通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地控制和管理自己的事務(wù)。如何制定一個(gè)可行的計(jì)劃是我們需要考慮的重要問(wèn)題。以下是一些成功人士的計(jì)劃實(shí)例，希望能給大家以啟發(fā)和借鑒。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇一
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，以馬站中心幼兒園“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念。以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)性，幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的家教觀念，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到幼兒園的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，努力營(yíng)造家園合作的教育環(huán)境。
2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。
3、提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
4、增強(qiáng)對(duì)家庭、社區(qū)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
三、具體措施
(一)以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念。
本學(xué)期，將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。要求做到“五落實(shí)”，即：組織落實(shí)，教材落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，教師落實(shí)。實(shí)施過(guò)程中，嚴(yán)格管理，嚴(yán)密紀(jì)律，嚴(yán)格要求。
(二)以家委會(huì)為橋梁，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。
家長(zhǎng)委員會(huì)作為家長(zhǎng)與幼兒園聯(lián)系的紐帶，擔(dān)負(fù)著幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求、及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)的重要任務(wù)，對(duì)提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有利。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時(shí)了解、收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，積極參與幼兒園管理，為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高幼兒園的聲譽(yù)和辦園質(zhì)量。
(三)以家園互動(dòng)為重點(diǎn)，提高家長(zhǎng)育兒水平。
本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園小報(bào)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園網(wǎng)站等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
1、家長(zhǎng)園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。
2、家園小報(bào)
根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，認(rèn)真做好各個(gè)欄目的編寫、審閱、發(fā)稿工作，使“家園小報(bào)”真正成為幼兒園對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳工具。同時(shí)各班主任要保質(zhì)保量、按時(shí)完成家長(zhǎng)園地的板快宣傳，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園生活。
3、幼兒成長(zhǎng)檔案
通過(guò)攝影、幼兒作品、表冊(cè)等形式記錄孩子們?cè)诩?、在園的各項(xiàng)活動(dòng)，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行書面交流，所寫內(nèi)容要具體，圍繞幼兒園教育目標(biāo)和近期的教育任務(wù)，側(cè)重反映幼兒的變化與新的情況，與家長(zhǎng)不斷交流信息。本學(xué)期“幼兒成長(zhǎng)檔案”力求實(shí)行微機(jī)管理。成長(zhǎng)檔案是孩子在幼兒園生活的足印，孩子在園的點(diǎn)滴進(jìn)步和孩子的歡聲笑語(yǔ)是家長(zhǎng)無(wú)法感受到的。我們做老師的應(yīng)該用心去捕捉那一刻的喜悅，把它記錄下來(lái)，和家長(zhǎng)一起分享。使“幼兒成長(zhǎng)檔案”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子，一個(gè)窗口。
4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)參觀，觀摩之際具體的了解幼兒在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn)，從而正確認(rèn)識(shí)幼兒園的教育，教育正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的孩子的能力、特長(zhǎng)，興趣等。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
5、家長(zhǎng)助教
調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，改革以往的活動(dòng)形式，研討家教工作新舉措，探索家長(zhǎng)工作新模式，拓展家庭教育的新內(nèi)容、新方法、新途徑。探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。這學(xué)期，各班必須充分利用家長(zhǎng)資源，把社會(huì)多層面人物展現(xiàn)給幼兒，把社會(huì)多層次的信息傳遞給幼兒，老師和家長(zhǎng)委員會(huì)成員可以一起推選來(lái)園上課的家長(zhǎng)代表，一起備課，一起制作教學(xué)具，給孩子們留下學(xué)習(xí)的新視眼，生活中到處都有學(xué)習(xí)的內(nèi)容。使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
6、親子活動(dòng)
利用節(jié)日開(kāi)展“重陽(yáng)老少樂(lè)”“親子環(huán)保制作”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子感情。
7、加強(qiáng)村園管理
加強(qiáng)對(duì)村園家長(zhǎng)學(xué)校的管理。村園要繼續(xù)規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作管理，要落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)陣地，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，每月至少組織一次家?；顒?dòng)，授課老師精心設(shè)計(jì)
教案
，認(rèn)真組織活動(dòng)，并做好資料的積累工作，不斷積累辦校經(jīng)驗(yàn)，提高辦校實(shí)效，中心園領(lǐng)導(dǎo)將定期做檢查考核。
四、具體工作安排
1、各班制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。
2、召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)會(huì)。
3、家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
4、新生幼兒家訪活動(dòng)，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
5、各班簽訂幼兒接送
協(xié)議書
。
6、科學(xué)認(rèn)讀課題第一次家園研討活動(dòng)。
7、各班建立幼兒電子成長(zhǎng)檔案。
8、親子園免費(fèi)指導(dǎo)活動(dòng)。
9、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
10、發(fā)放家園小報(bào)。
一、情況分析
優(yōu)勢(shì)：
1、各類常規(guī)性家長(zhǎng)工作開(kāi)展有序，教師對(duì)家長(zhǎng)工作有足夠的重視。
2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開(kāi)展，老師能以積極地態(tài)度面對(duì)，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng)。
3、能采用多種途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。
存在問(wèn)題
1、加強(qiáng)“家園app”的使用率，讓家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。
2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想
立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參與。并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。
三、工作目標(biāo)
1、結(jié)合課程，開(kāi)展行之有效的社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與拓展家園、社區(qū)的活動(dòng)形式與內(nèi)容。
2、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，拓展家園溝通的途徑。
四、主要工作及措施
1、學(xué)期專題工作
2、開(kāi)展“快樂(lè)半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討。
一、情況分析
（一）優(yōu)勢(shì)：
1、各類常規(guī)性家長(zhǎng)工作開(kāi)展有序，教師對(duì)家長(zhǎng)工作有足夠的重視。
2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開(kāi)展，老師能以積極地態(tài)度面對(duì)，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng)。
3、能采用多種途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。
（二）存在問(wèn)題
1、加強(qiáng)“家園app”的使用率，讓家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。
2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想
立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參與。并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。
三、工作目標(biāo)：
1、結(jié)合課程，開(kāi)展行之有效的社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與拓展家園、社區(qū)的活動(dòng)形式與內(nèi)容。
2、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，拓展家園溝通的途徑。
四、主要工作及措施：
（一）學(xué)期專題工作
開(kāi)展“快樂(lè)半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討。
（二）日常指導(dǎo)
1、開(kāi)展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成效。
2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的有效溝通。
3、以“快樂(lè)表演30分”為主題開(kāi)展的家長(zhǎng)沙龍，在班級(jí)、年級(jí)組層面開(kāi)展家園大討論，提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)。
4、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪，掌握每個(gè)幼兒的身體健康狀況。
5、按時(shí)完成“家園”的更新，正確使用，積極互動(dòng)，發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家園溝通中的作用。
6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
7、加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長(zhǎng)了解指南的相關(guān)內(nèi)容。
（三）家委會(huì)工作
1、定期召開(kāi)家委會(huì)，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實(shí)施，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。
2、結(jié)合幼兒園膳管會(huì)，進(jìn)行菜譜的制定與交流，聽(tīng)取老師與家長(zhǎng)的建議。
3、加強(qiáng)家長(zhǎng)平安志愿者護(hù)校隊(duì)的管理，輔助幼兒園做好園內(nèi)園外的安全工作。
（四）親子實(shí)踐教育
1、制作《家園直通車親子小報(bào)》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)圍繞“快樂(lè)半小時(shí)”分享家庭開(kāi)展快樂(lè)表演的樂(lè)趣，踴躍投稿。
2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造家園同樂(lè)的機(jī)會(huì)。
3、開(kāi)展不同形式的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，有效挖掘家長(zhǎng)資源。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起，共同參與班級(jí)主題的開(kāi)展。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇二
我們草莓班共有27名幼兒，其中男孩有14名、女孩有13名。經(jīng)過(guò)家訪了解：多數(shù)幼兒居住環(huán)境及家境較好。有些孩子較大方，口齒清楚，愿意與老師說(shuō)話，多數(shù)幼兒有午睡習(xí)慣。但我們班挑食的孩子較多，在家吃飯需要大人喂。在自我服務(wù)方面，會(huì)自己穿脫衣服的孩子不多，許多幼兒需要?jiǎng)邮肿龅氖虑槿纱笕艘皇职k代替的。行為習(xí)慣方面：不愛(ài)惜玩具、物品，部分幼兒有攻擊性行為。依賴性較強(qiáng)，存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所，但幼兒來(lái)自不同的家庭與生活環(huán)境，因此所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差異較大。
二、工作重點(diǎn)
1、建立共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣和講文明的品質(zhì)。
2、營(yíng)造寬松、自主的環(huán)境，嘗試用多種材料，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣和自主性的游戲行為。
三、具體措施
(一)培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣
1、快樂(lè)的生活
1)通過(guò)故事、兒歌、表演等形式培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友的情感。
2)學(xué)講禮貌用語(yǔ)：早(goodmorning)，好(hello)，再見(jiàn)(，謝謝(thankyou)等。
3)帶領(lǐng)幼兒到大班做客，參加大班孩子的游戲，看大班孩子的表演、做操等，使幼兒擺脫孤獨(dú)感，感受幼兒園生活的快樂(lè)。
4)老師向幼兒介紹自己有很多本領(lǐng)，并隨意或根據(jù)幼兒的要求表演給幼兒看，使孩子感到老師什么都會(huì)，從而喜愛(ài)老師，愿意跟老師學(xué)本領(lǐng)。
5)通過(guò)兒歌、游戲、故事、歌曲、動(dòng)作等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)同伴之間友好相處的情感。如：兒歌《老師喜歡我》《做朋友》《好朋友》;歌曲《朋友，你好》《早安歌》;動(dòng)作：招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。
2、能干的寶寶
1)在角色游戲和日常生活中學(xué)習(xí)使用小勺，愉快文明進(jìn)餐。
2)在教室一角布置一個(gè)“不挑食的好孩子”專欄，當(dāng)孩子有進(jìn)步，不挑食時(shí)，他的照片就能貼在專欄里。
3)在區(qū)角活動(dòng)和午睡活動(dòng)中學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣物，逐步培養(yǎng)幼兒自理能力。
4)通過(guò)日常各活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)生活、衛(wèi)生、自理能力等各方面的培養(yǎng)。如：《我自己來(lái)》《寶寶自己會(huì)睡覺(jué)》《小手真能干》《愛(ài)勞動(dòng)的好孩子》《長(zhǎng)成一個(gè)棒娃娃》等。
5)為幼兒創(chuàng)建一個(gè)整潔有序的環(huán)境，使幼兒懂得物品不可亂放，用完后放回原處。
3、在與同伴交往中，逐步學(xué)會(huì)謙讓，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
1)鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩，教給幼兒簡(jiǎn)單地交往方式，如“大家交換玩”、“大家輪流玩”、“和好朋友一起玩”等等。
2)每天離園前，留出5分鐘時(shí)間，讓幼兒愉快的交流共同分享的經(jīng)驗(yàn)。
(二)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建開(kāi)放性主題
1、以數(shù)學(xué)啟蒙為特色，開(kāi)展豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。
1)將含有數(shù)形、時(shí)空等數(shù)學(xué)內(nèi)容及美麗的畫面呈現(xiàn)在幼兒的生活環(huán)境中，讓幼兒在自然、寬松、愉悅中感知數(shù)。
2)結(jié)合小班幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)系列數(shù)活動(dòng)和數(shù)學(xué)游戲，為幼兒提供多角度、多樣化、多層次的操作材料，滿足幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
3)充分利用區(qū)域活動(dòng)，提供豐富多彩的游戲材料為幼兒對(duì)新事物的嘗試和探索提供了施展的天地。
2、把握幼兒的生成契機(jī)，做好自主性游戲行為的記錄和分析。
1)利用教室的空間及周圍環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與課程
有關(guān)的活動(dòng)資料、訊息(幼兒作品、收集的圖片、照片)。
2)家園互動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用各種方法、途徑，收集提供有關(guān)的信息材料，為支持幼兒自發(fā)的生成活動(dòng)提供幫助，并邀請(qǐng)有相關(guān)才能的家長(zhǎng)參與到班級(jí)教育中來(lái)。
3)增加更多半成品材料與原始材料的提供，給予幼兒更多參與教室環(huán)境布置的機(jī)會(huì)。
4)為幼兒提供充裕的自主性游戲的時(shí)間，鼓勵(lì)探索，滿足其好奇心。
5)以整合的觀念，滿足幼兒的游戲需要，體現(xiàn)選擇的自由度，創(chuàng)設(shè)一種可選擇的環(huán)境。(將教室分割成若干塊，根據(jù)幼兒所生成的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)主題情景。如“開(kāi)心汽車城”、“小小恐龍園”等)
6)教師更多地觀察幼兒的游戲行為，并通過(guò)多種媒體進(jìn)行記錄。學(xué)會(huì)在反思中不斷調(diào)整自己，對(duì)幼兒當(dāng)前游戲發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。
(三)個(gè)別幼兒教育
1、教師觀察幼兒的一日活動(dòng)，在其需要的時(shí)候，給與適時(shí)適宜的幫助。
2、做好對(duì)個(gè)別幼兒的個(gè)別指導(dǎo)及觀察記錄，以便制定針對(duì)性的計(jì)劃和提高幼兒某方面的能力。
3、為每位幼兒建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，收集幼兒各類作品，并積極與家長(zhǎng)互動(dòng)，家園相結(jié)合全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展能力。
4、幫助嚴(yán)志超養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，幫助周晟赟糾正“以自我為中心”，能與同伴友好交往。
四、家長(zhǎng)工作
1、基本工作：為每位幼兒建立聯(lián)系冊(cè)，定期更換家園聯(lián)系欄，幫助家長(zhǎng)、教師及時(shí)相互了解幼兒在園、在家的情況。
2、設(shè)計(jì)家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)資源情況，隨機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、向家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒教育的刊物及網(wǎng)站，幫助他們通過(guò)多種渠道了解教育幼兒的方法。
4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，建立合理的結(jié)構(gòu)，如“精彩一刻”、“作品展示”“活動(dòng)回放”“童言稚語(yǔ)”。確保網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容及時(shí)更新，信息暢通。
5、創(chuàng)設(shè)條件增加家長(zhǎng)參與，如：開(kāi)設(shè)“有話來(lái)說(shuō)說(shuō)”欄目，了解家長(zhǎng)的需求和建議。針對(duì)家長(zhǎng)感興趣的內(nèi)容、話題進(jìn)行網(wǎng)上論壇。
五、活動(dòng)安排
九月
參觀我們美麗的幼兒園
大家唱唱又跳跳(自發(fā)表演)
參與布置節(jié)日環(huán)境
十月
國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你(涂色比賽)
我來(lái)做爸爸、我來(lái)做媽媽(穿衣表演)
十一月
好玩的皮球(玩球表演)
鞋寶寶找家(配鞋)
十二月
冬天不怕冷(戶外體育活動(dòng))
歡歡喜喜迎新年
一月
我的本領(lǐng)大(作品展)
老師的好幫手(整理玩具比賽)
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇三
我班大部分孩子都已適應(yīng)幼兒園的集體生活，能安靜地學(xué)習(xí)，但有部分幼兒不愛(ài)學(xué)習(xí)，時(shí)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，隨意性也比較大。
幫助幼兒養(yǎng)成良好的吃飯、大小便習(xí)慣;同時(shí)，幫助幼兒在短時(shí)間內(nèi)融入新生活;最后，要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
1、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，精心制作好教玩具，對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些能力較弱的幼兒，要多關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力。
2、在常規(guī)的培養(yǎng)上，注重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3、 對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。
4、學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。
1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。
3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法
4、 愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與同伴交往。
3、知道遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。
5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。
6、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。
1、能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。
3、喜歡做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。
2、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
4、 三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。
1、新入園的家長(zhǎng)工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。
2、家長(zhǎng)會(huì)，在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上介紹班級(jí)情況的工作。
3、家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)掌握一些教育信息,，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。
班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇四
一、保教總目標(biāo)：
讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜愛(ài)教師，能愉快地和小朋友一起參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)用普通話與周圍人交往，有接受、理解、表達(dá)語(yǔ)言的初步能力，并初步培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、班況分析
我們班共有幼兒32名，其中男生18名，女生14名，男生比較多。入園以前我們教師進(jìn)行了家訪，在訪問(wèn)中我們得知：三分之一的幼兒上過(guò)托兒所，其余的幼兒基本都由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，因此，大多數(shù)的幼兒對(duì)幼兒園的生活很陌生，對(duì)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣掌握也不是很好。在交談中我班的家長(zhǎng)都表示對(duì)子女入園的憂慮，為此我們教師就耐心、細(xì)致地解答了他們了的問(wèn)題，消除了他們的疑慮，讓他們放心地將孩子交到我們手中。通過(guò)半個(gè)月的耐心指導(dǎo)教育，我班的孩子的表現(xiàn)著實(shí)讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子刮目相看?，F(xiàn)在孩子們?cè)缟蟻?lái)基本上沒(méi)有哭鬧的現(xiàn)象，他們能在老師的提示下選擇游戲的內(nèi)容自由開(kāi)展活動(dòng)，入廁大小便、洗手基本自理，并初步養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴的習(xí)慣，全體幼兒都能愉快地進(jìn)入午睡室并安靜地入睡，但有個(gè)別幼兒午睡習(xí)慣不夠好。
絕大部分幼兒養(yǎng)成了初步的進(jìn)餐習(xí)慣，他們?cè)诶蠋煹奶崾鞠陋?dú)立進(jìn)餐，能夠吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，許多幼兒的飯量較好，據(jù)了解絕大部分幼兒出現(xiàn)了二面性，他們?cè)谟變簣@能自己吃飯，并能吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，但在家里還是要成人喂，所以在下午家長(zhǎng)來(lái)接幼兒時(shí)，我們就與家長(zhǎng)交談讓他們?cè)诩乙惨笥變邯?dú)立進(jìn)餐，做到在家和在幼兒園一個(gè)樣。現(xiàn)在絕大部分幼兒已學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)常規(guī)，他們懂得上課要坐好，并注意聽(tīng)講，有部份幼兒的膽子比較大，他們能大膽舉手回答老師的提問(wèn)，并能使用普通話，如李馨蕊、陸心藝、金子宸等。但孩子們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力不是很好，因此我們將在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)他們這方面的培養(yǎng)和鍛煉。
三、思品教育
幼兒期是個(gè)性形成的重要時(shí)期，使幼兒從小懂得做人處世的粗淺道理；萌發(fā)健康的道德情感；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將對(duì)日后優(yōu)良品德的形成具有重大意義。幼兒園品德教育的目標(biāo)是：以情感教育和良好的開(kāi)端，初步養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、敬長(zhǎng)輩、愛(ài)同伴、富有同情心、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)，勇敢、誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)、活潑開(kāi)朗的品德與性格。具體目標(biāo)為：
1．培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守規(guī)則。讓幼兒知道有禮貌的孩子是好孩子，在成人提醒下會(huì)使用“早”“好”“再見(jiàn)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)；請(qǐng)求別人幫助和見(jiàn)到相識(shí)的人時(shí)，會(huì)稱呼人；在老師提醒下能遵守本班規(guī)則。
2．培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)。能和小朋友愉快地在一起運(yùn)動(dòng)；知道班里的玩具是大家的，在老師提醒下能共同玩、輪流玩。
3．培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。讓幼兒知道爸爸媽媽很疼愛(ài)自己，要愛(ài)爸爸媽媽，并聽(tīng)他們的話；喜歡上幼兒園，能聽(tīng)老師話，高興地參加班上的活動(dòng)，逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活。
4．培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)。有做事的興趣，在成人幫助下學(xué)習(xí)做一些力所能及的事；愛(ài)接近勞動(dòng)者，養(yǎng)成愛(ài)惜食品、玩具的習(xí)慣。
5．培養(yǎng)幼兒積極情緒，主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。能經(jīng)常保持愉快情緒，有事能和成人說(shuō)，不哭鬧、不纏人；逐步學(xué)會(huì)自己選擇玩具參加游戲。
6．培養(yǎng)幼兒勇敢、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。愿意做勇敢的孩子，跌倒時(shí)和遇到不會(huì)的事不哭，不怕黑暗不怕冷；愿意回答成人的話，敢在小朋友和成人面前講話和表演，不把幼兒園的東西帶回家。
四、各領(lǐng)域教育目標(biāo)
語(yǔ)言領(lǐng)域：
語(yǔ)言是人類的交際工具和思維工具，語(yǔ)言在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展中占有十分重要的地位。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展最迅速、最關(guān)鍵的時(shí)期。因此，幼兒園有目的、有計(jì)劃地教育影響對(duì)兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展起著重要作用。幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1、激發(fā)和鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的興趣。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。
3、學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。
4、喜歡念兒歌。學(xué)念《新來(lái)的小朋友》《手指謠》等一些兒歌。喜歡聽(tīng)故事，初步知道故事的情節(jié)。喜歡看木偶表演、看書，讓他們初步學(xué)會(huì)看圖書，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
社會(huì)領(lǐng)域
社會(huì)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)有自信心，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能努力做好力所能及和事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，愛(ài)自己的父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況結(jié)合總目標(biāo)，我班社會(huì)領(lǐng)域方面的具體目標(biāo)是：
1、樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己密切相關(guān)的人。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人幫助。
4、能從性格、外形等外在特征上比較自己與別人不同。
5、逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、觀察周圍生活環(huán)境及變化，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)和氛圍。
藝術(shù)領(lǐng)域：
我們藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)我班藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1．在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木、花草、小動(dòng)物、交通工具等事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2．嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、拆、搭、撕、貼、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3．學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演，律動(dòng)、舞蹈。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起作音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)旋律、節(jié)奏和情緒。
健康領(lǐng)域：
幼兒園的體育活動(dòng)是為了增進(jìn)幼兒的身體健康，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。其目標(biāo)是：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我班的幼兒健康領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1．適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。
2．逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
3．了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。
4．知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5．樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀、爬等動(dòng)作。
科學(xué)領(lǐng)域：
人在一定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中生活。了解周圍環(huán)境是人和生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)是：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源；有初步的環(huán)保意識(shí)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)我班科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1．在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2．樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。
3．喜歡操作、擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
4．親近大自然，喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇五
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。下面，小編為大家分享下學(xué)期小班工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，90%的幼兒會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)都能在教師的幫助下，完成穿脫衣服，在老師的引導(dǎo)下，有規(guī)律、有秩序的吃飯、喝水養(yǎng)成了良好的生活自理習(xí)慣。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)，跟著老師的思路走，積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大提高。
1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，讓他們成為陽(yáng)光、自信、快樂(lè)的孩子。
3、充實(shí)游戲內(nèi)容，加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中成長(zhǎng)。
4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，培養(yǎng)人際能力。
5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好。
6、增強(qiáng)班級(jí)特色意識(shí)，突出特色內(nèi)容。
1、形成獨(dú)具班級(jí)特色的特色課程。
本學(xué)期我班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和教師的特長(zhǎng)，將在學(xué)期初步確定本班的特色內(nèi)容——簡(jiǎn)筆畫，利用特色活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃、有實(shí)效的實(shí)施班級(jí)特色教育。并在年級(jí)組內(nèi)定期交流，分享經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導(dǎo)幼兒積極觀察，積極思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。
2、細(xì)化養(yǎng)成教育文化，開(kāi)展“博愛(ài)”教育課程。
養(yǎng)成教育是指在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等教育中良好習(xí)慣的形成與定型，從小注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在小班的幼兒進(jìn)入集體生活已有半年，由于都是獨(dú)生子女，在家都是家里的“掌中寶”，性格方面都比較任性，處處以自我為中心，在“班級(jí)”這個(gè)集體中的定位不很清晰，雖然教師平時(shí)也十分注重幼兒的養(yǎng)成教育，但缺乏系統(tǒng)性。所以從本學(xué)期開(kāi)始，我們把養(yǎng)成教育提出來(lái)，根據(jù)幼兒的具體情況制定目標(biāo)、計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)養(yǎng)成教育。根據(jù)幼兒的情況，小班養(yǎng)成教育定位在良好的生活習(xí)慣向?qū)W習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變。我們將有針對(duì)性地鞏固糾正幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)文明禮貌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，通過(guò)表?yè)P(yáng)、評(píng)比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌，每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。
3、深化開(kāi)展游戲活動(dòng)課程。
小班的游戲以角色游戲?yàn)橹?，并且已?jīng)開(kāi)展了半學(xué)期，那如何讓幼兒在游戲中興趣不減，是我們這學(xué)期要做的。本學(xué)期我們將在游戲種類的變化，游戲內(nèi)容的深化，游戲指導(dǎo)的策略方面進(jìn)一步研究實(shí)施，并寫好每一次的游戲案例，制作精致實(shí)用的游戲道具，希望借此能進(jìn)一步發(fā)展小班幼兒的游戲能力，讓幼兒在游戲中玩有所獲，玩有興致。
幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，本班大部分年輕家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：
1、根據(jù)學(xué)校日程開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
2、每天利用校信通及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用下午接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。
4、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等，輔助做好家園聯(lián)系工作。
5、向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
6、嘗試開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì)，利用節(jié)假日和家長(zhǎng)一起探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，融洽家園關(guān)系，建立朋友式家園共育關(guān)系。
二、三月份：
1.做好開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。
3、參加有關(guān)專家來(lái)園講座。
4、年級(jí)組論文上交，參加園論文評(píng)比。
5、年級(jí)組游戲案例交流。
6、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。
7、各班開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
8、年級(jí)組課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討。
9、游戲研討活動(dòng)。
10、確立班級(jí)特色課程。
1、春游。
2、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
3、年級(jí)組園本課程展示研討。
4、游戲案例、材料交流。
5、文明禮儀之星評(píng)比。
6、班級(jí)特色交流。
1.游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。
2.文明禮儀之班評(píng)比。
3.游戲開(kāi)展研討。
4、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。
5、課題實(shí)施研討。
六、七月份：
1.游戲案例、材料交流。
2、開(kāi)好期末家長(zhǎng)會(huì)。
3、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。
4、做好各項(xiàng)。
總結(jié)。
工作。
以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的配合及努力下，我班的工作會(huì)做得更好。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇六
工作計(jì)劃。
一班級(jí)情況：
我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語(yǔ)表達(dá)方面有了很大提高。對(duì)于新生，我們將給他們更多的耐心，細(xì)心，愛(ài)心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二學(xué)習(xí)方面。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,利用散步、游戲的時(shí)間，將知識(shí)點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西。
三在思想品德方面，和安全方面。
四衛(wèi)生方面：-。
五家園聯(lián)系:-。
每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家里的情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)時(shí)間交流的的家長(zhǎng)利用電話家訪的形式與家長(zhǎng)溝通。定期開(kāi)展家園互動(dòng)游戲。
以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的配合及努力下，我班的工作會(huì)做得更好-。
一、指導(dǎo)思想：
為了切實(shí)搞好班級(jí)工作，本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。
二、幼兒基本情況。
本班幼兒共25人，女孩9名，男孩16名，
1、身體發(fā)展情況：
大部分的孩子動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動(dòng)作差，控制能力弱。但動(dòng)作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。
2、認(rèn)知發(fā)展情況：
本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，對(duì)新鮮事物、新奇活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。
3、社會(huì)性發(fā)展情況：
在活動(dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。
三、班級(jí)工作：
1、做好新生入園工作具體措施：
(1)向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。
(2)向家長(zhǎng)提出要求：幼兒園的各項(xiàng)要求以及需要家長(zhǎng)配合的方面要及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。
(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時(shí)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。
2、做好班級(jí)管理工作具體措施：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。
(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。
(3)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過(guò)的物品隨手放回原處。
(4)每天核對(duì)后及時(shí)填寫檢查表，保持活動(dòng)室干凈、整潔。
(5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費(fèi)。
3、做好幼兒大體檢工作具體措施：
(1)加強(qiáng)戶外體育鍛煉，動(dòng)靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。
(2)鼓勵(lì)幼兒不挑食，不浪費(fèi)，吃完自己的一份飯菜。
(3)特殊幼兒重點(diǎn)關(guān)注。
四、保教工作：
1、學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。
具體措施：從思想上提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，并把它貫徹到實(shí)際工作中去，結(jié)合《綱要》查找不足。
2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。
3、積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，并將理論與實(shí)踐相結(jié)解決工作中的困難。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施：
(1)學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。明確工作目標(biāo)。
(2)讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動(dòng)。
(3)充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)約材料。
5、家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)具體措施：
(1)認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn)，選材新穎、適當(dāng)。
(2)加強(qiáng)保教的配合工作。
(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。
(4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。
(5)配合活動(dòng)，制作道具吸引幼兒及家長(zhǎng)。
(6)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造新年氣氛。
7、加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉具體措施：
(1)保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，保證幼兒體格達(dá)標(biāo)100﹪。
(2)組織豐富多彩的戶外活動(dòng)內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動(dòng)兩個(gè)方面。
(3)制作多種結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，且安全的戶外活動(dòng)玩具。
(4)指導(dǎo)幼兒充分利用戶外玩具，進(jìn)行游戲，達(dá)到真正鍛煉的目的。
8、按時(shí)完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)。
具體措施：
(1)按時(shí)、按要求完成備課內(nèi)容。備課時(shí)間不談?wù)撆c備課無(wú)關(guān)的話題。
(2)提前準(zhǔn)備教具，按計(jì)劃完成各項(xiàng)教育活動(dòng)。
五、家長(zhǎng)工作具體措施：
1、做好晨檢、及晚上接孩子時(shí)的各項(xiàng)服務(wù)工作，有問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)。
2、主動(dòng)分擔(dān)家長(zhǎng)們的困難，用我們的誠(chéng)心來(lái)?yè)Q回他們的滿意。
3、充分利用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供一些育兒知識(shí)及保健常識(shí)，及時(shí)更換內(nèi)容。
4、對(duì)長(zhǎng)期不來(lái)生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問(wèn)，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪。
5、對(duì)待個(gè)別問(wèn)題家長(zhǎng)，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。
六、衛(wèi)生保健工作：
1、做好秋冬兩季各種傳染病的防控工作。
具體措施：
(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問(wèn)。
2)認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。
(3)加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。
3、月底進(jìn)行一次大掃除。
4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。
七、安全工作：
1、提高安全意識(shí)，及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患。
2、加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。
3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品，
一.幼兒基本情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒34名,其中男生16名,女生18名。經(jīng)過(guò)小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學(xué)期伊始，小朋友們?cè)敢怆x開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)?？梢钥吹贸鋈嘤變憾寄苓m應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”,“好”,“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學(xué)期下來(lái),同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
二.指導(dǎo)思想。
以江的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo),根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,從過(guò)去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
具體措施。
1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2.創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
具體措施:。
1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2.開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂(lè)連起來(lái)。
3.注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī)。
具體措施:。
1.根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理,科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3.積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。
(四)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任。
具體措施:。
1.開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家情況,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。
3.每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》,從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,發(fā)展班級(jí)特色。
具體措施:。
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。
2、每日開(kāi)展手工訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒興趣。
3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,以便幼兒活動(dòng)中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,布置于主題活動(dòng)墻飾。
在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善,現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下:。
1.認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪。
2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.常規(guī)訓(xùn)練。
4.教幼兒早操。
5、植樹節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。
1.準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽。
2.親子純有活動(dòng)。
1.家庭才藝大賽。
2.對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3.早操表演。
4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。
1.慶“六一”幼兒繪畫展。
2.幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽。
3.幼兒發(fā)展評(píng)估。
4.收集,資料,歸放物品,做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇七
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣透過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子玫通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練生活、衛(wèi)生習(xí)慣家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
小班的孩子們由于年齡小，部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就個(gè)性。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿*褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉。
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)悲哀地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的.生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息群眾上廁所、喝水飯前要洗手，午睡前上廁所愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)說(shuō)幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)透過(guò)這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說(shuō)出自己的推薦。認(rèn)真填寫交*本，把一些特殊的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒個(gè)性是較特殊的幼兒認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查嚴(yán)格使用接送制度當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生老師經(jīng)常復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì)班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇八
小班幼兒由于年齡小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的'理解能力差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容
（一）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)
１、知識(shí)方面
（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。
（２）在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。
２、能力方面
（１）運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
（２）借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
３、情感方面
（１）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。
（２）關(guān)心和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源
（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容
１、科學(xué)、（自然、科技）部分
認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等），通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的具體聯(lián)系。
２、數(shù)學(xué)部分
學(xué)習(xí)分類、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。
學(xué)習(xí)１０以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。
認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨認(rèn)常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認(rèn)識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。
認(rèn)識(shí)量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。
學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)餓數(shù)學(xué)知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空間、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。
三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施
１、內(nèi)容的廣泛性
科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。
２、知識(shí)的邏輯性
科學(xué)知識(shí)揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識(shí)。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇九
一、班況分析：
為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、保教工作
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通，語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開(kāi)心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽(tīng)錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽(tīng)。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽(tīng)故事的習(xí)慣。
3、在平常說(shuō)話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。
(二)健康領(lǐng)域
1、針對(duì)小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。
2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過(guò)各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂(lè)，熱愛(ài)自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲 望為主要內(nèi)容。
2、觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十
基本情況分析：
草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長(zhǎng)和孩子一樣，對(duì)幼兒園比較陌生，對(duì)幼兒園教育活動(dòng)特征很不了解。同時(shí)這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，但由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子的一切都包辦代替。在所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。
工作要求：
一家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。
二引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子。
三引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的
教育工作。
針對(duì)措施：
1、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用室內(nèi)的電話，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。
2、開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào)，向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。
3、組織家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議。堅(jiān)持開(kāi)展好每月一次的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，及時(shí)了解家長(zhǎng)們的愿望、要求。
4、開(kāi)展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。
5、組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在歡慶元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十一
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們寶寶班迎來(lái)了42位可愛(ài)的小寶寶，其中女孩20名、男孩22名。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口齒清晰，大部分幼兒能清楚地表達(dá)自己的愿望，并有了良好的飲食習(xí)慣，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的`班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗干凈。
小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)。
睡覺(jué)的時(shí)候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。
常規(guī)訓(xùn)練是我們班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十二
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)，這個(gè)班的孩子在日常生活、學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進(jìn)步。入園后，孩子們能比以前更快地適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們都喜歡上幼兒園。
入園以來(lái)，孩子在過(guò)去取得了顯著的進(jìn)步，自由，不講道理，不聽(tīng)大人話，以自我為中心。在自理潛力方面，可以自主進(jìn)食；午睡時(shí)，大多數(shù)人可以嘗試獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難可以向老師求助；作為例行公事，他們可以遵守紀(jì)律，不再四處游蕩。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:由于男生比較多，而且大部分都是獨(dú)生子女，有些孩子在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是表現(xiàn)出自我比較的……所以，在接下來(lái)的教育教學(xué)工作中，老師要給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這些孩子融入到人們的生活中。
根據(jù)上述情況，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將結(jié)合小班兒童的年齡特點(diǎn)和每個(gè)兒童的不同個(gè)性，重視促進(jìn)兒童的發(fā)展，對(duì)兒童進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的教育。
這學(xué)期，班里的工作人員會(huì)繼續(xù)以熱情、耐心、細(xì)心的工作，讓入園的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活！
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1、兒童生活的管理:
隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行健康知識(shí)教育，對(duì)個(gè)別孩子給予重點(diǎn)指導(dǎo)。洗手有一個(gè)很好的習(xí)慣，要認(rèn)真有序。洗手的時(shí)候不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能夠正確使用餐具，吃飯有禮貌，細(xì)嚼慢咽，不挑食，專心吃飯；保持桌子、地板、衣服的清潔，飯后擦嘴，用水漱口；在老師的幫助下，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方，安靜地睡覺(jué)，正確地睡覺(jué)。
2.教育管理:
根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)《綱要》的目標(biāo)和華東師范大學(xué)周邊的建設(shè)性課程設(shè)置，建立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教材及形式。在教學(xué)活動(dòng)中，要引導(dǎo)孩子用心參與，積極學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用各種感官感知事物，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題。
合理運(yùn)用分區(qū)、分組、群眾、節(jié)目活動(dòng)、游戲等形式，確保完成教育目標(biāo)和任務(wù)。
我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論的結(jié)合，教學(xué)與研究時(shí)間，認(rèn)真討論和吸收其他班級(jí)的優(yōu)勢(shì)。
認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”領(lǐng)域的探究活動(dòng)。
認(rèn)真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互提高，認(rèn)真按時(shí)參加各種培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力。
1.注重個(gè)性化教育
孩子年齡不同，性格不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的愛(ài)哭，有的愛(ài)發(fā)脾氣。所以在活動(dòng)中，要因材施教。對(duì)于不同性格的孩子，要實(shí)施不同的教育方式，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速發(fā)展。
2.環(huán)境布局
根據(jù)主題數(shù)據(jù)，及時(shí)、循序漸進(jìn)地改變主題墻，以兒童作品為主，結(jié)合查詢數(shù)據(jù)，盡可能豐富素材。
雕刻大師相互協(xié)調(diào)，共同努力。
此外，為了提高孩子對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，我們還將每月開(kāi)展各種環(huán)?；顒?dòng)，讓孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。
3.父母工作
嚴(yán)格按照家居日常管理制度完成所有日常工作。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加志愿活動(dòng)，在這個(gè)班里有心的人被發(fā)現(xiàn)是值得表?yè)P(yáng)的。
通過(guò)網(wǎng)站，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。
半天活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在公園的生活狀況。
通過(guò)家長(zhǎng)花園，家長(zhǎng)們可以了解到我們的教材，以及幼兒教育和育兒的最新知識(shí)。
做好家訪，做一次總訪，在家一起教育孩子。
二月:
1、搞好學(xué)校，穩(wěn)定孩子情緒。
2.老師和學(xué)生一起準(zhǔn)備材料，改變環(huán)境布局。
3.放入邊角材料，豐富孩子的邊角活動(dòng)。
三月:
1.家長(zhǎng)會(huì)。
2.讓孩子明白三八婦女節(jié)，明白媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
3.自制運(yùn)動(dòng)器材給孩子增加了更多的活性物質(zhì)。
4.開(kāi)展“安全周”。
四月:
1、開(kāi)展小班論文競(jìng)賽。
2.豐富成長(zhǎng)檔案工作。
5月:
1、對(duì)兒童開(kāi)展“五一”愛(ài)心勞動(dòng)教育。
2.給家長(zhǎng)開(kāi)半天活動(dòng)。
3.為六一系列活動(dòng)做準(zhǔn)備。
六月:
1、安排好“六一”系列活動(dòng)。
2.完善成長(zhǎng)檔案工作。
七月:
1.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，祝他們暑假快樂(lè)安全。
2.做好孩子到中學(xué)班的銜接，完成學(xué)期。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十三
本班這學(xué)期人數(shù)__人，其中男生__人，女生__人，其中有__人是本班上學(xué)期的舊生，在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎(chǔ)，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將貫徹綱要精神，開(kāi)展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并積極努力做好家園聯(lián)系工作。
二、本學(xué)期保教學(xué)工作
（一）常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
（二）學(xué)習(xí)方面：通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感興趣，分區(qū)活動(dòng)已形成一定的常規(guī)，那么本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：
1、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。
2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會(huì)用對(duì)應(yīng)比較方法體會(huì)物體量（4個(gè)以內(nèi)）的多少及常見(jiàn)量（如大小、長(zhǎng)短、厚?。┑牟顒e。
3、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。每周學(xué)習(xí)一首兒歌并能獨(dú)立朗誦
4、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)會(huì)1~~2首歌曲或歌表演。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，會(huì)認(rèn)5~7種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
（三）社會(huì)交往方面：針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。
2、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。
4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。
5、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。
三、家長(zhǎng)工作
幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，覺(jué)得本班大部分年輕家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃如下：
1、進(jìn)行新生普訪工作，及時(shí)了解幼兒的基本情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
2、家園聯(lián)系冊(cè)是教師與家長(zhǎng)互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況。
3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。
4、設(shè)置“請(qǐng)您配合”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。
5、盡量擠出時(shí)間不定期召開(kāi)小型的家長(zhǎng)會(huì)，就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。
6、通過(guò)幼兒園及班級(jí)網(wǎng)站向家長(zhǎng)展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)情況”。
7、成立“家委會(huì)”，充分挖掘家長(zhǎng)資源。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十四
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，以保育為主，針對(duì)我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下：
1、一日活動(dòng)方面
日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、做好三檢工作
晨檢：一看二摸三查四問(wèn)，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。
小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。
午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。
晚檢：分工明確，接待家長(zhǎng)，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班?jí)物資。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校制定的“情感課堂”為總的指導(dǎo)思想，落實(shí)東湖開(kāi)發(fā)區(qū)備課組“五力”建設(shè)，搞好“四效”研究，緊緊圍繞語(yǔ)文大組本學(xué)期工作要求，結(jié)合本年級(jí)段的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，以專題研讀為基礎(chǔ)、案例積累為突破口、主題研究為依托、磨課實(shí)踐為主渠道，總結(jié)反思為基石、評(píng)價(jià)導(dǎo)向?yàn)檩d體，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高老師綜合素養(yǎng)。
二、主要工作：
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”管理，提高教學(xué)效率。
1、備課組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每次備課組活動(dòng)應(yīng)以“情感課堂”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。同時(shí)，老師要根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教研通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課電子化：教師使用電子備課的同時(shí)，注重全新理念的滲透，注重教案的設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生，并能在教學(xué)的實(shí)際操作中不斷完善、優(yōu)化自己的教學(xué)策略，對(duì)自己能有一定的教學(xué)反思和教學(xué)動(dòng)態(tài)。積極體現(xiàn)三備：三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，備課要“深”。
3、作業(yè)層次化：教師對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧全體學(xué)生，既要讓學(xué)有余力的學(xué)生有飛躍，又能滿足學(xué)困生的需求。注重作業(yè)布置的層次性、實(shí)效性和面批方法，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。作業(yè)總量要控制，二年級(jí)控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，做到堂堂清，日日清，既要有書寫等級(jí)，又要有成績(jī)等級(jí)。特別對(duì)班中學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要求要根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況安排和落實(shí)。教師批改方式統(tǒng)一，規(guī)范。
4、輔導(dǎo)績(jī)效化：體現(xiàn)因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、命題：對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。每位教師至少出一份單元試卷子存檔。
6、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。做到教師聽(tīng)課不得少于15節(jié)。
7、公開(kāi)課：根據(jù)語(yǔ)文大組的教學(xué)安排，每位老師都要上一節(jié)研究課，并在11月進(jìn)行中青年老師賽課。鼓勵(lì)教師進(jìn)行模仿拷貝優(yōu)秀課，進(jìn)行個(gè)體研究，小組討論完善，群策群力，積極上公開(kāi)課或研討課。利用學(xué)校網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課，反思發(fā)帖子，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
(二)深化教學(xué)研究，開(kāi)展專題教研，提高教學(xué)實(shí)效。
周二上午第三節(jié)課為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，主要圍繞情感課堂起集體備課，大家共同收益，共同提高。同時(shí)圍繞本組的小專題“有效指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話”定期進(jìn)行研究反饋。
(三)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。
二年級(jí)在強(qiáng)化拼音的同時(shí)進(jìn)行看圖寫話指導(dǎo)，學(xué)寫日記。培養(yǎng)說(shuō)話能力和想象力、創(chuàng)造能力。
2、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)誦讀、名言賞析活動(dòng)。
3、全年級(jí)期中進(jìn)行一次寫字比賽。
(四)提高學(xué)生個(gè)體基本能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)上課時(shí)邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣;培養(yǎng)在小組討論時(shí)做到互助合作、配合默契、說(shuō)話文明、聲音輕輕的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題發(fā)表不同的見(jiàn)解的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)看圖和觀察周圍事物能力，做到勤學(xué)好問(wèn)，敢于向書本質(zhì)疑。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)的能力，養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。二年級(jí)在一年級(jí)的基礎(chǔ)上能將課文讀通順，讀流利，能運(yùn)用字典查找生字和不理解的詞。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十六
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的小班下學(xué)期工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀與收藏。
保教工作：
在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時(shí)提醒他們飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的.生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動(dòng)中，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。
我們利用早操、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇一
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，以馬站中心幼兒園“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念。以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)性，幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的家教觀念，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到幼兒園的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，努力營(yíng)造家園合作的教育環(huán)境。
2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。
3、提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
4、增強(qiáng)對(duì)家庭、社區(qū)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
三、具體措施
(一)以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念。
本學(xué)期，將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。要求做到“五落實(shí)”，即：組織落實(shí)，教材落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，教師落實(shí)。實(shí)施過(guò)程中，嚴(yán)格管理，嚴(yán)密紀(jì)律，嚴(yán)格要求。
(二)以家委會(huì)為橋梁，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。
家長(zhǎng)委員會(huì)作為家長(zhǎng)與幼兒園聯(lián)系的紐帶，擔(dān)負(fù)著幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求、及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)的重要任務(wù)，對(duì)提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有利。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時(shí)了解、收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，積極參與幼兒園管理，為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高幼兒園的聲譽(yù)和辦園質(zhì)量。
(三)以家園互動(dòng)為重點(diǎn)，提高家長(zhǎng)育兒水平。
本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園小報(bào)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園網(wǎng)站等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
1、家長(zhǎng)園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。
2、家園小報(bào)
根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，認(rèn)真做好各個(gè)欄目的編寫、審閱、發(fā)稿工作，使“家園小報(bào)”真正成為幼兒園對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳工具。同時(shí)各班主任要保質(zhì)保量、按時(shí)完成家長(zhǎng)園地的板快宣傳，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園生活。
3、幼兒成長(zhǎng)檔案
通過(guò)攝影、幼兒作品、表冊(cè)等形式記錄孩子們?cè)诩?、在園的各項(xiàng)活動(dòng)，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行書面交流，所寫內(nèi)容要具體，圍繞幼兒園教育目標(biāo)和近期的教育任務(wù)，側(cè)重反映幼兒的變化與新的情況，與家長(zhǎng)不斷交流信息。本學(xué)期“幼兒成長(zhǎng)檔案”力求實(shí)行微機(jī)管理。成長(zhǎng)檔案是孩子在幼兒園生活的足印，孩子在園的點(diǎn)滴進(jìn)步和孩子的歡聲笑語(yǔ)是家長(zhǎng)無(wú)法感受到的。我們做老師的應(yīng)該用心去捕捉那一刻的喜悅，把它記錄下來(lái)，和家長(zhǎng)一起分享。使“幼兒成長(zhǎng)檔案”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子，一個(gè)窗口。
4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)參觀，觀摩之際具體的了解幼兒在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn)，從而正確認(rèn)識(shí)幼兒園的教育，教育正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的孩子的能力、特長(zhǎng)，興趣等。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
5、家長(zhǎng)助教
調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，改革以往的活動(dòng)形式，研討家教工作新舉措，探索家長(zhǎng)工作新模式，拓展家庭教育的新內(nèi)容、新方法、新途徑。探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。這學(xué)期，各班必須充分利用家長(zhǎng)資源，把社會(huì)多層面人物展現(xiàn)給幼兒，把社會(huì)多層次的信息傳遞給幼兒，老師和家長(zhǎng)委員會(huì)成員可以一起推選來(lái)園上課的家長(zhǎng)代表，一起備課，一起制作教學(xué)具，給孩子們留下學(xué)習(xí)的新視眼，生活中到處都有學(xué)習(xí)的內(nèi)容。使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
6、親子活動(dòng)
利用節(jié)日開(kāi)展“重陽(yáng)老少樂(lè)”“親子環(huán)保制作”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子感情。
7、加強(qiáng)村園管理
加強(qiáng)對(duì)村園家長(zhǎng)學(xué)校的管理。村園要繼續(xù)規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作管理，要落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)陣地，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，每月至少組織一次家?；顒?dòng)，授課老師精心設(shè)計(jì)
教案
，認(rèn)真組織活動(dòng)，并做好資料的積累工作，不斷積累辦校經(jīng)驗(yàn)，提高辦校實(shí)效，中心園領(lǐng)導(dǎo)將定期做檢查考核。
四、具體工作安排
1、各班制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。
2、召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)會(huì)。
3、家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
4、新生幼兒家訪活動(dòng)，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
5、各班簽訂幼兒接送
協(xié)議書
。
6、科學(xué)認(rèn)讀課題第一次家園研討活動(dòng)。
7、各班建立幼兒電子成長(zhǎng)檔案。
8、親子園免費(fèi)指導(dǎo)活動(dòng)。
9、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
10、發(fā)放家園小報(bào)。
一、情況分析
優(yōu)勢(shì)：
1、各類常規(guī)性家長(zhǎng)工作開(kāi)展有序，教師對(duì)家長(zhǎng)工作有足夠的重視。
2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開(kāi)展，老師能以積極地態(tài)度面對(duì)，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng)。
3、能采用多種途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。
存在問(wèn)題
1、加強(qiáng)“家園app”的使用率，讓家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。
2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想
立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參與。并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。
三、工作目標(biāo)
1、結(jié)合課程，開(kāi)展行之有效的社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與拓展家園、社區(qū)的活動(dòng)形式與內(nèi)容。
2、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，拓展家園溝通的途徑。
四、主要工作及措施
1、學(xué)期專題工作
2、開(kāi)展“快樂(lè)半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討。
一、情況分析
（一）優(yōu)勢(shì)：
1、各類常規(guī)性家長(zhǎng)工作開(kāi)展有序，教師對(duì)家長(zhǎng)工作有足夠的重視。
2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開(kāi)展，老師能以積極地態(tài)度面對(duì)，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng)。
3、能采用多種途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。
（二）存在問(wèn)題
1、加強(qiáng)“家園app”的使用率，讓家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。
2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想
立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參與。并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。
三、工作目標(biāo)：
1、結(jié)合課程，開(kāi)展行之有效的社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與拓展家園、社區(qū)的活動(dòng)形式與內(nèi)容。
2、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，拓展家園溝通的途徑。
四、主要工作及措施：
（一）學(xué)期專題工作
開(kāi)展“快樂(lè)半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討。
（二）日常指導(dǎo)
1、開(kāi)展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成效。
2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的有效溝通。
3、以“快樂(lè)表演30分”為主題開(kāi)展的家長(zhǎng)沙龍，在班級(jí)、年級(jí)組層面開(kāi)展家園大討論，提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)。
4、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪，掌握每個(gè)幼兒的身體健康狀況。
5、按時(shí)完成“家園”的更新，正確使用，積極互動(dòng)，發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家園溝通中的作用。
6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
7、加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長(zhǎng)了解指南的相關(guān)內(nèi)容。
（三）家委會(huì)工作
1、定期召開(kāi)家委會(huì)，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實(shí)施，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。
2、結(jié)合幼兒園膳管會(huì)，進(jìn)行菜譜的制定與交流，聽(tīng)取老師與家長(zhǎng)的建議。
3、加強(qiáng)家長(zhǎng)平安志愿者護(hù)校隊(duì)的管理，輔助幼兒園做好園內(nèi)園外的安全工作。
（四）親子實(shí)踐教育
1、制作《家園直通車親子小報(bào)》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)圍繞“快樂(lè)半小時(shí)”分享家庭開(kāi)展快樂(lè)表演的樂(lè)趣，踴躍投稿。
2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造家園同樂(lè)的機(jī)會(huì)。
3、開(kāi)展不同形式的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，有效挖掘家長(zhǎng)資源。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起，共同參與班級(jí)主題的開(kāi)展。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇二
我們草莓班共有27名幼兒，其中男孩有14名、女孩有13名。經(jīng)過(guò)家訪了解：多數(shù)幼兒居住環(huán)境及家境較好。有些孩子較大方，口齒清楚，愿意與老師說(shuō)話，多數(shù)幼兒有午睡習(xí)慣。但我們班挑食的孩子較多，在家吃飯需要大人喂。在自我服務(wù)方面，會(huì)自己穿脫衣服的孩子不多，許多幼兒需要?jiǎng)邮肿龅氖虑槿纱笕艘皇职k代替的。行為習(xí)慣方面：不愛(ài)惜玩具、物品，部分幼兒有攻擊性行為。依賴性較強(qiáng)，存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所，但幼兒來(lái)自不同的家庭與生活環(huán)境，因此所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差異較大。
二、工作重點(diǎn)
1、建立共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣和講文明的品質(zhì)。
2、營(yíng)造寬松、自主的環(huán)境，嘗試用多種材料，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣和自主性的游戲行為。
三、具體措施
(一)培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣
1、快樂(lè)的生活
1)通過(guò)故事、兒歌、表演等形式培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友的情感。
2)學(xué)講禮貌用語(yǔ)：早(goodmorning)，好(hello)，再見(jiàn)(，謝謝(thankyou)等。
3)帶領(lǐng)幼兒到大班做客，參加大班孩子的游戲，看大班孩子的表演、做操等，使幼兒擺脫孤獨(dú)感，感受幼兒園生活的快樂(lè)。
4)老師向幼兒介紹自己有很多本領(lǐng)，并隨意或根據(jù)幼兒的要求表演給幼兒看，使孩子感到老師什么都會(huì)，從而喜愛(ài)老師，愿意跟老師學(xué)本領(lǐng)。
5)通過(guò)兒歌、游戲、故事、歌曲、動(dòng)作等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)同伴之間友好相處的情感。如：兒歌《老師喜歡我》《做朋友》《好朋友》;歌曲《朋友，你好》《早安歌》;動(dòng)作：招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。
2、能干的寶寶
1)在角色游戲和日常生活中學(xué)習(xí)使用小勺，愉快文明進(jìn)餐。
2)在教室一角布置一個(gè)“不挑食的好孩子”專欄，當(dāng)孩子有進(jìn)步，不挑食時(shí)，他的照片就能貼在專欄里。
3)在區(qū)角活動(dòng)和午睡活動(dòng)中學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣物，逐步培養(yǎng)幼兒自理能力。
4)通過(guò)日常各活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)生活、衛(wèi)生、自理能力等各方面的培養(yǎng)。如：《我自己來(lái)》《寶寶自己會(huì)睡覺(jué)》《小手真能干》《愛(ài)勞動(dòng)的好孩子》《長(zhǎng)成一個(gè)棒娃娃》等。
5)為幼兒創(chuàng)建一個(gè)整潔有序的環(huán)境，使幼兒懂得物品不可亂放，用完后放回原處。
3、在與同伴交往中，逐步學(xué)會(huì)謙讓，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
1)鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩，教給幼兒簡(jiǎn)單地交往方式，如“大家交換玩”、“大家輪流玩”、“和好朋友一起玩”等等。
2)每天離園前，留出5分鐘時(shí)間，讓幼兒愉快的交流共同分享的經(jīng)驗(yàn)。
(二)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建開(kāi)放性主題
1、以數(shù)學(xué)啟蒙為特色，開(kāi)展豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。
1)將含有數(shù)形、時(shí)空等數(shù)學(xué)內(nèi)容及美麗的畫面呈現(xiàn)在幼兒的生活環(huán)境中，讓幼兒在自然、寬松、愉悅中感知數(shù)。
2)結(jié)合小班幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)系列數(shù)活動(dòng)和數(shù)學(xué)游戲，為幼兒提供多角度、多樣化、多層次的操作材料，滿足幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
3)充分利用區(qū)域活動(dòng)，提供豐富多彩的游戲材料為幼兒對(duì)新事物的嘗試和探索提供了施展的天地。
2、把握幼兒的生成契機(jī)，做好自主性游戲行為的記錄和分析。
1)利用教室的空間及周圍環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與課程
有關(guān)的活動(dòng)資料、訊息(幼兒作品、收集的圖片、照片)。
2)家園互動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用各種方法、途徑，收集提供有關(guān)的信息材料，為支持幼兒自發(fā)的生成活動(dòng)提供幫助，并邀請(qǐng)有相關(guān)才能的家長(zhǎng)參與到班級(jí)教育中來(lái)。
3)增加更多半成品材料與原始材料的提供，給予幼兒更多參與教室環(huán)境布置的機(jī)會(huì)。
4)為幼兒提供充裕的自主性游戲的時(shí)間，鼓勵(lì)探索，滿足其好奇心。
5)以整合的觀念，滿足幼兒的游戲需要，體現(xiàn)選擇的自由度，創(chuàng)設(shè)一種可選擇的環(huán)境。(將教室分割成若干塊，根據(jù)幼兒所生成的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)主題情景。如“開(kāi)心汽車城”、“小小恐龍園”等)
6)教師更多地觀察幼兒的游戲行為，并通過(guò)多種媒體進(jìn)行記錄。學(xué)會(huì)在反思中不斷調(diào)整自己，對(duì)幼兒當(dāng)前游戲發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。
(三)個(gè)別幼兒教育
1、教師觀察幼兒的一日活動(dòng)，在其需要的時(shí)候，給與適時(shí)適宜的幫助。
2、做好對(duì)個(gè)別幼兒的個(gè)別指導(dǎo)及觀察記錄，以便制定針對(duì)性的計(jì)劃和提高幼兒某方面的能力。
3、為每位幼兒建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，收集幼兒各類作品，并積極與家長(zhǎng)互動(dòng)，家園相結(jié)合全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展能力。
4、幫助嚴(yán)志超養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，幫助周晟赟糾正“以自我為中心”，能與同伴友好交往。
四、家長(zhǎng)工作
1、基本工作：為每位幼兒建立聯(lián)系冊(cè)，定期更換家園聯(lián)系欄，幫助家長(zhǎng)、教師及時(shí)相互了解幼兒在園、在家的情況。
2、設(shè)計(jì)家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)資源情況，隨機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、向家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒教育的刊物及網(wǎng)站，幫助他們通過(guò)多種渠道了解教育幼兒的方法。
4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，建立合理的結(jié)構(gòu)，如“精彩一刻”、“作品展示”“活動(dòng)回放”“童言稚語(yǔ)”。確保網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容及時(shí)更新，信息暢通。
5、創(chuàng)設(shè)條件增加家長(zhǎng)參與，如：開(kāi)設(shè)“有話來(lái)說(shuō)說(shuō)”欄目，了解家長(zhǎng)的需求和建議。針對(duì)家長(zhǎng)感興趣的內(nèi)容、話題進(jìn)行網(wǎng)上論壇。
五、活動(dòng)安排
九月
參觀我們美麗的幼兒園
大家唱唱又跳跳(自發(fā)表演)
參與布置節(jié)日環(huán)境
十月
國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你(涂色比賽)
我來(lái)做爸爸、我來(lái)做媽媽(穿衣表演)
十一月
好玩的皮球(玩球表演)
鞋寶寶找家(配鞋)
十二月
冬天不怕冷(戶外體育活動(dòng))
歡歡喜喜迎新年
一月
我的本領(lǐng)大(作品展)
老師的好幫手(整理玩具比賽)
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇三
我班大部分孩子都已適應(yīng)幼兒園的集體生活，能安靜地學(xué)習(xí)，但有部分幼兒不愛(ài)學(xué)習(xí)，時(shí)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，隨意性也比較大。
幫助幼兒養(yǎng)成良好的吃飯、大小便習(xí)慣;同時(shí)，幫助幼兒在短時(shí)間內(nèi)融入新生活;最后，要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
1、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，精心制作好教玩具，對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些能力較弱的幼兒，要多關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力。
2、在常規(guī)的培養(yǎng)上，注重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3、 對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。
4、學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。
1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。
3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法
4、 愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與同伴交往。
3、知道遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。
5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。
6、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。
1、能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。
3、喜歡做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。
2、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
4、 三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。
1、新入園的家長(zhǎng)工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。
2、家長(zhǎng)會(huì)，在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上介紹班級(jí)情況的工作。
3、家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)掌握一些教育信息,，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。
班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇四
一、保教總目標(biāo)：
讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜愛(ài)教師，能愉快地和小朋友一起參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)用普通話與周圍人交往，有接受、理解、表達(dá)語(yǔ)言的初步能力，并初步培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、班況分析
我們班共有幼兒32名，其中男生18名，女生14名，男生比較多。入園以前我們教師進(jìn)行了家訪，在訪問(wèn)中我們得知：三分之一的幼兒上過(guò)托兒所，其余的幼兒基本都由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，因此，大多數(shù)的幼兒對(duì)幼兒園的生活很陌生，對(duì)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣掌握也不是很好。在交談中我班的家長(zhǎng)都表示對(duì)子女入園的憂慮，為此我們教師就耐心、細(xì)致地解答了他們了的問(wèn)題，消除了他們的疑慮，讓他們放心地將孩子交到我們手中。通過(guò)半個(gè)月的耐心指導(dǎo)教育，我班的孩子的表現(xiàn)著實(shí)讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子刮目相看?，F(xiàn)在孩子們?cè)缟蟻?lái)基本上沒(méi)有哭鬧的現(xiàn)象，他們能在老師的提示下選擇游戲的內(nèi)容自由開(kāi)展活動(dòng)，入廁大小便、洗手基本自理，并初步養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴的習(xí)慣，全體幼兒都能愉快地進(jìn)入午睡室并安靜地入睡，但有個(gè)別幼兒午睡習(xí)慣不夠好。
絕大部分幼兒養(yǎng)成了初步的進(jìn)餐習(xí)慣，他們?cè)诶蠋煹奶崾鞠陋?dú)立進(jìn)餐，能夠吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，許多幼兒的飯量較好，據(jù)了解絕大部分幼兒出現(xiàn)了二面性，他們?cè)谟變簣@能自己吃飯，并能吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，但在家里還是要成人喂，所以在下午家長(zhǎng)來(lái)接幼兒時(shí)，我們就與家長(zhǎng)交談讓他們?cè)诩乙惨笥變邯?dú)立進(jìn)餐，做到在家和在幼兒園一個(gè)樣。現(xiàn)在絕大部分幼兒已學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)常規(guī)，他們懂得上課要坐好，并注意聽(tīng)講，有部份幼兒的膽子比較大，他們能大膽舉手回答老師的提問(wèn)，并能使用普通話，如李馨蕊、陸心藝、金子宸等。但孩子們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力不是很好，因此我們將在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)他們這方面的培養(yǎng)和鍛煉。
三、思品教育
幼兒期是個(gè)性形成的重要時(shí)期，使幼兒從小懂得做人處世的粗淺道理；萌發(fā)健康的道德情感；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將對(duì)日后優(yōu)良品德的形成具有重大意義。幼兒園品德教育的目標(biāo)是：以情感教育和良好的開(kāi)端，初步養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、敬長(zhǎng)輩、愛(ài)同伴、富有同情心、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)，勇敢、誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)、活潑開(kāi)朗的品德與性格。具體目標(biāo)為：
1．培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守規(guī)則。讓幼兒知道有禮貌的孩子是好孩子，在成人提醒下會(huì)使用“早”“好”“再見(jiàn)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)；請(qǐng)求別人幫助和見(jiàn)到相識(shí)的人時(shí)，會(huì)稱呼人；在老師提醒下能遵守本班規(guī)則。
2．培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)。能和小朋友愉快地在一起運(yùn)動(dòng)；知道班里的玩具是大家的，在老師提醒下能共同玩、輪流玩。
3．培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。讓幼兒知道爸爸媽媽很疼愛(ài)自己，要愛(ài)爸爸媽媽，并聽(tīng)他們的話；喜歡上幼兒園，能聽(tīng)老師話，高興地參加班上的活動(dòng)，逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活。
4．培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)。有做事的興趣，在成人幫助下學(xué)習(xí)做一些力所能及的事；愛(ài)接近勞動(dòng)者，養(yǎng)成愛(ài)惜食品、玩具的習(xí)慣。
5．培養(yǎng)幼兒積極情緒，主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。能經(jīng)常保持愉快情緒，有事能和成人說(shuō)，不哭鬧、不纏人；逐步學(xué)會(huì)自己選擇玩具參加游戲。
6．培養(yǎng)幼兒勇敢、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。愿意做勇敢的孩子，跌倒時(shí)和遇到不會(huì)的事不哭，不怕黑暗不怕冷；愿意回答成人的話，敢在小朋友和成人面前講話和表演，不把幼兒園的東西帶回家。
四、各領(lǐng)域教育目標(biāo)
語(yǔ)言領(lǐng)域：
語(yǔ)言是人類的交際工具和思維工具，語(yǔ)言在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展中占有十分重要的地位。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展最迅速、最關(guān)鍵的時(shí)期。因此，幼兒園有目的、有計(jì)劃地教育影響對(duì)兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展起著重要作用。幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1、激發(fā)和鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的興趣。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。
3、學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。
4、喜歡念兒歌。學(xué)念《新來(lái)的小朋友》《手指謠》等一些兒歌。喜歡聽(tīng)故事，初步知道故事的情節(jié)。喜歡看木偶表演、看書，讓他們初步學(xué)會(huì)看圖書，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
社會(huì)領(lǐng)域
社會(huì)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)有自信心，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能努力做好力所能及和事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，愛(ài)自己的父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況結(jié)合總目標(biāo)，我班社會(huì)領(lǐng)域方面的具體目標(biāo)是：
1、樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己密切相關(guān)的人。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人幫助。
4、能從性格、外形等外在特征上比較自己與別人不同。
5、逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、觀察周圍生活環(huán)境及變化，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)和氛圍。
藝術(shù)領(lǐng)域：
我們藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)我班藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1．在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木、花草、小動(dòng)物、交通工具等事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2．嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、拆、搭、撕、貼、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3．學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演，律動(dòng)、舞蹈。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起作音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)旋律、節(jié)奏和情緒。
健康領(lǐng)域：
幼兒園的體育活動(dòng)是為了增進(jìn)幼兒的身體健康，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。其目標(biāo)是：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我班的幼兒健康領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1．適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。
2．逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
3．了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。
4．知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5．樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀、爬等動(dòng)作。
科學(xué)領(lǐng)域：
人在一定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中生活。了解周圍環(huán)境是人和生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)是：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源；有初步的環(huán)保意識(shí)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)我班科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1．在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2．樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。
3．喜歡操作、擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
4．親近大自然，喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇五
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。下面，小編為大家分享下學(xué)期小班工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，90%的幼兒會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)都能在教師的幫助下，完成穿脫衣服，在老師的引導(dǎo)下，有規(guī)律、有秩序的吃飯、喝水養(yǎng)成了良好的生活自理習(xí)慣。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)，跟著老師的思路走，積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大提高。
1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，讓他們成為陽(yáng)光、自信、快樂(lè)的孩子。
3、充實(shí)游戲內(nèi)容，加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中成長(zhǎng)。
4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，培養(yǎng)人際能力。
5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好。
6、增強(qiáng)班級(jí)特色意識(shí)，突出特色內(nèi)容。
1、形成獨(dú)具班級(jí)特色的特色課程。
本學(xué)期我班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和教師的特長(zhǎng)，將在學(xué)期初步確定本班的特色內(nèi)容——簡(jiǎn)筆畫，利用特色活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃、有實(shí)效的實(shí)施班級(jí)特色教育。并在年級(jí)組內(nèi)定期交流，分享經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導(dǎo)幼兒積極觀察，積極思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。
2、細(xì)化養(yǎng)成教育文化，開(kāi)展“博愛(ài)”教育課程。
養(yǎng)成教育是指在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等教育中良好習(xí)慣的形成與定型，從小注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在小班的幼兒進(jìn)入集體生活已有半年，由于都是獨(dú)生子女，在家都是家里的“掌中寶”，性格方面都比較任性，處處以自我為中心，在“班級(jí)”這個(gè)集體中的定位不很清晰，雖然教師平時(shí)也十分注重幼兒的養(yǎng)成教育，但缺乏系統(tǒng)性。所以從本學(xué)期開(kāi)始，我們把養(yǎng)成教育提出來(lái)，根據(jù)幼兒的具體情況制定目標(biāo)、計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)養(yǎng)成教育。根據(jù)幼兒的情況，小班養(yǎng)成教育定位在良好的生活習(xí)慣向?qū)W習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變。我們將有針對(duì)性地鞏固糾正幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)文明禮貌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，通過(guò)表?yè)P(yáng)、評(píng)比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌，每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。
3、深化開(kāi)展游戲活動(dòng)課程。
小班的游戲以角色游戲?yàn)橹?，并且已?jīng)開(kāi)展了半學(xué)期，那如何讓幼兒在游戲中興趣不減，是我們這學(xué)期要做的。本學(xué)期我們將在游戲種類的變化，游戲內(nèi)容的深化，游戲指導(dǎo)的策略方面進(jìn)一步研究實(shí)施，并寫好每一次的游戲案例，制作精致實(shí)用的游戲道具，希望借此能進(jìn)一步發(fā)展小班幼兒的游戲能力，讓幼兒在游戲中玩有所獲，玩有興致。
幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，本班大部分年輕家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：
1、根據(jù)學(xué)校日程開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
2、每天利用校信通及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用下午接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。
4、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等，輔助做好家園聯(lián)系工作。
5、向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
6、嘗試開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì)，利用節(jié)假日和家長(zhǎng)一起探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，融洽家園關(guān)系，建立朋友式家園共育關(guān)系。
二、三月份：
1.做好開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。
3、參加有關(guān)專家來(lái)園講座。
4、年級(jí)組論文上交，參加園論文評(píng)比。
5、年級(jí)組游戲案例交流。
6、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。
7、各班開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
8、年級(jí)組課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討。
9、游戲研討活動(dòng)。
10、確立班級(jí)特色課程。
1、春游。
2、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
3、年級(jí)組園本課程展示研討。
4、游戲案例、材料交流。
5、文明禮儀之星評(píng)比。
6、班級(jí)特色交流。
1.游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。
2.文明禮儀之班評(píng)比。
3.游戲開(kāi)展研討。
4、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。
5、課題實(shí)施研討。
六、七月份：
1.游戲案例、材料交流。
2、開(kāi)好期末家長(zhǎng)會(huì)。
3、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。
4、做好各項(xiàng)。
總結(jié)。
工作。
以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的配合及努力下，我班的工作會(huì)做得更好。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇六
工作計(jì)劃。
一班級(jí)情況：
我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語(yǔ)表達(dá)方面有了很大提高。對(duì)于新生，我們將給他們更多的耐心，細(xì)心，愛(ài)心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二學(xué)習(xí)方面。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,利用散步、游戲的時(shí)間，將知識(shí)點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西。
三在思想品德方面，和安全方面。
四衛(wèi)生方面：-。
五家園聯(lián)系:-。
每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家里的情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)時(shí)間交流的的家長(zhǎng)利用電話家訪的形式與家長(zhǎng)溝通。定期開(kāi)展家園互動(dòng)游戲。
以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的配合及努力下，我班的工作會(huì)做得更好-。
一、指導(dǎo)思想：
為了切實(shí)搞好班級(jí)工作，本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。
二、幼兒基本情況。
本班幼兒共25人，女孩9名，男孩16名，
1、身體發(fā)展情況：
大部分的孩子動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動(dòng)作差，控制能力弱。但動(dòng)作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。
2、認(rèn)知發(fā)展情況：
本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，對(duì)新鮮事物、新奇活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。
3、社會(huì)性發(fā)展情況：
在活動(dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。
三、班級(jí)工作：
1、做好新生入園工作具體措施：
(1)向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。
(2)向家長(zhǎng)提出要求：幼兒園的各項(xiàng)要求以及需要家長(zhǎng)配合的方面要及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。
(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時(shí)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。
2、做好班級(jí)管理工作具體措施：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。
(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。
(3)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過(guò)的物品隨手放回原處。
(4)每天核對(duì)后及時(shí)填寫檢查表，保持活動(dòng)室干凈、整潔。
(5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費(fèi)。
3、做好幼兒大體檢工作具體措施：
(1)加強(qiáng)戶外體育鍛煉，動(dòng)靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。
(2)鼓勵(lì)幼兒不挑食，不浪費(fèi)，吃完自己的一份飯菜。
(3)特殊幼兒重點(diǎn)關(guān)注。
四、保教工作：
1、學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。
具體措施：從思想上提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，并把它貫徹到實(shí)際工作中去，結(jié)合《綱要》查找不足。
2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。
3、積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，并將理論與實(shí)踐相結(jié)解決工作中的困難。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施：
(1)學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。明確工作目標(biāo)。
(2)讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動(dòng)。
(3)充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)約材料。
5、家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)具體措施：
(1)認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn)，選材新穎、適當(dāng)。
(2)加強(qiáng)保教的配合工作。
(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。
(4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。
(5)配合活動(dòng)，制作道具吸引幼兒及家長(zhǎng)。
(6)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造新年氣氛。
7、加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉具體措施：
(1)保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，保證幼兒體格達(dá)標(biāo)100﹪。
(2)組織豐富多彩的戶外活動(dòng)內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動(dòng)兩個(gè)方面。
(3)制作多種結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，且安全的戶外活動(dòng)玩具。
(4)指導(dǎo)幼兒充分利用戶外玩具，進(jìn)行游戲，達(dá)到真正鍛煉的目的。
8、按時(shí)完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)。
具體措施：
(1)按時(shí)、按要求完成備課內(nèi)容。備課時(shí)間不談?wù)撆c備課無(wú)關(guān)的話題。
(2)提前準(zhǔn)備教具，按計(jì)劃完成各項(xiàng)教育活動(dòng)。
五、家長(zhǎng)工作具體措施：
1、做好晨檢、及晚上接孩子時(shí)的各項(xiàng)服務(wù)工作，有問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)。
2、主動(dòng)分擔(dān)家長(zhǎng)們的困難，用我們的誠(chéng)心來(lái)?yè)Q回他們的滿意。
3、充分利用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供一些育兒知識(shí)及保健常識(shí)，及時(shí)更換內(nèi)容。
4、對(duì)長(zhǎng)期不來(lái)生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問(wèn)，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪。
5、對(duì)待個(gè)別問(wèn)題家長(zhǎng)，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。
六、衛(wèi)生保健工作：
1、做好秋冬兩季各種傳染病的防控工作。
具體措施：
(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問(wèn)。
2)認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。
(3)加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。
3、月底進(jìn)行一次大掃除。
4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。
七、安全工作：
1、提高安全意識(shí)，及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患。
2、加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。
3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品，
一.幼兒基本情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒34名,其中男生16名,女生18名。經(jīng)過(guò)小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學(xué)期伊始，小朋友們?cè)敢怆x開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)?？梢钥吹贸鋈嘤變憾寄苓m應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”,“好”,“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學(xué)期下來(lái),同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
二.指導(dǎo)思想。
以江的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo),根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,從過(guò)去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
具體措施。
1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2.創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
具體措施:。
1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2.開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂(lè)連起來(lái)。
3.注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī)。
具體措施:。
1.根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理,科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3.積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。
(四)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任。
具體措施:。
1.開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家情況,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。
3.每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》,從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,發(fā)展班級(jí)特色。
具體措施:。
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。
2、每日開(kāi)展手工訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒興趣。
3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,以便幼兒活動(dòng)中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,布置于主題活動(dòng)墻飾。
在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善,現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下:。
1.認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪。
2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.常規(guī)訓(xùn)練。
4.教幼兒早操。
5、植樹節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。
1.準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽。
2.親子純有活動(dòng)。
1.家庭才藝大賽。
2.對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3.早操表演。
4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。
1.慶“六一”幼兒繪畫展。
2.幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽。
3.幼兒發(fā)展評(píng)估。
4.收集,資料,歸放物品,做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇七
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣透過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子玫通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練生活、衛(wèi)生習(xí)慣家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
小班的孩子們由于年齡小，部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就個(gè)性。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿*褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉。
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)悲哀地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的.生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息群眾上廁所、喝水飯前要洗手，午睡前上廁所愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)說(shuō)幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)透過(guò)這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說(shuō)出自己的推薦。認(rèn)真填寫交*本，把一些特殊的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒個(gè)性是較特殊的幼兒認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查嚴(yán)格使用接送制度當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生老師經(jīng)常復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì)班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇八
小班幼兒由于年齡小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的'理解能力差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容
（一）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)
１、知識(shí)方面
（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。
（２）在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。
２、能力方面
（１）運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
（２）借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
３、情感方面
（１）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。
（２）關(guān)心和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源
（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容
１、科學(xué)、（自然、科技）部分
認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等），通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的具體聯(lián)系。
２、數(shù)學(xué)部分
學(xué)習(xí)分類、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。
學(xué)習(xí)１０以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。
認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨認(rèn)常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認(rèn)識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。
認(rèn)識(shí)量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。
學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)餓數(shù)學(xué)知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空間、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。
三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施
１、內(nèi)容的廣泛性
科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。
２、知識(shí)的邏輯性
科學(xué)知識(shí)揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識(shí)。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇九
一、班況分析：
為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、保教工作
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通，語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開(kāi)心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽(tīng)錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽(tīng)。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽(tīng)故事的習(xí)慣。
3、在平常說(shuō)話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。
(二)健康領(lǐng)域
1、針對(duì)小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。
2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過(guò)各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂(lè)，熱愛(ài)自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲 望為主要內(nèi)容。
2、觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十
基本情況分析：
草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長(zhǎng)和孩子一樣，對(duì)幼兒園比較陌生，對(duì)幼兒園教育活動(dòng)特征很不了解。同時(shí)這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，但由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子的一切都包辦代替。在所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。
工作要求：
一家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。
二引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子。
三引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的
教育工作。
針對(duì)措施：
1、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用室內(nèi)的電話，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。
2、開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào)，向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。
3、組織家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議。堅(jiān)持開(kāi)展好每月一次的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，及時(shí)了解家長(zhǎng)們的愿望、要求。
4、開(kāi)展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。
5、組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在歡慶元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十一
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們寶寶班迎來(lái)了42位可愛(ài)的小寶寶，其中女孩20名、男孩22名。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口齒清晰，大部分幼兒能清楚地表達(dá)自己的愿望，并有了良好的飲食習(xí)慣，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的`班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗干凈。
小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)。
睡覺(jué)的時(shí)候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。
常規(guī)訓(xùn)練是我們班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十二
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)，這個(gè)班的孩子在日常生活、學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進(jìn)步。入園后，孩子們能比以前更快地適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們都喜歡上幼兒園。
入園以來(lái)，孩子在過(guò)去取得了顯著的進(jìn)步，自由，不講道理，不聽(tīng)大人話，以自我為中心。在自理潛力方面，可以自主進(jìn)食；午睡時(shí)，大多數(shù)人可以嘗試獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難可以向老師求助；作為例行公事，他們可以遵守紀(jì)律，不再四處游蕩。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:由于男生比較多，而且大部分都是獨(dú)生子女，有些孩子在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是表現(xiàn)出自我比較的……所以，在接下來(lái)的教育教學(xué)工作中，老師要給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這些孩子融入到人們的生活中。
根據(jù)上述情況，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將結(jié)合小班兒童的年齡特點(diǎn)和每個(gè)兒童的不同個(gè)性，重視促進(jìn)兒童的發(fā)展，對(duì)兒童進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的教育。
這學(xué)期，班里的工作人員會(huì)繼續(xù)以熱情、耐心、細(xì)心的工作，讓入園的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活！
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1、兒童生活的管理:
隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行健康知識(shí)教育，對(duì)個(gè)別孩子給予重點(diǎn)指導(dǎo)。洗手有一個(gè)很好的習(xí)慣，要認(rèn)真有序。洗手的時(shí)候不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能夠正確使用餐具，吃飯有禮貌，細(xì)嚼慢咽，不挑食，專心吃飯；保持桌子、地板、衣服的清潔，飯后擦嘴，用水漱口；在老師的幫助下，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方，安靜地睡覺(jué)，正確地睡覺(jué)。
2.教育管理:
根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)《綱要》的目標(biāo)和華東師范大學(xué)周邊的建設(shè)性課程設(shè)置，建立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教材及形式。在教學(xué)活動(dòng)中，要引導(dǎo)孩子用心參與，積極學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用各種感官感知事物，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題。
合理運(yùn)用分區(qū)、分組、群眾、節(jié)目活動(dòng)、游戲等形式，確保完成教育目標(biāo)和任務(wù)。
我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論的結(jié)合，教學(xué)與研究時(shí)間，認(rèn)真討論和吸收其他班級(jí)的優(yōu)勢(shì)。
認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”領(lǐng)域的探究活動(dòng)。
認(rèn)真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互提高，認(rèn)真按時(shí)參加各種培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力。
1.注重個(gè)性化教育
孩子年齡不同，性格不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的愛(ài)哭，有的愛(ài)發(fā)脾氣。所以在活動(dòng)中，要因材施教。對(duì)于不同性格的孩子，要實(shí)施不同的教育方式，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速發(fā)展。
2.環(huán)境布局
根據(jù)主題數(shù)據(jù)，及時(shí)、循序漸進(jìn)地改變主題墻，以兒童作品為主，結(jié)合查詢數(shù)據(jù)，盡可能豐富素材。
雕刻大師相互協(xié)調(diào)，共同努力。
此外，為了提高孩子對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，我們還將每月開(kāi)展各種環(huán)?；顒?dòng)，讓孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。
3.父母工作
嚴(yán)格按照家居日常管理制度完成所有日常工作。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加志愿活動(dòng)，在這個(gè)班里有心的人被發(fā)現(xiàn)是值得表?yè)P(yáng)的。
通過(guò)網(wǎng)站，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。
半天活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在公園的生活狀況。
通過(guò)家長(zhǎng)花園，家長(zhǎng)們可以了解到我們的教材，以及幼兒教育和育兒的最新知識(shí)。
做好家訪，做一次總訪，在家一起教育孩子。
二月:
1、搞好學(xué)校，穩(wěn)定孩子情緒。
2.老師和學(xué)生一起準(zhǔn)備材料，改變環(huán)境布局。
3.放入邊角材料，豐富孩子的邊角活動(dòng)。
三月:
1.家長(zhǎng)會(huì)。
2.讓孩子明白三八婦女節(jié)，明白媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
3.自制運(yùn)動(dòng)器材給孩子增加了更多的活性物質(zhì)。
4.開(kāi)展“安全周”。
四月:
1、開(kāi)展小班論文競(jìng)賽。
2.豐富成長(zhǎng)檔案工作。
5月:
1、對(duì)兒童開(kāi)展“五一”愛(ài)心勞動(dòng)教育。
2.給家長(zhǎng)開(kāi)半天活動(dòng)。
3.為六一系列活動(dòng)做準(zhǔn)備。
六月:
1、安排好“六一”系列活動(dòng)。
2.完善成長(zhǎng)檔案工作。
七月:
1.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，祝他們暑假快樂(lè)安全。
2.做好孩子到中學(xué)班的銜接，完成學(xué)期。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十三
本班這學(xué)期人數(shù)__人，其中男生__人，女生__人，其中有__人是本班上學(xué)期的舊生，在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎(chǔ)，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將貫徹綱要精神，開(kāi)展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并積極努力做好家園聯(lián)系工作。
二、本學(xué)期保教學(xué)工作
（一）常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
（二）學(xué)習(xí)方面：通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感興趣，分區(qū)活動(dòng)已形成一定的常規(guī)，那么本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：
1、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。
2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會(huì)用對(duì)應(yīng)比較方法體會(huì)物體量（4個(gè)以內(nèi)）的多少及常見(jiàn)量（如大小、長(zhǎng)短、厚?。┑牟顒e。
3、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。每周學(xué)習(xí)一首兒歌并能獨(dú)立朗誦
4、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)會(huì)1~~2首歌曲或歌表演。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，會(huì)認(rèn)5~7種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
（三）社會(huì)交往方面：針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。
2、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。
4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。
5、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。
三、家長(zhǎng)工作
幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，覺(jué)得本班大部分年輕家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃如下：
1、進(jìn)行新生普訪工作，及時(shí)了解幼兒的基本情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
2、家園聯(lián)系冊(cè)是教師與家長(zhǎng)互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況。
3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。
4、設(shè)置“請(qǐng)您配合”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。
5、盡量擠出時(shí)間不定期召開(kāi)小型的家長(zhǎng)會(huì)，就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。
6、通過(guò)幼兒園及班級(jí)網(wǎng)站向家長(zhǎng)展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)情況”。
7、成立“家委會(huì)”，充分挖掘家長(zhǎng)資源。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十四
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，以保育為主，針對(duì)我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下：
1、一日活動(dòng)方面
日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、做好三檢工作
晨檢：一看二摸三查四問(wèn)，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。
小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。
午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。
晚檢：分工明確，接待家長(zhǎng)，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班?jí)物資。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校制定的“情感課堂”為總的指導(dǎo)思想，落實(shí)東湖開(kāi)發(fā)區(qū)備課組“五力”建設(shè)，搞好“四效”研究，緊緊圍繞語(yǔ)文大組本學(xué)期工作要求，結(jié)合本年級(jí)段的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，以專題研讀為基礎(chǔ)、案例積累為突破口、主題研究為依托、磨課實(shí)踐為主渠道，總結(jié)反思為基石、評(píng)價(jià)導(dǎo)向?yàn)檩d體，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高老師綜合素養(yǎng)。
二、主要工作：
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”管理，提高教學(xué)效率。
1、備課組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每次備課組活動(dòng)應(yīng)以“情感課堂”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。同時(shí)，老師要根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教研通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課電子化：教師使用電子備課的同時(shí)，注重全新理念的滲透，注重教案的設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生，并能在教學(xué)的實(shí)際操作中不斷完善、優(yōu)化自己的教學(xué)策略，對(duì)自己能有一定的教學(xué)反思和教學(xué)動(dòng)態(tài)。積極體現(xiàn)三備：三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，備課要“深”。
3、作業(yè)層次化：教師對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧全體學(xué)生，既要讓學(xué)有余力的學(xué)生有飛躍，又能滿足學(xué)困生的需求。注重作業(yè)布置的層次性、實(shí)效性和面批方法，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。作業(yè)總量要控制，二年級(jí)控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，做到堂堂清，日日清，既要有書寫等級(jí)，又要有成績(jī)等級(jí)。特別對(duì)班中學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要求要根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況安排和落實(shí)。教師批改方式統(tǒng)一，規(guī)范。
4、輔導(dǎo)績(jī)效化：體現(xiàn)因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、命題：對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。每位教師至少出一份單元試卷子存檔。
6、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。做到教師聽(tīng)課不得少于15節(jié)。
7、公開(kāi)課：根據(jù)語(yǔ)文大組的教學(xué)安排，每位老師都要上一節(jié)研究課，并在11月進(jìn)行中青年老師賽課。鼓勵(lì)教師進(jìn)行模仿拷貝優(yōu)秀課，進(jìn)行個(gè)體研究，小組討論完善，群策群力，積極上公開(kāi)課或研討課。利用學(xué)校網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課，反思發(fā)帖子，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
(二)深化教學(xué)研究，開(kāi)展專題教研，提高教學(xué)實(shí)效。
周二上午第三節(jié)課為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，主要圍繞情感課堂起集體備課，大家共同收益，共同提高。同時(shí)圍繞本組的小專題“有效指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話”定期進(jìn)行研究反饋。
(三)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。
二年級(jí)在強(qiáng)化拼音的同時(shí)進(jìn)行看圖寫話指導(dǎo)，學(xué)寫日記。培養(yǎng)說(shuō)話能力和想象力、創(chuàng)造能力。
2、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)誦讀、名言賞析活動(dòng)。
3、全年級(jí)期中進(jìn)行一次寫字比賽。
(四)提高學(xué)生個(gè)體基本能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)上課時(shí)邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣;培養(yǎng)在小組討論時(shí)做到互助合作、配合默契、說(shuō)話文明、聲音輕輕的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題發(fā)表不同的見(jiàn)解的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)看圖和觀察周圍事物能力，做到勤學(xué)好問(wèn)，敢于向書本質(zhì)疑。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)的能力，養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。二年級(jí)在一年級(jí)的基礎(chǔ)上能將課文讀通順，讀流利，能運(yùn)用字典查找生字和不理解的詞。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃表篇十六
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的小班下學(xué)期工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀與收藏。
保教工作：
在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時(shí)提醒他們飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的.生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動(dòng)中，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。
我們利用早操、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。