報告是一種向特定人群轉(zhuǎn)達信息或表達觀點的書面或口頭形式。一個好的報告應該能夠提出明確的問題和解決方案，并給出相應的分析和建議。如果你需要了解更多關(guān)于報告的寫作技巧和范例，可以參考以下內(nèi)容。
瓊劇調(diào)查報告篇一
調(diào)查地點：株洲市商品街附近。
調(diào)查目的：調(diào)查社會上的錯別字，并向有關(guān)單位報告，提出改進建議。
調(diào)查結(jié)果：經(jīng)過對商品街的調(diào)查統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的字，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。
調(diào)查結(jié)論：因此，我建議人們無論是干什么都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。
瓊劇調(diào)查報告篇二
富特色的傳統(tǒng)節(jié)日，中國人過春節(jié)已有4000多年的歷史。中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。
細顆粒物又稱細粒、細顆粒、pm2.5。細顆粒物指環(huán)境空氣中空氣動力學當量直徑小于等于2.5微米的顆粒物。它能較長時間懸浮于空氣中，其在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染越嚴重。
空氣質(zhì)量等級。
優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴重污染。
24小時pm2.5平均值標準值。
就拿我們家鄉(xiāng)安吉來舉個例子，從表格中不難看出，由于過年煙花爆竹燃放的原因，整個寒假的空氣質(zhì)量一直令人堪憂，優(yōu)良的天數(shù)少得可憐，甚至有兩天達到了重度污染，其中的罪魁禍首那些又有著美好寓意的煙花爆竹。王安石寫過一首詩名為《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！痹谵o舊迎新的除夕夜爆竹聲此起彼伏。隨之而來的不僅僅是新年的歡慶，還有嚴重超標的pm2.5的濃度。
“裹小腳”。但為了有利可圖，拿傳統(tǒng)說個事實在很方便。
所以我個人認為對于禁放煙花爆竹這件事，不能一棍子打死了，讓大伙一個爆竹、一個煙花不放那還真有點不近人情，但讓大伙卯足了勁兒地放，那環(huán)境污染的程度是可想而知的。所以說，對于燃放煙花爆竹只能疏不能堵：一是春節(jié)期間，我們的報刊、電視等新聞媒體要加大宣傳力度，讓市民知道燃放煙花爆竹的利害關(guān)系，引導大家自覺移風易俗，不放鞭炮，保護環(huán)境。二是開辟專有的場所，供市民燃放煙花爆竹，這樣既便于管理，又能把危害降到最低限度。三是加大督查力度。我們的城管和公安消防等職能部門，要承擔起責任來，對嚴重違反煙花爆竹的燃放、加工、運輸?shù)?，給予罰款或治安拘留等處罰。
很多人認為，國外很少有煙花爆竹，他們的空氣是無可挑剔的，而事實并不是，
一個人的。
職責，也是每個人的義務，讓我們從現(xiàn)在做起，一起保護環(huán)境。
瓊劇調(diào)查報告篇三
隨著我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的增長和移動通信服務的發(fā)展，我國的移動通信市場增長迅速，手機日漸普及。中低齡層手機普及率的增長要明顯高于中年層的居民，而且，手機潛在消費群有低齡化的趨勢，可以說青少年是一個巨大的市場。
現(xiàn)在在校園里，大學生基本人手一部手機，高中生擁有手機也很常見，甚至在初中生中，也有不少同學擁有手機。網(wǎng)上資料顯示目前學生手機年消費量約在50萬部左右，約占市場總消費量的8.2%。
根據(jù)調(diào)查問卷顯示，在學生市場份額排名靠前的品牌中，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞34%、摩托羅拉21%、三星11%等，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場，目前國產(chǎn)品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。眾多手機廠商與經(jīng)銷商都認為低價位款式造型又比較時尚的手機就是學生手機。
大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調(diào)查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占45%；但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占40%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌。
1、在網(wǎng)上對大學生獲得手機途徑的調(diào)查中，家人購買的有512人，占總調(diào)查人數(shù)的45%；自己購買有580人，占51%；朋友贈送有34人，占3%；來歷不明有11人，占1%，但購機費用有1067人來源父母或長輩，占93.8％。因為學生大多沒有經(jīng)濟收入，所以選購要求為時尚、實用和低價，要大部分學生來選購自己真正喜歡的手機是不現(xiàn)實的，所以學生手機族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低價位而且有時尚的款式和顏色，個性化的外觀設計和功能搭配，并且具有較好功能的手機上。既要時尚、實用又要便宜，對于手機和學生來說，這種條件的篩選都是極為苛刻的，要求在各個方面尋求最佳結(jié)合點。另外，環(huán)保也是一個重要因素，手機發(fā)射功率極低，輻射極少，對人體無傷害以保護學生的大腦，健康成就未來。
2、傾向于尋求方便。
學生在選購手機的過程中，也越來越注重手機的使用是否方便這一方面，如手機的菜單是否方便簡單，手機的功能是否全面、方便實用等。像電子詞典(漢英互譯），電子書（可下載），超強息，學生用計算器，筆記薄記錄本（可儲存公式或其他筆記），智能時間表（計時、提醒）。智能中文輸入、來電顯示、電話簿檢索、鬧鐘功能、內(nèi)置震動和振鈴、音樂、智力游戲等。女生比較愛拍照，比較關(guān)心的是手機的像素，男生比較關(guān)心的是游戲。
3、消費心理還存在一定的攀比和面子問題。
愛面子和喜歡攀比是年輕人的特點，這也表現(xiàn)在學生對手機的選購上。學生選購手機，品牌問題也成為其考慮的一個因素。很多同學經(jīng)常在一起談論手機，那么那些手機檔次較低或沒有手機的同學就會覺得沒有面子，而欲買手機的同學就想買個好于其他人的手機。在身邊的同學之中，每個人能接受的價位都不同，家境好一點的同學能接受到2500左右，大多同學的手機在1000左右，而家境一般的同學的手機都是300以上，600以下的，攀比也是要靠實力的。
4、學生購買手機的主要目的:。
學生買手機一般是為了交流、溝通，用途多為發(fā)和聯(lián)系親朋好友及方便學習、求職。
手機非常熱火，似乎有戰(zhàn)勝普通通話成為手機主要功能的架勢。學生也是手機的偉大貢獻者，學生生活單調(diào)和無聊，發(fā)發(fā)解解悶成了手機一族無聊時候的休閑生活；而同學之間、親朋好友之間的聯(lián)系現(xiàn)在也主要依靠手機，畢竟寫信太麻煩了，發(fā)郵件沒電腦還得跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)，打電話又太貴了，所以手機就擔當起了這個橋梁與紐帶的任務。
5、主要購買群體為畢業(yè)生和追趕時尚的學生。
學生手機市場里的消費者主要為畢業(yè)生和追趕時尚的學生。據(jù)調(diào)查問卷顯示，xxxx名大一，大二學生中，手機擁有率高達42％，而大三學生中就有更多人有手機，手機擁有率有90％，可見，高年級的大學生手機擁有率明顯要高于低年級學生。學生比較喜歡追求一些時尚的東西，特別是在手機流行之后，手機的流行加速了這些學生追逐流行的念頭，據(jù)調(diào)查有63％的學生購買手機是為了收發(fā)，也就是說是帶動了手機的消費。
6、學生希望產(chǎn)品提供的利益:。
學生的天職就是學習，所以學生都希望手機能為自己的學習帶來方便，也希望產(chǎn)品能提供的利益，如能夠提供與學習有關(guān)的功能，例如電子詞典、學習計算器等，這些可以為學生學習提供方便，也是學生所希望的物有所值。
學生手機就是在功能上能夠為學生的生活學習提供方便，在外觀上為學生所喜愛，在價格上能夠為大部分學生所接受，在環(huán)保方面能夠做到對學生身體無傷害保證健康的手機。即具有時尚、實用、價廉、環(huán)保特色的手機才能夠稱為真正的學生手機。希望商家能做出真正為我們學生所喜愛的學生手機。
瓊劇調(diào)查報告篇四
高中青年教師對工作幸福感普遍偏低，也就是有50%以上的人感到工作不幸福。這種狀況尤其值得教育主管部門黨政領導、學校領導的進一步關(guān)注。
從整體和本質(zhì)上來看，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)高中青年教師隊伍的主流是好的。他們熱愛黨和社會主義事業(yè)，熱愛家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的教育事業(yè)充滿熱忱；他們思想敏稅、刻苦耐勞、勤奮好學、向上。一部分青年教師已在教育教學和教科研中成為骨干或?qū)W科帶頭人。有的還承擔著省、市級重點攻關(guān)項目，成為當?shù)亟逃虒W和科研第一線的生力軍。但是，也不可否認，他們中相當一部分人在思想上還存在著不少應引起我們注意的問題，具體表此刻：
1、思想開放，關(guān)注政事；熱心改革，反對腐敗。但關(guān)注中夾雜著冷漠，熱心中隱含著觀望，期盼中蘊藏著憂慮。
經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中青年教師切身感受到改革帶來的實際利益，親眼目睹改革給周圍帶來的巨變，他們中的大多數(shù)十分關(guān)心教育事業(yè)，期望透過改革，為自己創(chuàng)造一個適于自身發(fā)展和成才的環(huán)境，有個能公平競爭，不論資排輩，不搞“階級斗爭”，不搞“暗箱操作”的良好機制。
高中青年教師對黨和政府一手抓懲治腐敗，一手抓廉政建設表示擁護，但對反腐倡廉已取得的成績評價比較低調(diào)，認為“力度不夠“，只流于形式。這一方面反映了部分青年教師存在偏激情緒，但另一方面也反映了相當一部分人對反腐倡廉工作抱有較高的期望。
2、思想素質(zhì)與業(yè)務素質(zhì)的發(fā)展不夠平衡。經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)高中教師也大都具有大學本科學歷，部分教師還參加了研究生主干課程班或省級骨干教師培訓班學習，他們有關(guān)著扎實的專業(yè)基礎知識，又具有某方面的特長，在業(yè)務上有很大的潛力。但與此構(gòu)成反差的是他們中的一部分人思想政治覺悟不高，缺乏社會實踐鍛煉和基層工作體驗，表此刻認識上存在片面，態(tài)度上不夠用心，政治上不夠成熟。所以在付出與回報、理想與現(xiàn)實的矛盾中有時會陷入誤區(qū)，影響了鉆研業(yè)務，加強理論學習的用心性，甚至產(chǎn)生消極低落情緒。
3、具有青年人和知識分子的共同特征。作為青年人，他們血氣方剛、熱情奔放，具有較強的事業(yè)心；作為知識分子，他們知識豐富、勤奮好學、思維敏捷，富有創(chuàng)新精神。他們在業(yè)務上大都有著強烈的進取精神，有較大的抱負。實踐證明一個知足常樂、胸無大志的人一般不會勝任高中教育工作。
高中青年教師強調(diào)自我價值的實現(xiàn)，渴望有所作為。但高中學校里知識分子成堆，優(yōu)勝劣汰，務必具有競爭意識，具有頑強拼搏的精神。緊迫感和職責感使他們在目標設計和現(xiàn)實生活中帶有濃厚的理想色彩，好高騖遠，對現(xiàn)實的困難估計不足，而惰性和依靠性的意識行為又使他們對克服困難缺乏勇氣和信心。當所處環(huán)境與自己的設想出入較大，或付出與回報不成比例，或理想受挫時就常常表現(xiàn)出消沉、失落、苦悶，以致產(chǎn)生調(diào)離原校的想法。
4、學校本身缺乏吸引力。主要表此刻：
一是學校的內(nèi)外部環(huán)境令青年教師失望。許多地方政府、教育行政部門包括學校只是口頭上重視教育事業(yè)、重視知識、重視青年人才、重視工作業(yè)績，事實上卻人浮于世，在分配制度上變相的平均主義現(xiàn)象依然十分嚴重；在職稱評聘制度上又論資排輩，評價失準，人為“炒作”；法律賦予教師的權(quán)益得不到保障；政府政策的優(yōu)越性得不到兌現(xiàn)；市財政對教育的投入少斤缺兩具有很大的欺騙性。例如某縣市高中段教育進行市財政拼盤中，教師的工資構(gòu)成中校發(fā)部分竟到達75%以上，房補是沒有的，公積金是自交的。在勞動保障體制改革中把教師這一適應性差的行業(yè)首先推向社會，向社保所交養(yǎng)老金，而且自交養(yǎng)老金額度大，工資明加暗扣，教師的勞動價值得不到社會真正的認可，甚至“內(nèi)耗現(xiàn)象”普遍，所有的這一切都使青年教師對所處的環(huán)境抱失望態(tài)度，以致喪失創(chuàng)新的欲望和激情。
“黑道”。
1、青年師資隊伍流失嚴重。社會主義市場經(jīng)濟體制的確立，為基礎教育發(fā)展注入了一劑強心針，同時也不可否認地給經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中教育帶來了巨大的沖擊。一些青年教師，在“出國熱”“下海熱”“投資熱”“經(jīng)商熱”等熱風的刺激下紛紛跳槽，這給我市的教育教學、科研帶來了諸多的新問題。個性是在黨中央國務院出臺擴大高中教育的政策后，一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，憑借強大的經(jīng)濟實力作后盾，率先擴大或普及高中段教育以滿足人民群眾的享受優(yōu)質(zhì)教育的需求。這樣，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的大中城市需要大批教師或大批優(yōu)秀教師，他們或以高薪或以厚遇超多引進教育人才，而且往往在年齡上有必須限制，這給經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中青年教師帶給了一個“二次”創(chuàng)業(yè)的契機，他們?yōu)榱隧憫l(fā)達地區(qū)創(chuàng)教育“強市”、“強縣”、“強鎮(zhèn)”，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要，為了支援xx經(jīng)濟大省、文化大省建設教育大省，也為了解決自己生活與家庭困難問題，改變在校內(nèi)壓抑的環(huán)境，他們就像“洪流”般地滔滔涌向經(jīng)濟發(fā)達的大中城市。據(jù)不完全統(tǒng)計，浙西某經(jīng)濟欠發(fā)xx縣重點中學，兩年中流到xx市某一重點中學就有14人，全市流向東部沿xx市的已達上百人。
2、青年教師的教學用心性不高。由于收入、住房、職稱等問題一時得不到妥善解決，一些業(yè)務精湛的青年教師工作熱情不高，對教學敷衍了事，而整天忙于炒股票、炒地皮、炒房產(chǎn)、炒外匯或搞家教。還有的青年教師一門心思對付入城應考，或走后門、拉關(guān)系、等調(diào)動等等不一而論。
3、學校教學質(zhì)量出現(xiàn)滑坡。教師是影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素。由于政府對教育投入不足，對教育事業(yè)“不管不問”，不少學校負債經(jīng)營，教師福利差導致了青年教師人心不齊，加上近來學校搞“創(chuàng)收”，占用了學校領導的'超多精力，雖說這在必須程度上緩解了學校的經(jīng)費問題，但卻影響了教學、科研工作的正常開展，使得教學改革很難深入，更談不上提高教學質(zhì)量和辦學水平。據(jù)不完全統(tǒng)計，xx經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的地級市近六年來尚未有一所學校升格為省級重點中學，而在經(jīng)濟發(fā)達的縣市有的一年就有6個學校上重點等級。
4、青年教師中躁動現(xiàn)象增加。主要表此刻急躁、浮躁、狂躁。這種躁動化傾向充滿了功利色彩，他們都恨不得自己在一夜之間成為富得流油的人，因而其行為常常帶有強烈的沖動性、情緒性、盲目性。他們的心理也變得異常的脆弱、輕率、走險，稍有點“風吹草動”就會盲動，稍有點“誘惑”就會盲從，漸漸地，“精神”變成了“物質(zhì)的奴隸”，理想、目標當然也就成了昨日的“故事”。
1、根據(jù)知識分子的特點，加強和改善政治思想工作方法。由于社會大氣候的影響，教師對自己職業(yè)的價值取向也發(fā)生了變化。以往教師對人們把自己比作“紅燭”，“燃盡自己，照亮別人”感到自豪，而此刻一些青年教師則稱自己是“應急燈”，亟待充電，方能繼續(xù)維持。因此在高中學校內(nèi)部，急需加強對教師的思想教育，個性是青年教師的敬業(yè)、奉獻教育。但高中青年教師文化程度較高，不愿理解一般空泛的理論和流于形式的說教，也不愿理解那些教育行政部門和學校領導強行灌輸?shù)乃枷虢逃Y料，所以對他們的教育應多疏導和引導，少說教和訓斥。以自己的人格魅力，以理解、關(guān)愛的態(tài)度，喻之以義，曉之以理；從尊重知識、尊重人才的高度出發(fā)，因勢利導，對青年教師進行人生觀、價值觀的引導，幫忙他們?nèi)娣治鲎晕?，正確選取道路，建立起正確的價值觀。
2、在生活上多關(guān)心青年教師，努力解除他們的后顧之憂。美國心理學家馬斯洛的需要層次理論告訴我們：人在生理、生存、安全等基本生活需要得到滿足后，才會去實現(xiàn)自我的價值。的確，“安居”才能“樂業(yè)”。青年教師在住房、婚姻、子女入托、入學以及繼續(xù)教育、勞資福利等問題上存在這樣那樣的困難，作為教育行政部門不可聽之任之、束之高閣或把一些正當?shù)囊螽斪鳌爸恢v個人利益”予以批評，而應體察他們的實際困難，并竭力加以解決。否則也就難怪有的教育業(yè)內(nèi)人士教育子女不要當教師。因為教師首先是“物質(zhì)”的人，而不是“精神”附件。
3、利用榜樣示范，有的放矢，提高思想政治工作的效率。高中青年教師是一個高層次、高文化的群體，這就要求思想政治工作者務必身體力行，不斷提高自身的馬克思主義理論水平和業(yè)務素質(zhì)。只有這樣，青年教師才有可能心悅誠服地理解教育。同時，學校各級領導還應當經(jīng)常深入到教研組、班主任當中去，了解和熟悉青年教師，分析他們的思想狀況，關(guān)心他們的生活和發(fā)展，有針對性地提出工作目標和任務。并用心采取措施，加大工作力度，使廣大青年教師在良好的發(fā)展環(huán)境中健康成長。
4、建立激勵機制，實行目標管理。這個激勵機制應包括晉職晉級、晉升工資、獎金、精神獎勵、生活照顧等方面的資料。其中專業(yè)技術(shù)職務評聘是學校現(xiàn)階段激發(fā)教師教學、教研用心性的最直接動力。學校就應鼓勵青年教師脫穎而出，打破以往論資排輩的觀念，采取一些有力的傾斜政策。如：像高校里35歲以下教師晉升副教授，根據(jù)其教育教學、科研業(yè)績能夠不受任職年限、指標的限制，給予破格晉升。這樣的做法不僅僅在必須程度上給青年教師創(chuàng)造了公平競爭的機會，而且能夠增強教師工作的用心性。但總的說來，學校在職評過程中憑資格、拉關(guān)系、吃“大鍋飯”等的現(xiàn)象還是較為普遍，一些業(yè)務素質(zhì)好的青年教師因得不到晉升和重用，被迫卷起鋪蓋，拖兒帶女，離開自己曾由衷熱愛的家鄉(xiāng)而走險他鄉(xiāng)。只有進行目標管理，根據(jù)目標管理條例，對教師進行定期考察、量化考核，并作出正確評價晉升晉級，并給予物質(zhì)與精神相結(jié)合的獎勵，才可使青年教師進取，安心工作。
5、營造良好的社會環(huán)境，優(yōu)化成才的校內(nèi)環(huán)境。美國心理學家斯金納認為，人的行為都是環(huán)境刺激的反應，改變環(huán)境就能夠改變?nèi)?。在現(xiàn)實生活中，最有說服力的往往不是說教，而是生活本身。為什么在愛國問題上中小學生做得最好，大學生次之，在職人員再次之？問題關(guān)鍵就在于教師、教材遠比不上社會生活的說服力，教師、教材的教學效果遠抵但是受教育者親身遭遇的事實。所以穩(wěn)定經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中段青年教師隊伍的正確思路之一是營造良好的環(huán)境。良好的環(huán)境能夠熏陶人、改變?nèi)?、培養(yǎng)人，人際激勵、尊重激勵和成就激勵等對知識分子來說則比金錢激勵更有效。這是一種適合青年教師心理、行為特征而更有效的求實、求新、含蓄、潛移默化的教育，具體做法：
一是國家增加教育投入，切實提高教師待遇。首先要提高教師的社會地位，大眾傳媒也應在平時報道優(yōu)秀教師的先進事跡，為他們唱贊歌，這比要等到教師節(jié)那天才把鏡頭對準校園的做法奏效得多。同時在宣傳優(yōu)秀教師，個性是青年教師時，要避免“馬太效應”。如某學校某個青年教師在某方面比較突出，就無限夸大其業(yè)績，各種榮譽都往他身上堆砌。其結(jié)果是打擊了其他教師的用心性，致使一些同齡同學科教師產(chǎn)生逆反心理，疏遠“典型”，甚至覺得有他在，自己就沒戲的消極想法。其次，要想方設法提高教師的物質(zhì)待遇，起碼要保證法律法規(guī)賦予教師的經(jīng)濟待遇。三要信任教師。如浙西某市公務員的信用證可低息貸款，而教師的信用證是沒有用的。這是一種不信任人民教育工作者的典型體現(xiàn)。政府應相信育人者誠信。
二是改善青年教師教研、教科研和實驗條件。學校要根據(jù)實際狀況努力解決學科帶頭人和教育教學骨干在教研、教科研、實驗室和設備等方面的需求存在的問題。在教育教學、教科研中要大膽使用青年教師，給他們定崗位、壓擔子，委以重任，提高業(yè)務素質(zhì)，鼓勵青年教師參與新課改，支持青年教師出專著，不拘一格選取、培養(yǎng)青年人才，創(chuàng)造有利于杰出人才涌現(xiàn)和成長的氛圍。
三是有目的地安排青年教師參加高層次培訓學習、教研、教科研活動，擴大他們的眼界。青年教師書讀得多，實際見識少，透過外派學習、參觀、交流等多種形式，可擴大他們的教育教學視野，跟蹤課改前沿，把握學科教學發(fā)展方面，同時，也會使這些青年骨干教師真正從心底里覺得在學校里干有甜頭、有干頭、有奔頭。
實踐證明，采用那種考核“不予合格”、職評“不予晉升”、聘任“給予下崗”等手段來恐嚇青年教師的做法是失敗的。把教師這一適應性較差的職業(yè)推向社會的做法是教育行政部門的一種不負職責的表現(xiàn)，它只會激起青年教師的憤慨。教育的成功只屬于對教育事業(yè)有“心”的人。
瓊劇調(diào)查報告篇五
專業(yè)班級：統(tǒng)計二班。
學生姓名：
學號：
指導老師：
目錄：
第一部分——spss分析原理及引言。
第二部分——調(diào)查方案的設計。
第三部分——調(diào)查結(jié)果及分析。
第四部分——對本次調(diào)查的結(jié)論及相關(guān)建議。
此次調(diào)查是針對湖南大學本科生的暑期規(guī)劃問題，調(diào)查問卷共設計15個題目，分別從被調(diào)查者給各種活動安排的時間、目的及其滿意程度等方面進行數(shù)據(jù)資料的收集。
我班同學組成了調(diào)查小組，對在校生的暑期規(guī)劃情況進行了調(diào)查。由于調(diào)查對象范圍比較大，本小組主要采用的是抽樣調(diào)查的方法，共收回有效問卷100份。從性別、年級方面對被調(diào)查者個人信息進行匯總。
了解學校本科生暑假的時間安排情況，如旅游、兼職、學習、休息等，并通過調(diào)查不同性別、年級的同學們的滿意程度，幫助學校和家長熟悉湖大學生暑期生活，以及為同學們的暑期生活規(guī)劃做出參考。
全校在校本科生。
我們采取了抽樣和隨機抽樣相結(jié)合的方法，分別選擇了在統(tǒng)計二班進行整群調(diào)查，以及在各學院和年級進行隨機抽樣。
全體調(diào)查人員親自到南北校區(qū)教學樓發(fā)放問卷并收集，網(wǎng)上制作問卷并征集答卷。
具體調(diào)查項目及調(diào)查表詳見附錄。
5月25日—6月25日完成數(shù)據(jù)收集工作。
全體調(diào)查小組成員，共5位。
8.調(diào)查項目預算。
共200份調(diào)查表，打印每張0.2元，共40元。
關(guān)于湖南大學本科生暑假規(guī)劃的調(diào)查問卷。
大家好，為了解同學們的暑期安排情況，我們小組研究的課題是湖大本科生的暑期規(guī)劃。請幫忙填寫以下問卷，謝謝！
年級_____性別_____院系_________________。
1、您對自己的暑期生活是否有具體的計劃安排？
a、有，且很具體。
b、有，但只是方向。
c、沒有，順其自然。
2、您暑期打算做什么？
a、旅游b、兼職c、學習d、休息。
3、如果旅游，您的目的是？
a、豐富閱歷，增長社會經(jīng)驗。
b、培養(yǎng)和提高與人交流能力。
c、調(diào)劑心情以更好地投入生活學習中。
d、不打算旅游。
4、如果旅游，您將去往？
a、湖南省b、外省c、國外d、不打算旅游。
5、如果旅游，您向往的主題類型是？
a、自然風光b、海濱度假c、繁華都市。
d、民俗古鎮(zhèn)e、其他_________________。
6、如果旅游，您打算花費大約多長時間？
a、1周b、半個月c、1個月。
d、1個半月e、2個月f、不打算旅游。
7、如果兼職，您的目的是？
a、體驗生活，增加社會經(jīng)驗。
b、鍛煉自己為人處事的能力。
c、增加收入，為自己和父母減輕負擔。
d、不打算兼職。
8、如果兼職，您希望做哪些工作？
a、家教b、餐廳服務員。
9、如果兼職，您打算花費大約多長時間？
a、半個月b、1個月c、1個半月。
d、2個月e、不打算兼職。
10、如果學習，您主要打算學習或復習什么？
a、英語培訓或復習b、電腦培訓或復習。
11、如果學習，您打算花費大約多長時間？
a、半個月b、1個月c、1個半月。
d、2個月e、不打算兼職。
12、如果休息，您的目的是？
a、放松心情，調(diào)養(yǎng)身體。
b、陪伴家人和朋友。
c、在家休閑，省錢省力。
d、不打算長時期休息。
13、如果休息，您愿意怎樣安排時間給學習？
a、每天1-2小時b、每星期1-2天。
14、如果休息，您打算怎樣安排時間給睡眠？
a、每天6-8小時b、每天8-10小時。
15、您對自己的暑期生活安排滿意嗎？
a、非常滿意b、基本滿意。
c、不太滿意d、不滿意。
謝謝配合！祝大家暑期愉快！
瓊劇調(diào)查報告篇六
夏邑白酒市場的銷售狀況，時為9天，范圍包括夏邑縣城區(qū)及所轄的26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
按照swot的對點調(diào)查形式進行，運用普查、統(tǒng)計、重點抽樣、數(shù)據(jù)收集、酒店商超老板的直面交流、促銷員的直面交流、數(shù)據(jù)和調(diào)查資料的整理分析、信息查詢等，分別對夏邑白酒市場的優(yōu)勢、劣勢、機會、風險進行多層面摸底。執(zhí)行這些工作的形式為：對鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃兩天的時間，早上7點出發(fā)，拿著地圖、表格、稿紙等。與渠道溝通時采取現(xiàn)場記錄和車上記錄的辦法，然后在行走的路上再進行所記錄的信息的真實性進行團隊討論和分析，晚上整理信息。
在夏邑城區(qū)的調(diào)查方法為，先進行海排。對本地的市場大概情況作個初步的掌握。然后采取上午商超下午酒店的辦法逐個對每條大小街道的終端進行普查、統(tǒng)計、并且對b類以上的終端進行直面溝通，向他們了解夏邑市場情況，以較堅決的態(tài)度向他們傳播我們必做的決心。在城區(qū)同樣是按照每天的數(shù)據(jù)，每天整理分析，包括信息在內(nèi)。
1、掌握夏邑市場白酒的銷售狀況；
2、了解渠道特征、消費習慣；
3、為“十里酒巷”在夏邑找準切八時機；
4、為下一步招商和征服夏邑市場奠定基礎；
5、找出夏邑白酒銷售中存在的問題（區(qū)域品牌認識、渠道的不滿等）。
1、競品狀況（促銷、價格、手法）。
2、消費特征（喜好、品牌忠誠度等）。
3、市區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的消費區(qū)別；
4、市區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)渠道的銷酒的特征；
5、本地經(jīng)銷商現(xiàn)狀（代理品牌、公司規(guī)模）。
6、酒店和商超的銷酒特征；
7、競品在渠道中銷酒的形式；
8、宣傳媒體（價位、競品宣傳的方式、時間等）。
9、著重掌握與我品牌相等的品牌（比肩幅動）。
夏邑位于河南商丘東南處，全縣人口為105.3萬，其中城區(qū)人口13.6萬，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)人口14.8萬人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通半徑在23公里以內(nèi)，路況較好。夏邑有兩個較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，會亭和車站；這兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的消費水平幾乎接近城區(qū)。在會亭鎮(zhèn)有五個廠均靠近永城市的國道兩側(cè)，鎮(zhèn)上的回族較多，有3家較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)二批商，其中最好的為“娃娃超市”。主營瀏陽河，其對鎮(zhèn)上的酒店和零售都有供貨包括其周邊的小點的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)區(qū)總?cè)丝跒?.6萬人，是鎮(zhèn)區(qū)人口最多的一個。另外一個為車站鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)緊靠虞城縣，鎮(zhèn)上有火車站，鎮(zhèn)區(qū)人口為8500多人，鎮(zhèn)上的各種二批商較旺，經(jīng)銷酒的有四家，較大每年銷酒總量接近一萬件。其中茂源酒業(yè)在當?shù)氐木W(wǎng)絡較好，據(jù)他自己反映，每年參不多可以銷上近萬件。
在車站鎮(zhèn)與楊集鎮(zhèn)的沿路鄉(xiāng)村，是夏邑縣的食用菌生產(chǎn)基地，有近50家已經(jīng)形成企業(yè)（外商投資），經(jīng)濟水平相對較高。在鎮(zhèn)上有一家白酒專營店和一家a類超市，另外在車站鎮(zhèn)有一個賓館有住宿和餐飲。鎮(zhèn)上較好的酒店有四家，營業(yè)額平均每天在1500元左右；在縣區(qū)范圍內(nèi)這兩個集鎮(zhèn)一個在南方向，一個在北方向；這兩個鎮(zhèn)的消費對周邊的影響力很大，原因是一方面其經(jīng)濟水平相對較高，另一方面其覆蓋面廣，并且周邊的小集都很小，它們能夠形成一種流行風。這兩個鎮(zhèn)通過走訪和老板的反映的信息看，基本可以代表全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)70%以上的消費特征。在26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中有兩個緊靠縣城，一個是城關(guān)鎮(zhèn)，另一個是曹集鄉(xiāng)。還有就是相對較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有郭店鄉(xiāng)、濟陽鎮(zhèn)、火店鄉(xiāng)、王集鄉(xiāng)，以上為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本概況；另外在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有個富達連鎖超市。
瓊劇調(diào)查報告篇七
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。作為小學生，我們更應該去深入的了解這個傳統(tǒng)節(jié)日，讓自己做一個有文化、有修養(yǎng)、有紀律，并且熱愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日的少先隊員。
也沒見介子推走出來。等火熄滅后，人們再次上山尋找，發(fā)現(xiàn)介子推和母親抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改名為“介山”，并把放火燒山的這一天定為“寒食節(jié)”，告知全國百姓，每年的這一天都要禁煙火，只吃冷飯。第二年，晉文公和大臣們來到介山祭奠介子推，發(fā)現(xiàn)那棵燒焦的柳樹竟然復活了。晉文公為柳樹賜名“清明柳”，并把這一天定為清明節(jié)。
清明節(jié)的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日，更使清明充滿了誘人的色彩。
《清明》（唐）杜牧。
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
《寒食》（唐）韓翃。
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。諺語。
清明前后怕晚霜，天晴無風要提防。清明有雨春苗壯，小滿有雨麥頭齊。清明前后雨紛紛，麥子一定好收成。清明濕了烏鴉毛，今年麥子水里撈。
先人已逝，清明節(jié)祭奠以寄托思念；今人尚在，風雨過后更珍惜生活，珍惜眼前人，善待眼前人，報答眼前人！先烈用生命換來今天的美好生活，我們一定要珍惜，好好學習，不要失去之后空自后悔！
瓊劇調(diào)查報告篇八
為了更大了解大瀝的環(huán)境衛(wèi)生，我決定到瀝城公園進行一個調(diào)查。
今天，我來到瀝城公園，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的環(huán)境衛(wèi)生比以前大大改善了。以前的瀝城公園不僅骯臟，還常常被些外來人弄壞公園里的機械。花壇上還不時藏有許多垃圾，更糟的是，有些竟然把家里的狗帶出來，任它們糟蹋綠草，不管是老葉還是嫩葉，也一樣受到同樣的傷害。以前的瀝城公園到處是流浪漢的歸屬，現(xiàn)在可大大不同了，這里不僅不再不讓人們睡在凳子和椅子上，還加上一個條例，規(guī)定在公園了睡覺就要罰款。
現(xiàn)在的環(huán)境可好了，公園里的綠化多了，還增設了許多設備。只有認真仔細地看，才看見一點點垃圾。還有，花壇上的花不再被亂扔的垃圾弄得失去昨日的光彩。花壇里的花啊、草啊……花開得多燦爛啊，相信你也不忍心糟蹋它們吧！
趁著這個機會，我還訪問了一位正在打羽毛球的阿姨。她說：“哎，現(xiàn)在比起以前好多了，以前到處都是垃圾，不要說打打羽毛球，就算找個干凈的地方坐坐都沒有，全都骯臟的.要命。現(xiàn)在可好了，真為我們這些婦女著想，不僅經(jīng)常來打掃地方，還擴大了地方，使我們能有一個足夠的地方鍛煉?！甭犃诉@位婦女的話后，我也不用多講了吧，瀝城公園的確比以前干凈多了。
幾年沒來過瀝城公園，真是煥然一新！難怪我媽媽也說，到瀝城公園里走一走，比你坐在家里好多了。那里的空氣使人心曠神怡，精神也精神點。
經(jīng)過一個多小時的調(diào)查，我終于清楚了瀝城公園的環(huán)境是否有改善？如果有人問我，我可以很準確的回答：“有！而且是很大的改善。”
瓊劇調(diào)查報告篇九
通用技術(shù)是在20xx年新課改后產(chǎn)生的一門新的學科，它是一門立足于實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合的新課程。課程內(nèi)容以著力于提高學生技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，對多個學科知識進行有效的整合，為學生提供了一個技術(shù)綜合運用的平臺。然而由于課程資源相對比較少，教學常規(guī)教具欠缺，學生認知不足，師資隊伍相對薄弱等原因，通用技術(shù)課堂教學效果不明顯。為了了解大家在教學中遇到的問題、困難和需要，通過問卷調(diào)查掌握中學通用技術(shù)的教學情況展開調(diào)查，這對深入探討項目教學法的必要性及如何更好地提高通用技術(shù)教育教學質(zhì)量有重要作用。
通過對莆田五中高二年段的全體學生學習通用技術(shù)的情況進行調(diào)查，深入了解學生在通用技術(shù)課堂中遇到的問題、困難和需要，明確以項目為載體的通用技術(shù)課堂教學模式開展的必要性，為更好地開設通用技術(shù)課堂提供參考，全面提高學生的技術(shù)素養(yǎng)。
2、調(diào)查對象及一般情況。
調(diào)查對象：20xx級高二年級學生約1000人。
一般情況：高二的學生思想認識逐漸定型，自制能力、自治能力加強，能獨立思考、分析和解決問題，確保了問卷的有效性。
本次問卷調(diào)查方式為隨機問卷調(diào)查，以班級為單位，人手發(fā)放一份問卷，以當場發(fā)放問卷、當場回收問卷的形式展開調(diào)查，問卷回收率為95%。
20xx年10月7日至20xx年10月14日。
本次問卷調(diào)查主要用來了解學生在通用技術(shù)學習過程中遇到的問題、困難和需要以及開展項目為載體的通用技術(shù)課堂的必要性。本次問卷共設計了25道題，其中23道選擇題，2道問答題，從學生的課程認知情況、生活經(jīng)歷、教材認知情況、課堂開展情況、項目的預計效果等五個方面展開調(diào)查。
本次調(diào)查共發(fā)放1000份問卷，回收950份。
（1）從學生對通用技術(shù)的認知情況來看，95%的學生是贊同開設通用技術(shù)這門課程的，但是由于高考導向不明，課時相對不足，導致學生對課程的認識不足。問卷結(jié)果顯示，只有少部分人重視通用技術(shù)這門課程。
（2）從學生的生活經(jīng)歷表來看，有20%的學生偶爾經(jīng)歷換燈泡的技術(shù)活動，10%的學生曾經(jīng)歷過將玩具電動機改裝成發(fā)電機等技術(shù)試驗，8%的學生經(jīng)歷過開鎖的技術(shù)活動，11%的學生經(jīng)歷過類似的技術(shù)試驗，而有51%的學生從未接觸過技術(shù)活動。從這個數(shù)據(jù)來看，學生在中小學階段沒有很好地上過技術(shù)課程，而新課標對學生技能方面的要求超過了學生目前的認知水平，這對教師來說，開展教材內(nèi)容的教學活動有一定的難度，可能會沒有辦法激起學生的學習興趣。因此，如何從課外選取一些有指導意義的項目活動來展開課堂學習有一定的必要性。
如何尋找貼近生活的案例來代替課本中的案例顯得十分有必要。
（4）從課堂開展情況來看，大多數(shù)學生認為目前的通用技術(shù)課堂中理論的知識太多了，教學內(nèi)容比較單調(diào)，而給學生留下的動手實踐的時間太少，這樣可能會導致整個課堂下來沒有學到有用的技術(shù)。他們認為，通用技術(shù)課堂應該重視學生能力的培養(yǎng)，重視學生思維方法的訓練，重視學生的全面發(fā)展，重視學生思想品德水平的提高，重視學生的知識掌握情況，重視學生特長的有效培養(yǎng)等等，而這些目標是要通過以教師為主體，學生親自動手實踐參與的形式來實現(xiàn)的。由此可見，如果選擇一項適合的項目來完成通用技術(shù)課程目標是有必要的。通過問卷調(diào)查表明，有20%的學生選擇以相片架為項目展開教學活動，更多的學生選擇了其他的活動作為項目。
（5）項目開展效果預計。80%的學生認為，展開項目需要的教材要由學校統(tǒng)一代辦購買，60%的學生認為在課堂上完成的項目成果是值得精心收藏的，56%的學生認為項目的評價可以通過評價表來完成，這為我們展開項目教學活動提供了一個很好的依據(jù)。
2、通用技術(shù)課程開展過程中遇到的主要問題。
（1）學生的認識不足。大多數(shù)的學生面臨著高考的壓力，雖然學校開設了通用技術(shù)課程，但學生都把主要精力放在考試學科的學習上，而對于通用技術(shù)這樣的“邊緣學科”并不重視，導致學生的學習興趣不高，這就嚴重影響了課堂教學效果。
（2）課程資源不夠豐富。通用技術(shù)作為一門新興學科，缺乏貼近學科的探究式教學模式、案例以及教學視頻，而必修課中要求的技術(shù)實踐需要大量的實驗器材、材料及相關(guān)設備。而學校目前尚未建立完善的通用技術(shù)實驗室，導致教師在課堂上對這些內(nèi)容只能泛泛而談，簡單帶過，學生缺乏實踐動手的機會。
（3）課堂教學模式主要以理論型為主，學生興趣不高。通用技術(shù)的課時有限，而很多技術(shù)實踐是要建立在完成理論學習的基礎上，因此一節(jié)課下來理論的內(nèi)容較為繁多，而學生缺乏動手實踐的機會，學生的認知只停留在理論的層面上，并不能很好地運用到實踐中。
以上結(jié)果表明，通用技術(shù)的課堂教學效果目前處于一個較低的水平上，為了解決學生在學習上遇到的需要和困難，改變目前的課堂教學模式是很有必要的，為此我們提出了項目教學法，它改變了傳統(tǒng)的理論型課堂教學模式，以“提出要求—學生實踐—作品評價—總結(jié)歸納”為軸線展開教學。
項目教學法是行為導向教學法的一種，學習者接受任務，收集和某一問題相關(guān)的數(shù)據(jù)并綜合數(shù)據(jù)。學習者可以隨時尋求教師的幫助，但一般都是獨立完成任務。將項目教學模式引入通用技術(shù)課的教學中，通過學生參與具體項目，幫助學生對所學的理論知識進行有效的強化訓練，使其對所學的專業(yè)知識融會貫通，并鍛煉提升其實際工作能力。同時，又能構(gòu)建一個開放性、研究性的學習環(huán)境，使學生有足夠的空間，按自己的方式進行研究性學習。
通過本次調(diào)查，明確了項目教學法在通用技術(shù)課堂中開展的必要性及意義。項目的實施應該是以學生為主體、教師為主導的形式展開的，學生參與項目實踐前應充分把握課標中的知識與技能，教師負責構(gòu)建一個完整的教學設計，組織引導帶動學生參與實踐活動，做到人人參與，并且要指導學生完成項目實施全過程。
在項目的選擇上，必須選擇一個既能把通用技術(shù)的課程體系，課程標準和課程內(nèi)容三者結(jié)合起來又能激發(fā)學生的學習興趣的項目，這樣才能引導學生積極參與，實現(xiàn)雙贏的目標。這就對教師的課前準備提出了較高的要求，教師在項目實施前，要充分考慮到實施的項目能否激發(fā)學生的學習興趣、能否激發(fā)學生學習的積極性和持續(xù)性、選擇的項目是否能調(diào)用學生的已有學習知識、是否滲透了課程的內(nèi)容，實現(xiàn)了課程的教學目標等等。通過類似的思考選擇出實用性、實踐性、教學性較強的優(yōu)化項目。
瓊劇調(diào)查報告篇十
為了了解肯德基的市場經(jīng)營發(fā)展優(yōu)勢，我們在步行街進行了實地問卷調(diào)查，市場調(diào)研，結(jié)合網(wǎng)上肯德基的相關(guān)信息，完成此次調(diào)查報告。并且對此次的調(diào)查報告進行系統(tǒng)的分析，還用了excel軟件進行數(shù)據(jù)分析，提供可以參考的結(jié)論和建議。
年青人群。
步行街時間：1月5號上午。
通過市場調(diào)查，了解肯德基在中國采取的經(jīng)營策略通過調(diào)查，了解肯德基在中國的發(fā)展狀況，通過調(diào)查，了解肯德基的發(fā)展優(yōu)勢。
對品牌經(jīng)營的調(diào)查：消費者對“快餐”品牌的偏好選擇。
對消費者的調(diào)查：消費者選擇肯德基的原因所在：食品質(zhì)量、服務態(tài)度、就餐環(huán)境、食品價格等。
對消費的構(gòu)成調(diào)查：消費者的性別、職業(yè)、收入。
對消費者對肯德基的建議調(diào)查：如降低價格增加食品組合實行會員制等。
1、問卷調(diào)查法：問卷調(diào)查，按照問卷填答者的不同，可分為自填問卷調(diào)查和代填式問卷調(diào)查。其中，·自填式問卷調(diào)查，按照問卷傳遞方式的不同，可分為報刊問卷調(diào)查、郵政問卷調(diào)查和送發(fā)問卷調(diào)查；代填式問卷調(diào)查，按照與被調(diào)查者交談方式的不同，可分為訪問問卷調(diào)查和電話問卷調(diào)查。
問卷調(diào)查準備階段：
1、準備問卷：
1）準備好調(diào)查的文件，包含問卷表工作流程主要的任務。
2）準備問卷調(diào)查清單，作為調(diào)查的框架。
3）為調(diào)查數(shù)據(jù)過程中不清楚的主要項目做個備注。
2、進行問卷調(diào)查：
在步行街的聯(lián)華購物中心進行問卷調(diào)查，分人群的開展調(diào)查工作，選對調(diào)查對象主要面向青年人群，做到禮貌的和接受調(diào)查者交流，并適時的做好記錄。
3、匯總調(diào)查信息：
進行信息匯總，把搜集的各種信息進行綜合整理，做出一個調(diào)查描述，并且隨時進行材料補充記錄。
4、核實調(diào)查問卷描述：
根據(jù)問卷的反饋情況，認真仔細的檢查問卷的總結(jié)描述，并在遺落的地方做出標記并分析，將回收到得問卷信息進行錄入excel并進行數(shù)據(jù)分析，最后形成完整和精確的工作描述。
2、訪談式：是通過訪談者和受訪人面對面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學基本研究方法。因研究問題的性質(zhì)、目的或?qū)ο蟮牟煌?，訪談法具有不同的形式。根據(jù)訪談進程的標準化程度，可將它分為結(jié)構(gòu)型訪談和非結(jié)構(gòu)型訪談。訪談法運用較為廣泛，能夠簡單而敘述地收集多方面的工作分析資料，因而深受人們的青睞。
訪談式的工作的準備階段：
1）上網(wǎng)查相關(guān)資料準備文件。
2）進行任務分配，并進行人員的安排，對訪談人群進行細。
分，并針對目標顧客的不同進行問題分類準備。
3）進行訪談問題總結(jié)，并進行分析和記錄。
1、問卷式調(diào)查法：
問卷調(diào)查法的優(yōu)點：
1）問卷法節(jié)省時間、經(jīng)費和人力，這是為什么經(jīng)常采用。
問卷法的原因：
2）問卷法調(diào)查結(jié)果容易量化。問卷調(diào)查是一種結(jié)構(gòu)化的調(diào)查，其調(diào)查問題的表達形式、提問的順序、答案的方式與方法都是固定的，而且是一種文字交流方式，因此，任何個人，無論是研究者，還是調(diào)查員都不可能把主觀偏見代入調(diào)查研究之中。其調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果一般都能被量化出來。
3）由于問卷調(diào)查結(jié)果便于統(tǒng)計處理與分析?，F(xiàn)在有大量的相關(guān)統(tǒng)計分析軟件可以幫助我們進行數(shù)據(jù)分析，有些甚至能直接幫助我們設計問卷。方便實施和分析。也方便進行數(shù)據(jù)挖掘。
4）現(xiàn)在的電子問卷克服了紙質(zhì)問卷的一些缺點，方便實施與調(diào)整。雖然他不可能取代面對面的問卷調(diào)查，但由于成本更低，更容易及時調(diào)整問卷設計上的不足，越來越多的問卷采用電子問卷的形式，可以通過網(wǎng)站，e－mail進行發(fā)布與回收。數(shù)據(jù)直接使用數(shù)據(jù)庫記錄，方便篩選與分析。
5）問卷調(diào)查法可以進行大規(guī)模的調(diào)查。無論研究者是否。
參與了調(diào)查，或者參與的多少，都可以從問卷上了解被訪者的基本態(tài)度與行為。這種方式是其他任何方法也不可能做到的，而且問卷調(diào)查可以周期的進行而不受調(diào)查研究人員變更的影響,可以跟蹤某些問題用戶的變化。
問卷法的缺點：
1）面向設計的問題問卷調(diào)查比較難面向未來的調(diào)查（為設計進行的調(diào)查）很多時候需要了解用戶的意圖、動機和思維過程。問卷調(diào)查這類問題往往效果不佳，或者說問題設計比較難。而開放式的問題，回收質(zhì)量、分析和統(tǒng)計等工作也會受影響。
2）我個人經(jīng)驗不是很豐富，自己總結(jié)有兩條：第一，做問卷之前要做許多的其他調(diào)查活動，如：訪談、觀察、出聲思考等等。第二、問卷調(diào)查過去和現(xiàn)在的行為方式比較合適，不能指望通過問卷獲得更多。
3）調(diào)查問卷設計難調(diào)查問卷的主體內(nèi)容設計的好壞，將直接影響整個專項調(diào)查的價值。問題的設計需要大量的經(jīng)驗，不同的人針對同一個問題，尤其是面向思維的問題，設計問卷差別可能會很大，信度和效度控制需要豐富經(jīng)驗。
5）問卷調(diào)查經(jīng)常采用由用戶自己填答問卷的方式，所以其調(diào)查結(jié)果的質(zhì)量常常得不到保證。因為在被訪者填寫問卷時，用戶的調(diào)查過程我們很難得知，是我們需要調(diào)查的真實用戶嗎？（經(jīng)常有人冒充用戶參與調(diào)查，目的是為了獲得參與調(diào)查的回報與獎勵）用戶當時的情緒狀況是怎么樣的？是否有其他人影響用戶的回答？是否是同別人商量進行填答？用戶是否是隨意填寫問卷的？得到的結(jié)果是用戶的真實情況？研究者并不知道，所以有人說過：“問卷調(diào)查法所得資料的信度與效度問題一直是困擾問卷法的‘幽靈’”。
6）問卷調(diào)查的回收率難以保證。問卷調(diào)查必須保證有。
一定的回收率，否則資料的代表性就會受到影響，回收率受問卷長度，問題難易程度，是否涉及隱私，參與調(diào)查獲得回報多少等因素相關(guān)。
2、訪談式：
談法的優(yōu)點：
非常容易和方便可行，引導深入交談可獲得可靠有效的資料；團體訪談，不僅節(jié)省時間，而且與會者可放松心情，作較周密的思考后回答問題，相互啟發(fā)影響，有利于促進問題的深入。
訪談法的缺點：
樣本小，需要較多的人力、物力和時間，應用上受到一定限制。另外，無法控制被試受主試的種種影響（如角色特點，表情態(tài)度，交往方式等）。所以訪談法一般在調(diào)查對象較少的情況下采用，且常與問卷法、測驗等結(jié)合使用。本次調(diào)查：
1）就本次調(diào)查而言我個人找了幾個人做了訪談調(diào)查。
2）我訪談的對象是年輕人居多，當時開始時也找了幾個成年男性，但他們對我的訪談不感興趣，禮貌性的拒絕了。這就是肯德基的目標顧客不同的差異。因為肯德基的主要顧客群為青年人。
淺談問卷分析：
要分析此次的調(diào)查報告，首先要對肯德基的目標顧客群有所了解，如下數(shù)據(jù)：肯德基主要根據(jù)消費者年齡對消費者進行了細分，在肯德基的消費人群里，青年人是第一大消費群，少年兒童是消費從力軍。
少年兒童（18歲以下）占34.1%。
青年人群（18---30）占47.8%。
中年人(30—55)占16%。
老年人（55歲以上）占3.6。
針對此次的調(diào)查內(nèi)容和問題，把搜集到得數(shù)據(jù)用excel分析得出如下數(shù)據(jù)表，并針對表格所得到的信息做了大致的情況分析。
瓊劇調(diào)查報告篇十一
目前，我國仍然存在明顯的教育不公現(xiàn)象，由于地域、經(jīng)濟條件、民俗觀念等限制，許多身處教育落后地區(qū)的孩子并不能接受到良好的教育。而這一現(xiàn)狀正受到社會各界越來越多的關(guān)注，其中較為活躍的一個群體，就是當代大學生。如今，越來越多的大學生團體正投入到支教這一公益事業(yè)之中去。由于時間和精力的限制，短期支教成為大學生支教的主要形式之一，即主要利用寒暑假等相對集中的一兩個月開展支教活動。支教期間，大學生本身的素質(zhì)，大學生支教的目的動機，支教的時間和效果等等都引起了社會的廣泛討論。
近兩年對暑期支教的調(diào)查逐漸出現(xiàn)，但除清華大學對暑期支教整體情況的調(diào)研外，其他調(diào)研情況，分別存在著未能真正到達山區(qū)體會艱辛，調(diào)查地區(qū)少，采訪對象單一，案例不典型等問題。此次調(diào)研，通過走訪海南?？?，文昌，瓊海等地，我們小隊以第三方的角度實地采訪了支教者，孩子，小學領導，村中居民，城市居民，當?shù)貓F委，慈善愛心人士。 支教隊伍調(diào)查地點及時間：
隊伍名稱支教地點調(diào)查時間
海南文昌美在心靈支教隊 文昌市蓬萊中心小學7.23~8.24
海南大學三農(nóng)協(xié)會 文昌市錦山鎮(zhèn)雙溪小學8.3
（一）調(diào)查過程
問卷調(diào)查
為了確保本次實踐調(diào)查活動中所收集數(shù)據(jù)的全面性和有效性，得出更為真實的結(jié)論，我們小組從支教團隊、被支教方（包括當?shù)貙W校的學生與家長）、社會大眾三方面入手，有針對性得進行了問卷調(diào)查。其中，對于支教團隊的問卷，我們主要通過網(wǎng)絡發(fā)放的形式開展，共發(fā)放問卷 5份，收回5份 ，回收率100%。對于被支教方的問卷發(fā)放則主要是在海南文昌“美在心靈”支教隊支教地完成，共發(fā)放問卷30 份，收回有效問卷27 份，回收率90% 。對于社會大眾的問卷則是以上兩種形式皆有，并將范圍擴大至調(diào)查小組成員家鄉(xiāng)，共發(fā)放紙質(zhì)打印和電子問卷80份，收回有效問卷60份，回收率75% 。 通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的整理和分析，我們發(fā)現(xiàn)，目前大學生短期支教活動雖然十分活躍，益處明顯，但是也存在問題不少。下面是對其中較為集中的幾個問題的總結(jié)與分析。
1、支教者動機問題
首先，我們要肯定的是，大多數(shù)大學生支教者都將奉獻愛心，為支教地兒童帶去希望作為自己參與支教活動的首要目的`，其次才是為了豐富自身的閱歷，完善自我。但是，不得不承認，大學生參與支教活動的功利性正在不斷加強，這一問題在短期支教中尤為突出。許多學校社團僅僅是“為了活動而活動”，一些缺乏責任心的大學生參與支教的目的也僅僅是為了能夠在簡歷上多添一筆。這些問題的存在，正是使得社會對當前大學生短期支教開始質(zhì)疑的重要原因之一。（圖表截取自社會大眾對大學生短期支教看法的調(diào)查）
2、支教時間問題
支教時間短、選取時間段尷尬是大學生短期支教中存在的一個巨大問題。通過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)，大學生短期支教多將時間安排在寒暑假，周期多為10至20天。在時間點上，被支教地學校已處在放假狀態(tài)，如若要求學生繼續(xù)接受教育顯然是不合理也不現(xiàn)實的，所以說能接受到教育的孩子其實數(shù)量有限且不固定。另一方面，支教周期過短，在不到一個月的時間里，被支教者可以得到的知識以及技能上的提升微乎其微，支教者所能做的最多的也就是開拓學生視野，為學生輸入新的觀念，但其影響畢竟有限。
3、支教活動延續(xù)性問題
大多數(shù)短期支教活動在結(jié)束后即與被支教地失去了聯(lián)系，不再有后續(xù)的交流，這使得活動效果難以得到保證。因為大學生對支教地孩子的影響有限，如果不能使之保持長時間的交流與接觸，譬如簡單的書信往來，那么那些曾經(jīng)接受過支教幫助的孩子很難在今后的成長中接受良好的引導。 4、支教者的素質(zhì)及技能問題 大學生支教者在知識儲備上已完全勝任教學任務，但是，在教學技能上，大多數(shù)的支教者都缺乏經(jīng)驗，所以極易出現(xiàn)課堂混亂，學生難以管理的問題，使得教學質(zhì)量的得不到保證。同時，支教組織者在課程安排上的不科學與不合理也會導致支教效果的不佳。另一方面則是個別大學生的個人素質(zhì)低下，在支教當?shù)亓?下不好的印象，使得被支教地產(chǎn)生反感情緒。
4、支教資源分配問題
由于資金、地域等限制，許多大學生支教團隊在選擇支教地時并不是將最需要支教的地點放在第一位，而是選擇愿意接受支教，又便于自身開展支教活動的地點開展活動。這樣一來，就極易造成支教資源的不合理分配。往往是交通不便的邊遠山區(qū)得不到支教幫助，一些并不需要支教的地方卻成為支教團組織者積極聯(lián)系的對象。這一問題產(chǎn)生的原因與上面所提到的支教功利性目的也存在一定關(guān)系。 您認為哪些地方適合支教 （可多選）
5．支教必要性問題
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)并不是所有受支教地對于支教團體的到來都表示歡迎，尤其是有些學生家長認為自己的孩子根本沒有必要接受大學生支教，對大學生支教的態(tài)度比較淡漠。
（二）情況分析
1接受支教的學生
（1）.極少數(shù)學生心中存在清晰的“大學”概念。
（2）有部分學生屬于單親家庭，大部分是留守兒童。主要特點是害羞內(nèi)向，學習能力和知識水平不差。
（3）.孩子關(guān)心暑期課堂的收費問題。暑期支教不存在收費狀況。但伙食費或夏令營形式要按照需要收取，價格未超過100元。
（4）.學生認為支教者課堂有吸引力，自己會更認真，對支教表示很渴望。
2支教者
（1）.農(nóng)村打印不方便，支教們在布置作業(yè)時需要采用手抄的形式。
（2）.備課內(nèi)容常要改變，備課時間長。
（3）.上課的時間把握不足，缺乏自信。
3校長等校領導
（1）.一致承認有暑期支教的需求。
（2）.對支教者有一定的要求：
1）.課程設計要精心準備，考慮校方，學生，家長三方需要。
2.）指導老師全程陪伴。
3）需要負責任。
4周邊居民
（1）.持認可和支持的態(tài)度,認為可以給孩子們帶來點見識。
（2）.村里老年人居多。
（3）希望大學生能來輔導作業(yè)。
（4）.夏令營的概念模糊，還是補習班的概念。
（5）.文化水平低。
5城市居民
（1）76.1%支持暑期支教，認為是雙贏平臺。
（2）53.7%認為如果參與暑期支教，愿意承擔支教費用。
（3）37.0%自認對暑期支教并不了解。
（4）37.5%覺得國家應該提供資金支持。
（5）51.2%認為暑期支教能關(guān)愛落后地區(qū)，給孩子帶去希望。
6當?shù)夭块T
（1）對支教隊伍表示歡迎。
（2）并不了解大學生支教的內(nèi)容是否符合學生們的需要。
（3）如果知道當?shù)赜兄Ы袒顒哟嬖?，需要負擔一定的責任?BR> （4）認為山區(qū)農(nóng)村需要大學生來暑期支教。
7學校老師
（1）認為志愿者的到來，能填補學生暑期的空虛和寂寞。學生家里只有老人，所以渴望關(guān)愛，比較粘人，大學生能給孩子帶來陪伴，是可取的。
瓊劇調(diào)查報告篇十二
農(nóng)民工是中國歷史上的新生人群，是當代中國城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的直接產(chǎn)物，是一個特殊的群體。他們一方面是農(nóng)民，一方面是工人。出則為工，入則為農(nóng)，生活于城市之中、落戶于鄉(xiāng)村之內(nèi)。大多數(shù)農(nóng)民工都具有兩面性，一面還保留著樸實、憨厚、真誠、勤勞的“土農(nóng)民”風范，同時又接觸到城市文化、習慣的熏陶，具有積極向上，學習先進文化知識的“洋思想”。他們在為城市建設做出特殊貢獻的同時，增加了收入，拓展了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，既富了“口袋”，又富了“腦袋”。
據(jù)我鎮(zhèn)xxxx年底勞務經(jīng)濟摸底情況顯示，我鎮(zhèn)有5000余名農(nóng)民外出務工經(jīng)商，占全鎮(zhèn)總?cè)丝诘?1.8%，年均務工經(jīng)商收入達6500萬元左右。外出務工農(nóng)民的行業(yè)種類有哪些？文化及年齡結(jié)構(gòu)情況如何？農(nóng)民外出務工經(jīng)商給農(nóng)村帶來了哪些影響？如何正確引導農(nóng)民外出務工？對以上問題，不少人不甚了解。日前，借村委換屆下鄉(xiāng)工作之機，帶著上述問題，筆者對本鎮(zhèn)幾個村的農(nóng)民外出務工情況作了一次調(diào)查。
1、外出務工農(nóng)民的比例
為驗證勞務經(jīng)濟摸底關(guān)于全鎮(zhèn)外出務工人數(shù)的準確性，我對農(nóng)田村及周邊的五一、銀米、新喜、國慶等五個村的總?cè)丝诩巴獬鰟展さ娜藬?shù)進行了詳細地調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，這五個村共有1740戶，6496人，外出務工20xx人，占五村總?cè)丝诘?1.6%。這個數(shù)字與勞務經(jīng)濟摸底統(tǒng)計的數(shù)字基本吻合。
2、外出務工農(nóng)民的年齡和文化結(jié)構(gòu)
從對五個村的調(diào)查顯示，在外出務工的20xx人中，高中、中專文化的41人，占外出人數(shù)的2%,初中文化的892人,占43.5%,小學文化的771人,占37.6%,文盲346人,占16.9%。而在20xx人中，15至20周歲的289人，占14.1%,20至30周歲的761人,占37.1%,30至50周歲的689人,占33.6%,50周歲以上的311人,占15.2%。由此可見，外出務工農(nóng)民中，初中文化的居多，小學文化的次之，而在這些人中，20至30周歲的居多，30至50周歲的次之。
3、外出務工農(nóng)民從事的行業(yè)種類
人們通常把外出的農(nóng)民工統(tǒng)稱為打工，其實，打工族僅占外出農(nóng)民的微弱多數(shù)，還有相當一部分人從事經(jīng)營和其他叫不上名字的行當。仍以五個村中的農(nóng)田村為例，在全村外出的562位農(nóng)民中，真正務工的有248人，占外出農(nóng)民的44%，從事其他經(jīng)營的就有218人，占外出農(nóng)民的39%，另有96人從事拾荒和其他行業(yè)，這類人占外出農(nóng)民的17%。即使同一打工類型，其從事的行業(yè)也是千差萬別，既有從事建筑、加工業(yè)的，也有從事餐飲和家政服務業(yè)的，既有在集體所有制企業(yè)的，也有在私營企業(yè)的。同樣，從事經(jīng)營的也是各式各樣，不一而足。其它村的情況，和農(nóng)田村大致相同。越隨著調(diào)查的深入，就會發(fā)現(xiàn)外出農(nóng)民遠非打工、經(jīng)商、拾荒這幾種行業(yè)，而是種類繁多，不勝枚舉。五村外出農(nóng)民，多是自己聯(lián)系工作，政府有序組織的極少。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民外出務工經(jīng)商帶來的積極作用有以下幾個方面：
1、增加了農(nóng)民收入，加快了致富步伐。在家庭經(jīng)營收入尤其是農(nóng)業(yè)收入絕對減少的情況下，外出打工在解決農(nóng)民就業(yè)和增加農(nóng)民收入中起著越來越重要的作用。在我調(diào)查的五個村中，因疾病和自然災害變得一貧如洗的24戶農(nóng)民，靠外出務工經(jīng)商又恢復了生機，走上了致富路。18個光棍漢靠外出務工經(jīng)商，找到了自己人的另一半，建立了幸福的家庭。如果不是務工經(jīng)商，簡直難以想象。
2、學會了一技之長，增強了致富能力。許多農(nóng)民在外出務工中不僅獲得了資金，解決了增收難題，而且學到了技術(shù)。經(jīng)商的農(nóng)民則增長了商品知識、市場營銷、經(jīng)營管理等方面的知識，增強了致富的能力。
3、增長了見識，更新了觀念，提高了自身素質(zhì)。最突出是生育觀念的更新。過去，“多子多福”是不少農(nóng)民恪守的觀念，通過外出打工后，這一傳統(tǒng)觀念被“晚生晚育，少生優(yōu)育，生男生女一個樣”的觀念所替代，計劃生育成了他們的自覺行動。他們希望自己的子女能多讀書，讀好書，不再像他們這樣到處打工，過受苦受累的日子，有很多家庭放棄了在農(nóng)村免費義務教育的機會，把孩子送到幾十公里以外的縣城就讀，每年要多花費兩三千元，這足以顯示現(xiàn)在農(nóng)民對子女教育的重視。
4、促進了城鄉(xiāng)交流和農(nóng)村文明的進程。大量的農(nóng)村勞動力外出務工經(jīng)商，不僅促進了城鄉(xiāng)之間的交流溝通，使城市的先進文化和現(xiàn)代文明得以在農(nóng)村傳播，也促進了城鄉(xiāng)之間資源互補，信息交流，從而打破了城鄉(xiāng)之間嚴格劃分的界限，改善了相對封閉和對立的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，促進了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、外出務工農(nóng)民把掙來的錢反哺農(nóng)業(yè)，促進了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)增收。在農(nóng)田等五個村的46部小四輪、25部小三輪，9部大型挖掘機、鏟車和眾多的農(nóng)業(yè)機械，幾乎都是農(nóng)民通過打工掙來的錢購買的。這就說明，農(nóng)民們務工經(jīng)商后，通過對農(nóng)業(yè)的反哺，改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
外出務工經(jīng)商給農(nóng)村的發(fā)展帶來了諸多好處，但同時這種行為也是一把“雙刃劍”，其消極影響有以下幾個方面：
1、大批有文化的年輕農(nóng)民脫離農(nóng)村，在一定程度上也制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。有文化的中青年農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍，是農(nóng)業(yè)諸生產(chǎn)力中最“活躍”的要素?，F(xiàn)在，這些人脫離了農(nóng)業(yè)和農(nóng)村，而留在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本上都是“老、少、婦”群體，造成部分農(nóng)田荒置，耕地資源流失，這與我國目前實施的科教興農(nóng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略極不相稱，對推廣農(nóng)業(yè)科技、保持農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生阻礙。大多數(shù)農(nóng)民雖沒有使土地撂荒，但對土地粗放和掠奪式經(jīng)營較為普遍，降低了土地的綜合生產(chǎn)能力，致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)后勁不足。留守在家的這部分沒有文化、缺少科技知識的“老、少、婦”群體，能保持土地不撂荒已是力不從心，再想奪得農(nóng)業(yè)高產(chǎn)高效就勉為其難。
2、大量農(nóng)民外出務工經(jīng)商，也給農(nóng)村工作帶來了一定的難度。一是參與公益事業(yè)和公共服務難。像公路維護、搶險救災、產(chǎn)業(yè)幫帶、婚喪嫁娶等等，都是一支由婦女、老人組成的“3860”部隊來湊合，由于戰(zhàn)斗力弱，大都勉強完成，這種局面就是大批中青年勞動力外出造成的。二是計劃生育難搞。外出務工經(jīng)商的農(nóng)民一離開家鄉(xiāng)后，就“一別音容兩渺茫?！贝謇锩磕甑膸状斡媱澤顒樱考镜囊淮巍叭椤?，想找這些人即使是“上窮碧落下黃泉”，也是“兩處茫茫皆不見”。這就給計劃生育帶來了難度。
3、大批農(nóng)民外出務工經(jīng)商，也導致農(nóng)村中學生的在量流失。不久前，我對本鎮(zhèn)的一所初中近三年在校學生人數(shù)作了初步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個驚人的相似之處，年級越高，學生人數(shù)越少。校方解釋說，少了的學生都轉(zhuǎn)學到縣城去了。這種現(xiàn)象有，但只是個別的，更多的學生即那些家庭貧困的學生都踏上了艱難的打工之途。
4、大批年輕農(nóng)民外出務工經(jīng)商，也給家庭穩(wěn)定和農(nóng)村社會治安留下了隱患。隨著農(nóng)村外出務工人數(shù)的不斷增加，為當?shù)剞r(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展帶來了生機和活力。但是，也給農(nóng)村家庭帶來了不穩(wěn)定因素，影響了農(nóng)民的日常生活。尤其是丈夫外出、妻子留守農(nóng)村的家庭，夫妻之間出現(xiàn)的問題更多，丈夫常年在城里，接受的思想和生活方式與妻子大不相同，即使春節(jié)回家?guī)滋炜赡苓€會因為對某些事的觀點不同而爭吵，夫妻間的距離因此而變得越來越大，從而影響夫妻關(guān)系的穩(wěn)定。再是由于留守村中的多是婦女兒童和老人，他們的社會治安意識、自我防范意識較差，給不法之徒留下了可剩之機。而外出務工的人越多的村就是案件的多發(fā)地帶。
5、農(nóng)民進城務工經(jīng)商形成了留守兒童群體，對他們的健康成長造成了一定影響。農(nóng)民進城務工經(jīng)商使得家庭經(jīng)濟相對活躍，從而增加了子女受教育的支付能力。但家庭是兒童社會化的第一場所，童年期是人的一生中社會化的關(guān)鍵時期，在此期間，家庭擔負著最重要的社會化責任，而父母是人生中的“第一位老師”，對大多數(shù)兒童來說，父母是最主要的教化者和引導者。留守兒童的父母一方或者雙方不能經(jīng)常教化和引導孩子，不能和孩子在一起生活，這在很大程度上給留守兒童的成長帶來不利影響。由于父母不在孩子身邊，祖輩或親戚可能因此過于溺愛孩子，或者祖輩由于自身的原因，根本無法很好照看孩子，對學齡孩子的教育更顯得力不從心。留守兒童的性格會因此受到一定影響，少數(shù)兒童產(chǎn)生封閉、自卑心理和交流障礙。
6、農(nóng)民進城務工經(jīng)商一定程度上弱化了老人的家庭地位，留守老人問題開始突出。由于子女進城就業(yè)，在城市工作和生活的經(jīng)歷不同程度上改變了年輕人的生活方式和價值觀念，擴大了他們與老年人之間的代溝，在返回農(nóng)村后，他們的觀念、習慣及興趣愛好方面與父母的差異也越來越大。而老人除了要照看孫子外，還要負責田里的農(nóng)活。他們終日生活在寂寞和孤獨之中，得不到子女的更多的關(guān)心，地位反而不如從前，尤其是對于兒子外出，兒媳在家的老人更是如此。
7、大量素質(zhì)較高青年農(nóng)民外出，導致難以選出較高水平的村級組織領導人，直接影響了村內(nèi)民主建設。大量有文化、素質(zhì)高的青年農(nóng)民長期外出，他們不可能在本應該隨時發(fā)揮民主權(quán)利的村內(nèi)發(fā)揮民主權(quán)利，即使是在村委會換屆選舉的重要時刻，由于時空阻隔和信息不靈，也使這些外出打工者很難真正返回村中行使民主權(quán)利。就連掌握公共權(quán)力的村干部甚至也流動在外，深刻地影響著村公共權(quán)力的運作，影響農(nóng)村的建設與發(fā)展。
第一、推進戶籍制度改革進程，降低農(nóng)民工進城的門檻
今年，我國實行了半個多世紀的城鄉(xiāng)二元戶籍管理制度退出了歷史舞臺，無論城市人口還是農(nóng)村人口，至少從身份上實現(xiàn)了統(tǒng)一――自此只有居民之稱，中國再無“農(nóng)”和“非農(nóng)”的身份區(qū)別――這是戶籍制度改革取得的實質(zhì)性突破，也使得農(nóng)民工享受城市居民同等的待遇，這樣才能消除對農(nóng)民工人格的岐視和尊嚴的屈辱，才能使他們揚眉吐氣地生活和工作，心情舒暢地創(chuàng)造財富。
第二、加大對農(nóng)業(yè)的扶持，積極推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。推進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加快農(nóng)業(yè)科技進步，做大做強農(nóng)業(yè)“蛋糕”，想方設法讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，盡快富裕起來。同時，積極鼓勵、引導和扶持青年農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，依靠科學文化知識和多種實用技術(shù)脫貧致富。
第三、大力加強對農(nóng)民工的培訓，提高他們的素質(zhì)。根據(jù)農(nóng)民工的實際需求，確定農(nóng)民工培訓內(nèi)容，注重培訓質(zhì)量和實際效果，通過培訓要使農(nóng)民工崗位工作能力有所提高，就業(yè)競爭力有所增強。在專業(yè)培訓的同時，也要抓好務工者的法制培訓，增強他們的法制法律意識。
第四、提高政府服務水平，為務工者排憂解難。政府服務應做好這幾個方面的工作：
1、就業(yè)需求信息的搜集和發(fā)布；
2、外出打工者的有序化組織；
3、當?shù)亓粝碌霓r(nóng)民的生產(chǎn)生活安排；
4、為有回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意識的打工者提供良好的投資創(chuàng)業(yè)服務；
5、協(xié)同重點輸入地政府，為在外打工的農(nóng)民提供服務和權(quán)益保障；
6、關(guān)注留守兒童，適時開展家長教育，讓其引起思想上的高度重視。
第五、加大《義務教育法》和《未成年人保護法》執(zhí)法力度，嚴防中小學生輟學流失。
第六、加強農(nóng)村社會精神文明建設，搞好社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生和文化教育等方面的工作，全面提高農(nóng)民思想道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會效益“雙豐收”。
第七、加強農(nóng)村基層政權(quán)和組織建設，使村委會能夠履行自治職能，管好本村事務。
第八、警民聯(lián)手，共建治安網(wǎng)絡，確保人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
瓊劇調(diào)查報告篇十三
當代大學生是21世紀的開創(chuàng)者，是國家和民族的期望，我們不僅僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)，如何加強當今大學生思想道德修養(yǎng)教育，是我國教育體制改革、教育研究者必攻的難題，到目前為止關(guān)于道德修養(yǎng)教育還沒有一個完整的科學教育體系。
當今的大學生獨生子女很多，隨著物質(zhì)生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數(shù)父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習慣。要建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系。
深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和重要思想的宣傳教育，引導人們樹立中國特色的社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以群眾主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭教育，個性要加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。
作為大學承擔著培養(yǎng)四化建設所需人才的搖籃，在人才質(zhì)量把關(guān)上起著至關(guān)重要的作用，未來的社會發(fā)展需要綜合素質(zhì)的復合型人才。但加強思想道德建設在人才質(zhì)量關(guān)上起著重要好處。高尚的道德品質(zhì)并不是一夜之間就能夠構(gòu)成的。因此，我們要在大學期間學習科學技術(shù)知識的同時，也要學模范、創(chuàng)先進，不斷提高我們自身的道德修養(yǎng)。
為了提高我們自身的道德修養(yǎng)和對現(xiàn)實狀況的真實了解，我們經(jīng)過的仔細的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果：
在“你認為這一生應當怎樣度過”這項調(diào)查中，62。5%的同學認為“要不斷的充實自己以便不落后于時”，18。25%的同學認為“應當為國家的興盛和繁榮而努力學習”。在“你認為人生價值何在”這項調(diào)查中，有50%的同學認為“看自己為社會所做貢獻的大小”，有19%的同學認為“自我滿足程度”，25%的同學卻選上了“說不清楚”這一選項。
調(diào)查顯示：有87。5%的`同學透過新聞媒體、電視、報紙等方式了解社會問題，也有10%的同學選了“不關(guān)注社會問題”的選項。在“國際國內(nèi)形式你最關(guān)心的問題”這項調(diào)查中，有50%的同學選取了“政治、軍事形勢”這一選項，有31。25%的同學選取了“經(jīng)濟、科技發(fā)展狀況”，有12。5%的同學選取了“文化教育方面”。在“你認為目前中國比較嚴重的社會問題”這一項調(diào)查中，有43。75%的同學認為是“政府官員和企業(yè)領導的腐敗現(xiàn)象”，有25%的同學認為是“誠信危機”，還有25%的同學認為是“道德失范”。
在“你比較感興趣的社團組織”這項調(diào)查中，有43。75%的同學選取“由興趣愛好方面組建的社團”，有31。25%的同學選取“老鄉(xiāng)會之類的社團”，僅有25%的同學選取“共青團和中國共產(chǎn)黨”。在“參加社團的目的是什么”
一項調(diào)查中，有43。75%的同學選取了“提高思想道德修養(yǎng)，學習知識，鍛煉自身適應社會的潛力”，有37。5%的同學選取了“作為面向社會，方便找工作的資本”。在“遇到困難你的表現(xiàn)”一項調(diào)查中，有96%的同學表示能夠冷靜應對困難。
結(jié)果顯示：在個人與群眾利益相沖突的時候，有84%的同學能夠以群眾利益為重。在“你認為公共政治課的作用”這項調(diào)查中，有50%的人選取“指導人生”，有12。5%的同學認為“能夠更好的理解國家政策”，但有19%的同學認為“沒有什么明顯作用”。在“你認為當代大學生的現(xiàn)狀”這項調(diào)查中，有43。75%的同學認為“當代大學生思想先進，有知識，但適應社會的潛力較差”，有18。25%的同學認為“追求時尚，享受生活”，但是，有25%的同學認為是“混時間，混文憑”。
存在的問題：
大部分學生了解自己的任務，清楚此刻的社會競爭狀況，但是，仍然有一部分同學沒有明確的人生觀和正確的價值觀，這是潛在的人生危機。
在如此激烈的社會競爭中，我們當代大學生，雖然有文化，有知識，但是我們無法很好的適應社會的需要和當今激烈的競爭，那就根本無法談及為社會做貢獻、無法到達社會以及老師家人對我們的期望。
對黨和共青團沒有濃厚的興趣，就很難了解黨和國家的政策，不能很好的響應國家的號召，需要學校和社會共同努力，讓當代大學生切身的參加和體驗政治活動，了解黨和國家的政策。
如何進行思想道德教育，改變這些現(xiàn)狀呢
但是，作為我們學生更應當從自身來思考和解決問題。
作為21世紀的大學生，我們應當明白我們肩負的重擔，應當明確我們的任務。我們象牙塔里的莘莘學子，走向社會就是我們偉大祖國的未來建設者。大學階段是我們這些大學生價值觀、人生觀構(gòu)成的重要階段，我們大學生教育者承擔著不可推卸的重要職責。
由于我國經(jīng)濟落后，教育投資相對于發(fā)達國家如杯水車薪，教育體制畢竟還是以應試教育為主，進入大學教育的學生畢竟是經(jīng)過激烈競爭的優(yōu)勝者，在中學階段的教育是以題海戰(zhàn)略為主，父母、老師一般都認為學生成績好就是好學生，而其他方面的缺點都被良好的成績所掩蓋，這叫“以優(yōu)遮百丑”，這樣學生進入大學以后就要好好享受一翻，沒有負擔放縱自己，長此以往就很危險，可見思想道德教育對大學教育是多么重要啊。所以我們的大學教育應當注重專業(yè)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。我們大學生自身反省，自我認識。
我們應當努力學習的同時也要用心的關(guān)注社會，關(guān)注我們身邊的事。在許多的社會實踐中，我們就應更多的去掌握一些在社會競爭中生存的技巧和方法。
我們大學生應當多多樹立模范形象，提高道德修養(yǎng)的學習氛圍，從過去全社會學雷鋒，學習孔繁森等給人們的思想，來改善我們這天的大學思想教育。個性是我國最近發(fā)生的“非典”災難，對我國經(jīng)濟的發(fā)展帶來很大的影響，在這十分時期涌現(xiàn)出來的白衣天使的先進事跡，很值得我們當代大學生去學習。她們的道德品質(zhì)是那么高尚，我們應當向她們學習，實際上“非典”時期，她們在無私奉獻的同時，也相當于給我們的當代大學上一堂活生生的思想道德教育課。
在黨和國家的要求下，我們應當更好的響應國家的要求，就應更多的參加社會公益勞動，參加社會實踐活動，在不斷增強我們適應社會的潛力的同時，我們也就應給社會奉獻我們微薄之力，為祖國的建設努力拼搏。
瓊劇調(diào)查報告篇十四
滿意度的概念：
滿意是一種心理狀態(tài)，是客戶的需求被滿足后的愉悅感，是客戶對產(chǎn)品或服務的事前期望與實際使用產(chǎn)品或服務后所得到實際感受的相對關(guān)系。如果用數(shù)字來衡量這種心理狀態(tài)，這就是滿意度了。
滿意度研究的發(fā)展
1、滿意度戰(zhàn)略已經(jīng)受到國際國內(nèi)大型企業(yè)的高度重視
在中國各行業(yè)大型企業(yè)中，已有80%企業(yè)進行了專門的滿意度研究。在所有大中小型企業(yè)中已經(jīng)有60%的企業(yè)正在做滿意度研究。另外還有20%的、未進行專門滿意度研究的企業(yè)通過其他方式來進行客戶滿意的調(diào)查和衡量。
2、滿意度研究在評價費政府組織、政府機構(gòu)工作方面也發(fā)揮著積極的作用
引用第三方機構(gòu)對服務滿意度進行公正、客觀的測評已經(jīng)被各行各業(yè)所廣泛運用，許多國際國內(nèi)非政府組織、政府機構(gòu)也將滿意度引入管理當中，以了解工作成果、政策落實情況。
3、滿意度研究內(nèi)容正在進一步拓展
滿意度調(diào)查的內(nèi)容越來越廣泛，在滿意度指標體系構(gòu)建中，有形的服務固然重要，但是企業(yè)的品牌形象、市場地位、公眾價值等也會對客戶滿意度產(chǎn)生影響，這些方面也成為滿意度研究設計中需要關(guān)注的方面?？蛻魸M意度調(diào)查的范圍已經(jīng)從以客戶為中心的滿意度，發(fā)展到渠道成員滿意度，員工滿意度等內(nèi)容，使整個調(diào)查的參照性更強。
4、滿意度研究的技術(shù)得到了長足發(fā)展
滿意度研究數(shù)據(jù)結(jié)果的分析不僅和問卷設計、指標體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等有著直接關(guān)系，同時與后期的分析方法也有著十分直接的聯(lián)系。隨著滿意度分析方法科學性的不斷增強，大致經(jīng)歷了從簡單算術(shù)平均法、相關(guān)系數(shù)法、回歸分析法和結(jié)構(gòu)方程式法等幾個階段，這幾種方法發(fā)展的重心都是圍繞如何確定滿意度指標的權(quán)重而展開。結(jié)構(gòu)方程式法又助于將滿意度指標體系之間的相互影響結(jié)構(gòu)得更加清晰，已被越來越多的專業(yè)研究咨詢機構(gòu)所運用。
5、滿意度研究成果正成為企業(yè)、組織機構(gòu)制定發(fā)展戰(zhàn)略的重要依據(jù)
滿意度調(diào)查結(jié)論最直接的運用方向便是服務滿意度的提升和改進，而隨著客戶對滿意度的重視程度不斷加深，很多企業(yè)已將服務滿意度的測評當做考評的重要依據(jù)，與績效考核直接掛鉤，更有公司將服務滿意度的測評結(jié)果作為找到公司已競爭對手差異，制定公司發(fā)展戰(zhàn)略的基本參考數(shù)據(jù)。
瓊劇調(diào)查報告篇十五
春節(jié)，中國人最重要的節(jié)日。是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國人所獨有的節(jié)日。
春節(jié)，是農(nóng)歷的歲首，春節(jié)的另一名稱叫過年，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國人所獨有的節(jié)日。是中華文明最集中的表現(xiàn)。自西漢以來，春節(jié)的習俗一直延續(xù)到今天。春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。如何過慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，我國的漢族和大多數(shù)少數(shù)民族都有要舉行各種慶?；顒?，這些活動大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。活動形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。20xx年5月20日，“春節(jié)”民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
祭灶我國春節(jié)，一般是從祭灶揭開序幕的。祭灶，是一項在我國民間影響很大、流傳極廣的習俗。舊時，差不多家家灶間都設有“灶王爺”神位。
貼門神、貼春聯(lián)、守歲、爆竹、吃年夜飯、給壓歲錢、祭祖
除夕的意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊部新，有舊歲至此而除，來年另換新歲的意思，是農(nóng)歷全年最后的一個晚上。故此期間的活動都圍繞著除舊部新，消災祈福為中心。 我國各地過年都有貼門神的風俗。最初的門神是刻桃木為人形，掛在人的旁邊，后來是畫成門神人像張貼于門。守歲，我國民間在除夕有守歲的習慣，俗名“熬年”。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席，有的人家一直要吃到深夜。根據(jù)宗懔《荊楚歲時記》的記載，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習俗。 守歲的習俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來臨的新年寄以美好希望之意。
爆竹，中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。
拜年：春節(jié)早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做“開門炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。這時滿街瑞氣，喜氣洋洋。
春節(jié)里的一項重要活動，是到新朋好友家和鄰那里祝賀新春，舊稱拜年。新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長帶領若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個人去拜年;也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團拜”。由于登門拜年費時費力，后來一些上層人物和士大夫便使用各貼相互投賀，由此發(fā)展出來后來的“賀年片”。春節(jié)拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩人長壽安康，長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
元宵，元宵節(jié)，道教稱之為“上元節(jié)”。據(jù)元代伊土珍《(女+郎)環(huán)環(huán)記》引《三余帖》記：嫦娥奔月后，羿思念成疾。正月十四日夜忽有童子求見，自稱為嫦娥之使，說：“夫人知君懷思，無從得降，明日乃月圓之候，君宜用米粉作丸，團團如月，置室西北方，叫夫人之名，三夕可降而?！濒嗳绶ǘ校隙鸸唤蹬R?？梢娫?jié)吃元宵，是取“團團如月”的吉祥之意。
瓊劇調(diào)查報告篇十六
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進行了一次漢字使用情況調(diào)查。
來到市場，我和媽媽看到了一個小攤，在這個小攤前立了一個小牌子，上面寫著：體閑襪、運動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫錯了，只見兩個醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個字，我咋看這個“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現(xiàn)這個疆字少寫了一個“土”。
1、“休”和“體”兩個字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2、“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時候容易被誤用；
3、“疆”字的筆畫很多，在寫的時候，容易把那個“土”字漏掉；
4、這些錯字常常出現(xiàn)在一些小攤上，人們在寫的時候一慌張，常常會把這些字寫錯。
1、這些人在寫牌子的時候不注意，寫得過快，對這些字的細微之處沒有注意到；
2、這些錯字給我們買東西帶來了很多不便，當我們看到這些錯字時，會讓人產(chǎn)生誤解。
1、漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應該積極學習漢字，正確使用漢字。
2、政府也應該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補習漢語
3、在校的中小學生應該對這些同音字、易錯字加強學習，把這些字清晰地印在腦海中。
4、人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。
瓊劇調(diào)查報告篇十七
第一部分：引言
20xx年，我國汽車行業(yè)緩慢恢復，保持了平穩(wěn)增長。展望20xx年，我國經(jīng)濟將繼續(xù)保持平穩(wěn)增長，汽車產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷將呈現(xiàn)平穩(wěn)、溫和的增長，增速或繼續(xù)小幅提高；20xx年汽車保有量進一步上升，整車產(chǎn)銷量別離為1927.18萬輛和1930.64萬輛，同比別離增加4.6%和4.3%，增速穩(wěn)中有進。到20xx年6月，中國汽車保有量為1.14億輛。至20xx年，還將堅持8%至10%的較高增加。正所謂，汽車多，汽車配件需求也會隨著增多。汽車配件市場需求量大，利潤豐厚，因此吸引了大批企業(yè)從事配件營銷，而順德是一個經(jīng)濟比較好的地區(qū)，汽車擁有量也非常大，做汽車配件營銷是一個不錯的選擇。但是現(xiàn)在還沒有一個成型汽車配件批發(fā)市場，所以通過這次調(diào)查來探討在順德建設汽車配件批發(fā)市場的可行性。
第二部分：調(diào)查的主要說明
1、調(diào)查的背景
20xx年順德上半年實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1150.95億元，同比增長
9.3%，增幅較去年同期提高3.2%。順德主要經(jīng)濟指標增速高于全省平均水平，進入快速上升通道。
2、調(diào)查目的
通過調(diào)查，了解順德地區(qū)的汽車企業(yè)，汽車維修廠近年來的發(fā)展情況，了解汽車配件的需求量，了解汽車維修廠和相關(guān)汽車企業(yè)買配件的渠道，探討出在現(xiàn)在的條件下順德發(fā)展本地區(qū)的汽車配件市場的可行性。
3、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用間接調(diào)查法(文案調(diào)查法)
通過互聯(lián)網(wǎng)和有關(guān)書籍、報刊等渠道獲取相關(guān)資料。
第三部分：順德及周邊地區(qū)的汽車配件市場調(diào)查
1、汽車配件需求調(diào)查
據(jù)交通部門統(tǒng)計，截至20xx年1月10日，順德區(qū)機動車保有量528145輛，其中汽車151 684輛，駕駛員總數(shù)555 188人。順德?lián)碛芯薮蟮南M群體，順德每100戶家庭汽車擁有量達25輛，居全國前列。20xx年1月新入戶汽車數(shù)量同比增長65%。順德汽車維修行業(yè)經(jīng)營形式以國家規(guī)定的一、二、三類企業(yè)為主,輔以的其它專業(yè)店。目前共有一類汽修廠17家，二類汽修廠93家，三類汽修廠586家。在順德四位一體的汽車銷售體系倍受推崇，日漸普及。
達40多億，在國民總產(chǎn)值中占舉足輕重的地位，躍居順德的支柱產(chǎn)業(yè)行列。所以汽車保有量如此之多，汽車配件的需求量是非常多的。
2、順德汽車配件市場環(huán)境調(diào)查
現(xiàn)在都還沒有汽車配件批發(fā)市場.
第四部分：結(jié)論與建議
雖然順德地區(qū)汽車保有量非常大，經(jīng)濟發(fā)達，本地區(qū)也有很大配件生產(chǎn)廠家，有大量的汽車維修廠，汽車配件的需求量非常巨大，但順德順德之所以到現(xiàn)在都沒有自己的汽車配件批發(fā)市場是有一定的原因的。在距離順德不遠的廣州和佛山南海區(qū)都已經(jīng)成立了汽車配件批發(fā)市場，如果自己駕車的話，快則二三十分鐘，慢則一個小時這樣就可以到達廣州。且要在順德區(qū)過南海區(qū)拿配件也是一件容易的事。再加上現(xiàn)在的物流運輸已經(jīng)越來越發(fā)達，運輸成本也不高，這點小距離更加不成問題，所以既然距離本地不遠的地方都有那么大型、成熟的汽車配件批發(fā)市場的，拿貨這么容易。那么對于一個剛剛要成立的汽車配件批發(fā)市場來說，無疑是一個很大的挑戰(zhàn)。而正是這個原因嚴重制約了順德汽車配件批發(fā)市場的發(fā)展。
所以我建議若要在順德建立一個汽車配件批發(fā)市場要慎重，因為現(xiàn)在的市場基本由廣州和佛山南海區(qū)兩個配件市場所占據(jù)，且現(xiàn)代物流已越來越發(fā)達，距離這個優(yōu)勢就顯得不太明顯，而且，現(xiàn)在市場接近飽和狀態(tài)，你的加入競爭力會非常巨大，而你怎樣才能讓客戶放棄其他兩個市場到你這來呢！你還要建立市場信譽度吧，讓客戶相信你。所以綜合這些原因，在順德建立汽車配件批發(fā)市場的前景很不錯，但可行性很小，挑戰(zhàn)性很大。順德應該在一段時間內(nèi)都不會建立汽車配件批發(fā)市場。
瓊劇調(diào)查報告篇十八
本次針對地黃的產(chǎn)地調(diào)查中，共收集調(diào)查問卷125份，其中無效樣本20份，調(diào)查有效的成功樣本105份，樣本有效率為84%。樣本隨機選擇，有效樣本能夠反映調(diào)查總體實際情況。
在本次調(diào)查受訪的105個種植戶中，種植大戶共24個，占23%;中戶共56個，占53%;小戶共25個，占24%。在種植規(guī)模上，河南武涉縣地黃種植分布不均，其中中戶在種植資源上占據(jù)優(yōu)勢，在資源把控與價格話語權(quán)上處于中性水平，抵御市場價格波動能力一般。
村級“兩委”班子須認真研究，立足本村實際，突出本地特色，提出符合本村實際的新農(nóng)建設發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一布局，協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持因地制宜，分類指導，突出生態(tài)環(huán)境，對于新農(nóng)村建設，要按照規(guī)劃穩(wěn)定有序推進。
如上表所示，受訪種植戶認為浙貝母產(chǎn)地走貨狀況為快的占2%，認為產(chǎn)地貨物走動一般的占38%，認為產(chǎn)地走貨慢的占60%，本次對于走貨緩急情況調(diào)查，整體樣本分布顯示走貨速度偏慢，較以往走動情況，浙貝母市場走動趨緩，交易活動趨冷。
在本次調(diào)查受訪的105個種植戶中，種植大戶共24個，占23%;中戶共54個，占51%;小戶共27個，占26%。在種植規(guī)模上，河南武涉縣地黃種植分布不均，其中中戶在種植資源上占據(jù)優(yōu)勢，在資源把控與價格話語權(quán)上處于中性水平，抵御市場價格波動能力一般。
在本次對地黃產(chǎn)地收購商數(shù)量的調(diào)查中，表示來產(chǎn)地的收購商數(shù)量多的占0%;表示來產(chǎn)地的收購商數(shù)量一般的占33%;表示來產(chǎn)地的收購商數(shù)量少的占67%。對于收貨商數(shù)量多寡，選擇收貨商數(shù)量較少的占比明顯大于數(shù)量較多的，分析樣本整體分布，顯示出當前地黃的產(chǎn)地收貨商數(shù)量偏少。
在本次調(diào)查獲取的38個有效樣本中，選擇“以銷定進”的樣本共8個，占21%;選擇“正常經(jīng)營”的樣本共20個，占53%，選擇“倉儲為主”的樣本共10個，占26%。對于目前市場郁金的經(jīng)營思路，大部分受訪者選擇正常經(jīng)營，選擇“以銷定進”、“倉儲為主”的比重無明顯差異，可以推測出當前郁金在亳州市場上，經(jīng)營氛圍較為平穩(wěn)，大部分受訪者以正常方式經(jīng)營。
如上表所示，受訪種植戶認為地黃產(chǎn)地庫存較多的占1%，認為產(chǎn)地庫存一般的占75%，認為產(chǎn)地庫存較少的占24%。在庫存規(guī)模上，受訪者認為當前庫存量處于一般水平的占比最大，庫存較少的占比大于選擇庫存較多的，從整體趨勢來看地黃當前的產(chǎn)地庫存量處于一般水平，整體庫存略微偏少。
如上表所示，受訪種植戶認為地黃產(chǎn)地走貨狀況為快的占5%，認為產(chǎn)地貨物走動一般的占40%，認為產(chǎn)地走貨慢的占55%，本次對于走貨緩急情況調(diào)查，整體樣本分布顯示走貨速度偏慢，較以往走動情況，地黃市場走動趨緩，交易活動趨冷。
結(jié)合紅景天當前的產(chǎn)地庫存狀況分析,由上表可見，選擇庫存較少的占比最大，可以得出目前紅景天庫存偏少。產(chǎn)地與市場走貨情況相近，在本次對豬牙皂后市行情的調(diào)查中，對豬牙皂后市行情看漲的商戶占0%;對后市行情看平的商戶占93%;對后市行情看跌的商戶占7%。對于該品種后市行情的預期，是決定中間商市場行為的最重要因素，根據(jù)調(diào)查結(jié)果來看，對于未來行情看法，亳州市場受訪者持看平觀點的比重最大，大部分人認為未來行情與目前相同，行情無較大波動。
全系統(tǒng)內(nèi)開展“全市食品安全宣傳周·糧食質(zhì)量安全宣傳日”活動。通過公共場所電子屏滾動宣傳，播放糧油安全知識、糧食質(zhì)量辨別常識等;通過發(fā)送手機短信，向廣大消費者宣傳“糧食安全”重要性，普及糧油“質(zhì)量安全”知識，宣傳“放心糧油”工程;通過報紙等媒介，刊登宣傳“糧食安全”相關(guān)內(nèi)容，呼吁全民參與保障“糧食安全”、關(guān)心維護“食品安全”。
本次針對白芍的產(chǎn)地調(diào)查中，共收集調(diào)查問卷116份，其中無效樣本15份，調(diào)查有效的成功樣本101份，樣本有效率為88%。樣本隨機選擇，有效樣本能夠反映調(diào)查總體實際情況。
如上表所示，認為地黃目前價格水平高的占1%，認為目前價格水平一般的占94%，認為目前價格水平低的占5%，對于目前行情的評價，產(chǎn)地受訪者認為目前價格水平一般的占比最大，認為價格高與價格低的比重相差不大，產(chǎn)地對目前行情的整體評價趨于一般。
何為環(huán)境?從哲學的角度來看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環(huán)境，在人類幾百萬年的歷史進程中，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進步發(fā)揮著巨大作用。
在本次產(chǎn)地種植戶對地黃后市行情預期的調(diào)查中，對后市行情看漲的占4%;對后市行情看平的占70%;對后市行情看跌的占26%。調(diào)查結(jié)果顯示，對于未來行情看法，大部分人對地黃的后市看平，認為未來行情無較大波動，觀察整體樣本分布發(fā)現(xiàn)，對地黃看跌的比重略高于看漲的比重。
湖南省是我國的農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)藥、化肥的使用量較大，對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境造成了嚴重的影響。農(nóng)藥、化肥對農(nóng)作物的增產(chǎn)有很重要的作用，但長期使用，造成土壤物理性質(zhì)惡化，據(jù)統(tǒng)計，20xx年全省農(nóng)藥的使用量達861噸，很多農(nóng)藥、化肥中含有重金屬，造成水源的嚴重污染，同時化肥的使用導致田力下降、土壤板結(jié)，肥效降低，反過來又促使施用量增加，造成惡性循環(huán)。
瓊劇調(diào)查報告篇十九
xx縣地處湖南省西北部，全縣總面積3474平方公里，轄39個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場),總?cè)丝?3萬多人，其中少數(shù)民族占88%。外出務工農(nóng)民達10萬多人，留守兒童約2萬人，空巢老人約3萬人，留守婦女約1萬人。
隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，留守兒童、老人、婦女的問題也越來越多?，F(xiàn)就留守兒童的問題作一簡介。
1、留守兒童的監(jiān)護情況。
留守兒童的父母不在身邊，他們的監(jiān)護情況有以下四種情形：
(1)一種是隔輩監(jiān)護，監(jiān)護人是爺爺、奶奶或外公、外婆，他們是留守兒童的監(jiān)護主體。他們占監(jiān)護者總數(shù)的90%左右。他們的年齡大都在60歲以上，這些人絕大多數(shù)人都是文盲，或者受過極少教育。
(2)第二種監(jiān)護方式是上輩監(jiān)護，監(jiān)護的主體是叔叔、嬸嬸，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干媽。這類監(jiān)護比例不是很大。但是，這種監(jiān)護方式存在著監(jiān)護權(quán)比較頻繁流動的問題，很不穩(wěn)定。他們有可能因為這樣或那樣的原因，如監(jiān)護人也要外出打工或者被監(jiān)護者與監(jiān)護者本人或是跟他們子女之間的矛盾沖突等等原因而更換監(jiān)護人。
(3)第三類是同輩監(jiān)護，監(jiān)護者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。這類監(jiān)護者一般是年紀較輕，文化水平較高，如果有就業(yè)信息或機會隨時都會外出打工，這類監(jiān)護者存在著監(jiān)護權(quán)不穩(wěn)定的問題。
當前，農(nóng)村留守兒童的問題不單是外出務工人員的家庭問題或者是留守兒童自身的問題，更是一個全社會都不容忽視的綜合性問題;不單是一個留守兒童的教育問題，更是一個其自身全面發(fā)展與健康成長的問題;如果得不到及時關(guān)注和解決，家庭與社會都將會為此付出沉重的代價。因此，各個家庭、整個社會乃至各級政府都應該站在構(gòu)建和諧社會的高度來認識這一問題，以人的生存與發(fā)展為本，采取有效措施，積極穩(wěn)妥地加以解決。我們調(diào)查組從近期和長遠兩個方面提出我們的建議。
(4)最后一種是監(jiān)護缺失，農(nóng)村流動父母外出打工后，留守兒童無人監(jiān)護。這類留守兒童往往除了要自己照顧好自己的生活和學習外，他們還要承擔起農(nóng)業(yè)勞動力的角色—照顧好自家的農(nóng)田。
2、留守兒童的就學成長情況。
留守兒童年齡偏小，他們的生活自理能力較差，也是形成良好習慣的階段，父母長期外出，對他們身心的傷害和親情缺失的影響很大。許多以外省務工為主要打工地的父母為了省下路費錢，一連幾年都不曾回家一次，父母與孩子之間的心靈溝通幾乎為零。因此，留守兒童離開學校以后，其他的學習幾乎無人監(jiān)管。
1.農(nóng)村勞動力大規(guī)模流動與城鄉(xiāng)壁壘存在矛盾。
我國常年約有1.2億的農(nóng)民工在全國各地不斷的流動，xx縣約有10萬多農(nóng)民工常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進城打工的農(nóng)民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費入學、必須在原籍所在地高考等制度形成的壁壘。農(nóng)民工無法承擔子女入學的高昂費用問題、在簡陋的農(nóng)民工子弟學校入學無法解決升學考試問題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉(zhuǎn)學后面臨兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境等問題，直接推動了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。
2.在經(jīng)濟收入與子女教育之間取舍失衡。
(一)農(nóng)民工問題是農(nóng)村留守兒童問題產(chǎn)生最直接的根源。我縣農(nóng)村青壯年約有80%以上常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進城打工的農(nóng)民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費入學、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘，直接推動了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。
為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民選擇了離開土地，到沿海地區(qū)、到城市務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代提供更充裕的經(jīng)濟支持。但在外出務工與子女就學、教育之間產(chǎn)生沖突時，他們往往選擇前者。這其中，既有生活壓力的原因、也有教育意識的原因。但不同原因?qū)е碌慕Y(jié)果卻是相同的.，就是使兒童在不完整的家庭中成長，成為留守兒童。
3.家長的教育能力與孩子教育需求之間形成落差。
外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間和精力過問孩子的學習，對孩子的困惑、需求、交往、興趣等關(guān)注很少，在家里的父親或母親忙于操持家務，對孩子的教育僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。正處于身心迅速發(fā)展時期的中小學生，對學習、生活、自身的變化有太多的問題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識上的解答。
4.課程設置與兒童身心發(fā)展不相適應。
由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題，他們需要學校給予更多的幫助與疏導。但由于教育理念、辦學條件、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學校很少開設專門的心理課程并配備專門的心理教師。也很少有組織、有計劃地對學生進行心理、生存、安全和法制等方面的教育，使留守兒童無法適應社會的發(fā)展和時代的要求。
我市留守兒童存在面廣量大的特點，遍布于我市的11個縣(市、區(qū))，其中泰順縣數(shù)量最大，達到10692人，最少的是鹿城、龍灣、洞頭，各600人左右。同時，留守兒童占總?cè)績和瘮?shù)量的比例與地方經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)負相關(guān)，即地方經(jīng)濟越強，留守率就越低，地方經(jīng)濟越弱，留守率就越高，且小學留守兒童普遍多于中學，村辦小學的留守兒童比例高于中心小學。
調(diào)查顯示，本地的留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學習受到影響。
安全上缺少保障。留守兒童面臨玩耍、勞動、生活中的安全問題，因其監(jiān)護人不力或無臨時監(jiān)護人常發(fā)生安全事故。
在親情長期缺失的狀態(tài)里，留守兒童會產(chǎn)生一系列心理、道德、學習等方面的問題，主要有以下幾個方面：
縣統(tǒng)計局采取分層抽樣、整群抽樣、全面調(diào)查相結(jié)合的方式進行，在全縣14個鎮(zhèn)共抽取42個村民小組，調(diào)查時點為20xx年3月20日。匯總結(jié)果顯示：42個村民小組總?cè)丝?630人，勞動力4966人。20xx年外出務工人員總數(shù)為1336人，比去年同期減少29人，減少2.12%。據(jù)此推算，20xx年全縣外出務工人員為134779人，比去年同期減少2926人。在留守兒童中，由父母一方照顧的有23121人，占留守兒童的68.4%，由爺爺奶奶或外公外婆照顧的有10596人，占留守兒童的25.5%，其他親人照顧的有2138人，占留守兒童的5%，獨立生活的有44人，占留守兒童的1.1%。
第一，安全問題。留守兒童雖然有一定的監(jiān)護人，其父母所委托的監(jiān)護人如長輩家屬、親戚以及代理家長等，由于年齡、經(jīng)濟、生活等各方面的原因，無法對孩子進行有效的監(jiān)管。這些監(jiān)護人僅滿足于讓孩子吃飽穿暖、把孩子送進學校的大門。因此在課余和節(jié)假日等學校無法監(jiān)管的情況下，留守兒童成了絕對自由人。孩子往往缺乏自我保護意識和能力，沒有父母直接的關(guān)愛和教育，留守兒童易成為某些不法分子的攻擊對象。此外，孩子缺乏親情的溫暖照顧，少量的留守兒童還會產(chǎn)生輕生自殺的想法。
第二，心理人格問題。心理健康和人格發(fā)展問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題。由于留守兒童缺乏與父母溝通交流的機會，存在嚴重的“親情饑渴”，而其他監(jiān)護人替代不了父母應該要履行的完整的監(jiān)護職責。所以留守孩子在遇到成功、失敗、進步、憂郁、悲憤、孤寂等不同的情形時，沒有自己信賴的長輩可以傾訴和指導，往往只能自己處理。尤其當他們遭遇挫折時，他們不愿意與監(jiān)護人交流，在心理、性格上很容易走上極端，易出現(xiàn)以下情況。一是自卑封閉、自暴自棄、缺乏自信，性格內(nèi)向。二是自尊心過強、內(nèi)心較敏感，對老師親友等的管教和批評容易產(chǎn)生逆反心理。斤斤計較，不合群。三是對父母產(chǎn)生怨恨情緒認為父母為了賺錢而拋棄了自己，對父母的外出不理解，父母回家了甚至故意疏遠他們。
第三，道德品行問題。留守兒童一般為學齡前兒童、小學生、初中生，正處于心理成長的關(guān)鍵時刻。如果是由祖父母來隔代撫養(yǎng)教育，往往意味著由文盲來撫養(yǎng)孩子;而托付親戚照管的，親戚普遍認為不便過多管教或經(jīng)常盤問，畢竟不是自己的孩子;而農(nóng)村教師由于受到教育條件的限制，對每個學生的關(guān)注也十分有限。所以留守兒童長期處于這種狀況中，在行為習慣上容易發(fā)生消極變化，且難以及時得到糾正，有的甚至會出現(xiàn)較為嚴重的違法亂紀的現(xiàn)象，嚴重影響了他們的健康成長。
第四，學習問題。那些由祖父母隔代撫養(yǎng)的孩子，由于爺爺奶奶的文化水平較低，無法在學習上得到幫助和指導。而雙親有一方在家的孩子同樣很難得到父母在學習上的輔導。因為留在家的父親或母親一個人承擔了全部的家務和田間勞作，沒有時間去關(guān)注孩子的學習。絕大多數(shù)農(nóng)民工選擇背井離鄉(xiāng)外出打工是希望通過自己的努力，讓家人的生活越來越好，讓孩子能有條件上好學，不再走自己的路。但往往事與愿違，留守兒童大多數(shù)成績中等或中等偏下。當然一部分留守兒童學習認真，但外出父母的期望值過高，孩子學習壓力大，一旦遇到挫折就容易一蹶不振;一部分兒童由于自控力差，無人督促學習，加上受外界的影響，認為學習與否都一樣，對學習毫無興趣，因此輟學的情況也多。
瓊劇調(diào)查報告篇二十
面對著高節(jié)奏的學習工作，面對著暗色彩的鋼筋水泥，面對著無休止的事與愿違。我們是否已經(jīng)被工作學習剝奪了自我，我們是否已經(jīng)被鋼筋水泥堆砌住了自由，我們是否已經(jīng)在事與愿違中，遺失了自己的夢想。借由這次寒假，放下工作，逃離城市，回歸自然，回歸自我，在八百里南太行中，重拾我們遺失的夢想。
行程近兩百多公里，其中徒步進行的有一百多公里，沿途翻山越嶺，過河穿洞，苦樂相隨，大家齊心協(xié)力，克服重重困難，終于完成了這次徒步活動，也收獲了更多的寶貴經(jīng)驗。就這次活動而言，屬于團隊活動，但就本次調(diào)查內(nèi)容而言，系我個人收集而成。針對歷史系的專業(yè)特點，我主要把精力花在了沿途民俗(主要是廟宇文化)，民情(包括村民生活現(xiàn)狀、謀生手段及村莊未來情況的調(diào)查)的收集整理之上。當然，也有對于徒步經(jīng)驗的積累。調(diào)查結(jié)果如下：
徒步過程中，一路所見最多的信仰神是山神，畢竟在大山里，人們與山為鄰，靠山為生。對于山的敬畏自然最大。其次道教的廟宇較多，黃圍山景區(qū)的主體建筑就是以道教神侶為主的廟堂。這是在山西境內(nèi)所見。
左邊這個圖片是從雙底村到武家灣的路上見到的一個廟宇兼紀念 館的建筑。前半部分是供奉關(guān)公的殿堂，后半部分則是紀念徐昆的，正如門楣所提孤石藏真。每年正月初一和四月十五附近村民都會來這邊祈福燒香，祭祀關(guān)公。
河南境內(nèi)見到的則是以佛教為主，也許是離古代統(tǒng)治中心近的緣故吧。在東場村有幸見到一座皇家御建的洛迦寺。現(xiàn)存三佛殿一間，石碑兩通，偏殿損毀嚴重。殿內(nèi)供奉有佛教過去未來現(xiàn)在佛，殿前有明代兩通大石碑，一塊是明大德年間的，另一塊是明嘉靖年間的，碑文模糊，邊上縣長落款還是清晰的。都是當時的輝縣縣長重修廟宇的碑文。碑身保存較好，下邊駝碑的石龜無頭。碑帽脫落在地。
在焦作市區(qū)的影視城里，藏著一座建于隋唐時期的勝佛寺。我們?nèi)r廟前的一棵大樹上落滿了喜鵲，叫聲特別響亮動聽。也許真的是洞天福地吧。小小的一進院落中，四大菩薩的殿堂一應俱全，香火應該蠻好的。畢竟這里經(jīng)常會來不少明星大腕的。不過寺廟門口的那一座座撲到的新石碑，讓我看了很不舒服。不過庭院里還是讓我感到了歷史的氣息停留。也是兩塊明代的碑，完整的立在殿前。還有三塊民國時期的碑文。碑文都是重修紀事，但是從碑文的字體書法來看，明朝古碑更加注重筆體端莊，民國時的則在散漫中透漏出些許飄逸與自由。可惜那時手機相機都已沒電，更是接近黃昏，所以沒能留下一張照片，以示大家。
在徒步的過程中，我們沒有見到一座基督教堂或是聽說有基督信徒，大山深處，依舊保持著古樸與醇厚。
對于這樣一個被群山包圍的世界，我們能夠想到的也許是貧困，勤勞，憨厚，安寧，保守，甚至會是愚昧。可是，當你走進他們的生活世界時，一切都會重新定位的。因為在這里，有你在別處得不來的感動與體會。
我們住宿過的村莊有西石門村，雙底村，武家灣村。途經(jīng)的村莊有東石門村，橫水村，南洼村，西溝村，東場村。其中給我映像最深的村莊是西石門村和東場村。在這兩個村莊里我有機會接觸到了他們的真正生活。
在西石門村，最大的體會就是吃水難，取暖難。我們?nèi)チ硕?十個人，一下子讓這個只有幾十戶人家的小村，緊張的不得了。在小韓家吃的飯，他母親從下午三點就開始做上了，一直做到五點多。當我們吃著香噴噴的米飯時，幾天來的疲憊與不安立刻消失的無影無蹤。這樣的款待背后，需要有多少桶井水與木材支撐啊。每次提水都得到村邊的那口小井用扁擔擔。村民們經(jīng)常會上山砍柴，這在我們的記憶里是從來沒有過的。在這樣的世界里， 或者說是在山西這樣的煤炭大省的南端，居然煤炭是作為奢侈品來看待的。我們晚上住宿的那家叔叔家，生火做飯都是用的木炭，那天晚上我們也是在木炭火的溫暖下，入睡的。
遇到東場村，那是我和音樂系的張博同學一起去探路的事了。在西溝村，我們在一定程度上是迷了路的。組織上分配我倆前去探路，在村民的指引下我們需要找到一個叫東寨的村莊，在那里會有一條小路把我們送到焦輝路上，然后到達我們的目的地--焦作市。我倆以超出大隊伍十幾公里的速度，提前兩個小時到達東場村。也是這樣，我有幸遇見了我忘記姓名的可愛可敬的大叔，也遇見了那座皇家御建的洛加寺。也是在這里，我從另一個角度了解了村莊的歷史與現(xiàn)狀。
據(jù)大叔講，他們一家現(xiàn)在七口人，兩個兒子外出打工，有老伴，兩個兒媳和一個孫女在家。家里每年收入三四萬塊，當然這是除去兩個兒子在外打工賺的錢的。這樣一個偏遠的山村，能有這么好的收入，的確有些誘人啊。談到大叔家的經(jīng)濟來源，主要的不是那十幾畝地的收成，而是家里養(yǎng)殖的中華第一蜂。這樣就把我一路上看到的蜂箱有了合理的解釋。大叔說，這方圓好多的村莊都養(yǎng)這種蜂，收益不錯，已經(jīng)形成養(yǎng)殖規(guī)模了。在大叔家院子里，我看到兩支新做的蜂箱，大叔說是要擴大養(yǎng)殖規(guī)模。突然覺得，大山里，并沒有那么荒涼，沒有富不起的村莊，只有沒致富的手段。大叔為我講述了村子的歷史，洛迦寺的故事，當然也有他們的家事。當我們要合影的時候，他們一家都羞澀了，尤其是大娘，臉都紅了。那一刻，說不出的感受。突然覺得生命和生活本來就是一起的。
當然還有很多生活信息，比如在我們一路沿行的那條大河上，前幾年建起一座發(fā)電站，可是發(fā)電站與陵川縣供電局有了矛盾，電便沒有地方去賣了。于是當?shù)卮迕竦玫搅藢嵒?。發(fā)電站把電以三毛一度的價錢賣給村民，村民們現(xiàn)在用電越來越多，生活感覺也比以前方便多了。
在大雙村，當?shù)匦l(wèi)生所的大夫和我們講，以前大雙村是整個陵川縣最為富饒的地界，水量很大，吃水灌溉什么都不愁，后來為了支援縣城用水，在村子上游建了蓄水站，河里的水量大不如從前了。當然，這也應證了我們能在那么空曠的鵝卵石灘上休整隊伍。
瓊劇調(diào)查報告篇二十一
一）專家聯(lián)基地。將專家對接聯(lián)系基地作為開展雙百四聯(lián)活動的核心，根據(jù)每位專家特長，有針對性地確定了聯(lián)系點，制定了技術(shù)服務計劃，將服務重點放在改進產(chǎn)業(yè)技術(shù)和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，以點帶面，著力推動全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。一是提即提升一批老典型。對全縣早先創(chuàng)建的產(chǎn)業(yè)示范基地進行了全面排摸梳理，按照專家特長，選擇規(guī)模較大的產(chǎn)業(yè)示范基地，實行重點聯(lián)系幫扶，積極開展新技術(shù)、新品種、新模式試驗示范，有效提升了基地的發(fā)展水平，增強了基地示范帶動效應。早先創(chuàng)建的新添鎮(zhèn)潘家莊村日光溫室栽培黃瓜示范基地，縣園藝站高級園藝師張愛菊的聯(lián)系幫助下，積極推廣應用日光溫室黃瓜種植采用黑籽南瓜嫁接、滴灌、膜下暗灌、有機生態(tài)型無土栽培、玉米秸桿生物反應堆增補co2等先進技術(shù)，使基地種植的祥云瓜王黃瓜，畝均產(chǎn)達到5500公斤，畝均收入提高到1.25萬元，最高的達到3.12萬元。二是建即創(chuàng)建一批新亮點。將提升老典型與創(chuàng)建新亮點有機結(jié)合起來，對各地已經(jīng)形成規(guī)模優(yōu)勢但尚未建立示范基地的特色產(chǎn)業(yè)，積極選派專家注重從技術(shù)層面進行引導和服務，創(chuàng)建了一大批生命力強、示范帶動效果明顯的亮點基地、樣板基地。農(nóng)技中心高級農(nóng)藝師蘇小琴依托洮陽鎮(zhèn)南園村群眾探索形成的地膜洋芋收后復種大白菜模式，認真總結(jié)挖掘的基礎上，積極試驗拓展套種品種，使套種品種由單一的大白菜多樣化為大白菜、大蔥、綠蘿卜、秋菠菜等多個品種，種植地域也由洮陽鎮(zhèn)南園村擴展到洮陽鎮(zhèn)、八里鋪、新添、辛店、太石、玉井等6個適種鄉(xiāng)鎮(zhèn)，推廣示范面積3.1萬畝，形成了獨具特色的南園種植模式。雙百四聯(lián)活動開展以來，全縣共總結(jié)推廣高產(chǎn)栽培模式14種，推廣示范面積達48.1萬畝，建成規(guī)?；N植示范基地64個。三是帶即帶動一批產(chǎn)業(yè)戶。發(fā)揮專家技術(shù)服務作用的同時，要求聯(lián)系專家引導基地發(fā)揮示范帶動效應，探索基地帶農(nóng)戶的發(fā)展新路子，推動特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?。全縣畜牧產(chǎn)業(yè)示范基地和諧奶牛養(yǎng)殖小區(qū)，縣畜牧局專家孫振林的聯(lián)系幫助下，積極改進飼養(yǎng)技術(shù)和管理模式，建成24位擠奶廳1座,著力發(fā)揮示范帶動效應針對多數(shù)產(chǎn)業(yè)示范基地層次不高、規(guī)模不大、缺少技術(shù)支撐等影響和制約基地示范帶動效果的突出問題。并吸收周邊奶農(nóng)入駐小區(qū),實行統(tǒng)一飼料、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一配種、統(tǒng)一擠奶、統(tǒng)一銷售的五統(tǒng)一管理，較好地解決了全縣奶牛散養(yǎng)農(nóng)戶牛奶質(zhì)量不高、牛奶賣難的問題，探索出了一條基地+農(nóng)戶奶牛養(yǎng)殖新路子，為全縣奶牛養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)注入了新的發(fā)展活力。
藝師張愛菊結(jié)成培養(yǎng)對子后，潛心學習、鉆研食用菌高產(chǎn)栽培技術(shù)，如今說起種植技術(shù)，什么時候裝袋、什么時候點菌、什么時候蒸爐頭頭是道，已經(jīng)成為遠近聞名的食用菌種植專家。二是定點幫扶，提高協(xié)會技術(shù)水平。有重點地選擇規(guī)模較大、作用發(fā)揮較好的7個產(chǎn)業(yè)協(xié)會，讓專家定點幫扶，定期開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓，及時幫助解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到技術(shù)難題，著力提高協(xié)會的整體技術(shù)水平，促進特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。縣農(nóng)技中心高級農(nóng)藝師曹興平在聯(lián)系玉井中藥材產(chǎn)業(yè)協(xié)會期間，先后開展以配方施肥、標準化栽培、無公害農(nóng)藥防治病蟲害、田間管理等中藥材栽培技術(shù)為主要內(nèi)容的集中培訓4期，培訓協(xié)會會員、周邊群眾570多人(次)發(fā)放技術(shù)資料1000余份。縣畜牧局高級獸醫(yī)師劉永東在聯(lián)系玉井鎮(zhèn)陳家咀村東寨生豬養(yǎng)殖協(xié)會期間，指導周邊群眾新（改）建標準化暖棚圈舍9700多平方米，引進良種豬211頭，雜交授配母豬3540頭，繁育推廣三元雜交豬、四系配套豬1.47萬頭，采集檢測豬瘟、藍耳病免疫抗體各250份。三是聯(lián)產(chǎn)聯(lián)營，發(fā)揮協(xié)會服務作用。狠抓協(xié)會技術(shù)力量培養(yǎng)的同時，聯(lián)系專家積極指導協(xié)會規(guī)范運作，與周邊群眾實行聯(lián)產(chǎn)聯(lián)營，有力地促進了特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的市場化進程。新添鎮(zhèn)潘家莊村養(yǎng)豬協(xié)會，縣畜牧局高級畜牧師孫振林的幫助引導下，依托致富能人潘小鎖建成了正大豬繁育基地，與周邊群眾實行統(tǒng)一制定發(fā)展規(guī)劃、統(tǒng)一選擇經(jīng)營項目、統(tǒng)一開展技術(shù)服務、統(tǒng)一組織銷售、統(tǒng)一技術(shù)培訓和分戶經(jīng)營的六統(tǒng)一分聯(lián)產(chǎn)聯(lián)營模式，每年給周邊群眾提供正大仔豬1000頭，每頭仔豬補貼100元，形成了利益共享、風險共擔的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新機制。目前，協(xié)會的帶動下，已發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖戶120多戶。
三）專家聯(lián)項目。發(fā)揮專家作用最直接、最有效的方式和渠道，著力增強產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁專家對接項目。不僅使項目實施有了強大的技術(shù)支撐，也使各領域的專家有了用武之地。因此，活動中我將專家對接項目作為重點，有針對性地確定了重點項目，要求專家積極主動地為聯(lián)系項目提供必要的技術(shù)指導和服務，確保重點項目順利實施。一是論證完善項目規(guī)劃。圍繞民主渠灌區(qū)節(jié)水配套改造項目、東部農(nóng)村飲水工程項目、洮河水能資源開發(fā)項目、新添嘴頭提灌改造工程項目、林木鼠兔害科學管理研究與技術(shù)示范項目等大型工程項目，積極組織專家對項目規(guī)劃進行論證完善，及時發(fā)現(xiàn)和修正了一些項目規(guī)劃中難以預料和把握的隱性問題，為確保項目順利實施奠定了堅實的基礎。二是服務對接重點項目。依托3個縣級新農(nóng)村示范村建設項目，將專家按專業(yè)搭配分組，組建成立了三個新農(nóng)村建設服務小分隊，一隊一村，服務新農(nóng)村建設，實現(xiàn)了專家優(yōu)勢與項目優(yōu)勢的整合對接。峽口鎮(zhèn)黨家墩新農(nóng)村建設專家服務小分隊在深入調(diào)研論證的基礎上，篩選引進適宜當?shù)貤l件、市場前景較好、效益穩(wěn)定的隴薯5號、6號馬鈴薯良種300噸，建立了馬鈴薯無公害種植示范區(qū)，示范面積達2000畝；八里鋪鎮(zhèn)王家大莊新農(nóng)村專家服務小分隊依托該村的地理區(qū)位優(yōu)勢，以發(fā)展設施農(nóng)業(yè)為突破口，幫助村上規(guī)劃了占地100畝、容納50座四代日光溫室的高效農(nóng)業(yè)示范區(qū)。目前示范區(qū)已動工建設。三是認真開展技術(shù)指導。以提高產(chǎn)業(yè)科技含量為目標，以實施旱作農(nóng)業(yè)項目為依托，先后開展3414試驗20個、校對試驗20個，開展有機質(zhì)、ph全氮、全磷、全鉀、堿解氮、有效磷等土壤化驗分析14項、34640次，化驗土壤樣品3950個；先后編印了縣測土配方知識問答》縣水川區(qū)地膜馬鈴薯生產(chǎn)栽培日誌》縣山坪區(qū)馬鈴薯生產(chǎn)栽培日誌》玉米全膜雙壟溝播技術(shù)規(guī)程》馬鈴薯全膜雙壟種植技術(shù)規(guī)程》名優(yōu)特蔬菜無公害規(guī)范化生產(chǎn)》縣高效農(nóng)業(yè)栽培模式簡介》無公害馬鈴薯栽培技術(shù)》高效藥材栽培技術(shù)》等各類技術(shù)資料9冊10萬份；調(diào)查各類病蟲害96點次，發(fā)布病蟲害預報8期;累計推廣全膜雙壟溝播技術(shù)和旱地壟作豐產(chǎn)栽模式近60萬畝。
四）專家聯(lián)農(nóng)戶。直接決定著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成效。因此，著力提高群眾科技素質(zhì)農(nóng)民是發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的主體。農(nóng)民素質(zhì)的高低。服務過程，始終將提高農(nóng)民素質(zhì)、培養(yǎng)新型農(nóng)民作為雙百四聯(lián)活動的基礎所在通過多種方式，培養(yǎng)提高農(nóng)民的科技素質(zhì)。一是建立專家示范責任田將專家示范和能人帶動有機結(jié)合起來，依托各地的產(chǎn)業(yè)大戶、產(chǎn)業(yè)能人，通過定向聯(lián)系、定點幫扶，建立了一大批專家示范責任田充分發(fā)揮了專家的示范帶動作用，有力地推動了特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)成規(guī)模、上水平?？h園藝站高級農(nóng)藝師張愛菊將龍門鎮(zhèn)二十鋪村辣椒種植能手王新榮作為自己的重點聯(lián)系對象，依托建立了山坪區(qū)全膜雙壟溝栽辣椒示范責任田實行全程技術(shù)指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決辣椒種植過程中出現(xiàn)的技術(shù)難題。專家和產(chǎn)業(yè)能人的帶動下，周邊群眾積極發(fā)展全膜雙壟溝栽辣椒種植1000多畝，創(chuàng)出了一條干旱山區(qū)發(fā)展蔬菜種植的新路子。二是培養(yǎng)農(nóng)村科技二傳手按照一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，積極采取專家?guī)?、現(xiàn)場示范、實地觀摩、專題培訓、配發(fā)電教片、制作遠程教育課件等多種方式，因時因地開展科技培訓，著力培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員，使他成為農(nóng)村科技二傳手不斷擴大科技服務的覆蓋面。雙百四聯(lián)活動開展以來，全縣已培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員150多人，已經(jīng)成為生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干，名符其實的土專家八里鋪鎮(zhèn)下街村養(yǎng)殖能手李維琪，專家的指導培養(yǎng)下，不但自己辦起了規(guī)模達2萬只的養(yǎng)雞場，而且還主動為周邊養(yǎng)雞專業(yè)戶提供飼料配制、防疫防病等技術(shù)指導，成了周邊群眾的技術(shù)指導員。三是打造科技培訓主課堂堅持面上宣傳與點上培訓相結(jié)合，大力開展科普宣傳，充分利用各地傳統(tǒng)的逢集日，通過現(xiàn)場宣講、現(xiàn)場咨詢、發(fā)放技術(shù)資料、播放電教片等多種方式，宣傳科技知識，推廣產(chǎn)業(yè)技術(shù)，不斷提高廣大群眾學科技、用科技和依靠科技致富的積極性。雙百四聯(lián)活動開展以來，依托專家先后開展大型科技宣傳43場次，參與人數(shù)達6萬余人次，發(fā)放技術(shù)宣傳資料8萬多份，現(xiàn)場提供技術(shù)咨詢?nèi)?600多人次，開展集中培訓1290多場次，培訓群眾7.8多萬人次。
一）機制保障不到位。雙百四聯(lián)活動。服務時間長，抽調(diào)人員多。服務面廣，必須在經(jīng)費和時間上給予充分保證，責任落實和考核上配套相關(guān)制度。但從實際來看，影響和制約活動深入開展的主要問題恰恰就是機制保障不到位。一是經(jīng)費難籌措。專家開展服務，不論是科研攻關(guān)還是技術(shù)示范，都需要一定的資金作支撐。但縣上由于財力緊張，所列人才開發(fā)資金有限，很難提供充足的資金保障。專家所在單位也都由于資金短缺，無法為專家開展活動提供必要的資金支持。由于資金限制，一些試驗性、推廣性項目無法開展，使專家服務的效果大打折扣。二是時間難保證。專家組成員都是從市直單位和縣上涉農(nóng)部門抽調(diào)的業(yè)務權(quán)威，雖然市上明確要求抽調(diào)人員必須脫離本單位工作，但在實際中很難做到完全脫離。很多專家在開展服務的同時還要兼顧本單位業(yè)務工作，服務時間難保證，投入的精力自然不足，一定程度上影響了服務效果。三是責任難落實?？h上雖然按照四聯(lián)要求為每位專家確定了具體的聯(lián)系點和技術(shù)服務重點，但從活動開展的實際來看，由于任務無法量化、效果無法評估，責任落實缺乏有效抓手，導致責任落實機制缺失，使活動開展缺乏必要的機制保障。四是考核難實施。一方面，由于雙百四聯(lián)活動涉及的主要是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)，專業(yè)性很強，作為牽頭單位的縣人才辦很難從專業(yè)角度去評估和考核專家服務效果；另一方面，專家組中有一部分是市直單位抽調(diào)的專家，縣上實施考核礙于情面，很難做到客觀公正。
二）專家認識不到位。開展雙百四聯(lián)活動旨在發(fā)揮專家作用。助推農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。但從實際來看，幫助群眾解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題。由于一些專家認識不到位，抱有應付支差的思想，導致一些重點任務落而不實，活動沒有達到預期的效果。一是積極性不高。一些專家習慣于坐辦公室，熱衷于出成果，對深入基層、深入一線開展服務興趣不高，缺乏積極性，開展服務只是掛個名、應個卯而已，徒有虛名。二是責任性不強。一些專家對確定的技術(shù)服務重點和具體的聯(lián)系點，不關(guān)心，不過問，即使下到基層也是抱著串串門、散散心的思想，走馬觀花，搪塞應付，有的甚至連自己的聯(lián)系點是什么、哪里都不清楚，更談不上具體的指導和服務。三是缺乏創(chuàng)新精神。開展雙百四聯(lián)活動，一個最根本的目的就是要讓專家在服務基層的實踐中探索創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)模式、產(chǎn)業(yè)技術(shù)，不斷提高產(chǎn)業(yè)科技含量。但有些專家認識上有偏差，服務工作多數(shù)局限于解決一般化的技術(shù)問題、傳播基礎性的科技知識，關(guān)鍵領域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的創(chuàng)新較少，專家作用發(fā)揮的不夠充分。四是缺乏精品意識。不論是聯(lián)基地、聯(lián)項目，還是聯(lián)協(xié)會、聯(lián)農(nóng)戶，最終的目的都是要發(fā)揮專家的示范帶動作用，培育一批亮點，打造一批精品，進而以點帶面，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。從這一點上說，多數(shù)專家普遍缺乏精品意識，工作只求過得去，不求過得硬，四聯(lián)效果不夠理想。
三）基層配合不到位。雙百四聯(lián)活動需要市、縣、鄉(xiāng)、村四級聯(lián)動、協(xié)調(diào)配合。但從實際來看。很大程度上影響了專家服務的積極性，鄉(xiāng)、村兩級在協(xié)調(diào)配合方面做的還是不夠。影響了活動的整體效果。一是組織引導不力。從雙百四聯(lián)活動一開始，縣上就要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要提前著手、深入調(diào)研，找準影響和制約本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的突出問題，問計于專家，確保專家服務的針對性。但有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)對此不夠重視，前期調(diào)研不夠深入，問題摸的不準，與專家聯(lián)系不夠主動，導致專家優(yōu)勢對接錯位，影響了專家作用的發(fā)揮。二是服務渠道不暢。專家開展服務應該是多層面、多渠道的這有賴于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的積極配合。但從實際來看，專家服務大多局限于技術(shù)咨詢和科技培訓，服務面較窄，尤其在新品種、新技術(shù)、新模式的引進推廣，示范點的培育創(chuàng)建等方面做的不夠，主要原因還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村沒有發(fā)揮好協(xié)調(diào)配合作用，工作缺乏前瞻性，最直接的表現(xiàn)的就是服務渠道不暢，專家缺少發(fā)揮作用的平臺和載體。三是服務環(huán)境不優(yōu)。有些專家在服務過程中不愿下到基層，一方面是主觀上專家認識不到位，另一方面，還是基層特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村對專家下基層服務農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不夠重視，沒有為專家提供必要的工作和生活條件，專家下去后有后顧之憂，很大程度上影響了專家下基層的積極性。四是輿論氛圍不濃。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有很多群眾對雙百四聯(lián)活動不知道、不清楚，主要原因還是輿論宣傳做的不到位?？h上雖然召開了動員部署會，并在縣電視臺進行了重點報道，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村一級對此沒有引起足夠重視，宣傳工作嚴重滯后，致使群眾對活動了解不夠，沒有形成專家與群眾互動的濃厚氛圍，影響了活動的效果。
一）健全機制上求深化。充分考慮活動的專業(yè)性和市縣兩級管理權(quán)限交叉的復雜性，為活動不斷深化提供堅強保證。一是要健全組織領導機制。要按照既能管得住又能管得好的原則。明確牽頭部門及其職責，尤其要選好配強專家組組長，讓組長充分行使管理權(quán)限，配套完善管理制度，從而使專家組成為一個整體，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)動作，真正形成專家的優(yōu)勢整合。同時，要理順抽調(diào)人員與所在單位的關(guān)系，必須明確抽調(diào)人員完全脫離本單位業(yè)務工作，專心致志參與雙百四聯(lián)活動，從而為專家開展服務提供充足的時間保證。
二是要健全責任落實機制。要從加強督查入手，市、縣兩級牽頭單位要定期不定期地深入基層進行專項督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中存在突出問題。要抓住考核這一重點，對照專家組服務方案完善細化考核指標，特別是對專業(yè)性較強的任務的考核，必須吸收專家組組長、副組長參與，確?？己斯ぷ鞯目陀^公正。同時，要健全獎懲機制，將服務效果與評優(yōu)評先直接掛鉤，對積極性不高、責任性不強、群眾有意見的專家要進行嚴肅懲戒，對成績突出的專家要加大獎勵力度，激勵專家全身心投入服務活動。三是要健全經(jīng)費保障機制。要按照市、縣分級分擔的原則，將專家活動經(jīng)費列入市、縣財政預算，拿出專項資金，支持專家搞科研攻關(guān)、培育產(chǎn)業(yè)示范點，解決專家服務期間的吃、住、行問題，全方位優(yōu)化專家服務環(huán)境。同時，要積極整合各類培訓項目、產(chǎn)業(yè)項目資金，優(yōu)先用于專家開展培訓和引進推廣作物新品種、產(chǎn)業(yè)新技術(shù)。
二）優(yōu)勢對接上抓提升。要把抓好四聯(lián)作為推動活動不斷深化的重點，為專家發(fā)揮作用提供最佳平臺。一是要突出重點。雙百四聯(lián)活動核心在四聯(lián)因此。按照專家特長、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)雙對接的原則，精心選擇科技承載力強、示范效應明顯的產(chǎn)業(yè)示范基地，組織化程度高、市場運作規(guī)范的產(chǎn)業(yè)協(xié)會和專業(yè)化合作組織，技術(shù)要求高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮漠a(chǎn)業(yè)開發(fā)項目，有一定規(guī)模、有較高科技水平的產(chǎn)業(yè)大戶，讓專家重點聯(lián)系，重點扶持，凸現(xiàn)專家作用，促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。要克服大而全、面面俱到聯(lián)系方式，有計劃、有重點地選擇聯(lián)系對象，切忌貪大求多，而使活動走成過場。二是要培育典型。要把培育典型、發(fā)揮典型的示范帶動作用作為提升雙百四聯(lián)活動的重要突破口，以點帶面，點面結(jié)合，深化活動效果。培育典型要堅持區(qū)別對待、分類指導的原則，對那些早年創(chuàng)建、帶動效果明顯的產(chǎn)業(yè)示范基地，專家服務的重點應該放在推動基地規(guī)?；⑹袌龌?，突破傳統(tǒng)模式，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，構(gòu)建產(chǎn)、加、銷一體化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展機制上，通過專家指導幫助，更多地培育一些不同產(chǎn)業(yè)領域的龍頭企業(yè)，帶動產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展；對那些有發(fā)展?jié)摿Φ男屡d產(chǎn)業(yè)，市場前景看好的朝陽產(chǎn)業(yè)，服務的重點應該放在完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提高產(chǎn)業(yè)科技含量以及突破產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的技術(shù)瓶頸等方面，讓專家成為推動這些產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的主導力量。通過專家直接參與，培育一批特色突出、生命力強、帶動效果明顯的新興產(chǎn)業(yè)示范典型，帶動這些產(chǎn)業(yè)壯大規(guī)模。三是要注重創(chuàng)新。專家到基層服務，一方面是發(fā)揮專家的指導作用，從面上促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，另一方面，也是主要方面應該發(fā)揮好專家在引領產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新和主導產(chǎn)業(yè)科研攻關(guān)中的核心作用。要立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，深入調(diào)研和廣泛征求意見的基礎上，有針對性地確定一些影響和制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性技術(shù)難題，讓專家對口組成科研小組，領銜實施科研項目，幫助產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)技術(shù)，提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技含量。同時，要把創(chuàng)新貫穿于服務的全過程，不論是科技培訓還是現(xiàn)場指導，都要突出創(chuàng)新這一主題，創(chuàng)新服務方式，創(chuàng)新服務內(nèi)容，通過創(chuàng)新提升雙百四聯(lián)活動效果。
求有機結(jié)合，讓學科學、用科學在群眾中蔚然成風。同時，要充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的作用，通過電話、電視、網(wǎng)絡等多中手段和專家講座、專家熱線、專家信箱等多種方式，為專家與群眾搭建互動平臺。三是要著力加強宣傳引導。要多層面、多渠道宣傳專家組在服務過程中創(chuàng)造的好做法、好經(jīng)驗及涌現(xiàn)出的先進典型、先進事跡，全縣營造服務三農(nóng)良好氛圍，引導社會各界關(guān)心關(guān)注三農(nóng)發(fā)展，促進各類優(yōu)勢資源特別是科技人才資源向三農(nóng)領域集結(jié)整合，切實形成服務三農(nóng)強大合力。
瓊劇調(diào)查報告篇一
調(diào)查地點：株洲市商品街附近。
調(diào)查目的：調(diào)查社會上的錯別字，并向有關(guān)單位報告，提出改進建議。
調(diào)查結(jié)果：經(jīng)過對商品街的調(diào)查統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的字，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。
調(diào)查結(jié)論：因此，我建議人們無論是干什么都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。
瓊劇調(diào)查報告篇二
富特色的傳統(tǒng)節(jié)日，中國人過春節(jié)已有4000多年的歷史。中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。
細顆粒物又稱細粒、細顆粒、pm2.5。細顆粒物指環(huán)境空氣中空氣動力學當量直徑小于等于2.5微米的顆粒物。它能較長時間懸浮于空氣中，其在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染越嚴重。
空氣質(zhì)量等級。
優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴重污染。
24小時pm2.5平均值標準值。
就拿我們家鄉(xiāng)安吉來舉個例子，從表格中不難看出，由于過年煙花爆竹燃放的原因，整個寒假的空氣質(zhì)量一直令人堪憂，優(yōu)良的天數(shù)少得可憐，甚至有兩天達到了重度污染，其中的罪魁禍首那些又有著美好寓意的煙花爆竹。王安石寫過一首詩名為《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！痹谵o舊迎新的除夕夜爆竹聲此起彼伏。隨之而來的不僅僅是新年的歡慶，還有嚴重超標的pm2.5的濃度。
“裹小腳”。但為了有利可圖，拿傳統(tǒng)說個事實在很方便。
所以我個人認為對于禁放煙花爆竹這件事，不能一棍子打死了，讓大伙一個爆竹、一個煙花不放那還真有點不近人情，但讓大伙卯足了勁兒地放，那環(huán)境污染的程度是可想而知的。所以說，對于燃放煙花爆竹只能疏不能堵：一是春節(jié)期間，我們的報刊、電視等新聞媒體要加大宣傳力度，讓市民知道燃放煙花爆竹的利害關(guān)系，引導大家自覺移風易俗，不放鞭炮，保護環(huán)境。二是開辟專有的場所，供市民燃放煙花爆竹，這樣既便于管理，又能把危害降到最低限度。三是加大督查力度。我們的城管和公安消防等職能部門，要承擔起責任來，對嚴重違反煙花爆竹的燃放、加工、運輸?shù)?，給予罰款或治安拘留等處罰。
很多人認為，國外很少有煙花爆竹，他們的空氣是無可挑剔的，而事實并不是，
一個人的。
職責，也是每個人的義務，讓我們從現(xiàn)在做起，一起保護環(huán)境。
瓊劇調(diào)查報告篇三
隨著我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的增長和移動通信服務的發(fā)展，我國的移動通信市場增長迅速，手機日漸普及。中低齡層手機普及率的增長要明顯高于中年層的居民，而且，手機潛在消費群有低齡化的趨勢，可以說青少年是一個巨大的市場。
現(xiàn)在在校園里，大學生基本人手一部手機，高中生擁有手機也很常見，甚至在初中生中，也有不少同學擁有手機。網(wǎng)上資料顯示目前學生手機年消費量約在50萬部左右，約占市場總消費量的8.2%。
根據(jù)調(diào)查問卷顯示，在學生市場份額排名靠前的品牌中，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞34%、摩托羅拉21%、三星11%等，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場，目前國產(chǎn)品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。眾多手機廠商與經(jīng)銷商都認為低價位款式造型又比較時尚的手機就是學生手機。
大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調(diào)查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占45%；但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占40%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌。
1、在網(wǎng)上對大學生獲得手機途徑的調(diào)查中，家人購買的有512人，占總調(diào)查人數(shù)的45%；自己購買有580人，占51%；朋友贈送有34人，占3%；來歷不明有11人，占1%，但購機費用有1067人來源父母或長輩，占93.8％。因為學生大多沒有經(jīng)濟收入，所以選購要求為時尚、實用和低價，要大部分學生來選購自己真正喜歡的手機是不現(xiàn)實的，所以學生手機族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低價位而且有時尚的款式和顏色，個性化的外觀設計和功能搭配，并且具有較好功能的手機上。既要時尚、實用又要便宜，對于手機和學生來說，這種條件的篩選都是極為苛刻的，要求在各個方面尋求最佳結(jié)合點。另外，環(huán)保也是一個重要因素，手機發(fā)射功率極低，輻射極少，對人體無傷害以保護學生的大腦，健康成就未來。
2、傾向于尋求方便。
學生在選購手機的過程中，也越來越注重手機的使用是否方便這一方面，如手機的菜單是否方便簡單，手機的功能是否全面、方便實用等。像電子詞典(漢英互譯），電子書（可下載），超強息，學生用計算器，筆記薄記錄本（可儲存公式或其他筆記），智能時間表（計時、提醒）。智能中文輸入、來電顯示、電話簿檢索、鬧鐘功能、內(nèi)置震動和振鈴、音樂、智力游戲等。女生比較愛拍照，比較關(guān)心的是手機的像素，男生比較關(guān)心的是游戲。
3、消費心理還存在一定的攀比和面子問題。
愛面子和喜歡攀比是年輕人的特點，這也表現(xiàn)在學生對手機的選購上。學生選購手機，品牌問題也成為其考慮的一個因素。很多同學經(jīng)常在一起談論手機，那么那些手機檔次較低或沒有手機的同學就會覺得沒有面子，而欲買手機的同學就想買個好于其他人的手機。在身邊的同學之中，每個人能接受的價位都不同，家境好一點的同學能接受到2500左右，大多同學的手機在1000左右，而家境一般的同學的手機都是300以上，600以下的，攀比也是要靠實力的。
4、學生購買手機的主要目的:。
學生買手機一般是為了交流、溝通，用途多為發(fā)和聯(lián)系親朋好友及方便學習、求職。
手機非常熱火，似乎有戰(zhàn)勝普通通話成為手機主要功能的架勢。學生也是手機的偉大貢獻者，學生生活單調(diào)和無聊，發(fā)發(fā)解解悶成了手機一族無聊時候的休閑生活；而同學之間、親朋好友之間的聯(lián)系現(xiàn)在也主要依靠手機，畢竟寫信太麻煩了，發(fā)郵件沒電腦還得跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)，打電話又太貴了，所以手機就擔當起了這個橋梁與紐帶的任務。
5、主要購買群體為畢業(yè)生和追趕時尚的學生。
學生手機市場里的消費者主要為畢業(yè)生和追趕時尚的學生。據(jù)調(diào)查問卷顯示，xxxx名大一，大二學生中，手機擁有率高達42％，而大三學生中就有更多人有手機，手機擁有率有90％，可見，高年級的大學生手機擁有率明顯要高于低年級學生。學生比較喜歡追求一些時尚的東西，特別是在手機流行之后，手機的流行加速了這些學生追逐流行的念頭，據(jù)調(diào)查有63％的學生購買手機是為了收發(fā)，也就是說是帶動了手機的消費。
6、學生希望產(chǎn)品提供的利益:。
學生的天職就是學習，所以學生都希望手機能為自己的學習帶來方便，也希望產(chǎn)品能提供的利益，如能夠提供與學習有關(guān)的功能，例如電子詞典、學習計算器等，這些可以為學生學習提供方便，也是學生所希望的物有所值。
學生手機就是在功能上能夠為學生的生活學習提供方便，在外觀上為學生所喜愛，在價格上能夠為大部分學生所接受，在環(huán)保方面能夠做到對學生身體無傷害保證健康的手機。即具有時尚、實用、價廉、環(huán)保特色的手機才能夠稱為真正的學生手機。希望商家能做出真正為我們學生所喜愛的學生手機。
瓊劇調(diào)查報告篇四
高中青年教師對工作幸福感普遍偏低，也就是有50%以上的人感到工作不幸福。這種狀況尤其值得教育主管部門黨政領導、學校領導的進一步關(guān)注。
從整體和本質(zhì)上來看，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)高中青年教師隊伍的主流是好的。他們熱愛黨和社會主義事業(yè)，熱愛家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的教育事業(yè)充滿熱忱；他們思想敏稅、刻苦耐勞、勤奮好學、向上。一部分青年教師已在教育教學和教科研中成為骨干或?qū)W科帶頭人。有的還承擔著省、市級重點攻關(guān)項目，成為當?shù)亟逃虒W和科研第一線的生力軍。但是，也不可否認，他們中相當一部分人在思想上還存在著不少應引起我們注意的問題，具體表此刻：
1、思想開放，關(guān)注政事；熱心改革，反對腐敗。但關(guān)注中夾雜著冷漠，熱心中隱含著觀望，期盼中蘊藏著憂慮。
經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中青年教師切身感受到改革帶來的實際利益，親眼目睹改革給周圍帶來的巨變，他們中的大多數(shù)十分關(guān)心教育事業(yè)，期望透過改革，為自己創(chuàng)造一個適于自身發(fā)展和成才的環(huán)境，有個能公平競爭，不論資排輩，不搞“階級斗爭”，不搞“暗箱操作”的良好機制。
高中青年教師對黨和政府一手抓懲治腐敗，一手抓廉政建設表示擁護，但對反腐倡廉已取得的成績評價比較低調(diào)，認為“力度不夠“，只流于形式。這一方面反映了部分青年教師存在偏激情緒，但另一方面也反映了相當一部分人對反腐倡廉工作抱有較高的期望。
2、思想素質(zhì)與業(yè)務素質(zhì)的發(fā)展不夠平衡。經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)高中教師也大都具有大學本科學歷，部分教師還參加了研究生主干課程班或省級骨干教師培訓班學習，他們有關(guān)著扎實的專業(yè)基礎知識，又具有某方面的特長，在業(yè)務上有很大的潛力。但與此構(gòu)成反差的是他們中的一部分人思想政治覺悟不高，缺乏社會實踐鍛煉和基層工作體驗，表此刻認識上存在片面，態(tài)度上不夠用心，政治上不夠成熟。所以在付出與回報、理想與現(xiàn)實的矛盾中有時會陷入誤區(qū)，影響了鉆研業(yè)務，加強理論學習的用心性，甚至產(chǎn)生消極低落情緒。
3、具有青年人和知識分子的共同特征。作為青年人，他們血氣方剛、熱情奔放，具有較強的事業(yè)心；作為知識分子，他們知識豐富、勤奮好學、思維敏捷，富有創(chuàng)新精神。他們在業(yè)務上大都有著強烈的進取精神，有較大的抱負。實踐證明一個知足常樂、胸無大志的人一般不會勝任高中教育工作。
高中青年教師強調(diào)自我價值的實現(xiàn)，渴望有所作為。但高中學校里知識分子成堆，優(yōu)勝劣汰，務必具有競爭意識，具有頑強拼搏的精神。緊迫感和職責感使他們在目標設計和現(xiàn)實生活中帶有濃厚的理想色彩，好高騖遠，對現(xiàn)實的困難估計不足，而惰性和依靠性的意識行為又使他們對克服困難缺乏勇氣和信心。當所處環(huán)境與自己的設想出入較大，或付出與回報不成比例，或理想受挫時就常常表現(xiàn)出消沉、失落、苦悶，以致產(chǎn)生調(diào)離原校的想法。
4、學校本身缺乏吸引力。主要表此刻：
一是學校的內(nèi)外部環(huán)境令青年教師失望。許多地方政府、教育行政部門包括學校只是口頭上重視教育事業(yè)、重視知識、重視青年人才、重視工作業(yè)績，事實上卻人浮于世，在分配制度上變相的平均主義現(xiàn)象依然十分嚴重；在職稱評聘制度上又論資排輩，評價失準，人為“炒作”；法律賦予教師的權(quán)益得不到保障；政府政策的優(yōu)越性得不到兌現(xiàn)；市財政對教育的投入少斤缺兩具有很大的欺騙性。例如某縣市高中段教育進行市財政拼盤中，教師的工資構(gòu)成中校發(fā)部分竟到達75%以上，房補是沒有的，公積金是自交的。在勞動保障體制改革中把教師這一適應性差的行業(yè)首先推向社會，向社保所交養(yǎng)老金，而且自交養(yǎng)老金額度大，工資明加暗扣，教師的勞動價值得不到社會真正的認可，甚至“內(nèi)耗現(xiàn)象”普遍，所有的這一切都使青年教師對所處的環(huán)境抱失望態(tài)度，以致喪失創(chuàng)新的欲望和激情。
“黑道”。
1、青年師資隊伍流失嚴重。社會主義市場經(jīng)濟體制的確立，為基礎教育發(fā)展注入了一劑強心針，同時也不可否認地給經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中教育帶來了巨大的沖擊。一些青年教師，在“出國熱”“下海熱”“投資熱”“經(jīng)商熱”等熱風的刺激下紛紛跳槽，這給我市的教育教學、科研帶來了諸多的新問題。個性是在黨中央國務院出臺擴大高中教育的政策后，一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，憑借強大的經(jīng)濟實力作后盾，率先擴大或普及高中段教育以滿足人民群眾的享受優(yōu)質(zhì)教育的需求。這樣，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的大中城市需要大批教師或大批優(yōu)秀教師，他們或以高薪或以厚遇超多引進教育人才，而且往往在年齡上有必須限制，這給經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中青年教師帶給了一個“二次”創(chuàng)業(yè)的契機，他們?yōu)榱隧憫l(fā)達地區(qū)創(chuàng)教育“強市”、“強縣”、“強鎮(zhèn)”，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要，為了支援xx經(jīng)濟大省、文化大省建設教育大省，也為了解決自己生活與家庭困難問題，改變在校內(nèi)壓抑的環(huán)境，他們就像“洪流”般地滔滔涌向經(jīng)濟發(fā)達的大中城市。據(jù)不完全統(tǒng)計，浙西某經(jīng)濟欠發(fā)xx縣重點中學，兩年中流到xx市某一重點中學就有14人，全市流向東部沿xx市的已達上百人。
2、青年教師的教學用心性不高。由于收入、住房、職稱等問題一時得不到妥善解決，一些業(yè)務精湛的青年教師工作熱情不高，對教學敷衍了事，而整天忙于炒股票、炒地皮、炒房產(chǎn)、炒外匯或搞家教。還有的青年教師一門心思對付入城應考，或走后門、拉關(guān)系、等調(diào)動等等不一而論。
3、學校教學質(zhì)量出現(xiàn)滑坡。教師是影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素。由于政府對教育投入不足，對教育事業(yè)“不管不問”，不少學校負債經(jīng)營，教師福利差導致了青年教師人心不齊，加上近來學校搞“創(chuàng)收”，占用了學校領導的'超多精力，雖說這在必須程度上緩解了學校的經(jīng)費問題，但卻影響了教學、科研工作的正常開展，使得教學改革很難深入，更談不上提高教學質(zhì)量和辦學水平。據(jù)不完全統(tǒng)計，xx經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的地級市近六年來尚未有一所學校升格為省級重點中學，而在經(jīng)濟發(fā)達的縣市有的一年就有6個學校上重點等級。
4、青年教師中躁動現(xiàn)象增加。主要表此刻急躁、浮躁、狂躁。這種躁動化傾向充滿了功利色彩，他們都恨不得自己在一夜之間成為富得流油的人，因而其行為常常帶有強烈的沖動性、情緒性、盲目性。他們的心理也變得異常的脆弱、輕率、走險，稍有點“風吹草動”就會盲動，稍有點“誘惑”就會盲從，漸漸地，“精神”變成了“物質(zhì)的奴隸”，理想、目標當然也就成了昨日的“故事”。
1、根據(jù)知識分子的特點，加強和改善政治思想工作方法。由于社會大氣候的影響，教師對自己職業(yè)的價值取向也發(fā)生了變化。以往教師對人們把自己比作“紅燭”，“燃盡自己，照亮別人”感到自豪，而此刻一些青年教師則稱自己是“應急燈”，亟待充電，方能繼續(xù)維持。因此在高中學校內(nèi)部，急需加強對教師的思想教育，個性是青年教師的敬業(yè)、奉獻教育。但高中青年教師文化程度較高，不愿理解一般空泛的理論和流于形式的說教，也不愿理解那些教育行政部門和學校領導強行灌輸?shù)乃枷虢逃Y料，所以對他們的教育應多疏導和引導，少說教和訓斥。以自己的人格魅力，以理解、關(guān)愛的態(tài)度，喻之以義，曉之以理；從尊重知識、尊重人才的高度出發(fā)，因勢利導，對青年教師進行人生觀、價值觀的引導，幫忙他們?nèi)娣治鲎晕?，正確選取道路，建立起正確的價值觀。
2、在生活上多關(guān)心青年教師，努力解除他們的后顧之憂。美國心理學家馬斯洛的需要層次理論告訴我們：人在生理、生存、安全等基本生活需要得到滿足后，才會去實現(xiàn)自我的價值。的確，“安居”才能“樂業(yè)”。青年教師在住房、婚姻、子女入托、入學以及繼續(xù)教育、勞資福利等問題上存在這樣那樣的困難，作為教育行政部門不可聽之任之、束之高閣或把一些正當?shù)囊螽斪鳌爸恢v個人利益”予以批評，而應體察他們的實際困難，并竭力加以解決。否則也就難怪有的教育業(yè)內(nèi)人士教育子女不要當教師。因為教師首先是“物質(zhì)”的人，而不是“精神”附件。
3、利用榜樣示范，有的放矢，提高思想政治工作的效率。高中青年教師是一個高層次、高文化的群體，這就要求思想政治工作者務必身體力行，不斷提高自身的馬克思主義理論水平和業(yè)務素質(zhì)。只有這樣，青年教師才有可能心悅誠服地理解教育。同時，學校各級領導還應當經(jīng)常深入到教研組、班主任當中去，了解和熟悉青年教師，分析他們的思想狀況，關(guān)心他們的生活和發(fā)展，有針對性地提出工作目標和任務。并用心采取措施，加大工作力度，使廣大青年教師在良好的發(fā)展環(huán)境中健康成長。
4、建立激勵機制，實行目標管理。這個激勵機制應包括晉職晉級、晉升工資、獎金、精神獎勵、生活照顧等方面的資料。其中專業(yè)技術(shù)職務評聘是學校現(xiàn)階段激發(fā)教師教學、教研用心性的最直接動力。學校就應鼓勵青年教師脫穎而出，打破以往論資排輩的觀念，采取一些有力的傾斜政策。如：像高校里35歲以下教師晉升副教授，根據(jù)其教育教學、科研業(yè)績能夠不受任職年限、指標的限制，給予破格晉升。這樣的做法不僅僅在必須程度上給青年教師創(chuàng)造了公平競爭的機會，而且能夠增強教師工作的用心性。但總的說來，學校在職評過程中憑資格、拉關(guān)系、吃“大鍋飯”等的現(xiàn)象還是較為普遍，一些業(yè)務素質(zhì)好的青年教師因得不到晉升和重用，被迫卷起鋪蓋，拖兒帶女，離開自己曾由衷熱愛的家鄉(xiāng)而走險他鄉(xiāng)。只有進行目標管理，根據(jù)目標管理條例，對教師進行定期考察、量化考核，并作出正確評價晉升晉級，并給予物質(zhì)與精神相結(jié)合的獎勵，才可使青年教師進取，安心工作。
5、營造良好的社會環(huán)境，優(yōu)化成才的校內(nèi)環(huán)境。美國心理學家斯金納認為，人的行為都是環(huán)境刺激的反應，改變環(huán)境就能夠改變?nèi)?。在現(xiàn)實生活中，最有說服力的往往不是說教，而是生活本身。為什么在愛國問題上中小學生做得最好，大學生次之，在職人員再次之？問題關(guān)鍵就在于教師、教材遠比不上社會生活的說服力，教師、教材的教學效果遠抵但是受教育者親身遭遇的事實。所以穩(wěn)定經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中段青年教師隊伍的正確思路之一是營造良好的環(huán)境。良好的環(huán)境能夠熏陶人、改變?nèi)?、培養(yǎng)人，人際激勵、尊重激勵和成就激勵等對知識分子來說則比金錢激勵更有效。這是一種適合青年教師心理、行為特征而更有效的求實、求新、含蓄、潛移默化的教育，具體做法：
一是國家增加教育投入，切實提高教師待遇。首先要提高教師的社會地位，大眾傳媒也應在平時報道優(yōu)秀教師的先進事跡，為他們唱贊歌，這比要等到教師節(jié)那天才把鏡頭對準校園的做法奏效得多。同時在宣傳優(yōu)秀教師，個性是青年教師時，要避免“馬太效應”。如某學校某個青年教師在某方面比較突出，就無限夸大其業(yè)績，各種榮譽都往他身上堆砌。其結(jié)果是打擊了其他教師的用心性，致使一些同齡同學科教師產(chǎn)生逆反心理，疏遠“典型”，甚至覺得有他在，自己就沒戲的消極想法。其次，要想方設法提高教師的物質(zhì)待遇，起碼要保證法律法規(guī)賦予教師的經(jīng)濟待遇。三要信任教師。如浙西某市公務員的信用證可低息貸款，而教師的信用證是沒有用的。這是一種不信任人民教育工作者的典型體現(xiàn)。政府應相信育人者誠信。
二是改善青年教師教研、教科研和實驗條件。學校要根據(jù)實際狀況努力解決學科帶頭人和教育教學骨干在教研、教科研、實驗室和設備等方面的需求存在的問題。在教育教學、教科研中要大膽使用青年教師，給他們定崗位、壓擔子，委以重任，提高業(yè)務素質(zhì)，鼓勵青年教師參與新課改，支持青年教師出專著，不拘一格選取、培養(yǎng)青年人才，創(chuàng)造有利于杰出人才涌現(xiàn)和成長的氛圍。
三是有目的地安排青年教師參加高層次培訓學習、教研、教科研活動，擴大他們的眼界。青年教師書讀得多，實際見識少，透過外派學習、參觀、交流等多種形式，可擴大他們的教育教學視野，跟蹤課改前沿，把握學科教學發(fā)展方面，同時，也會使這些青年骨干教師真正從心底里覺得在學校里干有甜頭、有干頭、有奔頭。
實踐證明，采用那種考核“不予合格”、職評“不予晉升”、聘任“給予下崗”等手段來恐嚇青年教師的做法是失敗的。把教師這一適應性較差的職業(yè)推向社會的做法是教育行政部門的一種不負職責的表現(xiàn)，它只會激起青年教師的憤慨。教育的成功只屬于對教育事業(yè)有“心”的人。
瓊劇調(diào)查報告篇五
專業(yè)班級：統(tǒng)計二班。
學生姓名：
學號：
指導老師：
目錄：
第一部分——spss分析原理及引言。
第二部分——調(diào)查方案的設計。
第三部分——調(diào)查結(jié)果及分析。
第四部分——對本次調(diào)查的結(jié)論及相關(guān)建議。
此次調(diào)查是針對湖南大學本科生的暑期規(guī)劃問題，調(diào)查問卷共設計15個題目，分別從被調(diào)查者給各種活動安排的時間、目的及其滿意程度等方面進行數(shù)據(jù)資料的收集。
我班同學組成了調(diào)查小組，對在校生的暑期規(guī)劃情況進行了調(diào)查。由于調(diào)查對象范圍比較大，本小組主要采用的是抽樣調(diào)查的方法，共收回有效問卷100份。從性別、年級方面對被調(diào)查者個人信息進行匯總。
了解學校本科生暑假的時間安排情況，如旅游、兼職、學習、休息等，并通過調(diào)查不同性別、年級的同學們的滿意程度，幫助學校和家長熟悉湖大學生暑期生活，以及為同學們的暑期生活規(guī)劃做出參考。
全校在校本科生。
我們采取了抽樣和隨機抽樣相結(jié)合的方法，分別選擇了在統(tǒng)計二班進行整群調(diào)查，以及在各學院和年級進行隨機抽樣。
全體調(diào)查人員親自到南北校區(qū)教學樓發(fā)放問卷并收集，網(wǎng)上制作問卷并征集答卷。
具體調(diào)查項目及調(diào)查表詳見附錄。
5月25日—6月25日完成數(shù)據(jù)收集工作。
全體調(diào)查小組成員，共5位。
8.調(diào)查項目預算。
共200份調(diào)查表，打印每張0.2元，共40元。
關(guān)于湖南大學本科生暑假規(guī)劃的調(diào)查問卷。
大家好，為了解同學們的暑期安排情況，我們小組研究的課題是湖大本科生的暑期規(guī)劃。請幫忙填寫以下問卷，謝謝！
年級_____性別_____院系_________________。
1、您對自己的暑期生活是否有具體的計劃安排？
a、有，且很具體。
b、有，但只是方向。
c、沒有，順其自然。
2、您暑期打算做什么？
a、旅游b、兼職c、學習d、休息。
3、如果旅游，您的目的是？
a、豐富閱歷，增長社會經(jīng)驗。
b、培養(yǎng)和提高與人交流能力。
c、調(diào)劑心情以更好地投入生活學習中。
d、不打算旅游。
4、如果旅游，您將去往？
a、湖南省b、外省c、國外d、不打算旅游。
5、如果旅游，您向往的主題類型是？
a、自然風光b、海濱度假c、繁華都市。
d、民俗古鎮(zhèn)e、其他_________________。
6、如果旅游，您打算花費大約多長時間？
a、1周b、半個月c、1個月。
d、1個半月e、2個月f、不打算旅游。
7、如果兼職，您的目的是？
a、體驗生活，增加社會經(jīng)驗。
b、鍛煉自己為人處事的能力。
c、增加收入，為自己和父母減輕負擔。
d、不打算兼職。
8、如果兼職，您希望做哪些工作？
a、家教b、餐廳服務員。
9、如果兼職，您打算花費大約多長時間？
a、半個月b、1個月c、1個半月。
d、2個月e、不打算兼職。
10、如果學習，您主要打算學習或復習什么？
a、英語培訓或復習b、電腦培訓或復習。
11、如果學習，您打算花費大約多長時間？
a、半個月b、1個月c、1個半月。
d、2個月e、不打算兼職。
12、如果休息，您的目的是？
a、放松心情，調(diào)養(yǎng)身體。
b、陪伴家人和朋友。
c、在家休閑，省錢省力。
d、不打算長時期休息。
13、如果休息，您愿意怎樣安排時間給學習？
a、每天1-2小時b、每星期1-2天。
14、如果休息，您打算怎樣安排時間給睡眠？
a、每天6-8小時b、每天8-10小時。
15、您對自己的暑期生活安排滿意嗎？
a、非常滿意b、基本滿意。
c、不太滿意d、不滿意。
謝謝配合！祝大家暑期愉快！
瓊劇調(diào)查報告篇六
夏邑白酒市場的銷售狀況，時為9天，范圍包括夏邑縣城區(qū)及所轄的26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
按照swot的對點調(diào)查形式進行，運用普查、統(tǒng)計、重點抽樣、數(shù)據(jù)收集、酒店商超老板的直面交流、促銷員的直面交流、數(shù)據(jù)和調(diào)查資料的整理分析、信息查詢等，分別對夏邑白酒市場的優(yōu)勢、劣勢、機會、風險進行多層面摸底。執(zhí)行這些工作的形式為：對鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃兩天的時間，早上7點出發(fā)，拿著地圖、表格、稿紙等。與渠道溝通時采取現(xiàn)場記錄和車上記錄的辦法，然后在行走的路上再進行所記錄的信息的真實性進行團隊討論和分析，晚上整理信息。
在夏邑城區(qū)的調(diào)查方法為，先進行海排。對本地的市場大概情況作個初步的掌握。然后采取上午商超下午酒店的辦法逐個對每條大小街道的終端進行普查、統(tǒng)計、并且對b類以上的終端進行直面溝通，向他們了解夏邑市場情況，以較堅決的態(tài)度向他們傳播我們必做的決心。在城區(qū)同樣是按照每天的數(shù)據(jù)，每天整理分析，包括信息在內(nèi)。
1、掌握夏邑市場白酒的銷售狀況；
2、了解渠道特征、消費習慣；
3、為“十里酒巷”在夏邑找準切八時機；
4、為下一步招商和征服夏邑市場奠定基礎；
5、找出夏邑白酒銷售中存在的問題（區(qū)域品牌認識、渠道的不滿等）。
1、競品狀況（促銷、價格、手法）。
2、消費特征（喜好、品牌忠誠度等）。
3、市區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的消費區(qū)別；
4、市區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)渠道的銷酒的特征；
5、本地經(jīng)銷商現(xiàn)狀（代理品牌、公司規(guī)模）。
6、酒店和商超的銷酒特征；
7、競品在渠道中銷酒的形式；
8、宣傳媒體（價位、競品宣傳的方式、時間等）。
9、著重掌握與我品牌相等的品牌（比肩幅動）。
夏邑位于河南商丘東南處，全縣人口為105.3萬，其中城區(qū)人口13.6萬，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)人口14.8萬人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通半徑在23公里以內(nèi)，路況較好。夏邑有兩個較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，會亭和車站；這兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的消費水平幾乎接近城區(qū)。在會亭鎮(zhèn)有五個廠均靠近永城市的國道兩側(cè)，鎮(zhèn)上的回族較多，有3家較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)二批商，其中最好的為“娃娃超市”。主營瀏陽河，其對鎮(zhèn)上的酒店和零售都有供貨包括其周邊的小點的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)區(qū)總?cè)丝跒?.6萬人，是鎮(zhèn)區(qū)人口最多的一個。另外一個為車站鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)緊靠虞城縣，鎮(zhèn)上有火車站，鎮(zhèn)區(qū)人口為8500多人，鎮(zhèn)上的各種二批商較旺，經(jīng)銷酒的有四家，較大每年銷酒總量接近一萬件。其中茂源酒業(yè)在當?shù)氐木W(wǎng)絡較好，據(jù)他自己反映，每年參不多可以銷上近萬件。
在車站鎮(zhèn)與楊集鎮(zhèn)的沿路鄉(xiāng)村，是夏邑縣的食用菌生產(chǎn)基地，有近50家已經(jīng)形成企業(yè)（外商投資），經(jīng)濟水平相對較高。在鎮(zhèn)上有一家白酒專營店和一家a類超市，另外在車站鎮(zhèn)有一個賓館有住宿和餐飲。鎮(zhèn)上較好的酒店有四家，營業(yè)額平均每天在1500元左右；在縣區(qū)范圍內(nèi)這兩個集鎮(zhèn)一個在南方向，一個在北方向；這兩個鎮(zhèn)的消費對周邊的影響力很大，原因是一方面其經(jīng)濟水平相對較高，另一方面其覆蓋面廣，并且周邊的小集都很小，它們能夠形成一種流行風。這兩個鎮(zhèn)通過走訪和老板的反映的信息看，基本可以代表全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)70%以上的消費特征。在26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中有兩個緊靠縣城，一個是城關(guān)鎮(zhèn)，另一個是曹集鄉(xiāng)。還有就是相對較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有郭店鄉(xiāng)、濟陽鎮(zhèn)、火店鄉(xiāng)、王集鄉(xiāng)，以上為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本概況；另外在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有個富達連鎖超市。
瓊劇調(diào)查報告篇七
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。作為小學生，我們更應該去深入的了解這個傳統(tǒng)節(jié)日，讓自己做一個有文化、有修養(yǎng)、有紀律，并且熱愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日的少先隊員。
也沒見介子推走出來。等火熄滅后，人們再次上山尋找，發(fā)現(xiàn)介子推和母親抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改名為“介山”，并把放火燒山的這一天定為“寒食節(jié)”，告知全國百姓，每年的這一天都要禁煙火，只吃冷飯。第二年，晉文公和大臣們來到介山祭奠介子推，發(fā)現(xiàn)那棵燒焦的柳樹竟然復活了。晉文公為柳樹賜名“清明柳”，并把這一天定為清明節(jié)。
清明節(jié)的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日，更使清明充滿了誘人的色彩。
《清明》（唐）杜牧。
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
《寒食》（唐）韓翃。
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。諺語。
清明前后怕晚霜，天晴無風要提防。清明有雨春苗壯，小滿有雨麥頭齊。清明前后雨紛紛，麥子一定好收成。清明濕了烏鴉毛，今年麥子水里撈。
先人已逝，清明節(jié)祭奠以寄托思念；今人尚在，風雨過后更珍惜生活，珍惜眼前人，善待眼前人，報答眼前人！先烈用生命換來今天的美好生活，我們一定要珍惜，好好學習，不要失去之后空自后悔！
瓊劇調(diào)查報告篇八
為了更大了解大瀝的環(huán)境衛(wèi)生，我決定到瀝城公園進行一個調(diào)查。
今天，我來到瀝城公園，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的環(huán)境衛(wèi)生比以前大大改善了。以前的瀝城公園不僅骯臟，還常常被些外來人弄壞公園里的機械。花壇上還不時藏有許多垃圾，更糟的是，有些竟然把家里的狗帶出來，任它們糟蹋綠草，不管是老葉還是嫩葉，也一樣受到同樣的傷害。以前的瀝城公園到處是流浪漢的歸屬，現(xiàn)在可大大不同了，這里不僅不再不讓人們睡在凳子和椅子上，還加上一個條例，規(guī)定在公園了睡覺就要罰款。
現(xiàn)在的環(huán)境可好了，公園里的綠化多了，還增設了許多設備。只有認真仔細地看，才看見一點點垃圾。還有，花壇上的花不再被亂扔的垃圾弄得失去昨日的光彩。花壇里的花啊、草啊……花開得多燦爛啊，相信你也不忍心糟蹋它們吧！
趁著這個機會，我還訪問了一位正在打羽毛球的阿姨。她說：“哎，現(xiàn)在比起以前好多了，以前到處都是垃圾，不要說打打羽毛球，就算找個干凈的地方坐坐都沒有，全都骯臟的.要命。現(xiàn)在可好了，真為我們這些婦女著想，不僅經(jīng)常來打掃地方，還擴大了地方，使我們能有一個足夠的地方鍛煉?！甭犃诉@位婦女的話后，我也不用多講了吧，瀝城公園的確比以前干凈多了。
幾年沒來過瀝城公園，真是煥然一新！難怪我媽媽也說，到瀝城公園里走一走，比你坐在家里好多了。那里的空氣使人心曠神怡，精神也精神點。
經(jīng)過一個多小時的調(diào)查，我終于清楚了瀝城公園的環(huán)境是否有改善？如果有人問我，我可以很準確的回答：“有！而且是很大的改善。”
瓊劇調(diào)查報告篇九
通用技術(shù)是在20xx年新課改后產(chǎn)生的一門新的學科，它是一門立足于實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合的新課程。課程內(nèi)容以著力于提高學生技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，對多個學科知識進行有效的整合，為學生提供了一個技術(shù)綜合運用的平臺。然而由于課程資源相對比較少，教學常規(guī)教具欠缺，學生認知不足，師資隊伍相對薄弱等原因，通用技術(shù)課堂教學效果不明顯。為了了解大家在教學中遇到的問題、困難和需要，通過問卷調(diào)查掌握中學通用技術(shù)的教學情況展開調(diào)查，這對深入探討項目教學法的必要性及如何更好地提高通用技術(shù)教育教學質(zhì)量有重要作用。
通過對莆田五中高二年段的全體學生學習通用技術(shù)的情況進行調(diào)查，深入了解學生在通用技術(shù)課堂中遇到的問題、困難和需要，明確以項目為載體的通用技術(shù)課堂教學模式開展的必要性，為更好地開設通用技術(shù)課堂提供參考，全面提高學生的技術(shù)素養(yǎng)。
2、調(diào)查對象及一般情況。
調(diào)查對象：20xx級高二年級學生約1000人。
一般情況：高二的學生思想認識逐漸定型，自制能力、自治能力加強，能獨立思考、分析和解決問題，確保了問卷的有效性。
本次問卷調(diào)查方式為隨機問卷調(diào)查，以班級為單位，人手發(fā)放一份問卷，以當場發(fā)放問卷、當場回收問卷的形式展開調(diào)查，問卷回收率為95%。
20xx年10月7日至20xx年10月14日。
本次問卷調(diào)查主要用來了解學生在通用技術(shù)學習過程中遇到的問題、困難和需要以及開展項目為載體的通用技術(shù)課堂的必要性。本次問卷共設計了25道題，其中23道選擇題，2道問答題，從學生的課程認知情況、生活經(jīng)歷、教材認知情況、課堂開展情況、項目的預計效果等五個方面展開調(diào)查。
本次調(diào)查共發(fā)放1000份問卷，回收950份。
（1）從學生對通用技術(shù)的認知情況來看，95%的學生是贊同開設通用技術(shù)這門課程的，但是由于高考導向不明，課時相對不足，導致學生對課程的認識不足。問卷結(jié)果顯示，只有少部分人重視通用技術(shù)這門課程。
（2）從學生的生活經(jīng)歷表來看，有20%的學生偶爾經(jīng)歷換燈泡的技術(shù)活動，10%的學生曾經(jīng)歷過將玩具電動機改裝成發(fā)電機等技術(shù)試驗，8%的學生經(jīng)歷過開鎖的技術(shù)活動，11%的學生經(jīng)歷過類似的技術(shù)試驗，而有51%的學生從未接觸過技術(shù)活動。從這個數(shù)據(jù)來看，學生在中小學階段沒有很好地上過技術(shù)課程，而新課標對學生技能方面的要求超過了學生目前的認知水平，這對教師來說，開展教材內(nèi)容的教學活動有一定的難度，可能會沒有辦法激起學生的學習興趣。因此，如何從課外選取一些有指導意義的項目活動來展開課堂學習有一定的必要性。
如何尋找貼近生活的案例來代替課本中的案例顯得十分有必要。
（4）從課堂開展情況來看，大多數(shù)學生認為目前的通用技術(shù)課堂中理論的知識太多了，教學內(nèi)容比較單調(diào)，而給學生留下的動手實踐的時間太少，這樣可能會導致整個課堂下來沒有學到有用的技術(shù)。他們認為，通用技術(shù)課堂應該重視學生能力的培養(yǎng)，重視學生思維方法的訓練，重視學生的全面發(fā)展，重視學生思想品德水平的提高，重視學生的知識掌握情況，重視學生特長的有效培養(yǎng)等等，而這些目標是要通過以教師為主體，學生親自動手實踐參與的形式來實現(xiàn)的。由此可見，如果選擇一項適合的項目來完成通用技術(shù)課程目標是有必要的。通過問卷調(diào)查表明，有20%的學生選擇以相片架為項目展開教學活動，更多的學生選擇了其他的活動作為項目。
（5）項目開展效果預計。80%的學生認為，展開項目需要的教材要由學校統(tǒng)一代辦購買，60%的學生認為在課堂上完成的項目成果是值得精心收藏的，56%的學生認為項目的評價可以通過評價表來完成，這為我們展開項目教學活動提供了一個很好的依據(jù)。
2、通用技術(shù)課程開展過程中遇到的主要問題。
（1）學生的認識不足。大多數(shù)的學生面臨著高考的壓力，雖然學校開設了通用技術(shù)課程，但學生都把主要精力放在考試學科的學習上，而對于通用技術(shù)這樣的“邊緣學科”并不重視，導致學生的學習興趣不高，這就嚴重影響了課堂教學效果。
（2）課程資源不夠豐富。通用技術(shù)作為一門新興學科，缺乏貼近學科的探究式教學模式、案例以及教學視頻，而必修課中要求的技術(shù)實踐需要大量的實驗器材、材料及相關(guān)設備。而學校目前尚未建立完善的通用技術(shù)實驗室，導致教師在課堂上對這些內(nèi)容只能泛泛而談，簡單帶過，學生缺乏實踐動手的機會。
（3）課堂教學模式主要以理論型為主，學生興趣不高。通用技術(shù)的課時有限，而很多技術(shù)實踐是要建立在完成理論學習的基礎上，因此一節(jié)課下來理論的內(nèi)容較為繁多，而學生缺乏動手實踐的機會，學生的認知只停留在理論的層面上，并不能很好地運用到實踐中。
以上結(jié)果表明，通用技術(shù)的課堂教學效果目前處于一個較低的水平上，為了解決學生在學習上遇到的需要和困難，改變目前的課堂教學模式是很有必要的，為此我們提出了項目教學法，它改變了傳統(tǒng)的理論型課堂教學模式，以“提出要求—學生實踐—作品評價—總結(jié)歸納”為軸線展開教學。
項目教學法是行為導向教學法的一種，學習者接受任務，收集和某一問題相關(guān)的數(shù)據(jù)并綜合數(shù)據(jù)。學習者可以隨時尋求教師的幫助，但一般都是獨立完成任務。將項目教學模式引入通用技術(shù)課的教學中，通過學生參與具體項目，幫助學生對所學的理論知識進行有效的強化訓練，使其對所學的專業(yè)知識融會貫通，并鍛煉提升其實際工作能力。同時，又能構(gòu)建一個開放性、研究性的學習環(huán)境，使學生有足夠的空間，按自己的方式進行研究性學習。
通過本次調(diào)查，明確了項目教學法在通用技術(shù)課堂中開展的必要性及意義。項目的實施應該是以學生為主體、教師為主導的形式展開的，學生參與項目實踐前應充分把握課標中的知識與技能，教師負責構(gòu)建一個完整的教學設計，組織引導帶動學生參與實踐活動，做到人人參與，并且要指導學生完成項目實施全過程。
在項目的選擇上，必須選擇一個既能把通用技術(shù)的課程體系，課程標準和課程內(nèi)容三者結(jié)合起來又能激發(fā)學生的學習興趣的項目，這樣才能引導學生積極參與，實現(xiàn)雙贏的目標。這就對教師的課前準備提出了較高的要求，教師在項目實施前，要充分考慮到實施的項目能否激發(fā)學生的學習興趣、能否激發(fā)學生學習的積極性和持續(xù)性、選擇的項目是否能調(diào)用學生的已有學習知識、是否滲透了課程的內(nèi)容，實現(xiàn)了課程的教學目標等等。通過類似的思考選擇出實用性、實踐性、教學性較強的優(yōu)化項目。
瓊劇調(diào)查報告篇十
為了了解肯德基的市場經(jīng)營發(fā)展優(yōu)勢，我們在步行街進行了實地問卷調(diào)查，市場調(diào)研，結(jié)合網(wǎng)上肯德基的相關(guān)信息，完成此次調(diào)查報告。并且對此次的調(diào)查報告進行系統(tǒng)的分析，還用了excel軟件進行數(shù)據(jù)分析，提供可以參考的結(jié)論和建議。
年青人群。
步行街時間：1月5號上午。
通過市場調(diào)查，了解肯德基在中國采取的經(jīng)營策略通過調(diào)查，了解肯德基在中國的發(fā)展狀況，通過調(diào)查，了解肯德基的發(fā)展優(yōu)勢。
對品牌經(jīng)營的調(diào)查：消費者對“快餐”品牌的偏好選擇。
對消費者的調(diào)查：消費者選擇肯德基的原因所在：食品質(zhì)量、服務態(tài)度、就餐環(huán)境、食品價格等。
對消費的構(gòu)成調(diào)查：消費者的性別、職業(yè)、收入。
對消費者對肯德基的建議調(diào)查：如降低價格增加食品組合實行會員制等。
1、問卷調(diào)查法：問卷調(diào)查，按照問卷填答者的不同，可分為自填問卷調(diào)查和代填式問卷調(diào)查。其中，·自填式問卷調(diào)查，按照問卷傳遞方式的不同，可分為報刊問卷調(diào)查、郵政問卷調(diào)查和送發(fā)問卷調(diào)查；代填式問卷調(diào)查，按照與被調(diào)查者交談方式的不同，可分為訪問問卷調(diào)查和電話問卷調(diào)查。
問卷調(diào)查準備階段：
1、準備問卷：
1）準備好調(diào)查的文件，包含問卷表工作流程主要的任務。
2）準備問卷調(diào)查清單，作為調(diào)查的框架。
3）為調(diào)查數(shù)據(jù)過程中不清楚的主要項目做個備注。
2、進行問卷調(diào)查：
在步行街的聯(lián)華購物中心進行問卷調(diào)查，分人群的開展調(diào)查工作，選對調(diào)查對象主要面向青年人群，做到禮貌的和接受調(diào)查者交流，并適時的做好記錄。
3、匯總調(diào)查信息：
進行信息匯總，把搜集的各種信息進行綜合整理，做出一個調(diào)查描述，并且隨時進行材料補充記錄。
4、核實調(diào)查問卷描述：
根據(jù)問卷的反饋情況，認真仔細的檢查問卷的總結(jié)描述，并在遺落的地方做出標記并分析，將回收到得問卷信息進行錄入excel并進行數(shù)據(jù)分析，最后形成完整和精確的工作描述。
2、訪談式：是通過訪談者和受訪人面對面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學基本研究方法。因研究問題的性質(zhì)、目的或?qū)ο蟮牟煌?，訪談法具有不同的形式。根據(jù)訪談進程的標準化程度，可將它分為結(jié)構(gòu)型訪談和非結(jié)構(gòu)型訪談。訪談法運用較為廣泛，能夠簡單而敘述地收集多方面的工作分析資料，因而深受人們的青睞。
訪談式的工作的準備階段：
1）上網(wǎng)查相關(guān)資料準備文件。
2）進行任務分配，并進行人員的安排，對訪談人群進行細。
分，并針對目標顧客的不同進行問題分類準備。
3）進行訪談問題總結(jié)，并進行分析和記錄。
1、問卷式調(diào)查法：
問卷調(diào)查法的優(yōu)點：
1）問卷法節(jié)省時間、經(jīng)費和人力，這是為什么經(jīng)常采用。
問卷法的原因：
2）問卷法調(diào)查結(jié)果容易量化。問卷調(diào)查是一種結(jié)構(gòu)化的調(diào)查，其調(diào)查問題的表達形式、提問的順序、答案的方式與方法都是固定的，而且是一種文字交流方式，因此，任何個人，無論是研究者，還是調(diào)查員都不可能把主觀偏見代入調(diào)查研究之中。其調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果一般都能被量化出來。
3）由于問卷調(diào)查結(jié)果便于統(tǒng)計處理與分析?，F(xiàn)在有大量的相關(guān)統(tǒng)計分析軟件可以幫助我們進行數(shù)據(jù)分析，有些甚至能直接幫助我們設計問卷。方便實施和分析。也方便進行數(shù)據(jù)挖掘。
4）現(xiàn)在的電子問卷克服了紙質(zhì)問卷的一些缺點，方便實施與調(diào)整。雖然他不可能取代面對面的問卷調(diào)查，但由于成本更低，更容易及時調(diào)整問卷設計上的不足，越來越多的問卷采用電子問卷的形式，可以通過網(wǎng)站，e－mail進行發(fā)布與回收。數(shù)據(jù)直接使用數(shù)據(jù)庫記錄，方便篩選與分析。
5）問卷調(diào)查法可以進行大規(guī)模的調(diào)查。無論研究者是否。
參與了調(diào)查，或者參與的多少，都可以從問卷上了解被訪者的基本態(tài)度與行為。這種方式是其他任何方法也不可能做到的，而且問卷調(diào)查可以周期的進行而不受調(diào)查研究人員變更的影響,可以跟蹤某些問題用戶的變化。
問卷法的缺點：
1）面向設計的問題問卷調(diào)查比較難面向未來的調(diào)查（為設計進行的調(diào)查）很多時候需要了解用戶的意圖、動機和思維過程。問卷調(diào)查這類問題往往效果不佳，或者說問題設計比較難。而開放式的問題，回收質(zhì)量、分析和統(tǒng)計等工作也會受影響。
2）我個人經(jīng)驗不是很豐富，自己總結(jié)有兩條：第一，做問卷之前要做許多的其他調(diào)查活動，如：訪談、觀察、出聲思考等等。第二、問卷調(diào)查過去和現(xiàn)在的行為方式比較合適，不能指望通過問卷獲得更多。
3）調(diào)查問卷設計難調(diào)查問卷的主體內(nèi)容設計的好壞，將直接影響整個專項調(diào)查的價值。問題的設計需要大量的經(jīng)驗，不同的人針對同一個問題，尤其是面向思維的問題，設計問卷差別可能會很大，信度和效度控制需要豐富經(jīng)驗。
5）問卷調(diào)查經(jīng)常采用由用戶自己填答問卷的方式，所以其調(diào)查結(jié)果的質(zhì)量常常得不到保證。因為在被訪者填寫問卷時，用戶的調(diào)查過程我們很難得知，是我們需要調(diào)查的真實用戶嗎？（經(jīng)常有人冒充用戶參與調(diào)查，目的是為了獲得參與調(diào)查的回報與獎勵）用戶當時的情緒狀況是怎么樣的？是否有其他人影響用戶的回答？是否是同別人商量進行填答？用戶是否是隨意填寫問卷的？得到的結(jié)果是用戶的真實情況？研究者并不知道，所以有人說過：“問卷調(diào)查法所得資料的信度與效度問題一直是困擾問卷法的‘幽靈’”。
6）問卷調(diào)查的回收率難以保證。問卷調(diào)查必須保證有。
一定的回收率，否則資料的代表性就會受到影響，回收率受問卷長度，問題難易程度，是否涉及隱私，參與調(diào)查獲得回報多少等因素相關(guān)。
2、訪談式：
談法的優(yōu)點：
非常容易和方便可行，引導深入交談可獲得可靠有效的資料；團體訪談，不僅節(jié)省時間，而且與會者可放松心情，作較周密的思考后回答問題，相互啟發(fā)影響，有利于促進問題的深入。
訪談法的缺點：
樣本小，需要較多的人力、物力和時間，應用上受到一定限制。另外，無法控制被試受主試的種種影響（如角色特點，表情態(tài)度，交往方式等）。所以訪談法一般在調(diào)查對象較少的情況下采用，且常與問卷法、測驗等結(jié)合使用。本次調(diào)查：
1）就本次調(diào)查而言我個人找了幾個人做了訪談調(diào)查。
2）我訪談的對象是年輕人居多，當時開始時也找了幾個成年男性，但他們對我的訪談不感興趣，禮貌性的拒絕了。這就是肯德基的目標顧客不同的差異。因為肯德基的主要顧客群為青年人。
淺談問卷分析：
要分析此次的調(diào)查報告，首先要對肯德基的目標顧客群有所了解，如下數(shù)據(jù)：肯德基主要根據(jù)消費者年齡對消費者進行了細分，在肯德基的消費人群里，青年人是第一大消費群，少年兒童是消費從力軍。
少年兒童（18歲以下）占34.1%。
青年人群（18---30）占47.8%。
中年人(30—55)占16%。
老年人（55歲以上）占3.6。
針對此次的調(diào)查內(nèi)容和問題，把搜集到得數(shù)據(jù)用excel分析得出如下數(shù)據(jù)表，并針對表格所得到的信息做了大致的情況分析。
瓊劇調(diào)查報告篇十一
目前，我國仍然存在明顯的教育不公現(xiàn)象，由于地域、經(jīng)濟條件、民俗觀念等限制，許多身處教育落后地區(qū)的孩子并不能接受到良好的教育。而這一現(xiàn)狀正受到社會各界越來越多的關(guān)注，其中較為活躍的一個群體，就是當代大學生。如今，越來越多的大學生團體正投入到支教這一公益事業(yè)之中去。由于時間和精力的限制，短期支教成為大學生支教的主要形式之一，即主要利用寒暑假等相對集中的一兩個月開展支教活動。支教期間，大學生本身的素質(zhì)，大學生支教的目的動機，支教的時間和效果等等都引起了社會的廣泛討論。
近兩年對暑期支教的調(diào)查逐漸出現(xiàn)，但除清華大學對暑期支教整體情況的調(diào)研外，其他調(diào)研情況，分別存在著未能真正到達山區(qū)體會艱辛，調(diào)查地區(qū)少，采訪對象單一，案例不典型等問題。此次調(diào)研，通過走訪海南?？?，文昌，瓊海等地，我們小隊以第三方的角度實地采訪了支教者，孩子，小學領導，村中居民，城市居民，當?shù)貓F委，慈善愛心人士。 支教隊伍調(diào)查地點及時間：
隊伍名稱支教地點調(diào)查時間
海南文昌美在心靈支教隊 文昌市蓬萊中心小學7.23~8.24
海南大學三農(nóng)協(xié)會 文昌市錦山鎮(zhèn)雙溪小學8.3
（一）調(diào)查過程
問卷調(diào)查
為了確保本次實踐調(diào)查活動中所收集數(shù)據(jù)的全面性和有效性，得出更為真實的結(jié)論，我們小組從支教團隊、被支教方（包括當?shù)貙W校的學生與家長）、社會大眾三方面入手，有針對性得進行了問卷調(diào)查。其中，對于支教團隊的問卷，我們主要通過網(wǎng)絡發(fā)放的形式開展，共發(fā)放問卷 5份，收回5份 ，回收率100%。對于被支教方的問卷發(fā)放則主要是在海南文昌“美在心靈”支教隊支教地完成，共發(fā)放問卷30 份，收回有效問卷27 份，回收率90% 。對于社會大眾的問卷則是以上兩種形式皆有，并將范圍擴大至調(diào)查小組成員家鄉(xiāng)，共發(fā)放紙質(zhì)打印和電子問卷80份，收回有效問卷60份，回收率75% 。 通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的整理和分析，我們發(fā)現(xiàn)，目前大學生短期支教活動雖然十分活躍，益處明顯，但是也存在問題不少。下面是對其中較為集中的幾個問題的總結(jié)與分析。
1、支教者動機問題
首先，我們要肯定的是，大多數(shù)大學生支教者都將奉獻愛心，為支教地兒童帶去希望作為自己參與支教活動的首要目的`，其次才是為了豐富自身的閱歷，完善自我。但是，不得不承認，大學生參與支教活動的功利性正在不斷加強，這一問題在短期支教中尤為突出。許多學校社團僅僅是“為了活動而活動”，一些缺乏責任心的大學生參與支教的目的也僅僅是為了能夠在簡歷上多添一筆。這些問題的存在，正是使得社會對當前大學生短期支教開始質(zhì)疑的重要原因之一。（圖表截取自社會大眾對大學生短期支教看法的調(diào)查）
2、支教時間問題
支教時間短、選取時間段尷尬是大學生短期支教中存在的一個巨大問題。通過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)，大學生短期支教多將時間安排在寒暑假，周期多為10至20天。在時間點上，被支教地學校已處在放假狀態(tài)，如若要求學生繼續(xù)接受教育顯然是不合理也不現(xiàn)實的，所以說能接受到教育的孩子其實數(shù)量有限且不固定。另一方面，支教周期過短，在不到一個月的時間里，被支教者可以得到的知識以及技能上的提升微乎其微，支教者所能做的最多的也就是開拓學生視野，為學生輸入新的觀念，但其影響畢竟有限。
3、支教活動延續(xù)性問題
大多數(shù)短期支教活動在結(jié)束后即與被支教地失去了聯(lián)系，不再有后續(xù)的交流，這使得活動效果難以得到保證。因為大學生對支教地孩子的影響有限，如果不能使之保持長時間的交流與接觸，譬如簡單的書信往來，那么那些曾經(jīng)接受過支教幫助的孩子很難在今后的成長中接受良好的引導。 4、支教者的素質(zhì)及技能問題 大學生支教者在知識儲備上已完全勝任教學任務，但是，在教學技能上，大多數(shù)的支教者都缺乏經(jīng)驗，所以極易出現(xiàn)課堂混亂，學生難以管理的問題，使得教學質(zhì)量的得不到保證。同時，支教組織者在課程安排上的不科學與不合理也會導致支教效果的不佳。另一方面則是個別大學生的個人素質(zhì)低下，在支教當?shù)亓?下不好的印象，使得被支教地產(chǎn)生反感情緒。
4、支教資源分配問題
由于資金、地域等限制，許多大學生支教團隊在選擇支教地時并不是將最需要支教的地點放在第一位，而是選擇愿意接受支教，又便于自身開展支教活動的地點開展活動。這樣一來，就極易造成支教資源的不合理分配。往往是交通不便的邊遠山區(qū)得不到支教幫助，一些并不需要支教的地方卻成為支教團組織者積極聯(lián)系的對象。這一問題產(chǎn)生的原因與上面所提到的支教功利性目的也存在一定關(guān)系。 您認為哪些地方適合支教 （可多選）
5．支教必要性問題
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)并不是所有受支教地對于支教團體的到來都表示歡迎，尤其是有些學生家長認為自己的孩子根本沒有必要接受大學生支教，對大學生支教的態(tài)度比較淡漠。
（二）情況分析
1接受支教的學生
（1）.極少數(shù)學生心中存在清晰的“大學”概念。
（2）有部分學生屬于單親家庭，大部分是留守兒童。主要特點是害羞內(nèi)向，學習能力和知識水平不差。
（3）.孩子關(guān)心暑期課堂的收費問題。暑期支教不存在收費狀況。但伙食費或夏令營形式要按照需要收取，價格未超過100元。
（4）.學生認為支教者課堂有吸引力，自己會更認真，對支教表示很渴望。
2支教者
（1）.農(nóng)村打印不方便，支教們在布置作業(yè)時需要采用手抄的形式。
（2）.備課內(nèi)容常要改變，備課時間長。
（3）.上課的時間把握不足，缺乏自信。
3校長等校領導
（1）.一致承認有暑期支教的需求。
（2）.對支教者有一定的要求：
1）.課程設計要精心準備，考慮校方，學生，家長三方需要。
2.）指導老師全程陪伴。
3）需要負責任。
4周邊居民
（1）.持認可和支持的態(tài)度,認為可以給孩子們帶來點見識。
（2）.村里老年人居多。
（3）希望大學生能來輔導作業(yè)。
（4）.夏令營的概念模糊，還是補習班的概念。
（5）.文化水平低。
5城市居民
（1）76.1%支持暑期支教，認為是雙贏平臺。
（2）53.7%認為如果參與暑期支教，愿意承擔支教費用。
（3）37.0%自認對暑期支教并不了解。
（4）37.5%覺得國家應該提供資金支持。
（5）51.2%認為暑期支教能關(guān)愛落后地區(qū)，給孩子帶去希望。
6當?shù)夭块T
（1）對支教隊伍表示歡迎。
（2）并不了解大學生支教的內(nèi)容是否符合學生們的需要。
（3）如果知道當?shù)赜兄Ы袒顒哟嬖?，需要負擔一定的責任?BR> （4）認為山區(qū)農(nóng)村需要大學生來暑期支教。
7學校老師
（1）認為志愿者的到來，能填補學生暑期的空虛和寂寞。學生家里只有老人，所以渴望關(guān)愛，比較粘人，大學生能給孩子帶來陪伴，是可取的。
瓊劇調(diào)查報告篇十二
農(nóng)民工是中國歷史上的新生人群，是當代中國城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的直接產(chǎn)物，是一個特殊的群體。他們一方面是農(nóng)民，一方面是工人。出則為工，入則為農(nóng)，生活于城市之中、落戶于鄉(xiāng)村之內(nèi)。大多數(shù)農(nóng)民工都具有兩面性，一面還保留著樸實、憨厚、真誠、勤勞的“土農(nóng)民”風范，同時又接觸到城市文化、習慣的熏陶，具有積極向上，學習先進文化知識的“洋思想”。他們在為城市建設做出特殊貢獻的同時，增加了收入，拓展了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，既富了“口袋”，又富了“腦袋”。
據(jù)我鎮(zhèn)xxxx年底勞務經(jīng)濟摸底情況顯示，我鎮(zhèn)有5000余名農(nóng)民外出務工經(jīng)商，占全鎮(zhèn)總?cè)丝诘?1.8%，年均務工經(jīng)商收入達6500萬元左右。外出務工農(nóng)民的行業(yè)種類有哪些？文化及年齡結(jié)構(gòu)情況如何？農(nóng)民外出務工經(jīng)商給農(nóng)村帶來了哪些影響？如何正確引導農(nóng)民外出務工？對以上問題，不少人不甚了解。日前，借村委換屆下鄉(xiāng)工作之機，帶著上述問題，筆者對本鎮(zhèn)幾個村的農(nóng)民外出務工情況作了一次調(diào)查。
1、外出務工農(nóng)民的比例
為驗證勞務經(jīng)濟摸底關(guān)于全鎮(zhèn)外出務工人數(shù)的準確性，我對農(nóng)田村及周邊的五一、銀米、新喜、國慶等五個村的總?cè)丝诩巴獬鰟展さ娜藬?shù)進行了詳細地調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，這五個村共有1740戶，6496人，外出務工20xx人，占五村總?cè)丝诘?1.6%。這個數(shù)字與勞務經(jīng)濟摸底統(tǒng)計的數(shù)字基本吻合。
2、外出務工農(nóng)民的年齡和文化結(jié)構(gòu)
從對五個村的調(diào)查顯示，在外出務工的20xx人中，高中、中專文化的41人，占外出人數(shù)的2%,初中文化的892人,占43.5%,小學文化的771人,占37.6%,文盲346人,占16.9%。而在20xx人中，15至20周歲的289人，占14.1%,20至30周歲的761人,占37.1%,30至50周歲的689人,占33.6%,50周歲以上的311人,占15.2%。由此可見，外出務工農(nóng)民中，初中文化的居多，小學文化的次之，而在這些人中，20至30周歲的居多，30至50周歲的次之。
3、外出務工農(nóng)民從事的行業(yè)種類
人們通常把外出的農(nóng)民工統(tǒng)稱為打工，其實，打工族僅占外出農(nóng)民的微弱多數(shù)，還有相當一部分人從事經(jīng)營和其他叫不上名字的行當。仍以五個村中的農(nóng)田村為例，在全村外出的562位農(nóng)民中，真正務工的有248人，占外出農(nóng)民的44%，從事其他經(jīng)營的就有218人，占外出農(nóng)民的39%，另有96人從事拾荒和其他行業(yè)，這類人占外出農(nóng)民的17%。即使同一打工類型，其從事的行業(yè)也是千差萬別，既有從事建筑、加工業(yè)的，也有從事餐飲和家政服務業(yè)的，既有在集體所有制企業(yè)的，也有在私營企業(yè)的。同樣，從事經(jīng)營的也是各式各樣，不一而足。其它村的情況，和農(nóng)田村大致相同。越隨著調(diào)查的深入，就會發(fā)現(xiàn)外出農(nóng)民遠非打工、經(jīng)商、拾荒這幾種行業(yè)，而是種類繁多，不勝枚舉。五村外出農(nóng)民，多是自己聯(lián)系工作，政府有序組織的極少。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民外出務工經(jīng)商帶來的積極作用有以下幾個方面：
1、增加了農(nóng)民收入，加快了致富步伐。在家庭經(jīng)營收入尤其是農(nóng)業(yè)收入絕對減少的情況下，外出打工在解決農(nóng)民就業(yè)和增加農(nóng)民收入中起著越來越重要的作用。在我調(diào)查的五個村中，因疾病和自然災害變得一貧如洗的24戶農(nóng)民，靠外出務工經(jīng)商又恢復了生機，走上了致富路。18個光棍漢靠外出務工經(jīng)商，找到了自己人的另一半，建立了幸福的家庭。如果不是務工經(jīng)商，簡直難以想象。
2、學會了一技之長，增強了致富能力。許多農(nóng)民在外出務工中不僅獲得了資金，解決了增收難題，而且學到了技術(shù)。經(jīng)商的農(nóng)民則增長了商品知識、市場營銷、經(jīng)營管理等方面的知識，增強了致富的能力。
3、增長了見識，更新了觀念，提高了自身素質(zhì)。最突出是生育觀念的更新。過去，“多子多福”是不少農(nóng)民恪守的觀念，通過外出打工后，這一傳統(tǒng)觀念被“晚生晚育，少生優(yōu)育，生男生女一個樣”的觀念所替代，計劃生育成了他們的自覺行動。他們希望自己的子女能多讀書，讀好書，不再像他們這樣到處打工，過受苦受累的日子，有很多家庭放棄了在農(nóng)村免費義務教育的機會，把孩子送到幾十公里以外的縣城就讀，每年要多花費兩三千元，這足以顯示現(xiàn)在農(nóng)民對子女教育的重視。
4、促進了城鄉(xiāng)交流和農(nóng)村文明的進程。大量的農(nóng)村勞動力外出務工經(jīng)商，不僅促進了城鄉(xiāng)之間的交流溝通，使城市的先進文化和現(xiàn)代文明得以在農(nóng)村傳播，也促進了城鄉(xiāng)之間資源互補，信息交流，從而打破了城鄉(xiāng)之間嚴格劃分的界限，改善了相對封閉和對立的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，促進了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、外出務工農(nóng)民把掙來的錢反哺農(nóng)業(yè)，促進了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)增收。在農(nóng)田等五個村的46部小四輪、25部小三輪，9部大型挖掘機、鏟車和眾多的農(nóng)業(yè)機械，幾乎都是農(nóng)民通過打工掙來的錢購買的。這就說明，農(nóng)民們務工經(jīng)商后，通過對農(nóng)業(yè)的反哺，改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
外出務工經(jīng)商給農(nóng)村的發(fā)展帶來了諸多好處，但同時這種行為也是一把“雙刃劍”，其消極影響有以下幾個方面：
1、大批有文化的年輕農(nóng)民脫離農(nóng)村，在一定程度上也制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。有文化的中青年農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍，是農(nóng)業(yè)諸生產(chǎn)力中最“活躍”的要素?，F(xiàn)在，這些人脫離了農(nóng)業(yè)和農(nóng)村，而留在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本上都是“老、少、婦”群體，造成部分農(nóng)田荒置，耕地資源流失，這與我國目前實施的科教興農(nóng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略極不相稱，對推廣農(nóng)業(yè)科技、保持農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生阻礙。大多數(shù)農(nóng)民雖沒有使土地撂荒，但對土地粗放和掠奪式經(jīng)營較為普遍，降低了土地的綜合生產(chǎn)能力，致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)后勁不足。留守在家的這部分沒有文化、缺少科技知識的“老、少、婦”群體，能保持土地不撂荒已是力不從心，再想奪得農(nóng)業(yè)高產(chǎn)高效就勉為其難。
2、大量農(nóng)民外出務工經(jīng)商，也給農(nóng)村工作帶來了一定的難度。一是參與公益事業(yè)和公共服務難。像公路維護、搶險救災、產(chǎn)業(yè)幫帶、婚喪嫁娶等等，都是一支由婦女、老人組成的“3860”部隊來湊合，由于戰(zhàn)斗力弱，大都勉強完成，這種局面就是大批中青年勞動力外出造成的。二是計劃生育難搞。外出務工經(jīng)商的農(nóng)民一離開家鄉(xiāng)后，就“一別音容兩渺茫?！贝謇锩磕甑膸状斡媱澤顒樱考镜囊淮巍叭椤?，想找這些人即使是“上窮碧落下黃泉”，也是“兩處茫茫皆不見”。這就給計劃生育帶來了難度。
3、大批農(nóng)民外出務工經(jīng)商，也導致農(nóng)村中學生的在量流失。不久前，我對本鎮(zhèn)的一所初中近三年在校學生人數(shù)作了初步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個驚人的相似之處，年級越高，學生人數(shù)越少。校方解釋說，少了的學生都轉(zhuǎn)學到縣城去了。這種現(xiàn)象有，但只是個別的，更多的學生即那些家庭貧困的學生都踏上了艱難的打工之途。
4、大批年輕農(nóng)民外出務工經(jīng)商，也給家庭穩(wěn)定和農(nóng)村社會治安留下了隱患。隨著農(nóng)村外出務工人數(shù)的不斷增加，為當?shù)剞r(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展帶來了生機和活力。但是，也給農(nóng)村家庭帶來了不穩(wěn)定因素，影響了農(nóng)民的日常生活。尤其是丈夫外出、妻子留守農(nóng)村的家庭，夫妻之間出現(xiàn)的問題更多，丈夫常年在城里，接受的思想和生活方式與妻子大不相同，即使春節(jié)回家?guī)滋炜赡苓€會因為對某些事的觀點不同而爭吵，夫妻間的距離因此而變得越來越大，從而影響夫妻關(guān)系的穩(wěn)定。再是由于留守村中的多是婦女兒童和老人，他們的社會治安意識、自我防范意識較差，給不法之徒留下了可剩之機。而外出務工的人越多的村就是案件的多發(fā)地帶。
5、農(nóng)民進城務工經(jīng)商形成了留守兒童群體，對他們的健康成長造成了一定影響。農(nóng)民進城務工經(jīng)商使得家庭經(jīng)濟相對活躍，從而增加了子女受教育的支付能力。但家庭是兒童社會化的第一場所，童年期是人的一生中社會化的關(guān)鍵時期，在此期間，家庭擔負著最重要的社會化責任，而父母是人生中的“第一位老師”，對大多數(shù)兒童來說，父母是最主要的教化者和引導者。留守兒童的父母一方或者雙方不能經(jīng)常教化和引導孩子，不能和孩子在一起生活，這在很大程度上給留守兒童的成長帶來不利影響。由于父母不在孩子身邊，祖輩或親戚可能因此過于溺愛孩子，或者祖輩由于自身的原因，根本無法很好照看孩子，對學齡孩子的教育更顯得力不從心。留守兒童的性格會因此受到一定影響，少數(shù)兒童產(chǎn)生封閉、自卑心理和交流障礙。
6、農(nóng)民進城務工經(jīng)商一定程度上弱化了老人的家庭地位，留守老人問題開始突出。由于子女進城就業(yè)，在城市工作和生活的經(jīng)歷不同程度上改變了年輕人的生活方式和價值觀念，擴大了他們與老年人之間的代溝，在返回農(nóng)村后，他們的觀念、習慣及興趣愛好方面與父母的差異也越來越大。而老人除了要照看孫子外，還要負責田里的農(nóng)活。他們終日生活在寂寞和孤獨之中，得不到子女的更多的關(guān)心，地位反而不如從前，尤其是對于兒子外出，兒媳在家的老人更是如此。
7、大量素質(zhì)較高青年農(nóng)民外出，導致難以選出較高水平的村級組織領導人，直接影響了村內(nèi)民主建設。大量有文化、素質(zhì)高的青年農(nóng)民長期外出，他們不可能在本應該隨時發(fā)揮民主權(quán)利的村內(nèi)發(fā)揮民主權(quán)利，即使是在村委會換屆選舉的重要時刻，由于時空阻隔和信息不靈，也使這些外出打工者很難真正返回村中行使民主權(quán)利。就連掌握公共權(quán)力的村干部甚至也流動在外，深刻地影響著村公共權(quán)力的運作，影響農(nóng)村的建設與發(fā)展。
第一、推進戶籍制度改革進程，降低農(nóng)民工進城的門檻
今年，我國實行了半個多世紀的城鄉(xiāng)二元戶籍管理制度退出了歷史舞臺，無論城市人口還是農(nóng)村人口，至少從身份上實現(xiàn)了統(tǒng)一――自此只有居民之稱，中國再無“農(nóng)”和“非農(nóng)”的身份區(qū)別――這是戶籍制度改革取得的實質(zhì)性突破，也使得農(nóng)民工享受城市居民同等的待遇，這樣才能消除對農(nóng)民工人格的岐視和尊嚴的屈辱，才能使他們揚眉吐氣地生活和工作，心情舒暢地創(chuàng)造財富。
第二、加大對農(nóng)業(yè)的扶持，積極推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。推進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加快農(nóng)業(yè)科技進步，做大做強農(nóng)業(yè)“蛋糕”，想方設法讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，盡快富裕起來。同時，積極鼓勵、引導和扶持青年農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，依靠科學文化知識和多種實用技術(shù)脫貧致富。
第三、大力加強對農(nóng)民工的培訓，提高他們的素質(zhì)。根據(jù)農(nóng)民工的實際需求，確定農(nóng)民工培訓內(nèi)容，注重培訓質(zhì)量和實際效果，通過培訓要使農(nóng)民工崗位工作能力有所提高，就業(yè)競爭力有所增強。在專業(yè)培訓的同時，也要抓好務工者的法制培訓，增強他們的法制法律意識。
第四、提高政府服務水平，為務工者排憂解難。政府服務應做好這幾個方面的工作：
1、就業(yè)需求信息的搜集和發(fā)布；
2、外出打工者的有序化組織；
3、當?shù)亓粝碌霓r(nóng)民的生產(chǎn)生活安排；
4、為有回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意識的打工者提供良好的投資創(chuàng)業(yè)服務；
5、協(xié)同重點輸入地政府，為在外打工的農(nóng)民提供服務和權(quán)益保障；
6、關(guān)注留守兒童，適時開展家長教育，讓其引起思想上的高度重視。
第五、加大《義務教育法》和《未成年人保護法》執(zhí)法力度，嚴防中小學生輟學流失。
第六、加強農(nóng)村社會精神文明建設，搞好社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生和文化教育等方面的工作，全面提高農(nóng)民思想道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會效益“雙豐收”。
第七、加強農(nóng)村基層政權(quán)和組織建設，使村委會能夠履行自治職能，管好本村事務。
第八、警民聯(lián)手，共建治安網(wǎng)絡，確保人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
瓊劇調(diào)查報告篇十三
當代大學生是21世紀的開創(chuàng)者，是國家和民族的期望，我們不僅僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)，如何加強當今大學生思想道德修養(yǎng)教育，是我國教育體制改革、教育研究者必攻的難題，到目前為止關(guān)于道德修養(yǎng)教育還沒有一個完整的科學教育體系。
當今的大學生獨生子女很多，隨著物質(zhì)生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數(shù)父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習慣。要建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系。
深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和重要思想的宣傳教育，引導人們樹立中國特色的社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以群眾主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭教育，個性要加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。
作為大學承擔著培養(yǎng)四化建設所需人才的搖籃，在人才質(zhì)量把關(guān)上起著至關(guān)重要的作用，未來的社會發(fā)展需要綜合素質(zhì)的復合型人才。但加強思想道德建設在人才質(zhì)量關(guān)上起著重要好處。高尚的道德品質(zhì)并不是一夜之間就能夠構(gòu)成的。因此，我們要在大學期間學習科學技術(shù)知識的同時，也要學模范、創(chuàng)先進，不斷提高我們自身的道德修養(yǎng)。
為了提高我們自身的道德修養(yǎng)和對現(xiàn)實狀況的真實了解，我們經(jīng)過的仔細的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果：
在“你認為這一生應當怎樣度過”這項調(diào)查中，62。5%的同學認為“要不斷的充實自己以便不落后于時”，18。25%的同學認為“應當為國家的興盛和繁榮而努力學習”。在“你認為人生價值何在”這項調(diào)查中，有50%的同學認為“看自己為社會所做貢獻的大小”，有19%的同學認為“自我滿足程度”，25%的同學卻選上了“說不清楚”這一選項。
調(diào)查顯示：有87。5%的`同學透過新聞媒體、電視、報紙等方式了解社會問題，也有10%的同學選了“不關(guān)注社會問題”的選項。在“國際國內(nèi)形式你最關(guān)心的問題”這項調(diào)查中，有50%的同學選取了“政治、軍事形勢”這一選項，有31。25%的同學選取了“經(jīng)濟、科技發(fā)展狀況”，有12。5%的同學選取了“文化教育方面”。在“你認為目前中國比較嚴重的社會問題”這一項調(diào)查中，有43。75%的同學認為是“政府官員和企業(yè)領導的腐敗現(xiàn)象”，有25%的同學認為是“誠信危機”，還有25%的同學認為是“道德失范”。
在“你比較感興趣的社團組織”這項調(diào)查中，有43。75%的同學選取“由興趣愛好方面組建的社團”，有31。25%的同學選取“老鄉(xiāng)會之類的社團”，僅有25%的同學選取“共青團和中國共產(chǎn)黨”。在“參加社團的目的是什么”
一項調(diào)查中，有43。75%的同學選取了“提高思想道德修養(yǎng)，學習知識，鍛煉自身適應社會的潛力”，有37。5%的同學選取了“作為面向社會，方便找工作的資本”。在“遇到困難你的表現(xiàn)”一項調(diào)查中，有96%的同學表示能夠冷靜應對困難。
結(jié)果顯示：在個人與群眾利益相沖突的時候，有84%的同學能夠以群眾利益為重。在“你認為公共政治課的作用”這項調(diào)查中，有50%的人選取“指導人生”，有12。5%的同學認為“能夠更好的理解國家政策”，但有19%的同學認為“沒有什么明顯作用”。在“你認為當代大學生的現(xiàn)狀”這項調(diào)查中，有43。75%的同學認為“當代大學生思想先進，有知識，但適應社會的潛力較差”，有18。25%的同學認為“追求時尚，享受生活”，但是，有25%的同學認為是“混時間，混文憑”。
存在的問題：
大部分學生了解自己的任務，清楚此刻的社會競爭狀況，但是，仍然有一部分同學沒有明確的人生觀和正確的價值觀，這是潛在的人生危機。
在如此激烈的社會競爭中，我們當代大學生，雖然有文化，有知識，但是我們無法很好的適應社會的需要和當今激烈的競爭，那就根本無法談及為社會做貢獻、無法到達社會以及老師家人對我們的期望。
對黨和共青團沒有濃厚的興趣，就很難了解黨和國家的政策，不能很好的響應國家的號召，需要學校和社會共同努力，讓當代大學生切身的參加和體驗政治活動，了解黨和國家的政策。
如何進行思想道德教育，改變這些現(xiàn)狀呢
但是，作為我們學生更應當從自身來思考和解決問題。
作為21世紀的大學生，我們應當明白我們肩負的重擔，應當明確我們的任務。我們象牙塔里的莘莘學子，走向社會就是我們偉大祖國的未來建設者。大學階段是我們這些大學生價值觀、人生觀構(gòu)成的重要階段，我們大學生教育者承擔著不可推卸的重要職責。
由于我國經(jīng)濟落后，教育投資相對于發(fā)達國家如杯水車薪，教育體制畢竟還是以應試教育為主，進入大學教育的學生畢竟是經(jīng)過激烈競爭的優(yōu)勝者，在中學階段的教育是以題海戰(zhàn)略為主，父母、老師一般都認為學生成績好就是好學生，而其他方面的缺點都被良好的成績所掩蓋，這叫“以優(yōu)遮百丑”，這樣學生進入大學以后就要好好享受一翻，沒有負擔放縱自己，長此以往就很危險，可見思想道德教育對大學教育是多么重要啊。所以我們的大學教育應當注重專業(yè)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。我們大學生自身反省，自我認識。
我們應當努力學習的同時也要用心的關(guān)注社會，關(guān)注我們身邊的事。在許多的社會實踐中，我們就應更多的去掌握一些在社會競爭中生存的技巧和方法。
我們大學生應當多多樹立模范形象，提高道德修養(yǎng)的學習氛圍，從過去全社會學雷鋒，學習孔繁森等給人們的思想，來改善我們這天的大學思想教育。個性是我國最近發(fā)生的“非典”災難，對我國經(jīng)濟的發(fā)展帶來很大的影響，在這十分時期涌現(xiàn)出來的白衣天使的先進事跡，很值得我們當代大學生去學習。她們的道德品質(zhì)是那么高尚，我們應當向她們學習，實際上“非典”時期，她們在無私奉獻的同時，也相當于給我們的當代大學上一堂活生生的思想道德教育課。
在黨和國家的要求下，我們應當更好的響應國家的要求，就應更多的參加社會公益勞動，參加社會實踐活動，在不斷增強我們適應社會的潛力的同時，我們也就應給社會奉獻我們微薄之力，為祖國的建設努力拼搏。
瓊劇調(diào)查報告篇十四
滿意度的概念：
滿意是一種心理狀態(tài)，是客戶的需求被滿足后的愉悅感，是客戶對產(chǎn)品或服務的事前期望與實際使用產(chǎn)品或服務后所得到實際感受的相對關(guān)系。如果用數(shù)字來衡量這種心理狀態(tài)，這就是滿意度了。
滿意度研究的發(fā)展
1、滿意度戰(zhàn)略已經(jīng)受到國際國內(nèi)大型企業(yè)的高度重視
在中國各行業(yè)大型企業(yè)中，已有80%企業(yè)進行了專門的滿意度研究。在所有大中小型企業(yè)中已經(jīng)有60%的企業(yè)正在做滿意度研究。另外還有20%的、未進行專門滿意度研究的企業(yè)通過其他方式來進行客戶滿意的調(diào)查和衡量。
2、滿意度研究在評價費政府組織、政府機構(gòu)工作方面也發(fā)揮著積極的作用
引用第三方機構(gòu)對服務滿意度進行公正、客觀的測評已經(jīng)被各行各業(yè)所廣泛運用，許多國際國內(nèi)非政府組織、政府機構(gòu)也將滿意度引入管理當中，以了解工作成果、政策落實情況。
3、滿意度研究內(nèi)容正在進一步拓展
滿意度調(diào)查的內(nèi)容越來越廣泛，在滿意度指標體系構(gòu)建中，有形的服務固然重要，但是企業(yè)的品牌形象、市場地位、公眾價值等也會對客戶滿意度產(chǎn)生影響，這些方面也成為滿意度研究設計中需要關(guān)注的方面?？蛻魸M意度調(diào)查的范圍已經(jīng)從以客戶為中心的滿意度，發(fā)展到渠道成員滿意度，員工滿意度等內(nèi)容，使整個調(diào)查的參照性更強。
4、滿意度研究的技術(shù)得到了長足發(fā)展
滿意度研究數(shù)據(jù)結(jié)果的分析不僅和問卷設計、指標體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等有著直接關(guān)系，同時與后期的分析方法也有著十分直接的聯(lián)系。隨著滿意度分析方法科學性的不斷增強，大致經(jīng)歷了從簡單算術(shù)平均法、相關(guān)系數(shù)法、回歸分析法和結(jié)構(gòu)方程式法等幾個階段，這幾種方法發(fā)展的重心都是圍繞如何確定滿意度指標的權(quán)重而展開。結(jié)構(gòu)方程式法又助于將滿意度指標體系之間的相互影響結(jié)構(gòu)得更加清晰，已被越來越多的專業(yè)研究咨詢機構(gòu)所運用。
5、滿意度研究成果正成為企業(yè)、組織機構(gòu)制定發(fā)展戰(zhàn)略的重要依據(jù)
滿意度調(diào)查結(jié)論最直接的運用方向便是服務滿意度的提升和改進，而隨著客戶對滿意度的重視程度不斷加深，很多企業(yè)已將服務滿意度的測評當做考評的重要依據(jù)，與績效考核直接掛鉤，更有公司將服務滿意度的測評結(jié)果作為找到公司已競爭對手差異，制定公司發(fā)展戰(zhàn)略的基本參考數(shù)據(jù)。
瓊劇調(diào)查報告篇十五
春節(jié)，中國人最重要的節(jié)日。是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國人所獨有的節(jié)日。
春節(jié)，是農(nóng)歷的歲首，春節(jié)的另一名稱叫過年，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國人所獨有的節(jié)日。是中華文明最集中的表現(xiàn)。自西漢以來，春節(jié)的習俗一直延續(xù)到今天。春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。如何過慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，我國的漢族和大多數(shù)少數(shù)民族都有要舉行各種慶?；顒?，這些活動大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。活動形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。20xx年5月20日，“春節(jié)”民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
祭灶我國春節(jié)，一般是從祭灶揭開序幕的。祭灶，是一項在我國民間影響很大、流傳極廣的習俗。舊時，差不多家家灶間都設有“灶王爺”神位。
貼門神、貼春聯(lián)、守歲、爆竹、吃年夜飯、給壓歲錢、祭祖
除夕的意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊部新，有舊歲至此而除，來年另換新歲的意思，是農(nóng)歷全年最后的一個晚上。故此期間的活動都圍繞著除舊部新，消災祈福為中心。 我國各地過年都有貼門神的風俗。最初的門神是刻桃木為人形，掛在人的旁邊，后來是畫成門神人像張貼于門。守歲，我國民間在除夕有守歲的習慣，俗名“熬年”。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席，有的人家一直要吃到深夜。根據(jù)宗懔《荊楚歲時記》的記載，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習俗。 守歲的習俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來臨的新年寄以美好希望之意。
爆竹，中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。
拜年：春節(jié)早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做“開門炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。這時滿街瑞氣，喜氣洋洋。
春節(jié)里的一項重要活動，是到新朋好友家和鄰那里祝賀新春，舊稱拜年。新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長帶領若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個人去拜年;也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團拜”。由于登門拜年費時費力，后來一些上層人物和士大夫便使用各貼相互投賀，由此發(fā)展出來后來的“賀年片”。春節(jié)拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩人長壽安康，長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
元宵，元宵節(jié)，道教稱之為“上元節(jié)”。據(jù)元代伊土珍《(女+郎)環(huán)環(huán)記》引《三余帖》記：嫦娥奔月后，羿思念成疾。正月十四日夜忽有童子求見，自稱為嫦娥之使，說：“夫人知君懷思，無從得降，明日乃月圓之候，君宜用米粉作丸，團團如月，置室西北方，叫夫人之名，三夕可降而?！濒嗳绶ǘ校隙鸸唤蹬R?？梢娫?jié)吃元宵，是取“團團如月”的吉祥之意。
瓊劇調(diào)查報告篇十六
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進行了一次漢字使用情況調(diào)查。
來到市場，我和媽媽看到了一個小攤，在這個小攤前立了一個小牌子，上面寫著：體閑襪、運動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫錯了，只見兩個醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個字，我咋看這個“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現(xiàn)這個疆字少寫了一個“土”。
1、“休”和“體”兩個字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2、“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時候容易被誤用；
3、“疆”字的筆畫很多，在寫的時候，容易把那個“土”字漏掉；
4、這些錯字常常出現(xiàn)在一些小攤上，人們在寫的時候一慌張，常常會把這些字寫錯。
1、這些人在寫牌子的時候不注意，寫得過快，對這些字的細微之處沒有注意到；
2、這些錯字給我們買東西帶來了很多不便，當我們看到這些錯字時，會讓人產(chǎn)生誤解。
1、漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應該積極學習漢字，正確使用漢字。
2、政府也應該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補習漢語
3、在校的中小學生應該對這些同音字、易錯字加強學習，把這些字清晰地印在腦海中。
4、人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。
瓊劇調(diào)查報告篇十七
第一部分：引言
20xx年，我國汽車行業(yè)緩慢恢復，保持了平穩(wěn)增長。展望20xx年，我國經(jīng)濟將繼續(xù)保持平穩(wěn)增長，汽車產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷將呈現(xiàn)平穩(wěn)、溫和的增長，增速或繼續(xù)小幅提高；20xx年汽車保有量進一步上升，整車產(chǎn)銷量別離為1927.18萬輛和1930.64萬輛，同比別離增加4.6%和4.3%，增速穩(wěn)中有進。到20xx年6月，中國汽車保有量為1.14億輛。至20xx年，還將堅持8%至10%的較高增加。正所謂，汽車多，汽車配件需求也會隨著增多。汽車配件市場需求量大，利潤豐厚，因此吸引了大批企業(yè)從事配件營銷，而順德是一個經(jīng)濟比較好的地區(qū)，汽車擁有量也非常大，做汽車配件營銷是一個不錯的選擇。但是現(xiàn)在還沒有一個成型汽車配件批發(fā)市場，所以通過這次調(diào)查來探討在順德建設汽車配件批發(fā)市場的可行性。
第二部分：調(diào)查的主要說明
1、調(diào)查的背景
20xx年順德上半年實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1150.95億元，同比增長
9.3%，增幅較去年同期提高3.2%。順德主要經(jīng)濟指標增速高于全省平均水平，進入快速上升通道。
2、調(diào)查目的
通過調(diào)查，了解順德地區(qū)的汽車企業(yè)，汽車維修廠近年來的發(fā)展情況，了解汽車配件的需求量，了解汽車維修廠和相關(guān)汽車企業(yè)買配件的渠道，探討出在現(xiàn)在的條件下順德發(fā)展本地區(qū)的汽車配件市場的可行性。
3、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用間接調(diào)查法(文案調(diào)查法)
通過互聯(lián)網(wǎng)和有關(guān)書籍、報刊等渠道獲取相關(guān)資料。
第三部分：順德及周邊地區(qū)的汽車配件市場調(diào)查
1、汽車配件需求調(diào)查
據(jù)交通部門統(tǒng)計，截至20xx年1月10日，順德區(qū)機動車保有量528145輛，其中汽車151 684輛，駕駛員總數(shù)555 188人。順德?lián)碛芯薮蟮南M群體，順德每100戶家庭汽車擁有量達25輛，居全國前列。20xx年1月新入戶汽車數(shù)量同比增長65%。順德汽車維修行業(yè)經(jīng)營形式以國家規(guī)定的一、二、三類企業(yè)為主,輔以的其它專業(yè)店。目前共有一類汽修廠17家，二類汽修廠93家，三類汽修廠586家。在順德四位一體的汽車銷售體系倍受推崇，日漸普及。
達40多億，在國民總產(chǎn)值中占舉足輕重的地位，躍居順德的支柱產(chǎn)業(yè)行列。所以汽車保有量如此之多，汽車配件的需求量是非常多的。
2、順德汽車配件市場環(huán)境調(diào)查
現(xiàn)在都還沒有汽車配件批發(fā)市場.
第四部分：結(jié)論與建議
雖然順德地區(qū)汽車保有量非常大，經(jīng)濟發(fā)達，本地區(qū)也有很大配件生產(chǎn)廠家，有大量的汽車維修廠，汽車配件的需求量非常巨大，但順德順德之所以到現(xiàn)在都沒有自己的汽車配件批發(fā)市場是有一定的原因的。在距離順德不遠的廣州和佛山南海區(qū)都已經(jīng)成立了汽車配件批發(fā)市場，如果自己駕車的話，快則二三十分鐘，慢則一個小時這樣就可以到達廣州。且要在順德區(qū)過南海區(qū)拿配件也是一件容易的事。再加上現(xiàn)在的物流運輸已經(jīng)越來越發(fā)達，運輸成本也不高，這點小距離更加不成問題，所以既然距離本地不遠的地方都有那么大型、成熟的汽車配件批發(fā)市場的，拿貨這么容易。那么對于一個剛剛要成立的汽車配件批發(fā)市場來說，無疑是一個很大的挑戰(zhàn)。而正是這個原因嚴重制約了順德汽車配件批發(fā)市場的發(fā)展。
所以我建議若要在順德建立一個汽車配件批發(fā)市場要慎重，因為現(xiàn)在的市場基本由廣州和佛山南海區(qū)兩個配件市場所占據(jù)，且現(xiàn)代物流已越來越發(fā)達，距離這個優(yōu)勢就顯得不太明顯，而且，現(xiàn)在市場接近飽和狀態(tài)，你的加入競爭力會非常巨大，而你怎樣才能讓客戶放棄其他兩個市場到你這來呢！你還要建立市場信譽度吧，讓客戶相信你。所以綜合這些原因，在順德建立汽車配件批發(fā)市場的前景很不錯，但可行性很小，挑戰(zhàn)性很大。順德應該在一段時間內(nèi)都不會建立汽車配件批發(fā)市場。
瓊劇調(diào)查報告篇十八
本次針對地黃的產(chǎn)地調(diào)查中，共收集調(diào)查問卷125份，其中無效樣本20份，調(diào)查有效的成功樣本105份，樣本有效率為84%。樣本隨機選擇，有效樣本能夠反映調(diào)查總體實際情況。
在本次調(diào)查受訪的105個種植戶中，種植大戶共24個，占23%;中戶共56個，占53%;小戶共25個，占24%。在種植規(guī)模上，河南武涉縣地黃種植分布不均，其中中戶在種植資源上占據(jù)優(yōu)勢，在資源把控與價格話語權(quán)上處于中性水平，抵御市場價格波動能力一般。
村級“兩委”班子須認真研究，立足本村實際，突出本地特色，提出符合本村實際的新農(nóng)建設發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一布局，協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持因地制宜，分類指導，突出生態(tài)環(huán)境，對于新農(nóng)村建設，要按照規(guī)劃穩(wěn)定有序推進。
如上表所示，受訪種植戶認為浙貝母產(chǎn)地走貨狀況為快的占2%，認為產(chǎn)地貨物走動一般的占38%，認為產(chǎn)地走貨慢的占60%，本次對于走貨緩急情況調(diào)查，整體樣本分布顯示走貨速度偏慢，較以往走動情況，浙貝母市場走動趨緩，交易活動趨冷。
在本次調(diào)查受訪的105個種植戶中，種植大戶共24個，占23%;中戶共54個，占51%;小戶共27個，占26%。在種植規(guī)模上，河南武涉縣地黃種植分布不均，其中中戶在種植資源上占據(jù)優(yōu)勢，在資源把控與價格話語權(quán)上處于中性水平，抵御市場價格波動能力一般。
在本次對地黃產(chǎn)地收購商數(shù)量的調(diào)查中，表示來產(chǎn)地的收購商數(shù)量多的占0%;表示來產(chǎn)地的收購商數(shù)量一般的占33%;表示來產(chǎn)地的收購商數(shù)量少的占67%。對于收貨商數(shù)量多寡，選擇收貨商數(shù)量較少的占比明顯大于數(shù)量較多的，分析樣本整體分布，顯示出當前地黃的產(chǎn)地收貨商數(shù)量偏少。
在本次調(diào)查獲取的38個有效樣本中，選擇“以銷定進”的樣本共8個，占21%;選擇“正常經(jīng)營”的樣本共20個，占53%，選擇“倉儲為主”的樣本共10個，占26%。對于目前市場郁金的經(jīng)營思路，大部分受訪者選擇正常經(jīng)營，選擇“以銷定進”、“倉儲為主”的比重無明顯差異，可以推測出當前郁金在亳州市場上，經(jīng)營氛圍較為平穩(wěn)，大部分受訪者以正常方式經(jīng)營。
如上表所示，受訪種植戶認為地黃產(chǎn)地庫存較多的占1%，認為產(chǎn)地庫存一般的占75%，認為產(chǎn)地庫存較少的占24%。在庫存規(guī)模上，受訪者認為當前庫存量處于一般水平的占比最大，庫存較少的占比大于選擇庫存較多的，從整體趨勢來看地黃當前的產(chǎn)地庫存量處于一般水平，整體庫存略微偏少。
如上表所示，受訪種植戶認為地黃產(chǎn)地走貨狀況為快的占5%，認為產(chǎn)地貨物走動一般的占40%，認為產(chǎn)地走貨慢的占55%，本次對于走貨緩急情況調(diào)查，整體樣本分布顯示走貨速度偏慢，較以往走動情況，地黃市場走動趨緩，交易活動趨冷。
結(jié)合紅景天當前的產(chǎn)地庫存狀況分析,由上表可見，選擇庫存較少的占比最大，可以得出目前紅景天庫存偏少。產(chǎn)地與市場走貨情況相近，在本次對豬牙皂后市行情的調(diào)查中，對豬牙皂后市行情看漲的商戶占0%;對后市行情看平的商戶占93%;對后市行情看跌的商戶占7%。對于該品種后市行情的預期，是決定中間商市場行為的最重要因素，根據(jù)調(diào)查結(jié)果來看，對于未來行情看法，亳州市場受訪者持看平觀點的比重最大，大部分人認為未來行情與目前相同，行情無較大波動。
全系統(tǒng)內(nèi)開展“全市食品安全宣傳周·糧食質(zhì)量安全宣傳日”活動。通過公共場所電子屏滾動宣傳，播放糧油安全知識、糧食質(zhì)量辨別常識等;通過發(fā)送手機短信，向廣大消費者宣傳“糧食安全”重要性，普及糧油“質(zhì)量安全”知識，宣傳“放心糧油”工程;通過報紙等媒介，刊登宣傳“糧食安全”相關(guān)內(nèi)容，呼吁全民參與保障“糧食安全”、關(guān)心維護“食品安全”。
本次針對白芍的產(chǎn)地調(diào)查中，共收集調(diào)查問卷116份，其中無效樣本15份，調(diào)查有效的成功樣本101份，樣本有效率為88%。樣本隨機選擇，有效樣本能夠反映調(diào)查總體實際情況。
如上表所示，認為地黃目前價格水平高的占1%，認為目前價格水平一般的占94%，認為目前價格水平低的占5%，對于目前行情的評價，產(chǎn)地受訪者認為目前價格水平一般的占比最大，認為價格高與價格低的比重相差不大，產(chǎn)地對目前行情的整體評價趨于一般。
何為環(huán)境?從哲學的角度來看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環(huán)境，在人類幾百萬年的歷史進程中，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進步發(fā)揮著巨大作用。
在本次產(chǎn)地種植戶對地黃后市行情預期的調(diào)查中，對后市行情看漲的占4%;對后市行情看平的占70%;對后市行情看跌的占26%。調(diào)查結(jié)果顯示，對于未來行情看法，大部分人對地黃的后市看平，認為未來行情無較大波動，觀察整體樣本分布發(fā)現(xiàn)，對地黃看跌的比重略高于看漲的比重。
湖南省是我國的農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)藥、化肥的使用量較大，對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境造成了嚴重的影響。農(nóng)藥、化肥對農(nóng)作物的增產(chǎn)有很重要的作用，但長期使用，造成土壤物理性質(zhì)惡化，據(jù)統(tǒng)計，20xx年全省農(nóng)藥的使用量達861噸，很多農(nóng)藥、化肥中含有重金屬，造成水源的嚴重污染，同時化肥的使用導致田力下降、土壤板結(jié)，肥效降低，反過來又促使施用量增加，造成惡性循環(huán)。
瓊劇調(diào)查報告篇十九
xx縣地處湖南省西北部，全縣總面積3474平方公里，轄39個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場),總?cè)丝?3萬多人，其中少數(shù)民族占88%。外出務工農(nóng)民達10萬多人，留守兒童約2萬人，空巢老人約3萬人，留守婦女約1萬人。
隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，留守兒童、老人、婦女的問題也越來越多?，F(xiàn)就留守兒童的問題作一簡介。
1、留守兒童的監(jiān)護情況。
留守兒童的父母不在身邊，他們的監(jiān)護情況有以下四種情形：
(1)一種是隔輩監(jiān)護，監(jiān)護人是爺爺、奶奶或外公、外婆，他們是留守兒童的監(jiān)護主體。他們占監(jiān)護者總數(shù)的90%左右。他們的年齡大都在60歲以上，這些人絕大多數(shù)人都是文盲，或者受過極少教育。
(2)第二種監(jiān)護方式是上輩監(jiān)護，監(jiān)護的主體是叔叔、嬸嬸，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干媽。這類監(jiān)護比例不是很大。但是，這種監(jiān)護方式存在著監(jiān)護權(quán)比較頻繁流動的問題，很不穩(wěn)定。他們有可能因為這樣或那樣的原因，如監(jiān)護人也要外出打工或者被監(jiān)護者與監(jiān)護者本人或是跟他們子女之間的矛盾沖突等等原因而更換監(jiān)護人。
(3)第三類是同輩監(jiān)護，監(jiān)護者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。這類監(jiān)護者一般是年紀較輕，文化水平較高，如果有就業(yè)信息或機會隨時都會外出打工，這類監(jiān)護者存在著監(jiān)護權(quán)不穩(wěn)定的問題。
當前，農(nóng)村留守兒童的問題不單是外出務工人員的家庭問題或者是留守兒童自身的問題，更是一個全社會都不容忽視的綜合性問題;不單是一個留守兒童的教育問題，更是一個其自身全面發(fā)展與健康成長的問題;如果得不到及時關(guān)注和解決，家庭與社會都將會為此付出沉重的代價。因此，各個家庭、整個社會乃至各級政府都應該站在構(gòu)建和諧社會的高度來認識這一問題，以人的生存與發(fā)展為本，采取有效措施，積極穩(wěn)妥地加以解決。我們調(diào)查組從近期和長遠兩個方面提出我們的建議。
(4)最后一種是監(jiān)護缺失，農(nóng)村流動父母外出打工后，留守兒童無人監(jiān)護。這類留守兒童往往除了要自己照顧好自己的生活和學習外，他們還要承擔起農(nóng)業(yè)勞動力的角色—照顧好自家的農(nóng)田。
2、留守兒童的就學成長情況。
留守兒童年齡偏小，他們的生活自理能力較差，也是形成良好習慣的階段，父母長期外出，對他們身心的傷害和親情缺失的影響很大。許多以外省務工為主要打工地的父母為了省下路費錢，一連幾年都不曾回家一次，父母與孩子之間的心靈溝通幾乎為零。因此，留守兒童離開學校以后，其他的學習幾乎無人監(jiān)管。
1.農(nóng)村勞動力大規(guī)模流動與城鄉(xiāng)壁壘存在矛盾。
我國常年約有1.2億的農(nóng)民工在全國各地不斷的流動，xx縣約有10萬多農(nóng)民工常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進城打工的農(nóng)民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費入學、必須在原籍所在地高考等制度形成的壁壘。農(nóng)民工無法承擔子女入學的高昂費用問題、在簡陋的農(nóng)民工子弟學校入學無法解決升學考試問題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉(zhuǎn)學后面臨兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境等問題，直接推動了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。
2.在經(jīng)濟收入與子女教育之間取舍失衡。
(一)農(nóng)民工問題是農(nóng)村留守兒童問題產(chǎn)生最直接的根源。我縣農(nóng)村青壯年約有80%以上常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進城打工的農(nóng)民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費入學、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘，直接推動了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。
為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民選擇了離開土地，到沿海地區(qū)、到城市務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代提供更充裕的經(jīng)濟支持。但在外出務工與子女就學、教育之間產(chǎn)生沖突時，他們往往選擇前者。這其中，既有生活壓力的原因、也有教育意識的原因。但不同原因?qū)е碌慕Y(jié)果卻是相同的.，就是使兒童在不完整的家庭中成長，成為留守兒童。
3.家長的教育能力與孩子教育需求之間形成落差。
外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間和精力過問孩子的學習，對孩子的困惑、需求、交往、興趣等關(guān)注很少，在家里的父親或母親忙于操持家務，對孩子的教育僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。正處于身心迅速發(fā)展時期的中小學生，對學習、生活、自身的變化有太多的問題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識上的解答。
4.課程設置與兒童身心發(fā)展不相適應。
由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題，他們需要學校給予更多的幫助與疏導。但由于教育理念、辦學條件、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學校很少開設專門的心理課程并配備專門的心理教師。也很少有組織、有計劃地對學生進行心理、生存、安全和法制等方面的教育，使留守兒童無法適應社會的發(fā)展和時代的要求。
我市留守兒童存在面廣量大的特點，遍布于我市的11個縣(市、區(qū))，其中泰順縣數(shù)量最大，達到10692人，最少的是鹿城、龍灣、洞頭，各600人左右。同時，留守兒童占總?cè)績和瘮?shù)量的比例與地方經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)負相關(guān)，即地方經(jīng)濟越強，留守率就越低，地方經(jīng)濟越弱，留守率就越高，且小學留守兒童普遍多于中學，村辦小學的留守兒童比例高于中心小學。
調(diào)查顯示，本地的留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學習受到影響。
安全上缺少保障。留守兒童面臨玩耍、勞動、生活中的安全問題，因其監(jiān)護人不力或無臨時監(jiān)護人常發(fā)生安全事故。
在親情長期缺失的狀態(tài)里，留守兒童會產(chǎn)生一系列心理、道德、學習等方面的問題，主要有以下幾個方面：
縣統(tǒng)計局采取分層抽樣、整群抽樣、全面調(diào)查相結(jié)合的方式進行，在全縣14個鎮(zhèn)共抽取42個村民小組，調(diào)查時點為20xx年3月20日。匯總結(jié)果顯示：42個村民小組總?cè)丝?630人，勞動力4966人。20xx年外出務工人員總數(shù)為1336人，比去年同期減少29人，減少2.12%。據(jù)此推算，20xx年全縣外出務工人員為134779人，比去年同期減少2926人。在留守兒童中，由父母一方照顧的有23121人，占留守兒童的68.4%，由爺爺奶奶或外公外婆照顧的有10596人，占留守兒童的25.5%，其他親人照顧的有2138人，占留守兒童的5%，獨立生活的有44人，占留守兒童的1.1%。
第一，安全問題。留守兒童雖然有一定的監(jiān)護人，其父母所委托的監(jiān)護人如長輩家屬、親戚以及代理家長等，由于年齡、經(jīng)濟、生活等各方面的原因，無法對孩子進行有效的監(jiān)管。這些監(jiān)護人僅滿足于讓孩子吃飽穿暖、把孩子送進學校的大門。因此在課余和節(jié)假日等學校無法監(jiān)管的情況下，留守兒童成了絕對自由人。孩子往往缺乏自我保護意識和能力，沒有父母直接的關(guān)愛和教育，留守兒童易成為某些不法分子的攻擊對象。此外，孩子缺乏親情的溫暖照顧，少量的留守兒童還會產(chǎn)生輕生自殺的想法。
第二，心理人格問題。心理健康和人格發(fā)展問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題。由于留守兒童缺乏與父母溝通交流的機會，存在嚴重的“親情饑渴”，而其他監(jiān)護人替代不了父母應該要履行的完整的監(jiān)護職責。所以留守孩子在遇到成功、失敗、進步、憂郁、悲憤、孤寂等不同的情形時，沒有自己信賴的長輩可以傾訴和指導，往往只能自己處理。尤其當他們遭遇挫折時，他們不愿意與監(jiān)護人交流，在心理、性格上很容易走上極端，易出現(xiàn)以下情況。一是自卑封閉、自暴自棄、缺乏自信，性格內(nèi)向。二是自尊心過強、內(nèi)心較敏感，對老師親友等的管教和批評容易產(chǎn)生逆反心理。斤斤計較，不合群。三是對父母產(chǎn)生怨恨情緒認為父母為了賺錢而拋棄了自己，對父母的外出不理解，父母回家了甚至故意疏遠他們。
第三，道德品行問題。留守兒童一般為學齡前兒童、小學生、初中生，正處于心理成長的關(guān)鍵時刻。如果是由祖父母來隔代撫養(yǎng)教育，往往意味著由文盲來撫養(yǎng)孩子;而托付親戚照管的，親戚普遍認為不便過多管教或經(jīng)常盤問，畢竟不是自己的孩子;而農(nóng)村教師由于受到教育條件的限制，對每個學生的關(guān)注也十分有限。所以留守兒童長期處于這種狀況中，在行為習慣上容易發(fā)生消極變化，且難以及時得到糾正，有的甚至會出現(xiàn)較為嚴重的違法亂紀的現(xiàn)象，嚴重影響了他們的健康成長。
第四，學習問題。那些由祖父母隔代撫養(yǎng)的孩子，由于爺爺奶奶的文化水平較低，無法在學習上得到幫助和指導。而雙親有一方在家的孩子同樣很難得到父母在學習上的輔導。因為留在家的父親或母親一個人承擔了全部的家務和田間勞作，沒有時間去關(guān)注孩子的學習。絕大多數(shù)農(nóng)民工選擇背井離鄉(xiāng)外出打工是希望通過自己的努力，讓家人的生活越來越好，讓孩子能有條件上好學，不再走自己的路。但往往事與愿違，留守兒童大多數(shù)成績中等或中等偏下。當然一部分留守兒童學習認真，但外出父母的期望值過高，孩子學習壓力大，一旦遇到挫折就容易一蹶不振;一部分兒童由于自控力差，無人督促學習，加上受外界的影響，認為學習與否都一樣，對學習毫無興趣，因此輟學的情況也多。
瓊劇調(diào)查報告篇二十
面對著高節(jié)奏的學習工作，面對著暗色彩的鋼筋水泥，面對著無休止的事與愿違。我們是否已經(jīng)被工作學習剝奪了自我，我們是否已經(jīng)被鋼筋水泥堆砌住了自由，我們是否已經(jīng)在事與愿違中，遺失了自己的夢想。借由這次寒假，放下工作，逃離城市，回歸自然，回歸自我，在八百里南太行中，重拾我們遺失的夢想。
行程近兩百多公里，其中徒步進行的有一百多公里，沿途翻山越嶺，過河穿洞，苦樂相隨，大家齊心協(xié)力，克服重重困難，終于完成了這次徒步活動，也收獲了更多的寶貴經(jīng)驗。就這次活動而言，屬于團隊活動，但就本次調(diào)查內(nèi)容而言，系我個人收集而成。針對歷史系的專業(yè)特點，我主要把精力花在了沿途民俗(主要是廟宇文化)，民情(包括村民生活現(xiàn)狀、謀生手段及村莊未來情況的調(diào)查)的收集整理之上。當然，也有對于徒步經(jīng)驗的積累。調(diào)查結(jié)果如下：
徒步過程中，一路所見最多的信仰神是山神，畢竟在大山里，人們與山為鄰，靠山為生。對于山的敬畏自然最大。其次道教的廟宇較多，黃圍山景區(qū)的主體建筑就是以道教神侶為主的廟堂。這是在山西境內(nèi)所見。
左邊這個圖片是從雙底村到武家灣的路上見到的一個廟宇兼紀念 館的建筑。前半部分是供奉關(guān)公的殿堂，后半部分則是紀念徐昆的，正如門楣所提孤石藏真。每年正月初一和四月十五附近村民都會來這邊祈福燒香，祭祀關(guān)公。
河南境內(nèi)見到的則是以佛教為主，也許是離古代統(tǒng)治中心近的緣故吧。在東場村有幸見到一座皇家御建的洛迦寺。現(xiàn)存三佛殿一間，石碑兩通，偏殿損毀嚴重。殿內(nèi)供奉有佛教過去未來現(xiàn)在佛，殿前有明代兩通大石碑，一塊是明大德年間的，另一塊是明嘉靖年間的，碑文模糊，邊上縣長落款還是清晰的。都是當時的輝縣縣長重修廟宇的碑文。碑身保存較好，下邊駝碑的石龜無頭。碑帽脫落在地。
在焦作市區(qū)的影視城里，藏著一座建于隋唐時期的勝佛寺。我們?nèi)r廟前的一棵大樹上落滿了喜鵲，叫聲特別響亮動聽。也許真的是洞天福地吧。小小的一進院落中，四大菩薩的殿堂一應俱全，香火應該蠻好的。畢竟這里經(jīng)常會來不少明星大腕的。不過寺廟門口的那一座座撲到的新石碑，讓我看了很不舒服。不過庭院里還是讓我感到了歷史的氣息停留。也是兩塊明代的碑，完整的立在殿前。還有三塊民國時期的碑文。碑文都是重修紀事，但是從碑文的字體書法來看，明朝古碑更加注重筆體端莊，民國時的則在散漫中透漏出些許飄逸與自由。可惜那時手機相機都已沒電，更是接近黃昏，所以沒能留下一張照片，以示大家。
在徒步的過程中，我們沒有見到一座基督教堂或是聽說有基督信徒，大山深處，依舊保持著古樸與醇厚。
對于這樣一個被群山包圍的世界，我們能夠想到的也許是貧困，勤勞，憨厚，安寧，保守，甚至會是愚昧。可是，當你走進他們的生活世界時，一切都會重新定位的。因為在這里，有你在別處得不來的感動與體會。
我們住宿過的村莊有西石門村，雙底村，武家灣村。途經(jīng)的村莊有東石門村，橫水村，南洼村，西溝村，東場村。其中給我映像最深的村莊是西石門村和東場村。在這兩個村莊里我有機會接觸到了他們的真正生活。
在西石門村，最大的體會就是吃水難，取暖難。我們?nèi)チ硕?十個人，一下子讓這個只有幾十戶人家的小村，緊張的不得了。在小韓家吃的飯，他母親從下午三點就開始做上了，一直做到五點多。當我們吃著香噴噴的米飯時，幾天來的疲憊與不安立刻消失的無影無蹤。這樣的款待背后，需要有多少桶井水與木材支撐啊。每次提水都得到村邊的那口小井用扁擔擔。村民們經(jīng)常會上山砍柴，這在我們的記憶里是從來沒有過的。在這樣的世界里， 或者說是在山西這樣的煤炭大省的南端，居然煤炭是作為奢侈品來看待的。我們晚上住宿的那家叔叔家，生火做飯都是用的木炭，那天晚上我們也是在木炭火的溫暖下，入睡的。
遇到東場村，那是我和音樂系的張博同學一起去探路的事了。在西溝村，我們在一定程度上是迷了路的。組織上分配我倆前去探路，在村民的指引下我們需要找到一個叫東寨的村莊，在那里會有一條小路把我們送到焦輝路上，然后到達我們的目的地--焦作市。我倆以超出大隊伍十幾公里的速度，提前兩個小時到達東場村。也是這樣，我有幸遇見了我忘記姓名的可愛可敬的大叔，也遇見了那座皇家御建的洛加寺。也是在這里，我從另一個角度了解了村莊的歷史與現(xiàn)狀。
據(jù)大叔講，他們一家現(xiàn)在七口人，兩個兒子外出打工，有老伴，兩個兒媳和一個孫女在家。家里每年收入三四萬塊，當然這是除去兩個兒子在外打工賺的錢的。這樣一個偏遠的山村，能有這么好的收入，的確有些誘人啊。談到大叔家的經(jīng)濟來源，主要的不是那十幾畝地的收成，而是家里養(yǎng)殖的中華第一蜂。這樣就把我一路上看到的蜂箱有了合理的解釋。大叔說，這方圓好多的村莊都養(yǎng)這種蜂，收益不錯，已經(jīng)形成養(yǎng)殖規(guī)模了。在大叔家院子里，我看到兩支新做的蜂箱，大叔說是要擴大養(yǎng)殖規(guī)模。突然覺得，大山里，并沒有那么荒涼，沒有富不起的村莊，只有沒致富的手段。大叔為我講述了村子的歷史，洛迦寺的故事，當然也有他們的家事。當我們要合影的時候，他們一家都羞澀了，尤其是大娘，臉都紅了。那一刻，說不出的感受。突然覺得生命和生活本來就是一起的。
當然還有很多生活信息，比如在我們一路沿行的那條大河上，前幾年建起一座發(fā)電站，可是發(fā)電站與陵川縣供電局有了矛盾，電便沒有地方去賣了。于是當?shù)卮迕竦玫搅藢嵒?。發(fā)電站把電以三毛一度的價錢賣給村民，村民們現(xiàn)在用電越來越多，生活感覺也比以前方便多了。
在大雙村，當?shù)匦l(wèi)生所的大夫和我們講，以前大雙村是整個陵川縣最為富饒的地界，水量很大，吃水灌溉什么都不愁，后來為了支援縣城用水，在村子上游建了蓄水站，河里的水量大不如從前了。當然，這也應證了我們能在那么空曠的鵝卵石灘上休整隊伍。
瓊劇調(diào)查報告篇二十一
一）專家聯(lián)基地。將專家對接聯(lián)系基地作為開展雙百四聯(lián)活動的核心，根據(jù)每位專家特長，有針對性地確定了聯(lián)系點，制定了技術(shù)服務計劃，將服務重點放在改進產(chǎn)業(yè)技術(shù)和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，以點帶面，著力推動全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。一是提即提升一批老典型。對全縣早先創(chuàng)建的產(chǎn)業(yè)示范基地進行了全面排摸梳理，按照專家特長，選擇規(guī)模較大的產(chǎn)業(yè)示范基地，實行重點聯(lián)系幫扶，積極開展新技術(shù)、新品種、新模式試驗示范，有效提升了基地的發(fā)展水平，增強了基地示范帶動效應。早先創(chuàng)建的新添鎮(zhèn)潘家莊村日光溫室栽培黃瓜示范基地，縣園藝站高級園藝師張愛菊的聯(lián)系幫助下，積極推廣應用日光溫室黃瓜種植采用黑籽南瓜嫁接、滴灌、膜下暗灌、有機生態(tài)型無土栽培、玉米秸桿生物反應堆增補co2等先進技術(shù)，使基地種植的祥云瓜王黃瓜，畝均產(chǎn)達到5500公斤，畝均收入提高到1.25萬元，最高的達到3.12萬元。二是建即創(chuàng)建一批新亮點。將提升老典型與創(chuàng)建新亮點有機結(jié)合起來，對各地已經(jīng)形成規(guī)模優(yōu)勢但尚未建立示范基地的特色產(chǎn)業(yè)，積極選派專家注重從技術(shù)層面進行引導和服務，創(chuàng)建了一大批生命力強、示范帶動效果明顯的亮點基地、樣板基地。農(nóng)技中心高級農(nóng)藝師蘇小琴依托洮陽鎮(zhèn)南園村群眾探索形成的地膜洋芋收后復種大白菜模式，認真總結(jié)挖掘的基礎上，積極試驗拓展套種品種，使套種品種由單一的大白菜多樣化為大白菜、大蔥、綠蘿卜、秋菠菜等多個品種，種植地域也由洮陽鎮(zhèn)南園村擴展到洮陽鎮(zhèn)、八里鋪、新添、辛店、太石、玉井等6個適種鄉(xiāng)鎮(zhèn)，推廣示范面積3.1萬畝，形成了獨具特色的南園種植模式。雙百四聯(lián)活動開展以來，全縣共總結(jié)推廣高產(chǎn)栽培模式14種，推廣示范面積達48.1萬畝，建成規(guī)?；N植示范基地64個。三是帶即帶動一批產(chǎn)業(yè)戶。發(fā)揮專家技術(shù)服務作用的同時，要求聯(lián)系專家引導基地發(fā)揮示范帶動效應，探索基地帶農(nóng)戶的發(fā)展新路子，推動特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?。全縣畜牧產(chǎn)業(yè)示范基地和諧奶牛養(yǎng)殖小區(qū)，縣畜牧局專家孫振林的聯(lián)系幫助下，積極改進飼養(yǎng)技術(shù)和管理模式，建成24位擠奶廳1座,著力發(fā)揮示范帶動效應針對多數(shù)產(chǎn)業(yè)示范基地層次不高、規(guī)模不大、缺少技術(shù)支撐等影響和制約基地示范帶動效果的突出問題。并吸收周邊奶農(nóng)入駐小區(qū),實行統(tǒng)一飼料、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一配種、統(tǒng)一擠奶、統(tǒng)一銷售的五統(tǒng)一管理，較好地解決了全縣奶牛散養(yǎng)農(nóng)戶牛奶質(zhì)量不高、牛奶賣難的問題，探索出了一條基地+農(nóng)戶奶牛養(yǎng)殖新路子，為全縣奶牛養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)注入了新的發(fā)展活力。
藝師張愛菊結(jié)成培養(yǎng)對子后，潛心學習、鉆研食用菌高產(chǎn)栽培技術(shù)，如今說起種植技術(shù)，什么時候裝袋、什么時候點菌、什么時候蒸爐頭頭是道，已經(jīng)成為遠近聞名的食用菌種植專家。二是定點幫扶，提高協(xié)會技術(shù)水平。有重點地選擇規(guī)模較大、作用發(fā)揮較好的7個產(chǎn)業(yè)協(xié)會，讓專家定點幫扶，定期開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓，及時幫助解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到技術(shù)難題，著力提高協(xié)會的整體技術(shù)水平，促進特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。縣農(nóng)技中心高級農(nóng)藝師曹興平在聯(lián)系玉井中藥材產(chǎn)業(yè)協(xié)會期間，先后開展以配方施肥、標準化栽培、無公害農(nóng)藥防治病蟲害、田間管理等中藥材栽培技術(shù)為主要內(nèi)容的集中培訓4期，培訓協(xié)會會員、周邊群眾570多人(次)發(fā)放技術(shù)資料1000余份。縣畜牧局高級獸醫(yī)師劉永東在聯(lián)系玉井鎮(zhèn)陳家咀村東寨生豬養(yǎng)殖協(xié)會期間，指導周邊群眾新（改）建標準化暖棚圈舍9700多平方米，引進良種豬211頭，雜交授配母豬3540頭，繁育推廣三元雜交豬、四系配套豬1.47萬頭，采集檢測豬瘟、藍耳病免疫抗體各250份。三是聯(lián)產(chǎn)聯(lián)營，發(fā)揮協(xié)會服務作用。狠抓協(xié)會技術(shù)力量培養(yǎng)的同時，聯(lián)系專家積極指導協(xié)會規(guī)范運作，與周邊群眾實行聯(lián)產(chǎn)聯(lián)營，有力地促進了特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的市場化進程。新添鎮(zhèn)潘家莊村養(yǎng)豬協(xié)會，縣畜牧局高級畜牧師孫振林的幫助引導下，依托致富能人潘小鎖建成了正大豬繁育基地，與周邊群眾實行統(tǒng)一制定發(fā)展規(guī)劃、統(tǒng)一選擇經(jīng)營項目、統(tǒng)一開展技術(shù)服務、統(tǒng)一組織銷售、統(tǒng)一技術(shù)培訓和分戶經(jīng)營的六統(tǒng)一分聯(lián)產(chǎn)聯(lián)營模式，每年給周邊群眾提供正大仔豬1000頭，每頭仔豬補貼100元，形成了利益共享、風險共擔的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新機制。目前，協(xié)會的帶動下，已發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖戶120多戶。
三）專家聯(lián)項目。發(fā)揮專家作用最直接、最有效的方式和渠道，著力增強產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁專家對接項目。不僅使項目實施有了強大的技術(shù)支撐，也使各領域的專家有了用武之地。因此，活動中我將專家對接項目作為重點，有針對性地確定了重點項目，要求專家積極主動地為聯(lián)系項目提供必要的技術(shù)指導和服務，確保重點項目順利實施。一是論證完善項目規(guī)劃。圍繞民主渠灌區(qū)節(jié)水配套改造項目、東部農(nóng)村飲水工程項目、洮河水能資源開發(fā)項目、新添嘴頭提灌改造工程項目、林木鼠兔害科學管理研究與技術(shù)示范項目等大型工程項目，積極組織專家對項目規(guī)劃進行論證完善，及時發(fā)現(xiàn)和修正了一些項目規(guī)劃中難以預料和把握的隱性問題，為確保項目順利實施奠定了堅實的基礎。二是服務對接重點項目。依托3個縣級新農(nóng)村示范村建設項目，將專家按專業(yè)搭配分組，組建成立了三個新農(nóng)村建設服務小分隊，一隊一村，服務新農(nóng)村建設，實現(xiàn)了專家優(yōu)勢與項目優(yōu)勢的整合對接。峽口鎮(zhèn)黨家墩新農(nóng)村建設專家服務小分隊在深入調(diào)研論證的基礎上，篩選引進適宜當?shù)貤l件、市場前景較好、效益穩(wěn)定的隴薯5號、6號馬鈴薯良種300噸，建立了馬鈴薯無公害種植示范區(qū)，示范面積達2000畝；八里鋪鎮(zhèn)王家大莊新農(nóng)村專家服務小分隊依托該村的地理區(qū)位優(yōu)勢，以發(fā)展設施農(nóng)業(yè)為突破口，幫助村上規(guī)劃了占地100畝、容納50座四代日光溫室的高效農(nóng)業(yè)示范區(qū)。目前示范區(qū)已動工建設。三是認真開展技術(shù)指導。以提高產(chǎn)業(yè)科技含量為目標，以實施旱作農(nóng)業(yè)項目為依托，先后開展3414試驗20個、校對試驗20個，開展有機質(zhì)、ph全氮、全磷、全鉀、堿解氮、有效磷等土壤化驗分析14項、34640次，化驗土壤樣品3950個；先后編印了縣測土配方知識問答》縣水川區(qū)地膜馬鈴薯生產(chǎn)栽培日誌》縣山坪區(qū)馬鈴薯生產(chǎn)栽培日誌》玉米全膜雙壟溝播技術(shù)規(guī)程》馬鈴薯全膜雙壟種植技術(shù)規(guī)程》名優(yōu)特蔬菜無公害規(guī)范化生產(chǎn)》縣高效農(nóng)業(yè)栽培模式簡介》無公害馬鈴薯栽培技術(shù)》高效藥材栽培技術(shù)》等各類技術(shù)資料9冊10萬份；調(diào)查各類病蟲害96點次，發(fā)布病蟲害預報8期;累計推廣全膜雙壟溝播技術(shù)和旱地壟作豐產(chǎn)栽模式近60萬畝。
四）專家聯(lián)農(nóng)戶。直接決定著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成效。因此，著力提高群眾科技素質(zhì)農(nóng)民是發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的主體。農(nóng)民素質(zhì)的高低。服務過程，始終將提高農(nóng)民素質(zhì)、培養(yǎng)新型農(nóng)民作為雙百四聯(lián)活動的基礎所在通過多種方式，培養(yǎng)提高農(nóng)民的科技素質(zhì)。一是建立專家示范責任田將專家示范和能人帶動有機結(jié)合起來，依托各地的產(chǎn)業(yè)大戶、產(chǎn)業(yè)能人，通過定向聯(lián)系、定點幫扶，建立了一大批專家示范責任田充分發(fā)揮了專家的示范帶動作用，有力地推動了特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)成規(guī)模、上水平?？h園藝站高級農(nóng)藝師張愛菊將龍門鎮(zhèn)二十鋪村辣椒種植能手王新榮作為自己的重點聯(lián)系對象，依托建立了山坪區(qū)全膜雙壟溝栽辣椒示范責任田實行全程技術(shù)指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決辣椒種植過程中出現(xiàn)的技術(shù)難題。專家和產(chǎn)業(yè)能人的帶動下，周邊群眾積極發(fā)展全膜雙壟溝栽辣椒種植1000多畝，創(chuàng)出了一條干旱山區(qū)發(fā)展蔬菜種植的新路子。二是培養(yǎng)農(nóng)村科技二傳手按照一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，積極采取專家?guī)?、現(xiàn)場示范、實地觀摩、專題培訓、配發(fā)電教片、制作遠程教育課件等多種方式，因時因地開展科技培訓，著力培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員，使他成為農(nóng)村科技二傳手不斷擴大科技服務的覆蓋面。雙百四聯(lián)活動開展以來，全縣已培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員150多人，已經(jīng)成為生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干，名符其實的土專家八里鋪鎮(zhèn)下街村養(yǎng)殖能手李維琪，專家的指導培養(yǎng)下，不但自己辦起了規(guī)模達2萬只的養(yǎng)雞場，而且還主動為周邊養(yǎng)雞專業(yè)戶提供飼料配制、防疫防病等技術(shù)指導，成了周邊群眾的技術(shù)指導員。三是打造科技培訓主課堂堅持面上宣傳與點上培訓相結(jié)合，大力開展科普宣傳，充分利用各地傳統(tǒng)的逢集日，通過現(xiàn)場宣講、現(xiàn)場咨詢、發(fā)放技術(shù)資料、播放電教片等多種方式，宣傳科技知識，推廣產(chǎn)業(yè)技術(shù)，不斷提高廣大群眾學科技、用科技和依靠科技致富的積極性。雙百四聯(lián)活動開展以來，依托專家先后開展大型科技宣傳43場次，參與人數(shù)達6萬余人次，發(fā)放技術(shù)宣傳資料8萬多份，現(xiàn)場提供技術(shù)咨詢?nèi)?600多人次，開展集中培訓1290多場次，培訓群眾7.8多萬人次。
一）機制保障不到位。雙百四聯(lián)活動。服務時間長，抽調(diào)人員多。服務面廣，必須在經(jīng)費和時間上給予充分保證，責任落實和考核上配套相關(guān)制度。但從實際來看，影響和制約活動深入開展的主要問題恰恰就是機制保障不到位。一是經(jīng)費難籌措。專家開展服務，不論是科研攻關(guān)還是技術(shù)示范，都需要一定的資金作支撐。但縣上由于財力緊張，所列人才開發(fā)資金有限，很難提供充足的資金保障。專家所在單位也都由于資金短缺，無法為專家開展活動提供必要的資金支持。由于資金限制，一些試驗性、推廣性項目無法開展，使專家服務的效果大打折扣。二是時間難保證。專家組成員都是從市直單位和縣上涉農(nóng)部門抽調(diào)的業(yè)務權(quán)威，雖然市上明確要求抽調(diào)人員必須脫離本單位工作，但在實際中很難做到完全脫離。很多專家在開展服務的同時還要兼顧本單位業(yè)務工作，服務時間難保證，投入的精力自然不足，一定程度上影響了服務效果。三是責任難落實?？h上雖然按照四聯(lián)要求為每位專家確定了具體的聯(lián)系點和技術(shù)服務重點，但從活動開展的實際來看，由于任務無法量化、效果無法評估，責任落實缺乏有效抓手，導致責任落實機制缺失，使活動開展缺乏必要的機制保障。四是考核難實施。一方面，由于雙百四聯(lián)活動涉及的主要是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)，專業(yè)性很強，作為牽頭單位的縣人才辦很難從專業(yè)角度去評估和考核專家服務效果；另一方面，專家組中有一部分是市直單位抽調(diào)的專家，縣上實施考核礙于情面，很難做到客觀公正。
二）專家認識不到位。開展雙百四聯(lián)活動旨在發(fā)揮專家作用。助推農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。但從實際來看，幫助群眾解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題。由于一些專家認識不到位，抱有應付支差的思想，導致一些重點任務落而不實，活動沒有達到預期的效果。一是積極性不高。一些專家習慣于坐辦公室，熱衷于出成果，對深入基層、深入一線開展服務興趣不高，缺乏積極性，開展服務只是掛個名、應個卯而已，徒有虛名。二是責任性不強。一些專家對確定的技術(shù)服務重點和具體的聯(lián)系點，不關(guān)心，不過問，即使下到基層也是抱著串串門、散散心的思想，走馬觀花，搪塞應付，有的甚至連自己的聯(lián)系點是什么、哪里都不清楚，更談不上具體的指導和服務。三是缺乏創(chuàng)新精神。開展雙百四聯(lián)活動，一個最根本的目的就是要讓專家在服務基層的實踐中探索創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)模式、產(chǎn)業(yè)技術(shù)，不斷提高產(chǎn)業(yè)科技含量。但有些專家認識上有偏差，服務工作多數(shù)局限于解決一般化的技術(shù)問題、傳播基礎性的科技知識，關(guān)鍵領域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的創(chuàng)新較少，專家作用發(fā)揮的不夠充分。四是缺乏精品意識。不論是聯(lián)基地、聯(lián)項目，還是聯(lián)協(xié)會、聯(lián)農(nóng)戶，最終的目的都是要發(fā)揮專家的示范帶動作用，培育一批亮點，打造一批精品，進而以點帶面，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。從這一點上說，多數(shù)專家普遍缺乏精品意識，工作只求過得去，不求過得硬，四聯(lián)效果不夠理想。
三）基層配合不到位。雙百四聯(lián)活動需要市、縣、鄉(xiāng)、村四級聯(lián)動、協(xié)調(diào)配合。但從實際來看。很大程度上影響了專家服務的積極性，鄉(xiāng)、村兩級在協(xié)調(diào)配合方面做的還是不夠。影響了活動的整體效果。一是組織引導不力。從雙百四聯(lián)活動一開始，縣上就要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要提前著手、深入調(diào)研，找準影響和制約本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的突出問題，問計于專家，確保專家服務的針對性。但有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)對此不夠重視，前期調(diào)研不夠深入，問題摸的不準，與專家聯(lián)系不夠主動，導致專家優(yōu)勢對接錯位，影響了專家作用的發(fā)揮。二是服務渠道不暢。專家開展服務應該是多層面、多渠道的這有賴于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的積極配合。但從實際來看，專家服務大多局限于技術(shù)咨詢和科技培訓，服務面較窄，尤其在新品種、新技術(shù)、新模式的引進推廣，示范點的培育創(chuàng)建等方面做的不夠，主要原因還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村沒有發(fā)揮好協(xié)調(diào)配合作用，工作缺乏前瞻性，最直接的表現(xiàn)的就是服務渠道不暢，專家缺少發(fā)揮作用的平臺和載體。三是服務環(huán)境不優(yōu)。有些專家在服務過程中不愿下到基層，一方面是主觀上專家認識不到位，另一方面，還是基層特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村對專家下基層服務農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不夠重視，沒有為專家提供必要的工作和生活條件，專家下去后有后顧之憂，很大程度上影響了專家下基層的積極性。四是輿論氛圍不濃。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有很多群眾對雙百四聯(lián)活動不知道、不清楚，主要原因還是輿論宣傳做的不到位?？h上雖然召開了動員部署會，并在縣電視臺進行了重點報道，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村一級對此沒有引起足夠重視，宣傳工作嚴重滯后，致使群眾對活動了解不夠，沒有形成專家與群眾互動的濃厚氛圍，影響了活動的效果。
一）健全機制上求深化。充分考慮活動的專業(yè)性和市縣兩級管理權(quán)限交叉的復雜性，為活動不斷深化提供堅強保證。一是要健全組織領導機制。要按照既能管得住又能管得好的原則。明確牽頭部門及其職責，尤其要選好配強專家組組長，讓組長充分行使管理權(quán)限，配套完善管理制度，從而使專家組成為一個整體，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)動作，真正形成專家的優(yōu)勢整合。同時，要理順抽調(diào)人員與所在單位的關(guān)系，必須明確抽調(diào)人員完全脫離本單位業(yè)務工作，專心致志參與雙百四聯(lián)活動，從而為專家開展服務提供充足的時間保證。
二是要健全責任落實機制。要從加強督查入手，市、縣兩級牽頭單位要定期不定期地深入基層進行專項督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中存在突出問題。要抓住考核這一重點，對照專家組服務方案完善細化考核指標，特別是對專業(yè)性較強的任務的考核，必須吸收專家組組長、副組長參與，確?？己斯ぷ鞯目陀^公正。同時，要健全獎懲機制，將服務效果與評優(yōu)評先直接掛鉤，對積極性不高、責任性不強、群眾有意見的專家要進行嚴肅懲戒，對成績突出的專家要加大獎勵力度，激勵專家全身心投入服務活動。三是要健全經(jīng)費保障機制。要按照市、縣分級分擔的原則，將專家活動經(jīng)費列入市、縣財政預算，拿出專項資金，支持專家搞科研攻關(guān)、培育產(chǎn)業(yè)示范點，解決專家服務期間的吃、住、行問題，全方位優(yōu)化專家服務環(huán)境。同時，要積極整合各類培訓項目、產(chǎn)業(yè)項目資金，優(yōu)先用于專家開展培訓和引進推廣作物新品種、產(chǎn)業(yè)新技術(shù)。
二）優(yōu)勢對接上抓提升。要把抓好四聯(lián)作為推動活動不斷深化的重點，為專家發(fā)揮作用提供最佳平臺。一是要突出重點。雙百四聯(lián)活動核心在四聯(lián)因此。按照專家特長、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)雙對接的原則，精心選擇科技承載力強、示范效應明顯的產(chǎn)業(yè)示范基地，組織化程度高、市場運作規(guī)范的產(chǎn)業(yè)協(xié)會和專業(yè)化合作組織，技術(shù)要求高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮漠a(chǎn)業(yè)開發(fā)項目，有一定規(guī)模、有較高科技水平的產(chǎn)業(yè)大戶，讓專家重點聯(lián)系，重點扶持，凸現(xiàn)專家作用，促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。要克服大而全、面面俱到聯(lián)系方式，有計劃、有重點地選擇聯(lián)系對象，切忌貪大求多，而使活動走成過場。二是要培育典型。要把培育典型、發(fā)揮典型的示范帶動作用作為提升雙百四聯(lián)活動的重要突破口，以點帶面，點面結(jié)合，深化活動效果。培育典型要堅持區(qū)別對待、分類指導的原則，對那些早年創(chuàng)建、帶動效果明顯的產(chǎn)業(yè)示范基地，專家服務的重點應該放在推動基地規(guī)?；⑹袌龌?，突破傳統(tǒng)模式，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，構(gòu)建產(chǎn)、加、銷一體化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展機制上，通過專家指導幫助，更多地培育一些不同產(chǎn)業(yè)領域的龍頭企業(yè)，帶動產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展；對那些有發(fā)展?jié)摿Φ男屡d產(chǎn)業(yè)，市場前景看好的朝陽產(chǎn)業(yè)，服務的重點應該放在完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提高產(chǎn)業(yè)科技含量以及突破產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的技術(shù)瓶頸等方面，讓專家成為推動這些產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的主導力量。通過專家直接參與，培育一批特色突出、生命力強、帶動效果明顯的新興產(chǎn)業(yè)示范典型，帶動這些產(chǎn)業(yè)壯大規(guī)模。三是要注重創(chuàng)新。專家到基層服務，一方面是發(fā)揮專家的指導作用，從面上促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，另一方面，也是主要方面應該發(fā)揮好專家在引領產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新和主導產(chǎn)業(yè)科研攻關(guān)中的核心作用。要立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，深入調(diào)研和廣泛征求意見的基礎上，有針對性地確定一些影響和制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性技術(shù)難題，讓專家對口組成科研小組，領銜實施科研項目，幫助產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)技術(shù)，提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技含量。同時，要把創(chuàng)新貫穿于服務的全過程，不論是科技培訓還是現(xiàn)場指導，都要突出創(chuàng)新這一主題，創(chuàng)新服務方式，創(chuàng)新服務內(nèi)容，通過創(chuàng)新提升雙百四聯(lián)活動效果。
求有機結(jié)合，讓學科學、用科學在群眾中蔚然成風。同時，要充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的作用，通過電話、電視、網(wǎng)絡等多中手段和專家講座、專家熱線、專家信箱等多種方式，為專家與群眾搭建互動平臺。三是要著力加強宣傳引導。要多層面、多渠道宣傳專家組在服務過程中創(chuàng)造的好做法、好經(jīng)驗及涌現(xiàn)出的先進典型、先進事跡，全縣營造服務三農(nóng)良好氛圍，引導社會各界關(guān)心關(guān)注三農(nóng)發(fā)展，促進各類優(yōu)勢資源特別是科技人才資源向三農(nóng)領域集結(jié)整合，切實形成服務三農(nóng)強大合力。