通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方法。如何適應(yīng)日新月異的變化和挑戰(zhàn)?如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑,可以看看以下這些范文,或許能給你一些思路。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!非常感謝大家百忙中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。相信此刻很多家長(zhǎng)和我一樣都覺(jué)得如此的陌生。那么我簡(jiǎn)單介紹一下自己。我是你們孩子的班主任,我姓陳,這是我第一年教到你們的孩子,也是我第一次做班主任。由于教的是美術(shù),平時(shí)和你們家長(zhǎng)交流的也不多。所以批次都還比較陌生。今天能借此家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)多多交流我感到很榮興也很難得。第一次做班主任的我,會(huì)有很多的不足,但是我會(huì)不斷的努力和改善,歡迎各位家長(zhǎng)的監(jiān)督和建議。對(duì)于很多的管理也希望能得到家長(zhǎng)朋友們的配合和理解。時(shí)間過(guò)得很快,學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,在這半個(gè)學(xué)期里他們相處融洽而開(kāi)心,這讓我們都感到開(kāi)心。上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試,我和語(yǔ)文老師商量了下,根據(jù)孩子們這個(gè)期中成績(jī)和半個(gè)學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)評(píng)了4個(gè)優(yōu)秀之星,3個(gè)進(jìn)步之星,1個(gè)紀(jì)律之星。請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
得獎(jiǎng)的同學(xué)希望你們繼續(xù)努力。沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)不要灰心,只要你努力肯定也會(huì)有所成就。說(shuō)完了開(kāi)心的事情,慣例的要說(shuō)些不足。畢竟還只是二年級(jí),孩子們還是存在的一些習(xí)慣上的問(wèn)題。所以我把孩子們存在的問(wèn)題,以及家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些良好的習(xí)慣,和大家交流一下,順便給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
一、孩子存在的一些問(wèn)題。
1、活潑不當(dāng)。有的孩子活潑好動(dòng),愛(ài)做小動(dòng)作,上課靜不下心來(lái),聽(tīng)講不夠?qū)P?。有的孩子上課太安靜,不愛(ài)動(dòng)腦,不愛(ài)舉手發(fā)言。
2、有些孩子書寫太慢,做作業(yè)比較拖拉。
3、自己的東西保管不好。有的孩子動(dòng)手能力差,自己的東西不會(huì)整理,自己的東西保管不好,抽屜里亂七八糟,書包里一塌糊涂,書本破破爛爛。
4、少數(shù)孩子不夠衛(wèi)生,衣服不夠整潔,指甲剪得不夠勤。
5、有些孩子有亂扔垃圾的習(xí)慣,桌子底下經(jīng)常有紙塊。吃的果皮和食品袋也隨處亂扔。
6、大部分男生都比較活潑貪玩。課間拳打腳踢,追逐打鬧,常常有失分寸。
一個(gè)好的習(xí)慣,會(huì)讓孩子終身受益,同樣一個(gè)壞的習(xí)慣也會(huì)影響孩子的一生。孩子的這些問(wèn)題需要家長(zhǎng)和老師攜起手來(lái),共同解決。
二、今后家長(zhǎng)要做到的幾點(diǎn)。
1、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)后,督促孩子把轉(zhuǎn)天要用的學(xué)習(xí)用品放到書包中。
2、提醒孩子佩戴齊全。小黃帽、紅領(lǐng)巾、校徽、紙巾是每個(gè)孩子,每天必須佩戴的物品,這些都將納入班級(jí)檢查的項(xiàng)目之中。望家長(zhǎng)每天提醒孩子佩戴好以上物品,以免給班里扣分。
3、按時(shí)接送孩子。上學(xué)不遲到,是作為一個(gè)學(xué)生的基本要求,也是一個(gè)學(xué)生一天學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)保證。如果上學(xué)總是遲到的話,我們的老師又已經(jīng)開(kāi)始上課,這樣不是就影響了孩子的學(xué)習(xí)?希望各位家長(zhǎng)也能積極配合。另外,在接送孩子時(shí),沒(méi)有特殊情況,只要把孩子送到門口或是在門口接就可以了。
4、安排良好的學(xué)習(xí)環(huán)。孩子們做作業(yè)時(shí),大人不可在一旁看電視,或是大聲說(shuō)話,要給學(xué)生一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
前幾天也有家長(zhǎng)來(lái)找過(guò)我,就說(shuō)到了這個(gè)邊做作業(yè)邊看電視的問(wèn)題。習(xí)慣是真的很不好,也許很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得自己小時(shí)候就這樣沒(méi)什么關(guān)系。在這里我也跟大家說(shuō)說(shuō)自己的小時(shí)候。我小時(shí)讀書算可以,在老師眼里也是比較聰明的孩子。成績(jī)不錯(cuò),但是我卻從來(lái)沒(méi)有滿分。尤其是數(shù)學(xué),不是我不會(huì)做,而是我明明已經(jīng)算了的答案我都會(huì)抄錯(cuò)。很多比較難的應(yīng)用題我都知道怎么做,但是我會(huì)在加減這樣的小事上粗心的算錯(cuò)了。這一切為什么?就因?yàn)槲倚r(shí)候爸媽很忙從來(lái)不管我。我的作業(yè)都是一遍看電視一遍做的??措娨暤臅r(shí)候做作業(yè)?我現(xiàn)在想起來(lái)是多么可笑!作業(yè)和電視哪個(gè)更有吸引力?相信不管睡都會(huì)說(shuō)電視。那就對(duì)了,面對(duì)如此吸引人的電視,孩子的心已經(jīng)完全無(wú)法自控了,那么他們花在作業(yè)上還有幾分心呢?恐怕是少的可憐。但是作業(yè)要做啊,那么這樣的結(jié)果就是作業(yè)胡亂寫一下交差有的甚至不做了。作業(yè)胡亂完成一方便孩子的這次作業(yè)質(zhì)量不高,一方面孩子的字會(huì)寫的潦草,長(zhǎng)此以往會(huì)影響孩子的字。我就是例子,我雖然是美術(shù)老師,但是我的字是真的很難看,實(shí)在是慚愧。再說(shuō)胡亂完成作業(yè)的問(wèn)題,胡亂的做作業(yè),心不在焉,這樣會(huì)養(yǎng)成孩子粗心的會(huì)習(xí)慣。結(jié)果的可怕就是明明會(huì)的可能會(huì)寫錯(cuò)。就像我一樣,可能這張?jiān)嚲韺?duì)我來(lái)說(shuō)全會(huì)做,但是卻得不了滿分,這樣豈不是很可惜?哎喲,我回想起來(lái),自己小時(shí)候要是能養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,好好完成自己該做的事情,說(shuō)不準(zhǔn)我的大學(xué)就是清華北大了啊。呵呵,開(kāi)個(gè)玩笑。
總的來(lái)說(shuō)孩子是國(guó)家的未來(lái),更是家庭的希望。因此希望各位家長(zhǎng),在孩子學(xué)習(xí)的起步階段,多上心,多輔導(dǎo)。希望各位家長(zhǎng)能夠和老師協(xié)手努力,共同教育好我們的孩子。我們不要求孩子成為最好的,只要求孩子能夠更好。謝謝大家。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng):
首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈地歡迎!
一、回顧上學(xué)期工作:
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,我班的班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,學(xué)習(xí)氛圍也隨著中考的臨近越來(lái)越濃,從寒假補(bǔ)課開(kāi)始,我班大部分同學(xué)都能按老師的要求早上、中午提前半小時(shí)到校完成各科作業(yè),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也能穩(wěn)中有進(jìn)。
二、本學(xué)期工作安排
本學(xué)期是學(xué)生初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最最關(guān)鍵的一學(xué)期,為了全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),讓學(xué)生在六月份的四試合一考試中取得優(yōu)異成績(jī),為自己、為家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,學(xué)校對(duì)九年級(jí)的備考工作做了周密的安排:1、3月底結(jié)束新課,完成初中階段的所有知識(shí)的傳授,3月28、29日進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試,2、從四月份開(kāi)始,進(jìn)行三輪反映復(fù)習(xí):4月,第一輪,夯實(shí)基礎(chǔ),系統(tǒng)的復(fù)習(xí)三年教材中基礎(chǔ)知識(shí),基本概念;5月份,第二輪,進(jìn)行中考專題訓(xùn)練及綜合知識(shí)演練,是能力提升階段。6月份,第三輪,能力強(qiáng)化階段,組織模擬考試,結(jié)合考試情況查漏補(bǔ)缺,研究解韙技得分方法,提升學(xué)生應(yīng)試能力。3加大模擬考試力度,本學(xué)期共安排6次大規(guī)模的考試,其中全縣調(diào)考三次,我校模擬考試三次,時(shí)間分別安排在3月底1次,4月、5月各2次,6月一次。4、要求九年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持早到校學(xué)習(xí),早上7:30到校,背誦各科的重點(diǎn)知識(shí);中午1:30,下午6:00前到校,通過(guò)完成作業(yè)來(lái)強(qiáng)化當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。
三、需要家長(zhǎng)配合的工作
1、加強(qiáng)后勤保障,克服困難,讓孩子回家后有飯吃,保障孩子的到校時(shí)間;晚上和周末能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)孩子抓緊時(shí)間、擠出時(shí)間學(xué)習(xí);孩子缺乏自覺(jué)性時(shí)有人督促,學(xué)習(xí)疲憊時(shí)有人關(guān)心。
2、密切關(guān)注學(xué)生的行為和思想動(dòng)態(tài),注意溝通和教育的方式,保障他們的合理開(kāi)支,多關(guān)心,少責(zé)罵,多嚴(yán)格,少溺愛(ài)。
3、充分利用校訊通平臺(tái),加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況。
4、注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的教育,導(dǎo)他們文明守紀(jì),積極向上,快樂(lè)成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)安全教育,走路騎車都要遵守交通規(guī)則,注意來(lái)往車輛,做到防患未然;夏天來(lái)了,嚴(yán)禁下河洗澡。
6、后期可能產(chǎn)生的費(fèi)用:晚自習(xí)補(bǔ)課費(fèi)120元,6次考試,每次20元,120元,共240元,報(bào)考費(fèi),講義費(fèi),體育測(cè)試,實(shí)驗(yàn)操作,中考說(shuō)明等要聽(tīng)候上級(jí)通知。
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二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。再有一個(gè)月左右,孩子們就要告別母校,走向中學(xué),告別童年,成為少年了。作為家長(zhǎng)和老師,我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)這僅剩的一個(gè)月對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),為了讓孩子的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào),學(xué)校特地召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
一、匯報(bào)本班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
本班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面優(yōu)秀的同學(xué)不是很多,每次測(cè)試達(dá)到優(yōu)秀的只能在10人左右,有些學(xué)生成績(jī)很不穩(wěn)定,題目稍微一難、或因?yàn)榇中牡仍蚓涂疾粷M九十分。大部分女生的學(xué)習(xí)態(tài)度都很端正,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),但是有幾個(gè)男生學(xué)習(xí)很不自覺(jué),經(jīng)常出現(xiàn)拖拉作業(yè)、少做作業(yè)、甚至不做作業(yè)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績(jī)退步很大。希望這幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)能對(duì)孩子多督促多教育。上課回答問(wèn)題方面,比較積極的是姚曉雯、陳奕開(kāi),還有一些同學(xué)總是默默無(wú)聞地坐在教室里,有個(gè)別學(xué)生還走神、做小動(dòng)作,沒(méi)有主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái),因此數(shù)學(xué)上進(jìn)步也不大。
二、怎樣做好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
1、現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)思路是這樣的:先進(jìn)行分類復(fù)習(xí):包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率,每一大類復(fù)習(xí)結(jié)束,我們將進(jìn)行這一部分內(nèi)容的測(cè)試,全部復(fù)習(xí)完后進(jìn)行綜合測(cè)試?,F(xiàn)在我們剛復(fù)習(xí)完的是數(shù)與代數(shù)這一部分,并進(jìn)行了數(shù)與代數(shù)的測(cè)試。
2、復(fù)習(xí)階段每個(gè)同學(xué)都發(fā)到一份整理好的復(fù)習(xí)資料,你可以每天抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子讀一讀、記一記、背一背,因?yàn)閷W(xué)校里是沒(méi)有數(shù)學(xué)早讀課的。有時(shí)候你也可以抽背一下了解孩子讀的情況。遇到不會(huì)做的題目,也可以把復(fù)習(xí)資料拿出來(lái)查一下。
3、每次的數(shù)學(xué)試卷訂正,填空題、判斷題錯(cuò)的,我都要求學(xué)生寫出完整的解題過(guò)程,因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生有抄襲作業(yè)想象,讓他把過(guò)程寫出來(lái),可以讓老師了解他是否真正弄懂。有的時(shí)候?qū)W校里來(lái)不及訂正需帶回家訂正的,你也要提醒孩子寫出過(guò)程。
4、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最重要的是查漏補(bǔ)缺。在教室里,我要面對(duì)37個(gè)學(xué)生,集體講評(píng)較多,個(gè)人輔導(dǎo)時(shí)間相對(duì)較少。由于每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況是不一樣的,因此,學(xué)生訂正完的試卷我會(huì)發(fā)下來(lái),請(qǐng)你幫孩子買一個(gè)文件夾或文件袋,把這些試卷整理起來(lái),針對(duì)錯(cuò)的類型每天復(fù)習(xí)幾分鐘,可以的話你也可以出幾道讓孩子做做,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,一類類過(guò)關(guān),相信一定會(huì)有收獲的。
5、復(fù)習(xí)階段,練習(xí)和測(cè)試肯定會(huì)變多,為了提高復(fù)習(xí)效果,也為了更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,這就對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出了更高的要求:靜下心來(lái)寫作業(yè),速度要快,正確率要高。如果您的孩子作業(yè)還是拖拖拉拉,這說(shuō)明學(xué)習(xí)態(tài)度是不端正的,對(duì)知識(shí)的掌握也是很不熟練的,需要您更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧椭⒆印?BR> 三、怎樣考試
每次考試,我給學(xué)生提出的要求都是“認(rèn)真審題、細(xì)心答題、反復(fù)檢查”。關(guān)于認(rèn)真審題,上次的家長(zhǎng)會(huì)我曾經(jīng)經(jīng)跟大家講過(guò)了,題目的要求、關(guān)鍵詞語(yǔ)可以圈一圈、劃一劃、單位名稱需要注意的也要圈出來(lái)。上次測(cè)試有好幾個(gè)學(xué)生解決問(wèn)題中“列方程解下列應(yīng)用題”沒(méi)看到一下子錯(cuò)了3道扣了15分。計(jì)算題是最不應(yīng)該錯(cuò)的,所以平時(shí)就要養(yǎng)成細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。反復(fù)檢查這一點(diǎn),我們班的同學(xué)做的不是很好,需要改進(jìn)。考試中還有可能遇到難題,可以暫時(shí)先放一放,做完容易的再來(lái)思考難的。
四、給家長(zhǎng)的建議
1、幫孩子備齊學(xué)習(xí)用品,包括豎式計(jì)算本(大練習(xí)或裝訂好的白紙都可以)、直尺、三角尺、量角器、圓規(guī)。與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西不要帶到學(xué)校來(lái),計(jì)算器也不要帶來(lái)。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教育他要認(rèn)真使用草稿本,字跡要端正,并標(biāo)上題號(hào),這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。
3、平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑?,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通??梢园l(fā)短信,打電話,也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。
各位家長(zhǎng),你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有1個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。謝謝大家!
1.學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿
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3.六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
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5.高三家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
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二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!作為班主任,首先要向所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。今天,借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,成長(zhǎng)的更快!轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們共同走過(guò)了一年半的時(shí)間,孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。他們的快樂(lè)我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活,他們就將步入三年級(jí)了,看到他們的成長(zhǎng),作為老師,我感到由衷地高興。
下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?BR> 第一方面:學(xué)生在班中表現(xiàn)情況介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),很多學(xué)生都有進(jìn)步,從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)我要表?yè)P(yáng)半學(xué)期來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生:
上課專心聽(tīng)講并積極舉手發(fā)言的小朋友:宋天智、易榀涵、王凱憶、宋依帆、李怡萱、盧涵婷、王希靈、楊希玉。
作業(yè)書寫工整和書寫有進(jìn)步的小朋友:盧涵婷、徐雅婷、李也希、劉俊杰、劉穎卓、彭奕翔、劉振元、宋正昶、潘若妍、王凱憶、劉澤宇、張輝龍。
愛(ài)讀書的小朋友:王凱憶、易榀涵。
本次期中考試進(jìn)步明顯的小朋友:楊希玉、易榀涵、張輝龍、彭奕翔、胡正昊、江思宇、彭銘汐、邱嘉興。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
這次期中考試,我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí),每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如:生字、四字詞語(yǔ),描寫春天的句子等等。
從考試的情況來(lái)看,復(fù)習(xí)過(guò)原題的學(xué)生答得非常好,比如:看拼音寫詞語(yǔ)、填寫四字詞語(yǔ)、填反義詞。
出現(xiàn)問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面:
第一:多音字、同音字、按課文內(nèi)容填空、閱讀理解、出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多,這說(shuō)明孩子在平時(shí)要求背誦的課文完成的不好。對(duì)文章的閱讀自己只是走馬觀花的看了一遍,不能深入的理解。
第二,學(xué)生的錯(cuò)字比較多。這是每次考試都出現(xiàn)的問(wèn)題,平時(shí)的字詞每單元一考,復(fù)習(xí)時(shí)字詞也是重點(diǎn),可是在考試時(shí),還是錯(cuò)誤很多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí),忘的比較快。在今后的教學(xué)中,還要把那些出錯(cuò)率高的字多練習(xí),扎扎實(shí)實(shí)的掌握。
第三,我感覺(jué)班上的孩子們?cè)诳磮D寫話方面還需下工夫,這次看圖寫話,有孩子沒(méi)看清圖意,會(huì)說(shuō)是近視的叔叔,或是父女倆一起回家。其實(shí),這幅圖的中心應(yīng)是要學(xué)會(huì)幫助需要幫助的人。寫話剛剛起步,是教學(xué)重點(diǎn),我會(huì)在課上會(huì)教給他們方法,加強(qiáng)指導(dǎo)、訓(xùn)練他們。不過(guò)我只能教給他們方法,要提高孩子的寫話能力,關(guān)鍵要注重閱讀,光學(xué)習(xí)教材上的課文,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要加強(qiáng)課外閱讀,所以希望家長(zhǎng)們買些課外書讓孩子多讀讀。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的,這需要家長(zhǎng)平時(shí)在家和孩子一起親子共讀,或者有針對(duì)性地多做些寫話練習(xí)。希望我們大家一起努力,通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們寫話能力會(huì)有明顯進(jìn)步。
最近,有一種說(shuō)法頗為流行:“5+2=0”?!?”指的是學(xué)生5天在校接受教育,“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)?!?+2=0”說(shuō)的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此,教育不僅是學(xué)校的事,是老師的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
第三方面希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
一、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?,F(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué)?;蛐M飧墒裁?,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心交流,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
二、進(jìn)行勵(lì)志教育,知識(shí)改變命運(yùn),跟孩子談?wù)剬W(xué)好文化、學(xué)好知識(shí)意義,教育孩子要有上進(jìn)心。
三、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),也不能苛求過(guò)度,更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
四、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。早飯必須要讓孩子吃,不然孩子的身體吃不消,上午也不能集中精力學(xué)習(xí)。加強(qiáng)體育鍛煉。
五、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
六、加強(qiáng)安全方面教育。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規(guī)則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長(zhǎng),接送時(shí)按規(guī)定的時(shí)間在教室門前或校門外接送。
第四、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面具體建議。
1、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。家長(zhǎng)要督促孩子做好家庭作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè),一定要督促孩子提前完成,千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子的作業(yè),家庭作業(yè)有一小部分孩子的還不錯(cuò),大多數(shù)不理想,估計(jì)有的家長(zhǎng)看都沒(méi)看這個(gè)作業(yè),簡(jiǎn)單的題目可以放手讓孩子們獨(dú)立完成,有難度的稍做提示。田字本作業(yè),希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格要求孩子,寫的不好要重寫,(課堂作業(yè)寫的不好的要到辦公室練字)??陬^作業(yè)(預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,有的孩子能自覺(jué)去讀、去背課文,但還是有很多孩子認(rèn)為老師檢查不到,根本沒(méi)讀。關(guān)于作業(yè)的事,我經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通,但家長(zhǎng)說(shuō),孩子說(shuō)做了,也就不去看。老師要求家長(zhǎng)要檢查并簽字的??炊紱](méi)看,這是不負(fù)責(zé)的。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。孩子考得不理想就想起來(lái)找老師,問(wèn)為什么沒(méi)考好。如果我嚴(yán)厲指責(zé)家長(zhǎng)的不對(duì),都是大人,是很尷尬的。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,請(qǐng)家長(zhǎng)們重視起來(lái),我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
2、讓孩子盡量少看電視,少玩電腦,多閱讀課外書。
3、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求,我們自己首先要做到。比如,我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書,如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書,孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒,我們自己卻抽煙喝酒,當(dāng)然就沒(méi)有說(shuō)服力。
4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),自己的事情自己做。如,每天自己穿衣服,自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子,自己梳頭發(fā),書包是不是干凈,書包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可,及時(shí)溝通,關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。朱姿懿媽媽、劉俊杰媽媽做得很好,經(jīng)常會(huì)打電話或是發(fā)信息了解孩子在校表現(xiàn),問(wèn)問(wèn)作業(yè)等,希望大家向她們學(xué)習(xí)。
最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在??炜鞓?lè)樂(lè),健康成長(zhǎng)!謝謝!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的家長(zhǎng):。
你們好!很高興再見(jiàn)到你們,一年多的家校共育,一年兩次的家長(zhǎng)會(huì),還有一年七八封信的交流,讓我們之間彼此有了一種默契、一種信任,本來(lái)不應(yīng)該再客氣,但是今天我還是想首先表達(dá)一下我的謝意,感謝各位家長(zhǎng)的光臨,感謝您放下手頭重要的事情到學(xué)校來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),并感謝您一直以來(lái)對(duì)我們教學(xué)工作的大力支持和,感謝您對(duì)孩子的無(wú)私無(wú)畏的付出,謝謝!我還要感謝這學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)孩子的家長(zhǎng)朋友,謝謝你們平時(shí)的大力支持和這一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)時(shí)光臨。~同時(shí)我也期待通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)家校共育,能夠讓我們的孩子更優(yōu)秀。
我知道大家都比較關(guān)心孩子的成績(jī),所以此次家長(zhǎng)會(huì)我先想先來(lái)說(shuō)說(shuō)這次期中考試,試卷總共十三大題,試卷難易程度相對(duì)于平時(shí)的測(cè)試卷要簡(jiǎn)單許多,試卷偏重于書本基礎(chǔ)知識(shí)的考查,像試卷的前十大題,從不同角度對(duì)書本上的字詞基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了全面考查有些題目本就是“天地”中練習(xí)的原題。第十一大題是對(duì)上半學(xué)期的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用文“留言條”的考查,只要做到格式正確,留言的內(nèi)容清晰即可。十二大題的閱讀題考查的則是孩子的閱讀理解能力,最后一題是寫話。所以,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)并不難,孩子呢,在此次考試中也取得了較為滿意的成績(jī)。班里共49人,其中滿分1人,90分以上30人,80分以上13人,70分以上4人,不及格2人。比起平時(shí)的測(cè)試卷,孩子們都各自有了很大的進(jìn)步。其實(shí)無(wú)論孩子考多少分,只要比從之前的他有進(jìn)步,我們都應(yīng)該加以肯定和表?yè)P(yáng)的。我們應(yīng)該重視考試,但也要正確對(duì)待考試,這次期中考試雖說(shuō)只是對(duì)前一段情況的檢測(cè),但也能夠從中看出一些問(wèn)題,比如有些孩子字詞掌握不好,有些孩子閱讀理解力有待提高,有些孩子還需加強(qiáng)寫話練習(xí)等等??荚嚹軌驒z測(cè)孩子的學(xué)習(xí),但我們知道孩子的學(xué)習(xí)不是為了考試,而考試也只是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)效果其中一種方式而已,所以我們還要客觀地對(duì)待孩子的考試成績(jī),考好了值得表?yè)P(yáng),考差了要注意孩子分析原因,總結(jié)教訓(xùn),同時(shí)更要。那么相對(duì)于孩子的成績(jī)來(lái)說(shuō),我覺(jué)得更重要的我們要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣、態(tài)度和方法。
接下來(lái),作為班主任我想向家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)一下這半個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn):。
1、上課情況。
課堂之上,大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課、積極動(dòng)腦、積極發(fā)言的習(xí)慣,可是仍有個(gè)別孩子上課精力不集中,小動(dòng)作不斷,寫時(shí)也是邊寫邊玩,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏濃厚的興趣和足夠的信心,這需要我們進(jìn)一步的關(guān)心和幫助。俗話說(shuō),課上十分鐘,課下十年功,會(huì)聽(tīng)課的孩子學(xué)習(xí)一定是優(yōu)秀的。
2、情況。
我們平時(shí)留給孩子的家庭作業(yè)有,生字抄寫聽(tīng)寫、寫字本、樂(lè)學(xué)、日記、單元測(cè)試卷等,從作業(yè)上來(lái)看,除個(gè)別孩子外,孩子們大都能認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè),而且有些孩子的家庭作業(yè)還完成得特別好,像徐子賀、岑卓然、王菲、潘泰宇、王藝穎、吳佳涵、許一鳴、林冰清、陳蔓麗、王婉婷、華錚等等,作業(yè)干凈整潔,令人賞心悅目。也有個(gè)別孩子寫個(gè)生字也有錯(cuò)字錯(cuò)詞,缺胳膊少腿,而且字跡潦草,令人慘不忍睹。明顯的是應(yīng)付作業(yè)的態(tài)度。能夠引起我們家長(zhǎng)朋友的重視,小小這種對(duì)待作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣是非常糟糕的,我想這也與我們的家長(zhǎng)有很大的關(guān)系吧,因?yàn)槲覀兠恳淮瘟糇鳂I(yè)時(shí),都有家長(zhǎng)檢查簽字的。孩子年齡還小,沒(méi)有自制力,孩子的習(xí)慣尚處在養(yǎng)成時(shí)期,所以期待我們的共同努力能讓孩子有所進(jìn)步。
3、文明、衛(wèi)生及其他。
這個(gè)學(xué)期學(xué)校依然開(kāi)展了文明班級(jí)、文明個(gè)人的評(píng)比,要求孩子們處處講文明懂禮貌,處處講衛(wèi)生愛(ài)集體,大部分孩子表現(xiàn)得都特別好,但有些孩子依然管不住,比如,管不住自己的嘴,說(shuō)臟話,吃零食;管不住自己的手,亂扔,亂撕紙張,在課桌上或別人的圖書上亂涂亂畫;管不住自己的心,不積極不主動(dòng),放板凳要提醒等。期待孩子們今后能有更好的表現(xiàn)。
識(shí)字。
二年級(jí)相對(duì)于來(lái)說(shuō)識(shí)字量增大,課文篇幅變長(zhǎng),而且生字也越來(lái)越難記難寫,孩子在學(xué)習(xí)時(shí)容易回生,往往是學(xué)了后面的忘了前面的,尤其是一些同音字、形近字、多音字,所以我時(shí)常給孩子們布置一些有家長(zhǎng)幫助聽(tīng)寫的作業(yè),并讓您幫助監(jiān)督和檢查孩子的作業(yè),簽字等,辛苦您了,在這里我要謝謝諸位家長(zhǎng)的配合,看到您在孩子的作業(yè)上圈出的錯(cuò)字,工工整整的簽字,我心里涌滿了無(wú)限感動(dòng)和感激,孩子有您、我的教學(xué)工作有您是一種。
閱讀。
鞏固認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)生字,除了經(jīng)常聽(tīng)寫之外,還有一個(gè)最好的辦法就是閱讀,有些字就是孩子的反復(fù)閱讀中慢慢掌握的。而閱讀興趣需要培養(yǎng),閱讀行為需要,閱讀習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成,這期間離不開(kāi)和家長(zhǎng)的幫助。為此,我做出了我應(yīng)有的努力,我們組建了班級(jí)圖書角,讓孩子早黎明中晨誦《弟子規(guī)》,堅(jiān)持讓孩子在午間閱讀課外書,堅(jiān)持開(kāi)展讀書課,并經(jīng)常給孩子們講等,我的做法或許是微不足道的,但目的只有一個(gè),就是讓孩子愛(ài)上閱讀,讓孩子在閱讀中識(shí)字,閱讀中積累,閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,閱讀中提高對(duì)語(yǔ)言的感知力、理解力等。所以,也請(qǐng)您抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀,或是孩子閱讀,并把圖書作為的送給孩子。而且一定要堅(jiān)持,這一點(diǎn)據(jù)我了解,我們班徐子賀的媽媽做得最好,有時(shí)間不妨讓徐子賀媽媽給我們傳授一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。或許有些家長(zhǎng)確實(shí)是忙碌的,但這不能當(dāng)做借口,畢竟孩子的不能等待。
寫話。
字詞掌握好了是寫話的基礎(chǔ),閱讀也能夠豐富孩子寫話時(shí)的詞匯。二年級(jí)了,寫話開(kāi)始成為訓(xùn)練的重點(diǎn),這是為作文提前做準(zhǔn)備的。所以,我開(kāi)始教給孩子們正確的日記格式,把教材《松鼠日記》一課提前教學(xué),教給孩子觀察,讓孩子在一周一次的練筆中鍛煉寫話能力,并把孩子的`優(yōu)秀日記作為表?yè)P(yáng)傳到我的校訊通博客上加以展示。先后有許一鳴、徐子賀、潘泰宇、王菲等共60人次的優(yōu)秀日記得以上傳展示,并受到校訊通網(wǎng)絡(luò)里讀者的好評(píng)(展示博客里孩子們的優(yōu)秀作品)。
低年級(jí)寫話要求不高,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中是這樣來(lái)規(guī)定低年級(jí)寫話的:1、對(duì)寫話有興趣,留心周圍事物,寫自己想說(shuō)的話,寫想象中的事物。2、在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和中學(xué)到的詞語(yǔ)。3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是孩子能夠圍繞一個(gè)內(nèi)容寫一段通順完整的話。所以我的要求是讓孩子先把每一個(gè)句子寫好,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加清楚,能夠圍繞一個(gè)內(nèi)容把話說(shuō)清楚。多讀、多積累、多觀察、多練筆,我相信每個(gè)孩子的寫話能力都會(huì)達(dá)到課標(biāo)要求的。而我們家長(zhǎng)所能幫到的就是平時(shí)監(jiān)督孩子多閱讀,提醒孩子多觀察,告訴孩子多積累,教會(huì)孩子勤練筆。多鼓勵(lì)和幫助孩子,從寫好每一個(gè)句子開(kāi)始。
我知道一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的,本人雖不是名師,但是絕對(duì)是做事認(rèn)真、對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人,孩子交給我們,我們會(huì)盡最大努力,但是光靠單方面的力量還是不夠的,還需要您的配合,我也知道您平時(shí)也很忙,但是孩子的無(wú)法等待,他需要我們的合作,需要我們的共同努力,所以在這里我還要給您提一些建議:。
1、對(duì)孩子的日常習(xí)慣常抓不懈。
2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、堅(jiān)持讓孩子閱讀。
4、重視家校溝通,有問(wèn)題及時(shí)溝通,及時(shí)解決,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
另外,我想提醒家長(zhǎng)們,盡量少在孩子面前說(shuō)大人的事情,比如社會(huì)上的一些陰暗面,孩子爺爺、姥姥姥爺怎么樣,尤其是對(duì)學(xué)校老師的不滿,孩子都具有向師性,喜歡老師,也喜歡老師說(shuō)教的這一門課程。希望各位家長(zhǎng)多給孩子一些關(guān)愛(ài),多為他們的成長(zhǎng)做些準(zhǔn)備。每一個(gè)的背后都有一位偉大的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,讓我們攜手努力。我們要相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;絕不吝嗇的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械挠涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為才的父母?!蔽乙源撕痛蠹夜裁?。
最后,再次感謝大家的光臨,孩子的未來(lái),有您,也有我,我們一起努力?。≈x謝!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好。
歡迎大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過(guò)得好快?。〔恢挥X(jué)中,二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)半月了。作為跟班走的老師,我感到萬(wàn)分榮幸,深深感到自己與這群可愛(ài)的孩子們緣分匪淺。
首先非常感謝各位家長(zhǎng)一如既往地支持、理解與配合學(xué)校與班級(jí)的各項(xiàng)工作。每一個(gè)優(yōu)秀的班集體背后,總會(huì)有一群用心的家長(zhǎng)們?cè)谀ΑL貏e是家委會(huì)的成員,比如劉逸澤家長(zhǎng)、鄭康旭家長(zhǎng)以及李想家長(zhǎng)總是毫無(wú)怨言地為孩子們復(fù)印卷子,孩子們的每一次進(jìn)步都與他們的付出分不開(kāi)。在此,我真誠(chéng)地向大家說(shuō)一聲“謝謝”!
接下來(lái),我將從以下幾個(gè)方面講起:
首先,家長(zhǎng)要有強(qiáng)大的行動(dòng)力。我們班從一年級(jí)開(kāi)始就建立了微信班級(jí)群,這個(gè)群主要用于布置作業(yè)、發(fā)布通知以及教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通交流。俗話說(shuō)得好,強(qiáng)大的行動(dòng)力是班級(jí)凝聚力的保障。如果老師在微信群里發(fā)布通知并注明“收到回復(fù)”的話,希望家長(zhǎng)朋友看到后能夠及時(shí)回復(fù)。這不僅能夠讓老師迅速了解是否所有家長(zhǎng)看到通知的情況,同時(shí)也是家長(zhǎng)對(duì)老師工作的一份尊重。咱們班大部分家長(zhǎng)這方面做得都比較好,特別是劉逸澤家長(zhǎng)、和銘旭家長(zhǎng)、閆鈞越家長(zhǎng)、李想家長(zhǎng)、馮怡飛家長(zhǎng)、劉浩寧家長(zhǎng)、吳怡晨家長(zhǎng)等等,總是第一時(shí)間回復(fù)。相反,個(gè)別家長(zhǎng)遲遲不能回復(fù),希望以后能夠做得更好。另外,希望每一次發(fā)通知時(shí),家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真閱讀通知內(nèi)容,并全力配合。個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有仔細(xì)看清楚,甚至老師都已經(jīng)在群里說(shuō)的非常詳細(xì),反復(fù)強(qiáng)調(diào)多次的事情,他們也會(huì)一遍遍地重復(fù)詢問(wèn)。認(rèn)真閱讀的家長(zhǎng),肯定也會(huì)培養(yǎng)出認(rèn)真讀題的孩子。
其次,家長(zhǎng)要和教師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線,在孩子面前多夸自己的老師,不說(shuō)消極反面的話,以免增加孩子對(duì)老師的抵觸情緒。老師請(qǐng)家長(zhǎng)的目的是為了教育好孩子,而不是故意找家長(zhǎng)的麻煩。因此,一定要尊重老師,心平氣和地與老師了解孩子的情況,并與老師的教育步調(diào)一致,共同解決孩子目前存在的問(wèn)題,從而幫助孩子健康地學(xué)習(xí)與生活。
最后,家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。要積極配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子思想意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的督促與引導(dǎo),幫助他們形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)用自己良好的行為習(xí)慣為子女做好表率。和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)和進(jìn)步。俗話說(shuō)得好,“如果孩子教育不好,那么父母的后半生將會(huì)在無(wú)盡的凄涼與悲催中度過(guò)。”希望每一位家長(zhǎng)以身作則,將來(lái)收獲一個(gè)美好的晚年生活。
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任咱們班的數(shù)學(xué)老師。如果細(xì)心的話,您會(huì)發(fā)現(xiàn)每一次作業(yè)的第一項(xiàng)都是訂正前一天晚上的錯(cuò)題。大部分家長(zhǎng)都能及時(shí)督促孩子訂正錯(cuò)題,例如胡宇涵家長(zhǎng)、吳怡晨家長(zhǎng)、劉琳茹家長(zhǎng)、馮怡飛家長(zhǎng)、鄭康旭家長(zhǎng)、賈夢(mèng)涵家長(zhǎng)、陳一銘家長(zhǎng)等這方面做得很好,希望繼續(xù)保持下去。相反,個(gè)別家長(zhǎng)和孩子不夠重視,認(rèn)為錯(cuò)題是否及時(shí)訂正無(wú)關(guān)緊要。其實(shí)不然,每一道錯(cuò)題,都能夠反映出孩子新學(xué)知識(shí)的漏洞。遇到錯(cuò)題,我們要及時(shí)反思、認(rèn)真訂正,只有這樣才能真正做到查漏補(bǔ)缺、穩(wěn)步前進(jìn)。
另外,家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),要多在學(xué)習(xí)態(tài)度與方法上引導(dǎo),而不是思維上的過(guò)多包攬。通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè),我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)幾乎每一次都是優(yōu)秀,但脫離家長(zhǎng)、獨(dú)立考試時(shí),孩子的各種問(wèn)題就暴露無(wú)遺,不僅有知識(shí)上的漏洞、盲點(diǎn),還有態(tài)度上的馬虎、粗心,甚至不會(huì)獨(dú)立檢查。在此,我建議家長(zhǎng)放手讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,讓學(xué)生真真正正獨(dú)立起來(lái)。
最后,建議每一位家長(zhǎng)都為孩子準(zhǔn)備好一個(gè)專門用來(lái)驗(yàn)算的演草本。二年級(jí)的數(shù)學(xué)跟一年級(jí)大有不同,計(jì)算時(shí)不僅數(shù)字變大了,而且又將要學(xué)習(xí)加減乘除四則運(yùn)算。學(xué)生做題時(shí),常常不能一下子口算出得數(shù),這時(shí)候就需要在演草本上進(jìn)行豎式計(jì)算。另外,學(xué)生需要養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。我們需要引導(dǎo)孩子一行一行地規(guī)范書寫豎式,而不是胡亂畫。這樣也方便學(xué)生做完題后,拐過(guò)頭來(lái)重新檢查。
1、肯定優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子將一份不是很優(yōu)秀的卷子呈現(xiàn)在您眼前時(shí),心里的失落或不高興是正常的,不過(guò)作為家長(zhǎng)要換個(gè)角度想想孩子,他(她)柔弱的內(nèi)心已經(jīng)歷多少的糾結(jié)、自責(zé)和忐忑,孩子能將卷子或者成績(jī)告訴您,已是很不易的事情了!所以家長(zhǎng)要先肯定孩子是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,能如實(shí)告訴你他學(xué)習(xí)的情況。這樣做也是避免以后孩子為了逃避你的責(zé)罰而采取撒謊、欺騙等不良行為。
2、稱贊努力。如果孩子的成績(jī)很好的,要稱贊孩子“看來(lái)你這一段很努力啊!”“哈哈,我就說(shuō)我的孩子不會(huì)差,看看,你一努力就不一樣吧!”或者說(shuō):“說(shuō)說(shuō)看,你都從哪方面做了改變就進(jìn)步這么多了?太棒了,按照你的方法,繼續(xù)加油喲!”繼而鼓勵(lì)孩子總結(jié)進(jìn)步的原因,總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、理解孩子。如果孩子考得并不好,這個(gè)時(shí)候更要理解孩子,哪個(gè)學(xué)生不想取得優(yōu)秀的成績(jī)?“向上是人的本性,孩子更想考好”。此時(shí)的孩子內(nèi)心一定充滿了愧疚、不安和難過(guò),孩子需要的是父母的理解和幫助。這個(gè)時(shí)候是萬(wàn)不能批評(píng)、呵斥孩子的。言語(yǔ)不當(dāng)會(huì)讓一部分孩子從此失去學(xué)習(xí)的信心。
4、端正態(tài)度。考試,只是將一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)檢測(cè),每一次的成績(jī)都是局限的、不全面的,不能孩子學(xué)習(xí)的全部,也不能代表孩子的全部。特別是小學(xué)階段,如果把成績(jī)看成一個(gè)結(jié)果時(shí),家長(zhǎng)的精力放在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程上,過(guò)程好了結(jié)果一定不會(huì)很差。同時(shí),比成績(jī)更重要的是孩子學(xué)習(xí)的興趣、是勝不驕敗不餒的狀態(tài)、是合適的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)良的習(xí)慣。成績(jī)很重要,孩子的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。
1、督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。不論是課堂作業(yè),還是家庭作業(yè),不論是數(shù)字,還是漢字,我們都要督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。這樣子,孩子考試時(shí)才能書寫規(guī)范、保持卷面干凈,才不至于被改卷老師誤判。
2、督促學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。本學(xué)期開(kāi)始,我要求學(xué)生人人準(zhǔn)備一個(gè)專門驗(yàn)算的演草本。遇到難以直接口算出得數(shù)的式子,我們要鼓勵(lì)學(xué)生在演草本上列出豎式計(jì)算。
3、督促學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立檢查的好習(xí)慣。這里我再次強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要放手逐步引導(dǎo)學(xué)生自己去檢查,不要過(guò)多包攬。只有自己檢查出錯(cuò)誤,學(xué)生才真正學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。
4、本學(xué)期1~9的乘法口訣是教學(xué)重難點(diǎn),同時(shí)也為后面除法的學(xué)習(xí)做鋪墊。希望家長(zhǎng)每天晚上督促孩子熟記所學(xué)過(guò)的乘法口訣,形式可以多樣化。(數(shù)學(xué)課本第107頁(yè)附有乘法口訣表)先要求學(xué)生一口氣橫著背誦,必須達(dá)到滾瓜爛熟的程度。全部學(xué)完后,我們?cè)僖髮W(xué)生豎著背誦。另外,家長(zhǎng)還可以打亂順序,隨機(jī)說(shuō)前半句,學(xué)生快速接后半句。
1、提前為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(橡皮、尺子、5支削好的鉛筆等),并叮囑學(xué)生考試之前再檢查一遍是否全部準(zhǔn)備齊全。
2、幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài),切記考前焦慮與浮躁。家長(zhǎng)可以這樣跟孩子說(shuō):“平常心對(duì)待這次考試,爸爸媽媽相信你只要認(rèn)真讀題、仔細(xì)檢查,一定會(huì)取得好成績(jī)的!”
3、叮囑孩子時(shí)刻記著“認(rèn)真”二字。認(rèn)真聽(tīng)老師讀題,認(rèn)真思考,認(rèn)真做題,認(rèn)真檢查。
4、二年級(jí)考試跟一年級(jí)考試大有不同。一年級(jí)的孩子識(shí)字量小,考試時(shí)是老師讀一小題,學(xué)生做一小題,而二年級(jí)考試,老師只讀每一道大題的要求,不再細(xì)讀每道小題了。
5、查漏補(bǔ)缺,及時(shí)復(fù)習(xí)。每一單元學(xué)完后,家長(zhǎng)都可以引導(dǎo)學(xué)生把這一單元的教材的知識(shí)點(diǎn)、例題和練習(xí)題重新溫習(xí)一遍,梳理一下知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生做到心中有數(shù)。掌握不好的知識(shí),可以反復(fù)練習(xí)。
最后,我希望二二班所有的孩子們都能有一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年。相信通過(guò)六年我們的共同努力,孩子們會(huì)越飛越高,學(xué)有所成!愿每一個(gè)孩子都有一個(gè)光輝燦爛的未來(lái)!
謝謝大家!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):
大家新年好!在這春雨連綿,乍暖還寒的日子里,大家能夠到學(xué)校來(lái)參加南皋小學(xué)新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),我感到一百分的高興,同時(shí)也為你們的子女感到欣慰、驕傲、自豪。因?yàn)槟銈兌颊_認(rèn)識(shí)到教育子女成才的重要意義,你們都望子成龍,望女成鳳。宋朝學(xué)者頤曾說(shuō)過(guò):人生至樂(lè),無(wú)如讀書;到要,無(wú)如教子。意思是說(shuō):人生最大的快樂(lè)莫過(guò)于讀書,最重要的事情,莫過(guò)于教育好子女。學(xué)習(xí)改變生活,知識(shí)改變命運(yùn)。將來(lái)你的子女通過(guò)發(fā)奮學(xué)習(xí)長(zhǎng)大成才后,如果你這個(gè)家庭現(xiàn)在還窮,將來(lái)就會(huì)富裕越來(lái);如果現(xiàn)在已經(jīng)富裕了,富裕才會(huì)長(zhǎng)久。這樣也才能確保你安度晚年,子女就是你這個(gè)家庭未來(lái)的頂梁柱。中國(guó)還有一句非常有名的話:子不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰。這些都說(shuō)明家庭教育和學(xué)校教育對(duì)我們培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人的.重要作用。接下來(lái)我講一下當(dāng)前我們農(nóng)村學(xué)校孩子思想和行為習(xí)慣存在的一些普遍性問(wèn)題。
一、不少學(xué)生的性格極端,缺少感恩之心。
隨著我國(guó)目前農(nóng)村勞動(dòng)力向城市的大量轉(zhuǎn)移,農(nóng)村集中辦學(xué),義務(wù)教育階段都實(shí)行寄宿制,農(nóng)村兒童在心理上存在很多的問(wèn)題。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,在農(nóng)村留守兒童中,有21.79%的兒童性格內(nèi)向,不愿意與他人交流、自閉,經(jīng)常處在無(wú)助柔弱的狀態(tài)下;16.72%的農(nóng)村留守兒童的性格過(guò)于外向,具體表現(xiàn)是:多動(dòng)、言行不恰當(dāng)、過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我、任性、時(shí)常逃學(xué),回家不做家庭作業(yè),不愿做家務(wù)事等等,甚至還有的辱罵同學(xué),打架等,思想素質(zhì)較差。由于留守兒童長(zhǎng)期沒(méi)有得到父母的陪伴與呵護(hù),對(duì)父母的情感大多淡漠。主要表現(xiàn)在:見(jiàn)到父母不打招呼,不愿與父母交流,只想父母給錢花,不愿聽(tīng)父母的教導(dǎo),甚至父母打電話不愿接聽(tīng)。所以建議各位在外打工的學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常給子女打電話,了解孩子在家、在學(xué)校的表現(xiàn)情況,比如老師是不是布置作業(yè),考試成績(jī)進(jìn)步了沒(méi)有,下次爭(zhēng)取得多少分,得多少名,多鼓勵(lì),多關(guān)心,讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài),教導(dǎo)孩子在家要聽(tīng)爺爺奶奶的話,多幫爺爺奶奶的做一些家務(wù)事,多談?wù)劯改冈谕獯蚬さ男量?,?jīng)常在外奔波,這般辛苦都是為子孩子……讓孩子了解父母的不容易,懂得感恩,分清事非,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)也增進(jìn)父母與子女之間的感情。
二、絕大數(shù)學(xué)生沉迷手機(jī)游戲,放松學(xué)習(xí),荒廢了學(xué)業(yè)?,F(xiàn)在很多家庭收入都高了,給孩子買了智能手機(jī),或者把自己的手機(jī)讓給孩子玩,但是卻沒(méi)有管教好子女怎樣用好手機(jī),甚至放任孩子玩手機(jī)游戲。開(kāi)學(xué)前我們老師走訪一些村寨學(xué)生家庭,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生都是在玩手機(jī),甚至幾個(gè)學(xué)生聚集在一起玩游戲比賽。這些現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校不聽(tīng)老師管教,偷玩手機(jī),不愛(ài)學(xué)習(xí);在家玩手機(jī)不做家務(wù)事,不做家庭作業(yè),甚至不按時(shí)吃飯,不按時(shí)起床,真是“爺爺奶奶不敢管,爸爸媽媽管不動(dòng)”。學(xué)生貪玩,厭學(xué),懶惰的性格,對(duì)學(xué)生的身心健康造成了很大的影響,荒廢了孩子的學(xué)業(yè)。教育部組織中小學(xué)校開(kāi)展一次全面排查發(fā)現(xiàn):涉及中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為,以及宣揚(yáng)賭博、暴力、色情等現(xiàn)象非常嚴(yán)重。于是,教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》要求:嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校日常管理。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校、寄宿制學(xué)校的管理工作,預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。要求學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等多種方式,一個(gè)不漏地提醒每位家長(zhǎng)承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)管職責(zé),家長(zhǎng)要加強(qiáng)與孩子的溝通交流,特別要安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活,引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)消費(fèi)行為,教育和管理好子女科學(xué)合理的使用手機(jī)。所以,學(xué)校建義家長(zhǎng)不讓學(xué)生把智能手機(jī)帶到學(xué)校,只能帶僅僅能夠通話的老年手機(jī)或電話手表,在家嚴(yán)格控制學(xué)生使用手機(jī)。
三、很多學(xué)生貪吃零食,亂扔垃圾。
大部份學(xué)生嘴饞,貪吃零食,但是大部分零食對(duì)學(xué)生身體的健康成長(zhǎng)沒(méi)有益處,反而害處多多,中國(guó)的食品安全隱患是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),出了大事故才來(lái)管。但是很多食品的毒害等到孩子長(zhǎng)大后才表現(xiàn)出來(lái)。例如:孩子零食吃多了,營(yíng)養(yǎng)不良,長(zhǎng)大了引起肥胖癥,心腦血管病,甚至有的影響到了生育能力等等。學(xué)生吃零食后隨手扔垃圾,是我們南皋小學(xué)學(xué)生比較嚴(yán)重的不良行為,令我們南皋小學(xué)的老師們十分頭痛,更讓南皋鄉(xiāng)黨委政府不滿意。其實(shí),我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都已經(jīng)下了不少的功夫教育和管理了,但是效果還是不好,希望各位家長(zhǎng),各村的領(lǐng)導(dǎo)一起來(lái)管教,同時(shí)也做好示范,共同言傳身教。遠(yuǎn)離垃圾食品,不隨手扔垃圾,共同做好環(huán)境衛(wèi)生。
四、各位家長(zhǎng)還要注意對(duì)子女做以下方面的教育:
1、教育子女學(xué)會(huì)感恩,珍惜父母的血汗錢,愛(ài)惜國(guó)家給予的營(yíng)養(yǎng)餐,寄宿生活補(bǔ)助的糧食。
2、教育子女熱愛(ài)勞動(dòng),在家積極做家務(wù)事,在學(xué)校積極參加義務(wù)勞動(dòng)。
3、不亂花錢,節(jié)約用錢,零花錢先用在購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,生活必需品,不買垃圾食品,少買玩具。
4、教育子女學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處,互諒互讓,不以大欺小,以多欺少,不打架,不強(qiáng)迫弱小同學(xué)要錢。
5、每個(gè)星期孩子回家都要教育提醒做好交通安全,防火安全,預(yù)防受到壞人的欺騙和傷害等。我丹寨縣營(yíng)運(yùn)面包車遭到手續(xù)不齊全的自用五菱宏光車違章撞,導(dǎo)致13人重傷。結(jié)果是違章自用違章駕駛,沒(méi)有得到。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
自從上學(xué)期十一月份搬進(jìn)新校區(qū)后,我們的孩子一直很爭(zhēng)氣,得到過(guò)好多老師的表?yè)P(yáng),先后獲得了好多佳績(jī):廣播操比賽年級(jí)段第一名,校運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名,拔河比賽雙雙第一名,剛剛結(jié)束的女子跳繩第一名,上學(xué)期班級(jí)考核分第一名。所有這些成績(jī)的獲得都靠的是全班孩子們的努力和全體家長(zhǎng)的大力支持,再一次深深地感謝你們!至于每一個(gè)孩子的表現(xiàn),我不在這最后一次家長(zhǎng)會(huì)上一一展開(kāi)表?yè)P(yáng)因?yàn)榱陙?lái),我們的孩子已經(jīng)享受了我對(duì)他們的太多表?yè)P(yáng),也得到了我給他們的太多批評(píng)。有人曾說(shuō)過(guò),在教育的過(guò)程中,表?yè)P(yáng)和批評(píng)應(yīng)結(jié)伴而行,表?yè)P(yáng)+批評(píng)=完整的快樂(lè)教育?,F(xiàn)在的我更多時(shí)候在意的是面對(duì)表?yè)P(yáng)或批評(píng),學(xué)生是該用怎樣的心理去承受,去思考,去改變自己……我希望在座的各位也能有這種意識(shí)。
大家都很清楚這一學(xué)期的重要性,小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而你們的任務(wù)不光要對(duì)孩子督促學(xué)業(yè),還在動(dòng)腦、奔波孩子升學(xué)問(wèn)題。
下面重點(diǎn)從語(yǔ)文方面談?wù)劶议L(zhǎng)如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流:
一、第一、二單元語(yǔ)文試卷存在問(wèn)題分析。
1、審題不仔細(xì),題目意思理解較偏面。如第二單元作文題目《除夕夜的團(tuán)圓飯》;
2、讀題不認(rèn)真,讀題讀一半或跳著讀,導(dǎo)致失分嚴(yán)重;
3、沒(méi)有主動(dòng)積累的習(xí)慣,對(duì)老師的提醒和暗示不重視。如第一單元的名言警句和第二單元的新年對(duì)聯(lián)等。
4、曾經(jīng)的知識(shí)遺忘較多,如上學(xué)期的期末試卷中的查字典一題是扣分較多,很多學(xué)生沒(méi)按題目提示查字典,題目中提供拼音的字應(yīng)按音序查字法查字典,結(jié)果他們卻用部首查字法查,“兆”的第四筆應(yīng)寫出名稱,有的學(xué)生卻只寫了筆畫。有的學(xué)生甚至連音序和音節(jié)都不會(huì)寫了。
5、部分學(xué)生的語(yǔ)言概括能力不強(qiáng)。如課外閱讀篇目中,很多學(xué)生還不能做到對(duì)重點(diǎn)句子很好地理解和體會(huì),而是將文中的句子或詞語(yǔ)斷章取義,理解較表面,較膚淺。
所有這些問(wèn)題,歸根到底一句話:就是孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí)浮燥、馬虎,他們的學(xué)習(xí)只是被動(dòng)學(xué)習(xí),被動(dòng)地接受老師所提供的一些知識(shí)。
二、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:
那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?(這也是初中階段您所必須做到的'事)。
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。
2、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,同孩子多一些交流、溝通,要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因。雙休日在家也不能留下管理上的空白,要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。盡量不串門,不參加同學(xué)的聚會(huì),不帶他去娛樂(lè)的地方。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
5、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?BR> 6、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。我想用孟長(zhǎng)學(xué)教授的一句話來(lái)結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì):“只有父母好好學(xué)習(xí),孩子才會(huì)天天向上。父母小小改變,孩子大大不同?!睘榱宋覀兊膶W(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力,共同堅(jiān)持。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)朋友:
很高興大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我們今天坐在了一起,借這個(gè)機(jī)會(huì),來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。我想,非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng),把孩子培養(yǎng)成材也是我們的共同責(zé)任和愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
我班現(xiàn)有學(xué)生78名,男生45名,女生33名。在班級(jí)管理工作中,我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的。整體看來(lái),開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),禮貌待人。學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成得也又快又好,下面我對(duì)學(xué)生的情況作以下匯報(bào)。
1、課堂表現(xiàn)。
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。
2、作業(yè)方面。
開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。她們有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有朗讀課文。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫,背寫等。
這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽(tīng)寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
下面進(jìn)行表?yè)P(yáng):
作業(yè)認(rèn)真,字寫的好有:
愛(ài)勞動(dòng):
學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:
課上積極回答問(wèn)題的有:
我們班:
他們能以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,真是老師的好幫手。
首先,家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,所以,作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,做家長(zhǎng)的就不必太苛刻。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn):今天過(guò)得愉快嗎?學(xué)校有什么新鮮事?你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué),他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫一課的生字或詞語(yǔ),另外就是讀課文預(yù)習(xí)課文。孩子大了,我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。還會(huì)讓孩子寫日記,抄詞語(yǔ)。當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!
所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做完作業(yè)你就可以看動(dòng)畫片,否則,動(dòng)畫片不能看。
這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。
學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。
我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
我們只有相互配合好,才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長(zhǎng)。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
家長(zhǎng)會(huì)能讓讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、班級(jí)和自己孩子近況,傳遞學(xué)校的教育理念。下面是本站小編給大家整理的一年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)
發(fā)言稿
,僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!在開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題。
現(xiàn)在請(qǐng)耿老師說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問(wèn)題。
今天,我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長(zhǎng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
一、孩子的安全問(wèn)題
1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。咱們班的大部分家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子,對(duì)此我對(duì)大家對(duì)我工作支持表示感謝。每天早上請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。早上7點(diǎn)35應(yīng)讓孩子坐在教室里。7點(diǎn)45分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了。語(yǔ)文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間,請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。
放學(xué)接送孩子方面,我們班的家長(zhǎng)做得比較好,因?yàn)槿绻雍⒆觼?lái)晚了,一怕孩子等得不耐煩,到處亂逛,出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。
4、不要讓學(xué)生帶零食,特別是口香糖。也不要在校門口買零食。
二、衛(wèi)生問(wèn)題
個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱,請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗頭,勤換衣服,勤洗澡,勤剪指甲,注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,天熱,孩子們出汗多,不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞,從面影響孩子們的身體健康。我看見(jiàn)我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是,穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了,一定要及時(shí)修理。
四、有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題和怎么辦
孩子們存在以下問(wèn)題:
1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)P?,?jīng)常分神,開(kāi)小差,講話,也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋,不愿開(kāi)聲讀書。
2.個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎,不當(dāng)回事,對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,錯(cuò)題不改正。
只有熟讀課文 ,才能理解課文。所以孩子在家讀課文,家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,想一想,哪兒是樂(lè)園。他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題,長(zhǎng)期以往,后果真是不堪設(shè)想。所以,指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方:
1、首先要借助拼音,字字讀過(guò)去,應(yīng)以逗號(hào)為界,逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,這樣才能對(duì)句逐漸有概念。
2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩(shī)歌,家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,說(shuō)話往往也很有感召力。
說(shuō)到檢查作業(yè),鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語(yǔ)、李思沛、鐘詠詩(shī)、陳嘉樂(lè)、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒?shù)隼罹訕I(yè)鐘雪玲的家長(zhǎng),每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查。自從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在,他們一直簽字。對(duì)于您的付出,我替孩子謝謝您們。
給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
(2)字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè),會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
1.家庭作業(yè)還有一個(gè)很重要的作業(yè)——家聽(tīng),我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,幾乎是每天都上新課,上午學(xué)習(xí)課文,下午學(xué)習(xí)生字。沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)。家聽(tīng)就是非常重要的復(fù)習(xí)鞏固。聽(tīng)寫之前,先讓孩子復(fù)習(xí)聽(tīng)寫的內(nèi)容,然后才聽(tīng)寫,如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),就及時(shí)更正。聽(tīng)寫時(shí),要求字體工整,寫拼音。
2.每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣,一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法,尤其是孩子,隨著年齡的增長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外,還提議家長(zhǎng)盡可能向孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識(shí),同時(shí)能鞏固學(xué)生對(duì)子的認(rèn)識(shí)。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書館、書店看書、還可以借書幾家看。認(rèn)為有價(jià)值的書可以買下來(lái)。還鼓勵(lì)同學(xué)之間互相借閱等。我們學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,每天午讀都有半小時(shí)的閱讀時(shí)間讓孩子讀讀課外書,希望家長(zhǎng)大力支持。另外孩子小,對(duì)于選擇什么樣的書,他們不能把握好,一年級(jí)的孩子喜歡看動(dòng)畫書,但那些書對(duì)孩子獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)不大,所以挑選書籍要求家長(zhǎng)的指導(dǎo)。還有一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字、認(rèn)字,所以我們家長(zhǎng)也要盡可能創(chuàng)造孩子識(shí)字、認(rèn)字的機(jī)會(huì),如上學(xué)路上、逛街時(shí)看到的招牌、廣告上的字,教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)新字、鞏固學(xué)過(guò)的字。
3、 愛(ài)惜書本和文具,并自己整理書包的習(xí)慣。教會(huì)孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個(gè)別孩子還不會(huì)綁鞋帶,大家都知道,沒(méi)系好鞋帶,如果一踩著就會(huì)摔得很嚴(yán)重。
4、 慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。
5、 自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
五、有關(guān)于期中成績(jī)和近一段時(shí)間學(xué)生的在校情況。。
全班共有38位學(xué)生,絕大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。從期中成績(jī)來(lái)看,咱們班的孩子沒(méi)有出現(xiàn)偏科的問(wèn)題。語(yǔ)文成績(jī)高的,數(shù)學(xué)成績(jī)也高。
因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好,都想考好,都想得到家長(zhǎng)、老師的表?yè)P(yáng)。但孩子考不好的時(shí)候,他們不需要我們的斥責(zé),此時(shí)他們最需要的是我們的幫助。因此,我們要做的是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì)。幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的。
最后提醒各位家長(zhǎng):1.咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7:45到學(xué)校,請(qǐng)不要太早,中午11:45放學(xué),下午1:20開(kāi)校門,2:00正式上課.下午4:00放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記牢,掌握好時(shí)間,及時(shí)接送孩子。特別是冬天,天又黑有冷,避免發(fā)生不必要的以外!
愿我們的孩子在家長(zhǎng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺(tái)階!
各位家長(zhǎng):
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您,對(duì)于我,對(duì)于我們的孩子,這都是一次非常有意義的聚會(huì),也是一次非常必要的聚會(huì)。
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,是及時(shí)的,也是必要的。
一、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的 我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō):性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。
二、 匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況:
三、期中檢測(cè)分析
相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè)??傮w來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò),我們的語(yǔ)文成績(jī)目前在年級(jí)中處于領(lǐng)先,雖然只有有( )個(gè)滿分,但( )個(gè)學(xué)生考到了( )分以上,我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的,所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲:“謝謝!
四、新階段的要求
接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來(lái)談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要。
(一)到校習(xí)慣
每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀?,F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:30我們的早讀就開(kāi)始了,讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(二)聽(tīng)課習(xí)慣
一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽(tīng);大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛(ài)撥手,趴著,這樣肯定影響聽(tīng)課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。也有一些同學(xué),原來(lái)有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進(jìn)步了,我很為他們感到高興。
(三)說(shuō)話習(xí)慣
前面我已經(jīng)講到,真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開(kāi)始。為什么這么說(shuō),從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以,在這一塊,我想結(jié)合我們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始,就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。對(duì)于老師的問(wèn)題,你準(zhǔn)備怎么回答,用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō),以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)40個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,首先家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽(tīng)得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音,學(xué)了字,我推薦家長(zhǎng)給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》,這些書文筆細(xì)膩,情節(jié)生動(dòng),對(duì)孩子說(shuō)話能力,寫作能力都很有提高??吹搅撕霉适?,讀到了好句子,能記住并能自己說(shuō)出來(lái),那這些東西就變成自己的了,長(zhǎng)此以往,不愁不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)寫
作文
。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。
(四)讀書習(xí)慣
拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束后,我布置了一個(gè)口頭的作業(yè)時(shí)每天做的,也給個(gè)別的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),但是我給班里的學(xué)生是每天強(qiáng)調(diào)的,但仍然 有很多同學(xué)沒(méi)有足夠的故事。所以在這里,我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,每天一個(gè)故事,對(duì)學(xué)生是非常有益處的。首先,可以讓他熟悉拼音,加快品讀速度, 其次是可以加大孩子的識(shí)字量,最后是擴(kuò)大孩子的眼界,增加孩子的課外知識(shí),而且對(duì)以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得。這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,希望家長(zhǎng)可以再這上面多加把勁。
(五)作業(yè)習(xí)慣
1、我觀察了一下,很多家長(zhǎng)家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家,先喝喝水,上個(gè)廁所,就馬上開(kāi)始寫作業(yè)。盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書情況,看看電視等等。孩子上了一天學(xué),回家先打球,看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺(jué)了,大腦短路了,這是你再來(lái)寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽(tīng)寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,中國(guó)字沒(méi)有從下寫到上的,沒(méi)有從左寫到右的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,提請(qǐng)大家注意,改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。 有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子:“今天大踏步的后退,就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)?!蔽覀冞€沒(méi)有退步呢,你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫本,每天或者隔天選些四會(huì)字(田字格)給孩子默寫一下。二會(huì)字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,(介紹羅祖洋經(jīng)驗(yàn))這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)周三早讀,我們有五分鐘游戲,同桌互相檢查認(rèn)生字情況,你看,這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們用的課本是新課標(biāo)實(shí)施后的新教材,它的特點(diǎn)是重在識(shí)字,字認(rèn)多了,會(huì)能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。
(六)生活習(xí)慣
著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”
我們常說(shuō)的一句話,好習(xí)慣從整理書包開(kāi)始。每天孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書,明天沒(méi)有本子,后天沒(méi)帶筆,有的孩子書沒(méi)讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。(舉例:趙炳峰)
三、家校配合
1、每次老師收費(fèi)咱班的家長(zhǎng)都非常配合,在這里我表示感謝。
2、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過(guò)多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜,有的孩子抽屜滿了垃圾:果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請(qǐng)不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校吃,我們老師上課期間,有的孩子在底下吃糖啊,餅干啊之類的小零食,他都光想著吃了,哪還會(huì)聽(tīng)課。
3.家長(zhǎng)與老師的溝通:
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),謝謝!
各位家長(zhǎng):
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)學(xué)校和老師工作的支持!這是一年級(jí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì)。 時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,利用期中考試后的這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)谝黄鸸餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,我覺(jué)得這是很及時(shí),也很必要的。
二、班級(jí)情況匯報(bào):
下面我先將本班學(xué)生情況給大家匯報(bào)一下:我班64人??傮w來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了很大的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí),有些同學(xué)上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒(méi)有紀(jì)律性。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,大多數(shù)小孩已經(jīng)知道去自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)定,老師上課前要做好準(zhǔn)備,上課認(rèn)真聽(tīng)講,能夠按老師的要求去做,知道了課間不做危險(xiǎn)的游戲。這里我尤其表?yè)P(yáng)一些:
1上課注意聽(tīng)講,不做小動(dòng)作的有:
2.回答問(wèn)題積極的有:
3.作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成,書寫認(rèn)真工整的有: 。
當(dāng)然,還存在一些不良現(xiàn)象,例如,個(gè)別同學(xué)作業(yè)不能認(rèn)真完成,交作業(yè)很拖拉。個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講,注意力不集中,自己管不住自己,隨便下位,做小動(dòng)作、找別人講話、玩自己的東西,畫畫,不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng),者是走神發(fā)呆,讀書時(shí)也不張嘴,手縮在袖子里半天不伸出來(lái),躺在椅子上靠著的,思維跟不上老師的節(jié)奏。這樣怎么學(xué)得好? 還有一些男同學(xué)課間不注意安全,追逐打鬧的、玩卡的等等。而這些同學(xué)往往則更需要我們老師和家長(zhǎng)花費(fèi)更多的精力。孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來(lái),差別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。(家長(zhǎng)代表發(fā)言)
三、期中檢測(cè)分析
借家長(zhǎng)會(huì)向大家分析一下這次的語(yǔ)文期中檢測(cè)情況。首選需要申明的是這次的語(yǔ)文試卷,非常的容易,題型簡(jiǎn)單,所有的題目平時(shí)都做過(guò)。像這樣的如果考不到95分就是發(fā)揮不好了,90分下可以算作不及格了。90分以上的有 人,80-90分之間擁有 人,均分92.9分, 也有不少99、98的其實(shí)也是100,4個(gè)100,分別是 ,因?yàn)樽詈笠活}我特意加大了難度,只有拼音和字完全正確的才會(huì)的滿分,所以這個(gè)100的含金量很高. 雖然這次測(cè)試沒(méi)能完全真實(shí)反應(yīng)出學(xué)生的水平,但也也能看出不少問(wèn)題,尤其是90分以下的同學(xué)家長(zhǎng),希望能引起你們的高度重視。
好的開(kāi)端是成功的一半。一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端,一定不能讓我們的孩 輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
四、給家長(zhǎng)提出的幾方面建議:
(一).語(yǔ)文家庭作業(yè)
一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè),書寫一定要規(guī)范、工整,作業(yè)不光要寫得好,還要提高書寫速度,否則在考試時(shí)由于書寫太慢,導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心,不會(huì)寫的字絕對(duì)不能為孩子代筆書寫!您應(yīng)該交給他怎么寫,而不是替孩子寫上。鍛煉他的動(dòng)手動(dòng)筆能力。寫的不好讓孩子差擦掉重寫,從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
背誦、聽(tīng)寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)每天根據(jù)您孩子的實(shí)際情況抽背檢查,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我們家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。(這里我尤其想表?yè)P(yáng)一下我班楊博涵同學(xué)的家長(zhǎng))舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,我在課堂上教寫生字,他們跟著我書空,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,這就要我們?cè)谧囊鲆粋€(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)了!比如你可以注意下,要求他寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤。
(二)作業(yè)訂正
我要求學(xué)生,老師打“×”的不要擦,改在旁邊,不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉?,F(xiàn)在基本上有不少已經(jīng)形成習(xí)慣了,但還有少數(shù)人作錯(cuò)題不及時(shí)改正,非要老師提醒指出,沒(méi)有形成主動(dòng)自覺(jué)的習(xí)慣。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。但就像這次期中考試,我一開(kāi)始故意不講,(因?yàn)樗灶}都曾經(jīng)做過(guò),
自我介紹
在改時(shí)也一一幫他們?cè)谠嚲砩显撜?。沒(méi)有再講必要)讓他們自己訂正,結(jié)果大概一半人,又原封不動(dòng)的交給我,讓我覺(jué)得更無(wú)奈的是上面我們家長(zhǎng)還簽了名,可以說(shuō)您這是不負(fù)責(zé)任,馬虎應(yīng)付的簽名!我在班上跟學(xué)生講:老師要簽名,難道是想知道你家長(zhǎng)叫什么名字?我們的家長(zhǎng)拿到試卷應(yīng)該要首先幫孩子分析失誤,幫助他訂正,一看90幾分,覺(jué)得挺高興。我想家長(zhǎng)如果對(duì)孩子嚴(yán)格要求,時(shí)間一長(zhǎng)他也會(huì)養(yǎng)成做事認(rèn)真一絲不茍的好習(xí)慣!
希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),幫他培養(yǎng)好習(xí)慣,那么以后你就會(huì)比別人輕松一點(diǎn)。
(三)行為生活習(xí)慣
我們常說(shuō)的一句話,好習(xí)慣從整理書包開(kāi)始。每天孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。
有的小孩自理能力差,東西忘記帶,不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù);不會(huì)管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,有的今天沒(méi)有書,明天沒(méi)有本子,后天沒(méi)帶筆,有的鉛筆晚上沒(méi)有剝好,你在上課時(shí),他在下面忙著絞鉛筆,有的橡皮跟綠豆那么大再擦,鉛筆還沒(méi)有手指長(zhǎng),請(qǐng)問(wèn)這樣能寫好字嗎?有的孩子書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,(這里就不點(diǎn)名舉例)上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。要找東西找不到!家長(zhǎng)要常提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫,本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好,注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。不要讓孩子給老師給別人留下這樣邋遢的印象! 衷心希望我們家長(zhǎng):哪怕你花個(gè)三分鐘的時(shí)間,翻翻孩子書包,給它換來(lái)的絕不是三分鐘的受益。
(四).安全方面:
(1).多教育孩子注意安全,從小培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。和小朋友在一起玩耍時(shí)不要隨便動(dòng)手打架,推撞他人,不要在人多的地方跑。我們家長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子安全教育的責(zé)任人。
(2).放學(xué)見(jiàn)家人后走,你跟孩子約會(huì)讓他在門口等你,不要跟陌生人亂跑,一定要講到!還有我們家長(zhǎng)接孩子一定要按時(shí),尤其是陰雨天。還有放學(xué)時(shí)如果你在門口沒(méi)有等到你家小孩,立刻進(jìn)來(lái)到班上、辦公室來(lái)找??纯匆苍S是老師把他留下來(lái)了,要么是作業(yè)沒(méi)做,要么做錯(cuò)什么事,找家長(zhǎng)談話什么的。大多數(shù)學(xué)生你把他留下來(lái),大概3分鐘就會(huì)找過(guò)來(lái),這就很方便我們進(jìn)行家校間的溝通。而我們有的學(xué)生你把他留下來(lái),等了十幾分鐘都等不到家長(zhǎng)來(lái),到后來(lái)還要打電話給家長(zhǎng)來(lái)接,想想這不是自找麻煩嗎?家長(zhǎng)都不管不問(wèn)了,老師盡到責(zé)任了,以后小孩學(xué)習(xí)上有什么情況問(wèn)題你也不能怪人。
(五)從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書的習(xí)慣。
前面我已經(jīng)講到,真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開(kāi)始。為什么這么說(shuō),從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以,在這一塊,我想結(jié)合我們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始,就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。對(duì)于老師的問(wèn)題,你準(zhǔn)備怎么回答,用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō),以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)60多個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,首先家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽(tīng)得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音,學(xué)了字,我推薦家長(zhǎng)給孩子買些童話、故事、繪本類這些書。情節(jié)生動(dòng)有趣,對(duì)孩子說(shuō)話能力,寫作能力都很有提高。孩子看到了好故事,讀到了好句子,能記住并能自己說(shuō)出來(lái),那這些東西就變成自己的了,長(zhǎng)此以往,不愁不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)寫作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。
過(guò)去我們小時(shí)候文化信息傳播的渠道比較單一,那時(shí)對(duì)印刷品十分地渴望,一本小圖書都會(huì)翻上好幾遍,而現(xiàn)在,在光聲電影的干擾下,很多孩子很難平心靜氣地去讀一本書了。所以需要我們老師和家長(zhǎng)去引領(lǐng)學(xué)生讀書。課外閱讀可以豐富兒童的生活,當(dāng)一本書經(jīng)過(guò)他們時(shí),他們?cè)诖┰竭@本書,這本書也在穿越他們,而孩子們的身心,也必將在這樣的經(jīng)歷中豐富、成長(zhǎng)。
把課外閱讀完全寄托在學(xué)生回家后的自覺(jué)閱讀上,這是無(wú)法保證的,在農(nóng)村,90%以上的學(xué)生的家人是沒(méi)有閱讀習(xí)慣的,麻將聲、撲克聲以及電腦電視的影響,學(xué)生能耐心的去讀書,需要很大的定力,一般孩子往往難做到!與其抱怨孩子不愛(ài)讀書,不如自己行動(dòng)起來(lái)!
因此,借本次家長(zhǎng)會(huì),我想鄭重地向你們提議 ——在家庭開(kāi)展“親子共讀活動(dòng)”,我們一起來(lái)做這樣一件非常有意義的大事!一件會(huì)讓孩子終身受益的事!
我們家長(zhǎng)和孩子一起堅(jiān)持讀課外書,在閱讀的起步階段,只有通過(guò)我們家長(zhǎng)和老師的輔助和引導(dǎo),把他們帶上閱讀之路。
我們從現(xiàn)在開(kāi)始給孩子制定閱讀計(jì)劃,讓孩子天天與文字打交道,一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。
如果孩子自己能讀 故事,你就鼓勵(lì)他自己讀;如果孩子自己不能讀,您也別著急,那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽(tīng)。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題,這樣不但訓(xùn)練孩 子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力,也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同,所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理,現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音,請(qǐng)大家放手讓孩子自 己讀故事,您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用,不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來(lái),讀得慢也不要著急,這時(shí)我們需要的是耐心,鼓勵(lì)孩子。閱讀提示:每天至少讀書 半小時(shí),讀書要專心,在孩子讀完書后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題,孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)(有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力)。
提醒一:推薦讀書:安徒生童話、格林童話、神話故事、低年級(jí)帶拼音的故事、繪本等。首先,可以讓他熟悉拼音,加快品讀速度, 其次是可以加大孩子的識(shí)字量,最后是擴(kuò)大孩子的眼界,增加孩子的課外知識(shí),而且對(duì)以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得。真正用心讀書的孩子是不怕語(yǔ)文考試的!童年是一生的根,培養(yǎng)讀的習(xí)慣,比說(shuō)、寫更重要。學(xué)好語(yǔ)文的秘訣就是廣泛的閱讀,縱觀到了高年級(jí)寫作文好的學(xué)生無(wú)一個(gè)不是熱愛(ài)讀書的,讀了許多書的。
讀書方式:發(fā)給家長(zhǎng)每人一張“親子閱讀記錄卡”,每天都讀一點(diǎn)點(diǎn),、
拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束了,我布置了一個(gè)每天做的作業(yè),也給個(gè)別的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),我對(duì)學(xué)生是每天強(qiáng)調(diào)的,每天中午堅(jiān)持讀課外書20——30分鐘。晚上睡覺(jué)前、不知道他們?cè)诩沂欠褡龅搅?所以在這里,我印發(fā)這樣一份記錄單,家長(zhǎng)每天及時(shí)記下,對(duì)孩子也是一種提醒和習(xí)慣養(yǎng)成。而且期末評(píng)選三好生,把親子共讀也作為重要一項(xiàng)。這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,希望家長(zhǎng)高度重視起來(lái),積極行動(dòng)。
其實(shí)我的心愿和在座的各位一樣,就是為了孩子能成長(zhǎng)成才,希望今天來(lái)的我們?cè)谧龅拿恳晃患议L(zhǎng),身體力行,作他讀書的第一任老師,作孩子課外閱讀的陪伴人、引路人、今天你的每一份付出,將來(lái)必定會(huì)在孩子的語(yǔ)文上獲得豐厚的回報(bào)!再次感謝大家的到來(lái),謝謝!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來(lái),短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!
我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情:
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午,老師7:25到校,學(xué)生是7:35分前到校。中午10:50分午學(xué)。傍晚3:45放學(xué)。周五提前,3:05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
(1)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。
(2)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時(shí)間。
(2)你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的.意見(jiàn)來(lái)說(shuō),最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力:
在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!
我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是,能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。
如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來(lái)不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無(wú)法準(zhǔn)確的看清楚。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)每次都能堅(jiān)持來(lái)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是想與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。在這一個(gè)學(xué)期,我沒(méi)有當(dāng)我們班的班主任,只是擔(dān)任語(yǔ)文科任老師一職。由于其他方面的工作也比較多,所以不能夠長(zhǎng)時(shí)間待在我們班里面,更重要的是我與孩子們上課的時(shí)間也會(huì)大大減少。我們可以翻開(kāi)語(yǔ)文書看看,每個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課文都是必須全部講解,內(nèi)容非常多,但現(xiàn)在上課時(shí)間減少,每節(jié)課的容量就會(huì)大大增加,這更加要求每一孩子更認(rèn)真地聽(tīng)課,要更遵守紀(jì)律,如果稍稍和同桌講話或者開(kāi)小差,可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)老師講解的知識(shí)點(diǎn)。我們班的上課情況明顯比一年級(jí)有進(jìn)步,但由于有部分孩子還沒(méi)能夠完全進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),上課時(shí)會(huì)傳來(lái)聲響,這有時(shí)候會(huì)影響到其他的同學(xué),希望這些孩子經(jīng)過(guò)老師的教育與和家長(zhǎng)的反饋后能夠改進(jìn)。
下面把這次測(cè)驗(yàn)的試卷發(fā)到各位家長(zhǎng)手上,大家看到試卷后會(huì)看到考卷的內(nèi)容明顯比一年級(jí)多很多,難度也較大。我們班大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平,有些孩子還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因:1、做題太慢,有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。2、考試時(shí)不夠?qū)Wⅲ瑳](méi)能夠認(rèn)真檢查。3、審題不清,有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以從以上3個(gè)方面督促孩子。當(dāng)然,這次考試還是能看出一些問(wèn)題的:1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),該背的課文不會(huì)背。2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。
作為語(yǔ)文老師,我就我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。
1、生字:二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字,相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō),孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多,越來(lái)越難寫,二年級(jí)的識(shí)字量比較大,學(xué)生容易反生,學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),好多看拼音寫字字不會(huì)寫,可能是確實(shí)不會(huì)忘了,還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞,而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò),把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后,我們都會(huì)聽(tīng)寫生字。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子學(xué)完每課生字后,在家里及時(shí)聽(tīng)寫,幫助復(fù)習(xí),再加深記憶,這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶,學(xué)生才會(huì)記得牢固,也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮。
2、閱讀:二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子,閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好,寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢,家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書,我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書,并督促他每天閱讀幾頁(yè),可以每天做個(gè)記號(hào),逐步養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。
3、朗讀背誦:家長(zhǎng)在家可以檢查孩子背誦課文的情況,也可以教孩子背一些古詩(shī),吃過(guò)晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦小比賽,激發(fā)孩子背課文或古詩(shī)的興趣。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話,晚上可以陪孩子一起讀讀書,這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,又提高了孩子讀書的興趣。
4、作業(yè):請(qǐng)各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量,要讓孩子規(guī)范認(rèn)真地書寫,不可亂寫亂畫,一定要保證作業(yè)的質(zhì)量,并給孩子簽字。
最后,我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
老師、各位家長(zhǎng):
上午好!
首先我做一下自我介紹,我是中美實(shí)驗(yàn)學(xué)校一6班小蔣的媽媽,很高興受班主任尹進(jìn)菊老師推薦與各位家長(zhǎng)一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會(huì),現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我的心得與體會(huì):
我和他爸爸來(lái)自農(nóng)村,都在建筑公司上班,出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育,老人特別的寵愛(ài)孩子,在沒(méi)送中美學(xué)校以前,孩子都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,儼然一個(gè)“小皇帝”,什么也不會(huì)做。自從進(jìn)入中美學(xué)校后,開(kāi)始接受學(xué)校教育:“感恩自強(qiáng)”“誠(chéng)信善良”“自己的事情自己做”“獨(dú)立自理”等等,孩子每次回到家,像換了個(gè)人似的,而我們家長(zhǎng)只要做一位稱職的監(jiān)督員就可以了。記得有一次,老師有項(xiàng)家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù),要求拍照上傳給班主任。當(dāng)初我兒子就說(shuō):“媽媽我準(zhǔn)備洗碗,你來(lái)拍照吧!”為了不讓孩子敷衍了事,我說(shuō):“你先洗吧,如果你自始至終都做得好的話,我會(huì)幫你拍照?!焙⒆勇?tīng)了,果然行動(dòng)起來(lái),結(jié)果兒子在洗碗的整個(gè)過(guò)程中都表現(xiàn)得很好,儼然就像一個(gè)小大人,孩子在后續(xù)的家務(wù)活中也自覺(jué)主動(dòng)、非常認(rèn)真。
家長(zhǎng),我們不反對(duì)適度玩,但我們會(huì)讓孩子提出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后負(fù)責(zé)監(jiān)督。(玩電腦要有時(shí)間性)這也是培養(yǎng)孩子自覺(jué),做事有計(jì)劃的一個(gè)方面。我們積極配合老師培養(yǎng)他持之以恒、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,監(jiān)督他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課認(rèn)真聽(tīng)講,不打擾老師同學(xué)上課;寫作業(yè)要坐端正,不拖欠作業(yè);遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)老師;自己的文具、書本用完后,要自己收拾,不到處亂丟,養(yǎng)成自己整理的好習(xí)慣……
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,每位家長(zhǎng)都有望子成龍的心愿,只要平時(shí)多觀察孩子的行為細(xì)節(jié),從中正確引導(dǎo),孩子一定會(huì)變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)走向成功的重要因素,也是一種必備的生活技能。最后,非常感謝泓文老師的付出,要對(duì)各位老師說(shuō)聲:老師,您們辛苦了。謝謝大家!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
大家上午好。
期中考試已經(jīng)落下帷幕,有不少同學(xué)在這次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),當(dāng)然,也有不少同學(xué)考試失利。但我想說(shuō):生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗。與命運(yùn)抗?fàn)帲仨毮贸鲇職?、耐心和氣度?lái)。總是生活在失望和抱怨中,生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來(lái),到陽(yáng)光中去,在藍(lán)天白云下,你會(huì)又一次獲得新生,用堅(jiān)決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。
誠(chéng)然,好成績(jī)的取得也需要好的方法,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一:確定明確的目標(biāo)。無(wú)論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo);有遠(yuǎn)期的,也有近期的;小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。
第二,要掌握科學(xué)的記憶方法,記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,及時(shí)的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),本周聽(tīng)功課本周復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才可以鞏固記憶,才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
第三,抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有期特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要。既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運(yùn)用中舉一反三。作業(yè)要獨(dú)立完成,典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),這樣才能形成技能技巧。
第四,及時(shí)做好筆記與作業(yè)。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽(tīng)不記,更不能只記不聽(tīng)。筆記可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。做作業(yè)前可以先閱讀一遍課本內(nèi)容,然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂(lè)的事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯,唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō):“能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛?!敝蝗晃覀儾荒苋巳硕枷裥埴椧粯右伙w沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑,增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人,永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去。展望未來(lái),我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,相信期末一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪!
同學(xué)們,努力吧!青春是一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時(shí)間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。
最后,讓我們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng),用昂揚(yáng)銳氣去失敗每一個(gè)困難,用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,去迎接明天的挑戰(zhàn)!謝謝大家!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),你的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持,和孩子經(jīng)過(guò)一年的接觸和磨合,孩子與我之間已經(jīng)形成了一種默契。數(shù)學(xué)方面的一些基本習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。如:課堂聽(tīng)講的習(xí)慣、正確書寫的習(xí)慣,但是二年級(jí)的知識(shí)也對(duì)我們的孩子提出了更高的要求,抽象知識(shí)增多,難度加大,有些孩子如果上課不好好聽(tīng)講,再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很容易出現(xiàn)兩極分化。因此,作為孩子的老師,為了我們每個(gè)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,下面我將自己本期工作方面的一些設(shè)想和大家交流如下:
一、暑期作業(yè)情況分析:我將我們的暑期作業(yè)分成了三類:
優(yōu)秀作業(yè)的有:
良好的有:
一般的有;。
剛才家長(zhǎng)可能聽(tīng)出來(lái)了,在假期中,優(yōu)秀作業(yè)的人數(shù)占得比例相對(duì)少一些,由此可見(jiàn),孩子在假期里對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度大大不如以前,因此,本期,先從課堂入手,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
一、讓課堂成為展示學(xué)生的舞臺(tái)。
(1)讓學(xué)生走上講臺(tái)。
在一年級(jí)下期,我已經(jīng)開(kāi)始培養(yǎng)班里幾個(gè)優(yōu)秀的孩子走上講臺(tái)位同學(xué)們講解試題,雖然孩子們講的不到位,但也是給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì),從本期開(kāi)始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都要走上講臺(tái),發(fā)表自己的見(jiàn)解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì)講了,那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。
(2)學(xué)生有選擇權(quán)。
孩子們可以選擇自己喜歡的方法去學(xué)數(shù)學(xué),在課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)中。我會(huì)設(shè)計(jì)兩套練習(xí)題目,一套是基礎(chǔ)練習(xí),即本課知識(shí)的基本的知識(shí)點(diǎn)練習(xí),第二類則是一些拔高練習(xí)習(xí)題,對(duì)于一些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),對(duì)于他們,第一套練習(xí)題已不能滿足他們的需求了,經(jīng)過(guò)第二類習(xí)題的練習(xí),他們的思維會(huì)更活躍,成績(jī)也會(huì)更優(yōu)秀。這樣設(shè)計(jì)即保底不封頂,能讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)的學(xué)習(xí),也能讓每個(gè)孩子都能得到最大限度的發(fā)展。
(3)學(xué)生可以挑戰(zhàn)老師。
課堂上,我有時(shí)有意識(shí)的制造一些錯(cuò)誤,請(qǐng)同學(xué)們判斷是非,向?qū)W生發(fā)起挑戰(zhàn),經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)真理是屬于愛(ài)動(dòng)腦子思考的人,這樣,課堂上孩子們?cè)敢夂屠蠋熃涣?,大膽地闡述自己的觀點(diǎn),從而制造一個(gè)民主,平等,友好的課堂氣氛。或者我們馬上要學(xué)習(xí)的乘法口訣,可以向老師挑戰(zhàn)背誦乘法口訣,這樣孩子們會(huì)背的更加積極、努力。
2、培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)語(yǔ)言完整的表達(dá)自己的見(jiàn)解。
每次在課堂上孩子們總是爭(zhēng)先恐后的積極舉手回答問(wèn)題,但叫站起來(lái)回答時(shí),卻不能很完整的表達(dá)清楚自己的意思。因此,本期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子用完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題,如在發(fā)言時(shí),可以這樣說(shuō):“我補(bǔ)充發(fā)言.....”“我的意見(jiàn)和他的不同。。。。。”“我贊成觀點(diǎn)”“因?yàn)?....所以...”在剛開(kāi)始的時(shí)候,我會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)~~再到提醒~~最后到放手。我相信,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的變化。
3、繼續(xù)加強(qiáng)孩子的口算能力的培養(yǎng)。
這學(xué)期我們的口算會(huì)擴(kuò)大到100以內(nèi)的加減法,同去年一樣,每節(jié)課之前都會(huì)有10道口算題,孩子們也已經(jīng)形成了習(xí)慣,在上課之前,會(huì)自覺(jué)的把本子準(zhǔn)備好,只不過(guò)要求要比去年要求會(huì)更高,每次如果有一道題出錯(cuò)的話,那么全小組的成員每人都會(huì)在下課時(shí)給他出一道口算題來(lái)練習(xí),兩道的話以此類推,這樣來(lái)督促孩子在做題時(shí)一定要做到認(rèn)真、仔細(xì)。從而提高孩子做題的正確率。
二、作業(yè)要求方面:
雖然一年級(jí)起,我們已經(jīng)能夠嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè),但每次都需要老師的師范才行,二年級(jí)開(kāi)始,我決定放手讓他們自己去寫。我只給他們講解作業(yè)的要求:工整干凈、準(zhǔn)確率高、按時(shí)完成。然后,讓他們自己獨(dú)立完成完成作業(yè),對(duì)于一次作業(yè)正確的加一面旗子,連續(xù)10日作業(yè)無(wú)錯(cuò)題法的,加10分。每周對(duì)孩子的作業(yè)評(píng)比一次,評(píng)出優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示并給與獎(jiǎng)勵(lì)。這樣以優(yōu)帶差,那么,全班同學(xué)的作業(yè)水平都會(huì)得到提高。
其次,要求孩子建立錯(cuò)題集。
孩子有錯(cuò)失難免的,那么怎樣讓孩子避免錯(cuò)誤,達(dá)到有效補(bǔ)錯(cuò)的目的呢?本期,要求孩子建立錯(cuò)題集,對(duì)于每天的錯(cuò)題要進(jìn)行整理分類,并分析原因:比如說(shuō)是因?yàn)榇中某鲥e(cuò),還是對(duì)知識(shí)的掌握、理解不夠,改進(jìn)方法是什么。
各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是不夠的,孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同努力,孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注。
下面,針對(duì)本冊(cè)的教材特點(diǎn),我想對(duì)我們的家長(zhǎng)提出二點(diǎn)配合意見(jiàn):
1、加強(qiáng)孩子平時(shí)的口算能力的訓(xùn)練。
學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的高低于口算有著密切的聯(lián)系,很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子解題思路很正確,但計(jì)算結(jié)果卻總是出錯(cuò),這就是因?yàn)楹⒆拥目谒隳芰€不夠純熟,而口算能力的提高需要多加練習(xí)才可以。尤其這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是100以內(nèi)的加減法口算,其中這冊(cè)教材內(nèi)容的重中之重就是乘法口訣的背誦。我們家長(zhǎng)也都知道乘法口決的重要性,在這兒,我就不贅述了。雖然孩子在學(xué)??赡芤呀?jīng)會(huì)背了,但是需要及時(shí)的復(fù)習(xí)才會(huì)爛記于心,所以我希望家長(zhǎng)朋友能夠合理的應(yīng)用時(shí)間,比如在接孩子回家的路上,或者散步時(shí),都可以讓孩子給你背誦當(dāng)天所學(xué)的乘法口訣,讓孩子達(dá)到?jīng)_口而出的水平。這樣才不會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí)。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字,一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年時(shí),我也要求家長(zhǎng)簽字,但是達(dá)到每天都堅(jiān)持的家長(zhǎng)不多,也是由于我的責(zé)任,因?yàn)橐荒昙?jí)的知識(shí)簡(jiǎn)單,所以我沒(méi)有在家長(zhǎng)會(huì)上做嚴(yán)格要求,但是今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,不能再疏忽大意了,所以今天我給各位家長(zhǎng)鄭重聲明:孩子做完作業(yè)后一定要檢查簽字,雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可以寫在作業(yè)本后也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有了你的參與,孩子的數(shù)學(xué)將會(huì)學(xué)得更好,有了你的配合,孩子的學(xué)習(xí)將會(huì)輕松快樂(lè)!
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,期待著在我們的共同努力下,我們的孩子能夠健康成長(zhǎng),越來(lái)越優(yōu)秀!
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:下午好!
我是劉志宇的媽媽。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
在此,首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)咱班各科老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝!
說(shuō)實(shí)話,在孩子的家庭教育方面,我的確沒(méi)有什么好的方法,今天,家長(zhǎng)們百忙之中好不容易聚到一起,在此,就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)和一些不太成熟的經(jīng)驗(yàn)。
一、家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手。
我覺(jué)得作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該積極配合老師督促孩子完成老師布置的作業(yè),并做到認(rèn)真檢查,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,讓孩子更好的消化當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)們都很忙,這個(gè)都可以理解,但是,同樣既然大家都抱著“望子成龍、望女成鳳”的愿望把孩子送到學(xué)校,就應(yīng)該再忙也要抽出哪怕20分鐘真正去關(guān)心孩子的作業(yè)。這個(gè)人覺(jué)得這非常重要,家長(zhǎng)的態(tài)度決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以,我個(gè)人覺(jué)得,孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)應(yīng)該先反省自己。
二、好的習(xí)慣讓孩子受益一生。
我們的孩子現(xiàn)在才二年級(jí),一切都還來(lái)得及。從現(xiàn)在開(kāi)始,在家跟孩子一起定個(gè)切實(shí)可行的生活、
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
表,并不斷督促、檢查,直到習(xí)慣養(yǎng)成。記得有位教育專家說(shuō)過(guò)“孩子的性格、習(xí)慣等在10歲左右基本形成”所以,小學(xué)階段的教育至關(guān)重要。我給劉志宇在家定了個(gè)計(jì)劃表,執(zhí)行的幾乎還可以,還是有時(shí)候孩子會(huì)偷懶,寫的他騙不了我,有時(shí)把需要讀的、聽(tīng)的就省略了,這個(gè)就需要家長(zhǎng)細(xì)心、耐心的監(jiān)督了。孩子的天性都是貪玩的,與學(xué)習(xí)好壞無(wú)關(guān)。這就在考驗(yàn)我們家長(zhǎng)的耐心了。呵呵~所以,在小學(xué)階段我們的老師和家長(zhǎng)就得多費(fèi)心了,當(dāng)然,學(xué)校這塊兒我們根本不用擔(dān)心,有我們這么優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)每天不辭辛勞、默默辛勤的耕耘。主要是在家里。
相信在不久的將來(lái),孩子們養(yǎng)成了好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣后,孩子的學(xué)習(xí)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”我們就輕松了。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子。相信自己的孩子就是最棒的!
記得我女兒上小學(xué)時(shí)一次家長(zhǎng)會(huì),女兒老師一句話讓我記憶猶新,她說(shuō)“孩子是越打越呆,越疼越乖”。所以,自那以后我不輕易打罵孩子。另外,我覺(jué)得給孩子及時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)很重要,不要籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)孩子,比如:“你這個(gè)詞用得真好!這朵花顏色涂得真均勻…….”如果你只說(shuō)“你真棒!”“你真聰明”孩子會(huì)不知道不知道我究竟哪個(gè)地方好?媽媽表?yè)P(yáng)我了。同樣,批評(píng)孩子也一樣。
多給孩子貼積極正面的標(biāo)簽,不能給孩子任意貼消極負(fù)面的標(biāo)簽。在群里我給其他家長(zhǎng)學(xué)到了一句話,有點(diǎn)兒像。
繞口令。
哈。呵呵~在這里跟大家分享“說(shuō)你行不行也行,說(shuō)你不行行也不行?!蔽覀兒煤皿w味這句話。讓我們都來(lái)做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)的好家長(zhǎng)!相信我們的孩子自信心就會(huì)一天天增加,積極勇敢的面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。
還想再啰嗦一下,呵呵~。
記得有一期校報(bào)上,德育部主任孫晶老師發(fā)出倡議:讓孩子們都愛(ài)上讀書,營(yíng)造出一個(gè)書香奧園。我覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是感受生活、品味生活,表達(dá)生活,因此,語(yǔ)文離不開(kāi)生活,離不開(kāi)閱讀。我很欣賞這句話“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書。”家長(zhǎng)有時(shí)間多陪孩子出去走走,不但可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還能增進(jìn)親子感情,我們何樂(lè)而不為呢?有時(shí)間多陪孩子讀些課外書,從小養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣,家家都培養(yǎng)一個(gè)沒(méi)事就“啃書”的小書蟲!
咱班也有班群,希望各位爸爸媽媽們有好的育兒方法多分享、別吝嗇哦!哈哈~。
好了,今天我就說(shuō)這么多了。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的努力配合。希望我們做到家校緊密攜手,讓孩子們的明天更加美好!
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二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),可以把學(xué)校的先進(jìn)管理理念和管理措施展示給家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的理解和支持,下面是本站小編給大家整理的下學(xué)期二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!首先感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你們已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)注,對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的支持。
每天早晨檢查孩子們的作業(yè),尤其是星期一,看到孩子們作業(yè)的時(shí)候,孩子的聽(tīng)寫總是那么好,我知道孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步凝聚著家長(zhǎng)的心血,我由衷地感激家長(zhǎng)們對(duì)孩子的指導(dǎo),教育,我常常想我是個(gè)多么幸運(yùn)的人,我班的學(xué)生家長(zhǎng)都這么關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我常常想我只是做了一個(gè)老師應(yīng)該做的事情,可我的所得卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我所應(yīng)得,孩子們的依戀與愛(ài)戴,家長(zhǎng)們的擁護(hù)與支持。心中總在慶幸,總在感動(dòng),唯一可以表達(dá)我對(duì)每位學(xué)生家長(zhǎng)的感激之情的就是更加努力工作。我清楚地知道我的工作是多么重要,它牽動(dòng)著五十多個(gè)家庭,關(guān)系著五十多個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè),關(guān)系著五十多個(gè)孩子的未來(lái)。
會(huì)議議程:
1歡迎各位家長(zhǎng)朋友。
2、數(shù)學(xué)老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言。
3、開(kāi)展活動(dòng)。
4、結(jié)合期中考試分析學(xué)生,提幾點(diǎn)建議。
5、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科談?wù)劻?xí)慣的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提高。
6、需要家長(zhǎng)配合的班級(jí)工作。
一、孟老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言。
二、開(kāi)學(xué)以來(lái)我班配合學(xué)校開(kāi)展的主要活動(dòng)。
首先,為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)校把開(kāi)學(xué)前兩周定為“常規(guī)規(guī)范周”。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為、衛(wèi)生、思想等方方面面都做出了明確的規(guī)定,作為班主任,我對(duì)照對(duì)照條例,利用班會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們逐條認(rèn)真學(xué)習(xí),讓學(xué)生有了明確的行為目標(biāo)。建立起班級(jí)圖書角和評(píng)比欄。接著,進(jìn)入三月份,開(kāi)展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng),如出刊。
黑板報(bào)。
制作。
手抄報(bào)。
讓學(xué)生無(wú)形中受到啟發(fā)教育尤其是成功組織的大型的“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”深深地鼓舞著學(xué)生的心靈。
學(xué)校生活是豐富多彩的,充滿激情與樂(lè)趣,不僅學(xué)習(xí)知識(shí),養(yǎng)成習(xí)慣,形成品德,更重要的是健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校特別重視學(xué)生的身心健康與快樂(lè)。以學(xué)生一天的生活為例:晨誦---數(shù)學(xué)----休息---語(yǔ)文----課間操做操跳繩-----音樂(lè)----眼操游戲------體育----放學(xué)----讀書寫字-----美術(shù)----眼操游戲------美術(shù)游戲-------數(shù)學(xué)---值日(放幻燈片讓家長(zhǎng)看看孩子在學(xué)校一天的生活)。
另外課堂教學(xué)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,合作探究,勇于表達(dá)的的習(xí)慣與能力。談?wù)勑〗M的安排,評(píng)價(jià)的展開(kāi)。以學(xué)生一篇課文的學(xué)習(xí)為例:自學(xué)(生字、讀課文、思考)----小組交流互助學(xué)習(xí)(生字評(píng)價(jià)檢查,課文指正評(píng)價(jià))-----交流核心問(wèn)題(為什么只有一個(gè)兒子)------小組展示學(xué)習(xí)成果------全班交流補(bǔ)充謙虛謹(jǐn)慎認(rèn)真傾聽(tīng)分析與自己先前的認(rèn)識(shí)對(duì)照,產(chǎn)生新的思考。
四、結(jié)合期中考試,談?wù)剬W(xué)生半學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)。提出幾點(diǎn)建議。
成績(jī)比較穩(wěn)定的:(19)、賈一格、楊子軒、張夢(mèng)迪、于連通、張瑞嘉、張真瑜、崔繼涵、郭敬斌、張釗涵、畢瑞婷、徐浩然、王圓夢(mèng)、房紫祎、郝彤彤、王鑫潔、張涵碩、王浩宇、王浩宇、管鑫龍。(15、邵子豪、劉旭蕊、趙晨陽(yáng)、趙瑞杰、畢宇航、吳立杰、畢宇航、藺勝男、于淑慧、李易航、李鵬晟、宋雯萱、畢梓萱、趙怡帆、趙子卓、)。
有待提高的孩子:劉仁宇、孫宇悅、2。
(一)、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)?
常有家長(zhǎng)說(shuō):“孩子做事效率低,做作業(yè)動(dòng)作慢,一邊寫一邊玩?!贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁,效果較好。
1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時(shí)打開(kāi),在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。
2、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
不能讓孩子邊玩邊寫,更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話,孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè),寫的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去,這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。
有些父母對(duì)孩子不放心,一件事總要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí),他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)活沒(méi)聽(tīng)清,這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無(wú)法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍,是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。
4、訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力。
“聽(tīng)”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力,比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
(二)、孩子總愛(ài)看電視怎么辦?
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,而且一看就是半天甚至一天,當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi),這就要求家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn):
1、控制看電視的時(shí)間。
定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則,才不會(huì)讓他為所欲為,養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。
比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以恒。然后可以和孩子約好,在周末、節(jié)假日,有益孩子的節(jié)目播放時(shí),允許他多看些。此外,每次在開(kāi)始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定,約定今天是看多久。而且,在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前,最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?,告訴他看電視的時(shí)間快完了,這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。(舉例子,我們小區(qū)一個(gè)孩子的家長(zhǎng)這樣控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間)。
2、轉(zhuǎn)移孩子注意力。
如果孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他做他最喜歡做的事。
3、多帶孩子到戶外活動(dòng)。
其實(shí),很多孩子有電視癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng),這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng),不要讓孩子悶在家里,比如晚飯后帶孩子在家附近散散步或公園玩等等。
五、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)談?wù)労⒆诱Z(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
2、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)任務(wù)非常重要,這主要是在家里完成。希望家長(zhǎng)按要求落實(shí)好。
(1)自由讀,圈出生字詞,熟練認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。
(2)標(biāo)出自然段。
(3)課文大聲讀,最起碼讀三遍,能夠做到正確、流利。
(4)能夠保質(zhì)保量的完成前置性自學(xué)。以后學(xué)習(xí)新的課文,我們都會(huì)先發(fā)一張前置性自學(xué),指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文。只要學(xué)生能夠按照上面的要求保質(zhì)保量的完成,我們不愁他學(xué)不好。(但是前置性自學(xué)提綱的完成情況也是不盡相同的,舉例子:昨天晚上預(yù)習(xí)的事27課,今天在課堂上交流的時(shí)候情況就很不一樣。)。
3、生字的掌握。每篇文章,我會(huì)認(rèn)的生字要求讀準(zhǔn)確,會(huì)組詞。我會(huì)寫的生字,要求學(xué)生會(huì)正確美觀的書寫,會(huì)組詞造句。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)提醒寫字姿勢(shì)。
4、背誦。課后要求背誦的內(nèi)容必須準(zhǔn)確流利地背誦。
5、聽(tīng)寫。
聽(tīng)寫之所以出現(xiàn)差距,與孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯有關(guān)。態(tài)度決定一切。
本學(xué)期識(shí)字量大,詞語(yǔ)多,學(xué)生消化起來(lái)有一定難度。我們只有通過(guò)不斷聽(tīng)寫才能加以鞏固。但是那些基礎(chǔ)差,記憶差的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該不厭其煩地幫助聽(tīng)寫。但是有很多時(shí)候,我檢查聽(tīng)寫作業(yè)時(shí),很多孩子的聽(tīng)寫是老人聽(tīng)寫的,或者是聽(tīng)寫了錯(cuò)字一大片,沒(méi)有改,這樣的聽(tīng)寫是沒(méi)有效果的,而且孩子起到了反效果。讓孩子把字又錯(cuò)寫了一遍。(在學(xué)校的聽(tīng)寫我都是給孩子看出來(lái),法給孩子讓孩子改錯(cuò),但是每次改錯(cuò)的情況也是不一樣的,有的同學(xué)能改過(guò)來(lái),有的同學(xué)還是把錯(cuò)的字寫上,結(jié)果家長(zhǎng)也不看就隨手一簽字,交上了。也是沒(méi)有效果的,最好給孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本子,把孩子在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)字積累下來(lái),停歇的時(shí)候?qū)iT聽(tīng)寫這些錯(cuò)的,就行啦)。
6、讀書。
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣,那就會(huì)終身受益。一個(gè)人養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣,他才會(huì)一生都不感到寂寞,他才會(huì)完成終身學(xué)習(xí)的任務(wù),他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己,不斷成長(zhǎng)的人。如果一個(gè)人養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,他就是一個(gè)很容易寂寞,很容易煩躁的人,是一個(gè)眼界不寬的人。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。可以這樣說(shuō),凡是作文寫得好的同學(xué),都是喜歡課外閱讀的,因?yàn)槲覀兛梢詮恼n外書中學(xué)到一些好詞佳句,可以學(xué)到一些寫作的方法,可以積累一些寫作的素材。不過(guò)從現(xiàn)在來(lái)看,讀書大部分同學(xué)能夠做到,但是讀書記錄,很多孩子就是趨于應(yīng)付了,這樣起不到應(yīng)有的效果。(展示好的讀書記錄本)。
7、
日記。
現(xiàn)在班里同學(xué)的日記已經(jīng)出現(xiàn)了很大的差距有的同學(xué)每次只寫幾行,到了三年級(jí)就是作文了,這樣下去怎么能行呢?對(duì)于那些還沒(méi)有入門的同學(xué),一開(kāi)始可以讓他們仿寫,但絕對(duì)不能照搬照抄再就是提供日記材料,有意識(shí)地?cái)U(kuò)大孩子的生活面,使他們的生活豐富多彩,看到的,聽(tīng)到的,感受到得東西多,自然就有話可說(shuō)了不管是在學(xué)校里,還是在家里,我們一定要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,只有有一雙善于觀察的眼睛,他們寫出來(lái)的文章才會(huì)細(xì)致入微七、需要家長(zhǎng)配合的班級(jí)工作:
(一)、配合學(xué)校抓好安全教育。
任何時(shí)候我們強(qiáng)調(diào)安全第一。我們時(shí)刻以學(xué)生的人身安全為第一考慮要素。學(xué)校。
規(guī)章制度。
的制定不僅僅是為規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣更重要的是為學(xué)生安全著想。上下樓梯守秩序,樓道內(nèi)不追逐打鬧,做游戲注意安全,體育課上的安全等等,作為學(xué)校高度重視。以免發(fā)生意外。學(xué)校高度重視安全教育,希望各位學(xué)生家長(zhǎng)也不松懈。
1、關(guān)于進(jìn)校和離校時(shí)間。
為了避免意外事故的發(fā)生,學(xué)校規(guī)定學(xué)生不要過(guò)早到校,一定按時(shí)離校,可是仍然有部分孩子沒(méi)有按規(guī)定時(shí)間進(jìn)校、離校,特別是提前到校的情況非常嚴(yán)重,孩子過(guò)早到校,老師還沒(méi)有到上班時(shí)間,孩子又小,一旦出現(xiàn)意外,會(huì)令我們追悔莫及。冬天的早晨,樓道里黑漆漆的,兩三個(gè)孩子攢在一起,我趕緊開(kāi)開(kāi)門對(duì)他們說(shuō),以后不必來(lái)這么早,可是并沒(méi)有引起學(xué)生家長(zhǎng)的注意。每周一升國(guó)旗可以七點(diǎn)二十到校到校,其余每天早晨我一般七點(diǎn)半到教室。中午我要求孩子一點(diǎn)二十從家出發(fā),因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)四十五才預(yù)備,一點(diǎn)五十五才上課。從五一以后,我們上午的作息時(shí)間沒(méi)有改變,但是下午的時(shí)間推遲了。具體是:上午7點(diǎn)50預(yù)備,11點(diǎn)30放學(xué),下午是2點(diǎn)20預(yù)備,4點(diǎn)50放學(xué)。早晨孩子在7點(diǎn)30之后進(jìn)校,下午一定要在2點(diǎn)20從家中出發(fā),另外,中午一定要讓孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣,這樣對(duì)于下午的學(xué)習(xí)是很有幫助的,現(xiàn)在已經(jīng)有的孩子下午的課迷迷瞪瞪,根本無(wú)法正常學(xué)習(xí)。
2、接送安全,為了所有學(xué)生的安全,接送到指定地點(diǎn),一定按時(shí),保證不出現(xiàn)意外。如若有事及時(shí)給我電話。不必進(jìn)入校園。(強(qiáng)調(diào)接送地點(diǎn),西,豆師傅,東巴拉巴拉)。
3、教育孩子不到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍。
3、飲食安全問(wèn)題。
盡量避免給孩子買小零食,這個(gè)季節(jié)是傳染病的高發(fā)期,也是許多病菌滋生的好時(shí)機(jī),少給孩子們吃太多的垃圾食品。另外要是發(fā)現(xiàn)孩子有不舒服的情況,及時(shí)就醫(yī),特別是傳染性疾病一定要等徹底康復(fù)后再回校上課。(不準(zhǔn)在學(xué)校門口買東西)。
(二)、良好行為品質(zhì)的培養(yǎng)。
學(xué)校以一切為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),為孩子的一生奠基,把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任感的人,對(duì)家庭有用,對(duì)社會(huì)有用的人。我們教育孩子遵守秩序,文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,寬容仁愛(ài)。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該努力做孩子的榜樣,我們不可能做到十全十美,但我們可以向著好的方面努力去做。
1、文明禮貌,不說(shuō)臟話,懂得說(shuō)對(duì)不起謝謝。
2、遵守秩序,交通秩序小區(qū)生活學(xué)校生活。
3、遇事冷靜。理智不沖動(dòng)。學(xué)生家長(zhǎng)送到校門口的事件,學(xué)生砸門事件。
4、學(xué)會(huì)寬容,首先考慮孩子的感受,不應(yīng)發(fā)泄家長(zhǎng)的怨氣。
5、不影響別人,謙虛謹(jǐn)慎。公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩,學(xué)生在教室里也會(huì)遵守紀(jì)律,不是自己的東西,不經(jīng)別人允許不碰,尤其是喝別人的水。
6、勤儉節(jié)約,不給孩子帶零花錢。孩子需要什么大人買。
三、學(xué)會(huì)與人溝通,家長(zhǎng)要與學(xué)校溝通。
我們的努力方向:
1、用精彩的課堂吸引學(xué)生。
2、用美麗的人格熏陶學(xué)生。
3、用溝通的技巧贏得學(xué)生。
4、用貼心的指導(dǎo)幫助學(xué)生。
5、用賞識(shí)的教育激勵(lì)學(xué)生。
與家長(zhǎng)共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子;充滿希望。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子;看到缺點(diǎn)。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子;要想要做,不放手。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。不攀比。
如果我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床缓侠碇?,也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常給我們提出意見(jiàn)和建議。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束,再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,謝謝大家!
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二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)們:
大家好!首先向各位致以最美好的祝愿和最真摯的祝福。
轉(zhuǎn)眼到了隆冬之際,半個(gè)學(xué)期的課程也完成了檢測(cè)。有人歡喜有人憂,不過(guò)考得如何都是過(guò)去,重要的是從考試之中反思自己的學(xué)習(xí)狀況。下面我就淺談我的學(xué)習(xí)方法。
人們常說(shuō),興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌之中找到一種樂(lè)趣,讓自己愛(ài)上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也就愛(ài)上了你。在這點(diǎn)上,我把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種游戲,使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。
對(duì)于學(xué)習(xí)方法,我想有三個(gè)方面:“靜”“勤”“活”。靜就是要靜下心來(lái)享受學(xué)校,享受求知的過(guò)程??梢韵胂?,在各類精彩的文字中穿梭自如是怎樣的一種快樂(lè)!勤就是要勤奮。學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程,尤其對(duì)于語(yǔ)文方面,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單卻也難,簡(jiǎn)單不過(guò)是用嘴說(shuō)和動(dòng)手寫,難卻難在不能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。這樣就折射出平時(shí)的積累。其實(shí)文字都是有潛移默化的動(dòng)能,只有勤奮積累,認(rèn)真理解,就不愁講它運(yùn)用自如了。活就是要活學(xué)活用,融會(huì)貫通。尤其在課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)的運(yùn)用上,認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)才能更好的學(xué)習(xí)課外知識(shí),而學(xué)習(xí)課外知識(shí)則是為了更好地掌握、運(yùn)用課內(nèi)知識(shí),在拓展課外知識(shí)上同學(xué)們可以根據(jù)自己的要求,訂閱種類報(bào)刊雜志。在這種觀點(diǎn)上應(yīng)該有自己的觀點(diǎn),在保持的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),才是不斷的進(jìn)步。
在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,有時(shí)也會(huì)失敗,會(huì)精神不振,可是有誰(shuí)的人生是一風(fēng)順的呢!這就需要我們身強(qiáng)體壯同學(xué)有一個(gè)良好的心態(tài),勇敢自信地去面對(duì),所以,希望每一位家長(zhǎng)們不要用絕對(duì)的成績(jī)來(lái)衡量我們。我們也清楚父母帶給我們的是這個(gè)世界最真誠(chéng)的愛(ài),所以我代表所有的孩子對(duì)親愛(ài)的爸爸媽媽說(shuō)一聲:“謝謝你們!”
冬天的來(lái)臨讓世界變成美麗的白色,也預(yù)示著來(lái)年的豐收,希望每一位同學(xué),在來(lái)年的中考中能取得理想的成績(jī)!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué):
大家下午好!
我是二年級(jí)的,很高興也很榮幸可以站在這,作為一個(gè)學(xué)生代表給各位叔叔、阿姨演講。
時(shí)間總是如流水一般,轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期就過(guò)去了一半,我們自己?jiǎn)枂?wèn)自己在這半個(gè)學(xué)期中我們是不是有認(rèn)真的學(xué)習(xí),我們是不是對(duì)得起對(duì)我們報(bào)以很高期待的老師及家長(zhǎng)呢?如果你能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)是的話,那恭喜,你可以算的上是一個(gè)好學(xué)生,但是也不能驕傲,要再接再厲,不驕不躁。要記住一句話,世界上沒(méi)有最好的只有更好的!我站在這個(gè)臺(tái)上,代表全校的同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事:由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自控力不強(qiáng),期中考試前爸爸媽媽都很忙,也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí),我可就自由了,放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課,而是去和其他小朋友玩,結(jié)果這次中考沒(méi)考好,我好后悔呀!所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,我們要有不懈努力!把握好每一分每一秒。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?,自豪?BR> 我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
上午好!
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!
感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的辛苦付出和認(rèn)真輔導(dǎo)。
感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。
感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合。
很高興又和大家見(jiàn)面了,而我們每次碰面的目的只有一個(gè),就是為了孩子。把孩子培養(yǎng)成材是每一個(gè)家庭的期望,也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我先把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
今年我們二(4)班一共有44名同學(xué),20名男生和24名女生。我們班在各方面,比如常規(guī)方面:我們的衛(wèi)生,或者是我們的課堂紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng),都得到了任課老師很好的評(píng)價(jià)。我們有一批出色的小干部,比如楊伊晨、王昊宇、錢冠辰、蔡欣沛、李孟賢等,他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀,而且性格也很好,能夠無(wú)私地幫助他人,認(rèn)真負(fù)責(zé),成為我們老師的得力小助手。在此,我也要向這些小干部表示感謝,也謝謝各位小干部的家長(zhǎng)的配合和支持。
1、文明禮儀方面。孩子們基本上都能做到懂禮貌、懂得感恩、向上向善,與同學(xué)和睦相處。
2、早讀,孩子們基本都能大聲朗讀。但是有部分孩子經(jīng)常遲到,來(lái)遲了影響交作業(yè)時(shí)間,早讀也會(huì)受到影響,希望后期能得到改善,每天早上7點(diǎn)50到校。
3、午讀的習(xí)慣基本已經(jīng)養(yǎng)成。每天中午都很安靜,大部分孩子都會(huì)主動(dòng)去圖書角選書閱讀。
4、課堂上,大部分孩子都能做到認(rèn)真聽(tīng)課。但是也有些孩子會(huì)開(kāi)小差、做小動(dòng)作,我們一直在抓課堂紀(jì)律,遇到不聽(tīng)課的會(huì)及時(shí)制止。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家經(jīng)常提醒孩子們認(rèn)真聽(tīng)課。
5、課間活動(dòng),需要改進(jìn)。很多男孩子喜歡追逐打鬧,存在很大的安全隱患,請(qǐng)大家多提醒孩子們文明游戲,保護(hù)好自己。
1、清楚考試的目的。
考試是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,為了更好地制定后期的教學(xué)或者學(xué)習(xí)方法,不是為了考倒孩子。經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我孩子考了多少分,但很少有家長(zhǎng)去關(guān)注我孩子哪些知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有掌握好。
2、理性對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。
大家可以回憶一下自己的學(xué)生時(shí)代,在我們小時(shí)候,我們也經(jīng)常希望家長(zhǎng)不要太注重分?jǐn)?shù),希望家長(zhǎng)能看到我們平時(shí)的努力,能包容我們的考試分?jǐn)?shù),能耐心跟我們講解錯(cuò)誤的題目。而現(xiàn)在面對(duì)自己孩子的考試成績(jī),大家有沒(méi)有這樣去做呢?有不少家長(zhǎng)看到孩子分?jǐn)?shù)不高就會(huì)披頭蓋臉一頓批評(píng),嚴(yán)重的會(huì)把孩子狠揍一頓,這是我們不想看到的。批評(píng)大罵解決不了問(wèn)題,我們要去找原因。仔細(xì)看看孩子的試卷,看看孩子哪些方面沒(méi)有掌握好,有針對(duì)性的給孩子補(bǔ)一補(bǔ),讓孩子從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)。
3、面對(duì)孩子的成績(jī)退步我們?cè)撟鍪裁矗?BR> 首先,需要大家明白的是隨著年級(jí)的升高,我們的知識(shí)肯定是越來(lái)越難。為什么每年一年級(jí)那么多考100分的,孩子成績(jī)基本上都是95以上,而到了高年級(jí),九十分以上的就越來(lái)越少了呢?就是這個(gè)道理,因?yàn)橐荒昙?jí)簡(jiǎn)單啊,知識(shí)就是單一的,比如數(shù)學(xué)上就是100以內(nèi)加法減法,而二年級(jí)我們多了乘法、除法,到三年級(jí)、四年級(jí)又會(huì)有新的知識(shí)點(diǎn),所有大家不能參照孩子一年級(jí)的分?jǐn)?shù)來(lái)談孩子的學(xué)習(xí)。
其次,遇到孩子成績(jī)的暫時(shí)退步,我希望大家要冷靜,去找找原因。也請(qǐng)你信任我,既然您把孩子交到我的手上,請(qǐng)您放心,我肯定會(huì)盡自己最大的努力去教他們。我的每一節(jié)課都是很認(rèn)真的準(zhǔn)備,不會(huì)有絲毫的懈怠,因?yàn)榻處熓莻€(gè)良心活,我也有孩子,我希望我的孩子遇到好老師,那我自己就做一個(gè)好老師。而且,我能保證我的輸出都是一樣的,對(duì)每個(gè)孩子的付出都是一樣的。但是為什么同樣一個(gè)班,孩子的成績(jī)層次不齊呢?那是因?yàn)楹⒆咏邮苄轮R(shí)的快慢不同,這跟聰明不聰明沒(méi)有關(guān)系,我們班的孩子都很聰明。接受快的孩子聽(tīng)一遍就會(huì)了,有的孩子可能還需要老師或者家長(zhǎng)的一點(diǎn)指導(dǎo)才能真正理解。遇到總是不理解的孩子,我也會(huì)單獨(dú)給他輔導(dǎo),我不希望任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。還有一點(diǎn)就是孩子的聽(tīng)課效率不一樣,我們上課時(shí)管的比較嚴(yán),遇到做小動(dòng)作或者說(shuō)小話的都會(huì)及時(shí)制止,但是我們只能管住表面的,孩子沒(méi)有說(shuō)話、沒(méi)有做小動(dòng)作,眼睛也在看老師,可是他在想心事,這樣他課堂上就會(huì)錯(cuò)過(guò)很多,對(duì)于這種情況,只能靠老師和家長(zhǎng)經(jīng)常去提醒孩子認(rèn)真聽(tīng)課。
這些開(kāi)小差的孩子可能就會(huì)出現(xiàn)退步的現(xiàn)象,我們?cè)撛趺磶秃⒆幽??看孩子每次錯(cuò)題,看看孩子丟分的題型是什么,有針對(duì)性的輔導(dǎo)。比如,計(jì)算丟分多的,就抓計(jì)算,每天練習(xí)。解決問(wèn)題的分值很大,如皋錯(cuò)多了就很難取得高分,這種類型的題目怎么補(bǔ)呢?我們幫助孩子歸類總結(jié),哪些題型用加法、減法、乘法、除法,把每種題型都給孩子見(jiàn)一見(jiàn),重視錯(cuò)題本的使用,讓錯(cuò)誤只出現(xiàn)一次。
我們要和孩子一起打敗問(wèn)題,而不能和問(wèn)題一起打敗孩子。
本冊(cè)數(shù)學(xué)的重點(diǎn):
1、豎式計(jì)算必須人人過(guò)關(guān)。
2、乘法口訣必須會(huì)背誦、會(huì)默寫。
3、理解乘法的意義(幾個(gè)幾相加可以用乘法計(jì)算)、除法的意義(平均分的兩種類型要掌握)、厘米和米(會(huì)填合適的單位、會(huì)測(cè)量、會(huì)畫指定長(zhǎng)度的線段,會(huì)比較大小等)。
1、做孩子生活的幫手:
(1)幫孩子準(zhǔn)備好每日的紅領(lǐng)巾,周一以及學(xué)校的重要活動(dòng)要穿校服。
(2)和孩子一起準(zhǔn)備好每日必須的文具,讓孩子知道東西放在哪。
(3)教孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)。讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)是很有必要的,因?yàn)槟闶窃诮趟?。王玲慧有一次提議,能不能跟我們的爸爸媽媽說(shuō)一聲,不要總是搶著幫我們值日,讓我們自己干活。
2、做孩子人生的向?qū)В?BR> (1)以身作則,做孩子的榜樣。
(2)遇到問(wèn)題教孩子先從自己身上找原因。
(3)尊重孩子的選擇,多帶孩子體驗(yàn)生活。
3、家校配合,一起培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(1)認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。
(2)作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
(3)及時(shí)訂正的習(xí)慣,用好錯(cuò)題本。
(4)學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。
4、生活方面注意的事項(xiàng):
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。上午7:50到校,下午1:50到校,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子休息一會(huì)。
(3)注意孩子的飲食起居,讓孩子有個(gè)健康的身體。
如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙漿一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出,我們肯定會(huì)“有則改之,無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。
為了我們的學(xué)生,為了您的孩子,希望我們能繼續(xù)合作愉快。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!非常感謝大家百忙中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。相信此刻很多家長(zhǎng)和我一樣都覺(jué)得如此的陌生。那么我簡(jiǎn)單介紹一下自己。我是你們孩子的班主任,我姓陳,這是我第一年教到你們的孩子,也是我第一次做班主任。由于教的是美術(shù),平時(shí)和你們家長(zhǎng)交流的也不多。所以批次都還比較陌生。今天能借此家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)多多交流我感到很榮興也很難得。第一次做班主任的我,會(huì)有很多的不足,但是我會(huì)不斷的努力和改善,歡迎各位家長(zhǎng)的監(jiān)督和建議。對(duì)于很多的管理也希望能得到家長(zhǎng)朋友們的配合和理解。時(shí)間過(guò)得很快,學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,在這半個(gè)學(xué)期里他們相處融洽而開(kāi)心,這讓我們都感到開(kāi)心。上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試,我和語(yǔ)文老師商量了下,根據(jù)孩子們這個(gè)期中成績(jī)和半個(gè)學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)評(píng)了4個(gè)優(yōu)秀之星,3個(gè)進(jìn)步之星,1個(gè)紀(jì)律之星。請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
得獎(jiǎng)的同學(xué)希望你們繼續(xù)努力。沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)不要灰心,只要你努力肯定也會(huì)有所成就。說(shuō)完了開(kāi)心的事情,慣例的要說(shuō)些不足。畢竟還只是二年級(jí),孩子們還是存在的一些習(xí)慣上的問(wèn)題。所以我把孩子們存在的問(wèn)題,以及家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些良好的習(xí)慣,和大家交流一下,順便給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
一、孩子存在的一些問(wèn)題。
1、活潑不當(dāng)。有的孩子活潑好動(dòng),愛(ài)做小動(dòng)作,上課靜不下心來(lái),聽(tīng)講不夠?qū)P?。有的孩子上課太安靜,不愛(ài)動(dòng)腦,不愛(ài)舉手發(fā)言。
2、有些孩子書寫太慢,做作業(yè)比較拖拉。
3、自己的東西保管不好。有的孩子動(dòng)手能力差,自己的東西不會(huì)整理,自己的東西保管不好,抽屜里亂七八糟,書包里一塌糊涂,書本破破爛爛。
4、少數(shù)孩子不夠衛(wèi)生,衣服不夠整潔,指甲剪得不夠勤。
5、有些孩子有亂扔垃圾的習(xí)慣,桌子底下經(jīng)常有紙塊。吃的果皮和食品袋也隨處亂扔。
6、大部分男生都比較活潑貪玩。課間拳打腳踢,追逐打鬧,常常有失分寸。
一個(gè)好的習(xí)慣,會(huì)讓孩子終身受益,同樣一個(gè)壞的習(xí)慣也會(huì)影響孩子的一生。孩子的這些問(wèn)題需要家長(zhǎng)和老師攜起手來(lái),共同解決。
二、今后家長(zhǎng)要做到的幾點(diǎn)。
1、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)后,督促孩子把轉(zhuǎn)天要用的學(xué)習(xí)用品放到書包中。
2、提醒孩子佩戴齊全。小黃帽、紅領(lǐng)巾、校徽、紙巾是每個(gè)孩子,每天必須佩戴的物品,這些都將納入班級(jí)檢查的項(xiàng)目之中。望家長(zhǎng)每天提醒孩子佩戴好以上物品,以免給班里扣分。
3、按時(shí)接送孩子。上學(xué)不遲到,是作為一個(gè)學(xué)生的基本要求,也是一個(gè)學(xué)生一天學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)保證。如果上學(xué)總是遲到的話,我們的老師又已經(jīng)開(kāi)始上課,這樣不是就影響了孩子的學(xué)習(xí)?希望各位家長(zhǎng)也能積極配合。另外,在接送孩子時(shí),沒(méi)有特殊情況,只要把孩子送到門口或是在門口接就可以了。
4、安排良好的學(xué)習(xí)環(huán)。孩子們做作業(yè)時(shí),大人不可在一旁看電視,或是大聲說(shuō)話,要給學(xué)生一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
前幾天也有家長(zhǎng)來(lái)找過(guò)我,就說(shuō)到了這個(gè)邊做作業(yè)邊看電視的問(wèn)題。習(xí)慣是真的很不好,也許很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得自己小時(shí)候就這樣沒(méi)什么關(guān)系。在這里我也跟大家說(shuō)說(shuō)自己的小時(shí)候。我小時(shí)讀書算可以,在老師眼里也是比較聰明的孩子。成績(jī)不錯(cuò),但是我卻從來(lái)沒(méi)有滿分。尤其是數(shù)學(xué),不是我不會(huì)做,而是我明明已經(jīng)算了的答案我都會(huì)抄錯(cuò)。很多比較難的應(yīng)用題我都知道怎么做,但是我會(huì)在加減這樣的小事上粗心的算錯(cuò)了。這一切為什么?就因?yàn)槲倚r(shí)候爸媽很忙從來(lái)不管我。我的作業(yè)都是一遍看電視一遍做的??措娨暤臅r(shí)候做作業(yè)?我現(xiàn)在想起來(lái)是多么可笑!作業(yè)和電視哪個(gè)更有吸引力?相信不管睡都會(huì)說(shuō)電視。那就對(duì)了,面對(duì)如此吸引人的電視,孩子的心已經(jīng)完全無(wú)法自控了,那么他們花在作業(yè)上還有幾分心呢?恐怕是少的可憐。但是作業(yè)要做啊,那么這樣的結(jié)果就是作業(yè)胡亂寫一下交差有的甚至不做了。作業(yè)胡亂完成一方便孩子的這次作業(yè)質(zhì)量不高,一方面孩子的字會(huì)寫的潦草,長(zhǎng)此以往會(huì)影響孩子的字。我就是例子,我雖然是美術(shù)老師,但是我的字是真的很難看,實(shí)在是慚愧。再說(shuō)胡亂完成作業(yè)的問(wèn)題,胡亂的做作業(yè),心不在焉,這樣會(huì)養(yǎng)成孩子粗心的會(huì)習(xí)慣。結(jié)果的可怕就是明明會(huì)的可能會(huì)寫錯(cuò)。就像我一樣,可能這張?jiān)嚲韺?duì)我來(lái)說(shuō)全會(huì)做,但是卻得不了滿分,這樣豈不是很可惜?哎喲,我回想起來(lái),自己小時(shí)候要是能養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,好好完成自己該做的事情,說(shuō)不準(zhǔn)我的大學(xué)就是清華北大了啊。呵呵,開(kāi)個(gè)玩笑。
總的來(lái)說(shuō)孩子是國(guó)家的未來(lái),更是家庭的希望。因此希望各位家長(zhǎng),在孩子學(xué)習(xí)的起步階段,多上心,多輔導(dǎo)。希望各位家長(zhǎng)能夠和老師協(xié)手努力,共同教育好我們的孩子。我們不要求孩子成為最好的,只要求孩子能夠更好。謝謝大家。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng):
首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈地歡迎!
一、回顧上學(xué)期工作:
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,我班的班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,學(xué)習(xí)氛圍也隨著中考的臨近越來(lái)越濃,從寒假補(bǔ)課開(kāi)始,我班大部分同學(xué)都能按老師的要求早上、中午提前半小時(shí)到校完成各科作業(yè),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也能穩(wěn)中有進(jìn)。
二、本學(xué)期工作安排
本學(xué)期是學(xué)生初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最最關(guān)鍵的一學(xué)期,為了全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),讓學(xué)生在六月份的四試合一考試中取得優(yōu)異成績(jī),為自己、為家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,學(xué)校對(duì)九年級(jí)的備考工作做了周密的安排:1、3月底結(jié)束新課,完成初中階段的所有知識(shí)的傳授,3月28、29日進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試,2、從四月份開(kāi)始,進(jìn)行三輪反映復(fù)習(xí):4月,第一輪,夯實(shí)基礎(chǔ),系統(tǒng)的復(fù)習(xí)三年教材中基礎(chǔ)知識(shí),基本概念;5月份,第二輪,進(jìn)行中考專題訓(xùn)練及綜合知識(shí)演練,是能力提升階段。6月份,第三輪,能力強(qiáng)化階段,組織模擬考試,結(jié)合考試情況查漏補(bǔ)缺,研究解韙技得分方法,提升學(xué)生應(yīng)試能力。3加大模擬考試力度,本學(xué)期共安排6次大規(guī)模的考試,其中全縣調(diào)考三次,我校模擬考試三次,時(shí)間分別安排在3月底1次,4月、5月各2次,6月一次。4、要求九年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持早到校學(xué)習(xí),早上7:30到校,背誦各科的重點(diǎn)知識(shí);中午1:30,下午6:00前到校,通過(guò)完成作業(yè)來(lái)強(qiáng)化當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。
三、需要家長(zhǎng)配合的工作
1、加強(qiáng)后勤保障,克服困難,讓孩子回家后有飯吃,保障孩子的到校時(shí)間;晚上和周末能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)孩子抓緊時(shí)間、擠出時(shí)間學(xué)習(xí);孩子缺乏自覺(jué)性時(shí)有人督促,學(xué)習(xí)疲憊時(shí)有人關(guān)心。
2、密切關(guān)注學(xué)生的行為和思想動(dòng)態(tài),注意溝通和教育的方式,保障他們的合理開(kāi)支,多關(guān)心,少責(zé)罵,多嚴(yán)格,少溺愛(ài)。
3、充分利用校訊通平臺(tái),加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況。
4、注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的教育,導(dǎo)他們文明守紀(jì),積極向上,快樂(lè)成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)安全教育,走路騎車都要遵守交通規(guī)則,注意來(lái)往車輛,做到防患未然;夏天來(lái)了,嚴(yán)禁下河洗澡。
6、后期可能產(chǎn)生的費(fèi)用:晚自習(xí)補(bǔ)課費(fèi)120元,6次考試,每次20元,120元,共240元,報(bào)考費(fèi),講義費(fèi),體育測(cè)試,實(shí)驗(yàn)操作,中考說(shuō)明等要聽(tīng)候上級(jí)通知。
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二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。再有一個(gè)月左右,孩子們就要告別母校,走向中學(xué),告別童年,成為少年了。作為家長(zhǎng)和老師,我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)這僅剩的一個(gè)月對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),為了讓孩子的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào),學(xué)校特地召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
一、匯報(bào)本班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
本班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面優(yōu)秀的同學(xué)不是很多,每次測(cè)試達(dá)到優(yōu)秀的只能在10人左右,有些學(xué)生成績(jī)很不穩(wěn)定,題目稍微一難、或因?yàn)榇中牡仍蚓涂疾粷M九十分。大部分女生的學(xué)習(xí)態(tài)度都很端正,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),但是有幾個(gè)男生學(xué)習(xí)很不自覺(jué),經(jīng)常出現(xiàn)拖拉作業(yè)、少做作業(yè)、甚至不做作業(yè)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績(jī)退步很大。希望這幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)能對(duì)孩子多督促多教育。上課回答問(wèn)題方面,比較積極的是姚曉雯、陳奕開(kāi),還有一些同學(xué)總是默默無(wú)聞地坐在教室里,有個(gè)別學(xué)生還走神、做小動(dòng)作,沒(méi)有主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái),因此數(shù)學(xué)上進(jìn)步也不大。
二、怎樣做好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
1、現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)思路是這樣的:先進(jìn)行分類復(fù)習(xí):包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率,每一大類復(fù)習(xí)結(jié)束,我們將進(jìn)行這一部分內(nèi)容的測(cè)試,全部復(fù)習(xí)完后進(jìn)行綜合測(cè)試?,F(xiàn)在我們剛復(fù)習(xí)完的是數(shù)與代數(shù)這一部分,并進(jìn)行了數(shù)與代數(shù)的測(cè)試。
2、復(fù)習(xí)階段每個(gè)同學(xué)都發(fā)到一份整理好的復(fù)習(xí)資料,你可以每天抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子讀一讀、記一記、背一背,因?yàn)閷W(xué)校里是沒(méi)有數(shù)學(xué)早讀課的。有時(shí)候你也可以抽背一下了解孩子讀的情況。遇到不會(huì)做的題目,也可以把復(fù)習(xí)資料拿出來(lái)查一下。
3、每次的數(shù)學(xué)試卷訂正,填空題、判斷題錯(cuò)的,我都要求學(xué)生寫出完整的解題過(guò)程,因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生有抄襲作業(yè)想象,讓他把過(guò)程寫出來(lái),可以讓老師了解他是否真正弄懂。有的時(shí)候?qū)W校里來(lái)不及訂正需帶回家訂正的,你也要提醒孩子寫出過(guò)程。
4、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最重要的是查漏補(bǔ)缺。在教室里,我要面對(duì)37個(gè)學(xué)生,集體講評(píng)較多,個(gè)人輔導(dǎo)時(shí)間相對(duì)較少。由于每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況是不一樣的,因此,學(xué)生訂正完的試卷我會(huì)發(fā)下來(lái),請(qǐng)你幫孩子買一個(gè)文件夾或文件袋,把這些試卷整理起來(lái),針對(duì)錯(cuò)的類型每天復(fù)習(xí)幾分鐘,可以的話你也可以出幾道讓孩子做做,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,一類類過(guò)關(guān),相信一定會(huì)有收獲的。
5、復(fù)習(xí)階段,練習(xí)和測(cè)試肯定會(huì)變多,為了提高復(fù)習(xí)效果,也為了更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,這就對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出了更高的要求:靜下心來(lái)寫作業(yè),速度要快,正確率要高。如果您的孩子作業(yè)還是拖拖拉拉,這說(shuō)明學(xué)習(xí)態(tài)度是不端正的,對(duì)知識(shí)的掌握也是很不熟練的,需要您更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧椭⒆印?BR> 三、怎樣考試
每次考試,我給學(xué)生提出的要求都是“認(rèn)真審題、細(xì)心答題、反復(fù)檢查”。關(guān)于認(rèn)真審題,上次的家長(zhǎng)會(huì)我曾經(jīng)經(jīng)跟大家講過(guò)了,題目的要求、關(guān)鍵詞語(yǔ)可以圈一圈、劃一劃、單位名稱需要注意的也要圈出來(lái)。上次測(cè)試有好幾個(gè)學(xué)生解決問(wèn)題中“列方程解下列應(yīng)用題”沒(méi)看到一下子錯(cuò)了3道扣了15分。計(jì)算題是最不應(yīng)該錯(cuò)的,所以平時(shí)就要養(yǎng)成細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。反復(fù)檢查這一點(diǎn),我們班的同學(xué)做的不是很好,需要改進(jìn)。考試中還有可能遇到難題,可以暫時(shí)先放一放,做完容易的再來(lái)思考難的。
四、給家長(zhǎng)的建議
1、幫孩子備齊學(xué)習(xí)用品,包括豎式計(jì)算本(大練習(xí)或裝訂好的白紙都可以)、直尺、三角尺、量角器、圓規(guī)。與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西不要帶到學(xué)校來(lái),計(jì)算器也不要帶來(lái)。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教育他要認(rèn)真使用草稿本,字跡要端正,并標(biāo)上題號(hào),這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。
3、平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑?,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通??梢园l(fā)短信,打電話,也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。
各位家長(zhǎng),你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有1個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。謝謝大家!
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二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!作為班主任,首先要向所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。今天,借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,成長(zhǎng)的更快!轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們共同走過(guò)了一年半的時(shí)間,孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。他們的快樂(lè)我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活,他們就將步入三年級(jí)了,看到他們的成長(zhǎng),作為老師,我感到由衷地高興。
下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?BR> 第一方面:學(xué)生在班中表現(xiàn)情況介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),很多學(xué)生都有進(jìn)步,從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)我要表?yè)P(yáng)半學(xué)期來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生:
上課專心聽(tīng)講并積極舉手發(fā)言的小朋友:宋天智、易榀涵、王凱憶、宋依帆、李怡萱、盧涵婷、王希靈、楊希玉。
作業(yè)書寫工整和書寫有進(jìn)步的小朋友:盧涵婷、徐雅婷、李也希、劉俊杰、劉穎卓、彭奕翔、劉振元、宋正昶、潘若妍、王凱憶、劉澤宇、張輝龍。
愛(ài)讀書的小朋友:王凱憶、易榀涵。
本次期中考試進(jìn)步明顯的小朋友:楊希玉、易榀涵、張輝龍、彭奕翔、胡正昊、江思宇、彭銘汐、邱嘉興。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
這次期中考試,我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí),每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如:生字、四字詞語(yǔ),描寫春天的句子等等。
從考試的情況來(lái)看,復(fù)習(xí)過(guò)原題的學(xué)生答得非常好,比如:看拼音寫詞語(yǔ)、填寫四字詞語(yǔ)、填反義詞。
出現(xiàn)問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面:
第一:多音字、同音字、按課文內(nèi)容填空、閱讀理解、出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多,這說(shuō)明孩子在平時(shí)要求背誦的課文完成的不好。對(duì)文章的閱讀自己只是走馬觀花的看了一遍,不能深入的理解。
第二,學(xué)生的錯(cuò)字比較多。這是每次考試都出現(xiàn)的問(wèn)題,平時(shí)的字詞每單元一考,復(fù)習(xí)時(shí)字詞也是重點(diǎn),可是在考試時(shí),還是錯(cuò)誤很多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí),忘的比較快。在今后的教學(xué)中,還要把那些出錯(cuò)率高的字多練習(xí),扎扎實(shí)實(shí)的掌握。
第三,我感覺(jué)班上的孩子們?cè)诳磮D寫話方面還需下工夫,這次看圖寫話,有孩子沒(méi)看清圖意,會(huì)說(shuō)是近視的叔叔,或是父女倆一起回家。其實(shí),這幅圖的中心應(yīng)是要學(xué)會(huì)幫助需要幫助的人。寫話剛剛起步,是教學(xué)重點(diǎn),我會(huì)在課上會(huì)教給他們方法,加強(qiáng)指導(dǎo)、訓(xùn)練他們。不過(guò)我只能教給他們方法,要提高孩子的寫話能力,關(guān)鍵要注重閱讀,光學(xué)習(xí)教材上的課文,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要加強(qiáng)課外閱讀,所以希望家長(zhǎng)們買些課外書讓孩子多讀讀。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的,這需要家長(zhǎng)平時(shí)在家和孩子一起親子共讀,或者有針對(duì)性地多做些寫話練習(xí)。希望我們大家一起努力,通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們寫話能力會(huì)有明顯進(jìn)步。
最近,有一種說(shuō)法頗為流行:“5+2=0”?!?”指的是學(xué)生5天在校接受教育,“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)?!?+2=0”說(shuō)的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此,教育不僅是學(xué)校的事,是老師的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
第三方面希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
一、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?,F(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué)?;蛐M飧墒裁?,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心交流,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
二、進(jìn)行勵(lì)志教育,知識(shí)改變命運(yùn),跟孩子談?wù)剬W(xué)好文化、學(xué)好知識(shí)意義,教育孩子要有上進(jìn)心。
三、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),也不能苛求過(guò)度,更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
四、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。早飯必須要讓孩子吃,不然孩子的身體吃不消,上午也不能集中精力學(xué)習(xí)。加強(qiáng)體育鍛煉。
五、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
六、加強(qiáng)安全方面教育。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規(guī)則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長(zhǎng),接送時(shí)按規(guī)定的時(shí)間在教室門前或校門外接送。
第四、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面具體建議。
1、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。家長(zhǎng)要督促孩子做好家庭作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè),一定要督促孩子提前完成,千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子的作業(yè),家庭作業(yè)有一小部分孩子的還不錯(cuò),大多數(shù)不理想,估計(jì)有的家長(zhǎng)看都沒(méi)看這個(gè)作業(yè),簡(jiǎn)單的題目可以放手讓孩子們獨(dú)立完成,有難度的稍做提示。田字本作業(yè),希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格要求孩子,寫的不好要重寫,(課堂作業(yè)寫的不好的要到辦公室練字)??陬^作業(yè)(預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,有的孩子能自覺(jué)去讀、去背課文,但還是有很多孩子認(rèn)為老師檢查不到,根本沒(méi)讀。關(guān)于作業(yè)的事,我經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通,但家長(zhǎng)說(shuō),孩子說(shuō)做了,也就不去看。老師要求家長(zhǎng)要檢查并簽字的??炊紱](méi)看,這是不負(fù)責(zé)的。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。孩子考得不理想就想起來(lái)找老師,問(wèn)為什么沒(méi)考好。如果我嚴(yán)厲指責(zé)家長(zhǎng)的不對(duì),都是大人,是很尷尬的。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,請(qǐng)家長(zhǎng)們重視起來(lái),我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
2、讓孩子盡量少看電視,少玩電腦,多閱讀課外書。
3、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求,我們自己首先要做到。比如,我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書,如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書,孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒,我們自己卻抽煙喝酒,當(dāng)然就沒(méi)有說(shuō)服力。
4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),自己的事情自己做。如,每天自己穿衣服,自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子,自己梳頭發(fā),書包是不是干凈,書包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可,及時(shí)溝通,關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。朱姿懿媽媽、劉俊杰媽媽做得很好,經(jīng)常會(huì)打電話或是發(fā)信息了解孩子在校表現(xiàn),問(wèn)問(wèn)作業(yè)等,希望大家向她們學(xué)習(xí)。
最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在??炜鞓?lè)樂(lè),健康成長(zhǎng)!謝謝!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的家長(zhǎng):。
你們好!很高興再見(jiàn)到你們,一年多的家校共育,一年兩次的家長(zhǎng)會(huì),還有一年七八封信的交流,讓我們之間彼此有了一種默契、一種信任,本來(lái)不應(yīng)該再客氣,但是今天我還是想首先表達(dá)一下我的謝意,感謝各位家長(zhǎng)的光臨,感謝您放下手頭重要的事情到學(xué)校來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),并感謝您一直以來(lái)對(duì)我們教學(xué)工作的大力支持和,感謝您對(duì)孩子的無(wú)私無(wú)畏的付出,謝謝!我還要感謝這學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)孩子的家長(zhǎng)朋友,謝謝你們平時(shí)的大力支持和這一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)時(shí)光臨。~同時(shí)我也期待通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)家校共育,能夠讓我們的孩子更優(yōu)秀。
我知道大家都比較關(guān)心孩子的成績(jī),所以此次家長(zhǎng)會(huì)我先想先來(lái)說(shuō)說(shuō)這次期中考試,試卷總共十三大題,試卷難易程度相對(duì)于平時(shí)的測(cè)試卷要簡(jiǎn)單許多,試卷偏重于書本基礎(chǔ)知識(shí)的考查,像試卷的前十大題,從不同角度對(duì)書本上的字詞基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了全面考查有些題目本就是“天地”中練習(xí)的原題。第十一大題是對(duì)上半學(xué)期的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用文“留言條”的考查,只要做到格式正確,留言的內(nèi)容清晰即可。十二大題的閱讀題考查的則是孩子的閱讀理解能力,最后一題是寫話。所以,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)并不難,孩子呢,在此次考試中也取得了較為滿意的成績(jī)。班里共49人,其中滿分1人,90分以上30人,80分以上13人,70分以上4人,不及格2人。比起平時(shí)的測(cè)試卷,孩子們都各自有了很大的進(jìn)步。其實(shí)無(wú)論孩子考多少分,只要比從之前的他有進(jìn)步,我們都應(yīng)該加以肯定和表?yè)P(yáng)的。我們應(yīng)該重視考試,但也要正確對(duì)待考試,這次期中考試雖說(shuō)只是對(duì)前一段情況的檢測(cè),但也能夠從中看出一些問(wèn)題,比如有些孩子字詞掌握不好,有些孩子閱讀理解力有待提高,有些孩子還需加強(qiáng)寫話練習(xí)等等??荚嚹軌驒z測(cè)孩子的學(xué)習(xí),但我們知道孩子的學(xué)習(xí)不是為了考試,而考試也只是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)效果其中一種方式而已,所以我們還要客觀地對(duì)待孩子的考試成績(jī),考好了值得表?yè)P(yáng),考差了要注意孩子分析原因,總結(jié)教訓(xùn),同時(shí)更要。那么相對(duì)于孩子的成績(jī)來(lái)說(shuō),我覺(jué)得更重要的我們要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣、態(tài)度和方法。
接下來(lái),作為班主任我想向家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)一下這半個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn):。
1、上課情況。
課堂之上,大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課、積極動(dòng)腦、積極發(fā)言的習(xí)慣,可是仍有個(gè)別孩子上課精力不集中,小動(dòng)作不斷,寫時(shí)也是邊寫邊玩,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏濃厚的興趣和足夠的信心,這需要我們進(jìn)一步的關(guān)心和幫助。俗話說(shuō),課上十分鐘,課下十年功,會(huì)聽(tīng)課的孩子學(xué)習(xí)一定是優(yōu)秀的。
2、情況。
我們平時(shí)留給孩子的家庭作業(yè)有,生字抄寫聽(tīng)寫、寫字本、樂(lè)學(xué)、日記、單元測(cè)試卷等,從作業(yè)上來(lái)看,除個(gè)別孩子外,孩子們大都能認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè),而且有些孩子的家庭作業(yè)還完成得特別好,像徐子賀、岑卓然、王菲、潘泰宇、王藝穎、吳佳涵、許一鳴、林冰清、陳蔓麗、王婉婷、華錚等等,作業(yè)干凈整潔,令人賞心悅目。也有個(gè)別孩子寫個(gè)生字也有錯(cuò)字錯(cuò)詞,缺胳膊少腿,而且字跡潦草,令人慘不忍睹。明顯的是應(yīng)付作業(yè)的態(tài)度。能夠引起我們家長(zhǎng)朋友的重視,小小這種對(duì)待作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣是非常糟糕的,我想這也與我們的家長(zhǎng)有很大的關(guān)系吧,因?yàn)槲覀兠恳淮瘟糇鳂I(yè)時(shí),都有家長(zhǎng)檢查簽字的。孩子年齡還小,沒(méi)有自制力,孩子的習(xí)慣尚處在養(yǎng)成時(shí)期,所以期待我們的共同努力能讓孩子有所進(jìn)步。
3、文明、衛(wèi)生及其他。
這個(gè)學(xué)期學(xué)校依然開(kāi)展了文明班級(jí)、文明個(gè)人的評(píng)比,要求孩子們處處講文明懂禮貌,處處講衛(wèi)生愛(ài)集體,大部分孩子表現(xiàn)得都特別好,但有些孩子依然管不住,比如,管不住自己的嘴,說(shuō)臟話,吃零食;管不住自己的手,亂扔,亂撕紙張,在課桌上或別人的圖書上亂涂亂畫;管不住自己的心,不積極不主動(dòng),放板凳要提醒等。期待孩子們今后能有更好的表現(xiàn)。
識(shí)字。
二年級(jí)相對(duì)于來(lái)說(shuō)識(shí)字量增大,課文篇幅變長(zhǎng),而且生字也越來(lái)越難記難寫,孩子在學(xué)習(xí)時(shí)容易回生,往往是學(xué)了后面的忘了前面的,尤其是一些同音字、形近字、多音字,所以我時(shí)常給孩子們布置一些有家長(zhǎng)幫助聽(tīng)寫的作業(yè),并讓您幫助監(jiān)督和檢查孩子的作業(yè),簽字等,辛苦您了,在這里我要謝謝諸位家長(zhǎng)的配合,看到您在孩子的作業(yè)上圈出的錯(cuò)字,工工整整的簽字,我心里涌滿了無(wú)限感動(dòng)和感激,孩子有您、我的教學(xué)工作有您是一種。
閱讀。
鞏固認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)生字,除了經(jīng)常聽(tīng)寫之外,還有一個(gè)最好的辦法就是閱讀,有些字就是孩子的反復(fù)閱讀中慢慢掌握的。而閱讀興趣需要培養(yǎng),閱讀行為需要,閱讀習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成,這期間離不開(kāi)和家長(zhǎng)的幫助。為此,我做出了我應(yīng)有的努力,我們組建了班級(jí)圖書角,讓孩子早黎明中晨誦《弟子規(guī)》,堅(jiān)持讓孩子在午間閱讀課外書,堅(jiān)持開(kāi)展讀書課,并經(jīng)常給孩子們講等,我的做法或許是微不足道的,但目的只有一個(gè),就是讓孩子愛(ài)上閱讀,讓孩子在閱讀中識(shí)字,閱讀中積累,閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,閱讀中提高對(duì)語(yǔ)言的感知力、理解力等。所以,也請(qǐng)您抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀,或是孩子閱讀,并把圖書作為的送給孩子。而且一定要堅(jiān)持,這一點(diǎn)據(jù)我了解,我們班徐子賀的媽媽做得最好,有時(shí)間不妨讓徐子賀媽媽給我們傳授一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。或許有些家長(zhǎng)確實(shí)是忙碌的,但這不能當(dāng)做借口,畢竟孩子的不能等待。
寫話。
字詞掌握好了是寫話的基礎(chǔ),閱讀也能夠豐富孩子寫話時(shí)的詞匯。二年級(jí)了,寫話開(kāi)始成為訓(xùn)練的重點(diǎn),這是為作文提前做準(zhǔn)備的。所以,我開(kāi)始教給孩子們正確的日記格式,把教材《松鼠日記》一課提前教學(xué),教給孩子觀察,讓孩子在一周一次的練筆中鍛煉寫話能力,并把孩子的`優(yōu)秀日記作為表?yè)P(yáng)傳到我的校訊通博客上加以展示。先后有許一鳴、徐子賀、潘泰宇、王菲等共60人次的優(yōu)秀日記得以上傳展示,并受到校訊通網(wǎng)絡(luò)里讀者的好評(píng)(展示博客里孩子們的優(yōu)秀作品)。
低年級(jí)寫話要求不高,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中是這樣來(lái)規(guī)定低年級(jí)寫話的:1、對(duì)寫話有興趣,留心周圍事物,寫自己想說(shuō)的話,寫想象中的事物。2、在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和中學(xué)到的詞語(yǔ)。3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是孩子能夠圍繞一個(gè)內(nèi)容寫一段通順完整的話。所以我的要求是讓孩子先把每一個(gè)句子寫好,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加清楚,能夠圍繞一個(gè)內(nèi)容把話說(shuō)清楚。多讀、多積累、多觀察、多練筆,我相信每個(gè)孩子的寫話能力都會(huì)達(dá)到課標(biāo)要求的。而我們家長(zhǎng)所能幫到的就是平時(shí)監(jiān)督孩子多閱讀,提醒孩子多觀察,告訴孩子多積累,教會(huì)孩子勤練筆。多鼓勵(lì)和幫助孩子,從寫好每一個(gè)句子開(kāi)始。
我知道一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的,本人雖不是名師,但是絕對(duì)是做事認(rèn)真、對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人,孩子交給我們,我們會(huì)盡最大努力,但是光靠單方面的力量還是不夠的,還需要您的配合,我也知道您平時(shí)也很忙,但是孩子的無(wú)法等待,他需要我們的合作,需要我們的共同努力,所以在這里我還要給您提一些建議:。
1、對(duì)孩子的日常習(xí)慣常抓不懈。
2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、堅(jiān)持讓孩子閱讀。
4、重視家校溝通,有問(wèn)題及時(shí)溝通,及時(shí)解決,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
另外,我想提醒家長(zhǎng)們,盡量少在孩子面前說(shuō)大人的事情,比如社會(huì)上的一些陰暗面,孩子爺爺、姥姥姥爺怎么樣,尤其是對(duì)學(xué)校老師的不滿,孩子都具有向師性,喜歡老師,也喜歡老師說(shuō)教的這一門課程。希望各位家長(zhǎng)多給孩子一些關(guān)愛(ài),多為他們的成長(zhǎng)做些準(zhǔn)備。每一個(gè)的背后都有一位偉大的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,讓我們攜手努力。我們要相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;絕不吝嗇的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械挠涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為才的父母?!蔽乙源撕痛蠹夜裁?。
最后,再次感謝大家的光臨,孩子的未來(lái),有您,也有我,我們一起努力?。≈x謝!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好。
歡迎大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過(guò)得好快?。〔恢挥X(jué)中,二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)半月了。作為跟班走的老師,我感到萬(wàn)分榮幸,深深感到自己與這群可愛(ài)的孩子們緣分匪淺。
首先非常感謝各位家長(zhǎng)一如既往地支持、理解與配合學(xué)校與班級(jí)的各項(xiàng)工作。每一個(gè)優(yōu)秀的班集體背后,總會(huì)有一群用心的家長(zhǎng)們?cè)谀ΑL貏e是家委會(huì)的成員,比如劉逸澤家長(zhǎng)、鄭康旭家長(zhǎng)以及李想家長(zhǎng)總是毫無(wú)怨言地為孩子們復(fù)印卷子,孩子們的每一次進(jìn)步都與他們的付出分不開(kāi)。在此,我真誠(chéng)地向大家說(shuō)一聲“謝謝”!
接下來(lái),我將從以下幾個(gè)方面講起:
首先,家長(zhǎng)要有強(qiáng)大的行動(dòng)力。我們班從一年級(jí)開(kāi)始就建立了微信班級(jí)群,這個(gè)群主要用于布置作業(yè)、發(fā)布通知以及教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通交流。俗話說(shuō)得好,強(qiáng)大的行動(dòng)力是班級(jí)凝聚力的保障。如果老師在微信群里發(fā)布通知并注明“收到回復(fù)”的話,希望家長(zhǎng)朋友看到后能夠及時(shí)回復(fù)。這不僅能夠讓老師迅速了解是否所有家長(zhǎng)看到通知的情況,同時(shí)也是家長(zhǎng)對(duì)老師工作的一份尊重。咱們班大部分家長(zhǎng)這方面做得都比較好,特別是劉逸澤家長(zhǎng)、和銘旭家長(zhǎng)、閆鈞越家長(zhǎng)、李想家長(zhǎng)、馮怡飛家長(zhǎng)、劉浩寧家長(zhǎng)、吳怡晨家長(zhǎng)等等,總是第一時(shí)間回復(fù)。相反,個(gè)別家長(zhǎng)遲遲不能回復(fù),希望以后能夠做得更好。另外,希望每一次發(fā)通知時(shí),家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真閱讀通知內(nèi)容,并全力配合。個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有仔細(xì)看清楚,甚至老師都已經(jīng)在群里說(shuō)的非常詳細(xì),反復(fù)強(qiáng)調(diào)多次的事情,他們也會(huì)一遍遍地重復(fù)詢問(wèn)。認(rèn)真閱讀的家長(zhǎng),肯定也會(huì)培養(yǎng)出認(rèn)真讀題的孩子。
其次,家長(zhǎng)要和教師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線,在孩子面前多夸自己的老師,不說(shuō)消極反面的話,以免增加孩子對(duì)老師的抵觸情緒。老師請(qǐng)家長(zhǎng)的目的是為了教育好孩子,而不是故意找家長(zhǎng)的麻煩。因此,一定要尊重老師,心平氣和地與老師了解孩子的情況,并與老師的教育步調(diào)一致,共同解決孩子目前存在的問(wèn)題,從而幫助孩子健康地學(xué)習(xí)與生活。
最后,家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。要積極配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子思想意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的督促與引導(dǎo),幫助他們形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)用自己良好的行為習(xí)慣為子女做好表率。和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)和進(jìn)步。俗話說(shuō)得好,“如果孩子教育不好,那么父母的后半生將會(huì)在無(wú)盡的凄涼與悲催中度過(guò)。”希望每一位家長(zhǎng)以身作則,將來(lái)收獲一個(gè)美好的晚年生活。
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任咱們班的數(shù)學(xué)老師。如果細(xì)心的話,您會(huì)發(fā)現(xiàn)每一次作業(yè)的第一項(xiàng)都是訂正前一天晚上的錯(cuò)題。大部分家長(zhǎng)都能及時(shí)督促孩子訂正錯(cuò)題,例如胡宇涵家長(zhǎng)、吳怡晨家長(zhǎng)、劉琳茹家長(zhǎng)、馮怡飛家長(zhǎng)、鄭康旭家長(zhǎng)、賈夢(mèng)涵家長(zhǎng)、陳一銘家長(zhǎng)等這方面做得很好,希望繼續(xù)保持下去。相反,個(gè)別家長(zhǎng)和孩子不夠重視,認(rèn)為錯(cuò)題是否及時(shí)訂正無(wú)關(guān)緊要。其實(shí)不然,每一道錯(cuò)題,都能夠反映出孩子新學(xué)知識(shí)的漏洞。遇到錯(cuò)題,我們要及時(shí)反思、認(rèn)真訂正,只有這樣才能真正做到查漏補(bǔ)缺、穩(wěn)步前進(jìn)。
另外,家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),要多在學(xué)習(xí)態(tài)度與方法上引導(dǎo),而不是思維上的過(guò)多包攬。通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè),我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)幾乎每一次都是優(yōu)秀,但脫離家長(zhǎng)、獨(dú)立考試時(shí),孩子的各種問(wèn)題就暴露無(wú)遺,不僅有知識(shí)上的漏洞、盲點(diǎn),還有態(tài)度上的馬虎、粗心,甚至不會(huì)獨(dú)立檢查。在此,我建議家長(zhǎng)放手讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,讓學(xué)生真真正正獨(dú)立起來(lái)。
最后,建議每一位家長(zhǎng)都為孩子準(zhǔn)備好一個(gè)專門用來(lái)驗(yàn)算的演草本。二年級(jí)的數(shù)學(xué)跟一年級(jí)大有不同,計(jì)算時(shí)不僅數(shù)字變大了,而且又將要學(xué)習(xí)加減乘除四則運(yùn)算。學(xué)生做題時(shí),常常不能一下子口算出得數(shù),這時(shí)候就需要在演草本上進(jìn)行豎式計(jì)算。另外,學(xué)生需要養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。我們需要引導(dǎo)孩子一行一行地規(guī)范書寫豎式,而不是胡亂畫。這樣也方便學(xué)生做完題后,拐過(guò)頭來(lái)重新檢查。
1、肯定優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子將一份不是很優(yōu)秀的卷子呈現(xiàn)在您眼前時(shí),心里的失落或不高興是正常的,不過(guò)作為家長(zhǎng)要換個(gè)角度想想孩子,他(她)柔弱的內(nèi)心已經(jīng)歷多少的糾結(jié)、自責(zé)和忐忑,孩子能將卷子或者成績(jī)告訴您,已是很不易的事情了!所以家長(zhǎng)要先肯定孩子是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,能如實(shí)告訴你他學(xué)習(xí)的情況。這樣做也是避免以后孩子為了逃避你的責(zé)罰而采取撒謊、欺騙等不良行為。
2、稱贊努力。如果孩子的成績(jī)很好的,要稱贊孩子“看來(lái)你這一段很努力啊!”“哈哈,我就說(shuō)我的孩子不會(huì)差,看看,你一努力就不一樣吧!”或者說(shuō):“說(shuō)說(shuō)看,你都從哪方面做了改變就進(jìn)步這么多了?太棒了,按照你的方法,繼續(xù)加油喲!”繼而鼓勵(lì)孩子總結(jié)進(jìn)步的原因,總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、理解孩子。如果孩子考得并不好,這個(gè)時(shí)候更要理解孩子,哪個(gè)學(xué)生不想取得優(yōu)秀的成績(jī)?“向上是人的本性,孩子更想考好”。此時(shí)的孩子內(nèi)心一定充滿了愧疚、不安和難過(guò),孩子需要的是父母的理解和幫助。這個(gè)時(shí)候是萬(wàn)不能批評(píng)、呵斥孩子的。言語(yǔ)不當(dāng)會(huì)讓一部分孩子從此失去學(xué)習(xí)的信心。
4、端正態(tài)度。考試,只是將一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)檢測(cè),每一次的成績(jī)都是局限的、不全面的,不能孩子學(xué)習(xí)的全部,也不能代表孩子的全部。特別是小學(xué)階段,如果把成績(jī)看成一個(gè)結(jié)果時(shí),家長(zhǎng)的精力放在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程上,過(guò)程好了結(jié)果一定不會(huì)很差。同時(shí),比成績(jī)更重要的是孩子學(xué)習(xí)的興趣、是勝不驕敗不餒的狀態(tài)、是合適的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)良的習(xí)慣。成績(jī)很重要,孩子的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。
1、督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。不論是課堂作業(yè),還是家庭作業(yè),不論是數(shù)字,還是漢字,我們都要督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。這樣子,孩子考試時(shí)才能書寫規(guī)范、保持卷面干凈,才不至于被改卷老師誤判。
2、督促學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。本學(xué)期開(kāi)始,我要求學(xué)生人人準(zhǔn)備一個(gè)專門驗(yàn)算的演草本。遇到難以直接口算出得數(shù)的式子,我們要鼓勵(lì)學(xué)生在演草本上列出豎式計(jì)算。
3、督促學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立檢查的好習(xí)慣。這里我再次強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要放手逐步引導(dǎo)學(xué)生自己去檢查,不要過(guò)多包攬。只有自己檢查出錯(cuò)誤,學(xué)生才真正學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。
4、本學(xué)期1~9的乘法口訣是教學(xué)重難點(diǎn),同時(shí)也為后面除法的學(xué)習(xí)做鋪墊。希望家長(zhǎng)每天晚上督促孩子熟記所學(xué)過(guò)的乘法口訣,形式可以多樣化。(數(shù)學(xué)課本第107頁(yè)附有乘法口訣表)先要求學(xué)生一口氣橫著背誦,必須達(dá)到滾瓜爛熟的程度。全部學(xué)完后,我們?cè)僖髮W(xué)生豎著背誦。另外,家長(zhǎng)還可以打亂順序,隨機(jī)說(shuō)前半句,學(xué)生快速接后半句。
1、提前為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(橡皮、尺子、5支削好的鉛筆等),并叮囑學(xué)生考試之前再檢查一遍是否全部準(zhǔn)備齊全。
2、幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài),切記考前焦慮與浮躁。家長(zhǎng)可以這樣跟孩子說(shuō):“平常心對(duì)待這次考試,爸爸媽媽相信你只要認(rèn)真讀題、仔細(xì)檢查,一定會(huì)取得好成績(jī)的!”
3、叮囑孩子時(shí)刻記著“認(rèn)真”二字。認(rèn)真聽(tīng)老師讀題,認(rèn)真思考,認(rèn)真做題,認(rèn)真檢查。
4、二年級(jí)考試跟一年級(jí)考試大有不同。一年級(jí)的孩子識(shí)字量小,考試時(shí)是老師讀一小題,學(xué)生做一小題,而二年級(jí)考試,老師只讀每一道大題的要求,不再細(xì)讀每道小題了。
5、查漏補(bǔ)缺,及時(shí)復(fù)習(xí)。每一單元學(xué)完后,家長(zhǎng)都可以引導(dǎo)學(xué)生把這一單元的教材的知識(shí)點(diǎn)、例題和練習(xí)題重新溫習(xí)一遍,梳理一下知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生做到心中有數(shù)。掌握不好的知識(shí),可以反復(fù)練習(xí)。
最后,我希望二二班所有的孩子們都能有一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年。相信通過(guò)六年我們的共同努力,孩子們會(huì)越飛越高,學(xué)有所成!愿每一個(gè)孩子都有一個(gè)光輝燦爛的未來(lái)!
謝謝大家!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):
大家新年好!在這春雨連綿,乍暖還寒的日子里,大家能夠到學(xué)校來(lái)參加南皋小學(xué)新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),我感到一百分的高興,同時(shí)也為你們的子女感到欣慰、驕傲、自豪。因?yàn)槟銈兌颊_認(rèn)識(shí)到教育子女成才的重要意義,你們都望子成龍,望女成鳳。宋朝學(xué)者頤曾說(shuō)過(guò):人生至樂(lè),無(wú)如讀書;到要,無(wú)如教子。意思是說(shuō):人生最大的快樂(lè)莫過(guò)于讀書,最重要的事情,莫過(guò)于教育好子女。學(xué)習(xí)改變生活,知識(shí)改變命運(yùn)。將來(lái)你的子女通過(guò)發(fā)奮學(xué)習(xí)長(zhǎng)大成才后,如果你這個(gè)家庭現(xiàn)在還窮,將來(lái)就會(huì)富裕越來(lái);如果現(xiàn)在已經(jīng)富裕了,富裕才會(huì)長(zhǎng)久。這樣也才能確保你安度晚年,子女就是你這個(gè)家庭未來(lái)的頂梁柱。中國(guó)還有一句非常有名的話:子不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰。這些都說(shuō)明家庭教育和學(xué)校教育對(duì)我們培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人的.重要作用。接下來(lái)我講一下當(dāng)前我們農(nóng)村學(xué)校孩子思想和行為習(xí)慣存在的一些普遍性問(wèn)題。
一、不少學(xué)生的性格極端,缺少感恩之心。
隨著我國(guó)目前農(nóng)村勞動(dòng)力向城市的大量轉(zhuǎn)移,農(nóng)村集中辦學(xué),義務(wù)教育階段都實(shí)行寄宿制,農(nóng)村兒童在心理上存在很多的問(wèn)題。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,在農(nóng)村留守兒童中,有21.79%的兒童性格內(nèi)向,不愿意與他人交流、自閉,經(jīng)常處在無(wú)助柔弱的狀態(tài)下;16.72%的農(nóng)村留守兒童的性格過(guò)于外向,具體表現(xiàn)是:多動(dòng)、言行不恰當(dāng)、過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我、任性、時(shí)常逃學(xué),回家不做家庭作業(yè),不愿做家務(wù)事等等,甚至還有的辱罵同學(xué),打架等,思想素質(zhì)較差。由于留守兒童長(zhǎng)期沒(méi)有得到父母的陪伴與呵護(hù),對(duì)父母的情感大多淡漠。主要表現(xiàn)在:見(jiàn)到父母不打招呼,不愿與父母交流,只想父母給錢花,不愿聽(tīng)父母的教導(dǎo),甚至父母打電話不愿接聽(tīng)。所以建議各位在外打工的學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常給子女打電話,了解孩子在家、在學(xué)校的表現(xiàn)情況,比如老師是不是布置作業(yè),考試成績(jī)進(jìn)步了沒(méi)有,下次爭(zhēng)取得多少分,得多少名,多鼓勵(lì),多關(guān)心,讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài),教導(dǎo)孩子在家要聽(tīng)爺爺奶奶的話,多幫爺爺奶奶的做一些家務(wù)事,多談?wù)劯改冈谕獯蚬さ男量?,?jīng)常在外奔波,這般辛苦都是為子孩子……讓孩子了解父母的不容易,懂得感恩,分清事非,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)也增進(jìn)父母與子女之間的感情。
二、絕大數(shù)學(xué)生沉迷手機(jī)游戲,放松學(xué)習(xí),荒廢了學(xué)業(yè)?,F(xiàn)在很多家庭收入都高了,給孩子買了智能手機(jī),或者把自己的手機(jī)讓給孩子玩,但是卻沒(méi)有管教好子女怎樣用好手機(jī),甚至放任孩子玩手機(jī)游戲。開(kāi)學(xué)前我們老師走訪一些村寨學(xué)生家庭,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生都是在玩手機(jī),甚至幾個(gè)學(xué)生聚集在一起玩游戲比賽。這些現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校不聽(tīng)老師管教,偷玩手機(jī),不愛(ài)學(xué)習(xí);在家玩手機(jī)不做家務(wù)事,不做家庭作業(yè),甚至不按時(shí)吃飯,不按時(shí)起床,真是“爺爺奶奶不敢管,爸爸媽媽管不動(dòng)”。學(xué)生貪玩,厭學(xué),懶惰的性格,對(duì)學(xué)生的身心健康造成了很大的影響,荒廢了孩子的學(xué)業(yè)。教育部組織中小學(xué)校開(kāi)展一次全面排查發(fā)現(xiàn):涉及中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為,以及宣揚(yáng)賭博、暴力、色情等現(xiàn)象非常嚴(yán)重。于是,教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》要求:嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校日常管理。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校、寄宿制學(xué)校的管理工作,預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。要求學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等多種方式,一個(gè)不漏地提醒每位家長(zhǎng)承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)管職責(zé),家長(zhǎng)要加強(qiáng)與孩子的溝通交流,特別要安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活,引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)消費(fèi)行為,教育和管理好子女科學(xué)合理的使用手機(jī)。所以,學(xué)校建義家長(zhǎng)不讓學(xué)生把智能手機(jī)帶到學(xué)校,只能帶僅僅能夠通話的老年手機(jī)或電話手表,在家嚴(yán)格控制學(xué)生使用手機(jī)。
三、很多學(xué)生貪吃零食,亂扔垃圾。
大部份學(xué)生嘴饞,貪吃零食,但是大部分零食對(duì)學(xué)生身體的健康成長(zhǎng)沒(méi)有益處,反而害處多多,中國(guó)的食品安全隱患是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),出了大事故才來(lái)管。但是很多食品的毒害等到孩子長(zhǎng)大后才表現(xiàn)出來(lái)。例如:孩子零食吃多了,營(yíng)養(yǎng)不良,長(zhǎng)大了引起肥胖癥,心腦血管病,甚至有的影響到了生育能力等等。學(xué)生吃零食后隨手扔垃圾,是我們南皋小學(xué)學(xué)生比較嚴(yán)重的不良行為,令我們南皋小學(xué)的老師們十分頭痛,更讓南皋鄉(xiāng)黨委政府不滿意。其實(shí),我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都已經(jīng)下了不少的功夫教育和管理了,但是效果還是不好,希望各位家長(zhǎng),各村的領(lǐng)導(dǎo)一起來(lái)管教,同時(shí)也做好示范,共同言傳身教。遠(yuǎn)離垃圾食品,不隨手扔垃圾,共同做好環(huán)境衛(wèi)生。
四、各位家長(zhǎng)還要注意對(duì)子女做以下方面的教育:
1、教育子女學(xué)會(huì)感恩,珍惜父母的血汗錢,愛(ài)惜國(guó)家給予的營(yíng)養(yǎng)餐,寄宿生活補(bǔ)助的糧食。
2、教育子女熱愛(ài)勞動(dòng),在家積極做家務(wù)事,在學(xué)校積極參加義務(wù)勞動(dòng)。
3、不亂花錢,節(jié)約用錢,零花錢先用在購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,生活必需品,不買垃圾食品,少買玩具。
4、教育子女學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處,互諒互讓,不以大欺小,以多欺少,不打架,不強(qiáng)迫弱小同學(xué)要錢。
5、每個(gè)星期孩子回家都要教育提醒做好交通安全,防火安全,預(yù)防受到壞人的欺騙和傷害等。我丹寨縣營(yíng)運(yùn)面包車遭到手續(xù)不齊全的自用五菱宏光車違章撞,導(dǎo)致13人重傷。結(jié)果是違章自用違章駕駛,沒(méi)有得到。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
自從上學(xué)期十一月份搬進(jìn)新校區(qū)后,我們的孩子一直很爭(zhēng)氣,得到過(guò)好多老師的表?yè)P(yáng),先后獲得了好多佳績(jī):廣播操比賽年級(jí)段第一名,校運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名,拔河比賽雙雙第一名,剛剛結(jié)束的女子跳繩第一名,上學(xué)期班級(jí)考核分第一名。所有這些成績(jī)的獲得都靠的是全班孩子們的努力和全體家長(zhǎng)的大力支持,再一次深深地感謝你們!至于每一個(gè)孩子的表現(xiàn),我不在這最后一次家長(zhǎng)會(huì)上一一展開(kāi)表?yè)P(yáng)因?yàn)榱陙?lái),我們的孩子已經(jīng)享受了我對(duì)他們的太多表?yè)P(yáng),也得到了我給他們的太多批評(píng)。有人曾說(shuō)過(guò),在教育的過(guò)程中,表?yè)P(yáng)和批評(píng)應(yīng)結(jié)伴而行,表?yè)P(yáng)+批評(píng)=完整的快樂(lè)教育?,F(xiàn)在的我更多時(shí)候在意的是面對(duì)表?yè)P(yáng)或批評(píng),學(xué)生是該用怎樣的心理去承受,去思考,去改變自己……我希望在座的各位也能有這種意識(shí)。
大家都很清楚這一學(xué)期的重要性,小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而你們的任務(wù)不光要對(duì)孩子督促學(xué)業(yè),還在動(dòng)腦、奔波孩子升學(xué)問(wèn)題。
下面重點(diǎn)從語(yǔ)文方面談?wù)劶议L(zhǎng)如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流:
一、第一、二單元語(yǔ)文試卷存在問(wèn)題分析。
1、審題不仔細(xì),題目意思理解較偏面。如第二單元作文題目《除夕夜的團(tuán)圓飯》;
2、讀題不認(rèn)真,讀題讀一半或跳著讀,導(dǎo)致失分嚴(yán)重;
3、沒(méi)有主動(dòng)積累的習(xí)慣,對(duì)老師的提醒和暗示不重視。如第一單元的名言警句和第二單元的新年對(duì)聯(lián)等。
4、曾經(jīng)的知識(shí)遺忘較多,如上學(xué)期的期末試卷中的查字典一題是扣分較多,很多學(xué)生沒(méi)按題目提示查字典,題目中提供拼音的字應(yīng)按音序查字法查字典,結(jié)果他們卻用部首查字法查,“兆”的第四筆應(yīng)寫出名稱,有的學(xué)生卻只寫了筆畫。有的學(xué)生甚至連音序和音節(jié)都不會(huì)寫了。
5、部分學(xué)生的語(yǔ)言概括能力不強(qiáng)。如課外閱讀篇目中,很多學(xué)生還不能做到對(duì)重點(diǎn)句子很好地理解和體會(huì),而是將文中的句子或詞語(yǔ)斷章取義,理解較表面,較膚淺。
所有這些問(wèn)題,歸根到底一句話:就是孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí)浮燥、馬虎,他們的學(xué)習(xí)只是被動(dòng)學(xué)習(xí),被動(dòng)地接受老師所提供的一些知識(shí)。
二、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:
那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?(這也是初中階段您所必須做到的'事)。
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。
2、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,同孩子多一些交流、溝通,要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因。雙休日在家也不能留下管理上的空白,要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。盡量不串門,不參加同學(xué)的聚會(huì),不帶他去娛樂(lè)的地方。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
5、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?BR> 6、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。我想用孟長(zhǎng)學(xué)教授的一句話來(lái)結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì):“只有父母好好學(xué)習(xí),孩子才會(huì)天天向上。父母小小改變,孩子大大不同?!睘榱宋覀兊膶W(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力,共同堅(jiān)持。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)朋友:
很高興大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我們今天坐在了一起,借這個(gè)機(jī)會(huì),來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。我想,非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng),把孩子培養(yǎng)成材也是我們的共同責(zé)任和愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
我班現(xiàn)有學(xué)生78名,男生45名,女生33名。在班級(jí)管理工作中,我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的。整體看來(lái),開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),禮貌待人。學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成得也又快又好,下面我對(duì)學(xué)生的情況作以下匯報(bào)。
1、課堂表現(xiàn)。
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。
2、作業(yè)方面。
開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。她們有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有朗讀課文。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫,背寫等。
這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽(tīng)寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
下面進(jìn)行表?yè)P(yáng):
作業(yè)認(rèn)真,字寫的好有:
愛(ài)勞動(dòng):
學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:
課上積極回答問(wèn)題的有:
我們班:
他們能以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,真是老師的好幫手。
首先,家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,所以,作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,做家長(zhǎng)的就不必太苛刻。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn):今天過(guò)得愉快嗎?學(xué)校有什么新鮮事?你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué),他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫一課的生字或詞語(yǔ),另外就是讀課文預(yù)習(xí)課文。孩子大了,我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。還會(huì)讓孩子寫日記,抄詞語(yǔ)。當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!
所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做完作業(yè)你就可以看動(dòng)畫片,否則,動(dòng)畫片不能看。
這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。
學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。
我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
我們只有相互配合好,才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長(zhǎng)。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
家長(zhǎng)會(huì)能讓讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、班級(jí)和自己孩子近況,傳遞學(xué)校的教育理念。下面是本站小編給大家整理的一年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)
發(fā)言稿
,僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!在開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題。
現(xiàn)在請(qǐng)耿老師說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問(wèn)題。
今天,我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長(zhǎng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
一、孩子的安全問(wèn)題
1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。咱們班的大部分家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子,對(duì)此我對(duì)大家對(duì)我工作支持表示感謝。每天早上請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。早上7點(diǎn)35應(yīng)讓孩子坐在教室里。7點(diǎn)45分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了。語(yǔ)文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間,請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。
放學(xué)接送孩子方面,我們班的家長(zhǎng)做得比較好,因?yàn)槿绻雍⒆觼?lái)晚了,一怕孩子等得不耐煩,到處亂逛,出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。
4、不要讓學(xué)生帶零食,特別是口香糖。也不要在校門口買零食。
二、衛(wèi)生問(wèn)題
個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱,請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗頭,勤換衣服,勤洗澡,勤剪指甲,注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,天熱,孩子們出汗多,不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞,從面影響孩子們的身體健康。我看見(jiàn)我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是,穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了,一定要及時(shí)修理。
四、有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題和怎么辦
孩子們存在以下問(wèn)題:
1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)P?,?jīng)常分神,開(kāi)小差,講話,也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋,不愿開(kāi)聲讀書。
2.個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎,不當(dāng)回事,對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,錯(cuò)題不改正。
只有熟讀課文 ,才能理解課文。所以孩子在家讀課文,家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,想一想,哪兒是樂(lè)園。他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題,長(zhǎng)期以往,后果真是不堪設(shè)想。所以,指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方:
1、首先要借助拼音,字字讀過(guò)去,應(yīng)以逗號(hào)為界,逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,這樣才能對(duì)句逐漸有概念。
2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩(shī)歌,家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,說(shuō)話往往也很有感召力。
說(shuō)到檢查作業(yè),鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語(yǔ)、李思沛、鐘詠詩(shī)、陳嘉樂(lè)、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒?shù)隼罹訕I(yè)鐘雪玲的家長(zhǎng),每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查。自從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在,他們一直簽字。對(duì)于您的付出,我替孩子謝謝您們。
給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
(2)字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè),會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
1.家庭作業(yè)還有一個(gè)很重要的作業(yè)——家聽(tīng),我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,幾乎是每天都上新課,上午學(xué)習(xí)課文,下午學(xué)習(xí)生字。沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)。家聽(tīng)就是非常重要的復(fù)習(xí)鞏固。聽(tīng)寫之前,先讓孩子復(fù)習(xí)聽(tīng)寫的內(nèi)容,然后才聽(tīng)寫,如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),就及時(shí)更正。聽(tīng)寫時(shí),要求字體工整,寫拼音。
2.每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣,一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法,尤其是孩子,隨著年齡的增長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外,還提議家長(zhǎng)盡可能向孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識(shí),同時(shí)能鞏固學(xué)生對(duì)子的認(rèn)識(shí)。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書館、書店看書、還可以借書幾家看。認(rèn)為有價(jià)值的書可以買下來(lái)。還鼓勵(lì)同學(xué)之間互相借閱等。我們學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,每天午讀都有半小時(shí)的閱讀時(shí)間讓孩子讀讀課外書,希望家長(zhǎng)大力支持。另外孩子小,對(duì)于選擇什么樣的書,他們不能把握好,一年級(jí)的孩子喜歡看動(dòng)畫書,但那些書對(duì)孩子獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)不大,所以挑選書籍要求家長(zhǎng)的指導(dǎo)。還有一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字、認(rèn)字,所以我們家長(zhǎng)也要盡可能創(chuàng)造孩子識(shí)字、認(rèn)字的機(jī)會(huì),如上學(xué)路上、逛街時(shí)看到的招牌、廣告上的字,教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)新字、鞏固學(xué)過(guò)的字。
3、 愛(ài)惜書本和文具,并自己整理書包的習(xí)慣。教會(huì)孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個(gè)別孩子還不會(huì)綁鞋帶,大家都知道,沒(méi)系好鞋帶,如果一踩著就會(huì)摔得很嚴(yán)重。
4、 慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。
5、 自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
五、有關(guān)于期中成績(jī)和近一段時(shí)間學(xué)生的在校情況。。
全班共有38位學(xué)生,絕大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。從期中成績(jī)來(lái)看,咱們班的孩子沒(méi)有出現(xiàn)偏科的問(wèn)題。語(yǔ)文成績(jī)高的,數(shù)學(xué)成績(jī)也高。
因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好,都想考好,都想得到家長(zhǎng)、老師的表?yè)P(yáng)。但孩子考不好的時(shí)候,他們不需要我們的斥責(zé),此時(shí)他們最需要的是我們的幫助。因此,我們要做的是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì)。幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的。
最后提醒各位家長(zhǎng):1.咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7:45到學(xué)校,請(qǐng)不要太早,中午11:45放學(xué),下午1:20開(kāi)校門,2:00正式上課.下午4:00放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記牢,掌握好時(shí)間,及時(shí)接送孩子。特別是冬天,天又黑有冷,避免發(fā)生不必要的以外!
愿我們的孩子在家長(zhǎng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺(tái)階!
各位家長(zhǎng):
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您,對(duì)于我,對(duì)于我們的孩子,這都是一次非常有意義的聚會(huì),也是一次非常必要的聚會(huì)。
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,是及時(shí)的,也是必要的。
一、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的 我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō):性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。
二、 匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況:
三、期中檢測(cè)分析
相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè)??傮w來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò),我們的語(yǔ)文成績(jī)目前在年級(jí)中處于領(lǐng)先,雖然只有有( )個(gè)滿分,但( )個(gè)學(xué)生考到了( )分以上,我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的,所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲:“謝謝!
四、新階段的要求
接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來(lái)談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要。
(一)到校習(xí)慣
每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀?,F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:30我們的早讀就開(kāi)始了,讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(二)聽(tīng)課習(xí)慣
一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽(tīng);大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛(ài)撥手,趴著,這樣肯定影響聽(tīng)課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。也有一些同學(xué),原來(lái)有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進(jìn)步了,我很為他們感到高興。
(三)說(shuō)話習(xí)慣
前面我已經(jīng)講到,真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開(kāi)始。為什么這么說(shuō),從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以,在這一塊,我想結(jié)合我們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始,就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。對(duì)于老師的問(wèn)題,你準(zhǔn)備怎么回答,用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō),以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)40個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,首先家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽(tīng)得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音,學(xué)了字,我推薦家長(zhǎng)給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》,這些書文筆細(xì)膩,情節(jié)生動(dòng),對(duì)孩子說(shuō)話能力,寫作能力都很有提高??吹搅撕霉适?,讀到了好句子,能記住并能自己說(shuō)出來(lái),那這些東西就變成自己的了,長(zhǎng)此以往,不愁不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)寫
作文
。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。
(四)讀書習(xí)慣
拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束后,我布置了一個(gè)口頭的作業(yè)時(shí)每天做的,也給個(gè)別的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),但是我給班里的學(xué)生是每天強(qiáng)調(diào)的,但仍然 有很多同學(xué)沒(méi)有足夠的故事。所以在這里,我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,每天一個(gè)故事,對(duì)學(xué)生是非常有益處的。首先,可以讓他熟悉拼音,加快品讀速度, 其次是可以加大孩子的識(shí)字量,最后是擴(kuò)大孩子的眼界,增加孩子的課外知識(shí),而且對(duì)以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得。這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,希望家長(zhǎng)可以再這上面多加把勁。
(五)作業(yè)習(xí)慣
1、我觀察了一下,很多家長(zhǎng)家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家,先喝喝水,上個(gè)廁所,就馬上開(kāi)始寫作業(yè)。盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書情況,看看電視等等。孩子上了一天學(xué),回家先打球,看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺(jué)了,大腦短路了,這是你再來(lái)寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽(tīng)寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,中國(guó)字沒(méi)有從下寫到上的,沒(méi)有從左寫到右的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,提請(qǐng)大家注意,改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。 有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子:“今天大踏步的后退,就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)?!蔽覀冞€沒(méi)有退步呢,你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫本,每天或者隔天選些四會(huì)字(田字格)給孩子默寫一下。二會(huì)字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,(介紹羅祖洋經(jīng)驗(yàn))這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)周三早讀,我們有五分鐘游戲,同桌互相檢查認(rèn)生字情況,你看,這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們用的課本是新課標(biāo)實(shí)施后的新教材,它的特點(diǎn)是重在識(shí)字,字認(rèn)多了,會(huì)能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。
(六)生活習(xí)慣
著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”
我們常說(shuō)的一句話,好習(xí)慣從整理書包開(kāi)始。每天孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書,明天沒(méi)有本子,后天沒(méi)帶筆,有的孩子書沒(méi)讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。(舉例:趙炳峰)
三、家校配合
1、每次老師收費(fèi)咱班的家長(zhǎng)都非常配合,在這里我表示感謝。
2、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過(guò)多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜,有的孩子抽屜滿了垃圾:果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請(qǐng)不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校吃,我們老師上課期間,有的孩子在底下吃糖啊,餅干啊之類的小零食,他都光想著吃了,哪還會(huì)聽(tīng)課。
3.家長(zhǎng)與老師的溝通:
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),謝謝!
各位家長(zhǎng):
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)學(xué)校和老師工作的支持!這是一年級(jí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì)。 時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,利用期中考試后的這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)谝黄鸸餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,我覺(jué)得這是很及時(shí),也很必要的。
二、班級(jí)情況匯報(bào):
下面我先將本班學(xué)生情況給大家匯報(bào)一下:我班64人??傮w來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了很大的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí),有些同學(xué)上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒(méi)有紀(jì)律性。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,大多數(shù)小孩已經(jīng)知道去自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)定,老師上課前要做好準(zhǔn)備,上課認(rèn)真聽(tīng)講,能夠按老師的要求去做,知道了課間不做危險(xiǎn)的游戲。這里我尤其表?yè)P(yáng)一些:
1上課注意聽(tīng)講,不做小動(dòng)作的有:
2.回答問(wèn)題積極的有:
3.作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成,書寫認(rèn)真工整的有: 。
當(dāng)然,還存在一些不良現(xiàn)象,例如,個(gè)別同學(xué)作業(yè)不能認(rèn)真完成,交作業(yè)很拖拉。個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講,注意力不集中,自己管不住自己,隨便下位,做小動(dòng)作、找別人講話、玩自己的東西,畫畫,不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng),者是走神發(fā)呆,讀書時(shí)也不張嘴,手縮在袖子里半天不伸出來(lái),躺在椅子上靠著的,思維跟不上老師的節(jié)奏。這樣怎么學(xué)得好? 還有一些男同學(xué)課間不注意安全,追逐打鬧的、玩卡的等等。而這些同學(xué)往往則更需要我們老師和家長(zhǎng)花費(fèi)更多的精力。孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來(lái),差別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。(家長(zhǎng)代表發(fā)言)
三、期中檢測(cè)分析
借家長(zhǎng)會(huì)向大家分析一下這次的語(yǔ)文期中檢測(cè)情況。首選需要申明的是這次的語(yǔ)文試卷,非常的容易,題型簡(jiǎn)單,所有的題目平時(shí)都做過(guò)。像這樣的如果考不到95分就是發(fā)揮不好了,90分下可以算作不及格了。90分以上的有 人,80-90分之間擁有 人,均分92.9分, 也有不少99、98的其實(shí)也是100,4個(gè)100,分別是 ,因?yàn)樽詈笠活}我特意加大了難度,只有拼音和字完全正確的才會(huì)的滿分,所以這個(gè)100的含金量很高. 雖然這次測(cè)試沒(méi)能完全真實(shí)反應(yīng)出學(xué)生的水平,但也也能看出不少問(wèn)題,尤其是90分以下的同學(xué)家長(zhǎng),希望能引起你們的高度重視。
好的開(kāi)端是成功的一半。一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端,一定不能讓我們的孩 輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
四、給家長(zhǎng)提出的幾方面建議:
(一).語(yǔ)文家庭作業(yè)
一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè),書寫一定要規(guī)范、工整,作業(yè)不光要寫得好,還要提高書寫速度,否則在考試時(shí)由于書寫太慢,導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心,不會(huì)寫的字絕對(duì)不能為孩子代筆書寫!您應(yīng)該交給他怎么寫,而不是替孩子寫上。鍛煉他的動(dòng)手動(dòng)筆能力。寫的不好讓孩子差擦掉重寫,從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
背誦、聽(tīng)寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)每天根據(jù)您孩子的實(shí)際情況抽背檢查,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我們家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。(這里我尤其想表?yè)P(yáng)一下我班楊博涵同學(xué)的家長(zhǎng))舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,我在課堂上教寫生字,他們跟著我書空,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,這就要我們?cè)谧囊鲆粋€(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)了!比如你可以注意下,要求他寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤。
(二)作業(yè)訂正
我要求學(xué)生,老師打“×”的不要擦,改在旁邊,不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉?,F(xiàn)在基本上有不少已經(jīng)形成習(xí)慣了,但還有少數(shù)人作錯(cuò)題不及時(shí)改正,非要老師提醒指出,沒(méi)有形成主動(dòng)自覺(jué)的習(xí)慣。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。但就像這次期中考試,我一開(kāi)始故意不講,(因?yàn)樗灶}都曾經(jīng)做過(guò),
自我介紹
在改時(shí)也一一幫他們?cè)谠嚲砩显撜?。沒(méi)有再講必要)讓他們自己訂正,結(jié)果大概一半人,又原封不動(dòng)的交給我,讓我覺(jué)得更無(wú)奈的是上面我們家長(zhǎng)還簽了名,可以說(shuō)您這是不負(fù)責(zé)任,馬虎應(yīng)付的簽名!我在班上跟學(xué)生講:老師要簽名,難道是想知道你家長(zhǎng)叫什么名字?我們的家長(zhǎng)拿到試卷應(yīng)該要首先幫孩子分析失誤,幫助他訂正,一看90幾分,覺(jué)得挺高興。我想家長(zhǎng)如果對(duì)孩子嚴(yán)格要求,時(shí)間一長(zhǎng)他也會(huì)養(yǎng)成做事認(rèn)真一絲不茍的好習(xí)慣!
希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),幫他培養(yǎng)好習(xí)慣,那么以后你就會(huì)比別人輕松一點(diǎn)。
(三)行為生活習(xí)慣
我們常說(shuō)的一句話,好習(xí)慣從整理書包開(kāi)始。每天孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。
有的小孩自理能力差,東西忘記帶,不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù);不會(huì)管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,有的今天沒(méi)有書,明天沒(méi)有本子,后天沒(méi)帶筆,有的鉛筆晚上沒(méi)有剝好,你在上課時(shí),他在下面忙著絞鉛筆,有的橡皮跟綠豆那么大再擦,鉛筆還沒(méi)有手指長(zhǎng),請(qǐng)問(wèn)這樣能寫好字嗎?有的孩子書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,(這里就不點(diǎn)名舉例)上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。要找東西找不到!家長(zhǎng)要常提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫,本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好,注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。不要讓孩子給老師給別人留下這樣邋遢的印象! 衷心希望我們家長(zhǎng):哪怕你花個(gè)三分鐘的時(shí)間,翻翻孩子書包,給它換來(lái)的絕不是三分鐘的受益。
(四).安全方面:
(1).多教育孩子注意安全,從小培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。和小朋友在一起玩耍時(shí)不要隨便動(dòng)手打架,推撞他人,不要在人多的地方跑。我們家長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子安全教育的責(zé)任人。
(2).放學(xué)見(jiàn)家人后走,你跟孩子約會(huì)讓他在門口等你,不要跟陌生人亂跑,一定要講到!還有我們家長(zhǎng)接孩子一定要按時(shí),尤其是陰雨天。還有放學(xué)時(shí)如果你在門口沒(méi)有等到你家小孩,立刻進(jìn)來(lái)到班上、辦公室來(lái)找??纯匆苍S是老師把他留下來(lái)了,要么是作業(yè)沒(méi)做,要么做錯(cuò)什么事,找家長(zhǎng)談話什么的。大多數(shù)學(xué)生你把他留下來(lái),大概3分鐘就會(huì)找過(guò)來(lái),這就很方便我們進(jìn)行家校間的溝通。而我們有的學(xué)生你把他留下來(lái),等了十幾分鐘都等不到家長(zhǎng)來(lái),到后來(lái)還要打電話給家長(zhǎng)來(lái)接,想想這不是自找麻煩嗎?家長(zhǎng)都不管不問(wèn)了,老師盡到責(zé)任了,以后小孩學(xué)習(xí)上有什么情況問(wèn)題你也不能怪人。
(五)從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書的習(xí)慣。
前面我已經(jīng)講到,真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開(kāi)始。為什么這么說(shuō),從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以,在這一塊,我想結(jié)合我們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始,就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。對(duì)于老師的問(wèn)題,你準(zhǔn)備怎么回答,用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō),以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)60多個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,首先家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽(tīng)得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音,學(xué)了字,我推薦家長(zhǎng)給孩子買些童話、故事、繪本類這些書。情節(jié)生動(dòng)有趣,對(duì)孩子說(shuō)話能力,寫作能力都很有提高。孩子看到了好故事,讀到了好句子,能記住并能自己說(shuō)出來(lái),那這些東西就變成自己的了,長(zhǎng)此以往,不愁不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)寫作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。
過(guò)去我們小時(shí)候文化信息傳播的渠道比較單一,那時(shí)對(duì)印刷品十分地渴望,一本小圖書都會(huì)翻上好幾遍,而現(xiàn)在,在光聲電影的干擾下,很多孩子很難平心靜氣地去讀一本書了。所以需要我們老師和家長(zhǎng)去引領(lǐng)學(xué)生讀書。課外閱讀可以豐富兒童的生活,當(dāng)一本書經(jīng)過(guò)他們時(shí),他們?cè)诖┰竭@本書,這本書也在穿越他們,而孩子們的身心,也必將在這樣的經(jīng)歷中豐富、成長(zhǎng)。
把課外閱讀完全寄托在學(xué)生回家后的自覺(jué)閱讀上,這是無(wú)法保證的,在農(nóng)村,90%以上的學(xué)生的家人是沒(méi)有閱讀習(xí)慣的,麻將聲、撲克聲以及電腦電視的影響,學(xué)生能耐心的去讀書,需要很大的定力,一般孩子往往難做到!與其抱怨孩子不愛(ài)讀書,不如自己行動(dòng)起來(lái)!
因此,借本次家長(zhǎng)會(huì),我想鄭重地向你們提議 ——在家庭開(kāi)展“親子共讀活動(dòng)”,我們一起來(lái)做這樣一件非常有意義的大事!一件會(huì)讓孩子終身受益的事!
我們家長(zhǎng)和孩子一起堅(jiān)持讀課外書,在閱讀的起步階段,只有通過(guò)我們家長(zhǎng)和老師的輔助和引導(dǎo),把他們帶上閱讀之路。
我們從現(xiàn)在開(kāi)始給孩子制定閱讀計(jì)劃,讓孩子天天與文字打交道,一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。
如果孩子自己能讀 故事,你就鼓勵(lì)他自己讀;如果孩子自己不能讀,您也別著急,那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽(tīng)。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題,這樣不但訓(xùn)練孩 子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力,也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同,所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理,現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音,請(qǐng)大家放手讓孩子自 己讀故事,您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用,不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來(lái),讀得慢也不要著急,這時(shí)我們需要的是耐心,鼓勵(lì)孩子。閱讀提示:每天至少讀書 半小時(shí),讀書要專心,在孩子讀完書后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題,孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)(有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力)。
提醒一:推薦讀書:安徒生童話、格林童話、神話故事、低年級(jí)帶拼音的故事、繪本等。首先,可以讓他熟悉拼音,加快品讀速度, 其次是可以加大孩子的識(shí)字量,最后是擴(kuò)大孩子的眼界,增加孩子的課外知識(shí),而且對(duì)以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得。真正用心讀書的孩子是不怕語(yǔ)文考試的!童年是一生的根,培養(yǎng)讀的習(xí)慣,比說(shuō)、寫更重要。學(xué)好語(yǔ)文的秘訣就是廣泛的閱讀,縱觀到了高年級(jí)寫作文好的學(xué)生無(wú)一個(gè)不是熱愛(ài)讀書的,讀了許多書的。
讀書方式:發(fā)給家長(zhǎng)每人一張“親子閱讀記錄卡”,每天都讀一點(diǎn)點(diǎn),、
拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束了,我布置了一個(gè)每天做的作業(yè),也給個(gè)別的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),我對(duì)學(xué)生是每天強(qiáng)調(diào)的,每天中午堅(jiān)持讀課外書20——30分鐘。晚上睡覺(jué)前、不知道他們?cè)诩沂欠褡龅搅?所以在這里,我印發(fā)這樣一份記錄單,家長(zhǎng)每天及時(shí)記下,對(duì)孩子也是一種提醒和習(xí)慣養(yǎng)成。而且期末評(píng)選三好生,把親子共讀也作為重要一項(xiàng)。這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,希望家長(zhǎng)高度重視起來(lái),積極行動(dòng)。
其實(shí)我的心愿和在座的各位一樣,就是為了孩子能成長(zhǎng)成才,希望今天來(lái)的我們?cè)谧龅拿恳晃患议L(zhǎng),身體力行,作他讀書的第一任老師,作孩子課外閱讀的陪伴人、引路人、今天你的每一份付出,將來(lái)必定會(huì)在孩子的語(yǔ)文上獲得豐厚的回報(bào)!再次感謝大家的到來(lái),謝謝!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來(lái),短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!
我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情:
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午,老師7:25到校,學(xué)生是7:35分前到校。中午10:50分午學(xué)。傍晚3:45放學(xué)。周五提前,3:05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
(1)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。
(2)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時(shí)間。
(2)你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的.意見(jiàn)來(lái)說(shuō),最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力:
在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!
我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是,能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。
如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來(lái)不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無(wú)法準(zhǔn)確的看清楚。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)每次都能堅(jiān)持來(lái)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是想與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。在這一個(gè)學(xué)期,我沒(méi)有當(dāng)我們班的班主任,只是擔(dān)任語(yǔ)文科任老師一職。由于其他方面的工作也比較多,所以不能夠長(zhǎng)時(shí)間待在我們班里面,更重要的是我與孩子們上課的時(shí)間也會(huì)大大減少。我們可以翻開(kāi)語(yǔ)文書看看,每個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課文都是必須全部講解,內(nèi)容非常多,但現(xiàn)在上課時(shí)間減少,每節(jié)課的容量就會(huì)大大增加,這更加要求每一孩子更認(rèn)真地聽(tīng)課,要更遵守紀(jì)律,如果稍稍和同桌講話或者開(kāi)小差,可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)老師講解的知識(shí)點(diǎn)。我們班的上課情況明顯比一年級(jí)有進(jìn)步,但由于有部分孩子還沒(méi)能夠完全進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),上課時(shí)會(huì)傳來(lái)聲響,這有時(shí)候會(huì)影響到其他的同學(xué),希望這些孩子經(jīng)過(guò)老師的教育與和家長(zhǎng)的反饋后能夠改進(jìn)。
下面把這次測(cè)驗(yàn)的試卷發(fā)到各位家長(zhǎng)手上,大家看到試卷后會(huì)看到考卷的內(nèi)容明顯比一年級(jí)多很多,難度也較大。我們班大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平,有些孩子還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因:1、做題太慢,有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。2、考試時(shí)不夠?qū)Wⅲ瑳](méi)能夠認(rèn)真檢查。3、審題不清,有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以從以上3個(gè)方面督促孩子。當(dāng)然,這次考試還是能看出一些問(wèn)題的:1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),該背的課文不會(huì)背。2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。
作為語(yǔ)文老師,我就我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。
1、生字:二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字,相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō),孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多,越來(lái)越難寫,二年級(jí)的識(shí)字量比較大,學(xué)生容易反生,學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),好多看拼音寫字字不會(huì)寫,可能是確實(shí)不會(huì)忘了,還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞,而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò),把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后,我們都會(huì)聽(tīng)寫生字。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子學(xué)完每課生字后,在家里及時(shí)聽(tīng)寫,幫助復(fù)習(xí),再加深記憶,這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶,學(xué)生才會(huì)記得牢固,也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮。
2、閱讀:二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子,閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好,寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢,家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書,我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書,并督促他每天閱讀幾頁(yè),可以每天做個(gè)記號(hào),逐步養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。
3、朗讀背誦:家長(zhǎng)在家可以檢查孩子背誦課文的情況,也可以教孩子背一些古詩(shī),吃過(guò)晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦小比賽,激發(fā)孩子背課文或古詩(shī)的興趣。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話,晚上可以陪孩子一起讀讀書,這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,又提高了孩子讀書的興趣。
4、作業(yè):請(qǐng)各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量,要讓孩子規(guī)范認(rèn)真地書寫,不可亂寫亂畫,一定要保證作業(yè)的質(zhì)量,并給孩子簽字。
最后,我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
老師、各位家長(zhǎng):
上午好!
首先我做一下自我介紹,我是中美實(shí)驗(yàn)學(xué)校一6班小蔣的媽媽,很高興受班主任尹進(jìn)菊老師推薦與各位家長(zhǎng)一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會(huì),現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我的心得與體會(huì):
我和他爸爸來(lái)自農(nóng)村,都在建筑公司上班,出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育,老人特別的寵愛(ài)孩子,在沒(méi)送中美學(xué)校以前,孩子都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,儼然一個(gè)“小皇帝”,什么也不會(huì)做。自從進(jìn)入中美學(xué)校后,開(kāi)始接受學(xué)校教育:“感恩自強(qiáng)”“誠(chéng)信善良”“自己的事情自己做”“獨(dú)立自理”等等,孩子每次回到家,像換了個(gè)人似的,而我們家長(zhǎng)只要做一位稱職的監(jiān)督員就可以了。記得有一次,老師有項(xiàng)家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù),要求拍照上傳給班主任。當(dāng)初我兒子就說(shuō):“媽媽我準(zhǔn)備洗碗,你來(lái)拍照吧!”為了不讓孩子敷衍了事,我說(shuō):“你先洗吧,如果你自始至終都做得好的話,我會(huì)幫你拍照?!焙⒆勇?tīng)了,果然行動(dòng)起來(lái),結(jié)果兒子在洗碗的整個(gè)過(guò)程中都表現(xiàn)得很好,儼然就像一個(gè)小大人,孩子在后續(xù)的家務(wù)活中也自覺(jué)主動(dòng)、非常認(rèn)真。
家長(zhǎng),我們不反對(duì)適度玩,但我們會(huì)讓孩子提出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后負(fù)責(zé)監(jiān)督。(玩電腦要有時(shí)間性)這也是培養(yǎng)孩子自覺(jué),做事有計(jì)劃的一個(gè)方面。我們積極配合老師培養(yǎng)他持之以恒、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,監(jiān)督他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課認(rèn)真聽(tīng)講,不打擾老師同學(xué)上課;寫作業(yè)要坐端正,不拖欠作業(yè);遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)老師;自己的文具、書本用完后,要自己收拾,不到處亂丟,養(yǎng)成自己整理的好習(xí)慣……
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,每位家長(zhǎng)都有望子成龍的心愿,只要平時(shí)多觀察孩子的行為細(xì)節(jié),從中正確引導(dǎo),孩子一定會(huì)變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)走向成功的重要因素,也是一種必備的生活技能。最后,非常感謝泓文老師的付出,要對(duì)各位老師說(shuō)聲:老師,您們辛苦了。謝謝大家!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
大家上午好。
期中考試已經(jīng)落下帷幕,有不少同學(xué)在這次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),當(dāng)然,也有不少同學(xué)考試失利。但我想說(shuō):生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗。與命運(yùn)抗?fàn)帲仨毮贸鲇職?、耐心和氣度?lái)。總是生活在失望和抱怨中,生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來(lái),到陽(yáng)光中去,在藍(lán)天白云下,你會(huì)又一次獲得新生,用堅(jiān)決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。
誠(chéng)然,好成績(jī)的取得也需要好的方法,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一:確定明確的目標(biāo)。無(wú)論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo);有遠(yuǎn)期的,也有近期的;小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。
第二,要掌握科學(xué)的記憶方法,記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,及時(shí)的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),本周聽(tīng)功課本周復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才可以鞏固記憶,才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
第三,抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有期特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要。既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運(yùn)用中舉一反三。作業(yè)要獨(dú)立完成,典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),這樣才能形成技能技巧。
第四,及時(shí)做好筆記與作業(yè)。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽(tīng)不記,更不能只記不聽(tīng)。筆記可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。做作業(yè)前可以先閱讀一遍課本內(nèi)容,然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂(lè)的事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯,唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō):“能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛?!敝蝗晃覀儾荒苋巳硕枷裥埴椧粯右伙w沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑,增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人,永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去。展望未來(lái),我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,相信期末一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪!
同學(xué)們,努力吧!青春是一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時(shí)間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。
最后,讓我們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng),用昂揚(yáng)銳氣去失敗每一個(gè)困難,用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,去迎接明天的挑戰(zhàn)!謝謝大家!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),你的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持,和孩子經(jīng)過(guò)一年的接觸和磨合,孩子與我之間已經(jīng)形成了一種默契。數(shù)學(xué)方面的一些基本習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。如:課堂聽(tīng)講的習(xí)慣、正確書寫的習(xí)慣,但是二年級(jí)的知識(shí)也對(duì)我們的孩子提出了更高的要求,抽象知識(shí)增多,難度加大,有些孩子如果上課不好好聽(tīng)講,再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很容易出現(xiàn)兩極分化。因此,作為孩子的老師,為了我們每個(gè)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,下面我將自己本期工作方面的一些設(shè)想和大家交流如下:
一、暑期作業(yè)情況分析:我將我們的暑期作業(yè)分成了三類:
優(yōu)秀作業(yè)的有:
良好的有:
一般的有;。
剛才家長(zhǎng)可能聽(tīng)出來(lái)了,在假期中,優(yōu)秀作業(yè)的人數(shù)占得比例相對(duì)少一些,由此可見(jiàn),孩子在假期里對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度大大不如以前,因此,本期,先從課堂入手,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
一、讓課堂成為展示學(xué)生的舞臺(tái)。
(1)讓學(xué)生走上講臺(tái)。
在一年級(jí)下期,我已經(jīng)開(kāi)始培養(yǎng)班里幾個(gè)優(yōu)秀的孩子走上講臺(tái)位同學(xué)們講解試題,雖然孩子們講的不到位,但也是給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì),從本期開(kāi)始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都要走上講臺(tái),發(fā)表自己的見(jiàn)解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì)講了,那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。
(2)學(xué)生有選擇權(quán)。
孩子們可以選擇自己喜歡的方法去學(xué)數(shù)學(xué),在課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)中。我會(huì)設(shè)計(jì)兩套練習(xí)題目,一套是基礎(chǔ)練習(xí),即本課知識(shí)的基本的知識(shí)點(diǎn)練習(xí),第二類則是一些拔高練習(xí)習(xí)題,對(duì)于一些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),對(duì)于他們,第一套練習(xí)題已不能滿足他們的需求了,經(jīng)過(guò)第二類習(xí)題的練習(xí),他們的思維會(huì)更活躍,成績(jī)也會(huì)更優(yōu)秀。這樣設(shè)計(jì)即保底不封頂,能讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)的學(xué)習(xí),也能讓每個(gè)孩子都能得到最大限度的發(fā)展。
(3)學(xué)生可以挑戰(zhàn)老師。
課堂上,我有時(shí)有意識(shí)的制造一些錯(cuò)誤,請(qǐng)同學(xué)們判斷是非,向?qū)W生發(fā)起挑戰(zhàn),經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)真理是屬于愛(ài)動(dòng)腦子思考的人,這樣,課堂上孩子們?cè)敢夂屠蠋熃涣?,大膽地闡述自己的觀點(diǎn),從而制造一個(gè)民主,平等,友好的課堂氣氛。或者我們馬上要學(xué)習(xí)的乘法口訣,可以向老師挑戰(zhàn)背誦乘法口訣,這樣孩子們會(huì)背的更加積極、努力。
2、培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)語(yǔ)言完整的表達(dá)自己的見(jiàn)解。
每次在課堂上孩子們總是爭(zhēng)先恐后的積極舉手回答問(wèn)題,但叫站起來(lái)回答時(shí),卻不能很完整的表達(dá)清楚自己的意思。因此,本期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子用完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題,如在發(fā)言時(shí),可以這樣說(shuō):“我補(bǔ)充發(fā)言.....”“我的意見(jiàn)和他的不同。。。。。”“我贊成觀點(diǎn)”“因?yàn)?....所以...”在剛開(kāi)始的時(shí)候,我會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)~~再到提醒~~最后到放手。我相信,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的變化。
3、繼續(xù)加強(qiáng)孩子的口算能力的培養(yǎng)。
這學(xué)期我們的口算會(huì)擴(kuò)大到100以內(nèi)的加減法,同去年一樣,每節(jié)課之前都會(huì)有10道口算題,孩子們也已經(jīng)形成了習(xí)慣,在上課之前,會(huì)自覺(jué)的把本子準(zhǔn)備好,只不過(guò)要求要比去年要求會(huì)更高,每次如果有一道題出錯(cuò)的話,那么全小組的成員每人都會(huì)在下課時(shí)給他出一道口算題來(lái)練習(xí),兩道的話以此類推,這樣來(lái)督促孩子在做題時(shí)一定要做到認(rèn)真、仔細(xì)。從而提高孩子做題的正確率。
二、作業(yè)要求方面:
雖然一年級(jí)起,我們已經(jīng)能夠嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè),但每次都需要老師的師范才行,二年級(jí)開(kāi)始,我決定放手讓他們自己去寫。我只給他們講解作業(yè)的要求:工整干凈、準(zhǔn)確率高、按時(shí)完成。然后,讓他們自己獨(dú)立完成完成作業(yè),對(duì)于一次作業(yè)正確的加一面旗子,連續(xù)10日作業(yè)無(wú)錯(cuò)題法的,加10分。每周對(duì)孩子的作業(yè)評(píng)比一次,評(píng)出優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示并給與獎(jiǎng)勵(lì)。這樣以優(yōu)帶差,那么,全班同學(xué)的作業(yè)水平都會(huì)得到提高。
其次,要求孩子建立錯(cuò)題集。
孩子有錯(cuò)失難免的,那么怎樣讓孩子避免錯(cuò)誤,達(dá)到有效補(bǔ)錯(cuò)的目的呢?本期,要求孩子建立錯(cuò)題集,對(duì)于每天的錯(cuò)題要進(jìn)行整理分類,并分析原因:比如說(shuō)是因?yàn)榇中某鲥e(cuò),還是對(duì)知識(shí)的掌握、理解不夠,改進(jìn)方法是什么。
各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是不夠的,孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同努力,孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注。
下面,針對(duì)本冊(cè)的教材特點(diǎn),我想對(duì)我們的家長(zhǎng)提出二點(diǎn)配合意見(jiàn):
1、加強(qiáng)孩子平時(shí)的口算能力的訓(xùn)練。
學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的高低于口算有著密切的聯(lián)系,很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子解題思路很正確,但計(jì)算結(jié)果卻總是出錯(cuò),這就是因?yàn)楹⒆拥目谒隳芰€不夠純熟,而口算能力的提高需要多加練習(xí)才可以。尤其這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是100以內(nèi)的加減法口算,其中這冊(cè)教材內(nèi)容的重中之重就是乘法口訣的背誦。我們家長(zhǎng)也都知道乘法口決的重要性,在這兒,我就不贅述了。雖然孩子在學(xué)??赡芤呀?jīng)會(huì)背了,但是需要及時(shí)的復(fù)習(xí)才會(huì)爛記于心,所以我希望家長(zhǎng)朋友能夠合理的應(yīng)用時(shí)間,比如在接孩子回家的路上,或者散步時(shí),都可以讓孩子給你背誦當(dāng)天所學(xué)的乘法口訣,讓孩子達(dá)到?jīng)_口而出的水平。這樣才不會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí)。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字,一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年時(shí),我也要求家長(zhǎng)簽字,但是達(dá)到每天都堅(jiān)持的家長(zhǎng)不多,也是由于我的責(zé)任,因?yàn)橐荒昙?jí)的知識(shí)簡(jiǎn)單,所以我沒(méi)有在家長(zhǎng)會(huì)上做嚴(yán)格要求,但是今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,不能再疏忽大意了,所以今天我給各位家長(zhǎng)鄭重聲明:孩子做完作業(yè)后一定要檢查簽字,雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可以寫在作業(yè)本后也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有了你的參與,孩子的數(shù)學(xué)將會(huì)學(xué)得更好,有了你的配合,孩子的學(xué)習(xí)將會(huì)輕松快樂(lè)!
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,期待著在我們的共同努力下,我們的孩子能夠健康成長(zhǎng),越來(lái)越優(yōu)秀!
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:下午好!
我是劉志宇的媽媽。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
在此,首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)咱班各科老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝!
說(shuō)實(shí)話,在孩子的家庭教育方面,我的確沒(méi)有什么好的方法,今天,家長(zhǎng)們百忙之中好不容易聚到一起,在此,就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)和一些不太成熟的經(jīng)驗(yàn)。
一、家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手。
我覺(jué)得作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該積極配合老師督促孩子完成老師布置的作業(yè),并做到認(rèn)真檢查,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,讓孩子更好的消化當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)們都很忙,這個(gè)都可以理解,但是,同樣既然大家都抱著“望子成龍、望女成鳳”的愿望把孩子送到學(xué)校,就應(yīng)該再忙也要抽出哪怕20分鐘真正去關(guān)心孩子的作業(yè)。這個(gè)人覺(jué)得這非常重要,家長(zhǎng)的態(tài)度決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以,我個(gè)人覺(jué)得,孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)應(yīng)該先反省自己。
二、好的習(xí)慣讓孩子受益一生。
我們的孩子現(xiàn)在才二年級(jí),一切都還來(lái)得及。從現(xiàn)在開(kāi)始,在家跟孩子一起定個(gè)切實(shí)可行的生活、
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
表,并不斷督促、檢查,直到習(xí)慣養(yǎng)成。記得有位教育專家說(shuō)過(guò)“孩子的性格、習(xí)慣等在10歲左右基本形成”所以,小學(xué)階段的教育至關(guān)重要。我給劉志宇在家定了個(gè)計(jì)劃表,執(zhí)行的幾乎還可以,還是有時(shí)候孩子會(huì)偷懶,寫的他騙不了我,有時(shí)把需要讀的、聽(tīng)的就省略了,這個(gè)就需要家長(zhǎng)細(xì)心、耐心的監(jiān)督了。孩子的天性都是貪玩的,與學(xué)習(xí)好壞無(wú)關(guān)。這就在考驗(yàn)我們家長(zhǎng)的耐心了。呵呵~所以,在小學(xué)階段我們的老師和家長(zhǎng)就得多費(fèi)心了,當(dāng)然,學(xué)校這塊兒我們根本不用擔(dān)心,有我們這么優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)每天不辭辛勞、默默辛勤的耕耘。主要是在家里。
相信在不久的將來(lái),孩子們養(yǎng)成了好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣后,孩子的學(xué)習(xí)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”我們就輕松了。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子。相信自己的孩子就是最棒的!
記得我女兒上小學(xué)時(shí)一次家長(zhǎng)會(huì),女兒老師一句話讓我記憶猶新,她說(shuō)“孩子是越打越呆,越疼越乖”。所以,自那以后我不輕易打罵孩子。另外,我覺(jué)得給孩子及時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)很重要,不要籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)孩子,比如:“你這個(gè)詞用得真好!這朵花顏色涂得真均勻…….”如果你只說(shuō)“你真棒!”“你真聰明”孩子會(huì)不知道不知道我究竟哪個(gè)地方好?媽媽表?yè)P(yáng)我了。同樣,批評(píng)孩子也一樣。
多給孩子貼積極正面的標(biāo)簽,不能給孩子任意貼消極負(fù)面的標(biāo)簽。在群里我給其他家長(zhǎng)學(xué)到了一句話,有點(diǎn)兒像。
繞口令。
哈。呵呵~在這里跟大家分享“說(shuō)你行不行也行,說(shuō)你不行行也不行?!蔽覀兒煤皿w味這句話。讓我們都來(lái)做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)的好家長(zhǎng)!相信我們的孩子自信心就會(huì)一天天增加,積極勇敢的面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。
還想再啰嗦一下,呵呵~。
記得有一期校報(bào)上,德育部主任孫晶老師發(fā)出倡議:讓孩子們都愛(ài)上讀書,營(yíng)造出一個(gè)書香奧園。我覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是感受生活、品味生活,表達(dá)生活,因此,語(yǔ)文離不開(kāi)生活,離不開(kāi)閱讀。我很欣賞這句話“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書。”家長(zhǎng)有時(shí)間多陪孩子出去走走,不但可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還能增進(jìn)親子感情,我們何樂(lè)而不為呢?有時(shí)間多陪孩子讀些課外書,從小養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣,家家都培養(yǎng)一個(gè)沒(méi)事就“啃書”的小書蟲!
咱班也有班群,希望各位爸爸媽媽們有好的育兒方法多分享、別吝嗇哦!哈哈~。
好了,今天我就說(shuō)這么多了。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的努力配合。希望我們做到家校緊密攜手,讓孩子們的明天更加美好!
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二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),可以把學(xué)校的先進(jìn)管理理念和管理措施展示給家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的理解和支持,下面是本站小編給大家整理的下學(xué)期二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!首先感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。你們已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)注,對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的支持。
每天早晨檢查孩子們的作業(yè),尤其是星期一,看到孩子們作業(yè)的時(shí)候,孩子的聽(tīng)寫總是那么好,我知道孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步凝聚著家長(zhǎng)的心血,我由衷地感激家長(zhǎng)們對(duì)孩子的指導(dǎo),教育,我常常想我是個(gè)多么幸運(yùn)的人,我班的學(xué)生家長(zhǎng)都這么關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我常常想我只是做了一個(gè)老師應(yīng)該做的事情,可我的所得卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我所應(yīng)得,孩子們的依戀與愛(ài)戴,家長(zhǎng)們的擁護(hù)與支持。心中總在慶幸,總在感動(dòng),唯一可以表達(dá)我對(duì)每位學(xué)生家長(zhǎng)的感激之情的就是更加努力工作。我清楚地知道我的工作是多么重要,它牽動(dòng)著五十多個(gè)家庭,關(guān)系著五十多個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè),關(guān)系著五十多個(gè)孩子的未來(lái)。
會(huì)議議程:
1歡迎各位家長(zhǎng)朋友。
2、數(shù)學(xué)老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言。
3、開(kāi)展活動(dòng)。
4、結(jié)合期中考試分析學(xué)生,提幾點(diǎn)建議。
5、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科談?wù)劻?xí)慣的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提高。
6、需要家長(zhǎng)配合的班級(jí)工作。
一、孟老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言。
二、開(kāi)學(xué)以來(lái)我班配合學(xué)校開(kāi)展的主要活動(dòng)。
首先,為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)校把開(kāi)學(xué)前兩周定為“常規(guī)規(guī)范周”。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為、衛(wèi)生、思想等方方面面都做出了明確的規(guī)定,作為班主任,我對(duì)照對(duì)照條例,利用班會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們逐條認(rèn)真學(xué)習(xí),讓學(xué)生有了明確的行為目標(biāo)。建立起班級(jí)圖書角和評(píng)比欄。接著,進(jìn)入三月份,開(kāi)展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng),如出刊。
黑板報(bào)。
制作。
手抄報(bào)。
讓學(xué)生無(wú)形中受到啟發(fā)教育尤其是成功組織的大型的“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”深深地鼓舞著學(xué)生的心靈。
學(xué)校生活是豐富多彩的,充滿激情與樂(lè)趣,不僅學(xué)習(xí)知識(shí),養(yǎng)成習(xí)慣,形成品德,更重要的是健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校特別重視學(xué)生的身心健康與快樂(lè)。以學(xué)生一天的生活為例:晨誦---數(shù)學(xué)----休息---語(yǔ)文----課間操做操跳繩-----音樂(lè)----眼操游戲------體育----放學(xué)----讀書寫字-----美術(shù)----眼操游戲------美術(shù)游戲-------數(shù)學(xué)---值日(放幻燈片讓家長(zhǎng)看看孩子在學(xué)校一天的生活)。
另外課堂教學(xué)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,合作探究,勇于表達(dá)的的習(xí)慣與能力。談?wù)勑〗M的安排,評(píng)價(jià)的展開(kāi)。以學(xué)生一篇課文的學(xué)習(xí)為例:自學(xué)(生字、讀課文、思考)----小組交流互助學(xué)習(xí)(生字評(píng)價(jià)檢查,課文指正評(píng)價(jià))-----交流核心問(wèn)題(為什么只有一個(gè)兒子)------小組展示學(xué)習(xí)成果------全班交流補(bǔ)充謙虛謹(jǐn)慎認(rèn)真傾聽(tīng)分析與自己先前的認(rèn)識(shí)對(duì)照,產(chǎn)生新的思考。
四、結(jié)合期中考試,談?wù)剬W(xué)生半學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)。提出幾點(diǎn)建議。
成績(jī)比較穩(wěn)定的:(19)、賈一格、楊子軒、張夢(mèng)迪、于連通、張瑞嘉、張真瑜、崔繼涵、郭敬斌、張釗涵、畢瑞婷、徐浩然、王圓夢(mèng)、房紫祎、郝彤彤、王鑫潔、張涵碩、王浩宇、王浩宇、管鑫龍。(15、邵子豪、劉旭蕊、趙晨陽(yáng)、趙瑞杰、畢宇航、吳立杰、畢宇航、藺勝男、于淑慧、李易航、李鵬晟、宋雯萱、畢梓萱、趙怡帆、趙子卓、)。
有待提高的孩子:劉仁宇、孫宇悅、2。
(一)、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)?
常有家長(zhǎng)說(shuō):“孩子做事效率低,做作業(yè)動(dòng)作慢,一邊寫一邊玩?!贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁,效果較好。
1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時(shí)打開(kāi),在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。
2、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
不能讓孩子邊玩邊寫,更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話,孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè),寫的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去,這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。
有些父母對(duì)孩子不放心,一件事總要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí),他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)活沒(méi)聽(tīng)清,這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無(wú)法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍,是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。
4、訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力。
“聽(tīng)”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力,比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
(二)、孩子總愛(ài)看電視怎么辦?
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,而且一看就是半天甚至一天,當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi),這就要求家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn):
1、控制看電視的時(shí)間。
定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則,才不會(huì)讓他為所欲為,養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。
比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以恒。然后可以和孩子約好,在周末、節(jié)假日,有益孩子的節(jié)目播放時(shí),允許他多看些。此外,每次在開(kāi)始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定,約定今天是看多久。而且,在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前,最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?,告訴他看電視的時(shí)間快完了,這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。(舉例子,我們小區(qū)一個(gè)孩子的家長(zhǎng)這樣控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間)。
2、轉(zhuǎn)移孩子注意力。
如果孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他做他最喜歡做的事。
3、多帶孩子到戶外活動(dòng)。
其實(shí),很多孩子有電視癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng),這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng),不要讓孩子悶在家里,比如晚飯后帶孩子在家附近散散步或公園玩等等。
五、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)談?wù)労⒆诱Z(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
2、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)任務(wù)非常重要,這主要是在家里完成。希望家長(zhǎng)按要求落實(shí)好。
(1)自由讀,圈出生字詞,熟練認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。
(2)標(biāo)出自然段。
(3)課文大聲讀,最起碼讀三遍,能夠做到正確、流利。
(4)能夠保質(zhì)保量的完成前置性自學(xué)。以后學(xué)習(xí)新的課文,我們都會(huì)先發(fā)一張前置性自學(xué),指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文。只要學(xué)生能夠按照上面的要求保質(zhì)保量的完成,我們不愁他學(xué)不好。(但是前置性自學(xué)提綱的完成情況也是不盡相同的,舉例子:昨天晚上預(yù)習(xí)的事27課,今天在課堂上交流的時(shí)候情況就很不一樣。)。
3、生字的掌握。每篇文章,我會(huì)認(rèn)的生字要求讀準(zhǔn)確,會(huì)組詞。我會(huì)寫的生字,要求學(xué)生會(huì)正確美觀的書寫,會(huì)組詞造句。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)提醒寫字姿勢(shì)。
4、背誦。課后要求背誦的內(nèi)容必須準(zhǔn)確流利地背誦。
5、聽(tīng)寫。
聽(tīng)寫之所以出現(xiàn)差距,與孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯有關(guān)。態(tài)度決定一切。
本學(xué)期識(shí)字量大,詞語(yǔ)多,學(xué)生消化起來(lái)有一定難度。我們只有通過(guò)不斷聽(tīng)寫才能加以鞏固。但是那些基礎(chǔ)差,記憶差的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該不厭其煩地幫助聽(tīng)寫。但是有很多時(shí)候,我檢查聽(tīng)寫作業(yè)時(shí),很多孩子的聽(tīng)寫是老人聽(tīng)寫的,或者是聽(tīng)寫了錯(cuò)字一大片,沒(méi)有改,這樣的聽(tīng)寫是沒(méi)有效果的,而且孩子起到了反效果。讓孩子把字又錯(cuò)寫了一遍。(在學(xué)校的聽(tīng)寫我都是給孩子看出來(lái),法給孩子讓孩子改錯(cuò),但是每次改錯(cuò)的情況也是不一樣的,有的同學(xué)能改過(guò)來(lái),有的同學(xué)還是把錯(cuò)的字寫上,結(jié)果家長(zhǎng)也不看就隨手一簽字,交上了。也是沒(méi)有效果的,最好給孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本子,把孩子在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)字積累下來(lái),停歇的時(shí)候?qū)iT聽(tīng)寫這些錯(cuò)的,就行啦)。
6、讀書。
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣,那就會(huì)終身受益。一個(gè)人養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣,他才會(huì)一生都不感到寂寞,他才會(huì)完成終身學(xué)習(xí)的任務(wù),他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己,不斷成長(zhǎng)的人。如果一個(gè)人養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,他就是一個(gè)很容易寂寞,很容易煩躁的人,是一個(gè)眼界不寬的人。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。可以這樣說(shuō),凡是作文寫得好的同學(xué),都是喜歡課外閱讀的,因?yàn)槲覀兛梢詮恼n外書中學(xué)到一些好詞佳句,可以學(xué)到一些寫作的方法,可以積累一些寫作的素材。不過(guò)從現(xiàn)在來(lái)看,讀書大部分同學(xué)能夠做到,但是讀書記錄,很多孩子就是趨于應(yīng)付了,這樣起不到應(yīng)有的效果。(展示好的讀書記錄本)。
7、
日記。
現(xiàn)在班里同學(xué)的日記已經(jīng)出現(xiàn)了很大的差距有的同學(xué)每次只寫幾行,到了三年級(jí)就是作文了,這樣下去怎么能行呢?對(duì)于那些還沒(méi)有入門的同學(xué),一開(kāi)始可以讓他們仿寫,但絕對(duì)不能照搬照抄再就是提供日記材料,有意識(shí)地?cái)U(kuò)大孩子的生活面,使他們的生活豐富多彩,看到的,聽(tīng)到的,感受到得東西多,自然就有話可說(shuō)了不管是在學(xué)校里,還是在家里,我們一定要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,只有有一雙善于觀察的眼睛,他們寫出來(lái)的文章才會(huì)細(xì)致入微七、需要家長(zhǎng)配合的班級(jí)工作:
(一)、配合學(xué)校抓好安全教育。
任何時(shí)候我們強(qiáng)調(diào)安全第一。我們時(shí)刻以學(xué)生的人身安全為第一考慮要素。學(xué)校。
規(guī)章制度。
的制定不僅僅是為規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣更重要的是為學(xué)生安全著想。上下樓梯守秩序,樓道內(nèi)不追逐打鬧,做游戲注意安全,體育課上的安全等等,作為學(xué)校高度重視。以免發(fā)生意外。學(xué)校高度重視安全教育,希望各位學(xué)生家長(zhǎng)也不松懈。
1、關(guān)于進(jìn)校和離校時(shí)間。
為了避免意外事故的發(fā)生,學(xué)校規(guī)定學(xué)生不要過(guò)早到校,一定按時(shí)離校,可是仍然有部分孩子沒(méi)有按規(guī)定時(shí)間進(jìn)校、離校,特別是提前到校的情況非常嚴(yán)重,孩子過(guò)早到校,老師還沒(méi)有到上班時(shí)間,孩子又小,一旦出現(xiàn)意外,會(huì)令我們追悔莫及。冬天的早晨,樓道里黑漆漆的,兩三個(gè)孩子攢在一起,我趕緊開(kāi)開(kāi)門對(duì)他們說(shuō),以后不必來(lái)這么早,可是并沒(méi)有引起學(xué)生家長(zhǎng)的注意。每周一升國(guó)旗可以七點(diǎn)二十到校到校,其余每天早晨我一般七點(diǎn)半到教室。中午我要求孩子一點(diǎn)二十從家出發(fā),因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)四十五才預(yù)備,一點(diǎn)五十五才上課。從五一以后,我們上午的作息時(shí)間沒(méi)有改變,但是下午的時(shí)間推遲了。具體是:上午7點(diǎn)50預(yù)備,11點(diǎn)30放學(xué),下午是2點(diǎn)20預(yù)備,4點(diǎn)50放學(xué)。早晨孩子在7點(diǎn)30之后進(jìn)校,下午一定要在2點(diǎn)20從家中出發(fā),另外,中午一定要讓孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣,這樣對(duì)于下午的學(xué)習(xí)是很有幫助的,現(xiàn)在已經(jīng)有的孩子下午的課迷迷瞪瞪,根本無(wú)法正常學(xué)習(xí)。
2、接送安全,為了所有學(xué)生的安全,接送到指定地點(diǎn),一定按時(shí),保證不出現(xiàn)意外。如若有事及時(shí)給我電話。不必進(jìn)入校園。(強(qiáng)調(diào)接送地點(diǎn),西,豆師傅,東巴拉巴拉)。
3、教育孩子不到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍。
3、飲食安全問(wèn)題。
盡量避免給孩子買小零食,這個(gè)季節(jié)是傳染病的高發(fā)期,也是許多病菌滋生的好時(shí)機(jī),少給孩子們吃太多的垃圾食品。另外要是發(fā)現(xiàn)孩子有不舒服的情況,及時(shí)就醫(yī),特別是傳染性疾病一定要等徹底康復(fù)后再回校上課。(不準(zhǔn)在學(xué)校門口買東西)。
(二)、良好行為品質(zhì)的培養(yǎng)。
學(xué)校以一切為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),為孩子的一生奠基,把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任感的人,對(duì)家庭有用,對(duì)社會(huì)有用的人。我們教育孩子遵守秩序,文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,寬容仁愛(ài)。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該努力做孩子的榜樣,我們不可能做到十全十美,但我們可以向著好的方面努力去做。
1、文明禮貌,不說(shuō)臟話,懂得說(shuō)對(duì)不起謝謝。
2、遵守秩序,交通秩序小區(qū)生活學(xué)校生活。
3、遇事冷靜。理智不沖動(dòng)。學(xué)生家長(zhǎng)送到校門口的事件,學(xué)生砸門事件。
4、學(xué)會(huì)寬容,首先考慮孩子的感受,不應(yīng)發(fā)泄家長(zhǎng)的怨氣。
5、不影響別人,謙虛謹(jǐn)慎。公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩,學(xué)生在教室里也會(huì)遵守紀(jì)律,不是自己的東西,不經(jīng)別人允許不碰,尤其是喝別人的水。
6、勤儉節(jié)約,不給孩子帶零花錢。孩子需要什么大人買。
三、學(xué)會(huì)與人溝通,家長(zhǎng)要與學(xué)校溝通。
我們的努力方向:
1、用精彩的課堂吸引學(xué)生。
2、用美麗的人格熏陶學(xué)生。
3、用溝通的技巧贏得學(xué)生。
4、用貼心的指導(dǎo)幫助學(xué)生。
5、用賞識(shí)的教育激勵(lì)學(xué)生。
與家長(zhǎng)共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子;充滿希望。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子;看到缺點(diǎn)。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子;要想要做,不放手。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。不攀比。
如果我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床缓侠碇?,也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常給我們提出意見(jiàn)和建議。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束,再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,謝謝大家!
共
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二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)們:
大家好!首先向各位致以最美好的祝愿和最真摯的祝福。
轉(zhuǎn)眼到了隆冬之際,半個(gè)學(xué)期的課程也完成了檢測(cè)。有人歡喜有人憂,不過(guò)考得如何都是過(guò)去,重要的是從考試之中反思自己的學(xué)習(xí)狀況。下面我就淺談我的學(xué)習(xí)方法。
人們常說(shuō),興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌之中找到一種樂(lè)趣,讓自己愛(ài)上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也就愛(ài)上了你。在這點(diǎn)上,我把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種游戲,使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。
對(duì)于學(xué)習(xí)方法,我想有三個(gè)方面:“靜”“勤”“活”。靜就是要靜下心來(lái)享受學(xué)校,享受求知的過(guò)程??梢韵胂?,在各類精彩的文字中穿梭自如是怎樣的一種快樂(lè)!勤就是要勤奮。學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程,尤其對(duì)于語(yǔ)文方面,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單卻也難,簡(jiǎn)單不過(guò)是用嘴說(shuō)和動(dòng)手寫,難卻難在不能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。這樣就折射出平時(shí)的積累。其實(shí)文字都是有潛移默化的動(dòng)能,只有勤奮積累,認(rèn)真理解,就不愁講它運(yùn)用自如了。活就是要活學(xué)活用,融會(huì)貫通。尤其在課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)的運(yùn)用上,認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)才能更好的學(xué)習(xí)課外知識(shí),而學(xué)習(xí)課外知識(shí)則是為了更好地掌握、運(yùn)用課內(nèi)知識(shí),在拓展課外知識(shí)上同學(xué)們可以根據(jù)自己的要求,訂閱種類報(bào)刊雜志。在這種觀點(diǎn)上應(yīng)該有自己的觀點(diǎn),在保持的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),才是不斷的進(jìn)步。
在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,有時(shí)也會(huì)失敗,會(huì)精神不振,可是有誰(shuí)的人生是一風(fēng)順的呢!這就需要我們身強(qiáng)體壯同學(xué)有一個(gè)良好的心態(tài),勇敢自信地去面對(duì),所以,希望每一位家長(zhǎng)們不要用絕對(duì)的成績(jī)來(lái)衡量我們。我們也清楚父母帶給我們的是這個(gè)世界最真誠(chéng)的愛(ài),所以我代表所有的孩子對(duì)親愛(ài)的爸爸媽媽說(shuō)一聲:“謝謝你們!”
冬天的來(lái)臨讓世界變成美麗的白色,也預(yù)示著來(lái)年的豐收,希望每一位同學(xué),在來(lái)年的中考中能取得理想的成績(jī)!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué):
大家下午好!
我是二年級(jí)的,很高興也很榮幸可以站在這,作為一個(gè)學(xué)生代表給各位叔叔、阿姨演講。
時(shí)間總是如流水一般,轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期就過(guò)去了一半,我們自己?jiǎn)枂?wèn)自己在這半個(gè)學(xué)期中我們是不是有認(rèn)真的學(xué)習(xí),我們是不是對(duì)得起對(duì)我們報(bào)以很高期待的老師及家長(zhǎng)呢?如果你能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)是的話,那恭喜,你可以算的上是一個(gè)好學(xué)生,但是也不能驕傲,要再接再厲,不驕不躁。要記住一句話,世界上沒(méi)有最好的只有更好的!我站在這個(gè)臺(tái)上,代表全校的同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事:由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自控力不強(qiáng),期中考試前爸爸媽媽都很忙,也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí),我可就自由了,放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課,而是去和其他小朋友玩,結(jié)果這次中考沒(méi)考好,我好后悔呀!所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,我們要有不懈努力!把握好每一分每一秒。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?,自豪?BR> 我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
二年級(jí)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
上午好!
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!
感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的辛苦付出和認(rèn)真輔導(dǎo)。
感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。
感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合。
很高興又和大家見(jiàn)面了,而我們每次碰面的目的只有一個(gè),就是為了孩子。把孩子培養(yǎng)成材是每一個(gè)家庭的期望,也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我先把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
今年我們二(4)班一共有44名同學(xué),20名男生和24名女生。我們班在各方面,比如常規(guī)方面:我們的衛(wèi)生,或者是我們的課堂紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng),都得到了任課老師很好的評(píng)價(jià)。我們有一批出色的小干部,比如楊伊晨、王昊宇、錢冠辰、蔡欣沛、李孟賢等,他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀,而且性格也很好,能夠無(wú)私地幫助他人,認(rèn)真負(fù)責(zé),成為我們老師的得力小助手。在此,我也要向這些小干部表示感謝,也謝謝各位小干部的家長(zhǎng)的配合和支持。
1、文明禮儀方面。孩子們基本上都能做到懂禮貌、懂得感恩、向上向善,與同學(xué)和睦相處。
2、早讀,孩子們基本都能大聲朗讀。但是有部分孩子經(jīng)常遲到,來(lái)遲了影響交作業(yè)時(shí)間,早讀也會(huì)受到影響,希望后期能得到改善,每天早上7點(diǎn)50到校。
3、午讀的習(xí)慣基本已經(jīng)養(yǎng)成。每天中午都很安靜,大部分孩子都會(huì)主動(dòng)去圖書角選書閱讀。
4、課堂上,大部分孩子都能做到認(rèn)真聽(tīng)課。但是也有些孩子會(huì)開(kāi)小差、做小動(dòng)作,我們一直在抓課堂紀(jì)律,遇到不聽(tīng)課的會(huì)及時(shí)制止。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家經(jīng)常提醒孩子們認(rèn)真聽(tīng)課。
5、課間活動(dòng),需要改進(jìn)。很多男孩子喜歡追逐打鬧,存在很大的安全隱患,請(qǐng)大家多提醒孩子們文明游戲,保護(hù)好自己。
1、清楚考試的目的。
考試是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,為了更好地制定后期的教學(xué)或者學(xué)習(xí)方法,不是為了考倒孩子。經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我孩子考了多少分,但很少有家長(zhǎng)去關(guān)注我孩子哪些知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有掌握好。
2、理性對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。
大家可以回憶一下自己的學(xué)生時(shí)代,在我們小時(shí)候,我們也經(jīng)常希望家長(zhǎng)不要太注重分?jǐn)?shù),希望家長(zhǎng)能看到我們平時(shí)的努力,能包容我們的考試分?jǐn)?shù),能耐心跟我們講解錯(cuò)誤的題目。而現(xiàn)在面對(duì)自己孩子的考試成績(jī),大家有沒(méi)有這樣去做呢?有不少家長(zhǎng)看到孩子分?jǐn)?shù)不高就會(huì)披頭蓋臉一頓批評(píng),嚴(yán)重的會(huì)把孩子狠揍一頓,這是我們不想看到的。批評(píng)大罵解決不了問(wèn)題,我們要去找原因。仔細(xì)看看孩子的試卷,看看孩子哪些方面沒(méi)有掌握好,有針對(duì)性的給孩子補(bǔ)一補(bǔ),讓孩子從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)。
3、面對(duì)孩子的成績(jī)退步我們?cè)撟鍪裁矗?BR> 首先,需要大家明白的是隨著年級(jí)的升高,我們的知識(shí)肯定是越來(lái)越難。為什么每年一年級(jí)那么多考100分的,孩子成績(jī)基本上都是95以上,而到了高年級(jí),九十分以上的就越來(lái)越少了呢?就是這個(gè)道理,因?yàn)橐荒昙?jí)簡(jiǎn)單啊,知識(shí)就是單一的,比如數(shù)學(xué)上就是100以內(nèi)加法減法,而二年級(jí)我們多了乘法、除法,到三年級(jí)、四年級(jí)又會(huì)有新的知識(shí)點(diǎn),所有大家不能參照孩子一年級(jí)的分?jǐn)?shù)來(lái)談孩子的學(xué)習(xí)。
其次,遇到孩子成績(jī)的暫時(shí)退步,我希望大家要冷靜,去找找原因。也請(qǐng)你信任我,既然您把孩子交到我的手上,請(qǐng)您放心,我肯定會(huì)盡自己最大的努力去教他們。我的每一節(jié)課都是很認(rèn)真的準(zhǔn)備,不會(huì)有絲毫的懈怠,因?yàn)榻處熓莻€(gè)良心活,我也有孩子,我希望我的孩子遇到好老師,那我自己就做一個(gè)好老師。而且,我能保證我的輸出都是一樣的,對(duì)每個(gè)孩子的付出都是一樣的。但是為什么同樣一個(gè)班,孩子的成績(jī)層次不齊呢?那是因?yàn)楹⒆咏邮苄轮R(shí)的快慢不同,這跟聰明不聰明沒(méi)有關(guān)系,我們班的孩子都很聰明。接受快的孩子聽(tīng)一遍就會(huì)了,有的孩子可能還需要老師或者家長(zhǎng)的一點(diǎn)指導(dǎo)才能真正理解。遇到總是不理解的孩子,我也會(huì)單獨(dú)給他輔導(dǎo),我不希望任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。還有一點(diǎn)就是孩子的聽(tīng)課效率不一樣,我們上課時(shí)管的比較嚴(yán),遇到做小動(dòng)作或者說(shuō)小話的都會(huì)及時(shí)制止,但是我們只能管住表面的,孩子沒(méi)有說(shuō)話、沒(méi)有做小動(dòng)作,眼睛也在看老師,可是他在想心事,這樣他課堂上就會(huì)錯(cuò)過(guò)很多,對(duì)于這種情況,只能靠老師和家長(zhǎng)經(jīng)常去提醒孩子認(rèn)真聽(tīng)課。
這些開(kāi)小差的孩子可能就會(huì)出現(xiàn)退步的現(xiàn)象,我們?cè)撛趺磶秃⒆幽??看孩子每次錯(cuò)題,看看孩子丟分的題型是什么,有針對(duì)性的輔導(dǎo)。比如,計(jì)算丟分多的,就抓計(jì)算,每天練習(xí)。解決問(wèn)題的分值很大,如皋錯(cuò)多了就很難取得高分,這種類型的題目怎么補(bǔ)呢?我們幫助孩子歸類總結(jié),哪些題型用加法、減法、乘法、除法,把每種題型都給孩子見(jiàn)一見(jiàn),重視錯(cuò)題本的使用,讓錯(cuò)誤只出現(xiàn)一次。
我們要和孩子一起打敗問(wèn)題,而不能和問(wèn)題一起打敗孩子。
本冊(cè)數(shù)學(xué)的重點(diǎn):
1、豎式計(jì)算必須人人過(guò)關(guān)。
2、乘法口訣必須會(huì)背誦、會(huì)默寫。
3、理解乘法的意義(幾個(gè)幾相加可以用乘法計(jì)算)、除法的意義(平均分的兩種類型要掌握)、厘米和米(會(huì)填合適的單位、會(huì)測(cè)量、會(huì)畫指定長(zhǎng)度的線段,會(huì)比較大小等)。
1、做孩子生活的幫手:
(1)幫孩子準(zhǔn)備好每日的紅領(lǐng)巾,周一以及學(xué)校的重要活動(dòng)要穿校服。
(2)和孩子一起準(zhǔn)備好每日必須的文具,讓孩子知道東西放在哪。
(3)教孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)。讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)是很有必要的,因?yàn)槟闶窃诮趟?。王玲慧有一次提議,能不能跟我們的爸爸媽媽說(shuō)一聲,不要總是搶著幫我們值日,讓我們自己干活。
2、做孩子人生的向?qū)В?BR> (1)以身作則,做孩子的榜樣。
(2)遇到問(wèn)題教孩子先從自己身上找原因。
(3)尊重孩子的選擇,多帶孩子體驗(yàn)生活。
3、家校配合,一起培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(1)認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。
(2)作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
(3)及時(shí)訂正的習(xí)慣,用好錯(cuò)題本。
(4)學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。
4、生活方面注意的事項(xiàng):
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。上午7:50到校,下午1:50到校,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子休息一會(huì)。
(3)注意孩子的飲食起居,讓孩子有個(gè)健康的身體。
如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙漿一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出,我們肯定會(huì)“有則改之,無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。
為了我們的學(xué)生,為了您的孩子,希望我們能繼續(xù)合作愉快。