全面回顧如何認(rèn)識并發(fā)展自己的優(yōu)勢，使自己在事業(yè)上取得更好的發(fā)展？為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法，以下是一些范文供大家參考。
幼兒園防疫心得與體會篇一
本學(xué)期，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)、家長的關(guān)心支持下，結(jié)合本園實(shí)際，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全教園職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長，將工作總結(jié)如下。
1、營養(yǎng)與膳食管理：在制定食譜時，盡量根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制訂適合幼兒生長需要的帶量食譜，并根據(jù)幼兒缺少的營養(yǎng)素來修訂食譜。嚴(yán)格帶量食譜與食物用量相符的原則，不隨意更改。食譜制訂過程中，力求不單調(diào)不重復(fù)。在每月組織召開的伙委會上匯報幼兒營養(yǎng)狀況，及伙食費(fèi)的支出情況，聽取反饋意見，根據(jù)我園情況進(jìn)行擇取。注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。在檢查幼兒進(jìn)食時，要求幼兒秩序良好、安靜，腿放在桌子的下面等，本學(xué)期對家長進(jìn)行了進(jìn)食的開放活動。并展開了伙食調(diào)查，家長普遍對幼兒園伙食狀況表示滿意。
2、健康檢查：年初，組織全園教職工進(jìn)行體檢，教職工持健康證上崗。幼兒入園，必須持有統(tǒng)一制定的體檢表并按項目要求體檢，合格者方可入園（包括轉(zhuǎn)園的兒童）。本學(xué)年，測量體重2次、身高兩次、視力兩次，對測量結(jié)果進(jìn)行評價、統(tǒng)計。發(fā)現(xiàn)有異常兒童及時督促家長去醫(yī)院進(jìn)一步治療，并保存矯治記錄。每日幼兒入園按要求進(jìn)行晨檢，對生病兒童及時反饋到班級，使教師對特殊兒童可特殊護(hù)理，加強(qiáng)保育，做好全日觀察。
3、衛(wèi)生消毒：要求保教人員對外環(huán)境嚴(yán)格按照一天一小掃，一周一打掃的制度進(jìn)行，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正。對檢查結(jié)果進(jìn)行公開，加強(qiáng)督促力度。督促保育人員做好被褥的清潔工作，并及時提醒每兩周曬一次及遇風(fēng)順延，使之制度化，明確化。玩具按規(guī)定每周清洗消毒。要求廁所無異味。
4、認(rèn)真做好防病工作：協(xié)助防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，計劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到100%。堅強(qiáng)呼吸道疾病防病，在冬春季節(jié)加強(qiáng)班級的空氣消毒工作。對病幼兒多的班級增加消毒的次數(shù)。在手足口病流行期間，加強(qiáng)晨檢、午檢和各項消毒工作的監(jiān)督檢查及班級幼兒隔離檢疫，使之?dāng)U散在最低限度。
5、安全保護(hù)：定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對幼兒活動的影響。在生活環(huán)節(jié)中注意提醒保教人員飲水、稀飯、菜湯的溫度，避免意外。在平時利用一切有利機(jī)會對幼兒加強(qiáng)安全的宣傳教育，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。要求班級發(fā)生即便是擦破皮的事故，也必須上報，從主觀上把安全放在工作之首位。
6、良好習(xí)慣的培養(yǎng)：堅持對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面的培養(yǎng)和檢查。對幼兒指甲隨時抽查，使幼兒養(yǎng)成勤剪指甲的好習(xí)慣。
7、體弱兒護(hù)理：加強(qiáng)家園配合的力度，在體弱兒歸案管理時，與家長交流意見及建議，使家長能夠理解管理的意義，與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項，使之成為真正意義上的配合，共同管理。
成績只代表過去，展望明天，有更多的工作尚需去努力，今后將繼續(xù)好的傳統(tǒng)，并不斷在工作中摸索出新方法、新思路，使我園的保健工作更上一層臺階。
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
一、健康檢查工作
嚴(yán)格執(zhí)行健康體檢制度，本學(xué)期總共152名幼兒，新入園三十幾名幼兒。抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員及時反饋幼兒的當(dāng)日情況，以便做好全日觀察。
二、防病措施
本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進(jìn)行定期消毒。堅持開窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足口和甲型h1n1流感工作方面，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國家要求。
認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個案管理，一日活動中從運(yùn)動、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的干預(yù)，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時與家長進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治，疾病矯治率達(dá)100%。
三、營養(yǎng)與膳食工作
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。督促伙食費(fèi)專款專用，每月張貼公布賬目，做到多退少補(bǔ)。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；
進(jìn)餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；
進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；
并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
四、衛(wèi)生消毒工作
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進(jìn)行每月一檢查活動，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查
園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識，本學(xué)期進(jìn)行了兩次“緊急疏散演練”，各班還結(jié)合班級特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了安全教育。嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品登記表”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到本班老師手中，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服用。
六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動為陣地、以園宣傳窗、家教園地等，從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識，本學(xué)期針對手足口和甲型h1n1流感高發(fā)情況，有針對性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
七、其它工作
認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向教學(xué)點(diǎn)中心園請教，虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計分析評價工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，工作上如有不足之處將虛心接受與大家意見一起把我園衛(wèi)生保健工作做得更好。
幼兒園防疫心得與體會篇二
在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn)，在社會危機(jī)事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗范圍的應(yīng)激事件后，容易出現(xiàn)身體、心理和社會關(guān)系的多重不適，如不及時在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，有可能會影響他們的健康成長。
疫情過后，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。我從事幼教工作十幾年來，一直擔(dān)任幼兒園的班長工作，相對于中小學(xué)的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜，同時也深知要當(dāng)好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關(guān)系，充分調(diào)動他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
一、用愛心溫暖每一個幼兒，讓他們走進(jìn)你的心中。
教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師，信其道”，教師只有關(guān)心、愛護(hù)兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。
因此，每當(dāng)我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的個性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯(lián)系，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動作、語言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性。當(dāng)然，作為教師對幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中、大三個層次略有不同，比如說對于小班幼兒，教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達(dá)愛意，以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過度依戀，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長，到了中班、大班、教師應(yīng)多用聲音語言、表情語言去感染孩子，在日?；顒拥牟唤?jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語，一個親切鼓勵的眼神，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個孩子走進(jìn)你的心中。
總之，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對他們提出合理而嚴(yán)格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。
二、用愛心取信于每位家長，讓他們成為班務(wù)工作的合作者。
家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那么，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí)，我的感受就是：采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程，成為班務(wù)工作的合作者，形成教育的合力.
1、召開家長會。
2、家訪。
針對幼兒存在的個性差異，以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個性特征、飲食喜好、成長環(huán)境，也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通，互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，以便教師在教育實(shí)踐活動中更好地因材施教。
3、開展多種形式的宣傳活動。
為了使家長更全面地了解孩子的在園情況，同時獲取更多的育兒經(jīng)驗，我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”，及時地向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo)，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一些認(rèn)識社會的實(shí)踐活動等。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗文章向家長推薦閱讀，大大提高了家長參與共教的意識。同時，這種互動式的學(xué)習(xí)為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽，然后由家長用筆記錄下來，再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句，讓家長聽磁帶配合進(jìn)行口語練習(xí)，接送孩子時引導(dǎo)幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中，曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學(xué)日記，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認(rèn)為，這一本本記錄孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。
另外，每學(xué)期還對家長實(shí)行開放日活動，讓家長參與幼兒的一日活動，了解幼兒園的一日常規(guī)，親身感受孩子在園的快樂生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面，成為老師的得力助教。
三、用愛心感染共班教師，同心協(xié)力，齊抓共管好班務(wù)工作。
作為班長，無疑是一個班級的主心骨，除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外，還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心，用愛心感染共班教師，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用，如何把園務(wù)安排的活動計劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來，班長可謂是煞費(fèi)苦心。每學(xué)期之初，我都認(rèn)真按照園教研組的計劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，孩子的個性特征等客觀因素，與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，活動的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上，三位老師要達(dá)成共識，群策群力，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān)，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長，既要關(guān)心愛護(hù)幼兒的成長，同時也要給予共班老師更多的關(guān)愛，如老師有身體不適，班長應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作，讓老師能始終體會到集體的溫暖，同事的關(guān)愛。
總之，班長既要有組織幼兒一日活動的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃，學(xué)地安排幼兒日常各項活動，充分調(diào)動幼兒活動的主動性、創(chuàng)造性，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外，還應(yīng)具備對兒童科學(xué)教育評價的能力，與社會溝通的能力等，這些能力均可在學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中有意識地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。
今年是孩子們在幼兒園得最后一學(xué)期，但是年初因為受疫情的影響，我們居家課程上了兩個月，后來疫情解除后，通過審核，立馬開園。也感謝各位家長得支持，疫情一過，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開展了本學(xué)期最后兩個月的計劃。不知不覺，本學(xué)期也已臨近尾聲。
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進(jìn)行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，帶孩子們?nèi)?shí)驗小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室?；顒訄龅兀W(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)。
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級活動精彩紛呈。
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式幼兒趣味運(yùn)動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
五、家長工作扎實(shí)有效。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通、及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決，力求達(dá)到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育在班級工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，]作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。
幼兒園防疫心得與體會篇三
隨著新型冠狀病毒的全球爆發(fā)，幼兒園成為了一個需要特別關(guān)注和加強(qiáng)防疫措施的地方。因為幼兒園的孩子年齡較小，免疫系統(tǒng)不夠健全，對病毒的抵抗力相對較低，容易感染傳染病。因此，幼兒教育機(jī)構(gòu)必須高度重視幼兒園防疫消殺工作，以保障孩子們的安全健康。
幼兒園日常的消毒工作非常重要，這樣能夠有效降低疾病傳播的風(fēng)險。幼兒園需要配備專業(yè)消毒人員，定期對教室、操場、餐廳、衛(wèi)生間等場所進(jìn)行消毒。在消毒過程中，使用專業(yè)的消毒劑，并嚴(yán)格按照消毒劑的配比和使用方法進(jìn)行操作。除了定期消毒，幼兒園還應(yīng)該加強(qiáng)對教具、玩具、床上用品等物品的消毒，確保孩子們的使用安全。
第三段：培養(yǎng)幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
除了幼兒園的常規(guī)消毒工作，培養(yǎng)幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣同樣重要。幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒的教育，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_洗手、咳嗽的正確方式等。此外，幼兒園還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，讓他們明白什么時候需要戴口罩、避免接觸不干凈的物品等。通過這些教育和培養(yǎng)，可以提高幼兒對疾病的防范意識，減少病毒傳播的風(fēng)險。
第四段：保持幼兒園的通風(fēng)換氣。
病毒主要通過空氣傳播，因此保持幼兒園的通風(fēng)換氣非常重要。幼兒園的教室、辦公室等場所應(yīng)該保持良好的通風(fēng)，定期打開窗戶或使用空氣凈化器進(jìn)行空氣循環(huán)和凈化，以保持室內(nèi)的空氣新鮮和清潔。在幼兒園的活動期間，盡量安排房間之間的距離，減少人員聚集以減少交叉感染的風(fēng)險。
第五段：持續(xù)監(jiān)測和應(yīng)對疫情。
幼兒園需要持續(xù)監(jiān)測疫情，及時應(yīng)對。一旦發(fā)現(xiàn)有孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)該立即隔離該孩子并聯(lián)系家長。在幼兒園的入口處，建立體溫檢測和登記系統(tǒng)，每天對學(xué)生和教職工進(jìn)行體溫檢測，并記錄相關(guān)信息。對于瞞報病情的行為，幼兒園應(yīng)該做出相應(yīng)的處罰和懲戒。此外，幼兒園也要與相關(guān)部門保持聯(lián)系，了解疫情動態(tài)，及時調(diào)整和采取更嚴(yán)格的防疫措施。
總結(jié)：
幼兒園防疫消殺工作對于孩子們的安全健康至關(guān)重要。通過加強(qiáng)幼兒園的常規(guī)消毒工作和培養(yǎng)幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣，可以有效降低疾病傳播的風(fēng)險。保持幼兒園的通風(fēng)換氣和持續(xù)監(jiān)測疫情也是必不可少的措施。幼兒園要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善防疫措施，以切實(shí)保障孩子們的身心健康。
幼兒園防疫心得與體會篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，幼兒園成為了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。為了確保幼兒園師生的健康安全，各幼兒園紛紛加強(qiáng)了防疫消殺工作。作為一名幼兒園教師，我在這個特殊時期也有了一些心得體會。下面，我將從加強(qiáng)宣傳教育、加強(qiáng)消毒措施、注意個人衛(wèi)生、做好常規(guī)防護(hù)和建立應(yīng)急預(yù)案五個方面來進(jìn)行敘述。
首先，我們必須加強(qiáng)宣傳教育，向幼兒和家長普及疫情防控知識。幼兒的自我保護(hù)意識薄弱，他們需要我們耐心地解釋病毒的危害和傳播途徑。我們可通過制作幼兒歌曲、動畫片等方式，將晦澀難懂的知識變得有趣易懂，引導(dǎo)他們正確、有序地進(jìn)行防疫行為。同時，與家長開展線上溝通，向他們傳達(dá)疫情防控的重要性，鼓勵他們積極參與到幼兒的防疫工作中，共同保護(hù)孩子的健康。
其次，加強(qiáng)消毒措施是防疫工作的重中之重。我們要定期對校園環(huán)境進(jìn)行全面消毒，特別是公共區(qū)域和幼兒活動場所。在選擇消毒劑時，要確保安全無毒，同時具備強(qiáng)效殺菌的功能。針對幼兒的床具、玩具等，要堅持每日消毒，確保物品的清潔衛(wèi)生。此外，我們還應(yīng)加強(qiáng)通風(fēng)換氣工作，保證空氣流通，減少病毒傳播的可能性。
第三，注重個人衛(wèi)生是防疫工作的基礎(chǔ)。我們要教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天洗手、咳嗽和打噴嚏時用紙巾或衣肘遮住口鼻、經(jīng)常清潔常用物品等，都是我們需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。同時，我們也要注意自身的個人衛(wèi)生。除了做好日常防護(hù)，定期進(jìn)行體溫檢測，堅持鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力也是非常重要的。
第四，做好常規(guī)防護(hù)工作是保障幼兒園師生健康的關(guān)鍵。我們要堅持佩戴口罩，避免人員聚集和交叉感染的可能。在幼兒的午睡和室內(nèi)活動時間內(nèi)，保持窗戶的通風(fēng)，提供干凈的飲用水和健康的食物。此外，我們還要做好個人防護(hù)用品的清潔和更換工作，確保使用的防護(hù)用品始終潔凈有效。
最后，建立應(yīng)急預(yù)案是防疫工作中的重要環(huán)節(jié)。我們要提前制定完善的應(yīng)急預(yù)案，做好各類突發(fā)疫情的應(yīng)對準(zhǔn)備。定期組織師生參與防疫演練，提高應(yīng)對緊急情況的能力。同時，我們還需要了解當(dāng)?shù)氐囊咔閯討B(tài)，及時調(diào)整防控措施，確保師生的健康和安全。
在這場嚴(yán)峻的疫情防控戰(zhàn)中，幼兒園是一片安全的港灣，是保障孩子健康成長的重要環(huán)境。加強(qiáng)宣傳教育、加強(qiáng)消毒措施、注意個人衛(wèi)生、做好常規(guī)防護(hù)以及建立應(yīng)急預(yù)案，是我們幼兒園教師在防疫工作中的重要任務(wù)。只有加強(qiáng)防疫措施，依靠家校的共同努力，我們才能確保幼兒園的師生健康安全，共同渡過這個特殊時期。
幼兒園防疫心得與體會篇五
新冠疫情爆發(fā)以來，全國上下積極響應(yīng)號召，抗擊疫情。作為一名幼兒園老師，我也積極報名成為了幼兒園的防疫志愿者。這段經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到了防疫工作的重要性和艱苦性。
第二段：參與防疫工作的體驗
在參與幼兒園的防疫工作中，我們需要擺放餐具消毒液、收納玩具、進(jìn)行空氣消毒等一系列工作。每到一次換班的節(jié)點(diǎn)，我們還要對控制人流、體溫檢測進(jìn)行交接。在進(jìn)行這些工作時，我們充分了解了病毒傳播的途徑，加深了我們的防疫意識，并且做好了防范措施。
第三段：身心的挑戰(zhàn)
防疫工作雖然表面看上去只是“簡單”的工作，但背后隱含著巨大的身心壓力。工作期間，我們得時刻注意自己的狀態(tài)，保證自己的身體和心理健康。同時還要面對幼兒園的特殊環(huán)境和幼兒們的需求。盡管很累，但幸福的感覺從心底涌上，這讓我們倍感滿足。
第四段：收獲與成長
防疫期間，我們深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊協(xié)作的力量。我們發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，充分利用自身的專業(yè)知識，盡最大努力保障幼兒園安全。這其中涉及到了通力合作和協(xié)同配合。在完成一項項任務(wù)的過程中，我們更多的理解人性和人心，也驚喜地發(fā)現(xiàn)，做一些簡單的事情，其實(shí)也會從中得到很多的回報。
第五段：總結(jié)
防疫工作結(jié)束后，我們更加感嘆家園共育的重要性。每個階段,都有一些我們需要額外的努力和特別的安排，但是這些付出都是值得的。這次疫情也讓我們感受到了上級部門對我們的支持和關(guān)懷，也感受到了各條防線上的戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)和毅力。我相信，只要我們共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝這個病毒，實(shí)現(xiàn)國家繁榮和家庭幸福。
幼兒園防疫心得與體會篇六
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)都受到了前所未有的沖擊。幼兒園作為一所重要的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，在保障孩子健康成長的同時，也肩負(fù)起了防疫工作的重?fù)?dān)。在這一過程中，我們深感防疫消殺工作的重要性和復(fù)雜性。通過不斷摸索和實(shí)踐，我們積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，正確的宣傳教育至關(guān)重要。幼兒園是幼小綠洲，是孩子們在家庭之外的重要棲息地。因此，我們認(rèn)為宣傳教育是開展防疫消殺工作的第一步。我們加強(qiáng)了對家長和教師的宣傳教育，告訴他們新冠病毒的傳播途徑和防范措施。我們還通過制作宣傳海報、發(fā)放宣傳單張等方式，讓更多的人了解并參與到防疫消殺中來。通過這一系列宣傳工作，我們成功地提高了幼兒園師生和家長的防疫意識，有效地減少了疫情傳播的風(fēng)險。
其次，加強(qiáng)衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)是確保幼兒園防疫消殺工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)條件。在疫情之前，我們就已經(jīng)注重幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境，但是面對這場疫情，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠以往的衛(wèi)生設(shè)施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們增加了消毒噴霧器、紫外線消毒燈等消殺設(shè)備，并加強(qiáng)了對幼兒園各個角落的消毒清潔工作。同時，我們還優(yōu)化了空氣循環(huán)系統(tǒng)，加強(qiáng)了通風(fēng)設(shè)施的使用，確保室內(nèi)空氣流通。通過這些舉措，我們?nèi)嫣嵘擞變簣@的防疫消殺能力，有效地保障了孩子們的健康安全。
第三，制定科學(xué)合理的防疫消殺措施是幼兒園防疫工作的重要一環(huán)。我們參考了相關(guān)的防疫指引和專家意見，制定了一系列科學(xué)合理的防疫消殺措施，包括體溫檢測、佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。我們還設(shè)置了防護(hù)隔離區(qū)域，對師生出現(xiàn)疑似癥狀的及時隔離，并通知家長及時就醫(yī)。此外，我們還制定了每日值班制度，確保防疫工作的全面落實(shí)和持續(xù)優(yōu)化。這些科學(xué)合理的防疫消殺措施在疫情防控中發(fā)揮了重要作用，減少了感染風(fēng)險。
第四，加強(qiáng)幼兒園師生的健康監(jiān)測和宣傳教育。我們每天對師生的體溫進(jìn)行檢測，并記錄在冊，以便及時追蹤和排查。對于體溫異常的師生，我們會第一時間通知家長進(jìn)行隔離和就醫(yī)。同時，我們也加強(qiáng)了與家長的溝通，告知他們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手和保持社交距離，并對幼兒進(jìn)行相關(guān)的衛(wèi)生教育。通過這一系列的健康監(jiān)測和宣傳教育，我們成功地阻斷了疫情的擴(kuò)散，保證了幼兒園的正常教育秩序。
最后，我們深感幸運(yùn)和自豪。幸運(yùn)的是，沒有發(fā)現(xiàn)一例感染的幼兒園師生，他們都過上了正常而健康的生活。自豪的是，通過我們的防疫消殺工作，我們?yōu)橛變簣@師生提供了一個安全、健康的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我們也深知防疫消殺工作任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)完善防疫措施，為幼兒園師生的健康安全保駕護(hù)航，為他們的未來鋪平道路。
幼兒園防疫心得與體會篇七
作為一名幼兒園老師，在這個特殊的時期里，我深深地體會到了防疫隔離的重要性，并通過實(shí)踐中總結(jié)出了一些心得體會。
第一段：規(guī)范的防疫措施
在幼兒園，我們執(zhí)行了嚴(yán)格的防疫措施，包括測量體溫、消毒洗手、定期通風(fēng)等等。我們的園區(qū)雖然經(jīng)常消毒，但我們還是不敢大意，每天上下班前都要進(jìn)行自我消毒，保證自己的安全，也給家長和孩子們一個安全的環(huán)境。
第二段：防疫宣傳教育
我們認(rèn)為，加強(qiáng)宣傳教育也是非常重要的一點(diǎn)。我們通過圖片、文字、視頻等方式，讓家長和孩子們明白防疫的重要性，普及正確的預(yù)防措施和注意事項。我們還特別為孩子們制作了一些可愛的防疫小知識卡片，通過互動的方式讓孩子們更好地了解疫情，并學(xué)會如何保護(hù)自己。
第三段：積極備課開展在線教學(xué)
由于疫情的出現(xiàn)，學(xué)校的開放時間被推遲了。我們的園區(qū)隨即轉(zhuǎn)為了線上教學(xué)，接下來，我們也積極開展在線備課，調(diào)整好教學(xué)的思路和方法，讓學(xué)生在家也能夠接受到我們的教學(xué)，同時有效地避免了疫情的傳播。
第四段：即時響應(yīng)做好疫情防控
在疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)有學(xué)生和家長在外地旅游或者有人員移動情況，教師們立即響應(yīng)做好疫情防控。我們及時聯(lián)系相關(guān)部門，進(jìn)行核酸檢測，并且盡量讓孩子們和家長們保持安靜，減少多余動作，減少感染的幾率。
第五段：謹(jǐn)慎復(fù)學(xué)迎接每一個新生
隨著社會的逐步開放，幼兒園也開始陸續(xù)開放，并且迎接新生的到來。我們在接收每一個新生時，都會進(jìn)行詳細(xì)記錄，宣傳相關(guān)疫情防控知識，關(guān)注每一個孩子的身體情況，確保每一個孩子和教師的安全，盡力給家長創(chuàng)造一個舒適、安全的環(huán)境。
總體而言，幼兒園在疫情期間，做好了防疫工作，不僅保證了孩子們和教師們的健康，也展現(xiàn)了幼兒園的積極和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時，我們也非常感激政府部門和社會各界對我們的支持和關(guān)注，讓我們共同應(yīng)對疫情，互相扶持，并且迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園防疫心得與體會篇八
從2020年開始，一場突如其來的新冠肺炎疫情襲擊了全球。幼兒園作為一個特殊的場所，在聚集了大量孩子的同時，也是疫情防控的重點(diǎn)部位。為了保證孩子們的生命安全和身體健康，許多幼兒園積極成立了防疫志愿者服務(wù)隊。本文將會分享作者在幼兒園志愿者服務(wù)隊中的經(jīng)驗和體會。
抱著服務(wù)于大眾的初心，作者在得知幼兒園在組建防疫志愿隊之后便主動報名參加。剛加入時，很多志愿者是初次接觸到防疫工作，但是大家都非常有熱情和積極性，很快就熟悉了幼兒園的防疫標(biāo)準(zhǔn)和操作流程，并充滿責(zé)任感地履行了自己的職責(zé)。
第三段：接觸幼兒園帶來的啟示。
通過與幼兒園的互動，作者也得到了很多新的啟示。例如，幼兒園老師們的辛勤付出、孩子們的天真與可愛，以及職業(yè)志愿者的無私奉獻(xiàn)。在疫情期間，大眾的防疫意識也得到了提高，人們更加重視生活中的健康和衛(wèi)生問題。這些體驗激發(fā)了作者對于責(zé)任、安全和服務(wù)的更深刻的認(rèn)識。
第四段：心理上的成長與收獲。
參加志愿服務(wù)隊，讓作者從中收獲了很多身心上的成長和收獲。例如，當(dāng)看到孩子們集體復(fù)課后的開心笑容時，作者感受到了自己的服務(wù)所帶來的價值。同樣的，也因為疫情防控的壓力和傳染風(fēng)險，防疫志愿者也需要時刻保持警覺和耐心。在這個過程中，作者學(xué)會了如何借助內(nèi)心的力量來驅(qū)動自己，也懂得了如何在艱難時刻堅定自己的信念。
第五段：結(jié)語。
總的來說，服務(wù)于幼兒園防疫工作志愿隊，不僅讓作者更深刻地理解了什么是責(zé)任和服務(wù)，并在實(shí)踐中增長了自己的見識和技能。感謝這個疫情使命，也感謝所有關(guān)心幼兒園防疫的人們和志愿者們的無私奉獻(xiàn)。祝愿我們的國家能早日度過這個難關(guān)，共創(chuàng)更為美好的未來。
幼兒園防疫心得與體會篇九
在當(dāng)前新冠病毒肆虐全球的背景下，幼兒園防疫集訓(xùn)顯得尤為重要。這項集訓(xùn)旨在增強(qiáng)師幼的健康意識、防疫知識和應(yīng)對突發(fā)疫情的能力，保障幼兒園的安全和穩(wěn)定運(yùn)行。親身參與這次集訓(xùn)，我深受啟發(fā)，也獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：培養(yǎng)師幼的健康意識。
在幼兒園防疫集訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了防疫措施和操作技巧，更重要的是通過親身參與了解到了健康意識的重要性。幼兒園作為兒童學(xué)習(xí)和生活的場所，師幼健康狀況的好壞關(guān)系到整個幼兒園的正常運(yùn)行和幼兒的身心健康。集訓(xùn)中，我們?nèi)w教職工緊密配合，嚴(yán)格落實(shí)各項防疫措施，形成了良好的健康意識。
第三段：學(xué)到了防疫知識和操作技巧。
幼兒園防疫集訓(xùn)的重點(diǎn)之一是教育教職工掌握防疫知識和操作技巧，以確保兒童的安全。我們通過專家的講座和實(shí)地教學(xué)，學(xué)會了正確佩戴口罩、勤洗手、通風(fēng)消毒等基本防疫措施。同時，針對幼兒園特殊場所和區(qū)域，我們掌握了相應(yīng)的清潔與消毒方法。這些知識和技巧的學(xué)習(xí)，使我在今后的工作中更加得心應(yīng)手。
第四段：強(qiáng)化了突發(fā)疫情應(yīng)對能力。
幼兒園防疫集訓(xùn)不僅僅是為了在平靜的時刻做好防疫工作，更重要的是為了讓我們在疫情突發(fā)時保持冷靜并能有效應(yīng)對。在集訓(xùn)中，我們通過模擬突發(fā)疫情的場景，學(xué)會了如何組織疏散、如何迅速通知家長、如何與相關(guān)部門溝通等應(yīng)對措施。這樣的集訓(xùn)讓我有了更大的安全感，也讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的職責(zé)和使命。
第五段：總結(jié)與展望。
幼兒園防疫集訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，使我深刻認(rèn)識到了健康意識和防疫知識的重要性。我認(rèn)為，集訓(xùn)后應(yīng)及時進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的防疫工作。同時，也要加強(qiáng)和家長的溝通和配合，共同為幼兒的健康成長保駕護(hù)航。我相信，只要我們保持警惕、增強(qiáng)防疫意識，我們一定能夠共同筑起一道堅固的防疫屏障，守護(hù)兒童的健康成長。
幼兒園防疫心得與體會篇十
幼兒園是孩子們走入社會的第一步，也是他們學(xué)習(xí)和成長的重要場所。然而，隨著新冠疫情的爆發(fā)，幼兒園防疫工作變得格外重要。作為一位幼兒園老師，在這段特殊時期里，我深深感受到了防疫工作的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，我們必須加強(qiáng)對幼兒園防疫措施的宣傳教育。面對疫情，許多家長和幼兒可能對防疫知識了解不夠，缺乏正確的應(yīng)對方式。因此，我們通過多種途徑向家長和幼兒傳達(dá)防疫知識，如在幼兒園的公共區(qū)域設(shè)置宣傳展板，發(fā)放宣傳手冊和做好防疫知識的文字解說等。此外，我們還充分利用家長會、微信群等平臺，與家長保持溝通，以便及時告知他們最新的防疫措施和要求。
其次，要始終保持幼兒園的衛(wèi)生清潔。衛(wèi)生是幼兒園防疫的第一道防線，也是預(yù)防疫情擴(kuò)散的關(guān)鍵。我們在每天的工作中，加強(qiáng)對教室、活動區(qū)域等場所的消毒工作。并鼓勵孩子們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如勤洗手，不隨意亂扔垃圾等。此外，我們還經(jīng)常向家長提醒，要保持幼兒園與家庭的衛(wèi)生環(huán)境的整潔。
再次，我們要做好幼兒園的人員管理。幼兒園的人員管理是防疫工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。首先，我們對學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測，每天對孩子們的體溫進(jìn)行測量，觀察是否有感冒、咳嗽等癥狀。如發(fā)現(xiàn)異常情況，我們會及時與家長聯(lián)系并安排孩子去醫(yī)院進(jìn)行檢查。其次，我們嚴(yán)格控制外來人員的進(jìn)入，如家長和其他教師必須佩戴口罩，并在進(jìn)入幼兒園前進(jìn)行體溫測量。此外，我們還要求教師定期進(jìn)行核酸檢測，以確保他們的身體狀況良好。
最后，我們要加強(qiáng)與社區(qū)以及相關(guān)部門的合作。幼兒園與社區(qū)和相關(guān)部門的合作十分重要，這不僅可以增強(qiáng)我們的信息共享能力，還可以更好地協(xié)調(diào)資源和解決問題。我們與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心保持密切聯(lián)系，及時匯報和溝通疫情防控的情況。在必要時，我們還向相關(guān)部門請教專業(yè)人士的意見，以確保我們的防疫措施科學(xué)可行。
在這段特殊時期，我們幼兒園老師肩負(fù)起保護(hù)孩子和教育家長的重要責(zé)任，同時也在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和成長。通過加強(qiáng)對防疫措施的宣傳教育、保持幼兒園的衛(wèi)生清潔、做好人員管理以及加強(qiáng)與社區(qū)和相關(guān)部門的合作，我們能夠更好地應(yīng)對疫情，保障幼兒們的健康與安全。希望疫情早日過去，孩子們能夠健康快樂地成長。
幼兒園防疫心得與體會篇十一
一進(jìn)幼兒園門口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動中，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。參觀學(xué)習(xí)后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的，很有趣。活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺，有展示孩子風(fēng)采的專欄?；顒訁^(qū)利用得非常好，我們參觀時走了很多班級，見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動區(qū)活動，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動區(qū)的內(nèi)容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們設(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺階側(cè)面還有很多知識。從前樓走到后樓，又從操場的小路走回會場，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動起到安全保護(hù)作用。
我們共聽了兩節(jié)課，教師對教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。很值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運(yùn)用都是那樣的恰到好處。如：大班音樂活動老鼠畫貓。選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點(diǎn)充分展示出來，并且在樂理知識上也做了重點(diǎn)講解。讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學(xué)習(xí)歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù)、音樂等幾個領(lǐng)域的.教學(xué)整合在一起，使整個課程脫離了古板的教學(xué)模式，效果非常的好。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。
太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌！
幼兒園防疫心得與體會篇十二
逛書店的時候偶然看到了《給孩子當(dāng)下的幸?！愤@本書，因為剛剛有了孩子，所以，單單只是這個題目，就深深的吸引了我。
我們設(shè)計了太多孩子的幸福未來：給他攢錢，給他買房，給他買車，讓他上的學(xué)校，接受的教育，將來好擁有一份美好的人生。為此，我們拼命上班賺錢，有時，有些父母一個星期一個月甚至是一年連孩子的面都見不上，哪里談得上給孩子當(dāng)下的幸福。其實(shí)有很多孩子，只盼著爸爸媽媽在身邊，他們期盼著爸爸媽媽與自己玩，哪怕是最簡單的藏貓貓，也會讓他們樂此不疲，哪怕是隨手撿起一根小樹枝，也會是他們的玩具。與其讓孩子將來接納父母所給予的幸福，不如給孩子當(dāng)下的幸福，讓孩子真正接受成長的快樂，遠(yuǎn)比給予他將來的幸福要實(shí)在的多。
就像馬老師書中所言，讓孩子自己撅著_在沙坑里自由自在的玩一上午，讓孩子滾著一個破舊的輪胎在院子里撒歡，讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩?zhèn)€夠……這就是給孩子當(dāng)下的幸福，我們也本就應(yīng)該讓孩子享受他這個年齡段應(yīng)該享受的事情。所以，當(dāng)看見孩子不顧剛穿上的新衣，專注的趴在地上看螞蟻時，請不要阻止他，當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時，請不要指責(zé)他，當(dāng)孩子天馬行空的給你描繪他的理想時，請不要嘲笑他，因為，這就是孩子眼中的幸福。這種幸福，人人能給予，簡單又隨機(jī)，那何樂而不為呢!
作為一名幼兒園老師，我也希望我所教的孩子在我所教的當(dāng)下都能感受到幸福?？赐陼?，我最深的體驗是：他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們愿意接受的方式來引導(dǎo)孩子，他們很少說“不”，他們看似不動聲色的動作、言語，卻是包含了許多對孩子們的尊重、理解和愛。
細(xì)細(xì)想來，也的確如此。想想我曾經(jīng)教過的孩子們，玩?zhèn)€橡皮泥，因為害怕他們把桌子弄臟，我不許他們這樣，不許他們那樣;擺個雪花片，因為害怕他們太吵，又不許他們這樣，不許他們那樣;上樓玩?zhèn)€輪胎，因為害怕收尾時太費(fèi)時費(fèi)力，又不許他們這樣，不許他們那樣……好像有很多個時候都是在說著“不”。一個個“不”字，不知道磨滅掉他們當(dāng)下多少小小的幸福。
以后，我也應(yīng)該像馬老師所言，多多運(yùn)用言語的智慧。玩?zhèn)€橡皮泥，說再多個“不”，他們也還是會把桌子弄臟，不要怕臟，臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下，捏個歪歪丑丑的小人，讓孩子們知道，原來捏出個東西是這樣的簡單，進(jìn)而興致勃勃又自信的開始自己的創(chuàng)作。期間，橡皮泥可能會散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我們可以言語引導(dǎo)：捏出個掃把，打掃一下，捏出個筷子，把垃圾夾走，捏出個垃圾桶，用來放垃圾，捏出個吸塵器，吸一吸地……制作東西本身不重要，重要的是，當(dāng)時制作的心情和樂趣。
同理，玩?zhèn)€雪花片聲音太大，太吵，說再多的不要吵，不要吵，他們也還是會吵。本身孩子們的樂趣就是玩玩鬧鬧說說笑笑，我們沒有理由制止，只是在非常吵鬧的瞬間，可以加一個“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜，然后，引導(dǎo)他們搭一條安靜的小橋，再擺一條靜靜流淌的小河，在河中央放一條漂亮的小魚，用悄悄話告訴小魚什么什么……可以加一個安靜的小故事，引導(dǎo)著孩子們將小故事情景再現(xiàn)一下，孩子們感受到那種氛圍，被小故事吸引，并忙于創(chuàng)作，怕是也不會再無端吵鬧了吧!
戶外場地，最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著，然后小群體聚成了一堆，輪胎也依次擺開，他們坐在輪胎的洞洞里說說笑笑，一臉的幸福。慢慢的，聚過來的人越來越多，推過來的輪胎也越來越多，有些有力氣的男孩子把輪胎摞高，有些女孩子把輪胎依次擺開，一會兒，輪胎長長的被擺成了個圓。有些孩子在圓里說說笑笑，有些孩子在圓上蹦蹦跳跳，擺出來的輪胎高高低低,圓圓的像一個城堡，城堡里的王子公主們忙著為城堡造門，裝扮，大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個時候，我們會覺得天氣太熱，他們把輪胎都拉出來擺成這樣，收尾的時候不免要多說好些話，多花好些時間，然后，看見他們亂擺輪胎的瞬間，就會制止，會說“不”，在說“不”的時候，他們當(dāng)下那種“想要擺的”幸福也就給說散了。收尾再長，也不過就多幾分鐘，帶孩子們出來就是玩的，就是找快樂，不能因為害怕麻煩，而讓孩子們當(dāng)下玩的快樂大打折扣啊。
這本書，真的讓我收獲很多。很多我感覺都能運(yùn)用到我以后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。孩子們的成長只有一次，當(dāng)下的幸福過后也不能彌補(bǔ)，所以，在每個當(dāng)下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心傾聽，更愿意靜靜等待，愿意與孩子們一同玩耍，共同成長。
幼兒園防疫心得與體會篇十三
陳劉幼兒園始建于一九八四年，九九年通過市級一類園驗收，20xx.2與賢城幼兒園合并。園座落在陳家村南，在賢城小學(xué)西鄰，房屋的設(shè)計符合幼兒的年齡特點(diǎn)，園內(nèi)空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，該園占地面積4180平方米，建筑面積820平方米，綠化面積185平方米。入園率達(dá)97%，設(shè)有大、中、小、3個教學(xué)班，多功能用房1間，總固定資產(chǎn)30萬余元。20xx.11月顧家幼兒園又合并于陳劉幼兒園。在園幼兒100余名，根據(jù)《規(guī)程》要求配齊了園領(lǐng)導(dǎo)班子和各班教師，設(shè)園長1人，教研組長1人，全園教職工共7人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，師范幼師畢業(yè)4人，大專學(xué)歷3人，計算機(jī)初級合格率為100%，其中1人已取得中級合格證。教師的年齡結(jié)構(gòu)為：40歲以上的6人，30歲以上的1人，，青年教師占30%，使幼兒園更加充滿了生機(jī)和活力。分別設(shè)有活動室、盥洗室等；園內(nèi)有教職工辦公室、多功能活動室、等功能用房，室外有供幼兒活動的大型活動器械，有供幼兒戶外活動硬化的運(yùn)動場地有種植角等，20xx年投資近7萬元對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整修和裝修，各活動室分別配備有風(fēng)琴、錄音機(jī)、彩色電視機(jī)、影碟機(jī)、現(xiàn)代化微機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備，各室內(nèi)夏季有電風(fēng)扇降溫，冬季有爐供暖。為幼兒提供了溫馨快樂的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境。
我園積極響應(yīng)縣政府教育督導(dǎo)室對幼兒園的評估工作，在鎮(zhèn)、學(xué)校兩級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，自11月1日開始自查自評工作。
（一）辦園方向
我園一切從幼兒園實(shí)際出發(fā)，從遵循幼教規(guī)律出發(fā)，幼教理論與辦園經(jīng)驗相結(jié)合，形成新的辦園理念，我們追求全新的教育理念，以更科學(xué)，更有效地新思路和新模式，承擔(dān)起家長的囑托，從幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，提出本園的教育思路：1、用各種科學(xué)的教育方法喚醒每一位幼兒的各種潛能。2、實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展3、立足幼兒園教育，在傾聽童聲中探究式主題教育，我園認(rèn)真貫徹國家的教育方針，端正辦園思想，依法治教，注意貫徹“兩全”方針，面向全體幼兒，使每一個幼兒全面發(fā)展，以人為本，因人施教，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二） 隊伍建設(shè)
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子健全，分工明確，實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。教職工具有較高的思想修養(yǎng)、較強(qiáng)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織管理能力，用現(xiàn)代化教育觀念教育幼兒，具有一定的教學(xué)教研能力。人員配備符合《規(guī)程》要求，學(xué)歷較高，專業(yè)能力較強(qiáng)，持證上崗率高。保教人員熱愛教育事業(yè)，關(guān)系愛護(hù)全體幼兒，儀表端正，言行文明，重視培訓(xùn)，提高幼兒教師政治、經(jīng)濟(jì)待遇落實(shí)較好。
（三）辦園條件
園所設(shè)置合理，有獨(dú)特的建筑群體，設(shè)有安全、堅固、向陽、無污染、無噪音，建筑設(shè)施符合幼兒特點(diǎn)。園內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化、兒童化、教育化。各室配備比較合理，教玩具基本滿足幼兒活動之用。20xx.10園投資6千余元新配備了電視機(jī)兩臺，evd三臺、高清晰照相機(jī)等教學(xué)設(shè)備。20xx.9以來教委對幼兒園南院墻、房屋進(jìn)行整修：各教室普地面磚、換門窗、吊頂?shù)韧顿Y6萬余元，改善了辦園條件，提高了保教質(zhì)量。
（四）管理工作
適時布置環(huán)境。每學(xué)期都制定目的明確、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，每班由學(xué)期工作計劃和月、周工作重點(diǎn)安排計劃，教師每周都寫教育理論筆記，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高個人素質(zhì)。幼兒園經(jīng)費(fèi)由鎮(zhèn)財政統(tǒng)一管理，幼兒園設(shè)有現(xiàn)金記賬和固定資產(chǎn)賬薄，定期檢查固定資產(chǎn)，財務(wù)制度齊全，檔案由專人管理，工作井然有序。
（五）保教質(zhì)量
教育教學(xué)方面，能夠創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會。每個幼兒教師有明確的教育目標(biāo) ，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《規(guī)程》精神，以游戲為基本活動，園長定期檢查。一日活動安排合理，活動組織緊湊，教學(xué)效果明確，能夠使幼兒手腦并用。定期組織教研活動，有計劃有記錄。人人參與教學(xué)研究，從而不斷提高了教師的創(chuàng)新意識。
一年來，一位教師被評選為開發(fā)區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，10名幼兒獲市級創(chuàng)意畫比賽一等獎，教師獲市級“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”稱號；“六一”匯演活動中，我園榮獲開發(fā)區(qū)一等獎。
我園大膽嘗試?yán)绵l(xiāng)土資源----老粗布，對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的活動。鄉(xiāng)土資源是實(shí)踐性很強(qiáng)的教育活動。讓充滿吸引力的鄉(xiāng)土資源，走進(jìn)孩子的視野，培養(yǎng)孩子的動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。取得了良好的教育教學(xué)效果，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
自評自查小組通過對照《督導(dǎo)評估方案》，發(fā)現(xiàn)我園存在不少問題如下：
1、人員配備不足。
2、教育設(shè)備配備不足，無鋼琴等教學(xué)設(shè)備。
對于以上存在的問題，幼兒園及時向辦園單位反映積極創(chuàng)造條件爭取早日解決。
通過督導(dǎo)自查，我們認(rèn)識到工作中還存在不少的問題，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服消極因素，積極創(chuàng)造條件，力爭把我園辦成有特色的一流幼兒園。
1、積極爭取黨委政府的大力支持，盡快建成市級示范園、中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。
2、進(jìn)一步提高教師現(xiàn)代技術(shù)教育手段的運(yùn)用，爭取把我開發(fā)區(qū)陳劉園辦成市級示范幼兒園。
幼兒園防疫心得與體會篇十四
我是剛步入幼師的工作崗位，在我這里新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?BR> 教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的'。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
幼兒園防疫心得與體會篇十五
隨著人口的不斷增加和城市化進(jìn)程的不斷加快，幼兒園的數(shù)量也隨之不斷增加。幼兒園是孩子們接受早期教育和社交能力培養(yǎng)的重要場所，然而，疫情時期的幼兒園防疫才是家長和老師們最為關(guān)注和考慮的事情。幼兒園防疫工作的好壞直接關(guān)系到孩子的身體健康和平安成長，因此，防疫工作必須要重視和做好。
幼兒園防疫工作的重點(diǎn)是防止傳染病的發(fā)生。具體來說，首先要建立健全的防疫管理制度，包括人員出入登記、體溫監(jiān)測、消毒管理、場所通風(fēng)和教育家長等方面。其次，要加強(qiáng)師幼之間的互動防疫，老師們要加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識，教育孩子們多洗手、勤換衣服、不吃外面的食物等等。最后，要堅持全園全員防疫，建立了防疫管理制度之后，要做好每個崗位的防疫執(zhí)行，確保每一個環(huán)節(jié)、每一個人員都做好了疫情防護(hù)工作。
第三段：加強(qiáng)家園共育。
幼兒園防疫工作雖然是學(xué)校的責(zé)任，但也離不開家長的配合與支持。家長要了解幼兒園最新的防疫措施和工作進(jìn)展，并將家庭中的防疫意識和舉措與幼兒園做到無縫銜接，攜手共同呵護(hù)孩子的健康成長。
第四段：心態(tài)上的調(diào)整。
面對疫情，老師和家長的心態(tài)也會受到一定的影響。作為教育者，老師需要保持穩(wěn)定、堅定的心態(tài)，在防疫工作上常懷一份敬畏之心；作為孩子的家長，要給孩子傳遞樂觀、積極的心態(tài)，傳達(dá)“疫情雖然嚴(yán)重，但我們都在同一條船上，正面迎接，共同抗擊”的信息，把安全、健康的態(tài)度融入到孩子們的日常生活和行為中。
第五段：總結(jié)。
疫情的到來讓我們不得不面臨新的挑戰(zhàn)，也讓我們不得不更加注重幼兒園防疫工作。應(yīng)該注重防疫管理制度的建立、孩子個人防護(hù)意識的加強(qiáng)、全園全員的防疫執(zhí)行以及家園共育的加強(qiáng)。同時，我們也應(yīng)該不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，保持一份穩(wěn)定、堅定、樂觀、積極的心態(tài)，讓孩子們在幼兒園中健康、愉快地成長。
幼兒園防疫心得與體會篇十六
兩位任課老師，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，都傾注了大量的心血和汗水。做為家長，我看在眼里，記在心里，我相信每一個孩子在離開這里以后，也將深深的留戀在這里度過的無憂無慮、純真無暇的幼兒園時光。
孩子是愛情的延續(xù)，是家庭的希望，是我們的未來。孩子是父母人生中最為寶貴的作品，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ゾ窦?xì)琢。xx幼兒園作為本市一流的幼教機(jī)構(gòu)，不僅直接影響著孩子的成長，也促成了我對家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧的反思，影響到自己教育理念的形成和改善。幾年來，我深切的體會到，面對這樣一個無時無刻不在拓展自己的視野和能力，時而天使偶爾魔鬼的小生命，父母更多時候不是要樹立權(quán)威，而是要放下身段，與孩子平等對話。不要一味付出金錢財物，而是要盡可能的多陪伴孩子，參與孩子的活動，與孩子共同成長。
作為一位母親，我非常自豪孩子在xx學(xué)到的一切，再次感謝幼兒園全體教職員工無私的愛和辛勤工作。最后，讓我們一起祝愿，祝愿xx幼兒園蒸蒸日上，越辦越好！祝愿老師們身體健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子們，展開天使的翅膀，從這里出發(fā)，飛向更遼闊，更高遠(yuǎn)，更美好的未來！
謝謝大家。
幼兒園防疫心得與體會篇十七
自從新冠疫情爆發(fā)以來，全球都陷入了前所未有的困境。截至目前，許多國家都宣布了緊急狀態(tài)，并采取了各種嚴(yán)格的防疫措施。作為個體，我們也積極參與其中，通過個人的努力來抗擊病毒。在這個過程中，我深深體會到了防疫的重要性，并得到了一些有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我對防疫的心得體會。
第二段：提高自我意識
防疫最重要的一點(diǎn)是提高自我意識。我發(fā)現(xiàn)，許多人在面對疫情時并不重視自我保護(hù)。他們不戴口罩，不注重個人衛(wèi)生，甚至故意逃避隔離措施。這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度不僅會給自己帶來風(fēng)險，也會對整個社會造成巨大的危害。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到自己的責(zé)任，積極采取各種措施來保護(hù)自己和他人的安全。戴口罩、勤洗手、保持社交距離等都是我們應(yīng)該做的，這樣才能有效地防止疫情的擴(kuò)散。
第三段：加強(qiáng)健康管理
除了提高自我意識外，加強(qiáng)健康管理也是防疫的關(guān)鍵。疫情期間，我們應(yīng)該更加注重自身健康。首先，均衡飲食是保持健康的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該保證攝入足夠的維生素和礦物質(zhì)，增強(qiáng)免疫力。其次，適量的鍛煉也是非常重要的。運(yùn)動可以提高身體抵抗力，減少疾病的風(fēng)險。此外，保持良好的睡眠也是養(yǎng)護(hù)身體的關(guān)鍵。只有身體健康，我們才能更好地抵御病毒的入侵。
第四段：關(guān)心他人，弘揚(yáng)社會責(zé)任
在防疫過程中，我們不僅要關(guān)注個人的健康，還應(yīng)該關(guān)心他人，并展現(xiàn)出我們的社會責(zé)任。疫情期間，一些人可能因為健康問題或被隔離而無法照顧自己。我們可以主動伸出援手，為他們提供幫助和支持。此外，我們也應(yīng)該遵守防疫規(guī)定，積極參與社區(qū)和國家組織的各項工作。只有全體人民齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝病毒。
第五段：積極心態(tài)，共克時艱
在防疫過程中，保持積極的心態(tài)是至關(guān)重要的。疫情給全球帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會壓力，我們每個人都會受到一定的影響。但是，我們不能沮喪，而是要保持樂觀的態(tài)度面對困難，共克時艱。與此同時，我們還應(yīng)該學(xué)會從困境中找到機(jī)遇，通過創(chuàng)新和改革來應(yīng)對挑戰(zhàn)。畢竟，疫情終將過去，我們需要做的就是在這個過程中堅守希望，相信明天會更美好。
總結(jié)：防疫對于每個人來說都是一項嚴(yán)肅的任務(wù)，我們應(yīng)該始終保持高度的警惕性。通過提高自我意識，加強(qiáng)健康管理，關(guān)心他人，積極心態(tài)，我們將共同度過這個艱難的時刻。希望通過我們每個人的努力，疫情早日得到解決，我們的生活能夠逐漸恢復(fù)正常。讓我們一起為共同的目標(biāo)而努力，為這個世界的美好未來而奮斗！
幼兒園防疫心得與體會篇十八
疫情來襲，讓我們意識到防疫的重要性，尤其是對于幼兒園這樣的群體。作為一名幼兒園老師，我們不僅要保障自己的安全，更要照顧好小朋友，盡可能地減少疫情的蔓延。因此，必須要有充分的防疫意識，確保日常工作中做好防疫措施，防止疫情的發(fā)生。
首先，重視人員排查。對所有帶領(lǐng)小朋友入園的家長和安保人員進(jìn)行體溫檢測，并讓他們認(rèn)真填寫相關(guān)信息，排查未被感染的人員。其次，合理安排教室和用餐場所的環(huán)境。保持教室的通風(fēng)，每天對桌椅、地面等物品進(jìn)行消毒，每天對用餐場所進(jìn)行徹底清潔。最后，教育幼兒，普及防疫知識。在每天的活動中，老師要引導(dǎo)小朋友講衛(wèi)生，勤洗手，不隨地亂扔垃圾等。讓小朋友在生活中不斷養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)他們的防疫意識。
在幼兒園防疫實(shí)踐中，老師需要發(fā)揮示范作用。首先，每位老師自己要做好個人衛(wèi)生。勤洗手、勤消毒、保持身體健康，不能帶病工作。其次，每一位老師有責(zé)任監(jiān)督小朋友的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒園活動中及時進(jìn)行引導(dǎo)，同時給予正面的反饋和激勵，讓幼兒在游戲中逐漸掌握良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
幼兒園的防疫需要全體師生共同合作，這就需要我們樹立團(tuán)隊協(xié)作的意識。在防疫實(shí)踐中，老師之間要加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)借鑒。每個人都有自己的特長，可以發(fā)揮個人的優(yōu)勢，合理分配工作。同時，老師應(yīng)該認(rèn)真聽取家長的意見，遇到問題及時溝通解決。
第五段：總結(jié)。
在COVID-19帶來的突然變化下，幼兒園的防疫工作格外重要。從個人衛(wèi)生、幼兒教育等方面入手，加強(qiáng)防疫意識，提高實(shí)踐能力，不斷加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)有序、安全、健康的幼兒園教育環(huán)境。希望我們的力量能在疫情中化為維護(hù)幼兒健康的力量，讓我們共同打贏這場疫情防控大戰(zhàn)。
幼兒園防疫心得與體會篇十九
尊敬的各位老師各位家長：
大家好！初為人父，為人母的我們因為工作原因，著實(shí)缺少這樣相互交流的機(jī)會。所以通過這次的學(xué)習(xí)體會，我也沉靜下來想想我的孩子。大家互鑒。
1.經(jīng)過一個多月的幼兒園生活，寶寶對幼兒園生活已經(jīng)基本適應(yīng)。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來。還能在入園離園時主動跟老師問候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。
2.生活規(guī)律。可能好多小朋友都是這樣，入園前晚上睡覺會比較晚，尤其夏天更是11,12點(diǎn)才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。吃飯也能吃完定量。
3.學(xué)會了自己的事情自己做。原來我也很鼓勵孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學(xué)到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會洗自己的襪子，內(nèi)褲等。
4.寶寶現(xiàn)在比入園前在看書，畫畫上的時間多了。尤其是在幼兒園當(dāng)天學(xué)習(xí)過的書，她都要回家再拿出來一頁頁翻看，還會學(xué)著老師的語氣，樣子再給我們講一遍。有些簡單的字寶寶也認(rèn)識了。
畫畫方面，因為老師教給了孩子非常新穎有趣的繪畫方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫畫，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫畫。
5.寶寶現(xiàn)在特愛講英文，尤其是我們跟她商量什么事時，她若不同意，總會煞有介事的說“no~no~no~”。寶寶學(xué)了跟種顏色的英文，她還會常指著她看到的東西說出相應(yīng)的顏色。
睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒安全感，我們該怎么幫孩子克服呢？
1.我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽光。因為我本身是學(xué)幼兒教育的，所以寶寶小時候也沒上早教，一直是我?guī)牙褞鸵r。我對寶寶的教育方法，自我總結(jié)為“點(diǎn)式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時聽不懂會追加問題，我也會再一步給她講。當(dāng)然，這個前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏?jīng)常去省圖書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會有新問題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個人認(rèn)為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學(xué)習(xí)，不必急切的狹義上的讓她學(xué)習(xí)，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。
2.根據(jù)孩子的成長規(guī)律來教育引導(dǎo)孩子。舉個例子來說，寶寶現(xiàn)在3歲7個月，她現(xiàn)在有心愛的東西不分給我們了，有時說話爭論時會罵人，急了還會打人。你讓她東，她偏朝西。其實(shí)這些種種就是她這個年齡階段的敏感期。物權(quán)意識敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺得最簡單也最有效的方法就是處理，千萬不要強(qiáng)化，尤其是不要說“這樣不好”，或直接急的批評，而是稍后給他講“怎樣更好”。
3.多跟孩子說鼓勵的話。這其實(shí)跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長幫助孩子達(dá)到暗示。這是我從書上學(xué)到的，提前把事情的結(jié)果如實(shí)告訴孩子，比如打針，就如實(shí)告訴她，會疼，但時間很短，痛感也能忍受，當(dāng)然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。這樣講。像寶寶不到2歲打預(yù)防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒哭，醫(yī)生還表揚(yáng)她，說這個小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說自己是“女漢紙”。
子能夠快樂健康的成長，家長的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對孩子的成長都是至關(guān)重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長與家長之間，家長與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長。
最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對孩子的照顧和培養(yǎng)！
幼兒園防疫心得與體會篇二十
自2020年以來，新冠疫情在全球肆虐，嚴(yán)重影響了我們的工作和生活。為了遏制疫情蔓延，許多幼兒園在開學(xué)時采取了一系列的防疫措施。作為一名從業(yè)者，我深知幼兒園防疫措施的重要性和必要性，在實(shí)踐中也積累了一些心得與體會。
第二段：如何落實(shí)好幼兒園防疫措施
針對疫情，幼兒園采取了多種措施，如測量體溫、消毒、戴口罩等。但單純的措施并不足以保障幼兒的安全健康。在防疫措施的實(shí)施中，我們需要注重如何落實(shí)好這些措施，例如落實(shí)每日體溫檢測、消毒記錄等，確保規(guī)范化的操作。同時，加強(qiáng)家園溝通，鼓勵父母保持家庭成員的健康狀態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)基層防控能力，以保證幼兒園防疫措施的實(shí)效性。
第三段：教師的重要作用
在幼兒園防疫工作中，教師是非常重要的環(huán)節(jié)。教師需要加強(qiáng)對幼兒的健康狀況的觀察，如有發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀，立即采取相應(yīng)措施。在日常教學(xué)中，教師還需要注意幫助幼兒提高衛(wèi)生意識，如勤洗手、咳嗽遮嘴等，加強(qiáng)對孩子的衛(wèi)生保健教育。
第四段：疫情防控應(yīng)長期化
盡管我國的疫情形勢已經(jīng)得到了有效的控制，但隨著國際疫情的不斷發(fā)展變化，疫情防控需要長期化。因此，幼兒園需要建立完善的疫情防控機(jī)制，既要做好常態(tài)化的防疫工作，也要預(yù)案制定、應(yīng)急響應(yīng)等等，讓疫情時刻有應(yīng)對措施，保證幼兒的安全健康，同時也為家長放心。
第五段：結(jié)語
在這次抗擊疫情的過程中，我深深意識到疫情的危害和防疫的重要性。我們需要學(xué)會預(yù)防疫情，哪怕是小小的習(xí)慣，例如勤洗手、佩戴口罩等，也能保護(hù)我們的安全。作為幼兒園從業(yè)者，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)防疫知識，做好自我防護(hù)并指導(dǎo)幼兒，以更好地為孩子們的安全、健康、成長保駕護(hù)航。
幼兒園防疫心得與體會篇二十一
我愈來愈覺得現(xiàn)在幼兒的"安全帶"實(shí)在是系得太緊了，我們的安全教育步入了誤區(qū)。
誤區(qū)之一：取消活動保安全?，F(xiàn)在許多幼兒園為了保證孩子安全，很少讓孩子玩一些戶外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等，甚至連郊游，放風(fēng)箏也不敢讓孩子參加。為了安全，許多有意義的活動也被取消了。
誤區(qū)之二：降低標(biāo)準(zhǔn)求安全。手工操作課上本該讓幼兒用剪刀膠水剪剪貼貼，可現(xiàn)在是只貼不剪，原因大怕幼兒用剪刀危險；體育課上一些稍有危險或?qū)剐缘幕顒佑螒虮灰恍┧^安全可靠的運(yùn)動項目代替了。
誤區(qū)之三：限制范圍為安全。幼兒園家庭和社會上一些游樂場所蠻橫的把幼兒的活動范圍限制得死死的'，有的幼兒園規(guī)定，幼兒只準(zhǔn)在室內(nèi)活動，怨偶的家庭則規(guī)定孩子的活動范圍為家中某一小塊區(qū)域。步入上述誤區(qū)的主要原因是人們消極的安全觀，誤以為千安全萬安全坐著不動最安全。
這樣做的結(jié)果，表面上看，幼兒是安全了，然而其弊病是顯而易見的長期下去，幼兒會由不能參加某些活動發(fā)展到不敢參加某些活動，以至于逐漸變得不想?yún)⒓尤魏位顒印＿@樣的安全完全是以幼兒的視野狹窄無實(shí)踐經(jīng)驗\好奇心淡化創(chuàng)造力\想象力逐漸被抹殺為代價的。更另人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當(dāng)身處不安全的境地時，往往會手足無措，缺乏必要的應(yīng)對能力。因此我們應(yīng)辨證地處理好保護(hù)與安全教育問題，在提高認(rèn)識加強(qiáng)防范的同時，切不可因噎廢食。
幼兒園防疫心得與體會篇一
本學(xué)期，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)、家長的關(guān)心支持下，結(jié)合本園實(shí)際，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全教園職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長，將工作總結(jié)如下。
1、營養(yǎng)與膳食管理：在制定食譜時，盡量根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制訂適合幼兒生長需要的帶量食譜，并根據(jù)幼兒缺少的營養(yǎng)素來修訂食譜。嚴(yán)格帶量食譜與食物用量相符的原則，不隨意更改。食譜制訂過程中，力求不單調(diào)不重復(fù)。在每月組織召開的伙委會上匯報幼兒營養(yǎng)狀況，及伙食費(fèi)的支出情況，聽取反饋意見，根據(jù)我園情況進(jìn)行擇取。注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。在檢查幼兒進(jìn)食時，要求幼兒秩序良好、安靜，腿放在桌子的下面等，本學(xué)期對家長進(jìn)行了進(jìn)食的開放活動。并展開了伙食調(diào)查，家長普遍對幼兒園伙食狀況表示滿意。
2、健康檢查：年初，組織全園教職工進(jìn)行體檢，教職工持健康證上崗。幼兒入園，必須持有統(tǒng)一制定的體檢表并按項目要求體檢，合格者方可入園（包括轉(zhuǎn)園的兒童）。本學(xué)年，測量體重2次、身高兩次、視力兩次，對測量結(jié)果進(jìn)行評價、統(tǒng)計。發(fā)現(xiàn)有異常兒童及時督促家長去醫(yī)院進(jìn)一步治療，并保存矯治記錄。每日幼兒入園按要求進(jìn)行晨檢，對生病兒童及時反饋到班級，使教師對特殊兒童可特殊護(hù)理，加強(qiáng)保育，做好全日觀察。
3、衛(wèi)生消毒：要求保教人員對外環(huán)境嚴(yán)格按照一天一小掃，一周一打掃的制度進(jìn)行，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正。對檢查結(jié)果進(jìn)行公開，加強(qiáng)督促力度。督促保育人員做好被褥的清潔工作，并及時提醒每兩周曬一次及遇風(fēng)順延，使之制度化，明確化。玩具按規(guī)定每周清洗消毒。要求廁所無異味。
4、認(rèn)真做好防病工作：協(xié)助防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，計劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到100%。堅強(qiáng)呼吸道疾病防病，在冬春季節(jié)加強(qiáng)班級的空氣消毒工作。對病幼兒多的班級增加消毒的次數(shù)。在手足口病流行期間，加強(qiáng)晨檢、午檢和各項消毒工作的監(jiān)督檢查及班級幼兒隔離檢疫，使之?dāng)U散在最低限度。
5、安全保護(hù)：定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對幼兒活動的影響。在生活環(huán)節(jié)中注意提醒保教人員飲水、稀飯、菜湯的溫度，避免意外。在平時利用一切有利機(jī)會對幼兒加強(qiáng)安全的宣傳教育，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。要求班級發(fā)生即便是擦破皮的事故，也必須上報，從主觀上把安全放在工作之首位。
6、良好習(xí)慣的培養(yǎng)：堅持對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面的培養(yǎng)和檢查。對幼兒指甲隨時抽查，使幼兒養(yǎng)成勤剪指甲的好習(xí)慣。
7、體弱兒護(hù)理：加強(qiáng)家園配合的力度，在體弱兒歸案管理時，與家長交流意見及建議，使家長能夠理解管理的意義，與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項，使之成為真正意義上的配合，共同管理。
成績只代表過去，展望明天，有更多的工作尚需去努力，今后將繼續(xù)好的傳統(tǒng)，并不斷在工作中摸索出新方法、新思路，使我園的保健工作更上一層臺階。
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
一、健康檢查工作
嚴(yán)格執(zhí)行健康體檢制度，本學(xué)期總共152名幼兒，新入園三十幾名幼兒。抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員及時反饋幼兒的當(dāng)日情況，以便做好全日觀察。
二、防病措施
本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進(jìn)行定期消毒。堅持開窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足口和甲型h1n1流感工作方面，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國家要求。
認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個案管理，一日活動中從運(yùn)動、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的干預(yù)，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時與家長進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治，疾病矯治率達(dá)100%。
三、營養(yǎng)與膳食工作
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。督促伙食費(fèi)專款專用，每月張貼公布賬目，做到多退少補(bǔ)。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；
進(jìn)餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；
進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；
并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
四、衛(wèi)生消毒工作
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進(jìn)行每月一檢查活動，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查
園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識，本學(xué)期進(jìn)行了兩次“緊急疏散演練”，各班還結(jié)合班級特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了安全教育。嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品登記表”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到本班老師手中，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服用。
六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動為陣地、以園宣傳窗、家教園地等，從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識，本學(xué)期針對手足口和甲型h1n1流感高發(fā)情況，有針對性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
七、其它工作
認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向教學(xué)點(diǎn)中心園請教，虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計分析評價工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，工作上如有不足之處將虛心接受與大家意見一起把我園衛(wèi)生保健工作做得更好。
幼兒園防疫心得與體會篇二
在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn)，在社會危機(jī)事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗范圍的應(yīng)激事件后，容易出現(xiàn)身體、心理和社會關(guān)系的多重不適，如不及時在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，有可能會影響他們的健康成長。
疫情過后，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。我從事幼教工作十幾年來，一直擔(dān)任幼兒園的班長工作，相對于中小學(xué)的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜，同時也深知要當(dāng)好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關(guān)系，充分調(diào)動他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
一、用愛心溫暖每一個幼兒，讓他們走進(jìn)你的心中。
教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師，信其道”，教師只有關(guān)心、愛護(hù)兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。
因此，每當(dāng)我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的個性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯(lián)系，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動作、語言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性。當(dāng)然，作為教師對幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中、大三個層次略有不同，比如說對于小班幼兒，教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達(dá)愛意，以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過度依戀，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長，到了中班、大班、教師應(yīng)多用聲音語言、表情語言去感染孩子，在日?；顒拥牟唤?jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語，一個親切鼓勵的眼神，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個孩子走進(jìn)你的心中。
總之，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對他們提出合理而嚴(yán)格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。
二、用愛心取信于每位家長，讓他們成為班務(wù)工作的合作者。
家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那么，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí)，我的感受就是：采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程，成為班務(wù)工作的合作者，形成教育的合力.
1、召開家長會。
2、家訪。
針對幼兒存在的個性差異，以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個性特征、飲食喜好、成長環(huán)境，也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通，互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，以便教師在教育實(shí)踐活動中更好地因材施教。
3、開展多種形式的宣傳活動。
為了使家長更全面地了解孩子的在園情況，同時獲取更多的育兒經(jīng)驗，我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”，及時地向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo)，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一些認(rèn)識社會的實(shí)踐活動等。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗文章向家長推薦閱讀，大大提高了家長參與共教的意識。同時，這種互動式的學(xué)習(xí)為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽，然后由家長用筆記錄下來，再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句，讓家長聽磁帶配合進(jìn)行口語練習(xí)，接送孩子時引導(dǎo)幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中，曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學(xué)日記，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認(rèn)為，這一本本記錄孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。
另外，每學(xué)期還對家長實(shí)行開放日活動，讓家長參與幼兒的一日活動，了解幼兒園的一日常規(guī)，親身感受孩子在園的快樂生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面，成為老師的得力助教。
三、用愛心感染共班教師，同心協(xié)力，齊抓共管好班務(wù)工作。
作為班長，無疑是一個班級的主心骨，除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外，還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心，用愛心感染共班教師，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用，如何把園務(wù)安排的活動計劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來，班長可謂是煞費(fèi)苦心。每學(xué)期之初，我都認(rèn)真按照園教研組的計劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，孩子的個性特征等客觀因素，與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，活動的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上，三位老師要達(dá)成共識，群策群力，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān)，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長，既要關(guān)心愛護(hù)幼兒的成長，同時也要給予共班老師更多的關(guān)愛，如老師有身體不適，班長應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作，讓老師能始終體會到集體的溫暖，同事的關(guān)愛。
總之，班長既要有組織幼兒一日活動的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃，學(xué)地安排幼兒日常各項活動，充分調(diào)動幼兒活動的主動性、創(chuàng)造性，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外，還應(yīng)具備對兒童科學(xué)教育評價的能力，與社會溝通的能力等，這些能力均可在學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中有意識地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。
今年是孩子們在幼兒園得最后一學(xué)期，但是年初因為受疫情的影響，我們居家課程上了兩個月，后來疫情解除后，通過審核，立馬開園。也感謝各位家長得支持，疫情一過，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開展了本學(xué)期最后兩個月的計劃。不知不覺，本學(xué)期也已臨近尾聲。
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進(jìn)行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，帶孩子們?nèi)?shí)驗小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室?；顒訄龅兀W(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)。
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級活動精彩紛呈。
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式幼兒趣味運(yùn)動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
五、家長工作扎實(shí)有效。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通、及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決，力求達(dá)到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育在班級工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，]作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。
幼兒園防疫心得與體會篇三
隨著新型冠狀病毒的全球爆發(fā)，幼兒園成為了一個需要特別關(guān)注和加強(qiáng)防疫措施的地方。因為幼兒園的孩子年齡較小，免疫系統(tǒng)不夠健全，對病毒的抵抗力相對較低，容易感染傳染病。因此，幼兒教育機(jī)構(gòu)必須高度重視幼兒園防疫消殺工作，以保障孩子們的安全健康。
幼兒園日常的消毒工作非常重要，這樣能夠有效降低疾病傳播的風(fēng)險。幼兒園需要配備專業(yè)消毒人員，定期對教室、操場、餐廳、衛(wèi)生間等場所進(jìn)行消毒。在消毒過程中，使用專業(yè)的消毒劑，并嚴(yán)格按照消毒劑的配比和使用方法進(jìn)行操作。除了定期消毒，幼兒園還應(yīng)該加強(qiáng)對教具、玩具、床上用品等物品的消毒，確保孩子們的使用安全。
第三段：培養(yǎng)幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
除了幼兒園的常規(guī)消毒工作，培養(yǎng)幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣同樣重要。幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒的教育，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_洗手、咳嗽的正確方式等。此外，幼兒園還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，讓他們明白什么時候需要戴口罩、避免接觸不干凈的物品等。通過這些教育和培養(yǎng)，可以提高幼兒對疾病的防范意識，減少病毒傳播的風(fēng)險。
第四段：保持幼兒園的通風(fēng)換氣。
病毒主要通過空氣傳播，因此保持幼兒園的通風(fēng)換氣非常重要。幼兒園的教室、辦公室等場所應(yīng)該保持良好的通風(fēng)，定期打開窗戶或使用空氣凈化器進(jìn)行空氣循環(huán)和凈化，以保持室內(nèi)的空氣新鮮和清潔。在幼兒園的活動期間，盡量安排房間之間的距離，減少人員聚集以減少交叉感染的風(fēng)險。
第五段：持續(xù)監(jiān)測和應(yīng)對疫情。
幼兒園需要持續(xù)監(jiān)測疫情，及時應(yīng)對。一旦發(fā)現(xiàn)有孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)該立即隔離該孩子并聯(lián)系家長。在幼兒園的入口處，建立體溫檢測和登記系統(tǒng)，每天對學(xué)生和教職工進(jìn)行體溫檢測，并記錄相關(guān)信息。對于瞞報病情的行為，幼兒園應(yīng)該做出相應(yīng)的處罰和懲戒。此外，幼兒園也要與相關(guān)部門保持聯(lián)系，了解疫情動態(tài)，及時調(diào)整和采取更嚴(yán)格的防疫措施。
總結(jié)：
幼兒園防疫消殺工作對于孩子們的安全健康至關(guān)重要。通過加強(qiáng)幼兒園的常規(guī)消毒工作和培養(yǎng)幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣，可以有效降低疾病傳播的風(fēng)險。保持幼兒園的通風(fēng)換氣和持續(xù)監(jiān)測疫情也是必不可少的措施。幼兒園要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善防疫措施，以切實(shí)保障孩子們的身心健康。
幼兒園防疫心得與體會篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，幼兒園成為了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。為了確保幼兒園師生的健康安全，各幼兒園紛紛加強(qiáng)了防疫消殺工作。作為一名幼兒園教師，我在這個特殊時期也有了一些心得體會。下面，我將從加強(qiáng)宣傳教育、加強(qiáng)消毒措施、注意個人衛(wèi)生、做好常規(guī)防護(hù)和建立應(yīng)急預(yù)案五個方面來進(jìn)行敘述。
首先，我們必須加強(qiáng)宣傳教育，向幼兒和家長普及疫情防控知識。幼兒的自我保護(hù)意識薄弱，他們需要我們耐心地解釋病毒的危害和傳播途徑。我們可通過制作幼兒歌曲、動畫片等方式，將晦澀難懂的知識變得有趣易懂，引導(dǎo)他們正確、有序地進(jìn)行防疫行為。同時，與家長開展線上溝通，向他們傳達(dá)疫情防控的重要性，鼓勵他們積極參與到幼兒的防疫工作中，共同保護(hù)孩子的健康。
其次，加強(qiáng)消毒措施是防疫工作的重中之重。我們要定期對校園環(huán)境進(jìn)行全面消毒，特別是公共區(qū)域和幼兒活動場所。在選擇消毒劑時，要確保安全無毒，同時具備強(qiáng)效殺菌的功能。針對幼兒的床具、玩具等，要堅持每日消毒，確保物品的清潔衛(wèi)生。此外，我們還應(yīng)加強(qiáng)通風(fēng)換氣工作，保證空氣流通，減少病毒傳播的可能性。
第三，注重個人衛(wèi)生是防疫工作的基礎(chǔ)。我們要教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天洗手、咳嗽和打噴嚏時用紙巾或衣肘遮住口鼻、經(jīng)常清潔常用物品等，都是我們需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。同時，我們也要注意自身的個人衛(wèi)生。除了做好日常防護(hù)，定期進(jìn)行體溫檢測，堅持鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力也是非常重要的。
第四，做好常規(guī)防護(hù)工作是保障幼兒園師生健康的關(guān)鍵。我們要堅持佩戴口罩，避免人員聚集和交叉感染的可能。在幼兒的午睡和室內(nèi)活動時間內(nèi)，保持窗戶的通風(fēng)，提供干凈的飲用水和健康的食物。此外，我們還要做好個人防護(hù)用品的清潔和更換工作，確保使用的防護(hù)用品始終潔凈有效。
最后，建立應(yīng)急預(yù)案是防疫工作中的重要環(huán)節(jié)。我們要提前制定完善的應(yīng)急預(yù)案，做好各類突發(fā)疫情的應(yīng)對準(zhǔn)備。定期組織師生參與防疫演練，提高應(yīng)對緊急情況的能力。同時，我們還需要了解當(dāng)?shù)氐囊咔閯討B(tài)，及時調(diào)整防控措施，確保師生的健康和安全。
在這場嚴(yán)峻的疫情防控戰(zhàn)中，幼兒園是一片安全的港灣，是保障孩子健康成長的重要環(huán)境。加強(qiáng)宣傳教育、加強(qiáng)消毒措施、注意個人衛(wèi)生、做好常規(guī)防護(hù)以及建立應(yīng)急預(yù)案，是我們幼兒園教師在防疫工作中的重要任務(wù)。只有加強(qiáng)防疫措施，依靠家校的共同努力，我們才能確保幼兒園的師生健康安全，共同渡過這個特殊時期。
幼兒園防疫心得與體會篇五
新冠疫情爆發(fā)以來，全國上下積極響應(yīng)號召，抗擊疫情。作為一名幼兒園老師，我也積極報名成為了幼兒園的防疫志愿者。這段經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到了防疫工作的重要性和艱苦性。
第二段：參與防疫工作的體驗
在參與幼兒園的防疫工作中，我們需要擺放餐具消毒液、收納玩具、進(jìn)行空氣消毒等一系列工作。每到一次換班的節(jié)點(diǎn)，我們還要對控制人流、體溫檢測進(jìn)行交接。在進(jìn)行這些工作時，我們充分了解了病毒傳播的途徑，加深了我們的防疫意識，并且做好了防范措施。
第三段：身心的挑戰(zhàn)
防疫工作雖然表面看上去只是“簡單”的工作，但背后隱含著巨大的身心壓力。工作期間，我們得時刻注意自己的狀態(tài)，保證自己的身體和心理健康。同時還要面對幼兒園的特殊環(huán)境和幼兒們的需求。盡管很累，但幸福的感覺從心底涌上，這讓我們倍感滿足。
第四段：收獲與成長
防疫期間，我們深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊協(xié)作的力量。我們發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，充分利用自身的專業(yè)知識，盡最大努力保障幼兒園安全。這其中涉及到了通力合作和協(xié)同配合。在完成一項項任務(wù)的過程中，我們更多的理解人性和人心，也驚喜地發(fā)現(xiàn)，做一些簡單的事情，其實(shí)也會從中得到很多的回報。
第五段：總結(jié)
防疫工作結(jié)束后，我們更加感嘆家園共育的重要性。每個階段,都有一些我們需要額外的努力和特別的安排，但是這些付出都是值得的。這次疫情也讓我們感受到了上級部門對我們的支持和關(guān)懷，也感受到了各條防線上的戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)和毅力。我相信，只要我們共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝這個病毒，實(shí)現(xiàn)國家繁榮和家庭幸福。
幼兒園防疫心得與體會篇六
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)都受到了前所未有的沖擊。幼兒園作為一所重要的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，在保障孩子健康成長的同時，也肩負(fù)起了防疫工作的重?fù)?dān)。在這一過程中，我們深感防疫消殺工作的重要性和復(fù)雜性。通過不斷摸索和實(shí)踐，我們積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，正確的宣傳教育至關(guān)重要。幼兒園是幼小綠洲，是孩子們在家庭之外的重要棲息地。因此，我們認(rèn)為宣傳教育是開展防疫消殺工作的第一步。我們加強(qiáng)了對家長和教師的宣傳教育，告訴他們新冠病毒的傳播途徑和防范措施。我們還通過制作宣傳海報、發(fā)放宣傳單張等方式，讓更多的人了解并參與到防疫消殺中來。通過這一系列宣傳工作，我們成功地提高了幼兒園師生和家長的防疫意識，有效地減少了疫情傳播的風(fēng)險。
其次，加強(qiáng)衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)是確保幼兒園防疫消殺工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)條件。在疫情之前，我們就已經(jīng)注重幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境，但是面對這場疫情，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠以往的衛(wèi)生設(shè)施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們增加了消毒噴霧器、紫外線消毒燈等消殺設(shè)備，并加強(qiáng)了對幼兒園各個角落的消毒清潔工作。同時，我們還優(yōu)化了空氣循環(huán)系統(tǒng)，加強(qiáng)了通風(fēng)設(shè)施的使用，確保室內(nèi)空氣流通。通過這些舉措，我們?nèi)嫣嵘擞變簣@的防疫消殺能力，有效地保障了孩子們的健康安全。
第三，制定科學(xué)合理的防疫消殺措施是幼兒園防疫工作的重要一環(huán)。我們參考了相關(guān)的防疫指引和專家意見，制定了一系列科學(xué)合理的防疫消殺措施，包括體溫檢測、佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。我們還設(shè)置了防護(hù)隔離區(qū)域，對師生出現(xiàn)疑似癥狀的及時隔離，并通知家長及時就醫(yī)。此外，我們還制定了每日值班制度，確保防疫工作的全面落實(shí)和持續(xù)優(yōu)化。這些科學(xué)合理的防疫消殺措施在疫情防控中發(fā)揮了重要作用，減少了感染風(fēng)險。
第四，加強(qiáng)幼兒園師生的健康監(jiān)測和宣傳教育。我們每天對師生的體溫進(jìn)行檢測，并記錄在冊，以便及時追蹤和排查。對于體溫異常的師生，我們會第一時間通知家長進(jìn)行隔離和就醫(yī)。同時，我們也加強(qiáng)了與家長的溝通，告知他們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手和保持社交距離，并對幼兒進(jìn)行相關(guān)的衛(wèi)生教育。通過這一系列的健康監(jiān)測和宣傳教育，我們成功地阻斷了疫情的擴(kuò)散，保證了幼兒園的正常教育秩序。
最后，我們深感幸運(yùn)和自豪。幸運(yùn)的是，沒有發(fā)現(xiàn)一例感染的幼兒園師生，他們都過上了正常而健康的生活。自豪的是，通過我們的防疫消殺工作，我們?yōu)橛變簣@師生提供了一個安全、健康的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我們也深知防疫消殺工作任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)完善防疫措施，為幼兒園師生的健康安全保駕護(hù)航，為他們的未來鋪平道路。
幼兒園防疫心得與體會篇七
作為一名幼兒園老師，在這個特殊的時期里，我深深地體會到了防疫隔離的重要性，并通過實(shí)踐中總結(jié)出了一些心得體會。
第一段：規(guī)范的防疫措施
在幼兒園，我們執(zhí)行了嚴(yán)格的防疫措施，包括測量體溫、消毒洗手、定期通風(fēng)等等。我們的園區(qū)雖然經(jīng)常消毒，但我們還是不敢大意，每天上下班前都要進(jìn)行自我消毒，保證自己的安全，也給家長和孩子們一個安全的環(huán)境。
第二段：防疫宣傳教育
我們認(rèn)為，加強(qiáng)宣傳教育也是非常重要的一點(diǎn)。我們通過圖片、文字、視頻等方式，讓家長和孩子們明白防疫的重要性，普及正確的預(yù)防措施和注意事項。我們還特別為孩子們制作了一些可愛的防疫小知識卡片，通過互動的方式讓孩子們更好地了解疫情，并學(xué)會如何保護(hù)自己。
第三段：積極備課開展在線教學(xué)
由于疫情的出現(xiàn)，學(xué)校的開放時間被推遲了。我們的園區(qū)隨即轉(zhuǎn)為了線上教學(xué)，接下來，我們也積極開展在線備課，調(diào)整好教學(xué)的思路和方法，讓學(xué)生在家也能夠接受到我們的教學(xué)，同時有效地避免了疫情的傳播。
第四段：即時響應(yīng)做好疫情防控
在疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)有學(xué)生和家長在外地旅游或者有人員移動情況，教師們立即響應(yīng)做好疫情防控。我們及時聯(lián)系相關(guān)部門，進(jìn)行核酸檢測，并且盡量讓孩子們和家長們保持安靜，減少多余動作，減少感染的幾率。
第五段：謹(jǐn)慎復(fù)學(xué)迎接每一個新生
隨著社會的逐步開放，幼兒園也開始陸續(xù)開放，并且迎接新生的到來。我們在接收每一個新生時，都會進(jìn)行詳細(xì)記錄，宣傳相關(guān)疫情防控知識，關(guān)注每一個孩子的身體情況，確保每一個孩子和教師的安全，盡力給家長創(chuàng)造一個舒適、安全的環(huán)境。
總體而言，幼兒園在疫情期間，做好了防疫工作，不僅保證了孩子們和教師們的健康，也展現(xiàn)了幼兒園的積極和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時，我們也非常感激政府部門和社會各界對我們的支持和關(guān)注，讓我們共同應(yīng)對疫情，互相扶持，并且迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園防疫心得與體會篇八
從2020年開始，一場突如其來的新冠肺炎疫情襲擊了全球。幼兒園作為一個特殊的場所，在聚集了大量孩子的同時，也是疫情防控的重點(diǎn)部位。為了保證孩子們的生命安全和身體健康，許多幼兒園積極成立了防疫志愿者服務(wù)隊。本文將會分享作者在幼兒園志愿者服務(wù)隊中的經(jīng)驗和體會。
抱著服務(wù)于大眾的初心，作者在得知幼兒園在組建防疫志愿隊之后便主動報名參加。剛加入時，很多志愿者是初次接觸到防疫工作，但是大家都非常有熱情和積極性，很快就熟悉了幼兒園的防疫標(biāo)準(zhǔn)和操作流程，并充滿責(zé)任感地履行了自己的職責(zé)。
第三段：接觸幼兒園帶來的啟示。
通過與幼兒園的互動，作者也得到了很多新的啟示。例如，幼兒園老師們的辛勤付出、孩子們的天真與可愛，以及職業(yè)志愿者的無私奉獻(xiàn)。在疫情期間，大眾的防疫意識也得到了提高，人們更加重視生活中的健康和衛(wèi)生問題。這些體驗激發(fā)了作者對于責(zé)任、安全和服務(wù)的更深刻的認(rèn)識。
第四段：心理上的成長與收獲。
參加志愿服務(wù)隊，讓作者從中收獲了很多身心上的成長和收獲。例如，當(dāng)看到孩子們集體復(fù)課后的開心笑容時，作者感受到了自己的服務(wù)所帶來的價值。同樣的，也因為疫情防控的壓力和傳染風(fēng)險，防疫志愿者也需要時刻保持警覺和耐心。在這個過程中，作者學(xué)會了如何借助內(nèi)心的力量來驅(qū)動自己，也懂得了如何在艱難時刻堅定自己的信念。
第五段：結(jié)語。
總的來說，服務(wù)于幼兒園防疫工作志愿隊，不僅讓作者更深刻地理解了什么是責(zé)任和服務(wù)，并在實(shí)踐中增長了自己的見識和技能。感謝這個疫情使命，也感謝所有關(guān)心幼兒園防疫的人們和志愿者們的無私奉獻(xiàn)。祝愿我們的國家能早日度過這個難關(guān)，共創(chuàng)更為美好的未來。
幼兒園防疫心得與體會篇九
在當(dāng)前新冠病毒肆虐全球的背景下，幼兒園防疫集訓(xùn)顯得尤為重要。這項集訓(xùn)旨在增強(qiáng)師幼的健康意識、防疫知識和應(yīng)對突發(fā)疫情的能力，保障幼兒園的安全和穩(wěn)定運(yùn)行。親身參與這次集訓(xùn)，我深受啟發(fā)，也獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：培養(yǎng)師幼的健康意識。
在幼兒園防疫集訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了防疫措施和操作技巧，更重要的是通過親身參與了解到了健康意識的重要性。幼兒園作為兒童學(xué)習(xí)和生活的場所，師幼健康狀況的好壞關(guān)系到整個幼兒園的正常運(yùn)行和幼兒的身心健康。集訓(xùn)中，我們?nèi)w教職工緊密配合，嚴(yán)格落實(shí)各項防疫措施，形成了良好的健康意識。
第三段：學(xué)到了防疫知識和操作技巧。
幼兒園防疫集訓(xùn)的重點(diǎn)之一是教育教職工掌握防疫知識和操作技巧，以確保兒童的安全。我們通過專家的講座和實(shí)地教學(xué)，學(xué)會了正確佩戴口罩、勤洗手、通風(fēng)消毒等基本防疫措施。同時，針對幼兒園特殊場所和區(qū)域，我們掌握了相應(yīng)的清潔與消毒方法。這些知識和技巧的學(xué)習(xí)，使我在今后的工作中更加得心應(yīng)手。
第四段：強(qiáng)化了突發(fā)疫情應(yīng)對能力。
幼兒園防疫集訓(xùn)不僅僅是為了在平靜的時刻做好防疫工作，更重要的是為了讓我們在疫情突發(fā)時保持冷靜并能有效應(yīng)對。在集訓(xùn)中，我們通過模擬突發(fā)疫情的場景，學(xué)會了如何組織疏散、如何迅速通知家長、如何與相關(guān)部門溝通等應(yīng)對措施。這樣的集訓(xùn)讓我有了更大的安全感，也讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的職責(zé)和使命。
第五段：總結(jié)與展望。
幼兒園防疫集訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，使我深刻認(rèn)識到了健康意識和防疫知識的重要性。我認(rèn)為，集訓(xùn)后應(yīng)及時進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的防疫工作。同時，也要加強(qiáng)和家長的溝通和配合，共同為幼兒的健康成長保駕護(hù)航。我相信，只要我們保持警惕、增強(qiáng)防疫意識，我們一定能夠共同筑起一道堅固的防疫屏障，守護(hù)兒童的健康成長。
幼兒園防疫心得與體會篇十
幼兒園是孩子們走入社會的第一步，也是他們學(xué)習(xí)和成長的重要場所。然而，隨著新冠疫情的爆發(fā)，幼兒園防疫工作變得格外重要。作為一位幼兒園老師，在這段特殊時期里，我深深感受到了防疫工作的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，我們必須加強(qiáng)對幼兒園防疫措施的宣傳教育。面對疫情，許多家長和幼兒可能對防疫知識了解不夠，缺乏正確的應(yīng)對方式。因此，我們通過多種途徑向家長和幼兒傳達(dá)防疫知識，如在幼兒園的公共區(qū)域設(shè)置宣傳展板，發(fā)放宣傳手冊和做好防疫知識的文字解說等。此外，我們還充分利用家長會、微信群等平臺，與家長保持溝通，以便及時告知他們最新的防疫措施和要求。
其次，要始終保持幼兒園的衛(wèi)生清潔。衛(wèi)生是幼兒園防疫的第一道防線，也是預(yù)防疫情擴(kuò)散的關(guān)鍵。我們在每天的工作中，加強(qiáng)對教室、活動區(qū)域等場所的消毒工作。并鼓勵孩子們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如勤洗手，不隨意亂扔垃圾等。此外，我們還經(jīng)常向家長提醒，要保持幼兒園與家庭的衛(wèi)生環(huán)境的整潔。
再次，我們要做好幼兒園的人員管理。幼兒園的人員管理是防疫工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。首先，我們對學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測，每天對孩子們的體溫進(jìn)行測量，觀察是否有感冒、咳嗽等癥狀。如發(fā)現(xiàn)異常情況，我們會及時與家長聯(lián)系并安排孩子去醫(yī)院進(jìn)行檢查。其次，我們嚴(yán)格控制外來人員的進(jìn)入，如家長和其他教師必須佩戴口罩，并在進(jìn)入幼兒園前進(jìn)行體溫測量。此外，我們還要求教師定期進(jìn)行核酸檢測，以確保他們的身體狀況良好。
最后，我們要加強(qiáng)與社區(qū)以及相關(guān)部門的合作。幼兒園與社區(qū)和相關(guān)部門的合作十分重要，這不僅可以增強(qiáng)我們的信息共享能力，還可以更好地協(xié)調(diào)資源和解決問題。我們與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心保持密切聯(lián)系，及時匯報和溝通疫情防控的情況。在必要時，我們還向相關(guān)部門請教專業(yè)人士的意見，以確保我們的防疫措施科學(xué)可行。
在這段特殊時期，我們幼兒園老師肩負(fù)起保護(hù)孩子和教育家長的重要責(zé)任，同時也在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和成長。通過加強(qiáng)對防疫措施的宣傳教育、保持幼兒園的衛(wèi)生清潔、做好人員管理以及加強(qiáng)與社區(qū)和相關(guān)部門的合作，我們能夠更好地應(yīng)對疫情，保障幼兒們的健康與安全。希望疫情早日過去，孩子們能夠健康快樂地成長。
幼兒園防疫心得與體會篇十一
一進(jìn)幼兒園門口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動中，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。參觀學(xué)習(xí)后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的，很有趣。活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺，有展示孩子風(fēng)采的專欄?；顒訁^(qū)利用得非常好，我們參觀時走了很多班級，見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動區(qū)活動，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來走去，這也說明活動區(qū)的內(nèi)容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們設(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺階側(cè)面還有很多知識。從前樓走到后樓，又從操場的小路走回會場，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動起到安全保護(hù)作用。
我們共聽了兩節(jié)課，教師對教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。很值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中教師的駕馭課堂的能力，語言的組織，語氣語速的運(yùn)用都是那樣的恰到好處。如：大班音樂活動老鼠畫貓。選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點(diǎn)充分展示出來，并且在樂理知識上也做了重點(diǎn)講解。讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學(xué)習(xí)歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù)、音樂等幾個領(lǐng)域的.教學(xué)整合在一起，使整個課程脫離了古板的教學(xué)模式，效果非常的好。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。
太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌！
幼兒園防疫心得與體會篇十二
逛書店的時候偶然看到了《給孩子當(dāng)下的幸?！愤@本書，因為剛剛有了孩子，所以，單單只是這個題目，就深深的吸引了我。
我們設(shè)計了太多孩子的幸福未來：給他攢錢，給他買房，給他買車，讓他上的學(xué)校，接受的教育，將來好擁有一份美好的人生。為此，我們拼命上班賺錢，有時，有些父母一個星期一個月甚至是一年連孩子的面都見不上，哪里談得上給孩子當(dāng)下的幸福。其實(shí)有很多孩子，只盼著爸爸媽媽在身邊，他們期盼著爸爸媽媽與自己玩，哪怕是最簡單的藏貓貓，也會讓他們樂此不疲，哪怕是隨手撿起一根小樹枝，也會是他們的玩具。與其讓孩子將來接納父母所給予的幸福，不如給孩子當(dāng)下的幸福，讓孩子真正接受成長的快樂，遠(yuǎn)比給予他將來的幸福要實(shí)在的多。
就像馬老師書中所言，讓孩子自己撅著_在沙坑里自由自在的玩一上午，讓孩子滾著一個破舊的輪胎在院子里撒歡，讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩?zhèn)€夠……這就是給孩子當(dāng)下的幸福，我們也本就應(yīng)該讓孩子享受他這個年齡段應(yīng)該享受的事情。所以，當(dāng)看見孩子不顧剛穿上的新衣，專注的趴在地上看螞蟻時，請不要阻止他，當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時，請不要指責(zé)他，當(dāng)孩子天馬行空的給你描繪他的理想時，請不要嘲笑他，因為，這就是孩子眼中的幸福。這種幸福，人人能給予，簡單又隨機(jī)，那何樂而不為呢!
作為一名幼兒園老師，我也希望我所教的孩子在我所教的當(dāng)下都能感受到幸福?？赐陼?，我最深的體驗是：他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們愿意接受的方式來引導(dǎo)孩子，他們很少說“不”，他們看似不動聲色的動作、言語，卻是包含了許多對孩子們的尊重、理解和愛。
細(xì)細(xì)想來，也的確如此。想想我曾經(jīng)教過的孩子們，玩?zhèn)€橡皮泥，因為害怕他們把桌子弄臟，我不許他們這樣，不許他們那樣;擺個雪花片，因為害怕他們太吵，又不許他們這樣，不許他們那樣;上樓玩?zhèn)€輪胎，因為害怕收尾時太費(fèi)時費(fèi)力，又不許他們這樣，不許他們那樣……好像有很多個時候都是在說著“不”。一個個“不”字，不知道磨滅掉他們當(dāng)下多少小小的幸福。
以后，我也應(yīng)該像馬老師所言，多多運(yùn)用言語的智慧。玩?zhèn)€橡皮泥，說再多個“不”，他們也還是會把桌子弄臟，不要怕臟，臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下，捏個歪歪丑丑的小人，讓孩子們知道，原來捏出個東西是這樣的簡單，進(jìn)而興致勃勃又自信的開始自己的創(chuàng)作。期間，橡皮泥可能會散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我們可以言語引導(dǎo)：捏出個掃把，打掃一下，捏出個筷子，把垃圾夾走，捏出個垃圾桶，用來放垃圾，捏出個吸塵器，吸一吸地……制作東西本身不重要，重要的是，當(dāng)時制作的心情和樂趣。
同理，玩?zhèn)€雪花片聲音太大，太吵，說再多的不要吵，不要吵，他們也還是會吵。本身孩子們的樂趣就是玩玩鬧鬧說說笑笑，我們沒有理由制止，只是在非常吵鬧的瞬間，可以加一個“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜，然后，引導(dǎo)他們搭一條安靜的小橋，再擺一條靜靜流淌的小河，在河中央放一條漂亮的小魚，用悄悄話告訴小魚什么什么……可以加一個安靜的小故事，引導(dǎo)著孩子們將小故事情景再現(xiàn)一下，孩子們感受到那種氛圍，被小故事吸引，并忙于創(chuàng)作，怕是也不會再無端吵鬧了吧!
戶外場地，最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著，然后小群體聚成了一堆，輪胎也依次擺開，他們坐在輪胎的洞洞里說說笑笑，一臉的幸福。慢慢的，聚過來的人越來越多，推過來的輪胎也越來越多，有些有力氣的男孩子把輪胎摞高，有些女孩子把輪胎依次擺開，一會兒，輪胎長長的被擺成了個圓。有些孩子在圓里說說笑笑，有些孩子在圓上蹦蹦跳跳，擺出來的輪胎高高低低,圓圓的像一個城堡，城堡里的王子公主們忙著為城堡造門，裝扮，大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個時候，我們會覺得天氣太熱，他們把輪胎都拉出來擺成這樣，收尾的時候不免要多說好些話，多花好些時間，然后，看見他們亂擺輪胎的瞬間，就會制止，會說“不”，在說“不”的時候，他們當(dāng)下那種“想要擺的”幸福也就給說散了。收尾再長，也不過就多幾分鐘，帶孩子們出來就是玩的，就是找快樂，不能因為害怕麻煩，而讓孩子們當(dāng)下玩的快樂大打折扣啊。
這本書，真的讓我收獲很多。很多我感覺都能運(yùn)用到我以后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。孩子們的成長只有一次，當(dāng)下的幸福過后也不能彌補(bǔ)，所以，在每個當(dāng)下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心傾聽，更愿意靜靜等待，愿意與孩子們一同玩耍，共同成長。
幼兒園防疫心得與體會篇十三
陳劉幼兒園始建于一九八四年，九九年通過市級一類園驗收，20xx.2與賢城幼兒園合并。園座落在陳家村南，在賢城小學(xué)西鄰，房屋的設(shè)計符合幼兒的年齡特點(diǎn)，園內(nèi)空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，該園占地面積4180平方米，建筑面積820平方米，綠化面積185平方米。入園率達(dá)97%，設(shè)有大、中、小、3個教學(xué)班，多功能用房1間，總固定資產(chǎn)30萬余元。20xx.11月顧家幼兒園又合并于陳劉幼兒園。在園幼兒100余名，根據(jù)《規(guī)程》要求配齊了園領(lǐng)導(dǎo)班子和各班教師，設(shè)園長1人，教研組長1人，全園教職工共7人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，師范幼師畢業(yè)4人，大專學(xué)歷3人，計算機(jī)初級合格率為100%，其中1人已取得中級合格證。教師的年齡結(jié)構(gòu)為：40歲以上的6人，30歲以上的1人，，青年教師占30%，使幼兒園更加充滿了生機(jī)和活力。分別設(shè)有活動室、盥洗室等；園內(nèi)有教職工辦公室、多功能活動室、等功能用房，室外有供幼兒活動的大型活動器械，有供幼兒戶外活動硬化的運(yùn)動場地有種植角等，20xx年投資近7萬元對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整修和裝修，各活動室分別配備有風(fēng)琴、錄音機(jī)、彩色電視機(jī)、影碟機(jī)、現(xiàn)代化微機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備，各室內(nèi)夏季有電風(fēng)扇降溫，冬季有爐供暖。為幼兒提供了溫馨快樂的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境。
我園積極響應(yīng)縣政府教育督導(dǎo)室對幼兒園的評估工作，在鎮(zhèn)、學(xué)校兩級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，自11月1日開始自查自評工作。
（一）辦園方向
我園一切從幼兒園實(shí)際出發(fā)，從遵循幼教規(guī)律出發(fā)，幼教理論與辦園經(jīng)驗相結(jié)合，形成新的辦園理念，我們追求全新的教育理念，以更科學(xué)，更有效地新思路和新模式，承擔(dān)起家長的囑托，從幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，提出本園的教育思路：1、用各種科學(xué)的教育方法喚醒每一位幼兒的各種潛能。2、實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展3、立足幼兒園教育，在傾聽童聲中探究式主題教育，我園認(rèn)真貫徹國家的教育方針，端正辦園思想，依法治教，注意貫徹“兩全”方針，面向全體幼兒，使每一個幼兒全面發(fā)展，以人為本，因人施教，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二） 隊伍建設(shè)
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子健全，分工明確，實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。教職工具有較高的思想修養(yǎng)、較強(qiáng)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織管理能力，用現(xiàn)代化教育觀念教育幼兒，具有一定的教學(xué)教研能力。人員配備符合《規(guī)程》要求，學(xué)歷較高，專業(yè)能力較強(qiáng)，持證上崗率高。保教人員熱愛教育事業(yè)，關(guān)系愛護(hù)全體幼兒，儀表端正，言行文明，重視培訓(xùn)，提高幼兒教師政治、經(jīng)濟(jì)待遇落實(shí)較好。
（三）辦園條件
園所設(shè)置合理，有獨(dú)特的建筑群體，設(shè)有安全、堅固、向陽、無污染、無噪音，建筑設(shè)施符合幼兒特點(diǎn)。園內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化、兒童化、教育化。各室配備比較合理，教玩具基本滿足幼兒活動之用。20xx.10園投資6千余元新配備了電視機(jī)兩臺，evd三臺、高清晰照相機(jī)等教學(xué)設(shè)備。20xx.9以來教委對幼兒園南院墻、房屋進(jìn)行整修：各教室普地面磚、換門窗、吊頂?shù)韧顿Y6萬余元，改善了辦園條件，提高了保教質(zhì)量。
（四）管理工作
適時布置環(huán)境。每學(xué)期都制定目的明確、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，每班由學(xué)期工作計劃和月、周工作重點(diǎn)安排計劃，教師每周都寫教育理論筆記，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高個人素質(zhì)。幼兒園經(jīng)費(fèi)由鎮(zhèn)財政統(tǒng)一管理，幼兒園設(shè)有現(xiàn)金記賬和固定資產(chǎn)賬薄，定期檢查固定資產(chǎn)，財務(wù)制度齊全，檔案由專人管理，工作井然有序。
（五）保教質(zhì)量
教育教學(xué)方面，能夠創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會。每個幼兒教師有明確的教育目標(biāo) ，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《規(guī)程》精神，以游戲為基本活動，園長定期檢查。一日活動安排合理，活動組織緊湊，教學(xué)效果明確，能夠使幼兒手腦并用。定期組織教研活動，有計劃有記錄。人人參與教學(xué)研究，從而不斷提高了教師的創(chuàng)新意識。
一年來，一位教師被評選為開發(fā)區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，10名幼兒獲市級創(chuàng)意畫比賽一等獎，教師獲市級“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”稱號；“六一”匯演活動中，我園榮獲開發(fā)區(qū)一等獎。
我園大膽嘗試?yán)绵l(xiāng)土資源----老粗布，對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的活動。鄉(xiāng)土資源是實(shí)踐性很強(qiáng)的教育活動。讓充滿吸引力的鄉(xiāng)土資源，走進(jìn)孩子的視野，培養(yǎng)孩子的動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。取得了良好的教育教學(xué)效果，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
自評自查小組通過對照《督導(dǎo)評估方案》，發(fā)現(xiàn)我園存在不少問題如下：
1、人員配備不足。
2、教育設(shè)備配備不足，無鋼琴等教學(xué)設(shè)備。
對于以上存在的問題，幼兒園及時向辦園單位反映積極創(chuàng)造條件爭取早日解決。
通過督導(dǎo)自查，我們認(rèn)識到工作中還存在不少的問題，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服消極因素，積極創(chuàng)造條件，力爭把我園辦成有特色的一流幼兒園。
1、積極爭取黨委政府的大力支持，盡快建成市級示范園、中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。
2、進(jìn)一步提高教師現(xiàn)代技術(shù)教育手段的運(yùn)用，爭取把我開發(fā)區(qū)陳劉園辦成市級示范幼兒園。
幼兒園防疫心得與體會篇十四
我是剛步入幼師的工作崗位，在我這里新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?BR> 教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的'。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
幼兒園防疫心得與體會篇十五
隨著人口的不斷增加和城市化進(jìn)程的不斷加快，幼兒園的數(shù)量也隨之不斷增加。幼兒園是孩子們接受早期教育和社交能力培養(yǎng)的重要場所，然而，疫情時期的幼兒園防疫才是家長和老師們最為關(guān)注和考慮的事情。幼兒園防疫工作的好壞直接關(guān)系到孩子的身體健康和平安成長，因此，防疫工作必須要重視和做好。
幼兒園防疫工作的重點(diǎn)是防止傳染病的發(fā)生。具體來說，首先要建立健全的防疫管理制度，包括人員出入登記、體溫監(jiān)測、消毒管理、場所通風(fēng)和教育家長等方面。其次，要加強(qiáng)師幼之間的互動防疫，老師們要加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識，教育孩子們多洗手、勤換衣服、不吃外面的食物等等。最后，要堅持全園全員防疫，建立了防疫管理制度之后，要做好每個崗位的防疫執(zhí)行，確保每一個環(huán)節(jié)、每一個人員都做好了疫情防護(hù)工作。
第三段：加強(qiáng)家園共育。
幼兒園防疫工作雖然是學(xué)校的責(zé)任，但也離不開家長的配合與支持。家長要了解幼兒園最新的防疫措施和工作進(jìn)展，并將家庭中的防疫意識和舉措與幼兒園做到無縫銜接，攜手共同呵護(hù)孩子的健康成長。
第四段：心態(tài)上的調(diào)整。
面對疫情，老師和家長的心態(tài)也會受到一定的影響。作為教育者，老師需要保持穩(wěn)定、堅定的心態(tài)，在防疫工作上常懷一份敬畏之心；作為孩子的家長，要給孩子傳遞樂觀、積極的心態(tài)，傳達(dá)“疫情雖然嚴(yán)重，但我們都在同一條船上，正面迎接，共同抗擊”的信息，把安全、健康的態(tài)度融入到孩子們的日常生活和行為中。
第五段：總結(jié)。
疫情的到來讓我們不得不面臨新的挑戰(zhàn)，也讓我們不得不更加注重幼兒園防疫工作。應(yīng)該注重防疫管理制度的建立、孩子個人防護(hù)意識的加強(qiáng)、全園全員的防疫執(zhí)行以及家園共育的加強(qiáng)。同時，我們也應(yīng)該不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，保持一份穩(wěn)定、堅定、樂觀、積極的心態(tài)，讓孩子們在幼兒園中健康、愉快地成長。
幼兒園防疫心得與體會篇十六
兩位任課老師，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，都傾注了大量的心血和汗水。做為家長，我看在眼里，記在心里，我相信每一個孩子在離開這里以后，也將深深的留戀在這里度過的無憂無慮、純真無暇的幼兒園時光。
孩子是愛情的延續(xù)，是家庭的希望，是我們的未來。孩子是父母人生中最為寶貴的作品，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ゾ窦?xì)琢。xx幼兒園作為本市一流的幼教機(jī)構(gòu)，不僅直接影響著孩子的成長，也促成了我對家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧的反思，影響到自己教育理念的形成和改善。幾年來，我深切的體會到，面對這樣一個無時無刻不在拓展自己的視野和能力，時而天使偶爾魔鬼的小生命，父母更多時候不是要樹立權(quán)威，而是要放下身段，與孩子平等對話。不要一味付出金錢財物，而是要盡可能的多陪伴孩子，參與孩子的活動，與孩子共同成長。
作為一位母親，我非常自豪孩子在xx學(xué)到的一切，再次感謝幼兒園全體教職員工無私的愛和辛勤工作。最后，讓我們一起祝愿，祝愿xx幼兒園蒸蒸日上，越辦越好！祝愿老師們身體健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子們，展開天使的翅膀，從這里出發(fā)，飛向更遼闊，更高遠(yuǎn)，更美好的未來！
謝謝大家。
幼兒園防疫心得與體會篇十七
自從新冠疫情爆發(fā)以來，全球都陷入了前所未有的困境。截至目前，許多國家都宣布了緊急狀態(tài)，并采取了各種嚴(yán)格的防疫措施。作為個體，我們也積極參與其中，通過個人的努力來抗擊病毒。在這個過程中，我深深體會到了防疫的重要性，并得到了一些有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我對防疫的心得體會。
第二段：提高自我意識
防疫最重要的一點(diǎn)是提高自我意識。我發(fā)現(xiàn)，許多人在面對疫情時并不重視自我保護(hù)。他們不戴口罩，不注重個人衛(wèi)生，甚至故意逃避隔離措施。這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度不僅會給自己帶來風(fēng)險，也會對整個社會造成巨大的危害。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到自己的責(zé)任，積極采取各種措施來保護(hù)自己和他人的安全。戴口罩、勤洗手、保持社交距離等都是我們應(yīng)該做的，這樣才能有效地防止疫情的擴(kuò)散。
第三段：加強(qiáng)健康管理
除了提高自我意識外，加強(qiáng)健康管理也是防疫的關(guān)鍵。疫情期間，我們應(yīng)該更加注重自身健康。首先，均衡飲食是保持健康的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該保證攝入足夠的維生素和礦物質(zhì)，增強(qiáng)免疫力。其次，適量的鍛煉也是非常重要的。運(yùn)動可以提高身體抵抗力，減少疾病的風(fēng)險。此外，保持良好的睡眠也是養(yǎng)護(hù)身體的關(guān)鍵。只有身體健康，我們才能更好地抵御病毒的入侵。
第四段：關(guān)心他人，弘揚(yáng)社會責(zé)任
在防疫過程中，我們不僅要關(guān)注個人的健康，還應(yīng)該關(guān)心他人，并展現(xiàn)出我們的社會責(zé)任。疫情期間，一些人可能因為健康問題或被隔離而無法照顧自己。我們可以主動伸出援手，為他們提供幫助和支持。此外，我們也應(yīng)該遵守防疫規(guī)定，積極參與社區(qū)和國家組織的各項工作。只有全體人民齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝病毒。
第五段：積極心態(tài)，共克時艱
在防疫過程中，保持積極的心態(tài)是至關(guān)重要的。疫情給全球帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會壓力，我們每個人都會受到一定的影響。但是，我們不能沮喪，而是要保持樂觀的態(tài)度面對困難，共克時艱。與此同時，我們還應(yīng)該學(xué)會從困境中找到機(jī)遇，通過創(chuàng)新和改革來應(yīng)對挑戰(zhàn)。畢竟，疫情終將過去，我們需要做的就是在這個過程中堅守希望，相信明天會更美好。
總結(jié)：防疫對于每個人來說都是一項嚴(yán)肅的任務(wù)，我們應(yīng)該始終保持高度的警惕性。通過提高自我意識，加強(qiáng)健康管理，關(guān)心他人，積極心態(tài)，我們將共同度過這個艱難的時刻。希望通過我們每個人的努力，疫情早日得到解決，我們的生活能夠逐漸恢復(fù)正常。讓我們一起為共同的目標(biāo)而努力，為這個世界的美好未來而奮斗！
幼兒園防疫心得與體會篇十八
疫情來襲，讓我們意識到防疫的重要性，尤其是對于幼兒園這樣的群體。作為一名幼兒園老師，我們不僅要保障自己的安全，更要照顧好小朋友，盡可能地減少疫情的蔓延。因此，必須要有充分的防疫意識，確保日常工作中做好防疫措施，防止疫情的發(fā)生。
首先，重視人員排查。對所有帶領(lǐng)小朋友入園的家長和安保人員進(jìn)行體溫檢測，并讓他們認(rèn)真填寫相關(guān)信息，排查未被感染的人員。其次，合理安排教室和用餐場所的環(huán)境。保持教室的通風(fēng)，每天對桌椅、地面等物品進(jìn)行消毒，每天對用餐場所進(jìn)行徹底清潔。最后，教育幼兒，普及防疫知識。在每天的活動中，老師要引導(dǎo)小朋友講衛(wèi)生，勤洗手，不隨地亂扔垃圾等。讓小朋友在生活中不斷養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)他們的防疫意識。
在幼兒園防疫實(shí)踐中，老師需要發(fā)揮示范作用。首先，每位老師自己要做好個人衛(wèi)生。勤洗手、勤消毒、保持身體健康，不能帶病工作。其次，每一位老師有責(zé)任監(jiān)督小朋友的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒園活動中及時進(jìn)行引導(dǎo)，同時給予正面的反饋和激勵，讓幼兒在游戲中逐漸掌握良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
幼兒園的防疫需要全體師生共同合作，這就需要我們樹立團(tuán)隊協(xié)作的意識。在防疫實(shí)踐中，老師之間要加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)借鑒。每個人都有自己的特長，可以發(fā)揮個人的優(yōu)勢，合理分配工作。同時，老師應(yīng)該認(rèn)真聽取家長的意見，遇到問題及時溝通解決。
第五段：總結(jié)。
在COVID-19帶來的突然變化下，幼兒園的防疫工作格外重要。從個人衛(wèi)生、幼兒教育等方面入手，加強(qiáng)防疫意識，提高實(shí)踐能力，不斷加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)有序、安全、健康的幼兒園教育環(huán)境。希望我們的力量能在疫情中化為維護(hù)幼兒健康的力量，讓我們共同打贏這場疫情防控大戰(zhàn)。
幼兒園防疫心得與體會篇十九
尊敬的各位老師各位家長：
大家好！初為人父，為人母的我們因為工作原因，著實(shí)缺少這樣相互交流的機(jī)會。所以通過這次的學(xué)習(xí)體會，我也沉靜下來想想我的孩子。大家互鑒。
1.經(jīng)過一個多月的幼兒園生活，寶寶對幼兒園生活已經(jīng)基本適應(yīng)。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來。還能在入園離園時主動跟老師問候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。
2.生活規(guī)律。可能好多小朋友都是這樣，入園前晚上睡覺會比較晚，尤其夏天更是11,12點(diǎn)才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。吃飯也能吃完定量。
3.學(xué)會了自己的事情自己做。原來我也很鼓勵孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學(xué)到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會洗自己的襪子，內(nèi)褲等。
4.寶寶現(xiàn)在比入園前在看書，畫畫上的時間多了。尤其是在幼兒園當(dāng)天學(xué)習(xí)過的書，她都要回家再拿出來一頁頁翻看，還會學(xué)著老師的語氣，樣子再給我們講一遍。有些簡單的字寶寶也認(rèn)識了。
畫畫方面，因為老師教給了孩子非常新穎有趣的繪畫方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫畫，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫畫。
5.寶寶現(xiàn)在特愛講英文，尤其是我們跟她商量什么事時，她若不同意，總會煞有介事的說“no~no~no~”。寶寶學(xué)了跟種顏色的英文，她還會常指著她看到的東西說出相應(yīng)的顏色。
睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒安全感，我們該怎么幫孩子克服呢？
1.我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽光。因為我本身是學(xué)幼兒教育的，所以寶寶小時候也沒上早教，一直是我?guī)牙褞鸵r。我對寶寶的教育方法，自我總結(jié)為“點(diǎn)式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時聽不懂會追加問題，我也會再一步給她講。當(dāng)然，這個前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏?jīng)常去省圖書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會有新問題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個人認(rèn)為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學(xué)習(xí)，不必急切的狹義上的讓她學(xué)習(xí)，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。
2.根據(jù)孩子的成長規(guī)律來教育引導(dǎo)孩子。舉個例子來說，寶寶現(xiàn)在3歲7個月，她現(xiàn)在有心愛的東西不分給我們了，有時說話爭論時會罵人，急了還會打人。你讓她東，她偏朝西。其實(shí)這些種種就是她這個年齡階段的敏感期。物權(quán)意識敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺得最簡單也最有效的方法就是處理，千萬不要強(qiáng)化，尤其是不要說“這樣不好”，或直接急的批評，而是稍后給他講“怎樣更好”。
3.多跟孩子說鼓勵的話。這其實(shí)跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長幫助孩子達(dá)到暗示。這是我從書上學(xué)到的，提前把事情的結(jié)果如實(shí)告訴孩子，比如打針，就如實(shí)告訴她，會疼，但時間很短，痛感也能忍受，當(dāng)然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。這樣講。像寶寶不到2歲打預(yù)防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒哭，醫(yī)生還表揚(yáng)她，說這個小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說自己是“女漢紙”。
子能夠快樂健康的成長，家長的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對孩子的成長都是至關(guān)重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長與家長之間，家長與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長。
最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對孩子的照顧和培養(yǎng)！
幼兒園防疫心得與體會篇二十
自2020年以來，新冠疫情在全球肆虐，嚴(yán)重影響了我們的工作和生活。為了遏制疫情蔓延，許多幼兒園在開學(xué)時采取了一系列的防疫措施。作為一名從業(yè)者，我深知幼兒園防疫措施的重要性和必要性，在實(shí)踐中也積累了一些心得與體會。
第二段：如何落實(shí)好幼兒園防疫措施
針對疫情，幼兒園采取了多種措施，如測量體溫、消毒、戴口罩等。但單純的措施并不足以保障幼兒的安全健康。在防疫措施的實(shí)施中，我們需要注重如何落實(shí)好這些措施，例如落實(shí)每日體溫檢測、消毒記錄等，確保規(guī)范化的操作。同時，加強(qiáng)家園溝通，鼓勵父母保持家庭成員的健康狀態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)基層防控能力，以保證幼兒園防疫措施的實(shí)效性。
第三段：教師的重要作用
在幼兒園防疫工作中，教師是非常重要的環(huán)節(jié)。教師需要加強(qiáng)對幼兒的健康狀況的觀察，如有發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀，立即采取相應(yīng)措施。在日常教學(xué)中，教師還需要注意幫助幼兒提高衛(wèi)生意識，如勤洗手、咳嗽遮嘴等，加強(qiáng)對孩子的衛(wèi)生保健教育。
第四段：疫情防控應(yīng)長期化
盡管我國的疫情形勢已經(jīng)得到了有效的控制，但隨著國際疫情的不斷發(fā)展變化，疫情防控需要長期化。因此，幼兒園需要建立完善的疫情防控機(jī)制，既要做好常態(tài)化的防疫工作，也要預(yù)案制定、應(yīng)急響應(yīng)等等，讓疫情時刻有應(yīng)對措施，保證幼兒的安全健康，同時也為家長放心。
第五段：結(jié)語
在這次抗擊疫情的過程中，我深深意識到疫情的危害和防疫的重要性。我們需要學(xué)會預(yù)防疫情，哪怕是小小的習(xí)慣，例如勤洗手、佩戴口罩等，也能保護(hù)我們的安全。作為幼兒園從業(yè)者，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)防疫知識，做好自我防護(hù)并指導(dǎo)幼兒，以更好地為孩子們的安全、健康、成長保駕護(hù)航。
幼兒園防疫心得與體會篇二十一
我愈來愈覺得現(xiàn)在幼兒的"安全帶"實(shí)在是系得太緊了，我們的安全教育步入了誤區(qū)。
誤區(qū)之一：取消活動保安全?，F(xiàn)在許多幼兒園為了保證孩子安全，很少讓孩子玩一些戶外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等，甚至連郊游，放風(fēng)箏也不敢讓孩子參加。為了安全，許多有意義的活動也被取消了。
誤區(qū)之二：降低標(biāo)準(zhǔn)求安全。手工操作課上本該讓幼兒用剪刀膠水剪剪貼貼，可現(xiàn)在是只貼不剪，原因大怕幼兒用剪刀危險；體育課上一些稍有危險或?qū)剐缘幕顒佑螒虮灰恍┧^安全可靠的運(yùn)動項目代替了。
誤區(qū)之三：限制范圍為安全。幼兒園家庭和社會上一些游樂場所蠻橫的把幼兒的活動范圍限制得死死的'，有的幼兒園規(guī)定，幼兒只準(zhǔn)在室內(nèi)活動，怨偶的家庭則規(guī)定孩子的活動范圍為家中某一小塊區(qū)域。步入上述誤區(qū)的主要原因是人們消極的安全觀，誤以為千安全萬安全坐著不動最安全。
這樣做的結(jié)果，表面上看，幼兒是安全了，然而其弊病是顯而易見的長期下去，幼兒會由不能參加某些活動發(fā)展到不敢參加某些活動，以至于逐漸變得不想?yún)⒓尤魏位顒印＿@樣的安全完全是以幼兒的視野狹窄無實(shí)踐經(jīng)驗\好奇心淡化創(chuàng)造力\想象力逐漸被抹殺為代價的。更另人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當(dāng)身處不安全的境地時，往往會手足無措，缺乏必要的應(yīng)對能力。因此我們應(yīng)辨證地處理好保護(hù)與安全教育問題，在提高認(rèn)識加強(qiáng)防范的同時，切不可因噎廢食。