總結(jié)是梳理思路，提煉重點(diǎn)的過程，可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在寫總結(jié)之前，我們需要先回顧所要總結(jié)的時(shí)間段。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的原則和技巧。
山西教育總結(jié)篇一
近年來，山西教育幼教版不斷發(fā)展壯大，不斷推出新的教育理念和教育方式，對于幼兒教育起到了重要的推動(dòng)作用。通過參觀、交流和實(shí)踐，我對山西教育幼教版有了深刻的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對山西教育幼教版的心得體會(huì)。
首先，山西教育幼教版注重素質(zhì)教育。在幼兒教育中，山西教育幼教版不僅注重培養(yǎng)孩子的知識(shí)技能，更加注重培養(yǎng)孩子的品德和社會(huì)交往能力。他們通過開展各種豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。我參觀了一所山西教育幼教版的幼兒園，看到孩子們在老師的指導(dǎo)下，積極參與各種活動(dòng)，他們之間互相幫助和合作，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念。這讓我深刻感受到山西教育幼教版對于培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重視。
其次，山西教育幼教版注重個(gè)性化教育。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和潛能，山西教育幼教版充分尊重孩子的個(gè)性差異，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育方案。我觀察到，山西教育幼教版的老師們與孩子們建立了良好的師生關(guān)系，他們細(xì)心傾聽孩子們的想法和意見，并盡力滿足孩子們的需求。有一次，我看到一個(gè)孩子對于一項(xiàng)活動(dòng)不太感興趣，老師并沒有強(qiáng)迫他參加，而是給予他更多嘗試其他活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這種個(gè)性化的教育方式讓孩子們感到被尊重和關(guān)愛，也讓他們更加自信和自主。
再次，山西教育幼教版注重多元化教育。他們不僅注重傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還積極開展各種多元化的教育活動(dòng)。山西教育幼教版鼓勵(lì)孩子們參與各種社區(qū)活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助他們了解社會(huì)和生活。我參觀了一個(gè)幼兒園的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們跟著老師一起參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田和工廠，親手體驗(yàn)種地和制作小玩具。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，孩子們不僅增加了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的能力。這種多元化的教育方式讓孩子們能夠從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
最后，山西教育幼教版注重家校合作。他們積極與家長合作，建立了緊密的家庭教育合作機(jī)制。我參加了一個(gè)山西教育幼教版舉辦的家長會(huì)，會(huì)上，老師們與家長們互動(dòng)交流，分享孩子們的學(xué)習(xí)情況和問題。老師們還向家長們提供了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助家長更好地教育孩子。這種家校合作讓家長們更了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，也讓他們在家庭教育中獲得更多的支持和借鑒。
總之，我通過參觀和實(shí)踐，對于山西教育幼教版有了深刻的體會(huì)和理解。他們注重素質(zhì)教育、個(gè)性化教育、多元化教育和家校合作，幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和社會(huì)適應(yīng)能力。我相信，山西教育幼教版未來會(huì)有更好的發(fā)展和進(jìn)步，也期待能夠?qū)⑦@些好的經(jīng)驗(yàn)和做法運(yùn)用到其他地方的幼兒教育中。
山西教育總結(jié)篇二
山西是一個(gè)歷史悠久的省份，也是一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富的地方。在山西生活、學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了山西教育的獨(dú)特之處，也從中汲取了許多的教訓(xùn)和啟示，讓我在日后的人生道路上更加堅(jiān)定和自信。
山西教育的特點(diǎn)是注重素質(zhì)教育和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。從小學(xué)到中學(xué)，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，并著重強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力的發(fā)展。同時(shí)，山西的高等教育也十分注重實(shí)踐能力與理論知識(shí)的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)其實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力。
山西教育的可取之處在于注重對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。通過豐富多彩的校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛自己的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，讓學(xué)生的精神世界得到了全面發(fā)展。
第四段：山西教育也存在的問題和不足。
山西教育雖然很注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，但還存在著以知識(shí)為中心，單純追求高分?jǐn)?shù)的不足。教育中存在過多的應(yīng)試教育思想，以致于忽略了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。同時(shí)，山西的教育資源相對較少，需要進(jìn)一步提升教育水平，滿足廣大學(xué)生的需求。
第五段：如何創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
為了創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，我們應(yīng)該采取一系列積極措施。首先，需要提高教育的質(zhì)量，改變應(yīng)試導(dǎo)向的教育方式，提高素質(zhì)教育的比重。其次，政府部門應(yīng)增加教育宣傳和資金投入，鼓勵(lì)學(xué)校豐富校園文化。同時(shí)，家長也應(yīng)該積極關(guān)注孩子的心理健康問題，重視家庭教育。
總結(jié)：教育的重要性不言而喻，而建立更加完善的教育體系也是我們每個(gè)人都應(yīng)該為之努力的方向。山西的教育，雖然有著可取之處，但也需要進(jìn)行改進(jìn)和提高。只有不斷發(fā)展、創(chuàng)新改革，才能使教育更加注重人才培養(yǎng)，更加貼近實(shí)際需求，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才獻(xiàn)給社會(huì)。
山西教育總結(jié)篇三
山西，一座文化古城，是中華文明的重要發(fā)源地之一。那里的人們勤奮好學(xué)，尤其重視教育。去年，我有幸到山西進(jìn)行考察，并和當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡哌M(jìn)行了深入交流。通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了山西教育的獨(dú)特之處和值得借鑒之處。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹业慕逃ぷ饔兴鶈l(fā)。
我認(rèn)為，山西教育的獨(dú)特之處在于對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。山西是中國優(yōu)秀的文化名州，擁有豐富的文化資源和良好的傳統(tǒng)文化氛圍。在山西，我們可以看到許多學(xué)校在課程設(shè)置和教學(xué)方法上都融入了傳統(tǒng)文化元素，讓孩子們能夠更好地領(lǐng)會(huì)和理解祖國的傳統(tǒng)文化。比如，我去了一所名叫“石灰窯”的小學(xué)，他們在課堂上通過儒家經(jīng)典進(jìn)行教育，并通過剪紙、描紅等活動(dòng)激發(fā)孩子們的興趣和熱愛。這不僅有助于孩子們更好地熟悉國學(xué)和傳統(tǒng)文化，還有助于培養(yǎng)孩子們的文化自信和傳承精神。
除了對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，山西教育還有一些值得我們借鑒的地方。其中最令我印象深刻的是山西教育的科技創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。從小學(xué)到大學(xué)，山西的學(xué)校都注重科技與創(chuàng)新。他們建立了一系列科技創(chuàng)新學(xué)校，為學(xué)生提供更多的科技創(chuàng)新機(jī)會(huì)。同時(shí)，山西各級政府也加大了對科技創(chuàng)新領(lǐng)域的投入和支持，為該領(lǐng)域的各個(gè)方面提供了保障和助力。這種科技創(chuàng)新的氛圍已經(jīng)成為山西教育的一大特色，也為學(xué)生的未來發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。
山西教育雖然有自己的獨(dú)特之處和值得借鑒之處，但面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視。首先，山西的教育資源分布不均。在城市地區(qū)，教育資源相對較好，而在鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)，學(xué)校資源卻十分匱乏，未來人才的培養(yǎng)成為一大問題。其次，山西在高等教育領(lǐng)域與發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有明顯差距，缺乏高水平的大學(xué)和優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)體系。因此，山西需注重發(fā)展高等教育，引進(jìn)先進(jìn)科技和優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量和水平。
第五段：未來展望。
未來，山西教育需要繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重科技創(chuàng)新，發(fā)展高等教育，提高教育水平和質(zhì)量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。同時(shí)，山西政府和各級教育主管部門應(yīng)加強(qiáng)教育的投入和支持，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。
結(jié)語：
作為教育工作者，我深受山西教育的啟發(fā)和感召。通過這次考察，我看到了山西教育的光輝和希望，也看到了山西教育所面臨的挑戰(zhàn)和困境。期望山西繼續(xù)為中國教育事業(yè)提供借鑒和啟示，為學(xué)生的未來發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。
山西教育總結(jié)篇四
近日，山西省政協(xié)副主席張璞帶領(lǐng)省政協(xié)人資環(huán)委調(diào)研組一行，在忻州市就土壤污染防治工作進(jìn)行專題調(diào)研。忻州市委書記李俊明，市長鄭連生一同調(diào)研或參加座談。市領(lǐng)導(dǎo)劉鋼柱、崔建新、武憲堂、邊升陽、李效玲及市政府秘書長郭寶厚、市政協(xié)秘書長王志剛參加調(diào)研活動(dòng)。
調(diào)研組一行先后到原平市雙惠現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、原平化工有限責(zé)任公司、牛臥河生態(tài)治理修復(fù)工程、忻府區(qū)高城鄉(xiāng)國家級農(nóng)田土壤修復(fù)工程、辣椒育苗基地、部落香瓜改良盆栽技術(shù)現(xiàn)場、解原鄉(xiāng)大莊村玉露香梨種植地和云中河生態(tài)修復(fù)工程現(xiàn)場，詳細(xì)了解土壤污染防治工作開展情況，并在隨后召開的座談會(huì)上聽取了忻府區(qū)委及市區(qū)兩級環(huán)保、農(nóng)業(yè)、國土等部門的工作介紹。
在調(diào)研座談會(huì)上，鄭連生向調(diào)研組介紹了忻州市土壤污染防治工作的基本情況。他說，去年以來，市政府研究出臺(tái)了《忻州市土壤污染防治。
工作方案。
》，積極開展土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立了200個(gè)監(jiān)測點(diǎn)全面監(jiān)測污染源，對農(nóng)藥、化肥、農(nóng)膜和秸稈等污染情況進(jìn)行全面調(diào)查了解，取得了一些明顯成績。對進(jìn)一步做好防治農(nóng)業(yè)面源污染工作，他提出六點(diǎn)建議：一是要切實(shí)防治固廢污染;二是要全面推行測土配方施肥;三是要切實(shí)防止工業(yè)用地污染;四是要加強(qiáng)污染因子的監(jiān)管，做到無害化處理;五是要嚴(yán)格土地利用規(guī)劃的管理;六是要全面開展土地環(huán)境普查，建立檔案，探索土地自然規(guī)律。鄭連生表示，在今后的工作中，忻州一定會(huì)站在新的起點(diǎn)上，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定和要求，走出一條土壤污染防治的忻州道路，真正為做好土壤污染防治工作努力。
在聽取匯報(bào)后張璞指出,忻州土壤污染防治工作開展得扎實(shí)有效，市委、市政府對人民群眾高度負(fù)責(zé)，提出的意見建議對調(diào)研組形成。
調(diào)研報(bào)告。
具有重要的參考價(jià)值，調(diào)研組會(huì)認(rèn)真解剖忻州的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做好分析，為省委省政府提出好的建議，推動(dòng)山西省土壤污染防治工作健康、有序、快速發(fā)展。張璞還說，忻州市各級政協(xié)圍繞土壤污染防治工作進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)研分析，調(diào)研組會(huì)珍惜本次調(diào)研的成果，密切跟蹤、總結(jié)、推介忻州的做法，通過省政協(xié)專題議政會(huì)議，對山西省開展土壤污染防治工作提出切實(shí)可行的意見和建議。希望忻州各級政府深刻理解、著力抓好土壤污染防治工作，再接再厲，持之以恒、步步為營、腳踏實(shí)地做好工作，在土壤污染防治和脫貧攻堅(jiān)中取得新成績。
劉鋼柱在主持座談會(huì)時(shí)希望與會(huì)同志要認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，并以此為契機(jī)，統(tǒng)籌推進(jìn)土壤污染防治工作，有效破解存在的問題，努力在促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步向好和社會(huì)和諧穩(wěn)定，加快全面脫貧、全面小康進(jìn)程上取得新的成就，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。
4月21日，省政協(xié)經(jīng)濟(jì)委組織召開“發(fā)揮商會(huì)作用”座談會(huì)，省政協(xié)副主席張璞出席會(huì)議并講話。會(huì)議圍繞我省異地商會(huì)及外省山西商會(huì)的建設(shè)、發(fā)展，以及如何更好發(fā)揮商會(huì)作用為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改革創(chuàng)新服務(wù)進(jìn)行了深入的座談交流。省政協(xié)經(jīng)濟(jì)委副主任巨憲華、李巖、劉新平，省投資促進(jìn)局、工商聯(lián)、部分商會(huì)負(fù)責(zé)同志及部分省政協(xié)委員、專家學(xué)者參加會(huì)議。
張璞指出，有效發(fā)揮商會(huì)作用助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展是省政協(xié)經(jīng)濟(jì)委今年的重點(diǎn)課題之一。召開此次座談會(huì)旨在讓各位商會(huì)負(fù)責(zé)人、政府相關(guān)負(fù)責(zé)人及專家學(xué)者能夠正面思想“碰撞”，并通過會(huì)議搭建一個(gè)平臺(tái)，讓在一線打拼的商會(huì)負(fù)責(zé)人能夠講真話、談問題，通過政協(xié)的平臺(tái)把問題反映上去，提出針對性強(qiáng)的建議，讓政府部門能夠針對問題，有的放矢，幫助商會(huì)更好更快的發(fā)展，發(fā)揮其在對外開放、招商引資及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
張璞要求，省政協(xié)特別是經(jīng)濟(jì)委的同志，在接下來的工作中，要牢牢樹立問題意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，針對座談提出的問題，重點(diǎn)研究如何幫助商會(huì)正規(guī)、快速的發(fā)展，激發(fā)商會(huì)的潛力、活力和動(dòng)力，形成推動(dòng)我省改革發(fā)展的合力，為我省實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型升級作出貢獻(xiàn)。
山西教育總結(jié)篇五
新課程改革和實(shí)施以來,傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)有的教材和學(xué)生。傳授式的教學(xué)越來越禁錮了學(xué)生的思維和發(fā)展。因此,在小學(xué)中年段的教學(xué)中,以導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)方式來代替?zhèn)魇谑降膫鹘y(tǒng)教育,以教師的教授為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自主學(xué)習(xí),從而更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的積極性,激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)潛在的巨大動(dòng)力。因此,在教學(xué)《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文時(shí),我就注意了教學(xué)中的幾點(diǎn)問題。取得了較好的效果。
1、把握好教學(xué)的時(shí)機(jī)。
要想真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生沉睡的潛能,我們必須把握好教學(xué)的良好的時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)情境。比如說,恰巧,在一夜之間美伊的戰(zhàn)爭再一次打響了。在關(guān)注伊拉克戰(zhàn)事情況的同時(shí),我們就可以關(guān)注到《一個(gè)中國孩子的呼聲》,美伊戰(zhàn)爭不就是活生生的教材嗎?學(xué)生一定會(huì)查閱到很多資料,也能更直觀的感受戰(zhàn)爭,理解課文的內(nèi)容。
課上,正如我想象的那樣,學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上,對文中感情的體會(huì)超出了我的預(yù)想。因此,我也更清楚地認(rèn)識(shí)到,我們不能為教教材而教教材,應(yīng)該更靈活的運(yùn)用教材,為教學(xué)所用,適當(dāng)安排。
2、確立適合于學(xué)生的導(dǎo)學(xué)思想。
要調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能,還要確立正確的導(dǎo)學(xué)思路,以讀代講,讀中感悟。為此這節(jié)課我確定了這樣的指導(dǎo)思想:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種方式的讀,通過讀中感悟、讀中體會(huì),來理解課文的內(nèi)容,進(jìn)而達(dá)到感情的升華。圍繞這一主題,我精心設(shè)計(jì)了如下教學(xué)步驟:(l)自讀,初步體會(huì)文中的情感;(2)再讀,感知課文內(nèi)容,在讀的同時(shí)體會(huì)作者的情感,以讀促感,以感促讀,達(dá)到與小作者情感的共鳴;(3)讓學(xué)生抓重點(diǎn)詞句讀,讀的同時(shí)聯(lián)系具體實(shí)例理解課文內(nèi)容;(4)多種形式比賽讀,激發(fā)學(xué)生讀的積極性,讀的過程中使學(xué)生加深對課文的理解。就是說,讓讀貫穿本節(jié)課的始終,體現(xiàn)讀中感悟,讀有所思,讀有所得的思想。不僅學(xué)生不感到乏味，樂“讀”不疲,而且,課文的內(nèi)容在讀的過程中已經(jīng)不知不覺的理解了。
山西教育總結(jié)篇六
我的故鄉(xiāng)山西不僅有著悠久的歷史，在文化藝術(shù)方面也有很高的造詣呢!
山西素有“戲曲的搖籃”之稱。早在1000多年前，山西的老百姓就對戲曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。咱們的“晉劇”在全中國那可是赫赫有名的呀!還有一些精美的北朝建筑，比如北齊婁睿墓壁畫、徐顯秀墓壁畫，虞弘墓石槨浮雕，無一不體現(xiàn)出我們山西是文化藝術(shù)的寶庫!這就應(yīng)了一句話：“華夏文明看山西”啊!
說了這么多，我又情不自禁的自豪起來了!“我是山西人!”便成了我的口頭禪。
看到山西繁榮昌盛的景象，我就會(huì)不由想起那些為山西的發(fā)展作貢獻(xiàn)的人們，他們就是山西的功臣啊!就說家喻戶曉的武則天吧，她可是我國歷史上第一個(gè)也是唯一的女皇帝呀!皇帝歷來都是男人的專利，可武則天卻登上了那個(gè)位子，為天下的女子爭了一次光。還不負(fù)眾望建造了輝煌的業(yè)績!這是多么令人驕傲的事情啊!
山西的建設(shè)需要人才，為了建設(shè)好我們的新山西，為了讓我的故鄉(xiāng)發(fā)展更迅速，我們每一個(gè)山西人都應(yīng)該從小樹立理想，建設(shè)新山西，為故鄉(xiāng)的發(fā)展盡一份微薄之力!
從現(xiàn)在開始，我就要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我為建設(shè)新山西作貢獻(xiàn)的偉大理想!我要對著世界吶喊：“我愛山西，我愛我的故鄉(xiāng)，我為山西而自豪!”
山西教育總結(jié)篇七
近年來，山西教育幼教版在中國幼教領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用和影響。作為一名從事幼教工作多年的教師，我有幸親身體驗(yàn)了這個(gè)教材的實(shí)際應(yīng)用，并深受其啟發(fā)和影響。在這篇文章中，我將分享一些我的心得體會(huì)。
第二段：幼教版的優(yōu)點(diǎn)。
山西教育幼教版有著許多優(yōu)點(diǎn)。首先，它注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。教材內(nèi)容涵蓋了幼兒認(rèn)知、語言、運(yùn)動(dòng)等各個(gè)方面的培養(yǎng)，使幼兒能夠全面發(fā)展。其次，這個(gè)教材注重游戲與學(xué)習(xí)的結(jié)合。通過豐富多樣的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，幼教版強(qiáng)調(diào)家園合作。教材中有許多家庭作業(yè)和親子活動(dòng)，通過家庭的參與，培養(yǎng)幼兒的家庭觀念和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段：實(shí)施幼教版的挑戰(zhàn)與解決。
然而，實(shí)施山西教育幼教版也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，教師們需要不斷地更新知識(shí)與技能，以適應(yīng)新版教材的要求。這需要教師們參加培訓(xùn)，并且定期研討教材的使用方法。此外，教材的內(nèi)容豐富而繁瑣，需要教師們有一定的時(shí)間管理和組織能力，以確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
第四段：幼教版對幼兒發(fā)展的促進(jìn)。
實(shí)施山西教育幼教版對幼兒的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。首先，幼教版強(qiáng)調(diào)幼兒的個(gè)體差異，不強(qiáng)求所有幼兒在同一時(shí)間達(dá)到同一標(biāo)準(zhǔn)，給予了幼兒充分的發(fā)展空間。其次，通過與家庭的合作，幼兒在家庭與學(xué)校之間建立了更緊密的聯(lián)系，有助于促進(jìn)幼兒的社交和情感發(fā)展。此外，教材中的游戲和活動(dòng)也有助于提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)論與展望。
總之，山西教育幼教版是一份優(yōu)秀的教材，其內(nèi)容和理念對幼兒的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。然而，實(shí)施教材也存在一定的挑戰(zhàn)和困難。在未來，我們期待山西教育幼教版能夠不斷更新和改進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代的變化和需求。同時(shí)，希望教育部門能夠提供更多的培訓(xùn)和支持，幫助教師們更好地使用這個(gè)教材，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育和成長環(huán)境。
山西教育總結(jié)篇八
各市教育局：
一、嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。省教育廳.審定批準(zhǔn)的普通高中學(xué)校招生計(jì)劃，是各市編制普通高中招生計(jì)劃、進(jìn)行普通高中招生和普通高中學(xué)生學(xué)籍注冊備案、建立普通高中學(xué)生綜合發(fā)展報(bào)告的唯一依據(jù)。普通高中招生工作必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳批準(zhǔn)的招生計(jì)劃。各市優(yōu)質(zhì)高中到校指標(biāo)列入招生計(jì)劃統(tǒng)一公布、統(tǒng)一報(bào)考志愿、統(tǒng)一錄取。嚴(yán)禁無計(jì)劃招生、超計(jì)劃招生，堅(jiān)決維護(hù)招生計(jì)劃的嚴(yán)肅性。
二、嚴(yán)格規(guī)范招生行為。普通高中招生工作嚴(yán)格落實(shí)《教育.部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范大中小學(xué)招生秩序的緊急通知》(教學(xué)廳〔2019〕8號)《山西省教育廳關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》(晉教基〔2019〕9號)，一律實(shí)行招生計(jì)劃公開、考生網(wǎng)上自主填報(bào)志愿、網(wǎng)上統(tǒng)一錄取?？忌磪⒓又锌己臀丛诰W(wǎng)上填報(bào)志愿的，一律不能被普通高中學(xué)校錄取;未經(jīng)統(tǒng)一網(wǎng)上錄取，一律不能進(jìn)行新生學(xué)籍注冊。所有普通高中學(xué)校(含民辦高中)要嚴(yán)格按照規(guī)定的招生范圍、招生計(jì)劃、招生時(shí)間、招生方式進(jìn)行統(tǒng)一招生，嚴(yán)禁違規(guī)爭搶生源、“掐尖”招生、跨審批區(qū)域招生和提前招生。嚴(yán)禁招收不符合高考.報(bào)名條件的學(xué)生。嚴(yán)格規(guī)范民辦學(xué)校跨省轄市招生，省教育廳下達(dá)生源市的民辦普通高中學(xué)?？缡≥犑姓猩?jì)劃，生源市須納入本市招生計(jì)劃并統(tǒng)一公布，統(tǒng)一填報(bào)志愿、統(tǒng)一招生錄取。
三、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍注冊。各市普通高中招生工作務(wù)于2019年8月20日前結(jié)束，各市招生部門整理匯總本年度招生錄取有關(guān)情況，于9月1日開學(xué)前移交學(xué)籍管理部門審核，不得擅自延長。學(xué)籍主管部門須在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)通過電子學(xué)籍系統(tǒng)核準(zhǔn)本行政區(qū)域內(nèi)高一新生注冊學(xué)籍。高一年級班容量嚴(yán)格控制在50人以內(nèi)。各地教育行政部門要加強(qiáng)高中學(xué)生學(xué)籍管理，嚴(yán)禁“人籍分離”，不得為不在本校就讀的學(xué)生空掛學(xué)籍，嚴(yán)禁同時(shí)或者交叉注冊普通高中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)?！半p重學(xué)籍”。
四、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各市教育行政部門要加大招生政策宣傳力度，適時(shí)通報(bào)近年來查處的違規(guī)招生詐騙典型案件，提醒學(xué)生及家長通過正規(guī)渠道了解招生政策，嚴(yán)格遵守招生紀(jì)律和程序，避免上當(dāng)受騙。要暢通咨詢與舉報(bào)渠道，密切關(guān)注招生輿情，積極回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)和關(guān)切，對違規(guī)行為及時(shí)查處并向社會(huì)公布，確保招生工作平穩(wěn)有序、公平公正。
山西教育總結(jié)篇九
近日，我所在的山西省舉行了一次安全教育日活動(dòng)。作為一名參與者，我深刻感受到了安全教育的重要性。在此次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多有關(guān)安全的知識(shí)和技能，也提高了自己的安全意識(shí)。通過參與這次活動(dòng)，我深感安全教育的重要性，希望通過我的親身體驗(yàn)，能夠讓更多的人意識(shí)到安全教育的必要性。
第二段：學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。
在安全教育日活動(dòng)中，我參與了各種各樣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)活動(dòng)。首先，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)的防范和自救知識(shí)。我們通過實(shí)際模擬火災(zāi)現(xiàn)場，了解了逃生的各種技巧和注意事項(xiàng)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器、警報(bào)器等消防器材，以及消防栓的使用方法。此外，我們還學(xué)習(xí)了道路交通安全以及戶外游玩的安全常識(shí)。通過這些學(xué)習(xí)，我感受到了安全的重要性，了解到了如何避免危險(xiǎn)和保護(hù)自己。
第三段：感悟與體會(huì)。
通過這次安全教育活動(dòng)，我深刻感受到了安全教育對每個(gè)人的重要性。在我們?nèi)粘Ｉ钪校踩珕栴}時(shí)刻都可能發(fā)生，只有具備相關(guān)的知識(shí)和技能，才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。而且，安全知識(shí)還能夠讓我們提升自己的責(zé)任意識(shí)，懂得如何照顧他人的安全。通過參與這次活動(dòng)，我也意識(shí)到了在日常生活中，我們需要不斷提高自己的安全意識(shí)，時(shí)刻保持警惕，避免事故的發(fā)生。
第四段：安全教育的重要性。
山西省安全教育日活動(dòng)不僅僅是一次單純的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是提醒我們要時(shí)刻關(guān)注和重視安全問題的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)省級安全教育日，它不僅傳遞了大量的安全知識(shí)，也提高了人們對安全教育重要性的認(rèn)識(shí)。只有通過加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)人們的安全意識(shí)，才能有效預(yù)防事故的發(fā)生，保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。因此，安全教育日的舉辦是十分必要和有意義的，也需要得到更多的重視和支持。
第五段：個(gè)人改變與未來計(jì)劃。
通過參與山西省安全教育日活動(dòng)，我對安全有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也掌握了一定的安全技能。這對我個(gè)人來說是一次獨(dú)特的成長機(jī)會(huì)，也是我個(gè)人安全意識(shí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。未來，我會(huì)將這次安全教育日的學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到生活中，時(shí)刻保持警惕，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。同時(shí)，我還將積極參與更多的安全教育活動(dòng)，傳播安全知識(shí)，提高他人的安全意識(shí)。我相信，通過我們每個(gè)人的努力，我們可以共同營造一個(gè)更加安全的社會(huì)。
山西教育總結(jié)篇十
2019年，全國各級黨組織紛紛開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。在這樣的背景下，作為中華民族重要組成部分的山西，也加入了這個(gè)行列。在這次主題教育中，山西省委堅(jiān)持問題導(dǎo)向，借助“四個(gè)看齊”對標(biāo)，向全黨全軍全社會(huì)表明了要推動(dòng)山西革命老區(qū)再上新臺(tái)階的決心。同時(shí)，還出臺(tái)了全省范圍內(nèi)的方案，明確了時(shí)間節(jié)點(diǎn)和任務(wù)目標(biāo)。在這次主題教育的過程中，我深受啟發(fā)，獲得了很多收獲和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。
作為一名普通的黨員，我對自己所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了反思?！安煌跣?、牢記使命”是我們黨的底線，也是我們一直以來的動(dòng)力之源。但是，在實(shí)際落實(shí)工作中，其內(nèi)容是否得到了充分考慮，是否做到了嚴(yán)謹(jǐn)對待，依然是一個(gè)問題。通過這次主題教育，我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，進(jìn)一步明確了我們的職責(zé)和使命。我們必須時(shí)刻準(zhǔn)確把握黨的理論和路線方針政策的本質(zhì)，既要找到問題的源頭，更要在具體實(shí)踐中找到解決問題的實(shí)際措施。
第三段：學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的，但有時(shí)候我們會(huì)忽視這一點(diǎn)。在這次主題教育中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有克服“知道了就好”的被動(dòng)狀態(tài)，加強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)的建設(shè)和知識(shí)儲(chǔ)備的提高，才能更好地發(fā)揮作用。這次主題教育的過程中，山西省委全方位、多角度地進(jìn)行了宣傳和教育，還組織了對黨員干部的集中培訓(xùn)，使我們受益匪淺。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，才能以更高的水平，更好的實(shí)踐去貫徹落實(shí)“不忘初心、牢記使命”的主題。
第四段：意識(shí)形態(tài)的重要性。
意識(shí)形態(tài)是指人們在認(rèn)識(shí)和思想方面的客觀規(guī)律性，是世界觀和方法論的總和。山西省委提倡“四個(gè)看齊”，就是打響了理論思想“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，強(qiáng)化了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的建設(shè)。我們在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域要把握好政治正確性和思想正確性，要讓思想上的共同點(diǎn)更加突出，在不斷深化認(rèn)識(shí)中追求真理，明確做好工作的方向和方法，并堅(jiān)持不懈地完善豐富理論知識(shí)儲(chǔ)備。
第五段：總結(jié)。
回顧這次主題教育，對于我來說，不僅是一次思想的洗禮和提高，更是一個(gè)不斷完善自我的過程。我們應(yīng)該樹立正確的思想觀和工作觀，始終保持牢記使命的情懷，把自己融入到黨的工作中去，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾，提高工作水平和履行黨員職責(zé)。同時(shí)，我們也要有一顆求知的心，關(guān)注流行的思想趨勢，并能夠多維度、多方面地思考問題。只有這樣，才能更好地踐行“不忘初心、牢記使命”的要求，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
山西教育總結(jié)篇十一
閻錫山有一整套治理山西的理念，如“村本政治”、“公道主義”、“按勞分配”[詳細(xì)]……今人對這些理念已經(jīng)相當(dāng)隔膜，自然也很少有人能夠了解閻氏其實(shí)是在中國搞義務(wù)教育的第一人。在那樣一個(gè)軍閥混戰(zhàn)外敵入侵戰(zhàn)火綿延的年代，閻氏能夠?qū)ⅰ笆芙逃迸c“當(dāng)兵”、“納稅”并列，稱之為“國民之三大義務(wù)”，放在《告諭人民八條》的首條，要求山西民眾全體遵守，實(shí)屬不易。
閻錫山說：民眾無知識(shí)，政權(quán)就會(huì)被少數(shù)人控制用來為少數(shù)人謀利。
閻錫山治理山西期間，曾發(fā)行過一本裝訂樸素的小冊子，叫做《人民須知》，印刷量很大，戶戶都有。小冊子的主要內(nèi)容，是用極樸素的語言，向民眾解釋政府治理山西的理念和政策?！傲x務(wù)教育”在當(dāng)時(shí)是極新鮮的事物，故而閻氏在《人民須知》中如此解釋：
“凡是山西百姓，不論貧富貴賤的小孩子，七歲到十三歲，這七年內(nèi)須要有四年上學(xué)，這就名叫國民教育；凡上過學(xué)的人，知識(shí)就高了，身體也壯了，為父母的無論如何貧窮，總要使子女上學(xué)，是父母對于子女的義務(wù)，又名叫義務(wù)教育；國家法律定的，人民若不上學(xué)，就要罰了還得上學(xué)，又名叫強(qiáng)迫教育?！?BR> 閻氏辛亥革命后出任山西督軍，對本省民眾民眾“（竟）不知民主共和為何事”，無力參與到政治事務(wù)中來的狀況深有體會(huì)，故有“受教育之國民愈多，人群程度愈高；人群程度愈高，政治能力愈強(qiáng)”的感慨。在一次公開講話中，閻錫山如此闡釋義務(wù)教育和優(yōu)良政治之間的關(guān)系：
“國民教育，系義務(wù)的、低淺的，故對于社會(huì)無報(bào)酬。受此教育者，亦無所發(fā)展，其不為社會(huì)所重視，蓋有故也。不過今日為列國并立之世界，此人群與彼人群遇，較量優(yōu)劣，要在多數(shù)人民之智識(shí)，不在少數(shù)優(yōu)秀之人才。今日中國四萬萬人，不及他國二千萬人者，因多數(shù)人無知識(shí)，一個(gè)人抵不住一個(gè)人之故。此尚就對外者言之也。說到對內(nèi)，共和國家主體在人民，必人民之智識(shí)發(fā)達(dá)，然后能運(yùn)用良政治，如其不然，則其政權(quán)，必將由多數(shù)人民移之少數(shù)人之手。既移之少數(shù)人，則此少數(shù)人所運(yùn)用之政治，必以少數(shù)人之利益為利益?！?BR> “人民程度”雖“難驟臻完善”，但義務(wù)教育“在今日必須舉辦”
閻氏語境中的義務(wù)教育，所確立的最低目標(biāo)，是使大多數(shù)因貧困而無力繼續(xù)深造的子弟，學(xué)會(huì)打算盤、寫信、記賬等農(nóng)村實(shí)用本領(lǐng)，同時(shí)能夠看得懂報(bào)紙、告示和刑律，以便更好地理解和把握新的政策和律令。這種程度，自然談不上對現(xiàn)實(shí)政治能有多少助益；閻氏自己也很清楚：“義務(wù)教育非常緊要，蓋欲增高國際之地位，增進(jìn)人民之程度，非此不行。然此種教育，即使各省一齊辦起，亦非二十年不能奏功?！?BR> 但閻氏關(guān)注的是未來。在另一本普及到每家每戶的小冊子《家庭須知》里，閻氏說：“國民知識(shí)為民主立憲的根本，非教育普及不可”，義務(wù)教育雖不足以讓民眾立即知曉何謂“民主立憲”，但若沒有義務(wù)教育，則在未來，民眾也無從知曉何謂“民主立憲”，更談不上知曉如何操作實(shí)踐了。19，在一次政治工作會(huì)議上，針對某些人質(zhì)疑義務(wù)教育的現(xiàn)實(shí)作用有限，閻氏駁得更明確：
“余意以為義務(wù)教育，在今日必須舉辦。蓋人民（的民智程度）乃系與日俱長的，并不能懸日以待也。今日而施行義務(wù)教育，即異日可增加多少受教育之國民?！嗣癯潭?，因難驟臻完善，然亦可使地方人民多若干識(shí)字者，較之置焉不辦，使此若干人民竟一字不識(shí)者，不猶愈乎？?！?BR> 提倡“家性教育”，認(rèn)為學(xué)生義務(wù)教育期間的功課要“于他們家庭有幫助”，才能招來學(xué)生。
和其他省份執(zhí)政者在義務(wù)教育內(nèi)容問題上照搬中央文件不同，閻錫山對義務(wù)教育應(yīng)該教什么，有自己獨(dú)特的理解。閻氏提倡一種“家性教育”，認(rèn)為“普及教育是一件布帛數(shù)粟的事，應(yīng)當(dāng)合乎人之家性，按家性教育的辦法辦理?！?BR> 什么是“家性教育”呢？就是根據(jù)學(xué)生家中不同的務(wù)農(nóng)情況而確定對村民的教育內(nèi)容。閻氏認(rèn)為：只有家性教育才能吸引來更多的學(xué)生，父母也才會(huì)非常愿意讓子弟上學(xué)。閻氏說：“個(gè)性教育，是教育人的法子，家性教育，是辦教育的法子。非個(gè)性教育，教不好人，亦非家性教育，招不來學(xué)生。二者相輔并行，教育斯易普及。”還說：“現(xiàn)在教育家提倡個(gè)性的教授，我以為應(yīng)當(dāng)提倡家性的教授。譬如農(nóng)家之子，就把摟田作為他的一門功課。評定他們的分?jǐn)?shù)多寡，就以摟田和打場的勤惰為標(biāo)準(zhǔn)，總要使上過學(xué)的男子，比沒上過學(xué)的男子愛鋤田。上過學(xué)的媳婦，比沒上過學(xué)的媳婦愛打場才是。假如當(dāng)教員的，不觀察男女家性如何，隨便教學(xué)生們念幾句書，學(xué)些習(xí)氣，那還誰肯讓子弟上學(xué)？誰敢讓子弟上學(xué)呢？那就大違背我的普及教育宗旨了?！?dāng)教員的總要明白各個(gè)學(xué)生的家性，在學(xué)校內(nèi)所學(xué)的功課，都是于他們家庭有幫助的。所以學(xué)生學(xué)的功課越多，幫助他的父兄作事越多，這才是普及教育的真道理?！薄盁o論教育什么人家的子女，都應(yīng)該有益于人家的家庭生活，得人家家庭的歡心?？偲谑股线^學(xué)的子女比沒上過學(xué)的子女，幫助家庭的力量還大。這樣教育出來的人，他是個(gè)人才，家里也支持他讀書。”
陶行知1925年說：全國“真正實(shí)行義務(wù)教育的，算來只有山西一省”
“義務(wù)教育”概念引入中國的時(shí)間很早，早在19就進(jìn)入了國家文件；19民國成立，也規(guī)定“小學(xué)校四年，為義務(wù)教育”；19教育部還專門制定了《強(qiáng)迫教育辦法》……但在閻錫山1918年出臺(tái)《山西省施行義務(wù)教育規(guī)程》之前，這些都只是徒有其名的空頭文件。
與其他省份樂衷于“文件興教”不同，閻錫山將厲行義務(wù)教育當(dāng)作自己就任山西省長后的頭等大事來親自抓。上任伊始，閻氏即專門召集山西各級官吏，傳達(dá)自己在山西實(shí)施強(qiáng)迫教育的旨意和決心，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“強(qiáng)迫教育，既認(rèn)為根本之要政，早辦一年，即早收一年之效果?！鄙院蟪雠_(tái)的《實(shí)行義務(wù)教育程序》，不但有詳細(xì)的階段時(shí)間表，而且分工和責(zé)任都明確到了具體的部門和個(gè)人。
在閻氏治下，辦義務(wù)教育成了官員政績考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。閻氏如此告誡各級官吏：“人民要想有謀生的本領(lǐng)，非有普通的道德、知識(shí)、技能不可；要想有普通的道德、知識(shí)、技能，非入學(xué)校不可。所以有子弟的送他入學(xué)，是為父母的義務(wù)；為區(qū)長、村長、閭長的，多設(shè)幾座學(xué)校，就是區(qū)長、村長、閭長的義務(wù)；為人民的，共攤學(xué)款，就是對人群的義務(wù)。世上萬事都可省錢，止有出錢教子弟求學(xué)，是與自己后人積錢的法子。故此錢萬萬不可吝惜，縱然自家現(xiàn)時(shí)沒有學(xué)生，也斷不可出異言，要知學(xué)校是永遠(yuǎn)的，無論誰家將來必有子弟入學(xué)。況且花錢辦教育是世上第一樣積德之事，你們須以此理告人民知之?！?BR> 除動(dòng)員官員外，籌款、培養(yǎng)師資、選定課本、調(diào)查學(xué)童數(shù)目等工作，閻氏無一不親自抓。閻氏還親自下鄉(xiāng)勸導(dǎo)民眾送子弟上學(xué)，給家長做工作：“人人同曉的，一個(gè)人家的盼望全在子弟；應(yīng)當(dāng)知道，一個(gè)國家的盼望全在學(xué)生。欲使國家的人好，沒有不留心于現(xiàn)在的學(xué)生的，觀察明白現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步，就可以明白后國家的情形。”并要求各級官員利用各種機(jī)會(huì)，在山西全省造就一種“上學(xué)的兒童可愛，失學(xué)的兒童可惜”的輿論風(fēng)氣。
閻氏如此致力，同時(shí)輔之以一定的強(qiáng)制處罰措施--“凡學(xué)齡兒童暨18歲以下之失學(xué)兒童，無故之不入學(xué)者，經(jīng)各區(qū)長、各街村副查明呈請縣知事核準(zhǔn)，處其家長以l~5元罰金，此項(xiàng)罰金自學(xué)齡兒童10歲起每歲遲追加1元；凡有意破壞或阻撓學(xué)務(wù)暨抗不交納本地方應(yīng)行公派擔(dān)負(fù)相當(dāng)數(shù)目之學(xué)款者，應(yīng)呈由知事處以相當(dāng)之罰金，使其數(shù)至多以30元為限。”（《山西省施行義務(wù)教育規(guī)程》，1918年）--山西的義務(wù)教育在當(dāng)時(shí)成了一個(gè)奇跡。1925年，陶行知在實(shí)地考察之后，如此評價(jià)山西的義務(wù)教育：“我們不能不佩服山西人民對于義務(wù)教育之忠實(shí)努力，自從民國七年開始試辦，到了現(xiàn)在山西省100學(xué)齡兒童中已有70多人在國民小學(xué)里做學(xué)生了。山西之下的第二個(gè)省份（江蘇）只有20%多?？梢?，真正實(shí)行義務(wù)教育的，算來只有山西一省。”
山西官方1928年稱“入學(xué)兒童，男兒只十之八，女兒只十之四”
不過應(yīng)該注意到的一點(diǎn)是，盡管政府竭力倡導(dǎo)四年義務(wù)教育，但一些民眾或?qū)αx務(wù)教育缺乏認(rèn)知，或是困于家境窘迫，屢有讓兒童失學(xué)的現(xiàn)象，以至于政府最后不得不借助警察力量。如1930年猗氏縣曾向省府建議增設(shè)學(xué)警，以實(shí)行強(qiáng)迫教育。理由是：“查小學(xué)教育，即義務(wù)教育，亦即強(qiáng)迫教育。但欲實(shí)行強(qiáng)迫必須藉普察之力，方能收效。嘗見辦學(xué)人員每次下鄉(xiāng)查學(xué)，偶有不能了之事，由縣派一替察，則立刻可解決。此種情由，并非辦學(xué)人員不能熱心勸導(dǎo)，實(shí)由一般人之心理，對于縣內(nèi)警察尚存畏忌，而于辦學(xué)人員則不免忽視?！倍诖饲?，山西省政府已于1929年1月下令太原市公安局派遣警察，去配合教育部門完成強(qiáng)迫義務(wù)教育任務(wù)。從政府不得不動(dòng)用警察力量這一點(diǎn)上，一方面可以看出當(dāng)日民眾對義務(wù)教育這一新事物的基本認(rèn)知；另一方面可見閻氏治下的山西政府確實(shí)將普及義務(wù)教育當(dāng)作一件頭等大事來抓，“文件興教”、“口號興教”者自不必如此勞師動(dòng)眾自找麻煩。
1928年12月，山西省教育廳在太原召開小學(xué)教育會(huì)議，總結(jié)義務(wù)教育的成果、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。會(huì)上，教育廳長陳受中講道：“自民八而后，即努力于義務(wù)教育之普及，十年以來成績頗有足稱；然入學(xué)兒童，男兒只十之八，女兒只十之四，普及之功猶未竟也，……無論經(jīng)費(fèi)若何竭蹶，進(jìn)行若何困難，必以全力奔赴之，以竟前功，而奠國基。全省民眾亦宜覺悟其必要，予以扶助，使得盡量發(fā)展焉?！睍?huì)議發(fā)表的《山西小學(xué)教育會(huì)議宣言》說道：“要挽救民族危亡，除了普及小學(xué)教育，再?zèng)]有好路可走?！?BR> 當(dāng)代中國有“免費(fèi)義務(wù)教育”一說。但無論如何“免費(fèi)”，學(xué)生雖不直接出錢，但縣里出錢也好，省里出錢也罷，最終來源仍是民眾繳納的賦稅。正如閻錫山當(dāng)年談山西義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)籌措一般：“無論歸省辦或歸縣辦，其所增加之負(fù)擔(dān)無非取之于民間。”
從這個(gè)意義上來講，山西當(dāng)年的義務(wù)教育，其實(shí)也完全是一種“免費(fèi)義務(wù)教育”。其經(jīng)費(fèi)的籌措，并不依靠向?qū)W生收學(xué)費(fèi)，而是由政府自辟籌款渠道。閻氏要求：上自省財(cái)政廳、民政廳、教育廳，下至縣知事或縣長、勸學(xué)所或教育局、縣視學(xué)、區(qū)長，乃至最基層的街長副、村長副和學(xué)董，均有籌集義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的責(zé)任和義務(wù)，形成一張上下互動(dòng)的經(jīng)費(fèi)籌集網(wǎng)絡(luò)，并將其籌款的情況作為考查政績的主要依據(jù)之一。
各級部門和官吏負(fù)責(zé)的具體范圍是：省立小學(xué)由省款支給；縣立小學(xué)校由縣款支給；區(qū)立小學(xué)除酌由縣款略事補(bǔ)助外，其余則由區(qū)內(nèi)各村或依地畝分?jǐn)偅蛞榔渌麡?biāo)準(zhǔn)分配;村立小學(xué)則完全由村內(nèi)地畝分?jǐn)偦蛩聫R收入款支付。具體的籌款渠道則包括：1、按地?cái)偪?，即按照土地畝數(shù)，按不同土地質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)征收義務(wù)教育費(fèi)用；2、田房交易稅，一部分被劃作學(xué)款之用；3、各鄉(xiāng)村社地廟產(chǎn)公產(chǎn)，均可充作鄉(xiāng)村教育基金；4、各村小學(xué)籌劃校產(chǎn)及基金運(yùn)營獲利；5、其他方式，如捐資、征收學(xué)谷、荒地公共林木費(fèi)、炭捐斗捐牲畜捐、商店捐房捐住戶捐等?？傮w而言，前三項(xiàng)是最主要的籌款渠道。當(dāng)然，因部分地區(qū)情況特殊，收學(xué)費(fèi)的現(xiàn)象偶爾存在，但學(xué)費(fèi)被文件限制得很低：“初級小學(xué)以不收學(xué)費(fèi)為原則，但得視地方情形酌量征收，所收之?dāng)?shù)，每學(xué)期最多不得過1元。”（《小學(xué)暫行條例》,1928年）。
雖然不收學(xué)費(fèi)，但經(jīng)費(fèi)仍然取之于民，無疑增加了民眾負(fù)擔(dān)。對此，山西政府非常清楚，1939年山西省教育廳編寫的總結(jié)性質(zhì)的《十年來之山西義務(wù)教育》一書中如此寫道：“1929年山西省教育廳編寫的《十年來之山西義務(wù)教育》中所說：“就每生歲費(fèi)言，因本省生活程度稍低，故較他省為少；若就人民負(fù)擔(dān)言，則已較他省為重。地荒脊而民稀少，實(shí)勢有不得不然者。將來為改善教師待遇，充實(shí)教育內(nèi)容，增加校數(shù)級數(shù)計(jì)，仍當(dāng)設(shè)法繼續(xù)增籌，以期義務(wù)教育之定成?！钡轿骰I措義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的模式之先進(jìn)，在當(dāng)時(shí)也為教育界所公認(rèn)，陶行知曾評價(jià)說：
“到現(xiàn)在為止，山西省資助小學(xué)經(jīng)費(fèi)的制度是最完善的。他們的辦法是：在城鎮(zhèn)按店鋪和房屋的所在地區(qū)的等級課稅，用于資助城鎮(zhèn)小學(xué)；在農(nóng)村，則按照土地質(zhì)量課稅，資助鄉(xiāng)村小學(xué)?！?BR> 經(jīng)費(fèi)使用受到嚴(yán)格監(jiān)管，盡最大可能將錢花在基建和設(shè)備投資上。
民國時(shí)期的山西，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)，其義務(wù)教育要保證70-80%的入學(xué)率，經(jīng)費(fèi)籌措自然至為不易。如何管理這些經(jīng)費(fèi)，也就更為關(guān)鍵。閻錫山的辦法，是將經(jīng)費(fèi)的使用權(quán)和監(jiān)管責(zé)任具體到部門和個(gè)人；并在各縣成立專門的“義務(wù)教育基金保管委員會(huì)”；以及完善的預(yù)算審核機(jī)制；此外，還推行財(cái)務(wù)公開，收支狀況須按期在各校公示。
防止浪費(fèi)和貪污之外，閻氏更為關(guān)心經(jīng)費(fèi)花在哪些方面。山西義務(wù)教育基礎(chǔ)建設(shè)很差，為此，閻氏要求：在保證教職員薪水的前提下，經(jīng)費(fèi)必須盡可能多地投入到改善辦學(xué)條件和購里教學(xué)設(shè)備上，不能將除教職員薪水以外的經(jīng)費(fèi)，全部用作辦公費(fèi)或雜費(fèi)。因?yàn)橛羞@樣一種經(jīng)費(fèi)使用的傾向，20年代山西小學(xué)總資產(chǎn)的增幅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的`增加幅度。1925年8月，一批教育界人士在參觀了山西國民師范附小的校舍后一致認(rèn)為：“該校校舍均系特建，一切設(shè)備大都類似北師大附小布置。全校有18個(gè)教室，小學(xué)低年級教室均采用美國最新式樣建筑，3面黑板一面采光，使學(xué)生在教室中多活動(dòng)地步，并省目力也。全校有男女教員32人，職員2人，一切設(shè)備均極完備。”偏遠(yuǎn)之省的山西國民師范附小，在教學(xué)設(shè)施上能夠媲美京城一流的北師大附小，正是得力于閻氏指導(dǎo)下的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用的偏向。
為了盡可能地節(jié)省經(jīng)費(fèi)用來修繕校舍和購置設(shè)備，閻氏治下的許多縣制定的日常經(jīng)費(fèi)使用規(guī)則，“摳門”到了令人發(fā)指的地步。如原平縣教育局制定的初級小學(xué)的日常經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)：
“公什費(fèi)：(1)燈油：每校教員在2人以上者，每兩名教員合用1燈；只有1名教員者，亦用1燈，每燈10~3月份每月l斤2兩，4月~9月每月1斤。(2)火柴：每室1盒。(3)筆墨：每教員每兩月毛筆1支，每三月鉛筆1支，每支毛筆隨發(fā)墨5錢，每一教室每學(xué)期粉筆1盒。(4)紙張：每校學(xué)生在30人以下者，每學(xué)期麻紙50張；30人以上者，每增學(xué)生1名增發(fā)麻紙1張，每房或窯每學(xué)期發(fā)糊窗紙20張。(5)笤帚：每窯每學(xué)期2把；揩桌布：每室每學(xué)期土布1尺。煤炭費(fèi)：每校只占一個(gè)房者，每月發(fā)炭300斤(做飯、烤火、燒水都在內(nèi));兩房以上者，在烤火期間除一房外，每房每月加發(fā)10斤(教室在內(nèi)，大教室加倍)。書報(bào)費(fèi)：3個(gè)教員以上的學(xué)?？蓡为?dú)訂1份報(bào)紙；不滿3個(gè)教員的學(xué)校與行政村在一起者，可與村公所合看1份。其他參考書籍，3個(gè)教員以上者，每學(xué)期以6大升小米之價(jià)格計(jì)，3個(gè)教員以下者，以4大升小米計(jì)?！?BR> 當(dāng)然，這樣做的另一個(gè)結(jié)果，就是山西小學(xué)教員的待遇不高。當(dāng)時(shí)山西民間流傳諺語：“家有二斗糧，不當(dāng)孩兒王”，所謂“孩兒王”，就是小學(xué)教員。閻氏也注意到了民間的這種輿論傾向，以及教員的流失問題，也曾多次下發(fā)文件為小學(xué)教員加薪，但受大環(huán)境限制，幅度有限。故閻氏又致力于倡導(dǎo)山西民眾要尊重小學(xué)教員，希望以社會(huì)的尊重來彌補(bǔ)他們經(jīng)濟(jì)上的不足。閻氏在《人民須知》中對山西民眾說：
“小學(xué)教員是替人民教訓(xùn)子女，使國家、社會(huì)進(jìn)步的，責(zé)任很重，事業(yè)很苦。大家對他更應(yīng)該特別尊重。再說教員一職，只有資格淺深的不同，沒有階級高下的分別，就地位而言，小學(xué)教員和大學(xué)教員一樣，同是為人師長的。至于他啟發(fā)無知的兒童，培養(yǎng)成專門人才的根底，在教育界上的功效尤大。所以我盼望你們大家對于小學(xué)教員，務(wù)要實(shí)心尊崇，加意優(yōu)待，使社會(huì)上養(yǎng)成尊敬師長的習(xí)慣?！?BR> 閻氏治下，山西各縣行政開支中，教育經(jīng)費(fèi)所占比例最大。
上行下效，在閻錫山治下，山西大部分縣政府將辦教育當(dāng)作了全縣第一要?jiǎng)?wù)。山西省教育廳1933年編印了一份《教育部督學(xué)視察山西省教育報(bào)告》，其中提到幾個(gè)縣1932年的教育經(jīng)費(fèi)占當(dāng)年各縣行政總開支的比例，很有參考價(jià)值：
忻縣定襄縣大同縣。
全年教育經(jīng)費(fèi)122021元64543元91789元。
占本縣該年行政費(fèi)總開支之比例61%50%57%。
另一重要現(xiàn)象，則是山西政府用于鄉(xiāng)村小學(xué)的經(jīng)費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于用于城鎮(zhèn)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)。如1920、1921、1922、1924年村立學(xué)校經(jīng)費(fèi)，各占了全省義務(wù)教育總經(jīng)費(fèi)的83.6%、87.7%、89.1%、87.9%。到30年代，相似比例仍然得以繼續(xù)保持（雖然單個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)生所占有的經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)比不上城鎮(zhèn)學(xué)生，但這顯然與鄉(xiāng)村義務(wù)教育普及程度之高有關(guān)）。閻氏關(guān)注鄉(xiāng)村建設(shè)的立場與理念，由此可見一斑。
山西教育總結(jié)篇十二
各位游客：
大家好!非常歡迎你們到杏花村古井文化園參觀游覽，我是景點(diǎn)導(dǎo)游×××。
池州杏花村以杜牧的《清明》詩而聞名，古有杏花村十二景，復(fù)建杏花村是池州幾代人的夢想，這座牌坊就是杏花村復(fù)建的一個(gè)重要標(biāo)志，牌坊上的“杏花村”三個(gè)字是我國現(xiàn)代著名詩人艾青題寫的。
大門兩邊有一幅對聯(lián)：“旭日照池州出墻紅杏引春風(fēng)四時(shí)飄綠雨，曉鐘驚世界耀眼瓊花香碧宇千里醉丹霞”，寓意改革開放的春風(fēng)和池州優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境引來無數(shù)外商來池州投資興業(yè)，也才有了杏花村復(fù)建的開始，我們今天看到的這個(gè)古井文化園就是旅歐華僑詹曉榮先生投資興建的，下面就請大家隨我進(jìn)園參觀，一起探尋杜牧筆下的杏花村。
我們正前方這座山，上面刻有杜牧的《清明》詩，是大書法家啟功的手跡，讓我們走近看看。不知大家有沒有注意到，這首詩的書寫不是按照正常的四句詩進(jìn)行排列的，其實(shí)古時(shí)候人寫字很多都是這樣的。傳說古時(shí)候有個(gè)書法家用此詩為人題寫紙扇，持扇者不知扇上為杜牧之詩，便把它讀成：“清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。
借問酒家，何處?有牧童，遙指杏花村。”這樣一讀便成了一首絕妙的好詞，不知道是巧合還是藝術(shù)家的共同靈感，我們啟功老先生寫這首詩也是這樣的。有關(guān)《清明》詩的有趣話題很多，相傳清代大文人紀(jì)曉嵐，就是電視劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》中的紀(jì)曉嵐，覺得該詩不夠精煉，便每句刪去兩字，成了五絕：“清明雨紛紛，行人欲斷魂。
酒家何處有?遙指杏花村?！焙髞硪灿胁簧偃烁倪^此詩，但真正流傳到現(xiàn)在的還是杜牧的這首《清明》詩。
山西教育總結(jié)篇十三
針對山西產(chǎn)業(yè)受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的制約具有初級化、質(zhì)量低、效益差等特點(diǎn),提出如何改造山西的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),跟上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的步閥,提出了具體改革步驟、方法和措施.
作者：趙文莉楊振文作者單位：趙文莉(山西煤礦安全監(jiān)察局)。
楊振文(山西煤礦物資裝備公司)。
刊名：山西煤炭英文刊名：shanxicoal年，卷(期)：200121(3)分類號：f20關(guān)鍵詞：知識(shí)經(jīng)濟(jì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)
山西教育總結(jié)篇十四
出差時(shí)間：3月5日--3月14日
出差地點(diǎn)： 內(nèi)蒙包頭，呼和浩特，通遼；山西大同。
出差目的：開發(fā)經(jīng)銷商，建立銷售網(wǎng)絡(luò)及對已有網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)。
包頭市：
一、 城市簡介
包頭位于內(nèi)蒙古自治區(qū)西部，地處渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)與黃河上游資源
富集區(qū)交匯處，北部與蒙古國接壤，南臨黃河，東西接沃野千里的土
默川平原和河套平原，陰山山脈橫貫中部。包頭市轄９個(gè)旗、縣、區(qū)，
其中：３個(gè)市區(qū)（昆都侖區(qū)、青山區(qū)、東河區(qū)）２個(gè)礦區(qū)（白云鄂博
礦區(qū)、石拐區(qū)），４個(gè)農(nóng)牧業(yè)旗縣區(qū)（土默特右旗、達(dá)爾罕茂明安聯(lián)
合旗、固陽縣、九原區(qū)）?？偯娣e２７７６８平方公里。人口２３３.
５６萬， 居住著蒙、漢、回、滿、達(dá)翰爾、鄂倫春等３１個(gè)民族。
包頭是國務(wù)院首批確定的十三個(gè)較大城市之一，是內(nèi)蒙古自治區(qū)最大
的工業(yè)城市，是國家重要的基礎(chǔ)工業(yè)基地。包頭近來經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，
現(xiàn)在房價(jià)多在2500--3500。
二、 市場環(huán)境
包頭家具業(yè)較為發(fā)達(dá)，中高檔家具市場現(xiàn)有十家左右，但是規(guī)模
都不是很大，今年六月還將新開一家五萬平米以上的正泰家具城?，F(xiàn)
1
在市場知名度，顧客認(rèn)知度比較高的是深港家具城（共三家）， 美好家家具城，九星家具城。
深港家具城老店（鋼鐵大街）是包頭最老的家具城，面積兩萬平米左右近年來雖然品牌比較落后，但是人氣卻一直是最旺的，成交量也是最大的，這里一樓租金在70元左右，二樓60元左右，三樓50-55元，其余兩個(gè)店是后來開的不如老店的生意好，美好家家具城現(xiàn)在是包頭品牌結(jié)構(gòu)最高檔的家具城，這里集中著曲美，紅蘋果，雙葉，華日等品牌，家具城布局是一樓板式，二樓古典和沙發(fā)，三樓是曲美和其它品牌，租金50-60之間。
三、 競爭品牌狀況
包頭現(xiàn)在半日和中西街都在經(jīng)營，半日在包頭已經(jīng)經(jīng)營了好幾年了，現(xiàn)在一般的消費(fèi)者都認(rèn)半日，半日在深港的兩個(gè)店都有，面積都不是很大，在老店的位置在一樓的一個(gè)角落里，面積30平米左右，產(chǎn)品售價(jià)在1200—1800之間。中西街在美好家二層，面積160平米左右，幾乎沒有什么裝修，產(chǎn)品售價(jià)在1300—2200之間，月均銷售額在3萬左右。老板姓趙是在銀川經(jīng)營中西街的，過來包頭開的分店，我和他在銀川見過幾次面，這次他沒有來包頭。
四、 洽談情況
傳送的馬經(jīng)理，經(jīng)營名流家居店面的張經(jīng)理等等。比較有意向的是前三家，曲美的朱老板和經(jīng)營喜臨門和風(fēng)格傳送的馬經(jīng)理知道我們產(chǎn)品，所以比較容易溝通，朱老板現(xiàn)在曲美做得很大，近2000平米，面積還在不斷擴(kuò)大，還有自己的一個(gè)沙發(fā)廠，生產(chǎn)的牌子叫恒信，朱老板說年后估計(jì)能夠拿到位置。 另外兩家還不是很確定，一家說等到3月廣州展后，另一家說等商場開業(yè)。我看還是主要把握曲美的這家，我也跟他說呼和浩特已經(jīng)拿到地方，圖紙也傳過來了，朱老板表示年后過了正月十五就來北京一趟。
呼和浩特市
一， 城市簡介
呼和浩特位于中國北方內(nèi)蒙古自治區(qū)中部的土默川平原上，距北京669公里，距天津港800公里。是中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)重點(diǎn)與東歐各國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來的重要橋梁。
呼和浩特的家具城主要有金銳家具會(huì)展中心，皇氏家具城（兩個(gè)店），潤宇家具城，金海馬家具城，展覽館家具城等，面積最大的是潤宇家具城，五萬平米左右，這是包含建材的一個(gè)綜合市場，總面積在十萬平米左右。人氣最旺的是金銳家具會(huì)展中心，租金在50-65，這里有曲美，華日，百強(qiáng)，喜夢寶等品牌。裝修環(huán)境最好的是皇氏家具城這里有愛依瑞斯，標(biāo)致等品牌，租金在70元左右。
三， 競爭品牌狀況
在呼市沒有見到中西街，半日，博尼等仿造品。只在皇氏家具城一樓看到一家廣東的沙發(fā)床廠家，當(dāng)時(shí)是一個(gè)經(jīng)銷商帶我去的，導(dǎo)購和他認(rèn)識(shí)所以我們沒有研究很長時(shí)間，整個(gè)店面有40—50平米，有鐵制的懸掛，產(chǎn)品售價(jià)在1500—2400之間，質(zhì)量我感覺比半日稍好一些，聽說生意不是很理想，整體感覺店面裝修和擺放都不是很到位。
四， 洽談情況
此行呼和浩特收獲較大，拜訪的幾個(gè)經(jīng)銷商都比較主動(dòng)，經(jīng)營華日和曲美的苗總，他現(xiàn)在有空的地方，但是現(xiàn)在只能先設(shè)計(jì)圖紙，現(xiàn)在圖紙已經(jīng)傳到公司，位置在金銳家具會(huì)展中心，面積90平米左右，店面和產(chǎn)品年前無法完成了，苗總的意思是趕在3月初開業(yè)就行。
另外經(jīng)營九品和北京一個(gè)沙發(fā)品牌的郭總也很熱情，計(jì)劃年前或者年后來公司參觀一下。
通遼市：
通遼店05年總銷售額不足兩萬，此行通遼的目的是
1， 了解當(dāng)?shù)厥袌?，認(rèn)識(shí)和接觸我們的經(jīng)銷商，
2， 和經(jīng)銷商溝通，找到銷售不景氣的原因
3， 針對當(dāng)前店面產(chǎn)品系列，作出整體調(diào)整方案
4， 對導(dǎo)購進(jìn)行鼓勵(lì)和培訓(xùn)，改善銷售習(xí)慣。
這次預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成，年前更換都市生活系列，經(jīng)銷商已經(jīng)打款，剩余的產(chǎn)品換上新的外套進(jìn)行銷售，我也提出了促銷方案經(jīng)銷商同意配合。
通遼店銷售不好的原因主要是：
1， 經(jīng)銷商認(rèn)為我們產(chǎn)品的.價(jià)格不太適合通遼市場， 年輕的
看上我們的產(chǎn)品但是沒有經(jīng)濟(jì)能力， 帶老人來看，往往
老人不同意。這個(gè)原因我之前已經(jīng)分析到，解決方案直
接更換urban系列。
2， 由于貨物銷售額不大，流通比較緩慢，少量的貨物由于
運(yùn)輸不太方便經(jīng)銷商不愿意進(jìn)貨，這就直接影響了貨物
的流通速度?？梢钥闯鲞\(yùn)輸對小型經(jīng)銷商的制約，我認(rèn)
為我們應(yīng)該考慮運(yùn)輸?shù)闹匾?，給予高度的重視，解決
方案我認(rèn)為我們可以給經(jīng)銷商運(yùn)輸方便的支持：可以采
取（1），如果小于3個(gè)立方（或者其他標(biāo)準(zhǔn)），我們可以
收取一些費(fèi)用或者免費(fèi)送到大型貨站。（2），如果大于3
個(gè)立方，則必須來公司提貨，這樣我們就提高了我們的
出庫速度，從而可以減少部分經(jīng)銷商的顧慮，提高銷售
額和經(jīng)銷商的積極性。其實(shí)，其他有些位置偏遠(yuǎn)的廠家
也是采取這種方法來解決的，比如廣東的聯(lián)邦家私，小
于10個(gè)立方的貨物都免費(fèi)送到貨運(yùn)站。
3， 現(xiàn)在導(dǎo)購的積極性也不高，不把我們品牌作為重點(diǎn)來推，
店面日常護(hù)理很糟糕，客廳沙發(fā)底座全是灰塵。我已經(jīng)針
對這一現(xiàn)象進(jìn)行了針對性的鼓勵(lì)和培訓(xùn)，我從銷售習(xí)慣的
改變?nèi)胧?，進(jìn)行了案例的探討，最后涉及到銷售技巧和產(chǎn)
品知識(shí)的提高。
大同市：
一， 城市簡介
大同市位于山西省最北端，地處黃土高原東北邊緣?，F(xiàn)轄有開發(fā)區(qū)、城區(qū)、礦區(qū)、南郊區(qū)、新榮區(qū)等5個(gè)區(qū)和陽高縣、天鎮(zhèn)縣、廣靈縣、靈丘縣、渾源縣、左云縣、大同縣等7個(gè)縣。
大同地處晉、冀、蒙交界處，是聞名全國的"煤都"。區(qū)位條件比較優(yōu)越，交通通信較為便利，礦產(chǎn)資源頗為豐富，旅游資源聲譽(yù)中外，工業(yè)基礎(chǔ)比較雄厚。全市國土總面積14112.56平方公里，全市總?cè)丝?84.8萬人。目前房價(jià)多在2200—3500之間。
二， 市場環(huán)境
大同現(xiàn)有三家主要的高檔市場，現(xiàn)代家私城，北方家園，城中誠家具城。其中時(shí)間最長和人氣最旺的是現(xiàn)代家私城，同時(shí)也是最大的一個(gè)家具城，這里共有十萬平米左右， 分為前廳，后廳，主要是中低檔家具，銀河廳，國際廳主要經(jīng)營中高檔家具，國際廳主要品牌有曲美（兩個(gè)店），紅蘋果，聯(lián)邦家私，愛依瑞斯等，租金在50元左右，北方家園是一家開業(yè)不到一年的家具賣場，裝修比較新，品牌主要有標(biāo)致，玉庭等，租金不到50元。
三， 競爭品牌狀況及洽談情況
大同現(xiàn)有中西街是曲美的韓老板在經(jīng)營，他以前也很想做我們的產(chǎn)品，但是主要還是價(jià)格的原因，現(xiàn)在中西街是和貓王在一起，幾乎沒有完整的店面，在市內(nèi)的一家小型家具城內(nèi)，銷量不是很好，韓老板對我們都市生活比較感興趣，聽他說起他作曲美的也向他說過這個(gè)系列，他表示年后再做進(jìn)一步的探討。
另外，我拜訪的客戶中標(biāo)致的王老板意向也比較強(qiáng)烈，他是河北人，我剛給他介紹時(shí)，他不知道我們產(chǎn)品，但他經(jīng)過在石家莊的朋友了解后對我們比較感興趣，現(xiàn)在經(jīng)過進(jìn)一步的探討，已經(jīng)計(jì)劃去找位置了。
其實(shí)，我以前找到的一個(gè)太原的客戶，已經(jīng)在北方家園找到剛進(jìn)門的一塊地方，但是只有30平米，我認(rèn)為太小沒有同意，年后他希望能找到較大的地方。
山西教育總結(jié)篇十五
29日，山西省教育廳獲悉，山西省下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全教育預(yù)防學(xué)生溺水傷亡的緊急通知，針對該省近期發(fā)生的兩起學(xué)生不慎落水溺亡事故，山西省教育廳要求學(xué)校集中對學(xué)生進(jìn)行一次防溺水和冬季游玩安全教育活動(dòng)。
特別要教育中小學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳玩水，不擅自與他人結(jié)伴玩水，不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救援人員的'水域游玩，不到不熟悉的水域游玩，不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
12月19日，山西省某小學(xué)4名學(xué)生在一廢棄沙坑玩耍時(shí)不幸溺亡。12月26日，該省某村3名兒童在一蓄水池旁玩耍時(shí)不慎落水溺亡。需要注意的是，這兩起事故都發(fā)生在校外，發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)，都發(fā)生在周末或節(jié)假日，都發(fā)生在無人看管的水域，發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩、無家長看護(hù)的過程中，發(fā)生在中小學(xué)生中，男生居多。目前正值學(xué)期末，元旦、寒假和春節(jié)將至，山西省教育廳要求學(xué)校提醒督促家長務(wù)必承擔(dān)起學(xué)生在周末、節(jié)假日和放學(xué)后的安全教育和監(jiān)管職責(zé)，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)，落實(shí)安全監(jiān)護(hù)責(zé)任。
山西教育總結(jié)篇一
近年來，山西教育幼教版不斷發(fā)展壯大，不斷推出新的教育理念和教育方式，對于幼兒教育起到了重要的推動(dòng)作用。通過參觀、交流和實(shí)踐，我對山西教育幼教版有了深刻的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對山西教育幼教版的心得體會(huì)。
首先，山西教育幼教版注重素質(zhì)教育。在幼兒教育中，山西教育幼教版不僅注重培養(yǎng)孩子的知識(shí)技能，更加注重培養(yǎng)孩子的品德和社會(huì)交往能力。他們通過開展各種豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。我參觀了一所山西教育幼教版的幼兒園，看到孩子們在老師的指導(dǎo)下，積極參與各種活動(dòng)，他們之間互相幫助和合作，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念。這讓我深刻感受到山西教育幼教版對于培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重視。
其次，山西教育幼教版注重個(gè)性化教育。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和潛能，山西教育幼教版充分尊重孩子的個(gè)性差異，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育方案。我觀察到，山西教育幼教版的老師們與孩子們建立了良好的師生關(guān)系，他們細(xì)心傾聽孩子們的想法和意見，并盡力滿足孩子們的需求。有一次，我看到一個(gè)孩子對于一項(xiàng)活動(dòng)不太感興趣，老師并沒有強(qiáng)迫他參加，而是給予他更多嘗試其他活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這種個(gè)性化的教育方式讓孩子們感到被尊重和關(guān)愛，也讓他們更加自信和自主。
再次，山西教育幼教版注重多元化教育。他們不僅注重傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還積極開展各種多元化的教育活動(dòng)。山西教育幼教版鼓勵(lì)孩子們參與各種社區(qū)活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助他們了解社會(huì)和生活。我參觀了一個(gè)幼兒園的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們跟著老師一起參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田和工廠，親手體驗(yàn)種地和制作小玩具。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，孩子們不僅增加了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的能力。這種多元化的教育方式讓孩子們能夠從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
最后，山西教育幼教版注重家校合作。他們積極與家長合作，建立了緊密的家庭教育合作機(jī)制。我參加了一個(gè)山西教育幼教版舉辦的家長會(huì)，會(huì)上，老師們與家長們互動(dòng)交流，分享孩子們的學(xué)習(xí)情況和問題。老師們還向家長們提供了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助家長更好地教育孩子。這種家校合作讓家長們更了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，也讓他們在家庭教育中獲得更多的支持和借鑒。
總之，我通過參觀和實(shí)踐，對于山西教育幼教版有了深刻的體會(huì)和理解。他們注重素質(zhì)教育、個(gè)性化教育、多元化教育和家校合作，幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和社會(huì)適應(yīng)能力。我相信，山西教育幼教版未來會(huì)有更好的發(fā)展和進(jìn)步，也期待能夠?qū)⑦@些好的經(jīng)驗(yàn)和做法運(yùn)用到其他地方的幼兒教育中。
山西教育總結(jié)篇二
山西是一個(gè)歷史悠久的省份，也是一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富的地方。在山西生活、學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了山西教育的獨(dú)特之處，也從中汲取了許多的教訓(xùn)和啟示，讓我在日后的人生道路上更加堅(jiān)定和自信。
山西教育的特點(diǎn)是注重素質(zhì)教育和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。從小學(xué)到中學(xué)，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，并著重強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力的發(fā)展。同時(shí)，山西的高等教育也十分注重實(shí)踐能力與理論知識(shí)的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)其實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力。
山西教育的可取之處在于注重對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。通過豐富多彩的校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛自己的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，讓學(xué)生的精神世界得到了全面發(fā)展。
第四段：山西教育也存在的問題和不足。
山西教育雖然很注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，但還存在著以知識(shí)為中心，單純追求高分?jǐn)?shù)的不足。教育中存在過多的應(yīng)試教育思想，以致于忽略了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。同時(shí)，山西的教育資源相對較少，需要進(jìn)一步提升教育水平，滿足廣大學(xué)生的需求。
第五段：如何創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
為了創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，我們應(yīng)該采取一系列積極措施。首先，需要提高教育的質(zhì)量，改變應(yīng)試導(dǎo)向的教育方式，提高素質(zhì)教育的比重。其次，政府部門應(yīng)增加教育宣傳和資金投入，鼓勵(lì)學(xué)校豐富校園文化。同時(shí)，家長也應(yīng)該積極關(guān)注孩子的心理健康問題，重視家庭教育。
總結(jié)：教育的重要性不言而喻，而建立更加完善的教育體系也是我們每個(gè)人都應(yīng)該為之努力的方向。山西的教育，雖然有著可取之處，但也需要進(jìn)行改進(jìn)和提高。只有不斷發(fā)展、創(chuàng)新改革，才能使教育更加注重人才培養(yǎng)，更加貼近實(shí)際需求，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才獻(xiàn)給社會(huì)。
山西教育總結(jié)篇三
山西，一座文化古城，是中華文明的重要發(fā)源地之一。那里的人們勤奮好學(xué)，尤其重視教育。去年，我有幸到山西進(jìn)行考察，并和當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡哌M(jìn)行了深入交流。通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了山西教育的獨(dú)特之處和值得借鑒之處。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹业慕逃ぷ饔兴鶈l(fā)。
我認(rèn)為，山西教育的獨(dú)特之處在于對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。山西是中國優(yōu)秀的文化名州，擁有豐富的文化資源和良好的傳統(tǒng)文化氛圍。在山西，我們可以看到許多學(xué)校在課程設(shè)置和教學(xué)方法上都融入了傳統(tǒng)文化元素，讓孩子們能夠更好地領(lǐng)會(huì)和理解祖國的傳統(tǒng)文化。比如，我去了一所名叫“石灰窯”的小學(xué)，他們在課堂上通過儒家經(jīng)典進(jìn)行教育，并通過剪紙、描紅等活動(dòng)激發(fā)孩子們的興趣和熱愛。這不僅有助于孩子們更好地熟悉國學(xué)和傳統(tǒng)文化，還有助于培養(yǎng)孩子們的文化自信和傳承精神。
除了對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，山西教育還有一些值得我們借鑒的地方。其中最令我印象深刻的是山西教育的科技創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。從小學(xué)到大學(xué)，山西的學(xué)校都注重科技與創(chuàng)新。他們建立了一系列科技創(chuàng)新學(xué)校，為學(xué)生提供更多的科技創(chuàng)新機(jī)會(huì)。同時(shí)，山西各級政府也加大了對科技創(chuàng)新領(lǐng)域的投入和支持，為該領(lǐng)域的各個(gè)方面提供了保障和助力。這種科技創(chuàng)新的氛圍已經(jīng)成為山西教育的一大特色，也為學(xué)生的未來發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。
山西教育雖然有自己的獨(dú)特之處和值得借鑒之處，但面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視。首先，山西的教育資源分布不均。在城市地區(qū)，教育資源相對較好，而在鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)，學(xué)校資源卻十分匱乏，未來人才的培養(yǎng)成為一大問題。其次，山西在高等教育領(lǐng)域與發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有明顯差距，缺乏高水平的大學(xué)和優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)體系。因此，山西需注重發(fā)展高等教育，引進(jìn)先進(jìn)科技和優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量和水平。
第五段：未來展望。
未來，山西教育需要繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重科技創(chuàng)新，發(fā)展高等教育，提高教育水平和質(zhì)量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。同時(shí)，山西政府和各級教育主管部門應(yīng)加強(qiáng)教育的投入和支持，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。
結(jié)語：
作為教育工作者，我深受山西教育的啟發(fā)和感召。通過這次考察，我看到了山西教育的光輝和希望，也看到了山西教育所面臨的挑戰(zhàn)和困境。期望山西繼續(xù)為中國教育事業(yè)提供借鑒和啟示，為學(xué)生的未來發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。
山西教育總結(jié)篇四
近日，山西省政協(xié)副主席張璞帶領(lǐng)省政協(xié)人資環(huán)委調(diào)研組一行，在忻州市就土壤污染防治工作進(jìn)行專題調(diào)研。忻州市委書記李俊明，市長鄭連生一同調(diào)研或參加座談。市領(lǐng)導(dǎo)劉鋼柱、崔建新、武憲堂、邊升陽、李效玲及市政府秘書長郭寶厚、市政協(xié)秘書長王志剛參加調(diào)研活動(dòng)。
調(diào)研組一行先后到原平市雙惠現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、原平化工有限責(zé)任公司、牛臥河生態(tài)治理修復(fù)工程、忻府區(qū)高城鄉(xiāng)國家級農(nóng)田土壤修復(fù)工程、辣椒育苗基地、部落香瓜改良盆栽技術(shù)現(xiàn)場、解原鄉(xiāng)大莊村玉露香梨種植地和云中河生態(tài)修復(fù)工程現(xiàn)場，詳細(xì)了解土壤污染防治工作開展情況，并在隨后召開的座談會(huì)上聽取了忻府區(qū)委及市區(qū)兩級環(huán)保、農(nóng)業(yè)、國土等部門的工作介紹。
在調(diào)研座談會(huì)上，鄭連生向調(diào)研組介紹了忻州市土壤污染防治工作的基本情況。他說，去年以來，市政府研究出臺(tái)了《忻州市土壤污染防治。
工作方案。
》，積極開展土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立了200個(gè)監(jiān)測點(diǎn)全面監(jiān)測污染源，對農(nóng)藥、化肥、農(nóng)膜和秸稈等污染情況進(jìn)行全面調(diào)查了解，取得了一些明顯成績。對進(jìn)一步做好防治農(nóng)業(yè)面源污染工作，他提出六點(diǎn)建議：一是要切實(shí)防治固廢污染;二是要全面推行測土配方施肥;三是要切實(shí)防止工業(yè)用地污染;四是要加強(qiáng)污染因子的監(jiān)管，做到無害化處理;五是要嚴(yán)格土地利用規(guī)劃的管理;六是要全面開展土地環(huán)境普查，建立檔案，探索土地自然規(guī)律。鄭連生表示，在今后的工作中，忻州一定會(huì)站在新的起點(diǎn)上，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定和要求，走出一條土壤污染防治的忻州道路，真正為做好土壤污染防治工作努力。
在聽取匯報(bào)后張璞指出,忻州土壤污染防治工作開展得扎實(shí)有效，市委、市政府對人民群眾高度負(fù)責(zé)，提出的意見建議對調(diào)研組形成。
調(diào)研報(bào)告。
具有重要的參考價(jià)值，調(diào)研組會(huì)認(rèn)真解剖忻州的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做好分析，為省委省政府提出好的建議，推動(dòng)山西省土壤污染防治工作健康、有序、快速發(fā)展。張璞還說，忻州市各級政協(xié)圍繞土壤污染防治工作進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)研分析，調(diào)研組會(huì)珍惜本次調(diào)研的成果，密切跟蹤、總結(jié)、推介忻州的做法，通過省政協(xié)專題議政會(huì)議，對山西省開展土壤污染防治工作提出切實(shí)可行的意見和建議。希望忻州各級政府深刻理解、著力抓好土壤污染防治工作，再接再厲，持之以恒、步步為營、腳踏實(shí)地做好工作，在土壤污染防治和脫貧攻堅(jiān)中取得新成績。
劉鋼柱在主持座談會(huì)時(shí)希望與會(huì)同志要認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，并以此為契機(jī)，統(tǒng)籌推進(jìn)土壤污染防治工作，有效破解存在的問題，努力在促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步向好和社會(huì)和諧穩(wěn)定，加快全面脫貧、全面小康進(jìn)程上取得新的成就，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。
4月21日，省政協(xié)經(jīng)濟(jì)委組織召開“發(fā)揮商會(huì)作用”座談會(huì)，省政協(xié)副主席張璞出席會(huì)議并講話。會(huì)議圍繞我省異地商會(huì)及外省山西商會(huì)的建設(shè)、發(fā)展，以及如何更好發(fā)揮商會(huì)作用為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改革創(chuàng)新服務(wù)進(jìn)行了深入的座談交流。省政協(xié)經(jīng)濟(jì)委副主任巨憲華、李巖、劉新平，省投資促進(jìn)局、工商聯(lián)、部分商會(huì)負(fù)責(zé)同志及部分省政協(xié)委員、專家學(xué)者參加會(huì)議。
張璞指出，有效發(fā)揮商會(huì)作用助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展是省政協(xié)經(jīng)濟(jì)委今年的重點(diǎn)課題之一。召開此次座談會(huì)旨在讓各位商會(huì)負(fù)責(zé)人、政府相關(guān)負(fù)責(zé)人及專家學(xué)者能夠正面思想“碰撞”，并通過會(huì)議搭建一個(gè)平臺(tái)，讓在一線打拼的商會(huì)負(fù)責(zé)人能夠講真話、談問題，通過政協(xié)的平臺(tái)把問題反映上去，提出針對性強(qiáng)的建議，讓政府部門能夠針對問題，有的放矢，幫助商會(huì)更好更快的發(fā)展，發(fā)揮其在對外開放、招商引資及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
張璞要求，省政協(xié)特別是經(jīng)濟(jì)委的同志，在接下來的工作中，要牢牢樹立問題意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，針對座談提出的問題，重點(diǎn)研究如何幫助商會(huì)正規(guī)、快速的發(fā)展，激發(fā)商會(huì)的潛力、活力和動(dòng)力，形成推動(dòng)我省改革發(fā)展的合力，為我省實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型升級作出貢獻(xiàn)。
山西教育總結(jié)篇五
新課程改革和實(shí)施以來,傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)有的教材和學(xué)生。傳授式的教學(xué)越來越禁錮了學(xué)生的思維和發(fā)展。因此,在小學(xué)中年段的教學(xué)中,以導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)方式來代替?zhèn)魇谑降膫鹘y(tǒng)教育,以教師的教授為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自主學(xué)習(xí),從而更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的積極性,激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)潛在的巨大動(dòng)力。因此,在教學(xué)《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文時(shí),我就注意了教學(xué)中的幾點(diǎn)問題。取得了較好的效果。
1、把握好教學(xué)的時(shí)機(jī)。
要想真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生沉睡的潛能,我們必須把握好教學(xué)的良好的時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)情境。比如說,恰巧,在一夜之間美伊的戰(zhàn)爭再一次打響了。在關(guān)注伊拉克戰(zhàn)事情況的同時(shí),我們就可以關(guān)注到《一個(gè)中國孩子的呼聲》,美伊戰(zhàn)爭不就是活生生的教材嗎?學(xué)生一定會(huì)查閱到很多資料,也能更直觀的感受戰(zhàn)爭,理解課文的內(nèi)容。
課上,正如我想象的那樣,學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上,對文中感情的體會(huì)超出了我的預(yù)想。因此,我也更清楚地認(rèn)識(shí)到,我們不能為教教材而教教材,應(yīng)該更靈活的運(yùn)用教材,為教學(xué)所用,適當(dāng)安排。
2、確立適合于學(xué)生的導(dǎo)學(xué)思想。
要調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能,還要確立正確的導(dǎo)學(xué)思路,以讀代講,讀中感悟。為此這節(jié)課我確定了這樣的指導(dǎo)思想:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種方式的讀,通過讀中感悟、讀中體會(huì),來理解課文的內(nèi)容,進(jìn)而達(dá)到感情的升華。圍繞這一主題,我精心設(shè)計(jì)了如下教學(xué)步驟:(l)自讀,初步體會(huì)文中的情感;(2)再讀,感知課文內(nèi)容,在讀的同時(shí)體會(huì)作者的情感,以讀促感,以感促讀,達(dá)到與小作者情感的共鳴;(3)讓學(xué)生抓重點(diǎn)詞句讀,讀的同時(shí)聯(lián)系具體實(shí)例理解課文內(nèi)容;(4)多種形式比賽讀,激發(fā)學(xué)生讀的積極性,讀的過程中使學(xué)生加深對課文的理解。就是說,讓讀貫穿本節(jié)課的始終,體現(xiàn)讀中感悟,讀有所思,讀有所得的思想。不僅學(xué)生不感到乏味，樂“讀”不疲,而且,課文的內(nèi)容在讀的過程中已經(jīng)不知不覺的理解了。
山西教育總結(jié)篇六
我的故鄉(xiāng)山西不僅有著悠久的歷史，在文化藝術(shù)方面也有很高的造詣呢!
山西素有“戲曲的搖籃”之稱。早在1000多年前，山西的老百姓就對戲曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。咱們的“晉劇”在全中國那可是赫赫有名的呀!還有一些精美的北朝建筑，比如北齊婁睿墓壁畫、徐顯秀墓壁畫，虞弘墓石槨浮雕，無一不體現(xiàn)出我們山西是文化藝術(shù)的寶庫!這就應(yīng)了一句話：“華夏文明看山西”啊!
說了這么多，我又情不自禁的自豪起來了!“我是山西人!”便成了我的口頭禪。
看到山西繁榮昌盛的景象，我就會(huì)不由想起那些為山西的發(fā)展作貢獻(xiàn)的人們，他們就是山西的功臣啊!就說家喻戶曉的武則天吧，她可是我國歷史上第一個(gè)也是唯一的女皇帝呀!皇帝歷來都是男人的專利，可武則天卻登上了那個(gè)位子，為天下的女子爭了一次光。還不負(fù)眾望建造了輝煌的業(yè)績!這是多么令人驕傲的事情啊!
山西的建設(shè)需要人才，為了建設(shè)好我們的新山西，為了讓我的故鄉(xiāng)發(fā)展更迅速，我們每一個(gè)山西人都應(yīng)該從小樹立理想，建設(shè)新山西，為故鄉(xiāng)的發(fā)展盡一份微薄之力!
從現(xiàn)在開始，我就要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我為建設(shè)新山西作貢獻(xiàn)的偉大理想!我要對著世界吶喊：“我愛山西，我愛我的故鄉(xiāng)，我為山西而自豪!”
山西教育總結(jié)篇七
近年來，山西教育幼教版在中國幼教領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用和影響。作為一名從事幼教工作多年的教師，我有幸親身體驗(yàn)了這個(gè)教材的實(shí)際應(yīng)用，并深受其啟發(fā)和影響。在這篇文章中，我將分享一些我的心得體會(huì)。
第二段：幼教版的優(yōu)點(diǎn)。
山西教育幼教版有著許多優(yōu)點(diǎn)。首先，它注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。教材內(nèi)容涵蓋了幼兒認(rèn)知、語言、運(yùn)動(dòng)等各個(gè)方面的培養(yǎng)，使幼兒能夠全面發(fā)展。其次，這個(gè)教材注重游戲與學(xué)習(xí)的結(jié)合。通過豐富多樣的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，幼教版強(qiáng)調(diào)家園合作。教材中有許多家庭作業(yè)和親子活動(dòng)，通過家庭的參與，培養(yǎng)幼兒的家庭觀念和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段：實(shí)施幼教版的挑戰(zhàn)與解決。
然而，實(shí)施山西教育幼教版也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，教師們需要不斷地更新知識(shí)與技能，以適應(yīng)新版教材的要求。這需要教師們參加培訓(xùn)，并且定期研討教材的使用方法。此外，教材的內(nèi)容豐富而繁瑣，需要教師們有一定的時(shí)間管理和組織能力，以確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
第四段：幼教版對幼兒發(fā)展的促進(jìn)。
實(shí)施山西教育幼教版對幼兒的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。首先，幼教版強(qiáng)調(diào)幼兒的個(gè)體差異，不強(qiáng)求所有幼兒在同一時(shí)間達(dá)到同一標(biāo)準(zhǔn)，給予了幼兒充分的發(fā)展空間。其次，通過與家庭的合作，幼兒在家庭與學(xué)校之間建立了更緊密的聯(lián)系，有助于促進(jìn)幼兒的社交和情感發(fā)展。此外，教材中的游戲和活動(dòng)也有助于提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)論與展望。
總之，山西教育幼教版是一份優(yōu)秀的教材，其內(nèi)容和理念對幼兒的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。然而，實(shí)施教材也存在一定的挑戰(zhàn)和困難。在未來，我們期待山西教育幼教版能夠不斷更新和改進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代的變化和需求。同時(shí)，希望教育部門能夠提供更多的培訓(xùn)和支持，幫助教師們更好地使用這個(gè)教材，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育和成長環(huán)境。
山西教育總結(jié)篇八
各市教育局：
一、嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。省教育廳.審定批準(zhǔn)的普通高中學(xué)校招生計(jì)劃，是各市編制普通高中招生計(jì)劃、進(jìn)行普通高中招生和普通高中學(xué)生學(xué)籍注冊備案、建立普通高中學(xué)生綜合發(fā)展報(bào)告的唯一依據(jù)。普通高中招生工作必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳批準(zhǔn)的招生計(jì)劃。各市優(yōu)質(zhì)高中到校指標(biāo)列入招生計(jì)劃統(tǒng)一公布、統(tǒng)一報(bào)考志愿、統(tǒng)一錄取。嚴(yán)禁無計(jì)劃招生、超計(jì)劃招生，堅(jiān)決維護(hù)招生計(jì)劃的嚴(yán)肅性。
二、嚴(yán)格規(guī)范招生行為。普通高中招生工作嚴(yán)格落實(shí)《教育.部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范大中小學(xué)招生秩序的緊急通知》(教學(xué)廳〔2019〕8號)《山西省教育廳關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》(晉教基〔2019〕9號)，一律實(shí)行招生計(jì)劃公開、考生網(wǎng)上自主填報(bào)志愿、網(wǎng)上統(tǒng)一錄取?？忌磪⒓又锌己臀丛诰W(wǎng)上填報(bào)志愿的，一律不能被普通高中學(xué)校錄取;未經(jīng)統(tǒng)一網(wǎng)上錄取，一律不能進(jìn)行新生學(xué)籍注冊。所有普通高中學(xué)校(含民辦高中)要嚴(yán)格按照規(guī)定的招生范圍、招生計(jì)劃、招生時(shí)間、招生方式進(jìn)行統(tǒng)一招生，嚴(yán)禁違規(guī)爭搶生源、“掐尖”招生、跨審批區(qū)域招生和提前招生。嚴(yán)禁招收不符合高考.報(bào)名條件的學(xué)生。嚴(yán)格規(guī)范民辦學(xué)校跨省轄市招生，省教育廳下達(dá)生源市的民辦普通高中學(xué)?？缡≥犑姓猩?jì)劃，生源市須納入本市招生計(jì)劃并統(tǒng)一公布，統(tǒng)一填報(bào)志愿、統(tǒng)一招生錄取。
三、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍注冊。各市普通高中招生工作務(wù)于2019年8月20日前結(jié)束，各市招生部門整理匯總本年度招生錄取有關(guān)情況，于9月1日開學(xué)前移交學(xué)籍管理部門審核，不得擅自延長。學(xué)籍主管部門須在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)通過電子學(xué)籍系統(tǒng)核準(zhǔn)本行政區(qū)域內(nèi)高一新生注冊學(xué)籍。高一年級班容量嚴(yán)格控制在50人以內(nèi)。各地教育行政部門要加強(qiáng)高中學(xué)生學(xué)籍管理，嚴(yán)禁“人籍分離”，不得為不在本校就讀的學(xué)生空掛學(xué)籍，嚴(yán)禁同時(shí)或者交叉注冊普通高中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)?！半p重學(xué)籍”。
四、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各市教育行政部門要加大招生政策宣傳力度，適時(shí)通報(bào)近年來查處的違規(guī)招生詐騙典型案件，提醒學(xué)生及家長通過正規(guī)渠道了解招生政策，嚴(yán)格遵守招生紀(jì)律和程序，避免上當(dāng)受騙。要暢通咨詢與舉報(bào)渠道，密切關(guān)注招生輿情，積極回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)和關(guān)切，對違規(guī)行為及時(shí)查處并向社會(huì)公布，確保招生工作平穩(wěn)有序、公平公正。
山西教育總結(jié)篇九
近日，我所在的山西省舉行了一次安全教育日活動(dòng)。作為一名參與者，我深刻感受到了安全教育的重要性。在此次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多有關(guān)安全的知識(shí)和技能，也提高了自己的安全意識(shí)。通過參與這次活動(dòng)，我深感安全教育的重要性，希望通過我的親身體驗(yàn)，能夠讓更多的人意識(shí)到安全教育的必要性。
第二段：學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。
在安全教育日活動(dòng)中，我參與了各種各樣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)活動(dòng)。首先，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)的防范和自救知識(shí)。我們通過實(shí)際模擬火災(zāi)現(xiàn)場，了解了逃生的各種技巧和注意事項(xiàng)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器、警報(bào)器等消防器材，以及消防栓的使用方法。此外，我們還學(xué)習(xí)了道路交通安全以及戶外游玩的安全常識(shí)。通過這些學(xué)習(xí)，我感受到了安全的重要性，了解到了如何避免危險(xiǎn)和保護(hù)自己。
第三段：感悟與體會(huì)。
通過這次安全教育活動(dòng)，我深刻感受到了安全教育對每個(gè)人的重要性。在我們?nèi)粘Ｉ钪校踩珕栴}時(shí)刻都可能發(fā)生，只有具備相關(guān)的知識(shí)和技能，才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。而且，安全知識(shí)還能夠讓我們提升自己的責(zé)任意識(shí)，懂得如何照顧他人的安全。通過參與這次活動(dòng)，我也意識(shí)到了在日常生活中，我們需要不斷提高自己的安全意識(shí)，時(shí)刻保持警惕，避免事故的發(fā)生。
第四段：安全教育的重要性。
山西省安全教育日活動(dòng)不僅僅是一次單純的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是提醒我們要時(shí)刻關(guān)注和重視安全問題的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)省級安全教育日，它不僅傳遞了大量的安全知識(shí)，也提高了人們對安全教育重要性的認(rèn)識(shí)。只有通過加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)人們的安全意識(shí)，才能有效預(yù)防事故的發(fā)生，保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。因此，安全教育日的舉辦是十分必要和有意義的，也需要得到更多的重視和支持。
第五段：個(gè)人改變與未來計(jì)劃。
通過參與山西省安全教育日活動(dòng)，我對安全有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也掌握了一定的安全技能。這對我個(gè)人來說是一次獨(dú)特的成長機(jī)會(huì)，也是我個(gè)人安全意識(shí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。未來，我會(huì)將這次安全教育日的學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到生活中，時(shí)刻保持警惕，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。同時(shí)，我還將積極參與更多的安全教育活動(dòng)，傳播安全知識(shí)，提高他人的安全意識(shí)。我相信，通過我們每個(gè)人的努力，我們可以共同營造一個(gè)更加安全的社會(huì)。
山西教育總結(jié)篇十
2019年，全國各級黨組織紛紛開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。在這樣的背景下，作為中華民族重要組成部分的山西，也加入了這個(gè)行列。在這次主題教育中，山西省委堅(jiān)持問題導(dǎo)向，借助“四個(gè)看齊”對標(biāo)，向全黨全軍全社會(huì)表明了要推動(dòng)山西革命老區(qū)再上新臺(tái)階的決心。同時(shí)，還出臺(tái)了全省范圍內(nèi)的方案，明確了時(shí)間節(jié)點(diǎn)和任務(wù)目標(biāo)。在這次主題教育的過程中，我深受啟發(fā)，獲得了很多收獲和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。
作為一名普通的黨員，我對自己所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了反思?！安煌跣?、牢記使命”是我們黨的底線，也是我們一直以來的動(dòng)力之源。但是，在實(shí)際落實(shí)工作中，其內(nèi)容是否得到了充分考慮，是否做到了嚴(yán)謹(jǐn)對待，依然是一個(gè)問題。通過這次主題教育，我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，進(jìn)一步明確了我們的職責(zé)和使命。我們必須時(shí)刻準(zhǔn)確把握黨的理論和路線方針政策的本質(zhì)，既要找到問題的源頭，更要在具體實(shí)踐中找到解決問題的實(shí)際措施。
第三段：學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的，但有時(shí)候我們會(huì)忽視這一點(diǎn)。在這次主題教育中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有克服“知道了就好”的被動(dòng)狀態(tài)，加強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)的建設(shè)和知識(shí)儲(chǔ)備的提高，才能更好地發(fā)揮作用。這次主題教育的過程中，山西省委全方位、多角度地進(jìn)行了宣傳和教育，還組織了對黨員干部的集中培訓(xùn)，使我們受益匪淺。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，才能以更高的水平，更好的實(shí)踐去貫徹落實(shí)“不忘初心、牢記使命”的主題。
第四段：意識(shí)形態(tài)的重要性。
意識(shí)形態(tài)是指人們在認(rèn)識(shí)和思想方面的客觀規(guī)律性，是世界觀和方法論的總和。山西省委提倡“四個(gè)看齊”，就是打響了理論思想“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，強(qiáng)化了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的建設(shè)。我們在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域要把握好政治正確性和思想正確性，要讓思想上的共同點(diǎn)更加突出，在不斷深化認(rèn)識(shí)中追求真理，明確做好工作的方向和方法，并堅(jiān)持不懈地完善豐富理論知識(shí)儲(chǔ)備。
第五段：總結(jié)。
回顧這次主題教育，對于我來說，不僅是一次思想的洗禮和提高，更是一個(gè)不斷完善自我的過程。我們應(yīng)該樹立正確的思想觀和工作觀，始終保持牢記使命的情懷，把自己融入到黨的工作中去，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾，提高工作水平和履行黨員職責(zé)。同時(shí)，我們也要有一顆求知的心，關(guān)注流行的思想趨勢，并能夠多維度、多方面地思考問題。只有這樣，才能更好地踐行“不忘初心、牢記使命”的要求，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
山西教育總結(jié)篇十一
閻錫山有一整套治理山西的理念，如“村本政治”、“公道主義”、“按勞分配”[詳細(xì)]……今人對這些理念已經(jīng)相當(dāng)隔膜，自然也很少有人能夠了解閻氏其實(shí)是在中國搞義務(wù)教育的第一人。在那樣一個(gè)軍閥混戰(zhàn)外敵入侵戰(zhàn)火綿延的年代，閻氏能夠?qū)ⅰ笆芙逃迸c“當(dāng)兵”、“納稅”并列，稱之為“國民之三大義務(wù)”，放在《告諭人民八條》的首條，要求山西民眾全體遵守，實(shí)屬不易。
閻錫山說：民眾無知識(shí)，政權(quán)就會(huì)被少數(shù)人控制用來為少數(shù)人謀利。
閻錫山治理山西期間，曾發(fā)行過一本裝訂樸素的小冊子，叫做《人民須知》，印刷量很大，戶戶都有。小冊子的主要內(nèi)容，是用極樸素的語言，向民眾解釋政府治理山西的理念和政策?！傲x務(wù)教育”在當(dāng)時(shí)是極新鮮的事物，故而閻氏在《人民須知》中如此解釋：
“凡是山西百姓，不論貧富貴賤的小孩子，七歲到十三歲，這七年內(nèi)須要有四年上學(xué)，這就名叫國民教育；凡上過學(xué)的人，知識(shí)就高了，身體也壯了，為父母的無論如何貧窮，總要使子女上學(xué)，是父母對于子女的義務(wù)，又名叫義務(wù)教育；國家法律定的，人民若不上學(xué)，就要罰了還得上學(xué)，又名叫強(qiáng)迫教育?！?BR> 閻氏辛亥革命后出任山西督軍，對本省民眾民眾“（竟）不知民主共和為何事”，無力參與到政治事務(wù)中來的狀況深有體會(huì)，故有“受教育之國民愈多，人群程度愈高；人群程度愈高，政治能力愈強(qiáng)”的感慨。在一次公開講話中，閻錫山如此闡釋義務(wù)教育和優(yōu)良政治之間的關(guān)系：
“國民教育，系義務(wù)的、低淺的，故對于社會(huì)無報(bào)酬。受此教育者，亦無所發(fā)展，其不為社會(huì)所重視，蓋有故也。不過今日為列國并立之世界，此人群與彼人群遇，較量優(yōu)劣，要在多數(shù)人民之智識(shí)，不在少數(shù)優(yōu)秀之人才。今日中國四萬萬人，不及他國二千萬人者，因多數(shù)人無知識(shí)，一個(gè)人抵不住一個(gè)人之故。此尚就對外者言之也。說到對內(nèi)，共和國家主體在人民，必人民之智識(shí)發(fā)達(dá)，然后能運(yùn)用良政治，如其不然，則其政權(quán)，必將由多數(shù)人民移之少數(shù)人之手。既移之少數(shù)人，則此少數(shù)人所運(yùn)用之政治，必以少數(shù)人之利益為利益?！?BR> “人民程度”雖“難驟臻完善”，但義務(wù)教育“在今日必須舉辦”
閻氏語境中的義務(wù)教育，所確立的最低目標(biāo)，是使大多數(shù)因貧困而無力繼續(xù)深造的子弟，學(xué)會(huì)打算盤、寫信、記賬等農(nóng)村實(shí)用本領(lǐng)，同時(shí)能夠看得懂報(bào)紙、告示和刑律，以便更好地理解和把握新的政策和律令。這種程度，自然談不上對現(xiàn)實(shí)政治能有多少助益；閻氏自己也很清楚：“義務(wù)教育非常緊要，蓋欲增高國際之地位，增進(jìn)人民之程度，非此不行。然此種教育，即使各省一齊辦起，亦非二十年不能奏功?！?BR> 但閻氏關(guān)注的是未來。在另一本普及到每家每戶的小冊子《家庭須知》里，閻氏說：“國民知識(shí)為民主立憲的根本，非教育普及不可”，義務(wù)教育雖不足以讓民眾立即知曉何謂“民主立憲”，但若沒有義務(wù)教育，則在未來，民眾也無從知曉何謂“民主立憲”，更談不上知曉如何操作實(shí)踐了。19，在一次政治工作會(huì)議上，針對某些人質(zhì)疑義務(wù)教育的現(xiàn)實(shí)作用有限，閻氏駁得更明確：
“余意以為義務(wù)教育，在今日必須舉辦。蓋人民（的民智程度）乃系與日俱長的，并不能懸日以待也。今日而施行義務(wù)教育，即異日可增加多少受教育之國民?！嗣癯潭?，因難驟臻完善，然亦可使地方人民多若干識(shí)字者，較之置焉不辦，使此若干人民竟一字不識(shí)者，不猶愈乎？?！?BR> 提倡“家性教育”，認(rèn)為學(xué)生義務(wù)教育期間的功課要“于他們家庭有幫助”，才能招來學(xué)生。
和其他省份執(zhí)政者在義務(wù)教育內(nèi)容問題上照搬中央文件不同，閻錫山對義務(wù)教育應(yīng)該教什么，有自己獨(dú)特的理解。閻氏提倡一種“家性教育”，認(rèn)為“普及教育是一件布帛數(shù)粟的事，應(yīng)當(dāng)合乎人之家性，按家性教育的辦法辦理?！?BR> 什么是“家性教育”呢？就是根據(jù)學(xué)生家中不同的務(wù)農(nóng)情況而確定對村民的教育內(nèi)容。閻氏認(rèn)為：只有家性教育才能吸引來更多的學(xué)生，父母也才會(huì)非常愿意讓子弟上學(xué)。閻氏說：“個(gè)性教育，是教育人的法子，家性教育，是辦教育的法子。非個(gè)性教育，教不好人，亦非家性教育，招不來學(xué)生。二者相輔并行，教育斯易普及。”還說：“現(xiàn)在教育家提倡個(gè)性的教授，我以為應(yīng)當(dāng)提倡家性的教授。譬如農(nóng)家之子，就把摟田作為他的一門功課。評定他們的分?jǐn)?shù)多寡，就以摟田和打場的勤惰為標(biāo)準(zhǔn)，總要使上過學(xué)的男子，比沒上過學(xué)的男子愛鋤田。上過學(xué)的媳婦，比沒上過學(xué)的媳婦愛打場才是。假如當(dāng)教員的，不觀察男女家性如何，隨便教學(xué)生們念幾句書，學(xué)些習(xí)氣，那還誰肯讓子弟上學(xué)？誰敢讓子弟上學(xué)呢？那就大違背我的普及教育宗旨了?！?dāng)教員的總要明白各個(gè)學(xué)生的家性，在學(xué)校內(nèi)所學(xué)的功課，都是于他們家庭有幫助的。所以學(xué)生學(xué)的功課越多，幫助他的父兄作事越多，這才是普及教育的真道理?！薄盁o論教育什么人家的子女，都應(yīng)該有益于人家的家庭生活，得人家家庭的歡心?？偲谑股线^學(xué)的子女比沒上過學(xué)的子女，幫助家庭的力量還大。這樣教育出來的人，他是個(gè)人才，家里也支持他讀書。”
陶行知1925年說：全國“真正實(shí)行義務(wù)教育的，算來只有山西一省”
“義務(wù)教育”概念引入中國的時(shí)間很早，早在19就進(jìn)入了國家文件；19民國成立，也規(guī)定“小學(xué)校四年，為義務(wù)教育”；19教育部還專門制定了《強(qiáng)迫教育辦法》……但在閻錫山1918年出臺(tái)《山西省施行義務(wù)教育規(guī)程》之前，這些都只是徒有其名的空頭文件。
與其他省份樂衷于“文件興教”不同，閻錫山將厲行義務(wù)教育當(dāng)作自己就任山西省長后的頭等大事來親自抓。上任伊始，閻氏即專門召集山西各級官吏，傳達(dá)自己在山西實(shí)施強(qiáng)迫教育的旨意和決心，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“強(qiáng)迫教育，既認(rèn)為根本之要政，早辦一年，即早收一年之效果?！鄙院蟪雠_(tái)的《實(shí)行義務(wù)教育程序》，不但有詳細(xì)的階段時(shí)間表，而且分工和責(zé)任都明確到了具體的部門和個(gè)人。
在閻氏治下，辦義務(wù)教育成了官員政績考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。閻氏如此告誡各級官吏：“人民要想有謀生的本領(lǐng)，非有普通的道德、知識(shí)、技能不可；要想有普通的道德、知識(shí)、技能，非入學(xué)校不可。所以有子弟的送他入學(xué)，是為父母的義務(wù)；為區(qū)長、村長、閭長的，多設(shè)幾座學(xué)校，就是區(qū)長、村長、閭長的義務(wù)；為人民的，共攤學(xué)款，就是對人群的義務(wù)。世上萬事都可省錢，止有出錢教子弟求學(xué)，是與自己后人積錢的法子。故此錢萬萬不可吝惜，縱然自家現(xiàn)時(shí)沒有學(xué)生，也斷不可出異言，要知學(xué)校是永遠(yuǎn)的，無論誰家將來必有子弟入學(xué)。況且花錢辦教育是世上第一樣積德之事，你們須以此理告人民知之?！?BR> 除動(dòng)員官員外，籌款、培養(yǎng)師資、選定課本、調(diào)查學(xué)童數(shù)目等工作，閻氏無一不親自抓。閻氏還親自下鄉(xiāng)勸導(dǎo)民眾送子弟上學(xué)，給家長做工作：“人人同曉的，一個(gè)人家的盼望全在子弟；應(yīng)當(dāng)知道，一個(gè)國家的盼望全在學(xué)生。欲使國家的人好，沒有不留心于現(xiàn)在的學(xué)生的，觀察明白現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步，就可以明白后國家的情形。”并要求各級官員利用各種機(jī)會(huì)，在山西全省造就一種“上學(xué)的兒童可愛，失學(xué)的兒童可惜”的輿論風(fēng)氣。
閻氏如此致力，同時(shí)輔之以一定的強(qiáng)制處罰措施--“凡學(xué)齡兒童暨18歲以下之失學(xué)兒童，無故之不入學(xué)者，經(jīng)各區(qū)長、各街村副查明呈請縣知事核準(zhǔn)，處其家長以l~5元罰金，此項(xiàng)罰金自學(xué)齡兒童10歲起每歲遲追加1元；凡有意破壞或阻撓學(xué)務(wù)暨抗不交納本地方應(yīng)行公派擔(dān)負(fù)相當(dāng)數(shù)目之學(xué)款者，應(yīng)呈由知事處以相當(dāng)之罰金，使其數(shù)至多以30元為限。”（《山西省施行義務(wù)教育規(guī)程》，1918年）--山西的義務(wù)教育在當(dāng)時(shí)成了一個(gè)奇跡。1925年，陶行知在實(shí)地考察之后，如此評價(jià)山西的義務(wù)教育：“我們不能不佩服山西人民對于義務(wù)教育之忠實(shí)努力，自從民國七年開始試辦，到了現(xiàn)在山西省100學(xué)齡兒童中已有70多人在國民小學(xué)里做學(xué)生了。山西之下的第二個(gè)省份（江蘇）只有20%多?？梢?，真正實(shí)行義務(wù)教育的，算來只有山西一省。”
山西官方1928年稱“入學(xué)兒童，男兒只十之八，女兒只十之四”
不過應(yīng)該注意到的一點(diǎn)是，盡管政府竭力倡導(dǎo)四年義務(wù)教育，但一些民眾或?qū)αx務(wù)教育缺乏認(rèn)知，或是困于家境窘迫，屢有讓兒童失學(xué)的現(xiàn)象，以至于政府最后不得不借助警察力量。如1930年猗氏縣曾向省府建議增設(shè)學(xué)警，以實(shí)行強(qiáng)迫教育。理由是：“查小學(xué)教育，即義務(wù)教育，亦即強(qiáng)迫教育。但欲實(shí)行強(qiáng)迫必須藉普察之力，方能收效。嘗見辦學(xué)人員每次下鄉(xiāng)查學(xué)，偶有不能了之事，由縣派一替察，則立刻可解決。此種情由，并非辦學(xué)人員不能熱心勸導(dǎo)，實(shí)由一般人之心理，對于縣內(nèi)警察尚存畏忌，而于辦學(xué)人員則不免忽視?！倍诖饲?，山西省政府已于1929年1月下令太原市公安局派遣警察，去配合教育部門完成強(qiáng)迫義務(wù)教育任務(wù)。從政府不得不動(dòng)用警察力量這一點(diǎn)上，一方面可以看出當(dāng)日民眾對義務(wù)教育這一新事物的基本認(rèn)知；另一方面可見閻氏治下的山西政府確實(shí)將普及義務(wù)教育當(dāng)作一件頭等大事來抓，“文件興教”、“口號興教”者自不必如此勞師動(dòng)眾自找麻煩。
1928年12月，山西省教育廳在太原召開小學(xué)教育會(huì)議，總結(jié)義務(wù)教育的成果、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。會(huì)上，教育廳長陳受中講道：“自民八而后，即努力于義務(wù)教育之普及，十年以來成績頗有足稱；然入學(xué)兒童，男兒只十之八，女兒只十之四，普及之功猶未竟也，……無論經(jīng)費(fèi)若何竭蹶，進(jìn)行若何困難，必以全力奔赴之，以竟前功，而奠國基。全省民眾亦宜覺悟其必要，予以扶助，使得盡量發(fā)展焉?！睍?huì)議發(fā)表的《山西小學(xué)教育會(huì)議宣言》說道：“要挽救民族危亡，除了普及小學(xué)教育，再?zèng)]有好路可走?！?BR> 當(dāng)代中國有“免費(fèi)義務(wù)教育”一說。但無論如何“免費(fèi)”，學(xué)生雖不直接出錢，但縣里出錢也好，省里出錢也罷，最終來源仍是民眾繳納的賦稅。正如閻錫山當(dāng)年談山西義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)籌措一般：“無論歸省辦或歸縣辦，其所增加之負(fù)擔(dān)無非取之于民間。”
從這個(gè)意義上來講，山西當(dāng)年的義務(wù)教育，其實(shí)也完全是一種“免費(fèi)義務(wù)教育”。其經(jīng)費(fèi)的籌措，并不依靠向?qū)W生收學(xué)費(fèi)，而是由政府自辟籌款渠道。閻氏要求：上自省財(cái)政廳、民政廳、教育廳，下至縣知事或縣長、勸學(xué)所或教育局、縣視學(xué)、區(qū)長，乃至最基層的街長副、村長副和學(xué)董，均有籌集義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的責(zé)任和義務(wù)，形成一張上下互動(dòng)的經(jīng)費(fèi)籌集網(wǎng)絡(luò)，并將其籌款的情況作為考查政績的主要依據(jù)之一。
各級部門和官吏負(fù)責(zé)的具體范圍是：省立小學(xué)由省款支給；縣立小學(xué)校由縣款支給；區(qū)立小學(xué)除酌由縣款略事補(bǔ)助外，其余則由區(qū)內(nèi)各村或依地畝分?jǐn)偅蛞榔渌麡?biāo)準(zhǔn)分配;村立小學(xué)則完全由村內(nèi)地畝分?jǐn)偦蛩聫R收入款支付。具體的籌款渠道則包括：1、按地?cái)偪?，即按照土地畝數(shù)，按不同土地質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)征收義務(wù)教育費(fèi)用；2、田房交易稅，一部分被劃作學(xué)款之用；3、各鄉(xiāng)村社地廟產(chǎn)公產(chǎn)，均可充作鄉(xiāng)村教育基金；4、各村小學(xué)籌劃校產(chǎn)及基金運(yùn)營獲利；5、其他方式，如捐資、征收學(xué)谷、荒地公共林木費(fèi)、炭捐斗捐牲畜捐、商店捐房捐住戶捐等?？傮w而言，前三項(xiàng)是最主要的籌款渠道。當(dāng)然，因部分地區(qū)情況特殊，收學(xué)費(fèi)的現(xiàn)象偶爾存在，但學(xué)費(fèi)被文件限制得很低：“初級小學(xué)以不收學(xué)費(fèi)為原則，但得視地方情形酌量征收，所收之?dāng)?shù)，每學(xué)期最多不得過1元。”（《小學(xué)暫行條例》,1928年）。
雖然不收學(xué)費(fèi)，但經(jīng)費(fèi)仍然取之于民，無疑增加了民眾負(fù)擔(dān)。對此，山西政府非常清楚，1939年山西省教育廳編寫的總結(jié)性質(zhì)的《十年來之山西義務(wù)教育》一書中如此寫道：“1929年山西省教育廳編寫的《十年來之山西義務(wù)教育》中所說：“就每生歲費(fèi)言，因本省生活程度稍低，故較他省為少；若就人民負(fù)擔(dān)言，則已較他省為重。地荒脊而民稀少，實(shí)勢有不得不然者。將來為改善教師待遇，充實(shí)教育內(nèi)容，增加校數(shù)級數(shù)計(jì)，仍當(dāng)設(shè)法繼續(xù)增籌，以期義務(wù)教育之定成?！钡轿骰I措義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的模式之先進(jìn)，在當(dāng)時(shí)也為教育界所公認(rèn)，陶行知曾評價(jià)說：
“到現(xiàn)在為止，山西省資助小學(xué)經(jīng)費(fèi)的制度是最完善的。他們的辦法是：在城鎮(zhèn)按店鋪和房屋的所在地區(qū)的等級課稅，用于資助城鎮(zhèn)小學(xué)；在農(nóng)村，則按照土地質(zhì)量課稅，資助鄉(xiāng)村小學(xué)?！?BR> 經(jīng)費(fèi)使用受到嚴(yán)格監(jiān)管，盡最大可能將錢花在基建和設(shè)備投資上。
民國時(shí)期的山西，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)，其義務(wù)教育要保證70-80%的入學(xué)率，經(jīng)費(fèi)籌措自然至為不易。如何管理這些經(jīng)費(fèi)，也就更為關(guān)鍵。閻錫山的辦法，是將經(jīng)費(fèi)的使用權(quán)和監(jiān)管責(zé)任具體到部門和個(gè)人；并在各縣成立專門的“義務(wù)教育基金保管委員會(huì)”；以及完善的預(yù)算審核機(jī)制；此外，還推行財(cái)務(wù)公開，收支狀況須按期在各校公示。
防止浪費(fèi)和貪污之外，閻氏更為關(guān)心經(jīng)費(fèi)花在哪些方面。山西義務(wù)教育基礎(chǔ)建設(shè)很差，為此，閻氏要求：在保證教職員薪水的前提下，經(jīng)費(fèi)必須盡可能多地投入到改善辦學(xué)條件和購里教學(xué)設(shè)備上，不能將除教職員薪水以外的經(jīng)費(fèi)，全部用作辦公費(fèi)或雜費(fèi)。因?yàn)橛羞@樣一種經(jīng)費(fèi)使用的傾向，20年代山西小學(xué)總資產(chǎn)的增幅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的`增加幅度。1925年8月，一批教育界人士在參觀了山西國民師范附小的校舍后一致認(rèn)為：“該校校舍均系特建，一切設(shè)備大都類似北師大附小布置。全校有18個(gè)教室，小學(xué)低年級教室均采用美國最新式樣建筑，3面黑板一面采光，使學(xué)生在教室中多活動(dòng)地步，并省目力也。全校有男女教員32人，職員2人，一切設(shè)備均極完備。”偏遠(yuǎn)之省的山西國民師范附小，在教學(xué)設(shè)施上能夠媲美京城一流的北師大附小，正是得力于閻氏指導(dǎo)下的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用的偏向。
為了盡可能地節(jié)省經(jīng)費(fèi)用來修繕校舍和購置設(shè)備，閻氏治下的許多縣制定的日常經(jīng)費(fèi)使用規(guī)則，“摳門”到了令人發(fā)指的地步。如原平縣教育局制定的初級小學(xué)的日常經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)：
“公什費(fèi)：(1)燈油：每校教員在2人以上者，每兩名教員合用1燈；只有1名教員者，亦用1燈，每燈10~3月份每月l斤2兩，4月~9月每月1斤。(2)火柴：每室1盒。(3)筆墨：每教員每兩月毛筆1支，每三月鉛筆1支，每支毛筆隨發(fā)墨5錢，每一教室每學(xué)期粉筆1盒。(4)紙張：每校學(xué)生在30人以下者，每學(xué)期麻紙50張；30人以上者，每增學(xué)生1名增發(fā)麻紙1張，每房或窯每學(xué)期發(fā)糊窗紙20張。(5)笤帚：每窯每學(xué)期2把；揩桌布：每室每學(xué)期土布1尺。煤炭費(fèi)：每校只占一個(gè)房者，每月發(fā)炭300斤(做飯、烤火、燒水都在內(nèi));兩房以上者，在烤火期間除一房外，每房每月加發(fā)10斤(教室在內(nèi)，大教室加倍)。書報(bào)費(fèi)：3個(gè)教員以上的學(xué)?？蓡为?dú)訂1份報(bào)紙；不滿3個(gè)教員的學(xué)校與行政村在一起者，可與村公所合看1份。其他參考書籍，3個(gè)教員以上者，每學(xué)期以6大升小米之價(jià)格計(jì)，3個(gè)教員以下者，以4大升小米計(jì)?！?BR> 當(dāng)然，這樣做的另一個(gè)結(jié)果，就是山西小學(xué)教員的待遇不高。當(dāng)時(shí)山西民間流傳諺語：“家有二斗糧，不當(dāng)孩兒王”，所謂“孩兒王”，就是小學(xué)教員。閻氏也注意到了民間的這種輿論傾向，以及教員的流失問題，也曾多次下發(fā)文件為小學(xué)教員加薪，但受大環(huán)境限制，幅度有限。故閻氏又致力于倡導(dǎo)山西民眾要尊重小學(xué)教員，希望以社會(huì)的尊重來彌補(bǔ)他們經(jīng)濟(jì)上的不足。閻氏在《人民須知》中對山西民眾說：
“小學(xué)教員是替人民教訓(xùn)子女，使國家、社會(huì)進(jìn)步的，責(zé)任很重，事業(yè)很苦。大家對他更應(yīng)該特別尊重。再說教員一職，只有資格淺深的不同，沒有階級高下的分別，就地位而言，小學(xué)教員和大學(xué)教員一樣，同是為人師長的。至于他啟發(fā)無知的兒童，培養(yǎng)成專門人才的根底，在教育界上的功效尤大。所以我盼望你們大家對于小學(xué)教員，務(wù)要實(shí)心尊崇，加意優(yōu)待，使社會(huì)上養(yǎng)成尊敬師長的習(xí)慣?！?BR> 閻氏治下，山西各縣行政開支中，教育經(jīng)費(fèi)所占比例最大。
上行下效，在閻錫山治下，山西大部分縣政府將辦教育當(dāng)作了全縣第一要?jiǎng)?wù)。山西省教育廳1933年編印了一份《教育部督學(xué)視察山西省教育報(bào)告》，其中提到幾個(gè)縣1932年的教育經(jīng)費(fèi)占當(dāng)年各縣行政總開支的比例，很有參考價(jià)值：
忻縣定襄縣大同縣。
全年教育經(jīng)費(fèi)122021元64543元91789元。
占本縣該年行政費(fèi)總開支之比例61%50%57%。
另一重要現(xiàn)象，則是山西政府用于鄉(xiāng)村小學(xué)的經(jīng)費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于用于城鎮(zhèn)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)。如1920、1921、1922、1924年村立學(xué)校經(jīng)費(fèi)，各占了全省義務(wù)教育總經(jīng)費(fèi)的83.6%、87.7%、89.1%、87.9%。到30年代，相似比例仍然得以繼續(xù)保持（雖然單個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)生所占有的經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)比不上城鎮(zhèn)學(xué)生，但這顯然與鄉(xiāng)村義務(wù)教育普及程度之高有關(guān)）。閻氏關(guān)注鄉(xiāng)村建設(shè)的立場與理念，由此可見一斑。
山西教育總結(jié)篇十二
各位游客：
大家好!非常歡迎你們到杏花村古井文化園參觀游覽，我是景點(diǎn)導(dǎo)游×××。
池州杏花村以杜牧的《清明》詩而聞名，古有杏花村十二景，復(fù)建杏花村是池州幾代人的夢想，這座牌坊就是杏花村復(fù)建的一個(gè)重要標(biāo)志，牌坊上的“杏花村”三個(gè)字是我國現(xiàn)代著名詩人艾青題寫的。
大門兩邊有一幅對聯(lián)：“旭日照池州出墻紅杏引春風(fēng)四時(shí)飄綠雨，曉鐘驚世界耀眼瓊花香碧宇千里醉丹霞”，寓意改革開放的春風(fēng)和池州優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境引來無數(shù)外商來池州投資興業(yè)，也才有了杏花村復(fù)建的開始，我們今天看到的這個(gè)古井文化園就是旅歐華僑詹曉榮先生投資興建的，下面就請大家隨我進(jìn)園參觀，一起探尋杜牧筆下的杏花村。
我們正前方這座山，上面刻有杜牧的《清明》詩，是大書法家啟功的手跡，讓我們走近看看。不知大家有沒有注意到，這首詩的書寫不是按照正常的四句詩進(jìn)行排列的，其實(shí)古時(shí)候人寫字很多都是這樣的。傳說古時(shí)候有個(gè)書法家用此詩為人題寫紙扇，持扇者不知扇上為杜牧之詩，便把它讀成：“清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。
借問酒家，何處?有牧童，遙指杏花村。”這樣一讀便成了一首絕妙的好詞，不知道是巧合還是藝術(shù)家的共同靈感，我們啟功老先生寫這首詩也是這樣的。有關(guān)《清明》詩的有趣話題很多，相傳清代大文人紀(jì)曉嵐，就是電視劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》中的紀(jì)曉嵐，覺得該詩不夠精煉，便每句刪去兩字，成了五絕：“清明雨紛紛，行人欲斷魂。
酒家何處有?遙指杏花村?！焙髞硪灿胁簧偃烁倪^此詩，但真正流傳到現(xiàn)在的還是杜牧的這首《清明》詩。
山西教育總結(jié)篇十三
針對山西產(chǎn)業(yè)受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的制約具有初級化、質(zhì)量低、效益差等特點(diǎn),提出如何改造山西的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),跟上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的步閥,提出了具體改革步驟、方法和措施.
作者：趙文莉楊振文作者單位：趙文莉(山西煤礦安全監(jiān)察局)。
楊振文(山西煤礦物資裝備公司)。
刊名：山西煤炭英文刊名：shanxicoal年，卷(期)：200121(3)分類號：f20關(guān)鍵詞：知識(shí)經(jīng)濟(jì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)
山西教育總結(jié)篇十四
出差時(shí)間：3月5日--3月14日
出差地點(diǎn)： 內(nèi)蒙包頭，呼和浩特，通遼；山西大同。
出差目的：開發(fā)經(jīng)銷商，建立銷售網(wǎng)絡(luò)及對已有網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)。
包頭市：
一、 城市簡介
包頭位于內(nèi)蒙古自治區(qū)西部，地處渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)與黃河上游資源
富集區(qū)交匯處，北部與蒙古國接壤，南臨黃河，東西接沃野千里的土
默川平原和河套平原，陰山山脈橫貫中部。包頭市轄９個(gè)旗、縣、區(qū)，
其中：３個(gè)市區(qū)（昆都侖區(qū)、青山區(qū)、東河區(qū)）２個(gè)礦區(qū)（白云鄂博
礦區(qū)、石拐區(qū)），４個(gè)農(nóng)牧業(yè)旗縣區(qū)（土默特右旗、達(dá)爾罕茂明安聯(lián)
合旗、固陽縣、九原區(qū)）?？偯娣e２７７６８平方公里。人口２３３.
５６萬， 居住著蒙、漢、回、滿、達(dá)翰爾、鄂倫春等３１個(gè)民族。
包頭是國務(wù)院首批確定的十三個(gè)較大城市之一，是內(nèi)蒙古自治區(qū)最大
的工業(yè)城市，是國家重要的基礎(chǔ)工業(yè)基地。包頭近來經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，
現(xiàn)在房價(jià)多在2500--3500。
二、 市場環(huán)境
包頭家具業(yè)較為發(fā)達(dá)，中高檔家具市場現(xiàn)有十家左右，但是規(guī)模
都不是很大，今年六月還將新開一家五萬平米以上的正泰家具城?，F(xiàn)
1
在市場知名度，顧客認(rèn)知度比較高的是深港家具城（共三家）， 美好家家具城，九星家具城。
深港家具城老店（鋼鐵大街）是包頭最老的家具城，面積兩萬平米左右近年來雖然品牌比較落后，但是人氣卻一直是最旺的，成交量也是最大的，這里一樓租金在70元左右，二樓60元左右，三樓50-55元，其余兩個(gè)店是后來開的不如老店的生意好，美好家家具城現(xiàn)在是包頭品牌結(jié)構(gòu)最高檔的家具城，這里集中著曲美，紅蘋果，雙葉，華日等品牌，家具城布局是一樓板式，二樓古典和沙發(fā)，三樓是曲美和其它品牌，租金50-60之間。
三、 競爭品牌狀況
包頭現(xiàn)在半日和中西街都在經(jīng)營，半日在包頭已經(jīng)經(jīng)營了好幾年了，現(xiàn)在一般的消費(fèi)者都認(rèn)半日，半日在深港的兩個(gè)店都有，面積都不是很大，在老店的位置在一樓的一個(gè)角落里，面積30平米左右，產(chǎn)品售價(jià)在1200—1800之間。中西街在美好家二層，面積160平米左右，幾乎沒有什么裝修，產(chǎn)品售價(jià)在1300—2200之間，月均銷售額在3萬左右。老板姓趙是在銀川經(jīng)營中西街的，過來包頭開的分店，我和他在銀川見過幾次面，這次他沒有來包頭。
四、 洽談情況
傳送的馬經(jīng)理，經(jīng)營名流家居店面的張經(jīng)理等等。比較有意向的是前三家，曲美的朱老板和經(jīng)營喜臨門和風(fēng)格傳送的馬經(jīng)理知道我們產(chǎn)品，所以比較容易溝通，朱老板現(xiàn)在曲美做得很大，近2000平米，面積還在不斷擴(kuò)大，還有自己的一個(gè)沙發(fā)廠，生產(chǎn)的牌子叫恒信，朱老板說年后估計(jì)能夠拿到位置。 另外兩家還不是很確定，一家說等到3月廣州展后，另一家說等商場開業(yè)。我看還是主要把握曲美的這家，我也跟他說呼和浩特已經(jīng)拿到地方，圖紙也傳過來了，朱老板表示年后過了正月十五就來北京一趟。
呼和浩特市
一， 城市簡介
呼和浩特位于中國北方內(nèi)蒙古自治區(qū)中部的土默川平原上，距北京669公里，距天津港800公里。是中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)重點(diǎn)與東歐各國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來的重要橋梁。
呼和浩特的家具城主要有金銳家具會(huì)展中心，皇氏家具城（兩個(gè)店），潤宇家具城，金海馬家具城，展覽館家具城等，面積最大的是潤宇家具城，五萬平米左右，這是包含建材的一個(gè)綜合市場，總面積在十萬平米左右。人氣最旺的是金銳家具會(huì)展中心，租金在50-65，這里有曲美，華日，百強(qiáng)，喜夢寶等品牌。裝修環(huán)境最好的是皇氏家具城這里有愛依瑞斯，標(biāo)致等品牌，租金在70元左右。
三， 競爭品牌狀況
在呼市沒有見到中西街，半日，博尼等仿造品。只在皇氏家具城一樓看到一家廣東的沙發(fā)床廠家，當(dāng)時(shí)是一個(gè)經(jīng)銷商帶我去的，導(dǎo)購和他認(rèn)識(shí)所以我們沒有研究很長時(shí)間，整個(gè)店面有40—50平米，有鐵制的懸掛，產(chǎn)品售價(jià)在1500—2400之間，質(zhì)量我感覺比半日稍好一些，聽說生意不是很理想，整體感覺店面裝修和擺放都不是很到位。
四， 洽談情況
此行呼和浩特收獲較大，拜訪的幾個(gè)經(jīng)銷商都比較主動(dòng)，經(jīng)營華日和曲美的苗總，他現(xiàn)在有空的地方，但是現(xiàn)在只能先設(shè)計(jì)圖紙，現(xiàn)在圖紙已經(jīng)傳到公司，位置在金銳家具會(huì)展中心，面積90平米左右，店面和產(chǎn)品年前無法完成了，苗總的意思是趕在3月初開業(yè)就行。
另外經(jīng)營九品和北京一個(gè)沙發(fā)品牌的郭總也很熱情，計(jì)劃年前或者年后來公司參觀一下。
通遼市：
通遼店05年總銷售額不足兩萬，此行通遼的目的是
1， 了解當(dāng)?shù)厥袌?，認(rèn)識(shí)和接觸我們的經(jīng)銷商，
2， 和經(jīng)銷商溝通，找到銷售不景氣的原因
3， 針對當(dāng)前店面產(chǎn)品系列，作出整體調(diào)整方案
4， 對導(dǎo)購進(jìn)行鼓勵(lì)和培訓(xùn)，改善銷售習(xí)慣。
這次預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成，年前更換都市生活系列，經(jīng)銷商已經(jīng)打款，剩余的產(chǎn)品換上新的外套進(jìn)行銷售，我也提出了促銷方案經(jīng)銷商同意配合。
通遼店銷售不好的原因主要是：
1， 經(jīng)銷商認(rèn)為我們產(chǎn)品的.價(jià)格不太適合通遼市場， 年輕的
看上我們的產(chǎn)品但是沒有經(jīng)濟(jì)能力， 帶老人來看，往往
老人不同意。這個(gè)原因我之前已經(jīng)分析到，解決方案直
接更換urban系列。
2， 由于貨物銷售額不大，流通比較緩慢，少量的貨物由于
運(yùn)輸不太方便經(jīng)銷商不愿意進(jìn)貨，這就直接影響了貨物
的流通速度?？梢钥闯鲞\(yùn)輸對小型經(jīng)銷商的制約，我認(rèn)
為我們應(yīng)該考慮運(yùn)輸?shù)闹匾?，給予高度的重視，解決
方案我認(rèn)為我們可以給經(jīng)銷商運(yùn)輸方便的支持：可以采
取（1），如果小于3個(gè)立方（或者其他標(biāo)準(zhǔn)），我們可以
收取一些費(fèi)用或者免費(fèi)送到大型貨站。（2），如果大于3
個(gè)立方，則必須來公司提貨，這樣我們就提高了我們的
出庫速度，從而可以減少部分經(jīng)銷商的顧慮，提高銷售
額和經(jīng)銷商的積極性。其實(shí)，其他有些位置偏遠(yuǎn)的廠家
也是采取這種方法來解決的，比如廣東的聯(lián)邦家私，小
于10個(gè)立方的貨物都免費(fèi)送到貨運(yùn)站。
3， 現(xiàn)在導(dǎo)購的積極性也不高，不把我們品牌作為重點(diǎn)來推，
店面日常護(hù)理很糟糕，客廳沙發(fā)底座全是灰塵。我已經(jīng)針
對這一現(xiàn)象進(jìn)行了針對性的鼓勵(lì)和培訓(xùn)，我從銷售習(xí)慣的
改變?nèi)胧?，進(jìn)行了案例的探討，最后涉及到銷售技巧和產(chǎn)
品知識(shí)的提高。
大同市：
一， 城市簡介
大同市位于山西省最北端，地處黃土高原東北邊緣?，F(xiàn)轄有開發(fā)區(qū)、城區(qū)、礦區(qū)、南郊區(qū)、新榮區(qū)等5個(gè)區(qū)和陽高縣、天鎮(zhèn)縣、廣靈縣、靈丘縣、渾源縣、左云縣、大同縣等7個(gè)縣。
大同地處晉、冀、蒙交界處，是聞名全國的"煤都"。區(qū)位條件比較優(yōu)越，交通通信較為便利，礦產(chǎn)資源頗為豐富，旅游資源聲譽(yù)中外，工業(yè)基礎(chǔ)比較雄厚。全市國土總面積14112.56平方公里，全市總?cè)丝?84.8萬人。目前房價(jià)多在2200—3500之間。
二， 市場環(huán)境
大同現(xiàn)有三家主要的高檔市場，現(xiàn)代家私城，北方家園，城中誠家具城。其中時(shí)間最長和人氣最旺的是現(xiàn)代家私城，同時(shí)也是最大的一個(gè)家具城，這里共有十萬平米左右， 分為前廳，后廳，主要是中低檔家具，銀河廳，國際廳主要經(jīng)營中高檔家具，國際廳主要品牌有曲美（兩個(gè)店），紅蘋果，聯(lián)邦家私，愛依瑞斯等，租金在50元左右，北方家園是一家開業(yè)不到一年的家具賣場，裝修比較新，品牌主要有標(biāo)致，玉庭等，租金不到50元。
三， 競爭品牌狀況及洽談情況
大同現(xiàn)有中西街是曲美的韓老板在經(jīng)營，他以前也很想做我們的產(chǎn)品，但是主要還是價(jià)格的原因，現(xiàn)在中西街是和貓王在一起，幾乎沒有完整的店面，在市內(nèi)的一家小型家具城內(nèi)，銷量不是很好，韓老板對我們都市生活比較感興趣，聽他說起他作曲美的也向他說過這個(gè)系列，他表示年后再做進(jìn)一步的探討。
另外，我拜訪的客戶中標(biāo)致的王老板意向也比較強(qiáng)烈，他是河北人，我剛給他介紹時(shí)，他不知道我們產(chǎn)品，但他經(jīng)過在石家莊的朋友了解后對我們比較感興趣，現(xiàn)在經(jīng)過進(jìn)一步的探討，已經(jīng)計(jì)劃去找位置了。
其實(shí)，我以前找到的一個(gè)太原的客戶，已經(jīng)在北方家園找到剛進(jìn)門的一塊地方，但是只有30平米，我認(rèn)為太小沒有同意，年后他希望能找到較大的地方。
山西教育總結(jié)篇十五
29日，山西省教育廳獲悉，山西省下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全教育預(yù)防學(xué)生溺水傷亡的緊急通知，針對該省近期發(fā)生的兩起學(xué)生不慎落水溺亡事故，山西省教育廳要求學(xué)校集中對學(xué)生進(jìn)行一次防溺水和冬季游玩安全教育活動(dòng)。
特別要教育中小學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳玩水，不擅自與他人結(jié)伴玩水，不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救援人員的'水域游玩，不到不熟悉的水域游玩，不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
12月19日，山西省某小學(xué)4名學(xué)生在一廢棄沙坑玩耍時(shí)不幸溺亡。12月26日，該省某村3名兒童在一蓄水池旁玩耍時(shí)不慎落水溺亡。需要注意的是，這兩起事故都發(fā)生在校外，發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)，都發(fā)生在周末或節(jié)假日，都發(fā)生在無人看管的水域，發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩、無家長看護(hù)的過程中，發(fā)生在中小學(xué)生中，男生居多。目前正值學(xué)期末，元旦、寒假和春節(jié)將至，山西省教育廳要求學(xué)校提醒督促家長務(wù)必承擔(dān)起學(xué)生在周末、節(jié)假日和放學(xué)后的安全教育和監(jiān)管職責(zé)，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)，落實(shí)安全監(jiān)護(hù)責(zé)任。