在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不回避問題，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。心得體會(huì)的寫作過程要注重寫作者的感受和情感，增強(qiáng)文章的感染力和說服力。如果你正在寫心得體會(huì)，那么這些范文將為你提供一些寶貴的寫作參考。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇一
段一:。
請(qǐng)假制度對(duì)于一家公司的正常運(yùn)作至關(guān)重要。我在過去的工作經(jīng)驗(yàn)中，親身體驗(yàn)了請(qǐng)假制度的好處和困擾。請(qǐng)假制度不僅提供了員工合理的休假時(shí)間，而且能夠有效地控制人員安排，確保工作的順利進(jìn)行。然而，如果請(qǐng)假制度的管理不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致越界請(qǐng)假、工作滯后以及員工之間的不公平感。本文將就請(qǐng)假制度的優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)以及改進(jìn)方法進(jìn)行探討。
段二:。
請(qǐng)假制度的最大優(yōu)勢(shì)之一是保障員工的福利和健康。每個(gè)人都需要適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘蓙砘謴?fù)精力和應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)。請(qǐng)假制度給予員工一定的休假時(shí)間，使他們有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離工作場(chǎng)所，減輕壓力，提升自己的工作幸福感。同時(shí)，良好的請(qǐng)假制度還可以鼓勵(lì)員工積極工作，知道他們的付出將得到公司的認(rèn)可和回報(bào)。
段三:。
盡管請(qǐng)假制度有很多優(yōu)勢(shì)，但實(shí)施過程中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，如何保證員工請(qǐng)假的公平性和合理性是一個(gè)亟待解決的問題。在一些公司，存在一些員工請(qǐng)假濫用的情況，這可能會(huì)對(duì)其他員工的工作造成困擾。其次，不同的部門和崗位職責(zé)不同，需要采取靈活的請(qǐng)假安排。因此，管理團(tuán)隊(duì)需要制定合理的請(qǐng)假政策，鼓勵(lì)員工按照規(guī)定合理休假，同時(shí)確保工作正常運(yùn)行。
段四:。
針對(duì)請(qǐng)假制度存在的各種問題，公司可以采取一系列的改進(jìn)措施來優(yōu)化制度。首先，建立透明的請(qǐng)假審批流程，確保員工理解請(qǐng)假的條件和程序，并且存在一個(gè)公正的決策機(jī)制來避免不公平行為。其次，公司可以設(shè)立一套完善的請(qǐng)假記錄系統(tǒng)，對(duì)員工的請(qǐng)假情況進(jìn)行跟蹤和記錄，以便更好地分析和應(yīng)對(duì)員工休假問題。此外，一些公司還可以采用彈性工作制度，鼓勵(lì)員工在不影響工作質(zhì)量的前提下，合理安排個(gè)人時(shí)間。
段五:。
綜上所述，請(qǐng)假制度是一家公司順利運(yùn)行的基礎(chǔ)，能夠保障員工福利、提高工作效率。為了充分發(fā)揮請(qǐng)假制度的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)避免潛在的問題，公司需要建立明確的請(qǐng)假政策，并確保其合理性和公平性。公司管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該傾聽員工的需求和意見，不斷改進(jìn)和完善請(qǐng)假制度。只有在合理管理下的請(qǐng)假制度才能最大限度地激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情，推動(dòng)公司的可持續(xù)發(fā)展。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇二
大學(xué)教師是高等教育事業(yè)中的重要力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。然而，有時(shí)候教師也會(huì)因?yàn)樯 ⒓彝栴}或其他各種原因需要請(qǐng)假。教師請(qǐng)假制度對(duì)于保證教學(xué)正常進(jìn)行、維護(hù)教師權(quán)益以及提高教師工作積極性具有重要意義。我通過長(zhǎng)期的親身經(jīng)歷，對(duì)教師請(qǐng)假制度有了更多的了解，從而得出一些深入的心得體會(huì)。
首先，教師請(qǐng)假制度可以保證教學(xué)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。教學(xué)對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程至關(guān)重要，教師請(qǐng)假會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。然而，教師請(qǐng)假制度的存在可以保證教學(xué)之間的過度平穩(wěn)，確保學(xué)生能夠得到連貫的教學(xué)內(nèi)容。例如，如果一位教師請(qǐng)假，學(xué)校可以通過調(diào)整課程安排，安排其他教師代課，從而避免因請(qǐng)假而導(dǎo)致的教學(xué)空白。這樣不僅可以保證教學(xué)的連續(xù)性，也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響。
其次，教師請(qǐng)假制度可以保障教師的合法權(quán)益。教師是教學(xué)的主體，他們也是有生病、家庭問題等情況的。因此，教師請(qǐng)假制度是為了保護(hù)教師的權(quán)益，保證他們?cè)诿鎸?duì)各種緊急情況時(shí)能夠享受到合法的請(qǐng)假待遇。比如，教師可以提前向?qū)W校請(qǐng)假，在請(qǐng)假期間，學(xué)校要提供必要的支持和幫助，確保教師能夠順利請(qǐng)假。這種制度保護(hù)了教師的權(quán)益，也提高了教師的工作積極性，從而更好地為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。
第三，教師請(qǐng)假制度可以促進(jìn)教師的自我調(diào)節(jié)和工作效率。教師是工作和生活兩方面兼顧的群體，他們?cè)诠ぷ髦幸残枰m當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整。教師請(qǐng)假制度賦予教師了更多合理安排自己時(shí)間的權(quán)力，這對(duì)于他們提高工作效率是非常重要的。例如，教師可以通過請(qǐng)假來安排自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、提升學(xué)術(shù)研究水平，或者是為家庭提供更多的陪伴和關(guān)愛。這樣，教師在工作和生活之間實(shí)現(xiàn)了平衡，更好地發(fā)揮了自己的工作能力。
第四，教師請(qǐng)假制度應(yīng)當(dāng)合理規(guī)范。雖然教師請(qǐng)假制度對(duì)于教師工作有很多積極影響，但是在具體操作中也需要遵守一定的規(guī)則和流程。例如，教師在請(qǐng)假前需要提前向?qū)W校請(qǐng)假，所請(qǐng)假期間需要有合適的人員進(jìn)行代課等。這些規(guī)定和流程的存在可以保證教師請(qǐng)假不會(huì)給學(xué)校和學(xué)生帶來過大的影響。同時(shí)，學(xué)校和教師之間也需要建立起良好的溝通機(jī)制，及時(shí)了解教師請(qǐng)假的原因和進(jìn)展，以便合理安排學(xué)校的工作。
最后，教師請(qǐng)假制度的實(shí)施需要整體考慮。教師請(qǐng)假不僅僅是教師個(gè)體的問題，也是學(xué)校管理的一部分。因此，在制定和實(shí)施教師請(qǐng)假制度時(shí)，需要考慮學(xué)校的整體運(yùn)作和教師的個(gè)體需求。學(xué)?？梢酝ㄟ^形成多層次、多渠道的請(qǐng)假制度，包括長(zhǎng)期請(qǐng)假、短期請(qǐng)假等，來滿足不同教師的需求。同時(shí)，學(xué)校也可以制定教師請(qǐng)假的限制和紀(jì)律，以保證請(qǐng)假制度的公平和合理性。
綜上所述，教師請(qǐng)假制度對(duì)于保證教學(xué)連續(xù)性和穩(wěn)定性、維護(hù)教師權(quán)益、提高教師工作效率以及促進(jìn)學(xué)校整體運(yùn)作都具有重要意義。通過遵守規(guī)定和流程，學(xué)校和教師可以共同努力，使教師請(qǐng)假制度發(fā)揮出更好的作用，從而更好地為學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇三
隨著高等教育的快速發(fā)展，大學(xué)生請(qǐng)假制度日益受到關(guān)注。請(qǐng)假既是學(xué)生的權(quán)利，也是一項(xiàng)需要規(guī)范的行為。為了更好地適應(yīng)社會(huì)需求和個(gè)人發(fā)展，大學(xué)生請(qǐng)假制度的完善迫在眉睫。在我個(gè)人的大學(xué)生活中，我也積極嘗試請(qǐng)假，在此分享一些心得體會(huì)。
第二段：請(qǐng)假制度的意義
請(qǐng)假制度對(duì)大學(xué)生來說，意味著學(xué)習(xí)與生活的平衡。大學(xué)生活忙碌而緊張，適當(dāng)請(qǐng)假可以給自己提供一些喘息的機(jī)會(huì)，也能夠?yàn)榛顒?dòng)、比賽等提供更多的時(shí)間。此外，請(qǐng)假制度也是大學(xué)生培養(yǎng)自主能力和責(zé)任感的重要途徑。通過請(qǐng)假，大學(xué)生們需學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、規(guī)劃行程，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
第三段：請(qǐng)假制度的挑戰(zhàn)
然而，面對(duì)請(qǐng)假制度，大學(xué)生也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。首先是請(qǐng)假理由的核實(shí)。為了避免濫用請(qǐng)假制度，學(xué)校往往設(shè)置了一系列審核條件，要求提供相關(guān)證明材料。這就給大學(xué)生增加了一些繁瑣的事務(wù)。其次，請(qǐng)假制度的限制性。某些活動(dòng)和比賽常常要和請(qǐng)假假期沖突，而無法同時(shí)參與多項(xiàng)活動(dòng)可能會(huì)帶來一些遺憾。最后，大學(xué)生請(qǐng)假還要面對(duì)其他同學(xué)和老師的理解和支持，并遵守學(xué)校的請(qǐng)假規(guī)定。
第四段：有效請(qǐng)假的技巧
為了更好地應(yīng)對(duì)請(qǐng)假制度的挑戰(zhàn)，我們需要掌握一些有效請(qǐng)假的技巧。首先是提前計(jì)劃。提前規(guī)劃好要請(qǐng)假的時(shí)間，并事先了解學(xué)校請(qǐng)假制度的具體規(guī)定，從而能夠更加合理地安排請(qǐng)假時(shí)間和事務(wù)。其次是理由合理。請(qǐng)假時(shí)要提供真實(shí)可信的理由，這樣才能得到他人的理解和支持。最后是積極溝通。在請(qǐng)假前后，要與同學(xué)、老師進(jìn)行積極的溝通，表達(dá)自己的想法和需求，以便更好地爭(zhēng)取到請(qǐng)假的權(quán)益。
第五段：請(qǐng)假制度的不斷發(fā)展
大學(xué)生請(qǐng)假制度是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程。學(xué)校及時(shí)反饋、總結(jié)請(qǐng)假的情況，會(huì)對(duì)請(qǐng)假制度進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以更好地適應(yīng)大學(xué)生的需求。同時(shí)，大學(xué)生們也需要理解并遵守請(qǐng)假制度，以個(gè)人誠(chéng)信和負(fù)責(zé)任的態(tài)度爭(zhēng)取到請(qǐng)假權(quán)益。請(qǐng)假制度并不是為了阻礙大學(xué)生的發(fā)展，而是為了更好地幫助大學(xué)生成長(zhǎng)，提高他們的自主能力和責(zé)任感。
總結(jié)：
大學(xué)生請(qǐng)假制度不僅是學(xué)習(xí)與生活平衡的一種保障，也是大學(xué)生培養(yǎng)自主能力和責(zé)任感的重要途徑。盡管請(qǐng)假制度會(huì)給大學(xué)生帶來一些困擾和挑戰(zhàn)，但通過提前計(jì)劃、合理理由和積極溝通，我們可以更好地應(yīng)對(duì)請(qǐng)假制度的挑戰(zhàn)。相信隨著大學(xué)生請(qǐng)假制度的不斷完善和發(fā)展，我們將能更好地適應(yīng)社會(huì)需求和個(gè)人發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇四
近年來，教師請(qǐng)假制度不斷改革升級(jí)，旨在提高教師請(qǐng)假的公平公正性。作為一名教師，我在實(shí)際工作中深切地感受到了這一改革所帶來的巨大變化。下面，我將從個(gè)人體驗(yàn)出發(fā)，以五段式的形式，分享一些我對(duì)教師請(qǐng)假制度的心得體會(huì)。
第一段：了解請(qǐng)假制度的重要性
教師請(qǐng)假制度對(duì)于保障教師的合法權(quán)益和保證教育教學(xué)的正常運(yùn)行具有重要意義。過去，教師請(qǐng)假時(shí)往往沒有一個(gè)明確的制度，因而很容易發(fā)生不公平的情況，有些教師請(qǐng)假很容易被批準(zhǔn)，而有些教師卻碰壁頻頻。這種情況導(dǎo)致了教師的積極性和工作熱情的下降，也對(duì)學(xué)校和學(xué)生的正常教學(xué)秩序造成了一定的影響。因此，一個(gè)公正透明的教師請(qǐng)假制度顯得尤為重要。
第二段：體驗(yàn)新的請(qǐng)假制度
我們學(xué)校最近對(duì)請(qǐng)假制度進(jìn)行了改革，并將其納入到了學(xué)校的管理規(guī)定中進(jìn)行管理。在這個(gè)新制度下，教師請(qǐng)假需要填寫請(qǐng)假申請(qǐng)表，并選擇適當(dāng)?shù)恼?qǐng)假原因，并由校長(zhǎng)或主管領(lǐng)導(dǎo)審批。首次面對(duì)這個(gè)新系統(tǒng)，我感到有些束手束腳，但也意識(shí)到這是一種對(duì)教師請(qǐng)假進(jìn)行規(guī)范和透明化的嘗試。于是，我積極擁抱這個(gè)變化，并根據(jù)制度的規(guī)定，合理合法地提出了請(qǐng)假申請(qǐng)。
第三段：感受到公平公正
在這個(gè)新的請(qǐng)假制度下，請(qǐng)假申請(qǐng)的審批過程更加公平公正。校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況來審核請(qǐng)假申請(qǐng)，遵循公平、公正、合法、及時(shí)的原則。我在親身感受到這一點(diǎn)后，對(duì)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的請(qǐng)假制度的認(rèn)識(shí)和重視，對(duì)教師請(qǐng)假審批的公正性產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。這讓我更加堅(jiān)定了在教師請(qǐng)假時(shí)要遵循規(guī)定、按照程序進(jìn)行的觀念。
第四段：帶來的積極影響
公正透明的教師請(qǐng)假制度帶來了許多積極的影響。首先，教師們對(duì)請(qǐng)假的態(tài)度變得更加認(rèn)真和負(fù)責(zé)。因?yàn)檎?qǐng)假制度的規(guī)范和透明，教師們不再有“買請(qǐng)假條”、“請(qǐng)假借口”等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，而是更加按照規(guī)定的程序進(jìn)行請(qǐng)假申請(qǐng)，合理合法地請(qǐng)假。其次，學(xué)校的教學(xué)秩序得到了更好的保證。請(qǐng)假制度的公正性和透明度，讓教師請(qǐng)假不再成為教學(xué)工作的一個(gè)隱患，從而保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
第五段：對(duì)進(jìn)一步完善請(qǐng)假制度的建議
雖然我們學(xué)校的請(qǐng)假制度已經(jīng)取得一定的成績(jī)，但也存在一些值得改進(jìn)的地方。首先，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師請(qǐng)假制度的宣傳和培訓(xùn)，讓教師深入了解并積極投身到新的制度中。其次，在請(qǐng)假申請(qǐng)的審批過程中，可以通過增加相關(guān)教育背景和經(jīng)驗(yàn)的審批人員，增強(qiáng)審批人員的專業(yè)性和公信力。最后，在請(qǐng)假制度的執(zhí)行過程中，可以建立健全相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制，增加日常巡查頻率，以保證請(qǐng)假制度的公正性和透明度。
綜上所述，教師請(qǐng)假制度的改革對(duì)于提高教師的工作積極性、保障教育教學(xué)的正常運(yùn)行具有重要意義。教師們應(yīng)該積極擁抱這項(xiàng)改革，深入理解并遵循請(qǐng)假制度的規(guī)定，做到合理合法地請(qǐng)假。而學(xué)校和管理部門也需進(jìn)一步完善和落實(shí)相關(guān)制度，確保教師請(qǐng)假制度的公正性和透明度。只有這樣，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)和諧有序的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇五
近年來，大學(xué)生的請(qǐng)假現(xiàn)象逐漸呈現(xiàn)出增多的趨勢(shì)。在高等教育日趨多元化的今天，大學(xué)生請(qǐng)假成為了一種常見的現(xiàn)象。然而，大學(xué)生請(qǐng)假制度的完善與規(guī)范卻仍然存在一定的不足。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的請(qǐng)假后，我深感大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該更加注重學(xué)生的權(quán)益保障、健康理念的引導(dǎo)以及請(qǐng)假流程的簡(jiǎn)化，這將有利于更好地服務(wù)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展。
首先，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該更加注重學(xué)生的權(quán)益保障。在我個(gè)人的請(qǐng)假經(jīng)歷中，有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)校政策的限制，我在遇到嚴(yán)重身體不適時(shí)無法得到及時(shí)照顧。一方面，校內(nèi)醫(yī)療設(shè)施和服務(wù)不完備，導(dǎo)致我在生病時(shí)難以得到及時(shí)的醫(yī)療幫助；另一方面，我想要在嚴(yán)重生病或家庭突發(fā)情況時(shí)請(qǐng)假，但卻因請(qǐng)假手續(xù)的繁瑣而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。因此，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通，為學(xué)生提供更好的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)簡(jiǎn)化請(qǐng)假流程，方便學(xué)生能夠及時(shí)得到請(qǐng)假批準(zhǔn)。
其次，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該更加注重健康理念的引導(dǎo)。大學(xué)是培養(yǎng)人才的重要階段，身心健康是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實(shí)中，一些大學(xué)生由于請(qǐng)假制度不規(guī)范，或是在學(xué)校被強(qiáng)迫參加過多的外部培訓(xùn)，導(dǎo)致身心俱疲。這種現(xiàn)象在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)術(shù)環(huán)境下尤為明顯。因此，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生合理安排時(shí)間，注重身體鍛煉，培養(yǎng)健康的生活方式。
再次，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該簡(jiǎn)化請(qǐng)假流程。如今，大部分大學(xué)的請(qǐng)假流程相對(duì)繁瑣，需要學(xué)生提交大量的材料和手續(xù)，這不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間和精力，還增加了學(xué)生請(qǐng)假的難度。我曾經(jīng)因?yàn)槿鄙僖环轃o關(guān)緊要的表格而被拒絕請(qǐng)假，這種情況令我非常煩惱。因此，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該簡(jiǎn)化流程，減少不必要的手續(xù)。學(xué)?？梢圆捎迷诰€請(qǐng)假系統(tǒng)，提供便利的操作流程和必要的審核步驟，讓學(xué)生能夠更加方便快捷地請(qǐng)假。
最后，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該更加注重個(gè)體差異化的管理。作為大學(xué)生，每個(gè)人的個(gè)體差異非常明顯，有些學(xué)生可能會(huì)有嚴(yán)重的身體狀況或特殊的家庭情況，需要更多的關(guān)懷和理解。但是，在現(xiàn)行的請(qǐng)假制度中，我們經(jīng)常遇到一刀切的情況，無法給予個(gè)別學(xué)生更加靈活和人性化的照顧。因此，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該更加靈活，并根據(jù)具體情況給予學(xué)生個(gè)體化的管理和照顧。
綜上所述，大學(xué)生請(qǐng)假制度的完善與規(guī)范是大學(xué)教育中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過注重學(xué)生的權(quán)益保障、健康理念的引導(dǎo)、請(qǐng)假流程的簡(jiǎn)化和個(gè)體差異化的管理，可以更好地服務(wù)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展。同時(shí)，也希望大學(xué)生自身能夠積極主動(dòng)地做好請(qǐng)假前的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的請(qǐng)假習(xí)慣，以便更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，保護(hù)自己的身心健康。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇六
請(qǐng)假制度是公司日常運(yùn)作中不可或缺的一部分。在工作生活中，我們可能會(huì)面臨各種各樣的情況需要請(qǐng)假，如疾病、家庭原因或是其他個(gè)人緊急事務(wù)。然而，一個(gè)良好的請(qǐng)假制度對(duì)于公司的正常運(yùn)作和員工的工作積極性都至關(guān)重要。
第二段：假期福利與工作效率。
一個(gè)健全的請(qǐng)假制度可以帶給員工一種安全感和福利感。當(dāng)員工知道他們可以在合理的情況下請(qǐng)假而不會(huì)受到懲罰時(shí)，他們會(huì)感到公司真正關(guān)心員工的生活和工作平衡。這種福利感將大大提高員工工作的積極性和效率。相反，如果請(qǐng)假制度不合理，員工可能會(huì)感到壓力重重，擔(dān)心請(qǐng)假會(huì)影響他們的職業(yè)發(fā)展，并且可能會(huì)猶豫申請(qǐng)假期。
第三段：透明度和公正性。
請(qǐng)假制度應(yīng)該建立在透明度和公正性的基礎(chǔ)上。公司應(yīng)該為員工明確解釋請(qǐng)假制度的條款，包括請(qǐng)假的申請(qǐng)程序、審批流程和請(qǐng)假時(shí)間的限制。這樣做可以減少員工之間的誤解和不滿，并保證每個(gè)員工都有平等的請(qǐng)假機(jī)會(huì)。此外，公司應(yīng)該設(shè)立一個(gè)明確的請(qǐng)假記錄系統(tǒng)，以便及時(shí)了解員工的請(qǐng)假情況和工作分配的合理性，這將為公司提供制定決策和改善請(qǐng)假制度的依據(jù)。
第四段：責(zé)任與衡量。
請(qǐng)假制度應(yīng)該強(qiáng)調(diào)員工的責(zé)任感。員工應(yīng)該提早預(yù)計(jì)請(qǐng)假的時(shí)間，并在需要時(shí)提前通知上級(jí)。當(dāng)員工請(qǐng)假時(shí)，他們應(yīng)該盡量安排事務(wù)的妥善處理，確保工作不會(huì)因請(qǐng)假而受到嚴(yán)重影響。此外，公司也應(yīng)該有一套衡量員工請(qǐng)假的標(biāo)準(zhǔn)和方法，以便合理地評(píng)估員工的工作表現(xiàn)。通過這種方式，員工將更加懂得如何平衡個(gè)人事務(wù)和工作，同時(shí)保持良好的工作表現(xiàn)。
第五段：改進(jìn)和總結(jié)。
請(qǐng)假制度是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過程。公司應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注員工的反饋和建議，并定期評(píng)估請(qǐng)假制度的有效性和公平性。如果員工對(duì)某些方面感到不滿意，公司應(yīng)該認(rèn)真傾聽并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，公司也應(yīng)該不斷總結(jié)和分享好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便其他公司也可以從中受益。
結(jié)論：
請(qǐng)假制度是公司管理中一個(gè)重要的方面，它與員工的福利感、工作效率、透明度和公正性息息相關(guān)。一個(gè)良好的請(qǐng)假制度將有助于提高員工工作積極性，促進(jìn)員工的工作生活平衡，增強(qiáng)員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度。通過透明、公正和合理的請(qǐng)假制度，公司將建立積極向上的工作氛圍，從而實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的雙贏。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇七
近年來，中學(xué)請(qǐng)假制度在我國(guó)得到了不斷完善和推廣。作為一名中學(xué)生，我深切體會(huì)到了請(qǐng)假制度對(duì)我們的啟示和影響。本文將從改善學(xué)生請(qǐng)假流程、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、促進(jìn)家庭教育發(fā)揮作用以及加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面進(jìn)行討論，分享我對(duì)中學(xué)請(qǐng)假制度的心得體會(huì)。
首先，中學(xué)請(qǐng)假制度改善了學(xué)生請(qǐng)假流程，提高了請(qǐng)假效率。在過去，學(xué)生請(qǐng)假需要填寫請(qǐng)假條、家長(zhǎng)簽字并交由老師審批，流程繁瑣且費(fèi)時(shí)。而現(xiàn)在，學(xué)校普遍推行了電子請(qǐng)假系統(tǒng)，學(xué)生和家長(zhǎng)只需在系統(tǒng)中填寫請(qǐng)假事由、出勤日期等信息，便可實(shí)現(xiàn)請(qǐng)假申請(qǐng)的在線審批。這樣做不僅減輕了老師的辦公壓力，還提高了請(qǐng)假流程的效率，節(jié)約了時(shí)間，方便了學(xué)生和家長(zhǎng)。在實(shí)際操作過程中，我經(jīng)常能夠感受到這種便捷性，對(duì)于緊急事務(wù)的處理尤為明顯。
其次，中學(xué)請(qǐng)假制度培養(yǎng)了學(xué)生自主管理能力。在過去，大多數(shù)學(xué)生的請(qǐng)假事宜都由家長(zhǎng)代辦，學(xué)生們無法獨(dú)立面對(duì)請(qǐng)假的情況。現(xiàn)在，學(xué)生通過請(qǐng)假系統(tǒng)自主申請(qǐng)請(qǐng)假，必須仔細(xì)思考事由和日期，并選擇合適的請(qǐng)假時(shí)間，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和決策的能力。我曾經(jīng)因?yàn)檎?qǐng)假事宜而反復(fù)斟酌，考慮了請(qǐng)假期間學(xué)業(yè)和班級(jí)活動(dòng)等因素，這讓我逐漸形成了自主管理的意識(shí)，提升了我對(duì)時(shí)間和任務(wù)的把握能力。
第三，中學(xué)請(qǐng)假制度減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，課程安排緊湊，各科作業(yè)及考試任務(wù)繁多。如果缺課情況頻繁，學(xué)生容易產(chǎn)生知識(shí)斷檔和學(xué)習(xí)困頓的現(xiàn)象。而請(qǐng)假制度的實(shí)施為學(xué)生提供了一個(gè)適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整時(shí)間。有時(shí)候，我感到疲憊和壓力過大時(shí)，通過請(qǐng)假放松一下心情，恢復(fù)體力，然后重新投入學(xué)習(xí)，效果明顯。請(qǐng)假制度的落實(shí)，不僅減輕了學(xué)生的心理壓力，也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效果。
另外，中學(xué)請(qǐng)假制度還促進(jìn)了家庭教育的發(fā)揮。家庭教育在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。請(qǐng)假制度的執(zhí)行使得家長(zhǎng)們成為學(xué)生請(qǐng)假流程的參與者和引導(dǎo)者。在我家庭的實(shí)施中，每次請(qǐng)假前，父母都會(huì)與我深入交流，了解請(qǐng)假事宜的來龍去脈，并給予建議和幫助。這讓我意識(shí)到家長(zhǎng)在請(qǐng)假過程中的重要性，也增進(jìn)了我與家人之間的溝通和理解。
最后，中學(xué)請(qǐng)假制度加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。請(qǐng)假制度的實(shí)施使班級(jí)成員在請(qǐng)假事宜上互相關(guān)心與協(xié)助。在我班中，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)互通請(qǐng)假信息，了解彼此的情況，并給予關(guān)心和支持。有時(shí)候，班級(jí)里的同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助請(qǐng)假的同學(xué)收集作業(yè)和筆記，保持信息的及時(shí)匯報(bào)。這種互幫互助的行為不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也培養(yǎng)了同學(xué)間的友好關(guān)系。
綜上所述，中學(xué)請(qǐng)假制度通過改善請(qǐng)假流程、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力、減輕學(xué)生心理壓力、促進(jìn)家庭教育發(fā)揮作用以及加強(qiáng)班級(jí)凝聚力等方面的作用，對(duì)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我相信，在不斷完善中學(xué)請(qǐng)假制度的過程中，學(xué)生將會(huì)更好地享受到請(qǐng)假制度帶來的便利和啟示。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇八
為強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，規(guī)范教職工請(qǐng)假制度，保證教育教學(xué)活動(dòng)正常開展，針對(duì)部分學(xué)校請(qǐng)假審批不嚴(yán)格、請(qǐng)假環(huán)節(jié)不齊全等問題，根據(jù)《靜寧縣中小學(xué)教師管理暫行辦法》，需進(jìn)一步規(guī)范請(qǐng)假制度，現(xiàn)就教師請(qǐng)假制度制定如下：
一、請(qǐng)假類別
教職工請(qǐng)假分為病假、事假、婚假、喪假、產(chǎn)假、公假等。
1、校長(zhǎng)請(qǐng)假權(quán)限只有一天，一天內(nèi)的事假、病假由教師直接到校長(zhǎng)處填寫《靜寧縣教職工請(qǐng)假審批表》（七天以內(nèi)）請(qǐng)假條當(dāng)面請(qǐng)假。完成請(qǐng)假手續(xù)后方可離校。
2、請(qǐng)假在兩天以上，一周以內(nèi)的，填寫《靜寧縣教職工請(qǐng)假審批表》（七天以內(nèi)）假條校長(zhǎng)簽字后，請(qǐng)假人親自拿假條到教委主任處審批，請(qǐng)假條原件一份交教委主任存檔，復(fù)印件一份交校長(zhǎng)存檔，并安排工作。完成請(qǐng)假手續(xù)后方可離校。
3、請(qǐng)假在一周以上一月以內(nèi)的，由本人填寫《靜寧縣教職工請(qǐng)假審批表》（七天至一個(gè)月以內(nèi)），并附相關(guān)證明，校長(zhǎng)、教委主任簽注意見蓋章后，報(bào)教育局人事股初審，分管局長(zhǎng)審批，通過后在人事股登記備案。請(qǐng)假條原件一份交教委主任存檔，復(fù)印件一份交校長(zhǎng)存檔，并安排工作。完成請(qǐng)假手續(xù)后方可離校。
4、請(qǐng)假在一月以上的，由本人填寫《靜寧縣教職工請(qǐng)假審批表》（一月以上）假條，并附相關(guān)證明，校長(zhǎng)、教委主任簽注意見并蓋章，報(bào)教育局人事股初審，分管局長(zhǎng)簽字后報(bào)縣政府分管審批，通過后報(bào)教育局人事股備案。請(qǐng)假條原件一份交教委主任存檔，復(fù)印件一份交校長(zhǎng)存檔，并安排工作。完成請(qǐng)假手續(xù)后方可離校。
5、女教職工因重大疾病需請(qǐng)假一周以上，由請(qǐng)假人提出申請(qǐng)，出具相關(guān)證明，同時(shí)出具鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站環(huán)孕情況檢查證明，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)、教委主任蓋章簽字后，按照審批權(quán)限報(bào)上級(jí)部門批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。產(chǎn)假按《勞動(dòng)法》有關(guān)規(guī)定由單位領(lǐng)導(dǎo)直接審批。
6、縣聘臨時(shí)代課教師請(qǐng)假，由校長(zhǎng)或教委主任直接審批。
三、相關(guān)要求
1、請(qǐng)中長(zhǎng)期病假的教師需有縣級(jí)及以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷證明。除特殊情況外，申請(qǐng)人只有在相關(guān)部門批準(zhǔn)后，方可離開工作崗位。請(qǐng)假期滿后，應(yīng)及時(shí)辦理銷假手續(xù)，確需延長(zhǎng)假期的，應(yīng)在假期內(nèi)辦理續(xù)假手續(xù)。
2、辦理請(qǐng)假手續(xù)原則上一律由本人親自辦理（特殊情況必須由直系親屬代辦），不得隨意委托他人頂替。
3、校（園）長(zhǎng)要樹立第一責(zé)任人意識(shí)，切實(shí)做好教職工請(qǐng)假審批和登記工作，把好材料初審關(guān)。在全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，如實(shí)填寫審批意見（審批意見使用“情況屬實(shí)”、“同意請(qǐng)假x天”等字樣），如發(fā)現(xiàn)審批意見模糊，請(qǐng)假理由與事實(shí)不否等問題，縣局將駁回請(qǐng)假申請(qǐng)，并嚴(yán)格追究審批人的責(zé)任。在準(zhǔn)假的同時(shí)要協(xié)調(diào)好申請(qǐng)人員工作移交等事項(xiàng)。
4、學(xué)校負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，要在辦理完請(qǐng)假手續(xù)后，委托一名學(xué)校班子成員主持學(xué)校各項(xiàng)工作（并書面將名單報(bào)教育局人事股備案），確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
5、教師雖然到崗，但未簽到或在正常上課前到崗，但已過簽到時(shí)間未簽到，一學(xué)期五次以內(nèi)，教職工績(jī)效考核出勤項(xiàng)不計(jì)曠職天數(shù)，五次按曠職一天計(jì)算。多于五次者，依次累加計(jì)算。
四、全勤獎(jiǎng)：
1、全勤概念：本學(xué)期無請(qǐng)假(含請(qǐng)病假、事假、婚假、喪假、產(chǎn)假、各種會(huì)議請(qǐng)假等)，無遲到（包括簽到）、無曠職現(xiàn)象。
2、金額標(biāo)準(zhǔn)：每人每學(xué)期一百元整。
五、本制度自頒布之日起實(shí)施。
二一三年十一月四日
一、教師要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不曠職、不遲到、不早退，有事必須請(qǐng)假。
二、請(qǐng)假兩小時(shí)以上者必須寫請(qǐng)假條，兩小時(shí)以下者可口頭請(qǐng)假，因特殊事無法請(qǐng)假者，必須及時(shí)銷假。
三、教師事先請(qǐng)假時(shí)，要互相委托請(qǐng)假期間與本人相關(guān)的工作，并在請(qǐng)假條上注明被委托教師。
四、請(qǐng)假半天以下在校長(zhǎng)處請(qǐng)假，半天以上在教育辦請(qǐng)假。
五、凡無故曠職一天者，學(xué)校在校務(wù)會(huì)上通報(bào)批評(píng)并處罰金50元。
六、星期日晚例會(huì)，星期四晚教研會(huì)，無故不參加者一次扣20元。（請(qǐng)假除外）
七、每學(xué)期出全勤者，學(xué)年終獎(jiǎng)勵(lì)50元。
八、每天按八小時(shí)計(jì)算，每節(jié)課按一小時(shí)計(jì)算，遲到或早退每 4次，按半天曠職計(jì)算。
二0一二年二月二十五日
1、教師請(qǐng)假需書寫請(qǐng)假條。教研室主任通常情況下有權(quán)批準(zhǔn)本教研室教師一天內(nèi)病、事假手續(xù)；軍體部分管主任有權(quán)批準(zhǔn)二天內(nèi)的本部教師的病、事假手續(xù)；三天以上的需報(bào)部主任批準(zhǔn)。所有安排教師代課的，應(yīng)在部分管主任處備案，需要調(diào)課的應(yīng)填寫調(diào)課申請(qǐng)表，報(bào)教務(wù)處備案。凡因病、事假涉及課程的`教師，需提前一天以上辦理相關(guān)的請(qǐng)假或調(diào)課手續(xù)（情況緊急的應(yīng)補(bǔ)辦手續(xù)）。
2、教研室如有教師請(qǐng)假，需在二天內(nèi)向部分管主任備案。
3、教師因急請(qǐng)假的，須在消假的二天內(nèi)到教研室、軍體部或教務(wù)處辦理相關(guān)手續(xù)，愈期不辦者，按教學(xué)事故處理。
4、特殊情況的處理：教師因直系親屬病故、本人婚假涉及課程的，本著提倡友愛和互助的精神，請(qǐng)假教師應(yīng)到軍體部備案，該課程由本教研室安排，教研室也可安排教師（自愿）無報(bào)酬的幫助代課。
5、嚴(yán)禁教師私自安排調(diào)課和代課，如有此情況發(fā)生，代課者按教學(xué)差錯(cuò)處理；私自安排者，則按教學(xué)事故處理。
注： 教師請(qǐng)假安排其他教師代課的，到軍體部辦理手續(xù)；教師請(qǐng)假需調(diào)課的，應(yīng)填寫調(diào)課申請(qǐng)，到教務(wù)處辦理。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇九
最近，按照白校長(zhǎng)提出的學(xué)習(xí)《教職工請(qǐng)假制度》的要求，我們進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)。從規(guī)章制度的整理、印發(fā)等工作程序上，我們看到了學(xué)校的重視，因而我對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)也相對(duì)多一些，體會(huì)相對(duì)深一些，對(duì)自己執(zhí)行規(guī)章制度要求就更嚴(yán)一些?，F(xiàn)我談三點(diǎn)體會(huì)。
1、請(qǐng)假制度建設(shè)是我們加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)的基本要求。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，前提就是要打造一流的師資隊(duì)伍，有素質(zhì)、有紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能擔(dān)起學(xué)校建設(shè)的重任。我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，必須把本職工作做好，必須搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須強(qiáng)化內(nèi)部管理，這些方面缺一不可。做好這方面工作，我們應(yīng)有共同的行為準(zhǔn)則，這就是制度。不成規(guī)矩?zé)o以成方圓，有了制度，我們就有了動(dòng)力，也會(huì)有壓力；制度對(duì)我們是一種激勵(lì)，也是一種鞭策；我們執(zhí)行了制度，就可能受到獎(jiǎng)勵(lì)；我們違反了制度，就可能受到處理。實(shí)踐還證明，光有制度不去執(zhí)行，同樣不會(huì)成方圓。因此，這次對(duì)請(qǐng)假制度進(jìn)行整理，并提出日常管理靠制度的要求，十分及時(shí)，十分必要。
２、 這次整理出的請(qǐng)假規(guī)章制度不但全面而且要求鮮明。各項(xiàng)規(guī)章制度基本涵蓋了我校教職工請(qǐng)假工作的方方面面，表明我校在制度建設(shè)上既重視管理層面，又重視對(duì)內(nèi)調(diào)查研究、解決實(shí)際問題。
３、 在執(zhí)行制度方面我應(yīng)該對(duì)自己要求更加嚴(yán)格。作為走上工作崗位30年的老教師，我時(shí)刻提醒自己工作應(yīng)踏實(shí)。
更加嚴(yán)格的執(zhí)行請(qǐng)假制度是踏踏實(shí)實(shí)工作的表現(xiàn)，我決心從四個(gè)方面嚴(yán)格執(zhí)行制度：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)制度。有些規(guī)定不大容易注意，如果不去經(jīng)常學(xué)習(xí)，就會(huì)忘記，更談不上貫徹。
二是增強(qiáng)執(zhí)行制度的意識(shí)。個(gè)別情況下甚至?xí)e(cuò)誤認(rèn)為能完全按制度來辦事就是不會(huì)做人的.表現(xiàn)。通過這次對(duì)請(qǐng)假規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我腦中牢牢樹立這樣的觀念：不論事情大小，凡是制度要求做的，都將按照制度要求去辦；凡是制度不允許的，都不能違反制度。一些事情從制度表面上看似很小，但如不按規(guī)定程序來辦，造成的后果有時(shí)會(huì)很嚴(yán)重，有時(shí)一個(gè)小的失誤便會(huì)影響大局。
三是做執(zhí)行制度的標(biāo)兵。制度本身就有很大彈性，不少制度只是一個(gè)最低限度，如現(xiàn)行考勤制度中規(guī)定到班時(shí)間，我就提前十五分鐘到班，以確保簽到及其他工作的正常開展。
四是自己應(yīng)對(duì)制度有更加細(xì)化的目標(biāo)。有些制度，學(xué)習(xí)請(qǐng)假制度，自己就應(yīng)該細(xì)化這一制度，做到心中有數(shù)，做一個(gè)尊守紀(jì)律的合格教師。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《請(qǐng)銷假制度》，頓時(shí)心若鏡明，頗有感觸。學(xué)校作為一個(gè)集體必須有規(guī)章制度，而該集體的成員也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守這些制度。正所謂，“沒有規(guī)矩，不成方圓。”雖然我們教師都是成年人，但也會(huì)有缺乏自制能力的時(shí)候，如果沒有嚴(yán)格的請(qǐng)銷假制度的約束，可能有些教師就會(huì)隨心所欲，來去自由，這樣既不利于團(tuán)結(jié)也不能約束師生圓滿完成教學(xué)教育任務(wù)。但是要使有效的規(guī)章制度得到貫徹執(zhí)行，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：
一、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
管理學(xué)告訴我們，要成為一個(gè)成功的管理者，就要花50％以上的精力管理好自己。試想，校長(zhǎng)刮風(fēng)下雨雷打不動(dòng)準(zhǔn)時(shí)上班，教師哪好意思遲到早退?反之，如果校長(zhǎng)不愛學(xué)習(xí)，教師中會(huì)有多少人熱愛學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步？所以,要求教師做到的，校長(zhǎng)要首先做到、做好；禁止教師做的，校長(zhǎng)堅(jiān)決不能做。只有高素質(zhì)、高效率、高水準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)，才能帶領(lǐng)教師令行禁止，提高制度政策的執(zhí)行力。
一、建立健全監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制。
二.制度的執(zhí)行要反復(fù)抓，抓反復(fù)
人都有惰性，學(xué)校對(duì)于制度抓得緊了，教師們能夠自覺一陣子，學(xué)校放松了，一些教師也就會(huì)放松對(duì)自己的要求。所以，制度的執(zhí)行應(yīng)該反復(fù)抓，抓反復(fù)。
總而言之，學(xué)校的規(guī)章制度我們必須持之以恒的執(zhí)行，爭(zhēng)取讓遵守校規(guī)校紀(jì)成為一種習(xí)慣，一種文化。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十
在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，民警是維護(hù)社會(huì)治安和秩序的重要力量。為了更好地保障民警的工作效率和身心健康，警察部門建立了一套完善的請(qǐng)假制度。請(qǐng)假制度既是一種管理規(guī)范，也是為了保障公職人員的權(quán)益和福利。通過請(qǐng)假制度，民警們可以在繁忙的工作中得到適當(dāng)?shù)男菹?，以保持良好的工作狀態(tài)和積極性。
民警工作具有高度的專業(yè)性和危險(xiǎn)性，他們時(shí)刻都面臨著各種各樣的危險(xiǎn)和壓力。因此，他們的身體和心理健康十分重要。請(qǐng)假制度的存在，就是為了理順和規(guī)范休假流程，保證民警休假的合理性和公平性。在操作層面上，我們應(yīng)該注重請(qǐng)假制度的便捷程度，提供多樣化的請(qǐng)假時(shí)間選擇，以滿足不同民警的個(gè)性化需求。同時(shí)，在請(qǐng)假過程中，要加強(qiáng)與其他單位的溝通協(xié)作，確保工作的連續(xù)性和高效性。
第三段：對(duì)民警請(qǐng)假制度的運(yùn)行效果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。
經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行，民警請(qǐng)假制度已經(jīng)初顯成效。首先，該制度有效地提高了民警的工作積極性和滿意度，因?yàn)樾菹r(shí)間的保障使得民警更加專注地投入到工作中。其次，民警請(qǐng)假制度的合理性也體現(xiàn)在對(duì)民警身體和心理健康的保護(hù)上?？茖W(xué)合理的休假時(shí)間安排使得民警能夠恢復(fù)精力，減少職業(yè)倦怠和工作壓力。此外，民警休假時(shí)間的靈活性也可以提供更多機(jī)會(huì)，使得民警可以充實(shí)自己，提升個(gè)人素質(zhì)和技能。
盡管民警請(qǐng)假制度取得了一定的成績(jī)，但仍有一些問題有待解決。首先，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民警請(qǐng)假制度的宣傳和培訓(xùn)工作，提高民警對(duì)該制度的了解和認(rèn)同度。此外，應(yīng)該進(jìn)一步健全請(qǐng)假制度的評(píng)估和考核機(jī)制，確保該制度的公正性和透明度。最后，我們應(yīng)該加強(qiáng)與其他部門的合作，消除可能存在的制度銜接問題，進(jìn)一步提高請(qǐng)假制度的運(yùn)行效率和便捷性。
第五段：總結(jié)與展望。
民警請(qǐng)假制度的建立和運(yùn)行是一個(gè)不斷完善的過程，需要我們的共同努力和思考。在今后的工作中，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)制度的改進(jìn)和培訓(xùn)，以更好地滿足民警的需求和提高制度的運(yùn)行效率。同時(shí)，應(yīng)該注重與其他部門的溝通和協(xié)作，建立良好的工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以提高整個(gè)管理體系的效率和協(xié)同性。相信在不久的將來，我國(guó)的民警請(qǐng)假制度將進(jìn)一步完善，為廣大民警提供更好的工作環(huán)境和福利待遇。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十一
1、半小時(shí)以內(nèi)的短假教師口頭向年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假，行政人員口頭向辦公室主任請(qǐng)假，后勤人員口頭向總務(wù)主任請(qǐng)假，作記錄備查不記考勤；半小時(shí)以上但不足兩小時(shí)的短假，由年級(jí)組長(zhǎng)填寫《教職工請(qǐng)假記錄》；短假原則上不能影響課務(wù)。如突發(fā)緊急事件需要影響課務(wù)時(shí)，一般應(yīng)由教師本人自行調(diào)課解決，并由年級(jí)組長(zhǎng)告知教務(wù)處，由請(qǐng)假者承擔(dān)代課費(fèi)。短假累計(jì)三次或累計(jì)時(shí)間達(dá)2小時(shí)算半天事假。
2、請(qǐng)假半天以上（含半天）必須由本人事先寫好請(qǐng)假條，因病請(qǐng)假除急診外必須附上醫(yī)院診斷書或病假證明。急診憑單位領(lǐng)導(dǎo)簽字和急診診斷證明在3—5天內(nèi)辦理補(bǔ)假手續(xù)。
請(qǐng)假批準(zhǔn)后，持請(qǐng)假條到教務(wù)處或總務(wù)處備案，由教務(wù)處統(tǒng)一安排課務(wù)。除特殊情況（如突然身體不適、發(fā)生意外情況）外，凡用電話請(qǐng)假、請(qǐng)人代辦請(qǐng)假以及事后請(qǐng)假一律無效，也不得私自請(qǐng)人代課或代班而擅離職守，否則作曠工處理。
每學(xué)期第一周和最后一周及“五一”、“十一”長(zhǎng)假前后、學(xué)校重大集體活動(dòng)期間原則上不批準(zhǔn)事假。
3、請(qǐng)假期滿必須立即銷假，按時(shí)上班，如果需要續(xù)假，必須提前辦理續(xù)假手續(xù)。
4、婚假、產(chǎn)假、喪假等均按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)，公傷假要有市級(jí)醫(yī)院的公傷證明，并也都要辦理請(qǐng)假手續(xù)。
5、教師在上班時(shí)間要離校參加函授進(jìn)修、學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試等，必須事先憑學(xué)習(xí)、考試通知單在學(xué)校請(qǐng)假，待批準(zhǔn)后方可參加，不算事假，但本人有課需別人代上的，本人要承擔(dān)相應(yīng)的代課費(fèi)。主管部門和學(xué)校統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)除外。
6、批準(zhǔn)假期權(quán)限：
年級(jí)組：兩小時(shí)以內(nèi)的短假。
教務(wù)處、總務(wù)處：事假1天，病假3天。
分管校長(zhǎng)：事假2天，病假5天。
校長(zhǎng)： 事假3天—7天，病假6天—2個(gè)月。
事假7天以上，病假2個(gè)月以上需經(jīng)市教育局研究批準(zhǔn)。
病假6個(gè)月以上需經(jīng)市人事局研究批準(zhǔn)。
學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)；校長(zhǎng)、書記請(qǐng)假，一天以內(nèi)向校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說明，一天以上向市教育局請(qǐng)假。
教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)將員工請(qǐng)假情況在學(xué)校公告欄中予以公示，行政值日依據(jù)公示如實(shí)記載并有義務(wù)有權(quán)利到教務(wù)處、總務(wù)處查證核實(shí)。年級(jí)組長(zhǎng)批準(zhǔn)的短假務(wù)必及時(shí)記錄在冊(cè)，否則學(xué)校不予認(rèn)可，全部責(zé)任由年級(jí)組長(zhǎng)自負(fù)。請(qǐng)短假出校園者務(wù)必在門衛(wèi)室詳細(xì)登記（時(shí)間一欄由門衛(wèi)填寫），否則按制度追究請(qǐng)假者和門衛(wèi)責(zé)任。
附：有關(guān)各種假期的規(guī)定。
（1）國(guó)家法定假日：元旦、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等。
（2）寒暑假（限教師享受）（3）結(jié)婚假三天。晚婚假（男25周歲，女23周歲）十五天。
（考慮到教育工作的特殊性和教師享有寒暑假，教師的婚假、探親假應(yīng)盡量安排在寒暑假，以保證教學(xué)秩序的正常）（4）產(chǎn)假3個(gè)月，難產(chǎn)假3個(gè)半月，晚育兼難產(chǎn)假4個(gè)月。因醫(yī)院節(jié)育手術(shù)事故造成的計(jì)劃外孕流作公假，計(jì)20天。
（5）喪假：?jiǎn)逝?、父母、岳父母、公婆、子女假?～5天；婿、媳、兄弟姐妹及配偶兄弟姐妹假期1～2天。
7、教職工一學(xué)期事假累計(jì)不得超過七天，其中工作年限不到五年的，假期不得超過4天。
1、上班時(shí)間已到而無故未到崗（10分鐘內(nèi)）即為遲到；未到下班時(shí)間而無故提前離校（10分鐘內(nèi)）即為早退；在上班時(shí)間內(nèi)未請(qǐng)假而中途離校（10分鐘內(nèi)）即為中離。
2、凡遲到、早退或中離超過10分鐘不足一小時(shí)則算一次缺席；事先未經(jīng)學(xué)校同意而無故不上班達(dá) 1 小時(shí)以上即為曠工；兩次缺席算曠工半天。
教職工政治學(xué)習(xí)、開會(huì)等集體活動(dòng)以事先通知的時(shí)間為準(zhǔn)，除因公和事先請(qǐng)假以外，點(diǎn)名時(shí)未到現(xiàn)場(chǎng)即為遲到，10分鐘后才到算缺席，整個(gè)集會(huì)一直未到算曠工半天，提前離會(huì)算早退，提前離會(huì)時(shí)間超過10分鐘算缺席。
上課鈴聲已響時(shí)，該上課的教師未到課堂即算遲到；上課10分鐘后才到堂算曠課；中途無故離開課堂算中離，超過10分鐘算曠課；未到下課時(shí)間提前下課算早退，超過10分鐘算曠課。
1、每月月底統(tǒng)計(jì)一次出勤情況：年級(jí)組匯總后（含出勤統(tǒng)計(jì)、請(qǐng)假條及相關(guān)證明）報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處、總務(wù)處分別報(bào)學(xué)校辦公室，經(jīng)辦公室審查后（凡不符合請(qǐng)假程序、手續(xù)不完整的一律無效視為曠工，并對(duì)批假者進(jìn)行批評(píng)）送財(cái)務(wù)室一份，并張榜公示。
2、期末量化考核時(shí)按全期出勤情況進(jìn)行累計(jì)：事假、病假、遲到、早退、中離、缺席、曠課、曠工均要按相關(guān)規(guī)定扣除相應(yīng)考核分。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十二
為了適應(yīng)深化改革從嚴(yán)治校的需要，嚴(yán)明勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)教職工組織性、紀(jì)律性，提高工作效率，并妥善解決好教職工生活上的一些實(shí)際問題，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院具體情景，特制訂本暫行規(guī)定：
第一條：職工在辦公時(shí)間，教師在規(guī)定的上課時(shí)間及學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的.每周返校日和系教研室規(guī)定的必要活動(dòng)的時(shí)間，均應(yīng)上班。如因故不能上班，應(yīng)辦理請(qǐng)假手續(xù)。
第二條：請(qǐng)假類別和期限。
(一)病假：凡因病必須治療休養(yǎng)的，可持合同醫(yī)院或本院衛(wèi)生所證明請(qǐng)病假。
(二)事假：凡因私事必須本人辦理的，能夠請(qǐng)事假。
(三)婚假：教職工本人結(jié)婚，能夠請(qǐng)婚假3天。貼合晚婚條件的初婚者，即男滿25周歲，女滿23周歲，增加獎(jiǎng)勵(lì)假7天;再婚者，給婚假3天。教職工父母在外地，需去外地結(jié)婚者，原則上應(yīng)安排在寒、暑假期內(nèi)辦理。
(四)喪假：教職工的配偶、直系親屬或一齊生活的公婆、岳父母死亡，可給喪假3天。
(五)探親假：凡貼合享受國(guó)家規(guī)定探親假條件的，可申請(qǐng)?zhí)接H假。
1.教職工與配偶兩地分居，不能在公休假日?qǐng)F(tuán)聚的，每年給予一方探親假一次，假期為30天。
2.工作滿一年的未婚職工，與父母分居兩地，不能在公休假日?qǐng)F(tuán)聚的，每年可給探親假一次20天;兩年探親一次的，可給假45天。
3.已婚職工探望父母的，每4年給探親假一次20天。
4.職工夫妻離異或配偶死亡，未再婚，且父母-子女在外地的每年可給探親假一次20天。
職工當(dāng)年與父母或配偶團(tuán)聚連續(xù)計(jì)算已滿規(guī)定假期的(不包括女職工產(chǎn)假)，不再享受當(dāng)年探親假。
5.實(shí)習(xí)生和學(xué)徒工不享受探親假待遇。實(shí)習(xí)或?qū)W徒、期滿并轉(zhuǎn)正定級(jí)后，可從下一年度起享受探親假。
6.教職工探親假原則上安排在寒、暑假內(nèi)一次性使用。
7.因工作需要而未能享受探親假的職工，可按探親假有關(guān)規(guī)定發(fā)放探親路費(fèi)，或報(bào)銷對(duì)方探望路費(fèi)。
1.按國(guó)家規(guī)定女職工產(chǎn)假為3個(gè)月;難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天;多胞胎生育的，每多生育一個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假15天。
2.育齡夫婦只生育一個(gè)孩子，根據(jù)工作需要情景，經(jīng)本人申請(qǐng)，單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可在產(chǎn)假期滿后繼續(xù)休假照顧孩子，至孩子滿6個(gè)月。
3.女教職工24周歲以上生育第一個(gè)孩子的，屬于晚育，增加晚育獎(jiǎng)勵(lì)假30天。如產(chǎn)婦護(hù)理確有實(shí)際困難的，此獎(jiǎng)勵(lì)假，可由男方使用。
4.女教職工實(shí)施節(jié)育、絕育、人工流產(chǎn)等手術(shù)，能夠根據(jù)醫(yī)生證明按計(jì)劃生育的有關(guān)規(guī)定請(qǐng)假。
(七)工傷假：凡因工負(fù)傷，經(jīng)醫(yī)院或本院衛(wèi)生所證明必須治療和休養(yǎng)的，可給予工傷假。
(八)路程假：教職工到外地結(jié)婚(不包括旅行結(jié)婚)、奔喪、探親，可根據(jù)實(shí)際情景給予路程假，路程假不算事假。
(九)教職工的配偶、直系親屬和一齊生活的岳父母、公婆看病確需陪同的，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，每月不得超過兩天假，可不算事假，但應(yīng)記入考勤，以便考核。
1.因住宅設(shè)施維修、拆遷或搬遷，由有關(guān)部門出據(jù)證明，一般不得超過兩天。
2.憑子女學(xué)校通知書參加學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的。
3.女職工產(chǎn)前檢查，一般每次不超過半天;一周歲以內(nèi)的嬰兒每一天給一小時(shí)哺乳時(shí)間。(適用于計(jì)劃生育者)。
4.教職工結(jié)婚必須進(jìn)行的婚前檢查，一般不超過兩個(gè)半天。
第三條：假期計(jì)算。
病假、計(jì)劃生育假、路程假、探親假、工傷假均包括公休假日和法定假日在內(nèi);婚假、喪假、事假均不包括公休假日和法定假日在內(nèi)。
第四條：各類假期的工資待遇。
本規(guī)定中所提的工資概念均指教職工本人的檔案工資，即職務(wù)等級(jí)工資與津貼之和。
1.病假在兩個(gè)月以內(nèi)的，工資照發(fā)。
2.連續(xù)病假超過兩個(gè)月的，從第3個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)病假期間工資：
(1)工作年限不滿10年的，發(fā)本人工資的百分之90;。
(2)工作年限滿10年的，工資照發(fā)。
3.連續(xù)病假超過6個(gè)月的，從第7個(gè)月起按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：
(1)工作年限不滿10年的，發(fā)本人工資的70%;。
(2)工作年限滿10年及10年以上的，發(fā)本人工資的80%;。
(3)凡病假工資低于國(guó)家規(guī)定的最低生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的，按最低生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給。
4.病愈恢復(fù)工作，須有合同醫(yī)院和本院衛(wèi)生所體檢證明，經(jīng)人事處同意后，當(dāng)月可發(fā)本人全工資;如月內(nèi)舊病復(fù)發(fā)，復(fù)工前后病假應(yīng)連續(xù)計(jì)算。
5.貼合離休條件的職工，病假期間發(fā)全工資。
全年事假累計(jì)在15天以內(nèi)的工資照發(fā);超過15天的，從第16天起按日工資扣除工資。尚未轉(zhuǎn)正定級(jí)的學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生，年內(nèi)事假超過10天，病假超過15天者，應(yīng)適當(dāng)推遲轉(zhuǎn)正定級(jí)時(shí)間。
(三)婚假、喪假、探親假、工傷假、路程假工資照發(fā)。
(四)貼合本規(guī)定第(九)、(十)兩款規(guī)定的，工資照發(fā)。
(五)凡不屬國(guó)家規(guī)定出國(guó)、出境探親范圍內(nèi)的出國(guó)、出境探親訪友人員，工資待遇均按事假對(duì)待。出國(guó)探望留學(xué)生配偶的，按國(guó)家有關(guān)政策辦理。
(六)女教職工的產(chǎn)假或職工貼合規(guī)定的計(jì)劃生育假，工資照發(fā)。
(七)上述各類假(按公假對(duì)待的除外)，均按未出勤對(duì)待，所以不應(yīng)享受請(qǐng)假期間的校內(nèi)分配的崗位津貼、獎(jiǎng)金等待遇。
(八)凡本年度并事假累計(jì)超過30天的，不能參加年度考核的評(píng)優(yōu)。連續(xù)半年并事假，不能參加年度考核。
第五條：請(qǐng)假手續(xù)。
(一)教職工請(qǐng)假，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并交待工作后方可離崗。如因特殊情景不能事先請(qǐng)假的，可委托他人代為請(qǐng)假。
(二)凡請(qǐng)病假、工傷假均須有合同醫(yī)院或本院衛(wèi)生所的診斷證明，領(lǐng)導(dǎo)方可準(zhǔn)假。
(三)請(qǐng)假期滿，因故不能上班，能夠申請(qǐng)續(xù)假，續(xù)假手續(xù)與請(qǐng)假手續(xù)相同。
(四)出國(guó)、出境探親訪友或自費(fèi)留學(xué)的請(qǐng)假手續(xù)按學(xué)院《關(guān)于出境管理工作的暫行規(guī)定》辦理。
第六條：批假權(quán)限。
(一)副處以上(包括相當(dāng)職務(wù))干部請(qǐng)假，3天以上須經(jīng)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)。
(二)科以下(包括相當(dāng)職務(wù))職工請(qǐng)假，7天以內(nèi)，由系、處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn);8天至15天，應(yīng)由各單位領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，報(bào)人事處批準(zhǔn);超過15天者，須經(jīng)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)。
(三)產(chǎn)假、探親假(境內(nèi))由各單位按規(guī)定審批。
(四)出境人員批假手續(xù)按學(xué)院《關(guān)于出境管理工作的暫行規(guī)定》辦理。
(五)除并事假外，若超過本規(guī)定中規(guī)定的期限再繼續(xù)請(qǐng)假的，均按事假對(duì)待。
第七條：曠職、曠工和待遇。
凡屬下列情景之一的按曠職、曠工論：
(三)不服從組織調(diào)動(dòng)和分配，不按指定時(shí)間到工作崗位報(bào)到的。
教職工在曠職、曠工期間不發(fā)工資。若本年度曠工超過5天者，應(yīng)視情節(jié)輕重給予不一樣的行政處分;若本年度曠工超過15天者，應(yīng)予解除聘任，并限期調(diào)出;若超過30天者，則按自動(dòng)離職處理。
第八條：學(xué)院職工應(yīng)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)上、下班。如遇特殊情景遲到或早退并來不及請(qǐng)假的，應(yīng)在事后及時(shí)補(bǔ)假。否則，按遲到或早退論處。遲到、早退一次扣除院內(nèi)分配的崗位津貼的10%。本年度遲到、早退累計(jì)超過20次，不能評(píng)為年度考核的優(yōu)秀等次。
第九條：各單位應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)考勤工作，認(rèn)真填寫考勤統(tǒng)計(jì)表，對(duì)各類假期超出規(guī)定時(shí)間的及曠職、曠工者應(yīng)及時(shí)通知人事處，按規(guī)定扣發(fā)工資或予以行政懲處。
第十條：實(shí)行經(jīng)濟(jì)承包單位，參照本辦法執(zhí)行。
第十一條：本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，過去規(guī)定如有與本規(guī)定不符之處，以本規(guī)定為準(zhǔn)。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十三
經(jīng)校務(wù)會(huì)討論通過，關(guān)于教職工公假、病假、事假、調(diào)休等請(qǐng)假制度作以下補(bǔ)充規(guī)定，如有違反或除特殊情況外，無論何種事由未辦理請(qǐng)假手續(xù)，作曠工處理。
一、關(guān)于公假
1、教職工公假到校辦請(qǐng)假備案，另請(qǐng)附會(huì)議通知，（教研活動(dòng)不需會(huì)議通知）。
2、中層干部公假到分管校長(zhǎng)處請(qǐng)假，到校辦備案，另請(qǐng)附會(huì)議通知。
二、關(guān)于病假（看病）
1、病假需向人事部門遞交由醫(yī)院出具的病假單。
2、每月固定看病的教師：請(qǐng)交書面申請(qǐng)，并提出具體時(shí)間，交至人事部門，由人事部門提交校務(wù)會(huì)討論。如在此之外再有病假，至人事部門請(qǐng)假，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、不影響上課外出看病，如有醫(yī)生事后開具的病假單或者有學(xué)校的調(diào)休單可以不按病假處理。原則上每月不能超過二次，每次半天。
制（上班時(shí)間為上午8：30——下午3：00）。
三、關(guān)于事假
1、半天的事假：填寫請(qǐng)假單，并交至人事處辦理請(qǐng)假手續(xù)，同意后在校辦備案。
2、一天及以上的請(qǐng)假：如果是因?yàn)橹匾募沂碌?，?qǐng)交書面申請(qǐng)，并交至人事部門。經(jīng)校務(wù)會(huì)批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。
3、中層干部事假需另向分管校長(zhǎng)請(qǐng)假。
四、關(guān)于調(diào)休
1、不影響學(xué)校工作，調(diào)休最多一天，原則上不可調(diào)休連續(xù)一天以上，如有病假單，可以調(diào)休充病假，最多不可超過病假天數(shù)。
2、除突發(fā)事件，請(qǐng)假或調(diào)休需提前一天到人事部門辦理書面請(qǐng)假手續(xù)遞交調(diào)休單（原則上當(dāng)天調(diào)休不予批準(zhǔn)）。
3、中層干部調(diào)休需另向分管校長(zhǎng)請(qǐng)假，并至校辦備案。
注：所有請(qǐng)假請(qǐng)附本人簽名的書面申請(qǐng)，如沒有特殊情況，口頭請(qǐng)假一律不能認(rèn)定已辦理任何類型請(qǐng)假手續(xù)。
高級(jí)中學(xué)
2015年10月15日
員工請(qǐng)假共分病假、事假、年休假、婚假、產(chǎn)假、喪假等?，F(xiàn)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定并結(jié)合公司實(shí)際情況，制訂職工請(qǐng)假制度如下：
一、病、事假
1、員工請(qǐng)病假需憑病歷及醫(yī)生診斷證明，及時(shí)填寫假條，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，假條遞交行政人事部備案。2天以上的病假還需附醫(yī)院病假單。本公司工齡不滿3年(含)者病假期間工資按南京市最低工資標(biāo)準(zhǔn)的80%發(fā)放；本公司工齡滿3年以上者病假期間工資按本人工資、補(bǔ)貼（如有）的50%計(jì)發(fā)。員工一個(gè)月內(nèi)病假達(dá)到6天（不含休息日）則取消當(dāng)月滿勤獎(jiǎng)。非業(yè)務(wù)人員另扣除當(dāng)月對(duì)應(yīng)的年終考核獎(jiǎng)金。
2、員工請(qǐng)事假必須事先填寫請(qǐng)假條，說明原由，兩天（含）內(nèi)由上級(jí)批準(zhǔn)，兩天以上由總經(jīng)理批準(zhǔn)，假條報(bào)行政人事部備案。事假期間停發(fā)本人工資、補(bǔ)貼（如有）。員工一個(gè)月內(nèi)事假達(dá)到3天（不含休息日）則另扣除當(dāng)月滿勤獎(jiǎng)。非業(yè)務(wù)人員另扣除當(dāng)月對(duì)應(yīng)的年終考核獎(jiǎng)金。事假最小計(jì)時(shí)單位為半小時(shí)。
3、實(shí)習(xí)期或試用期人員按病、事假時(shí)間相應(yīng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)期或試用期。
4、病假可用調(diào)休假、年假?zèng)_抵。事假必須先用調(diào)休假、延至次年的年假?zèng)_抵。
5、凡請(qǐng)病、事假未經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)擅自離崗者，按曠工論處。
二、年假
1、在我司工作滿一年以上的員工均可享受年假。其中，在我司工作滿1年不滿10年的，年休假5天；滿10年不滿20年的，年休假10天；滿20年以上的，年休假15天。
2、員工休假期間不影響工資、獎(jiǎng)金。
3、員工有下列情形之一的，不享受當(dāng)年的年休假：
a、在公司工作累計(jì)滿1年不滿10年的員工，當(dāng)年病假累計(jì)2個(gè)月以上的；
b、在公司工作累計(jì)滿10年不滿20年的員工，當(dāng)年病假累計(jì)3個(gè)月以上的；
c、在公司工作累計(jì)滿20年以上的員工，請(qǐng)病假累計(jì)4個(gè)月以上的。
4、員工請(qǐng)休年假，須經(jīng)直接上級(jí)簽字批準(zhǔn)，并于休假前將《休假單》報(bào)人事部備案。確因工作需要不能安排休年假的，可累計(jì)至次年。次年因工作安排，書面請(qǐng)休未批的，可按天數(shù)以員工本人日工資3倍折算為現(xiàn)金發(fā)放。
三、婚假
1、員工需憑結(jié)婚證申請(qǐng)婚假。法定婚假三天，達(dá)晚婚年齡（男25周歲，女23周
歲）的初婚者可享受晚婚假十五天（含休息日，法定節(jié)日及法定婚假三天）?；榧僮灶I(lǐng)證日期起一年內(nèi)有效，如領(lǐng)證時(shí)非我司員工，需提交上家公司未修婚假的書面證明。
2、婚假期間不影響工資、獎(jiǎng)金；本公司工齡不滿3年者婚假期間無補(bǔ)貼，本公司工齡滿3年以上者婚假期間享受相關(guān)補(bǔ)貼（如有）。
四、產(chǎn)假
1、女員工本人在懷孕第八周后，應(yīng)及時(shí)告知直接上級(jí)，并到人力資源部備案。
2、女員工懷孕期間累計(jì)享受11個(gè)半天的產(chǎn)前檢查假。
3、女員工法定婚育產(chǎn)假90天（產(chǎn)前15天，產(chǎn)后75天）；符合晚育年齡（24周歲后）的順延產(chǎn)假30天；難產(chǎn)者增加產(chǎn)假15天；多胞生育者每多一個(gè)嬰兒增加產(chǎn)假15天。產(chǎn)假期含休息日和法定節(jié)假日。符合晚育政策的.男員工可在妻子生育后，享15天護(hù)理假（含休息日及法定節(jié)假日）。
4、女員工在公司工齡滿3年以上生育并符合晚育條件者，生育期間的各項(xiàng)待遇為：
由社保局發(fā)放員工產(chǎn)假期間工資（以生育津貼形式發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)以本人生育時(shí)的繳費(fèi)工資進(jìn)行計(jì)算），公司停發(fā)工資以及產(chǎn)假期間的獎(jiǎng)金。
5、女員工在公司工齡未滿3年以上生育并符合晚育條件者，生育期間的各項(xiàng)待遇為：
由社保局發(fā)放員工產(chǎn)假期間工資（以生育津貼形式發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)以本人生育時(shí)的繳費(fèi)工資進(jìn)行計(jì)算），公司停發(fā)工資、補(bǔ)貼及產(chǎn)假期間的獎(jiǎng)金。
6、女員工需自產(chǎn)假后5個(gè)月內(nèi)將辦理生育報(bào)銷所需的全部資料提交人事部辦理社保報(bào)銷手續(xù)，否則產(chǎn)生的損失由員工自負(fù)。生育報(bào)銷包括三項(xiàng)內(nèi)容：計(jì)劃生育手術(shù)費(fèi)(門診和住院)、產(chǎn)前檢查費(fèi)用、生育醫(yī)療費(fèi)用(不包括嬰兒費(fèi)和超出支付標(biāo)準(zhǔn)的床位費(fèi))、生育津貼，具體可報(bào)銷部分與標(biāo)準(zhǔn)，參照當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)執(zhí)行。
7、符合晚育條件者的女員工有不滿一周歲嬰兒的可享受哺乳假，每天兩次，每次半
小時(shí)，兩次可合并使用或累計(jì)為天。哺乳假至嬰兒周歲時(shí)期滿。
五、喪假
1、員工直系親屬（父母、岳父母、子女）及其配偶去世，可給予3天喪假。須赴外地辦理喪事的，可視路程遠(yuǎn)近，酌情給予路程假。
2、員工休喪假不影響工資、獎(jiǎng)金。
六、其他
1、職工請(qǐng)假期滿后，應(yīng)即向原準(zhǔn)假部門銷假，正常上班。特殊情況需要延期的，必須辦理續(xù)假手續(xù)。
2、凡未請(qǐng)假擅離工作崗位的，或續(xù)假未被批準(zhǔn)，繼續(xù)休假的，均按曠工論處。曠工期間工資、獎(jiǎng)金停發(fā)，并根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)、處分，直至除名。
3、本規(guī)定從2015年二月起修訂執(zhí)行，本規(guī)定未盡事宜，按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定并結(jié)合我公司的相關(guān)情況處理，本規(guī)定由公司行政人事部負(fù)責(zé)解釋。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范請(qǐng)假行為，根據(jù)國(guó)家及省、市有關(guān)病假、休假及其工資福利待遇等有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合本局實(shí)際情況制定本制度。
1、請(qǐng)假必須履行審批手續(xù)。1天（含1天）以內(nèi)的，由處室審批；1天以上3天（含3天）以內(nèi)的，由分管局長(zhǎng)審批；3天以上的，由局長(zhǎng)審批。
2、請(qǐng)假手續(xù)應(yīng)在事前履行，并安排好手頭工作。特殊情況事前未能請(qǐng)假的，要及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。不上班，又不履行請(qǐng)假手續(xù)的，按曠工處理。
3、請(qǐng)假3天以上的，應(yīng)填寫《請(qǐng)假單》，同時(shí)提供相關(guān)證明材料。請(qǐng)假單一式兩份，一份由所在處室留存；一份及證明材料交人教處，作為年底考核依據(jù)。請(qǐng)假結(jié)束后要及時(shí)銷假。
4、處室主要負(fù)責(zé)人請(qǐng)假應(yīng)向分管局長(zhǎng)報(bào)告，并報(bào)局長(zhǎng)。
1、生病不能正常工作，可以請(qǐng)病假。病假7天以上的，應(yīng)提供病歷，并出具醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院或醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。
2、病假在2個(gè)月以內(nèi)的，工資全額發(fā)放；病假超過2個(gè)月不滿6個(gè)月，從第3個(gè)月起，工作年限不滿20xx年，按工作性津貼、工作性補(bǔ)貼的單位考核部分之和的90%計(jì)發(fā)，其他各項(xiàng)全額計(jì)發(fā)。工作年限滿20xx年及其以上的，工資全額發(fā)放；病假超過6個(gè)月，從第7個(gè)月起，工作年限不滿20xx年的，按工作性津貼、工作性補(bǔ)貼的單位考核部分之和的70%計(jì)發(fā)，其它各項(xiàng)全額發(fā)放；工作年限滿20xx年不滿20年的，按工作性津貼、工作性補(bǔ)貼的單位考核部分之和的80%計(jì)發(fā)，其他各項(xiàng)全額發(fā)放；工作年限滿20年及其以上的，按工作性津貼、工作性補(bǔ)貼的單位考核部分之和的90%計(jì)發(fā)，其他各項(xiàng)全額發(fā)放。
1、因事不能上班的，可以請(qǐng)事假。
2、全年事假累計(jì)超過15天的，從第16天起停發(fā)本人的單位考核部分的工作性津補(bǔ)貼。
3、享受年休假待遇的工作人員，可以用年休假?zèng)_銷病事假天數(shù)，沖銷不完的病事假天數(shù)再按上述規(guī)定處理。
4、當(dāng)年度因病、事假累計(jì)超過半年，未參加考核的人員，年終一次性獎(jiǎng)金不予發(fā)放；因病、事假工作不滿一年的人員，按實(shí)際工作月數(shù)計(jì)發(fā)目標(biāo)考核獎(jiǎng)。
1、鼓勵(lì)機(jī)關(guān)職工按照規(guī)定休假。年休假由各處室根據(jù)工作情況，結(jié)合個(gè)人要求統(tǒng)籌安排。
2、工作年限滿一年不滿十年的，每年休假5天；滿十年不滿二十年的，每年休假10天；滿二十年以上的，每年休假15天。休假期間遇有法定節(jié)假日，可扣除節(jié)假日天數(shù)后順延。
3、如確因工作需要當(dāng)年未安排休假的，經(jīng)局長(zhǎng)同意，可與下年度休假期合并使用。
1、工作滿1年，與配偶或父母不住在一起，又不能在公休假日?qǐng)F(tuán)聚（指利用公休假在家居住1夜和休息半個(gè)白天，“父母”不包括岳父母、公婆），可享受探親假。
2、探望配偶，每年給予一方探親假一次30天；未婚職工探望父母，每年給假一次20天。如果因工作需要，當(dāng)年不能給予假期或自愿兩年探親一次的，可以兩年給假一次45天；已婚職工探望父母，每四年給假一次20天。另外，根據(jù)實(shí)際需要給予路程假。
3、請(qǐng)?zhí)接H假的，當(dāng)年不再安排年休假。探親假期間包括公休假日和法定節(jié)日在內(nèi)。
4、探親假的往返路費(fèi)，可按有關(guān)規(guī)定給予報(bào)銷。
1、機(jī)關(guān)干部職工達(dá)到法定婚齡的（男22周歲、女20周歲），結(jié)婚時(shí)給予婚假3天；符合晚婚年齡的（男25周歲，女23周歲），延長(zhǎng)婚假10天。
2、婚假應(yīng)在領(lǐng)取結(jié)婚證半年內(nèi)休完，逾期作自動(dòng)放棄。
1、女職工生育時(shí)給予產(chǎn)假90天。難產(chǎn)的憑醫(yī)院證明增加產(chǎn)假15天；多胞胎生育的，每多生育1個(gè)嬰兒增加產(chǎn)假15天。晚育（女年滿24周歲初次生育的，或者年滿23周歲結(jié)婚后懷孕的初次生育）的，延?jì)D女方產(chǎn)假30天。
2、產(chǎn)假期滿后，因身體不好，上班有困難，需要繼續(xù)休息的，持醫(yī)院證明、本人申請(qǐng)，經(jīng)研究批準(zhǔn)，可再請(qǐng)不超過6個(gè)月的哺乳假。哺乳假期工資按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的80%發(fā)給。
3、女方產(chǎn)假期間，給男方護(hù)理假7天；女方為晚育的，給男方護(hù)理假10天。護(hù)理假應(yīng)在女方產(chǎn)假期間用完，過期不補(bǔ)。
4、妊娠3個(gè)月內(nèi)自然或人工流產(chǎn)的，給予休假20—30天；3個(gè)月以上7個(gè)月以下自然流產(chǎn)或人工引產(chǎn)的，給予休假50天；7個(gè)月以上引產(chǎn)的，給予休假90天。男性結(jié)扎，休息7天；女性結(jié)扎休息21天，如在產(chǎn)后結(jié)扎的增加產(chǎn)假14天。女性放節(jié)育環(huán)休息2天，取環(huán)休息1天。
1、直系親屬（父母、公婆、岳父母、配偶和子女）死亡，給予喪假3天。
2、在外地的直系親屬死亡時(shí)，需要職工本人料理喪事的，根據(jù)路程遠(yuǎn)近另給予路程假。
1、本制度如與國(guó)家及省、市有關(guān)新出臺(tái)政策不符的，以國(guó)家及省、市規(guī)定為準(zhǔn)。
2、本制度由人教處負(fù)責(zé)解釋。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十五
第一條 為規(guī)范公司員工休假管理工作，根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本公司實(shí)際，制定本規(guī)定。
第二條 本規(guī)定適用于公司全體員工，也包括試用人員、顧問、臨時(shí)人員等。
第三條 公司實(shí)行員工每周五天工作制，周六、周日休息，特殊情況下可以要求加班。
第四條 員工應(yīng)當(dāng)妥善安排休假。在積極完成承擔(dān)的工作任務(wù)，服從公司工作需要的前提下，按照休假程序，經(jīng)審批同意方可休假。
第二章 請(qǐng)銷假的審批及手續(xù)
第五條 請(qǐng)假應(yīng)當(dāng)根據(jù)請(qǐng)假手續(xù)及核準(zhǔn)權(quán)限進(jìn)行申請(qǐng)：
(一)請(qǐng)假不超過一天的，本人事先填寫《請(qǐng)假單》，由本部門負(fù)責(zé)人審批。
(二)請(qǐng)假一天以上三天以內(nèi)的，本人事先填寫《請(qǐng)假單》，經(jīng)本部門負(fù)責(zé)人審查后，報(bào)主管副總裁審批。
(三)請(qǐng)假三天以上的，本人事先填寫《請(qǐng)假單》，經(jīng)本部門負(fù)責(zé)人審查和主管副總裁審核后，報(bào)總裁審批。
(四)經(jīng)審批的《請(qǐng)假單》應(yīng)當(dāng)交人力資源部備案。
(五)特殊情況的另行規(guī)定。
第六條 員工休假結(jié)束后應(yīng)及時(shí)到人力資源部銷假，每逾期銷假一天處以一百元罰款。
第七條 所有請(qǐng)假事由必須真實(shí)，如發(fā)現(xiàn)以虛假事由請(qǐng)假的，一經(jīng)查實(shí)，即作曠工處理。
第三章 法定節(jié)假日休假
第八條 根據(jù)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，公司在下列法定節(jié)日，安排員工休假：
(一)元旦，放假一天(1月1日);
(二)春節(jié)，放假三天(農(nóng)歷正月初一、初二、初三);
(三)國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，放假三天(5月1日、2日、3日);
(四)國(guó)慶節(jié)，放假三天(10月1日、2日、3日);
(五)婦女節(jié)(3月8日)，婦女放假半天或組織集體活動(dòng);
(六)特殊情況另行規(guī)定。
第九條 根據(jù)國(guó)家政策，對(duì)法定節(jié)假日前后的周末可以實(shí)行調(diào)休。
第十條 法定節(jié)假日休假期間，員工薪酬、福利待遇不受影響。
第四章 帶薪假
第十一條 事假
(一)員工因私事必須本人處理可申請(qǐng)事假，每人每年度可請(qǐng)帶薪事假不超過三天。
(二)請(qǐng)事假應(yīng)從嚴(yán)掌握，并按照請(qǐng)假審批權(quán)限報(bào)批。超過三天的部分，不享受公司的任何薪資、福利待遇。
第十二條 病假
(一)員工本人因病、傷診查，住院治療和病休不能上班而請(qǐng)假為病假，每人每年度可請(qǐng)帶薪病假不超過三天，公傷治療休息的除外。
(二)請(qǐng)病假的審批及手續(xù)：
請(qǐng)病假的需填寫《請(qǐng)假單》，并按照請(qǐng)假批準(zhǔn)權(quán)限報(bào)批，事后向人力資源部提交鎮(zhèn)以上醫(yī)院的診斷書、病休建議書、住院手續(xù)等證明方有效。
員工因患急病，需在醫(yī)院急診治療的，事后需憑診斷書、住院手續(xù)等憑證補(bǔ)填《請(qǐng)假單》報(bào)批，經(jīng)批準(zhǔn)的方為有效。
第十三條 婚假
(一)員工本人的婚事，可請(qǐng)婚假三天，符合晚婚條件婚假為十天。員工在外地結(jié)婚的，可根據(jù)實(shí)際里程給予在途時(shí)間。婚假必須提前十天通知部門負(fù)責(zé)人和人力資源部。
(二)婚假期間薪酬福利待遇不變。
第十四條 產(chǎn)假、護(hù)理假和哺乳假
(一)女員工產(chǎn)假為九十天，其中產(chǎn)前休息假為十五天。難產(chǎn)增加假期三十天。多胞胎生育的，每多生育一個(gè)嬰兒增加假期十五天。產(chǎn)假必須提前三十天通知部門負(fù)責(zé)人和人力資源部。
(二)男員工在妻子生育期間可享受護(hù)理假五天，在外地的'可適當(dāng)給予在途時(shí)間。
(三)女員工產(chǎn)假期滿身體經(jīng)醫(yī)院診斷仍未恢復(fù)健康，可請(qǐng)哺乳假至嬰兒一周歲止，哺乳假期不計(jì)發(fā)薪資。
(四)產(chǎn)假和護(hù)理假期間薪資福利待遇不變。
第十五條 喪假
(一)父母、配偶喪亡可給假五天。祖父母、兄弟姊妹及子女、岳父母喪亡可給假三天。其他直系親屬喪亡可請(qǐng)假二天。在外地的可適當(dāng)給予在途時(shí)間。
(二)喪假期間薪酬福利待遇不變。
第五章 加 班
第十六條 公司按照國(guó)家規(guī)定安排員工休息，因工作需要，法定節(jié)假日需要加班的，員工不得無故推諉，事后可適當(dāng)調(diào)休。沒有調(diào)休的，核發(fā)加班薪資。
平時(shí)需要加班員工需在前一天填寫加班申請(qǐng)單，由部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后呈分管領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)交人力資源部備案，并作為計(jì)發(fā)加班薪資的依據(jù)。(本文來自我愛請(qǐng)假網(wǎng)http://轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記)若因特殊情況需要臨時(shí)加班的，需在次日及時(shí)補(bǔ)簽加班申請(qǐng)單并交人力資源部，逾期不計(jì)加班。
節(jié)假日和周六、周日加班應(yīng)當(dāng)打卡。
第十七條 加班薪資的計(jì)算方式由人力資源部另行確定。
第六章 其 他
第十八條 本規(guī)定 制定，人力資源部負(fù)責(zé)實(shí)施、解釋。
第十九條 本規(guī)定自發(fā)布之日起試行。
為加強(qiáng)學(xué)生的管理，規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假行為，根據(jù)河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)校管理手冊(cè)《學(xué)生手冊(cè)》，并結(jié)合我系實(shí)際，特制訂本補(bǔ)充規(guī)定。
一、請(qǐng)假規(guī)定：因病、因事確需請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)
(二)事假，學(xué)生因事請(qǐng)假應(yīng)從嚴(yán)控制，特殊情況需請(qǐng)假者要有充足理由方可酌情準(zhǔn)假;
二、請(qǐng)假程序：
(二)學(xué)生請(qǐng)假到班主任處領(lǐng)取并填寫《學(xué)生請(qǐng)假單》，一式2份，其中一份班主任存根，學(xué)生在請(qǐng)假期間保持與班主任聯(lián)系。
(三)上課期間，學(xué)生因病、因事臨時(shí)請(qǐng)假，可以向當(dāng)堂任課教師請(qǐng)假，任課教師視情況決定是否準(zhǔn)假，并應(yīng)報(bào)班主任備案。
(四)除緊急情況外，學(xué)生請(qǐng)假必須由本人親自辦理請(qǐng)假手續(xù);由于遇緊急情況需要請(qǐng)假而不能親自辦理請(qǐng)假手續(xù)者，學(xué)生必須通過電話等方式，先征得班主任或輔導(dǎo)員同意，由班長(zhǎng)代辦請(qǐng)假手續(xù)。凡事先沒有辦理請(qǐng)假手續(xù)，事后一律不予補(bǔ)開準(zhǔn)假單。
(五)學(xué)生請(qǐng)假期滿，因故仍不能到校上課或參加活動(dòng)，必須及時(shí)辦理續(xù)假手續(xù)，未辦理續(xù)假手續(xù)而未返校者作為曠課處理，并按規(guī)定給予紀(jì)律處分;如不能及時(shí)辦理手續(xù)需及時(shí)與班主任聯(lián)系并說明理由。
三、準(zhǔn)假權(quán)限
(一)三天以內(nèi)的請(qǐng)假，由班主任審批;
(二)七天以內(nèi)的請(qǐng)假，由系領(lǐng)導(dǎo)審批;
(三)一周以上的請(qǐng)假，由分管校長(zhǎng)審批;
四、銷假
請(qǐng)假期滿，返校后必須及時(shí)通知班委返校時(shí)間，并及時(shí)到班主任處銷假，否則超過準(zhǔn)假時(shí)間者，按曠課論處。
五、其它
(一)學(xué)生請(qǐng)假，如果學(xué)生以欺騙手段請(qǐng)假，被查出，則取消該生的請(qǐng)假資格，并追究相應(yīng)的責(zé)任。
(二)如學(xué)生違反請(qǐng)假制度，均作曠課處理并給予嚴(yán)厲的紀(jì)律處分。
(三)學(xué)生請(qǐng)假時(shí)數(shù)不得超過一學(xué)年授課總數(shù)的三分之一(含事假、病假、公假)，否則不準(zhǔn)。
(五)所有學(xué)生、班干部等都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責(zé)
(六)各班委要經(jīng)常對(duì)學(xué)生考勤情況進(jìn)行檢查，特別是節(jié)假日前后要進(jìn)行重點(diǎn)檢查。所有學(xué)生、班干部等都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責(zé)。
為維護(hù)正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，杜絕因擅自請(qǐng)假造成的不良風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，特制定教師請(qǐng)假考勤制度。
一、簽到要求。
全體教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，并落實(shí)簽到制度。每天早、中午到校和離校均要簽到，不準(zhǔn)代簽、補(bǔ)簽。以學(xué)校鈴聲為準(zhǔn)，若到校鈴聲響后再簽，則屬遲到。由當(dāng)日值班老師在簽到簿上做出標(biāo)記。
二、請(qǐng)假手續(xù)。
教師請(qǐng)假必須當(dāng)面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出，并遞交請(qǐng)假條。請(qǐng)假條需先經(jīng)教導(dǎo)主任簽字，再由校長(zhǎng)簽字生效。教導(dǎo)處要將調(diào)課情況留底備案。若無教導(dǎo)主任簽字，則不準(zhǔn)假。
三、事假要求。
教師請(qǐng)事假，必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)并經(jīng)教導(dǎo)處備案，由請(qǐng)假者安排好由于請(qǐng)假耽誤的課時(shí)，找好代課教師。若每月事假在兩天之內(nèi)，按照每節(jié)課0.1分從考核分中扣除，本學(xué)期的所有事假進(jìn)行累計(jì)，上不封頂。
如果每月超出兩天事假，若再請(qǐng)事假按每天50元的標(biāo)準(zhǔn)扣除，并按照每節(jié)課10元的標(biāo)準(zhǔn)扣除相應(yīng)的課時(shí)費(fèi);同時(shí)超出兩天的部分，按每節(jié)課0.2分從考核分中扣除。
四、病假要求。
若不能堅(jiān)持到校工作，必須出具(區(qū))縣級(jí)以上醫(yī)院的證明。由教導(dǎo)處安排好代課教師，按每節(jié)課10元的標(biāo)準(zhǔn)扣除課時(shí)費(fèi)，用于代課教師的代課費(fèi)。
五、遲到、早退的規(guī)定。
無故遲到、早退，每次扣0.2分，若沒有事先請(qǐng)假而遲到或早退20分鐘以上，則按曠課處理。曠課一天直接扣除50元，并扣1分，同時(shí)扣除相應(yīng)課時(shí)費(fèi)，每節(jié)20元。
六、集體活動(dòng)的規(guī)定。
學(xué)?；蛏霞?jí)部門組織統(tǒng)一活動(dòng)，如遇遲到或早退則加倍扣分，每次0.4分。如果未經(jīng)允許擅自不參加，則按曠課處理。即使集體活動(dòng)在節(jié)假日舉行，也要按請(qǐng)假處理。
七、教職工的婚喪假、產(chǎn)假按照有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
八、其他規(guī)定。
教師每學(xué)期累計(jì)病事假不超過1天，也沒有遲到早退等情況，則享受全勤獎(jiǎng)，在考核中加1分，并發(fā)全勤獎(jiǎng)50元。
一、認(rèn)真執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，做到不遲到，不早退，不無故曠工，確保當(dāng)班時(shí)間準(zhǔn)點(diǎn)到崗。
二、遇病事假不能上班，必須提前請(qǐng)假。一般事假需在一天提出；特殊事假需在班前一小時(shí)提出；如不能提前請(qǐng)假需經(jīng)管理人員批準(zhǔn)后方可生效。否則，按曠工處理。
三、請(qǐng)事假要逐級(jí)辦理，不允許越級(jí)請(qǐng)假和交叉請(qǐng)假。假期審批權(quán)限：一天由客服部主任批準(zhǔn)；一天以上由客服中心主任批準(zhǔn)。
四、事假必須由本人出面辦理，不得由他人代請(qǐng)，病假除外。
五、病假滿一天，必須持醫(yī)療單位證明方可生效（急診除外），急診必須在班前電話通知（可委托他人）班長(zhǎng)。病假證明時(shí)間必需連續(xù)，假條必須在病假到期后第一天交給班長(zhǎng)。
六、原則上夜班不允許請(qǐng)假，如遇特殊情況必須在當(dāng)日十二點(diǎn)之前提出，經(jīng)管理人員批準(zhǔn)后方可生效。
七、節(jié)假日不允許請(qǐng)假，除極特殊情況需提前二天提出，經(jīng)管理人員批準(zhǔn)后方可生效。
八、班前未請(qǐng)假，遲到二十分鐘及以上者；擅離值守脫崗二十分鐘及以上者按違紀(jì)處理。
九、因公事及外出學(xué)習(xí)，需經(jīng)客服中心主任批準(zhǔn)
一、 員工在工作期間因本人或其它需要在工作時(shí)間內(nèi)親自處理事情可允許換班。
二、 換班必須經(jīng)雙方班長(zhǎng)同意，填寫換班登記表方可。
三、 每人每月?lián)Q班不得超過2次。不允許連續(xù)換班，換班者、還班者不允許連班。
四、 換班必須堅(jiān)持同工種和技術(shù)業(yè)務(wù)水平相當(dāng)?shù)脑瓌t。
五、 換班雙方必須交待清楚，若交代不清造成誤班、空班的按曠工處理，并按責(zé)任大小考核雙方當(dāng)事人。
六、 換班和還班均不得請(qǐng)假，否則按曠工處理。
七、 班長(zhǎng)必須掌握人員情況，不得隨意批準(zhǔn)。
八、 換班還班必須遵守客服中心各項(xiàng)制度。
九、 節(jié)假日當(dāng)班人員不允許換班或請(qǐng)假。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十六
請(qǐng)假制度是組織機(jī)構(gòu)中的一項(xiàng)重要規(guī)定，它為員工提供了合理的請(qǐng)假權(quán)利與便利，使得員工能夠在必要時(shí)放松自己的身心，保持工作的積極性。在長(zhǎng)時(shí)間的工作實(shí)踐中，我深深體會(huì)到請(qǐng)假制度的意義和好處。本文將從請(qǐng)假制度的重要性、請(qǐng)假制度的相關(guān)規(guī)定、請(qǐng)假制度中的問題、改善請(qǐng)假制度的途徑以及請(qǐng)假制度帶給我的啟示五個(gè)方面，談一談我對(duì)請(qǐng)假制度的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為請(qǐng)假制度對(duì)于組織機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行和員工的工作積極性至關(guān)重要。請(qǐng)假制度保證了員工在合理范圍內(nèi)的休息時(shí)間和權(quán)益，使得員工能夠得到應(yīng)有的休息和放松，從而更好地恢復(fù)精神狀態(tài)，提高工作效率。如果沒有請(qǐng)假制度，員工可能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)工作，造成身心疲憊，導(dǎo)致工作質(zhì)量下降和工作意愿的減弱。因此，請(qǐng)假制度能夠幫助員工合理調(diào)配工作和生活，保持工作的動(dòng)力和積極性。
其次，我在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，完善的請(qǐng)假制度應(yīng)該包括相關(guān)的規(guī)定和流程，以便員工能夠便利地享受請(qǐng)假權(quán)利。請(qǐng)假制度應(yīng)該明確規(guī)定了員工請(qǐng)假的時(shí)間、方式、審批流程等細(xì)節(jié)內(nèi)容，使得員工能夠清楚地了解如何正確申請(qǐng)和使用請(qǐng)假權(quán)利。此外，制度中還應(yīng)該規(guī)定了請(qǐng)假的限制和責(zé)任，避免員工濫用請(qǐng)假權(quán)利導(dǎo)致工作任務(wù)無法完成。當(dāng)然，對(duì)于那些在特殊情況下需要臨時(shí)請(qǐng)假的員工，也應(yīng)該有相應(yīng)的靈活處理方式，以避免阻礙工作的進(jìn)行。
然而，我也注意到了請(qǐng)假制度存在的一些問題。有時(shí)候，由于組織機(jī)構(gòu)的偏差或者管理的不到位，員工申請(qǐng)請(qǐng)假的流程較為繁瑣，審批周期過長(zhǎng)，影響了員工的正常休假權(quán)益。另外，一些組織機(jī)構(gòu)對(duì)請(qǐng)假制度的管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致員工濫用請(qǐng)假權(quán)利，工作效率大受影響。面對(duì)這些問題，我們應(yīng)該提出合理的建議，以改善請(qǐng)假制度，使其更加科學(xué)和有效。
為了改善請(qǐng)假制度，首先，組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)請(qǐng)假流程的管理和監(jiān)督。在員工請(qǐng)假的過程中，應(yīng)該明確流程并制定出相應(yīng)的時(shí)限，使得員工能夠高效率完成請(qǐng)假申請(qǐng)和審批工作。其次，組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立有效的考核機(jī)制，對(duì)濫用請(qǐng)假權(quán)利的員工進(jìn)行監(jiān)督和約束，以提高員工的工作積極性和責(zé)任感。同時(shí)，對(duì)于員工請(qǐng)假后工作任務(wù)的安排，組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該有相應(yīng)的規(guī)定和調(diào)整，以確保工作的正常進(jìn)行。
最后，我對(duì)請(qǐng)假制度的體會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到了一些重要的啟示。首先要重視健康和休息，合理安排工作和生活，以保持工作的高效率。其次，要珍惜請(qǐng)假的機(jī)會(huì)，適時(shí)放松自己的身心，遠(yuǎn)離工作壓力，以便更好地回歸工作。最后，要對(duì)請(qǐng)假制度有清醒的認(rèn)識(shí)和正確的使用，遵守規(guī)定和社會(huì)道德，以免給組織機(jī)構(gòu)和同事造成不必要的困擾。
總之，請(qǐng)假制度在組織機(jī)構(gòu)中的重要性不可忽視。我通過實(shí)踐深深地體會(huì)到了請(qǐng)假制度的意義和好處。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到請(qǐng)假制度中存在的問題和改進(jìn)的空間，希望組織機(jī)構(gòu)能夠加以重視和改善。最后，我從請(qǐng)假制度中學(xué)到了一些重要的啟示，希望能夠在工作中得以實(shí)踐和應(yīng)用。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇一
段一:。
請(qǐng)假制度對(duì)于一家公司的正常運(yùn)作至關(guān)重要。我在過去的工作經(jīng)驗(yàn)中，親身體驗(yàn)了請(qǐng)假制度的好處和困擾。請(qǐng)假制度不僅提供了員工合理的休假時(shí)間，而且能夠有效地控制人員安排，確保工作的順利進(jìn)行。然而，如果請(qǐng)假制度的管理不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致越界請(qǐng)假、工作滯后以及員工之間的不公平感。本文將就請(qǐng)假制度的優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)以及改進(jìn)方法進(jìn)行探討。
段二:。
請(qǐng)假制度的最大優(yōu)勢(shì)之一是保障員工的福利和健康。每個(gè)人都需要適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘蓙砘謴?fù)精力和應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)。請(qǐng)假制度給予員工一定的休假時(shí)間，使他們有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離工作場(chǎng)所，減輕壓力，提升自己的工作幸福感。同時(shí)，良好的請(qǐng)假制度還可以鼓勵(lì)員工積極工作，知道他們的付出將得到公司的認(rèn)可和回報(bào)。
段三:。
盡管請(qǐng)假制度有很多優(yōu)勢(shì)，但實(shí)施過程中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，如何保證員工請(qǐng)假的公平性和合理性是一個(gè)亟待解決的問題。在一些公司，存在一些員工請(qǐng)假濫用的情況，這可能會(huì)對(duì)其他員工的工作造成困擾。其次，不同的部門和崗位職責(zé)不同，需要采取靈活的請(qǐng)假安排。因此，管理團(tuán)隊(duì)需要制定合理的請(qǐng)假政策，鼓勵(lì)員工按照規(guī)定合理休假，同時(shí)確保工作正常運(yùn)行。
段四:。
針對(duì)請(qǐng)假制度存在的各種問題，公司可以采取一系列的改進(jìn)措施來優(yōu)化制度。首先，建立透明的請(qǐng)假審批流程，確保員工理解請(qǐng)假的條件和程序，并且存在一個(gè)公正的決策機(jī)制來避免不公平行為。其次，公司可以設(shè)立一套完善的請(qǐng)假記錄系統(tǒng)，對(duì)員工的請(qǐng)假情況進(jìn)行跟蹤和記錄，以便更好地分析和應(yīng)對(duì)員工休假問題。此外，一些公司還可以采用彈性工作制度，鼓勵(lì)員工在不影響工作質(zhì)量的前提下，合理安排個(gè)人時(shí)間。
段五:。
綜上所述，請(qǐng)假制度是一家公司順利運(yùn)行的基礎(chǔ)，能夠保障員工福利、提高工作效率。為了充分發(fā)揮請(qǐng)假制度的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)避免潛在的問題，公司需要建立明確的請(qǐng)假政策，并確保其合理性和公平性。公司管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該傾聽員工的需求和意見，不斷改進(jìn)和完善請(qǐng)假制度。只有在合理管理下的請(qǐng)假制度才能最大限度地激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情，推動(dòng)公司的可持續(xù)發(fā)展。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇二
大學(xué)教師是高等教育事業(yè)中的重要力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。然而，有時(shí)候教師也會(huì)因?yàn)樯 ⒓彝栴}或其他各種原因需要請(qǐng)假。教師請(qǐng)假制度對(duì)于保證教學(xué)正常進(jìn)行、維護(hù)教師權(quán)益以及提高教師工作積極性具有重要意義。我通過長(zhǎng)期的親身經(jīng)歷，對(duì)教師請(qǐng)假制度有了更多的了解，從而得出一些深入的心得體會(huì)。
首先，教師請(qǐng)假制度可以保證教學(xué)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。教學(xué)對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程至關(guān)重要，教師請(qǐng)假會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。然而，教師請(qǐng)假制度的存在可以保證教學(xué)之間的過度平穩(wěn)，確保學(xué)生能夠得到連貫的教學(xué)內(nèi)容。例如，如果一位教師請(qǐng)假，學(xué)校可以通過調(diào)整課程安排，安排其他教師代課，從而避免因請(qǐng)假而導(dǎo)致的教學(xué)空白。這樣不僅可以保證教學(xué)的連續(xù)性，也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響。
其次，教師請(qǐng)假制度可以保障教師的合法權(quán)益。教師是教學(xué)的主體，他們也是有生病、家庭問題等情況的。因此，教師請(qǐng)假制度是為了保護(hù)教師的權(quán)益，保證他們?cè)诿鎸?duì)各種緊急情況時(shí)能夠享受到合法的請(qǐng)假待遇。比如，教師可以提前向?qū)W校請(qǐng)假，在請(qǐng)假期間，學(xué)校要提供必要的支持和幫助，確保教師能夠順利請(qǐng)假。這種制度保護(hù)了教師的權(quán)益，也提高了教師的工作積極性，從而更好地為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。
第三，教師請(qǐng)假制度可以促進(jìn)教師的自我調(diào)節(jié)和工作效率。教師是工作和生活兩方面兼顧的群體，他們?cè)诠ぷ髦幸残枰m當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整。教師請(qǐng)假制度賦予教師了更多合理安排自己時(shí)間的權(quán)力，這對(duì)于他們提高工作效率是非常重要的。例如，教師可以通過請(qǐng)假來安排自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、提升學(xué)術(shù)研究水平，或者是為家庭提供更多的陪伴和關(guān)愛。這樣，教師在工作和生活之間實(shí)現(xiàn)了平衡，更好地發(fā)揮了自己的工作能力。
第四，教師請(qǐng)假制度應(yīng)當(dāng)合理規(guī)范。雖然教師請(qǐng)假制度對(duì)于教師工作有很多積極影響，但是在具體操作中也需要遵守一定的規(guī)則和流程。例如，教師在請(qǐng)假前需要提前向?qū)W校請(qǐng)假，所請(qǐng)假期間需要有合適的人員進(jìn)行代課等。這些規(guī)定和流程的存在可以保證教師請(qǐng)假不會(huì)給學(xué)校和學(xué)生帶來過大的影響。同時(shí)，學(xué)校和教師之間也需要建立起良好的溝通機(jī)制，及時(shí)了解教師請(qǐng)假的原因和進(jìn)展，以便合理安排學(xué)校的工作。
最后，教師請(qǐng)假制度的實(shí)施需要整體考慮。教師請(qǐng)假不僅僅是教師個(gè)體的問題，也是學(xué)校管理的一部分。因此，在制定和實(shí)施教師請(qǐng)假制度時(shí)，需要考慮學(xué)校的整體運(yùn)作和教師的個(gè)體需求。學(xué)?？梢酝ㄟ^形成多層次、多渠道的請(qǐng)假制度，包括長(zhǎng)期請(qǐng)假、短期請(qǐng)假等，來滿足不同教師的需求。同時(shí)，學(xué)校也可以制定教師請(qǐng)假的限制和紀(jì)律，以保證請(qǐng)假制度的公平和合理性。
綜上所述，教師請(qǐng)假制度對(duì)于保證教學(xué)連續(xù)性和穩(wěn)定性、維護(hù)教師權(quán)益、提高教師工作效率以及促進(jìn)學(xué)校整體運(yùn)作都具有重要意義。通過遵守規(guī)定和流程，學(xué)校和教師可以共同努力，使教師請(qǐng)假制度發(fā)揮出更好的作用，從而更好地為學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇三
隨著高等教育的快速發(fā)展，大學(xué)生請(qǐng)假制度日益受到關(guān)注。請(qǐng)假既是學(xué)生的權(quán)利，也是一項(xiàng)需要規(guī)范的行為。為了更好地適應(yīng)社會(huì)需求和個(gè)人發(fā)展，大學(xué)生請(qǐng)假制度的完善迫在眉睫。在我個(gè)人的大學(xué)生活中，我也積極嘗試請(qǐng)假，在此分享一些心得體會(huì)。
第二段：請(qǐng)假制度的意義
請(qǐng)假制度對(duì)大學(xué)生來說，意味著學(xué)習(xí)與生活的平衡。大學(xué)生活忙碌而緊張，適當(dāng)請(qǐng)假可以給自己提供一些喘息的機(jī)會(huì)，也能夠?yàn)榛顒?dòng)、比賽等提供更多的時(shí)間。此外，請(qǐng)假制度也是大學(xué)生培養(yǎng)自主能力和責(zé)任感的重要途徑。通過請(qǐng)假，大學(xué)生們需學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、規(guī)劃行程，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
第三段：請(qǐng)假制度的挑戰(zhàn)
然而，面對(duì)請(qǐng)假制度，大學(xué)生也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。首先是請(qǐng)假理由的核實(shí)。為了避免濫用請(qǐng)假制度，學(xué)校往往設(shè)置了一系列審核條件，要求提供相關(guān)證明材料。這就給大學(xué)生增加了一些繁瑣的事務(wù)。其次，請(qǐng)假制度的限制性。某些活動(dòng)和比賽常常要和請(qǐng)假假期沖突，而無法同時(shí)參與多項(xiàng)活動(dòng)可能會(huì)帶來一些遺憾。最后，大學(xué)生請(qǐng)假還要面對(duì)其他同學(xué)和老師的理解和支持，并遵守學(xué)校的請(qǐng)假規(guī)定。
第四段：有效請(qǐng)假的技巧
為了更好地應(yīng)對(duì)請(qǐng)假制度的挑戰(zhàn)，我們需要掌握一些有效請(qǐng)假的技巧。首先是提前計(jì)劃。提前規(guī)劃好要請(qǐng)假的時(shí)間，并事先了解學(xué)校請(qǐng)假制度的具體規(guī)定，從而能夠更加合理地安排請(qǐng)假時(shí)間和事務(wù)。其次是理由合理。請(qǐng)假時(shí)要提供真實(shí)可信的理由，這樣才能得到他人的理解和支持。最后是積極溝通。在請(qǐng)假前后，要與同學(xué)、老師進(jìn)行積極的溝通，表達(dá)自己的想法和需求，以便更好地爭(zhēng)取到請(qǐng)假的權(quán)益。
第五段：請(qǐng)假制度的不斷發(fā)展
大學(xué)生請(qǐng)假制度是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程。學(xué)校及時(shí)反饋、總結(jié)請(qǐng)假的情況，會(huì)對(duì)請(qǐng)假制度進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以更好地適應(yīng)大學(xué)生的需求。同時(shí)，大學(xué)生們也需要理解并遵守請(qǐng)假制度，以個(gè)人誠(chéng)信和負(fù)責(zé)任的態(tài)度爭(zhēng)取到請(qǐng)假權(quán)益。請(qǐng)假制度并不是為了阻礙大學(xué)生的發(fā)展，而是為了更好地幫助大學(xué)生成長(zhǎng)，提高他們的自主能力和責(zé)任感。
總結(jié)：
大學(xué)生請(qǐng)假制度不僅是學(xué)習(xí)與生活平衡的一種保障，也是大學(xué)生培養(yǎng)自主能力和責(zé)任感的重要途徑。盡管請(qǐng)假制度會(huì)給大學(xué)生帶來一些困擾和挑戰(zhàn)，但通過提前計(jì)劃、合理理由和積極溝通，我們可以更好地應(yīng)對(duì)請(qǐng)假制度的挑戰(zhàn)。相信隨著大學(xué)生請(qǐng)假制度的不斷完善和發(fā)展，我們將能更好地適應(yīng)社會(huì)需求和個(gè)人發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇四
近年來，教師請(qǐng)假制度不斷改革升級(jí)，旨在提高教師請(qǐng)假的公平公正性。作為一名教師，我在實(shí)際工作中深切地感受到了這一改革所帶來的巨大變化。下面，我將從個(gè)人體驗(yàn)出發(fā)，以五段式的形式，分享一些我對(duì)教師請(qǐng)假制度的心得體會(huì)。
第一段：了解請(qǐng)假制度的重要性
教師請(qǐng)假制度對(duì)于保障教師的合法權(quán)益和保證教育教學(xué)的正常運(yùn)行具有重要意義。過去，教師請(qǐng)假時(shí)往往沒有一個(gè)明確的制度，因而很容易發(fā)生不公平的情況，有些教師請(qǐng)假很容易被批準(zhǔn)，而有些教師卻碰壁頻頻。這種情況導(dǎo)致了教師的積極性和工作熱情的下降，也對(duì)學(xué)校和學(xué)生的正常教學(xué)秩序造成了一定的影響。因此，一個(gè)公正透明的教師請(qǐng)假制度顯得尤為重要。
第二段：體驗(yàn)新的請(qǐng)假制度
我們學(xué)校最近對(duì)請(qǐng)假制度進(jìn)行了改革，并將其納入到了學(xué)校的管理規(guī)定中進(jìn)行管理。在這個(gè)新制度下，教師請(qǐng)假需要填寫請(qǐng)假申請(qǐng)表，并選擇適當(dāng)?shù)恼?qǐng)假原因，并由校長(zhǎng)或主管領(lǐng)導(dǎo)審批。首次面對(duì)這個(gè)新系統(tǒng)，我感到有些束手束腳，但也意識(shí)到這是一種對(duì)教師請(qǐng)假進(jìn)行規(guī)范和透明化的嘗試。于是，我積極擁抱這個(gè)變化，并根據(jù)制度的規(guī)定，合理合法地提出了請(qǐng)假申請(qǐng)。
第三段：感受到公平公正
在這個(gè)新的請(qǐng)假制度下，請(qǐng)假申請(qǐng)的審批過程更加公平公正。校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況來審核請(qǐng)假申請(qǐng)，遵循公平、公正、合法、及時(shí)的原則。我在親身感受到這一點(diǎn)后，對(duì)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的請(qǐng)假制度的認(rèn)識(shí)和重視，對(duì)教師請(qǐng)假審批的公正性產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。這讓我更加堅(jiān)定了在教師請(qǐng)假時(shí)要遵循規(guī)定、按照程序進(jìn)行的觀念。
第四段：帶來的積極影響
公正透明的教師請(qǐng)假制度帶來了許多積極的影響。首先，教師們對(duì)請(qǐng)假的態(tài)度變得更加認(rèn)真和負(fù)責(zé)。因?yàn)檎?qǐng)假制度的規(guī)范和透明，教師們不再有“買請(qǐng)假條”、“請(qǐng)假借口”等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，而是更加按照規(guī)定的程序進(jìn)行請(qǐng)假申請(qǐng)，合理合法地請(qǐng)假。其次，學(xué)校的教學(xué)秩序得到了更好的保證。請(qǐng)假制度的公正性和透明度，讓教師請(qǐng)假不再成為教學(xué)工作的一個(gè)隱患，從而保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
第五段：對(duì)進(jìn)一步完善請(qǐng)假制度的建議
雖然我們學(xué)校的請(qǐng)假制度已經(jīng)取得一定的成績(jī)，但也存在一些值得改進(jìn)的地方。首先，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師請(qǐng)假制度的宣傳和培訓(xùn)，讓教師深入了解并積極投身到新的制度中。其次，在請(qǐng)假申請(qǐng)的審批過程中，可以通過增加相關(guān)教育背景和經(jīng)驗(yàn)的審批人員，增強(qiáng)審批人員的專業(yè)性和公信力。最后，在請(qǐng)假制度的執(zhí)行過程中，可以建立健全相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制，增加日常巡查頻率，以保證請(qǐng)假制度的公正性和透明度。
綜上所述，教師請(qǐng)假制度的改革對(duì)于提高教師的工作積極性、保障教育教學(xué)的正常運(yùn)行具有重要意義。教師們應(yīng)該積極擁抱這項(xiàng)改革，深入理解并遵循請(qǐng)假制度的規(guī)定，做到合理合法地請(qǐng)假。而學(xué)校和管理部門也需進(jìn)一步完善和落實(shí)相關(guān)制度，確保教師請(qǐng)假制度的公正性和透明度。只有這樣，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)和諧有序的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇五
近年來，大學(xué)生的請(qǐng)假現(xiàn)象逐漸呈現(xiàn)出增多的趨勢(shì)。在高等教育日趨多元化的今天，大學(xué)生請(qǐng)假成為了一種常見的現(xiàn)象。然而，大學(xué)生請(qǐng)假制度的完善與規(guī)范卻仍然存在一定的不足。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的請(qǐng)假后，我深感大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該更加注重學(xué)生的權(quán)益保障、健康理念的引導(dǎo)以及請(qǐng)假流程的簡(jiǎn)化，這將有利于更好地服務(wù)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展。
首先，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該更加注重學(xué)生的權(quán)益保障。在我個(gè)人的請(qǐng)假經(jīng)歷中，有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)校政策的限制，我在遇到嚴(yán)重身體不適時(shí)無法得到及時(shí)照顧。一方面，校內(nèi)醫(yī)療設(shè)施和服務(wù)不完備，導(dǎo)致我在生病時(shí)難以得到及時(shí)的醫(yī)療幫助；另一方面，我想要在嚴(yán)重生病或家庭突發(fā)情況時(shí)請(qǐng)假，但卻因請(qǐng)假手續(xù)的繁瑣而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。因此，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通，為學(xué)生提供更好的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)簡(jiǎn)化請(qǐng)假流程，方便學(xué)生能夠及時(shí)得到請(qǐng)假批準(zhǔn)。
其次，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該更加注重健康理念的引導(dǎo)。大學(xué)是培養(yǎng)人才的重要階段，身心健康是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實(shí)中，一些大學(xué)生由于請(qǐng)假制度不規(guī)范，或是在學(xué)校被強(qiáng)迫參加過多的外部培訓(xùn)，導(dǎo)致身心俱疲。這種現(xiàn)象在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)術(shù)環(huán)境下尤為明顯。因此，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生合理安排時(shí)間，注重身體鍛煉，培養(yǎng)健康的生活方式。
再次，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該簡(jiǎn)化請(qǐng)假流程。如今，大部分大學(xué)的請(qǐng)假流程相對(duì)繁瑣，需要學(xué)生提交大量的材料和手續(xù)，這不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間和精力，還增加了學(xué)生請(qǐng)假的難度。我曾經(jīng)因?yàn)槿鄙僖环轃o關(guān)緊要的表格而被拒絕請(qǐng)假，這種情況令我非常煩惱。因此，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該簡(jiǎn)化流程，減少不必要的手續(xù)。學(xué)?？梢圆捎迷诰€請(qǐng)假系統(tǒng)，提供便利的操作流程和必要的審核步驟，讓學(xué)生能夠更加方便快捷地請(qǐng)假。
最后，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該更加注重個(gè)體差異化的管理。作為大學(xué)生，每個(gè)人的個(gè)體差異非常明顯，有些學(xué)生可能會(huì)有嚴(yán)重的身體狀況或特殊的家庭情況，需要更多的關(guān)懷和理解。但是，在現(xiàn)行的請(qǐng)假制度中，我們經(jīng)常遇到一刀切的情況，無法給予個(gè)別學(xué)生更加靈活和人性化的照顧。因此，大學(xué)生請(qǐng)假制度應(yīng)該更加靈活，并根據(jù)具體情況給予學(xué)生個(gè)體化的管理和照顧。
綜上所述，大學(xué)生請(qǐng)假制度的完善與規(guī)范是大學(xué)教育中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過注重學(xué)生的權(quán)益保障、健康理念的引導(dǎo)、請(qǐng)假流程的簡(jiǎn)化和個(gè)體差異化的管理，可以更好地服務(wù)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展。同時(shí)，也希望大學(xué)生自身能夠積極主動(dòng)地做好請(qǐng)假前的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的請(qǐng)假習(xí)慣，以便更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，保護(hù)自己的身心健康。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇六
請(qǐng)假制度是公司日常運(yùn)作中不可或缺的一部分。在工作生活中，我們可能會(huì)面臨各種各樣的情況需要請(qǐng)假，如疾病、家庭原因或是其他個(gè)人緊急事務(wù)。然而，一個(gè)良好的請(qǐng)假制度對(duì)于公司的正常運(yùn)作和員工的工作積極性都至關(guān)重要。
第二段：假期福利與工作效率。
一個(gè)健全的請(qǐng)假制度可以帶給員工一種安全感和福利感。當(dāng)員工知道他們可以在合理的情況下請(qǐng)假而不會(huì)受到懲罰時(shí)，他們會(huì)感到公司真正關(guān)心員工的生活和工作平衡。這種福利感將大大提高員工工作的積極性和效率。相反，如果請(qǐng)假制度不合理，員工可能會(huì)感到壓力重重，擔(dān)心請(qǐng)假會(huì)影響他們的職業(yè)發(fā)展，并且可能會(huì)猶豫申請(qǐng)假期。
第三段：透明度和公正性。
請(qǐng)假制度應(yīng)該建立在透明度和公正性的基礎(chǔ)上。公司應(yīng)該為員工明確解釋請(qǐng)假制度的條款，包括請(qǐng)假的申請(qǐng)程序、審批流程和請(qǐng)假時(shí)間的限制。這樣做可以減少員工之間的誤解和不滿，并保證每個(gè)員工都有平等的請(qǐng)假機(jī)會(huì)。此外，公司應(yīng)該設(shè)立一個(gè)明確的請(qǐng)假記錄系統(tǒng)，以便及時(shí)了解員工的請(qǐng)假情況和工作分配的合理性，這將為公司提供制定決策和改善請(qǐng)假制度的依據(jù)。
第四段：責(zé)任與衡量。
請(qǐng)假制度應(yīng)該強(qiáng)調(diào)員工的責(zé)任感。員工應(yīng)該提早預(yù)計(jì)請(qǐng)假的時(shí)間，并在需要時(shí)提前通知上級(jí)。當(dāng)員工請(qǐng)假時(shí)，他們應(yīng)該盡量安排事務(wù)的妥善處理，確保工作不會(huì)因請(qǐng)假而受到嚴(yán)重影響。此外，公司也應(yīng)該有一套衡量員工請(qǐng)假的標(biāo)準(zhǔn)和方法，以便合理地評(píng)估員工的工作表現(xiàn)。通過這種方式，員工將更加懂得如何平衡個(gè)人事務(wù)和工作，同時(shí)保持良好的工作表現(xiàn)。
第五段：改進(jìn)和總結(jié)。
請(qǐng)假制度是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過程。公司應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注員工的反饋和建議，并定期評(píng)估請(qǐng)假制度的有效性和公平性。如果員工對(duì)某些方面感到不滿意，公司應(yīng)該認(rèn)真傾聽并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，公司也應(yīng)該不斷總結(jié)和分享好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便其他公司也可以從中受益。
結(jié)論：
請(qǐng)假制度是公司管理中一個(gè)重要的方面，它與員工的福利感、工作效率、透明度和公正性息息相關(guān)。一個(gè)良好的請(qǐng)假制度將有助于提高員工工作積極性，促進(jìn)員工的工作生活平衡，增強(qiáng)員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度。通過透明、公正和合理的請(qǐng)假制度，公司將建立積極向上的工作氛圍，從而實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的雙贏。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇七
近年來，中學(xué)請(qǐng)假制度在我國(guó)得到了不斷完善和推廣。作為一名中學(xué)生，我深切體會(huì)到了請(qǐng)假制度對(duì)我們的啟示和影響。本文將從改善學(xué)生請(qǐng)假流程、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、促進(jìn)家庭教育發(fā)揮作用以及加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面進(jìn)行討論，分享我對(duì)中學(xué)請(qǐng)假制度的心得體會(huì)。
首先，中學(xué)請(qǐng)假制度改善了學(xué)生請(qǐng)假流程，提高了請(qǐng)假效率。在過去，學(xué)生請(qǐng)假需要填寫請(qǐng)假條、家長(zhǎng)簽字并交由老師審批，流程繁瑣且費(fèi)時(shí)。而現(xiàn)在，學(xué)校普遍推行了電子請(qǐng)假系統(tǒng)，學(xué)生和家長(zhǎng)只需在系統(tǒng)中填寫請(qǐng)假事由、出勤日期等信息，便可實(shí)現(xiàn)請(qǐng)假申請(qǐng)的在線審批。這樣做不僅減輕了老師的辦公壓力，還提高了請(qǐng)假流程的效率，節(jié)約了時(shí)間，方便了學(xué)生和家長(zhǎng)。在實(shí)際操作過程中，我經(jīng)常能夠感受到這種便捷性，對(duì)于緊急事務(wù)的處理尤為明顯。
其次，中學(xué)請(qǐng)假制度培養(yǎng)了學(xué)生自主管理能力。在過去，大多數(shù)學(xué)生的請(qǐng)假事宜都由家長(zhǎng)代辦，學(xué)生們無法獨(dú)立面對(duì)請(qǐng)假的情況。現(xiàn)在，學(xué)生通過請(qǐng)假系統(tǒng)自主申請(qǐng)請(qǐng)假，必須仔細(xì)思考事由和日期，并選擇合適的請(qǐng)假時(shí)間，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和決策的能力。我曾經(jīng)因?yàn)檎?qǐng)假事宜而反復(fù)斟酌，考慮了請(qǐng)假期間學(xué)業(yè)和班級(jí)活動(dòng)等因素，這讓我逐漸形成了自主管理的意識(shí)，提升了我對(duì)時(shí)間和任務(wù)的把握能力。
第三，中學(xué)請(qǐng)假制度減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，課程安排緊湊，各科作業(yè)及考試任務(wù)繁多。如果缺課情況頻繁，學(xué)生容易產(chǎn)生知識(shí)斷檔和學(xué)習(xí)困頓的現(xiàn)象。而請(qǐng)假制度的實(shí)施為學(xué)生提供了一個(gè)適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整時(shí)間。有時(shí)候，我感到疲憊和壓力過大時(shí)，通過請(qǐng)假放松一下心情，恢復(fù)體力，然后重新投入學(xué)習(xí)，效果明顯。請(qǐng)假制度的落實(shí)，不僅減輕了學(xué)生的心理壓力，也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效果。
另外，中學(xué)請(qǐng)假制度還促進(jìn)了家庭教育的發(fā)揮。家庭教育在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。請(qǐng)假制度的執(zhí)行使得家長(zhǎng)們成為學(xué)生請(qǐng)假流程的參與者和引導(dǎo)者。在我家庭的實(shí)施中，每次請(qǐng)假前，父母都會(huì)與我深入交流，了解請(qǐng)假事宜的來龍去脈，并給予建議和幫助。這讓我意識(shí)到家長(zhǎng)在請(qǐng)假過程中的重要性，也增進(jìn)了我與家人之間的溝通和理解。
最后，中學(xué)請(qǐng)假制度加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。請(qǐng)假制度的實(shí)施使班級(jí)成員在請(qǐng)假事宜上互相關(guān)心與協(xié)助。在我班中，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)互通請(qǐng)假信息，了解彼此的情況，并給予關(guān)心和支持。有時(shí)候，班級(jí)里的同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助請(qǐng)假的同學(xué)收集作業(yè)和筆記，保持信息的及時(shí)匯報(bào)。這種互幫互助的行為不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也培養(yǎng)了同學(xué)間的友好關(guān)系。
綜上所述，中學(xué)請(qǐng)假制度通過改善請(qǐng)假流程、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力、減輕學(xué)生心理壓力、促進(jìn)家庭教育發(fā)揮作用以及加強(qiáng)班級(jí)凝聚力等方面的作用，對(duì)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我相信，在不斷完善中學(xué)請(qǐng)假制度的過程中，學(xué)生將會(huì)更好地享受到請(qǐng)假制度帶來的便利和啟示。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇八
為強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，規(guī)范教職工請(qǐng)假制度，保證教育教學(xué)活動(dòng)正常開展，針對(duì)部分學(xué)校請(qǐng)假審批不嚴(yán)格、請(qǐng)假環(huán)節(jié)不齊全等問題，根據(jù)《靜寧縣中小學(xué)教師管理暫行辦法》，需進(jìn)一步規(guī)范請(qǐng)假制度，現(xiàn)就教師請(qǐng)假制度制定如下：
一、請(qǐng)假類別
教職工請(qǐng)假分為病假、事假、婚假、喪假、產(chǎn)假、公假等。
1、校長(zhǎng)請(qǐng)假權(quán)限只有一天，一天內(nèi)的事假、病假由教師直接到校長(zhǎng)處填寫《靜寧縣教職工請(qǐng)假審批表》（七天以內(nèi)）請(qǐng)假條當(dāng)面請(qǐng)假。完成請(qǐng)假手續(xù)后方可離校。
2、請(qǐng)假在兩天以上，一周以內(nèi)的，填寫《靜寧縣教職工請(qǐng)假審批表》（七天以內(nèi)）假條校長(zhǎng)簽字后，請(qǐng)假人親自拿假條到教委主任處審批，請(qǐng)假條原件一份交教委主任存檔，復(fù)印件一份交校長(zhǎng)存檔，并安排工作。完成請(qǐng)假手續(xù)后方可離校。
3、請(qǐng)假在一周以上一月以內(nèi)的，由本人填寫《靜寧縣教職工請(qǐng)假審批表》（七天至一個(gè)月以內(nèi)），并附相關(guān)證明，校長(zhǎng)、教委主任簽注意見蓋章后，報(bào)教育局人事股初審，分管局長(zhǎng)審批，通過后在人事股登記備案。請(qǐng)假條原件一份交教委主任存檔，復(fù)印件一份交校長(zhǎng)存檔，并安排工作。完成請(qǐng)假手續(xù)后方可離校。
4、請(qǐng)假在一月以上的，由本人填寫《靜寧縣教職工請(qǐng)假審批表》（一月以上）假條，并附相關(guān)證明，校長(zhǎng)、教委主任簽注意見并蓋章，報(bào)教育局人事股初審，分管局長(zhǎng)簽字后報(bào)縣政府分管審批，通過后報(bào)教育局人事股備案。請(qǐng)假條原件一份交教委主任存檔，復(fù)印件一份交校長(zhǎng)存檔，并安排工作。完成請(qǐng)假手續(xù)后方可離校。
5、女教職工因重大疾病需請(qǐng)假一周以上，由請(qǐng)假人提出申請(qǐng)，出具相關(guān)證明，同時(shí)出具鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站環(huán)孕情況檢查證明，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)、教委主任蓋章簽字后，按照審批權(quán)限報(bào)上級(jí)部門批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。產(chǎn)假按《勞動(dòng)法》有關(guān)規(guī)定由單位領(lǐng)導(dǎo)直接審批。
6、縣聘臨時(shí)代課教師請(qǐng)假，由校長(zhǎng)或教委主任直接審批。
三、相關(guān)要求
1、請(qǐng)中長(zhǎng)期病假的教師需有縣級(jí)及以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷證明。除特殊情況外，申請(qǐng)人只有在相關(guān)部門批準(zhǔn)后，方可離開工作崗位。請(qǐng)假期滿后，應(yīng)及時(shí)辦理銷假手續(xù)，確需延長(zhǎng)假期的，應(yīng)在假期內(nèi)辦理續(xù)假手續(xù)。
2、辦理請(qǐng)假手續(xù)原則上一律由本人親自辦理（特殊情況必須由直系親屬代辦），不得隨意委托他人頂替。
3、校（園）長(zhǎng)要樹立第一責(zé)任人意識(shí)，切實(shí)做好教職工請(qǐng)假審批和登記工作，把好材料初審關(guān)。在全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，如實(shí)填寫審批意見（審批意見使用“情況屬實(shí)”、“同意請(qǐng)假x天”等字樣），如發(fā)現(xiàn)審批意見模糊，請(qǐng)假理由與事實(shí)不否等問題，縣局將駁回請(qǐng)假申請(qǐng)，并嚴(yán)格追究審批人的責(zé)任。在準(zhǔn)假的同時(shí)要協(xié)調(diào)好申請(qǐng)人員工作移交等事項(xiàng)。
4、學(xué)校負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，要在辦理完請(qǐng)假手續(xù)后，委托一名學(xué)校班子成員主持學(xué)校各項(xiàng)工作（并書面將名單報(bào)教育局人事股備案），確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
5、教師雖然到崗，但未簽到或在正常上課前到崗，但已過簽到時(shí)間未簽到，一學(xué)期五次以內(nèi)，教職工績(jī)效考核出勤項(xiàng)不計(jì)曠職天數(shù)，五次按曠職一天計(jì)算。多于五次者，依次累加計(jì)算。
四、全勤獎(jiǎng)：
1、全勤概念：本學(xué)期無請(qǐng)假(含請(qǐng)病假、事假、婚假、喪假、產(chǎn)假、各種會(huì)議請(qǐng)假等)，無遲到（包括簽到）、無曠職現(xiàn)象。
2、金額標(biāo)準(zhǔn)：每人每學(xué)期一百元整。
五、本制度自頒布之日起實(shí)施。
二一三年十一月四日
一、教師要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不曠職、不遲到、不早退，有事必須請(qǐng)假。
二、請(qǐng)假兩小時(shí)以上者必須寫請(qǐng)假條，兩小時(shí)以下者可口頭請(qǐng)假，因特殊事無法請(qǐng)假者，必須及時(shí)銷假。
三、教師事先請(qǐng)假時(shí)，要互相委托請(qǐng)假期間與本人相關(guān)的工作，并在請(qǐng)假條上注明被委托教師。
四、請(qǐng)假半天以下在校長(zhǎng)處請(qǐng)假，半天以上在教育辦請(qǐng)假。
五、凡無故曠職一天者，學(xué)校在校務(wù)會(huì)上通報(bào)批評(píng)并處罰金50元。
六、星期日晚例會(huì)，星期四晚教研會(huì)，無故不參加者一次扣20元。（請(qǐng)假除外）
七、每學(xué)期出全勤者，學(xué)年終獎(jiǎng)勵(lì)50元。
八、每天按八小時(shí)計(jì)算，每節(jié)課按一小時(shí)計(jì)算，遲到或早退每 4次，按半天曠職計(jì)算。
二0一二年二月二十五日
1、教師請(qǐng)假需書寫請(qǐng)假條。教研室主任通常情況下有權(quán)批準(zhǔn)本教研室教師一天內(nèi)病、事假手續(xù)；軍體部分管主任有權(quán)批準(zhǔn)二天內(nèi)的本部教師的病、事假手續(xù)；三天以上的需報(bào)部主任批準(zhǔn)。所有安排教師代課的，應(yīng)在部分管主任處備案，需要調(diào)課的應(yīng)填寫調(diào)課申請(qǐng)表，報(bào)教務(wù)處備案。凡因病、事假涉及課程的`教師，需提前一天以上辦理相關(guān)的請(qǐng)假或調(diào)課手續(xù)（情況緊急的應(yīng)補(bǔ)辦手續(xù)）。
2、教研室如有教師請(qǐng)假，需在二天內(nèi)向部分管主任備案。
3、教師因急請(qǐng)假的，須在消假的二天內(nèi)到教研室、軍體部或教務(wù)處辦理相關(guān)手續(xù)，愈期不辦者，按教學(xué)事故處理。
4、特殊情況的處理：教師因直系親屬病故、本人婚假涉及課程的，本著提倡友愛和互助的精神，請(qǐng)假教師應(yīng)到軍體部備案，該課程由本教研室安排，教研室也可安排教師（自愿）無報(bào)酬的幫助代課。
5、嚴(yán)禁教師私自安排調(diào)課和代課，如有此情況發(fā)生，代課者按教學(xué)差錯(cuò)處理；私自安排者，則按教學(xué)事故處理。
注： 教師請(qǐng)假安排其他教師代課的，到軍體部辦理手續(xù)；教師請(qǐng)假需調(diào)課的，應(yīng)填寫調(diào)課申請(qǐng)，到教務(wù)處辦理。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇九
最近，按照白校長(zhǎng)提出的學(xué)習(xí)《教職工請(qǐng)假制度》的要求，我們進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)。從規(guī)章制度的整理、印發(fā)等工作程序上，我們看到了學(xué)校的重視，因而我對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)也相對(duì)多一些，體會(huì)相對(duì)深一些，對(duì)自己執(zhí)行規(guī)章制度要求就更嚴(yán)一些?，F(xiàn)我談三點(diǎn)體會(huì)。
1、請(qǐng)假制度建設(shè)是我們加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)的基本要求。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，前提就是要打造一流的師資隊(duì)伍，有素質(zhì)、有紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能擔(dān)起學(xué)校建設(shè)的重任。我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，必須把本職工作做好，必須搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須強(qiáng)化內(nèi)部管理，這些方面缺一不可。做好這方面工作，我們應(yīng)有共同的行為準(zhǔn)則，這就是制度。不成規(guī)矩?zé)o以成方圓，有了制度，我們就有了動(dòng)力，也會(huì)有壓力；制度對(duì)我們是一種激勵(lì)，也是一種鞭策；我們執(zhí)行了制度，就可能受到獎(jiǎng)勵(lì)；我們違反了制度，就可能受到處理。實(shí)踐還證明，光有制度不去執(zhí)行，同樣不會(huì)成方圓。因此，這次對(duì)請(qǐng)假制度進(jìn)行整理，并提出日常管理靠制度的要求，十分及時(shí)，十分必要。
２、 這次整理出的請(qǐng)假規(guī)章制度不但全面而且要求鮮明。各項(xiàng)規(guī)章制度基本涵蓋了我校教職工請(qǐng)假工作的方方面面，表明我校在制度建設(shè)上既重視管理層面，又重視對(duì)內(nèi)調(diào)查研究、解決實(shí)際問題。
３、 在執(zhí)行制度方面我應(yīng)該對(duì)自己要求更加嚴(yán)格。作為走上工作崗位30年的老教師，我時(shí)刻提醒自己工作應(yīng)踏實(shí)。
更加嚴(yán)格的執(zhí)行請(qǐng)假制度是踏踏實(shí)實(shí)工作的表現(xiàn)，我決心從四個(gè)方面嚴(yán)格執(zhí)行制度：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)制度。有些規(guī)定不大容易注意，如果不去經(jīng)常學(xué)習(xí)，就會(huì)忘記，更談不上貫徹。
二是增強(qiáng)執(zhí)行制度的意識(shí)。個(gè)別情況下甚至?xí)e(cuò)誤認(rèn)為能完全按制度來辦事就是不會(huì)做人的.表現(xiàn)。通過這次對(duì)請(qǐng)假規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我腦中牢牢樹立這樣的觀念：不論事情大小，凡是制度要求做的，都將按照制度要求去辦；凡是制度不允許的，都不能違反制度。一些事情從制度表面上看似很小，但如不按規(guī)定程序來辦，造成的后果有時(shí)會(huì)很嚴(yán)重，有時(shí)一個(gè)小的失誤便會(huì)影響大局。
三是做執(zhí)行制度的標(biāo)兵。制度本身就有很大彈性，不少制度只是一個(gè)最低限度，如現(xiàn)行考勤制度中規(guī)定到班時(shí)間，我就提前十五分鐘到班，以確保簽到及其他工作的正常開展。
四是自己應(yīng)對(duì)制度有更加細(xì)化的目標(biāo)。有些制度，學(xué)習(xí)請(qǐng)假制度，自己就應(yīng)該細(xì)化這一制度，做到心中有數(shù)，做一個(gè)尊守紀(jì)律的合格教師。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《請(qǐng)銷假制度》，頓時(shí)心若鏡明，頗有感觸。學(xué)校作為一個(gè)集體必須有規(guī)章制度，而該集體的成員也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守這些制度。正所謂，“沒有規(guī)矩，不成方圓。”雖然我們教師都是成年人，但也會(huì)有缺乏自制能力的時(shí)候，如果沒有嚴(yán)格的請(qǐng)銷假制度的約束，可能有些教師就會(huì)隨心所欲，來去自由，這樣既不利于團(tuán)結(jié)也不能約束師生圓滿完成教學(xué)教育任務(wù)。但是要使有效的規(guī)章制度得到貫徹執(zhí)行，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：
一、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
管理學(xué)告訴我們，要成為一個(gè)成功的管理者，就要花50％以上的精力管理好自己。試想，校長(zhǎng)刮風(fēng)下雨雷打不動(dòng)準(zhǔn)時(shí)上班，教師哪好意思遲到早退?反之，如果校長(zhǎng)不愛學(xué)習(xí)，教師中會(huì)有多少人熱愛學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步？所以,要求教師做到的，校長(zhǎng)要首先做到、做好；禁止教師做的，校長(zhǎng)堅(jiān)決不能做。只有高素質(zhì)、高效率、高水準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)，才能帶領(lǐng)教師令行禁止，提高制度政策的執(zhí)行力。
一、建立健全監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制。
二.制度的執(zhí)行要反復(fù)抓，抓反復(fù)
人都有惰性，學(xué)校對(duì)于制度抓得緊了，教師們能夠自覺一陣子，學(xué)校放松了，一些教師也就會(huì)放松對(duì)自己的要求。所以，制度的執(zhí)行應(yīng)該反復(fù)抓，抓反復(fù)。
總而言之，學(xué)校的規(guī)章制度我們必須持之以恒的執(zhí)行，爭(zhēng)取讓遵守校規(guī)校紀(jì)成為一種習(xí)慣，一種文化。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十
在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，民警是維護(hù)社會(huì)治安和秩序的重要力量。為了更好地保障民警的工作效率和身心健康，警察部門建立了一套完善的請(qǐng)假制度。請(qǐng)假制度既是一種管理規(guī)范，也是為了保障公職人員的權(quán)益和福利。通過請(qǐng)假制度，民警們可以在繁忙的工作中得到適當(dāng)?shù)男菹?，以保持良好的工作狀態(tài)和積極性。
民警工作具有高度的專業(yè)性和危險(xiǎn)性，他們時(shí)刻都面臨著各種各樣的危險(xiǎn)和壓力。因此，他們的身體和心理健康十分重要。請(qǐng)假制度的存在，就是為了理順和規(guī)范休假流程，保證民警休假的合理性和公平性。在操作層面上，我們應(yīng)該注重請(qǐng)假制度的便捷程度，提供多樣化的請(qǐng)假時(shí)間選擇，以滿足不同民警的個(gè)性化需求。同時(shí)，在請(qǐng)假過程中，要加強(qiáng)與其他單位的溝通協(xié)作，確保工作的連續(xù)性和高效性。
第三段：對(duì)民警請(qǐng)假制度的運(yùn)行效果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。
經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行，民警請(qǐng)假制度已經(jīng)初顯成效。首先，該制度有效地提高了民警的工作積極性和滿意度，因?yàn)樾菹r(shí)間的保障使得民警更加專注地投入到工作中。其次，民警請(qǐng)假制度的合理性也體現(xiàn)在對(duì)民警身體和心理健康的保護(hù)上?？茖W(xué)合理的休假時(shí)間安排使得民警能夠恢復(fù)精力，減少職業(yè)倦怠和工作壓力。此外，民警休假時(shí)間的靈活性也可以提供更多機(jī)會(huì)，使得民警可以充實(shí)自己，提升個(gè)人素質(zhì)和技能。
盡管民警請(qǐng)假制度取得了一定的成績(jī)，但仍有一些問題有待解決。首先，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民警請(qǐng)假制度的宣傳和培訓(xùn)工作，提高民警對(duì)該制度的了解和認(rèn)同度。此外，應(yīng)該進(jìn)一步健全請(qǐng)假制度的評(píng)估和考核機(jī)制，確保該制度的公正性和透明度。最后，我們應(yīng)該加強(qiáng)與其他部門的合作，消除可能存在的制度銜接問題，進(jìn)一步提高請(qǐng)假制度的運(yùn)行效率和便捷性。
第五段：總結(jié)與展望。
民警請(qǐng)假制度的建立和運(yùn)行是一個(gè)不斷完善的過程，需要我們的共同努力和思考。在今后的工作中，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)制度的改進(jìn)和培訓(xùn)，以更好地滿足民警的需求和提高制度的運(yùn)行效率。同時(shí)，應(yīng)該注重與其他部門的溝通和協(xié)作，建立良好的工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以提高整個(gè)管理體系的效率和協(xié)同性。相信在不久的將來，我國(guó)的民警請(qǐng)假制度將進(jìn)一步完善，為廣大民警提供更好的工作環(huán)境和福利待遇。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十一
1、半小時(shí)以內(nèi)的短假教師口頭向年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假，行政人員口頭向辦公室主任請(qǐng)假，后勤人員口頭向總務(wù)主任請(qǐng)假，作記錄備查不記考勤；半小時(shí)以上但不足兩小時(shí)的短假，由年級(jí)組長(zhǎng)填寫《教職工請(qǐng)假記錄》；短假原則上不能影響課務(wù)。如突發(fā)緊急事件需要影響課務(wù)時(shí)，一般應(yīng)由教師本人自行調(diào)課解決，并由年級(jí)組長(zhǎng)告知教務(wù)處，由請(qǐng)假者承擔(dān)代課費(fèi)。短假累計(jì)三次或累計(jì)時(shí)間達(dá)2小時(shí)算半天事假。
2、請(qǐng)假半天以上（含半天）必須由本人事先寫好請(qǐng)假條，因病請(qǐng)假除急診外必須附上醫(yī)院診斷書或病假證明。急診憑單位領(lǐng)導(dǎo)簽字和急診診斷證明在3—5天內(nèi)辦理補(bǔ)假手續(xù)。
請(qǐng)假批準(zhǔn)后，持請(qǐng)假條到教務(wù)處或總務(wù)處備案，由教務(wù)處統(tǒng)一安排課務(wù)。除特殊情況（如突然身體不適、發(fā)生意外情況）外，凡用電話請(qǐng)假、請(qǐng)人代辦請(qǐng)假以及事后請(qǐng)假一律無效，也不得私自請(qǐng)人代課或代班而擅離職守，否則作曠工處理。
每學(xué)期第一周和最后一周及“五一”、“十一”長(zhǎng)假前后、學(xué)校重大集體活動(dòng)期間原則上不批準(zhǔn)事假。
3、請(qǐng)假期滿必須立即銷假，按時(shí)上班，如果需要續(xù)假，必須提前辦理續(xù)假手續(xù)。
4、婚假、產(chǎn)假、喪假等均按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)，公傷假要有市級(jí)醫(yī)院的公傷證明，并也都要辦理請(qǐng)假手續(xù)。
5、教師在上班時(shí)間要離校參加函授進(jìn)修、學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試等，必須事先憑學(xué)習(xí)、考試通知單在學(xué)校請(qǐng)假，待批準(zhǔn)后方可參加，不算事假，但本人有課需別人代上的，本人要承擔(dān)相應(yīng)的代課費(fèi)。主管部門和學(xué)校統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)除外。
6、批準(zhǔn)假期權(quán)限：
年級(jí)組：兩小時(shí)以內(nèi)的短假。
教務(wù)處、總務(wù)處：事假1天，病假3天。
分管校長(zhǎng)：事假2天，病假5天。
校長(zhǎng)： 事假3天—7天，病假6天—2個(gè)月。
事假7天以上，病假2個(gè)月以上需經(jīng)市教育局研究批準(zhǔn)。
病假6個(gè)月以上需經(jīng)市人事局研究批準(zhǔn)。
學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)；校長(zhǎng)、書記請(qǐng)假，一天以內(nèi)向校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說明，一天以上向市教育局請(qǐng)假。
教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)將員工請(qǐng)假情況在學(xué)校公告欄中予以公示，行政值日依據(jù)公示如實(shí)記載并有義務(wù)有權(quán)利到教務(wù)處、總務(wù)處查證核實(shí)。年級(jí)組長(zhǎng)批準(zhǔn)的短假務(wù)必及時(shí)記錄在冊(cè)，否則學(xué)校不予認(rèn)可，全部責(zé)任由年級(jí)組長(zhǎng)自負(fù)。請(qǐng)短假出校園者務(wù)必在門衛(wèi)室詳細(xì)登記（時(shí)間一欄由門衛(wèi)填寫），否則按制度追究請(qǐng)假者和門衛(wèi)責(zé)任。
附：有關(guān)各種假期的規(guī)定。
（1）國(guó)家法定假日：元旦、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等。
（2）寒暑假（限教師享受）（3）結(jié)婚假三天。晚婚假（男25周歲，女23周歲）十五天。
（考慮到教育工作的特殊性和教師享有寒暑假，教師的婚假、探親假應(yīng)盡量安排在寒暑假，以保證教學(xué)秩序的正常）（4）產(chǎn)假3個(gè)月，難產(chǎn)假3個(gè)半月，晚育兼難產(chǎn)假4個(gè)月。因醫(yī)院節(jié)育手術(shù)事故造成的計(jì)劃外孕流作公假，計(jì)20天。
（5）喪假：?jiǎn)逝?、父母、岳父母、公婆、子女假?～5天；婿、媳、兄弟姐妹及配偶兄弟姐妹假期1～2天。
7、教職工一學(xué)期事假累計(jì)不得超過七天，其中工作年限不到五年的，假期不得超過4天。
1、上班時(shí)間已到而無故未到崗（10分鐘內(nèi)）即為遲到；未到下班時(shí)間而無故提前離校（10分鐘內(nèi)）即為早退；在上班時(shí)間內(nèi)未請(qǐng)假而中途離校（10分鐘內(nèi)）即為中離。
2、凡遲到、早退或中離超過10分鐘不足一小時(shí)則算一次缺席；事先未經(jīng)學(xué)校同意而無故不上班達(dá) 1 小時(shí)以上即為曠工；兩次缺席算曠工半天。
教職工政治學(xué)習(xí)、開會(huì)等集體活動(dòng)以事先通知的時(shí)間為準(zhǔn)，除因公和事先請(qǐng)假以外，點(diǎn)名時(shí)未到現(xiàn)場(chǎng)即為遲到，10分鐘后才到算缺席，整個(gè)集會(huì)一直未到算曠工半天，提前離會(huì)算早退，提前離會(huì)時(shí)間超過10分鐘算缺席。
上課鈴聲已響時(shí)，該上課的教師未到課堂即算遲到；上課10分鐘后才到堂算曠課；中途無故離開課堂算中離，超過10分鐘算曠課；未到下課時(shí)間提前下課算早退，超過10分鐘算曠課。
1、每月月底統(tǒng)計(jì)一次出勤情況：年級(jí)組匯總后（含出勤統(tǒng)計(jì)、請(qǐng)假條及相關(guān)證明）報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處、總務(wù)處分別報(bào)學(xué)校辦公室，經(jīng)辦公室審查后（凡不符合請(qǐng)假程序、手續(xù)不完整的一律無效視為曠工，并對(duì)批假者進(jìn)行批評(píng)）送財(cái)務(wù)室一份，并張榜公示。
2、期末量化考核時(shí)按全期出勤情況進(jìn)行累計(jì)：事假、病假、遲到、早退、中離、缺席、曠課、曠工均要按相關(guān)規(guī)定扣除相應(yīng)考核分。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十二
為了適應(yīng)深化改革從嚴(yán)治校的需要，嚴(yán)明勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)教職工組織性、紀(jì)律性，提高工作效率，并妥善解決好教職工生活上的一些實(shí)際問題，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院具體情景，特制訂本暫行規(guī)定：
第一條：職工在辦公時(shí)間，教師在規(guī)定的上課時(shí)間及學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的.每周返校日和系教研室規(guī)定的必要活動(dòng)的時(shí)間，均應(yīng)上班。如因故不能上班，應(yīng)辦理請(qǐng)假手續(xù)。
第二條：請(qǐng)假類別和期限。
(一)病假：凡因病必須治療休養(yǎng)的，可持合同醫(yī)院或本院衛(wèi)生所證明請(qǐng)病假。
(二)事假：凡因私事必須本人辦理的，能夠請(qǐng)事假。
(三)婚假：教職工本人結(jié)婚，能夠請(qǐng)婚假3天。貼合晚婚條件的初婚者，即男滿25周歲，女滿23周歲，增加獎(jiǎng)勵(lì)假7天;再婚者，給婚假3天。教職工父母在外地，需去外地結(jié)婚者，原則上應(yīng)安排在寒、暑假期內(nèi)辦理。
(四)喪假：教職工的配偶、直系親屬或一齊生活的公婆、岳父母死亡，可給喪假3天。
(五)探親假：凡貼合享受國(guó)家規(guī)定探親假條件的，可申請(qǐng)?zhí)接H假。
1.教職工與配偶兩地分居，不能在公休假日?qǐng)F(tuán)聚的，每年給予一方探親假一次，假期為30天。
2.工作滿一年的未婚職工，與父母分居兩地，不能在公休假日?qǐng)F(tuán)聚的，每年可給探親假一次20天;兩年探親一次的，可給假45天。
3.已婚職工探望父母的，每4年給探親假一次20天。
4.職工夫妻離異或配偶死亡，未再婚，且父母-子女在外地的每年可給探親假一次20天。
職工當(dāng)年與父母或配偶團(tuán)聚連續(xù)計(jì)算已滿規(guī)定假期的(不包括女職工產(chǎn)假)，不再享受當(dāng)年探親假。
5.實(shí)習(xí)生和學(xué)徒工不享受探親假待遇。實(shí)習(xí)或?qū)W徒、期滿并轉(zhuǎn)正定級(jí)后，可從下一年度起享受探親假。
6.教職工探親假原則上安排在寒、暑假內(nèi)一次性使用。
7.因工作需要而未能享受探親假的職工，可按探親假有關(guān)規(guī)定發(fā)放探親路費(fèi)，或報(bào)銷對(duì)方探望路費(fèi)。
1.按國(guó)家規(guī)定女職工產(chǎn)假為3個(gè)月;難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天;多胞胎生育的，每多生育一個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假15天。
2.育齡夫婦只生育一個(gè)孩子，根據(jù)工作需要情景，經(jīng)本人申請(qǐng)，單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可在產(chǎn)假期滿后繼續(xù)休假照顧孩子，至孩子滿6個(gè)月。
3.女教職工24周歲以上生育第一個(gè)孩子的，屬于晚育，增加晚育獎(jiǎng)勵(lì)假30天。如產(chǎn)婦護(hù)理確有實(shí)際困難的，此獎(jiǎng)勵(lì)假，可由男方使用。
4.女教職工實(shí)施節(jié)育、絕育、人工流產(chǎn)等手術(shù)，能夠根據(jù)醫(yī)生證明按計(jì)劃生育的有關(guān)規(guī)定請(qǐng)假。
(七)工傷假：凡因工負(fù)傷，經(jīng)醫(yī)院或本院衛(wèi)生所證明必須治療和休養(yǎng)的，可給予工傷假。
(八)路程假：教職工到外地結(jié)婚(不包括旅行結(jié)婚)、奔喪、探親，可根據(jù)實(shí)際情景給予路程假，路程假不算事假。
(九)教職工的配偶、直系親屬和一齊生活的岳父母、公婆看病確需陪同的，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，每月不得超過兩天假，可不算事假，但應(yīng)記入考勤，以便考核。
1.因住宅設(shè)施維修、拆遷或搬遷，由有關(guān)部門出據(jù)證明，一般不得超過兩天。
2.憑子女學(xué)校通知書參加學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的。
3.女職工產(chǎn)前檢查，一般每次不超過半天;一周歲以內(nèi)的嬰兒每一天給一小時(shí)哺乳時(shí)間。(適用于計(jì)劃生育者)。
4.教職工結(jié)婚必須進(jìn)行的婚前檢查，一般不超過兩個(gè)半天。
第三條：假期計(jì)算。
病假、計(jì)劃生育假、路程假、探親假、工傷假均包括公休假日和法定假日在內(nèi);婚假、喪假、事假均不包括公休假日和法定假日在內(nèi)。
第四條：各類假期的工資待遇。
本規(guī)定中所提的工資概念均指教職工本人的檔案工資，即職務(wù)等級(jí)工資與津貼之和。
1.病假在兩個(gè)月以內(nèi)的，工資照發(fā)。
2.連續(xù)病假超過兩個(gè)月的，從第3個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)病假期間工資：
(1)工作年限不滿10年的，發(fā)本人工資的百分之90;。
(2)工作年限滿10年的，工資照發(fā)。
3.連續(xù)病假超過6個(gè)月的，從第7個(gè)月起按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：
(1)工作年限不滿10年的，發(fā)本人工資的70%;。
(2)工作年限滿10年及10年以上的，發(fā)本人工資的80%;。
(3)凡病假工資低于國(guó)家規(guī)定的最低生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的，按最低生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給。
4.病愈恢復(fù)工作，須有合同醫(yī)院和本院衛(wèi)生所體檢證明，經(jīng)人事處同意后，當(dāng)月可發(fā)本人全工資;如月內(nèi)舊病復(fù)發(fā)，復(fù)工前后病假應(yīng)連續(xù)計(jì)算。
5.貼合離休條件的職工，病假期間發(fā)全工資。
全年事假累計(jì)在15天以內(nèi)的工資照發(fā);超過15天的，從第16天起按日工資扣除工資。尚未轉(zhuǎn)正定級(jí)的學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生，年內(nèi)事假超過10天，病假超過15天者，應(yīng)適當(dāng)推遲轉(zhuǎn)正定級(jí)時(shí)間。
(三)婚假、喪假、探親假、工傷假、路程假工資照發(fā)。
(四)貼合本規(guī)定第(九)、(十)兩款規(guī)定的，工資照發(fā)。
(五)凡不屬國(guó)家規(guī)定出國(guó)、出境探親范圍內(nèi)的出國(guó)、出境探親訪友人員，工資待遇均按事假對(duì)待。出國(guó)探望留學(xué)生配偶的，按國(guó)家有關(guān)政策辦理。
(六)女教職工的產(chǎn)假或職工貼合規(guī)定的計(jì)劃生育假，工資照發(fā)。
(七)上述各類假(按公假對(duì)待的除外)，均按未出勤對(duì)待，所以不應(yīng)享受請(qǐng)假期間的校內(nèi)分配的崗位津貼、獎(jiǎng)金等待遇。
(八)凡本年度并事假累計(jì)超過30天的，不能參加年度考核的評(píng)優(yōu)。連續(xù)半年并事假，不能參加年度考核。
第五條：請(qǐng)假手續(xù)。
(一)教職工請(qǐng)假，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并交待工作后方可離崗。如因特殊情景不能事先請(qǐng)假的，可委托他人代為請(qǐng)假。
(二)凡請(qǐng)病假、工傷假均須有合同醫(yī)院或本院衛(wèi)生所的診斷證明，領(lǐng)導(dǎo)方可準(zhǔn)假。
(三)請(qǐng)假期滿，因故不能上班，能夠申請(qǐng)續(xù)假，續(xù)假手續(xù)與請(qǐng)假手續(xù)相同。
(四)出國(guó)、出境探親訪友或自費(fèi)留學(xué)的請(qǐng)假手續(xù)按學(xué)院《關(guān)于出境管理工作的暫行規(guī)定》辦理。
第六條：批假權(quán)限。
(一)副處以上(包括相當(dāng)職務(wù))干部請(qǐng)假，3天以上須經(jīng)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)。
(二)科以下(包括相當(dāng)職務(wù))職工請(qǐng)假，7天以內(nèi)，由系、處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn);8天至15天，應(yīng)由各單位領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，報(bào)人事處批準(zhǔn);超過15天者，須經(jīng)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)。
(三)產(chǎn)假、探親假(境內(nèi))由各單位按規(guī)定審批。
(四)出境人員批假手續(xù)按學(xué)院《關(guān)于出境管理工作的暫行規(guī)定》辦理。
(五)除并事假外，若超過本規(guī)定中規(guī)定的期限再繼續(xù)請(qǐng)假的，均按事假對(duì)待。
第七條：曠職、曠工和待遇。
凡屬下列情景之一的按曠職、曠工論：
(三)不服從組織調(diào)動(dòng)和分配，不按指定時(shí)間到工作崗位報(bào)到的。
教職工在曠職、曠工期間不發(fā)工資。若本年度曠工超過5天者，應(yīng)視情節(jié)輕重給予不一樣的行政處分;若本年度曠工超過15天者，應(yīng)予解除聘任，并限期調(diào)出;若超過30天者，則按自動(dòng)離職處理。
第八條：學(xué)院職工應(yīng)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)上、下班。如遇特殊情景遲到或早退并來不及請(qǐng)假的，應(yīng)在事后及時(shí)補(bǔ)假。否則，按遲到或早退論處。遲到、早退一次扣除院內(nèi)分配的崗位津貼的10%。本年度遲到、早退累計(jì)超過20次，不能評(píng)為年度考核的優(yōu)秀等次。
第九條：各單位應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)考勤工作，認(rèn)真填寫考勤統(tǒng)計(jì)表，對(duì)各類假期超出規(guī)定時(shí)間的及曠職、曠工者應(yīng)及時(shí)通知人事處，按規(guī)定扣發(fā)工資或予以行政懲處。
第十條：實(shí)行經(jīng)濟(jì)承包單位，參照本辦法執(zhí)行。
第十一條：本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，過去規(guī)定如有與本規(guī)定不符之處，以本規(guī)定為準(zhǔn)。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十三
經(jīng)校務(wù)會(huì)討論通過，關(guān)于教職工公假、病假、事假、調(diào)休等請(qǐng)假制度作以下補(bǔ)充規(guī)定，如有違反或除特殊情況外，無論何種事由未辦理請(qǐng)假手續(xù)，作曠工處理。
一、關(guān)于公假
1、教職工公假到校辦請(qǐng)假備案，另請(qǐng)附會(huì)議通知，（教研活動(dòng)不需會(huì)議通知）。
2、中層干部公假到分管校長(zhǎng)處請(qǐng)假，到校辦備案，另請(qǐng)附會(huì)議通知。
二、關(guān)于病假（看病）
1、病假需向人事部門遞交由醫(yī)院出具的病假單。
2、每月固定看病的教師：請(qǐng)交書面申請(qǐng)，并提出具體時(shí)間，交至人事部門，由人事部門提交校務(wù)會(huì)討論。如在此之外再有病假，至人事部門請(qǐng)假，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、不影響上課外出看病，如有醫(yī)生事后開具的病假單或者有學(xué)校的調(diào)休單可以不按病假處理。原則上每月不能超過二次，每次半天。
制（上班時(shí)間為上午8：30——下午3：00）。
三、關(guān)于事假
1、半天的事假：填寫請(qǐng)假單，并交至人事處辦理請(qǐng)假手續(xù)，同意后在校辦備案。
2、一天及以上的請(qǐng)假：如果是因?yàn)橹匾募沂碌?，?qǐng)交書面申請(qǐng)，并交至人事部門。經(jīng)校務(wù)會(huì)批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。
3、中層干部事假需另向分管校長(zhǎng)請(qǐng)假。
四、關(guān)于調(diào)休
1、不影響學(xué)校工作，調(diào)休最多一天，原則上不可調(diào)休連續(xù)一天以上，如有病假單，可以調(diào)休充病假，最多不可超過病假天數(shù)。
2、除突發(fā)事件，請(qǐng)假或調(diào)休需提前一天到人事部門辦理書面請(qǐng)假手續(xù)遞交調(diào)休單（原則上當(dāng)天調(diào)休不予批準(zhǔn)）。
3、中層干部調(diào)休需另向分管校長(zhǎng)請(qǐng)假，并至校辦備案。
注：所有請(qǐng)假請(qǐng)附本人簽名的書面申請(qǐng)，如沒有特殊情況，口頭請(qǐng)假一律不能認(rèn)定已辦理任何類型請(qǐng)假手續(xù)。
高級(jí)中學(xué)
2015年10月15日
員工請(qǐng)假共分病假、事假、年休假、婚假、產(chǎn)假、喪假等?，F(xiàn)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定并結(jié)合公司實(shí)際情況，制訂職工請(qǐng)假制度如下：
一、病、事假
1、員工請(qǐng)病假需憑病歷及醫(yī)生診斷證明，及時(shí)填寫假條，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，假條遞交行政人事部備案。2天以上的病假還需附醫(yī)院病假單。本公司工齡不滿3年(含)者病假期間工資按南京市最低工資標(biāo)準(zhǔn)的80%發(fā)放；本公司工齡滿3年以上者病假期間工資按本人工資、補(bǔ)貼（如有）的50%計(jì)發(fā)。員工一個(gè)月內(nèi)病假達(dá)到6天（不含休息日）則取消當(dāng)月滿勤獎(jiǎng)。非業(yè)務(wù)人員另扣除當(dāng)月對(duì)應(yīng)的年終考核獎(jiǎng)金。
2、員工請(qǐng)事假必須事先填寫請(qǐng)假條，說明原由，兩天（含）內(nèi)由上級(jí)批準(zhǔn)，兩天以上由總經(jīng)理批準(zhǔn)，假條報(bào)行政人事部備案。事假期間停發(fā)本人工資、補(bǔ)貼（如有）。員工一個(gè)月內(nèi)事假達(dá)到3天（不含休息日）則另扣除當(dāng)月滿勤獎(jiǎng)。非業(yè)務(wù)人員另扣除當(dāng)月對(duì)應(yīng)的年終考核獎(jiǎng)金。事假最小計(jì)時(shí)單位為半小時(shí)。
3、實(shí)習(xí)期或試用期人員按病、事假時(shí)間相應(yīng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)期或試用期。
4、病假可用調(diào)休假、年假?zèng)_抵。事假必須先用調(diào)休假、延至次年的年假?zèng)_抵。
5、凡請(qǐng)病、事假未經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)擅自離崗者，按曠工論處。
二、年假
1、在我司工作滿一年以上的員工均可享受年假。其中，在我司工作滿1年不滿10年的，年休假5天；滿10年不滿20年的，年休假10天；滿20年以上的，年休假15天。
2、員工休假期間不影響工資、獎(jiǎng)金。
3、員工有下列情形之一的，不享受當(dāng)年的年休假：
a、在公司工作累計(jì)滿1年不滿10年的員工，當(dāng)年病假累計(jì)2個(gè)月以上的；
b、在公司工作累計(jì)滿10年不滿20年的員工，當(dāng)年病假累計(jì)3個(gè)月以上的；
c、在公司工作累計(jì)滿20年以上的員工，請(qǐng)病假累計(jì)4個(gè)月以上的。
4、員工請(qǐng)休年假，須經(jīng)直接上級(jí)簽字批準(zhǔn)，并于休假前將《休假單》報(bào)人事部備案。確因工作需要不能安排休年假的，可累計(jì)至次年。次年因工作安排，書面請(qǐng)休未批的，可按天數(shù)以員工本人日工資3倍折算為現(xiàn)金發(fā)放。
三、婚假
1、員工需憑結(jié)婚證申請(qǐng)婚假。法定婚假三天，達(dá)晚婚年齡（男25周歲，女23周
歲）的初婚者可享受晚婚假十五天（含休息日，法定節(jié)日及法定婚假三天）?；榧僮灶I(lǐng)證日期起一年內(nèi)有效，如領(lǐng)證時(shí)非我司員工，需提交上家公司未修婚假的書面證明。
2、婚假期間不影響工資、獎(jiǎng)金；本公司工齡不滿3年者婚假期間無補(bǔ)貼，本公司工齡滿3年以上者婚假期間享受相關(guān)補(bǔ)貼（如有）。
四、產(chǎn)假
1、女員工本人在懷孕第八周后，應(yīng)及時(shí)告知直接上級(jí)，并到人力資源部備案。
2、女員工懷孕期間累計(jì)享受11個(gè)半天的產(chǎn)前檢查假。
3、女員工法定婚育產(chǎn)假90天（產(chǎn)前15天，產(chǎn)后75天）；符合晚育年齡（24周歲后）的順延產(chǎn)假30天；難產(chǎn)者增加產(chǎn)假15天；多胞生育者每多一個(gè)嬰兒增加產(chǎn)假15天。產(chǎn)假期含休息日和法定節(jié)假日。符合晚育政策的.男員工可在妻子生育后，享15天護(hù)理假（含休息日及法定節(jié)假日）。
4、女員工在公司工齡滿3年以上生育并符合晚育條件者，生育期間的各項(xiàng)待遇為：
由社保局發(fā)放員工產(chǎn)假期間工資（以生育津貼形式發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)以本人生育時(shí)的繳費(fèi)工資進(jìn)行計(jì)算），公司停發(fā)工資以及產(chǎn)假期間的獎(jiǎng)金。
5、女員工在公司工齡未滿3年以上生育并符合晚育條件者，生育期間的各項(xiàng)待遇為：
由社保局發(fā)放員工產(chǎn)假期間工資（以生育津貼形式發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)以本人生育時(shí)的繳費(fèi)工資進(jìn)行計(jì)算），公司停發(fā)工資、補(bǔ)貼及產(chǎn)假期間的獎(jiǎng)金。
6、女員工需自產(chǎn)假后5個(gè)月內(nèi)將辦理生育報(bào)銷所需的全部資料提交人事部辦理社保報(bào)銷手續(xù)，否則產(chǎn)生的損失由員工自負(fù)。生育報(bào)銷包括三項(xiàng)內(nèi)容：計(jì)劃生育手術(shù)費(fèi)(門診和住院)、產(chǎn)前檢查費(fèi)用、生育醫(yī)療費(fèi)用(不包括嬰兒費(fèi)和超出支付標(biāo)準(zhǔn)的床位費(fèi))、生育津貼，具體可報(bào)銷部分與標(biāo)準(zhǔn)，參照當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)執(zhí)行。
7、符合晚育條件者的女員工有不滿一周歲嬰兒的可享受哺乳假，每天兩次，每次半
小時(shí)，兩次可合并使用或累計(jì)為天。哺乳假至嬰兒周歲時(shí)期滿。
五、喪假
1、員工直系親屬（父母、岳父母、子女）及其配偶去世，可給予3天喪假。須赴外地辦理喪事的，可視路程遠(yuǎn)近，酌情給予路程假。
2、員工休喪假不影響工資、獎(jiǎng)金。
六、其他
1、職工請(qǐng)假期滿后，應(yīng)即向原準(zhǔn)假部門銷假，正常上班。特殊情況需要延期的，必須辦理續(xù)假手續(xù)。
2、凡未請(qǐng)假擅離工作崗位的，或續(xù)假未被批準(zhǔn)，繼續(xù)休假的，均按曠工論處。曠工期間工資、獎(jiǎng)金停發(fā)，并根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)、處分，直至除名。
3、本規(guī)定從2015年二月起修訂執(zhí)行，本規(guī)定未盡事宜，按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定并結(jié)合我公司的相關(guān)情況處理，本規(guī)定由公司行政人事部負(fù)責(zé)解釋。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范請(qǐng)假行為，根據(jù)國(guó)家及省、市有關(guān)病假、休假及其工資福利待遇等有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合本局實(shí)際情況制定本制度。
1、請(qǐng)假必須履行審批手續(xù)。1天（含1天）以內(nèi)的，由處室審批；1天以上3天（含3天）以內(nèi)的，由分管局長(zhǎng)審批；3天以上的，由局長(zhǎng)審批。
2、請(qǐng)假手續(xù)應(yīng)在事前履行，并安排好手頭工作。特殊情況事前未能請(qǐng)假的，要及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。不上班，又不履行請(qǐng)假手續(xù)的，按曠工處理。
3、請(qǐng)假3天以上的，應(yīng)填寫《請(qǐng)假單》，同時(shí)提供相關(guān)證明材料。請(qǐng)假單一式兩份，一份由所在處室留存；一份及證明材料交人教處，作為年底考核依據(jù)。請(qǐng)假結(jié)束后要及時(shí)銷假。
4、處室主要負(fù)責(zé)人請(qǐng)假應(yīng)向分管局長(zhǎng)報(bào)告，并報(bào)局長(zhǎng)。
1、生病不能正常工作，可以請(qǐng)病假。病假7天以上的，應(yīng)提供病歷，并出具醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院或醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。
2、病假在2個(gè)月以內(nèi)的，工資全額發(fā)放；病假超過2個(gè)月不滿6個(gè)月，從第3個(gè)月起，工作年限不滿20xx年，按工作性津貼、工作性補(bǔ)貼的單位考核部分之和的90%計(jì)發(fā)，其他各項(xiàng)全額計(jì)發(fā)。工作年限滿20xx年及其以上的，工資全額發(fā)放；病假超過6個(gè)月，從第7個(gè)月起，工作年限不滿20xx年的，按工作性津貼、工作性補(bǔ)貼的單位考核部分之和的70%計(jì)發(fā)，其它各項(xiàng)全額發(fā)放；工作年限滿20xx年不滿20年的，按工作性津貼、工作性補(bǔ)貼的單位考核部分之和的80%計(jì)發(fā)，其他各項(xiàng)全額發(fā)放；工作年限滿20年及其以上的，按工作性津貼、工作性補(bǔ)貼的單位考核部分之和的90%計(jì)發(fā)，其他各項(xiàng)全額發(fā)放。
1、因事不能上班的，可以請(qǐng)事假。
2、全年事假累計(jì)超過15天的，從第16天起停發(fā)本人的單位考核部分的工作性津補(bǔ)貼。
3、享受年休假待遇的工作人員，可以用年休假?zèng)_銷病事假天數(shù)，沖銷不完的病事假天數(shù)再按上述規(guī)定處理。
4、當(dāng)年度因病、事假累計(jì)超過半年，未參加考核的人員，年終一次性獎(jiǎng)金不予發(fā)放；因病、事假工作不滿一年的人員，按實(shí)際工作月數(shù)計(jì)發(fā)目標(biāo)考核獎(jiǎng)。
1、鼓勵(lì)機(jī)關(guān)職工按照規(guī)定休假。年休假由各處室根據(jù)工作情況，結(jié)合個(gè)人要求統(tǒng)籌安排。
2、工作年限滿一年不滿十年的，每年休假5天；滿十年不滿二十年的，每年休假10天；滿二十年以上的，每年休假15天。休假期間遇有法定節(jié)假日，可扣除節(jié)假日天數(shù)后順延。
3、如確因工作需要當(dāng)年未安排休假的，經(jīng)局長(zhǎng)同意，可與下年度休假期合并使用。
1、工作滿1年，與配偶或父母不住在一起，又不能在公休假日?qǐng)F(tuán)聚（指利用公休假在家居住1夜和休息半個(gè)白天，“父母”不包括岳父母、公婆），可享受探親假。
2、探望配偶，每年給予一方探親假一次30天；未婚職工探望父母，每年給假一次20天。如果因工作需要，當(dāng)年不能給予假期或自愿兩年探親一次的，可以兩年給假一次45天；已婚職工探望父母，每四年給假一次20天。另外，根據(jù)實(shí)際需要給予路程假。
3、請(qǐng)?zhí)接H假的，當(dāng)年不再安排年休假。探親假期間包括公休假日和法定節(jié)日在內(nèi)。
4、探親假的往返路費(fèi)，可按有關(guān)規(guī)定給予報(bào)銷。
1、機(jī)關(guān)干部職工達(dá)到法定婚齡的（男22周歲、女20周歲），結(jié)婚時(shí)給予婚假3天；符合晚婚年齡的（男25周歲，女23周歲），延長(zhǎng)婚假10天。
2、婚假應(yīng)在領(lǐng)取結(jié)婚證半年內(nèi)休完，逾期作自動(dòng)放棄。
1、女職工生育時(shí)給予產(chǎn)假90天。難產(chǎn)的憑醫(yī)院證明增加產(chǎn)假15天；多胞胎生育的，每多生育1個(gè)嬰兒增加產(chǎn)假15天。晚育（女年滿24周歲初次生育的，或者年滿23周歲結(jié)婚后懷孕的初次生育）的，延?jì)D女方產(chǎn)假30天。
2、產(chǎn)假期滿后，因身體不好，上班有困難，需要繼續(xù)休息的，持醫(yī)院證明、本人申請(qǐng)，經(jīng)研究批準(zhǔn)，可再請(qǐng)不超過6個(gè)月的哺乳假。哺乳假期工資按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的80%發(fā)給。
3、女方產(chǎn)假期間，給男方護(hù)理假7天；女方為晚育的，給男方護(hù)理假10天。護(hù)理假應(yīng)在女方產(chǎn)假期間用完，過期不補(bǔ)。
4、妊娠3個(gè)月內(nèi)自然或人工流產(chǎn)的，給予休假20—30天；3個(gè)月以上7個(gè)月以下自然流產(chǎn)或人工引產(chǎn)的，給予休假50天；7個(gè)月以上引產(chǎn)的，給予休假90天。男性結(jié)扎，休息7天；女性結(jié)扎休息21天，如在產(chǎn)后結(jié)扎的增加產(chǎn)假14天。女性放節(jié)育環(huán)休息2天，取環(huán)休息1天。
1、直系親屬（父母、公婆、岳父母、配偶和子女）死亡，給予喪假3天。
2、在外地的直系親屬死亡時(shí)，需要職工本人料理喪事的，根據(jù)路程遠(yuǎn)近另給予路程假。
1、本制度如與國(guó)家及省、市有關(guān)新出臺(tái)政策不符的，以國(guó)家及省、市規(guī)定為準(zhǔn)。
2、本制度由人教處負(fù)責(zé)解釋。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十五
第一條 為規(guī)范公司員工休假管理工作，根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本公司實(shí)際，制定本規(guī)定。
第二條 本規(guī)定適用于公司全體員工，也包括試用人員、顧問、臨時(shí)人員等。
第三條 公司實(shí)行員工每周五天工作制，周六、周日休息，特殊情況下可以要求加班。
第四條 員工應(yīng)當(dāng)妥善安排休假。在積極完成承擔(dān)的工作任務(wù)，服從公司工作需要的前提下，按照休假程序，經(jīng)審批同意方可休假。
第二章 請(qǐng)銷假的審批及手續(xù)
第五條 請(qǐng)假應(yīng)當(dāng)根據(jù)請(qǐng)假手續(xù)及核準(zhǔn)權(quán)限進(jìn)行申請(qǐng)：
(一)請(qǐng)假不超過一天的，本人事先填寫《請(qǐng)假單》，由本部門負(fù)責(zé)人審批。
(二)請(qǐng)假一天以上三天以內(nèi)的，本人事先填寫《請(qǐng)假單》，經(jīng)本部門負(fù)責(zé)人審查后，報(bào)主管副總裁審批。
(三)請(qǐng)假三天以上的，本人事先填寫《請(qǐng)假單》，經(jīng)本部門負(fù)責(zé)人審查和主管副總裁審核后，報(bào)總裁審批。
(四)經(jīng)審批的《請(qǐng)假單》應(yīng)當(dāng)交人力資源部備案。
(五)特殊情況的另行規(guī)定。
第六條 員工休假結(jié)束后應(yīng)及時(shí)到人力資源部銷假，每逾期銷假一天處以一百元罰款。
第七條 所有請(qǐng)假事由必須真實(shí)，如發(fā)現(xiàn)以虛假事由請(qǐng)假的，一經(jīng)查實(shí)，即作曠工處理。
第三章 法定節(jié)假日休假
第八條 根據(jù)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，公司在下列法定節(jié)日，安排員工休假：
(一)元旦，放假一天(1月1日);
(二)春節(jié)，放假三天(農(nóng)歷正月初一、初二、初三);
(三)國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，放假三天(5月1日、2日、3日);
(四)國(guó)慶節(jié)，放假三天(10月1日、2日、3日);
(五)婦女節(jié)(3月8日)，婦女放假半天或組織集體活動(dòng);
(六)特殊情況另行規(guī)定。
第九條 根據(jù)國(guó)家政策，對(duì)法定節(jié)假日前后的周末可以實(shí)行調(diào)休。
第十條 法定節(jié)假日休假期間，員工薪酬、福利待遇不受影響。
第四章 帶薪假
第十一條 事假
(一)員工因私事必須本人處理可申請(qǐng)事假，每人每年度可請(qǐng)帶薪事假不超過三天。
(二)請(qǐng)事假應(yīng)從嚴(yán)掌握，并按照請(qǐng)假審批權(quán)限報(bào)批。超過三天的部分，不享受公司的任何薪資、福利待遇。
第十二條 病假
(一)員工本人因病、傷診查，住院治療和病休不能上班而請(qǐng)假為病假，每人每年度可請(qǐng)帶薪病假不超過三天，公傷治療休息的除外。
(二)請(qǐng)病假的審批及手續(xù)：
請(qǐng)病假的需填寫《請(qǐng)假單》，并按照請(qǐng)假批準(zhǔn)權(quán)限報(bào)批，事后向人力資源部提交鎮(zhèn)以上醫(yī)院的診斷書、病休建議書、住院手續(xù)等證明方有效。
員工因患急病，需在醫(yī)院急診治療的，事后需憑診斷書、住院手續(xù)等憑證補(bǔ)填《請(qǐng)假單》報(bào)批，經(jīng)批準(zhǔn)的方為有效。
第十三條 婚假
(一)員工本人的婚事，可請(qǐng)婚假三天，符合晚婚條件婚假為十天。員工在外地結(jié)婚的，可根據(jù)實(shí)際里程給予在途時(shí)間。婚假必須提前十天通知部門負(fù)責(zé)人和人力資源部。
(二)婚假期間薪酬福利待遇不變。
第十四條 產(chǎn)假、護(hù)理假和哺乳假
(一)女員工產(chǎn)假為九十天，其中產(chǎn)前休息假為十五天。難產(chǎn)增加假期三十天。多胞胎生育的，每多生育一個(gè)嬰兒增加假期十五天。產(chǎn)假必須提前三十天通知部門負(fù)責(zé)人和人力資源部。
(二)男員工在妻子生育期間可享受護(hù)理假五天，在外地的'可適當(dāng)給予在途時(shí)間。
(三)女員工產(chǎn)假期滿身體經(jīng)醫(yī)院診斷仍未恢復(fù)健康，可請(qǐng)哺乳假至嬰兒一周歲止，哺乳假期不計(jì)發(fā)薪資。
(四)產(chǎn)假和護(hù)理假期間薪資福利待遇不變。
第十五條 喪假
(一)父母、配偶喪亡可給假五天。祖父母、兄弟姊妹及子女、岳父母喪亡可給假三天。其他直系親屬喪亡可請(qǐng)假二天。在外地的可適當(dāng)給予在途時(shí)間。
(二)喪假期間薪酬福利待遇不變。
第五章 加 班
第十六條 公司按照國(guó)家規(guī)定安排員工休息，因工作需要，法定節(jié)假日需要加班的，員工不得無故推諉，事后可適當(dāng)調(diào)休。沒有調(diào)休的，核發(fā)加班薪資。
平時(shí)需要加班員工需在前一天填寫加班申請(qǐng)單，由部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后呈分管領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)交人力資源部備案，并作為計(jì)發(fā)加班薪資的依據(jù)。(本文來自我愛請(qǐng)假網(wǎng)http://轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記)若因特殊情況需要臨時(shí)加班的，需在次日及時(shí)補(bǔ)簽加班申請(qǐng)單并交人力資源部，逾期不計(jì)加班。
節(jié)假日和周六、周日加班應(yīng)當(dāng)打卡。
第十七條 加班薪資的計(jì)算方式由人力資源部另行確定。
第六章 其 他
第十八條 本規(guī)定 制定，人力資源部負(fù)責(zé)實(shí)施、解釋。
第十九條 本規(guī)定自發(fā)布之日起試行。
為加強(qiáng)學(xué)生的管理，規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假行為，根據(jù)河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)校管理手冊(cè)《學(xué)生手冊(cè)》，并結(jié)合我系實(shí)際，特制訂本補(bǔ)充規(guī)定。
一、請(qǐng)假規(guī)定：因病、因事確需請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)
(二)事假，學(xué)生因事請(qǐng)假應(yīng)從嚴(yán)控制，特殊情況需請(qǐng)假者要有充足理由方可酌情準(zhǔn)假;
二、請(qǐng)假程序：
(二)學(xué)生請(qǐng)假到班主任處領(lǐng)取并填寫《學(xué)生請(qǐng)假單》，一式2份，其中一份班主任存根，學(xué)生在請(qǐng)假期間保持與班主任聯(lián)系。
(三)上課期間，學(xué)生因病、因事臨時(shí)請(qǐng)假，可以向當(dāng)堂任課教師請(qǐng)假，任課教師視情況決定是否準(zhǔn)假，并應(yīng)報(bào)班主任備案。
(四)除緊急情況外，學(xué)生請(qǐng)假必須由本人親自辦理請(qǐng)假手續(xù);由于遇緊急情況需要請(qǐng)假而不能親自辦理請(qǐng)假手續(xù)者，學(xué)生必須通過電話等方式，先征得班主任或輔導(dǎo)員同意，由班長(zhǎng)代辦請(qǐng)假手續(xù)。凡事先沒有辦理請(qǐng)假手續(xù)，事后一律不予補(bǔ)開準(zhǔn)假單。
(五)學(xué)生請(qǐng)假期滿，因故仍不能到校上課或參加活動(dòng)，必須及時(shí)辦理續(xù)假手續(xù)，未辦理續(xù)假手續(xù)而未返校者作為曠課處理，并按規(guī)定給予紀(jì)律處分;如不能及時(shí)辦理手續(xù)需及時(shí)與班主任聯(lián)系并說明理由。
三、準(zhǔn)假權(quán)限
(一)三天以內(nèi)的請(qǐng)假，由班主任審批;
(二)七天以內(nèi)的請(qǐng)假，由系領(lǐng)導(dǎo)審批;
(三)一周以上的請(qǐng)假，由分管校長(zhǎng)審批;
四、銷假
請(qǐng)假期滿，返校后必須及時(shí)通知班委返校時(shí)間，并及時(shí)到班主任處銷假，否則超過準(zhǔn)假時(shí)間者，按曠課論處。
五、其它
(一)學(xué)生請(qǐng)假，如果學(xué)生以欺騙手段請(qǐng)假，被查出，則取消該生的請(qǐng)假資格，并追究相應(yīng)的責(zé)任。
(二)如學(xué)生違反請(qǐng)假制度，均作曠課處理并給予嚴(yán)厲的紀(jì)律處分。
(三)學(xué)生請(qǐng)假時(shí)數(shù)不得超過一學(xué)年授課總數(shù)的三分之一(含事假、病假、公假)，否則不準(zhǔn)。
(五)所有學(xué)生、班干部等都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責(zé)
(六)各班委要經(jīng)常對(duì)學(xué)生考勤情況進(jìn)行檢查，特別是節(jié)假日前后要進(jìn)行重點(diǎn)檢查。所有學(xué)生、班干部等都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責(zé)。
為維護(hù)正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，杜絕因擅自請(qǐng)假造成的不良風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，特制定教師請(qǐng)假考勤制度。
一、簽到要求。
全體教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，并落實(shí)簽到制度。每天早、中午到校和離校均要簽到，不準(zhǔn)代簽、補(bǔ)簽。以學(xué)校鈴聲為準(zhǔn)，若到校鈴聲響后再簽，則屬遲到。由當(dāng)日值班老師在簽到簿上做出標(biāo)記。
二、請(qǐng)假手續(xù)。
教師請(qǐng)假必須當(dāng)面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出，并遞交請(qǐng)假條。請(qǐng)假條需先經(jīng)教導(dǎo)主任簽字，再由校長(zhǎng)簽字生效。教導(dǎo)處要將調(diào)課情況留底備案。若無教導(dǎo)主任簽字，則不準(zhǔn)假。
三、事假要求。
教師請(qǐng)事假，必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)并經(jīng)教導(dǎo)處備案，由請(qǐng)假者安排好由于請(qǐng)假耽誤的課時(shí)，找好代課教師。若每月事假在兩天之內(nèi)，按照每節(jié)課0.1分從考核分中扣除，本學(xué)期的所有事假進(jìn)行累計(jì)，上不封頂。
如果每月超出兩天事假，若再請(qǐng)事假按每天50元的標(biāo)準(zhǔn)扣除，并按照每節(jié)課10元的標(biāo)準(zhǔn)扣除相應(yīng)的課時(shí)費(fèi);同時(shí)超出兩天的部分，按每節(jié)課0.2分從考核分中扣除。
四、病假要求。
若不能堅(jiān)持到校工作，必須出具(區(qū))縣級(jí)以上醫(yī)院的證明。由教導(dǎo)處安排好代課教師，按每節(jié)課10元的標(biāo)準(zhǔn)扣除課時(shí)費(fèi)，用于代課教師的代課費(fèi)。
五、遲到、早退的規(guī)定。
無故遲到、早退，每次扣0.2分，若沒有事先請(qǐng)假而遲到或早退20分鐘以上，則按曠課處理。曠課一天直接扣除50元，并扣1分，同時(shí)扣除相應(yīng)課時(shí)費(fèi)，每節(jié)20元。
六、集體活動(dòng)的規(guī)定。
學(xué)?；蛏霞?jí)部門組織統(tǒng)一活動(dòng)，如遇遲到或早退則加倍扣分，每次0.4分。如果未經(jīng)允許擅自不參加，則按曠課處理。即使集體活動(dòng)在節(jié)假日舉行，也要按請(qǐng)假處理。
七、教職工的婚喪假、產(chǎn)假按照有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
八、其他規(guī)定。
教師每學(xué)期累計(jì)病事假不超過1天，也沒有遲到早退等情況，則享受全勤獎(jiǎng)，在考核中加1分，并發(fā)全勤獎(jiǎng)50元。
一、認(rèn)真執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，做到不遲到，不早退，不無故曠工，確保當(dāng)班時(shí)間準(zhǔn)點(diǎn)到崗。
二、遇病事假不能上班，必須提前請(qǐng)假。一般事假需在一天提出；特殊事假需在班前一小時(shí)提出；如不能提前請(qǐng)假需經(jīng)管理人員批準(zhǔn)后方可生效。否則，按曠工處理。
三、請(qǐng)事假要逐級(jí)辦理，不允許越級(jí)請(qǐng)假和交叉請(qǐng)假。假期審批權(quán)限：一天由客服部主任批準(zhǔn)；一天以上由客服中心主任批準(zhǔn)。
四、事假必須由本人出面辦理，不得由他人代請(qǐng)，病假除外。
五、病假滿一天，必須持醫(yī)療單位證明方可生效（急診除外），急診必須在班前電話通知（可委托他人）班長(zhǎng)。病假證明時(shí)間必需連續(xù)，假條必須在病假到期后第一天交給班長(zhǎng)。
六、原則上夜班不允許請(qǐng)假，如遇特殊情況必須在當(dāng)日十二點(diǎn)之前提出，經(jīng)管理人員批準(zhǔn)后方可生效。
七、節(jié)假日不允許請(qǐng)假，除極特殊情況需提前二天提出，經(jīng)管理人員批準(zhǔn)后方可生效。
八、班前未請(qǐng)假，遲到二十分鐘及以上者；擅離值守脫崗二十分鐘及以上者按違紀(jì)處理。
九、因公事及外出學(xué)習(xí)，需經(jīng)客服中心主任批準(zhǔn)
一、 員工在工作期間因本人或其它需要在工作時(shí)間內(nèi)親自處理事情可允許換班。
二、 換班必須經(jīng)雙方班長(zhǎng)同意，填寫換班登記表方可。
三、 每人每月?lián)Q班不得超過2次。不允許連續(xù)換班，換班者、還班者不允許連班。
四、 換班必須堅(jiān)持同工種和技術(shù)業(yè)務(wù)水平相當(dāng)?shù)脑瓌t。
五、 換班雙方必須交待清楚，若交代不清造成誤班、空班的按曠工處理，并按責(zé)任大小考核雙方當(dāng)事人。
六、 換班和還班均不得請(qǐng)假，否則按曠工處理。
七、 班長(zhǎng)必須掌握人員情況，不得隨意批準(zhǔn)。
八、 換班還班必須遵守客服中心各項(xiàng)制度。
九、 節(jié)假日當(dāng)班人員不允許換班或請(qǐng)假。
請(qǐng)假制度心得體會(huì)篇十六
請(qǐng)假制度是組織機(jī)構(gòu)中的一項(xiàng)重要規(guī)定，它為員工提供了合理的請(qǐng)假權(quán)利與便利，使得員工能夠在必要時(shí)放松自己的身心，保持工作的積極性。在長(zhǎng)時(shí)間的工作實(shí)踐中，我深深體會(huì)到請(qǐng)假制度的意義和好處。本文將從請(qǐng)假制度的重要性、請(qǐng)假制度的相關(guān)規(guī)定、請(qǐng)假制度中的問題、改善請(qǐng)假制度的途徑以及請(qǐng)假制度帶給我的啟示五個(gè)方面，談一談我對(duì)請(qǐng)假制度的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為請(qǐng)假制度對(duì)于組織機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行和員工的工作積極性至關(guān)重要。請(qǐng)假制度保證了員工在合理范圍內(nèi)的休息時(shí)間和權(quán)益，使得員工能夠得到應(yīng)有的休息和放松，從而更好地恢復(fù)精神狀態(tài)，提高工作效率。如果沒有請(qǐng)假制度，員工可能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)工作，造成身心疲憊，導(dǎo)致工作質(zhì)量下降和工作意愿的減弱。因此，請(qǐng)假制度能夠幫助員工合理調(diào)配工作和生活，保持工作的動(dòng)力和積極性。
其次，我在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，完善的請(qǐng)假制度應(yīng)該包括相關(guān)的規(guī)定和流程，以便員工能夠便利地享受請(qǐng)假權(quán)利。請(qǐng)假制度應(yīng)該明確規(guī)定了員工請(qǐng)假的時(shí)間、方式、審批流程等細(xì)節(jié)內(nèi)容，使得員工能夠清楚地了解如何正確申請(qǐng)和使用請(qǐng)假權(quán)利。此外，制度中還應(yīng)該規(guī)定了請(qǐng)假的限制和責(zé)任，避免員工濫用請(qǐng)假權(quán)利導(dǎo)致工作任務(wù)無法完成。當(dāng)然，對(duì)于那些在特殊情況下需要臨時(shí)請(qǐng)假的員工，也應(yīng)該有相應(yīng)的靈活處理方式，以避免阻礙工作的進(jìn)行。
然而，我也注意到了請(qǐng)假制度存在的一些問題。有時(shí)候，由于組織機(jī)構(gòu)的偏差或者管理的不到位，員工申請(qǐng)請(qǐng)假的流程較為繁瑣，審批周期過長(zhǎng)，影響了員工的正常休假權(quán)益。另外，一些組織機(jī)構(gòu)對(duì)請(qǐng)假制度的管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致員工濫用請(qǐng)假權(quán)利，工作效率大受影響。面對(duì)這些問題，我們應(yīng)該提出合理的建議，以改善請(qǐng)假制度，使其更加科學(xué)和有效。
為了改善請(qǐng)假制度，首先，組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)請(qǐng)假流程的管理和監(jiān)督。在員工請(qǐng)假的過程中，應(yīng)該明確流程并制定出相應(yīng)的時(shí)限，使得員工能夠高效率完成請(qǐng)假申請(qǐng)和審批工作。其次，組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立有效的考核機(jī)制，對(duì)濫用請(qǐng)假權(quán)利的員工進(jìn)行監(jiān)督和約束，以提高員工的工作積極性和責(zé)任感。同時(shí)，對(duì)于員工請(qǐng)假后工作任務(wù)的安排，組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該有相應(yīng)的規(guī)定和調(diào)整，以確保工作的正常進(jìn)行。
最后，我對(duì)請(qǐng)假制度的體會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到了一些重要的啟示。首先要重視健康和休息，合理安排工作和生活，以保持工作的高效率。其次，要珍惜請(qǐng)假的機(jī)會(huì)，適時(shí)放松自己的身心，遠(yuǎn)離工作壓力，以便更好地回歸工作。最后，要對(duì)請(qǐng)假制度有清醒的認(rèn)識(shí)和正確的使用，遵守規(guī)定和社會(huì)道德，以免給組織機(jī)構(gòu)和同事造成不必要的困擾。
總之，請(qǐng)假制度在組織機(jī)構(gòu)中的重要性不可忽視。我通過實(shí)踐深深地體會(huì)到了請(qǐng)假制度的意義和好處。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到請(qǐng)假制度中存在的問題和改進(jìn)的空間，希望組織機(jī)構(gòu)能夠加以重視和改善。最后，我從請(qǐng)假制度中學(xué)到了一些重要的啟示，希望能夠在工作中得以實(shí)踐和應(yīng)用。