiě)作可以使文章觀點(diǎn)清晰，邏輯連貫，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出自身在電影燈光實(shí)踐中的收獲以及對(duì)于最終成為一名優(yōu)秀的電影燈光師的展望。
思政微電影實(shí)踐心得篇十三
一轉(zhuǎn)眼，暑期已經(jīng)過(guò)半，在校社會(huì)實(shí)踐了近一個(gè)月的時(shí)間，每日的忙碌過(guò)得格外充實(shí)，讓我感覺(jué)時(shí)間也是過(guò)得很快很快。在工作的過(guò)程中，我也是深深的感受到工作的艱辛與不易，同時(shí)在工作中也收獲了許多東西，改善了自己的一些不足，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認(rèn)識(shí)了多少人，而在于多少人認(rèn)識(shí)了你?！迸Φ娜フJ(rèn)識(shí)他人，也是讓他們認(rèn)識(shí)你，從他們身上發(fā)掘出你可以學(xué)習(xí)的地方，體會(huì)每一句睿智的語(yǔ)言。坦白講，這么短的時(shí)間內(nèi)，能學(xué)到的東西并不多，更多的是需要有一個(gè)自學(xué)的意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好自律的習(xí)慣，我想這就已經(jīng)足夠了。生活就像一種修行，只有行萬(wàn)里路，親身體驗(yàn)實(shí)踐才能有所感受。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，應(yīng)該要理論與實(shí)踐相結(jié)合。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我認(rèn)為僅僅學(xué)習(xí)好學(xué)校里老師所教的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷的從各方面加強(qiáng)自己。
實(shí)踐的日子，也是讓我對(duì)于自己今后的發(fā)展，有了一些規(guī)劃和想法，更清楚自己要朝什么方向去努力，同時(shí)也是對(duì)于自己以后想做的工作，有了一個(gè)更明確的目標(biāo)。
希望可以在后面剩余的時(shí)間里，我可以學(xué)習(xí)到更多的東西，掌握更多的知識(shí)，希望可以越來(lái)越好，工作越來(lái)越順利。
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思政微電影實(shí)踐心得篇十四
對(duì)于拍攝短片的感受，可以羅列出以下一些問(wèn)題。
首先是關(guān)于拍攝短片的類型和題材的問(wèn)題。沒(méi)有明確自己是拍攝哪一種類型，到底是紀(jì)錄片還是實(shí)驗(yàn)影像?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也跟自己沒(méi)有去仔細(xì)斟酌選擇好的題材有關(guān)，到底自己做的《民族題材》是要表達(dá)積極的還是批判的?沒(méi)有清晰的意識(shí)，對(duì)于自己的短片的根本思想模糊不清，單單只考慮到呈現(xiàn)給觀眾的畫(huà)面，而沒(méi)有考慮到更深層的意義，而往往一個(gè)好的作品內(nèi)涵才是最重要的，并不全是畫(huà)面和一些浮華的東西。
術(shù)與文學(xué)是相關(guān)的，文學(xué)水平對(duì)片子是有很高的提升的。
再次是實(shí)施拍攝的問(wèn)題。從拍攝《民族題材紀(jì)錄片》的能力
來(lái)看，首先是沒(méi)有一個(gè)不干擾被攝對(duì)象的概念，總是希望被攝者按照自己的期望來(lái)表演，這其實(shí)是紀(jì)錄片最忌諱的問(wèn)題。其次是沒(méi)有與被攝對(duì)象溝通的能力，使被攝者面對(duì)鏡頭變的拘謹(jǐn)而不自然。再次是沒(méi)有一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的能力，不知道跟被攝者周圍的人物接觸和溝通，比如老師講課的時(shí)候，不知道和老師交涉等。最后是沒(méi)有一個(gè)持之以恒的精神，遇到問(wèn)題和困難就退縮，就像老師說(shuō)的，沒(méi)有湖南人的精神，要吃得苦、耐的煩、不怕死、霸的蠻。從拍攝的技術(shù)上來(lái)看也有很多問(wèn)題。首先是對(duì)于器材的選擇不熟練，這關(guān)鍵是對(duì)各種器材的性能不了解，沒(méi)有花心思去研究，甚至有些機(jī)器不會(huì)用，這是很不應(yīng)該發(fā)生的事情。其次是對(duì)焦的問(wèn)題，跟焦的時(shí)候不太精確，有時(shí)候出現(xiàn)跑焦的問(wèn)題，這也是跟器材的熟練程度有關(guān)。有時(shí)候在太暗的情況下光圈開(kāi)的太大，導(dǎo)致對(duì)焦很困難，不會(huì)處理這樣的問(wèn)題等。再次是機(jī)器端的不夠穩(wěn)，這是跟拍攝的太少有關(guān)，因?yàn)榧o(jì)錄片大部分是手持拍攝的，并且被攝對(duì)象的動(dòng)向沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性，是隨機(jī)性的，隨時(shí)有變動(dòng)，所以對(duì)于手持拍攝的姿勢(shì)要求很高?？傊畬?shí)施拍攝是拍攝短片中最重要的環(huán)節(jié)，也是出現(xiàn)的問(wèn)題最多的環(huán)節(jié)，有待以后慢慢學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
最后是關(guān)于剪輯和編輯的問(wèn)題，在剪輯的過(guò)程中對(duì)于軟件
興趣。在剪輯的問(wèn)題上以后還要加倍的補(bǔ)回來(lái)，虛心學(xué)習(xí)。
總之這次拍攝的問(wèn)題非常的多，究其原因，還是心思不在學(xué)習(xí)上面，沒(méi)有進(jìn)取心和上進(jìn)心。白白浪費(fèi)了一學(xué)期。在最后的大學(xué)一年里面要加倍努力，時(shí)刻勉勵(lì)自己。
思政微電影實(shí)踐心得篇十五
近年來(lái)，隨著電影產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，電影培訓(xùn)也逐漸成為人們關(guān)注的熱門(mén)話題。作為一種結(jié)合了視覺(jué)效果和思想內(nèi)涵的藝術(shù)形式，電影不僅可以?shī)蕵?lè)觀眾，更可以傳遞價(jià)值觀念和思想。因此，電影培訓(xùn)也逐漸成為了大學(xué)生思政教育的一種新的形式。在參加電影培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到電影的魅力以及思政教育的重要性。
首先，在電影培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何審視電影藝術(shù)。電影作為一種藝術(shù)形式，有其獨(dú)特的表達(dá)方式和創(chuàng)作手法。通過(guò)電影培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了欣賞電影的構(gòu)圖、畫(huà)面、劇情以及人物形象等方面的技巧，并且學(xué)會(huì)了從藝術(shù)角度去理解和解讀電影。例如，在觀看《霸王別姬》這部電影時(shí)，我不再只是看劇情的發(fā)展，而是開(kāi)始關(guān)注電影中的意象、鏡頭運(yùn)用和導(dǎo)演的意圖。這使我逐漸提高了對(duì)電影藝術(shù)的鑒賞能力，也讓我對(duì)電影產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。
其次，在電影培訓(xùn)中，我也更加深入地了解了思政教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，思政教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。而電影培訓(xùn)提供了一個(gè)極好的平臺(tái)，在觀看電影的過(guò)程中，不僅可以通過(guò)電影中的人物形象和情節(jié)反思自己的人生觀和價(jià)值觀，更可以借鑒電影中的智慧和思想來(lái)指導(dǎo)自己的行為。例如，在觀看《活著》這部電影時(shí)，我不禁思考人生的意義、親情的重要性以及社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次深刻的思想洗禮，也讓我更加珍惜眼前的生活。
同時(shí)，在電影培訓(xùn)中，我也得以感受到了電影的教育力量。電影作為一種大眾化的藝術(shù)形式，具有廣泛的影響力和感染力。通過(guò)電影，我們可以傳遞正能量、塑造正確的價(jià)值觀念。觀看正能量的電影，可以激發(fā)人們的積極向上，樹(shù)立正確的目標(biāo)和追求。而觀看有關(guān)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的電影，可以引起人們的關(guān)注和思考。例如，《無(wú)問(wèn)西東》這部電影通過(guò)講述四位主人公堅(jiān)持追求愛(ài)情和理想的故事，激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛(ài)情和理想的向往，也讓我樹(shù)立了堅(jiān)持和奮發(fā)向上的信念。
最后，在電影培訓(xùn)中，我也意識(shí)到了電影與生活的辯證關(guān)系。電影雖然是一種藝術(shù)形式，但其創(chuàng)作靈感往往來(lái)源于生活，又反過(guò)來(lái)影響著我們的生活。在電影培訓(xùn)中，我看到了電影與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，看到了電影如何反映社會(huì)的缺陷和問(wèn)題。通過(guò)了解電影背后的歷史和現(xiàn)實(shí)背景，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代青年應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心弱勢(shì)群體。而這也是大學(xué)生思政教育的重要內(nèi)容之一。因此，電影培訓(xùn)不僅可以培養(yǎng)我們的審美情趣，更能引導(dǎo)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，電影培訓(xùn)作為一種新興的思政教育形式，既能提高我們對(duì)電影藝術(shù)的鑒賞能力，又能啟發(fā)我們的思想和價(jià)值觀念。通過(guò)觀看電影，我們可以更好地理解和解讀世界，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀念。電影更是一種重要的文化瑰寶，通過(guò)電影培訓(xùn)，我們也能更好地傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。希望電影培訓(xùn)能夠在思政教育中發(fā)揮更重要的作用，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
思政微電影實(shí)踐心得篇十六
第一段：引言 (150字)
隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的普及，微電影短小精干的形式成為了當(dāng)今最受歡迎的影像表達(dá)方式之一。作為一個(gè)學(xué)習(xí)電影制作的學(xué)生，我深深地意識(shí)到了微電影的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用價(jià)值，并選擇了參加微電影制作的實(shí)踐課程。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，不僅僅是技術(shù)上的提高，更是對(duì)創(chuàng)作和人生的深刻認(rèn)識(shí)。
第二段：技術(shù)與表現(xiàn) (250字)
技術(shù)是實(shí)踐出真知，而在微電影實(shí)踐中，技術(shù)的累積和提升直接影響著創(chuàng)作的表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)了光影原理、拍攝技巧、剪輯和音樂(lè)等技能，我更深入了解了影像語(yǔ)言的表現(xiàn)方式和傳達(dá)情感的奧妙。尤其是在剪輯中，我體會(huì)到了“時(shí)間”這個(gè)最基礎(chǔ)的元素對(duì)微電影表現(xiàn)力的極大影響。通過(guò)對(duì)每個(gè)鏡頭的剪輯、音效的配合、鏡頭和音樂(lè)的呼應(yīng)等，我更好的表現(xiàn)了想要傳達(dá)的意境。
第三段：故事與主題 (300字)
微電影與長(zhǎng)片不同之處在于時(shí)間的限制使得故事和氛圍的傳達(dá)極為關(guān)鍵，提煉故事情節(jié)和主題則成為了微電影創(chuàng)作的核心。故事本身不必是大眾熟知的，但必須要有情節(jié)，講述的是現(xiàn)實(shí)生活中的細(xì)節(jié)和真實(shí)感受，這樣才能激發(fā)觀眾的共鳴。我曾經(jīng)制作一部微電影，講述的是一對(duì)分手已久的戀人，在電影中有意識(shí)的運(yùn)用了諸如情緒化的音樂(lè)，構(gòu)建出強(qiáng)烈戀愛(ài)的氛圍而引人入勝。這也是微電影短小精干但又能傳達(dá)深刻主題的一大優(yōu)勢(shì)。
第四段：反思與思考 (300字)
在實(shí)踐中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題： 一是制作周期較短，任務(wù)較為緊張，需要充分利用時(shí)間，不斷嘗試創(chuàng)作；二是如何把故事更好地表達(dá)出來(lái)，如何賦予主題和情感，讓觀眾感受到放棄、痛苦、幸福等情感，是制作微電影中最為重要的工作；最后是如何去營(yíng)銷自己的作品，讓它吸引更廣泛的觀眾，并得到人們的認(rèn)可和關(guān)注。
第五段：夢(mèng)想與未來(lái) (200字)
通過(guò)這塊實(shí)踐，我更深刻地認(rèn)識(shí)到微電影的魅力，也更明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向。微電影的發(fā)展前景可觀，它蘊(yùn)含的商業(yè)價(jià)值以及對(duì)文化領(lǐng)域的影響力都是不可忽視的，勵(lì)志成為微電影領(lǐng)域的專業(yè)人才成為我的未來(lái)目標(biāo)。未來(lái)，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)電影制作技術(shù)，不斷創(chuàng)新創(chuàng)作，進(jìn)一步拓展自己的職業(yè)領(lǐng)域，在更廣泛的人群中營(yíng)銷我的作品，讓微電影創(chuàng)作成為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要一環(huán)。
總結(jié)：(200字)
微電影的制作不是簡(jiǎn)單的技術(shù)堆砌，更多的是從未曾觸及的細(xì)節(jié)和真實(shí)感受。我們要去挖掘真正深層次的故事情節(jié)和主題，讓我們的創(chuàng)作反映出真正的生活狀態(tài)。面對(duì)未來(lái)，我們不能滿足于一味追求視覺(jué)效果，而應(yīng)該要懂得運(yùn)用影像語(yǔ)言，傳遞生活的真情實(shí)感。微電影之于電影，可能只是一朵小小而精致的花朵，但，它的存在讓整個(gè)電影世界更加豐富多彩。