無論是工作計劃還是學習計劃，制定計劃都可以幫助我們建立積極的心態(tài)以及更好的自我管理能力。計劃需要考慮到風險和不確定性，具備應對突發(fā)情況的能力。最后，希望大家能夠利用這些范文，更好地制定和實施自己的計劃。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇一
1、完善了各項常規(guī)管理制度：
學期初，教務(wù)處根據(jù)學校工作計劃制定了《村魏小學教學工作計劃》，采納教師意見，按“多勞多得”的原則，進一步修訂了《村魏小學教務(wù)工作評價細則》，同時根據(jù)學?，F(xiàn)狀建立了“教師一對一協(xié)作組”常規(guī)管理捆綁制度。
為了深入落實課程方案，規(guī)范教師的課堂教學行為和學生的學習行為，學校成立了以校長為組長，帶班領(lǐng)導、值班教師為成員的督察小組，并規(guī)范了相關(guān)檢查制度。
2、細化了教學常規(guī)管理要求：
本學期教務(wù)處以備課、作業(yè)、單元檢測為突破口抓實抓好教學常規(guī)管理。
（1）、在備課方面：教務(wù)處制定了《村魏小學規(guī)范教師備課實施方案》，從裝訂規(guī)范、內(nèi)容規(guī)范、流程規(guī)范、數(shù)量規(guī)范四個方面對教師備課進行了細化要求。尤其是我們在備課流程中設(shè)置了“課前梳理”和“單元小結(jié)”兩個環(huán)節(jié)，分別與先周備課、單元檢測相結(jié)合，更有力地提高了備課的實效性。每月編輯兩冊《教海拾貝——教學反思集》，讓教師在反思中不斷成長。
（2）、在作業(yè)方面：教務(wù)處制定了《村魏小學作業(yè)改革與創(chuàng)新實施方案》，從作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的規(guī)范、作業(yè)的布置、作業(yè)的評價、作業(yè)的數(shù)量五個方面制定了明確具體的要求。其呈現(xiàn)形式的多樣性及“雙等級”加激勵性評語的評價方法體現(xiàn)了學校管理的人文性；“改錯欄”的設(shè)置及錯題的二次批閱，切實提高了作業(yè)的實效性；將作業(yè)的星級評定與班級管理、期末評價相結(jié)合，完善了學生評價體系。
（3）、在單元檢測方面：教務(wù)處制定了《村魏小學關(guān)于單元檢測的要求》，從命題與組織、批閱與分析、講評與整理三個方面進行了規(guī)范。同時我們還建立了“單元檢測進度調(diào)控制度”，以此督促教師每學完一個單元及時進行檢測。
3、健全了教學常規(guī)監(jiān)控反饋機制：
本學期我們采取教師自評、教研組周查、教務(wù)處月查相結(jié)合的評價方式，月查中出現(xiàn)的問題及時以反饋卡的形式反饋到每一位任課教師，同時以跟蹤記錄的形式，將整改情況也納入教學評價，以促進教師的自我完善。
4、注重學困生的幫扶：學期初，各班主任協(xié)調(diào)相關(guān)任課教師綜合考慮每位學生的學習情況，列出學困生名單，制定學困生幫扶計劃，每天拿出固定時間對學困生進行有針對性的輔導。
5、加強師生習字訓練：學生習字以每日“習字一刻鐘”與每周一節(jié)硬筆書法課相結(jié)合。其中“習字一刻鐘”與語文生字教學相結(jié)合，硬筆書法課則從筆畫入手進行臨摹。教師習字方面，本學期設(shè)計了10余款硬筆書法模板，并已整理成冊。
6、期末，學校聘請曹王鎮(zhèn)中心小學的音體美專業(yè)骨干教師，對我校音體美學科進行了抽測。本次抽測嚴格按縣抽測程序執(zhí)行，有效地促進了我校的音體美教學，進一步推進了我校素質(zhì)教育的實施。
1、舉辦了師生寒假優(yōu)秀作業(yè)展評。學生寒假作業(yè)展評內(nèi)容包括《寒假生活》《學生寒假創(chuàng)新實踐作業(yè)》及讀書手抄報，首先是班級內(nèi)展評，每班評選出10%的優(yōu)秀作業(yè)參與了校級展評。教師寒假作業(yè)展評以讀書筆記為主，人人參與。借此展評活動，師生對假期學習情況進行了梳理，為新學期奠定了基礎(chǔ)。
2、進行了教學常規(guī)開學初檢查。開學第一天，教務(wù)處對所有教師的教學計劃、先周備課進行了專項檢查，尤其側(cè)重了薄弱課程。檢查后針對存在的問題及時進行了反饋，確保了開學初有序、高效的教學秩序。
3、舉辦了“村魏小學第一屆師生教育成果展”。以教研組為單位，對教師的備課、作業(yè)、單元檢測、讀書筆記等常規(guī)材料進行了集中展評。活動要求全員參與，在相互評閱中達到了交流、提升的目的。
4、完善了教學監(jiān)控評價體系。本學期教學監(jiān)控更加重視了教師的自評和教研組的周查，及月查反饋問題的整改情況，并第一次將教師自評的誠信度納入教學評價，旨在逐步營造一種自主管理、自我提升的教育教學氛圍，使我校教學工作開創(chuàng)新的局面。
5、進一步深化了民俗藝術(shù)特色教育。本學年繼續(xù)開展以剪紙、中國結(jié)、布藝為主的興趣小組活動，打造學校民俗藝術(shù)特色品牌。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇二
本學期我校繼續(xù)以教體局和中心校相關(guān)精神為教育指導思想，以規(guī)范課堂常規(guī)教學管理為教育教學工作核心，以特色師生活動開展為工作基點，校本教研為契機，以改革課堂教學為著力點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，深化學校教師隊伍建設(shè)，強化學校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評價方式，全面提高我校教育教學水平?，F(xiàn)將本年期教學工作從兩個方面匯報如下：
1、課后提升“教學正思”，積累教學正能量
本學期繼續(xù)讓教師課后提升“教學正思”，積累教學正能量?！罢肌本腿缤幻娣糯箸R，將課堂中的成功擴大、拓展，將教師的優(yōu)點與特長刻意放大，并作為著力點予以強化，不斷深化，每個教師都有自己的強勢，自己的特點，課堂教學根據(jù)自己的強勢和特點設(shè)計自己的教學，每個人是每個人的課，從而實現(xiàn)個性化教師的專業(yè)發(fā)展。同時“正思”可以幫助教師找到教學的自信、教育的規(guī)律、專業(yè)的生長點，每次看雷蘭蘭老師的教案時，她本人常常說，原來不會教數(shù)學，不會教二年級的毛孩子，通過回顧他們上課感興趣的地方、上課認真聽的地方……現(xiàn)在對自己的教學越來越有信心了。
2、撰寫業(yè)務(wù)日志，總結(jié)提升自我反思能力
3、扎實開展鋼筆字和粉筆字展評活動
本學期繼續(xù)開展鋼筆字展評活動的同時，教導處又增加了青年教師每周粉筆字展評的活動。每周二早上學校16名青年教師把自己的粉筆字展評在學校一樓走廊，袁全營校長、賀遂群校長、宋忠林老師、張留栓老師和楊小丑老師則為每位粉筆字展評教師批閱、圈畫出好字，在老教師的認真批改中，青年教師的粉筆字每周都有很大的提高。
4、抓常規(guī)教研，促使課堂教學規(guī)范
本學期我校的語文教研組的全體成員圍繞《一筆一畫寫好字一撇一捺做好人》的教研主題，結(jié)合老師執(zhí)教課例進行有效研討，數(shù)學教研組則圍繞《如何提高小組合作的執(zhí)行力》教研主題，分別結(jié)合劉璐璐老師執(zhí)教的《捐款》和雷蘭蘭老師執(zhí)教的《認識角》等幾節(jié)課也進行了備課、說課、聽課、評課等一系列常態(tài)教研活動，數(shù)學組老師陸續(xù)總結(jié)出解決問題的策略：
1、老師的教學一定要以學生明白算理為目標，從長遠來看，孩子遠景好。
2、一至六年級的老師在教學解決問題時的思路應該是一脈相承的，學生的認知和理解也就是相互銜接的。
同時數(shù)學組的付蘭蘭老師組織開展的“數(shù)學新天地社團”《設(shè)計秋游方案》榮獲金水區(qū)“學數(shù)學用數(shù)學”二等獎。付蘭蘭老師雖然參加工作不足兩年，但在數(shù)學教研組的幫助下成長很快。
常態(tài)教研活動不僅使每位觀課老師對照自己的課堂教學進行深度反思，還對今后課堂教學有了新思考。一次學習，一次提高，常態(tài)聽課研討活動，提高了學校教師的教學水平，推進了學校的校本教研工作，學校將繼續(xù)努力，不斷提升課堂效率，同時使我校教師的課堂教學更加規(guī)范、有效。
5、整合學科活動，監(jiān)控學生學習發(fā)展
教導處的工作千頭萬緒，臨時接到的上級通知、活動又比較多，再加上本學期藝術(shù)節(jié)、文化周，誦讀比賽、合唱比賽、大課間比賽等，學校的活動開展的一個接一個，老師忙的喘氣的功夫都沒有，可是學科活動開展有必不可少，在這種情況下，整合學校的活動開展學科活動，減輕教師負擔，同時監(jiān)控學生學習。例如本學期接到華人作文大賽的通知時，結(jié)合學校語文組作文比賽開展命題作文《我家的×××》或者《我愛家鄉(xiāng)的×××》比賽活動，兩個活動合二為一，圓滿完成上級和學校計劃內(nèi)任務(wù)。
本學年學校教導處的工作重點之一就是積極組織學校教師參加金水區(qū)第十三屆教育教學基本功比賽。教師扎實的基本功是保證教學質(zhì)量提升的前提，是激發(fā)學生學習興趣、提高教學效果的重要保證，同時也是適應未來教育發(fā)展的重要條件。為全面提高學校教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進學校教師專業(yè)化發(fā)展，為了能讓學校教師借助第十三屆基本功展評活動的東風提升我校教師教育教學能力和教師素養(yǎng)，學校認真制定了基本功展評方案和組建以袁全營校長為組長的基本功培訓小組，開展了柳林八小“全員大培訓備戰(zhàn)基本功”教育教學基本功校內(nèi)展評培訓系列活動。
首先，學校邀請校內(nèi)金水區(qū)往屆基本功獲獎?wù)呃罨劬?、陳華、楊麗娜、王敬芳四位老師跟全體教師交流自己基本功參賽中的心得體會。李慧娟老師多次提到面對機遇不要逃避，變“我不去參加”為“我要參加”，要積極主動地展示自己；陳華老師分享自己成功之處是避開“扎堆”學科，注意選擇“冷門”學科……接著，教導處分別組織語文組誦讀展評活動、數(shù)學組無生授課展評活動、綜合組模擬上課展評等基本功訓練展示活動。讓老師在親身實踐活動中體驗無生授課的注意事項和教學關(guān)注點。同時學校還組織了鋼筆字展評、粉筆字展評，課程綱要撰寫培訓等活動。
本次基本功校內(nèi)培訓活動，既是對學校教師能力水平的一次大檢閱，也是對學校教師專業(yè)化發(fā)展的一次提高，學校將會以此活動為契機，持之以恒地加大、加強學校教師隊伍的培養(yǎng)。
有付出就有收獲，經(jīng)過我們認真的培訓，我校共21人，積極參加柳林中心校層面的基本功的有12人，語文2人，數(shù)學3人，心理1人，英語1人，美術(shù)1人，科學1人，音樂1人，綜實1人，體育1人，涉及9門學科，并且我校有7人在中心校層面勝出，參加金水區(qū)層面的基本功比賽，這在我們學校是史無先例的，這在兄弟學校中像我們這樣的小學校有這樣的成績也是非常少見的。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題。今后我校將繼續(xù)加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，不斷改進教法，使素質(zhì)教育真正落到實處，使我校的辦學水平得到進一步的提高。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇三
本學期我校針對教委辦教務(wù)工作思路，圍繞學校工作目標，扎實實施素質(zhì)教育，使學生在德、智、體、美等方面協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)對本校一學期的教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程管理，嚴格實行常規(guī)檢查制度
我校嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，上好上足課程，我們主要通過：
1.校領(lǐng)導加強巡課，加強促進技能科課程得到落實，不被語數(shù)科占用，讓學生學習到的知識得以更加全面。
2.堅持對新教師進行不定時聽課，第一就是保障新教師能夠加強課前的備課環(huán)節(jié)，切實備好課，不教無準備的課。第二就是通過推門聽課這個環(huán)節(jié)，課后能及時與新教師進行溝通，并對其課堂的教學提出自己的見解及建議，督促新教師加強自身教學素養(yǎng)的提升。
3.每月對教師進行常規(guī)月檢，通過這個環(huán)節(jié)把握教師們的教學方向，對有存在不足的教師給予更加明確的工作要求，意在加強常規(guī)化的管理。
二、積極開展教研活動，加強課題研究
1. 常規(guī)教研。認真落實周四教研日，扎扎實實開展教研活動，為了鍛煉中青年教師的教學水平，學校師徒結(jié)對的老師根據(jù)“青藍工程”文件的相關(guān)規(guī)定，確確實實進行了一次師徒同臺同課異構(gòu)的模式，讓新教師更快的成長起來。如參加 “一師一優(yōu)課”活動，顏明旭老師憑借自己扎實的基本功，入選了鎮(zhèn)級的參賽資格，并獲得了鎮(zhèn)級的二等獎。同時，在新教師的匯報課評比中，顏明旭老師上出了一節(jié)高質(zhì)量的課，獲得了評委老師的一致肯定。同時，我校還開展了第四個“四課提質(zhì)月活動”、“家長開放周活動”等，通過這些活動，老師的教學水平都得到了提升。
2. 課題研究。我校兩個鎮(zhèn)級小課題都進行了結(jié)題，其中數(shù)學小課題已經(jīng)通過了驗收，語文小課題也在結(jié)題驗收中。在課題方面，我校加強了對教師的培訓，力爭每個老師手中都有自己的小課題可以研究，待有一日能夠申請成為鎮(zhèn)級的課題。
3. 師資培訓。為了能夠提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，我校組織了多名老師分批次參加了各級各類的培訓活動。讓這些參加培訓活動的老師回校后要對培訓進行總結(jié)并對全體教師進行二次培訓，力求所有的老師都能夠不同程度的學到新的教育理念，讓自身能夠緊跟時代的步伐。
三、重視課外活動開展，切實落實素質(zhì)教育
我校堅持落實周三無作業(yè)日以及各項興趣活動項目的開展，通過各種興趣小組活動讓學生真正的得到鍛煉。我們的意圖是讓學生能夠在好書的同時，能夠拓展自己的課外業(yè)余生活，增長自己的見識。本學期我校還安排五年級學生還參加了鎮(zhèn)里統(tǒng)一組織的為期一周的軍事管理訓練，通過這個活動來提高學生們的自我照顧能力。
下個學期思路：
1. 認真開展校本小課題的研究活動，爭取順利通過驗收結(jié)題。
2.繼續(xù)加強學校年輕教師的教學水平鍛煉，通過更多的教研活動來帶動教師的成長。
3.加強對學生興趣小組的培訓，爭取能取得更多的成績。
4.組織中青年教師參加鎮(zhèn)級的各項教學技能比賽，爭取取得好成績。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇四
抓好“課程方案”的落實，全面落實《課程計劃》，開齊開足上好規(guī)定的全部課程，做到“四不”：不占用學生法定休息時間加班加點，不超比例安排語數(shù)課時，不私自調(diào)換功課，做到公假私假都有記錄；不擠占體育課、音樂課、美術(shù)課、綜合實踐、科學等教學時間。本學期，《英語》課程地教學時間每周增至三課時。繼續(xù)開發(fā)乒乓球、木偶、古詩詞進校園、太極拳、弟子規(guī)等校本課程，切實抓好興趣小組活動的開展，促進學校特色發(fā)展。
1、教學工作是學校工作的中心和主旋律，教育質(zhì)量則是學校的生命線，教學質(zhì)量要全面提高，教學過程的優(yōu)化是核心。因此，我們在教學常規(guī)管理中要求教師做到以下幾點：
（1）課前做到五備
本學期，我校根據(jù)上學期“泉州市教學常規(guī)檢查先進?！痹u估組的評估意見，將教案回歸到教案本上，即每位教師都將教案寫在教案紙上；并將教案與反思合為一體，即教師上完課后，便隨手在教案后面寫上教學反思。我們要求教師備課要做到“五備”。一備課標。明確課程標準要求，理解課改理念；二備教材。認真鉆研教材，把握重點和難點，盡量書上滿天星；三備學生。只有充分了解學生，才能做到因人制宜，因材施教；四備教法。只有結(jié)合學生的實際，才能選擇恰到好處的教法；五備物。充分利用遠程教育資源，因地制宜，選用適用的教學媒體輔助教學。
（2）抓優(yōu)補差
培養(yǎng)出優(yōu)秀學生是每位教師的心愿，我們的重點工作是放在補差上。由于學生的基礎(chǔ)不同，家庭環(huán)境不同，因此出現(xiàn)了學習和道德品質(zhì)上較差的學生。我們堅持各年級排查摸底，對留守學生、困難學生進行分類登記，明確補差責任，落實補差人員。做好心理疏導，學習上引導，生活上幫助。在督查檢查中，我們做到學困生五優(yōu)先。一是課堂提問優(yōu)先；二是批改作業(yè)優(yōu)先；三是參加集體活動優(yōu)先；四是有了進步表揚優(yōu)先；五是教師進行家訪優(yōu)先。這樣，極大的激發(fā)了學生學習的熱情，營造了樂教好學的校園氛圍。
（3）抓課堂教學
學校教育的主陣地在課堂，課堂教學的主要環(huán)節(jié)在于優(yōu)化提高。我們采用了骨干教師、高級教師的引領(lǐng)課、示范課和青年教師的匯報課等形式，本學期以“中年教師教學大練兵”及“新教師素質(zhì)課”為抓手，達到以賽促訓，以訓促研的目標要求。我們要求每一位教師在一學期中聽課、評課達到18節(jié)以上，班子成員達到20節(jié)以上。我們評課的標準主要有六條：一是教學目的明不明確；二是教學內(nèi)容正不正確；三是教學方法靈不靈活，范文參考網(wǎng)且效果好不好；四是教學組織是否嚴密；五是教學語言是否清晰、準確、生動；六是師生是否積極主動，教學效果是否良好、扎實。
2、繼續(xù)抓好月常規(guī)檢查制度
本學期繼續(xù)把關(guān)每月一次的教學常規(guī)檢查工作，檢查內(nèi)容包括教學計劃、教案、反思、聽課記錄、各種學習筆記，練習冊、考卷、特色作業(yè)、班主任的安全工作教育記錄、班隊活動記錄、點名簿。檢查以教師是否認真對待，語言用字是否規(guī)范、文字書寫是否正確工整，教案是否創(chuàng)新可行，反思是否真實到位，聽課是否用心思考，作業(yè)考卷是否認真批改等等為標準，行政人員分組分項目檢查，然后每個項目評出三個優(yōu)秀教師，再匯總到教導處，綜合總成績評出每月的優(yōu)秀教師。并與量化工資掛鉤。
1、繼續(xù)注重校本教研的實施過程
把校本教研作為提高教師素養(yǎng)的重要途徑，堅持周三、周四教研日，充分利用每周的研討活動，收集、反饋教師普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因。語數(shù)教研組圍繞各自的主題《課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效整合》、思想?yún)R報專題《在探究學習中對過程與方法的實施研究》進行研討。各位老師聽完課后，結(jié)合主題填寫課題反饋表，積極撰寫課題階段小結(jié)及總結(jié)。
2、加強片區(qū)手拉手，校際互動的區(qū)域教研模式
（1）本學期，原本的七校聯(lián)動（莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峰）新增進一個庵前小學，成為“八校聯(lián)動”。5月3日，在莊頭小學舉辦“八校”語文教學聯(lián)研活動，由我校許保全老師執(zhí)課四年級《七子之歌》，啟慧小學潘瓊鳳老師執(zhí)教五年級《西門豹治鄴》；5月12日，還在莊頭小學舉辦數(shù)學及心理健康課堂教學聯(lián)研活動，由我校陳婷婷老師執(zhí)教二年級數(shù)學課《認識角》，，庵前小學黃君白老師執(zhí)教三年級數(shù)學《比一比》，我校許阿扭老師執(zhí)教五年級心理健康活動課《陽光心態(tài)，從心開始》。
（2）繼續(xù)參與以晉江二實小牽頭的“十二校聯(lián)動”，本學期由許悅老師以《渴望讀書的大眼睛》參加在杏田小學舉辦的“十二校聯(lián)動”語文研討活動。手拉手校際聯(lián)動，擴大了校與校之間交流的范圍，不僅共享教育教學資源，而且共享教學人才資源。
3、校本培訓與外出輪訓相結(jié)合。
學期初在學校統(tǒng)一安排下組織全體教師對新課標進行培訓學習。每周組織相應的教師進行政治學習、業(yè)務(wù)學習，班主任工作、少先隊工作學習，另外，本學期，我校組織語文教師林珍梅、李明玉，數(shù)學教師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國第五屆“相約名師，聚集課堂”名師展示課活動。姚萍萍老師到晉江進修學校參加英語教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓班，沈燕老師到福州參加藝術(shù)教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓。許晴蕾老師又到進修學校參加教導培訓。這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。
1、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我校承辦《晉江課改》20xx年6月份，第88期。結(jié)合我校的《七彩鑰匙，陽光評價》課題，我們把主題確定為“評價”。
2、結(jié)合本校實際開展校級教師書法比賽，學生寫字比賽、愛國主義讀書教育征文比賽，愛國主義讀書教育演講比賽，校園卡拉ok比賽、校本課程“弟子規(guī)”吟誦比賽，4—6年級奧數(shù)智力競賽，豐富學生的學習生活，促進學生學業(yè)發(fā)展。
3、組織全校師生參與由教委辦組織的燈謎培訓及比賽。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇五
教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞趙光民校長學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領(lǐng)導提供教學信息。
1、狠抓教學“五認真”。本學期教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學規(guī)范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在本學期的教學規(guī)范執(zhí)行調(diào)研中，取得了優(yōu)秀率96.7％，好課率88.7％的好成績。
2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，對課前三分鐘小預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，教務(wù)處安排專人負責，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結(jié)。教務(wù)處本學期召開了多次教師座談會和一次全體學生的評教活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
本學期，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結(jié)合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒?，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展。?！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、學期中，我們專門安排時間對老師進行計算機基本技能的培訓，并于學習結(jié)束后進行了嚴格的考試，對考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時代步伐。
5、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
本學期我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。本學期，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
本學期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇六
“時光在流逝，生命值多少。彗星拖著長長的尾巴，彩虹來架橋。只要你愛學愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你全明了。”當這首美妙的旋律在我們的耳邊回響時，一個學期又在我們的匆匆忙忙之中過去了。為了使今后的工作少走彎路，向更科學，更捷徑的路子邁進。現(xiàn)將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：
我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導管理有方，上檔次學校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷步，來我校參觀、交流、學習的領(lǐng)導及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍?br我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的'習慣，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。我?，F(xiàn)有思品教師10名，教學班11個，相信經(jīng)過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務(wù)及教學內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。
4、聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓。
1、加強常規(guī)教學的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調(diào)查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
四：不足及今后努力的方向在這學期的教研工作中，有以下幾點不足之處：
對待工作不夠認真、仔細，要求不是太高；對教師在思品教學中的監(jiān)督不夠到位；對學生的教育力度不夠。
在今后的教研工作中，要求真務(wù)實，提高標準，嚴格要求，加強力度。以自己為尺子，規(guī)范其他的教師。在學生中廣泛開展教育活動，提高學生的思想道德素養(yǎng)。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇七
本期開學初印發(fā)各科教學計劃，并督促擬寫、檢查，按時驗收。對擬寫確有困難的個別老師和代課老師，則耐心指導，按時擬寫完成。教案要求與計劃同步，不超前，不滯后。一學期來，除了每月月末的一次定期檢查外，還隨時抽查，對沒備課而上課的按學校制度處罰。做到每課時有教案。作業(yè)要求份量適度，次數(shù)到位，批改認真及時。
開展討論，從中吸收適用的教學方法。
班主任及科任老師必須定時不定時進行家訪或組織召開家長會，以便更好地聯(lián)系家長，共同關(guān)心孩子的健康成長。
由于本校教師嚴重缺編，加上年齡結(jié)構(gòu)偏高，常規(guī)工作督促力度不夠，備課數(shù)量不足，教研教改活動次數(shù)較少，課外活動沒有很好的開展。
在以后的工作中，打算從以下幾個方面加大力度，提高教育教學質(zhì)量。
1.加大督促力度；
2.多搞教研教改；
3.開展課外活動。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇八
轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束。在全體老師的支持和配合下，教務(wù)處順利完成了以下幾項工作：
本學期，教務(wù)處及各教研組對全體老師的教案、聽課記錄和輔導記錄進行了期中期末兩次常規(guī)檢查，鼓勵教師進行電子備課，將教師教學常規(guī)的.各項記錄進行了規(guī)范指正。
組織教師積極參加各項培訓活動，本學期，我校十位教師參加了教體局組織的“名師帶學科”教研活動，學習了其他優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗。
成立了以唐國旺校長為組長的師德師風領(lǐng)導小組，對全體教師進行了一月一次的師德師風培訓，組織教師對師德師風承諾書進行了簽名，對全體教師的師德師風進行了考核評比。
本學期，開設(shè)了四個教研組，各教研組分別開展了五次公開課活動，并在公開課結(jié)束后進行了評課活動。在本學期第十一周開展了語文優(yōu)質(zhì)課活動，并組織經(jīng)驗豐富的老師對各節(jié)課進行評分，最終，評出了一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎。
完成了市教育局綜合測評的任務(wù)，將學校、校長、老師的信息補充完成，將四、五年級學生的寫實記錄進行填寫和上傳。
本學期，各班主任及語文老師組織學生參加各類征文活動，獲得了一些獎項。
本學期，語言文字規(guī)范化已基本完成，教師能力及學生能力已基本達到要求，推普周活動順利開展并圓滿結(jié)束，提高了教師和學生對語言文字的重視。語言文字各項制度已完善，成立了語言文字迎評領(lǐng)導小組。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇九
德育工作是學校工作的重要組成部分?？梢哉f是重中之重。xx市第四小學本著對學生發(fā)展負責的理念，以常規(guī)習慣養(yǎng)成為切入點，秉承“把小事做好”的校訓，堅持完善“三五”教育在德育中的應用，在學生管理、自我教育等方面進行了一些新的探索，學校嘗試以傳統(tǒng)文化、值周班管理體驗制，以培養(yǎng)道德高尚、素質(zhì)全面、特長明顯、思維活躍、身心健康的人為育人目標。
學校定期開展班主任培訓，開展好德育月例會，形成規(guī)范化系列化的材料、管理體系；開通校園電視臺，利用班隊會、升旗儀式，等專門時間給學生播放光碟、政教領(lǐng)導進行養(yǎng)成教育專項訓練。正面引導，定期評選“五優(yōu)生”、規(guī)范生、文明班級；國旗下講話領(lǐng)導教師親自撰寫，有教育性，貼近實際。從本學期開始，每位中層領(lǐng)導、辦公室干事、教師，按照順序，每周輪流做國旗下講話。既教育學生，又使教育者本身受教育；開展系列德育活動，利用德育勞動基地、社會實踐基地對學生進行感恩教育、道德教育；利用德育三級網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮群團、教務(wù)系統(tǒng)作用，利用值周評價作用，出臺值周班管理體驗制，通過體驗感受教育引導學生形成正確的觀念；繼續(xù)實施問題首問制度，有方案計劃總結(jié)和過程材料。建好學生成長記錄?！叭褰逃庇斜拘＊毜阶龇?。搞好了學生綜合素質(zhì)評價工作。
踐行弟子規(guī)，常抓不懈。以少先大隊為龍頭的系列活動：班隊會周周落實，全校定期開展主題活動，如“文明保潔勤儉守紀”宣誓活動及主題班會活動，教育師生從身邊做起，愛護自然，懂得文明，學校一直要求學生六站隊行鞠躬禮，從形式到內(nèi)容做了不少工作。專用室上課要套鞋套，保證無聲，專項督查總結(jié)。尤其是保潔工作。學校加強了執(zhí)行力度，副校長、政教處主任、干事、值周教師共同監(jiān)管衛(wèi)生工作，每周一總結(jié)，每天一檢查，學生人人準備垃圾袋，杜絕了亂扔垃圾現(xiàn)象。少先隊注重各種活動開展，召開了小導游競賽，進行藝術(shù)節(jié)活動，學校從各個角度培養(yǎng)孩子的綜合能力。《弟子規(guī)》張貼畫進班級，人人一本《弟子規(guī)》，人人誦讀《弟子規(guī)》，走廊墻體文化以傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主線?，F(xiàn)在《弟子規(guī)》踐行、學生習慣養(yǎng)成上已經(jīng)成體系。
完善綜合素質(zhì)量化評價工作方面：制定了可行的實施方案，并成立了綜合素質(zhì)量化評價小組，公平、公正地對每一個學生進行各項評價，一式兩份存入學生成長記錄袋和移交上級學校。對學生的監(jiān)管考評系統(tǒng)，細化五優(yōu)，三五教育考評細則，（自評，學生評，家長評，教師評）家校合作，發(fā)揮了家長委員會家長學校的監(jiān)督協(xié)調(diào)保障作用。五優(yōu)生評比公正可行，沃土工程扎實有效；采用班級值周體驗制做好值周評比工作。每周有重點有主題的開展教育活動。
學校組織學生開展“我是最佳小導游”解說活動，讓全校學生領(lǐng)會祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國之情；組織五年部師生進行愛國衛(wèi)生清掃月活動，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛勞動和不亂扔果皮紙屑的好習慣；開展了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”詩朗誦比賽，激發(fā)學生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校園之情，立志從小要好好學習，為國、為家鄉(xiāng)、為母校爭光；開展“藝體節(jié)”，讓學生充分展現(xiàn)自己，培養(yǎng)學生的自信心；為撫順清原災區(qū)捐獻的衣物、學習用品；第九小學、第一小學、第一高中患病學生愛心捐款；召開“紅領(lǐng)巾相約中國夢文明幸福伴我成長”慶祝建隊64周年主題大隊會；舉辦少先隊知識講座；召開全校家長會暨校活課展示會等活動。
教書育人，立德樹人。xx小學正在學校德育之路上積極探索，闊步前進。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇十
本學期，信息技術(shù)、英語、藝術(shù)、體育五個教研組，在團結(jié)協(xié)作中圓滿完成了開學初期制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績?yōu)槲倚Ｈν七M“書香校園”文化建設(shè)起到了積極的作用。為了把今后的各項將工作做得更好，現(xiàn)將本學期的教務(wù)工作總結(jié)如下：
1.日常教學。
綜合學科任課老師普遍能做到認真組織課堂教學并能做到早候課，表現(xiàn)突出的有曹國海、楊麗霞、要建平、李云霞、閆曉毓、陳桂芳、呂慧幾位老師。特別值得肯定的是三位體育老師，不僅認真組織體育課教學，而且負責大課間訓練卓有成效。本學期音樂、美術(shù)、科學、微機功、書法功能室啟用，各位老師都能嚴格要求學生有規(guī)有矩在功能室上課，有效的提高了教學效果。
2.公開課。
按學校教師上公開課要求，信息技術(shù)、英語、藝術(shù)、體育學科教師共有16人報了32節(jié)公開課。英語組的李云霞老師、胡國燕老師，綜合組的曹國海老師，藝術(shù)組的李瑞杰、袁新遠、張鵬老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，課堂教學質(zhì)量也較高，能為到本學科老師教學起到示范作用。組織聽公開課較好的教研組是綜合、英語組，在在教研組長的組織下老師們都能做好調(diào)整好課去聽課。公開課雖然都能按照時間安排完成，但總體來看老師對此項活動缺乏熱情，講課老師存在應付的心態(tài)，組內(nèi)聽課老師的積極性有待提高。
3.開設(shè)“第二課堂”
本學期，我校搬進了各功能室齊全、寬敞明亮的新教學樓，在這樣優(yōu)越的教學環(huán)境中，學校面向全體學生并針對實際學情，利用每周二下午4:305:50的時間開展“第二課堂”教學活動?！暗诙n堂”設(shè)有書法軟筆、硬筆、奧數(shù)、舞蹈、繪畫、美工、合唱、朗誦等18個科目，由學生自愿報名參加各科目的學習，學校合理安排具有專長的教師代課?！暗诙n堂”的開設(shè)不僅進一步豐富了我校的校園文化生活，而且為孩子們的愛好、特長發(fā)展提供了良好的成長空間，受到了學生、家長的歡迎和認可。
4.教案檢查。
本次我檢查的是綜合學科教案，共有6門課程，我對14位教師的教案都進行了認真的檢查。我發(fā)現(xiàn)，老師們的課業(yè)負擔雖然比較重，有的承擔多個年級的教學，但都認真地進行了備課和教學工作，有教學計劃。分課時備課，每課均有教學目標，教學重難點，教學過程等，書寫工整，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實。要建平、楊麗霞、劉云霞、老師的備課從書寫到備課內(nèi)容都很詳實。王桂玲、曹國海、胡國艷老師都能認真?zhèn)湔n，都達到了應有的課時數(shù)。石俊卿、張鵬老師使用的二次教案有較多明顯、較多的增、刪、減的內(nèi)容。
部分學科計劃中無教學進度安排，未標課時總數(shù)。個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學過程。英語、品德學科教案有教學反思，但有些簡單，不夠深刻。三位體育備課中課時數(shù)少。
5.英語作業(yè)檢查。
幾位英語教師作業(yè)多以在作業(yè)本上抄寫單詞、短語、句型練習為主，均能做到及時批改。練習冊的使用多以學生集體講題、對題為主，不做詳細批改。每月布置一次英語手抄報。李云霞老師的對勾畫的很標準，并有簡短評語，而且在判出錯誤的抄寫給學生寫出示范單詞，以督促學生改正。石俊卿老師要求學生在作業(yè)前標注日期，幫助學生養(yǎng)成好習慣。閆曉毓老師在超課時的情況下，仍能做到及時批改作業(yè)，在學生改錯方面也有方法，部分學生利用便簽紙改錯較明顯。胡國艷老師作業(yè)量適中，批改認真，在學生改錯方面有待加強。
1.教研組教研活動。
為督促教研活動能有實效的開展，我參加了四次英語組的教研活動，兩次藝術(shù)組的教研活動，三次信息技術(shù)組的教研活動。英語組四位教師以“取長補短”教學、如何組織高效英語課堂、英語課和語文課的同異等開展了教研活動。這幾次教研活動不僅具有時效性，而且老師們參與研討的積極性有所提高，共開展了12次教研活動。藝術(shù)組老師在張鵬組長的組織下，本學期能按時間，高質(zhì)量的'開展教研活動，以各位老師的公開課評課和課題的研究為主線，共組織了10次活動。綜合組的老師們教研組活動態(tài)度認真，參與率較高，多以集體備課為主題，開展了11次活動。體育組的教研活動還比較薄弱，下學期將加強對體育組開展教研活動的監(jiān)督。
以四個教研組為綜合大組，在教務(wù)主任的組織下的開展了六次教研活動，有開學初以“這學期的工作”為主題，就教案、課堂、教研活動、課題等討論話題。有以期中考試的質(zhì)量分析為主題的教研活動，考試學科科學和思品的老師客觀的分析了學生的學習和成績情況，非考試科目的老師就如何上好每一節(jié)課談了自己的有效做法。還有幾次是以海區(qū)教研室老師來聽英語、音樂、美術(shù)、思品課，課前老師們組織集體備課研討，聽課后老師們進行了深入的評課研討活動。在這幾次教研活動中，老師們不僅提高了課堂教學水平，而且也增強了教學研究的能力。
2.課題開展。
為了加快各組課題的進程，課題負責人付出了很多的辛勞。積極組織本組老師以課堂教學為主陣，以活動為載體，繼續(xù)深入的開展課題研究。英語組課題《小學英語誦讀研究》增加了對學生英語誦讀的調(diào)查問卷，加強了學生學情的研究。藝術(shù)組課題《中國傳統(tǒng)節(jié)日走進小學藝術(shù)課堂的教學研究》幾位老師在指導學生繪畫節(jié)日主題的表現(xiàn)力上下大力氣，繪畫作品質(zhì)量上了新臺階，課題得以階段性成果。
藝術(shù)組的課題《中國傳統(tǒng)節(jié)日走進小學藝術(shù)課堂的教學研究》主持人張鵬老師在二零一一海區(qū)科研課題評比中榮獲一等獎。信息技術(shù)組課題主持人《“做中學”在科學教學中研究》在二零一一海區(qū)科研課題評比中榮獲二等獎。英語組課題《小學英語誦讀研究》主持人李云霞老師在二零一一海區(qū)科研課題評比中榮獲三等獎。
本學期，海區(qū)教研室美術(shù)教研員李淑梅老師，組織各兄弟學校美術(shù)老師到我校就美術(shù)課題“中國傳統(tǒng)節(jié)日走近小學藝術(shù)課堂的教學研究”進行了討論。李淑梅老師對我校美術(shù)課題給予了充分肯定，并對課題的下一步研究明確了方向和提出了更高期望。
1．4月底，由體育組承辦，全校老師協(xié)辦，在新建的塑膠跑道舉行了田徑運動會。運動會組織有序，開展順利，圓滿成功。各班賽出了水平，賽出了風格，特別是最后舉行的教師接力賽把運動會推向了高潮。
2.5月科學老師曹國海、要建平輔導四、五、六年級學生制作科技小制作并組織了“科技小制作競賽”活動。有利的促進了學生學科學、愛科學的意識。
3.5月低，美術(shù)組與大隊部合辦，開展了慶六一“童心飛揚，文明相伴”主題繪畫比賽。不僅給孩子們增添了節(jié)日的氣氛，而且有效的提高了學生繪畫的技能技巧。
4.6月初，在英語老師的精心指導策劃下，36年級的同學們積極準備，舉行了“我是誦讀明星”第四屆英語口語競賽活動，孩子們制作了精美有趣的道具，認真練習。通過本次活動的開展不僅為學生英語口語交流搭建了平臺，切實提高學生的英語口語和朗誦水平，而且促進學生進一步養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
1、3月初，組織學生和老師選送書法、繪畫、手工制作作品一百多幅參加了海勃灣區(qū)師生書畫大賽，6月參加了烏海市第十屆書畫作品展演。
2、4月，組織參加第二屆“國稅杯”全市少兒軟筆書法大賽。
3、5月，由組織參加了“‘童心有愛，綻放未來’全區(qū)中小學學生書畫攝影”，共組稿書法作品10幅，繪畫作品20幅。
4、7月，在袁新元老師歷時排練兩個月的50名學生合唱，參加全市中小學文藝匯演。
1.由金慧和張鵬主要負責布置了三樓走廊，主題為繪畫裝飾。
2.各功能室的負責老師對功能室進行了布置和美化，更加強化各功能室的文化氛圍。特別是袁新遠老師布置的音樂教室成為校園環(huán)境的一大亮點，受到廣泛的好評。微機室使用率高，楊老師很注重對學生衛(wèi)生保潔的要求。
3.四樓活動室以“日積月累”為主題，由各學科老師出題，匯集了美術(shù)、體育、思品等學科的知識問答，不僅具有趣味性，而且豐富了孩子們的知識儲備。
1.接待海區(qū)教研室老師聽課，承擔聽課任務(wù)的各學科老師有科學學科曹國海，思品學科呂慧和楊麗霞老師，音樂學科袁新遠和李睿婕老師，英語學科李云霞、胡國艷。
2.在讀書節(jié)“家長開放日”中承擔公開課的老師有李云霞、劉迎軍、曹國海、張鵬、侯德宇、袁新遠、何秀蘭、陳桂芳。幾位老師認真?zhèn)湔n，反應了我校真實的課堂教學水平。
3.在與一完小開展校校聯(lián)誼活動，承擔聽課任務(wù)的老師有袁新遠老師。
4.海區(qū)教研室美術(shù)教研員李淑梅組織兄弟學校近30位美術(shù)老師聽張鵬和金慧老師的美術(shù)課。
（一）老師獲獎情況。
1.金慧老師被評內(nèi)蒙書法教育委員會授予“美術(shù)先進個人”稱號。
2．要建平老師在烏海市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中授予優(yōu)秀科技輔導員稱號。
3.楊海濤老師在第十二屆威盛計算機表演賽內(nèi)蒙古分賽被評為優(yōu)秀輔導員稱號。4.袁新遠老師被海區(qū)教體育評為“藝術(shù)先進個人”。5.胡國艷老師被海區(qū)教研室評為“校校聯(lián)誼先進個人”。6.郝彩霞老師在烏海市基本功大賽中獲英語學科三等獎；郝彩霞老師在海勃灣區(qū)基本功大賽中獲英語學科優(yōu)秀獎。
（二）學生獲獎情況。
1.六（2）班李淵同學在烏海市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中科學幻想畫獲烏海市二等獎，內(nèi)蒙三等獎。
2.五（2）班潘佳旭在第十二屆威盛計算機表演賽內(nèi)蒙古分賽中獲創(chuàng)意繪畫涂鴉優(yōu)秀獎；操作比賽優(yōu)秀獎。三（4）班孫玉超獲操作比賽優(yōu)秀獎。
3.在全區(qū)首屆中小學校園文化藝術(shù)大賽中趙娜同學獲繪畫二等獎；高永蓮、趙娜同學獲書法三等獎；高祿同學獲書法優(yōu)秀獎；侯佳斌獲主持人優(yōu)秀獎。
1.4月金慧赴呼市參加內(nèi)蒙書法教育論壇。2.5月楊海濤赴呼市培訓“校園網(wǎng)站的規(guī)劃和建設(shè)”3.5月李云霞赴南京參加“現(xiàn)代與經(jīng)典第十四屆全國小學英語觀摩課”
4.6月胡國艷赴北京參加“小學英語閱讀課題研究”培訓。本學期已經(jīng)結(jié)束了，我們工作中還存在的一些失誤和不足，制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。對今后的工作我們將本著求真務(wù)實的精神，在學科的探索和實踐中再接再厲，力求綜合學科教務(wù)工作掀開一個新的篇章。
20xx-7。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇十一
本學期本部教務(wù)處在中心小學各部門的正確領(lǐng)導下，在本部校長和各位同事的大力協(xié)助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了一點成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓學習求實效。
本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。
我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業(yè)務(wù)培訓，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理；配合教科室開展了“名師課堂觀摩活動”，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。安排教師先后到廣德、郎溪、寧國等地聽課，學習他們先進的教學經(jīng)驗，并組織部分教師參加了縣組織的送教到校交流活動。經(jīng)統(tǒng)計，本學期教師參加校外教研活動達到了32人次，參與面達到了百分之六十五。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學習時間交流感想；組織教師圍繞“如何提高課堂教學效率”討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。
我們教務(wù)處配合教導處、教科室開展了“一人一節(jié)好課活動”、“信息技術(shù)賽課活動”“名師師范觀摩活動”等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學管理求細化。
教育、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初，教務(wù)處嚴格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了花鼓中心小學本部學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據(jù)《花鼓中心小學本部教學常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂“七不”規(guī)定等制度和要求。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。
繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初，教務(wù)處結(jié)合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質(zhì)量。
3、加大教學常規(guī)檢查的力度。
開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。為此，教務(wù)處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
4、加強課題管理，提高教科研水平。
花鼓中心小學本部課題《農(nóng)村小學利用鄉(xiāng)土資源的探究和教學實踐》經(jīng)過前期認真調(diào)研，課題組召開了前期論證會，在12月舉行了市級課題開題報告會，縣教研室及學校課題組全體成員出席了會議?？h教研室有關(guān)負責同志對課題的意義給予充分肯定，并對具體的研究作了進一步的指導。通過開題報告會，我校的課題研究正式開始實際研究階段，這也是我校突出辦學特色，提高我校整體教科研水平一個良好契機。
三、教學質(zhì)量求提高。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質(zhì)量的一舉措。
開學初，我們繼續(xù)抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。
做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結(jié)合宣城市“教學效率提高年”活動，教務(wù)處把提高教學質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉(zhuǎn)化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了“如何提高課堂教學效率”研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學生寫規(guī)范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。
3、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。
教務(wù)處配合教科室，期中對本學期語文、數(shù)學、英語、科學、思品等進行了質(zhì)量調(diào)研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。
四、隊伍建設(shè)求成效。
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發(fā)展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。
2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。
班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，例如：衛(wèi)生流動紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設(shè)、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質(zhì)上的獎勵。
五、活動競賽求佳績。
今年時值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶?；顒樱M織全體學生觀看了《走進新中國》專題片，組織參加了縣級組織的紅色經(jīng)典合唱比賽，節(jié)目《聽媽媽講那過去的事情》獲得縣級三等獎；參加了“迎國慶頌宣城”的征文比賽活動；我校在迎接新中國六十年的手抄報比賽中五（2）班獲得縣級團體二等獎。通過這些活動的開展，學生的切身參與，進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了興華杯小學生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次，以學?，F(xiàn)有條件，成績的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動，部分學生作品已登上報刊，這次活動讓學生和老師都受到了一次春風化雨般的教育，在全校形成了關(guān)注留守兒童，關(guān)愛留守兒童的氛圍。12月法制宣傳月，教務(wù)處配合中心小學德育處通過黑板報，櫥窗等多種形式開展教育活動，并邀請了警察叔叔對學生進行了一次法制安全講座，學生在這些活動中，加強了自身法制觀念和法律保護意識。另外，這學期還組織了學生參加《作文通訊*宣城特刊》、《第六屆好娃娃杯少年兒童書畫、作文、兒歌大賽》、《陽光體育與全民健身同行》等主題征文活動。教師競賽方面也取得的一些突破性成績，王建萍代表我校參加的小學信息技術(shù)賽教中獲得縣級比賽第一名的好成績，并代表廣德縣參加了市級比賽，這是我校有史以來的第一次，獲得了上級部門的一致贊許。此外多位教師的論文、案例在市、縣級獲獎，提升了我校教學教研水平。
六、其他工作：
1、配合中心小學整理了學校督導評估資料；
2、學生體質(zhì)健康信息上報工作；
3、完善上報了學生的電子學籍。
4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報告冊及學生成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作。
以上是對本學期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足：
1、學校的教學機構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）。
2、隨堂聽課的力度還不夠大；
3、班主任工作考核還不夠科學；
4、對教學質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。
5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。
6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。
7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。
8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平亟待提高。
9、教師在參加教研，輔導學生學業(yè)，指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇十二
為了進一步強化學校教育教學管理，夯實學校教學常規(guī)管理工作。xxxx年6月12日下午，下塘小學在上塘學區(qū)的精心組織和安排下，進行了本學年期末的教學常規(guī)工作檢查。本次檢查由上塘學區(qū)主管教研的王伯升老師統(tǒng)一安排，在五大學校教導主任的參與下對學校老師的個人備課情況、作業(yè)批改情況、質(zhì)量檢測等常規(guī)工作的開展進行了深入、細致的檢查。發(fā)現(xiàn)常規(guī)工作既有做的好的地方，也有有待改進的地方。
五大學校的備課方案各有千秋，電子備課、活頁備課、手寫備課、精備課，供老師自主化個性化選擇。其中不凡有年青教師為了自我成長的需要選擇手寫備課的，還有xx小學年長的x老師依然為了孩子們手寫備課的……為了更好的自我成長，為了孩子們學得更有效，其實每一位老師都各有所長，有效才是硬道理，適合你的能快樂完成的就可以。在這次檢查中，xx小學的一位老師年年給我以震驚。去年是她的二次備課給人以啟發(fā)，今年翻開她的活頁備課本，鮮活靈動的紅字字跡在跳躍，其實不管字數(shù)的多少，密密匝匝的是她的思想呀！我可以肯定這位老師在二次備課的過程中是有收獲的，內(nèi)心是喜悅的，真的感染了我。不像有的活頁備課本，新的跟書店里剛出來似的，里面的符號和反思像是硬生生的給披上的，可以感覺到那是一本不快樂的無思想火花的書本。如何讓備課制度真正活起來并發(fā)揮作用，一直是學校管理中面臨的大問題，也是每位教師內(nèi)心的自覺行動。城東小學為了讓老師們的活頁備課發(fā)揮實效，要求老師每一篇至少寫二處以上的修改，多少顯得有些無奈之局。如果老師不自覺，這些規(guī)定還是達不到實效的。我們學校的活頁備課本流于形式不夠快樂，精備課不精只能算手寫教案，這些方面需要我們慢慢跟進。
存在的不足和建議：
1、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學后記要認真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
2、新課程理念不能很好地落實到教學實踐中。教師要深入思考每一堂課中教學內(nèi)容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時多學習新課程標準的一些思想與理念，只有認識提高，才會更好地指導自己的教學活動。
老師們在作業(yè)批改上，都能有效批改：不僅關(guān)注學生的知識技能，還注重學生的情感教育。作業(yè)本批改比較及時認真，錯誤之處都有訂正和復批。有部分老師在封面上貼上作業(yè)完成情況登記表，使作業(yè)情況一目了然，對學生也是一種激勵。而學生的書寫習慣良好，大部分學生字跡端正，保持整潔。所有這些優(yōu)點，都是提高教學質(zhì)量不可或缺的，都是以學生發(fā)展為本的教學手段。今后，我們應大力發(fā)揚我們的優(yōu)點，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動學生的積極性。作業(yè)批改上，只有老師的細細澆灌、滋潤，學生這些小苗一定會成長的更好。慢功出細活，靜下心來，用小勾細細批改，這是我看到的大部分老師批改的畫面，也是值得大家借鑒學習的。
作文篇數(shù)符合要求。在等級評定上，有些老師用a、b、c評價，有的老師用優(yōu)、良、及格評價，有的老師用分數(shù)評價。哪種方法更好？這取決于哪種方法更能激發(fā)學生的興趣。每個教師批改都比較認真，基本都有旁評和總評。有些老師采用學生互評、老師再評的方式。這種方法讓學生參與評價，學生興趣高，而且在一定程度上能提高學生的評價能力，促進習作能力的提高。是一種可取的方法。但在這個過程中，教師應該做一些引領(lǐng)，讓學生能夠?qū)W會評價，評得更好。
存在的問題及建議。
（1）個別老師批改不及時，今后應盡量做到當天的作業(yè)當天做出批改。
聽課數(shù)量都能達到１０節(jié)以上。多的３０多節(jié)，２０多節(jié)的都有。記錄比較規(guī)范，基本都有旁評、板書和總評。其中個別老師的聽課筆記中點評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發(fā)展，才會促進自己業(yè)務(wù)能力的提高。這里還想說說xx小學的那位老師，她的聽課筆記也是快樂的，有藝術(shù)細胞的，旁評和總評的周圍一圈或長方形或正方形細致的波紋，顯得整潔明了，清晰自然。
存在的問題及建議：部分教師教學過程記錄簡單，教學評價與建議太少。其實，記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。
從單元檢測表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時考察學生對知識的掌握程度，認真總結(jié)、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進行比較，有總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。
總之教學常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力的重要途徑。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細節(jié)、作業(yè)批改、教學反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學校將繼續(xù)加強教學常規(guī)工作的檢查，為學校教學質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。
檢查是為了促進今后的工作，希望在下學期的工作中，在常規(guī)工作方面還得加強要求，使常規(guī)工作做的更好，只有抓好常規(guī)，才能真正提高教學質(zhì)量，提升學校的品味。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇十三
在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的具體安排下，我校本年度的教育教學工作以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,以學校工作計劃為指導，以規(guī)范教師教育教學行為，確保我校教育教學各項工作有序地開展，不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發(fā)揮教務(wù)的指導、管理和服務(wù)職能，切實抓好各學科常規(guī)教學的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務(wù)實求真，勇于創(chuàng)新，河溪小學20xx年度教務(wù)工作總結(jié)。教務(wù)處樹立“以人為本”的`教育理念，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一年來我校的一些做法作如下回顧：
本年度我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學生的表率。建設(shè)讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習慣為出發(fā)點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書?！弊龅脚c書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化、生活化與現(xiàn)實化。
學校領(lǐng)導組根據(jù)本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進教室，學校要確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進課堂前必須認真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學質(zhì)量。每學期要對教師備課集中檢查三次，要求寫教師寫教學反思。對作業(yè)批改進行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照我校作業(yè)規(guī)范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優(yōu)補差記錄等）定期檢查，并納入學校責任管理制度。
本年度我校開展了作業(yè)設(shè)計活動，要求教師除布置基礎(chǔ)作業(yè)外，還要精心設(shè)計特色作業(yè)。面對新課改背景下的作業(yè)是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容，良好的作業(yè)的設(shè)計能成為激發(fā)學生愿望、動機、價值追求的載體，讓學生去體驗做作業(yè)的快樂，讓喜歡做作業(yè)成為學生的一種生活過程和生活方式。
語文基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設(shè)計意圖上均能做到強化學生對基礎(chǔ)知識的牢固掌握，堅持以本為本，抓重點，練難點，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。
語文特色作業(yè)有資料云集、詞語開花、祝福寄語等，年度工作總結(jié)《河溪小學20xx年度教務(wù)工作總結(jié)》。 數(shù)學特色作業(yè)有數(shù)學練闖王、口算題卡、數(shù)學日記、數(shù)學游戲、數(shù)學調(diào)查、數(shù)學作業(yè)“自助餐”等。特色作業(yè)的設(shè)計在內(nèi)容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現(xiàn)了新穎性和多樣性，培養(yǎng)了學生觀察、思考、操作、推理、歸納、總結(jié)等各方面的能力，使得學生有更廣闊的發(fā)展空間。特色作業(yè)使學生作業(yè)不再單調(diào)，并且也能融合其他學科的內(nèi)容，不僅能鞏固學生所學的基礎(chǔ)知識，還體現(xiàn)了層次性、實踐性、多樣性、趣味性。實現(xiàn)從學生實際出發(fā)，關(guān)注學生身心的健康成長，讓更多的學生，有更多的機會去體驗成功的喜悅，去感受成長的樂趣。讓所有的學生都能在特色作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚自己的個性、體會做作業(yè)的快樂！
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展師徒結(jié)對學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一年里，我校黃娟老師，舒瀾老師，龍英俊老師，孫遠蓉老師等，都到外地學習了新的教育理念，不斷提高了教師的教研水平和教學能力。
在校內(nèi)教研活動中，我校要求教研組長每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本年度期，我校共舉行大規(guī)模教研活動4次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設(shè)備，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進行。本年度教導主任聽課達60節(jié)，每位教師聽課不少于20節(jié)。
3、通過教研，提高教師的素質(zhì)。
本年度獻課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。部分教師設(shè)計制作的課件很好，運用自如。
1、嚴格按照課程計劃排課，確保學生學習的權(quán)利，提高學生接受學校教育的連續(xù)性和連貫性。
2、強化常規(guī)教學的環(huán)節(jié)管理，加強對課改的監(jiān)控，突出學情與教學質(zhì)量提高的結(jié)合。
（1）依據(jù)學校教學常規(guī)管理規(guī)定：堅持做到了在教務(wù)處的指導、督促下教案抽查、作業(yè)批改抽查、聽課記錄檢查、考試環(huán)節(jié)檢查、上課秩序調(diào)查等落實到位。
（2）密切關(guān)注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質(zhì)量分析及時找出問題，協(xié)助教師及時調(diào)整教學方法，制訂應對措施。
3、做好教學保障服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。
教務(wù)處正確傳達和領(lǐng)會上級主管部門的各種精神，精心安排和協(xié)調(diào)好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務(wù)平臺，鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修和繼續(xù)教育培訓。認真協(xié)調(diào)好教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務(wù)處與其他各處室的關(guān)系等，力求各種關(guān)系之間有序而和諧。
4、落實獎勵制度
每期在師生中評選一次“先進班級體”、“教學標兵”、“年級之星”、“班級之星”進行獎勵，并張榜公示，在校園里樹立榜樣，激勵師生奮發(fā)圖強。
少數(shù)教師職業(yè)倦怠情緒較重，工作上欠主動；一部分學生厭學，學習態(tài)度不端正，行為習慣不好，成績不理想；學校的管理方面還有待進一步完善，執(zhí)行力度也需要加強。
在今后的工作中，我們將針對存在的問題認真研究對策，努力整頓改進，全面做好學校的教育教學管理工作，使我校各項工作再上一個臺階。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇十四
教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領(lǐng)導提供教學信息。
1、狠抓教學“五認真”。一年來教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學規(guī)范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過快車教育網(wǎng)年級和教研組進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結(jié)。
備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結(jié)合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。
2、“xx工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒?，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展?！皒x工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最的教學信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
一年來我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育工作中。
一年來，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇一
1、完善了各項常規(guī)管理制度：
學期初，教務(wù)處根據(jù)學校工作計劃制定了《村魏小學教學工作計劃》，采納教師意見，按“多勞多得”的原則，進一步修訂了《村魏小學教務(wù)工作評價細則》，同時根據(jù)學?，F(xiàn)狀建立了“教師一對一協(xié)作組”常規(guī)管理捆綁制度。
為了深入落實課程方案，規(guī)范教師的課堂教學行為和學生的學習行為，學校成立了以校長為組長，帶班領(lǐng)導、值班教師為成員的督察小組，并規(guī)范了相關(guān)檢查制度。
2、細化了教學常規(guī)管理要求：
本學期教務(wù)處以備課、作業(yè)、單元檢測為突破口抓實抓好教學常規(guī)管理。
（1）、在備課方面：教務(wù)處制定了《村魏小學規(guī)范教師備課實施方案》，從裝訂規(guī)范、內(nèi)容規(guī)范、流程規(guī)范、數(shù)量規(guī)范四個方面對教師備課進行了細化要求。尤其是我們在備課流程中設(shè)置了“課前梳理”和“單元小結(jié)”兩個環(huán)節(jié)，分別與先周備課、單元檢測相結(jié)合，更有力地提高了備課的實效性。每月編輯兩冊《教海拾貝——教學反思集》，讓教師在反思中不斷成長。
（2）、在作業(yè)方面：教務(wù)處制定了《村魏小學作業(yè)改革與創(chuàng)新實施方案》，從作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的規(guī)范、作業(yè)的布置、作業(yè)的評價、作業(yè)的數(shù)量五個方面制定了明確具體的要求。其呈現(xiàn)形式的多樣性及“雙等級”加激勵性評語的評價方法體現(xiàn)了學校管理的人文性；“改錯欄”的設(shè)置及錯題的二次批閱，切實提高了作業(yè)的實效性；將作業(yè)的星級評定與班級管理、期末評價相結(jié)合，完善了學生評價體系。
（3）、在單元檢測方面：教務(wù)處制定了《村魏小學關(guān)于單元檢測的要求》，從命題與組織、批閱與分析、講評與整理三個方面進行了規(guī)范。同時我們還建立了“單元檢測進度調(diào)控制度”，以此督促教師每學完一個單元及時進行檢測。
3、健全了教學常規(guī)監(jiān)控反饋機制：
本學期我們采取教師自評、教研組周查、教務(wù)處月查相結(jié)合的評價方式，月查中出現(xiàn)的問題及時以反饋卡的形式反饋到每一位任課教師，同時以跟蹤記錄的形式，將整改情況也納入教學評價，以促進教師的自我完善。
4、注重學困生的幫扶：學期初，各班主任協(xié)調(diào)相關(guān)任課教師綜合考慮每位學生的學習情況，列出學困生名單，制定學困生幫扶計劃，每天拿出固定時間對學困生進行有針對性的輔導。
5、加強師生習字訓練：學生習字以每日“習字一刻鐘”與每周一節(jié)硬筆書法課相結(jié)合。其中“習字一刻鐘”與語文生字教學相結(jié)合，硬筆書法課則從筆畫入手進行臨摹。教師習字方面，本學期設(shè)計了10余款硬筆書法模板，并已整理成冊。
6、期末，學校聘請曹王鎮(zhèn)中心小學的音體美專業(yè)骨干教師，對我校音體美學科進行了抽測。本次抽測嚴格按縣抽測程序執(zhí)行，有效地促進了我校的音體美教學，進一步推進了我校素質(zhì)教育的實施。
1、舉辦了師生寒假優(yōu)秀作業(yè)展評。學生寒假作業(yè)展評內(nèi)容包括《寒假生活》《學生寒假創(chuàng)新實踐作業(yè)》及讀書手抄報，首先是班級內(nèi)展評，每班評選出10%的優(yōu)秀作業(yè)參與了校級展評。教師寒假作業(yè)展評以讀書筆記為主，人人參與。借此展評活動，師生對假期學習情況進行了梳理，為新學期奠定了基礎(chǔ)。
2、進行了教學常規(guī)開學初檢查。開學第一天，教務(wù)處對所有教師的教學計劃、先周備課進行了專項檢查，尤其側(cè)重了薄弱課程。檢查后針對存在的問題及時進行了反饋，確保了開學初有序、高效的教學秩序。
3、舉辦了“村魏小學第一屆師生教育成果展”。以教研組為單位，對教師的備課、作業(yè)、單元檢測、讀書筆記等常規(guī)材料進行了集中展評。活動要求全員參與，在相互評閱中達到了交流、提升的目的。
4、完善了教學監(jiān)控評價體系。本學期教學監(jiān)控更加重視了教師的自評和教研組的周查，及月查反饋問題的整改情況，并第一次將教師自評的誠信度納入教學評價，旨在逐步營造一種自主管理、自我提升的教育教學氛圍，使我校教學工作開創(chuàng)新的局面。
5、進一步深化了民俗藝術(shù)特色教育。本學年繼續(xù)開展以剪紙、中國結(jié)、布藝為主的興趣小組活動，打造學校民俗藝術(shù)特色品牌。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇二
本學期我校繼續(xù)以教體局和中心校相關(guān)精神為教育指導思想，以規(guī)范課堂常規(guī)教學管理為教育教學工作核心，以特色師生活動開展為工作基點，校本教研為契機，以改革課堂教學為著力點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，深化學校教師隊伍建設(shè)，強化學校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評價方式，全面提高我校教育教學水平?，F(xiàn)將本年期教學工作從兩個方面匯報如下：
1、課后提升“教學正思”，積累教學正能量
本學期繼續(xù)讓教師課后提升“教學正思”，積累教學正能量?！罢肌本腿缤幻娣糯箸R，將課堂中的成功擴大、拓展，將教師的優(yōu)點與特長刻意放大，并作為著力點予以強化，不斷深化，每個教師都有自己的強勢，自己的特點，課堂教學根據(jù)自己的強勢和特點設(shè)計自己的教學，每個人是每個人的課，從而實現(xiàn)個性化教師的專業(yè)發(fā)展。同時“正思”可以幫助教師找到教學的自信、教育的規(guī)律、專業(yè)的生長點，每次看雷蘭蘭老師的教案時，她本人常常說，原來不會教數(shù)學，不會教二年級的毛孩子，通過回顧他們上課感興趣的地方、上課認真聽的地方……現(xiàn)在對自己的教學越來越有信心了。
2、撰寫業(yè)務(wù)日志，總結(jié)提升自我反思能力
3、扎實開展鋼筆字和粉筆字展評活動
本學期繼續(xù)開展鋼筆字展評活動的同時，教導處又增加了青年教師每周粉筆字展評的活動。每周二早上學校16名青年教師把自己的粉筆字展評在學校一樓走廊，袁全營校長、賀遂群校長、宋忠林老師、張留栓老師和楊小丑老師則為每位粉筆字展評教師批閱、圈畫出好字，在老教師的認真批改中，青年教師的粉筆字每周都有很大的提高。
4、抓常規(guī)教研，促使課堂教學規(guī)范
本學期我校的語文教研組的全體成員圍繞《一筆一畫寫好字一撇一捺做好人》的教研主題，結(jié)合老師執(zhí)教課例進行有效研討，數(shù)學教研組則圍繞《如何提高小組合作的執(zhí)行力》教研主題，分別結(jié)合劉璐璐老師執(zhí)教的《捐款》和雷蘭蘭老師執(zhí)教的《認識角》等幾節(jié)課也進行了備課、說課、聽課、評課等一系列常態(tài)教研活動，數(shù)學組老師陸續(xù)總結(jié)出解決問題的策略：
1、老師的教學一定要以學生明白算理為目標，從長遠來看，孩子遠景好。
2、一至六年級的老師在教學解決問題時的思路應該是一脈相承的，學生的認知和理解也就是相互銜接的。
同時數(shù)學組的付蘭蘭老師組織開展的“數(shù)學新天地社團”《設(shè)計秋游方案》榮獲金水區(qū)“學數(shù)學用數(shù)學”二等獎。付蘭蘭老師雖然參加工作不足兩年，但在數(shù)學教研組的幫助下成長很快。
常態(tài)教研活動不僅使每位觀課老師對照自己的課堂教學進行深度反思，還對今后課堂教學有了新思考。一次學習，一次提高，常態(tài)聽課研討活動，提高了學校教師的教學水平，推進了學校的校本教研工作，學校將繼續(xù)努力，不斷提升課堂效率，同時使我校教師的課堂教學更加規(guī)范、有效。
5、整合學科活動，監(jiān)控學生學習發(fā)展
教導處的工作千頭萬緒，臨時接到的上級通知、活動又比較多，再加上本學期藝術(shù)節(jié)、文化周，誦讀比賽、合唱比賽、大課間比賽等，學校的活動開展的一個接一個，老師忙的喘氣的功夫都沒有，可是學科活動開展有必不可少，在這種情況下，整合學校的活動開展學科活動，減輕教師負擔，同時監(jiān)控學生學習。例如本學期接到華人作文大賽的通知時，結(jié)合學校語文組作文比賽開展命題作文《我家的×××》或者《我愛家鄉(xiāng)的×××》比賽活動，兩個活動合二為一，圓滿完成上級和學校計劃內(nèi)任務(wù)。
本學年學校教導處的工作重點之一就是積極組織學校教師參加金水區(qū)第十三屆教育教學基本功比賽。教師扎實的基本功是保證教學質(zhì)量提升的前提，是激發(fā)學生學習興趣、提高教學效果的重要保證，同時也是適應未來教育發(fā)展的重要條件。為全面提高學校教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進學校教師專業(yè)化發(fā)展，為了能讓學校教師借助第十三屆基本功展評活動的東風提升我校教師教育教學能力和教師素養(yǎng)，學校認真制定了基本功展評方案和組建以袁全營校長為組長的基本功培訓小組，開展了柳林八小“全員大培訓備戰(zhàn)基本功”教育教學基本功校內(nèi)展評培訓系列活動。
首先，學校邀請校內(nèi)金水區(qū)往屆基本功獲獎?wù)呃罨劬?、陳華、楊麗娜、王敬芳四位老師跟全體教師交流自己基本功參賽中的心得體會。李慧娟老師多次提到面對機遇不要逃避，變“我不去參加”為“我要參加”，要積極主動地展示自己；陳華老師分享自己成功之處是避開“扎堆”學科，注意選擇“冷門”學科……接著，教導處分別組織語文組誦讀展評活動、數(shù)學組無生授課展評活動、綜合組模擬上課展評等基本功訓練展示活動。讓老師在親身實踐活動中體驗無生授課的注意事項和教學關(guān)注點。同時學校還組織了鋼筆字展評、粉筆字展評，課程綱要撰寫培訓等活動。
本次基本功校內(nèi)培訓活動，既是對學校教師能力水平的一次大檢閱，也是對學校教師專業(yè)化發(fā)展的一次提高，學校將會以此活動為契機，持之以恒地加大、加強學校教師隊伍的培養(yǎng)。
有付出就有收獲，經(jīng)過我們認真的培訓，我校共21人，積極參加柳林中心校層面的基本功的有12人，語文2人，數(shù)學3人，心理1人，英語1人，美術(shù)1人，科學1人，音樂1人，綜實1人，體育1人，涉及9門學科，并且我校有7人在中心校層面勝出，參加金水區(qū)層面的基本功比賽，這在我們學校是史無先例的，這在兄弟學校中像我們這樣的小學校有這樣的成績也是非常少見的。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題。今后我校將繼續(xù)加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，不斷改進教法，使素質(zhì)教育真正落到實處，使我校的辦學水平得到進一步的提高。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇三
本學期我校針對教委辦教務(wù)工作思路，圍繞學校工作目標，扎實實施素質(zhì)教育，使學生在德、智、體、美等方面協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)對本校一學期的教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程管理，嚴格實行常規(guī)檢查制度
我校嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，上好上足課程，我們主要通過：
1.校領(lǐng)導加強巡課，加強促進技能科課程得到落實，不被語數(shù)科占用，讓學生學習到的知識得以更加全面。
2.堅持對新教師進行不定時聽課，第一就是保障新教師能夠加強課前的備課環(huán)節(jié)，切實備好課，不教無準備的課。第二就是通過推門聽課這個環(huán)節(jié)，課后能及時與新教師進行溝通，并對其課堂的教學提出自己的見解及建議，督促新教師加強自身教學素養(yǎng)的提升。
3.每月對教師進行常規(guī)月檢，通過這個環(huán)節(jié)把握教師們的教學方向，對有存在不足的教師給予更加明確的工作要求，意在加強常規(guī)化的管理。
二、積極開展教研活動，加強課題研究
1. 常規(guī)教研。認真落實周四教研日，扎扎實實開展教研活動，為了鍛煉中青年教師的教學水平，學校師徒結(jié)對的老師根據(jù)“青藍工程”文件的相關(guān)規(guī)定，確確實實進行了一次師徒同臺同課異構(gòu)的模式，讓新教師更快的成長起來。如參加 “一師一優(yōu)課”活動，顏明旭老師憑借自己扎實的基本功，入選了鎮(zhèn)級的參賽資格，并獲得了鎮(zhèn)級的二等獎。同時，在新教師的匯報課評比中，顏明旭老師上出了一節(jié)高質(zhì)量的課，獲得了評委老師的一致肯定。同時，我校還開展了第四個“四課提質(zhì)月活動”、“家長開放周活動”等，通過這些活動，老師的教學水平都得到了提升。
2. 課題研究。我校兩個鎮(zhèn)級小課題都進行了結(jié)題，其中數(shù)學小課題已經(jīng)通過了驗收，語文小課題也在結(jié)題驗收中。在課題方面，我校加強了對教師的培訓，力爭每個老師手中都有自己的小課題可以研究，待有一日能夠申請成為鎮(zhèn)級的課題。
3. 師資培訓。為了能夠提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，我校組織了多名老師分批次參加了各級各類的培訓活動。讓這些參加培訓活動的老師回校后要對培訓進行總結(jié)并對全體教師進行二次培訓，力求所有的老師都能夠不同程度的學到新的教育理念，讓自身能夠緊跟時代的步伐。
三、重視課外活動開展，切實落實素質(zhì)教育
我校堅持落實周三無作業(yè)日以及各項興趣活動項目的開展，通過各種興趣小組活動讓學生真正的得到鍛煉。我們的意圖是讓學生能夠在好書的同時，能夠拓展自己的課外業(yè)余生活，增長自己的見識。本學期我校還安排五年級學生還參加了鎮(zhèn)里統(tǒng)一組織的為期一周的軍事管理訓練，通過這個活動來提高學生們的自我照顧能力。
下個學期思路：
1. 認真開展校本小課題的研究活動，爭取順利通過驗收結(jié)題。
2.繼續(xù)加強學校年輕教師的教學水平鍛煉，通過更多的教研活動來帶動教師的成長。
3.加強對學生興趣小組的培訓，爭取能取得更多的成績。
4.組織中青年教師參加鎮(zhèn)級的各項教學技能比賽，爭取取得好成績。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇四
抓好“課程方案”的落實，全面落實《課程計劃》，開齊開足上好規(guī)定的全部課程，做到“四不”：不占用學生法定休息時間加班加點，不超比例安排語數(shù)課時，不私自調(diào)換功課，做到公假私假都有記錄；不擠占體育課、音樂課、美術(shù)課、綜合實踐、科學等教學時間。本學期，《英語》課程地教學時間每周增至三課時。繼續(xù)開發(fā)乒乓球、木偶、古詩詞進校園、太極拳、弟子規(guī)等校本課程，切實抓好興趣小組活動的開展，促進學校特色發(fā)展。
1、教學工作是學校工作的中心和主旋律，教育質(zhì)量則是學校的生命線，教學質(zhì)量要全面提高，教學過程的優(yōu)化是核心。因此，我們在教學常規(guī)管理中要求教師做到以下幾點：
（1）課前做到五備
本學期，我校根據(jù)上學期“泉州市教學常規(guī)檢查先進?！痹u估組的評估意見，將教案回歸到教案本上，即每位教師都將教案寫在教案紙上；并將教案與反思合為一體，即教師上完課后，便隨手在教案后面寫上教學反思。我們要求教師備課要做到“五備”。一備課標。明確課程標準要求，理解課改理念；二備教材。認真鉆研教材，把握重點和難點，盡量書上滿天星；三備學生。只有充分了解學生，才能做到因人制宜，因材施教；四備教法。只有結(jié)合學生的實際，才能選擇恰到好處的教法；五備物。充分利用遠程教育資源，因地制宜，選用適用的教學媒體輔助教學。
（2）抓優(yōu)補差
培養(yǎng)出優(yōu)秀學生是每位教師的心愿，我們的重點工作是放在補差上。由于學生的基礎(chǔ)不同，家庭環(huán)境不同，因此出現(xiàn)了學習和道德品質(zhì)上較差的學生。我們堅持各年級排查摸底，對留守學生、困難學生進行分類登記，明確補差責任，落實補差人員。做好心理疏導，學習上引導，生活上幫助。在督查檢查中，我們做到學困生五優(yōu)先。一是課堂提問優(yōu)先；二是批改作業(yè)優(yōu)先；三是參加集體活動優(yōu)先；四是有了進步表揚優(yōu)先；五是教師進行家訪優(yōu)先。這樣，極大的激發(fā)了學生學習的熱情，營造了樂教好學的校園氛圍。
（3）抓課堂教學
學校教育的主陣地在課堂，課堂教學的主要環(huán)節(jié)在于優(yōu)化提高。我們采用了骨干教師、高級教師的引領(lǐng)課、示范課和青年教師的匯報課等形式，本學期以“中年教師教學大練兵”及“新教師素質(zhì)課”為抓手，達到以賽促訓，以訓促研的目標要求。我們要求每一位教師在一學期中聽課、評課達到18節(jié)以上，班子成員達到20節(jié)以上。我們評課的標準主要有六條：一是教學目的明不明確；二是教學內(nèi)容正不正確；三是教學方法靈不靈活，范文參考網(wǎng)且效果好不好；四是教學組織是否嚴密；五是教學語言是否清晰、準確、生動；六是師生是否積極主動，教學效果是否良好、扎實。
2、繼續(xù)抓好月常規(guī)檢查制度
本學期繼續(xù)把關(guān)每月一次的教學常規(guī)檢查工作，檢查內(nèi)容包括教學計劃、教案、反思、聽課記錄、各種學習筆記，練習冊、考卷、特色作業(yè)、班主任的安全工作教育記錄、班隊活動記錄、點名簿。檢查以教師是否認真對待，語言用字是否規(guī)范、文字書寫是否正確工整，教案是否創(chuàng)新可行，反思是否真實到位，聽課是否用心思考，作業(yè)考卷是否認真批改等等為標準，行政人員分組分項目檢查，然后每個項目評出三個優(yōu)秀教師，再匯總到教導處，綜合總成績評出每月的優(yōu)秀教師。并與量化工資掛鉤。
1、繼續(xù)注重校本教研的實施過程
把校本教研作為提高教師素養(yǎng)的重要途徑，堅持周三、周四教研日，充分利用每周的研討活動，收集、反饋教師普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因。語數(shù)教研組圍繞各自的主題《課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效整合》、思想?yún)R報專題《在探究學習中對過程與方法的實施研究》進行研討。各位老師聽完課后，結(jié)合主題填寫課題反饋表，積極撰寫課題階段小結(jié)及總結(jié)。
2、加強片區(qū)手拉手，校際互動的區(qū)域教研模式
（1）本學期，原本的七校聯(lián)動（莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峰）新增進一個庵前小學，成為“八校聯(lián)動”。5月3日，在莊頭小學舉辦“八校”語文教學聯(lián)研活動，由我校許保全老師執(zhí)課四年級《七子之歌》，啟慧小學潘瓊鳳老師執(zhí)教五年級《西門豹治鄴》；5月12日，還在莊頭小學舉辦數(shù)學及心理健康課堂教學聯(lián)研活動，由我校陳婷婷老師執(zhí)教二年級數(shù)學課《認識角》，，庵前小學黃君白老師執(zhí)教三年級數(shù)學《比一比》，我校許阿扭老師執(zhí)教五年級心理健康活動課《陽光心態(tài)，從心開始》。
（2）繼續(xù)參與以晉江二實小牽頭的“十二校聯(lián)動”，本學期由許悅老師以《渴望讀書的大眼睛》參加在杏田小學舉辦的“十二校聯(lián)動”語文研討活動。手拉手校際聯(lián)動，擴大了校與校之間交流的范圍，不僅共享教育教學資源，而且共享教學人才資源。
3、校本培訓與外出輪訓相結(jié)合。
學期初在學校統(tǒng)一安排下組織全體教師對新課標進行培訓學習。每周組織相應的教師進行政治學習、業(yè)務(wù)學習，班主任工作、少先隊工作學習，另外，本學期，我校組織語文教師林珍梅、李明玉，數(shù)學教師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國第五屆“相約名師，聚集課堂”名師展示課活動。姚萍萍老師到晉江進修學校參加英語教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓班，沈燕老師到福州參加藝術(shù)教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓。許晴蕾老師又到進修學校參加教導培訓。這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。
1、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我校承辦《晉江課改》20xx年6月份，第88期。結(jié)合我校的《七彩鑰匙，陽光評價》課題，我們把主題確定為“評價”。
2、結(jié)合本校實際開展校級教師書法比賽，學生寫字比賽、愛國主義讀書教育征文比賽，愛國主義讀書教育演講比賽，校園卡拉ok比賽、校本課程“弟子規(guī)”吟誦比賽，4—6年級奧數(shù)智力競賽，豐富學生的學習生活，促進學生學業(yè)發(fā)展。
3、組織全校師生參與由教委辦組織的燈謎培訓及比賽。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇五
教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞趙光民校長學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領(lǐng)導提供教學信息。
1、狠抓教學“五認真”。本學期教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學規(guī)范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在本學期的教學規(guī)范執(zhí)行調(diào)研中，取得了優(yōu)秀率96.7％，好課率88.7％的好成績。
2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，對課前三分鐘小預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，教務(wù)處安排專人負責，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結(jié)。教務(wù)處本學期召開了多次教師座談會和一次全體學生的評教活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
本學期，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結(jié)合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒?，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展。?！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、學期中，我們專門安排時間對老師進行計算機基本技能的培訓，并于學習結(jié)束后進行了嚴格的考試，對考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時代步伐。
5、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
本學期我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。本學期，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
本學期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇六
“時光在流逝，生命值多少。彗星拖著長長的尾巴，彩虹來架橋。只要你愛學愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你全明了。”當這首美妙的旋律在我們的耳邊回響時，一個學期又在我們的匆匆忙忙之中過去了。為了使今后的工作少走彎路，向更科學，更捷徑的路子邁進。現(xiàn)將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：
我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導管理有方，上檔次學校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷步，來我校參觀、交流、學習的領(lǐng)導及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍?br我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的'習慣，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。我?，F(xiàn)有思品教師10名，教學班11個，相信經(jīng)過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務(wù)及教學內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。
4、聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓。
1、加強常規(guī)教學的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調(diào)查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
四：不足及今后努力的方向在這學期的教研工作中，有以下幾點不足之處：
對待工作不夠認真、仔細，要求不是太高；對教師在思品教學中的監(jiān)督不夠到位；對學生的教育力度不夠。
在今后的教研工作中，要求真務(wù)實，提高標準，嚴格要求，加強力度。以自己為尺子，規(guī)范其他的教師。在學生中廣泛開展教育活動，提高學生的思想道德素養(yǎng)。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇七
本期開學初印發(fā)各科教學計劃，并督促擬寫、檢查，按時驗收。對擬寫確有困難的個別老師和代課老師，則耐心指導，按時擬寫完成。教案要求與計劃同步，不超前，不滯后。一學期來，除了每月月末的一次定期檢查外，還隨時抽查，對沒備課而上課的按學校制度處罰。做到每課時有教案。作業(yè)要求份量適度，次數(shù)到位，批改認真及時。
開展討論，從中吸收適用的教學方法。
班主任及科任老師必須定時不定時進行家訪或組織召開家長會，以便更好地聯(lián)系家長，共同關(guān)心孩子的健康成長。
由于本校教師嚴重缺編，加上年齡結(jié)構(gòu)偏高，常規(guī)工作督促力度不夠，備課數(shù)量不足，教研教改活動次數(shù)較少，課外活動沒有很好的開展。
在以后的工作中，打算從以下幾個方面加大力度，提高教育教學質(zhì)量。
1.加大督促力度；
2.多搞教研教改；
3.開展課外活動。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇八
轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束。在全體老師的支持和配合下，教務(wù)處順利完成了以下幾項工作：
本學期，教務(wù)處及各教研組對全體老師的教案、聽課記錄和輔導記錄進行了期中期末兩次常規(guī)檢查，鼓勵教師進行電子備課，將教師教學常規(guī)的.各項記錄進行了規(guī)范指正。
組織教師積極參加各項培訓活動，本學期，我校十位教師參加了教體局組織的“名師帶學科”教研活動，學習了其他優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗。
成立了以唐國旺校長為組長的師德師風領(lǐng)導小組，對全體教師進行了一月一次的師德師風培訓，組織教師對師德師風承諾書進行了簽名，對全體教師的師德師風進行了考核評比。
本學期，開設(shè)了四個教研組，各教研組分別開展了五次公開課活動，并在公開課結(jié)束后進行了評課活動。在本學期第十一周開展了語文優(yōu)質(zhì)課活動，并組織經(jīng)驗豐富的老師對各節(jié)課進行評分，最終，評出了一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎。
完成了市教育局綜合測評的任務(wù)，將學校、校長、老師的信息補充完成，將四、五年級學生的寫實記錄進行填寫和上傳。
本學期，各班主任及語文老師組織學生參加各類征文活動，獲得了一些獎項。
本學期，語言文字規(guī)范化已基本完成，教師能力及學生能力已基本達到要求，推普周活動順利開展并圓滿結(jié)束，提高了教師和學生對語言文字的重視。語言文字各項制度已完善，成立了語言文字迎評領(lǐng)導小組。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇九
德育工作是學校工作的重要組成部分?？梢哉f是重中之重。xx市第四小學本著對學生發(fā)展負責的理念，以常規(guī)習慣養(yǎng)成為切入點，秉承“把小事做好”的校訓，堅持完善“三五”教育在德育中的應用，在學生管理、自我教育等方面進行了一些新的探索，學校嘗試以傳統(tǒng)文化、值周班管理體驗制，以培養(yǎng)道德高尚、素質(zhì)全面、特長明顯、思維活躍、身心健康的人為育人目標。
學校定期開展班主任培訓，開展好德育月例會，形成規(guī)范化系列化的材料、管理體系；開通校園電視臺，利用班隊會、升旗儀式，等專門時間給學生播放光碟、政教領(lǐng)導進行養(yǎng)成教育專項訓練。正面引導，定期評選“五優(yōu)生”、規(guī)范生、文明班級；國旗下講話領(lǐng)導教師親自撰寫，有教育性，貼近實際。從本學期開始，每位中層領(lǐng)導、辦公室干事、教師，按照順序，每周輪流做國旗下講話。既教育學生，又使教育者本身受教育；開展系列德育活動，利用德育勞動基地、社會實踐基地對學生進行感恩教育、道德教育；利用德育三級網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮群團、教務(wù)系統(tǒng)作用，利用值周評價作用，出臺值周班管理體驗制，通過體驗感受教育引導學生形成正確的觀念；繼續(xù)實施問題首問制度，有方案計劃總結(jié)和過程材料。建好學生成長記錄?！叭褰逃庇斜拘＊毜阶龇?。搞好了學生綜合素質(zhì)評價工作。
踐行弟子規(guī)，常抓不懈。以少先大隊為龍頭的系列活動：班隊會周周落實，全校定期開展主題活動，如“文明保潔勤儉守紀”宣誓活動及主題班會活動，教育師生從身邊做起，愛護自然，懂得文明，學校一直要求學生六站隊行鞠躬禮，從形式到內(nèi)容做了不少工作。專用室上課要套鞋套，保證無聲，專項督查總結(jié)。尤其是保潔工作。學校加強了執(zhí)行力度，副校長、政教處主任、干事、值周教師共同監(jiān)管衛(wèi)生工作，每周一總結(jié)，每天一檢查，學生人人準備垃圾袋，杜絕了亂扔垃圾現(xiàn)象。少先隊注重各種活動開展，召開了小導游競賽，進行藝術(shù)節(jié)活動，學校從各個角度培養(yǎng)孩子的綜合能力。《弟子規(guī)》張貼畫進班級，人人一本《弟子規(guī)》，人人誦讀《弟子規(guī)》，走廊墻體文化以傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主線?，F(xiàn)在《弟子規(guī)》踐行、學生習慣養(yǎng)成上已經(jīng)成體系。
完善綜合素質(zhì)量化評價工作方面：制定了可行的實施方案，并成立了綜合素質(zhì)量化評價小組，公平、公正地對每一個學生進行各項評價，一式兩份存入學生成長記錄袋和移交上級學校。對學生的監(jiān)管考評系統(tǒng)，細化五優(yōu)，三五教育考評細則，（自評，學生評，家長評，教師評）家校合作，發(fā)揮了家長委員會家長學校的監(jiān)督協(xié)調(diào)保障作用。五優(yōu)生評比公正可行，沃土工程扎實有效；采用班級值周體驗制做好值周評比工作。每周有重點有主題的開展教育活動。
學校組織學生開展“我是最佳小導游”解說活動，讓全校學生領(lǐng)會祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國之情；組織五年部師生進行愛國衛(wèi)生清掃月活動，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛勞動和不亂扔果皮紙屑的好習慣；開展了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”詩朗誦比賽，激發(fā)學生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校園之情，立志從小要好好學習，為國、為家鄉(xiāng)、為母校爭光；開展“藝體節(jié)”，讓學生充分展現(xiàn)自己，培養(yǎng)學生的自信心；為撫順清原災區(qū)捐獻的衣物、學習用品；第九小學、第一小學、第一高中患病學生愛心捐款；召開“紅領(lǐng)巾相約中國夢文明幸福伴我成長”慶祝建隊64周年主題大隊會；舉辦少先隊知識講座；召開全校家長會暨校活課展示會等活動。
教書育人，立德樹人。xx小學正在學校德育之路上積極探索，闊步前進。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇十
本學期，信息技術(shù)、英語、藝術(shù)、體育五個教研組，在團結(jié)協(xié)作中圓滿完成了開學初期制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績?yōu)槲倚Ｈν七M“書香校園”文化建設(shè)起到了積極的作用。為了把今后的各項將工作做得更好，現(xiàn)將本學期的教務(wù)工作總結(jié)如下：
1.日常教學。
綜合學科任課老師普遍能做到認真組織課堂教學并能做到早候課，表現(xiàn)突出的有曹國海、楊麗霞、要建平、李云霞、閆曉毓、陳桂芳、呂慧幾位老師。特別值得肯定的是三位體育老師，不僅認真組織體育課教學，而且負責大課間訓練卓有成效。本學期音樂、美術(shù)、科學、微機功、書法功能室啟用，各位老師都能嚴格要求學生有規(guī)有矩在功能室上課，有效的提高了教學效果。
2.公開課。
按學校教師上公開課要求，信息技術(shù)、英語、藝術(shù)、體育學科教師共有16人報了32節(jié)公開課。英語組的李云霞老師、胡國燕老師，綜合組的曹國海老師，藝術(shù)組的李瑞杰、袁新遠、張鵬老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，課堂教學質(zhì)量也較高，能為到本學科老師教學起到示范作用。組織聽公開課較好的教研組是綜合、英語組，在在教研組長的組織下老師們都能做好調(diào)整好課去聽課。公開課雖然都能按照時間安排完成，但總體來看老師對此項活動缺乏熱情，講課老師存在應付的心態(tài)，組內(nèi)聽課老師的積極性有待提高。
3.開設(shè)“第二課堂”
本學期，我校搬進了各功能室齊全、寬敞明亮的新教學樓，在這樣優(yōu)越的教學環(huán)境中，學校面向全體學生并針對實際學情，利用每周二下午4:305:50的時間開展“第二課堂”教學活動?！暗诙n堂”設(shè)有書法軟筆、硬筆、奧數(shù)、舞蹈、繪畫、美工、合唱、朗誦等18個科目，由學生自愿報名參加各科目的學習，學校合理安排具有專長的教師代課?！暗诙n堂”的開設(shè)不僅進一步豐富了我校的校園文化生活，而且為孩子們的愛好、特長發(fā)展提供了良好的成長空間，受到了學生、家長的歡迎和認可。
4.教案檢查。
本次我檢查的是綜合學科教案，共有6門課程，我對14位教師的教案都進行了認真的檢查。我發(fā)現(xiàn)，老師們的課業(yè)負擔雖然比較重，有的承擔多個年級的教學，但都認真地進行了備課和教學工作，有教學計劃。分課時備課，每課均有教學目標，教學重難點，教學過程等，書寫工整，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實。要建平、楊麗霞、劉云霞、老師的備課從書寫到備課內(nèi)容都很詳實。王桂玲、曹國海、胡國艷老師都能認真?zhèn)湔n，都達到了應有的課時數(shù)。石俊卿、張鵬老師使用的二次教案有較多明顯、較多的增、刪、減的內(nèi)容。
部分學科計劃中無教學進度安排，未標課時總數(shù)。個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學過程。英語、品德學科教案有教學反思，但有些簡單，不夠深刻。三位體育備課中課時數(shù)少。
5.英語作業(yè)檢查。
幾位英語教師作業(yè)多以在作業(yè)本上抄寫單詞、短語、句型練習為主，均能做到及時批改。練習冊的使用多以學生集體講題、對題為主，不做詳細批改。每月布置一次英語手抄報。李云霞老師的對勾畫的很標準，并有簡短評語，而且在判出錯誤的抄寫給學生寫出示范單詞，以督促學生改正。石俊卿老師要求學生在作業(yè)前標注日期，幫助學生養(yǎng)成好習慣。閆曉毓老師在超課時的情況下，仍能做到及時批改作業(yè)，在學生改錯方面也有方法，部分學生利用便簽紙改錯較明顯。胡國艷老師作業(yè)量適中，批改認真，在學生改錯方面有待加強。
1.教研組教研活動。
為督促教研活動能有實效的開展，我參加了四次英語組的教研活動，兩次藝術(shù)組的教研活動，三次信息技術(shù)組的教研活動。英語組四位教師以“取長補短”教學、如何組織高效英語課堂、英語課和語文課的同異等開展了教研活動。這幾次教研活動不僅具有時效性，而且老師們參與研討的積極性有所提高，共開展了12次教研活動。藝術(shù)組老師在張鵬組長的組織下，本學期能按時間，高質(zhì)量的'開展教研活動，以各位老師的公開課評課和課題的研究為主線，共組織了10次活動。綜合組的老師們教研組活動態(tài)度認真，參與率較高，多以集體備課為主題，開展了11次活動。體育組的教研活動還比較薄弱，下學期將加強對體育組開展教研活動的監(jiān)督。
以四個教研組為綜合大組，在教務(wù)主任的組織下的開展了六次教研活動，有開學初以“這學期的工作”為主題，就教案、課堂、教研活動、課題等討論話題。有以期中考試的質(zhì)量分析為主題的教研活動，考試學科科學和思品的老師客觀的分析了學生的學習和成績情況，非考試科目的老師就如何上好每一節(jié)課談了自己的有效做法。還有幾次是以海區(qū)教研室老師來聽英語、音樂、美術(shù)、思品課，課前老師們組織集體備課研討，聽課后老師們進行了深入的評課研討活動。在這幾次教研活動中，老師們不僅提高了課堂教學水平，而且也增強了教學研究的能力。
2.課題開展。
為了加快各組課題的進程，課題負責人付出了很多的辛勞。積極組織本組老師以課堂教學為主陣，以活動為載體，繼續(xù)深入的開展課題研究。英語組課題《小學英語誦讀研究》增加了對學生英語誦讀的調(diào)查問卷，加強了學生學情的研究。藝術(shù)組課題《中國傳統(tǒng)節(jié)日走進小學藝術(shù)課堂的教學研究》幾位老師在指導學生繪畫節(jié)日主題的表現(xiàn)力上下大力氣，繪畫作品質(zhì)量上了新臺階，課題得以階段性成果。
藝術(shù)組的課題《中國傳統(tǒng)節(jié)日走進小學藝術(shù)課堂的教學研究》主持人張鵬老師在二零一一海區(qū)科研課題評比中榮獲一等獎。信息技術(shù)組課題主持人《“做中學”在科學教學中研究》在二零一一海區(qū)科研課題評比中榮獲二等獎。英語組課題《小學英語誦讀研究》主持人李云霞老師在二零一一海區(qū)科研課題評比中榮獲三等獎。
本學期，海區(qū)教研室美術(shù)教研員李淑梅老師，組織各兄弟學校美術(shù)老師到我校就美術(shù)課題“中國傳統(tǒng)節(jié)日走近小學藝術(shù)課堂的教學研究”進行了討論。李淑梅老師對我校美術(shù)課題給予了充分肯定，并對課題的下一步研究明確了方向和提出了更高期望。
1．4月底，由體育組承辦，全校老師協(xié)辦，在新建的塑膠跑道舉行了田徑運動會。運動會組織有序，開展順利，圓滿成功。各班賽出了水平，賽出了風格，特別是最后舉行的教師接力賽把運動會推向了高潮。
2.5月科學老師曹國海、要建平輔導四、五、六年級學生制作科技小制作并組織了“科技小制作競賽”活動。有利的促進了學生學科學、愛科學的意識。
3.5月低，美術(shù)組與大隊部合辦，開展了慶六一“童心飛揚，文明相伴”主題繪畫比賽。不僅給孩子們增添了節(jié)日的氣氛，而且有效的提高了學生繪畫的技能技巧。
4.6月初，在英語老師的精心指導策劃下，36年級的同學們積極準備，舉行了“我是誦讀明星”第四屆英語口語競賽活動，孩子們制作了精美有趣的道具，認真練習。通過本次活動的開展不僅為學生英語口語交流搭建了平臺，切實提高學生的英語口語和朗誦水平，而且促進學生進一步養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
1、3月初，組織學生和老師選送書法、繪畫、手工制作作品一百多幅參加了海勃灣區(qū)師生書畫大賽，6月參加了烏海市第十屆書畫作品展演。
2、4月，組織參加第二屆“國稅杯”全市少兒軟筆書法大賽。
3、5月，由組織參加了“‘童心有愛，綻放未來’全區(qū)中小學學生書畫攝影”，共組稿書法作品10幅，繪畫作品20幅。
4、7月，在袁新元老師歷時排練兩個月的50名學生合唱，參加全市中小學文藝匯演。
1.由金慧和張鵬主要負責布置了三樓走廊，主題為繪畫裝飾。
2.各功能室的負責老師對功能室進行了布置和美化，更加強化各功能室的文化氛圍。特別是袁新遠老師布置的音樂教室成為校園環(huán)境的一大亮點，受到廣泛的好評。微機室使用率高，楊老師很注重對學生衛(wèi)生保潔的要求。
3.四樓活動室以“日積月累”為主題，由各學科老師出題，匯集了美術(shù)、體育、思品等學科的知識問答，不僅具有趣味性，而且豐富了孩子們的知識儲備。
1.接待海區(qū)教研室老師聽課，承擔聽課任務(wù)的各學科老師有科學學科曹國海，思品學科呂慧和楊麗霞老師，音樂學科袁新遠和李睿婕老師，英語學科李云霞、胡國艷。
2.在讀書節(jié)“家長開放日”中承擔公開課的老師有李云霞、劉迎軍、曹國海、張鵬、侯德宇、袁新遠、何秀蘭、陳桂芳。幾位老師認真?zhèn)湔n，反應了我校真實的課堂教學水平。
3.在與一完小開展校校聯(lián)誼活動，承擔聽課任務(wù)的老師有袁新遠老師。
4.海區(qū)教研室美術(shù)教研員李淑梅組織兄弟學校近30位美術(shù)老師聽張鵬和金慧老師的美術(shù)課。
（一）老師獲獎情況。
1.金慧老師被評內(nèi)蒙書法教育委員會授予“美術(shù)先進個人”稱號。
2．要建平老師在烏海市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中授予優(yōu)秀科技輔導員稱號。
3.楊海濤老師在第十二屆威盛計算機表演賽內(nèi)蒙古分賽被評為優(yōu)秀輔導員稱號。4.袁新遠老師被海區(qū)教體育評為“藝術(shù)先進個人”。5.胡國艷老師被海區(qū)教研室評為“校校聯(lián)誼先進個人”。6.郝彩霞老師在烏海市基本功大賽中獲英語學科三等獎；郝彩霞老師在海勃灣區(qū)基本功大賽中獲英語學科優(yōu)秀獎。
（二）學生獲獎情況。
1.六（2）班李淵同學在烏海市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中科學幻想畫獲烏海市二等獎，內(nèi)蒙三等獎。
2.五（2）班潘佳旭在第十二屆威盛計算機表演賽內(nèi)蒙古分賽中獲創(chuàng)意繪畫涂鴉優(yōu)秀獎；操作比賽優(yōu)秀獎。三（4）班孫玉超獲操作比賽優(yōu)秀獎。
3.在全區(qū)首屆中小學校園文化藝術(shù)大賽中趙娜同學獲繪畫二等獎；高永蓮、趙娜同學獲書法三等獎；高祿同學獲書法優(yōu)秀獎；侯佳斌獲主持人優(yōu)秀獎。
1.4月金慧赴呼市參加內(nèi)蒙書法教育論壇。2.5月楊海濤赴呼市培訓“校園網(wǎng)站的規(guī)劃和建設(shè)”3.5月李云霞赴南京參加“現(xiàn)代與經(jīng)典第十四屆全國小學英語觀摩課”
4.6月胡國艷赴北京參加“小學英語閱讀課題研究”培訓。本學期已經(jīng)結(jié)束了，我們工作中還存在的一些失誤和不足，制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。對今后的工作我們將本著求真務(wù)實的精神，在學科的探索和實踐中再接再厲，力求綜合學科教務(wù)工作掀開一個新的篇章。
20xx-7。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇十一
本學期本部教務(wù)處在中心小學各部門的正確領(lǐng)導下，在本部校長和各位同事的大力協(xié)助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了一點成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓學習求實效。
本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。
我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業(yè)務(wù)培訓，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理；配合教科室開展了“名師課堂觀摩活動”，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。安排教師先后到廣德、郎溪、寧國等地聽課，學習他們先進的教學經(jīng)驗，并組織部分教師參加了縣組織的送教到校交流活動。經(jīng)統(tǒng)計，本學期教師參加校外教研活動達到了32人次，參與面達到了百分之六十五。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學習時間交流感想；組織教師圍繞“如何提高課堂教學效率”討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。
我們教務(wù)處配合教導處、教科室開展了“一人一節(jié)好課活動”、“信息技術(shù)賽課活動”“名師師范觀摩活動”等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學管理求細化。
教育、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初，教務(wù)處嚴格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了花鼓中心小學本部學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據(jù)《花鼓中心小學本部教學常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂“七不”規(guī)定等制度和要求。
2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。
繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初，教務(wù)處結(jié)合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質(zhì)量。
3、加大教學常規(guī)檢查的力度。
開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。為此，教務(wù)處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
4、加強課題管理，提高教科研水平。
花鼓中心小學本部課題《農(nóng)村小學利用鄉(xiāng)土資源的探究和教學實踐》經(jīng)過前期認真調(diào)研，課題組召開了前期論證會，在12月舉行了市級課題開題報告會，縣教研室及學校課題組全體成員出席了會議?？h教研室有關(guān)負責同志對課題的意義給予充分肯定，并對具體的研究作了進一步的指導。通過開題報告會，我校的課題研究正式開始實際研究階段，這也是我校突出辦學特色，提高我校整體教科研水平一個良好契機。
三、教學質(zhì)量求提高。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質(zhì)量的一舉措。
開學初，我們繼續(xù)抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。
做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結(jié)合宣城市“教學效率提高年”活動，教務(wù)處把提高教學質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉(zhuǎn)化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了“如何提高課堂教學效率”研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學生寫規(guī)范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。
3、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。
教務(wù)處配合教科室，期中對本學期語文、數(shù)學、英語、科學、思品等進行了質(zhì)量調(diào)研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。
四、隊伍建設(shè)求成效。
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發(fā)展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。
2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。
班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，例如：衛(wèi)生流動紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設(shè)、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質(zhì)上的獎勵。
五、活動競賽求佳績。
今年時值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶?；顒樱M織全體學生觀看了《走進新中國》專題片，組織參加了縣級組織的紅色經(jīng)典合唱比賽，節(jié)目《聽媽媽講那過去的事情》獲得縣級三等獎；參加了“迎國慶頌宣城”的征文比賽活動；我校在迎接新中國六十年的手抄報比賽中五（2）班獲得縣級團體二等獎。通過這些活動的開展，學生的切身參與，進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了興華杯小學生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次，以學?，F(xiàn)有條件，成績的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動，部分學生作品已登上報刊，這次活動讓學生和老師都受到了一次春風化雨般的教育，在全校形成了關(guān)注留守兒童，關(guān)愛留守兒童的氛圍。12月法制宣傳月，教務(wù)處配合中心小學德育處通過黑板報，櫥窗等多種形式開展教育活動，并邀請了警察叔叔對學生進行了一次法制安全講座，學生在這些活動中，加強了自身法制觀念和法律保護意識。另外，這學期還組織了學生參加《作文通訊*宣城特刊》、《第六屆好娃娃杯少年兒童書畫、作文、兒歌大賽》、《陽光體育與全民健身同行》等主題征文活動。教師競賽方面也取得的一些突破性成績，王建萍代表我校參加的小學信息技術(shù)賽教中獲得縣級比賽第一名的好成績，并代表廣德縣參加了市級比賽，這是我校有史以來的第一次，獲得了上級部門的一致贊許。此外多位教師的論文、案例在市、縣級獲獎，提升了我校教學教研水平。
六、其他工作：
1、配合中心小學整理了學校督導評估資料；
2、學生體質(zhì)健康信息上報工作；
3、完善上報了學生的電子學籍。
4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報告冊及學生成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作。
以上是對本學期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足：
1、學校的教學機構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）。
2、隨堂聽課的力度還不夠大；
3、班主任工作考核還不夠科學；
4、對教學質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。
5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。
6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。
7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。
8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平亟待提高。
9、教師在參加教研，輔導學生學業(yè)，指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇十二
為了進一步強化學校教育教學管理，夯實學校教學常規(guī)管理工作。xxxx年6月12日下午，下塘小學在上塘學區(qū)的精心組織和安排下，進行了本學年期末的教學常規(guī)工作檢查。本次檢查由上塘學區(qū)主管教研的王伯升老師統(tǒng)一安排，在五大學校教導主任的參與下對學校老師的個人備課情況、作業(yè)批改情況、質(zhì)量檢測等常規(guī)工作的開展進行了深入、細致的檢查。發(fā)現(xiàn)常規(guī)工作既有做的好的地方，也有有待改進的地方。
五大學校的備課方案各有千秋，電子備課、活頁備課、手寫備課、精備課，供老師自主化個性化選擇。其中不凡有年青教師為了自我成長的需要選擇手寫備課的，還有xx小學年長的x老師依然為了孩子們手寫備課的……為了更好的自我成長，為了孩子們學得更有效，其實每一位老師都各有所長，有效才是硬道理，適合你的能快樂完成的就可以。在這次檢查中，xx小學的一位老師年年給我以震驚。去年是她的二次備課給人以啟發(fā)，今年翻開她的活頁備課本，鮮活靈動的紅字字跡在跳躍，其實不管字數(shù)的多少，密密匝匝的是她的思想呀！我可以肯定這位老師在二次備課的過程中是有收獲的，內(nèi)心是喜悅的，真的感染了我。不像有的活頁備課本，新的跟書店里剛出來似的，里面的符號和反思像是硬生生的給披上的，可以感覺到那是一本不快樂的無思想火花的書本。如何讓備課制度真正活起來并發(fā)揮作用，一直是學校管理中面臨的大問題，也是每位教師內(nèi)心的自覺行動。城東小學為了讓老師們的活頁備課發(fā)揮實效，要求老師每一篇至少寫二處以上的修改，多少顯得有些無奈之局。如果老師不自覺，這些規(guī)定還是達不到實效的。我們學校的活頁備課本流于形式不夠快樂，精備課不精只能算手寫教案，這些方面需要我們慢慢跟進。
存在的不足和建議：
1、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學后記要認真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
2、新課程理念不能很好地落實到教學實踐中。教師要深入思考每一堂課中教學內(nèi)容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時多學習新課程標準的一些思想與理念，只有認識提高，才會更好地指導自己的教學活動。
老師們在作業(yè)批改上，都能有效批改：不僅關(guān)注學生的知識技能，還注重學生的情感教育。作業(yè)本批改比較及時認真，錯誤之處都有訂正和復批。有部分老師在封面上貼上作業(yè)完成情況登記表，使作業(yè)情況一目了然，對學生也是一種激勵。而學生的書寫習慣良好，大部分學生字跡端正，保持整潔。所有這些優(yōu)點，都是提高教學質(zhì)量不可或缺的，都是以學生發(fā)展為本的教學手段。今后，我們應大力發(fā)揚我們的優(yōu)點，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動學生的積極性。作業(yè)批改上，只有老師的細細澆灌、滋潤，學生這些小苗一定會成長的更好。慢功出細活，靜下心來，用小勾細細批改，這是我看到的大部分老師批改的畫面，也是值得大家借鑒學習的。
作文篇數(shù)符合要求。在等級評定上，有些老師用a、b、c評價，有的老師用優(yōu)、良、及格評價，有的老師用分數(shù)評價。哪種方法更好？這取決于哪種方法更能激發(fā)學生的興趣。每個教師批改都比較認真，基本都有旁評和總評。有些老師采用學生互評、老師再評的方式。這種方法讓學生參與評價，學生興趣高，而且在一定程度上能提高學生的評價能力，促進習作能力的提高。是一種可取的方法。但在這個過程中，教師應該做一些引領(lǐng)，讓學生能夠?qū)W會評價，評得更好。
存在的問題及建議。
（1）個別老師批改不及時，今后應盡量做到當天的作業(yè)當天做出批改。
聽課數(shù)量都能達到１０節(jié)以上。多的３０多節(jié)，２０多節(jié)的都有。記錄比較規(guī)范，基本都有旁評、板書和總評。其中個別老師的聽課筆記中點評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發(fā)展，才會促進自己業(yè)務(wù)能力的提高。這里還想說說xx小學的那位老師，她的聽課筆記也是快樂的，有藝術(shù)細胞的，旁評和總評的周圍一圈或長方形或正方形細致的波紋，顯得整潔明了，清晰自然。
存在的問題及建議：部分教師教學過程記錄簡單，教學評價與建議太少。其實，記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。
從單元檢測表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時考察學生對知識的掌握程度，認真總結(jié)、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進行比較，有總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。
總之教學常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力的重要途徑。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細節(jié)、作業(yè)批改、教學反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學校將繼續(xù)加強教學常規(guī)工作的檢查，為學校教學質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。
檢查是為了促進今后的工作，希望在下學期的工作中，在常規(guī)工作方面還得加強要求，使常規(guī)工作做的更好，只有抓好常規(guī)，才能真正提高教學質(zhì)量，提升學校的品味。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇十三
在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的具體安排下，我校本年度的教育教學工作以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,以學校工作計劃為指導，以規(guī)范教師教育教學行為，確保我校教育教學各項工作有序地開展，不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發(fā)揮教務(wù)的指導、管理和服務(wù)職能，切實抓好各學科常規(guī)教學的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務(wù)實求真，勇于創(chuàng)新，河溪小學20xx年度教務(wù)工作總結(jié)。教務(wù)處樹立“以人為本”的`教育理念，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一年來我校的一些做法作如下回顧：
本年度我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學生的表率。建設(shè)讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習慣為出發(fā)點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書?！弊龅脚c書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化、生活化與現(xiàn)實化。
學校領(lǐng)導組根據(jù)本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進教室，學校要確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進課堂前必須認真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學質(zhì)量。每學期要對教師備課集中檢查三次，要求寫教師寫教學反思。對作業(yè)批改進行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照我校作業(yè)規(guī)范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優(yōu)補差記錄等）定期檢查，并納入學校責任管理制度。
本年度我校開展了作業(yè)設(shè)計活動，要求教師除布置基礎(chǔ)作業(yè)外，還要精心設(shè)計特色作業(yè)。面對新課改背景下的作業(yè)是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容，良好的作業(yè)的設(shè)計能成為激發(fā)學生愿望、動機、價值追求的載體，讓學生去體驗做作業(yè)的快樂，讓喜歡做作業(yè)成為學生的一種生活過程和生活方式。
語文基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設(shè)計意圖上均能做到強化學生對基礎(chǔ)知識的牢固掌握，堅持以本為本，抓重點，練難點，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。
語文特色作業(yè)有資料云集、詞語開花、祝福寄語等，年度工作總結(jié)《河溪小學20xx年度教務(wù)工作總結(jié)》。 數(shù)學特色作業(yè)有數(shù)學練闖王、口算題卡、數(shù)學日記、數(shù)學游戲、數(shù)學調(diào)查、數(shù)學作業(yè)“自助餐”等。特色作業(yè)的設(shè)計在內(nèi)容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現(xiàn)了新穎性和多樣性，培養(yǎng)了學生觀察、思考、操作、推理、歸納、總結(jié)等各方面的能力，使得學生有更廣闊的發(fā)展空間。特色作業(yè)使學生作業(yè)不再單調(diào)，并且也能融合其他學科的內(nèi)容，不僅能鞏固學生所學的基礎(chǔ)知識，還體現(xiàn)了層次性、實踐性、多樣性、趣味性。實現(xiàn)從學生實際出發(fā)，關(guān)注學生身心的健康成長，讓更多的學生，有更多的機會去體驗成功的喜悅，去感受成長的樂趣。讓所有的學生都能在特色作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚自己的個性、體會做作業(yè)的快樂！
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展師徒結(jié)對學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一年里，我校黃娟老師，舒瀾老師，龍英俊老師，孫遠蓉老師等，都到外地學習了新的教育理念，不斷提高了教師的教研水平和教學能力。
在校內(nèi)教研活動中，我校要求教研組長每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本年度期，我校共舉行大規(guī)模教研活動4次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設(shè)備，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進行。本年度教導主任聽課達60節(jié)，每位教師聽課不少于20節(jié)。
3、通過教研，提高教師的素質(zhì)。
本年度獻課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。部分教師設(shè)計制作的課件很好，運用自如。
1、嚴格按照課程計劃排課，確保學生學習的權(quán)利，提高學生接受學校教育的連續(xù)性和連貫性。
2、強化常規(guī)教學的環(huán)節(jié)管理，加強對課改的監(jiān)控，突出學情與教學質(zhì)量提高的結(jié)合。
（1）依據(jù)學校教學常規(guī)管理規(guī)定：堅持做到了在教務(wù)處的指導、督促下教案抽查、作業(yè)批改抽查、聽課記錄檢查、考試環(huán)節(jié)檢查、上課秩序調(diào)查等落實到位。
（2）密切關(guān)注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質(zhì)量分析及時找出問題，協(xié)助教師及時調(diào)整教學方法，制訂應對措施。
3、做好教學保障服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。
教務(wù)處正確傳達和領(lǐng)會上級主管部門的各種精神，精心安排和協(xié)調(diào)好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務(wù)平臺，鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修和繼續(xù)教育培訓。認真協(xié)調(diào)好教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務(wù)處與其他各處室的關(guān)系等，力求各種關(guān)系之間有序而和諧。
4、落實獎勵制度
每期在師生中評選一次“先進班級體”、“教學標兵”、“年級之星”、“班級之星”進行獎勵，并張榜公示，在校園里樹立榜樣，激勵師生奮發(fā)圖強。
少數(shù)教師職業(yè)倦怠情緒較重，工作上欠主動；一部分學生厭學，學習態(tài)度不端正，行為習慣不好，成績不理想；學校的管理方面還有待進一步完善，執(zhí)行力度也需要加強。
在今后的工作中，我們將針對存在的問題認真研究對策，努力整頓改進，全面做好學校的教育教學管理工作，使我校各項工作再上一個臺階。
小學教務(wù)工作總結(jié)和計劃篇十四
教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領(lǐng)導提供教學信息。
1、狠抓教學“五認真”。一年來教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學規(guī)范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過快車教育網(wǎng)年級和教研組進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結(jié)。
備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結(jié)合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。
2、“xx工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒?，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展?！皒x工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最的教學信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
一年來我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育工作中。
一年來，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。