讀書筆記是對所閱讀的書籍內(nèi)容進(jìn)行記錄和總結(jié)的重要方式。在寫總結(jié)時，我們還可以進(jìn)行自我評價和目標(biāo)設(shè)定，以此來進(jìn)一步完善總結(jié)。接下來是一些經(jīng)典總結(jié)范文的合集，希望可以幫助到正在寫總結(jié)的你。
我愛我家活動心得篇一
我家是一個充滿溫暖和幸福的地方。無論是在哪里，我心中始終有一個舒適的港灣。我愛我家，因?yàn)樵谶@里，我學(xué)到了許多重要的價值觀，感受到了家人的關(guān)愛和支持。今天，我想分享一些我愛我家的心得體會。
第二段：家的意義
家是什么？家是一個溫暖的容器，它飽含了愛的力量。在家里，我感受到了來自家人的關(guān)懷和關(guān)愛。無論是我的父母還是我的兄弟姐妹，他們總是在我需要的時候給予我?guī)椭＜沂且粋€可以分享喜怒哀樂的地方，每天回到家里，我總是能夠找到情感的支持。家也是一個能夠培養(yǎng)品德和價值觀的地方。通過與家人的相處，我學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛他人以及團(tuán)結(jié)合作等重要的品質(zhì)。
第三段：愛與支持
家人之間的愛與支持是無私的。無論是在成功時還是在失敗時，我都能夠感受到家人們的鼓勵和支持。當(dāng)我取得好成績時，他們會為我感到驕傲。當(dāng)我面對困難時，他們會堅(jiān)定地站在我的一邊，幫助我克服困難。他們不僅僅是我的親人，更是我最可靠的伙伴。對于家人們的愛與支持，我感激不盡。
第四段：成長與啟迪
在我愛我家的旅程中，我得到了很多機(jī)會和啟發(fā)。家庭是一個培養(yǎng)人的地方。在這里，我接受了良好的教育，學(xué)到了許多知識和技能。我的父母從小就鼓勵我勤奮學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了我的興趣愛好。與此同時，他們也尊重我的個人選擇，并鼓勵我發(fā)展自己獨(dú)特的才華和潛力。我通過家人們的引導(dǎo)和激勵，不斷成長和進(jìn)步。
第五段：回報與責(zé)任
愛是雙向的，也需要回報。我愛我家，我不僅希望從家人中得到愛和支持，更希望能夠回報他們的無私付出。我努力成為一個有益于社會和家庭的人，盡我所能地幫助家人們。我明白，無論是精神上還是物質(zhì)上，我都應(yīng)該為家庭貢獻(xiàn)一份力量。
結(jié)束語：
總的來說，我深深地愛著我家，因?yàn)樗菧嘏托腋５脑慈?。家庭的重要性在于它給予了我無盡的愛和支持，并激勵我成長。在愛與支持的環(huán)境中，我體驗(yàn)到了歡笑、快樂和成長。我將永遠(yuǎn)感激家人們?yōu)槲宜冻龅囊磺?，并盡力將這份愛與關(guān)懷傳遞給下一代。
我愛我家活動心得篇二
我的敘事：
家是每個人溫馨的港灣，每一個孩子都喜歡自己的家，因?yàn)榧依镉刑蹛圩约旱募胰?，有漂亮的家居布置等等。家里的每一樣?xùn)|西對他們來說有熟悉的、也有陌生的，到底孩子們對家里的一切了解多少呢？我們通過這個主題讓幼兒采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家，并培養(yǎng)他們尊敬父母和長輩，感受有家的溫暖。
主題一開始，我們讓幼兒帶來了全家福的`照片，孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹣嗷ソ榻B著，當(dāng)老師把這些照片布置于墻上時，他們的興趣變得更高了，不時地指著家人的照片說：“這是我爸爸……”對于家里有幾口人他們能點(diǎn)清。在介紹家人時，往往也簡單地說這是誰，對家人了解甚少。隨著主題的進(jìn)一步深入，我們用調(diào)查表讓孩子和爸爸一起說說畫畫爸爸的本領(lǐng)，年齡、屬相等，孩子們通過和爸爸面對面的交流，對爸爸有了更深的了解.在介紹爸爸的本領(lǐng)時，他們根據(jù)調(diào)查表上的圖意，講出了爸爸會造橋、會修車、會捉蛇、會做燈泡、會開車……，并把這些本領(lǐng)編進(jìn)了歌曲里。說到自己的爸爸時一臉的自豪。
在對爺爺奶奶的介紹中，老師篩選了一些內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)孩子們能感受到爺爺奶奶對他們的愛，但孩子們對爺爺奶奶的尊敬還停留在口頭上，通過教育引導(dǎo)，再進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子這方面明顯有改變。在幼兒園里，除了進(jìn)行集體活動之外，我們還開展了各種有趣的個別化學(xué)習(xí)活動，滿足不同幼兒的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜歡畫畫，他們就會把爸爸、媽媽和寶寶的圖片畫出來，然后再利用及時貼進(jìn)行裝飾“鏡框”，當(dāng)自己的作品完成后，他們會興高采烈地給同伴看，給老師看，還會小心地放到自己的玩具籃子里面，等到回家的時候在帶回家。
家長工作同樣是我們不可或缺的一部分，在這一主題中，我們需要家長們不少的支持，（如：請家長協(xié)助孩子收集和準(zhǔn)備：與孩子在一起的照片、小朋友最喜歡的物品、媽媽的有關(guān)材料以及媽媽為孩子自制的各種生活用品，帶到幼兒園與大家一起分享）大部分家長們二話不說及時地幫助孩子準(zhǔn)備好所需要的東西，并且熱情地參與我們的活動，家長的幫助一方面能更好地了解孩子們所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動，而另一方面，對于我們來說這無疑是一種鼓勵與動力，促使我們與孩子們一起更好地開展主題活動。
經(jīng)過了近一個月的時間，我們的主題活動暫時告一段落，從實(shí)施的情況來看，孩子們對自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們知道了家里的成員、電話號碼、具體單元，對自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會自己的事情自己做，不再麻煩他們。應(yīng)該說：這一主題比較貼近幼兒的生活，幼兒每天都能體驗(yàn)感知得到的。
但在實(shí)施過程中還存在著許多不足：幼兒收集資料的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ粔颉＝處熞獙τ變杭议L進(jìn)行這方面的指導(dǎo)。在開展主題活動的過程中，兩位教師對主題開展情況、下階段如何延伸要做到心中有數(shù)，步調(diào)一致。
開展主題活動前，要做到通讀教材、領(lǐng)會主題的大目標(biāo)，做到心中有計(jì)劃，包括要投放哪些材料以怎樣的形式進(jìn)行投放。主題活動的切入點(diǎn)在哪里分析幼兒并構(gòu)思出網(wǎng)絡(luò)圖等。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索我愛我家主題活動反思。
我愛我家活動心得篇三
《小班社會教案：我愛我家》摘要：幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧，是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基矗本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。讓幼兒認(rèn)識...
設(shè)計(jì)意圖：
家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧，是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。讓幼兒認(rèn)識自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)愛家人，并嘗試能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。
活動目標(biāo)：
1．知道家庭成員與自己的關(guān)系。
2．體會父母對自己的關(guān)愛，并能大膽用語言表達(dá)對父母的愛。
活動名稱：
活動重點(diǎn)：
體會到父母對自己的關(guān)愛，并大膽表達(dá)自己對父母的關(guān)愛。
活動難點(diǎn)：
通過家族樹的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1．情景做客。
2、家族樹一棵。
3．歌曲cd《我愛媽咪》。
活動過程：
一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發(fā)幼兒的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的`家庭成員。
1、提問：“小朋友，你們家里都有誰？”（幼兒回答）。
2、小結(jié)：“我們每個人都有一個幸福的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員?！?BR> 三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的關(guān)系。
出示家族樹，請小姐姐介紹家庭成員與自己的關(guān)系。
提問：“小朋友，你是誰的孩子？爸爸是誰的孩子？媽媽是誰的孩子？”
四、體會父母對自己的愛，表達(dá)自己對父母的愛。
1、教師：“小朋友，你們的爸爸媽媽都很愛你，在家里，他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑椋渴窃趺从H你們的？”（幼兒說出自己被父母照顧的生活經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)：當(dāng)你生病時；過生日時；受傷時；餓時；冷的時候，）。
2、教師：“爸爸媽媽對你們的關(guān)心照顧太多了，我真感動！我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”（引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達(dá)對父母的愛）。
五、播放音樂《我愛媽咪》，引導(dǎo)幼兒跟唱，用歌聲表達(dá)對父母的愛。
“我們一起唱首歌來表達(dá)對家人的愛吧！”
六、和主人道別說再見。
活動延伸：
回家后做一件力所能及的事表達(dá)自己對家人的愛。
我愛我家活動心得篇四
第一段：引言（200字）
我愛我家，這是每個人都應(yīng)該有的感觸。家是我們成長的港灣，是我們安心放松的地方，是我們真正屬于自己的天地。在這個快節(jié)奏的社會里，我常常沉浸在我愛我家的情感中。通過與家人相處，我日漸明白了家的意義和重要性。下面我將分享我的心得和體會。
第二段：家是情感的寄托（300字）
在我成長的過程中，家對我來說一直是情感的寄托。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，家人總是在我身邊給予我無條件的支持和鼓勵。無論是學(xué)業(yè)上的困難還是生活中的煩惱，都能在家里找到傾訴和安慰的對象。家人們的支持和鼓勵讓我更加堅(jiān)定地面對生活中的困難，激勵我不斷向前。我深深感到，家庭的溫暖和支持是我走向成功的重要因素之一。
第三段：家是培養(yǎng)人品的搖籃（300字）
除了情感的寄托外，家還是我個人品質(zhì)培養(yǎng)的重要場所。家人們通過言傳身教，教會我做人的道理和基本準(zhǔn)則。他們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和誠實(shí)可靠的品質(zhì)，深深烙印在我的心中。他們教導(dǎo)我待人寬容、尊重他人，學(xué)會感恩和包容。同時，家人們也會在我的錯誤和過失中教育我，使我從中吸取教訓(xùn)，提升自己。家庭的教育滲透到我的血液里，成為我日后行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)。
第四段：家是幸福的源泉（300字）
家是幸福的源泉是我多年來的體驗(yàn)。家人們的陪伴和關(guān)愛給予我無盡的幸福感。家庭聚餐、游玩、交流，都讓我感到無比愉悅和滿足。每當(dāng)我面對抉擇和決策時，家人們總是給予我實(shí)質(zhì)性的幫助和意見，使我感到被關(guān)心和被重視。而在我取得進(jìn)步和成功時，家人們的驕傲和欣慰更是成為我心中一份無法言喻的幸福。
第五段：結(jié)語（200字）
通過我愛我家的體驗(yàn)，我懂得了珍惜家庭、珍惜陪伴和珍惜幸福。無論將來我走到哪里，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會堅(jiān)定不移地珍愛自己的家庭。因?yàn)榧?，是我最?jiān)強(qiáng)的后盾，是我最真實(shí)的情感寄托，是我幸福的源泉。我相信，只有在家人的陪伴中，我才能展示最好的自己，取得成功和幸福。因此，我會一直珍愛我家，用我的行動傳遞我愛我家的情感。
我愛我家活動心得篇五
我的敘事：
“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，擁有健康，充滿歡樂，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家” 。家，從生命誕生那一刻起，就是我們溫暖的搖籃，具有安全感的港灣，以家為主題，我們的學(xué)生有親近的感受，就有說不完、道不盡的話。教室是學(xué)生的第二個“家”，作為一個學(xué)生日常學(xué)習(xí)的場所，一個集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的陣地，一個交流、互助、活潑發(fā)展的平臺，它更將對學(xué)生起著污染、熏陶的作用，對學(xué)生的生命成長有著無可替代的作用，是學(xué)生生命之舟遠(yuǎn)航的起點(diǎn)。因此，營造一個溫暖的家的氛圍，給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，讓班級展現(xiàn)無窮的教育魅力，具有重大的意義。在三月份的“我愛我家，快樂成長”實(shí)踐活動中，我們班緊緊圍繞學(xué)校出臺的活動方案，扎扎實(shí)實(shí)的開展了 “自我閱讀”、“主題教學(xué)”、“主題活動”、“交流展示”、“拓展閱讀”五個方面的活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我們搜集了適合本班學(xué)生誦讀的關(guān)于校園、班級建設(shè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的散文、詩歌，利用晨讀、課余組織學(xué)生閱讀，在閱讀中，感悟到家的溫暖，體驗(yàn)親情；在閱讀中培養(yǎng)對家的熱愛，樹立對家的責(zé)任感。通過“我愛我家”這個主題，讓孩子感受有家的溫暖，讓他們在被愛的同時也學(xué)會去愛別人。
每一個溫馨的片刻，都刻在了孩子們的心里，于是他們拿起畫筆，記錄下了那個值得他們回味的片刻，在流感肆虐期間，老師不怕被傳染，為他們摸額頭，測體溫，叮囑他們及時添減衣服，生病了要接受治療，老師在課間耐心地為缺課學(xué)生補(bǔ)課，同學(xué)之間互相幫助，老師發(fā)出的'一條條短信，一次次叮嚀，所有這些，孩子們沒有記，瞧，孩子們的畫雖然稚嫩，但是家的溫馨溢滿畫面。
家是美好的，溫馨的，但是只有大家獻(xiàn)出自己的一份愛，才能讓家有不竭的愛的源泉。
1、圖書角不是擺設(shè)，讓圖書流通起來。在原有的基礎(chǔ)上，班干部又發(fā)動了全班同學(xué)把家里的書帶到學(xué)校，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書柜，并精心挑選了責(zé)任心強(qiáng)、有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任圖書管-理-員，讓學(xué)生參與圖書角建設(shè)。利用課間和中午讓學(xué)生借閱，讓圖書流通起來。在此基礎(chǔ)上，通過開展各種讀書活動，調(diào)動學(xué)生閱讀積極性，發(fā)揮圖書角的應(yīng)有作用。每人帶了3本書，卻可以看到一百多本書，感受到班級“家”的優(yōu)越。
2、教室布置，讓孩子更自信。
本學(xué)期教室布置中增加了幾個欄目，《今天我收獲了》，讓孩子每天都肯定自己的進(jìn)步，也看到別人的進(jìn)步，并給予鼓勵。《魅力學(xué)生魅力秀》，讓學(xué)生展示自己的特長，只要認(rèn)為自己好的就行，一篇作文，一份小報，一份手工，一幅畫……《你追我趕》，獎罰分明，讓家秩序井然，窗明幾凈……所有這些讓家更融洽，讓孩子更自信。
3、小小舉動讓家更值得留戀
4、魅力展臺，盡顯真誠
每天晨會，在班干部每日匯報過后，就是兩位同學(xué)上臺說說自己的優(yōu)點(diǎn)，最近取得地進(jìn)步，然后全班同學(xué)一起幫助找優(yōu)點(diǎn)，最后誠懇地提出需要改進(jìn)的地方，大家時那么的坦誠，那么的希望你變得更好！
通過一個月的活動，我們與孩子共同成長著、收獲著、快樂著。“我愛我家”的主題活動雖然暫時告一段落，但是家的溫馨會永遠(yuǎn)繼續(xù)！
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我愛我家活動心得篇六
活動主題：我愛我家——做健康快樂附小人(播種綠色希望，收獲美好未來)。
活動目的：
明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
活動時間：
9月3日上午8：30。
活動地點(diǎn)：
操場，如遇下雨改在室內(nèi)舉行。
主持人：
甲：葉昊韻乙：趙宇靈。
活動過程：
主持人甲：秋日的驕陽，張開著快樂的笑臉，
小學(xué)秋季開學(xué)典禮方案小學(xué)秋季開學(xué)典禮方案。
主持人乙：秋天的丹桂，彌漫著感恩的芬芳。
主持齊：新的學(xué)期，又將引領(lǐng)我們快樂的成長。
主持人乙：看到反映我校綠色教育理念的浮雕墻和煥然一新的風(fēng)雨操場，在這和諧美麗的校園，我們就要揚(yáng)帆起航!
主持人甲：每年的這個時候，我們學(xué)校都要迎來一年級的小弟弟小妹妹。
主持人乙：瞧!他們的表現(xiàn)可真棒!隊(duì)伍站的整整齊齊的，腰桿挺得筆直筆直的.，讓我們把鼓勵的掌聲送給他們，祝愿他們在新的大家庭中健康快樂成長!
齊：現(xiàn)在開始!
一、升旗儀式。
主持人甲：首先舉行升旗儀式。
全體立正，向后轉(zhuǎn)!出旗、奏樂!
擔(dān)任本周護(hù)旗手的是：六一中隊(duì)王略亙、王言果、張博偉。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
升國旗、唱國歌，敬禮。(禮畢)
升校旗，唱校歌。
全體向后轉(zhuǎn)!
二、校長講話。
主持人乙：新學(xué)期，給了我們新的希望、新的憧憬。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長做新學(xué)年致辭。
小學(xué)秋季開學(xué)典禮方案策劃書策劃方案。
主持人甲：謝謝唐校長。唐校長對我們?nèi)w同學(xué)提出殷切的期望，相信不久的將來，我們所有的豆豆丫丫們一定會在附小這塊肥沃的土地里，在園丁們的辛勤培育下茁壯成長。接下來，有請新生代表一年級六班的王從言同學(xué)發(fā)言。
主持人乙：本學(xué)期我愛我家系列活動是以：做健康快樂附小人為主題，下面就請學(xué)校德育處杜主任向全體同學(xué)提出要求：
主持人乙：在所有老師的辛勤培育下，共同奏響新學(xué)期的交響樂。期待在這學(xué)期結(jié)束時，我們每個人都將收獲豐碩的果實(shí)，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，為中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的順利召開做出我們的一份貢獻(xiàn)!
主持人甲：下面我宣布：西南大學(xué)附小秋季學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束。
我愛我家活動心得篇七
主題一開始，我們讓幼兒帶來了全家福的照片，孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹣嗷ソ榻B著，當(dāng)老師把這些照片布置于墻上時，他們的興趣變得更高了，不時地指著家人的照片說：“這是我爸爸”對于家里有幾口人他們能點(diǎn)清。在介紹家人時，往往也簡單地說這是誰，對家人了解甚少。隨著主題的進(jìn)一步深入，我們用調(diào)查表讓孩子和爸爸一起說說畫畫爸爸的本領(lǐng)，年齡、屬相等，孩子們通過和爸爸面對面的交流，對爸爸有了更深的了解。在介紹爸爸的本領(lǐng)時，他們根據(jù)調(diào)查表上的圖意，講出了爸爸會造橋、會修車、會捉蛇、會做燈泡、會開車，并把這些本領(lǐng)編進(jìn)了歌曲里。說到自己的爸爸時一臉的自豪。
在對爺爺奶奶的介紹中，老師篩選了一些內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)孩子們能感受到爺爺奶奶對他們的愛，但孩子們對爺爺奶奶的尊敬還停留在口頭上，通過教育引導(dǎo)，再進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子這方面明顯有改變。在幼兒園里，除了進(jìn)行集體活動之外，我們還開展了各種有趣的個別化學(xué)習(xí)活動，滿足不同幼兒的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜歡畫畫，他們就會把爸爸、媽媽和寶寶的圖片畫出來，然后再利用及時貼進(jìn)行裝飾“鏡框”，當(dāng)自己的作品完成后，他們會興高采烈地給同伴看，給老師看，還會小心地放到自己的玩具籃子里面，等到回家的時候在帶回家。
家長工作同樣是我們不可或缺的一部分，在這一主題中，我們需要家長們不少的支持，(如：請家長協(xié)助孩子收集和準(zhǔn)備：與孩子在一起的照片、小朋友最喜歡的物品、媽媽的有關(guān)材料以及媽媽為孩子自制的各種生活用品，帶到幼兒園與大家一起分享)大部分家長們二話不說及時地幫助孩子準(zhǔn)備好所需要的東西，并且熱情地參與我們的活動，家長的幫助一方面能更好地了解孩子們所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動，而另一方面，對于我們來說這無疑是一種鼓勵與動力，促使我們與孩子們一起更好地開展主題活動。
經(jīng)過了近一個月的時間，我們的主題活動暫時告一段落，從實(shí)施的情況來看，孩子們對自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們知道了家里的成員、電話號碼、具體單元，對自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會自己的事情自己做，不再麻煩他們。應(yīng)該說：這一主題比較貼近幼兒的生活，幼兒每天都能體驗(yàn)感知得到的。在實(shí)施過程中還存在著許多不足：幼兒收集資料的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ粔?。教師要對幼兒家長進(jìn)行這方面的指導(dǎo)。在開展主題活動的過程中，兩位教師對主題開展情況、下階段如何延伸要做到心中有數(shù)，步調(diào)一致。
開展主題活動前，要做到通讀教材、領(lǐng)會主題的大目標(biāo)，做到心中有計(jì)劃，包括要投放哪些材料以怎樣的形式進(jìn)行投放。主題活動的切入點(diǎn)在哪里分析幼兒并構(gòu)思出網(wǎng)絡(luò)圖等。
我愛我家活動心得篇八
《我愛我家》是三年級上冊品德與社會的第一單元的第一個主題。主要活動目標(biāo)：一是感知長輩對自己的關(guān)愛和寄予的希望，二是了解長輩為培養(yǎng)自己所付出的艱辛，懂得長輩的各種教育其實(shí)就是對自己無限的愛。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合我們農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：1.說說我的家，介紹自己及家人。2、畫一畫我的美麗的家，感受家的溫馨。3、我和家人的故事。在實(shí)現(xiàn)這些活動的過程中，首先做到人人參與。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓每個孩子都有機(jī)會參與。再就是從兒童現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，通過照片來介紹家人，親切、直接，讓學(xué)生感受家的溫馨。
這節(jié)課的教學(xué)中，我既感受到了收獲的欣慰，也遇到了教學(xué)的困惑。欣慰的是由于教材給師生提供了一個廣闊的發(fā)展空間，因此，在教學(xué)中，孩子們始終能保持積極的心態(tài)，參加學(xué)習(xí)活動，愿意自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并在合作學(xué)習(xí)的過程中，互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)，同時，我能適時給與學(xué)生一些方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，因而教學(xué)受到了孩子們的歡迎，課堂圍氛和-諧、融洽！?教師情感投入！我知道思品社會課除了認(rèn)知和學(xué)習(xí)外，要多強(qiáng)調(diào)的是情感、態(tài)度、價值觀，教師課堂教學(xué)活動中的'真情實(shí)感，可以使教育更具有說服力，并且引導(dǎo)兒童獲得情感的體驗(yàn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的品德，形成良好的行為習(xí)慣。所以在課堂中，我能創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，來吸引學(xué)生，教學(xué)語言較有鼓勵性與調(diào)動性，情感投入，以致于教學(xué)取得較好的效果。
存在的問題：一是教師的情感投入不夠，未能以老師的真情實(shí)感來引導(dǎo)學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)。二是評價機(jī)制不科學(xué)，不能激發(fā)學(xué)生的積極性。由此給我的思考是品德與社會課的教學(xué)要與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為鍥機(jī)，充分挖掘教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的形成。這就給我們品德教師提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),要想讓這門課收到孩子們的喜愛，作為一線的教師，我感受到了這門課所帶來的質(zhì)的突破，它不同于以前的思想品德課，而是整合了品德、社會和實(shí)踐、體會等很多內(nèi)容。具有更強(qiáng)的思想性、開放性、社會性。品德與社會課不僅僅是要讓學(xué)生在課堂上明白幾個道理，而是要讓他們通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為孩子們一種內(nèi)在的社會傾向力，那就是：保持樂觀的積極向上的情緒，認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、有責(zé)任感、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會合格公民。
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我愛我家活動心得篇九
《我愛我家》是口語交際課程中的一個主題。家是每一個人可以?？康膼鄣母蹫?，家人們給予的愛是無處不在的。通過本次教學(xué)中教師采用的多種方法，讓學(xué)生在日常的生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)關(guān)于家庭的愛和去表達(dá)自己對家的愛。同時讓學(xué)生從身邊的事做起，做一些力所能及的小事，更好地去學(xué)會感恩于感謝。
首先，本次教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于：
一、教學(xué)方法多樣。
在本次教學(xué)過程中，采用了繪畫、小組討論、小組表演等方法從淺到深地解釋“家”的內(nèi)涵，避免了直接說教的枯燥乏味，也可以傳達(dá)說教所不能表達(dá)的內(nèi)容。這樣既有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，調(diào)節(jié)課堂氛圍，又可以讓學(xué)生身臨其境地去體會和感悟“家”的意義，主動地去學(xué)習(xí)和感受，而非被動。
二、過渡銜接恰當(dāng)。
本次教學(xué)中設(shè)計(jì)了“畫一畫”、“小組討論”、“小組表演”、“學(xué)習(xí)兒歌”這幾個環(huán)節(jié)，為了不讓每個環(huán)節(jié)出現(xiàn)得過于生硬，要注重每個環(huán)節(jié)的過渡和銜接。先從簡單的畫一畫自己的家開始，從家的大致輪廓討論到家庭的內(nèi)部構(gòu)成，從而引出“我愛我家”這一主題思想。層層遞進(jìn)，步步深入。
然后，本次教學(xué)的不足在于：
一、課堂紀(jì)律難以掌控。
在進(jìn)行“畫一畫”這一環(huán)節(jié)時，學(xué)生的積極性雖然被充分調(diào)動，但是在畫畫時，很多同學(xué)互相交流，不停地吵鬧講話，課堂紀(jì)律難以控制。在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)該運(yùn)用多種方法管理課堂紀(jì)律，到達(dá)教學(xué)效果。
二、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)稍有不當(dāng)。
在本次教學(xué)過程中，把“畫一畫”這一環(huán)節(jié)放在了前半段，這樣就導(dǎo)致了教學(xué)時間很難掌控。作畫時間太長，那么后面的主要內(nèi)容就講不完;如果為了控制時間中斷學(xué)生作畫，那么就會打消學(xué)生的積極性，課堂就會顯得不完整。在今后的教學(xué)中，可以嘗試把這一環(huán)節(jié)放在一節(jié)課的最后，當(dāng)作一個拓展活動，這樣就可以靈活掌握課堂時間。
三、應(yīng)多注重學(xué)生的表現(xiàn)。
在展示學(xué)生的畫作時，沒有讓學(xué)生自己去介紹，而是我自己拿著畫去展示。這樣使得一些學(xué)生看不見，教師就要在教室里走一圈，既要展示，又要管紀(jì)律，很難控制整個課堂，就導(dǎo)致了紀(jì)律混亂。在今后的教學(xué)過程中，盡量讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)自己，教師起到的是正確引導(dǎo)的作用。
總之，這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)基本完成和達(dá)到，以后要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和對整個課堂紀(jì)律的掌控。
我愛我家活動心得篇十
目的:樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
中隊(duì)會形式:1，表演式2，討論式。
中隊(duì)會過程安排:。
各小隊(duì)整隊(duì)，出旗。
唱隊(duì)歌。
過程:。
(一)展示班級風(fēng)采。(主持人:許雅靜)。
同學(xué)們，你們愛不愛這個集體為什么。
相聚在這里彼此漸漸加深理解，新的世界。
有趣的語文課\鐘鳴入室靜無聲，老師一入情思更。眾生一同把詩誦，聽聽誰的聲音洪。朗誦詩詞誰爭雄，首尾聯(lián)續(xù)為接龍。浩瀚成語不許重，趣味盡在參與中。
主持人:聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關(guān)問題。
(二)《我愛我班》主題討論(鄭老師主持)。
1。討論什么叫班級。
班級是指由一個年級里一部分固定學(xué)生所組成的有組織，有共同目標(biāo)和行動的集體。
要理解有組織先要理解班級的組織者是誰(由學(xué)校年級直接組織和管理，班主任，各科老師直接組織和管理，班干部，同學(xué)自覺組織和管理。)。
在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕?biāo)是:學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。
2。討論個人與班級的關(guān)系。
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差，思想差，行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍，學(xué)習(xí)環(huán)境。劉越同學(xué)的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。
聽完故事后，師生討論小結(jié):這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作，演員們的臺下功夫，現(xiàn)場表演，老師的導(dǎo)演和指揮，也離不開同學(xué)們放學(xué)離校后創(chuàng)造的安靜環(huán)境，它是集體智慧的結(jié)晶。咱們班的一點(diǎn)一滴成績也是集體努力的結(jié)晶，那么咱們班是不是就十全十美呢。
(不是，眾生答。)。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點(diǎn):。
(1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。
(2)下課有打鬧現(xiàn)象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指，玩橡皮，弄尺子?BR> 小結(jié):這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報，運(yùn)動會，班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的;在班級建設(shè)中，只有每個同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。
5?；貞洺跞胫袑W(xué)時樹立的豪言壯語，寄語，精神飽滿迎接期末考試。
(三)共祝愿美好班級，快樂人生。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青，我們的祖國繁榮昌盛，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比!
輔導(dǎo)員講話。
呼號。
退旗。
我愛我家活動心得篇十一
第一段：引子（200字）
家是人們最溫暖的港灣，是每個人成長的地方。對我來說，家不僅僅是一個生活的空間，更是一種情感的寄托。我深深地愛著我家，這種愛不僅僅是對房子的喜愛，更是對家人的陪伴和關(guān)懷的珍視。在與家人的相處中，我逐漸體會到了家所散發(fā)出的溫馨和幸福，這是我愛我家的心得所在。
第二段：家的溫暖（200字）
家的溫暖體現(xiàn)在眾多的細(xì)小事物中。當(dāng)我每天步入家門時，家人的笑容和問候讓我感到賓至如歸，這種親情的溫暖讓我感到安心和幸福。在家里的每一個角落，都散發(fā)著香噴噴的飯菜味道，這是家人為我準(zhǔn)備的愛的味道。在家人的關(guān)心下，我不僅能夠享受到舒適的生活，更能感受到家所帶給我的無盡關(guān)愛。
第三段：家的陪伴（200字）
家是我成長的地方，家人是我人生道路上最重要的陪伴者。每當(dāng)我經(jīng)歷困難或者痛苦時，總能感受到家人的支持和鼓勵。他們從不追問我的選擇，而是默默地理解和支持我。在家庭中，我學(xué)會了分享和承擔(dān)責(zé)任。家人的陪伴和鼓勵讓我愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，并在困難中找到前行的動力。無論我走到哪里，家人始終是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。
第四段：家的忍讓（200字）
家是一個容納所有爭執(zhí)與忍讓的地方。有時候，我們難免會產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)，在這個時候，親情和彼此的理解變得尤為重要。在每次矛盾過后，家人總是能夠用溫暖的微笑和真誠的道歉來化解已經(jīng)過去的不愉快。這種互相包容和理解讓我深深感受到家的寬容和和諧，使我明白家是一個相互尊重、關(guān)愛和包容的地方。
第五段：愛的傳遞（200字）
家是溫暖的港灣，也是愛的源泉。在家庭中，愛不僅止于親情，還包括了對周圍一切的關(guān)愛。在家人的引領(lǐng)下，我學(xué)會了關(guān)心他人，傳遞愛心。在家庭活動中，我會主動參與并盡自己的努力，為家人帶去快樂和幫助。這種愛是親情和友情的延伸，使我的心靈更加寬廣，也讓我感到無比幸福。
結(jié)尾（100字）
我深深地愛著我家，這種愛是無法言語表達(dá)的。家給予我的溫暖和陪伴讓我在任何時候都覺得幸福和安心。家是一種情感的寄托，是我行走在這個世界上的根。我會用心呵護(hù)家庭的溫馨，傳遞愛，同時也會將這份愛延續(xù)到我自己的未來家庭中，讓愛的光芒永遠(yuǎn)閃耀。
我愛我家活動心得篇十二
“我愛我家”主題活動漸漸接近了尾聲，孩子們和家長通過這個主題活動，親子關(guān)系顯得更加融洽。尤其是現(xiàn)在的“小寶貝”、“小太陽”們在心安理得的享受長輩的關(guān)愛的同時，學(xué)會了關(guān)心別人。愛家人、照顧家人。
增進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展。通過這個活動，幼兒還熟悉了自己的住址，了解了家人的工作，增強(qiáng)了自己也是家中“小主人”的意識。在活動中，我們有了一些感觸：
1、激發(fā)幼兒的活動興趣，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動方式。
興趣是孩子們最好的老師。在活動中，教師和幼兒一起欣賞“全家?！?、“我住的地方”等實(shí)物、照片、欣賞“家庭活動vcd”等，幼兒初始的興趣被一個個系列活動長久地激發(fā)起來，促進(jìn)了幼兒活動興趣，支持幼兒開展了一系列的主題活動。同時，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，教師和幼兒一起選擇了操作性強(qiáng)、參與性強(qiáng)的活動，通過讓幼兒動手操作、參與游戲、聽故事、參觀等活動，將愛家人、幫長輩做力所能及的事、安全教育等道理融于操作活動、游戲活動、參觀活動、親子活動等豐富多采的活動中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、家長的支持與幫助是活動順利開展的動力與源泉。
家長在活動中起到了很大的推進(jìn)與促進(jìn)作用。在活動開始時，家長們熱情地和孩子們一起挑選了“全家福”照片、“我住的地方”等照片，森森的家長熱情邀請大家參觀他們的家，朱俊楊的媽媽送來了溫馨的“家庭活動vcd”等。在活動開展中，家長們用漂亮的彩紙充滿溫情地送上了對“寶寶”的希望與祝福，孩子們聽了以后，也請老師幫助記下了自己對爸爸、媽媽要說的話。
“親子對話”充滿溫情，讓人感動。主題活動開展時，恰逢“三八”婦女節(jié)，幼兒開展了幫媽媽做力所能及的事，請媽媽(奶奶、外婆、阿姨等)一起來參加聯(lián)歡會，孩子們和媽媽(奶奶、外婆、阿姨等)一起吃糖、看節(jié)目、做游戲，親情濃濃。你瞧，一個主題活動由于有了家長的支持顯得豐富多彩。
3、關(guān)于“愛家人、關(guān)心家人”獨(dú)生子女社會性的培養(yǎng)尤為重要。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是“獨(dú)生子女”，他們來到這個世界上，就心安理得的享受著所有親人的疼愛。孩子們顯得自我意識強(qiáng)。通過這個活動，孩子們了解到父母、祖父母、外祖父母養(yǎng)育他們的艱辛，了解到愛是互相的。
家長們紛紛高興地說：“孩子現(xiàn)在有禮貌了，回家看到爸爸媽媽下班了，還會接包、捶背，變得會疼人了!”幼兒健康的社會性情感在活動中得到了培養(yǎng)與發(fā)展。
我愛我家活動心得篇十三
活動目標(biāo)：1、學(xué)會用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自己創(chuàng)編簡單的詞句。
活動準(zhǔn)備：全家福的照片。
活動過程：
3、你聽到了些什么？教師用兒歌的句子回答。
4、集體、個別用普通話較清楚地朗誦。
6、以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵幼兒大膽講述。
我愛天空,因?yàn)橛行切呛筒氏?。
我愛大地,因?yàn)橛行〔莺王r花,。
我愛大海,因?yàn)橛行◆~和小蝦。
我愛我家,因?yàn)橛邪职趾蛬寢?
我愛我家活動心得篇十四
目的:樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
中隊(duì)會形式:1，表演式2，討論式。
中隊(duì)會過程安排:。
各小隊(duì)整隊(duì)，出旗。
唱隊(duì)歌。
過程:。
(一)展示班級風(fēng)采。(主持人:許雅靜)。
同學(xué)們，你們愛不愛這個集體為什么。
相聚在這里彼此漸漸加深理解，新的世界。
有趣的語文課\鐘鳴入室靜無聲，老師一入情思更。眾生一同把詩誦，聽聽誰的聲音洪。朗誦詩詞誰爭雄，首尾聯(lián)續(xù)為接龍。浩瀚成語不許重，趣味盡在參與中。
主持人:聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關(guān)問題。
(二)《我愛我班》主題討論(鄭老師主持)。
1。討論什么叫班級。
班級是指由一個年級里一部分固定學(xué)生所組成的有組織，有共同目標(biāo)和行動的集體。
要理解有組織先要理解班級的組織者是誰(由學(xué)校年級直接組織和管理，班主任，各科老師直接組織和管理，班干部，同學(xué)自覺組織和管理。)。
在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕?biāo)是:學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。
2。討論個人與班級的關(guān)系。
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差，思想差，行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍，學(xué)習(xí)環(huán)境。劉越同學(xué)的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。
聽完故事后，師生討論小結(jié):這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作，演員們的臺下功夫，現(xiàn)場表演，老師的導(dǎo)演和指揮，也離不開同學(xué)們放學(xué)離校后創(chuàng)造的安靜環(huán)境，它是集體智慧的結(jié)晶。咱們班的一點(diǎn)一滴成績也是集體努力的結(jié)晶，那么咱們班是不是就十全十美呢。
(不是，眾生答。)。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點(diǎn):。
(1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。
(2)下課有打鬧現(xiàn)象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种?，玩橡皮，弄尺子?BR> 小結(jié):這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報，運(yùn)動會，班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的;在班級建設(shè)中，只有每個同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。
5?；貞洺跞胫袑W(xué)時樹立的豪言壯語，寄語20xx年，精神飽滿迎接期末考試。
(三)共祝愿美好班級，快樂人生。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青，我們的祖國繁榮昌盛，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比!
輔導(dǎo)員講話。
呼號。
退旗。
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我愛我家活動心得篇十五
活動目的：
1、通過活動使學(xué)生了解社會考察的一些基本方法及其作用，展示出各小隊(duì)的實(shí)踐考察收獲。
2、通過活動使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的城市發(fā)展步伐;了解家鄉(xiāng)居民住房的前后變化;了解市民生活方式更走向健康;了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)美食的質(zhì)優(yōu)味美。從而更加熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、cai課件。
2、姜汁、糟羹等圖片，小隊(duì)爭章板。
3、小品《李老漢看新家》。
4、配樂詩朗誦《臨海美》。
5、排舞《踏浪》。
6、快板《夸家鄉(xiāng)》。
活動過程：
一：中隊(duì)活動儀式開始。
中隊(duì)長：1、集合，報告人數(shù)。
2、向輔導(dǎo)員報告人數(shù)，并請求活動開始!
3、出旗、敬禮、奏樂。
4、唱隊(duì)歌、請坐。
5、今天我們就在這里盡情展現(xiàn)我們爭章的收獲和快樂，《我愛家鄉(xiāng)》中隊(duì)社會考察章爭章展示課現(xiàn)在開始。請主持人上場!
二、匯報考察方法。
主持人甲乙合：親愛的輔導(dǎo)員老師、隊(duì)員們，大家好!
甲：聽，隊(duì)鼓聲聲;看，隊(duì)旗飄飄。
扎實(shí)實(shí)的爭章足跡;在爭章啟動課上，我們自主訂計(jì)劃，分階段開展這枚社會考察章的爭章活動。
乙：我們利用信息課網(wǎng)上學(xué)習(xí)，到讀書室找資料，網(wǎng)下實(shí)踐，了解了一些社會考察的方法和作用。(隊(duì)員匯報考察的方法和作用)。
甲：隊(duì)員們知道的真多!網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)下實(shí)踐，我們在雛鷹爭章網(wǎng)爭章引導(dǎo)啟發(fā)下，各小隊(duì)自主選擇考察內(nèi)容，從不同方面去考察家鄉(xiāng)，留下了豐富多彩的爭章足跡。
乙：各小隊(duì)還設(shè)計(jì)了各具特色的行動口號。來，把你們的口號亮出來。我們是()小隊(duì)，我們的口號是：()。
()，我們是()小隊(duì)。
()，我們是()小隊(duì)。
我們是()小隊(duì)，我們的口號是：()。
甲：響亮的口號，整齊的動作，隊(duì)員們看起來精神煥發(fā)!這些天，我們各小隊(duì)在課間、午間的時候進(jìn)行積極的匯報準(zhǔn)備，相信在今天大家一定能展現(xiàn)精彩。
三、匯報考察內(nèi)容。
1、走進(jìn)臨海。
隊(duì)員：我知道臨海在1994年被國務(wù)院公布為國家歷史文化名城，還知道臨海是中國第一個獲得“中國宜居城市”的縣級城市。
隊(duì)員：我知道臨海有江南長城，有“江南八達(dá)嶺”的美稱，戚繼光在臨?？箵糍量芫艖?zhàn)九捷，雪洗國恥，揚(yáng)眉吐氣，大振國威。
隊(duì)員：我知道括蒼山主峰米篩浪，海拔1382。6米，是浙東第一高峰，被稱為“泰山之佐”，也是21世紀(jì)祖國大陸第一縷曙光首照地。
隊(duì)員：我知道臨海有美麗的巾山、東湖公園、靈湖公園，有熱鬧的崇和門廣場，市政廣場，每天都有很多人那兒休閑玩樂。
2、分組匯報。
(1)曙光小隊(duì)：城市發(fā)展考察。
乙：隊(duì)員們知道的可真多，下面請(曙光)小隊(duì)，展示出你們的收獲吧!讓。
我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：城市發(fā)展考察篇。
a、曙光小隊(duì)隊(duì)員匯報考察結(jié)果。(課件演示市區(qū)的發(fā)展畫面)并解說。
b、小隊(duì)匯報員問：隊(duì)員們，看著臨海城區(qū)的版圖不斷擴(kuò)大，你有什么想法?
c、在我們考察新城區(qū)的過程中，我們了解到了一位農(nóng)村老漢進(jìn)城看新家的趣事，我們小隊(duì)的隊(duì)員把這件事編成了一個小品。請欣賞小品表演《李老漢看新家》。
(2)旭日小隊(duì)：住房交通變化考察。
a、(旭日)小隊(duì)匯報考察結(jié)果。(課件出示市區(qū)住房的新舊演變畫面)。
b、看了這些舊居，你們想說些什么嗎?
c、小隊(duì)匯報員問：隊(duì)員們，你們家的住房前后有變化嗎?請馬宏宇介紹自己的新居。(課件演示)。
d、旭日小隊(duì)的家庭居住發(fā)展的考察報告，我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，旭日小隊(duì)在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了家庭交通工具改善的調(diào)查問卷，此次問卷共發(fā)放200多份，收回了有效問卷200份，作了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)與分析，課件出示：用進(jìn)度條匯總調(diào)查數(shù)據(jù)。車家族的變化真是日新月異啊。
e、臨海的變化可真不少，請聽旭日小隊(duì)詩朗誦《臨海美》。
甲：(旭日)小隊(duì)的住房交通發(fā)展的考察報告，讓我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，看到前后不同房子的對比，我由衷的感覺到我們生活變得真幸福啊!
(3)晨曦小隊(duì)：健康生活方式考察。
a、我們晨曦小隊(duì)設(shè)計(jì)了人們休閑生活方面的調(diào)查問卷。從統(tǒng)計(jì)情況來看，這次問卷調(diào)查更能反映出外面臨海市民的生活質(zhì)量的巨大變化，人們已經(jīng)在滿足基本的物質(zhì)生活水平的同時，向有質(zhì)量的精神生活方式邁步前進(jìn)，請同學(xué)們欣賞我們小隊(duì)的考察報告。晨曦小隊(duì)匯報考察結(jié)果。(課件出示市民休閑生活畫面)。
c、小隊(duì)匯報員：我們小隊(duì)在考察市民休閑時還發(fā)現(xiàn)我們幾個中隊(duì)的隊(duì)員晚上也在廣場跳排舞，我們現(xiàn)在請她們表演一段吧!
(活動：排舞《踏浪》)。
(4)朝陽小隊(duì)：家鄉(xiāng)美食特產(chǎn)考察。
小隊(duì)匯報員：主持人好，我們小隊(duì)考察的是家鄉(xiāng)的美食和特產(chǎn)。為此，我們專門去美食節(jié)品嘗了家鄉(xiāng)的各種美食，并選了幾種美食帶到了現(xiàn)場和隊(duì)員們分享，順便考考主持人對于我們家鄉(xiāng)美食是否了解。
甲:考我?小菜一碟，我對家鄉(xiāng)美食可是了如指掌的，盡管來吧!
朝陽小隊(duì)匯報員：隊(duì)員們，上美食(隊(duì)員依次排隊(duì)上場，手捧菜盤，上蓋紅綢布)。
小隊(duì)匯報員：請你猜下第一盤是什么美食?
小隊(duì)匯報員：猜對了，你對家鄉(xiāng)美食的確有所了解。(隨即掀開紅綢布，結(jié)合課件介紹蛋清羊尾)。
小隊(duì)匯報員小手一揮：走。
又上來一個手捧菜盤的隊(duì)員。
小隊(duì)匯報員對甲說：繼續(xù)猜?
甲肯定的說:羊角蹄，我也去過美食節(jié)，發(fā)現(xiàn)它很好吃。
小隊(duì)匯報員:恭喜你，猜錯了。這是我們家鄉(xiāng)的糟羹。(課件介紹糟羹來歷)(接下來小隊(duì)匯報員依次結(jié)合課件介紹青團(tuán)、姜汁)。
甲：一定是麥油脂，我特別愛吃它，想到它，我口水都快出來了。
小隊(duì)匯報員：恩，有道理。恭喜你，又猜錯了。小饞貓，這是家鄉(xiāng)特產(chǎn)，大石葡萄!
小隊(duì)匯報員依次介紹大石葡萄、東魁楊梅、臨海茶葉，沿江竹筍課件展示畫面。
甲取笑地問：說到現(xiàn)在，你怎么把我們家鄉(xiāng)最有名的的水果給忘記了呢。小隊(duì)匯報員裝著胸有成竹的樣子說：嗨!太小瞧我們了，我們小隊(duì)那么細(xì)心的考察，怎么可能會忘記呢。
小隊(duì)匯報員：隊(duì)員們，我先考你們個問題：我們家鄉(xiāng)的什么地方的桔子最有名?廣告語是什么?隊(duì)員齊聲匯報，課件出示畫面。
甲：家鄉(xiāng)的美食風(fēng)味獨(dú)特，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)味美質(zhì)優(yōu)，作為臨海人，我們感到無比自豪!
(5)匯報總結(jié)，夸贊家鄉(xiāng)。
乙:是啊，家鄉(xiāng)風(fēng)情說不盡，家鄉(xiāng)發(fā)展道不完，有幾位同學(xué)還為此編了一首快板《夸家鄉(xiāng)》，有請!(學(xué)生表演快板《夸家鄉(xiāng)》)。
四、頒發(fā)獎?wù)?，分享感言?BR> 乙:快板聲聲夸家鄉(xiāng)，祝愿家鄉(xiāng)明天更美好。說得真好!是啊，對家鄉(xiāng)的考察讓我們更加了解了家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。在這次社會考察活動中，每個小隊(duì)的隊(duì)員都各展所長，收獲很大，并完成了各具特色的考察報告，表現(xiàn)都很出色。有請各小隊(duì)長出列!
請輔導(dǎo)員頒發(fā)獎?wù)?
乙：現(xiàn)在我們把它貼在小隊(duì)爭章板上。(貼在印有家鄉(xiāng)地圖的爭章板上更激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情)。
甲：都貼好了，來，小隊(duì)長把它們展示出來!
甲：感言句句露真情，千言萬語都匯成了最樸實(shí)最真摯的一句話——“我愛家鄉(xiāng)”
乙：隊(duì)員們，今天，我們是雛鷹，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng);明天，我們將展翅翱翔，建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國!讓我們一起唱響《雛鷹之歌》!
(齊唱歌曲《雛鷹之歌》)。
五、中隊(duì)活動儀式結(jié)束。
1、請輔導(dǎo)員講話:親愛的隊(duì)員們，我為你們的表現(xiàn)感到驕傲，相信有了你們，
咱們家鄉(xiāng)的明天會更美好、更輝煌!
2、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號。
3、退隊(duì)旗、敬禮、奏樂。
我愛我家活動心得篇十六
情景導(dǎo)入：（教師出示一張照片）。
這是一張普通的照片，但又是一張我永遠(yuǎn)銘記在心的照片。今天，我將懷著一種虔誠和感恩的心情，來表達(dá)我對去世父親最真誠的謝意和深深地回憶。
教師講述照片的故事。
新授課：
一、活動。
讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片，放在桌子上，教師巡視檢查，并找出有意義和代表性的照片，隨即問學(xué)生照片拍照的時間、人物及背后的故事。
學(xué)生講得好，教師要及時表揚(yáng)。詢問3個學(xué)生的照片，角度不同，體會不同。
再讓學(xué)生分組，講述自己的照片。讓學(xué)生在欣賞、講述照片內(nèi)容的同時，感受家庭的溫馨，感受父母對自己的呵護(hù)。
教師行為：開展這一活動，一要注意正面引導(dǎo)，防止學(xué)生討論親子矛盾，而要著重引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛；二要注意辯證地看待這些事，因?yàn)樵S多家長對子女愛護(hù)有余，嚴(yán)格要求不足，所以要對學(xué)生反映出來的問題作具體分析。
二、閱讀教材，完成表格。
要求學(xué)生通讀教材第8－10頁教材內(nèi)容。完成第8－9頁的表格。（如下圖）。
反饋：讓學(xué)生閱讀教材后，完成表格。并要求學(xué)生說說從表格里感悟出父親、母親對家，對我的愛。
活動：
中國是一個文化底蘊(yùn)非常深厚的國家。在這些文化中，蘊(yùn)藏著很多贊頌爸爸、媽媽的詩詞和歌曲。按座位分小組比賽說。（小組積分，課代表記分。）。
活動要求：可唱、可說，關(guān)鍵要抓住媽媽、爸爸字眼。
四、聽音樂，做練習(xí)。
課堂練習(xí)：要求學(xué)生寫一段贊美母親或父親的詩詞或歌詞，有標(biāo)題、有內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不少于50字?；?yàn)樽约旱募耶嬕环?，為自己的家剪紙?BR> 學(xué)生課堂練習(xí)時，教師巡視，對書寫的困難學(xué)生，啟發(fā)引導(dǎo)。歌曲要不斷播放。做不完的同學(xué)可以課后做。
五、擴(kuò)展作業(yè)。
為父親或母親洗一次腳。
我愛我家活動心得篇十七
設(shè)計(jì)意圖：
隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，（教案出自：）激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗(yàn)自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
學(xué)習(xí)活動。
生活實(shí)踐-食物小拼盤。
制作-送給小朋友的禮物。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。
4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識。
2、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄。
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引入：介紹今天的'活動內(nèi)容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。
第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，（教案出自：）可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。
4、小結(jié)活動情況。(如完成時間不同，則和區(qū)域一起評價)。
我愛我家活動心得篇十八
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。
在《我愛我家》這一主題中，我們通過語言、繪畫、音樂等活動，讓幼兒認(rèn)識自己家人及自己與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，了解有關(guān)家的經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人的情感。
主題一開始，我們讓幼兒帶來了全家福的照片，孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹣嗷ソ榻B著，當(dāng)老師把這些照片布置于墻上時，他們的興趣變得更高了，不時地指著家人的照片說："這是我爸爸……"對于家里有幾口人他們能點(diǎn)清。在介紹家人時，往往也簡單地說這是誰，對家人了解甚少。
隨著主題的進(jìn)一步深入，我們用調(diào)查表讓孩子和爸爸一起說說畫畫爸爸的本領(lǐng)，年齡、屬相等，在幼兒園里，除了進(jìn)行集體活動之外，我們還開展了各種有趣的個別化學(xué)習(xí)活動，滿足不同幼兒的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜歡畫畫，他們就會把爸爸、媽媽和寶寶的圖片畫出來，然后再進(jìn)行裝飾"鏡框"，當(dāng)自己的作品完成后，他們會興高采烈地給同伴看，給老師看。
經(jīng)過了近一個月的時間，我們的主題活動暫時告一段落，從實(shí)施的情況來看，孩子們對自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們知道了家里的門牌號碼和電話號碼，對自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會自己的事情自己做，不再麻煩他們。
我愛我家活動心得篇十九
班主任：朱燕芳。
班會目的。
通過這次主題班會的開展，激發(fā)學(xué)生愛家——集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動準(zhǔn)備：
1、節(jié)目排練。
2、制作《愛的宣言》卡片、
4、道具：2張紙（代替方舟）；
活動節(jié)目：游戲：《諾亞方舟》、情景劇、快板：《夸家》、歌伴舞《采一束鮮花》、武術(shù)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》、二胡《賽馬》、琵琶《金蛇狂舞》、爵士鼓、電子琴、豎笛合奏《小星星》等。
活動形式：快板、歌伴舞、交流、二胡、琵琶、爵士鼓演奏、情景劇表演、武術(shù)表演等。
活動過程。
一、互動——合作的力量。
主持人合:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
主持人1（詩萌）：祉祺，你說“一滴水要怎樣才能不干涸呢？”
主持人2（祉祺）：作疑惑狀，看眾人（眾人齊答：放入大海）。
主持人1：對，放入大海！
主持人2：俗話說：“人心齊，泰山移”，集體的成功，往往凝聚著許多人的心血。
主持人1：下面我們來做一個互動游戲，這個游戲名稱叫做“諾亞方舟”
（1.同學(xué)主動組成兩個小隊(duì)，每隊(duì)8個人；2.道具：2張紙（代替方舟）；支持人宣布活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利。）。
主持人2：（倒計(jì)時：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）停！我們來看看哪一隊(duì)獲勝，（??隊(duì)獲勝）。
主持人1：采訪獲勝心得（恭喜你們獲勝！請問要怎樣才能站的更多更穩(wěn)？）（學(xué)生談略）。
二、情景——再現(xiàn)你我他。
鏡頭：
主持人1：這個片段，你有什么感想？（學(xué)生討論、回答）。
主持人2：這兒還有咱老師捎給咱們的一封信，也讓我們掌聲邀請朱老師（朱老師讀信）（配樂：秋日的私語）。
主持人1：又聽了朱老師的“話”我不禁想說……。
主持人2：我也想說……。
學(xué)生1：我也想說……。
學(xué)生2：……。
學(xué)生3：……。
學(xué)生4：……。
主持人2：看來同學(xué)們心中都有一把尺子，能量出長處和短處，那就讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足吧。讓我們用錚錚誓言告訴老師，我們一定做到：
（第1小組）1.遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不做有損于班集體的事情。
（第2小組）2.創(chuàng)建一個誠實(shí)、友好、團(tuán)結(jié)向上的良好班級。
（第3小組）3.尊敬教師，關(guān)愛同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的集體活動。
（第4小組）4.講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講公德。
三、豐收——金秋的喜悅。
主持人2：心動不如馬上行動。作為班級的成員，我們準(zhǔn)備好了嗎？
全體學(xué)生：時刻準(zhǔn)備著！
主持人1：那就快快點(diǎn)擊《我們的舞臺》吧！
主持人2：秀出你自己！
全班齊：對，秀出我自己！
主持人1：請聽捷報頻傳：
1、學(xué)生展示英語、數(shù)學(xué)、作文、繪畫、歌唱、體育競賽等各類相關(guān)的獎狀。
2、書法、二胡、琵琶三大才子同臺表演。（二胡與琵琶演奏不同的曲目）。
3、爵士鼓、電子琴與豎笛合奏《小星星》。
4、武術(shù)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》（注：配樂）。
5、快板《夸家》。
6、歌伴舞《采一束鮮花》。
四、共勉——明天會更好。
主持人2：一滴小水珠，雖然晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)兒的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。
主持人1：同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。好嗎。（全班齊：好?。┘热贿@樣，就讓我們一起共勉（出示幻燈）。
學(xué)生：（集體朗讀）五年2班是我家，同學(xué)友愛笑哈哈，你幫我來我?guī)湍?，共同進(jìn)步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽(yù)面前不爭搶，團(tuán)結(jié)合作是力量，明天我家更美好。
主持人2：是的，我們愛家，我們也想奮發(fā)有為。此時此刻，我們激情澎湃，豪言壯志。我建議我們制作一張《愛的全家?！?，帶著我們的宣言，走上征程！（背景音樂《明天會更好》）。
（主持人讀結(jié)束語，其他學(xué)生擊掌傳遞愛的信息，上臺制作《愛的全家?！罚?BR> 結(jié)束語：
主持人1：因?yàn)榫壏?，我們聚集在一起?BR> 主持人2：為了共同的愿望，我們聚集在一起。
主持人1：四十八雙眼睛，默默地注視，
主持人2：激流勇進(jìn)，我們一起翱翔在智慧的藍(lán)天上。
合：同學(xué)們，我們正處在求知的青春年華里，我們正行進(jìn)在探索的成長道路上，暢想未來，我們將擁有美好的明天！
主持人1：大家用熱烈的掌聲請班主任講話。
班主任：今天我們的主題班會開得非常成功！“家”是多么溫馨，多么幸福的字眼，在這個大家庭我們一起學(xué)習(xí)、生活，我們一起快樂著、成長著。讓我們用最真誠的行動愛我們的家吧！五年2班，加油了！
主持人2：《我愛我家——五年2班》班會到此結(jié)束。
附:。
夸家。
甲：走上臺，笑哈哈，今天夸夸我的家。
乙：你家門牌多少號？
甲：就在那中心小學(xué)校。
乙：你家人口多不多？
甲：能裝滿一輛大客車。
乙：你家到底姓啥姓？
甲：每個人姓的不一樣！張李王、康孫黃，劉陳呂、
蔣洪楊。
乙：你竟順嘴瞎編。
甲：我家就是五二班！
乙：原來夸的是你們班，這跟你家不沾邊！
甲：我們班，你幫我。我?guī)退阏f它是不是我的家？
乙：是家。
甲：老師們，關(guān)心教導(dǎo)勝爹媽，你說它是不是我的家？
乙：是家。
甲：這班要求非常嚴(yán)，上課不讓練少林拳！
乙：廢話！
甲：這個問題不算大，還不準(zhǔn)在底下說句話。
乙：對，說話會影響別人嘛！
甲：好，咱一點(diǎn)聲音也不出，在桌下翻翻卡通書。
乙：瞎，你紀(jì)律不咋地，學(xué)習(xí)也不會有好成績。
甲：就為這，老師給我換了座，右邊來了個傻大個。
乙：啊？
甲：他的個子比我高不少，學(xué)習(xí)真是非常好，從此后，我。
的功課他來補(bǔ)，我們成了學(xué)習(xí)組。
乙：好，同學(xué)就應(yīng)是這樣，共同進(jìn)步多幫助。
甲：我的進(jìn)步可真快，月底就把紅花戴。同學(xué)向我來祝賀，
我從心里往外樂，決心編個數(shù)來寶，把我的心情表一表。
乙：對，夸夸咱們這個家，希望人人熱愛它。
合：你追我趕比一比，大家都來愛集體，啊，愛集體！
我愛我家活動心得篇二十
一、主題說明：
家是一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂?duì)繅衾@的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖?？桃怃秩具@種本已存在的氛圍，為的是強(qiáng)化親情呵護(hù)在幼兒成長中的積極影響。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從出生起就和家人親親熱熱在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護(hù)的對象。然而，作為一個獨(dú)立的個體，孩子也應(yīng)學(xué)會感激、學(xué)會報答、學(xué)會關(guān)心、學(xué)回關(guān)愛。讓每一個幼兒從小就成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個良好起點(diǎn)。
二、主題要求：
1、知道家庭成員及稱謂，初步了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日。
2、觀察并能說一說爸爸、嗎及長輩如何關(guān)心自己，如何愛護(hù)自己，體會到成人對他們的愛。
3、通過兒歌、情景表演、故事、歌曲等多種形式培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩，在家愿意幫助長輩做些力所能及的小事。
4、學(xué)習(xí)禮貌用語，并初步學(xué)習(xí)能在不同的情景下較好地使用禮貌用語。
5、集體中能用好聽的聲音進(jìn)行演唱(不要大聲叫或聲音很輕地唱)。
6、學(xué)習(xí)大片大片涂色。
7、根據(jù)指令慢走和快走。
8、隨意玩泥。
9、喜歡粘貼活動，初步形成規(guī)則。
10、學(xué)習(xí)單手拍球1~2個。
11、認(rèn)識“1”、“2”，數(shù)數(shù)“1”、“2”。
12、鞏固聽信號自然地進(jìn)行個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的規(guī)則意識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、布置一棵沒有樹葉的親情樹。進(jìn)行完“親情樹”活動后，幼兒制作的親情樹葉來裝飾這棵情樹。
2、收集爸爸的領(lǐng)帶，把爸爸的半身自畫像布置成“我的爸爸”專欄。完成美工活動“爸爸的領(lǐng)帶”以后，幼兒給爸爸戴上自己裝飾的領(lǐng)帶。
3、引導(dǎo)幼兒各自從廢舊雜志上剪下房子、房間用品、家具等圖片，粘在大的鉛畫紙上，再添加封面裝訂成“我喜歡的家”畫冊。將這些畫冊放入活動區(qū)內(nèi)，供幼兒翻閱、交流。
四、家園共育：
1、加強(qiáng)與個別家長溝通與交流，了解孩子的生活情況，幫助孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)集體生活。
2、飯后、臨睡前是最適合與孩子談心的一段時間，有利于建立相互信賴的親子關(guān)系，促進(jìn)親子間的情感，發(fā)現(xiàn)、處理孩子的問題。
3、建議家長帶孩子走親訪友時或接待親朋好友時，把孩子作為加重平等的一員他人介紹。這樣做是一種民主的做法，可以使孩子從小就樹立起一種尊嚴(yán)，并大方、友好面對客人。
4、爸爸當(dāng)著孩子的面把手印印在紙上，并沿輪廓剪下，讓孩子帶到幼兒園去。
5、與孩子一起畫爸爸的半身自畫像，為活動“爸爸的領(lǐng)帶”作準(zhǔn)備。
6、家長與孩子共同進(jìn)行家務(wù)勞動。為了吸引幼兒參與一些力所能及的事，家長可采用一些有趣的名稱。如把擦玻璃說成是“擦亮家的眼睛”。當(dāng)孩子樂于參與時，家長要給予充分的肯定、鼓勵;當(dāng)孩子偶爾出現(xiàn)失誤時，家長也不要過多的指責(zé)，應(yīng)鼓勵孩子自己收拾。這樣，孩子逐漸會變得聰明能干。
五、區(qū)域活動：
美工區(qū)：
1、提供彩色卡紙，在畫好的臉型上嘗試用多種方法(撕貼、剪貼、剪貼、彩筆)等方法畫上五官并沿邊剪下，作為面具，也可為爸爸媽媽做面具，共同游戲。
2、將紙盒去蓋，內(nèi)放各種積木、小紙盒或相似物品，代替家具，讓幼兒按自己的意愿擺設(shè)，創(chuàng)造一個“溫馨的家”。
閱覽室。
1、提供相關(guān)的閱讀材料，知道幼兒閱讀。
2、提供有關(guān)親子游戲的圖書，指導(dǎo)幼兒閱讀。幼兒回家后可與爸爸媽媽開展類似游戲。
角色區(qū)。
1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物，鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演(媽媽、爸爸等)模仿成人勞動，與同伴友好游戲。
2、提供花生、毛豆、蠶豆、小石子等物，以及小碗、小勺、盤子等餐具，把紙盒裝飾成各種娃娃，幼兒扮演爸爸媽媽，用小勺舀東西喂娃娃。
3、提供各種大小的娃娃及娃娃的衣褲，幼兒扮演爸爸媽媽，給娃娃穿脫衣褲、扣紐扣。
建筑區(qū)。
提供各種質(zhì)地的構(gòu)建材料(如紙盒、瓶、罐、積木等)幼兒嘗試建造“我家的房子”。
1、通過參觀、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境，并初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的詩歌。
2、通過活動讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置，并愿意參加文學(xué)活動。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)編詩歌的能力、集體合作能力，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，早期閱讀能力。
3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛油田、熱愛生活的思想感情。
我愛我家活動心得篇二十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到每個家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識。
能力目標(biāo)：通過活動鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識和分析判斷的能力。
知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家”有一個全面的認(rèn)識。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受家庭的溫暖三、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備小時候與家人的合影；
四、教學(xué)過程：
課前導(dǎo)入：展示學(xué)生小時侯與家人的合影，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰？
我們每個人都有“家”，每個“家”都是不一樣的，在每個人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。所以今天的第一個活動叫“我說我家”。
【過渡】：對于“家”，我們是不是還有其他更深的認(rèn)識呢？
活動二：“家”是什么？
請大家用一句話把你對“家”的認(rèn)識概括出來。學(xué)習(xí)小組先交流，然后課堂上發(fā)言。
教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學(xué)生一起概括。
【小結(jié)】：“家”是情感的棲息地；天然學(xué)校；經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來源；娛樂天地；發(fā)展大本營。
活動三：聽“丟丟的故事”（材料）。
小組討論：a、你認(rèn)為丟丟有家嗎？
b、丟丟的爸媽愛她嗎？（愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁）。
活動四：我們每個家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來說說各自的責(zé)任吧?。ㄕn本p8）。
【總結(jié)】：家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，
也是我們的第一任老師。在家庭中，我們盡享親情和溫暖。希望同學(xué)們在享受家庭溫暖的同時，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛，承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任。
7、【作業(yè)】：給父母的一封信寄言——在感激父母養(yǎng)育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。（對父母的感謝；心里話；對父母的祝福或期望等）。
（材料）丟丟的故事。
丟丟的父母嫌她是個女孩兒，出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著丟丟一天天長大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費(fèi)，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補(bǔ)償外婆多年來的撫養(yǎng)費(fèi)，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費(fèi)（含教育費(fèi)用），直到她有獨(dú)立生活能力時為止。
問題：1、你認(rèn)為丟丟有家嗎？
2、你認(rèn)為丟丟的爸媽愛她嗎？（愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁）。
我愛我家活動心得篇二十二
家是我們最溫暖的避風(fēng)港，為了更加深刻的理解家的含義，策劃了一次我愛我家的活動。下面是本站小編為你整理的我愛我家。
活動方案。
范文篇，希望對你有用!
活動目的：
1、通過活動使學(xué)生了解社會考察的一些基本方法及其作用，展示出各小隊(duì)的實(shí)踐考察收獲。
2、通過活動使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的城市發(fā)展步伐;了解家鄉(xiāng)居民住房的前后變化;了解市民生活方式更走向健康;了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)美食的質(zhì)優(yōu)味美。從而更加熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、cai。
課件。
2、姜汁、糟羹等圖片，小隊(duì)爭章板。
3、小品《李老漢看新家》。
4、配樂詩朗誦《臨海美》。
5、排舞《踏浪》。
6、快板《夸家鄉(xiāng)》。
活動過程：
一：中隊(duì)活動儀式開始。
中隊(duì)長：1、集合，報告人數(shù)。
2、向輔導(dǎo)員報告人數(shù)，并請求活動開始!
3、出旗、敬禮、奏樂。
4、唱隊(duì)歌、請坐。
5、今天我們就在這里盡情展現(xiàn)我們爭章的收獲和快樂，《我愛家鄉(xiāng)》中隊(duì)社會考察章爭章展示課現(xiàn)在開始。請主持人上場!
二、匯報考察方法。
主持人甲乙合：親愛的輔導(dǎo)員老師、隊(duì)員們，大家好!
甲：聽，隊(duì)鼓聲聲;看，隊(duì)旗飄飄。
扎實(shí)實(shí)的爭章足跡;在爭章啟動課上，我們自主訂計(jì)劃，分階段開展這枚社會考察章的爭章活動。
乙：我們利用信息課網(wǎng)上學(xué)習(xí)，到讀書室找資料，網(wǎng)下實(shí)踐，了解了一些社會考察的方法和作用。(隊(duì)員匯報考察的方法和作用)。
甲：隊(duì)員們知道的真多!網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)下實(shí)踐，我們在雛鷹爭章網(wǎng)爭章引導(dǎo)啟發(fā)下，各小隊(duì)自主選擇考察內(nèi)容，從不同方面去考察家鄉(xiāng)，留下了豐富多彩的爭章足跡。
乙：各小隊(duì)還設(shè)計(jì)了各具特色的行動。
口號。
來，把你們的口號亮出來我們是()小隊(duì)，我們的口號是：()。
()，我們是()小隊(duì)。
()，我們是()小隊(duì)。
我們是()小隊(duì)，我們的口號是：()。
甲：響亮的口號，整齊的動作，隊(duì)員們看起來精神煥發(fā)!這些天，我們各小隊(duì)在課間、午間的時候進(jìn)行積極的匯報準(zhǔn)備，相信在今天大家一定能展現(xiàn)精彩。
三、匯報考察內(nèi)容。
1、走進(jìn)臨海。
隊(duì)員：我知道臨海在1994年被國務(wù)院公布為國家歷史文化名城，還知道臨海是中國第一個獲得“中國宜居城市”的縣級城市。
隊(duì)員：我知道臨海有江南長城，有“江南八達(dá)嶺”的美稱，戚繼光在臨?？箵糍量芫艖?zhàn)九捷，雪洗國恥，揚(yáng)眉吐氣，大振國威。
隊(duì)員：我知道括蒼山主峰米篩浪，海拔1382。6米，是浙東第一高峰，被稱為“泰山之佐”，也是21世紀(jì)祖國大陸第一縷曙光首照地。
隊(duì)員：我知道臨海有美麗的巾山、東湖公園、靈湖公園，有熱鬧的崇和門廣場，市政廣場，每天都有很多人那兒休閑玩樂。
2、分組匯報。
(1)曙光小隊(duì)：城市發(fā)展考察。
乙：隊(duì)員們知道的可真多，下面請(曙光)小隊(duì)，展示出你們的收獲吧!讓。
我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：城市發(fā)展考察篇。
a、曙光小隊(duì)隊(duì)員匯報考察結(jié)果。(課件演示市區(qū)的發(fā)展畫面)并解說。
b、小隊(duì)匯報員問：隊(duì)員們，看著臨海城區(qū)的版圖不斷擴(kuò)大，你有什么想法?
c、在我們考察新城區(qū)的過程中，我們了解到了一位農(nóng)村老漢進(jìn)城看新家的趣事，我們小隊(duì)的隊(duì)員把這件事編成了一個小品。請欣賞小品表演《李老漢看新家》。
(2)旭日小隊(duì)：住房交通變化考察。
a、(旭日)小隊(duì)匯報考察結(jié)果。(課件出示市區(qū)住房的新舊演變畫面)。
b、看了這些舊居，你們想說些什么嗎?
c、小隊(duì)匯報員問：隊(duì)員們，你們家的住房前后有變化嗎?請馬宏宇介紹自己的新居。(課件演示)。
d、旭日小隊(duì)的家庭居住發(fā)展的考察報告，我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，旭日小隊(duì)在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了家庭交通工具改善的調(diào)查問卷，此次問卷共發(fā)放200多份，收回了有效問卷200份，作了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)與分析，課件出示：用進(jìn)度條匯總調(diào)查數(shù)據(jù)。車家族的變化真是日新月異啊。
e、臨海的變化可真不少，請聽旭日小隊(duì)詩朗誦《臨海美》。
甲：(旭日)小隊(duì)的住房交通發(fā)展的考察報告，讓我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，看到前后不同房子的對比，我由衷的感覺到我們生活變得真幸福啊!
(3)晨曦小隊(duì)：健康生活方式考察。
a、我們晨曦小隊(duì)設(shè)計(jì)了人們休閑生活方面的調(diào)查問卷。從統(tǒng)計(jì)情況來看，這次問卷調(diào)查更能反映出外面臨海市民的生活質(zhì)量的巨大變化，人們已經(jīng)在滿足基本的物質(zhì)生活水平的同時，向有質(zhì)量的精神生活方式邁步前進(jìn)，請同學(xué)們欣賞我們小隊(duì)的考察報告。晨曦小隊(duì)匯報考察結(jié)果。(課件出示市民休閑生活畫面)。
c、小隊(duì)匯報員：我們小隊(duì)在考察市民休閑時還發(fā)現(xiàn)我們幾個中隊(duì)的隊(duì)員晚上也在廣場跳排舞，我們現(xiàn)在請她們表演一段吧!
(活動：排舞《踏浪》)。
(4)朝陽小隊(duì)：家鄉(xiāng)美食特產(chǎn)考察。
小隊(duì)匯報員：主持人好，我們小隊(duì)考察的是家鄉(xiāng)的美食和特產(chǎn)。為此，我們專門去美食節(jié)品嘗了家鄉(xiāng)的各種美食，并選了幾種美食帶到了現(xiàn)場和隊(duì)員們分享，順便考考主持人對于我們家鄉(xiāng)美食是否了解。
甲:考我?小菜一碟，我對家鄉(xiāng)美食可是了如指掌的，盡管來吧!
朝陽小隊(duì)匯報員：隊(duì)員們，上美食(隊(duì)員依次排隊(duì)上場，手捧菜盤，上蓋紅綢布)。
小隊(duì)匯報員：請你猜下第一盤是什么美食?
小隊(duì)匯報員：猜對了，你對家鄉(xiāng)美食的確有所了解。(隨即掀開紅綢布，結(jié)合課件介紹蛋清羊尾)。
小隊(duì)匯報員小手一揮：走。
又上來一個手捧菜盤的隊(duì)員。
小隊(duì)匯報員對甲說：繼續(xù)猜?
甲肯定的說:羊角蹄，我也去過美食節(jié)，發(fā)現(xiàn)它很好吃。
小隊(duì)匯報員:恭喜你，猜錯了。這是我們家鄉(xiāng)的糟羹。(課件介紹糟羹來歷)(接下來小隊(duì)匯報員依次結(jié)合課件介紹青團(tuán)、姜汁)。
甲：一定是麥油脂，我特別愛吃它，想到它，我口水都快出來了。
小隊(duì)匯報員：恩，有道理。恭喜你，又猜錯了。小饞貓，這是家鄉(xiāng)特產(chǎn)，大石葡萄!
小隊(duì)匯報員依次介紹大石葡萄、東魁楊梅、臨海茶葉，沿江竹筍課件展示畫面。
甲取笑地問：說到現(xiàn)在，你怎么把我們家鄉(xiāng)最有名的的水果給忘記了呢。小隊(duì)匯報員裝著胸有成竹的樣子說：嗨!太小瞧我們了，我們小隊(duì)那么細(xì)心的考察，怎么可能會忘記呢。
小隊(duì)匯報員：隊(duì)員們，我先考你們個問題：我們家鄉(xiāng)的什么地方的桔子最有名?廣告語是什么?隊(duì)員齊聲匯報，課件出示畫面。
甲：家鄉(xiāng)的美食風(fēng)味獨(dú)特，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)味美質(zhì)優(yōu)，作為臨海人，我們感到無比自豪!
(5)匯報總結(jié)，夸贊家鄉(xiāng)。
乙:是啊，家鄉(xiāng)風(fēng)情說不盡，家鄉(xiāng)發(fā)展道不完，有幾位同學(xué)還為此編了一首快板《夸家鄉(xiāng)》，有請!(學(xué)生表演快板《夸家鄉(xiāng)》)。
四、頒發(fā)獎?wù)?，分享感言?BR> 乙:快板聲聲夸家鄉(xiāng)，祝愿家鄉(xiāng)明天更美好。說得真好!是啊，對家鄉(xiāng)的考察讓我們更加了解了家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。在這次社會考察活動中，每個小隊(duì)的隊(duì)員都各展所長，收獲很大，并完成了各具特色的考察報告，表現(xiàn)都很出色。有請各小隊(duì)長出列!
請輔導(dǎo)員頒發(fā)獎?wù)?
乙：現(xiàn)在我們把它貼在小隊(duì)爭章板上。(貼在印有家鄉(xiāng)地圖的爭章板上更激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情)。
甲：都貼好了，來，小隊(duì)長把它們展示出來!
甲：感言句句露真情，千言萬語都匯成了最樸實(shí)最真摯的一句話——“我愛家鄉(xiāng)”
乙：隊(duì)員們，今天，我們是雛鷹，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng);明天，我們將展翅翱翔，建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國!讓我們一起唱響《雛鷹之歌》!
(齊唱歌曲《雛鷹之歌》)。
五、中隊(duì)活動儀式結(jié)束。
1、請輔導(dǎo)員講話:親愛的隊(duì)員們，我為你們的表現(xiàn)感到驕傲，相信有了你們，
咱們家鄉(xiāng)的明天會更美好、更輝煌!
2、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號。
3、退隊(duì)旗、敬禮、奏樂。
活動目標(biāo)：
1。了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、傳統(tǒng)工藝，品嘗家鄉(xiāng)的美食小吃，感受家鄉(xiāng)的獨(dú)特民俗風(fēng)情。
2。對比家鄉(xiāng)的古韻今風(fēng)，感知家鄉(xiāng)的變化。
3。通過制作“我愛家鄉(xiāng)”的小報和品嘗家鄉(xiāng)美食，體驗(yàn)家鄉(xiāng)獨(dú)特的文化，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：
1。收集家鄉(xiāng)美食和風(fēng)景建筑圖片或者照片。
活動過程：
活動一：“我愛家鄉(xiāng)”小報制作。
中一班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機(jī)會，收集家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)古韻今風(fēng)的小報。
中二班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機(jī)會，收集家美食小吃的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)美食小吃的小報。
中三班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機(jī)會，收集家傳統(tǒng)工藝的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝的小報。
活動二：“家鄉(xiāng)美食”品嘗會。
1、說說家鄉(xiāng)美食的種類及口味。
2、品嘗各種美食。
(1)幼兒分享美食。
(2)品嘗美食。
3、欣賞各班制作的小報。
(1)欣賞小報。
(2)分享自己的小報上的內(nèi)容。
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我愛我家活動心得篇二十三
活動目標(biāo)：
1。了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、傳統(tǒng)工藝，品嘗家鄉(xiāng)的美食小吃，感受家鄉(xiāng)的獨(dú)特民俗風(fēng)情。
2。對比家鄉(xiāng)的古韻今風(fēng)，感知家鄉(xiāng)的變化。
3。通過制作“我愛家鄉(xiāng)”的小報和品嘗家鄉(xiāng)美食，體驗(yàn)家鄉(xiāng)獨(dú)特的文化，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：
1。收集家鄉(xiāng)美食和風(fēng)景建筑圖片或者照片。
活動過程：
活動一：“我愛家鄉(xiāng)”小報制作。
中一班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機(jī)會，收集家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)古韻今風(fēng)的小報。
中二班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機(jī)會，收集家美食小吃的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)美食小吃的小報。
中三班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機(jī)會，收集家傳統(tǒng)工藝的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝的小報。
活動二：“家鄉(xiāng)美食”品嘗會。
1、說說家鄉(xiāng)美食的種類及口味。
2、品嘗各種美食。
(1)幼兒分享美食。
(2)品嘗美食。
3、欣賞各班制作的小報。
(1)欣賞小報。
(2)分享自己的小報上的內(nèi)容。
我愛我家活動心得篇一
我家是一個充滿溫暖和幸福的地方。無論是在哪里，我心中始終有一個舒適的港灣。我愛我家，因?yàn)樵谶@里，我學(xué)到了許多重要的價值觀，感受到了家人的關(guān)愛和支持。今天，我想分享一些我愛我家的心得體會。
第二段：家的意義
家是什么？家是一個溫暖的容器，它飽含了愛的力量。在家里，我感受到了來自家人的關(guān)懷和關(guān)愛。無論是我的父母還是我的兄弟姐妹，他們總是在我需要的時候給予我?guī)椭＜沂且粋€可以分享喜怒哀樂的地方，每天回到家里，我總是能夠找到情感的支持。家也是一個能夠培養(yǎng)品德和價值觀的地方。通過與家人的相處，我學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛他人以及團(tuán)結(jié)合作等重要的品質(zhì)。
第三段：愛與支持
家人之間的愛與支持是無私的。無論是在成功時還是在失敗時，我都能夠感受到家人們的鼓勵和支持。當(dāng)我取得好成績時，他們會為我感到驕傲。當(dāng)我面對困難時，他們會堅(jiān)定地站在我的一邊，幫助我克服困難。他們不僅僅是我的親人，更是我最可靠的伙伴。對于家人們的愛與支持，我感激不盡。
第四段：成長與啟迪
在我愛我家的旅程中，我得到了很多機(jī)會和啟發(fā)。家庭是一個培養(yǎng)人的地方。在這里，我接受了良好的教育，學(xué)到了許多知識和技能。我的父母從小就鼓勵我勤奮學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了我的興趣愛好。與此同時，他們也尊重我的個人選擇，并鼓勵我發(fā)展自己獨(dú)特的才華和潛力。我通過家人們的引導(dǎo)和激勵，不斷成長和進(jìn)步。
第五段：回報與責(zé)任
愛是雙向的，也需要回報。我愛我家，我不僅希望從家人中得到愛和支持，更希望能夠回報他們的無私付出。我努力成為一個有益于社會和家庭的人，盡我所能地幫助家人們。我明白，無論是精神上還是物質(zhì)上，我都應(yīng)該為家庭貢獻(xiàn)一份力量。
結(jié)束語：
總的來說，我深深地愛著我家，因?yàn)樗菧嘏托腋５脑慈?。家庭的重要性在于它給予了我無盡的愛和支持，并激勵我成長。在愛與支持的環(huán)境中，我體驗(yàn)到了歡笑、快樂和成長。我將永遠(yuǎn)感激家人們?yōu)槲宜冻龅囊磺?，并盡力將這份愛與關(guān)懷傳遞給下一代。
我愛我家活動心得篇二
我的敘事：
家是每個人溫馨的港灣，每一個孩子都喜歡自己的家，因?yàn)榧依镉刑蹛圩约旱募胰?，有漂亮的家居布置等等。家里的每一樣?xùn)|西對他們來說有熟悉的、也有陌生的，到底孩子們對家里的一切了解多少呢？我們通過這個主題讓幼兒采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家，并培養(yǎng)他們尊敬父母和長輩，感受有家的溫暖。
主題一開始，我們讓幼兒帶來了全家福的`照片，孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹣嗷ソ榻B著，當(dāng)老師把這些照片布置于墻上時，他們的興趣變得更高了，不時地指著家人的照片說：“這是我爸爸……”對于家里有幾口人他們能點(diǎn)清。在介紹家人時，往往也簡單地說這是誰，對家人了解甚少。隨著主題的進(jìn)一步深入，我們用調(diào)查表讓孩子和爸爸一起說說畫畫爸爸的本領(lǐng)，年齡、屬相等，孩子們通過和爸爸面對面的交流，對爸爸有了更深的了解.在介紹爸爸的本領(lǐng)時，他們根據(jù)調(diào)查表上的圖意，講出了爸爸會造橋、會修車、會捉蛇、會做燈泡、會開車……，并把這些本領(lǐng)編進(jìn)了歌曲里。說到自己的爸爸時一臉的自豪。
在對爺爺奶奶的介紹中，老師篩選了一些內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)孩子們能感受到爺爺奶奶對他們的愛，但孩子們對爺爺奶奶的尊敬還停留在口頭上，通過教育引導(dǎo)，再進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子這方面明顯有改變。在幼兒園里，除了進(jìn)行集體活動之外，我們還開展了各種有趣的個別化學(xué)習(xí)活動，滿足不同幼兒的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜歡畫畫，他們就會把爸爸、媽媽和寶寶的圖片畫出來，然后再利用及時貼進(jìn)行裝飾“鏡框”，當(dāng)自己的作品完成后，他們會興高采烈地給同伴看，給老師看，還會小心地放到自己的玩具籃子里面，等到回家的時候在帶回家。
家長工作同樣是我們不可或缺的一部分，在這一主題中，我們需要家長們不少的支持，（如：請家長協(xié)助孩子收集和準(zhǔn)備：與孩子在一起的照片、小朋友最喜歡的物品、媽媽的有關(guān)材料以及媽媽為孩子自制的各種生活用品，帶到幼兒園與大家一起分享）大部分家長們二話不說及時地幫助孩子準(zhǔn)備好所需要的東西，并且熱情地參與我們的活動，家長的幫助一方面能更好地了解孩子們所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動，而另一方面，對于我們來說這無疑是一種鼓勵與動力，促使我們與孩子們一起更好地開展主題活動。
經(jīng)過了近一個月的時間，我們的主題活動暫時告一段落，從實(shí)施的情況來看，孩子們對自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們知道了家里的成員、電話號碼、具體單元，對自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會自己的事情自己做，不再麻煩他們。應(yīng)該說：這一主題比較貼近幼兒的生活，幼兒每天都能體驗(yàn)感知得到的。
但在實(shí)施過程中還存在著許多不足：幼兒收集資料的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ粔颉＝處熞獙τ變杭议L進(jìn)行這方面的指導(dǎo)。在開展主題活動的過程中，兩位教師對主題開展情況、下階段如何延伸要做到心中有數(shù)，步調(diào)一致。
開展主題活動前，要做到通讀教材、領(lǐng)會主題的大目標(biāo)，做到心中有計(jì)劃，包括要投放哪些材料以怎樣的形式進(jìn)行投放。主題活動的切入點(diǎn)在哪里分析幼兒并構(gòu)思出網(wǎng)絡(luò)圖等。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索我愛我家主題活動反思。
我愛我家活動心得篇三
《小班社會教案：我愛我家》摘要：幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧，是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基矗本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。讓幼兒認(rèn)識...
設(shè)計(jì)意圖：
家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧，是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。讓幼兒認(rèn)識自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)愛家人，并嘗試能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。
活動目標(biāo)：
1．知道家庭成員與自己的關(guān)系。
2．體會父母對自己的關(guān)愛，并能大膽用語言表達(dá)對父母的愛。
活動名稱：
活動重點(diǎn)：
體會到父母對自己的關(guān)愛，并大膽表達(dá)自己對父母的關(guān)愛。
活動難點(diǎn)：
通過家族樹的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1．情景做客。
2、家族樹一棵。
3．歌曲cd《我愛媽咪》。
活動過程：
一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發(fā)幼兒的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的`家庭成員。
1、提問：“小朋友，你們家里都有誰？”（幼兒回答）。
2、小結(jié)：“我們每個人都有一個幸福的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員?！?BR> 三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的關(guān)系。
出示家族樹，請小姐姐介紹家庭成員與自己的關(guān)系。
提問：“小朋友，你是誰的孩子？爸爸是誰的孩子？媽媽是誰的孩子？”
四、體會父母對自己的愛，表達(dá)自己對父母的愛。
1、教師：“小朋友，你們的爸爸媽媽都很愛你，在家里，他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑椋渴窃趺从H你們的？”（幼兒說出自己被父母照顧的生活經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)：當(dāng)你生病時；過生日時；受傷時；餓時；冷的時候，）。
2、教師：“爸爸媽媽對你們的關(guān)心照顧太多了，我真感動！我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”（引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達(dá)對父母的愛）。
五、播放音樂《我愛媽咪》，引導(dǎo)幼兒跟唱，用歌聲表達(dá)對父母的愛。
“我們一起唱首歌來表達(dá)對家人的愛吧！”
六、和主人道別說再見。
活動延伸：
回家后做一件力所能及的事表達(dá)自己對家人的愛。
我愛我家活動心得篇四
第一段：引言（200字）
我愛我家，這是每個人都應(yīng)該有的感觸。家是我們成長的港灣，是我們安心放松的地方，是我們真正屬于自己的天地。在這個快節(jié)奏的社會里，我常常沉浸在我愛我家的情感中。通過與家人相處，我日漸明白了家的意義和重要性。下面我將分享我的心得和體會。
第二段：家是情感的寄托（300字）
在我成長的過程中，家對我來說一直是情感的寄托。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，家人總是在我身邊給予我無條件的支持和鼓勵。無論是學(xué)業(yè)上的困難還是生活中的煩惱，都能在家里找到傾訴和安慰的對象。家人們的支持和鼓勵讓我更加堅(jiān)定地面對生活中的困難，激勵我不斷向前。我深深感到，家庭的溫暖和支持是我走向成功的重要因素之一。
第三段：家是培養(yǎng)人品的搖籃（300字）
除了情感的寄托外，家還是我個人品質(zhì)培養(yǎng)的重要場所。家人們通過言傳身教，教會我做人的道理和基本準(zhǔn)則。他們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和誠實(shí)可靠的品質(zhì)，深深烙印在我的心中。他們教導(dǎo)我待人寬容、尊重他人，學(xué)會感恩和包容。同時，家人們也會在我的錯誤和過失中教育我，使我從中吸取教訓(xùn)，提升自己。家庭的教育滲透到我的血液里，成為我日后行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)。
第四段：家是幸福的源泉（300字）
家是幸福的源泉是我多年來的體驗(yàn)。家人們的陪伴和關(guān)愛給予我無盡的幸福感。家庭聚餐、游玩、交流，都讓我感到無比愉悅和滿足。每當(dāng)我面對抉擇和決策時，家人們總是給予我實(shí)質(zhì)性的幫助和意見，使我感到被關(guān)心和被重視。而在我取得進(jìn)步和成功時，家人們的驕傲和欣慰更是成為我心中一份無法言喻的幸福。
第五段：結(jié)語（200字）
通過我愛我家的體驗(yàn)，我懂得了珍惜家庭、珍惜陪伴和珍惜幸福。無論將來我走到哪里，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會堅(jiān)定不移地珍愛自己的家庭。因?yàn)榧?，是我最?jiān)強(qiáng)的后盾，是我最真實(shí)的情感寄托，是我幸福的源泉。我相信，只有在家人的陪伴中，我才能展示最好的自己，取得成功和幸福。因此，我會一直珍愛我家，用我的行動傳遞我愛我家的情感。
我愛我家活動心得篇五
我的敘事：
“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，擁有健康，充滿歡樂，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家” 。家，從生命誕生那一刻起，就是我們溫暖的搖籃，具有安全感的港灣，以家為主題，我們的學(xué)生有親近的感受，就有說不完、道不盡的話。教室是學(xué)生的第二個“家”，作為一個學(xué)生日常學(xué)習(xí)的場所，一個集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的陣地，一個交流、互助、活潑發(fā)展的平臺，它更將對學(xué)生起著污染、熏陶的作用，對學(xué)生的生命成長有著無可替代的作用，是學(xué)生生命之舟遠(yuǎn)航的起點(diǎn)。因此，營造一個溫暖的家的氛圍，給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，讓班級展現(xiàn)無窮的教育魅力，具有重大的意義。在三月份的“我愛我家，快樂成長”實(shí)踐活動中，我們班緊緊圍繞學(xué)校出臺的活動方案，扎扎實(shí)實(shí)的開展了 “自我閱讀”、“主題教學(xué)”、“主題活動”、“交流展示”、“拓展閱讀”五個方面的活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我們搜集了適合本班學(xué)生誦讀的關(guān)于校園、班級建設(shè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的散文、詩歌，利用晨讀、課余組織學(xué)生閱讀，在閱讀中，感悟到家的溫暖，體驗(yàn)親情；在閱讀中培養(yǎng)對家的熱愛，樹立對家的責(zé)任感。通過“我愛我家”這個主題，讓孩子感受有家的溫暖，讓他們在被愛的同時也學(xué)會去愛別人。
每一個溫馨的片刻，都刻在了孩子們的心里，于是他們拿起畫筆，記錄下了那個值得他們回味的片刻，在流感肆虐期間，老師不怕被傳染，為他們摸額頭，測體溫，叮囑他們及時添減衣服，生病了要接受治療，老師在課間耐心地為缺課學(xué)生補(bǔ)課，同學(xué)之間互相幫助，老師發(fā)出的'一條條短信，一次次叮嚀，所有這些，孩子們沒有記，瞧，孩子們的畫雖然稚嫩，但是家的溫馨溢滿畫面。
家是美好的，溫馨的，但是只有大家獻(xiàn)出自己的一份愛，才能讓家有不竭的愛的源泉。
1、圖書角不是擺設(shè)，讓圖書流通起來。在原有的基礎(chǔ)上，班干部又發(fā)動了全班同學(xué)把家里的書帶到學(xué)校，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書柜，并精心挑選了責(zé)任心強(qiáng)、有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任圖書管-理-員，讓學(xué)生參與圖書角建設(shè)。利用課間和中午讓學(xué)生借閱，讓圖書流通起來。在此基礎(chǔ)上，通過開展各種讀書活動，調(diào)動學(xué)生閱讀積極性，發(fā)揮圖書角的應(yīng)有作用。每人帶了3本書，卻可以看到一百多本書，感受到班級“家”的優(yōu)越。
2、教室布置，讓孩子更自信。
本學(xué)期教室布置中增加了幾個欄目，《今天我收獲了》，讓孩子每天都肯定自己的進(jìn)步，也看到別人的進(jìn)步，并給予鼓勵。《魅力學(xué)生魅力秀》，讓學(xué)生展示自己的特長，只要認(rèn)為自己好的就行，一篇作文，一份小報，一份手工，一幅畫……《你追我趕》，獎罰分明，讓家秩序井然，窗明幾凈……所有這些讓家更融洽，讓孩子更自信。
3、小小舉動讓家更值得留戀
4、魅力展臺，盡顯真誠
每天晨會，在班干部每日匯報過后，就是兩位同學(xué)上臺說說自己的優(yōu)點(diǎn)，最近取得地進(jìn)步，然后全班同學(xué)一起幫助找優(yōu)點(diǎn)，最后誠懇地提出需要改進(jìn)的地方，大家時那么的坦誠，那么的希望你變得更好！
通過一個月的活動，我們與孩子共同成長著、收獲著、快樂著。“我愛我家”的主題活動雖然暫時告一段落，但是家的溫馨會永遠(yuǎn)繼續(xù)！
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我愛我家活動心得篇六
活動主題：我愛我家——做健康快樂附小人(播種綠色希望，收獲美好未來)。
活動目的：
明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
活動時間：
9月3日上午8：30。
活動地點(diǎn)：
操場，如遇下雨改在室內(nèi)舉行。
主持人：
甲：葉昊韻乙：趙宇靈。
活動過程：
主持人甲：秋日的驕陽，張開著快樂的笑臉，
小學(xué)秋季開學(xué)典禮方案小學(xué)秋季開學(xué)典禮方案。
主持人乙：秋天的丹桂，彌漫著感恩的芬芳。
主持齊：新的學(xué)期，又將引領(lǐng)我們快樂的成長。
主持人乙：看到反映我校綠色教育理念的浮雕墻和煥然一新的風(fēng)雨操場，在這和諧美麗的校園，我們就要揚(yáng)帆起航!
主持人甲：每年的這個時候，我們學(xué)校都要迎來一年級的小弟弟小妹妹。
主持人乙：瞧!他們的表現(xiàn)可真棒!隊(duì)伍站的整整齊齊的，腰桿挺得筆直筆直的.，讓我們把鼓勵的掌聲送給他們，祝愿他們在新的大家庭中健康快樂成長!
齊：現(xiàn)在開始!
一、升旗儀式。
主持人甲：首先舉行升旗儀式。
全體立正，向后轉(zhuǎn)!出旗、奏樂!
擔(dān)任本周護(hù)旗手的是：六一中隊(duì)王略亙、王言果、張博偉。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
升國旗、唱國歌，敬禮。(禮畢)
升校旗，唱校歌。
全體向后轉(zhuǎn)!
二、校長講話。
主持人乙：新學(xué)期，給了我們新的希望、新的憧憬。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長做新學(xué)年致辭。
小學(xué)秋季開學(xué)典禮方案策劃書策劃方案。
主持人甲：謝謝唐校長。唐校長對我們?nèi)w同學(xué)提出殷切的期望，相信不久的將來，我們所有的豆豆丫丫們一定會在附小這塊肥沃的土地里，在園丁們的辛勤培育下茁壯成長。接下來，有請新生代表一年級六班的王從言同學(xué)發(fā)言。
主持人乙：本學(xué)期我愛我家系列活動是以：做健康快樂附小人為主題，下面就請學(xué)校德育處杜主任向全體同學(xué)提出要求：
主持人乙：在所有老師的辛勤培育下，共同奏響新學(xué)期的交響樂。期待在這學(xué)期結(jié)束時，我們每個人都將收獲豐碩的果實(shí)，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，為中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的順利召開做出我們的一份貢獻(xiàn)!
主持人甲：下面我宣布：西南大學(xué)附小秋季學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束。
我愛我家活動心得篇七
主題一開始，我們讓幼兒帶來了全家福的照片，孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹣嗷ソ榻B著，當(dāng)老師把這些照片布置于墻上時，他們的興趣變得更高了，不時地指著家人的照片說：“這是我爸爸”對于家里有幾口人他們能點(diǎn)清。在介紹家人時，往往也簡單地說這是誰，對家人了解甚少。隨著主題的進(jìn)一步深入，我們用調(diào)查表讓孩子和爸爸一起說說畫畫爸爸的本領(lǐng)，年齡、屬相等，孩子們通過和爸爸面對面的交流，對爸爸有了更深的了解。在介紹爸爸的本領(lǐng)時，他們根據(jù)調(diào)查表上的圖意，講出了爸爸會造橋、會修車、會捉蛇、會做燈泡、會開車，并把這些本領(lǐng)編進(jìn)了歌曲里。說到自己的爸爸時一臉的自豪。
在對爺爺奶奶的介紹中，老師篩選了一些內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)孩子們能感受到爺爺奶奶對他們的愛，但孩子們對爺爺奶奶的尊敬還停留在口頭上，通過教育引導(dǎo)，再進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子這方面明顯有改變。在幼兒園里，除了進(jìn)行集體活動之外，我們還開展了各種有趣的個別化學(xué)習(xí)活動，滿足不同幼兒的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜歡畫畫，他們就會把爸爸、媽媽和寶寶的圖片畫出來，然后再利用及時貼進(jìn)行裝飾“鏡框”，當(dāng)自己的作品完成后，他們會興高采烈地給同伴看，給老師看，還會小心地放到自己的玩具籃子里面，等到回家的時候在帶回家。
家長工作同樣是我們不可或缺的一部分，在這一主題中，我們需要家長們不少的支持，(如：請家長協(xié)助孩子收集和準(zhǔn)備：與孩子在一起的照片、小朋友最喜歡的物品、媽媽的有關(guān)材料以及媽媽為孩子自制的各種生活用品，帶到幼兒園與大家一起分享)大部分家長們二話不說及時地幫助孩子準(zhǔn)備好所需要的東西，并且熱情地參與我們的活動，家長的幫助一方面能更好地了解孩子們所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動，而另一方面，對于我們來說這無疑是一種鼓勵與動力，促使我們與孩子們一起更好地開展主題活動。
經(jīng)過了近一個月的時間，我們的主題活動暫時告一段落，從實(shí)施的情況來看，孩子們對自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們知道了家里的成員、電話號碼、具體單元，對自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會自己的事情自己做，不再麻煩他們。應(yīng)該說：這一主題比較貼近幼兒的生活，幼兒每天都能體驗(yàn)感知得到的。在實(shí)施過程中還存在著許多不足：幼兒收集資料的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ粔?。教師要對幼兒家長進(jìn)行這方面的指導(dǎo)。在開展主題活動的過程中，兩位教師對主題開展情況、下階段如何延伸要做到心中有數(shù)，步調(diào)一致。
開展主題活動前，要做到通讀教材、領(lǐng)會主題的大目標(biāo)，做到心中有計(jì)劃，包括要投放哪些材料以怎樣的形式進(jìn)行投放。主題活動的切入點(diǎn)在哪里分析幼兒并構(gòu)思出網(wǎng)絡(luò)圖等。
我愛我家活動心得篇八
《我愛我家》是三年級上冊品德與社會的第一單元的第一個主題。主要活動目標(biāo)：一是感知長輩對自己的關(guān)愛和寄予的希望，二是了解長輩為培養(yǎng)自己所付出的艱辛，懂得長輩的各種教育其實(shí)就是對自己無限的愛。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合我們農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：1.說說我的家，介紹自己及家人。2、畫一畫我的美麗的家，感受家的溫馨。3、我和家人的故事。在實(shí)現(xiàn)這些活動的過程中，首先做到人人參與。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓每個孩子都有機(jī)會參與。再就是從兒童現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，通過照片來介紹家人，親切、直接，讓學(xué)生感受家的溫馨。
這節(jié)課的教學(xué)中，我既感受到了收獲的欣慰，也遇到了教學(xué)的困惑。欣慰的是由于教材給師生提供了一個廣闊的發(fā)展空間，因此，在教學(xué)中，孩子們始終能保持積極的心態(tài)，參加學(xué)習(xí)活動，愿意自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并在合作學(xué)習(xí)的過程中，互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)，同時，我能適時給與學(xué)生一些方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，因而教學(xué)受到了孩子們的歡迎，課堂圍氛和-諧、融洽！?教師情感投入！我知道思品社會課除了認(rèn)知和學(xué)習(xí)外，要多強(qiáng)調(diào)的是情感、態(tài)度、價值觀，教師課堂教學(xué)活動中的'真情實(shí)感，可以使教育更具有說服力，并且引導(dǎo)兒童獲得情感的體驗(yàn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的品德，形成良好的行為習(xí)慣。所以在課堂中，我能創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，來吸引學(xué)生，教學(xué)語言較有鼓勵性與調(diào)動性，情感投入，以致于教學(xué)取得較好的效果。
存在的問題：一是教師的情感投入不夠，未能以老師的真情實(shí)感來引導(dǎo)學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)。二是評價機(jī)制不科學(xué)，不能激發(fā)學(xué)生的積極性。由此給我的思考是品德與社會課的教學(xué)要與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為鍥機(jī)，充分挖掘教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的形成。這就給我們品德教師提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),要想讓這門課收到孩子們的喜愛，作為一線的教師，我感受到了這門課所帶來的質(zhì)的突破，它不同于以前的思想品德課，而是整合了品德、社會和實(shí)踐、體會等很多內(nèi)容。具有更強(qiáng)的思想性、開放性、社會性。品德與社會課不僅僅是要讓學(xué)生在課堂上明白幾個道理，而是要讓他們通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為孩子們一種內(nèi)在的社會傾向力，那就是：保持樂觀的積極向上的情緒，認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、有責(zé)任感、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會合格公民。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索我愛我家 活動反思。
我愛我家活動心得篇九
《我愛我家》是口語交際課程中的一個主題。家是每一個人可以?？康膼鄣母蹫?，家人們給予的愛是無處不在的。通過本次教學(xué)中教師采用的多種方法，讓學(xué)生在日常的生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)關(guān)于家庭的愛和去表達(dá)自己對家的愛。同時讓學(xué)生從身邊的事做起，做一些力所能及的小事，更好地去學(xué)會感恩于感謝。
首先，本次教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于：
一、教學(xué)方法多樣。
在本次教學(xué)過程中，采用了繪畫、小組討論、小組表演等方法從淺到深地解釋“家”的內(nèi)涵，避免了直接說教的枯燥乏味，也可以傳達(dá)說教所不能表達(dá)的內(nèi)容。這樣既有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，調(diào)節(jié)課堂氛圍，又可以讓學(xué)生身臨其境地去體會和感悟“家”的意義，主動地去學(xué)習(xí)和感受，而非被動。
二、過渡銜接恰當(dāng)。
本次教學(xué)中設(shè)計(jì)了“畫一畫”、“小組討論”、“小組表演”、“學(xué)習(xí)兒歌”這幾個環(huán)節(jié)，為了不讓每個環(huán)節(jié)出現(xiàn)得過于生硬，要注重每個環(huán)節(jié)的過渡和銜接。先從簡單的畫一畫自己的家開始，從家的大致輪廓討論到家庭的內(nèi)部構(gòu)成，從而引出“我愛我家”這一主題思想。層層遞進(jìn)，步步深入。
然后，本次教學(xué)的不足在于：
一、課堂紀(jì)律難以掌控。
在進(jìn)行“畫一畫”這一環(huán)節(jié)時，學(xué)生的積極性雖然被充分調(diào)動，但是在畫畫時，很多同學(xué)互相交流，不停地吵鬧講話，課堂紀(jì)律難以控制。在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)該運(yùn)用多種方法管理課堂紀(jì)律，到達(dá)教學(xué)效果。
二、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)稍有不當(dāng)。
在本次教學(xué)過程中，把“畫一畫”這一環(huán)節(jié)放在了前半段，這樣就導(dǎo)致了教學(xué)時間很難掌控。作畫時間太長，那么后面的主要內(nèi)容就講不完;如果為了控制時間中斷學(xué)生作畫，那么就會打消學(xué)生的積極性，課堂就會顯得不完整。在今后的教學(xué)中，可以嘗試把這一環(huán)節(jié)放在一節(jié)課的最后，當(dāng)作一個拓展活動，這樣就可以靈活掌握課堂時間。
三、應(yīng)多注重學(xué)生的表現(xiàn)。
在展示學(xué)生的畫作時，沒有讓學(xué)生自己去介紹，而是我自己拿著畫去展示。這樣使得一些學(xué)生看不見，教師就要在教室里走一圈，既要展示，又要管紀(jì)律，很難控制整個課堂，就導(dǎo)致了紀(jì)律混亂。在今后的教學(xué)過程中，盡量讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)自己，教師起到的是正確引導(dǎo)的作用。
總之，這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)基本完成和達(dá)到，以后要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和對整個課堂紀(jì)律的掌控。
我愛我家活動心得篇十
目的:樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
中隊(duì)會形式:1，表演式2，討論式。
中隊(duì)會過程安排:。
各小隊(duì)整隊(duì)，出旗。
唱隊(duì)歌。
過程:。
(一)展示班級風(fēng)采。(主持人:許雅靜)。
同學(xué)們，你們愛不愛這個集體為什么。
相聚在這里彼此漸漸加深理解，新的世界。
有趣的語文課\鐘鳴入室靜無聲，老師一入情思更。眾生一同把詩誦，聽聽誰的聲音洪。朗誦詩詞誰爭雄，首尾聯(lián)續(xù)為接龍。浩瀚成語不許重，趣味盡在參與中。
主持人:聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關(guān)問題。
(二)《我愛我班》主題討論(鄭老師主持)。
1。討論什么叫班級。
班級是指由一個年級里一部分固定學(xué)生所組成的有組織，有共同目標(biāo)和行動的集體。
要理解有組織先要理解班級的組織者是誰(由學(xué)校年級直接組織和管理，班主任，各科老師直接組織和管理，班干部，同學(xué)自覺組織和管理。)。
在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕?biāo)是:學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。
2。討論個人與班級的關(guān)系。
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差，思想差，行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍，學(xué)習(xí)環(huán)境。劉越同學(xué)的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。
聽完故事后，師生討論小結(jié):這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作，演員們的臺下功夫，現(xiàn)場表演，老師的導(dǎo)演和指揮，也離不開同學(xué)們放學(xué)離校后創(chuàng)造的安靜環(huán)境，它是集體智慧的結(jié)晶。咱們班的一點(diǎn)一滴成績也是集體努力的結(jié)晶，那么咱們班是不是就十全十美呢。
(不是，眾生答。)。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點(diǎn):。
(1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。
(2)下課有打鬧現(xiàn)象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指，玩橡皮，弄尺子?BR> 小結(jié):這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報，運(yùn)動會，班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的;在班級建設(shè)中，只有每個同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。
5?；貞洺跞胫袑W(xué)時樹立的豪言壯語，寄語，精神飽滿迎接期末考試。
(三)共祝愿美好班級，快樂人生。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青，我們的祖國繁榮昌盛，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比!
輔導(dǎo)員講話。
呼號。
退旗。
我愛我家活動心得篇十一
第一段：引子（200字）
家是人們最溫暖的港灣，是每個人成長的地方。對我來說，家不僅僅是一個生活的空間，更是一種情感的寄托。我深深地愛著我家，這種愛不僅僅是對房子的喜愛，更是對家人的陪伴和關(guān)懷的珍視。在與家人的相處中，我逐漸體會到了家所散發(fā)出的溫馨和幸福，這是我愛我家的心得所在。
第二段：家的溫暖（200字）
家的溫暖體現(xiàn)在眾多的細(xì)小事物中。當(dāng)我每天步入家門時，家人的笑容和問候讓我感到賓至如歸，這種親情的溫暖讓我感到安心和幸福。在家里的每一個角落，都散發(fā)著香噴噴的飯菜味道，這是家人為我準(zhǔn)備的愛的味道。在家人的關(guān)心下，我不僅能夠享受到舒適的生活，更能感受到家所帶給我的無盡關(guān)愛。
第三段：家的陪伴（200字）
家是我成長的地方，家人是我人生道路上最重要的陪伴者。每當(dāng)我經(jīng)歷困難或者痛苦時，總能感受到家人的支持和鼓勵。他們從不追問我的選擇，而是默默地理解和支持我。在家庭中，我學(xué)會了分享和承擔(dān)責(zé)任。家人的陪伴和鼓勵讓我愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，并在困難中找到前行的動力。無論我走到哪里，家人始終是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。
第四段：家的忍讓（200字）
家是一個容納所有爭執(zhí)與忍讓的地方。有時候，我們難免會產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)，在這個時候，親情和彼此的理解變得尤為重要。在每次矛盾過后，家人總是能夠用溫暖的微笑和真誠的道歉來化解已經(jīng)過去的不愉快。這種互相包容和理解讓我深深感受到家的寬容和和諧，使我明白家是一個相互尊重、關(guān)愛和包容的地方。
第五段：愛的傳遞（200字）
家是溫暖的港灣，也是愛的源泉。在家庭中，愛不僅止于親情，還包括了對周圍一切的關(guān)愛。在家人的引領(lǐng)下，我學(xué)會了關(guān)心他人，傳遞愛心。在家庭活動中，我會主動參與并盡自己的努力，為家人帶去快樂和幫助。這種愛是親情和友情的延伸，使我的心靈更加寬廣，也讓我感到無比幸福。
結(jié)尾（100字）
我深深地愛著我家，這種愛是無法言語表達(dá)的。家給予我的溫暖和陪伴讓我在任何時候都覺得幸福和安心。家是一種情感的寄托，是我行走在這個世界上的根。我會用心呵護(hù)家庭的溫馨，傳遞愛，同時也會將這份愛延續(xù)到我自己的未來家庭中，讓愛的光芒永遠(yuǎn)閃耀。
我愛我家活動心得篇十二
“我愛我家”主題活動漸漸接近了尾聲，孩子們和家長通過這個主題活動，親子關(guān)系顯得更加融洽。尤其是現(xiàn)在的“小寶貝”、“小太陽”們在心安理得的享受長輩的關(guān)愛的同時，學(xué)會了關(guān)心別人。愛家人、照顧家人。
增進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展。通過這個活動，幼兒還熟悉了自己的住址，了解了家人的工作，增強(qiáng)了自己也是家中“小主人”的意識。在活動中，我們有了一些感觸：
1、激發(fā)幼兒的活動興趣，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動方式。
興趣是孩子們最好的老師。在活動中，教師和幼兒一起欣賞“全家?！?、“我住的地方”等實(shí)物、照片、欣賞“家庭活動vcd”等，幼兒初始的興趣被一個個系列活動長久地激發(fā)起來，促進(jìn)了幼兒活動興趣，支持幼兒開展了一系列的主題活動。同時，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，教師和幼兒一起選擇了操作性強(qiáng)、參與性強(qiáng)的活動，通過讓幼兒動手操作、參與游戲、聽故事、參觀等活動，將愛家人、幫長輩做力所能及的事、安全教育等道理融于操作活動、游戲活動、參觀活動、親子活動等豐富多采的活動中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、家長的支持與幫助是活動順利開展的動力與源泉。
家長在活動中起到了很大的推進(jìn)與促進(jìn)作用。在活動開始時，家長們熱情地和孩子們一起挑選了“全家福”照片、“我住的地方”等照片，森森的家長熱情邀請大家參觀他們的家，朱俊楊的媽媽送來了溫馨的“家庭活動vcd”等。在活動開展中，家長們用漂亮的彩紙充滿溫情地送上了對“寶寶”的希望與祝福，孩子們聽了以后，也請老師幫助記下了自己對爸爸、媽媽要說的話。
“親子對話”充滿溫情，讓人感動。主題活動開展時，恰逢“三八”婦女節(jié)，幼兒開展了幫媽媽做力所能及的事，請媽媽(奶奶、外婆、阿姨等)一起來參加聯(lián)歡會，孩子們和媽媽(奶奶、外婆、阿姨等)一起吃糖、看節(jié)目、做游戲，親情濃濃。你瞧，一個主題活動由于有了家長的支持顯得豐富多彩。
3、關(guān)于“愛家人、關(guān)心家人”獨(dú)生子女社會性的培養(yǎng)尤為重要。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是“獨(dú)生子女”，他們來到這個世界上，就心安理得的享受著所有親人的疼愛。孩子們顯得自我意識強(qiáng)。通過這個活動，孩子們了解到父母、祖父母、外祖父母養(yǎng)育他們的艱辛，了解到愛是互相的。
家長們紛紛高興地說：“孩子現(xiàn)在有禮貌了，回家看到爸爸媽媽下班了，還會接包、捶背，變得會疼人了!”幼兒健康的社會性情感在活動中得到了培養(yǎng)與發(fā)展。
我愛我家活動心得篇十三
活動目標(biāo)：1、學(xué)會用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自己創(chuàng)編簡單的詞句。
活動準(zhǔn)備：全家福的照片。
活動過程：
3、你聽到了些什么？教師用兒歌的句子回答。
4、集體、個別用普通話較清楚地朗誦。
6、以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵幼兒大膽講述。
我愛天空,因?yàn)橛行切呛筒氏?。
我愛大地,因?yàn)橛行〔莺王r花,。
我愛大海,因?yàn)橛行◆~和小蝦。
我愛我家,因?yàn)橛邪职趾蛬寢?
我愛我家活動心得篇十四
目的:樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
中隊(duì)會形式:1，表演式2，討論式。
中隊(duì)會過程安排:。
各小隊(duì)整隊(duì)，出旗。
唱隊(duì)歌。
過程:。
(一)展示班級風(fēng)采。(主持人:許雅靜)。
同學(xué)們，你們愛不愛這個集體為什么。
相聚在這里彼此漸漸加深理解，新的世界。
有趣的語文課\鐘鳴入室靜無聲，老師一入情思更。眾生一同把詩誦，聽聽誰的聲音洪。朗誦詩詞誰爭雄，首尾聯(lián)續(xù)為接龍。浩瀚成語不許重，趣味盡在參與中。
主持人:聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關(guān)問題。
(二)《我愛我班》主題討論(鄭老師主持)。
1。討論什么叫班級。
班級是指由一個年級里一部分固定學(xué)生所組成的有組織，有共同目標(biāo)和行動的集體。
要理解有組織先要理解班級的組織者是誰(由學(xué)校年級直接組織和管理，班主任，各科老師直接組織和管理，班干部，同學(xué)自覺組織和管理。)。
在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕?biāo)是:學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。
2。討論個人與班級的關(guān)系。
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差，思想差，行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍，學(xué)習(xí)環(huán)境。劉越同學(xué)的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。
聽完故事后，師生討論小結(jié):這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作，演員們的臺下功夫，現(xiàn)場表演，老師的導(dǎo)演和指揮，也離不開同學(xué)們放學(xué)離校后創(chuàng)造的安靜環(huán)境，它是集體智慧的結(jié)晶。咱們班的一點(diǎn)一滴成績也是集體努力的結(jié)晶，那么咱們班是不是就十全十美呢。
(不是，眾生答。)。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點(diǎn):。
(1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。
(2)下課有打鬧現(xiàn)象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种?，玩橡皮，弄尺子?BR> 小結(jié):這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報，運(yùn)動會，班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的;在班級建設(shè)中，只有每個同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。
5?；貞洺跞胫袑W(xué)時樹立的豪言壯語，寄語20xx年，精神飽滿迎接期末考試。
(三)共祝愿美好班級，快樂人生。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青，我們的祖國繁榮昌盛，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比!
輔導(dǎo)員講話。
呼號。
退旗。
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我愛我家活動心得篇十五
活動目的：
1、通過活動使學(xué)生了解社會考察的一些基本方法及其作用，展示出各小隊(duì)的實(shí)踐考察收獲。
2、通過活動使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的城市發(fā)展步伐;了解家鄉(xiāng)居民住房的前后變化;了解市民生活方式更走向健康;了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)美食的質(zhì)優(yōu)味美。從而更加熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、cai課件。
2、姜汁、糟羹等圖片，小隊(duì)爭章板。
3、小品《李老漢看新家》。
4、配樂詩朗誦《臨海美》。
5、排舞《踏浪》。
6、快板《夸家鄉(xiāng)》。
活動過程：
一：中隊(duì)活動儀式開始。
中隊(duì)長：1、集合，報告人數(shù)。
2、向輔導(dǎo)員報告人數(shù)，并請求活動開始!
3、出旗、敬禮、奏樂。
4、唱隊(duì)歌、請坐。
5、今天我們就在這里盡情展現(xiàn)我們爭章的收獲和快樂，《我愛家鄉(xiāng)》中隊(duì)社會考察章爭章展示課現(xiàn)在開始。請主持人上場!
二、匯報考察方法。
主持人甲乙合：親愛的輔導(dǎo)員老師、隊(duì)員們，大家好!
甲：聽，隊(duì)鼓聲聲;看，隊(duì)旗飄飄。
扎實(shí)實(shí)的爭章足跡;在爭章啟動課上，我們自主訂計(jì)劃，分階段開展這枚社會考察章的爭章活動。
乙：我們利用信息課網(wǎng)上學(xué)習(xí)，到讀書室找資料，網(wǎng)下實(shí)踐，了解了一些社會考察的方法和作用。(隊(duì)員匯報考察的方法和作用)。
甲：隊(duì)員們知道的真多!網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)下實(shí)踐，我們在雛鷹爭章網(wǎng)爭章引導(dǎo)啟發(fā)下，各小隊(duì)自主選擇考察內(nèi)容，從不同方面去考察家鄉(xiāng)，留下了豐富多彩的爭章足跡。
乙：各小隊(duì)還設(shè)計(jì)了各具特色的行動口號。來，把你們的口號亮出來。我們是()小隊(duì)，我們的口號是：()。
()，我們是()小隊(duì)。
()，我們是()小隊(duì)。
我們是()小隊(duì)，我們的口號是：()。
甲：響亮的口號，整齊的動作，隊(duì)員們看起來精神煥發(fā)!這些天，我們各小隊(duì)在課間、午間的時候進(jìn)行積極的匯報準(zhǔn)備，相信在今天大家一定能展現(xiàn)精彩。
三、匯報考察內(nèi)容。
1、走進(jìn)臨海。
隊(duì)員：我知道臨海在1994年被國務(wù)院公布為國家歷史文化名城，還知道臨海是中國第一個獲得“中國宜居城市”的縣級城市。
隊(duì)員：我知道臨海有江南長城，有“江南八達(dá)嶺”的美稱，戚繼光在臨?？箵糍量芫艖?zhàn)九捷，雪洗國恥，揚(yáng)眉吐氣，大振國威。
隊(duì)員：我知道括蒼山主峰米篩浪，海拔1382。6米，是浙東第一高峰，被稱為“泰山之佐”，也是21世紀(jì)祖國大陸第一縷曙光首照地。
隊(duì)員：我知道臨海有美麗的巾山、東湖公園、靈湖公園，有熱鬧的崇和門廣場，市政廣場，每天都有很多人那兒休閑玩樂。
2、分組匯報。
(1)曙光小隊(duì)：城市發(fā)展考察。
乙：隊(duì)員們知道的可真多，下面請(曙光)小隊(duì)，展示出你們的收獲吧!讓。
我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：城市發(fā)展考察篇。
a、曙光小隊(duì)隊(duì)員匯報考察結(jié)果。(課件演示市區(qū)的發(fā)展畫面)并解說。
b、小隊(duì)匯報員問：隊(duì)員們，看著臨海城區(qū)的版圖不斷擴(kuò)大，你有什么想法?
c、在我們考察新城區(qū)的過程中，我們了解到了一位農(nóng)村老漢進(jìn)城看新家的趣事，我們小隊(duì)的隊(duì)員把這件事編成了一個小品。請欣賞小品表演《李老漢看新家》。
(2)旭日小隊(duì)：住房交通變化考察。
a、(旭日)小隊(duì)匯報考察結(jié)果。(課件出示市區(qū)住房的新舊演變畫面)。
b、看了這些舊居，你們想說些什么嗎?
c、小隊(duì)匯報員問：隊(duì)員們，你們家的住房前后有變化嗎?請馬宏宇介紹自己的新居。(課件演示)。
d、旭日小隊(duì)的家庭居住發(fā)展的考察報告，我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，旭日小隊(duì)在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了家庭交通工具改善的調(diào)查問卷，此次問卷共發(fā)放200多份，收回了有效問卷200份，作了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)與分析，課件出示：用進(jìn)度條匯總調(diào)查數(shù)據(jù)。車家族的變化真是日新月異啊。
e、臨海的變化可真不少，請聽旭日小隊(duì)詩朗誦《臨海美》。
甲：(旭日)小隊(duì)的住房交通發(fā)展的考察報告，讓我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，看到前后不同房子的對比，我由衷的感覺到我們生活變得真幸福啊!
(3)晨曦小隊(duì)：健康生活方式考察。
a、我們晨曦小隊(duì)設(shè)計(jì)了人們休閑生活方面的調(diào)查問卷。從統(tǒng)計(jì)情況來看，這次問卷調(diào)查更能反映出外面臨海市民的生活質(zhì)量的巨大變化，人們已經(jīng)在滿足基本的物質(zhì)生活水平的同時，向有質(zhì)量的精神生活方式邁步前進(jìn)，請同學(xué)們欣賞我們小隊(duì)的考察報告。晨曦小隊(duì)匯報考察結(jié)果。(課件出示市民休閑生活畫面)。
c、小隊(duì)匯報員：我們小隊(duì)在考察市民休閑時還發(fā)現(xiàn)我們幾個中隊(duì)的隊(duì)員晚上也在廣場跳排舞，我們現(xiàn)在請她們表演一段吧!
(活動：排舞《踏浪》)。
(4)朝陽小隊(duì)：家鄉(xiāng)美食特產(chǎn)考察。
小隊(duì)匯報員：主持人好，我們小隊(duì)考察的是家鄉(xiāng)的美食和特產(chǎn)。為此，我們專門去美食節(jié)品嘗了家鄉(xiāng)的各種美食，并選了幾種美食帶到了現(xiàn)場和隊(duì)員們分享，順便考考主持人對于我們家鄉(xiāng)美食是否了解。
甲:考我?小菜一碟，我對家鄉(xiāng)美食可是了如指掌的，盡管來吧!
朝陽小隊(duì)匯報員：隊(duì)員們，上美食(隊(duì)員依次排隊(duì)上場，手捧菜盤，上蓋紅綢布)。
小隊(duì)匯報員：請你猜下第一盤是什么美食?
小隊(duì)匯報員：猜對了，你對家鄉(xiāng)美食的確有所了解。(隨即掀開紅綢布，結(jié)合課件介紹蛋清羊尾)。
小隊(duì)匯報員小手一揮：走。
又上來一個手捧菜盤的隊(duì)員。
小隊(duì)匯報員對甲說：繼續(xù)猜?
甲肯定的說:羊角蹄，我也去過美食節(jié)，發(fā)現(xiàn)它很好吃。
小隊(duì)匯報員:恭喜你，猜錯了。這是我們家鄉(xiāng)的糟羹。(課件介紹糟羹來歷)(接下來小隊(duì)匯報員依次結(jié)合課件介紹青團(tuán)、姜汁)。
甲：一定是麥油脂，我特別愛吃它，想到它，我口水都快出來了。
小隊(duì)匯報員：恩，有道理。恭喜你，又猜錯了。小饞貓，這是家鄉(xiāng)特產(chǎn)，大石葡萄!
小隊(duì)匯報員依次介紹大石葡萄、東魁楊梅、臨海茶葉，沿江竹筍課件展示畫面。
甲取笑地問：說到現(xiàn)在，你怎么把我們家鄉(xiāng)最有名的的水果給忘記了呢。小隊(duì)匯報員裝著胸有成竹的樣子說：嗨!太小瞧我們了，我們小隊(duì)那么細(xì)心的考察，怎么可能會忘記呢。
小隊(duì)匯報員：隊(duì)員們，我先考你們個問題：我們家鄉(xiāng)的什么地方的桔子最有名?廣告語是什么?隊(duì)員齊聲匯報，課件出示畫面。
甲：家鄉(xiāng)的美食風(fēng)味獨(dú)特，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)味美質(zhì)優(yōu)，作為臨海人，我們感到無比自豪!
(5)匯報總結(jié)，夸贊家鄉(xiāng)。
乙:是啊，家鄉(xiāng)風(fēng)情說不盡，家鄉(xiāng)發(fā)展道不完，有幾位同學(xué)還為此編了一首快板《夸家鄉(xiāng)》，有請!(學(xué)生表演快板《夸家鄉(xiāng)》)。
四、頒發(fā)獎?wù)?，分享感言?BR> 乙:快板聲聲夸家鄉(xiāng)，祝愿家鄉(xiāng)明天更美好。說得真好!是啊，對家鄉(xiāng)的考察讓我們更加了解了家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。在這次社會考察活動中，每個小隊(duì)的隊(duì)員都各展所長，收獲很大，并完成了各具特色的考察報告，表現(xiàn)都很出色。有請各小隊(duì)長出列!
請輔導(dǎo)員頒發(fā)獎?wù)?
乙：現(xiàn)在我們把它貼在小隊(duì)爭章板上。(貼在印有家鄉(xiāng)地圖的爭章板上更激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情)。
甲：都貼好了，來，小隊(duì)長把它們展示出來!
甲：感言句句露真情，千言萬語都匯成了最樸實(shí)最真摯的一句話——“我愛家鄉(xiāng)”
乙：隊(duì)員們，今天，我們是雛鷹，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng);明天，我們將展翅翱翔，建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國!讓我們一起唱響《雛鷹之歌》!
(齊唱歌曲《雛鷹之歌》)。
五、中隊(duì)活動儀式結(jié)束。
1、請輔導(dǎo)員講話:親愛的隊(duì)員們，我為你們的表現(xiàn)感到驕傲，相信有了你們，
咱們家鄉(xiāng)的明天會更美好、更輝煌!
2、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號。
3、退隊(duì)旗、敬禮、奏樂。
我愛我家活動心得篇十六
情景導(dǎo)入：（教師出示一張照片）。
這是一張普通的照片，但又是一張我永遠(yuǎn)銘記在心的照片。今天，我將懷著一種虔誠和感恩的心情，來表達(dá)我對去世父親最真誠的謝意和深深地回憶。
教師講述照片的故事。
新授課：
一、活動。
讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片，放在桌子上，教師巡視檢查，并找出有意義和代表性的照片，隨即問學(xué)生照片拍照的時間、人物及背后的故事。
學(xué)生講得好，教師要及時表揚(yáng)。詢問3個學(xué)生的照片，角度不同，體會不同。
再讓學(xué)生分組，講述自己的照片。讓學(xué)生在欣賞、講述照片內(nèi)容的同時，感受家庭的溫馨，感受父母對自己的呵護(hù)。
教師行為：開展這一活動，一要注意正面引導(dǎo)，防止學(xué)生討論親子矛盾，而要著重引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛；二要注意辯證地看待這些事，因?yàn)樵S多家長對子女愛護(hù)有余，嚴(yán)格要求不足，所以要對學(xué)生反映出來的問題作具體分析。
二、閱讀教材，完成表格。
要求學(xué)生通讀教材第8－10頁教材內(nèi)容。完成第8－9頁的表格。（如下圖）。
反饋：讓學(xué)生閱讀教材后，完成表格。并要求學(xué)生說說從表格里感悟出父親、母親對家，對我的愛。
活動：
中國是一個文化底蘊(yùn)非常深厚的國家。在這些文化中，蘊(yùn)藏著很多贊頌爸爸、媽媽的詩詞和歌曲。按座位分小組比賽說。（小組積分，課代表記分。）。
活動要求：可唱、可說，關(guān)鍵要抓住媽媽、爸爸字眼。
四、聽音樂，做練習(xí)。
課堂練習(xí)：要求學(xué)生寫一段贊美母親或父親的詩詞或歌詞，有標(biāo)題、有內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不少于50字?；?yàn)樽约旱募耶嬕环?，為自己的家剪紙?BR> 學(xué)生課堂練習(xí)時，教師巡視，對書寫的困難學(xué)生，啟發(fā)引導(dǎo)。歌曲要不斷播放。做不完的同學(xué)可以課后做。
五、擴(kuò)展作業(yè)。
為父親或母親洗一次腳。
我愛我家活動心得篇十七
設(shè)計(jì)意圖：
隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，（教案出自：）激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗(yàn)自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
學(xué)習(xí)活動。
生活實(shí)踐-食物小拼盤。
制作-送給小朋友的禮物。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。
4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識。
2、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄。
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引入：介紹今天的'活動內(nèi)容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。
第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，（教案出自：）可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。
4、小結(jié)活動情況。(如完成時間不同，則和區(qū)域一起評價)。
我愛我家活動心得篇十八
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。
在《我愛我家》這一主題中，我們通過語言、繪畫、音樂等活動，讓幼兒認(rèn)識自己家人及自己與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，了解有關(guān)家的經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人的情感。
主題一開始，我們讓幼兒帶來了全家福的照片，孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹣嗷ソ榻B著，當(dāng)老師把這些照片布置于墻上時，他們的興趣變得更高了，不時地指著家人的照片說："這是我爸爸……"對于家里有幾口人他們能點(diǎn)清。在介紹家人時，往往也簡單地說這是誰，對家人了解甚少。
隨著主題的進(jìn)一步深入，我們用調(diào)查表讓孩子和爸爸一起說說畫畫爸爸的本領(lǐng)，年齡、屬相等，在幼兒園里，除了進(jìn)行集體活動之外，我們還開展了各種有趣的個別化學(xué)習(xí)活動，滿足不同幼兒的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜歡畫畫，他們就會把爸爸、媽媽和寶寶的圖片畫出來，然后再進(jìn)行裝飾"鏡框"，當(dāng)自己的作品完成后，他們會興高采烈地給同伴看，給老師看。
經(jīng)過了近一個月的時間，我們的主題活動暫時告一段落，從實(shí)施的情況來看，孩子們對自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們知道了家里的門牌號碼和電話號碼，對自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會自己的事情自己做，不再麻煩他們。
我愛我家活動心得篇十九
班主任：朱燕芳。
班會目的。
通過這次主題班會的開展，激發(fā)學(xué)生愛家——集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動準(zhǔn)備：
1、節(jié)目排練。
2、制作《愛的宣言》卡片、
4、道具：2張紙（代替方舟）；
活動節(jié)目：游戲：《諾亞方舟》、情景劇、快板：《夸家》、歌伴舞《采一束鮮花》、武術(shù)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》、二胡《賽馬》、琵琶《金蛇狂舞》、爵士鼓、電子琴、豎笛合奏《小星星》等。
活動形式：快板、歌伴舞、交流、二胡、琵琶、爵士鼓演奏、情景劇表演、武術(shù)表演等。
活動過程。
一、互動——合作的力量。
主持人合:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
主持人1（詩萌）：祉祺，你說“一滴水要怎樣才能不干涸呢？”
主持人2（祉祺）：作疑惑狀，看眾人（眾人齊答：放入大海）。
主持人1：對，放入大海！
主持人2：俗話說：“人心齊，泰山移”，集體的成功，往往凝聚著許多人的心血。
主持人1：下面我們來做一個互動游戲，這個游戲名稱叫做“諾亞方舟”
（1.同學(xué)主動組成兩個小隊(duì)，每隊(duì)8個人；2.道具：2張紙（代替方舟）；支持人宣布活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利。）。
主持人2：（倒計(jì)時：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）停！我們來看看哪一隊(duì)獲勝，（??隊(duì)獲勝）。
主持人1：采訪獲勝心得（恭喜你們獲勝！請問要怎樣才能站的更多更穩(wěn)？）（學(xué)生談略）。
二、情景——再現(xiàn)你我他。
鏡頭：
主持人1：這個片段，你有什么感想？（學(xué)生討論、回答）。
主持人2：這兒還有咱老師捎給咱們的一封信，也讓我們掌聲邀請朱老師（朱老師讀信）（配樂：秋日的私語）。
主持人1：又聽了朱老師的“話”我不禁想說……。
主持人2：我也想說……。
學(xué)生1：我也想說……。
學(xué)生2：……。
學(xué)生3：……。
學(xué)生4：……。
主持人2：看來同學(xué)們心中都有一把尺子，能量出長處和短處，那就讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足吧。讓我們用錚錚誓言告訴老師，我們一定做到：
（第1小組）1.遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不做有損于班集體的事情。
（第2小組）2.創(chuàng)建一個誠實(shí)、友好、團(tuán)結(jié)向上的良好班級。
（第3小組）3.尊敬教師，關(guān)愛同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的集體活動。
（第4小組）4.講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講公德。
三、豐收——金秋的喜悅。
主持人2：心動不如馬上行動。作為班級的成員，我們準(zhǔn)備好了嗎？
全體學(xué)生：時刻準(zhǔn)備著！
主持人1：那就快快點(diǎn)擊《我們的舞臺》吧！
主持人2：秀出你自己！
全班齊：對，秀出我自己！
主持人1：請聽捷報頻傳：
1、學(xué)生展示英語、數(shù)學(xué)、作文、繪畫、歌唱、體育競賽等各類相關(guān)的獎狀。
2、書法、二胡、琵琶三大才子同臺表演。（二胡與琵琶演奏不同的曲目）。
3、爵士鼓、電子琴與豎笛合奏《小星星》。
4、武術(shù)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》（注：配樂）。
5、快板《夸家》。
6、歌伴舞《采一束鮮花》。
四、共勉——明天會更好。
主持人2：一滴小水珠，雖然晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)兒的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。
主持人1：同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。好嗎。（全班齊：好?。┘热贿@樣，就讓我們一起共勉（出示幻燈）。
學(xué)生：（集體朗讀）五年2班是我家，同學(xué)友愛笑哈哈，你幫我來我?guī)湍?，共同進(jìn)步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽(yù)面前不爭搶，團(tuán)結(jié)合作是力量，明天我家更美好。
主持人2：是的，我們愛家，我們也想奮發(fā)有為。此時此刻，我們激情澎湃，豪言壯志。我建議我們制作一張《愛的全家?！?，帶著我們的宣言，走上征程！（背景音樂《明天會更好》）。
（主持人讀結(jié)束語，其他學(xué)生擊掌傳遞愛的信息，上臺制作《愛的全家?！罚?BR> 結(jié)束語：
主持人1：因?yàn)榫壏?，我們聚集在一起?BR> 主持人2：為了共同的愿望，我們聚集在一起。
主持人1：四十八雙眼睛，默默地注視，
主持人2：激流勇進(jìn)，我們一起翱翔在智慧的藍(lán)天上。
合：同學(xué)們，我們正處在求知的青春年華里，我們正行進(jìn)在探索的成長道路上，暢想未來，我們將擁有美好的明天！
主持人1：大家用熱烈的掌聲請班主任講話。
班主任：今天我們的主題班會開得非常成功！“家”是多么溫馨，多么幸福的字眼，在這個大家庭我們一起學(xué)習(xí)、生活，我們一起快樂著、成長著。讓我們用最真誠的行動愛我們的家吧！五年2班，加油了！
主持人2：《我愛我家——五年2班》班會到此結(jié)束。
附:。
夸家。
甲：走上臺，笑哈哈，今天夸夸我的家。
乙：你家門牌多少號？
甲：就在那中心小學(xué)校。
乙：你家人口多不多？
甲：能裝滿一輛大客車。
乙：你家到底姓啥姓？
甲：每個人姓的不一樣！張李王、康孫黃，劉陳呂、
蔣洪楊。
乙：你竟順嘴瞎編。
甲：我家就是五二班！
乙：原來夸的是你們班，這跟你家不沾邊！
甲：我們班，你幫我。我?guī)退阏f它是不是我的家？
乙：是家。
甲：老師們，關(guān)心教導(dǎo)勝爹媽，你說它是不是我的家？
乙：是家。
甲：這班要求非常嚴(yán)，上課不讓練少林拳！
乙：廢話！
甲：這個問題不算大，還不準(zhǔn)在底下說句話。
乙：對，說話會影響別人嘛！
甲：好，咱一點(diǎn)聲音也不出，在桌下翻翻卡通書。
乙：瞎，你紀(jì)律不咋地，學(xué)習(xí)也不會有好成績。
甲：就為這，老師給我換了座，右邊來了個傻大個。
乙：啊？
甲：他的個子比我高不少，學(xué)習(xí)真是非常好，從此后，我。
的功課他來補(bǔ)，我們成了學(xué)習(xí)組。
乙：好，同學(xué)就應(yīng)是這樣，共同進(jìn)步多幫助。
甲：我的進(jìn)步可真快，月底就把紅花戴。同學(xué)向我來祝賀，
我從心里往外樂，決心編個數(shù)來寶，把我的心情表一表。
乙：對，夸夸咱們這個家，希望人人熱愛它。
合：你追我趕比一比，大家都來愛集體，啊，愛集體！
我愛我家活動心得篇二十
一、主題說明：
家是一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂?duì)繅衾@的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖?？桃怃秩具@種本已存在的氛圍，為的是強(qiáng)化親情呵護(hù)在幼兒成長中的積極影響。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從出生起就和家人親親熱熱在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護(hù)的對象。然而，作為一個獨(dú)立的個體，孩子也應(yīng)學(xué)會感激、學(xué)會報答、學(xué)會關(guān)心、學(xué)回關(guān)愛。讓每一個幼兒從小就成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個良好起點(diǎn)。
二、主題要求：
1、知道家庭成員及稱謂，初步了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日。
2、觀察并能說一說爸爸、嗎及長輩如何關(guān)心自己，如何愛護(hù)自己，體會到成人對他們的愛。
3、通過兒歌、情景表演、故事、歌曲等多種形式培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩，在家愿意幫助長輩做些力所能及的小事。
4、學(xué)習(xí)禮貌用語，并初步學(xué)習(xí)能在不同的情景下較好地使用禮貌用語。
5、集體中能用好聽的聲音進(jìn)行演唱(不要大聲叫或聲音很輕地唱)。
6、學(xué)習(xí)大片大片涂色。
7、根據(jù)指令慢走和快走。
8、隨意玩泥。
9、喜歡粘貼活動，初步形成規(guī)則。
10、學(xué)習(xí)單手拍球1~2個。
11、認(rèn)識“1”、“2”，數(shù)數(shù)“1”、“2”。
12、鞏固聽信號自然地進(jìn)行個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的規(guī)則意識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、布置一棵沒有樹葉的親情樹。進(jìn)行完“親情樹”活動后，幼兒制作的親情樹葉來裝飾這棵情樹。
2、收集爸爸的領(lǐng)帶，把爸爸的半身自畫像布置成“我的爸爸”專欄。完成美工活動“爸爸的領(lǐng)帶”以后，幼兒給爸爸戴上自己裝飾的領(lǐng)帶。
3、引導(dǎo)幼兒各自從廢舊雜志上剪下房子、房間用品、家具等圖片，粘在大的鉛畫紙上，再添加封面裝訂成“我喜歡的家”畫冊。將這些畫冊放入活動區(qū)內(nèi)，供幼兒翻閱、交流。
四、家園共育：
1、加強(qiáng)與個別家長溝通與交流，了解孩子的生活情況，幫助孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)集體生活。
2、飯后、臨睡前是最適合與孩子談心的一段時間，有利于建立相互信賴的親子關(guān)系，促進(jìn)親子間的情感，發(fā)現(xiàn)、處理孩子的問題。
3、建議家長帶孩子走親訪友時或接待親朋好友時，把孩子作為加重平等的一員他人介紹。這樣做是一種民主的做法，可以使孩子從小就樹立起一種尊嚴(yán)，并大方、友好面對客人。
4、爸爸當(dāng)著孩子的面把手印印在紙上，并沿輪廓剪下，讓孩子帶到幼兒園去。
5、與孩子一起畫爸爸的半身自畫像，為活動“爸爸的領(lǐng)帶”作準(zhǔn)備。
6、家長與孩子共同進(jìn)行家務(wù)勞動。為了吸引幼兒參與一些力所能及的事，家長可采用一些有趣的名稱。如把擦玻璃說成是“擦亮家的眼睛”。當(dāng)孩子樂于參與時，家長要給予充分的肯定、鼓勵;當(dāng)孩子偶爾出現(xiàn)失誤時，家長也不要過多的指責(zé)，應(yīng)鼓勵孩子自己收拾。這樣，孩子逐漸會變得聰明能干。
五、區(qū)域活動：
美工區(qū)：
1、提供彩色卡紙，在畫好的臉型上嘗試用多種方法(撕貼、剪貼、剪貼、彩筆)等方法畫上五官并沿邊剪下，作為面具，也可為爸爸媽媽做面具，共同游戲。
2、將紙盒去蓋，內(nèi)放各種積木、小紙盒或相似物品，代替家具，讓幼兒按自己的意愿擺設(shè)，創(chuàng)造一個“溫馨的家”。
閱覽室。
1、提供相關(guān)的閱讀材料，知道幼兒閱讀。
2、提供有關(guān)親子游戲的圖書，指導(dǎo)幼兒閱讀。幼兒回家后可與爸爸媽媽開展類似游戲。
角色區(qū)。
1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物，鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演(媽媽、爸爸等)模仿成人勞動，與同伴友好游戲。
2、提供花生、毛豆、蠶豆、小石子等物，以及小碗、小勺、盤子等餐具，把紙盒裝飾成各種娃娃，幼兒扮演爸爸媽媽，用小勺舀東西喂娃娃。
3、提供各種大小的娃娃及娃娃的衣褲，幼兒扮演爸爸媽媽，給娃娃穿脫衣褲、扣紐扣。
建筑區(qū)。
提供各種質(zhì)地的構(gòu)建材料(如紙盒、瓶、罐、積木等)幼兒嘗試建造“我家的房子”。
1、通過參觀、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境，并初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的詩歌。
2、通過活動讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置，并愿意參加文學(xué)活動。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)編詩歌的能力、集體合作能力，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，早期閱讀能力。
3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛油田、熱愛生活的思想感情。
我愛我家活動心得篇二十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到每個家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識。
能力目標(biāo)：通過活動鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識和分析判斷的能力。
知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家”有一個全面的認(rèn)識。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受家庭的溫暖三、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備小時候與家人的合影；
四、教學(xué)過程：
課前導(dǎo)入：展示學(xué)生小時侯與家人的合影，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰？
我們每個人都有“家”，每個“家”都是不一樣的，在每個人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。所以今天的第一個活動叫“我說我家”。
【過渡】：對于“家”，我們是不是還有其他更深的認(rèn)識呢？
活動二：“家”是什么？
請大家用一句話把你對“家”的認(rèn)識概括出來。學(xué)習(xí)小組先交流，然后課堂上發(fā)言。
教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學(xué)生一起概括。
【小結(jié)】：“家”是情感的棲息地；天然學(xué)校；經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來源；娛樂天地；發(fā)展大本營。
活動三：聽“丟丟的故事”（材料）。
小組討論：a、你認(rèn)為丟丟有家嗎？
b、丟丟的爸媽愛她嗎？（愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁）。
活動四：我們每個家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來說說各自的責(zé)任吧?。ㄕn本p8）。
【總結(jié)】：家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，
也是我們的第一任老師。在家庭中，我們盡享親情和溫暖。希望同學(xué)們在享受家庭溫暖的同時，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛，承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任。
7、【作業(yè)】：給父母的一封信寄言——在感激父母養(yǎng)育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。（對父母的感謝；心里話；對父母的祝福或期望等）。
（材料）丟丟的故事。
丟丟的父母嫌她是個女孩兒，出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著丟丟一天天長大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費(fèi)，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補(bǔ)償外婆多年來的撫養(yǎng)費(fèi)，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費(fèi)（含教育費(fèi)用），直到她有獨(dú)立生活能力時為止。
問題：1、你認(rèn)為丟丟有家嗎？
2、你認(rèn)為丟丟的爸媽愛她嗎？（愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁）。
我愛我家活動心得篇二十二
家是我們最溫暖的避風(fēng)港，為了更加深刻的理解家的含義，策劃了一次我愛我家的活動。下面是本站小編為你整理的我愛我家。
活動方案。
范文篇，希望對你有用!
活動目的：
1、通過活動使學(xué)生了解社會考察的一些基本方法及其作用，展示出各小隊(duì)的實(shí)踐考察收獲。
2、通過活動使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的城市發(fā)展步伐;了解家鄉(xiāng)居民住房的前后變化;了解市民生活方式更走向健康;了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)美食的質(zhì)優(yōu)味美。從而更加熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、cai。
課件。
2、姜汁、糟羹等圖片，小隊(duì)爭章板。
3、小品《李老漢看新家》。
4、配樂詩朗誦《臨海美》。
5、排舞《踏浪》。
6、快板《夸家鄉(xiāng)》。
活動過程：
一：中隊(duì)活動儀式開始。
中隊(duì)長：1、集合，報告人數(shù)。
2、向輔導(dǎo)員報告人數(shù)，并請求活動開始!
3、出旗、敬禮、奏樂。
4、唱隊(duì)歌、請坐。
5、今天我們就在這里盡情展現(xiàn)我們爭章的收獲和快樂，《我愛家鄉(xiāng)》中隊(duì)社會考察章爭章展示課現(xiàn)在開始。請主持人上場!
二、匯報考察方法。
主持人甲乙合：親愛的輔導(dǎo)員老師、隊(duì)員們，大家好!
甲：聽，隊(duì)鼓聲聲;看，隊(duì)旗飄飄。
扎實(shí)實(shí)的爭章足跡;在爭章啟動課上，我們自主訂計(jì)劃，分階段開展這枚社會考察章的爭章活動。
乙：我們利用信息課網(wǎng)上學(xué)習(xí)，到讀書室找資料，網(wǎng)下實(shí)踐，了解了一些社會考察的方法和作用。(隊(duì)員匯報考察的方法和作用)。
甲：隊(duì)員們知道的真多!網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)下實(shí)踐，我們在雛鷹爭章網(wǎng)爭章引導(dǎo)啟發(fā)下，各小隊(duì)自主選擇考察內(nèi)容，從不同方面去考察家鄉(xiāng)，留下了豐富多彩的爭章足跡。
乙：各小隊(duì)還設(shè)計(jì)了各具特色的行動。
口號。
來，把你們的口號亮出來我們是()小隊(duì)，我們的口號是：()。
()，我們是()小隊(duì)。
()，我們是()小隊(duì)。
我們是()小隊(duì)，我們的口號是：()。
甲：響亮的口號，整齊的動作，隊(duì)員們看起來精神煥發(fā)!這些天，我們各小隊(duì)在課間、午間的時候進(jìn)行積極的匯報準(zhǔn)備，相信在今天大家一定能展現(xiàn)精彩。
三、匯報考察內(nèi)容。
1、走進(jìn)臨海。
隊(duì)員：我知道臨海在1994年被國務(wù)院公布為國家歷史文化名城，還知道臨海是中國第一個獲得“中國宜居城市”的縣級城市。
隊(duì)員：我知道臨海有江南長城，有“江南八達(dá)嶺”的美稱，戚繼光在臨?？箵糍量芫艖?zhàn)九捷，雪洗國恥，揚(yáng)眉吐氣，大振國威。
隊(duì)員：我知道括蒼山主峰米篩浪，海拔1382。6米，是浙東第一高峰，被稱為“泰山之佐”，也是21世紀(jì)祖國大陸第一縷曙光首照地。
隊(duì)員：我知道臨海有美麗的巾山、東湖公園、靈湖公園，有熱鬧的崇和門廣場，市政廣場，每天都有很多人那兒休閑玩樂。
2、分組匯報。
(1)曙光小隊(duì)：城市發(fā)展考察。
乙：隊(duì)員們知道的可真多，下面請(曙光)小隊(duì)，展示出你們的收獲吧!讓。
我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：城市發(fā)展考察篇。
a、曙光小隊(duì)隊(duì)員匯報考察結(jié)果。(課件演示市區(qū)的發(fā)展畫面)并解說。
b、小隊(duì)匯報員問：隊(duì)員們，看著臨海城區(qū)的版圖不斷擴(kuò)大，你有什么想法?
c、在我們考察新城區(qū)的過程中，我們了解到了一位農(nóng)村老漢進(jìn)城看新家的趣事，我們小隊(duì)的隊(duì)員把這件事編成了一個小品。請欣賞小品表演《李老漢看新家》。
(2)旭日小隊(duì)：住房交通變化考察。
a、(旭日)小隊(duì)匯報考察結(jié)果。(課件出示市區(qū)住房的新舊演變畫面)。
b、看了這些舊居，你們想說些什么嗎?
c、小隊(duì)匯報員問：隊(duì)員們，你們家的住房前后有變化嗎?請馬宏宇介紹自己的新居。(課件演示)。
d、旭日小隊(duì)的家庭居住發(fā)展的考察報告，我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，旭日小隊(duì)在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了家庭交通工具改善的調(diào)查問卷，此次問卷共發(fā)放200多份，收回了有效問卷200份，作了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)與分析，課件出示：用進(jìn)度條匯總調(diào)查數(shù)據(jù)。車家族的變化真是日新月異啊。
e、臨海的變化可真不少，請聽旭日小隊(duì)詩朗誦《臨海美》。
甲：(旭日)小隊(duì)的住房交通發(fā)展的考察報告，讓我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，看到前后不同房子的對比，我由衷的感覺到我們生活變得真幸福啊!
(3)晨曦小隊(duì)：健康生活方式考察。
a、我們晨曦小隊(duì)設(shè)計(jì)了人們休閑生活方面的調(diào)查問卷。從統(tǒng)計(jì)情況來看，這次問卷調(diào)查更能反映出外面臨海市民的生活質(zhì)量的巨大變化，人們已經(jīng)在滿足基本的物質(zhì)生活水平的同時，向有質(zhì)量的精神生活方式邁步前進(jìn)，請同學(xué)們欣賞我們小隊(duì)的考察報告。晨曦小隊(duì)匯報考察結(jié)果。(課件出示市民休閑生活畫面)。
c、小隊(duì)匯報員：我們小隊(duì)在考察市民休閑時還發(fā)現(xiàn)我們幾個中隊(duì)的隊(duì)員晚上也在廣場跳排舞，我們現(xiàn)在請她們表演一段吧!
(活動：排舞《踏浪》)。
(4)朝陽小隊(duì)：家鄉(xiāng)美食特產(chǎn)考察。
小隊(duì)匯報員：主持人好，我們小隊(duì)考察的是家鄉(xiāng)的美食和特產(chǎn)。為此，我們專門去美食節(jié)品嘗了家鄉(xiāng)的各種美食，并選了幾種美食帶到了現(xiàn)場和隊(duì)員們分享，順便考考主持人對于我們家鄉(xiāng)美食是否了解。
甲:考我?小菜一碟，我對家鄉(xiāng)美食可是了如指掌的，盡管來吧!
朝陽小隊(duì)匯報員：隊(duì)員們，上美食(隊(duì)員依次排隊(duì)上場，手捧菜盤，上蓋紅綢布)。
小隊(duì)匯報員：請你猜下第一盤是什么美食?
小隊(duì)匯報員：猜對了，你對家鄉(xiāng)美食的確有所了解。(隨即掀開紅綢布，結(jié)合課件介紹蛋清羊尾)。
小隊(duì)匯報員小手一揮：走。
又上來一個手捧菜盤的隊(duì)員。
小隊(duì)匯報員對甲說：繼續(xù)猜?
甲肯定的說:羊角蹄，我也去過美食節(jié)，發(fā)現(xiàn)它很好吃。
小隊(duì)匯報員:恭喜你，猜錯了。這是我們家鄉(xiāng)的糟羹。(課件介紹糟羹來歷)(接下來小隊(duì)匯報員依次結(jié)合課件介紹青團(tuán)、姜汁)。
甲：一定是麥油脂，我特別愛吃它，想到它，我口水都快出來了。
小隊(duì)匯報員：恩，有道理。恭喜你，又猜錯了。小饞貓，這是家鄉(xiāng)特產(chǎn)，大石葡萄!
小隊(duì)匯報員依次介紹大石葡萄、東魁楊梅、臨海茶葉，沿江竹筍課件展示畫面。
甲取笑地問：說到現(xiàn)在，你怎么把我們家鄉(xiāng)最有名的的水果給忘記了呢。小隊(duì)匯報員裝著胸有成竹的樣子說：嗨!太小瞧我們了，我們小隊(duì)那么細(xì)心的考察，怎么可能會忘記呢。
小隊(duì)匯報員：隊(duì)員們，我先考你們個問題：我們家鄉(xiāng)的什么地方的桔子最有名?廣告語是什么?隊(duì)員齊聲匯報，課件出示畫面。
甲：家鄉(xiāng)的美食風(fēng)味獨(dú)特，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)味美質(zhì)優(yōu)，作為臨海人，我們感到無比自豪!
(5)匯報總結(jié)，夸贊家鄉(xiāng)。
乙:是啊，家鄉(xiāng)風(fēng)情說不盡，家鄉(xiāng)發(fā)展道不完，有幾位同學(xué)還為此編了一首快板《夸家鄉(xiāng)》，有請!(學(xué)生表演快板《夸家鄉(xiāng)》)。
四、頒發(fā)獎?wù)?，分享感言?BR> 乙:快板聲聲夸家鄉(xiāng)，祝愿家鄉(xiāng)明天更美好。說得真好!是啊，對家鄉(xiāng)的考察讓我們更加了解了家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。在這次社會考察活動中，每個小隊(duì)的隊(duì)員都各展所長，收獲很大，并完成了各具特色的考察報告，表現(xiàn)都很出色。有請各小隊(duì)長出列!
請輔導(dǎo)員頒發(fā)獎?wù)?
乙：現(xiàn)在我們把它貼在小隊(duì)爭章板上。(貼在印有家鄉(xiāng)地圖的爭章板上更激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情)。
甲：都貼好了，來，小隊(duì)長把它們展示出來!
甲：感言句句露真情，千言萬語都匯成了最樸實(shí)最真摯的一句話——“我愛家鄉(xiāng)”
乙：隊(duì)員們，今天，我們是雛鷹，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng);明天，我們將展翅翱翔，建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國!讓我們一起唱響《雛鷹之歌》!
(齊唱歌曲《雛鷹之歌》)。
五、中隊(duì)活動儀式結(jié)束。
1、請輔導(dǎo)員講話:親愛的隊(duì)員們，我為你們的表現(xiàn)感到驕傲，相信有了你們，
咱們家鄉(xiāng)的明天會更美好、更輝煌!
2、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號。
3、退隊(duì)旗、敬禮、奏樂。
活動目標(biāo)：
1。了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、傳統(tǒng)工藝，品嘗家鄉(xiāng)的美食小吃，感受家鄉(xiāng)的獨(dú)特民俗風(fēng)情。
2。對比家鄉(xiāng)的古韻今風(fēng)，感知家鄉(xiāng)的變化。
3。通過制作“我愛家鄉(xiāng)”的小報和品嘗家鄉(xiāng)美食，體驗(yàn)家鄉(xiāng)獨(dú)特的文化，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：
1。收集家鄉(xiāng)美食和風(fēng)景建筑圖片或者照片。
活動過程：
活動一：“我愛家鄉(xiāng)”小報制作。
中一班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機(jī)會，收集家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)古韻今風(fēng)的小報。
中二班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機(jī)會，收集家美食小吃的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)美食小吃的小報。
中三班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機(jī)會，收集家傳統(tǒng)工藝的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝的小報。
活動二：“家鄉(xiāng)美食”品嘗會。
1、說說家鄉(xiāng)美食的種類及口味。
2、品嘗各種美食。
(1)幼兒分享美食。
(2)品嘗美食。
3、欣賞各班制作的小報。
(1)欣賞小報。
(2)分享自己的小報上的內(nèi)容。
共
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我愛我家活動心得篇二十三
活動目標(biāo)：
1。了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、傳統(tǒng)工藝，品嘗家鄉(xiāng)的美食小吃，感受家鄉(xiāng)的獨(dú)特民俗風(fēng)情。
2。對比家鄉(xiāng)的古韻今風(fēng)，感知家鄉(xiāng)的變化。
3。通過制作“我愛家鄉(xiāng)”的小報和品嘗家鄉(xiāng)美食，體驗(yàn)家鄉(xiāng)獨(dú)特的文化，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：
1。收集家鄉(xiāng)美食和風(fēng)景建筑圖片或者照片。
活動過程：
活動一：“我愛家鄉(xiāng)”小報制作。
中一班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機(jī)會，收集家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)古韻今風(fēng)的小報。
中二班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機(jī)會，收集家美食小吃的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)美食小吃的小報。
中三班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機(jī)會，收集家傳統(tǒng)工藝的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝的小報。
活動二：“家鄉(xiāng)美食”品嘗會。
1、說說家鄉(xiāng)美食的種類及口味。
2、品嘗各種美食。
(1)幼兒分享美食。
(2)品嘗美食。
3、欣賞各班制作的小報。
(1)欣賞小報。
(2)分享自己的小報上的內(nèi)容。