學校教學工作總結(jié)個人(實用19篇)

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    通過總結(jié),我們可以獲得更深刻的認識和經(jīng)驗反思。寫總結(jié)時要避免使用復雜的句子和深奧的詞匯,要簡潔明了,讓讀者容易理解。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)作靈感。
    學校教學工作總結(jié)個人篇一
    叮咚轉(zhuǎn)眼的時間,我在教師的崗位上又走過了20_年上半年,追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的"人民教師",無愧于這一稱號,我現(xiàn)將20_年度工作情況總結(jié)如下:
    我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。"學高為師,身正為范",這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
    擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
    首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方式的書籍,對于里面各種教學理論和教學方式盡量做到博采眾家之長為己所用,在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
    其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強。
    最后我做到"不恥下問"教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
    為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績,。接手這兩個班的教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
    我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
    總之20_學年度,我擔任的兩個教室的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學成績,為學校爭光!
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    學校教學工作總結(jié)個人篇二
    成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組,教導主任為副組長,負責落實具體德育工作,各班主任在教導主任的統(tǒng)一安排下,負責對本班的德育教育工作。
    本學期對各班主任開展了幾次培訓,召開了幾次會議。培訓老師如何利用教材資源、如何利用家長資源來開展學生的思想教育。開會學習了學校德育工作計劃,明確工作目標。
    1、開展文明禮貌的養(yǎng)成教育。學校是一個群居的地方,也是未成人集中的地方,既是應該注意文明禮貌,也是文明禮貌教育的好基地。我們提出了學生從小養(yǎng)成講究文明禮貌的好習慣。
    2、開展講究衛(wèi)生的好習慣。隨地吐痰,隨地扔果皮紙屑,個人不講究衛(wèi)生,是學生的不良習慣,我們開展了改掉這些不良習慣教育活動。
    3、開展團結(jié)友愛活動。人的社會屬性,決定了人必須要處理好人與人的關(guān)系,而團結(jié)友愛,是健康的、正確的人際關(guān)系所需要的。我們組織學生開展這方面的養(yǎng)成教育。
    4、開展感恩教育。不知道感恩的人,是一個無情的,是一個自私的人。我們幾個學期來都在培養(yǎng)學生學會感恩。
    1、開展活動,讓學生在活動中得到情感的體驗,情操的陶冶。
    本學期開展了兩個比較大的活動。一是三月份的安全演練活動。我們舉行了溺水救護、觸電救護、室內(nèi)火災逃生、地震室內(nèi)逃生、上下樓梯等安全演練活動。在活動中,學生們互相幫助,互相禮讓,先人后已,等等,都能給學生以很大的教育。比如一個人落水了,看見了,用樹枝伸過去,這里包含一種精神在里面;很多人上下樓梯,得有先有后,不能為了自己的需要爭先恐后,這里更是包含了一種精神。
    二是三月份結(jié)合安全演練,開展了一場體育比賽活動。低年級的跳繩比賽、中高年級的乒乓球比賽。在比賽活動中,老師正確引導學生關(guān)心本班的成績,關(guān)心成績的高低,為本班的每一分成績而雀躍,為每一項活動成績的刷新而驚嘆,這里就包含了一種我愛我班的情感陶冶,更包含了一種積極向上的奮斗精神。
    三是六一活動。我們開展了一場規(guī)模宏大的文藝表演,我們進行了一次別開生面的游園。那動聽的旋律,那優(yōu)美的舞蹈,那歡樂的游園,振撼著每一個幼小的心靈,綻開了一張張笑臉,陶醉了一個個小朋友。
    2、教書育人。在教書中育人,是我們德育工作的一大亮點。書中有著鮮明的思想性,解釋一個詞語,有褒義的,有貶義的;說明一個問題,有好的,有鞭責的,是非分明;故事情節(jié)本身不是就能有讓學生學習或?qū)W生告戒的,這些都是做人的教育。
    3、家長與老師配合開展。特別是感恩教育中,家長給了很大的配合。每個學生為爸爸媽媽做一件好事,要在家里做。這家長得與老師配合了。學生在學校幫老師做了什么好事,要求學生向深長匯報,家長與老師之間用電話聯(lián)系,核實學生的情況。
    4、平時對學生行為約束。用學生日常行為規(guī)范的要求,舉一反三地讓學生適應集體生活,培養(yǎng)學生健康的心理。
    在一個學期里,德育工作取得了不少的成效,但也有不足的地方。在對于個別學生的教育還不到位,也還出現(xiàn)一些學生違紀現(xiàn)象,我們將在以后的德育工作中努力盡善盡美。
    學校教學工作總結(jié)個人篇三
    本學期在校領(lǐng)導的信任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結(jié)如下:。
    (一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣。
    早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調(diào),都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。
    (二)實行班級管理。
    我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
    (三)營造良好的學習環(huán)境。
    現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
    (四)個別教育與表揚相結(jié)合。
    班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運會入場式等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學,從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
    (五)發(fā)揮主題班會的教育作用。
    主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、參觀,這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
    (六)個別教育及與家長聯(lián)系情況。
    本學期同學生談話共計八次。同家長面談四次,電話聯(lián)系十次。
    (七)班級管理工作中的收獲和體會。
    老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。
    不希求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
    不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎(chǔ)的做起。會讀書是基礎(chǔ),讀好書是理想;懂健身是樂趣,身心壯是追求;能辦事是目的,辦成事是必須;做好人是一切之根本,做一個有利于社會的人。
    學校教學工作總結(jié)個人篇四
    “一個孩子在充滿寬容的環(huán)境下成長,他學會了有耐心;一個孩子在充滿鼓勵的環(huán)境下成長,他學會了自信;一個孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長,他學會了賞識他人;一個孩子在充滿認同的環(huán)境下成長,他學會了愛惜自己……”這是美國教育部規(guī)定的中小學教師必讀書目《人這樣成長》中的一段話。從中我們得到啟示:教師應成為學生成長的良師益友。東江中學“全員育人導師制”以其現(xiàn)代化的教育理念和全新的育人管理模式有效的促進了教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展,符合教育改革的潮流。同時,“全員育人導師制”作為一種新事物,仍需進一步的加強科學論證和實踐探索。下面就本人今年全員育人工作情況總結(jié)如下:
    “全員育人導師制”注重教育教學管理的理念轉(zhuǎn)變,用現(xiàn)代教育理念指導教育教學管理實踐,突出師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動的理念,通過有效的制度建設(shè)促進教師成長、學生全面發(fā)展和學校教育質(zhì)量的提升,取得了顯著成效。主要表現(xiàn)在:
    1、增強了教師的“育人”意識,提升了教師隊伍素質(zhì)。
    的教育教學理念明顯改變,在學生管理中注重與學生談心、及時交流、溝通,全面了解每個學生的家庭、學習、生活情況,針對性的幫助學生解決問題,培養(yǎng)學生的健全人格,育人責任感得到明顯增強。
    2、促進了學生的全面、健康成長,特別是促進了學生健康人格的培養(yǎng)。
    “導師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學生,提倡教師在關(guān)注學生學業(yè)進步的同時,注重對學生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng),使生成長為一個自尊、自信、寬容的人,培養(yǎng)學生學會學習、學會生存、學會生活。學校自實施導師制以來,通過教師、學生、家長等各個方面的共同努力,學生的各方面素質(zhì)得到明顯提高,得到家長的普遍認同。
    3、增進了家校聯(lián)系。
    我在開展工作中,主要遵循以下原則:
    (1)思想品德教育、心理輔導、生活輔導和學習方法相結(jié)合的原則。
    (2)尊重、理解、熱情期望和嚴格要求相結(jié)合的原則。
    (3)目標引導、正面教育、協(xié)調(diào)影響、堅持不懈的原則。
    我采取的工作方法主要有:
    (1)“身教”育人、人格熏陶。在育人活動中我重視自身的人格修養(yǎng),注重身教,以自己的模范人格為學生樹起前進的目標,以自身的人格魅力“隨風潛入夜,潤物細無聲”,潛移默化地影響學生人格的塑造。
    (2)交流談話、心理相容。我通過經(jīng)常性地與學生談話,以多種方式與學生進行交流,走進學生的心田,建立心理上的認同,達到心理相容,從而進行有針對性的教育和引導。根據(jù)自己的特點與學生的特點運用有特色的交流方式,如可以有意識地將心理健康教育的理論和操作技巧運用到導師制工作中,運用行為科學的可操作性的技術(shù)來矯正學生的問題行為;也可以通過日記、書信等方式和學生進行“筆談”,幫助學生解決問題,培養(yǎng)健全人格;有時還通過網(wǎng)上交流,了解學生的想法,為學生分憂。
    (3)引導學生自我教育。創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學生自我評價和自我認識的能力,激發(fā)學生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動機,通過學生對自己心理和行為上積極主動的自我調(diào)節(jié),達到學生自我教育和自我管理的目的。通過教育教學方法的改變,師生的平等地位得到充分體現(xiàn)。教師和學生之間亦師亦友,在平等中實現(xiàn)及時的心與心的交流和溝通,徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學模式下教師的主導、學生被動接受的局面。
    5、學生全面發(fā)展,教師綜合素質(zhì)提高,真正實現(xiàn)“教學相長”
    導師制著力于教育理念的更新,通過平等、互動的師生關(guān)系,轉(zhuǎn)變教師教育方法、提升學生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升。導師制是一項整體性的工作,這一制度的實踐應用,促進了教師和學生的“雙贏”,教師經(jīng)歷實踐磨練,專業(yè)素質(zhì)不斷提升;同時,我把“全員育人”看作是一項日常工作,也是一個研究的課題,對于所引導的過程與效果進行記載、分析,撰寫個案分析材料,定期開展研討,促進理論與實踐上的交流與完善,不斷提高“導”的水平。于學生而言,中學生成長導師制突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念,盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進行教育管理工作的精髓?!叭珕T育人導師制”作為推進個性化、親情化德育工作的一個有效載體。強調(diào)個性化、親情化、漸進性、實效性原則,以生為本,因人而異、目中有人、尊重個性、面向全體。著眼于學生的整體成長發(fā)展,關(guān)注的是學生的精神生活質(zhì)量與個性化學習需求,滿足不同學生多樣化發(fā)展的需要,讓每一位學生個性得到張揚,享受成功的快樂。學生在新的教育管理模式下,得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展?!敖虒W相長”的局面在導師制下得到有效體現(xiàn)。
    學校教學工作總結(jié)個人篇五
    本學期在校領(lǐng)導的信任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結(jié)如下:。
    (一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣。
    早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調(diào),都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。
    (二)實行班級管理。
    我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
    (三)營造良好的學習環(huán)境。
    大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
    (四)個別教育與表揚相結(jié)合。
    和人格回到了正確的軌道上來。
    (五)發(fā)揮主題班會的教育作用。
    主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、參觀,這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
    (六)個別教育及與家長聯(lián)系情況。
    本學期同學生談話共計八次。同家長面談四次,電話聯(lián)系十次。
    (七)班級管理工作中的收獲和體會。
    老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。
    實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
    不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎(chǔ)的做起。會讀書是基礎(chǔ),讀好書是理想;懂健身是樂趣,身心壯是追求;能辦事是目的,辦成事是必須;做好人是一切之根本,做一個有利于社會的人。
    一學期教育、教學工作也結(jié)束了,回顧這一年的工作有苦也有甜,一學期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,為了能更好地總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗,吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的教育、教學工作做如下總結(jié):
    一、思想方面。
    熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極參加學校組織的各項政治學習,認真的學習局里的安全教育知識,認真做好學習記錄,保證每一名學生的安全,增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認真負責,兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
    二、教學方面。
    認真學習特殊教育教學理論,全面了解特殊教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。
    務。我和羅老師都是剛接手這個班的,對孩子不是很熟悉,所以每次備課前我們都會先討論,確保目標的一致性,然后對于本班的教學工作進行反思,哪一節(jié)課孩子們學習興趣高,接受的快,什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學方法,讓孩子們變被動學習為主動學習。
    環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我選擇了一些有特點的裝飾布置,利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。
    三、家長工作。
    特殊教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學校單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩,耐心的向他們了解孩子的情況,我們尊重了他們,處處為他們著想,家長也就非常支持我們的工作了。
    很多家長都說,“你們老師好辛苦呀,我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆,你們要帶那么多孩子,真是難為你們了。還有的說:“你真的有很好的耐心,了不起!”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長朋友的心。
    愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴,家長平時是不能隨便進校園了,我就利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進步,我無比欣慰。
    大家都知道,特校的老師是平凡的,更是高尚的。說平凡,因為他們是。
    四、其他方面。
    在珍惜學校提供學習機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽特殊教育網(wǎng)站,翻閱特殊教育雜志,不斷的汲取知識,讓自己永遠處于一灣活水之中。
    特殊教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發(fā)展。
    你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。
    容大特教的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓容大特教這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
    革,自覺遵守職業(yè)道德,堅持德育為首,教學為中心的辦學方針,努力提高個人素質(zhì),現(xiàn)將xxxx年工作的基本情況總結(jié)如下:
    一、政治思想。
    首先,我在政治思想上積極要求上進,以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,認真學習“xxxx”重要思想;學習黨的xx大精神和新xx內(nèi)容;關(guān)心國家大事,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認真落實上級教育部門的各項方針、政策,積極利用學到的政治理論指導自己的實踐,使自己在學習與工作中不斷提高。
    月又到長春大學特殊教育學院、長春市特殊教育學??疾鞂W習,將新課程標準的理念,新課程標準下的教學行為,滲透到特殊教育教學當中,將外省市的先進辦學理念融入學校日常管理當中。一年來共撰寫特教論文四篇。
    二、德育工作。
    德育工作處于學校工作主要地位,是實施素質(zhì)教育重要一環(huán),對促進學生全面發(fā)展起主導作用。本年度德育工作主要抓了以下幾方面工作:
    1加強師德修養(yǎng),弘揚高尚師德。
    動上。
    2、重視日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。由于我校殘疾兒童年齡、智力差異較大的實際,我和政教處研究探討,制定出分層教育目標:小學階段以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為主,中學階段以加強法制、紀律、品格修養(yǎng)教育為主,加強學生干部隊伍的建設(shè),做到天天有檢查,周周有初評,月月有復查,學年有總評。在全校內(nèi)形成比、學、趕、超、班班爭先的良好氛圍。一年來,學生養(yǎng)成教育頗見成效,沒有一個學生在墻壁上亂踢亂畫,毀壞花草樹木。學生自理、自立能力顯著增強。
    好前期募捐工作,我發(fā)動身邊親朋好友積極參與,為了設(shè)計晚會背景工作到凌晨。5月15日當天,我從早晨6點開始搭臺,到晚上10點一直站在林海廣場?!肮Ψ虿回撚行娜恕保@臺晚會得到了社會對殘疾教育事業(yè)認可,也大大提高了特教學校知名度。
    4、積極開展形式多樣的特色活動。寓教于活動,把德育工作落到實處。由于殘疾兒童的聽覺、智商存在一些障礙,導致他們活動范圍狹窄與外界交流、接觸的機會相對于普通孩子要少,因此,我和政教處共同協(xié)商,為學生開設(shè)豐富多彩的課外活動:與海林市第一小學二十名學生形成“健殘手拉手”結(jié)對活動;清明節(jié)祭掃烈士陵園,緬懷革命先烈;每學期開展一次書畫展;請司法局的同志為同學們上法治課,增強了學生法律意識,讓學生學會運用法律來保護自己的合法權(quán)益。我們還積極通過電視媒體向社會呼吁,讓更多的人都來關(guān)心殘疾兒童。
    教育科研是學校工作的生命線。一年來,我狠抓教學工作,堅持教學、科研常規(guī)化,著重落實了以下幾方面工作:
    1、重視課程落實。
    課程是否落實直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量的高低,同時對學校全面實施素質(zhì)教育,促進殘疾兒童的發(fā)展起著十分重要作用,本學期我們重視課程落實,認真執(zhí)行國家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學計劃、課程標準,按規(guī)定開設(shè)課程,開足課時,并控制周課時總量。
    2、抓好常規(guī)檢查。
    常規(guī)檢查能及時反饋教師教學情況,能促使教師積極改進。我每月對老師教案和學生作業(yè)都進行檢查,對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。做到每次檢查有記載、有等級、有反饋。牢固樹立“學生為本”的思想,積極探索符合素質(zhì)教育理念的課堂教學結(jié)構(gòu)、教學方法、教學形式。督促教師堅持寫“教學反思”,認真反思教學得失,了解“得”在什么地方,“失”在什么地方,與教師共同探討,明確今后努力方向,不斷積累教學經(jīng)驗,以調(diào)整和改進今后的課堂教學工作。隨時進入課堂聽課,檢查學生接受情況。
    3、做好高考班工作。
    高考班工作是學校教學工作的重點,讓每一位聾生都順利畢業(yè),認真作好高考班就業(yè)和升學工作。9月底我?guī)ьI(lǐng)學校兩名高考班的教師專程去了長春大學特殊教育學院考察,學習了一些關(guān)于高考班復習的先進經(jīng)驗,并帶回了一些高考必備復習資料?;貋砗篑R上組織高考班各學科教師研究制定學習計劃,對于升學的部分學生,教師不計報酬利用雙休日為他們無償補習,進行緊張的備戰(zhàn),將迎接明年4月份的高考。
    4、抓好教師隊伍建設(shè)。教師們每周都堅持政治學習和業(yè)務學習,使教師基本功更加扎實。鼓勵教師學習殘疾人心理學、健康學,以便對學生進行心理健康教育。每個辦公室都配備了電腦,教師能運用多媒體制作課件組織教學,加強了現(xiàn)代教育技術(shù)與學科間整合。為全校教師接受課改培訓創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用,為骨干教師創(chuàng)造外出學習交流機會。xxxx年8月,我校又有10名教師參加了新一輪繼續(xù)教育崗位培訓,2名教師參加了心理健康教育培訓。
    5、堅持科研為先導,加強教學研究。
    等獎。
    6、體育工作。
    xxxx年,我充分重視學校體育工作,為體育教師開辟外出學習培訓機會,鼓勵學生參與全國各種比賽。在全市中小學生運動會上有二十名學生參加了體育競技項目,我校體操表演獲優(yōu)秀表演獎,譚明同學在全國奧林匹克運動會滾球比賽中獲一金一銀的好成績。胡友欽老師參加了第五期全國特奧教練員培訓,并被授予國家殘奧滾球裁判員,為我校體育工作開展奠定堅實基礎(chǔ)。
    7、衛(wèi)生工作。
    為了確保殘疾兒童身心健康,我們主動聯(lián)系相關(guān)單位為學生做體檢。結(jié)核病防治所,海林市疾控中心,愛眼協(xié)會等單位主動來學校義務為學生體檢,接種疫苗。學校每周對教室、食堂、宿舍進行消毒滅菌,做好常見病和流行病預防工作。
    8、招生工作。
    這學期,我對全市適齡“三殘”兒童。
    進行了一次摸底調(diào)查,利用七天的時間,深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、殘疾兒童家中了解情況,掌握第一手材料,使所有適齡“三殘”兒童都能夠到學校接受九年義務教育,此次招生工作使學校生源又增添了新鮮血液。
    以上是我一年來的工作開展情況,雖然取得了一些成績,但還有不足和缺憾。在今后的工作中,我將再接再厲,與時俱進,以滿腔的熱情,發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神,為海林市特殊教育事業(yè)努力工作。
    學校教學工作總結(jié)個人篇六
    一學期即將過去,在這一學年我承擔本校一年級三個班和三年級兩個班的體育教學工作。每周18節(jié)課,有的班人數(shù)都達到45人以上,學生體質(zhì)也是很不均衡。面對現(xiàn)實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學期以來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上,傾注在每一個學生身上?,F(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結(jié),以期為新學年的工作確立目標。
    一、思想認識。
    在本學年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,能認真學習領(lǐng)會上級文件精神,自覺提高思想素質(zhì),道德水準,時常觀看和收聽廣播電視,了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),能正確處理學校和社會、家庭的關(guān)系,積極形成教育合力,為提高學生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新的學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
    1.在教育教學過程中,真誠公平地對待每一個學生,不體罰學生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學習,發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。
    2.在教學過程中,能根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復練習,使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。
    3.在工作中,我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。在這一學年里,在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質(zhì)健康信息》的工作。積極開展陽光體育活動,抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員,通過其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了本校冬季運動會組織工作,增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項。
    規(guī)章制度。
    一個學期里我克服了許多困難,在考勤、例會沒有無故缺席過一次在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
    4.因材施教:通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
    三、教學科研方面。
    認真貫徹陽光體育活動宗旨“快樂體育”。把教學態(tài)度和思想從新作了定位,服務與學生。在教學過程中,教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學生課堂教學行為規(guī)范的教學,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,出全勤,空堂堅持坐班。
    在體育課堂上,我突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在。
    教案。
    的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。
    四、主要成績。
    教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學生生活,限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
    在這一年中,我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,并積極參與學校的陽光大課間、活力棒操和陽光體育現(xiàn)場會的訓練活動中。
    五、存在不足:
    雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教教學中學到了很多,我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取老教師的教訓和指導,結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生。
    “金無足赤,人無完人”,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待提高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。
    在今后的教育教學工作中,我將立足實際,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,以更高的標準來要求自己,進一步完善自我,向著更高的目標奮進。
    本學期我校的體育工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā),牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則,進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學模式的關(guān)鍵性和重要性,在全面提高學生素質(zhì)的思想指導下,學校始終把提高學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。根據(jù)學期工作計劃的要點,很好地完成了各項工作目標任務,并取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)就本期學校體育工作做如下總結(jié):
    一、以“健康第一”為指導,切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念。
    改革學習方式、教學方法和評價方式,這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思,努力鉆研,不斷地更新教育觀念,才能準確地理解“課標”精神,才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在開學初,我們做到了陽光體育工程中各項布置,落實體育課工作,得到學生普遍歡迎和喜愛,特別是我們這種“三類”學校,學生90%都是農(nóng)民進城務工的子女,他們原來在農(nóng)村都未接受正規(guī)體育活動訓練,體質(zhì)差,活動項目又少?,F(xiàn)在讓他們有更多的時間,更好條件進行體育活動,學生們非常熱愛,極大的激發(fā)了他們學習、鍛煉興趣,有利于學生健康、快樂成長。同時,本學期我們嚴抓了廣播操動作的規(guī)范性,一方面讓他們學習新操,另一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā),加強教育教學理論的學習,并進行有目的、有計劃的教學實踐,增強了科研意識,提高教學質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育。
    教學進度,結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課。
    二、常抓不懈,推動“二操一活動”。
    面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來,體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操周周換”制度,不斷改進廣播操動作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議,加強體育檢查小組工作,定人定班定時間,督促兩操一活動的正常開展,進一步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情況,通過組織全年級廣播操比賽,以比賽促質(zhì)量,大大地改進了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。
    三、多方努力,齊抓共管,做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作。
    《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,是學生體質(zhì)健康的個體評價標準,是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施,也是學生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作,提高我校體育《標準》成績,期初即特制定學?!督】禈藴省愤_標計劃,要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作,在校長領(lǐng)導下,由體育組牽頭,以一到六年級班主任為組織者,以任課體育教師為指導,體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合,多方努力,齊抓共管,共同組織實施,積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學生體質(zhì)健康標準》活動。通過多方面的努力,本學期《學生體質(zhì)健康標準》測試順利進行,成績優(yōu)良。
    四、以武健體、以武育德。
    我校從本校的實際出發(fā),從傳承祖國悠久的傳統(tǒng)文化出發(fā),從增強學生的身體素質(zhì)出發(fā),從教師的特長出發(fā),開發(fā)了《武魂》校本課程,充分利用學校的課程資源而自主開發(fā)的體育特色課程。通過武術(shù)校本課程教育促進學生主動全面發(fā)展,讓每一位學生的個性得到更多的張揚。學校以此課題研究為抓手,本著“以武養(yǎng)德,以德立教”的辦學特色,形成了人人懂武,愛武的校園氛圍,為學生成長發(fā)展創(chuàng)設(shè)多元的優(yōu)良環(huán)境,從而推動學校整體教育品位的提升,產(chǎn)生良好的社會效應。學校多次受邀請,參加各類演出,同學們的一招一式,虎虎生風,受到各界人士的贊賞。學校運動隊更是在省、市武術(shù)比賽中獲得了多次獎勵。電視臺和報紙多次對我校進行了報道。
    五、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作。
    為更好地統(tǒng)籌安排各項資源,做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實,及早地制訂了切實可行的計劃.通過努力,取得了我區(qū)春運會道德風尚獎、春運會第九名、秋運會第七名、岳雷均獲得全國傳統(tǒng)武術(shù)錦標賽男子太極拳第一名,李祎獲得我省少年武術(shù)套路錦標賽女子劍槍全能第一名、省少年武術(shù)套路錦標賽女子自選長拳第一名、郭策獲得省少年武術(shù)套路錦標賽男子刀棍全能第一名、魏李旭獲得省館校武術(shù)套路錦標賽男子查拳第一名,魏換強老師獲得了區(qū)優(yōu)秀輔導員、區(qū)優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱號。并被聘為區(qū)體育兼職教研員,指導區(qū)四位青年教師參加市體育教師素質(zhì)大賽并全部獲得一等獎。
    六、重視場地器材建設(shè)。
    當好領(lǐng)導參謀根據(jù)教育部去年印發(fā)的《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》,逐步配齊體育器材設(shè)施,并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期,教育局又投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計、攀登架、等儀器。
    七、查漏補缺,重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作,順利通過了省學校工作綜合評估的自評、上報、驗收。
    學校教學工作總結(jié)個人篇七
    精選范文:特教學校副校長個人工作總結(jié)(共2篇)作為一名副校長,我能明確職責,當好助手,創(chuàng)造性開展好所分管工作,面對新形勢、新觀念,能以全新思想全面貫徹黨的教育方針,積極推進課程改革,自覺遵守職業(yè)道德,堅持德育為首,教學為中心的辦學方針,努力提高個人素質(zhì),現(xiàn)將xxxx年工作的基本情況總結(jié)如下:
    一、政治思想首先,我在政治思想上積極要求上進,以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,認真學習“xxxx”重要思想;學習黨的xx大精神和新黨章內(nèi)容;關(guān)心國家大事,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認真落實上級教育部門的各項方針、政策,積極利用學到的政治理論指導自己的實踐,使自己在學習與工作中不斷提高。其次,各項工作都能以身作則,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事,既做領(lǐng)導、又做教師,以身作則、默默工作。做校長參謀,做教師表率。我不斷學習先進的教育理念,吸取教育教學管理的先進經(jīng)驗。xxxx年3月-9月參加牡市校長崗位培訓班,xxxx年10月又到長春大學特殊教育學院、長春市特殊教育學校考察學習,將新課程標準的理念,新課程標準下的教學行為,滲透到特殊教育教學當中,將外省市的先進辦學理念融入學校日常管理當中。一年來共撰寫特教論文四篇。
    二、德育工作德育工作處于學校工作主要地位,是實施素質(zhì)教育重要一環(huán),對促進學生全面發(fā)展起主導作用。本德育工作主要抓了以下幾方面工作:1加強師德修養(yǎng),弘揚高尚師德。我充分認識到強化師德建設(shè)的重要意義,本組織開展了“師德建設(shè)論壇”活動,又舉辦了以“弘揚高尚師德”為主題的教師演講比賽,組織教師學習了一些優(yōu)秀教師先進事跡,通過活動的開展,使教師更加敬業(yè)愛崗。教師主動走進學生家庭進行家訪,做差生的轉(zhuǎn)化工作,教師心中裝著學生,為學生看病、洗衣、購買文具、贈送衣物,一切為了殘疾學生,使教師的師德教育落實在行動上。
    2、重視日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。由于我校殘疾兒童年齡、智力差異較大的實際,我和政教處研究探討,制定出分層教育目標:小學階段以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為主,中學階段以加強法制、紀律、品格修養(yǎng)教育為主,加強學生干部隊伍的建設(shè),做到天天有檢查,周周有初評,月月有復查,學年有總評。在全校內(nèi)形成比、學、趕、超、班班爭先的良好氛圍。一年來,學生養(yǎng)成教育頗見成效,沒有一個學生在墻壁上亂踢亂畫,毀壞花草樹木。學生自理、自立能力顯著增強。
    3密切聯(lián)系社會、家庭,開辟大德育廣闊天地。殘疾兒童教育離不開社會支持和配合。我主動和一些單位聯(lián)系,組織學生參加一些社會實踐。在第十五個全國助殘日來臨之際,我校與宣傳部、團市委、接待辦、教育文體局多家單位聯(lián)合舉辦了一臺募捐晚會,市委五家班子領(lǐng)導親臨會場,共募捐10.7萬元。為了做好前期募捐工作,我發(fā)動身邊親朋好友積極參與,為了設(shè)計晚會背景工作到凌晨。5月15日當天,我從早晨6點開始搭臺,到晚上10點一直站在林海廣場?!肮Ψ虿回撚行娜恕保@臺晚會得到了社會對殘疾教育事業(yè)認可,也大大提高了特教學校知名度。
    4、積極開展形式多樣的特色活動。寓教于活動,把德育工作落到實處。由于殘疾兒童的聽覺、智商存在一些障礙,導致他們活動范圍狹窄與外界交流、接觸的機會相對于普通孩子要少,因此,我和政教處共同協(xié)商,為學生開設(shè)豐富多彩的課外活動:與海林市第一小學二十名學生形成“健殘手拉手”結(jié)對活動;清明節(jié)祭掃烈士陵園,緬懷革命先烈;每學期開展一次書畫展;請司法局的同志為同學們上法治課,增強了學生法律意識,讓學生學會運用法律來保護自己的合法權(quán)益。我們還積極通過電視媒體向社會呼吁,讓更多的人都來關(guān)心殘疾兒童。
    三、教研工作教育科研是學校工作的生命線。一年來,我狠抓教學工作,堅持教學、科研常規(guī)化,著重落實了以下幾方面工作:
    1、重視課程落實課程是否落實直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量的高低,同時對學校全面實施素質(zhì)教育,促進殘疾兒童的發(fā)展起著十分重要作用,本學期我們重視課程落實,認真執(zhí)行國家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學計劃、課程標準,按規(guī)定開設(shè)課程,開足課時,并控制周課時總量。
    2、抓好常規(guī)檢查常規(guī)檢查能及時反饋教師教學情況,能促使教師積極改進。我每月對老師教案和學生作業(yè)都進行檢查,對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。做到每次檢查有記載、有等級、有反饋。牢固樹立“學生為本”的思想,積極探索符合素質(zhì)教育理念的課堂教學結(jié)構(gòu)、教學方法、教學形式。督促教師堅持寫“教學反思”,認真反思教學得失,了解“得”在什么地方,“失”在什么地方,與教師共同探討,明確今后努力方向,不斷積累教學經(jīng)驗,以調(diào)整和改進今后的課堂教學工作。隨時進入課堂聽課,檢查學生接受情況。
    3、做好高考班工作高考班工作是學校教學工作的重點,讓每一位聾生都順利畢業(yè),認真作好高考班就業(yè)和升學工作。9月底我?guī)ьI(lǐng)學校兩名高考班的教師專程去了長春大學特殊教育學院考察,學習了一些關(guān)于高考班復習的先進經(jīng)驗,并帶回了一些高考必備復習資料?;貋砗篑R上組織高考班各學科教師研究制定學習計劃,對于升學的部分學生,教師不計報酬利用雙休日為他們無償補習,進行緊張的備戰(zhàn),將迎接明年4月份的高考。
    4、抓好教師隊伍建設(shè)。教師們每周都堅持政治學習和業(yè)務學習,使教師基本功更加扎實。鼓勵教師學習殘疾人心理學、健康學,以便對學生進行心理健康教育。每個辦公室都配備了電腦,教師能運用多媒體制作課件組織教學,加強了現(xiàn)代教育技術(shù)與學科間整合。為全校教師接受課改培訓創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用,為骨干教師創(chuàng)造外出學習交流機會。xxxx年8月,我校又有10名教師參加了新一輪繼續(xù)教育崗位培訓,2名教師參加了心理健康教育培訓。
    5、堅持科研為先導,加強教學研究根據(jù)我校實際情況,結(jié)合特殊教育教學規(guī)律,在對學生進行充分摸底后,發(fā)現(xiàn)我校學生智力、年齡、生理條件都存在較大差異,針對這一情況,我與教務處研究確立了“特殊教育學校個性化教學”、“家庭、學校、社會三結(jié)合教育”、“特殊教育學校校本課程開發(fā)”三個科研課題,把全校教師分成三個課題組,健全科研制度,進行實驗。教師能把階段性成果進行梳理,總結(jié)經(jīng)驗,并積極撰寫論文10篇,先后有6位教師論文獲省級一、二、三等獎,4位教師獲牡市級一等獎。
    6、體育工作xxxx年,我充分重視學校體育工作,為體育教師開辟外出學習培訓機會,鼓勵學生參與全國各種比賽。在全市中小學生運動會上有二十名學生參加了體育競技項目,我校體操表演獲優(yōu)秀表演獎,譚明同學在全國奧林匹克運動會滾球比賽中獲一金一銀的好成績。胡友欽老師參加了第五期全國特奧教練員培訓,并被授予國家殘奧滾球裁判員,為我校體育工作開展奠定堅實基礎(chǔ)。
    7、衛(wèi)生工作為了確保殘疾兒童身心健康,我們主動聯(lián)系相關(guān)單位為學生做體檢。結(jié)核病防治所,海林市疾控中心,愛眼協(xié)會等單位主動來學校義務為學生體檢,接種疫苗。學校每周對教室、食堂、宿舍進行消毒滅菌,做好常見病和流行病預防工作。
    作為一名副校長,我能明確職責,當好助手,創(chuàng)造性開展好所分管工作,面對新形勢、新觀念,能以全新思想全面貫徹黨的教育方針,積極推進課程改革,自覺遵守職業(yè)道德,堅持德育為首,教學為中心的辦學方針,努力提高個人素質(zhì),現(xiàn)將xxxx年工作的基本情況總結(jié)如下:
    一、政治思想。
    首先,我在政治思想上積極要求上進,以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,認真學習“xxxx”重要思想;學習黨的xx大精神和新黨章內(nèi)容;關(guān)心國家大事,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認真落實上級教育部門的各項方針、政策,積極利用學到的政治理論指導自己的實踐,使自己在學習與工作中不斷提高。
    其次,各項工作都能以身作則,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事,既做領(lǐng)導、又做教師,以身作則、默默工作。做校長參謀,做教師表率。我不斷學習先進的教育理念,吸取教育教學管理的先進經(jīng)驗。xxxx年3月-9月參加牡市校長崗位培訓班,xxxx年10月又到長春大學特殊教育學院、長春市特殊教育學??疾鞂W習,將新課程標準的理念,新課程標準下的教學行為,滲透到特殊教育教學當中,將外省市的先進辦學理念融入學校日常管理當中。一年來共撰寫特教論文四篇。
    二、德育工作。
    德育工作處于學校工作主要地位,是實施素質(zhì)教育重要一環(huán),對促進學生全面發(fā)展起主導作用。本德育工作主要抓了以下幾方面工作:1加強師德修養(yǎng),弘揚高尚師德。
    動走進學生家庭進行家訪,做差生的轉(zhuǎn)化工作,教師心中裝著學生,為學生看病、洗衣、購買文具、贈送衣物,一切為了殘疾學生,使教師的師德教育落實在行動上。
    教育科研是學校工作的生命線。一年來,我狠抓教學工作,堅持教學、科研常規(guī)化,著重落實了以下幾方面工作:
    1、重視課程落實。
    課程是否落實直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量的高低,同時對學校全面實施素質(zhì)教育,促進殘疾兒童的發(fā)展起著十分重要作用,本學期我們重視課程落實,認真執(zhí)行國家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學計劃、課程標準,按規(guī)定開設(shè)課程,開足課時,并控制周課時總量。
    2、抓好常規(guī)檢查。
    常規(guī)檢查能及時反饋教師教學情況,能促使教師積極改進。我每月對老師教案和學生作業(yè)都進行檢查,對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。做到每次檢查有記載、有等級、有反饋。牢固樹立“學生為本”的思想,積極探索符合素質(zhì)教育理念的課堂教學結(jié)構(gòu)、教學方法、教學形式。督促教師堅持寫“教學反思”,認真反思教學得失,了解“得”在什么地方,“失”在什么地方,與教師共同探討,明確今后努力方向,不斷積累教學經(jīng)驗,以調(diào)整和改進今后的課堂教學工作。隨時進入課堂聽課,檢查學生接受情況。
    3、做好高考班工作高考班工作是學校教學工作的重點,讓每一位聾生都順利畢業(yè),認真作好高考班就業(yè)和升學工作。9月底我?guī)ьI(lǐng)學校兩名高考班的教師專程去了長春大學特殊教育學院考察,學習了一些關(guān)于高考班復習的先進經(jīng)驗,并帶回了一些高考必備復習資料。回來后馬上組織高考班各學科教師研究制定學習計劃,對于升學的部分學生,教師不計報酬利用雙休日為他們無償補習,進行緊張的備戰(zhàn),將迎接明年4月份的高考。
    揮骨干教師帶頭作用,為骨干教師創(chuàng)造外出學習交流機會。xxxx年8月,我校又有10名教師參加了新一輪繼續(xù)教育崗位培訓,2名教師參加了心理健康教育培訓。
    5、堅持科研為先導,加強教學研究。
    [特教學校副校長個人工作總結(jié)(共2篇)]根據(jù)我校實際情況,結(jié)合特殊教育教學規(guī)律,在對學生進行充分摸底后,發(fā)現(xiàn)我校學生智力、年齡、生理條件都存在較大差異,針對這一情況,我與教務處研究確立了“特殊教育學校個性化教學”、“家庭、學校、社會三結(jié)合教育”、“特殊教育學校校本課程開發(fā)”三個科研課題,把全校教師分成三個課題組,健全科研制度,進行實驗。教師能把階段性成果進行梳理,總結(jié)經(jīng)驗,并積極撰寫論文10篇,先后有6位教師論文獲省級一、二、三等獎,4位教師獲牡市級一等獎。
    6、體育工作。
    “三殘”兒童都能夠到學校接受九年義務教育,此次招生工作使學校生源又增添了新鮮血液。
    以上是我一年來的工作開展情況,雖然取得了一些成績,但還有不足和缺憾。在今后的工作中,我將再接再厲,與時俱進,以滿腔的熱情,發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神,為海林市特殊教育事業(yè)努力工作。
    作為一名副校長,我能明確職責,當好助手,創(chuàng)造性開展好所分管工作,面對新形勢、新觀念,能以全新思想全面貫徹黨的教育方針,積極推進課程改革,自覺遵守職業(yè)道德,堅持德育為首,教學為中心的辦學方針,努力提高個人素質(zhì),現(xiàn)將xxxx年工作的基本情況總結(jié)如下:
    一、政治思想。
    首先,我在政治思想上積極要求上進,以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,認真學習“xxxx”重要思想;學習黨的xx大精神和新黨章內(nèi)容;關(guān)心國家大事,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認真落實上級教育部門的各項方針、政策,積極利用學到的政治理論指導自己的實踐,使自己在學習與工作中不斷提高。
    其次,各項工作都能以身作則,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事,既做領(lǐng)導、又做教師,以身作則、默默工作。做校長參謀,做教師表率。我不斷學習先進的教育理念,吸取教育教學管理的先進經(jīng)驗。xxxx年3月-9月參加牡市校長崗位培訓班,xxxx年10月又到長春大學特殊教育學院、長春市特殊教育學??疾鞂W習,將新課程標準的理念,新課程標準下的教學行為,滲透到特殊教育教學當中,將外省市的先進辦學理念融入學校日常管理當中。一年來共撰寫特教論文四篇。
    二、德育工作。
    德育工作處于學校工作主要地位,是實施素質(zhì)教育重要一環(huán),對促進學生全面發(fā)展起主導作用。本德育工作主要抓了以下幾方面工作:1加強師德修養(yǎng),弘揚高尚師德。
    動走進學生家庭進行家訪,做差生的轉(zhuǎn)化工作,教師心中裝著學生,為學生看病、洗衣、購買文具、贈送衣物,一切為了殘疾學生,使教師的師德教育落實在行動上。
    教育科研是學校工作的生命線。一年來,我狠抓教學工作,堅持教學、科研常規(guī)化,著重落實了以下幾方面工作:
    1、重視課程落實。
    課程是否落實直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量的高低,同時對學校全面實施素質(zhì)教育,促進殘疾兒童的發(fā)展起著十分重要作用,本學期我們重視課程落實,認真執(zhí)行國家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學計劃、課程標準,按規(guī)定開設(shè)課程,開足課時,并控制周課時總量。
    2、抓好常規(guī)檢查。
    常規(guī)檢查能及時反饋教師教學情況,能促使教師積極改進。我每月對老師教案和學生作業(yè)都進行檢查,對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。做到每次檢查有記載、有等級、有反饋。牢固樹立“學生為本”的思想,積極探索符合素質(zhì)教育理念的課堂教學結(jié)構(gòu)、教學方法、教學形式。督促教師堅持寫“教學反思”,認真反思教學得失,了解“得”在什么地方,“失”在什么地方,與教師共同探討,明確今后努力方向,不斷積累教學經(jīng)驗,以調(diào)整和改進今后的課堂教學工作。隨時進入課堂聽課,檢查學生接受情況。
    3、做好高考班工作。
    高考班工作是學校教學工作的重點,讓每一位聾生都順利畢業(yè),認真作好高考班就業(yè)和升學工作。9月底我?guī)ьI(lǐng)學校兩名高考班的教師專程去了長春大學特殊教育學院考察,學習了一些關(guān)于高考班復習的先進經(jīng)驗,并帶回了一些高考必備復習資料?;貋砗篑R上組織高考班各學科教師研究制定學習計劃,對于升學的部分學生,教師不計報酬利用雙休日為他們無償補習,進行緊張的備戰(zhàn),將迎接明年4月份的高考。
    揮骨干教師帶頭作用,為骨干教師創(chuàng)造外出學習交流機會。xxxx年8月,我校又有10名教師參加了新一輪繼續(xù)教育崗位培訓,2名教師參加了心理健康教育培訓。
    5、堅持科研為先導,加強教學研究。
    根據(jù)我校實際情況,結(jié)合特殊教育教學規(guī)律,在對學生進行充分摸底后,發(fā)現(xiàn)我校學生智力、年齡、生理條件都存在較大差異,針對這一情況,我與教務處研究確立了“特殊教育學校個性化教學”、“家庭、學校、社會三結(jié)合教育”、“特殊教育學校校本課程開發(fā)”三個科研課題,把全[特教學校副校長個人工作總結(jié)(共2篇)]校教師分成三個課題組,健全科研制度,進行實驗。教師能把階段性成果進行梳理,總結(jié)經(jīng)驗,并積極撰寫論文10篇,先后有6位教師論文獲省級一、二、三等獎,4位教師獲牡市級一等獎。
    6、體育工作。
    “三殘”兒童都能夠到學校接受九年義務教育,此次招生工作使學校生源又增添了新鮮血液。
    以上是我一年來的工作開展情況,雖然取得了一些成績,但還有不足和缺憾。在今后的工作中,我將再接再厲,與時俱進,以滿腔的熱情,發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神,為海林市特殊教育事業(yè)努力工作。
    學校教學工作總結(jié)個人篇八
    本學年,我主要擔任_課程的教學。_是電子應用專業(yè)中一門理論性強、知識聯(lián)系范圍廣、技術(shù)不斷更新發(fā)展、技能操作較專業(yè)的課程。要學好這門課程,一定要促進學生課程理論知識的掌握和專業(yè)維修操作技能的提高?;仡櫼荒甑牡慕虒W工作,進行總結(jié)。
    一、加強教學研究,組織實施課程改革。
    _出版社_新編教材內(nèi)容和知識的編排上雖然注意了時代性、科學性和實用性,但仍然存在章節(jié)結(jié)構(gòu)不合理、理論概括性不強、實例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修學生能力培養(yǎng)不突出等缺點,為提高課堂教學質(zhì)量,結(jié)合學校實際與學生基本情況,在_課程教學中,實施模塊式的教學方法,擬定模塊教學實施計劃、模塊內(nèi)容、模塊目標、模塊考核等內(nèi)容。如將_課程教學內(nèi)容劃分為八個模塊:_基本原理知識模塊、開關(guān)電源電路模塊、同步分離及行場掃描電路模塊、公共通道模塊、解碼電路模塊、遙控電路模塊、_的新技術(shù)模塊、_的整機故障檢修模塊。
    二、完善教學環(huán)節(jié),投身教學工作。
    認真擬定每學期教學計劃。備好課,寫好理論教學教案及實訓教案并完善模塊考核配套內(nèi)容。在備課過程中,依據(jù)《教學大綱》,認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點、難點。各知識點環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,能引導學生循序漸進地掌握_工作原理及維修技術(shù)。并查閱大量的資料,拓寬學生知識面,知識點。
    課堂教學中:由于大部分學生文化基礎(chǔ)比較薄弱,理解分析能力較差,因此在教學內(nèi)容上,注意大大簡化專業(yè)知識的理解能力,注重全面提高學生應用分析能力;結(jié)合課程內(nèi)容特點,多次采用多媒體教學,提高學生學習興趣;運用以生為本的教學原則,創(chuàng)造性的使用教學方法,強調(diào)教學做三位一體,并突出學與做,其過程以學生為根本,充分調(diào)動學生學習的主觀能動性;結(jié)合專業(yè)社會實際,突出德育教學、就業(yè)教育,保證良好的課堂秩序與學習氛圍。
    _是一門理論性較強,強調(diào)技能操作的專業(yè)技能課程。在強化學生課堂理論知識消化的同時,更加突出學生動手操作能力的培養(yǎng)。每一模塊都安排有較系統(tǒng)的實訓內(nèi)容。實訓過程中,結(jié)合視頻實訓室設(shè)備情況及學生特點,注重實踐性、層次性和趣味性,保證學生實訓時間,大大提高了學生_維修技術(shù)及儀表、儀器使用能力,同時,注重規(guī)范操作章程與實訓紀律,提高學生安全操作意識。
    本學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我感到無比欣慰,但今后還需更加努力。現(xiàn)對自己一學期的五年級教學工作總結(jié)如下:
    一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
    由于我班學生語文基礎(chǔ)參差不齊,為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,做到一日一篇寫字練習,加以對于好的字畫紅圈,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,除了讓同學們自己查找之外,我還逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。
    二、幫助學生找到學習語文方法。
    俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。比如:學習古詩的六個要點;熟記課文的一些技巧;掌握短文分析的關(guān)鍵。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
    三、確實做好學困生的工作。
    針對我們班有幾位特殊的學困生,我采用多鼓勵,少批評的方法,真正給他們愛心。布置不同類型的作業(yè),簡單易懂,激起這樣學生的興趣。狠抓學困生,給他們“開小灶”,每課跟上進度決不落下,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重新有自己學習的信心。
    四、突出語文章節(jié)內(nèi)容過關(guān)。
    本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成績普遍有了提高。
    五、拓展視野穿插課外知識。
    語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
    1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。
    2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。
    3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中,學生們學習語文的`興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
    在本學期的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強,為下學期的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
    學校教學工作總結(jié)個人篇九
    根據(jù)教學調(diào)查,我覺得學生在學習化學的過程中存在以下問題:
    第一,學生基礎(chǔ)稍為薄弱,故在學習化學原理的時候倍感吃力。在問卷的第一題中,“你覺得化學哪一方面掌握得最薄弱”,有約40%的同學認為是元素化合物知識,而這部分資料是安排在必修一和必修二里的,此刻高二學習學習反應原理是但凡涉及相關(guān)物質(zhì)反應就會覺得無從下手,另外有約30%多的學生認為化學實驗這部分知識也比較難把握。
    第二,學生欠缺正確的學習方法。在“你覺得學習化學的困難來自哪里”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),85%以上的同學認為是方法不對,不會靈活運用知識。這說明學生在學習過程還沒養(yǎng)成正確的學習習慣。
    第三,部分學生缺乏學習興趣或并未引起重視。在調(diào)查問卷在發(fā)現(xiàn),有相當一部分同學每一天花在化學上的時間小于半個小時。也有學生反映學習化學的困難主要是缺乏學習動力。
    為此,我將會在以后的教學過程中注意以下幾點。
    第一,重視雙基教學。上課務必充分備好課,提前研究和篩選新課資料相關(guān)的輔導資料上的習題,挑選適合難度的題目給學生做,避免偏題或難題等加重學生負擔。對于重要的知識點在課堂講解上盡量簡潔有條理,思路清晰,讓學生充分理解并轉(zhuǎn)化為自己的知識,能做到靈活運用。
    第二,加強對學習學習方法和潛力的培養(yǎng)。在新授課或習題課中多注意注意歸納總結(jié),尤其是在學習一章節(jié)后對知識的梳理,使知識的構(gòu)成網(wǎng)絡化,方框化。同時,在習題課中,多注意對同種類型的題目的總結(jié)和點撥,對易錯題型的分析等。
    第三,尋求有效的教學方式,增強學習的學習興趣。部分學生在化學科上花的時間少,根本的原因還是興起問題。所以課堂氣氛,教師人格魅力等都需要高要求到達,要充分利用課堂的感化作用,在備課時要充分想清楚哪個環(huán)節(jié)能夠?qū)⑵谌の痘?,新課引入,情境設(shè)置等,同時還要安排適當?shù)膶W生活動時間,增加師生互動,及時留意學生動向及反饋的狀況,并能隨時作出調(diào)整。另外,也能夠根據(jù)化學科的特點,充分利用化學實驗吸引學生注意。另外,對于部分缺乏學習用心性的同學能及時提醒,多督促多提醒,多檢查作業(yè)和練習完成的質(zhì)量,并對其作出相應的輔導。
    學校教學工作總結(jié)個人篇十
    我認為,以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進班風班貌的整體進展。低班級同學處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期,隨著新生入學,學習成為他們的主要活動,這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而學校生學習行為又同其他行為方式(如生活習慣)有著親密的聯(lián)系,它不僅對學習的本身,而且對同學道德品質(zhì)以及心理的和諧進展都會產(chǎn)生肯定的影響。因此,良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于同學本身,對于形成和完善兒童個性,對于兒童的主體進展乃至對于提高整個下一代的身心素養(yǎng),都具有重要的影響。
    在長期的工作實踐中,我把同學的學習習慣分為一般學習習慣和特別學習習慣。我依據(jù)低班級同學生理和心理及年齡特點,在培育同學這兩種習慣時,留意符合兒童學習活動的基本規(guī)律,留意適合兒童身心進展的規(guī)律,在對詳細學習習慣進行指導的基礎(chǔ)上,關(guān)心同學逐步形成良好的學習習慣,從而帶動其它習慣的養(yǎng)成,促進班風班貌的整體進展。
    低班級同學的一般學習習慣包括:上課習慣、課前預備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和用法習慣等。我依據(jù)住讀同學的特點,首先對同學進行詳細的學習行為訓練。如在訓練同學上課發(fā)言舉手時,告知同學為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。
    其次,以編兒歌的形式使同學在輕松開心中養(yǎng)成習慣。如在訓練同學課前靜息,按時上學和仔細做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導同學。兒歌的內(nèi)容是:上課鈴聲響,快步進課堂,靜靜靜息好,等著老師把課上。早上起床,穿衣疊被,快步進操場,跑步完到食堂,快快吃飯進課堂。本子到,墊字板,拿起筆,細心做作業(yè)。又如,在訓練同學擺放和整理學具時,把一般挨次和方法利用晨會,班會讓同學演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給同學作為指導,兒歌內(nèi)容是:書包左邊放,圈筆刀放右上,今日用的各科書,放在右下好取放。
    其三,留意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,同學對技能的.形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了準時提示,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了進展。
    各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為特別的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低班級同學一項特別的但又特別重要的學習習慣。我不僅指導同學如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的挨次,嚴格看書、寫字的姿態(tài),做到一拳、一尺、一寸。書寫姿態(tài)及習慣對兒童自制力量及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。其它學科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的詳細要求。
    又如,音樂老師要求他的同學進音樂室必穿舞蹈鞋,我就規(guī)定同學每人購買一雙并繡上名字,提示同學上音樂課帶上,小干部分組檢查。再如,體育老師要求他的同學上體育課必穿運動鞋,我也規(guī)定每人購買一雙,提前通知同學,體育課上要求人人穿好,確保平安。再如,其它美術(shù)、自然、勞動等學科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家預備,課前檢查。漸漸地同學也養(yǎng)成了習慣。
    學校教學工作總結(jié)個人篇十一
    本學期堅持以深化教育改革為動力、以哈市、尚志市教委、亮河教育中心工作要點為指針,以全面實施素質(zhì)教育,全面推進亮河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學教育,教學工作,形成我校自己的辦學特色,促進我校教育教學工作再登新臺階。
    我們鎮(zhèn)北小學全體領(lǐng)導、教師在本學期做了大量工作,付出了一定的努力,同時也為了今后繼續(xù)做好教育教學工作,特作如下總結(jié):
    一、開學初,按照中央的教育部、省教委、哈市教委尚志市教委的布置,全面開展了”減負”工作,組織全體教師認真學習文件,一級一級地學,一段一段地學逐字逐句領(lǐng)會,分組討論,寫出減負計劃。
    二、開學初,備課之前,組織老師學習了外地的教師先進事跡材料,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神,使我校涌現(xiàn)了不少教學骨干、教學能手、教學新秀。
    三、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學,充分利用好課堂40分鐘,做到”減負”不減質(zhì)量。開學初組織教師學習大綱,制定出本學期,本學科教學計劃,以年組為活動小組,在一起討論,根據(jù)本年組學生年齡特點和大綱要求,制定出本年組、本學科教學計劃。根據(jù)計劃,備出兩周課程,做好開學前的一切準備。
    四、本學期開展了”三個一”活動,即:”上好每一節(jié)課教好每一個學生,搞好一項教育科研。”為做好此項工作,不少年組在一起研究備課,研究講課方法,提高學生學習質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習興趣,給差生補課,耐心輔導,讓差生心情愉快地去學習。
    五、本學期抓了”公開課、表演課、示范課”三種課的表演賽,全員行動,每個教師都準備三節(jié)參評,先進行講課,再進行說課,最后講評。主要是綜合素質(zhì)的培訓和提高,受市進修校和教育中心的`好評。
    六、本學期以各年組為單位,搞了評教評學活動,老師之間互相聽課,互相交流、切磋教法,每位教師每學期聽課12節(jié)以上。
    七、搞好專題研究。四位領(lǐng)導都講了專題講座,研究教育觀的轉(zhuǎn)變,教學方法的改革、教學質(zhì)量提高等。
    八、每周安排2小時業(yè)務學習時間,主要是提高教師業(yè)務素質(zhì),每學期組織業(yè)務講座4-5次,主要是研究培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方式方法。如何提高學生的素質(zhì)和能力。
    九、加強了微機課教學,微機課教師正常講完課后,利用課后時間專門培養(yǎng)了3-5年級60名學生微機愛好者,主要是實踐操作,培養(yǎng)學生一技之長。
    十、加強了健康課教學,按上級要求開了健康課有專任教師,正常授課,定期舉行衛(wèi)生知識講座,向?qū)W生進行健康教育。
    十一、”六一”舉行了慶祝運動大會,同時組織了書法、繪畫、小制作、征文競賽活動,各班組織了文藝節(jié)日表演,評出了優(yōu)秀獎一、二、三等獎。
    以上是我校在教學上所做的點滴工作,距上級要求差之遠矣,今后尚需努力,跟上形勢發(fā)展,造就一代新人。
    學校教學工作總結(jié)個人篇十二
    本學期我擔任高二年級(22)、(23)、(25)三個班的生物教育教學工作。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務?,F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:
    1、良好的開端是學年工作順利進行保障。
    在新學期伊始,我們整個生物科組在陳其生、花家仁等師傅的帶領(lǐng)下共同教研探討,把學年的工作目標制定下來,知識內(nèi)容進一步細化,并且調(diào)整教學章節(jié),讓學生能夠與高一的知識銜接起來,循序漸進地進入高二的學習。而且要求我們在教育上,要對每一個學生,都針對實際情況,給與針對性的教育。好的開端必然會給以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
    2、充分利用多種教學方式,提高學習興趣,降低教學難度。
    由于高二需要學生記憶的知識比較多,內(nèi)容相對比較抽象,課堂教學中要把握住適當?shù)慕虒W方式,我們針對教學內(nèi)容查閱了大量的可利用的教學資源,按照自己的教學意圖修改后,運用于課堂教學,我們組研討了多種教學方法,例如框圖,表格,圖片,等媒體方式,可以把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來,提高了學生學習的興趣,更有利于學生接受新知識,同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。
    3、細化教學內(nèi)容,讓學生接受起來比較容易。
    高二年級知識內(nèi)容多,難度大,這樣很多學生接受起來有點難度。各章節(jié)的內(nèi)容又很繁瑣,學生可能覺得枯燥無味,這就要求教師將新知識體系建立在學生已有的知識或者經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,這樣學生既有成就感,接受新知識又會比較容易。我欣喜的看到,就連班上以前不喜歡學習生物的學生,現(xiàn)在也變得積極主動學習生物了。
    4、加強理論與實際的聯(lián)系,關(guān)注生物學科研究的熱點問題。
    近幾年來,生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點問題,如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多,例如:無土栽培與植物的'礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學知識、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導學生去關(guān)心跟生物有關(guān)的社會熱點問題,并且學會將學到的生物理論知識應用于解決一些實際問題中。提高了學生學習生物的興趣。
    5、加強對學生實驗能力的培養(yǎng)。
    連續(xù)幾年的高考試題都十分強調(diào)考生的實驗能力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的,有利于提高學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神,真正是在考能力。教師講實驗,學生背實驗肯定不行;照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實驗原理,弄清實驗中每一步設(shè)計的科學依據(jù)。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法,如對比實驗法、單因子實驗法等。同時應增加一些探索性的、開放性的實驗,放手讓學生自己設(shè)計方案、動手操作,切實提高學生的實驗能力。
    總之,經(jīng)過我們?nèi)M成員的共同努力,在學期末,取得了令人滿意的成績。
    學校教學工作總結(jié)個人篇十三
    在本學期學校領(lǐng)導的信任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班的班主任。為了在今后的工作中相互學習,現(xiàn)總結(jié)如下:
    早到、兩練、保潔和參加學校的各項活動都是精心組織的,要求嚴格,從不馬虎,讓學生覺得自己應該如此嚴謹、認真、細致。到目前為止,學生已習慣性地成為自然。例如,當課間鍛煉時間到來時,他們沒有得到老師的重視,并且贏得了老師的贊揚。
    我們的班級發(fā)展目標由教師和學生共同制定,分工負責。這樣,管理者和被管理者才能實現(xiàn)和諧統(tǒng)一。教師和學生可以真誠相待,共同決策,讓學生感到課堂事務也有自己的一份。班級干部通過分級管理,承擔一些日常事務的管理,有權(quán)獨立處理有關(guān)事務。班主任鼓勵和引導學生充分發(fā)揮自主性,解決工作中的矛盾。通過自我管理,我們不僅加強了班干部隊伍建設(shè),培養(yǎng)了學生的組織管理能力,而且提高了全體學生的自覺性和自控力。
    現(xiàn)在初中生大部分時間都在學校。班級是一個學生的大家庭。營造良好的學習環(huán)境對提高學生的德育質(zhì)量起到了相當大的作用。首先,要對學生進行理想教育、學習目的教育和習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自信心和責任感。其次,要建立一些監(jiān)督機制、獎懲制度、定期檢查、定期反饋、獎懲明確?,F(xiàn)在課堂氣氛積極,學風濃厚,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
    思想基礎(chǔ)薄弱,學習困難的學生。它的特點通常是精力旺盛而無法學習,思維活躍而反復無常,這對班級正常的學習和生活秩序有一定的影響。在教育和轉(zhuǎn)化這些學生時,我從建立和培養(yǎng)感情開始,接近他,關(guān)心他,理解他,并試圖找到他身上的亮點。比如,在課堂活動中,比如打掃衛(wèi)生,主動提水,主動上書,積極參加校運會的入場儀式,我及時表揚了他們,以至于他們很少在家里或?qū)W校受到表揚,久而久之,失去自我提升和自我認同、缺乏自信的學生重新找回了自信,在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,他們的性格和個性能夠回到正確的軌道。
    主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過各種生動的主題班會,明辨是非,提高認識,開展教育,對形成良好的課堂風格,促進學生健康成長具有重要作用。如開展"我為班級增光","我是一滴水","如何面對競爭","養(yǎng)成良好習慣"等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)和能力,,促進班級成員之間的相互理解和溝通。此外,它還注意組織學生與其他班級一起參加聯(lián)誼會和競賽活動,如學校運動會和參觀。這些活動讓學生了解集體權(quán)力的重要性。
    這學期有八次與學生的`對話。與父母面談四次,打電話十次。
    教師應該真正熱愛、理解和尊重學生。不要吝嗇于表揚,好好利用表揚,表揚往往比批評更有力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是關(guān)系到班級建設(shè)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體,發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;它將不斷進取,產(chǎn)生積極進取的強烈愿望,努力思考和工作,形成合力,從而使班級更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對班級缺乏榮譽感,班級集體將失去其教育功能。集體榮譽感是建設(shè)好班級、培養(yǎng)學生成才的巨大引力場。它可以使幾乎所有的學生自覺地、自愿地爭取和維護集體榮譽。集體榮譽感也是一種約束力。它能使學生感到不為集體贏得榮譽或做不利于集體榮譽的事情是可恥的,并產(chǎn)生自責自責的內(nèi)疚感,從而使每個學生服從集體的決定,維護集體的榮譽和利益,克服自己的缺點。
    不希求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
    學生不是用統(tǒng)一的標準來衡量的,而是用統(tǒng)一的標準來衡量的。只要他們的同齡人能夠做到這一點,他們也必須努力做到這一點;同齡人不能做的事情也要求他們努力學習,努力做到,向高標準邁進,從最基本的開始。讀書是基礎(chǔ),讀書好書才是理想;了解健身是樂趣,身心力量是追求;能夠做事是目標,做事是必須的;做好人是一切的基礎(chǔ)。做一個對社會有益的人。
    學校教學工作總結(jié)個人篇十四
    本學期,我擔當二班級一班和二班的數(shù)學教學工作,回顧過去,有勝利的喜悅,也有辛酸的淚水。由于二班級是學問積累和力量培育的關(guān)鍵階段,也是同學養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班同學均為轉(zhuǎn)校生,來自不同學校,習慣基礎(chǔ)都參差不齊,而且同學好動、計算力量和理解力量、行為習慣差等實際狀況和好勝心強的特點,對癥下藥,實行多鼓舞,常激勵的教學手段,以此促進同學自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,關(guān)心同學漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
    二班級數(shù)學采納的是全新的教材,而且本人從未帶過低班級數(shù)學所以學期初,我仔細閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù);學期中,著重進行了單元備課,把握每一部分學問在單元中,在整冊書中的地位,作用。思索同學怎樣學,同學將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)老師的引導,同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。
    在課堂上我特殊留意調(diào)動同學的主動性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)同學學得簡單,學得輕松,覺得開心,留意精神,培育同學多動口動手動腦的力量。加強課堂教學的師生之間同學之間交往互動,共同進展,增加上課技能,提高教學質(zhì)量。例如:班上的等王競悅、吳昊杰、王藝錦、姚宇齊、王振等同學,上課時主動發(fā)言,動口動手動腦,學得輕松開心,(他們的成果也很好)。又如楊修帥、裴炫、胡俁彤、周昱含等同學,上課時精神不集中,學習成果偏后,針對這樣參差不齊的同學,我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境,把同學在獲得學問和技能的同時,在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的主動作用,讓他們都有作為,把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動,共同進展的過程。
    在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改進工作。針對不同的練習錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓同學自己查找錯誤,增加同學的分析力量。同學訂正后,賜予好的評價,鼓舞同學獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由,改進教學,提高老師教學的針對性。對學困生進行分層次要求。在教學中留意降低難度,放緩坡度,允許他們采納自己的方法慢速度學習,注意學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好,提高學習自信念,對同學的回答實行“揚棄”的看法,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使同學敢于回答問題,樂于思索。
    在重視同學把握數(shù)學基礎(chǔ)學問的`同時,進展同學的智力,培育推斷,推理力量和分析綜合力量。例如:教學萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時,先引導同學觀看所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的,再依據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來推斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀,寫法時,在舉幾個例子后,引導同學總結(jié)讀法,寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。
    與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長準時了解孩子在校的學習生活狀況,與此同時,老師更能加深對同學個性的了解,做到因材施教。
    一份耕耘,會有一份收獲的!在本學期的教學工作中,既有勝利的喜悅,也有失敗的困惑,在今后的教學工作中,吸取別人的特長,彌補自己的不足,力爭取得更好的成果。
    學校教學工作總結(jié)個人篇十五
    冰凍三尺,非一日之寒,教師專業(yè)化水平的逐漸提高,要通過教師不斷學習、鉆研理論知識并結(jié)合實際經(jīng)驗,才能逐步走向成熟,下面是小編為您帶來的是學校個人教學工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容,希望對您有所幫助。
    學期以來,我能認真地做好自己的本職工作,積極投入新一輪課程改革試驗中,將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來,從而不斷的完善自己,。同時,熱愛學生,努力為學生的發(fā)展提供契機。在教書育人中,從各方面嚴格要求自己,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考,以促進今后的工作更上一層樓。
    首先在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認真的參加政治學習,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學習,不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師,我深知學習的重要性。所以,在實踐中,我努力學習《課程標準》等教學理論,從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立"以人為本,育人為本"的思想。
    其次,本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,給學生做了極好的表率。
    第三,在教育教學工作中,本人積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會、讀書活動等活動,調(diào)動學生學習積極性,提高學生的學習成績。具體做法如下:
    1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,擬定教學方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫比較實用性的教案,教案中體現(xiàn)學法的指導。
    2、努力改變教學方式,提高教學質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,把自主學習、合作學習引入課堂,注意調(diào)動學生的積極性,加強師生互動,充分體現(xiàn)學生的主動性,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
    同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作,如,設(shè)計手抄報等。
    4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學質(zhì)量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生,從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高,在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高,能自覺完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
    5、認真做好教學反思工作,不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
    6、積極參加教研活動,努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學目標,教材處理,規(guī)劃教學流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
    第四、教研方面:自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外,積極參加各種教科研活動,制定教研計劃,并按計劃進行學習、交流、研討、反思,積極上好匯報課、公開課,撰寫教學反思、教學案例、教學論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研,搞好教學科研。
    第五、在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象,四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道,同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,,對學生進行量化,分組競爭,給個人加減分,期末總評。與此同時,積極開展各類班級文化娛樂活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,同時積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。
    第六、 存在的問題和努力的方向:
    2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題? 3、教師對課堂教學中如何做到關(guān)注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于,在今后的工作努力進。
    今后努力方向:
    1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
    2、加強學習,主動地進行知識的更新和"充電",自覺拓寬知識領(lǐng)域,了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能,為使用校園網(wǎng),發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
    3、加強對課堂教學的研究,爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上,以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托,從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
    4、善于學習,勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,平時認真閱讀有關(guān)教學理論刊物,結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文,從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
    一分耕耘一分收獲。然而,成績代表過去,未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵,以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
    學校教學工作總結(jié)個人篇十六
    學校教師進行個人教學工作總結(jié)有利于促使教學模式不斷地得到完善,下面是小編推薦給大家的學校個人教學工作總結(jié)范本,希望大家有所收獲。
    “一個孩子在充滿寬容的環(huán)境下成長,他學會了有耐心;一個孩子在充滿鼓勵的環(huán)境下成長,他學會了自信;一個孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長,他學會了賞識他人;一個孩子在充滿認同的環(huán)境下成長,他學會了愛惜自己……”這是美國教育部規(guī)定的中小學教師必讀書目《人這樣成長》中的一段話。從中我們得到啟示:教師應成為學生成長的良師益友。東江中學“全員育人導師制”以其現(xiàn)代化的教育理念和全新的育人管理模式有效的促進了教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展,符合教育改革的潮流。同時,“全員育人導師制”作為一種新事物,仍需進一步的加強科學論證和實踐探索。下面就本人今年全員育人工作情況總結(jié)如下:
    “全員育人導師制”注重教育教學管理的理念轉(zhuǎn)變,用現(xiàn)代教育理念指導教育教學管理實踐,突出師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動的理念,通過有效的制度建設(shè)促進教師成長、學生全面發(fā)展和學校教育質(zhì)量的提升,取得了顯著成效。主要表現(xiàn)在:
    的教育教學理念明顯改變,在學生管理中注重與學生談心、及時交流、溝通,全面了解每個學生的家庭、學習、生活情況,針對性的幫助學生解決問題,培養(yǎng)學生的健全人格,育人責任感得到明顯增強。
    “導師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學生,提倡教師在關(guān)注學生學業(yè)進步的同時,注重對學生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng),使生成長為一個自尊、自信、寬容的人,培養(yǎng)學生學會學習、學會生存、學會生活。學校自實施導師制以來,通過教師、學生、家長等各個方面的共同努力,學生的各方面素質(zhì)得到明顯提高,得到家長的普遍認同。
    美國學者科爾曼在其報告《教育機會均等》一文中最先提出:學校教育只是影響學生成績的一個很小的因素,學生的家庭背景等更多的影響了學生的學業(yè)成績。這一方面引起了我們對學校教育的質(zhì)疑,另一方面也啟示我們的學校教育不能走“象牙塔”的道路,需要加強與家庭、社會的聯(lián)系,全方面的了解學生的個人情況并施之個性化的教育?!皩熤啤本痛俗隽藢嵺`性的探索。在學校的《學生成長導師工作手冊》中規(guī)定了導師的工作職責、導師工作的常規(guī)制度。
    我在開展工作中,主要遵循以下原則:
    (1)思想品德教育、心理輔導、生活輔導和學習方法相結(jié)合的原則。
    (2)尊重、理解、熱情期望和嚴格要求相結(jié)合的原則。
    (3)目標引導、正面教育、協(xié)調(diào)影響、堅持不懈的原則。
    我采取的工作方法主要有:
    (1)“身教”育人、人格熏陶。在育人活動中我重視自身的人格修養(yǎng),注重身教,以自己的模范人格為學生樹起前進的目標,以自身的人格魅力“隨風潛入夜,潤物細無聲”,潛移默化地影響學生人格的塑造。
    (2)交流談話、心理相容。我通過經(jīng)常性地與學生談話,以多種方式與學生進行交流,走進學生的心田,建立心理上的認同,達到心理相容,從而進行有針對性的教育和引導。根據(jù)自己的特點與學生的特點運用有特色的交流方式,如可以有意識地將心理健康教育的理論和操作技巧運用到導師制工作中,運用行為科學的可操作性的技術(shù)來矯正學生的問題行為;也可以通過日記、書信等方式和學生進行“筆談”,幫助學生解決問題,培養(yǎng)健全人格;有時還通過網(wǎng)上交流,了解學生的想法,為學生分憂。
    (3)引導學生自我教育。創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學生自我評價和自我認識的能力,激發(fā)學生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動機,通過學生對自己心理和行為上積極主動的自我調(diào)節(jié),達到學生自我教育和自我管理的目的。 通過教育教學方法的改變,師生的平等地位得到充分體現(xiàn)。教師和學生之間亦師亦友,在平等中實現(xiàn)及時的心與心的交流和溝通,徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學模式下教師的'主導、學生被動接受的局面。
    導師制著力于教育理念的更新,通過平等、互動的師生關(guān)系,轉(zhuǎn)變教師教育方法、提升學生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升。導師制是一項整體性的工作,這一制度的實踐應用,促進了教師和學生的“雙贏”,教師經(jīng)歷實踐磨練,專業(yè)素質(zhì)不斷提升;同時,我把“全員育人”看作是一項日常工作,也是一個研究的課題,對于所引導的過程與效果進行記載、分析,撰寫個案分析材料,定期開展研討,促進理論與實踐上的交流與完善,不斷提高“導”的水平。于學生而言,中學生成長導師制突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念,盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進行教育管理工作的精髓?!叭珕T育人導師制”作為推進個性化、親情化德育工作的一個有效載體。強調(diào)個性化、親情化、漸進性、實效性原則,以生為本,因人而異、目中有人、尊重個性、面向全體。著眼于學生的整體成長發(fā)展,關(guān)注的是學生的精神生活質(zhì)量與個性化學習需求,滿足不同學生多樣化發(fā)展的需要,讓每一位學生個性得到張揚,享受成功的快樂。學生在新的教育管理模式下,得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展?!敖虒W相長”的局面在導師制下得到有效體現(xiàn)。
    學校教學工作總結(jié)個人篇十七
    我校3-6年級共有4個教學班,有一個專用實驗室,配備一類實驗儀器一套,2名兼職教師。在教學中,為了充分發(fā)揮實驗室的作用,在開學之初,我校認真做好實驗計劃,學校教研組在排課時優(yōu)先考慮自然或科學課的安排,在具體安排中,做到既科學,又不互相沖突,保證每節(jié)課都能在實驗室中進行。
    本學年按照實驗教學計劃,認真完成了教學任務。學生的觀察能力、實驗能力、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學、學科學的學習積極性,做實驗能正確規(guī)范地操作,善于觀察,樂于探究、總結(jié)。并能將學到的相關(guān)知識應用于生活實際中,能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。
    小學《科學》教材體現(xiàn)了面向全體學生、具有彈性和開放性的特點。在使用這一教材中,我感覺這一教材在編排中充分考慮了學生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異,在學習內(nèi)容、教學活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象小學自然教材那樣內(nèi)容非常的固定,實驗過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變,而是相當?shù)撵`活,教師可依據(jù)學校和學生的實際進行調(diào)節(jié),而學生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間,因此,我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。
    隨著課程改革的深入進行,教師確實轉(zhuǎn)變了觀念,構(gòu)建了新的教育教學理念,自學相關(guān)知識,及時查閱課程改革的相關(guān)資料,借鑒實驗區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗,在學校教研課題“小組合作探究學習”的大課題的前提下,確立了“提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計實驗、操作實驗、總結(jié)規(guī)律、交流互補”的六步教學模式,課堂真正體現(xiàn)了學生自主探究的理念。根據(jù)年級特征及學生的年齡特征,在教學中教師扶放有度,高年級可完全放手讓學生自行操作,中年級在教師的適當幫助下可進行自主探究(除帶有危險性的操作外),學生的自主能動性被充分地調(diào)動起來,學習的興趣濃厚,實驗室成了學生愛去、常去的樂園。
    在抓好課堂教學的同時,根據(jù)班級具體情況安排指導學生參與課外研究,將課堂教學延伸到課外,豐富了學生的知識,培養(yǎng)了學習科學知識的興趣,提高了技能,培養(yǎng)學生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學習習慣,逐步提高學生的科學素養(yǎng),鼓勵學生走進大自然探究科學知識,學習和應用科學知識解決生活中的實際問題。本學年中,有53名同學自愿參加科技興趣小組的活動,每逢雙周星期三開展活動,學生主動參與,自主探究,積極性非常高。每周有兩名同學負責觀察每天的天氣狀況,記錄氣溫、風向、風力、干濕情況等,一個學期結(jié)束后,引導小組同學分析數(shù)據(jù),總結(jié)當?shù)氐臍夂蜃兓攸c,據(jù)此推理下一年的氣候變化規(guī)律,從中體驗科學無處不在,從小激發(fā)努力學習科學知識的積極性。
    實驗室、準備室由實驗專職教師全面管理,做到認真負責,定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對儀器、藥品的使用情況,及時上帳下帳,做到帳物相符,儀器得到了有效保管和使用,平時填寫好各種表冊,學生參與進度表的填寫,從而監(jiān)督好教師的實驗開出率。
    今后,我校將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,重視學生學法的培養(yǎng)、指導,充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性,積極開展實驗教學的改革和探索,努力培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的積極性,保證實驗開出率達100%。
    學校教學工作總結(jié)個人篇十八
    本學期,我校在黨的十_大精神指引下,在董事長和校務委員會的正確領(lǐng)導下,緊密圍繞“創(chuàng)建廣東省一級學校、廣東省‘十佳’民辦學校和全國先進民辦學?!边@一工作重點,群策群力,開拓進取,積極推進教育創(chuàng)新,進一步強化學校管理,加強師資隊伍建設(shè),深化素質(zhì)教育,改進后勤工作,取得了十分顯著的成績,促使學校勝利跨上一個個新的臺階。
    一、適度擴大辦學規(guī)模,進一步提高辦學效益。
    幾年來,在各級黨政和教育行政部門的高度重視和正確領(lǐng)導下,在社會各界和學生家長的大力支持下,我校以“興學育才,回報社會”為宗旨,以育人為已任,堅持社會主義辦學方向,堅持依法治校、以德治校,充分發(fā)揮民辦學校自主性強、體制靈活的優(yōu)勢,努力實踐學校提出的正確的教育觀、辦學目標、辦學思想和工作思路,在基本建設(shè)、學校管理、教育教學工作等方面都取得了顯著成績,教育質(zhì)量全面提高,在社會中產(chǎn)生了越來越廣泛的影響,贏得了良好的辦學聲譽。因此,要求到我就讀的人數(shù)大幅度增加。為適應群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求,提高辦學效益和社會效益,為潮陽教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻,我校經(jīng)廣泛的社會調(diào)查和可行性論證,決定在本學期適度擴大辦學規(guī)模,使教學班增加到82個,在校學生增加到4023人,其中小學部50個班、學生2412人,初中部32個班、學生1611人。
    為了實現(xiàn)這一目標,我們克服了時間緊、任務重等方面的困難,投資8000萬元,爭分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬平方米的新校區(qū)校舍的建設(shè),使校園總建筑面積增加到11.8萬平方米。新校區(qū)落成之后,我們又利用暑假時間,投資190萬元,完成該區(qū)教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建設(shè),其中僅多媒體平臺一項投資便達到130萬元;同時,我們對辦學點進行調(diào)整,將原小學部改為小學低部,原中學部改為小學高部,新校區(qū)為中學部,并抓緊做好搬遷工作,確保新學期正常開學。
    今年暑假,報讀我校的學生達到5000多人。在大家的共同努力下,招生工作于8月2日前圓滿完成,中學錄取率為10%,小學部錄取率25%。
    二、積極推進民主管理,管理機制更加完善。
    本學期,我們在進一步完善三級管理體系、強化分塊分層管理機制的基礎(chǔ)上,積極推進民主管理。一是充分發(fā)揮行政領(lǐng)導班子的整體效能,凡關(guān)系學校大局的事,一律提交校務會議討論研究,使決策真正體現(xiàn)集體的智慧;二是進一步完善和強化監(jiān)督保障機制,不定期召開年級組長、教研組長、班主任、教職工代表、學生代表座談會,反饋信息,征求意見,形成民主與集中相結(jié)合的決策程序。三是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生第二屆教職工代表大會并召開第一次會議,審議學校工作,廣征代表提案,使教代會真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實校務公開制度,做到學校重大決策和重要事項公開,財務及校產(chǎn)管理公開,學校熱點問題公開,以調(diào)動教職工參與管理、參與監(jiān)督的民主意識,避免決策的失誤,努力把好事辦實,實事辦好。五是倡導教育過程的民主性,改變“以教師為中心”、只注重教師對學生的教育管理、把學生置于被動地位的狀況,逐步試行學生評議教師工作,即讓學生對任課教師的工作態(tài)度、課堂常規(guī)、知識傳授、教法、學法指導、電教手段、思想教育、課后輔導、作業(yè)批改和班級管理等進行評議的做法,從而發(fā)揮了教師與學生在教育過程中的雙主體作用,促進教學相長。
    通過以上措施,學校的管理機制更加科學、民主,創(chuàng)造了一個團結(jié)協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體,較充分地調(diào)動全體師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,形成了議政民主、雷厲風行、注重效率的學校內(nèi)部管理新局面。
    三、加強教師隊伍建設(shè),師資整體素質(zhì)進一步優(yōu)化。
    本學期,學校以學習落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,開展了形式多樣的師德教育活動。開學初,通過舉辦培訓班的形式,在全體教師中開展了政治思想和職業(yè)道德教育活動,平時通過集體會議、個別溝通等方式,加強教師的思想工作,要求教師把教育事業(yè)、學校事業(yè)和個人價值有機結(jié)合起來,教師的主人翁意識明顯增強,奉獻進取、勤于學習和團結(jié)協(xié)作的團隊精神進一步形成。
    學校還認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論,特別是加強了新課標的學習,并以此指導課堂教學實踐,提高課堂教學水平。絕大多數(shù)教師能認真學習和使用多媒體教學技術(shù),促進學科教學與信息技術(shù)的整合。學校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓,外出教師返校后能寫出質(zhì)量較高的學習報告,上高水平的匯報課,使學習成果成為全校教師共享的資源。平時教師之間能積極主動地相互聽課、相互交流,取長補短,共同提高。新教師利用雙休日、節(jié)假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓,不斷提高崗位技能。
    為了適應管理重心下移、以年級組管理為主體的機制,德育處更加重視班主任培訓。開學初舉辦了班主任、中隊輔導員培訓班;學期中途又舉行了班主任工作經(jīng)驗交流會,使年級組長和班主任明確了工作職責和考核辦法,熟悉了管理業(yè)務,提高了教育水平、管理水平。
    學校教學工作總結(jié)個人篇十九
    本學期我擔任高二年級(22)、(23)、(25)三個班的生物教育教學工作。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務?,F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:
    1、良好的開端是學年工作順利進行保障。
    在新學期伊始,我們整個生物科組在陳其生、花家仁等師傅的帶領(lǐng)下共同教研探討,把學年的工作目標制定下來,知識內(nèi)容進一步細化,并且調(diào)整教學章節(jié),讓學生能夠與高一的知識銜接起來,循序漸進地進入高二的學習。而且要求我們在教育上,要對每一個學生,都針對實際情況,給與針對性的教育。好的開端必然會給以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
    2、充分利用多種教學方式,提高學習興趣,降低教學難度。
    由于高二需要學生記憶的知識比較多,內(nèi)容相對比較抽象,課堂教學中要把握住適當?shù)慕虒W方式,我們針對教學內(nèi)容查閱了大量的可利用的教學資源,按照自己的教學意圖修改后,運用于課堂教學,我們組研討了多種教學方法,例如框圖,表格,圖片,等媒體方式,可以把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來,提高了學生學習的興趣,更有利于學生接受新知識,同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。
    3、細化教學內(nèi)容,讓學生接受起來比較容易。
    高二年級知識內(nèi)容多,難度大,這樣很多學生接受起來有點難度。各章節(jié)的'內(nèi)容又很繁瑣,學生可能覺得枯燥無味,這就要求教師將新知識體系建立在學生已有的知識或者經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,這樣學生既有成就感,接受新知識又會比較容易。我欣喜的看到,就連班上以前不喜歡學習生物的學生,現(xiàn)在也變得積極主動學習生物了。
    4、加強理論與實際的聯(lián)系,關(guān)注生物學科研究的熱點問題。
    近幾年來,生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點問題,如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多,例如:無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學知識、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導學生去關(guān)心跟生物有關(guān)的社會熱點問題,并且學會將學到的生物理論知識應用于解決一些實際問題中。提高了學生學習生物的興趣。
    5、加強對學生實驗能力的培養(yǎng)。
    連續(xù)幾年的高考試題都十分強調(diào)考生的實驗能力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的,有利于提高學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神,真正是在考能力。教師講實驗,學生背實驗肯定不行;照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實驗原理,弄清實驗中每一步設(shè)計的科學依據(jù)。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法,如對比實驗法、單因子實驗法等。同時應增加一些探索性的、開放性的實驗,放手讓學生自己設(shè)計方案、動手操作,切實提高學生的實驗能力。
    總之,經(jīng)過我們?nèi)M成員的共同努力,在學期末,取得了令人滿意的成績。
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