心得體會是我們在學習和工作生活中的一種寶貴財富，可以幫助我們總結和反思自己的表現(xiàn)。在寫總結時，要注重主次分明，突出重點，避免泛泛而談。這些心得體會范文涵蓋了各個方面的經(jīng)驗總結，適用于不同的人群和場景。
教育學生心得體會感悟篇一
近期我們在讀朱永新《致教師》這本書，該書圍繞一線教師普遍關心的重要問題和成長的關鍵問題，通過朱老師的深入全面地思考，給詢問者，也是給所有走進這本書的同事自然、和藹、坦誠的娓娓道來。讀來有時心胸豁然開朗，有時茅塞頓開，有時不自覺的笑了笑，終覺受益匪淺。
書中解惑的內(nèi)容非常的多，但我很喜歡書中的這一句話：教育最重要的事情就是要相信孩子與學生，相信他們每一個人都能夠書寫自己的精彩；就是要發(fā)現(xiàn)孩子與學生，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個性，讓他們真正的成為自己。不知從何時起，這個世界人與人之間存在不信任，上級不信任下級，教師不信任學生，每一個人都在監(jiān)督和不信任中生存和成長，作為教師無法理解。讀來心中不免又有了陽光。
作為老師我們遇見的孩子實在是太多了。有聰明漂亮，有乖巧懂事的，有成績不好或紀律不好，我們很容易在心里產(chǎn)生喜歡和不喜歡兩種態(tài)度。其實，這些孩子的背后有著無數(shù)的潛能和優(yōu)點，如果我們整天看到的全是他們的缺點，永遠是無休止的批評，只會讓他們變得越來越糟糕；如果換個角度，細細觀察，卻能發(fā)現(xiàn)再后進的學生也有他自身的優(yōu)點，假如能夠把優(yōu)點加以放大，給予他們自信，給予他們希望，定能讓他們收獲一個更美麗的童年。這正如朱老師所說：人活著的意義，或許就在于活出獨特的自己。作為教師，讓每個生命在教室里綻放各自獨一無二的美麗。班里的每個學生都是一道亮麗的風景，你給他一個舞臺，他就能還你一個精彩；你給他一點空間，他就能為你創(chuàng)造無數(shù)輝煌。作為教師，就是要善于發(fā)現(xiàn)學生的特別之處，一旦孩子發(fā)現(xiàn)了自己，找到了自我，他就會爆發(fā)出我們難以想象的能量。雖不能至，心向往之。這些新教育的理念，值得我們一路學習下去。
朱老師通過《致教師》告訴我們：相信自己，自己的胸懷、眼界、努力、思考、學習決定未來，說大一點就是決定未來的教育，決定未來的孩子。如果我們對學生不信任，始終用一個眼光去看待，那教育是什么？讀完這本書是不是值得去深思。
有人說教師不幸福，那是你用了另類眼光去看待教師這個職業(yè)。朱老師說，幸福是一種奇異的事物，幸福需要分享。如英國哲學家邊泌說：我們在分給他人幸福的同時，也能正比例地增加自己的幸福。所以我們要懂得在教學中去發(fā)現(xiàn)，去選擇，有了不同的發(fā)現(xiàn)和選擇，同樣是教學活動但就有不同的收獲。
讓我們?yōu)檫@個美好的收獲走進我們花季般的學生，走進我們看似單一的教學。
最近我細細閱讀了《致教師》這本書，讓我看到的是一頁一頁的生命發(fā)現(xiàn)在事實中發(fā)現(xiàn)價值，在日常里發(fā)現(xiàn)永恒，在現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，在局部里看見整體。見真實，見真誠，見理性，見理想；見證深度，也見證溫度。書中每一個問題像是一個火種，照亮我們這些教師生命里的昏暗與現(xiàn)實。讀到第二輯借我一雙好教師的慧眼，倍感興奮。因為，在內(nèi)心深處，我也想當一名好老師。在完善自己與學生的同時，享受作為教師的尊嚴與成長、體驗教育的快樂和幸福?？吹轿淖?，我似乎找到了心靈的導師，一起讓心靈去旅行。因此，我記錄了書中的點滴文字及一些淺顯的思考。
書中還說做一個智慧型的老師應該是一個理解學生可能性的老師。作為教師，每天生活在兒童之中，注意觀察他們，研究他們，是非常重要的。每個兒童都是一個獨特的世界，必須認真的對待每一個不同的生命體，分析每個人成長的不同環(huán)境與生存條件，研究每個孩子不同的個性特點與生命潛質(zhì)。讀到這里，我想起一個故事。這則故事講的是，在英國一所小學里，校長很喜歡小動物，在他飼養(yǎng)的小動物中，他最喜歡一只叫拉愛科的小狗。他經(jīng)常在課余時間帶著拉愛科跟學生們一起玩耍。有一天，校長突然發(fā)現(xiàn)拉愛科不見了最終，他在花園邊找到了心愛的小狗，卻發(fā)現(xiàn)小狗被剖開了肚子，內(nèi)臟幾乎全被掏了出來。兇手很快就找到了，是小學生麥克勞德。校長通過了解得知，這個孩子有一顆極強的好奇心，總是想看看狗的內(nèi)臟是怎樣的。愛狗但更愛學生的校長最終決定給麥克勞德以懲罰，罰他畫兩幅畫一副是人體骨骼圖，一副是人體血液循環(huán)圖長大以后的麥克勞德成為一位有名的解剖學家，那兩幅畫至今還收藏在英國皮亞丹博物館里。
我驚嘆于這位校長高明的懲罰手段。麥克勞德后來的成功，得益于他小時候校長對其好奇心教育，但怎么教育卻大有學問。我們有時認為教育有錯誤的學生就是把他們制服，讓他們不敢再犯。于是，學生一旦有點錯誤，就不分青紅皂白大聲呵斥、侮辱、貶低。這樣孩子們稚嫩的心靈會遭受到難以承受的刺激。而麥克勞德的校長呢，心愛的小狗被害，最初的他卻容忍了，而且給了一種善意的懲罰。這，不正像一枚蚌面對突然吸入的沙子嗎？一種無條件接納與包容！真是師者如蚌！孩子們的過失與錯誤仿佛一粒粒沙子，從某種角度來說，對蚌是一種侵害。然而，偉大的蚌卻不僅僅默默的接納了沙礫，而且用自己的身體、自己的愛去浸潤它，用自己的生命和精神去感化它，直至把那沙礫變?yōu)榫Я灵W光的珍珠。這種欣賞花兒自心靈開放的美景是多么幸福啊！
最后我用朱永新老師《致教師》這本書前言中最受感觸的兩句話和大家共勉：教師，不是園丁，教師本身應該是一朵花兒，教育是師生互相作用的過程。教師，不是春蠶，教師的固步自封才會作繭自縛，心靈的成長來自每個季節(jié)。教師就是教師，每天都在神圣與平凡中穿行。愿我們在這場穿行中感受生命的律動和活力。過一種幸福完整的教育生活。
教育學生心得體會感悟篇二
10月31日下午，在全體教師會上，我校李良校長給在會的每一位教師發(fā)了建民辦中心校給本辦全體教師買的朱永新的《致教師》一書，我欣喜萬分地拿在手里，撫摸著嶄新、光滑的書皮，嗅著透著墨香的文字，心里甭提有多高興。
教學之余，我捧著書靜靜地看著，書中很多一線教師給朱老師提的在教學中遇到的問題、教學中的困惑、如何快速成為一名新教育的實踐者以及其它方面的問題，朱老師都一一詳細地進行了答復。書中的每一個問題都問得特別好，甚至有些問題有些困惑也是我在教學中經(jīng)常遇到的。我越看越覺得有益，越看越覺得對我很有幫助，一些教學中的困惑也在朱老師精彩的答復中找到了答案，快速拜讀完后有一種茅塞頓開、受益匪淺、躍躍欲試的感覺。
諸如，有一個老師給朱老師寫信的內(nèi)容是這樣的：朱老師：人們常常說老師要做紅燭、要做春蠶?？晌矣X得，事實上這是一個非常高的標準。我給自己樹立的標準是做一個讓學生瞧得起的老師。在我的周圍，有一些老師，連學生都瞧不起他。我覺得，這些人其實根本沒有資格做老師。做一個教書匠，做一個混日子的老師很容易，但要做一個真正讓學生瞧得起的老師，也不是一件容易的事情。朱老師對該老師的想法表示認同。朱老師認為，教師職業(yè)大致有四種境界：第一，是讓學生瞧得起的老師；第二，是讓自己心安的老師；第三，是讓學校驕傲的老師；第四，是讓歷史銘記的老師。其中最基礎的境界，就是做一個讓學生瞧得起的老師。
的確，做為老師，能做一個讓學生瞧得起的老師就已經(jīng)很不錯了。假如一個不修邊幅、常爆粗話的老師，學生會瞧不起的；一個吐字不清、發(fā)音不準、時常講錯知識或知識儲備不足的老師，學生會瞧不起的；一個不關愛學生、歧視學困生偏愛優(yōu)等生、老是體罰學生的老師，學生會瞧不起的；一個言而無信、表里不一、時常在校園丟棄煙頭紙屑的老師，學生會瞧不起的要做一個真正讓學生瞧得起的老師，惟有淵博的知識是遠遠不夠的，還必須具備各方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)各方面的興趣愛好，時時事事想著學生。當學生生病時你第一時間來到學生床前（或打電話詢問學生生病情況），當學生輟學在家你主動到學生家里了解情況并盡量勸其返校，當留守兒童缺吃少穿你主動伸出援助之手，當學生出現(xiàn)叛逆心理你如益友般地耐心開導，當學困生學習困難你主動義務補課相信這樣的老師學生不但瞧得起你，而且會非常尊重你，非常信任你，甚至一輩子會記住你。
作為大多數(shù)一線教育工作者，要達到教師職業(yè)的最高境界讓歷史銘記的老師，是比較難的，而我們要成為一個讓學生從內(nèi)心瞧得起的老師還是不難做到的。只要我們從小事開始，從小事做起，一件一件堅持不懈地做著，當我們用心書寫著自己每一天的歷史，從教學中得到了成長，收獲著幸福，雖然我們短時間內(nèi)不能企及教師的最高境界，起碼我們能做到讓我們的學生瞧得起，只要達到了教師職業(yè)的第一境界，在此基礎上持之以恒地不懈努力再做一個讓自己心安的人，接著你要求自己成為讓學校感到榮耀的人，那么你就很有可能成為一個讓歷史銘記的人。
教育學生心得體會感悟篇三
愛國主義是中華民族精神的核心，愛國主義情懷即是民族的靈魂，也是一個人的靈魂。幸福是奮斗出來的，社會主義也是奮斗出來的，要想實現(xiàn)中華民族偉大復興，關鍵在黨，關鍵在人。作為新時代一名平凡的青年，可能我們沒有黃大年、鐘揚一樣將一生獻給科學研究的決心，擁有不了“心有大我、至誠報國”的情懷，但是我們可以懷有奮力拼搏，趕超自我的志向。
新時代是學習者的時代。作為新時代的青年，我們必須旗幟鮮明，做一名善于學習、積極作為、奮發(fā)向上的愛國主義者。不學習就會落后，落后就會挨打。面對新時代嚴峻的形勢，我們要集中精力，潛下心來勤學善思，才能在理論水平上有提高，黨性修養(yǎng)上有提升，專業(yè)能力上有突破，真正做到學有所思，學有所悟，學有所得。
新時代是擔當者的時代。作為新時代的黨員干部，我們必須信念堅定，做一名爭先進、敢擔當?shù)膼蹏髁x者。一個黨員就是一根標桿，一面旗幟，將黨員身份亮出來，亮出承諾，亮出責任，亮出目標和任務，持著“黨讓我們?nèi)ツ睦铮覀儽成闲心揖腿ツ睦铩钡膼蹏閼?，將我們的熱血灑在基層，將我們的愛心為民系，以敢干實干的作風，扎根基層，服務基層，一心一意為人民服務，做老實事，當老實人，才能使組織放心，群眾滿意。
新時代是奮斗者的時代。在新時代的偉大征程中，我們每個人要樹立牢固愛國主義奮斗精神，善于學習，積極作為，主動擔當，不懈努力，艱苦奮斗，做踐行愛國主義精神的先行者和排頭兵。同時，以先進典型為榜樣，以敢于奉獻的忠誠態(tài)度，不折不扣的擔當精神，做新時代的奮斗者和引領者，不斷實現(xiàn)個人價值，推動社會發(fā)展。
教育學生心得體會感悟篇四
作為一名教師，我相信大多數(shù)人都有一個共同的目標：希望自己的學生能夠成功。但是，要成為一位成功的教師不僅需要技能和知識，還需要一顆溫暖的心和堅定的信念。在教育學生的過程中，我學習到了很多關于如何教育和關懷學生的方法。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗，并分享一些我學到的重要教訓。
第二段：關于如何了解學生的需要
作為教師，我們的責任不僅是教授學科知識，還要學會如何適應每位學生的需要。我們應該花時間了解每位學生的興趣愛好、能力水平和家庭背景，以及他們個人的意愿和目標。通過更好地了解他們，我們可以為他們提供更好的幫助，并確保他們的學習體驗是積極的。我發(fā)現(xiàn)，學生通常很樂意與我們分享他們的興趣和愛好，這為我們了解他們提供了很好的機會。
第三段：關于如何創(chuàng)建積極的課堂文化
在為學生創(chuàng)造一個積極、包容和樂觀的課堂文化方面，教師在其中扮演著至關重要的角色。我認為教師應該從第一天開始就要求尊重和關注，并確保學生對彼此感到安全和舒適。我發(fā)現(xiàn)通過組織引導性活動和展示個人成就來促進學生互動，并定期提供正面反饋可以非常有幫助。當學生知道自己的努力和成就得到認可時，他們會更加努力并對自己更有信心。
第四段：關于如何幫助學生解決問題
在學生的學習生涯中，難免會遇到不同的障礙和挑戰(zhàn)。作為教師，我們應該鼓勵學生采用積極的思維方式來解決問題，幫助他們理解他們能夠采取的不同方法，而不是簡單地為他們解決困難。我們應該教導學生學會批判性思維，了解多種解決問題的方法，并逐步培養(yǎng)他們解決問題的自信心。我認為，這種方法可以幫助學生在面臨挑戰(zhàn)時更好地適應并克服困難。
第五段：結論
在過去的幾年里，我學習到了很多關于如何成為一名成功的教師的方法。我們應該不斷學習和成長，了解學生的需要和優(yōu)點，創(chuàng)造積極的課堂文化，幫助學生解決問題。我們應該作為模范教育者，帶領學生走向成功。我相信，任何教師都可以通過對學生的支持和鼓勵，成為每一個學生的改變者和榜樣。
教育學生心得體會感悟篇五
教育是一個人在成長過程中必不可少的一環(huán)，它涉及到人的思想、道德、智力、行為等多個方面。作為一名學生，我已經(jīng)經(jīng)歷了多年的教育生涯，在這個過程中，我深刻地認識到了教育的重要性，同時也積累了不少經(jīng)驗。因此，本文將分享我在學習過程中的一些心得體會。
第二段：學習動機的重要性。
學習動機是一個人投入學習的最重要的因素之一。一個人只有有了學習的動機，才會在學習中保持積極主動的心態(tài)。我以前曾經(jīng)有過一個階段，這個階段我對學習喪失了興致，每天的學習都無法集中精力。這個時候，我的成績也在不斷下滑，直到我意識到了學習的重要性，才重新建立起了對知識的熱愛。因此，我認為學生們要時刻保持學習的動力，才能在學習中取得不斷進步。
第三段：品質(zhì)教育的意義。
在當今社會發(fā)展迅速的情況下，品質(zhì)教育的意義愈加顯著。品質(zhì)不僅僅指道德方面的品質(zhì)，更包括在學習中表現(xiàn)出來的品質(zhì)。比如，做事認真負責、對他人友善寬容、團隊協(xié)作等。在我以前的學習過程中，品質(zhì)教育被重視得不太夠，這也使得我們?nèi)狈Ω玫乃刭|(zhì)。但是，在高中階段，學校開始進行品質(zhì)教育，在培養(yǎng)學生的同時，對于學生品質(zhì)的不斷加強也讓學生更好的成長，并且在學習中表現(xiàn)更好。
第四段：自主學習的重要性。
學生自主學習是一種自我管理能力提升，它要求學生自主學習，自己制定學習計劃，同時也要反思自己的學習成果。這種方式讓學生在學習中具有更多地積極性，并且在學習中得到更加全面的鍛煉。在我的學習過程中，自主學習讓我更好的感受到了學習的內(nèi)在價值，我的學習成果也因此顯著提高。
第五段：多方面的學習方式。
在當今社會，傳統(tǒng)的課堂學習方式已經(jīng)難以滿足學生們的需求了。而現(xiàn)在許多學校更注重學生多方面的學習方式，給學生提供豐富的課外活動和課程，比如說音樂、體育、美術、科技競賽等等。這些活動不僅能夠讓學生感受到更多有趣的學習內(nèi)容，而且還能夠在課外活動中得到更多的鍛煉，對于學生綜合素質(zhì)的提升也起到很重要的作用。
總之，在我的教育生涯中，不斷的體驗、學習，讓我認識到作為一名學生，一定要時刻保持積極的心態(tài)，在學習中認真負責。同時，要注重品質(zhì)教育的培養(yǎng)，增強自主學習的能力，多方面的學習方式的開展也能為學生們提供更好的學習環(huán)境。最終，相信只有不斷的修煉，才能夠在這個過程中不斷取得進步。
教育學生心得體會感悟篇六
教育是一個和人類休戚相關的領域，在教育的過程中，既有教師的講授，也有學生的接受和體驗。對于一個學生來說，教育不僅僅是在課堂上學到知識，更重要的是在學習生涯中的成長與體驗。本文從學生角度出發(fā)，談談我在教育中的心得體會。
第二段：觀察與思考
在學生這個角度看來，教育給予了我更多的機會去觀察、思考和理解世界。在教育中，我學到了很多知識，通過對知識的學習和掌握，我逐漸有了自己的思考方式，并且開始理性地思考問題。在這個過程中，我逐漸接受了世界的多樣性，學習了尊重他人的思想和看法，也逐漸樹立了自己的價值觀。
第三段：自我成長
教育給了我機會去嘗試，讓我能夠接受挑戰(zhàn)、面對未知和克服困難。在探究問題和解決問題的過程中，我獲得了新技能和新知識，也進一步加深了自己對知識的理解，這種自我成長并非知識和能力的增長，更增加了自我意識和自信心。
第四段：教師的重要性
教育中，教師是我們生命中的重要人物，教師的言傳身教對于學生的成長有著很大的影響。我珍惜教育中的每一個機會，尤其是在有一些偉大的教師的指導下。他們激勵了我，啟迪了我，讓我能夠掌握更多的知識和技能。
第五段：總結
學習是個人成長的過程，每個人都有自己的標準和路徑。在教育中，學生需要有耐心，勇氣和深度思考，更需要有好的教師來引導他們。我相信，如果每個人都能在教育中找到自己的價值和成長，我們的社會將會更加進步和美好。
教育學生心得體會感悟篇七
伴隨著第一聲叫聲，我們來到了這個世界上，在這個世界里我們得到過許許多多的關心與幫助，雖然我們都不能一一回報，但是我們必須時時刻刻懷著一顆感恩的心。
“誰言寸草心，報得三春暉?！泵慨斚氲竭@句話，就會讓我想起生我養(yǎng)我的父母來了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個五彩繽紛的世界，回憶起小時候是父母用手牽引著我們，讓我們學會走路，學會奔跑。每當我們遇到失敗與困難的時候總是有一個熟悉的聲音在我們身后鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經(jīng)是長起了白發(fā)、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認真想過父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白？哪一絲皺紋不是為我們所生？反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關系越來越冷淡。然而，認為父母給予我們的一切是我們應得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢？在今天，我終于明白了父母的恩情我們無以回報，從今以后，我們要學會感恩，學會珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，以自己成績的優(yōu)越與進步作為對父母的回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨斚氲竭@一句話。就會令我想起不是親人卻勝似親人的您，老師來了。感恩老師，在那次感恩教育活動中，當與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師??！你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來教導我們要好好珍惜早上的時間，然而在辦公室里就有上百個作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當我們在看電視、在玩耍時，老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進入夢鄉(xiāng)時，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課。想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰，老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學習上的進步向您表示感謝吧！
大學生，已經(jīng)長大成人，我們懷著父母的憧憬，懷著對明天的夢想，遠離家鄉(xiāng)，來到大學生活學習，四年的學習生涯，我們心懷感恩，努力學習，好好鍛煉自己，這樣才能報答父母的養(yǎng)育之恩，才是最好的感恩，在今后進入社會之后，我們在職業(yè)道路上，更要努力工作，用實際的行動來回饋父母，報答父母?；貓罄蠋煹慕虒е?。
感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會有這個多彩的社會；正因為有感恩，才會有真摯的友情；正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。
教育學生心得體會感悟篇八
性侵是一種非常嚴重的問題，在過去的幾年里一直備受關注。尤其是在校園里，性侵案件時有發(fā)生，這嚴重影響著學生們的安全和健康。因此，為了更好地保護學生的人身安全，學校也開始加強對學生的性侵教育。當我聽到這個消息時，我感到非常高興。我覺得我可以借此機會更全面地了解性侵問題，并分享自己的學習心得。
第二段：對性侵的初步認識。
在性侵教育的第一次課堂中，老師向我們講解了是什么是性侵，以及性侵的分類。我發(fā)現(xiàn)學校對這個問題非常重視，而且提供了很多實用的信息。對于我這樣的年輕學生來說，性侵是一個新的概念，所以這些信息對我來說非常有用。
我了解到，性侵并不是簡單的性騷擾，而是一種性行為違反了他人意愿和意識的行為。它可能是強制性的、威脅性的或虐待性的，這使得我們開始認識到性侵對受害人的嚴重影響。
第三段：如何預防性侵。
在性侵教育中，老師向我們提供了一些預防性侵的措施。我們學到了如何識別潛在的危險，如何避免冒險，以及如何保護自己。在這方面，我感到學校提供的信息非常實用，因為年輕人往往會掉進很多陷阱，而這些措施可以幫助我們避免讓自己處于不安全的環(huán)境。
我知道，我們不可能保證自己永遠不會遇到危險，但是有了這些措施，我們可以更好地應對緊急情況并保護自己。
第四段：如何幫助性侵幸存者。
另一個非常重要的主題是如何幫助性侵幸存者。學校讓我們認識到，如果我們的朋友或同學成為性侵的受害者，你不應該給他們施加壓力，或責怪他們沒有采取更好的措施來保護自己。
受害者需要的是理解和尊重，他們需要一個支持的環(huán)境，幫助他們克服心理創(chuàng)傷。這讓我明白了在發(fā)現(xiàn)性侵事件后需要采取行動，盡量讓受害者感覺到肯定和支持。
第五段：結論。
性侵之所以是一個非常復雜的問題，是因為人們通常認為這些問題是很難談論的甚至無法避免的。然而，性侵教育在學校中提供了機會讓我們更好地了解問題。我認為學校應該繼續(xù)強化這樣的教育，并讓這里的師生以及蒙受性侵幸存者的人員都可以得到支持和保護。我會把學到的知識分享給我的朋友和家人，幫助更多的人獲得相關知識和方法，降低性侵的發(fā)生。
教育學生心得體會感悟篇九
醫(yī)學教育是一個綜合性強、專業(yè)性高、學習量大的學科，要求學生具備扎實的理論基礎和豐富的實踐經(jīng)驗。作為一名醫(yī)學教育的學生，我深深地感受到了這門學科的獨特魅力和挑戰(zhàn)之處。在這段求學之路上，我不僅得到了專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，還收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，醫(yī)學教育要求學生具備嚴謹科學的態(tài)度。在學習醫(yī)學的過程中，我非常清楚醫(yī)學是一門嚴謹科學的學科，需要我們以科學的態(tài)度來對待每一個問題。在學習醫(yī)學理論的同時，我們還要不斷進行實踐，學習相關技能，鍛煉實際操作能力。醫(yī)學教育的學習要求我們嚴于律己，嚴格按照規(guī)范和標準進行科學實驗和臨床操作，以確保結果的準確性和可靠性。只有通過嚴謹科學的學習和實踐，我們才能為社會健康做出更大的貢獻。
其次，醫(yī)學教育讓我感受到了團隊合作的重要性。在醫(yī)學教育中，我們需要與同學們進行合作學習和討論，共同解決學習和實踐中遇到的問題。學習醫(yī)學的過程中，我們有時需要分組進行病例討論，分析疾病，制定治療方案。這個過程需要每個人發(fā)表自己的觀點，與他人進行交流和討論，最終達成共識。通過這樣的團隊合作，我們不僅能夠增進彼此的學術水平和能力，還能培養(yǎng)我們的交流能力、溝通能力和團隊合作精神，為今后的臨床實踐打下堅實的基礎。
再次，醫(yī)學教育讓我深刻體會到了醫(yī)生的責任與擔當。學習醫(yī)學的過程中，我們非常清楚自己的職責是為病人提供最佳的醫(yī)療服務。在實習中，我親眼目睹了一些嚴重病情的病人，他們的痛苦讓我感到心痛。作為醫(yī)學教育的學生，我們要時刻牢記自己的使命，用心、用力、用智為每一位患者提供最好的醫(yī)療幫助。同時，我們還要時刻關注醫(yī)學的發(fā)展，努力學習新知識、新技術，不斷提高自己的醫(yī)療水平，以更好地服務于病人和社會。
最后，醫(yī)學教育讓我感受到了醫(yī)學精神的傳承與發(fā)揚。通過學習醫(yī)學，我了解到醫(yī)學是一門復雜的學科，需要耐心、毅力和勇氣去面對種種困難和挫折。在學習的過程中，我遇到了各種困難和瓶頸，但我知道只有堅持下去，才能克服困難，取得進步。在臨床實踐中，我也曾面對一些病例的治療失敗，但我從中汲取經(jīng)驗教訓，不斷總結和改進，為今后的臨床實踐提供更好的醫(yī)療服務。
綜上所述，醫(yī)學教育是一門綜合性強、專業(yè)性高的學科，要求學生具備扎實的理論基礎和豐富的實踐經(jīng)驗。在學習醫(yī)學的過程中，我通過嚴謹科學的態(tài)度，團隊合作的實踐，醫(yī)生責任與擔當?shù)捏w驗，醫(yī)學精神的傳承與發(fā)揚，獲得了諸多的心得體會。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將會成為我未來成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的堅實基石，為我在臨床實踐中做出更大的貢獻。同時，我也期待通過自己的努力和實踐，不斷完善自己的醫(yī)學知識和技能，為醫(yī)學教育的發(fā)展做出自己的貢獻。
教育學生心得體會感悟篇十
自從我們上了分鐘教育的課程以來，我們對學習的方式和態(tài)度發(fā)生了巨大的變化。這個課程讓我們體驗到了新的學習方式，提高了我們的學習效率。我們在這一年的學習中，收獲頗豐，下面我將分享一些自己的心得體會。
第二段：探索學習方式。
在分鐘教育的課程中，我們學習到了一種新的學習方式，即通過網(wǎng)絡視頻進行學習。以前我們大多數(shù)時候都是通過老師上課來進行學習，但是這種方式局限性較大，老師有時候可能無法滿足所有學生的需求。而茁壯成長學院通過網(wǎng)絡視頻課程，為我們提供了更靈活的學習機會。我們可以根據(jù)自己的時間安排進行學習，也可以根據(jù)自己的學習進度進行復習。這種學習方式讓我們更自主地掌握學習進度，提高了學習的效率。
第三段：培養(yǎng)學習積極性。
分鐘教育注重培養(yǎng)我們的學習積極性。他們通過設計有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程內(nèi)容，激發(fā)了我們的學習興趣。在課程中，他們鼓勵我們對知識進行深入的思考和探索，不僅僅是機械地記憶知識點。他們還設置了很多小任務和互動環(huán)節(jié)，增加了課程的趣味性。通過這樣的方式，我們更容易養(yǎng)成主動學習的習慣，不再只是依賴老師的講解。
第四段：拓展學習內(nèi)容。
除了傳統(tǒng)的學科知識，分鐘教育還為我們提供了很多其他的學習資源。他們組織了各類講座和培訓，讓我們了解到更多的領域知識。比如，他們邀請了一些企業(yè)家來給我們講解創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，讓我們了解到了企業(yè)的運作和管理。他們還組織了一些實踐活動，讓我們親自參與其中，將知識運用到實際中去。通過這些活動，我們不僅僅是在書本上學習知識，還能夠在實際中應用，提高我們的實踐能力。
第五段：總結與展望。
通過分鐘教育的學習，我們不僅僅是獲得了更多的知識，更重要的是學到了如何學習。我們學會了自主學習，培養(yǎng)了學習的積極性。我們對學習的態(tài)度和方式都發(fā)生了積極的變化。同時，我們也意識到，學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。我們希望在以后的學習中，能夠?qū)⒎昼娊逃膶W習方法繼續(xù)運用，不斷提高自己的學習效率和質(zhì)量。
總之，通過分鐘教育的學習，我們改變了原有的學習方式和態(tài)度。我們變得更加自主和積極，對學習懷有更濃厚的興趣。我們相信，在以后的學習中，我們會繼續(xù)發(fā)揮這種積極性和自主性，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
教育學生心得體會感悟篇十一
有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，前段時間，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
最開始，是xx老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了xx老師，他說：“xx老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學的心靈?！苯又?，他說了一句有請xx老師上臺，xx老師一上臺就說：同學們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。
他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心里，他說：“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，xx老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，我們班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
教育學生心得體會感悟篇十二
我們女兒是人和街小學4年級的學生，一天，她從學?；貋砗蠛臀覀冋f：“爸爸媽媽，你們寫篇xx吧，就是怎么教育我的，老師說了，我表現(xiàn)好，我也覺得自己挺不錯的?！边@算是女兒給我們的命題，說實話，自從工作以后，讀的寫的大多都是專業(yè)xx，還真不知道該從何說起?不過，感到“負擔”同時，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn)，應該鼓勵。
很多家長認為，孩子那么一點點大，懂啥啊?其實，孩子再小，也有自己的思想，大人劃定的路線，他可能聽從了，心里卻未必服氣。我們的經(jīng)驗是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流，鼓勵他說出自己的想法。吃飯、散步、坐車等時間，都可以隨意和他聊聊天，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
在女兒剛剛會說話的時候，我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇，并要承擔選擇的“后果”。比如，我們常常和她商量，是愿意睡懶覺，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個月不準吃糖果……，有時她可能沒有多想就決定了，但是既然決定了，就一定要嚴格執(zhí)行，對自己說過的話“負責”。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當做是一件很驕傲的事，而且從來不撒謊。
孩子自信心的培養(yǎng)，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心，用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時給予恰當?shù)墓膭?三是在保證安全的條件下，盡量給孩子鍛煉的機會，當她能從中看到自己的能力時，自然也就提高了自信心。春節(jié)前，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家，她起初還有些恐懼。后來，她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家，我們就有意在她面前大加贊揚一番，她自然不甘落后地說：“我也能行!”，我們又不失時機地對她也夸獎和鼓勵了一番，使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力。于是我們給她預訂了機票并辦理了兒童單獨乘機的.手續(xù)。春節(jié)過后，她自然又是一個人坐飛機回到了重慶，感覺她長大懂事了許多。這以后很長一段時間里，她經(jīng)常和小朋友們說：“我是一個坐飛機回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情。當她遇事有畏難退縮的時候，我們也時常拿這件事情來鼓勵她。
寬容就是能夠原諒別人缺點和錯誤。經(jīng)常她會告訴我們發(fā)生在她自己或者她身邊小朋友之間的一些事情，我們先了解她自己的看法，然后再與她一起分析，肯定她正確的想法，糾正她不合適的觀點，希望她將來能成為一個內(nèi)心充滿愛、心胸開闊的人，不要生活在刻薄、嫉妒和仇恨里。
讀書是非常重要的學習手段，可她小的時候不喜歡閱讀，我們就非常耐心地給她讀書，講故事，讓她一點點感覺到書中世界的精彩，從排斥變?yōu)榭释?。慢慢大了，就對讀書的內(nèi)容做出些引導。她喜歡文學類書，我們就盡量選擇世界名著，從拼音本到原著，她慢慢知道了三國、魯濱孫、福爾摩斯……。她不大喜歡讀科普書，為了開拓視野，對將來的學習有所裨益，我們一方面從書的內(nèi)容、形式上選擇，另一方面將讀書獎勵適當向科普傾斜，現(xiàn)在她也慢慢開始喜歡了?，F(xiàn)在為了保證睡眠時間，常常不能保持睡前閱讀的習慣，入睡前如果能同意她讀10分鐘課外書，她會非常高興，像得到很大獎勵一樣。
作為學生，學習固然很重要，但父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。其實，每一個孩子都有自尊心，成績不理想她自己心里已經(jīng)很難過，如果父母太關注將更增加孩子的壓力、心情緊張，失去對學習的興趣。與孩子一起分析原因、發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點、樹立孩子改正缺點的信心、培養(yǎng)良好的學習習慣等對小學階段的孩子來說可能更重要。
以上是我們在家庭教育中一點粗淺的見解和做法，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習慣和個性，比如有畏難心理，控制能力、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長過程中，我們會和孩子一起努力，逐步加以克服。
教育學生心得體會感悟篇十三
醫(yī)學教育是培養(yǎng)醫(yī)學專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，對醫(yī)學學生來說，參與醫(yī)學教育不僅是學習知識和技能的過程，更是一次人生的成長與自我認知的體悟。在此次醫(yī)學教育中，我深深感受到了醫(yī)學教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，醫(yī)學教育提供了一種全新的學習方式。在傳統(tǒng)的醫(yī)學教育中，教師更多地注重知識的灌輸和學生的記憶能力，而在此次醫(yī)學教育中，教師們更注重培養(yǎng)學生的學習能力和問題解決能力。他們提倡自主學習和探究式學習，鼓勵學生獨立思考，積極參與討論和實踐。這樣的學習方式讓我們不再只是被動地接受知識，而是真正成為了知識的主人，通過自己的努力去獲取和掌握知識。這種學習方式的改變讓我意識到，只有自主學習和探究才能培養(yǎng)出真正的醫(yī)學專業(yè)人才。
其次，醫(yī)學教育培養(yǎng)了我對于醫(yī)學職業(yè)的熱愛。在醫(yī)學教育的過程中，我們不僅學習了醫(yī)學專業(yè)的基本知識和技能，更深入了解了醫(yī)學職業(yè)的內(nèi)涵和意義。通過與老師、醫(yī)生和患者的交流，我逐漸認識到醫(yī)學職業(yè)的偉大和責任重大。在面對生死和病痛的時刻，醫(yī)生不僅要有扎實的醫(yī)學知識和過硬的技術，更需要擁有敢于擔當和善于溝通的品質(zhì)和能力。在醫(yī)學教育中，我也深深感受到了醫(yī)學職業(yè)的辛苦和付出，但我依然無比熱愛著這個職業(yè)，因為我相信，通過醫(yī)學的努力和奉獻，可以幫助更多的人重獲健康和幸福。
再次，醫(yī)學教育培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。在醫(yī)學教育中，我們學習了許多醫(yī)學案例和臨床實踐，見證了許多病人的康復與故事。這些經(jīng)歷讓我認識到，在醫(yī)學領域中，每一個患者都是一份珍貴的人生，每一次救治都是一次人間的善行。他們的堅強與勇敢，讓我深為感動，也讓我對于生命的脆弱性和寶貴性有了更深的認識。我深信，在醫(yī)學教育的熏陶下，我將更加珍惜生命，積極面對困難和挫折，做一個有擔當、有責任感的人。
最后，醫(yī)學教育培養(yǎng)了我團隊合作和溝通能力。在醫(yī)學教育中，許多課程和實踐活動都需要我們分組合作完成。這個過程讓我意識到，在醫(yī)學工作中，一個人的能力和精力是有限的，只有團隊合作才能更好地完成工作。而團隊合作的前提是良好的溝通能力。在與團隊成員的交流中，我學會了傾聽和表達，學會了理解和接納不同的意見，學會了協(xié)調(diào)和解決團隊中的矛盾。通過這些實踐，我愈發(fā)認識到團隊合作和溝通能力在醫(yī)學工作中的重要性，也更深刻地認識到了自己在這方面還需要不斷努力和提高。
總之，醫(yī)學教育是醫(yī)學學生成長和自我認知的重要環(huán)節(jié)，在這次醫(yī)學教育中，我體會到了醫(yī)學教育的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過全新的學習方式、對醫(yī)學職業(yè)的熱愛、積極向上的人生態(tài)度以及團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，我相信自己將成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學專業(yè)人才，為健康事業(yè)做出自己的貢獻。
教育學生心得體會感悟篇一
近期我們在讀朱永新《致教師》這本書，該書圍繞一線教師普遍關心的重要問題和成長的關鍵問題，通過朱老師的深入全面地思考，給詢問者，也是給所有走進這本書的同事自然、和藹、坦誠的娓娓道來。讀來有時心胸豁然開朗，有時茅塞頓開，有時不自覺的笑了笑，終覺受益匪淺。
書中解惑的內(nèi)容非常的多，但我很喜歡書中的這一句話：教育最重要的事情就是要相信孩子與學生，相信他們每一個人都能夠書寫自己的精彩；就是要發(fā)現(xiàn)孩子與學生，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個性，讓他們真正的成為自己。不知從何時起，這個世界人與人之間存在不信任，上級不信任下級，教師不信任學生，每一個人都在監(jiān)督和不信任中生存和成長，作為教師無法理解。讀來心中不免又有了陽光。
作為老師我們遇見的孩子實在是太多了。有聰明漂亮，有乖巧懂事的，有成績不好或紀律不好，我們很容易在心里產(chǎn)生喜歡和不喜歡兩種態(tài)度。其實，這些孩子的背后有著無數(shù)的潛能和優(yōu)點，如果我們整天看到的全是他們的缺點，永遠是無休止的批評，只會讓他們變得越來越糟糕；如果換個角度，細細觀察，卻能發(fā)現(xiàn)再后進的學生也有他自身的優(yōu)點，假如能夠把優(yōu)點加以放大，給予他們自信，給予他們希望，定能讓他們收獲一個更美麗的童年。這正如朱老師所說：人活著的意義，或許就在于活出獨特的自己。作為教師，讓每個生命在教室里綻放各自獨一無二的美麗。班里的每個學生都是一道亮麗的風景，你給他一個舞臺，他就能還你一個精彩；你給他一點空間，他就能為你創(chuàng)造無數(shù)輝煌。作為教師，就是要善于發(fā)現(xiàn)學生的特別之處，一旦孩子發(fā)現(xiàn)了自己，找到了自我，他就會爆發(fā)出我們難以想象的能量。雖不能至，心向往之。這些新教育的理念，值得我們一路學習下去。
朱老師通過《致教師》告訴我們：相信自己，自己的胸懷、眼界、努力、思考、學習決定未來，說大一點就是決定未來的教育，決定未來的孩子。如果我們對學生不信任，始終用一個眼光去看待，那教育是什么？讀完這本書是不是值得去深思。
有人說教師不幸福，那是你用了另類眼光去看待教師這個職業(yè)。朱老師說，幸福是一種奇異的事物，幸福需要分享。如英國哲學家邊泌說：我們在分給他人幸福的同時，也能正比例地增加自己的幸福。所以我們要懂得在教學中去發(fā)現(xiàn)，去選擇，有了不同的發(fā)現(xiàn)和選擇，同樣是教學活動但就有不同的收獲。
讓我們?yōu)檫@個美好的收獲走進我們花季般的學生，走進我們看似單一的教學。
最近我細細閱讀了《致教師》這本書，讓我看到的是一頁一頁的生命發(fā)現(xiàn)在事實中發(fā)現(xiàn)價值，在日常里發(fā)現(xiàn)永恒，在現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，在局部里看見整體。見真實，見真誠，見理性，見理想；見證深度，也見證溫度。書中每一個問題像是一個火種，照亮我們這些教師生命里的昏暗與現(xiàn)實。讀到第二輯借我一雙好教師的慧眼，倍感興奮。因為，在內(nèi)心深處，我也想當一名好老師。在完善自己與學生的同時，享受作為教師的尊嚴與成長、體驗教育的快樂和幸福?？吹轿淖?，我似乎找到了心靈的導師，一起讓心靈去旅行。因此，我記錄了書中的點滴文字及一些淺顯的思考。
書中還說做一個智慧型的老師應該是一個理解學生可能性的老師。作為教師，每天生活在兒童之中，注意觀察他們，研究他們，是非常重要的。每個兒童都是一個獨特的世界，必須認真的對待每一個不同的生命體，分析每個人成長的不同環(huán)境與生存條件，研究每個孩子不同的個性特點與生命潛質(zhì)。讀到這里，我想起一個故事。這則故事講的是，在英國一所小學里，校長很喜歡小動物，在他飼養(yǎng)的小動物中，他最喜歡一只叫拉愛科的小狗。他經(jīng)常在課余時間帶著拉愛科跟學生們一起玩耍。有一天，校長突然發(fā)現(xiàn)拉愛科不見了最終，他在花園邊找到了心愛的小狗，卻發(fā)現(xiàn)小狗被剖開了肚子，內(nèi)臟幾乎全被掏了出來。兇手很快就找到了，是小學生麥克勞德。校長通過了解得知，這個孩子有一顆極強的好奇心，總是想看看狗的內(nèi)臟是怎樣的。愛狗但更愛學生的校長最終決定給麥克勞德以懲罰，罰他畫兩幅畫一副是人體骨骼圖，一副是人體血液循環(huán)圖長大以后的麥克勞德成為一位有名的解剖學家，那兩幅畫至今還收藏在英國皮亞丹博物館里。
我驚嘆于這位校長高明的懲罰手段。麥克勞德后來的成功，得益于他小時候校長對其好奇心教育，但怎么教育卻大有學問。我們有時認為教育有錯誤的學生就是把他們制服，讓他們不敢再犯。于是，學生一旦有點錯誤，就不分青紅皂白大聲呵斥、侮辱、貶低。這樣孩子們稚嫩的心靈會遭受到難以承受的刺激。而麥克勞德的校長呢，心愛的小狗被害，最初的他卻容忍了，而且給了一種善意的懲罰。這，不正像一枚蚌面對突然吸入的沙子嗎？一種無條件接納與包容！真是師者如蚌！孩子們的過失與錯誤仿佛一粒粒沙子，從某種角度來說，對蚌是一種侵害。然而，偉大的蚌卻不僅僅默默的接納了沙礫，而且用自己的身體、自己的愛去浸潤它，用自己的生命和精神去感化它，直至把那沙礫變?yōu)榫Я灵W光的珍珠。這種欣賞花兒自心靈開放的美景是多么幸福啊！
最后我用朱永新老師《致教師》這本書前言中最受感觸的兩句話和大家共勉：教師，不是園丁，教師本身應該是一朵花兒，教育是師生互相作用的過程。教師，不是春蠶，教師的固步自封才會作繭自縛，心靈的成長來自每個季節(jié)。教師就是教師，每天都在神圣與平凡中穿行。愿我們在這場穿行中感受生命的律動和活力。過一種幸福完整的教育生活。
教育學生心得體會感悟篇二
10月31日下午，在全體教師會上，我校李良校長給在會的每一位教師發(fā)了建民辦中心校給本辦全體教師買的朱永新的《致教師》一書，我欣喜萬分地拿在手里，撫摸著嶄新、光滑的書皮，嗅著透著墨香的文字，心里甭提有多高興。
教學之余，我捧著書靜靜地看著，書中很多一線教師給朱老師提的在教學中遇到的問題、教學中的困惑、如何快速成為一名新教育的實踐者以及其它方面的問題，朱老師都一一詳細地進行了答復。書中的每一個問題都問得特別好，甚至有些問題有些困惑也是我在教學中經(jīng)常遇到的。我越看越覺得有益，越看越覺得對我很有幫助，一些教學中的困惑也在朱老師精彩的答復中找到了答案，快速拜讀完后有一種茅塞頓開、受益匪淺、躍躍欲試的感覺。
諸如，有一個老師給朱老師寫信的內(nèi)容是這樣的：朱老師：人們常常說老師要做紅燭、要做春蠶?？晌矣X得，事實上這是一個非常高的標準。我給自己樹立的標準是做一個讓學生瞧得起的老師。在我的周圍，有一些老師，連學生都瞧不起他。我覺得，這些人其實根本沒有資格做老師。做一個教書匠，做一個混日子的老師很容易，但要做一個真正讓學生瞧得起的老師，也不是一件容易的事情。朱老師對該老師的想法表示認同。朱老師認為，教師職業(yè)大致有四種境界：第一，是讓學生瞧得起的老師；第二，是讓自己心安的老師；第三，是讓學校驕傲的老師；第四，是讓歷史銘記的老師。其中最基礎的境界，就是做一個讓學生瞧得起的老師。
的確，做為老師，能做一個讓學生瞧得起的老師就已經(jīng)很不錯了。假如一個不修邊幅、常爆粗話的老師，學生會瞧不起的；一個吐字不清、發(fā)音不準、時常講錯知識或知識儲備不足的老師，學生會瞧不起的；一個不關愛學生、歧視學困生偏愛優(yōu)等生、老是體罰學生的老師，學生會瞧不起的；一個言而無信、表里不一、時常在校園丟棄煙頭紙屑的老師，學生會瞧不起的要做一個真正讓學生瞧得起的老師，惟有淵博的知識是遠遠不夠的，還必須具備各方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)各方面的興趣愛好，時時事事想著學生。當學生生病時你第一時間來到學生床前（或打電話詢問學生生病情況），當學生輟學在家你主動到學生家里了解情況并盡量勸其返校，當留守兒童缺吃少穿你主動伸出援助之手，當學生出現(xiàn)叛逆心理你如益友般地耐心開導，當學困生學習困難你主動義務補課相信這樣的老師學生不但瞧得起你，而且會非常尊重你，非常信任你，甚至一輩子會記住你。
作為大多數(shù)一線教育工作者，要達到教師職業(yè)的最高境界讓歷史銘記的老師，是比較難的，而我們要成為一個讓學生從內(nèi)心瞧得起的老師還是不難做到的。只要我們從小事開始，從小事做起，一件一件堅持不懈地做著，當我們用心書寫著自己每一天的歷史，從教學中得到了成長，收獲著幸福，雖然我們短時間內(nèi)不能企及教師的最高境界，起碼我們能做到讓我們的學生瞧得起，只要達到了教師職業(yè)的第一境界，在此基礎上持之以恒地不懈努力再做一個讓自己心安的人，接著你要求自己成為讓學校感到榮耀的人，那么你就很有可能成為一個讓歷史銘記的人。
教育學生心得體會感悟篇三
愛國主義是中華民族精神的核心，愛國主義情懷即是民族的靈魂，也是一個人的靈魂。幸福是奮斗出來的，社會主義也是奮斗出來的，要想實現(xiàn)中華民族偉大復興，關鍵在黨，關鍵在人。作為新時代一名平凡的青年，可能我們沒有黃大年、鐘揚一樣將一生獻給科學研究的決心，擁有不了“心有大我、至誠報國”的情懷，但是我們可以懷有奮力拼搏，趕超自我的志向。
新時代是學習者的時代。作為新時代的青年，我們必須旗幟鮮明，做一名善于學習、積極作為、奮發(fā)向上的愛國主義者。不學習就會落后，落后就會挨打。面對新時代嚴峻的形勢，我們要集中精力，潛下心來勤學善思，才能在理論水平上有提高，黨性修養(yǎng)上有提升，專業(yè)能力上有突破，真正做到學有所思，學有所悟，學有所得。
新時代是擔當者的時代。作為新時代的黨員干部，我們必須信念堅定，做一名爭先進、敢擔當?shù)膼蹏髁x者。一個黨員就是一根標桿，一面旗幟，將黨員身份亮出來，亮出承諾，亮出責任，亮出目標和任務，持著“黨讓我們?nèi)ツ睦铮覀儽成闲心揖腿ツ睦铩钡膼蹏閼?，將我們的熱血灑在基層，將我們的愛心為民系，以敢干實干的作風，扎根基層，服務基層，一心一意為人民服務，做老實事，當老實人，才能使組織放心，群眾滿意。
新時代是奮斗者的時代。在新時代的偉大征程中，我們每個人要樹立牢固愛國主義奮斗精神，善于學習，積極作為，主動擔當，不懈努力，艱苦奮斗，做踐行愛國主義精神的先行者和排頭兵。同時，以先進典型為榜樣，以敢于奉獻的忠誠態(tài)度，不折不扣的擔當精神，做新時代的奮斗者和引領者，不斷實現(xiàn)個人價值，推動社會發(fā)展。
教育學生心得體會感悟篇四
作為一名教師，我相信大多數(shù)人都有一個共同的目標：希望自己的學生能夠成功。但是，要成為一位成功的教師不僅需要技能和知識，還需要一顆溫暖的心和堅定的信念。在教育學生的過程中，我學習到了很多關于如何教育和關懷學生的方法。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗，并分享一些我學到的重要教訓。
第二段：關于如何了解學生的需要
作為教師，我們的責任不僅是教授學科知識，還要學會如何適應每位學生的需要。我們應該花時間了解每位學生的興趣愛好、能力水平和家庭背景，以及他們個人的意愿和目標。通過更好地了解他們，我們可以為他們提供更好的幫助，并確保他們的學習體驗是積極的。我發(fā)現(xiàn)，學生通常很樂意與我們分享他們的興趣和愛好，這為我們了解他們提供了很好的機會。
第三段：關于如何創(chuàng)建積極的課堂文化
在為學生創(chuàng)造一個積極、包容和樂觀的課堂文化方面，教師在其中扮演著至關重要的角色。我認為教師應該從第一天開始就要求尊重和關注，并確保學生對彼此感到安全和舒適。我發(fā)現(xiàn)通過組織引導性活動和展示個人成就來促進學生互動，并定期提供正面反饋可以非常有幫助。當學生知道自己的努力和成就得到認可時，他們會更加努力并對自己更有信心。
第四段：關于如何幫助學生解決問題
在學生的學習生涯中，難免會遇到不同的障礙和挑戰(zhàn)。作為教師，我們應該鼓勵學生采用積極的思維方式來解決問題，幫助他們理解他們能夠采取的不同方法，而不是簡單地為他們解決困難。我們應該教導學生學會批判性思維，了解多種解決問題的方法，并逐步培養(yǎng)他們解決問題的自信心。我認為，這種方法可以幫助學生在面臨挑戰(zhàn)時更好地適應并克服困難。
第五段：結論
在過去的幾年里，我學習到了很多關于如何成為一名成功的教師的方法。我們應該不斷學習和成長，了解學生的需要和優(yōu)點，創(chuàng)造積極的課堂文化，幫助學生解決問題。我們應該作為模范教育者，帶領學生走向成功。我相信，任何教師都可以通過對學生的支持和鼓勵，成為每一個學生的改變者和榜樣。
教育學生心得體會感悟篇五
教育是一個人在成長過程中必不可少的一環(huán)，它涉及到人的思想、道德、智力、行為等多個方面。作為一名學生，我已經(jīng)經(jīng)歷了多年的教育生涯，在這個過程中，我深刻地認識到了教育的重要性，同時也積累了不少經(jīng)驗。因此，本文將分享我在學習過程中的一些心得體會。
第二段：學習動機的重要性。
學習動機是一個人投入學習的最重要的因素之一。一個人只有有了學習的動機，才會在學習中保持積極主動的心態(tài)。我以前曾經(jīng)有過一個階段，這個階段我對學習喪失了興致，每天的學習都無法集中精力。這個時候，我的成績也在不斷下滑，直到我意識到了學習的重要性，才重新建立起了對知識的熱愛。因此，我認為學生們要時刻保持學習的動力，才能在學習中取得不斷進步。
第三段：品質(zhì)教育的意義。
在當今社會發(fā)展迅速的情況下，品質(zhì)教育的意義愈加顯著。品質(zhì)不僅僅指道德方面的品質(zhì)，更包括在學習中表現(xiàn)出來的品質(zhì)。比如，做事認真負責、對他人友善寬容、團隊協(xié)作等。在我以前的學習過程中，品質(zhì)教育被重視得不太夠，這也使得我們?nèi)狈Ω玫乃刭|(zhì)。但是，在高中階段，學校開始進行品質(zhì)教育，在培養(yǎng)學生的同時，對于學生品質(zhì)的不斷加強也讓學生更好的成長，并且在學習中表現(xiàn)更好。
第四段：自主學習的重要性。
學生自主學習是一種自我管理能力提升，它要求學生自主學習，自己制定學習計劃，同時也要反思自己的學習成果。這種方式讓學生在學習中具有更多地積極性，并且在學習中得到更加全面的鍛煉。在我的學習過程中，自主學習讓我更好的感受到了學習的內(nèi)在價值，我的學習成果也因此顯著提高。
第五段：多方面的學習方式。
在當今社會，傳統(tǒng)的課堂學習方式已經(jīng)難以滿足學生們的需求了。而現(xiàn)在許多學校更注重學生多方面的學習方式，給學生提供豐富的課外活動和課程，比如說音樂、體育、美術、科技競賽等等。這些活動不僅能夠讓學生感受到更多有趣的學習內(nèi)容，而且還能夠在課外活動中得到更多的鍛煉，對于學生綜合素質(zhì)的提升也起到很重要的作用。
總之，在我的教育生涯中，不斷的體驗、學習，讓我認識到作為一名學生，一定要時刻保持積極的心態(tài)，在學習中認真負責。同時，要注重品質(zhì)教育的培養(yǎng)，增強自主學習的能力，多方面的學習方式的開展也能為學生們提供更好的學習環(huán)境。最終，相信只有不斷的修煉，才能夠在這個過程中不斷取得進步。
教育學生心得體會感悟篇六
教育是一個和人類休戚相關的領域，在教育的過程中，既有教師的講授，也有學生的接受和體驗。對于一個學生來說，教育不僅僅是在課堂上學到知識，更重要的是在學習生涯中的成長與體驗。本文從學生角度出發(fā)，談談我在教育中的心得體會。
第二段：觀察與思考
在學生這個角度看來，教育給予了我更多的機會去觀察、思考和理解世界。在教育中，我學到了很多知識，通過對知識的學習和掌握，我逐漸有了自己的思考方式，并且開始理性地思考問題。在這個過程中，我逐漸接受了世界的多樣性，學習了尊重他人的思想和看法，也逐漸樹立了自己的價值觀。
第三段：自我成長
教育給了我機會去嘗試，讓我能夠接受挑戰(zhàn)、面對未知和克服困難。在探究問題和解決問題的過程中，我獲得了新技能和新知識，也進一步加深了自己對知識的理解，這種自我成長并非知識和能力的增長，更增加了自我意識和自信心。
第四段：教師的重要性
教育中，教師是我們生命中的重要人物，教師的言傳身教對于學生的成長有著很大的影響。我珍惜教育中的每一個機會，尤其是在有一些偉大的教師的指導下。他們激勵了我，啟迪了我，讓我能夠掌握更多的知識和技能。
第五段：總結
學習是個人成長的過程，每個人都有自己的標準和路徑。在教育中，學生需要有耐心，勇氣和深度思考，更需要有好的教師來引導他們。我相信，如果每個人都能在教育中找到自己的價值和成長，我們的社會將會更加進步和美好。
教育學生心得體會感悟篇七
伴隨著第一聲叫聲，我們來到了這個世界上，在這個世界里我們得到過許許多多的關心與幫助，雖然我們都不能一一回報，但是我們必須時時刻刻懷著一顆感恩的心。
“誰言寸草心，報得三春暉?！泵慨斚氲竭@句話，就會讓我想起生我養(yǎng)我的父母來了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個五彩繽紛的世界，回憶起小時候是父母用手牽引著我們，讓我們學會走路，學會奔跑。每當我們遇到失敗與困難的時候總是有一個熟悉的聲音在我們身后鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經(jīng)是長起了白發(fā)、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認真想過父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白？哪一絲皺紋不是為我們所生？反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關系越來越冷淡。然而，認為父母給予我們的一切是我們應得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢？在今天，我終于明白了父母的恩情我們無以回報，從今以后，我們要學會感恩，學會珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，以自己成績的優(yōu)越與進步作為對父母的回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨斚氲竭@一句話。就會令我想起不是親人卻勝似親人的您，老師來了。感恩老師，在那次感恩教育活動中，當與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師??！你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來教導我們要好好珍惜早上的時間，然而在辦公室里就有上百個作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當我們在看電視、在玩耍時，老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進入夢鄉(xiāng)時，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課。想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰，老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學習上的進步向您表示感謝吧！
大學生，已經(jīng)長大成人，我們懷著父母的憧憬，懷著對明天的夢想，遠離家鄉(xiāng)，來到大學生活學習，四年的學習生涯，我們心懷感恩，努力學習，好好鍛煉自己，這樣才能報答父母的養(yǎng)育之恩，才是最好的感恩，在今后進入社會之后，我們在職業(yè)道路上，更要努力工作，用實際的行動來回饋父母，報答父母?；貓罄蠋煹慕虒е?。
感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會有這個多彩的社會；正因為有感恩，才會有真摯的友情；正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。
教育學生心得體會感悟篇八
性侵是一種非常嚴重的問題，在過去的幾年里一直備受關注。尤其是在校園里，性侵案件時有發(fā)生，這嚴重影響著學生們的安全和健康。因此，為了更好地保護學生的人身安全，學校也開始加強對學生的性侵教育。當我聽到這個消息時，我感到非常高興。我覺得我可以借此機會更全面地了解性侵問題，并分享自己的學習心得。
第二段：對性侵的初步認識。
在性侵教育的第一次課堂中，老師向我們講解了是什么是性侵，以及性侵的分類。我發(fā)現(xiàn)學校對這個問題非常重視，而且提供了很多實用的信息。對于我這樣的年輕學生來說，性侵是一個新的概念，所以這些信息對我來說非常有用。
我了解到，性侵并不是簡單的性騷擾，而是一種性行為違反了他人意愿和意識的行為。它可能是強制性的、威脅性的或虐待性的，這使得我們開始認識到性侵對受害人的嚴重影響。
第三段：如何預防性侵。
在性侵教育中，老師向我們提供了一些預防性侵的措施。我們學到了如何識別潛在的危險，如何避免冒險，以及如何保護自己。在這方面，我感到學校提供的信息非常實用，因為年輕人往往會掉進很多陷阱，而這些措施可以幫助我們避免讓自己處于不安全的環(huán)境。
我知道，我們不可能保證自己永遠不會遇到危險，但是有了這些措施，我們可以更好地應對緊急情況并保護自己。
第四段：如何幫助性侵幸存者。
另一個非常重要的主題是如何幫助性侵幸存者。學校讓我們認識到，如果我們的朋友或同學成為性侵的受害者，你不應該給他們施加壓力，或責怪他們沒有采取更好的措施來保護自己。
受害者需要的是理解和尊重，他們需要一個支持的環(huán)境，幫助他們克服心理創(chuàng)傷。這讓我明白了在發(fā)現(xiàn)性侵事件后需要采取行動，盡量讓受害者感覺到肯定和支持。
第五段：結論。
性侵之所以是一個非常復雜的問題，是因為人們通常認為這些問題是很難談論的甚至無法避免的。然而，性侵教育在學校中提供了機會讓我們更好地了解問題。我認為學校應該繼續(xù)強化這樣的教育，并讓這里的師生以及蒙受性侵幸存者的人員都可以得到支持和保護。我會把學到的知識分享給我的朋友和家人，幫助更多的人獲得相關知識和方法，降低性侵的發(fā)生。
教育學生心得體會感悟篇九
醫(yī)學教育是一個綜合性強、專業(yè)性高、學習量大的學科，要求學生具備扎實的理論基礎和豐富的實踐經(jīng)驗。作為一名醫(yī)學教育的學生，我深深地感受到了這門學科的獨特魅力和挑戰(zhàn)之處。在這段求學之路上，我不僅得到了專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，還收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，醫(yī)學教育要求學生具備嚴謹科學的態(tài)度。在學習醫(yī)學的過程中，我非常清楚醫(yī)學是一門嚴謹科學的學科，需要我們以科學的態(tài)度來對待每一個問題。在學習醫(yī)學理論的同時，我們還要不斷進行實踐，學習相關技能，鍛煉實際操作能力。醫(yī)學教育的學習要求我們嚴于律己，嚴格按照規(guī)范和標準進行科學實驗和臨床操作，以確保結果的準確性和可靠性。只有通過嚴謹科學的學習和實踐，我們才能為社會健康做出更大的貢獻。
其次，醫(yī)學教育讓我感受到了團隊合作的重要性。在醫(yī)學教育中，我們需要與同學們進行合作學習和討論，共同解決學習和實踐中遇到的問題。學習醫(yī)學的過程中，我們有時需要分組進行病例討論，分析疾病，制定治療方案。這個過程需要每個人發(fā)表自己的觀點，與他人進行交流和討論，最終達成共識。通過這樣的團隊合作，我們不僅能夠增進彼此的學術水平和能力，還能培養(yǎng)我們的交流能力、溝通能力和團隊合作精神，為今后的臨床實踐打下堅實的基礎。
再次，醫(yī)學教育讓我深刻體會到了醫(yī)生的責任與擔當。學習醫(yī)學的過程中，我們非常清楚自己的職責是為病人提供最佳的醫(yī)療服務。在實習中，我親眼目睹了一些嚴重病情的病人，他們的痛苦讓我感到心痛。作為醫(yī)學教育的學生，我們要時刻牢記自己的使命，用心、用力、用智為每一位患者提供最好的醫(yī)療幫助。同時，我們還要時刻關注醫(yī)學的發(fā)展，努力學習新知識、新技術，不斷提高自己的醫(yī)療水平，以更好地服務于病人和社會。
最后，醫(yī)學教育讓我感受到了醫(yī)學精神的傳承與發(fā)揚。通過學習醫(yī)學，我了解到醫(yī)學是一門復雜的學科，需要耐心、毅力和勇氣去面對種種困難和挫折。在學習的過程中，我遇到了各種困難和瓶頸，但我知道只有堅持下去，才能克服困難，取得進步。在臨床實踐中，我也曾面對一些病例的治療失敗，但我從中汲取經(jīng)驗教訓，不斷總結和改進，為今后的臨床實踐提供更好的醫(yī)療服務。
綜上所述，醫(yī)學教育是一門綜合性強、專業(yè)性高的學科，要求學生具備扎實的理論基礎和豐富的實踐經(jīng)驗。在學習醫(yī)學的過程中，我通過嚴謹科學的態(tài)度，團隊合作的實踐，醫(yī)生責任與擔當?shù)捏w驗，醫(yī)學精神的傳承與發(fā)揚，獲得了諸多的心得體會。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將會成為我未來成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的堅實基石，為我在臨床實踐中做出更大的貢獻。同時，我也期待通過自己的努力和實踐，不斷完善自己的醫(yī)學知識和技能，為醫(yī)學教育的發(fā)展做出自己的貢獻。
教育學生心得體會感悟篇十
自從我們上了分鐘教育的課程以來，我們對學習的方式和態(tài)度發(fā)生了巨大的變化。這個課程讓我們體驗到了新的學習方式，提高了我們的學習效率。我們在這一年的學習中，收獲頗豐，下面我將分享一些自己的心得體會。
第二段：探索學習方式。
在分鐘教育的課程中，我們學習到了一種新的學習方式，即通過網(wǎng)絡視頻進行學習。以前我們大多數(shù)時候都是通過老師上課來進行學習，但是這種方式局限性較大，老師有時候可能無法滿足所有學生的需求。而茁壯成長學院通過網(wǎng)絡視頻課程，為我們提供了更靈活的學習機會。我們可以根據(jù)自己的時間安排進行學習，也可以根據(jù)自己的學習進度進行復習。這種學習方式讓我們更自主地掌握學習進度，提高了學習的效率。
第三段：培養(yǎng)學習積極性。
分鐘教育注重培養(yǎng)我們的學習積極性。他們通過設計有趣且富有挑戰(zhàn)性的課程內(nèi)容，激發(fā)了我們的學習興趣。在課程中，他們鼓勵我們對知識進行深入的思考和探索，不僅僅是機械地記憶知識點。他們還設置了很多小任務和互動環(huán)節(jié)，增加了課程的趣味性。通過這樣的方式，我們更容易養(yǎng)成主動學習的習慣，不再只是依賴老師的講解。
第四段：拓展學習內(nèi)容。
除了傳統(tǒng)的學科知識，分鐘教育還為我們提供了很多其他的學習資源。他們組織了各類講座和培訓，讓我們了解到更多的領域知識。比如，他們邀請了一些企業(yè)家來給我們講解創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，讓我們了解到了企業(yè)的運作和管理。他們還組織了一些實踐活動，讓我們親自參與其中，將知識運用到實際中去。通過這些活動，我們不僅僅是在書本上學習知識，還能夠在實際中應用，提高我們的實踐能力。
第五段：總結與展望。
通過分鐘教育的學習，我們不僅僅是獲得了更多的知識，更重要的是學到了如何學習。我們學會了自主學習，培養(yǎng)了學習的積極性。我們對學習的態(tài)度和方式都發(fā)生了積極的變化。同時，我們也意識到，學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。我們希望在以后的學習中，能夠?qū)⒎昼娊逃膶W習方法繼續(xù)運用，不斷提高自己的學習效率和質(zhì)量。
總之，通過分鐘教育的學習，我們改變了原有的學習方式和態(tài)度。我們變得更加自主和積極，對學習懷有更濃厚的興趣。我們相信，在以后的學習中，我們會繼續(xù)發(fā)揮這種積極性和自主性，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
教育學生心得體會感悟篇十一
有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，前段時間，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
最開始，是xx老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了xx老師，他說：“xx老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學的心靈?！苯又?，他說了一句有請xx老師上臺，xx老師一上臺就說：同學們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。
他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心里，他說：“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，xx老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，我們班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
教育學生心得體會感悟篇十二
我們女兒是人和街小學4年級的學生，一天，她從學?；貋砗蠛臀覀冋f：“爸爸媽媽，你們寫篇xx吧，就是怎么教育我的，老師說了，我表現(xiàn)好，我也覺得自己挺不錯的?！边@算是女兒給我們的命題，說實話，自從工作以后，讀的寫的大多都是專業(yè)xx，還真不知道該從何說起?不過，感到“負擔”同時，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn)，應該鼓勵。
很多家長認為，孩子那么一點點大，懂啥啊?其實，孩子再小，也有自己的思想，大人劃定的路線，他可能聽從了，心里卻未必服氣。我們的經(jīng)驗是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流，鼓勵他說出自己的想法。吃飯、散步、坐車等時間，都可以隨意和他聊聊天，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
在女兒剛剛會說話的時候，我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇，并要承擔選擇的“后果”。比如，我們常常和她商量，是愿意睡懶覺，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個月不準吃糖果……，有時她可能沒有多想就決定了，但是既然決定了，就一定要嚴格執(zhí)行，對自己說過的話“負責”。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當做是一件很驕傲的事，而且從來不撒謊。
孩子自信心的培養(yǎng)，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心，用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時給予恰當?shù)墓膭?三是在保證安全的條件下，盡量給孩子鍛煉的機會，當她能從中看到自己的能力時，自然也就提高了自信心。春節(jié)前，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家，她起初還有些恐懼。后來，她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家，我們就有意在她面前大加贊揚一番，她自然不甘落后地說：“我也能行!”，我們又不失時機地對她也夸獎和鼓勵了一番，使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力。于是我們給她預訂了機票并辦理了兒童單獨乘機的.手續(xù)。春節(jié)過后，她自然又是一個人坐飛機回到了重慶，感覺她長大懂事了許多。這以后很長一段時間里，她經(jīng)常和小朋友們說：“我是一個坐飛機回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情。當她遇事有畏難退縮的時候，我們也時常拿這件事情來鼓勵她。
寬容就是能夠原諒別人缺點和錯誤。經(jīng)常她會告訴我們發(fā)生在她自己或者她身邊小朋友之間的一些事情，我們先了解她自己的看法，然后再與她一起分析，肯定她正確的想法，糾正她不合適的觀點，希望她將來能成為一個內(nèi)心充滿愛、心胸開闊的人，不要生活在刻薄、嫉妒和仇恨里。
讀書是非常重要的學習手段，可她小的時候不喜歡閱讀，我們就非常耐心地給她讀書，講故事，讓她一點點感覺到書中世界的精彩，從排斥變?yōu)榭释?。慢慢大了，就對讀書的內(nèi)容做出些引導。她喜歡文學類書，我們就盡量選擇世界名著，從拼音本到原著，她慢慢知道了三國、魯濱孫、福爾摩斯……。她不大喜歡讀科普書，為了開拓視野，對將來的學習有所裨益，我們一方面從書的內(nèi)容、形式上選擇，另一方面將讀書獎勵適當向科普傾斜，現(xiàn)在她也慢慢開始喜歡了?，F(xiàn)在為了保證睡眠時間，常常不能保持睡前閱讀的習慣，入睡前如果能同意她讀10分鐘課外書，她會非常高興，像得到很大獎勵一樣。
作為學生，學習固然很重要，但父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。其實，每一個孩子都有自尊心，成績不理想她自己心里已經(jīng)很難過，如果父母太關注將更增加孩子的壓力、心情緊張，失去對學習的興趣。與孩子一起分析原因、發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點、樹立孩子改正缺點的信心、培養(yǎng)良好的學習習慣等對小學階段的孩子來說可能更重要。
以上是我們在家庭教育中一點粗淺的見解和做法，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習慣和個性，比如有畏難心理，控制能力、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長過程中，我們會和孩子一起努力，逐步加以克服。
教育學生心得體會感悟篇十三
醫(yī)學教育是培養(yǎng)醫(yī)學專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，對醫(yī)學學生來說，參與醫(yī)學教育不僅是學習知識和技能的過程，更是一次人生的成長與自我認知的體悟。在此次醫(yī)學教育中，我深深感受到了醫(yī)學教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，醫(yī)學教育提供了一種全新的學習方式。在傳統(tǒng)的醫(yī)學教育中，教師更多地注重知識的灌輸和學生的記憶能力，而在此次醫(yī)學教育中，教師們更注重培養(yǎng)學生的學習能力和問題解決能力。他們提倡自主學習和探究式學習，鼓勵學生獨立思考，積極參與討論和實踐。這樣的學習方式讓我們不再只是被動地接受知識，而是真正成為了知識的主人，通過自己的努力去獲取和掌握知識。這種學習方式的改變讓我意識到，只有自主學習和探究才能培養(yǎng)出真正的醫(yī)學專業(yè)人才。
其次，醫(yī)學教育培養(yǎng)了我對于醫(yī)學職業(yè)的熱愛。在醫(yī)學教育的過程中，我們不僅學習了醫(yī)學專業(yè)的基本知識和技能，更深入了解了醫(yī)學職業(yè)的內(nèi)涵和意義。通過與老師、醫(yī)生和患者的交流，我逐漸認識到醫(yī)學職業(yè)的偉大和責任重大。在面對生死和病痛的時刻，醫(yī)生不僅要有扎實的醫(yī)學知識和過硬的技術，更需要擁有敢于擔當和善于溝通的品質(zhì)和能力。在醫(yī)學教育中，我也深深感受到了醫(yī)學職業(yè)的辛苦和付出，但我依然無比熱愛著這個職業(yè)，因為我相信，通過醫(yī)學的努力和奉獻，可以幫助更多的人重獲健康和幸福。
再次，醫(yī)學教育培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。在醫(yī)學教育中，我們學習了許多醫(yī)學案例和臨床實踐，見證了許多病人的康復與故事。這些經(jīng)歷讓我認識到，在醫(yī)學領域中，每一個患者都是一份珍貴的人生，每一次救治都是一次人間的善行。他們的堅強與勇敢，讓我深為感動，也讓我對于生命的脆弱性和寶貴性有了更深的認識。我深信，在醫(yī)學教育的熏陶下，我將更加珍惜生命，積極面對困難和挫折，做一個有擔當、有責任感的人。
最后，醫(yī)學教育培養(yǎng)了我團隊合作和溝通能力。在醫(yī)學教育中，許多課程和實踐活動都需要我們分組合作完成。這個過程讓我意識到，在醫(yī)學工作中，一個人的能力和精力是有限的，只有團隊合作才能更好地完成工作。而團隊合作的前提是良好的溝通能力。在與團隊成員的交流中，我學會了傾聽和表達，學會了理解和接納不同的意見，學會了協(xié)調(diào)和解決團隊中的矛盾。通過這些實踐，我愈發(fā)認識到團隊合作和溝通能力在醫(yī)學工作中的重要性，也更深刻地認識到了自己在這方面還需要不斷努力和提高。
總之，醫(yī)學教育是醫(yī)學學生成長和自我認知的重要環(huán)節(jié)，在這次醫(yī)學教育中，我體會到了醫(yī)學教育的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過全新的學習方式、對醫(yī)學職業(yè)的熱愛、積極向上的人生態(tài)度以及團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，我相信自己將成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學專業(yè)人才，為健康事業(yè)做出自己的貢獻。