總結(jié)是在犯錯中成長，在經(jīng)驗中積累。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者能夠易于理解?？偨Y(jié)不僅是對工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)，還可以是對旅行、讀書等各個方面的總結(jié)。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇一
本學(xué)期以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)；利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇二
最近一段時間以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委縣政府和教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合自己的思考：有償家教有著極大的負(fù)面影響。
其一：教師開展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。其二：搞家教的目的是經(jīng)濟利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。
其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過補課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽課效率。
其四：因為有償家教有高額經(jīng)濟效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無質(zhì)量可言。教師無心教學(xué)，盼望假期早點到。其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。
從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給學(xué)生做人的道理，相信每一個學(xué)生都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
學(xué)生是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)；利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇三
弘揚家庭美德，樹立良好家風(fēng)，是我們每一個家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是我們黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨員干部樹立良好家風(fēng)，要以自己的思想道德情操，給家人一個榜樣。
在x省永興縣，至今流傳著大將黃克誠的家風(fēng)故事。說黃老奔走革命，40多歲才有了孩子，舐犢情深較之常人更甚，但是他對子女要求卻十分嚴(yán)格，曾給子女們立過許多家規(guī)：“你們要學(xué)革命，不要學(xué)世故。千萬不可不學(xué)革命，卻把世故學(xué)會了?！薄澳銈円孔约旱呐^斗成才，不要靠我的什么關(guān)系、后門，我黃克誠是沒有什么后門可走的?！薄靶∑囀菄遗浣o我辦公用的，不能私用?！?BR> 何謂家風(fēng)？《辭?！分薪忉專骸凹绎L(fēng)，猶門風(fēng)。指一家的傳統(tǒng)作風(fēng)、風(fēng)尚?！蔽覈且粋€有著5000多年歷史的文明古國，崇尚操守廉潔之風(fēng)。在豐富的傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于治家的經(jīng)典語言，如“上梁不正下梁歪”“撒什么種子開什么花”“窮人的孩子早當(dāng)家”“治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！钡鹊?，講的都是家風(fēng)對一個人的影響。由此看來，良好的家風(fēng)，猶如一棵小樹成長時所需的空氣、土壤、陽光、水分，只有這些具備時，小樹才能成長為參天大樹，才能成為棟梁之材。
有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的做人態(tài)度和做事方法，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，家風(fēng)還連著作風(fēng)，影響著黨風(fēng)、政風(fēng)。家風(fēng)正則作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳，家風(fēng)不正，就容易滋生腐敗?？v觀領(lǐng)導(dǎo)干部貪腐的案例，大多數(shù)背后都是家風(fēng)不好，妻子兒女品德不端，有人將會利用家庭的弱點作為攻擊的突破口，如向黨員干部家人行賄，拽其邁入貪腐之門，走上貪腐之路。
古人云：修身齊家治國平天下。講的就是一個人把家庭經(jīng)營好了，才能把國家治理好，社會才會和諧，天下才會太平。作為黨員干部，只有樹立良好的家風(fēng)，才能樹立純潔的黨風(fēng)、政風(fēng)，才能抒寫親民愛民的奉獻(xiàn)篇章。黨員干部樹立良好家風(fēng)，要常修家風(fēng)之課。
一方面要言行一致，做好子女的榜樣。家庭是社會的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代在發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。作為黨的`領(lǐng)導(dǎo)干部要以自己的實際行動做家人的榜樣，從自身做起，從小事做起，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”，經(jīng)常自警、自醒、自律，作表里如一、言行一致的表率，做到家里家外一個樣，要“立言立行”，做好子女的榜樣。
另一方面要從嚴(yán)治家，在親情中升華。家事不是小事，“一室不掃，何以掃天下？”對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，在干好本職工作的同時，應(yīng)注意抓好家風(fēng)，對自己的配偶子女，經(jīng)常進(jìn)行政治思想與理想信念教育，一旦發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭出現(xiàn)時，要及時制止，給予批評指正，如果家人確實出現(xiàn)了違背黨紀(jì)國法的情況時，決不包庇袒護，在生活、工作中，時時處處，帶頭樹立好榜樣。
只有這樣，才能使自己的親屬樹立正確價值觀，也才能端正家風(fēng)，建設(shè)新時代的家風(fēng)文化，讓社會主義核心價值觀在家庭中生根，在親情中升華。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇四
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學(xué)生補課，真正想提高學(xué)生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認(rèn)為，長此以往教師有償家教對學(xué)生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?BR> 蘇霍姆林斯基說：想客服負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時間，只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負(fù)擔(dān)過重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出去好的動機為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學(xué)生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
我想：這個方面，我可以結(jié)合自身經(jīng)歷來談。做為一名曾經(jīng)的音樂學(xué)生，我也是經(jīng)歷過有償家教的?？梢哉f，每一個音樂學(xué)生在他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里幾乎都經(jīng)歷過小班課程。不得不承認(rèn)，音樂學(xué)習(xí)，特別是音樂技能學(xué)習(xí)有它的特殊性，不可能像語文，數(shù)學(xué)這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學(xué)生能夠一對一的教學(xué)，是最好的結(jié)果。但是，幾乎沒有哪一所學(xué)校能達(dá)到這樣的師資水平。學(xué)生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。
以特長生為例：請家教花費的費用一般是以時間為計算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來，支付給家教的費用是大約從100—500元（可能更多）不等。我做過一點兒調(diào)查：一個小學(xué)生大概每個周末至少會參加一種特長培訓(xùn)，費用大概在100元左右，一個月下來就是400元左右；一個將要考大學(xué)的高中特長生在他考試前半年開始參加小班培訓(xùn)，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個月1600左右；一個將要考研究生的大學(xué)生特長生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個月下來就是4000元。我要說的重點是：如果每個學(xué)生在他求學(xué)的時候復(fù)出了這么多，當(dāng)他在參加工作以后就想加倍的補償自己。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費用，盲目的為學(xué)孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學(xué)生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對學(xué)生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇五
最近參加了一場由政府組織的我市家訓(xùn)家風(fēng)家教講座，深感受益良多。在此，我想分享一些關(guān)于家訓(xùn)、家風(fēng)和家教的理解，以及我從講座中獲得的啟示。
在講座中，主講人深入淺出地闡述了家訓(xùn)、家風(fēng)和家教的概念。家訓(xùn)是指家族代代相傳的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，家風(fēng)是指家庭成員的作風(fēng)和精神面貌，而家教則是指培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育方式。這些概念相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了一個家庭的靈魂。
主講人還分享了許多成功的家庭教育案例，這些案例都表明，優(yōu)秀的家訓(xùn)、家風(fēng)和家教對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。我深受啟發(fā)，認(rèn)識到自己在家庭生活中的不足，也明白了需要改進(jìn)的方向。
這次講座讓我深刻體會到，作為家長，我應(yīng)該以身作則，傳承優(yōu)秀的家訓(xùn)家風(fēng)，同時注重孩子的教育，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。我應(yīng)該更多地關(guān)注我的孩子，了解他們的需求和問題，耐心引導(dǎo)他們成長。
在未來的家庭生活中，我將更加注重家訓(xùn)、家風(fēng)和家教的傳承，以更好地教育我的孩子。我深信，通過優(yōu)秀的家庭教育，我的孩子將能夠成長為有責(zé)任感、有愛心、有追求的人，為社會做出貢獻(xiàn)。
總的來說，這次講座讓我對家訓(xùn)、家風(fēng)和家教有了更深入的理解，也讓我明白了自己在家庭教育中的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，為孩子的成長和未來付出更多的努力。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇六
關(guān)于家風(fēng)，不同家庭有不同的家風(fēng)。一般農(nóng)家，勤儉為本，孝敬老人，對親友禮尚往來，對鄰里和睦相處，對社會惜老憐貧，這便是好家風(fēng)。
家風(fēng)建設(shè)修身為先。打鐵還需自身硬，完善個人修養(yǎng)，是社會道德規(guī)范的延續(xù)，也是社會主流價值觀的傳承。修身一方面是提高個人道德素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀。而另一方面，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得知足，提高自身政治警覺性和政治鑒別力。魏征說：“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)將廉潔自律克己奉公的思想深深烙入腦海，淡化個人得失，在為民務(wù)實中實現(xiàn)個人的價值。家風(fēng)建設(shè)重在傳承。中國傳統(tǒng)教育講究言傳身教，教育不僅是文化知識的傳播，還是道德修養(yǎng)的映射。在家風(fēng)建設(shè)上，古語說，母慈而子孝，兄友而弟恭。優(yōu)秀的個人修養(yǎng)是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。家風(fēng)正，影響給孩子骨子里的正氣和正義是必然的，這樣的孩子進(jìn)入社會，釋放出來的自然是正氣，面對歪風(fēng)邪氣乃至破壞黨風(fēng)政紀(jì)的貪腐投機行為，便有一種本能的拒斥。
家風(fēng)的形成，靠家庭世代沿襲，靠一代代人的言傳身教才能形成。家風(fēng)好，受世人稱贊，家庭成員也感到自豪，家庭的社會地位自然也高。
通過對“傳家風(fēng)，立家規(guī)，樹新風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我會不斷加強自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，求真務(wù)實地把各項工作做到實處，用一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以實際行動樹立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時間能看得出來，關(guān)鍵時刻能沖得出來，危難時刻能站得出來，把領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作做實，做細(xì)。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇七
在今天的講座中，我們有幸邀請到了著名家庭教育專家張教授，為我們分享關(guān)于家訓(xùn)、家風(fēng)、家教的重要性和實踐方法。張教授有著多年的家庭教育經(jīng)驗，他的講座深入淺出，引人入勝，讓我們收獲頗豐。
講座主要圍繞三個主題：家訓(xùn)的傳承與現(xiàn)代價值、家風(fēng)的塑造與影響以及家教的策略與方法。在講座過程中，張教授通過生動的案例、形象的分析，讓我們對家訓(xùn)、家風(fēng)、家教有了更深入的理解。
在講座的開頭，張教授首先談到了家訓(xùn)的傳承與現(xiàn)代價值。他認(rèn)為，家訓(xùn)是家庭文化的重要組成部分，對于培養(yǎng)孩子的品德和能力具有重要作用。他還指出，現(xiàn)代社會中，家庭教育更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。
接著，張教授講解了家風(fēng)的塑造與影響。他表示，家庭環(huán)境對于孩子的成長至關(guān)重要，家長應(yīng)該以身作則，樹立良好的榜樣。同時，家庭成員之間應(yīng)該相互關(guān)愛、尊重，共同營造和諧的家庭氛圍。
在講座的最后部分，張教授分享了家教的策略與方法。他強調(diào)，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好和特長，鼓勵他們積極參與社會實踐，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同時，家長還應(yīng)該學(xué)會傾聽，尊重孩子的想法和感受。
在講座過程中，我深刻地感受到了家訓(xùn)、家風(fēng)、家教的重要性。張教授的講解讓我意識到，作為家長，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德和能力，為他們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。同時，我也反思了自己在家庭教育中的不足之處，例如過于注重孩子的成績，忽略了他們的興趣和個性發(fā)展。
通過這次講座，我學(xué)到了很多實用的家教方法和技巧。例如，在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性，鼓勵他們嘗試新事物，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。同時，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，尊重他們的想法和感受，建立良好的溝通渠道。
此外，張教授也提醒我們，家庭教育不僅僅是家長的職責(zé)，也需要家庭成員之間的相互支持和關(guān)愛。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重與孩子的互動和溝通，為他們創(chuàng)造一個和諧、溫馨的家庭環(huán)境。
總之，這次講座讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到了家訓(xùn)、家風(fēng)、家教在家庭教育中的重要作用，也學(xué)到了很多實用的家教方法和技巧。在未來的家庭教育中，我將更加注重孩子的全面發(fā)展，為他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇八
假如一個家里沒有了規(guī)矩，只有溺愛和包庇，那還能成為一個家嗎?家庭是一株枝繁葉茂，頂天立地的蒼天大樹，萬一，他被人砍了，倒了。這是誰造成的?那只有我們自己，爺爺奶奶外公外婆的溺愛，爸爸媽媽沒有了那般威嚴(yán)，而我們則個個變得蠻橫無理了。家的大樹倒了，家人們后悔了，懊惱了，可回頭來，都變的后悔莫及。
家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。
如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認(rèn)為規(guī)則沒有必要了。家訓(xùn)，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。
我第一次碰到這個詞偶爾一次看電視中，碰到了這個許久為聽過的新詞——“家風(fēng)”。這個詞是在新聞聯(lián)播里播出的，他們派出的記者，到街頭巷尾，隨機提問路人，“什么是家風(fēng)?什么是家訓(xùn)?”路人回答的答案更是各不相同。
家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí)，將不會學(xué)到知識，學(xué)不會文明以及禮貌待人。教育，是所有中國父母認(rèn)為最重要的一點。從小我的媽媽就跟我說，我們做事要認(rèn)真對待，知錯就改，還要有志氣。長大到了學(xué)校里，老師跟我們是做人要分清黑白，踏踏實實，孝敬父母。將來，會是社會教育我們堅持不懈，聽黨指揮。我們要學(xué)的太多了，但最重要的還是誠實守信，禮貌待人。
別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”，徒留下“古風(fēng)不再”的感慨，今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)的形成，無關(guān)貧富，無關(guān)文化，只關(guān)德行。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無窮。家風(fēng)這個源頭清澈了，有利于涵養(yǎng)好的黨風(fēng)、政風(fēng)與社風(fēng)、民風(fēng)。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇九
教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對每一個教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時間為后進(jìn)生補課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過有償家教對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重擾亂正常的教學(xué)秩序。
我們還應(yīng)看到，補課不過是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應(yīng)試的怪圈，真正步入素質(zhì)教育的良性軌道，違規(guī)補課才會失去需求?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內(nèi)容作為一種商品進(jìn)行出售的商業(yè)化模式，在這個“賣方”占主導(dǎo)地位的市場中，極容易造成學(xué)生受教育的不平等。然而，嚴(yán)令禁止教師從事課堂之外的授課活動，又是對教育公共資源的浪費。教育關(guān)系到整個民族的持續(xù)發(fā)展，是國家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是政府的基本職能，必須得到極大關(guān)注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費、教師隊伍建設(shè)、教育設(shè)施管理三個方面同時著力。素質(zhì)教育、公平教育才會為政府所重視，并被納入了法律視野。
作為教師，我們要深刻認(rèn)識到有償家教的負(fù)面影響，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法：
第二，獻(xiàn)身教育，為人師表;教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。教師們兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法律法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是?草?擠出來的是?牛奶??！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十
中國古代有許多名門大族都有成文的家規(guī)家訓(xùn)，其后人無論是平民百姓，還是達(dá)官顯貴，都會相對遵紀(jì)守法，這其中家風(fēng)的影響力不容小覷。因為這些族人從小就耳濡目染，良好的家風(fēng)對他們有著潤物無聲的教化作用，同時，有明確文字記載的家規(guī)家訓(xùn)對他們有著強烈的道德約束力。今日，在全面從嚴(yán)治黨的新形勢下，加強黨員干部家風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，這些傳統(tǒng)資源無疑都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的。
在這片古老的土地上，人生的光陰若白駒過隙，然而總有那么一些人、一些事如鎏金石刻般，雖經(jīng)時光河流千百年的沖刷，不但沒有流逝，反而越發(fā)彌足珍貴。這其中，就有那些充滿溫情和智慧的家風(fēng)故事，其所蘊含的傳統(tǒng)與美德，融入語言，匯入血液，成為中華民族精神的重要內(nèi)核。今日看來，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)依然可以為黨的建設(shè)和國家發(fā)展提供不竭的精神動力。
父子相傳，精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹立道德上的典范，養(yǎng)成良好的家風(fēng)，最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂而樂，被紀(jì)曉嵐稱頌為“行求無愧于圣賢，學(xué)求有濟于天下”，自身立言立德的同時，對子女教育亦非常嚴(yán)苛。在良好家風(fēng)的熏陶下，其子女也得以傳承父輩精神，為后人所稱道。
彭玉麟戎馬一生，充滿傳奇，他為清朝中興立下汗馬功勞。然而，他一生曾六辭顯官：他曾因習(xí)于軍營而疏于民政，請辭安徽巡撫;以不懂漕政、性情褊急、見識迂愚為由，請辭督掌八省的漕運總督這一“天下第一肥缺”;曾在四年間連續(xù)四次請辭兵部尚書……危難關(guān)頭，彭玉麟總會臨危受命，而后功成身退，從不貪戀權(quán)力。
彭玉麟廉潔奉公，雖居高位，卻始終堅持“不要錢”的生活準(zhǔn)則。他曾將7年間所得養(yǎng)廉銀二萬一千五百余兩，分文不取，全數(shù)上交國庫充作軍餉。在權(quán)貴當(dāng)?shù)?、橫行的清末，彭玉麟成為一個罕見的清廉、正直、淡泊的名臣。
不僅嚴(yán)以律己，彭玉麟對待子女亦非常嚴(yán)苛，從家書中可以看出其良好的治家風(fēng)范。當(dāng)?shù)弥獌鹤有掭菖f屋花費不少時，彭玉麟“諭子”書中寫道：“以起屋買田，視作仕宦之惡習(xí)，己身誓不為之……不料汝奢靡若此?！薄敖裥∶駨]舍被焚，歸無足蔽風(fēng)雨者，官員亦多貧乏，兵丁欠缺糧餉……小子狂妄，使予赧愧!”他還曾勸誡兒子“習(xí)勤保家聲”：“今后當(dāng)痛自改悔，銳志向?qū)W，慎勿享馀蔭，以為衣食飽暖無所憂，便學(xué)走馬王孫故態(tài)，蓋自墮落之不足，而墮落其家風(fēng)也?！?BR> 不僅對子如此，彭玉麟對親屬亦多有要求，他寫信給弟弟告誡其不要任人唯親，結(jié)黨營私：“用之則引私人，結(jié)朋黨，于國事無補，徒糜國庫……恐其違法，而有私情屈逆吾心，不能正法?！?BR> 要想為子孫后代樹立良好家風(fēng)，首先得自己行得端正，堅守原則。自己作出典范，無論是在多么惡劣的政治環(huán)境中，始終保持清廉本色，這才能夠成為后人的榜樣?，F(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過硬，這樣才能正人正己。同時，家風(fēng)也需要有意識的養(yǎng)成，對子女親屬的不當(dāng)行為要時常提點，才能及時矯正，筑牢思想防線。
家風(fēng)的力量總能穿越時光，發(fā)揮出令人驚嘆的道德引導(dǎo)力和約束力。家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)，或刻于石碑之上，或鐫于牌匾楹聯(lián)，或傳唱詩詞之中，其影響力早已超越有形，于無形無聲處指引著子孫后輩向優(yōu)秀先輩看齊。有些家風(fēng)已傳承幾百年，如明朝太仆寺卿何以尚所相傳恪守的何氏家訓(xùn)，500年間不曾斷續(xù)，教化早已超出本家族人，對當(dāng)?shù)卣w民風(fēng)民情亦有著澤潤之效。
何以尚歷任明朝戶部主事、南京大理寺丞等，官至太仆寺卿。他一生為官清正忠誠，敢于與當(dāng)時的權(quán)臣嚴(yán)嵩的行為做斗爭。何以尚之所以能夠剛正不阿，與其家族家訓(xùn)有著密切聯(lián)系。
早在明朝初年，何家就制定了《何氏家訓(xùn)十二則》，從孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、敬祖、敦族、為善、守成等12個方面，教育子孫忠孝、清廉、正義。何以尚的父親何世錦孝行出名，對子女的教育也很嚴(yán)格，他在庭院懸掛“非仁毋為，非義毋行，夙夜匪懈，無忝爾所生”的訓(xùn)辭匾額，并一再力戒后人“但為天子官，勿為私家官，但為庶民官，勿為子孫官?！?BR> 何以尚中舉后，鄉(xiāng)民在村中旌善亭舉行了一個隆重的慶賀儀式。慶祝之時，何以尚建議擬些村規(guī)民約，以改變村風(fēng)，弘揚正氣。于是在其父的主持下，擬定了《鄉(xiāng)約十條》掛于亭中，并更名亭子為“鄉(xiāng)約亭”。歷經(jīng)460多年，“鄉(xiāng)約亭”一直完整地保留至今。何以尚的一生都在忠誠地踐行著何氏家風(fēng)，在其告老還鄉(xiāng)時，朝廷封賜璽書稱其“承家節(jié)操，澡行詩書;宏猷末試，終養(yǎng)歸休;教子以孝，而作之忠?！?BR> “村中子弟務(wù)宜禮教修明而后文人蔚起，人才輩出，簪纓繼美，登科甲之榮。村中子弟務(wù)宜讀書積善，正心修身，弘揚文章報國，忠孝傳家風(fēng)。崇尚節(jié)儉以養(yǎng)廉，厚儲資財以育才養(yǎng)賢……”這10條鄉(xiāng)約與何氏家訓(xùn)一起，成為傳承何氏家風(fēng)的精神紐帶，從此該鄉(xiāng)中秀才、舉人的，在興業(yè)縣居榜首，自明嘉靖至隆慶、萬歷三帝就有12人中舉?？v觀歷朝歷代何氏族人，不論文治武功，始終遵法紀(jì)守規(guī)矩，為民者鮮有違法犯罪，為官者均清廉正義。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十一
“中華民族素有“禮儀之邦”之稱，一直重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也許多。而“不成文”，也是我國家規(guī)家訓(xùn)的一大特點，成為日常生活行為規(guī)范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，很多喜聞樂見的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
毛澤東同志曾強調(diào)：“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部要正確對待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教化約束，不得默許他們利用特別身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強對家屬子女的.教化管理，整個家庭乃至家族平平安安，這也是一種華蜜。
培育良好家風(fēng)，關(guān)鍵在立家規(guī)、正己身、懂真愛。立家規(guī)，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用。家庭是思想性格的塑造場，家教是人生價值的奠基石，是人生的“第一?？圩印??！靶奚?、齊家、治國、平天下”，從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩溶化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。老一輩無產(chǎn)階級革命家都特別重視立家規(guī)。周恩來同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。
好的家風(fēng)才能創(chuàng)建出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎(chǔ)上的家庭，才是華蜜美滿的家庭。家庭是社會的細(xì)胞，只有家庭和諧，社會才會穩(wěn)定。家規(guī)是春雨，潤物無形。樹立美妙的家風(fēng)家規(guī)，傳承悠久的國風(fēng)國規(guī)，中國這只文明和善英勇的東方古國最終將讓世人敬佩!
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十二
古人云，修身、齊家、治國、平天下。欲治其國先齊其家。家庭是社會的細(xì)胞，是人們生活的避風(fēng)港，也是提供前進(jìn)動力的加油站。家和萬事興，不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福，也有利于社會大家庭的和諧共榮。
我們都要重視家庭建設(shè)，重視家庭建設(shè)必須從注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)三大要務(wù)著手。
注重家庭，首先要奉行夫妻之道。所以說，為了在生活上互相照顧，互相關(guān)心，為了更好地關(guān)心和照顧兒女以及雙方的父母，讓小孩幸福，老人放心，歡喜夫妻。我們要以愛為根，做到真愛無私、覺愛無價、博愛無條件、實愛無成見。家庭是人生的第一所學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一人的責(zé)任。注重家教首先要認(rèn)識到：家庭教育才是真正的人生“起跑線”。教育始于家庭，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽、穿暖、身體好，更重要的是對孩子的啟蒙教育，立德樹人，教育孩子做人的道理，增長孩子的善心、愛心、恭敬心，糾正孩子的不良言行和過失。
家教靠的是家長的言傳身教，以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈。
良好的家風(fēng)在人們的成長過程中起著關(guān)鍵的作用，是人們終身的財富。注重家風(fēng)，就是傳承好家風(fēng)，不斷地釋放正能量。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng)，但幸福的家庭卻有著相似的家風(fēng)，有的講究道德、誠實守信;有的崇尚知識、重視學(xué)習(xí);有的勤儉持家、尊重勞動;有的家庭和睦、科學(xué)教子，這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的。
只有注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，在家庭建設(shè)中緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，才能使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧、人民幸福的重要基點。中國夢就是人民追求幸福的夢想，在家庭建設(shè)中注重家庭是追求夢想的幸福之基，注重家教是追求夢想的幸福之梯，注重家風(fēng)是追求夢想的幸福之諦。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十三
第一段：引言（對于家教家庭家風(fēng)的重要性的認(rèn)識）
在當(dāng)今社會，孩子的成長環(huán)境對其人格發(fā)展起著舉足輕重的作用。而家庭作為孩子最重要的成長環(huán)境之一，家教、家庭文化和家庭風(fēng)格都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，構(gòu)建良好的家教、家庭氛圍以及培養(yǎng)積極健康的家庭風(fēng)氣，對于孩子的成長成才是至關(guān)重要的。
第二段：真情厚意溫暖家庭
一個溫馨和諧、充滿愛意的家庭，能夠給孩子提供良好的成長環(huán)境。父母以身作則，用真情和關(guān)愛去影響和教育孩子。他們用自己行為傳遞出的信息，對孩子的心靈產(chǎn)生深沉的影響。在這樣的家庭中，孩子能夠感受到父母的真情和愛意，學(xué)會理解和關(guān)心他人，為人處世更加懂得感恩，學(xué)會待人友善。
第三段：獨立自主培養(yǎng)家教
家教是家庭文化的核心。父母通過自己的言傳身教，將深厚的家庭文化傳遞給孩子。他們以身作則，為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)他們形成良好的品德和習(xí)慣。家庭教育不僅要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，更要注重價值觀的培養(yǎng)，使他們能夠正確面對生活中的困難和挫折，堅持正確的行為準(zhǔn)則。
第四段：人際關(guān)系和諧共處家庭
家庭風(fēng)格直接影響著家庭成員之間的關(guān)系。一個和諧融洽的家庭可以促進(jìn)家庭成員間的溝通和交流。父母要營造一個和諧寬容的家庭氛圍，注重家庭成員之間的有效溝通。家庭成員之間的和諧關(guān)系能夠幫助孩子形成良好的人際關(guān)系，從而更好地適應(yīng)社會環(huán)境，學(xué)會與人相處，與他人合作。
第五段：心得總結(jié)（家教家庭家風(fēng)的重要性和目標(biāo)）
在家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)中，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的榜樣和引導(dǎo)者。通過言傳身教，培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣，讓他們學(xué)會關(guān)愛他人、獨立自主并建立良好的人際關(guān)系。從而使孩子在未來的成長中，能夠成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、具有良好家教和家庭文化的新一代。因此，家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)是重要的，目標(biāo)是為了培養(yǎng)孩子為人父母時，能夠以良好的方式去影響下一代的成長。
總結(jié)：一個良好的家庭，具備溫馨和諧的氛圍，注重家教，家庭風(fēng)格與家庭成員之間的人際關(guān)系和諧共處。父母扮演著重要的角色，他們以身作則，用真情和關(guān)愛去影響和教育孩子。通過家庭的培養(yǎng)，孩子能夠成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感并具有良好家教和家庭文化的新一代。因此，我們應(yīng)該高度重視家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)，為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十四
作為一個家庭的重要組成部分，家教、家庭和家風(fēng)對每個人的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這個快節(jié)奏、物質(zhì)豐富的時代，我們需要回歸家庭的價值觀，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，才能夠塑造穩(wěn)定和諧的家庭環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的人格。本文將探討家教、家庭和家風(fēng)在我們生活中的重要性，并分享一些個人的心得體會。
第二段：家庭的重要性
家庭是我們每個人最早、最經(jīng)常接觸到的社會單位。家庭的溫暖、關(guān)愛和支持給予了我們安全感和歸屬感。家庭教育，作為教育的起點，對我們的人生起著決定性的作用。良好的家庭教育不僅包括知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，塑造健全的人格。家庭的作用無法取代，正如一句古老的諺語所說，“家和萬事興”。
第三段：家風(fēng)的意義
家風(fēng)是家庭的精髓，是家庭傳承的重要組成部分。良好的家風(fēng)可以帶給我們健康、和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境；而不良的家風(fēng)則會對家庭關(guān)系和個人成長產(chǎn)生負(fù)面影響。有一個良好的家風(fēng)，家人之間互相尊重、關(guān)心、信任，家庭才能凝聚力量，有利于個人的發(fā)展和家庭的幸福。我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，培養(yǎng)家庭成員間的團結(jié)和親密感，共同塑造良好的家風(fēng)。
第四段：家庭教育的重要性
對于家庭教育來說，父母是孩子的第一任老師。父母可以通過言傳身教來引導(dǎo)孩子的行為和價值觀念。與其關(guān)注孩子的成績和能力，更重要的是關(guān)注他們的品德和人格。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、正義感和尊重他人的能力，比任何學(xué)校教育都重要。父母需要與孩子建立良好的溝通和互動模式，了解他們的需求和困惑，給予正確的引導(dǎo)和支持。
第五段：個人心得體會
在我自己的家庭教育中，我深深體會到家庭對于個人發(fā)展的重要性。我的父母對我始終堅持不嬌縱、不溺愛的原則，教會我認(rèn)真負(fù)責(zé)、獨立自主地生活。他們注重培養(yǎng)我的禮貌、責(zé)任感和自律能力，讓我在成長過程中形成了積極向上的價值觀和堅強的品格。通過家庭的支持和父母的教育，我能夠更好地適應(yīng)社會，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有能力的人。
總結(jié)：
家教、家庭和家風(fēng)是我們生活中不可或缺的一部分，對于個人的成長和發(fā)展有著決定性的作用。良好的家庭教育和家風(fēng)能夠培養(yǎng)我們正確的價值觀和品德，使我們在社會中更好地立足。因此，我們應(yīng)該重視家庭的重要性，通過親情和愛來構(gòu)建良好的家庭環(huán)境，為下一代的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十五
家庭是社會的細(xì)胞，家風(fēng)是中國傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，蘊含著豐富的道德素質(zhì)教育和價值觀培育的內(nèi)容。為貫徹落實中央關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的決策部署和習(xí)近平總書記“重視家庭、重視家教、重視家風(fēng)”的重要講話精神，進(jìn)一步弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德，引導(dǎo)廣大群眾爭做好家長、樹立好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家庭，為孩子健康成長營造良好的家庭和社會環(huán)境，進(jìn)一步提高我校學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)臺州市教育局、臺州市婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展“做好家長、樹好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭”主題活動的通知》(臺教基[20xx]189號)精神，決定開展本活動。
做好家長、樹好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭。
1.加強家長委員會建設(shè)。尊重家長委員會的民主權(quán)利，積極發(fā)揮家長委員會的民主議事、民主監(jiān)督作用和對學(xué)校實施素質(zhì)教育的促進(jìn)作用。學(xué)校進(jìn)一步健全家長委員會的功能，進(jìn)一步發(fā)揮班級家長委員會的作用。寒假期間，學(xué)校以及各班級應(yīng)積極聯(lián)系學(xué)校家長委員會和各班級家長委員會，共同做好學(xué)生的寒假各項教育工作。假期內(nèi)，學(xué)校將開展評選松門鎮(zhèn)中學(xué)十佳學(xué)生家長活動，通過家長委員會和各班主任的發(fā)動，在全校學(xué)生家長中評選十佳學(xué)生家長，原則上各班級推薦1-2名學(xué)生家長參加評選，參評對象可以為學(xué)校家長委員會成員或班級家長委員會成員，也可以是非家長委員會成員的學(xué)生家長，參評對象須填寫好《松門鎮(zhèn)中學(xué)十佳學(xué)生家長推薦表》，見附件1，下學(xué)期開學(xué)將推薦表交德育處。
2.實施“造成家長進(jìn)學(xué)校”行動。學(xué)校在下學(xué)期將繼續(xù)開辦好家長學(xué)校，繼續(xù)開展好家長體驗日活動，積極開展家長授課日活動。通過各種載體普及育兒知識，幫助家長掌握先進(jìn)教育理念，既關(guān)心幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成和品德操守。
3.積極推進(jìn)“家校聯(lián)動”工作。學(xué)校和各班級要召開好家長會，利用好校訊通、微信群、公眾平臺等載體加強家校聯(lián)系，傳遞先進(jìn)、正確的教育理。
4.建立健全教師家訪制度。學(xué)校要進(jìn)一步建立健全教師家訪制度，德育處要在每學(xué)期期末安排好班主任和課任教師共同做好家訪工作，既幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀，也要通過家訪要求家長切實履行好家庭保護的法律義務(wù)。班主任和課任教師要在平時的教育教學(xué)過程中對特殊學(xué)生群體經(jīng)常性開展好家訪工作。
5.開展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀和家訓(xùn)評比活動。學(xué)校要在下學(xué)期開展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀評比活動，組織好經(jīng)典家訓(xùn)讀后感征文比賽。寒假期間要求各班積極發(fā)動學(xué)生家長和孩子一起撰寫或完善家訓(xùn)，原則上每班須上交1-2篇家訓(xùn)，下學(xué)期開學(xué)將家訓(xùn)上交德育處，家訓(xùn)推薦表見附件2。
6.開展“寫家書，傳真情”家書評選活動。各班級發(fā)動學(xué)生向家長寫一封家書，家長向孩子回一封家書，讓家長和孩子以書信形式圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德、家訓(xùn)家風(fēng)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開交流。每班原則上推薦5篇家書(須同時上交學(xué)生和家長的書信，雙方書信均寫在作文紙上)于下學(xué)期開學(xué)初上交德育處。
7.開展“致學(xué)生家長一封信”活動。通過致家長一封信、定期給家長發(fā)送短信、微信等，積極倡導(dǎo)家長爭當(dāng)好家長、建設(shè)好家庭，自覺樹好家風(fēng)、立好家訓(xùn)。
8.開展形式多樣豐富多彩的活動。寒假期間，各班級要發(fā)動學(xué)生及家長共同參與，做好“幸福家庭”照片展示，每班于下學(xué)期開學(xué)初原則上交10張照片參與“幸福家庭”展示。下學(xué)期學(xué)校將組織“最美家庭故事會”，各班級要選拔好1名學(xué)生參加故事會，講述自己最美家庭的相關(guān)故事，并將故事稿交德育處。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要重視本次主題教育活動的開展，成立松門鎮(zhèn)中學(xué)家風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校謝輝斌副校長任組長、家長委員會蘇干靈主任和德育處林平主任為副組長，家長委員會和班級家委會組成人員、各年級段長、班主任為成員。學(xué)校德育部門、學(xué)校家長委員會、班主任、班級家長委員會要通力合作，切實抓好組織實施，指導(dǎo)、督促活動的開展，發(fā)動廣大學(xué)生家長參與到活動中來。
2.認(rèn)真實施。學(xué)校要整合各類資源，組織開展好系列活動，推動社會主義核心價值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。
3.加強宣傳。學(xué)校在組織活動過程中要注意總結(jié)好做法、好經(jīng)驗，采取多種形式宣傳活動動態(tài)、進(jìn)展情況及特色亮點，努力營造良好的輿論氛圍。下學(xué)期開學(xué)初學(xué)校將舉行20xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)典禮暨家風(fēng)家訓(xùn)表彰大會，激發(fā)廣大學(xué)生家長參與活動的積極性，不斷集聚社會正能量，努力形成家家弘揚家庭美德、人人構(gòu)筑“中國夢”的良好風(fēng)氣。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十六
看完了大型廉潔紀(jì)錄片《守望家風(fēng)》后，讓我覺得自己的靈魂經(jīng)過了一次干凈徹底的洗禮，每一集都讓我內(nèi)心深受感動，深受啟發(fā)。對于我來說，《守望家風(fēng)》是讓我如何成為一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的鐵建人并兢兢業(yè)業(yè)完成我的工作的方向標(biāo)，是讓我如何成為一個頂天立地的男人，上對的起父母的養(yǎng)育之恩，下做好一個好父親的指路燈。
正如成龍唱的《國家》這首歌里：一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家一心裝滿國，一手撐起家家是最小國，國是千萬家，在世界的國，在天地的家有了強的國，才有富的家。我們的國家日益富強，國際地位越來越高。成為現(xiàn)代中國人，我感到自豪驕傲，我愛我的國，我愿意為她奮斗終身，愿意盡自己最大的努力做好自己的工作，用我自己的方式為祖國做貢獻(xiàn)。家國一體，我祝福我的祖國，我感謝那些為人民做貢獻(xiàn)的人，感恩那些為了千萬家的時光靜好而忍重前行的人。希望我們的中國夢早日實現(xiàn)，盼望我的國家在每一個中國人的努力下成為世界第一強國。
家是人生的“第一所學(xué)?！保侨松瞪掀沸缘摹暗谝涣？圩印保恰皣野l(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點”，“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好”。天下將興,其積必有源。家國情懷世代流淌，綿延不絕，凝聚成巋然不動的民族精神。大江流日夜，慷慨夢未央。中華民族偉大復(fù)興的中國夢是“國家富強、民族振興、人民幸?！钡挠袡C統(tǒng)一，是“家國天下”情懷的集中體現(xiàn)。中國夢順應(yīng)并推動家、國、天下內(nèi)涵的發(fā)展，把國家、民族和個人凝結(jié)成為一個共同體，以國家富強支撐民族振興，為每個人提供人生出彩的動力。我們在外奮斗的最大心愿就是希望家里的親人能夠過上幸福安康的生活。
"忠厚傳家久，詩書繼世長"。這也許應(yīng)該就是我的家風(fēng)。我出生陜北農(nóng)村，從小就看著父母面朝黃土背朝天勤勞的耕耘，與其說父母省吃儉用扶養(yǎng)我們長大不如說勤儉節(jié)約是他們最美的品德。父母為人忠厚實誠，絕不虧欠別人，村里有什么困難，父母也是盡力去幫忙。學(xué)生時代，父母就經(jīng)常告訴我為人要樸實，學(xué)習(xí)要認(rèn)真。工作了，父母時刻提醒我做事要用心，家里不是特別緊要的事都不會告訴我，就怕影響我工作。父母這些淳淳教誨讓我受益終身。現(xiàn)在有了孩子，成為父親，我更要以身作則，為孩子樹立榜樣。在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，工作的同時也要多關(guān)懷家人，尤其是慢慢老去的父母。
"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"。在這個快速發(fā)展物欲橫流的社會，很容易迷失自我。很讓人只顧眼前的物質(zhì)享受而忽略了長久之計，總有很多人很贊同“今朝有酒今朝醉”的觀念?？戳恕妒赝绎L(fēng)》孝忠和傳承后，一本《顏氏家訓(xùn)》讓我銘記在心，這本書里的修身、治家、處世都是我們這一代年輕人應(yīng)該借鑒的。父母之愛子則為之計深遠(yuǎn)，我們留給孩子最好的禮物不是富貴榮華而是好的家風(fēng)，一代傳一代。清朝名臣曾國藩的家訓(xùn)中寫道“家儉則興、人勤則健;能勤能儉，永不貧賤”。這不正是我父母對我的要求嗎，無論處在多么好的時代，無論自己的生活水平提高多少，這一句家訓(xùn)我將受用一生并教導(dǎo)我的孩子。
亙古中華，滔滔黃河，在這熱土上奔騰千年。
家之風(fēng)骨，凌霜傲雪，是中華兒女的不變的品行。
感謝《守望家風(fēng)》這么好的紀(jì)錄片，讓我受益匪淺。
家風(fēng)傳統(tǒng)、親情牽掛、故土情結(jié)、孝悌觀念，這些傳統(tǒng)文化中寶貴的道德因子，不僅并未因為現(xiàn)代浪潮的沖擊而沉沒，反而愈發(fā)顯示出反哺個人、黏合家庭、軟化社會的強大魅力。
小時候牽媽媽的手，只因這雙手是遮風(fēng)擋雨的堅定倚靠;長大后牽媽媽的手，則是為了表達(dá)寸草春暉的無盡感恩。時間在爸媽身上過得很慢，他們并不在意歲月易逝、容顏易老，對子女的滿心牽掛仿若他們依然是不懂事的孩子。時間過得又很快，總能在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)爸媽鬢角白了，背變駝了，手上的老繭又厚了。年雖然過完了，但我們不應(yīng)該忘記家庭給予我們的精神涵養(yǎng)：“媽媽的手”所牽動的，是遠(yuǎn)方游子對溫暖家鄉(xiāng)的深情凝望;“媽媽的手”所托舉的，是億萬中國人骨肉團圓的精神原鄉(xiāng)。
一杯茶放在桌上還沒來得及喝，老父親忍不住嘮叨“茶涼了不能喝”;跨上車去走親戚，老媽跟出門外連說了三遍“慢著點”;一飯桌的美味，恨不得讓孩子全部吃完……“有媽在就是孩子”，回家過年，多少人被來自爸媽的溫情關(guān)懷所包圍。他們大多并不存在生計難題，但卻缺少子女膝下承歡的歡愉，成了實實在在的“親情無依式父母”。正是在春節(jié)團聚中，奔波的游子深切體會到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的焦灼情愫，體會到“尊前慈母在，浪子不覺寒”的精神倚賴，體會到“大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)”的深刻含義?！岸嘞胱寱r光逝去得慢一些，多想把時光分享給父母一些”，網(wǎng)絡(luò)上暖心的話語，正代表著無數(shù)游子的心聲。
牽起媽媽的手，牽起的也是孝親敬老的好家風(fēng)。每逢佳節(jié)倍思親，思念發(fā)自眷戀親朋的心靈感觸，也源自注重孝親、注重家庭的文化自覺。家風(fēng)傳統(tǒng)、親情牽掛、故土情結(jié)、孝悌觀念，這些傳統(tǒng)文化中寶貴的道德因子，不僅并未因為現(xiàn)代浪潮的沖擊而沉沒，反而愈發(fā)顯示出反哺個人、黏合家庭、軟化社會的強大魅力?！皥F聚最喜悅，團圓最幸福，團結(jié)最有力”，習(xí)近平總書記在春節(jié)團拜會上的這句話，被無數(shù)人轉(zhuǎn)發(fā)分享。讓“你陪我長大、我陪你變老”的家風(fēng)傳承不竭，讓重視家庭、重視家風(fēng)成為現(xiàn)代社會文明風(fēng)尚的標(biāo)配，千家萬戶定會更加和美幸福，國家和民族定會更加和諧安定。
那個叫做“家”的人生開始的地方，始終是讓我們倍感欣慰的溫暖港灣;那雙“媽媽的手”，永遠(yuǎn)是給我們力量的精神支撐。心中的親情迎著春天動情綻放，所到之處必定滿是沁人芬芳。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十七
家庭是每個人成長的溫床，家風(fēng)家教扮演著重要的角色。一個家庭的家風(fēng)家教，直接影響到子女的品德修養(yǎng)和未來的發(fā)展。幾年來，我通過親身經(jīng)歷和思考，深切感受到了家庭家風(fēng)家教的重要性。在這篇文章中，我將分享我對家庭家風(fēng)家教的心得和體會。
首先，家庭是培養(yǎng)子女價值觀的最重要的地方。在家庭中，父母是孩子第一位接觸到的人，他們的言行舉止、態(tài)度和價值觀念會直接影響到子女。父母要以身作則，注重言傳身教，將正確的價值觀念傳遞給子女。例如，我父母在家庭中總是強調(diào)誠實、努力和對他人的尊重。他們從來不撒謊，鼓勵我們努力工作并對別人保持禮貌。這些原則和價值觀滲透在我們的生活中，成為我們的行為準(zhǔn)則，對我們的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
其次，家庭是塑造孩子性格的關(guān)鍵環(huán)境。一個和睦、溫暖的家庭能夠營造出良好的成長氛圍，培養(yǎng)孩子良好的性格和素質(zhì)。在我家，父母常常教育我們要友善、寬容和有愛心。他們給予我們的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)懷，更是心靈上的關(guān)愛。每當(dāng)我因為學(xué)習(xí)或生活上的問題感到困惑和沮喪的時候，他們總是耐心傾聽并給出建議。這樣的溫情和理解塑造了我積極向上、樂觀向前的性格。
此外，家庭是傳遞傳統(tǒng)文化的重要場所。中華傳統(tǒng)文化博大精深，傳統(tǒng)美德對于我們的成長至關(guān)重要。在我家，我的父母非常重視傳統(tǒng)文化的教育，鼓勵我們學(xué)習(xí)、感受和傳承中華文化。年年歲歲，他們都會教我們拜年、包餃子、猜燈謎等傳統(tǒng)習(xí)俗。我記得小時候，每年的農(nóng)歷除夕夜，我們都要全家團結(jié)一致，守歲到深夜。這些傳統(tǒng)讓我們感受到家庭的溫暖和親情，同時也讓我們對中華文化有了更深層次的理解和認(rèn)同。
最后，家庭是教育孩子責(zé)任和各種生活技能的最佳場所。在家庭中，父母教會我們?nèi)绾握疹欁约?，如何管理財物，以及如何尊重他人。這些所謂的小技能在日常生活中發(fā)揮著巨大的作用。此外，家庭還是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的地方。父母通過給我們一定的家務(wù)勞動和責(zé)任，讓我們明白生活需要付出努力，并讓我們習(xí)得了承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。
綜上所述，家庭家風(fēng)家教對于孩子的成長具有巨大的影響。在家庭中，父母要以身作則，培養(yǎng)良好的價值觀念；家庭要營造和睦、溫暖的環(huán)境，塑造孩子積極向上的性格；同時，家庭要傳遞傳統(tǒng)文化，增強孩子對中華傳統(tǒng)的認(rèn)同；最后，家庭要教育孩子承擔(dān)責(zé)任和各種生活技能。在一個和諧的家庭中，孩子能夠茁壯成長，真正成為有益于社會和國家的人才。因此，我們每個家庭成員都應(yīng)該認(rèn)真思考家庭家風(fēng)家教的問題，做好自己的本份工作，為家庭的和諧和孩子的健康成長做出自己的努力。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十八
俗話說：“不以規(guī)則，不成方圓。”每家每戶都有著獨自的家風(fēng)家訓(xùn)。這種良好的品質(zhì)，將會從上一輩的心里，傳遞到我們的心中。我們要接過這沉甸甸的擔(dān)子，并把它傳承下去。
“沒有淵博的學(xué)識，也沒有強健的體魄，你用什么服人?”這句話，母親從小就對我說，因為家中原來經(jīng)營著一家書屋，我也從小養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，母親對我很嚴(yán)厲，自打我相識字以來，她便不再給我念童話書了。這也使得我的童年過得特殊快，甚至我還沒有發(fā)覺自己長大了，就已經(jīng)不再是小孩子了。不過，這也帶給我別樣的收獲，在同類孩子中，我總會顯得特別的成熟，這讓我總是認(rèn)為自己高人一籌似的，母親告誡我：“你不要以為自己比別人多認(rèn)幾個字就能怎么樣了，外面比你爭氣的人多多了!”聽了這話，不爭氣的我不爭氣地哭了，這淚水把我心中那囂張的氣焰滅了個灰飛煙滅，我明白母親的意思，她不過想同其他母親般告知自己的孩子，不要傲慢。
父親總是溫柔的，可我卻有著如此潑辣干練的性格，也許是隨母親吧?！白鋈溯p浮，看法隨意，這可不是個好孩子的表現(xiàn)喔!”父親為了告知我這個道理，做事常常漸漸的，母親見了是要罵的，我不由得替他擔(dān)憂，直到有一天夜里，我下床上廁所，偶然聽到母親與父親的對話?！澳悴灰@么兇嗎，”這是父親的聲音，“孩子還小，有些習(xí)慣要漸漸養(yǎng)成的'?！薄澳且膊荒芙趟鍪侣?”母親的聲音比平常溫順了很多，父親回答到：“我不是在教他做事慢，你瞧他平日里，做事情老是一會走神，一會仔細(xì)，這怎么行嘛。我要告知他，做事首先要看法仔細(xì)，什么事情都不重要，正在做的事情最重要。”果真，父親不同于那些五大三粗的人，他的心思仿佛比別人更細(xì)，更密。
中國的傳統(tǒng)文化可不能丟，如何使人既遵循規(guī)則，又能學(xué)習(xí)良好品質(zhì)，還能傳承傳統(tǒng)。這便在我眼中是父母不同于其他父母的特點了。記得那時候我還小，吃年夜飯時，因為無知，而坐到了正對門的“上八位”，這是長輩的位置。母親見了，便走過來，同我說起“上八位”是長輩坐的，問我能不能和外婆換個位置，我第一次見母親溫柔的樣子，便爽快的答應(yīng)了，事后，母親對我說：“兒子，你要學(xué)會敬重長輩，假如沒有他們，就沒有爸爸媽媽，沒有我們，就沒有你了，對嗎?所以，我們要通過每一件事情來表現(xiàn)出對長輩的愛，對吧!”我點了點頭，望見母親笑得那么美，那么美。
中國的傳統(tǒng)文化還有很多是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的，家風(fēng)家訓(xùn)會伴著我們每一個人成長，帶給我們很多良好的品質(zhì)。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十九
家庭是一個人一生中最重要的存在之一，一個和諧溫暖的家庭有助于個人的成長和發(fā)展。作為一個家庭的成員，我們不能只是享受家庭帶給我們的溫暖和關(guān)愛，更應(yīng)該努力為家庭的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。在這個過程中，家風(fēng)和家教扮演著至關(guān)重要的角色。下面我將分享我對于家庭家風(fēng)家教的一些心得體會。
首先，一個和諧溫暖的家庭需要良好的家風(fēng)。家風(fēng)是家庭傳承下來的行為規(guī)范和價值觀念。良好的家風(fēng)可以引導(dǎo)家庭成員形成正確的人生觀、價值觀和行為準(zhǔn)則。我的家庭注重實踐與言傳，父母親身示范了誠實、寬容、勤奮和謙虛等美德。在家庭中，我們從小就學(xué)會了誠實守信，從不說謊話；我們學(xué)會了相互尊重和關(guān)心他人的感受；我們學(xué)會了勤奮努力和不怕困難。這些良好的家風(fēng)已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，并且在我們的生活中發(fā)揮了重要的作用。
其次，家庭教育對于形成良好的家風(fēng)起著關(guān)鍵作用。家庭教育是家長對子女進(jìn)行的有目的、有計劃、有針對性地培養(yǎng)和教育，以期其在道德、智力、身體和心理各方面得到全面發(fā)展。在我們家庭教育中，父母總是給予我們恰當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。他們相信我們有能力去做出正確的選擇，同時也給予我們足夠的支持和幫助。父母也注重培養(yǎng)我們的自主性和獨立思考能力，他們鼓勵我們把握機會，勇敢面對挑戰(zhàn)。這種家庭教育讓我們明白了責(zé)任和自律的重要性，并且為今后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，家庭的溫暖和諧離不開家庭成員之間的溝通和理解。在我家，我們鼓勵家庭成員互相尊重和傾聽對方的意見。家庭成員之間的溝通渠道是暢通的，我們會有一個固定的時間，全家聚在一起，分享生活的點滴和問題。通過這些交流，我們能夠更好地了解彼此，增進(jìn)感情，減少誤會和矛盾。同時，我們也學(xué)會關(guān)心和支持彼此，當(dāng)家庭成員遇到困難和挫折時，其他成員會伸出援手，并給予鼓勵和支持。這種親情和諧相處讓我們感到安心和幸福。
最后，一個和諧家庭也需要家庭成員之間的互助和合作。在我們家庭中，每個人都有自己的責(zé)任和角色。我們通過分工合作，共同承擔(dān)家庭的瑣事和責(zé)任。每個人都努力做好自己的本職工作，同時也關(guān)心和幫助其他成員。我們定期進(jìn)行家庭會議，商討重大事項和共同目標(biāo)，制定家庭行動計劃。這樣的互助和合作讓我們的家庭變得有序高效，也增進(jìn)了彼此之間的信任和理解。
總之，一個和諧溫暖的家庭是每個人都夢寐以求的。良好的家風(fēng)和家教是家庭和諧的基石。我們要在日常生活中注重培養(yǎng)良好的家風(fēng)，傳承正統(tǒng)的家訓(xùn)。同時，我們也要注重家庭教育，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立思考能力。我們應(yīng)該相互尊重和理解，在家庭中保持良好的溝通和互助，共同承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)。只有這樣，我們的家庭才能更加和諧溫暖，讓每個家庭成員都能夠得到成長和發(fā)展。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇一
本學(xué)期以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)；利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇二
最近一段時間以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委縣政府和教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合自己的思考：有償家教有著極大的負(fù)面影響。
其一：教師開展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。其二：搞家教的目的是經(jīng)濟利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。
其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過補課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽課效率。
其四：因為有償家教有高額經(jīng)濟效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無質(zhì)量可言。教師無心教學(xué)，盼望假期早點到。其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。
從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給學(xué)生做人的道理，相信每一個學(xué)生都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
學(xué)生是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)；利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇三
弘揚家庭美德，樹立良好家風(fēng)，是我們每一個家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是我們黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨員干部樹立良好家風(fēng)，要以自己的思想道德情操，給家人一個榜樣。
在x省永興縣，至今流傳著大將黃克誠的家風(fēng)故事。說黃老奔走革命，40多歲才有了孩子，舐犢情深較之常人更甚，但是他對子女要求卻十分嚴(yán)格，曾給子女們立過許多家規(guī)：“你們要學(xué)革命，不要學(xué)世故。千萬不可不學(xué)革命，卻把世故學(xué)會了?！薄澳銈円孔约旱呐^斗成才，不要靠我的什么關(guān)系、后門，我黃克誠是沒有什么后門可走的?！薄靶∑囀菄遗浣o我辦公用的，不能私用?！?BR> 何謂家風(fēng)？《辭?！分薪忉專骸凹绎L(fēng)，猶門風(fēng)。指一家的傳統(tǒng)作風(fēng)、風(fēng)尚?！蔽覈且粋€有著5000多年歷史的文明古國，崇尚操守廉潔之風(fēng)。在豐富的傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于治家的經(jīng)典語言，如“上梁不正下梁歪”“撒什么種子開什么花”“窮人的孩子早當(dāng)家”“治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！钡鹊?，講的都是家風(fēng)對一個人的影響。由此看來，良好的家風(fēng)，猶如一棵小樹成長時所需的空氣、土壤、陽光、水分，只有這些具備時，小樹才能成長為參天大樹，才能成為棟梁之材。
有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的做人態(tài)度和做事方法，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，家風(fēng)還連著作風(fēng)，影響著黨風(fēng)、政風(fēng)。家風(fēng)正則作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳，家風(fēng)不正，就容易滋生腐敗?？v觀領(lǐng)導(dǎo)干部貪腐的案例，大多數(shù)背后都是家風(fēng)不好，妻子兒女品德不端，有人將會利用家庭的弱點作為攻擊的突破口，如向黨員干部家人行賄，拽其邁入貪腐之門，走上貪腐之路。
古人云：修身齊家治國平天下。講的就是一個人把家庭經(jīng)營好了，才能把國家治理好，社會才會和諧，天下才會太平。作為黨員干部，只有樹立良好的家風(fēng)，才能樹立純潔的黨風(fēng)、政風(fēng)，才能抒寫親民愛民的奉獻(xiàn)篇章。黨員干部樹立良好家風(fēng)，要常修家風(fēng)之課。
一方面要言行一致，做好子女的榜樣。家庭是社會的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代在發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。作為黨的`領(lǐng)導(dǎo)干部要以自己的實際行動做家人的榜樣，從自身做起，從小事做起，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”，經(jīng)常自警、自醒、自律，作表里如一、言行一致的表率，做到家里家外一個樣，要“立言立行”，做好子女的榜樣。
另一方面要從嚴(yán)治家，在親情中升華。家事不是小事，“一室不掃，何以掃天下？”對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，在干好本職工作的同時，應(yīng)注意抓好家風(fēng)，對自己的配偶子女，經(jīng)常進(jìn)行政治思想與理想信念教育，一旦發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭出現(xiàn)時，要及時制止，給予批評指正，如果家人確實出現(xiàn)了違背黨紀(jì)國法的情況時，決不包庇袒護，在生活、工作中，時時處處，帶頭樹立好榜樣。
只有這樣，才能使自己的親屬樹立正確價值觀，也才能端正家風(fēng)，建設(shè)新時代的家風(fēng)文化，讓社會主義核心價值觀在家庭中生根，在親情中升華。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇四
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學(xué)生補課，真正想提高學(xué)生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認(rèn)為，長此以往教師有償家教對學(xué)生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?BR> 蘇霍姆林斯基說：想客服負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時間，只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負(fù)擔(dān)過重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出去好的動機為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學(xué)生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
我想：這個方面，我可以結(jié)合自身經(jīng)歷來談。做為一名曾經(jīng)的音樂學(xué)生，我也是經(jīng)歷過有償家教的?？梢哉f，每一個音樂學(xué)生在他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里幾乎都經(jīng)歷過小班課程。不得不承認(rèn)，音樂學(xué)習(xí)，特別是音樂技能學(xué)習(xí)有它的特殊性，不可能像語文，數(shù)學(xué)這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學(xué)生能夠一對一的教學(xué)，是最好的結(jié)果。但是，幾乎沒有哪一所學(xué)校能達(dá)到這樣的師資水平。學(xué)生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。
以特長生為例：請家教花費的費用一般是以時間為計算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來，支付給家教的費用是大約從100—500元（可能更多）不等。我做過一點兒調(diào)查：一個小學(xué)生大概每個周末至少會參加一種特長培訓(xùn)，費用大概在100元左右，一個月下來就是400元左右；一個將要考大學(xué)的高中特長生在他考試前半年開始參加小班培訓(xùn)，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個月1600左右；一個將要考研究生的大學(xué)生特長生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個月下來就是4000元。我要說的重點是：如果每個學(xué)生在他求學(xué)的時候復(fù)出了這么多，當(dāng)他在參加工作以后就想加倍的補償自己。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費用，盲目的為學(xué)孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學(xué)生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對學(xué)生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇五
最近參加了一場由政府組織的我市家訓(xùn)家風(fēng)家教講座，深感受益良多。在此，我想分享一些關(guān)于家訓(xùn)、家風(fēng)和家教的理解，以及我從講座中獲得的啟示。
在講座中，主講人深入淺出地闡述了家訓(xùn)、家風(fēng)和家教的概念。家訓(xùn)是指家族代代相傳的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，家風(fēng)是指家庭成員的作風(fēng)和精神面貌，而家教則是指培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育方式。這些概念相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了一個家庭的靈魂。
主講人還分享了許多成功的家庭教育案例，這些案例都表明，優(yōu)秀的家訓(xùn)、家風(fēng)和家教對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。我深受啟發(fā)，認(rèn)識到自己在家庭生活中的不足，也明白了需要改進(jìn)的方向。
這次講座讓我深刻體會到，作為家長，我應(yīng)該以身作則，傳承優(yōu)秀的家訓(xùn)家風(fēng)，同時注重孩子的教育，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。我應(yīng)該更多地關(guān)注我的孩子，了解他們的需求和問題，耐心引導(dǎo)他們成長。
在未來的家庭生活中，我將更加注重家訓(xùn)、家風(fēng)和家教的傳承，以更好地教育我的孩子。我深信，通過優(yōu)秀的家庭教育，我的孩子將能夠成長為有責(zé)任感、有愛心、有追求的人，為社會做出貢獻(xiàn)。
總的來說，這次講座讓我對家訓(xùn)、家風(fēng)和家教有了更深入的理解，也讓我明白了自己在家庭教育中的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，為孩子的成長和未來付出更多的努力。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇六
關(guān)于家風(fēng)，不同家庭有不同的家風(fēng)。一般農(nóng)家，勤儉為本，孝敬老人，對親友禮尚往來，對鄰里和睦相處，對社會惜老憐貧，這便是好家風(fēng)。
家風(fēng)建設(shè)修身為先。打鐵還需自身硬，完善個人修養(yǎng)，是社會道德規(guī)范的延續(xù)，也是社會主流價值觀的傳承。修身一方面是提高個人道德素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀。而另一方面，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得知足，提高自身政治警覺性和政治鑒別力。魏征說：“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)將廉潔自律克己奉公的思想深深烙入腦海，淡化個人得失，在為民務(wù)實中實現(xiàn)個人的價值。家風(fēng)建設(shè)重在傳承。中國傳統(tǒng)教育講究言傳身教，教育不僅是文化知識的傳播，還是道德修養(yǎng)的映射。在家風(fēng)建設(shè)上，古語說，母慈而子孝，兄友而弟恭。優(yōu)秀的個人修養(yǎng)是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。家風(fēng)正，影響給孩子骨子里的正氣和正義是必然的，這樣的孩子進(jìn)入社會，釋放出來的自然是正氣，面對歪風(fēng)邪氣乃至破壞黨風(fēng)政紀(jì)的貪腐投機行為，便有一種本能的拒斥。
家風(fēng)的形成，靠家庭世代沿襲，靠一代代人的言傳身教才能形成。家風(fēng)好，受世人稱贊，家庭成員也感到自豪，家庭的社會地位自然也高。
通過對“傳家風(fēng)，立家規(guī)，樹新風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我會不斷加強自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，求真務(wù)實地把各項工作做到實處，用一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以實際行動樹立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時間能看得出來，關(guān)鍵時刻能沖得出來，危難時刻能站得出來，把領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作做實，做細(xì)。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇七
在今天的講座中，我們有幸邀請到了著名家庭教育專家張教授，為我們分享關(guān)于家訓(xùn)、家風(fēng)、家教的重要性和實踐方法。張教授有著多年的家庭教育經(jīng)驗，他的講座深入淺出，引人入勝，讓我們收獲頗豐。
講座主要圍繞三個主題：家訓(xùn)的傳承與現(xiàn)代價值、家風(fēng)的塑造與影響以及家教的策略與方法。在講座過程中，張教授通過生動的案例、形象的分析，讓我們對家訓(xùn)、家風(fēng)、家教有了更深入的理解。
在講座的開頭，張教授首先談到了家訓(xùn)的傳承與現(xiàn)代價值。他認(rèn)為，家訓(xùn)是家庭文化的重要組成部分，對于培養(yǎng)孩子的品德和能力具有重要作用。他還指出，現(xiàn)代社會中，家庭教育更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。
接著，張教授講解了家風(fēng)的塑造與影響。他表示，家庭環(huán)境對于孩子的成長至關(guān)重要，家長應(yīng)該以身作則，樹立良好的榜樣。同時，家庭成員之間應(yīng)該相互關(guān)愛、尊重，共同營造和諧的家庭氛圍。
在講座的最后部分，張教授分享了家教的策略與方法。他強調(diào)，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好和特長，鼓勵他們積極參與社會實踐，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同時，家長還應(yīng)該學(xué)會傾聽，尊重孩子的想法和感受。
在講座過程中，我深刻地感受到了家訓(xùn)、家風(fēng)、家教的重要性。張教授的講解讓我意識到，作為家長，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德和能力，為他們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。同時，我也反思了自己在家庭教育中的不足之處，例如過于注重孩子的成績，忽略了他們的興趣和個性發(fā)展。
通過這次講座，我學(xué)到了很多實用的家教方法和技巧。例如，在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性，鼓勵他們嘗試新事物，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。同時，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，尊重他們的想法和感受，建立良好的溝通渠道。
此外，張教授也提醒我們，家庭教育不僅僅是家長的職責(zé)，也需要家庭成員之間的相互支持和關(guān)愛。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重與孩子的互動和溝通，為他們創(chuàng)造一個和諧、溫馨的家庭環(huán)境。
總之，這次講座讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到了家訓(xùn)、家風(fēng)、家教在家庭教育中的重要作用，也學(xué)到了很多實用的家教方法和技巧。在未來的家庭教育中，我將更加注重孩子的全面發(fā)展，為他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇八
假如一個家里沒有了規(guī)矩，只有溺愛和包庇，那還能成為一個家嗎?家庭是一株枝繁葉茂，頂天立地的蒼天大樹，萬一，他被人砍了，倒了。這是誰造成的?那只有我們自己，爺爺奶奶外公外婆的溺愛，爸爸媽媽沒有了那般威嚴(yán)，而我們則個個變得蠻橫無理了。家的大樹倒了，家人們后悔了，懊惱了，可回頭來，都變的后悔莫及。
家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。
如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認(rèn)為規(guī)則沒有必要了。家訓(xùn)，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。
我第一次碰到這個詞偶爾一次看電視中，碰到了這個許久為聽過的新詞——“家風(fēng)”。這個詞是在新聞聯(lián)播里播出的，他們派出的記者，到街頭巷尾，隨機提問路人，“什么是家風(fēng)?什么是家訓(xùn)?”路人回答的答案更是各不相同。
家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí)，將不會學(xué)到知識，學(xué)不會文明以及禮貌待人。教育，是所有中國父母認(rèn)為最重要的一點。從小我的媽媽就跟我說，我們做事要認(rèn)真對待，知錯就改，還要有志氣。長大到了學(xué)校里，老師跟我們是做人要分清黑白，踏踏實實，孝敬父母。將來，會是社會教育我們堅持不懈，聽黨指揮。我們要學(xué)的太多了，但最重要的還是誠實守信，禮貌待人。
別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”，徒留下“古風(fēng)不再”的感慨，今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)的形成，無關(guān)貧富，無關(guān)文化，只關(guān)德行。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無窮。家風(fēng)這個源頭清澈了，有利于涵養(yǎng)好的黨風(fēng)、政風(fēng)與社風(fēng)、民風(fēng)。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇九
教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對每一個教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時間為后進(jìn)生補課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過有償家教對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重擾亂正常的教學(xué)秩序。
我們還應(yīng)看到，補課不過是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應(yīng)試的怪圈，真正步入素質(zhì)教育的良性軌道，違規(guī)補課才會失去需求?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內(nèi)容作為一種商品進(jìn)行出售的商業(yè)化模式，在這個“賣方”占主導(dǎo)地位的市場中，極容易造成學(xué)生受教育的不平等。然而，嚴(yán)令禁止教師從事課堂之外的授課活動，又是對教育公共資源的浪費。教育關(guān)系到整個民族的持續(xù)發(fā)展，是國家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是政府的基本職能，必須得到極大關(guān)注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費、教師隊伍建設(shè)、教育設(shè)施管理三個方面同時著力。素質(zhì)教育、公平教育才會為政府所重視，并被納入了法律視野。
作為教師，我們要深刻認(rèn)識到有償家教的負(fù)面影響，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法：
第二，獻(xiàn)身教育，為人師表;教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。教師們兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法律法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是?草?擠出來的是?牛奶??！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十
中國古代有許多名門大族都有成文的家規(guī)家訓(xùn)，其后人無論是平民百姓，還是達(dá)官顯貴，都會相對遵紀(jì)守法，這其中家風(fēng)的影響力不容小覷。因為這些族人從小就耳濡目染，良好的家風(fēng)對他們有著潤物無聲的教化作用，同時，有明確文字記載的家規(guī)家訓(xùn)對他們有著強烈的道德約束力。今日，在全面從嚴(yán)治黨的新形勢下，加強黨員干部家風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，這些傳統(tǒng)資源無疑都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的。
在這片古老的土地上，人生的光陰若白駒過隙，然而總有那么一些人、一些事如鎏金石刻般，雖經(jīng)時光河流千百年的沖刷，不但沒有流逝，反而越發(fā)彌足珍貴。這其中，就有那些充滿溫情和智慧的家風(fēng)故事，其所蘊含的傳統(tǒng)與美德，融入語言，匯入血液，成為中華民族精神的重要內(nèi)核。今日看來，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)依然可以為黨的建設(shè)和國家發(fā)展提供不竭的精神動力。
父子相傳，精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹立道德上的典范，養(yǎng)成良好的家風(fēng)，最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂而樂，被紀(jì)曉嵐稱頌為“行求無愧于圣賢，學(xué)求有濟于天下”，自身立言立德的同時，對子女教育亦非常嚴(yán)苛。在良好家風(fēng)的熏陶下，其子女也得以傳承父輩精神，為后人所稱道。
彭玉麟戎馬一生，充滿傳奇，他為清朝中興立下汗馬功勞。然而，他一生曾六辭顯官：他曾因習(xí)于軍營而疏于民政，請辭安徽巡撫;以不懂漕政、性情褊急、見識迂愚為由，請辭督掌八省的漕運總督這一“天下第一肥缺”;曾在四年間連續(xù)四次請辭兵部尚書……危難關(guān)頭，彭玉麟總會臨危受命，而后功成身退，從不貪戀權(quán)力。
彭玉麟廉潔奉公，雖居高位，卻始終堅持“不要錢”的生活準(zhǔn)則。他曾將7年間所得養(yǎng)廉銀二萬一千五百余兩，分文不取，全數(shù)上交國庫充作軍餉。在權(quán)貴當(dāng)?shù)?、橫行的清末，彭玉麟成為一個罕見的清廉、正直、淡泊的名臣。
不僅嚴(yán)以律己，彭玉麟對待子女亦非常嚴(yán)苛，從家書中可以看出其良好的治家風(fēng)范。當(dāng)?shù)弥獌鹤有掭菖f屋花費不少時，彭玉麟“諭子”書中寫道：“以起屋買田，視作仕宦之惡習(xí)，己身誓不為之……不料汝奢靡若此?！薄敖裥∶駨]舍被焚，歸無足蔽風(fēng)雨者，官員亦多貧乏，兵丁欠缺糧餉……小子狂妄，使予赧愧!”他還曾勸誡兒子“習(xí)勤保家聲”：“今后當(dāng)痛自改悔，銳志向?qū)W，慎勿享馀蔭，以為衣食飽暖無所憂，便學(xué)走馬王孫故態(tài)，蓋自墮落之不足，而墮落其家風(fēng)也?！?BR> 不僅對子如此，彭玉麟對親屬亦多有要求，他寫信給弟弟告誡其不要任人唯親，結(jié)黨營私：“用之則引私人，結(jié)朋黨，于國事無補，徒糜國庫……恐其違法，而有私情屈逆吾心，不能正法?！?BR> 要想為子孫后代樹立良好家風(fēng)，首先得自己行得端正，堅守原則。自己作出典范，無論是在多么惡劣的政治環(huán)境中，始終保持清廉本色，這才能夠成為后人的榜樣?，F(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過硬，這樣才能正人正己。同時，家風(fēng)也需要有意識的養(yǎng)成，對子女親屬的不當(dāng)行為要時常提點，才能及時矯正，筑牢思想防線。
家風(fēng)的力量總能穿越時光，發(fā)揮出令人驚嘆的道德引導(dǎo)力和約束力。家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)，或刻于石碑之上，或鐫于牌匾楹聯(lián)，或傳唱詩詞之中，其影響力早已超越有形，于無形無聲處指引著子孫后輩向優(yōu)秀先輩看齊。有些家風(fēng)已傳承幾百年，如明朝太仆寺卿何以尚所相傳恪守的何氏家訓(xùn)，500年間不曾斷續(xù)，教化早已超出本家族人，對當(dāng)?shù)卣w民風(fēng)民情亦有著澤潤之效。
何以尚歷任明朝戶部主事、南京大理寺丞等，官至太仆寺卿。他一生為官清正忠誠，敢于與當(dāng)時的權(quán)臣嚴(yán)嵩的行為做斗爭。何以尚之所以能夠剛正不阿，與其家族家訓(xùn)有著密切聯(lián)系。
早在明朝初年，何家就制定了《何氏家訓(xùn)十二則》，從孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、敬祖、敦族、為善、守成等12個方面，教育子孫忠孝、清廉、正義。何以尚的父親何世錦孝行出名，對子女的教育也很嚴(yán)格，他在庭院懸掛“非仁毋為，非義毋行，夙夜匪懈，無忝爾所生”的訓(xùn)辭匾額，并一再力戒后人“但為天子官，勿為私家官，但為庶民官，勿為子孫官?！?BR> 何以尚中舉后，鄉(xiāng)民在村中旌善亭舉行了一個隆重的慶賀儀式。慶祝之時，何以尚建議擬些村規(guī)民約，以改變村風(fēng)，弘揚正氣。于是在其父的主持下，擬定了《鄉(xiāng)約十條》掛于亭中，并更名亭子為“鄉(xiāng)約亭”。歷經(jīng)460多年，“鄉(xiāng)約亭”一直完整地保留至今。何以尚的一生都在忠誠地踐行著何氏家風(fēng)，在其告老還鄉(xiāng)時，朝廷封賜璽書稱其“承家節(jié)操，澡行詩書;宏猷末試，終養(yǎng)歸休;教子以孝，而作之忠?！?BR> “村中子弟務(wù)宜禮教修明而后文人蔚起，人才輩出，簪纓繼美，登科甲之榮。村中子弟務(wù)宜讀書積善，正心修身，弘揚文章報國，忠孝傳家風(fēng)。崇尚節(jié)儉以養(yǎng)廉，厚儲資財以育才養(yǎng)賢……”這10條鄉(xiāng)約與何氏家訓(xùn)一起，成為傳承何氏家風(fēng)的精神紐帶，從此該鄉(xiāng)中秀才、舉人的，在興業(yè)縣居榜首，自明嘉靖至隆慶、萬歷三帝就有12人中舉?？v觀歷朝歷代何氏族人，不論文治武功，始終遵法紀(jì)守規(guī)矩，為民者鮮有違法犯罪，為官者均清廉正義。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十一
“中華民族素有“禮儀之邦”之稱，一直重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也許多。而“不成文”，也是我國家規(guī)家訓(xùn)的一大特點，成為日常生活行為規(guī)范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，很多喜聞樂見的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
毛澤東同志曾強調(diào)：“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部要正確對待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教化約束，不得默許他們利用特別身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強對家屬子女的.教化管理，整個家庭乃至家族平平安安，這也是一種華蜜。
培育良好家風(fēng)，關(guān)鍵在立家規(guī)、正己身、懂真愛。立家規(guī)，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用。家庭是思想性格的塑造場，家教是人生價值的奠基石，是人生的“第一?？圩印??！靶奚?、齊家、治國、平天下”，從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩溶化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。老一輩無產(chǎn)階級革命家都特別重視立家規(guī)。周恩來同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。
好的家風(fēng)才能創(chuàng)建出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎(chǔ)上的家庭，才是華蜜美滿的家庭。家庭是社會的細(xì)胞，只有家庭和諧，社會才會穩(wěn)定。家規(guī)是春雨，潤物無形。樹立美妙的家風(fēng)家規(guī)，傳承悠久的國風(fēng)國規(guī)，中國這只文明和善英勇的東方古國最終將讓世人敬佩!
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十二
古人云，修身、齊家、治國、平天下。欲治其國先齊其家。家庭是社會的細(xì)胞，是人們生活的避風(fēng)港，也是提供前進(jìn)動力的加油站。家和萬事興，不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福，也有利于社會大家庭的和諧共榮。
我們都要重視家庭建設(shè)，重視家庭建設(shè)必須從注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)三大要務(wù)著手。
注重家庭，首先要奉行夫妻之道。所以說，為了在生活上互相照顧，互相關(guān)心，為了更好地關(guān)心和照顧兒女以及雙方的父母，讓小孩幸福，老人放心，歡喜夫妻。我們要以愛為根，做到真愛無私、覺愛無價、博愛無條件、實愛無成見。家庭是人生的第一所學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一人的責(zé)任。注重家教首先要認(rèn)識到：家庭教育才是真正的人生“起跑線”。教育始于家庭，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽、穿暖、身體好，更重要的是對孩子的啟蒙教育，立德樹人，教育孩子做人的道理，增長孩子的善心、愛心、恭敬心，糾正孩子的不良言行和過失。
家教靠的是家長的言傳身教，以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈。
良好的家風(fēng)在人們的成長過程中起著關(guān)鍵的作用，是人們終身的財富。注重家風(fēng)，就是傳承好家風(fēng)，不斷地釋放正能量。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng)，但幸福的家庭卻有著相似的家風(fēng)，有的講究道德、誠實守信;有的崇尚知識、重視學(xué)習(xí);有的勤儉持家、尊重勞動;有的家庭和睦、科學(xué)教子，這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的。
只有注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，在家庭建設(shè)中緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，才能使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧、人民幸福的重要基點。中國夢就是人民追求幸福的夢想，在家庭建設(shè)中注重家庭是追求夢想的幸福之基，注重家教是追求夢想的幸福之梯，注重家風(fēng)是追求夢想的幸福之諦。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十三
第一段：引言（對于家教家庭家風(fēng)的重要性的認(rèn)識）
在當(dāng)今社會，孩子的成長環(huán)境對其人格發(fā)展起著舉足輕重的作用。而家庭作為孩子最重要的成長環(huán)境之一，家教、家庭文化和家庭風(fēng)格都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，構(gòu)建良好的家教、家庭氛圍以及培養(yǎng)積極健康的家庭風(fēng)氣，對于孩子的成長成才是至關(guān)重要的。
第二段：真情厚意溫暖家庭
一個溫馨和諧、充滿愛意的家庭，能夠給孩子提供良好的成長環(huán)境。父母以身作則，用真情和關(guān)愛去影響和教育孩子。他們用自己行為傳遞出的信息，對孩子的心靈產(chǎn)生深沉的影響。在這樣的家庭中，孩子能夠感受到父母的真情和愛意，學(xué)會理解和關(guān)心他人，為人處世更加懂得感恩，學(xué)會待人友善。
第三段：獨立自主培養(yǎng)家教
家教是家庭文化的核心。父母通過自己的言傳身教，將深厚的家庭文化傳遞給孩子。他們以身作則，為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)他們形成良好的品德和習(xí)慣。家庭教育不僅要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，更要注重價值觀的培養(yǎng)，使他們能夠正確面對生活中的困難和挫折，堅持正確的行為準(zhǔn)則。
第四段：人際關(guān)系和諧共處家庭
家庭風(fēng)格直接影響著家庭成員之間的關(guān)系。一個和諧融洽的家庭可以促進(jìn)家庭成員間的溝通和交流。父母要營造一個和諧寬容的家庭氛圍，注重家庭成員之間的有效溝通。家庭成員之間的和諧關(guān)系能夠幫助孩子形成良好的人際關(guān)系，從而更好地適應(yīng)社會環(huán)境，學(xué)會與人相處，與他人合作。
第五段：心得總結(jié)（家教家庭家風(fēng)的重要性和目標(biāo)）
在家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)中，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的榜樣和引導(dǎo)者。通過言傳身教，培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣，讓他們學(xué)會關(guān)愛他人、獨立自主并建立良好的人際關(guān)系。從而使孩子在未來的成長中，能夠成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、具有良好家教和家庭文化的新一代。因此，家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)是重要的，目標(biāo)是為了培養(yǎng)孩子為人父母時，能夠以良好的方式去影響下一代的成長。
總結(jié)：一個良好的家庭，具備溫馨和諧的氛圍，注重家教，家庭風(fēng)格與家庭成員之間的人際關(guān)系和諧共處。父母扮演著重要的角色，他們以身作則，用真情和關(guān)愛去影響和教育孩子。通過家庭的培養(yǎng)，孩子能夠成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感并具有良好家教和家庭文化的新一代。因此，我們應(yīng)該高度重視家教、家庭文化和家風(fēng)的培養(yǎng)，為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十四
作為一個家庭的重要組成部分，家教、家庭和家風(fēng)對每個人的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這個快節(jié)奏、物質(zhì)豐富的時代，我們需要回歸家庭的價值觀，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，才能夠塑造穩(wěn)定和諧的家庭環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的人格。本文將探討家教、家庭和家風(fēng)在我們生活中的重要性，并分享一些個人的心得體會。
第二段：家庭的重要性
家庭是我們每個人最早、最經(jīng)常接觸到的社會單位。家庭的溫暖、關(guān)愛和支持給予了我們安全感和歸屬感。家庭教育，作為教育的起點，對我們的人生起著決定性的作用。良好的家庭教育不僅包括知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，塑造健全的人格。家庭的作用無法取代，正如一句古老的諺語所說，“家和萬事興”。
第三段：家風(fēng)的意義
家風(fēng)是家庭的精髓，是家庭傳承的重要組成部分。良好的家風(fēng)可以帶給我們健康、和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境；而不良的家風(fēng)則會對家庭關(guān)系和個人成長產(chǎn)生負(fù)面影響。有一個良好的家風(fēng)，家人之間互相尊重、關(guān)心、信任，家庭才能凝聚力量，有利于個人的發(fā)展和家庭的幸福。我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，培養(yǎng)家庭成員間的團結(jié)和親密感，共同塑造良好的家風(fēng)。
第四段：家庭教育的重要性
對于家庭教育來說，父母是孩子的第一任老師。父母可以通過言傳身教來引導(dǎo)孩子的行為和價值觀念。與其關(guān)注孩子的成績和能力，更重要的是關(guān)注他們的品德和人格。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、正義感和尊重他人的能力，比任何學(xué)校教育都重要。父母需要與孩子建立良好的溝通和互動模式，了解他們的需求和困惑，給予正確的引導(dǎo)和支持。
第五段：個人心得體會
在我自己的家庭教育中，我深深體會到家庭對于個人發(fā)展的重要性。我的父母對我始終堅持不嬌縱、不溺愛的原則，教會我認(rèn)真負(fù)責(zé)、獨立自主地生活。他們注重培養(yǎng)我的禮貌、責(zé)任感和自律能力，讓我在成長過程中形成了積極向上的價值觀和堅強的品格。通過家庭的支持和父母的教育，我能夠更好地適應(yīng)社會，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有能力的人。
總結(jié)：
家教、家庭和家風(fēng)是我們生活中不可或缺的一部分，對于個人的成長和發(fā)展有著決定性的作用。良好的家庭教育和家風(fēng)能夠培養(yǎng)我們正確的價值觀和品德，使我們在社會中更好地立足。因此，我們應(yīng)該重視家庭的重要性，通過親情和愛來構(gòu)建良好的家庭環(huán)境，為下一代的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十五
家庭是社會的細(xì)胞，家風(fēng)是中國傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，蘊含著豐富的道德素質(zhì)教育和價值觀培育的內(nèi)容。為貫徹落實中央關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的決策部署和習(xí)近平總書記“重視家庭、重視家教、重視家風(fēng)”的重要講話精神，進(jìn)一步弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德，引導(dǎo)廣大群眾爭做好家長、樹立好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家庭，為孩子健康成長營造良好的家庭和社會環(huán)境，進(jìn)一步提高我校學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)臺州市教育局、臺州市婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展“做好家長、樹好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭”主題活動的通知》(臺教基[20xx]189號)精神，決定開展本活動。
做好家長、樹好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)、建好家庭。
1.加強家長委員會建設(shè)。尊重家長委員會的民主權(quán)利，積極發(fā)揮家長委員會的民主議事、民主監(jiān)督作用和對學(xué)校實施素質(zhì)教育的促進(jìn)作用。學(xué)校進(jìn)一步健全家長委員會的功能，進(jìn)一步發(fā)揮班級家長委員會的作用。寒假期間，學(xué)校以及各班級應(yīng)積極聯(lián)系學(xué)校家長委員會和各班級家長委員會，共同做好學(xué)生的寒假各項教育工作。假期內(nèi)，學(xué)校將開展評選松門鎮(zhèn)中學(xué)十佳學(xué)生家長活動，通過家長委員會和各班主任的發(fā)動，在全校學(xué)生家長中評選十佳學(xué)生家長，原則上各班級推薦1-2名學(xué)生家長參加評選，參評對象可以為學(xué)校家長委員會成員或班級家長委員會成員，也可以是非家長委員會成員的學(xué)生家長，參評對象須填寫好《松門鎮(zhèn)中學(xué)十佳學(xué)生家長推薦表》，見附件1，下學(xué)期開學(xué)將推薦表交德育處。
2.實施“造成家長進(jìn)學(xué)校”行動。學(xué)校在下學(xué)期將繼續(xù)開辦好家長學(xué)校，繼續(xù)開展好家長體驗日活動，積極開展家長授課日活動。通過各種載體普及育兒知識，幫助家長掌握先進(jìn)教育理念，既關(guān)心幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成和品德操守。
3.積極推進(jìn)“家校聯(lián)動”工作。學(xué)校和各班級要召開好家長會，利用好校訊通、微信群、公眾平臺等載體加強家校聯(lián)系，傳遞先進(jìn)、正確的教育理。
4.建立健全教師家訪制度。學(xué)校要進(jìn)一步建立健全教師家訪制度，德育處要在每學(xué)期期末安排好班主任和課任教師共同做好家訪工作，既幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀，也要通過家訪要求家長切實履行好家庭保護的法律義務(wù)。班主任和課任教師要在平時的教育教學(xué)過程中對特殊學(xué)生群體經(jīng)常性開展好家訪工作。
5.開展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀和家訓(xùn)評比活動。學(xué)校要在下學(xué)期開展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀評比活動，組織好經(jīng)典家訓(xùn)讀后感征文比賽。寒假期間要求各班積極發(fā)動學(xué)生家長和孩子一起撰寫或完善家訓(xùn)，原則上每班須上交1-2篇家訓(xùn)，下學(xué)期開學(xué)將家訓(xùn)上交德育處，家訓(xùn)推薦表見附件2。
6.開展“寫家書，傳真情”家書評選活動。各班級發(fā)動學(xué)生向家長寫一封家書，家長向孩子回一封家書，讓家長和孩子以書信形式圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德、家訓(xùn)家風(fēng)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開交流。每班原則上推薦5篇家書(須同時上交學(xué)生和家長的書信，雙方書信均寫在作文紙上)于下學(xué)期開學(xué)初上交德育處。
7.開展“致學(xué)生家長一封信”活動。通過致家長一封信、定期給家長發(fā)送短信、微信等，積極倡導(dǎo)家長爭當(dāng)好家長、建設(shè)好家庭，自覺樹好家風(fēng)、立好家訓(xùn)。
8.開展形式多樣豐富多彩的活動。寒假期間，各班級要發(fā)動學(xué)生及家長共同參與，做好“幸福家庭”照片展示，每班于下學(xué)期開學(xué)初原則上交10張照片參與“幸福家庭”展示。下學(xué)期學(xué)校將組織“最美家庭故事會”，各班級要選拔好1名學(xué)生參加故事會，講述自己最美家庭的相關(guān)故事，并將故事稿交德育處。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要重視本次主題教育活動的開展，成立松門鎮(zhèn)中學(xué)家風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校謝輝斌副校長任組長、家長委員會蘇干靈主任和德育處林平主任為副組長，家長委員會和班級家委會組成人員、各年級段長、班主任為成員。學(xué)校德育部門、學(xué)校家長委員會、班主任、班級家長委員會要通力合作，切實抓好組織實施，指導(dǎo)、督促活動的開展，發(fā)動廣大學(xué)生家長參與到活動中來。
2.認(rèn)真實施。學(xué)校要整合各類資源，組織開展好系列活動，推動社會主義核心價值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。
3.加強宣傳。學(xué)校在組織活動過程中要注意總結(jié)好做法、好經(jīng)驗，采取多種形式宣傳活動動態(tài)、進(jìn)展情況及特色亮點，努力營造良好的輿論氛圍。下學(xué)期開學(xué)初學(xué)校將舉行20xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)典禮暨家風(fēng)家訓(xùn)表彰大會，激發(fā)廣大學(xué)生家長參與活動的積極性，不斷集聚社會正能量，努力形成家家弘揚家庭美德、人人構(gòu)筑“中國夢”的良好風(fēng)氣。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十六
看完了大型廉潔紀(jì)錄片《守望家風(fēng)》后，讓我覺得自己的靈魂經(jīng)過了一次干凈徹底的洗禮，每一集都讓我內(nèi)心深受感動，深受啟發(fā)。對于我來說，《守望家風(fēng)》是讓我如何成為一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的鐵建人并兢兢業(yè)業(yè)完成我的工作的方向標(biāo)，是讓我如何成為一個頂天立地的男人，上對的起父母的養(yǎng)育之恩，下做好一個好父親的指路燈。
正如成龍唱的《國家》這首歌里：一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家一心裝滿國，一手撐起家家是最小國，國是千萬家，在世界的國，在天地的家有了強的國，才有富的家。我們的國家日益富強，國際地位越來越高。成為現(xiàn)代中國人，我感到自豪驕傲，我愛我的國，我愿意為她奮斗終身，愿意盡自己最大的努力做好自己的工作，用我自己的方式為祖國做貢獻(xiàn)。家國一體，我祝福我的祖國，我感謝那些為人民做貢獻(xiàn)的人，感恩那些為了千萬家的時光靜好而忍重前行的人。希望我們的中國夢早日實現(xiàn)，盼望我的國家在每一個中國人的努力下成為世界第一強國。
家是人生的“第一所學(xué)?！保侨松瞪掀沸缘摹暗谝涣？圩印保恰皣野l(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點”，“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好”。天下將興,其積必有源。家國情懷世代流淌，綿延不絕，凝聚成巋然不動的民族精神。大江流日夜，慷慨夢未央。中華民族偉大復(fù)興的中國夢是“國家富強、民族振興、人民幸?！钡挠袡C統(tǒng)一，是“家國天下”情懷的集中體現(xiàn)。中國夢順應(yīng)并推動家、國、天下內(nèi)涵的發(fā)展，把國家、民族和個人凝結(jié)成為一個共同體，以國家富強支撐民族振興，為每個人提供人生出彩的動力。我們在外奮斗的最大心愿就是希望家里的親人能夠過上幸福安康的生活。
"忠厚傳家久，詩書繼世長"。這也許應(yīng)該就是我的家風(fēng)。我出生陜北農(nóng)村，從小就看著父母面朝黃土背朝天勤勞的耕耘，與其說父母省吃儉用扶養(yǎng)我們長大不如說勤儉節(jié)約是他們最美的品德。父母為人忠厚實誠，絕不虧欠別人，村里有什么困難，父母也是盡力去幫忙。學(xué)生時代，父母就經(jīng)常告訴我為人要樸實，學(xué)習(xí)要認(rèn)真。工作了，父母時刻提醒我做事要用心，家里不是特別緊要的事都不會告訴我，就怕影響我工作。父母這些淳淳教誨讓我受益終身。現(xiàn)在有了孩子，成為父親，我更要以身作則，為孩子樹立榜樣。在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，工作的同時也要多關(guān)懷家人，尤其是慢慢老去的父母。
"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"。在這個快速發(fā)展物欲橫流的社會，很容易迷失自我。很讓人只顧眼前的物質(zhì)享受而忽略了長久之計，總有很多人很贊同“今朝有酒今朝醉”的觀念?？戳恕妒赝绎L(fēng)》孝忠和傳承后，一本《顏氏家訓(xùn)》讓我銘記在心，這本書里的修身、治家、處世都是我們這一代年輕人應(yīng)該借鑒的。父母之愛子則為之計深遠(yuǎn)，我們留給孩子最好的禮物不是富貴榮華而是好的家風(fēng)，一代傳一代。清朝名臣曾國藩的家訓(xùn)中寫道“家儉則興、人勤則健;能勤能儉，永不貧賤”。這不正是我父母對我的要求嗎，無論處在多么好的時代，無論自己的生活水平提高多少，這一句家訓(xùn)我將受用一生并教導(dǎo)我的孩子。
亙古中華，滔滔黃河，在這熱土上奔騰千年。
家之風(fēng)骨，凌霜傲雪，是中華兒女的不變的品行。
感謝《守望家風(fēng)》這么好的紀(jì)錄片，讓我受益匪淺。
家風(fēng)傳統(tǒng)、親情牽掛、故土情結(jié)、孝悌觀念，這些傳統(tǒng)文化中寶貴的道德因子，不僅并未因為現(xiàn)代浪潮的沖擊而沉沒，反而愈發(fā)顯示出反哺個人、黏合家庭、軟化社會的強大魅力。
小時候牽媽媽的手，只因這雙手是遮風(fēng)擋雨的堅定倚靠;長大后牽媽媽的手，則是為了表達(dá)寸草春暉的無盡感恩。時間在爸媽身上過得很慢，他們并不在意歲月易逝、容顏易老，對子女的滿心牽掛仿若他們依然是不懂事的孩子。時間過得又很快，總能在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)爸媽鬢角白了，背變駝了，手上的老繭又厚了。年雖然過完了，但我們不應(yīng)該忘記家庭給予我們的精神涵養(yǎng)：“媽媽的手”所牽動的，是遠(yuǎn)方游子對溫暖家鄉(xiāng)的深情凝望;“媽媽的手”所托舉的，是億萬中國人骨肉團圓的精神原鄉(xiāng)。
一杯茶放在桌上還沒來得及喝，老父親忍不住嘮叨“茶涼了不能喝”;跨上車去走親戚，老媽跟出門外連說了三遍“慢著點”;一飯桌的美味，恨不得讓孩子全部吃完……“有媽在就是孩子”，回家過年，多少人被來自爸媽的溫情關(guān)懷所包圍。他們大多并不存在生計難題，但卻缺少子女膝下承歡的歡愉，成了實實在在的“親情無依式父母”。正是在春節(jié)團聚中，奔波的游子深切體會到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的焦灼情愫，體會到“尊前慈母在，浪子不覺寒”的精神倚賴，體會到“大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)”的深刻含義?！岸嘞胱寱r光逝去得慢一些，多想把時光分享給父母一些”，網(wǎng)絡(luò)上暖心的話語，正代表著無數(shù)游子的心聲。
牽起媽媽的手，牽起的也是孝親敬老的好家風(fēng)。每逢佳節(jié)倍思親，思念發(fā)自眷戀親朋的心靈感觸，也源自注重孝親、注重家庭的文化自覺。家風(fēng)傳統(tǒng)、親情牽掛、故土情結(jié)、孝悌觀念，這些傳統(tǒng)文化中寶貴的道德因子，不僅并未因為現(xiàn)代浪潮的沖擊而沉沒，反而愈發(fā)顯示出反哺個人、黏合家庭、軟化社會的強大魅力?！皥F聚最喜悅，團圓最幸福，團結(jié)最有力”，習(xí)近平總書記在春節(jié)團拜會上的這句話，被無數(shù)人轉(zhuǎn)發(fā)分享。讓“你陪我長大、我陪你變老”的家風(fēng)傳承不竭，讓重視家庭、重視家風(fēng)成為現(xiàn)代社會文明風(fēng)尚的標(biāo)配，千家萬戶定會更加和美幸福，國家和民族定會更加和諧安定。
那個叫做“家”的人生開始的地方，始終是讓我們倍感欣慰的溫暖港灣;那雙“媽媽的手”，永遠(yuǎn)是給我們力量的精神支撐。心中的親情迎著春天動情綻放，所到之處必定滿是沁人芬芳。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十七
家庭是每個人成長的溫床，家風(fēng)家教扮演著重要的角色。一個家庭的家風(fēng)家教，直接影響到子女的品德修養(yǎng)和未來的發(fā)展。幾年來，我通過親身經(jīng)歷和思考，深切感受到了家庭家風(fēng)家教的重要性。在這篇文章中，我將分享我對家庭家風(fēng)家教的心得和體會。
首先，家庭是培養(yǎng)子女價值觀的最重要的地方。在家庭中，父母是孩子第一位接觸到的人，他們的言行舉止、態(tài)度和價值觀念會直接影響到子女。父母要以身作則，注重言傳身教，將正確的價值觀念傳遞給子女。例如，我父母在家庭中總是強調(diào)誠實、努力和對他人的尊重。他們從來不撒謊，鼓勵我們努力工作并對別人保持禮貌。這些原則和價值觀滲透在我們的生活中，成為我們的行為準(zhǔn)則，對我們的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
其次，家庭是塑造孩子性格的關(guān)鍵環(huán)境。一個和睦、溫暖的家庭能夠營造出良好的成長氛圍，培養(yǎng)孩子良好的性格和素質(zhì)。在我家，父母常常教育我們要友善、寬容和有愛心。他們給予我們的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)懷，更是心靈上的關(guān)愛。每當(dāng)我因為學(xué)習(xí)或生活上的問題感到困惑和沮喪的時候，他們總是耐心傾聽并給出建議。這樣的溫情和理解塑造了我積極向上、樂觀向前的性格。
此外，家庭是傳遞傳統(tǒng)文化的重要場所。中華傳統(tǒng)文化博大精深，傳統(tǒng)美德對于我們的成長至關(guān)重要。在我家，我的父母非常重視傳統(tǒng)文化的教育，鼓勵我們學(xué)習(xí)、感受和傳承中華文化。年年歲歲，他們都會教我們拜年、包餃子、猜燈謎等傳統(tǒng)習(xí)俗。我記得小時候，每年的農(nóng)歷除夕夜，我們都要全家團結(jié)一致，守歲到深夜。這些傳統(tǒng)讓我們感受到家庭的溫暖和親情，同時也讓我們對中華文化有了更深層次的理解和認(rèn)同。
最后，家庭是教育孩子責(zé)任和各種生活技能的最佳場所。在家庭中，父母教會我們?nèi)绾握疹欁约?，如何管理財物，以及如何尊重他人。這些所謂的小技能在日常生活中發(fā)揮著巨大的作用。此外，家庭還是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的地方。父母通過給我們一定的家務(wù)勞動和責(zé)任，讓我們明白生活需要付出努力，并讓我們習(xí)得了承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。
綜上所述，家庭家風(fēng)家教對于孩子的成長具有巨大的影響。在家庭中，父母要以身作則，培養(yǎng)良好的價值觀念；家庭要營造和睦、溫暖的環(huán)境，塑造孩子積極向上的性格；同時，家庭要傳遞傳統(tǒng)文化，增強孩子對中華傳統(tǒng)的認(rèn)同；最后，家庭要教育孩子承擔(dān)責(zé)任和各種生活技能。在一個和諧的家庭中，孩子能夠茁壯成長，真正成為有益于社會和國家的人才。因此，我們每個家庭成員都應(yīng)該認(rèn)真思考家庭家風(fēng)家教的問題，做好自己的本份工作，為家庭的和諧和孩子的健康成長做出自己的努力。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十八
俗話說：“不以規(guī)則，不成方圓。”每家每戶都有著獨自的家風(fēng)家訓(xùn)。這種良好的品質(zhì)，將會從上一輩的心里，傳遞到我們的心中。我們要接過這沉甸甸的擔(dān)子，并把它傳承下去。
“沒有淵博的學(xué)識，也沒有強健的體魄，你用什么服人?”這句話，母親從小就對我說，因為家中原來經(jīng)營著一家書屋，我也從小養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，母親對我很嚴(yán)厲，自打我相識字以來，她便不再給我念童話書了。這也使得我的童年過得特殊快，甚至我還沒有發(fā)覺自己長大了，就已經(jīng)不再是小孩子了。不過，這也帶給我別樣的收獲，在同類孩子中，我總會顯得特別的成熟，這讓我總是認(rèn)為自己高人一籌似的，母親告誡我：“你不要以為自己比別人多認(rèn)幾個字就能怎么樣了，外面比你爭氣的人多多了!”聽了這話，不爭氣的我不爭氣地哭了，這淚水把我心中那囂張的氣焰滅了個灰飛煙滅，我明白母親的意思，她不過想同其他母親般告知自己的孩子，不要傲慢。
父親總是溫柔的，可我卻有著如此潑辣干練的性格，也許是隨母親吧?！白鋈溯p浮，看法隨意，這可不是個好孩子的表現(xiàn)喔!”父親為了告知我這個道理，做事常常漸漸的，母親見了是要罵的，我不由得替他擔(dān)憂，直到有一天夜里，我下床上廁所，偶然聽到母親與父親的對話?！澳悴灰@么兇嗎，”這是父親的聲音，“孩子還小，有些習(xí)慣要漸漸養(yǎng)成的'?！薄澳且膊荒芙趟鍪侣?”母親的聲音比平常溫順了很多，父親回答到：“我不是在教他做事慢，你瞧他平日里，做事情老是一會走神，一會仔細(xì)，這怎么行嘛。我要告知他，做事首先要看法仔細(xì)，什么事情都不重要，正在做的事情最重要。”果真，父親不同于那些五大三粗的人，他的心思仿佛比別人更細(xì)，更密。
中國的傳統(tǒng)文化可不能丟，如何使人既遵循規(guī)則，又能學(xué)習(xí)良好品質(zhì)，還能傳承傳統(tǒng)。這便在我眼中是父母不同于其他父母的特點了。記得那時候我還小，吃年夜飯時，因為無知，而坐到了正對門的“上八位”，這是長輩的位置。母親見了，便走過來，同我說起“上八位”是長輩坐的，問我能不能和外婆換個位置，我第一次見母親溫柔的樣子，便爽快的答應(yīng)了，事后，母親對我說：“兒子，你要學(xué)會敬重長輩，假如沒有他們，就沒有爸爸媽媽，沒有我們，就沒有你了，對嗎?所以，我們要通過每一件事情來表現(xiàn)出對長輩的愛，對吧!”我點了點頭，望見母親笑得那么美，那么美。
中國的傳統(tǒng)文化還有很多是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的，家風(fēng)家訓(xùn)會伴著我們每一個人成長，帶給我們很多良好的品質(zhì)。
家庭家風(fēng)家教講座心得篇十九
家庭是一個人一生中最重要的存在之一，一個和諧溫暖的家庭有助于個人的成長和發(fā)展。作為一個家庭的成員，我們不能只是享受家庭帶給我們的溫暖和關(guān)愛，更應(yīng)該努力為家庭的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。在這個過程中，家風(fēng)和家教扮演著至關(guān)重要的角色。下面我將分享我對于家庭家風(fēng)家教的一些心得體會。
首先，一個和諧溫暖的家庭需要良好的家風(fēng)。家風(fēng)是家庭傳承下來的行為規(guī)范和價值觀念。良好的家風(fēng)可以引導(dǎo)家庭成員形成正確的人生觀、價值觀和行為準(zhǔn)則。我的家庭注重實踐與言傳，父母親身示范了誠實、寬容、勤奮和謙虛等美德。在家庭中，我們從小就學(xué)會了誠實守信，從不說謊話；我們學(xué)會了相互尊重和關(guān)心他人的感受；我們學(xué)會了勤奮努力和不怕困難。這些良好的家風(fēng)已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，并且在我們的生活中發(fā)揮了重要的作用。
其次，家庭教育對于形成良好的家風(fēng)起著關(guān)鍵作用。家庭教育是家長對子女進(jìn)行的有目的、有計劃、有針對性地培養(yǎng)和教育，以期其在道德、智力、身體和心理各方面得到全面發(fā)展。在我們家庭教育中，父母總是給予我們恰當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。他們相信我們有能力去做出正確的選擇，同時也給予我們足夠的支持和幫助。父母也注重培養(yǎng)我們的自主性和獨立思考能力，他們鼓勵我們把握機會，勇敢面對挑戰(zhàn)。這種家庭教育讓我們明白了責(zé)任和自律的重要性，并且為今后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，家庭的溫暖和諧離不開家庭成員之間的溝通和理解。在我家，我們鼓勵家庭成員互相尊重和傾聽對方的意見。家庭成員之間的溝通渠道是暢通的，我們會有一個固定的時間，全家聚在一起，分享生活的點滴和問題。通過這些交流，我們能夠更好地了解彼此，增進(jìn)感情，減少誤會和矛盾。同時，我們也學(xué)會關(guān)心和支持彼此，當(dāng)家庭成員遇到困難和挫折時，其他成員會伸出援手，并給予鼓勵和支持。這種親情和諧相處讓我們感到安心和幸福。
最后，一個和諧家庭也需要家庭成員之間的互助和合作。在我們家庭中，每個人都有自己的責(zé)任和角色。我們通過分工合作，共同承擔(dān)家庭的瑣事和責(zé)任。每個人都努力做好自己的本職工作，同時也關(guān)心和幫助其他成員。我們定期進(jìn)行家庭會議，商討重大事項和共同目標(biāo)，制定家庭行動計劃。這樣的互助和合作讓我們的家庭變得有序高效，也增進(jìn)了彼此之間的信任和理解。
總之，一個和諧溫暖的家庭是每個人都夢寐以求的。良好的家風(fēng)和家教是家庭和諧的基石。我們要在日常生活中注重培養(yǎng)良好的家風(fēng)，傳承正統(tǒng)的家訓(xùn)。同時，我們也要注重家庭教育，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立思考能力。我們應(yīng)該相互尊重和理解，在家庭中保持良好的溝通和互助，共同承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)。只有這樣，我們的家庭才能更加和諧溫暖，讓每個家庭成員都能夠得到成長和發(fā)展。