總結(jié)是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有持之以恒才能取得持久的成效。社交禮儀是在社交場(chǎng)合中必須遵守的規(guī)范，我們要注重培養(yǎng)社交禮儀。希望通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，可以為大家提供一些靈感和啟示。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇一
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好?。ň瞎?。
我是第三小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生靳一鳴，在這碩果累累的金秋九月，我們又迎來(lái)了新一學(xué)期的開(kāi)始，能作為學(xué)生代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言，我感到十分榮幸。
我們從原來(lái)不同的學(xué)校來(lái)到現(xiàn)在共同的大家庭-----第三小學(xué)，我能夠成為這個(gè)大家庭中的一員，也感到萬(wàn)分高興。
和大家一樣，從聽(tīng)父母說(shuō)開(kāi)始興建全縣重點(diǎn)的第三小學(xué)，她就成為了我的夢(mèng)想，現(xiàn)在我終于來(lái)到了這里，夢(mèng)想成真。大家可以看到，我們第三小學(xué)新建的校園，干凈、漂亮、安全、整潔，充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這里校舍的修建是全縣最高標(biāo)準(zhǔn)的。第三小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)是求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取的。也是聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，第三小學(xué)的老師是最好的，是經(jīng)過(guò)公平嚴(yán)正的考試，層層篩選，選拔上來(lái)的，不但活力充沛，而且經(jīng)驗(yàn)豐富。而我們呢？我們是怎樣來(lái)到第三小學(xué)的，相信同學(xué)們也清楚，我們是從各年級(jí)幾百名的考生中脫穎而出的佼佼者，相信我們也是最好的。這所有的最好加在一起，我們一定會(huì)創(chuàng)造第三小學(xué)更加輝煌燦爛的明天！（手勢(shì)，右手上揚(yáng)）。
如果我們是一群小魚(yú)，第三小學(xué)就是湛藍(lán)的大海，我們可以盡情的遨游；如果我們是一群小鳥(niǎo)，第三小學(xué)就是碧藍(lán)的天空，我們可以自由的飛翔；如果我們是一棵棵幼小的樹(shù)苗，第三小學(xué)就是溫暖的陽(yáng)光和甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
立遠(yuǎn)大的理想，珍惜寶貴的時(shí)間，使自己成績(jī)優(yōu)異；我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，使我們的校園變成名副其實(shí)的書(shū)香校園，也使自己更加優(yōu)秀！（手勢(shì)，右手舉拳）。
同學(xué)們，我們將和第三小學(xué)共同成長(zhǎng)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，把百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校，我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲！（手勢(shì)，右手拍心臟部位）。
下面讓我們莊嚴(yán)宣誓：（右手舉拳，放至太陽(yáng)穴處）。
我是第三小學(xué)建校首批學(xué)生，我感到無(wú)比自豪，我莊嚴(yán)宣誓：
努力學(xué)習(xí)探求新知。
強(qiáng)身健體遵章守紀(jì)。
文明禮貌崇尚真理。
永不言敗事?tīng)?zhēng)第一。
今天，我為在第三小學(xué)學(xué)習(xí)而自豪。
明天，第三小學(xué)因我的名字而驕傲?。ㄐ膬杀椋?。
最后，我衷心地祝愿我們的第三小學(xué)越來(lái)越好，早日騰飛；祝愿老師們身體健康，工作順利；祝愿同學(xué)們?cè)诘谌W(xué)的搖籃中成長(zhǎng)為陽(yáng)光、自信、活潑、愛(ài)學(xué)的好少年！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家?。ň瞎藞?chǎng)）。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇二
發(fā)言稿就是講話稿，就是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的稿子。就像我們作文提示中所舉的那些例子：競(jìng)選演講稿、獲獎(jiǎng)感言、聯(lián)歡會(huì)講話、慰問(wèn)敬老院老人發(fā)言等，這些都屬于常用的發(fā)言稿。其實(shí)，我們小學(xué)生中常見(jiàn)的發(fā)言稿還有很多，比如，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿、學(xué)習(xí)座談會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)發(fā)言、國(guó)旗下講話稿、入隊(duì)儀式上的新老隊(duì)員代表發(fā)言稿等。這些都是我們小學(xué)生生活中常見(jiàn)的發(fā)言稿。
一般演講稿的格式包括稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾幾部分。
稱(chēng)謂，一般是指你對(duì)演講對(duì)象的稱(chēng)呼，如：同志們，同學(xué)們等，前面可以加“敬愛(ài)的”等修飾詞。
開(kāi)場(chǎng)白是講演稿中非常重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交待背景、提出問(wèn)題等。無(wú)論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾即刻了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇講演的主體。主體必需有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。講演主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)照、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇講演的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要見(jiàn)解；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思索和對(duì)演講者見(jiàn)解的認(rèn)同。此外，講演稿的結(jié)尾也可以用感激、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使講演能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數(shù)講演稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇講演稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理，同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾，就要求在寫(xiě)作講演稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。
主題選定了，還要收集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽(tīng)得懂的，而不能選擇太生僻的、非常少有人知道的。因?yàn)橹v演一即時(shí)表演，聽(tīng)眾沒(méi)有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要了解聽(tīng)眾的情況：他們是些什么人，他們的思想情況、文化程度、職業(yè)情況如何，他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么，等等。
寫(xiě)發(fā)言稿有哪些注意事項(xiàng)呢？老師從發(fā)言稿的內(nèi)容、語(yǔ)言、禮節(jié)、情感四個(gè)方面跟小朋友們談一談自己的看法。
內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。不管什么樣的發(fā)言稿，最忌諱的就是空話連篇、廢話連篇。講話人在臺(tái)上說(shuō)了半天，聽(tīng)話人在下面聽(tīng)不明白他要講什么。這樣的發(fā)言當(dāng)然是最糟糕的啦！因此，寫(xiě)發(fā)言稿必須要注意的就是內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。雖然說(shuō)不同的發(fā)言稿對(duì)講話的內(nèi)容有不同的要求，但是它們有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是講話的內(nèi)容要真實(shí)，要有具體的事例，要有理有據(jù)。最忌諱說(shuō)假話、說(shuō)空話、說(shuō)廢話。
什么是發(fā)言的條理呢？條理，就是你發(fā)言的順序。即，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。條理清楚，就是說(shuō)你講話時(shí)的思路要非常清楚，一層意思，一層意思地講。不要東扯葫蘆西扯瓜，語(yǔ)無(wú)倫次。
重點(diǎn)突出，就是在發(fā)言時(shí)確定詳說(shuō)什么、略說(shuō)什么。當(dāng)然，這要根據(jù)具體的情境需要而定。這也是初學(xué)寫(xiě)發(fā)言稿的小朋友們的難點(diǎn)之所在。比如說(shuō)，我們要寫(xiě)競(jìng)選演說(shuō)稿。那么競(jìng)選什么職位，競(jìng)選的理由，競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)，（甚至你也可以說(shuō)你自己的不足以表示自己的誠(chéng)實(shí)，怎樣改進(jìn)這些小缺點(diǎn)以表示自己的上進(jìn)）競(jìng)選成功后的“施政綱要”，競(jìng)選失敗后的打算等，都是你可以寫(xiě)的內(nèi)容，其中“競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)”和“施政綱要”是演講稿的重點(diǎn)。
但是，你要寫(xiě)一個(gè)慰問(wèn)敬老院爺爺奶奶的講話稿，你又應(yīng)該怎樣來(lái)寫(xiě)呢？它就與競(jìng)選演講完全不一樣了，你一定要圍繞場(chǎng)合和主題來(lái)講話。競(jìng)選演講稿的目的是為了在選舉中獲勝，當(dāng)然就要把“自己的優(yōu)勢(shì)”和“施政綱要”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)講。慰問(wèn)敬老院的爺爺奶奶的發(fā)言目的是慰問(wèn)他們，所以要把“怎樣慰問(wèn)他們”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。老師認(rèn)為可以從這幾方面來(lái)寫(xiě)這個(gè)發(fā)言稿：稱(chēng)呼語(yǔ)、慰問(wèn)語(yǔ)、開(kāi)場(chǎng)白一定要親切，一定要讓爺爺奶奶有一種自己的親人來(lái)了的感覺(jué)。主要內(nèi)容圍繞著“講故事”來(lái)做文章。講老人家最喜歡聽(tīng)的故事，像很有教育意義的童話故事，幽默故事等。也可以通過(guò)查找資料，講關(guān)于老年人怎樣鍛煉健康、怎樣講究飲食、怎樣參與文藝活動(dòng)的建議等?？傊し虿回?fù)有心人，只要你想到你這次去慰問(wèn)他們想要達(dá)到什么目的，你就會(huì)想出什么樣的辦法，你就會(huì)寫(xiě)出什么樣的發(fā)言稿。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇三
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)時(shí)節(jié)在不同的地區(qū)都有不同的風(fēng)俗。我覺(jué)得，我奶奶家過(guò)年的風(fēng)俗比較“暖人”。
中國(guó)傳統(tǒng)過(guò)年就是再除夕那天的晚上和家人吃一餐年夜飯，寓意闔家團(tuán)圓。
而在奶奶家可就不同了。他們的年夜飯不一定是在大年三十晚上，而是在南方的小年后到大年夜的任何一天任何一餐都行。有的在臘月二十五，有的在臘月二十八，時(shí)間可以自定。而且，一起吃年夜飯的人可就不止自家?guī)卓诹?。每家每戶都?huì)邀請(qǐng)鄰居或者族人到自己家來(lái)吃年夜飯。所以，許多人家剛坐下來(lái)準(zhǔn)備吃飯，接著就有一大堆電話打來(lái)，邀請(qǐng)他們到另一家去吃。于是，就有了這樣一種現(xiàn)象：一個(gè)人剛收鄰居的邀請(qǐng)，剛到他家去，寒暄了幾句，才拿起筷子準(zhǔn)備吃，便又來(lái)了一個(gè)電話，是另外一個(gè)親戚打來(lái)的。
于是他只吃了幾口飯就來(lái)到了另外一戶鄰居家。到那邊又是跟原來(lái)的一樣，吃了幾口飯又來(lái)一個(gè)電話，就這樣，接二連三的電話打來(lái)，他被邀請(qǐng)到各個(gè)鄰居家去，大家都這樣你邀請(qǐng)我，我邀請(qǐng)你，好不熱鬧;每次都只吃了一兩口飯，而當(dāng)?shù)竭_(dá)那個(gè)鄰居家時(shí)，他們家的菜也涼了。雖然菜涼了，但是人們的熱情可沒(méi)有涼。他們還是會(huì)拿出一些好吃的好喝的來(lái)招待他們。這在我們那兒是常常出現(xiàn)的事兒，不足為奇。
過(guò)年，我們到他人家吃飯的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們餐桌上總會(huì)有一道我們那兒家家都有的菜：豆腐條或豆腐丸。聽(tīng)奶奶說(shuō)這兩樣食物是他們祖宗一直傳承下來(lái)的，沒(méi)有間斷過(guò)。制作過(guò)程如下：首先要把豆腐用手捏成泥，不能有大塊的。然后再把事先做好的肉泥混進(jìn)豆腐泥里，攪拌均勻。最后用手抓一小坨混好的豆腐泥，放在手心里揉成團(tuán)。最后下鍋炸炸至金黃，便可放進(jìn)任何一道菜里，使那道菜變得更加美味。脆脆的，飽滿的，非常符合人們的胃口。
一餐年夜飯，可能會(huì)有二十多個(gè)人圍坐在一張圓桌邊，一邊吃飯一邊大聲聊天。我們小孩子聊天幾乎聽(tīng)不清楚對(duì)方在講什么，只能看著他的口型來(lái)判斷他所說(shuō)的話語(yǔ)。但是即便是這樣我們也非常高興。一年中只有這幾天，我們能相聚在一起。從大人們爽朗的笑容或者表情中，我可以猜測(cè)，他們是在談?wù)撨@一年的收成，或者兒女們?cè)趯W(xué)業(yè)上的進(jìn)步。還有可能是在自己的家庭里發(fā)生的一些有趣的事情。
無(wú)論在哪里，無(wú)論各地的風(fēng)俗有什么不同，這些傳統(tǒng)能一直傳承下去一定有它的意義。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇四
各位老師、各位同學(xué)們：
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期拉開(kāi)了序幕。
俗話說(shuō):“一年之季在于春，一日之計(jì)在于晨?！贝禾?，是一個(gè)播種的季節(jié)，一個(gè)希望的季節(jié)。
回首走過(guò)的旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得成熟、穩(wěn)重。今天我們?cè)谶@里舉行開(kāi)學(xué)典禮，為的是描繪和播種新的理想!
同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生涯又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶、依賴(lài)父母等等的壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，在新學(xué)期里以新的面貌出現(xiàn)在大家的面前。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來(lái)，上面鋪滿了自己親手撒下的片片希望的花瓣。后面是無(wú)法忘卻的回憶，前面是值得緊握的璀璨年華，因?yàn)槊慨?dāng)我們駐足，時(shí)間便叫囂著扔下我們飛奔而去!天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。夢(mèng)，敢做就能圓。
千里之行，始于足下。收獲的季節(jié)蘊(yùn)藏在我們每一個(gè)人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴，讓我們共同的家園—瓶窯一小永遠(yuǎn)溫馨。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇五
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽的日子，在這喜悅收獲的季節(jié)，我們即將迎來(lái)祖國(guó)媽媽x歲的生日！十月一日，它代表的不僅僅是一個(gè)普通的日子，她是中華民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是炎黃子孫幾千年文明走向新的輝煌的起點(diǎn)。作為新世紀(jì)的學(xué)生，祖國(guó)和人民的希望寄托在我們身上，未來(lái)屬于我們的。所以，大家應(yīng)該清醒地意識(shí)到：自己在一天天長(zhǎng)大。我們應(yīng)該牢記自己的使命，體現(xiàn)自己的價(jià)值，那就是我們將擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家園的重任。
同學(xué)們，讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓：讀書(shū)做人，從我做起，從現(xiàn)在做起，為自己、為父母、為祖國(guó)添光加彩吧！謝謝大家！
謝謝大家！
以國(guó)慶為題四年級(jí)小學(xué)生的演講稿篇老師、小朋友們：
早上好!
今天是星期一，馬上要舉行升旗儀式了，升旗的'時(shí)候小朋友要注意向國(guó)旗行注目禮，就是不說(shuō)話，身體站直，眼睛看著國(guó)旗慢慢地升起，看著國(guó)旗慢慢地升起來(lái)。
再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，每年10月1日，是我們偉大祖國(guó)宣告成立的偉大日子，為中華人民共和國(guó)國(guó)慶日，是全國(guó)各族人民隆重歡慶的節(jié)日，請(qǐng)各班開(kāi)展多種形式的慶祝活動(dòng)，并進(jìn)行長(zhǎng)假前安全教育，收集好相關(guān)資料。
老師相信小朋友們一定能做懂安全、講文明禮貌的好孩子。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇六
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！我是鄭z。今天很榮幸能成為一名光榮的護(hù)旗手。我是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩，我總是盡我最大努力去幫助身邊的人。我曾經(jīng)參加過(guò)小雛鷹志愿者活動(dòng)，幫助圖書(shū)館里的叔叔阿姨整理圖書(shū)，為小區(qū)里的爺爺奶奶打掃衛(wèi)生。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我感受到了人與人之間相互幫助的溫暖。我會(huì)繼續(xù)努力，從平凡的小事做起，讓d2少先隊(duì)員的愛(ài)心傳播的更遠(yuǎn)。謝謝大家。
大家好！我是劉z。非常榮幸能成為今天的護(hù)旗手。我是一個(gè)快樂(lè)、活潑的男孩，我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)運(yùn)動(dòng),更愛(ài)閱讀。閱讀讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)到了很多人生道理。我為我是一名學(xué)校的圖書(shū)管理員而感到自豪。每次去圖書(shū)館幫助大家借閱圖書(shū)，分發(fā)報(bào)刊，我都特別開(kāi)心！高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，小伙伴們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)香世界，享受閱讀時(shí)光吧。
謝謝大家。
大家好，我是張z。我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。作為一名護(hù)旗手，看著五星紅旗冉冉升起，我感到無(wú)比自豪。我講文明懂禮儀，每天早晨主動(dòng)和禮儀崗的老師同學(xué)問(wèn)好；我珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。每天我會(huì)利用一切空閑的時(shí)間學(xué)習(xí)。我樂(lè)于助人，常常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，每當(dāng)我?guī)椭耐瑢W(xué)還我一個(gè)會(huì)心的微笑，一聲感激的“謝謝”我的心中就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。每個(gè)周末我還會(huì)幫爸爸媽媽做一些家務(wù)活。同學(xué)們，讓我們從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的好品質(zhì)吧。謝謝大家。
大家好，我是干z。我是一名全面發(fā)展的d2好少年。我不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，而且講文明，守紀(jì)律，知禮儀。我的愛(ài)好廣泛，能歌善舞。我還是一位非常熱心的學(xué)生，看到垃圾我會(huì)主動(dòng)撿起，見(jiàn)到老人我會(huì)主動(dòng)讓座。在班級(jí)里我會(huì)幫助同學(xué)，在家我會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)。今年暑假我還參加了雛鷹志愿者活動(dòng)。同學(xué)們，希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝大家！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇七
親愛(ài)的教官、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好!首先我代表四年級(jí)全體同學(xué)，向你們致以崇高的敬意!(敬禮)這是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻，剛才我們四年級(jí)同學(xué)以威武的軍姿，整齊的'隊(duì)列表演，向你們展示五天的軍訓(xùn)成果。對(duì)于漫長(zhǎng)的人生道路而言，這五天只是稍縱即逝的剎那，但這個(gè)剎那，卻將成為我們記憶長(zhǎng)河中一朵絢麗無(wú)比的浪花。相信同學(xué)們和我一樣，都會(huì)去重溫五天來(lái)的苦辣酸甜，都會(huì)將這段日子深深地銘記在心。這五天里，我們感受最多的是艱辛與疲憊，但我相信以后，當(dāng)我們回憶起這次軍訓(xùn)時(shí)，感受最多的是光榮與自豪。我們從開(kāi)始的稀拉懶散，站沒(méi)站姿，坐沒(méi)坐相，走起路來(lái)一搖三晃，到現(xiàn)在的令行禁止，整齊劃一，仿佛脫胎換骨。我們當(dāng)中有許多人在軍訓(xùn)前連自己的被子都懶得疊，現(xiàn)在卻能疊出漂亮的豆腐塊;我們從剛開(kāi)始為衣服上濺了一滴水吵半天，到現(xiàn)在的相互寬容，相互照顧，走隊(duì)列配合得像一個(gè)人，這一切變化都證明了，只要我們努力，就一定能行!
同學(xué)們，軍訓(xùn)即將結(jié)束了，但我們的人生旅途才剛剛起步。在軍訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我，超越自我。這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)良好的開(kāi)端，我們要在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷向著目標(biāo)邁進(jìn)!最后，讓我們用熱烈的掌聲向在這次軍訓(xùn)中，為我們付出辛勤勞動(dòng)的教官致以真誠(chéng)的謝意!
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇八
大家好，我是來(lái)自桐南小學(xué)六（4）班的鐘悅，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，在老師平日春風(fēng)化雨的愛(ài)國(guó)教育、集體教育下，我愈發(fā)熱愛(ài)那偉大的祖國(guó)，熱愛(ài)我的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級(jí)體，文明、守信、遵紀(jì)，已成為心中不可磨滅的座佑名。
作為一個(gè)連任六年的班長(zhǎng)，我有積累下的.工作經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的完成老師交給我的各項(xiàng)任務(wù)，能協(xié)助老師搞好班級(jí)管理工作，當(dāng)然在開(kāi)展工作中我也遇到不少棘手的問(wèn)題，不過(guò)憑著我不怕勞累，不怕困難的精神，都能將問(wèn)題解決。
我學(xué)習(xí)努力刻苦，各門(mén)功課名列前茅，這次在我校舉辦的作文比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，這與老師的細(xì)心輔導(dǎo)，同學(xué)的熱心幫助是分不開(kāi)的，在這次“校園之星”評(píng)比活動(dòng)中，我一定不負(fù)重望，爭(zhēng)取成為一顆閃亮的“校園之星”。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好!
什么是文明?文明就是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念;文明是提高自身水平的一種方式，增強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)的一種方法，繁榮國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一種新的展望!文明就是做人的規(guī)則。
當(dāng)我們上車(chē)時(shí)把座位讓給老人;當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手;當(dāng)我們把操場(chǎng)上的紙屑撿起來(lái)扔到垃圾桶里;當(dāng)我們主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼問(wèn)好;當(dāng)我們主動(dòng)幫助需要幫助的人;當(dāng)我們自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;當(dāng)我們尊老愛(ài)幼，孝敬父母;當(dāng)我們聽(tīng)老師的話，完成老師布置的作業(yè)和任務(wù);當(dāng)我們團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，好好學(xué)習(xí)天天向上;當(dāng)我們不說(shuō)臟話，使用文明用語(yǔ)。親愛(ài)的同學(xué)們，我們就是一個(gè)文明的小學(xué)生。
做文明小學(xué)生!同學(xué)們，加油。
謝謝!
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小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
2月4日是我國(guó)的法制宣傳日。今年的主題是“弘揚(yáng)法治精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。今天我國(guó)旗下講話的題目是《遵紀(jì)守法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生》。
我們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？同學(xué)們是否想過(guò)你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護(hù)好自己的生命安全和切身利益，就要學(xué)法、懂法、守法，只有遵紀(jì)守法了，才能保護(hù)好自己。
有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)東西吃、沒(méi)有錢(qián)進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，遵紀(jì)守法。
同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生吧！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
什么是文明？文明就是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念；文明是提高自身水平的一種方式，增強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)的一種方法，繁榮國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一種新的展望！文明就是做人的規(guī)則。
當(dāng)我們上車(chē)時(shí)把座位讓給老人；當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手；當(dāng)我們把操場(chǎng)上的紙屑撿起來(lái)扔到垃圾桶里；當(dāng)我們主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼問(wèn)好；當(dāng)我們主動(dòng)幫助需要幫助的人；當(dāng)我們自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；當(dāng)我們尊老愛(ài)幼，孝敬父母；當(dāng)我們聽(tīng)老師的話，完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)；當(dāng)我們團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，好好學(xué)習(xí)天天向上；當(dāng)我們不說(shuō)臟話，使用文明用語(yǔ)。親愛(ài)的同學(xué)們，我們就是一個(gè)文明的小學(xué)生。
文明是出自內(nèi)心的，文明是后天造就的美德，文明是裝飾人類(lèi)的天資，文明是智慧和教養(yǎng)的體現(xiàn)，文明是溫暖和力量。親愛(ài)的`同學(xué)們，讓我們一起努力，做文明之事，講文明之語(yǔ)，用文明之舉為我們的人生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，在未來(lái)的人生中，做我們祖國(guó)的棟梁之才。
做文明小學(xué)生！同學(xué)們，加油。
謝謝！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我們的生活中離不開(kāi)火，然而用火不當(dāng)就會(huì)引發(fā)火災(zāi)。在社會(huì)生活中，火災(zāi)會(huì)威脅公共安全；火災(zāi)會(huì)造成慘重的直接財(cái)產(chǎn)損失；火災(zāi)造成的間接財(cái)產(chǎn)損失更為嚴(yán)重；火災(zāi)會(huì)造成很多的人員傷亡；火災(zāi)會(huì)造成生態(tài)平衡的破壞；火災(zāi)還會(huì)造成不良的社會(huì)政治影響，由此可見(jiàn)，火災(zāi)危害性是相當(dāng)慘重的，所以我們要謹(jǐn)慎細(xì)心地用火。
1、緩降逃生，滑繩自救。千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、落水管等逃生自救。也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡(jiǎn)易救生繩，并用水打濕，緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心、順繩滑下，或下到未著火的.樓層脫離險(xiǎn)境。
2、善用通道，莫入電梯。遇火災(zāi)不可乘坐電梯或扶梯，異常是木梯，要向安全出口方向逃生……之后，我們了解到是有人放高升時(shí)，一支高升飛進(jìn)了12樓的陽(yáng)臺(tái)造成了火災(zāi)，幸好這戶人家外出吃飯沒(méi)有造成人員傷亡，不然后果不堪設(shè)想。吸取去年的教訓(xùn)，今年每戶人家都做好了防護(hù)措施，真是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚?！?BR> 畫(huà)筆是握在自我的手中的，把“消防知識(shí)”比作顏料的一種顏色，怎樣讓它色彩鮮明，稀稠均勻，那就要多學(xué)習(xí)，多嘗試?！皩W(xué)消防，創(chuàng)平安，促和諧”從我做起，讓我們共同努力吧！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“誰(shuí)不夸俺家鄉(xiāng)好……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的歌曲，我就想起我的家鄉(xiāng)——湖北竹山。我熱愛(ài)家鄉(xiāng)的群山，我喜歡家鄉(xiāng)的綠水，我喜歡家鄉(xiāng)的每一點(diǎn)兒進(jìn)步與變化。
朗朗讀書(shū)聲是家鄉(xiāng)的語(yǔ)言，講述了家鄉(xiāng)正在一步步走向繁榮、走向富強(qiáng)。過(guò)去的孩子們，為了能學(xué)到一些知識(shí)，他們擁坐在一間低矮、破舊的小屋里讀書(shū)寫(xiě)字。當(dāng)“普九”的春風(fēng)吹遍祖國(guó)的大江南北，我的家鄉(xiāng)也辦起了真正的學(xué)校。紅磚青瓦，窗明幾凈，音樂(lè)室、美術(shù)室、體育館、多媒體教室一應(yīng)俱全。校園里花紅柳綠，空氣清新，孩子們終于可以在良好的環(huán)境下享受讀書(shū)的樂(lè)趣了。讀書(shū)聲是那么鏗鏘有力，仿佛是家鄉(xiāng)的人們大聲吹響前進(jìn)的號(hào)角！寬闊平坦的.道路是家鄉(xiāng)的血脈。過(guò)去的家鄉(xiāng)到處是崎嶇不平的小路，出行十分不便。十三屆三中全會(huì)以后，家鄉(xiāng)人們開(kāi)山劈石，掀起了轟轟烈烈的修路熱潮。你看！那一輛輛大卡車(chē)裝載著家鄉(xiāng)的物產(chǎn)進(jìn)了城，又帶著城里的電器等日常生活用品回了村。這些商品，為我們的生活增添了許多色彩。青山綠水是家鄉(xiāng)的衣袍。你會(huì)常常看到這樣的景象：被花草樹(shù)木包裹著的群山中來(lái)回穿梭著潔白的云朵，像在衣袍上畫(huà)了幾朵奇形怪狀的花兒。山腳下，小溪嘩嘩地流淌著，好象在說(shuō)：“家鄉(xiāng)真美！”
“我愛(ài)你！永遠(yuǎn)都愛(ài)你！”
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十四
親愛(ài)老師們、同學(xué)們：
大家好，我是五年（2）班的鐘毓怡。今天，我參加競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。
我熱情開(kāi)朗。熱愛(ài)集體。團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一個(gè)做事認(rèn)真。負(fù)責(zé)的少先隊(duì)員，我平時(shí)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真幫助老師做好每一件事情。每當(dāng)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一遇到困難時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)地幫助他們。
假如，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，上崗后，我一定認(rèn)真、負(fù)責(zé)做好這份工作。好好學(xué)習(xí)，為同學(xué)們著想、為班。為學(xué)校做貢獻(xiàn)。我會(huì)組織好各中隊(duì)的課外閱讀活動(dòng)，管理好隊(duì)部室的各種圖書(shū)資料。等各項(xiàng)工作。
也許我不是秀的，但只要我認(rèn)真去做，用心去做，一定能夠做得。
我真誠(chéng)希望大家相信我，投上你手中那寶貴的一票。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自豐縣人民路小學(xué)六年級(jí)的一名小學(xué)生，我叫xxx。今天，我能代表參加這次培訓(xùn)的同學(xué)在這里發(fā)言，感到十分榮幸，心情無(wú)比激動(dòng)。首先，我代表所有的同學(xué)，向一直關(guān)心和鼓勵(lì)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，培育我們成長(zhǎng)與進(jìn)步的各位老師，以及互相幫助、共同進(jìn)步的同學(xué)表示衷心的感謝和最誠(chéng)摯的祝福!（起立鞠躬）。
從小到大，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，中華民族是一個(gè)擁有無(wú)窮智慧的民族，我們民族的發(fā)明創(chuàng)造不僅讓炎黃子孫擁有了輝煌的歷史和燦爛的文明，也加快了人類(lèi)文明的發(fā)展步伐。這讓我感到無(wú)比驕傲和自豪，也讓我迷上了小發(fā)明和小創(chuàng)造。從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我就經(jīng)常參加縣級(jí)、市級(jí)舉辦的各種科技比賽，多次獲得省、市、縣一、二等獎(jiǎng)，我知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我的學(xué)校和老師們的教育和幫助。我們豐縣人民路小學(xué)是個(gè)繽紛的科技校園，科技活動(dòng)非常豐富，有航模興趣小組、機(jī)器人興趣小組、手工制作興趣小組等各種各樣的科技小組;有專(zhuān)題科技圖片展、講座、比賽等等。老師們細(xì)致而無(wú)私的培養(yǎng)，為我們創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)新活動(dòng)的天地，我們的潛能在這片天地中有了充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)，科學(xué)的種子才開(kāi)始生根發(fā)芽。
“雄光漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，同學(xué)們，一年一度的科技創(chuàng)新大賽又向我們走來(lái)，我們應(yīng)以此為契機(jī)，在踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好各門(mén)功課的同時(shí)，多讀科普讀物，多參加科技活動(dòng)，細(xì)心觀察生活，敢于動(dòng)手嘗試，讓我們從今天做起，向著世界科技的高峰，一步一個(gè)腳印勇敢攀登吧!
最后，再次感謝關(guān)心幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝大家!
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小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十六
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
在這百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅的春天，是我們學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，可是有些同學(xué)卻只知道學(xué)習(xí)，卻忘了文名和禮儀。如：見(jiàn)到老師不問(wèn)好，放學(xué)唱歌她不唱，隨手亂丟果皮紙屑，在公共汽車(chē)上不給老幼病殘讓座，迷戀網(wǎng)吧，經(jīng)常打架斗毆，這些難道是文明小學(xué)生應(yīng)該做的事嗎？所以我們應(yīng)該從小事做起，從點(diǎn)滴做起，不隨地吐痰，不踐踏草坪，管住自己的.手，管住自己的腳。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)講文明和禮儀的小學(xué)生吧！
謝謝大家！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十七
同學(xué)們，老師們：
早上好！我/是來(lái)自四一班的/***。我很榮幸/當(dāng)上本周的/光 榮 護(hù) 旗 手。
轉(zhuǎn)眼間，我們/又進(jìn)入了/美麗的六月。保護(hù)一片綠地，撐起一片藍(lán)天，為創(chuàng)造良好的綠色家園，我建議同學(xué)們：
1、熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)青青/小樹(shù)苗，不摘花，不踏草；
3、隨手關(guān)閉電源，節(jié)約/草稿紙，減少浪費(fèi)，不要讓水龍頭/傷心地流淚； 社會(huì)環(huán)境靠大家！ 珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境、從小做起！
讓我們一起/做社會(huì)的/環(huán)保小衛(wèi)士！共同唱出一首綠色/和平的歌！一首愛(ài)護(hù)地球的歌！
謝謝大家！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十八
發(fā)言是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。
發(fā)言稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。
發(fā)言的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。
發(fā)言稿是為發(fā)言服務(wù)的，不同的發(fā)言有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成發(fā)言的情景，發(fā)言稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。
發(fā)言稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。 發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)。發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。 開(kāi)場(chǎng)白是發(fā)言稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解發(fā)言主題、引入正文、引起思考等。 發(fā)言稿的正文也是整篇發(fā)言的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。
由于發(fā)言材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是發(fā)言內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇發(fā)言的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)發(fā)言者觀點(diǎn)的認(rèn)同。發(fā)言稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使發(fā)言能自然收束，給人留下深刻印象。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十九
一：講話稿和一般的公務(wù)性文字寫(xiě)作不同，它沒(méi)有固定的寫(xiě)作格式，可以根據(jù)所講問(wèn)題是靈活安排結(jié)構(gòu)方式。然而實(shí)際工作中，常見(jiàn)的講話稿結(jié)構(gòu)一般分為標(biāo)題和正文。
標(biāo)題：講話稿的標(biāo)題一般有下面兩種方式，直接法，即直接注明什么人，什么時(shí)間，什么會(huì)議上的講話;復(fù)式標(biāo)題法，即整個(gè)標(biāo)題由一個(gè)主題，一個(gè)副標(biāo)題和講話時(shí)間、講話人等部分組成。
正文包括以下內(nèi)容：
(一)稱(chēng)謂。講話稿一般都有稱(chēng)謂如“同志們”“代表們”。
(1)強(qiáng)調(diào)空間，時(shí)間，概略地描述場(chǎng)面。慶祝大會(huì)比較多地采用這種引言。
(2)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心話題。傳達(dá)精神，布置工作的會(huì)議上的講話，較多采用這種引言。
(3)主體。講話的關(guān)鍵部分。結(jié)構(gòu)布局方法有時(shí)間順序、工作進(jìn)度安排、工作性質(zhì)的主次安排、講話內(nèi)容的輕重分量安排、問(wèn)題的邏輯關(guān)系。講話稿主體無(wú)非是主題明確、內(nèi)容充實(shí)、層次清楚、表達(dá)通暢、文字準(zhǔn)確。
(四)結(jié)尾。歸納出講話的主要內(nèi)容，提出解決方法、今后的任務(wù)要求或提出號(hào)召等。講話稿一定要有結(jié)尾。
二：講話稿是領(lǐng)導(dǎo)講話必備的前提準(zhǔn)備，所以它具有思想性與鼓動(dòng)性兩大特點(diǎn)。講話稿要有理論色彩，要能表達(dá)思想，能夠分析問(wèn)題，去說(shuō)服人。從而達(dá)到打動(dòng)聽(tīng)眾，讓人接受，它更注重具有鼓勵(lì)、激勵(lì)作用。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自xx的xx。性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我要競(jìng)選xxx?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使宣傳部成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的組織?！?BR> 我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門(mén)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任xxx一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
假如我當(dāng)上了xxx，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)上了xxx，我要改革班級(jí)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門(mén)的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開(kāi)展主席團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月以書(shū)面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門(mén)的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門(mén)之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。
假如我當(dāng)上了xxx，我將以“奉獻(xiàn)班級(jí)，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。
請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇二十
學(xué)做文明禮貌小學(xué)生，抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們××小學(xué)是××市的重點(diǎn)學(xué)校，(……榮譽(yù))。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，我校已經(jīng)有××年的歷史了，(……開(kāi)展的活動(dòng));從而達(dá)到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。
一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我就”規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用“開(kāi)學(xué)動(dòng)員”和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行”學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。
二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。
2、做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。
3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。
4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。
5、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。
三、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊(duì)”，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過(guò)道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
四、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。
在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中，“爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士”一直貫穿始終?！拔拿餍⌒l(wèi)士”的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
“自薦”，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”。在“爭(zhēng)”的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”，在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。
五、“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”全校性中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩比賽，規(guī)范了學(xué)生的言行，展示了班級(jí)的文明風(fēng)彩。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生，向本學(xué)期辛勤工作的全校老師表達(dá)深深的敬 意和感謝，感謝你們的陪伴和付出，感謝你們的教誨和關(guān)愛(ài)。同時(shí)也向取得優(yōu)異 成績(jī)的六年級(jí)的哥哥姐姐們表達(dá)最真誠(chéng)的祝賀，祝福你們學(xué)業(yè)有成，前程似錦， 鵬程萬(wàn)里，請(qǐng)相信，我們一定會(huì)以你們?yōu)榘駱?，勇往直前，再?chuàng)佳績(jī)，續(xù)寫(xiě)母校 新的輝煌。
今天是這個(gè)學(xué)期的終點(diǎn)也將成為下個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)，今天對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)有 著不同的味道， 有的同學(xué)因成績(jī)優(yōu)異而高興， 有的同學(xué)也因?yàn)槌煽?jī)不理想而難過(guò)。
不管考的怎么樣， 我們都希望爸爸、媽媽、老師多給我們一些鼓勵(lì)和理解，多 給我們一些建議和指導(dǎo)，我們會(huì)繼續(xù)努力的?？荚囈呀?jīng)成為過(guò)去了，這只不過(guò)是 人生無(wú)數(shù)考試中的一次， 我們不要為昨天而過(guò)于后悔，也不要為自己的曾經(jīng)而深 深自責(zé)，讓我們從頭再來(lái)，重新開(kāi)始吧，如果我們用心學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，我們就 不會(huì)收獲后悔和遺憾，我們不怕失敗，我們是熱血兒女，我們有夢(mèng)想，我們又追 求，那就下定決心努力奮斗吧。
人們都說(shuō)：一份耕耘，一分收獲。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。少 壯不努力老大徒傷悲。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。光陰似箭日月如梭， 彈指一揮間， 時(shí)間就這樣流走了。
讓我們珍惜時(shí)間， 熱愛(ài)讀書(shū)吧， 在漫長(zhǎng)的暑假， 我們不要白白地荒廢它，一定要好好利用它，同學(xué)們加油吧，夢(mèng)想就在前方，陽(yáng) 光就是身旁，成長(zhǎng)就在路上，我們一路同行，讓我們一起向快樂(lè)出發(fā)吧! 謝謝大家!
致辭
敬禮
發(fā)言人：
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇二十二
敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很快樂(lè)能有時(shí)機(jī)在這里代表全體同學(xué)發(fā)言！
陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚。在這風(fēng)和日麗的春日里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，典禮開(kāi)頭標(biāo)志著我們又將開(kāi)頭新的征程。
還記得六年前，帶著父母的吩咐，師長(zhǎng)的期盼，我滿懷奇怪和向往，走進(jìn)了這所憧憬已久的學(xué)校。
六年的學(xué)習(xí)生活，我真實(shí)地感受到我們的學(xué)校是一座校風(fēng)正、師風(fēng)純、理念新的學(xué)問(wèn)殿堂。
在與教師們的朝夕相處，我深深地感受到什么叫奉獻(xiàn)、什么叫學(xué)可為師、什么叫行可為范；在與同學(xué)們每日相處中，我深深地什么叫關(guān)愛(ài)、什么叫學(xué)友情深、什么叫比學(xué)趕幫超。
六年的時(shí)間里，我目睹了學(xué)校教學(xué)設(shè)施不斷更新、校園環(huán)境越變?cè)矫馈⒔處熃虒W(xué)生學(xué)的勁頭越來(lái)越足。
在六年的校園生涯中，我們的教師和同學(xué)在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，捷報(bào)頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞！
親愛(ài)的同學(xué)們，我和你們一樣，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，路上有鮮花，也有荊棘。一時(shí)的勝利并不能代表永久的勝利，一時(shí)的失敗也不能代表永久的失敗。讓我們永久記住：勝者不驕連續(xù)勝，敗者不餒重練兵。
應(yīng)當(dāng)知道珍惜與感恩，正是我們身邊的人——父母、教師、同學(xué)，幫忙我們克制了性格上的.弱點(diǎn)，教會(huì)我們?nèi)绾晤B強(qiáng)、如何做人、如何學(xué)習(xí)。
走進(jìn)了玉屏小學(xué)，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走出了玉屏，我們志在四方，風(fēng)雨敢闖。我們知道，勝利的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清晰，不經(jīng)風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！接下來(lái)的日子里，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚(yáng)起自己的幻想之帆，仰頭闊步，自信依舊，去迎接祖國(guó)的絢爛輝煌！
最終，我以一個(gè)玉屏小學(xué)仆人的身份，誠(chéng)心祝福全部的玉屏學(xué)子學(xué)業(yè)有成，祝教師們身體安康，祝福玉屏小學(xué)的明天更輝煌！
感謝大家！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇一
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好?。ň瞎?。
我是第三小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生靳一鳴，在這碩果累累的金秋九月，我們又迎來(lái)了新一學(xué)期的開(kāi)始，能作為學(xué)生代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言，我感到十分榮幸。
我們從原來(lái)不同的學(xué)校來(lái)到現(xiàn)在共同的大家庭-----第三小學(xué)，我能夠成為這個(gè)大家庭中的一員，也感到萬(wàn)分高興。
和大家一樣，從聽(tīng)父母說(shuō)開(kāi)始興建全縣重點(diǎn)的第三小學(xué)，她就成為了我的夢(mèng)想，現(xiàn)在我終于來(lái)到了這里，夢(mèng)想成真。大家可以看到，我們第三小學(xué)新建的校園，干凈、漂亮、安全、整潔，充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這里校舍的修建是全縣最高標(biāo)準(zhǔn)的。第三小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)是求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取的。也是聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，第三小學(xué)的老師是最好的，是經(jīng)過(guò)公平嚴(yán)正的考試，層層篩選，選拔上來(lái)的，不但活力充沛，而且經(jīng)驗(yàn)豐富。而我們呢？我們是怎樣來(lái)到第三小學(xué)的，相信同學(xué)們也清楚，我們是從各年級(jí)幾百名的考生中脫穎而出的佼佼者，相信我們也是最好的。這所有的最好加在一起，我們一定會(huì)創(chuàng)造第三小學(xué)更加輝煌燦爛的明天！（手勢(shì)，右手上揚(yáng)）。
如果我們是一群小魚(yú)，第三小學(xué)就是湛藍(lán)的大海，我們可以盡情的遨游；如果我們是一群小鳥(niǎo)，第三小學(xué)就是碧藍(lán)的天空，我們可以自由的飛翔；如果我們是一棵棵幼小的樹(shù)苗，第三小學(xué)就是溫暖的陽(yáng)光和甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
立遠(yuǎn)大的理想，珍惜寶貴的時(shí)間，使自己成績(jī)優(yōu)異；我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，使我們的校園變成名副其實(shí)的書(shū)香校園，也使自己更加優(yōu)秀！（手勢(shì)，右手舉拳）。
同學(xué)們，我們將和第三小學(xué)共同成長(zhǎng)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，把百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校，我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲！（手勢(shì)，右手拍心臟部位）。
下面讓我們莊嚴(yán)宣誓：（右手舉拳，放至太陽(yáng)穴處）。
我是第三小學(xué)建校首批學(xué)生，我感到無(wú)比自豪，我莊嚴(yán)宣誓：
努力學(xué)習(xí)探求新知。
強(qiáng)身健體遵章守紀(jì)。
文明禮貌崇尚真理。
永不言敗事?tīng)?zhēng)第一。
今天，我為在第三小學(xué)學(xué)習(xí)而自豪。
明天，第三小學(xué)因我的名字而驕傲?。ㄐ膬杀椋?。
最后，我衷心地祝愿我們的第三小學(xué)越來(lái)越好，早日騰飛；祝愿老師們身體健康，工作順利；祝愿同學(xué)們?cè)诘谌W(xué)的搖籃中成長(zhǎng)為陽(yáng)光、自信、活潑、愛(ài)學(xué)的好少年！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家?。ň瞎藞?chǎng)）。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇二
發(fā)言稿就是講話稿，就是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的稿子。就像我們作文提示中所舉的那些例子：競(jìng)選演講稿、獲獎(jiǎng)感言、聯(lián)歡會(huì)講話、慰問(wèn)敬老院老人發(fā)言等，這些都屬于常用的發(fā)言稿。其實(shí)，我們小學(xué)生中常見(jiàn)的發(fā)言稿還有很多，比如，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿、學(xué)習(xí)座談會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)發(fā)言、國(guó)旗下講話稿、入隊(duì)儀式上的新老隊(duì)員代表發(fā)言稿等。這些都是我們小學(xué)生生活中常見(jiàn)的發(fā)言稿。
一般演講稿的格式包括稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾幾部分。
稱(chēng)謂，一般是指你對(duì)演講對(duì)象的稱(chēng)呼，如：同志們，同學(xué)們等，前面可以加“敬愛(ài)的”等修飾詞。
開(kāi)場(chǎng)白是講演稿中非常重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交待背景、提出問(wèn)題等。無(wú)論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾即刻了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇講演的主體。主體必需有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。講演主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)照、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇講演的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要見(jiàn)解；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思索和對(duì)演講者見(jiàn)解的認(rèn)同。此外，講演稿的結(jié)尾也可以用感激、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使講演能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數(shù)講演稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇講演稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理，同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾，就要求在寫(xiě)作講演稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。
主題選定了，還要收集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽(tīng)得懂的，而不能選擇太生僻的、非常少有人知道的。因?yàn)橹v演一即時(shí)表演，聽(tīng)眾沒(méi)有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要了解聽(tīng)眾的情況：他們是些什么人，他們的思想情況、文化程度、職業(yè)情況如何，他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么，等等。
寫(xiě)發(fā)言稿有哪些注意事項(xiàng)呢？老師從發(fā)言稿的內(nèi)容、語(yǔ)言、禮節(jié)、情感四個(gè)方面跟小朋友們談一談自己的看法。
內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。不管什么樣的發(fā)言稿，最忌諱的就是空話連篇、廢話連篇。講話人在臺(tái)上說(shuō)了半天，聽(tīng)話人在下面聽(tīng)不明白他要講什么。這樣的發(fā)言當(dāng)然是最糟糕的啦！因此，寫(xiě)發(fā)言稿必須要注意的就是內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。雖然說(shuō)不同的發(fā)言稿對(duì)講話的內(nèi)容有不同的要求，但是它們有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是講話的內(nèi)容要真實(shí)，要有具體的事例，要有理有據(jù)。最忌諱說(shuō)假話、說(shuō)空話、說(shuō)廢話。
什么是發(fā)言的條理呢？條理，就是你發(fā)言的順序。即，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。條理清楚，就是說(shuō)你講話時(shí)的思路要非常清楚，一層意思，一層意思地講。不要東扯葫蘆西扯瓜，語(yǔ)無(wú)倫次。
重點(diǎn)突出，就是在發(fā)言時(shí)確定詳說(shuō)什么、略說(shuō)什么。當(dāng)然，這要根據(jù)具體的情境需要而定。這也是初學(xué)寫(xiě)發(fā)言稿的小朋友們的難點(diǎn)之所在。比如說(shuō)，我們要寫(xiě)競(jìng)選演說(shuō)稿。那么競(jìng)選什么職位，競(jìng)選的理由，競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)，（甚至你也可以說(shuō)你自己的不足以表示自己的誠(chéng)實(shí)，怎樣改進(jìn)這些小缺點(diǎn)以表示自己的上進(jìn)）競(jìng)選成功后的“施政綱要”，競(jìng)選失敗后的打算等，都是你可以寫(xiě)的內(nèi)容，其中“競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)”和“施政綱要”是演講稿的重點(diǎn)。
但是，你要寫(xiě)一個(gè)慰問(wèn)敬老院爺爺奶奶的講話稿，你又應(yīng)該怎樣來(lái)寫(xiě)呢？它就與競(jìng)選演講完全不一樣了，你一定要圍繞場(chǎng)合和主題來(lái)講話。競(jìng)選演講稿的目的是為了在選舉中獲勝，當(dāng)然就要把“自己的優(yōu)勢(shì)”和“施政綱要”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)講。慰問(wèn)敬老院的爺爺奶奶的發(fā)言目的是慰問(wèn)他們，所以要把“怎樣慰問(wèn)他們”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。老師認(rèn)為可以從這幾方面來(lái)寫(xiě)這個(gè)發(fā)言稿：稱(chēng)呼語(yǔ)、慰問(wèn)語(yǔ)、開(kāi)場(chǎng)白一定要親切，一定要讓爺爺奶奶有一種自己的親人來(lái)了的感覺(jué)。主要內(nèi)容圍繞著“講故事”來(lái)做文章。講老人家最喜歡聽(tīng)的故事，像很有教育意義的童話故事，幽默故事等。也可以通過(guò)查找資料，講關(guān)于老年人怎樣鍛煉健康、怎樣講究飲食、怎樣參與文藝活動(dòng)的建議等?？傊し虿回?fù)有心人，只要你想到你這次去慰問(wèn)他們想要達(dá)到什么目的，你就會(huì)想出什么樣的辦法，你就會(huì)寫(xiě)出什么樣的發(fā)言稿。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇三
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)時(shí)節(jié)在不同的地區(qū)都有不同的風(fēng)俗。我覺(jué)得，我奶奶家過(guò)年的風(fēng)俗比較“暖人”。
中國(guó)傳統(tǒng)過(guò)年就是再除夕那天的晚上和家人吃一餐年夜飯，寓意闔家團(tuán)圓。
而在奶奶家可就不同了。他們的年夜飯不一定是在大年三十晚上，而是在南方的小年后到大年夜的任何一天任何一餐都行。有的在臘月二十五，有的在臘月二十八，時(shí)間可以自定。而且，一起吃年夜飯的人可就不止自家?guī)卓诹?。每家每戶都?huì)邀請(qǐng)鄰居或者族人到自己家來(lái)吃年夜飯。所以，許多人家剛坐下來(lái)準(zhǔn)備吃飯，接著就有一大堆電話打來(lái)，邀請(qǐng)他們到另一家去吃。于是，就有了這樣一種現(xiàn)象：一個(gè)人剛收鄰居的邀請(qǐng)，剛到他家去，寒暄了幾句，才拿起筷子準(zhǔn)備吃，便又來(lái)了一個(gè)電話，是另外一個(gè)親戚打來(lái)的。
于是他只吃了幾口飯就來(lái)到了另外一戶鄰居家。到那邊又是跟原來(lái)的一樣，吃了幾口飯又來(lái)一個(gè)電話，就這樣，接二連三的電話打來(lái)，他被邀請(qǐng)到各個(gè)鄰居家去，大家都這樣你邀請(qǐng)我，我邀請(qǐng)你，好不熱鬧;每次都只吃了一兩口飯，而當(dāng)?shù)竭_(dá)那個(gè)鄰居家時(shí)，他們家的菜也涼了。雖然菜涼了，但是人們的熱情可沒(méi)有涼。他們還是會(huì)拿出一些好吃的好喝的來(lái)招待他們。這在我們那兒是常常出現(xiàn)的事兒，不足為奇。
過(guò)年，我們到他人家吃飯的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們餐桌上總會(huì)有一道我們那兒家家都有的菜：豆腐條或豆腐丸。聽(tīng)奶奶說(shuō)這兩樣食物是他們祖宗一直傳承下來(lái)的，沒(méi)有間斷過(guò)。制作過(guò)程如下：首先要把豆腐用手捏成泥，不能有大塊的。然后再把事先做好的肉泥混進(jìn)豆腐泥里，攪拌均勻。最后用手抓一小坨混好的豆腐泥，放在手心里揉成團(tuán)。最后下鍋炸炸至金黃，便可放進(jìn)任何一道菜里，使那道菜變得更加美味。脆脆的，飽滿的，非常符合人們的胃口。
一餐年夜飯，可能會(huì)有二十多個(gè)人圍坐在一張圓桌邊，一邊吃飯一邊大聲聊天。我們小孩子聊天幾乎聽(tīng)不清楚對(duì)方在講什么，只能看著他的口型來(lái)判斷他所說(shuō)的話語(yǔ)。但是即便是這樣我們也非常高興。一年中只有這幾天，我們能相聚在一起。從大人們爽朗的笑容或者表情中，我可以猜測(cè)，他們是在談?wù)撨@一年的收成，或者兒女們?cè)趯W(xué)業(yè)上的進(jìn)步。還有可能是在自己的家庭里發(fā)生的一些有趣的事情。
無(wú)論在哪里，無(wú)論各地的風(fēng)俗有什么不同，這些傳統(tǒng)能一直傳承下去一定有它的意義。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇四
各位老師、各位同學(xué)們：
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期拉開(kāi)了序幕。
俗話說(shuō):“一年之季在于春，一日之計(jì)在于晨?！贝禾?，是一個(gè)播種的季節(jié)，一個(gè)希望的季節(jié)。
回首走過(guò)的旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得成熟、穩(wěn)重。今天我們?cè)谶@里舉行開(kāi)學(xué)典禮，為的是描繪和播種新的理想!
同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生涯又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶、依賴(lài)父母等等的壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，在新學(xué)期里以新的面貌出現(xiàn)在大家的面前。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來(lái)，上面鋪滿了自己親手撒下的片片希望的花瓣。后面是無(wú)法忘卻的回憶，前面是值得緊握的璀璨年華，因?yàn)槊慨?dāng)我們駐足，時(shí)間便叫囂著扔下我們飛奔而去!天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。夢(mèng)，敢做就能圓。
千里之行，始于足下。收獲的季節(jié)蘊(yùn)藏在我們每一個(gè)人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴，讓我們共同的家園—瓶窯一小永遠(yuǎn)溫馨。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇五
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽的日子，在這喜悅收獲的季節(jié)，我們即將迎來(lái)祖國(guó)媽媽x歲的生日！十月一日，它代表的不僅僅是一個(gè)普通的日子，她是中華民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是炎黃子孫幾千年文明走向新的輝煌的起點(diǎn)。作為新世紀(jì)的學(xué)生，祖國(guó)和人民的希望寄托在我們身上，未來(lái)屬于我們的。所以，大家應(yīng)該清醒地意識(shí)到：自己在一天天長(zhǎng)大。我們應(yīng)該牢記自己的使命，體現(xiàn)自己的價(jià)值，那就是我們將擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家園的重任。
同學(xué)們，讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓：讀書(shū)做人，從我做起，從現(xiàn)在做起，為自己、為父母、為祖國(guó)添光加彩吧！謝謝大家！
謝謝大家！
以國(guó)慶為題四年級(jí)小學(xué)生的演講稿篇老師、小朋友們：
早上好!
今天是星期一，馬上要舉行升旗儀式了，升旗的'時(shí)候小朋友要注意向國(guó)旗行注目禮，就是不說(shuō)話，身體站直，眼睛看著國(guó)旗慢慢地升起，看著國(guó)旗慢慢地升起來(lái)。
再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，每年10月1日，是我們偉大祖國(guó)宣告成立的偉大日子，為中華人民共和國(guó)國(guó)慶日，是全國(guó)各族人民隆重歡慶的節(jié)日，請(qǐng)各班開(kāi)展多種形式的慶祝活動(dòng)，并進(jìn)行長(zhǎng)假前安全教育，收集好相關(guān)資料。
老師相信小朋友們一定能做懂安全、講文明禮貌的好孩子。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇六
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！我是鄭z。今天很榮幸能成為一名光榮的護(hù)旗手。我是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩，我總是盡我最大努力去幫助身邊的人。我曾經(jīng)參加過(guò)小雛鷹志愿者活動(dòng)，幫助圖書(shū)館里的叔叔阿姨整理圖書(shū)，為小區(qū)里的爺爺奶奶打掃衛(wèi)生。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我感受到了人與人之間相互幫助的溫暖。我會(huì)繼續(xù)努力，從平凡的小事做起，讓d2少先隊(duì)員的愛(ài)心傳播的更遠(yuǎn)。謝謝大家。
大家好！我是劉z。非常榮幸能成為今天的護(hù)旗手。我是一個(gè)快樂(lè)、活潑的男孩，我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)運(yùn)動(dòng),更愛(ài)閱讀。閱讀讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)到了很多人生道理。我為我是一名學(xué)校的圖書(shū)管理員而感到自豪。每次去圖書(shū)館幫助大家借閱圖書(shū)，分發(fā)報(bào)刊，我都特別開(kāi)心！高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，小伙伴們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)香世界，享受閱讀時(shí)光吧。
謝謝大家。
大家好，我是張z。我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。作為一名護(hù)旗手，看著五星紅旗冉冉升起，我感到無(wú)比自豪。我講文明懂禮儀，每天早晨主動(dòng)和禮儀崗的老師同學(xué)問(wèn)好；我珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。每天我會(huì)利用一切空閑的時(shí)間學(xué)習(xí)。我樂(lè)于助人，常常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，每當(dāng)我?guī)椭耐瑢W(xué)還我一個(gè)會(huì)心的微笑，一聲感激的“謝謝”我的心中就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。每個(gè)周末我還會(huì)幫爸爸媽媽做一些家務(wù)活。同學(xué)們，讓我們從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的好品質(zhì)吧。謝謝大家。
大家好，我是干z。我是一名全面發(fā)展的d2好少年。我不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，而且講文明，守紀(jì)律，知禮儀。我的愛(ài)好廣泛，能歌善舞。我還是一位非常熱心的學(xué)生，看到垃圾我會(huì)主動(dòng)撿起，見(jiàn)到老人我會(huì)主動(dòng)讓座。在班級(jí)里我會(huì)幫助同學(xué)，在家我會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)。今年暑假我還參加了雛鷹志愿者活動(dòng)。同學(xué)們，希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝大家！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇七
親愛(ài)的教官、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好!首先我代表四年級(jí)全體同學(xué)，向你們致以崇高的敬意!(敬禮)這是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻，剛才我們四年級(jí)同學(xué)以威武的軍姿，整齊的'隊(duì)列表演，向你們展示五天的軍訓(xùn)成果。對(duì)于漫長(zhǎng)的人生道路而言，這五天只是稍縱即逝的剎那，但這個(gè)剎那，卻將成為我們記憶長(zhǎng)河中一朵絢麗無(wú)比的浪花。相信同學(xué)們和我一樣，都會(huì)去重溫五天來(lái)的苦辣酸甜，都會(huì)將這段日子深深地銘記在心。這五天里，我們感受最多的是艱辛與疲憊，但我相信以后，當(dāng)我們回憶起這次軍訓(xùn)時(shí)，感受最多的是光榮與自豪。我們從開(kāi)始的稀拉懶散，站沒(méi)站姿，坐沒(méi)坐相，走起路來(lái)一搖三晃，到現(xiàn)在的令行禁止，整齊劃一，仿佛脫胎換骨。我們當(dāng)中有許多人在軍訓(xùn)前連自己的被子都懶得疊，現(xiàn)在卻能疊出漂亮的豆腐塊;我們從剛開(kāi)始為衣服上濺了一滴水吵半天，到現(xiàn)在的相互寬容，相互照顧，走隊(duì)列配合得像一個(gè)人，這一切變化都證明了，只要我們努力，就一定能行!
同學(xué)們，軍訓(xùn)即將結(jié)束了，但我們的人生旅途才剛剛起步。在軍訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我，超越自我。這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)良好的開(kāi)端，我們要在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷向著目標(biāo)邁進(jìn)!最后，讓我們用熱烈的掌聲向在這次軍訓(xùn)中，為我們付出辛勤勞動(dòng)的教官致以真誠(chéng)的謝意!
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇八
大家好，我是來(lái)自桐南小學(xué)六（4）班的鐘悅，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，在老師平日春風(fēng)化雨的愛(ài)國(guó)教育、集體教育下，我愈發(fā)熱愛(ài)那偉大的祖國(guó)，熱愛(ài)我的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級(jí)體，文明、守信、遵紀(jì)，已成為心中不可磨滅的座佑名。
作為一個(gè)連任六年的班長(zhǎng)，我有積累下的.工作經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的完成老師交給我的各項(xiàng)任務(wù)，能協(xié)助老師搞好班級(jí)管理工作，當(dāng)然在開(kāi)展工作中我也遇到不少棘手的問(wèn)題，不過(guò)憑著我不怕勞累，不怕困難的精神，都能將問(wèn)題解決。
我學(xué)習(xí)努力刻苦，各門(mén)功課名列前茅，這次在我校舉辦的作文比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，這與老師的細(xì)心輔導(dǎo)，同學(xué)的熱心幫助是分不開(kāi)的，在這次“校園之星”評(píng)比活動(dòng)中，我一定不負(fù)重望，爭(zhēng)取成為一顆閃亮的“校園之星”。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好!
什么是文明?文明就是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念;文明是提高自身水平的一種方式，增強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)的一種方法，繁榮國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一種新的展望!文明就是做人的規(guī)則。
當(dāng)我們上車(chē)時(shí)把座位讓給老人;當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手;當(dāng)我們把操場(chǎng)上的紙屑撿起來(lái)扔到垃圾桶里;當(dāng)我們主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼問(wèn)好;當(dāng)我們主動(dòng)幫助需要幫助的人;當(dāng)我們自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;當(dāng)我們尊老愛(ài)幼，孝敬父母;當(dāng)我們聽(tīng)老師的話，完成老師布置的作業(yè)和任務(wù);當(dāng)我們團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，好好學(xué)習(xí)天天向上;當(dāng)我們不說(shuō)臟話，使用文明用語(yǔ)。親愛(ài)的同學(xué)們，我們就是一個(gè)文明的小學(xué)生。
做文明小學(xué)生!同學(xué)們，加油。
謝謝!
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小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
2月4日是我國(guó)的法制宣傳日。今年的主題是“弘揚(yáng)法治精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。今天我國(guó)旗下講話的題目是《遵紀(jì)守法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生》。
我們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？同學(xué)們是否想過(guò)你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護(hù)好自己的生命安全和切身利益，就要學(xué)法、懂法、守法，只有遵紀(jì)守法了，才能保護(hù)好自己。
有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)東西吃、沒(méi)有錢(qián)進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，遵紀(jì)守法。
同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生吧！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
什么是文明？文明就是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念；文明是提高自身水平的一種方式，增強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)的一種方法，繁榮國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一種新的展望！文明就是做人的規(guī)則。
當(dāng)我們上車(chē)時(shí)把座位讓給老人；當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手；當(dāng)我們把操場(chǎng)上的紙屑撿起來(lái)扔到垃圾桶里；當(dāng)我們主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼問(wèn)好；當(dāng)我們主動(dòng)幫助需要幫助的人；當(dāng)我們自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；當(dāng)我們尊老愛(ài)幼，孝敬父母；當(dāng)我們聽(tīng)老師的話，完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)；當(dāng)我們團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，好好學(xué)習(xí)天天向上；當(dāng)我們不說(shuō)臟話，使用文明用語(yǔ)。親愛(ài)的同學(xué)們，我們就是一個(gè)文明的小學(xué)生。
文明是出自內(nèi)心的，文明是后天造就的美德，文明是裝飾人類(lèi)的天資，文明是智慧和教養(yǎng)的體現(xiàn)，文明是溫暖和力量。親愛(ài)的`同學(xué)們，讓我們一起努力，做文明之事，講文明之語(yǔ)，用文明之舉為我們的人生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，在未來(lái)的人生中，做我們祖國(guó)的棟梁之才。
做文明小學(xué)生！同學(xué)們，加油。
謝謝！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我們的生活中離不開(kāi)火，然而用火不當(dāng)就會(huì)引發(fā)火災(zāi)。在社會(huì)生活中，火災(zāi)會(huì)威脅公共安全；火災(zāi)會(huì)造成慘重的直接財(cái)產(chǎn)損失；火災(zāi)造成的間接財(cái)產(chǎn)損失更為嚴(yán)重；火災(zāi)會(huì)造成很多的人員傷亡；火災(zāi)會(huì)造成生態(tài)平衡的破壞；火災(zāi)還會(huì)造成不良的社會(huì)政治影響，由此可見(jiàn)，火災(zāi)危害性是相當(dāng)慘重的，所以我們要謹(jǐn)慎細(xì)心地用火。
1、緩降逃生，滑繩自救。千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、落水管等逃生自救。也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡(jiǎn)易救生繩，并用水打濕，緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心、順繩滑下，或下到未著火的.樓層脫離險(xiǎn)境。
2、善用通道，莫入電梯。遇火災(zāi)不可乘坐電梯或扶梯，異常是木梯，要向安全出口方向逃生……之后，我們了解到是有人放高升時(shí)，一支高升飛進(jìn)了12樓的陽(yáng)臺(tái)造成了火災(zāi)，幸好這戶人家外出吃飯沒(méi)有造成人員傷亡，不然后果不堪設(shè)想。吸取去年的教訓(xùn)，今年每戶人家都做好了防護(hù)措施，真是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚?！?BR> 畫(huà)筆是握在自我的手中的，把“消防知識(shí)”比作顏料的一種顏色，怎樣讓它色彩鮮明，稀稠均勻，那就要多學(xué)習(xí)，多嘗試?！皩W(xué)消防，創(chuàng)平安，促和諧”從我做起，讓我們共同努力吧！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“誰(shuí)不夸俺家鄉(xiāng)好……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的歌曲，我就想起我的家鄉(xiāng)——湖北竹山。我熱愛(ài)家鄉(xiāng)的群山，我喜歡家鄉(xiāng)的綠水，我喜歡家鄉(xiāng)的每一點(diǎn)兒進(jìn)步與變化。
朗朗讀書(shū)聲是家鄉(xiāng)的語(yǔ)言，講述了家鄉(xiāng)正在一步步走向繁榮、走向富強(qiáng)。過(guò)去的孩子們，為了能學(xué)到一些知識(shí)，他們擁坐在一間低矮、破舊的小屋里讀書(shū)寫(xiě)字。當(dāng)“普九”的春風(fēng)吹遍祖國(guó)的大江南北，我的家鄉(xiāng)也辦起了真正的學(xué)校。紅磚青瓦，窗明幾凈，音樂(lè)室、美術(shù)室、體育館、多媒體教室一應(yīng)俱全。校園里花紅柳綠，空氣清新，孩子們終于可以在良好的環(huán)境下享受讀書(shū)的樂(lè)趣了。讀書(shū)聲是那么鏗鏘有力，仿佛是家鄉(xiāng)的人們大聲吹響前進(jìn)的號(hào)角！寬闊平坦的.道路是家鄉(xiāng)的血脈。過(guò)去的家鄉(xiāng)到處是崎嶇不平的小路，出行十分不便。十三屆三中全會(huì)以后，家鄉(xiāng)人們開(kāi)山劈石，掀起了轟轟烈烈的修路熱潮。你看！那一輛輛大卡車(chē)裝載著家鄉(xiāng)的物產(chǎn)進(jìn)了城，又帶著城里的電器等日常生活用品回了村。這些商品，為我們的生活增添了許多色彩。青山綠水是家鄉(xiāng)的衣袍。你會(huì)常常看到這樣的景象：被花草樹(shù)木包裹著的群山中來(lái)回穿梭著潔白的云朵，像在衣袍上畫(huà)了幾朵奇形怪狀的花兒。山腳下，小溪嘩嘩地流淌著，好象在說(shuō)：“家鄉(xiāng)真美！”
“我愛(ài)你！永遠(yuǎn)都愛(ài)你！”
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十四
親愛(ài)老師們、同學(xué)們：
大家好，我是五年（2）班的鐘毓怡。今天，我參加競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。
我熱情開(kāi)朗。熱愛(ài)集體。團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一個(gè)做事認(rèn)真。負(fù)責(zé)的少先隊(duì)員，我平時(shí)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真幫助老師做好每一件事情。每當(dāng)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一遇到困難時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)地幫助他們。
假如，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，上崗后，我一定認(rèn)真、負(fù)責(zé)做好這份工作。好好學(xué)習(xí)，為同學(xué)們著想、為班。為學(xué)校做貢獻(xiàn)。我會(huì)組織好各中隊(duì)的課外閱讀活動(dòng)，管理好隊(duì)部室的各種圖書(shū)資料。等各項(xiàng)工作。
也許我不是秀的，但只要我認(rèn)真去做，用心去做，一定能夠做得。
我真誠(chéng)希望大家相信我，投上你手中那寶貴的一票。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自豐縣人民路小學(xué)六年級(jí)的一名小學(xué)生，我叫xxx。今天，我能代表參加這次培訓(xùn)的同學(xué)在這里發(fā)言，感到十分榮幸，心情無(wú)比激動(dòng)。首先，我代表所有的同學(xué)，向一直關(guān)心和鼓勵(lì)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，培育我們成長(zhǎng)與進(jìn)步的各位老師，以及互相幫助、共同進(jìn)步的同學(xué)表示衷心的感謝和最誠(chéng)摯的祝福!（起立鞠躬）。
從小到大，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，中華民族是一個(gè)擁有無(wú)窮智慧的民族，我們民族的發(fā)明創(chuàng)造不僅讓炎黃子孫擁有了輝煌的歷史和燦爛的文明，也加快了人類(lèi)文明的發(fā)展步伐。這讓我感到無(wú)比驕傲和自豪，也讓我迷上了小發(fā)明和小創(chuàng)造。從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我就經(jīng)常參加縣級(jí)、市級(jí)舉辦的各種科技比賽，多次獲得省、市、縣一、二等獎(jiǎng)，我知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我的學(xué)校和老師們的教育和幫助。我們豐縣人民路小學(xué)是個(gè)繽紛的科技校園，科技活動(dòng)非常豐富，有航模興趣小組、機(jī)器人興趣小組、手工制作興趣小組等各種各樣的科技小組;有專(zhuān)題科技圖片展、講座、比賽等等。老師們細(xì)致而無(wú)私的培養(yǎng)，為我們創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)新活動(dòng)的天地，我們的潛能在這片天地中有了充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)，科學(xué)的種子才開(kāi)始生根發(fā)芽。
“雄光漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，同學(xué)們，一年一度的科技創(chuàng)新大賽又向我們走來(lái)，我們應(yīng)以此為契機(jī)，在踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好各門(mén)功課的同時(shí)，多讀科普讀物，多參加科技活動(dòng)，細(xì)心觀察生活，敢于動(dòng)手嘗試，讓我們從今天做起，向著世界科技的高峰，一步一個(gè)腳印勇敢攀登吧!
最后，再次感謝關(guān)心幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝大家!
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小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十六
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
在這百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅的春天，是我們學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，可是有些同學(xué)卻只知道學(xué)習(xí)，卻忘了文名和禮儀。如：見(jiàn)到老師不問(wèn)好，放學(xué)唱歌她不唱，隨手亂丟果皮紙屑，在公共汽車(chē)上不給老幼病殘讓座，迷戀網(wǎng)吧，經(jīng)常打架斗毆，這些難道是文明小學(xué)生應(yīng)該做的事嗎？所以我們應(yīng)該從小事做起，從點(diǎn)滴做起，不隨地吐痰，不踐踏草坪，管住自己的.手，管住自己的腳。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)講文明和禮儀的小學(xué)生吧！
謝謝大家！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十七
同學(xué)們，老師們：
早上好！我/是來(lái)自四一班的/***。我很榮幸/當(dāng)上本周的/光 榮 護(hù) 旗 手。
轉(zhuǎn)眼間，我們/又進(jìn)入了/美麗的六月。保護(hù)一片綠地，撐起一片藍(lán)天，為創(chuàng)造良好的綠色家園，我建議同學(xué)們：
1、熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)青青/小樹(shù)苗，不摘花，不踏草；
3、隨手關(guān)閉電源，節(jié)約/草稿紙，減少浪費(fèi)，不要讓水龍頭/傷心地流淚； 社會(huì)環(huán)境靠大家！ 珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境、從小做起！
讓我們一起/做社會(huì)的/環(huán)保小衛(wèi)士！共同唱出一首綠色/和平的歌！一首愛(ài)護(hù)地球的歌！
謝謝大家！
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十八
發(fā)言是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。
發(fā)言稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。
發(fā)言的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。
發(fā)言稿是為發(fā)言服務(wù)的，不同的發(fā)言有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成發(fā)言的情景，發(fā)言稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。
發(fā)言稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。 發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)。發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。 開(kāi)場(chǎng)白是發(fā)言稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解發(fā)言主題、引入正文、引起思考等。 發(fā)言稿的正文也是整篇發(fā)言的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。
由于發(fā)言材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是發(fā)言內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇發(fā)言的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)發(fā)言者觀點(diǎn)的認(rèn)同。發(fā)言稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使發(fā)言能自然收束，給人留下深刻印象。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇十九
一：講話稿和一般的公務(wù)性文字寫(xiě)作不同，它沒(méi)有固定的寫(xiě)作格式，可以根據(jù)所講問(wèn)題是靈活安排結(jié)構(gòu)方式。然而實(shí)際工作中，常見(jiàn)的講話稿結(jié)構(gòu)一般分為標(biāo)題和正文。
標(biāo)題：講話稿的標(biāo)題一般有下面兩種方式，直接法，即直接注明什么人，什么時(shí)間，什么會(huì)議上的講話;復(fù)式標(biāo)題法，即整個(gè)標(biāo)題由一個(gè)主題，一個(gè)副標(biāo)題和講話時(shí)間、講話人等部分組成。
正文包括以下內(nèi)容：
(一)稱(chēng)謂。講話稿一般都有稱(chēng)謂如“同志們”“代表們”。
(1)強(qiáng)調(diào)空間，時(shí)間，概略地描述場(chǎng)面。慶祝大會(huì)比較多地采用這種引言。
(2)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心話題。傳達(dá)精神，布置工作的會(huì)議上的講話，較多采用這種引言。
(3)主體。講話的關(guān)鍵部分。結(jié)構(gòu)布局方法有時(shí)間順序、工作進(jìn)度安排、工作性質(zhì)的主次安排、講話內(nèi)容的輕重分量安排、問(wèn)題的邏輯關(guān)系。講話稿主體無(wú)非是主題明確、內(nèi)容充實(shí)、層次清楚、表達(dá)通暢、文字準(zhǔn)確。
(四)結(jié)尾。歸納出講話的主要內(nèi)容，提出解決方法、今后的任務(wù)要求或提出號(hào)召等。講話稿一定要有結(jié)尾。
二：講話稿是領(lǐng)導(dǎo)講話必備的前提準(zhǔn)備，所以它具有思想性與鼓動(dòng)性兩大特點(diǎn)。講話稿要有理論色彩，要能表達(dá)思想，能夠分析問(wèn)題，去說(shuō)服人。從而達(dá)到打動(dòng)聽(tīng)眾，讓人接受，它更注重具有鼓勵(lì)、激勵(lì)作用。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自xx的xx。性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我要競(jìng)選xxx?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使宣傳部成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的組織?！?BR> 我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門(mén)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任xxx一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
假如我當(dāng)上了xxx，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)上了xxx，我要改革班級(jí)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門(mén)的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開(kāi)展主席團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月以書(shū)面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門(mén)的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門(mén)之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。
假如我當(dāng)上了xxx，我將以“奉獻(xiàn)班級(jí)，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。
請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇二十
學(xué)做文明禮貌小學(xué)生，抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們××小學(xué)是××市的重點(diǎn)學(xué)校，(……榮譽(yù))。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，我校已經(jīng)有××年的歷史了，(……開(kāi)展的活動(dòng));從而達(dá)到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。
一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我就”規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用“開(kāi)學(xué)動(dòng)員”和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行”學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。
二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。
2、做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。
3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。
4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。
5、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。
三、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊(duì)”，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過(guò)道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
四、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。
在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中，“爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士”一直貫穿始終?！拔拿餍⌒l(wèi)士”的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
“自薦”，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”。在“爭(zhēng)”的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”，在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。
五、“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”全校性中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩比賽，規(guī)范了學(xué)生的言行，展示了班級(jí)的文明風(fēng)彩。
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生，向本學(xué)期辛勤工作的全校老師表達(dá)深深的敬 意和感謝，感謝你們的陪伴和付出，感謝你們的教誨和關(guān)愛(ài)。同時(shí)也向取得優(yōu)異 成績(jī)的六年級(jí)的哥哥姐姐們表達(dá)最真誠(chéng)的祝賀，祝福你們學(xué)業(yè)有成，前程似錦， 鵬程萬(wàn)里，請(qǐng)相信，我們一定會(huì)以你們?yōu)榘駱?，勇往直前，再?chuàng)佳績(jī)，續(xù)寫(xiě)母校 新的輝煌。
今天是這個(gè)學(xué)期的終點(diǎn)也將成為下個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)，今天對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)有 著不同的味道， 有的同學(xué)因成績(jī)優(yōu)異而高興， 有的同學(xué)也因?yàn)槌煽?jī)不理想而難過(guò)。
不管考的怎么樣， 我們都希望爸爸、媽媽、老師多給我們一些鼓勵(lì)和理解，多 給我們一些建議和指導(dǎo)，我們會(huì)繼續(xù)努力的?？荚囈呀?jīng)成為過(guò)去了，這只不過(guò)是 人生無(wú)數(shù)考試中的一次， 我們不要為昨天而過(guò)于后悔，也不要為自己的曾經(jīng)而深 深自責(zé)，讓我們從頭再來(lái)，重新開(kāi)始吧，如果我們用心學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，我們就 不會(huì)收獲后悔和遺憾，我們不怕失敗，我們是熱血兒女，我們有夢(mèng)想，我們又追 求，那就下定決心努力奮斗吧。
人們都說(shuō)：一份耕耘，一分收獲。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。少 壯不努力老大徒傷悲。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。光陰似箭日月如梭， 彈指一揮間， 時(shí)間就這樣流走了。
讓我們珍惜時(shí)間， 熱愛(ài)讀書(shū)吧， 在漫長(zhǎng)的暑假， 我們不要白白地荒廢它，一定要好好利用它，同學(xué)們加油吧，夢(mèng)想就在前方，陽(yáng) 光就是身旁，成長(zhǎng)就在路上，我們一路同行，讓我們一起向快樂(lè)出發(fā)吧! 謝謝大家!
致辭
敬禮
發(fā)言人：
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生發(fā)言稿篇二十二
敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很快樂(lè)能有時(shí)機(jī)在這里代表全體同學(xué)發(fā)言！
陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚。在這風(fēng)和日麗的春日里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，典禮開(kāi)頭標(biāo)志著我們又將開(kāi)頭新的征程。
還記得六年前，帶著父母的吩咐，師長(zhǎng)的期盼，我滿懷奇怪和向往，走進(jìn)了這所憧憬已久的學(xué)校。
六年的學(xué)習(xí)生活，我真實(shí)地感受到我們的學(xué)校是一座校風(fēng)正、師風(fēng)純、理念新的學(xué)問(wèn)殿堂。
在與教師們的朝夕相處，我深深地感受到什么叫奉獻(xiàn)、什么叫學(xué)可為師、什么叫行可為范；在與同學(xué)們每日相處中，我深深地什么叫關(guān)愛(ài)、什么叫學(xué)友情深、什么叫比學(xué)趕幫超。
六年的時(shí)間里，我目睹了學(xué)校教學(xué)設(shè)施不斷更新、校園環(huán)境越變?cè)矫馈⒔處熃虒W(xué)生學(xué)的勁頭越來(lái)越足。
在六年的校園生涯中，我們的教師和同學(xué)在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，捷報(bào)頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞！
親愛(ài)的同學(xué)們，我和你們一樣，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，路上有鮮花，也有荊棘。一時(shí)的勝利并不能代表永久的勝利，一時(shí)的失敗也不能代表永久的失敗。讓我們永久記住：勝者不驕連續(xù)勝，敗者不餒重練兵。
應(yīng)當(dāng)知道珍惜與感恩，正是我們身邊的人——父母、教師、同學(xué)，幫忙我們克制了性格上的.弱點(diǎn)，教會(huì)我們?nèi)绾晤B強(qiáng)、如何做人、如何學(xué)習(xí)。
走進(jìn)了玉屏小學(xué)，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走出了玉屏，我們志在四方，風(fēng)雨敢闖。我們知道，勝利的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清晰，不經(jīng)風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！接下來(lái)的日子里，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚(yáng)起自己的幻想之帆，仰頭闊步，自信依舊，去迎接祖國(guó)的絢爛輝煌！
最終，我以一個(gè)玉屏小學(xué)仆人的身份，誠(chéng)心祝福全部的玉屏學(xué)子學(xué)業(yè)有成，祝教師們身體安康，祝福玉屏小學(xué)的明天更輝煌！
感謝大家！