童話表演心得體會(huì)(匯總16篇)

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    我深入思考了在學(xué)習(xí)或者工作中所面臨的挑戰(zhàn)和困難,并且通過努力克服了它們。寫心得體會(huì)要做到理性思考,客觀客觀評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),不過分自夸和貶低。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些心得體會(huì)范文,從中提煉出對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)和方法。
    童話表演心得體會(huì)篇一
    在我們的童年中,童話是必不可少的一部分,它們給我們帶來了無盡的樂趣和啟示。而在成長(zhǎng)之后,參與童話表演也成為一種難忘的經(jīng)歷,它不僅讓我們重溫了童年的美好,還讓我們學(xué)會(huì)了許多有用的技能和品質(zhì)。在這篇文章中,我將分享我參與童話表演的心得體會(huì)。
    第二段:從表演中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
    在童話表演中,一個(gè)人的表現(xiàn)無法成就整個(gè)演出,每個(gè)人都需要默契地合作,才能呈現(xiàn)出真正精彩的表演。在演出之前,我們需要進(jìn)行多次排練,分工合作,互相溝通、協(xié)調(diào),不斷完善演出效果。這種團(tuán)隊(duì)合作讓我深刻的體會(huì)到,一個(gè)人的力量是有限的,而只有相互協(xié)作,才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
    第三段:從表演中學(xué)會(huì)了自信和勇氣。
    對(duì)于大部分人來說,站在眾人面前表演是一件十分害怕的事情。然而,通過多次的排練和嘗試,我們終于克服了這種害怕,學(xué)會(huì)了在舞臺(tái)上自信地表現(xiàn)自己。表演時(shí),需要集中精力、保持自信,并積極的面對(duì)觀眾的目光,這種經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了在壓力下保持鎮(zhèn)定,并勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
    第四段:從表演中了解到藝術(shù)和文化的魅力。
    童話表演不僅是一種娛樂活動(dòng),更是一種藝術(shù)表現(xiàn)。通過表演,我們可以感受到藝術(shù)和文化的魅力,學(xué)習(xí)到如何利用表情、動(dòng)作、語言等多種方式,來傳達(dá)故事的情感和內(nèi)涵。同時(shí),演員需要對(duì)故事和角色進(jìn)行深入的分析和理解,才能真正的將表演提升至藝術(shù)的高度。
    第五段:總結(jié)。
    參與童話表演是一種難忘的經(jīng)歷,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了許多有用的技能和品質(zhì)。通過團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)到協(xié)作和溝通的重要性,通過克服害怕學(xué)會(huì)了自信和勇氣,通過藝術(shù)表演了解到了藝術(shù)和文化的魅力。這些經(jīng)歷將伴隨我們走向人生的道路,成為我們變得更好、更強(qiáng)大的基石。
    童話表演心得體會(huì)篇二
    參加童話表演為期兩個(gè)月的訓(xùn)練,讓我深刻體會(huì)到了演出的難度與樂趣。在演出中,我們通過不斷地排練以及彼此之間的合作和支持,最終呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的表演,給觀眾帶來了無限的歡樂和感動(dòng)。在這篇文章中,我將分享我在表演中所得到的心得與體會(huì)。
    第二段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
    團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一場(chǎng)成功表演的關(guān)鍵,每個(gè)人的角色、動(dòng)作、臺(tái)詞等都需要大量的練習(xí)和配合。在實(shí)踐中,我們時(shí)刻保持著團(tuán)隊(duì)意識(shí),互相幫助、鼓勵(lì)、促進(jìn),克服了演員之間語言、表情、節(jié)奏等不同的難點(diǎn),同時(shí)也讓我們更好地理解到了“兩人同行,必有我?guī)煛钡纳钜狻?BR>    第三段:自信表現(xiàn)。
    在演出過程中,我意識(shí)到一個(gè)人的自信是必須的。放松自己,表現(xiàn)出最好的自己,是演出成功的關(guān)鍵。在排練期間,我們不斷地提高表演技巧、練習(xí)發(fā)音和吐字,通過這樣的訓(xùn)練,我更好地掌握了如何放松自己、自信地表演,展示自己的技能和魅力。
    第四段:挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
    在演出期間,我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn),例如人員缺失、臨時(shí)更改劇情等等。但正是這些不利因素,讓我們更加珍惜每一次排練和表演的機(jī)會(huì),在不斷地實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)?;叵肫鹧莩龅倪^程中,我們一起克服了許多困難,這使得我從表演中獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
    第五段:收獲與感悟。
    在參與童話表演的過程中,我從中感受到了團(tuán)隊(duì)合作、自信表現(xiàn)和不斷挑戰(zhàn)的重要性。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我在個(gè)人能力上得到了提升,還加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神的理解。我相信這種細(xì)節(jié)性的養(yǎng)成以后在接受各種挑戰(zhàn)的過程中都會(huì)產(chǎn)生想不到的好的效果。它教會(huì)了我如何發(fā)揮自己的潛力、挑戰(zhàn)自我,同時(shí)也讓我更加了解了朋友們的魅力和價(jià)值,收獲滿滿,讓我覺得這場(chǎng)演出猶如一場(chǎng)夢(mèng)境。
    童話表演心得體會(huì)篇三
    大二上學(xué)期結(jié)束了,給我的第一印象是快,每次都還想能不能多一點(diǎn)時(shí)間,多一點(diǎn)時(shí)間,可時(shí)間一晃一晃的,過得極快,也可能是日子每天都特別充實(shí),都讓人沒有精力去在意時(shí)間的流逝,每天六點(diǎn)多起床,三點(diǎn)一線的生活就開始了,操場(chǎng)食堂藝步樓,我反而更喜歡這樣的節(jié)奏,讓自己充實(shí)起來,累起來,想這樣錘煉自己。
    我覺得這是學(xué)表演必經(jīng)之路,這種節(jié)奏和感覺都是必不可少的經(jīng)歷,一開始,大二上學(xué)期進(jìn)入了兩個(gè)星期的小品階段,我和家豪在一起,倆人特想弄一小品出來,往往是在藝步樓一坐就是一下午,抽著煙悶著腦袋去想,這種方法現(xiàn)在看來當(dāng)然是最低級(jí)的,是錯(cuò)誤的,所以我們靠腦子想出來去演的時(shí)候完全就又推翻了,按照效率來講,拉出開頭直接去演,才是簡(jiǎn)單直觀有效率的,我們應(yīng)該去執(zhí)行行動(dòng),演員光動(dòng)腦子是沒用的,后來我倆自己就把自己給槍斃了,但是排練過程中那一遍一遍修改,那種急躁的抓耳撓腮是難能可貴的,我覺得這是一種進(jìn)步的來源,再后來我?guī)椭∑贰掇k公室奇妙夜》放音樂,調(diào)燈光,我分別從觀眾角度和表演者角度去審視這個(gè)作品,從中吸取優(yōu)點(diǎn),摒棄缺點(diǎn)。
    有時(shí)候表演不一定要切身的上場(chǎng)才能發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),我認(rèn)為人是很聰明的,對(duì)自己的缺點(diǎn)是很敏感的,在別人身上發(fā)現(xiàn),自己也能校正到自己身上,從中我學(xué)到了包袱的節(jié)奏,開始他們的包袱并不突出,缺少舞臺(tái)效果,我作為觀眾角度,從觀演關(guān)系出發(fā),我像他們提出包袱一定要拋實(shí),有的時(shí)候一定要停頓或者通過重音來強(qiáng)調(diào)突出這個(gè)包袱,而不是一晃而過,既然是包袱,就得抖出來,我在一邊觀看一邊學(xué)習(xí)一邊進(jìn)步,每天的排練到后邊彩排的時(shí)候每天熬到凌晨,這我一點(diǎn)沒有怨言,因?yàn)槲疫x擇了表演,這就是學(xué)習(xí)表演本分的東西,我覺得基礎(chǔ),不覺得累也不覺得委屈。小品階段過后就是現(xiàn)當(dāng)代片段,我分到的本子是別做夢(mèng)了,我的角色是陳保保,自己編了快一萬字的小傳,案頭工作,但這個(gè)階段自己的表演還是浮于表面,怎么簡(jiǎn)單怎么來,人物質(zhì)感也不夠極致,毛病很多,尤其體現(xiàn)在肢體表現(xiàn),不夠自然,不松弛,而且垮,在臺(tái)上立不住。
    從這時(shí)候開始就發(fā)現(xiàn)自己形體上的問題,包括卓老說的,觀眾最想看的是陳保保在門外偷聽時(shí)候的表演,我反而直接下場(chǎng)圖省事,這是不自信的一種體現(xiàn),而且這個(gè)劇本我們?nèi)齻€(gè)直接沒有真實(shí)有效的交流,說白了就是三個(gè)人站在臺(tái)上念詞,特低級(jí),甚至輪不上是表演,這個(gè)階段讓我意識(shí)到自己肢體上的缺陷。第二個(gè)劇本是自選劇本,是王思源選的找我搭,我知道奮斗這個(gè)劇本,文章演的,是我特喜歡的男演員之一,借著這個(gè)劇本,我把奮斗看完了,然后倆人一塊商量,電視劇里哪些段落是比較有意思的,有戲的,行動(dòng)較多的,我們一個(gè)個(gè)調(diào)出來,一集集存到手機(jī)里,上英語課思修課的時(shí)候就看,然后拿把臺(tái)詞抄下來,在打印到手機(jī)里,然后開始下地排練。
    我對(duì)于這個(gè)角色其實(shí)是蠻熱情的,我最滿意的其實(shí)就是自己的臺(tái)詞,這一期間臺(tái)詞進(jìn)步特別大,包括形體,這時(shí)間里每次在排練里建立的自信,都在回課之后被打回原形,一次次捶打,一次次簡(jiǎn)歷自信,就是在錘煉中慢慢進(jìn)步的,說臺(tái)詞不行,形體不行,打擊特別大,自己一個(gè)人晚上就想,是不是選錯(cuò)專業(yè)了,選錯(cuò)行了,這多恐怖啊,但一次次又重新建立起自信,一次次不要臉的讓自己自信,奮斗這個(gè)劇本每次排練每次就改一遍,每次就有新的火花,這是之前所以劇本沒有給予我的東西,包括搭檔的幫助,倆人互相刺激,給予,帶動(dòng),其實(shí)我們排的有很多,后來因?yàn)闀r(shí)長(zhǎng)刪了很多,因此還是挺遺憾的,到后來被選上匯報(bào),這個(gè)是對(duì)于信心莫大的鼓舞,我覺得這對(duì)于演員是無可厚非的幫助,建立自信,期末考試之前的排練修改,廣汽也幫忙一起想點(diǎn)子排練的時(shí)候一邊演一邊摩擦出新的火花,那種滿足感真的很棒,也是進(jìn)校頭一次感覺到這個(gè)是存在的,當(dāng)是回課被回一半叫停,全組的人都看著,卓爺問我覺得演的怎么樣。
    我下意識(shí)的說還行,問王思遠(yuǎn)王思遠(yuǎn)說演不下去了,說我態(tài)度不對(duì),演錯(cuò)了,我當(dāng)時(shí)一身雞皮疙瘩就起來了,太丟人了,完事后卓老您給了我的意見特中肯,針針見血,也是我自己意識(shí)到的毛病,一是偶像包袱太重,顧慮太多,雜念太多而是肢體表現(xiàn)力差,松垮,沒有張力,三是太接近于鏡頭表演,力氣都使在微表情變化上了,不適應(yīng)于舞臺(tái)表演,注意力都不在動(dòng)作行動(dòng)上,這個(gè)是我以后一定要著重注意和修正的問題,下學(xué)期包括假期,我會(huì)有意識(shí)的去訓(xùn)練自己的形體,加強(qiáng)形體控制能力,會(huì)多多跑步,順便把體力也練上去,把基本的東西做到,在假期多讀書,沉淀自己充實(shí)自己,曹禺的劇本我早已買了,日出北京人雷雨原野回去熟讀幾遍然后找一個(gè)讓自己感動(dòng)的劇本。
    下學(xué)期全身心投入排練,既然選擇了就把它做到最好,以后的目標(biāo)也是成為一名演員,我深知現(xiàn)在差的還很遠(yuǎn),但是進(jìn)步的空間還是大的很,之所以開始選擇這個(gè)專業(yè),因?yàn)樗墓怩r,后來越來越了解這個(gè)專業(yè)之后,才知道它的魅力所在,越來越發(fā)現(xiàn)表演的好玩與難度,我淺顯的認(rèn)識(shí)到這個(gè)專業(yè),是一個(gè)表達(dá)的專業(yè),把文字性的更鮮活的表達(dá)在觀眾面前,對(duì)于自己的定位,我認(rèn)為我的鏡頭表達(dá)比舞臺(tái)表達(dá)更擅長(zhǎng),這個(gè)專業(yè)可以讓我釋放各種情緒卻又不用負(fù)任何責(zé)任,體驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中不從體驗(yàn)的感覺,哦對(duì)了,在排練之余還幫編導(dǎo)系的學(xué)姐拍了個(gè)片子,角色難度極大,只能往上靠近,還有片酬。
    哈哈哈哈哈哈也算是十幾線的演員了,努力奮斗吧,朝著自己的夢(mèng)想,祝自己越來越好,祝老師和同學(xué)們新年快樂!努力奮斗,讓將來的自己配的起演員二字!
    童話表演心得體會(huì)篇四
    童話是我們小時(shí)候最親密的伙伴,它們帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿了神奇和想象的世界。而現(xiàn)在,我們已經(jīng)成年了,卻依舊難以忘懷那些曾經(jīng)讓我們感動(dòng)、啟迪、陶醉的故事。下面,我將分享我對(duì)童話的心得體會(huì),希望能夠與大家一起回味那些美好的回憶。
    第二段:童話世界的溫情。
    在童話世界里,我們能夠看到很多充滿溫情的故事,這些故事不僅僅是簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和人物角色,而是能夠溫暖人心、觸動(dòng)人情的真情實(shí)感。比如,《灰姑娘》和《小紅帽》中充滿母愛的畫面,讓我們不僅感受到了童話世界的美好,也拓寬了我們對(duì)家庭的理解和愛的意義。
    第三段:童話世界的奇幻之旅。
    童話世界的另一大魅力是它帶我們踏上了一趟奇幻之旅。從《阿拉丁神燈》到《小美人魚》,從它們的神話構(gòu)建到立體層次的故事線,讓我們一起跟隨故事中的人物角色進(jìn)入到神奇的世界里去,感受著其中的驚險(xiǎn)刺激、欣喜若狂和神秘莫測(cè)。
    第四段:童話世界的寓意和啟示。
    童話世界中的每個(gè)故事都有寓意和啟示,在短暫的文本中體現(xiàn)著人生的智慧和哲理。比如,《三只小豬》中蘊(yùn)含著對(duì)勇氣和智慧的贊美,其體現(xiàn)了人在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)該有勇氣、有智慧去面對(duì)、去解決。而在《小蝴蝶》這個(gè)童話故事中,則向我們展示了一種對(duì)自由和鮮活感受的渴望,認(rèn)識(shí)到了大自然的偉大和美妙。
    第五段:結(jié)語。
    總之,童話故事不僅僅是為孩子們而設(shè)計(jì)的,也為大人們營(yíng)造了一個(gè)至今仍然傳承美好的文化氛圍,讓我們領(lǐng)略到了童話中所蘊(yùn)含的溫情、幻想、哲理與智慧。因此,讓我們不要輕易拋棄我們與童話相伴的那段美好時(shí)光,繼續(xù)體驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)童話精神,在生活中培養(yǎng)我們的想象力、創(chuàng)造力和勇氣!
    童話表演心得體會(huì)篇五
    童話作為兒童文學(xué)的重要組成部分,給人們帶來了許多美好的回憶。童話中的世界充滿了奇幻、魔法、惡龍和公主,給予了孩子們無限遐想和想象力,讓他們度過了一個(gè)個(gè)愉快的童年時(shí)光。在成長(zhǎng)的過程中,我們不僅能從童話中獲得一些樂趣和歡笑,同時(shí)也能夠得到一些深刻的體驗(yàn)和啟示。
    第二段:逐一分析童話中的關(guān)鍵要素
    在童話中,公主、王子、巫婆、魔法、惡龍等成為了關(guān)鍵要素,他們代表了不同的意義和人生觀。在童話中,公主被定義為美麗、善良、聰明、勇敢,這種形象對(duì)女孩子的成長(zhǎng)很重要,她們從童話中可以學(xué)到如何成為真正的“公主”。而惡龍和巫婆,則是代表著人生中的困難、障礙和磨難。在童話中,勇敢的主人公們要克服這些難關(guān),最終獲得勝利。通過這些故事,孩子們可以從中獲得自信和勇氣,同時(shí)也能對(duì)生活中的問題有更深刻的認(rèn)識(shí)。
    第三段:童話中的教育意義
    童話不僅是娛樂,也是一種教育形式。這些故事能夠幫助孩子們學(xué)會(huì)重要的人生道理,如友情、正義、勇氣、寬容和忍耐等。童話能夠讓孩子們接觸到動(dòng)人心魄的故事,他們會(huì)從中吸取教訓(xùn),進(jìn)而在日后的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)用這些成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。童話的教育意義還體現(xiàn)在對(duì)于良好品德塑造上。孩子們從童話中了解到人們需要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任心等品質(zhì),這種影響會(huì)在他們的成長(zhǎng)路徑上慢慢積累。
    第四段:童話中的情感體驗(yàn)
    童話故事中豐富的情感色彩也是其值得稱道之處。比如父母的愛、兄弟姐妹的親情、友誼、戀愛、孤獨(dú)等,這些都是孩子們的情感世界所需要的。童話的情感塑造能夠激發(fā)孩子們的同情心、善良心和愛心,同時(shí)也能幫助他們認(rèn)識(shí)和了解更多的情感體驗(yàn)。這種情感體驗(yàn)也是成長(zhǎng)過程不可或缺的一部分,對(duì)于孩子們的心靈健康有著重要的促進(jìn)作用。
    第五段:總結(jié)
    童話是兒童文學(xué)中不可或缺的一部分。它的特點(diǎn)是奇幻、想象、情感和故事性等。通過童話,孩子們可以得到愉悅、感動(dòng)、教育和啟示。童話中的許多人物和情節(jié)也會(huì)伴隨我們一生,給我們帶來不同的體驗(yàn)和反思。在今天的世界中,童話故事依然是一個(gè)值得探討的話題,他們也是我們共同的文化寶藏。
    童話表演心得體會(huì)篇六
    童話是一個(gè)神奇的世界,它充滿了奇幻的情節(jié)和色彩斑斕的人物形象。無論是孩子還是成人,都可以從中獲取到無窮的樂趣和啟示。通過閱讀和理解童話,我們可以深入體會(huì)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,童話給我們提供了一片寧靜的天地,讓我們暫時(shí)脫離現(xiàn)實(shí)的紛擾,沉浸在純真的幻想世界中,感受到童話的魅力和學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
    首先,童話通過豐富多彩的故事情節(jié)為讀者提供了無限的想象空間。在童話中,我們可以遇見各種各樣的角色,如勇敢的王子公主、可愛的動(dòng)物朋友、邪惡的巫婆巨人等等。這些角色居住在童話世界中,擁有超凡的能力和令人難以置信的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。通過童話,孩子們可以在想象中扮演各種角色,體驗(yàn)不同的人生和冒險(xiǎn),從而獲得成長(zhǎng)和自我價(jià)值的認(rèn)同。
    其次,童話在情節(jié)中蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧。童話并不是簡(jiǎn)單的幻想故事,而是通過情節(jié)和角色的塑造傳遞著一種深遠(yuǎn)的思考。比如,童話中經(jīng)典的“灰姑娘”故事告訴我們,勇敢和善良的人終將擁有幸福和美滿的生活。而“睡美人”故事則提醒我們,心靈的沉睡會(huì)帶來災(zāi)難,只有勇氣和堅(jiān)持才能戰(zhàn)勝困境。正是這些生動(dòng)的故事情節(jié)和智慧的點(diǎn)滴,使得童話摩登在潛移默化中幫助我們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。
    再次,閱讀童話有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。童話中雖然有著奇幻的故事情節(jié),但是其中的形象和環(huán)境卻十分具體生動(dòng)。通過閱讀童話,我們可以在腦海中構(gòu)建出一個(gè)個(gè)充滿細(xì)節(jié)的場(chǎng)景和形象。這種想象的過程不僅能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力,還能幫助我們培養(yǎng)面對(duì)問題時(shí)的創(chuàng)新思維。童話給我們提供了一個(gè)展示自己擁有的創(chuàng)意和想法的舞臺(tái),也讓我們明白只要有夢(mèng)想和努力,就能創(chuàng)造出美好的未來。
    最后,童話故事中的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)給我們以啟示。童話世界中的主人公通常都是從平凡的生活中獲得了機(jī)遇,然后經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)和變化,最終實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和成功。這其中蘊(yùn)含著一種對(duì)于人生的理解和一種積極向上的態(tài)度。童話告訴我們,生活充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn),只有面對(duì)困難和恐懼,才能有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。在童話中,我們可以看到主人公通過勇氣、智慧、友情等各種品質(zhì)戰(zhàn)勝了困難,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我們深刻體會(huì)到只要堅(jiān)持不懈地去追求,就一定能夠克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
    總之,童話是一片充滿奇幻和智慧的樂園,它不僅滿足了我們對(duì)于想象和創(chuàng)造的需求,更給我們帶來了勇氣、智慧和成長(zhǎng)的啟示。通過閱讀童話,我們可以感受到童話的魅力,學(xué)習(xí)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。童話故事給我們提供了一個(gè)能夠暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)的窗口,讓我們遺忘煩惱和痛苦,感受到生活的美好和快樂。所以,無論是孩子還是成人,都應(yīng)該擁抱童話,去探索和感受其中的心靈世界,從中獲取到屬于自己的快樂和成長(zhǎng)。
    童話表演心得體會(huì)篇七
    小時(shí)候,每個(gè)人都曾經(jīng)聽過或閱讀過各種各樣的童話故事。在童話的世界里,無論是美好的公主、帥氣的王子還是邪惡的巫婆、可怕的魔龍都在不斷地給我們帶來驚喜和感動(dòng)。因此,如今的童話表演也成了一個(gè)備受歡迎的文藝形式,能夠?yàn)榇蠹艺宫F(xiàn)一個(gè)美好的童話世界。在我參與過一次童話表演之后,我深刻意識(shí)到了這種表演形式的重要性和自己的收獲。
    第二段:組織過程和加入的原因。
    在參與這次童話表演之前,我曾遇到一些學(xué)習(xí)和生活上的瓶頸,感到自己需要一些新的嘗試和挑戰(zhàn)。就在這時(shí)候,我的一個(gè)朋友向我介紹了她所在的學(xué)校給小學(xué)生表演童話的活動(dòng),并詢問我是否有興趣參加。我聽了她的介紹之后,激動(dòng)不已,毫不猶豫地表示要參與,并開始翻看各種童話故事,為自己選擇一個(gè)角色。
    第三段:表演的艱辛與樂趣。
    在活動(dòng)開始之后,我和我的小伙伴們開始了漫長(zhǎng)的排練期。這個(gè)過程相當(dāng)艱辛,我們需要不斷地磨合,不斷地調(diào)整動(dòng)作、表情和語調(diào)等。而更加困難的是,我們需要同時(shí)兼顧表演技巧和語言表達(dá)能力,才能為觀眾呈現(xiàn)一個(gè)更加完美的表演效果。但是當(dāng)我們?cè)诒硌莠F(xiàn)場(chǎng)看到觀眾的笑容和掌聲時(shí),所有的付出都是值得的。當(dāng)展示結(jié)束時(shí),我們充滿了成就感和自信,也收獲了許多屬于自己的美好記憶和體驗(yàn)。
    第四段:童話世界的啟示。
    在童話的世界里,一切看似不可能的事情都變得可能,因?yàn)橹灰杏職夂蛨?jiān)持,艱難困苦和苦難都能夠被克服。而我們?cè)诒硌葜兴?jīng)歷的困難和挑戰(zhàn),也成為了我們邁向成功的跳板和鋪墊。正是因?yàn)楸硌菪枰母鞣N素養(yǎng)通常都能夠得到提高,所以我們?cè)诒硌葜兴鶎W(xué)到的技能和培養(yǎng)出的人格品質(zhì),對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來發(fā)展也大有幫助。
    第五段:結(jié)語。
    童話表演不僅能夠帶給我們無盡的樂趣和歡聲笑語,也能夠讓我們?cè)诒硌葜懈嗟亓私庾约骸⒄J(rèn)識(shí)他人、提高技能、改善自身品質(zhì),讓我們更好地去面對(duì)未來人生的挑戰(zhàn)。因此,童話表演,無論是在音樂、語言、人格還是技能方面,都是我們追求成長(zhǎng)和發(fā)展的重要平臺(tái)之一。
    童話表演心得體會(huì)篇八
    我是一個(gè)走在新社會(huì)的少年,在社會(huì)主義的旗幟下長(zhǎng)大,感受時(shí)代的變遷,感受著我們這些新時(shí)代的少年們所經(jīng)歷的同樣的有教育意義的活動(dòng)。
    五一運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,為五一這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的節(jié)日的運(yùn)動(dòng)會(huì)做著團(tuán)體操的彩排與練習(xí)。
    回想先輩們?cè)跉v史中的五月一日,那些有著一腔熱血的愛國(guó)青年們,將他們的血和淚灑在了我們這片華夏土地上。我的心便懷著一種敬佩和感動(dòng)的情愫。
    不否認(rèn),我們?cè)诓逝艌F(tuán)體操的時(shí)候,汗如雨下般把我們的體力汗水灑在了操場(chǎng)上,在炎炎烈日下,在蒙蒙細(xì)雨下,但我們依然風(fēng)雨無阻。為了紀(jì)念那個(gè)節(jié)日,我們無悔的把體力和精力奉獻(xiàn)到團(tuán)體操當(dāng)中。
    而學(xué)校的每一位教師,我們的解惑授業(yè)的恩師們,依然從未有過一句怨言,帶著我們一遍又一遍的排練,力求每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美。
    從創(chuàng)夢(mèng)到圓夢(mèng),每一個(gè)動(dòng)作都有著特殊的含義,意味著我們這些未來的祖國(guó)棟梁,正在向著我們中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)前進(jìn)著,并且執(zhí)行著。
    團(tuán)體操,是一項(xiàng)團(tuán)體性活動(dòng),從中我感受到了,在我們排練到正式表演的這段時(shí)間。增強(qiáng)了我們班集體,乃至學(xué)校集體的團(tuán)結(jié)性,統(tǒng)一性,嚴(yán)肅性,活潑性。增強(qiáng)了我們的凝聚力,讓我們懂得,團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,是令人敬畏的。
    我希望我們這一代的每一位少年,每一位青年,能積極相應(yīng)這種意義深遠(yuǎn)的號(hào)召,讓我們沐浴在這種團(tuán)結(jié)的思想之下,把我們的祖國(guó)的未來,建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。
    童話表演心得體會(huì)篇九
    童話故事是我們童年時(shí)最喜歡的讀物之一。它們充滿了魔幻與奇跡,帶給我們無盡的想象力和快樂。最近我重新翻閱了一部經(jīng)典的童話集《童話》,在閱讀過程中,我不僅重溫了兒時(shí)的回憶,還獲得了一些新的心得體會(huì)。
    首先,童話故事給了我們想象的自由。童話故事往往存在于一個(gè)虛構(gòu)的世界中,這個(gè)世界充滿了變幻莫測(cè)的事物和生物,例如仙女、巨人、精靈等等。而童話故事中,這些奇幻的元素并不需要論證或解釋,它們只需要被我們接受和相信。讀者可以自由地在這個(gè)虛構(gòu)的世界里想象自己的故事,創(chuàng)造出與現(xiàn)實(shí)世界迥然不同的情節(jié)和結(jié)局。這種想象力的自由無疑增強(qiáng)了我們的創(chuàng)造能力和思維的靈活性。
    其次,童話故事給了我們?cè)竿臐M足。在童話故事中,往往存在一個(gè)心愿達(dá)成的情節(jié),例如主人公遇到一位仙女實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,或者通過勇敢和善良獲得了幸福的生活。這種將現(xiàn)實(shí)中美好的愿望和期望轉(zhuǎn)化為童話故事中的情節(jié),讓我們相信無論多么困難,只要堅(jiān)持和努力,愿望最終都能實(shí)現(xiàn)。這種對(duì)愿望的滿足感讓我們充滿了信心和希望,愿望不再是一種空想,而是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。
    第三,童話故事教會(huì)了我們價(jià)值觀。童話故事常常通過主人公的經(jīng)歷和遭遇,傳遞一些道德和價(jià)值觀念。例如,勇敢、善良、正直、友善等等。通過閱讀這些故事,我們能夠更好地理解這些價(jià)值觀,將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,成為一個(gè)更好的人。童話故事也常常通過描寫反面人物的負(fù)面行為和遭遇,來警示我們不要犯同樣的錯(cuò)誤,避免陷入困境。這種道德教育的力量不可小覷,可以培養(yǎng)我們正確判斷和行為的能力。
    第四,童話故事讓我們接觸到了不同的文化和歷史。童話故事的創(chuàng)作源遠(yuǎn)流長(zhǎng),不同文化和民族都有自己獨(dú)特的童話傳統(tǒng)。通過閱讀這些故事,我們能夠了解不同文化背景下的人們的思考方式和故事表達(dá)方式。例如,中國(guó)的《白蛇傳》和西方的《灰姑娘》雖然有著不同的情節(jié)和背景,但都講述了人性善良和愛情的力量。同時(shí),童話故事也常常以歷史背景為藍(lán)本創(chuàng)作,通過故事向讀者傳遞一些歷史事件和背景知識(shí)。這種文化和歷史的交流和溝通使我們的視野更加開闊,豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
    最后,童話故事帶給我們快樂。與其他文學(xué)作品相比,童話故事往往更加輕松和愉悅,主題往往是善良和正義的勝利。無論是小動(dòng)物的冒險(xiǎn)故事,還是人類的愛情傳奇,都給我們帶來了無盡的快樂和樂觀情緒。童話故事中的幸福結(jié)局和善良的思想讓我們從中獲得了正能量,陶冶了情操,使我們的生活更加美好和幸福。
    總結(jié)起來,《童話》這本經(jīng)典的童話集給我留下了深刻的印象。它不僅帶給我無盡的想象力和快樂,還讓我獲得了一些新的心得體會(huì)。童話故事給了我們想象的自由,滿足了我們的愿望,教會(huì)了我們正確的價(jià)值觀,讓我們接觸到了不同的文化和歷史,最重要的是,它讓我們快樂和樂觀地面對(duì)生活。在童話故事的引導(dǎo)下,我相信我將會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)有想象力、有夢(mèng)想、有正義與善良的人。
    童話表演心得體會(huì)篇十
    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間22年的這一學(xué)期就結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說很充實(shí),除了在專業(yè)知識(shí)上學(xué)會(huì)了很多以外,更重要的是在方方面面上我也有了很多新的領(lǐng)悟,尤其在做人方面。
    這學(xué)期開始,從最初的交流練習(xí),節(jié)奏練習(xí),模擬動(dòng)物等一系列的解放天性訓(xùn)練,再到模擬人物練習(xí)和觀察人物練習(xí),我個(gè)人在學(xué)習(xí)中總結(jié)了以下幾方面的心得體會(huì):
    在最初的練習(xí)中,我感覺自己的反應(yīng)能力和的適應(yīng)力還算不錯(cuò),但是多數(shù)都是靠言語來表達(dá)自己的想法,不會(huì)從具體的肢體動(dòng)作上感受,以自己的想象力來進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作練習(xí)。在表演上看的,演員發(fā)揮的,往往都是即興創(chuàng)作出的,最自然最直觀的反映,所以在每次表演課上的小練習(xí)中,常常會(huì)注意以下幾點(diǎn):不要刻意去規(guī)定自己和對(duì)方的行動(dòng);不要規(guī)定對(duì)方的言語;要給予對(duì)方強(qiáng)烈的刺激,這樣才可以得到相應(yīng)的回報(bào);在構(gòu)思練習(xí)的時(shí)候不要把情節(jié)規(guī)定太滿。;要明確上場(chǎng)后的任務(wù),不要過多的語言,要用心和形體動(dòng)作感受自身所塑角色場(chǎng)上的微妙變化;不要用表演來解釋規(guī)定場(chǎng)景,不要用稱謂來解釋彼此的人物關(guān)系。
    宇宙萬物都是一種自然的機(jī)制,表演的觀念越強(qiáng)主觀意識(shí)越強(qiáng)越容易阻礙這種機(jī)制,學(xué)會(huì)思想減負(fù),化零,身心放開,機(jī)制自己會(huì)啟動(dòng),空就是滿。——這是表演筆記中老師對(duì)我說過的話,現(xiàn)在再看這句話我更能吃透其中的意思,因?yàn)橥ㄟ^這一學(xué)期的表演學(xué)習(xí),從實(shí)踐中我感受過這句話的實(shí)質(zhì)意義。
    肢體語言不豐富是我表演上的一大阻礙,由于沒有協(xié)調(diào)的肢體語言從而使我的表演單一化,不準(zhǔn)確,不自然。我覺得一個(gè)好的演員不僅要把臺(tái)詞準(zhǔn)確的表達(dá)出來,更要和形體統(tǒng)一化,否則難以形象生動(dòng)的體現(xiàn)臺(tái)詞的力度和目的性。
    每個(gè)人每個(gè)階段思想不同領(lǐng)悟也不同,現(xiàn)在回頭看看我之前的表演筆記以及之前發(fā)現(xiàn)的問題,我又有了更深的體會(huì),更進(jìn)一步的領(lǐng)悟。
    從解放天性練習(xí)到模擬人物和觀察人物練習(xí)的訓(xùn)練,我從一個(gè)不知道如何工作的掛名組長(zhǎng)變成一個(gè)懂得列計(jì)劃列規(guī)矩的負(fù)責(zé)的組長(zhǎng),其中得到的鍛煉是從任何書里或者教學(xué)上求不來的。
    在表演練習(xí)中一些必要的無對(duì)象交流往往都要比有對(duì)象的雙人交流難得多,因?yàn)樽⒁饬Σ荒芡A舻揭粋€(gè)人身上,要達(dá)到注意力集中且不散,節(jié)奏分明卻不能亂,每個(gè)人都彼此要有交流,在觀察人物片段的前一階段我做過許無對(duì)象交流的練習(xí),當(dāng)時(shí)覺得是不好掌握但沒覺得有多難,雖然許多點(diǎn)都還是比較不細(xì)致比較粗糙但一切還是靠即興發(fā)揮自己的信念感又可以隨機(jī)應(yīng)變,所以一切都還算自然。
    首先,我對(duì)所演人物角色感過度的重視,而不是放精力在表演上;其次,我沒有深入了解和挖掘所演角色的靈魂,所以在表演上曾一度找不到正確的狀態(tài);再次就是我所演人物的性格不鮮明,在舞臺(tái)上行動(dòng)線索不明確以至于我說出的每句臺(tái)詞目的性不清晰。再加上節(jié)奏不鮮明,考慮得太少,使自己所塑造的人物角色沒有了性格和特色感,這曾讓我一度感到苦惱,但是每次回課后經(jīng)過老師的認(rèn)真耐心點(diǎn)評(píng)和調(diào)整我似乎又有了希望又找到了方向。
    大一第一學(xué)期結(jié)束后,我感覺除了有新學(xué)到的知識(shí)以及小小的進(jìn)步外,更多的還是要自我總結(jié)找到下一步自己需要進(jìn)步的方向和尋求的目標(biāo)。在假期我需要更多的深入生活,鍛煉臺(tái)詞來提高自己的專業(yè)水平,自己要堅(jiān)持鍛煉,可以練習(xí)獨(dú)白,練習(xí)練習(xí)聲樂,不要浪費(fèi)漫長(zhǎng)的寒假。假期充電迎接新學(xué)期的新任務(wù)。此外在老師的教導(dǎo)下,我的收獲就是自身的修養(yǎng)有明顯進(jìn)步,凡事忍讓三分退三分,雖然有時(shí)候還是會(huì)有小沖動(dòng),小脾氣但是我有信心會(huì)有完全改進(jìn)的一天。還有就是做事的態(tài)度及紀(jì)律性,無規(guī)矩不成方圓。我覺得我為人處事方面改變了好多,從原來的急躁變得會(huì)心平氣和,從不聽別人講話,到聽取他人的信息與自己意見相結(jié)合,這些都有助于平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)。
    我相信下個(gè)學(xué)期我會(huì)有更好的表現(xiàn),同時(shí)我也做好了迎接更難考驗(yàn)和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
    童話表演心得體會(huì)篇十一
    表演是藝術(shù)的一種形式,能夠通過演員的表演技巧和表情動(dòng)作,將故事或情感傳達(dá)給觀眾,引起觀眾的共鳴和思考。我作為一名表演愛好者,在參與表演的過程中,通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,積累了許多心得體會(huì)。在五段式文章中,我將從觀眾的角度出發(fā),談?wù)勎覍?duì)表演的體驗(yàn)和感悟。
    在觀看一場(chǎng)精彩的表演時(shí),我總是被演員的演技所吸引。演員的表演技巧決定了整個(gè)演出的高下。一個(gè)優(yōu)秀的演員,不僅要具備扎實(shí)的表演基本功,還需要具備一定的情感表達(dá)能力。他們能夠通過語言、動(dòng)作、和聲音的運(yùn)用將角色的情感和內(nèi)心世界傳達(dá)給觀眾,使觀眾更好地理解和感受角色的故事。例如,我曾經(jīng)看過一場(chǎng)戲劇表演,演員通過精湛的表演技巧,將一個(gè)平凡的故事變得感人至深。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到表演技巧對(duì)于一場(chǎng)演出的重要性,也鼓勵(lì)我在后續(xù)的表演中不斷地鉆研和提高自己的表演技巧。
    與此同時(shí),我發(fā)現(xiàn)觀眾的參與度對(duì)于一場(chǎng)表演的成功很重要。觀眾是演出的評(píng)判者和推動(dòng)者。他們的反饋和互動(dòng)能夠?yàn)檠輪T帶來極大的動(dòng)力和反思。在觀看一場(chǎng)音樂會(huì)時(shí),我認(rèn)識(shí)到觀眾的反應(yīng)對(duì)演出的影響。當(dāng)觀眾熱烈鼓掌、歡呼的時(shí)候,演員的表演動(dòng)力也會(huì)得到極大的提升。相反,如果觀眾冷淡或者反應(yīng)平淡,演員的表演熱情也會(huì)受到抑制。因此,觀眾的參與度對(duì)于演出的成功與否起到?jīng)Q定性的作用。這對(duì)于我來說是一個(gè)重要的啟示,我在表演的過程中時(shí)刻關(guān)注觀眾的反應(yīng),調(diào)整自己的表演策略,以求取得最好的效果。
    表演還能讓觀眾產(chǎn)生共鳴和思考。一場(chǎng)優(yōu)秀的表演能夠引起觀眾的情感共鳴,觸發(fā)觀眾的內(nèi)心深處,使其思考人生、社會(huì)以及自身。例如,我曾觀看過一部感人至深的舞臺(tái)劇,通過講述一個(gè)關(guān)于家庭糾葛的故事,使我深刻地思考了現(xiàn)實(shí)生活中的家庭問題和親情的價(jià)值。這種共鳴和思考使我對(duì)表演藝術(shù)產(chǎn)生了更深入的興趣,并激發(fā)了我對(duì)表演的探索和創(chuàng)作。我希望通過自己的表演,能夠引起觀眾的共鳴和思考,傳遞一些帶有情感和價(jià)值觀的信息。
    此外,表演也能夠提高個(gè)人的自信心和溝通能力。在表演的過程中,演員需要勇于展示自己,毫無保留地將自己的情感和內(nèi)心展現(xiàn)給觀眾。這需要表演者具備較高的自信心和溝通能力。通過表演的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)自己的自信心得到了提升,自己更加勇敢地去表達(dá)自己的情感和意見。在參與團(tuán)體表演時(shí),我還學(xué)會(huì)了與他人合作,提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我在現(xiàn)實(shí)生活中感到自信和從容,并且明白了溝通和合作的重要性。
    總的來說,通過參與表演的體驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到了表演技巧的重要性,觀眾的參與度和反饋的重要性,以及表演所能帶給觀眾的共鳴和思考。同時(shí),表演還能提高個(gè)人的自信心和溝通能力。我相信通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)不斷地提高自己的表演技巧和表演能力,并將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于未來的表演中。表演是我對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求,我愿意將這份熱情和能量傳達(dá)給觀眾,在舞臺(tái)上創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)。
    童話表演心得體會(huì)篇十二
    童話書是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中的一部分。它們帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)神奇的世界,充滿著奇幻的魔法,勇敢的英雄和美麗的公主。在閱讀這些故事的過程中,我們不僅可以感受到快樂和驚奇,還能從中獲得一些重要的人生智慧。以下是我對(duì)童話書的一些心得體會(huì)。
    首先,童話書教會(huì)了我重要的價(jià)值觀。在童話故事中,我們常常會(huì)遇到講述公平正義的情節(jié)。例如,白雪公主故事中的惡后婦人終將受到懲罰,而正直善良的白雪公主最終會(huì)得到幸福。這些故事教會(huì)了我要堅(jiān)守正直的原則,將來自己也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人。此外,童話書還強(qiáng)調(diào)了友誼和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。對(duì)于像《三只小豬》這樣的故事,我們可以從中學(xué)習(xí)到團(tuán)結(jié)一致的力量,以及如何克服困難并戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力。
    其次,童話書開闊了我的想象力。在閱讀故事時(shí),我可以自由想象出奇幻的世界和獨(dú)特的角色。童話書中的魔法和仙女、巫婆和巨人都讓我感到興奮和好奇。我能夠用自己的想象力創(chuàng)造出另一個(gè)全新的世界,這為我日后的創(chuàng)作和思考提供了很多靈感。童話故事不僅啟發(fā)了我的創(chuàng)造力,還教會(huì)了我如何用文字來傳達(dá)和詮釋自己的想法。
    第三,童話書教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。在許多童話故事中,主人公經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn),但他們始終堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。他們的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志讓我深受鼓舞。杰克和豆莖之間的故事告訴我要勇敢地面對(duì)困難,并相信艱難是暫時(shí)的,最終會(huì)取得成功。這個(gè)故事教給了我一個(gè)重要的道理,那就是永不放棄。
    第四,童話書還教會(huì)了我關(guān)愛他人的重要性。有很多童話故事教我們關(guān)注他人的需要并給予他人幫助。例如,灰姑娘故事中的木鞋仙女和小紅帽故事中的獵人都是善良慈愛的人物,他們?cè)敢鈳椭鷦e人并期望不求回報(bào)。這些故事教導(dǎo)我們應(yīng)該善待他人,關(guān)愛他人,因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候,我們所給予的愛和善意會(huì)得到回報(bào)。
    最后,童話書讓我明白了傾聽的重要。在很多童話故事中,主人公需要通過傾聽他人的建議或指導(dǎo)來解決問題。例如,小人魚需要遵循海中的女王建議,做出困難抉擇。這些故事教會(huì)了我謙虛謹(jǐn)慎,并意識(shí)到傾聽他人的建議是一種智慧的表現(xiàn)。
    總的來說,童話書不僅是我的一部分,也是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的組成部分。它們教會(huì)了我許多珍貴的價(jià)值觀和人生智慧,開闊了我的想象力,培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和堅(jiān)持不懈的精神。童話書還教會(huì)了我如何關(guān)愛他人和傾聽他人的重要性。通過閱讀童話書,我成為一個(gè)更好的人,能夠理解世界的本質(zhì)并將其應(yīng)用到日常生活中。
    童話表演心得體會(huì)篇十三
    參加完這次觀摩交流會(huì),我感覺受益匪淺,不虛此行。通過聽?wèi)?yīng)老師等幾位專家的課和講座,感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方??偨Y(jié)的心得體會(huì)如下:
    通過聽?zhēng)孜粚<?,尤其是?yīng)彩云老師的課,我進(jìn)一步明確了什么是繪本課。繪本課絕不僅僅是講述故事,還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識(shí)或其他內(nèi)涵。重點(diǎn)不是故事本身,而是不拘泥于繪本,從故事中引出有用的東西,傳遞給孩子們。通過聽?wèi)?yīng)老師的繪本課,發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛的故事,更容易出亮點(diǎn),尤其再配上舒緩動(dòng)人的音樂,更會(huì)讓人感動(dòng)異常。
    我們可以在繪本故事的情景中,開展幼兒的任何學(xué)習(xí)課程。如應(yīng)老師的《甜津津的河水》,開展了科學(xué)探索的學(xué)習(xí);《猜猜我有多愛你》,激發(fā)了孩子對(duì)情感的表達(dá);《老鼠娶新娘》,開展了心理品質(zhì)的養(yǎng)成活動(dòng)(坦誠(chéng)的承認(rèn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處);《晚安,猩猩》,養(yǎng)成了幼兒良好的問候習(xí)慣。所以,可以說繪本的情景閱讀,幾乎可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程。
    好的活動(dòng)設(shè)計(jì)要從幼兒的角度出發(fā),遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律去研究活動(dòng)設(shè)計(jì)的邏輯?!白層變涸诳鞓分袑W(xué),讓老師在快樂中教”。
    通過聽?zhēng)孜粚<?,尤其是?yīng)彩云老師的課,發(fā)現(xiàn)專家們對(duì)孩子的回應(yīng)都非常好,非常到位。對(duì)此,應(yīng)老師有如下觀點(diǎn):
    1、先讓幼兒展現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受,此時(shí),對(duì)幼兒的回應(yīng),教師只需表示應(yīng)允或贊許,最忌重復(fù)。
    2、梳理,幫助幼兒突出主題。在幼兒沒有按教師預(yù)想回答時(shí),教師要通過梳理來理順幼兒的思路。
    3、歸納幼兒經(jīng)驗(yàn)并有目的的提升。有效的提升,需要教師將幼兒的回答和活動(dòng)目標(biāo)相聯(lián)系。
    只有心平氣和做教育,才能成功。要做一個(gè)好老師,就要永遠(yuǎn)保持率真和善良。應(yīng)老師說:“在臺(tái)上上課時(shí),也不要在乎臺(tái)下人的眼光。充分享受臺(tái)上和孩子們?cè)谝黄鸬男腋:涂鞓?!?BR>    總之,這次學(xué)習(xí)歸來,感覺自己學(xué)到了很多東西,汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。我一定會(huì)認(rèn)真反思,爭(zhēng)取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力,在以后的日常教學(xué)中,認(rèn)真貫徹先進(jìn)的理念,以率真的性格,讓每一個(gè)孩子幸??鞓返某砷L(zhǎng)!
    童話表演心得體會(huì)篇十四
    為了豐富學(xué)生假期生活,讓學(xué)生更好地了解社會(huì),體會(huì)社會(huì),我們班于xx年xx月xx日上午在學(xué)校操場(chǎng)舉行了一場(chǎng)“老年大學(xué)生表演”活動(dòng)。
    這次活動(dòng)由于準(zhǔn)備充足,活動(dòng)中有許多精彩的節(jié)目,也有許多有趣的游戲以及游戲環(huán)節(jié),總體來說,這次活動(dòng)還是很成功的,達(dá)到了預(yù)期的效果,讓同學(xué)對(duì)社會(huì)有了更多的了解和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,豐富大學(xué)生的暑期生活。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
    1、為了讓學(xué)院老年大學(xué)的老年大學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來,增強(qiáng)同學(xué)之間的交流,豐富校園文化生活,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),營(yíng)造良好的校園氛圍,我系學(xué)生會(huì)積極準(zhǔn)備,開展了這次“老年大學(xué)生表演”活動(dòng),以此來鍛煉同學(xué)們的身體,增強(qiáng)我系學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,豐富校園文化生活,同時(shí)也是鍛煉我系學(xué)生的素質(zhì)的一個(gè)好機(jī)會(huì),使同學(xué)們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)工作和生活中更加的了解社會(huì),更好地服務(wù)社會(huì)。
    2、為了能夠更好的鍛煉同學(xué)們的能力,我系學(xué)生會(huì)積極響應(yīng)系、學(xué)工處的'號(hào)召,于xx年xx月xx日開展“同學(xué)心連心”為主題的一次活動(dòng)。活動(dòng)主要以學(xué)生會(huì)與干事的交流為主,以班級(jí)的方式進(jìn)行。
    在這次活動(dòng)當(dāng)中,同學(xué)們積極配合,積極參與,表演得很出色。
    3、同學(xué)們積極配合,準(zhǔn)備充分。
    4、表演了很多節(jié)目,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)很熱烈,這一次活動(dòng)是一次有意義的大型活動(dòng),使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增進(jìn)了友誼,并鍛煉了自己的表演能力。這次活動(dòng)讓同學(xué)們更加地了解社會(huì),鍛煉了自己,為以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了基礎(chǔ),并讓同學(xué)們從中得到了很多的啟發(fā)。
    5、活動(dòng)結(jié)束后,老師對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)大家的活動(dòng)給予了充分的肯定,對(duì)學(xué)院老師也給予了很多的獎(jiǎng)勵(lì),并提出了很高的希望。希望同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注這次的活動(dòng),并積極地參與到活動(dòng)中來。這樣,我們的社會(huì)才會(huì)越來越美好。
    6、活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們積極地為老年大學(xué)表演節(jié)目,同時(shí)還為老人們打掃衛(wèi)生,給老人們送去節(jié)日的祝福。這次活動(dòng),使同學(xué)們更加地體會(huì)到了老一輩的艱辛,同時(shí)也使我們對(duì)老一輩的無私奉獻(xiàn)精神有了更深的理解,使這次的活動(dòng)更加成功。
    7、活動(dòng)圓滿結(jié)束,我系老學(xué)生表演的節(jié)目受到了老人們的歡迎。老人們的笑容是最好的見證!
    8、這次活動(dòng),使我們的社會(huì)實(shí)踐能力有了提高,也使同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力增強(qiáng),也使我們更加關(guān)注這一次的活動(dòng),并且也使得我們?cè)谶@次活動(dòng)中收獲了很多,使自己的能力得到了鍛煉。
    童話表演心得體會(huì)篇十五
    這次活動(dòng)是我們大學(xué)生活動(dòng)的一次重要的展現(xiàn)和宣傳,也是讓我們更加了解到社會(huì)、了解我們自己。這次活動(dòng)我們的活動(dòng)是由一個(gè)部門和一個(gè)部門合成的,而我們的部門也是在這次活動(dòng)中成長(zhǎng)了很多很多,在此我也是對(duì)此次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。
    此次活動(dòng)我們主要的工作是負(fù)責(zé)活動(dòng)的通知和活動(dòng)的內(nèi)容的宣傳,讓大一學(xué)生能夠在學(xué)校里面更多的了解到我們的'大學(xué)生活,并通過這次活動(dòng),我們部門的人員更是了了解到了一個(gè)大學(xué)生活里面的一個(gè)部門。而在這之中,我們也是通過自己的不懈努力而成功的成為了一名正式的部長(zhǎng),讓我們?cè)诖舜位顒?dòng)中得到了一個(gè)很好的宣傳和宣傳效果,讓我們這個(gè)部門更加的了解到我們部門的一個(gè)部門。
    在活動(dòng)之中我們部門的所有成員都是積極的投入到工作的當(dāng)中,也是通過自己的工作,去了解到活動(dòng)中的一個(gè)部門的大致情況,以及自己部門的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)工作之中也是有很多的一個(gè)部門成員的相互幫助。當(dāng)然,作為部長(zhǎng),我們也是要讓自己的部門在活動(dòng)之中能夠得到成長(zhǎng),也不能有太多的一個(gè)部門成員的工作成績(jī)。這個(gè)也是我們要去做的不足之一。
    此次活動(dòng)雖然也是有部長(zhǎng)做的工作,但也是有一些成果的,我們也是要盡力的去完成任務(wù)去做好,也是在此次活動(dòng)之中得到了很大的鍛煉,讓我們的部門更加的團(tuán)結(jié)。當(dāng)然也是有很多的成員的一個(gè)相互配合,一點(diǎn)都不會(huì)有差錯(cuò)的影響到活動(dòng)的進(jìn)行。這讓我們?cè)诤髞淼墓ぷ髦幸彩亲兊酶拥哪鹾鸵黄饋磉M(jìn)步。
    這次活動(dòng)雖然也是結(jié)束,但是我們也是會(huì)繼續(xù)的為之后的工作而努力,去為自己的部門去做出貢獻(xiàn)。
    童話表演心得體會(huì)篇十六
    作為孩童成長(zhǎng)過程中重要的文學(xué)載體,童話故事起著指導(dǎo)兒童思維、培養(yǎng)良好品格的作用。在多年的兒時(shí)閱讀經(jīng)歷中,我深深體會(huì)到了童話故事所散發(fā)出的智慧和趣味。下面我將從童話故事的人物塑造、情節(jié)布局、道德教育、文化傳承以及內(nèi)涵拓展等五個(gè)方面,詳細(xì)闡述我在童話故事中所獲得的心得體會(huì)。
    首先,童話故事通過生動(dòng)有趣的人物形象,給予我莫大的啟迪。在童話中,我們常常會(huì)遇到勇敢善良的公主、美麗勇敢的王子、聰明機(jī)智的小動(dòng)物等各式各樣的角色。這些人物通過他們的言行舉止,表現(xiàn)出了自信、堅(jiān)強(qiáng)和樂觀的態(tài)度,教會(huì)我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。比如《白雪公主》中的白雪公主,她樂觀向上、善良寬容、勇敢堅(jiān)強(qiáng),無論遭受怎樣的磨難,也從不垂頭喪氣。這樣的形象啟發(fā)了我要勇敢面對(duì)困難,永遠(yuǎn)不放棄。
    其次,童話故事中緊湊有趣的情節(jié)布局給了我很大的享受與思考。童話故事情節(jié)往往是一波三折,扣人心弦。作者通過設(shè)置懸念、矛盾沖突,使得故事更加吸引人。比如《長(zhǎng)襪子皮皮》中,瑪利亞姐姐與皮皮一起經(jīng)歷了許多有趣的冒險(xiǎn)。在這個(gè)故事中,瑪利亞姐姐與皮皮的關(guān)系逐漸由初期的寵愛發(fā)展到平等友愛,給了我很深的感動(dòng)和啟示。通過閱讀這樣的情節(jié),我學(xué)會(huì)了如何與他人相處,如何尊重他人的感受和權(quán)利。
    此外,童話故事還具有濃厚的道德教育意義。童話故事往往以正邪對(duì)立為背景,傳遞出積極的道德觀念和認(rèn)知。比如《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事通過小女孩的悲慘遭遇告訴我們要善待弱小和需要幫助的人。通過童話故事中的道德教育,我明白了善良、友善和助人為樂的重要性。我也學(xué)會(huì)了寬容與理解,學(xué)會(huì)了用心去感受他人的痛苦與快樂。
    此外,童話故事對(duì)于傳承文化也起著重要作用。童話故事是民族文化的一部分,通過這些故事,我了解了我國(guó)的傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀念。比如《觀音菩薩》就是一部?jī)?yōu)秀的民間故事,它為我們講述了觀音菩薩的故事,傳達(dá)出了關(guān)愛他人、樂于助人的美德。通過閱讀這樣的故事,我不僅學(xué)到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,也感受到了中華民族的深厚底蘊(yùn)。
    最后,童話故事的內(nèi)涵不僅局限于表面的故事情節(jié),還有更深層次的拓展。比如,《小紅帽》中告誡我們要警惕陌生的誘惑和危險(xiǎn)。這也是對(duì)兒童的一種保護(hù)教育。童話故事中蘊(yùn)含的深層含義,啟發(fā)了我對(duì)于人生的思考。通過思考故事中所蘊(yùn)含的道理,我逐漸明白了生活中的真諦,學(xué)會(huì)了從細(xì)微之中發(fā)現(xiàn)美好,從坎坷之中尋找收獲。
    綜上所述,童話故事給我?guī)砹藷o盡的歡樂和思考。從童話故事中的人物塑造、情節(jié)布局、道德教育、文化傳承以及內(nèi)涵拓展等五個(gè)方面,我在童話故事中領(lǐng)略到了智慧和趣味。我相信,童話故事會(huì)一直伴隨著我們的成長(zhǎng),給我們帶來更多的啟示和幫助。